隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，報(bào)告使用的頻率越來越高,，報(bào)告具有語言陳述性的特點(diǎn)。優(yōu)秀的報(bào)告都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀報(bào)告范文,，希望大家能夠喜歡!

大學(xué)生支教總結(jié)報(bào)告篇一

尋找接收單位的艱辛之路

隨著各科考試的開始,，我小隊(duì)的準(zhǔn)備工作也密鑼緊鼓的進(jìn)行中,。一切都進(jìn)行得不大順利，因?yàn)橹饕軟]有解決,。而我們的主要矛盾就是地點(diǎn)的確定,。去哪里找有十幾個(gè)困境兒童的單位接收我們呢?我們小隊(duì)嘗試了好幾次，都被當(dāng)?shù)卮逦蛯W(xué)校以集中困境兒童有難度為由拒絕了,。

只有當(dāng)對(duì)象換成一群普通的孩子,，這樣才就成。大家都灰心喪氣了,。各科考試迫近,，要學(xué)習(xí)工作兩不誤,，何其難啊,！是不是實(shí)踐開展不了,，之前的工作都白費(fèi)了?或者我們要改變對(duì)象?可是這樣的話，我們實(shí)踐的意義何在?

討論過之后,，大家一致認(rèn)為：實(shí)踐絕不能改變靈魂,！寧愿花更多時(shí)間去找接收單位，也不要偷換對(duì)象,。正在這時(shí),，閆教授為我們提供了一個(gè)很強(qiáng)大的支撐：“去找__市婦聯(lián)副主席__吧,！我跟她打招呼了,。”于是,，在市委,，黃副主席接見了我們，并為我們解決了主要矛盾,。

所謂“山重水復(fù)疑無路,，柳暗花明又一村?！敝灰獔?jiān)持信念往前走,，總會(huì)看到那一村的！

大學(xué)生支教總結(jié)報(bào)告篇二

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),，現(xiàn)代教育也越來越重視社會(huì)實(shí)踐,。

國家需要全面人才，在沒有條件的情況下創(chuàng)造條件,，在艱苦的環(huán)境中適應(yīng)和改善環(huán)境,，才是個(gè)人能力的最好鍛煉，大學(xué)生可以充分施展才干,，積淀工作,、生活素質(zhì)和經(jīng)驗(yàn)，近年來越來越多的大學(xué)生開展各種各樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，為提高實(shí)踐能力許多高校尤其是師范學(xué)校把暑假下鄉(xiāng)支教作為社會(huì)實(shí)

踐的重點(diǎn),。同時(shí)大學(xué)生的下鄉(xiāng)支教活動(dòng)對(duì)大學(xué)生和農(nóng)村產(chǎn)生了重大的影響和作用。大學(xué)生只有走出校門,，走進(jìn)社會(huì),，才能把學(xué)校所學(xué)的理論用于實(shí)踐，在實(shí)踐中了解自己,，在實(shí)踐中戰(zhàn)勝各種困難和挫折,，經(jīng)受鍛煉,，增長才干，培養(yǎng)工作實(shí)踐能力,。

在農(nóng)村人口占多數(shù)的中國,，農(nóng)村教育是我國教育的重中之重。

據(jù)調(diào)查我國農(nóng)村偏遠(yuǎn)地區(qū)以老齡教師為主,。在師資和教育方面相對(duì)落后的農(nóng)村,，新課標(biāo)更是難以實(shí)行。大學(xué)生下鄉(xiāng)支教的活動(dòng)更是給農(nóng)村教育帶來了新的活力,，帶來新的教育思想和方法,，并且對(duì)農(nóng)村產(chǎn)生了巨大的影響。

對(duì)此天水師范學(xué)院青年家政協(xié)會(huì)籌劃著20xx暑假的“三下鄉(xiāng)義務(wù)支教”活動(dòng),。

此次暑假社會(huì)實(shí)踐緊扣義務(wù)支教主題,，立足專業(yè)，內(nèi)容豐富,，以農(nóng)村中小學(xué)為服務(wù)對(duì)象,，爭取獲得良好的社會(huì)效益和廣泛的社會(huì)影響。讓參與支教的大學(xué)生在此過程中得到鍛煉,，增長才干,，作出貢獻(xiàn)，并激發(fā)大學(xué)生成長成才的主動(dòng)性,，增強(qiáng)了大學(xué)生“奉獻(xiàn),、友愛、互助,、進(jìn)步”的社會(huì)志愿服務(wù)精神,。

政協(xié)會(huì)此次活動(dòng)得到學(xué)校有關(guān)部門的肯定與支持。

此次暑假社會(huì)實(shí)踐緊扣義務(wù)支教主題,，立足專業(yè),，內(nèi)容豐富，以農(nóng)村中小學(xué)為服務(wù)對(duì)象,，爭取獲得良好的社會(huì)效益和廣泛的社會(huì)影響,。讓參與支教的大學(xué)生在此過程中得到鍛煉，增長才干,，作出貢獻(xiàn),，并激發(fā)大學(xué)生成長成才的主動(dòng)性，增強(qiáng)了大學(xué)生“奉獻(xiàn),、友愛,、互助、進(jìn)步”的社會(huì)志愿服務(wù)精神。

一,、籌備篇 工欲善其事,，必先利其器

為確保此次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)順利開展，我們精心部署,，成立了籌備小組,，策劃本次暑期三下鄉(xiāng)義務(wù)支教活動(dòng)，并開展了一系列前期準(zhǔn)備工作,，為本次社會(huì)實(shí)踐做了充分準(zhǔn)備,。

（一） 精心籌備，深入踩點(diǎn),，撰寫方案,，堅(jiān)強(qiáng)后盾

活動(dòng)的主題和方案是整個(gè)三下鄉(xiāng)活動(dòng)的靈魂，為充分準(zhǔn)備本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，突出我院專業(yè)特色和勤學(xué)服務(wù)社會(huì)的宗旨,，經(jīng)過多次的修改和討論，力求制定出一份具體的,、大膽創(chuàng)新的,、可操作性強(qiáng)的方案,，為此次活動(dòng)作出鮮明的指導(dǎo)和強(qiáng)有力的保證,。因此，青年家政協(xié)會(huì)此次活動(dòng)得到學(xué)校有關(guān)部門的肯定與支持,。

（二） “書海藏愛,，點(diǎn)滴關(guān)懷”——愛心圖書收集

我們面向天水師范學(xué)院學(xué)子宣傳圖書捐贈(zèng)活動(dòng)，呼吁大家奉獻(xiàn)愛心,，用實(shí)際行動(dòng)支援山區(qū)教育事業(yè)發(fā)展,，為校園精神文明建設(shè)和構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)大學(xué)生的一份力量。我們共進(jìn)行了三次“書海藏愛,，點(diǎn)滴關(guān)懷”圖書收集活動(dòng),，收集到的書籍準(zhǔn)備捐贈(zèng)給所支教的農(nóng)村學(xué)校，為當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生搭建進(jìn)步的階梯,。

（三） 分工合作,，多方宣傳，多方支持,，愛心滿滿

我們隊(duì)伍具體工作落實(shí)到人,，責(zé)任到位。隊(duì)員合作團(tuán)結(jié),，為保證活動(dòng)順利進(jìn)行,，我們進(jìn)行了醫(yī)療事故培訓(xùn)，禮儀培訓(xùn)等。并于下鄉(xiāng)前向當(dāng)?shù)卮迕襁M(jìn)行海報(bào)宣傳工作,，宣傳期間社會(huì)效應(yīng)明顯,，得到了當(dāng)?shù)厣碳遥ň唧w包括：大力支持，并志愿為我們活動(dòng)提供物資支持,，以示他們?yōu)闆繘卜瞰I(xiàn)服務(wù)之心,！也使得我們活動(dòng)開展得轟轟烈烈，愛心滿滿,！

二,、活動(dòng)篇

信息領(lǐng)航 服務(wù)揚(yáng)帆

勤學(xué)服務(wù)社常在校內(nèi)外開展各項(xiàng)志愿服務(wù)活動(dòng)。秉承“勤學(xué)奮進(jìn),，服務(wù)社會(huì)”宗旨,，今年七月，我們的服務(wù)熱情堪比天高,，銳意創(chuàng)新,，結(jié)合學(xué)院專業(yè)特色，策劃了一系列陽光社會(huì)志愿服務(wù),，七彩陽光服務(wù)讓貧困山村浛洸在這個(gè)七月里煥發(fā)出別樣的風(fēng)采,！

大學(xué)生支教總結(jié)報(bào)告篇三

從小我就希望當(dāng)一名光榮的人民教師，如今我幸運(yùn)站在神圣的講臺(tái)上,，終于開始了我的教師夢,。

第一次走進(jìn)中心小學(xué)，看見一群群可愛的孩子,，仿佛又回到了童年時(shí)代,。純真善良的孩子，曾經(jīng)我也是其中的一員,，現(xiàn)在卻要成為他們的老師,，在孩子的歡聲笑語中繼續(xù)成長！我們的老師也是可愛的,，跟那么天真無邪的孩子在一起,，心靈永遠(yuǎn)是清澈透明的，永遠(yuǎn)那么年輕,！

感謝中心小學(xué)給了我們這么一個(gè)美麗的平臺(tái),，去體味做一名教師的百般滋味，我們在這里成長,，我們在這里成熟,。我們支教團(tuán)，帶著希望,，帶著微笑,，帶著關(guān)愛，帶著熱忱，帶著信念,，帶著活力,，帶著祝福，帶著奉獻(xiàn),，走進(jìn)小學(xué),，走進(jìn)學(xué)生，走進(jìn)社會(huì),。我們在這里學(xué)習(xí),，交友,，豐富生活,，積累經(jīng)驗(yàn)。支教是一項(xiàng)美麗的事業(yè),，無私奉獻(xiàn)更為動(dòng)人,，我們便在不知不覺中成為了感動(dòng)別人,，感動(dòng)自己的光榮的支教教師！

支教工作才開始三天,，我的感受頗多,。

面對(duì)一雙雙渴求知識(shí)的眼睛和寫滿了認(rèn)真的臉龐，我竭盡全力地滿足他們的需求,。在課堂上我們注重學(xué)生與學(xué)生互動(dòng),，盡可能多地給予學(xué)生鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，盡量培養(yǎng)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,。另外,，我們將德育融于自己的教學(xué)之中，因?yàn)槲覀冇X得他們是那么地需要激勵(lì),。一節(jié)課下來，很多老師已是筋疲力盡,，第一次深刻地感受到作為老師的辛苦,。課后，我們便給和在課堂上表現(xiàn)欠佳的學(xué)生談心,，讓學(xué)生知道,，我們是師生，更是朋友,。文化課上,，我們一起暢游在知識(shí)的海洋，體育課上,，我們嬉戲在并不寬敞的操場,。我們盡自己最大的努力讓學(xué)生學(xué)在其中，樂在其中。中午11：00,，上午的課程便結(jié)束,。下午14:00又開始上課，16：20放學(xué),。一天的授課內(nèi)容結(jié)束,，但我們的工作還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有結(jié)束。我們還需要開總結(jié)會(huì)議,，并確認(rèn)第二天的工作流程和各自的工作,，備課和批改作業(yè)等等。

總之,，來到鄉(xiāng)村,，雖然很辛苦，但是我感受到了農(nóng)村的淳樸和美,，心靈受到凈化,，沒有城市的喧囂和物欲橫流，只是簡單的生活,，這種感覺真好,！

大學(xué)生支教總結(jié)報(bào)告篇四

支教期間，我們會(huì)把自己所知道得知識(shí)傳授給孩子,，把愛和歡樂留在山區(qū),。一批志愿者走了，另一批志愿者又會(huì)來,，我們用青春和汗水維護(hù)那充滿愛的旗幟,；用無悔和實(shí)踐完成愛的交接；用語言和心靈來書寫愛的故事,。地理環(huán)境很不錯(cuò),，唯一不足的就是交通不方便，水也比較困難,，但相對(duì)外面的學(xué)校來說,，還是很落后，的確很需要我們這些志愿者給這里的孩子帶點(diǎn)他們平常學(xué)不到的知識(shí)去,，能夠從小培養(yǎng)他們對(duì)伊斯蘭的興趣愛好,。小孩子們活潑，可愛,、非常歡迎我們的到來,，我們五人熟悉了周圍的環(huán)境之后，我們整理好各自的床位,，我們的住所就是這所清真寺給得一間給平時(shí)出‘者麻提’人住得宿舍,，只有四張床,，和一張桌子。洗澡更是不方便,，簡陋的一張桌子,，四張床，組成了我們臨時(shí)的宿舍兼辦公室,。

由于第二天就要開課,，所以當(dāng)天晚上我們就投入分班，管理制度,，選組長,，備課等一系列準(zhǔn)備工作。寺里總共有七個(gè)班,，分別是《古蘭（大）班》,、《古蘭（小）班》,、《安麥（大）班》,、《安麥（小）班》,、《字母（大）班》,、《字母（中）班》、《字母（?。┌唷?。由于我和大學(xué)生兩個(gè)人負(fù)責(zé)帶得是這七個(gè)班故事課，我們倆就分工,，大學(xué)生帶《字母（大）班》,，而我?guī)А蹲帜福ㄐ。┌唷酚捎谀挲g都太小了,，所以我們決定不設(shè)故事這門課,。其他三個(gè)老師分別帶三個(gè)字母班得字母兼班主任，組長由大學(xué)生擔(dān)任,，一天上八節(jié)課,，早上四節(jié)，下午四節(jié),、住宿得晚上還要上晚自習(xí)，我得課安排在早上第三節(jié),，和下午第三和第四節(jié),，安排好這些之后我們就各自進(jìn)入備課狀態(tài)。

正如那句話所說的：‘你知道不一定能講出來,，能講出來不一定能講清楚,，能講清楚不一定能夠講好,。’在真正即將踏上講臺(tái)的這一瞬間我才感覺到了這一句話的準(zhǔn)確性,?；蛟S那天晚上大家都有和我一樣的感受，我們備課一直備到晚上十二點(diǎn),。俗話說：‘是騾子是馬你得拉出去溜溜’,。第二天就看我們的了。

平生第二次以教師的身份站在三尺講臺(tái)上,，望著臺(tái)下數(shù)十雙充滿渴望的眼睛,，還真是有些許緊張，幸好事先熟悉了所要經(jīng)過的程序,，內(nèi)心便漸漸平靜下來,。自我介紹十分簡略，因?yàn)槲覀兊弥鹿軐W(xué)會(huì)早已把情況通知給了同學(xué)們,。于是我們很快進(jìn)入了第一版塊‘讓大家認(rèn)識(shí)你’,，我讓班里的同學(xué)做自我介紹，內(nèi)容要包括：姓名,、經(jīng)名,、年齡、愛好,，所在年級(jí)等內(nèi)容,。經(jīng)過所謂得“第一關(guān)”，課堂的氣氛更加活躍,，更加融洽了,，同學(xué)們都爭先恐后的發(fā)言。

下課的時(shí)候,，與小朋友們聊聊天,，一群孩子圍在你周圍的時(shí)候，他們不停地與你交談著,，你會(huì)融入進(jìn)去,，很開心，當(dāng)時(shí)的感受真的無法形容,，喜歡與他們共處的每時(shí)每刻,，雖然他們很調(diào)皮，甚至讓你喊破了喉嚨,，每次上完課,，都會(huì)感覺到喉嚨的不舒服，但看到他們這么開心地上完你的課,，你都會(huì)把這些忘乎所以,。

在以后每天的教學(xué)過程中,，我每節(jié)課講完故事都要附加一個(gè)生活常用祈禱詞、像進(jìn)廁所,、進(jìn)出清真寺,、吃飯前后時(shí)所念得念詞等等、當(dāng)然這些是按照他們程度所加得,、《古蘭（?。┌唷烦潭缺攘硗鈨蓚€(gè)班都要好，所以總共教了九個(gè),，相對(duì)多一點(diǎn),、《安麥（小）班》中等,，所以教了八個(gè),、《字母（大）班》程度相對(duì)前兩個(gè)班稍微差些，所以教了七個(gè),，相對(duì)少一點(diǎn),，我會(huì)當(dāng)天要求他們念會(huì)，第二天在一個(gè)一個(gè)考,，基本上全部都會(huì)背了,，當(dāng)然也有極少部分人不會(huì)背。

我引用各種教學(xué)方法像課堂討論,、當(dāng)堂課讓同學(xué)大概重復(fù)我所講內(nèi)容,、在跟他們講些和本課有關(guān)得現(xiàn)代化知識(shí)等、來盡量使課堂氣氛活躍,，由于我所擔(dān)任的是故事課,，因此我確保使學(xué)生在當(dāng)堂就掌握當(dāng)天所學(xué)習(xí)的知識(shí)內(nèi)容，并在第二天復(fù)習(xí)之后在上新內(nèi)容,。經(jīng)過測試我發(fā)現(xiàn)這一方面收到了良好的效果,。雖然自己的專業(yè)知識(shí)還不是很扎實(shí)，并且知識(shí)面還有待加強(qiáng),，但在這次支教任務(wù)中我還是認(rèn)真完成了自己所擔(dān)任的教學(xué)任務(wù),，并取得了不錯(cuò)的成績?？芍^是果實(shí)累累呀,。