每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧。

教師職業(yè)規(guī)劃書篇一

隨著社會的進步,，教師職業(yè)也在不斷變化和發(fā)展,。新時代下的教師職業(yè)規(guī)劃已經(jīng)不再是簡單地培養(yǎng)學生的知識和技能，而是更注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力,。在新型教師職業(yè)規(guī)劃中，我有了許多心得體會,。

首先,，作為一名新型教師，職業(yè)規(guī)劃應(yīng)當明確目標和方向,。教師職業(yè)是一項光榮而偉大的事業(yè),，但并不是每個教師都能在職業(yè)生涯中獲得滿足和成就感。因此,，教師在職業(yè)規(guī)劃中應(yīng)當明確自己的目標和方向,，明白想要成為怎樣的教師，并制定相應(yīng)的計劃,。這樣一來,，教師才能更好地指導(dǎo)學生并實現(xiàn)自己的職業(yè)夢想。

其次,，新型教師職業(yè)規(guī)劃需要注重自我發(fā)展和提升,。教師的教育水平和專業(yè)能力對于教學質(zhì)量有著直接影響。因此,，在職業(yè)規(guī)劃中,，教師應(yīng)當注重自己的學習和成長，不斷提高自己的知識和技能水平,。在這個信息世界中,，教師應(yīng)當善于利用互聯(lián)網(wǎng)資源，參加各種培訓(xùn)和學習活動,，不斷積累和更新教育理論和教學方法,。只有不斷提升自己，教師才能在教學中更好地發(fā)揮引導(dǎo)和啟發(fā)的作用,。

第三,，新型教師職業(yè)規(guī)劃需要注重思考教育的本質(zhì)。教育的目的不僅僅是傳授知識,，更是培養(yǎng)學生的思維能力,、創(chuàng)新能力和實踐能力。教師在職業(yè)規(guī)劃中應(yīng)當深入思考教育的本質(zhì),，了解學生成長發(fā)展的規(guī)律和需要,，及時調(diào)整自己的教育方式和方法,。在教育中，教師應(yīng)當注重學生的全面發(fā)展,，鼓勵學生獨立思考,、勇于創(chuàng)新，并注重培養(yǎng)學生的實踐能力,，讓學生能夠?qū)⑺鶎W知識運用到實際中去,。

第四，新型教師職業(yè)規(guī)劃需要注重團隊合作和溝通能力的培養(yǎng),。教師工作往往要與其他老師,、學生和家長進行溝通與合作，因此,，教師應(yīng)當具備良好的團隊合作和溝通能力,。在職業(yè)規(guī)劃中,，教師應(yīng)當積極參加各種教研活動和師德師風培訓(xùn),，與他人交流經(jīng)驗和思考，提高自己的團隊合作和溝通能力,。只有與他人緊密合作,，教師才能更好地完成自己的工作,，并為學生提供更好的教育服務(wù)。

最后,，新型教師職業(yè)規(guī)劃需要注重積極心態(tài)的培養(yǎng),。作為一名教師，既然選擇了這個職業(yè),，就應(yīng)當充滿激情和熱愛,。在職業(yè)規(guī)劃中，教師應(yīng)當始終保持積極的心態(tài),，勇于面對挑戰(zhàn)和困難,。教師職業(yè)是一項充滿責任和艱辛的事業(yè)，只有積極面對,，并且不斷學習和進步,，教師才能在職業(yè)生涯中走得更遠。

在新型教師職業(yè)規(guī)劃中,，明確目標,、注重發(fā)展、思考教育本質(zhì),、培養(yǎng)團隊合作和溝通能力以及保持積極心態(tài)是非常重要的,。教師是社會的棟梁之才，新型教師的職業(yè)規(guī)劃必將更好地服務(wù)于學生和社會，為建設(shè)更美好的未來貢獻自己的力量,。

教師職業(yè)規(guī)劃書篇二

金秋十月,，一轉(zhuǎn)眼走上講臺已經(jīng)1個多月了，通過這一個月與同事,，學生的磨合,，我開始慢慢地適應(yīng)了學校的生活?！胺彩骂A(yù)則立,，不預(yù)則廢”，初為人師,，要使自己在未來幾年有更好的發(fā)展,，就必須明確自己的目標，有自己的方向,。每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想,、信念,、追求、抱負,；每個人心中都有一片森林,，承載著收獲、芬芳,、失意,、磨礪。

作為剛剛上崗的新教師,，要學的東西太多太多,，面對一次次突如其來的考驗總會讓我措手不及，甚至力不從心,。剛邁上講臺的我心里清楚自己想成為一位優(yōu)秀的教師,一定要讓自己不斷地發(fā)展,不斷地進步,。為此，我覺得為自己設(shè)計一個三年的人生發(fā)展規(guī)劃是必要的,，也是特別重要的,。具體如下：

一、個人現(xiàn)狀分析:,。

（一）優(yōu)勢:,。

作為一名八零后的新教師，很容易與學生打成一片,，與學生有共同的興趣和話題,，這可以拉近跟學生的距離，也是最大的優(yōu)勢。

其次,，熱愛本職工作,，對于自己所學專業(yè)和工作一直抱著樂觀積極的心態(tài)。教學積極性高,，和學生的交流比較有耐心,。

再次，善于利用現(xiàn)代化教學資源,，能搜集各方面的信息資料,，豐富課堂教學，并能熟練的運用現(xiàn)代化的教學手段來輔助教學,，比如ppt,opi,。

另外，能獨立完成自己的本職工作,，勤于請教,，并能向有教學經(jīng)驗的教師學習，互相交流,，取長補短,。

最后，學習能力強,，接受新事物迅速,，并有很強的適應(yīng)能力，容易接受現(xiàn)代培訓(xùn)理念,。

（二）劣勢:,。

（1）研讀教材的能力還不夠，不能準確地與文本對話,，挖掘適合兒童的東西,，不善于擴充拓展。

（2）教學實踐經(jīng)驗不足,，如提問技巧,、過渡語言、評價語言,、應(yīng)便能力等還需要好好加強訓(xùn)練,。

（3）教學研究能力較薄弱，不能把自己平時教學中遇到的問題轉(zhuǎn)化為文字,，不善于總結(jié),、積累經(jīng)驗。

（4）專業(yè)書籍及教育教學書籍讀的較少,，實踐與理論常常不能對應(yīng)起來學習,，以后要多多加強閱讀的數(shù)量和質(zhì)量,。

（5）缺少班級管理經(jīng)驗，教學常規(guī)有待提高,，處理事情缺少方法,，沒有形成自己的風格。

（6）做事還不夠積極主動,，需要上級布置才知道去做,。

（7）教學語言不夠凝練，指令不夠清晰簡潔,，也是導(dǎo)致課堂時間浪費的一個原因,。

我根據(jù)自己的興趣和所學專業(yè)，在未來三年內(nèi),，對未來作初步規(guī)劃如下:,。

第一階段：努力進行角色轉(zhuǎn)換，從學生調(diào)整成為教師狀態(tài),。認真學習小學英語新課程標準,，閱讀一些關(guān)于教育教學的書籍，努力提高自己的理論知識水平,，深入認識新課程,，新理念。把自己的學習心得或者教學反思及時記錄下來,，可以發(fā)到學校博客上，也可作為以后研究與寫作的材料,。認真?zhèn)浜妹刻谜n,，努力上好每一堂課，并寫好教后記,。在嘗試應(yīng)用的同時不斷反思,，在不斷的反思中求得進步。

第二階段：充分應(yīng)用新的理念指導(dǎo)教學,，在教學中大膽實踐,，開拓創(chuàng)新，深入研究,，探討交流,。平時多多請教指導(dǎo)老師和其它有經(jīng)驗的老師，把自己的課堂變成自我實現(xiàn)的舞臺,。撰寫論文,，總結(jié)匯報。

第三階段：繼續(xù)完善自身的專業(yè)素質(zhì)和綜合能力,，力爭使自己成為業(yè)務(wù)上不斷創(chuàng)新,，科研上有所心得,，課堂上小有成就的教師，努力讓自己成為學校的新生力量,。

三,、采取的措施。

（一）讓讀書與學習成為習慣?，F(xiàn)代社會信息日新月異,，知識在不斷更新，各種理念也時時進步著,，作為一個教師,，必須讓自己與時俱進才能符合時代的要求。平時多讀一點關(guān)于教育教學的理論,，看一些比較有權(quán)威的教育專著,，把自己的讀書心得及時寫成文章，積蓄力量與經(jīng)驗,。

（二）認真鉆研教材,，科學備課。教科書是學生學習的主要材料,，只有仔細地鉆研教材,，用心與文本進行對話，才能比較好地把握知識動脈,，科學地備出教學育案,，才能跟隨孩子和時代的心跳。

（三）認真上課,，及時反思,，勤于筆耕，樂于探索,。及時總結(jié)上課中的優(yōu)點與不足,，請師-父聽課，并做指導(dǎo),。另外,，積極了解任教學生的心理特點，用學生的語言與他們對話,，這樣才能做到因材施教,。

（四）多動手，多動腦,，特別是多動嘴,，向有經(jīng)驗的老師多請教。爭取能在指導(dǎo)老師和其它教研組的老師的幫助下,，每個學期開一堂公開課,，態(tài)度端正,，實事求是，虛心接受指導(dǎo)與批評,，改進教學方法,，自我完善教學方式。

在這未來的三年中,，我會將我的耐心,、愛心和信心融入到我熱愛的教育工作中，塌實做事,，虛心學習,，不斷反思，努力讓自己快速的成長起來,，做讓學生喜歡的優(yōu)秀教師,。

教師職業(yè)規(guī)劃書篇三

教師職業(yè)規(guī)劃是指教師根據(jù)自身的興趣、特長以及職業(yè)發(fā)展目標,，制定和實施相關(guān)的職業(yè)規(guī)劃,，以實現(xiàn)個人和職業(yè)發(fā)展的目標。隨著教育改革的不斷深入,，新型教師職業(yè)規(guī)劃成為教師發(fā)展的重要方向,。本文將分享我對于新型教師職業(yè)規(guī)劃的心得體會。

第二段：認識自我,，明確職業(yè)目標,。

新型教師職業(yè)規(guī)劃首先要進行自我認識，了解自己的興趣,、特長和優(yōu)勢,，明確未來的職業(yè)目標。在此過程中,，我深刻體會到職業(yè)規(guī)劃不應(yīng)僅僅是眼前的工作安排,，而是要與個人發(fā)展緊密結(jié)合,。因此,，在規(guī)劃過程中，我注重提升自我意識,，通過自我評估,、職業(yè)探索等方法，梳理出自己的職業(yè)方向和目標,。

第三段：增強學歷與專業(yè)能力,。

新型教師職業(yè)規(guī)劃還需要教師不斷提升學歷和專業(yè)能力，以適應(yīng)教育發(fā)展的需要,。在過去的職業(yè)規(guī)劃中,，我意識到學習成為推動職業(yè)發(fā)展的重要力量,。因此，我積極參加各種培訓(xùn)課程,，不斷提升自己的學歷和專業(yè)能力,，增強自己在教育領(lǐng)域中的競爭力。

第四段：積極參與教育研究與創(chuàng)新,。

新型教師職業(yè)規(guī)劃還需要積極參與教育研究與創(chuàng)新,，提升自己的學術(shù)水平和教育技術(shù)應(yīng)用能力。在實踐中,，我發(fā)現(xiàn)通過參與教育研究項目,，不僅可以提高自己的問題解決能力和創(chuàng)新能力，還可以豐富自己的教學經(jīng)驗,，改善教育教學質(zhì)量,。因此，我積極參與學校和社區(qū)的教育研究活動,，并努力將研究成果應(yīng)用到實際教學當中,。

第五段：全面發(fā)展，追求教育理想,。

新型教師職業(yè)規(guī)劃強調(diào)教師的全面發(fā)展和責任擔當,，追求教育理想。我深知只有不斷提升自己的素質(zhì)和能力,，才能更好地服務(wù)于學生,。在這個過程中，我始終堅持理論與實踐相結(jié)合,，不斷反思和總結(jié)自己的教學經(jīng)驗,，不斷改進教學方法，提高教學質(zhì)量,。同時,，我還注重與同行交流和合作，共同研究教學問題,，提升教育水平,。

總結(jié)：

新型教師職業(yè)規(guī)劃是教師發(fā)展的重要方向，也是教師成長的契機,。通過深入認識自我,，明確職業(yè)目標；不斷提升學歷與專業(yè)能力,；積極參與教育研究與創(chuàng)新,；全面發(fā)展，追求教育理想,，我對于新型教師職業(yè)規(guī)劃有了更深入的理解和體會,。我相信,，只有通過科學規(guī)劃和不斷努力，我們才能在教育事業(yè)中實現(xiàn)個人價值,，為學生的成長和社會的進步做出更大的貢獻,。

教師職業(yè)規(guī)劃書篇四

職業(yè)規(guī)劃是現(xiàn)代社會中不可或缺的一部分，它可以幫助人們更好地理解和實現(xiàn)自己的職業(yè)目標,。對于教師來說,，職業(yè)規(guī)劃也同樣非常重要，因為教師在職業(yè)發(fā)展中扮演著至關(guān)重要的角色,。在本文中,，我將分享我在編寫職業(yè)規(guī)劃書教師篇時的心得體會。

第二段：職業(yè)目標的設(shè)定,。

職業(yè)規(guī)劃的第一步是設(shè)定職業(yè)目標,。作為一名教師，我的職業(yè)目標是不斷提高自己的教育水平和教學質(zhì)量,，成為一名高效,、受人尊敬的教育專家。為了實現(xiàn)這個目標,，我不僅需要不斷學習,、深入研究教育理論和教學技巧，還需要不斷提高我的溝通能力,、領(lǐng)導(dǎo)能力和項目管理能力,。我將利用我的教學工作和社會資源來不斷完善自己的能力和技能，以達到我的職業(yè)目標,。

第三段：職業(yè)發(fā)展路徑的規(guī)劃,。

在設(shè)定職業(yè)目標之后，我需要制定一份職業(yè)發(fā)展路徑的規(guī)劃,。首先,，我將利用我的教學工作和社會資源來不斷提高自己的教育水平和教學質(zhì)量。其次,，我將參加更多的教育研討會和培訓(xùn)課程,，從中學習新的教育理論和教學技巧。同時,，我還將積極參加各種教育考試和評估,，以證明我的能力和技能,。最后,，我還將嘗試著擔任一些教育項目的負責人或領(lǐng)導(dǎo)，以提高我的領(lǐng)導(dǎo)能力和項目管理能力,，進一步實現(xiàn)我的職業(yè)目標,。

第四段：工作計劃和時間表,。

為了實現(xiàn)職業(yè)目標并履行職業(yè)規(guī)劃，我需要制定一個詳細的工作計劃和時間表,。我的工作計劃和時間表包括學習計劃,、工作計劃和培訓(xùn)計劃。在學習計劃方面,，我將定期參加教育研討會,、研究教育論文，以及閱讀相關(guān)的教育書籍和雜志,。在工作計劃方面,，我將努力提高我的教學質(zhì)量，增加我的教學經(jīng)驗,，積極參與學校和社會教育項目,，并不斷反思和改善我的教學方法。在培訓(xùn)計劃方面,，我將制定一份全面而具體的培訓(xùn)計劃,，包括參加培訓(xùn)課程和考試的時間、地點和內(nèi)容,，以達到我職業(yè)規(guī)劃的目標,。

第五段：總結(jié)。

職業(yè)規(guī)劃是實現(xiàn)職業(yè)目標和發(fā)展的有效工具,。作為一名教師,，我深知自己的職業(yè)使命，做好職業(yè)規(guī)劃意味著獲得成功的關(guān)鍵,。在職業(yè)規(guī)劃書教師篇的編寫過程中,，我為自己設(shè)定了具體的職業(yè)目標，制定了詳細而實用的職業(yè)發(fā)展路徑的規(guī)劃,，制定了全面和具體的工作計劃和時間表,。我相信，堅定信心,、勤奮學習,、努力工作，一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的職業(yè)目標,，成為一名高效,、受人尊敬的教育專家。

教師職業(yè)規(guī)劃書篇五

我們總是向往著美好的明天,，所以一直為著心中的那個夢而奮斗,。大學生職業(yè)生涯規(guī)劃，換個角度理解，就是對我們心中的那個藍圖的描繪,。我們對自己進行了未來的職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計,，就是給自己的夢想插上翅膀。遠大的理想總是建立在堅實的土地上的,，青春短暫,，從現(xiàn)在起，就力爭主動,，好好規(guī)劃一下未來的路,，去描繪這張生命的白紙。

個人資料：

姓名：×××,。

性別：女,。

出生年月：××××年××月。

性格：外向,。

學歷：大學本科三年級,。

專業(yè)：漢語言文學。

座右銘：只要我認為是正確的值得的,，我會一直堅持下去,！

由于我對自己未來的發(fā)展還處于比較朦朧的狀態(tài)，所以暫且我準備制定一個未來五年內(nèi)的職業(yè)規(guī)劃,。根據(jù)我的職業(yè)測試的結(jié)果,，我將根據(jù)它制定我的職業(yè)目標圖。因為我是文學院的學生,，主修的是漢語言文學專業(yè)的課程,，所以如果沒有意外的話我未來職業(yè)的發(fā)展方向是一名中學的語文老師。

現(xiàn)在我是一名大三的學生,，離畢業(yè)步入社會找工作還有兩年的時間,，所以我的五年的職業(yè)生涯規(guī)劃要分為兩個階段，在大學校園的兩年和在社會的三年,。首先,，針對第一階段，我準備在這兩年內(nèi)盡可能完成一個自我增值的過程,，盡可能讓自己的學科成績保持中等以上水平,，做好班級工作；對于第二階段,，我計劃先用一年的時間進行社會實踐,，自認為社會經(jīng)驗大大的缺乏，所以這一年打算自我歷練,。然后在接下來的兩年里,，為自己謀求到一份工作，這份工作只要能讓我自己的經(jīng)濟獨立，減輕父母親的負擔就行,。

1、興趣愛好：我的愛好還是比較廣泛的,，喜歡唱歌,，聽音樂，上網(wǎng)交友,，熱衷于體育運動,，像籃球、乒乓球,、羽毛球,、籃球、網(wǎng)球等都是我平時喜歡參加的一些活動,，還喜歡戶外運動,，最希望的就是和一群朋友蹬著自行車去戶外旅行；還有就是我愛好爬山,，我立志要把中國的五岳都征服,，我向往那種登上山頂俯瞰山腳的感覺，努力尋找那種登泰山而小天下的感覺,。那將會是無比暢快的一件事,。

2、我的性格（優(yōu)點,、缺點）：我自認為我的性格可以說是比較開朗型,，但是只有跟我相處過的人才知道，有同學曾經(jīng)跟我說,，我給他們的第一感覺是冷冰冰的難以接近,，這好像也差不多，因為當我在一個陌生的環(huán)境中,，我一般是不怎么和同學的交流的,，我習慣先觀察后交朋友。

認識我的朋友都說我神經(jīng)大條,，遇事不計較,，性格開朗活潑，臉上總掛著一副笑容,。但是在我自己認為,，我的性格還是有一點偏差：比如我習慣把事情裝在心里，自我消化,，至少到目前為止,，我還并沒有遇到難以消化的事情，或許這就符合了職業(yè)測評測試中我的挫折承受能力較強吧。我還喜歡幫助人,，當然是在我能力范圍內(nèi),，我不是那種可以傾盡所有去幫助別人的人，自認為還沒有到這么高的品質(zhì),。我做事有點粗心大意,，做事情有點半途而廢，不是那種一門心思栽上去的那種,，但是只要我有了非常明確的目標,，我會努力達成?？傊?，自我性格評價：良好。

3,、身體狀況：我的身體素質(zhì)良好,，很少生病，應(yīng)該與經(jīng)常參加運動有關(guān),，院里的運動會每年都不落,，還連續(xù)兩年參加校運動會，大一的時候還參加了新生籃球賽,，后來接連參加了學校組織的排球賽,、羽毛球賽等等，成績良好,。連續(xù)兩年的體育課成績平均分在92以上,，總體評價：優(yōu)秀。

4,、教育背景：我小時候沒有上過幼兒園,、學前班。但因為爺爺和父親都是老師的關(guān)系,，我在六歲的時候就在爺爺?shù)闹笇?dǎo)下,，把拼音學完了。直接在七歲的時候上了一年級,，學習成績還算優(yōu)異,，然后升初中，分班的時候被分到了快班,，升到高中后,，同樣進了快班，但我后來的成績并不是很理想,，老師曾對我寄予了很大的期望,，但我終究辜負了他,。這也是我的一個遺憾。現(xiàn)在進入了大學,，前兩年總感覺渾渾噩噩,，沒學到什么知識，所以決定在接下來的兩年里好好地充實一下自己,?？傮w感覺：一般。

5,、專長：說到我的專長,，好像我沒有哪一方面可以稱之為專長的,，唯一的比較好的算是我的英語了,，我曾經(jīng)夢想當一名外交官或涉外翻譯，但是一想到那個艱苦的過程,，我就打退堂鼓了,，畢竟學藝學到精是一件很難得事情。況且山外有山,，人外還有人呢,。我還有一件較擅長的就是我的書法，（軟硬筆）雖然模仿成分居多,，但是相較于我們整個文學院來說,，還是不錯的。

6,、過往經(jīng)歷：在高中以前,，我?guī)缀鯖]有什么經(jīng)歷，在班級里沒有擔任過什么職務(wù),，社會實踐更不用說了,，在進入大學后，我在第一年里擔任了班級的體育委員,，這是我迄今為止最為值得驕傲的驕傲的一件事,，因為在來年的運動會上，我們班的團體總分名列全院第一名,。

在接下來的這一年,，我通過班級的投票選舉，票數(shù)位列全班第一,，所以我主動請纓,，擔任了班級團支書一職，在這一年的工作中,，我盡量配合著同學們的行動,，但是或許因為這樣,，班級總感覺比以前懶散了，從這里我替自己總結(jié)出一個經(jīng)驗,，就是我不適合擔任領(lǐng)導(dǎo)性的職位,，總是對別人嚴格不起來，如果班級有會,，只要誰跟我軟語說一聲,。我就擅自放他走了，由此觀之,，我還是比較適合在他人領(lǐng)導(dǎo)下工作,。

7、思維能力：說到思維能力,，應(yīng)該跟我們的智商脫不了干系,，我也沒有認真做過一些關(guān)于智力的測試，但是從我數(shù)理化學不好的情況來看,，邏輯思維能力肯定是不怎么好,，文學方面的思維能力應(yīng)該還是不錯的，對于一些較難的題目會通過一些投機取巧的辦法把它解決掉,，在這里我要說明一點,，不要小看投機取巧，它有時候不失為是讓你“柳暗花明又一村”的絕佳辦法,。

1,、職業(yè)目標：在步入社會后通過自己的努力找到一個老師的工作崗位，希望自己在這個職位上能很快的上手,，游刃有余,，盡量讓學生們能聽懂我在講什么，讓自己在他們心中留下一個好印象,，認為我是一名稱職的老師,，不求學校的評定，但求學生的認同,。

2,、收入目標：薪資方面我只希望能讓自己經(jīng)濟獨立，夠吃夠喝就行,，適當?shù)臏p輕父母的負擔,，當然多多益善，有可能的話貼補家用更好,。

3,、學習目標：

（2）還有就是努力把英語六級過了，提高自己的英語口語水平,，不要變成啞巴英語,；

（3）繼續(xù)努力和同學維持友好的關(guān)系,；

（4）積極參加學校組織的各項活動；

（5）按時按點的進行必要的體育鍛煉,，做到勞逸結(jié)合,。

（6）考過普通話，拿上教師資格證,。

4,、名望期望：在學校的這一階段，我只希望能盡快靠攏黨組織,，發(fā)展為預(yù)備黨員,，順利入黨。如果還可以繼續(xù)勝任班級團支書一職的話,，我會盡自己最大的努力,，做好班級工作，增加班級凝聚力,。進入社會后,，我希望能順利的找到老師的工作,，所做的工作能被學校和學生接受就行,，至于作到什么程度還不敢想，只是希望自己努力向上就行,。

5,、成就感：在校園這個范圍內(nèi)，我希望我在同學們的心目中永遠是一個值得相信的人,，提起我來沒有不想與之相處的感覺就行,。而在社會這個大圈子中，我希望能在同行中處于佼佼者的地位,，當然這只是一個遙遠的期望,，但我會為之努力奮斗。

我在大學期間主修的專業(yè)是漢語言文學專業(yè),，這與未來擔任中學語文老師的工作的關(guān)系式密不可分的,，我有別的專業(yè)沒有的深厚文化底蘊，而且文學是一門比較寬泛的學科,，他可以設(shè)涉及很多的行業(yè),，比如編輯、秘書,、導(dǎo)游,、主持人、播音員等等,。老師這個職業(yè)只是其中的一個選擇,。

首先,，我認為良好的職業(yè)支撐點與自身的性格有關(guān)，我們常說“性格決定命運”,，這并不是一句空話,，所以我覺的這是我職業(yè)的一個較好的支撐點；其次,，良好的人際關(guān)系也是一個重要的方面,，當然，這里我們不能只看朋友的數(shù)量,，而要看朋友的質(zhì)量,，他的人品是我們考量要不要交這個朋友的重要條件，還有他的性格,，如果他不具備這些基本的素質(zhì),，那我們?nèi)穗H關(guān)系即使“再好”也是沒用的，因為真正能幫我們的幾乎沒有,，這時候的人際關(guān)系就發(fā)揮不了大的作用了,。我自信這方面還不錯。

在學校期間,，我擔任過班級的體育委員和團支書,，在組織活動這方面自認為有一定的經(jīng)驗，懂的相處之道連續(xù)兩年被評為院“優(yōu)秀干部”和院“優(yōu)秀團干部”,。我的家庭很普通,，并沒有什么能跟一些社會關(guān)系沾上邊，所以社會資源較之貧乏,。

雖然老師是我的首選職業(yè),，但是世事變化無常，總之,，我最終的選擇的職業(yè)是不會給自己造成太大壓力,，工作環(huán)境要輕松，同事友好,，容易交朋友,，讓父母放心，這些是我的求職必要條件,。至于是什么樣的工作,，到時再做決定。

任何目標,，只說不做到頭來都會是一場空,。然而，現(xiàn)實是未知多變的,，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題,，要求有清醒的頭腦,。一個人，若要獲得成功,，必須拿出勇氣,，付出努力、拼搏,、奮斗,。

成功，不相信眼淚,；未來,，要靠自己去打拼！實現(xiàn)目標的歷程需要付出艱辛的汗水和不懈的追求,，不要因為挫折而畏縮不前,，不要因為失敗而一蹶不振；要有屢敗屢戰(zhàn)的精神,，要有越挫越勇的氣魄,；成功最終會屬于你的，每天要對自己說：“我一定能成功,，我一定按照目標的規(guī)劃行動,，堅持直到勝利的那一天?！奔热贿x擇了認準了是正確的,，就要一直走下去,。

在這里,，這份職業(yè)生涯規(guī)劃范文也差不多落入尾聲了，然而,，我的真正行動才僅僅開始?，F(xiàn)在我要做的是，邁出艱難的一步,，朝著這個規(guī)劃的目標前進,，要以滿腔的熱情去獲取最后的勝利。

教師職業(yè)規(guī)劃書篇六

職業(yè)規(guī)劃書是一份重要的文檔,，它包含了一個人對自己的職業(yè)發(fā)展進行全面分析,、明確目標、制定計劃的過程,，幫助個人更好地規(guī)劃自己的職業(yè)道路,。而作為一名教師，制定職業(yè)規(guī)劃書也是非常必要的,。本文就從個人的角度出發(fā),，談一下自己對“職業(yè)規(guī)劃書教師篇”的心得體會,。

第二段：職業(yè)規(guī)劃的重要性。

制定職業(yè)規(guī)劃書的重要性無法忽視,。對于教師來說尤為重要,。一份好的職業(yè)規(guī)劃書可以讓教師更好地定位自己的職業(yè)發(fā)展方向，制定合適自己的職業(yè)目標,。教師是一份值得尊重的職業(yè),，但職業(yè)道路的選擇和發(fā)展也需要與時俱進。通過職業(yè)規(guī)劃書,，教師可以更好地了解教育行業(yè)的最新發(fā)展動向,，了解自己在職業(yè)發(fā)展方面的短板，進而為自己的職業(yè)規(guī)劃制定更加合理的發(fā)展方案,。

第三段：自我認知,。

在制定職業(yè)規(guī)劃書的過程中，自我認知是必須要進行的一項重要工作,。教師需要對自己有一個客觀的認知,，檢視自己的能力和水平，了解自己的優(yōu)勢和劣勢,。通過自我認知,，教師可以準確把握自己在行業(yè)中的定位，制定更加科學合理的發(fā)展方案,。

第四段：職業(yè)目標設(shè)置,。

另外，職業(yè)規(guī)劃書的一個關(guān)鍵部分,，也就是職業(yè)目標的設(shè)定,。對于教師而言，職業(yè)目標的設(shè)定要具有針對性,、可實現(xiàn)性和可驗證性,。在設(shè)定職業(yè)目標之前，教師需要對自己的職業(yè)規(guī)劃有一個較為清晰的認知,。職業(yè)目標不僅滿足職業(yè)發(fā)展需求,，同時也要考慮個人發(fā)展和行業(yè)發(fā)展。此外,，教師在設(shè)定職業(yè)目標時也要注意分步實施,，逐步實現(xiàn)自己的職業(yè)發(fā)展目標。

第五段：總結(jié),。

通過個人的制定職業(yè)規(guī)劃書的過程,，教師可以更好地達成個人職業(yè)目標，同時也可以促進整個教育行業(yè)的發(fā)展。教師需要了解行業(yè)的變化和趨勢,，與時俱進,，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和水平，為未來的職業(yè)生涯奠定堅實的基礎(chǔ),。制定職業(yè)規(guī)劃書,，讓職業(yè)生涯更有目的性和實效性，更有針對性和可操作性,，從而讓自己的職業(yè)生涯更加順暢,。

教師職業(yè)規(guī)劃書篇七

水無點滴量的積累，難成大江河,。

人無點滴量的積累,，難成大氣候。

沒有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出,，哪里來甘甜歡暢的成功的喜悅,？

沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來震撼人心的累累碩果,？

只有付出,，才能有收獲。

未來,，掌握在自己手中,。

一本書中這樣寫到：一個不能靠自己的能力改變命運的人，是不幸的,，也是可憐的,，因為這些人沒有把命運掌握在自己的手中，反而成為命運的奴隸,。而人的一生中究竟有多少個春秋,，有多少事是值得回憶和紀念的。生命就像一張白紙,，等待著我們?nèi)ッ枥L,，去譜寫。

而如今,，身為大學生的我們，在一天天消磨時光的日子里,，不如抓緊時間多學一些知識來充實自己,。人的大學時光一生中也許就一次，不把握好,，將來自己一定回追悔莫及,。我把自己的未來設(shè)計一下。有了目標，才會有動力,。

方向：當一名教師或是當一名教練,。

總體目標：singapore。

在全民熱潮的推動下,，在經(jīng)濟發(fā)展,，生活壓力的驅(qū)使下，越來越多的家長意識到的體魄對于孩子,，面對現(xiàn)在的學業(yè),，將來的挑戰(zhàn)是多么的重要。家長的要求就是學校努力的方向,，故體育教育將會被學校重視起來,。但是，隨著社會上各種各樣的健身俱樂部的建立,，學校體育教育依然面臨挑戰(zhàn),。

教師自古以來就是倍受人們關(guān)注的職業(yè)，因為它關(guān)系到一個國家,，一個民族的發(fā)展,，文明的傳承，可是,，體育教育卻在很長一段時間內(nèi)受到冷落?，F(xiàn)在隨著人們生活水平的提高，體育教育的地位有了顯著提高,。

自身現(xiàn)狀優(yōu)勢盤點：人緣好,，具有較強的人際溝通能力，責任心強,，心細,，實踐能力強，有冒險精神,、說話過于至率不委婉,；思維敏捷，表達流暢,；有很強的學習愿望和能力,。

劣勢盤點：過于固執(zhí)、惰性較大,、沒有危機感,、意志力不夠堅強、缺乏自信心,。

解決自我盤點中的劣勢與缺點,。

積極參加各種有意義的活動，增強自信心與意志力；積極聽取別人的,，使自己不再固執(zhí)任性,；積極參加體育鍛煉，增強自身體質(zhì),；積極參加勤工儉學,，增加自身的社會閱歷和個人責任意識；請同學對自己的近期行為進行評價,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，并制定相應(yīng)計劃進行針對性改正。

根據(jù)自己所學專業(yè)與特長技術(shù),，確定自己的職業(yè)類型與職業(yè)領(lǐng)域,。具體如下：

1、選擇職業(yè)特征：自己的能力特長能在該領(lǐng)域內(nèi)得到充分發(fā)揮,，社會需要與貢獻大,。

2、職業(yè)類型：體育教師,。

3,、主要職業(yè)領(lǐng)域：singapore中一以上學校。

結(jié)束語：

規(guī)劃僅僅是規(guī)劃,，如果不能真正落實也只是紙上談兵,，空中樓閣。因此,，從現(xiàn)在做起,，從細節(jié)做起，一步一步走好自己的人生之路,，才是最重要的,。每個人心中都有一把小刀，著理想,、信心,、追求、抱負,。每個人心中都有一片森林,，承載著收獲、芬芳,、失意,、磨礪。

但是成功不相信幻影,。行動才是出成果的硬道理！我會為我的目標努力著！加油,！gogo,！

教師職業(yè)規(guī)劃書篇八

轉(zhuǎn)眼間，我參加工作已經(jīng)快一個月了,，從剛走出大學校門時的彷徨與困惑,，到現(xiàn)在逐漸慢慢適應(yīng)手中的工作，以更加從容淡定的心態(tài)來面對教學工作“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢”,，開放的社會，前進的學校為我們廣大青年教師提供了創(chuàng)業(yè),，立業(yè)的大好機會,，為使自己最大限度的開掘出自身潛能，主動積極健康的發(fā)展,，我對今后職業(yè)生涯做了以下的規(guī)劃,。

優(yōu)勢分析：

1.有熱情與童心，對學生的熱愛是我堅守教育崗位的重要支柱

2.好學,，勤奮,，喜歡閱讀各類有益的文章。

3.熱愛教師這一職業(yè),，這份工作,，因此我在繁忙的教學工作中比較有效的完成這一任務(wù)，每天都過得特別充實,，滿懷著樂觀的心情快樂的工作著,，生活著。

4.能夠熟練的掌握現(xiàn)代信息技術(shù),，并靈活的為教學所需服務(wù)

1.作為一名新教師,，我缺乏教學經(jīng)驗，班主任工作經(jīng)驗等實際操作經(jīng)驗,，有時候挺手忙腳亂的,。

2.對未來的發(fā)展有理想，有目標,，但是對具體如何實施,，怎樣一步一步實現(xiàn)仍比較模糊

3.覺得我的自身英語理論，口語與教育學,，心理學方面的知識仍需進一步的提高,。

4.對學術(shù)性的研究如課題研究等仍需多學習，多研究,，了解仍不夠,。

教師職業(yè)規(guī)劃書篇九

職業(yè)規(guī)劃是一個個人職業(yè)發(fā)展過程中的重要部分,。它包括對自己未來職業(yè)的規(guī)劃、探索和衡量職業(yè)需求,。對于教師來說,，職業(yè)規(guī)劃對于提高教育教學質(zhì)量、促進個人職業(yè)成長以及實現(xiàn)自我價值都具有重要意義,。上完教師職業(yè)規(guī)劃課程后,，我深刻認識到職業(yè)規(guī)劃對教師的重要性，并制定了一份職業(yè)規(guī)劃書,。

首先,，我明確了我的職業(yè)目標，希望成為一位教育界的專家,，并立志成為學生喜愛的老師,。其次，我分析并制定了短期和長期職業(yè)規(guī)劃,，制定了達成目標的具體策略并列出了成果評估標準,。最后，我對制定的職業(yè)規(guī)劃書進行了調(diào)整,，使其更加具有可行性并做出了近期行動計劃,。

在職業(yè)規(guī)劃書制定的過程中，我鞏固了已掌握的知識技能,，同時也學習到了更多的知識和技能,。通過對過去自己的評估、現(xiàn)狀分析以及未來職業(yè)發(fā)展的探討,，我感受到了自我認知帶來的巨大力量和啟發(fā),。職業(yè)規(guī)劃書作為一種不斷反思、不斷調(diào)整,、不斷追求的過程,，我明確了自己所要實現(xiàn)的未來目標和路線，更加堅定了自己為此奮斗的決心和信心,。

第四段：適時調(diào)整職業(yè)規(guī)劃書,。

制定職業(yè)規(guī)劃書迭代的過程中，我發(fā)現(xiàn)職業(yè)規(guī)劃書不是一成不變的,，需要時常作出適時的調(diào)整,。與此相關(guān)的是，職業(yè)規(guī)劃書需要制定具體的行動計劃,，并按照計劃逐步落實,、不斷完善。在職業(yè)規(guī)劃書的執(zhí)行過程中,，時刻保持著積極的心態(tài)和足夠的意志力,，我相信自己可以成功實現(xiàn)職業(yè)規(guī)劃書所設(shè)立的目標,。

第五段：結(jié)尾。

總之,，職業(yè)規(guī)劃書是教師職業(yè)生涯中必不可少的一部分,。通過完善自己的職業(yè)規(guī)劃書及時調(diào)整職業(yè)規(guī)劃,，可以指導(dǎo)自己更好地發(fā)揮個人優(yōu)勢,、實現(xiàn)自我價值，并成為自己心中的理想教師,。職業(yè)規(guī)劃應(yīng)該是一個不斷探索和發(fā)展的過程,，我愿意始終堅持這種精神，不斷為自己,、為孩子,、為教育事業(yè)做出貢獻。

教師職業(yè)規(guī)劃書篇十

做為一名中小學教師,，面對日新月異的社會發(fā)展,，要想應(yīng)對新課改理念的挑戰(zhàn)，如何成長,，如何規(guī)劃自己的人生是很重要的,。本人認為，對中小學教師而言,，有以下幾種方案：

1,、專業(yè)型教師。對于一般人來說,，成長為專業(yè)型教師是最實際的出路,。何為專業(yè)型即以一門學科做為主攻對象，以研究更高層次的教育教學理論,、更科學有效的教學實踐為目標,，不斷更新教育觀念，通過不懈的理論研究,、教育反思,、課堂實踐，最終在課堂上實現(xiàn)自己的人生價值,。諸學科教師均可以成為專業(yè)型教師,。如語文教師以語文課程為研究對象，研究語文教學的客觀規(guī)律,，專注于課堂教學的有效性實驗,，以最為學生易接受、質(zhì)量最高效率最高的教學形式,，實現(xiàn)教育理想,，體現(xiàn)教育價值,。

2、管理型教師,。通過最基層組織-班級,，從做班主任開始，研究學生時期的心理生理規(guī)律,，把握學生特點,，實現(xiàn)對學生的智慧管理，有效提高學生的學習效率,，形成良好的班風學風校風,。在班主任階段，更多的是和專業(yè)型教師成長共為一體,，相互促進,。然后以教育管理為主要方向，體現(xiàn)學生主體的意識,，積累學生管理經(jīng)驗,，與時俱進研究不同時期學生特點，逐步以學校大局為重,，多方面全方位協(xié)調(diào)好教育教學,、德育培養(yǎng)、學生成長,、社會環(huán)境,、家庭教育等因素，沉淀管理智慧,，向更高一級的管理者邁進,。

3、個性化教師,。這是一個張揚個性的時代,，對于教師同樣如此。相對專業(yè)型教師來說,，不同之處在于,，個性化教師更注重于個性的突出、個人能力的展現(xiàn),，從而形成獨具特色的個人魅力,，與眾不同的教學方法和教育方式。如善于寫作的教師可以以寫作做為突破口,，研究作文規(guī)律,，發(fā)現(xiàn)寫作技巧，培養(yǎng)出一批在寫作上突出的學生,，同時也會實現(xiàn)自我理想,，把寫作當成人生的突破口實現(xiàn)新的飛躍,。

我更傾向于大多數(shù)教師成為個性化教師，找準自己的優(yōu)點,，定位好自己的人生坐標,，形成個人風格，實現(xiàn)獨具特色的個人價值,。

要想最終實現(xiàn)以上方案,，可以從以下幾個方面著手。

1,、開博客,，寫感想，全面反思,。我想，就當前來講,，最先進的反思手段莫過于網(wǎng)絡(luò),。自己開個博客，隨時把自己的所感所想發(fā)表于網(wǎng)上,，接受網(wǎng)友的評論,。因為網(wǎng)絡(luò)的及時性和雙向互動性，你可以很快收到很多的評論,，又因為網(wǎng)絡(luò)的虛擬性,，這些評論都是真實的，都是網(wǎng)友的真實想法,。這樣就能讓你在最短的時間內(nèi)得到最多最真實的評價,，有利于進一步反思。當然,，最好能聯(lián)系一群同樣理想的朋友,，找到一些教育方面的專家，讓你的評論更有深度,，也更有效果,。

2、記日記,，寫反思,，常寫常新。更多的人喜歡寫日記進行反思,，這也有一定的好處,。有些不便讓人知道的想法，不適合讓人看的思想,，可以寫進日記,。這樣能對自己進行最深刻的反省,，能觸摸自己靈魂的深處，最大效能的釋放自己的思想,。這種方法對于有寫日記習慣的人而言是最合適的,。最好能一天一小篇反思，你要能堅持幾年,，你一定會成長為專業(yè)型教師,。

3、堅持走出去,，在實踐中成長,。對于一些有特長的教師來說，打出去,，走出去是最好,、最有效的成長捷徑。如果你能在很短的時間里發(fā)表一大堆文章,，如果你能在你所在的地區(qū)成為知名的書法家,、畫家、歌唱家,、運動員等,，你就成功了一半。你只需要更多的參加相關(guān)活動,，更積極的與有同樣理想的人結(jié)為朋友,，相互交流，共同進步,。你喜愛寫作,，你就不斷的寫，在游泳中學會游泳;你一旦發(fā)表了文章,，你會有更大的動力去寫,，去發(fā)表，成長的速度就會更快,。你參加了書法家協(xié)會,，你有更多的同路人，有更多的老師和朋友,，也有更多的對手,，這會促使你有更寬的眼界、更高的追求,，更有利于你的成長,。

對于中小學教師來講，成功是很難的。在繁重的課程下實現(xiàn)自己的價值要更多的努力和汗水,。因此,，將教育課程與自己的理想結(jié)合是最好也是最快的出路。如何在這條路上找到自己的定位,，尋求最佳結(jié)合點,，是每個愿意成長的中小學教師首先要思考的問題。

教師職業(yè)規(guī)劃書篇十一

優(yōu)勢：

本人性格上的優(yōu)勢：性格溫柔,，有上進心,，有急躁、有愛心,、有責任心,。

學科上的優(yōu)勢：我是漢語言專業(yè)畢業(yè)的學生，參與工作幾年,，對新課改推行有肯定的了解,。另外，我很喜愛自己目前從事的這個職業(yè),，并將它當作自己的事業(yè)專心經(jīng)營,。

弱勢：

性格上的弱勢：不太情愿表達自己的看法。

工作上的弱勢：力量,、閱歷缺乏，眼界不開闊,，所以工作起來有點被動,，弄不清晰什么是可以主動爭取的，同時,，也有一些職業(yè)倦怠現(xiàn)象消失,。

愿景規(guī)劃

教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的,、無止境的,，所以，作為一名教師,，我時刻告誡自己要追求卓越,，崇尚一流，拒絕平凡,，注意自身創(chuàng)新精神與實踐力量,、情感、態(tài)度與價值觀的進展,使自己真正成長為不辱使命感,、歷史責任感的優(yōu)秀教師,，把自己的全部學問、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè),。我信任這也是每一個教師所追求的思想境地,。因此必需努力學習比擬系統(tǒng)的專業(yè)學問、教育科學學問,，不斷提高自己的`師德修養(yǎng),，豐富自身的人文底蘊,；積極投入教育科研,，探究規(guī)律，提高自身的教育教學水平,。

二,、我的三年進展目標（20xx年-20xx年）

在語文教學方面：仔細學習,，形成自己的教育教學特色。

自我成長方面：有自己風格的名師,。

三,、我的詳細的措施

1、 多讀書,，用先進的教育理論知道自己的工作,。

2、虛心請教,，取人之長,，補己之短。

作為一名年輕教師,，我要積極向同伴學習,，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向大家學習,。積極參與每周的教研,，就當天發(fā)生的教學突發(fā)大事，教學感悟反思,，學生的思想問題及解決方法等與同組教師溝通學習,。

3、加強教育教學討論,，做創(chuàng)新型的教師,。

教師教學生學，學生的學習興趣不高,，而且不能充分培育學生的探究力量,。所以在今后的教學中我將嘗試運用多種敏捷的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣,。在教學中對教材要仔細分析,，仔細設(shè)計每一節(jié)課,，并準時對每節(jié)課進展反思，仔細分析課堂和班級治理中消失的問題,，并準時做好反思記錄,，爭取一學期下來能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學設(shè)計。

4,、教學根本功,。學習根本功對于一名從事教育的教師特別重要，假如沒有過硬的根本功,，很難較好學生,。本學期結(jié)合學校要求，努力在一般話,、鋼筆字,、粉筆字等方面提高。

四,、我需要的幫忙

教學方面：請教師進展指導(dǎo),，多給一些觀摩和參與培訓(xùn)的時機。

自我發(fā)面方面：多讀各類書籍,，在教學實踐中不斷反思,、總結(jié)。

教師職業(yè)規(guī)劃書篇十二

作為一名幼兒園新教師,，我認識到職業(yè)規(guī)劃的重要性,，同時，也感到應(yīng)以創(chuàng)新精神為出發(fā)點,，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng),，盡快形成自己的教學特色，以適應(yīng)時代的需求,、幼兒的需求，成為一名合格的好老師,。

為了自己更好的工作,，并在學習工作中得到成長，特制定教師自我成長計劃,，并在計劃實施中不斷修正自己,、完善自己，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì),。

本人今年20歲,，畢業(yè)后踏上工作崗位已整整兩年了，這兩年來在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，在各位教師的指導(dǎo),、幫助下，不斷努力，逐步創(chuàng)新,，在思想上和工作中得到了一定的進步,。工作兩年中先后帶教大班和小班，積累了一定的工作經(jīng)驗,。

1,、優(yōu)勢：

1）兩年的教學工作經(jīng)驗，讓我對教育孩子有了一定的經(jīng)驗和心得,，讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔心和無措,。

2）隨著兩年家長工作的開展，在家長工作方面積累了一定的經(jīng)驗,，并且我和班中家長的關(guān)系比較融洽,，家長也很體諒、配合老師的工作,。

3）有好學精神,，敢于接受新事物的挑戰(zhàn)，樂于接受教學新理念的沖擊,。

2,、不足：

1）因為我是一名新教師，工作只有兩年時間,，只教過小班和大班的幼兒,，缺少對中班年齡幼兒的管理和教學經(jīng)驗。

2）在本科四年的學習中,，我雖然學過一些樂器,、舞蹈，我的藝術(shù)活動能力較弱,。隨著教學工作的不斷深入和開展,，以及從給予孩子美的享受和情趣的培養(yǎng)這個角度來看，我必須加強基本功的訓(xùn)練,，尤其是繪畫,、手工制作、彈奏等教學技能技巧的提高,。

第一學期發(fā)展目標：

1,、盡快提高自己對中班幼兒的管理和教學能力。

2,、努力提高自己的專業(yè)素質(zhì),，認真學習、鉆研業(yè)務(wù),，盡快了解,、掌握中班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點,。

3、繼續(xù)加強家長工作的開展,，做到與家長適時,、有效的溝通。

措施：

1,、多向富有教學經(jīng)驗的搭班老師學習,，注重榜樣借鑒、內(nèi)化,，爭取盡快提高自己對中班年齡幼兒的管理和教學能,。

2、做到每周向家長反饋幼兒在園的情況,，經(jīng)常了解家長的需求,，努力使自己做的更好，成為家長心目中的好老師,。

3,、通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù),、觀摩,、聽講座等，吸取教育學科的新知識,、新技能,。

第二學期發(fā)展目標：

在本學期里提高自身綜合文化素養(yǎng)，力爭使自己在業(yè)務(wù)上更上一個臺階,！

以上是我的職業(yè)規(guī)劃和具體實施計劃,，希望在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下、在自己的努力下,，有所收獲有所成長,。

教師職業(yè)規(guī)劃書篇十三

第一年，站住講臺,，掌握教學常規(guī),。實現(xiàn)由學生到教師的角色轉(zhuǎn)變。

對于新教師來說,，當務(wù)之急是要把每一節(jié)課上好，樹立教師的信心和扎實的工作作風,。在教學方面,，學校給我們新教師提供了很大的幫助，給我們提供了師徒結(jié)隊的機會,，我也會好好把握,，不斷向師父學習,。對于自身而言，要認真的備好課,，寫好教案,，多去聽課，做好聽課筆記,，要先學會模仿優(yōu)秀教師的教學模式,，汲取好的教學管理能力。虛心聽取師父和前輩教師的意見,，主動請教有經(jīng)驗的教師,，以人之長補己之短。綜合其他老師的教學特點和自身的情況,，找到適合自己的教學方式,，努力把課上好。同時,，強化練習教學基本功,，練好三字一畫。實習班主任工作,，多接觸學生,，積極參與到班級的日常管理中去，并多向班主任老師學習管理經(jīng)驗,。

第二年,，站穩(wěn)講臺，成為教學中的合格教師,。積極開展班主任工作,。通過一年的積累，掌握了教學的基本方法,。第二年,，在教學方面，應(yīng)該做到較好地把握教學規(guī)律,，有較強地組織駕馭教學的能力和教學基本素養(yǎng),。因此我必須要為邁向更高的階梯做好準備了。我會主動去聽取骨干教師的課,，不斷地進行教學反思,，認真學習教材，分析教材,，在備好每一課的同時,，也要學會備學生。因為每天的課都是不一樣的,，不是一成不變的,，教師必須掌握應(yīng)變處理的能力,。此外，在自身的專業(yè)知識上,，還要加強學習,。自己有一桶水方能給學生一杯水，因此,，必須保持一顆學習的心,，用豐富的知識來武裝自己的頭腦。同時,，要想成為一名優(yōu)秀的教師,，不做班主任是遠遠不夠的，所以我會積極要求開展班主任工作,，進一步摸索,，努力提升自身素質(zhì)和修養(yǎng)，做到因材施教,，根據(jù)每個學生的不同特點,，摸索出積極有效的教育管理辦法。第三年,，站好講臺,，教學相長，形成自己的教學風格,。兩年的教學經(jīng)驗相信會讓自己更加清醒地認識自身,，也會時常思考，課堂教學方面是否已經(jīng)能夠做到很好的備課,；課堂管理方面是否能夠做到很好的`管理,；師德方面是否能夠做到很好的體現(xiàn)。我覺得到了這一時期,，我們已經(jīng)不能僅僅滿足于簡單的完成教學工作,，而是要在實踐中不斷提升，積累智慧,，注重教學反思,，要學會做研究型的教師。每一個人的成長,、成功都是由于不斷實踐,，不斷反思的結(jié)果，因而,，要時刻注重課堂實踐經(jīng)驗的積累,。要敢于面對自己在處理問題時發(fā)生的失誤，一旦發(fā)現(xiàn)就要盡快加以糾正。做到每節(jié)課后反思,，并能在反思的過程中不斷調(diào)整自己的教學，在教育教學過程中初步形成自己的特色,，能夠獨當一面,，精通業(yè)務(wù)，在教學上,，給學生安全感,。

以上就是我對于近三年教師生涯的規(guī)劃，工作的前三年是決定以后發(fā)展的關(guān)鍵期,，希望經(jīng)過這三年的努力,，能夠使自己真正做到站住，站穩(wěn),，站好講臺,，做一名合格的教師。

教師職業(yè)規(guī)劃書篇十四

作為一名工作時間不長的英語教師,，我認為有必要對自己的職業(yè)有一個長遠的規(guī)劃,，使自己在進行教育事業(yè)時有一個明確的方向來前進和發(fā)展。我雖然能達到一些必要的工作要求,，但在教學時還是認為離一個合格教師的要求很遠,，在課堂教學上還是會出現(xiàn)一些差錯，不能那么的得心應(yīng)手,。僥幸的是我還年輕,，能吃苦、有上進心,。在未來的三年里我對自己制定的總目標是：

教師們都有同感：“教師每天都在吐出知識,，如果不及時吃進新知是不行的?！碑斀裰R“爆炸”的時代,，需要教師爭分奪秒地學習。

第一,，努力學習新教育的理念及精神,。按照新教育和新教材的理念，積極進行課堂教學模式的改革,、探索,，優(yōu)化課堂教學過程，探索適應(yīng)新教材要求的教學方法,，處理好課程改革和執(zhí)行教學常規(guī)的關(guān)系,，提高教學質(zhì)量。重視對學生能力的培養(yǎng),，不斷提高學生的綜合素質(zhì),。做到既要教學又育人,。使班級中每個孩子沐浴在課改的陽光雨露中，自信且成功地成長,。

第三,，平時教學中注重自己文學素養(yǎng)的提高，如要多讀好書和多練字等等,。勤于向各教師請教相關(guān)方面的知識,，以達到從全方位的提高。

教師的任務(wù)不僅要使學生掌握科學知識,、技能,，培養(yǎng)和發(fā)展學生的智力和體力；而且要使學生養(yǎng)成文明的行為,，良好的習慣,，具有高尚的情操，堅強的意志,。這就要求教師不斷提高自身的教育才能,。

在能力方面要求自己學習做到以下幾點：

1、教育感染力,。用心靈去教育學生,，用情感去感動學生。教育學生不能只用規(guī)范和懲罰,，我主張的是情感教育,。經(jīng)常給他們講道理，分析問題的原因,，教他們用道德來衡量事情的對錯,。

2、因材施教的能力,。不管是技能學習上還是品德上,，學生與學生之間總有差異，善于發(fā)現(xiàn)學生的特點,，并能運用適合的方式進行指導(dǎo),，提高他們的信心，鼓舞他們前進,。

3,、完善課堂教學的能力。在一次又一次的實踐中學會如何完成課堂教學任務(wù),，如何控制時間,，如何實現(xiàn)師生互動，如何使學生更好的掌握技能和理論知識。

1,、積極努力學習專業(yè)的教學理論知識,，并能運用在自己的教學中，及時進行反思,。工作中不斷閱讀有關(guān)教學理論的書籍,，不斷提高自己。平時也要不斷補充其他方面的理論知識,，豐富自己，做到多聽,、多看,、多寫、多練,。

2,、積極主動進行教學研究。

第一年,，通過自己的努力學習,，使自己在教學上教得有趣、靈活,，能讓學生喜歡我的課,。盡量在學生心目中樹立自己良好的形象。

第二年,，通過不斷的學習,，做到教得扎實、教得靈活,，使自己能靈活駕馭教材,。

第三年，達到學校所提出自己所教學科的各項要求,。在教學中形成師生關(guān)系民主,、和諧。形成“向?qū)W生學習,，師生共同進步”的德育互動的.模式,。

教師職業(yè)規(guī)劃書篇十五

新的學年開始了，又一批新教師走上了講臺,。新教師有激情,，有闖勁，創(chuàng)新開拓認識很強,，如果得到科學,、專業(yè)的引領(lǐng)，其成長速度會是相當可喜的。

這是不少新教師上崗后對教師職業(yè)發(fā)出的感嘆,！其實,，做老師容易，做個“有心的老師”不容易,。如果新教師上崗后不久精神就開始枯竭,，那么其職業(yè)發(fā)展就會停滯。因此,，新教師要保持自己優(yōu)良的適應(yīng)新崗位的能力,，必須對自己的工作有一個持續(xù)的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

新教師參加工作的第一年,，是拜師學習與模仿階段：新教師要逐漸熟悉備課,、上課、輔導(dǎo),、批改作業(yè),、考試測驗等教學常規(guī)性工作，多觀看優(yōu)秀教師的典范課例,，不斷地把教學知識轉(zhuǎn)化為教學能力,，并逐漸認同教師的職業(yè)責任，實現(xiàn)由師范生向教師角色轉(zhuǎn)變,。

新教師工作到第三年左右,，是練就教學基本功階段：一是教師的“二字一話一機”（粉筆字、鋼筆字,、普通話,、計算機多媒體技術(shù)）等一般基本功；二是備課,、上課,、批改、輔導(dǎo),、測驗等常規(guī)基本功,；三是處理重點、難點等教室教學基本功,；四是分析和了解學生,、管理學生能力的基本功。至此,，新教師具備了獨立的教育實踐能力,，成為勝任學科教學的教師。

教師工作到第五年左右,，是形成經(jīng)驗和技能階段：教師開始認同教師的職業(yè)價值,，逐步樹立現(xiàn)代教育觀念,，研習名師、特級教師的教學技巧和教學風格,，結(jié)合個人的教學實際情況,，從語言風格到教室結(jié)構(gòu)、設(shè)計思路等進行創(chuàng)造性的改革,，形成了自己的一套教學設(shè)計,、教法和學法指導(dǎo)等教學方式，構(gòu)建了自身教學經(jīng)驗體系,。

教師工作到第五至八年間,，是教師成長的“徘徊階段”：教師在教學業(yè)績上提高不明顯，出現(xiàn)所說的“高原現(xiàn)象”,，許多教師滿足于自己的那點經(jīng)驗和技能,，也就此裹足不前。

教師要想突破成長的“高原期”：一要明確專業(yè)成長“著力點”——加強教學技能技巧的訓(xùn)練,，走出教學藝術(shù)缺乏的“高原期”；二要找到專業(yè)成長“生長點”——重視教育教學技術(shù)的運用,，走出教學技術(shù)缺乏的“高原期”,；三要探求專業(yè)成長“發(fā)展點”——繼續(xù)教育要終身化，走出專業(yè)知識缺乏的“高原期”,；四要尋求專業(yè)成長“契合點”——培養(yǎng)合作認識,，走出單打獨斗的團體精神缺乏的“高原期”；五要確立專業(yè)成長“支撐點”——參加教育科研活動,，走出教學自我診斷缺乏的“高原期”,。

教師工作到第8至12年左右，是教師“成名”階段：少數(shù)越過“高原期”的教師,，用現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)自己的教學實踐,，并對學科教學有獨特見解，形成了自己的教學特色和風格,，成為學科教育學者,。

這階段教師的工作特點有兩個：一是教學在批判中。教師在教育教學忙碌與寧靜中開展自身對話,，在教育反思中不斷接受理智的批判,，在實踐中不斷接受理論的提升；二是教學在研究中,。教師在不斷的學習與研究過程中拓展內(nèi)涵,，增長專業(yè)能力，提高專業(yè)水平,。

教師工作到第12年以后的一段時間,，是教師“成家”階段：教師不滿足于在教育教學方面已有的建樹,，始終“咬定青山不放松”，繼續(xù)走教科研之路,，并把研究的觸角伸到教書育人的各個方面,。這階段教師的工作特點是教師創(chuàng)造出值得自己崇拜的人。因他們豐富的學識,、靈動的智慧,、激情與活力而成為充滿底氣、靈氣和大氣的立體教室,，使教學更成為教育,。因此“成家階段”的教師，在理論上,，對教育有深刻的理解和感悟,；在實踐上，在做好“經(jīng)師”的同時,，更注重做好“人師”,，形成自成一體的教學流派。

教師職業(yè)規(guī)劃書篇十六

俗話說“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢”,。為了更好的貫徹“素質(zhì)教育”的要求，把握好新世紀學校體育教育正確的發(fā)展方向,，培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才,，圓滿的完成好體育教學任務(wù)，我運用專業(yè)發(fā)展的理論結(jié)合自身的實際情況,，特制定了個人專業(yè)五年發(fā)展規(guī)劃,，用以指導(dǎo)今后的體育教學工作。

1,、從社會和教育事業(yè)環(huán)境的角度來看,。

隨著科技進步和社會的不斷向前發(fā)展，學校體育課程體系更加完善,，逐漸向科學化,、生活化、個性化調(diào)整,，面向終身體育,，面向全民健身計劃，面向教學的現(xiàn)代化,，已成為一種必然趨勢,。受此影響，學校體育也應(yīng)該發(fā)生相應(yīng)變化,，不應(yīng)再單純將體育作為調(diào)節(jié)腦力勞動,，強身健體的工具存在,，而應(yīng)視為未來一生體育生活的入門階段或一個重要環(huán)節(jié)，并相應(yīng)提高學生運動娛樂興趣,。21世紀學校體育不僅要考慮增強學生的體質(zhì),，培養(yǎng)學生終身體育鍛煉的能力，而且要考慮培養(yǎng)學生的體育素質(zhì),，使他們對作為教育組成部分的體育有一個正確的認識,。所以，把握好新世紀學校體育正確的發(fā)展方向,，培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才以迎接新世紀的挑戰(zhàn),，是我們每一個教育工作者義不容辭的責任。

2,、從社區(qū)和學校環(huán)境來看,。

我們九中是南開區(qū)的體育傳統(tǒng)校，在田徑,、乒乓球,、體操等方面均有很強的優(yōu)勢，曾多次在市,、區(qū)舉行的體育競賽中取得了優(yōu)異的成績,。雖然學校場地、器材等還不夠完善,，但是我們有一支團結(jié)奮斗、協(xié)同作戰(zhàn)的師生隊伍,。

3,、從家庭環(huán)境來看。

我的家庭是一個老,、中,、小相結(jié)合的有機整體。公,、婆都是六十來歲,，身體不太好但是能夠自理，還能夠幫我照顧兒子,，先生在政府部門工作,，愛好體育運動，閑暇之余,，也能給我的教學方面提出一些好的建議,。

4、綜上所述,，我認為對我有利的方面包括：

社會和教育事業(yè)的大環(huán)境很好,，為體育教育事業(yè)指明了前進的方向,，并提供了理論上的支持;學校在軟件建設(shè)方面，領(lǐng)導(dǎo)非常重視,，支持并鼓勵年輕教師多參加培訓(xùn)學習,、多交流，更好的提高了我們的教學水平;家庭方面,，沒有后顧之憂,，全家老少都很支持我的工作。不利的方面包括：從個人角度來講,，對大環(huán)境的發(fā)展變化把握的不是很準確,，工作中難免出現(xiàn)偏頗的現(xiàn)象;學校的硬件建設(shè)方面因歷史原因，沒有更好的體育設(shè)施和場地,，不利于體育教學任務(wù)的全面實施,。

1、成長的過程和現(xiàn)在所處的階段,。

我出身于一個純樸的農(nóng)民家庭,，從父母身上我學到了勤懇耐勞、踏實做人,、待人友善,、永不服輸?shù)木瘛Ｉ洗髮W以后,，認真學習文化知識,，刻苦鉆研專業(yè)理論，細心揣摩教學方法,，為現(xiàn)在更好的從事教學工作打下了堅實的理論基礎(chǔ)?，F(xiàn)在作為一名青年體育教師，我非常熱愛我的本職工作,，在工作過程中,，虛心向老同志們學習請教，定期和同事們交流教學體會,，從而不斷的提高自己的教學水平,。

2、專業(yè)知識方面,。

我畢業(yè)于天津體育學院體育系,，學習體育教育專業(yè)。在大學期間,，系統(tǒng)的學習了專業(yè)體育知識,、體育教育理論知識和心理學等相關(guān)課程。畢業(yè)以后又參加了“體育教育研修班”的學習,，并以優(yōu)異的成績結(jié)業(yè)?，F(xiàn)在又參加繼續(xù)教育的學習,，不斷充實自己的專業(yè)知識，為以后的教學工作奠定了堅實的理論基礎(chǔ),。

3,、教育教學能力方面。

工作幾年來,，通過自己的理論實踐和老教師們的悉心指導(dǎo),，我在教育教學能力方面有了很大的提高，并形成了自己的特色,。參加區(qū)里的說課,、雙優(yōu)課、育才杯的比賽分獲二,、三等獎,。所撰寫的論文共四篇分獲市一等獎、區(qū)級一,、二,、三等獎。所帶體操運動隊多次獲市級一等獎,。

4,、職業(yè)道德及個性特點。

愛崗敬業(yè)是最基本的職業(yè)道德,。體育教學是中學教育的重要組成部分,，其主要任務(wù)是使學生學習和掌握體育基本知識、技術(shù),、技能和鍛煉身體的方法,，提高生理、心理機能能力,。通過教學實踐，我形成了以下幾方面的特點：作為一名青年體育教師,，首先,，我確立素質(zhì)教育的思想，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,。其次,，正確把握分寸，不斷改進教法和學習方法,。在體育教學中,，光靠強制性的練習，學生必然會產(chǎn)生逆反心理,，俗話說：學習有法,，教無定法,。無論采取哪種教學方法，有兩點必須明確,，一是“引趣”,，因為“引趣”可以激發(fā)學生求知欲。二是“學習”和“練習”中進行練習指導(dǎo),，并采用一定的身體素質(zhì)強化手段,，讓學生在有意或無意中進行大強度、大運動的素質(zhì)練習,，既提高學生體能,，而又使學生不覺得疲勞和枯躁。

5,、身體及其他方面,。

多年的體育訓(xùn)練和教學，在我的身上留下了些許的痕跡,，腰,、腿、頸椎均留下了不同程度的傷痛,，但也培養(yǎng)了我鋼鐵般的意志和自控能力,。為了讓學生更好的領(lǐng)會動作要領(lǐng)，每一個動作細節(jié)我都親自多次的重復(fù)示范,，直到大多數(shù)學生都能熟練掌握為止,。課后雖然累得腰酸腿痛，但是看到同學們掌握技巧后那種滿足的笑臉,，我早就把傷痛拋到了腦后,。

6、結(jié)論,。

以上是對我自身成長歷程和素質(zhì)的分析,。我的成長過程教會了我投身工作踏實肯干的態(tài)度;專業(yè)的知識和教學能力為我的教學提供了充分的理論基礎(chǔ)和強勁的動力;愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德決定了我對工作的忘我的投入;現(xiàn)在所處的階段表明我還年輕，在教育戰(zhàn)線上還是一個新兵,，我還有很多需要學習,、努力的空間和目標。

作為一名青年教師,，必須以現(xiàn)代的.教育思想,，教育理念為指導(dǎo)，以先進的教育思想,、科學的教學原則,，正確的教學方法為前提，盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變，更新知識,，提高體育教育的科研能力,。體育教學，從傳統(tǒng)技能傳授課轉(zhuǎn)到研究體質(zhì),、提高健康水平選擇教學手段方法的運動處方課,。為實現(xiàn)這一教學目標，我計劃通過五年的時間,，力爭達到思想素質(zhì)高,、敬業(yè)精神強、具有較高科研工作能力,、專項結(jié)構(gòu)齊全,、專項特長突出、教學訓(xùn)練能力水平高,、能夠適應(yīng)中學教育教學水平發(fā)展需要的青年骨干教師的水平,。

1、教學方面的目標,。在教學方面盡快實現(xiàn)思想上的轉(zhuǎn)變,，認真學習體育與健康新課標，并以新的理念指導(dǎo)學生使其主動參與并養(yǎng)成終生鍛煉的意識,。

2,、教育科研方面的目標。以現(xiàn)代的教育思想,，教育理念為指導(dǎo),，以先進的教育思想、科學的教學原則,，正確的教學方法為前提,，盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變，力爭每年完成一到兩篇高質(zhì)量,、高水平的論文或和課題研究,。

3、學習和其他方面的目標,。在搞好體育教學的同時,，繼續(xù)《學生心理學》的學習和研究，以便更好的與學生溝通交流,，為今后的教學工作打下堅實的基礎(chǔ),。

教師職業(yè)規(guī)劃書篇十七

時間如白駒過隙,，轉(zhuǎn)眼我的新教師生涯來到了第三年?，F(xiàn)代的人們把教師比作人生的方向標。教師,，對一個人的影響是一生的,，一個人能否成才,，很大程度上取決于教師對其影響。現(xiàn)在,，我為了做好這份工作,，為自己制定了一個三年規(guī)劃來勉勵自己。

一,、第一年要完成角色的轉(zhuǎn)變（xx-xx)

踏入了教師這個行業(yè),，在心理上的，還是生活上都會有些許不適應(yīng),。我要盡快實現(xiàn)向教師的轉(zhuǎn)變,。在態(tài)度上，教學上,，人際關(guān)系處理上都是我需要努力的方向,。

（一）態(tài)度上的轉(zhuǎn)變。踏入工作崗位后,，我要以熱情的態(tài)度來對待教師這個職業(yè),。工作上，勤勤懇懇,，不遲到,，不早退。要對得起教師的稱號,。認真批改每一份作業(yè),，并爭取能在每一份作業(yè)中寫下鼓勵與積極性的評語。學著做好課后輔導(dǎo)工作,。

（二）教學方式的轉(zhuǎn)變,。當了老師后，要認真?zhèn)湔n,，不打無準備的仗,。認真?zhèn)湔n,先自己多看看書本和教參，然后再慢慢借鑒其他優(yōu)秀的教案,，從而寫出有自己思想的教案,。從上好每一堂課開始：每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學后記。

（三）人際關(guān)系的處理,。剛剛當老師,，還處于關(guān)注學生是否喜歡自己，領(lǐng)導(dǎo)是否對自己滿意的階段,。這就要求我要學會與人交流,，處理與同學之間的關(guān)系。要努力完成教學任務(wù)，讓領(lǐng)導(dǎo)放心,。作為一名老師,，難免要與家長接觸，這時巧妙的溝通技巧,，定會讓我們的教學更加得心應(yīng)手,。

二、 第二年要努力完善自己,，做一名合格的的教師,。（xx-xx)

（二）教學方面。根據(jù)新課標,，積極學習新知識,，努力汲取經(jīng)驗，并且做到善于反思自己,。同時,，在處理課堂問題和突發(fā)事件時上，要做到反應(yīng)敏捷,，科學的利用教學機智,，處理好這些問題。對于那些調(diào)皮的學生,，要做到以平和的心態(tài)來告誡,，可以通過舉事例和講故事來教育他們。讓學生明白是非曲直,。

（三）對待學生方面,，多看關(guān)于學生心理的書籍，以幫助他們解決心理問題,。不僅要在學生面前樹立教師威信,，還要做到愛學生，但不是溺愛,，要平等的愛,，嚴與愛相結(jié)合。尊重學生的人格,，把他們當朋友對待,，充分關(guān)心他們的學習和生活。多與學生家長聯(lián)系,，做到家庭教育和學校教育結(jié)合起來,。要在班級中開展互幫互助活動，使差生也能得到發(fā)展,。

三,、努力使自己的業(yè)務(wù)水平有較大的提升（xx-20xx)

經(jīng)過兩年的鍛煉,，在處理教學及班級問題上，能得心應(yīng)手,，不慌亂。能做到與學生亦師亦友,，相處融洽,。課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分尊重學生的主體作用,讓學生容易學,輕松學,快樂學。

在教學能力上,。作為新教師的我,，要積極進取，不斷汲取新知識,，學習新的教育理念,。在課堂上，我要把傳統(tǒng)的課堂上的具有自己的特色,，要把課上的有效率,，有效果，有效益,。讓學生充分的接受所學知識并會運用,。我還會多多的聽優(yōu)秀教師的課來總結(jié)經(jīng)驗，提升自己,。以便促進自己專業(yè)更快成長,。

在對待學生上。作為教師,，并不只是做到管學生,，學生有獨立的人格，我們要尊重,，信任他們,。在學習上，盡力幫助他們,，要善于運用表揚和激勵,。在生活上，要關(guān)心照顧他們,。平時,，要把與學生家長的聯(lián)系當成自己的一項工作。我會通過家長來更多的了解學生,。對待差生,，要幫助與鼓勵，盡自己最大的努力來提高他們的成績,，還要多了解他們的心理,，這有利于幫助學生解決心理問題,，提高各方面素質(zhì)。

在教研上,，我已經(jīng)初步的形成了自己的教學模式,。我會把這些東西記錄下來，與更多的老師進行交流合作,，以共同進步,。

教師職業(yè)規(guī)劃書篇十八

作為一名剛剛畢業(yè)、進入高校任職的青年老師,，如何對自我的職業(yè)有一個長遠的規(guī)劃,，使自我在進行訓(xùn)練事業(yè)時有一個明確的方始終前進和進展，早日成為一名優(yōu)秀的老師,，是我當前的主要問題之一,。所以，訓(xùn)練部主辦的這次網(wǎng)上青年老師職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)必要而準時,。在認真聽取了各位老師們的授課后,，獲得了很大收獲。

第一,，加強學習,，提高自身師德修養(yǎng)。一名好的老師首先要有高尚的師德修養(yǎng),，我要以優(yōu)秀老師為楷模,，以身邊的`師德標兵為榜樣，加強學習,，努力提升自我的師德水平,，成為合格的高校老師。

其次,，加強學習,，提高自身業(yè)務(wù)水平。老師的本職工作就是教書育人,。我在制定工作方案的同時,，努力提升自我的業(yè)務(wù)水平，向?qū)＜倚屠蠋熆待R,。所以,，我會抓住一切機會多讀書，并且要做好筆記,，寫好批注,，爭取每讀完一本書或一篇文章就完成一篇讀后感。將讀書放在第一位,，是由于這些書籍將填補我在理論方面的缺陷,，必將對我一生的訓(xùn)練事業(yè)進展產(chǎn)生潛移默化的作用,。

第三，用創(chuàng)新課堂教學,，用事實證明自我,。比如加強課堂教學爭論。利用好網(wǎng)絡(luò)資源,，結(jié)合實際,，融入課堂;多向老老師、有閱歷的老師請教,，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n;用心靈去訓(xùn)練同學，用情感去感動同學,。學習和把握先進的教學方法,，不斷探討和爭論如何與他們溝通，與他們進行心理上的碰撞來確定管理同學的方式,，和同學建立良好的和諧的師生關(guān)系,。堅持聽課，借鑒別人的特長,，改善自我的教學方式,，努力創(chuàng)新教學方法。不僅僅如此,，還要把握現(xiàn)代教學手段?，F(xiàn)代訓(xùn)練不是簡潔地傳授學問，重要的是要培育同學的本事,。當今的科技快速進展,，要求老師有高深的專業(yè)學問。為此,，把握現(xiàn)代化的教學手段,，也是促進老師轉(zhuǎn)型的重大策略。在最短的時間內(nèi)學習制作簡潔的課件,，幫忙課堂教學,，提高教學質(zhì)量。

第四,，努力提高科研本事,。進取參預(yù)校級、省級甚至的教研活動,。同時,，每年至少完成兩篇高質(zhì)量的論文。應(yīng)對競爭激烈的社會和老師工作,，我布滿信念,，我將帶著百倍的活力投入以后的工作,，讓自我的規(guī)劃在最短的時間得到的回報。

教師職業(yè)規(guī)劃書篇十九

暑假期間我參加了海南省教育廳組織的'高校教師崗前培訓(xùn)班,，聽了溫衛(wèi)寧教授關(guān)于教師職業(yè)生涯規(guī)劃專題講題,，現(xiàn)把我聽后的心得體會談?wù)劇?首先我作為一個才走出學門到工作崗位的人，分配到學校做教師,，可以說是瞬息而變的事實——學生的身份變?yōu)榻處?。然而，真正能成為一位合格的人民教師,，?yīng)說要有一個過渡過程,，而實際工作又希望每位老師要縮短過渡時間，盡快成熟,。聽過專題講座后使我受益非淺,，讓我體會做一位高等學府的好教師，是黨和人民,，也是學校,，我們先輩和學生對我們的希望和要求，也將是各位老師“嚴以律己”的必然結(jié)果,。我從以下幾方面談?wù)勅绾巫龊靡幻咝＝處煹母邢耄?/p>

一,、 大學教師的地位與作用教育，是人類崇高的事業(yè),，這一事業(yè)的承擔者就是教師,。教師傳遞人類的文化科學知識，進行思想品德教育,，培養(yǎng)一代又一代的新人,。教師的歷史使命，光榮而艱巨,。人們用“百年樹人”來表達教師工作的深刻意義,，用“辛勤的園丁”、“人類靈魂的工程師”來表達對教師的崇敬,?！罢衽d民族的希望在教育，振興教育的希望在教師”,，教師是民族希望之所托,，肩負著培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人的重任。而大學教師又以其特定的歷史任務(wù),，起特殊的社會作用,，構(gòu)成其特殊的社會地位。 大學教師不同于一般教師的特殊的作用是： 其一,，大學教師的基本任務(wù)是培養(yǎng)高級專門人才,，而高級專門人才在科學技術(shù)和社會的發(fā)展中起骨干的作用?，F(xiàn)代科學技術(shù)的發(fā)展，最終取決于高等教育所培養(yǎng)的人才數(shù)量和質(zhì)量,；生產(chǎn)力水平的提高,，國民經(jīng)濟的發(fā)展，文化教育衛(wèi)生事業(yè)的昌盛,，綜合國力的增強,，社會的整體進步，很大程度取決于高等教育所培養(yǎng)的人才的數(shù)量與質(zhì)量,。而高級專門人才的質(zhì)量,，又取決于大學教師的工作。 其二,，大學教師,，既是文化科學的傳遞者，又是文化科學的創(chuàng)造者,。歷來對人類社會有偉大貢獻的科學家,、思想家,、活動家,，不少是薈集于高等學府或當過大學教師。人們往往把大學教師這一職業(yè)同文化發(fā)達,、科學昌盛,、政治民主、人類進步緊密聯(lián)系在一起,，用“學者“,、“專家”來稱呼大學教師，把大學教師的聲望作為一個國家學術(shù)水平的標志,，把大學教師的社會地位作為一面文明建設(shè)的鏡子,。 其三，大學教師,，既是教育工作者,，又是社會活動家，以其專家,、學者的身分,，對科學、文化,、經(jīng)濟,、政治的遠見卓識，參與社會活動,，直接為社會服務(wù),。在現(xiàn)代信息社會中,，大學教師對社會改革的高見，對重大事件的評論,，在報刊電臺上,，占有重要的地位，起著輿論導(dǎo)向的作用,。 由此可見,，大學教師的社會地位，就其實質(zhì)來說,，不是人為規(guī)定的等級,，而是由其對社會的作用與貢獻決定的。中華民族,，歷來有“尊師重教”的良好傳統(tǒng),。人民對于教師，懷著素樸的崇敬感情,。碩學宏儒,，有著更高的社會地位，因為他們代表著學問道德,。所謂“道之所存,，師之所存也”，即使是剝削階級最高的統(tǒng)治者帝王,，對于自己的老師,，也不得不“執(zhí)弟子禮”，所謂“當其為師,，則弗臣也”,，以表示對教誨自己的師長的尊敬。 二,、 大學教師的任務(wù)高等學校一般有三個基本職能,，第一培養(yǎng)高級專門人才；第二發(fā)展科學,；第三直接為社會服務(wù),。高等學校要實現(xiàn)這三個職能，主要依靠廣大教師,。 大學培養(yǎng)高級專門人才,，主要是通過教學形式。因此,，教學工作是大學教師的主要任務(wù),。每位教師必須努力教書育人。根據(jù)專業(yè)設(shè)置，培養(yǎng)目標,，教學大綱,，認真?zhèn)湔n以及編寫講義教材，有計劃地進行教學,，遵循大學生身心發(fā)展與教育關(guān)系的規(guī)律,，在傳授科學文化知識的同時，發(fā)展大學生的智能,，進行思想品德教育,，努力提高教學質(zhì)量。 從事教學工作的大學教師還必須參加一定的科研工作,，通過科學研究,，不斷提高自己的學術(shù)水平?？蒲械某晒韶S富教學的內(nèi)容,，促進教學質(zhì)量的提高。有的科研課題,，教師可以組織學生參加,，通過科研活動來培養(yǎng)學生的研究能力和動手操作能力?？梢?，教學與科學研究工作是相互促進的，對于專任科研工作的教師也應(yīng)提倡兼做教學工作,。這樣有利于培養(yǎng)高級專門人才,。 為社會服務(wù)是現(xiàn)代高等學校不可忽視的職能?，F(xiàn)代的大學與社會的經(jīng)濟發(fā)展,、科學技術(shù)的發(fā)展聯(lián)系越來越緊密?？茖W技術(shù)是第一生產(chǎn)力,。國家許多高科技研究在大學里進行。許多新的科技開發(fā)來自大學,，然后轉(zhuǎn)到生產(chǎn)部門進行生產(chǎn),。高等學校為社會服務(wù)的職能主要也是通過教師的工作實現(xiàn)的。 大學教師直接為社會服務(wù),，有利于深入了解實際,、了解社會、了解國情,，理論聯(lián)系實際,，增強解決問題 的本領(lǐng)，從而能夠更好地提高教學與科研的水平，提高教學質(zhì)量,。 大學教師這三個任務(wù),，只要安排得當，必能起到互相促進的作用,。

三,、對大學教師的基本要求大學教師是培養(yǎng)高級專門人才的人才，因而對大學教師的素質(zhì),，包括思想政治,、道德品質(zhì)、專業(yè)知識,、科研能力,，應(yīng)有較高的要求。

（一）要有正確的政治方向高等學校的教師必須熱愛祖國,，熱愛黨,，熱愛社會主義，擁護黨的基本路線,，堅持四項基本原則,。樹立科學的世界觀和方法論，在教學過程中能自覺運用馬列主義的立場,、觀點,、方法分析問題和解決問題，引導(dǎo)大學生正確認識世界,。因為學校的教學內(nèi)容和方向,，只能靠教師來掌握。所以,，必須要求教師有正確的政治方向,。

（二）要忠誠于社會主義的教育事業(yè) 要有事業(yè)心。有事業(yè)心才有動力,，不論碰到什么困難,，始終站在教學第一線，全面貫徹黨的教育方針,，堅持為辦好社會主義的大學而奉獻畢生的力量,。

（三）要熱愛學生

教師對學生要充滿友愛的情感，要全面關(guān)心大學生,，要對大學生進行全面的指導(dǎo),。要真正做到教書育人，沒有愛心是不可能做到的,。

（四）對自己所教的專業(yè)或?qū)W科,，要精益求精教師必須精通自己所教的專業(yè)或?qū)W科,，結(jié)合科研或者注意搜集本專業(yè)本學科的新成果，了解其發(fā)展趨勢,。認真?zhèn)湔n,，經(jīng)常修改講 義，精益求精,。多數(shù)教師是在職進修,，結(jié)合科研和社會服務(wù)來提高教學質(zhì)量，有條件時可脫產(chǎn)進修,，不斷提高教學的水平,。

（五）要團結(jié)協(xié)作 在高等學校里，不論是培養(yǎng)人才或科學研究,，都要靠許多教師的共同努力才能完成,。因此，大學教師團結(jié)協(xié)作,，形成合力十分重要,。在教學方面，互相通氣,，避免重復(fù)疏漏,，互相學習，取長補短,，共同提高是不容忽視的,。在科學研究方面，現(xiàn)代科學技術(shù)的發(fā)明創(chuàng)造,，往往需要多種學科協(xié)作,，僅靠個人的力量，許多課題是很難完成的,。必須組織許多校內(nèi)教師,，甚至校外專家，能力合作,，才能完成,。社會服務(wù)方面也一樣,，有許多項目也要靠集體的力量才能完成,。因此，大學教師必須具備團結(jié)協(xié)作的精神,。 這里,，要特別強調(diào)教師的職業(yè)道德，即師德問題,。教師工作對象是正在成長的青年學生,，教師的一言一行，都會對學生起潛移默化的作用，必須有“誨人不倦”的精神,，起“為人師表”的榜樣,，才能做到“教書育人”。

三,、 大學教師工作的特點,、職責和修養(yǎng)

（一）大學教師工作的特點高等學校的三個職能確定了大學教師的三方面的工作任務(wù)，形成高等學校教師的工作特點：傳授高深的文化科學知識和技能,，經(jīng)常注意本專業(yè)本學科最新成就與發(fā)展趨勢,，把教學、科研與社會服務(wù)結(jié)合起來,，不斷提高教學質(zhì)量和科學研究水平以及社會服務(wù)效果,，以較高的學術(shù)水平影響學生，并在促進社會進步方面起良好的作用,。因此,，作為一名大學教師必須兢兢業(yè)業(yè)地進行艱苦篇四：高校教師專業(yè)成長與學術(shù)職業(yè)規(guī)劃心得體會 高校教師專業(yè)成長與學術(shù)職業(yè)規(guī)劃心得體會 20xx年8月，我開始在昆明冶金高等?？茖W校礦業(yè)學院任教,，自此，終于把自己融入了夢寐以求的教育行業(yè),。在教學方面,，面對教學任務(wù)我毫不怠慢，對每一節(jié)課都精心準備,、全力以赴,，以飽滿的熱情全身心投入工作，潛心鉆研,，勇于創(chuàng)新,，不斷進取。一年來,，我先后擔任礦物加工技術(shù)專業(yè),、尾礦設(shè)施與管理工程專業(yè)《安全系統(tǒng)工程》、《礦山環(huán)境保護》,、《選礦自動化》,、《尾礦庫安全管理法律法規(guī)》等課程的教學。由于經(jīng)驗尚淺,，我利用課余時間不斷學習,，刻苦鉆研，通過長期隨堂聽課虛心向前輩請教,，并認真反思比較,，努力改進自己的教學,。除此之外，作為高校教師,，我十分注重用先進的文化教育理念引導(dǎo)學生,，注重教書育人，樹立為人師表的良好形象,。然而,，教書育人必須以自身地發(fā)展作為前提。我相信有眼界才會有境界,，有思路才會有出路,，在認真學習了《高校教師專業(yè)成長與學術(shù)職業(yè)規(guī)劃》培訓(xùn)課程后，我更加深刻的認識到,，高校教師作為一個有知識,、有文化、有能力,、主體性高度宏揚的群體對自身的職業(yè)應(yīng)該有著明確的角色意識,，明白社會對自身的素質(zhì)有哪些期待，明確自己對國家,、社會和人民所承擔的責任和義務(wù)等,，這樣才能對自己的行為或社會實踐進行自覺有效的反思，才能提升教育智慧,，履行高校教師的神圣使命,。另外，高校教師要對自身成長的規(guī)律有所把握,，有效地規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,，使自己擁有一個有價值的人生、幸福的人生 ,。