演講稿是進行演講的依據(jù),是對演講內容和形式的規(guī)范和提示,,它體現(xiàn)著演講的目的和手段,。那么你知道演講稿如何寫嗎,?下面我給大家整理了一些演講稿模板范文,希望能夠幫助到大家,。
升旗儀式演講稿網(wǎng)絡安全宣傳周篇一
各位同學,,各位老師,早上好,。我是六(6)班的***。今天我國旗下講話的主題是“見義勇為”,。相信大家對這個詞并不陌生,,而且,,在我們的周圍也不難發(fā)現(xiàn)這樣的人。相信大家還記得,,在10月24日,,面對落入湍急江水的少年,長江大學14名大學生不顧自身安危,,紛紛跳入水中救人,。手挽手組成的“人梯”,挽救了兩名孩童如花的生命,,而陳及時,、何東旭、方招3名大學生,,卻獻出了年僅19歲的生命,。
面對這樣的情況,有多少人能像這些大學生一樣,,不顧生命危險下江救人?它們的這種行為不正是見義勇為嗎?然而,,有很多人都會認為這三名大學生不值,甚至覺得他們的行為很傻,。我認為并不是這樣,,的確,我也為他們很可惜,,畢竟是三個鮮活的生命呀,。但是,我們要褒獎的是這種精神,。
有些價值觀是永遠不能被忽視的,,如對正義、行善觀念的敬仰和認識,。有些原則是永遠不能再受懷疑或被討論的,,像為人的責任和做人的根本,。有些觀念是永遠必須堅持的,,這就是一個民族賴以立身的文化傳統(tǒng)?!耙娏x勇為”的觀念就是中華民族幾千年優(yōu)秀傳統(tǒng)的最重要組成部分之一——不僅民族的自立需要很多的熱血男兒,,同時也是我們的民族每一個人品德完善的需要。
在這三位大學生的身上集中展現(xiàn)了忠于祖國,、熱愛人民的赤子情懷,,臨危不懼、見義勇為的傳統(tǒng)美德,,舍己救人,、不怕犧牲的英雄氣概,,心系社會、關愛他人的優(yōu)秀品德,,樂于奉獻,、甘于獻身的高尚情操,眾志成城,、團結協(xié)作的集體主義精神,。
對于現(xiàn)在的我們,或許說這些還為時過早,,但我們應該從小培養(yǎng)這種精神,。不該像某些人不做實事而在一旁說風涼話,這種人遲早會落下社會的腳步,。其實,,我們做這些不是為了出風頭,也不是為博得別人的好評,,而是為了做好自己,,培養(yǎng)自己良好品質。所以,,我們即便不能幫助別人,,也要懂得尊敬見義勇為的人。千萬不要流露出貶低或瞧不起他人的思想,,這只會暴露出你這個人的惡劣品質,。
而且,見義勇為并不是你魯莽的表現(xiàn),,只要懂得做好自己,、再做一些力所能及的事情。那么,,無論別人說什么,,都會成為過去。經(jīng)歷了這一切,,我想你的靈魂也會得到升華,。
謝謝大家,我講完了,。
大家好,,我是五年二班的孟美汐。我在小學學習,、生活已經(jīng)五年了,,在這五年里,我體會到學習的樂趣,,快樂地遨游在知識的海洋里,。
寒假剛剛過去,,在這個寒假里,我做了許多有意義的事情,。第一,,我有幸被邀請到北京人民廣播電臺radio774去錄制英語節(jié)目“小鬼當家”,這是我第一次到廣播電臺錄音,,在電波中能聽到自已的聲音,,我真的很興奮。第二,,春節(jié)前夕,,我和班級的幾名同學在學校的組織下去慰問了孤寡老人,和他們一同包餃子,、一同聯(lián)歡,,給他們帶去新春的祝福;還有一件有意義的事,春節(jié)后我去了中國殘奧管理中心給我們的校外輔導員,、我們的老朋友奧運冠軍的何軍權叔叔拜了年,。在他的宿舍里,沒有雙臂的他用腳熟練地操作著電腦,,給我看了許多新聞媒體對他的采訪報道,,其中給我留下深刻印象的是中央電視臺《東方之子》節(jié)目介紹他刻苦訓練的事跡。他因沒有雙臂,,在泳池中無法用手觸摸電子記時板,,他只能用頭撞擊,由于用力過大,,頭部經(jīng)常撞出血……正因為他付出了常人無法想象的艱辛,,在雅典殘奧會上,何叔叔奪得四枚金牌,,打破三項世界紀錄,。他還給我寫了一句贈言:“笑對人生,希望對人生充滿信心”,。我要時時刻刻用這句話激勵自己,,無論生活,還是學習,。
新學期開學第三周,,我有幸當上了光榮的升旗手,,這是老師和同學對我的信任,。請大家放心,作為大隊委員,,我會努力去為同學服務,、為班級服務,。我一定更加嚴格要求自己,笑對人生,,為學校增光,。
升旗儀式演講稿網(wǎng)絡安全宣傳周篇二
老師們,同學們:
人類歷史源遠流長,,由于人類的智慧和才能造就了種類繁多,、五彩繽紛的藝術門類,如:音樂,、美術,、舞蹈、文學,、戲劇,、建筑、雕塑等,。音樂有別于其它的藝術形式,,在人類藝術發(fā)展的長河中占有一席之位,是由它自身的特殊性決定的:音樂的表現(xiàn)要素是無形的,;音樂是時間藝術,;音樂是聽覺藝術;音樂是情感表現(xiàn)的藝術,;音樂有治療的作用,。
將音樂與其它藝術相比,了解到:文學以文字為表現(xiàn)要素,,通過含有一定意義的詞語組合進行思維,,間接表達某種思想感情;美術則以看得見的線條,、色彩,、形狀等為表現(xiàn)要素,通過一定的組合方式來捕繪現(xiàn)實,,表達思想感情,;雕塑用看得見的形狀、線條等創(chuàng)造出具有一定空間的可視,、可觸的藝術形象,,借以反映社會生活、表達思想感情,;舞蹈足舞蹈家用肢體語言塑造形象,,傳達著某種精神面貌和思想感情;這些藝術門類的共同特點是構成它們的表現(xiàn)要素都是具體的,能夠通過視覺為人們所直接感受,。而音樂所使用的表現(xiàn)要素是樂音或噪音,,通過聲音的高低、強弱,、節(jié)奏等不同手段展現(xiàn)不同的旋律,,間接表達某種思想感情。
音樂的表現(xiàn)要素不具有形狀,、色彩等可視性特征,,沒有確切的語義性,無法表達特定概念和描繪具體事物,,或事物的具體方面和細節(jié),。是樂音經(jīng)過音樂家的有機組織,能夠形成各種音樂“語言”要素,,如旋律,、節(jié)奏、節(jié)拍,、調式,、調性速度、力度,、音量,、音色、和聲,、復調等,。徉特定的表現(xiàn)內容上,這些要素的運用有主次之分,,往往會有某種要素起著重要主導作用,,但就音樂形象的完整性而言,各種表現(xiàn)要素的運用構成一個不可分割的整體,,這個整體不是簡單的各部分相加的機械總和,,而是一個具有藝術生命力的藝術有機組合。
音樂不像繪畫,、雕塑等造型藝術那樣直接提供空間性并且在時間中凝固不變,,它是在時間中展開并完成,具有時間上的連續(xù)性和流動性,。音樂作品是音樂家對音樂的“語言”要素進行節(jié)奏,、音程、旋律,、和聲,、調式,、調性以及配器等一系列加丁,最后按照音樂家設計的速度,,通過運動來實現(xiàn)。作曲家留給后人的只是留在紙張上的各種符號,,歌唱和演奏只是對音樂進行二次創(chuàng)作,。他們精彩的演繹永遠都是一次性的,因為音樂除了表演者的再現(xiàn)外,,還要有欣賞者的情緒相配合,。由于環(huán)境的不同,欣賞者的心理狀態(tài)不同,,對同一首音樂作品的理解和感受是不會完全相同的,。而那些即興演奏、演唱的音樂,,不管多么動人,,也只能隨風而逝,永遠也不能再次聆聽,。音樂伴隨著時間而發(fā)生,、發(fā)展、流逝,,是一次性的,。這就使音樂成為了一種時間藝術。
精神世界的跌宕起伏,,顯示了人類錯綜復雜的感情色彩,。音樂的節(jié)奏、旋律,、音色,、速度、力度等,,可以調節(jié)情緒,。大量實踐證明,運用音樂在改善情緒,、睡眠,、營養(yǎng)及緩解疼痛等方面有較好效果。根據(jù)心身障礙的具體情況,,可以適當選擇音樂欣賞,、獨唱、合唱,、器樂演奏,、作曲、舞蹈、音樂比賽等形式能改善心理狀態(tài),。通過音樂這一媒介,,可以抒發(fā)感情,促進內心的流露和情感的相互交流音樂具有的交流思想感情的功能,,對于音樂治療具有非常蓖要的價值,。如果一個人無法與社會交流或交流受到抑制,其精神需要得不到滿足,,便會產(chǎn)生疾?。煌瑯?,疾病的產(chǎn)生又使人與外界的交流發(fā)生障礙,,音樂能夠表現(xiàn)和誘發(fā)人的情感體驗,同時,,能夠使人對過去的經(jīng)驗產(chǎn)生聯(lián)想或使人在此基礎上產(chǎn)生想象,,甚至誘發(fā)人對于非現(xiàn)實生活的幻想、在這樣一種想象世界中,,人能夠從現(xiàn)實生活的煩惱和痛苦中解脫出來,,甚至在正常的時窄知覺消失的狀況下進入安樂狀態(tài)。這種狀態(tài)中,,人的情緒得到發(fā)泄與釋放,,使得情緒漸漸轉入正常意識的平靜狀態(tài)中,使病人與外部世界的正常交流得到恢復,。音樂成為現(xiàn)實和非現(xiàn)實,、意識和無意識、情緒的聚集和釋放之間溝通的橋梁,。音樂在人類藝術發(fā)展的長河中占有一席之位,,與其特殊性是分不開的。
升旗儀式演講稿網(wǎng)絡安全宣傳周篇三
敬愛的老師,、親愛的同學們:
大家早上好,!今天我國旗下發(fā)言的題目是《熱愛讀書,讓你的生活更精彩》,。
同學們,,相信大家對職中的校訓“嚼得菜根,做得大事”早已耳熟能詳,,由此,,我又想到一句古人的名言“布衣暖,菜根香,,讀書滋味長,?!蔽覀兊娜松驎k麗,,讀書能提高我們的品味,,能讓我們的生活更加充實。良好的閱讀習慣,,更會讓我們受益終生,。
同學們都知道,我們學校對課外閱讀也一直非常重視,,五月份,,我校也將開展一系列的讀書活動,,目的就是要倡導大家勤讀課外書,,遨游浩瀚書海。
那么我想問問大家,,在你的心目中,,讀書是一種怎樣的感覺呢?
也許,有些同學會說:是爸爸媽媽迫的,,是老師布置的,,我要為完成任務而讀書。如果是這樣,,你知道嗎?此時,,讀書就變成了苦差事,文章中再美好的味道也會被忽略過去,,再橫溢的才情也會變成一堆廢銅爛鐵,,讀書成了一種痛苦,一種煎熬,,讀書也就徹底地失去了意義!
同學們,,你們知道嗎?在以色列,小學生們在入學第一次聽課時,,需穿上新衣服,,由有學問的人領到教室里,在那里,,放著一塊干凈的石板,,石板上有幾行用蜂蜜寫下的.希伯來字母和簡單的《圣經(jīng)》文句,孩子們一邊誦讀字母,,一邊舔掉石板上的蜂蜜,,意思是要知道書是甜的,要熱愛讀書,。在以猶太人為主的以色列,,14歲以上的人平均每月讀一本書,,平均每人的讀書量高居世界各國之首。正是由于猶太人有熱愛讀書的優(yōu)良傳統(tǒng),,使該民族在長期的顛沛流離中能夠不斷涌現(xiàn)出優(yōu)秀的思想家,、科學家、藝術家和一流的經(jīng)營者,。馬克思,、愛因斯坦、門德爾松等就是其中杰出的代表,,諾貝爾獎得主中的猶太人,,歷年來所占比例也是驚人的。
我們應該向他們學習,,趁著少年時光多讀書,,讀好書,勤思考,,為自己的人生打下扎實的文化基礎,。在此我向大家提出以下建議:
2、選擇健康有益的書籍閱讀,,養(yǎng)成良好的閱讀習慣,;
3、平時寫好讀書筆記或心得,,通過閱讀提高自己的思想和品位,;
“同沐四季風,共享讀書樂”,讓我們在老師的引領下,,從小養(yǎng)成愛讀書,、會讀書的習慣,掛閱讀之風帆,,濟書籍之滄海,,成就精彩人生吧!
我的發(fā)言完了,謝謝大家,。
升旗儀式演講稿網(wǎng)絡安全宣傳周篇四
孔老師說過:“知之者不如好之者,,好之者不如樂之者?!笔紫?,我要明確一點,比起學習精神而言,,學習方法本身就是下位或者說是次要的東西,。學習精神就是指良好的學習態(tài)度和飽滿的自信心。20xx—08—04是學習方法的討論會,,那我就主要說一下我的一些學習方法,。
我認為在課上我們應該怎么做就沒必要說了,,這個老師們每天不是講一遍兩遍,如果連課上自己應該干什么都不知道,,那我后面講的內容也就沒必要去考慮了,。
什么是好的學習方法?嚴格的說就是適合自己的,、有效率的學習方法,。它是符合學習者自身特點,并與學習內容緊密相連,,可以高效率地完成學習任務,、達成學習目標的措施、手段和辦法,。注意,,一定要符合學習者自身特點。任何想要照搬他人的學習方法,,以期迅速提高學習效率的想法和做法都是不切實際的,,極其錯誤的,。一個總的原則是,,不盲從、不迷信,,絕不可以走別人的路,,那樣會讓自己無路可走的。
雖說每一個人的學習有他自己獨特的風格,,但肯定有一些具有普遍意義的方法,。首先,學習需要有一個相對安靜的,、良好的外部環(huán)境,;其次,在學習內容的安排上,,必須先易后難,、先慢后快;在復習的時間安排上,,我們要按照艾賓浩斯“遺忘曲線”所揭示的規(guī)律,,遵循先多后少、先密后疏的原則,;在學習時我們還需要同學,、伙伴間相互的支持和鼓勵,始終保持積極向上的,、樂觀自信的心態(tài),,等等,。這些只是確定了我們學習的一個方向,怎么走就要看自己的了,。
我首先要強調的是“學習效率”,,這可能其他幾位也會講到。我們知道效率和時間是成反比的,,沒有較高的學習效率,,我們就要比別人多付出一倍甚至兩倍的時間,這是學習中最忌諱的事,。怎樣才能提高學習效率呢,?關鍵就是要靜下心來,一定要做到專心致志,,不要在學習的同時干其他事或想其他事,。一心不能二用的道理誰都明白,可還是有許多同學在邊學習邊聽音樂,?;蛟S你會說聽音樂是放松神經(jīng)的好辦法,那么你盡可以專心的學習一小時后全身放松地聽一刻鐘音樂,,這樣比帶著耳機做功課的效果好多了,。
然后再說一下時間安排。我覺得應該充分利用好早上的時間,,不是指到學校以后的那幾分鐘,,而是早上在家的那段時間。早上的學習時間以半小時為宜,,重點應放在背誦上,。這段黃金時間學習效率應該是最高的,可用在睡覺上做出的夢也是最美的,,一分鐘也可以是一個好夢,,我都可以理解。能不能用好這段時間就要看大家有多少毅力了,。中午的時間應該用來休息,,最好是睡上一覺。晚上學習時間不可太長,,這只是對極少數(shù)同學說,。對于大多數(shù)同學來說,現(xiàn)在的問題是學習時間太少,。效率再高,,沒有時間也是不實際的。雖然我不贊同晚上到十一二點,,但我覺得到十點鐘也是應該的,,也就是說晚上所學的時間至少應該和在學校上課的時間差不多,,大約四個小時,而且一定要有很高的效率,。不管對誰來說,,學習都是枯燥的,這種耐力只能在平時的學習過程中積累,。
對于時間的利用,,我有以下幾點建議:
1、突出重點,,不要平均用力,。這就首先要對自己和所學課程有一個全面的認識。所謂重點,,一是指學習中的弱科或成績不理想的課程或某些薄弱點,;二是指知識體系中的重點內容。
2,、長計劃,,短安排。要在時間上確定學習的遠期目標,、中期目標和近期目標,。在內容上確定各門功課的具體目標。
3,、對自己要有時間限制,??梢园阉繕朔殖扇舾蓚€部分,,對每一部分限定時間,這樣還不會產(chǎn)生疲勞感,。
4,、計劃要留有余地。
“好腦瓜不如爛筆頭”,,養(yǎng)成良好的筆記習慣,,能夠準確、清晰,、簡練地筆記本身就是一種良好的學習方法,。即使沒有老師,抄讀法本身也是一種不錯的方法,,在我學習的經(jīng)歷中,,有許多學習中的難點都是在一邊抄寫一邊思考的過程中解決掉的。自己編格言警句,、人生妙語,,經(jīng)常拿出來讀一讀,、想一想,對于提高語言能力大有好處,。如果你能夠為教材編寫一本經(jīng)典例,、習題,或者為自己編一本錯題集,,這對于學習的幫助實在不遜于請了一個好老師,。有一點,就是我們在課上除了十分重要的內容以外,,不必記很詳細的筆記,。如果課堂上忙于記筆記,聽課的效率一定不高,,況且你也不能保證課后一定會去看筆記,。課堂上所做的主要工作應當是把老師的講課消化吸收,適當做一些簡要的筆記即可,。課下對筆記做詳細的總結和歸納也有利于對所學內容的進一步理解,。
影響一個人智力水平的因素有觀察力、想象力,、記憶力,、思維力、創(chuàng)造力等,,因此,,學習的方法自然也就包括觀察方法、想象方法,、記憶方法,、思維方法和創(chuàng)造方法,我們應該根據(jù)自己不同的思維特點,、不同的知識水平和個性特征,,不同的學習內容和學習目的采用不同的學習方法。往往是那些最具個性的方法才是最棒,、最好的學習方法,。
學校為了全面提升班主任工作能力,營造良好的班風學風,,進而形成良好的校風,,在這里組織我們進行班級工作研討會,我抱著學習取經(jīng)的態(tài)度,,與大家就下面幾個問題進行探討:
在學生養(yǎng)成教育方面我所做的就是以理服人,。以理服人,就是不以班主任的威嚴壓迫學生,而是通過一定的'道理說服學生,,做到動之以情,,曉之以理,做學生的知心人,。要讓學生發(fā)自內心地認為你懂他,,能夠把你當成他的最好的朋友,愿意聽你的話,。我們不要一味的跟學生講“不準這樣做,,不準那樣做”,那樣她會覺得是你壓迫他,、制止他,,甚至會產(chǎn)生逆反心里。我們不妨給他講一些這樣做帶來的后果,,如要求學生上下樓梯靠右走,,就告訴他這樣做首先是為了自己的安全,然后也給他人帶來了安全,,再講舉一些因為上下樓梯不守秩序擁擠搶道造成傷亡事故的例子;要求學生認真做好“兩操”,,就讓他知道做好“兩操”能讓自己的身體更健康,,而不是過于強調認真做好“兩操”,不讓班級扣分,。這樣擺事實,,講道理,讓他自己感悟,,發(fā)現(xiàn),,牢記相關的準則,從而改正自己的缺點,,讓自己變得更盡善盡美,。
一個班的班風建設是十分重要的,,優(yōu)良的班風一經(jīng)形成,就會產(chǎn)生強大的凝聚力和約束力,。要搞好班風建設,,就要有一些切實可行的措施來保證,。以下是我在教育實踐中總結的班風建設中的幾條,跟大家一起商討。
1,、抓干部。好的班干部就好像是班主任的左右手,。從一年級帶新班后,,就開始細致了解班里學生狀況,,有重點地選拔一些學生,根據(jù)各自的特點分配相應的任務,,幫助他們掌握工作方法,,提高工作能力,在學生中樹立他們的威信,,逐步組建一個強有力的班委會。在使用和培養(yǎng)班委會干部的過程中,,既要重視加強對學生干部的思想教育,,以免過于慣縱,使其滋生傲氣,,又要鼓勵和支持他們大膽開展工作,,充分發(fā)揮他們的核心作用,帶領班級同學積極前進,。
2,、樹榜樣。班主任首先要有一顆愛心,,對工作高度負責,,關心每一個學生,以贏得學生的信任,,另一方面,,要善于用學生的先進人物和先進事跡在班上樹立榜樣。營造積極向上的輿論氛圍,,樹立正確的輿論導向,。榜樣的力量是無窮的,在班級里樹立了良好的榜樣,,學生才有學習的方向,,才有學習的目標。班風和學風自然就好了,。
3,、多溝通,。班主任個人的力量畢竟是有限的,班主任要經(jīng)常和科任教師,、學生家長及社會有關方面保持聯(lián)系,,緊密配合,通過多種形式互通情況,,共同制定教育措施,,及時排除班風建設中的不利因素。
1,、我認為一定要認真上好每一節(jié)班會課,、思品課,利用好這一塊思想教育陣地,,做好學生的思想教育工作,,從思想上提高學生的認識。
2,、多與家長溝通,,爭取家長的支持與配合。
3,、學校要創(chuàng)造良好的環(huán)境,,用優(yōu)美的環(huán)境、書香的氛圍感染學生,。多布置一些展示欄,、宣傳欄,以展示學校衛(wèi)生及安全工作方面的先進模范學生,,宣傳如何做好衛(wèi)生,、安全工作,從感官上給予學生刺激,,讓這種衛(wèi)生安全意識深深植根學生心中,,乃至開花結果。
對于“問題生”的教育我也沒有什么很好很有效的方法,,但我覺得“問題生”往往是最需要愛的,,我們班主任一定要有一顆愛心,善待“問題生”,,以心交心,,以理服人,多與之談心,,并能做到持之以恒,,相信功夫一定不負有心人的。
每個“問題生”的類型是不一樣的,,我們要根據(jù)“問題生”的不同類型采取不同的辦法,對癥下藥。我們所面臨的“問題生”究竟屬于哪一種類型,,怎樣來判斷,,我想這是我們抓好“問題生”教育急需解決的問題。
我覺得學校周邊的環(huán)境也對班主任對“問題生”的教育帶來不利,,學校周邊有很多“掛羊頭賣狗肉”的游戲室店,,它像磁石一樣吸引著這些“問題生”,甚至是一些中等生,,希望學校能得到有關部門的支持,,采取有效措施,取締這些游戲室店,。
我認為首先要制訂好計劃,,每月一個主題,每個主題之間要有關聯(lián),,層層遞進,,循序漸進地達到主題教育的目的。其次是主題教育活動的形式要活潑多樣,,對學生要有吸引力,,讓學生樂于參加,在身心愉悅中接受教育,。
以上是我對班主任工作的一些膚淺,、泛泛之談,在此與大家交流,,希望得到大家的幫助,,謝謝大家!
升旗儀式演講稿網(wǎng)絡安全宣傳周篇五
親愛的同學們:
不知不覺,,我已翻過十六座大山;無聲無痕,,我已躍過十六條小河;懵懵懂懂,我已然走進了青春,。
這是一個怎樣的世界,,沒有人回答,所以我只有探索著,,思考著,,努力走出這片迷茫的黑暗。
我發(fā)現(xiàn),,這是一個混沌的世界,。一切都那么陌生,那么新奇,,時不時又有著讓我心驚的冒險,,我刺激,,我興奮,我渴望,,那與眾不同的所有,,等著我來開啟。跟著潮流一起舞動,,隨著世界一起瘋狂,。
我發(fā)現(xiàn),這是一個夢幻的世界,。一切惟我獨尊,。沒有約束,沒有管教,,快樂的心在清澈的藍天上飛翔,。隨心所欲,沉浮在幻想的長河中,,難以自拔,,讓時間停止吧,我愿就此長眠,,讓夢幻侵蝕吧,,我愿就此沉淪。
我發(fā)現(xiàn),,這是一個瘋狂的世界,。一切的人或事,忽而遠在天涯,,忽而又近在咫尺,,讓我看不清,摸不透,。剛開始消失的沉重感如洶涌的波濤一般涌來,,又如空氣一般抽離。為什么?我問所有人,,所有人都笑而不答,,眼神中充滿了期盼與鼓勵,我明白,,轉身回到那個瘋狂的世界,,讓瘋狂繼續(xù)著我的瘋狂。
我發(fā)現(xiàn),,這是一個迷惘的世界,。時不時席來的疼痛感讓我壓抑,好像在提醒我失去了什么,,我不明白,。那原來的一切在我眼前變得模糊極了,,好像風一吹,就煙消云散,。我試圖抓緊什么,,卻撲了個空,。隨之逐漸清晰的是那些被我丟棄的東西,。下星期的測驗,明天的背誦,,不久的會考……雖然煩燥,,卻有一種莫名的熟悉感,心靜的沒有一絲波紋,。
我發(fā)現(xiàn),,這是一個說不清的世界,既有著酸甜苦辣,,又有著夢幻城堡,,虛虛實實,只有靠心去品味,,才有原來的那方遼闊,。什么樣的感覺是什么樣的視角。
終有一天,,回過頭來才發(fā)現(xiàn),,原來我已走進了青春。
迷惘過后,,一切重建,,宛如新生;我們如此幸運。
升旗儀式演講稿網(wǎng)絡安全宣傳周篇六
尊敬的各位老師,,親愛的同學們:
大家好,!
我是一年級四班的xxx。
迎著黎明的第一縷曙光,,我們匯聚在國旗下舉行莊嚴的升旗儀式,。望著五星紅旗與旭日一同冉冉升起,這是我最激動的時刻,!而今天我能榮幸的`成為一名升旗手,,更是各位老師和同學們對我的信任。
回首昨天,,我是一名剛剛踏入校門的小朋友,;珍惜今天,我已經(jīng)成為一名光榮的小學生,,和老師認真努力地學習文化知識,;憧憬明天,,在老師辛勤的培育下,做一個高尚有知識的人,。
我一定當好這個升旗手,,努力學習,回報師長,,不辜負老師和同學們對我的期望,!謝謝大家!
升旗儀式演講稿網(wǎng)絡安全宣傳周篇七
尊敬的各位領導,、老師,、親愛的同學們:
復習是緊張而又短暫的一種學習過程,在復習的過程中,,我們首先應該做到保持一個平和的心態(tài),。樂于學習,善于學習,,勤于學習,。有人說:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者,?!敝灰褜W習當作快樂的事情,那么就沒有什么困難能阻擋我們發(fā)奮學習了,?;磉_的精神,樂觀的心態(tài)會讓我們坦然面對考試,。反之,,如果將思維拘于憂傷的'困境中,你不僅會將最起碼的信念和拼搏毀滅,,還會讓身邊那最寶貴的時間悄然溜走,。所以,爭分奪秒的學習固然重要,,但大家仍然期待著每天見到你自信的微笑,。要正確估計自己的實力,樹立必勝的信念,;要有一顆平常心,,使自己始終處于一種自信而不自滿的,自尊而不自負的心理狀態(tài),。除此之外,,我們還要掌握科學的復習方法。
首先時間的安排很重要。時間有限,,我們應該根據(jù)自己的實際情況,,理清各科要復習的內容,這就需要我們制定合理的復習計劃,,盡量做到短時高效,。
第二,要有主有次,,條理清晰,。要復習的內容很多,但時間又短,,以同樣的速度,,不分主次的從頭看到尾顯然是行不通的。所以我們必須針對自己的弱項,,集中精力,逐一攻破,。其實考試最主要的作用是檢查自己在學習中存在的問題,,只有真心客觀地反映自己對知識和技能的掌握情況,才能對癥下藥,。
因此,,我們一定要憑借自己真實的水平去迎接考試的挑戰(zhàn),在考場上發(fā)揚誠信的美德,,用我們自己的實際行動打造好“誠信”這張心靈名片,。一次考試只是人生中的一小步,但只有走好無數(shù)個這樣的一小步,,才能到達理想的彼岸,。同學們,讓我們面對高高飄揚的五星紅旗,,一起立下發(fā)奮學習的志向,,一起向理想奮進吧!不辜負學校,、老師,、父母給予我們的希望!
最后,,我預祝各位同學在期末考試中取得理想的成績,!
人生能有幾回搏,此時不搏待何時,?全身心的投入,,一點一滴的積累,積蓄能量,整裝待發(fā),,迎接六月,。無愧無悔的過好每一天,從容自信的奔向理想,,勝利一定屬于我們,!
升旗儀式演講稿網(wǎng)絡安全宣傳周篇八
各位老師,各位同學:
大家好,。我代表xx班再過旗下發(fā)言,,感到非常榮幸。
我校為貫徹,。
黨
的“減負”方針,,給了我們更多的自由支配時間,留給我們獨立思考的余地,。但是有的同學卻把時間花在打游戲機打臺球上,,由于自控能力較差,一點入迷就難以自拔,,不僅荒廢了學業(yè),,而且損害的身心健康。
同學們,,在減負之下,,我們不應該忘記我們還面臨著中考的挑戰(zhàn),面臨這至關重要的人生初始,,我們怎么可以在這樣的緊要關頭還放松自己,?怎么可以置老師家長的急切心情于不顧,卻只圖一時娛樂,?又怎么可以拿自己的青春和未來開玩笑呢,?“減負”的最終目的是為祖國培養(yǎng)高素質人才,減負不等于賤干勁,,在減負之下,,我們應該有的,不是娛樂,,而是更加主動的投入到學習當中,,趁著這股東風全方面的提高自己的素質,所以,,我們應該減負而不放松,。減負不減沖擊中考的力量。抓緊剩余的每一分每一秒,,毫不松懈地努力學習用知識武裝我們的頭腦,,全力以赴,邁好人生第一步。