在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天，報(bào)告不再是罕見的東西,，報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無誤的,。報(bào)告幫助人們了解特定問題或情況，并提供解決方案或建議。下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎么寫,，我們一起來了解一下吧,。

暑假家教社會實(shí)踐報(bào)告篇一

時(shí)間總是過得那么快，轉(zhuǎn)眼間我的大一就過去了,。是應(yīng)該鍛煉一下自己,，做點(diǎn)什么了。我利用暑假時(shí)間,，來到了本村的一個(gè)小學(xué),。想做一名帶班老師，跟學(xué)生接觸,，給自己一個(gè)鍛煉的時(shí)機(jī),，培養(yǎng)一下做教師的能力，提高口才等教師應(yīng)該具備的各方面素質(zhì),，勤工儉學(xué)是一方面,，更重要的是將在書本上學(xué)來的知識用于實(shí)踐，積累經(jīng)歷,。

得到這次實(shí)踐工作的過程并沒有那么曲折,，因我算是村里少有的大學(xué)生之一，他們還是比較信任我的,，而且他們很好說話,，很容易就去了，老師給我分出來一個(gè)小學(xué)二年級的班,，共14名學(xué)生,。他們暑假補(bǔ)課班一共一個(gè)月的時(shí)間，從x月x日到x月x日,，我由于放假晚,，接班時(shí)也只剩下半個(gè)月的時(shí)間了。

剛接這個(gè)班的時(shí)候,，還是經(jīng)歷了一番心理斗爭的,。因?yàn)楫吘故堑谝淮危瑥臎]有經(jīng)歷,，害怕教不會他們,，誤人子弟！不過,，還是咬緊牙關(guān)默默的告訴自己,，既然接他們了,，那就好好的帶下去，對他們好好負(fù)責(zé),，決不能辜負(fù)任何人,！

第一節(jié)課，剛開始在真正的學(xué)生面前上課,，不免有些手足無措,。老師也對我有所觀察，人家說我聲音小,，我知道，大學(xué)老師同學(xué)也曾指出我這一問題,，在上課過程中我也注意了它,，并且也刻意把聲音喊了出來，一晌下來,，嗓子痛的要命,，但通過不停地喝水以及兩晌的適應(yīng)期也就緩過了勁兒，聲音小的問題也解決了,。堂威的問題我倒沒有太擔(dān)憂,，課堂上不兇，但也不笑,，一直比較嚴(yán)肅,，這樣一個(gè)14個(gè)學(xué)生的課堂，我還是可以駕馭得了的,！回到辦公室,，老師告訴我，課堂上要有紀(jì)律,，無規(guī)矩不成方圓,，在一個(gè)沒有紀(jì)律的課堂上，教的再好也是白搭,。所以說,，課堂就是課堂，可得嚴(yán)肅對待,！

全是些七八歲的孩子,，他們注意力集中的時(shí)間也應(yīng)該不超過十分鐘。45分鐘的課堂,，除了舊知識的回憶,，課前導(dǎo)入，我一般只用10分鐘的時(shí)間講授新知識,，剩下的時(shí)間就是做課堂作業(yè)以及對學(xué)生的單個(gè)指導(dǎo),。我覺得這樣還可以因材施教,，只針對學(xué)生單個(gè)問題逐個(gè)解決。

通過重復(fù)記憶應(yīng)該是比較好的一種學(xué)習(xí)方法咯,！老師告訴我,，語文的'生字留作業(yè)一般寫三遍或五遍。還有數(shù)學(xué)中的乘法口訣,，有的孩子背不過或者不熟,，這樣課堂上我總是帶著他們不停地溫習(xí)，讓孩子們大聲的喊出來幾幾得幾,，不斷的重復(fù),，直到記住……檢查作業(yè)也很重要的。老師一再強(qiáng)調(diào),，一定要嚴(yán)格檢查作業(yè),，否那么真有孩子要落伍的！大部分小孩還是很聽話的,，作業(yè)寫得一個(gè)不落還清清楚楚,，很認(rèn)真！可是,，總有幾個(gè)玩不成作業(yè)的,。小孩子正是愛玩兒的年齡，沒有方法,，但作業(yè)必須得補(bǔ)回來的,，利用下課的時(shí)間吧，我坐在他們旁邊,，好好的看著,，有問題就馬上講解，總之,，一個(gè)都不能少,！

作為老師，最重要的就是把知識傳授給學(xué)生,，得讓他們承受了,，理解了，學(xué)會了~我深有體會,！數(shù)學(xué)課上,，乘法相對好學(xué)，背會了乘法口訣就好,，可是讓他們學(xué)會除法時(shí)就有困難,，的理解呀！為了讓他們理解除法，我要提前講幾個(gè)課時(shí)的平均分問題,。我們所在的教室,，除了桌子就是凳子，剩下的唯一可以用的“學(xué)具”就是粉筆頭啦,！我把枯燥的說教變成了做游戲,，孩子們可不得了了，興奮地要命,！

“我要5個(gè)學(xué)生,，來到講臺上”話音剛落，全跑到講臺上~沒得方法,，只能留下5個(gè)孩子,，然后把同樣的游戲再做2遍，讓每一位學(xué)生都上一次講臺,！如果書上有圈圈的圖,，發(fā)給他們不同顏色的彩色粉筆頭，一個(gè)一個(gè)地涂上色,，再數(shù)一下分別有幾個(gè)；如果是類似分香蕉,、分桃子的問題,，就用粉筆頭代替，比方5個(gè)小孩兒分25個(gè),，并排站好,，一個(gè)一個(gè)地分，分完后自己數(shù)每人得幾個(gè)…雖然分的只是粉筆頭,，但我覺得效果不錯(cuò),，學(xué)生很快樂地學(xué)習(xí)，至少這種分法他們可以印象深刻,。通過不斷的學(xué)習(xí)習(xí)近平均分法,，讓小孩子們認(rèn)識并理解除法，慢慢的學(xué)會它,。

文檔為doc格式,。

暑假家教社會實(shí)踐報(bào)告篇二

系部名稱：

專業(yè)：

年級：

姓名：

學(xué)號：

實(shí)踐時(shí)間：xx年x月xx日至x年x月x日，共xx天,。

一,、實(shí)踐目的時(shí)間總是過得那么快，轉(zhuǎn)眼間我的大一就過去了,，大學(xué)生暑假做家教社會實(shí)踐報(bào)告,。是應(yīng)該鍛煉一下自己，做點(diǎn)什么了,。我利用暑假時(shí)間,，來到了本村的一個(gè)小學(xué),。想做一名帶班老師，跟學(xué)生接觸,，給自己一個(gè)鍛煉的機(jī)會,，培養(yǎng)一下做教師的能力，提高口才等教師應(yīng)該具備的各方面素質(zhì),，勤工儉學(xué)是一方面,，更重要的是將在書本上學(xué)來的知識用于實(shí)踐，積累經(jīng)驗(yàn),。

二,、實(shí)踐內(nèi)容及結(jié)果。

得到這次實(shí)踐工作的過程并沒有那么曲折,，因我算是村里少有的大學(xué)生之一,，他們還是比較信任我的，而且他們很好說話,，很容易就去了,，苗老師給我分出來一個(gè)小學(xué)二年級的班，共14名學(xué)生,。他們暑假補(bǔ)課班一共一個(gè)月的時(shí)間,，從7月1日到8月1日，我由于放假晚,，接班時(shí)也只剩下半個(gè)月的時(shí)間了,。

剛接這個(gè)班的時(shí)候，還是經(jīng)歷了一番心理斗爭的,。因?yàn)楫吘故堑谝淮?，從沒有經(jīng)驗(yàn)，害怕教不會他們,，誤人子弟,！不過，還是咬緊牙關(guān)默默的告訴自己,，既然接他們了,，那就好好的帶下去，對他們好好負(fù)責(zé),，決不能辜負(fù)任何人,！

第一節(jié)課，剛開始在真正的學(xué)生面前上課,，不免有些手足無措,，社會實(shí)踐報(bào)告《大學(xué)生暑假做家教社會實(shí)踐報(bào)告》。苗老師也對我有所觀察，人家說我聲音小,，我知道,，大學(xué)老師同學(xué)也曾指出我這一問題,，在上課過程中我也注意了它,，并且也刻意把聲音喊了出來,，一晌下來，嗓子痛的要命,，但通過不停地喝水以及兩晌的適應(yīng)期也就緩過了勁兒,，聲音小的問題也解決了。

堂威的問題我倒沒有太擔(dān)心,，課堂上不兇,，但也不笑，一直比較嚴(yán)肅,，這樣一個(gè)14個(gè)學(xué)生的課堂,，我還是可以駕馭得了的！回到辦公室,，苗老師告訴我,，課堂上要有紀(jì)律，無規(guī)矩不成方圓,，在一個(gè)沒有紀(jì)律的課堂上,，教的再好也是白搭。所以說,，課堂就是課堂,，可得嚴(yán)肅對待,！

全是些七八歲的孩子,，他們注意力集中的時(shí)間也應(yīng)該不超過十分鐘。45分鐘的課堂,，除了舊知識的回顧,，課前導(dǎo)入，我一般只用10分鐘的時(shí)間講授新知識,，剩下的時(shí)間就是做課堂作業(yè)以及對學(xué)生的單個(gè)指導(dǎo),。我覺得這樣還可以因材施教，只針對學(xué)生單個(gè)問題逐個(gè)解決,。

檢查作業(yè)也很重要的,。苗老師一再強(qiáng)調(diào)，一定要嚴(yán)格檢查作業(yè),，否則真有孩子要掉隊(duì)的,！大部分小孩還是很聽話的，作業(yè)寫得一個(gè)不落還清清楚楚，很認(rèn)真,！可是,，總有幾個(gè)玩不成作業(yè)的。小孩子正是愛玩兒的年齡,，沒有辦法,，但作業(yè)必須得補(bǔ)回來的，利用下課的時(shí)間吧,，我坐在他們旁邊,，好好的看著，有問題就馬上講解,，總之,，一個(gè)都不能少！

作為老師,，最重要的就是把知識傳授給學(xué)生,，得讓他們接受了，理解了,，學(xué)會了~我深有體會,！數(shù)學(xué)課上，乘法相對好學(xué),，背會了乘法口訣就好,，可是讓他們學(xué)會除法時(shí)就有困難，的理解呀,！為了讓他們理解除法,，我要提前講幾個(gè)課時(shí)的平均分問題。我們所在的教室,，除了桌子就是凳子,，剩下的唯一可以用的“學(xué)具”就是粉筆頭啦！我把枯燥的說教變成了做游戲,，孩子們可不得了了,，興奮地要命！“我要5個(gè)學(xué)生,，來到講臺上”話音剛落,，全跑到講臺上~沒得辦法，只能留下5個(gè)孩子,，然后把同樣的游戲再做2遍,，讓每一位學(xué)生都上一次講臺！如果書上有圈圈的圖,，發(fā)給他們不同顏色的彩色粉筆頭,，一個(gè)一個(gè)地涂上色,，再數(shù)一下分別有幾個(gè)；如果是類似分香蕉,、分桃子的問題,，就用粉筆頭代替，比如5個(gè)小孩兒分25個(gè),，并排站好,，一個(gè)一個(gè)地分，分完后自己數(shù)每人得幾個(gè)…雖然分的只是粉筆頭,，但我覺得效果不錯(cuò),，學(xué)生很快樂地學(xué)習(xí)，至少這種分法他們可以印象深刻,。通過不斷的學(xué)習(xí)習(xí)近平均分法,，讓小孩子們認(rèn)識并理解除法，慢慢的學(xué)會它,。

暑假家教社會實(shí)踐報(bào)告篇三

今年的暑期家教實(shí)踐就這樣結(jié)束了,，但是活動盡管結(jié)束了但是對我個(gè)人的影響還在。它讓我了解到作為一名人民教師是多么的不容易,，也讓我了解到在遇到問題的時(shí)候要耐下心來慢慢解決,，草草處理是不行的。

想要當(dāng)一名老師需要具備各方面的能力和素質(zhì),，我的體會：

1,、老師要有耐心。

留作業(yè)時(shí)很讓人頭疼??！每次我說到嗓子疼，還是有孩子跑我跟前問,，老師是不是從哪哪到哪哪?。课艺f“是”,。老師是不是生字一寫三遍,，生字二寫五遍??？我說“是?！?。老師就黑板上寫的那些作業(yè)吧？“是”,。老師語文作業(yè),、數(shù)學(xué)作業(yè),、暑假作業(yè)?！笆恰?！。你要知道,，他們問的這些全是我強(qiáng)調(diào)了n遍了的,！唉，沒辦法,，必須一遍遍地告訴他們,，因?yàn)樗麄兪切『海ゎ^可能就忘了,。他們聽不懂的`時(shí)候,，就要不厭其煩地講解直到懂了為止。我的耐性,，真的鍛煉了,。

2、老師真的很辛苦,。

我要教語文和數(shù)學(xué),，而一上午從八點(diǎn)到十二點(diǎn)四節(jié)課的時(shí)間，我都在給孩子們上課,。別的沒什么,，就那嗓子、兩條腿可真有的受哦,！回到辦公室要不停地喝水,，才可以讓疼痛的嗓子緩和一下。我說過的,，小孩子們太愛玩了,，一邊寫作業(yè)還一邊動這動那地鬧騰，我講完課后要不停地在教室轉(zhuǎn)動,，才能讓他們安安靜靜地寫作業(yè),。還是那句話，因?yàn)樗麄冞€是小孩子,！所以說,，老師不容易當(dāng)，他們很辛苦,。

3,、老師要細(xì)心、愛學(xué)生,。

還記得我接課以來有幾個(gè)小孩哭,，原因很多了,，當(dāng)然包括下課瘋跑摔跤了。但卻有一兩個(gè)不會寫作業(yè)的和生病的,。陽凱,，語文學(xué)得好，背課文他總是第一個(gè)背會,。但數(shù)學(xué)就有點(diǎn)慢了,，遇到除法就困難，總是可以看到他做著作業(yè)抹眼淚,。讓我心疼的一個(gè)小孩,，很愛面子，只能慢慢地告訴他,，記得問老師,。下課再一遍遍地強(qiáng)調(diào)“用乘法口決求商”這一方法，他終于學(xué)會用了,。

迎飛,，好像胃不好，每到第四節(jié)課時(shí),，他都會趴在桌上,，很難受。講完課,，其他同學(xué)寫作業(yè),，我都要蹲下來給他揉揉，然后告訴他回家讓媽媽帶你去看醫(yī)生,。他有吃藥,，但還會偶爾痛，我蹲在他身邊給他輕輕揉揉,，才能讓他慢慢地寫作業(yè),。

就是這樣，應(yīng)該愛他們,！一幫七八歲的小孩子,，非常地活潑愛動，給我做鬼臉,，沖我嘿嘿傻笑,。我走在街上，時(shí)不時(shí)會聽到“南老師”,！看著他們一個(gè)個(gè)笑嘻嘻的,，心里真美,！我的暑假,，讓我有了一段美好的回憶,。第一次跟一幫可愛的孩子們相處，在一起的日子,，為他們煩惱,、生氣、心疼,、開心,、高興、欣慰,。我想我會永遠(yuǎn)地記住,、懷念這段美好的時(shí)光。但愿他們好好學(xué)習(xí),，天天向上,！有一個(gè)美好的明天！

真的很感謝苗老師,，可以給我這個(gè)代課的機(jī)會,，跟二年級孩子們近距離接觸，體驗(yàn)了當(dāng)老師的感覺,，更得到了鍛煉,，學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識。

總的來說,，這次實(shí)踐活動的收獲實(shí)在是太多太多了,，不是短短的幾頁紙就能說完了。經(jīng)過這次社會實(shí)踐,，我的表達(dá)能力和教師的素質(zhì)等各方面得到了一定的提高,，對學(xué)校教師生活的認(rèn)識有了進(jìn)一步加深，這一切都將會對我今后的學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,。我想,，在今后的學(xué)習(xí)生活中一定會表現(xiàn)得更好，更多更積極的參加社會實(shí)踐,，不斷提高自己的綜合素質(zhì),！

暑假家教社會實(shí)踐報(bào)告篇四

導(dǎo)語：你做過家教嗎?歡迎閱讀小編為您推薦的暑假家教社會實(shí)踐報(bào)告范文!

在一個(gè)多月的暑假生活中，為了更好的了解社會,，響應(yīng)“大學(xué)生生涯教育”的號召;也為了給個(gè)人今后發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。我利用三十天的時(shí)間組織了一項(xiàng)名為“愛心輔導(dǎo)”的社會實(shí)踐活動。現(xiàn)在活動已經(jīng)圓滿結(jié)束,，我在此做一個(gè)總結(jié),，作為大學(xué)一年級暑假的社會實(shí)踐報(bào)告。

在權(quán)衡了各項(xiàng)大學(xué)生可能參與的社會實(shí)踐活動之后,，我認(rèn)為：家教是一份切實(shí),、有價(jià)值的方案,。作為一名師范學(xué)院的學(xué)生，盡管我本身屬于非師范類專業(yè),，但“為人師表”這個(gè)千年的古訓(xùn)卻永遠(yuǎn)牢記在我的心中,。我覺得，做一個(gè)好老師是非常具有挑戰(zhàn)性的;同時(shí),，如何出色的勝任老師的工作,，對我也是一個(gè)很大的磨練。所以本著這樣一個(gè)向往,，我選擇了組織家教這項(xiàng)社會實(shí)踐活動,。

為了能夠增加此項(xiàng)活動的“含金量”。我為活動訂立了“自己組織,，自己分配,，自己招生，自己工作”的基本宗旨,。其中這里的“自己”實(shí)際上指的`是一個(gè)群體：即所有參與到我組織的這項(xiàng)活動中來的和我具有同等學(xué)歷的朋友們,。他們分別是：萬健(南京郵電大學(xué)信息工程與自動化管理系)、施政(南通大學(xué)數(shù)學(xué)系),、蔣舒(南京工程學(xué)院光電工程系),、賈楠(鹽城工學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院)等。在組織好人員之后,，我于17號晚迅速草擬了兩份材料,。即：“愛心輔導(dǎo)介紹”廣告和“愛心輔導(dǎo)活動會員條例”。(材料見附頁)

在1月19號散發(fā)了“愛心輔導(dǎo)介紹”廣告之后,，我們很快接到了許多家長的詢問,，并陸續(xù)登記好姓名和聯(lián)系方式。1月21號上午結(jié)束招生后我組織分配了各個(gè)參與同學(xué)的任務(wù),，其中我具體負(fù)責(zé)了一名四年級學(xué)生的語文及英語輔導(dǎo)工作,。會議結(jié)束前我們再次學(xué)習(xí)了“愛心輔導(dǎo)活動會員條例”。下午同學(xué)們開始各自與負(fù)責(zé)的孩子家長聯(lián)系,，商定具體的實(shí)施細(xì)節(jié),。

22號活動正式開始，在輔導(dǎo)孩子的過程中,，我始終遵守條例中的規(guī)定,，牢記認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，以學(xué)生為本,，禮貌,、耐心、親切的完成輔導(dǎo)任務(wù)。同時(shí),，我尊敬學(xué)生家長,，禮貌用詞，耐心聽從家長的建議,。在具體學(xué)科指導(dǎo)中,，我發(fā)現(xiàn)：這個(gè)孩子存在著偷懶和粗心的壞習(xí)慣,。我針對這一點(diǎn)提出了狠抓輔導(dǎo)效率,，減少學(xué)習(xí)持續(xù)時(shí)間但增大學(xué)習(xí)頻率的方法,為這個(gè)孩子的提高作出了一定的貢獻(xiàn)?；顒咏Y(jié)束時(shí),，在我和孩子家長共同組織的測驗(yàn)中，他取得了全優(yōu)的好成績,。

在完成自己任務(wù)的同時(shí)我還統(tǒng)籌著全局,，每天與其他四位同學(xué)保持密切的聯(lián)系，時(shí)刻提醒他們牢記活動條例并注意自己的安全,。保證活動的正常進(jìn)行,。

經(jīng)過全體同學(xué)的努力，我們于2月22號下午圓滿的結(jié)束了為期一個(gè)月的家教活動,?；顒咏Y(jié)束后我組織召開總結(jié)會議，同學(xué)們交流了各自的感想,。其中萬健同學(xué)的感想值得大家學(xué)習(xí),，他認(rèn)為：“通過這項(xiàng)活動，我意識到了錢財(cái)?shù)膩碇灰?，那么這個(gè)意識將給我今后形成正確的理財(cái)觀打下一個(gè)深厚的基礎(chǔ),。同時(shí)在輔導(dǎo)過程中，我逐漸形成了一個(gè)耐心,、機(jī)智的處事習(xí)慣,，敢于提出自己的意見并結(jié)合他人的建議把工作做得更好，這一點(diǎn)是我走向社會前所接受的最有效的磨練……”

我個(gè)人認(rèn)為：首先,，這個(gè)活動是十分具有意義和價(jià)值的,。當(dāng)今大學(xué)生虛度光陰的現(xiàn)象十分嚴(yán)重，我們組織并參與這樣的活動是對自己的一個(gè)鍛煉,，正如條例中所說的“生活在嚴(yán)格教育體系下的我們,，對于社會、責(zé)任,、實(shí)踐,，甚至對于報(bào)酬是怎樣得來的，還一無所知……發(fā)起這項(xiàng)活動。既貢獻(xiàn)了自己身上的一份余熱,，也提高了自己的人生閱歷,。”其次,，通過活動我們也很好的實(shí)踐了“大學(xué)生職業(yè)生涯教育”中提倡的激發(fā)大學(xué)生自我實(shí)現(xiàn)的需要,，培養(yǎng)積極上進(jìn)的人生觀;促進(jìn)大學(xué)生樹立明確的職業(yè)目標(biāo)和職業(yè)理想以及增強(qiáng)大學(xué)生在就業(yè)中的核心競爭力的號召。為我們今后的發(fā)展提供了很大的幫助,。在活動中我再次認(rèn)可了老師的教育,，即人的職業(yè)發(fā)展是一個(gè)持續(xù)的發(fā)展過程，大學(xué)生就業(yè)準(zhǔn)備絕不僅僅是最后半年或一年才需面對和投入的任務(wù),，而應(yīng)該是貫穿在我們生活過程中的一件大事,。通過組織和參與“愛心輔導(dǎo)”活動，我個(gè)人對于社會的理解以及就業(yè)的估計(jì)有了更多的認(rèn)識,，而在組織管理能力上更是得到了很大的進(jìn)步,。盡管不是真正的就業(yè)，但是體驗(yàn)到了一種在校園里和課堂上無法體驗(yàn)到的帶有一定壓力的就業(yè)氛圍,，給自己為人生發(fā)展而做出的準(zhǔn)備提供了幫助,。

暑假即將結(jié)束，組織并參與“愛心輔導(dǎo)”活動使我的暑假生活變得充實(shí)而有意義,。盡管在這次“愛心輔導(dǎo)”活動中我們?nèi)〉玫慕?jīng)濟(jì)報(bào)酬是微薄的,，但是我們收獲的精神食糧卻非常豐富。因?yàn)樗屛页醪筋I(lǐng)悟到一個(gè)人不管學(xué)歷有多高,，能力有多強(qiáng),，在體現(xiàn)自我價(jià)值的社會活動中都離不開“扎實(shí)、勤奮,、虛心”這樣的立身之本,。

暑假家教社會實(shí)踐報(bào)告篇五

轉(zhuǎn)眼他就要開學(xué)了，我也完畢了家教生活,。他的學(xué)習(xí)態(tài)度比以前端正了許多,，學(xué)習(xí)也知道使勁了。他的父母很感謝我這段時(shí)間對他的幫助,。

家教生活讓我想起了很多東,，得到了很多感觸，城市家庭一般生活很優(yōu)裕,，孩子生長在如此的環(huán)境里,，個(gè)別甚至不會去吃苦。上學(xué)放學(xué)有人接送,，提出的種種要求都會得到滿足,，甚至連自己的房間都會有人清掃。生活如此安逸，就很容易養(yǎng)成懶惰的習(xí)慣,。因此,，從小培養(yǎng)孩子的吃苦能力很有必要。以上就是我的收獲和體會,。這十幾天的經(jīng)歷我最深切的感受就是：不管什么事只有親身的體驗(yàn)過,，才會有真實(shí)的感受，才能對這件事有比較實(shí)在的,，深刻的認(rèn)識,；還有一點(diǎn)就是，世上無易事,，均須用心去做,。這些收獲和體會將影響我以后的學(xué)習(xí)生活,，對以后的工作產(chǎn)生積極的影響,。因?yàn)楝F(xiàn)在我就讀于師范院校，所以在平時(shí)我就比較注意教師素質(zhì)的培養(yǎng),，暑期家教實(shí)踐報(bào)告,。為了讓自己有一個(gè)充實(shí)的假期，并在實(shí)踐中鍛煉自己,，我通過朋友的介紹找到了一份初中家教的工作,。得到此工作時(shí)，我的內(nèi)心有著一種說不出的興奮之感,，因?yàn)樽约旱玫搅艘粋€(gè)鍛煉自己能力的同時(shí)表達(dá)自身價(jià)值的時(shí)機(jī),，通過面試，我順利得到了家長的認(rèn)可,，于是,，我的暑假生活又增添了一道絢麗的風(fēng)景。

通過了解,，孩子的家長在郵局工作,，平時(shí)無暇太多顧及孩子的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在孩子已經(jīng)是初三,，面臨著中考的嚴(yán)峻形勢,。為了孩子的學(xué)習(xí)問題，家長親自奔波于各個(gè)中介,，高校來為孩子選擇適宜的家教,，這時(shí)我感覺，自己是多么的幸運(yùn)結(jié)實(shí)這個(gè)有責(zé)任心的家長,，我在心里暗下決心,，用全力幫助孩子學(xué)習(xí)，并向家長保證，會重視這份工作,，盡自己的全力把工作做好,。我的學(xué)生是個(gè)女孩，小名叫楠,，在與家長的交談中,，我了解到孩子有厭學(xué)情緒，懶于學(xué)習(xí),，貪于玩樂,。由于上述諸多原因，她的成績在班里只算一般,。父母對她抱以很大的期望,，希望她能夠考上重點(diǎn)高中，將來到大學(xué)去深造,。我可以感受到父母心中那種對孩子殷切期望和急迫心情,，他們看的很遠(yuǎn)，所做的一切都是為了孩子的未來著想,。他們做得很無私,，甚至?xí)捎趯⒆咏逃粔蚨钌钭载?zé)。我被父母對子女的這種情義深深打動,，同時(shí)感到肩上的擔(dān)子很重,。

我所帶的學(xué)生，是一個(gè)初三的女生,，有點(diǎn)男孩脾氣,，稚氣未干的娃娃臉上，總是掛著一絲難以褪去的疲倦,，和現(xiàn)在所有九零后共有的叛逆,。我也經(jīng)歷過那樣一個(gè)放縱不羈的.年齡，所以也能知道現(xiàn)在的孩子對父母的用心存在著不理解的現(xiàn)象,。我去的第一天,，孩子就在和父母吵架，當(dāng)我把眼角淚水未干的孩子帶進(jìn)她的小屋,，看著她委屈的樣子,，心里一陣難過。其實(shí)我第一次見到她我就沒有把她當(dāng)成我的學(xué)生,，而是當(dāng)作妹妹來看待,。于是，我決定要先給她來一次思想教育課,，實(shí)習(xí)報(bào)告《暑期家教實(shí)踐報(bào)告》,。站在她的立場上,，我分析了她現(xiàn)在的心理問題和面臨的形勢。我把自己在當(dāng)時(shí)的一些切身經(jīng)歷和感受都講給她聽,，看到我的真誠,，她也吐露了一些自己的想法，說父母總是對她強(qiáng)施壓力,，做的不好就非打即罵,，使她學(xué)會了頂撞和叛逆。其實(shí)我了解,，這樣外表堅(jiān)強(qiáng)的孩子總有一顆脆弱的心,，她只是在用一臉的不在乎來偽裝內(nèi)心的悲傷。我鼓勵(lì)她說,，她是個(gè)聰明的女孩,，學(xué)習(xí)并不差，只要用心,，認(rèn)真對待學(xué)習(xí)成績就會提高,。聽了我的一番長篇大論，她點(diǎn)點(diǎn)頭,，我們都會心地笑了,，從那開始,，我們成了真正意義上的朋友,。

孩子和家長都提出要著重補(bǔ)一下作文和歷史，所以我在這兩個(gè)方面做了很多準(zhǔn)備,。正式上課的第一天,，我讓她拿出了以前做過的卷子，在她的語文卷子上字跡很潦草,，由字知人,，我想她在學(xué)習(xí)上一定很隨意，對自己要求不嚴(yán)格,，很多錯(cuò)誤都沒有標(biāo)出來,，她說不想答卷子，上課也沒有好好聽講,。我跟她講了卷面整齊的重要性,，并幫她糾正了錯(cuò)誤。通過分析她的語文卷子,，我發(fā)現(xiàn)她在答復(fù)以下問題上很有自己的想法,，只是答題的態(tài)度不端正，有點(diǎn)應(yīng)付的感覺,。但是她的思路很清晰,，對考試存在著態(tài)度不正確的問題,。這個(gè)考試的作文是以流水為主題，她寫了一個(gè)溪流和瀑布的寓言故事,，講述了滴水石穿的道理,，語言流暢，表達(dá)也很生動,。從這看出,，她是一個(gè)思維敏捷，有獨(dú)特想法的孩子,，如果她認(rèn)真審題,，仔細(xì)做答的話，我相信她會有很不錯(cuò)的成績,。我把我的想法和思路都告訴她,，她頻頻點(diǎn)頭表示贊同。我也開始意識到：現(xiàn)在的首要任務(wù)不是講課,，而是幫助她端正學(xué)習(xí)態(tài)度,。此后，我也經(jīng)常給她上類似的課程,，不時(shí)地與她交談學(xué)習(xí)體會,。她的聽課狀態(tài)比以前有了很大的改觀，我也為之而感到欣喜萬分,。

關(guān)于作文的輔導(dǎo),，我雖然水平有限，但對于初中生作文的應(yīng)試我還是了解一些的,。我自己平時(shí)也寫一些東西,，我把我的文章給她看，告訴她我的思路的想法,，以及下筆的線索,，有時(shí)也針對一些例文進(jìn)展講解，告訴她在拿到一個(gè)題目時(shí)要有怎么樣的切入點(diǎn),，要樹立怎樣的觀念,。對于文體的選擇，語言的活用,，以及開頭結(jié)尾等方面,，我都在每次的課程中結(jié)合實(shí)例講給了她，并貫穿了一些我在大學(xué)中學(xué)到的知識,，如阻拒性語言及陌生化等概念,。有時(shí)我也會即興出個(gè)小題目問她要怎樣去寫，她也往往能很好的告訴我她的想法,，有時(shí)讓我都感到很吃驚,，我也很快樂看到她翻開了思路,，活潑了思維。

在歷史的教學(xué)上,，因?yàn)殚母撞缓?，書本的線索都還沒有理清，所以我從課本過起,，先讓她從整體上明白內(nèi)容,，再依課時(shí)講解，從細(xì)節(jié)上把握重點(diǎn),。因?yàn)槎际撬龑W(xué)過的課程,，所以在上課時(shí)我所講的內(nèi)容她并不陌生，我提出的問題她也能答復(fù)出來,。在重大歷史事件的講解上,，我還盡我所知地把一些小故事和奇聞軼事講給她聽，以提高她的興趣,，不會對枯燥的書面知識產(chǎn)生反感,。但在講課過程中我發(fā)現(xiàn)，在我講一些課外小故事的時(shí)候孩子很喜歡聽,，而過課本知識的時(shí)候她就有點(diǎn)不注意聽講,。于是我從自身找問題，是我在講解的時(shí)候可能沒有吸引力,，于是我改變自己的講解方式和語氣,，用像講故事的方法為她設(shè)置懸念，讓她有興趣承受課本知識,。每天只有兩個(gè)小時(shí)課程,，中間有一段休息時(shí)間，在這段時(shí)間,，她會和我聊一些課外的話題，包括年輕人追捧的非主流,，流行歌曲,，以及她寫的一些東西。對于她說的話題,，我都認(rèn)真去聽,，從這些我可以更多的了解孩子的心理。我和她一起分析這些流行的文化的現(xiàn)象,，討論開展的趨勢和之所以能流行起來的原因,，從中我發(fā)現(xiàn)她的見解很獨(dú)特，在我的引導(dǎo)下也能有更多的闡述,。通過這些交流我告訴她,，在分析一個(gè)事情時(shí)要從哪幾個(gè)方面考慮才會更為全面,，這些思路在文章的寫作上是很有用處的。楠自己寫的一些日記作文之類也會拿給我看,，在她的文字有一種隱藏不住的憂傷,，這個(gè)風(fēng)格和我很像，但我不主張她寫這樣的文字,，因?yàn)樗€是個(gè)初中生,，不應(yīng)有這樣的思想，對她來說更重要的是要應(yīng)試,，這樣的文字很不適合,。但是作為朋友，我也給她講了我的想法,，為她修改她的文字,，她也很快樂。

暑假家教社會實(shí)踐報(bào)告篇六

隨著人們自身素質(zhì)提升,，需要使用報(bào)告的情況越來越多,，報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無誤的。你還在對寫報(bào)告感到一籌莫展嗎,？以下是小編為大家整理的家教暑假社會實(shí)踐報(bào)告,，歡迎閱讀與收藏。

1,、學(xué)習(xí)法律知識

2,、體會英語教學(xué)

1、觀摩學(xué)習(xí)青少年模擬法庭

（1）實(shí)踐安排概況

時(shí)間：xx年8月24日

內(nèi)容：觀摩學(xué)習(xí)青少年模擬法庭

地點(diǎn)：xx市xx區(qū)人民法院

（2）實(shí)踐流程

觀摩了一場完整的法庭審理過程,。審判長,、律師、訴訟人,、被告等角色均有大,、中、小學(xué)生扮演,。

2,、做家教，輔導(dǎo)小學(xué)生英語

（1）實(shí)踐安排概況

時(shí)間：xx年7月20日―xx年8月31日

內(nèi)容：輔導(dǎo)小學(xué)生英語

（2）實(shí)踐流程

1,、學(xué)習(xí)了法律知識,，增強(qiáng)了法律意識

（1）對問題的分析、思考

現(xiàn)在青少年在學(xué)校沒有相關(guān)的法律課程,，法律意識還比較淡薄

（2）解決問題的對策,、建議

xx市xx區(qū)xx街道xx社區(qū)這次的觀摩青少年模擬法庭的社會實(shí)踐是一種很好的教育方式，讓青少年學(xué)生親身扮演法庭上的各個(gè)角色,，深入實(shí)踐,，有了切實(shí)的體會,，學(xué)習(xí)了法律知識，增強(qiáng)了法律意識,。

2,、體會了英語教學(xué)，提高了專業(yè)基礎(chǔ)水平

（1）對問題的分析,、思考

英語教育已經(jīng)在不斷普及,，但不可避免地存在一些問題。如口語不好,。

（2）解決問題的對策,、建議

狠抓基礎(chǔ)，在口語方面,，要多多模仿標(biāo)準(zhǔn)的語音語調(diào),；詞匯方面，要不斷鞏固,，才能真正內(nèi)化為自己的知識,。

1、模擬青少年法庭

法律就在身邊,。青少年一要認(rèn)真學(xué)習(xí)法律常識,、知識，建立起一套法律知識體系,，二要遵紀(jì)守法,，做合格的.中國公民，三要通過自身所學(xué),，督促身邊的人們,。

2、做英語家教

（1）要做一個(gè)合格的老師,，首先自己要有過硬的專業(yè)知識,，所以專業(yè)基礎(chǔ)永遠(yuǎn)不可荒廢。

（2）教學(xué)生是一個(gè)師生互動的過程,，要設(shè)身處地的為學(xué)生著想,，找到學(xué)生的薄弱點(diǎn)，有針對性地因材施教,。

暑假家教社會實(shí)踐報(bào)告篇七

短短的兩周很快過去了，雖然代課只進(jìn)展了兩周,，但收獲了很多,，明白了很多。

有些事做過了才知道,，有些道理經(jīng)歷了才明白,。老師真的不是那么容易當(dāng)?shù)呐?，這幫可愛的孩子們，讓我這個(gè)假期有了一段美好的回憶,，而且學(xué)到了很多,。

想要當(dāng)一名老師需要具備各方面的能力和素質(zhì)，我的體會：

1,、老師要有耐心,。

留作業(yè)時(shí)很讓人頭疼啊,！每次我說到嗓子疼,，還是有孩子跑我跟前問，老師是不是從哪哪到哪哪??？我說“是”。老師是不是生字一寫三遍,，生字二寫五遍?。课艺f“是…”,。老師就黑板上寫的那些作業(yè)吧,？“是”。老師語文作業(yè),、數(shù)學(xué)作業(yè),、暑假作業(yè)…“是?！蹦阋?，他們問的.這些全是我強(qiáng)調(diào)了不知多少遍了的！唉,，沒方法,，必須一遍遍地告訴他們，因?yàn)樗麄兪切『?，扭頭可能就忘了,。他們聽不懂的時(shí)候，就要不厭其煩地講解直到懂了為止,。我的耐性,，真的鍛煉了。

2,、老師真的很辛苦,。

3、老師要細(xì)心、愛學(xué)生,。

還記得我接課以來有幾個(gè)小孩哭,，原因很多了，當(dāng)然包括下課瘋跑摔跤了,。但卻有一兩個(gè)不會寫作業(yè)的和生病的,。有同學(xué)語文學(xué)得好，背課文他總是第一個(gè)背會,。但數(shù)學(xué)就有點(diǎn)慢了,，遇到除法就困難，總是可以看到他做著作業(yè)抹眼淚…讓我心疼的一個(gè)小孩,，很愛面子,，只能慢慢地告訴他，記得問老師…下課再一遍遍地強(qiáng)調(diào)“用乘法口決求商”這一方法,，他終于學(xué)會用了,。

有同學(xué)好似胃不好，每到第四節(jié)課時(shí),，他都會趴在桌上,，很難受…講完課，其他同學(xué)寫作業(yè),，我都要蹲下來給他揉揉,，然后告訴他回家讓媽媽帶你去看醫(yī)生。他有吃藥,，但還會偶爾痛,，我蹲在他身邊給他輕輕揉揉，才能讓他慢慢地寫作業(yè),。

就是這樣,，應(yīng)該愛他們！一幫七八歲的小孩子,，非常地活潑愛動,，給我做鬼臉，沖我嘿嘿傻笑…我走在街上,，時(shí)不時(shí)會聽到“老師”,！看著他們一個(gè)個(gè)笑嘻嘻的，心里真美,！我的暑假,，讓我有了一段美好的回憶…第一次跟一幫可愛的孩子們相處，在一起的日子,，為他們煩惱,、生氣,、心疼,、開心,、快樂、欣慰……我想我會永遠(yuǎn)地記住,、思念這段美好的時(shí)光…但愿他們好好學(xué)習(xí),，天天向上！有一個(gè)美好的明天,！

真的很感謝老師,，可以給我這個(gè)代課的時(shí)機(jī)，跟二年級孩子們近間隔接觸,，體驗(yàn)了當(dāng)老師的感覺,，更得到了鍛煉，學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識,。

總的來說,，這次實(shí)踐活動的收獲實(shí)在是太多太多了，不是短短的幾頁紙就能說完了,。經(jīng)過這次社會實(shí)踐,，我的表達(dá)能力和教師的素質(zhì)等各方面得到了一定的提高，對學(xué)校教師生活的認(rèn)識有了進(jìn)一步加深,，這一切都將會對我今后的學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,。我想，在今后的學(xué)習(xí)生活中一定會表現(xiàn)得更好,，更多更積極的參加社會實(shí)踐,，不斷提高自己的綜合素質(zhì)！

暑假家教社會實(shí)踐報(bào)告篇八

大學(xué)生社會實(shí)踐活動,，作為大學(xué)教育的一個(gè)組成部分,，不僅僅是具有社會功用性的，它還具有對大學(xué)生的歷練性,。支教,，不是意味著登上五尺講臺就足夠了，而是意味著要去跋山涉水,，要去四處家訪,。不僅僅是去與孩子接觸，更要去與他們的家庭接觸,，要與他們的.父母接觸,。這對我們大學(xué)生的體力、耐力,、毅力,、社會交際能力、對突發(fā)事件的應(yīng)對能力等都是一個(gè)挑戰(zhàn)，也是一種鍛煉,。

三下鄉(xiāng)活動確實(shí)是鍛煉人的一種非常好的形式,，尤其對于我們大學(xué)生。它能讓你書本上根本學(xué)不到的東西,，而且能使理論性的東西運(yùn)用于實(shí)踐中,，真正運(yùn)用書本上的知識辦實(shí)事。我相信參加過三下鄉(xiāng)活動的人都會認(rèn)為,，那短短的一個(gè)星期所得到的將會成為人生路上難得的一筆財(cái)富,。生活就是這樣，有耕耘才會有收獲,，耕耘越多,，收獲越多。我學(xué)會了吃苦耐勞,。以前我對勞動模范,、感動人物之類的總是不屑一顧，現(xiàn)在親身體驗(yàn)苦日子后才知道那些稱號來得多么不容易,。

在這一星期左右我們5個(gè)人自己煮飯做菜,，由于條件限制，每天兩個(gè)素菜一個(gè)湯,，肉的影子都看不到,，盤子里、碗里總是被吃得干干凈凈的,，沒有看到一點(diǎn)浪費(fèi),。廁所，是我們自己打掃的,，蹲在那里的時(shí)候,，各種蟲子爬來爬去的，而且又大有多,，真是太惡心了,，我們是能忍就忍，盡量避免上廁所,。洗澡,，只能用冰冷的井水。現(xiàn)在想想還挺難受的,。當(dāng)然,，人畢竟是高級動物，我們在那么艱苦的條件下學(xué)會了苦中作樂,。做菜時(shí),，女生呢,，洗菜切菜，而男生則掌廚,。累的時(shí)候也會也大自然親近一下去拍拍照,。天空的晚霞，那一派和諧的景象讓人徘徊留戀,，難以忘懷,。

三下鄉(xiāng)之前，我曾經(jīng)很單純的想著,，只有孩子們童年的快樂才是在真正的快樂，我們?nèi)タ赐羰貎和?，一定要從他們身上看到我們?dāng)年的影子,，找到自己當(dāng)年快樂的線索，需要的時(shí)候就能想起曾經(jīng)屬于自己的快樂了,，努力找一找,，也許就能找到今天的快樂,。

下鄉(xiāng)來到岜盆中心小學(xué),，熟悉的小學(xué)教室,，一群列隊(duì)的兒童,，服裝整潔,，鮮艷的紅領(lǐng)巾扎在領(lǐng)子下面,，讓我一下子回到小學(xué)的時(shí)光,，那就是當(dāng)年的我們,，心情瞬間激動起來,。孩子們是不知道我們的激動的,，就像當(dāng)年的我們也曾令別人激動。我們從無知走來,，那個(gè)時(shí)候我們無法選擇我們的路,，卻從來不拒絕能讓自己快樂的事情，而且我們相信我們會一直快樂下去,。不知不覺快樂的時(shí)候慢慢少了,，就在我們的不經(jīng)意之間，如果我們不回頭看,，無法知道我們失去了多少,。

有時(shí)候我們不快樂是因?yàn)槲覀兿氲奶啵瑢κ澜缌私獾奶?，以至于我們認(rèn)為,，渺渺宇宙，浩瀚人生,，對自己的命運(yùn)太難把握,，于是我開始不自信,，開始害怕，開始失敗,，開始倒退,，有人放縱自己又不甘心放縱人生。漸漸的我們有了許多不快樂不開心的理由,。重拾人生路吧,，讓自己從孩提時(shí)代開始，從新思考,，從新認(rèn)識,，找到我們丟失快樂和幸福的線索，找到開啟快樂幸福之門的鑰匙,。

三下鄉(xiāng)的日子里有很多讓我感動的時(shí)刻,，莫小琪小朋友的無邪，問我們一些讓我們覺的很幼稚的問題,，這些問題從我們口中說出,，確實(shí)會被視為幼稚，而從他的口中說出,，卻有別樣的韻味,，甚至能讓我們哈哈大笑，大多數(shù)人喜歡小孩子們的幼稚,，卻無法容忍同齡人的幼稚,，所以我們無法從同齡人那里得到自己的快樂。

另外一個(gè)小朋友是班里面的班長,，天生數(shù)學(xué)得意,，我無法知道他所有學(xué)數(shù)學(xué)提升數(shù)學(xué)成績的動力是來自榮譽(yù)的激勵(lì)或個(gè)人的興趣，或者兼而有之,唯一希望的只是當(dāng)他不時(shí)盯住黑板,，時(shí)時(shí)奮筆疾書的時(shí)候,，經(jīng)常也能看看天，看看地,。無論是數(shù)學(xué)還是語文字詞或者腦筋急轉(zhuǎn)彎,，他都能很快的反映上來，好聰明的,。

黃有章小朋友,，是眾多堅(jiān)強(qiáng)的留守兒童當(dāng)中的一位代表，父母出去打工,，由爺爺奶奶看養(yǎng),，家庭的這些變故不知道對她內(nèi)心產(chǎn)生過什么樣的影響，我們能看到的是她身上很多優(yōu)秀的品質(zhì),、健康的性格和生活態(tài)度,，喜歡武術(shù),、聽奶奶話，幫奶奶做家務(wù),，洗菜洗碗,，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀。在教他武術(shù)的時(shí)候,，他拉著我要跟他一起做游戲,，我們也從來沒有感覺這么親切過，,。在我們就要走的時(shí)候,，拿著幾個(gè)小蘋果出來，塞我們的手里,，沒多說什么,，只是看著我們笑，我們剛剛熟悉又要分離,，很多同學(xué)都不好受，我們只是相約下次還來,，這樣的相約又會有幾次實(shí)現(xiàn)的呢?我們給他們太多期待,，但又怕給他們更多失望，我們只是內(nèi)疚,，只是祝福和祈禱,。

快樂屬于每一個(gè)人的，幸福也屬于每一個(gè)人,，留守兒童有他們的快樂和幸福,，我們呢?又只是愧疚，本來是我們準(zhǔn)備給他們帶去快樂的,，最后我們卻成了最大的受益者,，最終我們也只是在心里面感謝!

在那里，我們主要幫助孩子們提升自身的思想素質(zhì),、道德水平,，知識文化水平，并為孩子們積極開展了各種各樣富有趣味性的課外文娛活動,、體育活動,、怡情益智的課外興趣小組活動和帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行力所能及的手工制作勞動等。

這是我一生中第一次體驗(yàn)當(dāng)老師的滋味,，十天的支教活動說起來并不是很長,，可剛上完幾天課，感覺還是很不習(xí)慣,，有點(diǎn)累,。雖說累,，但心里是非常的高興、開心,，學(xué)生的聰明和好學(xué)真的也使我十分感動讓我把傳授知識真正的當(dāng)成了以中樂趣,。

此外，我們還精心設(shè)計(jì)和組織開展了兩項(xiàng)宣傳活動,。一次是在校外大隊(duì)組織游園活動,，另一次是也是在大隊(duì)那里舉辦的廣西師范學(xué)院藝術(shù)學(xué)院三下鄉(xiāng)匯報(bào)晚會。游園活動帶了好多小朋友們?nèi)プ鲇螒?，參加兌?jiǎng),，老師和同學(xué)們都玩的很開心，有的幸運(yùn)的同學(xué)還是抱著大獎(jiǎng)回家的,。匯報(bào)晚會更是我們齊心協(xié)力精心排練的,，從開始上課的兩天后就開始籌備這次晚會了，大家花了不少心血,，盡管最后兩天天氣不好,，但晚會還是順利完成了。

隨著在岜盆中心小學(xué)實(shí)習(xí)日子的一天天地流逝,，我們這次大學(xué)生暑期社會實(shí)踐也將近結(jié)束了.在著短暫的10天里,我們也取得了不少令人欣喜的成績,。社會實(shí)踐結(jié)束的那一天，我好好的對自己這段時(shí)間的表現(xiàn)作了一個(gè)自我評定,，發(fā)現(xiàn)自己的組織協(xié)調(diào)能力較好,，能夠吃苦耐勞，有著堅(jiān)定的意志及較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識,，但也存在著一些不足之處,，我會在以后的學(xué)習(xí)和生活中注意自己的缺點(diǎn)，并努力改正,。

這次活動也把我從理想社會拉回了現(xiàn)實(shí),，讓我看到了自己的各種不足，包括知識儲備,，涉世經(jīng)驗(yàn)等等,，同時(shí)給我未來的發(fā)展指明了方向，促使我不斷發(fā)展這些方面,，以利于我以后走向社會,。同時(shí)作為一名本科師范生，建設(shè)社會主義新農(nóng)村的責(zé)任不可避免的落在我們當(dāng)代大學(xué)生的身上,，我們必將身體力行,，實(shí)現(xiàn)農(nóng)民朋友們的愿景。

最后,，本人簡單地總結(jié)一下這次社會實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn),，主要有以下個(gè)人總結(jié)：

l,、提高了認(rèn)識，明確了責(zé)任,。通過參加社會實(shí)踐活動,，同學(xué)們的思想認(rèn)識水平有了相當(dāng)程度的提高，深化了我們對鄧小平的以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的思想,。經(jīng)濟(jì)落后,，一切都免談。社會應(yīng)該給予不發(fā)達(dá)地區(qū)以更多的關(guān)注,，讓雨露惠及農(nóng)村,。我也更應(yīng)加倍努力，為祖國的強(qiáng)大多出力,，多流汗,，多動腦。實(shí)踐活動還促進(jìn)了我們對國情,、民情的認(rèn)識,，增強(qiáng)了適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的歷史使命感和責(zé)任感。

2,、增長了才干,，發(fā)現(xiàn)了不足，激發(fā)了熱情,。社會實(shí)踐活動給廣大同學(xué)提供了一個(gè)學(xué)習(xí)社會知識和展示自我才華的舞臺，通過參加社會實(shí)踐活動,，鍛煉了廣大同學(xué)的才干,。同學(xué)們一起合作了很多事情，我們一起自己動手做飯菜,，一起上街進(jìn)行宣傳,，一起彩排節(jié)目在合作中鍛煉了我們分工協(xié)作的能力，與人相處時(shí)應(yīng)注意的問題,，還有團(tuán)隊(duì)精神,。我想以后還應(yīng)多參加這樣的活動，很鍛煉人,，也學(xué)到了很多東西,，這些是在書本上所沒有的。在這次支教活動中我們充分發(fā)揮了專業(yè)知識在經(jīng)濟(jì)活動中的作用,，既為地方教育的發(fā)展帶來了新的思維,、新的活力，又培養(yǎng)了我們的吃苦耐勞精神,，使書本知識在實(shí)踐中得到了進(jìn)一步消化,，讓大家在實(shí)踐中學(xué)到了很多寶貴的,、在書本中無法學(xué)到的社會經(jīng)驗(yàn)。而社會實(shí)踐,，作為一種把理論知識運(yùn)用于實(shí)際的重要形式,，又能夠很順利的讓我們做到了校外實(shí)踐與校內(nèi)實(shí)踐相結(jié)合，達(dá)到兩方面平衡的發(fā)展的理想目標(biāo),。

3,、展示了形象，宣傳了學(xué)校,，體現(xiàn)了特色,。通過參加大學(xué)生社會實(shí)踐活動，充分展示了青年大學(xué)生的風(fēng)采,。我們都展現(xiàn)出了良好的精神風(fēng)貌,，不怕苦、不怕累,。

三下鄉(xiāng)活動已圓滿地畫上了句號,。盡管在這個(gè)過程中，我們遇到了一些困難,，但在大家的相互幫助和共同努力下,，也都一一得到解決。其中的辛酸與感動,，我想也只有我們自己才能體會到,。然而，這一切并沒有結(jié)束,，我們將以此作為人生新的起點(diǎn),，懷揣著這一段美好的記憶，帶著感動與思考起程,，去探索更加廣闊的生命長河,。

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暑假家教社會實(shí)踐報(bào)告篇九

年級：xxx,。

姓名：xxx。

學(xué)號：xxxxxxx,。

實(shí)踐時(shí)間：20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日,，共xx天。

得到這次實(shí)踐工作的過程并沒有那么曲折,，因我算是村里少有的大學(xué)生之一,，他們還是比較信任我的，而且他們很好說話，很容易就去了,，苗老師給我分出來一個(gè)小學(xué)二年級的班,，共14名學(xué)生。他們暑假補(bǔ)課班一共一個(gè)月的時(shí)間,，從7月1日到8月1日,，我由于放假晚，接班時(shí)也只剩下半個(gè)月的時(shí)間了,。

剛接這個(gè)班的時(shí)候,，還是經(jīng)歷了一番心理斗爭的。因?yàn)楫吘故堑谝淮?，從沒有經(jīng)驗(yàn),，害怕教不會他們，誤人子弟,！不過,，還是咬緊牙關(guān)默默的告訴自己，既然接他們了,，那就好好的帶下去,，對他們好好負(fù)責(zé)，決不能辜負(fù)任何人,！

第一節(jié)課,，剛開始在真正的學(xué)生面前上課，不免有些手足無措,，社會實(shí)踐報(bào)告《大學(xué)生暑假做家教社會實(shí)踐報(bào)告》,。苗老師也對我有所觀察，人家說我聲音小,，我知道,，大學(xué)老師同學(xué)也曾指出我這一問題，在上課過程中我也注意了它,，并且也刻意把聲音喊了出來，一晌下來,，嗓子痛的要命,，但通過不停地喝水以及兩晌的適應(yīng)期也就緩過了勁兒，聲音小的問題也解決了,。

堂威的問題我倒沒有太擔(dān)心,，課堂上不兇，但也不笑,，一直比較嚴(yán)肅,，這樣一個(gè)14個(gè)學(xué)生的課堂，我還是可以駕馭得了的！回到辦公室,，苗老師告訴我,，課堂上要有紀(jì)律，無規(guī)矩不成方圓,，在一個(gè)沒有紀(jì)律的課堂上,，教的再好也是白搭。所以說,，課堂就是課堂,，可得嚴(yán)肅對待！

全是些七八歲的孩子,，他們注意力集中的時(shí)間也應(yīng)該不超過十分鐘,。45分鐘的課堂，除了舊知識的回顧,，課前導(dǎo)入,，我一般只用10分鐘的時(shí)間講授新知識，剩下的時(shí)間就是做課堂作業(yè)以及對學(xué)生的單個(gè)指導(dǎo),。我覺得這樣還可以因材施教,，只針對學(xué)生單個(gè)問題逐個(gè)解決。

檢查作業(yè)也很重要的,。苗老師一再強(qiáng)調(diào),，一定要嚴(yán)格檢查作業(yè)，否則真有孩子要掉隊(duì)的,！大部分小孩還是很聽話的,，作業(yè)寫得一個(gè)不落還清清楚楚，很認(rèn)真,！可是,，總有幾個(gè)玩不成作業(yè)的。小孩子正是愛玩兒的年齡,，沒有辦法,，但作業(yè)必須得補(bǔ)回來的，利用下課的時(shí)間吧,，我坐在他們旁邊,，好好的看著，有問題就馬上講解,，總之,，一個(gè)都不能少！

要5個(gè)學(xué)生,，來到講臺上”話音剛落,，全跑到講臺上~沒得辦法,，只能留下5個(gè)孩子，然后把同樣的游戲再做2遍,，讓每一位學(xué)生都上一次講臺,！如果書上有圈圈的圖，發(fā)給他們不同顏色的彩色粉筆頭,，一個(gè)一個(gè)地涂上色,，再數(shù)一下分別有幾個(gè)；如果是類似分香蕉,、分桃子的問題,，就用粉筆頭代替，比如5個(gè)小孩兒分25個(gè),，并排站好,，一個(gè)一個(gè)地分，分完后自己數(shù)每人得幾個(gè)…雖然分的只是粉筆頭,，但我覺得效果不錯(cuò),，學(xué)生很快樂地學(xué)習(xí)，至少這種分法他們可以印象深刻,。通過不斷的學(xué)習(xí)習(xí)近平均分法,，讓小孩子們認(rèn)識并理解除法，慢慢的學(xué)會它,。

暑假家教社會實(shí)踐報(bào)告篇十

弟弟對學(xué)習(xí)一直都不感興趣,，為了能讓他能對學(xué)習(xí)提起點(diǎn)興趣，我決定從弟弟比較喜歡的數(shù)學(xué)教起,。我看了看爸爸給他買的那本成人高考數(shù)學(xué)書,。

盡管，我認(rèn)為我對弟弟的要求已經(jīng)降到最低了,，他還是做不好,，講過的題不會做，完全運(yùn)用公式的題也做不出來,，我剛開始急的對弟弟發(fā)脾氣,，灰心喪氣到了極點(diǎn)，弟弟也因此變得更加不聽話,，可是我在晚上睡覺時(shí)想了想,，我認(rèn)為簡單的東西，對他來說也許真的很難,，畢竟他是頭一次接觸，而我卻學(xué)習(xí)了三年呢,，我是不能以我的標(biāo)準(zhǔn)來要求他的,，我應(yīng)該全面考慮一下他的能力和狀態(tài)。于是，我再上課時(shí),，也就不對弟弟發(fā)脾氣了,，講過的知識如果做不出來，我就一點(diǎn)點(diǎn)兒的提醒他,，或者讓他到書上去找知識點(diǎn),，實(shí)在不行再給他講，但絕不會在發(fā)脾氣,，我要用我的耐心讓他對學(xué)習(xí)更用心,，同時(shí)，我會不是說一些鼓勵(lì)的話,，以防止他對學(xué)習(xí)的懼怕感加重,。

后來，我發(fā)現(xiàn)弟弟在做題時(shí)似乎很心不在焉,，聽課時(shí)也是這樣,，為了解決這個(gè)問題，我決定用刺激-強(qiáng)化的方法,，他一到十點(diǎn)多就打瞌睡,，他最渴望的就是能早點(diǎn)睡覺，于是,，每次做題時(shí),，我答應(yīng)他，如果他能作對一半以上的題就可以是點(diǎn)半睡覺,，否則,，十一點(diǎn)半睡覺。沒想到這著還真管用,，再讓弟弟做題時(shí),，他很認(rèn)真，以前做題讓他寫步驟,，他就是不寫,，現(xiàn)在他已經(jīng)挺自覺地寫步驟了，弟弟的變化讓我對這次教學(xué)提高了不少信心,。

當(dāng)然,，就算弟弟認(rèn)真配合我的教學(xué)，他最后也未必能學(xué)多好,，這種速成地方法,，真是沒法保證質(zhì)量，我學(xué)了三年呀,，我才給他講三十多天而已,。弟弟白天還得上班,，晚上還得學(xué)習(xí)，教學(xué)效率當(dāng)然不會很高,，他是挺累的,，有時(shí)看見他那么疲憊，還真是不忍心讓他學(xué)習(xí)到太晚,。

語文的教學(xué),，我主要采用讓他自己看的方法，我知道文言文部分他學(xué)會的可能行不太大了,，也就不強(qiáng)迫他去看文言文的知識,。

英語是最讓我頭疼的一科，因?yàn)橛⒄Z對弟弟來說就如同天書,，在初中時(shí),，他的英語成績就沒及格過。就連最基本的人稱代詞都不知道,，哎,，我真要愁白了頭了，英語單詞是做英語題的前提,，我要如何在如此短的時(shí)間內(nèi),，讓他記住那么多單詞，要是他對英語有興趣,，情況也許會好些,，可偏偏他視英語如同敵人，還要讓他做高中的英語題,，這真是比登天還難呀,。但是，總不能放棄這一科呀,，只好硬著頭皮上了,，或許，還是有作用的,，作對一道是一道的,。我首先教給他發(fā)音，弟弟的表現(xiàn)讓我挺欣慰的,，他很快就能自己看著音標(biāo)讀了,，這是我沒想到的，真是個(gè)驚喜,，我對教英語的恐懼也減少了幾分,。當(dāng)他學(xué)會發(fā)音后，接下來,，便是背單詞的任務(wù),，不知道單詞,，是沒法做題的，為了讓他對背單詞更有信心,，我給他畫了一些比較短，但是比較常用的單詞,，我要求他在背單詞時(shí),，要一邊讀一遍寫，雖然,，效果沒有我預(yù)期的好,，但是也已經(jīng)非常不錯(cuò)了，至少他肯認(rèn)真的背單詞了,，最重要的是他沒有敷衍,，也沒有背著背著就偷著睡覺，是真的在用心背,。也許到最后弟弟也做不好高中的英語題,，但是，我相信,，給他更多的時(shí)間的話,，他一定可以學(xué)好的。在我教他英語的過程中,，我并沒有感覺他對英語的抵抗情緒,，只感覺到對自己的不自信，也許是以前英語成績的不理想在他心中留下了陰影吧,。而且,，我感覺他是很喜歡英語的，很喜歡讀英語單詞,，這讓我很欣慰,。

時(shí)間過的總是很快，假期快結(jié)束了,，可是我的課程還剩下很多,，也許弟弟這次考試過不了，但是可以再考一次呀,，有更多時(shí)間學(xué)習(xí),，一定可以學(xué)會的。

在這個(gè)假期我收獲了很多東西,，教學(xué)不簡單,，教好更是難，細(xì)心和耐心不可缺少,，和學(xué)生時(shí)常的心理溝通也很重要,，這樣才能在教學(xué)時(shí)把握住學(xué)生的注意力,，才能了解學(xué)生對知識的掌握情況，下一步的教學(xué)應(yīng)如何進(jìn)行,，以后的教學(xué)應(yīng)注意什么,。而且，我感覺教學(xué)理論就算知道了,，也許不會用,，人的思維是活的，把教學(xué)工作做好,，還要靠老師時(shí)常的觀察和思考,，最好的教學(xué)方法就是這樣產(chǎn)生的，所以教學(xué)不應(yīng)刻板的遵守某些理論,，而應(yīng)該因地制宜,，靈活教學(xué)。