工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng)。那么,，我們?cè)撛趺磳懣偨Y(jié)呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

小班戶外活動(dòng)總結(jié)第二學(xué)期篇一

1、學(xué)習(xí)游戲“二人三足”,，并嘗試用與同伴按節(jié)奏同步前進(jìn)的方法,，探索多人共同游戲。

2,、通過(guò)游戲,，發(fā)展幼兒的下肢力量，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與平衡性,。

3、積極參與游戲活動(dòng),，體驗(yàn)與同伴合作,、競(jìng)爭(zhēng)的愉悅,。

【游戲準(zhǔn)備】。

1,、物質(zhì)準(zhǔn)備：布條,、彩色即時(shí)貼、小椅子,、沙包若干,。

2、場(chǎng)地準(zhǔn)備：

【游戲過(guò)程】,。

一,、兩兩結(jié)合，探索“二人三足”能平穩(wěn)走動(dòng)的方法,。

1,、了解游戲名稱及要求。要求：兩兩結(jié)合,，用布條綁住兩人中間的兩條腿,，在膝蓋以下，腳踝以上的位置,，松緊要適度,，變成“二人三足”。綁好之后,，可以四處活動(dòng),，探索能平穩(wěn)走動(dòng)的方法。

2,、幼兒自由嘗試練習(xí),，教師巡回觀察，了解幼兒練習(xí)情況,。

3,、交流經(jīng)驗(yàn)：你們?cè)谧叩臅r(shí)候遇到了哪些困難？怎么樣走才能不摔倒,？

4,、小結(jié)：兩個(gè)人的步子要一樣大，還要保持同一節(jié)奏,，明確什么時(shí)候出綁在一起的腿,，這樣才能走的平穩(wěn)。

二,、再次練習(xí),，嘗試加快速度、提高難度,。

1,、自由練習(xí),，嘗試加快速度，教師觀察指導(dǎo),，提醒幼兒注意安全,。

2、自由組合：你想幾個(gè)人一起走,，就用剛才的方法把幾個(gè)人的腿綁起來(lái),。

三、分組自由練習(xí),，探索,、嘗試多人組合平穩(wěn)走動(dòng)的方法，教師觀察指導(dǎo),，提醒幼兒注意安全,。

四、幼兒游戲,。

1,、比一比：哪一組走得又快又穩(wěn)。

2,、挑戰(zhàn)：嘗試跨過(guò)20—30cm寬的“小河”,。

3、游戲《運(yùn)糧食》（兩次）,。創(chuàng)設(shè)情境,，用比賽的形式進(jìn)行游戲。

五,、放松活動(dòng),。

1、小結(jié),。

2,、放松活動(dòng),，自然結(jié)束,。

小班戶外活動(dòng)總結(jié)第二學(xué)期篇二

至11點(diǎn),，本校pockets1（1）班,、（2）班和pockets2（1）班在河濱公園組織了一次還算比較成功的戶外活動(dòng),，這次活動(dòng)雖然有的地方做得不夠完美,，但是本次活動(dòng)的幾個(gè)主要目的還是達(dá)到了,，不僅讓孩子感受了自然、親近了大自然，在大自然中學(xué)英語(yǔ),，也使孩子們?cè)诨顒?dòng)中盡情體驗(yàn)了與同伴,、家長(zhǎng),、老師一起外出游玩樂趣,，而且對(duì)本校也做了一個(gè)很好的宣傳。雖然這不是我第一次參加本校的戶外活動(dòng)了,，但是這是我第一次設(shè)計(jì)并主持戶外課,，從本次活動(dòng)中我學(xué)到了很多,，積累了一些戶外活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),，對(duì)以后的戶外活動(dòng)的組織有非常大的幫助,。俗話說(shuō)“萬(wàn)事開頭難”,，邁出了這第一步,，有了前面的經(jīng)驗(yàn),，以后再組織的時(shí)候考慮的方面就會(huì)更詳細(xì),，組織下來(lái)就會(huì)更完美些,。

我認(rèn)為戶外課這種形式很好,，既讓孩子們體會(huì)到和家長(zhǎng)、老師、同伴一起游玩的的樂趣,，也讓孩子們走出教室,，去感受大自然，親近自然,，呼吸一下自然中清新的空氣,，還讓他們?cè)谙硎苓@些樂趣的同時(shí)認(rèn)識(shí)了自然，學(xué)到了自然中一些事物的英文單詞,，一舉三得,，是一種很好的教學(xué)形式，也培養(yǎng)了孩子從生活中學(xué)英語(yǔ)的意識(shí),，也讓他們感覺到了處處都可以學(xué)英語(yǔ),，也大大激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和積極性。

雖然本次活動(dòng)還算比較成功,，但是還是有許多不足之處,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、在warmup處,，從上周起,，由于感冒，我的嗓子出現(xiàn)問題,，所以在唱歌的時(shí)候省音有些提不上去,，有些顫抖，所以讓別人聽的覺得很緊張,，這個(gè)地方做得不夠完美,。如果可以帶上一個(gè)比較好的音響，以后外出此處做操的時(shí)候能夠播放原版的音樂,，我感覺效果會(huì)更好,，對(duì)本校的宣傳效果也會(huì)加強(qiáng)。還有本來(lái)設(shè)計(jì)的所有的老師要站在兩邊一起互動(dòng),，當(dāng)時(shí)周圍擠滿了人,，所以也沒有組織，這塊做得不夠完美,，另外我覺得設(shè)計(jì)的時(shí)候也忘記考慮要安排拿東西的老師和照相的老師,，如果以后有個(gè)小型的音響，還要考慮播放音樂的老師,。

二,、在跟我學(xué)英語(yǔ)，教授公園里的單詞的部分,。首先,，我覺得我設(shè)計(jì)的活動(dòng)不夠生動(dòng)有趣，戶外課的氣氛沒有調(diào)動(dòng)起來(lái)，沒有讓孩子們充分感受到戶外活動(dòng)的樂趣,，活動(dòng)的形式有些單一,，不夠多樣性，由于沒有任何經(jīng)驗(yàn),，感覺設(shè)計(jì)的時(shí)候思路還沒有打開,，延展性不夠，所以效果我覺得還是不太,。第二點(diǎn),，在帶隊(duì)的問題上，可能由于本人平時(shí)的個(gè)人習(xí)慣,，走路很快,，所以在帶隊(duì)時(shí)候在前面走的有些快，所以孩子們的隊(duì)伍有些散,。另外,，整頓隊(duì)伍我覺的自己做得還不夠及時(shí)，所以他們的隊(duì)伍時(shí)常比較亂,，不夠整齊，這一點(diǎn)做得不夠完美,。第三點(diǎn),，在游戲時(shí)，時(shí)間已經(jīng)不夠,，所以只做了了一個(gè)游戲,，所以我認(rèn)為在以后設(shè)計(jì)的時(shí)候在時(shí)間的安排上應(yīng)該多多注意一下，如果時(shí)間過(guò)長(zhǎng)孩子堅(jiān)持不下去,，半途走的情況就會(huì)時(shí)常發(fā)生,，對(duì)整個(gè)活動(dòng)或多或少會(huì)產(chǎn)生一些影響。還有在選地點(diǎn)的時(shí)候要考慮到場(chǎng)地的陰涼情況,，這對(duì)整個(gè)活動(dòng)起到的作用很大,。另外游戲的時(shí)候有一個(gè)老師互動(dòng)的環(huán)節(jié)，此處的照片沒有拍到,。

1,、第一個(gè)集體游戲，在此環(huán)節(jié),，雖然我和jessie提前就已交接耳麥,，但由于她沒有帶好，所以在組織學(xué)生去草坪的路上組織的也有點(diǎn)亂,，在游戲的時(shí)候,，組織的也不夠好，整個(gè)游戲有點(diǎn)亂，而且在中途還未組織好,，將要進(jìn)行游戲的時(shí)候何游戲中兩次離開,，我認(rèn)為不夠負(fù)責(zé)任，讓隊(duì)伍更加混亂,，而且只有一個(gè)耳麥,，所以其他老師在組織的時(shí)候說(shuō)話會(huì)更費(fèi)勁些。

建議：1,、如果以后學(xué)校資金更充足些,，可以增加一個(gè)耳麥。2,、戶外活動(dòng)前對(duì)各位老師有一個(gè)明確的規(guī)定,，帶領(lǐng)孩子外出時(shí)，可以做什么,，不可以做什么,，如果老師中途離開或作別的事情，對(duì)戶外活動(dòng)的順利進(jìn)行會(huì)有很大的影響,。

2,、第二個(gè)游戲，由于看場(chǎng)地時(shí)沒考慮到陰涼的問題,，而且第二個(gè)游戲需要用的場(chǎng)地較大,，所以當(dāng)時(shí)在場(chǎng)的的安排上做得不夠好。在游戲前,，jessie在組織學(xué)生方面做得不夠好,，有點(diǎn)亂，沒有安排好,，還有在游戲講解的時(shí)候不夠清楚,。最后游戲完成后，在組織集體拍照的時(shí)候不夠好,。

建議：

1,、寶雞戶外活動(dòng)地點(diǎn)：植物園、人民公園,、河濱公園,、渭河公園、兒童公園,、大孩子還可以去銀洞峽,、大散關(guān)，就是這兩個(gè)地方有點(diǎn)遠(yuǎn),。

小班戶外活動(dòng)總結(jié)第二學(xué)期篇三

“生命在于運(yùn)動(dòng)”,，我們每個(gè)人都熟悉到運(yùn)動(dòng)的重要性,。而小班孩子剛剛從家庭的小環(huán)境到幼兒園這個(gè)大集體，面臨著一個(gè)環(huán)境的轉(zhuǎn)變,，對(duì)此我們由衷地感到進(jìn)展提高他們的身體素養(yǎng)和健康行為方式有多么重要,。本學(xué)期，我們依據(jù)幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育和體育活動(dòng)的規(guī)律,，以多種形式：如體育嬉戲,，戶外活動(dòng)，漫步,，戶外小型器械練習(xí)等,，保證幼兒每天有2個(gè)小時(shí)的熬煉時(shí)間，讓幼兒進(jìn)行多方位的熬煉,，促進(jìn)幼兒運(yùn)動(dòng)力量的進(jìn)展與提高,。

本學(xué)期我們嚴(yán)格遵循《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神：“培育幼兒對(duì)體育活動(dòng)的愛好是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要依據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)好玩,、形式多樣的體育活動(dòng),，吸引幼兒主動(dòng)參加?！笔煜さ襟w格熬煉對(duì)孩子們的生理和心理進(jìn)展大有很大的好處,，能促使幼兒身體和心理過(guò)程得到全面進(jìn)展。組織幼兒常常進(jìn)行體格熬煉,，可以增加身體素養(yǎng),，削減疾病，全面地增加智能,，促進(jìn)身體健康地生長(zhǎng)發(fā)育。

我們結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn),、生理特點(diǎn),，依據(jù)季節(jié)的不同以及幼兒在活動(dòng)中的不同需要，組織開展一系列的體格熬煉活動(dòng),，有早操活動(dòng),、小型器械、集體活動(dòng)和體育嬉戲等形式,，以培育幼兒對(duì)體育活動(dòng)的愛好,，保證每天不少于二小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，讓幼兒在日?；顒?dòng)和嬉戲中達(dá)到熬煉身體,、增加自信念，促進(jìn)幼兒智力,、共性品質(zhì),、審美情趣,、交往力量等多方面的進(jìn)展。

從我班幼兒的出勤狀況來(lái)看,，我班十一月份孩子缺勤率最高,，那個(gè)月正好是氣溫剛剛開頭下降的時(shí)候，由于家長(zhǎng)擔(dān)憂孩子受冷生病,，就給孩子急迫地加衣,，只要孩子稍一活動(dòng)就簡(jiǎn)單出汗受涼，反而造成孩子咳嗽,、感冒,，針對(duì)這樣的狀況，我們準(zhǔn)時(shí)通過(guò)“家長(zhǎng)園地”,、早晚接送孩子的機(jī)會(huì)以及路路通短信等,，急躁地和家長(zhǎng)作好解釋工作，讓家長(zhǎng)們明白,，要想讓孩子健康地成長(zhǎng)必需要加強(qiáng)孩子體格熬煉,、增加體質(zhì)，穿適量的衣物,，要不斷提高他們對(duì)外界氣候變化的適應(yīng)力量和對(duì)疾病的反抗力量,。雖然一開頭個(gè)別家長(zhǎng)、特殊是奶奶輩,，并不是特殊情愿協(xié)作,，但是當(dāng)她們觀察班里穿得少、愿意熬煉的孩子個(gè)個(gè)健康后,，也逐步轉(zhuǎn)變了自己的想法,。從十二月、甚至氣溫已經(jīng)很低的一月幼兒出勤記錄來(lái)看,，孩子們的缺勤率在逐步降低,，到學(xué)期結(jié)束時(shí)幾乎每天全勤。

其實(shí)對(duì)于人體來(lái)說(shuō),，除了體育活動(dòng),，加強(qiáng)衛(wèi)生工作，假如能利用自然界的日光,、空氣水,、風(fēng)、雪等不同刺激的熬煉,，就能增加機(jī)體的耐受力經(jīng)得起外界自然因素的突然變化,。所以我們的體格熬煉活動(dòng)主要通過(guò)日常生活來(lái)進(jìn)行，如利用餐后漫步,？,？,？？,？的機(jī)會(huì)讓曬太陽(yáng),，呼吸新奇空氣，接受一些不同溫度的冷熱刺激,，就是充分利用日光,、空氣和水來(lái)熬煉身體。事實(shí),，孩子們經(jīng)過(guò)熬煉,，呼吸道的疾病大大削減；同時(shí)精神煥發(fā),，行動(dòng)活潑,，食欲良好，睡眠寧?kù)o而長(zhǎng)久,，身體強(qiáng)壯,。體格熬煉不僅能使幼兒身體強(qiáng)壯，疾病削減,，而且還熬煉了孩子們的頑強(qiáng)意志,。我們能合理支配一日活動(dòng)時(shí)間，老師間親密協(xié)作,，保證每個(gè)孩子健康成長(zhǎng),。

小班戶外活動(dòng)總結(jié)第二學(xué)期篇四

活動(dòng)目標(biāo)：1、在游戲中發(fā)展幼兒跳躍和跑的本事,。

2,、激發(fā)幼兒進(jìn)取參與體育游戲的興趣。

3,、讓幼兒體驗(yàn)體育游戲的興趣,。

材料準(zhǔn)備：聽音樂做韻律操活動(dòng)過(guò)程：1）以故事的形式創(chuàng)造游戲情境，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣,。

（2）帶領(lǐng)小兔跳到“草地”上，練習(xí)向前跳,。

（3）在“打蚊子”的游戲中,，練習(xí)向上跳，鼓勵(lì)幼兒大膽跳躍,。

（4）當(dāng)聽到“大灰狼來(lái)了”的信號(hào)時(shí),，快速跑回家里。

（5）游戲反復(fù)一遍,，第二遍為摘蘋果,。

3,、自選器械游戲，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)取參與活動(dòng),。

4,、聽音樂做放松動(dòng)作，結(jié)束活動(dòng),。

小班戶外活動(dòng)總結(jié)第二學(xué)期篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1．仔細(xì)觀察圖片,，清楚地說(shuō)出小動(dòng)物對(duì)待空罐頭的不同方式。

2．懂得要保持環(huán)境衛(wèi)生,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．與幼兒一起收集空罐頭,，投放在手工區(qū)里。

2．準(zhǔn)備教育掛圖《領(lǐng)域活動(dòng)·語(yǔ)言·草地上的空罐頭》四幅,、學(xué)習(xí)包《語(yǔ)言·講述活動(dòng)·草地上的空罐頭》,。

活動(dòng)過(guò)程：

1．教師以提問的方式引入活動(dòng)主題。

師：“老師手上拿的是什么,？它有什么用呢,？哦。老師這兒有幾張圖,，圖片上也有空罐頭,，我們一塊兒來(lái)看看這些空罐頭發(fā)生哪些故事?！?/p>

2．教師出示圖片,，引導(dǎo)幼兒逐幅仔細(xì)觀察圖片。

（1）請(qǐng)幼兒根據(jù)圖意自愿講述：

a．誰(shuí)碰到了空罐頭,？

b．他們是怎么對(duì)待空罐頭的,？

c．他們這樣做對(duì)嗎？

（2）請(qǐng)幼兒與同伴相互交流,，連貫地講述圖片內(nèi)容,。

（3）請(qǐng)個(gè)別幼兒自愿上臺(tái)來(lái)講述，教師做適當(dāng)指導(dǎo),，引導(dǎo)幼兒正確使用詞匯,。

（4）教師根據(jù)幼兒講述，完整連貫的講述,，并請(qǐng)幼兒為圖片取名,。

3．組織幼兒議一議：

（1）如果大家都隨手扔掉空罐頭，我們生活的環(huán)境會(huì)怎樣,？（引導(dǎo)幼兒運(yùn)用“如果……就……”的句式講述）,。

（2）如果你看到空罐頭，你會(huì)怎么做,？

4．手工：有趣的空罐頭,。

組織幼兒開展“用空罐頭做……”的活動(dòng),，制作后請(qǐng)幼兒向同伴介紹，“我用空罐頭做了……”,。

活動(dòng)延伸：

請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起收集空罐頭,，進(jìn)行廢物利用。

小班戶外活動(dòng)總結(jié)第二學(xué)期篇六

尊敬的'各位家長(zhǎng)：

大家好,，因結(jié)合季節(jié),、時(shí)令等的變換，我們的建構(gòu)式課程有所調(diào)整,，從周二起,，我們將進(jìn)行《冬天來(lái)了》這一主題，有些家長(zhǎng)需要了解和配合的地方,，現(xiàn)提示如下：

主題說(shuō)明：

冬天來(lái)了,，孩子會(huì)自然而然地體會(huì)到氣候的變冷，感受到人們的生活起居,、穿戴打扮有了變化,，會(huì)因?yàn)楸┑某霈F(xiàn)而欣喜不已。

從冬季生活的感受和體驗(yàn)地切入,，我們和孩子一起去擁抱陽(yáng)光的溫暖,，聞聞陽(yáng)光的香味，參與戶外的活動(dòng),，探索冰雪的形成和變化,，觀察人們的衣著——在這些活動(dòng)中，孩子們會(huì)充滿樂趣的,、勇敢地面對(duì)環(huán)境,，自覺地、主動(dòng)地認(rèn)識(shí)變化,，他們的認(rèn)知在生活化的情景中得到發(fā)展,，他們的情感態(tài)度也隨之形成。

冬天來(lái)了,，孩子的發(fā)展機(jī)會(huì)來(lái)臨了,。我們滿懷欣喜地迎接冬天，把它作為引導(dǎo)孩子主動(dòng)發(fā)展的機(jī)會(huì),。

主題目標(biāo)：

1,、了解冬天的明顯特征，感知各種抵御寒冷的方法,，知道運(yùn)動(dòng)可使身體變暖和。

2,、知道過(guò)了年自己又大了一歲,，能用語(yǔ)言向別人表達(dá)新年祝福,。

3、能堅(jiān)持天天上幼兒園,，勇敢地參加戶外鍛煉及各類活動(dòng),。

家長(zhǎng)工作：

1、多帶領(lǐng)幼兒在陽(yáng)光下活動(dòng),，如登山,、玩雪、玩冰等,。

2,、選一個(gè)易結(jié)冰的日子，和孩子拿一容器,，如小口杯,、小瓶子等，盛上水放置室外,，第二天結(jié)冰后和孩子一起觀察,。

3、鼓勵(lì)幼兒天冷也早起堅(jiān)持上幼兒園,，天氣好時(shí)堅(jiān)持戶外鍛煉,。

4、冬季易誘發(fā)傳染病,，家長(zhǎng)切實(shí)做好防寒保暖工作,。

小班戶外活動(dòng)總結(jié)第二學(xué)期篇七

經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的戶外活動(dòng)，我更加明確了適合孩子身心特點(diǎn)的戶外體育活動(dòng),、內(nèi)容體系和具體運(yùn)作,。我們通過(guò)組織多種活動(dòng)發(fā)展了幼兒的智力，豐富了幼兒的知識(shí),。在體育活動(dòng)中,，幼兒通過(guò)自己的創(chuàng)造和想象發(fā)展活動(dòng)，獨(dú)立快速和機(jī)智靈活地處理活動(dòng)中發(fā)生的各種問題,，使和注意,、思維和想象力得到較大發(fā)展。同時(shí)戶外體育活動(dòng)的內(nèi)容生動(dòng),、形式多樣,、富有趣味性和娛樂性，既豐富了幼兒的情感,，又發(fā)展了幼兒的個(gè)性,。

幼兒教育中開展豐富多彩的戶外活動(dòng)能夠發(fā)揮幼兒的積極性和創(chuàng)造性，對(duì)幼兒的成長(zhǎng)有著十分重要的作用。戶外是一個(gè)空氣清新,，視野開闊的場(chǎng)所,，能夠使幼兒體驗(yàn)更多活動(dòng)的快樂?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》指出：幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利,，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng),，保教并重,，關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展,。游戲是幼兒最喜歡的,，尤其是戶外游戲。從這學(xué)期開始我園就開始了這方面的探索,，結(jié)合我園環(huán)境開展了一系列的戶外游戲活動(dòng)?，F(xiàn)將活動(dòng)開展情況總結(jié)如下：

暑期一開學(xué)我們就組織老師們學(xué)習(xí)了《xx探索》、《xx創(chuàng)新游戲》,，這對(duì)我們的戶外游戲活動(dòng)的開展有著深入的指導(dǎo)意義,。我園還在上學(xué)期專門組織教師對(duì)《xx發(fā)展指南》的健康領(lǐng)域做過(guò)深入的學(xué)習(xí)交流，以便讓老師們?cè)陂_展活動(dòng)中能夠更好的把握活動(dòng),，更加了解孩子的發(fā)展水平,。

在教研活動(dòng)中，我們規(guī)定每月召開一次專題小組會(huì)議,，確定本月開展活動(dòng)的內(nèi)容,；每?jī)芍苓M(jìn)行一次戶外活動(dòng)的觀摩研討。我們充分發(fā)揮幼兒園內(nèi)場(chǎng)地的作用：

1,、我們結(jié)合季節(jié)和周邊的自然環(huán)境,，適時(shí)組織孩子進(jìn)行親近自然的活動(dòng)。秋天帶孩子在院子里撿樹葉,，制作樹葉標(biāo)本,；冬天帶孩子堆雪人、滾雪球,；春天和孩子們?cè)诓賵?chǎng)上放風(fēng)箏,、采下柳條做帽子。孩子們非常喜歡這樣的活動(dòng),，每次都非常高興,。

2、我園有爬坡玩具,、攀登墻,、沙池等活動(dòng)場(chǎng)所,。在幼兒園里孩子們就經(jīng)常利用這些設(shè)施進(jìn)行豐富多彩的戶外游戲活動(dòng)。我們?cè)诮M織孩子的常規(guī)鍛煉以及每天的戶外活動(dòng)中也都要求教師要有效地利用這些設(shè)施,。

3,、在日常的體育活動(dòng)中孩子們很喜歡一些簡(jiǎn)單的玩具，例如：紙球,、小跨欄、自制保齡球等等,，于是我們就組織教師用廢舊物品制作一些戶外活動(dòng)玩具,，并組織觀摩教學(xué)活動(dòng)，讓每位教師檢驗(yàn)自制玩教具的實(shí)用性,、趣味性,，同時(shí)提高教師課堂組織能力，豐富戶外活動(dòng)內(nèi)容,。

4,、針對(duì)中班小朋友年紀(jì)小、活動(dòng)能力較弱的特點(diǎn),，組織開展一些小游戲活動(dòng),。例如：吹泡泡、炒豆豆,、丟手絹等一些民間游戲,，孩子們也很喜歡。

戶外活動(dòng)一般以體育游戲?yàn)橹?，但單一的形式?huì)讓孩子厭煩,，所以不能忽略其他游戲的穿插進(jìn)行，如智力游戲,、娛樂游戲,、音樂游戲、民間游戲等,。中班幼兒各方面素質(zhì)不如中大班幼兒,，開展民間體育游戲有一定局限性，可適當(dāng)開展音樂游戲,。如放一段節(jié)奏感強(qiáng)的律動(dòng)曲,，幼兒就會(huì)很自然地翩翩起舞；放一曲《小鴨子》,，幼兒就會(huì)倒背雙手學(xué)小鴨子走路,。這種配樂游戲活動(dòng)，孩子是很喜歡的,。在民間游戲中,，體育游戲又相對(duì)較多，玩這類游戲大多在戶外，而且中,、大班幼兒從身體,、能力各方面已經(jīng)比較適宜參加這些有一定的運(yùn)動(dòng)量，能活躍幼兒的身心,，增進(jìn)幼兒體質(zhì),，提高幼兒運(yùn)動(dòng)興趣、能力的游戲了,。如“跳皮筋”有跳躍奔跑活動(dòng),，可增強(qiáng)幼兒身體各部分的運(yùn)動(dòng)機(jī)能；“跳房子”,、“彈球”等游戲,，可發(fā)展幼兒手、腳動(dòng)作靈活協(xié)調(diào)能力,；玩高蹺,、平衡木能訓(xùn)練幼兒平衡能力；再者可利用一種玩具達(dá)到多樣玩法的效果,，變一種游戲?yàn)槎喾N游戲,。比如把繩子兩頭連接起來(lái)拉成長(zhǎng)方形后，可把它作車廂來(lái)開火車,，當(dāng)作獨(dú)木橋在中間走,，當(dāng)作小溝來(lái)跨跳；擺成圓形玩跳圈游戲,。多種玩法交替進(jìn)行,，幼兒百玩不厭，既提高了玩具的.使用效率,，又培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)造能力,。

1、孩子在戶外活動(dòng),，沐浴陽(yáng)光,，呼吸新鮮的空氣，有助于增強(qiáng)幼兒的體制,，提高幼兒戶外活動(dòng)的實(shí)效性,。

2、在戶外活動(dòng),，場(chǎng)地寬闊,，孩子們做游戲可以放得開，可以充分張揚(yáng)自己的個(gè)性,，讓他們的身心更加輕松地投入到游戲活動(dòng)中,。

3,、在戶外活動(dòng)，孩子們眼中所見的都是實(shí)物,，有助于教師進(jìn)行隨機(jī)教育：孩子們?cè)趹敉饣顒?dòng)時(shí)偶爾會(huì)發(fā)生小小的“沖突”,，教師可隨機(jī)教育，其他的孩子也從中積累了生活經(jīng)驗(yàn),，以后可以盡量避免此類事件的再次發(fā)生,。

4、在戶外活動(dòng)要注意衛(wèi)生,，選擇的場(chǎng)地應(yīng)是清新,、自然、整潔的地方,，防止幼兒發(fā)生意外感染。

5,、在戶外活動(dòng)要注意安全,，選擇的場(chǎng)地要有安全保障，以防止幼兒受到重大意外傷害,。

通過(guò)這一階段的積極探索,，我們?cè)趯?shí)踐經(jīng)驗(yàn)上有了一定的積累。下一步我們還要繼續(xù)深入地做好以下工作：

1,、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高理論支持，豐富體育活動(dòng)內(nèi)容,。

2,、加強(qiáng)自制體育器械，提高實(shí)用性,、趣味性,。

3、進(jìn)一步提高日常戶外活動(dòng)開展的有效性,。

4,、提高教師教科研的積極性。

小班戶外活動(dòng)總結(jié)第二學(xué)期篇八

為了豐富幼兒園戶外體育活動(dòng)內(nèi)容,，進(jìn)一步探索戶外體育活動(dòng)的形式,，提高幼兒的整體素質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心健康成長(zhǎng),。我園為幼兒制定了一系列晨間體育活動(dòng),。

首先，此次活動(dòng)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)非常重視,。各個(gè)班組都能積極認(rèn)真地組織活動(dòng),。一是抓得早落得實(shí),。從三月份開始，各班組就把活動(dòng)納入教師的備課中,，每班有專門的教師負(fù)責(zé)此項(xiàng)活動(dòng)的開展,；二是各班組教師都能結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)制定戶外活動(dòng)。

其次,，我園活動(dòng)形式多樣將平時(shí)幼兒愛玩的游戲活動(dòng),，音樂活動(dòng)，及民間體育活動(dòng)作為大的方向,。讓幼兒易懂,，易學(xué)。例如小班活動(dòng)主要鍛煉幼兒的協(xié)調(diào)能力《蛇形跳》《打保齡球》《跳積木》等,。

為了創(chuàng)設(shè)孩子的探索空間,，用一種材料可以多種玩法《玩圈》套圈，滾圈,，跳圈,，等等。孩子的想象力和創(chuàng)造力得到了豐富和發(fā)展,。

還有一種傳統(tǒng)的民間游戲《老鷹捉小雞》《打雞蛋黃》《踢口袋》《跳房子》等,，孩子們百玩不厭，在游戲中奔跑,，嬉戲,，叫喊，盡情釋放著他們的快樂,。在不知不覺中他們?cè)谶M(jìn)行體能訓(xùn)練和規(guī)則教育,。

這些活動(dòng)最突出的特點(diǎn)之一是真正以幼兒為主體，活動(dòng)面向每一個(gè)孩子,，讓每一個(gè)孩子都能感受到參加集體活動(dòng)所帶來(lái)的快樂,。

再次，我園活動(dòng)內(nèi)容新穎,，利舊利廢,。這次活動(dòng)各班級(jí)的老師們都充分發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造，把身邊可利用的各種廢舊物品制成孩子們活動(dòng)的器械,，如飲料瓶,、易拉罐等，還有的幼兒園一物多用將已有的活動(dòng)器械重新改裝又變成了另一種新的活動(dòng)器械,。

在幼兒自由操和器械操的音樂選擇上教師們也獨(dú)具創(chuàng)意,，有的旋律激昂、有的歡快優(yōu)美,、有的輕快跳躍,。在隊(duì)列隊(duì)形的變換上也充分體現(xiàn)了幼兒的特點(diǎn),。孩子們走成三角形、圓形,、蛇形等等,。

總之，這次活動(dòng)充分展示了我園戶外體育活動(dòng)的重要性和獨(dú)特的魅力,，增強(qiáng)了老師與孩子戶外體育活動(dòng)的認(rèn)識(shí),，提高了本園戶外體育活動(dòng)的質(zhì)量。

小班戶外活動(dòng)總結(jié)第二學(xué)期篇九

中,，幼兒應(yīng)當(dāng)有充分的自主選擇玩具和玩法的權(quán)利,。所以在每次準(zhǔn)備活動(dòng)材料時(shí)，我們都會(huì)請(qǐng)孩子們和我們一起準(zhǔn)備,、一起收集,、共同制作，讓他們體會(huì)其中的喜悅,，增加他們對(duì)體育器材的興趣,，學(xué)會(huì)珍惜體育器材。其次,，在活動(dòng)過(guò)程中發(fā)揮幼兒創(chuàng)造性，鼓勵(lì)幼兒一物多玩,。一個(gè)輪胎不僅是用來(lái)跳的,，可以連環(huán)套著當(dāng)車跑，可以立著當(dāng)圈滾,。發(fā)揮幼兒的自主性并不意味著教師成為旁觀者或提醒者,，作為教師自身的積極參與更直接影響幼兒活動(dòng)的興趣和質(zhì)量。

研究表明,，幼兒在活動(dòng)中堅(jiān)持的時(shí)間長(zhǎng)短取決于幼兒對(duì)該活動(dòng)的興趣的強(qiáng)弱,。因此可以根據(jù)這一特點(diǎn)，安排幼兒感興趣的體育活動(dòng),，以培養(yǎng)幼兒的堅(jiān)持性,。

小班戶外活動(dòng)總結(jié)第二學(xué)期篇十

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,，在一學(xué)期中老師們?cè)谠谢A(chǔ)上設(shè)計(jì)了多種戶外活動(dòng)游戲,，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)鍛煉他們各方面的能力，更好地確保幼兒的活動(dòng)時(shí)間,，開展內(nèi)容豐富的活動(dòng),。

在一日活動(dòng)中我們充分利用晨間、課間操,、下午戶外活動(dòng)時(shí)間,，為幼兒提供多種多樣的游戲材料,，組織幼兒開展戶外活動(dòng)。晴朗的日子都會(huì)抽出時(shí)間,，帶孩子們?cè)谟變簣@內(nèi)散步,，感受四季變化，以喚起幼兒對(duì)大自然的熱愛并激發(fā)幼兒對(duì)戶外鍛煉的興趣,。同時(shí),，我們更注重在一系列的健康鍛煉活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展與提高,，開展了一些健康活動(dòng)游戲,，如：小雞小雞多大了、皮球變變變,、開汽車,、堆雪人、丟手絹,、及走獨(dú)木橋,、滾球、呼啦圈,、梅花樁等一系列活動(dòng),，其中有些活動(dòng)孩子們通過(guò)教師的引導(dǎo)，幼兒可以發(fā)現(xiàn)身體的許多部位可以轉(zhuǎn)動(dòng)呼啦圈,，如手腕轉(zhuǎn)動(dòng),、頸部轉(zhuǎn)動(dòng)、膝蓋轉(zhuǎn)動(dòng)等,，而且通過(guò)教師啟發(fā)幼兒還可以發(fā)現(xiàn)拿呼啦圈來(lái)“跳門檻”,，還可以在地上滾動(dòng)，還可以用來(lái)開火車等等,。

一種器材的多種玩法,，可以充分發(fā)揮幼兒的想象力，調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性,，及用易拉罐制作了練習(xí)幼兒平衡能力及訓(xùn)練幼兒膽量的“梅花樁”,。在這些活動(dòng)中幫助和改進(jìn)了幼兒的走、跑,、跳,、投擲、平衡,、鉆爬,、攀登等基本動(dòng)作，幫助幼兒掌握有關(guān)的粗淺知識(shí),，使其動(dòng)作靈敏,、協(xié)調(diào),、姿勢(shì)正確。

在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒良好的鍛煉習(xí)慣,，活動(dòng)中要求幼兒遵守規(guī)則,，不推、不擠前面的小朋友,，不作為危險(xiǎn)的動(dòng)作,。在體育活動(dòng)中，我們讓幼兒自由選擇同伴,，讓幼兒教幼兒,，使他們?cè)诨顒?dòng)中能相互學(xué)習(xí)、相互交流,，讓幼兒帶著愉快的情緒參加體育活動(dòng),，有了良好的情緒體驗(yàn)，幼兒活動(dòng)的時(shí)間就會(huì)自然延長(zhǎng),，從而提高了幼兒活動(dòng)的持久性,。

在組織幼兒開展體育活動(dòng)時(shí)，我們會(huì)根據(jù)幼兒不同的發(fā)展水平,，提供不同指導(dǎo)和幫助,，使能力強(qiáng)的孩子得到進(jìn)一步提高，使能力弱的孩子能在其原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展,。在活動(dòng)中,，我們常常在言語(yǔ)和行為方式上照顧每一個(gè)幼兒，運(yùn)用肯定和鼓勵(lì)的語(yǔ)言與幼兒交流,。對(duì)于那些活動(dòng)能力差的幼兒，我們?cè)谘哉Z(yǔ)上和情感上給予他們更多的鼓勵(lì)和支持,，使每一個(gè)幼兒在游戲中都能獲得成功的體驗(yàn),。總之,，在這樣豐富多彩的戶外游戲中,，孩子們對(duì)戶外活動(dòng)的興趣有了增強(qiáng)，體質(zhì)逐漸得到了提高,，部分孩子還能提出玩戶外體育游戲的新點(diǎn)子,。

當(dāng)然孩子們的成長(zhǎng)是日新月異的，在以后戶外體育活動(dòng)的組織中,，我們要不斷更新自己的教育觀念,，在堅(jiān)持游戲化地組織孩子活動(dòng)的同時(shí)，還須注意持之以恒,，把主動(dòng)性讓給孩子,，提供足夠的空間讓多姿多彩的戶外活動(dòng)成為幼兒體能發(fā)展的載體,。讓我們?cè)俳釉賲枺谛碌恼鞒躺显俅问斋@孩子成長(zhǎng)的喜悅,！

小班戶外活動(dòng)總結(jié)第二學(xué)期篇十一

幼兒園戶外體育活動(dòng)是幼兒園體育活動(dòng)的重要組織形式,。新《綱要》中明確指出，幼兒園“每日戶外體育活動(dòng)不得少于兩小時(shí),?！币虼耍e極地開展戶外體育活動(dòng)是每個(gè)幼兒園體育工作的重要組成部分,。如何組織好幼兒的戶外活動(dòng)就成了我們每個(gè)幼兒老師的主要工作,，對(duì)于如何開展戶外活動(dòng)我總結(jié)了幾點(diǎn)心得與大家一起交流探討一下。