無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

初一語(yǔ)文周記篇一

一進(jìn)校門(mén),，首先看到的是宏偉的教學(xué)樓和宏基樓,，站在教學(xué)樓的窗戶向下望,，看到的是紅色的塑膠操場(chǎng)，再就是一棟棟辦公樓拔地而起,，再看到的就是,，操場(chǎng)旁邊的小亭子，許多同學(xué)都坐在那里休息,，然后就是主席臺(tái),，主席臺(tái)從高處看，仿佛一個(gè)長(zhǎng)方形,，在地面上看著高處的我,。

從樓下看校園的操場(chǎng)、主席臺(tái),、辦公樓跟在高處看的完全不一樣,，辦公樓就像一棟棟仿佛能通向云霄的高樓，操場(chǎng)看起來(lái)更不一樣,，這里有1道2道3道等等,，同時(shí)，這里也是我們秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)和各種運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽場(chǎng)地,，在教學(xué)樓,、操場(chǎng)的襯托之下,，主席臺(tái)顯得格外漂亮，仿佛主席臺(tái)是整個(gè)校園的核心地點(diǎn),。從下面看看印在墻壁上的：“今天,，我們以潘南小學(xué)為驕傲，明天,，潘南小學(xué)將于我們?yōu)樽院?。”這幾個(gè)大字顯得蔚為壯觀,，我們的校園空中,，有許多漂亮的蜻蜓、蝴蝶,，還有美麗的大柳樹(shù)與月季花,。

初一語(yǔ)文周記篇二

這天，我在公交車上,，發(fā)現(xiàn)一個(gè)令人深思的問(wèn)題,。

這天，雨下得很大,，我坐著公交車去醫(yī)院,。一對(duì)母子跑進(jìn)來(lái)，往投幣箱投一元,，投幣箱立刻閃爍起紅燈,，發(fā)出一陣清脆的警報(bào)聲?？赡翘煜掠曷曁?，加上公交車開(kāi)動(dòng)時(shí)響聲很重，警報(bào)聲很快被聲音淹沒(méi),，唯獨(dú)我看見(jiàn)這一幕,，卻始終不敢說(shuō)。

最后,，那個(gè)男孩開(kāi)口：“媽媽，那里有一枚假錢,?！蹦泻⒂檬种钢笍囊蓭趴诔鰜?lái)的一元錢，“我們投的是假錢,?！蹦泻⒋舐暫爸?/p>

車上所以有人的目光都集中在小男孩身上,，隨后又聚集在他媽媽臉上,。

司機(jī)叔叔對(duì)這位婦女說(shuō)：“請(qǐng)?jiān)谕兑辉?。?/p>

那位婦女羞紅臉,，說(shuō)：“我投,，我投!”說(shuō)這話時(shí)還瞪瞪小男孩。

小男孩從疑幣口拿出錢,，對(duì)婦女說(shuō)：“媽媽,，我們把錢交給銀行吧!”

“你傻呀!又不能換錢。就應(yīng)把這錢到別處去用掉!”婦女小聲說(shuō),。

男孩聽(tīng),，皺皺眉頭，忽然開(kāi)心地,，也學(xué)著婦女的樣,，輕聲說(shuō)：“媽媽，我們家里也有幾十塊的假錢,，也去用掉吧!”

“嗯!”婦女撫摸著孩子的頭說(shuō),。孩子也笑。

我聽(tīng)這些話,，心里很不是滋味：作為父母,，就應(yīng)教導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)誠(chéng)實(shí)、守信,，而不是誤導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)騙人,。如果孩子在父母的誤導(dǎo)下從小學(xué)會(huì)騙人，萬(wàn)一長(zhǎng)大出什么事,，非恨死父母不可,。此刻的“梁上君子”也大多多是因?yàn)樾r(shí)候父母對(duì)自己的管教不嚴(yán)，才落得如此地步,。

哦!我們從小就要學(xué)會(huì)知識(shí),、誠(chéng)實(shí)、守信,、不行騙,。我又懂得一個(gè)新道理!

初一語(yǔ)文周記篇三

這天，爸爸和媽媽都去上夜班很晚才能回來(lái),。我做完作業(yè),，玩一下電腦，肚子就“咕嚕,，咕?！钡某翱粘怯?jì)”。我東翻西找,，可還是找不到東西吃,，沒(méi)辦法,，我只好自己來(lái)來(lái)做菜?？梢坏綇N房,，我可眨傻眼。我但是個(gè)讀獨(dú)生子女——在家是個(gè)小公主,。媽媽不讓我做菜,，我只能在一旁看?？蛇@次讓我自己做菜,，，而我一盤(pán)菜也沒(méi)做過(guò)呀!這真讓我難堪極,，可肚子還在不滿的“咕嚕,，咕嚕”的叫著,，沒(méi)辦法,，我只好硬著頭皮來(lái)給自己來(lái)做菜。

說(shuō)干就干,，我便開(kāi)始切豬肉,。咦，怪事,，這把刀在媽媽手上那么好用的,，可到我手上卻顯達(dá)得十分的重!我拼命控制大刀，留意翼翼的切著,。一個(gè)不留神,，因?yàn)榈短兀鼜奈沂峙詣澾^(guò),，好在我腳離大刀比較遠(yuǎn)一些,，只劃破一點(diǎn)皮。最后,，費(fèi)九牛二虎之力,。最后把肉切完?？蓴[在我眼前的不是一些皮薄如紙的豬肉塊,，而是一些厚度0。5厘米的豬肉,、大小不一。

開(kāi)始炒,，我打開(kāi)煤氣爐,，開(kāi)火,，就慌慌張張的把油放進(jìn)去，過(guò)一會(huì)兒,，只聽(tīng)“吱,，吱”的聲音，我便明白油熱,，就把豬肉從半米外拋進(jìn)去,，沒(méi)想到扔進(jìn)去時(shí)油會(huì)跳出來(lái)的，那時(shí)只聽(tīng)“吱”一聲,，把我下得魂不付體,。安靜下來(lái)后，我拿起鏟子,，把豬肉翻來(lái)覆去,，然后蓋上蓋子。豬肉快熟,，我便打開(kāi)蓋子,，放一些鹽去，再蓋上蓋子熱一熱,。就能夠夾出來(lái)吃,。

我熱飯之后，就開(kāi)始吃,。我?jiàn)A起一塊豬肉,，咬一口，呵,，好香呀!真美味,。

這天，我太高興,，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)做菜呀!

初一語(yǔ)文周記篇四

想到要去舉世文明的秦始皇兵馬俑,，我真是萬(wàn)分的激動(dòng)，難得的起了一個(gè)大早,，吃完了早飯就催著媽媽快點(diǎn)走,。

據(jù)說(shuō) 秦始皇的陵墓位于今西安市臨潼區(qū)東約5公里處， 旅游車載著我們大概走了2個(gè)小時(shí)的路程,，來(lái)到了一個(gè)很大的園林門(mén)前,，里面綠樹(shù)成蔭，花草叢生,，沿著彎彎曲曲的小路大約走了2公里路,，才來(lái)到了三所巨型房子跟前，神秘而壯觀的兵馬俑就在里面，我的心按捺不住的咚咚跳著,。

媽媽為了讓我能更好的參觀兵馬俑坑專門(mén)給我請(qǐng)了一個(gè)導(dǎo)游姐姐,，跟著她我知道了兵馬俑是由3個(gè)坑組成的，每一所大房子里都有一個(gè)坑,。一號(hào)坑最大,，里面的兵馬俑最多，也最為壯觀,，來(lái)參觀的游客也最多,。這個(gè)坑以車兵為主體，車,、步兵成矩形聯(lián)合編隊(duì),；九個(gè)過(guò)洞內(nèi)排列著戰(zhàn)車與步兵的龐大主體軍陣，每個(gè)過(guò)洞內(nèi)有四列武士,，有的穿戰(zhàn)袍,，有的著鎧甲，中間配有戰(zhàn)車,，每輛戰(zhàn)車后有 御手一名,，車士?jī)擅Ｋ械谋R俑都如同真人一般高大,，每個(gè)兵馬俑的表情都千奇百態(tài),，栩栩如生。難怪好多老外看了都連連驚嘆,，我們的國(guó)寶真了不起,！

參觀結(jié)束后，我依依不舍的告別了那些生動(dòng)偉大的兵馬俑?jìng)?，也感嘆著我們中華民族燦爛悠久的歷史文化,。

在回憶童年的時(shí)候，感覺(jué)血一下子涌到腦子里,，把腦子一下子沖大了,。

小的時(shí)候，膽子很大,。那時(shí)的我敢站在橋的護(hù)攔上,，向下望飛馳而過(guò)的汽車。現(xiàn)在是不行了,。

小的時(shí)候,，什么東西都敢吃。

那時(shí)老爺曾經(jīng)告訴我：“中醫(yī)說(shuō),，螞蟻是補(bǔ)藥,?！庇谑牵幸淮卧谠豪锿鏁r(shí),，天真的我從地上抓起一只螞蟻,，“嘎吱嘎吱”地嚼著吃了下去?，F(xiàn)在想起來(lái)都后怕,，萬(wàn)一它沒(méi)死，我的五臟六腑肯定倒霉了,。

還有就是“烤蜻蜓”,，現(xiàn)在想起來(lái)味道算還不錯(cuò)。找一個(gè)下午,，多抓點(diǎn)“大腦殼”,，然后把它們的頭和腹都拔下去，把胸用小棍穿起來(lái)用撿來(lái)的打火機(jī)烤,。吃之前撒上“小浣熊干脆面bbq烤肉”的調(diào)料,。

唉，現(xiàn)在是不敢吃了,。

小的時(shí)候身手特別敏捷,，整天“飛檐走壁”，從各個(gè)人家的倉(cāng)房頂上飛跑而過(guò)?，F(xiàn)在是不行了,。

小的時(shí)候，感覺(jué)世界是一幅畫(huà),。湛藍(lán)色的天,，象撕碎的棉花一樣的白云，赭石畫(huà)成的磚墻,，雪青色的丁香花.......真是太美好了,。

一想到這兒，我就覺(jué)得腦子漲的發(fā)痛,，好象要死去了.....

初一語(yǔ)文周記篇五

有的人敬佩偉大的科學(xué)家,，有的人敬佩著名的藝術(shù)家，還有的人敬佩出色的警察叔叔……而我最敬佩的是平凡而偉大的清潔工人,。

他們每天不畏夏天的炎熱,，冬天的冰冷無(wú)情，他們一直都認(rèn)真地堅(jiān)守著自己的崗位,。他們每當(dāng)東方的天空升起的第一縷陽(yáng)光時(shí),，就開(kāi)始默默無(wú)言的開(kāi)始工作。他們把干凈的世界留給了我們,，還給了我們一顆無(wú)私奉獻(xiàn)的心,。

我記得以前清潔工人給我的感覺(jué)就是特別臟，而且及不講衛(wèi)生。但是從一件事后,，我徹底改變了我的想法,。那是一年暑假，我?guī)蛬寢屓サ估?，正好看?jiàn)一個(gè)清潔工人過(guò)來(lái)了,。一群孩子在踢球，突然球滾到了垃圾堆里,，誰(shuí)都不愿意向前去,。正當(dāng)他們要放棄時(shí)，一個(gè)聲音叫住他們,，原來(lái)是那個(gè)清潔工?。∷亚驈睦牙锬昧顺鰜?lái),，并且給了他們兩張紙,，說(shuō)“孩子，來(lái),，給你們,，把球擦一擦就能玩了?！毙∨笥褌兣d高采烈地把球拿去了,，但是卻沒(méi)有說(shuō)謝謝。我不禁在心里諷刺,。而那位清潔工卻不以為然,，微笑著看著他們離開(kāi)的背影，就在那一刻我真正了解了清潔工人,。

清潔工是城市的美容師,，他們?yōu)榱宋覀儫o(wú)私奉獻(xiàn)，為了我們吃苦耐勞,，為了我們與垃圾打交道,。如果沒(méi)有他們，還不知道我們的家園會(huì)怎么樣,。

無(wú)私的清潔工,。

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初一語(yǔ)文周記篇六

今天,，薛老師上的課可讓我大開(kāi)眼界！她讓同學(xué)們產(chǎn)生了智慧的火花,，一個(gè)個(gè)奇思妙想就這樣誕生了,！

首先,，老師給我們帶來(lái)了可愛(ài)的美術(shù)字寶寶們。它們一個(gè)個(gè)都迫不及待地要亮相呢,！首先閃亮登場(chǎng)的是——“家,，不，是美麗的家,。錯(cuò),，應(yīng)該是美麗的家鄉(xiāng)?！薄班l(xiāng)”字原來(lái)是在跟我們玩起了捉迷藏的游戲,，躲在了彎彎曲曲的石頭路里呀！接著薛老師又讓我們猜了幾幅妙趣橫生的美術(shù)字,，我們都猜對(duì)了，樂(lè)得薛老師頻頻點(diǎn)頭,。

欣賞完了美術(shù)字,，我們又期盼著薛老師給我們帶來(lái)別的驚喜。果然,，下一個(gè)環(huán)節(jié)又誕生了——?jiǎng)?chuàng)意繪畫(huà),！當(dāng)老師一聲令下，讓我們用兩個(gè)三角形,、一個(gè)圓形和一條直線作畫(huà)時(shí),，我們便開(kāi)始冥思苦想，有的用手托著下巴,，有的用筆點(diǎn)著頭,，有的……我首先想到的是經(jīng)常戴在頭上的蝴蝶結(jié)，后來(lái)又覺(jué)得不恰當(dāng),，因?yàn)閮蓚€(gè)三角形與一個(gè)圓形拼成了蝴蝶結(jié),，而蝴蝶結(jié)的絲帶是有兩條的，現(xiàn)在可只剩下一條直線了呀,！怎么辦,？怎么辦？……經(jīng)過(guò)一番認(rèn)真思考后,，我的眼前頓時(shí)閃過(guò)一條亮光,，又由蝴蝶結(jié)聯(lián)想到了蝴蝶，只要把三角形移高一點(diǎn),，把直線改斜一些,，不就成了展翅欲飛的蝴蝶了嗎？這只蝴蝶好像要掙脫小朋友綁在它身上的線,，飛向天空,，奔向自由,。

正當(dāng)我把小手舉起，準(zhǔn)備脫口而出時(shí),，班上早已小手如林,。老師請(qǐng)了搶先舉手的幾位同學(xué)，他們紛紛上臺(tái)畫(huà)出了自己精心創(chuàng)作的畫(huà),，有奇怪的臉,、窮人的圣誕樹(shù)、燈……個(gè)個(gè)作品都十分的有創(chuàng)意,！

接下來(lái),，到了激動(dòng)人心的投票時(shí)刻！獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)有：金獎(jiǎng),、銀獎(jiǎng),、銅獎(jiǎng)。經(jīng)過(guò)一番投票,，結(jié)果出來(lái)啦,！金獎(jiǎng)：奇怪的臉、窮人的圣誕樹(shù)和風(fēng)箏,；銀獎(jiǎng)：功能稻草人,；銅獎(jiǎng)：燈。我們把熱烈的掌聲送給了獲獎(jiǎng)?wù)?，獲獎(jiǎng)?wù)咭矚g呼雀躍起來(lái),！

這節(jié)語(yǔ)文課不但驚喜連連，而且開(kāi)啟了同學(xué)們的想象大門(mén),。我不禁想：只要我們插上想象的翅膀,，哪怕是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾個(gè)圖形，也會(huì)變出一幅幅美麗的圖畫(huà),，在這圖畫(huà)里,，甚至還蘊(yùn)藏著動(dòng)人的故事呢!

初一語(yǔ)文周記篇七

經(jīng)過(guò)幾周的教學(xué)工作體驗(yàn)，感到有一條原則較重要,，即讓賞識(shí)走進(jìn)語(yǔ)文教學(xué),，可以提高教學(xué)質(zhì)量此文來(lái)自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐,課件園，讓學(xué)生愛(ài)學(xué)語(yǔ)文,。具體從以下幾個(gè)方面入手:,。

一、教師和學(xué)生的關(guān)系是平等的,。

在賞識(shí)教育中,，老師和學(xué)生的關(guān)系是平等的，教師在學(xué)生面前不是一位不可冒犯的權(quán)威,，學(xué)生也不是唯命是從的卑微者,。師生只有建立民主平等的關(guān)系,，學(xué)生才有了安全感，才能充滿信心,，思維才有可能被激活,，才可能敢于提出問(wèn)題，敢于質(zhì)疑,。這樣,，就為學(xué)生的積極主動(dòng)參與，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)輕松愉悅,、民主和諧的環(huán)境氣氛,，促使學(xué)生產(chǎn)生了強(qiáng)烈的求知愿望，即親其師,，學(xué)其道,。成功的教學(xué)依賴于一種和諧安全的課堂氣氛，這種氣氛的建立需借助一些手段,，如溫柔的目光,，親切的撫摸，殷切地希望,，加強(qiáng)師生間的情感交流，使學(xué)生更加依賴?yán)蠋?，從而激起學(xué)生更大的學(xué)習(xí)熱情,，這是學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的關(guān)鍵所在。

二,、相信每個(gè)學(xué)生都能成功,。

羅森塔爾效應(yīng)實(shí)驗(yàn)，說(shuō)教師給學(xué)生自信,，學(xué)生就會(huì)有高成就,。教師對(duì)學(xué)生的相信是一種巨大鼓舞力量。陶行知先生也這樣忠告我們：“你的教鞭下有瓦特,，你的冷眼里有牛頓,，你的饑笑中有愛(ài)迪生?！弊鳛槔蠋?，應(yīng)該相信每個(gè)學(xué)生都有成功的希望，每一個(gè)學(xué)生都具備成功的潛能,，而教師的作用,，就要喚醒學(xué)生的自信。

三,、閱讀教學(xué),，讓學(xué)生多一點(diǎn)自我感覺(jué),。

在閱讀教學(xué)中，教師要更新觀念,，還學(xué)生以學(xué)習(xí)和發(fā)展的地位,，要珍視學(xué)生獨(dú)特的.感受、體驗(yàn)和理解,。對(duì)于學(xué)生五花八門(mén)的答案,，教師要[內(nèi)容來(lái)于斐-斐_課-件_園]充分肯定。即使學(xué)生回答的幼稚,，膚淺,，甚至片面、錯(cuò)誤,，教師也切忌“一棒子”打下去,，而應(yīng)當(dāng)熱情鼓勵(lì)、引導(dǎo),、用心呵護(hù)熠熠生輝的思想火苗,，這對(duì)學(xué)生的影響將是巨大的。讓學(xué)生發(fā)展自己的思維,，獲得審美的體驗(yàn),，從而提高語(yǔ)文閱讀的質(zhì)量。

四,、作文教學(xué)中,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)體現(xiàn)自己。

在應(yīng)試教育的制約下,，學(xué)生在作文中的個(gè)性和創(chuàng)造性已消失殆盡,。中總是干干巴巴的幾段空話，套話,、假話連篇,，文章脫離了自己真實(shí)內(nèi)心的感受，使作文失去了鮮活的生命和色彩,。在這種情況下,，教師鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)隨筆，觀察日記,，讀后感,，觀后感、周記,。此類作文往往有學(xué)生真實(shí)情感的流露,，鮮明個(gè)性的跳躍、獨(dú)特詞語(yǔ)的運(yùn)用,，許多優(yōu)秀之作常常涌現(xiàn),，時(shí)間久了,，學(xué)生就能發(fā)現(xiàn)自己的寫(xiě)作個(gè)性。

教師可以允許學(xué)生有不同層次的發(fā)展,，并抓住學(xué)生作文中的優(yōu)點(diǎn),，加以鼓勵(lì)：如好的句子，使用準(zhǔn)確的詞語(yǔ),，好的開(kāi)頭或結(jié)尾等,，喚起學(xué)生寫(xiě)作的熱情和自信。評(píng)語(yǔ)以鼓勵(lì)為主,，當(dāng)然作文中存在的主要毛病還需用委婉的,、學(xué)生可以接受的方式指出，那么以后作文,，學(xué)生會(huì)更主動(dòng)熱情,，并能更好的展現(xiàn)或表現(xiàn)自己了。以賞識(shí)的方式改變學(xué)生作文中的一些缺點(diǎn),，效果明顯,，并能很快提高寫(xiě)作水平。

初一語(yǔ)文周記篇八

這周的音樂(lè)課上,，老師先帶領(lǐng)我們欣賞一遍歌曲《山童》的歌詞,，“黎明透過(guò)樹(shù)梢悄悄來(lái)到，我沿山路走來(lái),，朝霞多美好,，羊鞭輕輕一甩，那響聲,，那響聲……”當(dāng)我讀到這句歌詞時(shí)，我的腦海里就會(huì)呈現(xiàn)出一幅生動(dòng)優(yōu)美的畫(huà)面：在天才剛剛亮的時(shí)候,，伴著美麗的朝霞,，一位牧童歡快地走在山路上，正揮舞著羊鞭,，是那么得陽(yáng)光快樂(lè),。

在聽(tīng)之前，老師還給我們播放了許多貧困地區(qū)孩子的視頻,，那些孩子窮得吃不飽,，穿不暖，更沒(méi)有錢上學(xué),。這讓我深刻感受到,，我們現(xiàn)在坐在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)，是多么幸福啊!可我們還不知足,，太貪心,，太驕傲自大了!再看看他們,，每天天還沒(méi)亮，就要走幾十里路的山路去上學(xué),，天很晚才能回家,，放學(xué)時(shí)還要幫助爸媽做家務(wù)、放羊,，有些孩子還上不起學(xué),。讓我知道山里的孩子學(xué)習(xí)條件那么差，他們卻依然那么樂(lè)觀,?？戳怂麄兊墓适拢液屯瑢W(xué)們都很感動(dòng),，也比原來(lái)更認(rèn)真學(xué)習(xí)了,。

老師開(kāi)始播放這首歌曲了，音樂(lè)緩緩響起,，只聽(tīng)到一陣歡快優(yōu)美的節(jié)奏,，就像小河里的水在“嘩啦啦”地流淌著，老師開(kāi)始唱一句,，同學(xué)們就跟著學(xué)一句,。我們仿佛也感受到小牧童的快樂(lè)。

啊!這真是一節(jié)難忘的音樂(lè)課!學(xué)會(huì)了這首歌,，從此讓我的學(xué)習(xí)態(tài)度更加端正了,。每當(dāng)我不想學(xué)習(xí)的時(shí)候，我就會(huì)立馬想到那些貧困山區(qū)里可憐的孩子們,，我就更加努力學(xué)習(xí)了!