演講稿也叫演講詞,，是指在群眾集會(huì)上或會(huì)議上發(fā)表講話的文稿,。演講稿是進(jìn)行宣傳經(jīng)常使用的一種文體,。演講的作用是表達(dá)個(gè)人的主張與見(jiàn)解,，介紹一些學(xué)習(xí)、工作中的情況,、經(jīng)驗(yàn)，以便互相交流思想和感情,。演講稿對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫(xiě)演講稿呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文，我們一起來(lái)了解一下吧,。

六年級(jí)口語(yǔ)交際演講稿健康飲食篇一

各位同學(xué),，各位老師：

大家好！今天,，我想和大家聊一聊什么是幫助。

我們心中都活著一位英雄,，他就是雷鋒。雷鋒雖然很早就去世了,，但他一直活在我們的心中,，成為我們學(xué)習(xí)的榜樣,。他一生中時(shí)時(shí)刻刻都在幫助別人,，從不求回報(bào)，這一點(diǎn)精神就很值得我們學(xué)習(xí),。

我想問(wèn)問(wèn)大家，什么是幫助,。我覺(jué)得幫助就是，在別人困難的時(shí)候伸出援手,，幫別人度過(guò)難關(guān)。我還想再問(wèn)一個(gè)問(wèn)題,，當(dāng)你困難的時(shí)候,，你怎樣才能保證,，別人會(huì)幫助你,。我覺(jué)得要想別人幫助自己，前提必須是,，在別人需要幫助的時(shí)候，自己幫助了別人,，這樣，才能保證自己困難的時(shí)候別人能幫助你,。

我希望大家能夠有一顆幫助的心，在別人需要幫助的時(shí)候,，能夠伸出援助之手,。

謝謝大家！

六年級(jí)口語(yǔ)交際演講稿健康飲食篇二

尊敬的老師,、各位評(píng)委，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好,！我演講的題目是“書(shū)香伴我成長(zhǎng)”,。

好書(shū)伴我成長(zhǎng)?！妒f(wàn)個(gè)為什么》給我無(wú)數(shù)的科學(xué)知識(shí)，讓我明白了含羞草害羞的道理,，且不怕冷的原因……而書(shū)中那一篇篇精彩絕倫的故事,，至今還深印在我的腦海中。諸葛亮的足智多謀,、曹操的陰險(xiǎn)狡詐、孫悟空的`機(jī)智勇敢,，白雪公主的純真善良、葛朗臺(tái)的吝嗇狡猾……不但使我看清了人世間的眾生百態(tài),，而且使我深深懂得美與丑、丑與惡的真諦,。好書(shū)伴我成長(zhǎng)。它給我心靈的安慰,，心田的滋潤(rùn)。讓我直沖智慧的云天，去實(shí)現(xiàn)人生的騰飛,。謝謝大家！

六年級(jí)口語(yǔ)交際演講稿健康飲食篇三

尊敬的老師,、各位評(píng)委，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好,！

祖國(guó)在我心中留下了很深的印象，祖國(guó)是偉大的,，是雄偉的，是壯麗的……,。

每周一的早上，當(dāng)我穿著校服,，戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，排著整齊的隊(duì)伍,，站立在從場(chǎng)中間參加升旗儀式時(shí)，每當(dāng)我唱起國(guó)歌,，我作為學(xué)校其中的一名少先隊(duì)員,，我感到無(wú)比的激動(dòng),，無(wú)比的自豪和無(wú)比的開(kāi)心,，使我感到祖國(guó)是十分偉大的,！

祖國(guó)的紅旗，是用許多革命烈士身體里留下鮮紅的血染成的,，是他們?cè)趹?zhàn)場(chǎng)上拼搏而壯烈犧牲的,，是他們讓我們有了幸福,，為我們的今天獻(xiàn)出了自己寶貴的生命,。所以我們要珍惜每一天的生活,，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大成為祖國(guó)的有用人才,！

我們幸福快樂(lè)的生活是來(lái)之不易的,，生活在這片美麗的祖國(guó)中，我為我而感到驕傲,。

祖國(guó)你永遠(yuǎn)在我心中,，我愛(ài)您！

謝謝大家,！

六年級(jí)口語(yǔ)交際演講稿健康飲食篇四

大家好！

我的家鄉(xiāng)在河北省豐寧縣,，那里物產(chǎn)豐富，景色優(yōu)美,，有許多的旅游景點(diǎn)。如北京第一草原,、白云古洞、濱河公園,。但我最熟悉的就是九龍山了。

九龍山位于縣城的東部,，像一條巨龍守護(hù)著人們。九龍山的一年四季都很美麗,。

春天,，九龍山上的樹(shù)木抽出了新的枝芽,，長(zhǎng)出來(lái)嫩綠的葉子,。小草也似乎聽(tīng)見(jiàn)了春風(fēng)的呼喚,，齊刷刷的鉆出地面，吮吸著春姑娘饋贈(zèng)的雨露,。雪白的梨花，粉紅的桃花,，火紅的映山紅相繼開(kāi)放，你不讓我,，我不讓你，給九龍山的春天披上一件五彩斑斕的外衣,。

夏天,，九龍山上綠色連著綠色。樹(shù)木的枝條密密麻麻,，把九龍山封的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，成了一個(gè)巨大的“免費(fèi)的遮陽(yáng)傘”,。老人在樹(shù)蔭下起了象棋,，小孩子則在樹(shù)下三個(gè)一群，五個(gè)一伙,，似乎在討論什么新鮮事物。夏天的九龍山充滿了歡聲笑語(yǔ),。秋天，九龍山由翠綠變成了金黃,。從樹(shù)上落下來(lái)的葉子就像一只金色的蝴蝶從樹(shù)上飄落下來(lái)。山坡上滿是色鮮味美的蘑菇和酸甜可口的山里紅,，秋天的九龍山就像一座豐富的“寶藏”等待著人們來(lái)“開(kāi)采”。

冬天,，一場(chǎng)大雪過(guò)后，銀裝素裹的九龍山進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng),。九龍山的一年四季都很美麗,，我愛(ài)家鄉(xiāng)的九龍山,。

謝謝。

六年級(jí)口語(yǔ)交際演講稿健康飲食篇五

尊敬的老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家上午好,。

今天是“六一”國(guó)際兒童節(jié)，我先在這里祝大家節(jié)日快樂(lè),。

光陰似箭，日月如梭,，我們只剩下了兩個(gè)兒童節(jié)，回憶起一年級(jí)時(shí)的我們是那么的天真,，爛漫，可愛(ài),。當(dāng)我?guī)霞t領(lǐng)巾的那一刻，就意味著我是一個(gè)光榮的少先隊(duì)員了,，那一刻的場(chǎng)面使我一身難忘,。馬上要升入初中的我們?cè)谝膊粫?huì)有這種快樂(lè)的時(shí)光了,。所以我們要好好的珍惜每一次的機(jī)會(huì),，珍惜每一刻,。

在學(xué)習(xí)上的我們也有了很大的突破，以前我們?cè)趬|底,，但是在我們的努力下我們有了好的成績(jī)。上帝對(duì)每一個(gè)人都很公平,，你努力你就會(huì)有好的成績(jī)，你不努力你就會(huì)是倒數(shù),，全班最后，最后連你自己也沒(méi)有了信心,。

在學(xué)習(xí)上我們要做到什么都懂，什么都會(huì),，不要被別人的一句話就被xxxx了，我們要做,，最棒的學(xué)生。不管在品德,，學(xué)習(xí),，美術(shù)，體育,，我們都是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,，我們都要樣樣精通,。不斷的努力,，會(huì)使我們的生活變的更加的豐富,，多彩。學(xué)校里我們要尊敬老師,，在家里我們要孝敬父母。

讓我們一起努力，最后我要祝同學(xué)們節(jié)日快樂(lè)!

謝謝,。

六年級(jí)口語(yǔ)交際演講稿健康飲食篇六

大家好！

是誰(shuí)一直在默默無(wú)聞地批改著堆積如山的作業(yè)??？是誰(shuí)一直在深夜準(zhǔn)備著明天要上的課啊,？是誰(shuí)一直在給予我們知識(shí)，并告訴我們做人的道理??？是誰(shuí)把雨露撒遍大地啊,？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育啊,？這都是老師。老師如醇酒,，味濃而易醉,；老師如花香,，芬芳而淡雅；老師如秋天的雨,，細(xì)膩又滿懷詩(shī)意；老師如寒冬的梅花,，高潔又傲然挺立,。老師，您就是美的耕耘者,，美的`播種者。是您用美的陽(yáng)光普照,，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵,，繁花似錦！

老師,，您對(duì)我們的付出與我們對(duì)您的回報(bào)是那樣地截然不同！如果說(shuō)老師像那堆砌萬(wàn)里長(zhǎng)城的勞動(dòng)者們,，他們用汗水洗刷過(guò)的一塊塊磚建起了蜿蜒長(zhǎng)城。那老師正是如此,，就像那建長(zhǎng)城的人們一樣,，不辭辛苦，用您所擁有的知識(shí)一點(diǎn)點(diǎn)地給予我們……您為花的盛開(kāi),，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭,！您就像一根蠟燭，光雖然微弱,，卻照亮了每一個(gè)人；您也像一級(jí)級(jí)石梯,，幫助我們一步步登上學(xué)習(xí)的頂峰,。

老師的愛(ài)是無(wú)止境的，是無(wú)微不至的,。老師的愛(ài)是五顏六色的粉筆，為黑色的土地添上色彩,；是甜潤(rùn)的雨水，滋養(yǎng)著大地,；是溫暖的太陽(yáng)，使幼苗茁壯成長(zhǎng),；是清爽的春風(fēng)，吹拂著我們稚幼的心靈,。偉大的人類靈魂工程師??！

謝謝,。

六年級(jí)口語(yǔ)交際演講稿健康飲食篇七

第一個(gè)內(nèi)容是在口語(yǔ)交際的基礎(chǔ)上，以《難忘的“第一次”》為題寫(xiě)一篇習(xí)作,；第二是選擇你有所感觸的事物寫(xiě)一寫(xiě),；第三是看漫畫(huà)《假文盲》，寫(xiě)感想,，題目自己定。習(xí)作可采用如下環(huán)節(jié)進(jìn)行：

一,、明確要求。

本次習(xí)作的要求是寫(xiě)清楚事情的經(jīng)過(guò)或事物的特點(diǎn),，寫(xiě)出從中獲得的啟示或感悟；觀察漫畫(huà),，把作者的意圖和自己的想法寫(xiě)下來(lái)，題目自定,。

二、寫(xiě)前準(zhǔn)備,。

根據(jù)本次習(xí)作要求,，可讓學(xué)生自選習(xí)作內(nèi)容,，確定習(xí)作對(duì)象，認(rèn)真回憶,，仔細(xì)觀察,，做到有話可說(shuō)，有內(nèi)容可寫(xiě),。

三,、寫(xiě)前交流。

四、習(xí)作指導(dǎo),。

先引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)本組課文的寫(xiě)作特點(diǎn)，可以自己最喜歡的一篇課文為例,，談?wù)勛髡呤窃鯓影咽虑榈慕?jīng)歷寫(xiě)清楚的，或把事物的特點(diǎn)寫(xiě)鮮明的,，運(yùn)用了怎樣的方法表達(dá)了自己的感悟,？如，《桃花心木》運(yùn)用了借物喻人的寫(xiě)法,，闡明了“不只是樹(shù)，人也一樣,，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn),，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心”的人生哲理,；《頂碗少年》運(yùn)用了首尾照應(yīng)的寫(xiě)法，作者通過(guò)難忘頂碗少年,，難忘頂碗少年的演出，突出了他從這場(chǎng)演出中受到的啟示,。

習(xí)作指導(dǎo)后，學(xué)生可以現(xiàn)場(chǎng)練寫(xiě),。

五、互相評(píng)改,。

寫(xiě)完以后，同學(xué)之間互相評(píng)改,，通過(guò)評(píng)改,，讓所寫(xiě)事情的經(jīng)過(guò)更清楚，特點(diǎn)更突出,，獲得的啟示更深刻,。評(píng)改時(shí)，可先分小組相互評(píng)改,，教師巡回相機(jī)指導(dǎo),，重點(diǎn)引導(dǎo)“寫(xiě)清楚事情的經(jīng)歷”“寫(xiě)出事物的特點(diǎn)”“運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)自己的感悟”等方面,。然后各小組推選優(yōu)秀的.習(xí)作在全班展示,，相互學(xué)習(xí),，共享習(xí)作的喜悅。

六年級(jí)口語(yǔ)交際演講稿健康飲食篇八

敬愛(ài)的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

六年的歲月,，二千一百九十多個(gè)日日夜夜，聽(tīng)起來(lái)似乎是那么的漫長(zhǎng),，一心盼望著畢業(yè)，而當(dāng)我們今天真正面對(duì)離別,，又覺(jué)得它是那么的短暫。此刻,，我不知用什么詞來(lái)形容我爛漫美好的小學(xué)生涯，仿佛昨天才步入小學(xué)的大門(mén),，今天又奏起了離別的笙簫,。一片真情,，兩行熱淚,，四季苦讀,，載著我們五彩的夢(mèng)，結(jié)束了六年的小學(xué)生活,。此時(shí)此刻，除了前進(jìn),，我們沒(méi)有別的方向，除了堅(jiān)持,，我們沒(méi)有別的信念,，除了感謝，我們沒(méi)有別的語(yǔ)言,。

六年的歲月，我們從懵懂走向成熟,，從無(wú)知走向理智,，從淺薄走向充實(shí)。也正因如此,，記憶中留下了那么多生動(dòng)的細(xì)節(jié)，那么多精彩的片斷,。怎能忘記學(xué)校為提高我們的綜合素質(zhì)而開(kāi)展的豐富多彩的活動(dòng)：體能訓(xùn)練，我們揮汗如雨,；運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，我們颯爽風(fēng)姿,；校園藝術(shù)節(jié)中，我們輕歌曼舞,；怎能忘記我們?nèi)w師生為贏得各項(xiàng)比賽的勝利積極準(zhǔn)備時(shí)忙碌的情景：怎能忘記教室中同學(xué)們孜孜不倦的身影；敬愛(ài)的老師,，怎能忘記您課堂上那諄諄無(wú)誨的教導(dǎo)；怎能忘記傷心時(shí)您親切的話語(yǔ),；怎能忘記受傷時(shí)您送來(lái)的創(chuàng)可貼：怎能忘記炎熱的夏天您撒在地上的片片清水：怎能忘記落后時(shí)您熱情的鼓勵(lì)……一切的一切都將成為我們刻骨銘心的記憶。

我們也會(huì)時(shí)刻銘記自己曾經(jīng)是一位xxxx學(xué)子,，今天我們?yōu)樯钤趚xxx驕傲,，相信明天xxxx一定會(huì)因我們而自豪！

謝謝,。