我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習,、工作生活狀態(tài)。心得體會對于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧,。

教學常規(guī)精細化管理心得體會篇一

精細化管理的認識

精細化管理是社會分工的必然結(jié)果,，正因為生產(chǎn)力的不斷提高，促使生產(chǎn)關(guān)系的不斷變革,，而企業(yè)在追求效率和利潤的同時,，生產(chǎn)關(guān)系必然要隨著生產(chǎn)力提高而變革。變革的結(jié)果就是社會化的大分工越來越細,，造成我們個體的企業(yè)也要改變的它的生產(chǎn)組織方式,，進而精耕細作，人員和工序分的更加細密,。

中國經(jīng)濟經(jīng)歷了持續(xù)三十年的高速增長之后,，開始進入一個緊縮時期，這點毋庸置疑,，國有企業(yè)面對來自全世界經(jīng)濟下滑和國內(nèi)經(jīng)濟轉(zhuǎn)型趨勢沖擊,，營業(yè)額和利潤下降也在所難免，2011開始整個宏觀經(jīng)濟趨勢足以證明這點,。建筑施工企業(yè)本來就屬于勞動密集型的產(chǎn)業(yè),，各個建筑施工單位的施工水平相差不是很大，所以我們面臨的壓力將會更大,。在這個特殊時期咱們集團公司推出精細化管理年活動,，加強基礎(chǔ)管理工作也是勢在必行。咱們項目部作為集團公司最大公路項目在這個特殊時期落實精細管理方案顯得更加重要,。所以我們必須注重細節(jié),，加強內(nèi)控，細化工序,，追求單項工程和整個工程效益的最大化,。

精細化管理重在執(zhí)行

結(jié)合我們物資設(shè)部門工作實際情況，精細化管理重在落實,，在以前物資管理中提供限額領(lǐng)料制和我們現(xiàn)在執(zhí)行的物資銷號制度都是精細化管理的先進方法具體表現(xiàn),。出國留學所以我認為目前的主要是任務(wù)是嚴格按照目前已有的管理辦法執(zhí)行。

鑒于目前的這種情況,，我認為我們可以聯(lián)合新疆地區(qū)或者是喀什咱們分公司的在建項目集體采購,，多個項目一起開發(fā)供應(yīng)商，這樣可以方便我們和一些大的企業(yè)合作,，推行集中采購,，來降低我們的供應(yīng)風險。也便于信息溝通,，降低采購成本,。還可以充分利用集團公司已經(jīng)建立起來戰(zhàn)略合作供應(yīng)商,，戰(zhàn)略合作供應(yīng)商在資金墊付能力和供貨保障能力的優(yōu)勢明顯，提供的技術(shù)服務(wù)更專業(yè)一些,。

還有我認為很有必要整合現(xiàn)在已有管理辦法,，通過整合，細化程序,，消減繁冗,，簡化程序、便于操作,，統(tǒng)計方便,，傳遞及時。

教學常規(guī)精細化管理心得體會篇二

我參加了徐明達老師的精細化管理培訓班學習,，通過徐老師形象，生動的案例剖析,，使我對精細化管理受到了愉快而深刻的知識教育,。開拓了我的思路和視野，受益非淺,。以下是我個人學習以后的一些心得體會:

一,、轉(zhuǎn)變觀念是推進精細化管理的核心所在

觀念是我們對事物的認識，不同時期,，不同階段應(yīng)有不同認知事物的觀念,，但是，由于傳統(tǒng)思維定式,，轉(zhuǎn)變觀念是一個寫在紙上容易,，說在嘴上容易但做起來非常難的事，改變已經(jīng)長期形成的固定思維模式是困難和痛苦的抉擇,，所以轉(zhuǎn)變觀念是實施精細化管理的核心所在,。

觀念的轉(zhuǎn)變是推進精細化管理的必要前提。精細化管理就是要從精益求精的科學態(tài)度,，嚴謹務(wù)實的工作作風,，認真負責的工作責任心去做好我們的每一項工作。要實現(xiàn)這一目標,，我們就必須首先從思想認識上完全轉(zhuǎn)變對管理的傳統(tǒng)思維模式,，建立起現(xiàn)代化管理理念。從策劃的角度而言,，超前的管理意識和科學的管理理念需要有先進思想和科學水平的支撐,，先進思想和科學創(chuàng)新可以引導人們與時俱進;從執(zhí)行和實施的角度而言，要改變以往傳統(tǒng)的隨意化,、經(jīng)驗型,、粗放式管理模式和觀念,，轉(zhuǎn)變成“外科醫(yī)生型”管理模式。就必須完善制度,，強化管理,，以提升執(zhí)行力來保證精細化管理的實施效果，關(guān)鍵在于落實和效果,。

學習“精細化管理”完全是有必要的,，精細能體驗個人精明、細心的工作作風,，培養(yǎng)個人嚴謹扎實的工作風格,。精細不是小氣，是一種深度,、一種拓展,。它能培養(yǎng)人的一種深層次的文化，延伸成個人的內(nèi)在氣質(zhì),、工作習慣,，為以后工作、生活鋪就平坦的路,。通過學習意識到,，在工作中要擺正自己的位置，合理定位,，做好自己的事情,。如果把企業(yè)比作"人"一樣的系統(tǒng)，把總經(jīng)理或領(lǐng)導層比作"頭",，把中層管理比作"身體",，把基層人員比作"肢體"，如果一個企業(yè),，每一個人都能合理"定位",，能認識自己所處的地位，干好自己應(yīng)干好的工作,，發(fā)揮好自己的"專長",，就能在工作中游刃有余，左右逢源,。

做好工作計劃,。根據(jù)崗位職責和本年度工作任務(wù)，相對制定年度工作計劃,。并將年計劃分解到月,、月分解到周、周分解到每天,。做到每周每天工作心中有數(shù),，忙而不亂,。對重大事項不遺忘，不拖他人后腿,。每天下班前仔細檢查當天的工作完成情況,，初擬明天工作計劃。第二天提前十分鐘上班,，檢查當天工作計劃,，調(diào)整情緒盡快進入工作狀態(tài)。日計劃必須分輕重緩急,，當天必須解決的放在第一位,，有工作鏈條關(guān)系的放在前面，不能拖下個環(huán)節(jié)工作責任人的后腿,。對于每一個工作計劃,，完成后要及時總結(jié)、反思,。完成得好,，自我表揚，并尋求是否有更好方法做得更好,。完成得不好，要分析原因,，尋求改進方法,。

二、創(chuàng)新觀念是推進精細化管理的必然途徑

精者,，去粗也,，不斷提煉，不斷總結(jié),，精心篩選,，從而找到解決問題的準方案;細者，入微也,，窮其根由,，由粗及細，由表及里,，從而找到事物內(nèi)在的聯(lián)系和規(guī)律,。由此可見，“細”是精細化的必要過程,，“精”是精細化的自然結(jié)果,，因為精細化管理是以持續(xù)的自我改進為特征的，要自我改進就必須轉(zhuǎn)變觀念,，不斷創(chuàng)新,，創(chuàng)新是管理的永恒主題,，只有不斷地更新觀念，才能不斷地創(chuàng)新工作思路并在創(chuàng)新中不斷地否定自我,，不斷地取得了進步,。觀念的轉(zhuǎn)變只能應(yīng)對當前，觀念的創(chuàng)新才能把握未來,。

三,、關(guān)注細節(jié)，精準要求是提高效益的必然措施和選擇

“天下大事,，必作于細,，天下難事，必成于精”,。天下的難事都是從精準要求做起,，天下的大事都是從小事開始，把每一件簡單的事做好就是不簡單;把每一件平凡的事做好就是不平凡,。在目前激烈的市場競爭中效益的好壞,，在很大程度上已經(jīng)由細節(jié)決定。我們大量資源的投入,，往往只能賺取百分之幾的利潤,，而任何一個細節(jié)的失誤，任何一項工序的不精確,，就可能將這點利潤完全吞噬掉,。其實在現(xiàn)實中，細節(jié)同樣以各種方式影響我們的工作質(zhì)量,。對于工作的細節(jié)和精準,，我們沒有理由不去重視，局部細微的弱點都將最終導致全局的崩潰,。以我們的管理工作要體現(xiàn)追求利潤最大化這一企業(yè)本身特質(zhì),，就必須注重細節(jié)，精益求精,。蕓蕓眾生能做大事的實在太少,，多數(shù)人的多數(shù)情況只能做一些具體的事、瑣碎的事,、單調(diào)的事,，也許過于平淡，也許雞毛蒜皮,，但這就是工作,，是成就大事的不可缺少的基礎(chǔ)。由此，我們應(yīng)該按照精心,、精細,、精品的要求去做我們的各項管理工作，我們需要改變心浮氣躁,、淺嘗輒止,、半途而廢的毛病，提倡凡事都應(yīng)精細化,，把小事做細,、做精、做實,。通過精細化管理增值出效,，必須建立精細化的運作機制，完善精細化的管理制度,，實施精細化的職能管理,。樹立精心安排，精確決定,、精明管理,、精打細算、細化目標,、細分責任,、細致工作、關(guān)注細節(jié)的觀念,。倡導宏觀正確,，責任明確，措施準確,、細節(jié)精確的工作作風，精耕細作,，做足精細,，為我們的品牌和效益提升而努力。

總之,，通過這次培訓班學習,，使我系統(tǒng)，全面地了解了精細化管理的深邃,，洞悉了精細化管理在現(xiàn)實工作,，生活中對于個人，企業(yè)乃至整個社會的深遠意義,。我將立足本職工作,，放眼未來，與廣大同仁們一起，發(fā)揮每一個人的作用,，為企業(yè)的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)!

教學常規(guī)精細化管理心得體會篇三

一,、指導思想：根據(jù)《出國留學市第四中學精細化管理方案》結(jié)合三年級學生特點，通過精細化管理,，在全年級掀起抓精細化管理,，抓工作管理的熱潮，經(jīng)過此活動使教育教學質(zhì)量進一步提高,，為畢業(yè)升學打下堅實的基礎(chǔ),。

二、管理目標：通過實施精細化管理,，使每個教師,，每個學生都成為管理的實施者，達到時時有人管,，事事有人管的目的,，從而形成良好的教風學風。出國留學精細化管理學習心得5篇,。

三,、操作細則：

(一)教師管理：

1、思想端正,。(1)遵守國家法律法規(guī),、方針政策，遵守社會公德,。

(2)認真學習并嚴格遵守《中華人民共和國義務(wù)教育法》,。3)遵守學校規(guī)章制度及決議。

2,、為人師表,。(1)衣著整潔，舉止端莊,，舉止文明,，禮貌待人，不準在校園公共場所吸煙,、講教育教學禁忌語,，不體罰或變相體罰學生。按時上,、下課(含早讀,、中午第五節(jié))，不隨意停課,、缺課和調(diào)課,，不拖堂，不允許出現(xiàn)不備課、不批改作業(yè),、坐著上課現(xiàn)象,，不得接打手機。

3,、廉潔從教,。(1)不向家長索取或變相索取錢物，不準收受家長財物,、向?qū)W生推銷教輔資料或其它商品,。2)不利用師生關(guān)系、家校關(guān)系和職務(wù)之便謀取私利,。3)不準開展任何形式的有償家教等營利性活動,。

4、敬業(yè)愛崗,。

(1)工作盡職盡責,，原則上服從學校的分工與安排，積極參加學校組織的各項活動,，可以采用合理的方式向?qū)W校提出意見和建議,。

(2)在各自己職責范圍內(nèi)嚴防安全事故發(fā)生，在校內(nèi)遇到學生違紀或存在安全隱患的危險現(xiàn)象須主動及時加以制止,。

(3)協(xié)助學校,、班主任及其他科任老師處理意外突發(fā)事件。

(4)按要求執(zhí)行備課,、作業(yè)批改,、試卷批改分析等常規(guī)教學管理要求，

(5),、嚴格執(zhí)行請銷假制度,，半天以內(nèi)向級組長請假，并報知教學處,。1至3天需報主管教學副校長批準,。

(6)、教師外出聽課,、培訓需妥善處理好教學工作,，特別緊急的外出課和自習由教務(wù)處處理,。

二,、學生管理方面：

(一)紀律方面:

成立年級學生分會，從一下幾個方面進行檢查,，周一總結(jié)并

發(fā)流動紅旗：

(1)儀表：整潔,、大方，男生一律小平頭，女生齊耳短發(fā),，不得染發(fā),、佩戴首飾。周一至周五一律穿校服,。

(2)自習紀律：按規(guī)定時間進班,，不得遲到、早退,。中午,、晚上的課前自習學生會每天進行檢查，對說話,、走動,、交頭接耳的學生，扣除本班量化管理積分,，并及時反饋給班主任,。

衛(wèi)生：及時打掃，不留衛(wèi)生死角,，并派出衛(wèi)生保潔員全天保潔,。

課間操：集合要做到快、靜,、齊,、，跑步時不得隨便下隊,，不得在隊列里說話,，嘻嘻、口號要正齊,、響亮,。

(二)德育方面：

(1)晨起自省、宣誓明志：學生早起對自己說;努力吧!新的一天開始啦,，不要虛度光陰,。

(2)目標激勵法：每天上午、下午對自己的大目標,、座右銘用心默讀一遍,。

(3)開展告別“三閑”活動。

(4)睡前“三省”：一,、回顧一天的學習有哪些遺憾,。二、回顧一天行為有哪些不妥之處,，三,、把一天的學習過一下電影,。

(5)每月一封家書，匯報自己的學習和生活,。

教學常規(guī)精細化管理心得體會篇四

我學區(qū)接著**市教育局關(guān)于《學校精細化管理實施方案》的通知精神,。依照我學區(qū)的具體情況認真學習《實施方案》并將其印發(fā)到各中小學，以貫徹落實,，現(xiàn)將過來一段的工作總結(jié)如下：

一.認真研究制定方案,，對照細則自查

我學區(qū)三月份，召開教育干部會議,，認真學習研究**市教育局關(guān)于《學校精細化管理實施方案》同時要求以學校為單位召開教職工大會,，傳達市教育局關(guān)于加強學校精細化管理的相關(guān)文件和領(lǐng)導的講話。明確教育干部和教師各自的責任,、職責,。

各學校依照精細化管理的細則，對本學校管理進行自查,，查找本學校在學校管理中存在的問題,。制定符合本學校實際的學校精細化管理方案。建立了一中,、小學校長為學校精細化管理第一責任人的領(lǐng)導小組,。明確各小組成員的職責和獎懲辦法。同時依據(jù)管理細則制定了規(guī)章制度,，做到學校管理規(guī)范化,，制度化，便粗放型管理為精細化管理,。

二,、抓典型以點帶面全面落實精細化管理實施方案

四月十四日我學區(qū)組織中、小學校長,，在**小學,、**中學召開了學校精細化管理的現(xiàn)場會與會的同志對兩校的校容、校貌,，教師的管理,，各種檔案等內(nèi)容進行了查看，從而找到了本校在管理上面存在的差距,，表示會后為使本校的管理上臺階,。狠抓各種制度的落實。

三,、教育教學

我學區(qū)在教師年齡偏大(平均年齡在48周歲)的前提下,，盡管師資力量薄弱，嚴格執(zhí)行并開齊上全全部課程,，同時要求地方課程要以在區(qū)域性上出特色,，同時保證學生每天一小時的陽光體育活動時間。

其次,，抓好常規(guī)教學的管理,。對教師的備、教,、批,、輔及課外活動實行定期檢查與抽查的方法，加大了督導力度,，徹底減輕學生的課業(yè)負擔,，學生課上能完成的作業(yè)，不再留課外作業(yè),。在提高教師的授課水平方面,，我學區(qū)有十人次赴北京參加參加全國名師觀摩課研討會。各位教師在學習先進教學經(jīng)驗的基礎(chǔ)上在學區(qū)上了一節(jié)匯報課,，使聽課的教師受益匪淺,。為我學區(qū)提高課堂教學效果奠定了良好的基礎(chǔ)。

四,、教師隊伍管理

全學區(qū)要去各中,、小學校以《中、小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教師違規(guī)處理暫行辦法》為藍本,，強化對教師的職業(yè)道德教育,，同時實行教師一人一檔制度，記錄教師工作的每個環(huán)節(jié),，明確了教師在學校管理中的職責,。出臺了教師的獎懲辦法，激發(fā)了教師參與管理的積極性主動性,。

近期我學區(qū)制定了學校精細化管理評估辦法,，準備對過來一段的工作進行評估驗收，排出名次,，以激勵各學校工作的主動性和能動性,。以上是我學區(qū)在學校精細化管理工作上的一點做法，有不足之處敬請指導,。