寫心得體會(huì)時(shí)，可以借鑒和參考他人的經(jīng)驗(yàn),，但要保持獨(dú)立思考和個(gè)人見解,。寫心得體會(huì)可以采用自由書寫的方式，展現(xiàn)自己的真實(shí)感受和思考過程,。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,，希望能給大家?guī)韱l(fā)和參考。

教務(wù)員的教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理心得體會(huì)篇一

一學(xué)年以來我校以十七大精神為指南,，在鎮(zhèn)黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下,，在中心學(xué)校的帶領(lǐng)下，我校的教育教學(xué)工作不斷創(chuàng)新管理機(jī)制,，加強(qiáng)教育教學(xué)的研究,，深化教學(xué)改革，不斷推進(jìn)素質(zhì)教育的新途徑,，取得了較好的成績(jī),，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度是我校多年來形成的一項(xiàng)重要的常規(guī)學(xué)習(xí)制度,，也是我校進(jìn)行教育教學(xué)過程管理的一個(gè)重要機(jī)制,，逐漸成為我校進(jìn)行教育教學(xué)管理和構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織的一個(gè)不可缺少的平臺(tái)，本學(xué)期,，學(xué)校繼續(xù)堅(jiān)持抓好政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的組織安排,。學(xué)校認(rèn)真組織安排政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，圍繞工作中心和教育新形勢(shì),，把教育上的政策要求和學(xué)校的管理思想等,，及時(shí)宣傳到每一位教師的心中。

2,、繼續(xù)加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育,，努力塑造我校教師新形象,。本學(xué)期，以安全教育為中心，全面落實(shí)好上級(jí)各項(xiàng)安全教育要求和措施,。學(xué)校成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組，安全事故責(zé)任到人。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每周進(jìn)行了安全工作檢查，教師充分利用班會(huì),、集會(huì)、站路隊(duì)時(shí)對(duì)學(xué)生加強(qiáng)安全教育,。在工作中,，明確要求教師要樹立學(xué)生安全第一，教學(xué)質(zhì)量至上的思想,，依法治教,，從嚴(yán)治教。教師的思想水平和文明從教意識(shí)有所提高,。

3,、認(rèn)真開展“師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)”，每周都舉行升降旗儀式,，認(rèn)真上好思想品德課和班會(huì)課,，為全校學(xué)生建立了學(xué)籍檔案，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了操行評(píng)定,。

4,、學(xué)校加強(qiáng)了校園環(huán)境建設(shè)，這學(xué)期主要是認(rèn)真地做了“六清”工作,。使學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生經(jīng)常保持在一個(gè)美化,、綠化、凈化的水平,，為師生提供了良好的教學(xué)環(huán)境,。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師在社會(huì)上的聲譽(yù)和形象,。我們把提高教育質(zhì)量作為本學(xué)期的中心工作來抓,。做了以下工作：

1、繼續(xù)完善和認(rèn)真落實(shí)好教育教學(xué)管理制度,。本學(xué)期我校以中心小學(xué)制定的《學(xué)校教育教學(xué)工作綜合評(píng)估方案》等相關(guān)教育教學(xué)工作要求為準(zhǔn)繩,，學(xué)校教學(xué)工作緊緊圍繞其開展。備課,、上課,、聽課、評(píng)課,、作業(yè)等嚴(yán)格按照中心小學(xué)的要求來完成,。做到常規(guī)抓實(shí)、抓嚴(yán),。

2,、夯實(shí)課改，積極推進(jìn)新課標(biāo)實(shí)施進(jìn)程。學(xué)校在中心教研組的帶領(lǐng)下,，定期開展活動(dòng),，積極認(rèn)真組織全體教師深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念，體會(huì)新課標(biāo)精神,，明確新課標(biāo)要求;面向全體學(xué)生,，改變學(xué)習(xí)方式,，建立并積極完善以校為本的教研機(jī)制,，營造良好教研氛圍;以課題研究為突破，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。在期末鎮(zhèn)級(jí)統(tǒng)一檢測(cè)中,，一、二,、三,、六年級(jí)語數(shù)都進(jìn)入全鎮(zhèn)前三名。其中一年級(jí)語文,、數(shù)學(xué)雙科成績(jī)都位列全鎮(zhèn)第一,。

3、建立規(guī)范的教育秩序,，本學(xué)期我校嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)來開設(shè)課程,，安排課時(shí)，制訂教學(xué)進(jìn)度,，有序有效地組織起各類活動(dòng)課,。

4、素質(zhì)教育活動(dòng)開展有聲有色,。本學(xué)年,，學(xué)校繼續(xù)抓好興趣小組的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，堅(jiān)持常規(guī)訓(xùn)練,，常抓不懈,，取得了較好的成果。在“迎奧運(yùn),、促和諧”征文,、繪畫、知識(shí)競(jìng)賽中,，我校學(xué)生均取得了可喜的成績(jī),。其中，六年級(jí)張斌同學(xué)參加了奧運(yùn)知識(shí)競(jìng)賽的市級(jí)比賽,，獲得了市特等獎(jiǎng),，胡新基老師也榮獲“優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)”。五年級(jí)徐義生同學(xué)在征文比賽中榮獲縣二等獎(jiǎng)。在“2008石臺(tái)縣第四屆中小學(xué)生書信大賽”中,，五年級(jí)張良同學(xué)榮獲小學(xué)組一等獎(jiǎng),。七里鎮(zhèn)“慶六一”小學(xué)生乒乓球比賽中，我校選手張瑩,、張咪兩位選手榮獲女子團(tuán)體一等獎(jiǎng),。

5、強(qiáng)化教研,、考研,，堅(jiān)持效率第一。各班認(rèn)真組織了單元測(cè)驗(yàn),、期中和期末檢測(cè),。一學(xué)期來，全體老師以“高目標(biāo),、高定位,、高質(zhì)量、高效率”做為教育教學(xué)的指導(dǎo)思想,，在課堂教學(xué)中,，充分發(fā)揮老師的組織、引導(dǎo)和參與作用,，創(chuàng)設(shè)了民主和諧的師生關(guān)系,，實(shí)行啟發(fā)式、討論式,、探究式等教學(xué)方法,，激發(fā)引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考、合作學(xué)習(xí),、感悟,、體驗(yàn)知識(shí)產(chǎn)生的過程，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力,。在重視能力培養(yǎng)的同時(shí),，狠抓基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，穩(wěn)扎穩(wěn)打,，學(xué)生的素質(zhì)得到不同程度的提高,。

6、進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)管理的制度,，進(jìn)一步抓實(shí)教學(xué)流程管理,，加強(qiáng)對(duì)教育教學(xué)工作的督查指導(dǎo)。本學(xué)期,，我校加強(qiáng)了教學(xué)工作抽查的力度,，采取一學(xué)期隨機(jī)抽查與定期檢查相結(jié)合,，定期檢查教師備課和學(xué)生作業(yè)情況，了解教育教學(xué)中突出的問題,，檢查的結(jié)果與學(xué)期考核掛鉤,。同時(shí)做好服務(wù)與指導(dǎo)工作。一學(xué)年來每位教師聽課不少于20節(jié),，負(fù)責(zé)人的聽課不少于30節(jié),。

7、學(xué)校在每學(xué)期期中考試后,，認(rèn)真組織教師進(jìn)行了教學(xué)工作小結(jié),，開展了評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)。使每位教師都能反思自己的教育教學(xué),，明確自已在教育教學(xué)上的不足之處,，以對(duì)今后的教育教學(xué)有良好的促進(jìn)作用。

1,、學(xué)校成立了以查正孝為組長(zhǎng)，鄭樂華為副組長(zhǎng)的“留守兒童關(guān)愛工程”領(lǐng)導(dǎo)小組,，并建立了工作機(jī)制,，實(shí)行目標(biāo)管理，層層管理,。

2,、在開學(xué)初，學(xué)校如實(shí)地建立了留守兒童花名冊(cè)等表冊(cè),。

3,、各班主任都能經(jīng)常與相關(guān)的留守兒童談心，并填寫好談心記錄卡,。

4,、在節(jié)日里開展了關(guān)愛留守兒童的活動(dòng)。

出自 m.sevw.cn

5,、加強(qiáng)與留守兒童的父母及其監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系,。

1、學(xué)校信息技術(shù)裝備水平偏低,，嚴(yán)重影響著學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)工作,。今后，我校將采取積極有效措施,，千方百計(jì),，通過多種渠道多方籌措資金，搞好學(xué)校信息技術(shù)裝備工作,。

2,、一些教師自主學(xué)習(xí)積極性不高,，科研意識(shí)不濃，在創(chuàng)新教育研究方面有畏難情緒,。今后學(xué)校要抓好教師的學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識(shí)，利用多種途徑有效方式,，如加強(qiáng)集中學(xué)習(xí),、自學(xué)和外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和時(shí)間，努力提高教師創(chuàng)新教育理論水平和研究能力,。

過去的成績(jī)是我們今天工作的起點(diǎn),，我們時(shí)時(shí)刻刻都必須解放思想，實(shí)事求是,，與時(shí)俱進(jìn),，開拓創(chuàng)新，全體教師團(tuán)結(jié)一心,，踏實(shí)工作,，才能把我們學(xué)校推向更高的層次，更高的起點(diǎn),。

教務(wù)員的教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理心得體會(huì)篇二

通過對(duì)《廣安區(qū)教育和科技局教育教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》的學(xué)習(xí),，我們一定嚴(yán)格要求自己，按照要求,，力爭(zhēng)學(xué)有所得,，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

通過對(duì)教學(xué)常規(guī)管理的學(xué)習(xí)，我們對(duì)新學(xué)期的教學(xué)常規(guī)管理工作有了新的認(rèn)識(shí),。我認(rèn)為新學(xué)期教學(xué)常規(guī)工作的首要任務(wù)是新課改要求下,，積極貫徹新課程理念。在這個(gè)前提條件下,，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)教學(xué)常規(guī)實(shí)施細(xì)則,，我們只有理論聯(lián)系實(shí)踐，行動(dòng)上才能跟上步伐,。

1,、實(shí)行常規(guī)管理的重要目的是維護(hù)學(xué)校良好的教育教學(xué)秩序和行為習(xí)慣。而習(xí)慣的養(yǎng)成來自于“時(shí)間”,，沒有切實(shí)可行的規(guī)章制度來約束,，便沒有長(zhǎng)期一貫的堅(jiān)持執(zhí)行，沒有一視同仁的嚴(yán)格要求,，良好習(xí)慣的養(yǎng)成就會(huì)落實(shí)到實(shí)處,，如我校制訂了客觀公正的量化考評(píng)制度，在制度面前人人平等,，全體教職工都能自學(xué)的遵守從而形成自然有序的工作氛圍,。我認(rèn)為只是一種手段,，它是一種宏觀上的要求，一種客觀的,、理性的教學(xué)常規(guī)的制度,。

2、做到工作與考核離不開,。工作到哪里考核就到哪里,，考核是工作做的是否到位，工作質(zhì)量如何的一種評(píng)價(jià)方式,，沒有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的工作考核方案,，就很難評(píng)估工作效率和工作質(zhì)量。應(yīng)此我們認(rèn)為制定各項(xiàng)規(guī)章制度是非常重要的,，并做到全面細(xì)致,。

教學(xué)管理工作是學(xué)校工作的中心環(huán)節(jié)，應(yīng)此我們認(rèn)為我們要經(jīng)常強(qiáng)調(diào)教學(xué)常規(guī)管理,，工作如期落到具體,、落到人、檢查及時(shí),、檢查到位,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。如果我們疏忽教學(xué)常規(guī)管理的任何一個(gè)環(huán)節(jié),，教學(xué)管理容易變成癱瘓，教學(xué)活動(dòng)很難正常有序進(jìn)行,，教學(xué)質(zhì)量根本談不上,。

1、認(rèn)真鉆研教材,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，做到心中有數(shù)。上課時(shí),，對(duì)所有的知識(shí)點(diǎn)做到了如指掌,，傳授時(shí)才能做到游刃有余，這樣,，學(xué)生就會(huì)在心里佩服你,，就會(huì)喜歡上你的課，上課時(shí)也會(huì)認(rèn)真聽講,。

2,、認(rèn)真組織安排有骨干教師和經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師的帶頭下開好每周教研活動(dòng)，相互學(xué)習(xí),，相互促進(jìn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

3、組織好每期考試工作,。并考后做好試卷分析和教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià),。

通過這次的培訓(xùn)深刻認(rèn)識(shí)我們的教育目標(biāo)應(yīng)該是全面實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)課程改革,，轉(zhuǎn)變教育思想,，面向全體學(xué)生，加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育,，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，努力培養(yǎng)造就有理想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律的一代新人,。應(yīng)此,，做好教學(xué)管理工作是學(xué)校工作的重中之重。

教務(wù)員的教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理心得體會(huì)篇三

新學(xué)期開學(xué),，在學(xué)校認(rèn)真組織下,，我學(xué)習(xí)了，通過學(xué)習(xí)交流,，使我對(duì)教育教學(xué)常規(guī)有了更深刻的認(rèn)識(shí),，教師要時(shí)刻加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高理論修養(yǎng),，自覺加強(qiáng)業(yè)務(wù)的鍛煉,，以教學(xué)常規(guī)為標(biāo)準(zhǔn)，時(shí)刻要求自己的教學(xué)行為,，更好的服務(wù)于學(xué)生,。

通過學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)常規(guī)，我對(duì)常規(guī)有了一個(gè)較為全面而深入的理解,，從備課,、上課、作業(yè)的確定,、學(xué)生的輔導(dǎo),、評(píng)價(jià)等，需要教師科學(xué)的設(shè)計(jì),，才能使教育教學(xué)達(dá)到最優(yōu)化,。

“教學(xué)常規(guī)”是一系列教育教學(xué)規(guī)范中經(jīng)常起作用的規(guī)章制度、工作規(guī)程以及保證這些規(guī)章制度正常運(yùn)行的機(jī)制,。在平時(shí)的教育教學(xué)當(dāng)中,，我能夠嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)來要求自己,，但是認(rèn)真學(xué)習(xí)，一路思考而來,，發(fā)現(xiàn)自己也有一些問題,，還要進(jìn)一步學(xué)習(xí)改進(jìn)：

課堂教學(xué)是每一位教師的生命，這可以毫不夸張地說,，每一位教師都試圖讓自己的課堂充分生趣,，吸引學(xué)生，讓學(xué)生一上課就興奮,。這當(dāng)然也是我的追求,，但在平時(shí)教學(xué)當(dāng)中，卻也有著許多松懈之處,。因?yàn)闆]有他人聽課,，對(duì)自己上課的每一句也不多加雕琢，有時(shí)是想到這外過度語就說這個(gè),。有人說過,，沒有人聽課時(shí)，也要把它當(dāng)成有人聽課,，這樣才會(huì)迅速提高自己的課堂教學(xué)水平,，只有這樣做才會(huì)是對(duì)自己認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé),。

《常規(guī)》中明確要求“應(yīng)做到儀表端莊,，語言規(guī)范”，但遇到那太差的朽木之時(shí),，也顧不得什么形象,，什么橫眉冷對(duì)，吹胡瞪眼,，哪里有端莊二字可言，況且生氣有損容顏,，學(xué)習(xí)常規(guī)以后,，我要時(shí)刻提醒自己“忍”。當(dāng)然,，如果我在課堂上“講究教態(tài)的藝術(shù),、語言的藝術(shù)，學(xué)會(huì)傾聽,，學(xué)會(huì)交流,，學(xué)會(huì)欣賞，學(xué)會(huì)用必要的肢體語言表情達(dá)意,，使學(xué)生得到多方位的啟示和感受”就將學(xué)生的注意力緊緊的抓牢,，也就無需煩惱自己在課堂中的失態(tài),。

對(duì)自己的教學(xué)觀念和教學(xué)行為，學(xué)生的表現(xiàn),、教學(xué)的成功與失敗進(jìn)行理性的分析,，通過反思、體會(huì)和感悟,，則可以幫助自己總結(jié)和積累經(jīng)驗(yàn),，形成一套能適應(yīng)教學(xué)變化的、能出色駕馭課堂教學(xué)的知識(shí)體系和本領(lǐng),。所以,，課堂的結(jié)束，并不意味著備課的停止,。課后的反思,，是一種經(jīng)驗(yàn)的積累；是自身理論的提升,；是下一堂課的基礎(chǔ),；是下一次備課的借鑒之路。有了更好的理論基礎(chǔ),、方法手段,，我們就能更漂亮地備好下一堂課。對(duì),？這個(gè)學(xué)期我就很注重教學(xué)反思,，通過這樣的思考，對(duì)自己的教學(xué)幫助是很大也有很多所得,。

總之,，學(xué)習(xí)《常規(guī)》之后，應(yīng)該給我更多的是思考,，只有不斷思考才能使自己獲得更大的進(jìn)步,。

教務(wù)員的教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理心得體會(huì)篇四

在學(xué)校認(rèn)真組織下，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了教學(xué)常規(guī),，通過學(xué)習(xí),，使我更深刻地體會(huì)到：教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí),，努力提高理論修養(yǎng),，自覺加強(qiáng)業(yè)務(wù)的鍛煉，以教學(xué)常規(guī)為鏡子,，時(shí)刻對(duì)照自己的教學(xué)行為,，更好的服務(wù)于學(xué)生。通過學(xué)習(xí)，我開闊了眼界,，對(duì)教育教學(xué)常規(guī)有了更深刻的理解,。

新的常規(guī)的學(xué)習(xí)，使我在新課標(biāo)下的教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí),，新的方向,，不僅告訴我作為教師如何作好自己的“教”，更使我懂得怎樣才能引導(dǎo)學(xué)生更好的學(xué),，扮好課堂組織者的角色,。通過學(xué)習(xí)我對(duì)常規(guī)內(nèi)容有了一個(gè)較為全面而深入地理解，從備課,、上課,、作業(yè)的確定、學(xué)生的輔導(dǎo),、評(píng)價(jià)等需要教師科學(xué)的設(shè)計(jì),，才能使教育教學(xué)達(dá)到最優(yōu)化。所以我覺得學(xué)習(xí)真是及時(shí)啊,，深刻體會(huì)到常規(guī)不僅是一種制度,，更是轉(zhuǎn)變教師教學(xué)理念的有效途徑。學(xué)常規(guī)不是多余的,，而是十分必要的,，勢(shì)在必行的。只有學(xué)好常規(guī),，才能自覺地遵循常規(guī),，指導(dǎo)自己的教學(xué)，才會(huì)取得良好的教育教學(xué)效果,。

認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教材,。備課不僅備教材,，還要備學(xué)生。熟悉教學(xué)大綱,，明確考核要求,，做到有的放矢。加強(qiáng)集體備課,。針對(duì)所教學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，制定恰當(dāng)可行的教學(xué)目標(biāo),，并完成詳細(xì)的教案，才能胸有成竹地應(yīng)對(duì)各種動(dòng)態(tài)的生成情況,，才能對(duì)癥下藥，游刃有余,。

認(rèn)真上課,，提高效率,。抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，不能為了課堂氣氛的調(diào)動(dòng)而故意離題千里,。真正的課堂活躍，是建立在師生教學(xué)相長(zhǎng)的基礎(chǔ)之上的,。精講精煉，不搞題海戰(zhàn)術(shù),。抓關(guān)鍵,、抓重點(diǎn)，牽牛要牽牛鼻子,，抓住主要矛盾,，不能眉毛胡子一把抓。

認(rèn)真布置作業(yè)及時(shí)批改,。作業(yè)的布置要符合要求,，不能布置超大量的作業(yè)，搞題海戰(zhàn)術(shù),，加重學(xué)生負(fù)擔(dān),。同時(shí)也不能不安排作業(yè)，借口逃避責(zé)任,。作業(yè)的布置與批改要同步進(jìn)行,，及時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性與主動(dòng)性。

寫好教學(xué)反饋,。明確教學(xué)存在的問題,，找出原因，及時(shí)糾正,；總結(jié)成功的地方,，進(jìn)一步保持。為下一步的教學(xué)揚(yáng)長(zhǎng)避短,。

這次新常規(guī)的出臺(tái),，我不僅感受到了整個(gè)教育教學(xué)的新的發(fā)展，更使我有了緊迫感：只有不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn),，才能緊跟教育改革的步伐,，做一個(gè)稱職的人民教師。

教務(wù)員的教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理心得體會(huì)篇五

首先是備課,。上課是中心,，備課是上課的基礎(chǔ)。備課要先備教材,。每一名教師在上課前都要備課,，課上僅有40分鐘，而要上好這40分鐘的課,，在課下老師要花費(fèi)數(shù)個(gè)甚至數(shù)十個(gè)40分鐘來備好一堂課,。那么，備課既是要備大綱,、備教材,、備教法。這樣在上課的時(shí)候,，老師才能淋漓盡致的給學(xué)生上課,，講好難點(diǎn)、突出重點(diǎn),，上出一堂生動(dòng)的,，有感染力的好課。

課前準(zhǔn)備能使你更好地了解教材,，掌握教材,。在教學(xué)設(shè)計(jì)之前要求把教材上的所有習(xí)題都做一遍，因?yàn)閷W(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握深度的要求不僅僅限于教材題目的難度,，所以你在教學(xué)設(shè)計(jì)之前,，必須把學(xué)生所要完成的所有練習(xí)都看過，這樣你才能了解該知識(shí)點(diǎn)學(xué)生需要哪些學(xué)習(xí)技能,。在使用手上的人教版教材的同時(shí),，利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),，了解蘇教版等教材對(duì)某一知識(shí)點(diǎn)的設(shè)計(jì),，從而博采眾長(zhǎng)，更有利于教學(xué),。

俗話說“無規(guī)則不成方圓”,。作為一名教師,，當(dāng)然也得有一定的規(guī)則進(jìn)行約束，遵守教師的規(guī)則，教師才能順利完成各項(xiàng)任務(wù),，才能不辜負(fù)人們對(duì)教師的期盼。比如常規(guī)中規(guī)定了每節(jié)課的練習(xí)時(shí)間,，因?yàn)槟壳暗臄?shù)學(xué)課堂，在情境引入,、算法多樣化上面花費(fèi)了過多的時(shí)間,。學(xué)生課堂練習(xí)時(shí)間嚴(yán)重不足，有的甚至到了下課才布置練習(xí),，導(dǎo)致練習(xí)不到位。因常規(guī)硬性規(guī)定練習(xí)時(shí)間,，這樣就會(huì)促使教師在備課時(shí)給練習(xí)留有余地,。有了足夠的練習(xí)，學(xué)生的數(shù)學(xué)基本技能當(dāng)然不會(huì)不好,。

常規(guī)中談到“對(duì)學(xué)困生的作業(yè)批改采用面批”,，我對(duì)此深有體會(huì)。因?yàn)閷W(xué)困生在課堂上不能很好的領(lǐng)悟知識(shí),，沒掌握的知識(shí)就會(huì)在作業(yè)中顯現(xiàn)出來,，如果此時(shí)采取面批，對(duì)他對(duì)癥下藥式的輔導(dǎo),，肯定會(huì)收到事半功倍的效果,。細(xì)細(xì)研讀每一條常規(guī)，感覺都是那么恰倒好處,。在今后的教學(xué)中應(yīng)自覺用常規(guī)來約束自己,，雖然有的于己有一定的難度，但我會(huì)盡自己最大的努力,。

作為一名工作在教學(xué)一線的教師,，教學(xué)常規(guī)我們每天都在做。但要把教學(xué)常規(guī)做好,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，就必須從平時(shí)做起，打好基礎(chǔ),。借著教研組理論學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)的機(jī)會(huì),，我和同事們一同學(xué)習(xí)和探討我們?cè)谌粘＝虒W(xué)常規(guī)執(zhí)行中的心得與體會(huì),。

教務(wù)員的教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理心得體會(huì)篇六

《有效教學(xué)》從我們的實(shí)際教學(xué)生活出發(fā),很多東西說出了我們的心聲，因此,，這次通過閱讀有效課堂教學(xué)的實(shí)施與策略,，我感受頗深，談一談自己的幾點(diǎn)認(rèn)知：

課前準(zhǔn)備是有效教學(xué)的前提,。有效課堂是要建立在有效備課的基礎(chǔ)上的,。學(xué)校給我們青年教師提供了一個(gè)很好的交流和提升自己的平臺(tái)，就是集體備課,。集體備課是集眾人之長(zhǎng),，加強(qiáng)集體備課可以提高教學(xué)效益，實(shí)現(xiàn)資源共享,，顯著提高教學(xué)效果,。所以每次集體備課之前我都認(rèn)真準(zhǔn)備，不僅備課本,，也備學(xué)生,，把每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)都明確，把難懂難講的問題和學(xué)生有可能想到的問題都記錄下來,，在集體備課時(shí)拿出來向同事請(qǐng)教,，跟同事討論，俗話說的好：三個(gè)臭皮匠,，賽過一個(gè)諸葛亮,。在這里可以有不同的觀點(diǎn)的論辯，在論辯中我們有智慧的火花的碰撞,，也能讓自身不斷進(jìn)步,。所以每節(jié)課的上課內(nèi)容我們都是把眾多老師的意見和觀點(diǎn)糅合后，作進(jìn)一步的知識(shí)整合,，把內(nèi)容精益求精,，最終把知識(shí)傳授給學(xué)生。通過集體備課,，我們對(duì)學(xué)生傳授的知識(shí)點(diǎn)更多也更深刻了,。

課堂教學(xué)是有效教學(xué)的根本。要提高教學(xué)效果,，課堂教學(xué)是一個(gè)不容忽視的最重要的環(huán)節(jié),。課堂教學(xué)的有效性體現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)的有效和教師教學(xué)的有效。這兩方面如果有一方失衡,，那教和學(xué)就談不上有效了,。而語文教學(xué)更是多元化的，新授課中,，注意培養(yǎng)學(xué)生基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；練習(xí)課中,，重點(diǎn)培養(yǎng)的是指導(dǎo)學(xué)生如何做題；而在復(fù)習(xí)課中,，教給學(xué)生如何有效復(fù)習(xí),，提高自己的復(fù)習(xí)效率。所以語文教學(xué)前要求學(xué)生課前充分預(yù)習(xí),，課后復(fù)習(xí),，重視每一節(jié)課。同時(shí)教學(xué)時(shí)注重發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,、積極性，活躍課堂氣氛,。所以我覺得要想提高課堂效率,，發(fā)揮師生雙方的積極主動(dòng)性是必不可少的，這樣可以以盡量少的時(shí)間,、精力和物力投入,，取得盡可能多的教學(xué)效果。

1,、有效練習(xí)

課后練習(xí)是有效教學(xué)的保證。有效的教學(xué),，不僅在于成功的講解,，而且更取決于科學(xué)、高效率的練習(xí),。好的練習(xí)能主動(dòng)地把學(xué)生學(xué)習(xí)的疑難問題,、困惑之處誘發(fā)出來,，及時(shí)予以糾正,。所以在教學(xué)工作中我布置練習(xí)作業(yè)遵循兩個(gè)原則：

一,、精心挑選,，

二,、適量布置,，同時(shí)沒節(jié)課有五至十分鐘的課堂檢測(cè)，能在課堂上完成的盡量課堂上完成,，這樣既能把堂課的內(nèi)容進(jìn)行鞏固,，也充分利用了學(xué)生的時(shí)間,，一舉兩得，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的有效性,。

2,、有效反饋

批改作業(yè)是教師了解學(xué)生的最為重要的環(huán)節(jié)，它直接影響到學(xué)生對(duì)于作業(yè)的重視程度,。鑒于此,，對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，我們每次都能認(rèn)真地批改,。尤其是對(duì)學(xué)習(xí)困難生盡量當(dāng)面批改,。使他明白失誤，及時(shí)改正,。為了保證作業(yè)的有效性,，在第一時(shí)間把作業(yè)中存在的問題反饋給學(xué)生，有利于下一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí),。當(dāng)然反饋的方法是多樣的,，可以采用課堂講解，集體訂正,；對(duì)于個(gè)別同學(xué)的問題,，可以采用單獨(dú)面批解決。盡量做到堂堂清,、天天清,、周周清。

這一條對(duì)于一個(gè)教師的成長(zhǎng)來說,，應(yīng)該是非常關(guān)鍵的,。因此，每節(jié)課后我都會(huì)反思這節(jié)課上還有哪些不足之處,，學(xué)生在課堂上的表現(xiàn),，并及時(shí)和同年級(jí)老師溝通交流，思考下節(jié)課如何改進(jìn)不足,，以便更好的組織教學(xué),，讓語文課堂真正達(dá)到有效。

提高興趣是有效教學(xué)的動(dòng)力,。愛因斯坦說過“興趣是最好的老師”,，興趣越濃厚，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性越高,，掌握知識(shí)就越快,。這里我所說的興趣包含兩個(gè)方面，一是指學(xué)生對(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)的興趣,。學(xué)生只有以主動(dòng)熱情的心態(tài),，帶著興趣學(xué)習(xí),，才能更好更快地掌握所學(xué)內(nèi)容。為了讓學(xué)生學(xué)得好,，學(xué)得生動(dòng)有趣,，我充分挖掘教材的趣味因素，運(yùn)用多媒體等設(shè)備,，讓課堂變得生動(dòng)活潑,，讓學(xué)生對(duì)課堂感興趣，因?yàn)橹挥猩鷦?dòng),，才能吸引學(xué)生的注意力,；只有活潑，才符合學(xué)生的心理特點(diǎn),，使他們感受到學(xué)習(xí)的樂趣,。學(xué)生一旦對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，就會(huì)樂于接受它,，變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”。在這樣的教學(xué)方式中,，學(xué)生能愉快的接受,，并且也取得了很好的效果。另外一點(diǎn),，興趣還包括學(xué)生對(duì)老師的興趣,，也就是說要想讓學(xué)生學(xué)好你教的科目，就必須讓學(xué)生喜歡你,，喜歡你講的課,。既然學(xué)生都能意識(shí)到這一點(diǎn)，我想作為老師就更應(yīng)該很好地利用這一點(diǎn)來幫助我們提高教學(xué)效果,。所以我與學(xué)生交朋友,，與他們親近，努力讓他們都喜歡我,。課堂上我是嚴(yán)師,，盡量運(yùn)用恰當(dāng)有趣輕松適宜的教學(xué)方法，活躍課堂氣氛,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生自覺地將注意力集中到授課內(nèi)容,。由此可見,，提高興趣，能夠使學(xué)生保持有效的主動(dòng)學(xué)習(xí),，提高學(xué)習(xí)效率,。

學(xué)無止境,，只有真正掌握了教學(xué)真諦的老師才是一個(gè)好老師，才是一個(gè)深受學(xué)生歡迎的.老師,，也才是一個(gè)對(duì)學(xué)生幫助很大的老師,。因此，在今后的教學(xué)中,，我要牢固樹立有效教學(xué)的理念,，強(qiáng)化有效教學(xué)的意識(shí)，不斷學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中反思,，在反思中進(jìn)步，主動(dòng)把有效教學(xué)理念,、有效教學(xué)策略落實(shí)到教育教學(xué)工作中,。

教務(wù)員的教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理心得體會(huì)篇七

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互關(guān)聯(lián),，不可分割的,，有教者就必然有學(xué)者，雖然學(xué)生是被教的主體,，但卻是教學(xué)過程的主導(dǎo),，一切的教學(xué)常規(guī)的擬定都要依據(jù)學(xué)生的發(fā)展需求，所有教學(xué)常規(guī)實(shí)施的心得都會(huì)依據(jù)學(xué)生的成長(zhǎng)歷程而獲得,。因此,，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地性教,，是實(shí)施素質(zhì)教育,、規(guī)范教學(xué)常規(guī)、提升教學(xué)品質(zhì)的重要途徑,。

20xx年11月我校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)到實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)管理,。通過學(xué)習(xí)使我們受益匪淺，為提高我校的教學(xué)管理的水平,，提升教育教學(xué)質(zhì)量,，在今后的工作中，我校將從以下幾個(gè)方面入手,，強(qiáng)化管理：

教師備課要一課一案,，不準(zhǔn)無教案上課，不準(zhǔn)使用舊教案上課,。教案應(yīng)項(xiàng)目齊全,，體現(xiàn)知識(shí)性、思想性和能力性的統(tǒng)一。

教師要按時(shí)上下課,，組織教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)并貫穿課堂的始終,，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，始終關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),，出現(xiàn)問題及時(shí)解決或課后與班主任溝通,。認(rèn)真按授課的基本環(huán)節(jié)去做：

（1）導(dǎo)入；

（2）回憶舊知識(shí),；

（3）呈現(xiàn)有組織的新知識(shí)或信息,；

（4）聯(lián)系新舊知識(shí)；

（5）遷移與運(yùn)用,。教師要積極利用多種教學(xué)輔助手段等,，積極創(chuàng)設(shè)環(huán)境，激活學(xué)生思維,。

教師布置作業(yè)要適度,、精選，不能隨心所欲,，作業(yè)教師必須先做,，作業(yè)提倡有層次性。教師布置作業(yè)要向?qū)W生提出明確要求,，并規(guī)定完成時(shí)間,，要按時(shí)收作業(yè)，不得讓學(xué)生代批作業(yè),、試卷等。發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤要及時(shí)在錯(cuò)題集上記錄,，并及時(shí)講解,。

聽課堅(jiān)持學(xué)校統(tǒng)一安排與領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課相結(jié)合的原則，每位教師每學(xué)期必須上一節(jié)公開課,。教師聽課要求以本學(xué)科為主,，校長(zhǎng)、業(yè)務(wù)主任不得少于20節(jié),，中級(jí)以上職稱不得少于15節(jié),。組內(nèi)研討課要求本組教師必須聽，各類校級(jí)公開課要求同組教師,、一年教齡教師必須聽,，其他沒有課的.教師必須聽。每學(xué)年要求各教研組本組教師集體到其它學(xué)校聽課一次,，學(xué)人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短。研討課、公開課,、調(diào)研課等課上完后,，各教研組要組織本組教師進(jìn)行評(píng)課，評(píng)課要真正的指出缺點(diǎn),、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，切忌流于形式，并寫出相應(yīng)的總結(jié),。

教師教案,、聽課記錄、學(xué)習(xí)筆記,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記由教研組長(zhǎng)每月檢查一次,，教導(dǎo)處每學(xué)期抽查，并做好相應(yīng)記錄和評(píng)價(jià),，同時(shí),，把檢查結(jié)果和教師績(jī)效考核結(jié)合在一起，真正做到獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,。

今后的教學(xué)之路還很漫長(zhǎng),，我們要做的工作還有很多，值得我們反思的還有很多,。教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作的核心,，是學(xué)校的立足之本。在檢查中總結(jié),，在總結(jié)中反思,，在反思中提升——只有這樣才能不斷提高學(xué)校教學(xué)管理水平，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)水平不斷提高,。在下階段的教學(xué)中,，我校將緊緊圍繞本次會(huì)議精神，按照中心學(xué)校的要求,，扎實(shí)有效的開展各項(xiàng)工作,，力爭(zhēng)把我校的教學(xué)常規(guī)管理工作邁上一個(gè)新的臺(tái)階。

教務(wù)員的教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理心得體會(huì)篇八

如何抓好教學(xué)常規(guī)管理工作小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度教學(xué)是學(xué)校的中心工作,，是學(xué)校培養(yǎng)人才,、實(shí)施學(xué)生全面發(fā)展的基本途徑，教學(xué)工作的好壞,，關(guān)系到整個(gè)教育質(zhì)量的高低,，關(guān)系到所培養(yǎng)人才的素質(zhì)，是深化教育改革,，提高教育質(zhì)量的根本保證,，我從事教務(wù)主任工作一年多，我是這樣指導(dǎo)教學(xué)常規(guī)管理工作：

1、學(xué)期開始各年級(jí)各學(xué)科都要制定好學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,，并努力做到教學(xué)目的明確,，課時(shí)劃分科學(xué)，教學(xué)進(jìn)度清楚,，時(shí)間分配合理,，各教研組制訂學(xué)期教研計(jì)劃，并于開學(xué)第一周上交教務(wù)處,。

2,、學(xué)習(xí)掌握本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，做到學(xué)科教學(xué)目的清楚,，教材結(jié)構(gòu)清楚,，學(xué)科特點(diǎn)清楚，重點(diǎn)難點(diǎn)清楚,，學(xué)生的能力發(fā)展要求清楚,。

1、個(gè)人備課要做到備課程標(biāo)準(zhǔn),，備教材,，備教學(xué)內(nèi)容，備學(xué)生實(shí)際,，備教學(xué)方法,，備教學(xué)手段及教具，備教學(xué)練習(xí),，備能力培養(yǎng)措施,，備德育美育的熏陶。

2,、上課前必須寫好教案,，教案一般包括：課題、教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)用具,、教學(xué)過程,、作業(yè)布置、板書設(shè)計(jì),、課后小結(jié),。

學(xué)期中應(yīng)超前一周備課、教案字清楚整潔,。

3,、不得使用舊教案或以參考資料代替教案。

1、教學(xué)人員必須按教學(xué)計(jì)劃完成課堂教學(xué)任務(wù),，堅(jiān)持以學(xué)生為本,，面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，重視教學(xué)方法的改革與研究。

2,、堅(jiān)持上課第一次鈴前教師到位,，上課期間不能離開教室、不能坐著上課,，下課不拖堂,。

教務(wù)員的教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理心得體會(huì)篇九

20xx年11月我校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)到實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)管理。通過學(xué)習(xí)使我們受益匪淺,，為提高我校的教學(xué)管理的水平,，提升教育教學(xué)質(zhì)量，在今后的工作中,，我校將從以下幾個(gè)方面入手,，強(qiáng)化管理：

教師備課要一課一案，不準(zhǔn)無教案上課,，不準(zhǔn)使用舊教案上課,。教案應(yīng)項(xiàng)目齊全，體現(xiàn)知識(shí)性,、思想性和能力性的統(tǒng)一,。

教師要按時(shí)上下課，組織教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)并貫穿課堂的始終,，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,，始終關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),，出現(xiàn)問題及時(shí)解決或課后與班主任溝通,。認(rèn)真按授課的基本環(huán)節(jié)去做：

（1）導(dǎo)入；

（2）回憶舊知識(shí),；

（3）呈現(xiàn)有組織的新知識(shí)或信息,；

（4）聯(lián)系新舊知識(shí),；

（5）遷移與運(yùn)用。教師要積極利用多種教學(xué)輔助手段等,，積極創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，激活學(xué)生思維。

教師布置作業(yè)要適度,、精選,，不能隨心所欲,，作業(yè)教師必須先做，作業(yè)提倡有層次性,。教師布置作業(yè)要向?qū)W生提出明確要求,，并規(guī)定完成時(shí)間，要按時(shí)收作業(yè),，不得讓學(xué)生代批作業(yè),、試卷等。發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤要及時(shí)在錯(cuò)題集上記錄,，并及時(shí)講解,。

聽課堅(jiān)持學(xué)校統(tǒng)一安排與領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課相結(jié)合的原則，每位教師每學(xué)期必須上一節(jié)公開課,。教師聽課要求以本學(xué)科為主,，校長(zhǎng)、業(yè)務(wù)主任不得少于20節(jié),，中級(jí)以上職稱不得少于15節(jié),。組內(nèi)研討課要求本組教師必須聽，各類校級(jí)公開課要求同組教師,、一年教齡教師必須聽,，其他沒有課的教師必須聽。每學(xué)年要求各教研組本組教師集體到其它學(xué)校聽課一次，學(xué)人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短。研討課、公開課,、調(diào)研課等課上完后,，各教研組要組織本組教師進(jìn)行評(píng)課,，評(píng)課要真正的指出缺點(diǎn)、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，切忌流于形式,，并寫出相應(yīng)的總結(jié),。

教師教案,、聽課記錄,、政治學(xué)習(xí)筆記,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記由教研組長(zhǎng)每月檢查一次,，教導(dǎo)處每學(xué)期抽查,，并做好相應(yīng)記錄和評(píng)價(jià)，同時(shí),，把檢查結(jié)果和教師績(jī)效考核結(jié)合在一起,，真正做到獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,。

今后的教學(xué)之路還很漫長(zhǎng),，我們要做的工作還有很多，值得我們反思的還有很多,。教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作的核心,，是學(xué)校的立足之本,。在檢查中總結(jié),，在總結(jié)中反思，在反思中提升——只有這樣才能不斷提高學(xué)校教學(xué)管理水平，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)水平不斷提高。在下階段的教學(xué)中，我校將緊緊圍繞本次會(huì)議精神，按照中心學(xué)校的要求,，扎實(shí)有效的開展各項(xiàng)工作,，力爭(zhēng)把我校的教學(xué)常規(guī)管理工作邁上一個(gè)新的臺(tái)階。

教務(wù)員的教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理心得體會(huì)篇十

在州教育局的組織下,，我有幸參加紅河州教育局舉辦的“20__年紅河州教育管理干部教學(xué)教研常規(guī)管理培訓(xùn)”,。在我們的仔細(xì)聆聽中,，我期盼已久的培訓(xùn)學(xué)習(xí)在我們的戀戀不舍中敲響了結(jié)尾的鐘聲,。對(duì)于短短四天的培訓(xùn)，我只能用受益匪淺這四個(gè)字來形容了,。領(lǐng)導(dǎo)們的博文廣識(shí),、生動(dòng)講解、精彩案例無不在我的腦海里留下了深刻的印象，我只恨自己才疏學(xué)淺,、文筆糟糕,，不能夠?qū)⑺械母杏|都通過文字顯然于紙上,。但是我還是盡力絞盡腦汁，以祈求能將培訓(xùn)完后心中所想所獲能表達(dá)出來,。

通過參加這次學(xué)習(xí)活動(dòng),，體會(huì)頗深,，下面我談以下幾點(diǎn)體會(huì)：

一,、機(jī)會(huì)難得,，學(xué)習(xí)氣氛濃厚,。

參加這次培訓(xùn)的同志們都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在最短的時(shí)間內(nèi)完成了由教育工作者到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換,，認(rèn)真,、虛心、誠懇地接受培訓(xùn),，態(tài)度端正,、學(xué)習(xí)專注,，都能專心致志，全神貫注,，認(rèn)真的聆聽和記錄,，如饑似渴地接受著新鮮的理念。大家都覺得機(jī)會(huì)是如此的難得,，學(xué)習(xí)氣氛十分濃厚,，仿佛回到了學(xué)生時(shí)代。

通過對(duì)教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí),，我覺得自己對(duì)新時(shí)期的教學(xué)常規(guī)工作有了全新的認(rèn)識(shí),。我認(rèn)為新時(shí)期教學(xué)常規(guī)工作的首要任務(wù)是轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念,，深入研究新課標(biāo),，積極貫徹新課程理念。在這個(gè)前提條件下,，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)區(qū)教學(xué)常規(guī)實(shí)施細(xì)則會(huì)事半功倍,。我們只有思想上提高了認(rèn)識(shí)，行動(dòng)上才能跟上步伐,。我認(rèn)為這只是一種手段,，它是一種宏觀上的要求，一種客觀的,、理性的教學(xué)常規(guī)的制度,。我們的教育目標(biāo)應(yīng)該是全面實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)課程改革,，轉(zhuǎn)變教育思想,，面向全體學(xué)生，加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育,，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，努力培養(yǎng)造就有理想,、有道德,、有文化,、有紀(jì)律的一代新人,。我們的教育應(yīng)該促進(jìn)教師的全面發(fā)展，提高教師的素質(zhì)為目標(biāo)的,。目標(biāo)雖然明確,，如果沒有必要的手段，也是很難保證目標(biāo)的達(dá)成的,。因此我認(rèn)為落實(shí)《中學(xué)教學(xué)常規(guī)實(shí)施細(xì)則》應(yīng)該是一種管理手段,，我們應(yīng)該把它作為學(xué)校教學(xué)管理最基本的規(guī)范來加以認(rèn)真落實(shí),，以期能有效地達(dá)成我們的教育目標(biāo)。這次教育活動(dòng)的開展,，對(duì)于提高教職工自身的政治思想素質(zhì)和師德水平,，提高依法執(zhí)教的意識(shí)具有十分重要的意義。

從各位領(lǐng)導(dǎo)和專家的講解中,，我怕認(rèn)識(shí)到了學(xué)校教學(xué)常規(guī)主要體現(xiàn)了這些特點(diǎn)：以人為本,，與時(shí)俱進(jìn)；教學(xué)基本要求與《中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》管理相結(jié)合,。教學(xué)常規(guī)注重教師教育思想的培養(yǎng),，教學(xué)理念的更新，要求通過科學(xué),、規(guī)范的教學(xué)活動(dòng),，使學(xué)生具有愛學(xué)習(xí)的精神；具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,；樹立全面,、和諧發(fā)展的教育教學(xué)理念。還有課堂教學(xué)是教師與學(xué)生“共同提高”的過程,，共同提高就是對(duì)過去的那種傳統(tǒng)式教學(xué)、灌溉式教學(xué)進(jìn)行了徹底的更新,，既承認(rèn)了學(xué)生的主體性,，也強(qiáng)調(diào)了師生的平等性。我們以前的課堂總是教師居高臨下,，教師無所不知,，無所不能，即使有何不懂也得裝懂以維護(hù)教師在學(xué)生面前的尊嚴(yán)與權(quán)威,。“共同提高”就是承認(rèn)了教師的不足,?！敖虨閷W(xué)服務(wù)”說明了我們的教學(xué)不再是單邊的教師活動(dòng)了，而更多的是落實(shí)在學(xué)生身上的一種“服務(wù)”,，因此,，教師只是學(xué)生“學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者,、促進(jìn)者,、合作者”，而只有這樣的課堂,，才會(huì)充滿活力,，充滿樂趣,。在這個(gè)基礎(chǔ)上,，我們的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)也相應(yīng)地將主要評(píng)價(jià)指標(biāo)指向了學(xué)生,，教學(xué)評(píng)價(jià)部分提的更新穎,。評(píng)價(jià)一堂課不再只是看教師的“表演”了，而更多的是看學(xué)生的發(fā)展,。提出要把學(xué)校建成“自主學(xué)習(xí)型組織”,，教師成為“引導(dǎo)型教師”，這是對(duì)學(xué)校,、教師面向未來的要求，是不斷發(fā)展,、與時(shí)俱進(jìn)的思想體現(xiàn),。

四,、深刻體會(huì)到教學(xué)常規(guī)的作用,。

通過學(xué)習(xí),，我知道了學(xué)校教學(xué)常規(guī)包括制定教學(xué)計(jì)劃、備課,、課堂教學(xué),、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo),、復(fù)習(xí)與考試等內(nèi)容,。特別是關(guān)于教材使用這方面的?！耙_使用教材和教學(xué)資料,，變教教材為用教材，要根椐課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生的實(shí)際靈活處理教材內(nèi)容,，創(chuàng)造性地理解和運(yùn)用教科書,，實(shí)現(xiàn)課程資源有機(jī)整合,。實(shí)現(xiàn)對(duì)教材內(nèi)容的再創(chuàng)造,?！标P(guān)于這點(diǎn)我最有感觸,。如：平時(shí)我在課堂教學(xué)中,，尤其是新課的教學(xué)我會(huì)隨地取材，要是同學(xué)們參加了活動(dòng)，我就及時(shí)引導(dǎo)他們把自己的見聞,、感受等統(tǒng)統(tǒng)拿到課堂上來,，在班內(nèi)展開討論。這樣,，不但激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,，而且培養(yǎng)了學(xué)生的認(rèn)知水平。因此,，部分同學(xué)的學(xué)習(xí)水平在漸漸提高,。

教師必須用自己的人格去影響學(xué)生,，陶冶學(xué)生,，成為學(xué)生的表率,，讓學(xué)生欣賞你，羨慕你,，教育才是成功的,。

五、初步認(rèn)識(shí)到怎樣落實(shí)教學(xué)常規(guī),。

作為學(xué)校我們應(yīng)該嚴(yán)格遵照常規(guī)進(jìn)行教學(xué)管理,，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，推進(jìn)校長(zhǎng)引導(dǎo)工程,，加大管理,、指導(dǎo)力度；作為教師我們應(yīng)該充分學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī),，對(duì)照自己的工作找出不足,，把教師勞動(dòng)前移，嚴(yán)格按照備課要求進(jìn)行備課,，抓好備課,、上課環(huán)節(jié)。不斷學(xué)習(xí)新課標(biāo),，理解新理念,，鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教學(xué)每一個(gè)環(huán)節(jié),，形成課后反思習(xí)慣,，做好教學(xué)札記,，提高自己的教學(xué)水平，促進(jìn)自身發(fā)展,；作為學(xué)生應(yīng)該徹底改變以往被動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方法，形成主動(dòng)學(xué)習(xí),、自主探索,、合作交流的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

落實(shí)教學(xué)常規(guī)實(shí)施細(xì)則,，應(yīng)該同校本教研形成合力。常規(guī)作為學(xué)校教學(xué)的一種管理手段,，不僅對(duì)教學(xué)工作提出明確要求,，對(duì)校本教研也有促進(jìn)作用。教學(xué)常規(guī)落實(shí)的好壞,，很大程度上也決定了校本教研進(jìn)行的質(zhì)量,，最終也是決定著學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣。反過來校本教研活動(dòng)也是教學(xué)常規(guī)的一部分,。校本教研的出發(fā)點(diǎn)就是本著解決學(xué)校里一線教師教學(xué)工作中遇到的新情況,、新問題提出的研究方案。這是在廣大一線教師進(jìn)行精心備課,、優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì),、課后積極進(jìn)行反思、總結(jié)的基礎(chǔ)上提出來的圍繞學(xué)校教學(xué)改革的急需解決的問題,。校本教研抓的實(shí),，課題研究進(jìn)行得順利，在很大程度上對(duì)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理起到了積極的推進(jìn)作用,。所以我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)該做到一下幾點(diǎn)：

1,、認(rèn)真鉆研教材、認(rèn)真?zhèn)湔n,，做到心中有數(shù),。上課時(shí)，對(duì)所有的知識(shí)點(diǎn)做到了如指掌,，傳授時(shí)才能做到游刃有余,，這樣，學(xué)生就會(huì)在心里佩服你,，就會(huì)喜歡上你的課,，上課時(shí)也會(huì)認(rèn)真聽講。

2,、認(rèn)真組織安排有骨干教師和經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師的帶頭下開好每周教研活動(dòng),，相互學(xué)習(xí),，相互促進(jìn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

3,、組織好每期考試工作。并考后做好試卷分析和教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià),。通過這次的培訓(xùn)深刻認(rèn)識(shí)我們的教育目標(biāo)應(yīng)該是全面實(shí)施素質(zhì)教育,，推進(jìn)課程改革，轉(zhuǎn)變教育思想,，面向全體學(xué)生,，加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),，努力培養(yǎng)造就有理想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律的一代新人。應(yīng)此,，做好教學(xué)管理工作是學(xué)校工作的重中之重,。在今后的工作中，我們將按照教育局制定的教學(xué)常規(guī)管理辦法,，積極吸收其他學(xué)校在教學(xué)常規(guī)管理中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，補(bǔ)充完善自己學(xué)校常規(guī)管理辦法，努力縮小與先進(jìn)學(xué)校的差距,，力爭(zhēng)取得更大的成績(jī),。

教務(wù)員的教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理心得體會(huì)篇十一

按照晉煤集團(tuán)關(guān)于開展管理人員素質(zhì)提升培訓(xùn)工作的通知要求及礦的統(tǒng)一安排，我參加了居委會(huì)組織的管理人員素質(zhì)提升培訓(xùn)學(xué)習(xí),。結(jié)合自身工作實(shí)際,，我深深地感悟到，作為一名管理人員自身的素質(zhì)形象是多么的重要,，沒有端正的工作態(tài)度,，過硬的工作能力，良好的工作狀態(tài)和飽滿的工作熱情,，如何投入到工作中去?，F(xiàn)就以下幾個(gè)方面談?wù)勛约旱男牡谩?/p>

人生有限，學(xué)海無涯,。學(xué)習(xí)是一件苦差事,，但只要認(rèn)真刻苦，善于鉆研,，總能坐得下來,，學(xué)得下去,，靜心思考。有時(shí)工作繁忙,，工作壓力大等,，確實(shí)是客觀事實(shí)，但并不是沒有學(xué)習(xí)的時(shí)間,。魯迅說過“時(shí)間就像海綿里的水,，只要去擠，總是會(huì)有的”,。毛董必武75歲時(shí)還“趁日翻俄語,，開燈讀楚辭”。和他們比起來,，我們更沒有理由強(qiáng)調(diào)工作忙而放棄學(xué)習(xí),。

我們社區(qū)工作是一項(xiàng)平凡而偉大,、簡(jiǎn)單又繁瑣的工作,，面對(duì)的是大眾百姓，協(xié)調(diào)社會(huì)問題,，維護(hù)居民利益,。隨著改革的深入,，社區(qū)將越來越多地承擔(dān)從黨政機(jī)關(guān)企事業(yè)單位轉(zhuǎn)移分化出來的職能部門和任務(wù)，社區(qū)工作的面越來越廣,，社區(qū)與居民的關(guān)系越來越密切,。我清楚地認(rèn)識(shí)到，在這個(gè)“與時(shí)俱進(jìn)”的新時(shí)期下,，作為社區(qū)的一名工作者,，唯有加強(qiáng)學(xué)習(xí)勤奮學(xué)習(xí)才能保持思想上不落后,，行動(dòng)上不落伍,，才能更好的勝任本職工作。

目前,，自己負(fù)責(zé)居委會(huì)的預(yù)算管理工作。全面預(yù)算管理作為企業(yè)管理當(dāng)局對(duì)未來生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)的總體規(guī)劃,，無論在集團(tuán)企業(yè)管理中，還是在獨(dú)立的法人企業(yè)管理中,，都發(fā)揮著重要作用,。我深感此項(xiàng)工作的重要性。

通過學(xué)習(xí)培訓(xùn),，我對(duì)今后工作有了深刻認(rèn)識(shí)全面預(yù)算管理是一個(gè)科學(xué)的系統(tǒng)工程，它包括確定預(yù)算目標(biāo),、編制預(yù)算草案、審批預(yù)算,，以及預(yù)算的執(zhí)行、控制,、調(diào)整、核算,、分析、報(bào)告,、考評(píng),、獎(jiǎng)懲等必不可少的環(huán)節(jié),。而預(yù)算編制與執(zhí)行互為條件，相輔相成,。預(yù)算編制是執(zhí)行的基礎(chǔ),，預(yù)算執(zhí)行以完備和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)念A(yù)算為前提,。

這就說明此項(xiàng)工作的嚴(yán)謹(jǐn)性與準(zhǔn)確性是非常高的。所以為了使預(yù)算能夠得到順利執(zhí)行并發(fā)揮應(yīng)有的效能,，自己必須端正預(yù)算編制態(tài)度，規(guī)范預(yù)算編制規(guī)程,，切實(shí)提高預(yù)算的準(zhǔn)確性。

總之,，通過這次培訓(xùn)，吸收了很多新的知識(shí),，努力運(yùn)用于現(xiàn)在的工作中,，我將不斷的提高自身素質(zhì)，努力工作，盡心盡力為集團(tuán)可持續(xù)發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量,。

這次公司組織管理干部能力提升培訓(xùn)，我深刻領(lǐng)悟到做好企業(yè),，管理知識(shí)的重要地位,，管理的好壞直接影響到企業(yè)的生死存亡。林總在課上生動(dòng)的概括了企業(yè)以后的發(fā)展遠(yuǎn)景和企業(yè)怎樣一步一步發(fā)展到現(xiàn)在這個(gè)規(guī)模,。

隨著企業(yè)的壯大,，人力資源怎么跟上去，是擺在目前企業(yè)發(fā)展的重大問題之一,，企業(yè)要發(fā)展，人力資源必須跟上,，這樣就要求大家怎么建立好培訓(xùn)機(jī)制，管理干部結(jié)合實(shí)際情況合理搭配時(shí)間,，利用目前有效的人力資源培訓(xùn)好每一個(gè)人,，要讓每一位員工都要有責(zé)任感和使命感,，不管做任何事都要學(xué)會(huì)分析,、總結(jié),，只有在總結(jié)中才能吸取不敗的成果,，只有在總結(jié)中才能建立起來應(yīng)急機(jī)制,，迅速把握問題的實(shí)質(zhì),、提出解決方案,，避免同樣的事情再次發(fā)生，保證生產(chǎn)的正常運(yùn)轉(zhuǎn),。

企業(yè)的發(fā)展離不開人性化的管理，我們要以朋友的身份去了解關(guān)心下屬,，時(shí)常與員工交流溝通,，解決員工反應(yīng)較為突出的問題，在不違背公司規(guī)章制度的情況下盡量為員工所想,；“想員工之所想”解決人員流失的重要問題,，你才能做好有效的管理,。

所以,，我們做任何事情的標(biāo)準(zhǔn),，不是“某件事有沒有意義”，而是“某件事是不是最有意義”,。怎樣減少時(shí)間的浪費(fèi),，充分把握時(shí)間的人就能決定他一生的命運(yùn)；統(tǒng)籌安排提高時(shí)間的利用率,，多余時(shí)間的充分利用決定人生的軌跡,；要想做到不浪費(fèi)每一分每一秒，就是確保每天都在做正確的事情,，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)盡可能完成上級(jí)下達(dá)的任務(wù),。

每一個(gè)有能力的領(lǐng)導(dǎo)精力都是有限的，要學(xué)會(huì)統(tǒng)籌安排,、學(xué)會(huì)授權(quán)，怎樣把自己手頭的事情授權(quán)給下面的員工,，控制授權(quán)不代表放棄權(quán)利,，要做到把工作的目標(biāo)成為每一個(gè)人的目標(biāo),，合理安排每個(gè)人的工作，讓每個(gè)人都有責(zé)任感,，授權(quán)的每一項(xiàng)工作都能圓滿完成任務(wù),。組織這樣的學(xué)習(xí)是很有必要的,，更是必須的,。我們必須要不斷的去學(xué)習(xí)和了解，產(chǎn)生較強(qiáng)的效力,，推動(dòng)企業(yè)的全面發(fā)展，才能立足于不敗,。

3月，暖風(fēng)帶來了春的信息,，貴陽供電局在清華大學(xué)舉辦的c級(jí)管理人員綜合管理能力提升培訓(xùn)班，我有幸參加此次培訓(xùn),。我十分珍惜這個(gè)難得的培訓(xùn)機(jī)會(huì),，充分利用這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，進(jìn)行相互溝通、交流,，學(xué)習(xí),。同時(shí)，更多的是提高獨(dú)立思考和解決問題的方法,；通過這次培訓(xùn),，提高了我的綜合管理能力,，開拓了視野,，把新的管理理念帶回本職崗位中來,，提高執(zhí)行力,、提高為基層服務(wù)的水平，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),，工作效率大大提升,，同時(shí)也更有利于團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié),、更具有凝聚力,，為企業(yè)更好的工作,。

短短的一星期培訓(xùn)，在清華資深教授的指導(dǎo)下,，主要學(xué)習(xí)了管理者角色認(rèn)知與能力修煉,、項(xiàng)目管理、南網(wǎng)一體化和參觀北京聯(lián)想集團(tuán),，通過對(duì)專業(yè)理論知識(shí)的闡述再到典型案例的剖析,，讓我受益匪淺。

我感悟最深的是在這一次培訓(xùn)將南網(wǎng)文化,、南網(wǎng)一體化的學(xué)習(xí)與角色認(rèn)知,、項(xiàng)目管理有機(jī)的結(jié)合在一起，讓我能真正體會(huì),、領(lǐng)悟南網(wǎng)方略的實(shí)質(zhì)，知道如何立足于本職崗位,，找準(zhǔn)定位，細(xì)化管理,，注重實(shí)效，求真務(wù)實(shí),。

教務(wù)員的教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理心得體會(huì)篇十二

通過對(duì)《廣安區(qū)教育和科技局教育教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》的學(xué)習(xí),，我們一定嚴(yán)格要求自己,，按照要求，力爭(zhēng)學(xué)有所得,，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一,、對(duì)教學(xué)常規(guī)管理有了新的認(rèn)識(shí)。

通過對(duì)教學(xué)常規(guī)管理的學(xué)習(xí),，我們對(duì)新學(xué)期的教學(xué)常規(guī)管理工作有了新的認(rèn)識(shí),。我認(rèn)為新學(xué)期教學(xué)常規(guī)工作的首要任務(wù)是新課改要求下,，積極貫徹新課程理念。在這個(gè)前提條件下,，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)教學(xué)常規(guī)實(shí)施細(xì)則,，我們只有理論聯(lián)系實(shí)踐,，行動(dòng)上才能跟上步伐,。

二,、嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)規(guī)章制度,。

1、實(shí)行常規(guī)管理的重要目的是維護(hù)學(xué)校良好的教育教學(xué)秩序和行為習(xí)慣,。而習(xí)慣的養(yǎng)成來自于“時(shí)間”,，沒有切實(shí)可行的規(guī)章制度來約束，便沒有長(zhǎng)期一貫的堅(jiān)持執(zhí)行,，沒有一視同仁的嚴(yán)格要求，良好習(xí)慣的養(yǎng)成就會(huì)落實(shí)到實(shí)處,，如我校制訂了客觀公正的量化考評(píng)制度，在制度面前人人平等,，全體教職工都能自學(xué)的遵守從而形成自然有序的工作氛圍。我認(rèn)為只是一種手段,，它是一種宏觀上的要求,，一種客觀的,、理性的教學(xué)常規(guī)的制度。

個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的工作考核方案,，就很難評(píng)估工作效率和工作質(zhì)量。應(yīng)此我們認(rèn)為制定各項(xiàng)規(guī)章制度是非常重要的,，并做到全面細(xì)致。

三,、教學(xué)常規(guī)管理的安排、落實(shí)、檢查,。

教學(xué)管理工作是學(xué)校工作的中心環(huán)節(jié),，應(yīng)此我們認(rèn)為我們要經(jīng)常強(qiáng)調(diào)教學(xué)常規(guī)管理，工作如期落到具體,、落到人,、檢查及時(shí),、檢查到位,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改,。如果我們疏忽教學(xué)常規(guī)管理的任何一個(gè)環(huán)節(jié)，教學(xué)管理容易變成癱瘓,，教學(xué)活動(dòng)很難正常有序進(jìn)行，教學(xué)質(zhì)量根本談不上,。

四、各項(xiàng)校驗(yàn)活動(dòng)井然有序的開展,。

1,、認(rèn)真鉆研教材、認(rèn)真?zhèn)湔n,，做到心中有數(shù)。上課時(shí),，對(duì)所有的知識(shí)點(diǎn)做到了如指掌,，傳授時(shí)才能做到游刃有余，這樣,，學(xué)生就會(huì)在心里佩服你，就會(huì)喜歡上你的課,，上課時(shí)也會(huì)認(rèn)真聽講。

2,、認(rèn)真組織安排有骨干教師和經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師的帶頭下開好每周教研活動(dòng),，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

3、組織好每期考試工作,。并考后做好試卷分析和教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià),。

通過這次的培訓(xùn)深刻認(rèn)識(shí)我們的教育目標(biāo)應(yīng)該是全面實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)課程改革,，轉(zhuǎn)變教育思想，面向全體學(xué)生,，加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育,，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),，努力培養(yǎng)造就有理想,、有道德,、有文化,、有紀(jì)律的一代新人,。應(yīng)此,，做好教學(xué)管理工作是學(xué)校工作的重中之重,。

教務(wù)員的教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理心得體會(huì)篇十三

通過對(duì)教學(xué)常規(guī)管理的學(xué)習(xí)，我一定嚴(yán)格要求自己,，按照要求，力爭(zhēng)學(xué)有所得,，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一、對(duì)教學(xué)常規(guī)管理有了新的認(rèn)識(shí),。

通過對(duì)教學(xué)常規(guī)管理的學(xué)習(xí),，我們對(duì)新學(xué)期的教學(xué)常規(guī)管理工作有了新的認(rèn)識(shí),。我認(rèn)為新學(xué)期教學(xué)常規(guī)工作的首要任務(wù)是新課改要求下,，積極貫徹新課程理念,。在這個(gè)前提條件下，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)教學(xué)常規(guī)實(shí)施細(xì)則,，我們只有理論聯(lián)系實(shí)踐，行動(dòng)上才能跟上步伐,。

二,、嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)規(guī)章制度。

1,、實(shí)行常規(guī)管理的重要目的是維護(hù)學(xué)校良好的教育教學(xué)秩序的行為習(xí)慣,。而習(xí)慣的養(yǎng)成來自于“時(shí)間”，沒有切實(shí)可行的規(guī)章制度來約束,，便沒有長(zhǎng)期一貫的堅(jiān)持執(zhí)行，沒有一視同仁的嚴(yán)格要求,，良好習(xí)慣的養(yǎng)成就會(huì)落實(shí)到實(shí)處,，如我校制訂了客觀公正的量化考評(píng)制度,，在制度面前人人平等，全體教職工都能自學(xué)的遵守從而形成自然有序的工作氛圍,。我認(rèn)為只是一種手段，它是一種宏觀上的`要求,，一種客觀的,、理性的教學(xué)常規(guī)的制度,。

2,、做到工作與考核離不開,。工作到哪里考核就到哪里,，考核是工作做的是否到位,，工作質(zhì)量如何的一種評(píng)價(jià)方式,，沒有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的工作考核方案,，就很難評(píng)估工作效率和工作質(zhì)量,。應(yīng)此我認(rèn)為制定各項(xiàng)規(guī)章制度是非常重要的,，并做到全面細(xì)致。

三,、教學(xué)常規(guī)管理的安排、落實(shí),、檢查。

教學(xué)管理工作是學(xué)校工作的中心環(huán)節(jié),，應(yīng)此我認(rèn)為我們要經(jīng)常強(qiáng)調(diào)-教學(xué)常規(guī)管理,，工作如期落到具體,、落到人,、檢查及時(shí),、檢查到位,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。如果我們疏忽教學(xué)常規(guī)管理的任何一個(gè)環(huán)節(jié),，教學(xué)管理容易變成癱瘓,，教學(xué)活動(dòng)很難正常有序進(jìn)行,，教學(xué)質(zhì)量根本談不上。

四,、各項(xiàng)校驗(yàn)活動(dòng)井然有序的開展

1,、認(rèn)真鉆研教材、認(rèn)真?zhèn)湔n,，做到心中有數(shù),。上課時(shí)，對(duì)所有的知識(shí)點(diǎn)做到了如指掌,，傳授時(shí)才能做到游刃有余,，這樣，學(xué)生就會(huì)在心里佩服你,，就會(huì)喜歡上你的課,，上課時(shí)也會(huì)認(rèn)真聽講,。

2、認(rèn)真組織安排有骨干教師和經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師的帶頭下開好每周教研活動(dòng),，相互學(xué)習(xí),，相互促進(jìn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

3,、組織好每期考試工作,。并考后做好試卷分析和教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)。

通過這次的培訓(xùn)深刻認(rèn)識(shí)我們的教育目標(biāo)應(yīng)該是全面實(shí)

施素質(zhì)教育,，推進(jìn)課程改革,，轉(zhuǎn)變教育思想,，面向全體學(xué)生，加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育,，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，努力培養(yǎng)造就有理想,、有道德、有文化,、有紀(jì)律的一代新人。應(yīng)此,，做好教學(xué)管理工作是學(xué)校工作的重中之重,。

通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理》新要求，我對(duì)常規(guī)又有了一個(gè)較為全面而深入的理解,，從備課,、上課、作業(yè)的確定,、學(xué)生的輔導(dǎo),、評(píng)價(jià)等,，需要教師科學(xué)的設(shè)計(jì)，才能使教育教學(xué)達(dá)到最優(yōu)化,。我認(rèn)為“教學(xué)常規(guī)”只是一種手段,，它是一種宏觀上的要求，一種客觀的,、理性的教學(xué)常規(guī)的制度,。我們的教育目標(biāo)應(yīng)該是全面實(shí)施素質(zhì)教育,，推進(jìn)課程改革，轉(zhuǎn)變教育思想,，面向全體學(xué)生，加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育,，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),，努力培養(yǎng)造就有理想,、有道德,、有文化,、有紀(jì)律的一代新人,。

作為一名工作在教學(xué)一線的教師,，教學(xué)常規(guī)我們每天都在做。但要把教學(xué)常規(guī)做好,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，就必須從平時(shí)做起,，打好基礎(chǔ),。通過這次學(xué)習(xí)，結(jié)合我自身情況作了如下心得與體會(huì),。

首先是備課,。上課是中心,，備課是上課的基礎(chǔ),。每一名教師在上課前都要備課,，課上僅有40分鐘，而要上好這40分鐘的課,，在課下老師要花費(fèi)數(shù)個(gè)甚至數(shù)十個(gè)40分鐘來備好一堂課,。那么,，備課就要做到“九備”，既是備課標(biāo),、備教材、備教具,、備學(xué)生、備教法,、備學(xué)法、備板書,、備作業(yè),、備資源,。這樣在上課的時(shí)候,，老師才能淋漓盡致的給學(xué)生上課，講好難點(diǎn),、突出重點(diǎn)，上出一堂生動(dòng)的,，有感染力的好課,。

主要放在知識(shí)的重點(diǎn)內(nèi)容上。不要對(duì)所有的任務(wù)和所有的內(nèi)容平均分配時(shí)間,。要選擇方法,，力求使教學(xué)取得較好的效果,。老師的講解深度要適合學(xué)生可接受的程度。語言要流暢,，生動(dòng),，明白易懂,。板書要規(guī)整、準(zhǔn)確,、清楚,。如果教師的態(tài)度富有感情,、動(dòng)人效果就會(huì)更好。在講重要內(nèi)容時(shí)語速要放慢,，不同知識(shí)點(diǎn)之間要有停頓，留有些時(shí)間給學(xué)生思考和學(xué)生交流,，取得學(xué)生的積極配合。充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。老師精神飽滿,，一絲不苛,，學(xué)生專心聽課,，興趣濃厚,，課堂氣氛活躍,。另外，教學(xué)過程中容易出現(xiàn)的細(xì)節(jié)問題也要引起高度重視,。例如自己也有在上課時(shí)的口頭禪,，我總是愛問學(xué)生：“聽懂了嗎,？”“明白了嗎”自己不覺得，也許有時(shí)候真的會(huì)帶給學(xué)生厭煩的感覺,。

其三是課后反思、輔導(dǎo),、作業(yè)的布臵與批改、講評(píng)等,，這些都要求教師要做一個(gè)心細(xì)的人,。

總之,，常規(guī)要求教師面面俱到。要真正地上好一節(jié)課,，教師只有全身心的投入,，付出更多的時(shí)間和精力,，盡管如此，在今后的工作中,，我也將按照州制定的教學(xué)常規(guī)管理辦法,，積極吸收其他老師在教學(xué)常規(guī)中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，補(bǔ)充完善自己，努力縮小與其他老師的差距,，力爭(zhēng)取得更大的成績(jī),。

教務(wù)員的教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理心得體會(huì)篇十四

9月22日，教導(dǎo)主任蔣老師對(duì)我們?nèi)＝處熥隽擞嘘P(guān)《教學(xué)常規(guī)管理》的培訓(xùn),。本次培訓(xùn)旨在提升教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的教育,，強(qiáng)化責(zé)任，明確目標(biāo),。在培訓(xùn)會(huì)上，蔣老師對(duì)本學(xué)期教學(xué)常規(guī)管理做了具體的安排和部署,，對(duì)教學(xué)常規(guī)工作提出了具體的要求。

一,、以高效課堂為抓手，備足上好每一節(jié)課,。

要上好一節(jié)課，我們必須提前備課,，備課時(shí)不僅要備教材，備學(xué)生,，備教學(xué)目標(biāo),，備重點(diǎn)難點(diǎn),，更重要的要備教法和學(xué)法及教學(xué)流程,。要上好一節(jié),，認(rèn)真編寫導(dǎo)學(xué)案,，設(shè)計(jì)好導(dǎo)學(xué)案中每一個(gè)問題,。教師要按時(shí)上下課，組織教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)并貫穿課堂的始終,，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，始終關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),，出現(xiàn)問題及時(shí)解決或課后與班主任溝通。

二,、加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)，更新教育教學(xué)理念,。

教學(xué)手段和教學(xué)方法正在不斷地更新和變化，為了提升教育教學(xué)質(zhì)量,，我們要不斷地學(xué)習(xí)使用新的教學(xué)手段和教育教學(xué)方法，更新自己的教育教學(xué)理念,。

三、積極參加教研教改活動(dòng),，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

積極參加校內(nèi),、年紀(jì)內(nèi)組織教研教改活動(dòng)，主動(dòng)參與片區(qū)的教學(xué)研討,，學(xué)人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短。研討課,、公開課、調(diào)研課等聽完后,，經(jīng)過教師和專家的點(diǎn)評(píng)和知道,，才能真正的認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,，才能形成有價(jià)值的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)自己今后的教育教學(xué)才有指導(dǎo)意義,。有了好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,，才能提高課堂教學(xué)效率,，提升教學(xué)質(zhì)量。

今后的教學(xué)之路還很漫長(zhǎng),，我們要做的工作還有很多，值得我們反思的還有很多,。教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作的核心，是學(xué)校的立足之本,。在檢查中總結(jié)，在總結(jié)中反思,，在反思中提升——只有這樣才能不斷提高學(xué)校教學(xué)管理水平，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)水平不斷提高,。在下階段的教學(xué)中,，我校將緊緊圍繞本次會(huì)議精神,，按照中心學(xué)校的要求,，扎實(shí)有效的開展各項(xiàng)工作，力爭(zhēng)把我校的教學(xué)常規(guī)管理工作邁上一個(gè)新的臺(tái)階,。

文檔為doc格式,。

教務(wù)員的教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理心得體會(huì)篇十五

在教案的編寫當(dāng)中,，注重三維目標(biāo),，注重作業(yè)設(shè)計(jì)，要有梯度,，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,。學(xué)校設(shè)立了電子備課室，利于教師查打資料,，資源共享，相互計(jì)論,，共同提高,，學(xué)校不定期進(jìn)行檢查指導(dǎo)，確保教學(xué)目標(biāo)落實(shí),，堅(jiān)持做到一周一次重點(diǎn)檢查,，并做到有檢查、有記載,、有反饋,，確保教學(xué)管理流程落到實(shí)處。

二,、抓緊課堂監(jiān)控。

學(xué)校開展了以老帶新，以新促新相互聽課,，領(lǐng)導(dǎo)推門聽課等活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定時(shí)查堂和采取學(xué)生座談等形式,，進(jìn)一步規(guī)范教師在課堂教學(xué)行為，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的有效性,。

三,、注重作業(yè)布置與批改管理,。

作業(yè)是鞏固知識(shí)形成技能的重要環(huán)節(jié)，要求教師做到精心布置學(xué)生作業(yè)內(nèi)容,。減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，使不同的.學(xué)生得到不同的提高,。因?yàn)槲倚W(xué)生少,，學(xué)校要求教師采取“一對(duì)一”面批的形式，把批改作業(yè)作為教師與學(xué)生情感交流的載體,。

四,、抓好課后輔導(dǎo)與階段測(cè)查。

1,、抓好輔導(dǎo)工作。

學(xué)校制定出培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃和措施,，每位教師依據(jù)學(xué)校的計(jì)劃和措施，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況制定出本班培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃和措施,，并認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差記載,，努力使每位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有進(jìn)步,。學(xué)期末學(xué)校通過學(xué)生座談,，家長(zhǎng)問卷等形式,，了解學(xué)生輔導(dǎo)的情況。

2,、抓好質(zhì)量檢測(cè),。

質(zhì)量檢測(cè)是教學(xué)環(huán)節(jié)的重要部分，月末,、學(xué)期中,、學(xué)期末,，學(xué)校對(duì)教師的教學(xué)效果進(jìn)行質(zhì)量檢測(cè),，檢測(cè)結(jié)果，進(jìn)行集中反饋,。

五、突出教改教研先導(dǎo)地位,。

六,、規(guī)范學(xué)習(xí)常規(guī),，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)慣,。

七,、團(tuán)隊(duì)協(xié)作形成合力,。

在工作中領(lǐng)導(dǎo),、教師,、學(xué)生,、家長(zhǎng)形成合力,。

教務(wù)員的教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理心得體會(huì)篇十六

為促進(jìn)我校教學(xué)管理工作制度化,、精細(xì)化,、科學(xué)化,，根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件規(guī)定，結(jié)合我校實(shí)際,，制定本要求,。

第一章 總則

第一條：我校教學(xué)管理工作由校長(zhǎng)負(fù)責(zé),，教導(dǎo)處具體組織實(shí)施，并接受教育行政部門和教學(xué)研究部門的指導(dǎo),。

第二章 教學(xué)計(jì)劃

第二條：學(xué)校及教研組、科任老師等,，要在開學(xué)初以學(xué)期為單位根據(jù)學(xué)校劃定的教學(xué)時(shí)間緊密結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)制定教學(xué)工作計(jì)劃,。并將計(jì)劃書面報(bào)送教務(wù)處檢查備案,。

第三條：教學(xué)計(jì)劃包括：語文教學(xué)計(jì)劃（含作文教學(xué)計(jì)劃）,，數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃,，科學(xué)教學(xué)計(jì)劃，體育（含健康）教學(xué)計(jì)劃,，音樂教學(xué)計(jì)劃,，美術(shù)（含手工）教學(xué)計(jì)劃,，社會(huì)教學(xué)計(jì)劃,，品德教學(xué)計(jì)劃,，英語教學(xué)計(jì)劃,、信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃,、活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃等。

第四條：教學(xué)計(jì)劃書寫統(tǒng)一使用校發(fā)格式紙,，寫明學(xué)年度、冊(cè)次,、科目和任課教師姓名、制定計(jì)劃的時(shí)間等,。

第五條：教學(xué)計(jì)劃一般包含以下幾項(xiàng)內(nèi)容：提高教學(xué)質(zhì)量的措施,，教學(xué)進(jìn)度表等內(nèi)容,。

第六條：任相同年級(jí)同一科目的教師，應(yīng)在學(xué)校規(guī)定的教研活動(dòng)時(shí)間共同商量,，寫出進(jìn)度比較一致的教學(xué)計(jì)劃,。

第三章 備課

第七條：備好課是上好課的前提,，備課是為上課服務(wù)的,。要求提前備一定量的課,。

第八條：備課包括上課前的一切準(zhǔn)備工作,，如鉆研教材,、課程標(biāo)準(zhǔn),，分析學(xué)情，查閱有關(guān)參考資料,，準(zhǔn)備教具,、書寫課時(shí)教案、課前熟悉教案等,。

第九條：要分課時(shí),、按學(xué)校統(tǒng)一要求的格式書寫教案。

第十條：課時(shí)教案包括：語文（含作文,、課外閱讀指導(dǎo)課）教案,、數(shù)學(xué)教案、體育（含健康）教案,、音樂教案,、自然（含實(shí)驗(yàn)）教案,、品德教案,、美術(shù)（含手工）教案、社會(huì)教案,、活動(dòng)教案,、英語教案、信息技術(shù)教案等,。

第十一條：教案要緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,，寫清教學(xué)目的和教學(xué)要求。編制課時(shí)教案要針對(duì)學(xué)生實(shí)際選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和教學(xué)手段,，確保課堂教學(xué)收到良好的效果,。大力提倡教師結(jié)合教材、學(xué)生,、教師自身教學(xué)特點(diǎn)寫出較實(shí)用的課時(shí)教案,，不允許照抄照搬現(xiàn)成的教案。

第十二條：課時(shí)教案要詳略得當(dāng),，突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，體現(xiàn)教法,，利于教學(xué),。提倡教師集體備課；提倡在教案外編制教學(xué)資料卡片,；不得使用舊教案或以參考資料代替教案,，不允許無教案上課。不能寫提綱式教案,。凡任教同一教材不滿三年或教齡不滿8年的教師,，應(yīng)當(dāng)寫詳案,。其他教師可寫簡(jiǎn)案（“教學(xué)過程”一項(xiàng)不少于300字），教案書寫要規(guī)范,，無錯(cuò)別字,，無知識(shí)性錯(cuò)誤。每一學(xué)期備課的節(jié)數(shù)要和實(shí)際教學(xué)課時(shí)數(shù)相符,，并標(biāo)明每一課時(shí)的具體教學(xué)時(shí)間,。

教學(xué)質(zhì)量。

第十四條：教案要注意保存,，以便積累經(jīng)驗(yàn),。

第四章 上課

第十五條：教師上課前要做好充分的準(zhǔn)備，課前兩分鐘候課,。

第十六條：教師要按時(shí)上課,，不遲到、不抽煙,、不坐著講課,，不隨便離開課堂。

第十七條：教師上課時(shí)要衣著整潔（體育教師著運(yùn)動(dòng)裝）,，精神飽滿,，儀表端莊教態(tài)親切，循循善誘,。

第十八條：教師上課要教學(xué)目的明確,，面向全體學(xué)生，堅(jiān)持因材施教的原則,，教書育人,，體現(xiàn)素質(zhì)教育，堅(jiān)持教學(xué)內(nèi)容的密度和深度適當(dāng),，重視基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)和基本技能訓(xùn)練,。教學(xué)方法科學(xué)、靈活,，符合學(xué)科特點(diǎn),，易于學(xué)生接受。要注重啟發(fā)學(xué)生思維,，讓學(xué)生了解知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,，并從教法中體現(xiàn)學(xué)法，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法,、學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力,。師生的雙邊活動(dòng)得當(dāng)，做到精講精練。課堂教學(xué)要突出教師的主導(dǎo)作用,，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，講、練結(jié)合,，當(dāng)堂消化,。課堂板書字跡要工整、規(guī)范,；課堂語言表達(dá)要簡(jiǎn)練,、準(zhǔn)確，使用普通話,。

第十九條：活動(dòng)課要納入課堂教學(xué),，其課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容的.選擇要符合本地實(shí)際，并相對(duì)穩(wěn)定,，形成各自的特色,；活動(dòng)形式要靈活多樣，符合以學(xué)生為主,，教,、學(xué)、做相結(jié)合的原則,。

第二十條：教師不得隨意剝奪學(xué)生上課的權(quán)利,。嚴(yán)格按學(xué)校編制的課程表上課,，調(diào)課須經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)許可,。

第五章 作業(yè)

第二十一條：作業(yè)設(shè)置要科學(xué)，提倡作業(yè)形式多樣,。同年級(jí)同科各班要按教學(xué)計(jì)劃的安排,，基本統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容,、作業(yè)量及批改要求,。課內(nèi)作業(yè)要當(dāng)堂完成。不得布置機(jī)械重復(fù)和大量抄寫的作業(yè),。

第二十二條：語文學(xué)科課堂書面作業(yè)為作文,、語文練習(xí)《語文補(bǔ)充練習(xí)冊(cè)》、《寫字》等,。3－6年級(jí)作文大作每單元一次,，小作八至十次。語文練習(xí)每課一作,，篇幅不少于1.5頁,。補(bǔ)充習(xí)題必須及時(shí)完成，寫字除完成寫字課本上的內(nèi)容，還得完成寫字練習(xí)紙60頁,。

第二十三條：數(shù)學(xué)科課堂書面作業(yè)做完課本上“練習(xí)”中的必作題,，選做※題，鼓勵(lì)部分學(xué)生做思考題,，《數(shù)學(xué)補(bǔ)充習(xí)題》,、課堂書面作業(yè)次數(shù)為：4×16。

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教務(wù)員的教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理心得體會(huì)篇十七

2017年5月26日岳集中心學(xué)校在孟樓小學(xué)召開了教學(xué)常規(guī)管理培訓(xùn)會(huì)，為提高教育教學(xué)質(zhì)量,、辦人民滿意教育,，在今后的工作中，我校將從以下幾個(gè)方面入手,，強(qiáng)化管理：

1,、備課、上課

教師備課要一課一案,，不準(zhǔn)無教案上課,，不準(zhǔn)使用舊教案上課。教案應(yīng)項(xiàng)目齊全,，體現(xiàn)知識(shí)性,、思想性和能力性的統(tǒng)一，精心進(jìn)行“六設(shè)計(jì)”

（1）教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì),；

（2）教學(xué)重,、難點(diǎn)設(shè)計(jì)；

（3）教學(xué)方法設(shè)計(jì),；

（4）教學(xué)板書設(shè)計(jì),；

（5）教學(xué)手段設(shè)計(jì)；

（6）師生活動(dòng),、時(shí)間設(shè)計(jì),。

教師要按時(shí)上下課，組織教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)并貫穿課堂的始終,，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,，始終關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，出現(xiàn)問題及時(shí)解決或課后與班主任溝通,。認(rèn)真按授課的基本環(huán)節(jié)去做：

（1）導(dǎo)入與告知目標(biāo),；

（2）回憶舊知識(shí)；

（3）呈現(xiàn)有組織的新知識(shí)或信息,；

（4）聯(lián)系新舊知識(shí),；

（5）遷移與運(yùn)用。教師要積極利用多種教學(xué)輔助手段，如題簽,、多媒體等,，積極創(chuàng)設(shè)環(huán)境，激活學(xué)生思維,。

2,、作業(yè)的布置和修改

教師布置作業(yè)要適度、精選,，不能隨心所欲,，作業(yè)教師必須先做，作業(yè)提倡有層次性,。教師布置作業(yè)要向?qū)W生提出明確要求,，并規(guī)定完成時(shí)間,，要按時(shí)收作業(yè),，不得讓學(xué)生代批作業(yè)、試卷等,。發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤要及時(shí)在錯(cuò)題集上記錄,，并及時(shí)講解,。

3、聽課,、評(píng)課的開展

聽課堅(jiān)持學(xué)校統(tǒng)一安排與領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課相結(jié)合的原則,，每位教師每學(xué)期必須上一節(jié)公開課。教師聽課要求以本學(xué)科為主,，校長(zhǎng)不得少于40節(jié),，、業(yè)務(wù)主任不得少于20節(jié),，全體教師不得少于20節(jié),。組內(nèi)研討課要求本組教師必須聽，各類校級(jí)公開課要求同組教師,、一年教齡教師必須聽，其他沒有課的教師必須聽,。每學(xué)年要求各教研組本組教師集體到其它學(xué)校聽課一次,，學(xué)人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短,。研討課,、公開課、調(diào)研課等課上完后,，各教研組要組織本組教師進(jìn)行評(píng)課,，評(píng)課要真正的指出缺點(diǎn)、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，切忌流于形式,，并寫出相應(yīng)的總結(jié),。

4、常規(guī)檢查的落實(shí)

教師教案,、聽課記錄,、政治學(xué)習(xí)筆記、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,、校本培訓(xùn)報(bào)告冊(cè),、錯(cuò)題集及班主任手冊(cè)由教研組長(zhǎng)每月檢查一次，教導(dǎo)處每學(xué)期抽查三次（開學(xué)初,、期中,、期末），并做好相應(yīng)記錄和評(píng)價(jià),，同時(shí),，把檢查結(jié)果和教師績(jī)效考核結(jié)合在一起，真正做到獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,。

今后的教學(xué)之路還很漫長(zhǎng),，我們要做的工作還有很多，值得我們

反思的還有很多,。教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作的核心,，是學(xué)校的立足之本。在檢查中總結(jié),，在總結(jié)中反思,，在反思中提升——只有這樣才能不斷提高學(xué)校教學(xué)管理水平，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)水平不斷提高,。在下階段的教學(xué)中,，我校將緊緊圍繞本次會(huì)議精神，按照中心學(xué)校的要求,，扎實(shí)有效的開展各項(xiàng)工作,，力爭(zhēng)把我校的教學(xué)常規(guī)管理工作邁上一個(gè)新的臺(tái)階。

在州教育局的組織下,，我有幸參加紅河州教育局舉辦的“2017年紅河州教育管理干部教學(xué)教研常規(guī)管理培訓(xùn)”,。在我們的仔細(xì)聆聽中，我期盼已久的培訓(xùn)學(xué)習(xí)在我們的戀戀不舍中敲響了結(jié)尾的鐘聲,。對(duì)于短短四天的培訓(xùn),，我只能用受益匪淺這四個(gè)字來形容了。領(lǐng)導(dǎo)們的博文廣識(shí),、生動(dòng)講解,、精彩案例無不在我的腦海里留下了深刻的印象,，我只恨自己才疏學(xué)淺、文筆糟糕,，不能夠?qū)⑺械母杏|都通過文字顯然于紙上,。但是我還是盡力絞盡腦汁，以祈求能將培訓(xùn)完后心中所想所獲能表達(dá)出來,。

通過參加這次學(xué)習(xí)活動(dòng),，體會(huì)頗深，下面我談以下幾點(diǎn)體會(huì)：

一,、機(jī)會(huì)難得,，學(xué)習(xí)氣氛濃厚。

參加這次培訓(xùn)的同志們都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，在最短的時(shí)間內(nèi)完成了由教育工作者到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換,，認(rèn)真、虛心,、誠懇地接受培訓(xùn),，態(tài)度端正、學(xué)習(xí)專注,，都能專心致志,，全神貫注，認(rèn)真的.聆聽和記錄,，如饑似渴地接受著新鮮的理念,。大家都覺得機(jī)會(huì)是如此的難得，學(xué)習(xí)氣氛十分濃厚,，仿佛回到了學(xué)生時(shí)代,。

二、對(duì)教學(xué)常規(guī)管理有了新的認(rèn)識(shí)

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教務(wù)員的教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理心得體會(huì)篇十八

期中調(diào)研時(shí)學(xué)校要求重新學(xué)習(xí)《展茅小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)》，現(xiàn)將教研組的學(xué)習(xí)及實(shí)施心得匯報(bào)如下：《展茅小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)》從三大方面提出了明確的要求,。

一是對(duì)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理提出了明確的要求,；

二是對(duì)教師教學(xué)常規(guī)提出了符合新課標(biāo)理念的要求；

三是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)提出了行之有效的建議,。

每一方面的內(nèi)容都十分詳盡,，作為數(shù)學(xué)教師的我們嚴(yán)格遵照常規(guī)進(jìn)行教學(xué)管理，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，加大管理、指導(dǎo)力度,；同時(shí)我們認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī),，對(duì)照自己的工作找出不足,，把教師勞動(dòng)前移，嚴(yán)格按照備課要求進(jìn)行備課,。抓好備課,、上課環(huán)節(jié)，不斷學(xué)習(xí)新課標(biāo),，理解新理念,，鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教學(xué)每一個(gè)環(huán)節(jié),，養(yǎng)成課后反思習(xí)慣,，做好教學(xué)札記，提高自己的教學(xué)水平,，促進(jìn)自身教學(xué)素養(yǎng)的提高,；讓學(xué)生徹底改變以往被動(dòng)的學(xué)習(xí)的習(xí)慣，改變學(xué)習(xí)方法,，形成主動(dòng)學(xué)習(xí),、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

學(xué)習(xí)《展茅小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)》,，并如何把《常規(guī)》積極實(shí)施于我們的日常教學(xué)教育中，收獲頗多,，現(xiàn)主要就常規(guī)學(xué)習(xí)與校本培訓(xùn)的結(jié)合及學(xué)習(xí)課堂教學(xué)常規(guī)兩方面的內(nèi)容匯報(bào)如下：

落實(shí)教學(xué)常規(guī)實(shí)施細(xì)則,，教研組嘗試著與校本教研形成合力。常規(guī)作為學(xué)校教學(xué)的一種管理手段,，不僅對(duì)教學(xué)工作提出明確要求,，而且對(duì)校本教研也有促進(jìn)作用。教學(xué)常規(guī)落實(shí)的好壞,，不但決定了校本教研的質(zhì)量,，同時(shí)也決定了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。反過來校本教研活動(dòng)也是教學(xué)常規(guī)的一部分,。校本教研的目的就是解決學(xué)校里一線教師教學(xué)工作中遇到的新情況,、新問題提出的研究方案。本學(xué)期我校的校本培訓(xùn)的一塊主要內(nèi)容就是關(guān)于作業(yè)的分層性及對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)的分層性,。各位數(shù)學(xué)老師都能就自己所任的年級(jí)及學(xué)生的年齡特點(diǎn),，積極開展研訓(xùn)。校本教研的落實(shí),，很大程度上推進(jìn)了學(xué)校教學(xué)常規(guī)的管理,。教研組充分利用每周三下午的教研活動(dòng)時(shí)間，扎實(shí)有效地實(shí)施校本培訓(xùn),，不使之流于形式,。

通過教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)與實(shí)施,，我們更深刻地體會(huì)到：教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí),，努力提高理論修養(yǎng),，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)鍛煉。以教學(xué)常規(guī)為鏡子,，時(shí)刻對(duì)照自己的教學(xué)行為,，更好的服務(wù)于學(xué)生。努力讓自己的課堂充滿生趣,，吸引學(xué)生,，使學(xué)生產(chǎn)生興奮。有人說過,，沒有人聽課時(shí),，也要把它當(dāng)成有人聽課，這樣才會(huì)迅速提高自己的課堂教學(xué)水平,，只有這樣做才是對(duì)自己負(fù)責(zé),，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)?？梢哉f課堂教學(xué)是每一位教師的生命,，在課堂上“講究教態(tài)的藝術(shù)、語文的藝術(shù),，學(xué)會(huì)傾聽,，學(xué)會(huì)交流，學(xué)會(huì)欣賞,，學(xué)會(huì)用必要的肢體語言表情達(dá)意,，使學(xué)生得到多方位的啟示和感受”。就會(huì)將學(xué)生的注意力緊緊的抓牢,，也就無需煩惱自己在課堂中的失態(tài),。

另外在平時(shí)教學(xué)過程中容易出現(xiàn)的細(xì)節(jié)問題也要引起高度重視。例如：在上課時(shí)的口頭禪,，總是愛問學(xué)生：“明白了嗎?”自己不覺得,，但也許真的會(huì)帶給學(xué)生厭煩的感覺，所以課堂上我們要注意以下七個(gè)問題：

一,、注意每節(jié)課前的侯課時(shí)間的利用,。

二、注意盡量不在課堂批評(píng)學(xué)生,。

三,、注意觀察學(xué)生臉色。

四,、注意學(xué)生生成的問題,。

五,、注意學(xué)生的信心和興趣,。

六,、注意使用延時(shí)評(píng)價(jià)。

七,、注意下課不拖堂,。

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互關(guān)聯(lián),，不可分割的,，有教者就必然有學(xué)者，雖然學(xué)生是被教的主體,，但卻是教學(xué)過程的主導(dǎo),，一切的教學(xué)常規(guī)的擬定都要依據(jù)學(xué)生的發(fā)展需求，所有教學(xué)常規(guī)實(shí)施的心得都會(huì)依據(jù)學(xué)生的成長(zhǎng)歷程而獲得,。因此,，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地性教,，是實(shí)施素質(zhì)教育,、規(guī)范教學(xué)常規(guī)、提升教學(xué)品質(zhì)的重要途徑,。