在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

教學(xué)常規(guī)管理的重要性和意義篇一

9月28日進(jìn)行本期教學(xué)常規(guī)第二次檢查，檢查的項(xiàng)目有教師備課,、聽課,、學(xué)生作業(yè)。從開學(xué)至檢查以3周計(jì)算,，現(xiàn)將本次檢查情況小結(jié)如下,，并將本小結(jié)在例會(huì)中通報(bào)。

從檢查教案情況看,，教師能夠做到提前備課,，備課總體質(zhì)量較高，具體表現(xiàn)在：

（一）好的方面：

1,、備課過程詳細(xì),，步驟齊全，體現(xiàn)了“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”是形式,，運(yùn)用了“導(dǎo)、學(xué),、教,、練”的模式。

2,、備課體現(xiàn)了三維目標(biāo),。

3、備課的數(shù)量大部分達(dá)標(biāo),。

4,、備課的內(nèi)容相對(duì)而言，比前幾次更符合老師和學(xué)生的實(shí)際情況,，不再是單單的只備教材,。

5、按要求寫了教學(xué)后記,，并依實(shí)際情況作出了分析,，思考，總結(jié),。提出了一些我們常遇到的問題,。

（二）存在問題。

個(gè)別教師沒有按照教導(dǎo)處的督促,，糾正自己的備課方式,，實(shí)驗(yàn)老問題還存在,。主要體現(xiàn)在：

1、個(gè)別教師備課不能體現(xiàn)“導(dǎo),、學(xué),、教、練”教學(xué)模式,。

2,、個(gè)別教師備課本中夾試卷沒有分清課時(shí)，試卷沒有試卷分析,。

3,、個(gè)別教師書寫比較潦草。

4,、個(gè)別教師教學(xué)反思教簡單,，沒有認(rèn)真地去思考本節(jié)課的得失，所寫的內(nèi)容只是泛泛而談,。

5,、個(gè)別語文教師語文備課和作文備課都比較少，閱讀沒有備課,。

6,、個(gè)別教師備課的數(shù)量少于上課的節(jié)數(shù)。

備得較好的有：張明君,、羅軍,、謝小丹、羅東,。

1,、認(rèn)真鉆研教材，結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，設(shè)計(jì)好每一課時(shí)的教案,。備課要與教學(xué)進(jìn)度同步。

2,、老師備課不能過于簡單，借鑒別人的東西要聯(lián)系自己的實(shí)際情況,，認(rèn)真舍取,，該刪減的要?jiǎng)h減，該增補(bǔ)的要增補(bǔ),。書寫字跡要公整,，格式要規(guī)范。

3,、課后反思要寫得實(shí)在且有針對(duì)性,，要有理論性的'東西,，不能只言片語。

4,、認(rèn)真學(xué)習(xí)我縣教育局下發(fā)的《學(xué)本式高效課堂匯編》,，并按要求備課。

5,、作文備一個(gè)寫一個(gè),，實(shí)驗(yàn)備一個(gè)做一個(gè)，都應(yīng)達(dá)到新課標(biāo)要求,。

大部分教師能按時(shí)完成聽課，聽課也實(shí)實(shí)在在是推門聽課的，但也有個(gè)別教師為了省事,，抄同事的聽課本,。還存在不寫評(píng)價(jià)的現(xiàn)象。

作業(yè)要認(rèn)真布置,、及時(shí)批改,、及時(shí)反饋、有批改日期,，這對(duì)鞏固知識(shí),，提高教學(xué)質(zhì)量有幫助。從各科作業(yè)批改情況看,，大部分教師能夠按要求認(rèn)真批閱作業(yè),，基本達(dá)到全批全改，學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)題能及時(shí)更改,。多數(shù)學(xué)生作業(yè)整潔,，格式比較規(guī)范。少部分教師作業(yè)批改后學(xué)生的錯(cuò)題沒有及時(shí)訂正,，有的沒有及時(shí)批改,。習(xí)作方面，一部分教師批閱學(xué)生作文的評(píng)語過于簡單,，缺乏針對(duì)性的指導(dǎo),。極個(gè)別老師存在作業(yè)批改過于馬虎現(xiàn)象，批改作業(yè)極不認(rèn)真,，對(duì)作業(yè)出錯(cuò)的地方視而不見,。甚至有個(gè)別老師沒有批改學(xué)生的作業(yè)。

作業(yè)批改建議：

1,、重視作業(yè)的及時(shí)批改與講評(píng),，要重視學(xué)生錯(cuò)題的糾正。要對(duì)學(xué)生的作業(yè)做全面了解,，掌握典型,，分析綜合,，查缺補(bǔ)漏，對(duì)于后進(jìn)生,，耐心指導(dǎo),。可多采用當(dāng)面批改形式,，以便于及時(shí)反饋,，提高作業(yè)的效能。嘗試輔導(dǎo)學(xué)生自行改正,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)思維能力。

2,、根據(jù)學(xué)生的差異可采用分層次布置作業(yè)的做法,，滿足不同層次學(xué)生的需要。調(diào)動(dòng)不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

3,、教師要重視指導(dǎo)學(xué)生寫字。

4,、學(xué)生作業(yè)本要保持干凈,、整潔，頁面要整齊,，書寫要規(guī)范,。老師批改作業(yè)要全批全改、要有批注日期,，避免出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤,。

5、教師作業(yè)批改要增加恰當(dāng)?shù)呐Z,，或激勵(lì),、或鞭策，或鼓勵(lì),，或要求,。

6、作文批改除了要有總結(jié)性批語外,，還要有眉批,，對(duì)文中的錯(cuò)別字要圈出來，不通順的句子要幫學(xué)生理順,。好詞佳句要勾畫，同時(shí),，寫上激勵(lì)性評(píng)價(jià),。絕不允許只是給學(xué)生的作文打一個(gè)分?jǐn)?shù),。

7、閱讀老師要指導(dǎo)學(xué)生做讀書筆記,，讀書筆記除了摘抄好的詞,、句、段,、篇,，也可以寫小作文、周記,、小練筆,，還可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)插圖、排版,。做好讀書筆記,，對(duì)學(xué)生提高習(xí)作水平有很大的幫助。希望我們的老師加以重視,。

1,、給予未教常規(guī)材料的教師扣績效工資30元處罰，并督促其盡快上交常規(guī)材料,。

2,、對(duì)未按時(shí)完成常規(guī)材料的教師給予例會(huì)通報(bào)批評(píng)，并扣績效工資篇（個(gè),、次）/10元,，還要求其補(bǔ)好所欠材料。

3,、加強(qiáng)突擊檢查力度,，對(duì)于在突擊檢查中缺當(dāng)堂課教案的給予通報(bào)批評(píng)并扣績效工資20元，缺其他材料的督促其盡快補(bǔ)好,。

4,、建立教師常規(guī)工作檔案，對(duì)于在平時(shí)工作不認(rèn)真的教師,，取消當(dāng)年的評(píng)先評(píng)優(yōu)資格,。 總而言之，本次檢查總體質(zhì)量較好,，但存在一些問題,，在今后的工作中，要督促教師們改正工作中的不足,。

教學(xué)常規(guī)管理的重要性和意義篇二

建立一個(gè)科學(xué)的,，切合學(xué)校實(shí)際的，并在日常工作中運(yùn)行良好的教學(xué)常規(guī)管理機(jī)制,，是全面實(shí)施新課程的目標(biāo)及推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵,。針對(duì)以前管理松懈,、不規(guī)范的弊端，本學(xué)期,，我校努力探索各項(xiàng)教學(xué)管理制度的健全與完善,，使教學(xué)管理各項(xiàng)工作有法可依、有章可循,，以制度保障工作的正常開展,，以人性化管理營造校園和諧教學(xué)環(huán)境。

1,、優(yōu)化教學(xué)管理制度,。學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理逐步趨向有序化、科學(xué)化,，真正達(dá)到規(guī)范化,。以省頒的課程計(jì)劃為依據(jù)，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況,，合理制定學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃,，開足開齊各類課程，學(xué)校依法治教的意識(shí)與能力有了明顯提高,。

2,、細(xì)化領(lǐng)導(dǎo)分工，把教學(xué)工作落到實(shí)處,。學(xué)校實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)崗位責(zé)任制,，每位行政領(lǐng)導(dǎo)，負(fù)責(zé)一個(gè)學(xué)科,，參與聽課,、評(píng)課等教學(xué)教研活動(dòng)。采取條塊結(jié)合的管理模式,，保證了年級(jí)組,、教研組事事有人管，人人有事干,，強(qiáng)化了領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,。為抓好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)管理,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)輪流值班,，并有教師配合執(zhí)行，處理日常事務(wù)和檢查校風(fēng)校紀(jì),。

3,、完善教學(xué)評(píng)價(jià)，激發(fā)教師主動(dòng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),，不斷提高教學(xué)水平,。教導(dǎo)處落實(shí)教學(xué)情況調(diào)查、備課聽課,、作業(yè)批改等教學(xué)常規(guī)檢查，及時(shí)做好總結(jié),、反饋,，以發(fā)展的眼光評(píng)價(jià)教學(xué)和教師，為教師今后進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法,、提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)效果提供了科學(xué)的參考,。

前后半學(xué)期中間抽查，將檢查情況通報(bào)給教務(wù)處,。抽查結(jié)果顯示：各組教師作業(yè)適量,，補(bǔ)救措施具體；每次檢查,、抽查結(jié)果,，教務(wù)處都認(rèn)真作好小結(jié)，并在教職工大會(huì)上公布,，表揚(yáng)好的,，批評(píng)差的。三是聽課記錄檢查,。教務(wù)處在期中,、期末進(jìn)行兩次全校性檢查，督促教師相互學(xué)習(xí),，共同提高業(yè)務(wù)水平,，多數(shù)青年教師聽課在40節(jié)以上。四是校行政領(lǐng)導(dǎo)聽推門課,，了解課堂教學(xué)的常態(tài),，落實(shí)校內(nèi)視導(dǎo)，督促教學(xué)過程,。每周分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)攜相關(guān)教師隨機(jī)進(jìn)教室聽課,，并及時(shí)檢查其教學(xué)方面相關(guān)資料，當(dāng)周進(jìn)行聽課反饋,，指出存在問題,，予以青年同志以鼓勵(lì)。加強(qiáng)月考,、階段性檢測的針對(duì)性,，從試卷編制、閱卷到講評(píng)反饋、考后分析等都以教與學(xué)的“診斷”和“矯正”為落腳點(diǎn)和歸宿,?？己竽昙?jí)組召開教師會(huì)做了考試分析，要求教師查漏補(bǔ)缺,，根據(jù)情況及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,。五是組織其中家長會(huì)。校長代表學(xué)校做了學(xué)?，F(xiàn)狀,、發(fā)展規(guī)劃的匯報(bào)，給各班下發(fā)家長會(huì)問卷調(diào)查表,，征求家長對(duì)學(xué)校管理的意見,。

1、我校目前的課堂教學(xué),，主要問題是：部分學(xué)生厭學(xué),，上課根本不聽；教師觀念陳舊,，課堂缺乏缺少感染力,。針對(duì)這一現(xiàn)實(shí)，我們結(jié)合區(qū)教育局工作要點(diǎn),，把如何調(diào)動(dòng),、激發(fā)全體教師參與常規(guī)課堂教學(xué)研究的積極性，推動(dòng)課堂教學(xué)向四十五分鐘要效率,，作為教研活動(dòng)的重心,。開學(xué)初各教研組圍繞中心任務(wù)制定教研計(jì)劃，上交教務(wù)處,。教務(wù)處明確要求教師在課堂教學(xué)中恰當(dāng)?shù)貏?chuàng)設(shè)與課題相關(guān)的,、盡可能真實(shí)的情境，目的是給學(xué)生創(chuàng)設(shè)可望可及的建構(gòu)知識(shí)的良好環(huán)境,，這不但是思維發(fā)展的規(guī)律性要求,，也是有效地形成和發(fā)展學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的需要。平時(shí)我們通過開展教研活動(dòng)或推門聽課等途徑,，了解教師對(duì)創(chuàng)設(shè)課堂情境的落實(shí)情況,。此外，引導(dǎo)全體教師將備課的主要精力放在明確教學(xué)目標(biāo),、理清教材思路,、規(guī)劃教學(xué)流程、化解教學(xué)疑問,、促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上,，要求教師備課應(yīng)多方擴(kuò)充信息，不斷充實(shí)，完善備課資料,，提高駕馭課堂的能力,。

2、堅(jiān)持以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，訓(xùn)練為主線的教學(xué)模式，教學(xué)中注意充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，活躍思維,。強(qiáng)調(diào)教師要以學(xué)生為主體，認(rèn)真鉆研新課標(biāo),，吃透新教材，研究學(xué)生,，研究教法和學(xué)法,，轉(zhuǎn)變?cè)瓉砟欠N自我滿足、隨意性強(qiáng)的課堂教學(xué)作風(fēng),，轉(zhuǎn)變過去一言堂,、滿堂灌，學(xué)生被動(dòng)學(xué)的低效教學(xué)現(xiàn)象,。根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn),、學(xué)生的年齡特點(diǎn)及班級(jí)的實(shí)際情況，選擇恰當(dāng)?shù)挠行Ы虒W(xué)方法,，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力,、語言表達(dá)能力，動(dòng)手操作能力及自學(xué)能力,。在努力改進(jìn)教法的同時(shí),，也注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo)（特別是高三畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)），以學(xué)法的優(yōu)化推動(dòng)教法的優(yōu)化,。

支持,。本學(xué)期，學(xué)校調(diào)整充實(shí)了畢業(yè)年級(jí)教師隊(duì)伍,，加強(qiáng)了組織領(lǐng)導(dǎo),，畢業(yè)年級(jí)實(shí)力得到了提升。開學(xué)初學(xué)校行政班子分別組織召開了高三畢業(yè)年級(jí)教學(xué)工作會(huì),。校長,、副校長以及教務(wù)處主任等出席了會(huì)議，對(duì)上年度中考,、高考,、會(huì)考情況進(jìn)行了分析，并強(qiáng)調(diào)新學(xué)期高三年級(jí)教師要繼續(xù)開展深入的教學(xué)研究，提高教學(xué)研究的實(shí)效性,，優(yōu)化畢業(yè)年級(jí)教育教學(xué)質(zhì)量,。年級(jí)組長分析了年級(jí)的優(yōu)勢(shì)學(xué)科和班級(jí)，向全體領(lǐng)導(dǎo)及教師匯報(bào)本年級(jí)的工作計(jì)劃和設(shè)想,，并確定跟蹤輔導(dǎo)責(zé)任制,。畢業(yè)年級(jí)教師也一一發(fā)言，老師們?cè)诤椭C的氛圍中出主意,、想辦法,，拓展了工作思路，達(dá)到了“傳承成果,、加強(qiáng)溝通,、明確目標(biāo)”的目的，為進(jìn)一步提高畢業(yè)年級(jí)工作水平做好了準(zhǔn)備,，為本學(xué)年度畢業(yè)年級(jí)工作平穩(wěn)有序地開展奠定了基礎(chǔ),。

隨著教育教學(xué)改革的深入發(fā)展，教師素質(zhì)的提高也越來越顯示其重要性,，為了提高全體教師的素質(zhì),，本學(xué)期，我校進(jìn)一步強(qiáng)化了校本培訓(xùn)工作和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，將教師的培訓(xùn)及教師專業(yè)成長定為工作重點(diǎn)之一,。針對(duì)近幾年我校教師變動(dòng)大的情況和課堂教學(xué)實(shí)際，學(xué)校撥出?？钯徺I了各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，教務(wù)處要求教研組本學(xué)期內(nèi)至少召開兩次學(xué)習(xí)討論課標(biāo)的專題會(huì)議。

為提高教師的理論水平,，學(xué)校大力支持教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí),。選派骨干教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)，這些派出培訓(xùn)的教師回來后能結(jié)合教學(xué)實(shí)際改革創(chuàng)新,，在學(xué)科教學(xué)中起帶頭,、示范作用。

實(shí)施“青藍(lán)工程”,。為加快青年教師成長步伐,，我校積極開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，一方面充分發(fā)揮名師,、骨干的傳幫帶作用,，另一方面為年輕教師成長搭臺(tái)子，輔路子,，壓擔(dān)子,，通過青藍(lán)工程促進(jìn)青年教師盡快成長,。

學(xué)校發(fā)揮教研組研討職能，要求教研活動(dòng)確定研討主題,，集思廣益,，提高全體教師駕馭教材的能力。教研組要組織教師研究教材,，探討教法,，備資源,、備學(xué)生,、備過程。另外,，語數(shù)英幾個(gè)教研大組可以探索集體備課形式,，通過集體討論與個(gè)體操作相結(jié)合，使理論與實(shí)踐緊密結(jié)合,，集中群體智慧,，優(yōu)化教學(xué)過程，逐步加強(qiáng)制度式的規(guī)范管理,，做到以老帶新，共同探討教材,，形成一個(gè)良好的教學(xué)研究氛圍,，以利于教師整體素質(zhì)的提高。

為推動(dòng)教研風(fēng)氣的進(jìn)一步形成,，我們又積極組織部分學(xué)科帶頭人申報(bào)省市級(jí)課題。

嚴(yán)格按照徐州市學(xué)生學(xué)籍管理辦法執(zhí)行,，如數(shù)注冊(cè)學(xué)籍,，嚴(yán)格管理檔案,，及時(shí)清查學(xué)生學(xué)籍變化情況,，服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)教學(xué),。嚴(yán)格執(zhí)行高考,、中考學(xué)生資格審查制度,，組織好學(xué)生網(wǎng)上報(bào)名工作,。

1,、受年級(jí)班級(jí)數(shù)及活動(dòng)場地限制，加之教研組,、教務(wù)處的跟蹤檢查落實(shí)得不夠,，集體備效果不明顯。教師教案備學(xué)生方面不足,，缺乏創(chuàng)新,。

2、如何調(diào)動(dòng)全體教師教學(xué)研究的積極性,，改進(jìn)目前教學(xué)中教師唱獨(dú)角戲,、滿堂灌、低效的教學(xué)現(xiàn)象,，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)科學(xué)習(xí)的興趣,，還缺乏有效的改進(jìn)措施。

3,、教師專業(yè)成長雖有規(guī)劃,，也開展了一些活動(dòng)，但相當(dāng)一部分教師的進(jìn)取心不強(qiáng),，缺乏職業(yè)認(rèn)同感,，教師間缺乏協(xié)作精神，教導(dǎo)處布置的工作常常落實(shí)不到位,，相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制未建立,，成效不明顯。

4,、現(xiàn)代信息技術(shù)教育設(shè)施不夠,。

5、新課程管理方面做的工作太少,，學(xué)生評(píng)價(jià)及綜合實(shí)踐管理未落到實(shí)處,，教師的教學(xué)行為變化不大。在教學(xué)質(zhì)量分析上,，不夠深刻,，對(duì)教師管理力度不夠，應(yīng)加強(qiáng)細(xì)化管理,。

1,、加強(qiáng)教師專業(yè)培養(yǎng)制度，鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)教育,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科研理論,，不斷豐富教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為教師的專業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

2,、抓教師隊(duì)伍建設(shè),，根據(jù)我校師資隊(duì)伍的實(shí)際情況，努力提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平,，適應(yīng)教育日新月異發(fā)展的要求,。

3、加強(qiáng)新課程管理研究,，探索學(xué)分管理,、學(xué)生評(píng)價(jià)、綜合實(shí)踐管理的有效模式,。課程改革,，任重道遠(yuǎn)，我們已邁出扎實(shí)的一步,，但我們清醒地認(rèn)識(shí)到,，我們面臨的困難不少，問題不少,，還需要在今后的管理工作中,，不斷加強(qiáng)自身建設(shè)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),，提高工作效率,，把我們的工作做的更實(shí)、更細(xì),、更新,、更好。我們決心在上級(jí)教育部門的關(guān)心,、指導(dǎo)下，緊抓機(jī)遇,，科學(xué)管理,，凝人心、聚人氣,，同心同德,，揚(yáng)長補(bǔ)短，力爭在短期內(nèi)改變學(xué)校教學(xué)面貌,，重新打造學(xué)校品牌,，早日實(shí)現(xiàn)學(xué)校質(zhì)量的新跨越。

教學(xué)常規(guī)管理的重要性和意義篇三

在過去的一年里,，在區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,，我校在教學(xué)常規(guī)管理工作主要做了幾個(gè)方面的工作：

學(xué)校按照國家課程方案要求，落實(shí)《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)施方案》,，開齊了課程門類,，開足了課時(shí),，做到不增刪課程、不增減課時(shí),、不任意提高或降低教學(xué)難度,。

學(xué)校積極采取措施減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。要求教師充分利用課堂,，實(shí)現(xiàn)高效學(xué)習(xí),，學(xué)生在校學(xué)習(xí)、作息時(shí)間,、課外作業(yè)量,、學(xué)習(xí)材料和考試等符合省、市,、區(qū)規(guī)定要求,。學(xué)校按規(guī)定安排寒、暑假期和其他法定節(jié)假日,，沒利用節(jié)假日組織學(xué)生到校上課或集體補(bǔ)課,，更沒有收費(fèi)上課和有償補(bǔ)課。

1,、堅(jiān)持對(duì)教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查,，每學(xué)期我們重點(diǎn)抓教師的備批輔考析研等各環(huán)節(jié)的落實(shí)情況。組織各教研組集中研討學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),、教材內(nèi)容及學(xué)情教情,，制訂好教學(xué)工作計(jì)劃。組織教師學(xué)習(xí)各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn),，潛心鉆研教材,，然后根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際寫好教案,。

現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的多樣化,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

作業(yè)的設(shè)計(jì)與批改能面向全體學(xué)生,，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際,，設(shè)計(jì)作業(yè)有梯度，有創(chuàng)意,，形式靈活多樣,，不搞機(jī)械抄襲，不搞題海戰(zhàn)術(shù),，能按上級(jí)要求控制作業(yè)時(shí)間,。教師批改及時(shí)，認(rèn)真規(guī)范并做好作業(yè)講評(píng),。

加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生,、特別是學(xué)困生的輔導(dǎo),，提倡面批作業(yè)，通過分組學(xué)習(xí)共同提高,。嚴(yán)格控制考試次數(shù),，在分析試卷質(zhì)量時(shí)，既要看到成績,，更要發(fā)現(xiàn)問題的不足,；既要關(guān)注學(xué)生的分?jǐn)?shù)，更要關(guān)注學(xué)生的動(dòng)態(tài)發(fā)展,。給學(xué)生以發(fā)展性的評(píng)價(jià),，保護(hù)好每個(gè)學(xué)生的自尊心和學(xué)生的熱情。不以考試成績公布學(xué)生名次或諷刺挖苦學(xué)生,。

2,、進(jìn)一步健全和完善教學(xué)常規(guī)管理的各項(xiàng)制度，主要從計(jì)劃,、備課．上課,、輔導(dǎo)、作業(yè),、考查,、分析、教研和總結(jié)等方面進(jìn)行優(yōu)化控制,。要求教師做到：備課要“深”,，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”,，教法要“活”,，手段要“新”，輔導(dǎo)要“細(xì)”,，負(fù)擔(dān)要“輕”,，質(zhì)量要“高”。各種制度的建立和健全,，使我校常規(guī)教學(xué)管理日益規(guī)范化、科學(xué)化,。

3,、促進(jìn)校際間的交流，積極參加本片區(qū)的教研活動(dòng),，為教師間的交流提供了平臺(tái),，拓寬了我校教師學(xué)習(xí)、研討的空間,，有利于大家取長補(bǔ)短,。為城區(qū)教育整合教育資源,、促進(jìn)城區(qū)教育均衡發(fā)展做出努力。

4,、抓好的畢業(yè)班備考,，加強(qiáng)畢業(yè)班的管理，對(duì)畢業(yè)班的教學(xué),、復(fù)習(xí)迎考及學(xué)生的管理等方面提出明確的要求,，動(dòng)員畢業(yè)班教師加強(qiáng)協(xié)作，全身心投入教學(xué),、復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作,，20xx年中考成績較去年有比較大的進(jìn)步。

1,、組織教師參加繼續(xù)教育和教育技術(shù)能力的學(xué)習(xí),，為教師學(xué)習(xí)提供條件。要求每位教師每學(xué)期上一節(jié)研討課,，并組織相關(guān)教師評(píng)課,，促進(jìn)了教師課堂實(shí)踐能力的提高。

2,、加強(qiáng)對(duì)教師的`業(yè)務(wù)培訓(xùn),，促進(jìn)教師專業(yè)成長。對(duì)全校教師進(jìn)行了白板使用方法的培訓(xùn)輔導(dǎo),，初步掌握了白板的使用方法,，并將其應(yīng)用于教學(xué)之中。

1,、個(gè)別教師在寫工作計(jì)劃,、總結(jié)時(shí)，其重點(diǎn)不突出,，未體現(xiàn)某一個(gè)主要學(xué)科教學(xué)和班級(jí)管理工作,。

2、教學(xué)創(chuàng)新有待改進(jìn)提高,，在備課,、作業(yè)布置與批改上要進(jìn)一步研究、改進(jìn),。

3,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)效果不明顯，必須以培優(yōu)補(bǔ)差為目標(biāo),，開展相應(yīng)活動(dòng),，提升合格率、優(yōu)秀率。

4,、教研科研活動(dòng)針對(duì)性,、實(shí)效性不強(qiáng)。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn),，提升教學(xué)意識(shí)。一是加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),。要抓好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，立足校本培訓(xùn)，進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)素養(yǎng),。二是抓好教學(xué)反思,。讓教師反思自己的教學(xué)實(shí)踐，反思自己的教學(xué)行為及教學(xué)效果,，更新教學(xué)觀念,，改善教學(xué)行為，提高教學(xué)水平,。

2,、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)，重視管理創(chuàng)新,。狠抓教學(xué)過程管理,。重點(diǎn)抓好上課、作業(yè)布置與批改,、輔導(dǎo),、考核等教學(xué)工作環(huán)節(jié)，規(guī)范教學(xué)行為,。認(rèn)真加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查,，檢查后要及時(shí)進(jìn)行反饋。

3,、推進(jìn)教科研,，深化教學(xué)改革。樹立“科研興?！钡囊庾R(shí),。要明確教育教學(xué)科研的功能與作用，實(shí)現(xiàn)“以科研促教研”,、“以教研促教學(xué)”的辦學(xué)思想,。完善科研管理制度，重視科研骨干的培養(yǎng),，要求教師在執(zhí)行常規(guī)教學(xué)過程中要以研究者的心態(tài)置身于教學(xué)情境之中,。

大陽岔中心學(xué)校。

教學(xué)常規(guī)管理的重要性和意義篇四

本學(xué)年,，我校的教學(xué)工作以市局工作會(huì)議精神和鎮(zhèn)教育辦工作計(jì)劃為指導(dǎo),，圍繞“課堂教學(xué)是主陣地，教師培養(yǎng)是關(guān)鍵,，校本教研是保障,，質(zhì)量監(jiān)控是手段”，全面扎實(shí)作地做好工作,，取得了很好的成效,。下面僅就我校教學(xué)常規(guī)管理等工作，作一簡要匯報(bào),。

1,、學(xué)校能以增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)、提升辦學(xué)水平為核心,，注重學(xué)校內(nèi)部管理,，制定了符合校情的規(guī)章制度，進(jìn)行常規(guī)教學(xué)周檢查等,，學(xué)校教育教學(xué)工作正常有序的'進(jìn)行,。

2、突出目標(biāo)管理,，注重過程管理,，建立對(duì)每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)檢查督促的監(jiān)控機(jī)制，建立對(duì)教師的教學(xué)行為,、教學(xué)過程,、教學(xué)實(shí)績綜合考評(píng)的評(píng)價(jià)機(jī)制，以及激勵(lì)機(jī)制,。實(shí)行分層負(fù)責(zé),，分級(jí)管理的質(zhì)量負(fù)責(zé)制。建立健全規(guī)章制度,，強(qiáng)化內(nèi)部教學(xué)管理,，不斷提高了師資水平，積極開展教研活動(dòng),，激勵(lì)老師參加教研系統(tǒng)組織的教學(xué)大賽和能手評(píng)選活動(dòng),。今年，我校李明芬,、張愛琴,、于昆、馬訓(xùn)禮4名老師參加教研室組織的課堂教學(xué)大賽并獲獎(jiǎng),。

3,、充分落實(shí)了課程實(shí)施方案，學(xué)校能夠嚴(yán)格按省教育廳頒布的課程計(jì)劃開齊課程、開足課時(shí),，功課表的設(shè)置動(dòng)靜結(jié)合,，搭配合理，努力推行素質(zhì)教育,。

教育科研是興校強(qiáng)校之本,，是教育質(zhì)量可持續(xù)提高的活水源頭，是學(xué)校教學(xué)工作的重要組成部分,，教育科研能幫助我們確立科學(xué)的辦學(xué)理念,，形成正確的教育觀、教師觀,、學(xué)生觀,。學(xué)校重視抓教科研工作，走科研興校之路,。教導(dǎo)處紅鉆門負(fù)責(zé)教科研工作,，從組織上保證教科研工作的落實(shí)，今年,，學(xué)校申請(qǐng)立項(xiàng)了3個(gè)課題,，其中，國家級(jí)課題1項(xiàng),、市級(jí)研究課題1項(xiàng),、昌邑市級(jí)課題1項(xiàng)。

學(xué)校能定期召開教學(xué)教研會(huì)議,，組織開展各項(xiàng)教研活動(dòng),，在教育研究中提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，倡導(dǎo)教師積極撰寫教育隨筆,，爭做學(xué)者型教師,。目前，學(xué)校的教科研工作正在扎實(shí)有序地向前邁進(jìn),，已形成了良好的氛圍,，取得了可喜的成效。

學(xué)校開展了豐富多彩的課外實(shí)踐活動(dòng),，以培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì),，發(fā)展特長，彰顯個(gè)性,。成立作文社,、書畫社、音樂社,、社區(qū)服務(wù)大隊(duì)四個(gè)學(xué)生社團(tuán),，有計(jì)劃,、有組織地開展各項(xiàng)活動(dòng)。倡導(dǎo)每個(gè)學(xué)科成立課外興趣小組,，制定出每學(xué)期的興趣小組活動(dòng)安排,，定期開展活動(dòng)，例如英語老師開展英語口語興趣小組活動(dòng),，參加的學(xué)生向老師提出英語學(xué)習(xí)中遇到的問題，用英語進(jìn)行情景會(huì)話,，演唱英語歌曲等,；語文老師為了提高學(xué)生的寫作能力，要求學(xué)生平時(shí)注意觀察身邊的物與事,，并帶領(lǐng)學(xué)生走出校園去親身感受大自然,，激起學(xué)生的作文靈感，還定期舉辦優(yōu)秀作文評(píng)選活動(dòng),；美術(shù)老師舉辦學(xué)生書畫展,，今年，有30余名學(xué)生參加全國“華夏杯”書畫大賽獲獎(jiǎng),；音樂老師在課外時(shí)間輔導(dǎo)有興趣特長的學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈,、鋼琴、豎笛等樂器的演奏,，積極參加各級(jí)文藝匯演并獲獎(jiǎng),；體育老師在體育大課間活動(dòng)時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生打乒乓球、羽毛球,、,、排球、籃球,、練習(xí)跑步等,，積極組織學(xué)生參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，在今年市組織的的籃球比賽中獲第六名的好成績??一系列的以學(xué)生為主體,，以活動(dòng)為主線,，以探究、體驗(yàn),、解決問題為學(xué)習(xí)的基本形式的各項(xiàng)活動(dòng),，使我校素質(zhì)教育取得了豐碩的成果。

學(xué)校成立了初三畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組,學(xué)校班子積極深入班級(jí),、深入課堂,、了解真實(shí)情況,定期研究解決初三的實(shí)際問題,協(xié)調(diào)各班各學(xué)科的平衡,使各項(xiàng)工作開展得更細(xì)、更實(shí),、更好,。加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)的分析研究,，由教務(wù)處牽頭，組織初三各學(xué)科教師充分研討《考試說明》,把握中考的方向,提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性與有效性,。目前,，畢業(yè)班工作形勢(shì)良好。

當(dāng)然,，我們的工作與兄弟學(xué)校相比,，還有一定的差距，今后,，我們將一如既往的開拓創(chuàng)新,。在市教育局教研室和鎮(zhèn)教育辦的領(lǐng)導(dǎo)下，一定能發(fā)揮我校的優(yōu)勢(shì),，克服和解決存在的弊端,，齊心協(xié)力，再造塔耳堡初中新形象,！

2013—2014學(xué)年在過去的一年里,，在區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，我校在教學(xué)常規(guī)管理工作主要做了幾個(gè)方面的工作：一,、嚴(yán)格課程管理,，規(guī)范教學(xué)行為學(xué)校按照國家課程方案要......

東郊中心小學(xué)黃琴常規(guī)工作，是一個(gè)長期的,、經(jīng)常性的工作,，對(duì)常規(guī)工作，老師們都有較強(qiáng)的責(zé)任感,。能把常規(guī)工作落到實(shí)處,，這是責(zé)任心的體現(xiàn)，沒有責(zé)任心,，就等于紙......

2015—2016學(xué)年度第一學(xué)期24中學(xué)本學(xué)期我校在上級(jí)教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，大力落實(shí)教學(xué)常規(guī)，實(shí)施教學(xué)改革,，狠抓教學(xué)質(zhì)量,，積極推進(jìn)高效課堂教學(xué)改革，較好......

教學(xué)常規(guī)管理的重要性和意義篇五

思想是行動(dòng)的指南,。要想成就一件大事,，必須要有銳利的思想武器。為促進(jìn)教師教學(xué)觀念的徹底更新,，學(xué)校除組織教師認(rèn)真研討寒假“專家講座”精神外,，還認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)了“姚霆局長、高峰局長在全市中小學(xué)課程與教學(xué)會(huì)上的講話”,、各學(xué)科“新課程標(biāo)準(zhǔn)”,、“學(xué)案導(dǎo)學(xué)—六部教學(xué)模式”的操作方法等相關(guān)理論,。通過學(xué)習(xí)，老師們尤其是年輕教師在思想觀念上有了質(zhì)的飛躍,。

為進(jìn)一步提高學(xué)校的辦學(xué)水平,，密切聯(lián)系學(xué)校的教學(xué)實(shí)際，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,，本學(xué)期教導(dǎo)處在周校長,、張校長的直接領(lǐng)導(dǎo)和參與下，對(duì)如下制度進(jìn)行了完善和創(chuàng)新：

1,、根據(jù)區(qū)“規(guī)范月”活動(dòng)方案精神和區(qū)教研室倡導(dǎo)的“學(xué)案導(dǎo)學(xué)—六步教學(xué)模式”,，同時(shí)結(jié)合我校實(shí)際，對(duì)學(xué)?！敖虒W(xué)常規(guī)管理規(guī)定”、“學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查評(píng)價(jià)細(xì)則”和“常規(guī)檢查反饋單”做出了修訂,。

(1)為進(jìn)一步提高教師的授課質(zhì)量,，突出了備課中“學(xué)案導(dǎo)學(xué)—六步教學(xué)模式”模式的體現(xiàn)，備課的每個(gè)環(huán)節(jié),、每種課型都有明確的檢查量化標(biāo)準(zhǔn),，使備課可查、可控,。目的是使每位教師的備課更加務(wù)實(shí),、高效，而不僅僅是為了應(yīng)付檢查,。

(2)加強(qiáng)了學(xué)科“集體備課”的監(jiān)督檢查,。改革了過去集體備課只限于口頭要求，依靠大家自覺的管理辦法,，將集體備課納入常規(guī)檢查評(píng)價(jià),，進(jìn)一步提高了備課質(zhì)量和團(tuán)體合作意識(shí)，促進(jìn)了整體水平的提高,。

(3)為推進(jìn)學(xué)校辦學(xué)行為的改善和學(xué)校管理水平的提高,，本學(xué)期學(xué)校制定實(shí)施了“一中每日學(xué)情監(jiān)測”制度。對(duì)教師的.課堂教學(xué)行為和作業(yè)布置與批改進(jìn)行嚴(yán)格的檢查和控制,。教導(dǎo)處制定了詳細(xì)的檢查評(píng)價(jià)細(xì)則和要求,，印發(fā)了“一中每日學(xué)情監(jiān)測記錄”，各級(jí)部各班班長或?qū)W習(xí)委員每日一記,，級(jí)部每周一總,，每兩周向教導(dǎo)處一報(bào)，教導(dǎo)處每四周將情況公示一次,，并將公示成績納入教師常規(guī)評(píng)價(jià),。通過制度的實(shí)施,，有力地促進(jìn)了教師教學(xué)行為的改善、課堂教學(xué)效益的提高和良好教風(fēng)的形成,，同時(shí)也有力地降低了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),。

2、為積極響應(yīng)市教育局提出的“素質(zhì)教育質(zhì)量雙高”工程的要求,，更好地完成我?！案咝芄芾怼⒏哔|(zhì)量教學(xué)”的核心任務(wù),，消滅制約我校更快,、更強(qiáng)發(fā)展的“學(xué)困生面較大”這只攔路虎，本學(xué)期學(xué)校經(jīng)認(rèn)真研究,、分析,、論證，并廣泛征求各部門和廣大教師的意見,，形成了共識(shí),，決定實(shí)施“低重心教學(xué)工程”。給予“學(xué)困生”更多,、更貼心的關(guān)愛,、更加務(wù)實(shí)、高效的幫助,，以促進(jìn)整體教學(xué)質(zhì)量的提高,。真正體現(xiàn)“為了每個(gè)孩子的成長、以人育人,、和諧發(fā)展”的辦學(xué)宗旨,。學(xué)校的具體做法是：

(1)校長室、教導(dǎo)處廣泛征求意見,，制定學(xué)?！暗椭匦慕虒W(xué)”工作實(shí)施方案，將該項(xiàng)工作與教師的評(píng)價(jià)密切聯(lián)系起來,，作為教師教學(xué)能力,、專業(yè)發(fā)展的一部分。

(2)確定每班后15名學(xué)生為幫扶對(duì)象,，將這些學(xué)生科學(xué)分組,，實(shí)行2+1的幫扶辦法。同時(shí)由教科室制定“學(xué)習(xí)小組管理辦法”,、改革“課堂教學(xué)評(píng)價(jià)細(xì)則”,，對(duì)學(xué)困生體現(xiàn)100%的關(guān)注和幫扶。

(3)各學(xué)科平時(shí)的測試要體現(xiàn)對(duì)學(xué)困生的分類推進(jìn)措施,，試卷可采用ab卷的方式或設(shè)置必做題與選做題的方式,。以便讓課堂教學(xué),、課下輔導(dǎo)、平時(shí)測試都更加符合這些的學(xué)生的實(shí)際,，穩(wěn)步推進(jìn)這些學(xué)生的逐漸轉(zhuǎn)變和進(jìn)步,。

(4)每位教師都為所教班級(jí)后15名學(xué)生建立專門的檔案，記錄自己每周對(duì)這些學(xué)生思想品德上的教育,、學(xué)法上的指導(dǎo),、學(xué)生平時(shí)的測試成績，學(xué)生每月存在的問題及進(jìn)步情況等內(nèi)容,，創(chuàng)新了以往學(xué)校制定的學(xué)生“共同成長”實(shí)施辦法中每位教師只輔導(dǎo)兩名學(xué)生的制度和檔案的記錄方法,。使這項(xiàng)工作更加符合學(xué)校的實(shí)際學(xué)情，并實(shí)現(xiàn)了教學(xué)效益的最大化,。

(5)將兩次月考,、期中和期末考試后15名學(xué)生的考試成績變化作為評(píng)價(jià)教師“低重心教學(xué)”工作的評(píng)價(jià)依據(jù)，考試時(shí)將學(xué)困生同年級(jí)混合編排,、單獨(dú)設(shè)場,，年級(jí)之間交叉閱卷。評(píng)價(jià)成績作為教師教學(xué)能力和專業(yè)發(fā)展的體現(xiàn),，目的就是扎扎實(shí)實(shí)地推進(jìn)該項(xiàng)工作,，使教師自覺地把這項(xiàng)工作落實(shí)到每一天,、每節(jié)課上,。形成學(xué)生、教師,、學(xué)校多方共贏,，互利共存的良好局面。

開學(xué)初教導(dǎo)處督促每位任課教師認(rèn)真制定學(xué)科單元測試計(jì)劃,。教導(dǎo)處每隔三周檢查一次測試情況,，要求每位教師上交的材料要齊全，包括所有學(xué)生的試卷,、學(xué)生成長記錄,、單元達(dá)標(biāo)檔案、講評(píng)課教案等,。同時(shí)為嚴(yán)格阻塞漏洞,，本學(xué)期由常規(guī)檢查小組負(fù)責(zé)的這項(xiàng)工作改由教導(dǎo)處親自檢查，對(duì)每個(gè)項(xiàng)目認(rèn)真檢查賦分并計(jì)入教師常規(guī)檢查成績,，使這項(xiàng)工作切切實(shí)實(shí)地落到了實(shí)處,。

為進(jìn)一步保證教學(xué)常規(guī)工作的務(wù)實(shí)、高效,，促進(jìn)常規(guī)檢查工作更加科學(xué),、公正,、公開，也為迎接區(qū)教研室對(duì)我校視導(dǎo)取得理想成績,，在周校長的倡議下,，學(xué)校巧借“規(guī)范月”活動(dòng)之東風(fēng)，成立了以周校長和張校長為組長,、11名各部門領(lǐng)導(dǎo)和部分骨干教師組成的“學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查督導(dǎo)小組”,，督導(dǎo)成績按40%計(jì)入教師個(gè)人常規(guī)檢查成績檔案。督導(dǎo)小組本學(xué)期將對(duì)教師的常規(guī)工作進(jìn)行3次全面的督導(dǎo)檢查,。四月六日已開展了第一次工作,，對(duì)所有任課教師在學(xué)校“規(guī)范月”中“我們的一月日常工作競賽”的所有備課,、講評(píng)課,、作業(yè)作批、促推檔案,、教學(xué)日誌,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等六項(xiàng)材料進(jìn)行了嚴(yán)格的檢查、評(píng)分,，并對(duì)每位教師的工作作出了書面的表揚(yáng)及誠懇的建議,。

總之，在“規(guī)范月”活動(dòng)期間,，通過以上各項(xiàng)制度的制定,、完善和認(rèn)真實(shí)施，通過常規(guī)競賽活動(dòng)的開展和檢查評(píng)比,，無論是教師的教學(xué)觀念,、課堂教學(xué)效益、教學(xué)管理水平都得到了較大提升,。但是還有很多工作需要進(jìn)一步探索和努力,，如怎樣進(jìn)一步提高對(duì)學(xué)困生的幫扶力度和質(zhì)量?怎樣更好地促進(jìn)學(xué)科間、班級(jí)間的競爭?對(duì)幫扶學(xué)困生的優(yōu)等生及學(xué)習(xí)小組采取什么樣的激勵(lì)措施?怎樣調(diào)動(dòng)教師敬業(yè)愛崗,、樂于奉獻(xiàn)的積極精神?怎樣讓教師的各項(xiàng)工作更加符合實(shí)際,、而不是疲于被動(dòng)應(yīng)付等等。這些都需要我們每個(gè)人勤于思考,、敢于革新,、勇于實(shí)踐。

教學(xué)常規(guī)管理的重要性和意義篇六

學(xué)校必須有一個(gè)明確的,、可行的,、易操作、較科學(xué)、健全的的教學(xué)常規(guī)工作管理制度,。教學(xué)常規(guī)管理制度要切實(shí)結(jié)合學(xué)校自身實(shí)際,，考慮地域差異所造成的觀念融合問題和多數(shù)教師的認(rèn)同問題，只有這樣,，才能建立執(zhí)行常規(guī)工作的基礎(chǔ),，化解執(zhí)行過程中的阻力，形成發(fā)展的合力,。其次,，常規(guī)制度建設(shè)也需要與時(shí)俱進(jìn)，不能墨守陳規(guī),，更不可能一成不變,。要根據(jù)學(xué)校自身的實(shí)際工作需要和發(fā)展?fàn)顩r不斷更新，修訂常規(guī)制度中與學(xué)校發(fā)展部相適應(yīng)的內(nèi)容,。最后,，還應(yīng)該注重常規(guī)管理制度的跟進(jìn)。有了常規(guī),，不執(zhí)行,、不落實(shí)，常規(guī)則形同虛設(shè),；有了常規(guī),，不指導(dǎo)、不反思,，常規(guī)則是紙上談兵,。只有常抓不懈，才能促進(jìn)常規(guī)的有效落實(shí),。

有了教學(xué)常規(guī)管理制度及其跟進(jìn),，而沒有高素養(yǎng)的教師隊(duì)伍作支撐,，就無法發(fā)揮教學(xué)常規(guī)工作的執(zhí)行效度,。教學(xué)常規(guī)工作的核心是教師，教師素養(yǎng)的培養(yǎng)和提高靠的是專業(yè)發(fā)展,，教師的素養(yǎng)則決定了教學(xué)常規(guī)工作的執(zhí)行效度,。要促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，首先就要打造一支骨干教師隊(duì)伍來引領(lǐng)教學(xué)常規(guī)工作,；其次要從強(qiáng)化常規(guī)能力培養(yǎng),，制訂個(gè)人發(fā)展計(jì)劃等方面加強(qiáng)對(duì)青年教師隊(duì)伍的培養(yǎng)，夯實(shí)教學(xué)常規(guī)工作執(zhí)行的基矗另外,，積極開展教學(xué)科研,，不斷提高教師隊(duì)伍的專業(yè)素養(yǎng)。

科學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制可以讓教學(xué)常規(guī)工作在有章可循的前提下逐步走上科學(xué)化、規(guī)范化的軌道,。它是教學(xué)常規(guī)工作的發(fā)展導(dǎo)向,，是調(diào)動(dòng)教師參與積極性的催化劑。因此建立科學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制,，民主性是基礎(chǔ),，公正性是前提，科學(xué)性是關(guān)鍵,，實(shí)效性是核心,。

總之，要抓好教學(xué)常規(guī)工作要緊扣顯示特色為突破口,，只有在抓常規(guī)中找特點(diǎn),，把特點(diǎn)轉(zhuǎn)化成特色，把特色化為學(xué)校的靈魂,，把特色變成學(xué)校校本文化,。這樣才能真正的抓好教學(xué)常規(guī)工作，以達(dá)到促進(jìn)教師的發(fā)展,，凸顯學(xué)校辦學(xué)特色,、提高學(xué)校辦學(xué)水平之目的。

教學(xué)常規(guī)管理的重要性和意義篇七

加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)及教學(xué)常規(guī)管理,，是一個(gè)學(xué)校能否上質(zhì)量,、創(chuàng)特色、求發(fā)展,，和提高課堂教學(xué)的效率,，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的持續(xù)發(fā)展的根本保證。這些年來,，我校本著“常規(guī)中求精細(xì),，精細(xì)中求發(fā)展”的常規(guī)教學(xué)管理理念，扎扎實(shí)實(shí)的開展此項(xiàng)工作,，現(xiàn)就教學(xué)常規(guī)管理工作進(jìn)行了自查,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì),，創(chuàng)建特色,，提升質(zhì)量。

一,、教師除伍建

學(xué)校在扎實(shí)推進(jìn)“五個(gè)一工程”,、“梯級(jí)名師培養(yǎng)工程”、“青藍(lán)工程”,，加強(qiáng)校本培訓(xùn)基礎(chǔ)上,，在全體任課教師開展了“135互動(dòng)課堂”人人達(dá)標(biāo)過關(guān)活動(dòng),。并且選拔各科優(yōu)秀教師上好示范課，其間,，有2名教師在縣教研室安排下“送課下鄉(xiāng)”,，有1名教師上了市級(jí)公開課，有2名教師上了縣級(jí)公開課,，有12名教師被確定為學(xué)科帶頭人,，并在校級(jí)公開課中獲獎(jiǎng)；從而確實(shí)是：轉(zhuǎn)變觀念,、變型模式,、提升品質(zhì)、能當(dāng)一流的教師隊(duì)伍,。

二,、深化校本教研

加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，依托“班班通”工程,，夢(mèng)想課堂,、探究實(shí)驗(yàn)室及其它功能教室，形成高效教研網(wǎng)絡(luò)研究機(jī)制,，打造學(xué)習(xí)型,、研究型、創(chuàng)新型教研組織,。

存檔,。半年中，我校全體任課教師與縣教研室,、總校主抓業(yè)務(wù)人員一起,，開展了多次有關(guān)如何教學(xué)等方面的學(xué)習(xí)與討論；教學(xué)校長,、主任聽課80節(jié),，副主任聽課50節(jié)，全體任課教平均課30節(jié),，并且做到每聽必研,，促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展，提高了教學(xué)質(zhì)量,。小課題人人有,、“135互動(dòng)課堂”反思周周寫,、課例案例月月曬,，優(yōu)秀作品校報(bào)及是登，上述做法得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),。在校本課程實(shí)施方面,，我校有7名教師獲得了上海夢(mèng)想中心的獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)金3700元。校本研修加大了對(duì)教師的培訓(xùn),，大多數(shù)教師理論有高度,，有實(shí)踐的熱情，課堂教學(xué)時(shí)效性強(qiáng),，關(guān)注了學(xué)生學(xué)習(xí)力的提高,，學(xué)校針對(duì)教學(xué)方式的改革評(píng)級(jí)機(jī)制健全，并形成特色,。

三,、強(qiáng)化課程建設(shè)

我校按照國家《課程計(jì)劃》，開設(shè)所要求的全部課程,，開足規(guī)定課時(shí),，教師要按課程標(biāo)準(zhǔn)和教材進(jìn)行教學(xué)，要把嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃提升到執(zhí)法的高度來認(rèn)識(shí),，在增強(qiáng)執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃意識(shí)和自覺性的同時(shí),，學(xué)校嚴(yán)格管理，以保證全部課程特別是音,、體,、美、思品,、心理健康等課程的落實(shí)和質(zhì)量的提高,，將“兩操一活動(dòng)”納入正常的教學(xué)管理軌道。使活動(dòng)課落到實(shí)處,，減輕學(xué)生的課業(yè)壓力,，促使學(xué)生主動(dòng)發(fā)展。使活動(dòng)課實(shí)現(xiàn)由隨機(jī)無序到規(guī)范化的要求,。

四,、抓實(shí)常規(guī)管理及畢業(yè)班工作

1、堅(jiān)持“思想,、組織,、計(jì)劃,、過程,、質(zhì)量檢測”五位一體的方針,，重點(diǎn)抓實(shí)“備,、講,、批,、輔,、考,、研”等常規(guī)管理工作,，向管理要質(zhì)量,。

理的環(huán)節(jié),，要求做到：作業(yè)細(xì)致，反饋及時(shí),，尤其是作文有眉批,、間批和總批，教師要多下功夫,。因此有些班級(jí)的作業(yè)規(guī)范,、新穎、凸顯個(gè)性,，評(píng)價(jià)更為自然,。

（2）上好每節(jié)課、考嚴(yán)每次試

學(xué)校教學(xué)處采取主任年級(jí)承包制,、每天主任巡課分工制和月考校長,、主任、年級(jí)組長負(fù)責(zé)制,。學(xué)校對(duì)教師上課有三個(gè)叫停：一是無教學(xué)設(shè)計(jì)與導(dǎo)學(xué)卡“?！保菬o學(xué)生展示活動(dòng)“?！?，三是站在聚焦處講課超過15分的“停”,。（教學(xué)處安排其他教師）課前有準(zhǔn)備,，心中有學(xué)生，是一節(jié)好課的最最前提條件,。每次考試教學(xué)處都要嚴(yán)密組織,，強(qiáng)調(diào)考風(fēng)與學(xué)風(fēng)的關(guān)系，監(jiān)控考試過程,，考試后及時(shí)上報(bào)成績,、做好分析與總結(jié)，月考總結(jié)以年級(jí)為單位教學(xué)處牽頭,，期中,、期末總結(jié)以學(xué)校為單位。

2,、畢業(yè)班教師能按著做好教學(xué)計(jì)劃的教學(xué)計(jì)劃,，分清主次，明確任務(wù)的前提下進(jìn)行畢業(yè)班教學(xué),。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全程參與畢業(yè)班管理工作,，做好服務(wù)工作，提供各種信息,，為畢業(yè)班保駕護(hù)航,。

五,、注重教學(xué)方式的改革,。

半年中,，所有任課教師的課堂教學(xué)都發(fā)生了巨大的變化，這得益于縣教育局 “135互動(dòng)課堂教學(xué)模式”的推動(dòng)與實(shí)施,。學(xué)校在這項(xiàng)工作中的具體做法是：

（一）建立健全組織機(jī)構(gòu),，加強(qiáng)課改有效引領(lǐng)

召開實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)教師座談會(huì)，要求實(shí)驗(yàn)教師敢為人先,，爭做課改的領(lǐng)路人,。

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教學(xué)常規(guī)管理的重要性和意義篇八

教學(xué)常規(guī)管理工作總結(jié)本學(xué)期,，按照教育局和中心校安排，結(jié)合工作實(shí)際,，我校在教學(xué)常規(guī)管理工作主要做了幾個(gè)方面的工作：

學(xué)校按照國家課程方案要求,，開齊了課程門類，開足了課時(shí),，做到不增刪課程,、不任意提高或降低教學(xué)難度。

學(xué)校積極采取措施減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),。要求教師充分利用課堂,，實(shí)現(xiàn)高效學(xué)習(xí)，學(xué)生在校學(xué)習(xí),、作息時(shí)間,、課外作業(yè)量等符合上級(jí)規(guī)定要求。

1.堅(jiān)持對(duì)教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查,，本學(xué)期我們重點(diǎn)抓教師的備批輔考析研等各環(huán)節(jié)的落實(shí)情況,。

學(xué)期開始，我校根據(jù)上級(jí)的工作部署和學(xué)校實(shí)際,，組織各教研組集中研討學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),，制訂好教學(xué)工作計(jì)劃。

備好課是上好課的關(guān)鍵,，因此我們嚴(yán)格要求教師不上不備之課,，開學(xué)初，我們組織教師學(xué)習(xí)各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn),，潛心鉆研教材,，然后根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際,，按照“知識(shí)與技能,、過程與方法,、情感態(tài)度價(jià)值觀”的三維目標(biāo)要求寫好教案。教案中的細(xì)節(jié)步驟有教學(xué)課題,、教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重難點(diǎn)、教具準(zhǔn)備,、導(dǎo)入新課,、教學(xué)過程、學(xué)生活動(dòng),、課堂小結(jié),、作業(yè)布置，同時(shí)我們要求課后寫教學(xué)反思,。在備課方面,，通過這么一系列的工作，教師的課前準(zhǔn)備充分了,，積極性提高了,。

課堂教學(xué)是教育教學(xué)的主渠道，是學(xué)校工作的主體,，是推行課程改革的關(guān)鍵,。我校重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的管理與監(jiān)控。我們把課堂真正還給學(xué)生,，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,，同時(shí)積極開發(fā)、合理利用校內(nèi)外各種課程資源,，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的多樣化,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

作業(yè)的設(shè)計(jì)與批改能面向全體學(xué)生,，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際,，設(shè)計(jì)作業(yè)有梯度，有創(chuàng)意,，形式靈活多樣,，不搞機(jī)械抄襲，不搞題海戰(zhàn)術(shù),，能按上級(jí)要求控制作業(yè)時(shí)間,。教師批改及時(shí)，認(rèn)真規(guī)范并做好作業(yè)講評(píng),。對(duì)教師我們實(shí)行“業(yè)務(wù)月檢”制度,，對(duì)教學(xué)業(yè)務(wù)情況進(jìn)行檢查。把檢查工作的立足點(diǎn)放在指導(dǎo)、反饋,、改進(jìn),、提高上，對(duì)教師備課,、作業(yè),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以及聽評(píng)課情況進(jìn)行檢查，檢查情況記入檔案,。

2.進(jìn)一步健全和完善教學(xué)常規(guī)管理的各項(xiàng)制度,，主要從計(jì)劃,、備課．上課,、輔導(dǎo)、作業(yè),、考查,、分析、教研和總結(jié)等方面進(jìn)行優(yōu)化控制,。要求教師做到：備課要“深”,，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”,，教法要“活”,，手段要“新”，輔導(dǎo)要“細(xì)”,，負(fù)擔(dān)要“輕”,，質(zhì)量要“高”。各種制度的建立和健全,，使我校常規(guī)教學(xué)管理日益規(guī)范化,、科學(xué)化。

3.抓好初三教學(xué)工作,。

開學(xué)初我們召開畢業(yè)班全體教師工作會(huì)議和初三家長會(huì),，教導(dǎo)處對(duì)畢業(yè)班的教學(xué)及學(xué)生的管理等方面提出明確的要求，動(dòng)員畢業(yè)班教師加強(qiáng)協(xié)作,，全身心投入教學(xué)工作,，對(duì)學(xué)生要一一診斷，均衡發(fā)展,、全面提高,，爭取今年的成績較去年有比較大的進(jìn)步。

1.開展和完善專題研討課和專題學(xué)習(xí)講座活動(dòng),，促使教師就教學(xué)的某個(gè)方面進(jìn)行探索,、實(shí)踐、交流,，引導(dǎo)教學(xué)改革的深入開展,，提高教師的教學(xué)理論水平,。要求每位教師每學(xué)期上一節(jié)公開課，并由教研組組織教師評(píng)課,，促進(jìn)教師課堂實(shí)踐能力的提高,。

教學(xué)常規(guī)管理的重要性和意義篇九

為了進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，切實(shí)提高學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量,。我們對(duì)xx的各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)管理工作進(jìn)行了檢查，現(xiàn)將檢查情況匯報(bào)如下：

1,、xx能嚴(yán)格按課程計(jì)劃開設(shè)課程,，每學(xué)期有新排課程總表。學(xué)校每學(xué)期均根據(jù)頒發(fā)的學(xué)校課程開設(shè)標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)格落實(shí),，既不多開課程，也決不少開課程,，嚴(yán)把課程關(guān),、課時(shí)關(guān)，并能科學(xué)規(guī)劃,，重新設(shè)計(jì)課程總表,，并將班級(jí)課程表、作息時(shí)間表上墻,，及時(shí)向教師,、家長公布。

2,、xx有教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則和分學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃,，同年級(jí)統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，教師有所有任教學(xué)科的分學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,。

3,、xx建立了教學(xué)管理實(shí)施細(xì)則，從教學(xué)計(jì)劃的制定,、設(shè)計(jì)到備課,，上課、學(xué)生的作業(yè),、教研活動(dòng)等均制定了相應(yīng)的管理制度來規(guī)范教師的教學(xué)行為,，提高學(xué)校教師的整體教學(xué)質(zhì)量。

xx為了使教學(xué)常規(guī)管理能持之以恒地堅(jiān)持下去,，學(xué)校中層以上的領(lǐng)導(dǎo)首先做持之以恒的表率,，身體力行。要求校長聽20節(jié)，中層干部聽25節(jié),，關(guān)注教師課堂表現(xiàn),，向40分鐘要質(zhì)量。

xx能根據(jù)上級(jí)有關(guān)精神,，結(jié)合自己實(shí)際,，制訂可操作性強(qiáng)、各具特色的校本教研制度,。認(rèn)真制訂教研教學(xué)工作計(jì)劃,，認(rèn)真組織實(shí)施常規(guī)的教研活動(dòng)。各教研組能制定切實(shí)可行的教研組工作計(jì)劃,，活動(dòng)開展?jié)u趨正常,，并做好活動(dòng)記錄。學(xué)校能以教研組為載體,，組織教師定期或不定期開展集體聽課,、評(píng)課活動(dòng),，舉行公開課,、研討課等活動(dòng)。學(xué)校評(píng)價(jià)機(jī)制初步形成,，都能積極探索對(duì)學(xué)生發(fā)展的評(píng)價(jià),，建立《小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展評(píng)價(jià)手冊(cè)》，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)采取等級(jí)加鼓勵(lì)性評(píng)語加特長進(jìn)行多元評(píng)價(jià),。新教師培養(yǎng)培訓(xùn)制度齊全,，指導(dǎo)師指導(dǎo)有為，新教師成長較快,。

xx重視安全工作,，修訂《xx學(xué)校安全應(yīng)急預(yù)案》。嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,，合格率96%以上,，能保證一個(gè)學(xué)生每天有1小時(shí)體育鍛煉時(shí)間。

在藝術(shù)特長工作方面,，學(xué)生活動(dòng)異彩紛呈,，學(xué)校竭盡全力為每位孩子提供展示才能的舞臺(tái)。本學(xué)期,，xx舉辦了“金秋十月”詩歌朗誦會(huì),，“慶xx”學(xué)生繪畫比賽。

xx特制定了大隊(duì),、中隊(duì)學(xué)困生轉(zhuǎn)化計(jì)劃通過全體教師的努力,，他們反映在各個(gè)方面逐漸取得發(fā)展。

1、作業(yè)布置隨意化,，沒能根據(jù)學(xué)生情況分層布置作業(yè),。有個(gè)別的語文老師對(duì)課堂作業(yè)本中的小練筆部分不夠重視，學(xué)生寫的質(zhì)量不好,，有的甚至空著沒做,，字?jǐn)?shù)也沒有作要求，這是我們今后要努力的,；希望老師更加注重學(xué)生作業(yè)本上激勵(lì)性評(píng)語的運(yùn)用,。

2、教師的輔差效果還不夠好,。沒能對(duì)每個(gè)學(xué)生的情況進(jìn)行有效分析,，輔導(dǎo)題目沒有針對(duì)性。

3,、專業(yè)理論的學(xué)習(xí)較少,，沒有形成常規(guī)。老教師對(duì)專業(yè)理論的再學(xué)習(xí),、再提高很不重視,。

4、科學(xué),、綜合實(shí)踐等藝體科目,，動(dòng)手的少，沒有記錄,，以致檔案缺失,。

5、體育運(yùn)動(dòng)及課外活動(dòng)組織得少,，或活動(dòng)記錄不及時(shí),。

6、學(xué)校內(nèi)專題研究,、集體備課開展艱難,，有的也是流于外在的形式。

教學(xué)常規(guī)管理的重要性和意義篇十

20xx年,，新店鎮(zhèn)財(cái)政所在鎮(zhèn)黨委和*的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在縣財(cái)政局指導(dǎo)和關(guān)心下，堅(jiān)持圍繞加強(qiáng)資產(chǎn)的基礎(chǔ)管理和規(guī)范管理,，提高管理質(zhì)量和服務(wù)水*工作目標(biāo),。通過我所各位同志共同努力，較好的完成了20xx年各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)將20xx年度國有資產(chǎn)管理工作總結(jié)如下：

我所一直把加強(qiáng)國有資產(chǎn)管理工作擺在財(cái)政工作的重要位置,。為了更好地履行崗位職責(zé),，鎮(zhèn)*先后出臺(tái)《機(jī)關(guān)財(cái)產(chǎn)物資管理暫行辦法》和《新店鎮(zhèn)固定資產(chǎn)管理暫行辦法》。明確了各單位資產(chǎn)的使用管理等方面要求,。財(cái)政所成立了固定資產(chǎn)管理工作小組,，以吳宇峰為組長，周吉國為副組長,，其他所內(nèi)人員為成員的工作小組,。杭天雨同志具體負(fù)責(zé)固定資產(chǎn)的記賬核算，統(tǒng)計(jì)臺(tái)賬,。劉愛國同志負(fù)責(zé)信息化管理工作,。陸帥、馮德富,、劉愛國具體負(fù)責(zé)固定清查,、盤點(diǎn)等工作。教育系統(tǒng)固定資產(chǎn)管理工作由鎮(zhèn)教育管理辦公室牽頭負(fù)責(zé)各中小學(xué),、幼兒園,、*校固定資產(chǎn)核算、清查等工作,。

通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，全所干部職工的思想認(rèn)識(shí)得到了高度統(tǒng)一，能主動(dòng)結(jié)合財(cái)政工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)縣財(cái)政局《如東縣行政事業(yè)單位國有資產(chǎn)管理考核辦法》,，有力地促進(jìn)了所國有資產(chǎn)管理工作走向規(guī)范化、信息化,。

8月10日，財(cái)政所牽頭召開中小學(xué),、水利站,、派出所、敬老院,、醫(yī)院財(cái)務(wù)人員以及辦公室成員就國有資產(chǎn)專項(xiàng)清查工作專題會(huì)議,。會(huì)上，吳宇峰所長傳達(dá)了縣專項(xiàng)清查工作會(huì)議精神,。專門部署我鎮(zhèn)國有資產(chǎn)專項(xiàng)清查工作,。明確要求各單位各部門按照縣專項(xiàng)清查工作會(huì)議精神，組織搞好我鎮(zhèn)行政事業(yè)單位資產(chǎn)清查,。

各單位按照上級(jí)要求,，精心組織相關(guān)人員對(duì)本單位固定資產(chǎn)進(jìn)行全面清查盤點(diǎn)。完善固定資產(chǎn)管理規(guī)范手續(xù),，對(duì)我鎮(zhèn)行政事業(yè)單位20xx年底固定資產(chǎn)賬面數(shù)字重新進(jìn)行了核對(duì),。各學(xué)校認(rèn)真搞好20xx年6月前固定資產(chǎn)核算,，對(duì)新增固定資產(chǎn)進(jìn)行了賬務(wù)處理。

全鎮(zhèn)分三個(gè)小組對(duì)各單位的固定資產(chǎn)重新登記盤點(diǎn)清理,，按照要求做好固定資產(chǎn)調(diào)整事項(xiàng)審核表,，固定資產(chǎn)核銷清算、資產(chǎn)清查情況表的填報(bào),。財(cái)政所將各單位各部門數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總統(tǒng)一上報(bào)縣財(cái)政局,。

進(jìn)一步完善固定資產(chǎn)管理的辦法，規(guī)范了各項(xiàng)工作程序,。首先完善了資產(chǎn)管理制度,，其次規(guī)范了資產(chǎn)管理程序。機(jī)關(guān)物資采購,，嚴(yán)格執(zhí)行預(yù)算編制,，審批*采購，驗(yàn)收流程,，完善深度管理手段等,。再次建立信息管理系統(tǒng)，運(yùn)用固定資產(chǎn)核算新軟件,，加強(qiáng)固定資產(chǎn)信息化管理,。完成了各項(xiàng)數(shù)據(jù)報(bào)表，重視資產(chǎn)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)及信息工作,，認(rèn)真填報(bào)各類數(shù)據(jù)和報(bào)表,。

鎮(zhèn)組織機(jī)關(guān)、學(xué)校,、醫(yī)院,、敬老院、建設(shè)服務(wù)站,、農(nóng)經(jīng)站,、農(nóng)業(yè)服務(wù)中心、文化站,、統(tǒng)計(jì)站,、衛(wèi)生所和水利站等單位部門有關(guān)人員，搞好各單位的固定資產(chǎn)清理,，登記造冊(cè)工作,。各單位和部門能按照鎮(zhèn)固定資產(chǎn)管理辦公室統(tǒng)一部署，高標(biāo)準(zhǔn)做好核對(duì),，嚴(yán)要求做好資產(chǎn)的處置,，嚴(yán)格執(zhí)行固定資產(chǎn)管理的各項(xiàng)制度。按照單位,、部門相關(guān)固定資產(chǎn)盤點(diǎn)登記表將安排人員進(jìn)行核對(duì),，經(jīng)過鎮(zhèn)資產(chǎn)管理辦公室領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行復(fù)核,，鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行審批，各單位方可進(jìn)行固定資產(chǎn)調(diào)整,，賬務(wù)處理將在國有資產(chǎn)管理系統(tǒng)中全面及時(shí)登記,。

回顧一年來，我鎮(zhèn)國有資產(chǎn)管理工作雖然取得了一些成績,，完成了相關(guān)工作,，但對(duì)照縣財(cái)政局考核要求和國有資產(chǎn)管理制度，還存在著一些差距,。在新的一年中,，我所將加強(qiáng)國有資產(chǎn)管理，通過努力工作,，使我鎮(zhèn)國有資產(chǎn)管理邁上新臺(tái)階,。

教學(xué)常規(guī)管理的重要性和意義篇十一

總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它在我們的學(xué)習(xí),、工作中起到呈上啟下的作用,，讓我們抽出時(shí)間寫寫總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢,？以下是小編精心整理的學(xué)校常規(guī)教學(xué)管理工作總結(jié),，希望能夠幫助到大家。

加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)及教學(xué)常規(guī)管理,，是一個(gè)學(xué)校能否上質(zhì)量,、創(chuàng)特色、求發(fā)展,，和提高課堂教學(xué)的效率,，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的持續(xù)發(fā)展的根本保證。這些年來,，我校本著"常規(guī)中求精細(xì),，精細(xì)中求發(fā)展"的常規(guī)教學(xué)管理理念，扎扎實(shí)實(shí)的開展此項(xiàng)工作,，現(xiàn)就教學(xué)常規(guī)管理工作進(jìn)行了自查，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，發(fā)揮優(yōu)勢(shì),，創(chuàng)建特色，提升質(zhì)量,。

學(xué)校在扎實(shí)推進(jìn)"五個(gè)一工程",、"梯級(jí)名師培養(yǎng)工程"、"青藍(lán)工程",，加強(qiáng)校本培訓(xùn)基礎(chǔ)上,，在全體任課教師中開展了"135互動(dòng)課堂"人人達(dá)標(biāo)過關(guān)活動(dòng),，并且選拔各科優(yōu)秀教師上好示范課，其間,，有2名教師在縣教研室安排下"送課下鄉(xiāng)",，有1名教師上了市級(jí)公開課，有2名教師上了縣級(jí)公開課,，有12名教師被確定為學(xué)科帶頭人,，并在校級(jí)公開課中獲獎(jiǎng)。全校教師人人轉(zhuǎn)變觀念,、變型模式,、提升品質(zhì)、爭當(dāng)一流,。

加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè),，依托"班班通"工程，夢(mèng)想課堂,、探究實(shí)驗(yàn)室及其它功能教室,，形成高效教研網(wǎng)絡(luò)研究機(jī)制，打造學(xué)習(xí)型,、研究型,、創(chuàng)新型教研組織。

學(xué)校緊緊圍繞"135互動(dòng)課堂教學(xué)模式"學(xué)科化研究,、"跨越式"教學(xué)實(shí)驗(yàn)校本化研究,，校本課程研發(fā)、綜合實(shí)踐活動(dòng)再深入等方面,，有效開展校本教研,，抓好制度、計(jì)劃,、活動(dòng)落實(shí)等工作,，舉行優(yōu)秀成果評(píng)比活動(dòng)，使之成為提高課堂教學(xué)效益的內(nèi)在推力,。同時(shí)重視過程性資料的積累與存檔,。半年中，我校全體任課教師與縣教研室,、總校主抓業(yè)務(wù)人員一起,，開展了多次有關(guān)如何教學(xué)等方面的學(xué)習(xí)與討論;教學(xué)校長、主任聽課80節(jié),，副主任聽課50節(jié),，全體任課教師平均聽課30節(jié)，并且做到每聽必研,，促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展,，提高了教學(xué)質(zhì)量,。

小課題人人有、"135互動(dòng)課堂"反思周周寫,、課例案例月月曬,，優(yōu)秀作品校報(bào)及時(shí)登，上述做法得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),。在校本課程實(shí)施方面,，我校有7名教師獲得了上海夢(mèng)想中心的獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)金3900元,。校本研修加大了對(duì)教師的培訓(xùn),，大多數(shù)教師有理論的高度，有實(shí)踐的熱情,，課堂教學(xué)時(shí)效性強(qiáng),，關(guān)注了學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高，學(xué)校針對(duì)教學(xué)方式的改革評(píng)級(jí)機(jī)制健全,，并形成特色,。

我校按照國家《課程計(jì)劃》，開設(shè)所要求的全部課程,，開足規(guī)定課時(shí),，教師按課程標(biāo)準(zhǔn)和教材進(jìn)行教學(xué)，把嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃提升到執(zhí)法的高度來認(rèn)識(shí),，在增強(qiáng)執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃意識(shí)和自覺性的同時(shí),，學(xué)校嚴(yán)格管理，以保證全部課程特別是音,、體,、美、思品,、心理健康等課程的落實(shí)和質(zhì)量的提高,，將"兩操一活動(dòng)"納入正常的教學(xué)管理軌道。使活動(dòng)課落到實(shí)處,，減輕學(xué)生的課業(yè)壓力,，促使學(xué)生主動(dòng)發(fā)展。使活動(dòng)課實(shí)現(xiàn)由隨機(jī)無序到規(guī)范化的要求,。

1,、堅(jiān)持"思想、組織,、計(jì)劃、過程,、質(zhì)量檢測"五位一體的方針,，重點(diǎn)抓實(shí)"備,、講、批,、輔,、考、研"等常規(guī)管理工作,，向管理要質(zhì)量,。

(1)學(xué)校的常規(guī)管理在不斷創(chuàng)新，不斷精細(xì),，突破了老框框,。學(xué)校對(duì)教案、導(dǎo)學(xué)卡,、作業(yè)實(shí)行分散檢查,，突出了實(shí)效性。在作業(yè)管理環(huán)節(jié),，要求做到：作業(yè)細(xì)致,，反饋及時(shí)，尤其是作文有眉批,、間批和總批,，教師要多下功夫。因此有些班級(jí)的作業(yè)規(guī)范,、新穎,、凸顯個(gè)性，評(píng)價(jià)更為自然,。

(2)上好每節(jié)課,、考嚴(yán)每次試。

學(xué)校教學(xué)處采取主任年級(jí)承包制,、每天主任巡課分工制和月考校長,、主任、年級(jí)組長負(fù)責(zé)制,。學(xué)校對(duì)教師上課有三個(gè)叫停：一是無教學(xué)設(shè)計(jì)與導(dǎo)學(xué)卡"停",，二是無學(xué)生展示活動(dòng)"停"，三是站在聚焦處講課超過15分的"停",。課前有準(zhǔn)備,，心中有學(xué)生，是一節(jié)好課的最最前提條件,。每次考試教學(xué)處都要嚴(yán)密組織,，強(qiáng)調(diào)考風(fēng)與學(xué)風(fēng)的關(guān)系，監(jiān)控考試過程，考試后及時(shí)上報(bào)成績,、做好分析與總結(jié),，月考總結(jié)以年級(jí)為單位教學(xué)處牽頭，期中,、期末總結(jié)以學(xué)校為單位,。

2、畢業(yè)班教師能按著做好教學(xué)計(jì)劃的教學(xué)計(jì)劃,，分清主次,，明確任務(wù)的前提下進(jìn)行畢業(yè)班教學(xué)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全程參與畢業(yè)班管理工作,，做好服務(wù)工作,，提供各種信息，為畢業(yè)班保駕護(hù)航,。

半年中,，所有任課教師的課堂教學(xué)都發(fā)生了巨大的變化，這得益于縣教育局"135互動(dòng)課堂教學(xué)模式"的推動(dòng)與實(shí)施,。學(xué)校在這項(xiàng)工作中的具體做法是：

(一)建立健全組織機(jī)構(gòu),，加強(qiáng)課改有效引領(lǐng)。

學(xué)校成立了以校長為組長,，教學(xué)校長為副組長,，教學(xué)處全體及教研組長為成員的"135課堂教學(xué)改革"領(lǐng)導(dǎo)小組，明確責(zé)任,，細(xì)致分工,，保障"課改"的各項(xiàng)活動(dòng)有序、有力推進(jìn),。確定重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí),、科目、教師,，召開實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)教師座談會(huì),，要求實(shí)驗(yàn)教師敢為人先，爭做課改的領(lǐng)路人,。

(二)強(qiáng)化細(xì)化管理機(jī)制,，提供課改堅(jiān)實(shí)保障。

完善《課堂教學(xué)改革工作意見》,，學(xué)校成立了課堂教學(xué)督評(píng)組,，先后制定了《課堂教學(xué)改革評(píng)價(jià)方案》及《課改巡課制度》。通過領(lǐng)導(dǎo)不定時(shí)對(duì)教師課改情況進(jìn)行巡查,，發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)與班級(jí)管理存在的問題與不足,，及時(shí)與科任教師和班主任交換意見，進(jìn)行整改。

(三),、聚焦課堂參與活動(dòng),，加強(qiáng)推進(jìn)課改步伐。

1,、首先改變課堂教學(xué)的組織形式，組建新的班級(jí)學(xué)習(xí)單元--"學(xué)習(xí)合作小組",。根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)從學(xué)生不同的.知識(shí)結(jié)構(gòu),、學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)風(fēng)格等方面優(yōu)化組合;創(chuàng)建小組文化,，自行設(shè)計(jì)組規(guī),、組訓(xùn)、組徽;嘗試小組合作學(xué)習(xí),，單對(duì)桌,、面對(duì)面，組內(nèi)分工,，明確職責(zé),。

3探索課堂學(xué)生評(píng)價(jià)方案：以積分卡、積分表,、評(píng)價(jià)表,，星星、獎(jiǎng)杯,、晉級(jí)評(píng)獎(jiǎng)等方式,，顯性評(píng)價(jià)學(xué)生的課堂精彩表現(xiàn)。

4,、將校本研修與課程改革有機(jī)結(jié)合起來,，把研修的重點(diǎn)放在如何組織有效的組內(nèi)交流，如何進(jìn)行課堂展示,，如何搞好當(dāng)堂檢測和學(xué)生評(píng)價(jià).,，如何示范引領(lǐng)等環(huán)節(jié)?？h局教研室在主管局長的帶領(lǐng)下,，先后幾次蒞臨指導(dǎo)，實(shí)驗(yàn)教師的示范引領(lǐng),，以點(diǎn)帶面,，讓學(xué)生動(dòng)起來，讓課堂活起來,，營造了一種"以生為本,，提高課堂實(shí)效"的課改氛圍。通過一系列的"課改"活動(dòng)，全體教師課堂教學(xué)水平明顯提高,，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,。

(四)、課改帶給我們的收獲與成效,。

1,、教師教學(xué)行為的改變。

師生交往,、生生互動(dòng)成了課堂教學(xué)的主旋律,。教師們從臺(tái)上走到了臺(tái)下，由主演變成了主導(dǎo),，真正把課堂還給了學(xué)生,。由傳授者向促進(jìn)者轉(zhuǎn)變;由管理者向引導(dǎo)者轉(zhuǎn)變。由以往的單兵作戰(zhàn)向緊密合作過渡;由"畫地為牢"向資源共享過渡;由源于教材向開發(fā)課程資源過渡,。

2,、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變。

學(xué)生的學(xué)習(xí)行為開始由"被動(dòng)"轉(zhuǎn)向"主動(dòng)",，學(xué)生的學(xué)習(xí)情感開始由"厭學(xué)"轉(zhuǎn)向"樂學(xué)",。我們的學(xué)生已經(jīng)開始學(xué)會(huì)在小組合作中分享學(xué)習(xí)的快樂,，在展示交流中展現(xiàn)與眾不同的想象與創(chuàng)造。

3,、窗口作用,。

憑借"135課程改革"的平臺(tái)，學(xué)校在全縣"骨干教師"評(píng)選活動(dòng)中,，先后有五人達(dá)標(biāo),，成為全縣教師的佼佼者;學(xué)校曾先后接待包括豐潤教研室、肖營子中學(xué)在內(nèi)的縣內(nèi)外同行參觀;學(xué)校蔣校長在全縣校長論壇會(huì)上的《135課堂教學(xué)改革實(shí)踐和現(xiàn)狀的研究與思考》的經(jīng)驗(yàn)介紹,，被收入全縣《校長課改論文集》,，成為其他兄弟研討學(xué)校的范本,。

盡管我們踏踏實(shí)實(shí)的做了一些工作,，取得了一些成績,，但我們知道與先進(jìn)學(xué)校相比尚有一定的差距，可是我堅(jiān)信,，在教育局,、總校正確領(lǐng)導(dǎo)之下,，我們通過不斷的努力與探索,，一定能把工作做得更好,，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校的各項(xiàng)工作提出寶貴的意見!