總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓。這些經(jīng)驗教訓是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導作用,，在今后工作中可以改進提高，趨利避害,，避免失誤,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

做好班主任的常規(guī)管理工作總結(jié) 班主任常規(guī)管理工作內(nèi)容重要性篇一

一、自身素質(zhì)的提高

（一）積極學習教育教學理論,。

參加學校,、組內(nèi)組織切實有效的教研活動，把新課標的理念滲透到教學中,。在教學中我注重培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力,，尊重學生的需要，培養(yǎng)學生的自學能力,。

（二）虛心請教

利用各種機會不斷向其他老師請教學習,，以便盡快掌握一年級的新的教育教學的方法，把握好課堂教學的重難點,。自己遇到不明白的地方虛心向其他老師請教,。

（三）充分利用各種資源，上好每一節(jié)課

充分利用資源,，為自己上課作好準備,。同時,，我經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關的教學資源，如課件,、教案,、教學實錄、教學經(jīng)驗論文等,，與年級老師共享,，從而不斷為自己的教學水平“充電”。

二,、具體教學工作

（一）打好漢語拼音知識的基礎

漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎,，又是學好語文的重點。為此我經(jīng)常與年級里,、科組里的老師交流討論,，并向她們學習教學經(jīng)驗，以使自己的教學能讓學生學得輕松,、學得扎實,。同時，在開學前一個半月的拼音教學時間里,，我針對學生因材施教,，每天鼓勵學生讀課外書，并經(jīng)常引導學生對已學拼音知識活學活用,，通過學兒歌,、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學生學習的興趣。

（二）抓好寫字訓練

寫字教學是一年級語文教學工作的難點,，我們要讓每一個學生都能寫一手好字,。所以，在平時的教學工作中,，我特別注意對學生寫字的要求,。要讓學生寫好字，首先,，作為他們的語文老師,，我更注重自己在課堂中的板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范,。其次,，引導學生學會讀帖、描紅,，既從技能方面要求學生,，又從習慣方面的要求學生。特別是習慣方面的要求,，如怎樣握筆,，保持怎樣的寫字姿勢,，這些往往容易忽略，而正是這些被忽視了的習慣影響了學生寫字質(zhì)量的提高,，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育,。因此，在抓好學生寫好字的同時,，我更注重養(yǎng)成學生良好的寫字習慣,。

（三）培養(yǎng)學生的朗讀

我自己是很喜歡讀書的人，所以我希望我的學生在朗讀方面有所收獲,。所以在平時的'教學中我特別注意學生讀書的指導,。

首先,，調(diào)動學生讀書的積極性是最為重要的,，在課堂上，我經(jīng)常設立各種各樣的讀書比賽,，小組讀,、男女讀、抽生范讀,、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學生讀書的興趣,；

其次，我注重在閱讀教學的過程中,，盡量引發(fā)學生能打開想象的翅膀,，讀出自己的感受出來。第三,，注重自己的示范性,。由于一年級的學生模仿性較強，所以在教學生讀課文之前,，我都要特別注意這篇課文的字音,、語速、語調(diào),、語感等方面,，盡可能地為學生作出很好的示范。有感情地讀書也是我的樂趣,，與孩子們一同感受讀書帶來的快樂,，使我的課堂豐富而生動。

（四）做好培優(yōu)補差的工作,，提高教學質(zhì)量

一個班級47個孩子,，47個孩子都不一樣，接受能力也有不同,，面對孩子們的個別差異性,，我努力抓好培優(yōu)補差工作,。堅持不放棄每一個后進生，都以良好的心態(tài)接納他們,，他們以更多的關心和愛護,，相信每一個學生都能學到自己適合的知識，讓他們在學習上有所進步,。特別是班上一個小男孩,，開始時還很不適應學校的學習、生活,，我和他的媽媽溝通過后,，通過各方面的努力，他的學習進步是各位科任老師有目共睹的,。

三,、存在的問題與不足

1.雖然注重了學生的主體性，但是學生因為年齡問題,，在教學中還沒有完全發(fā)揮他們的主體性,，在今后的教育教學工作中應該多加以引導。教給學生學習方法比什么都重要,。

2.教學方法不夠新穎,，對學生的吸引力不夠。這還需要我不斷地努力,，掌握更多理論知識的基礎上,，注重實踐，多向其他老師學習,。

3.注意對不同學生要有不同的教學方法,，縮小學生間的差異。

在這學期的教學過程中,，我始終堅持以新課程的標準實施教學,，堅持以學生為本的教育理念，重視課程資源的開發(fā)與利用,，提倡合作學習精神,，積極有效地組織引導學生學習。而作為一名年輕教師,，我也知道自身存在著許多不足,，我會利用各種機會，不斷地充實自己,。今后我還會在教學中不斷改進,，不斷努力、進步,，不辜負學校對我的期望和培養(yǎng),。

做好班主任的常規(guī)管理工作總結(jié) 班主任常規(guī)管理工作內(nèi)容重要性篇二

這一學期,，我擔任高二（7）班班主任。在學校領導的正確領導下,，在同事們的大力支持下,，在同學們的共同努力下，我班的各方面工作井然有序,，圓滿完成,。

多年班主任的工作摸索使我懂得了：重視人的全面發(fā)展，重視學生完整人格培養(yǎng),、個性充分發(fā)展,，是21世紀教育的重要內(nèi)容，也是當今世界各國教育現(xiàn)代化的重要目標和共同趨向,。實行素質(zhì)教育,，創(chuàng)建一個良好的班集體，培育學生完整人格,，養(yǎng)成良好的習慣,，形成優(yōu)秀的品質(zhì)，這是班主任肩上責無旁貸的重任,。回顧這半年來,，我主要做了以下幾方面工作：

一,、高中二年級的學生思想上還不穩(wěn)定，還不夠成熟,，是高中階段最關鍵的時期,，尤其進入高二的學習，內(nèi)容難度加大,，對于象我班的程度較差,、層次不齊、音美體的學生來說難度更大,，往往因為學習不能立見成效而慢慢消沉,。為了讓學生樹立自信心和學習興趣，我主要做了這些工作:

1,、利用班會對學生進行成績分析,，正確看待自己所處在的學習上的位置，讓學生保持良好的心態(tài),，同時結(jié)合國家的形勢讓學生認清當前自己面臨的機遇和挑戰(zhàn),，讓他們有一個明確的學習目標和切合自已的理想，給學生學習的動力,。

2,、個別談心,，做好個別學生的思想工作和后進生的轉(zhuǎn)化工作，對于不同的學生挖掘他們的內(nèi)心世界,，了解他們所做所想,，及時把握他們的'心理動態(tài)，學生學習狀態(tài)和思想都有一個周期,，把握好每一個學生周期,，及時做好他們的思想工作，這樣會使教育能抓住切入點,，教育才能有效果,，使他們及時的投入到學習之中去。

3,、尋求與家長的密切配合,，三方溝通，正確的評價學生的成績和存在的缺點和錯誤,，使學生敞開心扉,，把自己要說的說出來，解開他們的思想包袱,，全身心的投入到學習中來,。

4、我通過感恩教育提高學生對生活和學習的認識,，讓每一個人學會感動,，學會感恩，人是感情的動物,，讓其心動方可令其行動,，我推出了搜集了一系列的名人名事，把他們的學習經(jīng)歷,、創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷講訴給他們聽,，古人說：以人為鏡可以知得失。習慣是成功的保證,，吸取別人的經(jīng)驗才能認識自己,，重塑自己，通過這些故事,，不僅教育了學生也教育了自己,。

二、積極配合科任老師的課堂教學工作,，解決好科任老師與學生的關系,，并為此做了大量的工作。

三、加強寢室的管理工作,，本學期到寢室檢查不下十五次,，對存在的衛(wèi)生紀律方面的問題能及時解決，女寢要好一些,，男寢還存在問題,，總的來說有很大的進步。

四,、開展好各項活動,，本學期運動會上，積極調(diào)動學生參與的積極性,，發(fā)揮他們的體育特長,，在運動會上能夠克服困難，盡所能,，取得總分第四名的好成績,。增強了班級凝聚力，在學校組織的歌詠比賽和普通話演講比賽中,，雖然沒有得到獎,，但學生自己重視也努力了，但,，激發(fā)了學生的學習熱情和求知欲望,。

總之，本學期工作成績是肯定的,，要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗和教訓,，通過不斷的學習和提高自己的業(yè)務水平和班主任的工作藝術(shù)，為把班主任的工作做得更好而努力,。

做好班主任的常規(guī)管理工作總結(jié) 班主任常規(guī)管理工作內(nèi)容重要性篇三

本學期，我擔任三年級的班主任,，語文數(shù)學及校本教學工作,，回顧這一學期忙忙碌碌的教學工作，真是感觸頗多,，現(xiàn)從以下幾個方面加以總結(jié)：

一,、 課堂教學中，努力體現(xiàn)教育新理念,，提高課堂教學效率,。

課堂是學生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地。這一學期,，我在這一方面狠下功夫,。為了上好每一節(jié)課，我課前認真鉆研教材，吃透教材,，并結(jié)合本班學生的實際特點,，采用生動活潑的教學形式，激發(fā)學生的學習興趣,。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念,，創(chuàng)設輕松民主的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發(fā)言,，形成群言堂,。以學生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式,，挖掘教材與學生的嘗試因素,，引導主動探究，自主獲取知識,。提高學生的能力,。此外，注重鼓勵后進生,，提供更多的機會給他們,，使他們也能取得進步，產(chǎn)生濃厚的學習興趣?，F(xiàn)在本班學生喜歡上語文課,，學習興趣比較濃厚。

二,、 通過多途徑培養(yǎng)學生各種能力與習慣,，促進學生的全面發(fā)展。

（一）運用多種途徑,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。

三年級是中年級的開始，也是學生養(yǎng)成良好習慣的關鍵所在,。針對本班學生好勝心強的特點,，我運用競爭機制，每次作業(yè)和考試都有專人負責記錄,，兩周評選紀律,，衛(wèi)生，學習,，考試的喜報,，一個月評選積極分子，這樣促進學生自覺守紀,，養(yǎng)成良好的學習習慣,。此外,，每日組織一位"小老師"領讀，培養(yǎng)學生的組織能力,，又培養(yǎng)學生的朗讀能力,。經(jīng)過一段時間的努力，本班學生上課熱情高漲,，自我組織領導能力都得到了鍛煉,。

（二）通過多種方法，培養(yǎng)學生愛閱讀課外書籍的良好習慣,，提高學生的寫作能力,。

三年級是學生寫作的正式開始。首先為激發(fā)學生的寫作興趣,，我從作文的選題入手,，以寫童話、想象文為主,，適合三年級學生的思維特點,，另外，積累大量的語匯是寫好作文的關鍵,。我充分利用課前一分鐘,，借助故事，作文佳作,，讓學生邊聽邊記好詞好句,。平日每天輪流，一位學生在黑板上摘錄好詞好句,，要求其余學生讀讀記記,。平時還經(jīng)常組織學生到圖書館閱讀書籍。經(jīng)過一學期的嘗試,，本班學生的詞匯量大大增加,，寫作能力也有了比較明顯的提高。在學校舉行的作文評比中好多同學還獲了獎,。

（三）加強寫字指導,，提高學生的寫字能力。

三年級的寫字教學往往被老師忽略,，本學期，我重視了學生的寫字習慣的培養(yǎng),，每人準備了和課本配套的鋼筆字帖,，利用中午自習和在家的時間練習，要求學生認真書寫,，并且在課堂中注意提醒,，這樣學生的書寫有了改觀。

三、 加強培優(yōu)輔差工作,，促進全體學生得以發(fā)展,。

本班學生存在著差異，為促使每位學生能在原有的基礎上都有所發(fā)展,，我"抓兩頭,，扶中間"，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長,，同時,，在班中成立"互助"小組 ，利用結(jié)對子形式,，以優(yōu)生來帶動差生,，課外加強輔導工作，課堂中創(chuàng)設機會,，給予鼓勵,，樹立后進生的`信心，培養(yǎng)學生的學習興趣,，促使每一位學生都有提高,。

總之，本學期以來,，我盡心盡力做好自己的教學工作,，不斷嚴格要求自己，努力汲取他人的長處,，不斷更新自己的教學理念,，并運用到自己的教學的實踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學效果,，使每一位學生都能真正提高自己的語文素養(yǎng),。

由于自身的能力有限，教學的經(jīng)驗的不足,，本學期在教學中還存在著不少的問題,，主要有：

1、在課堂中努力構(gòu)建開放,、民主的教學模式還不夠到位,。

2、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正,。本班學生生性活潑好動,，其中有一些學生在習慣方面存在著的問題--寫字習慣很差，寫字姿勢不正確,，不能自覺地完成作業(yè),，還有個別學生字跡潦草,。還有的學生作業(yè)不能按時上交?；蛴龅诫y題沒有堅強的意志,，不會主動克服解決。

3,、寫作方面水平差異太大,。班中學生的寫作興趣比較濃厚，但優(yōu)生與差生的差異比較大,。導致全班學生的寫作水平發(fā)展不夠均衡,。在今后的教學中，應該加以克服,。

做好班主任的常規(guī)管理工作總結(jié) 班主任常規(guī)管理工作內(nèi)容重要性篇四

時間真快,，一個學期又過去了。我感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的,。不經(jīng)意間,，他們的個頭竄高了很多，他們懂事了很多,，他們學會了很多······在不經(jīng)意間,，他們一點一滴地成長起來了。作為他們成長的見證者,，我最大的感受就是驚喜,。回顧這一個學期的班主任工作,，我深切的體會到：只有全體學生和班主任共同努力,，增強集體凝聚力，創(chuàng)設融洽的學習氛圍,，才能促進班風班貌集體發(fā)展,，從而使學生在各個方面得到進步。

一,、關心孩子,。

愛是無聲的語言，作為班主任必須關心,、了解每一位學生,。我發(fā)現(xiàn)對于低年級的孩子來說，表揚的力量是無窮的,。這這學期開始,，班里的李中浩同學寫的字十分潦草，在第一次家長會時和他家長反映了這個情況,，隔了一段時間,，我發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)變干凈了。我立馬在班里大大的表揚了他的進步才,，并鼓勵他要繼續(xù)保持下去,。沒想到，這個孩子堅持了下來,，一直到現(xiàn)在,，他的作業(yè)寫的都不錯。表揚的力量實在是太大了,。在我和其他家長交流時,，經(jīng)常聽到他們說起，孩子回家說老師又表揚他什么了,，一臉興奮,，然后那幾天在家表現(xiàn)就會特別號，每聽到這兒,，我就會感覺特別幸福,。

二、重視培養(yǎng)孩子們的行為習慣,。

各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎,。這學期在課堂是我著重繼續(xù)培養(yǎng)他們的讀書寫字姿勢。每當他們讀課文時,，我會示意一下讀書的姿勢,，引導他們正確的讀書姿勢，每當他們鏈子或是寫作業(yè)時,，我會提醒他們謹記“一尺,、一寸、一拳頭”,，一學期下來,，大多數(shù)學生養(yǎng)成了這個好習慣，我感到很欣慰,。

三,、培養(yǎng)小干部，發(fā)展孩子的能力,。

班干部是班級的核心,，是班級的骨干力量，要建設一個良好的班集體,，首先要建設好一支責任心強,、能力強的班干部隊伍。

這個學期中我選了靳宗元為班里的衛(wèi)生委員,，班里的衛(wèi)生好了一大截，每天他都會很負責地督促小組員值日,。天氣暖和的時候，他還每天幫著小值日生拖地呢,，真是個愛勞動積極負責任的好學生,。在學習方面，我選了魏雨欣擔任我的有語文課代表,，每天的作業(yè)她都會及時送到辦公室,，還會替我檢查小朋友的課文背誦，也是一位盡職盡責的好學生,。還有班里的閆玉嬌同學,，她每天負責給訂奶的學生發(fā)奶，沒有出過一次錯······我覺得這個學期我輕松了許多,，看到一些班級事務被孩子們自己管理地那么井井有條,，我欣慰極了。

四,、加強集體凝聚力,。

這一學期，我們二年級舉辦了拔河比賽,。在比賽前我給他們講了十根筷子和十兄弟的故事,。意在告訴他們我們只要團結(jié)在一起，勁往一處使,，就會贏得比賽,。我還給他們說這是一次集體和集體間的對抗。你們作為集體的一份子,，就應該為集體處一份力量,。當然，孩子們盡力了,，得了第二名,。當時有孩子有一點點不服，我告訴他們我們以后還有好多機會呢,，從今往后,，我們就積蓄“力量”，迎接以后的比賽吧,！

班主任工作跟多的是一種瑣碎,，一種默默的付出。是無法用語言加以描述的,，只有自己才能品嘗出其中的滋味,。以上是我對這一學期的小結(jié)，肯定還有很多不足，我會繼續(xù)努力,，是工作更上一個新臺階,。

孫校長寄語

驚喜、幸福,、欣慰,，是你班主任工作體驗的關鍵詞，這是我發(fā)現(xiàn)一個奇妙的現(xiàn)象：越勞累越快樂,！

這其中滋味，只有想你這樣用愛用心工作的人才能體會,。