總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

班主任常規(guī)管理工作總結(jié)范文篇一

一年級(jí)的宗旨是同學(xué)之間及同學(xué)與我之間互相熟悉,，多多交流,，建立感情基礎(chǔ),。讓大家認(rèn)識(shí)大學(xué)，適應(yīng)大學(xué)生活,。熱愛自己的學(xué)校,，樹立理想和自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

20__年9月22日中秋節(jié),，開了第一個(gè)班會(huì),。中秋節(jié)聯(lián)歡會(huì)。組織策劃人是葛祥雨,。 當(dāng)時(shí)有三個(gè)負(fù)責(zé)人：龐為光,、裴曉明和楊立文。負(fù)責(zé)人里我第一個(gè)認(rèn)識(shí)的是龐為光,。而我認(rèn)識(shí)的第一個(gè)同學(xué)是劉袁,。

選舉了班委，班長(zhǎng)裴曉明,，副班長(zhǎng)龐為光,，團(tuán)支書王娜。當(dāng)時(shí)對(duì)大家都不熟悉,，是采納了欒婧老師的一些意見,。但當(dāng)時(shí)，我定下了一個(gè)原則,，就是班委掛科就必須無條件辭職,。

一年級(jí)第一學(xué)期在我的倡議下，辦了一個(gè)“轉(zhuǎn)遍圖書館,，讀一本好書”的活動(dòng),。 要求每個(gè)宿舍出一名同學(xué)在班會(huì)上推薦一本好書，介紹自己的讀書心得,。這個(gè)活動(dòng)最后的那個(gè)推薦會(huì)我沒有參加,，據(jù)說，大家沒有認(rèn)真準(zhǔn)備，反響一般,。所以,，現(xiàn)在想來，應(yīng)該是三年來最失敗的一次活動(dòng),。

大一的第二個(gè)學(xué)期,，開學(xué)了，還有一部分同學(xué)我不熟悉,，甚至叫不準(zhǔn)名字,。于是，一開學(xué),，就看著名字找人談話,。談話的結(jié)果是情況了解了，人也熟悉了,。熟悉的好處是,，一、容易做工作;二,、班級(jí)的事無論大小瞞不了我,，總是會(huì)有人告訴我;三、在我后來越來越成型的班主任計(jì)劃(一開始是沒有的)中,，一旦有適合某位同學(xué)的安排,，我就會(huì)自然地想到他，也容易達(dá)成某種默契,，我和他們之間很容易獲得信任,。

20__年5月啟動(dòng)了“我的大學(xué)我的班”演講比賽。我是個(gè)新班主任,，學(xué)工組要求新生每周開一次班會(huì),。我不知道有什么內(nèi)容可講。我自己參加過演講比賽,，我知道一個(gè)人,，當(dāng)他有勇氣站在人前表達(dá)自己，這是怎樣的一個(gè)能力,。 這種能力在大學(xué)里如果沒有鍛煉的話,，很多人就再也沒有機(jī)會(huì)了。48個(gè)同學(xué),，個(gè)個(gè)要求寫演講稿,，要求脫稿演講，現(xiàn)在想來對(duì)他們也是很有壓力的,。而我的工作還要審查他們寫的稿子,。我的可憐的中文基礎(chǔ)呀!但很明顯,，很多同學(xué)在這次演講比賽中脫穎而出了。像張葉琦的斐然文采,、李本然的卓越口才,、馮晶晶的超級(jí)自信、葛祥雨的英文原版,。以至于后來的很多次活動(dòng),，李本然和馮晶晶都是班里的當(dāng)家主持人。演講比賽的稿子我每一篇都直接發(fā)到我的博客上了,。班里每一個(gè)同學(xué)從百度上打出自己的名字搜索的時(shí)候，第一篇就是自己的演講稿,。我想,，只要網(wǎng)站不關(guān)閉，他們會(huì)記住自己當(dāng)初入學(xué)的理想,，記一輩子的,。這是他們優(yōu)秀人生的開始。

已經(jīng)有人開始說,，自動(dòng)化歷年來一班最好的神話被我給打破了,。其實(shí)，我覺得,，是我的學(xué)生們爭(zhēng)氣,。第一學(xué)期，裴曉明告訴我說,，我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)最好的時(shí)候,，我真的不大相信。實(shí)際上,，一年級(jí),，對(duì)于他們的學(xué)習(xí)，我沒有做什么,。

班主任常規(guī)管理工作總結(jié)范文篇二

光陰似箭,，日月如梭。轉(zhuǎn)眼,，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,。一學(xué)期以來，我擔(dān)任初七年級(jí)4班的班主任,。在工作期間,，我認(rèn)識(shí)到班主任工作是一項(xiàng)繁瑣而又細(xì)致的工作，由于學(xué)生來自不同的家庭,，成長(zhǎng)和生活環(huán)境不同,，性格,、愛好、特長(zhǎng)各有千秋,，要想把他們組織成一個(gè)講文明,、講禮貌、守紀(jì)律,，一切行動(dòng)聽指揮的班集體,，就需要做大量細(xì)致的工作。現(xiàn)就把一學(xué)期的工作情況做如下總結(jié)：

(一)工作情況

1,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育

對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù),，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生,，對(duì)每一個(gè)學(xué)生必須要一視同仁，再對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,。教育他們熱愛祖國,，樹立為振興中華而奮發(fā)向上的思想。增強(qiáng)集體觀念,，培養(yǎng)高尚的情操,，形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上,、朝氣蓬勃的集體,。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時(shí)，按照德育方法和原則,，動(dòng)之以情,，曉之以理，導(dǎo)之以行,，持之以恒,。利用好每個(gè)星期一班會(huì)時(shí)間，針對(duì)上周發(fā)生的事情做總結(jié),，表現(xiàn)好的學(xué)生給予表揚(yáng),，表現(xiàn)不足的學(xué)生指出批評(píng)，并私下做思想品德教育工作,。

2,、重視班級(jí)班風(fēng)建設(shè)

班級(jí)是學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活和交往的地方,，要想把班級(jí)建設(shè)成一個(gè)生動(dòng),、活潑、健康向上的班級(jí),，除了班主任盡心盡力外,，班干部的選擇和培養(yǎng)十分重要,。班干部的好壞直接關(guān)系到整個(gè)班的質(zhì)量。一方面我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)同學(xué)，以身作則,，鼓勵(lì)他們大膽開展工作,，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法,。教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)班干部在班級(jí)中的不良行為,，決不姑息,。另一方面：增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，學(xué)習(xí)上優(yōu)生帶動(dòng)差生;紀(jì)律上互相提醒;勞動(dòng)生活上互相幫助,。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。

(二)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)

當(dāng)班主任工作很累,，事情很多,，很操心，有的時(shí)候會(huì)很心煩,，這都是免不了的,，但是，當(dāng)你走上講臺(tái),，看到那一雙雙純凈的眼睛,，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑,，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友,，那快樂是無可言語的。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血,。用心去交流，用欣賞的眼光尋找學(xué)生身上的每一處閃光點(diǎn)是很高的要求,。我相信,，只要關(guān)愛學(xué)生,，尊重學(xué)生，寬容學(xué)生,，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙,。

(三)問題和教訓(xùn)

由于沒有更多的時(shí)間用來與學(xué)生溝通，有些學(xué)生出現(xiàn)不良行為時(shí),，雖能給予及時(shí)提醒,、教育，但對(duì)于自制力較差的學(xué)生依然不能完全遏制那不良的苗頭

帶班以來,，雖然從各方面都非常注意,，力求以嚴(yán)、以勤,、以愛治班,，但是在班級(jí)上還是出現(xiàn)了一些意想不到的事情，學(xué)生當(dāng)中仍然還有部分厭學(xué),，或調(diào)皮搗蛋的也時(shí)有發(fā)生,。

(四)今后努力方向

1、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍的建設(shè),，培養(yǎng)出一批負(fù)責(zé)能干的班干部,。

2、抓尖子生的培養(yǎng),，樹優(yōu)等生為榜樣,，讓他們發(fā)揮帶頭作用。繼續(xù)輔導(dǎo)學(xué)困生,。

3,、關(guān)注中等生，充分挖掘他們的潛力,，提高他們的學(xué)習(xí)興趣,，幫助他們改善學(xué)習(xí)方法，形成一大批樂學(xué)好學(xué)的群體,。

4,、進(jìn)一步完善班級(jí)管理制度，做到進(jìn)一步細(xì)化量化,。

本學(xué)期,，我班同學(xué)在我和班干部們的共同帶領(lǐng)下，德,、智,、體各方面都取得明顯的進(jìn)步，但還是有很多不足的地方,。我將在今后的班主任工作中多向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。

班主任常規(guī)管理工作總結(jié)范文篇三

班主任工作千頭萬緒,，為了把班主任工作做好,，我曾像一位盡職盡責(zé)的“保姆”一樣，事無巨細(xì),，一抓到底,，管得很辛苦也很累，但效果甚微,。之后我嘗試使用參與式班級(jí)管理,，把班級(jí)管理的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都感覺到自己是班級(jí)的主人,，真正成為班級(jí)的管理者,，班主任成為“引導(dǎo)者”。結(jié)果收到了很好的效果,。我是這樣做的：

第一,，“人人有事做，事事有人管”,。

在班級(jí)紀(jì)律和衛(wèi)生方面,，班級(jí)實(shí)行個(gè)人負(fù)責(zé)制。透過讓學(xué)生細(xì)致觀察教室,、宿舍后，討論定出自己的承包區(qū),，班委采取民主集中制的原則把承包區(qū)安排給每個(gè)學(xué)生,，生活委員作好記錄后公布。班級(jí)承包區(qū)的范圍,、資料和職責(zé)都分得很細(xì)和具體明確,。比如：前門、后門,、座位表,、值日表、天花板分成三塊,，由三個(gè)同學(xué)承包,，教室玻璃窗分成十扇，由十個(gè)同學(xué)承包,，教室桌椅及桌面擺設(shè)分成四組,，由四個(gè)同學(xué)承包，走廊外天花板,、走廊外瓷磚,、整理教室內(nèi)可回收垃圾,、整理報(bào)紙、班級(jí)紀(jì)律,、兩操,、英語、語文,、政治早,、晚讀、宿舍的紀(jì)律,、宿舍衛(wèi)生,、宿舍考勤等都有同學(xué)承包;清潔區(qū)則分成八塊，由八個(gè)組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員完成各自的職責(zé)區(qū),，學(xué)生每一天上課前自覺完成自己的承包區(qū),。每一天由勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)檢查、監(jiān)督并記錄在本班教室日志上,，由班主任隨時(shí)檢查,，同時(shí)把學(xué)生存在的問題或工作中碰到的問題及時(shí)向班主任匯報(bào)，以便班任采取相應(yīng)措施解決問題,。

第二,，“分組學(xué)習(xí)，互相競(jìng)爭(zhēng),，共同進(jìn)步”,。

在學(xué)習(xí)方面，1,，經(jīng)過班委討論,，把班上同學(xué)分成八個(gè)小組，各組學(xué)生素質(zhì)盡量均衡,，然后向全班宣布各組名單,，再由八個(gè)組的學(xué)生自己選出各組組長(zhǎng)，科長(zhǎng)(科代表),，并討論給各組命組名,。比如：第一組叫牽手圓夢(mèng)，第二組叫八彩棒棒,，第三組叫nevergiveup等,。學(xué)生們很興奮、很樂意為本組做事,。2,，明確職責(zé)，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)管理本組學(xué)生課堂作業(yè)狀況、紀(jì)律狀況,、勞動(dòng)狀況,，每一天填寫好記錄本，認(rèn)真記錄每一天本組學(xué)生的各方面狀況,，統(tǒng)計(jì)本組學(xué)生的各科測(cè)試狀況并統(tǒng)計(jì)本組學(xué)生的操行分,，周末對(duì)本組學(xué)生作總的評(píng)價(jià)。星期天晚自修前各組長(zhǎng)把工作記錄本交到講臺(tái)上讓班主任檢查,?？崎L(zhǎng)則負(fù)責(zé)檢查本組學(xué)生的課外作業(yè)，每周三,、六檢查兩次并及時(shí)向科任匯報(bào)檢查結(jié)果,。3，各組根據(jù)各組的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī),，制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃和找出幫扶對(duì)象,，互相協(xié)作，相互幫忙,，共同提高,，力爭(zhēng)最好。4,，各小組間互相競(jìng)爭(zhēng),，共同進(jìn)步。每次每科的平時(shí)測(cè)驗(yàn)成績(jī)或月考及期考成績(jī)都以小組為單位公布上墻,，讓大家看一看,，比一比，然后透過小組會(huì)議找出各小組的問題和差距,，同時(shí)制定出下階段的個(gè)人目標(biāo)和小組目標(biāo),。這種以小組為單位公布成績(jī)，既能照顧到一些暫時(shí)考得不好的學(xué)生的面子,，又能讓學(xué)生增強(qiáng)群眾榮譽(yù)感。

第三,，民主管理,，獎(jiǎng)罰明確，凸顯班級(jí)學(xué)生操行量化表的作用,。

學(xué)生透過討論,，自己制定班級(jí)操行量化表中的紀(jì)律、日常行為和學(xué)習(xí)方面的考核資料,，考核采取加分和扣分的賦分形式,，由各組長(zhǎng)考核記錄并根據(jù)本組學(xué)生狀況參照班規(guī)給本組學(xué)生賦分。學(xué)習(xí)方面主要考查本組學(xué)生各科測(cè)試以及月考、期考成績(jī),。以組為單位,，組平均分80分以上，該組成員各加2分,，個(gè)人上90分以上加2分,，100分加4分。紀(jì)律方面主要是考查學(xué)生的考勤狀況,、課堂紀(jì)律,、考試紀(jì)律以及日常行為等。衛(wèi)生方面主要考查值日生是否認(rèn)真履行職責(zé),，清潔區(qū)是否按時(shí)按量完成,，是否有扣分現(xiàn)象，打掃清潔區(qū)時(shí),，無扣分現(xiàn)象,，則該組成員每人加2分。給校廣播站投稿被錄用者,，每次每篇加2分,。另外，好人好事根據(jù)情形也給以相應(yīng)加分,。班級(jí)學(xué)生操行量化表統(tǒng)計(jì)時(shí)間為每周一小計(jì),，每月一大計(jì)，期末總計(jì),。最后評(píng)出班級(jí)“操行量化總分優(yōu)秀獎(jiǎng)”15名和“學(xué)習(xí)之星”(主要是參照學(xué)生的考試加分合計(jì))10名并給以獎(jiǎng)勵(lì),。

總之，參與式班級(jí)管理使學(xué)生的用心性得到了充分調(diào)動(dòng),，構(gòu)成了學(xué)生廣泛參與班級(jí)管理的局面,。學(xué)生承擔(dān)必須的班級(jí)任務(wù)，擔(dān)負(fù)相應(yīng)的職責(zé),，使他們感受到班級(jí)主人翁的地位,，從而提高對(duì)班級(jí)事務(wù)的參與度。同時(shí)也是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,，提高她們的領(lǐng)導(dǎo)潛力和組織潛力,，進(jìn)一步豐富了她們的學(xué)習(xí)生活和精神生活，從而到達(dá)自我教育的目的,。

班主任常規(guī)管理工作總結(jié)范文篇四

班主任工作是瑣碎,，繁忙的，然而做好班主任工作是一個(gè)好教師的標(biāo)志,，也能從中體驗(yàn)到做教師的快樂,。著名的教育改革家魏書生曾這樣說過：”班級(jí)像一個(gè)大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著,，互相鼓舞著,、照顧著，一起長(zhǎng)大了,，成熟了,，便離開這個(gè)家庭，走向了社會(huì),?！币粋€(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個(gè)良好的班集體,，需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作,。)我在這學(xué)年中是這樣做的：

一、確立班集體的奮斗目標(biāo),。

班集體的共同奮斗目標(biāo),，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo),，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力,。所以，一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo),，形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力,。作為班級(jí)組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班的實(shí)際，制定出班級(jí)的奮斗目標(biāo),。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中,，要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程,，每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福,，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感,。因此，根據(jù)我班各方面基礎(chǔ)都較好的前提,，我給同學(xué)們制定了班規(guī)和一日常規(guī),，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》進(jìn)行有效的教育。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己所做的行為規(guī)范和不規(guī)范,，直接影響到班級(jí)的集體榮譽(yù)。這樣增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感,。故此我班學(xué)生都做得比較好,。例如：在學(xué)雷鋒活動(dòng)月當(dāng)中就涌現(xiàn)出許多的”小雷鋒”。每個(gè)學(xué)生都能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

二,、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風(fēng),。

一個(gè)良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風(fēng)去影響、制約每個(gè)學(xué)生的心理,，規(guī)范每個(gè)學(xué)生的行為,。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對(duì)班級(jí)每個(gè)成員都有約束,、感染,、熏陶、激勵(lì)的作用,。因此,，班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體輿論，善于引導(dǎo)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活中一些

現(xiàn)象進(jìn)行議論,、評(píng)價(jià),，形成”好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣,。因此,，我注重學(xué)生的行為規(guī)范，抓典型,，樹榜樣,，在班級(jí)中開展評(píng)比激勵(lì)機(jī)制，形成互爭(zhēng)互賽的競(jìng)爭(zhēng)氛圍,，讓學(xué)生通過競(jìng)賽看到自己的閃光之處,，明白自己的不足和今后努力的方向。

三,、實(shí)行班級(jí)管理民主化,、細(xì)致化。

有句話說：”抓在細(xì)微處,，落在實(shí)效中”,，班主任工作只有細(xì)致入微，才能使班級(jí)管理見成效,，而在細(xì)致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主,。班主任要有意識(shí)的讓學(xué)生參與管理，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會(huì),，充分調(diào)動(dòng)全班每個(gè)同學(xué)的積極性,，形成民主管理氣氛使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到滿足，民主意識(shí)得到培養(yǎng),，管理能力得到增強(qiáng),。班干部既要有管理能力,，又要民主管理。因此每個(gè)干部都要清楚地明白自己的職責(zé),，及時(shí)認(rèn)真的完成每一項(xiàng)工作,。為此我在期初評(píng)出十位同學(xué)作為值日班長(zhǎng)，充分讓他們自主把班級(jí)管理好,，兩個(gè)學(xué)期來他們表現(xiàn)得都非常出色,。在班干部中，我定期開展批評(píng)和自我批評(píng),，讓大家意識(shí)到當(dāng)班干部不是為了一時(shí)的光榮,，應(yīng)該更加以身作則，成為班級(jí)中各方面的示范,。對(duì)于各方面不太自覺的同學(xué),，我請(qǐng)小干部和他們結(jié)成手拉手小伙伴，班干部進(jìn)步的同時(shí)也要幫助這些后進(jìn)生一同進(jìn)步,，效果比較明顯,。班主任和同學(xué)也為這些干部進(jìn)行打分、評(píng)比,，為期末的干部考核,、評(píng)比打下基礎(chǔ)。

班主任常規(guī)管理工作總結(jié)范文篇五

班主任工作千絲萬縷,、繁雜羅嗦,。而初三年級(jí)是教育管理最關(guān)鍵的一年，也是班主任班級(jí)管理工作的重頭戲,。本人在這關(guān)鍵一年里接受了畢業(yè)班的班主任工作,。本學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了班級(jí)管理：

一、認(rèn)真分析班級(jí)的實(shí)際情況,。

某某班去年就讓許多老師感到頭痛,，厭學(xué)、抽煙,、喝酒,、談戀愛，更為嚴(yán)重的是有部分同學(xué)喜歡深夜外出活動(dòng),，班主任,、科任教師都更換較多。本學(xué)期該班又是全校最大的一個(gè)班級(jí),，生源比較復(fù)雜,，新增加了留級(jí)、補(bǔ)習(xí),、轉(zhuǎn)學(xué),、轉(zhuǎn)班的同學(xué),，共有53人，而要參加中考的同學(xué)卻是全校最少的一個(gè)班,，面對(duì)如此復(fù)雜的班級(jí)，我覺得壓力好大而責(zé)任更大,。

二,、緊抓常規(guī)管理不放松。

(1)利用每周五的第四節(jié)班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育,、安全衛(wèi)生教育,。本學(xué)期先后以“外在美與內(nèi)在美”，“初謊的代價(jià)”,，“一句氣話賠償2.8萬元”,，“飽嘗早戀的惡果”，“都是夜出惹的禍”進(jìn)行專題教育,，用同學(xué)耳熟能詳?shù)氖吕腥舅麄儭?2)根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn),，剛開學(xué)就從多方面做了較為仔細(xì)的調(diào)查工作，對(duì)相關(guān)學(xué)生的表現(xiàn)有了較為清晰的了解(例如,，張繼王,、李元軍等的抽煙成癮，楊新發(fā)同學(xué)的懶散怕學(xué),，楊學(xué)春,、徐佳坤的謊話連篇，李繼成,、楊學(xué)春的夜出酗酒),。因此，在平時(shí)的工作中特別的對(duì)他們進(jìn)行關(guān)注,，有的放矢加強(qiáng)教育和管理;每天堅(jiān)持個(gè)別做學(xué)生思想工作,，不過一學(xué)期來的努力，好象都白費(fèi)力氣,。(3)對(duì)班級(jí)的衛(wèi)生等各個(gè)方面的值日責(zé)任到人,，保證了教室的窗明幾凈和各個(gè)值日區(qū)域的保潔到位，這方面,，我班同學(xué)做得較好,。(4)各期板報(bào)分組負(fù)責(zé)，更換及時(shí)且內(nèi)容廣泛,。(5)認(rèn)真落實(shí)每周一次的操行分,。

三、積極聯(lián)系各科教師,，努力維護(hù)科任教師威信,。

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，成績(jī)是學(xué)校、老師和家長(zhǎng)最關(guān)心,，針對(duì)每次月考,，我跟科任老師進(jìn)行分析和研究，幫助學(xué)生查找原因和錯(cuò)誤細(xì)節(jié),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策落后,，讓同學(xué)學(xué)有所獲,。

有人在背后對(duì)我們班的學(xué)生說“某某老師教不了”;“某某老師講課講不明白，沒有以前的老師教的好”“某某老師對(duì)你們班如何如何”等等,，這對(duì)于不能明辨是非的14,、15歲的學(xué)生來說，簡(jiǎn)直就是一種無情的誤導(dǎo),。學(xué)生因聽了這些話而不好好聽該老師講課,，不按時(shí)完成該老師布置的作業(yè)。對(duì)此我給同學(xué)們講了“尊其師則信其道,，信其道則成其才”的道理,，通過班會(huì)活動(dòng)讓學(xué)生明白適應(yīng)不同風(fēng)格教師的教法是對(duì)自己有益的。并告訴同學(xué)我們的老師都是合格學(xué)歷,，科班出身!而且至少都有幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，講不明白、教不了,，怎么會(huì)有那么多成績(jī)好的學(xué)生?如果你對(duì)老師有意見或看法,，是出于善意，可以找老師當(dāng)面談,，我覺得這是最好的辦法,。經(jīng)過開導(dǎo)，大部分同學(xué)的思想有所轉(zhuǎn)變

四,、積極開展家校聯(lián)系,。

精心設(shè)計(jì)每一次家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容，與學(xué)生家長(zhǎng)互通有無,，互相暢談,。同時(shí)經(jīng)常性地與學(xué)生家長(zhǎng)電話溝通、家訪,、把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)來,，說心里話、說實(shí)在話,，一切都為了孩子,。本學(xué)期家校聯(lián)系71人次(包括一次家長(zhǎng)會(huì)),。

五、積極組織班級(jí)活動(dòng),。

為了減少學(xué)生的違紀(jì)行為,，豐富學(xué)生的課外生活，開闊學(xué)生的視野,，在班上建立圖書室,，老師和同學(xué)都把自己的一些有益的雜志捐出來供大家閱讀;在教師開會(huì)時(shí)間，要求全班同學(xué)在教室里聽音樂學(xué)新歌;把班上男生分成四個(gè)小組,，進(jìn)行班內(nèi)或班級(jí)之間的各類球賽;組織一分鐘競(jìng)賽活動(dòng);節(jié)日晚會(huì)、節(jié)日祝福;帶全班同學(xué)到外交游等,。

班主任是班級(jí)工作的直接管理者,，直接責(zé)任人，是做好班級(jí)管理的關(guān)鍵核心,，是學(xué)生個(gè)性發(fā)展的榜樣和領(lǐng)路人,。要做好班主任工作，確實(shí)不易,。作為班主任,，首先要熱愛這一工作，把這一崗位當(dāng)作一項(xiàng)崇高的事業(yè)來做,，具有無私奉獻(xiàn)精神,，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ饕馕吨嗟姆瞰I(xiàn)，更多的付出,，物質(zhì)方面的回報(bào)非常少,。但卻會(huì)贏得更多的家長(zhǎng)和學(xué)生的尊重，會(huì)給你的人生留下許許多多,，讓你難以忘懷的回憶,，更會(huì)增強(qiáng)你戰(zhàn)勝自我，戰(zhàn)勝困難,，向往美好生活的信心和勇氣,。

緊張的一學(xué)期結(jié)束了，我圓滿地完成本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù),。這學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)三班和四班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，同時(shí)擔(dān)任五三班的班主任工作。我班共有學(xué)生44人,?？偨Y(jié)這一年的班主任工作，感慨良多,，我覺得要使一個(gè)班級(jí)有良好的班風(fēng),，有強(qiáng)大的凝集力,，班主任除了做好一些常規(guī)工作外，還應(yīng)有一顆愛心,，把自己真正融入學(xué)生中間,，多理解他們，使他們信服你,，愿意把你當(dāng)作他們的好朋友,，愿意與你多方面地交流思想。

一,、理解學(xué)生,、尊重學(xué)生，寬容待之

作為一名班主任,，要尊重學(xué)生人格,，并善于進(jìn)行“心理移位”，設(shè)身處地體察學(xué)生的處境,，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)的細(xì)微變化和點(diǎn)滴進(jìn)步,，及時(shí)地加以引導(dǎo)、表揚(yáng),、鼓勵(lì),，使學(xué)生逐漸對(duì)班主任產(chǎn)生一種親切感、安全感,。班主任信任學(xué)生,，尊重學(xué)生，就能喚起他們的自尊心,、自強(qiáng)心,，激勵(lì)他們發(fā)奮學(xué)習(xí)，戰(zhàn)勝困難,。要充分的信任學(xué)生,，即使你的學(xué)生真的是在騙你，請(qǐng)你也要善意的相信他一次,，讓他覺得你是充分的相信他,，讓他自己覺得欺騙了你是不對(duì)的，讓他自己感到內(nèi)疚,，讓他主動(dòng)的向你承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,，這不比你逼著他或者打他一頓效果要好的多嗎?

記得我班有一段時(shí)間，同學(xué)們總丟些小學(xué)習(xí)用具,。我細(xì)心觀察著,，終于有一天晚放學(xué)后，我發(fā)現(xiàn)我班平時(shí)一向愛晚走的___同學(xué)，正獨(dú)自一人在教室里偷吃別人的好東西吃,，我感覺他就是我班這個(gè)“小內(nèi)賊”,。我沒有聲張，而是故意大聲問道：“教室里還有人嗎?”以此示意,，有人來了,。

第二天，我和他單獨(dú)談了話,，巧妙地引導(dǎo)著他,，最后鼓勵(lì)他做我班的“小偵探”，幫老師看好家,?？稍撋难厶啵m班里不再丟東西了,，但他沒有主動(dòng)承認(rèn)的意思,。我繼續(xù)開導(dǎo)他，終于有一天,，他承認(rèn)了。我讓他把東西直接交給我,，答應(yīng)替他保守秘密,。他把幾個(gè)很不起眼的小學(xué)習(xí)用具拿來了，我想他會(huì)意識(shí)到自己做錯(cuò)了什么,，于是我給了他改過的機(jī)會(huì),。從這之后，班里丟東西的事沒有了,。

我覺得小孩子喜歡別人的東西并拿來,，是可以原諒的。最主要的是你怎么去面對(duì)你的學(xué)生所犯的錯(cuò)誤,，怎樣來幫助他解決問題改正自己的錯(cuò)誤,，保證在今后的學(xué)習(xí)生活中不再犯類似的錯(cuò)誤。讓他明白做人的道理,，這才是真正的為人師,。對(duì)善于做學(xué)生朋友的班主任，有哪個(gè)學(xué)生不喜歡他呢?

作為班主任,，大多都會(huì)兢兢業(yè)業(yè)地工作,，但有時(shí)勞力費(fèi)神卻效果不佳。這時(shí)候,，埋怨,、牢騷都無濟(jì)于事。班主任與學(xué)生會(huì)產(chǎn)生思想觀點(diǎn)的不一致，看問題角度不一致,，解決問題方式也不一致,，于是,，許多矛盾便產(chǎn)生了,。此時(shí)，如果多一點(diǎn)理解,，多一點(diǎn)尊重，換位想想自己處在這個(gè)年齡時(shí),，面對(duì)班主任的教誨是怎樣一種心態(tài),，樂意接受什么樣的教育方式，厭惡,、反感什么樣的方式，恐怕就不會(huì)埋怨了,。

二、耐心捕捉教育時(shí)機(jī),，進(jìn)行思想教育

班主任若真正愛護(hù)學(xué)生，那首先應(yīng)該理解學(xué)生感情,，尊重學(xué)生人格,，在平等立場(chǎng)上同他們談話、交往,，在交往當(dāng)中尋找教育時(shí)機(jī),。只要班主任注意調(diào)查研究,，摸準(zhǔn)學(xué)生的思想脈搏,，掌握學(xué)生心理活動(dòng)規(guī)律,，善于捕捉教育時(shí)機(jī),，教育工作就會(huì)更加主動(dòng),、有效,。

首先要學(xué)會(huì)捕捉學(xué)生“閃光點(diǎn)”，這對(duì)后進(jìn)生尤為重要,，他們的心靈深處同樣蘊(yùn)藏著進(jìn)取奮發(fā)的心理需要,。班主任不能只是被動(dòng)地等待后進(jìn)生的“閃光點(diǎn)”的出現(xiàn)，而是應(yīng)主動(dòng)地抓住或創(chuàng)設(shè)條件,，誘發(fā)后進(jìn)生的自尊心和榮譽(yù)感,，哪怕只是閃電般的那么一瞬間，也往往是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的最佳時(shí)機(jī),。

其次，選準(zhǔn)教育時(shí)機(jī),。如果學(xué)生的不恰當(dāng)行為較突出，那么就需要班主任有耐心,，付出較大的努力去建立和諧的師生關(guān)系，否則就會(huì)欲速不達(dá),。我班有一個(gè)學(xué)生是個(gè)懶散、做事拖拉的孩子。幾次教育失敗后我總結(jié)出：對(duì)待這樣的學(xué)生需要根據(jù)他的特點(diǎn),，拿出比對(duì)別人更多的耐心,。因此,，在解決問題時(shí),，我盡量讓自己說話的語調(diào)輕松自如,，把講道理變成聊天式的談話，取得了比較好的效果,。為了使我與他的關(guān)系更融洽，我常表揚(yáng)其優(yōu)點(diǎn),，發(fā)動(dòng)周圍同學(xué)幫他,，學(xué)期結(jié)束時(shí)這孩子變得勤勉了，在家訪時(shí)其家長(zhǎng),、鄰居還贊不絕口。

因此,，在教育時(shí)機(jī)未出現(xiàn)時(shí)，班主任要耐心等待,，當(dāng)最佳教育時(shí)機(jī)到來時(shí)，要抓住契機(jī)進(jìn)行教育,，因?yàn)榇藭r(shí)教育學(xué)生,，最容易被學(xué)生接受,，教育效果最佳,。

三,、用愛激勵(lì)、鞭策學(xué)生成長(zhǎng)

“愛心”是教育永恒的主題,。對(duì)于學(xué)生來說，教師的愛是一種神奇而又偉大的力量,，是除了母愛之外，世界上又一偉大的愛,。這種愛是無私的,，是溝通師生心靈的橋梁。只有當(dāng)班主任給學(xué)生以真摯的愛,，給學(xué)生以親近感、信任感,、期望感，學(xué)生才會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生依戀仰慕的心理,，才能向教師敞開內(nèi)心世界,，教育才會(huì)收到應(yīng)有的效果,。天冷了，囑咐孩子多穿件衣服;學(xué)生病了,，及時(shí)發(fā)短信慰問并補(bǔ)課;課下談心、用電話與家長(zhǎng)聯(lián)系成為自己每天的“必修課”,。誰有了進(jìn)步,，一份精心書寫的評(píng)語和小紅花便送到學(xué)生的手里,。

作為班主任,，在深愛全體學(xué)生的同時(shí)，更應(yīng)該關(guān)注問題學(xué)生,，多給他們一點(diǎn)愛的陽光雨露，滋潤(rùn)他們茁壯成長(zhǎng),，使他們的身心趨于健全。后進(jìn)生不過是缺乏肥水的禾苗,，沾著污垢的玉石,，既有陰暗的消極面，又有潛在的閃光點(diǎn),，他們同優(yōu)秀生、中等生一樣渴望進(jìn)步,，也能成才。我對(duì)后進(jìn)生有所“偏愛”：課堂上能夠舉手發(fā)言就加以鼓勵(lì);學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步就給予贊許,。為了及時(shí)了解,、掌握后進(jìn)生的內(nèi)心世界和行為表現(xiàn)，激發(fā)其上進(jìn)心和積極性,，在工作中多個(gè)別談話;多溝通家長(zhǎng);多表揚(yáng)鼓勵(lì);多正面疏導(dǎo);多指明方向。在贏得了后進(jìn)生的信任,，成為他們的知心朋友之后，轉(zhuǎn)化工作就容易多了,。

真心愛護(hù)教育對(duì)象，就必然要嚴(yán)格要求,，沒有原則的愛是偏愛溺愛，過分的嚴(yán)厲便缺乏情感的交融,。因此，班主任對(duì)學(xué)生要求要適度,、合乎情理。嚴(yán)格要求學(xué)生應(yīng)以充分尊重學(xué)生為基礎(chǔ),。班主任對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格管理是必要的，批評(píng)應(yīng)是善意的,，特別是對(duì)屢犯錯(cuò)誤的同學(xué)，應(yīng)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)呐u(píng),，春雨潤(rùn)物細(xì)無聲嘛!

總之，教育的藝術(shù)是愛的藝術(shù),，教育的魅力來自愛的魅力，愛是連接師生關(guān)系的紐帶,。若能“捧這一顆心來,，不帶走半根草去”，那么平凡的師愛就會(huì)產(chǎn)生非凡的力量,。

班主任常規(guī)管理工作總結(jié)范文篇六

本學(xué)期工作已接近尾聲,，思考本學(xué)期所做的工作，發(fā)現(xiàn)還有很多不盡人意之處,，現(xiàn)作如下總結(jié),，以便進(jìn)一步把工作做得更好,。

一,、德

具有良好的工作作風(fēng),，人格品質(zhì)和強(qiáng)烈的責(zé)任心，熱愛教育事業(yè),，堅(jiān)持堅(jiān)定正確的政治方向，堅(jiān)持國家的教育方針,，敬業(yè)愛崗,，滿腔熱忱地做好教學(xué)教育工作,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，以身作則，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，嚴(yán)格自律，具有良好的修養(yǎng),，健康的心理,，高尚的思想,，積極的人生態(tài)度和吃苦耐勞,，樂于奉獻(xiàn)的精神,。

二,、能

1,、通過主題班會(huì),，找學(xué)生談心等，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀,、人生觀，養(yǎng)成良好的道德情操,，指導(dǎo)學(xué)生處理好心理發(fā)育過程中遇到的各種問題，幫助學(xué)生形成良好的心理品質(zhì),。

2、通過日常的科學(xué)管理,，如紀(jì)律，秩序,，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，總結(jié)得失,，講究衛(wèi)生，尊老愛幼的習(xí)慣,，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，使學(xué)生學(xué)會(huì)做人,。通過辯論賽，知識(shí)競(jìng)賽,，運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力,，參與意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的能力,。

3、針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn),，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展,。

4、溝通各個(gè)任課教師,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，協(xié)調(diào)各科教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生會(huì)全面素質(zhì)的形成和發(fā)展,。

5、在教育和管理工作中,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生自我教育,，自我管理，全面發(fā)展,。

6、主動(dòng)探索適合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的方法和學(xué)生易于接受的生動(dòng)活潑的形式,，引導(dǎo)學(xué)生自覺形成良好的道德品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣。

7,、努力拓展知識(shí)面，形成良好的知識(shí)結(jié)構(gòu),。

8、用電腦記錄管理班級(jí)情況,。

三、勤

擔(dān)任高二37班班主任和36、37,、38的物理教學(xué)工作，積極參加班主任會(huì)議,，按質(zhì)按量完成班會(huì)，檢查學(xué)生宿舍,，召開班委會(huì)，填交各種表格,，班級(jí)日常管理等等，經(jīng)常與家長(zhǎng)電話聯(lián)系,。

四、績(jī)

本班學(xué)生尊敬教師,，努力學(xué)習(xí)，大多遵守校規(guī)校紀(jì),，操行評(píng)定及格率100%，優(yōu)秀率48%,，住校男、女生分別獲得文明宿舍二,、三等獎(jiǎng)，上學(xué)期獲“文明班級(jí)”“潔凈杯”第五名,，運(yùn)動(dòng)會(huì)年級(jí)第三名，學(xué)報(bào)評(píng)比二等獎(jiǎng),，每周衛(wèi)生分經(jīng)常獲前六名，目前,，學(xué)生上進(jìn)心很強(qiáng)，學(xué)習(xí)熱情很高,。

五,、不足之處

對(duì)學(xué)生要求不夠嚴(yán)格,，致使有幾個(gè)同學(xué)請(qǐng)假太多，對(duì)學(xué)生關(guān)心不足,，有特困生流失，學(xué)生成績(jī)與第一層次相比,，差距仍然很大，與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通太少,。

今后,，我將努力向其他班主任學(xué)習(xí),，進(jìn)一步提高和完善管理水平,，讓領(lǐng)導(dǎo)更放心，讓學(xué)生和家長(zhǎng)更滿意,。

班主任常規(guī)管理工作總結(jié)范文篇七

一年轉(zhuǎn)眼就過去了,，回首這一年有笑,，有哭也有累，但歡樂總是超過眼淚,。一年前，對(duì)于剛走入工作崗位的我來說,，一切都是陌生的，有些束手無策,。當(dāng)進(jìn)入教室看到一張張可愛又帶有些許期盼的小臉,，我瞬間心動(dòng)了,，意識(shí)到肩上的擔(dān)子有多重。下面就我一年的工作做以下總結(jié)：

一,、班級(jí)管理

首先,，建立最基本的班級(jí)秩序，樹立班主任威信是最重要的,。以前認(rèn)為和學(xué)生打成一片是重要的，但在實(shí)習(xí)期間發(fā)現(xiàn)根本管不住班級(jí),，甚至最基本的課都進(jìn)行不下去，也為此嚎啕大哭一場(chǎng),。在有經(jīng)驗(yàn)的教師的勸說及指導(dǎo)下，明白了自己的錯(cuò)誤觀念,，也因此積累了經(jīng)驗(yàn)。在接手二六班的時(shí)候,，也意識(shí)到了樹立教師威信的重要性,。當(dāng)然,，要張弛有度,。制定明確的班級(jí)制度，讓學(xué)生在嚴(yán)中進(jìn)步,，在愛中成長(zhǎng)。

其次,，班級(jí)干部分配均勻，盡量不重復(fù)擔(dān)職,，實(shí)行輪換制，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與班級(jí)管理的積極性,，讓他們有主人翁的意識(shí)，也才會(huì)形成責(zé)任意識(shí),，促進(jìn)班級(jí)團(tuán)結(jié)。同時(shí)也要及時(shí)發(fā)覺每個(gè)學(xué)生的長(zhǎng)處,，以優(yōu)促優(yōu),，以優(yōu)促短,。

二、家校溝通

(一)站在家長(zhǎng)的角度看問題

家校溝通是很重要的,，但是溝通的方式,、方法,，措詞及語氣都是需要學(xué)習(xí)。這一年的不斷學(xué)習(xí),，讓我明白了溝通的技巧和方法。我認(rèn)為最重要的是站在家長(zhǎng)的角度談?wù)搯栴},，心平氣和，一視同仁的溝通,，不能一副趾高氣昂,，高高在上的姿態(tài),，誰都不會(huì)喜歡這樣的人,，更不能很好的解決問題,。前期我也是覺得我所做的都是為了孩子，為什么家長(zhǎng)不怎么配合,，還有怨言?在一次開會(huì)期間，賈老師的話點(diǎn)醒了我,，是的,，首先我們要考慮到家長(zhǎng)的實(shí)際情況,，不是不配合，真的就是有些家長(zhǎng)忙于生計(jì),。所以站在家長(zhǎng)角度看問題,，會(huì)更有效的解決問題，也會(huì)拉近和家長(zhǎng)的距離,，讓家長(zhǎng)更信任老師，愿意配合老師工作,。

(二)以學(xué)生的角度談問題

在和家長(zhǎng)溝通時(shí)，準(zhǔn)確傳達(dá)學(xué)生的意愿及想法很重要,。家長(zhǎng)和老師了解的學(xué)生都不是全面的,，大多也不是同一方面,，所以傳達(dá)學(xué)生意愿也是解決問題的關(guān)鍵,。要想準(zhǔn)確傳達(dá)的前提是準(zhǔn)確充分的了解學(xué)生，以學(xué)生的角度和家長(zhǎng)談?wù)搯栴},，讓家長(zhǎng)更了解自己的孩子,，找到合理的解決方法,。

以上就是我要分享的經(jīng)驗(yàn)，總歸一句話,，只有熱愛自己的工作，你才有所收獲,，才會(huì)成長(zhǎng)更快,。

班主任常規(guī)管理工作總結(jié)范文篇八

班主任,，管理學(xué)生的基層工作者，擔(dān)負(fù)的責(zé)任可謂重大,。人的工作是最難做的,，我們要挑戰(zhàn)的正是這難的事，并且做的不僅是工作本身,，而且是在做人做自己本身。我們要做工作的對(duì)象——學(xué)生,，擔(dān)負(fù)起引導(dǎo)、幫助的責(zé)任,，使他們成為一個(gè)獨(dú)立的健康的人,，一個(gè)具有社會(huì)價(jià)值的人,。

我自20__年起，擔(dān)任班主任一職,，“教育有法,，但無定法,，貴在得法”,，經(jīng)過上一年的鍛煉，我逐漸熟悉了班主任工作,。因?yàn)樗鶐О嗉?jí)都是__級(jí)，所以要從基礎(chǔ)抓起,。在學(xué)院學(xué)工科,，教務(wù)科和同事們的關(guān)心幫助下，我圓滿完成了這學(xué)期的工作,?？偨Y(jié)起來,，這學(xué)期主要開展了以下幾個(gè)方面的工作,。

一,、完善班級(jí)管理規(guī)章制度

結(jié)合學(xué)期開始的班級(jí)調(diào)查,，調(diào)整或明確一些常規(guī)的管理制度,，比如考勤,，值日,，衛(wèi)生,，勞動(dòng)，自習(xí),，學(xué)習(xí)小組的管理等逐一目標(biāo)責(zé)任化，制訂更能讓同學(xué)們按納的違紀(jì)處罰措施,，做到班級(jí)事務(wù)事事有法可依，有章可循,。

二、培訓(xùn)班干部

開學(xué)初,，通過民主選舉，競(jìng)爭(zhēng)上崗,，產(chǎn)生新的班干部，每半學(xué)期改選一次,。每一個(gè)部門的班干部都負(fù)責(zé)班級(jí)具體的管理工作，實(shí)行班級(jí)學(xué)習(xí)小組向班干部負(fù)責(zé)，班干部向班長(zhǎng)負(fù)責(zé),，班長(zhǎng)向班主任負(fù)責(zé)的層級(jí)管理體制。班干部結(jié)合學(xué)院的工作安排,，每周負(fù)責(zé)組織一至兩次主題班會(huì),，主題班會(huì)按計(jì)劃，實(shí)施,，班主任總結(jié)三環(huán)節(jié)實(shí)行,，從而有力提高學(xué)生干部的工作能力。

三,、嚴(yán)格班級(jí)常規(guī)管理當(dāng)班級(jí)實(shí)行層級(jí)管理體制后，要不斷通過各種形式的工作檢查來發(fā)現(xiàn)問題和解決問題,。一方面,，每周召開一次班干部會(huì)議，了解同學(xué)們對(duì)班級(jí)的建議和意見;另一方面,，不定時(shí)地對(duì)班級(jí)管理的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行抽查,，比如檢查自習(xí)紀(jì)律，值日勞動(dòng),，出勤登記，作業(yè)交繳等方面,，指導(dǎo)班干部對(duì)同學(xué)違紀(jì)行為開展批評(píng)與自我批評(píng),。

四,、班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)

人們常說大學(xué)是象牙塔，但象牙塔并不意味著輕松的時(shí)光和散漫的情調(diào),。要讓每個(gè)學(xué)生都認(rèn)識(shí)到班級(jí)學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)思想的引導(dǎo)和學(xué)習(xí)態(tài)度的樹立對(duì)今后的發(fā)展有著極為重要的作用,。全班同學(xué)共同努力，形成了“唯實(shí),、創(chuàng)新”的濃厚學(xué)風(fēng)。

五,、學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)問題

我們知道，綜合測(cè)評(píng),、先進(jìn)評(píng)比、獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定,、貧困生認(rèn)定、入黨推優(yōu),、以及優(yōu)秀畢業(yè)生的的評(píng)定一直是學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問題,，也是關(guān)系學(xué)生切身利益的事情,。所以，我在處理這些問題時(shí),，都要在班級(jí)中進(jìn)行全面細(xì)致地觀察和調(diào)查，嚴(yán)格堅(jiān)持“公平,、公正、公開”的原則,。

六,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

當(dāng)學(xué)生進(jìn)入高一下學(xué)期后,，學(xué)習(xí)成績(jī)有兩極分化的態(tài)勢(shì),。為了防止這一現(xiàn)象的產(chǎn)生和漫延,，我想了很多辦法,。利用主題班會(huì),，個(gè)別談心,，書面交流,，鼓勵(lì)，激將,，組織學(xué)生現(xiàn)身說法，收集優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)驗(yàn)介紹等形式,，從不同角度調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促使他們及時(shí)將薄弱科目彌補(bǔ)上來,。

七、組織各種課外活動(dòng)

本學(xué)期我們一共組織開展了5項(xiàng)大型課外活動(dòng)：學(xué)院演講比賽,，學(xué)院合唱比賽,，學(xué)院辯論賽,，校運(yùn)動(dòng)會(huì),，班級(jí)戶外比賽等活動(dòng),。在每次集體活動(dòng)之前,，我都認(rèn)真作好動(dòng)員工作，讓學(xué)生明確活動(dòng)意義,，活動(dòng)注意事項(xiàng)，并號(hào)召同學(xué)們發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和拼搏精神,，為集體爭(zhēng)光,，很多學(xué)生在這些活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。

八,、做好家長(zhǎng)溝通工作

家長(zhǎng)溝通工作一定不能等學(xué)生在校出現(xiàn)紀(jì)律學(xué)習(xí)問題后才開展。在日常班級(jí)管理中,，發(fā)現(xiàn)問題的萌芽，我及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,，努力爭(zhēng)取采用最能讓學(xué)生接受的方法實(shí)施教育。與家長(zhǎng)溝通也不能只限于問題學(xué)生,。對(duì)于每一位學(xué)生,，當(dāng)我認(rèn)為和家長(zhǎng)共同努力能促進(jìn)學(xué)生更好的時(shí)候,，我就會(huì)同家長(zhǎng)商量,，一起做學(xué)生的思想工作,。把學(xué)校對(duì)學(xué)生的管理措施，班級(jí)對(duì)學(xué)生的要求一一向家長(zhǎng)交待清楚,，使我們的工作取得家長(zhǎng)的`支持、理解,、配合，把學(xué)校教育延伸到家庭,，提高教育教學(xué)的效果。在這次的預(yù)繳學(xué)費(fèi)中也完成了任務(wù),。

在工作中也還有一些問題，我班晚自習(xí)紀(jì)律一般情況下比較好,，學(xué)生反映一旦出現(xiàn)集體討論的問題后，同學(xué)們往往剎不住車,，有時(shí)甚至討論到其他與學(xué)習(xí)無關(guān)的問題上去了，另外在一些科目的學(xué)習(xí)上,，有一部分同學(xué)學(xué)習(xí)方法不妥當(dāng)，沒有及時(shí)復(fù)習(xí)功課,，造成知識(shí)的遺忘。在以后的工作中還要進(jìn)一步加強(qiáng)管理,，加強(qiáng)指導(dǎo)，把工作做得更好,。

班主任常規(guī)管理工作總結(jié)范文篇九

本學(xué)年度我擔(dān)任--班班主任，高三班主任的擔(dān)子是高中階段最累最重的,，面臨高三年級(jí)下學(xué)期繁重的復(fù)習(xí)備考任務(wù)，既要認(rèn)真高效組織好本學(xué)科教學(xué)工作,，還要做深入細(xì)致的思想工作,。本學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面做好班主任工作：

一,、為人師表，注重身教,，做學(xué)生的表率。

多年來的教育教學(xué)工作,，我很注意提高自身修養(yǎng),，處處以身作則，做學(xué)生的榜樣,，要求學(xué)生做到的，首先自己做到：要求學(xué)生每天早讀5：30到班,，上午7：30進(jìn)教室，一年來我堅(jiān)持每天到校檢查;要求學(xué)生認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí),，我努力做到了認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真教學(xué),、認(rèn)真做事。用我自己認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)潛移默化地影響著自己所教育的學(xué)生。

二,、關(guān)愛學(xué)生,，注重溝通,，做學(xué)生的朋友。

作為班主任,，我對(duì)自己的服務(wù)對(duì)象傾注了無限的熱情和關(guān)愛。每大周主持召開《高考我們?cè)诼飞稀返闹黝}班會(huì),，關(guān)助每一階段學(xué)生的思想和心理變化,，及時(shí)化解學(xué)生們的困惑：董夢(mèng)旭同學(xué)成績(jī)起伏不定,，原因是父母長(zhǎng)期在外打工關(guān)愛不夠;韓思瓊同學(xué)情緒波動(dòng)比較大,，原因是本人比較任性母女缺乏溝通;張躍飛同學(xué)文綜成績(jī)很棒但自信心不足，原因是家庭兄妹多,，經(jīng)濟(jì)困難。了解到學(xué)生的真實(shí)情況后,，我耐心尋找工作的突破口，在學(xué)習(xí)上細(xì)心引導(dǎo),，生活中熱心關(guān)懷，使他們感受到來自各方面的幫助,，盡快提高了學(xué)習(xí)成績(jī)。以此獲得了教育的最大功效：確保我班在洛陽市一二三練中成績(jī)穩(wěn)步提升,。

三、重視常規(guī)管理,，建立班級(jí)良好秩序。

建立良好的班級(jí)秩序,，營造積極向上的氛圍，是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提,，所以我十分重視常規(guī)工作，主要從以下幾點(diǎn)做起：

1,、做好各項(xiàng)工作的檢查督促，在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭,，依靠規(guī)章制度,，力求科學(xué)化,、規(guī)范化，程序化,，不因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對(duì)遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求,。

實(shí)踐證明，高三下學(xué)期抓好紀(jì)律,、衛(wèi)生、兩操工作,，不僅不會(huì)影響高考復(fù)習(xí)，而且這種一如既往的要求,，會(huì)使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張,、積極向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠情緒,。

2、深入班級(jí),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題。

讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處,，本學(xué)期各項(xiàng)工作繁重,，鎖碎,，但我仍然堅(jiān)持做好每節(jié)課間深入班級(jí)，力爭(zhēng)做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài),，了解每一天的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,，使大事化小，小事化了,。

3,、經(jīng)常表揚(yáng)好人好事,，做好激勵(lì)工作。

堅(jiān)持每隔一段時(shí)間,，由班長(zhǎng)或班主任做班級(jí)情況小評(píng)，以表揚(yáng)為主,，對(duì)學(xué)習(xí)上刻苦、成績(jī)進(jìn)步,、遵守紀(jì)律好,，勞動(dòng)好，關(guān)心班集體,，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表揚(yáng)，樹立正氣,，激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取。

4,、抓好班干部，使常規(guī)管理有人抓,。工作有人做,。

班主任對(duì)班級(jí)的管理工作必須依靠學(xué)生干部,，教師要放手讓班干部工作，經(jīng)常叮囑,、提醒、檢查,。充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，既減輕了班主任的負(fù)擔(dān)，又鍛煉了學(xué)生干部,。班長(zhǎng)王璐就起到了很好的帶頭作用。不過,，高三年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)非常重，教師要體貼學(xué)生,，費(fèi)時(shí)耗精力的事不要布置給學(xué)生,。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí),。

四,、重視學(xué)法指導(dǎo)，提倡科學(xué)高效備考,。

本學(xué)期，如何使學(xué)生保持心理健康,，情緒穩(wěn)定，使學(xué)生高效學(xué)習(xí)，是班主任的一個(gè)重要研究課題,，為此，我抽時(shí)間進(jìn)行這方面的學(xué)習(xí),，閱讀了關(guān)于學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方法的資料,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)：如何保持考試的良好心理;如何樹立自信心;如何進(jìn)行考前復(fù)習(xí);如何進(jìn)行查缺補(bǔ)漏;如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識(shí)缺陷等等。根據(jù)不同學(xué)生分別進(jìn)行不同的指導(dǎo),，收到了一定的效果。

例如：指導(dǎo)學(xué)生對(duì)各次模擬成績(jī)起伏原因進(jìn)行分析：

1,、壓力過大。因上學(xué)期大部學(xué)生成績(jī)有較大的提高，考前擔(dān)憂考不出以前的成績(jī),，給自己過大壓力，導(dǎo)致考試時(shí)焦慮過高,，發(fā)揮不好。

2,、學(xué)習(xí)興趣和熱情有所降低。平時(shí)自覺性不夠強(qiáng),，課堂回答問題積極性不高，不善于思考,。

3、準(zhǔn)備不足,，方法欠妥。一些學(xué)生不結(jié)合自己的實(shí)際,，喜歡做難題、怪題,，抓不準(zhǔn)重點(diǎn)。

4,、粗心大意，審題失誤,，答題技巧不妙，過于自信,，有驕傲的表現(xiàn)。

5,、考試方式的改革，部分學(xué)生答題時(shí)間分配不得法,。

根據(jù)上述的原因，指導(dǎo)學(xué)生主要采取如下一些對(duì)策：

1、改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,，科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時(shí)間。

2,、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，難題怪題少做或不做,，要重視基礎(chǔ)性知識(shí)的理解和應(yīng)用，及時(shí)鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)知識(shí),。

3、要豐富自己的學(xué)習(xí)生活,，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒，使自己過得既輕松又充實(shí),。

4、引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)間接興趣,，對(duì)無興趣的科目要采取“強(qiáng)化學(xué)習(xí)”的方法，有一種強(qiáng)迫自己成功的意識(shí),。

5、發(fā)揮自我暗示的積極作用,，講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)”。戰(zhàn)略：以競(jìng)爭(zhēng)的精神去拼搏，拋開保守思想的束縛,。戰(zhàn)術(shù)：強(qiáng)科爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，弱科保底線,。

班主任常規(guī)管理工作總結(jié)范文篇十

過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,，在任課教師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)習(xí),、生活等方面都取得一定的成績(jī)。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才,。

我經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),，提高學(xué)生的思想境界,。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育,。

二、加強(qiáng)班級(jí)管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“赤誠,、嚴(yán)格、活躍,、奮進(jìn)”的班集體。

高三年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段，同時(shí),，面臨著畢業(yè),、升學(xué)等實(shí)際問題，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，?duì)前途失去信心,。因此,，在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里,，一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理,、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是“包袱”。另一方面,，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)，例如,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，意志教育,，如何做時(shí)間的主人,，習(xí)慣養(yǎng)成教育等,，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成。再一方面,，我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣,，跟班勤，管理方法得力,，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得了良好的成績(jī)。本學(xué)期的幾次月考均能都取得了較好的成績(jī),。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣，使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展,。

三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，努力使后進(jìn)生以失敗者來，以勝利者走,。

后進(jìn)生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對(duì)他們處處真誠相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種.種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。同時(shí),，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

四、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用,。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,，視為自己的良伴,、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,，傾聽、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí),，盡量避免了激化矛盾，在這方面,，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼。

總之,，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力,，班級(jí)工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。

班主任常規(guī)管理工作總結(jié)范文篇十一

一,、班級(jí)特色化管理

1.借鑒學(xué)校的量化管理,，本班建立了自己的量化管理機(jī)制,。學(xué)生在此機(jī)制的管理下養(yǎng)成了自覺遵守紀(jì)律的改正缺點(diǎn)的好習(xí)慣,。同時(shí)在制定的過程中借鑒了學(xué)生的意見,，使學(xué)生由自己管理班級(jí)的，自己制定班規(guī)的感覺,，這樣更加容易被學(xué)生所接受。

2.為了幫助任課老師和課代表管理班級(jí)作業(yè),，我制定了作業(yè)完成情況匯總表與作業(yè)統(tǒng)計(jì)表。本表一式兩份,，任課老師一份,，課代表交與學(xué)習(xí)委員一份并由課代表統(tǒng)計(jì)每月的完成情況,。從根本上起到了督促學(xué)生完成作業(yè)的積極性。

二,、班級(jí)德育方面

1.自從開學(xué)以來，我陸續(xù)召開了一系列的主題班會(huì),。為了培養(yǎng)學(xué)生刻苦努力學(xué)習(xí)的精神,，我召開了以《成功無捷徑》為題的主題班會(huì),，提出了一下目標(biāo)：

①改變刻板的思維方式，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)效率。

②在學(xué)習(xí)中發(fā)掘自己優(yōu)勢(shì),，把握先機(jī)，想法、行動(dòng)快人一步,。

③發(fā)揚(yáng)合作精神，共同促進(jìn),。在這個(gè)集體里，我們互相之間不僅僅是對(duì)手,，我們更是同學(xué),、戰(zhàn)友,。學(xué)生的心理建設(shè)打下了基礎(chǔ),。

2.在半個(gè)學(xué)期的時(shí)間里，我陸陸續(xù)續(xù)找到了班級(jí)各個(gè)同學(xué)談話,，幫助學(xué)生解決各種問題;與此同時(shí)，針對(duì)我班男生寢室衛(wèi)生差的問題召開了一次次小型的家長(zhǎng)會(huì),，讓學(xué)生、家長(zhǎng)和老師三方面進(jìn)行溝通,，找出問題的癥結(jié)并及時(shí)的解決。

在這次小型家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束以后,，男生寢室的衛(wèi)生有了明顯的好轉(zhuǎn)?，F(xiàn)在男生都在努力，以文明宿舍為目標(biāo),，整個(gè)班級(jí)的氛圍更加的積極向上。

3.為了讓家長(zhǎng)對(duì)每學(xué)期學(xué)生在校的表現(xiàn),，我為每一位同學(xué)建立了個(gè)人成長(zhǎng)檔案。

將每一位學(xué)生的好人好事以及違紀(jì)情況記錄在案,，在家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候?qū)⒏黜?xiàng)數(shù)據(jù)匯報(bào)給家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的在校情況有所了解,，同時(shí)也起到了激勵(lì)與警示的作用。成長(zhǎng)檔案的建立在一定程度上對(duì)學(xué)生的發(fā)展起到了促進(jìn)的作用,。

三,、班級(jí)建設(shè)方面

1.為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生早操和課間操的管理，我采取了點(diǎn)名制與組長(zhǎng)制相結(jié)合的方法,。在隊(duì)伍的每一排中選出排長(zhǎng)，由排長(zhǎng)每天上報(bào)本排的出勤情況并上報(bào)給體育班長(zhǎng),，由體育班長(zhǎng)進(jìn)行總結(jié)查點(diǎn)，現(xiàn)在的出勤率有了明顯的提高,。

2.我在開學(xué)以來進(jìn)行了兩次班級(jí)的改選。通過學(xué)生的自我推薦以及學(xué)生的公開選舉,，本著公平公正的原則選取了同學(xué)心目中的優(yōu)秀同學(xué)擔(dān)任班級(jí)職務(wù)。

新的班干部成員每星期定時(shí)召開例會(huì),，對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)工作進(jìn)行總結(jié)，找出其中的問題并及時(shí)解決,，將最終的結(jié)果或意見上報(bào)給班主任,，由班主任做出總結(jié)指導(dǎo),。在學(xué)生干部管理的同時(shí)建立了意見箱，由全體同學(xué)對(duì)班干部的工作進(jìn)行監(jiān)督和管理,，增加了班級(jí)管理的透明度。

3.在班級(jí)量化成績(jī)方面采取了誰丟分,，誰負(fù)責(zé)的管理機(jī)制,。比如某位學(xué)生在餐廳衛(wèi)生方面丟了分?jǐn)?shù)，就由這位同學(xué)負(fù)責(zé)從今往后的餐廳衛(wèi)生,，直到出現(xiàn)下一個(gè)扣分的學(xué)生為止。

在這樣的管理模式下,，學(xué)生不會(huì)輕易的丟分，即使丟分也會(huì)努力的彌補(bǔ),，加強(qiáng)管理,，形成了良性循環(huán),。

四、班級(jí)學(xué)習(xí)管理

1.在班級(jí)進(jìn)行了匿名投票,，將同學(xué)們最想知道的學(xué)習(xí)方法的同學(xué)的名字寫在紙上，從中選取了前五名舉行了主題班會(huì),，將同學(xué)們的經(jīng)驗(yàn)直接傳授給同學(xué)自己,，以實(shí)際的例子對(duì)同學(xué)進(jìn)行了學(xué)法指導(dǎo)和鼓勵(lì)，對(duì)學(xué)生將來的學(xué)習(xí)起到了很好的促進(jìn)作用,。

2.在班級(jí)的座次問題上，我采取了與成績(jī)相掛鉤的方法,。在班級(jí)中選取3、4排作為班級(jí)的冠軍排,，由每次班級(jí)考試成績(jī)的前15名同學(xué)進(jìn)行選擇。

在此機(jī)制的帶動(dòng)下,，學(xué)生都向往著能夠自己選擇自己想學(xué)習(xí)的地方,，促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，為學(xué)生找到了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，效果良好。

我的班主任工作雖然一個(gè)學(xué)期，但是班主任的工作非常的辛苦,，也非常的充實(shí)，我會(huì)盡我的努力繼續(xù)完成班級(jí)的各項(xiàng)工作,。

班主任的工作就是帶領(lǐng)大家走在正確的學(xué)習(xí)道路上,，不受學(xué)校外面和社會(huì)上的引誘，時(shí)時(shí)刻刻把心思放到學(xué)習(xí)上,。。這樣班主任應(yīng)當(dāng)力爭(zhēng)是學(xué)生的朋友,，同時(shí)是各科任老師德育的伙伴，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參謀,。自己在班級(jí)管理過程中不斷學(xué)習(xí),，溝通與外界的聯(lián)系，跟上改革與發(fā)展的腳步,，樹立信心，鼓足勇氣,，以更好地開展班級(jí)管理工作,。