在平日里，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會,，從而不斷地豐富我們的思想。那么心得體會怎么寫才恰當呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小學教師師德師風心得體會和感悟篇一

第一段：介紹實習背景和目的（200字）。

我是一名教育學專業(yè)的大學生,，在大三時進行了為期一個月的小學教師實習,。這次實習是為了更好地了解幼兒教育的現狀和挑戰(zhàn)，提高自己的教學能力和教育觀念,。我被分派到一所城市中心的小學,，教授三年級的學生。這是我第一次踏入課堂,，對于未知的事物和責任感都讓我倍感緊張,，但也充滿了期待,。

第二段：對課堂教學的認識和學習（300字）,。

在實習期間，我第一次感受到了教室中的活力與嘈雜,，小朋友們的笑聲和問答聲充斥著整個教室,。我理解到教室不僅是一個傳授知識的地方，更是培養(yǎng)孩子綜合素質的場所,。我在課堂上充當了指導者的角色,，通過各種活動和游戲，調動學生的興趣和主動性,，讓學生們在自由探索中靈活學習,。我還注重培養(yǎng)學生的團隊合作精神和創(chuàng)造力，讓他們在互動中學會分工合作和討論解決問題,。通過這次實習,，我明白了教學不僅僅是知識的傳遞，更是引導學生自主學習和發(fā)展的過程,。

第三段：教育教學中的挑戰(zhàn)與思考（300字）,。

在實習期間，我也面臨了不少挑戰(zhàn),。首先是針對不同學生的多樣化需求,。每個學生的背景和學習水平都有所不同，因此如何差異化教學成為我需要解決的問題。我通過了解學生的興趣愛好和學習風格,，制定了個性化的教學計劃,，并盡量給予每個學生足夠的關注和指導。另一個挑戰(zhàn)是如何平衡教學和管理,，尤其是在紀律問題上,。我學會了通過相互尊重和信任來建立良好的師生關系，并運用獎勵和懲罰相結合的方法來引導學生的行為,。這些挑戰(zhàn)讓我認識到作為教師,，除了教書育人，還需要處理好教學中的各種復雜情況,。

第四段：與學生的互動和成長（200字）,。

通過與學生的互動，我深刻體會到了他們的天真和靈動,。他們對知識的渴求和求知欲望讓人動容,。我意識到作為一名教師，我們的責任不僅僅是教育孩子們獲取知識,，更是要引導他們養(yǎng)成正確的學習習慣和價值觀,。在教學過程中，我不僅教給學生知識,，更重要的是教給他們如何學習和如何成為一個優(yōu)秀的人,。

第五段：對未來教育事業(yè)的展望和總結（200字）。

通過這次實習,，我對于未來教育事業(yè)有了更深入的認識和體驗,。我意識到，作為一名教師,，我們的責任不僅僅是教書育人,，更多的是引導學生成長和發(fā)展。我希望能成為一名溫暖而有力量的教師,，給予學生自由探索和成長的空間,。我也深信，只有不斷學習和提高自己,，在實踐中不斷摸索和改進,，才能更好地成為一名優(yōu)秀的小學教師。

通過這次實習,，我不僅僅得到了寶貴的教學經驗,，更重要的是對于教育事業(yè)的熱愛和信心。我相信,，未來的教育將更加注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和綜合素質,，而我將為此而努力奮斗,。

小學教師師德師風心得體會和感悟篇二

在小學教師實習的兩個月里，我收獲了很多,，也成長了很多,。通過親身參與教學活動，我深刻體會到了作為一名小學教師的責任和使命,。在實習期間,，我認識到教師的角色不僅僅是傳遞知識，更重要的是培養(yǎng)學生的綜合素質和培養(yǎng)他們的人格,。下面我將結合自己的實習經歷,，分享一些感悟和體會。

首先,，教師要有耐心和愛心,。在實習期間，我發(fā)現孩子們有各種各樣的問題,，他們需要耐心和愛心的教導和引導,。有的孩子學習上有困難，需要老師用心去輔導,；有的孩子情緒低落,，需要老師去關心和安慰。作為教師,，我們要用心去傾聽每個孩子的聲音,，幫助他們解決問題，讓他們感到被愛和關心,。

其次,，教師要注重培養(yǎng)學生的動手能力和實踐能力,。在小學階段,，我們要注重培養(yǎng)學生的實踐動手能力，讓他們能夠通過實踐去理解和掌握知識,。在實習中,，我通過設計一些實踐活動，比如制作手工,、開展實驗等,，激發(fā)了學生的積極性和學習興趣。我發(fā)現,，通過親身實踐,，學生的學習效果更好，他們更容易理解和接受新知識,。

第三,，教師要注重培養(yǎng)學生的自主學習能力和創(chuàng)新思維,。在實習期間，我發(fā)現部分學生對課堂教學不夠主動,，需要老師的引導和鼓勵,。因此，我嘗試采用了一些激發(fā)學生主動學習的方法,，比如小組合作學習,、實踐探究、問題解決等,。這些方法不僅激發(fā)了學生學習的興趣,，還培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新思維能力和解決問題的能力。

第四,，教師要注重培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神,。實踐中，我發(fā)現小學生一般比較活潑好動,，他們往往更愿意和同伴一起學習和活動,。因此，我在課堂教學中加強了小組合作學習和團隊活動,。學生們互相協作,、相互提攜，形成了濃厚的學習氛圍,。通過這些合作學習和活動,，學生們不僅能夠共同解決問題，還培養(yǎng)了他們的合作意識和團隊精神,。

最后,，教師要做好心理輔導和關懷工作。實踐中,，我發(fā)現一些學生在學習和生活中遇到了一些困難和挫折,，并且對此產生了消極的情緒。作為老師,，我們要關心學生的情感變化,，做好心理輔導工作，幫助他們克服困難,。在實習期間,，我通過與學生的交流和心理疏導，讓他們積極面對困難,，樹立正確的人生觀和價值觀,。

通過這次小學教師實習，我深刻體會到了作為一名小學教師的重要性和挑戰(zhàn)性,。教師不僅要傳授知識,，更要關心學生的全面發(fā)展,，培養(yǎng)他們的良好習慣和人格素質。作為一名小學教師,，我將發(fā)揮自己的專業(yè)特長,，繼續(xù)努力進步，用愛心和耐心去教育每一個孩子,。

小學教師師德師風心得體會和感悟篇三

前往金龍

小學

實習

校園

生活

愛

有時候課堂紀律很亂,，要不是指導老師在維持，我們真的無法順利講完一節(jié)課;有時候我給學生寫的練習題太難了,，指導老師都一一給我指出來,，教我如何修改,，

怎樣

同學

學習

其他

在實習期間,，我也組織了課外音樂活動，課外活動主要是發(fā)展和滿足學生對音樂的興趣和愛好,，使他們身心健康發(fā)展,。在活動的過程中，我們尊重學生的意愿,，堅持學生自愿參加原則,，以學生為主題，調動學生的主觀能動性,，鼓勵學生發(fā)揮各自的特長,，使學生積極主動地投入到課外音樂活動中。

在他們學校舉辦的藝術節(jié)中,，我實習教師積極的幫每一個

班級

通過這次實習，我們從指導老師的言傳身教,、諄諄教誨中獲益良多,，他們的指導猶如春風化

雨

他們的歡聲笑語、一舉一動都十分清晰地印在我們的腦海里,。

小學教師師德師風心得體會和感悟篇四

一直以來,，在我的觀念中，小學課堂就是一個很講究組織的課堂,，小學的老師更要多才多藝,。可是當我這次以一個見習老師而不是學生的身份再一次走進小學課堂的時候,，這種觀念升華了,，小學老師工作遠比我想象的還要艱辛。我想可能是因為角度變了,，看問題的觀念也隨之發(fā)生了改變?，F在的我在課堂已經不可能像個學生一樣聆聽老師的講解，更注重的是課堂的組織和呈現,。

我記憶最深的是：一個數學備課會,。我對于數學備課會有很深的印象。那天呈現的倆堂課是有關數學概念的呈現,，其中一堂是圓的認識,，上課的老師并不是直接告訴學生什么是圓，圓的直徑,，還有圓的半徑;而是讓學生以一種觀察的角度去發(fā)現,，教師在這個過程當中起到一個"通車"的作用，當學生思維堵塞的時候,，老師要適時的去引導學生,。在這堂課當中，我發(fā)現在課堂中問題的設置是一個很關鍵的點,。一個好的問題能讓學生更加的發(fā)人省心,，相反的，一個不恰當的問題會偏離主題,。

另一堂課是有關百分比概念的課,，在這堂課中，男老師很好的發(fā)揮了幽默細胞和培養(yǎng)了學生聯系實際解決問題,?？上攵俜謹翟谖业娜粘Ｉ町斨惺菬o處不在的,。指教老師事先讓學生帶來有關百分數的日常用品,，有些同學帶來了飲料，有些帶來了衣服的標簽,，而有些帶來巧克力包裝殼,。這不僅讓同學們認識到數學在生活中廣泛的應用，還讓他們應用數學去了解商品的質量。切合的聯系實際,，把知識應用于生活,，我覺得這是培養(yǎng)新型人才的重點。作為一個未來的人名教師,，我還沒有足夠的能力去評價課的好壞,，但是備課會第二部分對老師課的點評給我提供了很好的參考。

比如說我參加的新課標語文備課會,，對于小學六年級走進魯迅的那單元的課,，老師們很容易把它當成單單是了解魯迅的生平記事。當然這部分也很重要,，但是老師們不能夠忽略了學生文學鑒賞方面的培養(yǎng),。或許有人會說,，叫一個小學生去鑒賞魯迅的作品有點太天方夜譚,，但是我覺得只要在老師的引導下還是可行的。既然新課標引用了魯迅的文章,，就已經充分考慮了學生的接受能力了,，我們不應當輕看當代的小學生,，事實上,，他們的接受能力遠比我們想象的要強的多!

經過這次的聽課見習,，真的讓我獲益良多。除了上面提到的,，我想想談談我個人的感悟,。小學老師并不像我想象中的那么閑，相反的它的工作量很大,。而要做好小學老師,，我更認為應該注意以下幾點：第一，提前備好幾天的課,，因為你不知道在接下來的幾天中會有什么突發(fā)狀況,，這是前人的經驗之談。對于那些沒經過書面的設想,，千萬不能應用與課堂,。有些老師喜歡打腹稿，以為所有的東西都裝在腦海里,，可是事實上,，腦海里的東西跟在課堂上呈現的內容是有很大的差距的。所以老師要實現備好課,，這是對自己工作的負責,，也是對學生負責,。第二，老師要努力提高自己各方面的素質,。我聽過兩堂同樣教授數學概念卻效果不同的課,。一堂的老師講話很風趣幽默，整堂課的氣氛很好,。而另一堂課顯得相對單調多了,。所以我覺得老師要適當的豐富自己的語言,，以加強教學效果,。第三，改變教學的主體,，教師講為主學生參與變成學生是課堂的主人,。教師要讓學生發(fā)揮"主人翁"的精神，積極的輔助老師完成課堂,。

小學教師師德師風心得體會和感悟篇五

在我的大學教育過程中,，有一個非常重要的環(huán)節(jié)就是跟崗實習。作為一名小學教師專業(yè)的學生,，我有幸在一所城市的小學進行了為期一個月的跟崗實習,。在這個過程中，我積累了很多寶貴的經驗和體會,，對我今后的教師生涯有著非常深遠的影響,。在本文中，我將分享我在跟崗實習中所體會到的一些重要的心得和經驗,。

第二段：學以致用,。

在跟崗實習中，我首先體會到的就是學以致用的重要性,。在學校學習中,，我們學到了大量的理論知識和專業(yè)技能。但是,，只有把這些知識和技能應用到實踐當中,，才能真正的理解和掌握。在我進行跟崗實習的時候,，我能夠通過親眼見到老師們如何運用課堂教學技能,、如何處理學生的問題、如何管理課堂秩序等等,，使我對教師這一職業(yè)有了更加深刻的認識,。

第三段：團隊合作。

跟崗實習也讓我充分認識到了團隊合作的重要性,。在小學的教學環(huán)境中,，各個老師都是各自身兼的,，但是他們之間也需要進行密切的協作。在我跟崗實習的過程中,，我發(fā)現教室裝備的使用,，比如多媒體課件、教具,，都需要老師們進行協調,。同時，老師們在教學的過程中也會互相幫忙,，分享資料,、交流教學經驗。在這個團隊中,，我終于理解了“團結就是力量”的真諦,。

第四段：個性化教學。

針對學生個性,，實行個性化教學的理念,，在小學的教學環(huán)境中也得到了充分的體現。跟崗實習中的一個重要發(fā)現是教師需要充分了解每個學生的特點,，因為不同的學生在個性上都存在諸多不同之處,。我發(fā)現教師將如何調整教學方式，以滿足每個學生的需求,，是一個極其繁重的任務,。這意味著教師必須要具備敏銳的分析能力和耐心，同時也得能夠時刻關注每個學生的學習進度,。

第五段：總結,。

通過這次跟崗實習，我也認識到自己在教育路徑上的短板,，比如說面對一些不配合學習的學生時存在的困難,。我痛定思痛，開始著手提高和完善自己的技能,，不斷調整和優(yōu)化自己的教學方式和方法,。跟崗實習是自己在職業(yè)發(fā)展中非常重要的一步，重新認識和審視教育工作的各個方面,，正式步入職業(yè)教育隊伍和成為一個合格的小學教師的第一步,。

小學教師師德師風心得體會和感悟篇六

20xx年9月，我再次走進小學校園——茅市鎮(zhèn)萬福完小,，不同的是角色的轉換,，就這樣開始了為期一年的實習工作生活。工作是包辦一年級所有課程與三年級英語,。下面我就三個方面來展開對實習工作的總結與感悟,。

一,、安全教育不容忽視。

孩子是家庭的希望,，學生時國家的未來,。生命不保，何談教育,，和談發(fā)展,。安全教育工作責任重于泰山。低年級學生的安全教育,，更是不容忽視,。低年級學生還不具備強烈的自護、自救能力,，作為低年級的班主任,，要及時化解學生之間的糾紛與矛盾,，提高應對突發(fā)安全事故的處理辦法,。

20xx年9月3日，是開學工作展開的第三天,，也是我實習工作的第三天,，發(fā)生了一起學生間的意外傷害事故。課間休息時,，班上學生一起在操場上玩耍,，兩名孩子在追趕過程中不慎相撞，其中一名孩子被撞到在地,，頓時坐倒地上,，哇哇大哭。當我被告知此事時,，連忙趕去,，把孩子扶到教室，細細檢查過后,，發(fā)現孩子并無任何皮外傷,，安慰過后，孩子也就停止了哭泣,。當我認為孩子并無大礙時,，第二天才得知孩子竟摔斷了手臂！幸而那孩子經過治療,，最終已平安無事,。后來，此事由校方出面與雙方家長解決了此事的糾紛,。

這次的安全事故給我敲響了警鐘：低年級學生的安全絕不容忽視,！班主任一定要學會一些基本的處理外傷的方法,，而且一旦學生出現上述情況，不論傷情與否,，應第一時間聯系好學生家長,，將受傷學生送至醫(yī)務室，進行專業(yè)處理,。為避免此事的再次發(fā)生,，應吸取教訓，防患于未然,。對此我有以下幾點看法：

（1）學校方面需安排每日之日老師,，將責任具體化；

（2）下課集中出入時,，應合理安排疏散時間和樓道上下順序,，并且貼上明顯標志以提醒；

（3）對于低年級學生,，應引導其避免玩過多的追趕游戲,。可以教導學生玩一些如踢毽子,、丟手絹等等游戲,。

二、教師素質要求,。

（1）教師的專業(yè)知識必須扎實,。

教師作為學生知識的傳播者，若專業(yè)知識教不好,，其它一切都是空談,。在我實習期間，我深感在英語教學中對英語只是的匱乏而吃力,。每次上課之前,，都會為教學相關的知識做足了準備功課才敢走向講臺，去面對那一雙雙清澈,、求知的眼睛,。

（2）有著活到老，學到老的學習態(tài)度,。

作為新世紀的教師,，一定要有活到老，學到老的學習態(tài)度,。因為有了淵博的知識,，才能把課講的生動有趣。教師能否讓學會快樂聽講,、快樂學習無疑是衡量優(yōu)秀教師和平庸教師的一個主要標準,。而想要做倒這點,，教師就必須要有淵博的知識與絕佳的口才，而這一切都是建立在讀書的基礎上的,?！皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉”,，為師者當恪守之,。

（3）以愛的教育感化學生。

三,、課堂教學組織,。

（1）教學課堂紀律管理。

一堂好課不僅需要教師有著課前的充分準備工作,，更需要良好的班級教育管理,。尤其是低年級的學生，平常的行為習慣更要嚴抓,。對此方面,，我有以下三點看法：

第一，第一堂課至關重要,。這是教師與學生間的第一次見面,，這時教師既不能顯得太隨和，又不能過于嚴厲,，只有這樣，才能便于管理好今后的課堂教學,。若教師只一味的親切隨和,，學生們會認為此老師很容易相處，便不會把教師所說的課堂紀律放在心上,。就如我在英語課堂上就出現了此類失誤,，在第一堂英語課上，我只注重了課堂氛圍,，顯得太過親切隨和,，雖然現在已和學生們打成一片，但已越來越難以有效地管理好課堂了,。這就如同給人喝上一碗苦藥再慢慢加糖的味道一定會比給人一粒糖再喝上一碗苦藥的味道要好得多,。

第二，把握好與學生的親近感,。教師可以下課與學生做朋友,，但上課時間必須要求學生嚴格遵守課堂紀律。威恩并施,，學生既尊重又喜歡教師,，課堂紀律才能有把握,。

第三，課堂紀律具體化,。對于低年級學生,，教師必須明確課堂上該做什么，不該做什么,。這些細致的問題明確規(guī)定后,，對于表現好的要及時給予表揚，對于違反的也必須采取相應的懲罰措施,。這樣一來,，學生上課良好行為習慣的養(yǎng)成便不是問題了。

第四,，遇到突發(fā)狀況,，要特殊處理。班上有一位5歲的調皮小男生,，有次上課時,，他拿著兩支筆插入鼻孔，另外還有兩支筆夾在耳后進行搞怪,，弄得全班哈哈大笑,。當即我便呵斥了他，誰知他一聽我的批評,，便把四支筆甩出,，同時坐到地上耍賴皮。我立馬上前想拉起他,，但是出乎意料的是他抱緊課桌的一腳,，任我怎么拉，他仍然蹲坐在地,，更令我哭笑不得的是在我終于將他拉起時,，我剛松手，他便一撒潑就賴在地上雙手到處揮舞,，雙腳到處亂蹬,，我顧不得狼狽的被他踢中了好幾腳，心里想著得趕快解決了這個小賴皮好繼續(xù)上課,，最終他被我連拉帶抱到了教室外,，讓他一個人好好站著，否則便讓他嘗嘗鞭打手掌心的滋味,，我則繼續(xù)回到教室上完了課,。下課時，將小賴皮帶回了辦公室，經過一番教育批評之后,，小賴皮哭著說：“老師,，我錯了，我再也不會這么做了,?！庇龅酱朔N情況，教師一定要快刀斬亂麻,，維持好課堂紀律為重,。

（2）教學方法應靈活多變，與時俱進,。

教師除了專業(yè)只是需扎實之外,，教學方法則是教師最應該注重學習的。把課堂40分鐘化為有趣的知識互動課堂實屬不易,。但是,，就我實習期間的總結摸索看來，只要教師在課前做足準備,，即課前備課文,、備教案、備學生,，其中最主要是備學生,，把握好學生的心理，調動了學生的興趣,，那么,，上好一堂課也就輕而易舉了。

小學教師師德師風心得體會和感悟篇七

3月16日到5月23日,，我在祁連鄉(xiāng)祁連中心小學已經實習2個多月了,。實習生活是很有意義，讓我初嘗了身為一名教師榮耀,，也更讓我體會到當一名教師所肩負的責任。

我所實習班級是三年級,，所教授科目為語文,。我班有24名學生，其中女生11人,，男生13人,。多為留守兒童，總體來說基礎較差,，上期語文成績在學校排名比較靠后,，教學管理起來較為困難。我的指導老師是石洋達吉老師,，教學經驗極其豐富,。

此次實習兼帶有班主任的工作,。班主任工作是一個班集體的靈魂，同時也是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作,。班主任一定要搞好本班的班風,、學風，促進學生全面發(fā)展,，提高學生各方面的素質,。在這實習的這段時間中我用心的觀摩班主任管理班級的方式，堅持做到全天跟班（早自習,、語數課,、兩操、大課間,、班會課,、放學等）。嘗試著開展了五節(jié)班會課,，同學生共同探討如何更好的管理班級,。與學生家長中少部分有了接觸，并及時的反應學生在校表現,。處理突發(fā)事件兩件,。通過這一個月的工作，我意識到作為班主任一定要做到這么兩點：

1,、深入學生,、親近、了解學生,。

跟著石老師擔任班主任工作期間,，我發(fā)現這些孩子非常的單純，只要你肯用心去了解他們,、真心的去親近他們,、去喜歡他們，他們就會獻給你一顆赤誠之心,。

因此班主任必須深入班級,、深入學生。

2,、加強學生思想教育,，培養(yǎng)學生的良好習慣。

這里都是農村子女,，平時家長不太重視思想品德,、行為習慣這方面的教育，而這方面從古至今都是極其重要的，在當今社會也越來越重視,，好的行為習慣能影響孩子的一生,。自然的這項重責就落到了班主任的頭上，班主任一定要認真負責,、耐心細心,、以身作則的用各種方式去引導孩子。

在教學方面,，通過實習,，我將書本學到的知識運用到教學實際中，發(fā)現了自己在教學工作方面的優(yōu)缺點,，積累了實踐的經驗,，爭取在以后的教育實踐中發(fā)揮利用自己的長處，克服自己的不足,，從而不斷改進自己的教學,，提高教學質量，使我更好地勝任教師這個角色,。一個月的實習,，在教學方面給做得有特色的是以下幾點：

1、勤于學習,、樂于學習將適合學生發(fā)展的方法大膽應用于教學,。

教學是一個很個性化的過程，每個老師都有屬于自己的教學方法,、教學風格,，有著自己的獨到之處，在教學實踐中善于與其他老師的交流,、聽其他老師的課,、從其他老師的課堂中學習、虛心地向其他老師請教,，這要比自己盲目地摸索要直接,、更省力、更見效,。在這一個月的實習生活中,，我前兩周是見習部分，在此期間我認真觀摩李老師的教學模式,，全程跟班與李老師進行交流。后兩周實習期間我認真聽取李老師的教學建議,，認真領會,、斟酌李老師的教學精髓，感覺收獲頗多。在自己教學的時候大膽實踐,，教學效果很不錯,。

2、把握好教學內容和教學重難點,，做到有效深入的備課,。

挖掘教材到位，抓得準,，挖得深,，這樣在教學時才會有清晰的思路。我們這些實習老師在這方面普遍表現的比較弱,，教學時總想教給學生更多的知識,，但一節(jié)課的時間終究有限，切入的點過多講的不夠透徹學生接受不了,，似乎什么都講到但其實學生什么似乎都沒學到,。因而，一定要抓住重難點,，緊緊圍繞兩者進行教學,。

3、及時輔導,，查缺補漏,。

三年級語文內容對于我班部分學生來說理解起來有難度，需要及時的去個別輔導他們,，幫助他們建立學習的自信心,。根據心理學來說小學生的遺忘規(guī)律是從快到慢再到穩(wěn)定，在教學時,，通過練習與作業(yè)及時鞏固,，查缺補漏，是非常有必要的',，而每一次的課堂小練習,、每一次的單元小測試都是一個很好的查缺補漏的機會。

在這1個月里,，我緊張過,、難過過、努力過,、開心過,、醒悟過、自信過,。這些從未有過的經歷讓我進步了,、成長了,；學會了一些在學校以前從未學過知識，,，我將會在剩下的日子努力提高自身的素質,，時刻為成為一個好老師而努力。實習,，讓我收獲,，讓我成長，更讓我明白：成為一名老師,，一名合格,、優(yōu)秀的老師，我仍需不斷地學習,、不斷地努力,，在實踐中摸索、在實踐中進步,！小學教師實習心得體會（精選篇3）,。

一、準備階段,。

也就是前兩個周的時間,。這段時間我們主要通過多看多聽來深入學生，熟悉教學環(huán)境,，為全面實習的開展奠定堅實的基礎,。由于我們的實習恰逢新課程改革，所以我們剛到萊州一中時茫然不知所措,，大學里學到的知識似乎一下都變成了紙上談兵,，老三段的教學模式在中學里已完全不適用，這體育課教案該怎么寫,，體育課到底該怎么上我們就帶著諸多疑惑開始了實習,。這段時間，一中的指導教師組織了幾名省市優(yōu)質課獲獎的教師給我們上了幾堂課,，而且每堂課還附帶一堂說評課,，給我們介紹他們的先進教學經驗。另外,，指導教師還組織我們集體觀摩了有豐富經驗的老教師上的訓練課,，這期間我們還通過個人自學和集體討論的形式進一步深入研究新課程教學?？傊ㄟ^這段時間的學習我們的問題都迎刃而解,，新課程教學在我們腦子里也就不再神秘了。

二,、實踐階段,。

從第三周開始我們的實習也就全面展開了,，為此指導教師給我們制定了非常詳細和全面的實習計劃，凡是中學體育教師能遇到的工作幾乎都涉及到了,，涉及面非常廣，包括體育課堂教學,，體育隊的訓練,，見習班主任，課外體育活動的組織,，裁判實習等等,，而且這期間體育部的工作基本上是以我們全體實習生為主，指導教師指導為輔,，指導教師讓我們放手大膽去探索,，去研究，給我們充分自由發(fā)揮的空間,。這期間我們全體實習生本著對學生高度負責的認真態(tài)度,，堅持健康第一，快樂體育的教學理念,，認認真真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，盡最大努力上好每一堂課。體育隊訓練方面,，在指導教師的指導下,，我們積極編寫全年訓練計劃和課時訓練計劃，努力使自己的訓練更系統(tǒng),，更全面,。總之,，我們的工作受到了校領導和全體教師的認可,，同時，也深受學生們的,。

三,、提高階段。

也就是最后兩個周的時間,，這段時間我們就進入到全面提高階段,。我們開始準備我們的優(yōu)質課，包括一堂內堂課,，一堂訓練課和兩次外堂課,，這期間指導教師的指導更加細致，更加認真了,，指導貫穿到整節(jié)課的各個環(huán)節(jié),，包括編寫教案,，課堂教學，課后總結,。另外指導教師還組織我們觀看了萊州市體育教師優(yōu)質課評選活動,，使我們受益匪淺?？傊?，通過這段時間的工作與學習，使我們的能力得到了全面的提升,。

最后,，又一件事是不得不提的，也是我們終生難忘的,，那就是和萊州一中師生告別時感人的場面,。__年最后一天的清晨，天還沒亮,，天空中紛紛揚揚飄起了雪花,，學生們早早就起來了，把我們的行李都搬了下來,，我們的腳步也不知不覺沉重了起來,，車來的時候，學生們再也控制不住哭了起來,，實習老師們眼里也都閃爍著淚光,，接下來，我們依依和一中的老師們握手告別,，和學生們依依擁抱惜別,，場面很是感人，很多實習老師都發(fā)出了萊州一中,，不虛此行的感慨,，這一刻也更加堅定了我們成為一名人民教師的決心，同時這個場面也是我們在萊州一中實習成果的最好證明,。所以我們萊州一行是非常圓滿的,，非常成功的。

總而言之,，教育實習是我們更加堅定了獻身教育事業(yè)的決心,，在萊州一中的實習為我們的人生起了個好頭，我們將繼續(xù)以認真和高度負責的態(tài)度虛心學習,，不斷完善自己,，不斷提高自身素質和能力水平，為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗,！

小學教師師德師風心得體會和感悟篇八

老師最好有淵博的知識,，因為有了淵博的知識老師才能把課講得生動有趣,。學習知識理應是一件非常有意思的事情，任何一門學科之中都蘊藏著它獨特的趣味性,，很難想象真正乏味透頂的學科會流傳到今天,。下面給大家分享一些關于做小學教師實習心得體會，供大家參考,。

時光荏苒,，兩周的見習轉眼即逝?？墒牵@里教師的熱情,，學生的可愛依然不時地在我腦海蕩漾,，讓我回味無窮。在這里,，有精神抖擻的老師,，意氣風發(fā)的學生，見證了勝利小學時一所朝氣蓬勃的校園,，正是在這樣的環(huán)境中,，在六年級教師的熏陶下，短短的兩星期,，我收獲了自己意想不到的成果,。

校領導把我分給了六年級語文老師，我感到很幸運,。剛剛見到李老師,，我就被她的熱情所打動，她熱情地把我們帶到自己的辦公室,，好像久違的朋友一樣,，一進門就開始滔滔不絕地給我們講述有關自己的情況和六年級語文的進程。

當我聽了她一節(jié)語文課后,，我對她的仰慕之情進一步加深,，這位年輕、漂亮,、謙遜的老師讓我在這節(jié)課中受益匪淺,。李老師整節(jié)課都熱情高漲，學生聽課全神貫注,。其中李老師的問答及處理方式給我留下了深刻印象,，如下：

1教師把課堂留給學生，教師讓學生讀課文,，勾出自己印象深的句子,，在不懂的地方畫問號,。

2學生默讀課文，接著帶著感情讀出自己喜歡的句子,，并說明為什么喜歡,。教師上課特別強調同學在朗讀課文時讀出句子的感情。

3教師讓學生說出自己的疑惑,，然后給同學講解,。例如，有同學問,，為什么山崖驀然變成牛皮鼓了?觀眾的心也驀然變成牛皮鼓了?教師講解,。

4在回答完學生的困惑后，教師針對學生的薄弱點,，提問自己認為重要的問題而學生沒有提到的,。教師給同學充分的時間思考，如：教師問文中為什么用搏擊?讓同學先說,，在學生說的過程中教師指出其中的優(yōu)點和不足,。最后教師總結，出示油畫父親幫助學生理解,。

5教師找出文中的優(yōu)美句子,，如排比句，擬人句等讓同學反復欣賞,，朗讀,。要求學生在理解句子的基礎上讀出那種氣勢，那種美麗,。

聽完這節(jié)課后,，我收獲了很多并進行反思，反思如下：

1教師上課充滿激情,，聲音洪亮是是這節(jié)課出色必須具備的條件,。

2教師上課夸獎回答問題積極和好的同學是值得學習的。

3把課堂給學生,，教師解難答疑能激發(fā)學生積極思考問題,，是一種不錯的教學模式。

這節(jié)課是我在__小學聽到的最好的一節(jié)課,，李老師用自己洪亮的聲音,，充滿激情的話語吸引著所有學生的眼球。在這節(jié)課中,，我看到了學生們的全神貫注,，他們被這位老師幽默的話語，課堂上趣味兒的知識學習所吸引著并積極主動地投入到思考中，學習中,。整節(jié)課都洋溢著蓬勃的朝氣,。在這里，學生是課堂上的主角,，任他們遐想,，任他們提問。

瑯瑯的讀書聲,，積極活躍的回答問題聲交互相錯,，成為這一節(jié)課最動人的旋律。李老師,、郝老師還有辛老師,，他們都很熱情，教會了我很多作為語文教師應有的知識和技能,。衷心地謝謝他們這兩周的幫助和輔導,。

作為一名大學生，我很榮幸能到小學參加教師實習,，這次安排的實習時間雖然不長，但是卻讓我收獲了非常多的知識,，都是書本上所學不到的知識,，是一次珍貴的實習機會。

在小學教師實習期間,，我記得最清楚的就是有幸去聽了指導老師的數學課,，老師用游戲的方式導入，整節(jié)課又有不同的游戲穿插其中,。分別使用了紙條,、氣球、粉筆,、小圓片等做媒介,。順利的、成功的將個位數的減法教給這些可愛的小寶貝們,。一年級的孩子剛走進正式的課堂,，如何讓他們安靜下來，實屬不易,。指導老師用游戲的方式進行導入,，吸引孩子的有意注意力。

這正是對小孩子心理的正確判斷,，這樣就可以將孩子的注意力引導到課堂上來,，以便教學的順利進行。通過反復創(chuàng)設不同的情景，反復的練習減法,。對于低年級的學生,，反復是個不錯的選擇，熟能生巧,。蒙老師的課堂掌控能力也是很強的,，能根據學生、課堂的發(fā)展趨勢靈活的進行教學,，很值得我借鑒,。

小孩子天真的童音感染著每一個聽課的老師，我很想用手摸一摸這些小寶貝的臉蛋,，又怕別把小孩嚇著,。看到他們,，所有的煩惱都風消云散了,。在純真面前我們的虛偽總是傷的體無完膚。今年的一年級小孩子特別膽大,，面對著全班30多位同學和10幾位聽課的老師一點都不畏縮,，老師讓唱歌，一人起頭,，其他會唱的都回去認真的去附和,。至今那首歌還縈繞在我的耳邊。

實習期間我發(fā)現,，和孩子們溝通是一件很快樂,，很開心的事情，有許多事情如果能說開,，就會避免很多不必要的猜測和誤會,，對小學生也是如此，要對他們敞開心扉,。我告誡自己要試著和孩子們多溝通交流,，我說了要“拼”一下，我做了,，我收到了我想的結果,，我的小學教師實習越來越好了，我也會將它一點一點的完善,。

在實習期間我發(fā)現自己在很多時候,，總是那么的膽小，因為膽小,，我失去了很多很多,，不能再失去了,。我告誡自己要勇敢，要自信,，要對得起教師這個行業(yè),，對得起小學實習教師的身份，在實習生活中好好表現,，把理論知識充分的運用到實踐教學中去,，把自己的價值體現到最大化。

我們的指導老師龐老師是非常好的老師,。我們剛剛去的時候很忐忑,，怕老師是很嚴厲。結果,，龐老師的性格跟我們的都很像,，我們很快就熟絡起來。有時在辦公室笑聲都是從我們的辦公桌傳出的,。龐老師無論在哪個方面都非常認真的指導我們,，在生活上，她言行身教,，讓我們都用樂觀的心態(tài)去應對很多很繁瑣的事情;在教學上,，龐老師大膽的給我們去上課，每次上課后都給予我們指導,，哪怕是練習課!經過龐老師的指導,，我指導了自己的缺點，也在盡量地改得更好……最后還是要說,，謝謝龐老師!

在082班的日子，是喜怒變化最多的日子,。其實我個人還是很喜歡和小朋友一起玩的,，因為我覺得他們好單純。雖然現在的孩子普遍早熟,，但是在我看來,，他們還是那么的簡單。我們一起的度過的這段時間,，將會是我記憶中非常美好的記憶!我們剛剛認識的時候,，他們還是有點怕我，誰知道他們見我多了,，就不怕了!后來我覺得這樣不行,，不能縱容他們，所以我就變得很嚴厲,。

在082班,，我上了幾節(jié)練習課也上了幾節(jié)新課。有一次上練習課，我覺得那道題比較難就反復說了幾遍,，下課后有個學生說我講得好慢,，然后我就問她，老師說的你都懂了嗎她說不是很懂,，然后我?guī)撞恢涝趺凑f了……還有一次是上新課,，那一節(jié)課是我認為比較成功的，那次我們班的課堂氣氛非常的活躍,，我們都扯開了嗓子大喊(那時話筒出問題了,，只能用我自己的聲音，幸虧我的聲音不小),，我試圖壓過他們的聲音,，但是發(fā)現好難……不過還好，當我要講知識點的時候他們會安靜很多,。這一次課將會停留在我腦海很久……謝謝082的全體孩子!!

這次的實習對于我以后的實習有著很大的幫助,，讓我對以后又更大的信心。

結束實習那么多天了,，好久不見他們,，還真的有點想他們……。

一轉眼,，歷時兩個多月的教學實習已經接近尾聲了,，雖然我為這個實習付出了很多精力和財力，但收獲無疑還是重大且主要的,。我從這次實習中得到了太多對于我今后的工作而言極為寶貴的經驗教訓,。

首先，專業(yè)知識必須扎實,。不怕千招會,，就怕一招熟，老師主要是為學生傳播專業(yè)知識的,，如果專業(yè)知識教不好,，其他一切都是空談，而在我的實習生涯中的永遠的傷疤就是我在上專業(yè)課的時候出現了知識性的錯誤,，雖然指導老師和謝老師都沒有嚴厲批評我,，但不批評比批評更讓我難受，我誤導了同學們,，我對不起他們呀!所以我認為專業(yè)是根本,，是基礎?；A不牢,，地動山搖,。

其次，書到用時方恨少,。老師最好有淵博的知識,，因為有了淵博的知識老師才能把課講得生動有趣。學習知識理應是一件非常有意思的事情,，任何一門學科之中都蘊藏著它獨特的趣味性,，很難想象真正乏味透頂的學科會流傳到今天。但老師在自己掌握這些知識的基礎上再讓學生興趣盎然,、滋滋有味地掌握這些知識卻絕非易事,。能否讓學生快樂聽講、快樂學習無疑是衡量優(yōu)秀老師和平庸老師的一個主要標準,。而老師要想做到這一點就必須有淵博的知識,、絕佳的口才，而這一切都是建立在讀書的基礎上的,?！皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉”,，這句話既然流傳千年就有它流傳千年的理由,。為師者當恪守之。

再次,，要以一顆仁愛之心對待學生,。“嚴師出高徒”這句話不全對,，這就像“良藥苦口利于病,，忠言逆耳利于行”一樣，為什么良藥一定要苦口呢?為什么忠言一定要逆耳呢?在藥片外抹點兒糖讓人快樂服用,，說忠言時講究一下說話藝術讓人欣然接受豈不更好,。同樣，慈師和仁師照樣也可以教出高徒,。平時要多考慮學生的感受，不能以“為學生著想”為借口去傷害他們,。學習不是學生的全部,，他們還要學會生活;教書也不是教師工作的全部，他們還要學會育人,。教師如果能以一顆仁愛之心去關愛學生,，就能讓學生的生活中多一些陽光，多一些溫暖,。也更有利于學生樹立正確的人生觀,、價值觀和世界觀,。這樣老師才能不辱教書育人的使命啊!

最后，老師心中要充滿正義感,。所謂上梁不正下梁歪,。如果老師不能做一個堂堂正正、光明磊落的人,，那又有什么底氣去教育學生呢?在實習中我見識了太多的丑惡,。當然這只不過是整個社會丑惡現象的冰山一角。我現在還沒有能力改變,，有時甚至不能避免和丑惡現象攪在一起,，但我有一個底線那就是自己的良心不能壞，并且要把消除丑惡作為自己的奮斗目標,。同時要教育學生分清真善美和假惡丑,。讓他們中的絕大多數成長為社會的進步力量和正義力量。

此次實習是我人生中的唯一,，是我記憶中的永恒,，無論何時我都不會忘記我?guī)У哪切┛蓯鄣耐瑢W們，是他們有時讓我歡喜有時讓我憂;是他們有時讓我牽腸掛肚有時讓我愁;是他們讓我的這段人生如此絢麗多彩,、璀璨多姿,。無論何時我都不會忘記我的指導老師段老師和系主任謝老師，他們以寬容和仁愛之心對待我致命的錯誤,，鼓舞我缺失的勇氣,、激勵我淪喪的斗志、慰藉我受挫的心靈,，使我恢復自信再上講臺,。無論何時我都不會忘記我以前在華師的19名同學，現在在生態(tài)的19名同事,。

在軍訓場上我們共頂烈日,，在辦公室里我們談笑風生，在歡樂牧場我們海吃海喝,，在備課之時我們互幫互助,，在困難時刻我們并肩作戰(zhàn)，在離別時刻我們依依不舍,。我們兩月為同事,，終生為同事。無論何時我都不會忘記在實習期間和我同居一室的強哥和濤哥,。

每晚的瓶瓶啤酒蘊含著我們的深情大義,，每晚的摸黑夜談閃耀著我們的智慧火花，每晚的唇槍舌劍,、激烈辯論體現著我們的淵博知識和卓越口才,。在此期間我們締結了深厚的友誼,，這段由啤酒、夜談和辯論締結的友誼是牢不可破的,，是地久天長的,。在此期間我驀然發(fā)現沒有電腦的夜生活原來是這么美好呀!

小學教師師德師風心得體會和感悟篇九

時間飛逝，轉眼間,，實習就結束了,，這段經歷對我來說很有收獲，對我以后的工作態(tài)度都有很大的影響,。捷克教育家夸美紐斯曾經說過：教師是太陽底下最光輝的職業(yè),，我在這三個星期中與學生一起生活，學習,，也體會到了做為人民教師的樂趣和光榮,，這更激勵著我堅定了作一名光榮的人民教師的信念。我決心以十分的熱情,，百倍的信心投身祖國的教育事業(yè)中,，爭取為國家培養(yǎng)出更多的棟梁之才。

從我被分在二年級進行實習生活到現在已經兩個月了,，現在將這段時間的實習心得寫出來,，算是為自己做一個總結。第一天去先是認識了一下指導教師,，老師是位有經驗的老教師,，人比較隨和，教齡已有20多年了,。那天我來到班級比較早,，同學們都用好奇的眼睛看著我，后來班主任向同學介紹了一下我是新來的實習老師,。老師大概給我介紹了一下班級學生的情況,，帶著好奇的心情很期待明天和同學們的相識。從此實習生活就從今天開始了,。

做了這么久的學生,，第一次以老師的身份踏進校園，每個實習生都露出一臉的緊張和興奮,。在和同學短時期的接觸中,，我發(fā)現班上大部分都比較活潑好動，但是有少數學生性格內向,。指導教師對我很照顧，非常有耐心的每個細節(jié)都指導的很仔細,。指導我怎樣才能把內容講清楚,，怎樣才能充分的調動學生的積極性,，教會運用巧妙的方法來提出問題，并且這些問題和下一個問題能夠銜接上,，在實習期間,，我們坐在班級后面聽老師講課，其實這種聽課和我們以往的聽課是不一樣的,，這種聽課并不是為了學習老師所講的知識,，而是學習老師怎么樣講課，如何傳授知識,，如何駕駛課堂,，如何控制授課時間等。

我們初等教育這個專業(yè)面向的就是小學教學工作,，沒有固定專修的一門科目,。所以在實習期間聽到了不同專業(yè)、不同風格特色的優(yōu)質課,。遇到不明白的地方虛心向指導教師請教,，收獲頗多。有了許多教師幫助輔導下,，我的實習工作才取得比較圓滿的成功,。

實習的基本內容包括：課堂教學工作和班主任工作，詳細內容如下：在實習期間上的第一堂課,，當時心情很激動又很不安,，真正的教這對我來說是第一次，從學生轉變?yōu)槔蠋?，這之間需要付出很多的努力,。同學看我是第一次講課也是很配合的。通過這一次沒有準備的`講課,，刻后我也和學生再一起聊天問到對于這節(jié)課的印象是什么,？學生面面相覷，茫然無語,。我從此也就明白到,，今后我要上好每一節(jié)課，一定要做到以學生的思維來考慮問題,，以學生考慮問題的方式來授課,。有了這一次小小的經歷和學生的配合，我對自己的要求更加嚴格,。決定一定要精心準備一堂優(yōu)質課,，并且備課一定要認真。

在上課時我還發(fā)現了如下幾個問題：

1,、學生上課紀律不太好,，注意力不集中,，東張西望。

2,、一定要使用表揚贊賞學生的語言,。

3、授課時教師語言呆扳,，兒童化的語言少,，這也是導致學生上課積極性不高的重要原因。

4,、如果在備課時沒有考慮到學生的理解能力,，所以有些問題對于學生難度很大，導致課堂上一些問題沒有學生回答,。

5,、上課時偶爾會忘記下一步要講什么內容，忘記寫板書或者板書寫的不完整,，這些都是授課過程中存在問題,，所以針對這些問題合理的解決了，才能讓自己一步步提高,。

在實習期間,，我們每個人都要準備一堂匯報課，讓帶隊老師來驗收實習期間的成效和自己的收獲,。為了把我所學到的知識展現出來,，我精心的準備完美的一節(jié)課，為此我付出了許多的努力,，反復有關內容,，一次又一次的修改教案，一次又一次的向指導老師請教,。后教案終于可以出課了,。我的內心并沒有輕松下來，而是在想學生的配合和課堂上的是否能不緊張,，全部發(fā)揮出來,。晚上回到寢室開始備教案，自己親手做教具,，當我真正通過自己的努力與付出站在講堂上,，雖然上課前不斷的告訴自己要鎮(zhèn)定，要循序漸進教學,。同學們走進教室時不斷給我自信,、加油的力量，當時真的特別的感動?？墒窃谏险n鈴聲響起的瞬間,，望著臺下幾十雙好奇的眼睛，緊張還是不請自來,，調整一下呼吸準備上課。一開始頭腦的思緒還是清晰的,，可是當我叫同學上來回答問題的時候,，卻讓同學給我弄的亂了套，明明在他的視線可以看見兩個面,，可是偏偏要說一個面,，當時心想不要亂，慢慢講,。當時真正體會到當一名老師不容易,，慢慢的把內容又帶到了設計好的進程時，于是剩下的內容變越講越順了,。同學們又配合相當的好,，因此緊張的心情消除了，自然的完成了匯報課,，時間也剛剛好的就下課了,。當鈴聲再次響起的時候，我笑了,，心里的石頭終于落地了,。下課后虛心請教帶隊老師的指點和不足，聽后讓我變得更有信心,，如果將來從事教師這個職業(yè),，我可以做的更好。在后期實習工作中,，我就能比較順利的完成教學任務了,。必然，自己的教學尚未能與指導教師相比,，但是我已經盡力而為了,，做到問心無愧。在這期間我從指導教師的身上不僅學到了教學方法與技巧,，以及分享她做班主任十的工作經驗,，還從她身上學到了什么是師德，我想這些足可以讓我受益終生,。

我們用這次難得的機會鍛煉了自己,，這是我們走向社會的前奏，不知將來是否可以當老師，但我已經有了一次當老師的經驗,，體會到一名老師的辛苦,，了解老師的付出和汗水。

經歷了這次實習生活,，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣,，也更讓我體會到當一名教師所肩負的責任。在這次實習里,，作為一名實習教師,，我能以教師身份嚴格要求自己，為人師表,，處處注意自己言行和儀表,，熱心愛護實習學校的學生，本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好班主任及教學的每一項工作,；同時作為一名實習生,，能夠遵守實習學校的規(guī)章制度，尊重實習學校領導和老師,，虛心聽取他們的指導意見,，并且和其他實習生一起團結協作完成實習學校布置給我們的任務，很好的塑造了我們教育技術專業(yè)的形象,，給實習學校留下好的印象,。

小學教師師德師風心得體會和感悟篇十

在xx實驗小學，一個月的實習,，讓我體驗了許多,、感受了許多、成長了許多,。也是我的一份美好回憶,。

在班主任工作方面，通過實習,，我對班主任工作有了一個初步的了解和認識,，這對于我們以后的工作都有著極大的幫助。初期的班主任工作學習,，很機械,、很重復，只是簡單地跟早讀,、跟操,、跟值日，以旁觀者的身份觀察班主任如何完成學校分配的任務,、如何處理班級事務,。從看的角度去學習,，感悟其中的微妙之處，努力地記憶,，努力地模仿,。以便更好地適應它。實習后期,，我對班主任工作有了以下幾點體會：

在小學階段,，小學生的年齡仍比較小，心智仍未成熟,，需要老師在身邊監(jiān)管,，讓他們明白什么是可以做的，什么是不該做的,，保障學生的`安全。

在小學,，對學生的生活要求都是很細致的,，都是一些很細小的問題,，然而在這些小問題上卻必須明確要求，對于在這些方面表現好的要及時給予表揚鼓勵，而對于違反的也必然采取一些相應的懲罰措施,，讓學生從小就養(yǎng)成良好的生活習慣。

獎賞分明,，恩威并重,。無論是學習上，還是生活上,，對學生都要有明確的要求,，做得好的大力地表揚，沒按要求做的嚴肅地批評,，賞罰分明,，說到做到，讓學生清楚地知道什么是對的,、什么是錯的,。

人人有份的班干部，孩子們并不稀罕,，有競爭力的,、有挑戰(zhàn)性的，孩子們才樂于表現自己的才干,。根據學生的表現情況和每個學生具備的不同能力,，讓學生擔任不同的職位，但是如果違反紀律,，或工作沒盡責,，就會馬上被替換,，使班干部的工作有了一定的挑戰(zhàn)性。在某種程度上,，從小培養(yǎng)孩子們在各方面的能力,。善于培養(yǎng)有能力的班干部，把班級交給孩子們自己管理,，也減輕了班主任的工作負擔,。

孩子的成長，離不開家長的教導,，做好班主任工作,，離不開家長的輔助。加強與家長的溝通交流,，才能讓家長及時了解自己孩子在學校的情況,，同時也能讓老師更清楚每一個孩子的個性，針對孩子的問題與家長共同解決,。

這次實習,，也是我踏入社會的第一步。真的有得有失,，有喜有悲,，有苦有甜，偶樂也會對于某些事情感到挺無奈的,。也看到許多的社會現實,，是以前我們在學校看不到的一些情況,。讓我明白,，哦！原來社會就是這樣,，現實就是這樣的,。有些東西可以選擇，有些東西無法改變,。只有今天把握好屬于自己的機會,，盡力做好每一件事，認真,、踏實堅持,，或許會讓自己的明天少一點遺憾，少幾分后悔,。在結束了一次旅行之后,，又得揣著收獲和教訓向明天的路前進。

小學教師師德師風心得體會和感悟篇十一

初為人師,，是一件富于興趣而又極具挑戰(zhàn)的事情,。20xx年10月15日至20xx年11月2日,，這為期三周的實習時間是極為寶貴的，我懷著興奮和激動的心情來到了xxx校區(qū),，我被分到三年級五班,，開始了我人生的第一次上課之旅。

實習期間,，讓我重溫了小學校園生活的豐富多彩,，也讓我感受到了小學生性格的活潑好動，更讓我體會到小學教師工作的艱辛勤奮,。實習的主要內容包括課堂教學和班主任工作,。在這三個星期里，我緊張過,、匆忙過,、努力過、開心過,、也傷心過,，低落過。這些從未有過的經歷讓我成長,，進步，學到了書本上沒有的知識,，明白了以前沒有的道理,，在此我向實習學校的老師特別是我實習班級的班主任表示深深的感謝。

下面我將從這兩個方面對我的實習進行總結,。

在課堂教學方面,，可以分為兩個階段。第一階段是聽課,，看指導老師是怎樣講課的,。這種聽課好我們平常聽課是不同的，平常聽的是老師傳授的知識,，而現在我們聽課的重點卻是觀察老師怎樣講課,，學會老師如何傳授知識，如何駕馭課堂,，如何把自己的知識轉化為學生的知識,。前者是結果，后者則注重過程,，所以這對我們的要求更高,，我們不但要博學多識，還要懂得如何將自己腦海的知識傳授給學生,。

聽課其實也是需要技巧的,。我們不在乎聽的多,，而是要聽的廣，集百家之所長,，融會貫通,，把別人的經驗積累起來形成自己的風格。同時,，聽課也是要做好聽課記錄的,，虛心求教，深入了解課堂教學的要求和過程,。仔細體會老師再課堂上的每個細節(jié),，知道這個細節(jié)中所蘊含的意味，因為教師在課堂上的每個動作都應該是為教學服務的,。在第一周,，我們主要是跟班聽課，上什么課就聽什么,，并不要因為自己又不教這一門,，產生沒必要聽的想法，我們聽的是組織教學,，上什么課只是知識結構,。第二周主要是自己邊上課，邊聽課,，比較自己的不足,，尋找自身的缺陷，然后改之,。第三周,，我們聽了一些公開課、班會課以及示范課,，充分吸取優(yōu)秀名師的經驗為自己所用,，這是練就自己上好一堂課的必要階段。

第二階段則是上課,。我要上的是語文和英語,，兩大語言都被我占了，上好一堂課其實不容易,。我的指導老師是三年級五班班主任--xxx老師,。她是一名語文老師，我聽過最多的就是她的課了,，給過我很大的幫助,。

上課之前其實有很多步驟。要選好上課內容,、寫教案,、備課以及試課,。選課容易，我個人認為教什么都一樣,，這個沒有什么好斟酌的,。寫好教案就是一件麻煩事了。因為一堂好課從你寫的教案上就可以看出,，但是,，一份好的教案卻不一定意味著一堂好課。我清楚地記得,，我的第一份語文教案就改過三次以上,，最后終于勉強可以試課了，等到上課時,，心里緊張無比,，生怕壓不住場，還好有班主任坐鎮(zhèn),，課堂顯得有規(guī)律,、有節(jié)奏，同學們也積極回答我的問題,，整堂課也算運用自如,。

在這里，我想到了一些措施來彌補上課的不足：

1,、在備課時反復朗讀要教課文,，一是為了練習有感情的朗讀；再是通過自己的讀來理解課文,。

2,、備詳案時盡可能地寫出兒童化語言,，可以參考名師教學記錄,。例如：從你的朗讀中，我仿佛看到了情景,，讓我也感受到了主人公心情,。

3、課堂上可以增加一些趣味性環(huán)節(jié),，多與學生互動,、玩游戲。

4,、采用表揚和獎勵的方法來集中學生的注意力,。如：你真是一個勤于動腦、善于思考的好孩子,，是大家學習的榜樣,。

5,、上課表情要豐富，肢體語言動作完美,。

另外,，上好一堂課，我們還應當注重學生知,、情,、意、行的培養(yǎng)與教育,。在三維目標中,，情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)尤為重要，養(yǎng)成一個好習慣,，收獲一個好人生,。學生的學習是一方面，而品質的教育業(yè)尤為重要,，其身正不令而行,，教師的示范作用就是一個很好的例子，我們應當注重自己的行為,，端正自己的品行,，做好表率作用。

在班主任工作這方面,，我們主要跟隨班主任工作步伐,，他干些什么，我們就幫忙管理,。其中包括一天的日常管理和平常管理,。

日常管理說來容易，卻十分繁雜,。我所在的小學,，每個星期一早晨都會有周會（天氣惡劣除外），班主任需要提前到場,，在這一天,，全校師生猶如初升的太陽，在國旗下總結過去,，放遠這周,。這個星期的接下來四天早晨就是早自習了，來了就讀書,，班主任要監(jiān)督學生養(yǎng)成自主讀書的意識,。八點半開始上第一節(jié)課，第二節(jié)課后有課間操，我們跟著整理好隊伍,，帶他們去操場,，管理紀律。上午上完四節(jié)課后,，就是午飯時間了,，他們是在班里吃飯的，由食堂阿姨來打飯,，這時候班主任只要稍作輔助,，無須費力。

飯后休息完,，該是午休的時間了,，有專門的床鋪供學生睡覺，班主任就睡在旁邊,，當然,，也有些同學是不進行午托的，則自行回家休息,。下午只有兩節(jié)課,，有時候還得花點時間去視察課堂。下午放學后,，班主任是最后走的,，首先要送學生隊伍出校門，其次還要督促學生搞好衛(wèi)生,，擺正桌椅,，接著就是還有個別同學還未等到家長來接，需要輔助他們做作業(yè),。這一天說長不長,，說短也不短，但是每天都有如此多的事情需要班主任親身力行,。

平常管理的事宜也數不勝數,。主要是班級管理，其次就還有家校管理,。對于班級管理,，首先要建立一支優(yōu)秀的班干部隊伍,。面向所有學生,，單靠一個人的力量是不能完成的，你不能時時刻刻圍著他們轉,，這時候,，形成以班干部為中心的學生骨干力量就尤為重要。讓學生管學生,，這樣可以強化班級凝聚力,，智化班級管理,。

其次，要樹立良好的班風,，人人養(yǎng)成好習慣,。好的環(huán)境能夠激勵人，可以改造人,。班主任不但要在上課教育學生,，課后也要培養(yǎng)他們的德操，這樣每個人才會往好的方面發(fā)展,。

另一方面,，就是家校管理。班主任要擔當起學校和家庭之間的橋梁,，多和家長反映學生情況,，共同商討，以便促進學生健康快樂成長,。例如定期召開家長會,，不但能進一步讓家長了解自己孩子在學校的表現，也能幫助學生重視自己平時的表現,，讓他們的付出都可以得到家長的表揚,。

除此之外，班主任還有更加要關注的事情,，那就是自己素質的培養(yǎng),。為人師表，關鍵在做好自己,。俗話說：身教重,，于言教。自身素質最重要,。還要專研教學,，努力提高自己。要給人家一碗水,，自己就要有一桶水,。自身的知識能力必須要有保證，否則,，拿什么來教別人,？所以，從現在做起,，我們就要學好專業(yè)知識,，培養(yǎng)教師素質。班主任工作任重而道遠，吾將上下而求索,。

時間飛逝,，轉眼間，實習就結束了,，這段經歷對我來說很有收獲,，對我以后的工作態(tài)度都有很大的影響。捷克教育家夸美紐斯曾經說過：教師是太陽底下最光輝的職業(yè),，我在這三個星期中與學生一起生活,，學習，也體會到了做為人民教師的樂趣和光榮,，這更激勵著我堅定了作一名光榮的人民教師的信念,。我決心以十分的熱情，百倍的信心投身祖國的教育事業(yè)中,，爭取為國家培養(yǎng)出更多的棟梁之才,。

小學教師師德師風心得體會和感悟篇十二

1.實習學生工作認真負責，虛心好學,，在業(yè)務緊迫時加班加點毫無怨言,。在工作中能夠主動地學習和請教別人，比較仔細認真,，能夠完成指導老師和領導安排的工作任務,。遵守公司勞動紀律，出勤率高,，與同事相處和睦,，能融入團隊合作共事，體現出學校較高的德育和智育水平,。

2.學生在本公司實習期間工作認真,，勤奮好學，踏實肯干,，體現出比較扎實的國際商務專業(yè)知識和技能基本功,。努力協助指導老師的工作，從中學習運價業(yè)務知識,，虛心好學,，善于思考，能培養(yǎng)團隊精神和人際溝通能力,，遵守公司勞動紀律,，與同事和睦相處。在時間緊迫的情況下,，加時加班完成任務，毫無怨言,，展現出該校扎實的德育教育,。能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，適應能力較強,。同時,，該學生能遵守我公司的各項規(guī)章制度，實習期間,，未曾出現過無故缺勤,，遲到早退現象。

3.x_積極主動,，態(tài)度端正,。實習期間，她主動要求到各部門了解學習,，努力從多方面開拓自己的眼界,。她先后去了財務管理科、招標辦公室,、計劃財務部、人力資源部,、辦公室,、法律事務部,、設備管理科、法制辦公室等主要業(yè)務部門,。通過學習書面材料和與各部室人員的交流,，她比較全面地了解了我單位科室的主要職能和重點工作，還協助完成了一些她力所能及的行政事務工作,。這種積極主動的工作態(tài)度獲得了各科室人員的一致好評,。

4.x_謙虛謹慎，勤奮好學,。注重理論和實踐相結合,，將大學所學的課堂知識能有效地運用于實際工作中,，認真聽取老同志的指導,，對于別人提出的工作建議,，可以虛心聽取。表現出較強的求知欲,，并能夠仔細觀察,、切身體驗、獨立思考,、綜合分析,，靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實際困難。

5.x_踏實肯干,，吃苦耐勞,。有創(chuàng)造性、建設性地獨立開展工作的思維;具有一定的開拓和創(chuàng)新精神,，接受新事物較快,，涉獵面較寬，在工程計算領域不斷地探索,，有自己的思路和設想,。能夠做到服從指揮，認真敬業(yè),工作責任心強,，工作效率高,執(zhí)行公司指令堅決,。在時間緊迫的情況下，加時加班,、保質保量完成工作任務,。

6.x_待人誠懇,作風樸實。該學生嚴格遵守我單位的各項規(guī)章制度,，實習期間,，未曾出現過無故缺勤，遲到早退現象,，并能與單位同事和睦相處,，交流融洽，善于取長補短,，虛心好學,，注重團隊合作。

7.該生綜合素質較好,，業(yè)務能力較強,，政治表現良好，法紀觀念充實,，服從安排聽指揮,，與同事友好相處，短短實習工作期間,，能夠做到愛崗敬業(yè),，認真負責,，相信會在今后的工作中取得出色的成績。希望x_繼續(xù)積極參加各種社會活動,，不斷總結提高,，為畢業(yè)后投身祖國建設打下扎實基礎。

8.該生在實習期間,，態(tài)度極其認真,，工作積極,、細心,、踏實，能虛心接受指導;同時善于思考,，能夠舉一反三,，具有較強地外語溝通能力和溝通技巧，能保質保量地完成領導交辦的任務;還表現出強烈的敬業(yè)精神和團隊精神,，深厚的專業(yè)基礎和良好的專業(yè)知識水平,，是一位不可多得的人才。

9.該生實習期間,工作認真,，勤奮好學,，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方,，能夠虛心向富有經驗的前輩請教,。對于別人提出的工作建議，能夠虛心聽取,。能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去,，保質保量完成領導交辦的工作。同時該生能夠嚴格遵守我中心的各項規(guī)章制度,，能與同事和睦相處,，表現出較好的團隊合作精神和敬業(yè)精神。

10.表現高度熱忱,，講解鉅細靡遺,，能兼顧不同程度學生的需要，亦能根據學生反應及教師指導調整板書,、速度,、教學方式、內容……,，努力求得學生最大利益,。批改作業(yè)認真，評語多樣,、豐富而懇切,。上課秩序掌控得宜,，收放自如，優(yōu)秀穩(wěn)劍發(fā)現問題能主動提出討論,，討論中自然流露極佳學養(yǎng)與見識,。

11.該生工作認真負責，班主任工作做的扎實,，經常深入學生了解他們的思想和學習狀況,，與學生談心，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀,，與學生交流探討好的學習方法,，組織、開展各項有益的文體活動,，深得學生喜愛,。該生已具備一名優(yōu)秀青年教師的基本素質。

小學教師師德師風心得體會和感悟篇十三

一直以來,，在我的觀念中,，小學課堂就是一個很講究組織的課堂，小學的老師更要多才多藝,?？墒钱斘疫@次以一個見習老師而不是學生的身份再一次走進小學課堂的時候，這種觀念升華了,，小學老師工作遠比我想象的還要艱辛,。我想可能是因為角度變了，看問題的觀念也隨之發(fā)生了改變?，F在的我在課堂已經不可能像個學生一樣聆聽老師的講解,，更注重的是課堂的組織和呈現。

20__年9月,，我再次走進小學校園--茅市鎮(zhèn)萬福完小,，不同的是角色的轉換，就這樣開始了為期一年的實習工作生活,。工作是包辦一年級所有課程與三年級英語,。下面我就三個方面來展開對實習工作的總結與感悟。

一,、安全教育不容忽視,。

孩子是家庭的希望，學生時國家的未來,。生命不保,，何談教育，和談發(fā)展,。安全教育工作責任重于泰山,。低年級學生的安全教育,，更是不容忽視。低年級學生還不具備強烈的自護,、自救能力,，作為低年級的班主任，要及時化解學生之間的糾紛與矛盾,，提高應對突發(fā)安全事故的處理辦法,。

20xx年9月3日，是開學工作展開的第三天,，也是我實習工作的第三天,，發(fā)生了一起學生間的意外傷害事故。課間休息時,，班上學生一起在操場上玩耍,，兩名孩子在追趕過程中不慎相撞,，其中一名孩子被撞到在地,，頓時坐倒地上，哇哇大哭,。當我被告知此事時,，連忙趕去，把孩子扶到教室,，細細檢查過后,，發(fā)現孩子并無任何皮外傷，安慰過后,，孩子也就停止了哭泣,。當我認為孩子并無大礙時，第二天才得知孩子竟摔斷了手臂!幸而那孩子經過治療,，最終已平安無事,。后來，此事由校方出面與雙方家長解決了此事的糾紛,。

這次的安全事故給我敲響了警鐘：低年級學生的安全絕不容忽視!班主任一定要學會一些基本的處理外傷的方法,，而且一旦學生出現上述情況，不論傷情與否,，應第一時間聯系好學生家長,，將受傷學生送至醫(yī)務室，進行專業(yè)處理,。為避免此事的再次發(fā)生,，應吸取教訓，防患于未然,。對此我有以下幾點看法：

(1)學校方面需安排每日之日老師,，將責任具體化;,。

(3)對于低年級學生，應引導其避免玩過多的追趕游戲,?？梢越虒W生玩一些如踢毽子、丟手絹等等游戲,。

二,、教師素質要求。

(1)教師的專業(yè)知識必須扎實,。

教師作為學生知識的傳播者,，若專業(yè)知識教不好，其它一切都是空談,。在我實習期間,，我深感在英語教學中對英語只是的匱乏而吃力。每次上課之前,，都會為教學相關的知識做足了準備功課才敢走向講臺,，去面對那一雙雙清澈、求知的眼睛,。

(2)有著活到老,，學到老的學習態(tài)度。

作為新世紀的教師,，一定要有活到老,，學到老的學習態(tài)度。因為有了淵博的知識,，才能把課講的生動有趣,。教師能否讓學會快樂聽講、快樂學習無疑是衡量優(yōu)秀教師和平庸教師的一個主要標準,。而想要做倒這點,，教師就必須要有淵博的知識與的口才，而這一切都是建立在讀書的基礎上的,?！皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉”,，為師者當恪守之,。

(3)以愛的教育感化學生。

三,、課堂教學組織,。

(1)教學課堂紀律管理。

一堂好課不僅需要教師有著課前的充分準備工作，更需要良好的班級教育管理,。尤其是低年級的學生,，平常的行為習慣更要嚴抓。對此方面,，我有以下三點看法：

第一,，第一堂課至關重要。這是教師與學生間的第一次見面,，這時教師既不能顯得太隨和,，又不能過于嚴厲，只有這樣,，才能便于管理好今后的課堂教學,。若教師只一味的親切隨和，學生們會認為此老師很容易相處,，便不會把教師所說的課堂紀律放在心上,。就如我在英語課堂上就出現了此類失誤，在第一堂英語課上,，我只注重了課堂氛圍,，顯得太過親切隨和，雖然現在已和學生們打成一片,，但已越來越難以有效地管理好課堂了,。這就如同給人喝上一碗苦藥再慢慢加糖的味道一定會比給人一粒糖再喝上一碗苦藥的味道要好得多,。

第二,，把握好與學生的親近感。教師可以下課與學生做朋友,，但上課時間必須要求學生嚴格遵守課堂紀律,。威恩并施，學生既尊重又喜歡教師,，課堂紀律才能有把握,。

第三，課堂紀律具體化,。對于低年級學生,，教師必須明確課堂上該做什么，不該做什么,。這些細致的問題明確規(guī)定后,，對于表現好的要及時給予表揚，對于違反的也必須采取相應的懲罰措施,。這樣一來,，學生上課良好行為習慣的養(yǎng)成便不是問題了。

第四，遇到突發(fā)狀況,，要特殊處理,。班上有一位5歲的調皮小男生，有次上課時,，他拿著兩支筆插入鼻孔,，另外還有兩支筆夾在耳后進行搞怪，弄得全班哈哈大笑,。當即我便呵斥了他,，誰知他一聽我的批評，便把四支筆甩出,，同時坐到地上耍賴皮,。我立馬上前想拉起他，但是出乎意料的是他抱緊課桌的一腳,，任我怎么拉,，他仍然蹲坐在地，更令我哭笑不得的是在我終于將他拉起時,，我剛松手,，他便一撒潑就賴在地上雙手到處揮舞，雙腳到處亂蹬,，我顧不得狼狽的被他踢中了好幾腳,，心里想著得趕快解決了這個小賴皮好繼續(xù)上課，最終他被我連拉帶抱到了教室外,，讓他一個人好好站著,，否則便讓他嘗嘗鞭打手掌心的滋味，我則繼續(xù)回到教室上完了課,。下課時,，將小賴皮帶回了辦公室，經過一番教育批評之后,，小賴皮哭著說：“老師,，我錯了，我再也不會這么做了,?！庇龅酱朔N情況，教師一定要快刀斬亂麻,，維持好課堂紀律為重,。

(2)教學方法應靈活多變，與時俱進,。

教師除了專業(yè)只是需扎實之外,，教學方法則是教師最應該注重學習的。把課堂40分鐘化為有趣的知識互動課堂實屬不易。但是,，就我實習期間的總結摸索看來,，只要教師在課前做足準備，即課前備課文,、備教案,、備學生，其中最主要是備學生,，把握好學生的心理,，調動了學生的興趣，那么,，上好一堂課也就輕而易舉了,。

案例一：一年級學生對直接感官接觸到的十分感興趣，并且對圖畫結合文字的記憶更牢固,。在一次語文課《小蝌蚪找媽媽》中,，我準備了五張小蝌蚪的生長過程圖，在課堂中以學生的朗讀(分角色)與提問為主,，然后讓學生充當小老師的角色相互講評,，我再加以補充、糾正,。這樣,，學生為主，教師為輔的教學方式使課堂顯得生動而有趣,。