做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊,。我們該怎么擬定計(jì)劃呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文，希望大家能夠喜歡!

小學(xué)學(xué)霸計(jì)劃表篇一

一,、指導(dǎo)思想:,。

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以促進(jìn)師生公共同成長為宗旨,，充分調(diào)動(dòng)一切有利于學(xué)校發(fā)展的積極因素,，切實(shí)改進(jìn)教學(xué)管理和校本研究，加強(qiáng)學(xué)校建設(shè),，努力塑造文化校園,。不斷提升學(xué)校發(fā)展源動(dòng)力，全力強(qiáng)化素質(zhì),，提高質(zhì)量,，爭創(chuàng)老百姓滿意的學(xué)校。

二,、工作目標(biāo)：

1,、扎實(shí)推進(jìn)24字課堂教學(xué)模式的實(shí)驗(yàn),。加強(qiáng)培訓(xùn)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師觀念,，構(gòu)建符合本校實(shí)際的課堂教學(xué)模式,。

2、注重德育實(shí)效性研究,。

3,、進(jìn)一步深化新課程改革。

4,、加快信息化建設(shè),。

5、樹立“科研興?！币庾R,。

三、工作要點(diǎn)：

(一)在德育工作上求實(shí)效,。

1,、明確德育工作重點(diǎn),。

在抓好學(xué)生文明習(xí)慣的養(yǎng)成,、誠實(shí)守信、法規(guī)法紀(jì),、弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神教育的基礎(chǔ)上,，要特別重視心理健康教育,。加強(qiáng)校風(fēng)、班風(fēng),、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)和校紀(jì)校規(guī)建設(shè)，努力創(chuàng)設(shè)良好的育人氛圍,。

2,、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。開展“樹立一種責(zé)任意識,，精度一本書,，詳寫一篇讀書筆記，精選一篇班主任個(gè)案,，創(chuàng)建一個(gè)和諧班集體”的“五個(gè)一”責(zé)任教育活動(dòng),。

3、豐富德育工作形式,。

(1)強(qiáng)化每一個(gè)教師都是德育工作者的意識,，注意在各學(xué)科教學(xué)中滲透德育教育，做到教書與育人并舉。

(2)抓好“班級量化考核”,，加大日常檢查的力度,。

(3)開展好主題班隊(duì)會，結(jié)合重大節(jié)日慶祝,，開展主題教育,。

(4)重視家庭、社會與學(xué)校教育的配合,，辦好家長學(xué)校,。

(5)關(guān)注弱勢群體，特別要重視單親家庭,、離異家庭,、貧困家庭等特殊家庭孩子的教育和管理，建立學(xué)困生檔案,，做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,。

(二)在隊(duì)伍建設(shè)上求提高,。

1,、把師德教育擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的首位，塑造教師的良好形象,。

2,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識,，更新觀念,，轉(zhuǎn)換角色。

3,、注重學(xué)習(xí)培訓(xùn),，提高業(yè)務(wù)能力。教師做到“六個(gè)一”：每學(xué)期上一堂公開課,、結(jié)合實(shí)際讀一本教育著作,、寫一篇讀書感言、寫一篇有質(zhì)量專題小結(jié),、一篇優(yōu)秀教育教學(xué)案例,、一篇教育隨筆。

4,、加強(qiáng)對骨干教師培養(yǎng),，為他們的成長搭建平臺。

(三)在機(jī)制建設(shè)上求創(chuàng)新,。

1,、推行并完善教育教學(xué)工作獎(jiǎng)勵(lì)方案，獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)，鞭策全體,。

2,、規(guī)范教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量,。

(1)開展“我的教學(xué)特色”教師論壇活動(dòng),，介紹教師先進(jìn)的教學(xué)思想和理念及做法，互相學(xué)習(xí),、借鑒,、提高。

(2)大力開展以24字課堂教學(xué)模式為中心的課改研究活動(dòng),。

(3)強(qiáng)化校本教研備課與課堂教學(xué)的聯(lián)系,。注重課堂教學(xué)的溝通交流和個(gè)人反思。

(4)繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生的管理,，千方百計(jì)把好質(zhì)量關(guān),。

3、抓好學(xué)校體藝工作,，豐富校園文化生活,。

(1)不斷推進(jìn)陽光體育工程的實(shí)施。

(2)繼續(xù)抓好學(xué)生的校園集體舞和眼保健操,。

小學(xué)學(xué)霸計(jì)劃表篇二

本學(xué)年,，我校繼續(xù)以鄧--理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨的xx大和省,、市相關(guān)精神,，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持“以人為本,，一切為了學(xué)生發(fā)展”的辦學(xué)理念,，圍繞教育發(fā)展“十大工程”，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，穩(wěn)步提升教學(xué)質(zhì)量,，推動(dòng)學(xué)校全面發(fā)展，逐步實(shí)現(xiàn)“高質(zhì)量,、有特色,、創(chuàng)一流的示范校”辦學(xué)目標(biāo),。

二,、工作要點(diǎn)。

1.加強(qiáng)隊(duì)伍素質(zhì)提高工程建設(shè),。一是抓師德建設(shè),，建立教師職業(yè)道德考核,、獎(jiǎng)懲機(jī)制，制訂《順昌縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資考核分配實(shí)施細(xì)則》;二是抓教師政治學(xué)習(xí)與師德教育活動(dòng),，提高教師思想素質(zhì);三是抓教師培訓(xùn),，全面提高教師綜合素質(zhì)。

2.加強(qiáng)校園文化建設(shè)工程建設(shè),。營造良好的校園文化環(huán)境氛圍,，搭建扎實(shí)有效的校園文化平臺，注重校園文化制度建設(shè),，開展豐富多彩的校園文化活動(dòng),。

3.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量提高工程建設(shè)。按照“管理科學(xué),、教學(xué)有序,、學(xué)習(xí)主動(dòng)、生動(dòng)活潑”的要求,，著力抓好“細(xì)節(jié),、過程、規(guī)范,、態(tài)度,、創(chuàng)新”五個(gè)環(huán)節(jié)工作，健全完善教學(xué)質(zhì)量評價(jià)機(jī)制和監(jiān)控體系,，使學(xué)校教研制度化和管理規(guī)范化,，教師教學(xué)方法科學(xué)化與教學(xué)過程優(yōu)質(zhì)化,，學(xué)生學(xué)習(xí)行為自覺化及學(xué)習(xí)效果高效化,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

4.加強(qiáng)校園陽光體育工程建設(shè),。通過不斷加強(qiáng)體育硬件和軟件建設(shè),，開展多種形式的體育活動(dòng)，組織“陽光體育”活動(dòng),，舉辦第三xx屆校運(yùn)會,，促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康水平的提高，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。

5.加強(qiáng)教育信息化工程建設(shè),。一是完善學(xué)校信息技術(shù)硬件設(shè)施設(shè)備，籌建六間多媒體教室,，加強(qiáng)設(shè)備維護(hù)和管理;二是加強(qiáng)教育信息化隊(duì)伍建設(shè);三是規(guī)范信息技術(shù)課程管理;四是加強(qiáng)學(xué)科與信息技術(shù)整合,，逐步建立教育教學(xué)共享資源體系。

三,、工作措施,。

1.重視班子建設(shè)，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的戰(zhàn)斗力。抓好班子成員理論和專業(yè)知識學(xué)習(xí),，完善學(xué)習(xí)制度,，全面提升班子隊(duì)伍政治理論工作水平。

2.創(chuàng)新工作方式,，拓寬工作思路,。實(shí)行班子掛年段制度，經(jīng)常下年段深入教師中溝通思想,，及時(shí)解決教師中苗頭性,、傾向性問題，有針對性地做好教師的思想政治工作,。

3.加強(qiáng)班子民主建設(shè),。堅(jiān)決貫徹執(zhí)行民主集中原則，實(shí)行議事制度,、匯報(bào)請示制度,、重大問題集體決策，提高領(lǐng)導(dǎo)決策水平和辦事效率,，進(jìn)一步優(yōu)化齊心協(xié)力,、顧全大局的良好工作局面。

4.抓好師資建設(shè),，打造可持續(xù)發(fā)展的教師隊(duì)伍,。繼續(xù)加強(qiáng)師德教育，規(guī)范教師行為,。認(rèn)真實(shí)施《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《教師法》《福建省教育系統(tǒng)十條禁令》等法律法規(guī),。與教師簽定《師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任書》，開展形式多樣的師德教育活動(dòng),。制訂《順昌縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資考核分配實(shí)施細(xì)則》,，完善獎(jiǎng)懲機(jī)制。深入推進(jìn)我校師德建設(shè),，力求我校師德師風(fēng)建設(shè)取得成效,。

5.繼續(xù)完善青年教師的培養(yǎng)機(jī)制，推進(jìn)名師工程,，積極為青年教師的成長搭建展示平臺,。開展教學(xué)比武、開放周等活動(dòng),，不斷完善“教壇新秀,、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人”的教學(xué)評價(jià)體系,。進(jìn)一步拓寬師徒結(jié)對和青年教師跟蹤培養(yǎng)途徑,，促進(jìn)青年教師快速成長,。

小學(xué)學(xué)霸計(jì)劃表篇三

一年級的小學(xué)生剛告別幼兒園的輕松課程，一下子進(jìn)入小學(xué)后無論是行為習(xí)慣還是知識技能方面都有了不一樣的要求,，給大家五點(diǎn)建議讓孩子度過這個(gè)關(guān)鍵期：

一,、允許孩子們在剛升上小學(xué)時(shí)，自然地表達(dá)自己哪些地方覺得不習(xí)慣,，不讓孩子覺得有這樣的想法很丟臉,。

二、多交一些新朋友,，擴(kuò)大自己的生活圈,。

三、形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,。要實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn),，首先要讓孩子喜歡學(xué)校，在開學(xué)前,，可以事先了解家庭周圍有沒有與孩子同齡同校的鄰居,，設(shè)法讓他們認(rèn)識，約好入學(xué)第一天一同上學(xué),。

四,、引導(dǎo)孩子學(xué)會自立，尤其要注意幫助孩子養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣,，以適應(yīng)升入小學(xué)后每天準(zhǔn)時(shí)到校的作息,。

二年級：閱讀與積累。

二年級的孩子已經(jīng)具備了閱讀書籍的能力,，并且初步有了評判一本書,、一個(gè)故事是否適合自己的判斷力。所以,，家長在這個(gè)階段就要特別注意多給孩子創(chuàng)造閱讀的空間和氛圍,。在給孩子選取閱讀的書目時(shí),，不要只局限于某一類圖書,，只要是積極正面健康的書籍，都可以給孩子看,。

另外,，不要認(rèn)為積累只能限于文字積累，在生活中家長可以帶著孩子口頭積累,。二年級的學(xué)生在語文學(xué)習(xí)方面還屬于起步階段,，家長在注重學(xué)生書面的字詞句時(shí)，也要注意學(xué)生在生活中說一句話時(shí)是否完整,，經(jīng)常有意識的訓(xùn)練,，會起到非常好的的效果,。

三年級：成績分化。

三年級是小學(xué)英語學(xué)習(xí)最為重要的轉(zhuǎn)折期,，是成績分化的開始,，保證充足的語言輸入是這一時(shí)期學(xué)生英語學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。

如何能讓孩子從開始就擺脫死記硬背,，學(xué)會使用更高效,、更有趣的背詞方法呢?其實(shí)，自然拼音就是其中一種很好的方法,，它是中外語音專家公認(rèn)的兒童進(jìn)行英文閱讀入門的最佳工具,。

語文方面，三年級重點(diǎn)在于識字,、字詞理解及運(yùn)用,、初步把握文章的思想感情，而難點(diǎn)在于習(xí)作練習(xí),。如果孩子不能很好地過渡,，將直接影響孩子對作文的興趣，有的孩子甚至從此害怕作文,。

四年級：廣泛的課外閱讀,。

四年級是一個(gè)由中年段到高年段的承接期。語文學(xué)習(xí)中,，可能會出現(xiàn)兩大問題：

一,、閱讀理解和語言的應(yīng)用技巧不足，以致閱讀題會出現(xiàn)答題不完整,，概括能力較弱等情況,。

因此家長要注意多用生活中的實(shí)例引導(dǎo)孩子，加深對語言文字的理解與運(yùn)用,。

二,、作文缺少生活素材，很難使文章生動(dòng)具體,。

四年級的作文包括寫人,、寫事、寫景,、寫生活,、寫感想等。這當(dāng)中寫實(shí)占大多數(shù),，寫實(shí)是為了讓孩子從日常生活出發(fā),，寫出自己的所想、所見,、所感,、所做,，所以平時(shí)家長可以鼓勵(lì)孩子如實(shí)表達(dá)，讓他們隨時(shí)把自己的所想,、所見及時(shí)記在日記本中,，幫助增加寫作的素材。

五年級：主動(dòng)學(xué)習(xí),。

五年級的學(xué)生需要由以前的被動(dòng)接受轉(zhuǎn)化為主動(dòng)吸收,，而學(xué)習(xí)內(nèi)容以及難度都有了很大的變化，因此這一階段會引發(fā)比較明顯的分化情況,。語文方面,，孩子學(xué)的字詞更難了，易錯(cuò)字多了,，閱讀和作文扣分也明顯多了,。

這一階段，課本的基礎(chǔ)字詞難度會更大;閱讀方面則主要考察學(xué)生的閱讀速度以及對于閱讀文章的分析能力;而作文則需要學(xué)生有新穎的構(gòu)思和恰當(dāng)?shù)男揶o等,。

五年級知識小升初考點(diǎn)占了37%的比重,，所以必須要做好充分準(zhǔn)備，提前應(yīng)對小升初,。五年級應(yīng)開始培養(yǎng)良好的英文素養(yǎng),，可以試著聽你喜歡的英文歌曲，跟著唱,?？从⑽碾娪埃杂淇斓男那槿バ蕾p,。

六年級：主動(dòng)學(xué)習(xí)能力增強(qiáng),。

剛升入六年級，很多家長就開始張羅小升初,。這兩年,，小升初政策變化很大，無論政策如何變化,，家長們需要明確的是,，孩子自身的學(xué)習(xí)能力才是最重要的競爭力。新東方倪悅敏老師認(rèn)為,，在小升初備考的開始階段,，家長們要建立孩子自信的心理，引導(dǎo)孩子盡量多接觸課外知識,。

語文方面，要抓學(xué)生的閱讀理解能力,，六年級閱讀學(xué)習(xí)提到了一個(gè)新的高度,。

與閱讀積累密不可分的是作文,，六年級孩子的習(xí)作分?jǐn)?shù)提升了，習(xí)作要求也更高了,，這一學(xué)段重在寫紀(jì)實(shí)作文與想象作文,。

數(shù)學(xué)方面，分?jǐn)?shù)與百分?jǐn)?shù)知識是本期學(xué)習(xí)的重點(diǎn),，從多角度,、多專題地進(jìn)行演練、深化與提升,，這一類的知識在小升初考試中也是必考內(nèi)容,。

要在最后一年多陪在孩子身邊，做他們的精神支柱,，快速提高孩子的學(xué)習(xí)效率,、解題速度;多關(guān)注社會新聞、增加語文及英語的閱讀量,，積累豐富的課外閱讀及英語詞匯,。

而最關(guān)鍵的，就是科學(xué)有序地規(guī)劃孩子在這一年的學(xué)習(xí),，生活,，習(xí)慣。

著名教育家葉圣陶說：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣”,。習(xí)慣的力量是巨大的,。

習(xí)慣可以決定一個(gè)人一生的命運(yùn)。

小學(xué)學(xué)霸計(jì)劃表篇四

指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我校的教學(xué)工作以中心校會議精神為指導(dǎo),，根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃,，重點(diǎn)抓好常態(tài)課堂，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,，進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)行為,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，做好質(zhì)量監(jiān)督工作,。通過組織教師教學(xué)研討活動(dòng),，引導(dǎo)教師積極參與課改，提升課堂教學(xué)質(zhì)量;進(jìn)一步加強(qiáng)校本課程的開發(fā)和研究,。

主要工作：

一,、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。

組織教師深入學(xué)習(xí)研究新課程下的課堂教學(xué),，重點(diǎn)是正確把握教學(xué)目標(biāo),、加強(qiáng)對教材的理解和研究，注重優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)和實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多元化等方面,。教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，以新的理念指導(dǎo)課堂教學(xué),，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和開放式教學(xué)：

1,、組織教師學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃,，學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，教學(xué)教研工作計(jì)劃,，明確本期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容,、目標(biāo)、任務(wù),。

2,、根據(jù)上級要求，及時(shí)組織教師參加各級教學(xué)研討,。

3,、做好教師繼續(xù)教育工作，認(rèn)真組織校內(nèi)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)工作,。制定20_年學(xué)校教師繼續(xù)教育工作計(jì)劃,，按計(jì)劃認(rèn)真開展活動(dòng)，引領(lǐng)教師加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷促進(jìn)教師的自身發(fā)展,。

二、制度管理與建設(shè),。

1,、嚴(yán)格抓好教學(xué)常規(guī)。各學(xué)科教研組每月做好一次常規(guī)檢查,，教導(dǎo)處將加大常規(guī)檢查力度,，開展隨機(jī)檢查，不定期抽查,，對教學(xué)常規(guī)中有違規(guī)現(xiàn)象的教師實(shí)行跟蹤抽查,，力求通過跟蹤檢查的方法，使每一位教師都重視常規(guī),，增強(qiáng)自已的責(zé)任感和使命感,，對教學(xué)負(fù)責(zé)，對學(xué)生負(fù)責(zé),。

2,、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，按計(jì)劃開齊,、開足各個(gè)學(xué)科課程,。加強(qiáng)課堂研究，從而切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，努力提高教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

3,、優(yōu)化課堂教學(xué),，向往40分鐘要質(zhì)量，要效益,。加強(qiáng)校內(nèi)視導(dǎo)工作,，全體行政人員參加視導(dǎo)，形成檢查報(bào)告,，在全體教師會議上進(jìn)行通報(bào),，對發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行跟蹤，限期整改,。

4,、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。優(yōu)化作業(yè)內(nèi)容,，實(shí)行分層教學(xué),，改革批改作業(yè)的形式和方法，杜絕題海戰(zhàn)術(shù),。要求作業(yè)內(nèi)容精心設(shè)計(jì),，題量適當(dāng)，批改及時(shí),，做到類批,、點(diǎn)批、面批,，學(xué)生間的互批相結(jié)合,，教師要及時(shí)總結(jié)，及時(shí)點(diǎn)評,，以指導(dǎo)整體教學(xué),。在作業(yè)批改反饋的基礎(chǔ)上加強(qiáng)對學(xué)困生的課外輔導(dǎo)工作。堅(jiān)持個(gè)別輔導(dǎo)與指導(dǎo)自學(xué)為主的原則,。結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，輔導(dǎo)內(nèi)容要具體、有目的,、有對象,、有效果、有記錄,，在解題能力上,，要特別重視和加強(qiáng)學(xué)困生和學(xué)優(yōu)生的差異性輔導(dǎo)。教給學(xué)生愛學(xué)、會學(xué),、樂學(xué),，使學(xué)生掌握舉一反三、靈活轉(zhuǎn)換的學(xué)習(xí)方法,。對學(xué)困生單元考核進(jìn)行二次考核,，確保單元過關(guān)。

5,、抓好平常課,。課堂上要關(guān)注全體學(xué)生，抓課堂四十分鐘的質(zhì)量,，優(yōu)化課堂教學(xué)過程,，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

6,、上好示范課,。各學(xué)科組按計(jì)劃上好校級示范課。讓各學(xué)科教師認(rèn)識到新課改的課應(yīng)該怎樣上,，什么樣的課才是好課,。

7、精選好作業(yè),。教師要對作業(yè)量進(jìn)行合理控制,，要對作業(yè)布置進(jìn)行自主篩選和精當(dāng)取舍。作業(yè)布置形式要“講科學(xué),、重實(shí)效,、嚴(yán)要求”。各科作業(yè)都要嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)范,，統(tǒng)一作業(yè)格式,，作業(yè)量要適中，避免大量抄寫或重復(fù)性作業(yè),，多布置思考,、練習(xí)型作業(yè)。

三,、教學(xué)研究與教育科研,。

1、加強(qiáng)教研組,、備課組建設(shè),。教研組根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，按期開展教學(xué)研討活動(dòng),，教導(dǎo)處組織相關(guān)人員進(jìn)入教研組進(jìn)行隨堂聽課,。

2,、推進(jìn)名師工程。配合學(xué)校做好名師工作室的建設(shè)工作,，提供學(xué)習(xí)機(jī)會,，規(guī)范教師梯隊(duì)建設(shè)，加快青年教師培養(yǎng)步伐,，促進(jìn)青年教師盡快成長,。充分發(fā)揮教學(xué)帶頭人及骨干教師的示范、引領(lǐng)作用,，著力發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)優(yōu)秀青年教師,，擴(kuò)大帶頭人和骨干教師的影響,，努力完成學(xué)校名師建設(shè)任務(wù),。

小學(xué)學(xué)霸計(jì)劃表篇五

一、進(jìn)行自我分析,。一是分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn),，人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)是不一樣的：有的記憶力強(qiáng)，學(xué)過知識不易忘記;有的理解力好,，老師說一遍就能聽懂;有的動(dòng)作快但經(jīng)常錯(cuò);有的動(dòng)作慢卻很仔細(xì),。如在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有的理解力強(qiáng)，應(yīng)用題學(xué)習(xí)好;有的善于進(jìn)行口算,，算得比較快;有的記憶力好,，公式定義記得比較牢;有的想象力豐富，善于在圖形變換中找出規(guī)律,。

二,、分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。一是和全班同學(xué)比,，確定看自己數(shù)學(xué)成績在班級中的位置,，用“好、較好,、中,、較差、差”來評價(jià),。二是和自己數(shù)學(xué)成績的過去情況比,，看它的發(fā)展趨勢，用“進(jìn)步大,、有進(jìn)步,、照常、有退步,、退步大”來評價(jià),。

三,、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)。正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)能催人奮進(jìn),，產(chǎn)生為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)去奮斗的力量,。沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢,，是對學(xué)習(xí)時(shí)光的極大浪費(fèi),。學(xué)習(xí)目標(biāo)要定的適當(dāng)：過高了，最終無法實(shí)現(xiàn),，容易喪失信心,，使計(jì)劃成為一紙空文;過低了，無需努力就能達(dá)到,，不利于進(jìn)步,。學(xué)習(xí)目標(biāo)要定明確，便于對照和檢查：如數(shù)學(xué)課語文課都要認(rèn)真預(yù)習(xí),，數(shù)學(xué)成績要在班級達(dá)到中上水平等等,。學(xué)習(xí)目標(biāo)要定的具體，如每天做10道計(jì)算題,，5道應(yīng)用題,，每個(gè)數(shù)學(xué)公式都要準(zhǔn)確無疑地背出來，等等,。

四,、科學(xué)安排時(shí)間。一是全面,。安排時(shí)間時(shí),，既要考慮學(xué)習(xí)也要考慮休息和娛樂，既要考慮課內(nèi)學(xué)習(xí)又要考慮課外學(xué)習(xí),，還要考慮不同學(xué)科的時(shí)間搭配,。二是合理。找出每天學(xué)習(xí)的最佳時(shí)間,，如有的同學(xué)早晨頭腦清醒,，最適合于記憶和思考;有的則晚上學(xué)習(xí)效果更好，要在最佳時(shí)間里完成較重要的學(xué)習(xí)任務(wù),，此外注意文理交叉安排,，如復(fù)習(xí)一會語文，就做幾道算術(shù)題,，然后再復(fù)習(xí)自然常識外語待,。三是高效。把重要的或困難的學(xué)習(xí)任務(wù)放在前面完成,，因?yàn)檫@時(shí)候精力充沛,，思維活躍,，把比較容易的放稍后去做，較小的任務(wù)可以放在零星時(shí)間去完成,。安排自己的學(xué)習(xí)生活內(nèi)容,。

小學(xué)學(xué)霸計(jì)劃表篇六

第一，根據(jù)老師的教學(xué)進(jìn)度,，教材本身的內(nèi)在聯(lián)系和難易程度,，確定課前自學(xué)的內(nèi)容和時(shí)間。

第二,，課前自學(xué)不要走過場,，要講究質(zhì)量，不要有依賴?yán)蠋煹乃枷?，要力爭在老師講課以前把教材弄懂,。

第三，反復(fù)閱讀新教材,，運(yùn)用已知的知識和經(jīng)驗(yàn),，以及有關(guān)的參考資料(包括工具書)，進(jìn)行積極的獨(dú)立思考,。

第四，將新教材中自己弄不懂的問題和詞語用筆記下來或在課本上做上記號,，積極思考,，為接受新知識作好思想上的準(zhǔn)備。

第五,，不懂的問題,，經(jīng)過獨(dú)立思考(包括運(yùn)用參考資料)后，仍然得不到解決時(shí),，可以請教老師,、家長、同學(xué)或其他人,。

第六,，結(jié)合課前自學(xué)，做一些自選的練習(xí)題,，或進(jìn)行一些必要而又可能做到的某種實(shí)際操作,、現(xiàn)場觀察、調(diào)查研究等,，以豐富感性知識,，加深對新教材的理解。

第七,，新教材與學(xué)過的教材是連續(xù)的,，新知識是建立在對舊知識的深透理解的基礎(chǔ)上的,，課前自學(xué)若發(fā)現(xiàn)與新課相關(guān)的舊知識掌握不牢時(shí)，一定要回過頭去把有關(guān)的舊課弄懂,。

小學(xué)學(xué)霸計(jì)劃表篇七

在我們的整個(gè)小學(xué)的學(xué)習(xí)階段,，學(xué)校每個(gè)學(xué)期都要開設(shè)幾門課程，而且每周,、每天學(xué)習(xí)的內(nèi)容都不同,，各主要學(xué)科都要布置課外練習(xí)，還有單元考卷之類的復(fù)習(xí)資料,，如果沒有學(xué)習(xí)計(jì)劃,，學(xué)生就會手忙腳亂，雜亂無章,，影響學(xué)習(xí)效果,。所以作為教師一定要讓小學(xué)生明白制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要性，明確學(xué)習(xí)計(jì)劃的內(nèi)容,，掌握制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的方法,。

學(xué)習(xí)計(jì)劃包括長期計(jì)劃和短期計(jì)劃兩種。長期計(jì)劃以一學(xué)期為宜,，從總體上對各學(xué)科的學(xué)習(xí)作出全面的安排,。短期計(jì)劃以一周為宜，對本周內(nèi)每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,、學(xué)習(xí)目的,、保障措施和作息時(shí)間作出詳細(xì)具體的安排。

學(xué)習(xí)計(jì)劃要具體,、明確,、切實(shí)可行，同時(shí)又要留有充分的余地,，以保證計(jì)劃的靈活性和適應(yīng)性,。在執(zhí)行中既要堅(jiān)定不移，又要根據(jù)實(shí)際適當(dāng)調(diào)整,，目的在于使學(xué)習(xí)計(jì)劃更加切合實(shí)際,，更為有效地提高學(xué)習(xí)效果。

所以作為老師我們應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，具體安排好自己的一天,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二,、學(xué)會預(yù)習(xí),。

預(yù)習(xí)也叫超前學(xué)習(xí)，是指在教師上課之前,，對所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容提前進(jìn)行學(xué)習(xí)和理解的過程,。預(yù)習(xí)既是有效的學(xué)習(xí)方法,，也是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。預(yù)習(xí)的方法是對第二天要講授的內(nèi)容認(rèn)真閱讀,，仔細(xì)思考,，把新的知識和以往學(xué)過的知識聯(lián)系起來，看看哪些懂了會了,，哪些不懂不會,，從而明確聽課的重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn),，克服課堂學(xué)習(xí)過程中的被動(dòng)性和盲目性,，提高主動(dòng)性和自覺性，以利于提高學(xué)習(xí)效果,。

三,、學(xué)會聽課。

課堂是學(xué)校教育的中心環(huán)節(jié),，是學(xué)生獲得科學(xué)文化知識的主要途徑,。如果小學(xué)生不會聽課，聽不懂,，學(xué)不會,，就會增加課后復(fù)習(xí)的困難和壓力，造成不良循環(huán),。同時(shí)由于長期積累,，可能導(dǎo)致厭理，既不利于提高學(xué)習(xí)效果,，也不利于心理健康。為此,，在課堂教學(xué)中,，要引導(dǎo)小學(xué)生注意以下幾點(diǎn)。

(1)認(rèn)真聽,。要求小學(xué)生聚精會神地聽講,，充分理解教師講課的內(nèi)容及其表達(dá)方式的含義，如節(jié)奏的快慢,、聲音的高低等,。

(2)注意看。要求小學(xué)生全神貫注地注視教師板書的內(nèi)容,，對教師用彩色粉筆標(biāo)記的部分尤其是低年級的學(xué)生,、用電化教具突出演示的部分尤其要仔細(xì)觀察，認(rèn)真領(lǐng)會和重點(diǎn)記憶,。

(3)多動(dòng)腦,。要積極引導(dǎo)小學(xué)生積極思考,，要邊聽、邊看,、邊思考,，要與教師講課的進(jìn)程保持同步，要多問幾個(gè)為什么,，要把新舊知識聯(lián)系起來思考,，做到融會貫通，舉一反三,。

(4)主動(dòng)練,。在課堂上要鼓勵(lì)小學(xué)生大膽發(fā)言，勤學(xué)多練,，從而加深理解,，提高聽課效果。

(5)做筆記,。對教師講課中的要點(diǎn),、難點(diǎn)都要簡明扼要地寫在筆記上，以備課后復(fù)習(xí),。

(6)善歸納,。對教師課堂講授的內(nèi)容，要抓住綱目,，歸納要點(diǎn),，力求當(dāng)堂理解。尤其作為老師一定要培養(yǎng)學(xué)生對知識歸納學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，教師首先要做到每一節(jié)課要做好課后總結(jié),，教學(xué)反思，認(rèn)真深入課本,，提煉要點(diǎn),，然后指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)。

四,、學(xué)會鞏固知識,。

復(fù)習(xí)是指對學(xué)過的知識重新學(xué)習(xí)的過程，是學(xué)習(xí)必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié),。復(fù)習(xí)包括課后復(fù)習(xí)和系統(tǒng)復(fù)習(xí)兩種,。課后復(fù)習(xí)的主要目的在于理解和鞏固當(dāng)天學(xué)到的知識。系統(tǒng)復(fù)習(xí)的主要目的是對周,、月,、學(xué)期或?qū)W年學(xué)過的知識進(jìn)行全面深入的復(fù)習(xí)，目的在于融會貫通，理解和掌握學(xué)科知識的體系,。系統(tǒng)復(fù)習(xí)本質(zhì)上是對前段學(xué)習(xí)的知識進(jìn)行相對集中的再加工的過程,。

課后復(fù)習(xí)的方法包括：

(2)復(fù)習(xí)課本，目的在于深化;,。

(4)對課本中不懂,、不會的難點(diǎn)問題，查閱工具書或參考書,，力求弄懂弄通,，實(shí)在弄不明白的，問教師或與同學(xué)研究解決,。

系統(tǒng)復(fù)習(xí)的方法也是多樣的,。比如循環(huán)復(fù)習(xí)法，是指學(xué)過一個(gè)單元之后即及時(shí)復(fù)習(xí),，然后再學(xué)下一單元,，學(xué)完第二單元之后，再把這兩個(gè)單元綜合起來系統(tǒng)復(fù)習(xí),，以此類推,，循環(huán)至終。分配復(fù)習(xí)法,，指學(xué)過的內(nèi)容及時(shí)復(fù)習(xí)之后在時(shí)間上每隔一定時(shí)期回過頭來再復(fù)習(xí),，只是在時(shí)間間隔上逐漸拉長。比如上一單元講過的內(nèi)容及時(shí)復(fù)習(xí),，一周后再復(fù)習(xí),，兩周后再回頭簡略地復(fù)習(xí)，一個(gè)月或一季度后再復(fù)習(xí),。事實(shí)表明,，分配復(fù)習(xí)的效果優(yōu)于集中復(fù)習(xí)。當(dāng)然集中復(fù)習(xí)也有其優(yōu)勢,，比如在期末總復(fù)習(xí)時(shí),，相對集中一段時(shí)間，對學(xué)習(xí)內(nèi)容中的重點(diǎn),、難點(diǎn)問題，重點(diǎn)突破,，進(jìn)行系統(tǒng)化的復(fù)習(xí),，也是十分重要的。

五,、學(xué)會寫作業(yè),。

寫作業(yè)是學(xué)生經(jīng)過獨(dú)立思考，自覺,、有目的地分析問題,、解決問題,，將學(xué)得的知識運(yùn)用于實(shí)際的智力活動(dòng)過程。通過寫作業(yè)可以檢查學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果,，加深對知識的理解和記憶,，充分發(fā)揮學(xué)生的智慧和潛力，同時(shí)也有助于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，因而教師要引導(dǎo)小學(xué)生掌握寫作業(yè)的正確方法。

(1)先復(fù)習(xí)后寫作業(yè),，即在認(rèn)真復(fù)習(xí),、充分理解的基礎(chǔ)上完成作業(yè)。

(2)仔細(xì)審題,，即了解題意,，明確習(xí)題的目的要求，弄清已知條件和未知條件及解決問題的關(guān)鍵所在,，做到心中有數(shù),。

(3)認(rèn)真表述，即思路清晰,，表述確切,，書寫規(guī)范，答案準(zhǔn)確,，干凈利落,。

(4)細(xì)心檢查，即根據(jù)習(xí)題的目的要求,，逐字逐句地檢查,、驗(yàn)證，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正;同時(shí),，對教師的批改,、批語要認(rèn)真思考，從而不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn),，不斷提高。

對于課外閱讀,，作為教師一定要積極引導(dǎo),，介紹積極向上的閱讀材料，讓學(xué)生把握好時(shí)間,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。

小學(xué)學(xué)霸計(jì)劃表篇八

首先，我認(rèn)為，學(xué)習(xí)中不可忽略的一點(diǎn)就是要學(xué)會分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn),，像我——理解能力還可以,，老師講的東西不是不懂，但卻總出錯(cuò)(用家長們的話說就是不認(rèn)真),，而且對于一些死記硬背才能學(xué)會的東西總覺得不耐煩,，因此，在這點(diǎn)上,，我希望自己能在新學(xué)期里對待學(xué)習(xí)更認(rèn)真,，更有耐心。

其次,，我覺得,，在學(xué)習(xí)中，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)也是很重要的,，學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)努力的方向,，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)更是能催人奮進(jìn)。反之,，沒有目標(biāo)的學(xué)習(xí),，就是對時(shí)光一種極大的浪費(fèi)。所以,，我暫時(shí)的目標(biāo)就是先進(jìn)入全班前10名,，而對于我較弱的數(shù)學(xué)我會努力，讓它也有所進(jìn)步,。

最后,，也是最關(guān)鍵的一點(diǎn)，就是要科學(xué)安排時(shí)間,，沒有合理的安排,，再好的計(jì)劃也會付之東流。所以,，在新學(xué)期里,，我最要學(xué)會的就是要合理安排學(xué)習(xí)、娛樂,、休息的時(shí)間,，要把每一點(diǎn)一滴寶貴的時(shí)間都抓緊。

計(jì)劃寫完了,，我想,，按照慣例，似乎還應(yīng)該加上幾句鼓勵(lì)的話,，但我覺得，有一句話會勝過許許多多鼓勵(lì)的語言，那么,，我就以它作為我學(xué)習(xí)計(jì)劃的結(jié)尾吧,，那就是——定了計(jì)劃，就一定要實(shí)行,。

小學(xué)學(xué)霸計(jì)劃表篇九

半個(gè)多月過去,，大部分孩子也漸漸從假期的歡鬧中恢復(fù)過來，重新開始新的學(xué)習(xí),?？纯磳W(xué)霸是如何制定。

表的,。

1.進(jìn)行自我分析,。

我們每天都在學(xué)習(xí)，可能有的同學(xué)沒有想過我是怎樣學(xué)習(xí)的這個(gè)問題,，因此制訂計(jì)劃前首先進(jìn)行自我分析,。

分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。

同學(xué)們可以仔細(xì)回顧一下自己的學(xué)習(xí)情況,，找出學(xué)習(xí)特點(diǎn),。各人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)不一樣：有的記憶力強(qiáng)，學(xué)過知識不易忘記;有的理解力好,，老師說一遍就能聽懂;有的動(dòng)作快但經(jīng)常錯(cuò);有的動(dòng)作慢卻很仔細(xì),。

如在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有的理解力強(qiáng)、應(yīng)用題學(xué)習(xí)好;有的善于進(jìn)行口算,，算得比較快,，有的記憶力好，公式定義記得比較牢;有的想象力豐富,，善于在圖形變換中找出規(guī)律,。所以幾何學(xué)習(xí)比較好……你可以全面分析。

分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,。

一是和全班同學(xué)比,，確定看自己數(shù)學(xué)成績在班級中的位置，還常用“好,、較好,、中、較差,、差”來評價(jià),。二是和自己數(shù)學(xué)成績的過去情況比，看它的發(fā)展趨勢,，通常用“進(jìn)步大,、有進(jìn)步,、照常、有退步,、退步大”來評價(jià),。

2.確定學(xué)習(xí)目標(biāo)。

學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)的努力方向,，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)能催人奮進(jìn),，從而產(chǎn)生為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)去奮斗的力量。沒有學(xué)習(xí)目標(biāo),，就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣,，是對學(xué)習(xí)時(shí)光的極大浪費(fèi)。

確定學(xué)習(xí)目標(biāo)首先應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生德智體全面發(fā)展的教育方針,，其次要按照學(xué)校的教育要求,，此外還要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和現(xiàn)狀。當(dāng)然還可考慮一些社會因素家庭情況,。學(xué)習(xí)目標(biāo)要具有適當(dāng),、明確、具體的特點(diǎn),。

適當(dāng),。

就是指目標(biāo)不能定得過高或過低，過高了,，最終無法實(shí)現(xiàn),，容易喪失信心，使計(jì)劃成為一紙空文;過低了,，無需努力就能達(dá)到,，不利于進(jìn)步。要根據(jù)自己的實(shí)際情況提出經(jīng)過努力能夠達(dá)到的目標(biāo),。

明確,。

如果必為：“數(shù)學(xué)課語文課都要認(rèn)真預(yù)習(xí)。數(shù)學(xué)成績要在班級達(dá)到中上水平,?！边@樣就明確了，以后是否達(dá)到就可以檢查了,。

具體,。

就是目標(biāo)要便于實(shí)現(xiàn)，如怎樣才能達(dá)到“數(shù)學(xué)中上水平”這一目標(biāo)呢?可以具體化為：每天做10道計(jì)算題,，5道應(yīng)用題,，每個(gè)數(shù)學(xué)公式都要準(zhǔn)確無疑地背出來，等等,。

3.科學(xué)安排時(shí)間,。

確定了學(xué)習(xí)目標(biāo)之后,，就要通過科學(xué)地安排。使用時(shí)間來達(dá)到這些目標(biāo),。要符合“全面,、合理、高效”的要求,。

全面。

是在安排時(shí)間時(shí),，既要考慮學(xué)習(xí),，也要考慮休息和娛樂，既要考慮課內(nèi)學(xué)習(xí),，還要考慮課外學(xué)習(xí),，還要考慮不同學(xué)科的時(shí)間搭配。

合理,。

是要找出每天學(xué)習(xí)的最佳時(shí)間,，如有的同學(xué)早晨頭腦清醒，最適合于記憶和思考;有的則晚上學(xué)習(xí)效果更好,，要在最佳時(shí)間里完成較重要的學(xué)習(xí)任務(wù),。

此外，注意文理交叉安排,，如復(fù)習(xí)一會語文,，就做幾道算術(shù)題，然后再復(fù)習(xí)自然常識外語等,。

學(xué)習(xí)計(jì)劃表可以幫助學(xué)生克服惰性和倦怠,，尤其是當(dāng)它配合一個(gè)自我獎(jiǎng)勵(lì)制度時(shí)會更加有效。

如果學(xué)生能按部就班,、循序漸進(jìn)地完成學(xué)習(xí),，那么學(xué)習(xí)便不會給學(xué)生帶來太大的壓力。

學(xué)習(xí)計(jì)劃表可以確保學(xué)生不會浪費(fèi)時(shí)間,，使學(xué)生有時(shí)間做其他該做的事,。

學(xué)習(xí)計(jì)劃表可以使學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，清楚地知道哪些事等著做;又可以幫助學(xué)生對先前的學(xué)習(xí)做個(gè)評價(jià),。