無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),，我們一起來(lái)看一看吧,。
初中畢業(yè)班教師會(huì)主持詞篇一
主持（女）：同學(xué)們,，“長(zhǎng)大后我就成了你”這首歌道出了老師的崇高和偉大,。
主持（男）：今天我們就是要借此機(jī)會(huì)來(lái)表達(dá)我們對(duì)老師的熱愛(ài)之情,，崇敬之情,，感激之情。
主持（女）：同學(xué)們,，以往都是我們坐著,，老師站著，今天我們應(yīng)該,，讓老師歇一歇,，讓老師享受一下桃李芬芳的幸福。
全體同學(xué)：對(duì),，請(qǐng)老師歇著,，讓老師享受一下桃李芬芳的幸福！女生跑上前去給老師獻(xiàn)花,，給老師安座,。
主持（男）：同學(xué)們,，我們進(jìn)入初中時(shí)間雖只短短兩年多，然而卻得到過(guò)無(wú)數(shù)老師的教導(dǎo)和關(guān)懷,。
主持（女）：我們雖然還不夠懂事,，卻深知老師的博愛(ài)和偉大。
主持（合）：我們的每一點(diǎn)知識(shí),，我們的每一個(gè)進(jìn)步,，都滲透著老師的汗水和心血。
主持（女）：大家想不想借此機(jī)會(huì)來(lái)表達(dá)自己對(duì)老師的敬愛(ài)之情,？
①幾位女生給老師獻(xiàn)上一只歌：《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》,。
②集體詩(shī)朗誦：“我愛(ài)您——老師”。
（領(lǐng)）老師啊老師,！多少個(gè)日日夜夜,、多少個(gè)嚴(yán)寒酷暑。
（合）：您默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著自己的一切,。
（獨(dú)）：老師啊老師,，您的家在何方？
（合）：您的家在學(xué)校,！
（獨(dú)）：您的心在哪里,？
（合）：您的心在您的學(xué)生中！
（獨(dú)）：您伴著朝霞走上講臺(tái),，又踏著月色歸去……您為我們付出的太多太多了,！
（合）：您是真正的園丁。
（獨(dú)）：您的生命——
（合）：因耕耘而芬芳,，因開(kāi)拓兒閃亮,，因奉獻(xiàn)而充實(shí)。
（獨(dú)）：您的生命是一團(tuán)火,，您的生活是一曲歌,，您的事業(yè)是一首詩(shī)！
（合）：啊,，我愛(ài)您,，我親愛(ài)的老師。
主持（女）：“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干,。”這句詩(shī)正是我們老師奉獻(xiàn)精神的真實(shí)寫(xiě)照,。從古到今有許多贊美老師的詩(shī)句和文章,。同學(xué)們，根據(jù)自己的體驗(yàn)，發(fā)揮自己的想象力,，我們還可以把老師比作什么,？
同學(xué)們紛紛舉手發(fā)言。
學(xué)生：我把老師比作太陽(yáng),。她給我溫暖,，給我力量，照我成長(zhǎng),。
學(xué)生：我把老師比作鋪路石,。讓我踏著她走向遠(yuǎn)方。
學(xué)生：我把老師比作大海,。她有廣博知識(shí)和寬廣胸懷,。
學(xué)生：我把老師比作小草默默無(wú)聞但精神高尚。
學(xué)生：我把老師比作媽媽,。教我做人,，催我成長(zhǎng)。
……
三男生一女生,，跑上要求表演小品《家訪(fǎng)》,，表現(xiàn)一女教師犧牲休息時(shí)間，不顧體弱和勞累,，幫助一對(duì)教子無(wú)方的家長(zhǎng)來(lái)教育子女,。
主持（男）：老師的形象是平凡的，但老師的精神確是偉大的,。他們是知識(shí)的傳播者,；他們是文明的延續(xù)著；他們是靈魂的啟迪者,；他們是太陽(yáng)底下最高尚的人,。
主持（女）：我國(guó)是一個(gè)文明古國(guó)，自古以來(lái)就有尊敬老師的優(yōu)良傳統(tǒng),。哪位同學(xué)來(lái)講講名人名家尊師的故事？
男生：講宋代學(xué)者楊時(shí)《程門(mén)立雪》的尊師的故事,。
主持（男）：尊重教師就是尊重知識(shí),，尊重文明。尊重教師也是一個(gè)人有良好品德,、修養(yǎng)和有見(jiàn)識(shí)的具體體現(xiàn),。那些學(xué)者、為人始終都把尊師視為很重要的品質(zhì),。我們正在接受老師教誨的學(xué)生更應(yīng)尊師,。誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)平時(shí)是怎樣尊師的？
男生：見(jiàn)到老師熱情打招呼,；下課時(shí),，請(qǐng)老師先走,；上下樓梯請(qǐng)老師先過(guò)；進(jìn)老師辦公室先喊“報(bào)告”老師允許了再進(jìn)去,；老師遇到困難去幫助,。
男生：對(duì)老師說(shuō)話(huà)要有禮貌；認(rèn)真聽(tīng)老師講課,。
主持（女）：兩位男同學(xué)講得很好,，他們所列舉的都是我們應(yīng)該做到的。現(xiàn)在我出兩道判斷題,，要求大家能更深刻的理解尊師的深層含義,。
題一：有位同學(xué)平時(shí)對(duì)老師很有禮貌，見(jiàn)到老師熱情打招呼,，有時(shí)還主動(dòng)替老師打開(kāi)水,。老師，學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò),，就是作業(yè)不認(rèn)真,，書(shū)寫(xiě)潦草，老師對(duì)他講了多次他都沒(méi)改正,。他的好朋友說(shuō)他潦草作業(yè)是不尊敬老師,，而他說(shuō)這與尊師無(wú)關(guān)。問(wèn)：他的看法對(duì)嗎,？
女生：不對(duì),。我們尊師，不僅在日常行為上要有禮貌,，更要聽(tīng)從老師的教育,，虛心接受老師的意見(jiàn)。
題二：有位同學(xué)上課經(jīng)常不聽(tīng)講,，有時(shí)還與其他同學(xué)講話(huà),，老師批評(píng)他，說(shuō)他不尊重老師,。問(wèn)：老師的說(shuō)法對(duì)嗎,？＂
女生：對(duì)。因?yàn)樽饚?，最主要的是尊重老師的勞?dòng),。老師為了上好課，要花費(fèi)很多時(shí)間和精力,。不認(rèn)真聽(tīng)講就是不尊重老師,。
主持（女）：老師很累，卻無(wú)怨無(wú)悔。
主持（男）：老師清貧,，卻安貧樂(lè)道,。
主持（合）：為了祖國(guó)，為了民族,，老師您還將默默的耕耘,，您還將無(wú)私地奉獻(xiàn)。
主持（女）：老師,，我們知道,，您不需要獻(xiàn)花和掌聲，您不看重享樂(lè)和金錢(qián)……
主持（男）：您要的是我們的勤奮和求知,；您要的是我們的進(jìn)步和成才
主持（合）：老師,，您聽(tīng)吧，我們現(xiàn)在就回答您,。
主持（男）：我們宣誓,。
全體同學(xué)：我們宣誓！為了民族,，為了中華,，為了二十一世紀(jì)，我們要自尊自律,、自強(qiáng)自信,、刻苦學(xué)習(xí)、勇于探索,、奮發(fā)向上,、走向輝煌、走向輝煌,！
初中畢業(yè)班教師會(huì)主持詞篇二
配音詩(shī)朗誦《一年一度》,。
主持甲：是誰(shuí)，播下萬(wàn)古遠(yuǎn)點(diǎn)的夢(mèng)幻,？
主持乙：是誰(shuí),，耕耘遍野燃燒的心愿？
主持合：是您,，我們敬愛(ài)的老師,！
主持甲：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類(lèi)永遠(yuǎn)的贊嘆,。
主持乙：流淌的汗水和心血啊,，在校園里把希望澆灌,。
主持甲：您用青春寫(xiě)出無(wú)悔的人生,。
主持乙：您用真情譜寫(xiě)世間最壯麗的詩(shī)篇；
主持甲：您的愛(ài)，我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不完,，
主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬,，真摯地問(wèn)候一聲——
主持合：老師您好！
主持乙：《謝謝您,，老師》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始,。
主持甲：淡泊以明志，寧?kù)o而致遠(yuǎn),，這是您一生的寫(xiě)照,。為了我們，您付出了許多許多,，您的愛(ài)是真誠(chéng)的,、無(wú)私的。無(wú)論現(xiàn)在還是將來(lái),，無(wú)論我們走到天涯海角,，都會(huì)時(shí)刻想著您。
請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《老師,，您好》：
男：在我們的心目中,，您就是一部寫(xiě)不完的故事，每一天都會(huì)有新的開(kāi)頭,。
女：那沒(méi)有結(jié)尾的結(jié)尾,，總是回味無(wú)窮，有時(shí)雖然平淡,，但平淡也是真,，也是美，——如遍布道旁的小花,，清香怡人,。
男：在我們的記憶中，您衣著很普通,，不瀟灑也不華麗,，很難捕捉到流行的氣息。
女：其實(shí),，您也在追求一種美,，那時(shí)智慧與文明的芬芳。每當(dāng)您的身姿出現(xiàn)在講臺(tái),，——比將軍還神氣,。
男：一抬手，一投足,，都是那么富有感召力,。您瞧,，幾十雙眼睛把您注視。
女：您抑揚(yáng)頓挫的聲音如同山間清泉,，叮咚叮咚濕潤(rùn)每個(gè)人心底,。
男：您和藹可親的笑容恰似嚴(yán)冬的暖流，帶來(lái)人生的甜蜜,。
合：踏遍千山萬(wàn)水,，歷經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨，不能忘記的就是您,。
女：知識(shí)的海洋無(wú)邊無(wú)際,，您就像那老練的舵手，帶領(lǐng)我們劈風(fēng)斬浪駛向遠(yuǎn)方,。
男：也許有一天,，我們站在一起，我比您高,，但我清醒記得,，是您把我高高擎起。
合：您就是我們敬愛(ài)的老師,，學(xué)生心中永不落的太陽(yáng),。讓我們發(fā)自?xún)?nèi)心地問(wèn)候您：老師，您好,！
主持甲：感謝兩位同學(xué)深情的朗誦,。不論是叱詫風(fēng)云的偉人，還是默默無(wú)聞的普通勞動(dòng)者,，都離不開(kāi)老師的教導(dǎo),。老師對(duì)我們的關(guān)懷永遠(yuǎn)是我們心中最美的故事。老師的故事就像天上的星星,，數(shù)也數(shù)不清,；又像是海邊的貝殼，拾也拾不完,。請(qǐng)聽(tīng)歌曲《每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前》,！
主持乙：是啊,！老師對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)私的,，是無(wú)價(jià)的！“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干,。”這詩(shī)句正是我們老師奉獻(xiàn)精神的真實(shí)寫(xiě)照,。從古到今有許許多多贊美老師的詩(shī)詞和文章,。
主持甲：同學(xué)們,，我們的老師平時(shí)指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，教我們做人,，像父母一樣關(guān)心我們的生活，對(duì)我們奉獻(xiàn)出無(wú)私的愛(ài),！你們說(shuō),，我們可以把老師比作什么？（舉手發(fā)言）
主持乙：同學(xué)們的比喻真是太恰當(dāng)了,！老師,，您就是春蠶，就是紅燭,，奉獻(xiàn)出自己的一切,；您又是一棵小草，默默無(wú)聞但精神高尚,！您就像媽媽那樣無(wú)私,、那樣慈祥！請(qǐng)欣賞小組合唱《燭光里的媽媽》,。
主持甲：教師的形象是崇高的,，教師的精神是偉大的。他們是知識(shí)的傳播者,，他們是文明的延續(xù)者,，他們是靈魂的塑造者，是太陽(yáng)底下最高尚的人,。
主持乙：正因?yàn)槿绱?，他們贏得了人們的尊敬。古今中外,，就有許許多多偉人,，在尊師方面為我們樹(shù)立了光輝榜樣。哪位同學(xué)來(lái)講講名人名家尊師的故事,？（學(xué)生講故事）
主持甲：尊重教師也是一個(gè)人的良好品德,、修養(yǎng)的具體表現(xiàn)。那些學(xué)者,、偉人始終都把尊師視為重要品質(zhì),。同學(xué)們平時(shí)也很尊敬老師。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)平時(shí)同學(xué)們是怎樣尊師的,？
主持乙：我們雖然還不夠懂事,，卻感受到了老師的慈愛(ài)和偉大。
主持甲：我們的每一點(diǎn)知識(shí),，我們的每一個(gè)進(jìn)步,，都滲透著老師的汗水和心血,。
主持乙：在此，讓我們用歌聲,、用詩(shī)篇表達(dá)我們對(duì)老師的敬愛(ài)之情吧,！請(qǐng)聽(tīng)歌曲《愛(ài)的奉獻(xiàn)》。
主持甲：是啊,，多少個(gè)深夜,，大家都熟睡了，您還伏案為了我們而嘔心瀝血,。讓我們真摯地說(shuō)一聲：老師,，您辛苦了！
全班合唱《感恩的心》,。
主持甲：我明白了,，老師每天要備課、上課,、批改作業(yè)已經(jīng)很勞累,，同學(xué)們作業(yè)再不認(rèn)真，老師就會(huì)更累,。然而,，老師勞累，卻無(wú)怨無(wú)悔,。
主持乙：老師清貧,，卻安貧樂(lè)教。
主持合：為了祖國(guó),，為了民族,，為了我們，老師您還將默默地耕耘,，您還將無(wú)私地奉獻(xiàn),。
主持乙：作為xx二中的學(xué)生，我們感到自豪,，在這個(gè)大家庭里,，我們師生攜手共創(chuàng)美好的明天。
全體學(xué)生：謝謝您,，老師,！
班主任發(fā)言：現(xiàn)在，我的心情非常激動(dòng),?？戳四銈兊墓?jié)目，聽(tīng)了你們的話(huà)語(yǔ),，我的心被震撼了,。這是你們對(duì)老師心靈的傾訴,！由衷地贊美！我代表所有的老師真誠(chéng)地感謝你們,。雛鷹展翅,，小樹(shù)成材。矯健的雄鷹們,，起飛吧,，勇敢地飛向?qū)儆谧约旱奶炜眨瑒?chuàng)造更美好的明天,！
主持合：主題班會(huì)〈謝謝您，老師〉到此結(jié)束,。
初中畢業(yè)班教師會(huì)主持詞篇三
（齊）：老師們,，同學(xué)們：大家好！初三四班的主題班會(huì)現(xiàn)在正式開(kāi)始?。ù蠹夜恼疲?/p>
（女）：xx,，知道明天是什么日子嗎,？
（男）：當(dāng)然知道！明天就是第xx個(gè)教師節(jié)了,。這也是我們上學(xué)以來(lái)的第三個(gè)教師節(jié)。
（女）：同學(xué)們?cè)谶@兩年里,，我們從懵懂少年成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的中學(xué)生，這一切的進(jìn)步都與誰(shuí)的辛勤工作分不開(kāi)?。浚ǖ却瑢W(xué)們的回應(yīng)）
（男）：是?。≡谶@個(gè)特別的日子里讓我們一起祝福她們：（全班同學(xué)一起）節(jié)日快樂(lè),，身體健康！
（女）：往年的教師節(jié)咱們總是用爸媽給的零用錢(qián)購(gòu)買(mǎi)一些小禮物送給老師,，可是我總覺(jué)得這并不能真正表達(dá)我們尊敬老師、感謝老師的心意,！
（男）：xx,，今年我們不如送給老師一份難忘又有意義，而且是通過(guò)我們自己努力,，真正代表我們心意的禮物,！
（女）：哦，說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng),！
（男）：咱們?nèi)嗤瑢W(xué)一起給老師做一份承諾，承諾在新的學(xué)期里專(zhuān)心聽(tīng)講,、認(rèn)真完成作業(yè)、遵守紀(jì)律,、關(guān)心集體,！讓這份承諾作為教師節(jié)的禮物,。
（女）：同學(xué)們，你們說(shuō)xx的這個(gè)主意怎么樣?。浚ǖ却瑢W(xué)們的反應(yīng)）
（齊）：那我們趕快以小組為單位,，在老師面前,，鄭重的承諾吧,！
（女）：我宣布一下簽訂承諾書(shū)的秩序：首先以每個(gè)小組長(zhǎng)舉手的先后，確定每個(gè)小組上臺(tái)來(lái)簽訂承諾書(shū)的順序,；其次每個(gè)組一起簽訂承諾書(shū)后，由組長(zhǎng)帶領(lǐng)一起讀一遍承諾的內(nèi)容,，當(dāng)做承諾的時(shí)候請(qǐng)大家把右手放到我們的心臟的位置。（主持人做一下這個(gè)動(dòng)作）
（男）：還有如果小組內(nèi)有同學(xué)不想簽訂承諾書(shū)的,，其他組員要了解他不想簽的原因，大家一起為他打氣，爭(zhēng)取小組成員一起上臺(tái)來(lái)簽訂,！大家說(shuō)好不好,？（等待同學(xué)的回應(yīng)）
（女）：好的,，現(xiàn)在允許各小組有5分鐘的討論時(shí)間,，時(shí)間到后我會(huì)宣布開(kāi)始,！討論的時(shí)候請(qǐng)大家小聲討論，不要影響到其他班級(jí)的上課,。
5分鐘后……
（女）：好的,，大家請(qǐng)安靜,，時(shí)間到,！當(dāng)上來(lái)簽名字時(shí)，請(qǐng)按順序排好隊(duì),，帶好自己的水彩筆，統(tǒng)一由我的右手邊上臺(tái),，從左手邊下臺(tái)。我宣布承諾開(kāi)始,！
兩個(gè)主持人一起商定好上臺(tái)的秩序,。并宣布上臺(tái)順序,。每個(gè)小組承諾完，下臺(tái)時(shí),，由學(xué)生代表給貼個(gè)鼓勵(lì)的小禮物。
簽訂完后,，由主持人將承諾書(shū)交給班主任,。并邀請(qǐng)班主任和其他老師講話(huà),。
（齊）：同學(xué)們，希望大家在新的學(xué)期中能遵守自己的承諾,，尊敬老師，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)感謝老師的辛勤工作,。本次班會(huì)圓滿(mǎn)結(jié)束！
