總結的選材不能求全貪多,、主次不分,，要根據(jù)實際情況和總結的目的,，把那些既能顯示本單位,、本地區(qū)特點,，又有一定普遍性的材料作為重點選用,，寫得詳細,、具體,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的總結嗎,？以下是小編精心整理的總結范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

植樹節(jié)小學活動總結與反思篇一

陽春三月,，恰是植樹的好時機。與此同時,，象征著孕育綠色生命的植樹節(jié)也應運而至,。為進一步提高全市的綠化意識和文明素質，用自己的雙手努力營造一個良好的生態(tài)環(huán)境,，xx組織學生們參加“播一片綠林,，種一份愛心”植樹節(jié)主題活動，號召大家積極行動起來,，愛綠護綠,，爭做綠色使者。

植樹節(jié)小學活動總結與反思篇二

根據(jù)xx教體辦【2019】12號文件精神,，為大力弘揚生態(tài)文明,，加強校園及周邊綠化建設，倡導綠色文明和環(huán)保意識,，構建“綠色學?！?、“園林式學校”,，形成全校師生植綠,、愛綠、護綠,、興綠的良好風尚,，xx小學開展了植樹節(jié)系列活動，現(xiàn)對活動開展情況簡要總結如下：

按照學校行政及德育處,、少先隊的安排,、布置，全校各班結合班級實際及所在班級學生心理特征,，召開以宣傳環(huán)保知識,、建設美麗家園為主題的班隊會,，使學生從小養(yǎng)成愛護環(huán)境的良好習慣,。并且以學習雷鋒，植樹造林為主題辦黑板報及手抄報,。

為了使學生能在安靜,、舒適的環(huán)境中靜心學習，全校各班級按照學校統(tǒng)一要求,，開展美化,、凈化校園活動，提倡師生主動彎腰,，人人為校園美化做貢獻,。栽花種草、澆水施肥,、除草,、清潔校園……力求將校園打造為春天最美的一道風景線。

為美化環(huán)境,、保護大自然,，為春天添一份綠，為后人造一份福,，共同建設我們美麗的家園,。在xx鎮(zhèn)政府的統(tǒng)一安排下，我校全體教師積極參與“3.12”義務植樹活動,。全校除留校上課教師以外的其他教師,，在xx場鎮(zhèn)后山的xx處義務植樹，大家揮汗如雨,，栽植下300余株銀杏樹苗,。

植樹節(jié)小學活動總結與反思篇三

月是大地萬物復蘇的季節(jié),，花草樹木在陽光和春雨的滋潤愛好開始萌芽，在這個布滿生機的時刻,，我校結合“3月12日—植樹節(jié)”展開了“齊行動,，爭做綠色環(huán)保小天使”的活動，活動前各班老師與學生交換了關于樹木的相干知識,，并在戶外漫步時挑選了一棵要認養(yǎng)的樹,，各班的同學都從家里帶來了一些花草樹木。為了能更好的照顧自己的花草樹木,，同學們不但了解了這些樹木的名稱,，更是在家長的幫助下查閱了有關這些樹木的相干資料。

3月11日下午第三節(jié)課,，學生們手拿鏟子,、水桶精神抖擻地來到自己班管理的花壇旁，把從家里帶來的植物種進了自己班上的花壇里,，為小樹澆水,、拔草，跟小樹說靜靜話與它合影,。

通過這次活動,，學生們明白了本來在中心校內的樹木，原來和我們大家都是一樣的,，都要喝水,、都會生病，而且都是有生命的,。并讓學生們學會觀察樹木的變化,，逐漸養(yǎng)成觀察的習慣。建立起用自己的雙手照顧自己身旁的綠化,，從保護身旁的綠色做起,，共同創(chuàng)建美好的綠色校園的意識。

植樹節(jié)小學活動總結與反思篇四

二.根據(jù)我的調查,，小學生的作業(yè)相對偏多,，小學生們不得已只從周末抽出一丁點時間看一小會兒書，其他的時間都用到做作業(yè)上去了,。但是課外書對小學生有很大的吸引力,，每天仍有很多小學生看課外書?？赡苡捎谄綍r看課外書的時間少,，在周末看課外書的人最多。分析：從圖中可以發(fā)現(xiàn),，看書時間在1小時之類的人也是最多的,。那是因為由于作業(yè)的增多,。

圖書是小學生課外書籍的最主要來源，參加調查的同學都從書店買過書,。還有一些同學已經學會在圖書館借書,，擴大閱讀范圍。此外,，也有小學生從朋友手里借書,。

(一)存在問題。

1,、學生課外閱讀書籍中,，教輔書、尤其作文書比例較大,，名著不夠,，閱讀面較窄。

2,、學生課余時間(雙休日,、假期)閱讀隨意性較大，大部分家庭缺乏讀書氛圍,，學生借閱圖書渠道不暢,。

3、學校圖書館(室)圖書資源還沒有有效利用,。

4、學生閱讀習慣,、閱讀能力還有待持續(xù)培養(yǎng)和進一步提高,。讀書筆記有待指導、完善,。

5,、圖書價格偏高，制約了學生購買和閱讀課外讀物,。

6,、由于電視、網(wǎng)絡等媒體的沖擊,，學生很容易受到直觀形象,、新鮮刺激的電視、網(wǎng)絡等媒體的吸引,，讓課外閱讀受到干擾,、擠占。

二.小學生課外書閱讀趨向原因分析從課外書選擇的種類看,，看漫畫書和童話書的人最多,，這讓很多家長都很擔心,。為什么呢?我分析了一下，總結出這些原因：首先是漫畫,，由于漫畫中常會出現(xiàn)幽默的寫法,，讓人一看就愛不釋手。漫畫中人物長相夸張,，常讓人哈哈大笑,。對于童話，童話有很多離奇迷幻的色彩,。童話里的人物,、動物都非常神奇：會說話的小動物、仙女,、巨人……這些都是現(xiàn)實生活中沒有的,，因此勾起小學生們的好奇心，所以很想去看這些童話,。

從課外閱讀時間看,，由于課外作業(yè)比較多，小學生的閱讀時間集中在周末和假期,。

從閱讀的感受來看,，很多小學生覺得讀課外書有趣，但也有小學生覺得無聊,。我調查了一下,，原因主要是這部分小學生都由家長替他們選擇課外書，他們不能看自己喜歡的書,。從課外書的來源看,，書店是小學生課外書最重要的來源。從圖書館,、同學處借書,，也是小學生課外書的重要來源。家長之間的交流普遍較少,，甚少互相推薦課外書(作文書,、學習輔導除外)，只有熟悉的,、理念一樣的家長會互相交流孩子的閱讀情況,。其他家長好像不太重視孩子的課外閱讀，至少他們的重視和關注程度不如論壇上的家長這樣熱心熱衷,。三.解決辦法以上這些例子都是在小學生閱讀中經常出現(xiàn)的,，可是如何解決呢?我想出了一些辦法。對于那些只愛看童話或漫畫而不愛看科學知識的小學生，家長可簡短的講一些神奇有趣的科學知識勾起孩子的好奇心,，引導孩子去看科普讀物,。老師們也要適當?shù)慕o孩子布置作業(yè)，讓孩子們有更多的時間讀課外讀物,。

對于課外書的來源,，我覺得學校可以在各班級開展借書角活動,，讓同學們可以互相借書,，交流讀書感受，引導同學們的閱讀興趣,，擴大閱讀范圍,。根據(jù)我的調查，閱讀課外書是小學生很重要的一項課外活動,，并且增加了小學生的知識范圍,，開擴了眼界?？墒窃谛W生閱讀課外書中,，也存在一些問題。解決這些問題,，要老師,、家長和學生達成一致，合理分配好讀課外書的時間,。

植樹節(jié)小學活動總結與反思篇五

三月是大地萬物復蘇的季節(jié),，花草樹木在陽光和春雨的滋潤愛好開始萌芽，在這個布滿生機的時刻,，我校結合“3月12日—植樹節(jié)”展開了“齊行動,，爭做綠色環(huán)保小天使”的活動，活動前各班老師與學生交換了關于樹木的相干知識,，并在戶外漫步時挑選了一棵要認養(yǎng)的樹，各班的同學都從家里帶來了一些花草樹木?，F(xiàn)將活動總結如下：

1,、我校在3月8日就下發(fā)植樹節(jié)活動方案到各班，要求以班級為單位在11日開展“行動起來,，爭做護綠小使者”為主題的班隊會,。會上全體師生根據(jù)本校實際，都踴躍的提出了建議,，再綜合了大家的意見后,，制定本班級的活動方案。

2,、在3月11日晨會還安排了我校的葉晨燕老師開展了以植樹節(jié)為主題的國旗下講話,，葉老師給全體師生介紹了植樹節(jié)的由來,，介紹了國外對植樹節(jié)所開展的相關活動，同學生真是受益匪淺,。從而對植樹節(jié)有了更深刻的認識,。最后葉老師還號召大家人人參與植樹，為校園和家鄉(xiāng)添點綠,。

3,、在護綠周期間我校的紅領巾廣播室也利用大課間進行大力宣傳，呼吁我們的同學植樹造林,，愛惜身邊的花草樹木,，要求我們的同學回家也和爸爸媽媽互動，利用周末時間去野外植樹造林等等,。

1,、以班級為單位在校內開展植樹護綠活動，要求各班在班主任老師的帶領下在去年植樹節(jié)的認領區(qū)域內為本班級認養(yǎng)的樹木親自施肥,、除草,、修理枝條，忙的不亦樂乎,，就像是在照看自己的小寵物一樣無微不至,、關愛有加。

2,、各班還要在12號前,，同學們親自出一期以植樹節(jié)為主題的黑板報，要求全班同學都學習樹木的正確種植方法和養(yǎng)護注意事項,，更要了解樹木的生長特性等等,。

在午間休息時學校領導對周圍進行查看，學生們一般選擇的是果樹,，這樣,，既適合本地的氣候，隨著時間的推移,，也讓學生享受到自己的勞動成果;學校的綠化帶,、花壇經過全體師生的悉心整理，清潔過的校園更加美麗,，澆灌過的花草跟家鮮艷,，學校仿佛有多了一道春天的風景。

總的來說,，在這個植樹節(jié)里,，我感受到了環(huán)保的樂趣，感受了大家在一起齊心協(xié)力的勞動，感受到了老師對我們學生的肯定,。這次的植樹節(jié)活動,，加深了我校師生的環(huán)保意識。大家都積極地行動起來,，為了保護地球母親,，為了美化綠城鄭州，也為了美化我們的校園,，貢獻自己的力量!

植樹節(jié)小學活動總結與反思篇六

在植樹節(jié)的時候,，小學開展了植樹主題活動，對于該活動,，我們可以得到哪些總結呢?以下是本站小編為大家整理的小學植樹節(jié)主題,。

相關資料，歡迎閱讀,。

暖風習習,，春日和煦，我們迎來了一年一度的植樹節(jié),。為響應國家植樹綠化的號召,，使學生充分了解有關樹木的知識，了解植樹節(jié)的來歷及其遠大意義;進一步了解樹木與人類的密切關系,，提高學生保護樹木花草的責任感;增強愛護樹木的能力,，我校在3月10日——16日定為“綠化周”，杜澤鎮(zhèn)中心小學組織了“爭做綠城小衛(wèi)士”植樹節(jié)相關活動,，現(xiàn)將活動總結如下：

一,、加強宣傳，提高認識,。

1,、我校在3月8日就下發(fā)植樹節(jié)。

活動方案,。

到各班,，要求以班級為單位在11日開展“行動起來，爭做護綠小使者”為主題的班隊會,。會上全體師生根據(jù)本校實際,，都踴躍的提出了建議，再綜合了大家的意見后,，制定本班級的活動方案。

2,、在3月11日晨會還安排了我校的葉晨燕老師開展了以植樹節(jié)為主題的國旗下講話，葉老師給全體師生介紹了植樹節(jié)的由來，介紹了國外對植樹節(jié)所開展的相關活動,，同學生真是受益匪淺。從而對植樹節(jié)有了更深刻的認識,。最后葉老師還號召大家人人參與植樹，為校園和家鄉(xiāng)添點綠,。

3,、在護綠周期間我校的紅領巾廣播室也利用大課間進行大力宣傳，呼吁我們的同學植樹造林,，愛惜身邊的花草樹木,，要求我們的同學回家也和爸爸媽媽互動，利用周末時間去野外植樹造林等等,。

二,、合理安排，主抓落實,。

1,、以班級為單位在校內開展植樹護綠活動，要求各班在班主任老師的帶領下在去年植樹節(jié)的認領區(qū)域內為本班級認養(yǎng)的樹木親自施肥,、除草,、修理枝條，忙的不亦樂乎,，就像是在照看自己的小寵物一樣無微不至,、關愛有加。

2,、各班還要在12號前,，同學們親自出一期以植樹節(jié)為主題的。

黑板報,。

要求全班同學都學習樹木的正確種植方法和養(yǎng)護注意事項更要了解樹木的生長特性等等,。

3、我大隊部還組織一部分學生參加“大手拉小手”帶上樹苗到中心幼兒園植樹護綠,，在老師和學生的幫助下帶領幼兒開展種樹活動,，在幼兒園的四周種上了許許多多的樹苗，有茶花樹,、琵琶樹,、竹子、還有玫瑰花梔子花等等,，還手把手的教幼兒澆水,，施肥，恰逢此時,，天降甘霖,，有同學幽默地說：“老師您看,，我們給小樹苗澆水，老天也給我們澆水了!”澆過水的花草仿佛更加鮮綠,，為幼兒園里又增添了一道春天的風景,。

在午間休息時學校領導對周圍進行查看，學生們一般選擇的是果樹,，這樣,，既適合本地的氣候，隨著時間的推移,，也讓學生享受到自己的勞動成果;學校的綠化帶,、花壇經過全體師生的悉心整理，清潔過的校園更加美麗,，澆灌過的花草跟家鮮艷,，學校仿佛有多了一道春天的風景。

此次植樹節(jié)活動,，加深了我校師生的環(huán)保意識,。大家都積極地行動起來，為了保護地球母親,，為了美化家鄉(xiāng)的環(huán)境,，也為了美化我們的校園，貢獻自己的力量!

暖風習習,，春日和煦,，我們迎來了一年一度的植樹節(jié)。為響應國家植樹綠化的號召,，使學生充分了解有關樹木的知識,，了解植樹節(jié)的來歷及其遠大意義;進一步了解樹木與人類的密切關系，提高學生保護樹木花草的責任感;增強愛護樹木的能力,，我校特將3月10日——16日定為“綠化周”,，組織了“爭做綠城小衛(wèi)士”植樹節(jié)活動。在活動中,，我們要求學生做到：1,、了解植樹節(jié)的來歷及意義，以班為單位,，圍繞愛樹,、護樹，進行樹類知識講座;2,、利用周末對本學校及自己所居住的小區(qū)進行一次自發(fā)的愛樹護綠行動,，為小樹澆水、施肥,，除雜草等;3.低年級學生可進行“我和小樹共成長”主題繪畫大賽;4,、中年級學生可創(chuàng)作愛樹護綠標語,，制作標語牌;5、高年級學生可上網(wǎng)了解樹類知識及相關內容,，進行一次樹類知識調查，在班內進行匯報交流,。

3月7日,，各班老師號召學生利用周末搜集、了解有關樹木的知識,、植樹節(jié)的來歷及其遠大的意義;3月10日(星期一),，全校以班為單位舉行了一次以植樹節(jié)為主題的班隊活動，深化學生的思想意識,，明確此次活動的要求;3月12日,，一年級各班的小學生一大早就捧著自己在家中精心繪制的關于種植小樹的畫交到了各班老師手中，各班班主任將選出的優(yōu)秀作品張貼于本班墻壁,，營造綠化氛圍;五年級的學生利用美術課,，集體設計創(chuàng)作了十幾條愛苗護綠標語，不僅語言凝練,，而且制作精美;下課后,，在老師的帶領下，同學們饒有興致地將這些標語小心翼翼地懸掛于校內外的花草樹木上,，以提醒師生及行人：要愛護花草樹木!將整個活動推向高潮的是六年級學生集體給小樹苗澆水活動：12日下午,，六年級的學生從家里帶來水桶、灑水壺,、鐵锨等勞動工具,，以小組為單位分別為校園內、外的綠化花草澆水,、松土,，場面熱火朝天。恰逢此時,，天降甘霖,，有同學幽默地說：“老師您看，我們給小樹苗澆水,，老天也給我們澆水了!”澆過水的花草仿佛更加鮮綠,，為學校又增添了一道春天的風景。

此次植樹節(jié)活動,，加深了我校師生的環(huán)保意識,。大家都積極地行動起來，為了保護地球母親,，為了美化綠城鄭州,，也為了美化我們的校園,，貢獻自己的力量!

三月是大地萬物復蘇的季節(jié)，花草樹木在陽光和春雨的滋潤愛好開始萌芽,，在這個布滿生機的時刻,，我校結合“3月12日—植樹節(jié)”展開了“齊行動，爭做綠色環(huán)保小天使”的活動,，活動前各班老師與學生交換了關于樹木的相干知識,，并在戶外漫步時挑選了一棵要認養(yǎng)的樹，各班的同學都從家里帶來了一些花草樹木,。為了能更好的照顧自己的花草樹木,，同學們不但了解了這些樹木的名稱，更是在家長的幫助下查閱了有關這些樹木的相干資料,。

3月11日下午第三節(jié)課,，學生們手拿鏟子、水桶精神抖擻地來到自己班管理的花壇旁,，把從家里帶來的植物種進了自己班上的花壇里,，為小樹澆水、拔草,，跟小樹說靜靜話與它合影,。

通過這次活動，學生們明白了本來在中心校內的樹木,，原來和我們大家都是一樣的,，都要喝水、都會生病,，而且都是有生命的,。并讓學生們學會觀察樹木的變化，逐漸養(yǎng)成觀察的習慣,。建立起用自己的雙手照顧自己身旁的綠化,，從保護身旁的綠色做起，共同創(chuàng)建美好的綠色校園的意識,。

植樹節(jié)小學活動總結與反思篇七

每年的3月12是植樹節(jié),。各地都開展了植樹活動。植樹節(jié)的社會實踐活動為加強成員們的時間能力以及團結的氛圍提供了很好的機會,。下面是由本站為大家整理的植樹節(jié)活動總結,，歡迎參考。

又是陽春三月,。3月12日是一年一度的植樹節(jié),，為給學校發(fā)展作貢獻，給我們的家園增添一點綠色,，使我們的生活環(huán)境更加美麗,，由大學歷史學院團委學生會社會實踐部組織策劃的“貢獻力量,，奉獻綠色”3.12植樹節(jié)社會實踐活動在3月11日下午5點于大學校園里拉開了帷幕。

為了保護樹木,我院社會實踐部成員在樹上掛上愛心提示,提醒同學們愛護樹木.有的樹由于是珍貴品種,好多同學都不知道它們的名字,我們就在樹上掛了對每一種樹的簡介,增長同學們的知識.我們還制作了宣傳板向大家宣傳植樹節(jié)的活動,。

此次活動是我們歷史學院團委學生會社會實踐部在2010年新學期開學以來的較大的活動,，同時也是我們今年一系列團委學生會活動中的一個組成部分。此次活動的順利展開,，為我們以后工作的進一步展開奠定了堅實的基礎,，也使我們對以后的工作充滿了信心。作為團委學生會的一個部門,，我們應該切實得起到模范帶頭作用，我們的工作就是應該發(fā)動廣大的同學,，依靠大家的力量來完成更多的事情,。

正因為我們有如此多熱心的同學，我們的工作怎么才能如此成功,。團委學生會的作用就是要帶領好大家,，組織好大家，做好自己的事,，實實在在的做好自己的帶頭作用,，通過此次活動我們也應該深刻的感受到學生會的作用，同時也應該更好的發(fā)揮好學生會的作用,。

總的來說,，這次活動也對我們社會實踐部內部成員的相互協(xié)作能力起到了很好的鍛煉，大家共同協(xié)作,，各位青年志愿者也都貢獻了自己的一份力量,。為加強社會實踐部成員各項能力的培養(yǎng)提供了很好的機會。

植樹節(jié)小學活動總結與反思篇八

春暖花開季節(jié),，綠樹萌蔭,。一年一次的植樹節(jié)活動,，也在今天結束了,。對小朋友們來說，想必是一個難忘的體驗,。下面是由小編為大家整理的“20xx小學生植樹節(jié),。

”，僅供參考,，歡迎大家閱讀,。

暖風習習，春日和煦,，我們迎來了一年一度的植樹節(jié),。為響應國家植樹綠化的號召,，使學生充分了解有關樹木的知識，了解植樹節(jié)的來歷及其遠大意義;進一步了解樹木與人類的密切關系,，提高學生保護樹木花草的責任感;增強愛護樹木的能力,，我校特將3月10日——16日定為“綠化周”，組織了“爭做綠城小衛(wèi)士”植樹節(jié)活動,。在活動中,，我們要求學生做到：1、了解植樹節(jié)的來歷及意義,，以班為單位,，圍繞愛樹、護樹,，進行樹類知識講座;2,、利用周末對本學校及自己所居住的小區(qū)進行一次自發(fā)的愛樹護綠行動,，為小樹澆水、施肥,，除雜草等;3.低年級學生可進行“我和小樹共成長”主題繪畫大賽;4,、中年級學生可創(chuàng)作愛樹護綠標語，制作標語牌;5,、高年級學生可上網(wǎng)了解樹類知識及相關內容,，進行一次樹類知識調查，在班內進行匯報交流,。

3月7日,，各班老師號召學生利用周末搜集、了解有關樹木的知識,、植樹節(jié)的來歷及其遠大的意義;3月10日(星期一),，全校以班為單位舉行了一次以植樹節(jié)為主題的班隊活動，深化學生的思想意識,，明確此次活動的要求;3月12日,，一年級各班的小學生一大早就捧著自己在家中精心繪制的關于種植小樹的畫交到了各班老師手中，各班班主任將選出的優(yōu)秀作品張貼于本班墻壁,，營造綠化氛圍;五年級的學生利用美術課,，集體設計創(chuàng)作了十幾條愛苗護綠標語，不僅語言凝練,，而且制作精美;下課后,，在老師的帶領下，同學們饒有興致地將這些標語小心翼翼地懸掛于校內外的花草樹木上，以提醒師生及行人：要愛護花草樹木!將整個活動推向高潮的是六年級學生集體給小樹苗澆水活動：12日下午,，六年級的學生從家里帶來水桶,、灑水壺、鐵锨等勞動工具,，以小組為單位分別為校園內,、外的綠化花草澆水、松土,，場面熱火朝天,。恰逢此時，天降甘霖,，有同學幽默地說：“老師您看,，我們給小樹苗澆水，老天也給我們澆水了!”澆過水的花草仿佛更加鮮綠,，為學校又增添了一道春天的風景,。

此次植樹節(jié)活動，加深了我校師生的環(huán)保意識,。大家都積極地行動起來，為了保護地球母親,，為了美化綠城鄭州,，也為了美化我們的校園，貢獻自己的力量!

暖風習習,，春日和煦,，我們迎來了一年一度的植樹節(jié)。為響應國家植樹綠化的號召,，使學生充分了解有關樹木的知識,，了解植樹節(jié)的來歷及其遠大意義;進一步了解樹木與人類的密切關系，提高學生保護樹木花草的責任感;增強愛護樹木的能力,，我校在3月12日——3月17日組織全體隊員開展“行動起來,，爭做綠色小使者!”。現(xiàn)將活動總結如下：

一,、健全機構組織,，加強監(jiān)督。

二,、學校成立了由校長為領導組長,，具體布署和實施植樹節(jié)活動。做到分工明確,，責任到人,，目標一致，互相協(xié)調，確?；顒佑行蜷_展,。

三、加強宣傳,，提高認識,。

黑板報。

主題班會課開展學習“植樹節(jié),。

口號,。

標語”和圍繞“植樹節(jié)”開展主題班會活動，等來大力宣傳本次工作的重要性和必要性,。通過開展植樹節(jié)活動,，全體師生認識到綠色與個人、學校,、家庭和社會息息相關,，激發(fā)師生共同參與綠色行動，保護美麗家園行動中來,，營造播種綠色,，播撒文明的校園。

四,、落實組織,，開展以植樹節(jié)為主題的專題系列活動。

(一)各年級中隊主題活動,。

1,、3月12日各中隊圍繞植樹愛樹主題，召開主題班會,，進行樹類知識講座,。有平臺的班級利用網(wǎng)上資源向學生介紹樹的知識。

2,、3月13日至3月15日,，四至六年級各輔導員組織隊員開展以“植樹節(jié)”為主題的。

手抄報,。

活動,，內容都是以關于“植樹節(jié)的來歷”、“植樹與環(huán)?！?、“有關植樹節(jié)的活動”為主。孩子們充分精心設計,，仔細查找資料,，編辦出了一張張版面精美，內容豐富的環(huán)保小報。

3,、五,，六年級：圍繞“植樹節(jié)”主題，以愛護樹木,、保護環(huán)境為主,，撰寫了觀察日記和作文。

通過這次活動使少先隊員進一步了解了植樹節(jié)的意義,，知道了愛護花草樹木的重要性,，加深了我校師生的環(huán)保意識。進一步加強了學生的思想道德建設,。今天在孩子的心里播撒下綠色的希望,，明天他們就能在保護自然中收獲幸福。

通過這次活動使全校師生進一步了解了植樹節(jié)的意義,，知道了愛護花草樹木的重要性,，加深了我校師生的環(huán)保意識。為了保護地球母親,，為了美化綠色校園,，大家都積極地行動起來，貢獻自己的力量!今天在孩子的心里播撒下綠色的希望,，明天他們就能在保護自然中收獲幸福,。

三月是大地萬物復蘇的季節(jié)，花草樹木在陽光和春雨的滋潤愛好開始萌芽,，在這個布滿生機的時刻，我校結合“3月12日—植樹節(jié)”展開了“齊行動,，爭做綠色環(huán)保小天使”的活動,，活動前各班老師與學生交換了關于樹木的相干知識，并在戶外漫步時挑選了一棵要認養(yǎng)的樹,，各班的同學都從家里帶來了一些花草樹木,。為了能更好的照顧自己的花草樹木，同學們不但了解了這些樹木的名稱,，更是在家長的幫助下查閱了有關這些樹木的相干資料,。

3月11日下午第三節(jié)課，學生們手拿鏟子,、水桶精神抖擻地來到自己班管理的花壇旁,，把從家里帶來的植物種進了自己班上的花壇里，為小樹澆水,、拔草,，跟小樹說靜靜話與它合影。

通過這次活動，學生們明白了本來在中心校內的樹木,，原來和我們大家都是一樣的,，都要喝水、都會生病,，而且都是有生命的,。并讓學生們學會觀察樹木的變化，逐漸養(yǎng)成觀察的習慣,。建立起用自己的雙手照顧自己身旁的綠化,，從保護身旁的綠色做起，共同創(chuàng)建美好的綠色校園的意識,。

3月1日,，在中隊活動時號召全體學生：人人參與植樹節(jié)護綠、養(yǎng)綠系列活動,，為美化,、凈化環(huán)境盡一份力。然后利用本周課余時間搜集樹木的知識,，植樹節(jié)的來歷和意義,。在3月5日下午以小組為單位，組織召開小組會議,。各小組分別圍繞“愛綠護綠”為主題開展了各種形式的活動,。有的小組以“保護樹木、人人有責”,、“綠色的朋友”,、“小樹，伴我成長”等主題開展了活動;有的小組組織隊員組成義務講解員,，為大家講解環(huán)保植樹知識;有的小組則集思廣意,，發(fā)出“植樹造林”

倡議書。

在本中隊濃濃的“愛綠護綠”活動氛圍中,，全體少先隊員紛紛行動起來,，人人爭做護綠小衛(wèi)士，為美好的環(huán)境,、祖國的綠化出一份力,，讓我們的地球變得更美麗。

利用6日,、7日的周末時間,，號召學生親手種下一顆種子，細心觀察植物生長過程并記錄下來,。

結合我校校園綠化活動,，從8日開始,，本周進行了集體綠化活動，在同學和老師的共同勞動中,，一顆顆小樹苗被種在了綠化帶里面,，看著被同學們打扮得美麗的校園，大家都笑了,。

3月18日下午,，全班同學以小組為單位，認養(yǎng)校內綠化植物,，開展揀垃圾,、落葉、擦花壇,、養(yǎng)護綠化等活動,。

3月25日下午，以小組為單位開展植物生長過程我知道活動,，在活動中,，同學們把種植的過程和大家交流，進一步加深了對植物的了解,。

這次活動的主題是“綠色暢想”,，通過這次活動，同學們對植物的認識進一步加深,，提高了環(huán)保意識,、生態(tài)意識，為學校和社會增添了綠色?，F(xiàn)在,，全體學生愛護綠化的風氛蔚然成風，人人爭做護綠小衛(wèi)士,，大家都愿意為學校的綠化出一份力,。

植樹節(jié)小學活動總結與反思篇九

暖風習習，春日和煦,，我們迎來了一年一度的植樹節(jié)。為響應國家植樹綠化的號召,，使學生充分了解有關樹木的知識,，了解植樹節(jié)的來歷及其遠大意義;進一步了解樹木與人類的密切關系，提高學生保護樹木花草的責任感;增強愛護樹木的能力,，我校特將3月10日——16日定為“綠化周”,，組織了“爭做綠城小衛(wèi)士”植樹節(jié)活動。

在活動中,，我們要求學生做到：

1,、了解植樹節(jié)的來歷及意義,，以班為單位，圍繞愛樹,、護樹,，進行樹類知識講座;。

3.低年級學生可進行“我和小樹共成長”主題繪畫大賽;,。

4,、中年級學生可創(chuàng)作愛樹護綠標語，制作標語牌;,。

5,、高年級學生可上網(wǎng)了解樹類知識及相關內容，進行一次樹類知識調查,，在班內進行匯報交流,。

此次植樹節(jié)活動，加深了我校師生的環(huán)保意識,。大家都積極地行動起來,，為了保護地球母親，為了美化綠城鄭州,，也為了美化我們的校園,，貢獻自己的力量!

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植樹節(jié)小學活動總結與反思篇十

星期六,，陽光燦爛，正好是植樹節(jié),。小宇,、張斌、飛杰一起在這個節(jié)日去植樹,。陽陽老師要讓他們找一座美麗的小山,，種下樹苗，代表星光小學為大自然獻上的禮物—桂花樹,。

三個小伙伴背上背包,，拿著小樹苗，帶著學校的任務出發(fā)了,。一路上,，小樹苗向他們點頭，花朵向他們歌唱,。飛杰說：“找一座小山,，切，有啥難的,，咱們生活在山區(qū),，一座山還不容易找?”可是,，一條通向上的路也冒著煙，山上有一座工廠,，從那兒飄來一陣難聞的怪味,，山上光禿禿的一棵樹也沒有。聽不到小河流水的聲音,，聽不到小動物唱歌的聲音……一點也不美,，小宇好奇地皺皺眉頭。周圍的山路也走遍了,，三個小伙伴已經滿頭大汗,，他們傷心極了。張斌自言自語地說：“怎么環(huán)境這么不好?一座美麗的山也找不到呢?人們怎么建這么多的工廠呀?”桂花樹都耷拉下了腦袋,，要盡快找小山呀!

“嘰嘰喳喳……”一只小鳥飛來,，向前飛去。三個小伙伴也站了起來,，對,，要堅持嘛!大家和小鳥同行，一路走,，一路跳,。他們有了信心。忽然,，小宇大叫：“你看!那是什么?”大家的臉上就似三月間扇扇子—滿面春風,。一座環(huán)境優(yōu)美的小山立在他們面前。他們三步并做兩步,，沖向小山,，小鳥也歡快地叫了起來。終于找到了美麗的小山了!

飛杰拿著樹苗,，在山下找了個地方,，和伙伴們一起種樹了!桂花樹立在土中，幾只小鳥在樹上飛舞,，“這兒真美呀!”大家的臉上露出了甜甜的笑容,。桂花樹吸足了水份，在風中擺動,。