在現(xiàn)代社會(huì)中,，人們面臨著各種各樣的任務(wù)和目標(biāo),，如學(xué)習(xí),、工作,、生活等。為了更好地實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，我們需要制定計(jì)劃。寫(xiě)計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。
教學(xué)計(jì)劃幼兒園大班上學(xué)期篇一
娃娃家，菜場(chǎng),，公共汽車,，理發(fā)店，醫(yī)院,。
1,、觀察幼兒使用材料的情況。
2,、重點(diǎn)觀察幼兒在娃娃家游戲中的行為表現(xiàn)——?jiǎng)幼鳌?/p>
1,、觀察幼兒能否主動(dòng)與客人老師和阿姨打招呼情況。
2,、鼓勵(lì)個(gè)別幼兒大膽與園內(nèi)其他老師和阿姨打招呼,。
3、觀察幼兒用餐的情況,，指導(dǎo)幼兒一手拿勺,，一手扶碗，一勺一勺進(jìn)食,。
4,、特別關(guān)注吳童小朋友吃飯的時(shí)候能否自己動(dòng)手,。
小動(dòng)物找家。
（1）幼兒身體運(yùn)動(dòng)能力：利用有趣的兒歌,，引導(dǎo)幼兒聽(tīng)信號(hào)向指定方向走發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作,。
（2）社會(huì)適應(yīng)能力：引導(dǎo)幼兒避免沖撞，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí),。能找到空的位置，不推他人,。不相互推閃,、不擁擠。
（3）情緒發(fā)展領(lǐng)域：通過(guò)“小動(dòng)物找家”情境下,，體驗(yàn)大家一起玩的樂(lè)趣,。
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：四個(gè)小動(dòng)物的家,。（在場(chǎng)地的四角擺放小貓,、小雞、小兔,、小鴨的標(biāo)記,，表示小動(dòng)物的）。
2,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道四個(gè)小動(dòng)物的基本動(dòng)作,。
小動(dòng)。
物找家,。
（1）幼兒身體運(yùn)動(dòng)能力：利用有趣的兒歌,，引導(dǎo)幼兒聽(tīng)信號(hào)向指定方向走發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作。
（2）社會(huì)適應(yīng)能力：引導(dǎo)幼兒避免沖撞,，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí),。能找到空的位置，不推他人,。不相互推閃,、不擁擠。
（3）情緒發(fā)展領(lǐng)域：通過(guò)“小動(dòng)物找家”情境下,，體驗(yàn)大家一起玩的樂(lè)趣,。
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：三個(gè)小動(dòng)物的家,。（在場(chǎng)地的四角擺放小貓,、小兔、小鴨的標(biāo)記,，表示小動(dòng)物的）,。
3,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道三個(gè)小動(dòng)物的基本動(dòng)作。
律動(dòng)+早操,。
在場(chǎng)地的四角擺放小貓,、小兔、小鴨的標(biāo)記,，表示小動(dòng)物的,。
2、表?yè)P(yáng)遵守游戲規(guī)則和能找到空位置的幼兒,。
“小寶寶”跟著媽媽一起放松放松身體,。
小螞蟻。
通過(guò)小螞蟻情景,，練習(xí)雙膝著地向前爬,，發(fā)展四肢的協(xié)調(diào)性。
軟墊,、鼓,。
早操+律動(dòng)。
1,、螞蟻爬：自由進(jìn)行雙膝著地向前爬,。
·交流重點(diǎn)：雙膝著地向前爬的動(dòng)作。
2,、集體游戲：小螞蟻爬爬爬,。
（小班“小寶寶”主題下的一個(gè)素材點(diǎn)，學(xué)p2）,。
1,、物質(zhì)準(zhǔn)備：鈴鼓一個(gè)。
2,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒知道自己叫什么,。
1、引導(dǎo)幼兒用普通話說(shuō)自己的姓名,，叫到名字會(huì)應(yīng)答,。
2、初步培養(yǎng)幼兒大膽表現(xiàn)的意識(shí),。
1．xxx小朋友,。
2．xxx小朋友在哪里？
3．xxx來(lái)了沒(méi)有,？
我們每個(gè)人都有自己的名字,，名字就是我自己。
1．小朋友說(shuō)說(shuō)自己的小名,。
2．老師介紹自己的小名,。
3．教師小結(jié)：
我們每個(gè)人都有大名,，有的孩子還有小名。不管什么人叫到你的名字,，不管在幼兒園還是在家里,，你都要應(yīng)答。
鼓聲響起,，開(kāi)始傳球,，鼓聲驟停，球留在某幼兒手中,，要求該幼兒站起來(lái)說(shuō)：“我叫某某某,。”
（10:25—10:50娛樂(lè)性,、民間、走廊,、自由活動(dòng)）,。
自由活動(dòng)和走廊游戲。
上上下下,。
1,、練習(xí)鉆、攀爬,，發(fā)展動(dòng)作的靈活性,。
2、發(fā)展四肢的協(xié)調(diào)能力,。
兩張桌子拼接起來(lái)為一組,，設(shè)計(jì)兩組，間隔擺放,。桌子下面鋪設(shè)海綿墊子,。
幼兒以桌子的一端為起點(diǎn)，先在第一組桌子下鉆爬,，再站起來(lái)從第二組的桌子上面爬過(guò)去游戲可以反復(fù)進(jìn)行,。
1、提醒幼兒入睡前把脫下的鞋子放在小床下,，放整齊,。
2、關(guān)注幼兒午睡安全,，提醒個(gè)別幼兒醒后保持安靜,，不影響同伴。
名稱：喂娃娃,。
材料：自制不張嘴娃娃,，小勺,，豆子。
1.觀察幼兒是否喜歡給娃娃喂食,，喂食時(shí)是否與娃娃有語(yǔ)言交流,。
2.觀察幼兒使用勺子的動(dòng)作水平。
3.
集體游戲《小孩小孩真愛(ài)玩》,。
1．練習(xí)聽(tīng)信號(hào)向指定方向走,。
2．有一定的靈活反應(yīng)能力。
幼兒排成一列橫隊(duì),，站在場(chǎng)地一端,。游戲開(kāi)始，教師說(shuō)兒歌：“小孩小孩真愛(ài)玩,，摸這,，摸摸那，摸摸**走回來(lái),！”如摸摸大樹(shù),、摸摸滑梯、摸摸攀登架等,。幼兒根據(jù)指令向指定方向走,，摸到指定物體后再走回教師身邊,。
幼兒要根據(jù)教師發(fā)出的信號(hào)走,。
教學(xué)計(jì)劃幼兒園大班上學(xué)期篇二
一,、班級(jí)情況分析：
現(xiàn)本班共有幼兒__名，男孩__名,、女生__名,。經(jīng)過(guò)中班一年的學(xué)習(xí)和生活，雖然本班幼兒在語(yǔ)言,、數(shù)學(xué),、社會(huì)、科學(xué),、音樂(lè),、體育等方面都有了很大的進(jìn)步，但還存在著一些不足：具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1,、情緒浮燥,；
2、自控力較弱,；
3,、與人相處、交往能力還有待于提高。
4,、還存在著一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
二、教育教學(xué)工作：
本學(xué)期的重點(diǎn)工作是做好幼小銜接工作,。具體從以下方面入手：
1,、培養(yǎng)幼兒向往入小學(xué)學(xué)習(xí)的感情，激發(fā)良好的入學(xué)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度,。鼓勵(lì)幼兒努力學(xué)習(xí),，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學(xué)生的強(qiáng)烈愿望有計(jì)劃地向幼兒介紹小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活、各種行為規(guī)則等,。
2,、注意發(fā)展幼兒心理活動(dòng)的有意性、穩(wěn)定性,，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,。向他們提出一些獨(dú)立完成的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)任務(wù),，學(xué)會(huì)集中注意力,，能夠堅(jiān)持完成所承擔(dān)的任務(wù)。
3,、不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力，特別重視培養(yǎng)幼兒讀,、寫(xiě),、算的能力。有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒閱讀,，激發(fā)幼兒看書(shū)識(shí)字的愿望和興趣,；注重幼兒正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。繼續(xù)將讀,、寫(xiě),、算滲透在幼兒的一日生活之中。
4,、鍛煉意志,，培養(yǎng)自制力，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。給予幼兒培養(yǎng)自制力,、發(fā)展獨(dú)立性、加強(qiáng)責(zé)任感的機(jī)會(huì),。鼓勵(lì)幼兒盡量獨(dú)立完成自己的事情,。有計(jì)劃地養(yǎng)成上課坐姿端正、專心聽(tīng)講、舉手發(fā)言的習(xí)慣,，愛(ài)提問(wèn),、多思考的習(xí)慣；姿勢(shì)正確地握筆,、拿書(shū),、看書(shū)、寫(xiě)字的習(xí)慣,；愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用品,，保持書(shū)籍、作業(yè)整潔的習(xí)慣,；認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣和聽(tīng)信號(hào)迅速行動(dòng),、嚴(yán)格遵守作息時(shí)間的習(xí)慣等。
三,、常規(guī)工作：
1,、良好的常規(guī)是順利開(kāi)展工作的前提，本學(xué)期,，將重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng),、建立良好的師生關(guān)系，加強(qiáng)師生間的互動(dòng)與交流,。關(guān)注每一個(gè)孩子,，了解他們的需求。
2,、注重結(jié)構(gòu)性教學(xué),，選擇一些文學(xué)性強(qiáng)的作品對(duì)幼兒進(jìn)行教育，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力,，豐富幼兒的詞匯,。繼續(xù)深入開(kāi)展主題探究活動(dòng)，本學(xué)期將會(huì)圍繞幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成做一些相對(duì)小,，針對(duì)性強(qiáng)一些的主題活動(dòng),。幫助幼兒建構(gòu)其知識(shí)，培養(yǎng)幼兒運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力,。
3,、繼續(xù)深入開(kāi)展主題探究活動(dòng)，本學(xué)期將會(huì)圍繞幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成做一些相對(duì)小,，針對(duì)性強(qiáng)一些的主題活動(dòng),。幫助幼兒建構(gòu)其知識(shí)，培養(yǎng)幼兒運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力,。
4,、培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣,，并懂得珍惜自己和別人的勞動(dòng)成果。通過(guò)各種活動(dòng)增強(qiáng)幼兒的集體榮譽(yù)感,，加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,。
四、家長(zhǎng)工作：
1,、注重家園聯(lián)系,，加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量,。積極,、熱情、主動(dòng)地向家長(zhǎng)反映幼兒情況,。
2,、通過(guò)家園聯(lián)系欄向家長(zhǎng)提供各種訊息。以電話,、家訪等各種形式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,、交流，針對(duì)不同的孩子采取不同的教育方式,。
3,、主動(dòng)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園的情況與表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，共同幫助幼兒進(jìn)步,。
4、鼓勵(lì)更多的家長(zhǎng)參與班上的互助教育活動(dòng),，通過(guò)這種方式讓更多的家長(zhǎng)了解我們的教育教學(xué),。利用各種親子活動(dòng)促進(jìn)良好的親子關(guān)系。
五,、衛(wèi)生保健工作：
1、為幼兒提供一個(gè)安全,、舒適,、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,。加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育,，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意。
2,、消全隱患,，杜絕安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣,。包括進(jìn)餐習(xí)慣,、用眼習(xí)慣、睡眠習(xí)慣、個(gè)人生習(xí)慣等各方面,。
3,、教育幼兒能自己照顧自己，知道增減衣服,。
六,、班級(jí)人員的配合：
1、提高反思能力,，在工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反思,，通過(guò)不斷地反思改進(jìn)自己的工作。
2,、提高老師的思想水平,，樹(shù)立正確的兒童觀和教育觀，加強(qiáng)獨(dú)立帶班能力和主動(dòng)參與教學(xué)的能力,。加強(qiáng)班級(jí)人員間的溝通與交流,，能夠更加默契地開(kāi)展工作。
在新的學(xué)期,，本班教師將以積極,、主動(dòng)、創(chuàng)造性地開(kāi)展工作,，以的工作狀態(tài)投入到日益緊張的工作中,，爭(zhēng)取順利圓滿地完成本學(xué)期的工作。
教學(xué)計(jì)劃幼兒園大班上學(xué)期篇三
1.能靈活的掌握并運(yùn)用扎和染的關(guān)系來(lái)制作出美麗的扎染飾品,。
2.嘗試用輔助材料進(jìn)行捆扎,，感受圖案的豐富性。
3.能運(yùn)用扎染成品結(jié)合輔助材料進(jìn)行創(chuàng)造活動(dòng),。
4.積極參與活動(dòng),，能與同伴合作，大膽地,、創(chuàng)造地進(jìn)行設(shè)計(jì),、操作與表現(xiàn)活動(dòng)，提升審美能力,。
三月份：
1.加入輔助材料筷子,，引導(dǎo)幼兒將布與筷子相結(jié)合，練習(xí)捆扎的技能,，并能扎染出成品,。
2.采用剪剪拼拼的'方式，對(duì)扎染成品進(jìn)行創(chuàng)作,。
四月份：
1.嘗試不同折法與輔助材料相結(jié)合的方式進(jìn)行扎染創(chuàng)作,。
2.在借助輔助材料的基礎(chǔ)上對(duì)扎染作品進(jìn)行創(chuàng)作,。
五月份：
1.扎染暢想，幼兒能根據(jù)自己的技能進(jìn)行扎染制作,。
2.能運(yùn)用扎染成品進(jìn)行小玩意制作,。
六月份：
1.幼兒能與同伴嘗試合作扎染，創(chuàng)作出大幅作品,。
2.嘗試扎染作品在其他區(qū)域中的運(yùn)用,。
教學(xué)計(jì)劃幼兒園大班上學(xué)期篇四
本班有46名幼兒，其中男孩名,，女孩名,。幼兒較為活潑開(kāi)朗，在上學(xué)期實(shí)施的主題及整合活動(dòng)中,，孩子們的個(gè)性品質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高,，求知欲旺盛，各方面技能在幼兒原有的基礎(chǔ)上得到了發(fā)展,，能積極參與各種認(rèn)知活動(dòng),，喜歡探究。游戲活動(dòng)中,，幼兒對(duì)角色游戲十分喜愛(ài),，有自己的想法，能創(chuàng)造性的進(jìn)行游戲,。樂(lè)意與同伴相互合作,，能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。愿意和同伴交談,，會(huì)用較清楚連貫的語(yǔ)言大膽地表達(dá)自己的愿望和請(qǐng)求,，能主動(dòng)積極參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，多數(shù)幼兒形成較好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，有初步的生活自理能力,，能手眼較協(xié)調(diào)操作材料和工具，較熟練使用運(yùn)動(dòng)器械,，并能注意安全,。家長(zhǎng)工作方面，家長(zhǎng)十分配合幼兒園工作,。會(huì)提出合理化的建議。不過(guò)由于幼兒的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同,，還普遍存在一些問(wèn)題：
1,、存在個(gè)體差異，有的幼兒較安靜,、膽小,、不愛(ài)說(shuō),、講，如呂邦義,，黃嵐,，楊妍晨等。有的幼兒非常好動(dòng),，不遵守紀(jì)律,，愛(ài)打人楊國(guó)航，張俊秋,，張偉健,。有的幼兒嬌氣、愛(ài)哭,、任性,、個(gè)性倔強(qiáng)，如：薛晨,，張新渝等,。
3、個(gè)別幼兒動(dòng)作發(fā)展不協(xié)調(diào),，有部分的幼兒對(duì)體育基本動(dòng)作還未能完全掌握,。
4、幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣較差,，特別是幼兒語(yǔ)言的完整性,、邏輯性、連貫性還需加強(qiáng),。
5,、游戲活動(dòng)中還有個(gè)別糾紛現(xiàn)象，自行解決的能力有限,。合作的方式,、方法需要再培養(yǎng)。
6,、幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進(jìn)一步提高,。
7、需充分發(fā)揮家長(zhǎng)的主體性,，提高家長(zhǎng)的家教能力,，建立新型的家園關(guān)系。
（一）幼兒方面,。
1,、培養(yǎng)幼兒活潑、開(kāi)朗的性格及勇敢克服困難的良好品質(zhì),。
2,、知道自己的事情自己做,，并能照顧比自己能力弱的幼兒。愿意接受任務(wù),，努力做好力所能及的事情,。
3、了解各種不安全因素,，懂得基本的安全常識(shí),。
4、親近大自然,，有觀察,、了解自然物、自然現(xiàn)象變化與發(fā)展的興趣,，有初步的環(huán)保意識(shí),。
5、喜歡參加游戲和各種有意義的活動(dòng)并在活動(dòng)中獲得快樂(lè),、自信,。
6、喜歡參加體育活動(dòng),，增強(qiáng)體質(zhì),，提高技能。
7,、喜歡探索周圍環(huán)境,，樂(lè)于發(fā)現(xiàn)，能主動(dòng)的參加各項(xiàng)活動(dòng),。
8,、喜歡動(dòng)手制作。在教師的指導(dǎo)下,，運(yùn)用多種材料廢舊物品制作簡(jiǎn)單的玩具膽想象,。
13、能按音樂(lè)節(jié)奏和樂(lè)曲的風(fēng)格,，協(xié)調(diào)而有表情地進(jìn)行舞蹈游戲,，表演角色的特點(diǎn)。
14,、能比較完整地,、連貫地講述圖片的內(nèi)容，說(shuō)話態(tài)度自然大方,，無(wú)突出語(yǔ)病,。
（二）教師方面。
發(fā)，經(jīng)常的反思自己的教育行為和教育方法,，以求做得更好。
（三）家長(zhǎng)方面,。
1,、明確教育的方向，了解家長(zhǎng)的思想觀念,。
2,、更新家長(zhǎng)的思想觀念，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的內(nèi)涵,。
3,、對(duì)幼兒園的工作予以支持。了解幼兒園的特色教育,。配合幼兒園工作,，幫助幼兒正確、健康的發(fā)展,。
（一）幼兒方面,。
1、幼兒主動(dòng)的參與目標(biāo)的制定,。生成自己喜歡的主題,，提出他們所喜歡的所需要的。
2,、幼兒自己創(chuàng)設(shè)喜歡的活動(dòng)環(huán)境,。通過(guò)豐富的活動(dòng)材料大膽想象。充分發(fā)揮幼兒的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域,。
3,、提供給幼兒豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。讓他們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí),。在活動(dòng)中形成良好的社會(huì)關(guān)系,。多動(dòng)手操作動(dòng)手實(shí)踐。
4,、加強(qiáng)體育鍛煉,，保證幼兒身心健康的發(fā)展。
（二）教師方面,。
1,、結(jié)合新《綱要》加強(qiáng)主題及整合活動(dòng)的實(shí)施。
2,、創(chuàng)設(shè)開(kāi)放式的環(huán)境,，寬松、和諧,、平等的師生關(guān)系,，促進(jìn)幼兒健康的發(fā)展,。
3、選擇和使用材料上加以開(kāi)放,，支持和提高幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的能力,。
4、及時(shí)的反思自己的教育行為和教育方法,。
5,、作研究型的教師。要研培一體化,，抓好科研項(xiàng)目,。
（三）家長(zhǎng)方面。
1,、充分發(fā)揮家長(zhǎng)的主體性,，提高家長(zhǎng)的家教能力，建立新型的家園關(guān)系,，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。
2、利用家訪,、家園之窗,、家園交流等形式，增進(jìn)與家長(zhǎng)的交流與溝通,。
3,、根據(jù)節(jié)日開(kāi)展各類活動(dòng)，積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)參與,，把家園互動(dòng)貫穿于節(jié)日教育中,。
教學(xué)計(jì)劃幼兒園大班上學(xué)期篇五
本學(xué)期幼兒總數(shù)為11人。經(jīng)過(guò)一年來(lái)的朝夕相處,，不但與幼兒產(chǎn)生了深厚的感情,，并且對(duì)每個(gè)幼兒的個(gè)性、能力發(fā)展情況都有了較深刻的了解,。一年來(lái),，孩子們從剛?cè)雸@時(shí)的哭鬧、不適應(yīng)到現(xiàn)在的樂(lè)意上幼兒園,、積極參加各項(xiàng)集體活動(dòng),，我們看到了每個(gè)孩子身上的點(diǎn)滴進(jìn)步。膽小,、內(nèi)向是孩子不能適應(yīng)新環(huán)境,、不能主動(dòng)參與活動(dòng)的致命傷。由于膽小，這部分幼兒往往在活動(dòng)中縮在最后,，自己的才能也不能展示出來(lái),。對(duì)于班上的這一小部分孩子，本學(xué)期我們將給予他們更多的肯定與鼓勵(lì),，使他們飽嘗成功的喜悅,，從而大膽、大方地展示自我,。大班是幼兒在園的最后一年，幼小銜接問(wèn)題是我們工作的重中之重,。為了使幼兒順利地適應(yīng)小學(xué)生活,，我們將從本學(xué)期就對(duì)幼兒和家長(zhǎng)進(jìn)行幼小銜接的指導(dǎo)工作，如：生活能力的培養(yǎng),、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)等,，讓我們的每一個(gè)孩子在不久的將來(lái)都能很快地適應(yīng)新的環(huán)境。另外,，做事認(rèn)真,、獨(dú)立、有責(zé)任感也是大班孩子應(yīng)該具備的良好品質(zhì),。我們將在工作中注重培養(yǎng),，使每個(gè)孩子都健康、快樂(lè)地成長(zhǎng),。
促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和技能的協(xié)調(diào)發(fā)展,，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣,。發(fā)展幼兒正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語(yǔ)言交往的能力，增進(jìn)起其對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)有益的興趣和動(dòng)手能力,，發(fā)展智力。萌發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng),、愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)的情感,，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí),、勇敢、好問(wèn),、友愛(ài),、愛(ài)惜公物、不怕困難、講禮貌,、守紀(jì)律等良好的品質(zhì),、行為習(xí)慣以及活潑、開(kāi)朗的性格,。萌發(fā)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情感,。
（一）健康領(lǐng)域：
1、能精神飽滿,、愉快地參加各類活動(dòng),。
2、能側(cè)身鉆過(guò)圈,、單足跳,，學(xué)會(huì)投擲、玩小足球,，能使用剪刀,、學(xué)會(huì)系鞋帶，逐步掌握正確的握筆姿勢(shì),。
3,、懂得飯前飯后不做劇烈運(yùn)動(dòng)。
4,、在成人的提醒下保持穿戴整齊,、分清左右腳。
5,、知道早晚要刷牙,，看書(shū)、繪畫(huà)有正確的坐姿,。
6,、會(huì)保持桌面、地面整潔,，愿意嘗試各種食品,。
7、有早睡早起的好習(xí)慣,，早上來(lái)園不遲到,。
8、能有順序地穿脫,、整理衣服,，整理床鋪。
9,、有自我保護(hù)意識(shí)及掌握初步的技能,，會(huì)根據(jù)氣溫變化隨時(shí)增減衣服,，活動(dòng)時(shí)不做危險(xiǎn)動(dòng)作。
（二）語(yǔ)言發(fā)展領(lǐng)域：
1,、能在集體活動(dòng)中專心地聽(tīng)老師,、同伴發(fā)言，能理解簡(jiǎn)單的指令并予以行動(dòng)及復(fù)述,，理解和使用生活中的常用問(wèn)句,。
2、在成人的幫助下,，能講述自己看到的,、聽(tīng)到的事，愿意念兒歌給別人聽(tīng),。
3,、樂(lè)意用普通話與周圍人交往，態(tài)度大方,。
（三）科學(xué)觀察領(lǐng)域：
1、學(xué)習(xí)有順序的觀察,、比較物體的異同,，能參與收集、小實(shí)驗(yàn),、操作等活動(dòng),。
2、能觀察周圍環(huán)境的變化,，了解首都有名的建筑和名勝古跡,，發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中日新月異的變化。
3,、了解日常生活中的自然現(xiàn)象,。
4、掌握50以內(nèi)數(shù)的組成,，認(rèn)識(shí)加減符號(hào),，進(jìn)行100以內(nèi)的加減運(yùn)算，書(shū)寫(xiě)1—100,，并在日?；顒?dòng)、游戲中運(yùn)用數(shù)知識(shí),、掌握單雙數(shù),，知道一星期是7天，能區(qū)別三種物體的長(zhǎng)短,、寬窄,、粗細(xì),、輕重，會(huì)按一定順序排列,。
（四）藝術(shù)：
1,、能隨音樂(lè)中力度、速度的變化做出相應(yīng)的動(dòng)作,，能用歌聲,、動(dòng)作表達(dá)親切、抒情,、活潑,、歡快的情緒。
2,、能安靜的欣賞一些藝術(shù)作品,，領(lǐng)會(huì)作品的主要內(nèi)容和學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己和別人的作品。
3,、在作品中表現(xiàn)某些情節(jié),，會(huì)用上下左右表現(xiàn)物體間的前后關(guān)系,，注意顏色與內(nèi)容的聯(lián)系,。
（五）社會(huì)性與情感領(lǐng)域：
1,、了解本市的名勝,、建筑,、民間藝術(shù),、土特產(chǎn),，參加"國(guó)慶節(jié)"的節(jié)日活動(dòng),，萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng),、愛(ài)祖國(guó)的情感,。
2、能認(rèn)真做好值日生工作,，有始有終的做完一件事,。
3、在成人的幫助下,，逐步學(xué)會(huì)控制自己的情緒,。
4、能恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)自己和同伴的表現(xiàn),。
5,、會(huì)使用禮貌用語(yǔ)，能大方的回答客人,、成人的問(wèn)話,。
6、能在老師的提醒下遵守常規(guī),，遵守游戲規(guī)則,。
（一）作業(yè)：
根據(jù)幼兒園教育目標(biāo)和本班的實(shí)際水平,，通過(guò)設(shè)置語(yǔ)言、科學(xué),、健康,、社會(huì)、藝術(shù)等作業(yè)活動(dòng),，在集體活動(dòng)或分組活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展的能力,，發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣愛(ài)好，配合現(xiàn)代化教育教學(xué)手段,，使幼兒獲得廣泛,、粗淺的知識(shí)。
（二）游戲：
游戲是幼兒園教育活動(dòng)的主要手段之一,，幼兒在游戲中不斷運(yùn)動(dòng),，使身體得到鍛煉，用語(yǔ)言交流,，使同伴間關(guān)系融洽,，在游戲中懂得要遵守游戲規(guī)則，通過(guò)游戲培養(yǎng)幼兒的合作精神,，增強(qiáng)解決問(wèn)題的能力,，以及創(chuàng)造性思維。本學(xué)期對(duì)于膽小內(nèi)向的幼兒,，應(yīng)鼓勵(lì)他們積極的參與到各類游戲活動(dòng)中,；對(duì)于一些比較自由的幼兒應(yīng)該讓他們?cè)谟螒蛑卸米袷匾?guī)則,。
（三）觀察：
在日?；顒?dòng)中引發(fā)幼兒對(duì)周圍事物的關(guān)注和興趣，平時(shí)經(jīng)常組織幼兒散步,、參觀,，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)觀察的方法，互相交流觀察結(jié)果,，培養(yǎng)幼兒觀察的習(xí)慣,。另外，通過(guò)在班內(nèi)設(shè)置自然角,，科發(fā)室實(shí)驗(yàn)活動(dòng)也能使幼兒產(chǎn)生觀察的愿望,，并且主動(dòng)的參與觀察。
（四）體育活動(dòng)：
利用晨間鍛煉,、體育游戲等環(huán)節(jié),，培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，特別是肥胖兒和體弱兒,，更應(yīng)鼓勵(lì)他們參與體育鍛煉,，增強(qiáng)體質(zhì),，培養(yǎng)活潑開(kāi)朗的品質(zhì)和勇敢、不怕困難的精神,。在活動(dòng)中養(yǎng)成幼兒良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,，在活動(dòng)中加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),。
（五）勞動(dòng)方面：
通過(guò)參與簡(jiǎn)單的勞動(dòng),，學(xué)習(xí)勞動(dòng)的基本技能，體會(huì)獲得勞動(dòng)成果的樂(lè)趣,，培養(yǎng)幼兒的自立能力,，學(xué)會(huì)怎樣洗手、疊被子,、系鞋帶,、穿毛衣等，堅(jiān)持自己能做的事自己做,，盡量不依賴成人,，與成人一起參加公益勞動(dòng)，如擦桌椅,、清洗玩具,、剝豆等，體會(huì)勞動(dòng)的光榮與辛苦,，懂得今后要愛(ài)護(hù)物品,，珍惜勞動(dòng)成果。
（六）日常生活：
在班內(nèi)建立良好的一日常規(guī),，幫助,、指導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，日常采用鼓勵(lì),、個(gè)別教育、談話,、討論等方法使幼兒知道養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性,，并逐步形成習(xí)慣。為了使孩子上小學(xué)后可以安全,，我們惠新增加安全教育課程,。
（七）娛樂(lè)活動(dòng)。
結(jié)合園內(nèi)組織的娛樂(lè)活動(dòng),，每周至少一次開(kāi)展娛樂(lè)活動(dòng),，在活動(dòng)中注重幼兒多方面能力的培養(yǎng)，鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒積極參與活動(dòng),，娛樂(lè)身心,，培養(yǎng)活潑開(kāi)朗的性格和良好的交往能力,。
1、每月有計(jì)劃的開(kāi)展家長(zhǎng)工作,，與所有家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系,，了解幼兒的各方面情況，互換意見(jiàn),。
2,、召開(kāi)親子活動(dòng)，內(nèi)容為向家長(zhǎng)介紹如何幫助幼兒做好幼小銜接工作,、半日活動(dòng)觀摩等,。
3、辦好快樂(lè)家園聚會(huì),，重點(diǎn)向家長(zhǎng)宣傳"幼小銜接"中學(xué)習(xí)適應(yīng)和社會(huì)適應(yīng)方面的知識(shí)和要求,。
4、每周發(fā)放一次"家長(zhǎng)信",，與家長(zhǎng)互換意見(jiàn),，了解幼兒在家表現(xiàn)，家園一致共同教育孩子,。
1,、增設(shè)各活動(dòng)區(qū)域的材料，結(jié)合幼兒發(fā)展情況和教學(xué)要求添置有關(guān)數(shù)學(xué),、語(yǔ)言,、音樂(lè)等學(xué)習(xí)材料。
2,、根據(jù)主題要求,，師生共同設(shè)計(jì)和制作墻飾，豐富學(xué)習(xí)環(huán)境,。
3,、增添自然角內(nèi)容,，根據(jù)季節(jié)收集,、飼養(yǎng)不同品種的動(dòng)植物，幫助幼兒了解大自然的奧妙,。
4,、在活動(dòng)市布置語(yǔ)言學(xué)習(xí)的環(huán)境，結(jié)合各類物品張貼文字標(biāo)記,，激發(fā)幼兒對(duì)文字的興趣,。
5、建立平等友好的師生關(guān)系,，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié),、勇敢,、不怕困難等好品質(zhì)，提高社會(huì)適應(yīng)性,，加速其向"社會(huì)人"的轉(zhuǎn)變,。
教學(xué)計(jì)劃幼兒園大班上學(xué)期篇六
我們繼續(xù)在《綱要》的精神的引領(lǐng)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為,。為幼兒提供安全,、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異,，堅(jiān)持保教并重,，使幼兒身心健康成長(zhǎng)，促進(jìn)體,、智,、德、美全面發(fā)展,。
（一）,、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新〈綱要〉，結(jié)合新教材,，不斷探索新方法,、新思路，積累經(jīng)驗(yàn),，計(jì)劃組織好幼兒的一日活動(dòng),。
（二）、從幼兒發(fā)展需要和幼兒感興趣的事情出發(fā),，通過(guò)多種形式,、途徑開(kāi)展主題活動(dòng)和特色教育。注重幼兒生存能力和樂(lè)于學(xué)習(xí),、好奇探索,、自主、自信,、創(chuàng)造能力的發(fā)展,。
（三）、加強(qiáng)幼兒安全教育，教師間密切配合,，防止事故發(fā)生,。
（四）、積極探索家園合作新途徑,，利用家庭,、社區(qū)等有利條件，開(kāi)展多元化家園活動(dòng),。
（五）,、有針對(duì)性的了解幼兒的發(fā)展情況，使幼兒快樂(lè)地成長(zhǎng),。
健康：
（一）,、身體健康，能較好地適應(yīng)環(huán)境,。
（二）,、在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)積極主動(dòng)、愉快,。
（三）,、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,，有基本的生活自理能力,。
（四）、逐步形成自我保護(hù)盒安全的意識(shí),，知道一些避免危險(xiǎn)和意外傷害的方法,，能主動(dòng)遵守必要的規(guī)則。
（五）,、能積極參加體育活動(dòng),，動(dòng)作靈活。
語(yǔ)言：
（一）,、樂(lè)意與人交談,，講話有禮貌。
（二）,、能集中注意力地傾聽(tīng)他人講話,，理解講話內(nèi)容。
（三）,、能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事,。
（四）,、喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品,，能有感情地朗誦和講述并樂(lè)意創(chuàng)編，對(duì)書(shū)籍,、閱讀和書(shū)寫(xiě)感興趣,。
（五）,、會(huì)說(shuō)普通話。
科學(xué)：
（一）,、能積極,、主動(dòng)、較長(zhǎng)時(shí)間地參加科學(xué)活動(dòng),，有好奇心和求知欲,。
（二）、能主動(dòng)運(yùn)用各種感官探究問(wèn)題,，尋求答案,。
（三）、能用適當(dāng)?shù)胤绞奖磉_(dá),、交流探索的過(guò)程和結(jié)果,。
（四）、在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系,，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣,。
（五）、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物,，關(guān)心周圍環(huán)境和自然資源,，有初步的環(huán)保意識(shí)。社會(huì)：
（一）,、能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng),，有自信心。
（二）,、能積極與人交往,，學(xué)習(xí)和同伴互助、合作和分享,，有同情心,。
（三）、理解并遵守日常生活中的社會(huì)行為習(xí)慣,。
（四）,、能努力做好力所能及的事，不怕困難,，有初步的責(zé)任,。
（五）、熱愛(ài)和尊敬周圍的人,，有愛(ài)集體,、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。藝術(shù)：
（一）,、對(duì)環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美，喜愛(ài)并有初步的感受力,。
（二）,、積極主動(dòng)地參加藝術(shù)活動(dòng)，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),。
（三）,、能用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。
教學(xué)計(jì)劃幼兒園大班上學(xué)期篇七
新學(xué)期開(kāi)始了,，我們本著同一個(gè)目標(biāo)：讓每一個(gè)孩子健康,、愉快地生活，全面發(fā)展成為會(huì)學(xué)習(xí),、會(huì)思考,、會(huì)交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童,，大班教學(xué)計(jì)劃,。小編為老師們準(zhǔn)備了2016年幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃，希望對(duì)你有所幫助!
1. 幼兒情況：大多數(shù)幼兒活潑開(kāi)朗,，在經(jīng)過(guò)兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，生活自理能力及安全保護(hù)意識(shí)較之也有一定的提高,。幼兒能積極參加各項(xiàng)活動(dòng),，主動(dòng)與人交往，并正確使用禮貌用語(yǔ),，在各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展,。如在語(yǔ)言方面：幼兒能主動(dòng),積極地與同伴交流,較清楚的說(shuō)出自己的想法和感受，大多數(shù)幼兒語(yǔ)言比較完整,流暢,用詞比較準(zhǔn)確.喜歡翻閱圖書(shū),，對(duì)故事,，圖書(shū)的內(nèi)容感興趣，會(huì)用普通話與人交流;在科學(xué)領(lǐng)域：幼兒能對(duì)身邊常見(jiàn)事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣,，并運(yùn)用多種感官方式進(jìn)行探索活動(dòng);能理解10以內(nèi)數(shù)的實(shí)數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系;喜歡種植,，飼養(yǎng)等活動(dòng)。在藝術(shù)領(lǐng)域：幼兒能運(yùn)用自己喜歡的方式進(jìn)行富有個(gè)性的藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng);能初步感受周圍生活中美好的人,，事,，物和藝術(shù)的美，并能大膽的在同伴面前表演,。
2. ; 家長(zhǎng)情況：大部分家長(zhǎng)都很重視幼兒的學(xué)前教育,，能積極配合及支持班級(jí)工作,，樂(lè)于與老師溝通交流，相互交流育兒經(jīng)驗(yàn),，并為幼兒提供一定數(shù)量的圖書(shū),，玩具,磁帶,cd,收集各種廢舊材料等,。為幼兒豐富了游戲材料;有的家長(zhǎng)經(jīng)常給幼兒講故事,利用假日帶孩子外出游玩,家長(zhǎng)信任幼兒園,這些都為為我們班級(jí)工作的開(kāi)展創(chuàng)造了有利條件,。
但由于全班幼兒發(fā)展不平衡，還存在以下幾方面的問(wèn)題：
1.部分幼兒個(gè)性好強(qiáng),，自我為中心,，不懂的相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛,。
2,、操作常規(guī)：有個(gè)別幼兒(如：鄭宇豪.劉惠、范宇飛等)在進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí)不能較好的控制音量及收拾操作材料,。
3,、傾聽(tīng)能力：部分幼兒傾聽(tīng)能力差，在同伴或老師講述時(shí),，注意力不集中,。
4、部分幼兒膽小,怕生,不夠自信,大膽的.表達(dá)自己的想法及需求.
5,、一小部分幼兒吃飯速度慢,出現(xiàn)挑食,偏食的飲食不良習(xí)慣. 針對(duì)以上情況,，我們班三位老師將繼續(xù)依據(jù)《綱要》、《指南》精神及年段工作計(jì)劃,，結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況,，擬訂本學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃。
(一)班級(jí)管理：
1.每周召開(kāi)一次班務(wù)會(huì),，反饋前周工作情況,，布置下階段工作，提出工作的困惑,，共同商討尋求解決方法,。對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)工作做到有商量，有計(jì)劃,，三位教師達(dá)成一致,，共同教育幼兒促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。
2.積極組織班級(jí)教師配合園部,，年段完成上級(jí)布置的各項(xiàng)任務(wù),，不無(wú)故拖延，積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，教研活動(dòng).相互交流經(jīng)驗(yàn),，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平,。
3.組織班上教師及時(shí)整理班上材料，檔案,，保管好班級(jí)財(cái)產(chǎn),。
4.根據(jù)班上老師家長(zhǎng)的反饋,每月作好班級(jí)階段小結(jié).
(二)家長(zhǎng)工作：
1.通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，家訪,，電訪,，發(fā)放幼兒發(fā)展手冊(cè)及來(lái)離園時(shí)個(gè)別談話等方式與家長(zhǎng)交流幼兒在家，園的表現(xiàn)情況,。了解家長(zhǎng)的教育觀,，需求，并針對(duì)幼兒具體情況向家長(zhǎng)交換意見(jiàn)和建議,，幫助家長(zhǎng)排憂解難,，使家園教育步調(diào)一致。
2.每周更換“家園互動(dòng)窗”的內(nèi)容,，開(kāi)展“親子活動(dòng)”“家長(zhǎng)開(kāi)放日”創(chuàng)設(shè)幼兒重點(diǎn)知識(shí)欄等活動(dòng),，讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作有一定的認(rèn)識(shí)，從而促進(jìn)家園溝通,，提高教養(yǎng)水平,。
3.充分利用家長(zhǎng)資源，收集各種廢舊材料,，豐富幼兒游戲材料,。請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與活動(dòng),以增進(jìn)親子互動(dòng)及情感.
(三)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
1. 為幼兒創(chuàng)設(shè)有利身心和諧發(fā)展的環(huán)境,，引導(dǎo)幼兒建立起平等,，融洽的同伴關(guān)系，合理安排幼兒一日活動(dòng),。讓幼兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí),，在快樂(lè)中發(fā)展。我們還將根據(jù)本班主題,，領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容及游戲的需要,，幼兒的興趣，在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應(yīng)的主題墻,。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動(dòng)的區(qū)角中,，及時(shí)更換，充實(shí),，以提供成品,，半成品材料為主。建立合理的活動(dòng)的規(guī)則,，鼓勵(lì)幼兒親自動(dòng)手動(dòng)腦,，并運(yùn)用多種形式,，多種感官參加活動(dòng)。讓幼兒在活動(dòng)中動(dòng)手操作,，自理,，交往，表達(dá)等方面的能力得以發(fā)展,。在班級(jí)布置幼兒作品欄,，讓每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì)，以促進(jìn)自信心與進(jìn)取心,。
(四)各領(lǐng)域具體訓(xùn)練
1,、訓(xùn)練幼兒走,、跑動(dòng)作技能,。
2、鍛煉幼兒聽(tīng)覺(jué)能力,，培養(yǎng)合作能力,。
3、教育幼兒多動(dòng)手做自己能做的事情,，并注意保護(hù)小手,。
1.樂(lè)意參加集體活動(dòng)，學(xué)習(xí)遵守生活常規(guī)和游戲規(guī)則,。
2,、會(huì)正確使用“請(qǐng)、謝謝,、對(duì)不起,、沒(méi)關(guān)系”等禮貌用語(yǔ)。
1,、大聲連貫地講述圖片內(nèi)容,、感受游戲的快樂(lè)。
2,、知道9.10是教師節(jié),，萌發(fā)喜歡教師的情感、并學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)短的祝賀語(yǔ),。
3,、初步感受散文語(yǔ)言的美。
4,、按口令玩游戲,、發(fā)準(zhǔn)字音。
5,、引導(dǎo)幼兒欣賞詩(shī)歌,，幫助幼兒理解作品的畫(huà)面和情感基調(diào),，學(xué)習(xí)富有感情的朗誦。
6,、能大膽,、自然地朗誦兒歌。
1,、關(guān)注和愛(ài)護(hù)周圍環(huán)境的樹(shù),，感知樹(shù)的功能及其對(duì)環(huán)境的保護(hù)作用，體會(huì)愛(ài)護(hù)樹(shù)的意義,。
2,、認(rèn)識(shí)教師節(jié)、中秋節(jié),、國(guó)慶節(jié),，積極參加節(jié)日活動(dòng)。
3,、初步了解家用電器的特點(diǎn)和用途,。
4、感知5以內(nèi)的數(shù)量,，認(rèn)識(shí)數(shù)字1-5,，知道它們所表示的意義，學(xué)習(xí)用正確的方法點(diǎn)數(shù),。
5,、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、三角形,、圓形,、正方形，初步學(xué)習(xí)按圖形的名稱分類和排序,。
1,、積極參加音樂(lè)、美術(shù)活動(dòng),。
2,、初步能以正確的姿勢(shì)、自然的聲音唱歌,、大膽表演動(dòng)作,。
3、激發(fā)幼兒參與音樂(lè)活動(dòng)的意愿,，并在活動(dòng)中感受歌曲愉快的情緒,。
4、能在觀察蝴蝶的基礎(chǔ)上,，用點(diǎn)線及簡(jiǎn)單圖形,、左右對(duì)稱裝飾蝴蝶,。
5、能觀察日常生活用品的花邊,，找出它們的
6,、通過(guò)創(chuàng)設(shè)溫馨、和諧和環(huán)境,，設(shè)置美工區(qū),、語(yǔ)言區(qū)、操作區(qū),、建構(gòu)區(qū)等幼兒喜歡的區(qū)角,，吸引幼兒參與活動(dòng)，喜歡上幼兒園,。
7,、開(kāi)展“迎中秋、慶國(guó)慶”系列活動(dòng),，讓幼兒充分感受中國(guó)民俗文化,。
8,、通過(guò)創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言區(qū),、投放圖片、圖書(shū),、語(yǔ)言棋等材料及散文《愛(ài)笑的小花》,、詩(shī)歌《月亮》、看圖講述《一張荷葉》等活動(dòng),，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,，鼓勵(lì)幼兒大膽的表述自己的見(jiàn)解。
9,、通過(guò)活動(dòng)《分類,、排序》，游戲《數(shù)字找朋友》等,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字1-5及其所表示的意義和學(xué)習(xí)按圖形的名稱分類和排序,。
10、通過(guò)各種形式的美工活動(dòng),，發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力,。
11、鼓勵(lì)幼兒按意愿選擇各種區(qū)角活動(dòng),，在材料的互動(dòng)中大膽表現(xiàn),、表述。
12,、組織幼兒學(xué)習(xí)新操,。
教學(xué)計(jì)劃幼兒園大班上學(xué)期篇八
一,、班況分析：
本學(xué)期幼兒總數(shù)為11人。經(jīng)過(guò)一年來(lái)的朝夕相處,，不但與幼兒產(chǎn)生了深厚的感情,，并且對(duì)每個(gè)幼兒的個(gè)性、能力發(fā)展情況都有了較深刻的了解,。一年來(lái),，孩子們從剛?cè)雸@時(shí)的哭鬧、不適應(yīng)到現(xiàn)在的樂(lè)意上幼兒園,、積極參加各項(xiàng)集體活動(dòng),，我們看到了每個(gè)孩子身上的點(diǎn)滴進(jìn)步。膽小,、內(nèi)向是孩子不能適應(yīng)新環(huán)境,、不能主動(dòng)參與活動(dòng)的致命傷。由于膽小,，這部分幼兒往往在活動(dòng)中縮在最后,，自己的才能也不能展示出來(lái)。對(duì)于班上的這一小部分孩子,，本學(xué)期我們將給予他們更多的肯定與鼓勵(lì),，使他們飽嘗成功的喜悅，從而大膽,、大方地展示自我,。大班是幼兒在園的最后一年，幼小銜接問(wèn)題是我們工作的重中之重,。為了使幼兒順利地適應(yīng)小學(xué)生活,，我們將從本學(xué)期就對(duì)幼兒和家長(zhǎng)進(jìn)行幼小銜接的指導(dǎo)工作，如：生活能力的培養(yǎng),、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)等,，讓我們的每一個(gè)孩子在不久的將來(lái)都能很快地適應(yīng)新的環(huán)境。另外,，做事認(rèn)真,、獨(dú)立、有責(zé)任感也是大班孩子應(yīng)該具備的良好品質(zhì),。我們將在工作中注重培養(yǎng),，使每個(gè)孩子都健康、快樂(lè)地成長(zhǎng),。
二,、教育總目標(biāo)：
促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和技能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣,。發(fā)展幼兒正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語(yǔ)言交往的能力，增進(jìn)起其對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)有益的興趣和動(dòng)手能力,，發(fā)展智力。萌發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng),、愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)的情感,，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí),、勇敢、好問(wèn),、友愛(ài),、愛(ài)惜公物、不怕困難,、講禮貌,、守紀(jì)律等良好的品質(zhì)、行為習(xí)慣以及活潑,、開(kāi)朗的性格,。萌發(fā)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情感。
三,、領(lǐng)域目標(biāo)：
（一）健康領(lǐng)域：
1,、能精神飽滿、愉快地參加各類活動(dòng),。
2、能側(cè)身鉆過(guò)圈,、單足跳,，學(xué)會(huì)投擲,、玩小足球,，能使用剪刀、學(xué)會(huì)系鞋帶,，逐步掌握正確的握筆姿勢(shì),。
3,、懂得飯前飯后不做劇烈運(yùn)動(dòng)。
4,、在成人的提醒下保持穿戴整齊,、分清左右腳。
5、知道早晚要刷牙,，看書(shū),、繪畫(huà)有正確的坐姿。
6,、會(huì)保持桌面,、地面整潔，愿意嘗試各種食品,。
7,、有早睡早起的好習(xí)慣，早上來(lái)園不遲到,。
8,、能有順序地穿脫、整理衣服,，整理床鋪,。
9、有自我保護(hù)意識(shí)及掌握初步的技能,，會(huì)根據(jù)氣溫變化隨時(shí)增減衣服,，活動(dòng)時(shí)不做危險(xiǎn)動(dòng)作。
（二）語(yǔ)言發(fā)展領(lǐng)域：
1,、能在集體活動(dòng)中專心地聽(tīng)老師,、同伴發(fā)言，能理解簡(jiǎn)單的指令并予以行動(dòng)及復(fù)述,，理解和使用生活中的常用問(wèn)句,。
2、在成人的幫助下,，能講述自己看到的,、聽(tīng)到的事，愿意念兒歌給別人聽(tīng),。
3,、樂(lè)意用普通話與周圍人交往，態(tài)度大方,。
（三）科學(xué)觀察領(lǐng)域：
1,、學(xué)習(xí)有順序的觀察、比較物體的異同,，能參與收集,、小實(shí)驗(yàn)、操作等活動(dòng),。
2,、能觀察周圍環(huán)境的變化，了解首都有名的建筑和名勝古跡，發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中日新月異的變化,。
3,、了解日常生活中的自然現(xiàn)象。
4,、掌握50以內(nèi)數(shù)的組成,，認(rèn)識(shí)加減符號(hào)，進(jìn)行100以內(nèi)的加減運(yùn)算,，書(shū)寫(xiě)1-100,，并在日常活動(dòng),、游戲中運(yùn)用數(shù)知識(shí),、掌握單雙數(shù)，知道一星期是7天,，能區(qū)別三種物體的長(zhǎng)短,、寬窄、粗細(xì),、輕重,，會(huì)按一定順序排列。
（四）藝術(shù)：
1,、能隨音樂(lè)中力度,、速度的變化做出相應(yīng)的動(dòng)作，能用歌聲,、動(dòng)作表達(dá)親切,、抒情、活潑,、歡快的情緒,。
2、能安靜的欣賞一些藝術(shù)作品,，領(lǐng)會(huì)作品的主要內(nèi)容和學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己和別人的作品,。
3、在作品中表現(xiàn)某些情節(jié),，會(huì)用上下左右表現(xiàn)物體間的前后關(guān)系，注意顏色與內(nèi)容的聯(lián)系,。
（五）社會(huì)性與情感領(lǐng)域：
1,、了解本市的名勝、著名建筑,、民間藝術(shù),、土特產(chǎn)，參加"國(guó)慶節(jié)"的節(jié)日活動(dòng)，萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng),、愛(ài)祖國(guó)的情感,。
2、能認(rèn)真做好值日生工作,，有始有終的做完一件事,。
3、在成人的幫助下,，逐步學(xué)會(huì)控制自己的情緒,。
4、能恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)自己和同伴的表現(xiàn),。
5,、會(huì)使用禮貌用語(yǔ)，能大方的回答客人,、成人的問(wèn)話,。
6、能在老師的提醒下遵守常規(guī),，遵守游戲規(guī)則,。
四、七種教育手段和措施：
（一）作業(yè)：
根據(jù)幼兒園教育目標(biāo)和本班的實(shí)際水平,，通過(guò)設(shè)置語(yǔ)言,、科學(xué)、健康,、社會(huì),、藝術(shù)等作業(yè)活動(dòng)，在集體活動(dòng)或分組活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展的能力,，發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣愛(ài)好,，配合現(xiàn)代化教育教學(xué)手段，使幼兒獲得廣泛,、粗淺的知識(shí),。
（二）游戲：
游戲是幼兒園教育活動(dòng)的主要手段之一，幼兒在游戲中不斷運(yùn)動(dòng),，使身體得到鍛煉,，用語(yǔ)言交流，使同伴間關(guān)系融洽,，在游戲中懂得要遵守游戲規(guī)則,，通過(guò)游戲培養(yǎng)幼兒的合作精神，增強(qiáng)解決問(wèn)題的能力,，以及創(chuàng)造性思維,。本學(xué)期對(duì)于膽小內(nèi)向的幼兒,，應(yīng)鼓勵(lì)他們積極的參與到各類游戲活動(dòng)中；對(duì)于一些比較自由的幼兒應(yīng)該讓他們?cè)谟螒蛑卸米袷匾?guī)則,。
（三）觀察：
在日?；顒?dòng)中引發(fā)幼兒對(duì)周圍事物的關(guān)注和興趣，平時(shí)經(jīng)常組織幼兒散步,、參觀,，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)觀察的方法，互相交流觀察結(jié)果,，培養(yǎng)幼兒觀察的習(xí)慣,。另外，通過(guò)在班內(nèi)設(shè)置自然角,，科發(fā)室實(shí)驗(yàn)活動(dòng)也能使幼兒產(chǎn)生觀察的愿望,，并且主動(dòng)的參與觀察。
（四）體育活動(dòng)：
利用晨間鍛煉,、體育游戲等環(huán)節(jié),，培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，特別是肥胖兒和體弱兒,，更應(yīng)鼓勵(lì)他們參與體育鍛煉,，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)活潑開(kāi)朗的品質(zhì)和勇敢,、不怕困難的精神,。在活動(dòng)中養(yǎng)成幼兒良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，在活動(dòng)中加強(qiáng)安全教育,，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),。
（五）勞動(dòng)方面：
通過(guò)參與簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，學(xué)習(xí)勞動(dòng)的基本技能,，體會(huì)獲得勞動(dòng)成果的樂(lè)趣,，培養(yǎng)幼兒的自立能力，學(xué)會(huì)怎樣洗手,、疊被子,、系鞋帶、穿毛衣等,，堅(jiān)持自己能做的事自己做,，盡量不依賴成人，與成人一起參加公益勞動(dòng),，如擦桌椅,、清洗玩具、剝豆等,，體會(huì)勞動(dòng)的光榮與辛苦,，懂得今后要愛(ài)護(hù)物品，珍惜勞動(dòng)成果,。
（六）日常生活：
在班內(nèi)建立良好的一日常規(guī),，幫助、指導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，日常采用鼓勵(lì)、個(gè)別教育,、談話,、討論等方法使幼兒知道養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性，并逐步形成習(xí)慣,。為了使孩子上小學(xué)后可以安全,，我們惠新增加安全教育課程。
（七）娛樂(lè)活動(dòng),。
結(jié)合園內(nèi)組織的娛樂(lè)活動(dòng),，每周至少一次開(kāi)展娛樂(lè)活動(dòng)，在活動(dòng)中注重幼兒多方面能力的培養(yǎng),，鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒積極參與活動(dòng),，娛樂(lè)身心，培養(yǎng)活潑開(kāi)朗的性格和良好的交往能力,。
五,、家長(zhǎng)工作：
1、每月有計(jì)劃的開(kāi)展家長(zhǎng)工作,，與所有家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系,，了解幼兒的各方面情況，互換意見(jiàn),。
2,、召開(kāi)親子活動(dòng)，內(nèi)容為向家長(zhǎng)介紹如何幫助幼兒做好幼小銜接工作,、半日活動(dòng)觀摩等,。
3、辦好快樂(lè)家園聚會(huì),，重點(diǎn)向家長(zhǎng)宣傳"幼小銜接"中學(xué)習(xí)適應(yīng)和社會(huì)適應(yīng)方面的知識(shí)和要求,。
4、每周發(fā)放一次"家長(zhǎng)信",，與家長(zhǎng)互換意見(jiàn),，了解幼兒在家表現(xiàn)，家園一致共同教育孩子,。
六,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1,、增設(shè)各活動(dòng)區(qū)域的材料，結(jié)合幼兒發(fā)展情況和教學(xué)要求添置有關(guān)數(shù)學(xué),、語(yǔ)言,、音樂(lè)等學(xué)習(xí)材料。
2,、根據(jù)主題要求,，師生共同設(shè)計(jì)和制作墻飾，豐富學(xué)習(xí)環(huán)境,。
3,、增添自然角內(nèi)容，根據(jù)季節(jié)收集,、飼養(yǎng)不同品種的動(dòng)植物,，幫助幼兒了解大自然的奧妙。
4,、在活動(dòng)市布置語(yǔ)言學(xué)習(xí)的環(huán)境,，結(jié)合各類物品張貼文字標(biāo)記，激發(fā)幼兒對(duì)文字的興趣,。
5,、建立平等友好的師生關(guān)系，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié),、勇敢,、不怕困難等好品質(zhì)，提高社會(huì)適應(yīng)性,，加速其向"社會(huì)人"的轉(zhuǎn)變,。
新的學(xué)期又開(kāi)始了，在本學(xué)期的教研活動(dòng)中,，我將結(jié)合新課程音樂(lè)教育論,，改變傳統(tǒng)的音樂(lè)教育模式，統(tǒng)合幼兒音樂(lè),，舞蹈等多元藝術(shù),。帶領(lǐng)孩子進(jìn)入音樂(lè)聽(tīng)，說(shuō),，唱,，跳，演的歡樂(lè)世界,，提供孩子一個(gè)多元,，快樂(lè)，精致的藝術(shù)體驗(yàn),。
一,、教學(xué)目標(biāo)：1音樂(lè)游戲,。
(1)了解音樂(lè)結(jié)構(gòu)、音樂(lè)內(nèi)容,。(2)按規(guī)則,、節(jié)拍進(jìn)行音樂(lè)游戲。(3)主動(dòng)參與游戲,。
2、歌詞,、舞蹈創(chuàng)編,。1)能大膽地對(duì)歌詞進(jìn)行改編。
(2)在理解歌詞后,，能大膽地根據(jù)歌詞創(chuàng)編舞蹈,。
利用每次學(xué)習(xí)新歌的機(jī)會(huì)，讓幼兒創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作,，根據(jù)幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作串連為舞蹈,，從而激發(fā)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作的愿望。
二,、時(shí)間安排三月：學(xué)習(xí)玩音樂(lè)游戲,。
四月：能遵守音樂(lè)游戲規(guī)則進(jìn)行音樂(lè)游戲。
五月：能遵守音樂(lè)游戲規(guī)則進(jìn)行游戲,，并了解音樂(lè)的內(nèi)容,。六月：能大膽地為歌詞進(jìn)行改編、創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作,。
七月：對(duì)歌詞改編,、創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作后，能大膽在同伴面前進(jìn)行表演,。
三,、成果預(yù)計(jì)。
幼兒能夠積極地,、遵守游戲規(guī)則參加音樂(lè)游戲,，并能理解音樂(lè)的內(nèi)容及結(jié)構(gòu)。能大膽地對(duì)歌詞進(jìn)行改編,、創(chuàng)編,，利用已學(xué)的舞蹈動(dòng)作創(chuàng)編舞蹈，并大膽地在同伴面前表演以及主動(dòng)與人合作表演,。
幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃2014本學(xué)期大（1）班共有幼兒41人,，其中男孩21人，孩子的基礎(chǔ)狀況一般,，身體發(fā)育狀況良好,，口語(yǔ)表達(dá)能力良好,。在語(yǔ)言、藝術(shù)領(lǐng)域的教學(xué)計(jì)劃安排如下：
（一）,、語(yǔ)言方面：
通過(guò)故事《我,，喜歡我自己》、《好擔(dān)心》等的教學(xué),，培養(yǎng)孩子樂(lè)意與人交談,、講話及講話有禮貌的習(xí)慣，集中孩子的注意力,，傾聽(tīng)他人的講話,，理解別人講話的內(nèi)容，鍛煉孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力,，能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事,，學(xué)說(shuō)普通話，并注重培養(yǎng)孩子喜歡欣賞故事,、詩(shī)歌,、散文詩(shī)等多種體裁的文學(xué)作品，并能有感情的朗誦,、講述,、創(chuàng)編、閱讀,、培養(yǎng)孩子的書(shū)寫(xiě)興趣的同時(shí),，課外學(xué)習(xí)《梅花》、《出塞》等15首古詩(shī),，新識(shí)字150個(gè),。
（二）、藝術(shù)方面：
通過(guò)學(xué)習(xí)兒歌《把我的名字唱出來(lái)》,、《不認(rèn)輸?shù)男』疖嚒?、《小雨點(diǎn)沙沙》等教學(xué)，培養(yǎng)孩子積極主動(dòng)地參加藝術(shù)活動(dòng),，大膽地表現(xiàn)自己的和體驗(yàn),，喜歡音樂(lè)活動(dòng)，主動(dòng)參加音樂(lè)活動(dòng),，并能在音樂(lè)活動(dòng)中積極地表現(xiàn)自己：通過(guò)舞蹈《小機(jī)靈的歌》等的教學(xué),，培養(yǎng)孩子動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，鍛煉孩子用肢體語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的理解與感受,，培養(yǎng)孩子大膽地,、創(chuàng)造性的表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。通過(guò)《我的夢(mèng)想》、《美麗的小學(xué)》等的教學(xué),，讓孩子掌握粗淺的繪畫(huà)技能,，如畫(huà)面布置、背景添畫(huà),、運(yùn)用顏色來(lái)表達(dá)畫(huà)面的意境等,，通過(guò)手工活動(dòng)的教學(xué)，使孩子學(xué)會(huì)使用剪刀等美術(shù)工具,，掌握粗淺的制作技能,，了解各種美術(shù)材料的用法、用途,。通過(guò)泥工方面的教學(xué),，培養(yǎng)孩子的搓、團(tuán),、擠、壓能力,，掌握簡(jiǎn)單的美工技能,，培養(yǎng)孩子的審美能力及對(duì)美的表現(xiàn)能力等。
通過(guò)藝術(shù)方面的教學(xué),，培養(yǎng)孩子運(yùn)用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng),，并以此來(lái)表達(dá)自己的情感和體驗(yàn)。
２０１５－２０１６第一學(xué)期,。
一,、指導(dǎo)思想。
認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,，加強(qiáng)對(duì)《綱要》中各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和研究,，不斷更新教育觀念，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動(dòng)環(huán)境,，樹(shù)立“一切為了孩子,，為了孩子一切”的教育思想，依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地制定教育教學(xué)計(jì)劃,，讓幼兒在不同水平上得到提高,。
二、情況分析,。
我班現(xiàn)有幼兒34人,。經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習(xí)和生活，孩子們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步,。我們注重每個(gè)幼兒生活能力的培養(yǎng),，如：系鞋帶、扣扣子、拉拉練,、洗手等,。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡(jiǎn)單的為他人服務(wù)逐漸形成了較好的班級(jí)發(fā)展特點(diǎn)，主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn)：
(一)優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)：
1,、個(gè)性發(fā)展較好,。我班幼兒大多性格較開(kāi)朗、活潑,、樂(lè)群,，能主動(dòng)與人交往，也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感,。
2,、好奇心強(qiáng)，樂(lè)于表現(xiàn),。在科學(xué)活動(dòng)中,，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍,。
3,、活躍、好動(dòng),，喜愛(ài)參與體育活動(dòng),。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑,、攀登等室外游戲等,，大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調(diào)、靈活,。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高,。
4、班級(jí)常規(guī)進(jìn)一步完善,。進(jìn)入大班,，大部分幼兒能較好的聽(tīng)取老師的意見(jiàn)，控制自己的行為,，遵守班級(jí)常規(guī),。
(二)弱勢(shì)因素分析：
1、我班有部分幼兒,，他們?cè)诩w活動(dòng)中注意力保持時(shí)間短,、自我控制能力弱的問(wèn)題較為突出，需要教師針對(duì)他們的實(shí)際請(qǐng)況給予引導(dǎo)和教育,。
新的學(xué)期新的計(jì)劃,，我將根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)制定本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃,。
三、本學(xué)期的培養(yǎng)目標(biāo),。
1,、身體發(fā)展。
(1)鼓勵(lì)幼兒積極勇敢地參加體育活動(dòng),，不怕困難,。
(2)學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的操作工具和材料，主動(dòng)參加各種手工活動(dòng),。
3.生活衛(wèi)生習(xí)慣,。
(1)輕松、愉快地進(jìn)餐,，養(yǎng)成不挑食,、不掉飯的良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)自己分發(fā)和收拾餐具,，能主動(dòng)飲水,。
(2)學(xué)會(huì)收拾整理玩具物品，不亂扔廢棄物,，不隨地吐痰,，不亂寫(xiě)亂畫(huà)。
4.自我保護(hù),。
(1)學(xué)會(huì)“學(xué)習(xí)保護(hù)自己不受傷害”也要學(xué)會(huì)不傷害別人。
(2)記住自己的家庭住址及電話號(hào)碼,，遇到危險(xiǎn)知道求救,。
(二)認(rèn)知發(fā)展。
1.語(yǔ)言,。
(1)主動(dòng)運(yùn)用語(yǔ)言與別人交往,、大膽運(yùn)用詞匯，體驗(yàn)語(yǔ)言交流對(duì)自己的意義,。(2)愿意表達(dá)自己的各種感受和想法,，積極回答問(wèn)題。
2.社會(huì)性發(fā)展,。
1.社會(huì)性認(rèn)知,。
(1)了解社會(huì)生活中的主要規(guī)則，認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通工具,，知道遵守交通規(guī)則,。
(2)知道我國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)的由來(lái)及意義，讓每一個(gè)幼兒在活動(dòng)中充分地表現(xiàn)自己,，感受節(jié)日的氣氛,。
教學(xué)計(jì)劃幼兒園大班上學(xué)期篇九
大班幼兒這學(xué)期有一部分幼兒是從其他幼兒園轉(zhuǎn)入到我班的。他們知道自己長(zhǎng)大了，當(dāng)哥哥姐姐了,，要為弟弟妹妹做榜樣,，有關(guān)心他人的意識(shí)。但在各方面還存在著差異,，有一部分幼兒的自覺(jué)性和求知欲及動(dòng)手記錄的能力都相對(duì)較好,，另一部分幼兒的自信心和表現(xiàn)的欲望及各方面的能力都相對(duì)弱些。現(xiàn)分析如下：
1,、語(yǔ)言表達(dá)的連貫性比較好,，但在自編故事的講述方面較欠缺，思維不夠廣,。
2,、在音樂(lè)活動(dòng)中，幼兒表現(xiàn)出愉快的情緒,，唱歌的聲音基本統(tǒng)一,，對(duì)音樂(lè)的感受力和節(jié)奏感方面較好。但在活動(dòng)中常規(guī)有必要繼續(xù)培養(yǎng),，在舞蹈動(dòng)作的協(xié)調(diào)性還要加強(qiáng),。
3、在美術(shù)活動(dòng)中,，幼兒的自己想自己畫(huà)的能力有了,，但畫(huà)面的布局不夠豐富，活動(dòng)的形式還要繼續(xù)豐富些,。
4,、幼兒在體育活動(dòng)中，參與的積極性高了,，但跳繩等技能的培養(yǎng)須加強(qiáng),，幼兒的體質(zhì)也須增強(qiáng)。在探索活動(dòng)中幼兒的好奇心大大增強(qiáng)了,，喜歡提出問(wèn)題,。
本學(xué)期將繼續(xù)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的自信心,，加強(qiáng)幼兒閱讀,、識(shí)字和加減運(yùn)算的活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒初步的操作的能力,。對(duì)幼兒自我保護(hù)意識(shí)上還要繼續(xù)加強(qiáng),，幼兒的自控能力、活動(dòng)常規(guī),、合作意識(shí)和整理活動(dòng)材料上多下功夫,，培養(yǎng)做事的條理性和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,。
在教育活動(dòng)中，老師還要繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革的文章,，在思想觀念上要不斷地在實(shí)踐中進(jìn)行反思,，提高自己的理論水平，用理論去分析實(shí)踐存在的問(wèn)題,，做到老師之間真正成為一體,，繼續(xù)加強(qiáng)老師之間的互動(dòng)。
家長(zhǎng)工作開(kāi)展較好,，家長(zhǎng)能主動(dòng)幫助老師收集與主題相關(guān)的資料,，積極與孩子進(jìn)行探究，并認(rèn)真填寫(xiě)各類調(diào)查表,。助教家長(zhǎng)工作開(kāi)展較成熟,。本學(xué)期將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)好的方面，并在幼小銜接上與家長(zhǎng)溝通,，共同努力,，協(xié)調(diào)一致地把有關(guān)的工作完成好。
針對(duì)以上情況,，和結(jié)合本班實(shí)際情況,，為了更好地做好幼小銜接的工作，制訂了本學(xué)期的工作計(jì)劃如下：
1,、在群體生活中,，保持愉快情緒。準(zhǔn)時(shí)來(lái)園,，不隨便缺勤,。
2、形成愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生的意識(shí),，做事有條理?；顒?dòng)后能迅速收拾,、整理物品。
3,、幼兒有一定的自制,、合作、遵守紀(jì)律,、秩序的意識(shí),，有初步的責(zé)任感及自我保護(hù)的能力。
4,、能關(guān)注自己的健康,，會(huì)及時(shí),、準(zhǔn)確地表述自己的健康狀況，樂(lè)意接受醫(yī)生的治療,。
5,、有關(guān)心他人的意識(shí)。
6,、學(xué)習(xí)適當(dāng)?shù)纳缃欢Y儀,。養(yǎng)成坐立行等姿勢(shì)和輕聲交流的習(xí)慣。
7,、積極主動(dòng)參加體育鍛煉,。
8、自覺(jué)遵守規(guī)則,、紀(jì)律,，具有勇敢、合作,、勇于克服困難的品質(zhì),，學(xué)會(huì)控制情緒。
9,、基本動(dòng)作達(dá)到靈敏,、協(xié)調(diào)、姿勢(shì)正確,。
10,、開(kāi)展跳繩等技能的活動(dòng)。
11,、能靈巧,、靈活地運(yùn)用各類成品、半成品,、非成品材料進(jìn)行活動(dòng),。
1、大方,、樂(lè)意地進(jìn)行語(yǔ)言交談,，能大膽地表述自己的意見(jiàn)和需求，同時(shí)能安靜而專注地傾聽(tīng)別人的說(shuō)話,。
2,、培養(yǎng)幼兒有條理地?cái)⑹鋈粘＝?jīng)驗(yàn)和見(jiàn)聞，會(huì)用語(yǔ)言來(lái)推理和解釋自己的行為和世界,，有一定的口語(yǔ)表達(dá)能力,。
3、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣及從閱讀中增進(jìn)知識(shí),，豐富情感體驗(yàn),，并能用文字符號(hào)或非文字符號(hào)表達(dá)所見(jiàn)所聞及想法,。
4、掌握正確的執(zhí)筆方法及書(shū)寫(xiě)姿勢(shì),。了解字的結(jié)構(gòu),、偏旁等。
5,、掌握一定的詞匯量及常用句子,。
6、能欣賞,、體驗(yàn)文學(xué)作品的意境情感,，并用不同的形式，有情感,、有情節(jié)地表演,。
7、學(xué)習(xí)單韻母和部分聲母,，能掌握簡(jiǎn)單的一口呼和雙拼的方法,。
1、積極,、主動(dòng)地參加數(shù)學(xué)活動(dòng),，能初步運(yùn)用在生活中的數(shù)學(xué)。
2,、幼兒能按三種以上共同屬性進(jìn)行分類,，理解零的含義,。
3,、學(xué)會(huì)10以內(nèi)數(shù)的分解,、組成、加減運(yùn)算,，初步學(xué)會(huì)自編應(yīng)用題,。
4、會(huì)用標(biāo)準(zhǔn)單位進(jìn)行測(cè)量和比較,。
5,、認(rèn)識(shí)圓柱體、球體,，比較立方體和平面圖形的異同及它們的關(guān)系。
6,、對(duì)周圍環(huán)境中的事物,、事件和現(xiàn)象有強(qiáng)烈的好奇心，喜歡提問(wèn),，愿意用實(shí)驗(yàn)工具去探索和體驗(yàn),。
7,、學(xué)會(huì)用觀察、收集,、記錄,、統(tǒng)計(jì)等簡(jiǎn)單的科學(xué)方法。
8,、會(huì)收集,、分析、比較資料,，并大膽地推論,。
9、了解,、關(guān)心和熱愛(ài)我們生存的環(huán)境,，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)和責(zé)認(rèn)。
1,、正確評(píng)價(jià)自己和他人,，樹(shù)立自信心。
2,、愉快,、主動(dòng)地參加各類游戲活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)，并關(guān)心社會(huì)重大事件,。
3,、待人有禮，理解接納他人,，認(rèn)識(shí),、尊重社會(huì)人物。
4,、有愛(ài)心,，關(guān)心、愛(ài)護(hù)自己,、他人及動(dòng)植物,。
5、了解不同地域,、各族的風(fēng)俗和文化,。
6、學(xué)習(xí)一些自我的保護(hù)方法和增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),。
7,、養(yǎng)成今天的事今天做的好習(xí)慣。
1,、積極參與音樂(lè)活動(dòng),，形成對(duì)音樂(lè)的敏感及其表演欲望,，并在活動(dòng)中學(xué)習(xí)與他人默契合作、互相欣賞,。
2,、感受不同風(fēng)格的音樂(lè)。
3,、用領(lǐng)唱,、齊唱、簡(jiǎn)單二聲部合唱的形式來(lái)表現(xiàn)不同風(fēng)格的音樂(lè)作品,。
4,、基本掌握3/4和2/4拍的指揮方法。
5,、準(zhǔn)確地按音樂(lè)的節(jié)奏做各種基本動(dòng)作（跑跳步,、秧歌十字步、）及舞蹈組合動(dòng)作,，隨音樂(lè)變化較迅速地創(chuàng)編動(dòng)作,。
6、能用不同的樂(lè)器進(jìn)行合奏,，學(xué)習(xí)嘗試創(chuàng)造新的節(jié)奏型,，并用樂(lè)器進(jìn)行演奏。
7,、對(duì)周圍環(huán)境中的事物敏感,、好奇。能綜合使用各種美術(shù)材料,、工具創(chuàng)造性地表現(xiàn)作品,，用不同的美術(shù)手段和形式表現(xiàn)自己的感受、體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn),。作品線條流暢多樣,，色彩豐富獨(dú)到，布局合理新穎,。
8,、了解、掌握各種手工材料和工具,，并能用剪,、貼、折,、疊等方法創(chuàng)作不同形式的美術(shù)作品,。
9、能正確評(píng)價(jià)自己和他人和作品，并能分享和交流,。
10、欣賞不同文化背景的美術(shù)作品,，感受美術(shù)所表現(xiàn)的不同風(fēng)格及形式,。
1、根據(jù)教育活動(dòng)有計(jì)劃地向家長(zhǎng)進(jìn)行半日活動(dòng)和親子活動(dòng)及教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè),。
2,、有針對(duì)性地召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，配合幼兒園有關(guān)的家長(zhǎng)學(xué)校和教育研討會(huì),。
3,、及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn)，及時(shí)取得家長(zhǎng)的密切配合,。
4,、對(duì)生病幼兒能及時(shí)進(jìn)行家訪和電話聯(lián)系，必要時(shí)在幼兒園進(jìn)行個(gè)別照顧,。
5,、定時(shí)向家長(zhǎng)發(fā)放聯(lián)系手冊(cè)，加強(qiáng)互動(dòng),。
6,、對(duì)特殊幼兒老師應(yīng)該主動(dòng)找家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，共同教育幼兒,，使其有所進(jìn)步,。
7、在幼小銜接工作上加強(qiáng)互動(dòng),，對(duì)家長(zhǎng)的建議虛心聽(tīng)取,。
1、認(rèn)真搞好班級(jí)衛(wèi)生,，定期消毒,、清洗。
2,、提醒幼兒剪指甲,，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手,，保持衣服,、手臉干凈。
3,、對(duì)生病幼兒及時(shí)處理,，個(gè)別對(duì)待，必要時(shí)進(jìn)行隔離。
4,、配合醫(yī)生做好體檢及疾病預(yù)防工作,，避免傳染病的發(fā)生。
5,、給幼兒一定的換牙護(hù)齒的常識(shí),，和保護(hù)視力的意識(shí)。
6,、加大活動(dòng)量,，加強(qiáng)密度和活動(dòng)的形式要多樣化，對(duì)幼兒進(jìn)行全方位的鍛煉和培養(yǎng),。
7,、培養(yǎng)幼兒遇到困難有自己解決的勇氣和能力。
1,、加強(qiáng)幼兒閱讀,、認(rèn)字，書(shū)寫(xiě)漢字,。學(xué)習(xí)拼音書(shū)寫(xiě)拼音和簡(jiǎn)單的運(yùn)算能力,。
2、培養(yǎng)幼兒能獨(dú)立思考的能力,。
3,、培養(yǎng)幼兒正確的握筆和坐姿。
4,、在活動(dòng)中適當(dāng)?shù)匮娱L(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間,。
5、與家長(zhǎng)共同配合,，提醒幼兒在家里早睡早起的好習(xí)慣,，做事情有計(jì)劃性。布置適量的作業(yè),。
教學(xué)計(jì)劃幼兒園大班上學(xué)期篇十
1,、善于觀察、了解,、感知不同環(huán)境給人帶來(lái)的不同感受,。
2、初步了解環(huán)境狀況與人們的關(guān)系,，知道一些環(huán)境污染的原因,。
3、關(guān)注周圍環(huán)境,，樹(shù)立保護(hù)環(huán)境,、愛(ài)護(hù)周圍環(huán)境的意識(shí),，并樂(lè)意用自己的行為積極保護(hù)周圍環(huán)境。
4,、能積極利用各種廢舊材料進(jìn)行合理創(chuàng)造,，有變廢為寶的意識(shí)。
5,、用輕快,、親切的歌聲表達(dá)生命與環(huán)境的密切聯(lián)系，體驗(yàn)同一首音樂(lè)由于演奏方法的不同所表現(xiàn)的不同性質(zhì)與情緒,。
6、會(huì)看圖列算式,，初步掌握應(yīng)用題的句式結(jié)構(gòu)并會(huì)編題,，能初步感受量（液體）的守恒。
1,、環(huán)境創(chuàng)設(shè),。
（1）收集周圍環(huán)境的照片、圖片,、名信片等,，交流自己對(duì)這些環(huán)境的感受。
（2）布置“污染的環(huán)境”和“優(yōu)美的'環(huán)境”模擬對(duì)比區(qū)域,，相互交流自己的認(rèn)知,。
（3）開(kāi)展“愛(ài)護(hù)我們的家園”畫(huà)展。
（4）開(kāi)展“廢舊物品制作”展覽會(huì),。
2,、社區(qū)資源。
利用周圍的植物園,、田野,、小區(qū)、公共設(shè)施等環(huán)境,，引導(dǎo)孩子到各種環(huán)境中去感知不同的環(huán)境及自己的感受,。
3、家長(zhǎng)工作,。
（1）請(qǐng)家長(zhǎng)一起收集有關(guān)古城風(fēng)貌的照片,，以及各地環(huán)境污染、環(huán)境保護(hù),、關(guān)于環(huán)境保護(hù)科技發(fā)展等發(fā)面的故事和報(bào)道等,。
（2）請(qǐng)家長(zhǎng)以身作則，愛(ài)護(hù)周圍和公共場(chǎng)所的環(huán)境,。
（3）鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子一起參加“變廢為寶”自制玩具的制作,、展覽活動(dòng),。
1、本主題需注意引發(fā)幼兒主動(dòng)與周圍的環(huán)境進(jìn)行交往,，引導(dǎo)幼兒樂(lè)意去觀察周圍環(huán)境,，注意日常生活中周圍環(huán)境的變化，主動(dòng)地通過(guò)多種渠道獲得多種關(guān)于環(huán)境毀壞,、環(huán)境保護(hù)的相關(guān)信息,、相關(guān)知識(shí)。
2,、在活動(dòng)組織中應(yīng)充分利用周圍的社區(qū)資源,，帶孩子到周圍環(huán)境中去感知環(huán)境的質(zhì)量，通過(guò)自己的活動(dòng),，如觀察,、調(diào)查等真切感知，真正樹(shù)立積極保護(hù)環(huán)境的意識(shí),。
3,、在活動(dòng)組織中注意積極利用各種有效的資源，鼓勵(lì)幼兒資源共享和互動(dòng),，將幼兒園,、家庭、社會(huì)很好地結(jié)合起來(lái),。
第五周（3,、30——4、3）,。
語(yǔ)言：煙斗薩克斯美術(shù)：變廢為寶（美工）,。
社會(huì)：我們喜歡的環(huán)境數(shù)學(xué)：交集分類（課程用書(shū)）。
科學(xué)：魚(yú)寶寶生病了（備選）音樂(lè)：咱們工人有力量（欣賞）,。
體育：環(huán)保小衛(wèi)士數(shù)學(xué)：比一比,、算一算。
音樂(lè)：綠色的家,。
第六周（4,、6——4、10）,。
語(yǔ)言：山坡哪兒去了美術(shù)：彩棒造型（美工）（備選）,。
社會(huì)：城市美容師體育：有趣的棒棒。
數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)按兩個(gè)特征分類（課程用書(shū)）音樂(lè)：草原小牧民,。
科學(xué)：垃圾哪里去了健康：獨(dú)自睡覺(jué)好,。
美術(shù)：海底世界。
教學(xué)計(jì)劃幼兒園大班上學(xué)期篇十一
對(duì)于大班的孩子來(lái)說(shuō),，這學(xué)期是特殊的一學(xué)期,，在幼兒園的生活只剩下短短的幾個(gè)月時(shí)間,，作為老師我們應(yīng)充分利用這段時(shí)間，積極為入小學(xué)打好基礎(chǔ),，作為家長(zhǎng)需根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行有針對(duì)性的培養(yǎng),，以便孩子能較順利地進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)。只有在家園的良好對(duì)話溝通形式下,，我們才能有效的展開(kāi)教育,，幼兒在各科學(xué)習(xí)和常規(guī)活動(dòng)中都有了進(jìn)一步的提高。幼兒能復(fù)述各種故事,，背誦詩(shī)歌,。多數(shù)幼兒性格活潑、開(kāi)朗,，會(huì)主動(dòng)和老師交流問(wèn)題,，提出自己的想法、意見(jiàn),，知道主動(dòng)學(xué)習(xí)。但是也存在一些問(wèn)題,，如：上課好動(dòng),、坐不住、喜歡講話,，幼兒之間的差距較大等,，這些有待在本學(xué)期中糾正。這學(xué)期主要對(duì)幼兒語(yǔ)言和計(jì)算等方面進(jìn)行加強(qiáng)教育,，為幼兒進(jìn)入小學(xué)做好前期工作,。
各領(lǐng)域的目標(biāo)和要求。
（一）語(yǔ)言目標(biāo)：
1,、樂(lè)意與人交談,，講話有禮貌。
2,、能集中注意力地傾聽(tīng)他人的講話,，理解講話內(nèi)容。
3,、能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事,。
4、喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品,，能有感情地朗誦和講述,，并樂(lè)意創(chuàng)編，對(duì)書(shū)籍,、閱讀和書(shū)寫(xiě)感興趣,。
（二）科學(xué)目標(biāo)：
1,、能積極、主動(dòng),、較長(zhǎng)時(shí)間地參加科學(xué)活動(dòng),，有好奇心和求知欲。
2,、能主動(dòng)運(yùn)用各種感官探究答案,。
3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),、交流探索的過(guò)程和結(jié)果,。
4、在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系,，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣,。
5、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物,，關(guān)心周圍環(huán)境和自然資源,，有初步的環(huán)保意識(shí)。
（三）數(shù)學(xué)目標(biāo)：
1,、引導(dǎo)幼兒等分(二等分,、四等分)或不等分一個(gè)整體，感知整體與部分的關(guān)系,。
2,、用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10)，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系,，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系,。
3、學(xué)習(xí)6-10的加減,，進(jìn)一步理解加法,、減法的含義，具有初步的估算意識(shí),。
4,、正確書(shū)寫(xiě)阿拉伯?dāng)?shù)字6-10，培養(yǎng)其認(rèn)真,、正確,、整潔的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
5,、在日常生活游戲中,，認(rèn)識(shí)正方體、長(zhǎng)方體,、球體等幾何形體,。
6,、認(rèn)識(shí)人民幣。
7,、運(yùn)用標(biāo)記等記錄周圍事物和現(xiàn)象,，初步了解一些簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)方法。
8,、能在老師的幫助下歸納,、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)從不同角度,、不同方面觀察與思考問(wèn)題,，能通過(guò)觀察，比較,、類推,、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。
9,、學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減法,。
（三）健康目標(biāo)。
1,、身心保健,。
1）進(jìn)餐時(shí)舉止文明，不挑食,，不暴飲暴食。
2）進(jìn)一步了解身體的主要器官的重要功能和保護(hù)方法,。3）遵守規(guī)則,，行為正確，有較強(qiáng)的自護(hù)能力,。4）合群,、開(kāi)朗，積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),，并從中感到快樂(lè),。5）正確認(rèn)識(shí)自己，能較客觀地評(píng)價(jià)自我,。
2,、體育鍛煉。
1）排隊(duì)走步時(shí)較好地一對(duì)一保持對(duì)形,，節(jié)奏一致,。掌握更多走步方法，能獨(dú)立想出新的走步方法,，進(jìn)行長(zhǎng)距離遠(yuǎn)足活動(dòng)培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力,，有強(qiáng)烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望,。會(huì)跳短繩并嘗試練習(xí)合作跳長(zhǎng)繩。2）能準(zhǔn)確投擲動(dòng)作,，投準(zhǔn)目標(biāo),，提高手眼協(xié)調(diào)能力。
3）能變換手臂動(dòng)作走平衡木,，掌握各種平衡動(dòng)作,。能在有間隔的物體上走。4）熟練掌握側(cè)鉆,、曲身鉆,、肘膝著地爬等難度動(dòng)作。有序地過(guò)障礙物,。
5）能手腳交替協(xié)調(diào)地攀登攀行，鍛煉幼兒四肢力量,。養(yǎng)成幼兒勇敢,、堅(jiān)持到底的毅力及合作精神。
6）按信號(hào)迅速地集合,、分散,、整齊隊(duì)列、變換隊(duì)形,。
7）能隨音樂(lè)節(jié)奏合拍、有力,、整齊,、有精神地做徒手操和輕器械操,。
8）進(jìn)一步了解相關(guān)的體育活動(dòng)常識(shí)，能遵守體育活動(dòng)的規(guī)則和要求,，有集體觀念,，活動(dòng)中懂得合作,，負(fù)責(zé),、寬容、謙讓、堅(jiān)強(qiáng)勇敢,、不怕困難,，運(yùn)動(dòng)保健意識(shí)和能力進(jìn)一步增強(qiáng)。
教學(xué)計(jì)劃幼兒園大班上學(xué)期篇十二
本學(xué)期本班幼兒xx名,，舊生xx名,，新生x名，這x名新生對(duì)幼兒園的集體生活需慢慢適應(yīng),，對(duì)幼兒的生活習(xí)慣,、活動(dòng)常規(guī)還需培養(yǎng)。本學(xué)期將繼續(xù)鞏固對(duì)班級(jí)常規(guī)的管理工作,，圍繞環(huán)境,、生活、學(xué)習(xí),、觀察四個(gè)有序,，培養(yǎng)幼兒良好常規(guī)，形成本班的良好風(fēng)氣,。本著對(duì)孩子負(fù)責(zé),、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，踏踏實(shí)實(shí)做好每項(xiàng)工作,，做好每一天,。
本學(xué)期以《綱要》精神為指導(dǎo)思想，根據(jù)時(shí)代發(fā)展的需要和《綱要》的精神實(shí)質(zhì),，培養(yǎng)主動(dòng)適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的人,，為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我們選擇了《幼兒園建構(gòu)式課程》為主要內(nèi)容,，因?yàn)檫@套教材既有成功經(jīng)驗(yàn)的體現(xiàn),，又有創(chuàng)新的理念，它能讓幼兒在主動(dòng)學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，成為學(xué)習(xí)的主體,，主動(dòng)建構(gòu)的主體,。以下為本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)：
1,、本學(xué)期我園的重點(diǎn)是“園本教研”，我班將根據(jù)幼兒園的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn),，進(jìn)行環(huán)境材料的提供,，主題方面的探究，學(xué)科教學(xué)的深入,，用評(píng)估的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)把好保教質(zhì)量關(guān),。
2、我園經(jīng)過(guò)十年的風(fēng)雨歷程,，本學(xué)期將進(jìn)行的以下活動(dòng)：文藝節(jié)目展示,、美術(shù)展示等系列活動(dòng),，盡力讓每個(gè)幼兒與家庭都能參與展示活動(dòng)。
3,、本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng),，并及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)提供依據(jù),。在活動(dòng)準(zhǔn)備時(shí)力求充分,，在活動(dòng)進(jìn)行時(shí)力求使用多種表征手段，在活動(dòng)反思時(shí)針對(duì)幼兒活動(dòng)時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行反思,，改掉以前只注重結(jié)果的作法,。
4、特色教學(xué)與主題教學(xué)相結(jié)合來(lái)進(jìn)行,。繼續(xù)輔導(dǎo)工作;語(yǔ)言活動(dòng)中,，豐富幼兒的文學(xué)欣賞、詞匯量以及口語(yǔ)表達(dá)能力;英語(yǔ)活動(dòng)中,，兩位教師在配班的同時(shí),，提高自己的水平，同時(shí)每天對(duì)幼兒進(jìn)行復(fù)習(xí),。
5,、加強(qiáng)對(duì)幼兒的觀察、記錄,、整理,、評(píng)價(jià)、分析工作,，提高隨時(shí)記錄的意識(shí),，并根據(jù)幼兒的發(fā)展對(duì)幼兒進(jìn)行正確的評(píng)估。根據(jù)本班幼兒的情況,，設(shè)計(jì)適宜本班幼兒的發(fā)展檢核表,，為幼兒以后的個(gè)別教育提供依據(jù)。
健康,。
(一)身體健康,，能主動(dòng)地適應(yīng)環(huán)境。
(二)生活衛(wèi)生習(xí)慣良好,，有基本的生活自理能力,。
(三)逐步形成自我保護(hù)和安全的意識(shí)，知道一些避免危險(xiǎn)和意外傷害的方法,，能主動(dòng)遵守必要的規(guī)則,。
(四)能積極參加體育活動(dòng)，動(dòng)作靈活。
(五)能獨(dú)立地,，創(chuàng)造性地運(yùn)用各種器械鍛煉身體,，有良好的整理習(xí)慣。
語(yǔ)言,。
(一)樂(lè)意與人交談,，講話有禮貌。
(二)能集中注意力地傾聽(tīng)他人講話,，理解講話內(nèi)容,。
(三)能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。
(四)喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品,，能有感情地朗誦和講述并樂(lè)意創(chuàng)編,，對(duì)書(shū)藉，閱讀和書(shū)寫(xiě)感興趣,。
(五)會(huì)說(shuō)普通話,。
科學(xué)。
(一)能積極,、主動(dòng),，較長(zhǎng)時(shí)間地參加科學(xué)活動(dòng)，有好奇心和求知欲,。
(二)能主動(dòng)運(yùn)用各種感官探究問(wèn)題,，尋求答案。
(三)能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),，交流探索的過(guò)程和結(jié)果,。
(四)在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系、體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣,。
(五)愛(ài)護(hù)動(dòng)植物,，關(guān)心周圍環(huán)境和自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí),。
社會(huì),。
(一)能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)、有自信心,。
(二)能積極與人交往,，學(xué)習(xí)和同伴互助，合作和分享,，有同情心,。
(三)理解并遵守日常生活中的社會(huì),，行為規(guī)則,。
(四)能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感,。
(五)熱愛(ài)和尊敬周圍的人,，有愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng),、愛(ài)祖國(guó)的情感,。
藝術(shù)。
(一)對(duì)環(huán)境,，生活和藝術(shù)的美,，喜愛(ài)有初步的感受力。
(二)積極主動(dòng)地參加藝術(shù)活動(dòng),，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),。
(三)能用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。
(一)根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求,，教師認(rèn)真?zhèn)湔n,、鉆研教材，勇于創(chuàng)新,，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量,。
(二)熱愛(ài)和關(guān)心幼兒，尊重幼兒,，對(duì)幼兒進(jìn)行耐心,、細(xì)致的教育。堅(jiān)持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合,，注意個(gè)別教育和隨機(jī)教育,，使幼兒在各種活動(dòng)中潛移默化的受到教育影響。
(三)加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒一日常規(guī),，根據(jù)每月,、每周的教育目標(biāo)，有針對(duì)性的進(jìn)行教育,。
(四)給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng),，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。
a)保育員的配班工作：有意識(shí)的提高自己對(duì)幼兒的觀察,、指導(dǎo)能力,，在每天上午有針對(duì)性的對(duì)一個(gè)區(qū)域進(jìn)行指導(dǎo)、觀察,、記錄工作,。
b)繼續(xù)在平常活動(dòng)中對(duì)幼兒的生活自理能力進(jìn)行培養(yǎng),。
c)保育教師利用中午時(shí)間,，對(duì)幼兒檢查,。
d)保育教師堅(jiān)持做好日常清潔工作、消毒工作,，預(yù)防傳染病的發(fā)生,。
e)加強(qiáng)幼兒安全教育和教師的責(zé)任心，避免發(fā)生任何事故,。
(一)做好家園共育欄的定期更換工作,，針對(duì)實(shí)際情況主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通、聯(lián)系,，交流教育心得,。建立家庭與班級(jí)的聯(lián)系機(jī)制，通過(guò)家園面對(duì)面,、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識(shí),、指導(dǎo)方法、爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持,、配合,。
(二)與家長(zhǎng)經(jīng)常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境,，挑選符合幼兒特點(diǎn)的教育措施,，共同配合完成教育任務(wù)。
(三)做好家訪工作,，聽(tīng)取家長(zhǎng)合理的建議,，達(dá)到家園共育的目的與一致性。
(四)鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動(dòng),，更好的了解幼兒的情況,。
(五)開(kāi)學(xué)初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹班務(wù)工作計(jì)劃,，取得家長(zhǎng)對(duì)工作的理解和支持,，為以后的收集主題材料、各種調(diào)查問(wèn)卷的系列工作打好基礎(chǔ),。
(六)堅(jiān)持每月及時(shí)更換“家長(zhǎng)園地”,，以及每月的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，繼續(xù)開(kāi)展家長(zhǎng)助教工作,。
(七)要求家長(zhǎng)配合教師,，在家對(duì)幼兒嚴(yán)格要求，鼓勵(lì)自己的事情自己做,，提高幼兒的自理能力,。
(一)三位教師以本園“建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織”為目標(biāo)，讀書(shū)學(xué)習(xí),、交流互動(dòng),、反思成長(zhǎng),，在探索中享受快樂(lè)，在反思中尋求發(fā)展,，促進(jìn)我們內(nèi)在的工作、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，促進(jìn)我們自我的提升和事業(yè)的發(fā)展,。
(二)明確崗位職責(zé)，以幼兒的利益優(yōu)先考慮工作,，在工作中互相配合,、互相促進(jìn)、團(tuán)結(jié)合作,。
(三)堅(jiān)持以良好的師德對(duì)待幼兒和家長(zhǎng),。教師互相監(jiān)督，不允許有違反師德的事情發(fā)生,。
(四)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，用先進(jìn)的理念來(lái)指導(dǎo)工作，積極完成園內(nèi)及年級(jí)組的各項(xiàng)工作,。
根據(jù)大班幼兒園的年齡特征,，生活經(jīng)驗(yàn)，興趣及其發(fā)展需要,。我們將選擇適宜的內(nèi)容,，讓幼兒通過(guò)多種途徑、多種形式的活動(dòng)從而來(lái)達(dá)到主要建構(gòu)學(xué)習(xí)的主體,，所以我們選擇一些適合的教材,，根據(jù)自己特定的需要靈活地組織實(shí)施。
教學(xué)計(jì)劃幼兒園大班上學(xué)期篇十三
以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù),，緊緊圍繞園務(wù)計(jì)劃和教研活動(dòng)的'主要內(nèi)容,，根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒年齡特點(diǎn)，結(jié)合本班幼兒實(shí)際發(fā)展水平,，組織幼兒一日活動(dòng),，促進(jìn)幼兒發(fā)展。
（一）健康領(lǐng)域：
情況分析：我班孩子在排隊(duì)解便,、洗手等方面不是很好,，喜歡在廁所里玩,，不排隊(duì),。吃飯方面沒(méi)有以前好了,，吃飯喜歡說(shuō)話,，吃飯的速度也慢了很多,，掉飯的情況也常出,。在早操過(guò)程中孩子做早操?zèng)]有精神,，所以我們這學(xué)期在健康方面主要陪養(yǎng)以下方面：
1,、走跑跳姿勢(shì)正確，步伐均勻,，能有精神,，按節(jié)奏行進(jìn)。
2,、會(huì)有一對(duì)一地走,，聽(tīng)信號(hào)變向，變速,，分合隊(duì)走和跑,。
3、快跑一次可達(dá)20--30米,，走跑交替,，一次100--200米。
4,、能左右手連續(xù)拍球10--15個(gè)……,。
5、能上下肢協(xié)調(diào)地完成手腳著地爬,。
6,、能保持身體平衡在10厘米寬的平衡木上走。
7,、能夠獨(dú)立并正確地按順序脫下衣物,，并按要求折疊好放于指定位置。
8,、懂得要科學(xué)合理地進(jìn)食,，逐步養(yǎng)成良好的飲食睡眠習(xí)慣。
9,、知道保護(hù)視力,、換牙等安全保健常識(shí)，看書(shū),、繪畫(huà)時(shí)保持正確的姿勢(shì),。逐漸學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
10,、在體育活動(dòng)中貫穿安全教育,，在走、跑,、跳,、投擲、爬時(shí)提高自我保護(hù)的能力,，初步形成不怕困難,、堅(jiān)強(qiáng),、勇敢的意志品質(zhì)。
11,、不玩,、不觸摸危險(xiǎn)品，進(jìn)一步知道解決常見(jiàn)安全問(wèn)題的正確方法,。
12,、喜歡與老師交談，與小朋友游戲,，在集體生活中情緒穩(wěn)定,、愉快,，并形成安全感,、信賴感。
（二）語(yǔ)言領(lǐng)域：
情況分析：我班孩子語(yǔ)言方面還需要加強(qiáng),，不喜歡舉手回答問(wèn)題,，喜歡在下面說(shuō)話，注意力方面還有待提高,，并且舉手回答問(wèn)題的孩子比較的少,。但是，我班對(duì)故事書(shū)比較的感興趣,，這學(xué)期我對(duì)我班語(yǔ)言方面的目標(biāo)如下：
1,、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出自己的想法或舉手回答問(wèn)題。
2,、樂(lè)意與人交流,，能大膽地把自己的想法與別人交流，說(shuō)出自己的想法,，學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)?、禮貌的語(yǔ)言交往，幫助幼兒學(xué)會(huì)正確的普通話發(fā)音,，體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂(lè)趣,，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。
3,、養(yǎng)成認(rèn)真傾聽(tīng)的好習(xí)慣,，能理解周圍同伴、老師的意思,。
4,、培養(yǎng)幼兒有條理地?cái)⑹鋈粘＝?jīng)驗(yàn)和見(jiàn)聞，會(huì)用語(yǔ)言來(lái)推理和解釋自己的行為和世界,，有一定的口語(yǔ)表達(dá)能力,。
5,、喜歡聽(tīng)故事、安靜看書(shū),，對(duì)兒童文學(xué)作品感興趣,，并能初步了解其中表現(xiàn)的情感和內(nèi)容。
6,、養(yǎng)成先仔細(xì)觀察,，后表達(dá)講述的習(xí)慣。
7,、掌握正確的看,、聽(tīng)、讀,、寫(xiě)的姿勢(shì),。
8、掌握5首詩(shī)歌,，抒發(fā)文學(xué)作品情感,。
9、知道一些簡(jiǎn)單字的演變過(guò)程,，能認(rèn)識(shí)常見(jiàn)漢字50個(gè),。
10、有續(xù)編故事結(jié)尾的能力,。
11,、能看圖復(fù)述故事3個(gè)。
（三）社會(huì)領(lǐng)域：
情況分析：我們作為老師最喜歡看見(jiàn)得就是孩子們與同伴之間友好的相處能彼此互相關(guān)心,。在上學(xué)期中,，我們的孩子也正是如此，他們用自己的行動(dòng)來(lái)告訴了我們大人,，其實(shí)孩子有時(shí)候比我們做得更好,。但看見(jiàn)同伴的袖子沒(méi)挽好，他們會(huì)主動(dòng)幫忙,。當(dāng)哪位小朋友的小手不小心受了點(diǎn)皮外傷,，他們會(huì)從家里帶綁貼給那位小朋友包扎。當(dāng)有位同伴摔到,，他們也會(huì)趕快把這位同伴扶起并安慰他,。當(dāng)孩子帶了好東西到幼兒園來(lái)他們都會(huì)拿出來(lái)和身邊的人一起分享，大到一本識(shí)字書(shū)小到一個(gè)貼貼紙這樣美好的事情經(jīng)常都發(fā)生在小朋友的身邊,。
1,、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)自己和同伴，并勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，改正缺點(diǎn),。
2,、了解周圍主要的社會(huì)機(jī)構(gòu)，（醫(yī)院,，銀行,，學(xué)校），初步知道它們與人們生活的關(guān)系,。
3,、幼兒有初步的愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
4,、了解重大的節(jié)日,，感知我國(guó)的民間節(jié)日：春節(jié)，端午節(jié),。
5,、遵守各種行為規(guī)則，學(xué)做一些力所能及的事,，初步養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng),，愛(ài)惜勞動(dòng)成果的習(xí)慣,。
6,、了解自己所在幼兒園，初步懂得應(yīng)為幼兒園在有益的事,，激發(fā)幼兒初步的愛(ài)憎感,。
7、會(huì)整理圖書(shū),，愛(ài)惜圖書(shū),，學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)圖書(shū)的方法。
8,、嘗試自己解決活動(dòng)中同伴間的糾紛,。
9、主動(dòng)與同伴交往,，合作,，游戲。
10,、學(xué)習(xí)正確的交往行為,，不爭(zhēng)搶東西，遇到矛盾事能學(xué)會(huì)協(xié)商解決,。
（四）科學(xué)領(lǐng)域：
情況分析：我班孩子對(duì)科學(xué)方面的知識(shí)很感興趣,，好奇心比較的大，大部分的孩子都愿意去嘗試新事物。在上學(xué)期活動(dòng)中我們主要在種植區(qū)培養(yǎng)孩子觀察,、探索植物,、蔬菜的生長(zhǎng)過(guò)程，讓孩子學(xué)會(huì)記錄表格,。在活動(dòng)中大部分的孩子學(xué)會(huì)了使用記錄表的技能,，但是在實(shí)際的操作反面還需要我們老師的幫助。
1,、感知和體驗(yàn)10以內(nèi)數(shù)的分解組成,、相鄰數(shù)和會(huì)順數(shù)倒數(shù)。
2,、學(xué)習(xí)掌握10以內(nèi)的單雙數(shù),。
3、認(rèn)識(shí)梯形,，橢圓形,，正方體，長(zhǎng)方體,，球體,，圓拄體，理解平面圖形與立體圖形之間的聯(lián)系,。
4,、能按物體的多種特征和關(guān)系進(jìn)行分類。
5,、引導(dǎo)幼兒對(duì)周圍環(huán)境中的數(shù),、量、形,、時(shí)間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣,，用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法解決生活或游戲中某些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
6,、學(xué)習(xí)生活中常見(jiàn)的數(shù)學(xué)知識(shí),，如：認(rèn)識(shí)人民幣，認(rèn)識(shí)時(shí)間和時(shí)鐘,，認(rèn)識(shí)空間等,。
7、能說(shuō)出四季常見(jiàn)自然特征及人們的活動(dòng),。
8,、會(huì)看日歷，知道自己的生日,。
9,、認(rèn)識(shí)身邊自然環(huán)境中常見(jiàn)的事物,，包括有生命物質(zhì)（動(dòng)物、植物等）和無(wú)生命物質(zhì)（砂,、石,、土、水,、空氣,、陽(yáng)光等）。
10,、探索身邊常見(jiàn)的自然科學(xué)現(xiàn)象,，包括氣候和季節(jié)現(xiàn)象。
11,、了解簡(jiǎn)單的力,、熱、光,、聲,、電、磁等物理現(xiàn)象及其在生活中的應(yīng)用等,。
12,、了解主要交通工具在生活中的運(yùn)用。
13,、發(fā)展幼兒的好奇心,，喜歡探究周圍生活中常見(jiàn)的自然現(xiàn)象、愿意參加科學(xué)制作活動(dòng)觀察筆記,。
14,、培養(yǎng)幼兒關(guān)心,、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物和周圍環(huán)境的情感和行為,。
（五）藝術(shù)領(lǐng)域：
情況分析：幼兒對(duì)手工、美術(shù)比較的感興趣,，喜歡動(dòng)手操作,，但是沒(méi)有習(xí)慣去觀察范圖，不敢大膽的想象,。音樂(lè)方面,，孩子的樂(lè)感較好但是在大膽表現(xiàn)自己的方面缺少能力。這學(xué)期我們主要讓幼兒達(dá)到的目標(biāo)如下：
1,、大方地邊唱邊做與歌詞相應(yīng)的表演動(dòng)作,，能控制自己的音量。
2,、會(huì)聽(tīng)前奏,、見(jiàn)奏唱歌，整齊地開(kāi)始與結(jié)束，學(xué)習(xí)自然地與他人接唱和對(duì)唱,，體驗(yàn)在歌唱活動(dòng)中進(jìn)行交流,、合作的快樂(lè)。
3,、學(xué)習(xí)分辨音樂(lè)中比較明顯的高低,、快慢、強(qiáng)弱,、音色變化,，體驗(yàn)并說(shuō)出感受。
4,、初步了解音樂(lè)結(jié)構(gòu)中的重復(fù)與變化的規(guī)律并學(xué)會(huì)看圖譜演唱,，體驗(yàn)傾聽(tīng)和觀賞活動(dòng)的快樂(lè)。
5,、學(xué)習(xí)制作打擊樂(lè)器,，知道它們的名稱及演奏。
6,、幼兒學(xué)會(huì)8首歌曲和3個(gè)舞蹈,。
7、培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)參與欣賞活動(dòng),，能用語(yǔ)言,、動(dòng)作、表情等表現(xiàn)自己對(duì)作品的感受和想象,。
8,、能根據(jù)生活印象或故事、詩(shī)歌內(nèi)容,，畫(huà)簡(jiǎn)單的情節(jié)畫(huà),，畫(huà)面安排比較合理。
9,、認(rèn)識(shí)12種顏色并學(xué)會(huì)辨別同種色的深淺,。注意冷暖、深淺顏色的搭配,，并初步學(xué)習(xí)根據(jù)畫(huà)面的需要,，恰當(dāng)?shù)氖褂妙伾儸F(xiàn)自己的情感。
10,、引導(dǎo)幼兒較熟練地使用和選擇手工工具材料,，喜愛(ài)各種手工活動(dòng)，有良好的手工活動(dòng)習(xí)慣,。
11,、用紙折出（按中心線折,、雙正方形、雙三角形）簡(jiǎn)單的物體,。
12,、按輪廓或用目測(cè)的方法剪出和撕出對(duì)稱折疊窗花。
13,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用伸拉等多種泥工技法,，塑造物體的主要特征和某些細(xì)節(jié)，并能使用一些簡(jiǎn)單的材料,，大膽的塑造不同的形象,。
1、根據(jù)大班具體情況,，有針對(duì)性地出好家園共育欄目,，及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)幼教知識(shí)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園情況,。
2,、認(rèn)真填寫(xiě)家園聯(lián)系冊(cè)，使其充分發(fā)揮橋梁作用,。
3,、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,。
5,、定期開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù),。盡量讓家長(zhǎng)感到滿意,、放心，以取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持與配合,。
6,、開(kāi)展家園共育活動(dòng)，歡迎家長(zhǎng)參加開(kāi)放日活動(dòng),。尋找合適機(jī)會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂,，通過(guò)各種途徑達(dá)到家園教育同步。
督促生活教師搞好班級(jí)衛(wèi)生,，每天做好清潔、消毒,、通風(fēng)工作,。預(yù)防傳染病的發(fā)生。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度,，合理地安排好幼兒的一日生活,。整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。
培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里,，以防止病由口入,。加強(qiáng)幼兒自理能力地培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及地事情,，下鋪幼兒學(xué)習(xí)整理自己地床鋪,。細(xì)心呵護(hù)幼兒成長(zhǎng)。在日常生活中精心關(guān)愛(ài)幼兒,，特別是年齡小能力稍弱地孩子如：王子浩等幼兒體質(zhì)較弱,，易受涼感冒，發(fā)燒,。還有劉進(jìn)元,、楊兗戈小便次數(shù)較多，針對(duì)此情況我們將更多給他們關(guān)愛(ài),，消除他地緊張感,。日常活動(dòng)中細(xì)心關(guān)注孩子地精神面貌,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,。注意幼兒良好睡姿地培養(yǎng)，對(duì)幼兒地睡眠情況做好記錄,。
積極配合醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢,、打蟲(chóng)等各項(xiàng)保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長(zhǎng),。
1,、班級(jí)保教人員在思想上必須樹(shù)立“安全第一”意識(shí)，做到工作到位,，時(shí)刻注意孩子活動(dòng)情況,，不離開(kāi)幼兒，并采取一系列措施,，做好安全防范工作,。
2、堅(jiān)持每天晨檢,。保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園,，如有要收回。嚴(yán)格幼兒安全制度,，預(yù)防燙傷,、外傷,、藥物中毒，預(yù)防異物進(jìn)入耳,、鼻及氣管,。
3、保證教室的通風(fēng),、干凈,，保證區(qū)角材料的安全、衛(wèi)生,，玩具定期消毒玩具,。
4、及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生,，積極配合醫(yī)生做好各類傳染病工作,。
5、加強(qiáng)幼兒點(diǎn)名工作,，并做好記號(hào),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)匯報(bào)，并及時(shí)打電話進(jìn)行家訪了解原因,。
6,、戶外活動(dòng)時(shí)，教師認(rèn)真檢查活動(dòng)場(chǎng)地的安全性,，及時(shí)排除不安全因素,，確保幼兒安全，活動(dòng)后不遺忘幼兒物品,。
7,、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力，與家長(zhǎng)密切配合,，加強(qiáng)防范意識(shí),，讓幼兒在有安全意識(shí)的基礎(chǔ)上，時(shí)時(shí)提醒自己或他人注意安全,。
8,、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園接送規(guī)章制度。把孩子交到其父母的手中,。
9,、午休時(shí)，組織幼兒安靜入寢,，提醒幼兒不蒙頭,、不俯臥、不吮吸手指頭,、不帶玩具進(jìn)寢室等,。教師加強(qiáng)巡視，發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)報(bào)告和處理,。
10,、通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)及家園聯(lián)系欄等向家長(zhǎng)介紹對(duì)幼兒自我保護(hù)培養(yǎng)的重要性和培養(yǎng)方法，做到日常生活或帶幼兒外出隨機(jī)進(jìn)行教育,，并采取正面引導(dǎo),。
相關(guān)的安排：
一、9月份到10月初,，我班將進(jìn)行《長(zhǎng)大了，更能干》這一主題活動(dòng),，讓幼兒從多元的角度展示自己與眾不同的特點(diǎn),，表現(xiàn)自己作為幼兒園大哥哥，大姐姐的角色,，同時(shí)也讓他們體會(huì)我長(zhǎng)大了,，是一件神奇和令人高興的事。讓幼兒有一個(gè)展示自己童年的舞臺(tái),，讓教師發(fā)現(xiàn)和欣賞每一個(gè)獨(dú)特的孩子,，讓幼兒，教師,，家長(zhǎng)合作形成的學(xué)習(xí)共同體一起成長(zhǎng)。
主要分為以下四個(gè)小活動(dòng)：1,、比較差異,。2,、認(rèn)識(shí)自己,。3,、認(rèn)識(shí)朋友。4,、我長(zhǎng)大了,。
二、10月中旬到11月,，我們將開(kāi)展《我生活的環(huán)境》這一主題活動(dòng),，讓幼兒知道我們生活的社會(huì)是由不同年齡、性別,、能力,、文化,、國(guó)籍的人所組成的大家庭,。我們?cè)谶@個(gè)社會(huì)群體中應(yīng)該互相幫助，并知道關(guān)心周圍的生活,。養(yǎng)成對(duì)他人,、合作的態(tài)度，學(xué)習(xí)人與人之間的人際交往能力,。
主要分為以下三個(gè)方面：1,、小小建筑師。2,、美麗的社區(qū),。3,、保護(hù)環(huán)境,。
三、12月到1月,，我們將開(kāi)展《紅紅的新年》這一主題活動(dòng),，讓幼兒在即將過(guò)年的氣氛中更好的去體會(huì)新年的愉快和節(jié)日中喜慶。
主要分為以下三個(gè)小活動(dòng)：1年的傳說(shuō),。2,、過(guò)年的風(fēng)俗。3,、迎接新年,。
教學(xué)計(jì)劃幼兒園大班上學(xué)期篇十四
經(jīng)過(guò)了一個(gè)暑假，寶寶們又重新回到幼兒園學(xué)習(xí),，生活和游戲,。新學(xué)期，結(jié)合本班的實(shí)際情況,，為促進(jìn)幼兒的整體發(fā)展,。根據(jù)班級(jí)的整體情況和幼兒的年齡特點(diǎn)制定了本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃如下：
1、教幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)各數(shù)的分解和組成,。引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)總數(shù)與部分之間的關(guān)系,。
2、教幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減,，正確迅速掌握10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算,。引導(dǎo)幼兒理解加法、減法的含義。
3,、用不同的方法分解(或組成)一組物體(5以內(nèi)),，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系,。
4,、學(xué)習(xí)用自然物測(cè)量物體,，會(huì)比較高矮,、長(zhǎng)短、粗細(xì),、輕重等,。
5、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)序數(shù),，單,、雙數(shù)、相鄰數(shù)等知識(shí),，學(xué)習(xí)順倒數(shù)6,、有基本的空間方位概念，能以自身為中心區(qū)分左,、右,，能依據(jù)一定的特征辨別目標(biāo)位置。
7,、有一定的時(shí)間觀念,。認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，學(xué)習(xí)看整點(diǎn),、半點(diǎn),。學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期有七天,。
8,、積極、主動(dòng)地參加數(shù)學(xué)活動(dòng)及數(shù)學(xué)問(wèn)題的討論,。
9,、在活動(dòng)中，幼兒能與同伴友好,、合作地進(jìn)行數(shù)學(xué)游戲,。
教學(xué)計(jì)劃幼兒園大班上學(xué)期篇十五
一、活動(dòng)由來(lái)：
1,、從孩子的興趣出發(fā)：幼兒愛(ài)動(dòng)手制作,，對(duì)制作非常感興趣。
2、喜歡使用剪刀,，已有使用剪刀的經(jīng)驗(yàn),。
3、幼兒對(duì)折,、剪都很感興趣,，但是內(nèi)容形式限定在單純的折和單純的剪上。
4,、幼兒的能力已經(jīng)發(fā)展到沿直線剪,、曲線剪，能夠在教師的引導(dǎo)下能順利進(jìn)行折紙活動(dòng),。
二,、活動(dòng)目標(biāo)：
1、對(duì)動(dòng)手制作活動(dòng)感興趣,，愿意通過(guò)自己動(dòng)手制作作品,。
2、能夠正確使用剪刀,、正確分辨各種線型,，進(jìn)行制作活動(dòng)
3、在制作活動(dòng)中不怕困難,，相互幫助,，獲得成功的體驗(yàn)。
4,、養(yǎng)成良好的手工制作活動(dòng)常規(guī),。
三、活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
1,、正確安全的使用剪刀,。
2、能辨別各種不同線型,，并做出正確的處理,。
3、養(yǎng)成手工活動(dòng)的良好常規(guī),。
四,、活動(dòng)準(zhǔn)備：
（一）知識(shí)技能的準(zhǔn)備
1、正確使用剪刀,，能沿直線,、曲線剪。
2,、掌握基本折紙方法,，能熟練進(jìn)行對(duì)邊折,、對(duì)角折。
（二）材料投放
1,、分層次,、分階段投放材料，滿足不同能力水平幼兒的發(fā)展需要
（1） 投放平面剪材料,，如紙蛇
（2） 投放單一立體材料
（3） 投放組合材料
2,、滿足幼兒發(fā)展需要，投放豐富材料
為滿足幼兒多人次使用,、練習(xí)的需要,，將立體紙工材料進(jìn)行復(fù)印、分類,，幼兒可以多人操作,、多次操作，滿足幼兒的需求,。
將材料按照難易程度的不同分為一、二,、三,，三個(gè)階段，鼓勵(lì)幼兒由易到難,，滿足操作興趣的同時(shí)逐漸加深難度,，提高幼兒探索興趣。
五,、活動(dòng)組織與實(shí)施
（一）環(huán)境創(chuàng)設(shè)吸引幼兒興趣
欣賞區(qū)：教師制作的立體紙工作品擺成一個(gè)小主題,，多變的形狀、繽紛的色彩一下子就能激起孩子關(guān)注的興趣,。展示區(qū)：幼兒的作品在此進(jìn)行展示,，讓幼兒獲得成功的體驗(yàn)。
（二）教師,、幼兒,、家長(zhǎng)資源結(jié)合
開(kāi)發(fā)班級(jí)內(nèi)優(yōu)勢(shì)資源，請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒主動(dòng)承擔(dān)任務(wù),，感興趣的家長(zhǎng)承擔(dān)教授任務(wù),，把自己會(huì)做的作品教給其他小朋友。
（三）定期開(kāi)展展示活動(dòng)
隨時(shí)收集孩子的作品,，將幼兒的作品通過(guò)多種途徑展示出來(lái),，使幼兒活動(dòng)滿足感，增強(qiáng)自信心,，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,。
幼兒園大班科學(xué)區(qū)區(qū)域游戲：神奇的小細(xì)管
價(jià)值取向：
1,、通過(guò)游戲活動(dòng)，使幼兒直觀地感受到生活中的毛細(xì)現(xiàn)象,。
2,、培養(yǎng)幼兒觀察力及動(dòng)手操作的能力。
材料設(shè)計(jì)：
毛巾,、海綿,、布、吸水紙,、紗布等吸水材料及塑料盆紅,、黃、藍(lán),、綠顏料水及紅墨水,，大白菜葉，細(xì)管（醫(yī)用采血管）若干,。 白色皺紋紙做成的紙花,，塑料小碗圖片（植物靠根須吸水，吸了紅墨水的蘿卜,，生菜等）
玩法提示：
1,、用毛巾、海綿,、布等分別去吸吸水,，玩一玩。價(jià)值取向：
1,、通過(guò)游戲活動(dòng),，使幼兒直觀地感受到生活中的毛細(xì)現(xiàn)象。
2,、培養(yǎng)幼兒觀察力及動(dòng)手操作的能力,。
材料設(shè)計(jì)：
毛巾、海綿,、布,、吸水紙、紗布等吸水材料及塑料盆紅,、黃,、藍(lán)、綠顏料水及紅墨水,，大白菜葉,，細(xì)管（醫(yī)用采血管）若干。 白色皺紋紙做成的紙花,，塑料小碗圖片（植物靠根須吸水,，吸了紅墨水的蘿卜,，生菜等）
玩法提示：
1、用毛巾,、海綿,、布等分別去吸吸水，玩一玩,。
2,、用白菜、皺紋紙去吸紅紅墨水,，看看有什么現(xiàn)象,。
3、用吸管去吸一吸顏色水,，觀察有趣的現(xiàn)象,。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)白菜、海綿,、紗布里的毛細(xì)現(xiàn)象,，知道生活中的毛細(xì)現(xiàn)象無(wú)處不在。
教學(xué)計(jì)劃幼兒園大班上學(xué)期篇十六
學(xué)期初,，我們根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期大班具有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃,。下面就是小編給大家?guī)?lái)的幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃，希望能幫助到大家!
主題活動(dòng)安排及內(nèi)容：
1,、幼兒園大班教學(xué)劃組織幼兒與家長(zhǎng)開(kāi)展“我有多愛(ài)你”的主題活動(dòng)。
2,、用語(yǔ)言向別人大膽表達(dá)自己的意愿與情感上的喜怒,。
3、將數(shù)學(xué)也融入到幼兒生活和游戲中,，嘗試運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)及數(shù)學(xué)方法解決某些日常中簡(jiǎn)單的問(wèn)題,，如走樓梯時(shí)進(jìn)行數(shù)數(shù)練習(xí)，找找我們身上藏著的有趣的數(shù)字,，使幼兒明白數(shù)學(xué)的重要性,。從數(shù)學(xué)的趣味入手，加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo),，減少能力差異,。
4、重視環(huán)境創(chuàng)設(shè)的價(jià)值,，根據(jù)探究主題,，利用環(huán)境的互動(dòng)作用，讓每一位幼兒都能參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，讓幼兒收集材料或?qū)⒆约旱挠^察和感受以繪畫(huà),、照片等形式展示出來(lái),，增強(qiáng)幼兒觀察力和參與活動(dòng)的興趣。
6,、學(xué)習(xí)新的課間操,，配合園里做好評(píng)估工作。
臨新的挑戰(zhàn),。本學(xué)期我們兩位老師將會(huì)更加嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn),，反省不足,，在新《綱要》和《園務(wù)計(jì)劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以兒童為本,，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展,。學(xué)期初，我們根據(jù)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有特色的班務(wù)工作計(jì)劃,。
一,、認(rèn)知發(fā)展(包括：科學(xué)、語(yǔ)言,、藝術(shù)),。
1、科學(xué),。
(1)中鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)觀察和探索周圍常見(jiàn)事物,，現(xiàn)象以及變化的簡(jiǎn)單規(guī)律，并從中體驗(yàn)到愉快,。
(2)中有目的,、有順序地觀察周圍常見(jiàn)事物，能對(duì)事物進(jìn)行連續(xù)觀察,，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化,。(學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的氣象記錄)。
(3)感知聲音和顏色的變化,，沉浮等現(xiàn)象,，有探索自然奧秘的興趣。
(4)初步了解沙,、土,、石等常見(jiàn)物質(zhì)以及在生活中的作用。
(5)理解今天,、昨天,、明天以及星期幾的作用含義。
(6)活動(dòng)游戲中,，嘗試學(xué)習(xí)按一個(gè)難度對(duì)常見(jiàn)物體進(jìn)行分類,，并進(jìn)行計(jì)數(shù)練習(xí),。
(7)操作活動(dòng)中，用各種材料進(jìn)行簡(jiǎn)單的嘗試和探索,，并能根據(jù)某些現(xiàn)象大膽進(jìn)行初步的猜想,。
(8)積極參加小組討論的探索，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)意識(shí)和能力,，學(xué)習(xí)用各種方法表現(xiàn),、交流、分享探索的過(guò)程與方法,。
2,、語(yǔ)言。
(1)主動(dòng)運(yùn)用語(yǔ)言與別人交往,，大膽運(yùn)用詞匯,，體驗(yàn)語(yǔ)言交流對(duì)自己的意義。
(2)愿意表達(dá)自己的各種感受和想法,，喜歡探索提問(wèn),，積極回答問(wèn)題。
(3)喜歡讀圖書(shū),，能從閱讀活動(dòng)中體會(huì)到快樂(lè),，愿意與別人交流自己的感受。愛(ài)惜圖書(shū),，了解故事情節(jié)線索,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)頁(yè)碼。
(4)會(huì)復(fù)述故事,，續(xù)編故事,，學(xué)習(xí)仿編故事。
3,、藝術(shù)。
(1)中進(jìn)一步體驗(yàn),、探索和感知音樂(lè)的強(qiáng)弱與快慢,，音調(diào)高低和音色。
(2)中能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美好事物,，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象,，并能創(chuàng)編簡(jiǎn)單舞蹈。
(3)更加熟練掌握打擊樂(lè)器的使用方法,，喜歡為樂(lè)曲伴奏,，具備初步的協(xié)調(diào)配合能力，逐步養(yǎng)成正確使用樂(lè)器,，有序收放樂(lè)器的習(xí)慣,。
(4)認(rèn)識(shí)更多的美術(shù)材料,，并學(xué)習(xí)正確地使用它們，在活動(dòng)中能體驗(yàn)成功感知快樂(lè)感,，樂(lè)于表現(xiàn)自己對(duì)事物的感受,。
(5)學(xué)習(xí)多種顏色混合使用的技巧，并能合理地裝飾自己的能力,。
二,、社會(huì)性發(fā)展。
1,、社會(huì)性認(rèn)知,。
(1)中了解社會(huì)生活中的主要規(guī)則，認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通工具,，知道遵守交通規(guī)則,。
(2)中知道自己是中國(guó)人，認(rèn)識(shí)國(guó)徽,，學(xué)會(huì)普通話,，知道市內(nèi)的風(fēng)景名勝。
(3)知道我國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)的由來(lái)及意義,，讓每一個(gè)幼兒在活動(dòng)中充分地表現(xiàn)自己,，感受節(jié)日的氣氛。
(4)中認(rèn)識(shí)周圍生活中簡(jiǎn)單符號(hào)和標(biāo)號(hào),。
2,、社會(huì)性情感。
(1)引導(dǎo)幼兒保持積極愉快情緒,，知道自己在長(zhǎng)大,，能做許多事情，知道自己有很多愛(ài)好和想法,，并能大膽表達(dá)自己的想法和感受,。
(2)引導(dǎo)幼兒選擇活動(dòng)主題，學(xué)習(xí)制定活動(dòng)計(jì)劃,，學(xué)習(xí)謙讓,、輪流、分享,，并能嘗試解決有些及生活中出現(xiàn)的矛盾,。
(3)樂(lè)于關(guān)注周圍的人和事，樂(lè)意完成成人交代的任務(wù),。
3,、社會(huì)性行為。
除了開(kāi)展教育教學(xué)工作外，本學(xué)期我班還將繼續(xù)深入開(kāi)展班級(jí)德育工作,，培養(yǎng)幼兒誠(chéng)實(shí)有禮,、謙讓合作、關(guān)心他人等優(yōu)良品德,，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,，現(xiàn)制定我班德育計(jì)劃如下：
一、日常生活中滲透品德教育：
幼兒園的品德教育工作不是單獨(dú)的說(shuō)教,，它是滲透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中的,，我們每時(shí)每刻都在對(duì)他們進(jìn)行教育。具體如下：
1,、晨間活動(dòng)：我們讓值日生提前來(lái)園和教師一起迎接小朋友,。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)，增強(qiáng)文明意識(shí),。
2,、每周開(kāi)設(shè)德育課程，規(guī)范幼兒的行為習(xí)慣,。
3,、戶外活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)：班上大多數(shù)幼兒都是獨(dú)生子女，平時(shí)在家不懂得與人分享,。利用戶外活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)時(shí),，我們教育孩子要相互關(guān)心、照顧同伴,。也可利用混班的行式讓孩子們學(xué)會(huì)照顧弟弟妹妹;學(xué)會(huì)謙讓,，好玩的玩具大家一起玩。
4,、餐前：繼續(xù)學(xué)習(xí)“弟子規(guī)”和給孩子們講“德育故事”,，讓孩子們從思想上進(jìn)行轉(zhuǎn)變。
5,、進(jìn)餐：進(jìn)餐時(shí),，我們培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，吃飯時(shí)不掉米粒,、不剩飯菜,，吃完后能自覺(jué)地將餐具收拾好，讓幼兒克服“飯來(lái)張口,、衣來(lái)生手”的不良習(xí)慣。讓孩子們養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣,。
6,、午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡,。
7,、離園活動(dòng)：要求幼兒不追逐,、不吵鬧，將自己的東西整理好,，等父母來(lái)接,。
二、節(jié)日中的品德教育：
1.“三八”婦女節(jié)時(shí),，我們可以帶領(lǐng)幼兒制作節(jié)日禮物,，并送給所有幼兒的女性家長(zhǎng)。讓幼兒說(shuō)說(shuō)媽媽平時(shí)是怎樣照顧自己的,，讓幼兒體會(huì)到“媽媽的愛(ài)”意識(shí)到長(zhǎng)大要孝順?gòu)寢尅?/p>
2.三月五日是“學(xué)雷鋒日”,，我們可以開(kāi)展了“學(xué)雷鋒，做好孩子”系列活動(dòng),，教育幼兒要關(guān)心集體,、熱愛(ài)集體，為集體做好事,。如幫助老師打掃衛(wèi)生,、布置環(huán)境、從家里帶來(lái)盆景布置自然角,，增強(qiáng)孩子熱愛(ài)集體的意識(shí),。
3.“五一勞動(dòng)節(jié)”，我們可以開(kāi)展了“我是愛(ài)勞動(dòng)的好孩子”的主題班會(huì),，讓幼兒發(fā)表了自己的見(jiàn)解,，討論如何來(lái)做個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。并把孩子的想法落實(shí)到日常生活中,，培養(yǎng)孩子“愛(ài)勞動(dòng)”的好品德,。
5.“六一兒童節(jié)”，為了讓所有的兒童都感受到節(jié)日的快樂(lè),，我們會(huì)邀請(qǐng)了爸爸媽媽一起來(lái)我們幼兒園聯(lián)歡,，一起唱歌、一起跳舞,，在歌舞聲中我們一同渡過(guò)了這個(gè)愉快的節(jié)日,。
三、家園聯(lián)系共同教育,。
對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,，靠幼兒園單方面的努力是不行的，必需保持教育的一致性,。家庭教育也很重要,。我們會(huì)通過(guò)家園聯(lián)系冊(cè)、家園天地、家長(zhǎng)會(huì)議,、家長(zhǎng)開(kāi)放日等活動(dòng)來(lái)進(jìn)行教育活動(dòng),。
1.我們會(huì)要求家長(zhǎng)們不給幼兒看內(nèi)容不健康的電視、電影,、書(shū)刊,、動(dòng)畫(huà)片，不給他們穿奇裝異服,，不燙發(fā),，不帶項(xiàng)鏈、戒指,、耳環(huán),、不染指甲，不涂口紅等等,。根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn),，對(duì)幼兒進(jìn)行正確的教育。
2.現(xiàn)在的孩子自私,、任性,、霸道的有很多。我們會(huì)通過(guò)家園聯(lián)系冊(cè),、家園天地要求家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育思想,，多給孩子勞動(dòng)和實(shí)踐的機(jī)會(huì)。在家學(xué)會(huì)尊敬長(zhǎng)輩和他人,。
3.家長(zhǎng),、教師必需行為正確，做幼兒的榜樣,。家長(zhǎng)和老師要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng),，嚴(yán)格要求自己，以身作則,，要求幼兒做到的事,，自己要先做到，不許孩子做的事,，自己堅(jiān)決不做,，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個(gè)文明健康的環(huán)境，確保幼兒的身心健康發(fā)展,。
一,、班級(jí)情況分析。
我班幼兒整體思維較活躍,，大多數(shù)幼兒具有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲,。具有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，用餐習(xí)慣及良好的午睡習(xí)慣。動(dòng)作發(fā)展整體上有了很大的提高,，動(dòng)手能力比較均衡;知德行為比較好，交往能力良好,，具備解決小問(wèn)題的能力;語(yǔ)言表達(dá)能力快速發(fā)展,，敢于在老師或到集體面前地表達(dá)自己的思想。
但在語(yǔ)言表達(dá)中幼兒的詞匯還不夠豐富,，完整性還不強(qiáng),，大多數(shù)幼兒還缺乏良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。因此,，本學(xué)期針對(duì)以上情況,，在家長(zhǎng)的幫助和支持下，使果果班的孩子們能在社會(huì)情感,、生活習(xí)慣,、知識(shí)技能等方面在原有水平上有所提高。
組長(zhǎng)：童秋枝,。
教師：高莎(教研組長(zhǎng)),。
保育教師：程俊君。
二,、指導(dǎo)思想,。
以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(x。
——x,。
年)》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》為指南,，結(jié)合幼兒園通過(guò)武漢市示范幼兒園預(yù)審后的發(fā)展新形勢(shì)和幼兒園工作重點(diǎn)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)其精神,，不斷更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教育行為。為孩子提供安全,、健康,、豐富多彩的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足孩子發(fā)展的需求,。
三,、工作目標(biāo)。
1,、加強(qiáng)班級(jí)管理,，發(fā)揮班級(jí)團(tuán)隊(duì)精神，齊心協(xié)力,、相互尊重,，共同進(jìn)步,。
2、讓幼兒形成自我保護(hù)的意識(shí),，把安全工作放在首位,，查找班級(jí)隱患，及時(shí)采取防范措施,，避免事故的發(fā)生,。
3、認(rèn)真開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng),，重點(diǎn)對(duì)數(shù)學(xué),、音樂(lè)兩大領(lǐng)域的研究，引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中去尋找,、發(fā)現(xiàn),、討論，著重加強(qiáng)幼兒動(dòng)手操作,、合作能力的培養(yǎng);注意撲捉幼兒的閃光點(diǎn),，使各項(xiàng)活動(dòng)逐步走向選擇性和生成性。
4,、與家長(zhǎng),、孩子建立友好的關(guān)系，營(yíng)造和諧的班級(jí)氛圍,，使果果班的孩子健康,、快樂(lè)的成長(zhǎng)。
四,、主要措施,。
(一)教育教學(xué)。
1,、教學(xué)活動(dòng),。
(1)探究課程和幼兒園自然課程相結(jié)合，開(kāi)展“溫暖的感覺(jué)”,、“綠色家園”,、“娃娃看天下”、“我要上小學(xué)”等豐富多彩的主題,。讓幼兒跳出圍墻,，走進(jìn)自然、走進(jìn)社會(huì),，感受春天自然,、社區(qū)帶來(lái)的快樂(lè)。在體驗(yàn)活動(dòng)中,，注重觀察,、撲捉孩子的閃光點(diǎn),，以便生成新的活動(dòng)，更有利于孩子的發(fā)展,。
(2)針對(duì)孩子們好動(dòng)腦子反映快的具體情況,，有目的、有計(jì)劃地組織一些動(dòng)靜交替的游戲,，幫助幼兒在游戲中獲得或擴(kuò)展相關(guān)經(jīng)驗(yàn),。并將教學(xué)內(nèi)容延伸至區(qū)域活動(dòng)中，保證使每個(gè)幼兒都有充分操作的機(jī)會(huì);讓幼兒在游戲活動(dòng)中主動(dòng)地建構(gòu)多方面的認(rèn)知能力,。
(3)通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，訓(xùn)練幼兒傾聽(tīng),、大膽講述,、安靜聽(tīng)音樂(lè)，繪畫(huà),，用自然聲唱歌的能力,，感受音樂(lè)及藝術(shù)作品的美;能欣賞別人及自己的作品，嘗試進(jìn)行一定的評(píng)價(jià),。
2,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
根據(jù)孩子的興趣,，以及大班年齡段幼兒發(fā)展需要科學(xué)合理地利用室內(nèi)外空間,，創(chuàng)設(shè)操作性強(qiáng)的區(qū)域。
(1)“小雨點(diǎn)理發(fā)店”——投放模型頭飾,、理發(fā)工具等,。結(jié)合幼兒的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造操作的平臺(tái),，讓幼兒自主的游戲,。
(2)“果果超市”——投放用碎布,、泡沫,、海面、水果網(wǎng)等廢舊物品等;結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),，在超市中自主選擇,，自由進(jìn)行買(mǎi)賣(mài),，體驗(yàn)買(mǎi)賣(mài)中的快樂(lè)。
(3)“茶吧”——投放多種茶葉,、操作工具等;引導(dǎo)幼兒在游戲中,，認(rèn)識(shí)常見(jiàn)茶葉及簡(jiǎn)單的功效。
(4)“數(shù)學(xué)區(qū)”——投放數(shù)字卡,、數(shù)字木偶,、數(shù)字分解式,、20以內(nèi)的家減算式、幾何形體,、自編應(yīng)用題圖片等等;在活動(dòng)中,，激發(fā)幼兒的想象力，體驗(yàn)操作成功的快樂(lè),。
(5)“好書(shū)分享”——每周更換一次圖書(shū);培養(yǎng)幼兒愛(ài)惜自己和同伴的書(shū),，養(yǎng)成安靜看書(shū)和閱讀的能力。
(6)“我健康,、我快樂(lè)”——投放高蹺,、自帶皮球、自制飛標(biāo),、飛碟跳繩等;通過(guò)晨間活動(dòng),，鍛煉幼兒的走、跑,、跳等基本動(dòng)作,。
(7)“親親小植物”——投放自然角架、活植物,、種植工具等;培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木,，有責(zé)任心。
(8)“小小值日生”“天氣預(yù)報(bào)”——培養(yǎng)幼兒為他人服務(wù)的意識(shí),。
(9)根據(jù)季節(jié)變化更換,、增加主題墻，教師和家長(zhǎng)共同繼續(xù)收集竹子,、泡沫,。“今天我值日”“天氣預(yù)報(bào)或氣象屋”“自然角”,、“心情屋或悄悄話”等,，和孩子們共同設(shè)計(jì)其內(nèi)容，用顏色鮮艷的畫(huà)面,，豐富室內(nèi)外墻面,，為孩子創(chuàng)設(shè)舒適、富有童趣生活,、學(xué)習(xí)空間,。
3、安全保健,。
(1)創(chuàng)設(shè)安全舒適的幼兒活動(dòng)環(huán)境,。隨時(shí)隨地檢查室內(nèi)外活動(dòng)場(chǎng)地的安全狀況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，妥善處理;保證幼兒在戶外活動(dòng)中的安全,，及時(shí)排除不安全因素,。同時(shí)注重孩子的安全教育。
(2)每天做好晨檢工作,，檢查幼兒的精神面貌,、身體狀況、以及是否攜帶危險(xiǎn)物品;增加午睡安全檢查工作,、檢查孩子是否攜帶危險(xiǎn)物品上床,、檢查幼兒有無(wú)將異物放進(jìn)嘴里等。
(3)認(rèn)真做好衛(wèi)生消毒工作,，嚴(yán)格執(zhí)行各種物品洗刷消毒制度,。做好疾病預(yù)防工作，做到“早發(fā)現(xiàn),、早治療”,。管理好孩子的物品，及時(shí)登記孩子的藥品,，詳細(xì)記錄用藥情況，對(duì)生病孩子做到：及時(shí)發(fā)現(xiàn),、及時(shí)處理,、個(gè)別對(duì)待。
4,、班級(jí)管理,。
(1)明確各自的崗位職責(zé)，共同做好各項(xiàng)保教工作,，三位老師維護(hù)班級(jí)利益,。
(2)嚴(yán)格遵守園內(nèi)上下班制度，帶班時(shí)精神飽滿地投入工作,。
(3)班組長(zhǎng),、教研組長(zhǎng)起帶頭作用，指導(dǎo)班級(jí)工作順利的開(kāi)展,，每月召開(kāi)一次班務(wù)會(huì),，解決班級(jí)存在的問(wèn)題;重視家長(zhǎng)提出的意見(jiàn)或建議并及時(shí)反饋。
五,、家長(zhǎng)工作,。
1、熱情接待家長(zhǎng),，認(rèn)真收集家長(zhǎng)反饋意見(jiàn),，虛心采納合理建議。
2,、積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與教學(xué)活動(dòng)及各類大型活動(dòng),。開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),、家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)、六一活動(dòng),。
3,、利用班級(jí)博客、家長(zhǎng)宣傳欄,、電話,，家訪、約訪,、家園互動(dòng)手冊(cè),、晨間接待等多種形式和家長(zhǎng)溝通，搭建家園互動(dòng)平臺(tái),，共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。
4、充分利用家長(zhǎng)資源,，我們請(qǐng)進(jìn)來(lái),、走出的的模式，開(kāi)展“家長(zhǎng)課堂”,，促進(jìn)家長(zhǎng)角色的轉(zhuǎn)換,。
在工作中，我們會(huì)關(guān)心每一位幼兒的成長(zhǎng),，堅(jiān)持以鼓勵(lì)的教育方法,，我們會(huì)牢固樹(shù)立“一切為了孩子”的教育理念，讓每一個(gè)幼兒都在原有水平上富有個(gè)性地發(fā)展,。
五,、具體工作逐月安排。
1,、做好開(kāi)學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,。如：班級(jí)工作計(jì)劃、班級(jí)教學(xué)計(jì)劃,、班級(jí)教學(xué)內(nèi)容計(jì)劃,。
2、創(chuàng)設(shè)班級(jí)大環(huán)境的布置以及添置區(qū)域材料等,。
1,、召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。
2,、做好家訪,、約訪工作。
3、開(kāi)展“溫暖的感覺(jué)”主題活動(dòng),。
4,、開(kāi)展“家長(zhǎng)課堂——油菜花(張中一爸爸)”。
5,、開(kāi)展“3月8日婦女節(jié)”等節(jié)日,。
1、開(kāi)展“綠色家園”主題活動(dòng),。
2,、收集有關(guān)家教方面的信息，開(kāi)展“家長(zhǎng)課堂——參觀植物園(陳力搏媽媽)”,。
3,、開(kāi)展“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)。
5,、結(jié)合“清明節(jié)”進(jìn)行教育活動(dòng),。
1、開(kāi)展“娃娃看天下”,、主題活動(dòng),。
2、開(kāi)展“家長(zhǎng)課堂——參觀校史館(張中一媽媽)”,。
3,、結(jié)合“5月1日勞動(dòng)節(jié)”開(kāi)展勞動(dòng)一系列的活動(dòng)。
1,、開(kāi)展“我要上小學(xué)了”的主題活動(dòng)。
2,、開(kāi)展“6月1日兒童節(jié)”“6月6日端午節(jié)”“幼小銜接”等活動(dòng),。
3、配合幼兒園開(kāi)展幼兒評(píng)估工作,。
2,、做好班級(jí)總結(jié)及物品收尾工作。
相信通過(guò)幼兒園,、教師,、家長(zhǎng)三者的有益互動(dòng)，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,，愉快地度過(guò)幼兒園的最后一學(xué)期,，順利的進(jìn)入小學(xué)。
一情況分析,。
我班幼兒男孩多,，女孩少。通過(guò)幼兒園的集體生活和學(xué)習(xí)，已經(jīng)能夠很好地適應(yīng)幼兒園的生活,，并且也養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和道德品質(zhì),，，但還有個(gè)別幼兒沒(méi)有形成良好的品德,。
二日常生活中滲透品德教育,。
幼兒園的品德教育工作不是單獨(dú)的說(shuō)教，它是滲透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中的,。我們每時(shí)每刻都在對(duì)他們進(jìn)行教育,。
晨間活動(dòng)：我們讓早到的幼兒園，為小朋友們整理桌椅,、然后迎接小朋友,。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)，增強(qiáng)文明意識(shí),。
我們改變了傳統(tǒng)的點(diǎn)名方法,，讓幼兒自己來(lái)點(diǎn)名，使幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心自己的同伴,，熱愛(ài)班級(jí)體,。
課間活動(dòng)：在這時(shí)，我們教育孩子要相互關(guān)心,、照顧學(xué)習(xí)差一點(diǎn)的孩子,，幫助他們復(fù)習(xí)課上所學(xué)的內(nèi)容;要學(xué)會(huì)謙讓，好玩的玩具大家一起玩,。
進(jìn)餐：進(jìn)餐時(shí),，我們培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，吃飯時(shí)不掉米粒,、不剩飯菜,，吃完后能自覺(jué)地將餐具收拾好，讓幼兒克服“飯來(lái)張口,、衣來(lái)生手”的不良習(xí)慣,。
午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡,。
離園活動(dòng)：要求幼兒不追逐,、不吵鬧，將自己的東西整理好,，等父母,。
三目標(biāo)和措施。
目標(biāo)1尊敬長(zhǎng)輩,，關(guān)心父母,，珍惜成人的勞動(dòng)成果。
措施1結(jié)合系列主題。
活動(dòng)“我和周圍的人”,通過(guò)參觀,、觀察,、實(shí)踐，了解成人的勞動(dòng),，并懂得珍惜他們的勞動(dòng)成果,。
2通過(guò)故事、兒歌,、情景表演,、談話等方式，使幼兒懂得尊敬長(zhǎng)輩,，并關(guān)心,、熱愛(ài)自己的父母。
3通過(guò)家園配合,，鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家中讓幼兒做些力所能及的事,，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)，并學(xué)會(huì)主動(dòng)關(guān)心家中成員,。
目標(biāo)2關(guān)心友愛(ài)同伴,，并樂(lè)于幫助別人。
措施1在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中鼓勵(lì)幼兒相互友愛(ài),、關(guān)心,，并以榜樣的作用來(lái)帶動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)和同伴和睦相處。
2通過(guò)助殘日的宣傳活動(dòng),，使幼兒懂得不歧視殘疾人,并愿意關(guān)心,、幫助殘疾人。
3教育幼兒主動(dòng)關(guān)心家中老人,，使他們有一個(gè)幸福,、快樂(lè)的晚年。
目標(biāo)3了解一般的安全常識(shí),，有一定的自我保護(hù)能力。
措施1通過(guò)小問(wèn)號(hào),、小實(shí)驗(yàn),、科學(xué)小實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，豐富幼兒日常的安全知識(shí),。
2利用智力游戲,、情景表演、體育游戲等,，提高幼兒的自我保護(hù)能力,。
3請(qǐng)家長(zhǎng)在日常生活中教會(huì)幼兒一些安全知識(shí)和防護(hù)方法。
(二)講文明。
目標(biāo)1能主動(dòng)使用日常禮貌用語(yǔ),，待人有禮,。
措施1老師以身作則，堅(jiān)持正面教育,，為幼兒樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣,。
2通過(guò)兒歌、故事,、情景表演等活動(dòng),，使幼兒懂得對(duì)人有禮貌。
3家園配合,，父母在家中或帶領(lǐng)幼兒外出作客,，教會(huì)幼兒應(yīng)有的禮貌。
目標(biāo)2講話態(tài)度自然大方,，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)別人的講話,，不隨便打斷別人的話。
措施1通過(guò)各類學(xué)習(xí)活動(dòng),，鼓勵(lì)幼兒態(tài)度自然大方地講話,。
(四)結(jié)束。
一,、班級(jí)情況分析,。
我們班現(xiàn)有43名幼兒，通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí),，各方面能力都有很大的提高,，自理能力強(qiáng)，并且能夠?qū)W會(huì)關(guān)心,，幫助別人,，能夠熟練的掌握所學(xué)知識(shí)，但是,，由于我班男孩較多,，自制力較差，所以需要加強(qiáng)常規(guī)方面的訓(xùn)練,，努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂注意力,，為小學(xué)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二,、教育教學(xué)方面,。
我們將繼續(xù)貫徹《幼兒園教育綱要》，根據(jù)課改精神,，完成教育教學(xué)目標(biāo),，并根據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn),，興趣愛(ài)好，以及本土文化和時(shí)事信息,，開(kāi)展生成課程,，以豐富孩子的知識(shí)，拓展他們的視野,，另外,，根據(jù)孩子即將升入小學(xué)的需要，可適當(dāng)?shù)慕毯⒆右恍┥?，?shū)寫(xiě)簡(jiǎn)單的字以及拼音,，并加強(qiáng)1到10的加減法運(yùn)算，使孩子們能夠熟練掌握,。在英語(yǔ)方面,，除了完成預(yù)定的教育教學(xué)目標(biāo)之外，還要加強(qiáng)孩子的語(yǔ)感啟蒙方面的訓(xùn)練,，提高孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力,。
三、教師專業(yè)成長(zhǎng)方面,。
教師的一言一行直接影響到孩子,，因此，只有提高自身的素質(zhì)才能教育好孩子,，所以,，自己在新的一年里，要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),，提高專業(yè)水平,，勤練基本功，多看,，多學(xué),，多想，多思考,，不斷的追求創(chuàng)新意識(shí),，為班級(jí)開(kāi)設(shè)有特色的教育方式和活動(dòng)，言教不如身教,，使我班孩子受到最良好的教育,。
四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面,。
為孩子創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境對(duì)孩子的發(fā)展也有至關(guān)重要的作用,。因此,，我們既要為孩子創(chuàng)造良好的物質(zhì)環(huán)境,，也要為孩子創(chuàng)造可貴的精神環(huán)境,，為孩子提供與主題相關(guān)的資料，滲透到活動(dòng)區(qū)活動(dòng)和日常生活中,，讓孩子不斷的尋求探索知識(shí),。根據(jù)時(shí)事新聞等傳授孩子社會(huì)信息，使孩子了解社會(huì),，組織孩子進(jìn)行各種愛(ài)國(guó)活動(dòng),，了解祖國(guó)大好河山，培養(yǎng)孩子的愛(ài)國(guó)情感?，F(xiàn)在提倡的和諧社會(huì),，更應(yīng)該培養(yǎng)孩子關(guān)愛(ài)他人，幫助有困難的人,，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起,。為孩子創(chuàng)造條件去幫助有困難的人。
五,、家長(zhǎng)工作方面,。
父母是孩子的第一任老師，教育好孩子離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合,。要努力做好家長(zhǎng)的工作,，及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，以電話,，書(shū)信,，家園聯(lián)系冊(cè)和家訪的形式與家長(zhǎng)探討教子經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)反映幼兒在園情況,，了解在家表現(xiàn),。請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園所教的知識(shí)，配合收集相關(guān)的主題資料,，豐富相關(guān)的知識(shí),，及時(shí)指導(dǎo)督促孩子完成作業(yè)，增進(jìn)親子關(guān)系,。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,。
以上是新學(xué)期的工作計(jì)劃，希望在今后的工作中不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，取得更好的成績(jī),。
