時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進入新的階段，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧,！通過制定計劃，我們可以將時間,、有限的資源分配給不同的任務，并設定合理的限制,。這樣,，我們就能夠提高工作效率。那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

幼兒園保教計劃大班上學期篇一

1、我園于九月一號,、二號開始注冊,。

2、九月三號正式上課,。

3,、由于這學期幼兒園是新辦園,新環(huán)境,小朋友也很多是新來的,但是因為大部分幼兒都是讀過小班跟中班,經過兩年的幼兒園生活與學習,幼兒在各方面都有了一定的基礎,各種能力都有一定的提高。表現(xiàn)在:能較好地遵守各項活動常規(guī);大部分幼兒能積極使用普通話交往;口語能力和動手能力都有較大的進步,生活能力有一定的提高;大部分幼兒能做到愛護物品,保護墻飾,團結同伴,、樂意為集體服務,。但也存在一些不足之處,如:由于這學期學校是新園,小朋友們迎來了新同學新伙伴,大部分幼兒是能比較快適應幼兒園的,但有個別幼兒就比較內斂,不敢跟小朋友一起玩,有部分幼兒不敢大膽表達自己的想法,不敢在集體面前表演;極個別幼兒需要促進和別人溝通、交往的能力等教多的問題,。與家長之間也有一些要改進的地方,。如:在家園同步教育方面還沒能成為大多數(shù)家長的共識,不能較好地利用家長資源等等。為此,今年秋季學期,我班的工作重點是圍繞樹立幼兒良好的學習環(huán)境,、合作意識和大膽表現(xiàn)自己等方面,。

二、具體目標

(一)健康領域

1,、身體健康,經常保持積極,、愉快的情緒。

2,、生活,、衛(wèi)生習慣良好,有基本的生活自理能力,注意保持和參與周圍生活環(huán)境衛(wèi)生清潔的工作。

3,、具有初步的自我保護意識和自我保護能力;知道和理解一些必要的安全防范方法和健康常識,。

4、積極,、自動參加體育活動,能探索和掌握多種運動器械的使用,有一定的創(chuàng)造性,。

5,、動作協(xié)調、靈活,不怕困難,具有一定的控制能力,。

(二)社會領域

1,、慶祝教師節(jié),開展《我愛您!老師!》的主題活動

2、培養(yǎng)幼兒能快樂,、主動地參加與幼兒園的各項活動,自信心強,。

3、建立起幼兒能主動,、友好,、禮貌地與同伴交往,會互助、合作,、分享,謙讓,有同情心,。

4、學習解決交往中出現(xiàn)的問題,。

5,、理解并自覺遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則和幼兒行為規(guī)范。

6,、樂于接受任務,主動為集體,、為他人做事,不怕困難,有始有終,有初步的責任感和集體意識。學習嘗試解決碰到的問題,。

7,、能感受和體驗到別人對自己的關心和愛心,并能用各種方式表達自己對他人的感激和愛心;知道中國是個多民族的國家,喜愛中國的風景名勝,尊敬國旗,為自己是中國人而自豪。

8,、樂于使用學習文明禮貌用語,。

(三)語言領域

1、樂意和周圍的人交談,會使用普通話和禮貌語言進行交往,。

2,、安靜、有禮貌地傾聽對方講話,能理解講話的內容,并積極做出相應的應答,。

3,、能清楚、連貫地表達自己的看法,、想法,、能大膽地回答問題。

4,、喜歡聽故事,、朗誦詩歌、看圖書、欣賞各種體裁的兒童文學作品,初步理解作品的主題,感受作品所表達的情感,并學習通過以復述,、模仿,、表演等形式來必須一些優(yōu)秀、有趣的文學作品,。

5,、對周圍生活中常見的簡單標記和文字符號感興趣,初步對書寫產生興趣。

6,、堅持一日生活中使用普通話,且發(fā)音和聲調基本準確,。

(四)科學領域

1、積極主動地發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象,。

2,、能有目的、有順序,、連續(xù)地運用視、聽,、聞,、觸等各種感官觀察和探險常見事物和現(xiàn)象,并有意識地提出問題、尋求答案,。

3,、關注生活中常見的科學現(xiàn)象,細心、專心地進行觀察,、操作,、實驗活動,會做簡單的觀察記錄,樂于表達自己發(fā)現(xiàn)、觀察和探索的過程,、結果,。

4、喜歡數(shù)學活動,感受數(shù)學的重要并學習在堅決問題的過程中初步理解基本的數(shù)學概念,學習簡單的分類,、比較,、推理。

5,、了解人與自然的粗淺關系,初步知道基本的環(huán)保知識,能珍惜自然資源,關心周圍生活環(huán)境,主動參加種植和飼養(yǎng)活動,。

(五)藝術領域

1、能發(fā)現(xiàn)和感受環(huán)境,、生活和藝術作品中節(jié)奏,、旋律、色彩,、形狀的美,豐富感性經驗,。

2、喜歡參加藝術活動,并能大膽地運用各種藝術形式表現(xiàn)自己的情感和經驗。

3,、樂于參加舞蹈,、歌曲創(chuàng)編活動,能進行簡單的節(jié)奏表演。

5,、樂于與同伴一起進行娛樂,、表演、創(chuàng)作等藝術表現(xiàn)活動,有一定的表現(xiàn)技能,并樂于交流意思表現(xiàn)的評價,。

(六)家長工作

1,、十一月份進行全面的家訪 。

2,、平時多和家長進行及時的交流反饋幼兒在家及在校情況,。

3、通過開放半日活動,、家訪,、與家長交談、家長園地,、家長會等,向家長及時傳遞幼教信息,宣傳幼教知識,讓家長了解幼兒教育,并廣泛聽取家長對我們的教育教學的意見和建議,以取得家長的配合與支持,共同促使幼兒的發(fā)展,。

幼兒園保教計劃大班上學期篇二

上學期，在區(qū)托幼辦,、研訓部幼教組,、幼兒園園務計劃的工作目標指引下，堅持以教研組為主陣地,，加強園本培訓,，積極開展幼兒個別化學習活動的實踐與研究，加強幼兒園常規(guī)管理,，切實提高了幼兒一日活動保教質量,，促進了教師、幼兒,、幼兒園在原有水平上的發(fā)展,。

(一)優(yōu)勢分析

1、通過大組教研先行,，小組教研跟進的方式,，針對教師在個別化學習活動組織中存在的問題，利用案例研討,、頭腦風暴等形式,，提高了教師個別化學習活動環(huán)境創(chuàng)設與材料設計的能力。

2,、針對一日保教配合欠默契的現(xiàn)狀,，制定了《三位一體保教配合操作提示》,，通過分月解決重點，周周問題反饋,，進一步規(guī)范了日常操作,，加強了保育員和教師間的配合。

(二)弱勢分析

1,、對課程實施的跟進指導與監(jiān)控需更全面,、有效。

(1)對教師日常課程執(zhí)行力的監(jiān)控力度不夠,。老師在幼兒作息,，課程安排上隨意性較大。

(2)業(yè)務部門缺乏對課程內容實施情況問題收集與反饋,，上下銜接的緊密度不夠,，不利于提高課程實施的質量。

(3)上傳的方案多為教師個人日?；顒釉O計,，缺少團隊的打磨，在活動價值分析,、目標確立,、內容的選擇與設計等方面質量不一。

2,、教師發(fā)展需更自主、專業(yè),。

青年教師自我發(fā)展的意識不夠強烈,，表現(xiàn)在：學習還不夠主動、規(guī)范操作還不夠到位,、課堂教學設計與組織還不夠有效,、反思還不夠及時深刻、工作還不夠激情等,。因此,，如何提高園本研訓的效果，提高教師工作的激情,、工作的效率,，促進教師的專業(yè)成長，有待于我們進一步思考,。

鑒于以上情況分析,，本學期我園的業(yè)務工作總體思路是：加強規(guī)范、關注成效,。

貫徹落實區(qū)托幼辦,、研訓部工作精神，認真落實園務工作計劃，堅持立足“規(guī)范有序,，扎實基礎”的新園發(fā)展宗旨,，抓保教規(guī)范操作，促課程規(guī)范管理,，在關注成效的基礎上,，提升教師專業(yè)化素養(yǎng)，促進幼兒均衡全面發(fā)展,。

1,、以課程實施質量監(jiān)控研討會為抓手，探索本園課程管理與實踐的有效策略,，關注課程實施的成效,。

2、以專題研究為抓手,，初步形成《個別化學習材料資源手冊》,，進一步完善《幼兒園三位一體課程實施指導手冊》，關注教師研究能力的提升,。

3,、以教師成長檔案為抓手，探索分層推進式園本培訓模式,，關注教師專業(yè)發(fā)展,。

(一)以課程實施質量監(jiān)控為抓手，探索本園課程管理與實踐的有效策略,，關注課程實施成效,。

1、制定與完善《課程實施方案》,，保障幼兒園一日課程實施的科學,、合理與有序。

(1)認真學習《上海市教育委員會關于進一步規(guī)范幼兒園保教工作的實施意見》

(2)實施與調整并進,，明確課程實施的目標,、內容、途徑,、策略等,。

2、成立課程中心組,，有效落實各層面每月課程質量監(jiān)控研討會,，初步形成“教師一日活動操作規(guī)范”與“課程資源庫”。

(1)教研組質量研討會每月第四周制定年齡段主題內容的框架設計,，明確保底內容(集體,、個別),，保證課程平衡。各教研組在主題開始前將主題內容預設表上交課程中心組審核,，課程中心組做出評價,，提出建議，與教研組長溝通后,，再將預設表傳遞至教研組,。

(2)通過教研組的實踐研討梳理與反饋班級上一階段教材使用中、一日活動操作過程中問題,，組長上交課程中心組開展研討,，課程中心組擬解決方案與調整策略及培訓內容組織全園教師分析前期中保教板塊的薄弱問題，以幫助教師進一步形成保教工作的質量意識并落實日常保教工作,。

(3)探索監(jiān)控層面的監(jiān)控用表與操作細則,，體現(xiàn)與課程中心組、教研組,、班級監(jiān)控用表的銜接與推進,，初步形成強化問題改進與落實成效的反饋機制。

(4)每學期積累有質量的資源并上傳,，做到二個一：收集一篇優(yōu)秀方案,、一個多媒體課件。

3,、優(yōu)化與設立教師日常課程實施情況監(jiān)控項目,。

(1)開展幼兒發(fā)展測評。全園每月圍繞生活,、運動,、游戲、學習四大版塊對幼兒發(fā)展水平進行測試,，并將測試成績納入教師考核。通過測評反觀教師日常保底課程執(zhí)行情況,，做好跟蹤反饋,。

(2)推行教師案頭資料月月清檢查項目，做好自評與他評工作,，并將檢查成績納入教師考核,。進一步規(guī)范案頭資料的格式與撰寫要求，注重資料積累的規(guī)范與質量,。

(3)以新調整的“家園之窗”為載體,，落實每周班級課程實施計劃公布事項，接受家長的監(jiān)督,。

(4)優(yōu)化與細化月考核項目,，建立每月之星獎勵機制,，加強對各班教師的課程執(zhí)行情況的評價力度,。

(5)園領導深入一線,，通過教研組蹲點,、日常聽課評課等手段,，加強對保教工作的管理與指導,。

(二)深入專題研究,，初步形成《個別化學習材料資源手冊》,，進一步完善《幼兒園三位一體課程實施指導手冊》,，關注教師研究能力的提升,。

1,、繼續(xù)開展《有效開展個別化學習活動的實踐研究》專題研究

現(xiàn)狀分析：教師對主題內容與要求關注度有待加強，對新教材內容的核心價值把握有待增強,，對教材中的素材點缺乏分析,，尤其是個別化學習方面，對新教材實踐比較薄弱,。本學期,，擬通過大組全面引領，小組重點突破的方式開展研究,，大組教研將圍繞主題素材點核心價值分析,，個別化學習材料提供、組織實施進行全方位的學習與分享,，小組教研則從材料研究出發(fā),，從主體角度出發(fā)進行個別化學習環(huán)境的創(chuàng)設和材料的提供。

主要預設活動內容與安排

時間重點研究內容研究思考點教研方式2,、3月份語言類材料的開發(fā)與設計

語言發(fā)展與材料投放的關系

設計的材料如何與孩子互動

頭腦風暴

交流分享4月份美工類材料的開發(fā)與設計

功能價值分析

經驗或不足

對創(chuàng)設要求的思考

實踐研討5月份計算類材料的開發(fā)與設計1,、功能價值分析

2、經驗或不足

3,、對創(chuàng)設要求的思考實踐研討

案例分析6月份專題小結教研組專題小結交流分享

主要措施：

(1)分析存在問題,，確立本園大教研方向與目標，擬定大教研專題計劃,。

(2)以點帶面,，提升教師研讀目標、分層次設計個別化學習材料的能力,。

(3)以一課三研的園本研修模式開展實踐研討,，探索開展有效教研的實施方法與策略。

(4)進行優(yōu)秀案例的評選,，鼓勵教師聚焦研究重點進行案例跟蹤與總結,，積累研究的成果。

(5)重點關注新手教研組組長在專題研究中的引領作用,，通過抽查教研方案,、觀摩教研活動,、活動后點評等形式幫助新手組長盡快成長。

(6)結合專題研究中的難點問題,，主動預約,，落實好專家指導內容，為一線教師尋求智力支撐,。

(7)繼續(xù)強化正副園長在各教研組的蹲點制度,，全程參與各教研組的課程實施及研討活動，便于第一時間了解課程實施的成效,，凸顯管理者的課程領導力,。

(8)整理匯編各年齡段個別化學習材料成果，形成較有操作性的資源手冊,。

2,、深入開展《幼兒園一日活動中三位一體保教工作的實踐研究》

(1)深入與保研組的合作，驗證與完善《幼兒園三位一體課程實施指導手冊》,。

(2)形成周反饋與月研討機制,，優(yōu)化研討反饋表文本，落實常規(guī),，凸顯重點,。

(3)深入一線模式進行針對性的分析與指導，逐步規(guī)范常規(guī)管理,。

(4)鼓勵教師與保育員能圍繞重點內容進行案例撰寫,，評選優(yōu)秀案例。

（三）以教師成長檔案為抓手,，探索

1,、制定教師三年發(fā)展規(guī)劃，建立云峰幼兒園教師成長檔案,，每學期進行成長檔案交流分享,。設置教師發(fā)展性評價指標，定期開展自評與他評,。幫助教師提高規(guī)劃的達成度,。

2、探索分層推進式帶教模式：能者為師,，優(yōu)勢互補，師徒共長,。

(1)適應期教師與骨干教師結對

重點：班級常規(guī)管理,、課堂教學技能技巧

目標：以青年教師的崗位適應為中心，幫助徒弟更好掌握所任教學科的教材教法,，幫助積累班級常規(guī)管理方面的經驗,，使徒弟能較好勝任崗位工作,。

(2)骨干教師與名優(yōu)教師結對

重點：個人教學風格塑造、教科研能力提升

目標：進一步加強教學基本功錘煉,，挖掘個人教學優(yōu)勢,，爭取在各項業(yè)務競賽中出成績，擴大影響力;能夠比較扎實,、系統(tǒng)地開展科研活動,，融教于研，以研促教,，在實踐和思考中成長,，在理性的探究中提高專業(yè)化程度。

(3)成長期與成熟期教師結對共進,。

搭建平臺提供舞臺,。

拓展外培渠道，通過與維羅娜幼兒園的結對共建,，與白云,、機關幼兒園的跟崗結對，與洞涇幼兒園的區(qū)域交流,，以及輸送教師參加各類研修班,、培訓班等途徑，開闊教師視野,，豐富教育信息,。為教師創(chuàng)設外出觀摩學習的機會，在相互學習中自我加壓,，增強緊迫感,。

通過專用活動室負責人、沙龍組長鍛煉教師組織管理能力,。

開展責任與愛演講活動,、品位教育經典讀書活動、師德標兵評選強化教師職業(yè)道德建設與自我素養(yǎng)的提升,。

(5)務實園本培訓,，繼續(xù)推進美術、音樂,、數(shù)學沙龍項目實施,，充分發(fā)揮園內優(yōu)勢資源，逐步積累園本培訓的文本資源,。

(6)優(yōu)化園本培訓模式,，開展一課三研實踐研討，初步探索教科研整合的師資培訓循環(huán)網絡,，形成“敢言,、愿辯,、合作”的團隊氛圍。幫助教師發(fā)現(xiàn)問題,，反思問題,，穩(wěn)步提升教師的專業(yè)水平。

(7)借助條線例會系統(tǒng)性地開展組長隊伍的培訓,，并加強日?；笇c談心，增強條線人員的責任意識,、工作能力,。

幼兒園保教計劃大班上學期篇三

本學期主要由劉、胡,、楊三位老師負責大二班的工作,，我主要負責語言、社會,、奧爾夫,、數(shù)學方面的教學，胡小蘭負責識字,、科學,、藝術、健康方面的教學,，楊老師負責班級的保育保健工作,，本班孩子的學習基礎較差，學習能力有待加強,，孩子在自控能力及大擔,、完整地表達方面還有所欠缺。本學期將針對以上情況,，我們三位老師將團結協(xié)作,、因材施教，促進幼兒全面發(fā)展,。

二,、工作重點

1、保育工作

活學習環(huán)境,。

細心呵護幼兒成長,。在日常生活中精心關愛幼兒，特別是能力稍弱的孩子,。對于體質較弱易感冒的幼兒和大小便次數(shù)較多的幼兒給予更多的關愛,。培養(yǎng)幼兒一個良好的進餐常規(guī)，教育幼兒不挑食。在日?；顒又屑毿年P注孩子的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng),，對幼兒的睡眠情況做好記錄。

2,、教育教學：尊重幼兒在學習活動中的主體地位,，根據(jù)幼兒的興趣和發(fā)展目標結合五大領域的教學內容，制定好每月,、每周,、每日教學計劃，有計劃有目的地組織實施,，開展豐富多彩的教育教學活動,，合理利用、整合各方資源,。充分發(fā)揮幼兒的主動性,。在活動中注重對幼兒進行語方智能、數(shù)學邏輯智能,、自我認識智能,、空間智能、人際關系智能,、音樂智能,、身體運動智能,、自然觀察智能等的發(fā)展,。進行賞識教育,，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當?shù)谋頁P,，對于那些較內向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機會,，對他們的進步更應及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感,。

繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng),。常規(guī)的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的發(fā)展,。通過晨間談話、隨機談話等,，向幼兒講清常規(guī),、要求,，并采用多種形式對幼兒進行訓練,，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則,。

在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓,、協(xié)作精神,。在活動中認真觀察幼兒，了解幼兒的需要,，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題,。

合理安排幼兒一日生活，將教育滲透于日常生活中,，做到"就地取材,、因地制宜"，充分利用周圍環(huán)境資源生成教育活動,。在了解,、分析幼兒特點的基礎上，挖掘幼兒的潛能,，使每一個幼兒都獲得限度的發(fā)展,。

作好幼小銜接工作，在幼兒閱讀,、認字,、書寫、運算等方面加強練習,，培養(yǎng)幼兒的任務意識,、獨立生活、獨立思考問題的能力和主動為他人服務的意識,。與家長共同配合,，提醒幼兒養(yǎng)成早睡早起的良好作息時間，做事有計劃,、有條理,、不拖拉。

二位教師繼續(xù)學習教改的理念,，樹立正確的兒童觀,、教育觀，在實踐中進行反思,，提高自己的理論水平,，用理論去分析實踐存在的問題。在工作中,，做到老師之間真正成為一體,，積極創(chuàng)造團結向上、讓幼兒向往,、讓家長滿意的,、溫馨的班級氛圍。

3,、品德教育

在一日活動中滲透幼兒品德教育,，創(chuàng)建寬容,、理解、鼓勵,、支持的班級環(huán)境,，與家長、幼兒建立和諧,、融洽的學習氛圍,。采取多鼓勵、多樹立榜樣的方法使幼兒自覺,、自律遵守各項常規(guī)要求,，培養(yǎng)幼兒的責任感，激勵幼兒向他人學習,、爭取進步的競爭意識,。關愛每個幼兒，特別是對不良行為習慣的幼兒要做到不舍棄,，爭取家長的配合,，不斷的加以矯正、強化,，逐步使他們形成良好的行為習慣,。平常加強對幼兒進行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊,，結合幼兒自身生活經驗進行有目的教育,，提高和強化幼兒的自我保護意識能力,。

4,、安全工作

加強日常活動中的安全管理,。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作,，如晨間安全檢查、餐前餐后,、午睡前后及午睡間的巡視,，戶外活動，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線,。在日?；顒又写┎灏踩逃⒓訌娪變旱陌踩庾R,、幫助幼兒掌握一些自我保護技能,。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素,。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長,。

5,、家長工作：做好家長工作，提高家園共育的效果,。平時根據(jù)情況隨時進行家訪,、電訪。通過班級博客向家長反饋幼兒在園的情況及班級動態(tài),，并及時回復家長的留言,。每月及時了解本月工作重點，并向家長介紹育兒經驗,。

幼兒園保教計劃大班上學期篇四

本學年小班段有3個班,，共99名幼兒，其中男生45名,，女生54名,。由于小班幼兒年齡較小，來到陌生的幼兒園,，見到陌生的老師和小朋友,，在他們的心理上往往會產生不安全感，這就要求小班老師不僅要做好幼兒的環(huán)境適應工作,，還必須要做好幼兒的生活適應工作,。因此，我們通過開學初的新生家訪以及幼兒入園一周的觀察,、熟悉,，各班老師已對班級幼兒的性格、愛好,、家庭環(huán)境及家教情況等方面有了初步的了解,，并認真做好新生基本情況的統(tǒng)計。部分幼兒已上過托兒班或小小班,，對集體生活有初步的經驗,，這些幼兒相對地在情緒表現(xiàn)上會比較穩(wěn)定，能開開心心地上幼兒園,，能在老師的提醒及鼓勵下遵守簡單的集體常規(guī),，愿意參加集體游戲活動，獨立性,、口語表達能力,、自理能力都較好。隨著現(xiàn)在家庭生活水平的優(yōu)越化,，社區(qū)文化氛圍的影響滲透,，尤其是現(xiàn)在家庭獨生子女數(shù)居多，家長對幼兒早期教育關注度越來越高，因此幼兒基本上在經驗感受及智力水平上打下了一個良好的基礎,，具有初步的學習欲望,。但也出現(xiàn)了獨生子女家庭教育觀念影響下的諸多弊端，如嬌氣,、依賴,、任性、霸道等行為,，幼兒存在動手能力差,，堅持性差，還不是很能積極愉快地參與各項活動,，幼兒良好的生活和衛(wèi)生習慣有待于進一步培養(yǎng),。

本年段七名教師中，具有五年以上教學經驗的教師五名,，三年以下的兩名,，有兩個班是新任班主任，我們將以《幼兒園教育指導綱要》,、《福建省幼兒園教育指南》為依據(jù),，在學園及保教工作計劃精神的指導下，強調發(fā)現(xiàn)學習,，探究學習,，努力營造平等交流，互助合作的氛圍,，讓教師在學習研究中促進專業(yè)化成長,。充分挖掘家長的教育資源，密切聯(lián)系小班幼兒的生活實際,，年段保教人員齊心協(xié)力,、加強配合，與孩子共同探索,，共同成長,。

（一）保教工作

1．加強班級管理,，保教并重培養(yǎng)幼兒良好的習慣

（1)增強保教意識,，促進教師與保育員之間的配合。通過召開班務會,，互相交流并根據(jù)本班實際,，共同制定班級工作計劃、班級常規(guī),，樹立保教并重的意識,，提高保教質量。

（2)各班抓好班級日常性保教工作,，結合小班幼兒年齡特點,，進行適當?shù)陌踩逃?，增強其自我保護意識和能力。

（3)加強幼兒自理能力的訓練,，培養(yǎng)幼兒逐步學會簡單的生活,、學習技能，提高幼兒的獨立性,。

2．重視戶外體育活動的開展,，師幼互動促使幼兒的身體健康發(fā)展

（1）根據(jù)小班幼兒動作發(fā)展的特點，編排一套歡快活潑,、富有童趣,、形式新穎的幼兒模仿操，融入體育基本動作,、歌表演,、游戲等，提高幼兒參與的興趣,，促進動作的良好發(fā)展,。

（2）充分利用戶外場地、玩具等設施,，開展豐富多彩的戶外活動及體育游戲,，實施分區(qū)共享，鼓勵幼兒人人參與,，保證幼兒活動時間和質量,，促進幼兒身心健康發(fā)展。

3．開展以區(qū)域活動和探究性主題活動有機結合的教育教學模式,，努力營造寬松,、和諧的學習氛圍，突出活動的游戲性,、操作性,、靈活性，鼓勵并提高幼兒積極主動地參與活動的能力,，促進幼兒情感,、態(tài)度、能力,、知識,、技能等方面獲得不同程度的發(fā)展。

4．優(yōu)化班級活動環(huán)境,，充分利用活動空間,，有效發(fā)揮區(qū)域、自然角等的教育功能，激發(fā)幼兒對各種新事物的好奇心和求知欲,，喜歡動手操作,，培養(yǎng)幼兒的觀察、交流和自主探索學習的能力,。

幼兒園保教計劃大班上學期篇五

本學期大一班共有35名幼兒,，其中男孩19個，女孩16個,，經過大班第一學期的學習和生活,，幼兒在身體、認知和社會性各方面的能力都有所提高,。在身體發(fā)展方面幼兒的平衡感,、集體隊列方面的鍛煉和能力還有所欠缺。在社會性發(fā)展方面,，集體觀念較弱,。面臨第二學期幼兒畢業(yè)進入小學的任務，本學期的班級計劃將從以下方面進行工作：

二.培養(yǎng)方向

身體發(fā)展方面

1.組織體育集體活動,，培養(yǎng)正確坐姿,，走路步幅均勻，能有精神按節(jié)奏行進靈活,、協(xié)調,、快速地進行跳躍、鉆爬,、攀登活動,。能進行多項創(chuàng)造性體育活動。

2.養(yǎng)成良好的飲食習慣,，懂得簡單的營養(yǎng)知識,，養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習慣,。能有正確的作息習慣,，為入小學做好準備。

認知發(fā)展方面

1.認識常見的安全標志,，遇到危險時知道一些簡單的自救方法,，知道簡單的身體保護方法。了解簡單的防疫知識,，知道通過衛(wèi)生,、運動來增強體質,。能做一些力所能及的事情,，會收拾自己的書包、物品。

2.極主動地觀察周圍事物,，知道春天,、夏天的變化。愛思考,、愛提問,，從不同的角度進行物體分類，區(qū)分左右,，比較事物的細微差別與相同,，形成數(shù)概念，學習1---10的加減,，初步運用不同測量方法測量物體,，學習看圖列式，編簡單的應用題,。認識貨幣,、時鐘。

社會性發(fā)展方面

1.認識并喜愛中國傳統(tǒng)文化和節(jié)目,，了解中國的少數(shù)民族與多元化的世界,。熱愛自己生長的環(huán)境，,。幫助有需要的人,。熱愛美麗的環(huán)境。能用恰當?shù)姆绞奖磉_自己的情緒,、情感,，禮貌、熱情,、主動地與同伴交往,，有合作意識、形成開朗,、樂觀,、愉快的性格，有一定堅持性,、責任心和控制力,。作好準備為上小學打好基礎。

三.主要活動

1.參加年級活動,，環(huán)保方案和小小辯論會,，以提高幼兒的主體意識。

2.為幼兒慶祝生日,，舉行生日會,，送上幼兒的親切祝福,。讓他們感受朋友的祝福。

3.開啟幼兒創(chuàng)造的智慧,，加強幼兒集體觀念,、參與意識的教育。參觀小學,，準備六一匯演,。讓每個幼兒獲得鍛煉，培養(yǎng)他們的自信心,。為入小學做好準備,。

四.家長工作

1.結合家長幼兒的意愿，開展各種活動,，社區(qū)活動,，增進社區(qū)、幼兒園的聯(lián)系,。讓家長及時了解幼兒園的教育主題,，帶動家長與幼兒共同學習和探討。

2.建立與家長聯(lián)系的多層橋梁,，做好幼兒園與家長之間的溝通作用,。通過家園宣傳欄、家園通訊卡,，與家長做好宣傳,、學習的作用，使家長了解一些與時代相符的教育思想觀念,。

3.通過年級會議,，評選家長委員會，帶動家長為我們的教育活動,、集體活動出謀劃策,，并能主動、及時的帶動其他的家長參與活動,，形成家園聯(lián)系的良好氛圍,。

幼兒園保教計劃大班上學期篇六

為孩子營造一個和諧、美感,、互動,、會說話的環(huán)境。開展豐富多彩的活動萌發(fā)幼兒環(huán)保意識和熱愛大自然的情感,。

一:指導思想:

以《幼兒園教育指導綱要》精神為指導,，立足大班兒童身心發(fā)展特點，以各種形式多樣,、內容豐富的活動萌發(fā)幼兒保護環(huán)境,、愛護環(huán)境,、熱愛大自然的情感，讓幼兒在和諧的環(huán)境中得到健康成長,。

二:具體工作和措施:

情況分析:本學期,，幼兒園大班三個平行班,，9名保教人員,，作為大班兒童，孩子們在中班時看過哥哥姐姐植樹,、飼養(yǎng)過小白兔,、蝌蚪，在愛護大自然,、保護環(huán)境上已有了一些比較感性的經驗,。

1、為孩子營造一個和諧,、美感,、互動、會說話的環(huán)境,。

(1)本學年主要以互動式學習墻的創(chuàng)設為載體,，進一步完善教室室內外各功能區(qū)域的劃分、以及師幼,、家園的對話功能的體現(xiàn),。

(2)各班圖書角投放一些認識大自然、保護小動物的圖書,。

2,、開展豐富多彩的活動萌發(fā)幼兒環(huán)保意識和熱愛大自然的情感。(具體活動詳見后)

3,、家長工作:

(1)親子廢舊物品手工大制作,。

(2)美麗北碚攝影展。

三月:

1,、開展植樹節(jié)系列活動,。

2、各班自然角播種玉米或豌豆,。

四月:

1,、參觀北碚區(qū)污水處理廠。

2,、喂養(yǎng)小蝌蚪,。

五月:

1、植物角創(chuàng)設展評,。

2,、綠色課題組活動觀摩,。

六月:

1、愛我中華美術作品展,。

2,、學期工作經驗交流。

九月:

1,、總結上學期工作,，討論新學期工作計劃。

十月:

1,、美麗北碚攝影展,。

十一月:

1、參觀北碚區(qū)動物博物館,。

2,、綠色課題組活動觀摩。

十二月:

1,、廢舊物品手工展,。

2、塑料袋時裝秀,。

一月:

學年工作經驗交流,、總結。

幼兒園保教計劃大班上學期篇七

新的學年帶給我們新的希望,，我們需要堅持“和諧與發(fā)展”的主旋律,，要關注幼兒園內部的和諧與外部的和諧，要關注幼兒的發(fā)展,、教師的發(fā)展和幼兒園的發(fā)展,；我們需要堅持“習慣加特長”的大方向，要關注幼兒習慣的養(yǎng)成,。在《綱要》與《細則》的指導下規(guī)范并創(chuàng)新我們的工作,。

以《綱要》為指導方針，落實教育局和教研室工作精神,，樹立正確的教育觀,、兒童觀，積極開展教學科研工作,，以科研為先導,，努力提高工作成效。加強教育隊伍建設,，提升教師整體素質,。

（一）教育教學

1、以發(fā)展為主流,，著力打造優(yōu)秀的教師群體

一支素質高,，業(yè)務強的教師隊伍是幼兒園保教工作能高效開展的重要保障,。本學期將通過“加強師德建設和促進專業(yè)成長”為抓手，通過教師自學,，互學,、聽講座、以及聽課與評課來提高自己的教學理論水準,，堅持“面向全體,，注重培養(yǎng)、促進發(fā)展”為原則,，整體優(yōu)化教師隊伍,。

2,、以細節(jié)為主線,，著力提高班級教學工作實效

要求各班要根據(jù)幼兒年齡特點和教育目標，為幼兒創(chuàng)設一個豐富,、愉快,、安全的教育環(huán)境，并充分發(fā)揮環(huán)境的教育作用,。鼓勵教師多觀察,、多傾聽、多交流,、做孩子的伙伴,，善于洞察幼兒的內心世界，及時滿足幼兒的求知欲望,，支持幼兒的餓興趣,，促進幼兒心靈健康成長。

3,、以“常規(guī)”為主導,，關注教學活動

將“常規(guī)”意識落實到每個教師身上，使教育教學的每個環(huán)節(jié)都做到有效性,，并注重區(qū)域活動及創(chuàng)造性游戲的指導,，提高教師游戲指導水平,。

4,、把《弟子規(guī)》教育引進課堂、引進校園,、引入家族,，通過家校共育,，形成育人合力。

5,、養(yǎng)成教師的閱讀習慣,，每星期利用一定的時間,，讓老師講講自己的閱讀心得，真正讓閱讀成為一種習慣,。

（二）保育工作

努力做好保中有教,、教中有保、保教結合,，加強對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理,，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習慣,。

1,、防火、防溺水,、防震疏散演習等,，提高幼兒自我防護意識,，預防意外事故的發(fā)生,。

2、加強戶外體育鍛煉,，提高幼兒身體素質,。

3、堅持做好晨檢及全日健康觀察工作,，積極預防常見病,、多發(fā)病，對傳染病做到早發(fā)現(xiàn),、早隔離,、早治療。做好護齒,、護眼,、體檢等衛(wèi)生保健工作。

4,、科學合理的安排好幼兒在園一日生活,，仔細的做好各個環(huán)節(jié)中的保育工作。

5,、加大幼兒自理能力的指導力度,，提高自我服務意識。

（三）教研工作

1,、以園本教研為主,，抓實研討力度，規(guī)范操作，落實到位,，確保研討的實效,。

2、繼續(xù)推進“周四教研日”,，本學期將以開展美術和健康（體育）教學研討為依托,，組織教師聽課評課，做到“每聽必評”,，鼓勵教師積極發(fā)言,，以提高每次教研的實效性。

3,、以參加全鎮(zhèn)幼兒園區(qū)域材料投放情況評比為契機,，各年段各班依據(jù)自己的教學目標、教學內容以及幼兒年齡特點創(chuàng)設區(qū)域活動材料,，共同探討區(qū)域材料投放的有效性,。

4、參加市,、鎮(zhèn)級研討活動,，使教師在研究中成長,。

1,、通過家訪、家長會,、離園接待并根據(jù)幼兒的實際情況及存在問題,，與家長共同商討解決相應對策，了解家長的需求,，及時作出積極的反饋,，共同完成教育任務。

2,、通過家長園地向家長普及育兒知識,，了解幼兒園的教學動態(tài)。

3,、開展“家長開放日”活動,，邀請家長參與到教學當中來，了解幼兒在園的生活與學習情況,。

4,。利用節(jié)日開展各種行之有效的活動，爭取家長的支持與配合,，并盡可能地邀請家長參加,。

幼兒園保教計劃大班上學期篇八

一、基本情況分析

經過幼兒園兩年的學習生活，全班幼兒都能較好地遵守班級常規(guī)要求,，幼兒的學習主動性較好,，能積極參加老師組織的各項活動;大部分幼兒能積極使用普通話進行交往;口語能力和動手能力都有較大的進步;幼兒的生活自理能力和自我保護能力有一定的提高;大部分幼兒能做到愛護物品，保護墻飾,，團結同伴,、樂意為集體服務。但也存在一些不足之處,，如：部分幼兒學習的積極性不高;有些幼兒口語表達能力差,，不敢大膽表達自己的想法，不敢在集體面前表演;家長對幼兒的學習關心較少等,，這些問題需逐漸改進,。

二、具體目標

(一)保育工作

1,、自己穿脫衣服,，折疊衣服。

2,、會正確使用筷子進餐,，安靜進餐，保持桌面整潔,，餐后會擦桌和擦嘴,。

3、多和開水,，出汗時能自己換衣服,，能保持衣服的整潔。能自己折疊被

4,、不舒服能及時告訴老師,。

5、根據(jù)天氣變化指導幼兒穿脫衣服,。

6,、做好預防秋冬兩季傳染病的工作。

措施

1,、餐前向幼兒提要求,，餐后提醒幼兒。

2,、教幼兒穿衣服,，進行穿衣服比賽。

3,、利用兒歌,、故事等形式，有針對性的教育幼兒專心吃飯，不挑食,，保持桌面干凈,。

4、進行空氣消毒工作,。

(二)健康領域

1,、身體健康，經常保持積極,、愉快的情緒,。

2、知道一些安全常識,，不玩危險物品和危險游戲,。

3、生活,、衛(wèi)生習慣良好,，有基本的生活自理能力，注意保持和參與周圍生活環(huán)境衛(wèi)生清潔的工作,。

4,、具有初步的自我保護意識和自我保護能力;知道和理解一些必要的安全防范方法和健康常識。

5,、積極、自動參加體育活動,，能探索和掌握多種運動器械的使用,，有一定的創(chuàng)造性。

6,、動作協(xié)調、靈活,，不怕困難,，具有一定的控制能力。

7,、和同伴一起友好的玩,，不欺負小朋友。

8、有事能主動告訴老師,。

措施

(一)

1,、通過體育游戲和體育課 。

2,、各科滲透情感教育,，培養(yǎng)開朗性格。

3,、開展豐富多彩形式多樣的戶外活動和體育活動,。

(二)社會領域

1、快樂,、主動地參加與幼兒園的各項活動,，自信心強。

2,、主動,、友好、禮貌地與同伴交往,，會互助,、合作、分享,，謙讓,，有同情心。

3,、學習解決交往中出現(xiàn)的問題,。

4、理解并自覺遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則和幼兒行為規(guī)范,。

5,、樂于接受任務，主動為集體,、為他人做事,，不怕困難，有始有終,，有初步的責任感和集體意識,。學習嘗試解決碰到的問題。

6,、能感受和體驗到別人對自己的關心和愛心,，并能用各種方式表達自己對他人的感激和愛心;知道中國是個多民族的國家，喜愛中國的風景名勝,，尊敬國旗,，為自己是中國人而自豪,。

7、樂于使用學習文明禮貌用語,。

措施

1,、通過"教師節(jié)""重陽節(jié)"等節(jié)日進行相關教育，培養(yǎng)幼兒關心他人品質,。

2,、在區(qū)活動后，簡單評價自己及他人的行為,，平時養(yǎng)成整理,、收拾玩具的習慣。

3,、鼓勵幼兒做自己力所能及的事,。

4、聯(lián)系家長,，讓幼兒了解容縣的一些人文景觀,，激發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。

(三)語言領域

1,、樂意和周圍的人交談,，會使用普通話和禮貌語言進行交往。

2,、安靜,、有禮貌地傾聽對方講話，能理解講話的內容,，并積極做出相應的應答,。

3、能清楚,、連貫地表達自己的看法,、想法、能大膽地回答問題,。

4,、喜歡聽故事、朗誦詩歌,、看圖書、欣賞各種體裁的兒童文學作品,，初步理解作品的主題,，感受作品所表達的情感，并學習通過以復述,、模仿,、表演等形式來必須一些優(yōu)秀,、有趣的文學作品。

5,、周圍生活中常見的簡單標記和文字符號感興趣,，初步對書寫產生興趣。

6,、堅持一日生活中使用普通話,，且發(fā)音和聲調基本準確,。

措施

1,、鼓勵幼兒在游戲和日常生活中用普通話與人交往,，表達自己的所見所聞。

2、創(chuàng)設語言角，培養(yǎng)幼兒對文字的興趣,，學習禮貌用語和交往禮儀,。

3,、通過語言課,、故事、兒歌,、看圖講述等學習說完整的句子。

4,、通過"小小播報員",，讓幼兒講述自己的新聞,。

(四)科學領域

1、積極主動地發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象,。

2,、能有目的,、有順序,、連續(xù)地運用視、聽,、聞、觸等各種感官觀察和探險常見事物和現(xiàn)象,，并有意識地提出問題,、尋求答案。

3,、關注生活中常見的科學現(xiàn)象，細心,、專心地進行觀察,、操作、實驗活動,，會做簡單的觀察記錄,，樂于表達自己發(fā)現(xiàn)、觀察和探索的過程,、結果,。

4、喜歡數(shù)學活動,，感受數(shù)學的重要并學習在堅決問題的.過程中初步理解基本的數(shù)學概念,，學習簡單的分類、比較,、推理,。

5、了解人與自然的粗淺關系,，初步知道基本的環(huán)保知識,，能珍惜自然資源關心周圍生活環(huán)境,，主動參加種植和飼養(yǎng)活動。

措施

1,、自然角,、認知區(qū)投放可操作性材料，供幼兒觀察探索,。

2,、日常生活中學習數(shù)的加減，學習比較,、分類,、排序等方法。

3,、在科學活動中,，讓幼兒通過看、聽,、聞,、操作等進行觀察探索。

(五)藝術領域

1,、能發(fā)現(xiàn)和感受環(huán)境,、生活和藝術作品中節(jié)奏、旋律,、色彩,、形狀的美，豐富感性經驗,。

2,、喜歡參加藝術活動，并能大膽地運用各種藝術形式表現(xiàn)自己情感和經驗,。 3,、樂于參加舞蹈、歌曲創(chuàng)編活動,，能進行簡單的節(jié)奏表演,。

5、樂于與同伴一起進行娛樂,、表演,、創(chuàng)作等藝術表現(xiàn)活動，有一定的表現(xiàn)技能,，并樂于交流意思表現(xiàn)的評價,。

措施：

1、設置表演角,，提供表演的材料,，讓幼兒自由表演,。

2、美工區(qū)投放剪刀,，各種廢舊材料，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力,，動手能力和對美的感受力,。

3、通過唱歌,、律動,、歌表演、舞蹈等形式,，讓幼兒感受藝術活動帶來的愉悅情感,。

4、通過唱歌比賽,，繪畫比賽培養(yǎng)幼兒的繪畫和音樂感受力,。

幼兒園保教計劃大班上學期篇九

以《幼兒園工作規(guī)程》精神為指導，認真執(zhí)行《幼兒園衛(wèi)生保健制度》,，制定合理保教計劃,，把幼兒園安全、衛(wèi)生,、保健工作放在主要位置,，確保每個孩子在幼兒園健康成長。下面就是小編給大家?guī)淼拇蟀啾＝坦ぷ饔媱?，希望能幫助到大?

一,、指導思想：

以新《綱要》為工作指南，落實《綱要》中保教合一,、保教并重的指導思想，緊緊圍繞園務計劃,，堅持以人為本,，不斷提升服務質量，提倡化管理,，提高保教質量,。

二、工作目標：

1,、把孩子的健康安全工作放在首位,，強化安全防范意識，確保幼兒安全,。根據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點,，加強安全健康教育,，提高幼兒對安全健康的認識，把健康教育滲透到幼兒的一日生活中,。

2,、加強保育員及后勤隊伍建設，增強保教人員的服務意識,，規(guī)范各類物品的進出庫制度,，確保各項保教工作落到位，做得實,。

三,、主要工作：

(一)優(yōu)化后勤工作人員隊伍，制定各項制度不斷增強保教人員的服務意識,。

1,、加強保育人員的培訓與教育，以《保育員一日工作規(guī)范》為指導,，制定考勤,、衛(wèi)生消毒等工作制度，使保育工作細化,、量化,，增強工作責任心，每天的工作中體現(xiàn)“勤”,、“快”,、“好”三個字，積極主動做好各項幼兒園規(guī)定的清掃與消毒整理工作,，協(xié)助班級老師共同完成教育任務,。

2、加強安全教育,，開學初學習各項安全管理細則,，牢固樹立保教人員的安全意識，開展各項活動培養(yǎng)幼兒的自我保護意識與能力,，把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位,。

3、加強環(huán)境衛(wèi)生檢查,，實行包干區(qū)衛(wèi)生檢查細則,，在保干區(qū)內要求做到無紙屑、果殼,、垃圾等,，教室內無灰塵、蛛網，清潔完好,，物品放置有序,，特別是幼兒的儲物柜，要求衣物食品分類擺放,，干凈整潔,。

(二)扎實有序地抓好幼兒園的衛(wèi)生保健工作。

1,、保健制度的建立和實施,要以幼兒生理,、心理發(fā)展需要為依據(jù)。在各項制度基礎上,結合我園的實際情況進行適當?shù)恼{整,。使制度更加符合實際情況,真正發(fā)揮其作用,。

2、加強保健工作的檢查力度,特別是加大全托幼兒生活的護理,、健康狀況及衛(wèi)生消毒情況的不定期抽查,，落實保健制度，使各項內容真正做到深入人心,。自覺執(zhí)行好各項制度,。

3、重視提高保健人員的理論水平并能結合本園實際情況制定保健計劃,。通過保育員業(yè)務學習及考核,，提高保育人員的護理知識和水平。

4,、對身體出現(xiàn)異常的幼兒,要及時與家長取得聯(lián)系,認真分析原因,。尋找解決問題的辦法。

5,、通過宣傳窗,、家園欄、家教講座等聯(lián)系方式做好幼兒保健工作的宣傳,。

6,、合理制定幼兒食譜，確保幼兒營養(yǎng)和生長發(fā)育需要,。

7,、堅持做好衛(wèi)生消毒工作，做好記錄,，并開展定期與不定期的檢查工作。

8,、加強秋冬季幼兒傳染病的預防工作,把幼兒傳染病發(fā)病率控制在最低限度,。

9、做好工作資料收集,。

又是一個金秋的好季節(jié),，我們在收獲成績的同時,，也欣喜地迎來了新一年播種的開始。新的學年已經開始,，為了使班級各項工作得以有條不紊地順利開展,，使幼兒發(fā)揮的潛能，獲得的發(fā)展,，現(xiàn)特制定大二班保教工作計劃如下：

一,、指導思想

悠閑的暑期生活已經結束了，新的一個學期在緊張而又有序的氛圍中開始了,。在新學期里,，我們將繼續(xù)深入貫徹《x

二,、基本情況分析

經過幼兒園兩年的學習生活,，全班幼兒都能較好地遵守班級常規(guī)要求，幼兒的學習主動性較好,，能積極參加老師組織的各項活動;大部分幼兒能積極使用普通話進行交往;口語能力和動手能力都有較大的進步;幼兒的生活自理能力和自我保護能力有一定的提高;大部分幼兒能做到愛護物品,，保護墻飾，團結同伴,、樂意為集體服務,。但也存在一些不足之處，如：部分幼兒學習的積極性不高;有些幼兒口語表達能力差,，不敢大膽表達自己的想法,，不敢在集體面前表演;家長對幼兒的學習關心較少等，這些問題需逐漸改進,。

三,、具體目標

(一)保育工作

1、自己穿脫衣服，折疊衣服,。

2,、會正確使用筷子進餐，安靜進餐,，保持桌面整潔,，餐后會擦桌和擦嘴。

3,、多喝開水,，出汗時能自己換衣服，能保持衣服的整潔,。能自己折疊被

4,、不舒服能及時告訴老師。

5,、根據(jù)天氣變化指導幼兒穿脫衣服,。

6、做好預防秋冬兩季傳染病的工作,。

措施：

1,、餐前向幼兒提要求，餐后提醒幼兒,。

2,、教幼兒穿衣服，進行穿衣服比賽,。

3,、利用兒歌、故事等形式,，有針對性的教育幼兒專心吃飯,，不挑食，保持桌面干凈,。

4,、進行空氣消毒工作。

(二)健康領域

1,、身體健康,，經常保持積極、愉快的情緒,。

2,、知道一些安全常識，不玩危險物品和危險游戲,。

3,、生活,、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力,，注意保持和參與周圍生活環(huán)境衛(wèi)生清潔的工作。

4,、具有初步的自我保護意識和自我保護能力;知道和理解一些必要的安全防范方法和健康常識,。

5、積極,、自動參加體育活動,，能探索和掌握多種運動器械的使用，有一定的創(chuàng)造性,。

6,、動作協(xié)調、靈活,，不怕困難,，具有一定的控制能力。

7,、和同伴一起友好的玩,，不欺負小朋友。

8,、有事能主動告訴老師,。

措施：

1、通過“教師節(jié)”“重陽節(jié)”等節(jié)日進行相關教育,，培養(yǎng)幼兒關心他人品質,。

2、在區(qū)活動后,，簡單評價自己及他人的行為,，平時養(yǎng)成整理,、收拾玩具的習慣。

3、鼓勵幼兒做自己力所能及的事,。

4、聯(lián)系家長,，讓幼兒了解容縣的一些人文景觀,，激發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。

(三)語言領域

1,、樂意和周圍的人交談,，會使用普通話和禮貌語言進行交往。

2,、安靜,、有禮貌地傾聽對方講話,，能理解講話的內容，并積極做出相應的應答,。

3,、能清楚、連貫地表達自己的看法,、想法,、能大膽地回答問題。

4,、喜歡聽故事,、朗誦詩歌、看圖書,、欣賞各種體裁的兒童文學作品,，初步理解作品的主題，感受作品所表達的情感,，并學習通過以復述,、模仿、表演等形式來必須一些優(yōu)秀,、有趣的文學作品,。

5、周圍生活中常見的簡單標記和文字符號感興趣,，初步對書寫產生興趣,。

6、堅持一日生活中使用普通話,，且發(fā)音和聲調基本準確,。

措施：

1、鼓勵幼兒在游戲和日常生活中用普通話與人交往,，表達自己的所見所聞,。

2、創(chuàng)設語言角,，培養(yǎng)幼兒對文字的興趣,，學習禮貌用語和交往禮儀。

3,、通過語言課,、故事、兒歌,、看圖講述等學習說完整的句子,。

4、通過“小小播報員”,，讓幼兒講述自己的新聞,。

(四)科學領域

1,、積極主動地發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象。

2,、能有目的,、有順序、連續(xù)地運用視,、聽,、聞、觸等各種感官觀察和探險常見事物和現(xiàn)象,，并有意識地提出問題、尋求答案,。

3,、關注生活中常見的科學現(xiàn)象，細心,、專心地進行觀察,、操作、實驗活動,，會做簡單的觀察記錄,，樂于表達自己發(fā)現(xiàn)、觀察和探索的過程,、結果,。

4、喜歡數(shù)學活動,，感受數(shù)學的重要并學習在堅決問題的過程中初步理解基本的數(shù)學概念,，學習簡單的分類、比較,、推理,。

5、了解人與自然的粗淺關系,，初步知道基本的環(huán)保知識,，能珍惜自然資源關心周圍生活環(huán)境，主動參加種植和飼養(yǎng)活動,。

措施：

1,、自然角、認知區(qū)投放可操作性材料,，供幼兒觀察探索,。

2、日常生活中學習數(shù)的加減,，學習比較,、分類,、排序等方法。

3,、在科學活動中,，讓幼兒通過看、聽,、聞,、操作等進行觀察探索。

(五)藝術領域

1,、能發(fā)現(xiàn)和感受環(huán)境,、生活和藝術作品中節(jié)奏、旋律,、色彩,、形狀的美，豐富感性經驗,。

2,、喜歡參加藝術活動，并能大膽地運用各種藝術形式表現(xiàn)自己情感和經驗,。

3,、樂于參加舞蹈、歌曲創(chuàng)編活動,，能進行簡單的節(jié)奏表演,。

4、樂于使用各種工具,、材料,、費舊物品，根據(jù)一定的主題,，用自己喜歡的形式富有個性和創(chuàng)造性地表現(xiàn)事物形象,。

5、樂于與同伴一起進行娛樂,、表演,、創(chuàng)作等藝術表現(xiàn)活動，有一定的表現(xiàn)技能,，并樂于交流意思表現(xiàn)的評價,。

措施：

1、設置表演角,，提供表演的材料,，讓幼兒自由表演。

2,、美工區(qū)投放剪刀,，各種廢舊材料,，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力，動手能力和對美的感受力,。

3,、通過唱歌、律動,、歌表演,、舞蹈等形式，讓幼兒感受藝術活動帶來的愉悅情感,。

4,、通過唱歌比賽，繪畫比賽培養(yǎng)幼兒的繪畫和音樂感受力,。

四,、家長工作

幼兒園教育離不開家長的配合，尤其是新課程改革更需要家長的理解,、支持和配合。因此我們要積極主動地與家長取得聯(lián)系,，認真聽取家長的意見,。本學期我們要通過召開家長會，通過家園聯(lián)系欄,，教育平臺等,，讓家長同步了解班級主題開展情況、客觀的認識自己孩子的發(fā)展情況和在園表現(xiàn),，以及要求家長所需配合的各個事項,，同時，還要注重充分發(fā)揮家委會的作用,，就教育的具體問題進行溝通,、討論，加強家長的參與意識,，不斷形成家長和教師之間的教育合力,。

五、每月工作安排

九月份：

1,、各類計劃制訂,。

2、幼兒進行好習慣好常規(guī)的教育活動,。

3,、開展“愛的教育”主題活動，并創(chuàng)設環(huán)境,。

4,、召開幼兒家長會,。

5、“教師節(jié)”,、“慶十一”,、“愛牙日”、“推普周”,、“中秋節(jié)”活動,。

6、做好接種麻疹疫苗的宣傳工作;幼兒園安全工作,。

十月份：

1,、慶十一活動。

2,、開展“愛的教育”主題活動;環(huán)境布置檢查,。

十一月份：

1、幼兒遠足活動,。

2,、開展“金色的秋天”主題活動，并創(chuàng)設環(huán)境,。

3,、早操、律動評比,。

4,、開放家長半日活動。

5,、預防秋季傳染病;安全工作,。

十二月份：

1、幼兒廣播操,、跳繩,、拍球比賽。

2,、班級質量調研,，幼兒發(fā)展性指標測試。

3,、開展“我的身體”主題活動,，并創(chuàng)設環(huán)境。

4,、開展冬季鍛煉,，增強幼兒體質。

一月份：

1、各類資料歸檔,。

2,、做好學期工作總結。

3,、做好放寒假的各項準備工作,。

新的一學期又開始了，我班幼兒從原來的中班升入了現(xiàn)在的大班,，班上共有幼兒40人,，其中男孩子有15人、女孩子有20人,、插班生有3人,。

除三位插班幼兒外，其他幼兒經過小,、中班兩年的園內生活,，大部分都已形成了良好的生活、衛(wèi)生習慣,，自理能力大有提高,，能愉快的上幼兒園。入園,、離園時會主動的用禮貌用語給老師打招呼,。

但有少數(shù)幼兒較調皮，行為自覺性,、自制力較弱;有幾個幼兒個性稍強;還有部分幼兒進餐較慢、時有挑食現(xiàn)象發(fā)生,。

針對班上幼兒的實際情況,，本期我將以新《綱要》為工作指南，以新學習的教師職業(yè)道德規(guī)范來嚴格要求自己,，重點圍繞園內的工作計劃,，認真貫徹執(zhí)行園內的各項衛(wèi)生保健制度，特制定本期保育工作計劃如下：

一,、加強自身的保育意識,，認真學習“保育員工作職責”，明確保育工作目標,。當班時間做到人到,、心到、眼到,、口到,。隨時注意觀察幼兒的神態(tài)、情緒，發(fā)現(xiàn)異常及時詢問,。認真做好每天幼兒桌椅,、飯勺、口缸的清洗消毒工作,，活動室,、午睡室的開窗通風工作。平時做到一日一小搞,，一周一大搞,，班級區(qū)域內衛(wèi)生做到無紙屑、果殼,，室內物品擺放整齊,，窗明地凈，走廊,、樓梯地面整潔,、無死角，廁所無臭味,。

二,、引導插班幼兒穩(wěn)定情緒，盡快適應新環(huán)境,、喜歡幼兒園生活,，

1.學會正確地洗手、洗臉,，不將手指,、雜物等放在嘴里。

2.培養(yǎng)幼兒能愉快,、安靜地進餐,、細嚼慢咽、不挑食,、不剩飯菜,。

3.培養(yǎng)幼兒的自理能力：教幼兒學習有序地穿脫衣服、鞋襪,，午睡時能將脫下的衣服,、鞋子整齊的放在固定的位置，并學習整理自己的床鋪,。

4.精心照顧好幼兒午睡,，做到不離崗，及時幫幼兒蓋被子等,。在各種活動中激發(fā)幼兒的活動興趣,，加強幼兒的自律性，培養(yǎng)幼兒良好的活動習慣。

三,、對幼兒進行思想品德教育,。

1、能和小朋友友好相處,、互相關心,、互相幫助。

2,、能習慣集體生活,，遵守集體規(guī)則，不擾亂別人,。

3,、能愛護幼兒園的玩具、用具,、樹木和花草等,。

4、自己能做的事自己做,，愿意為同伴和集體服務,。在日常生活中能主動使用禮貌用語：早、好,、再見,、謝謝、別客氣等,。

5,、別人送東西要得到父母同意才能接受，逐步養(yǎng)成說話輕,、走路輕,、放下東西輕的習慣。

6,、進一步培養(yǎng)幼兒愛父母,、愛集體的情感,，喜歡幼兒園,，愿意參加幼兒園的各種集體活動。

一,、指導思想：

本學期我園堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導,，以 “塑品牌、顯特色”為目標,，教師根據(jù)幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,，進一步改善幼兒的游戲環(huán)境，讓孩子們在愉快的游戲活動中，體驗社會生活,，鍛煉交往能力,，培養(yǎng)合作精神。以生機勃勃的各項游戲活動從不同層面去促進幼兒的全面發(fā)展,。

二,、保教隊伍現(xiàn)狀情況分析：

1、上學期中期,，幼兒園對現(xiàn)有的領導班子做了較大的調整,，特別在教育教學管理領域增設教研組長和年級組長，力圖把幼兒園保教管理工作做得更為細致也更有成效,，所以我們要將教研活動分領域帶頭人來分期進行,。

2、本學期,，由于有一個老師的離崗,，我們也吸收了一名有豐富代班經驗的諶賽佳老師加入了我們這個團隊，在原來各組配班的人員上會有所調整,，另外在興趣班老師的任務分配下也會有所調整,，也請各位老師積極配合我們的工作安排。

三,、上學期主要取得成績和存在問題：

主要成績：

1,、在各位老師的積極配合下，我們被評為了縣級示范園,，在眾多園所中檢查排列第一名,。

2、圍繞新課本幼兒園教育資源包實施,，進行了有效數(shù)學教學的策略與方法的研究,，一是數(shù)學教學與共同性主題教育活動的有效融合，二是一日生活中數(shù)學教育的滲透,，三是有效數(shù)學課堂教學策略與方法的研究,。

3、立足幼兒園適應性發(fā)展課程在實施教材的科學性,、實用性,、本土性和有效操作模式研究，形成了一些有價值的反思案例和教學案例,，形成幼兒用書,、教師指導用書和親子手冊有價值的實驗反饋意見，同時也促進了我園課程管理體系框架的規(guī)范建立,。

4,、在學習借鑒別人經驗的基礎上,，開展幼兒園早操活動設，實現(xiàn)了大,、中班早操活動編排在藝術性,、發(fā)展性、游戲性,、自主性方面的突破,，更有利于幼兒在早操活動中陶冶情操、愉悅身心,、鍛煉身體,、促進發(fā)展。

存在的問題：

1,、幼兒園小中班,、大班早操活動在編排上存在藝術性、發(fā)展性,、游戲性,、自主性方面的欠缺，更有利于幼兒在早操活動中陶冶情操,、愉悅身心,、鍛煉身體、促進發(fā)展,。

2,、計劃開展的音樂、美術欣賞教學課案因園內大型活動影響未如期實施,，提高幼兒音樂和美術欣賞水平,。

3、教師在選擇性活動理論與實踐研究方面還存在一些問題和不足,，一是一些教師對幼兒活動情況觀察內容的分析找不準問題的關鍵與理論結合點,，分析泛泛而談，有研究價值的觀察案例不多;二是對幼兒選擇性活動的管理有效性不夠,，教師對幼兒參與活動情況的了解和有效指導及活動區(qū)材料管理是改進的方向,。

4、共同性活動實施過程中,，教師對幼兒已有經驗的分析與拓展還不夠,，教師對幼兒生成活動的引導不夠及時，使主題教學呈現(xiàn)出預設強于生成的情況,，共同性主題教學對本班孩子發(fā)展的適應性要求還有一定差距,。

四,、本學期保教工作重點：

1,、在教研組隊伍建設方面,，上學期教研組長由召集人、組織者逐步向專業(yè)引領者轉化,，在教研活動中在不同程度上發(fā)揮著組織作用和專業(yè)引領的作用,，骨干教師隊伍初步形成，但各領域的教師還不成熟;青年教師進步較快,，創(chuàng)新意識強,，但還需加強日常教學的各項基本功。本學期將加強教研能力,，以評選“優(yōu)秀領域教師”,、“藝術專長教師”等活動來促進不同層面教師的的專業(yè)成長體制。

2,、有計劃做好不同發(fā)展層次教師的專業(yè)培訓工作,，對于新上崗教師的培訓目標是幫助新教師走進適應性課程、學習共同性教學主題網絡設計,、學習選擇性活動的組織與實施,，熟悉幼兒園一日工作流程及實施細則，并在教學實踐中熟悉運用各領域教學的有效策略與方法;針對教師在觀察案例寫作上存在的理性分析問題上的不足,，立足選擇性活動研究工作實踐,，要強化理論學習與培訓，并在經常性的觀察案例寫作練筆與交流中提高,。

3,、借鑒上學期早操活動研究的經驗，對現(xiàn)在的小中班,、大班早操活動進行加入晨間游戲活動的編排,，以更好的實現(xiàn)早操活動的藝術性、發(fā)展性,、游戲性,、自主性。

4,、繼續(xù)做好湖南省編《幼兒發(fā)展課程資源包》,，教材的實驗研究工作，要在強化課程理論體系學習的基礎上,，重視課程管理體系的完善,，加強共同性活動目標、內容,、實施,、評價環(huán)節(jié)的有效督導，實施選擇性活動管理有效性研究,，提高一日活動質量,，使課程實施促進師幼共同發(fā)展,。

5、總結上學期教研工作經驗,，結合本學期各年齡班數(shù)學領域教學內容,，有計劃、有重點實施有效數(shù)學教學專題研究,，并形成園本的課題研究,，以提高我園數(shù)學教學科學性、規(guī)范性,、系統(tǒng)性,、計劃性。

6,、注重教師日常聽課與評課活動的研究性和實效性,。引導聽課教師有效記錄幼兒的“學”和教師的“教”，并著力提高聽課評價的客觀性,、具體性和理論性,。

7、加強衛(wèi)生保健工作管理,，做好傳染病預防工作,。

8、加強幼兒安全教育,，開展相關的教學活動,，并組織一次交通安全演習和食品安全講座。

9,、開展多種形式的家長工作,，拓展家、園,、社區(qū)聯(lián)系,，構建良性互動教育網絡。

10,、結合重大節(jié)日,、大型活動，抓住身邊發(fā)生的有教育意義的熱點事件,，開展多種形式的教育教學活動,，推進創(chuàng)文工作的扎實開展。

五,、具體工作和措施：

(一)加強教學與科研工作管理,，促進師幼共同成長。

1,、加強保教隊伍建設,，提高教師素質與能力,。

(1)在教研組織形式上，將班級活動與特色活動教研相結合,，既滿足日常教學所需，又引領和支持教師進行專業(yè)研究,。通過組建不同類型的教研組來承擔不同類型的教研任務,。

(2)抓教研組長隊伍建設。首先,，要強化教研組長的“三種意識”——學習意識,、責任意識、率先意識,。在新課程與園本研修項目研究與實踐的過程中要自覺做到學習為先,，熟悉內化課程理論，并以高度的責任意識配合保教主任指導本級教師工作;要善于管理,，以誠待人,，能夠將本級教師緊緊團結在一起，借助教研平臺,，滿足不同層次和需要的教師專業(yè)成長需求,。其次，要著力提高教研組長在園本教研中的調查研究能力,、決策設計能力,、組織執(zhí)行能力、反思調整能力,，使她們能夠通過廣泛聽取教師意見,，梳理有價值的研究問題，自主設計方案組織教研,，并在有效的反思中提高年級教研有效性,。

(3)落實教研管理制度，創(chuàng)新工作方法,，充分發(fā)揮教師的最大潛能,，推進教師整體性專業(yè)化成長與個性化成長。首先是要認真落實上個學期我園在教研管理中形成的結對互助,、領域教師集中備課,、教研組定期交流、教研組成果共享,、外出學習匯報,、自薦式上課與邀請式聽課等注重人文關懷的管理制度，引導教師在和諧,、互動,、合作,、自主的學習團體成長;在課程管理過程中關注常態(tài)教學，從保教主任到教研組長通過聽“隨堂課”,、“自薦課”,、觀察選擇性活動組織情況，隨查教師備課,、教學反思,、工作日志、《寶寶成長冊》,、教師觀察記錄,、教育隨筆等案頭資料，全面掌握教師一線工作的真實情況做好及時的評價和指導,。堅持每周一次的工作例會制度,，在“計劃、執(zhí)行,、檢查,、總結、調整”的循環(huán)式管理中,，確保課程管理質效,。

(4)量化教研工作目標，注重中青年教師和骨干教師的分類管理,。一是要求每位教師每學期讀一本教育教學理論著作,，寫一篇高質量的讀書筆記,，每月一篇教育隨筆(主題活動實施小結),、四篇觀察記錄、每周一篇教育反思,、每學期參與一個教學研究課題,，在此基礎上,，我們還要求骨干教師、青年潛力型教師每學期上好一節(jié)教學研究課,，設計一份優(yōu)秀的活動案例,。二是各課題研究組、教研組圍繞研究內容開展教學實踐研究,，每學期有計劃,、有總結、每周一次的教研,、理論學習活動,，原始過程資料(錄像、圖片、研討計劃,、記錄,、教案、說課,、聽課,、評課、學習課件,、簽到,、反思等)完善。

2,、以課程建設項目實施為抓手,，以提高課堂有效性,，優(yōu)化一日活動質量為目標,，加強課程管理，開展園本研修,。

(1)全園教師繼續(xù)以適應性發(fā)展課程理論為指導,，實施幼兒共同性與選擇性活動研究實踐。

我們要求老師在教材實施過程中本著學習為先,、研究為重的精神,，加強課程理論學習，注重根據(jù)教材和本地區(qū),、本園的實際情況關注幼兒興趣與能力發(fā)展需要,，合理制定教學目標、計劃和主題,，建立教學網絡,，注重園本課程資源的開發(fā)和利用，處理好預設活動和幼兒生成問題的關系,，使主題更好地為孩子發(fā)展服務,。實施中要立足實際，做好幼兒用書和教師指導用書的反饋意見整理,，注重優(yōu)秀主題活動案例的整理,。

(2)立足課題研究，與實踐相結合,。

堅持將課題研究作為教師專業(yè)成長的舞臺,，要求專任教師人人承擔課題工作，人人有成果積累,，并放手讓具有一定經驗的教研長和業(yè)務骨干教師獨立承擔課題研究的組織工作,，在研究中做到研究深入，操作務實，資料規(guī)范完整,，教學研究,、教學實錄、研究隨筆,、觀察記錄,、經驗文章和論文等都圍繞研究主題、體現(xiàn)研究過程,。

本學期我們將在上學期的“數(shù)學活動如何深入生活”的基礎上,，立足于《教師在數(shù)學活動中教學方法的有效運用的實踐與研究》為園本課題的研究方向，研究的重點主要是教師在數(shù)學活動區(qū)的創(chuàng)設與指導,，一日生活中數(shù)學教育的滲透,，數(shù)學教學中的指導策略。綜合運用理論學習,、案例分析,、微型講座、教學觀摩等多種教研形式;在組織過程中采用集體性的全園活動和年級組教研活動相結合;注重開展日常數(shù)學教學活動的自薦式聽課研討和平行班集體研課議課活動,。注重發(fā)揮教師參與活動的自主性,，采用自我推薦和領導決策相結合等方式安排講座、示范等任務,，同時注重年級教研團隊建設,，在每一個成功的示范教學和講座分享中都凝聚全體教師的智慧。

(2)為教師搭建“領域教師”,、“骨干教師”,、“潛力教師”等不同發(fā)展規(guī)劃的舞臺。

針對教師有計劃地做好不同發(fā)展層次的專業(yè)培訓工作,，根據(jù)教師的不同需求提供幫助,，建立“師徒式”的培訓方式，加強“師徒結對”工作的指導和管理,，制定切實可行的結對計劃,。教師仿效優(yōu)秀案例，邊學邊思邊做,，開展案例討論,。每月師徒間互相聽課，新教師聽老教師兩次,，老教師聽新教師兩次,，并現(xiàn)場說課評課，提高新教師“課例評析”能力,。逐步提高教師教學能力,，激發(fā)教師潛力,，奠定骨干教師基礎。

(二)堅持保教并重,，認真做好幼兒身心保健與疾病矯治工作,。

1、堅持在幼兒一日生活管理中體現(xiàn)健康教育,，除在一日活動中做好幼兒的坐,、行、跑及閱讀書寫等姿勢培養(yǎng)和幼兒良好大小便習慣,、用眼衛(wèi)生的養(yǎng)成教育,，還要結合幼兒年齡特點開展安全用電、用火,、保護自身安全等的教育,，每學期不少于5次教學活動內容，和一次全園性的幼兒安全自救自護常識教育及演練活動,。

2,、把好晨檢第一關，通過晨檢了解幼兒的健康狀況,，檢查幼兒的個人清潔衛(wèi)生,，做到對疾病的早發(fā)現(xiàn),、早隔離和早治療,。做好五大官的檢查(包括皮膚、精神狀態(tài),、詢問幼兒在家吃飯情況,、睡眠、大小便有無異常,。檢查幼兒是否攜帶不安全物品來園,。做好帶藥登記。另外在季節(jié)性傳染病流行期間堅持午檢制度,，隨時關注幼兒健康情況,。

3、做好幼兒保健工作的宣傳,。通過保健專欄加強幼兒季節(jié)性傳染病的防治知識宣傳,，幼兒身心保健宣傳與指導。

4,、加強季節(jié)性幼兒傳染病的預防和計劃免疫接種工作,，要把幼兒傳染病的發(fā)病率控制在最低限度。

5,、科學合理地安排幼兒的作息時間,，每天保證2小時的戶外活動，充分利用陽光、空氣,、水等自然因素開展豐富多彩的戶外選擇性游戲活動和共同性體育活動,，保證運動量，充分鍛煉幼兒機體,，增強幼兒體質,。

6、注重幼兒心理健康,，創(chuàng)設良好精神環(huán)境,，引導幼兒心理健康發(fā)展。要求教師和幼兒交朋友,，形成民主,、平等、寬松,、愉快的班級氛圍,，營造促進幼心理健康發(fā)展的良好精神環(huán)境。

(三)開展多種形式的家長工作,，拓展家,、園、社區(qū)聯(lián)系,，構建良性互動教育網絡,。

1、加強家長工作的實效性,，提倡個性化指導和服務,。

(1)每月一期的家園欄除周教學計劃、“溫馨提示”,、課程實施,、近期開展的主題活動介紹外，各班教師要根據(jù)本班幼兒實際情況,，針對家庭親子閱讀理論與實踐指導做一些家教知識的宣傳服務,，還可以開設一些具有班級特色的宣傳欄目，使其成為家園共育的一個重要窗口,。

(2)有重點,、分年齡段開好班級、年級家長會與組織家長講座,。本學期小班以“小班幼兒生活習慣的養(yǎng)成”,、中班以“幼兒的數(shù)學學習”和大班“幼小銜接”為主題作專題家長會與家長講座。

(4)幼兒園除堅持每周五下午的家長接待日服務工作外,，保證隨時接待和解答廣大家長提出的各種問題,，包括向家長做耐心細致的解釋,。

(5)嘗試在一些班級建立班級博客，進一步拓展家園交流互動的平臺,。

五,、20x

二月份：

1、教師師德培訓,，及園所保教,、教研工作計劃的安排。

2,、清潔整理園內環(huán)境,，做好班級日常保教用品的清潔消毒工作，各班要根據(jù)本班近期教育目標與內容安排進行室內外活動區(qū)環(huán)境和主題墻飾的初步設置,，擬定開學第一周的教育計劃,、完成相應備課，做好開學準備,。

3,、完成第一期家園欄(含園刊、班刊)的出刊工作

4,、張貼歡迎標語,，營造開學氛圍，迎接小朋友的報名,。

5,、開學典禮迎接新學期的開始、

6,、環(huán)境布置與每月主題更改,。

7,、家長會的召開,。

8、第三屆家委會的成立和召開,。

9,、幼兒園安全教學比武活動

三月份：

1、小,、中,、大班的親子春游活動。

2,、數(shù)學領域小組教研活動的學習和開展,。

3、語言領域小組教研活動的學習和開展,。

4,、中小班食品安全講座,。

5、大班組交通安全演習,。

四月份：

1,、第二屆閱讀節(jié)活動的開展

2、各年組班級組織開展一次家長助教活動,。

3,、策劃六一活動方案

五月份：

1、六一活動方案的確立,。

2,、保育員技能競賽活動。

六月份：

1,、六一文藝匯演

2,、教師技能比武：創(chuàng)意手工diy比賽及各年級幼兒早操活動創(chuàng)編

3、幼兒園各領域發(fā)展目標測查與匯總分析,。

七月份：

1,、發(fā)放"家長調查問卷"。

2,、大班畢業(yè)典禮

3,、中小班期末匯報活動。

3,、教師期末評估

4,、班級財產清理

5、做好各口資料的收集,、整理歸檔工作,。

大班保教工作計劃5

一、指導思想

始終以《綱要》和《指南》為指導,，認真學習《0—6歲兒童學習和發(fā)展指南》精神,，更新教師教育觀念，開發(fā)和綜合利用農村得天獨厚的豐富的社會和自然資源,，創(chuàng)設農村幼兒教育資源和人力條件,，逐步完善幼兒園的辦學條件，堅持保教結合的原則,，努力提高教師的各項能力水平,，進一步優(yōu)化幼兒的生活、學習環(huán)境等,，真正發(fā)展幼兒的個性,，開發(fā)幼兒的潛能，通過各種渠道促進幼兒身心和諧發(fā)展,。

二,、現(xiàn)狀分析

(一)教師現(xiàn)狀：

1,、我園共有6個班級，本學期教師隊伍又進行了大的調整,，現(xiàn)有新調入的公辦教師5名,，自聘教師2名，合同教師1名,，實習教師1名,，原有教師公辦教師3名，共12名,。以據(jù)目前的情況,，對二期課改的推進和發(fā)展存在較大的問題。因此加強新教師隊伍建設,，特別是常規(guī)的保教工作知識學習顯得更為重要,。教師隊伍發(fā)展不平衡，思想教育和教育教學能力應努力抓緊,。

2,、進一步提高教研工作質量,提高對教師的實踐指導能力。教研組活動雖保證學習時間,，但教師參與不強,，學習、討論氛圍不熱,，教師本身不善于進行批評與自我批評,，集體意識不強，自我反思,、自我鉆研缺乏,。

3、從書面材料來看,，存在個體差異較大,，書寫的規(guī)范性不夠，逐步完善,。

4,、從環(huán)境創(chuàng)設方面分析，教師對“指南”“綱要”的理解還是比較缺乏,，環(huán)境創(chuàng)設沒有真正體現(xiàn)為孩子服務，孩子自主參與性不夠,。

(二)幼兒現(xiàn)狀：

1,、本學期招收的新生大多是本地符合條件的農村幼兒，中大班還有部分外地生,。由于幼兒所處的生長環(huán)境不同,，家長的教養(yǎng)方式不同,，決定了孩子的個性、能力的參差不一,。

2,、孩子的自主性、觀察力,、表現(xiàn)力,、創(chuàng)造力有待于進一步提高，行為習慣有待于轉變,。

3,、增強幼兒的探索意識，雖然去觀察,，但觀察效果不明顯,，表現(xiàn)很多孩子不會觀察，隨意性很強,，對探索不感興趣,。

三、主要工作目標

1,、落實新的保教常規(guī)制度,，規(guī)范一日保教活動，堅持保教并重,。

2,、圍繞實際問題開展教研，加強教研工作的引領性,。

3,、提高教師綜合能力，培養(yǎng)一專多能的教師;培養(yǎng)幼兒富有個性的發(fā)展,。

4,、加大對外宣傳力度，增強家長的育兒觀念,，密切家園聯(lián)系,。

四、具體工作內容及措施

(一)樹立終身學習的理念,，提高自身素養(yǎng)

加強理論學習,轉變輕理論重實際的傾向,。堅持用新的教育理論指導工作。

上學期大部分老師對新頒發(fā)《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》不重視,、不熟悉,，本學期將深入學習貫徹、新理論結合實際,，真正達到學于致用,，擺脫重“教”輕“?！币约啊靶W化”傾向，保障兒童身心健康,、快樂成長,。

(二)規(guī)范管理，促進教學質量的提高

1,、注重一日生活中良好行為習慣的培養(yǎng),。對照幼兒一日常規(guī)要求強化訓練，在常規(guī)訓練中培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣,、學習習慣,、文明禮貌行為、規(guī)劃意識,、交往能力及社會性行為等,，把幼兒良好習慣養(yǎng)成真正落到實處。

2,、確保戶外活動時間,。嚴格執(zhí)行一日生活作息制度，開展豐富多彩,、形式多樣的戶外活動,，確保戶外體育活動時間2小時以上。

3,、注重環(huán)境的教育功能,。及時了解幼兒所需進行墻面調整，并體現(xiàn)師幼合作內容,。室內布置集趣味性和教育性于一體,。注意內容的新穎性和思想性、幼兒的參與性和創(chuàng)造性,、整體的協(xié)調性和有效性,，并做到及時更新、定期更換,。

4,、開展豐富多彩的活動，讓幼兒得到快樂體驗,。搭建幼兒展示自我的舞臺,，本著全員參與的原則，讓每一個孩子成為活動的主人,。本學年將舉行幼兒故事比賽,、幼兒卡拉ok、“經典誦慶元旦”等活動,，來促進幼兒個性發(fā)展,，提高幼兒素質。

(三)開展有效教研,，鉆研課程改革

1,、扎實推進“周四聽課日”和“每聽必評”教研制度。圍繞日常教學實踐和課題活動,，開展每周四安排老師開展觀摩交流研討活動,，促進教師間的互研互學，強化教研教改的意識,，鼓勵教師勤于探索,、著力創(chuàng)新。通過上課,、聽課,、說課、評課的研討過程,，促使教師相互了解,、相互學習、相互切磋,、相互提高,，從而實現(xiàn)教師專業(yè)素質的提升。

2,、合理制定課程計劃,。各班要詳細認真地制定好《幼兒園周活動計劃表》，合理安排教育教學活動,，其目標和內容必須科學,，在主題統(tǒng)領下，兼顧領域,、課題的滲透,，合理安排五大領域內容，保持課程的平衡性,。

3,、發(fā)揮骨干教師的示范作用，以結對帶教的形式,，以老帶新的方法幫助新教師快速成長,。(本學期：結構游戲、科學,、語言)

4,、教研組長要充分發(fā)揮示范引領作用，提高教研實效。為新老教師的成長搭建平臺,。本學期教研重點：科學領域,、語言領域、《指南》解讀,、《幼兒園保育教育活動常規(guī)》等主題教育活動等進行研討,。

5、環(huán)境創(chuàng)設要為教育教學服務,。區(qū)域環(huán)境按照幼兒智力發(fā)展需要,有計劃,、有目的、有層次地投放游戲材料,，提高區(qū)域游戲活動水平,，本學期還將開展環(huán)境創(chuàng)設比賽。

(四)重視家園聯(lián)系,，實現(xiàn)一致教育,。

1、在家長會,、家長開放日,、宣傳欄中結合實例宣傳正確的兒童觀，引導家長樹立正確的育兒觀,。

2,、通過家教園地、qq,、電話,、幼兒評估手冊等與家長交流幼兒在家情況，讓家長了解本園,、本班情況,、幼兒在園學習內容、經常向家長展示幼兒的各種成果,，達到家園教育的一致,。

3、鼓勵各班利用節(jié)日,、主題活動舉行“家園同樂”活動等,，進一步密切家園聯(lián)系。

4,、繼續(xù)發(fā)揮家長委員會的作用,，每班評選出2名家委會成員，并定期召開家委會會議及各項家委會活動,，使家長們進一步了解我園的工作情況,。

五,、月份安排

八、九月份

1,、各班進行墻飾布置及區(qū)角創(chuàng)設,。

2、小班段召開新生家長會,。

3,、安撫新生,，穩(wěn)定幼兒情緒,，開展安全、常規(guī)教育,。

4,、周計劃、區(qū)域,、半日計劃等各項書面材料的調整,。

5、加強對幼兒進行安全意識教育及良好行為習慣的培養(yǎng),。

6,、各段組織早操的編排、學習,，并出操,。

7、各班組織中秋節(jié)主題系列活動,。

8,、制定并開展教師節(jié)系列活動。

9,、啟動“周四教研日”和“每聽必評”兩項制度,。

10、本園開展《指南》專題講座,。

11,、開展教師讀書活動——《教師要學陶行知》。

十月份

1,、開展慶祝國慶節(jié)系列活動,。

2、開展“重陽節(jié)”尊老敬老志愿服務活動,。

3,、組織教師參加卡拉ok比賽。

4,、檢查各班級的出操情況,。

5,、保教常規(guī)工作檢查。

6,、角色游戲專題講座,。

7、組織幼兒秋游,。

8,、教研活動：活動區(qū)創(chuàng)設研討。

9,、開展新教師教學活動觀摩研討活動,。

10、參加鎮(zhèn)級區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設評比活動,。

11,、小班段活動：幼兒自理能力比賽。

十一月份

1,、期中召開家長會,，進行階段小結，開展各類談心交流活動,，舉行“家長開放月”系列活動,。

2、組織20x

3,、結合11、9消防日開展應急疏散演練,。

4,、組織幼兒參加安海鎮(zhèn)幼兒講故事比賽。

5,、開展幼兒園區(qū)域創(chuàng)設評比交流活動,。

6、公辦園新教師匯報展示課評比活動,。

7,、表演游戲專題講座。

8,、中班段活動：幼兒歌表演活動,。

十二月份

1、組織保育員參加鎮(zhèn)級技能比賽,。

2,、組織幼兒參加鎮(zhèn)級自理能力比賽。

3,、籌備第二屆親子才藝比賽,。

4,、教師書面材料檢查。

5,、班級常規(guī)檢查,。

6、結構游戲專題講座,。

7,、大班段活動：幼兒拍皮球比賽。

元月份

1,、組織開展慶元旦活動,。

2、舉行親子活動,、家長開放活動,。

3、各班級對幼兒發(fā)展情況進行全面評估,、分析和總結。

4,、完成各類總結,，制定下階段工作計劃。

5,、做好各項檔案資料的整理歸類工作,。

6、各班召開期末家長會,，做好期末家訪工作,。

幼兒園保教計劃大班上學期篇十

堅持以新《綱要》為指導思想為，保教結合,、動靜交替,，寓教于樂，運用多種形式來全面教育,，發(fā)展幼兒,，使他們健康快樂的成長。

班級情況分析：幼兒人數(shù)32人,，男生19人,，女生13人，

1,、生活衛(wèi)生方面：進餐時大多數(shù)幼兒能獨立進餐,，個別幼兒挑食情況有所改善。如張雨非，但有幾位幼兒進餐仍然很慢,，如唐詩雨，管燦等,。

2,、德育方面：幼兒能夠主動向老師問早,，會說禮貌用語。能提供自然角,、上課所需物品,。但存在個體差異，有的幼兒較安靜,、膽小,、不愛說；有的幼兒非常好動,，不遵守紀律,；有的幼兒嬌氣、愛哭,、任性,、個性倔強。能關心弱小同伴,，但有些幼兒不能與同伴友好相處或會控制不住自己違反紀律,。

3、智育方面：能認真進行教學活動,，運用一些形容詞,，能用連貫語言講述，能認識個別漢字幼兒傾聽習慣較差,，特別是幼兒語言的完整性,、邏輯性、連貫性還需加強,。

4,、體育方面：能積極參加體育鍛煉，如會立定跳遠,、左右手輪流拍球,、單腳平衡站立。

5,、美術方面：幼兒會用黑筆勾線,，會用線條、圖形表現(xiàn)出物體的形象,，再用油畫棒涂色,。布局較合理，想象力發(fā)展的較好,，全班幼兒繪畫水平有了一定的提高,，但是折紙進步不大,，這學期要加強。

1,、洗手,、刷牙的正確方法及主動性。

2,、穿,、脫、整理衣服的良好習慣,。

3,、坐、站,、行,、睡姿勢正確。

4,、活動用具的整齊,，保持玩具清潔。

5,、知道物品用后要收拾并放回原處,。

6、遵守公共規(guī)則,，不隨地吐痰，不亂涂墻壁,。

7,、知道保持眼睛的一般常識，看書,、學習時姿勢正確,。

8、不濫吃零食,、不吃不凈的食物,。

1、日常生活種安全常識與規(guī)則的了解及遵守,，過馬路,、乘坐交通工具、玩大型運動器械時能注意安全,。

2,、有關安全標記的認識，交通規(guī)則的遵守,，自我保護意識的初步形成,。

3,、了解應付意外事故的常識，具有基本的求生技能,。

4,、知道不能輕信陌生人的話，不能跟陌生人走,。

5,、懂得不能玩尖利的東西，防止刺傷,。

社會

1,、了解各行各業(yè)勞動者的工作，感激他們的勞動付出,，尊重他們的勞動成果,。

2、主動帶年幼的同伴共同游戲,，體驗以大帶小的快樂,。

3、愿意聽從成人和同伴的勸告不做危險的事,。

4,、能分辨是非，正確對己對人,，與人爭論時能據(jù)理力爭,，堅持正確的意見。

語言

1,、能主動與人交談,，說話語調自然大方，能根據(jù)不同情景,，身份選擇適當?shù)恼Z句進行交流,。

2、堅持說普通話,，發(fā)音準確,。

3、能清楚連貫的講述一件事情或圖片,，并能自編兒歌和故事,。

4、對文字有興趣,，積極學認常見的文字,，知道書寫在字形，筆順，空間位置以及握筆姿勢上的要求,。

數(shù)學

1,、認識常見的幾何形體，并能在生活中找出與之相似的物品,。

2,、能將一個實物和形體進行二等分和四等分，理解整體和部分的包含關系,。

3,、能以自身為中心區(qū)分左右。

4,、認識并會兌換10元以內的紙幣,。

5、能在老師的提示下,，對感性經驗進行歸納和概括,，從不同角度不同方面進行綜合分析，提高思考和解決問題的能力,。

科學

1,、探索生活中常見的各種科學現(xiàn)象，獲取有關的科學經驗,，形成正確的對人,，對事物以及對物的態(tài)度。

2,、能夠運用簡單的工具和科學材料進行各種小制作活動,，會根據(jù)需要選擇合適的物品或資源，不斷調整自己的活動,，具有一定的創(chuàng)造性,。

3、具有良好的觀察記錄習慣,，嘗試用自己喜歡的方式記錄探索發(fā)現(xiàn)的過程和現(xiàn)象，形成一定的科學嚴謹?shù)膽B(tài)度,。

音樂

1,、積極主動的參與音樂作品，辨別音樂中明顯的樂句或樂段,。

2,、欣賞形式多樣的音樂作品，美術和喜劇性表演活動,，從中充分獲得快樂和美感,。

3、愿意嘗試使用某種樂器,。

健康

1,、知道生活中的一些特殊的電話號碼,，以及作用，了解解決意外突發(fā)事件的方法,。

2,、能從較高處向下跳，學習助跑跨越,。

幼兒園保教計劃大班上學期篇十一

一,、基本情況分析

1、我園于九月一號,、二號開始注冊,。

2、九月三號正式上課,。

3,、由于這學期幼兒園是新辦園，新環(huán)境,，小朋友也很多是新來的,，但是因為大部分幼兒都是讀過小班跟中班，經過兩年的幼兒園生活與學習,，幼兒在各方面都有了一定的基礎,，各種能力都有一定的提高。表現(xiàn)在：能較好地遵守各項活動常規(guī),；大部分幼兒能積極使用普通話交往,；口語能力和動手能力都有較大的進步，生活能力有一定的提高,；大部分幼兒能做到愛護物品,，保護墻飾，團結同伴,、樂意為集體服務,。但也存在一些不足之處，如：由于這學期學校是新園,，小朋友們迎來了新同學新伙伴,，大部分幼兒是能比較快適應幼兒園的，但有個別幼兒就比較內斂,，不敢跟小朋友一起玩,，有部分幼兒不敢大膽表達自己的想法，不敢在集體面前表演,；極個別幼兒需要促進和別人溝通,、交往的能力等教多的問題。與家長之間也有一些要改進的地方。如：在家園同步教育方面還沒能成為大多數(shù)家長的共識,，不能較好地利用家長資源等等,。為此，今年秋季學期,，我班的工作重點是圍繞樹立幼兒良好的學習環(huán)境,、合作意識和大膽表現(xiàn)自己等方面。

二,、具體目標

（一）健康領域

1,、身體健康，經常保持積極,、愉快的情緒,。

2、生活,、衛(wèi)生習慣良好,，有基本的生活自理能力，注意保持和參與周圍生活環(huán)境衛(wèi)生清潔的工作,。

3,、具有初步的自我保護意識和自我保護能力；知道和理解一些必要的安全防范方法和健康常識,。

4,、積極、自動參加體育活動,，能探索和掌握多種運動器械的使用,，有一定的創(chuàng)造性。

5,、動作協(xié)調,、靈活，不怕困難,，具有一定的控制能力,。

（二）社會領域

1、慶祝教師節(jié),，開展《我愛您,！老師！》的主題活動

2,、培養(yǎng)幼兒能快樂、主動地參加與幼兒園的各項活動,，自信心強,。

3、建立起幼兒能主動、友好,、禮貌地與同伴交往,，會互助、合作,、分享,，謙讓，有同情心,。

4,、學習解決交往中出現(xiàn)的問題。

5,、理解并自覺遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則和幼兒行為規(guī)范,。

6、樂于接受任務,，主動為集體,、為他人做事，不怕困難,，有始有終,，有初步的責任感和集體意識。學習嘗試解決碰到的問題,。

7,、能感受和體驗到別人對自己的關心和愛心，并能用各種方式表達自己對他人的感激和愛心,；知道中國是個多民族的國家,，喜愛中國的風景名勝，尊敬國旗,，為自己是中國人而自豪,。

8、樂于使用學習文明禮貌用語,。

（三）語言領域

1,、樂意和周圍的人交談，會使用普通話和禮貌語言進行交往,。

2,、安靜、有禮貌地傾聽對方講話,，能理解講話的內容,，并積極做出相應的應答。

3,、能清楚,、連貫地表達自己的看法,、想法、能大膽地回答問題,。

4,、喜歡聽故事、朗誦詩歌,、看圖書,、欣賞各種體裁的兒童文學作品，初步理解作品的主題,，感受作品所表達的情感,，并學習通過以復述、模仿,、表演等形式來必須一些優(yōu)秀,、有趣的文學作品。

5,、對周圍生活中常見的簡單標記和文字符號感興趣,，初步對書寫產生興趣。

6,、堅持一日生活中使用普通話,，且發(fā)音和聲調基本準確。

（四）科學領域

1,、積極主動地發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象,。

2、能有目的,、有順序,、連續(xù)地運用視、聽,、聞,、觸等各種感官觀察和探險常見事物和現(xiàn)象，并有意識地提出問題,、尋求答案,。

3、關注生活中常見的科學現(xiàn)象,，細心,、專心地進行觀察、操作,、實驗活動,，會做簡單的觀察記錄，樂于表達自己發(fā)現(xiàn),、觀察和探索的過程,、結果,。

4、喜歡數(shù)學活動,，感受數(shù)學的重要并學習在堅決問題的過程中初步理解基本的數(shù)學概念，學習簡單的分類,、比較,、推理。

5,、了解人與自然的粗淺關系,，初步知道基本的環(huán)保知識，能珍惜自然資源,，關心周圍生活環(huán)境,，主動參加種植和飼養(yǎng)活動。

（五）藝術領域

1,、能發(fā)現(xiàn)和感受環(huán)境,、生活和藝術作品中節(jié)奏、旋律,、色彩,、形狀的美，豐富感性經驗,。

2,、喜歡參加藝術活動，并能大膽地運用各種藝術形式表現(xiàn)自己的情感和經驗,。

3,、樂于參加舞蹈、歌曲創(chuàng)編活動,，能進行簡單的節(jié)奏表演,。

5、樂于與同伴一起進行娛樂,、表演,、創(chuàng)作等藝術表現(xiàn)活動，有一定的表現(xiàn)技能,，并樂于交流意思表現(xiàn)的評價,。

（六）家長工作

1、十一月份進行全面的家訪,。

2,、平時多和家長進行及時的交流反饋幼兒在家及在校情況。

3,、通過開放半日活動,、家訪,、與家長交談、家長園地,、家長會等,，向家長及時傳遞幼教信息，宣傳幼教知識,，讓家長了解幼兒教育,，并廣泛聽取家長對我們的教育教學的意見和建議，以取得家長的配合與支持,，共同促使幼兒的發(fā)展,。

這個學期是大班孩子在幼兒園的最后一個學期，也是幼兒園加強作風建設的一年,，為了進一步加強教師的作風建設,，我園提出了一系列的活動計劃，我組成員將本著認真學習,、理解貫通,、努力實施、不斷提高的原則,，以飽滿的熱情投入到新一年的工作中去,，現(xiàn)提出班組

工作計劃

一、指導思想堅持以鄧小平理論和"三個代表"重要思想和黨的十x大,、十x屆三中全會精神為指導,，以園部提出的"服務、發(fā)展,、創(chuàng)新,、育人"為目標，進一步解放思想,、更新觀念,、提高素質、增強水平,，不斷提高服務意識,、服務水平和服務能力，努力做到善解人意,、和藹可親,、熱情大方、和諧快樂,。

二,、主要任務

1、加強作風建設,、提高服務水平,。

認真學習園部關于作風建設活動計劃,，轉變觀念、提高認識,，深刻理解加強作風建設的重要性和必要性,。認真參加園部組織的各項學習，關心時事,、了解時政,、理解時局、信任政黨,，養(yǎng)成多讀書、讀好書,、多看報的良好習慣,。提高自身的服務意識，做到微笑服務,、愛心服務,、耐心服務，讓家長,、幼兒真正感受到教師的服務熱情,，不斷提高服務水平。

2,、增強專業(yè)意識,、提高科研水平。

按照園部提出的"提高學歷,、培養(yǎng)能力,、增強實力、開發(fā)潛力"的師資建設要求不斷努力,。通過看書,、參觀、教海沙龍,、專家講座等形式加強學習,，并做到學以致用，將生態(tài)式教育觀念融會貫通,，并且不斷總結教育教學心得,，撰寫論文和教師隨想，提高科研水平,，努力做到理論和實踐相結合,；操作和總結相結合。

3,、做到保教結合,、提高保育水平,。

保教結合一直都是幼兒園工作重點，教師之間相互配合,、相互支持,、協(xié)調工作、共同進步,。保育教師在做好清潔,、消毒工作的基礎上，也多加強學習,，了解班級教育工作,，書寫保育筆記，做到保教在觀念,、工作上真正的結合,，提高保育水平。

三,、工作重點和方法措施

（一）認真參加政治業(yè)務學習,，提高自身素質。

1,、認真參加園部組織的各項學習,，加強作風建設的意識，完善作風建設的認識,，提高作風建設的能力,，將提高服務質量做為工作重點，樹立正確的服務觀,。

2,、以園部提出的"提高學歷、培養(yǎng)能力,、增強實力,、開發(fā)潛力"的要求為目標，參加學歷考試,、學習幼兒園英語口語,、學習制作

課件

3、認真參加各教研組活動,，及時吸收新的信息,，謙虛好學、不恥下問、主動思考,、善于總結,，并學以致用、融會貫通,，樹立正確的教育觀,。

（二）切實做好日常教學工作，提高服務質量,。

1,、繼續(xù)開展主題活動，各班根據(jù)主題內容創(chuàng)設與教育相適應的環(huán)境,，做好主題與環(huán)境相融合,，主題與區(qū)域相融合，主題與游戲相融合,。

2,、不斷加強《綱要》及"生態(tài)式"教育活動的學習，深入開展園本課程的研究,，鼓勵教師理論和實踐相結合，操作和總結相結合,，注意收集和積累資料,，反思和總結成果，每學期撰寫一篇論文,，每學期出一本主題夾,。

3、根據(jù)各班特色,，開展《葉子》,、《龜兔賽跑》、《小馬過河》,、《旋轉樂園》,、《畢業(yè)了》等主題活動，教師注重收集素材,，運用靈活多樣地教育模式,，活動前有計劃有準備，活動中有對話有記錄,，活動后有分析有反思,。

4、開展區(qū)域和主題相融合的教育模式,，創(chuàng)設游戲氛圍,，豐富區(qū)域材料，滿足游戲需求，促進幼兒發(fā)展,。

5,、按時開展豐富的戶外游戲和體育活動，確保幼兒的一日活動量,，促進幼兒身體各機能協(xié)調的發(fā)展,。

6、運用家長園地,、家長會等方法與家長交流,、溝通，使家長及時了解班級動態(tài),、教學活動,、幼兒在園情況，更好地配合班級工作,。開辟每日教學公布欄,，展示班級教學動態(tài)。

（三）真正做到保育教育結合,，提高保育質量,。

1、加強保教結合意識,，學習新的教育理念,，為幼兒成長提供良好的物質與心理環(huán)境。

2,、保育老師嚴格遵守衛(wèi)生清潔制度,，堅持天天清潔，周周小掃,，月月大掃,，為幼兒提供衛(wèi)生、整潔,、明亮的環(huán)境,；堅持每天消毒制度，毛巾,、餐具,、茶杯定點消毒，寢室,、教室定期消毒,，為幼兒提供無菌、無害,、無污染的環(huán)境,。

3、保育老師通過學習崗位工作細則、清潔消毒制度,，不斷提高工作質量,，并形成相互學習、相互促進,、相互監(jiān)督,、相互提高的工作氛圍，堅持書寫保育筆記,，記錄心得,。

（四）不斷增強科研意識水平，提高科研質量,。

1,、繼續(xù)開展"生態(tài)式"和"蒙式"教育研究，不斷增強科研意識和水平,，注重學習,、注重思考、注重探索,、注重反思,，真正做到學以致用。

2,、積極探索"生態(tài)式"和"蒙式"教育相融合的教育模式,，有計劃有目的的開展主題活動和區(qū)域活動相結合，主題活動和操作活動相結合,，主題活動和親子活動相結合等教育內容。

3,、深入地開展園本課程的研究,，每周堅持主題研討，并通過外出學習,、專家講座,、組內觀摩等活動促進教科研水平。

4,、要善于積累不斷總結,，每學期設計主題夾一本，每學期撰寫論文一篇,，并接受開課,、觀摩、參觀等任務,。

大班組是一支團結進取,、努力好學、勤勞善良、主動熱情的隊伍,，在園部加強作風建設,，提高各種質量的今年一定會再創(chuàng)佳績！讓我們用真摯的情感,、真誠的微笑,、真心的服務做到讓家長、孩子,、社會真正的滿意,。

一、班級情況分析

本學期主要由劉,、胡,、楊三位老師負責大二班的工作，我主要負責語言,、社會,、奧爾夫、數(shù)學方面的教學,，胡小蘭負責識字,、科學、藝術,、健康方面的教學，楊老師負責班級的保育保健工作,，本班孩子的學習基礎較差,，學習能力有待加強，孩子在自控能力及大擔,、完整地表達方面還有所欠缺,。本學期將針對以上情況，我們三位老師將團結協(xié)作,、因材施教,，促進幼兒全面發(fā)展。

二,、工作重點

1,、保育工作

活學習環(huán)境。

細心呵護幼兒成長,。在日常生活中精心關愛幼兒,，特別是能力稍弱的孩子。對于體質較弱易感冒的幼兒和大小便次數(shù)較多的幼兒給予更多的關愛,。培養(yǎng)幼兒一個良好的進餐常規(guī),，教育幼兒不挑食,。在日常活動中細心關注孩子的精神面貌,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng)，對幼兒的睡眠情況做好記錄,。

2,、教育教學：尊重幼兒在學習活動中的主體地位，根據(jù)幼兒的興趣和發(fā)展目標結合五大領域的教學內容,，制定好每月,、每周、每日教學計劃,，有計劃有目的地組織實施,，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用,、整合各方資源,。充分發(fā)揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進行語方智能,、數(shù)學邏輯智能,、自我認識智能、空間智能,、人際關系智能,、音樂智能、身體運動智能,、自然觀察智能等的發(fā)展,。進行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點,，對他們進行適當?shù)谋頁P,，對于那些較內向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機會,，對他們的進步更應及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感,。

繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng),。常規(guī)的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的發(fā)展,。通過晨間談話,、隨機談話等，向幼兒講清常規(guī),、要求,，并采用多種形式對幼兒進行訓練,，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則,。

在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛,、謙讓、協(xié)作精神,。在活動中認真觀察幼兒,，了解幼兒的需要，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題,。

合理安排幼兒一日生活,，將教育滲透于日常生活中，做到"就地取材,、因地制宜",，充分利用周圍環(huán)境資源生成教育活動。在了解,、分析幼兒特點的基礎上,，挖掘幼兒的潛能，使每一個幼兒都獲得限度的發(fā)展,。

作好幼小銜接工作,，在幼兒閱讀、認字,、書寫,、運算等方面加強練習，培養(yǎng)幼兒的任務意識,、獨立生活、獨立思考問題的能力和主動為他人服務的意識,。與家長共同配合，提醒幼兒養(yǎng)成早睡早起的良好作息時間,，做事有計劃,、有條理,、不拖拉。

二位教師繼續(xù)學習教改的理念,，樹立正確的兒童觀、教育觀,，在實踐中進行反思,，提高自己的理論水平,，用理論去分析實踐存在的問題。在工作中,，做到老師之間真正成為一體，積極創(chuàng)造團結向上,、讓幼兒向往,、讓家長滿意的、溫馨的班級氛圍,。

3,、品德教育

在一日活動中滲透幼兒品德教育，創(chuàng)建寬容,、理解,、鼓勵,、支持的班級環(huán)境，與家長,、幼兒建立和諧、融洽的學習氛圍,。采取多鼓勵、多樹立榜樣的方法使幼兒自覺,、自律遵守各項常規(guī)要求,，培養(yǎng)幼兒的責任感,，激勵幼兒向他人學習,、爭取進步的競爭意識。關愛每個幼兒,，特別是對不良行為習慣的幼兒要做到不舍棄,，爭取家長的配合，不斷的加以矯正,、強化,，逐步使他們形成良好的行為習慣。平常加強對幼兒進行安全防范教育,，時刻提醒幼兒意外就在身邊,，結合幼兒自身生活經驗進行有目的教育，提高和強化幼兒的自我保護意識能力,。

4,、安全工作

加強日?；顒又械陌踩芾怼Ｖ匾曈變阂蝗栈顒又懈鱾€環(huán)節(jié)的安全管理工作,，如晨間安全檢查,、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視,，戶外活動,，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日?；顒又写┎灏踩逃?、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能,。提高自己的責任心,，細心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長,。

5,、家長工作：做好家長工作，提高家園共育的效果,。平時根據(jù)情況隨時進行家訪,、電訪。通過班級博客向家長反饋幼兒在園的情況及班級動態(tài),，并及時回復家長的留言,。每月及時了解本月工作重點，并向家長介紹育兒經驗,。

幼兒園保教計劃大班上學期篇十二

我們幼兒都是原中班直接升入大班的,，大部分幼兒能較快適應新集體，但由于換了新老師和新同伴,，開學第一周有個別幼兒有不安現(xiàn)象,，通過我們耐心細致的安慰，他們也都能較快穩(wěn)定情緒,，投入到學習活動中,。

通過兩年的幼兒園學習生活，幼兒各方面的能力都有了一定的進步,，有較強的口語表達能力,、自理能力、交往能力,；大部分幼兒有很強的探索學習愿望,，喜歡問為什么；大部分幼兒能關心集體，愛護操作材料和玩具,；活動中許多幼兒能主動謙讓學用禮貌用語,。但也有許多不盡人意的地方，個別幼兒飲食習慣差,，挑食現(xiàn)象嚴重，進餐速度緩慢,，而且有一部分幼兒午睡習慣差,，自己睡不著還要影響其他幼兒。針對以上不足,，我們在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學中都有效滲透了相關教育,，希望通過一學期的努力使幼兒各方面的能力都有一定的進步。

本學期我園申請了xx省優(yōu)質園的評估,，因此本學期的教育教學工作重點主要是圍繞著創(chuàng)省優(yōu)質園展開的,。根據(jù)園務計劃，認真深入的學習領會貫徹《綱要》思想,，結合大班幼兒的實際情況,，根據(jù)幼兒學習的興趣、需要,，以及大班幼兒的年齡特點,，開展豐富多彩的教學課程，探索以幼兒積極主動個性化的審美感受和表達為基礎的教育指導策略,。

1,、學習“幼兒園一日工作雙常規(guī)”，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生健康習慣,，嚴格按照作息時間的安排組織活動,，保教結合，保證幼兒的生活正常進行,。大班老師互相配合,、互相督促共同做好班級的各項保教工作，保教結合,，做到分工不分家,。

2、加強安全工作,，根據(jù)大班幼兒的實際情況及日常生活中發(fā)現(xiàn)的安全隱患,，擬定學期安全工作計劃，并嚴格實施,。提高幼兒的安全意識,，學習基本的自我保護方法，確保幼兒在園，愉快健康安全地成長,。

3,、把好接送關，預防走失,、冒領等,。做好藥物記錄工作，配合保健室做好幼兒體檢,、預防接種,、疾病宣傳工作。

4,、根據(jù)大班幼兒的實際情況,，對個別生活自理較差的幼兒，家園配合進行教育培養(yǎng),，采取多種方法鼓勵幼兒改正挑食厭食的習慣,，安排豐富有趣的體育活動加強幼兒的體育鍛煉，增強幼兒體質,。

5,、根據(jù)季節(jié)的更變，及時和家長配合,，增減幼兒的衣服,、被子等。加強體育鍛煉預防季節(jié)性流行疾病,，提高出勤率,。

1、根據(jù)大班幼兒的年齡特點,，開展形式多樣的教育教學活動,，關注幼兒的興趣，挖掘生活化的園本課程,。

2,、注重愛的情感教育，提倡人文關懷,，豐富幼兒的情感,，培養(yǎng)幼兒團結,、謙讓,、互助,、友愛,、關心弱小、協(xié)作的品質,。

3,、加強環(huán)境的教育影響作用,，力爭使幼兒成為環(huán)境的主人，真正做到把環(huán)境留給孩子,，把空間歸還幼兒自主分配,，自由墻、閱讀區(qū),、自然角,、體育角、區(qū)域材料等,，充分利用幼兒及家長的資源,，加強環(huán)境與幼兒的互動，使幼兒真正成為學習的主人,。

4、加強幼兒學習習慣學習方法的培養(yǎng),，如：坐姿,、站姿、握筆書寫姿勢,、閱讀,、傾聽等學習習慣。

5,、家園共育方面：創(chuàng)設形式多樣的家園聯(lián)系欄，定期更換內容,，根據(jù)教育教學需要,，增設更換欄目,，發(fā)動家長參與聯(lián)系欄的管理,；鼓勵家長參與幼兒成長檔案袋資料收集與評價工作,，切實關注幼兒的成長；利用家長資源,，鼓勵家長走進課堂,。

6,、做好幼小銜接工作,，培養(yǎng)良好的學習習慣和態(tài)度，為上小學做好充分的準備,。

幼兒園保教計劃大班上學期篇十三

經過大班半學期的生活與學習,，全班幼兒各項能力都有所提高，體質有所增強,，能適應集體生活,，大部分幼兒都懂事，有禮貌,，初步能關心愛護自己的同伴,，愛自己的集體，并且愿意和同伴交談,、樂意與同伴相互合作,；在開展的主題活動中，孩子們的個性品質得到了進一步的提高,，求知欲旺盛,，各方面技能在幼兒原有的基礎上得到發(fā)展；能積極參與各種認知活動,，喜歡探究,，喜歡問為什么；多數(shù)幼兒形成較好的生活衛(wèi)生習慣,，有初步的生活自理能力,，能手眼較協(xié)調操作材料和工具，較熟練使用運動器械,，并能注意安全,，但由于年齡差異和能力的強弱及家庭環(huán)境的不同，個別幼兒的動作發(fā)展不理想,，學習思維不積極,，完成任務速度慢等。

1,、穩(wěn)定幼兒情緒,，緊抓各方面的常規(guī)。

2,、喜歡參加各類活動和游戲,。

3、依然能堅持早睡早起的習慣,。

4,、培養(yǎng)幼兒的任務意識與完成任務的能力,，養(yǎng)成認真做事的習慣。

5,、能夠講究個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生,、愛護周圍的環(huán)境。

6,、引導幼兒能圍繞寒假生活和元宵節(jié)等內容與同伴或成人用較連貫的語言積極,、主動地進行交流，樂意表達自己真實的情感,。

7,、尊敬長輩，樂意與他們交往,，能主動幫他們做力所能及的事,。

8、養(yǎng)成仔細觀察的習慣,，掌握一定的觀察方法,。

9、喜歡閱讀圖書,，有較強的'求知欲和良好的閱讀習慣,，懂得愛惜圖書,。

10,、引導幼兒感知春節(jié)、元宵節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，通過多種形式表現(xiàn)節(jié)日的歡樂景象,，發(fā)展幼兒的動手操作能力。

11,、能積極主動地參與“小問號”活動,，增強求知欲和好奇心。學習從多方面,、從不同角度,，使用“什么、怎么,、為什么”等疑問詞提問,。

12、能尋求問題的答案,，大膽發(fā)表自己的想法,，并能認真傾聽別人的意見，從中獲得有用的信息,。

1,、與幼兒共同收集,、整理游戲材料，設計并劃分游戲場地,，布置活動區(qū)域,，在上學期活動開展的基礎上，制定,、修改相應的規(guī)則,，并制作有關的標志；與幼兒共同整理,、收集游戲材料,，開展區(qū)域活動，其中操作區(qū)提供幼兒制作元宵花燈會所需物品,。

2,、讓幼兒相互交流寒假生活感受和作品，如照片,、美工,、繪畫,、講故事,，與幼兒共同布置“快樂的寒假”專欄,。

3,、對幼兒加強禮貌教育；各個區(qū)域實行承包責任制以增強幼兒的責任感,。

4,、通過家園之橋，引導家長重視幼兒獨立能力,、責任意識的培養(yǎng),，并進行方法上的指導。

5,、于每天放學前確定明天的“小主人”,。

6,、將幼兒、教師共同收集的有關元宵節(jié)的民俗物品（如：花燈,、燈謎,、剪紙等）、圖片,、音樂等，開設“元宵節(jié)展”“元宵燈謎會”,。

7,、創(chuàng)設墻飾“我的問題”,，教師和幼兒共同收集,、展示問題，幼兒用繪畫等方式表達自己的問題。

8,、在活動區(qū)收集,、提供類似《十萬個為什么》的圖書或碟片,，供幼兒閱讀。能根據(jù)幼兒的興趣,，提供相應的資料（圖片,、書刊,、音像資料等）。

9,、請家長保護幼兒的好奇心,，鼓勵孩子多提問，并能及時記錄孩子的問題,。同時請家長能耐心地解答孩子的問題,。如有困難，能帶孩子一起到圖書館或上網查詢,，使孩子學習獲取信息的方法,，和幼兒共同收集有關的圖片、音像資料,。

10,、請家長配合在家中與孩子共同回憶春節(jié)活動、收集有關春節(jié)的物品（春聯(lián),、中國結,、泥人阿福等）、圖片,、音樂等資料,。

幼兒園保教計劃大班上學期篇十四

一、指導思想：

本學期我園堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導,，以“塑品牌,、顯特色”為目標，教師根據(jù)幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,，進一步改善幼兒的游戲環(huán)境,，讓孩子們在愉快的游戲活動中，體驗社會生活,，鍛煉交往能力,，培養(yǎng)合作精神。以生機勃勃的各項游戲活動從不同層面去促進幼兒的全面發(fā)展,。

二,、保教隊伍現(xiàn)狀情況分析：

1、上學期中期,，幼兒園對現(xiàn)有的領導班子做了較大的調整,，特別在教育教學管理領域增設教研組長和年級組長，力圖把幼兒園保教管理工作做得更為細致也更有成效,，所以我們要將教研活動分領域帶頭人來分期進行,。

2,、本學期,，由于有一個老師的離崗,，我們也吸收了一名有豐富代班經驗的諶賽佳老師加入了我們這個團隊，在原來各組配班的人員上會有所調整,，另外在興趣班老師的任務分配下也會有所調整,，也請各位老師積極配合我們的工作安排。

三,、上學期主要取得成績和存在問題：

主要成績：

1,、在各位老師的積極配合下，我們被評為了縣級示范園,，在眾多園所中檢查排列第一名,。

2、圍繞新課本幼兒園教育資源包實施,，進行了有效數(shù)學教學的策略與方法的研究,，一是數(shù)學教學與共同性主題教育活動的有效融合，二是一日生活中數(shù)學教育的滲透,，三是有效數(shù)學課堂教學策略與方法的研究,。

3、立足幼兒園適應性發(fā)展課程在實施教材的科學性,、實用性,、本土性和有效操作模式研究，形成了一些有價值的反思案例和教學案例,，形成幼兒用書,、教師指導用書和親子手冊有價值的實驗反饋意見，同時也促進了我園課程管理體系框架的規(guī)范建立,。

4,、在學習借鑒別人經驗的基礎上，開展幼兒園早操活動設,，實現(xiàn)了大,、中班早操活動編排在藝術性、發(fā)展性,、游戲性,、自主性方面的突破，更有利于幼兒在早操活動中陶冶情操,、愉悅身心,、鍛煉身體、促進發(fā)展,。

存在的問題：

1,、幼兒園小中班,、大班早操活動在編排上存在藝術性、發(fā)展性,、游戲性,、自主性方面的欠缺，更有利于幼兒在早操活動中陶冶情操,、愉悅身心,、鍛煉身體、促進發(fā)展,。

2,、計劃開展的音樂、美術欣賞教學課案因園內大型活動影響未如期實施,，提高幼兒音樂和美術欣賞水平,。

3、教師在選擇性活動理論與實踐研究方面還存在一些問題和不足,，一是一些教師對幼兒活動情況觀察內容的分析找不準問題的關鍵與理論結合點,，分析泛泛而談，有研究價值的觀察案例不多;二是對幼兒選擇性活動的管理有效性不夠,，教師對幼兒參與活動情況的了解和有效指導及活動區(qū)材料管理是改進的方向,。

4、共同性活動實施過程中,，教師對幼兒已有經驗的分析與拓展還不夠,，教師對幼兒生成活動的引導不夠及時，使主題教學呈現(xiàn)出預設強于生成的情況,，共同性主題教學對本班孩子發(fā)展的適應性要求還有一定差距,。

四、本學期保教工作重點：

1,、在教研組隊伍建設方面,，上學期教研組長由召集人、組織者逐步向專業(yè)引領者轉化,，在教研活動中在不同程度上發(fā)揮著組織作用和專業(yè)引領的作用,，骨干教師隊伍初步形成，但各領域的教師還不成熟;青年教師進步較快,，創(chuàng)新意識強,，但還需加強日常教學的各項基本功。本學期將加強教研能力,，以評選“優(yōu)秀領域教師”,、“藝術專長教師”等活動來促進不同層面教師的的專業(yè)成長體制。

2,、有計劃做好不同發(fā)展層次教師的專業(yè)培訓工作,，對于新上崗教師的培訓目標是幫助新教師走進適應性課程,、學習共同性教學主題網絡設計、學習選擇性活動的組織與實施,，熟悉幼兒園一日工作流程及實施細則,，并在教學實踐中熟悉運用各領域教學的有效策略與方法;針對教師在觀察案例寫作上存在的理性分析問題上的不足，立足選擇性活動研究工作實踐,，要強化理論學習與培訓,，并在經常性的觀察案例寫作練筆與交流中提高,。

3,、借鑒上學期早操活動研究的經驗，對現(xiàn)在的小中班,、大班早操活動進行加入晨間游戲活動的編排,，以更好的實現(xiàn)早操活動的藝術性、發(fā)展性,、游戲性,、自主性。

4,、繼續(xù)做好湖南省編《幼兒發(fā)展課程資源包》,，教材的實驗研究工作，要在強化課程理論體系學習的基礎上,，重視課程管理體系的完善,，加強共同性活動目標、內容,、實施,、評價環(huán)節(jié)的有效督導，實施選擇性活動管理有效性研究,，提高一日活動質量,，使課程實施促進師幼共同發(fā)展。

5,、總結上學期教研工作經驗,，結合本學期各年齡班數(shù)學領域教學內容，有計劃,、有重點實施有效數(shù)學教學專題研究,，并形成園本的課題研究，以提高我園數(shù)學教學科學性,、規(guī)范性,、系統(tǒng)性、計劃性,。

6,、注重教師日常聽課與評課活動的研究性和實效性,。引導聽課教師有效記錄幼兒的“學”和教師的“教”，并著力提高聽課評價的客觀性,、具體性和理論性,。

7、加強衛(wèi)生保健工作管理,，做好傳染病預防工作,。

8、加強幼兒安全教育,，開展相關的教學活動,，并組織一次交通安全演習和食品安全講座。

9,、開展多種形式的家長工作,，拓展家、園,、社區(qū)聯(lián)系,，構建良性互動教育網絡。

10,、結合重大節(jié)日,、大型活動，抓住身邊發(fā)生的有教育意義的熱點事件,，開展多種形式的教育教學活動,，推進創(chuàng)文工作的扎實開展。

幼兒園保教計劃大班上學期篇十五

幼兒園的保教工作是非常重要的,，下面小編整理了幼兒園大班保教

工作計劃

一、指導思想：

堅持以新《綱要》為指導思想為,，保教結合,、動靜交替，寓教于樂,，運用多種形式來全面教育,，發(fā)展幼兒，使他們健康快樂的成長,。

班級情況分析：

二,、幼兒自然概況幼兒人數(shù) 4 4人，男生 23 人,，女生21 人,，三、幼兒發(fā)展情況分析1,、生活衛(wèi)生方面：進餐時大多數(shù)幼兒能獨立進餐,，個別幼兒挑食情況有所改善,。如黃河、喬明岄,，但有幾位幼兒進餐仍然很慢,，如趙嘉琦、陳子竼等,。還有個別幼兒不能熟練的使用筷子,，如：單金翔。

2,、德育方面：幼兒能夠主動向老師問早,，會說禮貌用語。能提供自然角,、上課所需物品,。但存在個體差異,，有的幼兒較安靜,、膽小、不愛說;有的幼兒非常好動,，不遵守紀律;有的幼兒嬌氣,、愛哭、任性,、個性倔強,。能關心弱小同伴，但有些幼兒不能與同伴友好相處或會控制不住自己違反紀律,。

3,、智育方面：能認真進行教學活動，運用一些形容詞,，能用連貫語言講述,，能認識個別漢字幼兒傾聽習慣較差，特別是幼兒語言的完整性,、邏輯性,、連貫性還需加強。

4,、體育方面：能積極參加體育鍛煉,，如會立定跳遠、左右手輪流拍球,、單腳平衡站立,。

5、美術方面：幼兒會用黑筆勾線,，會用線條,、圖形表現(xiàn)出物體的形象,，再用油畫棒涂色。布局較合理,，想象力發(fā)展的較好,，全班幼兒繪畫水平有了一定的提高，但是折紙進步不大,，這學期要加強,。

四、生活管理工作：

1,、洗手,、刷牙的正確方法及主動性2、穿,、脫,、整理衣服的良好習慣3、坐,、站,、行、睡姿勢正確4,、活動用具的整齊,，保持玩具清潔5、知道物品用后要收拾并放回原處,。

6,、遵守公共規(guī)則，不隨地吐痰,，不亂涂墻壁,。

7、知道保持眼睛的一般常識,，看書,、學習時姿勢正確。

8,、不濫吃零食,、不吃不凈的食物。

五,、安全及消防工作：

1,、日常生活種安全常識與規(guī)則的了解及遵守，過馬路,、乘坐交通工具,、玩大型運動器械時能注意安全。

2、有關安全標記的認識,，交通規(guī)則的遵守,，自我保護意識的初步形成。

3,、了解應付意外事故的常識,，具有基本的求生技能。

4,、知道不能輕信陌生人的話,，不能跟陌生人走。

5,、懂得不能玩尖利的東西,，防止刺傷。

六,、教學活動目標：

社會

1,、了解各行各業(yè)勞動者的工作，感激他們的勞動付出,，尊重他們的勞動成果,。

2、主動帶年幼的同伴共同游戲,，體驗以大帶小的快樂,。

3、愿意聽從成人和同伴的勸告不做危險的事,。

4、能分辨是非,，正確對己對人,，與人爭論時能據(jù)理力爭，堅持正確的意見,。

語言

1,、能主動與人交談，說話語調自然大方,，能根據(jù)不同情景,，身份選擇適當?shù)恼Z句進行交流。

2,、堅持說普通話,，發(fā)音準確。

3,、能清楚連貫的講述一件事情或圖片,，并能自編兒歌和故事。

4、對文字有興趣,，積極學認常見的文字,，知道書寫在字形，筆順,，空間位置以及握筆姿勢上的要求,。

數(shù)學

1、認識常見的幾何形體,，并能在生活中找出與之相似的物品,。

2、能將一個實物和形體進行二等分和四等分,，理解整體和部分的包含關系,。

3、能以自身為中心區(qū)分左右,。

4,、認識并會兌換10元以內的紙幣。

5,、能在老師的提示下,，對感性經驗進行歸納和概括，從不同角度不同方面進行綜合分析,，提高思考和解決問題的能力,。

科學

1、探索生活中常見的各種科學現(xiàn)象,，獲取有關的科學經驗,，形成正確的對人，對事物以及對物的態(tài)度,。

2,、能夠運用簡單的工具和科學材料進行各種小制作活動，會根據(jù)需要選擇合適的物品或資源,，不斷調整自己的活動,，具有一定的創(chuàng)造性。

3,、具有良好的觀察記錄習慣,，嘗試用自己喜歡的方式記錄探索發(fā)現(xiàn)的過程和現(xiàn)象，形成一定的科學嚴謹?shù)膽B(tài)度,。

音樂

1,、積極主動的參與音樂作品，辨別音樂中明顯的樂句或樂段,。

2,、欣賞形式多樣的音樂作品，美術和喜劇性表演活動，從中充分獲得快樂和美感,。

3,、愿意嘗試使用某種樂器。

健康

1,、知道生活中的一些特殊的電話號碼,，以及作用，了解解決意外突發(fā)事件的方法,。

2,、能從較高處向下跳，學習助跑跨越,。

3,、能輕松自然的繞障礙曲線走或跑。

4,、初步養(yǎng)成勇敢,，不怕困難的良好品質。

美術

1,、愿意參加各種美術活動,，在活動中有一定創(chuàng)造性的表現(xiàn)。

2,、會正確運用多種繪畫工具和材料進行自由創(chuàng)作,，表現(xiàn)出一定的獨特性。

3,、能比較熟練的使用剪刀,，剪貼比較復雜的平面圖案。

六,、游戲：

(一)創(chuàng)造性游戲1,、角色游戲：娃娃家、親親休閑吧,、超市、銀行,、親親花房

1)孩子邀請參加其他活動區(qū)的好朋友來做客,，"爸爸"、"媽媽"提醒與孩子一同接待小客人,。

2)鼓勵幼兒在與人交往中連貫地陳述自己的要求與愿望,，不啰嗦。

3)重點在買賣禮貌用語上制訂規(guī)則,。增加幼兒動手的機會,，如自制部分食品。

4)熟悉全班小朋友的姓名文字，在教師的幫助下設立姓名卡,，及時填寫每次存取款的具體數(shù)字,，+表示存款，_表示取款,。

5)引導與啟發(fā)幼兒解決無人看病時怎么辦的問題,，學習在空閑時間整理用具。

初步了解并掌握理發(fā)的工作程序,，正確使用游戲材料,，制定游戲規(guī)則。

2,、建構游戲：建筑角

(1)學習對稱的方法,，整齊地建造游戲。

(2)用積木搭建樓房,，輔助材料合理使用,。

(3)學習用積塑拼搭小動物表現(xiàn)明顯特征。

3,、表演游戲：小舞臺

(1)能隨音樂的節(jié)拍,、伴奏表演，表現(xiàn)一定的節(jié)奏感

(2)能與同伴一起商量節(jié)目內容與角色,，不爭搶,。

(3)能根據(jù)物體、音樂的性質選擇樂器,，創(chuàng)造編動作,。

(二)規(guī)則游戲

1、撲克,、棋子類

1)幼兒能與同伴友好合作,，共同游戲。

2)培養(yǎng)幼兒動手動腦,，手腦結合活動的能力,。

3)遵守游戲規(guī)則，學習解決游戲中出現(xiàn)的問題,。

4)能夠積極,、獨立主動游戲。

2,、音樂游戲

1)幼兒學會使用輔助材料,，如錄音機等。

2)知道如何運用空間因素進行創(chuàng)造性動作的表現(xiàn),。

3)能與同伴合作游戲,，運用表情動作與他人交往,，體驗合作快樂。

3,、體育游戲1)滿足幼兒運動,、競賽、表現(xiàn)等多種需要,，培養(yǎng)幼兒對鍛煉的興趣,。

2)訓練幼兒動作的協(xié)調性，提高身體機能,，學習技能,，增強體質，體驗克服困難,，取得成功的喜悅,。

3)在游戲中作到協(xié)調一致，增強集體觀念,。

4,、語言游戲1)幫助幼兒訓練口齒，學習發(fā)音,，克服方言干擾,，培養(yǎng)口頭表達能力。

2)準確把握指令,，傳遞有細微區(qū)別的信息,。

3)能觀察到畫面的細致變化，根據(jù)對畫面的理解擴句和縮句,。

七,、環(huán)境創(chuàng)設：

1、墻飾：與主題結合,，師生共同設計,，以幼兒制作為主。

2,、美術欄：展出幼兒繪畫手工作品,，師生共同評價、欣賞,。

3,、自然角：增添自然角內容，設計不同主題系列,，并讓幼兒記錄。

a種子發(fā)芽 b蝌蚪生長 c植物生長 d蠶的生長過程 e根莖吸水4,、家長園地：定期更換家長園地內容,。

5、區(qū)域活動：增添材料,、固定位置,、貼不同標記。

八,、家長工作：

1,、開學前做好家訪工作，了解幼兒假期生活情況和健康狀況,。 ,。

2、利用接送時間,，與各位家長簡單反映幼兒在園情況,，并了解幼兒在家表現(xiàn)，與家長商討教育幼兒的有效方法,。

3,、精心組織和安排親子活動、家長開放日,、慶元旦等家園活動,。通過家長開放日活動，讓家長更好地了解幼兒園的教育,，真正做到家園配合一致,。

4、每月做好幼兒在園評價記錄,，對幼兒的優(yōu)點給予肯定,，對幼兒的弊端寄予希望，并請家長也能配合填寫有關欄目,。

5,、每月更換家長園地內容，鼓勵家長撰寫家教經驗文章,，并在班級家教園地中粘貼,，交流家教經驗。

6,、家長協(xié)助孩子收集主題有關的資迅,、圖片、書籍,、物品及有關的知識7,、對于個別較特殊的幼兒，如嬌氣,、自理能力較差,、膽小等,，給予個別交流，與家長共同尋求教育方法,。

8,、吸引有特長的家長參與到活動中，共同設計主題活動的開展,。圍繞課程主題,，積極開展家園互動，幫助家長及時了解幼兒園教育活動的內容和要求,。

9,、向家長定期發(fā)放家教及育兒知識宣傳資料。

10,、對未來園一天的幼兒打電話詢問,，三天以上進行家訪。