時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來學習寫計劃吧。那關于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園大班保教計劃上學期 幼兒園大班保教計劃春篇一

本學期我園堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導，以“塑品牌,、顯特色”為目標,，教師根據(jù)幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，進一步改善幼兒的游戲環(huán)境,，讓孩子們在愉快的游戲活動中,，體驗社會生活,，鍛煉交往能力，培養(yǎng)合作精神,。以生機勃勃的各項游戲活動從不同層面去促進幼兒的全面發(fā)展,。

二、保教隊伍現(xiàn)狀情況分析：

1,、上學期中期,，幼兒園對現(xiàn)有的領導班子做了較大的調(diào)整，特別在教育教學管理領域增設教研組長和年級組長,，力圖把幼兒園保教管理工作做得更為細致也更有成效,，所以我們要將教研活動分領域帶頭人來分期進行。

2,、本學期,，由于有一個老師的離崗，我們也吸收了一名有豐富代班經(jīng)驗的諶賽佳老師加入了我們這個團隊,，在原來各組配班的人員上會有所調(diào)整,，另外在興趣班老師的任務分配下也會有所調(diào)整，也請各位老師積極配合我們的工作安排,。

三,、上學期主要取得成績和存在問題：

主要成績：

1、在各位老師的積極配合下,，我們被評為了縣級示范園,，在眾多園所中檢查排列第一名。

2,、圍繞新課本幼兒園教育資源包實施,，進行了有效數(shù)學教學的策略與方法的研究，一是數(shù)學教學與共同性主題教育活動的有效融合,，二是一日生活中數(shù)學教育的滲透,，三是有效數(shù)學課堂教學策略與方法的研究。

3,、立足幼兒園適應性發(fā)展課程在實施教材的科學性,、實用性、本土性和有效操作模式研究,，形成了一些有價值的反思案例和教學案例,，形成幼兒用書、教師指導用書和親子手冊有價值的實驗反饋意見,，同時也促進了我園課程管理體系框架的規(guī)范建立,。

4、在學習借鑒別人經(jīng)驗的基礎上,，開展幼兒園早操活動設,，實現(xiàn)了大,、中班早操活動編排在藝術性、發(fā)展性,、游戲性,、自主性方面的突破,，更有利于幼兒在早操活動中陶冶情操,、愉悅身心、鍛煉身體,、促進發(fā)展,。

存在的問題：

1、幼兒園小中班,、大班早操活動在編排上存在藝術性,、發(fā)展性、游戲性,、自主性方面的欠缺,，更有利于幼兒在早操活動中陶冶情操、愉悅身心,、鍛煉身體,、促進發(fā)展。

2,、計劃開展的音樂,、美術欣賞教學課案因園內(nèi)大型活動影響未如期實施，提高幼兒音樂和美術欣賞水平,。

3,、教師在選擇性活動理論與實踐研究方面還存在一些問題和不足，一是一些教師對幼兒活動情況觀察內(nèi)容的分析找不準問題的關鍵與理論結合點,，分析泛泛而談,，有研究價值的觀察案例不多;二是對幼兒選擇性活動的管理有效性不夠，教師對幼兒參與活動情況的了解和有效指導及活動區(qū)材料管理是改進的方向,。

4,、共同性活動實施過程中，教師對幼兒已有經(jīng)驗的分析與拓展還不夠,，教師對幼兒生成活動的引導不夠及時,，使主題教學呈現(xiàn)出預設強于生成的情況，共同性主題教學對本班孩子發(fā)展的適應性要求還有一定差距,。

四,、本學期保教工作重點：

1、在教研組隊伍建設方面,，上學期教研組長由召集人,、組織者逐步向?qū)I(yè)引領者轉(zhuǎn)化,，在教研活動中在不同程度上發(fā)揮著組織作用和專業(yè)引領的作用，骨干教師隊伍初步形成,，但各領域的教師還不成熟;青年教師進步較快,，創(chuàng)新意識強，但還需加強日常教學的各項基本功,。本學期將加強教研能力,，以評選“優(yōu)秀領域教師”、“藝術專長教師”等活動來促進不同層面教師的的專業(yè)成長體制,。

2,、有計劃做好不同發(fā)展層次教師的專業(yè)培訓工作，對于新上崗教師的培訓目標是幫助新教師走進適應性課程,、學習共同性教學主題網(wǎng)絡設計,、學習選擇性活動的組織與實施，熟悉幼兒園一日工作流程及實施細則,，并在教學實踐中熟悉運用各領域教學的有效策略與方法;針對教師在觀察案例寫作上存在的理性分析問題上的不足,，立足選擇性活動研究工作實踐，要強化理論學習與培訓,，并在經(jīng)常性的觀察案例寫作練筆與交流中提高,。

3、借鑒上學期早操活動研究的經(jīng)驗,，對現(xiàn)在的小中班,、大班早操活動進行加入晨間游戲活動的編排，以更好的實現(xiàn)早操活動的藝術性,、發(fā)展性,、游戲性、自主性,。

4,、繼續(xù)做好湖南省編《幼兒發(fā)展課程資源包》，教材的實驗研究工作,，要在強化課程理論體系學習的基礎上,，重視課程管理體系的完善，加強共同性活動目標,、內(nèi)容,、實施、評價環(huán)節(jié)的有效督導,，實施選擇性活動管理有效性研究,，提高一日活動質(zhì)量，使課程實施促進師幼共同發(fā)展。

5,、總結上學期教研工作經(jīng)驗,，結合本學期各年齡班數(shù)學領域教學內(nèi)容，有計劃,、有重點實施有效數(shù)學教學專題研究,，并形成園本的課題研究，以提高我園數(shù)學教學科學性,、規(guī)范性,、系統(tǒng)性、計劃性,。

6,、注重教師日常聽課與評課活動的研究性和實效性。引導聽課教師有效記錄幼兒的“學”和教師的“教”,，并著力提高聽課評價的客觀性、具體性和理論性,。

7,、加強衛(wèi)生保健工作管理，做好傳染病預防工作,。

8,、加強幼兒安全教育，開展相關的教學活動,，并組織一次交通安全演習和食品安全講座,。

9、開展多種形式的家長工作,，拓展家,、園、社區(qū)聯(lián)系,，構建良性互動教育網(wǎng)絡,。

10、結合重大節(jié)日,、大型活動,，抓住身邊發(fā)生的有教育意義的熱點事件，開展多種形式的教育教學活動,，推進創(chuàng)文工作的扎實開展,。

幼兒園大班保教計劃上學期 幼兒園大班保教計劃春篇二

一、指導思想：

堅持以新《綱要》為指導思想為,，保教結合,、動靜交替，寓教于樂，運用多種形式來全面教育,，發(fā)展幼兒,，使他們健康快樂的成長。

二,、班級情況分析：

二,、幼兒自然概況幼兒人數(shù) 4 4人，男生 23 人,，女生21 人,，三、幼兒發(fā)展情況分析1,、生活衛(wèi)生方面：進餐時大多數(shù)幼兒能獨立進餐,，個別幼兒挑食情況有所改善。如黃河,、喬明岄,，但有幾位幼兒進餐仍然很慢，如趙嘉琦,、陳子竼等,。還有個別幼兒不能熟練的使用筷子，如：單金翔,。

2,、德育方面：幼兒能夠主動向老師問早，會說禮貌用語,。能提供自然角,、上課所需物品。但存在個體差異,，有的幼兒較安靜,、膽小、不愛說;有的幼兒非常好動,，不遵守紀律;有的幼兒嬌氣,、愛哭、任性,、個性倔強,。能關心弱小同伴，但有些幼兒不能與同伴友好相處或會控制不住自己違反紀律,。

3,、智育方面：能認真進行教學活動，運用一些形容詞,，能用連貫語言講述,，能認識個別漢字幼兒傾聽習慣較差,，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性,、連貫性還需加強,。

4、體育方面：能積極參加體育鍛煉,，如會立定跳遠,、左右手輪流拍球、單腳平衡站立,。

5,、美術方面：幼兒會用黑筆勾線，會用線條,、圖形表現(xiàn)出物體的形象,，再用油畫棒涂色。布局較合理,，想象力發(fā)展的較好,，全班幼兒繪畫水平有了一定的提高，但是折紙進步不大,，這學期要加強,。

三、生活管理工作：

1,、洗手、刷牙的正確方法及主動性

2,、穿,、脫、整理衣服的良好習慣

3,、坐,、站、行,、睡姿勢正確

4,、活動用具的整齊，保持玩具清潔

5,、知道物品用后要收拾并放回原處,。

6、遵守公共規(guī)則,，不隨地吐痰,，不亂涂墻壁。

7,、知道保持眼睛的一般常識,，看書,、學習時姿勢正確。

8,、不濫吃零食,、不吃不凈的食物。

四,、安全及消防工作：

1,、日常生活種安全常識與規(guī)則的了解及遵守，過馬路,、乘坐交通工具,、玩大型運動器械時能注意安全。

2,、有關安全標記的認識,，交通規(guī)則的遵守，自我保護意識的初步形成,。

3,、了解應付意外事故的常識，具有基本的求生技能,。

4,、知道不能輕信陌生人的話，不能跟陌生人走,。

5,、懂得不能玩尖利的東西，防止刺傷,。

五,、教學活動目標：

社會

1、了解各行各業(yè)勞動者的工作,，感激他們的勞動付出,，尊重他們的勞動成果。

2,、主動帶年幼的同伴共同游戲,，體驗以大帶小的快樂。

3,、愿意聽從成人和同伴的勸告不做危險的事,。

4、能分辨是非,，正確對己對人,，與人爭論時能據(jù)理力爭，堅持正確的意見,。

語言

1,、能主動與人交談,，說話語調(diào)自然大方，能根據(jù)不同情景,，身份選擇適當?shù)恼Z句進行交流,。

2、堅持說普通話,，發(fā)音準確,。

3、能清楚連貫的講述一件事情或圖片,，并能自編兒歌和故事,。

4、對文字有興趣,，積極學認常見的文字,，知道書寫在字形，筆順,，空間位置以及握筆姿勢上的要求,。

數(shù)學

1、認識常見的幾何形體,，并能在生活中找出與之相似的物品,。

2、能將一個實物和形體進行二等分和四等分,，理解整體和部分的包含關系,。

3、能以自身為中心區(qū)分左右,。

4,、認識并會兌換10元以內(nèi)的紙幣。

5,、能在老師的提示下，對感性經(jīng)驗進行歸納和概括,，從不同角度不同方面進行綜合分析,，提高思考和解決問題的能力。

科學

1,、探索生活中常見的各種科學現(xiàn)象,，獲取有關的科學經(jīng)驗，形成正確的對人,，對事物以及對物的態(tài)度,。

2、能夠運用簡單的工具和科學材料進行各種小制作活動,，會根據(jù)需要選擇合適的物品或資源,，不斷調(diào)整自己的活動,，具有一定的創(chuàng)造性。

3,、具有良好的觀察記錄習慣,，嘗試用自己喜歡的方式記錄探索發(fā)現(xiàn)的過程和現(xiàn)象，形成一定的科學嚴謹?shù)膽B(tài)度,。

音樂

1,、積極主動的參與音樂作品，辨別音樂中明顯的樂句或樂段,。

2,、欣賞形式多樣的音樂作品，美術和喜劇性表演活動,，從中充分獲得快樂和美感,。

3、愿意嘗試使用某種樂器,。

健康

1,、知道生活中的一些特殊的電話號碼，以及作用,，了解解決意外突發(fā)事件的方法,。

2、能從較高處向下跳,，學習助跑跨越,。

3,、能輕松自然的繞障礙曲線走或跑,。

4、初步養(yǎng)成勇敢,，不怕困難的良好品質(zhì),。

美術

1,、愿意參加各種美術活動，在活動中有一定創(chuàng)造性的表現(xiàn),。

2,、會正確運用多種繪畫工具和材料進行自由創(chuàng)作，表現(xiàn)出一定的獨特性,。

3,、能比較熟練的使用剪刀，剪貼比較復雜的平面圖案,。

五,、游戲：

(一)創(chuàng)造性游戲1、角色游戲：娃娃家,、親親休閑吧,、超市,、銀行、親親花房

1)孩子邀請參加其他活動區(qū)的好朋友來做客,，"爸爸",、"媽媽"提醒與孩子一同接待小客人。

2)鼓勵幼兒在與人交往中連貫地陳述自己的要求與愿望,，不啰嗦,。

3)重點在買賣禮貌用語上制訂規(guī)則。增加幼兒動手的機會,，如自制部分食品,。

4)熟悉全班小朋友的姓名文字，在教師的幫助下設立姓名卡,，及時填寫每次存取款的具體數(shù)字,，+表示存款，_表示取款,。

5)引導與啟發(fā)幼兒解決無人看病時怎么辦的問題,，學習在空閑時間整理用具。

初步了解并掌握理發(fā)的工作程序,，正確使用游戲材料,，制定游戲規(guī)則。

2,、建構游戲：建筑角

(1)學習對稱的方法,，整齊地建造游戲。

(2)用積木搭建樓房,，輔助材料合理使用,。

(3)學習用積塑拼搭小動物表現(xiàn)明顯特征。

3,、表演游戲：小舞臺

(1)能隨音樂的節(jié)拍,、伴奏表演，表現(xiàn)一定的節(jié)奏感

(2)能與同伴一起商量節(jié)目內(nèi)容與角色,，不爭搶,。

(3)能根據(jù)物體、音樂的性質(zhì)選擇樂器,，創(chuàng)造編動作。

(二)規(guī)則游戲1,、撲克,、棋牌、1)幼兒能與同伴友好合作,，共同游戲,。

2)培養(yǎng)幼兒動手動腦,，手腦結合活動的能力。

3)遵守游戲規(guī)則,，學習解決游戲中出現(xiàn)的問題,。

4)能夠積極、獨立主動游戲,。

2,、音樂游戲1)幼兒學會使用輔助材料，如錄音機等,。

2)知道如何運用空間因素進行創(chuàng)造性動作的表現(xiàn),。

3)能與同伴合作游戲，運用表情動作與他人交往,，體驗合作快樂,。

3、體育游戲1)滿足幼兒運動,、競賽,、表現(xiàn)等多種需要，培養(yǎng)幼兒對鍛煉的興趣,。

2)訓練幼兒動作的協(xié)調(diào)性,，提高身體機能，學習技能,，增強體質(zhì),，體驗克服困難，取得成功的喜悅,。

3)在游戲中作到協(xié)調(diào)一致,，增強集體觀念。

4,、語言游戲1)幫助幼兒訓練口齒,，學習發(fā)音，克服方言干擾,，培養(yǎng)口頭表達能力,。

2)準確把握指令，傳遞有細微區(qū)別的信息,。

3)能觀察到畫面的細致變化,，根據(jù)對畫面的理解擴句和縮句。

六,、環(huán)境創(chuàng)設：

1,、墻飾：與主題結合，師生共同設計，以幼兒制作為主,。

2,、美術欄：展出幼兒繪畫手工作品，師生共同評價,、欣賞,。

3、自然角：增添自然角內(nèi)容,，設計不同主題系列,，并讓幼兒記錄。

a種子發(fā)芽 b蝌蚪生長 c植物生長 d蠶的生長過程 e根莖吸水

4,、家長園地：定期更換家長園地內(nèi)容,。

5、區(qū)域活動：增添材料,、固定位置,、貼不同標記。

七,、家長工作：

1,、開學前做好家訪工作，了解幼兒假期生活情況和健康狀況,。 ,。

2、利用接送時間,，與各位家長簡單反映幼兒在園情況,，并了解幼兒在家表現(xiàn)，與家長商討教育幼兒的有效方法,。

3,、精心組織和安排親子活動、家長開放日,、慶元旦等家園活動,。通過家長開放日活動，讓家長更好地了解幼兒園的教育,，真正做到家園配合一致,。

4、每月做好幼兒在園評價記錄,，對幼兒的優(yōu)點給予肯定,，對幼兒的弊端寄予希望，并請家長也能配合填寫有關欄目,。

5,、每月更換家長園地內(nèi)容，鼓勵家長撰寫家教經(jīng)驗文章，并在班級家教園地中粘貼,，交流家教經(jīng)驗。

6,、家長協(xié)助孩子收集主題有關的資迅,、圖片、書籍,、物品及有關的知識;

7,、對于個別較特殊的幼兒，如嬌氣,、自理能力較差,、膽小等，給予個別交流,，與家長共同尋求教育方法,。

8、吸引有特長的家長參與到活動中,，共同設計主題活動的開展,。圍繞課程主題，積極開展家園互動,，幫助家長及時了解幼兒園教育活動的內(nèi)容和要求,。

9、向家長定期發(fā)放家教及育兒知識宣傳資料,。

10,、對未來園一天的幼兒打電話詢問，三天以上進行家訪,。

幼兒園大班保教計劃上學期 幼兒園大班保教計劃春篇三

一,、班級情況分析

本學期主要由劉、胡,、楊三位老師負責大二班的工作,，我主要負責語言、社會,、奧爾夫,、數(shù)學方面的教學，胡小蘭負責識字,、科學,、藝術、健康方面的教學,，楊老師負責班級的保育保健工作,，本班孩子的學習基礎較差，學習能力有待加強，孩子在自控能力及大擔,、完整地表達方面還有所欠缺,。本學期將針對以上情況，我們?nèi)焕蠋煂F結協(xié)作,、因材施教，促進幼兒全面發(fā)展,。

二,、工作重點

1、保育工作

每天做好清潔,、消毒,、通風工作；預防傳染病的發(fā)生,；嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活,；整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置,，為幼兒創(chuàng)設一個清潔舒適、健康安全的生

活學習環(huán)境,。

細心呵護幼兒成長。在日常生活中精心關愛幼兒,，特別是能力稍弱的孩子,。對于體質(zhì)較弱易感冒的幼兒和大小便次數(shù)較多的幼兒給予更多的關愛。培養(yǎng)幼兒一個良好的進餐常規(guī),，教育幼兒不挑食,。在日?；顒又屑毿年P注孩子的精神面貌,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng),，對幼兒的睡眠情況做好記錄,。

2、教育教學：尊重幼兒在學習活動中的主體地位,，根據(jù)幼兒的興趣和發(fā)展目標結合五大領域的教學內(nèi)容,，制定好每月,、每周、每日教學計劃,，有計劃有目的地組織實施,，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用,、整合各方資源,。充分發(fā)揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進行語方智能,、數(shù)學邏輯智能、自我認識智能,、空間智能,、人際關系智能、音樂智能,、身體運動智能,、自然觀察智能等的發(fā)展。進行賞識教育,，留心每個幼兒身上的閃光點,，對他們進行適當?shù)谋頁P，對于那些較內(nèi)向,、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機會,，對他們的進步更應及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感,。

繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng),。常規(guī)的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的發(fā)展,。通過晨間談話,、隨機談話等，向幼兒講清常規(guī),、要求,，并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則,。

在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓,、協(xié)作精神,。在活動中認真觀察幼兒，了解幼兒的需要,，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題,。

合理安排幼兒一日生活,，將教育滲透于日常生活中，做到"就地取材,、因地制宜",，充分利用周圍環(huán)境資源生成教育活動。在了解,、分析幼兒特點的基礎上,，挖掘幼兒的潛能，使每一個幼兒都獲得限度的發(fā)展,。

作好幼小銜接工作,，在幼兒閱讀、認字,、書寫,、運算等方面加強練習，培養(yǎng)幼兒的任務意識,、獨立生活,、獨立思考問題的能力和主動為他人服務的意識。與家長共同配合,，提醒幼兒養(yǎng)成早睡早起的良好作息時間,，做事有計劃、有條理,、不拖拉,。

二位教師繼續(xù)學習教改的理念，樹立正確的兒童觀,、教育觀,，在實踐中進行反思，提高自己的理論水平,，用理論去分析實踐存在的問題,。在工作中，做到老師之間真正成為一體,，積極創(chuàng)造團結向上,、讓幼兒向往、讓家長滿意的,、溫馨的班級氛圍,。

3、品德教育

在一日活動中滲透幼兒品德教育,，創(chuàng)建寬容,、理解、鼓勵,、支持的班級環(huán)境,，與家長,、幼兒建立和諧、融洽的學習氛圍,。采取多鼓勵,、多樹立榜樣的方法使幼兒自覺、自律遵守各項常規(guī)要求,，培養(yǎng)幼兒的責任感,，激勵幼兒向他人學習、爭取進步的競爭意識,。關愛每個幼兒,，特別是對不良行為習慣的幼兒要做到不舍棄，爭取家長的配合,，不斷的加以矯正,、強化，逐步使他們形成良好的行為習慣,。平常加強對幼兒進行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊,，結合幼兒自身生活經(jīng)驗進行有目的教育,，提高和強化幼兒的自我保護意識能力。

4,、安全工作

加強日?；顒又械陌踩芾怼Ｖ匾曈變阂蝗栈顒又懈鱾€環(huán)節(jié)的安全管理工作,，如晨間安全檢查,、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視,，戶外活動,，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日?；顒又写┎灏踩逃?、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能,。提高自己的責任心,，細心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長,。

5,、家長工作：做好家長工作，提高家園共育的效果,。平時根據(jù)情況隨時進行家訪,、電訪,。通過班級博客向家長反饋幼兒在園的情況及班級動態(tài)，并及時回復家長的留言,。每月及時了解本月工作重點,，并向家長介紹育兒經(jīng)驗。

三,、每月工作重點：

總之,，我班三位教師將繼續(xù)努力、團結一致,、同心協(xié)力把班級工作做好,，爭取取得更好成績！

九月份：

1,、做好開學準備工作,，加強班級常規(guī)管理。

2,、布置班級環(huán)境,，開設區(qū)域活動，豐富材料,。

3,、開展"我們愛祖國"的主題活動。

4,、開展"教師節(jié)",、"中秋節(jié)"活動，加強幼兒思想道德教育,。

5,、完成各類計劃的制訂。

十月份：

1,、省級示范園對外開放觀摩活動,。

2、開展親子活動,。

3,、組織幼兒參加繪畫比賽。

十一月份：

1,、通過活動使幼兒對幾種常見安全標志的圖案,、意義有初步的認知。對安全標志進行分類,，了解禁止標志,、警告標志和指令標志的基本特征以及在生活中的作用。

2,、教研活動,。

十二月份：

1,、開展慶"元旦"大型運動會。

2,、開展大班幼兒畢業(yè)典禮活動,。

一月份：

1、組織好奧爾夫音樂,、英語的匯報活動,。

2、幼兒學習情況評估,。超越自我,，展示精華，這是我們大二班全體師生新學期的共同目標,，在以后的工作中,，我們將以更加獨特的魅力，展現(xiàn)在大家的面前,。

幼兒園大班保教計劃上學期 幼兒園大班保教計劃春篇四

這個學期是大班孩子在幼兒園的最后一個學期,，也是幼兒園加強作風建設的一年，為了進一步加強教師的作風建設,，我園提出了一系列的活動計劃,，我組成員將本著認真學習、理解貫通,、努力實施、不斷提高的原則,，以飽滿的熱情投入到新一年的工作中去,，現(xiàn)提出班組工作計劃：

一、指導思想堅持以鄧小平理論和"三個代表"重要思想和黨的十x大,、十x屆三中全會精神為指導,，以園部提出的"服務、發(fā)展,、創(chuàng)新,、育人"為目標，進一步解放思想,、更新觀念,、提高素質(zhì)、增強水平,，不斷提高服務意識,、服務水平和服務能力，努力做到善解人意,、和藹可親,、熱情大方,、和諧快樂。

二,、主要任務

1,、加強作風建設、提高服務水平,。

認真學習園部關于作風建設活動計劃,，轉(zhuǎn)變觀念、提高認識,，深刻理解加強作風建設的重要性和必要性,。認真參加園部組織的各項學習，關心時事,、了解時政,、理解時局、信任政黨,，養(yǎng)成多讀書,、讀好書、多看報的良好習慣,。提高自身的服務意識,，做到微笑服務、愛心服務,、耐心服務,，讓家長、幼兒真正感受到教師的服務熱情,，不斷提高服務水平,。

2、增強專業(yè)意識,、提高科研水平,。

按照園部提出的"提高學歷、培養(yǎng)能力,、增強實力,、開發(fā)潛力"的師資建設要求不斷努力。通過看書,、參觀,、教海沙龍、專家講座等形式加強學習,，并做到學以致用,，將生態(tài)式教育觀念融會貫通，并且不斷總結教育教學心得，撰寫論文和教師隨想,，提高科研水平,，努力做到理論和實踐相結合；操作和總結相結合,。

3,、做到保教結合、提高保育水平,。

保教結合一直都是幼兒園工作重點,，教師之間相互配合、相互支持,、協(xié)調(diào)工作,、共同進步。保育教師在做好清潔,、消毒工作的基礎上,，也多加強學習，了解班級教育工作,，書寫保育筆記,，做到保教在觀念、工作上真正的結合,，提高保育水平,。

三、工作重點和方法措施

（一）認真參加政治業(yè)務學習,，提高自身素質(zhì),。

1、認真參加園部組織的各項學習,，加強作風建設的意識,，完善作風建設的認識，提高作風建設的能力,，將提高服務質(zhì)量做為工作重點，樹立正確的服務觀,。

2,、以園部提出的"提高學歷、培養(yǎng)能力,、增強實力,、開發(fā)潛力"的要求為目標，參加學歷考試,、學習幼兒園英語口語,、學習制作課件、學習新的教育觀念等，樹立正確的學習觀,。

3,、認真參加各教研組活動，及時吸收新的信息,，謙虛好學,、不恥下問、主動思考,、善于總結,，并學以致用、融會貫通,，樹立正確的教育觀,。

（二）切實做好日常教學工作，提高服務質(zhì)量,。

1,、繼續(xù)開展主題活動，各班根據(jù)主題內(nèi)容創(chuàng)設與教育相適應的環(huán)境,，做好主題與環(huán)境相融合,，主題與區(qū)域相融合，主題與游戲相融合,。

2,、不斷加強《綱要》及"生態(tài)式"教育活動的學習，深入開展園本課程的研究,，鼓勵教師理論和實踐相結合,，操作和總結相結合，注意收集和積累資料,，反思和總結成果,，每學期撰寫一篇論文，每學期出一本主題夾,。

3,、根據(jù)各班特色，開展《葉子》,、《龜兔賽跑》,、《小馬過河》、《旋轉(zhuǎn)樂園》,、《畢業(yè)了》等主題活動,，教師注重收集素材，運用靈活多樣地教育模式,，活動前有計劃有準備,，活動中有對話有記錄，活動后有分析有反思。

4,、開展區(qū)域和主題相融合的教育模式,，創(chuàng)設游戲氛圍，豐富區(qū)域材料,，滿足游戲需求,，促進幼兒發(fā)展。

5,、按時開展豐富的戶外游戲和體育活動,，確保幼兒的一日活動量，促進幼兒身體各機能協(xié)調(diào)的發(fā)展,。

6,、運用家長園地、家長會等方法與家長交流,、溝通,，使家長及時了解班級動態(tài)、教學活動,、幼兒在園情況,，更好地配合班級工作。開辟每日教學公布欄,，展示班級教學動態(tài),。

（三）真正做到保育教育結合，提高保育質(zhì)量,。

1,、加強保教結合意識，學習新的教育理念,，為幼兒成長提供良好的物質(zhì)與心理環(huán)境,。

2、保育老師嚴格遵守衛(wèi)生清潔制度,，堅持天天清潔,，周周小掃，月月大掃,，為幼兒提供衛(wèi)生,、整潔、明亮的環(huán)境,；堅持每天消毒制度,，毛巾,、餐具,、茶杯定點消毒，寢室、教室定期消毒,，為幼兒提供無菌,、無害、無污染的環(huán)境,。

3,、保育老師通過學習崗位工作細則、清潔消毒制度,，不斷提高工作質(zhì)量,，并形成相互學習、相互促進,、相互監(jiān)督,、相互提高的工作氛圍，堅持書寫保育筆記,，記錄心得,。

（四）不斷增強科研意識水平，提高科研質(zhì)量,。

1、繼續(xù)開展"生態(tài)式"和"蒙式"教育研究,，不斷增強科研意識和水平,，注重學習、注重思考,、注重探索,、注重反思,，真正做到學以致用,。

2,、積極探索"生態(tài)式"和"蒙式"教育相融合的教育模式,，有計劃有目的的開展主題活動和區(qū)域活動相結合，主題活動和操作活動相結合,，主題活動和親子活動相結合等教育內(nèi)容。

3,、深入地開展園本課程的研究,，每周堅持主題研討，并通過外出學習,、專家講座,、組內(nèi)觀摩等活動促進教科研水平。

4,、要善于積累不斷總結,，每學期設計主題夾一本，每學期撰寫論文一篇,，并接受開課,、觀摩、參觀等任務,。

大班組是一支團結進取,、努力好學、勤勞善良,、主動熱情的隊伍,，在園部加強作風建設，提高各種質(zhì)量的今年一定會再創(chuàng)佳績,！讓我們用真摯的情感,、真誠的微笑、真心的服務做到讓家長,、孩子,、社會真正的滿意。

幼兒園大班保教計劃上學期 幼兒園大班保教計劃春篇五

一,、班級情況分析

本學期主要由劉,、胡、楊三位老師負責大二班的工作,，我主要負責語言,、社會、奧爾夫,、數(shù)學方面的教學,，胡小蘭負責識字、科學,、藝術,、健康方面的教學，楊老師負責班級的保育保健工作,，本班孩子的學習基礎較差,，學習能力有待加強，孩子在自控能力及大擔,、完整地表達方面還有所欠缺,。本學期將針對以上情況,，我們?nèi)焕蠋煂F結協(xié)作、因材施教,，促進幼兒全面發(fā)展。

二,、工作重點

1,、保育工作

每天做好清潔、消毒,、通風工作,；預防傳染病的發(fā)生,；嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度,，合理地安排好幼兒的一日生活,；整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設一個清潔舒適、健康安全的生

活學習環(huán)境,。

細心呵護幼兒成長,。在日常生活中精心關愛幼兒，特別是能力稍弱的孩子,。對于體質(zhì)較弱易感冒的幼兒和大小便次數(shù)較多的幼兒給予更多的關愛。培養(yǎng)幼兒一個良好的進餐常規(guī),，教育幼兒不挑食,。在日常活動中細心關注孩子的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng),，對幼兒的睡眠情況做好記錄。

2,、教育教學：尊重幼兒在學習活動中的主體地位,，根據(jù)幼兒的興趣和發(fā)展目標結合五大領域的教學內(nèi)容,，制定好每月,、每周、每日教學計劃,，有計劃有目的地組織實施,，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用,、整合各方資源,。充分發(fā)揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進行語方智能,、數(shù)學邏輯智能,、自我認識智能、空間智能,、人際關系智能,、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的發(fā)展,。進行賞識教育,，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當?shù)谋頁P,，對于那些較內(nèi)向,、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機會，對他們的進步更應及時表揚,，增強他們的自信心和榮譽感,。

繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學秩序,，從而影響孩子的發(fā)展,。通過晨間談話、隨機談話等,，向幼兒講清常規(guī),、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練,，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。

在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛,、謙讓,、協(xié)作精神。在活動中認真觀察幼兒,，了解幼兒的需要,，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。

合理安排幼兒一日生活,，將教育滲透于日常生活中,，做到"就地取材、因地制宜",，充分利用周圍環(huán)境資源生成教育活動,。在了解、分析幼兒特點的基礎上,，挖掘幼兒的潛能,，使每一個幼兒都獲得限度的發(fā)展。

作好幼小銜接工作,，在幼兒閱讀,、認字、書寫,、運算等方面加強練習,，培養(yǎng)幼兒的任務意識,、獨立生活、獨立思考問題的能力和主動為他人服務的意識,。與家長共同配合,，提醒幼兒養(yǎng)成早睡早起的良好作息時間，做事有計劃,、有條理,、不拖拉。

二位教師繼續(xù)學習教改的理念,，樹立正確的兒童觀,、教育觀，在實踐中進行反思,，提高自己的理論水平,，用理論去分析實踐存在的問題。在工作中,，做到老師之間真正成為一體,，積極創(chuàng)造團結向上、讓幼兒向往,、讓家長滿意的,、溫馨的班級氛圍。

3,、品德教育

在一日活動中滲透幼兒品德教育,，創(chuàng)建寬容、理解,、鼓勵,、支持的班級環(huán)境,，與家長,、幼兒建立和諧、融洽的學習氛圍,。采取多鼓勵,、多樹立榜樣的方法使幼兒自覺、自律遵守各項常規(guī)要求,，培養(yǎng)幼兒的責任感,，激勵幼兒向他人學習、爭取進步的競爭意識,。關愛每個幼兒,，特別是對不良行為習慣的幼兒要做到不舍棄，爭取家長的配合,，不斷的加以矯正,、強化，逐步使他們形成良好的行為習慣。平常加強對幼兒進行安全防范教育,，時刻提醒幼兒意外就在身邊,，結合幼兒自身生活經(jīng)驗進行有目的教育，提高和強化幼兒的自我保護意識能力,。

4,、安全工作

加強日常活動中的安全管理,。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作,，如晨間安全檢查、餐前餐后,、午睡前后及午睡間的巡視,，戶外活動，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線,。在日?；顒又写┎灏踩逃⒓訌娪變旱陌踩庾R,、幫助幼兒掌握一些自我保護技能,。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素,。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長,。

5、家長工作：做好家長工作,，提高家園共育的效果,。平時根據(jù)情況隨時進行家訪、電訪,。通過班級博客向家長反饋幼兒在園的情況及班級動態(tài),，并及時回復家長的留言。每月及時了解本月工作重點,，并向家長介紹育兒經(jīng)驗,。

幼兒園大班保教計劃上學期 幼兒園大班保教計劃春篇六

這個學期是大班孩子在幼兒園的最后一個學期，也是幼兒園加強作風建設的一年,，為了進一步加強教師的作風建設,，我園提出了一系列的活動計劃，我組成員將本著認真學習,、理解貫通,、努力實施、不斷提高的原則,，以飽滿的熱情投入到新一年的工作中去,，現(xiàn)提出班組工作計劃：

一,、指導思想堅持以鄧小平理論和"三個代表"重要思想和黨的十x大、十x屆三中全會精神為指導,，以園部提出的"服務,、發(fā)展、創(chuàng)新,、育人"為目標,，進一步解放思想、更新觀念,、提高素質(zhì),、增強水平，不斷提高服務意識,、服務水平和服務能力,，努力做到善解人意、和藹可親,、熱情大方,、和諧快樂。

二,、主要任務

1,、加強作風建設、提高服務水平。

認真學習園部關于作風建設活動計劃，轉(zhuǎn)變觀念,、提高認識，深刻理解加強作風建設的重要性和必要性,。認真參加園部組織的各項學習，關心時事、了解時政、理解時局,、信任政黨，養(yǎng)成多讀書,、讀好書,、多看報的良好習慣,。提高自身的服務意識,，做到微笑服務、愛心服務,、耐心服務,，讓家長、幼兒真正感受到教師的服務熱情,，不斷提高服務水平,。

2,、增強專業(yè)意識、提高科研水平,。

按照園部提出的"提高學歷,、培養(yǎng)能力、增強實力,、開發(fā)潛力"的師資建設要求不斷努力,。通過看書、參觀,、教海沙龍,、專家講座等形式加強學習，并做到學以致用,，將生態(tài)式教育觀念融會貫通,，并且不斷總結教育教學心得，撰寫論文和教師隨想,，提高科研水平,，努力做到理論和實踐相結合；操作和總結相結合,。

3,、做到保教結合、提高保育水平,。

保教結合一直都是幼兒園工作重點,，教師之間相互配合、相互支持,、協(xié)調(diào)工作,、共同進步。保育教師在做好清潔,、消毒工作的基礎上,，也多加強學習，了解班級教育工作,，書寫保育筆記,，做到保教在觀念、工作上真正的結合,，提高保育水平,。

三、工作重點和方法措施

（一）認真參加政治業(yè)務學習,，提高自身素質(zhì),。

1、認真參加園部組織的各項學習,，加強作風建設的意識,，完善作風建設的認識,，提高作風建設的能力，將提高服務質(zhì)量做為工作重點,，樹立正確的服務觀,。

2、以園部提出的"提高學歷,、培養(yǎng)能力,、增強實力、開發(fā)潛力"的要求為目標,，參加學歷考試,、學習幼兒園英語口語、學習制作課件,、學習新的教育觀念等,，樹立正確的學習觀。

3,、認真參加各教研組活動，及時吸收新的信息，謙虛好學、不恥下問,、主動思考、善于總結,，并學以致用,、融會貫通,，樹立正確的教育觀。

（二）切實做好日常教學工作,，提高服務質(zhì)量。

1,、繼續(xù)開展主題活動,，各班根據(jù)主題內(nèi)容創(chuàng)設與教育相適應的環(huán)境,，做好主題與環(huán)境相融合,，主題與區(qū)域相融合，主題與游戲相融合,。

2、不斷加強《綱要》及"生態(tài)式"教育活動的學習，深入開展園本課程的研究,，鼓勵教師理論和實踐相結合,，操作和總結相結合，注意收集和積累資料,，反思和總結成果,，每學期撰寫一篇論文，每學期出一本主題夾。

3,、根據(jù)各班特色，開展《葉子》,、《龜兔賽跑》、《小馬過河》,、《旋轉(zhuǎn)樂園》,、《畢業(yè)了》等主題活動，教師注重收集素材,，運用靈活多樣地教育模式,，活動前有計劃有準備，活動中有對話有記錄,，活動后有分析有反思,。

4、開展區(qū)域和主題相融合的教育模式,，創(chuàng)設游戲氛圍,，豐富區(qū)域材料,，滿足游戲需求,，促進幼兒發(fā)展。

5,、按時開展豐富的戶外游戲和體育活動,，確保幼兒的一日活動量，促進幼兒身體各機能協(xié)調(diào)的發(fā)展,。

6,、運用家長園地、家長會等方法與家長交流,、溝通,，使家長及時了解班級動態(tài)、教學活動,、幼兒在園情況,，更好地配合班級工作。開辟每日教學公布欄,，展示班級教學動態(tài),。

（三）真正做到保育教育結合，提高保育質(zhì)量,。

1,、加強保教結合意識，學習新的教育理念,，為幼兒成長提供良好的物質(zhì)與心理環(huán)境,。

2、保育老師嚴格遵守衛(wèi)生清潔制度,，堅持天天清潔,，周周小掃,，月月大掃，為幼兒提供衛(wèi)生,、整潔,、明亮的環(huán)境；堅持每天消毒制度,，毛巾,、餐具、茶杯定點消毒,，寢室,、教室定期消毒，為幼兒提供無菌,、無害,、無污染的環(huán)境。

3,、保育老師通過學習崗位工作細則,、清潔消毒制度，不斷提高工作質(zhì)量,，并形成相互學習、相互促進、相互監(jiān)督,、相互提高的工作氛圍,，堅持書寫保育筆記,，記錄心得,。

（四）不斷增強科研意識水平，提高科研質(zhì)量,。

1,、繼續(xù)開展"生態(tài)式"和"蒙式"教育研究，不斷增強科研意識和水平，注重學習、注重思考,、注重探索、注重反思，真正做到學以致用。

2、積極探索"生態(tài)式"和"蒙式"教育相融合的教育模式，有計劃有目的的開展主題活動和區(qū)域活動相結合,，主題活動和操作活動相結合,，主題活動和親子活動相結合等教育內(nèi)容。

3,、深入地開展園本課程的研究,，每周堅持主題研討，并通過外出學習,、專家講座,、組內(nèi)觀摩等活動促進教科研水平。

4,、要善于積累不斷總結，每學期設計主題夾一本,，每學期撰寫論文一篇,，并接受開課、觀摩,、參觀等任務,。

大班組是一支團結進取、努力好學、勤勞善良,、主動熱情的隊伍，在園部加強作風建設，提高各種質(zhì)量的今年一定會再創(chuàng)佳績！讓我們用真摯的情感、真誠的微笑,、真心的服務做到讓家長、孩子,、社會真正的滿意,。

幼兒園大班保教計劃上學期 幼兒園大班保教計劃春篇七

一,、情況分析

本學期大一班共有35名幼兒,，其中男孩19個，女孩16個,，經(jīng)過大班第一學期的學習和生活,，幼兒在身體、認知和社會性各方面的能力都有所提高,。在身體發(fā)展方面幼兒的平衡感,、集體隊列方面的鍛煉和能力還有所欠缺。在社會性發(fā)展方面,，集體觀念較弱,。面臨第二學期幼兒畢業(yè)進入小學的任務，本學期的班級計劃將從以下方面進行工作：

二,、培養(yǎng)方向

身體發(fā)展方面

1,、組織體育集體活動，培養(yǎng)正確坐姿,，走路步幅均勻,，能有精神按節(jié)奏行進靈活、協(xié)調(diào),、快速地進行跳躍,、鉆爬、攀登活動,。能進行多項創(chuàng)造性體育活動,。

2、養(yǎng)成良好的飲食習慣,，懂得簡單的營養(yǎng)知識,，養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習慣,。能有正確的作息習慣,，為入小學做好準備。

認知發(fā)展方面

1,、認識常見的安全標志,，遇到危險時知道一些簡單的自救方法，知道簡單的身體保護方法,。了解簡單的防疫知識,，知道通過衛(wèi)生、運動來增強體質(zhì),。能做一些力所能及的事情,，會收拾自己的書包、物品,。

2,、極主動地觀察周圍事物,，知道春天、夏天的變化,。愛思考,、愛提問，從不同的角度進行物體分類,，區(qū)分左右,，比較事物的細微差別與相同，形成數(shù)概念,，學習1---10的加減,，初步運用不同測量方法測量物體，學習看圖列式,，編簡單的應用題,。認識貨幣、時鐘,。

社會性發(fā)展方面

1,、認識并喜愛中國傳統(tǒng)文化和節(jié)目，了解中國的少數(shù)民族與多元化的世界,。熱愛自己生長的環(huán)境,，幫助有需要的人。熱愛美麗的環(huán)境,。能用恰當?shù)姆绞奖磉_自己的情緒,、情感，禮貌,、熱情,、主動地與同伴交往，有合作意識,、形成開朗,、樂觀、愉快的性格,，有一定堅持性,、責任心和控制力。作好準備為上小學打好基礎,。

三,、主要活動

1、參加年級活動,，環(huán)保方案和小小辯論會,，以提高幼兒的主體意識。

2,、為幼兒慶祝生日,，舉行生日會,，送上幼兒的親切祝福。讓他們感受朋友的祝福,。

3,、開啟幼兒創(chuàng)造的智慧，加強幼兒集體觀念,、參與意識的教育,。參觀小學，準備六一匯演,。讓每個幼兒獲得鍛煉，培養(yǎng)他們的自信心,。為入小學做好準備,。

四、家長工作

1,、結合家長幼兒的意愿,，開展各種活動，社區(qū)活動,，增進社區(qū),、幼兒園的聯(lián)系。讓家長及時了解幼兒園的教育主題,，帶動家長與幼兒共同學習和探討,。

2、建立與家長聯(lián)系的多層橋梁,，做好幼兒園與家長之間的溝通作用,。通過家園宣傳欄、家園通訊卡,，與家長做好宣傳,、學習的作用，使家長了解一些與時代相符的教育思想觀念,。

3,、通過年級會議，評選家長委員會,，帶動家長為我們的教育活動,、集體活動出謀劃策，并能主動,、及時的帶動其他的家長參與活動,，形成家園聯(lián)系的良好氛圍。

幼兒園大班保教計劃上學期 幼兒園大班保教計劃春篇八

一,、基本情況分析

1,、我園于九月一號,、二號開始注冊。

2,、九月三號正式上課,。

3、由于這學期幼兒園是新辦園,，新環(huán)境,，小朋友也很多是新來的，但是因為大部分幼兒都是讀過小班跟中班,，經(jīng)過兩年的幼兒園生活與學習,，幼兒在各方面都有了一定的基礎，各種能力都有一定的提高,。表現(xiàn)在：能較好地遵守各項活動常規(guī),；大部分幼兒能積極使用普通話交往；口語能力和動手能力都有較大的進步,，生活能力有一定的提高,；大部分幼兒能做到愛護物品，保護墻飾,，團結同伴,、樂意為集體服務。但也存在一些不足之處,，如：由于這學期學校是新園,，小朋友們迎來了新同學新伙伴，大部分幼兒是能比較快適應幼兒園的,，但有個別幼兒就比較內(nèi)斂,，不敢跟小朋友一起玩，有部分幼兒不敢大膽表達自己的想法,，不敢在集體面前表演,；極個別幼兒需要促進和別人溝通、交往的能力等教多的問題,。與家長之間也有一些要改進的地方,。如：在家園同步教育方面還沒能成為大多數(shù)家長的共識，不能較好地利用家長資源等等,。為此,，今年秋季學期，我班的工作重點是圍繞樹立幼兒良好的學習環(huán)境,、合作意識和大膽表現(xiàn)自己等方面,。

二、具體目標

（一）健康領域

1,、身體健康,，經(jīng)常保持積極,、愉快的情緒。

2,、生活,、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力,，注意保持和參與周圍生活環(huán)境衛(wèi)生清潔的工作,。

3、具有初步的自我保護意識和自我保護能力,；知道和理解一些必要的安全防范方法和健康常識,。

4、積極,、自動參加體育活動,，能探索和掌握多種運動器械的使用，有一定的創(chuàng)造性,。

5、動作協(xié)調(diào),、靈活,，不怕困難，具有一定的控制能力,。

（二）社會領域

1,、慶祝教師節(jié)，開展《我愛您,！老師,！》的主題活動

2、培養(yǎng)幼兒能快樂,、主動地參加與幼兒園的各項活動,，自信心強。

3,、建立起幼兒能主動,、友好、禮貌地與同伴交往,，會互助,、合作、分享,，謙讓,，有同情心。

4,、學習解決交往中出現(xiàn)的問題,。

5,、理解并自覺遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則和幼兒行為規(guī)范。

6,、樂于接受任務,，主動為集體、為他人做事,，不怕困難,，有始有終，有初步的責任感和集體意識,。學習嘗試解決碰到的問題,。

7、能感受和體驗到別人對自己的關心和愛心,，并能用各種方式表達自己對他人的感激和愛心,；知道中國是個多民族的國家，喜愛中國的風景名勝,，尊敬國旗,，為自己是中國人而自豪。

8,、樂于使用學習文明禮貌用語,。

（三）語言領域

1、樂意和周圍的人交談,，會使用普通話和禮貌語言進行交往,。

2、安靜,、有禮貌地傾聽對方講話,，能理解講話的內(nèi)容，并積極做出相應的應答,。

3,、能清楚、連貫地表達自己的看法,、想法,、能大膽地回答問題。

4,、喜歡聽故事,、朗誦詩歌、看圖書,、欣賞各種體裁的兒童文學作品,，初步理解作品的主題，感受作品所表達的情感，并學習通過以復述,、模仿,、表演等形式來必須一些優(yōu)秀、有趣的文學作品,。

5,、對周圍生活中常見的簡單標記和文字符號感興趣，初步對書寫產(chǎn)生興趣,。

6,、堅持一日生活中使用普通話，且發(fā)音和聲調(diào)基本準確,。

（四）科學領域

1,、積極主動地發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象。

2,、能有目的,、有順序、連續(xù)地運用視,、聽,、聞、觸等各種感官觀察和探險常見事物和現(xiàn)象,，并有意識地提出問題,、尋求答案。

3,、關注生活中常見的科學現(xiàn)象，細心,、專心地進行觀察,、操作、實驗活動,，會做簡單的觀察記錄,，樂于表達自己發(fā)現(xiàn)、觀察和探索的過程,、結果,。

4、喜歡數(shù)學活動,，感受數(shù)學的重要并學習在堅決問題的過程中初步理解基本的數(shù)學概念,，學習簡單的分類、比較,、推理,。

5、了解人與自然的粗淺關系，初步知道基本的環(huán)保知識,，能珍惜自然資源,，關心周圍生活環(huán)境，主動參加種植和飼養(yǎng)活動,。

（五）藝術領域

1,、能發(fā)現(xiàn)和感受環(huán)境、生活和藝術作品中節(jié)奏,、旋律,、色彩、形狀的美,，豐富感性經(jīng)驗,。

2、喜歡參加藝術活動,，并能大膽地運用各種藝術形式表現(xiàn)自己的情感和經(jīng)驗,。

3、樂于參加舞蹈,、歌曲創(chuàng)編活動,，能進行簡單的節(jié)奏表演。

4,、樂于使用各種工具,、材料、費舊物品,，根據(jù)一定的主題,，用自己喜歡的形式富有個性和創(chuàng)造性地表現(xiàn)事物形象；

5,、樂于與同伴一起進行娛樂,、表演、創(chuàng)作等藝術表現(xiàn)活動,，有一定的表現(xiàn)技能,，并樂于交流意思表現(xiàn)的評價。

（六）家長工作

1,、十一月份進行全面的家訪,。

2、平時多和家長進行及時的交流反饋幼兒在家及在校情況,。

3,、通過開放半日活動、家訪,、與家長交談,、家長園地、家長會等，向家長及時傳遞幼教信息,，宣傳幼教知識,，讓家長了解幼兒教育，并廣泛聽取家長對我們的教育教學的意見和建議,，以取得家長的配合與支持,，共同促使幼兒的發(fā)展。

幼兒園大班保教計劃上學期 幼兒園大班保教計劃春篇九

一,、基本情況分析

1,、我園于九月一號、二號開始注冊,。

2,、九月三號正式上課。

3,、由于這學期幼兒園是新辦園,，新環(huán)境，小朋友也很多是新來的,，但是因為大部分幼兒都是讀過小班跟中班,，經(jīng)過兩年的幼兒園生活與學習，幼兒在各方面都有了一定的基礎,，各種能力都有一定的提高,。表現(xiàn)在:能較好地遵守各項活動常規(guī);大部分幼兒能積極使用普通話交往;口語能力和動手能力都有較大的進步，生活能力有一定的提高;大部分幼兒能做到愛護物品,，保護墻飾,，團結同伴、樂意為集體服務,。但也存在一些不足之處,，如:由于這學期學校是新園，小朋友們迎來了新同學新伙伴,，大部分幼兒是能比較快適應幼兒園的，但有個別幼兒就比較內(nèi)斂,，不敢跟小朋友一起玩,，有部分幼兒不敢大膽表達自己的想法，不敢在集體面前表演;極個別幼兒需要促進和別人溝通,、交往的能力等教多的問題,。與家長之間也有一些要改進的地方。如:在家園同步教育方面還沒能成為大多數(shù)家長的共識,，不能較好地利用家長資源等等,。為此，今年秋季學期，我班的工作重點是圍繞樹立幼兒良好的學習環(huán)境,、合作意識和大膽表現(xiàn)自己等方面,。

二、具體目標

(一)健康領域

1,、身體健康,，經(jīng)常保持積極、愉快的情緒,。

2,、生活、衛(wèi)生習慣良好,，有基本的生活自理能力,，注意保持和參與周圍生活環(huán)境衛(wèi)生清潔的工作。

3,、具有初步的自我保護意識和自我保護能力;知道和理解一些必要的安全防范方法和健康常識,。

4、積極,、自動參加體育活動,，能探索和掌握多種運動器械的使用，有一定的創(chuàng)造性,。

5,、動作協(xié)調(diào)、靈活,，不怕困難,，具有一定的控制能力。

(二)社會領域

1,、慶祝教師節(jié),，開展《我愛您!老師!》的主題活動

2、培養(yǎng)幼兒能快樂,、主動地參加與幼兒園的各項活動,，自信心強。

3,、建立起幼兒能主動,、友好、禮貌地與同伴交往,，會互助,、合作、分享,，謙讓,，有同情心,。

4、學習解決交往中出現(xiàn)的問題,。

5,、理解并自覺遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則和幼兒行為規(guī)范。

6,、樂于接受任務,，主動為集體、為他人做事,，不怕困難,，有始有終，有初步的責任感和集體意識,。學習嘗試解決碰到的問題,。

7、能感受和體驗到別人對自己的關心和愛心,，并能用各種方式表達自己對他人的感激和愛心;知道中國是個多民族的國家,，喜愛中國的風景名勝，尊敬國旗,，為自己是中國人而自豪,。

8、樂于使用學習文明禮貌用語,。

(三)語言領域

1,、樂意和周圍的人交談，會使用普通話和禮貌語言進行交往,。

2,、安靜、有禮貌地傾聽對方講話,，能理解講話的內(nèi)容，并積極做出相應的應答,。

3,、能清楚、連貫地表達自己的看法,、想法,、能大膽地回答問題。

4,、喜歡聽故事、朗誦詩歌,、看圖書,、欣賞各種體裁的兒童文學作品,，初步理解作品的主題，感受作品所表達的情感,，并學習通過以復述,、模仿、表演等形式來必須一些優(yōu)秀,、有趣的文學作品,。

5、對周圍生活中常見的簡單標記和文字符號感興趣,，初步對書寫產(chǎn)生興趣,。

6、堅持一日生活中使用普通話,，且發(fā)音和聲調(diào)基本準確,。

(四)科學領域

1、積極主動地發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象,。

2,、能有目的、有順序,、連續(xù)地運用視,、聽、聞,、觸等各種感官觀察和探險常見事物和現(xiàn)象,，并有意識地提出問題、尋求答案,。

3,、關注生活中常見的科學現(xiàn)象，細心,、專心地進行觀察,、操作、實驗活動,，會做簡單的觀察記錄,，樂于表達自己發(fā)現(xiàn)、觀察和探索的過程,、結果,。

4、喜歡數(shù)學活動,，感受數(shù)學的重要并學習在堅決問題的過程中初步理解基本的數(shù)學概念,，學習簡單的分類、比較,、推理,。

5,、了解人與自然的粗淺關系，初步知道基本的環(huán)保知識,，能珍惜自然資源,，關心周圍生活環(huán)境，主動參加種植和飼養(yǎng)活動,。

(五)藝術領域

1,、能發(fā)現(xiàn)和感受環(huán)境、生活和藝術作品中節(jié)奏,、旋律,、色彩、形狀的美,，豐富感性經(jīng)驗,。

2、喜歡參加藝術活動,，并能大膽地運用各種藝術形式表現(xiàn)自己的情感和經(jīng)驗,。

3、樂于參加舞蹈,、歌曲創(chuàng)編活動,，能進行簡單的節(jié)奏表演。

4,、樂于使用各種工具,、材料、費舊物品,，根據(jù)一定的主題,，用自己喜歡的形式富有個性和創(chuàng)造性地表現(xiàn)事物形象;

5、樂于與同伴一起進行娛樂,、表演,、創(chuàng)作等藝術表現(xiàn)活動，有一定的表現(xiàn)技能,，并樂于交流意思表現(xiàn)的評價,。

(六)家長工作

1、十一月份進行全面的家訪,。

2,、平時多和家長進行及時的交流反饋幼兒在家及在校情況。

3,、通過開放半日活動,、家訪、與家長交談,、家長園地,、家長會等,，向家長及時傳遞幼教信息，宣傳幼教知識,，讓家長了解幼兒教育，并廣泛聽取家長對我們的教育教學的意見和建議,，以取得家長的配合與支持,，共同促使幼兒的發(fā)展。

幼兒園大班保教計劃上學期 幼兒園大班保教計劃春篇十

一,、指導思想：

本學期我園堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導,，以“塑品牌、顯特色”為目標,，教師根據(jù)幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,，進一步改善幼兒的游戲環(huán)境，讓孩子們在愉快的游戲活動中,，體驗社會生活,，鍛煉交往能力，培養(yǎng)合作精神,。以生機勃勃的各項游戲活動從不同層面去促進幼兒的全面發(fā)展,。

二、保教隊伍現(xiàn)狀情況分析：

1,、上學期中期,，幼兒園對現(xiàn)有的領導班子做了較大的調(diào)整，特別在教育教學管理領域增設教研組長和年級組長,，力圖把幼兒園保教管理工作做得更為細致也更有成效,，所以我們要將教研活動分領域帶頭人來分期進行。

2,、本學期,，由于有一個老師的離崗，我們也吸收了一名有豐富代班經(jīng)驗的諶賽佳老師加入了我們這個團隊,，在原來各組配班的人員上會有所調(diào)整,，另外在興趣班老師的任務分配下也會有所調(diào)整，也請各位老師積極配合我們的工作安排,。

三,、上學期主要取得成績和存在問題：

主要成績：

1、在各位老師的積極配合下,，我們被評為了縣級示范園,，在眾多園所中檢查排列第一名。

2,、圍繞新課本幼兒園教育資源包實施,，進行了有效數(shù)學教學的策略與方法的研究,，一是數(shù)學教學與共同性主題教育活動的有效融合,，二是一日生活中數(shù)學教育的滲透,，三是有效數(shù)學課堂教學策略與方法的研究。

3,、立足幼兒園適應性發(fā)展課程在實施教材的科學性,、實用性,、本土性和有效操作模式研究，形成了一些有價值的反思案例和教學案例,，形成幼兒用書,、教師指導用書和親子手冊有價值的實驗反饋意見，同時也促進了我園課程管理體系框架的規(guī)范建立,。

4,、在學習借鑒別人經(jīng)驗的基礎上，開展幼兒園早操活動設,，實現(xiàn)了大,、中班早操活動編排在藝術性、發(fā)展性,、游戲性,、自主性方面的突破，更有利于幼兒在早操活動中陶冶情操,、愉悅身心,、鍛煉身體、促進發(fā)展,。

存在的問題：

1,、幼兒園小中班、大班早操活動在編排上存在藝術性,、發(fā)展性,、游戲性、自主性方面的欠缺,，更有利于幼兒在早操活動中陶冶情操,、愉悅身心、鍛煉身體,、促進發(fā)展,。

2、計劃開展的音樂,、美術欣賞教學課案因園內(nèi)大型活動影響未如期實施,，提高幼兒音樂和美術欣賞水平。

3、教師在選擇性活動理論與實踐研究方面還存在一些問題和不足,，一是一些教師對幼兒活動情況觀察內(nèi)容的分析找不準問題的關鍵與理論結合點,，分析泛泛而談，有研究價值的觀察案例不多;二是對幼兒選擇性活動的管理有效性不夠,，教師對幼兒參與活動情況的了解和有效指導及活動區(qū)材料管理是改進的方向,。

4、共同性活動實施過程中,，教師對幼兒已有經(jīng)驗的分析與拓展還不夠，教師對幼兒生成活動的引導不夠及時,，使主題教學呈現(xiàn)出預設強于生成的情況，共同性主題教學對本班孩子發(fā)展的適應性要求還有一定差距,。

四,、本學期保教工作重點：

1、在教研組隊伍建設方面,，上學期教研組長由召集人,、組織者逐步向?qū)I(yè)引領者轉(zhuǎn)化，在教研活動中在不同程度上發(fā)揮著組織作用和專業(yè)引領的作用,，骨干教師隊伍初步形成,，但各領域的教師還不成熟;青年教師進步較快，創(chuàng)新意識強,，但還需加強日常教學的各項基本功,。本學期將加強教研能力，以評選“優(yōu)秀領域教師”,、“藝術專長教師”等活動來促進不同層面教師的的專業(yè)成長體制,。

2、有計劃做好不同發(fā)展層次教師的專業(yè)培訓工作,，對于新上崗教師的培訓目標是幫助新教師走進適應性課程,、學習共同性教學主題網(wǎng)絡設計、學習選擇性活動的組織與實施,，熟悉幼兒園一日工作流程及實施細則,，并在教學實踐中熟悉運用各領域教學的有效策略與方法;針對教師在觀察案例寫作上存在的理性分析問題上的不足，立足選擇性活動研究工作實踐,，要強化理論學習與培訓,，并在經(jīng)常性的觀察案例寫作練筆與交流中提高。

3,、借鑒上學期早操活動研究的經(jīng)驗,，對現(xiàn)在的小中班、大班早操活動進行加入晨間游戲活動的編排，以更好的實現(xiàn)早操活動的藝術性,、發(fā)展性,、游戲性、自主性,。

4,、繼續(xù)做好湖南省編《幼兒發(fā)展課程資源包》，教材的實驗研究工作,，要在強化課程理論體系學習的基礎上,，重視課程管理體系的完善，加強共同性活動目標,、內(nèi)容,、實施、評價環(huán)節(jié)的有效督導,，實施選擇性活動管理有效性研究,，提高一日活動質(zhì)量，使課程實施促進師幼共同發(fā)展,。

5,、總結上學期教研工作經(jīng)驗，結合本學期各年齡班數(shù)學領域教學內(nèi)容,，有計劃,、有重點實施有效數(shù)學教學專題研究，并形成園本的課題研究,，以提高我園數(shù)學教學科學性,、規(guī)范性、系統(tǒng)性,、計劃性,。

6、注重教師日常聽課與評課活動的研究性和實效性,。引導聽課教師有效記錄幼兒的“學”和教師的“教”,，并著力提高聽課評價的客觀性、具體性和理論性,。

7、加強衛(wèi)生保健工作管理,，做好傳染病預防工作,。

8、加強幼兒安全教育,，開展相關的教學活動,，并組織一次交通安全演習和食品安全講座。

9,、開展多種形式的家長工作,，拓展家、園,、社區(qū)聯(lián)系,，構建良性互動教育網(wǎng)絡。

10,、結合重大節(jié)日、大型活動,，抓住身邊發(fā)生的有教育意義的熱點事件,，開展多種形式的教育教學活動，推進創(chuàng)文工作的扎實開展,。

五,、具體工作和措施：

(一)加強教學與科研工作管理，促進師幼共同成長,。

1,、加強保教隊伍建設，提高教師素質(zhì)與能力,。

(1)在教研組織形式上,，將班級活動與特色活動教研相結合，既滿足日常教學所需,，又引領和支持教師進行專業(yè)研究,。通過組建不同類型的教研組來承擔不同類型的教研任務。

(2)抓教研組長隊伍建設,。首先,，要強化教研組長的“三種意識”——學習意識、責任意識,、率先意識,。在新課程與園本研修項目研究與實踐的過程中要自覺做到學習為先,，熟悉內(nèi)化課程理論，并以高度的責任意識配合保教主任指導本級教師工作;要善于管理,，以誠待人,，能夠?qū)⒈炯壗處熅o緊團結在一起，借助教研平臺,，滿足不同層次和需要的教師專業(yè)成長需求,。其次，要著力提高教研組長在園本教研中的調(diào)查研究能力,、決策設計能力,、組織執(zhí)行能力、反思調(diào)整能力,，使她們能夠通過廣泛聽取教師意見,，梳理有價值的研究問題，自主設計方案組織教研,，并在有效的反思中提高年級教研有效性,。

(3)落實教研管理制度，創(chuàng)新工作方法,，充分發(fā)揮教師的潛能,，推進教師整體性專業(yè)化成長與個性化成長。首先是要認真落實上個學期我園在教研管理中形成的結對互助,、領域教師集中備課,、教研組定期交流、教研組成果共享,、外出學習匯報,、自薦式上課與邀請式聽課等注重人文關懷的管理制度，引導教師在和諧,、互動,、合作、自主的學習團體成長;在課程管理過程中關注常態(tài)教學,，從保教主任到教研組長通過聽“隨堂課”,、“自薦課”、觀察選擇性活動組織情況,，隨查教師備課,、教學反思、工作日志,、《寶寶成長冊》,、教師觀察記錄、教育隨筆等案頭資料,，全面掌握教師一線工作的真實情況做好及時的評價和指導,。堅持每周一次的工作例會制度,，在“計劃、執(zhí)行,、檢查,、總結、調(diào)整”的循環(huán)式管理中,，確保課程管理質(zhì)效,。

(4)量化教研工作目標，注重中青年教師和骨干教師的分類管理,。一是要求每位教師每學期讀一本教育教學理論著作,，寫一篇高質(zhì)量的讀書筆記，每月一篇教育隨筆(主題活動實施小結),、四篇觀察記錄,、每周一篇教育反思、每學期參與一個教學研究課題,，在此基礎上,，我們還要求骨干教師、青年潛力型教師每學期上好一節(jié)教學研究課,，設計一份優(yōu)秀的活動案例,。二是各課題研究組、教研組圍繞研究內(nèi)容開展教學實踐研究,，每學期有計劃,、有總結、每周一次的教研,、理論學習活動,，原始過程資料(錄像,、圖片,、研討計劃、記錄,、教案,、說課、聽課,、評課,、學習課件、簽到,、反思等)完善,。

2、以課程建設項目實施為抓手,，以提高課堂有效性,，優(yōu)化一日活動質(zhì)量為目標,，加強課程管理，開展園本研修,。

(1)全園教師繼續(xù)以適應性發(fā)展課程理論為指導,，實施幼兒共同性與選擇性活動研究實踐。

我們要求老師在教材實施過程中本著學習為先,、研究為重的精神,，加強課程理論學習，注重根據(jù)教材和本地區(qū),、本園的實際情況關注幼兒興趣與能力發(fā)展需要,，合理制定教學目標、計劃和主題,，建立教學網(wǎng)絡,，注重園本課程資源的開發(fā)和利用，處理好預設活動和幼兒生成問題的關系,，使主題更好地為孩子發(fā)展服務,。實施中要立足實際，做好幼兒用書和教師指導用書的反饋意見整理,，注重優(yōu)秀主題活動案例的整理,。

(2)立足課題研究，與實踐相結合,。

堅持將課題研究作為教師專業(yè)成長的舞臺,，要求專任教師人人承擔課題工作，人人有成果積累,，并放手讓具有一定經(jīng)驗的教研長和業(yè)務骨干教師獨立承擔課題研究的組織工作,，在研究中做到研究深入，操作務實,，資料規(guī)范完整,，教學研究、教學實錄,、研究隨筆,、觀察記錄、經(jīng)驗文章和論文等都圍繞研究主題,、體現(xiàn)研究過程,。

本學期我們將在上學期的“數(shù)學活動如何深入生活”的基礎上，立足于《教師在數(shù)學活動中教學方法的有效運用的實踐與研究》為園本課題的研究方向,，研究的重點主要是教師在數(shù)學活動區(qū)的創(chuàng)設與指導,，一日生活中數(shù)學教育的滲透，數(shù)學教學中的指導策略,。綜合運用理論學習,、案例分析,、微型講座、教學觀摩等多種教研形式;在組織過程中采用集體性的全園活動和年級組教研活動相結合;注重開展日常數(shù)學教學活動的自薦式聽課研討和平行班集體研課議課活動,。注重發(fā)揮教師參與活動的自主性,，采用自我推薦和領導決策相結合等方式安排講座、示范等任務,，同時注重年級教研團隊建設,，在每一個成功的示范教學和講座分享中都凝聚全體教師的智慧。

(3)為教師搭建“領域教師”,、“骨干教師”,、“潛力教師”等不同發(fā)展規(guī)劃的舞臺。

針對教師有計劃地做好不同發(fā)展層次的專業(yè)培訓工作,，根據(jù)教師的不同需求提供幫助,，建立“師徒式”的培訓方式，加強“師徒結對”工作的指導和管理,，制定切實可行的結對計劃,。教師仿效優(yōu)秀案例，邊學邊思邊做,，開展案例討論,。每月師徒間互相聽課，新教師聽老教師兩次,，老教師聽新教師兩次,，并現(xiàn)場說課評課，提高新教師“課例評析”能力,。逐步提高教師教學能力,，激發(fā)教師潛力，奠定骨干教師基礎,。

(二)堅持保教并重,，認真做好幼兒身心保健與疾病矯治工作。

1,、堅持在幼兒一日生活管理中體現(xiàn)健康教育,，除在一日活動中做好幼兒的坐,、行,、跑及閱讀書寫等姿勢培養(yǎng)和幼兒良好大小便習慣、用眼衛(wèi)生的養(yǎng)成教育,，還要結合幼兒年齡特點開展安全用電,、用火、保護自身安全等的教育,，每學期不少于5次教學活動內(nèi)容,，和一次全園性的幼兒安全自救自護常識教育及演練活動,。

2、把好晨檢第一關,，通過晨檢了解幼兒的健康狀況,，檢查幼兒的個人清潔衛(wèi)生，做到對疾病的早發(fā)現(xiàn),、早隔離和早治療,。做好五大官的檢查(包括皮膚、精神狀態(tài),、詢問幼兒在家吃飯情況,、睡眠、大小便有無異常,。檢查幼兒是否攜帶不安全物品來園,。做好帶藥登記。另外在季節(jié)性傳染病流行期間堅持午檢制度,，隨時關注幼兒健康情況,。

3、做好幼兒保健工作的宣傳,。通過保健專欄加強幼兒季節(jié)性傳染病的防治知識宣傳,，幼兒身心保健宣傳與指導。

4,、加強季節(jié)性幼兒傳染病的預防和計劃免疫接種工作,，要把幼兒傳染病的發(fā)病率控制在最低限度。

5,、科學合理地安排幼兒的作息時間,，每天保證2小時的戶外活動，充分利用陽光,、空氣,、水等自然因素開展豐富多彩的戶外選擇性游戲活動和共同性體育活動，保證運動量,，充分鍛煉幼兒機體,，增強幼兒體質(zhì)。

6,、注重幼兒心理健康,，創(chuàng)設良好精神環(huán)境，引導幼兒心理健康發(fā)展,。要求教師和幼兒交朋友,，形成民主、平等、寬松,、愉快的班級氛圍,，營造促進幼心理健康發(fā)展的良好精神環(huán)境。

(三)開展多種形式的家長工作,，拓展家,、園、社區(qū)聯(lián)系,，構建良性互動教育網(wǎng)絡,。

加強家長工作的實效性，提倡個性化指導和服務,。

(1)每月一期的家園欄除周教學計劃,、“溫馨提示”、課程實施,、近期開展的主題活動介紹外,，各班教師要根據(jù)本班幼兒實際情況，針對家庭親子閱讀理論與實踐指導做一些家教知識的宣傳服務,，還可以開設一些具有班級特色的宣傳欄目,，使其成為家園共育的一個重要窗口。

(2)有重點,、分年齡段開好班級,、年級家長會與組織家長講座。本學期小班以“小班幼兒生活習慣的養(yǎng)成”,、中班以“幼兒的數(shù)學學習”和大班“幼小銜接”為主題作專題家長會與家長講座,。

(3)通過每月一次的面向家長的教學開放活動“六一”活動、“親子春游”,、“閱讀活動”等大型親子活動活動,，搭建起宣傳我園新課程理念，展示教師風采,、展示幼兒綜合素質(zhì)發(fā)展水平的平臺;

(4)幼兒園除堅持每周五下午的家長接待日服務工作外,，保證隨時接待和解答廣大家長提出的各種問題，包括向家長做耐心細致的解釋,。

(5)嘗試在一些班級建立班級博客,，進一步拓展家園交流互動的平臺。

六,、20xx學年上學期月主要工作安排：

二月份：

1,、教師師德培訓，及園所保教,、教研工作計劃的安排,。

2,、清潔整理園內(nèi)環(huán)境,，做好班級日常保教用品的清潔消毒工作,，各班要根據(jù)本班近期教育目標與內(nèi)容安排進行室內(nèi)外活動區(qū)環(huán)境和主題墻飾的初步設置，擬定開學第一周的教育計劃,、完成相應備課,，做好開學準備。

3,、完成第一期家園欄(含園刊,、班刊)的出刊工作

4、張貼歡迎標語,，營造開學氛圍,，迎接小朋友的報名。

5,、開學典禮迎接新學期的開始,、

6、環(huán)境布置與每月主題更改,。

7,、家長會的召開。

8,、第三屆家委會的成立和召開,。

9、幼兒園安全教學比武活動

三月份：

1,、小,、中、大班的親子春游活動,。

2,、數(shù)學領域小組教研活動的學習和開展。

3,、語言領域小組教研活動的學習和開展,。

4、中小班食品安全講座,。

5,、大班組交通安全演習。

四月份：

1,、第二屆閱讀節(jié)活動的開展

2,、各年組班級組織開展一次家長助教活動。

3,、策劃六一活動方案

五月份：

1,、六一活動方案的確立。

2、保育員技能競賽活動,。

六月份：

1,、六一文藝匯演

2、教師技能比武：創(chuàng)意手工diy比賽及各年級幼兒早操活動創(chuàng)編

3,、幼兒園各領域發(fā)展目標測查與匯總分析,。

七月份：

1、發(fā)放"家長調(diào)查問卷",。

2,、大班畢業(yè)典禮

3、中小班期末匯報活動,。

4,、教師期末評估

5、班級財產(chǎn)清理

6,、做好各口資料的收集,、整理歸檔工作。

幼兒園大班保教計劃上學期 幼兒園大班保教計劃春篇十一

一.情況分析

本學期大一班共有35名幼兒,，其中男孩19個,，女孩16個，經(jīng)過大班第一學期的學習和生活,，幼兒在身體,、認知和社會性各方面的能力都有所提高。在身體發(fā)展方面幼兒的平衡感,、集體隊列方面的鍛煉和能力還有所欠缺,。在社會性發(fā)展方面，集體觀念較弱,。面臨第二學期幼兒畢業(yè)進入小學的任務,，本學期的班級計劃將從以下方面進行工作：

二.培養(yǎng)方向

身體發(fā)展方面

1.組織體育集體活動，培養(yǎng)正確坐姿,，走路步幅均勻,，能有精神按節(jié)奏行進靈活、協(xié)調(diào),、快速地進行跳躍,、鉆爬、攀登活動,。能進行多項創(chuàng)造性體育活動,。

2.養(yǎng)成良好的飲食習慣，懂得簡單的營養(yǎng)知識,，養(yǎng)成愛清潔,、講衛(wèi)生的好習慣,。能有正確的作息習慣，為入小學做好準備,。

認知發(fā)展方面

1.認識常見的安全標志,，遇到危險時知道一些簡單的自救方法，知道簡單的身體保護方法,。了解簡單的防疫知識,，知道通過衛(wèi)生,、運動來增強體質(zhì),。能做一些力所能及的事情，會收拾自己的書包,、物品,。

2.極主動地觀察周圍事物，知道春天,、夏天的變化,。愛思考、愛提問,，從不同的角度進行物體分類,，區(qū)分左右，比較事物的細微差別與相同,，形成數(shù)概念,，學習1---10的加減，初步運用不同測量方法測量物體,，學習看圖列式,，編簡單的應用題。認識貨幣,、時鐘,。

社會性發(fā)展方面

1.認識并喜愛中國傳統(tǒng)文化和節(jié)目，了解中國的少數(shù)民族與多元化的世界,。熱愛自己生長的環(huán)境,，。幫助有需要的人,。熱愛美麗的環(huán)境,。能用恰當?shù)姆绞奖磉_自己的情緒、情感,，禮貌,、熱情、主動地與同伴交往,，有合作意識,、形成開朗,、樂觀、愉快的性格,，有一定堅持性,、責任心和控制力。作好準備為上小學打好基礎,。

三.主要活動

1.參加年級活動,，環(huán)保方案和小小辯論會，以提高幼兒的主體意識,。

2.為幼兒慶祝生日,，舉行生日會，送上幼兒的親切祝福,。讓他們感受朋友的祝福,。

3.開啟幼兒創(chuàng)造的智慧，加強幼兒集體觀念,、參與意識的教育,。參觀小學，準備六一匯演,。讓每個幼兒獲得鍛煉,，培養(yǎng)他們的自信心。為入小學做好準備,。

四.家長工作

1.結合家長幼兒的意愿,，開展各種活動，社區(qū)活動,，增進社區(qū),、幼兒園的聯(lián)系。讓家長及時了解幼兒園的教育主題,，帶動家長與幼兒共同學習和探討,。

2.建立與家長聯(lián)系的多層橋梁，做好幼兒園與家長之間的溝通作用,。通過家園宣傳欄,、家園通訊卡，與家長做好宣傳,、學習的作用,，使家長了解一些與時代相符的教育思想觀念。

3.通過年級會議,，評選家長委員會,，帶動家長為我們的教育活動、集體活動出謀劃策,，并能主動,、及時的帶動其他的家長參與活動,，形成家園聯(lián)系的良好氛圍。

幼兒園大班保教計劃上學期 幼兒園大班保教計劃春篇十二

一,、指導思想：

本學期我園堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導,，以“塑品牌、顯特色”為目標,，教師根據(jù)幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,，進一步改善幼兒的游戲環(huán)境，讓孩子們在愉快的游戲活動中,，體驗社會生活,，鍛煉交往能力，培養(yǎng)合作精神,。以生機勃勃的各項游戲活動從不同層面去促進幼兒的全面發(fā)展,。

二,、保教隊伍現(xiàn)狀情況分析：

1,、上學期中期，幼兒園對現(xiàn)有的領導班子做了較大的調(diào)整,，特別在教育教學管理領域增設教研組長和年級組長,，力圖把幼兒園保教管理工作做得更為細致也更有成效，所以我們要將教研活動分領域帶頭人來分期進行,。

2,、本學期，由于有一個老師的離崗,，我們也吸收了一名有豐富代班經(jīng)驗的諶賽佳老師加入了我們這個團隊,，在原來各組配班的人員上會有所調(diào)整，另外在興趣班老師的任務分配下也會有所調(diào)整,，也請各位老師積極配合我們的工作安排,。

三、上學期主要取得成績和存在問題：

主要成績：

1,、在各位老師的積極配合下,，我們被評為了縣級示范園，在眾多園所中檢查排列第一名,。

2,、圍繞新課本幼兒園教育資源包實施，進行了有效數(shù)學教學的策略與方法的研究,，一是數(shù)學教學與共同性主題教育活動的有效融合,，二是一日生活中數(shù)學教育的滲透，三是有效數(shù)學課堂教學策略與方法的研究,。

3,、立足幼兒園適應性發(fā)展課程在實施教材的科學性,、實用性、本土性和有效操作模式研究,，形成了一些有價值的反思案例和教學案例,，形成幼兒用書、教師指導用書和親子手冊有價值的實驗反饋意見,，同時也促進了我園課程管理體系框架的規(guī)范建立,。

4、在學習借鑒別人經(jīng)驗的基礎上,，開展幼兒園早操活動設,，實現(xiàn)了大、中班早操活動編排在藝術性,、發(fā)展性,、游戲性、自主性方面的突破,，更有利于幼兒在早操活動中陶冶情操,、愉悅身心、鍛煉身體,、促進發(fā)展,。

存在的問題：

1、幼兒園小中班,、大班早操活動在編排上存在藝術性,、發(fā)展性、游戲性,、自主性方面的欠缺,，更有利于幼兒在早操活動中陶冶情操、愉悅身心,、鍛煉身體,、促進發(fā)展。

2,、計劃開展的音樂,、美術欣賞教學課案因園內(nèi)大型活動影響未如期實施，提高幼兒音樂和美術欣賞水平,。

3,、教師在選擇性活動理論與實踐研究方面還存在一些問題和不足，一是一些教師對幼兒活動情況觀察內(nèi)容的分析找不準問題的關鍵與理論結合點,，分析泛泛而談,，有研究價值的觀察案例不多;二是對幼兒選擇性活動的管理有效性不夠，教師對幼兒參與活動情況的了解和有效指導及活動區(qū)材料管理是改進的方向,。

4,、共同性活動實施過程中,，教師對幼兒已有經(jīng)驗的分析與拓展還不夠，教師對幼兒生成活動的引導不夠及時,，使主題教學呈現(xiàn)出預設強于生成的情況,，共同性主題教學對本班孩子發(fā)展的適應性要求還有一定差距。

四,、本學期保教工作重點：

1,、在教研組隊伍建設方面，上學期教研組長由召集人,、組織者逐步向?qū)I(yè)引領者轉(zhuǎn)化,，在教研活動中在不同程度上發(fā)揮著組織作用和專業(yè)引領的作用，骨干教師隊伍初步形成,，但各領域的教師還不成熟;青年教師進步較快,，創(chuàng)新意識強，但還需加強日常教學的各項基本功,。本學期將加強教研能力,，以評選“優(yōu)秀領域教師”、“藝術專長教師”等活動來促進不同層面教師的的專業(yè)成長體制,。

2,、有計劃做好不同發(fā)展層次教師的專業(yè)培訓工作,，對于新上崗教師的培訓目標是幫助新教師走進適應性課程,、學習共同性教學主題網(wǎng)絡設計、學習選擇性活動的組織與實施,，熟悉幼兒園一日工作流程及實施細則,，并在教學實踐中熟悉運用各領域教學的有效策略與方法;針對教師在觀察案例寫作上存在的理性分析問題上的不足，立足選擇性活動研究工作實踐,，要強化理論學習與培訓,，并在經(jīng)常性的觀察案例寫作練筆與交流中提高。

3,、借鑒上學期早操活動研究的經(jīng)驗,，對現(xiàn)在的小中班、大班早操活動進行加入晨間游戲活動的編排,，以更好的實現(xiàn)早操活動的藝術性,、發(fā)展性、游戲性,、自主性,。

4、繼續(xù)做好湖南省編《幼兒發(fā)展課程資源包》,，教材的實驗研究工作,，要在強化課程理論體系學習的基礎上,，重視課程管理體系的完善，加強共同性活動目標,、內(nèi)容,、實施、評價環(huán)節(jié)的有效督導,，實施選擇性活動管理有效性研究,，提高一日活動質(zhì)量，使課程實施促進師幼共同發(fā)展,。

5,、總結上學期教研工作經(jīng)驗，結合本學期各年齡班數(shù)學領域教學內(nèi)容,，有計劃,、有重點實施有效數(shù)學教學專題研究，并形成園本的課題研究,，以提高我園數(shù)學教學科學性,、規(guī)范性、系統(tǒng)性,、計劃性,。

6、注重教師日常聽課與評課活動的研究性和實效性,。引導聽課教師有效記錄幼兒的“學”和教師的“教”,，并著力提高聽課評價的客觀性、具體性和理論性,。

7,、加強衛(wèi)生保健工作管理，做好傳染病預防工作,。

8,、加強幼兒安全教育，開展相關的教學活動,，并組織一次交通安全演習和食品安全講座,。

9、開展多種形式的家長工作,，拓展家,、園、社區(qū)聯(lián)系,，構建良性互動教育網(wǎng)絡,。

10、結合重大節(jié)日、大型活動,，抓住身邊發(fā)生的有教育意義的熱點事件,，開展多種形式的教育教學活動，推進創(chuàng)文工作的扎實開展,。

五,、具體工作和措施：

(一)加強教學與科研工作管理，促進師幼共同成長,。

1,、加強保教隊伍建設，提高教師素質(zhì)與能力,。

(1)在教研組織形式上,，將班級活動與特色活動教研相結合，既滿足日常教學所需,，又引領和支持教師進行專業(yè)研究,。通過組建不同類型的教研組來承擔不同類型的教研任務。

(2)抓教研組長隊伍建設,。首先,，要強化教研組長的“三種意識”——學習意識、責任意識,、率先意識,。在新課程與園本研修項目研究與實踐的過程中要自覺做到學習為先，熟悉內(nèi)化課程理論,，并以高度的責任意識配合保教主任指導本級教師工作;要善于管理,，以誠待人，能夠?qū)⒈炯壗處熅o緊團結在一起,，借助教研平臺,，滿足不同層次和需要的教師專業(yè)成長需求。其次,，要著力提高教研組長在園本教研中的調(diào)查研究能力、決策設計能力,、組織執(zhí)行能力,、反思調(diào)整能力，使她們能夠通過廣泛聽取教師意見,，梳理有價值的研究問題,，自主設計方案組織教研，并在有效的反思中提高年級教研有效性,。

(3)落實教研管理制度,，創(chuàng)新工作方法，充分發(fā)揮教師的潛能，推進教師整體性專業(yè)化成長與個性化成長,。首先是要認真落實上個學期我園在教研管理中形成的結對互助,、領域教師集中備課、教研組定期交流,、教研組成果共享,、外出學習匯報、自薦式上課與邀請式聽課等注重人文關懷的管理制度,，引導教師在和諧,、互動、合作,、自主的學習團體成長;在課程管理過程中關注常態(tài)教學,，從保教主任到教研組長通過聽“隨堂課”、“自薦課”,、觀察選擇性活動組織情況,，隨查教師備課、教學反思,、工作日志,、《寶寶成長冊》、教師觀察記錄,、教育隨筆等案頭資料,，全面掌握教師一線工作的真實情況做好及時的評價和指導。堅持每周一次的工作例會制度,，在“計劃,、執(zhí)行、檢查,、總結,、調(diào)整”的循環(huán)式管理中，確保課程管理質(zhì)效,。

(4)量化教研工作目標,，注重中青年教師和骨干教師的分類管理。一是要求每位教師每學期讀一本教育教學理論著作,，寫一篇高質(zhì)量的讀書筆記,，每月一篇教育隨筆(主題活動實施小結)、四篇觀察記錄,、每周一篇教育反思,、每學期參與一個教學研究課題，在此基礎上,，我們還要求骨干教師,、青年潛力型教師每學期上好一節(jié)教學研究課，設計一份優(yōu)秀的活動案例。二是各課題研究組,、教研組圍繞研究內(nèi)容開展教學實踐研究,，每學期有計劃、有總結,、每周一次的教研,、理論學習活動，原始過程資料(錄像,、圖片,、研討計劃、記錄,、教案,、說課、聽課,、評課,、學習課件、簽到,、反思等)完善,。

2、以課程建設項目實施為抓手,，以提高課堂有效性,，優(yōu)化一日活動質(zhì)量為目標，加強課程管理,，開展園本研修,。

(1)全園教師繼續(xù)以適應性發(fā)展課程理論為指導，實施幼兒共同性與選擇性活動研究實踐,。

我們要求老師在教材實施過程中本著學習為先,、研究為重的精神，加強課程理論學習,，注重根據(jù)教材和本地區(qū),、本園的實際情況關注幼兒興趣與能力發(fā)展需要，合理制定教學目標,、計劃和主題,，建立教學網(wǎng)絡，注重園本課程資源的開發(fā)和利用,，處理好預設活動和幼兒生成問題的關系，使主題更好地為孩子發(fā)展服務,。實施中要立足實際,，做好幼兒用書和教師指導用書的反饋意見整理，注重優(yōu)秀主題活動案例的整理。

(2)立足課題研究,，與實踐相結合,。

堅持將課題研究作為教師專業(yè)成長的舞臺，要求專任教師人人承擔課題工作,，人人有成果積累,，并放手讓具有一定經(jīng)驗的教研長和業(yè)務骨干教師獨立承擔課題研究的組織工作，在研究中做到研究深入,，操作務實,，資料規(guī)范完整，教學研究,、教學實錄,、研究隨筆、觀察記錄,、經(jīng)驗文章和論文等都圍繞研究主題、體現(xiàn)研究過程。

本學期我們將在上學期的“數(shù)學活動如何深入生活”的基礎上,，立足于《教師在數(shù)學活動中教學方法的有效運用的實踐與研究》為園本課題的研究方向,，研究的重點主要是教師在數(shù)學活動區(qū)的創(chuàng)設與指導，一日生活中數(shù)學教育的滲透,，數(shù)學教學中的指導策略,。綜合運用理論學習、案例分析,、微型講座,、教學觀摩等多種教研形式;在組織過程中采用集體性的全園活動和年級組教研活動相結合;注重開展日常數(shù)學教學活動的自薦式聽課研討和平行班集體研課議課活動。注重發(fā)揮教師參與活動的自主性,，采用自我推薦和領導決策相結合等方式安排講座,、示范等任務，同時注重年級教研團隊建設,，在每一個成功的示范教學和講座分享中都凝聚全體教師的智慧,。

(2)為教師搭建“領域教師”、“骨干教師”,、“潛力教師”等不同發(fā)展規(guī)劃的舞臺,。

針對教師有計劃地做好不同發(fā)展層次的專業(yè)培訓工作，根據(jù)教師的不同需求提供幫助,，建立“師徒式”的培訓方式,，加強“師徒結對”工作的指導和管理，制定切實可行的結對計劃,。教師仿效優(yōu)秀案例,，邊學邊思邊做,，開展案例討論。每月師徒間互相聽課,，新教師聽老教師兩次,，老教師聽新教師兩次，并現(xiàn)場說課評課,，提高新教師“課例評析”能力,。逐步提高教師教學能力，激發(fā)教師潛力,，奠定骨干教師基礎,。

(二)堅持保教并重，認真做好幼兒身心保健與疾病矯治工作,。

1,、堅持在幼兒一日生活管理中體現(xiàn)健康教育，除在一日活動中做好幼兒的坐,、行,、跑及閱讀書寫等姿勢培養(yǎng)和幼兒良好大小便習慣、用眼衛(wèi)生的養(yǎng)成教育,，還要結合幼兒年齡特點開展安全用電,、用火、保護自身安全等的教育,，每學期不少于5次教學活動內(nèi)容,，和一次全園性的幼兒安全自救自護常識教育及演練活動。

2,、把好晨檢第一關,，通過晨檢了解幼兒的健康狀況，檢查幼兒的個人清潔衛(wèi)生,，做到對疾病的早發(fā)現(xiàn),、早隔離和早治療。做好五大官的檢查(包括皮膚,、精神狀態(tài),、詢問幼兒在家吃飯情況、睡眠,、大小便有無異常,。檢查幼兒是否攜帶不安全物品來園。做好帶藥登記,。另外在季節(jié)性傳染病流行期間堅持午檢制度,，隨時關注幼兒健康情況。

3,、做好幼兒保健工作的宣傳,。通過保健專欄加強幼兒季節(jié)性傳染病的防治知識宣傳,，幼兒身心保健宣傳與指導,。

4,、加強季節(jié)性幼兒傳染病的預防和計劃免疫接種工作，要把幼兒傳染病的發(fā)病率控制在最低限度,。

5,、科學合理地安排幼兒的作息時間，每天保證2小時的戶外活動,，充分利用陽光,、空氣、水等自然因素開展豐富多彩的戶外選擇性游戲活動和共同性體育活動,，保證運動量,，充分鍛煉幼兒機體，增強幼兒體質(zhì),。

6,、注重幼兒心理健康，創(chuàng)設良好精神環(huán)境,，引導幼兒心理健康發(fā)展,。要求教師和幼兒交朋友，形成民主,、平等,、寬松、愉快的班級氛圍,，營造促進幼心理健康發(fā)展的良好精神環(huán)境,。

(三)開展多種形式的家長工作，拓展家,、園,、社區(qū)聯(lián)系，構建良性互動教育網(wǎng)絡,。

1,、加強家長工作的實效性，提倡個性化指導和服務,。

(1)每月一期的家園欄除周教學計劃,、“溫馨提示”、課程實施,、近期開展的主題活動介紹外,，各班教師要根據(jù)本班幼兒實際情況，針對家庭親子閱讀理論與實踐指導做一些家教知識的宣傳服務,，還可以開設一些具有班級特色的宣傳欄目,，使其成為家園共育的一個重要窗口,。

(2)有重點、分年齡段開好班級,、年級家長會與組織家長講座,。本學期小班以“小班幼兒生活習慣的養(yǎng)成”、中班以“幼兒的數(shù)學學習”和大班“幼小銜接”為主題作專題家長會與家長講座,。

(3)通過每月一次的面向家長的教學開放活動“六一”活動,、“親子春游”、“閱讀活動”等大型親子活動活動,，搭建起宣傳我園新課程理念,，展示教師風采、展示幼兒綜合素質(zhì)發(fā)展水平的平臺;

(4)幼兒園除堅持每周五下午的家長接待日服務工作外,，保證隨時接待和解答廣大家長提出的各種問題,，包括向家長做耐心細致的解釋。

(5)嘗試在一些班級建立班級博客,，進一步拓展家園交流互動的平臺,。

五、201x學年上學期月主要工作安排：

二月份：

1,、教師師德培訓,，及園所保教、教研工作計劃的安排,。

2,、清潔整理園內(nèi)環(huán)境，做好班級日常保教用品的清潔消毒工作,，各班要根據(jù)本班近期教育目標與內(nèi)容安排進行室內(nèi)外活動區(qū)環(huán)境和主題墻飾的初步設置,，擬定開學第一周的教育計劃、完成相應備課,，做好開學準備,。

3、完成第一期家園欄(含園刊,、班刊)的出刊工作

4,、張貼歡迎標語，營造開學氛圍,，迎接小朋友的報名,。

5、開學典禮迎接新學期的開始,、

6,、環(huán)境布置與每月主題更改。

7,、家長會的召開,。

8,、第三屆家委會的成立和召開。

9,、幼兒園安全教學比武活動

三月份：

1,、小、中,、大班的親子春游活動,。

2、數(shù)學領域小組教研活動的學習和開展,。

3、語言領域小組教研活動的學習和開展,。

4,、中小班食品安全講座。

5,、大班組交通安全演習,。

四月份：

1、第二屆閱讀節(jié)活動的開展

2,、各年組班級組織開展一次家長助教活動,。

3、策劃六一活動方案

五月份：

1,、六一活動方案的確立,。

2、保育員技能競賽活動,。

六月份：

1,、六一文藝匯演

2、教師技能比武：創(chuàng)意手工diy比賽及各年級幼兒早操活動創(chuàng)編

3,、幼兒園各領域發(fā)展目標測查與匯總分析,。

七月份：

1、發(fā)放"家長調(diào)查問卷",。

2,、大班畢業(yè)典禮

3、中小班期末匯報活動,。

3,、教師期末評估

4、班級財產(chǎn)清理

5,、做好各口資料的收集,、整理歸檔工作。

幼兒園大班保教計劃上學期 幼兒園大班保教計劃春篇十三

一,、班級情況分析

本學期我們班級的三位老師從新組合,，孩子們也是從新打亂分班,。作為班主任，對孩子們還是比較生疏的,。介于這樣的班級組合,，我們?nèi)焕蠋熢陂_學初打算用一個月的時間對班級的孩子進行了解。在平時的教育教學中,，三位搭檔老師互幫互助,。在孩子的常規(guī)培養(yǎng)上三位老師共同配合對孩子進行培養(yǎng)教導。

我班幼兒都是原中班打亂順序直接升入大班的,大部分幼兒能較快適應新集體,但由于換了新老師和新同伴,開學第一周有個別幼兒有不安現(xiàn)象,通過我們耐心細致的安慰,他們也都能較快穩(wěn)定情緒,投入到學習活動中,。

通過兩年的幼兒園學習生活,幼兒各方面的能力都有了一定的進步,有較強的口語表達能力,、自理能力、交往能力,；大部分幼兒有很強的探索學習愿望,喜歡問為什么,；大部分幼兒能關心集體,愛護操作材料和玩具；活動中許多幼兒能主動謙讓學用禮貌用語,。但也有許多不盡人意的地方,個別幼兒飲食習慣差,挑食現(xiàn)象嚴重,進餐速度緩慢,而且有一部分幼兒午睡習慣差,自己睡不著還要影響其他幼兒,。針對以上不足,我們在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學中都有效滲透了相關教育,希望通過一學期的努力使幼兒各方面的能力都有一定的進步。

二,、教育教學

根據(jù)園務計劃,認真深入的學習領會貫徹《綱要》思想,結合大班幼兒的實際情況,根據(jù)幼兒學習的興趣,、需要,以及大班幼兒的年齡特點,開展豐富多彩的教學課程,探索以幼兒積極主動個性化的審美感受和表達為基礎的教育指導策略。

1,、在課程目標上,，以“兒童發(fā)展為本”為主旨，服從于使每個幼兒全面地,、和諧地,、富有個性地發(fā)展的先前教育總目標，并將這一目標蘊涵于實現(xiàn)幼兒園課程的一切活動之中,。

2,、在課程內(nèi)容上，建構式課程的基本原則是：選擇對兒童發(fā)展有利,、適合幼兒學習的有意義的主題內(nèi)容,，充分地讓幼兒主動建構。本學期的主題有：《你變我變大家變》,、《中國娃》,、《亮眼看世界》、《七彩世界》,、《動物,，我們的朋友》、《開心一刻》、《克隆專家》這七個主題活動,。

3,、在實踐的方法和策略上，建構式課程首先進行多種教育活動的整合,，即主題線索,、區(qū)角活動、日常生活多項活動的有機整合,，五大領域聯(lián)結整合,；其次，建構式課程的主體是教師和幼兒,。其三,，建構式課程注重學習過程、注重生成,、注重互動,、注重合作，但不輕視學習結果,、教師的預設和幼兒的獨立活動，而是讓過程和結果,、生成和預設,、互動與主動,、獨立和合作辨證地統(tǒng)一起來,，使幼兒和教師共同成長，都成為課程的建構者和創(chuàng)造者,。在活動開展中,，我們也可結合戶外的游戲及晨間活動，例如：在《動物,，我們的朋友》中,，我們可增加活動“動物運動會”等。

4,、特色美術活動

本學期，我們將根據(jù)孩子們的特點,，結合園本特色美術課程,，培養(yǎng)孩子們對色彩的興趣，以及鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作想象,，嘗試用各種材料畫畫,，用手臂控制好手的力度，均勻涂顏色,，以及在作畫時要大膽地布局，使得畫面圓滿豐富,。

三,、衛(wèi)生保健

1、學習“幼兒園一日工作雙常規(guī)”,培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生健康習慣,嚴格按照作息時間的安排組織活動,保教結合,保證幼兒的生活正常進行,。大班老師互相配合,、互相督促共同做好班級的各項保教工作,保教結合,做到分工不分家。做好各項班級消毒工作,。

2,、對孩子的常規(guī)進行培養(yǎng)，加強幼兒學習習慣學習方法的培養(yǎng),如:坐姿,、站姿,、握筆書寫姿勢、閱讀,、傾聽等學習習慣,。

3、堅持晨檢,，做到一看,、二問、三摸,。把病毒排斥在班級外,。

4、根據(jù)大班幼兒的實際情況,對個別生活自理較差的幼兒,家園配合進行教育培養(yǎng),采取多種方法鼓勵幼兒改正挑食厭食的習慣,安排豐富有趣的體育活動加強幼兒的體育鍛煉,增強幼兒體質(zhì),。

5,、根據(jù)季節(jié)的更變,及時和家長配合,增減幼兒的衣服、被子等,。加強體育鍛煉預防季節(jié)性流行疾病,提高出勤率,。

四、安全工作

加強安全工作,根據(jù)大班幼兒的實際情況及日常生活中發(fā)現(xiàn)的安全隱患,擬定學期安全工作計劃,并嚴格實施,。提高幼兒的安全意識,學習基本的自我保護方法,確保幼兒在園,愉快健康安全地成長,。把好接送關,預防走失、冒領等,。做好藥物記錄工作,配合保健室做好幼兒體檢,、預防接種,、疾病宣傳工作。

五,、家園共育方面

創(chuàng)設形式多樣的家園聯(lián)系欄,定期更換內(nèi)容,根據(jù)教育教學需要,增設更換欄目,發(fā)動家長參與聯(lián)系欄的管理,；鼓勵家長參與幼兒成長檔案袋資料收集與評價工作,切實關注幼兒的成長；利用家長資源,鼓勵家長走進課堂,。

六,、做好幼小銜接工作,培養(yǎng)良好的學習習慣和態(tài)度,為上小學做好充分的準備。

幼兒園大班保教計劃上學期 幼兒園大班保教計劃春篇十四

一,、基本情況分析

經(jīng)過兩年的幼兒園生活與學習,，全班幼兒在各方面都有了一定的進步，各種能力都有一定的提高,。表現(xiàn)在：能較好地遵守各項活動常規(guī);大部分幼兒能積極使用普通話交往;口語能力和動手能力都有較大的進步,，生活能力有一定的提高;大部分幼兒能做到愛護物品，保護墻飾,，團結同伴,、樂意為集體服務。但也存在一些不足之處,，如：部分幼兒學習的積極性不高;個別幼兒自我控制能力較差,，有時會影響集體教學活動;有部分幼兒不敢大膽表達自己的想法，不敢在集體面前表演;極個別幼兒需要促進和別人溝通,、交往的能力等教多的問題,。與家長之間也有一些要改進的地方。如：在家園同步教育方面還沒能成為大多數(shù)家長的共識,，不能較好地利用家長資源等等。為此,，今年秋季學期,，我班的工作重點是圍繞樹立幼兒良好的學習環(huán)境、合作意識和大膽表現(xiàn)自己等方面,。

二,、具體目標

(一)健康領域

1、身體健康,，經(jīng)常保持積極,、愉快的情緒。

2,、生活,、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力,，注意保持和參與周圍生活環(huán)境衛(wèi)生清潔的工作,。

3、具有初步的自我保護意識和自我保護能力;知道和理解一些必要的安全防范方法和健康常識。

4,、積極,、自動參加體育活動，能探索和掌握多種運動器械的使用,，有一定的創(chuàng)造性,。

5、動作協(xié)調(diào),、靈活,，不怕困難，具有一定的控制能力,。

(二)社會領域

1,、快樂、主動地參加與幼兒園的各項活動,，自信心強,。

2、主動,、友好,、禮貌地與同伴交往，會互助,、合作,、分享，謙讓,，有同情心,。

3、學習解決交往中出現(xiàn)的問題,。

4,、理解并自覺遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則和幼兒行為規(guī)范。

5,、樂于接受任務,，主動為集體、為他人做事,，不怕困難,，有始有終，有初步的責任感和集體意識,。學習嘗試解決碰到的問題,。

6、能感受和體驗到別人對自己的關心和愛心,，并能用各種方式表達自己對他人的感激和愛心;知道中國是個多民族的國家,，喜愛中國的風景名勝,，尊敬國旗，為自己是中國人而自豪,。

7,、樂于使用學習文明禮貌用語。

(三)語言領域

1,、樂意和周圍的人交談,，會使用普通話和禮貌語言進行交往。

2,、安靜,、有禮貌地傾聽對方講話，能理解講話的內(nèi)容,，并積極做出相應的應答,。

3、能清楚,、連貫地表達自己的看法,、想法、能大膽地回答問題,。

4,、喜歡聽故事、朗誦詩歌,、看圖書,、欣賞各種體裁的兒童文學作品，初步理解作品的主題,，感受作品所表達的情感,，并學習通過以復述、模仿,、表演等形式來必須一些優(yōu)秀,、有趣的文學作品。

5,、對周圍生活中常見的簡單標記和文字符號感興趣，初步對書寫產(chǎn)生興趣,。

6,、堅持一日生活中使用普通話，且發(fā)音和聲調(diào)基本準確,。

(四)科學領域

1,、積極主動地發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象。

2,、能有目的,、有順序,、連續(xù)地運用視、聽,、聞,、觸等各種感官觀察和探險常見事物和現(xiàn)象，并有意識地提出問題,、尋求答案,。

3、關注生活中常見的科學現(xiàn)象,，細心,、專心地進行觀察、操作,、實驗活動,，會做簡單的觀察記錄，樂于表達自己發(fā)現(xiàn),、觀察和探索的過程,、結果。

4,、喜歡數(shù)學活動,，感受數(shù)學的重要并學習在堅決問題的過程中初步理解基本的數(shù)學概念，學習簡單的分類,、比較,、推理。

5,、了解人與自然的粗淺關系,，初步知道基本的環(huán)保知識，能珍惜自然資源,，關心周圍生活環(huán)境,，主動參加種植和飼養(yǎng)活動。

(五)藝術領域

1,、能發(fā)現(xiàn)和感受環(huán)境,、生活和藝術作品中節(jié)奏、旋律,、色彩,、形狀的美，豐富感性經(jīng)驗,。

2,、喜歡參加藝術活動，并能大膽地運用各種藝術形式表現(xiàn)自己的情感和經(jīng)驗,。

3,、樂于參加舞蹈,、歌曲創(chuàng)編活動，能進行簡單的節(jié)奏表演,。

4,、樂于使用各種工具、材料,、費舊物品,，根據(jù)一定的主題，用自己喜歡的形式富有個性和創(chuàng)造性地表現(xiàn)事物形象;

5,、樂于與同伴一起進行娛樂,、表演、創(chuàng)作等藝術表現(xiàn)活動,，有一定的表現(xiàn)技能,，并樂于交流意思表現(xiàn)的評價。

(六)家長工作

通過開放半日活動,、家訪,、與家長交談、家長園地,、家長會等,，向家長及時傳遞幼教信息，宣傳幼教知識,，讓家長了解幼兒教育,，并廣泛聽取家長對我們的教育教學的意見和建議，以取得家長的配合與支持,，共同促使幼兒的發(fā)展活動,，有一定的表現(xiàn)技能，并樂于交流意思表現(xiàn)的評價,。