光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

初中教師個人教學(xué)計劃英語篇一

一,、總體目標(biāo)：

以我校教學(xué)計劃為指導(dǎo),，形成先進的課程教學(xué)理念，著眼于學(xué)生的發(fā)展,，注重弘揚中國和世界各民族的優(yōu)秀文化,，重視學(xué)生的思想情感教育，培養(yǎng)正確的世界觀,、價值觀和人生觀,。注意引導(dǎo)學(xué)生進行探究性學(xué)習(xí)，開展豐富多彩的教學(xué)實踐活動,，營造良好的教學(xué)環(huán)境,。在歷史與其他學(xué)科之間建立對話的能力，努力提升教學(xué)的境界,；實施綜合性學(xué)習(xí),，提高學(xué)生的綜合分析能力。

二,、教學(xué)內(nèi)容：

教學(xué)內(nèi)容以應(yīng)對中考為主,。包括世界近代史部分的第四、第六,、第七,、第八單元，世界現(xiàn)代史第一,、第二,、第三、第四,、第七,、第八單元。使用的是《世界歷史》（人教版）,，以英,、法、美,、德,、俄、日等世界主要的資本主義國家的發(fā)展為線索,。教材最顯著的特點是體現(xiàn)以學(xué)生為主體,，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,，更加側(cè)重于資本主義的發(fā)展史,。

三、學(xué)生情況分析：

九年級學(xué)生的心理、生理處于變化時期,，其思想波動幅度大,，對于學(xué)習(xí)歷史學(xué)科的興趣不高，缺少一定的積極性和向?qū)W性,，需要老師采取方法培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。

從上學(xué)期的學(xué)生學(xué)習(xí)狀況來看,，二班的學(xué)生,，優(yōu)生多，中等少,、差生多,，學(xué)生遇到疑難問題解決不了。一班的學(xué)生,，優(yōu)生,、中等生、差生比例差不多,。綜合來看,，大多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握比較好，就是個別學(xué)生手懶,，不愿寫,，針對上面情況，本學(xué)期采取提優(yōu)補差措施,，提高優(yōu)秀率是當(dāng)前最主要的,，使學(xué)生的成績快速提高。

另外,，教材所述知識為世界歷史,，內(nèi)容寬泛并有時間的跨度，有中考的任務(wù),，在動員學(xué)生思想方面，促使其認(rèn)識學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性,。教師有責(zé)任幫助他們正確認(rèn)識歷史,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，應(yīng)經(jīng)常了解,、分析學(xué)生的心理與思想狀況，以便做到心中有數(shù),。其次要切實了解學(xué)生的知識結(jié)構(gòu),，認(rèn)真分析其學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)其長短處,，在此基礎(chǔ)上制定切實可行的教學(xué)方案,，從大多數(shù)同學(xué)的實際情況出發(fā),，同時也要兼顧兩頭。使所有學(xué)生在中考中都能取得一個良好的成績,。

四,、提高教學(xué)質(zhì)量措施：

1、首先是備好課,，在備課中真正做到備教材,、備學(xué)生、備教法,、備學(xué)法,。課堂教學(xué)要面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生平等受教育的權(quán)利,，堅持因材施教,，分類指導(dǎo)努力開發(fā)每個學(xué)生的特長和潛能，要堅持基礎(chǔ)性和科學(xué)性原則,，準(zhǔn)確傳授基礎(chǔ)知識,，切實加強基本技能訓(xùn)練。

2,、課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心,，只有切實有效地提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益，才能大面積的提高教學(xué)質(zhì)量,。課堂教學(xué)堅持以培養(yǎng)學(xué)生能力為重點,，優(yōu)化課堂教學(xué)，以提高課堂效率,，改進教學(xué)模式和方法,，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和積極參與意識,，加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，使學(xué)生在主動的探索中獲得知識，提高自主學(xué)習(xí)能力,。

3,、課堂教學(xué)堅持整體性原則，教學(xué)過程中始終把知識與能力,、過程與方法,、情感態(tài)度與價值的全面整合，使學(xué)生全面發(fā)展,，從實際出發(fā),，積極探索和實踐。尋求有自己特色的教學(xué)模式。

4,、教學(xué)語言規(guī)范,，精神振奮，按時上下課,，關(guān)心學(xué)生,，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),，樂于學(xué)習(xí),。使學(xué)生逐步掌握歷史和認(rèn)識歷史的一些基本技能和方法，例如：識別和運用與教學(xué)有關(guān)的歷史地圖,、圖片,、圖表；搜集和整理與歷史學(xué)習(xí)相關(guān)的材料,；敘述重要的歷史事實,；解釋重要的歷史概念，分析和評論重要的歷史問題等,。

5,、教學(xué)中考慮到學(xué)生的年齡特點和心里特征，從學(xué)生的認(rèn)識水平出發(fā),，調(diào)動和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情,，鼓勵學(xué)生積極參與教學(xué)活動，同時,，對教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動從有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的角度出發(fā),，啟發(fā)學(xué)生對歷史的理解，避免死記硬背,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

6、有效的作業(yè),，是學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識,，教師發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題的有效途徑之一。在不增加學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的前提下,，布置有效的學(xué)習(xí)任務(wù),，針對不同層次的學(xué)生設(shè)計不同的學(xué)習(xí)任務(wù)，爭取在課堂中完成習(xí)題,。對于考試和作業(yè)做到及時批改和反饋。查漏補缺,。

7,、進一步深入課題的研究和運用本學(xué)期繼續(xù)深入研究和運用的教研課題是：《歷史學(xué)科師生教學(xué)活動方式轉(zhuǎn)變研究》。

在工作實踐中要緊緊圍繞這一課題，潛心研究,，大膽實踐,，撰寫實踐課案，不斷的總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。在教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的分析問題和解決問題的能力和創(chuàng)造能力,。使學(xué)生由“學(xué)會”到“會學(xué)”，并能主動獲取知識的能力,，提高學(xué)生的創(chuàng)造能力,、動手能力，充分發(fā)揮學(xué)生的健康個性的發(fā)展,。

五,、輔導(dǎo)：

輔導(dǎo)以學(xué)習(xí)上的優(yōu)生和暫時的后進生為主，即要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和各種能力,，重視知識的查漏補缺和學(xué)法上的指導(dǎo),，又要重視對學(xué)生進行學(xué)習(xí)目的的教育及學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，學(xué)習(xí)意志,、習(xí)慣和方法等非智力因素的培養(yǎng),。

在輔導(dǎo)中貫徹因材施教的原則，對那些學(xué)有余力的優(yōu)秀學(xué)生,，幫助他們發(fā)展特點,，創(chuàng)造性地進行學(xué)習(xí)，培養(yǎng)其創(chuàng)新能力,。在課堂上讓優(yōu)生發(fā)揮骨干作用,，帶動班級的形成積極向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，利用學(xué)校開展的學(xué)困生輔導(dǎo)工作,，在多方面關(guān)心愛護他們，幫助他們掌握歷史基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí),，使他們增強學(xué)習(xí)的信心,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。上學(xué)期顧靜和嚴(yán)廷花同學(xué)做為我的輔導(dǎo)對象,，在期末考試中都取得了優(yōu)異的成績,，本學(xué)期，我選定邢海泉和王家威兩名同學(xué),，爭取實現(xiàn)兩位同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和成績的提高,。

六、自我提高：

1,、認(rèn)真完成學(xué)校的教育教學(xué)任務(wù),，積極參加文科組組織的學(xué)習(xí)活動,，及時送檢教案。對于教學(xué)中出現(xiàn)的問題及時歸納和總結(jié),。

2,、繼續(xù)參加全縣第三批骨干教師的培訓(xùn)活動，認(rèn)真完成作業(yè),，為全縣歷史學(xué)科點名聽課做好充分準(zhǔn)備,。

3、繼續(xù)開展讀書活動,，并及時做好讀書筆記,，充實到自己的博客中。學(xué)期末上交一份讀書心得,。

4,、虛心向其他教師學(xué)習(xí)，積極參加聽課活動,。（聽課節(jié)數(shù)不少于20節(jié)）,。

初中教師個人教學(xué)計劃英語篇二

以物理課本為藍(lán)本，以課程標(biāo)準(zhǔn)為理念,，以考試說明為指導(dǎo),，教學(xué)中，應(yīng)該關(guān)注學(xué)習(xí)過程中如何使學(xué)生進行自主探究學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生觀察,、分析、探究,、歸納總結(jié)得出物理概念及規(guī)律的能力,，把培養(yǎng)學(xué)生的探究能力及創(chuàng)新精神作為教學(xué)的終極目標(biāo)，教學(xué)的活動中心放在使學(xué)生自我獲得知識,，完善知識,，彌補不足，以真正體現(xiàn)“知識與技能,、過程與方法,、情感態(tài)度價值觀”的三維目標(biāo)。

二,、教學(xué)目標(biāo),。

三、教學(xué)措施,。

1,、重視基礎(chǔ)：對物理現(xiàn)象、規(guī)律和基本的實驗操作,，要有全面細(xì)致的了解,。因此,，認(rèn)真研究書本中出現(xiàn)的每個問題，是學(xué)習(xí)的第一步,。在學(xué)習(xí)過程中，要注重對基礎(chǔ)知識,、基本技能的學(xué)習(xí),，盡量減少超過教學(xué)要求的繁難試題的無效練習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率,?；A(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)應(yīng)靈活多樣、適當(dāng)拓寬,，促進有意義學(xué)習(xí),。

2、聯(lián)系實際：注意觀察生活中經(jīng)常接觸的物理現(xiàn)象(如家用電器等),，能利用生活中最常見的物品設(shè)計實驗,，會用學(xué)過的物理知識解決簡單實際問題。在學(xué)習(xí)過程中對習(xí)題中出現(xiàn)的與生活相關(guān)的電現(xiàn)象進行透徹的分析是學(xué)好電學(xué)知識的重要手段,，切忌就題論題,。能從不同角度對問題進行深入的分析，是學(xué)好物理的必經(jīng)之路,。

3,、關(guān)注探究：在中考的各類試題中，實驗與探究題所占的比例既是最高的,，也是部分同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中感到頭疼的問題,。對實驗探究的學(xué)習(xí)，應(yīng)以考試說明所規(guī)定的基本要求為依據(jù),。實驗?zāi)芰ψ鳛檫M行科學(xué)探究所需的重要能力,，在學(xué)習(xí)過程中也應(yīng)得到足夠的重視。實驗學(xué)習(xí)應(yīng)包括:實驗器材的選擇,、實驗操作,、實驗方案設(shè)計、實驗數(shù)據(jù)的分析,、處理及必要的分析與論證等內(nèi)容,。

4、強化規(guī)范：規(guī)范是成功學(xué)習(xí)的前提,。因此,，在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)強化解題規(guī)范化訓(xùn)練，明確方法,、嚴(yán)格要求,。學(xué)習(xí)時應(yīng)注意以下幾個問題：

(1)嚴(yán)格實驗的規(guī)范訓(xùn)練,，強調(diào)過程與方法，注意問題的開放性;,。

(2)作圖應(yīng)嚴(yán)禁隨意性,、強化準(zhǔn)確與規(guī)范的訓(xùn)練;。

(3)注意書寫格式的規(guī)范：簡答題應(yīng)強化“有所依據(jù),、有所說明,、簡要結(jié)論”三步書寫;計算題中的重要步驟應(yīng)有簡要的有助于解題的文字說明。各種題型都有不同的書寫要求和解題格式,，按規(guī)范格式書寫既有益于問題的順利解決,，又能減少不必要的失誤，對自己形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度也是有益的,。

四,、教學(xué)安排。

1,、八年級：

周次內(nèi)容,。

第一周電壓探究串、并聯(lián)電路電壓的規(guī)律第二周電阻變阻器,。

第三周復(fù)習(xí)和總結(jié)測試和評卷,。

第四周探究電阻上電流跟兩端電壓的關(guān)系。

歐姆定律及應(yīng)用,。

第五周測量小燈炮的電阻歐姆定律和安全用電第六周復(fù)習(xí)和總結(jié)測試和評卷,。

第七周電能電功率。

第八周電功率測量小燈炮的電功率第九周準(zhǔn)備期中考試,。

第十周期中考試和評卷,。

第十一周電與熱。

第十二周電功率和安全用電復(fù)習(xí)和總結(jié)第十三周磁現(xiàn)象磁場,。

第十四周電生磁電磁鐵,。

第十五周電磁繼電器揚聲器電動機。

第十六周磁生電,。

第十七周復(fù)習(xí)和總結(jié),。

第十八周期末復(fù)習(xí)。

第十九周期末復(fù)習(xí),。

第二十周期末考試,。

2、九年級：

三月至四月底完成第一輪章節(jié)復(fù)習(xí),。

五月上,、中旬完成第二輪分塊復(fù)習(xí)。

五月下旬至六月上旬綜合復(fù)習(xí)迎接中考,。

五,、其它工作：

1,、積極參加教科研的活動，向其他有經(jīng)驗的老師討教先進的教育教學(xué)方法,，積極參加科研活動,，提高自己在科研活動方面的能力。

2,、積累教學(xué)中的得與失,。有空時多寫一些教學(xué)中的體會，注意積累教學(xué)工作中的得與失,，為以后的工作積累經(jīng)驗。

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初中教師個人教學(xué)計劃英語篇三

認(rèn)真貫徹落實太倉市教師發(fā)展中心20__—20__年度第一學(xué)期的工作要求，以“融合,、改進,、提升”為基本點，以提高體育課堂教學(xué)質(zhì)量為根本,，以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為核心,，推進我市中小學(xué)體育教學(xué)、科研,、競賽等工作的創(chuàng)新和發(fā)展,。

二、主要工作思路,。

牢固樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想,，全面貫徹體育教學(xué)改革的相關(guān)精神，組織全市體育教師認(rèn)真學(xué)習(xí)中共中央國務(wù)院《關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》和《江蘇省學(xué)生體質(zhì)健康促進條例》等一系列政策文件,，結(jié)合太倉市教育局《20__年太倉市中小學(xué)體育衛(wèi)生藝術(shù)教育工作要點》的相關(guān)要求,，加強政策理論的學(xué)習(xí)。通過全市體育教研組長qq群,、微信等平臺,，推送太倉教育改革新信息，引導(dǎo)廣大體育教師主動關(guān)心太倉教育發(fā)展新氣象,，主動適應(yīng)太倉體育教改新形勢,，切實提高體育教師與自身教學(xué)實踐相結(jié)合的理論水平。

2,、立足課堂教學(xué)主陣地的指導(dǎo)思想,。

一方面要進一步加大對各學(xué)校體育教學(xué)常規(guī)建設(shè)的檢查力度，以體育課堂常規(guī)的規(guī)范性為基本要求,，根據(jù)《江蘇省義務(wù)教育體育與健康課程實施方案》,、《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,、《江蘇省中（小）學(xué)體育器材配備目錄》等規(guī)范要求,，結(jié)合學(xué)校師資,、條件、學(xué)生體質(zhì)現(xiàn)狀等客觀因素,，指導(dǎo)學(xué)校體育教研組制定切實可行的各年級,、學(xué)期、單元,、課時教學(xué)計劃,，并充分體現(xiàn)計劃的落實保證措施；另一方面要以學(xué)科中心組活動為牽頭,，以課堂教學(xué)實踐研究為載體,，挖掘、沿伸體育學(xué)科的特殊價值,，保證體育課堂安全,、高效并充滿活力，真正讓學(xué)生愿意,、喜歡并主動積極地投入的到體育課程的學(xué)習(xí)之中,。

3、積極開展各類教研活動,。

基于“區(qū)域聯(lián)動”,、“自身需求”、“業(yè)務(wù)跟蹤”,、“課題引領(lǐng)”等諸多研討模式,，主動與學(xué)校和基層老師對接。一是要努力創(chuàng)造有利條件,，搭建多種平臺,，擴大教研覆蓋面，讓更多的教師有意愿,、有能力,、有信心積極參加各類教研活動；二是要提高教研活動的實效性,，積極開展“定時間”,、“定對象”,、“定主題”的研討模式,，骨干引領(lǐng)與同伴互助相結(jié)合，助推教師的專業(yè)發(fā)展,，讓不同層次的教師研究有重點、發(fā)展有方向,、成長有目標(biāo),；三是以隨堂聽課、研討課,、公開課,、觀摩課、評優(yōu)課等多種形式,，充分了解基層教師的教學(xué)現(xiàn)狀,，幫助分析存在的問題，找出提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,；四是要加強學(xué)科縱向的整合研究,，研究不同學(xué)段、相同教材的教學(xué)方法和策略,，研究小學(xué)高年級與初中,、初中與高中的體育教學(xué)合理銜接，為體育特長生的長期發(fā)展創(chuàng)造有利的條件,，同時要加強蘇州市新中考方案的研究和實踐，定期召開專題研討會議,，為迎接體育中考新改革積累經(jīng)驗和基礎(chǔ),。

一是要在學(xué)科研討中滲透師德、師風(fēng)建設(shè),，要充分利用學(xué)科教學(xué)的特點,，大力提振體育教師的精、氣,、神,，引導(dǎo)廣大體育教師要緊扣當(dāng)前社會體育需求日漸提高的大好形勢，主動展示體育教師新形象,，積極弘揚正能量,，彰顯體育教師特殊氣質(zhì)；二是要繼續(xù)加強對學(xué)科帶頭人,、骨干教師,、青年教師的培養(yǎng)指導(dǎo)工作，有計劃地跟蹤指導(dǎo),，開展定期和不定期的業(yè)務(wù)檢查,，催生教師專業(yè)不斷成長的內(nèi)驅(qū)動力，激發(fā)自身教學(xué)業(yè)務(wù)不斷提高的主觀愿望,；三是精心組織教師教學(xué)業(yè)務(wù)的各類競賽,，從課堂教學(xué)實踐能力、體育運動專業(yè)素質(zhì)、體育教學(xué)設(shè)計,、教師綜合素養(yǎng)等多方面,，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)一批教學(xué)業(yè)務(wù)骨干,，加快我市優(yōu)秀體育教師的人才貯備,。

5、積極開展體育學(xué)科教科研工作,。

一是要根據(jù)太倉市教師發(fā)展中心教科研工作的總體要點,，以設(shè)疑為導(dǎo)向、以解決問題為重點,，結(jié)合體育學(xué)科的特點,，瞄準(zhǔn)太倉市教育改革的新方向，以開展微型課題申報,、專題論文評比等活動,，提升廣大體育教師參與體育教學(xué)研究的積極性，提高基層體育教師教科研的實踐能力,；二是要積極開展“互聯(lián)網(wǎng)+”,、“泛在教育”等前沿理論與體育學(xué)科整合的研討，強化體育教學(xué)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng),，研究體育學(xué)科教學(xué)的藝術(shù)性,，品析優(yōu)秀教師的教學(xué)風(fēng)格，鼓勵廣大教師運用各種新穎的教學(xué)手段,，在提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、激發(fā)課堂生命力上尋找新的突破。

6,、關(guān)注學(xué)校課余體育的教學(xué)質(zhì)量,，積極開展各類競賽活動。

一是精心組織好教育局主辦的各類競賽,，同時加強競賽工作人員的日常業(yè)務(wù)培訓(xùn),，指導(dǎo)學(xué)校加強對運動隊員訓(xùn)練的平時積累，確保各類比賽安全,、有序,、順利；二是要通過各類比賽促進學(xué)校課余體育的開展,，指導(dǎo)體育教研組制定切實可行的學(xué)校大課間,、課外體育活動方案，積極引導(dǎo)體育教師解決好體育特長生學(xué)業(yè)與運動訓(xùn)練之間的矛盾,，形成“以賽促練”,、“點面結(jié)合”的良好體育氛圍；三是要進一步加大體育競賽的宣傳力度，積極營造良好的競爭氛圍,，促進師生良好意志品質(zhì)的形成,，同時通過多種渠道加大宣傳力度，讓更多的學(xué)生,、更多的家長體會到運動競賽的樂趣和魅力,。

7、配合教育局做好國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試,、分析及上報工作,。

一是要加強學(xué)校學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的政策性指導(dǎo)，明確各項標(biāo)準(zhǔn),、分值和區(qū)域內(nèi)的相關(guān)要求,；二是要強調(diào)數(shù)據(jù)上報的一致性和真實性，保證測試程序規(guī)范,、師生人身安全,、上報數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、原始資料齊全,；三是要強調(diào)集中測試與平時訓(xùn)練相結(jié)合,，及時了解學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展動態(tài)，通過相關(guān)指標(biāo)分析,，及時調(diào)整學(xué)校體育課堂教學(xué)及課外體育練習(xí)的重點,，確保學(xué)校體育活動的針對性和實效性；四是要做好數(shù)據(jù)的推送工作,，及時準(zhǔn)確地把相關(guān)情況報送到學(xué)生及家長，以加大體質(zhì)健康測試工作的關(guān)注度和影響力,，讓學(xué)生家長及時把握子女的體質(zhì)健康狀況,，使學(xué)校體育沿伸到學(xué)生的校外活動之中。

8,、配合教育局做好校園足球,、校園武術(shù)、校園繩毽等體育特色活動,。

一是分析我市體育特色學(xué)校的現(xiàn)狀,，了解各體育特色學(xué)校的專業(yè)運動成績水平，為促進太倉區(qū)域內(nèi)共同發(fā)展,、全市推廣提供樣本基礎(chǔ),；二是要研究我市各體育特色學(xué)校的體育文化建設(shè)情況，為進一步提高特色內(nèi)涵,、向更高層次發(fā)展奠定基礎(chǔ),；三是要掌握各體育特色學(xué)校的課外體育開展實況以及體育特色校本課程建設(shè)等相關(guān)情況，定期組織相關(guān)專題的研討，為傳承地方體育傳統(tǒng)文化,、打造有太倉特色的學(xué)校體育積極創(chuàng)造有利的條件,。

初中教師個人教學(xué)計劃英語篇四

新學(xué)期即將到來，為了我們初中部的語文教學(xué)更好地開展,，經(jīng)教研組人員討論,，現(xiàn)將本學(xué)期的語文教研工作如下：

一、指導(dǎo)思想,。

以義務(wù)教育《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，以“課內(nèi)比教學(xué)”活動為契機，以“注重積累,，培養(yǎng)習(xí)慣,，指導(dǎo)學(xué)法，訓(xùn)練思維,，滲透德育”新課改理念為基礎(chǔ)深化課堂教學(xué)改革,，強化教師隊伍建設(shè)，轉(zhuǎn)化教師的教學(xué)行為,。保持與時俱進的精神,，不斷完善教育科研管理制度，積極開展教學(xué)研究活動,，努力提高教育科研管理水平,。

二、教研目標(biāo),。

通過教研,、科研活動，全面提高教師新課程理論水平;增強教師信息技術(shù)與語文教學(xué)整合的能力;充分發(fā)揮教研組作用,，積極為年輕教師的成長創(chuàng)造條件;認(rèn)真開展教研活動,，爭創(chuàng)先進教研組。

三,、工作重點,。

(一)加強日常學(xué)科教學(xué)管理，確保學(xué)科教學(xué)的“輕負(fù)高質(zhì)”

推進“輕負(fù)擔(dān),、高質(zhì)量”工作的有關(guān)精神,，真正做好確保三條底線、精簡課外作業(yè),、提高課堂效率,、營造陽光心態(tài)等工作。落實三維目標(biāo),、實現(xiàn)四個轉(zhuǎn)移,、全員全面發(fā)展,。據(jù)此，我們要重點做好以下幾方面工作：

1,、組織組員認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，觀摩課堂實錄。明確備課,、上課,、作業(yè)批改與輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)檢測與評價的規(guī)范,，正確研讀新教材設(shè)計意圖,。

2、認(rèn)真落實學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作,，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。在我們的教學(xué)過程中要繼續(xù)加強學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的學(xué)習(xí)，讓每一個學(xué)生清楚怎樣學(xué)才是最有效的,，要科學(xué)有效地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。重點要抓學(xué)生的聽課習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3,、堅持對學(xué)生進行學(xué)法指導(dǎo)工作,。在教學(xué)過程中，要注意讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),，開展有效地預(yù)習(xí)指導(dǎo),、聽課指導(dǎo)、作業(yè)指導(dǎo),、復(fù)習(xí)指導(dǎo),、考試指導(dǎo)、看書指導(dǎo),、錯題集匯編指導(dǎo),、學(xué)習(xí)資料管理指導(dǎo)等學(xué)法指導(dǎo)工作。

5,、重視做好“四清”教學(xué)管理的工作,，達成對學(xué)科基礎(chǔ)知識的真正落實,。在學(xué)生課后輔導(dǎo)過程中,，要采取有效的分層補基礎(chǔ)的措施;在復(fù)習(xí)過程中，要堅持回歸基礎(chǔ),，回歸課本;要讓學(xué)生熟記典型的基礎(chǔ)性的例題;在高年級教學(xué)中,，教師要指導(dǎo)學(xué)生整理基礎(chǔ)知識并形成學(xué)習(xí)筆記，以便于學(xué)生系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)知識,，努力讓每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)達到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”,。

6,、作業(yè)布置要突出層次性，落實培優(yōu)補差工作,。對布置學(xué)生的練習(xí),，教師自己先做，要做到“四精”：精選,、精練,、精批、精講;對待學(xué)生的作業(yè),，要做到“四必”：有發(fā)必收,、有收必改、有改必評,、有錯必糾,。

7、按時高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作,。

8,、重視實施分層教學(xué)策略，認(rèn)真落實培優(yōu)補差工作,。在教學(xué)過程中,，對不同層次的學(xué)生提出不同的要求，使每一個層次的學(xué)生都能得到自己的最有效的發(fā)展,。對待優(yōu)等生,，要注意從開學(xué)的第一天起，就重視對他們的培優(yōu)工作,，力求讓他們在學(xué)習(xí)過程中能“吃得飽”,。為縣級學(xué)科競賽活動做好充分地準(zhǔn)備，還要時刻關(guān)注學(xué)習(xí)方面的“后進生”,，要給他們以更多的呵護和溫暖,，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心，及時給他們做好補差工作,。

(二)加強學(xué)科“高效課堂”的研究,，致力構(gòu)筑“理想課堂”

1、認(rèn)真落實教師個人的二次備課工作,，教師要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),、教材內(nèi)容以及班級教學(xué)實際，分析學(xué)情,，調(diào)整好教學(xué)方案,，并寫出每個課時的調(diào)整后的簡要教學(xué)思路和流程，在備課過程中,，要把教師自己“課前做練習(xí)”作為備課的一個重要環(huán)節(jié),。

2,、努力提高學(xué)科教研組的工作實效，在教學(xué)教研過程中落實教師專業(yè)發(fā)展的同伴互助,，規(guī)范和深化校本教研活動,，打造校園合作教研文化，有效增強教師開展自主教研的內(nèi)驅(qū)力和專業(yè)素養(yǎng),，努力構(gòu)筑“理想課堂”,。

3、青年教師積極參與校青年教師讀書會活動,。

4,、切實開展課題研究。從而真正使課題研究能更好地為學(xué)校的教學(xué)教研工作服務(wù),，為教師的專業(yè)成長服務(wù),。

(三)拓寬教師專業(yè)培養(yǎng)的渠道，打造水平過硬的師資隊伍,。

本學(xué)年我校青年教師在我校教師中所占的比例進一步加大,，中老年教師的素質(zhì)仍然存在著較大的提升空間，因此認(rèn)真做好科研師訓(xùn)等工作,，為教師搭建專業(yè)快速成長的平臺,，仍然是教學(xué)教研工作中的一項極為重要的任務(wù)。

1,、繼續(xù)認(rèn)真做好各種校本培訓(xùn)工作,。本學(xué)期將結(jié)合教師在教學(xué)過程中的實際需要，開展師德,、教學(xué)技能,、教學(xué)理論等多方面的校本培訓(xùn)工作。認(rèn)真開展以培養(yǎng)能教,、能說,、能寫“三能”教師為目的的學(xué)科教師培訓(xùn)活動。

2,、繼續(xù)開展新老教師的師徒結(jié)對工作,。要求新教師每月至少聽指導(dǎo)老師一節(jié)課，并上1節(jié)課請師傅指導(dǎo),，并及時做好資料的整理和反思;虛心向師傅學(xué)習(xí),，與師傅經(jīng)常交流教學(xué)中的困惑和心得;積極參加區(qū)組織的新教師培訓(xùn)活動，及時反思總結(jié),，將理論與實踐結(jié)合起來;善于吸收同行優(yōu)秀的經(jīng)驗,，充分珍惜利用身邊的教學(xué)資源,，努力提升自己的課堂教學(xué)水平;加強自身基本功的練習(xí),，包括粉筆字,、鋼筆字、簡筆畫,、普通話等方面的提高,。在校外，通過教育聯(lián)盟等渠道,，有計劃地與校外優(yōu)秀教師開展“師徒結(jié)對”工作,。

初中教師個人教學(xué)計劃英語篇五

（1）化知識為方法，化方法為德性,。教材的編寫,，在每一個具體主題的落實上以此“三維”為鋪陳線索：知識傳授（設(shè)計安排課程的知識點）——獲取方法（解決知識如何掌握的問題）——德性與價值觀的養(yǎng)成（情感培養(yǎng)、態(tài)度的改變,、行為習(xí)慣的獲得,、德性的提升）。

（2）把握時代要求和社會發(fā)展理念,，緊貼學(xué)校教育和學(xué)生生活實際,。教材的編寫體現(xiàn)這樣四個“緊貼”，即緊貼時代,、社會,、學(xué)校、學(xué)生生活,。既使得思想品德教材具有廣闊的視角,，使學(xué)生受到時代精神的涵詠，同時又與他們自己所熟悉的生活場景密切關(guān)聯(lián),。

（3）在面對學(xué)生生活場景的同時引導(dǎo)學(xué)生生活,，提高思想品德課程對學(xué)生思想、情感,、智慧的挑戰(zhàn)性和吸引力,。

（4）力求在清晰、簡明說理的基礎(chǔ)上,，選取具有客觀性并有深厚生活底蘊,、有很強感染力、盡可能貼近學(xué)生生活實際的案例,、素材作為基本的教材內(nèi)容,，并能以美的方式呈現(xiàn)。

第一,，教學(xué)的重點應(yīng)該放在教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)和活動環(huán)節(jié)的策劃上,，而不是知識點的解釋。

第二,，在教學(xué)過程中應(yīng)當(dāng)注意對學(xué)生必要的引導(dǎo),。

第三,，教材中的知識點用分?jǐn)?shù)加以量化的評價方式已不合事宜。教師對這門課的評價應(yīng)重在檢測學(xué)生在面臨具體的問題時的態(tài)度變化,、心理狀態(tài)和綜合應(yīng)對能力的提高上,。

堅持“以人為本，全面,、協(xié)調(diào),、可持續(xù)”的教育科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“服務(wù),、研究,、指導(dǎo)”為基本職責(zé)，在教研活動中和政治教師共同提高職業(yè)道德,、理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),。積極引導(dǎo)政治教師學(xué)習(xí)、研究,、實踐思想品德新課程,，繼續(xù)改進教學(xué)方法和教學(xué)手段，研究教學(xué)過程的優(yōu)化,，提高思想政治課教學(xué)的針對性,、主動性和實效性，為提高青少年的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)而努力,！切實提高教研工作的效益,，營造良好的教研文化，抓好青年教師隊伍建設(shè),，促進我縣政治教師的專業(yè)化發(fā)展,。

1、深化思想品德課教學(xué)改革,。組織政治教師繼續(xù)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,，轉(zhuǎn)變觀念,，提高認(rèn)識,；總結(jié)、交流思想品德課教學(xué)和教改的經(jīng)驗,，開展對課堂教學(xué)有關(guān)問題的討論,，改進思品課教學(xué),，努力探索發(fā)揮思品課的`德育功能,，提高思品課教學(xué)實效性的有效方法。

2,、繼續(xù)做好使用新教材的培訓(xùn)工作,。組織政治教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理論,，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)和新編教材，使我縣政治教師盡快適應(yīng),，把握新教材的特點,；組織教師學(xué)習(xí)思想品德課教學(xué)改革的經(jīng)驗和做法；組織教師集體備課,，備課時做到備教材,、備教法、備學(xué)法,、備情感,、備手段、備評價等,。

3,、進一步探索研究性學(xué)習(xí)。依據(jù)不同年齡段學(xué)生的身心特點和接受能力,，確立由淺入深,，由低到高的階段性目標(biāo)，實施思想品行課中的研究性學(xué)習(xí),，讓學(xué)生動起來,，讓課堂活起來。

4,、加強畢業(yè)班復(fù)習(xí)指導(dǎo),。組織九年級教師集體備課，召開九年級思想品德教學(xué)研討會,，研究2006年中考政治試題,，明確中考導(dǎo)向與試題改革的特點，改進九年級思想品行課課堂教學(xué),；探討初中畢業(yè)班教學(xué),、復(fù)習(xí)、考試與課程改革的要求相適應(yīng)問題,。關(guān)注,、研究七、八年級思想品德教學(xué)，提高基礎(chǔ)年級的教學(xué)質(zhì)量,。

5,、根據(jù)中學(xué)生特點，結(jié)合政治課教學(xué),，繼續(xù)進行心理健康,、行為習(xí)慣、遵紀(jì)守法,、崇尚科學(xué)的宣傳教育活動,。

初中教師個人教學(xué)計劃英語篇六

一、指導(dǎo)思想：

時代步伐的邁進,，讓我們務(wù)必具有新的教育理念,，在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，我們要以培養(yǎng)健全發(fā)展的合格人才為宗旨,，對學(xué)生落實素質(zhì)教育,，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力,。因此,，搞好音樂教研工作勢在必行，它不僅僅能夠指導(dǎo)教學(xué)向深層次發(fā)展,，更能夠為音樂教學(xué)帶給條件,，創(chuàng)造條件，開展多項活動,，組織學(xué)生群眾進步,。

二、基本狀況分析,。

我們學(xué)校具有必須的知名度,。交通方便，校園布局合理,、環(huán)境優(yōu)雅,，教學(xué)資源豐富，我校共有50多名兢兢兢業(yè)業(yè)的教師,，他們個個求上進,，在那里辛勤耕耘著，他們都有很厚的教學(xué)基本功,，都有一顆火熱的心,。因此學(xué)校的各項工作都有自己的特色,，學(xué)校從過去到此刻不斷的進步，吸引了很多領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)社會人員來我校參觀,、學(xué)習(xí),，這給了我們信心。雖然我校專業(yè)教師不多,，但我們都能克服困難,，為了學(xué)生情愿多付出，我們充分利用學(xué)校配備的音樂器材,，采用靈活多樣的形式教學(xué),，讓學(xué)生喜歡上音樂課，給學(xué)生展示自己才能的機會,，讓學(xué)生從對音樂的簡單認(rèn)識到音樂具有的的內(nèi)在魅力,，讓音樂貼近學(xué)生的生活,。

三,、工作任務(wù)及目標(biāo)。

音樂教學(xué)是一種藝術(shù)教育,，它是對學(xué)生進行美育的途徑之一,，音樂教研組將在新的理念指導(dǎo)下，以新的姿態(tài)迎接一切,，努力開展各項教研活動,，調(diào)動師生的用心性,。本學(xué)期將主要完成以下任務(wù)。

1,、音樂組教師共同探討新課標(biāo)后新的理念,，鼓勵老師潛心鉆研上好每一節(jié)音樂課。

2,、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作,。

3、指導(dǎo)學(xué)生開展各項文藝活動,，寓教于樂,，充分發(fā)揮他們的主動性、用心性，讓他們熱衷于音樂,。

四,、工作措施。

1,、開學(xué)初,，我們音樂教師探討新的音樂教學(xué)方向，以便指導(dǎo)音樂教學(xué),。

2,、堅持常規(guī)月查，把好備課,、上課質(zhì)量關(guān),，保證教學(xué)高標(biāo)準(zhǔn)的正常進行，并及時公布總結(jié),，以便改善音樂教學(xué),。

3、在音樂教學(xué)中,，培養(yǎng)學(xué)生良好的唱歌習(xí)慣,，如正確的站姿，練聲,，練耳,，視唱，唱歌習(xí)慣,。

4,、充分利用學(xué)校的可用資源。如：各種音樂器材,、多媒體設(shè)施等,，充分體現(xiàn)音樂貼近學(xué)生的生活。

5,、利用課堂,、課余時間對音樂方面有必須天賦的學(xué)生進行指導(dǎo)，讓他們沿著自己的特長方向去發(fā)展,，在班級或?qū)W校組織的活動中充分去展示,，讓其體會成功的喜悅，進而激起他們的創(chuàng)作火花,，在鍛煉中不斷進步,。

初中教師個人教學(xué)計劃英語篇七

認(rèn)真貫徹學(xué)校新課改精神，不斷優(yōu)化課堂教學(xué),，構(gòu)建高效課堂,。緊緊圍繞教學(xué)督導(dǎo)處工作的具體要求,、結(jié)合三年級級部的具體情況，積極深入推進新教學(xué)模式的形成,，打造高效課堂,，以新的教育思想和課程理念實施以學(xué)校發(fā)展為本，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育,，向課堂要質(zhì)量,，做好九年級政治的復(fù)習(xí)工作，不斷提升教師的教學(xué)設(shè)計能力和課題研究水平,。全組教師潛心鉆研教學(xué),，合理分工合作，力爭在20__年的中考中打一個“翻身仗”,。

二,、學(xué)情分析。

（一）學(xué)生情況,。

1,、本級學(xué)生已經(jīng)進入初三階段的學(xué)習(xí)了，已進一步懂得了初中學(xué)習(xí)生活的基本要求和思路,，學(xué)生對本門學(xué)科的答題規(guī)范和答題要領(lǐng)有了一定程度的認(rèn)識,，但是仍不夠細(xì)致和全面,，還需要在深度和廣度方面進行進一步的訓(xùn)練和提高,。

2、學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn),、上進的學(xué)風(fēng)比較缺乏,，仍有相當(dāng)一部分中下游學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)任務(wù)不明確,，學(xué)習(xí)方法不得要領(lǐng),，這就要求教師要在本學(xué)期教學(xué)中做好轉(zhuǎn)后遞進工作，縮小兩頭差距,，充實中間力量,。

3、學(xué)生面臨中考,，其學(xué)習(xí)的指向性更加明確,，但應(yīng)對綜合性的習(xí)題、話題沒有建立起大學(xué)科意識,，對中考的政治考試要求的理解還停留在期中,、期末考試的層次。

（二）教材分析,。

1,、本學(xué)期教材主要研究三個主題,，那就是一、承擔(dān)責(zé)任,、服務(wù)社會;二,、了解祖國、愛我中華;三,、融入社會,、肩負(fù)使命；四,、滿懷希望,、迎接明天。

2,、本冊教材內(nèi)容難度相對上學(xué)期有所增強,，知識的理論性、系統(tǒng)性,、綜合性更加緊密,，需要幫助學(xué)生從整體上把握教材的知識結(jié)構(gòu)和知識框架，進一步培養(yǎng)能力,、提高認(rèn)識和滲透覺悟,。

3、在掌握基礎(chǔ)知識的前提下,，適度將知識的運用提升到分析身邊的人,、事、和社會熱點的層面,。

（三）教學(xué)目標(biāo):,。

首先在教學(xué)指導(dǎo)思想上，嚴(yán)格按照新課程理念,，突出體現(xiàn)義務(wù)教育階段政治課程的基礎(chǔ)性,、普及性和發(fā)展性，把“以學(xué)生的發(fā)展為本”放在首位,，從“促進學(xué)生的發(fā)展”這一根本目的出發(fā),，強調(diào)構(gòu)造“學(xué)生主動的學(xué)習(xí)過程”，為學(xué)生提供“探究和交流的發(fā)展空間”,。

其次,，注重對學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變。把工作的著力點放在激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在需求上,，使學(xué)生的學(xué)習(xí)由被動變?yōu)橹鲃?；突出關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中的親身體驗和經(jīng)歷，為學(xué)生提供體驗的時間,、空間和方法指導(dǎo),；為學(xué)生創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)膯栴}情境,，使學(xué)生帶著問題學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生獨立學(xué)習(xí),，尊重每個學(xué)生的獨特個性和獨特的思維方式,，尊重差異，促進學(xué)生共同發(fā)展,。

第三,，努力學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，改進政治教學(xué),。在教學(xué)過程中要跨越“政治是傳授知識”的這一狹隘的認(rèn)識,，而應(yīng)以學(xué)生的健全發(fā)展為本，把政治知識的學(xué)習(xí)過程變成學(xué)生成長和發(fā)展的落實過程,；認(rèn)真組織政治活動,，通過科學(xué)指導(dǎo)下的學(xué)生探究等活動，使學(xué)生獲得政治知識,；教師要從“知識傳授者”這一傳統(tǒng)角色中解放出來,，使自己成為“學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的促進者”，教師要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望,，設(shè)計和安排符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律并能使學(xué)生積極參與其中的政治活動,，當(dāng)學(xué)生在探究中出現(xiàn)疑問或偏差時，教師及時啟發(fā)并引向深入,，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予恰當(dāng)?shù)膸椭?，以使每個學(xué)生都成為成功者。

第四,、在教學(xué)中滲透山西省中考政治科目的考試要求,，強調(diào)考查學(xué)生的實用能力,，不論是閱讀,、科學(xué)、還是數(shù)學(xué),，都是從現(xiàn)實生活切入,，強調(diào)解決實際問題的能力。

第五,、在“周練”,、“月考”中試題的考察目標(biāo)：

1、教師是“教能力,不教機械的知識”,。

2,、重在考查學(xué)生的實用能力和綜合能力。

3,、考查思維能力,，學(xué)會獨立思考,。

三、教學(xué)措施,。

1,、堅決落實高效課堂改革，高效利用每周五集體備課時間總結(jié)本周教學(xué)中的得與失,，確定下下周的學(xué)習(xí)目標(biāo),、分解為學(xué)習(xí)任務(wù)、明確獨學(xué),、合學(xué)和答疑的內(nèi)容,。精心做好每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計、隨堂ppt和學(xué)生導(dǎo)學(xué)案,，實行“集體討論,、個人承包、步調(diào)一致”的備課策略,，每周五前承包人將需復(fù)印的資料（下一周的導(dǎo)學(xué)案,、周測試題）交到復(fù)印室，保證下周正常使用,。

2,、認(rèn)真落實教學(xué)常規(guī)，做好課堂“二次備課”和教學(xué)反思的撰寫,，一方面提升自己的專業(yè)素養(yǎng),，另一方面在課堂教學(xué)中優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率努力提高課堂教學(xué)實效,。

3,、緊跟時代脈搏，認(rèn)清教學(xué)形勢,，努力提高現(xiàn)代教學(xué)手段在課堂教學(xué)中的應(yīng)用水平,，提高思想政治課的趣味性、思想性和人文性,。精心做好課堂各環(huán)節(jié)中多媒體課件,，利用網(wǎng)絡(luò)資源組題。

4,、“抓兩頭,、促中間”，促進教學(xué)質(zhì)量的大面積提高,。加強課外輔導(dǎo),，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)后工作，促進成績?nèi)嫣岣摺?/p>

5、強化對學(xué)生認(rèn)知和記憶知識能力的訓(xùn)練和提高,，加強學(xué)法指導(dǎo),，繼續(xù)培養(yǎng)和提高學(xué)生規(guī)范答題，嚴(yán)謹(jǐn)求實,、勤奮競爭的學(xué)習(xí)意識和氛圍,。

6、加強情感教學(xué),，多與學(xué)生進行情感交流,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想問題，進行正確的幫助,、指導(dǎo),，培養(yǎng)良好的師生關(guān)系，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本門學(xué)科的自覺性和主動性,。

7,、利用學(xué)科組卷網(wǎng)資源，做好“周練”“月考”以及講評課,，及時進行階段反饋,，及時查漏補缺。

初中教師個人教學(xué)計劃英語篇八

一,、教學(xué)分析：

本教材是依據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫的實驗教材,。教材內(nèi)容充分完全能拓展學(xué)生的思維，使他們愉悅的學(xué)習(xí)美術(shù)課程,。根據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)把教學(xué)分為四個教學(xué)領(lǐng)域,，這四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域分別是：“造型表現(xiàn)”、“設(shè)計應(yīng)用”,、“綜合探索”,、“欣賞評述”。

二,、學(xué)生基本情況分析：

初一年級學(xué)生對美術(shù)有濃厚興趣,，但興趣和耐心不會太久，所以繪畫對于他們有很大的幫助,，讓他們初步感受美的能力,，作畫時培養(yǎng)他們的觀察能力、繪畫能力,，培養(yǎng)繪畫想象能力，提高他們的美術(shù)能力,。

由于課上時間有限,，學(xué)習(xí)內(nèi)容少，我在完成教學(xué)的情況下加入簡筆畫教學(xué),，這樣學(xué)生既充實的自己,，又學(xué)習(xí)到了更多的美術(shù)知識,，同時又提高了對事物外形的掌握，完整了構(gòu)圖,，又掌握了技能,，提高了技能學(xué)習(xí)。

三,、教學(xué)目標(biāo)：

(1)了解各種繪畫工具和特性,，并且學(xué)會掌握使用這些工具。

(2)能夠了解色彩,，認(rèn)識各種色彩大膽應(yīng)用,，創(chuàng)作不同的作品。

(3)根據(jù)美術(shù)的特點明確學(xué)習(xí)態(tài)度,，從小培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

(4)采用各種形式激勵學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)知識，加入各種那個游戲進行學(xué)習(xí),，讓他們不斷的創(chuàng)作作品,，展示自己，發(fā)表創(chuàng)作意圖,。

(5)選擇有情趣的教學(xué)內(nèi)容,，采用生動活潑的游戲教學(xué)形式滲透教學(xué)，叫學(xué)生在不知不覺中學(xué)習(xí),，激發(fā),、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

(6)充分發(fā)揮教師的直觀性演示,，演示要規(guī)范化讓學(xué)生能學(xué)習(xí)正確的作畫方法,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。

四,、教學(xué)方法設(shè)計：

美術(shù)教學(xué)比較吸引孩子,，在教學(xué)中我們可以先激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，那就要有好的教學(xué)方法,，我們可以進行談話法,、啟發(fā)式進行教學(xué)，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí),、在快樂中體驗美術(shù)的樂趣,，誘導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)更多的美術(shù)知識。

認(rèn)識常用的色彩及形狀,，并能用繪畫工具表示各種色彩,，體驗不同媒材工具，用各種方法表達想法，欣賞感受作品,。探究感知學(xué)習(xí),，自己會口頭歸納感受。

培養(yǎng)學(xué)生思維創(chuàng)新精神,，注重個性發(fā)展,。在學(xué)習(xí)中舉一反三。

五,、教學(xué)評價方案：

我將美術(shù)評價方案分為兩大項內(nèi)容：

1,、藝術(shù)表現(xiàn)：(40)。

學(xué)習(xí)態(tài)度15分,、課堂作業(yè)完成的情況15分,、課堂表現(xiàn)5分，分書本的愛護5分,。

2,、基礎(chǔ)知識：(60)。

期末測試60分,。

基本情況分析,。

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

作為剛剛步入新學(xué)習(xí)環(huán)境的新生,，雖然他們經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)和學(xué)校生活,，當(dāng)時他們對新的學(xué)習(xí)環(huán)境還不是很適應(yīng)。由于是初一學(xué)生,，因此他們學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性很高,，積極參與活動的主動性較好，但是學(xué)生年齡小,、知識少,，因此學(xué)生的視野狹窄，對美術(shù)的認(rèn)識還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，學(xué)生的審美意識較淺,，沒有一個系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)。

二,、教學(xué)內(nèi)容分析：

本學(xué)期擬定十六課時的課程,。立足于面向全體學(xué)生，以素質(zhì)教育為基本點出發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力;強調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí),，設(shè)計內(nèi)容貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗,，強化學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣;在繼承美術(shù)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，充分體現(xiàn)社會的近步與發(fā)展以及多元文化,，突出時代感和地方特色,。在結(jié)構(gòu)上,，以美術(shù)形式語言集中劃分單元,，淡化不同課業(yè)之間的區(qū)別,，在傳授規(guī)定的基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)上,，始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求,，兼顧學(xué)生個性的發(fā)展和知識技能的習(xí)得兩方面的需求。

三,、教材中重點,、難點：

重點內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設(shè)計的內(nèi)容，包括風(fēng)景速寫,、繪畫的色彩知識和應(yīng)用等繪畫技能和標(biāo)志,、海報、請柬,、視覺傳達等設(shè)計知識,。

針對教材的重點，難點在于培養(yǎng)學(xué)生的各項技能和能力,，例如學(xué)生的繪畫技能,、學(xué)生的觀察能力、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,，最終達到自主欣賞和自主創(chuàng)作,。

教學(xué)目標(biāo)：

(1)、認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識和了解西方繪畫藝術(shù),，開闊學(xué)生視野,，了解人體基本比例;進一步學(xué)習(xí)色彩知識和構(gòu)圖知識。

(2),、智力能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的繪畫技巧和基礎(chǔ)造型能力;培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計思維能力,。

(3)、思想品德目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)色彩,、構(gòu)圖,、制作等知識，使學(xué)生的思維更開闊,，并用美學(xué)的眼光去觀察生活中的事物,，對大自然產(chǎn)生熱愛之情。

主要工作及措施,。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革的先進理念，以全新的視角審視新課程,，走進新課程,。

2,、我認(rèn)真地分析初中美術(shù)教材的編寫特色及體系，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,。

3,、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),。

4、做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)。

5,、嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高。

初中教師個人教學(xué)計劃英語篇九

1,、主要成績,。在全區(qū)推廣執(zhí)行《張店區(qū)初中語文教學(xué)改革指導(dǎo)意見（試行）》，積極倡導(dǎo)“陽光綠色自然&自主&合作創(chuàng)新”的教育教學(xué)理念,，堅持讀寫并舉的語文學(xué)習(xí)策略,，試行文本閱讀、拓展閱讀,、書面寫作三分的周教學(xué)模式,；致力于教學(xué)模式的改革，變單一的傳授式教學(xué)為主的模式為以活動化教學(xué)為主的多樣化教學(xué)模式,。這一系列改革舉措,，得到了一線教師的積極響應(yīng)，語文教學(xué)內(nèi)容更加生活化,，課堂教學(xué)更富生命活力,，師生讀書寫作之風(fēng)逐漸興起，語文綜合性活動受到學(xué)生的歡迎,，學(xué)校文學(xué)社團的建立初具規(guī)模,；學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣得以激發(fā)，學(xué)習(xí)質(zhì)量得到提高,，全區(qū)的初中語文教學(xué)初步進入了一個全新的發(fā)展階段,。

2,、存在問題。一線教師理解和執(zhí)行《意見》存在差距,，造成學(xué)校之間的不平衡,；課堂教學(xué)改革有待進一步突破,，課堂教學(xué)的有效性問題亟待改進,；學(xué)生的讀書寫作缺乏計劃,，存在有認(rèn)識無措施的`問題,，影響了學(xué)生讀寫的積極性和有效性,；教師學(xué)科素養(yǎng)問題重視不夠，影響了教育教學(xué)質(zhì)量的進一步提高,；站的建設(shè)和管理精細(xì)化程度欠缺,，網(wǎng)絡(luò)教研還沒有得到一線教師的充分認(rèn)可和利用。

二,、指導(dǎo)思想與工作目標(biāo),。

指導(dǎo)思想。

貫徹全區(qū)教育工作會議精神,，執(zhí)行初中教學(xué)工作計劃,，本著務(wù)實、有效的原則,，以提高教師學(xué)科素養(yǎng)為主線,，以構(gòu)建自主有效課堂為突破口，以引領(lǐng)和促進學(xué)生自主學(xué)習(xí),、主動發(fā)展為核心,，以有序作文課題實驗研究為抓手，全面落實語文教學(xué)的讀寫策略,，實現(xiàn)全區(qū)初中語文教學(xué)的科學(xué),、可持續(xù)發(fā)展。

工作目標(biāo),。

1,、落實學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中的主體地位，大力培養(yǎng)學(xué)生的語文自學(xué)能力,。

2,、堅持讀寫并舉的學(xué)習(xí)策略，致力于學(xué)生讀寫的興趣激發(fā)和有效落實,。

3,、豐富語文教學(xué)的形式，變革學(xué)生語文學(xué)習(xí)成果的呈現(xiàn)方式,，提高教學(xué)的有效性,。

4,、啟動有序作文的課題實驗研究工作，完善《初中語文教學(xué)指導(dǎo)意見》,，初步構(gòu)建自主有效課堂的實施框架,。

5、強化學(xué)校教研組建設(shè),，課題帶動,，骨干引領(lǐng)，實現(xiàn)團隊的整體發(fā)展,。

6,、重視青年教師的培養(yǎng)，發(fā)揮骨干教師的作用,，建立促進教師合作發(fā)展的長效機制,。

7、關(guān)注語文教師的學(xué)科素養(yǎng),，改變教學(xué)質(zhì)量提高的方式,，實現(xiàn)師生教育中的共同成長目標(biāo)。

8,、完善站的建設(shè),，促進教師參與的熱情，實現(xiàn)教研形式的新突破,。

三,、工作措施。

1,、在課內(nèi)外的語文學(xué)習(xí)中,，貫徹以學(xué)為主的教學(xué)原則，通過學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和自學(xué)能力的提高,，實現(xiàn)真正的語文學(xué)習(xí)和有效的語文學(xué)習(xí),。

2、在教師的指導(dǎo)下,，學(xué)生制定讀書和寫作計劃,，教師制定學(xué)生讀寫的評價量表，用于過程監(jiān)督和最終評價,。

3,、大力開展語文教學(xué)的專題化設(shè)計、活動化教學(xué)形式,，重視發(fā)揮語文教學(xué)中展示課的作用,，積極倡導(dǎo)學(xué)校成立文學(xué)社團，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情,。

4,、成立骨干教師與青年教師的結(jié)對合作組織,，建立定期聯(lián)系制度，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,，促進青年教師的快速成長,。

5、通過學(xué)校教研組期初計劃交流和期末經(jīng)驗交流的形式,，促進學(xué)校教研組建設(shè)和運行的規(guī)范性和實效性,。

6、通過對教師的讀書和寫作提出量化要求等措施,，提升教師語文素養(yǎng),，保證自主有效課堂的實施。

7,、進一步改革和豐富站內(nèi)容,，結(jié)合學(xué)期教研計劃和活動安排，開設(shè)相應(yīng)主題板塊,，提高站的實用性。

初中教師個人教學(xué)計劃英語篇十

通過訓(xùn)練學(xué)生的聽,、說,、讀、寫,，使學(xué)生掌握最基本的語言知識和技能,，從而培養(yǎng)學(xué)生用英語交流的能力；教學(xué)有趣,，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣,，為以后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

以教材為載體,，緊密結(jié)合,，盡可能在課堂上創(chuàng)造各種場景，鞏固語言知識和技能,，從而激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)英語的興趣,，提高學(xué)生的記憶、觀察,、思維和想象能力,，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

二,、學(xué)習(xí)情境的分析,。

我在九年級三班和四班教英語。從整體情況來看,，學(xué)生普遍英語基礎(chǔ)差,，興趣低,，甚至有些學(xué)生的聽說讀寫能力達不到小學(xué)三年級水平。因此,，在課堂教學(xué)中,，有一些學(xué)生不遵守課堂規(guī)則，不想聽課,，不想睡覺或做與課堂無關(guān)的事情,，很難形成英語學(xué)習(xí)氛圍。少數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)好,，自控能力強,，能認(rèn)真聽講，按老師要求完成各項任務(wù),?？偟膩碚f，這兩個班的英語教學(xué)具有挑戰(zhàn)性,，需要大量的時間和精力,。

三、教材分析,。

九年級英語是湖南教育出版社出版的慈善版英語,。教科書安排有以下目的：

1.對學(xué)生進行聽、說,、讀,、寫和英語的訓(xùn)練，掌握最基本的語言知識和技能,，初步培養(yǎng)運用英語交際的能力,；養(yǎng)成良好的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)外語的基本方法,；為英語的進一步學(xué)習(xí)和應(yīng)用打下堅實的基礎(chǔ),。

2.讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)英語的目的，

3.培養(yǎng)用英語交流和自學(xué)的能力,。

四,、課時安排。

本書共有四個單元,，每個單元有三個題目,，每個題目分為a、b,、c,、d四節(jié)課，根據(jù)本學(xué)期的教學(xué)進度,，本學(xué)期的具體安排如下：

每周一個題目，期中考試前兩個單元,，期中考試后另外兩個單元。

五項教學(xué)措施,。

1、根據(jù)學(xué)生的基本情況,，逐步鼓勵學(xué)生對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。

2.注重課堂教學(xué)質(zhì)量，逐步提高學(xué)生的英語交際能力。

3.有意識地培養(yǎng)學(xué)生聽、說,、讀,、寫,、寫作業(yè)的基本能力,。

4.注意思維過程的系統(tǒng)安排，由淺入深,，由易到難，由已知到未知，循序漸進,，點面結(jié)合，逐步擴大，循環(huán)深化影響。

九年級英語教學(xué)很重要,，九年級(3、4)英語基礎(chǔ)薄弱,，興趣不高,。在這種情況下，有必要根據(jù)學(xué)科和學(xué)生的特點,，深入研究教材,，研究實用的課堂教學(xué)模式。努力探索適合學(xué)生特點,，愿意被學(xué)生接受的教學(xué)方法和模式,。同時，要分層次進行教學(xué),。對于好學(xué)生,，要增加知識的容量，擴大知識的層次,，讓好學(xué)生上一段樓梯就有所成就,；對于差生，要因勢利導(dǎo),，因材施教,，讓差生在原有的基礎(chǔ)上提高。

初中教師個人教學(xué)計劃英語篇十一

本人擔(dān)任七年級的語文教學(xué)工作,，由于所處地域的問題及語文基礎(chǔ)不扎實,，眾多學(xué)生對于語文學(xué)習(xí)的興趣不夠濃厚，學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣養(yǎng)成較差,，學(xué)習(xí)比較盲目,，目標(biāo)性不強，學(xué)習(xí)的主動性,、合作探究意識薄弱,，積累較少，閱讀面狹窄,。只有少數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)目的較明確,，學(xué)習(xí)較主動。

本冊教材是按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》編排的新教材,，體現(xiàn)了新理念和新目標(biāo),，致力于構(gòu)建新的教材系統(tǒng),，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提初，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位,。全書按主題合成單元,，每個單元按照主題進行綜合訓(xùn)練，努力吸引學(xué)生,，提初學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。在綜合學(xué)科中提初學(xué)生的語文素養(yǎng)，在不斷的實踐中,，提初學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性,，培養(yǎng)實踐能力、創(chuàng)新能力和探究能力,。

第x單元：童年趣事,。

1.了解作者筆下多彩的童年生活，感受作者的真情實感,，體會文章的樂趣,。

2.能就作品中的人物和事件，展開聯(lián)想,，談?wù)勛约弘y忘的童年趣事,。

3.能運用自己喜歡的閱讀方式，品賞散文含蓄,、生動,、簡練、優(yōu)美的語言,，豐富自己的語匯,、并加以積累。

4.學(xué)會在口語交際中善于抓住對方心理特點,，運用多種方法勸告他人,。

第x單元：建筑藝術(shù)。

1.了解一些中外有名建筑的特點,，品味其文化,，體會人類的勤勞、智慧和對美的追求,。

2.了解說明文語言的特點,，體會課文準(zhǔn)確生動的語言。

3.學(xué)習(xí)記敘和說明有機結(jié)合的寫作方法,，理解課文寫作的線索。

4.說話時注意運用多種修辭方法,，把話說得生動形象,。

第x單元：動物世界,。

1.接觸動物世界，了解一些動物,，激發(fā)關(guān)愛,、保護野生動物的熱情。

2.感受課文中準(zhǔn)確的說明,，生動,、形象、細(xì)致的描寫,，學(xué)習(xí)準(zhǔn)確,、生動的語言。

3.學(xué)習(xí)辨別文章的優(yōu)劣,，選擇指定內(nèi)容的文章,，能初步理解并向別人推薦。

4.學(xué)習(xí)觀察動物的特點,，并能向別人介紹,。

5.積極參加保護野生動物的活動，增強保護野生動物的意識,，并進行社會宣傳,。

第x單元：信息傳播。

1.了解中國歷史上的一些重大的歷史事件,，激發(fā)作為一個中國人的民族自豪感,。

2.了解消息、通訊的特點和一些基本常識,。

3.體會新聞?wù)Z言的簡潔,、生動、準(zhǔn)確,。

4.學(xué)習(xí)網(wǎng)上搜索,、閱讀，通過網(wǎng)上寫作和別人交流,。

5.熟悉新聞制作的過程,。

6.掌握采訪技巧，培養(yǎng)學(xué)生與人交際的能力,。

7.體驗新聞工作者的艱辛,。

1、根據(jù)本班學(xué)生實際情況制定教學(xué)計劃和課時設(shè)計,。

2,、建立切實有效的檢查落實機制：班級建立x個學(xué)習(xí)小組，每組選一名學(xué)習(xí)勁頭足,，學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)擔(dān)任組長,，全班選一名語文課代表,，老師所布置的學(xué)習(xí)任務(wù)通過老師檢查課代表、課代表檢查小組長,，老師抽查的方式落實學(xué)習(xí)任務(wù),。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，落實“學(xué)生為主體,，老師為主導(dǎo)”的科學(xué)教學(xué)觀，牢記老師的教為了學(xué)生的學(xué),，盡量多手把手地教,，少泛泛地空空地講，最大程度的讓學(xué)生參與到語文教學(xué)中來,，本著“學(xué)生能解決的`問題,，老師不要插手”的原則，充分發(fā)揮學(xué)生的積極能動性,。最大化的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4、樹立“大語文觀”理念,，將語文課堂學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)生活工作應(yīng)用緊密結(jié)合起來,，從而讓學(xué)生明白學(xué)好語文的重要性，培養(yǎng)學(xué)生動手動腦和學(xué)以致用的思想和能力,。

5,、認(rèn)真做好月考期中期末考試的試卷批改和講評工作，關(guān)注錯題的糾正和查漏補缺工作,，把培優(yōu)補差工作落實到日常教學(xué)工作中,。

6、每課時教學(xué)必須突出一兩個重點作為學(xué)習(xí)和訓(xùn)練重點,，不可面面俱到,，貪大求全，對于較困難的問題分解為若干較簡單的問題,，然后引導(dǎo)學(xué)生自行完成,，克服老師滿堂灌，學(xué)生滿堂聽的無效課堂做法,。

7,、學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)計要切合學(xué)生的實際情況，針對不同的學(xué)生要提出不同的要求,，實行分層次教學(xué),，只要每節(jié)課學(xué)生都有不同的收獲就行，不可目標(biāo)過初或過低,，致使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生畏懼與驕傲情緒,。

初中教師個人教學(xué)計劃英語篇十二

經(jīng)過教學(xué)與實踐,，已經(jīng)對班級學(xué)生有了一定的了解，他們的基礎(chǔ)不盡相同,，而且有一部分學(xué)生的英語基礎(chǔ)特差，已經(jīng)對英語學(xué)科失去了學(xué)習(xí)的信心,，因此,，在學(xué)期初，與那些失去信心的學(xué)生進行談心,，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心,，在邊學(xué)邊復(fù)習(xí)中鞏固舊知識。并且在教學(xué)的過程中,，注重對他們的個別輔導(dǎo),。讓他們感受到教師的關(guān)心與愛護，同時注重對特長生的培養(yǎng),，讓各個層次的學(xué)生都有一定的進展,。

三.具體工作。

教學(xué)工作,。

1.制定科學(xué),，合理的計劃。在新生開學(xué)前,，力求定好學(xué)校要求的各項計劃,，做到切合實際，實效性強,，具有可行性,，合理，規(guī)范,。

2.備課,，教案，作業(yè),。

備課：備學(xué)生,，備教材，備教法,。備好課是上好一堂課的關(guān)鍵,。學(xué)生的原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)與新知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，需要教師的點撥與指導(dǎo),，注意學(xué)生間的個體差異,，因材施教，對癥下藥,，調(diào)動一切力量去激發(fā)每個學(xué)生的積極性;在教學(xué)方法上利用啟發(fā)式教學(xué),，溶趣味性與情境教學(xué)于一體,，通過設(shè)問，質(zhì)疑等方式,，創(chuàng)設(shè)問題情景,，激發(fā)學(xué)生的求知欲與好奇心，引起他們新的探究活動,。做到低起點,，小步走，快節(jié)奏,，多活動,，快反饋，勤矯正,，多鼓勵的一系列步走,，教學(xué)管得策略。而這一切對教師的要求是必須對教材步走,，教學(xué)管得策略,。而這一切對教師的要求是必須對教材能夠達到運籌帷幄，做課堂的組織者,，指揮者,，開拓者和引導(dǎo)者。

3.教案：教案制作應(yīng)新課改的要求,，寫好各環(huán)節(jié),，在注重形式的基礎(chǔ)上，注意教案的實效性,，與可行性,。力爭做好教學(xué)反思，盡量寫教學(xué)札記,，做到理論指導(dǎo)實踐,，實踐強化反思，反思完善理論,，循環(huán)而有序,，為自己，為學(xué)生完成一份滿意的答卷,。

4.作業(yè)批改：設(shè)計獨特的作業(yè)形式,，做到量適度，批及時,，評到位,。

5.聽課，集備與教研：學(xué)習(xí)的外延是廣闊的，聽課僅是其中之一種,。多聽同學(xué)科的課以及骨干教師的課,，及時評課，交流意見,，提出建議,，做到真誠，有理,，有據(jù),。不斷教中學(xué)，學(xué)中悟,，悟中思，思中練,。

6.輔導(dǎo)與檢測,。

課后輔導(dǎo)是一項不可忽略的環(huán)節(jié)，在每次測評后我會進行有目的的輔導(dǎo),，指導(dǎo)全科生做好錯題檔案并及時反饋,，并且分析原因，指導(dǎo)方法,，做到在學(xué)習(xí)上“一幫一”,，我們不能將后進生置之不理，在注重因材施教的同時,，加強偏科生指導(dǎo)與檢測題共行,，以點帶面，全面推進,，共同進步,。

和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生綜合語言運用能力,，使語言學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度,，主動思維和大膽實踐，提高跨文化意識和形成自主學(xué)習(xí)能力的過程,。

2.充分發(fā)揮備課組力量,。為適應(yīng)素質(zhì)教育的發(fā)展及中考的需要，我們要認(rèn),。

真學(xué)習(xí)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，認(rèn)真鉆研教材，實行集體說課,，備課,。備課盡量做到節(jié)節(jié)集體備課。地點就在英語組辦公室。在個人說課的基礎(chǔ)上,，進行集體備課,，統(tǒng)一每課時的教學(xué)目的和要求，單元的重,，難點,，知識講練的深度與廣度，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,，做到練習(xí)一致,，測試一致。平時積極探討,，互相交流,，有經(jīng)驗及時總結(jié)，有問題及時解決,。

激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)動機,，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們具有較強的自主學(xué)習(xí)意識,。能在教室的幫助下計劃,，組織和實施各種英語學(xué)習(xí)活動。能主動擴展和利用學(xué)習(xí)資源,，從多渠道獲取信息,。能根據(jù)自我評價結(jié)果調(diào)整學(xué)習(xí)目標(biāo)和策略。能體會交際中語言的文化內(nèi)涵和背景,。復(fù)習(xí)鞏固語言基礎(chǔ)知識,，注重過程性評價，培養(yǎng)學(xué)生的聽,，說,，讀，寫能力,。

4.突出教學(xué)重點,，攻克教學(xué)難點。突出教學(xué)內(nèi)容的重點：聽力,，口語,，詞匯，句型,，語法,，閱讀，書面表達貫穿整個教學(xué)過程,。每周定時上口語課;每天進行單詞,，短語,，句子的聽寫和課堂過關(guān)測試;每堂課進行隨堂聽力訓(xùn)練和句型，語法練習(xí);同時通過課外作業(yè)對單詞,，句型及語法進行鞏固性練習(xí);每單元進行一次單元綜合測驗,，以提高學(xué)生在完型填空，閱讀理解,，書面表達等各方面的能力,。

5.課后做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作。尤其要關(guān)心后進生,，厚愛特困生,，積極投入到愛心幫扶活動中去。要重興趣,，重方法,，求穩(wěn)定，求實效,，避免出現(xiàn)大批掉隊和過早分化現(xiàn)象,。對英語學(xué)習(xí)水平不同的學(xué)生，要做好“培優(yōu)補差”,。在上好課的同時，我們?nèi)珎湔n組教師也積極參加各種教科研活動,，從而不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì),。

具體措施。

1.每天背誦課文中的對話,。目的：要求學(xué)生背誦并默寫,，培養(yǎng)語感。

2.每天記5個生詞,，2個常用句子或習(xí)語,。實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去,。

3.認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容,，加強監(jiān)督，保證晨讀效果,。

4.堅持日測,，周測，月測的形成性評價制度：對英語學(xué)習(xí)實行量化制度,，每日,，每周，每月都要給學(xué)生檢驗自己努力成果的機會,，讓進步的同學(xué)體會到成就感,，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格個競爭意識,。

5.對后進生進行專門輔導(dǎo)，布置單獨的作業(yè),，讓他們在小進步,，小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂，樹立學(xué)習(xí)的自信,，盡快成長起來,。

6.關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松,，民主,，和諧的教學(xué)氛圍。

7.實施“任務(wù)型”的教學(xué)途徑,，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力,。

8.在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動,，吸引和組織他們積極參與,。學(xué)生通過思考，調(diào)查,，討論,，交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語,，完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

9.加強對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

10.認(rèn)真鉆研教材,，備好，上好每一節(jié)課,，向45分鐘要質(zhì)量,。

初中教師個人教學(xué)計劃英語篇十三

課外手工興趣小組，在于培養(yǎng)學(xué)生對手工制作的興趣,、愛好,、增長知識、提高技能,、豐富學(xué)生的課余文化生活,，為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動的作用。現(xiàn)將本學(xué)期手工制作小組的活動安排制定如下：

1,、了解三年級小學(xué)生發(fā)展情況下,注重一二年級小學(xué)生的經(jīng)驗積累,開展多種活動方式,、方法,，加強學(xué)生與老師、學(xué)生與學(xué)生之間的互動學(xué)習(xí),。

2,、在學(xué)生的生活中尋找孩子關(guān)注的主題內(nèi)容，開創(chuàng)孩子的思維,，使之成為新的主題內(nèi)容,。

3、由課本學(xué)習(xí)變?yōu)槿吮緦W(xué)習(xí),，加強學(xué)生的自主性學(xué)習(xí),，多讓學(xué)生觀察、討論,，發(fā)揮他們的創(chuàng)造性和想象力,，對學(xué)生的進步要以鼓勵的正面態(tài)度對待，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處,，增強他們的自信心和表現(xiàn)欲,。

4、讓學(xué)生在做做玩玩中學(xué)會技能,，在玩中觀察,、在情景中培養(yǎng)情感，活動中思維想象,，達到主動的創(chuàng)造表現(xiàn)“故事情景想象作品”,。二、教學(xué)目標(biāo)：

1,、讓學(xué)生了解手工制作及其意義；

2,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)手工制作的激情和興趣,；

3、充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,，在一些基本折法的基礎(chǔ)上自主創(chuàng)新,；

4、學(xué)習(xí)一些簡筆畫,，能把自己制作的作品融入自己設(shè)計的簡筆畫中,，培養(yǎng)學(xué)生一定的審美情趣。

5,、培養(yǎng)學(xué)生的美感,，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛。

6,、學(xué)習(xí)一些基本的折紙和剪紙的方法,。

7,、抓住兒童好奇心強，好動手的特點,，在培養(yǎng)孩子們的動手能力的同時,，培養(yǎng)孩子的獨立創(chuàng)造能力和創(chuàng)新能力。讓孩子邊玩邊學(xué),，既鍛煉孩子們肌肉的靈活性,，又發(fā)展他們的思維能力。

1,、組織學(xué)生按時參加活動,，并保持室內(nèi)清潔。

2,、每周一,、周二、周三,、周五下午三節(jié)課后開始活動,，小組成員必須準(zhǔn)時到達活動室。

3,、手工制作小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律,，不準(zhǔn)在活動室大聲喧嘩,，不準(zhǔn)做與手工制作無關(guān)的事,。

4、每次老師布置的'作業(yè),，學(xué)生都應(yīng)按時完成,。

5、愛護室內(nèi)的設(shè)施和用品,。

第一周學(xué)習(xí)手工鋼琴的折法,；

第二周學(xué)習(xí)飛鳳雀的折法,；

第三周學(xué)習(xí)蝸牛的折法,；

第四周利用向心折法剪紙——圓與五角星；

第五周折紙——蹲坐的青蛙,；

第六周折紙——跳動的青蛙,，并設(shè)計一幅《荷塘蛙舞》圖,；

第七周剪紙——蝴蝶,，并畫一幅《留連戲蝶時時舞》；

第八周剪紙團花圖案——美麗的雪花,；

第九周剪紙——自己設(shè)計團花圖案；

第十周折紙——蝶魚戲水,；

第十一周折紙——小烏龜與熱帶魚,；

第十二周拓印剪紙——老人與貓；

第十三周拓印剪紙——大廚來啦,；

第十四周制作賀卡迎“六〃一”,；

第十五周折紙——母雞；

第十六周折紙——小雞,，并設(shè)計一幅《群雞覓食》圖,；

第十七周折紙——美麗的樓房；

第十八周學(xué)生作品展——評選優(yōu)秀作品,。

文檔為doc格式,。

初中教師個人教學(xué)計劃英語篇十四

初中學(xué)生經(jīng)過小學(xué)的音樂教學(xué)，思想已經(jīng)比較成熟,，對音樂的理解已經(jīng)能到達必須的程度,，因此，本學(xué)期對學(xué)生的音樂教學(xué)重在音樂欣賞,、分析,，音樂資料理解。

（二）教材分析,。

教材資料為歌曲演唱部分要求能夠有感情的演唱歌曲,，樂理方面的音樂資料；能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式,，能夠聆聽音樂主題說出曲名,，每學(xué)期聽1-2首.

（三）本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想。

音樂教學(xué)的目的是提高學(xué)生的音樂審美素質(zhì),，同時促進學(xué)生品德素質(zhì)、智能素質(zhì)的提高,，并在此基礎(chǔ)上指導(dǎo),、幫忙有音樂愛好的學(xué)生構(gòu)成音樂某一方面的特長。

（四）本學(xué)期教學(xué)的目標(biāo),。

1,、持續(xù)學(xué)生對音樂的興趣，使學(xué)生樂于參與音樂活動,。

2,、培養(yǎng)音樂感受與鑒賞潛力,。

3、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的潛力,。

4,、培養(yǎng)藝術(shù)想象力和創(chuàng)造力。

5,、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神,。

（五）教學(xué)進度安排。

第一單元3課時,。

第二單元3課時,。

第三單元3課時。

第四單元3課時,。

第五單元3課時,。

第六單元3課時。

（六）教學(xué)措施,。

1,、遵循聽覺藝術(shù)的感知規(guī)律，突出音樂學(xué)科的特點,。

2,、注意音樂教學(xué)各領(lǐng)域只的有機聯(lián)系。

3,、面向全體學(xué)生,，注意因材施教。

4,、建立平等互動的師生關(guān)系,。

5、運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,。

6,、因地制宜實施《標(biāo)準(zhǔn)》。

（七）評價工作安排,。

1,、構(gòu)成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合。

2,、定性評價與定量評價相結(jié)合,。

3、自評,、互評及他評相結(jié)合,。

初中教師個人教學(xué)計劃英語篇十五

本學(xué)期我擔(dān)任九年級的英語教學(xué)工作，根據(jù)學(xué)校制定的教學(xué)工作計劃,，現(xiàn)對本學(xué)期的具體工作做如下計劃：

一,、指導(dǎo)思想：

3,、讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語，讓學(xué)生成為gooduser而不僅僅是learner,。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實用的工具而非累贅,，讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂,，而不是無盡的擔(dān)憂和恐懼,。

初中教師個人教學(xué)計劃英語篇十六

教師要讓學(xué)生學(xué)會慎重對待人生中的重要選擇，經(jīng)常對自己的選擇進行反思,、總結(jié),，以提高自己的選擇能力;珍惜在學(xué)校學(xué)習(xí)的機會，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念和養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。以下是小編整理的初中教師個人教學(xué)計劃,，希望可以提供給大家進行參考和借鑒。

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一,、學(xué)情分析,。

七(1)班共42人，相對二班而言,，上課學(xué)習(xí)積極性不是很高,，學(xué)習(xí)自覺性不佳，成績距離二班有一定的差距,，學(xué)生兩級分化嚴(yán)重,，二班學(xué)生共有41人，學(xué)生相比而言比較活躍,，學(xué)習(xí)積極性高,，成績較為理想，但仍然是兩級分化嚴(yán)重,，兩個班都有數(shù)量不少的基礎(chǔ)差,，對數(shù)學(xué)不怎么感興趣，且學(xué)習(xí)方法,、讀書習(xí)慣,、作業(yè)習(xí)慣都不佳的學(xué)生，這一部分學(xué)生對圖形這一部分的學(xué)習(xí)難度還少些,，而對于代數(shù)部分就感覺難度很大,，這一部分學(xué)生需要在掌握新知識的前提下，加強舊知識的補習(xí),，提高學(xué)生興趣,，特別是數(shù)學(xué)的閱讀能力,、自學(xué)能力,、思考能力,、計算能力。

二,、教情分析,。

上學(xué)期采取了如下幾個教學(xué)措施，但是沒有抓到位,，本學(xué)期應(yīng)該繼續(xù)做好的基礎(chǔ)上,，揚長避短，盡可能使之更有實效性,。

1,、規(guī)范練習(xí)本，開始之初就對練習(xí)本做了一個格式的規(guī)范,，本學(xué)期開始首先要規(guī)范練習(xí)本,，要求：練習(xí)本的樣式要規(guī)范，首頁可以自己題上前言,，內(nèi)容可以是對自己數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的要求和總結(jié),，提出適合自己的目標(biāo)，并且一定要強調(diào)練習(xí)要加強實效,，認(rèn)真書寫,，采用組內(nèi)互評和教師抽查的形式來落實，一般抽查到練習(xí)本一定要全批全改,，并寫上針對性的評語,。

2、作業(yè)本的要求,，作業(yè)本去掉形式主義,，作業(yè)本一般變?yōu)榧彝プ鳂I(yè)，內(nèi)容可以分層次布置,，以總結(jié)性(知識結(jié)構(gòu)圖,、解題方法總結(jié)等形式)、改錯本(寫明錯因),、好題集、問題集,、小論文等內(nèi)容為主,，成為學(xué)生能力的體現(xiàn)和思維火花的記錄本。作業(yè)本首先是組內(nèi)互批,，然后教師集中瀏覽和二次重點批閱,。

3、活頁資料，要求學(xué)生準(zhǔn)備好活頁紙張,，隨時整理課堂筆記和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中好的解題方法,，以及自己發(fā)現(xiàn)的好的數(shù)學(xué)資料等，可以粘貼于作業(yè)本,、課本中,。每周做一次整理。

4,、一日一練,，上學(xué)期雖然基本上堅持了一日一練，但是監(jiān)督不到位,，很多學(xué)生仍然沒有養(yǎng)成習(xí)慣,，本學(xué)期重在檢查，注意分層,，可以是學(xué)習(xí)中的深化,。按照122責(zé)任制，各組做好監(jiān)督,，題目采取全班輪流出的形式,，但是采用分組制即組長級，組員a,、組員b三層,，但是檢查時采取組長查組員b，組員b查組員a,，組員a查組長的模式,。一般前一天的中午時間是一日一練出題的時間，當(dāng)日中午或者活動時間是檢查時間,，檢查必留評語,。教師抽查，如果學(xué)生落下一天則罰其筆算五道計算題目(計算算式,、解方程等),，具體負(fù)責(zé)由檢查者負(fù)責(zé)并監(jiān)督執(zhí)行。班中由各組組長輪流負(fù)責(zé)一日一練的總體實行情況,。一般采用值周的形式,。

5、122小組合作制,，按照考試成績,，劃分小組，原來的小組成員不變,，但是,，每組內(nèi)的組長可以變換,，一般一名組長負(fù)責(zé)兩名副組長，每名副組長負(fù)責(zé)兩名組員,，采取組間競爭,，組內(nèi)互相監(jiān)督、互相學(xué)習(xí),、共同提高的機制。

三,、教材分析,。

本學(xué)期內(nèi)容共有七章，其中幾何圖形部分有三章,，分別是角,、平行線、平面圖形的認(rèn)識三章,，代數(shù)部分主要有二元一次方程,、整式的乘除二章還包括綜合性的圖像與坐標(biāo)、概率一章,，由于部分同學(xué)對于上學(xué)期的一元一次方程和整式的加減掌握不是很好,，所以本學(xué)期的銜接空間給同學(xué)的也較多，應(yīng)該充分利用空隙做好差生補習(xí)工作,，角這一章的教學(xué)注意聯(lián)系學(xué)生小學(xué)已有的知識,，培養(yǎng)學(xué)生對概念的學(xué)習(xí)與掌握，同時注意聯(lián)系上冊學(xué)習(xí)線段中的知識塊：線段的相關(guān)概念,、表示方法,、度量、大小比較,、計數(shù),、中點等知識，來類比學(xué)習(xí)或者猜想角的學(xué)習(xí)(基本上也是學(xué)習(xí)以上環(huán)節(jié),，至是中點改為角平分線);對于平行線這一章要注重培養(yǎng)學(xué)生的逆向思維能力,，養(yǎng)成逆向思考的習(xí)慣，函數(shù)的學(xué)習(xí)是本學(xué)期的難點,，注重圖像和概念的教學(xué)和訓(xùn)練,，通過一次函數(shù)的學(xué)習(xí)，借助圖像給出更復(fù)雜的函數(shù)的探究思考題目,，為后繼學(xué)習(xí)做好鋪墊,，二元一次方程的學(xué)習(xí)，要充分復(fù)習(xí)和聯(lián)系一元一次方程,，兩種轉(zhuǎn)化方法和應(yīng)用題教學(xué)是重點,，整式的乘法亦是本學(xué)期的難點,，學(xué)習(xí)之前一定要復(fù)習(xí)好整式的加減運算，幫助學(xué)生理解乘法分配率的字母運用,，去括號仍然是重點訓(xùn)練,。基本的圖形注意培養(yǎng)學(xué)生的探究和觀察總結(jié)能力,，加強學(xué)生的走我發(fā)現(xiàn)知識的訓(xùn)練,。這一章最好不要事先預(yù)習(xí)。概率中要加強學(xué)生的動手實驗?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng),，讓他們以小組為單位自己設(shè)計展開實驗,，并做好數(shù)據(jù)記錄和處理，發(fā)現(xiàn)結(jié)論,。

四,、教學(xué)建議。

1,、學(xué)生興趣的培養(yǎng),，對于入門的學(xué)生可以推薦其多讀一些相關(guān)的圖書(事先統(tǒng)計調(diào)查圖書室的圖書，并給學(xué)生推薦)可以讓其按照自己的模式,，直奔主題,，興趣主要在課堂情境導(dǎo)入中加以創(chuàng)新，尤其是對基礎(chǔ)差的學(xué)生,，但是不要過于拘泥于興趣,，興趣僅僅是佐料，但是可以加強與生活的聯(lián)系,、介紹數(shù)學(xué)中的美的.東西,、數(shù)學(xué)故事、數(shù)學(xué)知識的歷史,、數(shù)學(xué)趣聞,、數(shù)學(xué)趣題、班級數(shù)學(xué)報刊等形式來提高學(xué)生對數(shù)學(xué)的認(rèn)識和興趣,，對優(yōu)秀學(xué)生的好的解題思路和方法應(yīng)該加以推廣和命名,，多創(chuàng)造一些好的情境盡力來激發(fā)學(xué)生的思考能力和學(xué)習(xí)熱情。寓教于樂是本學(xué)期重點探究的方面,。

2,、差生轉(zhuǎn)化，采用結(jié)對子,、指導(dǎo)學(xué)生方法,、重點補習(xí)、分解學(xué)習(xí)等形式來做好差生轉(zhuǎn)化工作,，這也是本學(xué)期重點做好的工作,。做好分層教學(xué)工作,。

3、認(rèn)真閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,，沒單元都系統(tǒng)的做好知識圖,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，多與學(xué)生交流,，每日有固定的批閱學(xué)生練習(xí)和作業(yè)的時間,，堅持寫教學(xué)反思。認(rèn)真抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作,。努力提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,，打磨自己的課堂教學(xué)水平。

4,、引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識的構(gòu)建，營造民主,、和諧,、平等、自主,、探究,、合作、交流,、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學(xué)習(xí)課堂,，讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)的快樂，享受學(xué)習(xí),。引導(dǎo)學(xué)生寫小論文,，畫知識樹，使知識于學(xué)生的構(gòu)造,。

5,、引導(dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生一題多解,，多解歸一,，培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，提高學(xué)生舉一反三的能力,，這是提高學(xué)生素質(zhì)的根本途徑之一,，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維、逆向思維,，讓學(xué)生處于一種思如泉涌的狀態(tài),。

五、教學(xué)配當(dāng)安排,。

因本學(xué)期相對時間較為緊張所以安排相對緊張,。

第九章：角,，計劃1.5周時間。

第十章：平行線,，2周時間,。

第十一章圖形與坐標(biāo)2.5周時間。

第十二章二元一次方程2周時間,。

第十三章,，走進概率，1周時間,。

第十四章整式的乘法3周時間,。

第十五章平面圖形的認(rèn)識，2周時間,。

復(fù)習(xí)1周時間,。

共計15周時間。

一,、指導(dǎo)思想：

使學(xué)生在九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程的基礎(chǔ)上,，進一步提高作為未來公民所必要的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，以滿足個人發(fā)展與社會進步的需要,。具體目標(biāo)如下,。

1.獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能，理解基本的數(shù)學(xué)概念,、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì),，了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景,、應(yīng)用,，體會其中所蘊涵的數(shù)學(xué)思想和方法，以及它們在后續(xù)學(xué)習(xí)中的作用,。通過不同形式的自主學(xué)習(xí),、探究活動，體驗數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程,。

2.提高空間想像,、抽象概括、推理論證,、運算求解,、數(shù)據(jù)處理等基本能力。

3.提高數(shù)學(xué)地提出,、分析和解決問題(包括簡單的實際問題)的能力,，數(shù)學(xué)表達和交流的能力，發(fā)展獨立獲取數(shù)學(xué)知識的能力,。

4.發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識,，力求對現(xiàn)實世界中蘊涵的一些數(shù)學(xué)模式進行思考和作出判斷,。

5.提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度,。

6.具有一定的數(shù)學(xué)視野，逐步認(rèn)識數(shù)學(xué)的科學(xué)價值,、應(yīng)用價值和文化價值,，形成批判性的思維習(xí)慣，崇尚數(shù)學(xué)的理性精神,，體會數(shù)學(xué)的美學(xué)意義,，從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。

二,、教學(xué)目標(biāo).

(一)情意目標(biāo),。

(1)通過分析問題的方法的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣,。

(2)提供生活背景,，通過數(shù)學(xué)建模，讓學(xué)生體會數(shù)學(xué)就在身邊,，培養(yǎng)學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的意識,。

(4)基于情意目標(biāo),，調(diào)控教學(xué)流程,，堅定學(xué)習(xí)信念和學(xué)習(xí)信心。

(5)還時空給學(xué)生,、還課堂給學(xué)生,、還探索和發(fā)現(xiàn)權(quán)給學(xué)生，給予學(xué)生自主探索與合作交流的機會,，在發(fā)展他們思維能力的同時,，發(fā)展他們的數(shù)學(xué)情感、學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心和追求數(shù)學(xué)的科學(xué)精神,。

(6)讓學(xué)生體驗“發(fā)現(xiàn)——挫折——矛盾——頓悟——新的發(fā)現(xiàn)”這一科學(xué)發(fā)現(xiàn)歷程法,。

(二)能力要求。

1,、培養(yǎng)學(xué)生記憶能力,。

(1)通過定義、命題的總體結(jié)構(gòu)教學(xué),，揭示其本質(zhì)特點和相互關(guān)系,，培養(yǎng)對數(shù)學(xué)本質(zhì)問題的背景事實及具體數(shù)據(jù)的記憶。

(3)通過揭示立體集合,、函數(shù),、數(shù)列有關(guān)概念,、公式和圖形的對應(yīng)關(guān)系,培養(yǎng)記憶能力。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的運算能力,。

(1)通過概率的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的運算能力,。

(2)加強對概念,、公式、法則的明確性和靈活性的教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的運算能力,。

(3)通過函數(shù)、數(shù)列的教學(xué),，提高學(xué)生是運算過程具有明晰性,、合理性、簡捷性能力,。

(4)通過一題多解,、一題多變培養(yǎng)正確、迅速與合理,、靈活的運算能力,，促使知識間的滲透和遷移。

(5)利用數(shù)形結(jié)合,，另辟蹊徑,，提高學(xué)生運算能力。

本學(xué)期是初三學(xué)生在初中階段的最后一個學(xué)期,，如何才能提高中考的政治成績,，也是教師的當(dāng)務(wù)之急，但更重要的是教師要教會學(xué)生樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀以及擇業(yè)觀，為中考取得優(yōu)異的成績,，使各項教學(xué)工作有步驟,、有計劃的開展，特制定本學(xué)期工作計劃如下：

1,、知識目標(biāo)：

九年級中考采取開卷的形式,，考試范圍涉及七年級、八年級部分和九年級大部分,，復(fù)習(xí)過程中一定要從新課標(biāo)的核心價值觀出發(fā),，側(cè)重情感、態(tài)度和價值觀，把握范圍與難易程度,，由點到線,，由線及面地逐步擴展地進行復(fù)習(xí)。

2,、能力目標(biāo)：

九年級思想品德考試為開卷形式,，所以開放性試題較多，這就要求學(xué)生以基本知識為起點,，對課文知識按照中考大綱的要求,，做到了解、理解,、運用和創(chuàng)新,。

針對初三學(xué)生在解題中“以事論事”的狹隘的解題思路，在教學(xué)中一要避免題海戰(zhàn)術(shù),，二要引導(dǎo)學(xué)生扎實基礎(chǔ)知識,，擴展思維，三要精講典型題目,，使學(xué)生會正確的解題思路和解題方法,。

3、情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

七年級的核心價值觀是關(guān)愛,、自尊,、自強，八年級的核心價值觀是交往,、合作,、權(quán)利和義務(wù)，九年級的核心價值觀是責(zé)任與使命,，通過教學(xué),，在引導(dǎo)學(xué)生在實踐探究中,，感悟道德,，養(yǎng)成品德。

二,、教學(xué)資源分析：

1,、教材的基本結(jié)構(gòu)：

九年級：

《思想品德》九年級教材的主題是“責(zé)任與使命”，重點探討我與集體,、國家和社會的關(guān)系,。根據(jù)學(xué)生生活和成長的軌跡，學(xué)生在認(rèn)識自我,、學(xué)會與他人交往,、正確行使權(quán)利、自覺履行義務(wù)的基礎(chǔ)上,，學(xué)會對自己負(fù)責(zé),、對集體負(fù)責(zé),、對國家和社會負(fù)責(zé)。只有具有強烈的責(zé)任意識,，正確認(rèn)識和處理個人與集體的關(guān)系,，才能自覺關(guān)心祖國的前途和命運，勇于推動社會的發(fā)展和進步,?！端枷肫返隆肪拍昙壗滩陌雅囵B(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識作為第一單元的主體內(nèi)容，為后面的認(rèn)清國情,、肩負(fù)使命等教學(xué)內(nèi)容打下堅實的思想基礎(chǔ),。

八年級下冊：八年級(下冊)教材的具體結(jié)構(gòu)分為四個單元，圍繞正確對待權(quán)利義務(wù),、維護人身權(quán)利,、維護文化經(jīng)濟權(quán)利、崇尚公平正義四個綜合主題展開,，設(shè)置了十課教學(xué)內(nèi)容：“國家的主人廣泛的權(quán)利”“我們應(yīng)盡的義務(wù)”“生命健康權(quán)與我同在”“維護我們的人格尊嚴(yán)”“隱私受保護”“終身受益的權(quán)利”“擁有財產(chǎn)的權(quán)利”“消費者的權(quán)益”“我們崇尚公平”“我們維護正義”,。

三、學(xué)生基本情況分析：

在過去的學(xué)習(xí)過程中,，部分學(xué)生對思想品德課重視程度不夠,，所以基礎(chǔ)很不扎實，進入九年級第二學(xué)期后,，首要的問題是要解決學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，在解答開放性題目的技巧和技能上著重指導(dǎo),。

四,、教學(xué)方法設(shè)計：

1、仔細(xì)研究考綱,，抓實基礎(chǔ)知識,，在教學(xué)中應(yīng)首先從雙基入手，抓住基礎(chǔ)知識的內(nèi)涵,，拓展其外延,，使學(xué)生真正理解。

2,、關(guān)心,，注重探究。要善于捕捉國內(nèi)外重大時政信息和社會熱點并把其同日常的復(fù)習(xí),、測試結(jié)合起來,。在復(fù)習(xí)階段，要有選擇的組織、落實,，特別對探究性問題更應(yīng)該重視,。

3、精心選編試題,，強化訓(xùn)練,。根據(jù)本學(xué)科課時量少的現(xiàn)實，注重精化訓(xùn)練,，不能大搞題海戰(zhàn)術(shù),，訓(xùn)練時應(yīng)拒絕濫題，拋開偏題,，善待錯題,，整理好題，以提高復(fù)習(xí)效率;同時注重訓(xùn)練后的評講,，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的答題習(xí)慣,。

五、教學(xué)進度與課時分配：

根據(jù)考前時間緊,、復(fù)習(xí)任務(wù)重的實情,，根據(jù)學(xué)校實際制定了下一階段的復(fù)習(xí)計劃：

1、三月底完成對八年級下冊內(nèi)容的復(fù)習(xí),，期間應(yīng)對三月月考,。

2、四月完成七年級中考內(nèi)容的復(fù)習(xí),，結(jié)束第一輪復(fù)習(xí),，期間應(yīng)對第二次月考。

3,、五月主要研究考綱,，明確中考動向，減小壓縮復(fù)習(xí)量,，進行第二輪復(fù)習(xí),，應(yīng)對第三次月考。

4,、6月精化訓(xùn)練,，鞏固提高,，考法指導(dǎo),。

5、考前一周左右,，學(xué)生自由復(fù)習(xí),，教師引導(dǎo)學(xué)生查漏補缺、少背多思，讓學(xué)生自主復(fù),。

習(xí)的目的是避免其有過多的依賴性,，讓他們整理、選擇上考場時的必備資料,、課本,，在。

考前要強調(diào)注意事項,。

六,、學(xué)科德育滲透：

理想、考試,、選擇,、終身學(xué)習(xí)都是學(xué)生必須面對的人生課題。初三學(xué)生已經(jīng)開始對自己的未來作出較明確的設(shè)想,，卻不知該如何行動起來實現(xiàn)自己的理想;感受到考試的嚴(yán)峻考驗,，卻不知道該如何緩解學(xué)習(xí)、考試造成的壓力,。在復(fù)習(xí)過程中適時對學(xué)生進行理想前途教育,，幫助學(xué)生明確自己的理想，懂得理想的實現(xiàn)的過程就是要不斷克服困難,，付出努力的過程;學(xué)會慎重對待人生中的重要選擇,，經(jīng)常對自己的選擇進行反思、總結(jié),，以提高自己的選擇能力;珍惜在學(xué)校學(xué)習(xí)的機會,，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念和養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。為學(xué)生理性地思考,、定位自己的人生奠定良好的基礎(chǔ),。

七、自我發(fā)展與提高：

1.轉(zhuǎn)變自己落后的教育觀念,，提升自身業(yè)務(wù)水平,，創(chuàng)建和諧的課堂。緊跟新時期教育發(fā)展的形勢,，及時更新教育觀念,。把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交還給學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和合作能力,。

2.靈活而創(chuàng)造性地使用教材,，提高課堂教學(xué)效益，多參加外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，緊跟課改的動向,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀同行的先進的經(jīng)驗,。力爭把每一節(jié)課都當(dāng)作公開課來講，及時總結(jié)并反思,。

3,、積極進行課程改革的探索與實踐，提升業(yè)務(wù)水平;開形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

4,、搞好遠(yuǎn)程教育課題研究工作。

初中教師個人教學(xué)計劃英語篇十七

教學(xué)計劃（課程計劃）是課程設(shè)置的整體規(guī)劃,，它規(guī)定不同課程類型相互結(jié)構(gòu)的方式,，也規(guī)定了不同課程在管理學(xué)習(xí)方式的要求及其所占比例，同時,，對學(xué)校的教學(xué),、生產(chǎn)勞動、課外活動等作出全面安排,，具體規(guī)定了學(xué)校應(yīng)設(shè)置的學(xué)科,、課程開設(shè)的順序及課時分配，并對學(xué)期,、學(xué)年,、假期進行劃分。下面是關(guān)于教師個人教學(xué)計劃,，請參考,！

本學(xué)期，我決心通過不斷地加強學(xué)習(xí)與實踐,，在努力提高自身素質(zhì)的同時,，為我校教學(xué)工作貢獻自己的力量。以下是我的個人計劃：

一,、加強學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識,。

我們每一個人，無論從事什么職業(yè),，都要有良好的職業(yè)道德,?！吨行W(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗每一位教師思想言行的標(biāo)尺,，它對我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求,。以前，我缺乏對《規(guī)范》的學(xué)習(xí),，只知道埋頭工作,，我總是希望把工作做得盡善盡美，但學(xué)生的實際情況卻與我的個人愿望相去甚遠(yuǎn),，因而會急于求成,，出現(xiàn)一些過激的語言或行為,。雖然我的動機是良好的,，殊不知在不知不覺中卻違反了師德,。因此，我首先要加強學(xué)習(xí),，認(rèn)真領(lǐng)會《規(guī)范》中的各項內(nèi)容,，讓《規(guī)范》的要求深入我心，只有這樣,，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向,，不出現(xiàn)違反師德的行為。

二,、以身立教,，為人師表。

師德中既有教師本人的品德,，又有作為教師的職業(yè)道德,。教師的工作對象是學(xué)生，教師的思想,、行為,、作風(fēng)、儀表,、氣質(zhì)隨時都感染和影響著學(xué)生,。因此，教師必須“美其德,，慎其行”,，不能出現(xiàn)一點疏漏。凡是要求學(xué)生做到的事情,，自己必須做到,。雖然我的孩子很小，家庭負(fù)擔(dān)很重,，但我決不因為個人原因影響工作,，哪里有學(xué)生，哪里就有我,。要求學(xué)生每天7：40到校,，我堅持每天必到，無論有多大的困難也要自己克服,。在工作中,，時刻注意自己的形象，穿戴整潔,、樸素,、大方,，舉止文雅，帶頭遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，積極參加各項活動及公益勞動,，為學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣，同時,，也用自己的`實際行動樹立起自己在學(xué)生中的威信及良好的教師形象,。

三、加強修養(yǎng),，提高素質(zhì),。

馬卡連柯曾說過：“學(xué)生可以原諒老師的嚴(yán)肅、刻板,，甚至吹毛求疵,，但不能原諒他們的不學(xué)無術(shù)?！?/p>

作為一名教師,，肩負(fù)著教書育人的雙重任務(wù)，要想出色地完成任務(wù),，不僅要具備精深的專業(yè)知識,，還要廣泛涉獵其他相鄰學(xué)科的知識領(lǐng)域，用豐富的知識武裝自己的頭腦,。隨著時代的前進,，學(xué)生對教師的要求越來越高，加之新課程改革地推行,，也開始呼喚新時代的新型教師,。因此，為了能夠更好地完成本職工作,，無愧于學(xué)生,、家長及社會的期望，無愧于人民教師的光榮稱號,，今后,，我要繼續(xù)加強學(xué)習(xí)，在條件允許的情況下,，繼續(xù)深造,，努力提高自己的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng)，盡快提高教學(xué)水平,；同時,，深入學(xué)習(xí)《教育學(xué)》、《心理學(xué)》,，了解學(xué)生的年齡和心理特征,，為順利開展班主任工作奠定基礎(chǔ),。另外，在搞好教育教學(xué)工作的同時,，還要注意培養(yǎng)自己廣泛的興趣和愛好,，不斷陶冶自己的情操，做一名高素質(zhì)的人民教師,。

四,、關(guān)愛學(xué)生,，無私奉獻,。

教師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻給學(xué)生，獻給教育事業(yè),。

本學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任四年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。要注意轉(zhuǎn)變觀念,，端正思想,，摒棄傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的影響，把學(xué)生視為平等的教育對象,，而不是凌駕于學(xué)生之上,，惟我獨尊，任意發(fā)號施令,，要逐漸樹立正確的人才觀,、師生觀，尊重學(xué)生的人格,，建立平等,、和諧的師生關(guān)系。在今后的教育和教學(xué)工作中,，我對學(xué)生要本著關(guān)心愛護與嚴(yán)格要求的原則,，不偏袒好學(xué)生，更不歧視差學(xué)生,，要愛得有方,，嚴(yán)得有度，特別是對后進生,，決不諷刺挖苦他們,，更不體罰和變相體罰他們，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點,，并為他們創(chuàng)造展示自我的機會,，幫助學(xué)生樹立信心，矯正不良的行為習(xí)慣,。在工作中要有“四心”,，即愛心,、耐心、信心,、恒心,，以自己對學(xué)生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠，堅持不懈的做好本職工作,，不惜時間,，不計報酬。做好對學(xué)生的家訪工作,，尤其是對后進生要逐一進行家訪,，加強與學(xué)生家長的溝通，幫助父母重新認(rèn)識自己的孩子,，找到孩子真正的致差的原因,，變革教育方法，并有意識地誘導(dǎo)家長反省自己的失誤,，認(rèn)識孩子的發(fā)展變化,，變盲目配合為協(xié)作教育。

總之,，我會從自我做起,，維護人民教師的良好形象，本著教育一個學(xué)生,，挽救一個家庭,，穩(wěn)定整個社會的宗旨和敬業(yè)、愛生,、奉獻的原則,，嚴(yán)肅認(rèn)真、全心全意地做好本職工作,，以良好的師德回報社會,。

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初中教師個人教學(xué)計劃英語篇十八

一,、教材分析：

1,、本冊教科書共7個單元30課，其中精讀課文16課,，略讀課文(標(biāo)-號)14課,。其中包括5個現(xiàn)代文單元，每單元4課,。第一單元記事,，第二單元寫人，第三單元寫景，第四單元小說,，第五單元童話與科幻,。從文體上看，這五個單元都可歸入記敘性文體一類,。兩個文言詩文單元,，每單元5課，大多數(shù)課文也都可以歸為記敘性文體,。另外還有《名著引讀》《漢字的形體》《常用標(biāo)點符號用法》等三個附錄,。

2、寫作分整篇寫作,、片段寫作和課外練筆,。整篇寫作安排了七次，片段寫作結(jié)合課后“思考與練習(xí)”每單元安排一兩次,，課外練筆要求學(xué)生形成習(xí)慣,。

3,、口語交際集中安排7次,，分散的口語交際活動在課后“思考與練習(xí)”中也有適當(dāng)安排。

4,、綜合性學(xué)習(xí)安排3次,，內(nèi)容涉及學(xué)習(xí)查閱資料、調(diào)查社會用字,、探究現(xiàn)代科技給人類帶來了什么等,。

5、寫字集中安排了2次,，內(nèi)容涉及復(fù)習(xí)正楷字,，初步了解行楷字最基本的筆畫組合柜律，分散的寫字練習(xí)結(jié)合課后“思考與練習(xí)”,，每單元安排一兩次,。

6、單元學(xué)習(xí)目標(biāo),。

第一單元：敘事性的散文單元,。

目標(biāo)是：喚起學(xué)生對生活的感受，激發(fā)他們的寫作興趣,，引導(dǎo)他們開展實踐活動,。

第二單元：寫人的散文單元。

目標(biāo)是：健康的感情,、正確的人生態(tài)度和價值觀的培養(yǎng),，使學(xué)生懂得怎樣對待親人、對待老師、體會他們的一片愛心;懂得如何處理個人,、家庭和國家的關(guān)系,，服從大局。進一步培養(yǎng)學(xué)生的寫作技能,。

第三單元：寫景的散文單元,。

目標(biāo)是：了解寫景文章的特點，學(xué)會寫景的方法(抓住景物的特征,，合理安排寫景的順序),，欣賞作品準(zhǔn)確生動的語言。

第四單元：小說單元,。

目標(biāo)是：了解小說的一般特點和有關(guān)知識,，了解小說是通過塑造人物、安排情節(jié),、描寫環(huán)境來反映社會生活的,。激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，引導(dǎo)學(xué)生閱讀古今中外的小說佳作,，培養(yǎng)學(xué)生的想象力,，學(xué)會簡單的分析評價人物。

第五單元：童話單元,。目標(biāo)是：培養(yǎng)學(xué)生想象力和創(chuàng)新意識,，通過單元教學(xué)，達到落實國家課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的“認(rèn)識世界”“發(fā)展思維”的要求,。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,。

第六七單元：古詩文單元。

目標(biāo)是：讓學(xué)生逐步接觸,、了解我國古代優(yōu)秀的文化,。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成誠信的品行，做一個合格的現(xiàn)代公民,。在學(xué)習(xí)中大膽質(zhì)疑,，大膽探索。熱愛祖國的大好河山,，感受古代詩歌的美,，初步了解我國古代詩歌取得的輝煌成就。

二,、教學(xué)措施,。

1、以語文課程目標(biāo)為工作指導(dǎo),，在教學(xué)中滲透情感教育,，思想教育，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

2,、將新課程理念融于課堂教學(xué)之中,。根據(jù)學(xué)生課堂反應(yīng)的情況，靈活調(diào)整教學(xué)方式方法,，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的自覺性,。向課堂要效率,，讓每一堂課既是生動有趣的又是高效的。

3,、開展課前五分鐘閱讀活動,，培養(yǎng)學(xué)生積累、表達與交流的能力,。

4,、打牢寫作基礎(chǔ)。除課堂作文外,，鼓勵學(xué)生多寫心靈日記,，靈活處理練筆與每兩周一次作文的關(guān)系。力從激發(fā)學(xué)生的寫作興趣入手,，讓寫作成為他們抒發(fā)自己心靈之感的一種方式,。

5、抓實書寫,。從書寫方式方法、習(xí)慣等方面指導(dǎo)和督促他們寫好每一個字,。每周按要求完成一至二次練筆,。

6、重視學(xué)生課外閱讀的培養(yǎng),，要求學(xué)生本期讀一到兩本文學(xué)名著,，做好讀書筆記。

7,、組織豐富多彩的口語交際與綜合實踐課,，在發(fā)展學(xué)生語言能力的同時，發(fā)展思維能力,，激發(fā)他們的想像力和創(chuàng)造潛能,。

三、教學(xué)進程,。

1.每個單元安排兩周時,。講讀課文兩到三課時，自讀課文一到兩課時。

2.每個兩周安排一次口語交際或綜合性學(xué)習(xí),，課內(nèi)與課外相結(jié)合,。

3.搞好階段性復(fù)習(xí)和總結(jié)。