計劃是提高工作與學習效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成,。因此,，我們應該充分認識到計劃的作用，并在日常生活中加以應用,。以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

音樂教師個人工作計劃篇一

3,、本冊教材有8個單元，每一單元由四個集成塊組成,，即演唱,、演奏、欣賞,、活動,。其中，“活動”設置了“歌表演”,、“律動”,、“音樂游戲”、“集體舞”,、“小小作曲家”,、“露一手”、“小小音樂劇”等欄目,。

三,、學生情況分析。

小學三年級學生大部分熱愛音樂,，喜愛唱歌,，但由于學生的不同基礎，一小部分學生視唱,，識譜,，聽辨不符合三年級學生的要求。因此,，影響了整個班級,，所以提高這部分學生學習音樂的能力是很重要的。通過一,、二年級初步接觸樂理知識,，已有一定的音樂常規(guī)習慣，但一定的知識和演唱技巧還未掌握,，本學期主要對其節(jié)奏,、演唱技巧、識譜,、欣賞等方面進一步訓練,。

四、教材目標及要求,。

充分注意三年級學生以形象思維為主,，好奇,、好動,、模仿力強的身心特點,，善于利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體，采用個,、舞,、圖片、游戲相結合的綜合手段,，進行直觀教學,。聆聽音樂的材料要短小有趣，形象鮮明,。

1,、在識譜能力的教學上，讓學生掌握拍號,，聽音,，換氣記號，漸強漸弱記號等基本音樂符號,。通過訓練讓學生運用正確的歌唱方法,，通過自己的理解，表現(xiàn)不同題材體裁,，風格特點,，內容不同的歌曲。能通過學習靈活運用換氣符號,，并在歌唱時,，體現(xiàn)出二拍子，三拍子的不同特點,。

2,、在創(chuàng)造能力的培養(yǎng)上，讓學生掌握簡易的知識,，通過對學生引導,，讓他們自己識唱簡易的歌曲。

3,、在學習歌曲方面,，以歌曲的藝術形象來感染，教育學生熱愛生活,，熱愛勞動,，熱愛動物，熱愛人民,，培養(yǎng)學生的愛心,，高尚的情操和良好的品德。在教學中,，培養(yǎng)學生掌握一定的知識和技能技巧,，并有理解和表現(xiàn)歌曲的能力,。

4、在欣賞方面,，開闊學生的音樂視野,，欣賞古今中外的名家作品，并熟悉我國的民族音樂,，培養(yǎng)學生對音樂的愛好和欣賞的習慣,，發(fā)展聽覺，記憶力,，想象力,，并了解祖國悠久的音樂歷史文化，激發(fā)愛國主義熱情和民族自豪美感,。

五,、教學內容的基本要求。

1,、唱歌：

(1)注意培養(yǎng)學生正確的發(fā)聲,、演唱方法，防止喊歌;讓學生學習正確的唱歌姿勢,、清晰的咬字吐字方法和氣息方法,。

(2)教學中抓住重難點，演唱時要注意音準,、節(jié)奏和正確的情緒,。

2、演奏：

能初步學習豎笛的基本演奏方法,。

3,、聽賞：

(1)了解人聲分類和演唱形式，根據(jù)歌曲介紹中外音樂家,。

(2)進一步加強情感體驗的能力,，加深對音樂形象的感受。

4,、識譜：

掌握各種基本音符,、休止符及簡單節(jié)奏，并能在活動中靈活運用,。

六,、提高教學質量教學措施。

1.,、加強基礎知識的訓練,，重點加強試唱識譜能力的培養(yǎng)。

2.、抓住教材的重點,，難點進行教學,。

3.、在教學的過程中,，寓教于歌唱，欣賞,，游戲中,。

4.、善于引導,，啟發(fā),，挖掘學生的潛力5、音樂知識和技能訓練,。

(1)指導學生運用正確的姿勢和呼吸方法來演唱歌曲;,。

(2)指導學生掌握正確的練聲方法;。

(3)初步欣賞一些小型的器樂曲,，掌握音樂欣賞知識,，并能培養(yǎng)學生學習音樂的興趣;。

(4)通過音樂知識的學習,，加強學生對音樂的了解與興趣,。

(5)通過“拍拍敲敲”、“聽聽想想”,、“唱一唱”等練習,，提高學生的樂感和節(jié)奏感;。

(6)通過律動訓練培養(yǎng)學生的樂感和節(jié)奏感;,。

(7)通過集體舞教學,，提高學生的綜合素質。

一,、教學要求,。

1、在原來音樂課唱歌習慣的基礎上,，再次強調正確的唱歌姿勢,，加強培養(yǎng)良好的唱歌習慣。

2,、以提高全民族的音樂素質為目標,，極力加強民族性與世界性的綜合，刻意追求思想性與藝術性的統(tǒng)一,。

3,、在音樂課的教育教學中，力求把“唱”、“聽”,、“認”“寫”,、“動”等欄目貫穿于其中，提高音樂素質,。

4,、繼續(xù)培養(yǎng)學生正確的練聲習慣，力求發(fā)言準確而且清晰,。

二,、本冊教材的教學目標。

1,、表現(xiàn)要素：a對自然界和生活的各種音響感到好奇和有趣,，能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱,，或在體態(tài)上作出反應;b能聽辨不同類型的女聲和男聲,。知道常見的中華民族樂器和西洋樂器，并能聽辨其音色;c在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中,，能夠初步辨別節(jié)拍的不同,，能夠聽辨旋律的高低、快慢,、強弱,。d能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化,，并能夠運用體態(tài)或線條,、色彩作出相應的反應。

2,、情緒與情感：a聽辨不同的音樂,，能用語言作簡單描述;b能夠體驗并簡述音樂情緒的變化。

3,、體裁與形式：a聆聽少年兒童歌曲,、頌歌、抒情歌曲,、敘事歌曲,、藝術歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲,，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱;b聆聽不同體裁和類別的器樂曲,，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應。c能夠區(qū)別齊唱與合唱,、齊奏與合奏,。d能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式,，能夠聆聽音樂主題說出曲名。

三,、任務目標,。

(一)、唱歌部分,。

1,、緊摳教材、大綱,，教唱書本上的歌曲,。

2、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識,，再教唱歌曲。

3,、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,，再由教師教譜，教1-2遍詞,，然后教師彈琴生聽音高自學,，直到正確為止。

4,、每學一支歌曲,，下一節(jié)課應該進行檢查，讓個別學生起來演唱,，若有不正確的地方師及時進行教正,。

5、有學習有記載,，有學習有考試,。使學生真正體會到學習音樂課的意義。

(二),、發(fā)聲訓練部分：

在氣息的控制下,，逐步擴展高音;運用不同的力度、速度,、音色表現(xiàn);唱保持音時,，聲音要飽滿;學習二聲部合唱，注意音量的均衡,，音色的協(xié)調,。

(三)、欣賞部分：

1,、認知目標：a認識四二拍,，四四拍的拍號及其強弱...

音樂教師個人工作計劃篇二

本學期學校整體工作可以概括為：圍繞一個目標,，抓住兩大重點，實現(xiàn)三項任務,，貫徹四大理念,。

(一)師德方面。

1,、向身邊的同志學習,。

向身邊的.一實驗老師學習,學習他們永不滿足的鉆研態(tài)度;無私奉獻的工作精神;與時懼進的創(chuàng)新意識;愛生如子的崇高品質。在這學期里我要加快腳步,，早日成為一名名副其實的名校教師,。

2、規(guī)范教育行為,。

尊重學生,、愛護學生。在語言上不挖苦學生,，不體罰與變相體罰學生,。不私自辦班,不在本校以外的任何地方授課。嚴格要求自己,，不賭博,，不做違法的事情,堅決抵制一切歪理邪說。用自己的一言一行樹立教師威信,。

3,、詳細了解學校制度，形成自己個性化的規(guī)范和要求,。長期堅持,，力求做一名學生喜歡的老師。

(二)德育方面,。

本學期德育工作以構建魅力德育為目標,，以行為習慣養(yǎng)成和法制安全教育為重點，力爭通過德育目標的優(yōu)化,，德育內容的細化,、德育工作的長抓不懈，從而在德育實效上有所突破,，最終能培養(yǎng)出具有我校特色的,、讓家長和社會滿意的魅力學生。

1,、堅持面向全體學生,，關注每一個學生。做到因材施教,。

2,、發(fā)揮我的特長,，用自己的言傳身教引導學生去喜歡音樂，熱愛音樂,。

3,、抓住一年級學生的特點，嚴密組織課堂,，在日常教學中養(yǎng)成良好學習習慣,。

a、積極參與護導工作,。

b,、按時到崗，不空崗,。

c,、在工作中對學生多一分關懷、多一分微笑,、多一分真愛,、多一分嚴謹，多一分熱情,，多一分耐心,，控制好自己的情緒,，決不能因為自己的一時疏忽,，影響孩子上課的熱情。

d,、評價工作做到客觀,、公正。

e,、向學生進行教師承諾,，并請學生予以監(jiān)督。

4,、抓好學生的安全工作,。

學校正在建設階段，在這特殊時期,，要作好學生的安全工作,。我要是自己為學校的主人，每時每刻都要教育學生注意安全,。

5,、充分發(fā)揮自己的作用，運用恰當?shù)氖址ㄗ尯⒆佣谜?、善,、美,。是他們在親身體驗實踐中把做人做事的道理內化為健康的心理品格，轉化為良好的行為習慣,。

1,、備課認真仔細，盡力做到科學,、準確,、嚴密。在備課的過程中,，我除了認真鉆研教材,，多方參閱各種有關書籍外，積極向備課組其他教師請教,，力求深入理解教材,，準確把握重點和難點。同時我還注意認真編寫教案,，并不斷歸納總結教學中的經驗和教訓,。

a、在平時的教學過程中,，以啟發(fā)式教學為主,，堅持學生為主體，教師為主導的教學思路,，注重對學生音樂能力的培養(yǎng),。

b、堅持聽課,，尤其是組內其她教師的課,，學習他人的寶貴的教學經驗，來提高自己的教學水平,。

c,、不斷充實自己的教學內容，豐富教學方法,。

2,、虛心向上級領導和同事同行學習。一個工作者有什么樣的工作思想和教育理念,，會直接體現(xiàn)在一切工作之中,，只有通過不斷的學習，不斷接受新觀念,，充實完善自己的教育教學思想,，才能有不竭的動力和創(chuàng)新的源泉。

3,、突出特色工作,，在上新臺階,。

a、完成好一年級的合唱特色教學,，從基礎學起,，讓更多的孩子在平時的歌唱中找到樂趣，逐漸感受聲樂的魅力,。通過輔導學生演唱,，掌握歌唱的技巧，培養(yǎng)學生的音高意識,。

b,、放下課本，在課外書中找些孩子們喜歡歌進行演唱,。培養(yǎng)孩子的演唱情緒,。

(四)科研方面。

1,、確立課題,，作好筆記，及時反思,。

2,、結合自己教育教學工作，開展好《怎樣讓孩子的注意力更持久——一年級音樂課堂教學內容安排》的課題研究,。

3,、多讀書、多積累,，提高自身的業(yè)務水平及文學素養(yǎng),，更好的做好科研工作,。

4,、及時把自己的文章感悟上傳博客，達到和其他教師資源共享,。

(五)藝術工作,。

帶好一年級的特色班，把合唱教學抓到實處,。從基礎聲音訓練開始,，在短小的兒歌中訓練學生的演唱技巧。一期結束后達到會唱八首課外歌曲,。聲音基本統(tǒng)一的程度,。

1、充分利用業(yè)余時間,，不斷豐富自己,，加強自身建設,。

2、請領導,、同行多聽課,、多指導，大膽實踐,，不斷創(chuàng)新,，形成自己的教學風格。

音樂教師個人工作計劃篇三

金秋,，收獲的季節(jié),，在________年這個不平凡的年份，我們順利的走過了春天,，度過了夏天,，迎接到了收獲的秋天。新的一學期,，我為自己制定了個人研修計劃,。

一、師德建設與教學指導思想,。

“師者,，傳道授業(yè)解惑也?！弊怨爬蠋煻急环Q為學海中的燈塔,，為孩子們指明前行的方向，作為音樂教師,，我深知肩上的責任分外沉重,。為了讓自己迅速成長為一名更優(yōu)秀的教師，我制定細致嚴格教育教學計劃：每周觀看教學大賽視頻不少于一節(jié),，不斷學習不斷成長,；每月爭取參加各類教學培訓，爭取做到善學習,、勤反思,，不斷提升自身教育教學水平，以“名師”要求打造自己,，重新雕刻自己,！

要認真落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設實施綱要》,，強化提升師德素養(yǎng),，在家長及社會中，樹立一小音樂人的良好形像。認真組織課堂教學,，對學生上課情況進行統(tǒng)計,，按時上、下課,，無體罰,、變相體罰學生現(xiàn)象發(fā)生。

二,、工作目標與工作重點,。

本學期還未開始，全組老師就已經接到任務,，全力以赴準備高新區(qū)教育大會的節(jié)目展演,。歷時一個多月，演出效果獲得一致好評,，為校爭光添彩,。

在創(chuàng)新活動方面，本學期全面打造“夢想舞臺秀”,。致力于給更多學生提供更廣闊更多元化的展示平臺,，讓音樂的聲音伴隨學生入校，天天可欣賞,，月月有展示,。打造全新交響音畫音樂會，與+校合作,，強強聯(lián)手,，力求完美展現(xiàn)；趣味五線譜微課《樂寶和她的朋友們》的補充與豐富,；讀寫課程與音樂學科的結合,，打造樂音課堂，教孩子們“帶的走的音樂”,；小樂器進課堂多聲部訓練,；讀寫課程與音樂學科的結合；民樂社團提升,；全學科讀寫課程教研與開展,。

三,、文化傳承,，社團發(fā)展。

除教學外,，民樂社團的發(fā)展也尤為重要,。本學期將立足于小型組合的曲目編排，在推動民樂團發(fā)展的情況下,，讓更多的學生參與到演出隊伍中,，提高他們的練琴積極性,，培養(yǎng)孩子的舞臺經驗，提升學生的專業(yè)能力,。本學期制定的曲目為樂團曲目《東北風》,。合奏《東北風》此曲以東北民間音樂風格為主題，嗩吶演奏為點睛之筆,，集合了滑音,、揉音、墮音等演奏技巧,，凸顯了我校學生的專業(yè)技術素養(yǎng),。豐富變換的演奏方式和極具民間音樂特色的旋律讓人耳目一新，同時也展示出了中國民樂的獨特魅力,！

四,、提升個人綜合能力。

“書中自有黃金屋”,，我們在提倡學生讀書的同時,，自己也應多讀幾本書。我預計本學期的預讀書目有《散文集100課》,、《聆聽音樂》,、《中國音樂簡史》、《親密關系》,、《健身營養(yǎng)》,。在工作之余也要注意身體健康，保持良好的心態(tài),，這樣才能事半功倍,，將工作做到最好。

音樂教師個人工作計劃篇四

（一）優(yōu)勢：

小班組教師隊伍中原有的教師師德良好,，工作認真負責,，敬業(yè)心較強；教師們動手能力較強,，在環(huán)境布置中已經積累了相關的經驗,，踏實肯干，積極主動性較強,。本組教師中每班均有一名經驗豐富的教師帶動搭班較好地開展班級管理,、家長工作，有效落實一日活動的每個環(huán)節(jié),。

（二）弱勢：

組內共有四位成員,，一名教師臨近退休；一名教師去年九月份剛上崗；一位教師工作三年,；還有一名教師從未擔任過小班教學,。四位教師的理念與實踐存在著較大的差異，需加強環(huán)節(jié)指導幫助她們盡快適應新的工作環(huán)境融入新的集體,。

1,、帶領全體教師利用原有資源優(yōu)勢繼續(xù)探索如何創(chuàng)設適宜小班幼兒發(fā)展的可支持性環(huán)境；

2,、帶領全體教師繼續(xù)開展主題教學—活動中集體活動的設計和組織的實踐研究,；

（一）優(yōu)勢互補 積極探索小班幼兒可支持性環(huán)境的適宜性

2、創(chuàng)設適宜的自主性游戲環(huán)境,，通過隨機現(xiàn)場診斷發(fā)現(xiàn)各班自主性游戲環(huán)境的問題并及時進行調整,，讓幼兒在與環(huán)境的積極互動中得到自主性游戲水平的發(fā)展。

4,、開展“區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設班際互動交流,，分享環(huán)境創(chuàng)設經驗，積極探索小班幼兒創(chuàng)設可支持性環(huán)境的適宜性,。

5,、建立小班優(yōu)勢資源電子檔案庫。

（二）思行并進 優(yōu)化主題背景下集體教學活動的設計與組織

1,、以課堂教學研究為載體,，幫助教師學習正確分析教材、解讀教材,、并跟據(jù)教材設計教學活動的能力,，促進教師設計、實施教學活動的能力,。

3,、教研組長保證每周進課堂聽課，對教師的教學現(xiàn)場進行診斷,，并采取跟蹤調整現(xiàn)狀的方法幫助教師提升設計,、組織集體教學活動的能力。

（三）整合資源 多種渠道并行推進幫助青年教師專業(yè)化成長

1,、充分挖掘和發(fā)揮現(xiàn)有教師隊伍中的資源優(yōu)勢,，開展新一輪師徒帶教活動：實抓培養(yǎng)和檢查，提升師徒帶教的質量,，促進青年教師迅速成長,。

2、全組教師圍繞課例展開教學反思等自培活動,。

3,、采用“互動參與”,、“頭腦風暴”,、“中心發(fā)言”等多種教研活動的形式,，激發(fā)青年教師在教研活動中的積極性，讓每位青年教師在教研活動中敢說,、會說,、能說。

（一）活動前

3,、認真撰寫教研活動組織方案（方案內容包括：活動主題,、活動目標、活動準備,、活動時間,、活動地點、參加人員和活動過程）,。

（二）活動中：

1,、明確教研目標，緊緊圍繞中心議題,，不跑題,；

2、從實際問題出發(fā),，突出重點,，步步展開，把控好時間節(jié)點,；

3,、有牽引、有梳理和提升,，使困惑得以澄清,，為研究下鋪墊；

4,、引發(fā)思考并鼓勵教師激活思維,、暢所欲言；

5,、認真實錄教研現(xiàn)場教師的想法,、問題以及達成的共識等；

6,、注重變化不同的教研活動形式,，激發(fā)教師在教研活動中的積極性和主動性。

（三）活動后：

1,、布置下次教研活動的思考問題,；

2,、提出下次教研活動的要求,；

3,、認真撰寫本次教研活動的反思，以改進下次教研活動的組織質量,。

音樂教師個人工作計劃篇五

本學期擔任高xx班和高__班的音樂教學工作,，學生的音樂素養(yǎng)參差不齊,，有部分學生音樂基礎較好，但大部分學生的功底差,，這給教學工作帶來了一定的難度,，為把本學期教學工作做好，制定如下教學工作計劃：

1,、以審美教育為核心,，培養(yǎng)學生健康的審美情趣和感受、體驗,、鑒賞音樂美和歌唱的能力,，樹立正確的審美觀念。

2,、突出藝術學科特點,，寓思想品德教育于音樂教育之中，陶冶情操,，提高修養(yǎng),。

3、在九年義務教育的基礎上,，進一步增強學生對音樂的興趣與愛好,，掌握必要的音樂知識與欣賞方法，開闊視野,，啟迪智慧,，促進學生身心全面健康發(fā)展。

音樂欣賞教學應以聆聽音樂為主,，引導學生在情感體驗的基礎上對音樂作品進行分析,、比較與評價，使他們在欣賞音樂的實踐活動中認識,、理解,、鑒賞音樂。

1,、調動學生的學習積極性,，使他們主動地參與音樂審美活動。

2,、利用各種現(xiàn)代化的,、直觀性的音樂教具與學具,，最大限度地強化學生的聽覺審美感受。

3,、課堂欣賞教學與課外欣賞活動(音樂會,、音樂欣賞講座、教師推薦的音樂作品錄音等)有機地結合,，充分發(fā)揮欣賞教學對課外欣賞活動的指導作用,。

面向全體學生,，注重個性發(fā)展,，重視音樂實踐，增強創(chuàng)造意識,。

1,、強化管理，突出重點,，抓住高考生命線,。

2、樹立堅定的事業(yè)心,，虛心好學,，努力提高專業(yè)水平。

3,、加強教研教改,，注重教學方法，努力提高教學質量,。

4,、加強合作，優(yōu)勢互補,，共同提高,。

1、欣賞民歌,、藝術歌曲,、說唱音樂、戲曲音樂,、歌劇,、舞劇音樂、器樂曲,、室內樂,、交響音樂等音樂作品。介紹有關音樂常識,。

2,、通過欣賞音樂,，使學生了解音樂的節(jié)奏、旋律,、和聲,、音色、調式,、織體,、曲式等及其表現(xiàn)作用。

3,、通過欣賞音樂,，使學生初步了解中外不同歷史時期音樂的風格流派、藝術成就及其發(fā)展變化,。

4,、通過欣賞音樂，使學生了解音樂的功能及音樂與人,、音樂與社會的關系,。

5、欣賞內容是中外優(yōu)秀的,、具有代表性的作品,，體現(xiàn)作曲家及其作品的思想性、藝術性,、經典性原則,。

6、欣賞曲目的選擇重視我國優(yōu)秀的民族,、民間音樂作品,，以弘揚祖國的優(yōu)秀音樂文化，加強愛國主義教育,。

7,、注意學習世界各國、各地區(qū)民族,、民間音樂作品,，以開闊學生的音樂視野。

音樂教師個人工作計劃篇六

音樂雖然是一門比較輕松的課程,，但是音樂教師也是要寫個人工作計劃的,，下面小編為大家整理了關于2016年音樂教師的個人工作計劃，僅供大家參考,。

本學期學校整體工作可以概括為：圍繞一個目標,，抓住兩大重點，實現(xiàn)三項任務,，貫徹四大理念,。

1,、向身邊的同志學習

向身邊的一實驗老師學習,學習他們永不滿足的鉆研態(tài)度;無私奉獻的工作精神;與時懼進的創(chuàng)新意識;愛生如子的崇高品質。在這學期里我要加快腳步,，早日成為一名名副其實的名校教師,。

2、規(guī)范教育行為

尊重學生,、愛護學生,。在語言上不挖苦學生，不體罰與變相體罰學生,。不私自辦班,不在本校以外的任何地方授課,。嚴格要求自己，不賭博,，不做違法的事情,堅決抵制一切歪理邪說,。用自己的一言一行樹立教師威信,。

3,、詳細了解學校制度，形成自己個性化的規(guī)范和要求,。長期堅持,，力求做一名學生喜歡的老師。

本學期德育工作以構建魅力德育為目標,，以行為習慣養(yǎng)成和法制安全教育為重點,，力爭通過德育目標的優(yōu)化，德育內容的細化,、德育工作的長抓不懈,，從而在德育實效上有所突破，最終能培養(yǎng)出具有我校特色的.,、讓家長和社會滿意的魅力學生,。

1、堅持面向全體學生,，關注每一個學生,。做到因材施教。

2,、發(fā)揮我的特長,，用自己的言傳身教引導學生去喜歡音樂，熱愛音樂,。

3,、抓住一年級學生的特點，嚴密組織課堂,，在日常教學中養(yǎng)成良好學習習慣,。

a,、積極參與護導工作。

b,、按時到崗,，不空崗。

c,、在工作中對學生多一分關懷,、多一分微笑、多一分真愛,、多一分嚴謹,，多一分熱情，多一分耐心,，控制好自己的情緒,，決不能因為自己的一時疏忽，影響孩子上課的熱情,。

d,、評價工作做到客觀、公正,。

e,、向學生進行教師承諾，并請學生予以監(jiān)督,。

4,、抓好學生的安全工作。

學校正在建設階段,，在這特殊時期,，要作好學生的安全工作。我要是自己為學校的主人,，每時每刻都要教育學生注意安全,。

5、充分發(fā)揮自己的作用,，運用恰當?shù)氖址ㄗ尯⒆佣谜?、善、美,。是他們在親身體驗實踐中把做人做事的道理內化為健康的心理品格,，轉化為良好的行為習慣。

1,、備課認真仔細,，盡力做到科學、準確、嚴密,。在備課的過程中,，我除了認真鉆研教材，多方參閱各種有關書籍外,，積極向備課組其他教師請教,，力求深入理解教材，準確把握重點和難點,。同時我還注意認真編寫教案,，并不斷歸納總結教學中的經驗和教訓。

a,、在平時的教學過程中,，以啟發(fā)式教學為主，堅持學生為主體,，教師為主導的教學思路,，注重對學生音樂能力的培養(yǎng)。

b,、堅持聽課,，尤其是組內其她教師的課，學習他人的寶貴的教學經驗,，來提高自己的教學水平,。

c、不斷充實自己的教學內容,，豐富教學方法。

d,、及時總結工作中的不足,，加以糾樂教師個人工作計劃

2、虛心向上級領導和同事同行學習,。一個工作者有什么樣的工作思想和教育理念,，會直接體現(xiàn)在一切工作之中，只有通過不斷的學習,，不斷接受新觀念,，充實完善自己的教育教學思想，才能有不竭的動力和創(chuàng)新的源泉,。

3,、突出特色工作，在上新臺階,。

a,、完成好一年級的合唱特色教學，從基礎學起，讓更多的孩子在平時的歌唱中找到樂趣,，逐漸感受聲樂的魅力,。通過輔導學生演唱，掌握歌唱的技巧,，培養(yǎng)學生的音高意識,。

b、放下課本,，在課外書中找些孩子們喜歡歌進行演唱,。培養(yǎng)孩子的演唱情緒。

1,、確立課題,，作好筆記，及時反思,。

2,、結合自己教育教學工作，開展好《怎樣讓孩子的注意力更持久——一年級音樂課堂教學內容安排》的課題研究,。

3,、多讀書、多積累,，提高自身的業(yè)務水平及文學素養(yǎng),，更好的做好科研工作。

4,、及時把自己的文章感悟上傳博客,，達到和其他教師資源共享。

帶好一年級的特色班,，把合唱教學抓到實處,。從基礎聲音訓練開始，在短小的兒歌中訓練學生的演唱技巧,。一期結束后達到會唱八首課外歌曲,。聲音基本統(tǒng)一的程度。

1,、充分利用業(yè)余時間,，不斷豐富自己，加強自身建設,。

2,、請領導、同行多聽課,、多指導,，大膽實踐，不斷創(chuàng)新，形成自己的教學風格,。

音樂教師個人工作計劃篇七

新學期新氣象,，作為一名老師，必須時時“更新”自己,，為自己充電,。這樣才能給教學工作注入新鮮的血液。編者搜集了優(yōu)秀教師個人工作計劃范文,，供您參閱,。

始終如一地熱愛祖國，擁護黨的領導,，熱愛本職工作,，關心國家大事，堅持政治學習,，記錄政治筆記,，提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng),，為人師表,，嚴于律己，關心學生的學習,、生活,，做學生的良師益友。加強團結,，與同事相處融洽,，合作愉快，心往一處想,，勁往一處使,，組成一個團結協(xié)作的大家庭。

作為一名教師,，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務技能,。本學年我將注重開拓視野,，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽音樂網(wǎng)頁,，隨時記下可借鑒的教學經驗,、優(yōu)秀案例等材料，以備參考,。不斷為自己充電,，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水。

課堂是教師“傳道,、授業(yè),、解惑”的主陣地，是學生茁壯成長的快樂園,。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序,、包容性大，信息量多,、形式活躍,、貼近學生的年齡特點，發(fā)揮其最大的效用,。我將注重在課前,、課中、課后三個方面下功夫,。課前認真?zhèn)湔n,。作到課前再備課，備教材,、備學生,，熟悉教學軟件的操作過程，保證課前的準備工作及時,、充分,。課中全神貫注。處處體現(xiàn)音樂課特色,，用旋律代替老師的指令,，琴聲就是他們出發(fā)的號角，讓學生始終處于音樂的歡快氛圍中,。并根據(jù)學生的年齡特點進行趣味化教學,，讓學生在一種輕松愉快的氛圍中學習。愉快的心情是產生學習興趣的重要因素,，所以我將從激發(fā)學生的學習興趣入手,，運用謎語導入新課、故事貫穿課堂始終,、音樂游戲中解決枯燥的樂理教學,、充分地調動學生的學習積極性，引導學生在老師的啟發(fā)下進行一系列的學習活動,，自覺的用腦,、用耳、動口,、動手去完成老師所設計的各個教學環(huán)節(jié),，興趣成為了學生學習的動力,。

課后及時反饋。記下教學中的成功點和失敗點,，及其改進方法,。本學期我還盡量為學生創(chuàng)設良好的課堂氣氛，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī);使他們在輕松愉快,、歡樂活潑的狀態(tài)下進行積極地學習,。

四、文藝匯演,。

每年的文藝匯演是我工作的.重中之重,。為什么說它重要呢?因為音樂學科這“小三門”，隨著素質教育的提出,、教育體制的改革越來越受到重視,。當然對于一線的教師，要求也越來越高,。今年學校安排了“六一文藝演出“和”元旦“鴻雁杯”歌舞大展臺,，為我、學生也為學校的藝術教育提供了展示的平臺,，這演出代表的是我們這個大家庭畢家疃小學的形象,。我想我只能為學校、為大家填采,。所以,，我壓力很大，但我將變壓力為動力,，工作中保持一種腳踏實地的作風,，勝不嬌、敗不餒的健康心態(tài),，銳意進取,、追求卓越的精神，我也堅信我的付出會有收獲,。所以開學年初我就挑選“苗子”,，帶著他們走那臺下十年功的苦練旅程。多少汗水,、多少付出,，為的就是那短短的瞬間。

音樂教師個人工作計劃篇八

根據(jù)學校安排,，本學期我擔任七年級七個班的音樂教學任務。為更好的培養(yǎng)學生的音樂情趣,、提升學生的音樂審美能力感受能力,，現(xiàn)制定本學期的音樂教學計劃如下：

一,、學生情況分析。

七年級的學生剛由小學進入中學學習,。學生來自各學校,。各小學的學生的音樂素養(yǎng)參差不齊。音樂課堂的行為習慣還沒養(yǎng)成,。學生對音樂課學習認識模糊,。

二、教學目標,。

1,、培養(yǎng)愛國主義情感，增強集體主義精神,。

2,、養(yǎng)成音樂課堂良好行為。能看懂教師的音樂教學指向,。

3,、提高音樂審美能力，陶冶高尚情操,。

4,、豐富情感體驗，培養(yǎng)對生活的積極樂觀態(tài)度,。

5,、尊重藝術，理解世界文化的多樣性,。

6,、完成本學期學習任務。

三,、教學措施,。

1、認真?zhèn)湔n,，做好前備,、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作,，備課時注意與新課標結合,，并注意備學生。

2,、利用多媒體讓學生視聽享受,，盡可能多地補充延伸的知識，開闊學生眼界,。

音樂教師個人工作計劃篇九

音樂教育是以音樂藝術為手段,，在潛移默化中對學生進行情感教育,。因此，在音樂教學中對學生進行思想品德是深刻而有力的,，也是十分必要的,。一首歌（樂）曲中往往蘊含著豐富的思想情感，作為音樂教師,，應利用音樂學科的特殊性,，深入挖掘出音樂歌曲中內在的思想情感教育因素，采用"潛移默化"的方法,，把這些思想情感充分地揭示給學生,，讓他們更好地感受、體驗和表現(xiàn),，并從中在情操上受到陶冶,，道德上受到影響，心靈上受到啟迪,，乃至意志上受到熏陶,、感染，達到"潤物細無聲"的德育境地,。作為音樂教師,，我在教學中主要從以下方面進行德育滲透：

音樂教材中，不少作品具有濃厚的時代信息和強烈的愛國主義感情,，它對學生樹立正確的人生觀和世界觀可起到積極的引導作用,。而這種"引導"需要教師去正面進行教育，就像列寧所說的"這種意識只能從外面灌進去",。所以,，音樂教師就應該充分利用音樂作品的思想情感教育內容，對學生進行思想品德教育,。如教唱歌曲《上學歌》時,，讓小朋友們懂得上學不遲到，從而使他們養(yǎng)成良好的學習習慣,，努力學習,，長大報效祖國。

教會學生唱一首歌并不難,，重要的是如何使歌詞的感情充分地表達出來,，使學生在聲情并茂的演唱中心靈受到滋潤。因此,，教唱一首歌之前,，教師首先要對作品進行深刻的理解，應引導學生分析它的感情特征,、情感處理,、表現(xiàn)手段等,。提問式的進行分析，如這首歌曲表達了怎樣的`思想感情,？應該用怎樣的速度和力度來演唱？用怎樣的語氣或是動作來表現(xiàn)歌曲的情感,？總之,，只有在課前做好充分的理解和準備，教師才能在課堂上通過生動的誘導,，使學生在情感上有所觸發(fā),。

在教學中，根據(jù)音樂學科的情感特點,，以"情"為紐帶,，達到以情育人的目的。情感是人們對某種事物的愛憎,、好惡的態(tài)度,，它對道德行為起著巨大的調節(jié)作用。因此,，在音樂欣賞中,，要引發(fā)學生在情感上產生共鳴，在共鳴中陶冶性情,，在陶冶中形成品格乃至意志,。在音樂欣賞中，要讓學生"動情"教師就必須創(chuàng)設良好的教學氛圍,，引導學生進入音樂作品所表達的情境,，形成情感氛圍，讓學生"觸景生情",。例如,，歌曲《巧巧手》時，向學生講歌詞："你幫我來我?guī)湍?，好像十個好朋友"時,，就對小朋友們說，咱們小朋友之間要互相幫助,，手拉手這樣咱們就是一個個的好朋友,。讓縷縷情絲與美好的歌聲一道流進了學生的心田。因此,，只有當學生進入音樂的情境中,，歌聲才真摯動人，才具有生命力,。

音樂能夠培養(yǎng)人們熱愛祖國,、熱愛生活,、熱愛一切美好事物，奮發(fā)向上的高尚情操,。正如貝多芬所說："音樂能使人的道德高尚起來,。"因此，在音樂教學中,，我們要深入挖掘出音樂歌曲中內在的思想情感教育因素,，充分發(fā)揮音樂的情感作用，陶冶學生的性情,，提高審美趣味,，使學生們一個個健康快樂地成長。

音樂教師個人工作計劃篇十

工作中要勤奮刻苦,，盡職盡責,，為人師表。在教學內容及方法上進行改革,，全身心的投入到學校組織的新課改培訓,，將課改新理念運用到工作中去。

二,、調查分析

認真學習音樂課程標準,，切實掌握新課改的教學目標、教學任務,、教學內容,、及教學方法。掌握音樂工作重心及部署,，制定音樂教學計劃,，要研究音樂教材，分析每個單元的重難點,，為安排教學進度打下基礎,。

調查分析任課年級學生的基本情況，掌握學生的思想情況,，學習音樂的興趣,，學習態(tài)度，音樂知識,，技能基礎,，音樂能力水平，骨干學生及后進生的人數(shù)比例,。做到上課之前認真?zhèn)湔n,，不斷改進教學方法，積極運用新課改的教學理念進行教學，做到寓教于樂,。

三,、課堂教學方面

新課改提到音樂教育應以審美為核心，把培養(yǎng)興趣作為重要理念,。

本學期要實現(xiàn)以下目標：激發(fā)培養(yǎng)學生的音樂興趣和參與音樂藝術實踐活動的積極性,。培養(yǎng)學生的音樂感知能力，音樂鑒賞能力及良好的音樂欣賞習慣,，培養(yǎng)學生的音樂表現(xiàn)能力及創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學生的友愛精神，群體合作能力,，及掌握必要的音樂基礎知識，音樂技能,。

（一）,、唱歌教學

唱歌教學是音樂教學的基本內容之一，也是學生最易于接受和樂于參與的音樂表現(xiàn)形式?，F(xiàn)行的各類教學內容中,，歌唱教學占去課堂教學的大部分時間，其他教學領域也大都配合歌曲的學習進行,。唱歌教學要注意激發(fā)學生富有情感的歌唱,。

在教學中要創(chuàng)設與歌曲內容相適應的情景教學，引導學生把握歌曲的基本情緒和風格,，進而引導學生用音樂表現(xiàn)手段,，來表達音樂的情感與風格。引導學生體驗表現(xiàn)歌曲的速度,、力度,、音色、節(jié)奏與句法等方面的特點對歌曲進行處理,。啟發(fā)鼓勵學生在歌曲藝術處理上進行創(chuàng)造性嘗試,，并對自己的和他人的演唱作出評價，避免簡單的按照教師的指示反復進行機械的訓練,。

（二）,、教學要求

1、在原來音樂課唱歌習慣的基礎上,，再次強調正確的唱歌姿勢,，加強培養(yǎng)良好的唱歌習慣。

2,、以提高全民族的音樂素質為目標,，極力加強民族性與世界性的綜合，刻意追求思想性與藝術性的統(tǒng)一。

3,、在音樂課的教育教學中,，力求把“唱”、“聽”,、“認”,、“寫”、“動”等欄目貫穿于其中,，提高音樂素質,。

4、繼續(xù)培養(yǎng)學生正確的練聲習慣,，力求發(fā)言準確而且清晰,。

（三）、本冊教材的教學目標

1,、表現(xiàn)要素：

c,、在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同,，能夠聽辨旋律的高低,、快慢、強弱,。

d,、能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化,，并能夠運用體態(tài)或線條,、色彩作出相應的反應。

2,、情緒與情感：

a,、聽辨不同的音樂，能用語言作簡單描述,；

b,、能夠體驗并簡述音樂情緒的變化。

3,、體裁與形式：

b聆聽不同體裁和類別的器樂曲,，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應。

c能夠區(qū)別齊唱與合唱,、齊奏與合奏,。d能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式，能夠聆聽音樂主題說出曲名,。

（四）,、任務目標唱歌部分：

1,、緊摳教材、大綱,，教唱書本上的歌曲

2,、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識，再教唱歌曲

3,、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,，再由教師教譜，教1—2遍詞,，然后教師彈琴生聽音高自學,，直到正確為止。

4,、每學一支歌曲,，下一節(jié)課應該進行檢查，讓個別學生起來演唱,，若有不正確的地方師及時進行教正,。

5、有學習有記載,，有學習有考試。使學生真正體會到學習音樂課的意義,。發(fā)聲訓練部分：在氣息的控制下,，逐步擴展高音；運用不同的力度,、速度,、音色表現(xiàn)；唱保持音時,，聲音要飽滿,；學習二聲部合唱，注意音量的均衡,，音色的協(xié)調,。

欣賞部分：結合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識（如旋律進行的方式,、特點和一般的表現(xiàn)意義）,，以進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感知,。

音樂教師個人工作計劃篇十一

新的學期又開始了,。本學期我擔任的是一、四年級的教學,。為了能更好的完成教學工作,我將作如下的安排:,。

這個部分主要是運用與高段的學生為主。〔培養(yǎng)練聲的興趣;歌唱姿勢要正確;發(fā)聲要自然,，用中等音量或輕聲歌唱;按教師的手勢,，整齊地歌唱;用正確的口形，唱好a,、e,、i、o,、u,。

1、讀譜知識：知道音有高低;知道音有長短;知道音有強弱,。

2,、視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲。

3,、練耳部分：聽辯音的高低(比較不同樂器,、人聲及同一樂器的不同音區(qū)音的高低;比較同一音組內構成大、小三度,、純四,、純五度旋律音程的兩個音的高低。聽辯音的長短,，比較各種時值音的長短,。聽辯并說明音的強弱差別。

培養(yǎng)學生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習慣,。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美,、悅耳，產生愉快的感覺,。逐步體會旋律,、節(jié)奏、速度,、力度,、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的'作用,。能辨別音樂作品中輕快,、熱烈、活潑,、優(yōu)美,、雄壯、莊嚴,、詼諧等情緒,。能感受進行曲,、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征,。

教學分析：

在低年級的音樂教學中,，學生第一次正式的接觸音樂的學習。所以,，在本學期在教學中應該注意以下幾點的實施：

愉悅性：

在教學過程中,，不論是歌曲的學唱、樂理知識的學習,，都要使學生學的快樂,。使他們能興致勃勃，主動積極地投入感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動中去。

藝術性：

我們在教學中要通過藝術形象來喚起學生對美的共鳴與追求,，從而進行審美教育和品德教育,。

本學期在上課同時我要注意加強鞏固音高概念、鞏固學生對音的高低,、強弱,、長短的感覺。使學生在學習過程中逐漸累積樂理知識,。教材中的律動和舞蹈較多,，應注意引導學生自編動作、節(jié)奏甚至歌詞,，發(fā)展學生身體的協(xié)調能力和自編能力。為今后學習打下堅實基礎,。

學生情況分析：

本學期一年級的學生開始正式系統(tǒng)化的學習音樂,，應注意引導學生正確對待，使學生愛學,、愿學,。

學生的整體情況預計不均衡，情況參差不齊,。所以,，對不同學生應用不同教法，要培養(yǎng)學生專長,，即“普遍培養(yǎng),，重點發(fā)展”。使學生各方面均有提高,。

學生年齡小,，生性活潑,，我會在這一點下功夫。重點發(fā)展舞蹈,、律動的學習,。增強學生身體的協(xié)調能力，讓學生可以漸漸增強身體的協(xié)調性,、節(jié)奏感,。

提高教學質量措施：

1,、認真?zhèn)湔n,，做好前備、復備準備工作,，備課時注意與新課標結合,。

2、因材施教,，對不同的學生要注意采用不同的教學手法,。

音樂教師個人工作計劃篇十二

2.應充分重視學生形象思維、好奇,、主動,、模仿的身心特點，充分利用兒童自然的聲音和靈巧的身體,，采用歌,、舞、畫,、游戲相結合的綜合手段進行直觀教學,。聽音樂素材要短小、有趣,、生動,。

3.發(fā)展對音樂的感知，體驗音樂之美,。

4.唱歌自然有表現(xiàn)力,，愿意參加其他音樂表演和即興創(chuàng)作活動。

5.培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友好的精神,。

特定目標,。

1.豐富情感體驗，培養(yǎng)積極樂觀的生活態(tài)度,。

通過音樂學習,，學生的情感世界受到感染和熏陶，以潛移默化的方式建立起對親人,、對他人,、對人類,、對一切美好事物的深深熱愛，進而養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度和對美好未來的向往和追求,。

2.培養(yǎng)對音樂的興趣,，樹立終身學習的愿望。

通過各種有效的方式方法引導學生進入音樂,，在親身參與音樂活動的過程中熱愛音樂,，掌握音樂的基本知識和初步技能，逐步養(yǎng)成欣賞音樂的良好習慣,，為終身熱愛音樂奠定基礎,。

3.提高音樂審美能力，培養(yǎng)高尚情操,。

通過感受和理解音樂作品的情感,、風格、思想傾向和人文內涵,，可以培養(yǎng)學生的欣賞和評價能力,，培養(yǎng)健康向上的審美情趣，培養(yǎng)學生在真實,、美好,、美好的音樂藝術世界中的高尚情操。

4.培養(yǎng)愛國主義和集體主義,。

通過音樂作品中對祖國山川,、人民、歷史,、文化,、社會發(fā)展的贊美和贊美，培養(yǎng)學生的愛國情懷,，在音樂實踐中培養(yǎng)學生良好的行為習慣,、寬容、理解,、相互尊重與合作意識和集體主義精神。

5.尊重藝術,，理解多元文化,。

尊重藝術家的創(chuàng)作勞動和藝術作品，養(yǎng)成欣賞藝術的良好習慣,，學習不同國家,、不同民族、不同時代的作品,，在音樂中感知民族風格和情感,，了解不同民族的音樂傳統(tǒng),，熱愛中化和世界其他民族的音樂。

不及物動詞教學重點,、難點和思路分析,。

教學重點：

以審美體驗為核心，提高學生的審美能力,，發(fā)展創(chuàng)造性思維,。

教學難點：

審美情趣的培養(yǎng)、實踐能力的培養(yǎng),、學生創(chuàng)新精神和合作精神的培養(yǎng),。

教學思路：

1、能運用自然的聲音,，根據(jù)節(jié)奏和曲調表達獨唱或參與演唱,，每學年能背誦4~6首歌曲。

2.能感受樂器的聲音,，聽打擊樂器的音樂,，聽孩子的聲音和男孩子的聲音，用自己的聲音或者打擊樂器去模仿,。

3.體驗不同情緒的音樂,，能夠自然的表現(xiàn)出相應的表情或者做出姿勢反應。

4.聽兒歌,、童謠,、進行曲、舞曲,，能通過模唱,、打擊樂對音樂做出反應，伴著進行曲,、舞曲,、散步、跳舞跳舞,。

5.能夠用打擊樂器或自尋音源探索聲強,、音色長度和層次。

6,、可以用線條,、色塊、圖形來記錄聲音或音樂,。

7,、主要教學措施。

(1)面向群體,，因材施教;,。

(2)以審美為核心,，激發(fā)學生的學習興趣。

(3)師生互動,，注重學生自主學習,。

(4)充分利用現(xiàn)代教育技術;通過演奏音樂，學生可以獲得合作的體驗,。

(5)音樂教學領域之間的有機聯(lián)系;通過游戲活動感知,、體驗和創(chuàng)作音樂，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力,。

(6)改革評價機制,。

(7)完成教材任務，提高培養(yǎng)學生興趣的活動能力,，配合學校中心工作,，豐富校園生活。

8,、改進彌補差異的方法：

(1),、通過課堂教學。

(2)通過藝術節(jié)活動,。

方法：

示范：教師示范,，學生模仿。

鼓勵表揚的方法：通過鼓勵來表揚學生的學習興趣,。

因材施教：不同的方法是,。

一、指導思想：

貫徹新課標和新課改精神,，培養(yǎng)學生一定的音樂技能,，特別注重培養(yǎng)學生學習音樂的興趣，提高學生對音樂的識別能力,。要讓一個本地學生改變主意(認為學音樂沒用,，音樂課是輔助課)，切實提高學生的音樂素質,。

二,、基本情況分析：

五年級學生為高年級學生，相對自制,，課堂紀律較好,，音樂基礎相對薄弱，但接受能力較好,，少數(shù)學生音樂素養(yǎng)較好，掌握樂理知識,，歌唱狀態(tài),、音色,、樂感較好。中學生人數(shù)居多,，約50%-55%,。這些學生對音樂非常感興趣，但由于自身條件或其他原因,，他們的歌唱技巧需要進一步提高,。有些學生因為基礎薄弱，對音樂缺乏興趣而不樂觀,。這些學生在班里人數(shù)不多,，但對整個班級的影響很大，給班級帶來了很多負面影響,。這些學生在課堂上大喊大叫,，念錯單詞，玩小把戲,。但我相信,，經過一個學期的努力，他們一定會進步的,。

三,、任務目標。

(一),、唱響鄉(xiāng)土,。

1.與教材、課程標準,、教材歌曲密切相關的書籍,。

2.沒課前教10分鐘樂理知識，然后教唱歌,。

3.教歌曲,，先聽錄音，然后老師教樂譜和單詞1-2遍,，然后老師聽音高自學,，直到正確為止。

4.每次學一首歌,，都要在下節(jié)課檢查,，讓個別同學唱。如果有什么錯誤,，老師會教你的,。

5.學習是有記錄的，讓學生真正體會到學習音樂課的意義。

(二)聲樂訓練部分：

在氣息的控制下,，逐漸擴大音高;用不同的力度,、速度、音色來表達;唱歌要堅持音高,，聲音要飽滿;學習兩聲部合唱,，注意音量的平衡和音色的協(xié)調。

(三)欣賞部分：

綜合音樂作品的欣賞,，學習一些旋律的初步知識,，進一步加強情感體驗能力，加深對音樂形象的感受,，進入更深層次的欣賞,。

(四)提高教學質量的措施：

1.認真?zhèn)湔n，做好備課,、預習,、反思，為了讓學生有一個好的課堂做好充分的準備,，備課時注意與新課程標準相結合,。

2.因材施教，針對不同的學生注意不同的教學方法,，讓學生蓬勃發(fā)展,。

3.設計每節(jié)課的介紹，提高學生的學習興趣,。

4.課堂形式設計多樣,，充滿知識性、趣味性,、探索性,、挑戰(zhàn)性和游戲性。調動學生的積極性到極限,。

5.多看多聽其他學校的課程,，在本校實施，開闊學生視野,。老師從中總結經驗,。

音樂教師個人工作計劃篇十三

________年的春天如約而至，我們又開啟了嶄新的征程,。為了進一步加強教師個人的自我發(fā)展與完善,，積極進取，努力工作,，特制定教師個人研修計劃,。隨著新一輪小學課程改革的全面推進,，社會對小學音樂教師提出了更高的要求。以“求真,、求實,、求效”的工作理念做后盾，以提高教師專業(yè)能力為重點,，以提高教師綜合素質為前提，開展個人研修?，F(xiàn)依據(jù)個人實際,，制定專業(yè)發(fā)展個人研修計劃：

一、多讀對自己有用的書,，進行讀書研習,。

在工作中，要廣泛閱讀各類書目,，不斷充實,、更新自己的專業(yè)知識，領悟生活化,、情境化課堂教學的真諦,，提高自己的教學水平。同時,，注意多鉆研,、勤思考，將自己的教育教學實踐與理論結合起來,，在總結和反思中來形成自己的教學風格,。

二、在實踐中進行教學研討升,。

目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn),，同時也是一次難得的鍛煉機會。作為一名新教師,，我將繼續(xù)積極參加校內校外的教研活動,，將教學感悟進行反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習,。同時,，積極主動地定期進行示范或研究教學，在實踐中提高自己的教學能力,。

三,、加強教育教學研究，做創(chuàng)新型的教師,。

在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法,，來激發(fā)學生的學習興趣,。及時對每節(jié)課進行反思，爭取每學期都能有一篇質量較高的反思和教學設計,，同時,，還要堅持每天都有點滴收獲，及時歸納,、及時總結,，寫出教育教學研討論文。并一如既往地準時參加校內外教科研培訓活動,，提升教學研究能力,。

四、具體實施方案,。

1,、勤于學習，樹立終身學習的觀念,。他山之石,，可以攻玉；他山之玉,，可以剖金,。學習，可以使自己了解前人和他人,，了解過去和未來,，關照反思自我，從而獲得新的生成,。所以,，我覺得要做到“三學”。堅持不懈地學,?；畹嚼希瑢W到老,，樹立終身學習的觀念,。多渠道地學。做學習的有心人,，在書本中學習,，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識,，增強自己的理論積淀,；也要在“無字處”學習，豐富的教學經驗,，以達到取長補短的目的,。廣泛地學,。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識,、技能,，特別要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構建,、豐富自己的知識結構,。

2、善于思考,，在實踐中探求,、感悟。要堅持用腦子工作,，力爭做到反思昨天——在反思中揚長；審視今天——在審視中甄別,；前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新,。時刻把工作與思考相結合，在思考中工作,，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作。

3,、勤于動筆,，提高教育科研水平。及時積累專題研究的第一手資料,。并嘗試進行教學案例的分析,。我相信，自己有能力經受住“極限”的考驗,，在超越自我的同時,，逐步實現(xiàn)人生的價值。

總之,，在今后的工作中,，我時刻告誡自己要追求卓越，決心認真學習,，不斷更新自己的教學理念,，豐富自己的文化底蘊，夯實教學理論基礎,，力爭早日成為一名出色的音樂教師,。發(fā)揮音樂教學的獨特魅力，將德育滲透于美育之中,，陶冶情操,，培養(yǎng)學生健全人格,。

音樂教師個人工作計劃篇十四

音樂教師個人工作計劃自從加入?yún)且愫埔魳穼W科帶頭人工作室這一年來,我覺得自己在理論與實踐中找到了一個橋梁,在教育教學經驗與水平上都有所提高.在過去的一年里,能認真參加學習,努力提高自己,希望成為具有創(chuàng)新能力的研究型教師.

通過一年來的學習交流,我又重新審視自己.回顧以往的工作,可以說是個緊張忙碌,充實而又喜悅的.在xx年年里,希望自己能夠加倍努力,在各方面有更大的收獲.

隨著教改的不斷深入,也時刻感到自己的不足.因此今年要積極利用空余時間多閱讀工作室為我們推薦的有關教育理論方面的書籍,學習先進經驗和新的教育理念,不斷的充實自己,在課堂中更好的進行教育教學實踐,并認真完成研究課題報告.但是作為一名骨干教師,墨守陳規(guī),踏步不前是絕對不行的,一直以來,在實踐中也是不斷反思,在今年的工作室學習中更是要明確努力的方向,制定努力的目標.

個人發(fā)展目標:成為具有創(chuàng)新能力的研究型教師.

1,認真理解鉆研教材,提高自己的教育教學能力.

2,積極參加各種教育培訓,不斷提高業(yè)務能力水平.

3,認真總結反思,虛心請教其她工作室成員,不斷積累經驗.

4,勇于參與實踐創(chuàng)新活動,培養(yǎng)創(chuàng)新和實踐能力.

5,鉆研教學,提高理論水平,完成研究課題.

教育工作是一項常做常新,永無止境的工作.作為一名骨干教師,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn),研究和解決教育和管理工作中的新情況,新問題,掌握其特點,發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責地做好工作,完成我們肩負的神圣使命.教學之藝,變化無窮,我也將把在工作室中所學到的先進經驗,理念帶回基層學校,輻射到其她教師,大家共同學習研究,取長補短,推陳出新.

音樂教師個人工作計劃篇十五

今年是我走上音樂教學之路的第一個學年，我所帶的班級從一年級到六年級都有,，也就預示著我需要把每一個年級所有的音樂課程了解透徹才能教好我的學生,，針對上述因素我對自己的工作做了以下幾點安排：

一、對自身的要求,。

提高教學質量：

1,、認真?zhèn)湔n，備課時注意與課標相結合,。

2,、因材施教，對不同的學生要采用不同的教學手法,，使學生能夠充分發(fā)展,。

3、設計好每堂課的導入,，提高學生的學習興趣,。

4、課堂形式設計豐富多樣,，充滿知識性,、趣味性、以及表演性,。調動學生的積極性,。并使他們限度地學到知識，掌握技能,。

5,、多看多聽其他的課程，從中總結經驗,。為教好學生做好充分的準備,。

使課堂保持愉悅性：在教學過程中，不論是歌曲的學唱,、樂理知識的學習,，都要使學生學的快樂。使他們能興致勃勃,，主動積極地投入感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂的活動中去,。

二,、對學生的要求。

發(fā)聲訓練部分：這個部分主要是運用于高年級的學生為主,，培養(yǎng)練聲的興趣;歌唱姿勢要正確;發(fā)聲要自然,，用中等音量或輕聲歌唱;按教師的手勢,，整齊地歌唱;用正確的口形，唱好,。視唱,、知識、練耳：

1,、讀譜知識：知道音有高低;知道音有長短;知道音有強弱,。2、視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲3,、練耳部分：聽辯音的高低聽辯音的長短,，比較各種時值音的長短。

欣賞：培養(yǎng)學生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習慣,。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美,、悅耳，產生愉快的感覺,。逐步體會旋律,、節(jié)奏、速度,、力度、音區(qū),、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用,。能辨別音樂作品中輕快、熱烈,、活潑,、優(yōu)美、雄壯,、莊嚴,、詼諧等情緒。

我認為在音樂教學中要通過藝術形象來喚起學生對美的共鳴與追求,，從而進行審美教育和品德教育,。在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

本學期我會加強自身音樂素質的訓練,，摸索出一套適合自己的教學方法，同時我希望通過我的課程可以調動孩子們的興趣愛好,，使愛音樂的孩子感染內向靦腆的孩子,，最后可以達到一個整體成績有所提高共同進步的好局面。

以上是我對本學期的工作安排,，加入某某使我感受到了與以往不同的教育方針,，這里的每一位老師都特別盡心盡力的對待每一位走進我們學校的孩子,，把他們當成自己的孩子去愛他們，我相信這樣一個團隊一定可以用的教育教出的孩子,，我深深地被這個大家庭所吸引,，在以后的日子里我會積極配合學校領導的工作，更加努力的學習,，豐富自己的綜合知識,，和某某共成長。

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