在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě),？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。

水滸傳讀書(shū)心得每回篇一

水滸傳是中國(guó)古代四大名著之一，以其獨(dú)特的敘事手法和真實(shí)的描寫(xiě)風(fēng)格吸引了無(wú)數(shù)讀者,。我在回讀水滸傳時(shí),，深受其情節(jié)的感染，同時(shí)也從中獲得了許多寶貴的心得體會(huì),。下面我將從“忠誠(chéng)”,、“團(tuán)結(jié)”、“智慧”,、“奮斗”和“人性”五個(gè)方面,，分享我對(duì)水滸傳的感悟。

忠誠(chéng)是水滸傳中最重要的主題之一,。幾乎每個(gè)好漢都以無(wú)比的忠誠(chéng)與義氣聞名,。例如，馮唐被宋江看中后，義無(wú)反顧地加入了梁山,；石秀在遭受凌遲之刑時(shí),，仍舊堅(jiān)決不背叛宋江。他們的忠誠(chéng)不僅表現(xiàn)在對(duì)朋友的堅(jiān)持,，也體現(xiàn)在對(duì)己身的責(zé)任,。水滸傳中曲藝中的“多情自古詩(shī)人憐，好吃懶做無(wú)人理”的那一幕更加突出了他們的忠誠(chéng),。這種忠誠(chéng)值得我們深思,，忠誠(chéng)是人與人之間最美好的情感，是社會(huì)和諧發(fā)展的基礎(chǔ)所在,。

團(tuán)結(jié)是水滸傳給我留下的最深刻的印象之一,。一方有難，八方支援的水滸好漢之間建立起的緊密團(tuán)結(jié)關(guān)系,，使得他們能夠凝聚眾人力量,，擊敗敵人。在困境中,，他們緊密聯(lián)系在一起,，共同承擔(dān)困難，共同努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo),。水滸傳通過(guò)刻畫(huà)好漢之間的關(guān)系,，告訴我們團(tuán)結(jié)的力量是偉大的。無(wú)論是在家庭,、同學(xué)還是工作中,，只有團(tuán)結(jié)一致，才能取得更好的成績(jī),，共同實(shí)現(xiàn)目標(biāo),。

智慧是水滸傳中眾多英雄所具備的特質(zhì)之一，他們機(jī)智勇敢,，善于思考和分析問(wèn)題,。宋江如何調(diào)動(dòng)人心,，妙手化解危機(jī),，展現(xiàn)了他的非凡智慧。而智勇雙全的晁蓋更是以奇計(jì)將智取梁山的信任和敬佩都贏得的淋漓盡致,。智慧使他們?cè)诓憠验煹慕袑覍一U(xiǎn)為夷,，成功戰(zhàn)勝各種挑戰(zhàn)。在現(xiàn)實(shí)生活中,，智慧同樣是我們追求成功的關(guān)鍵所在,，它使我們能夠快速而準(zhǔn)確地解決問(wèn)題。

奮斗是水滸傳中的重要主題之一。水滸傳中的英雄們并非生來(lái)就是英雄,，他們練就了過(guò)人的武藝,、收集了智慧和經(jīng)驗(yàn)，上升為時(shí)局的主角,。宋江自幼好讀書(shū),，又不斷修煉武藝，最終成為了梁山的領(lǐng)袖,。晁蓋也是通過(guò)勤奮修練,，最終成為了梁山的一員。他們的成功來(lái)自于他們不斷奮斗和不斷超越自我的精神,。在現(xiàn)實(shí)生活中,，奮斗也是我們實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的關(guān)鍵所在，只有經(jīng)歷激烈的奮斗,，才能成就偉大的人生,。

水滸傳貼近生活，描繪了豐富的人性,。其中既有善良正直的人物,，如宋江、李逵等,，也有狡猾奸詐的人物,，如晁蓋、林沖等,。通過(guò)描繪這些不同的人物形象,，水滸傳表達(dá)了對(duì)人性的包容和理解。它告訴我們,，人性充滿復(fù)雜性和多樣性,，我們不能僅憑表面的現(xiàn)象來(lái)評(píng)判一個(gè)人。只有真正了解一個(gè)人,，我們才能真正理解他們的行為和內(nèi)心的想法,。

通過(guò)回讀水滸傳，我不僅欣賞到了其中的故事和情節(jié),，還從中汲取了許多寶貴的心靈滋養(yǎng),。忠誠(chéng)、團(tuán)結(jié),、智慧,、奮斗和人性是我在讀過(guò)水滸傳后，對(duì)于人生有了更深刻認(rèn)識(shí)的關(guān)鍵要素,。這些在水滸傳中所體現(xiàn)的品質(zhì)和價(jià)值觀將成為我一生的寶貴財(cái)富,。

水滸傳讀書(shū)心得每回篇二

《水滸傳》塑造了許多成功的人物,，讀水滸傳人物，我們總是會(huì)感染上不同的情緒,。讀林沖時(shí),，會(huì)感到一味委曲求全的沉悶壓抑；讀宋江時(shí),，能體會(huì)到仗義疏財(cái)?shù)目犊陀拗业谋?；但是你讀到“他”時(shí)，你的心中會(huì)充滿豪情,，感到十分痛快,！明朝大思想家李贄在點(diǎn)評(píng)“他”時(shí)激動(dòng)地在書(shū)上眉批道：仁人、圣人,、勇人,、神人、羅漢,、菩薩,、佛。這位好漢,，就是魯智深,。

魯智深原是小種經(jīng)略相公手下的提轄，又稱魯提轄,，人人都很尊敬他,，本可以過(guò)著舒適、快活的日子,，只因在酒樓聽(tīng)聞鄭屠欺壓金翠蓮父女,，一怒之下，三拳打死了鄭屠,，而后走投無(wú)路,，出家做了和尚。魯智深的嫉惡如仇,，在他的一生中體現(xiàn)得淋漓盡致,，大鬧桃花村、火燒瓦罐寺等種種行為使他成為人們心中一個(gè)不折不扣的好漢,。

魯智深對(duì)應(yīng)“天孤星”,，總是獨(dú)來(lái)獨(dú)往，在梁山里,，朋友也不多,。但是他一旦把你當(dāng)做兄弟,，那就是絕對(duì)的兩肋插刀,。魯智深千里護(hù)林沖,，令許多讀者感動(dòng)萬(wàn)分，他的出現(xiàn)讓林沖擺脫兩個(gè)公人折磨,，他讓我們感到放心,。當(dāng)他最好的兄弟史進(jìn)因打抱不平身陷大牢時(shí)，魯智深二話不說(shuō)只身去救史進(jìn),，這種勇氣讓我們深感敬佩,。

魯智深是作者施耐庵偏愛(ài)的一個(gè)人物，他筆下的武松充滿傳奇,，但虎頭狗尾,；他筆下的林沖委曲求全，最后病死在回京途中,；他筆下的宋江,，受盡拷打，最后被奸臣害死,。通讀全書(shū),，唯獨(dú)魯智深基本上沒(méi)有受過(guò)什么苦，征討方臘中,，是他一禪杖打翻,、活捉了方臘,。最后,，在錢(qián)塘江的潮信聲中，魯智深結(jié)束了他圓滿的一生,。在《水滸》的開(kāi)頭和結(jié)尾都可以看到魯智深的身影,，可以說(shuō)，是魯智深三拳打開(kāi)了水滸傳,，又是他一禪杖合上了水滸傳,。

我眼中的魯智深，就是這樣一個(gè)嫉惡如仇,，為兄弟兩肋插刀,，粗中有細(xì)、勇而有謀,，一生圓滿的神奇人物,。

水滸傳讀書(shū)心得每回篇三

水滸傳是中國(guó)古代文學(xué)的一部經(jīng)典之作，它以其生動(dòng)的故事情節(jié),、豐富的人物形象和深刻的社會(huì)思考贏得了眾多讀者的喜愛(ài),。最近重讀這本書(shū)，我深感其對(duì)于人性,、忠誠(chéng),、正義等問(wèn)題的思考仍然具有重要的啟示意義,。以下是我對(duì)于《水滸傳》的心得體會(huì)。

首先,，水滸傳以其獨(dú)特的人物設(shè)定和人物形象給我留下了深刻的印象,。每一個(gè)水滸英雄都有自己獨(dú)特的性格特點(diǎn)和悲壯的命運(yùn)。例如梁山好漢中的宋江,，他在遭遇了一系列的不幸后,，從一個(gè)懦弱無(wú)能的人逐漸成為梁山悍將，最終用自己的智慧和勇敢?guī)ьI(lǐng)梁山好漢反抗壓迫,。他的形象展示了一個(gè)普通人在面對(duì)困境時(shí)可能激發(fā)的巨大潛力,，也勾勒出了一個(gè)真實(shí)而深刻的愛(ài)國(guó)志士形象,。

其次,，水滸傳深刻地探討了人性的善惡之間的矛盾與較量。梁山好漢是被逼無(wú)奈才走上不歸之路的,，他們?cè)径际巧屏嫉拇迕?、官員和百姓,，而在社會(huì)不公和無(wú)奈的逼迫下，他們只能奪取武器,、起兵抗?fàn)幷归_(kāi)反抗,。在這個(gè)過(guò)程中，他們作為正義的一方也不得不使用非正義的手段,，這種矛盾在人性的義和利之間的斗爭(zhēng)中凸顯出來(lái),。通過(guò)對(duì)這些復(fù)雜而真實(shí)的心理和情感的深刻描繪，書(shū)中給我留下了深刻的思考,，人性的善惡如何在困境中展開(kāi)斗爭(zhēng)以及如何走向正義的道路,。

水滸傳還強(qiáng)調(diào)了忠誠(chéng)這一核心價(jià)值觀的重要性。書(shū)中的人物對(duì)于忠誠(chéng)這一概念有著深刻的理解和堅(jiān)守,。從宋江對(duì)于給國(guó)家謀劃的追求,，到小李廣對(duì)于國(guó)家的無(wú)私奉獻(xiàn)，再到水晶島堅(jiān)決抵抗金兵的英勇行為,，這些人物都用自己的忠誠(chéng)和勇敢證明了他們對(duì)于國(guó)家和他人的堅(jiān)定承諾,。這些人物的形象深深地觸動(dòng)了我的內(nèi)心，讓我明白了忠誠(chéng)不僅僅是口頭上的誓言,，更是付諸行動(dòng)的動(dòng)力和行為的形式,。

此外，水滸傳通過(guò)對(duì)于偽善和沖突的描寫(xiě),，對(duì)于社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行了深入的思考,。書(shū)中厚顏無(wú)恥的官員和勾結(jié)顛倒黑白的官府體制，展示出了一個(gè)黑暗,、丑陋和腐敗的社會(huì)形象,。通過(guò)對(duì)這些惡劣現(xiàn)象的揭露和批判,，書(shū)中也反思了現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的問(wèn)題，提醒人們不要迷失在權(quán)力和利益的迷霧中,。這種對(duì)于社會(huì)現(xiàn)象的思考以及對(duì)于社會(huì)問(wèn)題的直接揭示,，是這本書(shū)的一大亮點(diǎn),。

總結(jié)而言,，《水滸傳》通過(guò)其獨(dú)特的人物形象、深刻的人性探討和對(duì)于忠誠(chéng)與社會(huì)現(xiàn)象的思考,，給我留下了深刻的印象和重要的啟示,。讀完這本書(shū)，我深切感受到了愛(ài)國(guó)主義,、正義和善惡斗爭(zhēng)的重要性,，也更加理解了人性的復(fù)雜和社會(huì)的諸多問(wèn)題。我相信,，只有通過(guò)閱讀和思考,，我們才能夠在面臨困境時(shí)迸發(fā)出無(wú)窮力量，走向光明的道路,。

水滸傳讀書(shū)心得每回篇四

《水滸傳》是施耐庵的作品,，講述了一百零八位英雄好漢起義，反抗朝廷政府的故事,。

文中主要人物有：宋江,、林沖、武松,、魯智深……他們都因?yàn)橛凶锩墼诹荷讲?，他們個(gè)個(gè)武功高強(qiáng)，有勇有謀,，先后共有一百零八位英雄好漢,，分別是三十六路天罡和七十二路地煞。

其中,，最精彩的就是“武松打虎景陽(yáng)岡”,，因?yàn)槲渌珊攘司茐涯懀狭司瓣?yáng)岡,，把虎打死了,，所以下山后就成了“打虎英雄”。

武松連老虎都敢打,，別說(shuō)我們小孩了,，就連大人也有時(shí)架招不住，武松的勇氣真是令人佩服,。雖然我們不能去打虎,，但武松的勇氣也是值得讓人學(xué)習(xí)的,。

《水滸傳》中還有很多讓人熱血沸騰的故事呢!有“真假李逵”、“魯智深倒拔垂楊柳”,。

雖然一百零八位好漢后來(lái)散了,，也沒(méi)起義成功，但他們的勇氣實(shí)在令人欽佩,。

讀了《水滸傳》,，讓我的勇氣也更加堅(jiān)定了。

水滸傳讀書(shū)心得每回篇五

水滸傳是一部中國(guó)古典文學(xué)名著,，其千奇百怪的故事情節(jié),，深刻的社會(huì)寓意和豐富的文化內(nèi)涵引人入勝。作為一位讀者,，在閱讀這部小說(shuō)的過(guò)程中,，我體會(huì)到了許多東西，下面就讓我將我的讀書(shū)心得體會(huì)與大家分享,。

第一段：人性的善惡之辯,。

小說(shuō)中每個(gè)角色的塑造都極為準(zhǔn)確，其中的善惡之辯也更加清晰,。宋江是一個(gè)外表和藹可親,、慷慨大方的大俠，卻因?yàn)橹巧梯^低而受人欺騙,；而另一名大俠花榮則長(zhǎng)相丑陋,，表面卻張牙舞爪、兇惡可怕,。這樣的人物形象逼迫我們不斷反思“善惡”的界限,。同時(shí)，在社會(huì)背景的影響下,，一些看似“兇殘”的黑幫組織也常常會(huì)干出“仁義”的行動(dòng),。這些對(duì)我們的啟示是深刻的，告訴我們善惡兼存,，并非終究只有黑白之分,。

第二段：友情的珍貴。

第三段：對(duì)權(quán)力的反思,。

上層社會(huì)的權(quán)利,、優(yōu)越性在《水滸傳》中也得到了淋漓盡致的揭示，如花榮與賈氏一家的恩怨,、關(guān)勝在逃出青州的前夜所說(shuō)的犯迷糊的話語(yǔ)等,。這些反映了新舊權(quán)利之爭(zhēng)以及弱者和權(quán)利之間的本質(zhì)，我們應(yīng)從中汲取經(jīng)驗(yàn)、反思人生,。

第四段：文化底蘊(yùn),。

《水滸傳》中的古詩(shī)詞、歇后語(yǔ)等都是具有優(yōu)秀的文化底蘊(yùn)的,。熟知這些文化內(nèi)涵的讀者能夠更深入地了解小說(shuō)人物的性格特點(diǎn),，并且更有助于理解故事情節(jié)。此外,，還可以理解古代社會(huì)的文化特點(diǎn)和文學(xué)的發(fā)展歷程,，這一點(diǎn)極為重要。

第五段：人生體悟,。

讀完《水滸傳》,，對(duì)于人生的領(lǐng)悟也發(fā)生了改變,。生而為人就需要有所作為,，角色的塑造和抉擇也提示著我們成長(zhǎng)的方向。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,，很多情況下我們也需要選擇,，“是做個(gè)難看的耳目或者成為社會(huì)的鋪路石頭”?？此莆⒉蛔愕赖囊豢桃部赡芩茉煲簧?。

總之，《水滸傳》是一部不可錯(cuò)過(guò)的經(jīng)典小說(shuō),，其中深刻的人性,、友情、權(quán)利等方面的描寫(xiě)值得我們細(xì)細(xì)品味和反思,。同時(shí),，通過(guò)這篇文章，希望大家更加珍惜身邊的朋友和親人,，同時(shí)不斷努力成為一個(gè)具有責(zé)任和品德的人,。

水滸傳讀書(shū)心得每回篇六

水滸傳是中國(guó)古代四大名著之一，以其雄壯的場(chǎng)面,、獨(dú)特的人物形象而深受廣大讀者喜愛(ài),。作為學(xué)生，我們讀書(shū)的目的不僅僅是為了獲取知識(shí),，更重要的是潛藏在文字背后的思想與感悟,。在讀完水滸傳后，我深感到這部作品給予我的交流和心得體會(huì)是如此巨大豐富和深刻,，無(wú)論是在人性的探討,，還是在價(jià)值觀的思考上，水滸傳都對(duì)我有著深遠(yuǎn)的影響。

水滸傳以108個(gè)英雄豪杰為主角,，通過(guò)他們的抗?fàn)幒蜖奚?，展現(xiàn)了正義與邪惡斗爭(zhēng)的永恒主題。無(wú)論是宋江的仁義,，還是梁山伯中的癡情義氣,，每個(gè)人物都展現(xiàn)了令人欽佩的品德和精神。在讀書(shū)交流時(shí),，我們深入討論了這些人物的心理變化和動(dòng)機(jī),，發(fā)現(xiàn)他們的行為都是在特定的社會(huì)背景下產(chǎn)生的。這樣的交流不僅僅是在分析文本,，更是在思考我們身邊的社會(huì),，以及我們?cè)谌粘Ｉ钪忻媾R的道德和倫理問(wèn)題。

水滸傳中描繪的人性多樣且復(fù)雜,，使我不禁思考人性的弱點(diǎn)和力量,。在讀書(shū)交流過(guò)程中，我和同學(xué)們一起探討了人性的本質(zhì),，以及為什么有些人會(huì)背離原有的道德底線,。我們認(rèn)識(shí)到，每個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,，有著自己的思維方式和價(jià)值觀念,，而作為讀書(shū)者，我們的任務(wù)是去理解和尊重這種多樣性,。這種交流使我意識(shí)到人性的復(fù)雜性,，同時(shí)也教會(huì)我如何與他人相處和理解不同的觀點(diǎn)。

讀完水滸傳,，我不僅感受到了文學(xué)的美,，更重要的是對(duì)社會(huì)和人性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。作為國(guó)內(nèi)知名的文學(xué)作品,，水滸傳深入揭示了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗面,，讓我了解到歷史的殘酷和真實(shí)。在讀書(shū)交流過(guò)程中,，我們分享了對(duì)社會(huì)問(wèn)題和現(xiàn)象的觀察和思考,，討論了如何在現(xiàn)實(shí)生活中修正我們的行為和觀念。這樣的交流使我們對(duì)社會(huì)問(wèn)題有了更深入的理解,，也增強(qiáng)了我們解決問(wèn)題的勇氣和能力,。

水滸傳的價(jià)值觀也給予了我們巨大的啟示。這部作品強(qiáng)調(diào)了人與人之間的互助精神和團(tuán)結(jié)合作的重要性,。讀書(shū)交流中,，我們深入討論了這一點(diǎn)，并提出了如何在日常生活中實(shí)踐這種價(jià)值觀。我們從中認(rèn)識(shí)到,，只有當(dāng)每個(gè)人都尊重他人,、關(guān)愛(ài)他人，并為他人考慮,，才能更好地構(gòu)建一個(gè)和諧的社會(huì)環(huán)境,。這樣的交流讓我們深刻明白了水滸傳中的價(jià)值觀對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響，也激發(fā)了我們將其付諸實(shí)踐的決心,。

通過(guò)與同學(xué)們的交流讀書(shū)心得,，我對(duì)水滸傳有了更深的理解和領(lǐng)悟。這部作品不僅僅是一部描述英雄豪杰的小說(shuō),，更是以深刻的人性和巨大的價(jià)值觀給予了我們啟示,。水滸傳讓我們思考如何在現(xiàn)實(shí)生活中更好地理解和尊重他人，同時(shí)也激發(fā)了我們改變自己和社會(huì)的決心,。通過(guò)讀書(shū)交流,，我們不僅僅獲得了知識(shí)，更重要的是收獲了在人性,、價(jià)值觀和社會(huì)問(wèn)題方面的思考和體驗(yàn),。

水滸傳讀書(shū)心得每回篇七

《水滸傳》是中國(guó)古代小說(shuō)中的經(jīng)典之作,，這部小說(shuō)描寫(xiě)的是宋朝末年,，一群由植物為首的好漢，糾正了朝廷的種種不公,，最終成為一個(gè)震驚天下的故事,。我在閱讀這本小說(shuō)的過(guò)程中，深深感受到了其故事情節(jié)的震撼以及其中蘊(yùn)含著的思考和啟示,。

第一段,，故事情節(jié)的震撼。

《水滸傳》中描寫(xiě)了各種人物的命運(yùn),，其中包括斗爭(zhēng),、勝利和失敗。其中,，“梁山好漢”的故事情節(jié)傳達(dá)出的是一種強(qiáng)烈的震撼感,，這種震撼是由于小說(shuō)中那些好漢們的勇氣、忠誠(chéng)和犧牲精神所形成的,。他們所有人雖然出身卑微,，但是當(dāng)他們的信仰受到威脅時(shí)，他們決定一起反抗,，最終用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明他們的決心和勇氣,。他們中的一些人甚至愿意為了保衛(wèi)信仰而死，而這種無(wú)私的犧牲精神則讓人們看到了人性的最真實(shí)的一面。

第二段,，蘊(yùn)含著的思考和啟示,。

除了通過(guò)情節(jié)來(lái)傳達(dá)思想之外，《水滸傳》還包含著一些沉思和啟示,。通過(guò)小說(shuō)中不同人物的命運(yùn),，我們可以看到很多關(guān)于人類(lèi)的本質(zhì)的思考，包括對(duì)權(quán)力,、財(cái)富和名氣之間的關(guān)系的思考,。另外，通過(guò)《水滸傳》我們也可以看到一些關(guān)于自我意識(shí)和自我發(fā)展的思考,，這些思考會(huì)讓我們對(duì)自己的內(nèi)心有更深層次的認(rèn)識(shí)和了解,。這些思考和啟示對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展有著深刻的影響。

第三段,，思考人性及社會(huì)的融合,。

小說(shuō)中的人物描寫(xiě)都非常全面，包括好與惡,、丑與美,。在小說(shuō)中，人物的好與惡,、丑與美所呈現(xiàn)的,，正是人性。在閱讀這部小說(shuō)時(shí),，我開(kāi)始思考了人性的陰暗面,，也深刻地認(rèn)識(shí)到人性是非黑即白。但這并不能夠否定人性中的優(yōu)秀部分,，這些優(yōu)秀部分會(huì)深深地影響每個(gè)人,，促使人去改變自己和改變社會(huì)。當(dāng)這些人性的優(yōu)秀方面被融合到社會(huì)之中以后,，社會(huì)就會(huì)變得更加穩(wěn)定,，更加美好。

第四段,，對(duì)于對(duì)待命運(yùn)的改變,。

在小說(shuō)的人物中，大部分都是從無(wú)到有,，展示出了足以挑戰(zhàn)社會(huì)命運(yùn)的勇氣和氣概,。通過(guò)閱讀這部小說(shuō)，我們可以發(fā)現(xiàn)：人在不經(jīng)歷命運(yùn)的改變之前是平凡而苦悶的,。而在經(jīng)歷命運(yùn)改變之后,，人的狀態(tài)會(huì)發(fā)生急劇的變化,。在人的內(nèi)心深處，總是伴隨著一份強(qiáng)烈的沖動(dòng)或者是想法,，這個(gè)想法就在自己面前,，人也只有勇敢地去迎接它，才能夠獲得真正的幸福,。

《水滸傳》這部經(jīng)典小說(shuō),，讓我有了許多的收獲和啟示。在閱讀的過(guò)程中,，我深刻認(rèn)識(shí)到了人性的復(fù)雜性,，人的命運(yùn)可以改變，但是必須要有足夠的勇氣去實(shí)施,。同時(shí),，從小說(shuō)中的細(xì)節(jié)之處可以得到啟示，比如文化,、信仰和勇氣這些品質(zhì)的重要性,。總的來(lái)說(shuō),，通過(guò)《水滸傳》的閱讀,，我對(duì)于自己的人生和社會(huì)的看法有了更深入的認(rèn)識(shí)，讓我對(duì)未來(lái)更加充滿了信心,。

總之,，通過(guò)閱讀《水滸傳》，我深刻認(rèn)識(shí)到了人性的復(fù)雜性和命運(yùn)的可改變性,，認(rèn)識(shí)到自我意識(shí)和自我發(fā)展的重要性,，以及品質(zhì)如文化信仰和勇氣對(duì)于一個(gè)人的重要性。這些認(rèn)識(shí)和啟示對(duì)于我今后的個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展都有著深遠(yuǎn)的影響,。

水滸傳讀書(shū)心得每回篇八

《水滸傳》講述了108條好漢為了天下太平而與敵人血戰(zhàn)到底的經(jīng)過(guò)，讓我仿佛身臨其境,，體會(huì)到了那雄壯場(chǎng)應(yīng)對(duì)我的震撼,。可是,，那108條好漢中,，我最喜歡的是“及時(shí)雨”宋江。

宋江,，一位普通官員,，卻成為了這群好漢的領(lǐng)頭，著實(shí)讓人欽佩,。他那揮金如土,，對(duì)朋友有情有義的豪爽性格,，也才是他成為領(lǐng)頭的重要因素。

記得宋江和戴宗來(lái)到了酒樓碰見(jiàn)李逵,，李逵開(kāi)口就是借錢(qián),。宋江一問(wèn)不問(wèn)，便拿出十兩銀子給了李逵,。在戴宗看來(lái),，這分明就是送錢(qián)。十兩銀子,，什么概念按當(dāng)時(shí)情景,。吳用拉攏三兄弟當(dāng)晚，擺了一桌酒席,，用一兩銀子就買(mǎi)了一大壇酒,，二十斤牛肉，兩只大雞,，還有一些小菜,。吳用是來(lái)拉攏他們的，應(yīng)當(dāng)不會(huì)太小氣,?？梢膊乓粌摄y子，在生活中也差不多要500元,，十兩銀子5000元,。

宋江就是這樣的疏財(cái)，才使李逵等人對(duì)他忠心耿耿,。

在我們的生活中也是這樣,，錢(qián)再多也是沒(méi)用的，并不能買(mǎi)來(lái)一切,?？墒且粋€(gè)朋友，才是人生中絕對(duì)的財(cái)富,，使用金錢(qián)買(mǎi)不到的,。

就像我哥哥，他有了錢(qián)就和朋友聚在一齊,，也就是這樣,，他有了好多朋友。

金錢(qián),，不是最重要的,，一個(gè)朋友才是人生最好的財(cái)富。

水滸傳讀書(shū)心得每回篇九

我最喜歡讀《水滸傳》這本書(shū)了,，小時(shí)候看“小人書(shū)”;上學(xué)了看電視連續(xù)劇;現(xiàn)在我卻見(jiàn)到《水滸傳》原著更加愛(ài)不釋手了,?！端疂G傳》這部小說(shuō),，浸透了世界上所有的俠士豪情，包含了天地間全部的英雄氣概,。及時(shí)雨宋江,、花和尚魯智深、行者武松,、黑旋風(fēng)李逵,、豹子頭林沖、小李廣花榮等等,，都是非常好的例子?！端疂G傳》里值得學(xué)習(xí)的東西,，那可太多了：機(jī)智勇敢、知錯(cuò)能改,、忠心耿耿,、仗義疏財(cái)……然而，《水滸傳》有一種精神最可貴——講義氣,。他們有的義氣深重,、性格耿直;有的仗義疏財(cái)、公正忠義……總而言之,，只要是在梁山上的,，那人人都是以“義”著稱的英雄好漢。

《水滸傳》中的一百零八位英雄好漢為兄弟,、為朋友赴湯蹈火,，兩肋插刀，就是為了一個(gè)“義”字;為人民除暴安良,，出生入死,，也是為一個(gè)“義”字。由此可見(jiàn),，一個(gè)“義”字雖然只有三筆，有時(shí)卻要用一個(gè)人的生命去書(shū)寫(xiě),。

義,，可以解釋為正義。一個(gè)具有強(qiáng)烈的正義感的人,，就是一個(gè)精神高尚的人,。古往今來(lái)有多少英雄好漢,，舍生取義。難道是他們不怕死嗎?他們?yōu)榱苏x,，為了真理可以?shī)^不顧身,，因?yàn)閺?qiáng)烈的正義感清楚地告訴他們：什么是不該做的，什么是值得用生命去奮斗的,，李大釗為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而舍生忘死,。一個(gè)沒(méi)有正義感的人，是不會(huì)理解這些的,。因?yàn)樗恼x感已被麻木所吞噬,，奮斗的激情已經(jīng)被凍結(jié)，只是他的靈魂被社會(huì)中一些丑惡的東西同化了,。

一個(gè)“義”字在我們的生活中無(wú)處不在,。對(duì)朋友講義氣，那只是小義,。對(duì)素不相識(shí)的人或事物也用一種正義的眼光去看待,，就是實(shí)際意義上的大義。我們中華民族,，是一個(gè)大義的民族,，在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間，多少義氣凜然的革命烈士,，用他們的滿腔熱血,，誓死不屈，才成就了今天蒸蒸日上的祖國(guó),。狼牙山五壯士,，為掩護(hù)八路軍主力轉(zhuǎn)移而英勇跳崖;楊靖宇，忍饑受凍孤身戰(zhàn)斗至死,，當(dāng)敵人剖開(kāi)他的胃,，里面全是樹(shù)皮草根與棉絮……這些都是炎黃子孫大義的延續(xù)，是中國(guó)歷史上揮之不去的光輝,。當(dāng)前,，我們青少年最主要的任務(wù)就是好好學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)文化知識(shí),，長(zhǎng)大后把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮昌盛,，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。因此,，這也是我們民族大義的根本所在,。

《水滸傳》就是義氣傳。愿《水滸傳》和它的精氣神能夠長(zhǎng)存于世,，永不衰敗!

水滸傳讀書(shū)心得每回篇十

書(shū)山有一條勤奮的道路,，學(xué)海無(wú)邊,，苦作舟?！端疂G傳》是中國(guó)四大名著之一,，也是中國(guó)最早的小說(shuō)。至此,，《水滸傳》有幾百年的悠久歷史,。

《水滸傳》的作者是施耐庵(約1296-1370)，原名燕端,、趙瑞,、號(hào)子安、耐庵,?！端疂G傳》通過(guò)生動(dòng)豐富的藝術(shù)形象，反映了中國(guó)歷農(nóng)民起義發(fā)生,、發(fā)展至失敗的全過(guò)程,。

《水滸傳》中的高球一直是統(tǒng)治階級(jí)的代表人物，是整本書(shū)的墨線,，是陰險(xiǎn),、狡猾、愛(ài)錢(qián),、拍馬_,、心胸狹窄、見(jiàn)利忘義,、城府極深的人,，看臉行事的能力極其高明，贏得了皇帝的心,。相反,，林沖有一個(gè)突出的性格特征：能忍、忍辱負(fù)重,、忍氣吞聲,、不敢反抗?？梢?jiàn)豹頭做事非常謹(jǐn)慎,。高秋的干兒子高衙內(nèi)橫行霸道。為了占領(lǐng)林沖的漂亮妻子,，他設(shè)計(jì)誹謗林沖帶著刀進(jìn)入軍機(jī)重地白虎堂,。他把林沖送到軍隊(duì)，想在路上殺了他,。幸運(yùn)的是,，魯智正義相救。

蔡太師生日那天,，女婿搜了10萬(wàn)金銀財(cái)寶,。送到首都慶祝，派楊志護(hù)送,。趙蓋,、吳用、阮三兄弟等人決定拿生日鋼,。后來(lái),，他與朝廷發(fā)生了激烈的戰(zhàn)斗，最后去了涼山,。打虎的`英雄吳松殺死了他們,，并被判入伍，因?yàn)樗c他的嫂子潘金蓮勾結(jié),，殺死了他的大哥吳大郎,。最后，他還強(qiáng)迫他去涼山,。

宋江魯智深等眾多英雄,，共108人，最終因各種原因被迫上梁山落草為寇,，揭竿起義,。他們舉起義旗，打著為天行道,、劫富濟(jì)貧的口號(hào),，殺遍全國(guó)，打擊反動(dòng)統(tǒng)治者的氣勢(shì),，張揚(yáng)人民群眾的英勇,。做了一個(gè)轟轟烈烈的事業(yè)。梁山在宋江等人的指導(dǎo)下,，全部接受招安,，改編為趙宋軍隊(duì)。奉命到江南征方臘,，方臘被打敗,，108名英雄傷亡慘重，只剩下27人,。統(tǒng)治者看到梁山義軍孤立,，就對(duì)宋江等人下了毒手……一場(chǎng)轟轟烈烈的農(nóng)民起義就這樣結(jié)束了。

水滸傳讀書(shū)心得每回篇十一

今天，我讀了《水滸傳》,，這是我國(guó)第一部以農(nóng)民起義為題材的長(zhǎng)篇小說(shuō),，講的是108位好漢梁山結(jié)義的故事。

這108位好漢各有各的特征,，各有各的`個(gè)性,，但他們同樣歷經(jīng)坎坷，披荊斬棘,，辛苦地走到梁山結(jié)義,。其中，我最?lèi)?ài)的幾位人物是武松,、林沖,、魯智深。

“武松打虎”無(wú)人不曉,。而武松正是一位行俠仗義,，有勇有謀的人。在與猛虎的斗爭(zhēng)中,，武松將老虎的力氣耗盡了一半,，老虎把它的兩只前爪搭在他面前時(shí)，他一只手抓住老虎的頂花皮,，另一只手死命的打老虎,，沒(méi)多久就把猛虎打的七竅迸血，趴在地上不能動(dòng)彈,。武松被人們稱為“打虎英雄”,，也是應(yīng)得的。

林沖機(jī)智冷靜,。在“林沖棒打洪教頭”中,，林沖遭高太尉陷害，被發(fā)配滄州,，到了柴進(jìn)府上,，柴進(jìn)厚禮款待。洪教頭不信他是真教頭,，要與他比試一番,，幾個(gè)回合后，洪教頭被輕松擊敗,，之后就灰溜溜的走了,。

魯智深力大無(wú)窮，重情義,。在“魯智深倒拔垂楊柳”中,，魯智深趁著酒興,，來(lái)到門(mén)外的綠楊柳前，脫去衣服,，右手向下,，左手向上，抱住了樹(shù),，把腰一挺,，竟把那棵楊柳樹(shù)連根拔起。眾人見(jiàn)了,，一齊拜倒在地，佩服魯智深力大無(wú)窮,。

《水滸傳》里的好漢們各不一樣,，但他們的目標(biāo)都是替天行道，劫富濟(jì)貧,，團(tuán)結(jié)一心,，在山寨中過(guò)快活日子。這本名著真實(shí)地描寫(xiě)了宋代農(nóng)民起義發(fā)展和失敗的過(guò)程,，農(nóng)民們不想在封建社會(huì)再過(guò)下去了,，它們開(kāi)始反抗，而有很大官職的人常常是到處作惡的,。此書(shū)揭露了封建社會(huì)的黑暗,，贊頌了農(nóng)民們的反抗精神，而這正是許多人想要改變的,。

水滸傳讀書(shū)心得每回篇十二

《水滸傳》是中國(guó)古代文學(xué)的瑰寶,，也是世界文學(xué)史上的杰作。作為一部中國(guó)四大名著之一,，《水滸傳》通過(guò)講述宋江等一群悍勇好斗的英雄豪杰在江湖生活和戰(zhàn)斗的故事,，展現(xiàn)了人性的復(fù)雜和社會(huì)的丑陋面。本次讀《水滸傳》的經(jīng)歷促使我對(duì)這部名著有了更深刻的理解和思考,，下面將就我的讀書(shū)心得進(jìn)行交流分享,。

二、關(guān)于江湖和人性的思考,。

《水滸傳》以江湖為背景,，描寫(xiě)了一群英雄好漢在舊社會(huì)中的生活狀態(tài)。通過(guò)他們的命運(yùn)起伏和交際斗爭(zhēng),，我看到江湖這一特殊的環(huán)境對(duì)人性的考驗(yàn)和鍛煉,。在江湖這個(gè)特殊的社會(huì)環(huán)境下，人們?yōu)榱松婧屠孀非?，?huì)表現(xiàn)出本能的狡猾和強(qiáng)悍,。《水滸傳》中的英雄人物有的為了復(fù)仇而不擇手段，有的為了保護(hù)自己而背叛朋友,，這些都展現(xiàn)了人性的復(fù)雜性,。閱讀《水滸傳》讓我反思了人性的較量，提醒了社會(huì)需要正直和公正的價(jià)值觀,。

三,、關(guān)于正義和善惡的辨析。

《水滸傳》在折射出人性復(fù)雜性的同時(shí),，也教人思考正義和善惡的界限,。在江湖中，強(qiáng)者欺凌弱者,，貪官污吏橫行霸道,，而主人公宋江等水滸好漢則以反抗不義為己任。然而,，有時(shí)英雄的行為也會(huì)引發(fā)負(fù)面的后果,。比如，林沖以復(fù)仇為理由殺死方臘,，卻因此激化了游軍與晁蓋一派的矛盾,，導(dǎo)致更大的戰(zhàn)亂。這讓我明白了正義斗爭(zhēng)中,，行為的后果往往不是單一的,，需要慎重權(quán)衡。

四,、關(guān)于忠誠(chéng)與背叛的思考,。

《水滸傳》中的群雄當(dāng)中，有忠誠(chéng)正直之輩,，但也有權(quán)謀奸詐之人,。如曾頭陀忍辱負(fù)重，寧愿自己被抓而不愿出賣(mài)梁山好漢,，而宋江卻在簽訂和解條約后智取梁山時(shí),，暗中卻背叛了平時(shí)信任的好友。從這些角色的對(duì)比中,，我開(kāi)始思考忠誠(chéng)與背叛的價(jià)值,。忠誠(chéng)是無(wú)私奉獻(xiàn)，背叛則是出于私利或他人背后的權(quán)謀,。作為一個(gè)現(xiàn)代人,，我們應(yīng)該倡導(dǎo)忠誠(chéng)與正直，拒絕背叛與奸詐,。

五,、關(guān)于人物形象的多樣性和對(duì)人生的啟示,。

《水滸傳》中的人物形象豐富多樣，有耿直的宋江,、悲觀的楊志,、狡猾的晁蓋等等。這些人物塑造讓我認(rèn)識(shí)到了世界之大的多樣性和人生的復(fù)雜性,。每個(gè)人物都有自己的境遇,、各自的理想與信念。通過(guò)他們的命運(yùn)和選擇,，使我開(kāi)始思考人生的意義和價(jià)值,。《水滸傳》中的角色們或者犧牲自己的生命去維護(hù)正義,，或者因功名名利而走上了毀滅的道路,，這激起了我對(duì)個(gè)人抉擇和人生價(jià)值的思考。

通過(guò)讀《水滸傳》,，我意識(shí)到這部千年古老的作品仍然具有深刻的現(xiàn)實(shí)意義。它讓我看到人性的復(fù)雜與世俗的殘酷,，也讓我思考了正義和善惡的界限,、忠誠(chéng)與背叛的價(jià)值觀、多樣性和人生的意義,。我相信,，《水滸傳》的價(jià)值會(huì)繼續(xù)深入人心，引領(lǐng)著我們思考和進(jìn)步,。