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給幼兒園的建議書(shū)篇一
我提幾點(diǎn):,。
1.所謂準(zhǔn)軍事化管理并不是正真的軍事化管理,學(xué)校應(yīng)從軍隊(duì)管理中吸取部份對(duì)學(xué)生有用的和合適的項(xiàng)目應(yīng)用到實(shí)際工作中,而不是生拉硬搬,。例如：早上起床后大可不必出去集合，可簡(jiǎn)單搞一下衛(wèi)生工作后靜心讀一會(huì)書(shū),，再集合去吃早餐,。一天中集合次數(shù)不能太多，占用了學(xué)生太多的讀書(shū)時(shí)間,學(xué)生應(yīng)以讀書(shū)為主,。
2.學(xué)校應(yīng)關(guān)心學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)條件,，目前這樣14個(gè)人合用4個(gè)水龍頭，吃飯一次要排長(zhǎng)隊(duì),，大二的學(xué)生連象樣的教室都沒(méi)有,，圖書(shū)館和電腦房更不象樣，根本不能滿(mǎn)足學(xué)生學(xué)習(xí)的需要,。這樣是不是太誤人子弟了,。
3.大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)是有涵養(yǎng)的知識(shí)分子，經(jīng)常在隊(duì)長(zhǎng)的褥罵下,，我想是培養(yǎng)不出來(lái)的,。我真心希望學(xué)校能辦成大家喜歡的、有文化氛圍的好學(xué)校,。.最好要放的早一點(diǎn)..我有幾次去現(xiàn)在的學(xué)校上晚自習(xí),還看見(jiàn)有學(xué)生剛剛才放,而且看上去也都不是初三的,好象是初二的感覺(jué),這樣真是太辛苦了.
2.學(xué)校應(yīng)該注意多一點(diǎn)活動(dòng),發(fā)展學(xué)生的興趣,光靠死讀書(shū)是不行的,將來(lái)一定會(huì)吃虧.象現(xiàn)在我們?cè)趯W(xué)校,什么什么節(jié)目啊什么的,很少有是民樂(lè)出來(lái)的學(xué)生上去表演的,大家都光會(huì)死讀書(shū)了.其實(shí)我覺(jué)得,應(yīng)該可以適當(dāng)多的增加一點(diǎn)比賽之類(lèi)的.
3.民樂(lè)雙休日補(bǔ)習(xí)太多了,學(xué)生都沒(méi)有時(shí)間好好的休息.
4.這個(gè)是給民樂(lè)的老師們提的意見(jiàn):我知道你們很多都是恨鐵不成鋼,但是也要注意自己的身體,不要搞個(gè)什么拖著病還來(lái)上課,還有一定要注意尊重學(xué)生,成績(jī)就算再差,可是畢竟每個(gè)人都有自尊心,如果你們?cè)捳f(shuō)錯(cuò)傷了他們的自尊心,那就不好了.
差不多就是這么多啦..還有想到了再說(shuō),。
1。為全體濱江花旗營(yíng)學(xué)生正名,，發(fā)放并佩戴濱江學(xué)院?；?濱江學(xué)院學(xué)生手冊(cè)規(guī)定的),。所謂名不正，言不順,。我們畢竟是憑分?jǐn)?shù)考過(guò)來(lái),，畢竟不同于陸院自己的學(xué)生(有錢(qián)就能來(lái)，居然有人,，初中畢業(yè)就來(lái)了……無(wú)語(yǔ)),。
3。加緊搞圖書(shū)館,，希望在這個(gè)學(xué)期結(jié)束前我們能夠擁有自己的圖書(shū)館,。
4。履行招生簡(jiǎn)章上的承諾,，與濱江學(xué)院資源,，幫我們辦理南信工圖書(shū)館的借書(shū)證。
5,。周末開(kāi)通通往濱江學(xué)院的班車(chē),，讓我們有機(jī)會(huì)去使用我們的借書(shū)證。
6,。通網(wǎng),，讓我們使用南信工豐富的網(wǎng)絡(luò)資源。
7,。組建濱江學(xué)院花旗營(yíng)校區(qū)學(xué)生會(huì),，學(xué)生會(huì)直接向?yàn)I江學(xué)院負(fù)責(zé)，陸院無(wú)權(quán)干涉,。
8,。明確各隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)的權(quán)力，并以文件的形式公之于眾,。
9,。廢除每天的集合制度，我們的意見(jiàn)是,，每周早上集合最多兩次(畢竟天氣一天比一天涼了),，晚上2次(周三一次，點(diǎn)評(píng)一周生活;周末一次,，收假并查人),，以文件形式公布。
給幼兒園的建議書(shū)篇二
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們,、小朋友們：
您們好!
9月8日至9月14日是第十九屆全國(guó)推廣普通話(huà)宣傳周,，今年推普周的主題是：“大力推行和規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字，助力全面建成小康社會(huì)”,。
為了適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,，廣泛使用規(guī)范普通話(huà)已成為我們每一位孩子,、家長(zhǎng)的責(zé)任。說(shuō)好普通話(huà),、發(fā)展幼兒口語(yǔ)對(duì)于正處在語(yǔ)言發(fā)展關(guān)鍵期的幼兒來(lái)說(shuō)有著極其重要的作用,。讓幼兒在良好的語(yǔ)言環(huán)境熏陶下學(xué)習(xí)、生活,，養(yǎng)成說(shuō)普通話(huà)的習(xí)慣，能為他們今后掌握規(guī)范的語(yǔ)言文字打下良好的基礎(chǔ),，并受益終生,。為了做好推普工作，我們向全園的小朋友們和家長(zhǎng)們發(fā)出如下倡議：
1.請(qǐng)家長(zhǎng)們和小朋友們?cè)趫@,、在家都堅(jiān)持使用普通話(huà)進(jìn)行交流,，形成良好的語(yǔ)言環(huán)境。
2.積極為幼兒創(chuàng)造各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)：聽(tīng)故事,、聽(tīng)廣播,，學(xué)說(shuō)普通話(huà)，規(guī)范幼兒用語(yǔ),。讓孩子多講故事,、念兒歌、繞口令等,，鍛煉幼兒口齒清楚,、語(yǔ)言流暢的講述。如出現(xiàn)不正確的發(fā)音,、存在方言,、土語(yǔ)，要給予及時(shí)糾正,。
3.努力尋找身邊各種用字是否規(guī)范,，將發(fā)現(xiàn)的.不規(guī)范漢字及時(shí)指出并改正。
從現(xiàn)在做起,，為了孩子明天的成長(zhǎng)與發(fā)展,，讓我們和孩子一起學(xué)普通話(huà)，說(shuō)普通話(huà),，用規(guī)范字,，共同構(gòu)建和諧語(yǔ)言生活!
20xx年9月7日。
給幼兒園的建議書(shū)篇三
尊敬的家長(zhǎng)：
你們好,！
春季天氣開(kāi)始轉(zhuǎn)暖,，各種病原體也開(kāi)始蠢蠢欲動(dòng)，成為一些傳染病的高發(fā)季節(jié),。常見(jiàn)的傳染病有：麻疹,、水痘,、流行性腮腺炎，風(fēng)疹,、流行性腦脊髓膜炎（流腦）等,。
麻疹：患者是唯一傳染源，由呼吸道經(jīng)空氣,、飛沫傳播,。臨床表現(xiàn)：中度以上發(fā)熱，結(jié)膜充血,，咳嗽,、流涕，噴嚏,，畏光,，流淚。病后2~3天可見(jiàn)口腔麻疹黏膜斑,，為小白點(diǎn)周?chē)屑t暈,，并有黏膜充血。發(fā)熱后4~5天開(kāi)始出疹,，自耳后,、發(fā)際向面、頰,、軀干及四肢蔓延,。皮疹為玫瑰色斑丘疹，大小不等,，疹間皮膚正常,，隨皮疹增多、增密,，長(zhǎng)呈安紅色,。重癥可出現(xiàn)出血性皮疹。隨著皮疹的出現(xiàn),，全身癥狀加重,，體溫可高達(dá)40度。皮疹出齊后,，按出疹順序逐漸開(kāi)始消退,。體溫下降，食欲,、精神也隨之好轉(zhuǎn),。疹退后，皮膚留有糠麩狀脫屑及棕色色素沉著，7～14天痊愈,。
水痘：可通過(guò)飛沫或被皰疹漿液污染的物品傳播,。臨床表現(xiàn)：發(fā)熱，體溫在39度以下,，咳嗽,、流涕、食欲不振,。發(fā)熱一到兩天后出現(xiàn)皮疹,，初為紅色、細(xì)小丘斑疹,，數(shù)小時(shí)變成圓形的,，有薄膜包圍的“露珠”狀皰疹，大小不一,，壁薄易破，周?chē)屑t暈,，有癢感,，皰疹液開(kāi)始清亮而后變渾濁。1~3天后皰疹變干結(jié)痂,，若不繼發(fā)感染,，脫落后不留疤痕。皮疹以軀干,、腰,、頭皮多見(jiàn)，四肢稀少,，呈向心形分布,，常成批出現(xiàn)，在同一時(shí)間可見(jiàn)斑丘疹,、皰疹,、干痂?？谇火つ?、咽部、眼結(jié)膜也可見(jiàn)皮疹,，破潰后形成潰瘍,。幼兒在皮疹全部干燥結(jié)痂并無(wú)新疹出現(xiàn)，方可返園,。
流行性腮腺炎：通過(guò)唾液,、飛沫傳播。臨床表現(xiàn)：腮腺腫大，疼痛,?？梢粋?cè)或雙側(cè)腫大，以耳垂為中心向前,、后,、下腫大，邊緣不清,，有微熱,、觸痛，不發(fā)紅,，無(wú)化膿,。頰黏膜腮腺管口紅腫。張口或咀嚼酸性物時(shí)疼痛加重,。有中度發(fā)熱,，食欲減退，全身不適等癥狀,。幼兒在腮腺腫脹完全消退后,，方可返園。
風(fēng)疹：可經(jīng)患者的口,、鼻及眼部分泌物直接傳染給易感者,，也可通過(guò)呼吸道飛沫傳播。臨床表現(xiàn)：中度發(fā)熱1~2天,，咳嗽,、噴嚏、流涕,、頭痛,、咽痛、結(jié)膜充血,。發(fā)熱1~2天后出現(xiàn)淺紅色斑丘疹,，有的融合成片，疹退后無(wú)色素沉著,。除手掌,、足拓外，皮疹遍布全身,。3~5天內(nèi)疹退,。耳后、頸部,、枕后淋巴結(jié)腫大,。幼兒在皮疹完全消退后，方可返園。
流行性腦脊髓膜炎：臨床上以突發(fā)高熱,、劇烈頭痛,、惡心嘔吐、皮膚出現(xiàn)淤點(diǎn)或大塊淤斑,，及出現(xiàn)腦膜刺激癥為主要臨床癥狀,。幼兒應(yīng)在臨床癥狀消失后三天，方可返園,。
手,、足、口?。褐苯咏佑|患者或通過(guò)鼻咽分泌物,、糞便、飛沫傳播,。傳染性最強(qiáng)的時(shí)間是發(fā)病的7天中,。
臨床表現(xiàn)：口痛、厭食,、低熱,。口腔可見(jiàn)小皰疹或潰瘍,，舌、頰黏膜,、硬腭等處多,，偶爾波及牙齦、軟腭,、扁桃體和咽部,。無(wú)局部淋巴結(jié)腫大。手,、足掌背可見(jiàn)幾個(gè)~幾十個(gè)斑丘疹,，后轉(zhuǎn)為皰疹，比水痘疹小,，2~3天后吸收,，不留痂。也可見(jiàn)于臂,、腿及臀部,，軀干少見(jiàn)。隔離患兒兩周,。
幼兒園是幼兒群居的場(chǎng)所,，兒童相互接觸密切，又處于傳染病的好發(fā)年齡期，屬易感人群,，保護(hù)好這個(gè)群體不受傳染,，是防治傳染病發(fā)生和流行的關(guān)鍵。為了您孩子的健康,，建議您做到以下幾點(diǎn)：
1,、多關(guān)注您孩子的身體狀況，經(jīng)常檢查一下您孩子的身上的皮膚黏膜是否有異常,。
2,、要讓幼兒學(xué)會(huì)正確的洗手方法，洗手時(shí)手心,、手背,、手指縫到手腕關(guān)節(jié)活動(dòng)處都要洗,。先用流水淋濕手心,、手背等處，然后抹上肥皂,，雙手必須搓出肥皂泡后用流水沖洗干凈,，洗完后雙手在水池內(nèi)甩三下，然后用擦手毛巾擦干雙手,，并拉下袖子,。
3,、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，不用衣袖擦鼻涕,，不用嘴巴去舔鼻涕,，不用手揉眼睛,，不用手挖鼻孔,，不隨地大、小便,，不隨便咬人,、抓人等,。
4,、多做戶(hù)外活動(dòng),。加強(qiáng)孩子的戶(hù)外活動(dòng)，讓孩子經(jīng)受適度的耐熱和耐寒鍛煉,，提高孩子對(duì)氣候變化的適應(yīng)能力和抵抗力,。
5、保持室內(nèi)空氣流通,。孩子的臥室必須保持空氣流通新鮮,、陽(yáng)光充足。
6,、多喝水：有利用體內(nèi)毒素排泄,，凈化體內(nèi)環(huán)境。
7,、適當(dāng)鍛煉：可增加血液循環(huán),，提高皮膚調(diào)節(jié)溫度的能力，維護(hù)淋巴系統(tǒng)功能,，從而增加抗病能力,。
8、教育幼兒盡量不要去人群密集的場(chǎng)所,，在公共場(chǎng)合不要亂走動(dòng),，手不要亂摸東西，減少交叉感染,。
9,、科學(xué)穿衣：根據(jù)天氣變化和體質(zhì)情況，適時(shí)增減衣服,。
10,、平衡營(yíng)養(yǎng)：家長(zhǎng)可以增加營(yíng)養(yǎng)豐富的魚(yú)蝦、豆制品,，適當(dāng)增加優(yōu)質(zhì)蛋白，注意蔬菜水果的攝取,，適當(dāng)搭配粗糧等,。
11、保證睡眠：要保證孩子充足的.睡眠,，不要讓孩子過(guò)度疲勞,，否則會(huì)帶來(lái)失衡的免疫反應(yīng)。
如果您發(fā)現(xiàn)您的孩子傳染了某種疾病,，也不要驚慌失措,，盲目地給孩子用藥，要及時(shí)到醫(yī)院就診,，經(jīng)醫(yī)院確診后及時(shí)隔離,，直到痊愈后憑醫(yī)院證明返園,，以免傳染給其他幼兒。并及時(shí)和您孩子的班主任或保健老師聯(lián)系,，以便我們能及時(shí)采取預(yù)防措施,，以免在園內(nèi)流行。在家里你可以采取以下的消毒措施：1）在太陽(yáng)下暴曬幼兒的被褥,。2）把幼兒用過(guò)的餐具放在開(kāi)水中煮沸10~15分鐘,。3）用消毒液擦拭幼兒觸摸過(guò)的餐桌、家具等,。
1,、教室及午睡室每天早晨開(kāi)窗通風(fēng)換氣。
2,、嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度,。
3、每星期1~2次在太陽(yáng)下暴曬被褥,。
4,、加強(qiáng)幼兒個(gè)人良好習(xí)慣的培養(yǎng)，如飯前便后流水洗手等,。
5,、桌椅、地面干凈整齊,，消滅四害,，為兒童提供一個(gè)良好的衛(wèi)生環(huán)境。
6,、飯前每天用“84”消毒液擦拭桌面,。
7、幼兒使用過(guò)的餐具,、茶杯,、餐巾等及時(shí)清洗消毒。
8,、教室內(nèi)的玩具,、桌椅每周1~2次清洗、消毒,。
9,、教室、午睡室每天用泡騰片溶液進(jìn)行噴霧消毒,。
萬(wàn)一哪個(gè)孩子被傳染了,，那也不用著急，因?yàn)樗?、腮腺炎等傳染病生過(guò)一次就終生免疫了,。最后祝每個(gè)寶寶都健康成長(zhǎng),！
給幼兒園的建議書(shū)篇四
學(xué)習(xí)篇：
1.和孩子一起讀書(shū)，家長(zhǎng)可以看看報(bào),，一個(gè)好的學(xué)習(xí)伙伴很重要,。
2.孩子在家學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)切莫搞一些娛樂(lè)活動(dòng),，一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境很重要,。
3.不要逼孩子學(xué)自己不喜歡的東西。
4.不要因?yàn)楹⒆拥某煽?jī)而責(zé)罵孩子,。
5.不要因?yàn)楹⒆釉嚲砩系牡头侄J(rèn)為孩子沒(méi)有出息,。
6.教他(她)足以帶來(lái)成就感的知識(shí)：古詩(shī)、數(shù)字,、故事,、家務(wù)、玩耍,、交朋友,。
7.教育孩子讀好書(shū)、好讀書(shū),。
8.不要對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)表示太大的關(guān)注,，那樣會(huì)造成孩子學(xué)習(xí)緊張，壓力增大,。
9.不要把孩子的成績(jī)與其他孩子相比,，要分析一下造成這種現(xiàn)象的原因，反思一下有沒(méi)有自己的責(zé)任,。
10.孩子的房間要有自己的書(shū)桌,，書(shū)桌上要有幾本自己愛(ài)看的書(shū)籍，如《格林童話(huà)》,、《伊索寓言》等,。
給幼兒園的建議書(shū)篇五
項(xiàng)目名稱(chēng)：xxx縣幼兒園綜合樓。
項(xiàng)目法人：馬如昌,。
建設(shè)性質(zhì)：異地新建,。
建設(shè)地點(diǎn)：xxx縣韓集鎮(zhèn)。
項(xiàng)目投資：782.4萬(wàn)元,。
資金來(lái)源：申請(qǐng)國(guó)家補(bǔ)助。
建設(shè)規(guī)模：綜合樓3312平方米及附屬設(shè)施,。
結(jié)構(gòu)形式：框架結(jié)構(gòu),。
建設(shè)年限：xxx年至xxxx年。
二,、項(xiàng)目學(xué)?；厩闆r：
xxx縣幼兒園是目前我縣唯一的一所公辦幼兒園,，始建于1987年，全園占地面積4.35畝,，磚木結(jié)構(gòu)平房30間605平方米,室外活動(dòng)場(chǎng)地面積2.25畝,，有5個(gè)教學(xué)班，入園幼兒180名,，教職員工16人,，其中高級(jí)教師3人，一級(jí)教師8人,，省級(jí)骨干教師1人,。
三、項(xiàng)目建設(shè)的必要性,。
xxx縣幼兒園位于韓集鎮(zhèn)磨川村,，附近4—6歲的幼兒600多人。由于該園地勢(shì)低洼,，排水不暢,，現(xiàn)有校舍全部是d級(jí)危房，現(xiàn)有場(chǎng)址面積狹小且四周無(wú)擴(kuò)展空間?，F(xiàn)規(guī)劃中將幼兒園將建成標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園,，容納530名幼兒，教學(xué)班達(dá)到18個(gè),，教職工達(dá)到54人?，F(xiàn)有校舍和場(chǎng)址遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足教育發(fā)展的形勢(shì)，急需異地新建,。
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和人民生活水平的不斷提高,，家長(zhǎng)對(duì)教育的需求進(jìn)一步向早起教育延伸，學(xué)前教育已經(jīng)成為人名窮準(zhǔn)對(duì)教育的新要求,。全縣學(xué)前教育資源供給總量不足,，已不能適應(yīng)人民群眾的期盼和人的.全面發(fā)展，還存在學(xué)前教育投入不足,，資源總量短缺,，學(xué)前教育發(fā)展不平衡，農(nóng)村,、民族地區(qū)學(xué)前教育發(fā)展滯后的問(wèn)題,，迫切需要采取多種形式擴(kuò)大學(xué)前教育資源。
四,、項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容及投資估算,。
項(xiàng)目計(jì)劃新建教學(xué)綜合樓3312平方米及附屬設(shè)施，概算投資782.4萬(wàn)元,。
五,、項(xiàng)目建設(shè)節(jié)能措施,。
項(xiàng)目建設(shè)中，根據(jù)《公共建筑節(jié)能設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)》,，對(duì)外墻,、屋面保溫層、外窗,、地面進(jìn)行節(jié)能設(shè)計(jì),，嚴(yán)格按設(shè)計(jì)施工。
六,、預(yù)期效益分析,。
該項(xiàng)目如能順利實(shí)施后，能容納530名幼兒入園,，不僅將徹底解決縣城群眾及附近干部職工子女入園難的問(wèn)題,，使4—6歲幼兒接受良好的學(xué)前教育，開(kāi)發(fā)智力,，為提高小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
給幼兒園的建議書(shū)篇六
面對(duì)這條建議，我們了解到了家長(zhǎng)接送孩子的不便,。平時(shí),，幼兒園比較關(guān)注幼兒園大門(mén)口的秩序，沒(méi)考慮外面的道路狀況,。于是,，幼兒園的行政人員連續(xù)一周站在家長(zhǎng)反映擁擠的道路路段觀察，發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)反映屬實(shí),，由于道路由寬變窄,，加上附近小學(xué)同時(shí)放學(xué)，以及家長(zhǎng)迫切走路的心理造成了堵塞現(xiàn)象,，想接孩子的家長(zhǎng)進(jìn)不了,，接了孩子的家長(zhǎng)出不去，最長(zhǎng)的一次整整堵了半個(gè)小時(shí),，家長(zhǎng)們?cè)孤曔B連,。這是普遍反映家長(zhǎng)心聲的建議，具有一定的共性,，因此歸為“建設(shè)性建議”,。
幼兒園認(rèn)真地將每一條意見(jiàn)和建議進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)摸底，了解真實(shí)情況,，仔細(xì)地進(jìn)行分析辨別,，確定屬性，為后續(xù)的處理工作奠定基礎(chǔ)。
通過(guò)對(duì)家長(zhǎng)建議的判斷之后,，我園根據(jù)不同的建議采用不同的處理方式，分別對(duì)待,。
在家長(zhǎng)建議中我們會(huì)發(fā)現(xiàn)有的家長(zhǎng)會(huì)提出一些合理但是現(xiàn)階段幼兒園無(wú)法改變的建議,，例如：關(guān)于幼兒園增添男教師。這涉及畢業(yè)生來(lái)源的問(wèn)題,，因此針對(duì)這個(gè)問(wèn)題我們對(duì)家長(zhǎng)做了詳細(xì)解釋,。
也有的建議是體現(xiàn)個(gè)別化的，就如上述的建議一,，這種現(xiàn)象發(fā)生在個(gè)別孩子的身上,，是由于家長(zhǎng)不了解幼兒園的現(xiàn)實(shí)情況，片面聽(tīng)取孩子講述造成的,。因此我們加強(qiáng)了與該家長(zhǎng)的溝通與交流,，如實(shí)反映孩子在園的情況及教師對(duì)孩子的指導(dǎo)，輔以照片,、錄像讓家長(zhǎng)觀看,，還可以邀請(qǐng)?jiān)摷议L(zhǎng)隨時(shí)來(lái)幼兒園了解孩子在園的用餐情況。在充分的溝通之下,，家長(zhǎng)了解了真實(shí)的情況,，理解了教師對(duì)孩子付出的勞動(dòng)與用心良苦。
也有的建議是督促幼兒園辦學(xué)質(zhì)量不斷提升的,，例如：希望教師對(duì)班級(jí)內(nèi)的孩子一視同仁,，多關(guān)注孩子，因材施教,，促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng),。又如：要不斷豐富幼兒園的網(wǎng)站內(nèi)容，增加視頻欄目,，能及時(shí)將孩子在園的生活,、學(xué)習(xí)片段上傳至網(wǎng)站上，供家長(zhǎng)觀摩,。這些都是很好的建議,，我們就向家長(zhǎng)承諾，在今后的工作中不斷加強(qiáng)教師的師德建設(shè),，提高教師的專(zhuān)業(yè)化水平,，關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子,。對(duì)幼兒園的網(wǎng)站不斷改版，增設(shè)內(nèi)容，符合家長(zhǎng)的需求,，更好地發(fā)揮網(wǎng)站的作用,。
對(duì)家長(zhǎng)共同關(guān)注的一些建設(shè)性建議，為慎重起見(jiàn)，我們廣泛征求家長(zhǎng),、教師、后勤人員的意見(jiàn),，進(jìn)行開(kāi)放式商討,。例如：針對(duì)上述建議三，我們召開(kāi)了家委會(huì)和教職工會(huì)議,，我們把家長(zhǎng)的建議拋給每一個(gè)家委會(huì)成員和教職員工,。我們還引導(dǎo)家長(zhǎng)、老師和職工進(jìn)行換位思考,，能從不同的角度去考慮,，也使決定能滿(mǎn)足不同需求層次的人群，更具廣泛性,，最后將共商結(jié)果提交幼兒園的園務(wù)會(huì)討論,，形成決策，再以家校通,、宣傳欄,、通知、網(wǎng)站的方式將結(jié)果告知家長(zhǎng),。
一旦決策確定,，作為幼兒園的管理層要精心思考決策給幼兒園帶來(lái)的變動(dòng)。例如：當(dāng)幼兒園決定實(shí)施托小班和中大班錯(cuò)時(shí)放學(xué)后,，我們會(huì)思考：當(dāng)接小班孩子時(shí),，早來(lái)的中大班家長(zhǎng)怎么辦?家長(zhǎng)接孩子出幼兒園的路線(xiàn)?值班教師的站位?當(dāng)中大班進(jìn)園等候時(shí)，未出園的小班孩子及家長(zhǎng)怎么辦?一個(gè)家長(zhǎng)既要接小班孩子又要接大班孩子的,，怎么辦?一連串的問(wèn)題預(yù)設(shè)可能出現(xiàn)的狀況,，做好充分的準(zhǔn)備，確保實(shí)施規(guī)范有序,。
一條建議被接納和采用,，或許對(duì)家長(zhǎng)的影響不大，也或許會(huì)改變家長(zhǎng)的生活習(xí)慣,。因此,，建議被實(shí)施的起初階段，幼兒園要走近家長(zhǎng),，聽(tīng)取家長(zhǎng)的新建議和新想法,，并且不斷地進(jìn)行修正和完善。例如：在實(shí)施錯(cuò)時(shí)放學(xué)后,，有的家長(zhǎng)說(shuō)：錯(cuò)時(shí)放學(xué),，道路明顯空了,。有的家長(zhǎng)說(shuō)：同時(shí)放學(xué)時(shí)，車(chē)流是同方向的,，錯(cuò)時(shí)放學(xué)后,，車(chē)輛是進(jìn)出的，更加亂了,。針對(duì)贊同聲和反對(duì)聲的此起彼伏,，幼兒園又一次地進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)查看，并在兩周后再一次發(fā)放了《家長(zhǎng)問(wèn)卷》,，以少數(shù)服從多數(shù)的方式確定了最后的結(jié)果。透明式的操作流程得到了家長(zhǎng)的理解和支持,。
給幼兒園的建議書(shū)篇七
尊重的家長(zhǎng),、老師、敬愛(ài)的小友人們：
“如果你是一滴水,，你是否潤(rùn)澤了一片土地,？如果你是一線(xiàn)光，你是否照亮了一片黑暗,？假如你是一粒食糧,，你是否哺養(yǎng)了欣欣的性命？如果你是一顆最小的螺絲釘,，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守著你生涯的崗位,？”
當(dāng)您看到這份倡導(dǎo)書(shū)時(shí)，我想此時(shí)的你必定感嘆萬(wàn)千,！雷鋒,，一個(gè)如許熟習(xí)的名字；雷鋒,，一位平常卻又巨大的兵士,。四十多年從前了，興許我們已經(jīng)含混了他的樣子,，卻素來(lái)未曾忘卻他的精神,。雷鋒，始終在打動(dòng)著你,，感動(dòng)著我,，激動(dòng)著一代又一代的中國(guó)人。
三月,，學(xué)雷鋒月,，讓我們把這句口號(hào)變成詳細(xì)的舉動(dòng)吧！在此,，我們幼兒園全部成員向全園小朋友跟家長(zhǎng)發(fā)出建議：
1,、從身邊做起，節(jié)儉一度電、一滴水,、一張紙,、一粒糧，盡力創(chuàng)立勤儉型幼兒園,、家庭,。
2、在幼兒園中,，從小事做起,，自發(fā)做到不亂吐痰，不亂扔果皮紙屑,，并能自動(dòng)拾起地上的臟物,，堅(jiān)持每一處干凈。
3,、遵照紀(jì)律,，愛(ài)惜公物，見(jiàn)到有破壞公物的行動(dòng)要及時(shí)禁止,。
4,、發(fā)揮雷鋒的“釘子”精力，熱情輔助身邊有艱苦的人,，散布咱們的愛(ài)心,。
“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”,。一件小事,，一份小小的愛(ài)心，都能給予別人莫大的贊助,。心愛(ài)的家長(zhǎng)們,、小朋友們，讓我們把愛(ài)心之光撒向身邊的人,，讓我們攜起手來(lái),，讓雷鋒精神在我們的身邊永放光輝！
實(shí)用的給校長(zhǎng)的建議書(shū)錦集八篇,。
實(shí)用的給校長(zhǎng)的建議書(shū)范文合集五篇,。
實(shí)用的給校長(zhǎng)的建議書(shū)模板合集六篇。
給幼兒園的建議書(shū)篇八
為了加強(qiáng)幼兒園的管理,，促進(jìn)幼兒教育事業(yè)的發(fā)展,，促進(jìn)幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。受建華大哥之托,，僅憑自己在教育上幾年的小小點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn),，不成理論,，現(xiàn)本人結(jié)合自己的工作和本地區(qū)的一些實(shí)際，特別查閱了相關(guān)的資料以形成了以下自己幾點(diǎn)不成熟的參考建議和意見(jiàn)：
一,、指導(dǎo)思想：
我們都知道要想把一個(gè)集體或單位管理好,，首先要有一個(gè)良好的管理制度和相關(guān)的政策。也就是說(shuō)用怎樣來(lái)思想來(lái)管理好我們的幼兒園,，因?yàn)橛變翰煌谝呀?jīng)入學(xué)的小學(xué)生,，他們?cè)谏钸€是學(xué)習(xí)上都沒(méi)有形成一個(gè)穩(wěn)定的狀況，要讓孩子們?cè)谌雽W(xué)前能適應(yīng)將來(lái)的小學(xué)學(xué)習(xí)和獨(dú)立自主的生活是幼兒學(xué)前教育的一個(gè)重要環(huán)節(jié),。通過(guò)學(xué)前也就是我們說(shuō)的幼兒園教育后,，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上能掌握一個(gè)方法，知道怎樣去學(xué)習(xí),，什么是學(xué)習(xí);生活上怎樣自理生活,，自己能做的盡量讓孩子們自己做，能處理好與小伙伴之間的關(guān)系,，注重孩子們的個(gè)性發(fā)展。
但是在我們這個(gè)地區(qū)的家長(zhǎng)有這樣一種認(rèn)識(shí)：“我們家的孩子能背多少詩(shī)了!”,、“我們家的孩子會(huì)寫(xiě)多少字了!”,。以此來(lái)認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)，還忽略了孩子的各種發(fā)展,。家長(zhǎng)也總會(huì)以這些來(lái)評(píng)價(jià)和衡量幼兒園辦的好不好,。當(dāng)然我們?cè)诮Y(jié)合本地區(qū)的實(shí)際的情況下，我們也不會(huì)忽略這點(diǎn),。綜合上述，不單純是學(xué)習(xí)教育,，幼兒園教育更重要的是培養(yǎng)孩子們的獨(dú)立自主的生活與學(xué)習(xí)能力,。
二、制度方面：
同時(shí)要想把一個(gè)集體管理好,，也必須有相關(guān)的制度和鼓勵(lì)政策,。我們的幼兒園也不例外、因?yàn)橐芾碛變簣@,，必須管理好園內(nèi)的保育和教育工作，無(wú)論是上課的教師還是在后勤工作的人員,，都要嚴(yán)格的管理制度來(lái)約束,，否則不成方圓。應(yīng)該建立以下幾種制度：(幼兒園領(lǐng)導(dǎo)小組,、幼兒園安全管理制度、教師工作考核制度,、上下班簽到制度,、食品衛(wèi)生管理制度、食堂管理制度,、幼兒園與家長(zhǎng)聯(lián)系制度、幼兒接送簽字制度),。還應(yīng)明確所有教師及工作人員及園長(zhǎng)的職責(zé),，以便于有一天出了什么事相互推卸責(zé)任：(保育員工作職責(zé)、園長(zhǎng)職責(zé),、幼兒園教師職責(zé)),。結(jié)合地區(qū)實(shí)際選定的上述的制度來(lái)管理幼兒園，并將字放大張貼于明顯處,，以示眾人,。本人認(rèn)為這是很有必要的，我們用完善的制度來(lái)管理這樣一個(gè)單位,，無(wú)論在家長(zhǎng)眼里還是在社會(huì)的影響上都是非常有必要的,，有利于幼兒園的生源平穩(wěn)和持久發(fā)展。
三,、生活方面：
在保育工作過(guò)程中,，我們不僅要耐心保證孩子們安全和身心健康。而且也要遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律,，為孩子將來(lái)獨(dú)立學(xué)習(xí)和生活打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。當(dāng)過(guò)前幾年的班主任與家長(zhǎng)頻繁的接觸，我知道了家長(zhǎng)們關(guān)心的問(wèn)題不外乎衣,、食,、住、行四個(gè)方面,。下面我談?wù)勛约旱囊庖?jiàn),。
衣：雖然是私立的幼兒園，但是我們要用正規(guī)的方法來(lái)管理它,。我相信一定會(huì)成功的,。正規(guī)最好的辦法從形式上是把幼兒的衣服、帽子書(shū)包等統(tǒng)一了,，實(shí)質(zhì)上是為了加強(qiáng)管理,。這樣能讓家長(zhǎng)切實(shí)的看到了我們正規(guī)管理的效果,，這樣有利于我們來(lái)年的生源競(jìng)爭(zhēng)。
食：我們常會(huì)聽(tīng)到家長(zhǎng)說(shuō)今天你們吃什么飯?家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題就是我們我們需要努力的,。如果我們?cè)诤⒆觽兊幕锸成显傧鹿Ψ?，讓他們每天吃上不同的飯菜，?yīng)該在每個(gè)周的食譜上面標(biāo)明哪天吃什么菜,、什么飯,。最好是提前一周計(jì)劃好了，在本周內(nèi)將此公示出去,，讓別人一目了然,，也讓孩子們對(duì)自己的父母說(shuō)起學(xué)校如何如何的好!也要注意食譜的搭配，經(jīng)濟(jì)實(shí)惠,，注意營(yíng)養(yǎng)調(diào)節(jié),。
住：孩子們比較小,，有在幼兒園住的幼兒,，一定要安排專(zhuān)人管理和值班，切不可輕心,，未雨綢繆,，防患于未然。無(wú)論在孩子們睡覺(jué)還是玩耍的過(guò)程中都要加強(qiáng)管理,，盡量不出現(xiàn)磕磕碰碰事故，對(duì)園內(nèi)的堅(jiān)硬物品和利器加強(qiáng)管理,，注意各種設(shè)備的安全：用電安全,、游戲安全、物品擺放安全,。不能輕易給孩子們吃藥,，有病的孩子及時(shí)通知家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)自己帶領(lǐng)孩子看病,。
行：也就是孩子們?nèi)绾位丶业膯?wèn)題,，前幾天聽(tīng)建華說(shuō)了，在天冷之前要買(mǎi)車(chē),，這點(diǎn)很重要也很好,。天氣越來(lái)越冷了，孩子們靠家長(zhǎng)接送總也會(huì)讓孩子們受罪,，安全問(wèn)題也是個(gè)大事,。在南部鄉(xiāng)鎮(zhèn)一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)有4、5個(gè)幼兒園,，他們的競(jìng)爭(zhēng)就是我們將來(lái)要面對(duì)的,。他們的競(jìng)爭(zhēng)也是在此環(huán)節(jié)上大做文章,。另外孩子在離校時(shí)，可以除了自己的父母外無(wú)論是誰(shuí)領(lǐng)走了,，都要簽字,，以備查閱。
四,、學(xué)習(xí)方面：
(一)在教育管理上：
現(xiàn)在有很多的家長(zhǎng)很關(guān)心孩子們?cè)谟變簣@都學(xué)些什么?我們應(yīng)該多開(kāi)設(shè)一些課程,。制定合理的課程表，如：語(yǔ)言,、算術(shù),、英語(yǔ)、交際,、科學(xué),、音樂(lè)、美術(shù),、勞動(dòng),、體育等與眾不同的課程。所有課程都要張貼到墻壁上,，開(kāi)齊開(kāi)足課程,，按課表上課、注重實(shí)效,。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子：如何教會(huì)學(xué)生說(shuō)話(huà)與交往非常重要,，如我們要求孩子常說(shuō)一些文明用語(yǔ)，回家見(jiàn)到父母或者外人要問(wèn)好,，離開(kāi)父母要再見(jiàn),，將文明用語(yǔ)應(yīng)用于實(shí)際當(dāng)中等等，發(fā)生在父母身邊的這些小事,，無(wú)形的能讓他們感受到了我們教育孩子的效果,，為我們的幼兒園發(fā)展也是一個(gè)最好的活廣告。
建議要在音樂(lè),、美術(shù)上多上課,，多搞些活動(dòng)，多發(fā)些小的獎(jiǎng)品,，以鼓勵(lì)和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀學(xué)生的個(gè)性,。遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律,實(shí)行保育和教育相結(jié)合,以游戲?yàn)榛净顒?dòng)形式,引導(dǎo)幼兒個(gè)性的健康發(fā)展,促進(jìn)幼兒的智力發(fā)展,培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣和品德行為。
同時(shí)也為我們的工作和工作效果拿出了一個(gè)展示的空間,。孩子們常給父母看看自己的美術(shù)做品,，給父母唱唱自己學(xué)會(huì)的歌曲，無(wú)形中這些都將為我們的幼兒園將來(lái)的成長(zhǎng)樹(shù)立一個(gè)良好的口碑,。
對(duì)幼兒建立成長(zhǎng)檔案,這是一項(xiàng)創(chuàng)新的工作,目的是促進(jìn)教師有效地觀察,、了解幼兒,因材施教,保證幼兒的全面發(fā)展,。幼兒園應(yīng)設(shè)計(jì)的人手一冊(cè),包括對(duì)幼兒的事例觀察、日常表現(xiàn),、態(tài)度及水平,還有家長(zhǎng)對(duì)孩子的評(píng)價(jià),，家長(zhǎng)反饋等內(nèi)容。
孩子的《成長(zhǎng)記錄冊(cè)》或者叫做《成長(zhǎng)日記》一定要建立,?？勺尯⒆觽儼粗軄?lái)做自己的各種作品，比如美術(shù)作品,，周日帶回家后給家長(zhǎng)觀看,，周一帶回，學(xué)校統(tǒng)一管理,，孩子在放假后給每個(gè)孩子裝訂成冊(cè);在每個(gè)月或都每季度帶領(lǐng)孩子們出去玩玩,，要給每個(gè)孩子照照片，半學(xué)期下來(lái),，每個(gè)孩子有三四張照片就可以了,，裝訂成冊(cè);給孩子們按孩子們的評(píng)價(jià)發(fā)給象征性的獎(jiǎng)品，物品不貴,，但意義重大,、在幼兒園內(nèi)張貼各種幼兒作品或者布置各種幼兒適宜的布景;孩子在上課時(shí)表現(xiàn)如何?愛(ài)動(dòng)，還是不善于表達(dá),，還是性格怪異……經(jīng)常記錄到孩子的成長(zhǎng)記錄冊(cè)里面,。成長(zhǎng)檔案的制作方法有很多，可以寫(xiě)一些小文章,、可以結(jié)合照片寫(xiě)一些文字,、可以讓幼兒畫(huà)一些畫(huà)和做一些紙工等。
制定家長(zhǎng)聯(lián)系卡,。把孩子每周的或者是每月的表現(xiàn)記錄下來(lái),，讓家長(zhǎng)看后簽字,，讓他們及時(shí)的知道孩子在學(xué)校的生活還是學(xué)習(xí)情況,。同時(shí)要每個(gè)月?tīng)?zhēng)求家長(zhǎng)的在孩子們的生活還是伙食上的意見(jiàn)和合理的要求。如合理我們可以采納,。幼兒園要讓教師經(jīng)常的填寫(xiě)孩子的表現(xiàn)情況及時(shí)反饋給家長(zhǎng),，讓家長(zhǎng)感覺(jué)到我們的用心。
時(shí)時(shí)刻刻做好幼兒園的宣傳工作,，有時(shí)間應(yīng)該給孩子們統(tǒng)一印刷帶有學(xué)校宣傳的彩色《成長(zhǎng)記錄冊(cè)》或者叫做《成長(zhǎng)日記》,。讓家長(zhǎng)及時(shí)用書(shū)面的形式與我們溝通和交流，為了把我們的工件做的更好,，半年最好開(kāi)一次家長(zhǎng)座談會(huì),，做好記錄。因?yàn)闊o(wú)論是民辦教育機(jī)構(gòu)還公辦學(xué)校，都要遵守教育法，都要建立孩子或者學(xué)生的教育檔案,，我們也不例外，估計(jì)教育局早晚也要檢查的,。
(二)在教師方面：
我們所聘用的教師是為我們工作的。我們要從制度上和行為上對(duì)他們約束，選擇教師時(shí)首先要看教師是不是有耐心，因?yàn)槲覀児ぷ鞑煌趧e的工作沒(méi)有足夠的耐心是不行的;也要看教師沒(méi)有相應(yīng)的素質(zhì),，也就是我們說(shuō)他能會(huì)什么,，不是簡(jiǎn)單的看孩子，要是要求靈活的把孩子看好,，讓孩子在玩的同時(shí)學(xué)會(huì)了很多知識(shí),。這樣的教師很難找為了幼兒園發(fā)展必須要這樣的教師,。應(yīng)多采用一些年輕的教師,，因?yàn)槟贻p教師精力充足，與孩子之間的代溝小,，容易溝通。
教師語(yǔ)言方面：我們面對(duì)的不是大人,，也不是學(xué)生。是孩子，我查閱了相關(guān)的資料,，他們?cè)谡Z(yǔ)言溝通上是不一樣的，小孩子要多用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言,，讓孩子多說(shuō),，多表?yè)P(yáng)，這樣孩子才會(huì)有積極性學(xué)習(xí),。即使孩子錯(cuò)了,，也要委婉的批評(píng),，不要讓他們?cè)谌魏问律鲜ヅd趣。不能傷害了孩子的自尊心,，更不能用不文明的語(yǔ)言或者是詞語(yǔ)來(lái)批評(píng)孩子們。更不要用侮辱性的語(yǔ)言批評(píng)孩子們,，其實(shí)如果你用這些語(yǔ)言在批評(píng)他們的同時(shí)會(huì)產(chǎn)生兩種后果：一種是孩子的自尊心受到了傷害,，孩子不愛(ài)表達(dá)就是最好的證明,。另一種是孩子回家把這種語(yǔ)言帶給了父母,，父母會(huì)怎樣看待我們的幼兒園和教師呢?可想而知對(duì)我們的影響。
教師行為方面：
“人民教師,，為人師表”,。小孩子的模仿能力和效仿能力非常強(qiáng)，教師要注意自己的言行,，不小心就會(huì)被孩子們學(xué)去,，以至于是一生的習(xí)慣,。不要讓教師非常厲害的去要求孩子們,，更不能威協(xié)恐嚇?biāo)麄儭鞒鋈ビ绊懮醪睢?/p>
教師培訓(xùn)方面：
不能因?yàn)槲覀兪撬搅⒔逃团c公立教育脫軌,。我們要時(shí)刻以先進(jìn)的教育理念來(lái)教育孩子,。這些先進(jìn)的理念通過(guò)什么樣的途徑來(lái)傳給教師們呢?讓他們時(shí)刻不能忘記教師的職責(zé)。我們通過(guò)可以買(mǎi)點(diǎn)教師發(fā)展方面的書(shū)籍,，讓教師沒(méi)事多看書(shū),，多研究怎樣能把孩子們教好，怎樣教好孩子們,。給教師買(mǎi)相關(guān)的教案,，按教案上課是最好的辦法。另一種就是建議應(yīng)該讓教師經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,，我們?cè)诮o學(xué)生上課時(shí)也是經(jīng)常上網(wǎng),。網(wǎng)上有很多我們用到的先進(jìn)的知識(shí)理念。同時(shí)也給孩子們講述科學(xué)知識(shí),。堅(jiān)決杜決上網(wǎng)聊天,，總之一切為了孩子的發(fā)展。相信這樣半年下來(lái),，各種效果會(huì)立竿見(jiàn)影,。教師要業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記或者寫(xiě)教案，不然業(yè)務(wù)方面會(huì)形同虛設(shè),。
在幼兒方面：
要充分了解幼兒的性格,，依個(gè)人的性格進(jìn)行不同的教育，教育幼兒要分類(lèi)教育,。不同的性格的幼兒教育方法也應(yīng)有所不同,，教育要掌握方法，尤其是要讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，自己能做的事自己做,，每天回家要求自己幫助父母做點(diǎn)什么事,，上課后回課堂上匯報(bào)。鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言的能力,。培養(yǎng)獨(dú)立生活的能力和自主學(xué)習(xí)的興趣,。別傷害孩子的興趣。
五,、教師管理：
我們按照所制定的制度管理好教師和幼兒園內(nèi)的一切事物,，對(duì)于教師和工作人員應(yīng)該有安全責(zé)任制度、請(qǐng)假制度,、教師工作考核制度應(yīng)由學(xué)生評(píng)價(jià)和家長(zhǎng)評(píng)價(jià)相結(jié)合,、上下班簽到制度、食品衛(wèi)生管理制度,、食堂管理制度,、幼兒園與家長(zhǎng)聯(lián)系制度、幼兒接送簽字制度約束,。
教師應(yīng)該進(jìn)行評(píng)比,，對(duì)于工作積極性較高的，適當(dāng)?shù)慕o予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì);對(duì)于無(wú)法領(lǐng)導(dǎo)的應(yīng)給予辭退,，對(duì)于出現(xiàn)安全責(zé)任事故的,，應(yīng)按提前簽好的合同由教師自行進(jìn)行賠償。
廚房應(yīng)加強(qiáng)管理,，廚師要有專(zhuān)用的服飾,，最好是有體檢證的，不然以后教育局也要查的,。千萬(wàn)別出顯食物中毒,、食品衛(wèi)生問(wèn)題的事故發(fā)生，否則別的做的再好也沒(méi)有用,。
給幼兒園的建議書(shū)篇九
各位家長(zhǎng),、小朋友:。
大家好!
普通話(huà)是國(guó)家的通用語(yǔ)言,，不但是中國(guó)各民族,、各方言區(qū)之間進(jìn)行交流的通用語(yǔ)言，還是聯(lián)合國(guó)六種工作語(yǔ)言之一,，推廣普通話(huà)是國(guó)家一項(xiàng)重要的語(yǔ)言政策,。說(shuō)好普通話(huà)是社會(huì)文明發(fā)展的要求，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言文字的規(guī)范化,、標(biāo)準(zhǔn)化,，是普及教育、發(fā)展科技、推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的基礎(chǔ)性工程,。
每年九月第三周是全國(guó)普通話(huà)推廣周,，今年是第十九屆推普周，本屆主題為“大力推行和規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字,，助力全面建成小康社會(huì)”,。為響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召，營(yíng)造活潑,、健康,、文明的校園氣氛，現(xiàn)向全園師幼及家長(zhǎng)發(fā)出如下倡議：
1.全園師幼,、家長(zhǎng)積極學(xué)習(xí),、使用普通話(huà)。
2.教師及全體教工使用普通話(huà)組織教學(xué)活動(dòng),、游戲活動(dòng),、生活活動(dòng)等，日常書(shū)寫(xiě)的文字使用規(guī)范漢字,。
3.幼兒回答問(wèn)題,、與教師,、伙伴,、家人交流時(shí)要使用普通話(huà)，逐漸養(yǎng)成說(shuō)普通話(huà)的習(xí)慣,，形成良好的語(yǔ)言交流環(huán)境,。使普通話(huà)成為江南幼兒園的交流語(yǔ)言。
4.在各種場(chǎng)合使用文明語(yǔ),，不說(shuō)粗話(huà)和臟話(huà),，使規(guī)范用語(yǔ)成為一種習(xí)慣性的語(yǔ)言。
5.在家庭生活中也要使用普通話(huà),，并且能積極地帶動(dòng)身邊的人在日常生活中用普通話(huà)交流,，在力所能及的范圍內(nèi)主動(dòng)推廣普通話(huà)，使周?chē)乃腥硕寄莛B(yǎng)成自覺(jué)說(shuō)普通話(huà)的習(xí)慣,。
大朋友,、小朋友們，讓我們從現(xiàn)在做起,，全園上下攜手合作,，真正做到“家園聯(lián)手、文明交流”,，不斷形成開(kāi)口就說(shuō)普通話(huà)的良好風(fēng)氣,，使普通話(huà)成為江南幼兒園的語(yǔ)言，共同為建設(shè)一個(gè)健康儒雅的`校園,、文明和諧的社會(huì)獻(xiàn)出屬于自己的一份力量!
20xx年9月7日,。
給幼兒園的建議書(shū)篇十
尊敬的各位家長(zhǎng),、各位老師、親愛(ài)的小朋友們：
你們好!
春神降臨,，春回人間,，在這一年中最美好的季節(jié)里，我們迎來(lái)了長(zhǎng)山中心幼兒園首屆讀書(shū)節(jié),。
在生動(dòng)有趣的圖書(shū)王國(guó)里,，讓我們帶著發(fā)現(xiàn)的慧眼，相約春天,，聆聽(tīng)小天使們天籟的童聲,，一起體驗(yàn)與感受快樂(lè)的閱讀之旅，述說(shuō)春天的故事,。
“讓讀書(shū)成為習(xí)慣,，讓書(shū)香伴我成長(zhǎng)!”這一讀書(shū)節(jié)口號(hào)響徹長(zhǎng)山中心幼兒園。
本次活動(dòng)旨在營(yíng)造園內(nèi)園外齊讀書(shū),、讀好書(shū)的濃厚書(shū)香氛圍,，讓孩子在“悅讀”中健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
在此,，我園向全體幼兒,、教師、家長(zhǎng)發(fā)出建議,。
(一)建議孩子們：
1,、人人獻(xiàn)出自己的好書(shū)。
進(jìn)一步充實(shí)完善各班自己的閱讀區(qū)域,，能和小伙伴一起分享好書(shū),，體驗(yàn)閱讀的快樂(lè)。
2.堅(jiān)持每天認(rèn)真讀書(shū)并持之以恒,，形成習(xí)慣,。
(二)建議老師們：
1.營(yíng)造良好的書(shū)香環(huán)境，各班創(chuàng)設(shè)閱讀區(qū)域,，建立“好書(shū)交換站”,，定期舉行“好書(shū)換著看”的活動(dòng)。
2.開(kāi)展一次以讀書(shū)為主題的教育活動(dòng),，如新書(shū)介紹會(huì),、我與好書(shū)交朋友、書(shū)伴我成長(zhǎng)等,。
3.配合園部積極開(kāi)展各類(lèi)讀書(shū)節(jié)活動(dòng),，讓孩子們?cè)凇皭傋x”中健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
4.各班進(jìn)行一次“班級(jí)十佳讀書(shū)之星”評(píng)比。
(三)建議家長(zhǎng)們：
1,、給孩子提供靜心閱讀的時(shí)間,、空間和更多有益的書(shū)，爭(zhēng)創(chuàng)幼兒園“書(shū)香家庭”,。
2,、和孩子共同閱讀，分享閱讀的快樂(lè)的同時(shí)進(jìn)行親子制作活動(dòng)：小班幼兒制作剪貼書(shū),、中班幼兒人人設(shè)計(jì)一張書(shū)簽,。
本屆“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)期間,，幼兒園將圍繞“書(shū)香滿(mǎn)園”,、“書(shū)海漫步”,、“品味書(shū)韻”,、“書(shū)中悅讀”“書(shū)香家庭”等主題對(duì)老師、幼兒,、家庭開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng),。
并評(píng)選出“故事大王”、“優(yōu)秀播報(bào)員”、“書(shū)香家庭”等活動(dòng)，提高幼兒,、教師,、家長(zhǎng)對(duì)書(shū)籍的熱愛(ài)，促進(jìn)家庭多讀書(shū),、讀好書(shū)習(xí)慣的形成,。
孩子們、家長(zhǎng)們,，“家有讀書(shū)子,，國(guó)有棟梁才”,，為了孩子們的美好前景,，為了每個(gè)家庭的美好心愿,，建議大家，讓我們以全部的熱情投入到“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)中來(lái)吧!
給幼兒園的建議書(shū)篇十一
在這個(gè)世界上沒(méi)有一個(gè)生命可以孤立地活下去，匯聚你們的愛(ài)心,，將會(huì)延續(xù)一個(gè)幼小的生命,。下面是本站小編整理的幼兒園捐款,。
建議書(shū),。
歡迎閱讀參考,。
親愛(ài)的家長(zhǎng),、小朋友們：我們是實(shí)驗(yàn)幼兒園中二班的小朋友,。
當(dāng)我們陶醉在爸爸媽媽溫暖的懷抱里時(shí);當(dāng)我們?cè)谟變簣@和老師小朋友一起嬉戲玩耍時(shí);當(dāng)我們用七彩的畫(huà)筆描繪美好的未來(lái)時(shí);你們可曾知道,，就在我們身邊,，就在我們中二班,，有這樣一個(gè)小朋友，他正遭受著病痛的折磨,，正用微弱的力量與死亡抗?fàn)?，正用?jiān)強(qiáng)來(lái)詮釋生命的意義!20xx年的1月，白色病魔無(wú)情地降臨在這個(gè)幼小的生命上,，我們班康碩小朋友不幸確診為急性重癥再生障礙性貧血,。
當(dāng)消息傳來(lái)，我們班老師和小朋友都震驚了,。
含苞待放的花蕾正在遭受?chē)?yán)冬的考驗(yàn),，堅(jiān)強(qiáng)善良、聰明伶俐,、活潑可愛(ài)的康碩正在頑強(qiáng)的與病魔抗?fàn)帯?/p>
他現(xiàn)在的處境時(shí)時(shí)刻刻都牽動(dòng)著我們每一個(gè)人的心,。
作為他的老師，作為他的好朋友,，我們非常著急,。
想盡自己的微薄之力為他做點(diǎn)什么。
在這個(gè)世界上沒(méi)有一個(gè)生命可以孤立地活下去,，匯聚你們的愛(ài)心,，將會(huì)延續(xù)一個(gè)幼小的生命。
在此,，我們呼吁：獻(xiàn)出你們的一片愛(ài)心,，獻(xiàn)出我們的壓歲錢(qián)!捐款不在多少，貴在有份愛(ài)心,。
一分一角,，都呼喚著人間的真情，都憧憬著生命的渴望;一十一百,，都體現(xiàn)著人間的慈善,，都閃爍著無(wú)私的奉獻(xiàn)!
讓我們實(shí)驗(yàn)幼兒園的全體家長(zhǎng)、小朋友和老師拉起手拉為他祈福,，伸出援手,，讓四面八方的愛(ài)心為康碩構(gòu)筑起一道堅(jiān)實(shí)的生命防線(xiàn)。
“一方有難，八方支援,。
”在此,，我們懇切希望小朋友們和各位家長(zhǎng)伸出援助之手，獻(xiàn)出自己的一份愛(ài)心,，用實(shí)際行動(dòng)關(guān)心這個(gè)不幸的家庭,，拯救這個(gè)可憐的孩子,，讓他早日戰(zhàn)勝病魔,，重返幼兒園，回到親愛(ài)的老師和小朋友的中間,。
也許你和他素不相識(shí),，但愛(ài)是沒(méi)有界限的，我們個(gè)人的力量都是有限的,，但大家的力量匯聚在一起就能挽救這幼小的生命,，讓他同我們一樣享受生活的陽(yáng)光。
我們的募捐活動(dòng)定于3月10日早上來(lái)園,，我們替他感謝您!
尊敬的父母親愛(ài)的小朋友們：
你們好!
擁有健康和快樂(lè)是我們每個(gè)人的夢(mèng)想,。
當(dāng)我們正歡歡喜喜和家人團(tuán)聚的時(shí)候，我們幼兒園大大三班小朋友一家卻沉浸于憂(yōu)愁苦悶當(dāng)中,，他的母親不幸的患上了乳腺癌,。
他的父親是一位樸實(shí)勤勞的農(nóng)民。
兩個(gè)姐姐,，一個(gè)腦癱,，一個(gè)還在上小學(xué)。
母親患病,，對(duì)這個(gè)貧困的家庭來(lái)說(shuō),，更是雪上加霜。
如今,，他的父親要照顧他的母親,，家里的活沒(méi)人干，為了給母親治病,，父母變賣(mài)了家里能賣(mài)的東西,，可是相對(duì)高額的醫(yī)療費(fèi)用來(lái)說(shuō)，那也只能是杯水車(chē)薪,。
“眾人拾柴火焰高”在此,，我們呼吁，各位父母和小朋友,，發(fā)揚(yáng)“一方有難,，八方支援”的優(yōu)良傳統(tǒng)，為小朋友一家獻(xiàn)愛(ài)心，在能力所及的范圍內(nèi),，慷慨解囊,，少抽一包香煙，少吃一點(diǎn)兒零食,，少買(mǎi)一樣玩具,，也許你的點(diǎn)滴付出卻能改變他的命運(yùn)，能給他帶來(lái)些許快樂(lè),，使他也能和我們一樣茁壯的成長(zhǎng),，和我們一起走向美好的明天!
最后祝愿母親早日康復(fù)，也祝愿所有的小朋友健康成長(zhǎng)家庭幸福!
一個(gè)人需要愛(ài)心的呵護(hù)才能擁有蓬勃向上的生機(jī),，一個(gè)孩子更需要父母的關(guān)愛(ài)才能茁壯地成長(zhǎng)!當(dāng)我們徜徉在美麗的博園,，當(dāng)我們感受著美好的生活，當(dāng)我們憧憬和追求卓越的同時(shí),，在您,、我身邊，還有這樣一位小朋友,她天真,、可愛(ài),、美麗，對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)希望,，每天臉龐帶著微笑,。
可是，你們卻都不知道,，這個(gè)孩子背后的辛酸,，人家都是三代同堂，其樂(lè)隆隆,，可是他們卻是三代三個(gè),，淚水連連。
這個(gè)孩子的母親患病在身,，平時(shí)連自己的生活都不能夠自理,，只靠低保來(lái)維持生計(jì)。
孩子的父親是在孩子還在媽媽肚子里只有五個(gè)月大還未出世時(shí),，就被突如其來(lái)的一場(chǎng)車(chē)禍給帶走了,，只留下了一個(gè)還未出世的孩子和生病的母親，還有一位80多歲的年邁老人,。
平時(shí)孩子的衣服都是靠隔壁鄰居和了解孩子情況的好心人捐助的,，我們懷著真摯而崇敬的心，向一切富有愛(ài)心的人士發(fā)出建議,，希望各位能夠伸出你們的援助之手,，幫助這位經(jīng)歷諸多波折的孩子,。
孩子們、老師們,、父母?jìng)?，因?yàn)閻?ài)心，希望無(wú)所不在!請(qǐng)大家跟我們一起行動(dòng),，讓我們伸出友愛(ài)之手,，讓我們用千萬(wàn)顆至誠(chéng)的愛(ài)心伴隨厚重的責(zé)任和崇高的信念，讓慈善成為我們生活中的一種習(xí)慣,，一起為別人,、也為自己創(chuàng)造一個(gè)更加輝煌燦爛的明天!
本次募捐活動(dòng)我們的宗旨是：芬芳博園——愛(ài)心無(wú)限;我們的原則是：主動(dòng)動(dòng)員，堅(jiān)持自愿,。
親愛(ài)的隆泰貝貝幼兒園的小朋友,，家長(zhǎng)：為響應(yīng)各級(jí)政府為災(zāi)區(qū)捐款，共度難關(guān)的號(hào)召,，特發(fā)出以上建議，我隆泰貝貝幼兒園聯(lián)合隆泰房地產(chǎn),，恒泰物業(yè)公司等業(yè)務(wù)友好單位聯(lián)合發(fā)起了“情系玉樹(shù),，大愛(ài)無(wú)疆--大型愛(ài)心捐助義賣(mài)活動(dòng)。
時(shí)間為xx年4月24日(本周六)上午9：30-12：00,，位置在東湖公園東廣場(chǎng)(和平鴿廣場(chǎng)),，活動(dòng)分為兩項(xiàng)，第一項(xiàng)愛(ài)心捐款儀式,，第二項(xiàng)愛(ài)心義賣(mài)活動(dòng),。
屆時(shí)，敬請(qǐng)各位小朋友,，家長(zhǎng)們將家內(nèi)閑置的,，又繼續(xù)使用價(jià)值的物品，帶到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行義賣(mài),，發(fā)起方會(huì)將籌集的捐款和義賣(mài)金全部通過(guò)泰安市慈善總會(huì)捐往青海玉樹(shù)災(zāi)區(qū),。
這次愛(ài)心義賣(mài)活動(dòng)，是對(duì)我們的寶寶最為生動(dòng)的一次愛(ài)心教育課,，讓他們從中感受到祖國(guó)大家庭的溫暖,，每一個(gè)人都必須樹(shù)立責(zé)任感，要有愛(ài)心,，知道奉獻(xiàn),，懂得感恩。
敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)帶寶寶參與其中,，體驗(yàn)奉獻(xiàn)的快樂(lè),，祖國(guó)的偉大，人民的偉大。
給幼兒園的建議書(shū)篇十二
二,、建設(shè)單位,。
大通縣教育局。
三,、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人,。
童子文。
四,、基本情況,。
（一）項(xiàng)目所在地情況。
大通縣多林鎮(zhèn)中心幼兒園地處多林鎮(zhèn)哈州村,，距縣城25公里,，位于縣城西部，東接城關(guān)鎮(zhèn),，西南與遜讓鄉(xiāng)接壤,，西與青林鄉(xiāng)相連。幼兒園教育服務(wù)區(qū)覆蓋多林鎮(zhèn)十個(gè)村,。多林鎮(zhèn)總?cè)丝?.98萬(wàn)人,，。小學(xué)教育服務(wù)區(qū)為多林鎮(zhèn)鎮(zhèn)10個(gè)村,，服務(wù)人口為0.98多人,，服務(wù)半徑7公里。地處腦山,，海拔較高,。全鎮(zhèn)主要為農(nóng)業(yè)人口，經(jīng)濟(jì)收入以農(nóng)業(yè)為主,，農(nóng)民人均收入較低,，絕大部分家庭較為貧困。
（二）項(xiàng)目所在地教育整體情況,。
大通縣多林鎮(zhèn)中心學(xué)校是一所縣直屬的農(nóng)村九年一貫制學(xué)校,，設(shè)有初中部和小學(xué)部，下轄2所教學(xué)點(diǎn)：96351部隊(duì)希望教學(xué)點(diǎn),、景海希望教學(xué)點(diǎn),，4所幼兒園：多林鎮(zhèn)中心幼兒園（上浪加幼兒園）、多林鎮(zhèn)三毛幼兒園,、多林鎮(zhèn)下浪加小花朵幼兒園,、多林鎮(zhèn)口子莊幼兒園。這些幼兒園全部是借用撤并的閑置小學(xué)校舍,，全部是民辦幼兒園,，辦學(xué)條件差,，不適應(yīng)幼兒教學(xué)的發(fā)展。
（三）項(xiàng)目學(xué)校具體情況,。
大通縣多林鎮(zhèn)中心幼兒園是原多林鎮(zhèn)通茂希望小學(xué),，地處多林鎮(zhèn)哈州村，建校于1935年,，至今已有80年的歷史,。于20xx年9月撤并到多林鎮(zhèn)中心學(xué)校，校舍閑置,。大通縣多林鎮(zhèn)中心幼兒園（通茂希望小學(xué)）現(xiàn)占地面積8214平方米,，建筑面積1044平方米，其中需加固面積537平方米,，需拆除的d級(jí)危房594平方米,。中心幼兒園教育服務(wù)區(qū)覆蓋多林鎮(zhèn)鎮(zhèn)十個(gè)村，全鎮(zhèn)總?cè)?.98萬(wàn)人,，中心幼兒園服務(wù)半徑7公里,；規(guī)劃在校幼兒園教師22名，學(xué)生150名（小班50名,，中班50名,，大班50名）。
五,、項(xiàng)目建設(shè)必要性。
大通縣多林鎮(zhèn)中心學(xué)校所轄4所幼兒園,，全部是民辦幼兒園,，都是借用閑置校舍開(kāi)辦的，辦學(xué)條件差,，規(guī)模小,，設(shè)施不齊全，嚴(yán)重影響多林鎮(zhèn)地區(qū)幼兒教育,，所以,，非常需要一所正規(guī)的、設(shè)施條件好的幼兒園,，達(dá)到教育均衡發(fā)展的目的,。
六、建設(shè)地址,。
擬建于原多林鎮(zhèn)通茂希望小學(xué)園內(nèi),。
七、建設(shè)規(guī)模及內(nèi)容,。
依據(jù)修建中心幼兒園的文件精神,，在多林鎮(zhèn)中心學(xué)校急需修建1500平方米的幼兒園一所,。其中：加固面積537平方米，擴(kuò)建面積963平方米,。
八,、計(jì)劃投資及資金來(lái)源。
計(jì)劃投資,；加固資金54萬(wàn)元,，擴(kuò)建及重建資金231萬(wàn)元，總圖工程投資資金35萬(wàn)元,，規(guī)劃購(gòu)置設(shè)備資金13.5萬(wàn)元,；總結(jié)資金：333.5萬(wàn)元。資金來(lái)源：國(guó)家項(xiàng)目資金,。
九,、項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃。
20xx年7月上旬開(kāi)始前期工作,，20xx年9月底開(kāi)工建設(shè),，20xx年9月份竣工。
十,、項(xiàng)目實(shí)施后的效益,。
1、該項(xiàng)目實(shí)施后,，將極大的改善多林鎮(zhèn)幼兒園的辦學(xué)條件,，滿(mǎn)足當(dāng)?shù)赜變航逃男枰?/p>
2、該項(xiàng)目實(shí)施后,，可以推動(dòng)幼兒園建設(shè)的進(jìn)程,，起到教育示范輻射作用。
文檔為doc格式,。
給幼兒園的建議書(shū)篇十三
尊敬的各位教工：
勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德,，艱苦奮斗是我們黨的優(yōu)良作風(fēng)，節(jié)約資源是全社會(huì)的共同責(zé)任,，建設(shè)節(jié)約型幼兒園勢(shì)在必行,。
為響應(yīng)黨中央國(guó)務(wù)院號(hào)召，根據(jù)教育局有關(guān)指示精神,，結(jié)合我園實(shí)際,，向全園教工發(fā)出如下建議：
一、轉(zhuǎn)變思想,，樹(shù)立正確的價(jià)值觀,。
崇尚節(jié)儉，合理消費(fèi),，增強(qiáng)節(jié)約意識(shí),，做到身體力行,，自覺(jué)杜絕浪費(fèi)行為。
二,、大力宣傳,，為建設(shè)節(jié)約型學(xué)校獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
各部門(mén)要積極宣傳節(jié)約典型事跡,，弘揚(yáng)節(jié)約風(fēng)氣,。
黨員干部以身作則，率先垂范;,。
教職員工立足本職,，從我做起;。
廣大學(xué)生互相提醒,，互相監(jiān)督,，人人爭(zhēng)做節(jié)儉風(fēng)尚的傳播者、實(shí)踐者,、示范者,，努力營(yíng)造厲行節(jié)約的氛圍。
三,、落實(shí)行動(dòng),，從身邊做起，從點(diǎn)滴做起,。
加強(qiáng)用水,、用電管理;。
加強(qiáng)辦公用品管理和規(guī)范各類(lèi)圖書(shū),、資料復(fù)印的管理,。
1、節(jié)約用水,。
珍惜水資源，洗涮不用“長(zhǎng)流水”,，合理循環(huán)使用自來(lái)水;,。
愛(ài)護(hù)節(jié)水設(shè)施，關(guān)緊水龍頭,。
自覺(jué)做到愛(ài)水,、惜水、節(jié)水,，嚴(yán)格做到人走水?dāng)嗔?,。
隨身帶走未飲用完的瓶裝礦泉水，減少浪費(fèi),。
2,、節(jié)約用電,。
盡量多采用自然光;。
人走燈滅,，離室關(guān)電,，避免“白晝燈”、“長(zhǎng)明燈”;,。
使用完計(jì)算機(jī),、打印機(jī)、復(fù)印機(jī),、飲水機(jī)等設(shè)備后,，及時(shí)斷電，減少待機(jī)損耗,。
3,、節(jié)約用紙。
辦公用紙盡量雙面使用,，提高利用率;,。
提倡網(wǎng)絡(luò)辦公，減少宣傳用紙的數(shù)量,，采用網(wǎng)絡(luò),、廣播等形式進(jìn)行宣傳;。
提倡使用電子郵件進(jìn)行書(shū)信來(lái)往,，推行無(wú)紙化辦公;,。
各類(lèi)材料的草稿、打印清樣,、復(fù)印紙和信封要再利用;,。
盡量少用一次性紙杯，提倡自帶水杯,。
4,、節(jié)約辦公用品。
合理采購(gòu),，減少開(kāi)支,，并盡量重復(fù)使用;。
愛(ài)護(hù)辦公設(shè)備,，提倡修舊利廢,，對(duì)易耗物品實(shí)行以舊換新，提倡使用鋼筆書(shū)寫(xiě),，減少圓珠筆或一次性簽字筆的使用量,。
5、節(jié)約糧食,，不挑食,、不隨便丟棄剩菜剩飯,，倡導(dǎo)餐桌文明之風(fēng)，不追求奢華,。
親愛(ài)的教工們,，節(jié)約是美德，節(jié)約是品質(zhì),，節(jié)約是責(zé)任,，節(jié)約更是一種境界。
“歷覽前賢國(guó)與家,，成由勤儉敗由奢”,。
讓我們同心協(xié)力，做勤儉節(jié)約風(fēng)尚的傳播者,、實(shí)踐者,、示范者，讓“節(jié)約光榮,，浪費(fèi)可恥”的理念蔚然成風(fēng),，用實(shí)際行動(dòng)為祖國(guó)、為社會(huì),、為校園盡一份力量!我們每個(gè)人的手里都緊握著珍貴的資源,、能源，掌握著一份民族生息發(fā)展的“命脈”,，成之毀之,、愛(ài)之損之在于我們的一舉一動(dòng)。
從我做起,，從珍惜一滴水,，一度電，一張紙,，一粒米開(kāi)始,，創(chuàng)節(jié)約型校園，展和諧校園新貌!
建議人:,。
xx年x月x日,。
給幼兒園的建議書(shū)篇十四
自從陳胡鑫上幼兒園以來(lái)，做為家長(zhǎng)的我能感受到孩子每天都在成長(zhǎng),，從不和其他小朋友交流、玩耍,、游戲到認(rèn)識(shí)很多朋友;從一做集體活動(dòng)就哭到回家有模有樣的學(xué)在學(xué)校里學(xué)的集體活動(dòng);從個(gè)人發(fā)展到有集體意識(shí);從膽子小到能玩學(xué)校倫理的大型玩具等等,。孩子的一點(diǎn)滴進(jìn)步都和幼兒園和老師的細(xì)心的教育工作密不可分，做為家長(zhǎng)的我,，發(fā)自?xún)?nèi)心的感謝學(xué)校和老師,。
不過(guò),，人無(wú)完人，再好的學(xué)校和管理體制都會(huì)有不足之處,，本著把幼兒園越辦越好,，為了給孩子們一個(gè)更好的學(xué)期教育，我提出以下幾點(diǎn)意見(jiàn)和建議：
1,、少一些形式主義,，多做一些實(shí)實(shí)在在的事情，最好是讓老師把所有的精力都用在教學(xué)上,，而不是為了迎接檢查去做各種各樣的表格,，挖空心思去想怎么樣讓檢查過(guò)關(guān)。
2,、各種管理制度要落到實(shí)處而不是做做樣子走走過(guò)場(chǎng),。
3、加強(qiáng)家園之間的聯(lián)系,，多與家長(zhǎng)溝通,，經(jīng)常介紹孩子在幼兒園的情況及教育方法，形成一致教育,。家校路路通是一個(gè)很好的平臺(tái),，要充分利用,，不應(yīng)該只是發(fā)發(fā)通知,，應(yīng)該對(duì)每一個(gè)孩子在校一天的表現(xiàn)做出點(diǎn)評(píng)，好讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在校的表現(xiàn),。
4,、希望定期舉辦家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)講座會(huì),，講授或交流教育幼兒的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
5,、多舉行一些活動(dòng),，如家長(zhǎng)開(kāi)放日、幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì),、節(jié)日文藝活動(dòng)等,。讓孩子在各種各樣的活動(dòng)中得到鍛煉和成長(zhǎng)。
6,、對(duì)幼兒多一些各種安全教育,。
以上是我站在個(gè)人角度的部分不成熟觀點(diǎn)，不妥之處請(qǐng)諒解,。
陳胡鑫家長(zhǎng)：胡柏生,。
給幼兒園的建議書(shū)篇十五
尊敬的家長(zhǎng)、老師、敬愛(ài)的小友人們：
“如果你是一滴水,，你是否潤(rùn)澤了一片土地,？如果你是一線(xiàn)光，你是否照亮了一片黑暗,？假如你是一粒食糧,，你是否哺養(yǎng)了欣欣的性命？如果你是一顆最小的螺絲釘,，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守著你生涯的崗位,？”
當(dāng)您看到這份倡導(dǎo)書(shū)時(shí)，我想此時(shí)的你必定感嘆萬(wàn)千,！雷鋒,，一個(gè)如許熟習(xí)的名字；雷鋒,，一位平常卻又巨大的兵士,。四十多年從前了，興許我們已經(jīng)含混了他的樣子,，卻素來(lái)未曾忘卻他的精神,。雷鋒，始終在打動(dòng)著你,，感動(dòng)著我,，激動(dòng)著一代又一代的.中國(guó)人。
三月,，學(xué)雷鋒月,，讓我們把這句口號(hào)變成詳細(xì)的舉動(dòng)吧！在此,，我們幼兒園全部成員向全園小朋友跟家長(zhǎng)發(fā)出建議：
1,、從身邊做起，節(jié)儉一度電,、一滴水,、一張紙、一粒糧,，盡力創(chuàng)立勤儉型幼兒園,、家庭。
2,、在幼兒園中,，從小事做起，自發(fā)做到不亂吐痰,，不亂扔果皮紙屑,，并能自動(dòng)拾起地上的臟物,，堅(jiān)持每一處干凈。
3,、遵照紀(jì)律，愛(ài)惜公物,，見(jiàn)到有破壞公物的行動(dòng)要及時(shí)禁止,。
4、發(fā)揮雷鋒的“釘子”精力,，熱情輔助身邊有艱苦的人,，散布我們的愛(ài)心。
“贈(zèng)人玫瑰,，手有余香”,。一件小事，一份小小的愛(ài)心,，都能給予別人莫大的贊助,。心愛(ài)的家長(zhǎng)們、小朋友們,，讓我們把愛(ài)心之光撒向身邊的人,，讓我們攜起手來(lái)，讓雷鋒精神在我們的身邊永放光輝,！
20xx年9月7日,。
給幼兒園的建議書(shū)篇十六
該報(bào)告的核心價(jià)值是：
——作為幼兒園項(xiàng)目擬建主體上報(bào)審批部門(mén)審批決策的.依據(jù)；
——作為幼兒園項(xiàng)目批復(fù)后編制項(xiàng)目可行性研究報(bào)告的依據(jù),；
——作為幼兒園項(xiàng)目發(fā)展周期初始階段基本情況匯總的依據(jù),；
《幼兒園項(xiàng)目建議書(shū)》主要從宏觀上論述項(xiàng)目設(shè)立的必要性和可能性，從項(xiàng)目的市場(chǎng)和銷(xiāo)售,、規(guī)模,、選址、物料供應(yīng),、工藝,、組織和定員、投資,、效益,、風(fēng)險(xiǎn)等進(jìn)行深入闡述，消除決策主體項(xiàng)目選擇的盲目性,，著力闡述項(xiàng)目的規(guī)劃設(shè)想,，極力突顯項(xiàng)目的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)效益，達(dá)到立項(xiàng)報(bào)批的目的,。
一,、項(xiàng)目概況,。
（一）項(xiàng)目名稱(chēng)。
（二）項(xiàng)目的承辦單位,。
（三）項(xiàng)目報(bào)告撰寫(xiě)單位,。
（四）項(xiàng)目主管部門(mén)。
二,、立項(xiàng)研究結(jié)論,。
（一）項(xiàng)目產(chǎn)品市場(chǎng)前景。
（二）項(xiàng)目原料供應(yīng)問(wèn)題,。
（三）項(xiàng)目政策保障問(wèn)題,。
（四）項(xiàng)目資金保障問(wèn)題。
（五）項(xiàng)目組織保障問(wèn)題,。
（六）項(xiàng)目技術(shù)保障問(wèn)題,。
（七）項(xiàng)目人力保障問(wèn)題。
（八）項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)控制問(wèn)題,。
（九）項(xiàng)目財(cái)務(wù)效益結(jié)論,。
（十）項(xiàng)目社會(huì)效益結(jié)論。
（十一）項(xiàng)目立項(xiàng)可行性綜合評(píng)價(jià),。
三,、主要技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)匯總,。
表,，使審批者對(duì)項(xiàng)目作全貌了解,。
（一）國(guó)家或行業(yè)發(fā)展規(guī)劃,。
（二）項(xiàng)目發(fā)起人以及發(fā)起緣由,。
（三）……。
（一）……,。
（二）……,。
（三）……。
（四）……。
（一）經(jīng)濟(jì)可行性。
（二）政策可行性。
（三）技術(shù)可行性,。
（四）模式可行性。
（五）組織和人力資源可行性,。
四,、產(chǎn)品方案和建設(shè)規(guī)模。
五,、產(chǎn)品銷(xiāo)售收入預(yù)測(cè)。
一,、資源和原材料,。
二,、建設(shè)地區(qū)的選擇,。
三,、廠址選擇,。
一,、項(xiàng)目組成,。
二,、生產(chǎn)技術(shù)方案,。
三、總平面布置和運(yùn)輸,。
四,、土建工程。
五,、其他工程,。
一、建設(shè)地區(qū)環(huán)境現(xiàn)狀,。
二,、項(xiàng)目主要污染源和污染物。
三,、項(xiàng)目擬采用的環(huán)境保護(hù)標(biāo)準(zhǔn),。
四、治理環(huán)境的方案,。
五,、環(huán)境監(jiān)測(cè)制度的建議。
六,、環(huán)境保護(hù)投資估算,。
七、環(huán)境影響評(píng)價(jià)結(jié)論,。
八、勞動(dòng)保護(hù)與安全衛(wèi)生,。
一,、企業(yè)組織。
二,、勞動(dòng)定員和人員培訓(xùn),。
一、項(xiàng)目實(shí)施的各階段,。
二,、項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)度表。
三,、項(xiàng)目實(shí)施費(fèi)用,。
一、項(xiàng)目總投資估算,。
二,、資金籌措,。
三,、投資使用計(jì)劃,。
四,、項(xiàng)目財(cái)務(wù)測(cè)算相關(guān)報(bào)表,。
（注：財(cái)務(wù)測(cè)算參考《建設(shè)項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)方法與參數(shù)》，依照如下步驟進(jìn)行：
1、基礎(chǔ)數(shù)據(jù)與參數(shù)的確定,、估算與分析,。
2、編制財(cái)務(wù)分析的輔助報(bào)表,。
3,、編制財(cái)務(wù)分析的基本報(bào)表估算所有的數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總并編制財(cái)務(wù)分析的基本報(bào)表。
4,、計(jì)算財(cái)務(wù)分析的各項(xiàng)指標(biāo),，并進(jìn)行財(cái)務(wù)分析從項(xiàng)目角度提出項(xiàng)目可行與否的結(jié)論。）,。
一,、生產(chǎn)成本和銷(xiāo)售收入估算。
二,、財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)。
三,、國(guó)民經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià),。
四、不確定性分析,。
五,、社會(huì)效益和社會(huì)影響分析。
一,、結(jié)論與建議,。
二、附件。
三,、附圖,。
給幼兒園的建議書(shū)篇十七
公司員工xxx于20xx年10月進(jìn)入公司，任銷(xiāo)售部銷(xiāo)售工程師一職,。該同事在公司工作期間思想進(jìn)步,、尊敬領(lǐng)導(dǎo)、樂(lè)于助人,。在崗位上盡職盡責(zé),，是我們公司一名優(yōu)秀的員工。今年6月份,，該同事不幸被診斷為“慢性白血病”,，這突來(lái)的災(zāi)難已讓這個(gè)原本并不富裕的家庭無(wú)法承受。
公司上下,，皆為一家,，作為家人的我們能為他做些什么呢?現(xiàn)公司向全體員工發(fā)出倡議，積極發(fā)揚(yáng)“一方有難,，八方支持”的人道主義精神,，為張?jiān)揪杩睢＞杩畈徽摱嗌?，量力而行,，完全自愿。希望大家積極行動(dòng)起來(lái),，伸出援助之手,，獻(xiàn)出一份愛(ài)心，呈上一片溫馨,，幫助我們患病的同事早日戰(zhàn)勝病魔,，一起渡過(guò)難關(guān)。也許,，我們所捐的錢(qián)只是杯水車(chē)薪,，但我們的愛(ài)心，能給予他力量和溫暖,。讓我們?yōu)樗麡?shù)立戰(zhàn)勝疾病的信心,，給予他經(jīng)濟(jì)上一些幫助和精神上的莫大支持，幫助他們走過(guò)人生的困難時(shí)期,。
捐款時(shí)間和方式：
1,、捐款時(shí)間：截止日期為7月21日(周一)
2、捐款方式：來(lái)綜合管理部現(xiàn)場(chǎng)捐款,。
特此倡議!
給幼兒園的建議書(shū)篇十八
親愛(ài)的家長(zhǎng)和孩子們：
當(dāng)我們陶醉在爸爸媽媽溫暖的武器;,。
當(dāng)我們?cè)谟變簣@和老師一起玩耍的兒童;,。
當(dāng)我們用畫(huà)筆使一個(gè)明亮的色彩在未來(lái);。
你知道,，在我們身邊到處都是,，在我們的班級(jí)2中，有一個(gè)孩子的時(shí)幼兒園愛(ài)心建議書(shū)候,，他正在遭受疾病折磨,，是運(yùn)用力量的軟弱與死亡斗爭(zhēng)，是用強(qiáng)來(lái)解釋生命的意義!20xx年1月,，他的'白色無(wú)情地過(guò)來(lái)了年輕的生命,，我們班k幼兒園建議書(shū)格式ngshuo孩子被診斷為急性不幸的是嚴(yán)重的再生障礙性貧血。
當(dāng)消息傳來(lái),，我們班的教師和兒童感到震驚,。
在蓓蓓遭受?chē)?yán)重的冬季測(cè)試，強(qiáng)大的善良,、聰明活潑,，可愛(ài)的k幼兒園建議書(shū)格式ngshuo還是頑強(qiáng)地同疾病作斗爭(zhēng)。
他現(xiàn)在情況影響著我們每一個(gè)人死去的心,。
作為他的老師,，因?yàn)樗暮门笥眩覀兎浅?dān)心,。
試著自己的微薄之力為他做些什么,。
在這個(gè)世界上沒(méi)有生命生活在孤立，聚集你的愛(ài),，最后將小生命,。
在這里，我們呼吁:給你的關(guān)懷,，奉獻(xiàn)我們的新年的錢(qián)!捐贈(zèng)是不了多少,，是一種愛(ài)。
一個(gè)分一角,，調(diào)用的是真正意義上的世界,，想要想象生活在;。
一千一百年,，體現(xiàn)人的慈善機(jī)構(gòu),，正引發(fā)一個(gè)無(wú)私的奉獻(xiàn)!
讓我們所有的實(shí)驗(yàn)幼兒園父母、孩子和老師把一方面為他祝福,，伸出援手,，讓所有方向的愛(ài),，k幼兒園建議書(shū)格式ngshuo構(gòu)建一個(gè)堅(jiān)實(shí)的生命線(xiàn),。
“一方有難,，八方支援。
”在這里,，我們懇切希望孩子和父母的幫助,，因?yàn)樗麄冏约旱膼?ài)，關(guān)心不幸的行動(dòng)在家庭里,，并保存這個(gè)可憐的孩子,，讓他早日戰(zhàn)勝病魔，回到幼兒園,，回到我親愛(ài)的老師和孩子們更是,。
也許你和他是陌生人，但愛(ài)是沒(méi)有幼兒園愛(ài)心建議書(shū)邊界的,，個(gè)人的力量是有限的,，但所有收斂的力量可以保存這些小生命，讓他在我們享受生活的陽(yáng)光,。
建議人:xx,。
20xx年xx月xx日。
給幼兒園的建議書(shū)篇十九
1,、父母,、祖父母、孩子,，都要做好心理準(zhǔn)備,，幼兒園入園過(guò)程細(xì)節(jié)建議。
“分離焦慮”絕不僅僅是孩子進(jìn)入幼兒園的哭鬧,。父母,、爺爺奶奶、姥姥姥爺?shù)纫恢闭疹櫤⒆拥募彝コ蓡T都會(huì)因?yàn)楹⒆尤雸@而不適應(yīng),，成人的這種不適應(yīng)導(dǎo)致的情緒變化會(huì)加重孩子的分離焦慮,。所以，爸爸媽媽們要做好充分的思想準(zhǔn)備,，積極樂(lè)觀的面對(duì)孩子入園的哭鬧情緒,，同時(shí)要做好祖輩的思想工作。全家態(tài)度一直,，上幼兒園是一件值得開(kāi)心的事,，因?yàn)楹⒆诱?jīng)歷著長(zhǎng)大，他們已經(jīng)邁出了走向社會(huì)的第一步,。
2,、孩子自理能力的培養(yǎng)，是幫助孩子盡快適應(yīng)孩子最有效的辦法,，幼教之友《幼兒園入園過(guò)程細(xì)節(jié)建議》,。
什么樣的孩子入園更難適應(yīng),？“家里包辦過(guò)多的，溺愛(ài)的,，交往能力弱的”所以,，我們要提早培養(yǎng)孩子簡(jiǎn)單的自理能力，表達(dá)能力,，不但能讓孩子順利解決自己的小需求,，還能通過(guò)表達(dá)讓老師更了解孩子需要什么樣的照顧。
3,、安全便捷的生活物品準(zhǔn)備非常重要,。
孩子帶去幼兒園的物品最好都有名字，便于老師幫助保管,，穿安全舒適的衣服,、鞋子既保護(hù)自己也為其他小朋友的安全著想。
1,、孩子跟誰(shuí)不親,，誰(shuí)來(lái)送。
不管孩子怎樣拒絕入園,，家長(zhǎng)要高高興興送孩子進(jìn)去,，高高興興和孩子道別，并且準(zhǔn)時(shí)接孩子回家,。不要把你的`分離焦慮再傳染給孩子,。
2、早晨不是和老師溝通的最佳時(shí)機(jī),，可以留個(gè)便條,。
早晨老師們接待孩子，顧不過(guò)來(lái)也記不住您的叮囑,，如果的確有需要老師了解的情況,，留下一個(gè)便條，老師會(huì)關(guān)注您的孩子,。離園后你可以找機(jī)會(huì)多跟老師聊一聊幫助老師盡快了解您的孩子,。
3、早飯讓孩子到幼兒園去吃,。
孩子入園前盡量不要吃東西,，避免孩子因?yàn)榭摁[嚴(yán)重出現(xiàn)嘔吐，影響孩子的,。
