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給幼兒園的建議書篇一

面對(duì)這條建議,，我們了解到了家長(zhǎng)接送孩子的不便,。平時(shí),，幼兒園比較關(guān)注幼兒園大門口的秩序，沒(méi)考慮外面的道路狀況,。于是,，幼兒園的行政人員連續(xù)一周站在家長(zhǎng)反映擁擠的道路路段觀察,，發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)反映屬實(shí),，由于道路由寬變窄,，加上附近小學(xué)同時(shí)放學(xué),，以及家長(zhǎng)迫切走路的心理造成了堵塞現(xiàn)象,，想接孩子的家長(zhǎng)進(jìn)不了,，接了孩子的家長(zhǎng)出不去,，最長(zhǎng)的一次整整堵了半個(gè)小時(shí)，家長(zhǎng)們?cè)孤曔B連,。這是普遍反映家長(zhǎng)心聲的建議，具有一定的共性,，因此歸為“建設(shè)性建議”,。

幼兒園認(rèn)真地將每一條意見(jiàn)和建議進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)摸底，了解真實(shí)情況,，仔細(xì)地進(jìn)行分析辨別，確定屬性,，為后續(xù)的處理工作奠定基礎(chǔ)。

通過(guò)對(duì)家長(zhǎng)建議的判斷之后,，我園根據(jù)不同的建議采用不同的處理方式，分別對(duì)待,。

在家長(zhǎng)建議中我們會(huì)發(fā)現(xiàn)有的家長(zhǎng)會(huì)提出一些合理但是現(xiàn)階段幼兒園無(wú)法改變的建議,，例如：關(guān)于幼兒園增添男教師,。這涉及畢業(yè)生來(lái)源的問(wèn)題,，因此針對(duì)這個(gè)問(wèn)題我們對(duì)家長(zhǎng)做了詳細(xì)解釋,。

也有的建議是體現(xiàn)個(gè)別化的,，就如上述的建議一,，這種現(xiàn)象發(fā)生在個(gè)別孩子的身上,，是由于家長(zhǎng)不了解幼兒園的現(xiàn)實(shí)情況,，片面聽(tīng)取孩子講述造成的,。因此我們加強(qiáng)了與該家長(zhǎng)的溝通與交流,，如實(shí)反映孩子在園的情況及教師對(duì)孩子的指導(dǎo),，輔以照片,、錄像讓家長(zhǎng)觀看，還可以邀請(qǐng)?jiān)摷议L(zhǎng)隨時(shí)來(lái)幼兒園了解孩子在園的用餐情況,。在充分的溝通之下，家長(zhǎng)了解了真實(shí)的情況,，理解了教師對(duì)孩子付出的勞動(dòng)與用心良苦,。

也有的建議是督促幼兒園辦學(xué)質(zhì)量不斷提升的,，例如：希望教師對(duì)班級(jí)內(nèi)的孩子一視同仁,，多關(guān)注孩子,，因材施教,，促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)。又如：要不斷豐富幼兒園的網(wǎng)站內(nèi)容,，增加視頻欄目,，能及時(shí)將孩子在園的生活,、學(xué)習(xí)片段上傳至網(wǎng)站上,，供家長(zhǎng)觀摩。這些都是很好的建議,，我們就向家長(zhǎng)承諾，在今后的工作中不斷加強(qiáng)教師的師德建設(shè),，提高教師的專業(yè)化水平,，關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子。對(duì)幼兒園的網(wǎng)站不斷改版,，增設(shè)內(nèi)容，符合家長(zhǎng)的需求,，更好地發(fā)揮網(wǎng)站的作用,。

對(duì)家長(zhǎng)共同關(guān)注的一些建設(shè)性建議，為慎重起見(jiàn),，我們廣泛征求家長(zhǎng),、教師,、后勤人員的意見(jiàn),，進(jìn)行開(kāi)放式商討,。例如：針對(duì)上述建議三，我們召開(kāi)了家委會(huì)和教職工會(huì)議,，我們把家長(zhǎng)的建議拋給每一個(gè)家委會(huì)成員和教職員工。我們還引導(dǎo)家長(zhǎng),、老師和職工進(jìn)行換位思考,，能從不同的角度去考慮,，也使決定能滿足不同需求層次的人群,，更具廣泛性,，最后將共商結(jié)果提交幼兒園的園務(wù)會(huì)討論,，形成決策,，再以家校通,、宣傳欄,、通知、網(wǎng)站的方式將結(jié)果告知家長(zhǎng),。

一旦決策確定，作為幼兒園的管理層要精心思考決策給幼兒園帶來(lái)的變動(dòng),。例如：當(dāng)幼兒園決定實(shí)施托小班和中大班錯(cuò)時(shí)放學(xué)后,，我們會(huì)思考：當(dāng)接小班孩子時(shí),，早來(lái)的中大班家長(zhǎng)怎么辦?家長(zhǎng)接孩子出幼兒園的路線?值班教師的站位?當(dāng)中大班進(jìn)園等候時(shí),，未出園的小班孩子及家長(zhǎng)怎么辦?一個(gè)家長(zhǎng)既要接小班孩子又要接大班孩子的,，怎么辦?一連串的問(wèn)題預(yù)設(shè)可能出現(xiàn)的狀況，做好充分的準(zhǔn)備，確保實(shí)施規(guī)范有序,。

一條建議被接納和采用，或許對(duì)家長(zhǎng)的影響不大,，也或許會(huì)改變家長(zhǎng)的生活習(xí)慣,。因此,，建議被實(shí)施的起初階段,，幼兒園要走近家長(zhǎng),，聽(tīng)取家長(zhǎng)的新建議和新想法,，并且不斷地進(jìn)行修正和完善,。例如：在實(shí)施錯(cuò)時(shí)放學(xué)后,，有的家長(zhǎng)說(shuō)：錯(cuò)時(shí)放學(xué),，道路明顯空了,。有的家長(zhǎng)說(shuō)：同時(shí)放學(xué)時(shí),，車流是同方向的，錯(cuò)時(shí)放學(xué)后,，車輛是進(jìn)出的,，更加亂了,。針對(duì)贊同聲和反對(duì)聲的此起彼伏，幼兒園又一次地進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)查看,，并在兩周后再一次發(fā)放了《家長(zhǎng)問(wèn)卷》,，以少數(shù)服從多數(shù)的方式確定了最后的結(jié)果。透明式的操作流程得到了家長(zhǎng)的理解和支持,。

給幼兒園的建議書篇二

親愛(ài)的家長(zhǎng)們、孩子們,、老師們：

我們中華民族自古就有“愛(ài)樹(shù)、育樹(shù)”的傳統(tǒng),。有了樹(shù)，才會(huì)有和諧美麗的大自然;有了樹(shù),，才有清爽,、新鮮的空氣;有了樹(shù),，才會(huì)有高樓,、房屋……,。

一年一度的植樹(shù)節(jié)即將來(lái)臨，讓我們共同攜手,，在這美麗的春天播下綠色的種子,。

在此我們呼吁：

1.多走幾步路,，不要穿越綠化帶,，踐踏綠地,。

2.拒絕使用一次性筷子,，節(jié)約每一張紙。

3.參加社區(qū),、幼兒園的護(hù)綠活動(dòng)，勸阻身邊不文明行為,。

4.當(dāng)好幼兒園的愛(ài)綠小天使,，保護(hù)花和樹(shù),，定時(shí)澆水松土捉蟲(chóng),。

5.將自己的家和班級(jí)變成一個(gè)綠色家園,。

我們倡儀從自己做起,，從身邊做起,。家長(zhǎng)可以帶一些生活中常見(jiàn)的會(huì)發(fā)芽長(zhǎng)葉的植物(比如大蒜,、生姜,、洋蔥,、土豆、豆芽等)帶到幼兒園的植物角,，讓孩子們觀察植物的生長(zhǎng);也可以選擇一些成活率高的植物種植,，知道部分植物的名字。

讓我們播種綠色,，播撒文明，我們相信有了道德的陽(yáng)光,，綠樹(shù)才會(huì)常青,，讓我們齊努力讓天空更藍(lán),、地更綠,、水更清!

20xx.3.11,。

給幼兒園的建議書篇三

尊重的家長(zhǎng),、老師,、敬愛(ài)的小友人們：

“如果你是一滴水,，你是否潤(rùn)澤了一片土地,？如果你是一線光，你是否照亮了一片黑暗,？假如你是一粒食糧，你是否哺養(yǎng)了欣欣的性命,？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守著你生涯的崗位,？”

當(dāng)您看到這份倡導(dǎo)書時(shí)，我想此時(shí)的'你必定感嘆萬(wàn)千,！雷鋒,，一個(gè)如許熟習(xí)的名字,；雷鋒,，一位平常卻又巨大的兵士,。四十多年從前了，興許我們已經(jīng)含混了他的樣子,，卻素來(lái)未曾忘卻他的精神。雷鋒,，始終在打動(dòng)著你,，感動(dòng)著我,，激動(dòng)著一代又一代的中國(guó)人,。

三月,，學(xué)雷鋒月,，讓我們把這句口號(hào)變成詳細(xì)的舉動(dòng)吧,！

在此,，我們幼兒園全部成員向全園小朋友跟家長(zhǎng)發(fā)出建議：

1,、從身邊做起，節(jié)儉一度電,、一滴水,、一張紙,、一粒糧,，盡力創(chuàng)立勤儉型幼兒園,、家庭,。

2、在幼兒園中,，從小事做起,，自發(fā)做到不亂吐痰，不亂扔果皮紙屑,，并能自動(dòng)拾起地上的臟物,，堅(jiān)持每一處干凈,。

3,、遵照紀(jì)律,，愛(ài)惜公物,，見(jiàn)到有破壞公物的行動(dòng)要及時(shí)禁止,。

4,、發(fā)揮雷鋒的“釘子”精力,，熱情輔助身邊有艱苦的人，散布我們的愛(ài)心,。

“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”,。一件小事，一份小小的愛(ài)心,，都能給予別人莫大的贊助,。心愛(ài)的家長(zhǎng)們、小朋友們,，讓我們把愛(ài)心之光撒向身邊的人，讓我們攜起手來(lái),，讓雷鋒精神在我們的身邊永放光輝,！

建議人:xx,。

20xx年xx月xx日,。

給幼兒園的建議書篇四

刻師需要學(xué)習(xí),，幼兒園也需要學(xué)習(xí),。一個(gè)幼兒園的發(fā)展光靠自身的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，這就需要不斷地走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái),。

(1)到優(yōu)秀的幼兒園去走走看看,。

(2)與姐妹幼兒園相互交流。

褲妹幼兒園的條件都差不多,，多相互交流有利于信息的傳遞,，也能在交流中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，查找各種不足,，促進(jìn)相互共同提高,。

(3)培養(yǎng)發(fā)展的理念,。

任何事物都需在不斷的發(fā)展中獲得生存,。不斷地學(xué)習(xí)能使整個(gè)幼兒園充滿發(fā)展的理念,，有了理念,，在不斷努力和追求中，整個(gè)幼兒園就充滿了生機(jī)和活力,。

(4)做好廣泛地宣傳工作。

把自身的發(fā)展,、成績(jī)告訴社會(huì)，就能在很大程度上提高幼兒園的知名度,，同時(shí)也能從一定程度上改變家長(zhǎng)的幼教觀念,，在工作中得到更多的理解和幫助,。因此,，幼兒園的每位教職工都必須有良好的宣傳意識(shí),，不斷把幼教發(fā)展的各種信息向家長(zhǎng),、向社會(huì)傳遞,。幼兒園要持續(xù)發(fā)展，就必須從傳統(tǒng)的陳舊的思維中解放出來(lái),，沖破一切妨礙發(fā)展的思想觀念,，革除一切影響幼兒園發(fā)展的弊端，重新審視幼兒園發(fā)展的目標(biāo)和思路,。

隨著我國(guó)學(xué)前教育改革的步伐加快,，教師隊(duì)伍建設(shè)的也必須加快,，根據(jù)當(dāng)前幼教的發(fā)展趨勢(shì)

1,、教師是幼兒活動(dòng)的支持者,、合作者,、引導(dǎo)者，就要學(xué)習(xí)并運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)理念,，教師只有將學(xué)到的先進(jìn)教育理念運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中去，次啊能實(shí)實(shí)在在的在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中關(guān)注幼兒,、理解幼兒、尊重每個(gè)幼兒,，用賞識(shí)、發(fā)張的眼光平等的對(duì)待每一個(gè)孩子,，結(jié)合本園實(shí)際,，制定與《剛要》目標(biāo),、內(nèi)容相一致的課程，以孩子興趣為主,，選擇適合幼兒年齡、認(rèn)知水平的教育主題,，并為他每年創(chuàng)設(shè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓幼兒主動(dòng)發(fā)展,。

2、《剛要》中指出：在活動(dòng)中讓幼兒初步了解并遵守共同生活所必須的規(guī)則,，在一個(gè)班集體中,，保證幼兒活動(dòng)正常、有序的開(kāi)展,。必須要有大家共同遵守的規(guī)則,，因此教師民主,、平等意識(shí),，充分尊重幼兒的合法權(quán)益和人格,，根據(jù)幼兒自身發(fā)展特點(diǎn)和社會(huì)需要實(shí)施教育,，使其全面,、和諧、充分的發(fā)展,。教師制定必須共同遵守的規(guī)則，在各個(gè)環(huán)節(jié)中教師要以寬容心進(jìn)行教學(xué),，正確引導(dǎo)孩子在活動(dòng)中糾正,，內(nèi)化規(guī)則。每個(gè)孩子都有個(gè)別差異,，那要用不同的態(tài)度進(jìn)行教育，要充滿耐心去關(guān)愛(ài)每個(gè)孩子,，讓他在寬容的氛圍中找到安全感、依賴感和信任感,，教師還需要耐心和細(xì)心去滿足孩子因生理、心理需求的幫助,，創(chuàng)設(shè)更加和諧的班級(jí)氛圍。還要對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)的教育具有針對(duì)性和靈活性,。

1,、可以定每月的某一日作為園長(zhǎng)接待日，家長(zhǎng)可對(duì)幼兒園管理等方面提出自己的建議和意見(jiàn),。

2,、各班建立家長(zhǎng)園地,、班級(jí)網(wǎng)頁(yè),，設(shè)有教學(xué)安排,、育兒經(jīng)驗(yàn),、家園互動(dòng)等欄目,。

3、建立家園練習(xí)冊(cè),、幼兒成長(zhǎng)檔案，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通幼兒的發(fā)展情況,。

4、定期向家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng),、開(kāi)設(shè)家教講座，指導(dǎo)家長(zhǎng)開(kāi)展家庭教育,。

5、為患病幼兒開(kāi)設(shè)病號(hào)餐,。幼兒生病帶來(lái)的處方藥，保健老師按時(shí)喂其服藥,，并在一日生活中給予特殊照顧。

6,、對(duì)兩天沒(méi)來(lái)幼兒園的幼兒電訪。

給幼兒園的建議書篇五

我家孩子之前性格較內(nèi)向,，見(jiàn)到熟人都不聞不問(wèn)，更不用說(shuō)在一個(gè)陌生的環(huán)境中生活,。初入園時(shí)，想想孩子一把鼻涕一把淚水的樣子與兩位老師抱起這個(gè),，哄哄那個(gè)的場(chǎng)景歷歷在目,，兩位老師拿出糖果并與小朋友們聊起他們感興趣的話題。漸漸的,，老師與孩子,，孩子與孩子之間相互熟悉,并且逐步度過(guò)了陌生環(huán)境的`適應(yīng)期。我們?cè)诮铀秃⒆訒r(shí),，老師們也及時(shí)的與我們交流孩子半天的表現(xiàn)，并隨時(shí)指導(dǎo)我們家長(zhǎng),，一便回家也能與入園教育保持一致。這期間女兒能主動(dòng)的向大人們問(wèn)好,，在家里常常拿起自己喜歡的書，講個(gè)小故事并為我們唱歌跳舞,，還讓家里的大人當(dāng)她的學(xué)生,，模仿老師的樣子點(diǎn)名，整頓紀(jì)律并上課,，為我們當(dāng)起了小老師，家里的笑聲更多了,，我們深切的感受到女兒的這些變化,，跟兩位老師平時(shí)和孩子親切的溝通交流是密不可分的!

孩子喜歡讀書,、畫畫，睡前總要纏著媽媽陪她看書畫畫,，家長(zhǎng)本身也欠缺耐心,。入園后，女兒可以自己畫畫,，剪紙,，看書,，從孩子偶爾的自告奮勇中，不難看出她的進(jìn)步和老師所花費(fèi)的心血!隨著孩子年齡稍微大些,老師在教育目標(biāo)上也比較注意培養(yǎng)孩子們的獨(dú)立性與個(gè)性發(fā)展,，我們家長(zhǎng)也跟老師一樣，對(duì)孩子未來(lái)的成長(zhǎng)充滿了期待,。作為家長(zhǎng)，我們也會(huì)竭力配合,。

初上幼兒園時(shí)，我并不期待孩子學(xué)習(xí)多少知識(shí),，只希望她有更多的玩伴，能夠快樂(lè)的融入到同齡孩子們的群體中,，養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣就好!入園后我驚奇地發(fā)現(xiàn)：原本固執(zhí)不太聽(tīng)話的孩子，一下子變了許多,，變得懂事了：能夠主動(dòng)撒尿,穿脫衣褲，吃飯,，收拾玩具。雖然在家里還不夠自覺(jué),，但凡事會(huì)講“我們老師說(shuō)了”家長(zhǎng)也總結(jié)出：原來(lái)老師的話就是圣旨!

孩子的進(jìn)步，我們家長(zhǎng)有目共睹,，孩子的成長(zhǎng)，我們家長(zhǎng)共同牽掛!這一切與兩位老師的辛勤付出,，不可分割!老師在帶班時(shí)體力消耗大,，出班時(shí)還要備課、開(kāi)會(huì),、教研,，下班后還要照顧家庭。我建議老師可以把一些工作分配一下,，讓我們家長(zhǎng)也主動(dòng)參與其中，以便形成教育合力,。我相信為了我們這個(gè)班級(jí)中孩子的成長(zhǎng)，所有的家長(zhǎng)都會(huì)很樂(lè)意參與到班級(jí)的互動(dòng)活動(dòng)中來(lái),。同時(shí)希望領(lǐng)導(dǎo)及政府部門也能夠考慮改善托管教師的待遇,，以便解覺(jué)教師的后顧之憂!

以上是我作為家長(zhǎng)的一點(diǎn)拙見(jiàn)。我相信老師也跟我們家長(zhǎng)一樣,期待著這些可愛(ài)的小花朵一天天的茁壯成長(zhǎng),，把我們的班級(jí)建設(shè)的更好!我們對(duì)小三班充滿了信心和期待!

給幼兒園的建議書篇六

刻師需要學(xué)習(xí),，幼兒園也需要學(xué)習(xí)。一個(gè)幼兒園的發(fā)展光靠自身的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，這就需要不斷地走出去,，請(qǐng)進(jìn)來(lái)。

（1）到優(yōu)秀的幼兒園去走走看看,。

（2）與姐妹幼兒園相互交流。

褲妹幼兒園的條件都差不多,，多相互交流有利于信息的傳遞,，也能在交流中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，查找各種不足,，促進(jìn)相互共同提高。

（3）培養(yǎng)發(fā)展的理念,。

任何事物都需在不斷的發(fā)展中獲得生存。不斷地學(xué)習(xí)能使整個(gè)幼兒園充滿發(fā)展的理念,，有了理念,，在不斷努力和追求中,，整個(gè)幼兒園就充滿了生機(jī)和活力,。

（4）做好廣泛地宣傳工作。

把自身的發(fā)展,、成績(jī)告訴社會(huì),，就能在很大程度上提高幼兒園的知名度，同時(shí)也能從一定程度上改變家長(zhǎng)的幼教觀念,，在工作中得到更多的理解和幫助。因此,，幼兒園的每位教職工都必須有良好的宣傳意識(shí),，不斷把幼教發(fā)展的各種信息向家長(zhǎng)、向社會(huì)傳遞,。幼兒園要持續(xù)發(fā)展,，就必須從傳統(tǒng)的陳舊的思維中解放出來(lái)，沖破一切妨礙發(fā)展的思想觀念,，革除一切影響幼兒園發(fā)展的弊端，重新審視幼兒園發(fā)展的目標(biāo)和思路,。

隨著我國(guó)學(xué)前教育改革的步伐加快,，教師隊(duì)伍建設(shè)的也必須加快，根據(jù)當(dāng)前幼教的發(fā)展趨勢(shì),。

1、教師是幼兒活動(dòng)的支持者,、合作者、引導(dǎo)者,，就要學(xué)習(xí)并運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)理念,，教師只有將學(xué)到的先進(jìn)教育理念運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中去,，次啊能實(shí)實(shí)在在的在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中關(guān)注幼兒,、理解幼兒,、尊重每個(gè)幼兒，用賞識(shí),、發(fā)張的眼光平等的對(duì)待每一個(gè)孩子,，結(jié)合本園實(shí)際，制定與《剛要》目標(biāo),、內(nèi)容相一致的課程,，以孩子興趣為主，選擇適合幼兒年齡,、認(rèn)知水平的教育主題，并為他每年創(chuàng)設(shè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓幼兒主動(dòng)發(fā)展。

2,、《剛要》中指出：在活動(dòng)中讓幼兒初步了解并遵守共同生活所必須的規(guī)則,，在一個(gè)班集體中,，保證幼兒活動(dòng)正常,、有序的開(kāi)展,。必須要有大家共同遵守的規(guī)則,，因此教師民主、平等意識(shí),，充分尊重幼兒的合法權(quán)益和人格,，根據(jù)幼兒自身發(fā)展特點(diǎn)和社會(huì)需要實(shí)施教育，使其全面,、和諧、充分的發(fā)展,。教師制定必須共同遵守的規(guī)則，在各個(gè)環(huán)節(jié)中教師要以寬容心進(jìn)行教學(xué),，正確引導(dǎo)孩子在活動(dòng)中糾正，內(nèi)化規(guī)則,。每個(gè)孩子都有個(gè)別差異,，那要用不同的態(tài)度進(jìn)行教育，要充滿耐心去關(guān)愛(ài)每個(gè)孩子,，讓他在寬容的氛圍中找到安全感,、依賴感和信任感,，教師還需要耐心和細(xì)心去滿足孩子因生理,、心理需求的幫助,，創(chuàng)設(shè)更加和諧的班級(jí)氛圍,。還要對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)的教育具有針對(duì)性和靈活性。

三,、為家長(zhǎng)服務(wù)的具體項(xiàng)目

1、可以定每月的某一日作為園長(zhǎng)接待日,，家長(zhǎng)可對(duì)幼兒園管理等方面提出自己的建議和意見(jiàn)。

2,、各班建立家長(zhǎng)園地、班級(jí)網(wǎng)頁(yè),，設(shè)有教學(xué)安排,、育兒經(jīng)驗(yàn)、家園互動(dòng)等欄目,。

3,、建立家園練習(xí)冊(cè)、幼兒成長(zhǎng)檔案,，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通幼兒的發(fā)展情況。

4,、定期向家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)、開(kāi)設(shè)家教講座,，指導(dǎo)家長(zhǎng)開(kāi)展家庭教育,。

5,、為患病幼兒開(kāi)設(shè)病號(hào)餐。幼兒生病帶來(lái)的處方藥,，保健老師按時(shí)喂其服藥，并在一日生活中給予特殊照顧,。

6,、對(duì)兩天沒(méi)來(lái)幼兒園的幼兒電訪。

給幼兒園的建議書篇七

親愛(ài)的家長(zhǎng),、小朋友們：

“六一”國(guó)際兒童節(jié),，是全世界少年兒童的節(jié)日。當(dāng)一些孩子在父母的百般疼愛(ài)下歡度節(jié)日的時(shí)候,，另一些孩子可能因?yàn)樨毨А⒓膊〔荒芟硎芄?jié)日的歡樂(lè),。在“六一”兒童節(jié)即將來(lái)臨之際，為了更好地讓幼兒在被愛(ài)中學(xué)會(huì)付出愛(ài),，培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人,、愛(ài)護(hù)他人的情感，我園特開(kāi)展“大手牽小手,，愛(ài)心在行動(dòng)”愛(ài)心義賣活動(dòng)，讓孩子們度過(guò)一個(gè)快樂(lè)而有意義的節(jié)日,。

在這里，我們向全體家長(zhǎng),、孩子及全體教職工們發(fā)出建議：請(qǐng)您將家中閑置的玩具,、圖書等捐贈(zèng)出來(lái)參加由幼兒園組織的愛(ài)心義賣活動(dòng),。讓我們一起為資源利用,、環(huán)保,、助學(xué)做出一次貢獻(xiàn)！本次義賣活動(dòng)所得所有的愛(ài)心義賣款都將由老師和家委會(huì)代表進(jìn)行仔細(xì)登記,，存檔,，最后捐贈(zèng)給兒童福利院。

活動(dòng)流程：

1,、請(qǐng)您和寶寶一起整理家中的閑置物品（七成新以上）或者到商場(chǎng)選購(gòu)2樣以上的商品，與本周三至下周三（22—29日）交至班級(jí)老師處,，做好登記工作,。

2、老師,、家長(zhǎng)事先要給孩子進(jìn)行活動(dòng)的宣傳工作,，讓孩子能主動(dòng)愿意提供玩具等物品參加此活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒有愛(ài)心,、愛(ài)幫助別人的良好品德。

3,、活動(dòng)當(dāng)天下午各班老師把本班幼兒提供的物品擺放在指定的`攤位進(jìn)行義賣,，由家長(zhǎng)帶領(lǐng)自己的孩子到各攤位購(gòu)買各種物品，并讓幼兒親自把錢放到捐款箱里,，然后各班家長(zhǎng)委員會(huì)家長(zhǎng)代表進(jìn)行點(diǎn)款工作，所得款項(xiàng)全部捐贈(zèng)給兒童福利院,。

4,、義賣活動(dòng)家長(zhǎng)自備零錢（5元,、10元,、20元等）,，不設(shè)找零。

5、活動(dòng)時(shí)間為：20xx年5月30日下午4：30至5：30,。

6,、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)園大操場(chǎng),。

期待您的參與,！

建議人:xx。

20xx年xx月xx日,。

給幼兒園的建議書篇八

該報(bào)告的核心價(jià)值是：

——作為幼兒園項(xiàng)目擬建主體上報(bào)審批部門審批決策的依據(jù)；

——作為幼兒園項(xiàng)目批復(fù)后編制項(xiàng)目可行性研究報(bào)告的依據(jù),；

——作為幼兒園項(xiàng)目發(fā)展周期初始階段基本情況匯總的依據(jù)；

《幼兒園項(xiàng)目建議書》主要從宏觀上論述項(xiàng)目設(shè)立的必要性和可能性,，從項(xiàng)目的市場(chǎng)和銷售,、規(guī)模、選址,、物料供應(yīng),、工藝、組織和定員,、投資、效益,、風(fēng)險(xiǎn)等進(jìn)行深入闡述，消除決策主體項(xiàng)目選擇的盲目性,，著力闡述項(xiàng)目的規(guī)劃設(shè)想,，極力突顯項(xiàng)目的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)效益，達(dá)到立項(xiàng)報(bào)批的目的,。

【目錄】第一部分總論,。

一,、項(xiàng)目概況,。

（一）項(xiàng)目名稱。

（二）項(xiàng)目的承辦單位,。

（三）項(xiàng)目報(bào)告撰寫單位。

（四）項(xiàng)目主管部門,。

二、立項(xiàng)研究結(jié)論,。

（一）項(xiàng)目產(chǎn)品市場(chǎng)前景。

（二）項(xiàng)目原料供應(yīng)問(wèn)題,。

（三）項(xiàng)目政策保障問(wèn)題,。

（四）項(xiàng)目資金保障問(wèn)題,。

（五）項(xiàng)目組織保障問(wèn)題。

（六）項(xiàng)目技術(shù)保障問(wèn)題,。

（七）項(xiàng)目人力保障問(wèn)題。

（八）項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)控制問(wèn)題,。

（九）項(xiàng)目財(cái)務(wù)效益結(jié)論。

（十）項(xiàng)目社會(huì)效益結(jié)論,。

（十一）項(xiàng)目立項(xiàng)可行性綜合評(píng)價(jià)。

三,、主要技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)匯總。

表,，使審批者對(duì)項(xiàng)目作全貌了解,。

（一）國(guó)家或行業(yè)發(fā)展規(guī)劃,。

（二）項(xiàng)目發(fā)起人以及發(fā)起緣由。

（三）……,。

（一）……,。

（二）……。

（三）……,。

（四）……。

（一）經(jīng)濟(jì)可行性,。

（二）政策可行性,。

（三）技術(shù)可行性。

（四）模式可行性,。

（五）組織和人力資源可行性,。

四,、產(chǎn)品方案和建設(shè)規(guī)模。

五,、產(chǎn)品銷售收入預(yù)測(cè)。

第四部分建設(shè)條件與廠址選擇,。

一、資源和原材料,。

二、建設(shè)地區(qū)的選擇,。

三,、廠址選擇。

第五部分工廠技術(shù)方案,。

一,、項(xiàng)目組成,。

二、生產(chǎn)技術(shù)方案,。

三,、總平面布置和運(yùn)輸。

四,、土建工程。

五,、其他工程。

第六部分環(huán)境保護(hù)與勞動(dòng)安全,。

一、建設(shè)地區(qū)環(huán)境現(xiàn)狀,。

二、項(xiàng)目主要污染源和污染物,。

三、項(xiàng)目擬采用的環(huán)境保護(hù)標(biāo)準(zhǔn),。

四、治理環(huán)境的方案,。

五、環(huán)境監(jiān)測(cè)制度的建議。

六,、環(huán)境保護(hù)投資估算。

七,、環(huán)境影響評(píng)價(jià)結(jié)論,。

八、勞動(dòng)保護(hù)與安全衛(wèi)生,。

第七部分企業(yè)組織和勞動(dòng)定員。

一,、企業(yè)組織。

二,、勞動(dòng)定員和人員培訓(xùn),。

第八部分項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)度安排。

一,、項(xiàng)目實(shí)施的各階段,。

二、項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)度表,。

三、項(xiàng)目實(shí)施費(fèi)用,。

第九部分項(xiàng)目財(cái)務(wù)測(cè)算。

一,、項(xiàng)目總投資估算。

二,、資金籌措,。

三、投資使用計(jì)劃,。

四、項(xiàng)目財(cái)務(wù)測(cè)算相關(guān)報(bào)表,。

（注：財(cái)務(wù)測(cè)算參考《建設(shè)項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)方法與參數(shù)》,，依照如下步驟進(jìn)行：

1,、基礎(chǔ)數(shù)據(jù)與參數(shù)的確定,、估算與分析,。

2、編制財(cái)務(wù)分析的輔助報(bào)表,。

3、編制財(cái)務(wù)分析的基本報(bào)表估算所有的數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總并編制財(cái)務(wù)分析的基本報(bào)表,。

4,、計(jì)算財(cái)務(wù)分析的各項(xiàng)指標(biāo)，并進(jìn)行財(cái)務(wù)分析從項(xiàng)目角度提出項(xiàng)目可行與否的結(jié)論,。）。

第十部分財(cái)務(wù)效益,、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益評(píng)價(jià),。

一、生產(chǎn)成本和銷售收入估算,。

二、財(cái)務(wù)評(píng)價(jià),。

三、國(guó)民經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià),。

四、不確定性分析,。

五,、社會(huì)效益和社會(huì)影響分析。

第十一部分可行性研究結(jié)論與建議,。

一、結(jié)論與建議,。

二、附件,。

三、附圖,。

給幼兒園的建議書篇九

幼兒園擔(dān)負(fù)著保育教育幼兒和為家長(zhǎng)服務(wù)的雙重任務(wù)。該工作需要家長(zhǎng)的支持和監(jiān)督,。下面是本站小編整理的給幼兒園的。

建議書,。

歡迎閱讀。

自從陳胡鑫上幼兒園以來(lái),，做為家長(zhǎng)的我能感受到孩子每天都在成長(zhǎng)，從不和其他小朋友交流,、玩耍、游戲到認(rèn)識(shí)很多朋友;從一做集體活動(dòng)就哭到回家有模有樣的學(xué)在學(xué)校里學(xué)的集體活動(dòng);從個(gè)人發(fā)展到有集體意識(shí);從膽子小到能玩學(xué)校倫理的大型玩具等等,。孩子的一點(diǎn)滴進(jìn)步都和幼兒園和老師的細(xì)心的教育工作密不可分，做為家長(zhǎng)的我,，發(fā)自內(nèi)心的感謝學(xué)校和老師,。

不過(guò)，人無(wú)完人,，再好的學(xué)校和管理體制都會(huì)有不足之處,，本著把幼兒園越辦越好,，為了給孩子們一個(gè)更好的學(xué)期教育,，我提出以下幾點(diǎn)意見(jiàn)和建議：

1、少一些形式主義,，多做一些實(shí)實(shí)在在的事情，最好是讓老師把所有的精力都用在教學(xué)上,，而不是為了迎接檢查去做各種各樣的表格，挖空心思去想怎么樣讓檢查過(guò)關(guān),。

2、各種管理制度要落到實(shí)處而不是做做樣子走走過(guò)場(chǎng),。

3、加強(qiáng)家園之間的聯(lián)系,，多與家長(zhǎng)溝通，經(jīng)常介紹孩子在幼兒園的情況及教育方法,，形成一致教育。家校路路通是一個(gè)很好的平臺(tái),，要充分利用，不應(yīng)該只是發(fā)發(fā)通知,，應(yīng)該對(duì)每一個(gè)孩子在校一天的表現(xiàn)做出點(diǎn)評(píng)，好讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在校的表現(xiàn),。

4、希望定期舉辦家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)講座會(huì),，講授或交流教育幼兒的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

5,、多舉行一些活動(dòng)，如家長(zhǎng)開(kāi)放日,、幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)、節(jié)日文藝活動(dòng)等。讓孩子在各種各樣的活動(dòng)中得到鍛煉和成長(zhǎng),。

6、對(duì)幼兒多一些各種安全教育,。

以上是我站在個(gè)人角度的部分不成熟觀點(diǎn)，不妥之處請(qǐng)諒解,。

陳胡鑫家長(zhǎng)：胡柏生。

一,、生活方面。

1,、目前園內(nèi)的安全防護(hù)設(shè)施不夠到位。幼兒由于年齡較小,，在行動(dòng)、玩耍工程中極易碰到墻角和院內(nèi)擺置的石桌石凳,，而且院內(nèi)布局有些復(fù)雜，上下的臺(tái)階較多,，所以在一些有棱角的地方可以用軟質(zhì)的材料包裹一下，以確保孩子的安全,。

2、幼兒園飲水處有些少,。幼兒園有些飲水處是每一層設(shè)置一個(gè)，兩個(gè)班共用,，由于在每日的時(shí)間安排上飲水時(shí)間一致，每到喝水時(shí)就擠滿了人,，到冬季的話，特別是小班還要出教室去喝水,，會(huì)存在安全隱患，可以在每個(gè)班都設(shè)一個(gè)飲水的地方,。

3、幼兒游玩設(shè)施,、玩具有些少,。由于院內(nèi)活動(dòng)空間小，幼兒的游玩空間有限,，而且一些大型的塑料游玩設(shè)施都在大班的教室內(nèi)，大多幼兒根本就無(wú)法進(jìn)行活動(dòng),，所以可以在每班添置一兩個(gè)充氣木馬和一些玩具。

4,、每天早上都是幼兒園所有老師在接待大廳，來(lái)的孩子也在大廳等著,，等大部分孩子都到了才領(lǐng)回教室，其實(shí)可以留兩個(gè)老師在門口,，其他老師在教室，嘗試著讓幼兒來(lái)后自己進(jìn)教室,，這樣可以充分利用早上的時(shí)間。

5,、老師自身的行為規(guī)范還需些許加強(qiáng),。老師之間說(shuō)話大多不用普通話,，這樣會(huì)影響孩子說(shuō)普通話的積極性;有些老師在幼兒園天熱時(shí)穿著拖鞋,、坐桌子,，雖然方便,，但會(huì)給家長(zhǎng)一個(gè)不好的印象,，孩子也會(huì)跟著學(xué),。

6,、可適當(dāng)?shù)呢S富孩子的午點(diǎn),。孩子在幼兒園的三餐中除了午餐能吃到蔬菜，大部分均為米,、面，這樣攝入的營(yíng)養(yǎng)較為單一,，可以在午點(diǎn)時(shí)增添一些水果等，來(lái)豐富用餐的食物,。

二、教學(xué)方面,。

1、教學(xué)活動(dòng)中有聊天現(xiàn)象,。有時(shí)在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)時(shí)，別班沒(méi)有教學(xué)活動(dòng)的老師會(huì)到其他班去說(shuō)說(shuō)話,，使得幼兒的注意力全都分散了,，教學(xué)活動(dòng)的進(jìn)行也會(huì)受影響,。

2,、家長(zhǎng)工作方面,，老師大多是利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通的，這樣才能使家長(zhǎng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,，使家長(zhǎng)了解老師的工作，以爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任,。目前幼兒園都是家長(zhǎng)在大門口等孩子出來(lái)的，老師和家長(zhǎng)之間缺少溝通,，所以我覺(jué)得可以試著讓家長(zhǎng)到教室來(lái)接孩子,，以便于家長(zhǎng)交流。

可取之處：

1,、幼兒園每周五都會(huì)做朵大紅花發(fā)給小朋友，可以增大小朋友對(duì)幼兒園的喜愛(ài),。

2、教師和幼兒分開(kāi)吃飯,，雖然有些繁瑣，但在幼兒吃飯時(shí),，可以更關(guān)注他們。

親愛(ài)的各位：

去年,，北京市教委在全市一級(jí)一類幼兒園中進(jìn)行了家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查,，現(xiàn)將調(diào)查問(wèn)卷中家長(zhǎng)的建議整理列出,，供幼兒園在工作中的各位參考,。

1,、教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì),，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。

2,、要加強(qiáng)對(duì)教師的敬業(yè)教育。

3,、教師要多學(xué)點(diǎn)“心理學(xué)”，多了解,、理解孩子,，做孩子的知心朋友,。

4,、教師應(yīng)了解孩子的年齡特點(diǎn)，有目的地施教,。

5、教師要愛(ài)孩子,，應(yīng)該真正讓孩子們體會(huì)到教師像“媽媽”一樣。

6,、注意培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

7,、在教育活動(dòng)中應(yīng)多鼓勵(lì)少批評(píng)幼兒,。

8,、增加幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間,，切實(shí)提高幼兒體能,。

9、要重視培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活的能力,。

10、要重視培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的能力,。

11、要有意識(shí)地培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力,。

12、幼兒園要強(qiáng)化普通話訓(xùn)練,。

13,、多帶孩子們到大自然中去。

14,、幼兒一日生活應(yīng)豐富多彩。

15,、應(yīng)為孩子營(yíng)造一個(gè)寬松,、愉快的環(huán)境。

16,、對(duì)于個(gè)性較強(qiáng)的幼兒要多加引導(dǎo)、關(guān)心,、教育,。

17,、鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)新精神,，提高幼兒參與意識(shí),。

18、要針對(duì)每個(gè)孩子的特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)別教育,。

19,、對(duì)孩子要加強(qiáng)品德教育，從小樹(shù)立良好的道德意識(shí),。

20、幼兒園的教育要面對(duì)每一個(gè)孩子,，不要有親有疏。

21,、多給孩子表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。

22,、要鼓勵(lì)孩子大膽發(fā)言,。

23,、可通過(guò)各種教育活動(dòng)提高孩子獨(dú)立、自主能力,。

24,、希望教師更加重視對(duì)孩子非智力因素的培養(yǎng),。

25,、希望幼兒園建立動(dòng)物角,，讓孩子們經(jīng)常觀察小動(dòng)物,，和小動(dòng)物們?cè)谝黄穑囵B(yǎng)愛(ài)心,。

26,、幼兒園應(yīng)每天堅(jiān)持組織孩子做早操。

27,、希望每學(xué)期召開(kāi)一次有趣的幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì),，請(qǐng)家長(zhǎng)參與。

28,、不要給孩子布置家庭作業(yè)。

29,、不能給孩子無(wú)常規(guī)的自由,、避免意外事故的發(fā)生,。

30,、切實(shí)發(fā)揮園內(nèi)醫(yī)療保健的作用,。

給幼兒園的建議書篇十

教師需要學(xué)習(xí)，幼兒園也需要學(xué)習(xí),。一個(gè)幼兒園的發(fā)展光靠自身的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，這就需要不斷地走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái),。

(1)到優(yōu)秀的幼兒園去走走看看,。

(2)與姐妹幼兒園相互交流。

姐妹幼兒園的條件都差不多,，多相互交流有利于信息的傳遞，也能在交流中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，查找各種不足,，促進(jìn)相互共同提高。

(3)培養(yǎng)發(fā)展的理念,。

任何事物都需在不斷的發(fā)展中獲得生存。不斷地學(xué)習(xí)能使整個(gè)幼兒園充滿發(fā)展的理念,，有了理念,，在不斷努力和追求中,，整個(gè)幼兒園就充滿了生機(jī)和活力。

(4)做好廣泛地宣傳工作,。

把自身的發(fā)展,、成績(jī)告訴社會(huì),，就能在很大程度上提高幼兒園的知名度,，同時(shí)也能從一定程度上改變家長(zhǎng)的幼教觀念,，在工作中得到更多的理解和幫助。因此,，幼兒園的每位教職工都必須有良好的宣傳意識(shí)，不斷把幼教發(fā)展的各種信息向家長(zhǎng),、向社會(huì)傳遞,。幼兒園要持續(xù)發(fā)展，就必須從傳統(tǒng)的陳舊的思維中解放出來(lái),，沖破一切妨礙發(fā)展的思想觀念，革除一切影響幼兒園發(fā)展的弊端,，重新審視幼兒園發(fā)展的目標(biāo)和思路。

1,、教師是幼兒活動(dòng)的支持者、合作者,、引導(dǎo)者,，就要學(xué)習(xí)并運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)理念，教師只有將學(xué)到的先進(jìn)教育理念運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中去,，次啊能實(shí)實(shí)在在的在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中關(guān)注幼兒、理解幼兒,、尊重每個(gè)幼兒，用賞識(shí),、發(fā)張的眼光平等的對(duì)待每一個(gè)孩子，結(jié)合本園實(shí)際,，制定與《剛要》目標(biāo),、內(nèi)容相一致的課程,，以孩子興趣為主，選擇適合幼兒年齡,、認(rèn)知水平的教育主題，并為他每年創(chuàng)設(shè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓幼兒主動(dòng)發(fā)展,。

2、《剛要》中指出：在活動(dòng)中讓幼兒初步了解并遵守共同生活所必須的規(guī)則,，在一個(gè)班集體中，保證幼兒活動(dòng)正常,、有序的開(kāi)展,。必須要有大家共同遵守的規(guī)則，因此教師民主,、平等意識(shí)，充分尊重幼兒的合法權(quán)益和人格,，根據(jù)幼兒自身發(fā)展特點(diǎn)和社會(huì)需要實(shí)施教育,，使其全面、和諧、充分的發(fā)展,。教師制定必須共同遵守的規(guī)則，在各個(gè)環(huán)節(jié)中教師要以寬容心進(jìn)行教學(xué),，正確引導(dǎo)孩子在活動(dòng)中糾正，內(nèi)化規(guī)則,。每個(gè)孩子都有個(gè)別差異，那要用不同的態(tài)度進(jìn)行教育,，要充滿耐心去關(guān)愛(ài)每個(gè)孩子，讓他在寬容的氛圍中找到安全感,、依賴感和信任感,，教師還需要耐心和細(xì)心去滿足孩子因生理、心理需求的幫助,，創(chuàng)設(shè)更加和諧的班級(jí)氛圍。還要對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)的教育具有針對(duì)性和靈活性,。

1、可以定每月的某一日作為園長(zhǎng)接待日,，家長(zhǎng)可對(duì)幼兒園管理等方面提出自己的建議和意見(jiàn)。

2,、各班建立家長(zhǎng)園地,、班級(jí)網(wǎng)頁(yè),，設(shè)有教學(xué)安排、育兒經(jīng)驗(yàn),、家園互動(dòng)等欄目。

3,、建立家園練習(xí)冊(cè)、幼兒成長(zhǎng)檔案,，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通幼兒的發(fā)展情況。

4,、定期向家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng),、開(kāi)設(shè)家教講座，指導(dǎo)家長(zhǎng)開(kāi)展家庭教育,。

5,、為患病幼兒開(kāi)設(shè)病號(hào)餐。幼兒生病帶來(lái)的處方藥,，保健老師按時(shí)喂其服藥，并在一日生活中給予特殊照顧,。

給幼兒園的建議書篇十一

不覺(jué)中,，女兒進(jìn)入幼兒園生活將近一年，回想入園前與入園后孩子的長(zhǎng)進(jìn),，真的很感謝董老師和于老師,，老師讓寫一下對(duì)幼兒園工作的建議,，真不知要說(shuō)什么好，說(shuō)實(shí)在的,，真真的感謝兩位老師的精心托教與細(xì)心呵護(hù)，我家寶貝可以在小三班,，這個(gè)班集體的大環(huán)境中快樂(lè)成長(zhǎng)！我們作為家長(zhǎng)也是帶過(guò)孩子并知道帶孩子的辛苦,。更何況兩位老師，只兩個(gè)人要帶全班將近三十個(gè)第一次離開(kāi)父母視線下的小孩子,。所以我們做家長(zhǎng)的非常佩服兩位老師！為了將我們的幼教工作做的更好,，也便于我們家長(zhǎng)更好的了解孩子的入園情況,，特表個(gè)人建議如下：

我家孩子之前性格較內(nèi)向，見(jiàn)到熟人都不聞不問(wèn),，更不用說(shuō)在一個(gè)陌生的環(huán)境中生活。初入園時(shí),，想想孩子一把鼻涕一把淚水的樣子與兩位老師抱起這個(gè),，哄哄那個(gè)的場(chǎng)景歷歷在目，兩位老師拿出糖果并與小朋友們聊起他們感興趣的話題,。漸漸的,，老師與孩子,，孩子與孩子之間相互熟悉，并且逐步度過(guò)了陌生環(huán)境的適應(yīng)期,。我們?cè)诮铀秃⒆訒r(shí),，老師們也及時(shí)的與我們交流孩子半天的表現(xiàn)，并隨時(shí)指導(dǎo)我們家長(zhǎng),，一便回家也能與入園教育保持一致。這期間女兒能主動(dòng)的向大人們問(wèn)好,，在家里常常拿起自己喜歡的書，講個(gè)小故事并為我們唱歌跳舞,，還讓家里的大人當(dāng)她的學(xué)生，模仿老師的樣子點(diǎn)名,，整頓紀(jì)律并上課，為我們當(dāng)起了小老師,，家里的笑聲更多了,，我們深切的感受到女兒的這些變化，跟兩位老師平時(shí)和孩子親切的.溝通交流是密不可分的,！

孩子喜歡讀書,、畫畫，睡前總要纏著媽媽陪她看書畫畫,，家長(zhǎng)本身也欠缺耐心。入園后,，女兒可以自己畫畫，剪紙,，看書，從孩子偶爾的自告奮勇中,，不難看出她的進(jìn)步和老師所花費(fèi)的心血！隨著孩子年齡稍微大些,，老師在教育目標(biāo)上也比較注意培養(yǎng)孩子們的獨(dú)立性與個(gè)性發(fā)展，我們家長(zhǎng)也跟老師一樣,，對(duì)孩子未來(lái)的成長(zhǎng)充滿了期待。作為家長(zhǎng),，我們也會(huì)竭力配合。

初上幼兒園時(shí)，我并不期待孩子學(xué)習(xí)多少知識(shí),，只希望她有更多的玩伴，能夠快樂(lè)的融入到同齡孩子們的群體中,，養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣就好！入園后我驚奇地發(fā)現(xiàn)：原本固執(zhí)不太聽(tīng)話的孩子,，一下子變了許多,，變得懂事了：能夠主動(dòng)撒尿,，穿脫衣褲，吃飯,，收拾玩具。雖然在家里還不夠自覺(jué),，但凡事會(huì)講“我們老師說(shuō)了”家長(zhǎng)也總結(jié)出：原來(lái)老師的話就是圣旨！

孩子的進(jìn)步,，我們家長(zhǎng)有目共睹，孩子的成長(zhǎng),，我們家長(zhǎng)共同牽掛！這一切與兩位老師的辛勤付出,，不可分割！老師在帶班時(shí)體力消耗大,，出班時(shí)還要備課、開(kāi)會(huì),、教研，下班后還要照顧家庭,。我建議老師可以把一些工作分配一下，讓我們家長(zhǎng)也主動(dòng)參與其中,，以便形成教育合力。我相信為了我們這個(gè)班級(jí)中孩子的成長(zhǎng),，所有的家長(zhǎng)都會(huì)很樂(lè)意參與到班級(jí)的互動(dòng)活動(dòng)中來(lái)。同時(shí)希望領(lǐng)導(dǎo)及政府部門也能夠考慮改善托管教師的待遇,，以便解覺(jué)教師的后顧之憂,！

以上是我作為家長(zhǎng)的一點(diǎn)拙見(jiàn),。我相信老師也跟我們家長(zhǎng)一樣,，期待著這些可愛(ài)的小花朵一天天的茁壯成長(zhǎng),，把我們的班級(jí)建設(shè)的更好！我們對(duì)小三班充滿了信心和期待,！

給幼兒園的建議書篇十二

全體教職員工：

大家好！

煙草危害是當(dāng)今世界最嚴(yán)重的公共衛(wèi)生問(wèn)題之一,。

據(jù)世界衛(wèi)生組織統(tǒng)計(jì),，全球目前約有13億煙民，每年約500萬(wàn)人死于與吸煙有關(guān)的疾病,。

我國(guó)是世界煙草生產(chǎn)和消費(fèi)的大國(guó)。

我國(guó)每年因吸煙導(dǎo)致疾病而死亡的人數(shù)達(dá)100萬(wàn)人,，因吸“二手煙”導(dǎo)致死亡人數(shù)超過(guò)10萬(wàn)人。

吸煙已成為影響我國(guó)人群健康的重要因素,。

為此,，我們根據(jù)《上海市教育委員會(huì)、中國(guó)教育工會(huì)上海市委員會(huì)關(guān)于進(jìn)一步做好20xx年寒假期間學(xué)校禁煙控?zé)煿ぷ鞯耐ㄖ泛汀渡虾Ｊ泄矆?chǎng)所控制吸煙條例》,，我園正在積極創(chuàng)建無(wú)煙校園,，創(chuàng)造無(wú)煙環(huán)境。

為了共建共享安全,、健康的校園，我園特建議如下：認(rèn)真學(xué)習(xí)和宣傳控?zé)熤R(shí),，支持控?zé)煿ぷ鳌?/p>

全園教職工要從我做起,，人人參與，為人師表,，以身示范，尊重他人,，愛(ài)惜自己。

拒絕第一支煙,，遠(yuǎn)離煙草危害，做戒煙,、控?zé)煹南刃姓摺?/p>

1,、來(lái)人辦事不敬煙、不接受來(lái)客敬煙,，自覺(jué)克制，堅(jiān)決抵制,，主動(dòng)勸阻他人吸煙，提倡戒煙,。

3,、向家長(zhǎng)積極宣傳吸煙有害健康的科學(xué)知識(shí)。

4,、為了自己、家人,、同事和幼兒的健康，煙民朋友們要拿出信心和勇氣,，帶頭戒煙，當(dāng)好控?zé)煴砺省?/p>

5,、教職員工們,，為了大家的身心健康，為了幼兒園的財(cái)產(chǎn)安全，為了讓大家能擁有一個(gè)良好的工作環(huán)境,。