在經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天,，報告不再是罕見的東西,，報告中提到的所有信息應該是準確無誤的,。那么什么樣的報告才是有效的呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的報告范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

研究生教學實踐報告篇一

隨著教育發(fā)展的進步,，教學實踐作為教育教學過程中的一種重要形式,，對培養(yǎng)學生的實際動手能力和解決問題能力具有重要的意義,。作為一名教師，我也深刻體會到了教學實踐的重要性,。通過一段時間的教學實踐,，我深刻認識到了教學實踐對教育教學的積極影響，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會,。下面我將從教學實踐的背景與目的,、教師角色的轉變、學生的參與與反思、教學方法的選擇以及問題與解決等五個方面,，談談我在教學實踐中的心得體會,。

教學實踐作為教育教學的重要組成部分，須要有明確的背景與目的,。在教學實踐之前,，我了解到學生的學科素養(yǎng)與實際動手能力存在一定的差距，存在著理論脫離實踐的問題,。因此,，我的目標是通過教學實踐來彌補這一差距，使學生在實際操作中能夠更好地理解知識,。同時,，我希望通過教學實踐，培養(yǎng)學生的問題解決能力和創(chuàng)新思維能力,，使他們能夠更好地適應社會的發(fā)展需求。

在教學實踐中,，教師的角色發(fā)生了明顯的轉變,。在傳統(tǒng)的教學中，老師往往是知識的傳授者和灌輸者,，學生被動接受,。而在教學實踐中，教師需要成為學生的指導者和合作者,，引導學生主動探索和解決問題,。教師需要發(fā)揮激勵和引導學生的作用，注重引導學生思考和發(fā)現(xiàn)問題的能力,，重視學生在實踐中的自主學習和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),。

學生的參與與反思是教學實踐的重要環(huán)節(jié)。在教學實踐中,，學生需要從被動接受轉變?yōu)橹鲃訁⑴c,，通過實際操作和實踐探索來加深對知識的理解和應用。而且,，在教學實踐結束后,，學生需要進行反思，對實踐過程和結果進行總結和歸納,，從成功和失敗中吸取經(jīng)驗教訓,，提高實際動手能力和解決問題能力。

在教學實踐中,，選擇合適的教學方法對于取得良好效果起到至關重要的作用,。在教學實踐過程中，我注重靈活運用多種教學方法，如實驗研究,、課堂教學,、小組合作學習等。通過多種多樣的教學方法,，我能夠激發(fā)學生的學習興趣,，提高他們的學習積極性，使學生在實踐中能夠更好地理解和掌握知識,，提高自己的動手能力和解決問題能力,。

教學實踐中也會遇到各種問題，唯一的解決之道是不斷修改和完善自己的教學過程,。在教學實踐中,，我遇到了很多困難和問題，如學生的理論基礎不扎實,、實踐條件的限制等,。但是，通過不斷地調整和改進教學方法,，我能夠解決這些問題,，使教學實踐取得了預期的效果。并且,，我通過觀察和分析學生的學習情況,，對自己的教學方法進行反思和調整，不斷提高自己的教學水平,。

通過一段時間的教學實踐,，我深刻體會到了教學實踐對教育教學的積極影響，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會,。教學實踐使教師的角色發(fā)生了轉變,，從知識的灌輸者轉變?yōu)閷W生的指導者和合作者。學生通過實際操作和實踐探索來加深對知識的理解和應用,，提高自己的動手能力和解決問題能力,。教學實踐的成功離不開合適的教學方法和不斷完善自己的教學過程。只有不斷地調整和改進,，我們才能在教學實踐中取得更好的效果,，實現(xiàn)教育教學的目標。

研究生教學實踐報告篇二

轉眼之間,，一學期又過去了,，這是自己最后一個暑假了，驀然回首,，不能不感慨光陰似箭般穿梭中的那份無奈,。為了不留下遺憾,，為了使這個漫長的暑假過得充實，為了對這些年來所學的知識,、所培養(yǎng)的能力作一個除期末考試以外的另一個側面的檢驗,，作為一名師范院校學生的我，決心好好利用這個暑假,，參加教學實踐,。這樣不僅能豐富自己的暑假生活，為今后的工作作好準備可謂一舉兩得!

盡管我的心頭存在著些疑惑,，但有問題就要解決,，不能因為自己的迷惑而耽擱。我們幾個老師在一起探討問題,，怎樣解決問題,。從課時安排、自己,、學生,、家長三方面著手。課程從上午的四節(jié)調為三節(jié),，上午講課,，下午做練習和處理暑假作業(yè);周四下午安排五六年級的辯論會，其他年級為故事會;間歇性的放電影和動畫片并且開辦唱歌比賽,。對于我們教師，在講課的過程中,，教學方法盡量采用“寓教于樂”,，讓孩子們在快樂中學到知識，減少他們的排斥心理;在講授知識時不能從自身主觀出發(fā)“想當然之”,，要站在學生的立場想想他們是否能接受;當學生在學習中遇到障礙時,，要耐心的講解，一遍不行就兩遍,，兩遍不行三遍,。在教的同時也要不斷的反省自己的教學方式是否對路，切忌“簡單粗暴”對有進步的同學進行表揚和獎勵,。

另一方面,，我們私下和同學們聊天，了解學習心態(tài),，在生活上和學習上都對其進行關懷,，使之感受到自己是被重視的;學生反映的問題要及時的解決，以免事態(tài)擴大;征求同學的意見改進課堂教學,，盡量進行他們想上的課,。除此之外,，我們注意與家長進行交流，一方面更深入了解學生的情況,，有利于我們有的放矢;除此之外,，我們還及時將教學進展及時反饋給家長，請家長給予配合與支持,。很快效果就出現(xiàn)了,，學生的學習勁頭很快就被激發(fā)出來了，學習成績也取得了提高,。存在我心頭的疑問也在解決問題的過程中得到了答案：世上沒有適不適合,，只有想不想做。

做輔導老師的日子很快就過去了,，雖然時間很短,，但我卻受益不淺，對于未來,，我有了的信心和勇氣,。在這些日子里，我和他們表面上是師生關系,，但實際上是朋友,，在休息的時候我給他們講我在大學或生活上有意思的事，而他們也和我說他們的開心與歡笑,。不論這其中有過怎樣的困難,，我們一起走過了，現(xiàn)在已經(jīng)磨合的比較好了,，雖然有過力不從心,，但我毅然的走了過來，體會了在學校所不能學到的東西,，也許實踐的意義就是在于此吧,。談到做輔導老師的最大感受，我覺得一句話可以概括———“三人行,，必有我?guī)熝伞?。名義上我是他們的老師，教給他們知識,，但同樣的我也從他們身上學到了如何才能成長為一名優(yōu)秀的教師,。

研究生教學實踐報告篇三

課程教授的目的在于傳授啟發(fā)，一堂優(yōu)秀的課堂應該兼顧傳授知識和啟發(fā)思想兩項職能,。簡單來說,，從學生角度講就是有所知、有所悟,，能讓學生從課堂中吸收很多知識的精華,。而從教師的角度來講,，一堂優(yōu)秀課堂需要具備很多的條件：條理清晰、旁征博引的講述,、良好的溝通等等,。在本學期，我們系組織了一個星期的實習活動,，在這一個星期中我和我們組人過的很充實,，很有意義。我學習到了很多知識,，也感觸頗深,。

實習是師范專業(yè)人才培養(yǎng)過程中重要的一個實踐性教學環(huán)節(jié)，是專業(yè)教學法課程的有機組成部分,。因此,，本次實習活動的目的是讓我們這些師范專業(yè)的學生了解社會、初步接觸教學實際,，增強對本專業(yè)學科知識的感性認識,，獲得本專業(yè)教師教學初步的實際知識，為后續(xù)課程的教學作好準備也彌補課堂教學的不足;訓練學生從事本專業(yè)課堂教學工作的相關教育教學技能;鞏固和運用所學的理論知識,，豐富,、發(fā)展教育教學理論和學校德育理論，培養(yǎng)學生分析,、研究,、解決實際問題的初步能力。

于20xx年5月23日,，在組長滕於肥的帶領下進行了教育實習,。本次實習采取小組的形式，主要實習單位是在本市育英中學,，我們參與數(shù)學教師劉老師的教學課堂，和高中生一起來感受教學的全過程,。

1,、我們一定要學習老師先進的教學理念和教學方法，與時俱進,，不斷創(chuàng)新教學模式,。聽課的過程中，我們注意到老師摒棄了過去傳統(tǒng)的教學方法,，不再采取滿堂灌的教學思路,，老師利用豐富的經(jīng)驗和駕馭課堂的能力，引導學生參與到教學活動中,，充分調動他們的積極性,，使整個課堂充滿活力,。同時，我們也發(fā)現(xiàn)老師在教學過程中體現(xiàn)了新課改的理念,，在教學課堂中完全把課堂還給了學生,。提出一些有針對性的問題讓學生自己解答，當學生遇到不能解決的問題時老師再進行解決,。最后,，對于重難點問題，積極引導學生談論,、思考,，充分調動學生的積極性。最重要的是在教學過程中注意對學生情感態(tài)度和價值觀的引導樹立,。

2,、老師注重與學生的情感交流。我們注意到,，在教學過程中,，授課老師的眼神、動作,、語言和神態(tài)都與學生的學習活動配合完美,，老師通過用眼神和動作對學生的回答和思考進行鼓勵和引導，也向學生傳遞自己的教學思想,，讓學生充分感受到老師的教學心情和課堂氣氛,，從而帶動學生積極地投入到思考和回答問題的過程中。因此,，教師學會與學生在眼神,、動作、語言和神態(tài)等方面的交流,，有利于調動學生學習的積極性和提高教學質量,。

4、高中課堂的授課過程和我們的試講存在巨大的差別,。無論是在課前的準備,，還是在授課過程中教師該具有的豐富理論知識和高超授課技巧，乃至在講課過程中出現(xiàn)突發(fā)情況的處理能力,，都是我們所不能及的,。因此，我們需要提高我們的相關教育教學技能;鞏固和運用所學的理論知識,，豐富,、發(fā)展教育教學理論和學校德育理論，培養(yǎng)自身分析,、研究,、解決實際問題的能力,。

研究生教學實踐報告篇四

光陰似箭，不知不覺我已經(jīng)度過了四年的大學生活,。為了拓展自己的實踐經(jīng)驗,，20xx年寒假我來到尖草坪區(qū)第六中學校參加了社會實踐活動。

在實踐活動期間,，我學到了很多書本上沒有的知識,，增強了溝通和實踐的能力，積累了豐富的經(jīng)驗,。我還體會到了作為一名英語教師的樂趣,，并且也感受到作為老師的辛苦。站在講臺上為學生們講授知識的那種感覺是一輩子無法忘懷的,，孩子們充滿活力,，調皮可愛，純潔天真,，和那些孩子們在一起的日子很充實,，很快樂。我也感受到自己已是一名大人,，自己的言行舉止都會影響他們,，所以要做孩子們的榜樣！

實踐期間,，有幾天確實覺得很累,，家長想為孩子的學習出分力，我深深體會到家長的用心良苦,。家長們對孩子付出多么偉大的愛,，無私的愛，不管生活多么艱辛,，孩子的教育是第一位,！這應了那句話“再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育,！”我想到自己小時候父母為了給我好的教育付出那么多,，體會到他們對我深深的愛，只是那時的自己還小,，如果有現(xiàn)在這樣的體會我一定會更加努力學習，不辜負父母對自己的期望,！

在學校上課期間,，我參與了教課等活動，講授課程六十余節(jié),。第一次站在講臺上為學生們講課,，心中五味俱全,，我認識到必須沉著冷靜，每一句話都不能出錯,，這可能會影響孩子一生,。作為老師，身上的責任重大,。既然身為人師,，就應該對學生負責，雖然自己還是一個沒有畢業(yè)的大學生,，但早晚要走向社會,，現(xiàn)在學會對自己所做的事勇于負責任，才能對自己真正踏出校門打下一個良好的基礎,。

為期不長的實踐活動很快結束了,，來不及跟自己的學生說一聲再見。在這里,，有自信,、有驕傲、有自豪,、有哭泣,、有笑語。在這段實踐生活中讓我真正的體會到了作為一名老師的不易和做老師的生活,，其次我也體會到了如何去做一名合格的學生,。在實踐中我有過抱怨、有過反感,、有過不滿,，但真的我嘗到了初為老師的快樂和興奮。作為一名教師不但要有好的學識,，還必須具有良好的道德修養(yǎng)和高尚的情操,，而作為一名學生除了學習老師傳授的知識還得學習做人的道理！實踐雖是短暫的,，但它給我們留下了很多的回憶,，也讓我們明白了很多學會了很多。在實踐期間不僅增強我的時間觀念,、紀律觀念,，還磨練了我的耐心、愛心和恒心,，增強了我成為一名合格教師的信心,。

在這次社會實踐中，我受益匪淺。我認識到以下幾點,。

第一,，在社會上要善于與別人溝通。這次實踐活動讓我認識更多的人,。如何與別人溝通好,，這門技術是需要長期的練習。以前這種機會不多,，使我與別人對話時不會應變,，會使談話時有冷場，這是很尷尬的,。人在社會中都會融入社會這個團體中,，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽,，更事半功倍,。別人給自己的意見，要聽取,、耐心,、虛心地接受。

第二,，在社會中要有自信,。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定,。沒有社會工作經(jīng)驗沒有關系,，重要的是自己的能力不比別人差。社會工作經(jīng)驗也是積累出來的,，沒有第一次又何來第二,、第三次。所以有自信才能使自己更有活力,，更有精神,。

第三，在社會中要克服自己膽怯的心態(tài),。當?shù)弥ゲ萜簠^(qū)第六中學實踐時,，覺得困難挺多的，自己的社會經(jīng)驗缺乏等種,。種原因使我覺得很渺小,，懦弱就這樣表露出來。其實有誰一生下來就什么都會的,，小時候天不怕地不怕,，嘗試過吃了虧就害怕,，當你克服心理的障礙，那一切都變得容易解決了,。戰(zhàn)勝自我，只有征服自己才能征服世界,。有勇氣面對是關鍵,，如某位名人所說：“勇氣通往天堂，怯懦通往地獄,?！?/p>

第四，工作中不斷地豐富知識,。知識猶如人體血液,。人缺少了血液，身體就會衰弱,，人缺少了知識,，頭腦就要枯竭。所以還是那句老話“人活到老,，要學到老,。”

我通過這次親身體驗使自己更進一步了解社會,，在實踐中增長見識,，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性,，更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用,，自己的能力能否被社會所承認。通過社會實踐,，找出自己的不足和差距所在,。

研究生教學實踐報告篇五

（一）科學技術是第一生產(chǎn)力這一理論的提出。

1.馬克思的說法,。

（1）馬克思在早期曾說過：“生產(chǎn)力中也包括科學”

（2）馬克思在后來又進一步指出：“社會勞動生產(chǎn)力,，首先是科學的力量”，大工業(yè)把巨大的自然力和自然科學并入生產(chǎn)過程,，必然大大提高勞動生產(chǎn)率,。

2．鄧小平正式提出的觀點。

1988年9月,，鄧小平根據(jù)國內(nèi)局勢的發(fā)展,，提出了“科學技術是第一生產(chǎn)力”。

(二)科學技術在經(jīng)濟社會發(fā)展中的作用,。

1.對經(jīng)濟發(fā)展的作用,。

科學技術對經(jīng)濟發(fā)展起首要的變革作用，科學技術已滲透到社會生產(chǎn)生活的各個環(huán)節(jié)，科學技術不僅使經(jīng)濟在量上迅速增長,，也使經(jīng)濟發(fā)生質的飛躍,，在經(jīng)濟結構、產(chǎn)業(yè)結構,、經(jīng)營方式等方面發(fā)生變革,。

2.對生產(chǎn)力起到的作用。

科學技術在生產(chǎn)各要素中起著第一位的作用,，它自身不僅可以直接體現(xiàn)為生產(chǎn)力,，它還作用于其他諸要素提高勞動者素質，促進生產(chǎn)工具和生產(chǎn)工藝的進步,。

3.對現(xiàn)代管理的影響,。

現(xiàn)代科學使管理日趨科學化、現(xiàn)代化,，科學技術與經(jīng)濟廣泛結合,，使得管理成為生產(chǎn)力的重要范疇。

4.科學技術的社會功能,。

科學技術始終是推動歷史進步的重要力量,，它的社會功能主要表現(xiàn)為提高人類的認識能力，推動經(jīng)濟發(fā)展,，促進社會變革和協(xié)調人與自然的關系的方面,，先進的科學技術使得社會更加和諧、進步,。

5.科學技術.對人類認為認識的影響,。

科學技術對人類戰(zhàn)勝迷信、愚昧,、提高認識能力,，對文化教育的發(fā)展有重大的促進作用。現(xiàn)在因為有了先進的科學技術,，人類的認識發(fā)展到了前所未有的高度,。科學技術的發(fā)展使一些封建迷信不攻自破,，先進文化得以發(fā)展,，有利于人們形成正確的文化觀念。

二,、科學技術在歷史與當代所起到的巨大作用,。

（一）兩次工業(yè)革命和一次科技革命。

1.第一次工業(yè)革命,。

這次工業(yè)革命是以蒸汽機的發(fā)明和使用為標志的,，隨著第一次工業(yè)革命的開展,，蒸汽時代到來了，開始人們主要把它用于紡織業(yè),，后來被廣泛用于各行各業(yè),，大大提高了各行業(yè)的勞動生產(chǎn)率，使得生產(chǎn)力有了前所未有的提高,。

2.第二次工業(yè)革命,。

這次工業(yè)革命是以電力的發(fā)明和使用為顯著特點的。1931年,，英國科學家法拉第發(fā)明了電磁感應現(xiàn)象，這一偉大發(fā)現(xiàn)為發(fā)電機的問世奠定了理論基礎,。有了科學理論的指導,，1966年，西門子發(fā)明了發(fā)電機,，科學技術轉化為了生產(chǎn)力,，后來電力廣泛應用于生產(chǎn)生活中。與此同時,，內(nèi)燃機也被發(fā)明和使用,，它不僅被用于工廠中，更主要的是促進了工業(yè)和交通運輸業(yè)的發(fā)展,。第二次工業(yè)革命,，使得機器生產(chǎn)機器的新現(xiàn)象出現(xiàn)了，生產(chǎn)力有了巨大的飛躍,。

3.第三次科技革命,。

這次科技革命是人類科技發(fā)展史上最偉大的飛躍，它以原子能,、電子計算機,、空間技術和生物技術的發(fā)明和使用為標志的，其中最主要的標志是電子計算機的廣泛使用,，有了計算機與互聯(lián)網(wǎng),，人類生產(chǎn)生活變得高效、智能,。這次科技革命極大地推動了人類社會經(jīng)濟,、政治、文化領域的變革,，嚴重的影響了人類的生活方式和思維方式,，使人類的生活生產(chǎn)水平越來越高，生產(chǎn)力以超出想象的速度發(fā)展,。人類還開始了探索太空的旅程,，把足跡留在了太空中,。

（二）科學技術在當代的作用。

1.對我國的影響,。

我國和國際上大部分國家一樣,，現(xiàn)階段農(nóng)業(yè)與工業(yè)所占比重逐漸減少，高新技術行業(yè)所占比重越來越多,，由于其有很高的科技含量,，所以高新技術產(chǎn)業(yè)的的人均產(chǎn)值，是傳統(tǒng)工業(yè)人均產(chǎn)值的5—10倍,，是手工業(yè)的50—100倍,。

2.對世界發(fā)達國家的影響。

世界發(fā)達國家也增加科技投入,，研發(fā)高科技,，并取得巨大成就。例如美國,，美國國家航天局（nasa）1972年發(fā)射的地球資源衛(wèi)星投資總額為2.7億美元,，而第一年就回收了14億美元。由此可見高科技帶來影響之廣,、收益之大,。

（三）科學技術在我身邊的作用調查。

1.科技對農(nóng)業(yè)影響的調查,。

首先我調查了科技對農(nóng)業(yè)的的影響,，8月初，我對鳳陽縣武店鎮(zhèn)王湖村村民進行了訪問,，王湖村是武店鎮(zhèn)的一個大村,，屬亞熱帶季風氣候區(qū)，我從村民那了解到近五十年來中國農(nóng)村耕作工具發(fā)生了巨大的變化,，由原來鐵犁牛耕的耕作方式到拖拉機耕作,，再到現(xiàn)在的大型收割機、播種機,、旋耕機的普及,，農(nóng)業(yè)勞動生產(chǎn)率有了極大的提高，產(chǎn)出量也有了大量的增加,。農(nóng)業(yè)科技進步了,，還提高了農(nóng)產(chǎn)品的質量，引入了動植物新品種,，現(xiàn)在王湖村的農(nóng)產(chǎn)品種類豐富,，品種齊全。從一個村民口中,，我了解到,，改革開放以來小麥的畝產(chǎn)量由原來的四五百斤到現(xiàn)在的1000斤左右,；大米畝產(chǎn)有原來的不到八百斤到現(xiàn)在的1500斤左右。提到科技對農(nóng)業(yè)的影響,，自然不忘袁隆平教授,，他的雜交水稻領先世界,，這就是科技興農(nóng)的典型,。

2．科技對工業(yè)影響的調查。

工業(yè)本身對科技的依賴較強,，但工業(yè)發(fā)展初期的勞動生產(chǎn)率較低。那時的工業(yè)雖然也使用機器生產(chǎn),，但大部分還是依靠人力，現(xiàn)在科學技術迅速發(fā)展,，工業(yè)勞動生產(chǎn)率有了提高,，所需勞動力也大大減少。8月中旬,，我對當?shù)匾患掖笮偷乃喙煞萦邢薰镜幕炇易髁松钊氲恼{研,。化驗這一步驟,，是水泥質量合格包裝出廠的必要步驟之一,。所以化驗室是科技含量很高的一個部門,，每批水泥都要通過嚴格的化學檢驗和物理檢驗,，它們分別檢驗原料、產(chǎn)品,、半成品的化學成份,，及中成品和成品水泥的細度、強度和性質等,，這些科技是該廠水泥遠銷全國口碑相傳的保證,，所以有了自然科學在水泥領域的應用，該領域發(fā)展的更強更好,。

三,、針對如何發(fā)展科學技術提出幾點建議。

（一）堅持“科教興國”,、“人才強國”戰(zhàn)略。

要想科技得到長足發(fā)展,，就必須堅持“科教興國”、“人才強國”戰(zhàn)略,，在全黨全社會營造“尊重科學、尊重人才,、尊重創(chuàng)造”的良好風尚，不斷加強科學普及,、科技咨詢和科技培訓，善于運用當代最先進的科技成果,，高效率,、高速度的為全面建設小康社會服務。其中人是生產(chǎn)力中最活躍,、最積極的因素,，只有將科學技術與高素質人才有機結合起來,，才能發(fā)揮最大的作用,，所以必須不斷地加強教育,，提高全民素質，即“科教興國”,。

（二）不斷地鼓勵創(chuàng)新,，加強創(chuàng)新。

創(chuàng)新是民族進步的靈魂,，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力,，所以需要不斷加強創(chuàng)新，尤其是科技創(chuàng)新,，只有通過自主創(chuàng)新,，使自己掌握最先進的科學技術,，才能作時代的領航者，要記住,，沒有“跟蹤”和“復制”出來的科技領先,，只有加強創(chuàng)新,，才能促進科技發(fā)展，才能夠使國家強大、領先于世界。

（三）國家與企業(yè)還應該怎么做,。

國家應該加強對科技的重視程度,，不斷增加科技研發(fā)的費用,。今年來,，我國科技研究費用支出占財政總支出的4%—5%,，國家越來越重視科學技術的作用。從高新技術企業(yè)發(fā)展之快便可知道,，科技的作用是不言而喻的，所以企業(yè)也應該增加創(chuàng)新研發(fā)的投入,。

四,、如何將理論與實踐聯(lián)系起來。

要想將二者聯(lián)系起來,，必須堅持理論聯(lián)系實踐,，實踐反過來促進理論的發(fā)展,。我們應該深刻理解“科學技術是第一生產(chǎn)力”這一偉大理論，在它的指導下,，將先進的科學技術轉化為生產(chǎn)力,，在發(fā)展生產(chǎn)力的過程中驗證和推動理論的發(fā)展,。

【參考文獻】,。

《北京化工大學學報（社會科學版）》2001年03期,。

人民先鋒網(wǎng)。

鄧小平選集第三卷,。

馬克思主義基本原理概論2010年修訂版,。

研究生教學實踐報告篇六

孩子是祖國的花朵，我們都應該精心呵護與培養(yǎng),，所以無論是作為一名從事教學專業(yè)的老師還是研究師范專業(yè)的大學生都應該注重小學生的教育,，實施新式教育,，為祖國培育一批新式人才,。

實踐過程：

今年6月份，我跟隨我班的一小組同學懷著激動的心情來到了常德市的xxx,，一走進校門,，就看到很多可愛的小朋友在歡笑嬉戲，到處是天真燦爛的笑臉,，仿佛一群歡樂的小鳥在天地之間翱翔歌唱,。我們幾個大學生頓時心情澎湃，突然懷想起小時候的我們也是這般的可愛,。我們走進一棟教學樓,，今天來的目的主要是聽聽一批來自不同小學的教師講課比賽，這還是第一次以一個實生來參與這種活動，心里別提有多自豪了,。剛走上二樓,，突然有一群小朋友排著整齊的隊伍對著我們喊道：“老師好!”當時一下子就愣住了，似乎對這個還不夠適應的我們怔怔地望著他們好一會才回過神來,，霎那間笑臉如花,。真的是一群很可愛的小朋友!在班主任的帶領下，我們走進了一間教室里面坐滿了老師,，我們幾個找了個座位就坐下聽課了,。在聽課的過程中，給我印象最深刻的有兩位老師,，不過很可惜，我沒聽清她們是哪個學校的老師,，但他們的講課方式讓我記憶猶新,。第一個老師我暫且稱呼為a老師吧。a老師給孩子們講的課文是《我的第一首詩》,，她一開堂就對孩子介紹主人公,，但卻是以朋友的身份來介紹的，讓孩子們覺得仿佛是在聽一個朋友的訴說一樣,，自然而不拘束,。

接著a老師讓孩子們自在朗讀課文，然后一邊熟悉課文一邊思考問題,。a老師的板書特別的工整,，態(tài)度特別和藹，整個過程都面帶著微笑讓人感覺很舒適,。a老師特別注重朗誦這一方面,，她總是讓孩子們?nèi)プx一句或一段話，但要有感情的去讀,，并教孩子們該用怎樣的語調和情感去讀出來,。a老師善于提出不同的問題，并請同學們回答問題,，當一個孩子回答完之后,，她都會以贊揚孩子的方式來進步孩子回答問題的積極性。她還善于利用幽默充溢豪情的口吻激發(fā)孩子們的想象力,，活躍課堂氣氛,。這個老師真的可以說是一個合格的群眾教師。那么接下來我要講的就是這位b老師(暫且這么稱呼吧),，她是一個充溢熱情有風格迥異的老師,，她的全部課程幾乎是以報告一個童話故事般來完成的。她講的課文問題是《神仙掌王國》,，她是一個善于運用多媒體上課的老師,，他一開始就以很多神仙掌照片來吸引孩子們的注意力,，并結合課文來為孩子們一一作介紹，加深孩子們的印象,，并善于與孩子們互動,，比方讓孩子們以我是神仙掌的身份來介紹自己，構思新奇有獨特,，對孩子思維具有啟發(fā)意義,，并在這過程中夾著動聽的音樂背景，讓人舒適自然不羈絆,，以緩解課堂的緊張氣氛,。這個老師總個教學過程都讓人耳目一新，并很好的吸引了孩子們的眼球,，達到了成功的教學結果,，順利的上完了一節(jié)課。這些老師每個都是很優(yōu)秀的群眾教師,，她們認真而又固執(zhí)著她們神圣的工作,，通宵達旦，孜孜不倦,，使我們每一個大學生都應該研究的榜樣,。實踐心得與體會：

此次實踐，對于我來說是難能可貴的,，可以說是我以后所從事教學工作中的一個里程碑,，他給了我很多深刻的感觸，同時覺得教師這個職業(yè)是如此的神圣,，責任是如此的巨大,，而我們是否該認真勇敢的去承擔起這一份責任呢?對此，我覺得,，要想成為一個合格的專業(yè)的優(yōu)秀的人類靈魂工程師,，必須要做到以下幾個方面：

備課是教師教學工作的一個重要局部，是上好課的前提和保證,。如果備課不認真,，斟酌不周密，就會影響課堂教學的教學效率和教學任務的完成,。有些教師為了彌補課內(nèi)損失,，加班補課、多留作業(yè),，同時又使教師更沒工夫備課,，以致課堂教學效率更低。如許總是處于被動狀態(tài)，工作辛辛苦苦,，但教學質量又理想,。因而，教師要上好課,，必須備好課,。即使是有經(jīng)驗的教師，也要堅持認真?zhèn)湔n,。

備課是一項深入細致的工作,。通常先從整體入手，對一學期的教學工作加以通盤斟酌和放置,，擬定學期打算;然后是進一步作好每堂課的教學準備,，寫出課時打算。這一工作過程的內(nèi)容,，主要是研究教學大綱;鉆研教材(包括教學參考書),，了解學生，擬定授課打算,，以及準備教具等,。

要把一堂課上好,，取得良好的效果,，必須有充分的課前準備，教師除了對教材教法的把握外,，更主要的是對學生把握,。要深入了解每一個學生的認知特點，知識儲備和對研究新知識的興趣,、動機,、情感狀況等。只有對這些情況有所了解,，才能更好地因材施教,。

現(xiàn)代教學不再局限于傳統(tǒng)的單向活動方式。而是強調教學一種多邊活動,，提倡師生之間,、學生之間的多邊活動。新課改特別強調以學生的發(fā)展為本,，促進學生個性發(fā)展,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，以前上課主要是教師講學生聽的教學形式,。教師做表演式的講授,、提問、示范，有條不紊地安排一節(jié)課教學程序,，關注的是教師如何教,，而學生如何學論及很少，因而是一種由教師和學生的單向交流模式,，這種單向交流模式不能體現(xiàn)教學活動的復雜性,。而現(xiàn)在的課堂教學角色變了，教與學的方式變了?，F(xiàn)代教學認為,，多向交流能最大程度地發(fā)揮相互作用的.潛能，因為教師與學生之間,、學生與學生之間的多項互動,，形成了一個信息交流的立體網(wǎng)絡，可以極大地調動學生參與教學的積極性,，提高學生的參與度,。因此教與學的關系是相互作用的互動關系，教學過程是教師與學生,、學生與學生的多向互動過程,。如果教學過程實現(xiàn)了師生之間、學生之間的互動,，那么教學過程就不再是簡單的傳輸過程,，而是學生積極主動、富有創(chuàng)造性的參與過程,。這對于充分開發(fā)與利用教學系統(tǒng)中的人力資源,，減輕師生的負面負擔，提高學生研究的積極性與參與度,，增強教學效果,，達到教學預定的目標有著重要的作用。在實際教學中要實現(xiàn)教學過程的多邊互動性,，要求教師在教學中應尊重學生的主體地位,，激發(fā)學生主體意識，調動學生主動研究的積極性,。教師要以尊重學生的主體性和主動精神為根本,，要認識到教學過程是教師的引導作用與學生的研究主人作用結合過程，是教師引導學生主動,、積極參與研究的過程,。所以，現(xiàn)代教學是每一個學生是否都自覺主動地參與到發(fā)現(xiàn),、思維,、探索,、操作的研究過程中，許多教師采用了有利于學生主動,、自主,、創(chuàng)造性研究的教學方法，尊重學生的主體地位,，從而取得了良好的教學效果,。

利于學生主觀能動性的發(fā)揮，有利于促進學生的全面發(fā)展,。課堂上每位學生主動參與,、自由讀書、熱烈討論,、談講感悟,。這樣，就極大地調動了學生的研究積極性和參與興趣,，教師在學生研究的基礎上給予恰當?shù)闹笇?，使其有所提高，充分體現(xiàn)了教師為主導,，學生為主體的作用,。

學校是育人搖籃。教學是一種有目的有打算的造就人的創(chuàng)造性活動?，F(xiàn)代教學決不是單純地教授知識,，更重要的是發(fā)展學生的智力，發(fā)展學生內(nèi)涵創(chuàng)造潛能,，全面進步學生素養(yǎng),。這就要求改變傳統(tǒng)的教學辦法,，創(chuàng)建全新的教學辦法體系,，轉變教學看法是最基礎的一環(huán)。具體地說,，要完成四方面教學看法的轉變,。

1、從注重學生外在變化轉向注重學生內(nèi)在變化,。傳統(tǒng)教學追求的目標知識的掌握,，也就是使學生從不知到知，從知之較少到知之較多,。因此,，教學的注意點放在學生外在的活動與變化上，主要是注意的集中,，記憶的牢固,，答題的準確,。

2、從強調研究的結果轉向強調研究的過程?，F(xiàn)代信息社會對人才的需求已從知識型轉向能力型,。為順應這類情況，教學相應發(fā)生了重大轉變,，這個轉變觸及到如何看待知識,。因為研究的最終目標是應用，應用,，更多的是在新的情況和條件下去尋求未知的工具,，這就需要思維能力。長期以來,，由于強調研究的結果,，在研究解答問題時，只要求做出一個唯一正確的答案,，而這個問題的情境往往與書籍的情境相同,。因而，使學生把注意力會合在記憶和背誦上,，強調研究的過程,，主要目標不是要求學生提出一個標準答案，而是要求學生尋求解答的思緒,，它引導學生正視思維的辦法,，經(jīng)過長期的鍛煉，達到發(fā)展?jié)撃艿慕Y果,。

3,、從單純教師的教轉向師生共同活動。傳統(tǒng)的教學,，以教師教授,，學生接受知識為特征，勢必導致教師中心論,，強調教師的權威作用,，忽視學生的研究能動性和師生之間的共同協(xié)作。其教學方法是單純教師教的方法,，講授幾乎占據(jù)全部課堂教學時間,，教學過程中信息是按照師--生的形式單向傳遞，學生處于被動接受地位,，所以為改變這種狀況,，陶行之提出“教學合一”，并在教育實踐中具體實施,，得到教育界所接受,，并成為現(xiàn)代教育的一個重要原則,。把傳統(tǒng)的認為教學法只是教師教的方法轉變?yōu)閹熒餐顒拥姆椒ǎ褪且菇虒W成為合作的過程,，這是適應素質教育的教育要求的,。因為教育要全面提高學生的素質。學生智力和技能的培養(yǎng),，需要親自參與,，才能得到提高與發(fā)展。

4,、從封閉的教學組織形式轉向開放的教學組織形式,。傳統(tǒng)教學那種單一的、封閉的教學組織形式,，適合傳授知識的要求,。素質教育要求建立一種開放性、綜合性的教學形式,，它在空間形態(tài)上,、綜合運用集體教學、個別教學與分組教學等多種形式,，在時間流程上,，根據(jù)實際需要設計教學環(huán)節(jié)與結構，在教學觀念更新的前提下,，這個教學方法應特別注意學生信息加工處理能力和創(chuàng)造思維能力的培養(yǎng),，并有利于促進學生個性健康而和諧的發(fā)展。

新課程改革把課堂還給學生,，課堂就充滿了生命力;把班級還給學生,，班級就充滿了成長氣息;把創(chuàng)造還給師生，教育就充滿了勃勃生機的活力,。

實踐總結：

我記得有位老師評判時說到的這么幾句話：“老師是高校的,，那學生也是高校的嗎?”“關注學生，讀好學生的書,?！边@幾句話一直刻在我的腦海里揮之不去,，我想這應該是給老師們的一個深刻提醒,，我們將為未來偉大的教學奇跡而不竭勉力著?？偨Y我的這次社會實踐活動,，雖然是我的第一次社會實踐活動，但我認為是一次成功的的,，有用的,，受益匪淺的社會實踐活動,，這將會對我的以后研究起很大的幫助的。

研究生教學實踐報告篇七

強文化建設,，建立長效機制,。一是創(chuàng)新社會管理是構建風清氣正的社會發(fā)展環(huán)境的重要條件。當前,，我國正處于經(jīng)濟社會轉型發(fā)展的關鍵期,，社會結構、社會組織形式,、社會價值理念等正在發(fā)生深刻變化,，曾經(jīng)很管用的傳統(tǒng)社會管理模式越來越不管用了，只有創(chuàng)新社會管理模式,，發(fā)揮社會組織在化解矛盾糾紛,、促進行業(yè)自律、維護社會有序運轉方面的積極作用,，實現(xiàn)政府與社會組織的互促互補,，個人與社會的自律共建，才能加快營造風清氣正的社會環(huán)境,。二是強化文化建設,。一個國家孕育的是一個民族的文化，同樣,，一個地區(qū),、一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)也有本地的特色文化，社會環(huán)境的構建既要注重民族文化的強大社會效應,，又要充分結合和提煉本地特色文化,，如“客家文化”、“紅色文化”,，還有“臍橙文化”,，甚至“安遠現(xiàn)象”等，這樣易于達成民眾共識,，利于社會環(huán)境的構建,，另外，當前特別要注重網(wǎng)絡文化的引導,，營造良好的網(wǎng)絡環(huán)境,，應當列入構建風清氣正的社會環(huán)境的重要內(nèi)容。三是構建風清氣正的社會環(huán)境是個長期的過程,。構建風清氣正的社會環(huán)境,，依賴于上層建筑和物質基礎的建設和發(fā)展，不能一蹴而就,，需要長期的努力,，但這種風氣一旦形成和濃厚,，又將在長時期里長揮作用，這就要求我們要高度重視,，把基礎性的工作抓實抓牢,，建立長效機制。

——文章來源網(wǎng),，僅供分享學習參考和諧社會的必然要求,，為構建風清氣正的社會環(huán)境提供必要的硬件支持，一方面要統(tǒng)籌推進各項社會事業(yè)發(fā)展,，完善社會化公共服務體系建設,，加快新型村莊社區(qū)建設，提升人們生活的幸福感,、優(yōu)越感,，讓人們在幸福的環(huán)境中回頭感恩；另一方面要打造創(chuàng)業(yè)氛圍,，根除農(nóng)村劣習,，培育新型農(nóng)民，讓農(nóng)民生活富裕起來,，進而在精神上追求更高的境界,。二是提高效能建設服務型政府。進一步落實崗位責任制,、首問責任制,、限時辦結制和責任追究制，創(chuàng)新服務方式,，提高辦事效能,，做到熱情服務不怕煩、主動服務不推諉,、協(xié)調服務不扯皮,、高效服務不拖拉、廉潔服務不設卡,。三是秉公執(zhí)政促正氣,。國務院總理xx在xx年答中外記者問時提出：“公平正義比太陽更有光輝”，一個公平公正的政府,，是極具向心力的政府,，就像太陽的光輝感染大眾，進而促進社會的風清氣正,，要牢固樹立執(zhí)政理念,，推進權力運行公開，防止暗箱操作走“小橋”,。四是加強社會保障體系建設,。加大對農(nóng)村五保戶供養(yǎng)，扶危濟困活動和弱勢群體幫扶資金投入,，加大扶貧開發(fā)力度,，有計劃地推進地質災害深山移民工程，同時,，積極引導社會共同關愛關注社會弱勢人群的生產(chǎn)生活,，弘揚社會新風尚。

（四）構建風清氣正的社會環(huán)境是紀檢部門的重要職責,，要把宣教警示常態(tài)化,，同時案發(fā)必查。一是認真開展形式多樣的日常教育,。充分利用黨員電教室,、村文化活動室等平臺，開展黨員干部內(nèi)部廉能教育,，轉變干部作風,，開展好“治庸、治懶,、治散”和“治奢,、治軟、治空”等主題教育,，樹立黨員旗幟,，建議有條件的地方創(chuàng)建黨員警示教育基地，定期組織廣大黨員干部觀看典型案例,，進行警示教育,，——文章來源網(wǎng)，僅供分享學習參考做到“警鐘長鳴”,。二是積極開展廉政文化進村,、進校園等活動。通過宣傳欄,、警示標語,、宣傳單、廉政公益廣告牌等形式開辟廉政文化宣傳陣地,，增強教育效果,，以構建廉政文化氛圍為出發(fā)點，推進廉政文化進農(nóng)村,、進學校,，打造廉政文化長廊，為構建風清氣正的社會環(huán)境提供必要的條件。三是突出抓好查案辦案工作,。辦案是紀檢部門的天職,，有案不查是縱容，長此以往必將引發(fā)社會風氣的變壞,，但在實際工作中我們深有體會,，新時期查案辦案涉及各個領域的方方面面，關系牽扯面廣,，案件的隱蔽性強,，這為我們的業(yè)務水平提出了更高的要求，查案辦案工作必須與時俱進,。最后,，務必抓好當前村“兩委”換屆風氣。當前,，村“兩委”換屆工作正緊張有序進行,，建議各鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀委一方面要加強對村“兩委”換屆全過程的監(jiān)督，同時,，換屆結束后還要注重對新當選的“兩委”成員進行上崗廉能培訓,。

大學生寒假社會實踐調研報告實踐調研報告范文（3）大學的第一個寒假來臨了，這個寒假,，無數(shù)的廣商同學將和我一起進行社會實踐,。這對于我來說真是一個好消息。因為在這之前,，我已經(jīng)有好幾次這樣的實踐了,。但是這次將有那么多同學陪我投入這次實踐，感覺特別有動力,。還記得有一次以前在德大塑膠廠上班,，排隊打卡的時候遇見幾個菲律賓的工友，真的是很激動,。那時我只記得自己很緊張地對著他們說了一句英語：“nicetomeetyou.”然后就不知道要說什么了,。不過身旁的幾個姐姐，她們也是學生,，卻很輕松地和他們聊了起來,，頓時讓我痛下學好英語的決心。同時也讓我覺得這種社會實踐有很大的意義,。

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這個寒假,，我打算和暑假一樣,，在我姐姐開的服裝店上班。這是一間規(guī)模不大的服裝店，叫康米服裝店,，位于東莞市黃江鎮(zhèn)時裝廣場,。平時需要三四個人看店。現(xiàn)在加上我,，就有四個人了,。其也有想過去其他地方上班,，像有些同學就去麥當勞啦,，涼茶店啦，還有的去一些企業(yè)上班,，挺羨慕的,。但是因為快過年了，姐姐也需要人手,，就干脆在這里上班了!

18號那天放假,，19號回到東莞，就開始我的寒假實踐了,。

這個寒假的第一天上班,，心情挺激動的。我對自己說,，要好好加油,。

一開始的這幾天，我還是挺有熱情的,，主動去了解有什么類型的衣服,，衣服的存貨放在哪里。但是我發(fā)覺那些存貨真的太難找了,。上次暑假的時候,，我花了好多時間來記貨放在哪里，結果還是遇到要找衣服的時候,，還是一頭霧水,。就只好找姐姐來幫忙。其實對于我來說,，最難記的就是牛仔褲的存貨了,。因為我們店里主要是賣男裝的，而男裝的牛仔褲又相當?shù)囟?。應該有幾十種吧,。一般客人要試衣服的時候，我們會先在外面的掛版中看一下有沒有客人需要的碼數(shù),，沒有的話再在存貨里找,。但是因為冬天的毛衣和休閑衫的存貨也挺多的，所以這次我也花了好長時間來記憶，不過效果還是不大,。

——文章來源網(wǎng),，僅供分享學習參考族來說，可能覺得我們賣的衣服比一些店鋪稍稍貴了一點,。姐姐說,，因為我們這里做的一般都是熟客生意，所以貨源要好,。一般的店鋪是去深圳,，惠東拿貨的，而我們是去虎門拿貨的,。正所謂一分錢一分貨,，所以我們的衣服質量在這里來說算是很不錯的了。每當這個時候,，我就會努力克制自己,，然后跟顧客解釋。但是,，通常這個時候,，我都會有點不耐煩。我真的是討厭死我自己了!為什么就不能多一點耐心?為什么就不能多一點微笑?為什么就不能多一點客氣?而且每次這樣過后我就會很后悔,，于是我決定每天都提醒自己一次：帶著微笑上班,。而且，要讓學會自我完善,。慢慢地,，我發(fā)覺自己就會習慣客人的反應了。態(tài)度也慢慢好了起來,。記得著名的演講家王國權說過,存在的就是合理的,。我覺得這句話很對，客人覺得貴嘛,，這是存在的,，所以它是合理的。當你這樣去想的時候,，就不會覺得有什么了,。

不過過年之前都很忙，尤其是禮拜,。人多起來了,，連吃飯都沒空，而且?guī)缀跏且惶斓酵矶嫉谜局?，真是累死了,。晚上沖涼的時候,，感覺腳底好酸!不過想到自己都不小了，能夠自己掙點錢,，為家里減輕一點負擔,，辛苦一點都是值得的。

其實在這里上班也挺好的,，雖然上班時間比較長,，從早上十點到晚上十點，但是沒有客人的時候,，還是挺自由的,，我可以在這里復習我的功課。

還有這里的氣氛也挺輕松的,，沒客人的時候我們就在一起聊聊天,，開一下玩笑,，挺開心的,。

但是讓我覺得很遺憾的是，這個寒假,，都沒有遇到一個外國客人,。

——文章來源網(wǎng)，僅供分享學習參考我非常期待能遇上外國人,，這樣我就能夠學以致用了,，因為我學的是商務英語。有好幾次,，我發(fā)覺我看到外國人了,，但是他們并沒有進來我們的店鋪。不過我記得暑假的時候有兩次外國人都來我們店鋪賣衣服了,。不過那兩次我都沒說太多的話,，因為他們都是結伴而來的，都會跟同伴討論衣服,，所以我很難插上話,，重點是我也不知道應該說些什么，只記得問過他們來自哪里之類的,，然后就沒了,。而且會很緊張!加上那時我剛高中畢業(yè)，口語也挺一般,，還沒主修英語,，就講的沒那么流利。然而當我現(xiàn)在準備好了,，卻沒有這樣的機會讓我去試驗,。

這個寒假,，最讓我印象深刻的就是那一次。農(nóng)歷新年的最后一天(我們下午四點多才開車回家),，店里來了一位老爺爺,，他一個人來的。他長得很慈祥,，很慈祥,，那慈祥的感覺就像爸爸一樣。因為我們這里主要是賣青年人的衣服,，中老年的不多,，所以那位老爺爺就在那幾件衣服中仔細挑選。爺爺看中了兩件,，一件是較年輕的人穿的,，打完折68元，另外一件是偏中年的人穿的,，原本是賣98的,，現(xiàn)在是清貨價，78元,。他拿著這兩件衣服仔細端詳,，可能他覺得便宜那件看起來太年輕了，適合的那件衣服對他來說卻有點貴了,。突然我覺得好心酸!xx年的最后一天,，爺爺竟然要一個人出來買衣服。他的子女呢?孫子孫女呢?有可能他的家人不完整,，但是不可能一個也沒有吧?不知道為什么,，我突然就有種很想哭的感覺。以后我一定不會那樣對待我的父母!最后這位爺爺還是挑了78元那件,，不過他說可不可以70元,。然后我問了問姐姐，她說可以,，那是最后一件了,。我在想，我很想收這位爺爺超低價的,，可是我不能,。收了錢后，我很想跟爺爺說：新年快樂!

——文章來源網(wǎng),，僅供分享學習參考可是我已經(jīng)說不出了…,。

雖然在這次實踐中，我發(fā)現(xiàn)自己有很多缺點：不夠耐心,，待客還不夠熱情,，有時候還會偷懶,。但是這次社會實踐真的讓我受益匪淺。首先我覺得自己的自制力好了,，比起以前來比較會控制自己的情緒,。其次是在賺錢的同時，我發(fā)覺自己也可以為社會做出一點貢獻,，在這個外來人口超過本地人口幾倍的城鎮(zhèn),，如果自己微笑多一點的話，也可以讓這個社會和諧一點,。

高校生寒假實踐調研報告實踐調研報告范文（4）人生處處皆機會,，而機會又是給有準備的人的。沒有任何事可以手到擒來,，沒有任何人可以一步登天,。大學四年匆匆，我們將面臨的不再是象牙塔內(nèi)的高瞰,，我們要學的不再僅是書上的知識,。

大三，是個轉折點,。從入學至今,，我們一直在做著規(guī)劃，而這規(guī)劃也一直在改變著,，變得越來越實際，變得越來越適合自己,?？梢哉f，我們本身在改變,，我們一天天成長,，一天天的經(jīng)歷讓我們更明白什么是社會，我們要的是什么,，我們改怎么去得到我們想要的,。這一切的一切都在一步一步前進著。

而今的我,，面臨眼前的狀況,，無限的壓力，讓我一次次思考,，到底什么才是適合我的,，才是我所能駕馭的。而今,，我已經(jīng)深刻的明白,，唯有踏踏實實的一步一步向前走,，才會站得更牢，才會在跌倒的瞬間能夠有勇氣立刻站起來,。

所以,，在新的一年里，從哪里跌倒就從哪里站起來,，去彌補曾經(jīng)丟失的一切,，去鋪墊今后的路。

——文章來源網(wǎng),，僅供分享學習參考,。

姜麗華，畢業(yè)于常州工程學院,，所學管理專業(yè),。而今在一家不知名的私企工作有一年，每周單休,，一天工作8小時,，無加班情況。雖然輕松,，所拿工資也還可以,，但所工作的內(nèi)容與所學專業(yè)毫無干系，并且一直在準備著換個更好的工作,。

孫斌,，畢業(yè)于南京審計學院，金融專業(yè),，而今在江陰應聘于海瀾之家人力資源處,。他說目前的工作只是一個緩沖，他想考公務員,，并且在積極準備著,。

或許很多人都說，如今找個這樣的工作不錯了,。但是正所謂人往高處走,，滿足于現(xiàn)狀就不會有進步。她的狀況也讓我看清了一些現(xiàn)實,，我們英語專業(yè)的限制性有多大,，畢竟對于現(xiàn)在的人來說，英語已不再短缺,，我們專業(yè)已不再有優(yōu)勢,，那么如何能有更好的求職能力才是我們更應該學習的。所以我們在不斷考證的同時,，要加強社會的歷練,，人情世故一概要學,，現(xiàn)如今的伯樂也是十分的難求。

所謂人各有志兮何可思量,，他們在大學時,，或許在大三時，并不曾想到今天的自己,，并不曾設定好自己的人生該如何展開,。用他們的話說，他們被社會推著前進,，人生被社會所設定,，自己只能盡力讓它的步伐走得更穩(wěn)些，更好些,。

我們都知道,，畢業(yè)后想找與自己專業(yè)對口的工作非常之難，所以在較好的工作和興趣面前我們都選擇了前者,，很多人都說,，畢業(yè)等于失業(yè)，皆是一邊工作一邊學習,。那么,，我們大學四年所能做的就是不斷充實自己，做好鋪墊,，說白了就是那張文憑,。

而今，面臨我們的暫時還不是工作的壓力,，家庭的壓力,。我們面。

——文章來源網(wǎng),，僅供分享學習參考對的是準備就業(yè)的壓力，如何在萬千競爭者中找到自己的一席之地,。大三的我們,，可以做的有很多，也只有很少,。很多,，是因為我們擁有更多屬于我們自己的時間,，我們可以掌握自己的方向舵,，去努力爭取去學習，去進步,；而今,，我面對學習上的壓力，面對與教師證失之交臂的現(xiàn)實,，面對自己原本的規(guī)劃全部被打破的殘酷，我能選擇的只有重新規(guī)劃,，重新去爭取,，把那些路再走一遍。很少,，是指時間的有限，社會的無限,，社會的腳步一直在前進著,，我們亦步亦趨的跟隨著卻仍然是不夠不夠,。

很多人在大三選擇的準備讀研,，考公務員，出國等,。這也是一種方式,，來更好的詮釋自己的人生,。但更多的人選擇就業(yè),，或者讀在職研究生，這一切都是后話,。這些人看清了社會激烈競爭的事實，也讓自己更早的投入其中,，來博得自己的一方天地。

規(guī)劃或許只是撥開眼前的迷霧,，而人生的宏圖是靠自己一步一步的走出來的，一步一個腳印,。規(guī)劃讓我們明了自己的內(nèi)心，或許參雜著許多其他因素,，但至少反應著我們的內(nèi)心,，這一份真摯終有一天會被社會的物流所淹沒。等到某一天回想,，或許只會在心底徒留一絲嘆息,。

做了這份報告，雖然較為簡單,，但也讓我進一步看清的這個社會，看清大三給予我們的是很么,，是時間,，是不被物流所壓垮的斗志,，是純粹的想要，爭??！

——文章來源網(wǎng)，僅供分享學習參考,。

研究生教學實踐報告篇八

時間如白駒過隙,，我的實習生活已經(jīng)悄然結束,。回顧兩個月的頂崗支教實習生活,，確有一種不易言表的喜悅和收獲，也有值得借鑒的經(jīng)驗與教訓,。通過頂崗支教實習,，我懂得了愛心在教育中的重要性，獲得了一些‘愛心無限,，嚴格有度’等教學方法,，理解作為一名教師的酸甜苦辣經(jīng)歷和學生的一些個性和特點,。為此，我再度感受到教師是太陽底下最為神圣,、光輝的的職業(yè),，它是我一直追求的理想目標。

教育實習是師范生的一項教育實踐課程,，也是培養(yǎng)一名合格教師的重要環(huán)節(jié),。我們的這次頂崗支教實習主要包括教學實習、班主任工作和教育調查三個方面,，時間為兩個月,，自20xx年10月22日至12月24日,。

我都會積極主動聽知道老師講課,，認真作好聽課筆記,，注意老師的教態(tài)和教學方式以及學生的反應情況,。課后虛心聽取指導老師意見并積極參與評課，和指導老師探討教學方面的問題,。通過聽課和評課，我學到了不少教師教學技巧,，對我駕馭課堂,、隨機應變等能力的提升帶來了很大的幫助。同時,，我也主動參與集體備課,，大家一起討論,、一起學習，認真鉆研課程標準,、教學大綱和教材,，明確重難點以及探討教學方法,。在見習階段，通過聽課和積極參與集體備課,，我上課的自信心得到了很大的提高，同時更有把握上好新課,。

我嚴格按照頂崗支教實習大綱和計劃的要求,，明確頂崗支教實習的目的,，端正態(tài)度,、認真完成各項實習任務,，嚴格遵守實習學校的規(guī)章制度，尊重學生,、領導和老師,，虛心聽取指導老師的意見，努力提高實習質量,，認真仔細備好課，爭取上好每一節(jié)課,，課后我結合指導老師、小組其他成員以及學生們的意見和建議,，不斷總結不斷反思,，為下次上好課打下基礎。在上課之余,，我積極主動地去聽課，借鑒他人的上課經(jīng)驗,，學習好的方面,，改正不好的地方，這使我的上課越來越游刃有余,。總體上講,，在這一階段的教學實習過程中,，我始終堅持“以學生為本”,，從學生角度,，并按指導老師的要求去備課，帶著激情去上好每一堂課,，課后認真聽取指導老師的點評并及時進行教學反思,，及時改正下足,，爭取更大進步。

我也會實事求是,，發(fā)揚好的方面，并積極總結,，為以后教學積累經(jīng)驗,。我也將從工作態(tài)度方面,，情感價值方面,，知識能力方面做一個具體的總結。

工作態(tài)度方面,，作為一位老師，我認為一定要做到了認真負責,，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，認真講好每一堂課，認真批改訂正作業(yè);課后,，常長時間的反思、總結,。作為一名實習教師，更要一直以教師身份嚴格要求自己,，處處注意言行和儀表,，要一直緊記實習守則,，遵守實習學校的規(guī)章制度，尊重實習學校的領導和老師,，虛心聽取他們的意見，并和隊友們團結協(xié)作,，完成實習學校布置的任務,。勤于學習，嚴于律己,，反省自己不足，在班主任實習工作的過程中,，做到積極主動從原班主任那里學習有關班級管理方面的經(jīng)驗，這會讓我們受益不少,，特別是對剛剛出道的新老師,。

通過班主任工作的實習，我們會深深體會到班主任工作的重要和辛苦,，但我們也了解和積累了一些班主任工作的方法和經(jīng)驗。情感價值方面,，在教學過程中,，我們注意師生之間的互動，耐心地傾聽學生的心聲,，學生有不懂的問題,，我們會主動去解決,，學生生活方面的困難，我們積極去幫助,，努力做到與學生用心靈交流,，用事實說話,，用言語表達。對學生的思想方面,，盡量做到曉之以理,，動之以情,。

在升國旗、班會的過程中對學生進行思想教育,，課后,，有時間就應該主動找同學聊天，了解學生的思想動態(tài),，以及學生個人成長經(jīng)歷，使得自己和學生的距離拉得更近,，學生的知心話也主動向自己講，學生不再是那么的調皮,，上課專心聽講，把做不完作業(yè),、完不成學校布置的任務看成是對不起老師的表現(xiàn),。通過與學生的接觸，我們會對現(xiàn)今中學生的思想和觀念有了進一步的了解和體會,，對今后從事教師工作必將有很大幫助,。

總之，教學工作實習收獲是非常大的,，感悟是非常多的,。但仍有許多地方有待提高，如課堂詳略有時處理不當,，有時重點不夠突出,，時間把握不到位,，板書還有待提高。對學生課后的輔導時間還需加強,。

除了教學、教學實習調查，班主任工作也是實習過程中的重要部分,。作為班主任工作我堅持做到積極負責,、認真到位,、處處留心,。在第一周我基本上就了解了班級的基本情況，包括學生姓名及班委組成,。和學生熟悉以后學生們對我都表現(xiàn)得很友好,，我和他們亦師亦友的關系能讓我很好地發(fā)現(xiàn)班級中存在的一些問題,，并且我總能以大姐姐的身份來開導他們,。班主任工作，我做到晨跑到,、午休到,、晚休到、晚讀到,。同時,，積極主動向原班主任學習,，詢問班級相關情況，并針對個別學生進行談心,，培養(yǎng)他們正確的學習態(tài)度、良好的學習習慣以及積極樂觀的人生態(tài)度,。四次主題班會：“如何進行有效的復習”、“陽光總在風雨后”,、“感恩的心”和“志當存高遠”都收到了良好的效果,，并得到學生和原班主任的認可。

在班主任中作中,我遇到的最大難題就是如何教育那些紀律特別差的學生,。原班主任及科任老師跟我說過,，對那些學生不能不兇,，要不他們根本就不會聽你的話,，凡是不聽話的該罰則罰。但我不同意這個觀點,，因為他們這個年紀是最叛逆的階段，是他們成長中正常的現(xiàn)象,，不能以惡制惡。所以,，在平時我就特別留意那些學生,，平時有空我就多和他們交流,，對他們進行慢慢感化。有一個男同學在我最初的印象里是不好的，但是一個月之后,，我竟然發(fā)現(xiàn)他變了很多，上課睡覺,、說話的次數(shù)少了,，，也比較認真地完成作業(yè)了,。整個班級在宿舍衛(wèi)生評比中扣分少了，拿滿分的次數(shù)多了,，在我的心里面，由衷高興之情自然不言而喻,。

但是有一件事卻是讓我十分的遺憾,，我們班上的一個男生因與英語老師(女老師)發(fā)生沖突,，就動手打了英語老師,，因行為十分的惡劣，第二天就被家長領回家永遠結束了學校生活,。雖說這件事與我毫無關系,，但是我仍覺得很內(nèi)疚，畢竟是在我實習期間發(fā)生的事件,，是我沒有做好學生的思想教育工作,。因此,，在這件事之后,，我就很關注學生禮貌、禮儀及性格方面的引導,，在課堂上灌輸一些做人的道理,、待人處事的方式等等,，是學生性格逐漸趨于成熟。

在完成教學任務的同時,，我還進行有關“中學生網(wǎng)絡道德調查問卷”的教育實習調查,，通過個別談話,、問卷等方式詳細了解相關情況，在收集好相關信息和資料后,，我開始著手寫調查報告,，以認真謹慎的態(tài)度對待,，爭取完成一篇高質量的調查報告。

在整個實習過程中,，我深深體會到教師工作的辛苦與不易,，但也感受到作為一名教師的光榮,。

研究生教學實踐報告篇九

備課是教學成功的重要過程，沒有一個充分的準備教學是很難講出讓學生滿意的課的,。以下小編整理了教學實踐總結報告,，歡迎查看!

俗話說，實踐是檢驗真理的唯一標準,，這句話說的很是恰當,。在參加工作的兩年里，學校的領導及同志們給了我很大的幫助,，讓我的課堂教學從生硬到熟練,，也讓我增加了對教學工作的熱情，對課堂的探索,，對整個職位的重新定位。

在過去的兩年中,，我能結合《綱要》,，不斷探索、研究,、領會其中的精神,，樹立了新的教育觀念，尊重每一個孩子,，能根據(jù)學生發(fā)展的需要,，努力為學生提供一個可發(fā)展、可探索的環(huán)境,，并不斷將新的理念與教育形式融入到我的實際行為中,。能堅持把學生的發(fā)展放在首位，樹立“學生主體”的觀念;能留心觀察每一個孩子的行為表現(xiàn),，善于捕捉孩子的尋常時刻,，并加以正確的分析、判斷,，不斷提高自身觀察記錄的能力;能認真做好家長工作,，及時將學生的在校情況反饋給家長，使每個家長安心工作;能據(jù)據(jù)學生的實際情況,，認真制定好各類計劃,，及時的記錄好反饋信息;能經(jīng)常反思自己的教育行為,，經(jīng)常反思自己所采用的教學方法是否有利于學生的學習和發(fā)展。

當然,，在這過程中我不斷尋找自己的不足,，不斷充電，提高自身素質,，努力完善自己,，爭取使自己的教學水平更上一層樓!在本學期中，我不斷研討教學方式方法,，并積極進行課堂教學改革嘗試,。素質教育要求搞好教研教改。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務素質,。為此,，我積極探索，大膽實踐,。我積極向其他教師們學習,，努力實施創(chuàng)新教學，積極發(fā)揮每一名學生的積極性,、主動性和創(chuàng)造性,，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。

抓好探究性學習方法的研究,，讓探究性學習方法真正為教師們所掌握并靈活運用,。注意發(fā)展學生的能力，強化好奇心,，啟發(fā)學生敢于想象,，勇于質疑，鼓勵學生逆向思維,、發(fā)散思維,、求同思維、求異思維,，努力開發(fā)學生思維的深度與廣度,。

教學中始終堅持以學生為主體，以教師為主導,，教師的創(chuàng)新建立在此基礎上,。搞好創(chuàng)新，積極實施探究性學習方法的研究,，讓每個學生都成為探究性教學的`主體,。

積極創(chuàng)設情境，讓學生在探究性學習中培養(yǎng)興趣,，激發(fā)好奇心和求知欲,。我們使學生成為學習的主人,。認真指導學生自主學習、獨立思考,，鼓勵學生自主地發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題和解決問題。

變滿堂問式教學為學生自由發(fā)展式教學,。教師加強學法指導,，給學生學習充足的時間與空間，讓學生充分體驗學習的艱辛與喜悅,。教師適時加以點撥,，迸發(fā)學生好學的火花。

認真?zhèn)湔n,、認真上課,、認真布置與批改作業(yè)、認真輔導,、認真考核是教學工作的基本要求,，是每個教師必須執(zhí)行的崗位規(guī)范，也是學校教學管理的中心內(nèi)容,。工作的實踐使我們認識到,，教學管理是一項多系列、多層次,、多因素的常規(guī)性工作,，但絕不意味著陷入繁雜瑣碎的事務性管理，也絕不意味著拼力使犟的一味蠻干,，而是要使教學管理講究科學,，遵循其自身規(guī)律,，努力適應學校發(fā)展的需要,。

總之，經(jīng)過一學期的計算機教學工作,，我的教育理論水平有了進步,，課堂教學能力也有了提高。但也存在不足,，今后會立足實際,，開拓進取，不斷前進,。

研究生教學實踐報告篇十

實踐是統(tǒng)計學專業(yè)教學計劃的重要組成部分,，是對學生進行實際統(tǒng)計工作能力初步訓練的基本形式，是培養(yǎng)學生職業(yè)技能與能力的重要環(huán)節(jié),，是全面檢驗和提高我校教育教學質量的必要措施,。

實踐的目的是使學生鞏固和運用所學的基礎知識和基本技能,，建立統(tǒng)計意識和思想，運用收集數(shù)據(jù)的方法,，并能夠根據(jù)數(shù)據(jù)的特點選用恰當?shù)慕y(tǒng)計方法進行分析和推斷,，獲得相關經(jīng)驗，進一步理解統(tǒng)計的特點與規(guī)律,，培養(yǎng)與提高學生獨立從事統(tǒng)計工作的能力,，并使學生接受深刻的專業(yè)思想教育。

第一天到市統(tǒng)計局報到時,，一進門,，就看到書柜上排列著獎章，先進單位,、統(tǒng)計學會先進單位等等,，都是國家統(tǒng)計局給予邯鄲市統(tǒng)計服務處的表彰，也是對他們工作的肯定,，我為自己能有幸到這里認識實踐而感到驕傲,。

梁處長和所內(nèi)同事對我們的到來也表示了。梁處長對我們今后幾天實踐的具體工作做了安排,，具體包括《統(tǒng)計》雜志的出版,，統(tǒng)計論文出版的校對及統(tǒng)計學會的一些工作。在次,，我也就這幾個工作做匯報,。

首先，是關于論文集的校對工作,，也是此次實踐中的重點工作,，由于這本論文集的重要性，更要求我們校對工作的嚴格,，在次之前,，服務處的同事已經(jīng)對該論文集校對過三遍，但為了確保論文集的正確無誤,，我們又進行了第四次校對工作,。我也不得不為服務處里同事們認真負責的工作態(tài)度感到欽佩。首先我們學習了校對工作的基本常識,，要求我們對哪怕是一個標點符號的錯誤也不能放過,。在校對過程中，印象較深的是關于統(tǒng)計報表的校對,，統(tǒng)計報表就嚴格的編制規(guī)則,，如規(guī)定表號采用一位英文字母或羅馬字母和三位數(shù)碼表示。英文字母或羅馬字母表示全局統(tǒng)計報表制度的排列順序,，三位數(shù)碼分為兩段,，第一位數(shù)碼為第一段表示統(tǒng)計報表的報告期別,，或報表的性質，即是年報還是定報,，是綜合表還是基層表;是經(jīng)常性調查還是一次性調查或是普查,、試行表。第二,、三位數(shù)碼為第二段表示統(tǒng)計報表的順序,。還學習了統(tǒng)計報表的性質代碼：1、基層年報;2,、基層定報;3,、綜合年報;4、綜合定報;5,、一次性調查;6,、普查。從中不僅學習了如何查找錯誤遺漏還懂得了如何制表,。

其次,，是關于服務處網(wǎng)站的建設，也是本次實踐過程中工作時間較長的工作,。我的主要工作是學會網(wǎng)站建設的一些基本知識,，并單獨處理網(wǎng)站的文章錄入，信息搜集等任務,。

再次,，在實踐期間，利用服務處書籍多的優(yōu)點,，閱讀了大量關于統(tǒng)計方面的書,，如《中國統(tǒng)計》、《服務業(yè)統(tǒng)計》以及諸多統(tǒng)計專業(yè)論文,，充實了自己的理論知識,，收益非淺，還了解統(tǒng)計學會工作的大致流程,。

在此之先,，我想向所有為我的實踐提供幫助和指導的老師和服務處的領導和同事致謝,感謝你們?yōu)槲业捻樌麑嵺`所作的努力和幫助,。

通過實踐,，我在統(tǒng)計學方面獲得了一些實際的工作經(jīng)驗，鞏固并檢驗了自己兩年學習的知識水平,。實踐期間,，我了解并參與了統(tǒng)計論文集的校對工作。在此期間,，我進一步學習了統(tǒng)計學的理論知識體系,對統(tǒng)計有了更深的理解,將理論與實踐有機結合起來,。我的工作得到了實踐單位充分的肯定和較好的評價,。

本次認識實踐是我中專生活中不可或缺的重要經(jīng)歷，其收獲和意義可見一般,。首先,，我可以將自己所學的知識應用于實際的工作中，理論和實際是不可分的,，在實踐中我的知識得到了鞏固,解決問題的能力也受到了鍛煉;其次,，本次實踐開闊了我的視野，使我對統(tǒng)計在現(xiàn)實中的運作有所了解,，也對統(tǒng)計也有了進一步的掌握,。

在實踐過程中還有些其它方面也讓我學到了很多東西。在20天的實踐時間里,，我基本上掌握了統(tǒng)計工作的一些具體操作細節(jié),，知道統(tǒng)計工作是一項具有創(chuàng)造性的活動，要出一流成果,，就必須要有專業(yè)的統(tǒng)計人才和認真嚴肅的工作態(tài)度,。在實踐的校對工作中，知道一絲不茍的真正內(nèi)涵,。

認識實踐期間,，我利用此次難得的機會，努力工作,，嚴格要求自己,，虛心向領導和同事求教，每天按時報到,，嚴格遵守各種規(guī)章制度,。認真學習統(tǒng)計專業(yè)知識，閱讀了大量統(tǒng)計方面的各種雜志,，論文集,，書籍等，進一步掌握了統(tǒng)計技能,，從而進一步鞏固自己所學到的知識,，為以后真正走上工作崗位打下基礎。但在短暫的實踐過程中,，我也深深的感覺到自己所學知識的膚淺和在實際運用中的專業(yè)知識的匱乏,，剛開始的一段時間里，對一些工作感到無從下手,，茫然不知所措,，這讓我感到非常的難過。在學校總以為自己學的不錯,，一旦接觸到實際,，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，因此在以后的學習中應更加努力,，讓自己掌握好的專業(yè)知識,，更好的運用統(tǒng)計這門科學。

最后,，我想借此機會,，再一次向為我的實踐提供幫助和指導的老師和服務處的領導和同事以及在實踐過程中幫助我的朋友、我的同學致以衷心的感謝!

研究生教學實踐報告篇十一

我于9月8日懷著激動和興奮的心情來到靖遠二中履行完必要的報道手續(xù)后進行教育教學實習報告的,，為期60天,，共計8周有余。

靖遠二中創(chuàng)建于1954年,，是白銀地區(qū)一所歷史悠久并有輝煌業(yè)績的名牌學校,，至今已有51年的校齡，校園占地面積160畝,，建筑面積46000㎡,，綠化面積7800㎡，校園整體規(guī)劃科學,，布局合理,，環(huán)境幽雅寧靜，有園林之美,，校內(nèi)有巍峨美觀的教學樓兩幢,，實驗樓一幢，多媒體報告廳一幢,，圖書館一幢,，水廁一幢。400米標準環(huán)行跑道規(guī)劃科學,，布局合理的球類賽場,。靖遠二中的體育項目是省傳統(tǒng)項目教學，在省內(nèi)享有極高的聲譽,，也是靖遠縣教育的一大特色,。各實驗室設備配備齊全、先進,，語音室,、微機室、實驗室均按一流標準裝配,，圖書室藏書九萬冊,，閱覽室可供500人同時閱讀，生活區(qū)內(nèi)有可安置4000人的宿舍樓,，美觀,、衛(wèi)生、舒適,，生活去中的服務設施有小賣部,、食堂等，學?，F(xiàn)有教職工270人,，學生7000多名，教學班75個,，是一個規(guī)模宏大的高級學校,。

持一個標準，即有利于學生人格和智慧的健康成長,。正常提高通常班級的工作,，主要抓學生成績的評比和同年級班級的成績評比。使學生淡漠了自我人格的完善和培養(yǎng),，學習優(yōu)異者,，自負、驕傲,、狹隘,、冷漠，落后者自卑,、反叛,、暴躁、敵對,。在這一段時間中,，我堅持一個標準，既把有利于班級和學生人格健康發(fā)展作為班級建設和管理的唯一標準,，凡是符合這一標準的思維行為建設方法均應落到實處,，發(fā)揚光大通過8周的努力，高一5班成為一個積極樂觀團結向上的班級,，同學之間互相友愛,，我的工作因此贏得了學生和同仁的贊揚和肯定。我同時發(fā)現(xiàn)我的第一個標準能調動學生的“三個積極性”,，一是調動學生團結互助的積極性,，使班集體的各項建設都能非常好的落實和發(fā)展，使班集體的辦風和學風迅速形成,。二是調動了同學的參與班集體管理和班集體建設的積極性,。三是調動了同學們互相學習的積極性。由此我得出一個結論：一個班級的管理和建設，必須有一個科學的理論做指導,，一個正確的思想做方針,。通過兩個月的教學實踐，我感慨很多,，收益巨大,，其中最深的感受有以下兩點：

一、要積極學習,，不斷學習,，把學習作為終生習慣

在當今的社會,，科學發(fā)展迅速,，知識增長之快,，致使我們掌握的知識會很快老化,，甚至衰退,，只依靠已有的知識,，是永遠不能勝任教學工作,。必須把學習作為一個終身的工作,，唯有不斷的汲取新的知識和新的理念,，才能適應教學的發(fā)展,，才能適應學生的需要，才能培養(yǎng)符合時代要求的人才,。

二,、要善于交流

作為一名實習教師，除了在學科基礎知識上有扎實的功底,，其他教學能力欠缺甚多,，比如缺少實踐，對表達能力,，對應變能力,，課堂組織能力，知識的駕御能力都很弱,，缺少經(jīng)驗,，缺少實際操作方法。因此上要在短時間內(nèi)提高自己的教學能力,，必須要向其他教師學習和交流,。通過相互聽課、說課,、評課,，教案的合理設計，教材的深入挖掘,，對教案科學整理,，對教法的指導和切磋,，使在課堂教學實際活動中，能有效的實現(xiàn)目標,，通過交流我很快的提高了自己的教學能力,。

下面就我近兩個月的班主任實習，談談我得到的一些心得和體會：

一,、平等對待每一位學生,，尊重學生人格,，是處理好師生關系的核心要素,。

高中生已近18周歲，有的已過或已到18周歲,，他們的行為和思維已有成人的特征,，由于年齡的關系，他們有強烈的手尊重和受重視的心理要求,，要求與他們平等相處,，平等交流，因而,，班主任不能高高在上,，在生活和學習中要以尊重學生人格，平等對待每一個學生,，不能因學業(yè)的優(yōu)劣,，家境的好壞來另眼相看，班主任扮演一個公共朋友,，一個平等的指導員,，公正的評判員，一個和藹的交流者,。

二,、對違紀學生的處理要緩、和,、罰并舉

一個班級中,，必有違紀的學生出現(xiàn)，當出現(xiàn)違紀現(xiàn)象后,，應緩,。許多班主任老師對待此類事都犯急，往往生氣動,、肝火,，批評過了頭，引導不得力,，應調查清楚違紀的過程,，違紀的動機,，違紀后的想法和態(tài)度，把違紀學生的事后以及整個過程來分析處理,。然后來確定批評,、引導、處罰的決定,。和,，就是講在調查批評、引導的過程中要和氣不要渲瀉自己的情緒（過分的批評,、大動肝火,、諷刺挖苦），這并不是講不要愛憎的立場,，不要情緒的流露,。和，強調的是度要恰倒好處對違紀學生的處罰應按校紀,、班規(guī),、定性定量，不能隨班主任的意愿,，更不能亂發(fā)脾氣,，要建立科學合理的班規(guī)來約束全體學生，班主任一定要堅持自己的原則,，不偏不私,，不過不變，如此才能樹立威信,，實現(xiàn)班級的最佳管理效果,。罰，在實習班級中我在班上大力推行這樣的一個處罰方式：對違犯紀律比較輕的學生,，我罰他上講臺唱一首好聽的歌或者講一個動聽的故事,，對違紀情節(jié)比較嚴重的學生罰他們用正楷字寫一份200字左右的違紀心理報告，描述他當時的違紀心理,，大家注意到報告書既不是保證書也不是檢討書,，所以也愿意寫，并且會認真去寫,。經(jīng)過一段時間的實踐后我發(fā)現(xiàn)這種處罰方式的效果比以前好多了,。總之,，班級管理工作千頭萬緒,，工作方法千差萬別，這就需要我們在以后的工作中不斷的去學習,、去總結,、去實踐,。

時間在勞動中總是如水般流去，兩個月的實習轉瞬間就過去了,，但對我卻有非常重要的意義,，它使我看到了自己存在的許多不足，也是我懂得了該如何更好的發(fā)揮個人的優(yōu)點而不孤芳自賞,，自鳴得意,，更使我擁有了精神和品格上的豐收，尤其是我對自己選擇的職業(yè)產(chǎn)生了濃厚的興趣,，并力下堅定的愿望,，這對我今后的工作和生活都將產(chǎn)生巨大而積極的影響。

研究生教學實踐報告篇十二

為了“倡導志愿服務,，拓展實踐能力,，促進山區(qū)教育發(fā)展進步”,，7月4日,，xx在學校領導的大力支持下，由政法學院自強社組織,，全校師生廣泛參與的上杭教育集團,，在江南大學蠡湖校區(qū)出發(fā)，趕往湖南省鳳凰縣拉爾山閩建小學進行為期三周的義務教育活動,。幸運的是,，經(jīng)過初賽和復賽，我有幸成為了這個團隊的一員,。在山里短暫的老師經(jīng)歷給我?guī)砹撕芏嘞敕ê透惺?。這是我第一次真正關注山區(qū)孩子的教育。該活動的相關信息報告如下,。

參加一個教學活動是我在開學的大學四年計劃中寫的,。教我當老師不是年少輕狂的沖動，是存在多年的夢想,。

“無錫-上海站-上海南站-吉首站-吉首南汽車站-鳳凰縣-拉兒鄉(xiāng)-閩江小學”是我們的行程安排,，用了近兩天才到達目的地。我還清楚地記得,，當時有10多人穿著印有“江南大學志愿者”字樣的白色或黃色衣服,。年輕的臉龐在斑駁的陽光下閃閃發(fā)光。還記得在上?；疖囌咎ど献钤嫉木G皮車,，在手絹紙上寫道:和一群志同道合的朋友去理想，路漫漫其修遠兮,，何偉有,？就像我們的口號叫“激情燃燒,，青春無悔”。

湘西土家族苗族自治州位于湖南省西北部,，湘鄂渝黔邊區(qū),。總人口264萬,，其中土家族,、苗族占72%，是湖南省唯一實行民族區(qū)域自治的地區(qū),。湘西歷史悠久,，資源豐富。早在公元前3世紀,，土家族、苗族先民就在這片神奇的土地上繁衍生息,。與北方長城相對應的“南方長城”,、中國歷史文化名城鳳凰古城和與xi兵馬俑同名的李冶秦簡是湘西古代史的見證。被譽為“天下第一漂”的孟東河,，是中國第三大儲量的“東方錳都”,、千年經(jīng)典名茶“古丈毛尖”、中國三大名酒之一的“九桂”酒,，是湘西豐富資源的杰出代表。國土上豐富多彩的自然景觀,、著名的歷史遺跡和豐富樸素的民族風情,，形成了意境悠長、揮之不去的美麗畫面,，現(xiàn)已成為國內(nèi)外著名的旅游勝地。但是,，這并不代表湘西經(jīng)濟發(fā)達,。相反，全州七縣進入國家扶貧開發(fā)工作重點地區(qū),，湘西自治州是典型的“老、小,、邊,、山,、窮”地區(qū)。

說到鳳凰,，不禁想起沈從文,，想起他在邊城描繪的鳳凰的靜謐與魅力。鳳凰古城的美麗自然是真的,，但鳳凰縣當?shù)氐慕?jīng)濟條件并不是外人想象的那樣,，尤其是教學資源的匱乏令人擔憂。很多農(nóng)村學校硬件和軟件都不完善,，特別是缺乏高水平的教師,，必然會影響到新生代的發(fā)展。

教學經(jīng)驗,。

我們閩建小學是鳳凰縣拉山鎮(zhèn)家長信任的私立學校,。學校有300多名學生，但只有六名教師,，包括校長和三名年輕的教師,。教學設備只能用稀缺和低劣來形容。一棟兩層的教學樓孤零零的立在稻田里,，沒有圍墻,。甚至在教學樓后面,，還有兩座墳墓,。全校唯一的體育設施是兩塊水泥板支撐的乒乓球臺，但那里的男生女生還是滿足于跳橡皮筋的簡單快樂,。

我們被分配到學生之家住宿,，當我們深入當?shù)孛缱寮彝r，你會深深明白什么是感動,。我們搬著拖鞋的孩子在每天來回十公里的蜿蜒山路上哼著優(yōu)美的民謠,。在昏暗的燈光下，我們移動彎腰復習的孩子們的瘦弱的背,。我們感動了不懂普通話的苗族阿爸和ama的單純熱情...我的學生有十個孩子,，最小的孩子，我的學生是一個總是說“好”的五年級女生,。她的父母滿臉皺紋,，佝僂著身子，但令人驚異的是歲月無情,，卻帶不走他們眼中的清澈,。那是什么樣的夫婦？我很感動只用一個詞“好”來形容他們,，因為所有華麗的詞藻在他們的單純面前都會變得蒼白,。我覺得他們是山里所有人的典型:第一天晚上,，我開完會回到住處的時候，我媽已經(jīng)拿出一床嶄新的被子,，給我們鋪床了,。因為我們的到來，這個家的弟弟不得不在木板上做地板,；看到我們洗不方便,，阿爸破例一天沒下地。他在家開始做木匠,，做了一個臉盆架,；18歲的哥哥說自己長這么大，第一次看到自己家的鴨子在家里被宰被燉...

經(jīng)常問自己,，我們能給這里的學生帶來什么,。

在與當?shù)匦ｉL的第一次談話中，校長的話為我們所有人敲響了警鐘,。他說:“不要用救世主的情懷對待學生,，只說我們互相交流的東西……”沒錯，交流是我們活動的關鍵詞,。針對當?shù)貙W校設施不足,，課程單一的情況，我們通過無錫幾所小學的捐贈,，帶來了書籍,、體育、美術用品,；在教學中,，我們有意識地開設更多學生沒有接觸過的課程，如英語,、常識,、體育、美術,、音樂等,。在課堂上，我們主要關注游戲和小知識,，旨在提高他們的學習興趣,，讓他們將來主動學習。

在教學中,，我們也遇到很多障礙,。比如老師每天難以承擔十公里山路，午飯解決不了，洗澡也做不了,，教學經(jīng)驗不足,，個別老師不受學生歡迎上課；另一方面,，炎熱的天氣使學生們紛紛感到不適,，不同年級的學生興趣不同，有些學生有負面情緒,。在老教師的帶領下,，及時聚集解決問題，及時調整課表,，以家訪的形式與學生進行進步溝通,，順利解決了問題。

支教的生活充滿了起起落落,。我們也會恨鐵不成鋼,，會生氣，會因為階級效應差而失去自責,。當然,，也有孩子為我們微笑鼓掌的時候，當孩子欣賞我們的時候,，我們內(nèi)心是快樂的..在這個過程中,，我親眼看到了孩子們對知識的渴求和對夢想的追求；感受團隊合作的必要性,、技巧和集體力量,；作為一名師范生，我真的很欣賞老師對綜合素質的高要求,，教學實踐的靈活性,，專業(yè)素質的欠缺。

研究生教學實踐報告篇十三

以下內(nèi)容是本人作為一名0603屆對外經(jīng)濟貿(mào)易大學就讀高起專行政管理專業(yè)的學生工作實踐報告,。4月，我在大浪街道愛義學校進行學校管理方面的實踐,，旨在了解學校管理情況,、發(fā)現(xiàn)學校管理問題、尋求學校管理對策,。我利用訪談,、座談、對話,、交流,、討論等多種形式，深入師生，對愛義學校管理等方面作了深入細致的實踐調研?，F(xiàn)在此次實踐活動的有關情況報告如下：

一,、實踐的內(nèi)容與過程。

整個實踐過程分為五周進行,，第一,、二周在該校的教學處，了解學校的教學工作情況及工作安排,。第三,、四周在該校的德育處，主要學習對學生安全及思想品德方面的管理工作,。第五周在該校的辦公室,，主要是了解該校管理人員的只要職責，討論和學習學校管理的經(jīng)驗和做法,。

(一)學?；厩闆r。

大浪街道愛義原是公辦村小學,，于8月經(jīng)寶安區(qū)教育局批準轉制為民辦小學,。學校占地24350平方米，總建筑面積12500平方米,；現(xiàn)擁有34個教學班,，1800名學生，教職工100人,，教師學歷達標率為100%,。學校綠化面積覆蓋率81，7%?，F(xiàn)擁有多媒體電教室,、語音室、電腦室,、圖書室,、軟件制作室、自然實驗室,、體育器材室,、隊部室、儀器室,、會議室,、文印室、資料室,、音樂室,、舞蹈室,、美術室、廣播室,、一個300平方米的體育活動娛樂場,、一個150平方米的生物園、一個風雨操場和一個標準的籃球場,，擁有一個200米環(huán)形跑道的運動場和一個足球場,。

(二)具體實踐情況。

首先,，在教學處的時間里,，我跟隨著教學主任，學習如何開代課單,，如何安排課程表,，如何進行各項教研活動，聽棵,、評課,，安排檢查作業(yè)、檢查教案,，特別是對在校老師的新課程新理念培訓及新課程新理念的創(chuàng)新指導,。其次，在德育處的時間里,，每天跟隨德育主任檢查各班衛(wèi)生,、安全、紀律及學生的日常行為規(guī)范,，參加學生的晨檢和午會工作,，認真、虛心的向主任學習德育管理的方法,，并學會制作各種表格,。最后，在辦公室的時間里,，我學習學校的管理制度,，了解管理人員的主要職責，聆聽領導對學校管理工作的個案分析,，吸取起他們的經(jīng)驗,。

二、學校管理方面成功的主要經(jīng)驗,。

愛義學校大膽改革、勇于創(chuàng)新,，確立了“讓每個學生都健康成長——新世紀我能行”的辦學理念,。有自己學校特色的“三風一訓”，并把學生的培養(yǎng)目標定位在“五會”上即“學會學習、學會做人,、學會做事,、學會共處、學會鍵體”,。加大教研力度,，向四十分鐘要質量，各項工作扎實開展,，落實到位,，初步構建了主體教育辦學模式和較有個性的辦學特色。主要體現(xiàn)在以下幾方面：

(一)依法治校,，規(guī)范辦學“依法管理教育,、依法維護教育、依法發(fā)展教育“是學校走內(nèi)涵式發(fā)展之路的制度保障,。橫朗小學完善學校的一系列規(guī)章制度,，保障學校管理的法制化。做到有一份工作,，就有一份職責,；有一崗位，就有一項制度,。全面推行校務公開,，建立教師民主議事規(guī)則，每周召開教師會議,。重大決策,，發(fā)展規(guī)劃，改革方案,，學校財政收支,，崗位調整等實行集體決議。

(二)關注教師,，以人為本學校的發(fā)展,，團結是前提，目標是動力,，教師是保證,。愛義學校始終堅持把鑄高尚師魂，造就一支事業(yè)型的教師隊伍,；樹立優(yōu)良師德,，造就一支楷模型的教師隊伍；強精湛師能,，造就一支專業(yè)的教師隊伍作為“強?！敝?。能引領教師解讀教師職業(yè)和事業(yè)精神，讓教師能以德修身,、以德育人,、依法治教，能積極進取,，勤學善思,，探索實踐。通過政治學習,，教師能嚴守職業(yè)道德,，嚴顯教師形象，嚴格規(guī)章制度,，嚴把工作紀律,，兢兢業(yè)業(yè)，真心實意地愛校,、愛生,、愛事業(yè)；全心全意地學習,、工作,、創(chuàng)事業(yè)。能把教師的事業(yè)精神,，工作態(tài)度,，體現(xiàn)在自己所承擔的每一個崗位工作上，每一次教育數(shù)學活動中,，,，體現(xiàn)在對學生悉心的輔導上。能引領教師立足今天看發(fā)展,，立足發(fā)展看明天,，確立起“為了明天的教育做好今天的工作，為了今天的工作朔造明天的素質”的時代新理念,。

(三)文化立校環(huán)境育人學校的文化建設,，就是熏陶人的環(huán)境建設。如果把校園作為一個有機的整體,，校園文化就是由這個有機整體所創(chuàng)造形成的一種獨特的社會現(xiàn)象,。愛義學校根據(jù)學校布局，優(yōu)化構成校園文化的各個要素,，確立了綠化,、美化、凈化校園,，建設優(yōu)良校風,，開展豐富多彩的校園文化活動,，充分發(fā)揮校園文化全面育人功能是目標?，F(xiàn)在我們的校園是春有花,、夏有蔭、秋有花,、冬有綠,，處處有草坪，四季有花開,，整個校園,，滿目青翠。

(四)關注質量開發(fā)潛能學校的一切工作,，是為了學生的發(fā)展,。在日常教育工作中，引導教師能準確解讀學生,、解讀教材,、解讀當今教育。愛義學校始終把教育的質量作為學校生存與發(fā)展的生命線,，并時刻關注和嚴格把好學科教育質量關,，認真籌劃、組織和落實有關處室對課堂教學質量的調研,、驗收和指導的各項工作,。

新課程教育是全面、和諧的教育,，是讓每一個學生都能得到與之身心發(fā)展相一致的教育,。從培養(yǎng)學生興趣愛好，全面推進素質教育出發(fā),，愛義學校組織和開展了學生的寫作,、英語、數(shù)學,、科技,、美術、舞蹈和體育等第二課堂活動,，扎實推進對學生的特長培養(yǎng)和個性培養(yǎng),。積極倡導班主任，致力構建班級圖書角,，組織學生進行課外閱讀,，引領學生課外閱讀的興趣，,。培養(yǎng)學生課外閱讀習慣,，為學生的學習發(fā)展去奠定良好的基礎,。

(五)傾力打造平安校園。

為確保校園的安全穩(wěn)定,，為師生營造良好的學習,、工作環(huán)境。橫朗小學通過“四抓四落實”,，傾力打造平安校園,、和諧校園。

一抓認識重落實,。從促進教育發(fā)展,、創(chuàng)造良好的育人環(huán)境的認識出發(fā)，通過校園廣播,、櫥窗,、板報等宣傳陣地，以及開展講座,、主題班會等多種形式的廣泛宣傳,，積極營造人人關心、人人支持,、人人參與“平安校園,、和諧校園”建設的濃厚氛圍。切實加強對師生進行交通安全,、消防安全,、人身安全、毒品危害等多方面教育,，積極營造全社會齊抓共管的安全工作氛圍,。

二抓重點強落實。樹立平安校園的觀念,，建立健全學校傳染病疫情監(jiān)控與報告制度,，做到傳染病早發(fā)現(xiàn)、早報告,、早診斷,、早治療。對帶有普遍性,、全局性的熱點問題予以高度重視,，統(tǒng)籌考慮，始終把師生生命和財產(chǎn)安全作為建設“平安校園”的重中之重,。加強對校和教學儀器的安全檢查,，消除隱患，嚴防意外事件的發(fā)生。

三抓經(jīng)常細落實,。始終把“平安校園”的建設作為一項經(jīng)常性的工作來抓,，通過行政、教育等多種手段,，把“平安校園”建設的各項工作任務落到實處,。切實加強交通安全意識，堅持和完善校車接送制度,，積極探索和建立“家校共建”等保障學生交通安全的各種制度,，有效預防交通事故的發(fā)生；通過建立幫教檔案,，實行“多幫一”等多種方法途徑，做好“后進學生”轉化工作,。

四抓制度促落實,。愛義學校與每位教師簽訂了安全工作責任狀，建立健全督查考核機制,。落實責任制,，建立了家庭與學校之間，學校與部門之間層層負責的安全責任網(wǎng)和具體的責任范圍,；建立健全安全管理制度,，切實抓好學校安全的常規(guī)工作，做到“五有”,，即“有計劃,、有布置、有專題,、有落實,、有效果”。并做到“五結合”,，即“常規(guī)教育教學工作緊密與安全工作相結合,；校園與社會、家庭的安全教育緊密結合,；表揚與批評相結合”,。

(六)成績喜人聲譽提高。

據(jù)統(tǒng)計,，愛義學校學生的作文,、奧數(shù)、音樂,、體育,、美術、科技等方面的比賽傾果累累,。師生獲國家級獎有223人次,；獲省,、市級獎有103人次；區(qū)級獎有493人次,；鎮(zhèn)(街道)級獎有475人次,。學生作文、教師論文在國家,、省,、市、區(qū)報刊雜志上發(fā)表的有281篇,。

三,、學校管理方面存在的主要問題。

愛義學校雖然取得了突出的成績,，但也存在一些問題,，*待改進。

1,、部分新教師教學經(jīng)驗不足,，制約著教育教學質量的提高。

2,、學校的特色建設尚缺*力度,，辦學特色不夠明顯。

3,、教科研制度不健全,，科研工作不規(guī)范，科研成果不理想,。

4,、“教改問題，主要是教員問題”,。因增班幅度較大,，教師業(yè)務水平參差不齊，學科帶頭人,、教學骨干較為欠缺,，造成目前學校教科研氛圍不濃。

四,、實踐的收獲和體會,。

回顧這一個月的實踐調研活動，感觸*深,，其調研活動內(nèi)容之豐富,，場面之感人，師生之熱情，都讓我難以忘懷,。

通過這次實踐調研活動的開展,，開闊了我的視野，冶煉了我的情操,，加大了我與社會的接觸面,，進一步激發(fā)了我的學習、就業(yè),、創(chuàng)業(yè)的激情,。使我認識了自我，對生活,、對社會有了更深的理解,。實踐證明，社會實踐調研活動是提高學生綜合素質,、培養(yǎng)高素質人才的一個重要途徑,。走出校園，深入社會,，實踐成才，到農(nóng)村,、工廠,、社區(qū)去，發(fā)揮知識技能優(yōu)勢,，開展各項社會實踐調研活動,，更好地服務社會、服務人民,、服務社會發(fā)展,，在活動中提升自我。

五,、改進學校管理工作的建議,。

1、學生思想道德教育,，使學生養(yǎng)成良好的行為習慣,。

2、深化課程改革,，組織教師學習新課程,，解讀新課程，實踐新課程,，真正使教師形成新課程的理念并有效指導自己的教學改革,。

3、師資隊伍建設。努力建設一支結構合理,、開拓進取,、務實高效、樂于奉獻的領導集體,；建立一支素質優(yōu)良,、結構優(yōu)化、富于活力的高水平的教師隊伍,。

4,、注重德育實效性的研究，加強學校與社會,、家庭的聯(lián)系,，開展豐富多彩的少先隊活動，加強體驗教育,，促進學生主動發(fā)展,。

5、繼續(xù)抓好重點課題的落實,，增強教師的科研意識,，努力使教師從“經(jīng)驗型”向“科研型”轉軌，加強對已立項的課題的研究和實施,，向科研要質量,，營造濃厚的科研氛圍。教育科研要有新突破,，以課題研究為突破口,，打造學校品牌，同時要進一步加強教育科研的過程性管理,。

6,、努力加強校園文化建設，十月份舉行橫朗小學第五屆藝術節(jié)活動和春季運動會,；在重大節(jié)日走向社會,，匯報學習成果，鍛煉學生能力,，積極開展道德教育傳活動,。

7、高度重視學校安全工作,，加強安全宣傳教育,，樹立安全第一的思想，增強師生安全意識的防范能力,，進一步健全學校安全工作責任制,，對安全工作做到常抓不懈,。要重點抓好校*、食品衛(wèi)生和交通安全等工作,，及時消除安全隱患,，確保師生生命和學校財產(chǎn)安全。

六,、加強學校管理工作的思考,。

學校管理工作是學校工作的永恒主題，其任務是優(yōu)化學校教育要素,，合理配置學校教育資源,，保障學校工作高速、有效運轉的秩序,，同時調動各方面的積極因素,，形成育人合力，追求最佳的教育效益,。

(一)加強學校管理的基礎建設,。

學校必須要建立行政管理、教學管理,、教育管理,、辦公室管理、總務管理制度,、體育,、衛(wèi)生制度，各處室主任,、副主任職責，學科組長,、班主任,、任課教師和職工的工作職責等，這些規(guī)章制度的建設使學校各管理層次的工作有“法”可依,，有章可循,，形成規(guī)范，保證了學校整體工作的正常遠行,。

為引進競爭激勵機制學校還要建立各種考評制度,，如期中、期末教育教學講評制度,、班主任工作考評辦法等等,。這些制度的建立對教育教學工作的有效進行及教職工和學生養(yǎng)成良好的工作、學習,、生活習慣形成自我教育,，自我管理起到了積極的作用,。

(二)重視校風建設，創(chuàng)造良好的育人氛圍,。

以德立校是學校辦學的宗旨,。學校無閑人、人人都育人,，學校無空地,，處處皆育人，事事教育人,，要成為廣大教職工的共識和行動,。新生入學教育，行為習慣養(yǎng)成教育,、愛國主義教育,，新教師上崗進行上崗培訓。教學樓,、實驗樓墻壁上懸掛名人,；名言、科學家畫像,，宣傳櫥窗定期更換一次,、學生入校佩戴學生證。校訓,、校風,、學風、教風等巨幅標語懸掛于學校建筑的醒目處,。學校環(huán)境整潔宜人,，這些建設都有力的強化了與優(yōu)良校風相一致的健康、文明,、向上的現(xiàn)代人意識和濃郁的校園文化,。

(三)強化民主管理，增加學校凝聚力,。

教職工是學校行政管理的對象,，也是學校管理的主體。強調“人”重要性,，全心全意的依靠他們,，充分調動他們的積極性、創(chuàng)造性,。

學校民主管理制度要健全,，定期召開教職工代表大會，遇重大問題及時征求教職工意見,。學校一貫組建家長委員會,，廣泛聽取家長意見,，召開學生干部和學生代表會，及時反饋信息,；定期舉行學生評價,，教師活動及時調整教學工作安排。

研究生教學實踐報告篇十四

xx年xx月xx日---xx年xx月xx日,。

培養(yǎng)小學生創(chuàng)新能力的方法與途徑。

課堂創(chuàng)新思維的培養(yǎng),，課外動手能力的培養(yǎng),。

創(chuàng)新不斷把人類推向新的黎明，當21世紀向我們大踏步走來,，人類社會進入知識經(jīng)濟時代,，培養(yǎng)跨世紀人才，從而提高國民素質,，實現(xiàn)我國國民經(jīng)濟和社會發(fā)展的戰(zhàn)略目標,，是擺在教育工作者面前的一項緊迫任務。對于基礎教育而言,，就是要培養(yǎng)小學生的創(chuàng)新意識,，創(chuàng)新思維,，創(chuàng)新精神，使其創(chuàng)新能力不斷得到提高,，為其成為創(chuàng)新性人才打好基礎,。

(一)發(fā)現(xiàn)問題,。

本著“教學為中心”的原則，如何去優(yōu)化教學過程,，以達到培養(yǎng)小學生的創(chuàng)新精神和能力的目的,，這是實施素質教育的關鍵，也是難點,。

(二)采取措施：

1,、學習理論，轉變觀念,，提高教師開展創(chuàng)新教育的自覺性與主動性,。

要培養(yǎng)小學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,，教師是關鍵。因此,，樹立教師正確的教育觀念是首要任務,。實踐中，堅持了“兩個結合”的教育思想和行為導向,，使實踐具有科學性和實踐性,，極大地提高了教師參與實踐的自覺性和主動性。

(1)堅持教育理論與教育實踐相結合,。

開展創(chuàng)新教育實踐需要正確的教育理論導向,，通過傾聽專家學者的專題報告、講座,，校內(nèi)培訓和走出去學習等方法,，進行教育科學理論培訓，以提高認識,，逐步摒棄舊觀念,，樹立起新觀念。

在理論的正確指導下,，將所學理論用于指導教育改革實踐,。在實踐中，積極參與學校制定的“分科推進,，點面結合”的實施活動,。參加研究課、說課,、評課,、活動等,。爭取機會參加區(qū)級研究課和教研員及全區(qū)同行的`觀摩,、評議。

(2)堅持學科課程與活動課程相結合,。

除在主渠道開展研討外,，活動課程也是培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和能力的良好途徑。我充分利用班,、隊會,，等形式開展實驗。使學生創(chuàng)新精神和能力培養(yǎng)的途徑多樣化,，多渠道全方位地進行,，收到了良好的效果。

2,、重視環(huán)境因素的潛移默化作用,。

環(huán)境作為現(xiàn)代化課程論中的一門課程,，它沒有書本，也不列入課程,，卻是一種潛在的而又非常重要的課,。優(yōu)美的校園環(huán)境，不僅是一種文明的再現(xiàn),，也是激發(fā)學生創(chuàng)新,，影響學生健康發(fā)展的因素。

(三)調查結果,。

1,、關于思維能力的培養(yǎng)，重在與語言交流緊密結合,，有充分交流才能提高一個人的思維敏捷,，提高思維敏捷反過來又能使人更流利地運用語言進行交流。

2,、關于認識能力是在教學中培養(yǎng)學生,。一是認識學習過程，二是在學習過程中認識事物,，使學生在認識過程中把感性認識上升到理性認識上去,。

3、關于學生自學能力的培養(yǎng),，教師在教學中要做到循序漸進,。利用“幫扶”的方法教給學生學習的方法。掌握自我學習的本領,，這一能力的培養(yǎng)能讓學生學會學習,，積累豐富的知識以求達到運用。

4,、對于學生辦事能力的培養(yǎng),，教師要有大語文的教學觀，在聽,、說,、讀、寫的教學過程中讓學生可以用自己的方法來掌握知識,。

(四)調查效果,。

1、理論水平提高,，參研能力增強。

通過課題的深入研究,，理論認識水平不斷提高,，逐步樹立起了正確的教育觀和參研意識,，教改科研能力明顯增強。學校規(guī)定教師基本達到“五會”：會學——自覺學習理論知識,，學習先進經(jīng)驗,，;會上——能主動爭取并上出有較高水平的研究課、參賽課;會評——能積極評議各級研討課,、參賽課;會談——能發(fā)表有一定水平的見解,，交流體會;會寫——能寫出有一定價值的文章。

2,、初步構造了培養(yǎng)小學生創(chuàng)新精神和能力的模式和雛形的課堂教學模式,。

(1)培養(yǎng)創(chuàng)新精神和能力的基本模式為：一個目標，兩條途徑,，三種方法,。

(2)經(jīng)過在實驗中不斷地摸索、總結,、提煉,，再回到實踐中加以驗證，在各學科初步形成有特色的課堂教學模式,，并不斷地完善,，以求形成一個較穩(wěn)定的科學課堂教學模式。

3,、實踐中得到鍛煉,，嶄露頭角。

在實驗中,，學校將青年教師作為重點,，一大批青年教師在實驗中迅速成熟，有了長足進步,。我們的教學活動,，縣、區(qū)獎勵,，取得了好成績,。

4、學生的創(chuàng)新思維,，創(chuàng)新意識和動腦動手能力得到發(fā)展,。

(1)學科教學中，學生的創(chuàng)新學習效果較顯著,。

(2)豐富的活動使學生的動腦,、動手能力得到良好發(fā)展。

(五)心得體會,。

1、創(chuàng)新學習是一項復雜的系統(tǒng)工作,，它需要實驗者在長期的艱苦的實踐中去探索，去總結出科學的行之有效的方法和途徑,。我們將在今后的工作中,，堅持不懈地努力去探索，去實踐,，使現(xiàn)有的模式更加科學,，完善。

2,、創(chuàng)新教育呼喚創(chuàng)新型教師,。實施創(chuàng)新教育，關鍵在抓教師思想認識的轉變和實踐能力的提高,?！八枷胝J識”與“實踐能力”兩者相輔相成，缺一不可,。否則,，就達不到目的。我校正是重視了抓師資隊伍這一關鍵,，才使實驗順利進行,。但教師觀念和作法的轉變必須長期不懈地，才能達到徹底更新觀念和摒棄陳舊作法的目的,。

3,、由于小學生好動天性，在其思維活躍的同時,，往往會出現(xiàn)自控能力差,，影響課堂紀錄的現(xiàn)象。還需從培養(yǎng)學生良好學習習慣著手,，強化訓練,，增強自我控制能力。

研究生教學實踐報告篇十五

一,、研究背景：

我在翻看語文課本時看到課本后面有關于書法學習的內(nèi)容,，便想到：青島市有沒有中學生必修書法課的規(guī)定？于是上網(wǎng)搜索了青島市教育局下發(fā)的有關中學生書法課的相關文件,，了解到青島市中小學校主要通過有關課程及活動開展書法教育,。在義務教育階段語文課程中，要按照課程標準要求開展書法教育,。根據(jù)規(guī)定,，青島市中小學生一周的書法課程為1節(jié)；在義務教育階段美術、藝術等課程中,，要結合學科特點開展形式多樣的書法教育,；中小學校還可在綜合實踐活動、地方課程,、校本課程中開展書法教育。為了探究青島市初中階段各個學校對青島市教育局關于書法教育要求的實行情況,，我進行了抽樣調查,。

二、研究時間：

20xx年7月1日~7月10日,。

三,、研究方法：

問卷調查法（通過qq發(fā)放）和訪談法（詢問在校同學及老師）。

四,、研究過程：

1.7月1日：編寫調查問卷,。

2.7月2日-7月5日：發(fā)放調查問卷，共發(fā)放出50份調查問卷,。其中,，青島第十六中學發(fā)放8份，青島第二十三中學發(fā)放7份,，青島第三十七中學發(fā)放5份,，青島第三十九中學發(fā)放6份，市北區(qū)實驗中學發(fā)放4份,，青島市第四十一中學發(fā)放3份,，青島市四十二中學發(fā)放3份，青島第五十九中學發(fā)放4份,，以及發(fā)放給各校老師共5份,，學生家長共5份。

3.7月6日-7月9日：回收調查問卷并統(tǒng)計調查問卷結果,，共回收50份調查問卷,。

調查報告共發(fā)出50份，實回收50份,。

五,、調查結果：

通過對青島市第十六中學、青島市第二十三中學,、青島市第三十七中學,、青島市第三十九中學、市北區(qū)實驗中學,、青島第四十一中學,、青島市第四十二中學、青島市第五十九中學的調查綜合來看，在這些學校中都沒有正式開展的書法學習課,。有些學生甚至不知道還有書法課這門課程,。

而對調查問卷中幾個有代表性的問題的答案，應引起我們足夠的重視,。如：

1,、在“請問您覺得書法還有必要練習嗎？”問題中,，回答“有必要,，這是國粹”的占到94%。這項問題的回答說明了：

（1）有極大部分的中學生想要學習書法,，了解中國國粹,。

（2）從主觀上來說，現(xiàn)在的中學生還是愿意學習書法,，愿意傳承中華文明的,。

2.在“請問您認為中國書法有普及的必要嗎？”問題中,，回答“非常必要”占到82%,，回答“不是很必要”的占到14%；在“請問如果學校將書法課作為必修科目,，您是否贊同,？”問題中，回答“贊同,，有利于學生傳承中華文化和綜合素質的提高”的占到80%,。這兩項問題的答案說明了：

（1）有大部分的人認同學習書法，尤其是中小學生學習書法是一件很重要的事情,。

（2）大部分的人贊同,，練習書法可以修身養(yǎng)性，提高學生們的綜合素質,，更有利于學生未來的發(fā)展的重要作用,。

3.在“請問您了解‘文房四寶’嗎？”問題中,，回答“不了解”的占到24%,；在“請問您知道書法的一些基本字體嗎？”問題中,，回答“不了解”的占到70%,。以上兩項問題的回答說明了：

（1）了解書法的基本知識的中學生約占3/4，不了解書法的基本知識的中學生約占1/4,。

（2）對于書法更專業(yè)性的知識,，了解的中學生人數(shù)不到1/3,，而不了解的中學生人數(shù)占2/3以上。

（3）由此可見,，2/3以上的同學僅僅了解基本的書法知識而沒有真正的深入了解專業(yè)的書法知識,，所以，在學校里開展書法課程,，更深入的學習專業(yè)書法知識,，就是一個很好的途徑。

4.對在“請問您認為中國書法的前景會怎么樣,？”問題中,，回答“不容樂觀”的達到了44%和在“請問電腦時代，漢字書法還要不要,？”中，回答“不要,，信息時代電腦方便快捷,，不用浪費時間學書法”的占到46%，這說明：

（1）在這個高新信息技術科技快速發(fā)展的時代,，方便快捷的計算機,、手機等通信、學習,、工作工具已占據(jù)人們的大部分的日常生活,，寫字的幾率就比較小。

（2）還有,，在現(xiàn)在的社會中,，人們的生活節(jié)奏普遍比較快，時間安排的比較緊,，于是,，只有很少的人能有時間練習書法。

另外在和部分老師,、同學的訪談中,，我又了解到，現(xiàn)在青島市初中階段的升學壓力過高（甚至高過高考）以及全國應試教育的大環(huán)境影響,，都使得家長,、老師擔心開展書法課占用別的課程時間，耽誤學習,，影響成績和升學,，所以對開展書法課程不持積極態(tài)度，這也是我調查的這些初中沒有開展書法課程的主要原因,。

學習書法,，這其中有利也有弊,。首先，學習書法會使人平靜心神,，從而修身養(yǎng)性,，陶冶我們中學生高雅的情操，使中學生在緊張的學習生活中得到放松,，享受多彩的生活,；我們作為中國人，練習書法是中國幾千年來的傳統(tǒng),，所以我們要將這種傳統(tǒng)發(fā)揚下去,。書法是我們國家傳統(tǒng)文化中很重要的一方面，書法不僅僅是交流和溝通的手段,，到了現(xiàn)代更多的是作為一種藝術形式來傳承,。方塊字不僅僅是美麗的象形文字，也是表示我們中國人“行得正,、做得端”的道德要求,，書法對于我們來說不僅僅是一桿毛筆、一瓶墨水,、一方硯臺,、一張宣紙，更是一個認識和了解我們中華民族的尊嚴的途徑,，也是我們與中國古典文明溝通的橋梁,。而弊處則是，練習書法需要拿出大量的時間,，而作為中學生,，功課緊張是不得不承認的現(xiàn)實，練習書法可能會帶來時間不夠用,，使注意力不能完全用在學習上等問題,。而且，書法作為一種愛好,，并不被很多老師所重視,，于是，有些老師就占用書法課來給學生補課,，想要提高文化課的成績,。這樣一來，本來就課時不多的書法課就更寥寥無幾了,。

綜上所述,，中學生練習書法是青島市明文規(guī)定的，而且,，現(xiàn)階段的中學生在主觀上愿意學習書法,，認同書法對修身養(yǎng)心,，提高綜合素質的重要作用，也知曉作為中國人,，應該自覺學習書法,，了解認知中國文化，傳承中華文明的歷史責任,。這說明開展書法課程有著廣大的現(xiàn)實需求,。但是受升學壓力的影響各種客觀因素的制約，使得書法課程被漸漸擠出學校,，也使得書法練習漸漸淡出了人們的生活,。因此許多人對我國的書法前景沒有有信心，對于中國未來的書法不抱有太大希望,，認為就算開展書法學習,，也堅持不了很長時間。這是的確是值得整個社會深思和憂慮的,。

六,、建議：

針對以上的現(xiàn)狀和分析，我認為要想改變不容樂觀的現(xiàn)狀,，可以從以下幾個方面著手改善：

1、青島市教育局雖已明文下達了要實行書法課的相關文件,，但是由于監(jiān)管力度不大,，以至于在各個學校中沒有很好的實施起來。對此,，青島市教育局必須要明確態(tài)度,，加強對學校綜合實踐課程實行的考核力度，確保在校中學生能夠得到更好的實踐機會,。

2,、各個學校，尤其是中小學應該在學校里開設書法課,。老師要積極調動學生學習書法的學習興趣,，利用形式多樣的課內(nèi)和課外活動，提升學生對于書法知識的了解,。

3,、將書法、繪畫,、音樂等綜合實踐課程納入中考,，使其占有一定的分值。

4,、各科試卷均單獨增設5-10分的卷面分,，按a,、b、c,、d（或優(yōu),、良、合格,、差）在總分中對書寫和卷面給予相應的加分,。

七、個人感受：

通過這次調查,，我也了解了許多關于書法的知識,，如中國歷代有名的書法家有哪幾位、各位名家的字體的特點等,。中國書法歷史悠久,，是自古至今中國的國粹，是中國歷史上的榮耀,。作為中國人,，學習書法，并將中國書法發(fā)揚光大,，也是我們每一個中學生的責任,。所以，我要好好學習書法,！

同時通過本次調查,，我也學會了利用調查問卷方式進行社會問題的調查，了解到問題與問題之間有相應的聯(lián)系會使問題環(huán)環(huán)相扣,，嚴謹細致,，解決這些問題必須要有細致的調查和嚴密的邏輯，從而也鍛煉了我獨立思考和解決問題的能力,。

研究生教學實踐報告篇十六

起止時間及所用課時：

活動證明人及聯(lián)系電話：

活動內(nèi)容：每天上午早自習,，下午第一節(jié)課進行校園衛(wèi)生清掃工作。

課間操,、眼保健操時間到值周班級檢查,。

參與值周班級的管理。

過程報告：每天上早自習前和第一節(jié)課前的十分鐘內(nèi),，完成對全年紀的清掃工作,。清掃工作。

分為三個部分：掃地,、拖地和揀垃圾,。一部分同學清掃教學樓走廊、樓梯,、教師,。

辦公室和臺階上的灰塵和紙屑,。另一部分同學用濕拖把對走廊和樓梯進行徹底的。

清掃,。還安排部分同學揀起在校園花壇,、操場、走道等各處的紙屑垃圾,，并且履,。

行值周生的義務，盡自己所能提醒同學們不要亂仍垃圾,。確保同學們有一個干凈,。

的校園環(huán)境。

在課間操和眼保健操期間,，鑒于個別班級紀律不好的情況,，我們安排人員到各班。

級檢查,、監(jiān)督,，確保各班級在眼保健操時保持安靜并監(jiān)督全體同學做眼保健操。

參加值周班級的管理,，對班級各項工作做到認真負責的完成,。

積極參加校外實踐活動，鍛煉自己的工作能力,。

值周期間看到學校內(nèi)發(fā)生的各種不文明不和諧現(xiàn)象予以制止和規(guī)勸,，減少不文明。

現(xiàn)象的發(fā)生,。

參與人員：

教師點評：

社會實踐報告：體驗了一周的值周生生活，有一句話可以表達我此刻的心情：累并快樂著,。

我毫不掩飾值周這項工作真的很累,，不僅是身體上的疲憊，同時心里也承受,。

著巨大的壓力,。初為值周生，覺得很新鮮,，挺有意思的,。可以穿梭于校園,，

行使自己的權利,。可幾節(jié)課的功夫下來,，原本看似簡單的工作就沒那么容易,。

了,。同時心里也因曾經(jīng)對值周生的態(tài)度產(chǎn)生了內(nèi)疚之情。值周生的規(guī)矩很多,。

從著裝到態(tài)度,，甚至一個姿勢都要斤斤計較。而且每天必須有時間觀念,，無,。

論是上崗時間，開會時間,，集合時間,，都必須嚴格遵守。值周過程中我們也,。

發(fā)現(xiàn)了許多問題：例如眼操期間上廁所,，灌水的同學一批接一批，身體是革,。

命的本錢,，而眼睛就更加的重要。尤其是高三的同學們,，高考在即希,，在努。

力學習的同時,，也要保護好你的眼睛,。上下樓梯時，個別同學爬樓梯或滑樓,。

梯的惡習還存在,。希望這些不良行為今后不再出現(xiàn)。在值周過程中,，我們處,。

于監(jiān)督和被監(jiān)督的過程中，我們在此環(huán)境中,，加強了集體榮譽感,；發(fā)揚吃苦。

耐勞,、任勞任怨的精神,；加強了個人修養(yǎng)和素質；加強了我們守時,、守信的,。

思想；加強了同學之間的溝通和處理事情的能力,；加強了自我管理能力,，并。

且學會了如何合理安排時間,；學會了換位思考等,。

作值周生時的點點滴滴培養(yǎng)了我的能力.讓我有信心將來離開校園走向社會。

迎接更多具有挑戰(zhàn)性的工作,。

研究生教學實踐報告篇十七

實踐單位：

實踐時間：x月1日——x月2x日,。

實踐內(nèi)容：輔導小學三年級至五年級語文。

為了豐富自己的暑假生活,，增加社會實踐經(jīng)驗,，增加自己的耐心和責任感，更多的將自己的知識與社會實踐相結合,，并通過自己努力和勞動為家庭減輕一定的負擔，所以我決定讓這個暑假過的充實而又豐富多彩,。

來到的第一天見到馮校長,，他把教課的情況給我慎重的說一下,，說這即是對我們大學生一次鍛煉，也是對我們即將步入社會的一次考驗,，聽后我滿懷信心的答應下來了,，我相信我一定會善始善終。

1,、開學第一天按照事先分好的任務給學生安排就座,。

2、與學生相互認識,。

3,、給學生詳細介紹下以后的學習流程,，以及對大家的.要求,。

此學習流程分三個階段：第一階段x月5日至x月1x日為作業(yè)階段，這階段要求學生把暑假作業(yè)及老師布置的作業(yè)認真完成,，之后再有老師一一講解,，更進一步的夯實基礎。第二階段x月1x日至x月x日為復習階段，這階段讓學生再熟悉下學過的知識,，再加上每天一練一總結,，然后每周一大考，更進一步鞏固舊知識,。第三階段x月x日至x月26日為預習階段,，這階段讓學生提前熟悉下要學的內(nèi)容，回到學校再學時就得心應手了,。

正式開始此次暑假課程輔導,，讓學生能夠勞逸結合，適當合理的安排課程的種類,、順序,、數(shù)量，努力做到使學生在快樂中探求真知,，能夠鞏固舊知識又能學到新知識,，對一位求知者多好啊,！

在輔導接近尾聲的階段,，對不同年級的學生進行測試，了解學生在整個暑假輔導過程中的收獲所得,，并將真實情況適當?shù)姆从辰o學生家長,，以幫助孩子以后的學習中更好的取得進步。

應該對此暑假培訓進行總結,，并讓學生們自我思考從中學到什么,？收獲了多少？并鼓勵學生們在以后的學習中更加努力,。

實踐體會：

實踐結果：

此次暑假輔導班“小小老師”的實踐使自己的生活非常充實,，豐富多彩，沒有虛度光陰,。

經(jīng)過這短暫的二個月,，學到了不少東西，像市場許多潛規(guī)則,，經(jīng)過社會的洗禮以后,，慢慢從稚嫩走向成熟，慢慢的蛻變,，不會像以前一樣那么幼稚,，有時候也就是另一種形式的無知。

研究生教學實踐報告篇十八

光陰似箭,，不知不覺我已經(jīng)度過了四年的大學生活,。為了拓展自己的實踐經(jīng)驗,，20xx年寒假我來到尖草坪區(qū)第六中學校參加了社會實踐活動。

在實踐活動期間,，我學到了很多書本上沒有的知識,，增強了溝通和實踐的能力，積累了豐富的經(jīng)驗,。我還體會到了作為一名英語教師的樂趣,，并且也感受到作為老師的辛苦。站在講臺上為學生們講授知識的那種感覺是一輩子無法忘懷的,，孩子們充滿活力,，調皮可愛，純潔天真,，和那些孩子們在一起的日子很充實,，很快樂。我也感受到自己已是一名大人,，自己的言行舉止都會影響他們,，所以要做孩子們的榜樣！

實踐期間,，有幾天確實覺得很累,，家長想為孩子的學習出分力，我深深體會到家長的用心良苦,。家長們對孩子付出多么偉大的愛,，無私的愛，不管生活多么艱辛,，孩子的教育是第一位,！這應了那句話“再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育,！”我想到自己小時候父母為了給我好的教育付出那么多,，體會到他們對我深深的愛，只是那時的自己還小,，如果有現(xiàn)在這樣的體會我一定會更加努力學習,，不辜負父母對自己的期望！

在學校上課期間,，我參與了教課等活動,，講授課程六十余節(jié)。第一次站在講臺上為學生們講課,，心中五味俱全,，我認識到必須沉著冷靜，每一句話都不能出錯,，這可能會影響孩子一生,。作為老師，身上的責任重大,。既然身為人師,，就應該對學生負責，雖然自己還是一個沒有畢業(yè)的大學生,，但早晚要走向社會,，現(xiàn)在學會對自己所做的事勇于負責任，才能對自己真正踏出校門打下一個良好的基礎,。

為期不長的實踐活動很快結束了,，來不及跟自己的學生說一聲再見。在這里,，有自信,、有驕傲、有自豪,、有哭泣,、有笑語。在這段實踐生活中讓我真正的體會到了作為一名老師的不易和做老師的生活,，其次我也體會到了如何去做一名合格的學生,。在實踐中我有過抱怨、有過反感,、有過不滿,，但真的我嘗到了初為老師的快樂和興奮。作為一名教師不但要有好的學識,，還必須具有良好的道德修養(yǎng)和高尚的情操,，而作為一名學生除了學習老師傳授的知識還得學習做人的道理！實踐雖是短暫的,，但它給我們留下了很多的回憶,，也讓我們明白了很多學會了很多。在實踐期間不僅增強我的時間觀念,、紀律觀念,，還磨練了我的耐心、愛心和恒心,，增強了我成為一名合格教師的信心,。

在這次社會實踐中，我受益匪淺,。我認識到以下幾點,。

第一，在社會上要善于與別人溝通,。這次實踐活動讓我認識更多的人,。如何與別人溝通好,，這門技術是需要長期的練習。以前這種機會不多,，使我與別人對話時不會應變,，會使談話時有冷場，這是很尷尬的,。人在社會中都會融入社會這個團體中,，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽,，更事半功倍,。別人給自己的意見，要聽取,、耐心,、虛心地接受。

第二,，在社會中要有自信,。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定,。沒有社會工作經(jīng)驗沒有關系,，重要的是自己的能力不比別人差。社會工作經(jīng)驗也是積累出來的,，沒有第一次又何來第二,、第三次。所以有自信才能使自己更有活力,，更有精神,。

第三，在社會中要克服自己膽怯的心態(tài),。當?shù)弥ゲ萜簠^(qū)第六中學實踐時,，覺得困難挺多的，自己的社會經(jīng)驗缺乏等種,。種原因使我覺得很渺小,，懦弱就這樣表露出來。其實有誰一生下來就什么都會的,，小時候天不怕地不怕,，嘗試過吃了虧就害怕，當你克服心理的障礙,，那一切都變得容易解決了,。戰(zhàn)勝自我，只有征服自己才能征服世界,。有勇氣面對是關鍵,，如某位名人所說：“勇氣通往天堂,，怯懦通往地獄?！?/p>

第四,，工作中不斷地豐富知識。知識猶如人體血液,。人缺少了血液，身體就會衰弱,，人缺少了知識,，頭腦就要枯竭。所以還是那句老話“人活到老,，要學到老,。”

我通過這次親身體驗使自己更進一步了解社會,，在實踐中增長見識,，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性,，更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用,，自己的能力能否被社會所承認。通過社會實踐,，找出自己的不足和差距所在,。

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