報(bào)告，漢語(yǔ)詞語(yǔ),，公文的一種格式,，是指對(duì)上級(jí)有所陳請(qǐng)或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書(shū)面的陳述。優(yōu)秀的報(bào)告都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

本科畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告篇一

家園共育每學(xué)年都會(huì)列入我們幼兒園的工作計(jì)劃，由于經(jīng)常重復(fù)做,，漸漸地演變成了例行公事似的工作,。園長(zhǎng)講話，提幾點(diǎn)要求,，幼兒園教師組織家長(zhǎng)學(xué)習(xí)知識(shí),，甚至，把家長(zhǎng)叫在一起,，交流討論等形式,，由于對(duì)家庭和幼兒園功能認(rèn)識(shí)不足，使各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展形式單一,。在我們的實(shí)際工作中,，雙方對(duì)家園共育的認(rèn)識(shí)存在不同之處。幼兒園一直處于主導(dǎo)地位,，大多數(shù)家長(zhǎng)認(rèn)為,，我的孩子繳了錢(qián)上幼兒園，幼兒園就應(yīng)該為他們提供一切便利,，開(kāi)展一切教育教學(xué),，而家長(zhǎng)只管提出要求，但很少付出什么,，被動(dòng)地參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),。

（二）家長(zhǎng)和教師忽視溝通交流。

很多家長(zhǎng)將孩子送進(jìn)幼兒園是怕孩子礙事,、吵鬧,，圖自己省事省心,，并不關(guān)心孩子在幼兒園中受教育的一些表現(xiàn)；有些家長(zhǎng)認(rèn)為,，我們交了學(xué)費(fèi),，孩子就該歸教師管理，教育教學(xué)應(yīng)該是老師的事情,，家長(zhǎng)只是照顧好孩子的衣食住行,、為孩子創(chuàng)造優(yōu)越的生活條件就可以了；有些家長(zhǎng)甚至連最基本的按時(shí)接送孩子都做不到,。家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)中認(rèn)為自己就是賺錢(qián),，能為孩子生活提供保障就行了。很多家長(zhǎng)認(rèn)為,，把孩子送到幼兒園,，只要孩子學(xué)到科學(xué)知識(shí)就行了，至于和教師溝通交流,，對(duì)他們來(lái)說(shuō)似乎根本就不需要,。導(dǎo)致這種認(rèn)識(shí)，不僅與農(nóng)村家長(zhǎng)的受教育程度較低,、教育孩子的觀念落后等有關(guān),，也與農(nóng)村幼兒園對(duì)家長(zhǎng)的工作忽視有很大關(guān)系。

生活水平的提高,，生活節(jié)奏的越來(lái)越快,，很多家長(zhǎng)的工作壓力也越來(lái)越大，于是“顧不上”“沒(méi)有時(shí)間”等成為不能參加幼兒園活動(dòng)最合理的理由,。即使參與了,，也是來(lái)也匆匆去也匆匆，對(duì)活動(dòng)的目的視而不見(jiàn)或純粹不知道,。由于家長(zhǎng)對(duì)教師工作不夠理解,、教師對(duì)家長(zhǎng)工作不到位的情況，使得幼兒園開(kāi)展的家長(zhǎng)工作都流于表面化,、形式化,，增加了家長(zhǎng)和教師的負(fù)擔(dān)，并沒(méi)有達(dá)到家園共育的效果,。有的老師認(rèn)為教育是幼兒園可以單獨(dú)勝任的,，沒(méi)有必要太費(fèi)周折、自找麻煩地同家長(zhǎng)商議,；有的教師在做家長(zhǎng)工作時(shí),，為了省事和減少麻煩，在投入力度上大打折扣,；有的教師認(rèn)為孩子在園是教師的責(zé)任,，在家里是父母的責(zé)任,，只要關(guān)心幼兒在園的表現(xiàn)，不出差錯(cuò),、不被家長(zhǎng)批評(píng)就行了,；還有的教師甚至認(rèn)為農(nóng)村家長(zhǎng)的文化程度低,，素質(zhì)不高,，教育觀念落后，沒(méi)必要與他們交流,、溝通等,。因此造成了教師與家長(zhǎng)之間缺乏溝通，家長(zhǎng)和教師雙方存在觀念和方式的差異,，導(dǎo)致家園共育中出現(xiàn)家長(zhǎng)和教師的不配合現(xiàn)象,，以至在家園共育上存在諸多問(wèn)題。

（三）教師和家長(zhǎng)觀念上存在差異,。

由于工作或其他原因,，越來(lái)越多的農(nóng)村家長(zhǎng)把孩子托付給爺爺奶奶們照料。而爺爺奶奶們對(duì)孩子的教育與現(xiàn)代教育觀念存在較大差異,。爺爺奶奶們對(duì)孩子的身心特點(diǎn),、科學(xué)的教育方法等缺乏全面詳實(shí)的了解和認(rèn)識(shí)，加上受生活環(huán)境,、傳統(tǒng)觀念等因素的影響,，家庭教育觀念比較陳舊，愛(ài)多于嚴(yán),。許多爺爺奶奶家長(zhǎng)仍用老觀念要求孩子,，無(wú)形中增加了孩子接受新思想、新觀念的難度,。教師對(duì)爺爺奶奶缺乏尊重和信任,，有的教師認(rèn)為自己才是孩子的教育者，是教育孩子的“專(zhuān)家”,，爺爺奶奶不如自己懂教育,，讓他們參與教學(xué)工作是在添麻煩、制造混亂,，甚至不自覺(jué)地以一種教育別人的口氣,、居高臨下的姿態(tài)與家長(zhǎng)交談。教師的這種態(tài)度妨礙了與家長(zhǎng)的溝通,，導(dǎo)致家園共育中的問(wèn)題,。

二、高效課堂背景下有效實(shí)現(xiàn)農(nóng)村幼兒園家園共育的策略,。

加強(qiáng)教育觀念，豐富家教知識(shí),。

（1）開(kāi)發(fā)家長(zhǎng)的教育資源,。通過(guò)建立《家園聯(lián)系冊(cè)》，我們發(fā)現(xiàn)在家長(zhǎng)中也有教子有方的,，即使在家庭教育中存在困惑的家長(zhǎng)也會(huì)在某一方面有成功的教育孩子的經(jīng)驗(yàn)。這些資源如果為所有的家庭和幼兒園共用,，就能夠最大限度地發(fā)揮其作用,。為此，我們結(jié)合我園的實(shí)際情況,，充分挖掘家長(zhǎng)的教育資源,，不斷豐富家長(zhǎng)們交流的方式。

（2）設(shè)置家園共育欄目,。我園在每個(gè)班上都設(shè)置了“家園共育”這一專(zhuān)欄，并不斷更新內(nèi)容,，有向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)教育孩子的知識(shí)、有幼兒在園內(nèi)的各方面表現(xiàn)情況,，還開(kāi)設(shè)了一個(gè)家長(zhǎng)們交流討論的專(zhuān)欄，圍繞家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題,，提供一些具體的方法和思考,，對(duì)家長(zhǎng)較為成功的教育經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流等,，這些寶貴的資源貼在家園共育欄中,，當(dāng)家長(zhǎng)在接送孩子的時(shí)候都會(huì)停下來(lái)看一看，了解和交流,?？梢赃@樣說(shuō)，“家園共育欄”是家園工作的橋梁,，是家長(zhǎng)與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與教師一起溝通、共同教育的紐帶,，是豐富家園共育經(jīng)驗(yàn),、提高家園共育水平最有效的手段,。

親身經(jīng)歷感受,，提高家教藝術(shù)。

（1）開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日,、親子游戲活動(dòng),。平時(shí)有很多家長(zhǎng)送了小孩不愿離去，很想看看自己的孩子在幼兒園到底是怎樣生活的,，想知道他的孩子在幼兒園里的表現(xiàn)情況,？老師是怎樣教育孩子的？為了滿足家長(zhǎng)的愿望,，解除家長(zhǎng)的困惑,，我們每學(xué)期都要舉行家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)和親子游戲活動(dòng)。在教育活動(dòng)中,，讓家長(zhǎng)了解到幼兒園的老師是如何教育孩子的,，掌握一下教師的教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容和形式，從而就解除了他們的疑惑,，見(jiàn)識(shí)了一些教育方法,。在親子游戲活動(dòng)中,，家長(zhǎng)的參與積極性特別高，每一次活動(dòng)使家長(zhǎng)自己也回到了童年似的,，在活動(dòng)中表現(xiàn)得非?；钴S，孩子和家長(zhǎng)在游戲中也增加了父子,、母子之間的感情,，同時(shí)也懂得了如何和孩子一起交流玩耍。

（2）幼兒的各種學(xué)習(xí)成果展和匯報(bào)表演,。孩子在幼兒園里都有那些收獲呢,？這是家長(zhǎng)們最想知道的。我園的老師還讓孩子回家后把在園內(nèi)學(xué)到的知識(shí)如：折的小鳥(niǎo),、拍皮球,、畫(huà)的畫(huà)、學(xué)的兒歌,、故事,、舞蹈等向家長(zhǎng)展示。家長(zhǎng)從孩子的表現(xiàn)中不僅看到孩子的進(jìn)步,，而且從中學(xué)到一種新的教育理念,，如怎樣評(píng)價(jià)孩子的成果等。

（三）溝通形成制度,。

（1）制作家園聯(lián)系冊(cè),。我園使用幼兒成長(zhǎng)記錄冊(cè)有好多年了，效果很不錯(cuò),，我們每個(gè)月在成長(zhǎng)冊(cè)上把孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)及生活圖片,、孩子的成果張貼上去，家長(zhǎng)看后把孩子在家里的表現(xiàn)情況也記錄下來(lái),，以便讓家長(zhǎng)和老師從多方面,、多角度地了解孩子的成長(zhǎng)歷程，有針對(duì)性地對(duì)每個(gè)孩子進(jìn)行教育和指導(dǎo),，讓孩子更健康地成長(zhǎng),。

（2）成立家長(zhǎng)委員會(huì)。我園有效地利用家長(zhǎng)委員會(huì)這一平臺(tái),，定期召開(kāi)會(huì)議,，通過(guò)討論、交流家長(zhǎng)們的意見(jiàn),，共同策劃一定的親子活動(dòng),、主題活動(dòng)、重大節(jié)日活動(dòng)，動(dòng)員家長(zhǎng)們積極學(xué)習(xí)教育孩子的知識(shí),，促進(jìn)幼兒園內(nèi)各項(xiàng)工作的提高,。

家園共育通常會(huì)因?yàn)榛臃倍嗟幕顒?dòng)和各種不同的形式而在不知不覺(jué)中流于形式化、表面化,。因此,，要使家園共育落到實(shí)處產(chǎn)生實(shí)效，教師在組織開(kāi)展家長(zhǎng)工作時(shí),，要盡量為家長(zhǎng)著想,；在組織活動(dòng)時(shí)，教師應(yīng)考慮到家長(zhǎng)的時(shí)間,、精力,、能力,，不為難家長(zhǎng),，不提出一些過(guò)高或無(wú)理的要求,，確保家園共育確實(shí)在高效課堂背景下取得成效,。

[2]顧蘭芳,；搭起家園共育的橋梁[j],；好家長(zhǎng)；20xx年12期,。

[3]劉林,；淺談如何構(gòu)建和諧的家園共育[j]；成才之路,；20xx年09期,。

本科畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告篇二

2,、論文主要觀點(diǎn)：

小學(xué)作文是學(xué)生寫(xiě)作的啟蒙階段。據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì),，現(xiàn)階段大部分小學(xué)生認(rèn)為作文“難”,，存在著“怕”作文,、“厭”作文的現(xiàn)象。經(jīng)過(guò)多方的調(diào)查和初步研究,，我們覺(jué)得學(xué)生怕寫(xiě)習(xí)作除了是生活中不善于細(xì)心觀察、認(rèn)真思考,，缺乏作文素材的積累外,，不善于靈活運(yùn)用文本中積累的語(yǔ)言也是造成他們怕習(xí)作的重要原因,。面對(duì)學(xué)生怕寫(xiě)習(xí)作的心理,，作文教學(xué)效率不高的現(xiàn)狀,，面對(duì)新形勢(shì)下的課改。在教學(xué)中,，我們嘗試結(jié)合小學(xué)生的實(shí)際,，以教材中的課文為范文,，抓住課文的寫(xiě)作特色,，指導(dǎo)學(xué)生從范文中學(xué)習(xí)相應(yīng)的作文知識(shí)和技巧，并同時(shí)進(jìn)行仿寫(xiě)訓(xùn)練,，主要從課文的精彩片段,、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、語(yǔ)言特色三個(gè)方面進(jìn)行仿寫(xiě)訓(xùn)練,，不斷提高學(xué)生的寫(xiě)作水平,，把寫(xiě)作當(dāng)成是一件快樂(lè)的事情。

1,、研究現(xiàn)狀：

長(zhǎng)期以來(lái),，作為語(yǔ)文教學(xué)重頭戲的作文教學(xué),，一直是我們教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié),。據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì),，現(xiàn)階段小學(xué)生只有13%的學(xué)生愛(ài)寫(xiě)作文，21%的學(xué)生有點(diǎn)喜歡作文,，24%的學(xué)生談不上喜歡不喜歡，36%的學(xué)生怕寫(xiě)作文,，6%的學(xué)生討厭作文,。對(duì)于大部分小學(xué)生來(lái)說(shuō),，習(xí)作實(shí)在是“萬(wàn)事開(kāi)頭難”：一難是沒(méi)內(nèi)容可寫(xiě),，二難是不知從什么地方起筆,，三難是語(yǔ)言干澀不具體,，于是“怕”和“厭”的心情油然而生。經(jīng)過(guò)多方的調(diào)查和初步研究,，我們覺(jué)得學(xué)生怕寫(xiě)習(xí)作除了是生活中不善于細(xì)心觀察,、認(rèn)真思考,，缺乏作文素材的積累外,，不善于靈活運(yùn)用文本中積累的語(yǔ)言也是造成他們怕習(xí)作的重要原因,。

經(jīng)研究分析,，現(xiàn)階段的小學(xué)語(yǔ)文教材,，不論哪個(gè)版本、哪個(gè)年級(jí)的單元寫(xiě)作訓(xùn)練都和本單元的課文教學(xué)是一個(gè)有機(jī)的整體,，與單元課文內(nèi)容關(guān)系緊密,。語(yǔ)文教材中的課文有很多精彩片段、典型范例,，十分有利于教師指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作。

2,、研究意義：

面對(duì)學(xué)生怕寫(xiě)習(xí)作的心理,，作文教學(xué)效率不高的現(xiàn)狀，面對(duì)新形勢(shì)下的課改,。在教學(xué)中,，把作文教學(xué)與課文講析有機(jī)結(jié)合,，用課文范例指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手寫(xiě)作，使范例的寫(xiě)作技巧成為作文教學(xué)的有效資源,，以課文范例為指導(dǎo),、或讓學(xué)生舉一反三，或讓學(xué)生仿寫(xiě),，他們會(huì)感到有章可循,，有憑可依，寫(xiě)起作文便會(huì)得心應(yīng)手,，運(yùn)用自如,，既有格式的仿照，又有內(nèi)容的啟迪聯(lián)想,，這樣長(zhǎng)期訓(xùn)練,，就能解決學(xué)生作文“難”的問(wèn)題了,，同時(shí)提高寫(xiě)作教學(xué)的成效,。

選題——查閱資料——寫(xiě)提綱——論文撰寫(xiě)——修改——定稿。

20xx.4——20xx.5論文選題,、定題,。

20xx.6——20xx.8進(jìn)行初步調(diào)研，寫(xiě)好論文提綱,。

20xx.10——20xx.11完成論文初稿,，指導(dǎo)老師審閱。

20xx.12——20xx.1論文中期檢查,。

20xx.1——20xx.2論文定稿打印,。

20xx.3指導(dǎo)老師審閱。

本科畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告篇三

在餐飲企業(yè)發(fā)展的諸多問(wèn)題中,，員工激勵(lì)的問(wèn)題具有極其特殊的重要性,。如今餐飲企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)不單純是質(zhì)量、價(jià)格和服務(wù)的競(jìng)爭(zhēng),，還是人才的競(jìng)爭(zhēng),，也就是說(shuō)是如何留住人才的競(jìng)爭(zhēng)。所以說(shuō)正確的激勵(lì)措施是餐飲企業(yè)占領(lǐng)市場(chǎng)和贏得市場(chǎng)的關(guān)鍵,，是餐飲企業(yè)開(kāi)拓市場(chǎng)的重要手段,，是餐飲企業(yè)的巨大財(cái)富和無(wú)形資產(chǎn)。

二,、研究目標(biāo)與內(nèi)容,。

通過(guò)餐飲企業(yè)員工激勵(lì)的現(xiàn)狀，分析總結(jié)餐飲企業(yè)普遍存在的問(wèn)題,，提出了一些有效的解決辦法,，有助于企業(yè)更好的進(jìn)行管理和提升餐飲企業(yè)的和諧度,。文章大體分為三部分：第一部分主要是對(duì)員工激勵(lì)的含義、作用,、方法進(jìn)行了分析,，第二部分分析了餐飲企業(yè)員工激勵(lì)方面存在的問(wèn)題，第三部分討論了餐飲企業(yè)員工激勵(lì)問(wèn)題的解決措施,。

三,、研究方法與手段。

通過(guò)查閱相關(guān)資料和實(shí)地調(diào)研,、案例分析,、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)等方法，完成論文的開(kāi)題工作,。

四,、研究整體方案與進(jìn)度。

資料查閱,、選題(7月16日至7月30日),。

調(diào)研、翻譯外文資料(8月1日至8月15日),。

撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告(9月16日至9月31日),。

實(shí)驗(yàn)研究及論文初稿(1月1日至3月1日)。

論文修改稿(3月2日至4月30日),。

論文定稿(5月1日至5月8日),。

五、研究特色或創(chuàng)新點(diǎn),。

以餐飲企業(yè)員工激勵(lì)的現(xiàn)狀作為理論依據(jù),，結(jié)合員工激勵(lì)的作用以及員工激勵(lì)的不同方法提出諸多針對(duì)問(wèn)題的解決措施，以員工本身為中心點(diǎn),，進(jìn)行多角度的分析策略,。

六、預(yù)期成果,。

通過(guò)餐飲企業(yè)員工激勵(lì)現(xiàn)狀的相關(guān)研究,，了解餐飲企業(yè)員工激勵(lì)問(wèn)題的不足和應(yīng)如何完善，將有助于企業(yè)更好的進(jìn)行管理和提升餐飲企業(yè)的和諧度,。

論文出處(作者):,。

本科畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告篇四

在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的情況下，電力行業(yè)加快了體制改革深入進(jìn)行,，當(dāng)前電力市場(chǎng)存在著供需之間的嚴(yán)懲矛盾,，傳統(tǒng)的電力營(yíng)銷(xiāo)理論已越來(lái)越無(wú)法解決當(dāng)前電力市場(chǎng)發(fā)展的需求，所以需要在這種情況下,，嚴(yán)格遵照電力市場(chǎng)的發(fā)展博采眾長(zhǎng)發(fā),，使電力企業(yè)的各項(xiàng)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)能夠更好的服務(wù)于電力營(yíng)銷(xiāo)，采取切實(shí)有效的營(yíng)銷(xiāo)策略,，從而實(shí)現(xiàn)電力企業(yè)的商業(yè)化運(yùn)作,，提升電力企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)能力，進(jìn)一步加大電力市場(chǎng)的開(kāi)拓,。

電力市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的作用及地位,。

市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)關(guān)系供電企業(yè)存與發(fā)展。

營(yíng)銷(xiāo)部門(mén)作為電力企業(yè)的業(yè)務(wù)核心部分,，其需要按照國(guó)家統(tǒng)一制定的電價(jià)進(jìn)行電能的銷(xiāo)售工作,，而且還需要承擔(dān)電費(fèi)回收及線損管理等任務(wù)，所以營(yíng)銷(xiāo)工作開(kāi)展的好壞直接與電力企業(yè)整體效益的實(shí)現(xiàn)及在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中的地位具有十分緊密的聯(lián)系,。

市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)影響電力企業(yè)規(guī)劃方向,。

電力企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)作為電力企業(yè)的窗口服務(wù)，其直接面對(duì)市場(chǎng),，同時(shí)為廣大客戶提供服務(wù),，其在電力企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中發(fā)揮著導(dǎo)向作用，與電力企業(yè)的整體規(guī)劃存在著必然的聯(lián)系,。

市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)反映供電企業(yè)形象,。

在電力市場(chǎng)中，電力營(yíng)銷(xiāo)需要面向市場(chǎng),，通過(guò)高效,、協(xié)調(diào)統(tǒng)一的營(yíng)銷(xiāo)體制來(lái)對(duì)千家萬(wàn)戶提供良好的服務(wù)，不僅需要確保營(yíng)銷(xiāo)服務(wù)的質(zhì)量,，而且還要確保業(yè)務(wù)的周期的縮短,，從而更好的滿足用電客戶的用電要求，使電力營(yíng)銷(xiāo)工作的根本目標(biāo)得到實(shí)現(xiàn),。

我國(guó)電力營(yíng)銷(xiāo)市場(chǎng)的現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題,。

電力市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。

目前由于各種低碳清潔經(jīng)濟(jì)能源的出現(xiàn),，使電力市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)越發(fā)的激烈,，這對(duì)于電力企業(yè)，不僅面臨著嚴(yán)竣的挑戰(zhàn),，而且也迎來(lái)了良好的發(fā)展機(jī)遇,。

供電企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)隊(duì)伍素質(zhì)需進(jìn)一步提升。

由于當(dāng)前電力市場(chǎng)的不斷完善,，這就對(duì)電力企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)人員提升出了更高的要求,，但在當(dāng)前我國(guó)供電企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)隊(duì)伍中，普及存在著人員結(jié)構(gòu)不合理的現(xiàn)象,，營(yíng)銷(xiāo)人員年齡較大,，而且文化素質(zhì)較低,，對(duì)新事物接受的能力較強(qiáng)，對(duì)當(dāng)前新?tīng)I(yíng)銷(xiāo)管理系統(tǒng)的應(yīng)用存在著較大的不適應(yīng)性,。再加偏遠(yuǎn)地區(qū)供電企業(yè)在用工管理上較為落后,，營(yíng)銷(xiāo)人員在觀念上還處于較為閉塞的狀態(tài)，對(duì)當(dāng)前大市場(chǎng)和大營(yíng)銷(xiāo)的理念不了解,，更談不上服務(wù)意識(shí),，這在很大程度上制約了我國(guó)電力企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)工作的開(kāi)展。

電力營(yíng)銷(xiāo)滯后于用戶需求,。

在電力營(yíng)銷(xiāo)過(guò)程中,，對(duì)很大一部分終端用戶的需求不了解，不能根據(jù)客戶的需求來(lái)缺額完整的營(yíng)銷(xiāo)服務(wù)體系,，不僅影響了電力營(yíng)銷(xiāo)的正常進(jìn)行,，而且也對(duì)市場(chǎng)的正常發(fā)展帶來(lái)了一定的影響，目前電力營(yíng)銷(xiāo)市場(chǎng)中存在著有效需求與電力結(jié)構(gòu)之間的矛盾,，居民用電的需求得不到很好的滿足,。

市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)手段有限。

目前電力營(yíng)銷(xiāo)隊(duì)伍由于受到自身素質(zhì)的限制,，在觀念上還較為落后,，而且缺乏責(zé)任感，客戶的基礎(chǔ)信息存在著不完善的情況,，不能深入到用電的需求及用電潛力進(jìn)行調(diào)查和分析,，對(duì)用戶在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中容量的增減情況不能及時(shí)進(jìn)行掌握，導(dǎo)致電力市場(chǎng)的開(kāi)發(fā)受到了較大的制約,。

創(chuàng)新電力營(yíng)銷(xiāo)管理,。

更新電力營(yíng)銷(xiāo)理念。

一是樹(shù)立以市場(chǎng)為導(dǎo)向的營(yíng)銷(xiāo)理念,。加強(qiáng)需求側(cè)管理,，把握市場(chǎng)發(fā)展動(dòng)態(tài)，對(duì)電力市場(chǎng)的潛力以及未來(lái)市場(chǎng)情況都要做出-定程序的評(píng)估,，并以此為依據(jù)及時(shí)制定或調(diào)整發(fā)電,、售電等生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)，及時(shí)調(diào)整電力營(yíng)銷(xiāo)策略,，有效開(kāi)拓市場(chǎng),。

二是樹(shù)立以用戶需求為導(dǎo)向的營(yíng)銷(xiāo)理念。電力營(yíng)銷(xiāo)需要做到一切以用戶為中心,，樹(shù)立優(yōu)質(zhì),、可靠的供電理念，通過(guò)對(duì)供配電網(wǎng)絡(luò)的完善，從而更好的為用戶提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù),，通過(guò)先進(jìn)的通信和網(wǎng)絡(luò)技術(shù),，嚴(yán)格的管理和監(jiān)控措施，從而確保為用戶提供的服務(wù)的優(yōu)質(zhì)和高效,。

三是樹(shù)立以客戶為中心的服務(wù)理念,。利用現(xiàn)代化手段健全電力營(yíng)銷(xiāo)的功能環(huán)節(jié)，提高服務(wù)質(zhì)量和效率,，同時(shí)企業(yè)內(nèi)部機(jī)構(gòu)設(shè)置、業(yè)務(wù)流程能夠滿足顧客需求導(dǎo)向要求,，建立社會(huì)化服務(wù)體系,，提高服務(wù)知曉率，并盡可能降低服務(wù)成本,。

創(chuàng)新電力市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策略,。

一是低碳環(huán)保產(chǎn)品策略。清潔,、高效,、快捷是電能的優(yōu)勢(shì)，使用電能符合國(guó)家的環(huán)保能源政策,，受到國(guó)家政策的支持和能源用戶的重視,，以此為契機(jī)作為能源市場(chǎng)的切入口，在宣傳和推廣上打出環(huán)保能源的品牌,，并成為形象設(shè)計(jì)的主要特點(diǎn),。

二是彈性靈活的價(jià)格策略。積極推行新的電價(jià)政策,，處理好電度電價(jià)和基本電價(jià)的比例關(guān)系,，在電價(jià)中充分考慮各類(lèi)費(fèi)用因素，建立梯度電價(jià)體系,，對(duì)不同類(lèi)型的電力用戶采取差別定價(jià),，爭(zhēng)取最大的市場(chǎng)份額。

三是豐富多樣的促銷(xiāo)策略,。在電力營(yíng)銷(xiāo)策劃時(shí),，需要加強(qiáng)利用多種促銷(xiāo)手段，來(lái)進(jìn)行全方位的促銷(xiāo)活動(dòng),，使電力企業(yè)與用戶之間能夠加強(qiáng)信息溝通,，通過(guò)為電力用戶提供完整、及時(shí)的用電信息,，從而增強(qiáng)用戶對(duì)企業(yè)的信任感,，打造良好的企業(yè)形象，為電力企業(yè)的健康發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

四是細(xì)分市場(chǎng)客戶群,。通過(guò)電力用戶市場(chǎng)細(xì)分,，可掌握市場(chǎng)負(fù)荷的變化規(guī)律，研究不同客戶不同時(shí)間的用電規(guī)律和發(fā)展需求,，采取彈性靈活的電力價(jià)格,，擴(kuò)大供電銷(xiāo)售。

加強(qiáng)電力企業(yè)自身建設(shè),。

一是要優(yōu)化供電品質(zhì),，提高供電品質(zhì)的基礎(chǔ)是電網(wǎng)的建設(shè)與運(yùn)行管理。二是要建立社會(huì)監(jiān)督渠道,，加強(qiáng)輿論監(jiān)督和群眾監(jiān)督,。三是電力企業(yè)中職工、干部應(yīng)逐步轉(zhuǎn)變自身的經(jīng)營(yíng)思想,，在信息技術(shù)支撐下,，努力提高電力企業(yè)職工隊(duì)伍建設(shè)和管理系統(tǒng)升級(jí)，不斷提高對(duì)電力需求側(cè)的服務(wù)和管理水平,，進(jìn)一步拓寬電力市場(chǎng)份額,，促進(jìn)電力企業(yè)整體經(jīng)濟(jì)效益的提高。

創(chuàng)新企業(yè)的大客戶,。

為了滿足大客戶的用電需求,，要開(kāi)展針對(duì)性的服務(wù)，在現(xiàn)實(shí)營(yíng)銷(xiāo)中進(jìn)行細(xì)分,。在細(xì)分之后,，營(yíng)銷(xiāo)人員能夠更懂得如何細(xì)致地創(chuàng)新產(chǎn)品、業(yè)務(wù)以及大客戶的自身需求,。在特定的細(xì)分和穩(wěn)定的消費(fèi)客戶,，并且具有一定規(guī)模的效益時(shí)，企業(yè)就可能把握住業(yè)務(wù)創(chuàng)新的首要機(jī)遇,。電力企業(yè)應(yīng)對(duì)大客戶進(jìn)行針對(duì)性的營(yíng)銷(xiāo)策略研究,，始終堅(jiān)持市場(chǎng)的導(dǎo)向作用，對(duì)客戶進(jìn)行深入的調(diào)查和了解,，掌握其行業(yè)的發(fā)展和需求趨勢(shì),，對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)局勢(shì)有所掌控，從容制定出有效的價(jià)格,、營(yíng)銷(xiāo),、和服務(wù)的競(jìng)爭(zhēng)策略。

結(jié)束語(yǔ),。

目前我國(guó)電力企業(yè)體制改革得以深入進(jìn)行,，相關(guān)法律法規(guī)也不斷的完善,，這為電力企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)的開(kāi)展提供了良好的契機(jī)，電力企業(yè)需要及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念,，根據(jù)市場(chǎng)需求不斷調(diào)整企業(yè)的營(yíng)銷(xiāo)策略,，在發(fā)展中進(jìn)行不斷創(chuàng)新，確保服務(wù)和銷(xiāo)售的質(zhì)量,，加快電力企業(yè)健康的發(fā)展,。

參考文獻(xiàn)。

[1]李兆凱.淺談電力營(yíng)銷(xiāo)創(chuàng)新[j].內(nèi)蒙古民族大學(xué)學(xué)報(bào),，20xx(5).

[2]駱志華.供電企業(yè)電力營(yíng)銷(xiāo)管理策略與實(shí)施[j].利技資訊,，20xx.

本科畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告篇五

戲劇表演與影視表演間的異同,是常掛于影視圈口頭的一個(gè)話題,但如何從理論層面予以剖析,既看到相互的"近親性",又看到彼此的"殊異性";既要繼承和借鑒戲劇表演諸多原理,又不至于混同對(duì)方和迷失自我;特別是在不少藝術(shù)院校設(shè)置"影視表演專(zhuān)業(yè)"的今天,其普遍意義是深遠(yuǎn)的。

影視的產(chǎn)生對(duì)戲劇表演的影響是巨大的,。隨著時(shí)代的發(fā)展,，攝影技術(shù)的產(chǎn)生，燈光,、道具的發(fā)展都對(duì)傳統(tǒng)的表演概念帶來(lái)了巨大沖擊。表演的范疇擴(kuò)大,，類(lèi)型更加復(fù)雜化,。媒體從單項(xiàng)向多項(xiàng)化的視聽(tīng)發(fā)展，戲劇表演已經(jīng)不僅僅局限在舞臺(tái)上,，劇場(chǎng)里,，而是在向外擴(kuò)大。傳統(tǒng)的劇場(chǎng)表演,，演員和觀眾的都有一種相對(duì)固定的空間距離,，因此劇場(chǎng)里有座位，而影視觀賞基本沒(méi)這個(gè)問(wèn)題,，近鏡頭,、特寫(xiě)鏡頭甚至已經(jīng)排除了化妝、臉譜的必要性,。事實(shí)上,，影視表演是脫胎于戲劇表演的一種表演樣式,影視表演與戲劇表演存在著許多共同的規(guī)律性;然而,影視表演和戲劇表演又從屬于不同的藝術(shù)門(mén)類(lèi),影視表演一經(jīng)確立,就逐漸培育、形成了自己鮮明獨(dú)特的藝術(shù)特征,。這些藝術(shù)特性及由此形成的美學(xué)原則又對(duì)影視表演自身的創(chuàng)作方式,、記錄方式及展現(xiàn)方式產(chǎn)生了許多制約與整合。作為影視演員,自覺(jué)認(rèn)識(shí)和主動(dòng)把握這些特征,會(huì)使自己的表演進(jìn)入一種更為寬廣和自由的創(chuàng)作境地戲劇表演專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告戲劇表演專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告,。

二,、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀

戲劇與影視藝術(shù)在本質(zhì)上講，都是演員利用自身作為創(chuàng)作材料,，塑造人物形象,、表現(xiàn)主題思想的一門(mén)藝術(shù),。戲劇與影視藝術(shù)有著不可割舍的血脈關(guān)系。從表演藝術(shù)本身來(lái)看,，戲劇與影視的表演方式既有共同之處又有區(qū)別,，這也是由各自的藝術(shù)特性決定的。影視表演與戲劇表演同屬表演藝術(shù),，在創(chuàng)作原則,、創(chuàng)作方法和表演方法上都存在著許多共同的規(guī)律性。這決定了戲劇演員與影視演員可以相互流通人才,。世界各國(guó)都有自己的優(yōu)秀“兩棲演員”或說(shuō)“三棲演員”戲劇表演專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告文章戲劇表演專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)論文,。然而，影視表演和戲劇表演又從屬于不同的藝術(shù)門(mén)類(lèi),，它們受到電影,、電視劇、戲劇各自不同的藝術(shù)特性和美學(xué)原則的制約,。表演藝術(shù)的發(fā)展,，在世界范圍內(nèi)形成了斯坦尼斯拉夫斯基(斯派)、布萊希特(布派)和中國(guó)傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)(梅派)三大體系,，這在學(xué)界基本上已達(dá)成共識(shí),。然而，從表演藝術(shù)實(shí)踐的角度來(lái)看,，三大演劇體系中影響最大的還是斯氏體系,。斯氏體系第一次使戲劇表演藝術(shù)從演員的培養(yǎng)到舞臺(tái)的實(shí)踐都有了完整的科學(xué)體系，其影響遍及全世界,。戲劇表演與影視表演是兩種不同的表演形態(tài),，在藝術(shù)表現(xiàn)的手段上有很大的差異，但在藝術(shù)本質(zhì)上是同一的,。正如英國(guó)當(dāng)代著名戲劇理論家和導(dǎo)演馬丁艾思林在談到戲劇與電影電視時(shí)所言,，“電影、電視劇和廣播劇等這類(lèi)機(jī)械錄制的戲劇,，不論在技術(shù)方面可能有多么不同,，但基本上仍是戲劇，遵守的原則也就是戲劇的全部表達(dá)技巧所由產(chǎn)生的感受和領(lǐng)悟的心理學(xué)的基本原則,?！币虼耍紫缺仨氄J(rèn)識(shí)到戲劇表演與影視表演在本質(zhì)上的同一性,，具言之,，即戲劇表演與影視表演在自我與角色的統(tǒng)一性問(wèn)題上是相同的，都需要演員在表演創(chuàng)作中完成從自我走向角色的過(guò)程,。其次,，在表現(xiàn)手段和方式上,，影視表演確有其獨(dú)特之處，比如表演的非連貫性,、無(wú)法與觀眾實(shí)時(shí)溝通,、語(yǔ)言、情緒,、形體表現(xiàn)的分寸感等問(wèn)題,，都與傳統(tǒng)的戲劇表演的方式有所不同。

三,、主要內(nèi)容與待解決的問(wèn)題

全面分析戲劇表演與影視表演的異同,，幫助自己更好的把握兩者的特征，使表演進(jìn)入一種更為寬廣和自由的創(chuàng)作境地,，并努力探尋出實(shí)現(xiàn)“全方位解放”(“有機(jī)天性”,、“自然個(gè)性”和“創(chuàng)作個(gè)性”)的有效途徑。

本論文課題以研究戲劇表演與影視表演中的角色創(chuàng)作藝術(shù)為目的,，達(dá)到演員對(duì)角色創(chuàng)作藝術(shù)研究的思考和綜合評(píng)述,，幫助演員遵循各自的藝術(shù)規(guī)律，掌握表演技巧,，從而進(jìn)一步細(xì)化產(chǎn)生的,。

四、設(shè)計(jì)方法與實(shí)施方案

(1)運(yùn)用文獻(xiàn)法,，查閱和搜集國(guó)內(nèi)外戲劇與影視表演藝術(shù)的有關(guān)文獻(xiàn)資料，這是寫(xiě)好綜述的基礎(chǔ)信息,。通過(guò)文摘,、專(zhuān)業(yè)教程、講座,、索引期刊等檢索工具書(shū)查閱文獻(xiàn)以及采用互聯(lián)網(wǎng)搜索等方法,，系統(tǒng)的了解本課題研究動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)。

(2)采用經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法,。通過(guò)調(diào)查本學(xué)院學(xué)生日常在專(zhuān)業(yè)上的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，以及研究演員在創(chuàng)作角色時(shí)的理論成果與實(shí)踐創(chuàng)作，結(jié)合自身的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn),，適時(shí)進(jìn)行對(duì)演員角色創(chuàng)作藝術(shù)研究的思考和綜合評(píng)述,。

本科畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告篇六

（一）。

系（部）：中文系,。

專(zhuān)業(yè)：漢語(yǔ)言文學(xué),。

學(xué)科：中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)。

學(xué)生：袁**,。

指導(dǎo)教師：雷**,。

一,、論文研究的來(lái)源及意義。

對(duì)于20世紀(jì)90年代初才紅遍大江南北的著名詩(shī)人汪國(guó)真來(lái)說(shuō),，青年人尤其是在校的大中學(xué)生,，可謂耳熟能詳，汪詩(shī)因此有一大批忠實(shí)的讀者,，汪詩(shī)不僅有青年人的生活和那種明白曉暢的表達(dá)方式,，而且汪詩(shī)更有一種超然、豁達(dá),、平易,、恬淡的人生態(tài)度，這種人生態(tài)度來(lái)自于詩(shī)人汪國(guó)真對(duì)中國(guó)宋元以來(lái)傳統(tǒng)詩(shī)歌的那種豁達(dá),、飄逸和灑脫的人生哲學(xué)的二次創(chuàng)造,。詩(shī)人汪國(guó)真的這種人生態(tài)度被現(xiàn)今社會(huì)稱(chēng)為"汪國(guó)真式的人生態(tài)度"。毋庸置疑,，它是可以激勵(lì)一代又一代人的,，能夠讓廣大的青年人在復(fù)雜的生活中得到極大的啟迪，堅(jiān)實(shí)理想信心,。

本篇論文通過(guò)對(duì)汪國(guó)真詩(shī)歌的藝術(shù)特點(diǎn)進(jìn)行研究探索,，旨在為廣大的文學(xué)研究者提供一些膚淺的價(jià)值理論，讓更多的人廣泛地認(rèn)識(shí)并認(rèn)同這位上世紀(jì)盛名卓越的抒情詩(shī)人及其詩(shī)歌特點(diǎn),，明確汪詩(shī)在詩(shī)壇上的地位,，從而期望有更多的讀者和文學(xué)愛(ài)好者對(duì)汪國(guó)真及其詩(shī)歌添加關(guān)注的眼神。

二,、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀,。

汪國(guó)真作為當(dāng)代一位抒情詩(shī)人，他完全不同于聞一多,、徐志摩,、顧城、舒婷等這些早期中國(guó)詩(shī)壇上的領(lǐng)軍人物,，汪國(guó)真的詩(shī)歌創(chuàng)作階段比較晚,，將近不惑之年才功成名就。值得注意的是,，在他的詩(shī)歌中沒(méi)有一絲一毫的政治色彩,，用平凡的語(yǔ)言抒發(fā)著平凡的人、事,、物,，樸實(shí)無(wú)華卻雋永深刻，在某種意義上來(lái)說(shuō),，他的詩(shī)風(fēng)是難能可貴的,，因此其詩(shī)歌在廣大的讀者中有著廣泛而深遠(yuǎn)的影響,。盡管如此，現(xiàn)今中國(guó)文學(xué)界對(duì)其詩(shī)歌的研究屈指可數(shù),，缺少?gòu)V泛而有力的學(xué)術(shù)性的研究和探索,，而在國(guó)外這塊廣褒的文學(xué)土地上，依然沒(méi)有他光輝的影子,。當(dāng)然,，這種現(xiàn)狀的產(chǎn)生，尤其多面原因,，一是汪詩(shī)的影響力幾乎只局限于青年人這一層面上,，詩(shī)歌內(nèi)容通俗易懂，不需深入體味,，因此在創(chuàng)作上不必進(jìn)行權(quán)威的學(xué)術(shù)解析,；二是現(xiàn)今文學(xué)界里，詩(shī)歌這以文學(xué)形式的地位每況愈下,，已經(jīng)處于文學(xué)的低潮階段,，其發(fā)展受到各方面的制約。所以,，對(duì)于汪國(guó)真詩(shī)歌的研究,，我覺(jué)得應(yīng)該著力加強(qiáng)。

三,、論文研究目標(biāo),。

本論文研究目標(biāo)是：對(duì)汪國(guó)真詩(shī)歌的特點(diǎn)進(jìn)行探究，凸現(xiàn)汪詩(shī)的藝術(shù)魅力,，進(jìn)而弘揚(yáng)詩(shī)歌在我國(guó)文學(xué)史上的價(jià)值與地位,，使廣大社會(huì)認(rèn)同"詩(shī)歌來(lái)源于生活，卻更深層次地反映生活"的觀點(diǎn),。

四、論文研究?jī)?nèi)容,。

汪國(guó)真是20世紀(jì)90年代至今蜚聲文壇的著名中年詩(shī)人兼書(shū)畫(huà)大家,。汪詩(shī)能從平凡的事理發(fā)現(xiàn)偉大，從普通的感受中看出永恒,，主題昂揚(yáng),，寓意深刻雋永，表現(xiàn)出詩(shī)人獨(dú)特的人格魅力和文學(xué)功力,。本文研究的內(nèi)容主要集中在以下幾個(gè)方面：

1,、汪國(guó)真的時(shí)代背景；

2,、關(guān)于汪國(guó)真創(chuàng)作高峰期的分析研究,；

3,、汪國(guó)真詩(shī)歌的特點(diǎn)及研究；

4,、汪國(guó)真及其詩(shī)歌在當(dāng)代文學(xué)史上的價(jià)值與地位,。

五、論文研究方法,。

分析研究,、對(duì)比研究、研讀歸納研究,。

六,、論文進(jìn)度安排。

20**年1月上旬,，完成開(kāi)題報(bào)告并提交導(dǎo)師審批,。

20**年1月下旬至2月，寫(xiě)作論文初稿并提交導(dǎo)師審閱,。

20**年3-4月,，根據(jù)導(dǎo)師的意見(jiàn)和建議，對(duì)論文進(jìn)行二次修改完善,。

20**年5月,，在二次修改的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善，最后定稿,。

01,、《詩(shī)學(xué)原理》，徐有富著,，北大出版社,。

02、《詩(shī)歌美學(xué)》,，謝利文著,，中國(guó)青年出版社。

03,、《詩(shī)論》,，朱光潛著，江蘇文藝出版社,。

04,、《謝冕論詩(shī)歌》，謝冕著,，江蘇文藝出版社,。

05、《中國(guó)古代文論精選》，北京大學(xué)出版社,。

06,、《汪國(guó)真詩(shī)文集》，汪國(guó)真著,，廣東旅游出版社,。

07、《從席慕容,、汪國(guó)真到洛湃》,，楊光治著，百花洲文藝出版社,。

08,、《中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史》，高等教育出版社,。

09,、《汪國(guó)真抒情詩(shī)精選賞析》，王昆編著,，中國(guó)婦女出版社,。

10、《尋找詩(shī)歌史上的失蹤者》,，姜紅偉著,，黃河出版社出版。

11,、《新作家文叢》,，若冰主編，中國(guó)戲劇出版社出版,。

12,、《現(xiàn)代詩(shī)歌創(chuàng)作論》，薛世昌著,，吉林大學(xué)出版社出版,。

13、《后現(xiàn)代主義視野中的美國(guó)當(dāng)代詩(shī)歌》,，王卓著,，山東文藝出版社。

14,、《中國(guó)新時(shí)期詩(shī)歌研究資料》，郭旭輝編,，山東文藝出版社,。

15、《海子作品精選》,，海子著,，長(zhǎng)江文藝出版社,。

16、《郭沫若經(jīng)典作品選》,，郭沫若著,，當(dāng)代世界出版社。

17,、《徐志摩作品精選》,，徐志摩著，長(zhǎng)江文藝出版社,。

18、《語(yǔ)言學(xué)大意》，樂(lè)嗣炳著,，中華書(shū)局1923年出版,。

19、《中國(guó)詩(shī)學(xué)專(zhuān)著選讀》,，張寅彭著,，廣西師范大學(xué)出版社。

20,、《泰戈?duì)栐?shī)選》,，（印度）泰戈?duì)栔牡茸g,，中國(guó)書(shū)籍出版社,。

（二）。

一,、研究或設(shè)計(jì)的目的和意義：

目的：

通過(guò)一些心理學(xué)知識(shí)和實(shí)踐意義,，闡述教師的個(gè)人特長(zhǎng)對(duì)小學(xué)生存在的影響，增強(qiáng)教師提高個(gè)人特長(zhǎng)素質(zhì)的意識(shí),。讓家長(zhǎng)了解到個(gè)人特長(zhǎng)對(duì)小學(xué)生的全面發(fā)展及性格塑造有正面影響,，打破家長(zhǎng)只重視孩子考試成績(jī)的舊觀念，讓學(xué)生更健康的學(xué)習(xí),、成長(zhǎng),。

意義：

在教師個(gè)人特長(zhǎng)的熏陶下，給小學(xué)生提供一個(gè)展現(xiàn)自我的平臺(tái),，有利于激發(fā)小學(xué)生各方面的學(xué)習(xí)興趣,、表現(xiàn)欲望和不斷進(jìn)取的精神。在特長(zhǎng)學(xué)習(xí)過(guò)程中,，磨練小學(xué)生的意志,，培養(yǎng)小學(xué)生吃苦耐勞的精神和交際能力。學(xué)以致用的過(guò)程中，讓小學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)踐,，融入到校園之外的生活圈,，體驗(yàn)生活，開(kāi)拓小學(xué)生的眼界,，讓他們的思維更加敏捷,，促使小學(xué)生的身心更健全的成長(zhǎng)，充分實(shí)現(xiàn)教師有價(jià)值的“教”和學(xué)生有價(jià)值的“學(xué)”,。

二,、研究或設(shè)計(jì)的國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)：

現(xiàn)狀：

目前，國(guó)內(nèi)外開(kāi)設(shè)了許多特長(zhǎng)培訓(xùn)班,，但這些班級(jí)幾乎都是一些在校外開(kāi)辦的私立班級(jí),，沒(méi)有把特長(zhǎng)學(xué)習(xí)和學(xué)校里的書(shū)面學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，無(wú)法實(shí)現(xiàn)小學(xué)生真正意義上的德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,。學(xué)校里有特長(zhǎng)的教師很少，而且具有的特長(zhǎng)比較單一,，或者大多數(shù)有特長(zhǎng)的教師只注重按時(shí)授予關(guān)于特長(zhǎng)的基礎(chǔ)知識(shí),，不能充分利用課堂資源來(lái)發(fā)現(xiàn)和激發(fā)小學(xué)生的興趣愛(ài)好，導(dǎo)致一些小學(xué)生對(duì)特長(zhǎng)所具有的天賦被抹殺,，或者一些小學(xué)生的家長(zhǎng)不了解自己孩子的興趣愛(ài)好,，盲目地把家長(zhǎng)自己的意愿強(qiáng)加給孩子，讓他們?nèi)W(xué)習(xí)自己并不感興趣的東西,，不利于學(xué)生的健康成長(zhǎng),。

小學(xué)生特長(zhǎng)的興趣激發(fā)和培養(yǎng)不能與學(xué)校課本知識(shí)的教學(xué)有機(jī)結(jié)合，忽視了教師的個(gè)人特長(zhǎng)對(duì)小學(xué)生的影響,，一個(gè)身心健康,、活潑的孩子才能夠更好的接納和理解教師授予的課本知識(shí)，促進(jìn)其發(fā)展,，而國(guó)內(nèi)外對(duì)這一問(wèn)題的研究還是比較少,，不夠全面，不夠成熟,。

發(fā)展趨勢(shì)：

當(dāng)今社會(huì),，各類(lèi)特長(zhǎng)文化已經(jīng)發(fā)展到相對(duì)沿海城市較落后的小城市，并且得到逐步的完善,，特長(zhǎng)文化的大量普及將會(huì)從生活中影響到家長(zhǎng)只注重孩子分?jǐn)?shù)的看法,，從而又進(jìn)一步推動(dòng)特長(zhǎng)文化的大量普及,。當(dāng)今學(xué)生的特長(zhǎng)學(xué)習(xí)更加豐富、高質(zhì)量,、多元化，改變了以往單一枯燥乏味的學(xué)習(xí)模式,。每個(gè)學(xué)生都有可能成為小學(xué)教師,，后一代的小學(xué)教師將會(huì)是多才多藝全面發(fā)展的新一代教師，對(duì)這一領(lǐng)域的研究也將會(huì)越來(lái)越多,，越來(lái)越全面,。

三、主要研究或設(shè)計(jì)內(nèi)容,，需要解決的關(guān)鍵問(wèn)題和思路：

主要的研究?jī)?nèi)容有：

1,、從教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)小學(xué)生的興趣愛(ài)好。

2,、特長(zhǎng)培養(yǎng)對(duì)小學(xué)生的身體和心理健康發(fā)展的影響,。

3、身體和心理的健康發(fā)展有利于小學(xué)生各方面的學(xué)習(xí),。

需要解決的關(guān)鍵問(wèn)題和思路：

１,、如何發(fā)現(xiàn)小學(xué)生的興趣愛(ài)好：

a.利用課余時(shí)間和學(xué)生進(jìn)行交流。

b.利用課堂提問(wèn),、課堂交流,。

２、怎樣讓小學(xué)生感受到學(xué)習(xí)特長(zhǎng)的價(jià)值：

a.學(xué)?？梢远嘟M織一些有意義的活動(dòng),，讓學(xué)生積極參與。

b.教師帶領(lǐng)學(xué)生去校外參加比較大型的比賽,。

c.給一些特長(zhǎng)比較突出的學(xué)生給予鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì),，激勵(lì)每個(gè)學(xué)生不斷進(jìn)取。

３,、為什么特長(zhǎng)學(xué)習(xí)會(huì)有利于其他學(xué)習(xí)：

a.特長(zhǎng)學(xué)習(xí)磨練人的意志,，讓學(xué)生養(yǎng)成做事不半途而廢的良好習(xí)慣。

b.特長(zhǎng)學(xué)習(xí)在潛意識(shí)中,，能讓學(xué)生塑造一個(gè)活潑開(kāi)朗的性格,，增強(qiáng)交際能力。

c.在長(zhǎng)期的演出,、比賽中,，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。

四,、完成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）所必須具備的工作條件及解決的辦法：

具備的工作條件：

有：圖書(shū)館（書(shū)籍,、學(xué)報(bào)）,、網(wǎng)絡(luò)（中國(guó)知網(wǎng)）、與論文相關(guān)的文獻(xiàn)等等,。

解決的辦法：

1,、本課題研究的方法主要有：文獻(xiàn)查閱法、觀察法,、問(wèn)卷調(diào)查法等,；

2、積累與該課題相關(guān)的知識(shí),，借鑒別人成功的經(jīng)驗(yàn),，對(duì)查閱文獻(xiàn)資料和知識(shí)進(jìn)行整合等，并在老師的精心指導(dǎo)下完成本研究,。

五,、工作的主要階段、進(jìn)度與時(shí)間安排：

第四階段：20**年12月1日—1月30日修改定稿,。

六,、閱讀的主要參考文獻(xiàn)及資料名稱(chēng)：

[1]郭成，陳紅,。試論小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境的有效策略[j].課程,。教材。教法,，20**,（09）,。

[2]林雄。從建構(gòu)主義看當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)情境教學(xué)的誤區(qū)[j].新課程（小學(xué)）,，20**,，（z1）。

[3]魏永麗,。淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的情景創(chuàng)設(shè)[j].中小學(xué)電教（下半月）,，20**,（05）。

[4]單清水,。小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中情景創(chuàng)設(shè)的現(xiàn)象與思考[j].科教文匯（下半月）,，20**,（05）。

[5]葉婷,。創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景：小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效方法[j].浙江教育科學(xué),，20**,（03）。

[6]王貞平,。淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境的策略[j].新課程學(xué)習(xí)（基礎(chǔ)教育）,，20**，（04）,。

[7]葉連國(guó),。探究小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)的策略[j].小學(xué)教學(xué)參考,，20**,（05）。

七,、指導(dǎo)教師意見(jiàn)和建議：

指導(dǎo)教師（簽字）：**年**月**日,。

說(shuō)明：1、論文（設(shè)計(jì)）類(lèi)型：a—理論研究,；b—應(yīng)用研究,；c—設(shè)計(jì)等；

3,、各項(xiàng)欄目空格不夠，可自行擴(kuò)大,。

（三）,。

隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教育中的應(yīng)用日益廣泛和深入,，特別是internet與校園網(wǎng)的接軌,，為中小學(xué)教育提供了豐富的資源，使網(wǎng)絡(luò)教學(xué)真正成為現(xiàn)實(shí),，同時(shí)也為中小學(xué)教育開(kāi)辟了廣闊的前景,。陳至立部長(zhǎng)在全國(guó)中小學(xué)信息技術(shù)教育工作會(huì)議上指出：“全國(guó)實(shí)施中小學(xué)校校通工程，努力實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育的跨越式發(fā)展,?！薄啊ＰＭāこ痰?目標(biāo)是用5年到10年時(shí)間，加強(qiáng)信息基礎(chǔ)設(shè)施和信息資源建設(shè),，使全國(guó)90%左右獨(dú)立建制的中小學(xué)校能夠上網(wǎng),，使中小學(xué)師生都能共享網(wǎng)上資源，提高中小學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量,?！薄靶ＰＭā惫こ痰膯?dòng)和發(fā)展，給中小學(xué)教學(xué)帶來(lái)革新的機(jī)會(huì),，為學(xué)科教學(xué)信息化奠定了物質(zhì)基礎(chǔ),。如何有效地利用網(wǎng)上的資源，建構(gòu)基于網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)代教學(xué)模式是一個(gè)迫切研究的問(wèn)題,，而開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式研究的重要理論基礎(chǔ)之一就是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià),。因此，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)的探索與實(shí)踐研究有著十分重要的意義,。

一,、課題研究背景。

（一）國(guó)內(nèi)外的研究現(xiàn)狀,。

1,、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計(jì)理論與方法的研究缺乏系統(tǒng)性,。

通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)外有關(guān)的學(xué)術(shù)刊物（如《電化教育研究》、《中國(guó)電化教育》,、《educationaltechnology》等）,、教育網(wǎng)站和國(guó)際國(guó)內(nèi)有關(guān)學(xué)術(shù)會(huì)議（gccce、icce,、cbe等）的論文集進(jìn)行分析,，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計(jì)研究主要是關(guān)于建構(gòu)主義學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)計(jì)和協(xié)作學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)等方面，缺乏系統(tǒng)的研究,?？梢哉f(shuō)，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計(jì)理論的研究還處于初級(jí)階段,，還有很多問(wèn)題需要去研究和探索,。例如，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下如何利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行主動(dòng)學(xué)習(xí),、利用虛擬情境進(jìn)行探究學(xué)習(xí),、利用通訊工具進(jìn)行協(xié)商學(xué)習(xí)、利用工具進(jìn)行創(chuàng)造學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)以及教師指導(dǎo)性活動(dòng)的設(shè)計(jì)等方面,，都值得我們?nèi)パ芯俊?/p>

2,、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的評(píng)價(jià)研究才剛剛起步。

隨著internet應(yīng)用的普及,，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)已成為一種重要的教學(xué)手段和教學(xué)場(chǎng)所,。然而，與傳統(tǒng)教學(xué)相比,，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的質(zhì)量保證體系卻顯得不夠完善,、健全。如何保證網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的質(zhì)量,，建立一個(gè)行之有效的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)評(píng)價(jià)模型,，已成為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究的一個(gè)重要課題。時(shí)至20**年,，教育部批準(zhǔn)全國(guó)31所高校建立網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院,，但卻沒(méi)有制定出如何保證網(wǎng)絡(luò)教育質(zhì)量的相關(guān)政策。美國(guó)國(guó)家教育政策研究所（theinstituteforhighereducationpolicy）于20**年4月也發(fā)表了一份名為"在線教育質(zhì)量：遠(yuǎn)程互聯(lián)網(wǎng)教育成功應(yīng)用的標(biāo)準(zhǔn)"的報(bào)告,，然而,，這些文章（報(bào)告）也僅僅是描述性的定義網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的評(píng)價(jià)指標(biāo)，而對(duì)如何組織評(píng)價(jià),、如何獲取定量數(shù)據(jù),、評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)如何促進(jìn)教學(xué)等方面則很少涉及。目前,，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的支撐平臺(tái)中的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)模塊往往只含有測(cè)試部分,，而缺乏相應(yīng)的分析與反饋,。

（二）課題研究的意義。

1,、促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的發(fā)展,，提高網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的質(zhì)量。

由于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)可以實(shí)現(xiàn)信息資源共享,，在網(wǎng)上組織最優(yōu)秀的教材和教法,，使學(xué)習(xí)者在網(wǎng)上可以學(xué)到最新的知識(shí)，因此是教學(xué)改革發(fā)展的方向,。通過(guò)本項(xiàng)目的研究與實(shí)踐,，使網(wǎng)絡(luò)教學(xué)更能為學(xué)習(xí)者提供一個(gè)建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)環(huán)境，充分體現(xiàn)學(xué)生的首創(chuàng)精神,，學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)在不同情境下去運(yùn)用他們所學(xué)的知識(shí),，而且學(xué)生可以根據(jù)自身的行動(dòng)的反饋來(lái)形成對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)和解決實(shí)際問(wèn)題的方案，從而提供網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的質(zhì)量,。

2、尋找利用計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)現(xiàn)學(xué)生遠(yuǎn)程交互自主學(xué)習(xí)的教學(xué)設(shè)計(jì)的技術(shù)解決方案,。

3,、完善和發(fā)展教學(xué)設(shè)計(jì)理論。

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué),，不僅是教學(xué)環(huán)境的不同,，在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段,、教學(xué)傳播形式上都有本質(zhì)的區(qū)別,。通過(guò)本項(xiàng)目的研究，能夠解決網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,，教學(xué)如何進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),，如何調(diào)控教學(xué)過(guò)程，如何有效實(shí)施教學(xué)活動(dòng)以達(dá)成教學(xué)目標(biāo),，是對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)理論的完善和發(fā)展,。

二、課題研究?jī)?nèi)容,。

（一）研究的主要內(nèi)容,。

1、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì)理論體系的研究,。

包括教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì),、建構(gòu)性學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)情境的設(shè)計(jì),、學(xué)習(xí)資源的設(shè)計(jì),、學(xué)生自主學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì),、學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、教師指導(dǎo)性活動(dòng)的設(shè)計(jì),、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)工具的設(shè)計(jì)等,。

2、基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)策略與教學(xué)模式的研究,。

（2）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式的研究,，如項(xiàng)目化學(xué)習(xí)模式、探索性學(xué)習(xí)模式,、研究性學(xué)習(xí)模式等,。

3、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)評(píng)價(jià)的內(nèi)容體系,、方法,、步驟與模型的研究。

4,、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì)系統(tǒng)軟件的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用,。

5、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)評(píng)價(jià)系統(tǒng)軟件的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用,。

根據(jù)上述研究?jī)?nèi)容,，總課題下設(shè)如下子課題：

1、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)評(píng)價(jià)的理論研究（謝幼如,、李克東）,。

2、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)（鄧文新）,。

3,、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)評(píng)價(jià)系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)（柯清超）。

4,、web課程的教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)及支持系統(tǒng)的研究（陳品德）,。

5、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)評(píng)價(jià)理論的應(yīng)用研究（余紅）,。

（二）課題的研究目標(biāo),。

本項(xiàng)目的研究目標(biāo)是：運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)理論與建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論，通過(guò)教學(xué)改革與實(shí)驗(yàn),，探索網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)的理論和方法,，開(kāi)發(fā)相配套的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)系統(tǒng)軟件，探索普通中小學(xué)利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的途徑與方法,。

（三）預(yù)期成果形式,。

1、論文與專(zhuān)著。

發(fā)表有關(guān)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)的一系列學(xué)術(shù)論文,，出版專(zhuān)著《網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)》,。

2、電腦軟件,。

開(kāi)發(fā)《網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì)系統(tǒng)軟件》和《網(wǎng)絡(luò)教學(xué)評(píng)價(jià)系統(tǒng)軟件》,，制作《網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì)》專(zhuān)題教學(xué)（學(xué)習(xí)）網(wǎng)站，建立《教學(xué)設(shè)計(jì)》多媒體資源庫(kù),。

三,、研究方法與技術(shù)路線。

（一）研究方法與步驟,。

本項(xiàng)目的研究主要采用行動(dòng)研究,、實(shí)驗(yàn)研究、評(píng)價(jià)研究等方法,。

對(duì)于較大規(guī)模的教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)模式的試驗(yàn)研究,，將采用行動(dòng)研究方法。

對(duì)于個(gè)別帶有創(chuàng)新性的,，能提出重要見(jiàn)解的小范圍的教學(xué)研究,，則通過(guò)建立科學(xué)的假設(shè)，采用實(shí)驗(yàn)研究的方法,。

關(guān)于教學(xué)模式的評(píng)價(jià)和有關(guān)教學(xué)效果的分析,，則采用評(píng)價(jià)研究方法。

研究步驟如下：

20**年5月-20**年8月,，收集資料，建立模型,。

20**年9月-2003年1月,，開(kāi)發(fā)軟件。

20**年2月-20**年8月,，教學(xué)試驗(yàn),，評(píng)價(jià)修改。

20**年9月-20**年12月,，擴(kuò)大試驗(yàn),，歸納總結(jié)。

（二）關(guān)鍵技術(shù),。

1,、基于網(wǎng)絡(luò)的協(xié)作化設(shè)計(jì)思維工具的通訊模型的構(gòu)建；

2,、教學(xué)設(shè)計(jì)系統(tǒng)中師生教學(xué)活動(dòng)的可視化表示與分析,；

3、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的教學(xué)評(píng)價(jià)模型的構(gòu)建；

4,、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)過(guò)程中學(xué)習(xí)反應(yīng)信息的自動(dòng)采集與處理,。

四、課題研究?jī)r(jià)值,。

（一）創(chuàng)新點(diǎn),。

1、建立網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì)的理論體系與方法,。

2,、建立基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的各類(lèi)教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。

3,、開(kāi)發(fā)出操作性強(qiáng),、具有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計(jì)工具和評(píng)價(jià)系統(tǒng)軟件。

（二）理論意義,。

傳統(tǒng)的教學(xué)設(shè)計(jì)是應(yīng)用系統(tǒng)方法分析和研究教學(xué)的問(wèn)題和需求,，確立解決他們的方法與步驟，并對(duì)教學(xué)結(jié)果作出評(píng)價(jià)的一種計(jì)劃過(guò)程與操作程序?，F(xiàn)代教學(xué)設(shè)計(jì)理論已經(jīng)不拘泥于系統(tǒng)論的理論基礎(chǔ),，不強(qiáng)調(diào)對(duì)教學(xué)活動(dòng)的絕對(duì)控制，逐漸放棄呆板的設(shè)計(jì)模式,，開(kāi)始強(qiáng)調(diào)教學(xué)設(shè)計(jì)的關(guān)系性,、靈活性和實(shí)時(shí)性，從而更加有利于學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。本課題的理論成果將完善和發(fā)展傳統(tǒng)的教學(xué)設(shè)計(jì)理論與方法,。

（三）應(yīng)用價(jià)值。

1,、通過(guò)課題的研究與實(shí)踐,，總結(jié)并形成基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)的理論與方法，優(yōu)化中小學(xué)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),。

2,、通過(guò)課題的研究與實(shí)踐，探索并總結(jié)信息化時(shí)代如何改革傳統(tǒng)的思想和模式,，使學(xué)生學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)的方法和經(jīng)驗(yàn),。

3、通過(guò)課題的研究與實(shí)踐,，探索普通中小學(xué)利用網(wǎng)絡(luò)資源的途徑與方法,，形成一批優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課例。

4,、通過(guò)課題的研究與實(shí)踐,，開(kāi)發(fā)出具有應(yīng)用推廣價(jià)值的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計(jì)工具和評(píng)價(jià)系統(tǒng)軟件,。

五、研究基礎(chǔ),。

（一）已有相關(guān)成果,。

1、曾于93年,、97年兩度獲得國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng),，其中《多媒體組合教學(xué)設(shè)計(jì)的理論與實(shí)踐》項(xiàng)目的成果在全國(guó)的大中小學(xué)廣泛應(yīng)用，《多媒體組合教學(xué)設(shè)計(jì)》（李克東,、謝幼如編著,，科學(xué)出版社）多次再版發(fā)行。

2,、出版的《多媒體教學(xué)軟件設(shè)計(jì)》（含教材與光碟）（謝幼如等編著,，電子工業(yè)出版社，**年）,、《多媒體教學(xué)軟件設(shè)計(jì)與制作》（含教材與光碟）（李克東,、謝幼如、柯清超編著,，中央廣播電視大學(xué)出版社,，20**年）和《信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合》（李克東、謝幼如,、柯清超等,，萬(wàn)方數(shù)據(jù)電子出版社，20**年）在全國(guó)廣泛應(yīng)用,。

3,、97年《多媒體技術(shù)在基礎(chǔ)教育改革中的應(yīng)用實(shí)驗(yàn)研究》和《小學(xué)語(yǔ)文"四結(jié)合"教學(xué)改革試驗(yàn)研究》獲國(guó)家教委全國(guó)師范院校面向基礎(chǔ)教育改革科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果二等獎(jiǎng)。

4,、承擔(dān)國(guó)家"九五"重點(diǎn)科技攻關(guān)項(xiàng)目《計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)軟件研制開(kāi)發(fā)與應(yīng)用》（簡(jiǎn)稱(chēng)96-750）《小學(xué)語(yǔ)文科學(xué)小品文》,、《小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)欣賞》、《小學(xué)語(yǔ)文擴(kuò)展閱讀》,、《初中語(yǔ)文新詩(shī)賞析》四個(gè)子課題的研制與開(kāi)發(fā),，4個(gè)項(xiàng)目6張光盤(pán)全部通過(guò)教育部組織的專(zhuān)家組鑒定,，被評(píng)為優(yōu)秀軟件,，并由北京師范大學(xué)出版社和電子工業(yè)出版社出版，在國(guó)內(nèi)及東南亞地區(qū)發(fā)行,。

5,、20**年所完成的《學(xué)習(xí)反應(yīng)信息分析系統(tǒng)》獲廣東省高等學(xué)校優(yōu)秀多媒體教學(xué)軟件一等獎(jiǎng)，并出版專(zhuān)著《學(xué)習(xí)反應(yīng)信息的處理方法與應(yīng)用》（謝幼如,、李克東著,，暨南大學(xué)出版社，20**年）。

（二）研究條件,。

華南師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)科是國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科,，華南師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)院是"211工程"重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科單位，我國(guó)的教育技術(shù)學(xué)博士點(diǎn)之一,。華南師范大學(xué)教育技術(shù)研究所擁有從事計(jì)算機(jī)教育應(yīng)用研究的人員近30名,，其中包括教授2名、副教授5名,、講師8名,、博士研究生4名和碩士研究生近15名。他們?cè)陂L(zhǎng)期的研究工作中,，對(duì)各種多媒體教學(xué)軟件,、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)應(yīng)用軟件、學(xué)科教學(xué)工具,、資源庫(kù)管理應(yīng)用系統(tǒng)進(jìn)行了深入的研究與探索,，并已取得了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展和成果。本研究所擁有先進(jìn)的計(jì)算機(jī)軟件開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)室兩個(gè),、國(guó)家級(jí)的多媒體教學(xué)軟件制作基地一個(gè),，在國(guó)內(nèi)教育技術(shù)領(lǐng)域方面處于領(lǐng)先地位。

本科畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告篇七

多媒體,，顧名思義就是多種媒體的組合,，主要有兩層含義，一方面就是諸如光盤(pán),、磁帶等可以存儲(chǔ)相關(guān)信息的實(shí)體;另一方面則指的是可以傳遞數(shù)字,、視頻、音樂(lè)的載體,。而多媒體技術(shù)指的就是計(jì)算機(jī)對(duì)一些文字,、音頻、圖片以及視頻進(jìn)行相關(guān)連接使其組合成為一個(gè)大的系統(tǒng),。所以說(shuō),，多媒體技術(shù)就是綜合性以及交流互動(dòng)性都比較強(qiáng)，并且能夠處理并存儲(chǔ)相關(guān)信息的技術(shù),。多媒體系統(tǒng)主要由硬件系統(tǒng),、操作系統(tǒng)、信息處理系統(tǒng)以及用戶所使用的軟件構(gòu)成,。對(duì)于硬件系統(tǒng)來(lái)說(shuō),，它是由一些基本的裝置構(gòu)成，比如計(jì)算機(jī)的硬件,、可處理聲音以及視頻的處理器,、多種媒體輸入/輸出裝置以及信號(hào)的轉(zhuǎn)換裝置,、通信傳輸裝置以及接口設(shè)備等。在這些裝置中,，最重要的則是多媒體信息的處理芯片以及板卡,、光盤(pán)驅(qū)動(dòng)裝置，這些都是根據(jù)多媒體技術(shù)的標(biāo)準(zhǔn)研發(fā)的,。對(duì)于多媒體操作系統(tǒng)來(lái)說(shuō),，主要由以下幾個(gè)方面的作用：對(duì)任務(wù)進(jìn)行實(shí)時(shí)調(diào)動(dòng)，轉(zhuǎn)化不同的多媒體數(shù)據(jù),、對(duì)多媒體設(shè)備進(jìn)行控制,，以及對(duì)于用戶所處的界面進(jìn)行管理等。媒體處理系統(tǒng)工具,，主要用于多媒體工具的開(kāi)發(fā),。用戶所使用的軟件：主要是根據(jù)用戶的需求對(duì)軟件進(jìn)行定制或開(kāi)發(fā)，主要面對(duì)的是大規(guī)模的用戶,。

二,、對(duì)多媒體教室進(jìn)行相關(guān)分類(lèi)。

對(duì)高校多媒體教室的類(lèi)型進(jìn)行分析,，根據(jù)其功能不同,，主要分為以下幾類(lèi)：

(一)用于演示的多媒體教室。

用于演示的多媒體教室,，主要是利用投影儀對(duì)計(jì)算機(jī)或者視頻展示平臺(tái)的相關(guān)信號(hào)進(jìn)行處理,，并將其投影到幕布上。聲音從音響設(shè)備里傳出來(lái),，使得聲音與畫(huà)面同步進(jìn)行,。這種教室主要由多媒體中心控制平臺(tái)、教師機(jī),、幕布,、音響、黑板以及投影設(shè)備組成,。因?yàn)橛糜谘菔镜亩嗝襟w教室的投入資金較少,，而且應(yīng)用起來(lái)比較容易，所以大多數(shù)學(xué)校都應(yīng)用的是這種多媒體教室,。但這種多媒體教室也有一定的弊端,，即老師在。

教學(xué),。

演示過(guò)程中,，與學(xué)生不能進(jìn)行有效的交流互動(dòng),，而且這種多媒體教學(xué)設(shè)施也不適應(yīng)于實(shí)踐型課程,。

(二)網(wǎng)絡(luò)性質(zhì)的多媒體教室,。

網(wǎng)絡(luò)性質(zhì)的多媒體教室實(shí)際上是在用于演示的多媒體教室的基礎(chǔ)上增加了網(wǎng)絡(luò)服務(wù)設(shè)備、交換設(shè)備以及學(xué)生人手一臺(tái)的多媒體學(xué)生機(jī),。這種多媒體教室注重學(xué)生與老師之間的交流,，使得老師對(duì)學(xué)生的基本學(xué)習(xí)情況能夠及時(shí)掌握，在學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)生也能自己親自動(dòng)手實(shí)踐,。

(三)用于遠(yuǎn)程教育的多媒體教室,。

用于遠(yuǎn)程教育的多媒體教室,教師可以利用網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)傳輸，將課程的相關(guān)圖像以及視頻傳送學(xué)生端,，達(dá)到學(xué)生與老師的實(shí)時(shí)交流,。這種多媒體教師可以分為實(shí)時(shí)交流性質(zhì)的多媒體教室與非實(shí)時(shí)交流性質(zhì)的多媒體教室，使得老師上課,、與學(xué)生交流,、作業(yè)批閱等教學(xué)程序?qū)嵤┢饋?lái)更加便捷。

三,、

高校多媒體教室計(jì)算機(jī)的維護(hù)措施,。

(一)常用于計(jì)算機(jī)的排除故障法。

因?yàn)檎５慕虒W(xué)離不開(kāi)多媒體的正常運(yùn)行,，所以不能等多媒體設(shè)備出現(xiàn)問(wèn)題才去解決,，要對(duì)多媒體設(shè)備經(jīng)常進(jìn)行故障檢測(cè)和分析。多媒體設(shè)備中計(jì)算機(jī)是最容易出現(xiàn)問(wèn)題的,，以計(jì)算機(jī)的故障檢測(cè)為例,，檢測(cè)方法一般為排除故障法。檢測(cè)程序可以從以下幾個(gè)方面入手：(1)首先對(duì)軟件部分進(jìn)行檢測(cè),，沒(méi)有問(wèn)題的話再對(duì)硬件部分進(jìn)行檢測(cè);(2)先排除比較容易的故障,，如根據(jù)系統(tǒng)報(bào)錯(cuò)的信息檢查鼠標(biāo)、顯示器等硬件設(shè)備,，然后再檢測(cè)主機(jī);(3)電源是主機(jī)能否正常運(yùn)行的保證,，如果電源輸出的電壓或者電流不正常也會(huì)使得計(jì)算機(jī)運(yùn)行出現(xiàn)問(wèn)題;(4)除此之外，在硬件出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候,，可以先對(duì)線路進(jìn)行檢查,，看電腦上的插卡是不是接觸正常，如果不是這些問(wèn)題,，再排查其他比較復(fù)雜的故障,。

(二)解決方法。

對(duì)于計(jì)算機(jī)的硬件設(shè)施,，學(xué)校要安排管理人員對(duì)其進(jìn)行定期的維護(hù)和清理,，比如對(duì)主板、顯卡以及內(nèi)存等硬件設(shè)施的內(nèi)部或者周邊的灰塵用小毛刷進(jìn)行定期清理,，如果這些地方清理不干凈,，則會(huì)使得硬件上的相關(guān)電路被侵蝕,，隨之出現(xiàn)線路短路等故障。所以,，對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō),，在不經(jīng)常使用多媒體設(shè)備的時(shí)候，要將主機(jī)以及電腦顯示器的電源斷開(kāi),，并且用防塵布將主機(jī)以及顯示器遮擋起來(lái),，避免灰塵進(jìn)入主機(jī)或者顯示器里邊。

四,、結(jié)語(yǔ),。

本文主要對(duì)多媒體的概念進(jìn)行分析，并對(duì)多媒體教室的分類(lèi)進(jìn)行,。

總結(jié),。

在此基礎(chǔ)上以多媒體設(shè)備中最容易出現(xiàn)故障的計(jì)算機(jī)為例分析了相關(guān)的維護(hù)措施：

(2)對(duì)于計(jì)算機(jī)的硬件設(shè)施，學(xué)校要安排管理人員對(duì)其進(jìn)行定期的維護(hù)和清理,。因?yàn)閷?duì)于多媒體設(shè)備的維護(hù)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,，而且維護(hù)工作也比較復(fù)雜，對(duì)于硬件與軟件的知識(shí)要求比較高,。所以,，相關(guān)管理人員要不斷提升自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)與能力，這樣才能對(duì)高校多媒體教室計(jì)算機(jī)進(jìn)行全方位的維護(hù),。

本科畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告篇八

隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展,，中小企業(yè)愈發(fā)的展現(xiàn)出它在國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展中毋容置疑的重要作用。任何企業(yè)在財(cái)務(wù)活動(dòng)中都會(huì)存在有相關(guān)的風(fēng)險(xiǎn),。中小企業(yè)甚是如此,，與大企業(yè)相比，中小企業(yè)的資本更少,，技術(shù)更低,，受外部條件環(huán)境影響更明顯，這不利于中小企業(yè)的發(fā)展和壯大,。所以這個(gè)選題的目的在于研究中小企業(yè)的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)形成機(jī)制和針對(duì)其風(fēng)險(xiǎn)作出的相應(yīng)策略,。同樣的，損益和風(fēng)險(xiǎn)是相伴相生,，幫助中小企業(yè)更好地規(guī)避風(fēng)險(xiǎn),，提高的中小企業(yè)的生存盈利能力對(duì)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，提高我國(guó)的經(jīng)濟(jì)水平是具有重要意義的,。

自改革開(kāi)放以來(lái),，許多中小企業(yè)如同雨后春筍，紛紛展現(xiàn)了出來(lái)，為國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出巨大的貢獻(xiàn),，在國(guó)家市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中處于重要的地位,。但財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)會(huì)阻礙中小企業(yè)的健康發(fā)展。

王素君等三位作者在“中小企業(yè)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題及防范對(duì)策”中提出中小企業(yè)由于自身?xiàng)l件限制與大型企業(yè)相比有很大的差距,，風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防、風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)能力明顯不足,，不夠科學(xué),。特別在20xx年金融危機(jī)以后，問(wèn)題更為嚴(yán)重,。所以對(duì)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)作出策略應(yīng)對(duì),，提高企業(yè)能力是很重要的，楊先先在“加強(qiáng)我國(guó)中小企業(yè)財(cái)務(wù)管理風(fēng)險(xiǎn)-金融危機(jī)的啟示”一文中提出通過(guò)面對(duì)挑戰(zhàn)企業(yè)只有提高自身應(yīng)對(duì)能力,，規(guī)避財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)和提高收益,，才能在競(jìng)爭(zhēng)愈加強(qiáng)烈的市場(chǎng)環(huán)境中脫穎而出。

對(duì)于財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的應(yīng)對(duì)機(jī)制,，本人認(rèn)為要作出預(yù)防和應(yīng)對(duì)兩方面工作,。魏長(zhǎng)升兩位作者在“企業(yè)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警機(jī)制研究”一文中提出要提高預(yù)防能力要健全預(yù)警機(jī)制、構(gòu)建高效的信息系統(tǒng),、和強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)分析和應(yīng)對(duì)系統(tǒng),，并對(duì)此建立了模型研究。對(duì)于財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)到來(lái)時(shí)時(shí)的應(yīng)對(duì),，于千淇在“企業(yè)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)控制方法探討”一文中認(rèn)為可以從降低風(fēng)險(xiǎn),、規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)、轉(zhuǎn)移風(fēng)險(xiǎn)等方法去完善企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的防范應(yīng)對(duì),。

財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)是指在財(cái)務(wù)活動(dòng)中,，由于不可確定因素而導(dǎo)致實(shí)際結(jié)果與預(yù)期目標(biāo)不一致的現(xiàn)象。而由于財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)是客觀存在,，是不可避免的,。而中小企業(yè)的規(guī)模比較小，資本力量不夠強(qiáng)大,，資信等級(jí)比較低,，導(dǎo)致籌資困難。企業(yè)內(nèi)部管理不夠規(guī)范,，例如一些家族式的企業(yè)的權(quán)責(zé)不夠分明,，而且自身管理?xiàng)l件相對(duì)于大型企業(yè)比較落后，容易作出不夠科學(xué)的投資決策加大財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn),。中小企業(yè)的技術(shù)比較落后,，生產(chǎn)規(guī)模小，創(chuàng)新能力不強(qiáng),，在某些產(chǎn)品上的質(zhì)量,，產(chǎn)量與大型企業(yè)相比相去甚遠(yuǎn),。上述等問(wèn)題會(huì)讓中小企業(yè)在市場(chǎng)環(huán)境中處于劣勢(shì)，不利于中小企業(yè)發(fā)展,。所以針對(duì)上述問(wèn)題作出應(yīng)對(duì)策略尤為重要,。為了加強(qiáng)中小企業(yè)的自身能力，更好地健康發(fā)展,，本文將針對(duì)以上問(wèn)題作出研究,，提出一些建議，希望能推動(dòng)企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)防范的研究,。

一,、財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的概念及特征

（一）財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的概念

（二）財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的特征

二、 財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的類(lèi)型及形成機(jī)理

（一）財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)類(lèi)型

（二）財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的形成機(jī)理

三,、財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的的應(yīng)對(duì)案例研究

（一）降低風(fēng)險(xiǎn) 建立完善的內(nèi)部控制制度,，科學(xué)管理企業(yè)內(nèi)部

（二）分擔(dān)風(fēng)險(xiǎn) 建立完善決策制度，科學(xué)作出投資決策

（三）回避風(fēng)險(xiǎn) 建立完善財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警機(jī)制,，提高財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警水平

（四）風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)移 建立財(cái)務(wù)制度,，提高企業(yè)的商業(yè)信用

四、財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的防范

（一）建立財(cái)務(wù)制度,，提高企業(yè)的商業(yè)信用

（二）建立完善財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警機(jī)制,，提高財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警水平

（三）建立完善決策制度，科學(xué)作出投資決策

（四）建立完善的內(nèi)部控制制度,，科學(xué)管理企業(yè)內(nèi)部

五,、參考文獻(xiàn)

[2]于千淇.企業(yè)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的方法探析. [j].現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)信息.20xx

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[12]劉冉冉.中小企業(yè)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警的管理對(duì)策.[j].企業(yè)改革與管理.20xx

本科畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告篇九

從一般意義來(lái)講畢業(yè)論文是檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，培養(yǎng)學(xué)生初步的研究能力,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)以致用,，提高學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,。從現(xiàn)代遠(yuǎn)程開(kāi)放教育來(lái)講,，法學(xué)本科開(kāi)放教育試點(diǎn)，其目的是探索多種方式培養(yǎng)法學(xué)專(zhuān)門(mén)人才的路子,。實(shí)踐環(huán)節(jié)進(jìn)行的好壞,，直接關(guān)系到對(duì)試點(diǎn)項(xiàng)目的評(píng)價(jià)和遠(yuǎn)程開(kāi)放教育的未來(lái)。

1,、目的要求畢業(yè)論文是帶有學(xué)術(shù)研究性的理論分析文章,。撰寫(xiě)畢業(yè)論文可以培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能解決復(fù)雜問(wèn)題的能力，并且使學(xué)生受到科學(xué)研究工作的初步訓(xùn)練,。學(xué)生要在實(shí)事求是,、深入實(shí)際的基礎(chǔ)上，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，在教師指導(dǎo)下,，獨(dú)立寫(xiě)出具有一定質(zhì)量的論文,。文章觀點(diǎn)明確，材料詳實(shí),，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),，層次清楚，語(yǔ)言通順,，格式規(guī)范,。

2、內(nèi)容要求畢業(yè)論文的體裁應(yīng)具有學(xué)術(shù)性,。畢業(yè)論文包括目錄,、提綱,、論文摘要,、正文、引用的參考資料,，其中正文是論文的主體,，它包括緒論、本論,、結(jié)論三大部分,。畢業(yè)論文的內(nèi)容容量與所給予的時(shí)間和學(xué)分相適應(yīng)，字?jǐn)?shù)不得少于6000字,，專(zhuān)科畢業(yè)生不得少于4000字,。必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。

3,、選題要求,。

(1)、畢業(yè)論文的選題限于法學(xué)專(zhuān)業(yè)的范圍內(nèi),，一般以本科階段所學(xué)課程內(nèi)容為主要選題方向,。

(2)、要緊密結(jié)合法學(xué)研究動(dòng)態(tài)和我國(guó)立法,、司法,、執(zhí)法實(shí)際。

(3),、選題避免過(guò)大,。

(4)、選題避免過(guò)度集中,，要有新意,，要結(jié)合專(zhuān)業(yè)，學(xué)生自選兩個(gè)題目，交指導(dǎo)教師平衡后,，確定其中一個(gè)為你的論文題目,。選題時(shí)要注明以哪門(mén)課程(法)為主。

(5),、學(xué)生在專(zhuān)科階段所寫(xiě)的畢業(yè)論文不可直接或變相作為本科的畢業(yè)論文來(lái)使用,。

本科畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告篇十

選題的意義：

改革開(kāi)放后，中國(guó)中小企業(yè)在經(jīng)過(guò)30多年的發(fā)展準(zhǔn)備之后,，正以全新的定位步入全球分工體系,，中小企業(yè)在我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的地位是非常重要的，其數(shù)量達(dá)2930萬(wàn)戶,，占我國(guó)企業(yè)總數(shù)的95%以上,，在gdp當(dāng)中，有51%是中小企業(yè)所創(chuàng)造的,，出口中占到60%以上,，中小企業(yè)完成的稅收去年占到全國(guó)的43.2%。其已成為中國(guó)經(jīng)濟(jì)新的支撐點(diǎn),。

中小企業(yè)在高速發(fā)展的同時(shí)也出現(xiàn)了許多的問(wèn)題,。目前，我國(guó)大部分中小企業(yè)規(guī)模較小,，資金有限,，企業(yè)發(fā)展主要依靠自有資本的積累，其緩慢的積累速度很難與現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展相適應(yīng);其次,，許多中小企業(yè)的項(xiàng)目擁有很好的市場(chǎng)前景,，只要借助一定數(shù)額的資金就能快速起步，獲得很好的發(fā)展;第三,，中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)者決定創(chuàng)業(yè)往往是下了很大的決心才做出的選擇,，因而他們一般具有很高的激情和很強(qiáng)的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，在這種狀態(tài)下企業(yè)家才能和企業(yè)人力資本都能獲得高效的發(fā)揮,，但是真正缺少的還是資金,。因此我們發(fā)現(xiàn)中小企業(yè)發(fā)展的首要問(wèn)題是融資。

在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中,，中小企業(yè)一般通過(guò)兩種方式獲得資金：一是通過(guò)內(nèi)部積累形成的自有資金;二是通過(guò)銀行貸款,、發(fā)行債券、股票等方式從企業(yè)外部獲得資金,。由于中小企業(yè)受?chē)?guó)家政策,、法律制度以及自身企業(yè)信用等方面因素的影響，我國(guó)中小企業(yè)在發(fā)展初期主要靠自有資金支持,。

在我國(guó)目前的資本市場(chǎng)上發(fā)行債券,、股票是一種有效的融資方式,，但是由于國(guó)家對(duì)資本市場(chǎng)嚴(yán)格的準(zhǔn)入限制使得中小企業(yè)通過(guò)資本市場(chǎng)直接融資的大門(mén)基本被關(guān)閉，中小企業(yè)上市融資舉步維艱,。目前我國(guó)中小企業(yè)要通過(guò)資本市場(chǎng)融資原則上只能到國(guó)內(nèi)市場(chǎng)主板市場(chǎng)融資或海外上市融資,，但主板市場(chǎng)對(duì)中小企業(yè)而言幾乎是不可能的，海外市場(chǎng)也談何容易,，不但要滿足海外市場(chǎng)較高的上市要求,，而且受到國(guó)內(nèi)一些因素的阻撓。

盡管近年來(lái),，國(guó)家加大了扶持中小企業(yè)發(fā)展的力度,，積極引導(dǎo)并協(xié)調(diào)商業(yè)銀行加大對(duì)中小企業(yè)的信貸支持，但根據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示,，貸款的增加與企業(yè)的發(fā)展明顯不同步,，甚至銀行對(duì)中小企業(yè)的貸款增長(zhǎng)低于貸款的平均增長(zhǎng)率?？梢?jiàn),，多數(shù)中小企業(yè)資金短缺的問(wèn)題仍沒(méi)有從根本上得到解決，融資難仍然是當(dāng)前困擾中小企業(yè)發(fā)展的一個(gè)突出問(wèn)題,。

綜上所述,，中小企業(yè)通過(guò)主流渠道獲得發(fā)展資金在現(xiàn)階段是相當(dāng)困難的,。融資渠道單一,，發(fā)展資金短缺將嚴(yán)重制約著中小企業(yè)的快速發(fā)展，尋找一種適合中小企業(yè)發(fā)展特點(diǎn)和要求的融資模式已變得非常必要,。而融資租賃作為一種新興的高效融資模式將為解決中小企業(yè)融資難問(wèn)題提供一種新的思路,。

利用融資租賃解決中小企業(yè)融資難的問(wèn)題具有很強(qiáng)的理論依據(jù)和實(shí)踐指導(dǎo)意義。融資租賃是現(xiàn)代租賃業(yè)的核心,，既是融資方式的創(chuàng)新,，又是融物方式的創(chuàng)新，其特有的以融物的方式來(lái)融資,，以融資的方式來(lái)融物,，是融資和融物的有機(jī)結(jié)合，兩者的結(jié)合對(duì)解決中小企業(yè)融資問(wèn)題具有特殊的作用和優(yōu)勢(shì),。

(1)融資租賃可以成為中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)的催化劑,。中小企業(yè)在創(chuàng)業(yè)時(shí)需要購(gòu)置大量的設(shè)備，在添置設(shè)備之前,，不必一次性籌集大量資金,，而只需到租賃公司提出融資租賃申請(qǐng)，租賃公司按照中小企業(yè)的要求購(gòu)得設(shè)備后再將其出租給中小企業(yè)使用,，中小企業(yè)則通過(guò)取得設(shè)備的使用權(quán)來(lái)解決設(shè)備資金不足的問(wèn)題,，并用所租的設(shè)備生產(chǎn)出具有高額利潤(rùn)的產(chǎn)品以償還租金,。這樣可以最大限度地節(jié)約中小企業(yè)的固定資產(chǎn)投資，提高資金使用效率,，將更多的資金用于創(chuàng)業(yè)期間的其它環(huán)節(jié),，為中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造了一個(gè)寬松的資金環(huán)境。

(2)融資租賃是中小企業(yè)擴(kuò)大再生產(chǎn)融資的重要途徑,。中小企業(yè)在創(chuàng)業(yè)后就進(jìn)人發(fā)展階段,，中小企業(yè)在發(fā)展過(guò)程中目前的融資途徑無(wú)外乎有銀行貸款和股權(quán)債權(quán)融資。銀行貸款主要面對(duì)大型企業(yè),，中小企業(yè)由于信用較差,、抵押物少、擔(dān)保難等原因而難以獲得足夠的銀行貸款;股權(quán)債權(quán)融資則由于我國(guó)資本市場(chǎng)不發(fā)達(dá),，中小企業(yè)條件不足,、人市條件苛刻等原因而難以獲得。而融資租賃以物作擔(dān)保及時(shí)取得設(shè)備使用權(quán),，租賃期與市場(chǎng)生命周期一致,，保證了設(shè)備的常租常新，減少了中小企業(yè)設(shè)備陳舊過(guò)時(shí)的風(fēng)險(xiǎn),，防止了設(shè)備的無(wú)形損耗,，為中小企業(yè)的擴(kuò)大再生產(chǎn)提供了重要的資金來(lái)源。

(3)融資租賃也是中小企業(yè)利用外資的一個(gè)重要方面,。中小企業(yè)通過(guò)融資租賃取得一些國(guó)外的先進(jìn)設(shè)備,，及時(shí)得到國(guó)外的先進(jìn)技術(shù)的指導(dǎo)和支持，相當(dāng)于間接地利用了外資,，為中小企業(yè)的發(fā)展開(kāi)辟了又一個(gè)新的渠道,。

同時(shí)，融資租賃在企業(yè)運(yùn)作實(shí)踐中具有明顯的指導(dǎo)意義,。融資租賃對(duì)中小企業(yè)具有緩解債務(wù)負(fù)擔(dān),、還款方式靈活、資金使用效率高,、盤(pán)活存量,、加速折舊、優(yōu)化財(cái)務(wù)結(jié)構(gòu),、推動(dòng)技術(shù)進(jìn)步,、增強(qiáng)資產(chǎn)流動(dòng)性、強(qiáng)化資產(chǎn)管理等多項(xiàng)功能,，在中小企業(yè)融資和發(fā)展中發(fā)揮著獨(dú)特的作用,，是最適合中小企業(yè)的融資新途徑。融資租賃對(duì)中小企業(yè)更新設(shè)備,、促進(jìn)技術(shù)進(jìn)步,、改善財(cái)務(wù)結(jié)構(gòu),、平衡利稅、積累發(fā)展資本等有著其他信貸支持方式所達(dá)不到的效果,。

在解決中小企業(yè)融資難問(wèn)題上,，融資租賃作為一種具有明顯優(yōu)勢(shì)的新模式，對(duì)中小企業(yè)來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一個(gè)福音,，它將填補(bǔ)其他金融服務(wù)的“空白”,，為我國(guó)中小企業(yè)的發(fā)展開(kāi)拓一片廣闊的天地。

本文以房地產(chǎn)企業(yè)為例,，在我國(guó)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的今天,，房地產(chǎn)企業(yè)仍面臨著發(fā)展資金不足的問(wèn)題。其中房地產(chǎn)企業(yè)一項(xiàng)主要的融資目的就是購(gòu)買(mǎi)建筑設(shè)備,，融資租賃這種新興的融資模式是融資和融物的有機(jī)結(jié)合,，且融資成本較低，它將在解決房地產(chǎn)企業(yè)發(fā)展資金緊缺方面發(fā)揮著巨大作用,。

研究綜述(前人的研究現(xiàn)狀及進(jìn)展情況)：

1,、國(guó)外研究：

融資租賃又稱(chēng)為金融融資，是20世紀(jì)50年代最早產(chǎn)生于美國(guó)的一種新型交易方式,，由于它適應(yīng)了現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求,，所以在20世紀(jì)60～70年代迅在西歐、日本等國(guó)家和地區(qū)首先發(fā)展起來(lái),。經(jīng)過(guò)半個(gè)多世紀(jì)的發(fā)展,，它在西方發(fā)達(dá)國(guó)家已經(jīng)成為僅次于銀行信貸的第二大融資工具。

在西方融資租賃發(fā)展過(guò)程中,，出現(xiàn)了一些有代表性的理論觀點(diǎn)：

“分期付款買(mǎi)賣(mài)契約說(shuō)”為德國(guó)學(xué)者ebenroth所提倡,，他認(rèn)為,，租賃公司對(duì)于租賃物件僅限于擔(dān)保利益,，著眼于此，則融資租賃合同的內(nèi)容,，如租賃公司不負(fù)交付義務(wù)及由承租人負(fù)擔(dān)租賃物件一切風(fēng)險(xiǎn)等,，均可得到合理解釋;考慮到這種經(jīng)濟(jì)背景，則融資性租賃非常接近于保留所有權(quán)的分期付款買(mǎi)賣(mài),，其區(qū)別僅在于融資性租賃合同沒(méi)有用戶將最終取得所有權(quán)的預(yù)定,，但這一預(yù)定也只是出于稅法上的考慮而控制所有權(quán)向用戶的移轉(zhuǎn)，租賃公司并沒(méi)有作為所有權(quán)人的經(jīng)濟(jì)利益,，因此,，融資租賃交易的負(fù)擔(dān)分配表現(xiàn)為特殊的三方面關(guān)系，由此導(dǎo)出協(xié)調(diào)買(mǎi)賣(mài)法的規(guī)定,，將融資性租賃契約分析為一種分期付款買(mǎi)賣(mài)契約,，要使買(mǎi)賣(mài)法規(guī)定的適用正當(dāng)化,。

“典型租賃契約說(shuō)”為德國(guó)學(xué)者flume所倡導(dǎo)。該學(xué)說(shuō)認(rèn)為,，因?yàn)樽饨鸩皇亲赓U物件的對(duì)價(jià),，而是租賃物件使用的對(duì)價(jià)，所以,，融資租賃交易是以物的使用為目的,，而不是以物本身為目的。其不同于買(mǎi)賣(mài)契約,，因?yàn)?，在保留所有?quán)的買(mǎi)賣(mài)中，買(mǎi)主處于類(lèi)似有物權(quán)期待的所有者的法律地位;與此相反,，融資租賃中的承租人并不具有支配物權(quán)的利益,，僅有關(guān)于使用的債務(wù)法上的權(quán)利。所以,，不應(yīng)將融資租賃歸類(lèi)于買(mǎi)賣(mài)契約,，而應(yīng)將融資租賃解釋為通常的租賃契約。

現(xiàn)代金融的發(fā)展過(guò)程中,，融資租賃已作為一種獨(dú)特的金融性質(zhì)的交易的觀點(diǎn)開(kāi)始為人們所接受,，其重要標(biāo)志是羅馬國(guó)際統(tǒng)一司法協(xié)會(huì)制定了《國(guó)際融資租賃公約》。在這一前提下一些代表性觀點(diǎn)有：

著名租賃專(zhuān)家阿曼波先生認(rèn)為：融資租賃業(yè)務(wù)金融方面的功能已從簡(jiǎn)單的融資功能擴(kuò)展為全方位的金融功能,，這是租賃市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的必然結(jié)果,。目前，國(guó)際租賃界一般認(rèn)為,，現(xiàn)代融資租賃具有四大功能,，即“促進(jìn)投資、融資,、促銷(xiāo)和資產(chǎn)管理,。”

關(guān)于融資租賃的金融功能論述,，著名租賃專(zhuān)家克拉克概括了以下幾個(gè)方面：向工業(yè)提供融資;其它投資因素;對(duì)工業(yè)的一般協(xié)助;支付平衡方面,。克拉克認(rèn)為：“雖然熱衷于租賃的擁護(hù)者可以夸大其影響,，事實(shí)上,，在很多情況下，租賃確能夠給資本設(shè)備使用者帶來(lái)莫大的好處,，并且在資金分配,、資本形成方面成為一個(gè)強(qiáng)大有力的因素。租賃業(yè)務(wù)完全為取得資本設(shè)備提供融通資金,，從而使工業(yè)享有充足的投資來(lái)源,?！?/p>

2、國(guó)內(nèi)研究：

新中國(guó)成立后,，隨著改革開(kāi)放的不斷發(fā)展和深入,，融資租賃這一新興的融資方式被引入中國(guó)，并逐漸被中國(guó)企業(yè)所接受,，但在中國(guó)仍然發(fā)展緩慢,。我國(guó)學(xué)者在企業(yè)融資租賃方面也進(jìn)行了大量的研究，他們分別從風(fēng)險(xiǎn)與實(shí)務(wù),、融資租賃在我國(guó)的發(fā)展現(xiàn)狀和前景,、作用和優(yōu)勢(shì)等方面做了詳實(shí)的研究。

孫靜芹,、張春梅(20xx)的《租賃業(yè)務(wù)的風(fēng)險(xiǎn)與防范》一文從現(xiàn)有租賃業(yè)務(wù)的實(shí)務(wù)出發(fā),，對(duì)租賃業(yè)務(wù)中風(fēng)險(xiǎn)作了分類(lèi)，把租賃風(fēng)險(xiǎn)分為經(jīng)營(yíng)性風(fēng)險(xiǎn),、政治風(fēng)險(xiǎn)等,，并提出了相應(yīng)的風(fēng)險(xiǎn)防范對(duì)策。沙泉(20xx)在他的《融資租賃的風(fēng)險(xiǎn)與防范》一文中,，根據(jù)融資租賃兼及融資,、貿(mào)易、技術(shù)等方面的特點(diǎn),，詳細(xì)地分析了融資租賃所面臨的風(fēng)險(xiǎn)類(lèi)型,，主要包括了市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)、經(jīng)濟(jì)環(huán)境風(fēng)險(xiǎn),、金融風(fēng)險(xiǎn),、貿(mào)易風(fēng)險(xiǎn)、技術(shù)風(fēng)險(xiǎn),、環(huán)境污染引起的風(fēng)險(xiǎn)以及不可抗力的風(fēng)險(xiǎn)等,，并介紹了幾種如何評(píng)估預(yù)測(cè)風(fēng)險(xiǎn)的方法。

田玲,、田華(20xx)在《金融租賃與實(shí)務(wù)》一書(shū)中,，對(duì)融資租賃租金的計(jì)算方法、出租人與承租人的租賃決策分析,，租賃的談判以及相應(yīng)的合同的簽訂、立法概況等做了詳細(xì)的介紹,。

馮瑜(20xx)在《融資租賃——解決中小企業(yè)發(fā)展中的融資問(wèn)題》中指出,，融資租賃不需要較高的資信擔(dān)保，可以為資信較差,、不易成功完成融資的中小企業(yè)進(jìn)行設(shè)備改造,。張曉,、郭佳《融資租賃及其在中小企業(yè)融資中的優(yōu)勢(shì)》中指出，融資租賃在中小企業(yè)融資中有以下的優(yōu)勢(shì)：(1)有效降低信息不對(duì)稱(chēng)程度,。(2)降低中小企業(yè)的融資條件和成本,。(3)促進(jìn)中小企業(yè)擴(kuò)大銷(xiāo)售。

李健(20xx)在發(fā)表于金融報(bào)的《我國(guó)融資租賃業(yè)現(xiàn)狀及對(duì)策》中指出：“養(yǎng)在深閨無(wú)人識(shí)”,，制約了行業(yè)的發(fā)展,。盡管融資租賃業(yè)已經(jīng)并將繼續(xù)在經(jīng)濟(jì)建設(shè)中發(fā)揮積極重要的作用，但是它目前還難于滲透到社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活的方方面面,，還難以作為一個(gè)獨(dú)立強(qiáng)大的行業(yè)存在,。融資租賃業(yè)整個(gè)行業(yè)規(guī)模不大，其作為一種獨(dú)立的融資手段在國(guó)內(nèi)金融市場(chǎng)所占比例還非常小,。同時(shí),，國(guó)家政策環(huán)境不夠?qū)捤桑拗屏巳谫Y租賃業(yè)的發(fā)展,。融資租賃立法嚴(yán)重滯后,，使融資租賃業(yè)長(zhǎng)期處于一個(gè)“無(wú)法可依，無(wú)章可循”的無(wú)序狀態(tài),。我國(guó)現(xiàn)代租賃業(yè)已有近二十年的歷史,，但至今國(guó)家還沒(méi)有頒布專(zhuān)門(mén)的租賃法規(guī)，國(guó)家對(duì)租賃業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的地位始終沒(méi)有一個(gè)明確的界定,，我國(guó)融資租賃發(fā)展緩慢,，嚴(yán)重滯后于緊緊地發(fā)展。

中央財(cái)經(jīng)大學(xué)民泰金融研究所所長(zhǎng)史建平教授在《中國(guó)中小企業(yè)金融服務(wù)發(fā)展報(bào)告(20xx)》中對(duì)20xx年中小企業(yè)金融服務(wù)發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行了全面梳理和總結(jié)展望,。

他在文中提到：融資租賃公司服務(wù)中小企業(yè)在20xx年初現(xiàn)曙光,，中小企業(yè)融資租賃基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)一步完善，各類(lèi)融資租賃機(jī)構(gòu)紛紛將中小企業(yè)列為服務(wù)對(duì)象,，加大了對(duì)中小企業(yè)的支持力度,。隨著融資租賃這一新興融資方式為市場(chǎng)認(rèn)知以及支持政策的進(jìn)一步落實(shí)，融資租賃公司在中小企業(yè)市場(chǎng)打破沉寂之后,，或?qū)⒂瓉?lái)一輪發(fā)展熱潮,，尤其是在商業(yè)銀行信貸額度受限的情況下，融資租賃公司可以借機(jī)吸引那些無(wú)法從銀行獲得增量貸款的中小企業(yè)成為自己的客戶,。

從以上國(guó)內(nèi)外理論研究與我國(guó)融資租賃的發(fā)展趨勢(shì)看,，融資租賃勢(shì)必成為一種新興的高效融資模式為解決我國(guó)中小企業(yè)融資難問(wèn)題提供一種新的出路。

研究?jī)?nèi)容：

文章通過(guò)分析我國(guó)中小企業(yè)融資困境的產(chǎn)生及其原因,，提出了一種新的融資模式,，即融資租賃。采用理論分析與宏觀背景分析相結(jié)合、定性分析與定量研究相結(jié)合的研究方法,，通過(guò)中小企業(yè)融資結(jié)構(gòu)及現(xiàn)狀分析,，比較得出融資租賃在解決中小企業(yè)融資方面的巨大作用和獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。同時(shí),，以寶雞永嘉房地產(chǎn)公司運(yùn)用融資租賃方式解決融資難問(wèn)題并獲得企業(yè)發(fā)展為例,，分析我國(guó)中小企業(yè)開(kāi)展融資租賃的市場(chǎng)前景及發(fā)展對(duì)策等方面來(lái)探討融資租賃在中小企業(yè)融資中的應(yīng)用。

第一部分：陳述本文研究我國(guó)中小企融資租賃的.背景與意義,。

第二部分：主要介紹了中小企業(yè)的融資現(xiàn)狀,，通過(guò)各種融資方式的優(yōu)劣勢(shì)比較分析得出融資租賃在解決中小企業(yè)融資中的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，并詳細(xì)陳述其五大優(yōu)勢(shì),。

第三部分：簡(jiǎn)要介紹寶雞永嘉房地產(chǎn)公司,，并分析公司的經(jīng)營(yíng)及融資現(xiàn)狀。

第四部分：寶雞永嘉房地產(chǎn)公司開(kāi)展融資租賃的可行性分析,，及其采用的融資租賃方式與效果分析,。并從政策利用、資金管理,、稅務(wù)處理,、現(xiàn)金流等方面，分析企業(yè)存在的實(shí)際問(wèn)題,。

第五部分：對(duì)寶雞永嘉房地產(chǎn)公司開(kāi)展融資租賃業(yè)務(wù)的具體策略及合理建議和優(yōu)化方案,。

擬采用的研究方法和技術(shù)路線：

研究方法：

本文寫(xiě)作以文字?jǐn)⑹鰹橹鳎谡撌鑫覈?guó)中小企業(yè)融資現(xiàn)狀時(shí)擬采用文獻(xiàn)研究法,，通過(guò)比較研究得出融資租賃在解決中小企業(yè)融資難問(wèn)題中的獨(dú)特優(yōu)勢(shì),。本文以寶雞永嘉房地產(chǎn)公司為例，運(yùn)用個(gè)案研究法,、定量分析與定性分析相結(jié)合等方法來(lái)分析企業(yè)的融資狀況,，并重點(diǎn)對(duì)融資租賃在企業(yè)中的應(yīng)用進(jìn)行定性與定量的分析。

本文以“理論概述——比較研究——案例分析”為主要研究思路,，創(chuàng)新性地以我國(guó)中小企業(yè)為研究背景,，以融資成本理論為研究基礎(chǔ)，以成本現(xiàn)值法為實(shí)證工具,，最終得出使中小企業(yè)取得所需設(shè)備成本現(xiàn)值最低的融資方式,，為企業(yè)決策提供理論依據(jù)。

技術(shù)路線：

論文(設(shè)計(jì))寫(xiě)作提綱：

摘要,。

關(guān)鍵字,。

目錄。

1導(dǎo)論,。

1.1研究背景及意義,。

1.1.1研究中小企業(yè)融資租賃的背景。

1.1.2研究中小企業(yè)融資租賃的意義,。

1.2國(guó)內(nèi)外研究綜述,。

1.2.1國(guó)外研究綜述。

1.2.2國(guó)內(nèi)研究綜述,。

1.3研究方法與研究框架,。

1.3.1研究方法。

1.3.2研究框架,。

1.3.3主要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn),。

2中小企業(yè)融資問(wèn)題概述。

2.1我國(guó)中小企業(yè)融資的整體概況,。

2.2中小企業(yè)各種融資途徑的比較,。

2.3中小企業(yè)融資租賃的優(yōu)勢(shì)分析。

3寶雞永嘉房地產(chǎn)公司的經(jīng)營(yíng)及融資現(xiàn)狀,。

3.1寶雞永嘉房地產(chǎn)公司簡(jiǎn)介,。

3.2寶雞永嘉房地產(chǎn)公司的經(jīng)營(yíng)及融資現(xiàn)狀。

4融資租賃在寶雞永嘉房地產(chǎn)公司中的應(yīng)用分析,。

4.1房地產(chǎn)企業(yè)的具體特點(diǎn)及其開(kāi)展融資租賃的可行性,。

4.2房地產(chǎn)企業(yè)融資租賃的主要形式。

4.3寶雞永嘉房地產(chǎn)公司融資租賃方式及其效果分析,。

5寶雞永嘉房地產(chǎn)公司融資租賃方式優(yōu)化策略,。

5.1從企業(yè)經(jīng)營(yíng)角度分析，優(yōu)化企業(yè)的融資渠道,。

5.2從融資租賃可選類(lèi)型,，引導(dǎo)選擇合適的融資租賃形式，解決企業(yè)發(fā)展資金難題,。

5.3從稅務(wù)與會(huì)計(jì)角度,，合理利用企業(yè)現(xiàn)金流。

5.4從企業(yè)開(kāi)展融資租賃實(shí)務(wù)層面,，分析企業(yè)利用融資租賃方式加速企業(yè)發(fā)展,。

6、結(jié)論,。

參考文獻(xiàn),。

致謝。

附錄,。

研究工作進(jìn)度安排：

1.20xx年10月10日至20xx年11月14日,，認(rèn)真思考，與老師交流,，初步確定論文選題,。

2.20xx年11月15日至20xx年2月13日，詳細(xì)閱讀文獻(xiàn)、認(rèn)真思考,、與指導(dǎo)老師討論,、開(kāi)展調(diào)研，根據(jù)畢業(yè)論文任務(wù)書(shū),，完成并提交畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告,。

3.20xx年2月14日至20xx年2月24日，參加開(kāi)題答辯,。

4.寫(xiě)作階段：20xx年2月25日—6月5日,。

(1)20xx年2月24日至5月15日，完成初稿和第二稿,。

(2)20xx年5月16日至5月28日,，中期檢查，繼續(xù)修改完成第三稿,。

(3)20xx年5月29日至6月5日,，繼續(xù)修改，完成第四稿和定稿,。

5.20xx年6月6日至6月15日,，答辯。

本科畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告篇十一

在滿足辦公空間的基本功能要求上,，反映出新時(shí)代的辦公空間的特色和個(gè)性,。

1.相應(yīng)的平面布置圖;。

2.相應(yīng)的頂面布置圖;,。

3.室內(nèi)空間的立面及剖面圖30張以上;,。

4.各類(lèi)相關(guān)的節(jié)點(diǎn)及詳圖若干張;。

5.反映設(shè)計(jì)思想的分析圖及草圖若干張;,。

6.各類(lèi)相關(guān)的設(shè)計(jì)參考圖及意向圖若干張;,。

7.空間透視彩色效果圖6張以上。

8.詳細(xì)的設(shè)計(jì)說(shuō)明,，約400字以上;,。

1.設(shè)計(jì)準(zhǔn)備階段(20xx年1月下旬—20xx年2月中旬)設(shè)計(jì)調(diào)研，翻閱大量的參考資料選擇自己感興趣地主題,，擬定方案,。

2.設(shè)計(jì)構(gòu)思階段(20xx年2月中旬—20xx年3月下旬)確定設(shè)計(jì)主題、繪制草圖,。從造型,、材質(zhì)等進(jìn)行構(gòu)思，提出盡可能多的方案,。

3.設(shè)計(jì)完善階段(20xx年4月上旬—20xx年4月下旬)不斷完善修改設(shè)計(jì)方案,，完成個(gè)階段的草圖直至草圖定稿,。

4.設(shè)計(jì)表達(dá)階段(20xx年2月下旬—20xx年4月下旬)完成設(shè)計(jì)圖紙的繪制和模型的制作。

5.展示階段(20xx年4月下旬—20xx年5月下旬)展示圖板的排版工作，完成畢業(yè)設(shè)計(jì)展示工作。

6.答辯階段(20xx年6月上旬—20xx年6月中旬)完成及論文報(bào)告全部?jī)?nèi)容制作，畢業(yè)答辯。

[1]懷特黑德.室內(nèi)照明藝術(shù)〔m〕.北京：中國(guó)輕工業(yè)出版社,，20xx.12.

[4]吳蒙友.建筑室內(nèi)燈光環(huán)境設(shè)計(jì)〔m〕.北京：中國(guó)建筑工業(yè)出版社，20xx.1.

[5]深圳市金版文化有限公司編.燈光-精彩設(shè)計(jì)07〔m〕.吉林：吉林美術(shù)出版社,，20xx.2.

[7]《建筑構(gòu)造》中國(guó)建筑工業(yè)出版社,。

[8]〈室內(nèi)設(shè)計(jì)與裝修〉雜志。(20xx-2006),。

[9]《無(wú)障礙設(shè)計(jì)》大連理工出版社,。

本科畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告篇十二

課題名稱(chēng)：我國(guó)城市社區(qū)建設(shè)面臨的困境與化解對(duì)策。 本課題屬于市政管理領(lǐng)域的研究,。 本課題的研究方向主要是行政管理,。

二、課題研究的意義

(一)選題依據(jù)

當(dāng)前我國(guó)社會(huì)發(fā)展和城市發(fā)展的熱點(diǎn)問(wèn)題,。

隨著改革的深化和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的進(jìn)一步確立,，一方面城市的社會(huì)生活和管理體制正在發(fā)生深刻的變化，人口流動(dòng)日益頻繁,，城市居民的生活需求不斷上升,，民主意識(shí)和參與意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)。另一方面原來(lái)由政府和企事業(yè)單位統(tǒng)包統(tǒng)攬的社會(huì)管理和社會(huì)服務(wù)只能開(kāi)始分化并逐步回歸社會(huì)及社區(qū),，社會(huì)成員從原來(lái)的單位從屬逐漸向社區(qū)從屬過(guò)渡,，社區(qū)在改革開(kāi)放和現(xiàn)代化進(jìn)程中的獨(dú)特地位和功能逐漸凸顯。與此同時(shí),，社區(qū)建設(shè)中存在的經(jīng)濟(jì),、文化、服務(wù),、醫(yī)療,、環(huán)境、治安等問(wèn)題也越來(lái)越引起人們的重視,。社區(qū)建設(shè)和發(fā)展的已成為各級(jí)黨政機(jī)關(guān),、專(zhuān)家學(xué)者研究的重要課題之一。

(二)課題意義

1.實(shí)踐意義：隨著改革的深化和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的進(jìn)一步確立,，同時(shí)伴隨著城市化步伐的日益加快,，城市社區(qū)建設(shè)中面臨的問(wèn)題，已經(jīng)成為阻礙城市發(fā)展和市區(qū)穩(wěn)定的重要因素,，也成為了社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)之一,。城市社區(qū)中存在的經(jīng)濟(jì),、文化、服務(wù),、醫(yī)療,、治安等問(wèn)題對(duì)人們生活的影響越來(lái)越大，這種影響不僅讓居民得不到一個(gè)穩(wěn)定的生產(chǎn)和生活環(huán)境,，還在一定程度上影響社會(huì)安定與和諧,。從另一種角度來(lái)講，城市社區(qū)建設(shè)面臨的問(wèn)題也會(huì)導(dǎo)致社區(qū)資源得不到合理利用,，使本身就缺乏的資源解進(jìn)一步浪費(fèi),。造成這種局面的原因是多方面的，改變這種困境也需要一個(gè)較長(zhǎng)的過(guò)程,。因此加強(qiáng)這方面的研究對(duì)于目前的城市發(fā)展來(lái)說(shuō)具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義,。

2.理論意義：研究城市社區(qū)建設(shè)中面臨的問(wèn)題，是對(duì)以往研究的有益綜合,、補(bǔ)充與完善,。從行政管理和市政管理的角度對(duì)城市社區(qū)建設(shè)進(jìn)行進(jìn)一步分析。盡管目前已有不少學(xué)者對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了研究,，課題本身不是新穎課題,，也不是學(xué)科前沿問(wèn)題，但由于是當(dāng)前我國(guó)城市發(fā)展熱點(diǎn)問(wèn)題,，并且沒(méi)有研究透,，所以仍有非常大的理論研究意義。 因此本課題的進(jìn)一步研究具有很強(qiáng)的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義,。

三,、課題的研究現(xiàn)狀

對(duì)于城市社區(qū)建設(shè)面臨的困境，國(guó)內(nèi)外已有不少學(xué)者和專(zhuān)家在這方面進(jìn)行了研究,，各地城市也在積極探索實(shí)際的方法,。

國(guó)內(nèi)學(xué)者的觀點(diǎn)：

1.成曦在《我國(guó)城市社區(qū)建設(shè)面臨的困境及其進(jìn)路》中認(rèn)為，城市社區(qū)作為一個(gè)城市的組成部分,，可以隱射一個(gè)城市的健康狀況和發(fā)展趨勢(shì),，因此社區(qū)建設(shè)是各級(jí)政府的重要工作，但是我國(guó)城市社區(qū)建設(shè)面臨著嚴(yán)重的困境,。專(zhuān)業(yè)人員不足,、社區(qū)建設(shè)資金來(lái)源渠道過(guò)窄、服務(wù)配套不健全等問(wèn)題使社區(qū)建設(shè)已到達(dá)了瓶頸,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上城市居民日益增長(zhǎng)的需求,，因此，要通過(guò)社區(qū)平臺(tái)建設(shè),、社區(qū)管理思路創(chuàng)新,、培育和諧社區(qū)文化等方式打開(kāi)社區(qū)建設(shè)新局面,，探索出一條新的社區(qū)建設(shè)方式。

2.王婉婷《中國(guó)城市社區(qū)建設(shè)研究》 認(rèn)為我國(guó)城市社區(qū)雖然經(jīng)過(guò)20年建設(shè)取得了一定的成績(jī),，但也存在很多問(wèn)題,。社區(qū)建設(shè)是當(dāng)前中國(guó)一項(xiàng)重大而緊迫的任務(wù),應(yīng)該重新明確政府在社區(qū)建設(shè)中的角色定位,改變當(dāng)前我國(guó)政府的社區(qū)管理思路,采用多元化主義管理模式,讓社區(qū)管理更開(kāi)放、更高效,。要在實(shí)踐中大膽探索,、積極創(chuàng)新,統(tǒng)籌兼顧,以法律為保障,以善治目標(biāo),重新明確政府在社區(qū)建設(shè)中的角色定位,積極培育社區(qū)自治組織,大力發(fā)展各類(lèi)志愿者和非營(yíng)利性組織,加強(qiáng)社區(qū)專(zhuān)業(yè)人員隊(duì)伍建設(shè),實(shí)現(xiàn)政府、社區(qū),、居民三者之間良性互動(dòng),把城市社區(qū)建設(shè)成為管理有序,、服務(wù)優(yōu)質(zhì)、治安良好,、文體豐富的和諧社區(qū),。

3.崔永軍在《中國(guó)城市社區(qū)建設(shè)模式研究》中提到，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的確立與不斷深化,，原有的管理模式已不再適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要，一元化的決策方式固化了居民的參與意識(shí)和民主意識(shí),。要改變這種局面就要改變社區(qū)資源的獲得方式,，通過(guò)直接控制社會(huì)資源來(lái)滿足社會(huì)成員的需要;改變政府的介入方式，從直接全部介入轉(zhuǎn)變?yōu)橛邢藿槿?，發(fā)揮社區(qū)的自治能力,。

國(guó)外的做法：

1.在美國(guó)，社區(qū)組織形式和活動(dòng)方式多種多樣,，但主要分為管理與服務(wù)兩種組織類(lèi)型,。服務(wù)工作主要由非營(yíng)利組織來(lái)實(shí)現(xiàn)，他們的資金來(lái)源多渠道,。政府與民間組織共同合作,，社區(qū)委員作為政府的工具介入社區(qū)，達(dá)到管理組織的職能,。這種自治模式,，他以非營(yíng)利組織為紐帶，社區(qū)有嚴(yán)格的規(guī)則,，并且依靠社團(tuán)組織實(shí)行民主管理和法制管理,。

2.新加坡城市社區(qū)是就政府主導(dǎo)的典型代表。由于國(guó)土面積小和人口數(shù)量少,，他以政府行政主導(dǎo)社區(qū)建設(shè)的各方面,，政府行為與社區(qū)行為緊密結(jié)合。 政府在各社區(qū)設(shè)置了各種形式的派出機(jī)構(gòu),，對(duì)社區(qū)進(jìn)行直接和具體的干預(yù),。他擁有比較完善的社區(qū)管理系統(tǒng),，居民的民主意識(shí)比較淡薄，很少主動(dòng)參與社區(qū)管理,。

3.日本多采取的是官方和民間相結(jié)合的社區(qū)混合型管理模式,，政府對(duì)社區(qū)發(fā)展的干預(yù)比較寬松，類(lèi)似于我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的宏觀調(diào)控,，政府主要是負(fù)責(zé)規(guī)劃和提供服務(wù),。

城市社區(qū)建設(shè)問(wèn)題在各個(gè)國(guó)家都普遍存在，可以通過(guò)對(duì)其他國(guó)家好的模式的研究來(lái)完善我國(guó)的社區(qū)建設(shè),。各專(zhuān)家學(xué)者從不同方面對(duì)本課題的研究作了有益的思考,，并提出了建設(shè)性的觀點(diǎn)。但總的來(lái)說(shuō),，目前本課題及相關(guān)方面的研究成果有一些,，但不多，并且沒(méi)有研究透,，仍有很大的研究空間,。

四、課題研究的設(shè)計(jì)

(一)課題研究的預(yù)期成果

論文

(二)課題的理論依據(jù)

1.國(guó)內(nèi)一些學(xué)者已有的研究成果,。

2.我國(guó)有關(guān)行政管理和制度建設(shè)的有關(guān)法律法規(guī)和地方性規(guī)章制度,。

(三)課題研究的主要方法

1.采用文獻(xiàn)分析法查閱各種文獻(xiàn)刊物，弄清問(wèn)題的現(xiàn)狀以及存在的具體問(wèn)題,。對(duì)各地區(qū)采取的各種措施及各專(zhuān)家學(xué)者,、作者的觀點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)歸納。

2.通過(guò)平時(shí)相關(guān)課程和新聞媒體對(duì)城市社區(qū)建設(shè)的了解,，從各方面對(duì)其進(jìn)行分析討論,。同時(shí)借助院系圖書(shū)館查詢、網(wǎng)上瀏覽,、各類(lèi)書(shū)店查閱資料等方法來(lái)收集資料,，分析產(chǎn)生這種問(wèn)題的原因，并找出解決辦法,，通過(guò)指導(dǎo)老師的幫助完成論文,。

(四)課題的框架及內(nèi)容

一、社區(qū)的概念及構(gòu)成要素

二,、城市社區(qū)建設(shè)面臨的主要問(wèn)題

1.社區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施落后,。

2.社區(qū)文化建設(shè)資源不足。

3.社區(qū)群眾的參與意識(shí)薄弱,。

4.社區(qū)服務(wù)功能不健全,。

5.社區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)不規(guī)范。

三,、我國(guó)城市社區(qū)建設(shè)存在問(wèn)題的原因分析

1.管理體制不健全,。

2.社區(qū)建設(shè)資金來(lái)源單一,。

3.社區(qū)自治能力不足。

4.缺乏高素質(zhì)和能力的干部和人員,。

四,、解決對(duì)策

1.探索新的社區(qū)管理運(yùn)行機(jī)制。

2.強(qiáng)化社區(qū)文化建設(shè),。

3.多渠道加大資金投入,。

4.努力提高居民參與共建意識(shí)。

5.大力推進(jìn)社區(qū)服務(wù)建設(shè),。

6.培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)的社區(qū)干部和工作者,。

(五)課題的重點(diǎn)、難點(diǎn)

1.重點(diǎn)：找出我國(guó)城市社區(qū)建設(shè)存在的問(wèn)題并分析成因,。

2.難點(diǎn)：提出應(yīng)對(duì)城市社區(qū)建設(shè)存在問(wèn)題的可行性對(duì)策,。

3.預(yù)期困難：(1)初次進(jìn)行課題研究，經(jīng)驗(yàn)欠缺;(2)相關(guān)資料較少,。

4.對(duì)策：(1)多和指導(dǎo)教師交流;(2)深入分析資料;(3)調(diào)查所在城市的情況,。

(六)論文規(guī)模

6000字左右。

五,、完成課題的條件

通過(guò)認(rèn)真分析個(gè)人情況和課題情況,，我認(rèn)為我對(duì)我所選課題是可以駕馭的，課題難易程度是適中的,，工作量也是恰當(dāng)?shù)摹Ｎ蚁嘈盼夷軌蛟谝?guī)定的時(shí)間內(nèi)完成,。

我所學(xué)專(zhuān)業(yè)是行政管理,，通過(guò)大學(xué)三年的系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐，學(xué)習(xí)了許多的專(zhuān)業(yè)知識(shí),，如：邏輯學(xué),、統(tǒng)計(jì)學(xué)、管理學(xué)等等,，這些知識(shí)將很好的幫助我完成課題研究,。在大學(xué)四年的學(xué)習(xí)中，我已初步具備了進(jìn)行知識(shí)研究的知識(shí)和能力,。通過(guò)認(rèn)真收集和分析資料,，可以從中獲取許多可用信息，并得到了一定的啟發(fā);而指導(dǎo)老師的研究方向是城市管理,，對(duì)城市社區(qū)建設(shè)這方面有較高水平,，我能從指導(dǎo)老師那里得到很多幫助。

六,、論文進(jìn)度

1.4月23日確定研究課題,，25日提交選題審批表,。

2.4月28日接受選題審批表和任務(wù)書(shū)。

3.5月2日——6月2日,，收集資料,，做讀書(shū)筆記。

4.6月5日接受開(kāi)題報(bào)告,。

5.6月6日——11月30日,，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下撰寫(xiě)論文，完成寫(xiě)作并且定稿,。

6.12月1日——15日,，接受指導(dǎo)教師對(duì)畢業(yè)論文格式等的檢查，打印和裝訂,。

7.12月16日—18日,，準(zhǔn)備畢業(yè)論文答辯。

8.12月19日,，畢業(yè)論文答辯,。

七、參考文獻(xiàn)

[1]詹成付. 加強(qiáng)和改進(jìn)社區(qū)服務(wù)工作讀本[m]. 北京：中國(guó)社會(huì)出版社,，20xx.

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