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初中生家長會家長發(fā)言稿篇一

導語：歡迎閱讀下文初中生家長會發(fā)言稿范文!

尊敬的老師、叔叔阿姨們：

晚上好,。

我叫楊紫萱,，今天能在這里發(fā)言，介紹自己的學習習慣和學習方法,，我感到非常高興,，不對的地方請叔叔阿姨指正。仔細回想這幾年的小學生活,，認真總結每一次考試的得失成敗,，我認為自己能取得一些成績，除了老師的辛勤教育,，家長的悉心監(jiān)督和同學的真誠幫助,，自己的努力和刻苦也十分重要。至于我的學習方法,，爸爸媽媽幫我總結為“三個三”,，就是做到“三心”，抓好“三習”,，看好“三書”,。

做到“三心”，一是指專心,。俗話說“課上落下一分鐘,，課下需花雙倍功”,，就明確指出了上課認真聽講的重要性。上每一節(jié)課時,，我都認真仔細地聽講,，思路跟著老師的講話走。二是細心,，每天下午放學,，我回到家的第一件事就是做作業(yè)，每次做作業(yè)時,，我都是先把題意讀懂再下筆,，而且對每一個字我都仔細看清楚，從不一晃而過,，憑想象做題,。三是恒心。專心聽一節(jié)課不難,，難的是堅持每節(jié)課都專心,，同樣的，認真完成一天的作業(yè)也不難,，難的是每天的作業(yè)都認真,。這個道理誰都懂，可做起來并不容易,。每當我遇到困難想退步時,，就會想起這句話：困難像彈簧，你弱它就強,。因此,，我不管做什么事都會有恒心。

二是抓好“三心”,?！叭暋奔凑n前預習，課中學習,，課后復習,。每天晚上我都會預習第二天要學習的內(nèi)容,，提出不明白的地方,，第二天帶著問題去聽，記得會相當牢固,。每天晚上我都會抽時間復習當天學習的知識,，這樣就可以讓知識在腦海中深沉扎根。

三,、看好“三書”：教科書,、課外書,、作文書。教科書是我們在學校學習的重要工具,，所以我們首先要掌握上面的的所有知識,。因為課外書是補充我們教科書上沒有講到的.知識，可以開闊我們的視野,，所以我每天都會抽時間看課外書;作文書原本也是課外書的一種,，之所以把它單獨提出來，是因為它對我們的作文很有幫助,。

我想只要做到這“三個三”,，無論是誰，學習成績一定會提上去的,。

最后,，祝老師和叔叔阿姨身體健康、工作順利,、萬事如意!

尊敬的領導,、老師、親愛的同學們：

大家好!

首先,，我很榮幸能作為學生代表在這里發(fā)言,，同時也很感激大家的支持和厚愛。

時間過得很快,，依稀之間我們已踏上了初三的征程,，曾經(jīng)的嬉戲玩笑，曾經(jīng)的青春激蕩,，曾經(jīng)的少不識愁,，曾經(jīng)的年少輕狂，都已在學習的緊張與充實中被壓抑和收斂,，一種沉著和穩(wěn)重的感受時?；\罩著我們，似乎在一個孕育著收獲的秋天,，我們成熟了許多,。

在這里，為了能使每位同學都在緊張,、中效,、和諧、有序和充滿信心的狀態(tài)下,，卻迎接中考,，戰(zhàn)勝中考，取得好成績,，我就我的切身體驗向大家介紹一些學習方法和心得,。

把握中考,，首先要擁有良好的心態(tài)。在中考起航前,，我們要把心態(tài)調(diào)整好,，要摒棄雜念，集中精力,，專注于學習,，專注于中考。這時,，集中精力理是一種明智,，因為在一定時期內(nèi)，一個人的資源和能力是有限的,，你無法同時做好數(shù)件同樣重要,、難度又都很大的事情。而瑣事也同樣會占據(jù)你的時間,，消磨你的意志,。這時，對于我們來說,，學習是主流,，不要被生活中一些小事，同學間一些摩擦所拖累,。

把握中考,，其次要擁有健康的體魄，社會需要的不是那種弱不禁風,，身體孱弱的白面書生,，而是擁有科學知識和健康體格的接班人。所以,，平時的體育鍛煉,，不僅能鍛煉我們的體質(zhì)，充實我們的革命本錢,，更能鍛煉我們的毅力,，為我們的中考加油!

把握中考，再則就是要勤奮努力,，科學備考,。成功伴著汗水。喜悅伴著艱辛,?；ń?jīng)風雨終成果,。目前,，我們正處于第一輪復習階段,，“萬丈中樓平地起”，此時,，打好基礎是至關重要的,。平時復習中我們不僅要重新溫習課本、弄懂,，體會課本提供的知識和方法,，還要弄清數(shù)學定理，公式的推導過程及例題的求解過程,，研究習題與例題之間的關系,，達到“通-項、會-片,、中-步”的目的,。復習，就是一個查漏補缺的過程,，一個知識全面化,，系統(tǒng)化的過程。我們要充分利用第一輪復習的時間把課本的知識掌握牢固,，做到成竹在胸,。再則，就是要處理好平時與參試的關系,。平時復習,，一定要有周密的學習計劃，六門功課時間安排合理,，注意六門齊頭并進,，平衡發(fā)展。周密計劃能夠充分利用空余時間學習,，合理安排時間休息,，做到勞逸結合，既使人感到充實又能不覺得疲憊,，既有規(guī)律又有效率,。最后，對于學習方法的具體細節(jié),，我這里便不再多說,，因為大家都是仁者見仁，智者見智,。

如果把中考比作一場戰(zhàn)斗,，那么我們就是打仗的士兵，老師是指揮我們的將軍,，我們不但要聽從老師的教導,，還要多與老師交流,，做到將士一氣，同心同德,，共赴戰(zhàn)斗,。

初中生家長會家長發(fā)言稿篇二

大家好！今天作為家長代表在這里發(fā)言,，我深感榮幸,。請允許我代表全體家長，向為孩子們的成長傾注了愛心與熱情,、汗水和智慧的學校領導,、老師道聲“辛苦了”！感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動,！對于教育孩子這件事情,，我覺得在座的各位家長肯定有很多比我做得好的。雖然我也是從事教育工作的,，但說來慚愧,，我感到對自己孩子的教育還做得很不夠，平時把更多的時間放到了自己的工作上,，對自己孩子的教育還存在著不少疏漏,。下面我就我對家庭教育談點不成熟的看法，歡迎大家批評指正,。

首先,，我個人認為這是所有的教育中最重要的一條。良好的習慣包括很多方面：如生活習慣,、學習習慣,、為人處事、待人接物等等,。習慣一經(jīng)養(yǎng)成,，常常會陪伴孩子的一生。好的習慣可以讓孩子受用終生,，壞的習慣改起來也是相當困難的,。那么，如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習慣呢,？首先,，培養(yǎng)孩子好的行為習慣要從一件件小事做起，讓他自己穿衣服,，自己收拾自己的學習用品,，更要自己吃飯。要讓他做他應該做的或者說能夠做的任何事情。雖然剛開始的時候可能有點慢,，或者做得不好,，但慢慢地就會好起來。其次,，要善始善終,，不要三天打魚兩天曬網(wǎng),。不要大人高興的時候,，就對孩子放縱；大人不痛快的時候,，就小題大作,，拿孩子撒氣。從小認真培養(yǎng),，孩子一定會養(yǎng)成好習慣,。當然，發(fā)現(xiàn)孩子身上有了一些壞習慣,，也一定要注意慢慢克服,。孩子的成長過程，本身就是一個不斷地犯錯和改錯的過程,。

其次,，要重視孩子的“健康”。這里的“健康”不僅指身體的健康,，更為重要的是孩子的心理健康,。要培養(yǎng)從自己的行為習慣做起，克服煩躁心里和怕苦畏難心理,，糾正粗心大意的習慣,；生活中按時作息，自己的事自己做,，不挑食,，不亂花錢，不亂拋亂扔,，不以自我為中心,，要經(jīng)得起批評與挫折。使孩子思想道德品質(zhì),、科學文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高,。

第三，要把孩子當作一個朋友,，多理解,，多表揚，多鼓勵，少批評,，不指責,。人與人之間是需要交流的，父母與孩子之間也不例外,。我認為：如果能找到適當?shù)臅r間跟孩子好好溝通,，互相了解，換位思考,，多給孩子一些關愛,，那么這種努力一定有收益。作為孩子,，每個人都希望自己是最棒的,，然而不可能每次都是第一。我常對孩子講“我們不求無怨無悔,，但求問心無愧”,，我不求孩子辦大事，但求踏實的做好每一件小事,?？梢圆辉诤踅Y果，但必須重視過程,。孩子考試成績不好的時候,，幫他分析原因，找差距,，在以后的考試中不犯類似錯誤,，我的目的就達到了。

最后,，積極配合老師和學校,。老師是孩子的知識傳授者，道路指引人,，做為家長一定要積極配合老師,，配合學校做好工作。老師也不是圣人,，和我們家長一樣無法做到完美無缺,，而且老師都希望每一個學生都能成功。試想,，在家里只有一個孩子,，我們經(jīng)常都感到很累人，很難教育,，一個班也有幾十個孩子,，其責任之大，難度之大應該是可以想象的。我們家長只有與學校積極配合,，才能與學校形成幫助孩子成長的最大合力,，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。

感謝學校領導,、各位老師的辛勤勞動和付出,，是你們孜孜不倦的輔導學生，把深奧的知識及做人的道理教給每一位學生,。幾年來,，你們給予孩子們的不僅僅是知識，更多的是讓他們樹立積極向上的人生態(tài)度,，孩子們第一點的進步都凝聚著你們的心血,。作為家長,，忘不了你們在孩子作業(yè)本上留下的細致批語,，忘不了你們在孩子成長記錄中的殷切期望，忘不了你們不計辛勞的加班加點,。實踐證明,，學校在學生的學習成績方面、生活方面都做得非常的好,，深得我們家長的放心,。“捧著一顆心來,，不帶半根草去”,，在你們身上得到了最真實的印證。所以說,，我們家長真的是感謝并感動著,。此時此刻，我想借助各位家長的掌聲對校領導及老師們再次致以最衷心的敬意,！

最后,，祝各位領導、老師和全體家長們身體健康,！

謝謝大家,！

初中生家長會家長發(fā)言稿篇三

尊敬的各位家長朋友：

今天，因為孩子們的緣分,，我們走進了xx市第十三中學,，走進了初一、13班的教室,，歡迎各位家長朋友!

從您的孩子跨入x十三中的大門那一時起,，就是我們相識和攜手合作，“聯(lián)合教育”的開始。因為教育孩子健康成長是我們老師和家長義不容辭的責任?，F(xiàn)在您的孩子已進入中學階段,，中學時代是人生的“黃金時代”，是學生思想品質(zhì)和學習習慣形成的關鍵階段,，將對孩子的一生產(chǎn)生巨大的影響,。

第一，學科增多,。小學主要是語文,、數(shù)學兩科，學生負擔輕,，升入初中后突然增加到初一七科,、初三八科、初四九科,。如中考考試語文,、數(shù)學、英語,、物理,、化學,、政治,、歷史、地理,、生物,。不少初一新生由于對新學段缺乏認識或認識不足，未能根據(jù)初中生活的新特點進行調(diào)整,，結果上初中后手足無措,。

初中與小學相比：科目多、內(nèi)容多,、難度大,、要求高，作業(yè)量大,。中學是人生知識基礎的奠定時期,，而初中又是整個中學的奠基階段。在課堂上,，初中生比小學生學習的門類要多,，而且每一門學科的內(nèi)容逐漸趨于專業(yè)化，并接近科學體系,。他們面臨的學科的常識性知識越來越少,，反映客觀事物的規(guī)律性與知識的嚴密性,、邏輯性越來越強。

第二,，教材難度增加,，中學比小學教材在難度上有很大的跳躍性，以數(shù)學為例,，中學教材中每一節(jié)課安排的信息量較多,，重復少，重在講普遍規(guī)律,，而不是在某一道題上下功夫,，重在分析數(shù)量關系和綜合運用，而不是單一題型,、習題的編排,。記憶性、重復性知識減少,，理解性知識增多,。小學習題基本與例題相似，而中學的習題與例題相比題型變化較大,，因此即使學生上課聽懂了,，反應稍慢的同學課后仍不會做題,。所以學生感到中學課程難度太大,，稍一分心就不明白了。

第三,，教學速度加快,，小學語文、數(shù)學內(nèi)容較少,，每周上8-10節(jié)課,，中學課本內(nèi)容增多，幾乎增加一倍,，但每周只能上5節(jié)課,，因而教師教學進度必須加快，上課提問學生次數(shù)相應減少,。在小學階段學生放松一段時間的學習,，如果努力還能趕得上，而中學有幾堂課走神,，不認真聽講,，課下不認真完成作業(yè)，則可能導致跟不上學習進度,，從而掉隊,。

第四,，在學習方法上，中學要求學生對所學的知識在能夠理解基礎上記憶,，記憶基礎上靈活運用,。初中階段，老師們不再像對小學生那樣,，手把手地指導學生,，學生感到中學老師不如小學老師講授得那么仔細，學起來吃力,，有時不能完全消化吸收,，只能囫圇吞棗地咽下去。隨著學科的多樣化,、深刻化,、要求這就特別需要初一新生從小學的依靠老師逐步朝著獨立方向發(fā)展，培養(yǎng)自主學習能力,。具體表現(xiàn)在：不死記結論,、公式，要重點掌握其推導過程;不滿足于會解題,，要窮究為什么這樣解;不孤立地學知識,，要將各知識點揉成一個整塊;形象思維到抽象思維的轉(zhuǎn)變從識記到探究的轉(zhuǎn)變;不局限于課本，還要拓展到課外,。另外,，還要合理分配各科學習的時間，有計劃,，有重點,。

第五，課外作業(yè)增多,、自主學習增多,，下午放學時間延長。

第六,，分數(shù)區(qū)別,，小學考試的分數(shù)和初中考試的分數(shù)，是不可能等同而論的,，小學生考個90分是很平常的事情,，但在初中，有時候,，你考個80分也是班級第一,，小學常考90多,，在初中考不及格也是可能,，因為兩者不可相提并論,，當然分數(shù)不能作為衡量學生發(fā)展的唯一一項指標，我們也不能以分數(shù)論英雄,，要同時關注的是學生的發(fā)展,，關注的是學生這一階段的成長經(jīng)歷。我校每學期舉行兩次大型考試,，期中考試和期末考試,，以檢驗學生的學習情況。

本班目前有76位學生,，其中女生35位,，男生42位。兩周下來之后,，我覺得班級學生整體表現(xiàn)不錯,，同幾個課任老師交流，現(xiàn)在班級上課紀律一般,，作業(yè)收交情況比較好,，班級的各項工作開展的也很順利。應該說這是一個很好的開頭,。當然,，班級中還存在著一些問題:。

1,、少數(shù)幾個學生行規(guī)較差,，喜歡插話，好動,，注意力難集中,。

2、作業(yè)習慣差,，作業(yè)完成質(zhì)量低，對于不會做的題目,，沒有問其他同學或老師的習慣,，不懂就不懂，作業(yè)做錯了,，沒有及時進行訂正,。

3、不會聽課,，不懂得如何做筆記,，如何融入新的課堂。

4,、粗心馬虎,，常丟三拉四,，上個星期，每天早上都有好幾個學生,，忘記帶作業(yè),，需要家長送過來。

5,、有的同學學習工具準備不齊全,，像數(shù)學用的三角板，刻度尺,，語文,、英語用的詞典，字典等,，數(shù)學馬上要用到計算器,，到時就要有。

根據(jù)班級目前的這種情況,，我提出的教育管理原則是傾注真情,，關愛每一個學生;關注細節(jié)，注重個人習慣培養(yǎng),。有一句話,，叫習慣決定性格，性格決定命運,。特別對于初一新生,，我非常關注習慣的養(yǎng)成，學生要養(yǎng)成的衛(wèi)生習慣,，學習習慣,，生活習慣，習慣的養(yǎng)成非常重要,，那么近期班級管理策略就是針對習慣養(yǎng)成,，讓學生在近一個學期中能改變原先那些不好的習慣，養(yǎng)成良好的習慣,，有著良好的習慣,，學習的成績必然會跟著上來。

對教師布置的家庭作業(yè)進行檢查輔導,，家庭作業(yè)的輔導以學生為主,，家長起督促檢查作用。家長最低應檢查學生作業(yè)是否全部認真完成,。作業(yè)輔導不僅包括書面作業(yè),、還包括復習和預習。完成作業(yè)前應讓學生對本天所學的進行復習,。作業(yè)完成后應對第二天要學習內(nèi)容進行預習,，切實養(yǎng)成：先復習后做作業(yè),，先預習后上課的學習習慣。

還有一些心里話要和各位家長交流,。不少家長有這樣的認識,，把孩子送到學校，就是來學習的,，因此學習成績最重要,，這種認識有一定的道理，但不夠全面,。我覺得培養(yǎng)學生成人,，學習好固然重要，身心健康也很重要,，思想道德素養(yǎng)更加重要,，有專家指出：“學習不好是次品，身體不好是廢品,，心理不好是危險品,，思想不好是危害品”。一個人將來能否有所作為,，除了水平能力,，更主要的看這個人的品格如何，因為“品格決定成就,?！蔽覀兗议L在教育子女中要從品格教育入手，才能培養(yǎng)出舉止文明,，品行端莊,，風度高雅，充滿自信,，敢于爭先的孩子來,。良好的品格養(yǎng)成了，還需要擔心孩子不文明禮貌,，不勤奮好學,，不求上進嗎?因此我們家長要做的就是從現(xiàn)在開始，從孩子的小事細節(jié)抓起,，以“品格第一”的理念去教育引導孩子，去訓練培養(yǎng)孩子,，去開發(fā)挖掘孩子的潛能,，去創(chuàng)造各種機會讓孩子獲得成功，去體驗因點滴成功所帶來的快樂,，從而進一步激勵孩子走向成功,。你要讓孩子獲得成功,，就要想方設法使孩子充滿自信激發(fā)內(nèi)在動力，“相信自己行,，才會我能行,，別人說我行，努力才會行,，你在這點行,，我卻那點行,，今天若不行,，明天爭取行,，不但自己行,，幫助他人行,，相互支持行,，合作大家行,?！?/p>

有人曾有這樣的比喻：“老師好比醫(yī)生,，父母好比護士,，學生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務是下藥,，父母的責任是護理,。”所以,，我想我們大家再忙,，你都不能放任你的孩子太‘自由’、太‘輕松’了!該管束得還得管束著點,?！?/p>

總之，學生的成長和發(fā)展,，離不開我們教師的辛勤勞動,，也離不開家長的密切配合，更離不開學生的自身努力,。只有三股繩擰到一起,，才能為孩子創(chuàng)造出一個燦爛的明天。最后,，我預祝每位家長用心培養(yǎng),，讓每個孩子走向成功。

如果家長們有什么好的建議,，可以通過多種方式和我交流,，希望和您保持聯(lián)系!好了，我的發(fā)言就到這里了，耽誤了大家的時間,。最后,，祝各位家長朋友工作順利，身體健康!祝我們的孩子健康茁壯地成長,，愉快輕松地學習!讓我們共同努力,，教會學生，學會做人,，學會學習,學會生活,，讓他們擁有一個美好的明天。

初中生家長會家長發(fā)言稿篇四

尊敬的.各位家長：

你們好,！

時間匆匆,，又到家長會時間，為了更好的管理班級,，幫助學生學習,，邀請各位家長參加家長會，非常感謝大家沒有缺席,，得到你們的支持,，我會繼續(xù)教導好學生。

我是xx班語文老師,，同時也擔任班主任,，對我來說教導好本班學生是我的責任，但有時候我們做老師的,，不能面面俱到,，總會有做的不足的地方，需要各位家長在我們工作時及時指出,，好讓我們改正,，也能更好的教導學生。在學校我教導的不止有我們班學生,，我還擔任四個班的語文老師,，所以能夠真正管理班級的時間也并不充裕。

我經(jīng)常會抽時間查看班級情況,，只要有空閑,，就會在我們的教室外面看，學生的學習狀態(tài),，平時學習的表現(xiàn),。盡量管理班級，甚至在其他老師下班后我還會繼續(xù)守著班級,，約束學生,，希望能讓學生有更多的學習時間,。每個學生都不同,，無論是他們的性格,，還是學習的心態(tài)都有差異，想要教導好學生,，也不是一朝一夕之事,。

我非常感謝各位家長能夠理解我的工作，能夠在需要的時候與我友好溝通,，讓我解決了一些教育問題,，對我的教育工作幫助非常大。這次家長會,，是希望各位家長能夠多了解學生的情況,，同時也希望與家長面對面交流，有什么意見也可以提出來,。在這個學期內(nèi)我們班的成績一直處于學校前列,，在初二年級內(nèi)，我們班平均成績是全校第一,，這樣的成績很好,，但是我們班的每個學生還有巨大的潛力可以挖掘，只要我們積極的推動學生學習,，他們還將有巨大提升,。

我希望在以后學習中，家長能夠在家中監(jiān)督學生的作業(yè),，保證學生在做作業(yè)的時候不上網(wǎng)找答案,，隨著互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展，很多學生,，變得懶惰,，在學習中，不認真做作業(yè),，想靠著網(wǎng)絡來完成作業(yè),，雖然這樣能夠在平時取得不錯成績，但是一旦到了中考就會展現(xiàn)出真實水平,，反而會傷害學生,。在學生做家庭作業(yè)期間，各位家長積極監(jiān)督,，禁止學生投機取巧,，最好是看著他們完成作業(yè)。還有就是希望家長多給學生購買一些國內(nèi)外名著,，給他們一到兩個小時的閱讀時間,，讓他們有更高的起點。

我清楚很多時候各位家長比較忙，但是為了孩子的成長,，也為了他們未來,，我們必須要分出一部分時間認真的觀察，讓他們在學習階段好好學習,，取得好成績,。只需要每天一兩個小時，對學生卻是莫大幫助,，在學校我們老師都會積極的教導,，在家中靠各位家長嚴加約束，最好做到不讓學生玩手機,，玩電腦游戲等,，愿我們一起攜手培養(yǎng)好學生。

謝謝大家,！

初中生家長會家長發(fā)言稿篇五

尊敬的老師,、各位家長：

大家好！

我是初x（x）班xx的家長,，首先感謝學校領導給予我這么好一個機會,，能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我們在坐的都是孩子的父母,，父母是孩子的第一任老師,，對孩子一生的發(fā)展十分重要。所以我再此把自己一點不成熟的做法和大家交流一下,，取長補短,，共同提高：

進入初三，我們首先要意識到孩子學習很辛苦,。這表現(xiàn)在兩個方面,，一是每晚上學習時間延長，確實很累,；二是新增加了化學科目,，課程容量增多，學業(yè)負擔相對增加,；還有就是要面對中考帶來的升學壓力,。所以我們要充分理解孩子的不容易。其次要意識到,，孩子正處在心理成長的關鍵時期,，也就我們說的叛逆期，自主,、獨立,、反叛意識增強,，不再對我們的話言聽計從，而是有了自己的主張和見解,，甚至有許多讓我們家長感到頭痛的表現(xiàn),。其實，叛逆期是正常的一種表現(xiàn),，只是有些孩子表現(xiàn)強烈,，有些次之，我們家長尤其要小心引導他,，使他安全度過這個時期，走上正路,。

一,、身教重于言教。

首先家長要從思想上對孩子的,。

學習成長有相當?shù)闹匾?。不要以忙為理由，忽視孩子的教育,?？赡芄ぷ鲗τ诿總€人來說，你覺得再苦再累那也是分內(nèi)的事,；但是咱的孩子對于咱每個人來說,，再難再痛那也是責任和義務。

其次,，專家說,，的教育方法是榜樣和引導。榜樣的意思是你,。

二,、給孩子創(chuàng)造一個有學習氣氛的家庭環(huán)境。

首先得有一個良好的學習空間,，除了寫字的桌椅和足夠的照明以外,，把其它的學習用品，比如字典,，筆,，書，筆記本等等都為他備好,，有個書架或?qū)Ｓ每臻g,，這樣可以把所有的學習用品都分門別類放好，要求孩子在使用后把學習用品放回原處,，家長有時間可以定期幫他整理整理,。

其次是氛圍,，學習環(huán)境不求有高檔，但要有學習氣氛,，一個好的學習伙伴很重要,，我們可以陪伴在孩子身邊和他一起學習，看看書報,，或者檢查他的作業(yè)完成情況,，作業(yè)本上錯的多還是對的多，錯的改了沒有,，尤其注意孩子學習的時候,，家長不要去打擾她，避免不必要的閑談,，在孩子做作業(yè)時,，家長盡量不要去玩電腦，或者看電視,，更別說打麻將了,。如果那樣，孩子會心猿意馬,，注意力不集中,，影響學習效果。

三,、多關注孩子,，進行充分的溝通。

批評,，少指責,。同時要不定時的抽查孩子的學習情況，讓孩子知道我們在時刻的關注著他,。盡量地包容缺點,，要知道世界上沒有完美的孩子，再完美的孩子都有自己的缺點的,。糾正孩子的缺點時一定要注意考慮成熟,，選擇地點和時機，讓他易于接受,，別傷自尊,。其實，現(xiàn)在的孩子很聰明,，他們也都知道該做什么不該做什么,，就是他們有時候也是自己管不住自己。所以,，我們做家長的,，把孩子當作朋友,，跟她好好的溝通，多了解孩子在想什么,，經(jīng)常換位思考,，少用命令的口氣，多用商量的口氣,，給孩子些自己管理自己的空間,，讓孩子在緊張的學習生活中平衡心態(tài)，放松心情,，這樣才能讓孩子在擁有健康的體魄的同時也擁有一個健康的心理,。

關于孩子看電視、電腦,、手機的問題,，對于一些知識性的電視節(jié)目，鼓勵孩子多看,，可以從中受益，比如關于科技的,、歷史的,、地理的及發(fā)明創(chuàng)造的內(nèi)容，孩子愿看的動畫片和其他節(jié)目要有限制的看,，盡量不看,。對于孩子上網(wǎng)，打電腦游戲,，家長應嚴守原則不開口子,，只允許在家長的陪同下查一些材料的。手機不要讓孩子帶到學校,，如有特殊情況,，可以交給老師，以免孩子上課玩手機影響聽課,。

面對中考,，我們應該多和老師溝通，更好地配合學校,，配合老師,，督促孩子搞好臨考前的復習工作。最重要的是做好后勤保障工作,，孩子們沖刺中考,，真得很累，家長和學校應該把孩子們的吃和喝安排好,，不要讓孩子們的身體受影響,，讓孩子有一個健康的身體迎接中考,。

總之，一個人的成長,，學校教育當然是最重要的途徑,，但也跟社會、家庭的教育是分不開的,。讓我們一起為了孩子,，共同努力吧，讓我們陪同孩子一起刻苦學習,，準備迎接即將到來的中考沖刺,，祝愿每個孩子都能在中考中發(fā)揮出自己更好的水平。

最后請家長們記住以下幾句話：教育孩子的前提是了解孩子,，賞識才能成功,，抱怨導致失敗，贊美鼓勵使孩子進步,，批評抱怨使孩子落后,。

預祝各位老師及家長身體健康，工作順利,。謝謝大家,！

初中生家長會家長發(fā)言稿篇六

尊敬的各位老師，各位家長,，各位同學：

大家好,！我是楊小文的家長。很榮幸能在這里作為家長代表發(fā)言,。首先請允許我代表各位家長朋友,，向悉心教育和關心我們孩子成長的老師表示崇高的敬意和衷心的感謝！

孩子進到學校已經(jīng)一學期多了,，每周孩子都會開心的對我們講學校又開展了什么活動,，老師怎么樣上課，同學怎么樣相處,，她是怎樣的學習,，怎樣的過集體生活，這讓我感覺孩子在這個學校,，在這個班級真的是快樂的生活,，學習。她喜歡她的老師和同學們,！她對這個班級感到驕傲,！這讓我感動之余更讓我放心。作為家長,，我理解,、支持老師的工作,，也配合老師共同教育孩子。

在孩子的教育過程中,，我個人認為孩子的良好思想品德教育要放在首位,，良好習慣的培養(yǎng)是重點。而要達到這個目標,，需要家長和老師的共同教育,。與學校配合，與老師溝通是家長的責任和義務,，特別是初一的學生都剛好處在青春叛逆期,，很多心里話孩子不愿意和家長說，而愿意和老師同學說,，不愿意聽家長的,，而愿意聽老師的，聽同學的,。我們可以通過老師了解我們的孩子許多真實的想法,，獲取我們對孩子的最佳教育方式方法，使孩子樹立正確的'人生觀和價值觀,！達到我們共同教育的目的,。

看著孩子一天天的進步，作為家長,，我看在眼里，喜在心上,。我知道,，孩子所取得的每一點進步都離不開各位老師的悉心教導，離不開同學們的無私幫助,。我有理由相信,，有我們的陪伴，有老師的科學指導,，孩子們一定會健康地成長,，他將會是我們的驕傲！

初中生家長會家長發(fā)言稿篇七

尊敬的各位家長,、老師們：

大家好,！

作為一名初中生的家長，今天非常榮幸能夠站在這里,，與大家一同分享我對孩子成長,、教育等方面的看法和理解。

首先,，我想說的是,，家庭教育對孩子的成長起著至關重要的作用,。家長們應該時刻關注孩子的學習情況，引導他們樹立正確的人生觀和價值觀,。同時,，我們也應該在家庭教育中注重豐富孩子的文化生活，培養(yǎng)他們的愛好和興趣,。這樣,，孩子才能在一個良好的家庭氛圍中健康成長，走出一條積極向上的成長之路,。

其次,，我認為，課外活動也是非常重要的一環(huán),。我們應該注重孩子的課外生活,，為他們提供多元化的活動體驗。比如,，可以參加一些少年宮或民辦培訓機構的活動,，擴寬孩子的視野和經(jīng)歷，鍛煉他們的動手能力和團隊合作精神,。當然,，我們也不能忽視孩子的休息時間和家庭生活。家長要給予孩子足夠的休息和娛樂時間,，營造和諧溫馨的家庭氛圍,，讓孩子感受到家庭是他們最溫暖的港灣。

最后,，我認為,，孩子的成長既離不開學校的教育，也離不開家長的.關愛,。我們應該與學校保持良好的溝通和合作,，共同促進孩子的成長和發(fā)展。同時,，我們也要認真聽取孩子對學習和生活的意見和想法,，虛心接受他們的建議，為他們提供更好的成長環(huán)境和條件,。

總之,，作為一名家長，我深知我們的責任和使命,。我們要牢記家庭教育的重要性,，注重孩子的課外生活，與學校保持良好的溝通和合作，為孩子的成長道路搭建一座堅實的橋梁,。

謝謝大家,！

初中生家長會家長發(fā)言稿篇八

各位老師、各位家長,，大家好：

我是***的家長,，今天我們和老師坐在一起交流一下孩子的教育問題，老師讓我介紹一下,，其實我也沒有什么好說的,，那就說幾句心里話吧。

***在這學期的期中考試中成績不錯,，排名比較靠前,，這是老師和她本人共同努力的結果，作為家長,，我并沒有起太大的作用,，也許對孩子的關注程度比一般的家長還要少些。

在教育孩子方面,，我認為家長是孩子的第一任老師,，家長的一言一行直接影響到你的孩子，所以家長在待人處事方面必須起到表率作用,。平時我對***的管教既不過分嚴厲,，也不過分溺愛，我們的關系就像是朋友,，無話不談,，這樣我可以通過交談對她有更多的了解，并且?guī)椭恼约旱腻e誤,，發(fā)揮自己的長處,。在家里，在不影響學習的情況下,，盡量讓她做一些力所能及的事情，自己的事情自己做,，我認為這也是一種鍛煉,。

在學習上，從小學開始,，我們就讓她堅持課前預習,，課后復習，要求她上課認真聽講,，并按時完成作業(yè),，做作業(yè)時盡量獨立完成，不要讓依賴父母，該玩的時候就痛痛快快地玩,，該學的時候就專心致志地學,，使她養(yǎng)成良好的學習習慣。現(xiàn)在在她的學習上我們很少管,，只是偶爾提些建議,，主要靠她自覺。***在學習上比較踏實,，這是她的優(yōu)點,，但她也有很多缺點，比如說話隨便,，學習上有點馬虎,，需要在以后的學習中加以改正。

最后,，希望孩子們在老師的教育下取得更好的成績,。

尊敬的`各位家長：

大家好!感謝能從百忙中抽出時間來參加我們今天這樣一個學生家長會，說明大家對自己的孩子都十分關心,。

有的父母見到孩子入學以后,學習松懈.成績一時不夠理想,便十分焦急.有的時常抱怨,、斥責,甚至對孩子進行懲罰.這樣做是十分錯誤的.殊不知,學習習慣的養(yǎng)成是有一個過程的.按照蘇聯(lián)杰出的生理學家巴甫洛夫的學說,建立一種習慣就是建立新的"動力定型",這種"定型"的建立往往是從破壞以往的"定型"為前提的.而這種過程并非一時可以完成.何況小學生,當然更是如此."急于求成","恨鐵不成鋼",這種心情可以理解,但是事實上并不可能.因而,必須"煉而求成"或"煉鐵成鋼",方可奏效.

那么,家長應當從哪里入手提高孩子的學習成績呢?

第一、抓作業(yè).要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè),必須檢查.口頭作業(yè),、復習,、預習作業(yè)也不容草率.

第二、抓態(tài)度.要求學習專心,、細心,勇于克服學習中的困難.書寫要工整,、清潔、準確,不能"虎頭蛇尾"或"龍習鳳舞".

第三,、抓技能.如想問題,、做作業(yè)時,要求準確面迅速,在質(zhì)中求快;語言表達務求清楚、生動,、手工操作,、口頭背誦務求熟練.

第四、抓能力.主要是觀察力,、注意力,、記憶力、想象力與思維力.在課余一切學習中都要注意認真培養(yǎng)上述能力.

大部分同學學習積極努力,，班級建設上也扎扎實實,，取得了一個又一個進步?？梢哉f,，我代著個班兩年的風風雨雨,，磨礪了同學們堅強的意志，也讓我們師生結下了深厚的友誼,。同時,，我們班也取得了不少成績，上學期,，三位同學被評為"三好生",，兩位同學還被評為"優(yōu)秀生";幾位同學在校寫字比賽中躋身前十名，最讓人高興的是上學期我們班安蕾在全州作文比賽中獲第一名,。這跟我們六(三)班的每一位學生努力和在座的每一位家長的支持都是分不開的,，請允許我再一次向支持我們學校工作的家長表示感謝，我也真誠地為學生所取得的每一點進步而驕傲,，也為學生所取得的一個個優(yōu)秀的成績而自豪,。當然在取得成績的同時，我也清醒的認識到存在著一些問題,，有些同學學習成績差,，對學習的重要性還沒有很好的認識，家長呢也是任其發(fā)展,，對孩子的學習莫不關心,，理由是我們工作實在太忙了，真的沒時間去管他,，有些家長從來沒主動到老師這兒詢問過自己孩子的學習情況以及在校的表現(xiàn),。

初中生家長會家長發(fā)言稿篇九

尊敬的各位家長朋友：

大家好！

首先請允許我代表學校和初二年級全體老師,，向今天在座各位家長的到來表示熱烈的歡迎,，感謝大家在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次家長會，感謝各位家長對我們工作的大力支持,。

今天家長會主要內(nèi)容就是匯報學生在上半學期學習情況及下半學期將面臨的任務,，并制定出相應措施，提出相應的要求,。希望通過今天的家長會,，通過學校、家庭和學生個人三方的共同努力,，搞好學生的教育工作,，使每位學生在本學期能取得更大的進步。

我相信各位家長在事業(yè)有成之際,，也很希望看到孩子茁壯、健康地成長,。面對孩子進入初二年級后,，孩子較前成熟，生理也發(fā)生了很大變化，部分家長有點不知所措,，希望能和老師多交流,，得到老師的幫助。事實上,，初二確實是極其重要的一年,，有部分學生進入一種盲目自信的狀態(tài)，做事學習憑興趣,，憑心情,，逆反心理強，甚至專門和家長與老師作對,，以此顯示自我個性,。所以初二對學生來說是關鍵的一年，對家長來說是焦慮的一年,，對老師來說是著急的一年,。

為此，我代表學校初二年級組各位老師將本學期大致情況向各位家長作簡要匯報,。從本次期中考試來看,，各學科差異不是很大，班級間的發(fā)展較為平衡,，各學科老師都相當負責,，工作熱情很高，因此,，本屆初二在這次期中考試中取得了很不錯的成績,，列農(nóng)村中學31所學校第14名，這樣的成績對近兩年低谷價段來說是相當難能可貴的,，其中浸透了任課老師相當多的汗水,，一步一個腳印，由初一時的28名,、20名到初二上半學期時的16名現(xiàn)在的14名,，面對成績學校老師的壓力相當大，競爭激烈不進則退,，學校老師將一如繼往不斷努力爭取更好的成績,。學生角度看，優(yōu)秀學生相當不錯,，在歷次考試中有15—20名的學生,，有競爭考入國家級省、市中的希望,，與古里鎮(zhèn)三所學校比較來看,，尖子生的表現(xiàn)略有優(yōu)勢,。其他較次一點的學生考片重點高中和五年制大專的希望也相當大，所以家長尤其要關心子女的學習與成長情況,。

現(xiàn)在造成學生高分與低分兩極分化的原因有許多,，家長也要作些了解，從主觀上看：學生基礎差,、學習習慣差,、學習態(tài)度不夠端正。從客觀上講：學科多了,，學習內(nèi)容深了,，有部分學生還不適應，出現(xiàn)了不按時完成作業(yè),，抄作業(yè)等不好現(xiàn)象,。有部分學生只關注學習結果，但對平時付出的過程不夠關心,，如果這樣下去,，勢必影響他們初三的學習。怎樣做好這階段學生的教育工作,，依目前的形勢看,，只能學校、家庭攜手配合來完成,，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境,。有的父母見到孩子學習松懈，成績一時不夠理想,，便十分焦急,。有的時常抱怨、斥責,，甚至對孩子進行懲罰,。面對初二年齡段的孩子簡單地使用這些方法是十分欠妥的，學生學習習慣的養(yǎng)成要有一個過程,，“恨鐵不成鋼”,，這種心情可以理解，但光“恨”是不能把鐵“煉”成鋼的,，要使鐵成鋼就必須“煉”,，“煉”就要有耐心，嘗試多種教育方法,，講究對學生的過程管理,，不能殺雞取卵，急燥急暴,，急于求成,。

那么,，家長應當從哪里入手提高孩子的學習成績呢？簡單地說：

第一,、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè),，必須檢查,、口頭作業(yè)、復習,、預習作業(yè)也不容草率,。

第二、抓態(tài)度,。要求學習專心,、細心，書寫要工整,、清潔,、準確，不能“虎頭蛇尾”,。

第三,、抓技能。如想問題,、做作業(yè)時,，要求準確而迅速，在高質(zhì)量中求快,，語言表達務求清楚,。

另外，家長的“抓”應帶有一定的強制性,，即具體要求,、具體督促、具體檢查,。有的家長要求一大堆,，卻不認真檢查落實，時間長了,，孩子摸透了家長的脾氣,，結果還是紙上談兵。只有對孩子要求具體,，檢查認直,，才能使孩子感覺家長要求的嚴肅性，進而約束自己把要求化為行動,。實踐證明,，這些操作雖很簡單,，但很實用，對孩子的學習只要能堅持正確要求,，好的學習習慣是一定能夠養(yǎng)成的,，學習成績也會迅速地得到提高,。

剛才說到了學習習慣,，我認為良好的學習習慣對于一個優(yōu)秀的學生來說是必不可缺少的，也是至關重要的,。這里我著重提出以下幾點：

第一,、要教育孩子學會合理安排時間。要珍惜時間,、合理利用時間,，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導,，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛,、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒,，一邊玩一邊做作業(yè),，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè),。家長要從具體的時間安排抓起，比如要孩子早睡早起,，早晨起來后可鍛煉,、晨讀，下午放學后復習功課,、做作業(yè),，讀書等，都應該給孩子規(guī)定一些具體任務,，并使這些活動逐漸被孩子接受,，逐漸成為習慣。

第二,、要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣,。做作業(yè)是加深知識，理解知識,、鞏固知識的主要方式,，有些孩子不愿下工夫按時完成自己的作業(yè)，甚至于在校抄襲他人做的作業(yè),，這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握新的學習內(nèi)容,。所以，家長一定要讓孩子養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣,。在這里我可以和大家交流一下某位家長對孩子做作業(yè)的約法三章：

1、練習中通過自己努力能做出來的,，不要問別人,；

2、練習時感到不知所措的,，要先復習概念,，再看例題，接著自己思考,，爭取獨立完成,；

3、對于自己實在難以獨立完成的題目也要認真思考,，在求助于老師講解時先說清自己對于題目的理解,，說清自己在哪個具體地方不理解。家長的輔導主要在“引導”：通過對疑難問題的“診斷”,，從孩子的思維障礙出發(fā),，一個一個地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理,。家長可委托老師選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析,。（這就要求家長做一個關注孩子生活的有心人。）,。

第三,、要幫助孩子克服學習上的壞毛病。在學習過程中有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習慣,，如放學回家后貪玩,，整天看電視，作業(yè)馬虎,，不愿自己檢查等等,。這些毛病如果說在最初還不十分明顯，但以后就會嚴重影響孩子的學業(yè)長進,，所以家長一定要和教師互相配合,，讓孩子養(yǎng)成認真負責的態(tài)度,，該學習時就集中精力學習，該玩的時候就痛痛快快地適當玩一玩,。（家長要幫助掌握分寸,。）以上所說的主要是關于“怎樣培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成良好的學習習慣”在平時工作中還發(fā)現(xiàn)不少家長在與老師的交流中，幾乎都會說,，我們孩子最聽教師的,，其實各位家長有沒有深入的思考，孩子為什么聽老師的而不太聽家長的這個問題呢,？因為我們教師掌握了學生心理和教育學生的方法,。著名教育家陶行知先生曾說：“千學萬學學做真人?！弊鋈私逃羌彝ソ逃暮诵?，欲使孩子成才，先教孩子做人,，我們的家長無不希望孩子成為“有用”的人,，在知識技能上頗費心機，而忽視了對孩子品質(zhì)性格的培養(yǎng),，結果造成終身的悔恨,。磨刀不誤砍柴工，學生自我覺醒的力量是非常強的,，所以我希望各位家長要以自己人格的力量去影響孩子,，在生活中滴滴點點地引導，實實在在作示范,，只有具有優(yōu)秀品質(zhì)和健全人格的人,，才可能成為對國家、社會,、家庭有用的人,。

為此，我們家長應做三如下三點：首先,，注重全面素質(zhì)培養(yǎng),，讓孩子身心健康發(fā)展。

孩子像小樹,，生長中既要水分,，也要土壤、陽光和養(yǎng)育,。面對知識經(jīng)濟的挑戰(zhàn),，知識技能固然重要，但健康的心理，強健的體魄也不可缺失,。所以我們的家長要為孩子們創(chuàng)設一些條件,，讓孩子們承受挫折，使孩子們身心健康發(fā)展,。

其次,，粗暴施教，最容易使孩子心靈受摧殘,。

我們的家長都信奉“棒頭出孝子”的做法,，對孩子的錯誤不是循循善誘，而是一味依賴拳腳相加,。這樣會有兩種后果,，一是使孩子形成懦弱、膽怯退縮的心理,，二是在孩子心靈深入播下暴躁殘忍的種子,。種瓜得瓜，種豆得豆,，這種子在一定的情況下爆發(fā)，產(chǎn)生的后果是毀滅性的,、災難性的,。所以我們的父母對孩子一定要曉之以理，動之以情,，持之以恒,，定會收到好的效果。

第三,，是有愛無教終害子,。

教育孩子，不能沒有愛,，但必須愛得適度,，愛得理智。溺愛是一種十分愚昧的愛,，往往在甜甜蜜蜜中毀了孩子,，俗話說“嬌縱如殺子”，如今不少家長把孩子當小皇帝,，不少孩子患上了“四二一”綜合癥,，奶奶、爺爺,、外公,、外婆、爸爸、媽媽全都圍著小孩轉(zhuǎn),，對孩子的成長十分不利,。由于溺愛而釀成的悲劇舉不勝舉。我們家長常說“再苦不能苦孩子”,，但逐漸富裕起來的人們也要深思,，“再富不能寵孩子?！边@句話值得我們作父母的深思,。

所以，我還有幾點建議家長的地方：

1,、關注自己的孩子學習狀況,，為孩子創(chuàng)設良好的學習環(huán)境；

3,、通過有效事例,，調(diào)查成功孩子的發(fā)展，找自己孩子的`差距,；

4,、建議家長能經(jīng)常主動與學校聯(lián)系、溝通,，使家庭,、學校形成合力；最后我代表學校,，歡迎家長為我們初二年級組的教育教學工作提出寶貴意見或建議,！我堅信有我校師生的共同努力，有在座各位家長的支持與配合,，孩子們一定能成人成才,。家長朋友們，為了孩子,，讓我們攜手并肩為開創(chuàng)教育的美好明天而努力吧,。

我的發(fā)言就到此結束。謝謝大家,！

初中生家長會家長發(fā)言稿篇十

尊敬的各位家長：

你們好!

今天,，為了孩子們的健康成長，我們又在此相聚,，共同探討一下對孩子進行教育的對策,。是啊，哪一位家長不望子成龍,，望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學生有出息呢?既然家長,、老師,、學校都有一個共同的愿望，教育好他們,，讓我們攜起手來,，同心協(xié)力，把你們的孩子,，我們的學生教育好,。

一、工作回顧,。

開學以來,，針對我班的實際情況，進一步加強了學生的學習習慣和行為習慣的培養(yǎng),。

班級的各項工作,，包括學習、管理,、品德教育等多方面,，搞得有聲有色，每一位學生都在各自的基礎上有了不同程度的提高,，這令我欣慰,。進入六年級，學生都有了較大的進步,，能稱得上是一個團結上進的班集體,，大部分同學都能夠認真學習，積極參加學校的各項活動,。

在學校以及校級以上的各類學科競賽或活動中，本班在省七巧板比賽中都獲了獎,，在市體育比賽中,，都獲獎，為學校爭奪了榮譽,，在校長繩比賽中,，我班獲得了年級組第一名。定點投籃比賽中獲得了年級組第二名,，校運動會上,，我班的等同學也分別取得了較好的名次，為班級爭了光,。

在學校組織的語文抽考和單元練習中,，學生都能盡自己能力，最大限度的發(fā)揮,，每一位同學都能收獲進步,。本班等同學能在考試時考出好成績,，老師為他們而驕傲。學習刻苦的,，家作質(zhì)量高的有：學習進步明顯的：

二,、了解孩子的思想動態(tài)，扎實地做好教育工作,。

從接手這個班到現(xiàn)在,，也快一年半時間了。他們有很多時候所說的話,，所做的事情,，常常讓我們驚喜、感動;在他們每個人身上,，都有許多的優(yōu)點,，同時也存在著一些缺點和問題。很多孩子是可愛的,，積極要求上進的,。有的孩子學習認真;有的孩子熱愛勞動，老師交代的事情做得有板有眼;如：有的待人有禮貌,，或者能積極參加各種活動;有的孩子很聰明,，但貪玩甚至懶惰;有的孩子成績優(yōu)異，但心胸狹隘,，驕傲自大;有的不懂得如何與人相處,，不懂得料理自己的生活;也有的懼怕勞動，缺乏同情心,。

作為小學畢業(yè)班,，六年級是非常關鍵的一年，也是非常復雜的一年,。作為學生來講,，不少學生都逐步進入青春發(fā)育期的初期，心理,、生理等方面都開始發(fā)生變化,。孩子們身體迅速發(fā)育，心理上則處于斷乳期,，孩子們的心態(tài)會出現(xiàn)前所未有的敏感和不穩(wěn)定,，亟需父母為他們精心導航。

他們渴望被理解,，被尊重,，但是很多問題又羞于啟齒。而孩子們是否能順利度過這個轉(zhuǎn)折點,，就需要我們大家的努力,。六年級的孩子,，已經(jīng)有自己的一些主見了，給他們一些限制是必要的,，但過分的限制,，在孩子心中反而會有逆反情緒。和他們開誠布公地講一些必要的原則,，女孩子多引導她們?nèi)绾胃玫乇Ｗo自己,，男孩子要多引導他們不去傷害別人也不傷害自己，這才是我們應該做的,。

三,、關于語文學習。

對于孩子在學校的情況,，我們更多的是關注他們的成績,。怎樣看待孩子的學習成績，我認為主要看孩子有沒有盡到努力,。孩子的學習成績好壞,，受制于許多方面。不同地區(qū),、不同學校,、不同班級的孩子，會因為不同的學習條件產(chǎn)生不同的學習成績,。

即使是學習條件相同,，也會因為個人的學習方法不同，以及個人的理解,、反應,、接受能力的不同而成績有好有差。但是,，在相同的條件下自己與自己比,，越是努力成績就肯定越好。

俗話說：“一份耕耘,，一份收獲!”其實,，一份耕耘不一定會有一份收獲,，我們平時的耕耘,，只是不斷地積累的過程，當我們有十份百份耕耘的時候,，我們的收獲會更多,。耕耘不一定有收獲，但是,，不耕耘肯定沒有收獲!所以看待孩子的學習不能只看他得了多少分,，在班里排第幾名,，而是要看他盡到了努力沒有。如果孩子沒有盡到努力,，說明孩子的學習成績還有潛力可挖,，但如果孩子都已經(jīng)盡到努力了，哪怕他的學習成績排在班里后面,，做家長的也只能面對現(xiàn)實了,。

這學期對學生的要求：每天看一點，每天背一點,，每周寫一點,。說到看書，或許每天看一點很多孩子都能做到,，我覺得不僅僅是看一些布老虎叢書,，小說。現(xiàn)在僅看這些書是不夠的,，建議他們看一些名家名篇,、散文。但每天背一點只有個別學生能堅持,，現(xiàn)在我們正結合大綱要求讓學生在背成語接龍,，豐富大家的詞匯庫，雖然每天只背10個成語,，但能做到天天清的卻很少,，門背后我們都有表格記載的。

每周寫一點,，這是老師布置的,，大部分同學做得很好，能按老師的要求實地觀察,，認真習作,。也有個別同學對這項作業(yè)不理不睬，一片空白,。本學期從開學初我便提出每天背一首古詩的要求,，并要同學們每月背誦一篇佳作，但能主動積累的同學并不多,。文化底蘊是靠一點一滴積累起來的,，如果平時注重了積累，語文學習是比較輕松的,。在這方面做得比較好的是：

談談語文復習：語文主要是基礎知識,、閱讀分析和作文?；A知識50%,、閱讀分析20%和作文30%,。基礎知識內(nèi)容豐富,，形式多樣,。有看拼音寫次語，多音字,、句子的變換,、填關聯(lián)詞語、修改病句等,，這些內(nèi)容緊扣課文,，只要時間允許，老師會幫他們進行復習,，但對于個別基礎不怎么扎實的同學,，家長肯定要在家督促、加強鞏固,。否則就很難跟上大家,。

閱讀理解方面學生的差距就很大了，其實這方面平時我們做得也不少,，但一些同學存在的問題也不少,。最關鍵的是有的同學不能靜下心來讀短文，有的同學短文還沒有讀懂就開始做相關的習題,，這怎么能做對呢?(結合語文課上的發(fā)言來講),。

作文是語文知識的綜合運用，遣詞造句,、謀篇布局,、標點引用都在作文中反映出來。分記敘文和應用文兩大類,。記敘文有記人,，寫事，寫景,，狀物;應用文有書信,。要求學生必須審清題目，明確要求(如只要求寫一件事的,，不能寫兩件事,。協(xié)作對象要搞清楚，如《發(fā)生在我身邊的一件事》,、《我的一家》,、《快樂的星期天》等等,。選材要新,，主題明確,、祥略分明、語言通順流暢,，不寫錯別字,，正確使用標點符號等等。)應用文要注意格式,。比如最近寫信,，課上反復強調(diào)過了，學生也認為懂了,，但在具體操作中又有錯,。寫信的稱呼與署名自相矛盾。

四,、培養(yǎng)孩子良好的習慣,。

有一句話我覺得很有道理“播下行為，收獲習慣;播下習慣,，收獲性格;播下性格,，收獲命運?！笨梢姟傲己玫牧晳T對于一個人的成長,，乃至一生的幸福起著決定意義的作用”這句話毫不夸張。良好的習慣讓孩子終身受益,，不良的習慣不知不覺中害孩子一輩子!

(1),、培養(yǎng)孩子認真讀書的習慣。

(2),、培養(yǎng)孩子做家務事的習慣,。

初中生家長會家長發(fā)言稿篇十一

尊敬的各位老師、家長,、親愛的同學們：

感謝陶老師給我這次跟大家學習交流的機會,。好習慣的培養(yǎng)，就是引導孩子在做人,、做事,、學習等方面養(yǎng)成穩(wěn)定的、自動化的行為,。這里我向大家匯報一下幾點心得,，力求厘清幾個關鍵詞。

我們把孩子帶到世界,，只在前面階段一路陪伴,，最終要靠他們自己走下去，所以我們對孩子的人生只是影響，不是決定,。孩子幼兒園有一年除夕,，我們購物回家時發(fā)現(xiàn)門上貼了一張紙條，歪歪扭扭寫著：爸爸媽媽吉祥如意,。我們問女兒,，怎么會寫這幾個字的？她說是照著日歷描的,。我們很感動,，告訴孩子，爸爸媽媽很高興,，因為一個懂事的孩子才是爸爸媽媽希望看到的孩子,。作為父母一旦發(fā)現(xiàn)孩子身上的亮點，就要及時引導和固化,，這對形成孩子良好的習慣大有幫助,。當孩子能想到別人了，他的社會化就開始了,，這就是“大愛”意識,，我們也有意識地對此進行引導與激發(fā)，家里有好吃的讓她先送一份給奶奶,，有玩具讓她與鄰居小朋友一起玩,，外出游玩督促她垃圾入箱，見到我們的朋友提醒她主動打招呼等等,。孩子越長大,，我才越明白，我們給她的不是方法,，而是理念,，因為方法很具體，我們家長不是專業(yè)教育工作者,，我們掌握不了那么多方法,，但我們生活中的觀念對孩子是潛移默化的。

我從軍21年,，現(xiàn)又從警,，職業(yè)習慣使我有意識地告訴孩子要按規(guī)則行事，對自己的行為負責,，還要承擔行為的后果,。一次女兒動作慢，加上等公交耽誤時間,，遲到了,，被老師罰跑操場三圈。我告訴她，不管什么原因,，遲到的.后果是你造成的,，你就得承擔。在手機使用上,，我們沒有一禁了之，畢竟孩子乘公交上下學,，有手機還是方便,，所以我們向老師遞交了申請，并與孩子約法三章,，嚴格按學校要求使用,，我們充分相信了孩子，孩子也兌現(xiàn)了承諾,。在孩子自我管理上,，我們強調(diào)自己的事情自己做，在興趣班選擇上,，帶她試上了電子琴,、書畫、舞蹈,、跆拳道等課,，由她自己決定學什么。我感到,，什么事你替孩子扛得越多,，孩子就越?jīng)]有責任心，大包大攬和放手不管都是不對的,，最佳的方式應該像放風箏,，讓孩子自由地飛，你始終牽住那根線,。

另外,，在閱讀習慣的養(yǎng)成上，我建議家長們開展“與孩子同讀一本書”活動,。小學二年級開始,，我給孩子訂了月刊、畫報等,，還定期從圖書館借閱,。我本人的閱讀興趣主要集中在人文、歷史,、地理類,，家里也藏了不少書，女兒五、六年級時開始對我的藏書感興趣了,，去年暑假把一整套《明朝那些事》看完了,，還與我討論。所以培養(yǎng)孩子的閱讀習慣,，家庭的讀書氛圍很重要,。

孩子們即將進入初二，他們生理,、心理在持續(xù)變化,，所謂“青春期”撞上“更年期”。孩子的教育與成長是兩個輪子,，既要自由快樂,，又要養(yǎng)成好習慣，這才是平穩(wěn)發(fā)展,。孩子上初中后,，我給她講，爸爸給你的政策是：要關注,，但不要關?。灰P愛,，但不要妨礙,；要協(xié)辦，但不要包辦,。女兒長這么大,，我沒打過一次，批評也有限度,，孩子的自尊應該保護,，罵關上的是窗，打關上的是門,，孩子對你有秘密,，是因為你跟孩子還不夠親密，所以良好的溝通,，才能心靈互通,。和孩子的溝通有多種方式，玩一個游戲,，下一盤棋,，合做一個手工，一起去郊游,，哪怕是在一起閑聊,。轉(zhuǎn)業(yè)前,，我與女兒在一起的時間很少，有時幾個月回不了一次家,，但與女兒的溝通一直沒有斷,，主要是電話與網(wǎng)絡，我與女兒還一起開了博客,，我們一起寫,，相互評論。我也玩微博,，女兒是我的忠實粉絲,。在與孩子的溝通中，我感到所謂的“代溝”消失了,?？傊覀円言诰茍鰬I,、牌桌會友,、ktv嗨歌的時間抽出一部分與孩子在一起，哪怕是工作間隙給孩子打個電話,，問問學校的趣事,、同學間的瑣事，只要孩子愿意溝通,，各種信息就自然能被你悉數(shù)掌握,。

孩子是我們的希望，只要有盼頭,，我們就不怕白頭,！

謝謝大家！