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教師信息化培訓(xùn)心得體會總結(jié) 教師信息化培訓(xùn)心得(優(yōu)秀17篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-19 09:25:04
教師信息化培訓(xùn)心得體會總結(jié) 教師信息化培訓(xùn)心得(優(yōu)秀17篇)
時間:2023-12-19 09:25:04     小編:影墨

體會是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實踐中去,,通過實踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,,近似于經(jīng)驗總結(jié),。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢,?那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧,。

教師信息化培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇一

信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用,對于轉(zhuǎn)變信息教育觀念,促進(jìn)教育模式,,教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革,,對于實施素質(zhì)教育,,促進(jìn)基礎(chǔ)教育的發(fā)展,都具有重要的意義;下面是有教師信息化培訓(xùn)心得,,歡迎參閱,。

信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)作為一種新的文化載體,正在深刻地改變?nèi)藗兊纳a(chǎn)生活方式和思維方式,。教育作為人類文化傳遞的重要手段,,必須在人類社會已全面進(jìn)入以網(wǎng)絡(luò)為載體的信息社會的形勢下肩負(fù)起傳播現(xiàn)代文化和科技的職責(zé)。這次有幸參加了信息技術(shù)的培訓(xùn),,使我收獲頗豐,,感悟頗深。各位專家和老師的講座使我認(rèn)識到,,要有所發(fā)展,,就要樹立終生學(xué)習(xí)的觀念,不斷豐富和更新自己的教育教學(xué)理論,,不斷提高自己的專業(yè)知識與技能,,使自己不斷地在學(xué)習(xí)中進(jìn)步,在教學(xué)實踐中成長,。

專家們精彩的講解,,為一線教師提供了許多技術(shù)上的指引,讓我們從理論上有了較大的提高,。flash動畫的制作,,讓我們看到了信息技術(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用。原來那些看著遙不可及的絢麗動畫,,是這樣一幀一幀制作出來的,。因為有了老師詳細(xì)的講解,,我這個門外漢也可以做一點(diǎn)點(diǎn)動畫出來。雖然做出來的都是最基本,、最原始的,,但是心中還是那么的興奮。畢竟,,我也開始略知皮毛了,。但是通過實踐還是發(fā)現(xiàn),有許多老師講過的內(nèi)容,,在課堂上好像就聽懂了,,但在實際操作過程中還存在著諸多問題,比如找不著要用的工具,,一碰鍵盤也不知哪兒就不聽話了,。究其原因,還是練得太少,,不熟悉,。所以,在今后的學(xué)習(xí)與工作中,,我會加強(qiáng)業(yè)務(wù)上的學(xué)習(xí),,多進(jìn)行一些實際操作,爭取讓自己的業(yè)務(wù)水平有一個大幅度的提高,。

在工作中,,我承擔(dān)了學(xué)校很多與計算機(jī)有關(guān)的工作,比如網(wǎng)站管理,、攝影照相等相關(guān)工作等,,經(jīng)常覺得自己就是一個打雜的,沒有太多的發(fā)展,,在本次培訓(xùn)中,,看到名師的講座給了我很大的觸動,他的經(jīng)歷使我對自身的發(fā)展有了更多的思考,。信息技術(shù)教師擁有更多的發(fā)展空間,,只要我們能認(rèn)識自身的優(yōu)勢,提高自身的專業(yè)技能,,投入到教育教學(xué)科研中,,學(xué)會對自己的教學(xué)工作及時總結(jié)和反思,就能更好更快地提升自我,,促進(jìn)專業(yè)化成長,。我感到自身的學(xué)習(xí)才剛剛開始。我會把這次學(xué)到的知識運(yùn)用到自身的工作和學(xué)習(xí)中,,通過學(xué)習(xí)和實踐鞏固學(xué)到的知識,,利用學(xué)到的教學(xué)方法,、積極開展學(xué)科教學(xué)活動、不斷開拓,,為信息技術(shù)教育做出自己最大的貢獻(xiàn)。

我參加了小學(xué)教師計算機(jī)信息技術(shù)培訓(xùn),。這次培訓(xùn),,我感觸很深。我深深地體會到計算機(jī)輔助教學(xué)已經(jīng)走到了我們身邊,,認(rèn)識到課堂上要把信息技術(shù)完美地融合到教學(xué)之中,充分發(fā)揮計算機(jī)工具性能,,利用網(wǎng)絡(luò)資源,搜集信息,、處理信息,,從而提高教學(xué)質(zhì)量。

另外我體會到教育對教師在專業(yè)知識方面的要求越來越高,,進(jìn)入21世紀(jì),,知識總量呈幾何數(shù)增長,俗稱“知識暴炸”,,專業(yè)知識更新之快,,使得一些專家昨天還是專業(yè)知識的權(quán)威,今天就可能落伍,。所以說我體會到作為一名教師如果不努力實現(xiàn)在專業(yè)方面發(fā)展,,將跟不上不斷變化的教育發(fā)展的新形勢。教育專業(yè)發(fā)展不僅要幫助教師更深刻,、靈活地理解學(xué)科知識,,還要幫助教師理解學(xué)習(xí)者的言行,掌握關(guān)于學(xué)習(xí)的知識,,了解可用的課程資源和最新教育教學(xué)技能技術(shù),,并培養(yǎng)教師對實踐進(jìn)行分析和反思的習(xí)慣和技能。

多媒體在教學(xué)中的使用,,改變了以往教師講得津津有味,,學(xué)生聽得無精打采的教學(xué)氣氛。它使教師從傳統(tǒng)的知識傳遞者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和教學(xué)的組織者,,教師和多媒體,、教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生組合成了一個合理、協(xié)調(diào),、有創(chuàng)造性和發(fā)展性的學(xué)習(xí)整體,,從而使學(xué)生的學(xué)習(xí)不再枯燥乏味、了無生趣,。如課堂教學(xué)中,,學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,,利用教師提供的資料(或自己查找信息)進(jìn)行個別化和協(xié)作式相結(jié)合的自主學(xué)習(xí),并利用信息技術(shù)完成任務(wù),。最后,,師生一起進(jìn)行學(xué)習(xí)評價、反饋,。在整個教學(xué)過程中,,學(xué)生的主體性和個別化得到較大的體現(xiàn),這樣的教學(xué)氛圍十分有利于學(xué)生創(chuàng)新精神和問題解決能力的培養(yǎng),。同時,,教師通過現(xiàn)代教育媒體,發(fā)揮了自己的主導(dǎo)作用,,以各種形式,、多種手段幫助學(xué)生學(xué)習(xí),進(jìn)一步調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

多媒體技術(shù)與課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合,,是一種積極的,合作的教學(xué)模式,,由于其視聽結(jié)合,、手眼并用的特點(diǎn)及其模擬、反饋,、個別指導(dǎo)和游戲的內(nèi)在感染力,,故具有極大的吸引力,最終使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,,做到自主學(xué)習(xí),、沖學(xué)習(xí)和高效學(xué)習(xí)。在現(xiàn)行教學(xué)中恰當(dāng),、正確地使用多媒體手段來輔助教學(xué),,有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,突破教學(xué)難點(diǎn),,對優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)起著顯著的作用,。

傳統(tǒng)的教學(xué)手段似乎就是那么單調(diào),黑板加粉筆,。由于有些學(xué)科自身的特點(diǎn),,沒有那么形象、生動,、具體,。學(xué)生起來有點(diǎn)枯燥無味,從而直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。隨著計算機(jī)輔助教學(xué)進(jìn)入課堂,,確實給教學(xué)帶來了生機(jī)和活力,,多媒體計算機(jī)把語言、聲音,、圖象、文字,、動畫、音樂等經(jīng)過處理后,,形成一種全新的、圖文并茂的,、豐富多彩的形式呈現(xiàn)教學(xué)信息,,彌補(bǔ)了以往課堂教學(xué)中的某些不足,,對教學(xué)中重點(diǎn)的講解,、難點(diǎn)的突破有很大的輔助作用,。同時,化抽象為具體,,更加直觀和具體地將信息傳達(dá)給學(xué)生,不僅把學(xué)生的聽覺,、視覺等一起調(diào)動起來,,使學(xué)生成為主動參與,、發(fā)現(xiàn),、探究和建構(gòu)知識的主體,,這不僅激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī),也提高了教學(xué)效果和課堂效率,。

在今后的工作中,要不斷地更新自己的教學(xué)觀念,,改變自己的教學(xué)行為,,并把這次所學(xué)的內(nèi)容和方法用到自己的教學(xué)實踐中,,努力提高教育質(zhì)量,,讓學(xué)生快樂成長。

隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展,多媒體教學(xué)成為活躍課堂,、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的一種主要手段,。教育局為提高教師的自身水平提供了良好的平臺,為教師專業(yè)發(fā)展提供了愜機(jī)。不管是現(xiàn)在還是將來每個教育者應(yīng)不斷地加強(qiáng),不斷地給自己“充電”,才能不斷的開拓進(jìn)取,勇于創(chuàng)新,才不至于被社會淘汰?,F(xiàn)在的社會日新月異,高科技的發(fā)展,需要老師掌握一定的計算機(jī)知識,利用網(wǎng)上的教育資源為教學(xué)服務(wù),促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。暑假教育局舉辦了計算機(jī)培訓(xùn),我積極參加了培訓(xùn),。學(xué)到了很多知識,可以說我很好的完成這次學(xué)習(xí)任務(wù),。對于計算機(jī)我可以說既熟悉又陌生,雖說經(jīng)常使用,但其中好多東西都還不懂,但我對計算機(jī)特別感興趣,經(jīng)過老師的講解,使我對網(wǎng)絡(luò)世界有了更進(jìn)一步的了解,??梢哉f讓我大飽眼福,大開眼界。學(xué)習(xí)中,我學(xué)會了如何下載各種軟件,如建立了自己的博客,擁有了自己的郵箱,。學(xué)習(xí)是辛苦的,但我認(rèn)真的去把的所有內(nèi)容學(xué)好,認(rèn)真完成每一天的學(xué)習(xí)任務(wù),。這次培訓(xùn)學(xué)校從教師的實際培訓(xùn)出發(fā),做到了通俗易懂,由淺入深,。學(xué)習(xí)了word的操作,excel的操作,等操作,。本次培訓(xùn)時間雖然很短,但對我來說確是受益非淺,。這次培訓(xùn)為全縣教師搭建了相互學(xué)習(xí),相互交流的平臺,使我們在相互交流和合作中不斷提高和成長,。并能在以后的教學(xué)活動中熟練運(yùn)用這些知識,不斷提高自己的教學(xué)水平,為孩子們的成長帶來福音,。

雖然這次培訓(xùn)的時間很短,但每一位老師都很有耐心,對于我們提出的各種問題,總是一遍遍地講解,這讓我很受感動。在與同行的相互學(xué)習(xí),、交流中,我收獲頗豐。我不僅明白了信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用,要求教師必須提高職業(yè)的專業(yè)性,。而且清楚地認(rèn)識到隨著以計算機(jī)為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛應(yīng)用,教師不是像以前那樣,單憑一張嘴,、一支粉筆,、一塊黑板即可進(jìn)行教學(xué),而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù),利用多媒體和微機(jī)網(wǎng)絡(luò),開展教學(xué),。所以這種教學(xué)必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學(xué)模式,而構(gòu)建出適應(yīng)信息社會的新型教學(xué)模式來。我深深的體會到了信息技術(shù)與各學(xué)科的密切聯(lián)系,信息技術(shù)今后將成為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重要工具,。在新課程改革的形勢下,未來教育應(yīng)溶入先進(jìn)的教學(xué)理念與最新的信息技術(shù),致力于信息技術(shù)在課堂上的有效應(yīng)用,提高課堂教學(xué)效果,沖擊著傳統(tǒng)教學(xué)模式,。

通過這次短期培訓(xùn),我深深體會到:,。

1,、信息技術(shù)對教師的重要作用,。

在高科技飛速發(fā)展的今天,教師不能只停在原有知識的認(rèn)識上,要不斷學(xué)習(xí),不斷完善自己,不斷充實自己?,F(xiàn)在的學(xué)生更是聰明,他們不僅能在學(xué)校里學(xué)習(xí)知識,還能通過電視,、網(wǎng)絡(luò)等多種途徑學(xué)到更多的知識,。因而,教師必須有一種超前意識,。

2,、良好的信息素養(yǎng)是教師終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要,。

當(dāng)今社會,一名優(yōu)秀的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念,掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段,熟練運(yùn)用信息工具(網(wǎng)絡(luò),、電腦)對信息資源進(jìn)行有效的收集,、組織、運(yùn)用;通過網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生家長或監(jiān)護(hù)人進(jìn)行交流,在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識,。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí),才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要;信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一,如果教師沒有良好的信息素養(yǎng),就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師,。

3,、掌握計算機(jī)操作技能,也是教育系統(tǒng)本身的需要。在教育系統(tǒng)中,教育信息是最活躍的因素,。教師可以通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新知識,可以與同行交流經(jīng)驗,可以與學(xué)生進(jìn)行溝通,可以……因此,教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng),。

這次培訓(xùn)的時間雖然短些,但我通過學(xué)習(xí)認(rèn)識到計算機(jī)的重要性,我會在今后的工作中,充分利用學(xué)到的知識進(jìn)行教育教學(xué),還要不斷學(xué)習(xí)新的信息技術(shù),。

教師信息化培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇二

作為一名教師,在我看來,,信息化教師培訓(xùn)班是一次挑戰(zhàn),也是一次機(jī)遇,。經(jīng)過這次培訓(xùn),,我對互聯(lián)網(wǎng)時代及信息化教育的認(rèn)識更加深入,,同時也更加清晰地認(rèn)識到了自己在教育行業(yè)中的使命與責(zé)任。

二,、培訓(xùn)班的收獲。

在培訓(xùn)班中,,我學(xué)到了很多知識,,也有很多收獲,。首先是對信息化技術(shù)的認(rèn)識與運(yùn)用。通過專業(yè)的講解和實踐操作,,我深刻認(rèn)識到信息化技術(shù)在課堂教學(xué)中的重要性與實際運(yùn)用,。其次,在教育角度上,,我更加清晰了自己的角色定位,,更加深入地認(rèn)識到我的使命與責(zé)任。最后,,在課程設(shè)置和教材制作方面,,我也有了更多的掌握與經(jīng)驗。

三,、對于教育的思考,。

通過這次培訓(xùn),我對教育做了更加深入的思考,。我認(rèn)為,,對于學(xué)生而言,教育的目的是讓學(xué)生得到全面地發(fā)展,,成為具有個性和創(chuàng)造力的人,。了解信息化教育,我們不僅要關(guān)注技術(shù)應(yīng)用,,更要注重實際教學(xué)效果與感受。在正式上課前,,我們要明確教學(xué)目標(biāo),結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),,設(shè)計出有效的課程體系和具體實施方案,。

四,、提升自身能力,。

在這次培訓(xùn)中,我提高了自己的信息化技能和管理能力,。在應(yīng)對日常工作與挑戰(zhàn)時,我會更加靈活,不斷學(xué)習(xí),、進(jìn)取,。同時,,也要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和自我鍛煉,,堅持提高自己的業(yè)務(wù)水平,,不斷探索更多的教育理念,,以此來服務(wù)學(xué)生,,提高教學(xué)質(zhì)量。

五,、結(jié)語,。

信息化教師培訓(xùn)班無疑是對我人生的又一次轉(zhuǎn)折與啟示,。將所學(xué)運(yùn)用到實際教學(xué)當(dāng)中,,不斷琢磨總結(jié),、完善自己的教學(xué)體系,。讓我們共同攜起手來,,共同方向,,共同打造更加優(yōu)秀的教育體系。只要我們不斷錘煉自己的修養(yǎng),,增強(qiáng)自身的教學(xué)實力,,就一定能夠用更加精準(zhǔn)和扎實的方式,,幫助學(xué)生變成更加“優(yōu)秀”的自己,。

教師信息化培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇三

信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)作為一種新的文化載體,,正在深刻地改變?nèi)藗兊纳a(chǎn)生活方式和思維方式。教育作為人類文化傳遞的重要手段,,必須在人類社會已全面進(jìn)入以網(wǎng)絡(luò)為載體的信息社會的形勢下肩負(fù)起傳播現(xiàn)代文化和科技的職責(zé),。

這次培訓(xùn),,我感觸很深,。我深深地體會到計算機(jī)輔助教學(xué)已經(jīng)走到了我們身邊,認(rèn)識到課堂上要把信息技術(shù)完美地融合到教學(xué)之中,,充分發(fā)揮計算機(jī)工具性能,利用網(wǎng)絡(luò)資源,,搜集信息,、處理信息,,從而提高教學(xué)質(zhì)量。隨著學(xué)校信息化的不斷建設(shè)和發(fā)展,,信息技術(shù)與教育教學(xué)也得到了更為有效的整合,,如何將信息技術(shù)更好地在教學(xué)中發(fā)揮應(yīng)有的作用,是值得我們?nèi)ニ伎己吞骄康?,通過這次幾個模塊的學(xué)習(xí),,使我掌握了更多的電腦操作技術(shù),為以后的教育教學(xué)打下了良好的基礎(chǔ),。

隨著計算機(jī)輔助教學(xué)進(jìn)入課堂,,確實給教學(xué)帶來了生機(jī)和活力,,多媒體計算機(jī)把語言,、聲音,、圖象,、文字,、動畫,、音樂等經(jīng)過處理后,,形成一種全新的,、圖文并茂的,、豐富多彩的形式呈現(xiàn)教學(xué)信息,,彌補(bǔ)了以往課堂教學(xué)中的某些不足,,對教學(xué)中重點(diǎn)的講解,、難點(diǎn)的突破有很大的輔助作用,。同時,化抽象為具體,,更加直觀和具體地將信息傳達(dá)給學(xué)生,,不僅把學(xué)生的聽覺,、視覺等一起調(diào)動起來,,使學(xué)生成為主動參與,、發(fā)現(xiàn),、探究和建構(gòu)知識的主體,,這不僅激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī),也提高了教學(xué)效果和課堂效率,。

多媒體在教學(xué)中的使用,,改變了以往教師講得津津有味,學(xué)生聽得無精打采的教學(xué)氣氛,。它使教師從傳統(tǒng)的知識傳遞者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和教學(xué)的組織者,,教師和多媒體、教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生組合成了一個合理,、協(xié)調(diào)、有創(chuàng)造性和發(fā)展性的學(xué)習(xí)整體,,從而使學(xué)生的學(xué)習(xí)不再枯燥乏味、了無生趣,。如課堂教學(xué)中,,學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,利用教師提供的資料(或自己查找信息)進(jìn)行個別化和協(xié)作式相結(jié)合的自主學(xué)習(xí),,并利用信息技術(shù)完成任務(wù)。最后,,師生一起進(jìn)行學(xué)習(xí)評價,、反饋,。在整個教學(xué)過程中,,學(xué)生的主體性和個別化得到較大的體現(xiàn),這樣的教學(xué)氛圍十分有利于學(xué)生創(chuàng)新精神和問題解決能力的培養(yǎng),。同時,,教師通過現(xiàn)代教育媒體,,發(fā)揮了自己的主導(dǎo)作用,以各種形式,、多種手段幫助學(xué)生學(xué)習(xí),,進(jìn)一步調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

多媒體技術(shù)與課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合,,是一種積極的,合作的教學(xué)模式,,由于其視聽結(jié)合,、手眼并用的特點(diǎn)及其模擬、反饋,、個別指導(dǎo)和游戲的內(nèi)在感染力,故具有極大的吸引力,,最終使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,,做到自主學(xué)習(xí),、沖學(xué)習(xí)和高效學(xué)習(xí),。在現(xiàn)行教學(xué)中恰當(dāng),、正確地使用多媒體手段來輔助教學(xué),有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,,突破教學(xué)難點(diǎn),對優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)起著顯著的作用,。

這次培訓(xùn),,我感觸很深。我深深地體會到計算機(jī)輔助教學(xué)已經(jīng)走到了我們身邊,,認(rèn)識到課堂上要把信息技術(shù)完美地融合到教學(xué)之中,,充分發(fā)揮計算機(jī)工具性能,,利用網(wǎng)絡(luò)資源,搜集信息,、處理信息,,從而提高教學(xué)質(zhì)量。

教師信息化培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇四

隨著科技的發(fā)展和教育的變革,,信息化教育已成為當(dāng)今時代不可回避的趨勢,。為提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力,,教師培訓(xùn)班也應(yīng)運(yùn)而生。我有幸參加了一周的信息化教師培訓(xùn)班,,并從中受益良多,以下是我的心得體會,。

一,、加強(qiáng)技能培訓(xùn),掌握核心技術(shù),。

在培訓(xùn)班,,老師們?yōu)槲覀兘榻B了信息化教育的基本理念,以及教學(xué)軟件的種類和使用方法,。更重要的是,,他們根據(jù)我們的需求,,針對性地講解了教學(xué)設(shè)計和教學(xué)方法,,使我們能夠熟練掌握教學(xué)中需要使用的軟件和工具,。通過訓(xùn)練,,我不僅學(xué)到了如何使用電子白板,、計算機(jī)軟件進(jìn)行教學(xué),,還學(xué)會了如何制作網(wǎng)絡(luò)課件和教學(xué)視頻,有了更多的教學(xué)方法,,更具備應(yīng)對各種教學(xué)情況的能力。

二,、交流互動,共同成長,。

在培訓(xùn)班中,,我們有機(jī)會認(rèn)識了來自其他學(xué)校和地區(qū)的老師,,大家在學(xué)習(xí)中分享彼此的經(jīng)驗和技巧,在討論中開闊了眼界,、拓展了思路。同時,,我們也經(jīng)常進(jìn)行小組討論,、集體備課等交流活動,,通過反思自己的教學(xué)經(jīng)驗,借鑒其他老師的教學(xué)方法,,使得我們在認(rèn)識和操作方面都有了顯著的提高,,收獲面也更加廣泛,。

三、形成個人工作室,,提高課程開發(fā)能力。

在培訓(xùn)班中,,我們開設(shè)了個人工作室,每個人都可以在其中根據(jù)自己的需求和興趣進(jìn)行課程開發(fā)和制作,。在這個過程中,,老師們會提供專業(yè)的指導(dǎo)和建議,并為我們解決操作上的問題,。通過這樣的學(xué)習(xí),我不僅對于課程開發(fā)有了更深的理解,,同時也提升了我的設(shè)計、制作和完善課程的能力,,讓我的課堂變得更加生動,、形象和豐富。

四,、建立信息素養(yǎng)和教育理念,。

在培訓(xùn)班中,,我們還進(jìn)行了信息素養(yǎng)培訓(xùn)和教育理念的交流,這對于我們具備更強(qiáng)的理論和實踐知識非常有助益,。信息素養(yǎng)不僅是信息化時代教育工作者必備的素養(yǎng),,更體現(xiàn)了近代教育的發(fā)展趨勢,。在這樣的培訓(xùn)中,,我們能夠根據(jù)國家和地區(qū)的相關(guān)政策和規(guī)定,,進(jìn)一步了解信息教育的現(xiàn)狀和趨勢,,提高教學(xué)質(zhì)量和效率,。

五,、重視實踐,,落實到教學(xué)實際,。

信息教育的核心是教學(xué)實踐,培訓(xùn)的目的是將所學(xué)知識能夠落實到教學(xué)實踐中,。在培訓(xùn)班結(jié)束后,,我們需要將所學(xué)知識和技能轉(zhuǎn)化為實際的課堂教學(xué),,讓學(xué)生在實踐中受益并迅速掌握所學(xué)內(nèi)容,。同時,,在實踐中,我們也需要不斷地反思,、總結(jié)和完善自己的教學(xué)方法和技巧,,為自己的教學(xué)帶來更豐富、更多元化的元素,。

總結(jié)而言,,一次優(yōu)秀的信息化教師培訓(xùn)班應(yīng)具備的要素有:技能培訓(xùn)、交流互動,、個人工作室,、信息素養(yǎng)和教育理念,以及落實到實際教學(xué)中,。通過這些要素的實現(xiàn),,我們能夠收獲和提升:豐富的技能和能力、多元化的課堂教學(xué),、開闊的眼界和思路,,進(jìn)而服務(wù)于我們的學(xué)生和教學(xué)事業(yè)的發(fā)展。

教師信息化培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇五

雖然這次培訓(xùn)的視頻時間比較長,,但我們都很有耐心,也很有收獲,。我不僅明白了信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用,,提高了專業(yè)技術(shù)水平。我清楚地認(rèn)識到隨著以計算機(jī)為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛應(yīng)用,教師不再像以前那樣,,單憑一張嘴,、一支粉筆、一塊黑板即可進(jìn)行教學(xué),,而是要綜合應(yīng)用多媒體技術(shù),,利用多媒體和微機(jī)網(wǎng)絡(luò),開展教學(xué),。所以這種教學(xué)必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學(xué)模式,,而構(gòu)建出適應(yīng)信息社會的新型教學(xué)模式。我深深的體會到信息技術(shù)與各學(xué)科的密切聯(lián)系,,信息技術(shù)今后將成為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重要工具,。在新課程改革的形勢下,未來教育不僅要融入先進(jìn)的教學(xué)理念與最新的信息技術(shù),,而且要致力于信息技術(shù)在課堂上的有效應(yīng)用,,才能提高課堂教學(xué)效果。

通過這次培訓(xùn),,我深深體會到:

1,、信息技術(shù)對教師的重要作用。

在高科技飛速發(fā)展的今天,,教師不能只停在原有知識的認(rèn)識上,,要不斷學(xué)習(xí),不斷完善自己,,不斷充實自己?,F(xiàn)在的學(xué)生更聰明了,他們不僅能在學(xué)校里學(xué)習(xí)知識,,還能通過電視,、網(wǎng)絡(luò)等多種途徑學(xué)到更多的知識。因而,,教師必須有一種超前意識,。

2、良好的信息素養(yǎng)是教師終生學(xué)習(xí),、不斷完善自身的需要,。

當(dāng)今社會,一名優(yōu)秀的教師除了要具有現(xiàn)代化的教育思想,、教學(xué)觀念,,掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段外,還要熟練運(yùn)用信息工具(網(wǎng)絡(luò),、電腦)對信息資源進(jìn)行有效的收集,、整理,、運(yùn)用;并且通過網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生家長或監(jiān)護(hù)人進(jìn)行交流,在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識,。這些素質(zhì)的養(yǎng)成要求教師不斷學(xué)習(xí),,以滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要;信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素養(yǎng)之一。如果教師沒有良好的信息素養(yǎng),,就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師,。

3、掌握計算機(jī)操作技能,,也是教育系統(tǒng)本身的需要,。在教育系統(tǒng)中,教育信息是最活躍的因素,。

教師可以通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新知識,,可以與同行交流經(jīng)驗,可以與學(xué)生進(jìn)行溝通,,可以……因此,,教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。

這次培訓(xùn)的時間雖然短些,,但我通過學(xué)習(xí)認(rèn)識到計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的重要性,,我會在今后的工作中,充分利用學(xué)到的知識進(jìn)行教育教學(xué),,不斷更新的知識特別是信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)知識,。

教師信息化培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇六

通過這次培訓(xùn),使我各方面的力氣有了很大提高,,特殊是對信息技術(shù)的綜合運(yùn)用力氣,,如今已不只停留在課件的制作上。使我生疏到作為一名老師應(yīng)主動主動吸納當(dāng)今最新的技術(shù),,并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)乃至課外的教與學(xué)活動中,。這次培訓(xùn),學(xué)習(xí)內(nèi)容特殊有用,,幾位老師及領(lǐng)導(dǎo)具體具體的講解了網(wǎng)絡(luò)研修教學(xué)平臺的簡潔操作和使用,,以及在教學(xué)中的應(yīng)用、電子白板的應(yīng)用,、演示文稿制作,,多媒體素材的獵取、加工方法,,如何利用網(wǎng)絡(luò)搜尋信息的方法和技巧,,信息技術(shù)與學(xué)科的整合等方面開放培訓(xùn)。還結(jié)合大量中學(xué)校實際教學(xué)案例,,特殊是教學(xué)各環(huán)節(jié)的具體設(shè)計與處理,,上網(wǎng)查找資源和一些軟件的學(xué)習(xí)和使用,,老師如何深化開展教科研、更多的獵取資料,、呈現(xiàn)成果供應(yīng)了指導(dǎo)與關(guān)懷。在這短短的幾天培訓(xùn)中,,我深深的體會到:

提升信息技術(shù)力氣是終身學(xué)習(xí)者具有的學(xué)習(xí)特征,。在信息社會,一名高素養(yǎng)的老師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想,、教學(xué)觀念,,把握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段,嫻熟運(yùn)用信息工具〔網(wǎng)絡(luò),、電腦〕對信息資源進(jìn)展有效的收集,、組織、運(yùn)用,;通過網(wǎng)絡(luò)與同學(xué)家長或監(jiān)護(hù)人進(jìn)展溝通,,在潛移默化的教育環(huán)境中培育同學(xué)的信息意識。這些技術(shù)力氣的嫻熟運(yùn)用就要求老師不斷地學(xué)習(xí),,才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要,;提升信息技術(shù)力氣成了終身學(xué)習(xí)的必備條件之一,假設(shè)老師沒有良好的信息技術(shù)力氣,,就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素養(yǎng)的老師,。

信息社會召喚信息人才,假設(shè)我們培育的人才缺乏捕獲信息的力氣,、有效利用信息快速覺察新時機(jī)的力氣,,就很難在猛烈競爭的社會環(huán)境中求得生存與進(jìn)展。也就是說,,要求這些高素養(yǎng)的人才具有良好的信息技術(shù)力氣,。而這些人才培育的速度、數(shù)量和質(zhì)量直接由老師的信息技術(shù)力氣的凹凸來確定,。

在迅猛進(jìn)展的信息社會,,信息日益成為社會各領(lǐng)域中最活潑、最具有確定意義的因素,。在教育系統(tǒng)中,,教育信息那么成為最活潑的因素,成為連接教育系統(tǒng)各要素的一條主線,;而教育系統(tǒng)的一項主要職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者,。由于從信息論的角度看,教學(xué)過程是一個教育者〔主要是老師〕對教育信息的整理,、加工和傳播的過程,。老師是這一過程中主要的信源和傳輸者,,在教育信息的預(yù)備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此,,教育系統(tǒng)本身要求老師具備確定的信息技術(shù)力氣,。

通過培訓(xùn),使我們把握了教學(xué)媒體的選擇和使用方法,,學(xué)習(xí)媒體素材的加工和獵取方法,,把握了信息檢索加工利用方法、授導(dǎo)型和探究型教學(xué)設(shè)計的模式依據(jù),、教學(xué)設(shè)計的一般過程〔包括前期分析,、確定目標(biāo)、制定策略,、選擇資源,、確立步驟、時間支配,、分析評價〕,,教學(xué)資源與信息化教學(xué)資源的根本概念,教學(xué)設(shè)計的實施與評價反思等,。

通過培訓(xùn),,使我們具備了依據(jù)不同的教學(xué)任務(wù)和同學(xué)特點(diǎn)及教學(xué)條件有效的設(shè)計教學(xué)活動的力氣,具備了收集,、甄別,、整合、應(yīng)用于學(xué)科相關(guān)的教學(xué)資源加以優(yōu)化教學(xué)環(huán)境的力氣,,具備了在教學(xué)中對教學(xué)資源,、學(xué)習(xí)活動、教學(xué)過程進(jìn)展有效管理的力氣,。

總之,,在將來的工作崗位上,我確定扎實工作,,努力學(xué)習(xí),,把所學(xué)到和把握的信息技術(shù)學(xué)問與力氣,更好地應(yīng)用到教學(xué)教研教改中,,做一名對同學(xué)負(fù)責(zé),,對學(xué)校負(fù)責(zé),對社會負(fù)責(zé)的優(yōu)秀老師,。

教師信息化培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇七

在這次培訓(xùn)中,,我深深的體會到:

1、教師具備良好的信息素養(yǎng)是終身學(xué)習(xí),、不斷完善自身的需要,。

信息素養(yǎng)是終身學(xué)習(xí)者具有的特征,。在信息社會,一名高素質(zhì)的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想,、教學(xué)觀念,,掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段,熟練運(yùn)用信息工具(網(wǎng)絡(luò),、電腦)對信息資源進(jìn)行有效的收集,、組織、運(yùn)用;通過網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生家長或監(jiān)護(hù)人進(jìn)行交流,,在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí),,才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要;信息素養(yǎng)成了終身學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一,,如果教師沒有良好的信息素養(yǎng),就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師,。

2,、教師具備良好的信息素養(yǎng)是培養(yǎng)高素質(zhì)、復(fù)合型創(chuàng)新人才的需要,。

中國加入wto后,,需要更多的高素質(zhì)、復(fù)合型的創(chuàng)新性人才參加國際競爭,。同時,,信息社會呼喚信息人才,如果我們培養(yǎng)的人才缺乏捕捉信息的能力,、有效利用信息迅速發(fā)現(xiàn)新機(jī)會的能力,,就很難在激烈競爭的社會環(huán)境中求得生存與發(fā)展。也就是說,,要求這些高素質(zhì)的人才具有良好的信息素養(yǎng),。而這些人才培養(yǎng)的速度、數(shù)量和質(zhì)量直接由教師的信息素養(yǎng)的高低來決定,。

3,、教師具備良好的信息素養(yǎng).是教育系統(tǒng)本身的需要。

是由教育者把教育信息傳遞給受教育者,。因為從信息論的角度看,,教學(xué)過程是一個教育者(主要是教師)對教育信息的整理、加工和傳播的過程,。教師是這一過程中主要的信源和傳輸者,,在教育信息的準(zhǔn)備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此,,教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng),。

通過培訓(xùn),,使我們具備了根據(jù)不同的教學(xué)任務(wù)和學(xué)生特點(diǎn)及教學(xué)條件有效的設(shè)計教學(xué)活動的能力,具備了收集,、甄別,、整合、應(yīng)用于學(xué)科相關(guān)的教學(xué)資源加以優(yōu)化教學(xué)環(huán)境的能力,,具備了在教學(xué)中對教學(xué)資源,、學(xué)習(xí)活動、教學(xué)過程進(jìn)行有效管理的能力,。

總之,,在未來的工作崗位上,我一定扎實工作,,努力學(xué)習(xí),,把所學(xué)到和掌握的信息技術(shù)知識與能力,更好地應(yīng)用到教研教改中,,做一名對學(xué)生負(fù)責(zé),,對學(xué)校負(fù)責(zé),對社會負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師,。最后,,我想說,在緊張而繁忙的工作之余進(jìn)行培訓(xùn)是我的榮幸!我會不停地學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的知識,、提升應(yīng)用能力,,持之以恒,不懈地努力優(yōu)化課堂教學(xué),,培養(yǎng)新時代所需要的具有高信息技能的新興人才,。

教師信息化培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇八

我是甘肅省渭源縣縣渭源職專的教師,很慶幸渭源縣教育部門為我們提供這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會,,得到名師傳授的教學(xué)經(jīng)驗和技術(shù)指點(diǎn),。從教以來,我接觸教育技術(shù)有很長一段時間了,,教學(xué)中總存在許多困惑〃利用這次培訓(xùn)正好給我一個學(xué)習(xí)的機(jī)會,,雖然學(xué)習(xí)很緊張〃但過得很充實〃受益非淺〃讓我充分感受了教育技術(shù)應(yīng)用的多樣性〃在學(xué)習(xí)體驗中感悟了現(xiàn)代教育理念與運(yùn)用信息技術(shù)支持教學(xué)創(chuàng)新的魅力。

“信息技術(shù)能力提升工程”的主要內(nèi)容是教育技術(shù)能力的提升〃和我們平時的教學(xué)工作緊密聯(lián)系〃實用性很強(qiáng),。比如創(chuàng)建教學(xué)設(shè)計方案〃規(guī)劃主題單元等一系列學(xué)習(xí)活動對我們的教學(xué)思路進(jìn)行了梳理〃促使我們整合各方面的資源〃更好的理解信息技術(shù)和課程整合的意義〃為我們今后能將信息技術(shù)運(yùn)用到具體的教學(xué)工作中打下了扎實的理論基礎(chǔ),。同時在老師的有效點(diǎn)撥下〃我們進(jìn)一步理解了信息技術(shù)對現(xiàn)代教學(xué)產(chǎn)生的重大意義〃了解了信息技術(shù)和課程整合的優(yōu)化方法。

各位專家〃各位同仁的一堂堂授課〃雖然略感生澀〃卻使我深受啟發(fā)〃并理清了自己的收獲:

1,、接受了教育技術(shù)這個新的專業(yè)術(shù)語?,F(xiàn)代教育技術(shù)首先致力于以科學(xué)觀來考察教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)〃運(yùn)用系統(tǒng)方法分析教學(xué)問題和設(shè)計教學(xué)策略〃力求發(fā)揮教學(xué)系統(tǒng)的整體功能〃通過優(yōu)化教學(xué)過程來獲得盡可能理想的教學(xué)效益。

堂上的組織、教學(xué)等環(huán)節(jié)同等重要,。

3,、學(xué)習(xí)領(lǐng)會了新的教學(xué)模式和教學(xué)環(huán)境。在這里〃我是作為一個學(xué)生的角色在課堂里感受合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)〃對比自己的學(xué)生灌輸式的傳統(tǒng)教學(xué)模式〃有了更多合理利用身邊的教育媒體激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興致的思考,。

4、矯正了一些有偏差的想法,。以前我們每當(dāng)喊更新教育教學(xué)方法時〃都會以條件有限為借口?,F(xiàn)在我更清晰地知道教育技術(shù)除了利用信息技術(shù)外〃只要合理、科學(xué)地使用教育技術(shù)〃同樣通過傳統(tǒng)的媒體也能上出一堂高質(zhì)量的課,。

總之〃在未來的工作崗位上〃我一定扎實工作〃努力學(xué)習(xí)〃把所學(xué)到和掌握的信息技術(shù)知識與能力〃更好地應(yīng)用到教研教改中〃做一名對學(xué)生負(fù)責(zé)〃對學(xué)校負(fù)責(zé)〃對社會負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師,。我會不停地學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的知識、提升應(yīng)用能力〃持之以恒〃不懈地努力優(yōu)化課堂教學(xué)〃培養(yǎng)新時代所需要的具有高信息技能的新興人??!

教師信息化培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇九

隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展,多媒體教學(xué)成為活躍課堂,、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的一種主要手段。教育局為提高教師的自身水平提供了良好的平臺,,為教師專業(yè)發(fā)展提供了愜機(jī),。不管是現(xiàn)在還是將來每個教育者應(yīng)不斷地加強(qiáng),不斷地給自己“充電”,,才能不斷的開拓進(jìn)取,,勇于創(chuàng)新,才不至于被社會淘汰?,F(xiàn)在的社會日新月異,,高科技的發(fā)展,需要老師掌握一定的計算機(jī)知識,,利用網(wǎng)上的教育資源為教學(xué)服務(wù),,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。暑假教育局舉辦了計算機(jī)培訓(xùn),,我積極參加了培訓(xùn),。學(xué)到了很多知識,可以說我很好的完成這次學(xué)習(xí)任務(wù),。對于計算機(jī)我可以說既熟悉又陌生,,雖說經(jīng)常使用,但其中好多東西都還不懂,,但我對計算機(jī)特別感興趣,,經(jīng)過老師的講解,使我對網(wǎng)絡(luò)世界有了更進(jìn)一步的了解??梢哉f讓我大飽眼福,,大開眼界。學(xué)習(xí)中,,我學(xué)會了如何下載各種軟件,,如建立了自己的博客,擁有了自己的郵箱,。學(xué)習(xí)是辛苦的,,但我認(rèn)真的去把的所有內(nèi)容學(xué)好,認(rèn)真完成每一天的學(xué)習(xí)任務(wù),。這次培訓(xùn)學(xué)校從教師的實際培訓(xùn)出發(fā),,做到了通俗易懂,由淺入深,。學(xué)習(xí)了word的操作,,excel的操作,等操作,。本次培訓(xùn)時間雖然很短,,但對我來說確是受益匪淺。這次培訓(xùn)為全縣教師搭建了相互學(xué)習(xí),,相互交流的平臺,,使我們在相互交流和合作中不斷提高和成長。并能在以后的教學(xué)活動中熟練運(yùn)用這些知識,,不斷提高自己的教學(xué)水平,,為孩子們的成長帶來福音。

雖然這次培訓(xùn)的時間很短,,但每一位老師都很有耐心,,對于我們提出的各種問題,總是一遍遍地講解,,這讓我很受感動,。在與同行的相互學(xué)習(xí)、交流中,,我收獲頗豐,。我不僅明白了信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用,要求教師必須提高職業(yè)的專業(yè)性,。而且清楚地認(rèn)識到隨著以計算機(jī)為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛應(yīng)用,,教師不是像以前那樣,單憑一張嘴,、一支粉筆,、一塊黑板即可進(jìn)行教學(xué),而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù),利用多媒體和微機(jī)網(wǎng)絡(luò),,開展教學(xué),。所以這種教學(xué)必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學(xué)模式,而構(gòu)建出適應(yīng)信息社會的新型教學(xué)模式來,。我深深的體會到了信息技術(shù)與各學(xué)科的密切聯(lián)系,,信息技術(shù)今后將成為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重要工具。在新課程改革的形勢下,,未來教育應(yīng)溶入先進(jìn)的教學(xué)理念與最新的信息技術(shù),,致力于信息技術(shù)在課堂上的有效應(yīng)用,提高課堂教學(xué)效果,,沖擊著傳統(tǒng)教學(xué)模式,。

通過這次短期培訓(xùn),我深深體會到:

1,、信息技術(shù)對教師的重要作用,。

在高科技飛速發(fā)展的'今天,教師不能只停在原有知識的認(rèn)識上,,要不斷學(xué)習(xí),,不斷完善自己,不斷充實自己?,F(xiàn)在的學(xué)生更是聰明,,他們不僅能在學(xué)校里學(xué)習(xí)知識,還能通過電視,、網(wǎng)絡(luò)等多種途徑學(xué)到更多的知識。因而,,教師必須有一種超前意識,。

2、良好的信息素養(yǎng)是教師終生學(xué)習(xí),、不斷完善自身的需要,。

當(dāng)今社會,一名優(yōu)秀的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想,、教學(xué)觀念,,掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段,熟練運(yùn)用信息工具(網(wǎng)絡(luò),、電腦)對信息資源進(jìn)行有效的收集,、組織、運(yùn)用,;通過網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生家長或監(jiān)護(hù)人進(jìn)行交流,,在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí),才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要,;信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一,,如果教師沒有良好的信息素養(yǎng),就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師,。

3,、掌握計算機(jī)操作技能,也是教育系統(tǒng)本身的需要,。在教育系統(tǒng)中,,教育信息是最活躍南京的汽車,來到海軍指揮學(xué)院,,如期參加了省2011年職業(yè)學(xué)校教師信息化應(yīng)用能力提升培訓(xùn),,下面簡要談?wù)勎业膸c(diǎn)感想,概要如下,。

隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展,,計算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)的不斷更新,在各行各業(yè)中得到應(yīng)用,,學(xué)校也不例外,。數(shù)字化校園建設(shè)的逐步推進(jìn),信息化被提到了全新的高度,,得到校長們的高度重視,。硬件建設(shè)只要有足夠的投資,數(shù)日可完成,,但是廣大教師的信息素養(yǎng),,信息意識,利用信息化手段,,方法進(jìn)行教學(xué)能力的提升卻不是朝夕可以完成的,,是項艱巨的任務(wù),而信息化大賽的舉行,,成為了重要的抓手,。在全國各學(xué)校,各基層教研室都形成了人人參與信息化,,個個重視信息化的良好氛圍,。

僅僅三天的交流學(xué)習(xí),我清晰地認(rèn)清了個人單干與團(tuán)隊合作的關(guān)系,。不少同行,,包括我自己,都比較喜歡個人單干,,一個人設(shè)計開發(fā)出一個作品,。通過此次培訓(xùn),,我認(rèn)識到團(tuán)隊合作的重要性,一個優(yōu)秀的作品離不開一個完整的開發(fā)團(tuán)隊,。從立項創(chuàng)意,、到技術(shù)實現(xiàn)、到外圍包裝,,都離不開團(tuán)隊的支撐,。確實是三個臭皮匠可以抵上諸葛亮。

通過培訓(xùn),,交流,。我們可以清楚地看到,根據(jù)我們的教學(xué)需要,,一些相對簡單的項目可以以學(xué)校為單位進(jìn)行開發(fā),,用信息技術(shù)手段去實現(xiàn)一些難以操作,難以解釋清楚的問題,,體現(xiàn)出信息技術(shù)在突破教學(xué)重點(diǎn)與教學(xué)難點(diǎn)上的優(yōu)勢,。但是一些大型的虛擬仿真項目是不可能靠學(xué)校自身的能力去完成的,這就需要與企業(yè)進(jìn)行相關(guān)的合作,,一方面,,通過專業(yè)公司的技術(shù)手段為教學(xué)實訓(xùn)服務(wù),另一方面,,可以組織專業(yè)教師在一定程度上參與進(jìn)項目的開發(fā),,使他們通過項目,得到鍛煉,,通過項目來磨練專業(yè)技能,,受到校企雙贏,良好互動的局面,。

通過沈陽和江蘇的作品進(jìn)行比較,,互動仿真與視頻再現(xiàn)的手段各具特色,有各自的應(yīng)用場合,。互動仿真軟件比起常規(guī)的實訓(xùn),,有這非常明顯的優(yōu)勢,,它不僅可以解決實習(xí)實訓(xùn)場地、設(shè)備,、資金等問題,,還可以避免一些應(yīng)安全、天氣,、環(huán)境等因素不方便實訓(xùn)的情境,,其互動效果也能較好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。當(dāng)然其缺點(diǎn)也是比較明顯的,往往需要較高的成本投入,。而視頻再現(xiàn)的手段,,也能解決不少的問題,它比較適合操作工藝,,活動流程的講解等多種場合,,其投入成本比起虛擬仿真軟件要低得多,也有著自身的重要應(yīng)用場合,。

教師信息化培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十

這次國培給我的感覺是全新的:足不出戶,,就能聆聽專家的講授,與同行交流討論,。這段研修的歷程,,有壓力,更有收獲,。專家的教育教學(xué)理念,、人格魅力和治學(xué)精神深深地印在我的'心中。他們所講內(nèi)容深刻獨(dú)到,、旁征博引,、通俗易懂、生動有趣,、發(fā)人深省,。培訓(xùn)中,老師一方面要求我們以超脫姿態(tài),,踏實前行,,堅持遵循教育規(guī)律,研究教育手段新思路,;另一方面也要求我們自覺培養(yǎng)自學(xué)發(fā)展意識,,力求適應(yīng)現(xiàn)代教育技術(shù)的要求,促進(jìn)學(xué)校的信息技術(shù)教學(xué)上新的臺階,。通過深入學(xué)習(xí),,下面談一談這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的一些感悟。

通過兩天學(xué)習(xí)flash,,使我對flash的動畫制作有了比較深入的了解,,了解動畫原理,了解幀與層的概念,,通過多個簡單的動畫制作實例,,為我以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。此次培訓(xùn),,老師從淺入深,,從基本的概念理解開始,,以實例入手,給我印象深刻的知識點(diǎn)是音樂的播放與停止,、遮罩層的使用,、動畫制作等技巧。這些技巧的應(yīng)用,,將大大提高我今后制作課件的水平及效率,,學(xué)就能用,真是“踏破鐵鞋無覓處,,得來全不費(fèi)工夫”,!

原來我對電子白板的認(rèn)識幾乎無從下手,其中一個原因是我校并沒有這些設(shè)備,,但通過這次學(xué)習(xí),,我才明白:交互式電子白板就是集傳統(tǒng)的黑板,計算機(jī),,投影儀等多種功能于一身的新興的多媒體教學(xué)設(shè)備,。作為教師的我們,首先就是要學(xué)習(xí)好電子白板的使用方法和技巧,,才能學(xué)以致用,,真正地發(fā)揮它強(qiáng)大的功能。

通過專業(yè)教師的講解,,以下幾點(diǎn)是我的小小收獲:

1,、利用電子白板來輔助教學(xué),可以省去許多傳統(tǒng)的教學(xué)工具,,如粉筆,、刻度尺、三角板,,圓規(guī),、掛圖、電視(dvd)等,。

2,、恰當(dāng)?shù)剡x用交互式電子白板來輔助教學(xué),以逼真,、生動的畫面來創(chuàng)造教學(xué)的豐富情景,,使抽象的教學(xué)內(nèi)容形象化、清晰化,,使教學(xué)知識由靜態(tài)的灌輸變?yōu)閳D文聲像并茂的動態(tài)傳播,一方面可以大大激發(fā)學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)熱情,;另一方面可以使教師以教為主變成學(xué)生以學(xué)為主,,從而提高教學(xué)質(zhì)量,,優(yōu)化教學(xué)過程,增強(qiáng)教學(xué)效果,。

3,、政府教育部門應(yīng)加大財力投入,盡快普及白板教學(xué),,作為教師,,人人應(yīng)會用巧用白板進(jìn)行上課,這樣的教學(xué)手段才能創(chuàng)設(shè)出高效的課堂,。

在老師的講解下,,我初步認(rèn)識了“微課”這一門新的課程。他們指出“微課”是指以視頻為主要載體,,記錄教師在課堂內(nèi)外教育教學(xué)過程中圍繞某個知識點(diǎn)或教學(xué)環(huán)節(jié)而開展的精彩教與學(xué)活動的全過程,。“微課”具有教學(xué)時間較短,、教學(xué)內(nèi)容較少,、資源容量較小、資源使用方便等特點(diǎn),。

通過學(xué)習(xí),,本人從別人的身上學(xué)習(xí)到一些有關(guān)微課設(shè)計的知識。一節(jié)微課能否設(shè)計得好,、教學(xué)效果佳,,知識點(diǎn)的選擇和分析處理非常重要。因此,,在設(shè)計每一節(jié)微課時,,我首先慎重選擇知識點(diǎn),并對相關(guān)的知識點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)的分析和處理,,使它們更符合教學(xué)的認(rèn)知規(guī)律,,學(xué)習(xí)起來能夠達(dá)到事半功倍的效果。我嘗試做到如下幾點(diǎn):

1,、知識點(diǎn)盡量選擇教學(xué)的重點(diǎn),、難點(diǎn)。

2,、知識點(diǎn)的選擇要細(xì),,十分鐘內(nèi)能夠講解透徹。

3,、知識點(diǎn)要準(zhǔn)確無誤,,不允許有文字、語言,、圖片上的知識性錯誤或誤導(dǎo)性的描述,。

4,、要將知識點(diǎn)按照一定邏輯分割成很多個小知識點(diǎn)。

通過聆聽專家教授對“中小學(xué)幼兒教師信息技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)解讀”的解讀學(xué)習(xí),,使我充認(rèn)識到作為老師,,要掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力,除此之外還應(yīng)具備信息收集處理以及表達(dá)的能力和綜合運(yùn)用能力,。深刻的認(rèn)識到教育信息的重要性,,明白什么是教育信息化發(fā)的發(fā)展情況,真正理解了信息化教學(xué)環(huán)境在教育教學(xué)中的作用,,掌握常用的教學(xué)模式和軟件的基本應(yīng)用,。

在今后的教育教學(xué)過程中,我一定扎實工作,,努力學(xué)習(xí),,把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識更好地應(yīng)用到現(xiàn)代化的教育教學(xué)中,扎實做好基本功,,學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的專業(yè)知識,,并將新的信息技術(shù)應(yīng)用的課堂教育之中,持之以恒,,不懈的努力優(yōu)化自我的專業(yè)技能,,更好的適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的發(fā)展需求,。

教師信息化培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十一

1,、這次教育信息化能力提升培訓(xùn),我真正的認(rèn)識到活到老學(xué)到老,,只有更新觀念,,不斷學(xué)習(xí)新知,,從根本上提升專業(yè)素養(yǎng),才能跟上時代的步伐,。

2,、作為一名教師,具備良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí),、不斷完善自我的需要,。還應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念,,掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段,,熟練運(yùn)用信息工具(網(wǎng)絡(luò)、電腦等)對信息資源進(jìn)行有效的收集,、加工,、組織、運(yùn)用,這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求我們不斷地學(xué)習(xí),,才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要,,信息化素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一。

1,、聆聽了朱教授“數(shù)字技術(shù)與課堂教學(xué)深度融合基本模式及應(yīng)用方法創(chuàng)新”專題與案例分析的學(xué)習(xí),使我充分認(rèn)識到作為老師,,要具備基本的信息化素養(yǎng),,掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力,還應(yīng)具備信息收集處理以及表達(dá)的能力和綜合運(yùn)用能力,。同時,,認(rèn)識到教育信息化的重要性,了解了教育信息化的發(fā)展情況,,信息化教學(xué)環(huán)境在教育教學(xué)中的作用以及幾種常用的教學(xué)模式和軟件的基本應(yīng)用,。

2、教育的實質(zhì)是通過傳播,、交流信息,,有目的的影響他人的活動,因此我們要充分利用五大感官對信息的獲取,,并按一定的目的要求,,選擇一定的合適的信息內(nèi)容,通過有效的載體把經(jīng)驗,,知識,,方法傳給學(xué)生。發(fā)揮信息傳遞視角的六大功能,,方可創(chuàng)造情境,,變靜為動,變可見為不可見,,變抽象為直觀,,模擬場景,轉(zhuǎn)化信息,,課堂教學(xué)效率才會不斷提高,。

3、利用現(xiàn)代技術(shù),,解決傳統(tǒng)教學(xué)手段傳統(tǒng)信息技術(shù)教學(xué)目的的那些關(guān)鍵性的教學(xué)因素和教學(xué)環(huán)節(jié),。有效達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的困難點(diǎn)和影響有效達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的哪些關(guān)鍵性的教學(xué)因素和教學(xué)環(huán)節(jié)是整合點(diǎn)的不同定義。正確運(yùn)用整合點(diǎn)的診斷方法,,才能在現(xiàn)代教學(xué)設(shè)計中,,找準(zhǔn)有效達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的困難點(diǎn)。把握整合的三項原則:緊扣學(xué)習(xí)目標(biāo);適合用啥就用啥,;先用傳統(tǒng)細(xì)信息技術(shù)后用現(xiàn)代信息技術(shù),。

4、學(xué)習(xí)運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)與課堂教學(xué)有效整合的八大基本模式:優(yōu)化新課堂教學(xué)設(shè)計,;掌握信息技術(shù)“潛在”的教育教學(xué)功能,;理解整合的實質(zhì);明確整合的目標(biāo),;準(zhǔn)確診斷確定“整合點(diǎn)”,;優(yōu)化“整合點(diǎn)”內(nèi)容的資源設(shè)計;物化“整合點(diǎn)”資源設(shè)計的成果,,將其轉(zhuǎn)化為媒體資源,,工具軟件,智能軟件等,;恰當(dāng)有效的應(yīng)用整合資源達(dá)成有效的教學(xué)目標(biāo),。

5、要“以人為本,,育人為本,,發(fā)展為本?!弊鳛榻處熞鹬亟K身教育觀,,做好解析者,示范者,,組織者,,啟迪者,指導(dǎo)者,,給漁者,,促進(jìn)者。學(xué)生終身學(xué)習(xí),、發(fā)展觀,。做到主動參與,自主,,探究,,交互,合作,,會學(xué)習(xí),,會活用。要以優(yōu)質(zhì)的數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境為支撐創(chuàng)新,,因材施教,。處理好尊重鼓勵,,民主平等,學(xué)會合作的師生關(guān)系,。

本次培訓(xùn)中,,朱教授注重細(xì)節(jié)上的教學(xué)滲透,他通過專題講座與案例分析和演示操作的方式,,不僅教給我們知識和技巧,,更在無形中用自己的言行來引導(dǎo)大家,在一些細(xì)節(jié)的講解上十分細(xì)致,,恰當(dāng)?shù)貪B透各學(xué)科的常識,,使不同程度的老師都能得到提高,真正的學(xué)有所獲,。

5月18日,羅局長精辟的總結(jié)報告,,使我深深體會到我們必須站在教育教學(xué)改革需求的角度,,融會貫通朱教授的講座內(nèi)容,不斷學(xué)習(xí),、消化,,對技術(shù)的應(yīng)用要把握好度,不能將電子白板代替黑板,,更不能被技術(shù)捆綁,。教育信息化在兩個課堂的建設(shè)中有積極的推動作用,要把兩個課堂的建設(shè)做好做實,,使教育信息化能力不斷提升,,真正達(dá)到教育信息化與課堂教學(xué)的深度融合。教育也要時代化,,要融入到現(xiàn)代的生活之中,,融入到這個信息的時代,這個信息的社會,。

總之,,培訓(xùn)時間雖然短暫,但我受益匪淺,。我將在今后的工作中不斷學(xué)習(xí),,努力把所學(xué)到的教育信息化運(yùn)用到教育教學(xué)中去,使之真正為教育教學(xué)服務(wù),。

信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)作為一種新的文化載體,,正在深刻地改變?nèi)藗兊纳a(chǎn)生活方式和思維方式。教育作為人類文化傳遞的重要手段,,必須......

教師信息化培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十二

雖然這次培訓(xùn)的時間很短,但每一位老師都很有耐心,對于我們提出的各種問題,總是一遍遍地講解,這讓我很受感動,。在與同行的相互學(xué)習(xí)、交流中,我收獲頗豐。我不僅明白了信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用,要求教師必須提高職業(yè)的專業(yè)性,。而且清楚地認(rèn)識到隨著以計算機(jī)為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛應(yīng)用,教師不是像以前那樣,單憑一張嘴,、一支粉筆、一塊黑板即可進(jìn)行教學(xué),而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù),利用多媒體和微機(jī)網(wǎng)絡(luò),開展教學(xué),。所以這種教學(xué)必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學(xué)模式,而構(gòu)建出適應(yīng)信息社會的新型教學(xué)模式來,。我深深的體會到了信息技術(shù)與各學(xué)科的密切聯(lián)系,信息技術(shù)今后將成為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重要工具。在新課程改革的形勢下,未來教育應(yīng)溶入先進(jìn)的教學(xué)理念與最新的信息技術(shù),致力于信息技術(shù)在課堂上的有效應(yīng)用,提高課堂教學(xué)效果,沖擊著傳統(tǒng)教學(xué)模式,。

通過這次短期培訓(xùn),我深深體會到:

在高科技飛速發(fā)展的今天,教師不能只停在原有知識的認(rèn)識上,要不斷學(xué)習(xí),不斷完善自己,不斷充實自己?,F(xiàn)在的學(xué)生更是聰明,他們不僅能在學(xué)校里學(xué)習(xí)知識,還能通過電視、網(wǎng)絡(luò)等多種途徑學(xué)到更多的知識,。因而,教師必須有一種超前意識,。

當(dāng)今社會,一名優(yōu)秀的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念,掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段,熟練運(yùn)用信息工具(網(wǎng)絡(luò),、電腦)對信息資源進(jìn)行有效的收集,、組織、運(yùn)用;通過網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生家長或監(jiān)護(hù)人進(jìn)行交流,在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識,。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí),才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要;信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一,如果教師沒有良好的信息素養(yǎng),就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師,。

在教育系統(tǒng)中,教育信息是最活躍的因素。教師可以通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新知識,可以與同行交流經(jīng)驗,可以與學(xué)生進(jìn)行溝通,可以……因此,教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng),。

這次培訓(xùn)的時間雖然短些,但我通過學(xué)習(xí)認(rèn)識到計算機(jī)的重要性,我會在今后的工作中,充分利用學(xué)到的知識進(jìn)行教育教學(xué),還要不斷學(xué)習(xí)新的信息技術(shù),。

教師信息化培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十三

這些天的培訓(xùn),主要學(xué)習(xí)了信息化教學(xué)資源微課制作資源的收集與處理,;多媒體資源的信息檢索,、獲取與處理;錄屏式微課的設(shè)計與制作,、格式工廠,;圖形圖像、音視頻素材的收集與處理,;彩視的制作等,。另外,還到南莊三中和平洲三中聽了兩節(jié)科,,在南莊三中老師的課上,感受到了全新的信息化教學(xué)手段,;而平洲三中的講評練“翻轉(zhuǎn)課堂”的教學(xué)模式,,都使我豁然開朗。下面就談?wù)勎以谶@次培訓(xùn)中的心得體會:

通過培訓(xùn),,我了解了更多的教育教學(xué)理論,、教學(xué)觀念,,拓寬了思路,對新課程的認(rèn)識與實踐都有了一個質(zhì)的飛躍,,對自身的素質(zhì)提高有很大的推動作用,。

通過培訓(xùn)我在多媒體有效運(yùn)用方面有了較大進(jìn)步。本次培訓(xùn)不僅僅在掌握先進(jìn)的`信息技術(shù)知識,,還增加了學(xué)員的上機(jī)實戰(zhàn)操作訓(xùn)練,,我學(xué)會了如何快速的在網(wǎng)上檢索資料、cs的制作,、小影,、彩視、易企秀的制作等,。更好地使用各種軟件來支撐教學(xué),,可以輕松構(gòu)建自己的微課教學(xué)過程、編寫學(xué)案,。

培訓(xùn)其間隨同班級到南莊三中和平洲三中進(jìn)行聽課學(xué)習(xí),兩所學(xué)校的翻“轉(zhuǎn)課堂”和“練評講”的教學(xué)方式是信息化教學(xué)時代的代表,。培訓(xùn)讓我認(rèn)識了很多教育中值得學(xué)習(xí)的榜樣,開闊了視野,,同時為今后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)。

通過這次培訓(xùn),我深刻地認(rèn)認(rèn)識了:只有緊跟信息化教育的步伐,才能不被這個社會所淘汰,。

不能解決的問題,,只要放在百度上搜一搜,查一查,,都能迎刃而解,。就像來這里培訓(xùn)聽到老師們說得最多的兩句話一樣“內(nèi)事不解問百度,外事不解問goole”,,“知之為知之,,不知goole知"。

以上就是我此次培訓(xùn)的一點(diǎn)感悟,,雖然還有許多知識沒有完全消化,,有待于以后繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)、領(lǐng)會體悟,,但通過這次學(xué)習(xí),、培訓(xùn)和交流,信息化這股撲面而來的教育清風(fēng),,使我更加明確了今后的努力方向,。

教師信息化培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十四

200年暑期我參加了小學(xué)教師計算機(jī)信息技術(shù)培訓(xùn)。次培訓(xùn),,我感觸很深,。我深深地體會到計算機(jī)輔助教學(xué)已經(jīng)走到了我們身邊,,認(rèn)識到課堂上要把信息技術(shù)完美地融合到教學(xué)之中,充分發(fā)揮計算機(jī)工具性能,利用網(wǎng)絡(luò)資源,,搜集信息,、處理信息,從而提高教學(xué)質(zhì)量,。

另外我體會到教育對教師在專業(yè)知識方面的要求越來越高,,進(jìn)入21世紀(jì),知識總量呈幾何數(shù)增長,,俗稱”知識暴炸”,,專業(yè)知識更新之快,使得一些專家昨天還是專業(yè)知識的權(quán)威,,今天就可能落伍,。所以說我體會到作為一名教師如果不努力實現(xiàn)在專業(yè)方面發(fā)展,將跟不上不斷變化的教育發(fā)展的新形勢,。教育專業(yè)發(fā)展不僅要幫助教師更深刻,、靈活地理解學(xué)科知識,還要幫助教師理解學(xué)習(xí)者的言行,,掌握關(guān)于學(xué)習(xí)的知識,,了解可用的課程資源和最新教育教學(xué)技能技術(shù),并培養(yǎng)教師對實踐進(jìn)行分析和反思的習(xí)慣和技能,。

多媒體在教學(xué)中的使用,,改變了以往教師講得津津有味,學(xué)生聽得無精打采的教學(xué)氣氛,。它使教師從傳統(tǒng)的知識傳遞者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和教學(xué)的組織者,,教師和多媒體、教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生組合成了一個合理,、協(xié)調(diào),、有創(chuàng)造性和發(fā)展性的學(xué)習(xí)整體,從而使學(xué)生的學(xué)習(xí)不再枯燥乏味,、了無生趣,。如課堂教學(xué)中,學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,,利用教師提供的資料(或自己查找信息)進(jìn)行個別化和協(xié)作式相結(jié)合的自主學(xué)習(xí),,并利用信息技術(shù)完成任務(wù)。最后,,師生一起進(jìn)行學(xué)習(xí)評價,、反饋。在整個教學(xué)過程中,,學(xué)生的主體性和個別化得到較大的體現(xiàn),,樣的教學(xué)氛圍十分有利于學(xué)生創(chuàng)新精神和問題解決能力的培養(yǎng),。同時,教師通過現(xiàn)代教育媒體,,發(fā)揮了自己的主導(dǎo)作用,,以各種形式、多種手段幫助學(xué)生學(xué)習(xí),,進(jìn)一步調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

多媒體技術(shù)與課堂教學(xué)的`有機(jī)結(jié)合,是一種積極的,,合作的教學(xué)模式,,由于其視聽結(jié)合、手眼并用的特點(diǎn)及其模擬,、反饋,、個別指導(dǎo)和游戲的內(nèi)在感染力,故具有極大的吸引力,,最終使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,,做到自主學(xué)習(xí)、沖學(xué)習(xí)和高效學(xué)習(xí),。在現(xiàn)行教學(xué)中恰當(dāng),、正確地使用多媒體手段來輔助教學(xué),有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,,突破教學(xué)難點(diǎn),,對優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)起著顯著的作用。

傳統(tǒng)的教學(xué)手段似乎就是那么單調(diào),,黑板加粉筆,。由于有些學(xué)科自身的特點(diǎn),,沒有那么形象,、生動、具體,。學(xué)生起來有點(diǎn)枯燥無味,,從而直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。隨著計算機(jī)輔助教學(xué)進(jìn)入課堂,,確實給教學(xué)帶來了生機(jī)和活力,,多媒體計算機(jī)把語言、聲音,、圖象,、文字、動畫,、音樂等經(jīng)過處理后,,形成一種全新的,、圖文并茂的、豐富多彩的形式呈現(xiàn)教學(xué)信息,,彌補(bǔ)了以往課堂教學(xué)中的某些不足,,對教學(xué)中重點(diǎn)的講解、難點(diǎn)的突破有很大的輔助作用,。同時,,化抽象為具體,更加直觀和具體地將信息傳達(dá)給學(xué)生,,不僅把學(xué)生的聽覺,、視覺等一起調(diào)動起來,使學(xué)生成為主動參與,、發(fā)現(xiàn),、探究和建構(gòu)知識的主體,不僅激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī),,也提高了教學(xué)效果和課堂效率,。

在今后的工作中,要不斷地更新自己的教學(xué)觀念,,改變自己的教學(xué)行為,,并把次所學(xué)的內(nèi)容和方法用到自己的教學(xué)實踐中,努力提高教育質(zhì)量,,讓學(xué)生快樂成長,。

教師信息化培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十五

我有幸參加了畢節(jié)市第二期信息技術(shù)骨干教師培訓(xùn),回顧一晃而過的十天,,真的很短,,但對我來說受益匪淺。大家以這次培訓(xùn)為契機(jī),,以這次培訓(xùn)為平臺,,以培訓(xùn)內(nèi)容為中介,在培訓(xùn)老師的組織下,,互相幫助,,互相討論、互相解決遇到的問題,。我很是喜歡各位培訓(xùn)老師精心準(zhǔn)備的那些具有代表性和可操作性的教學(xué)素材,,讓自己在培訓(xùn)中有過挑戰(zhàn),有過欣喜,,使培訓(xùn)簡單而充實,。在此次培訓(xùn)中不僅進(jìn)一步熟悉和掌握了word,excel,,ppt,,flash等軟件,,還更新了自己的思想。

首先,,從教學(xué)內(nèi)容而言,,使自己有了個‘專門’的時間來熟悉和掌握相關(guān)軟件,并且有了這么一個‘專門’的時間讓大家來分享自己對同一結(jié)果下不同的處理方式,、方法,。

教育資源,當(dāng)然方式不止一種,。,。。 ,。,。。

2.在word,、excel應(yīng)用及實訓(xùn)兩科中,,胡老師在對自身對素材的處理下講解如word的頁面設(shè)置,文檔結(jié)構(gòu)視圖,,郵件合并,,excel的防重復(fù)輸入,動態(tài)名次,,數(shù)據(jù)的引用等實用性例子的同時,,還解決我們平時接觸的問題。各位老師對郵件合并問題還討論分享了,,在同頁上打印兩頁郵件合并的結(jié)果:有在合并模板上應(yīng)用標(biāo)簽的,,有合并前在處理數(shù)據(jù)源表的,也有合并之后再進(jìn)行處理的,。,。。 ,。,。,。

3.在photoshop,,flash及課件制作三個科目中,李老師和胡老師像我們展示了他們自己對素材的處理方法,,像修復(fù)圖片,、給圖片換背景,應(yīng)用引導(dǎo)層,、遮罩層等來制作動畫,,及在ppt中插入swf文件及對插入ppt的文本進(jìn)行合適的處理,。。,。 ,。。,。

然后,,在此次培訓(xùn)中還使自己對信息技術(shù)有了新的認(rèn)識:在以計算機(jī)、多媒體,、現(xiàn)代通訊網(wǎng)絡(luò)為代表的信息技術(shù)迅猛發(fā)展的今天,,在迅猛發(fā)展的信息社會,信息技術(shù)不僅滲透到了教育領(lǐng)域,,還在教育領(lǐng)域中引起了一場深刻的變化,。在教育領(lǐng)域?qū)π畔⒓夹g(shù)的應(yīng)用,對于轉(zhuǎn)變信息教育觀念,,促進(jìn)教育模式,,教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革,,對于實施素質(zhì)教育,,促進(jìn)基礎(chǔ)教育的發(fā)展,全面提高教育質(zhì)量和效益,,都具有重要的意義,。作為一名教師要適應(yīng)現(xiàn)代教育工作的需要,就應(yīng)該具備現(xiàn)代教育技術(shù)的素質(zhì),。

教師信息化培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十六

這次參加“國培計劃”信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn),,我感觸很深。我深深地體會到計算機(jī)輔助教學(xué)已經(jīng)走到了我們身邊,,認(rèn)識到課堂上要把信息技術(shù)完美地融合到教學(xué)之中,,充分發(fā)揮計算機(jī)工具性能,利用網(wǎng)絡(luò)資源,,搜集信息,、處理信息,從而提高教學(xué)質(zhì)量,。

這次培訓(xùn)的主要內(nèi)容是掌握教育信息化應(yīng)用能力,。通過這次培訓(xùn),才真正的認(rèn)識到自我在專業(yè)方面還有許多的不足,,在今后的業(yè)務(wù)提升方面還有大量的知識要學(xué)習(xí),。只有這樣隨時為自我更新,補(bǔ)充新識、更新觀念,、才能從根本上提升專業(yè)素養(yǎng),。

作為一名信息技術(shù)教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念,,掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段,,熟練運(yùn)用信息工具、網(wǎng)絡(luò),、電腦等對信息資源進(jìn)行有效的收集,、加工、組織,、運(yùn)用,。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求信息技術(shù)教師不斷地學(xué)習(xí),才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要,。信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一,,如果信息技術(shù)教師沒有良好的信息素養(yǎng),就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的'信息技術(shù)教師,。

在培訓(xùn)中,,我了解了信息技術(shù)基本工具的作用,認(rèn)識了多媒體,,了解計算機(jī)在其他學(xué)科學(xué)習(xí)中的一些應(yīng)用,。掌握學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合的教學(xué)設(shè)計方法,能夠用信息技術(shù)有效設(shè)計學(xué)科教學(xué)方案,。掌握有效課堂教學(xué)方式方法,,準(zhǔn)確診斷和切實解決學(xué)科教學(xué)問題,提高課堂教學(xué)實施和評價能力,。在教學(xué)過程中,,改變灌輸知識的思想,更注重學(xué)習(xí)方法的傳授,,幫助學(xué)生培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)的能力,。利用信息技術(shù)手段,與其他學(xué)科有效整合,,使學(xué)生更喜歡,、更容易接受、學(xué)到更系統(tǒng),、有價值的知識,。明確課程改革與發(fā)展對教師職業(yè)道德的新要求,能夠在備課,、上課,、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo),、學(xué)業(yè)測評中不斷提高自身素質(zhì),。

通過這次學(xué)習(xí),使我認(rèn)識到作為一名教師應(yīng)積極主動吸納當(dāng)今最新的技術(shù),,并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)的教與學(xué)活動中,,時時檢視自己,不斷完善,,才能更好的為學(xué)生服務(wù),,為辦人民滿意的教育貢獻(xiàn)自己的力量。

總之,,這是收獲豐厚的一次培訓(xùn),,充實和完善了自己,我很榮幸,。但更多感到的是責(zé)任,、是壓力。也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長的一次培訓(xùn),。這次培訓(xùn)使我受益匪淺,。它讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學(xué)使我對今后的教學(xué)工作有了明確的方向。

轉(zhuǎn)眼間,,為期14天的教育信息化培訓(xùn)快結(jié)束了,,回顧這些天的學(xué)習(xí)生活,我深感自己與當(dāng)今先進(jìn)的教育信息技術(shù)的差距,,也深刻的認(rèn)識到了先進(jìn)的教育信息技術(shù)在教學(xué)中可發(fā)揮重要的作用,,可起到事半功倍的效果,同時也深刻的認(rèn)識到了只有不斷的學(xué)習(xí),,接受新理念,、新技術(shù)、新事物,,學(xué)會并運(yùn)用新理念,、新技術(shù),才能跟上現(xiàn)代教育的步伐,?;仡欉@14天的學(xué)習(xí)生活歷程,我們忙碌著,,卻充實著,;我們勞累著,卻快樂著。

教師信息化培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十七

轉(zhuǎn)眼間,,為期14天的教育信息化培訓(xùn)快結(jié)束了,,回顧這些天的學(xué)習(xí)生活,,我深感自己與當(dāng)今先進(jìn)的教育信息技術(shù)的差距,也深刻的認(rèn)識到了先進(jìn)的教育信息技術(shù)在教學(xué)中可發(fā)揮重要的作用,,可起到事半功倍的效果,,同時也深刻的認(rèn)識到了只有不斷的學(xué)習(xí),接受新理念,、新技術(shù),、新事物,學(xué)會并運(yùn)用新理念,、新技術(shù),,才能跟上現(xiàn)代教育的步伐?;仡欉@14天的學(xué)習(xí)生活歷程,,我們忙碌著,卻充實著,;我們勞累著,,卻快樂著。

這些天的培訓(xùn),,主要學(xué)習(xí)了信息化教學(xué)資源微課制作資源的收集與處理,;多媒體資源的信息檢索、獲取與處理,;錄屏式微課的設(shè)計與制作,、格式工廠;圖形圖像,、音視頻素材的收集與處理,;彩視的制作等。另外,,還到南莊三中和平洲三中聽了兩節(jié)科,,在南莊三中老師的課上,感受到了全新的信息化教學(xué)手段,;而平洲三中的講評練“翻轉(zhuǎn)課堂”的教學(xué)模式,,都使我豁然開朗。下面就談?wù)勎以谶@次培訓(xùn)中的心得體會:

通過培訓(xùn),,我了解了更多的教育教學(xué)理論,、教學(xué)觀念,拓寬了思路,,對新課程的認(rèn)識與實踐都有了一個質(zhì)的飛躍,,對自身的素質(zhì)提高有很大的推動作用。

通過培訓(xùn)我在多媒體有效運(yùn)用方面有了較大進(jìn)步,。本次培訓(xùn)不僅僅在掌握先進(jìn)的信息技術(shù)知識,,還增加了學(xué)員的上機(jī)實戰(zhàn)操作訓(xùn)練,,我學(xué)會了如何快速的在網(wǎng)上檢索資料、cs的制作,、小影,、彩視、易企秀的制作等,。更好地使用各種軟件來支撐教學(xué),,可以輕松構(gòu)建自己的微課教學(xué)過程,、編寫學(xué)案,。

培訓(xùn)其間隨同班級到南莊三中和平洲三中進(jìn)行聽課學(xué)習(xí),兩所學(xué)校的翻“轉(zhuǎn)課堂”和“練評講”的教學(xué)方式是信息化教學(xué)時代的代表,。培訓(xùn)讓我認(rèn)識了很多教育中值得學(xué)習(xí)的榜樣,,開闊了視野,同時為今后的工作打下了堅實的基礎(chǔ),。

通過這次培訓(xùn),,我深刻地認(rèn)認(rèn)識了:只有緊跟信息化教育的步伐,才能不被這個社會所淘汰,。

不能解決的問題,,只要放在百度上搜一搜,查一查,,都能迎刃而解,。就像來這里培訓(xùn)聽到老師們說得最多的兩句話一樣“內(nèi)事不解問百度,外事不解問goole”,,“知之為知之,,不知goole知"。

以上就是我此次培訓(xùn)的一點(diǎn)感悟,,雖然還有許多知識沒有完全消化,,有待于以后繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)、領(lǐng)會體悟,,但通過這次學(xué)習(xí),、培訓(xùn)和交流,信息化這股撲面而來的教育清風(fēng),,使我更加明確了今后的努力方向,。

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