我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí),、工作生活狀態(tài),。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助,。

教師信息化培訓(xùn)心得體會總結(jié) 教師信息化教育培訓(xùn)心得體會篇一

這次培訓(xùn)的主要內(nèi)容是掌握教育信息化應(yīng)用能力,。通過這次培訓(xùn),，才真正的認識到自我在專業(yè)方面還有許多的不足，在今后的業(yè)務(wù)提升方面還有大量的知識要學(xué)習(xí),。只有這樣隨時為自我更新,，補充新識、更新觀念,、才能從根本上提升專業(yè)素養(yǎng),。

作為一名信息技術(shù)教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想,、教學(xué)觀念,，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運用信息工具,、網(wǎng)絡(luò),、電腦等對信息資源進行有效的收集,、加工,、組織,、運用。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求信息技術(shù)教師不斷地學(xué)習(xí),，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要,。信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一，如果信息技術(shù)教師沒有良好的信息素養(yǎng),，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的信息技術(shù)教師。

在培訓(xùn)中,，我了解了信息技術(shù)基本工具的作用，認識了多媒體,，了解計算機在其他學(xué)科學(xué)習(xí)中的一些應(yīng)用。掌握學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合的教學(xué)設(shè)計方法,，能夠用信息技術(shù)有效設(shè)計學(xué)科教學(xué)方案,。掌握有效課堂教學(xué)方式方法,，準確診斷和切實解決學(xué)科教學(xué)問題,，提高課堂教學(xué)實施和評價能力。在教學(xué)過程中,，改變灌輸知識的思想,，更注重學(xué)習(xí)方法的傳授，幫助學(xué)生培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)的能力,。利用信息技術(shù)手段,，與其他學(xué)科有效整合,，使學(xué)生更喜歡、更容易接受,、學(xué)到更系統(tǒng),、有價值的知識。明確課程改革與發(fā)展對教師職業(yè)道德的新要求,，能夠在備課、上課,、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo),、學(xué)業(yè)測評中不斷提高自身素質(zhì)。

通過這次學(xué)習(xí),，使我認識到做為一名教師應(yīng)積極主動吸納當今最新的技術(shù),，并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)的教與學(xué)活動中，時時檢視自己,，不斷完善,，才能更好的為學(xué)生服務(wù)，為辦人民滿意的教育貢獻自己的力量。

總之,，這是收獲豐厚的一次培訓(xùn)，充實和完善了自己,，我很榮幸,。但更多感到的是責任、是壓力,。也是促進我教學(xué)上不斷成長的一次培訓(xùn),。這次培訓(xùn)使我受益匪淺,。它讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學(xué)使我對今后的教學(xué)工作有了明確的方向。

教師信息化培訓(xùn)心得體會總結(jié) 教師信息化教育培訓(xùn)心得體會篇二

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教師信息化培訓(xùn)心得體會總結(jié) 教師信息化教育培訓(xùn)心得體會篇三

我是甘肅省渭源縣縣渭源職專的教師,很慶幸渭源縣教育部門為我們提供這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會,得到名師傳授的教學(xué)經(jīng)驗和技術(shù)指點,。從教以來,我接觸教育技術(shù)有很長一段時間了,教學(xué)中總存在許多困惑〃利用這次培訓(xùn)正好給我一個學(xué)習(xí)的機會,雖然學(xué)習(xí)很緊張〃但過得很充實〃受益非淺〃讓我充分感受了教育技術(shù)應(yīng)用的多樣性〃在學(xué)習(xí)體驗中感悟了現(xiàn)代教育理念與運用信息技術(shù)支持教學(xué)創(chuàng)新的魅力,。

“信息技術(shù)能力提升工程”的主要內(nèi)容是教育技術(shù)能力的提升〃和我們平時的教學(xué)工作緊密聯(lián)系〃實用性很強,。比如創(chuàng)建教學(xué)設(shè)計方案〃規(guī)劃主題單元等一系列學(xué)習(xí)活動對我們的教學(xué)思路進行了梳理〃促使我們整合各方面的資源〃更好的理解信息技術(shù)和課程整合的意義〃為我們今后能將信息技術(shù)運用到具體的教學(xué)工作中打下了扎實的理論基礎(chǔ)。同時在老師的有效點撥下〃我們進一步理解了信息技術(shù)對現(xiàn)代教學(xué)產(chǎn)生的重大意義〃了解了信息技術(shù)和課程整合的優(yōu)化方法,。

各位專家〃各位同仁的一堂堂授課〃雖然略感生澀〃卻使我深受啟發(fā)〃并理清了自己的收獲：

1、接受了教育技術(shù)這個新的專業(yè)術(shù)語?，F(xiàn)代教育技術(shù)首先致力于以科學(xué)觀來考察教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)〃運用系統(tǒng)方法分析教學(xué)問題和設(shè)計教學(xué)策略〃力求發(fā)揮教學(xué)系統(tǒng)的整體功能〃通過優(yōu)化教學(xué)過程來獲得盡可能理想的教學(xué)效益。

2,、深入領(lǐng)會了解了教育過程的各個環(huán)節(jié),。以前我們的教學(xué)更多的是重知識、輕能力,；重結(jié)果,、輕過程；重技術(shù),、輕思想等,。通過這次培訓(xùn)〃使我體會到〃要真正上好一堂課〃課前的思考、準備及課后評價,、反思與課

堂上的組織,、教學(xué)等環(huán)節(jié)同等重要。

3,、學(xué)習(xí)領(lǐng)會了新的教學(xué)模式和教學(xué)環(huán)境,。在這里〃我是作為一個學(xué)生的角色在課堂里感受合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)〃對比自己的學(xué)生灌輸式的傳統(tǒng)教學(xué)模式〃有了更多合理利用身邊的教育媒體激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興致的思考,。

4,、矯正了一些有偏差的想法,。以前我們每當喊更新教育教學(xué)方法時〃都會以條件有限為借口?，F(xiàn)在我更清晰地知道教育技術(shù)除了利用信息技術(shù)外〃只要合理、科學(xué)地使用教育技術(shù)〃同樣通過傳統(tǒng)的媒體也能上出一堂高質(zhì)量的課,。

總之〃在未來的工作崗位上〃我一定扎實工作〃努力學(xué)習(xí)〃把所學(xué)到和掌握的信息技術(shù)知識與能力〃更好地應(yīng)用到教研教改中〃做一名對學(xué)生負責〃對學(xué)校負責〃對社會負責的優(yōu)秀教師,。我會不停地學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的知識、提升應(yīng)用能力〃持之以恒〃不懈地努力優(yōu)化課堂教學(xué)〃培養(yǎng)新時代所需要的具有高信息技能的新興人??！

教師信息化培訓(xùn)心得體會總結(jié) 教師信息化教育培訓(xùn)心得體會篇四

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教師信息化培訓(xùn)心得體會總結(jié) 教師信息化教育培訓(xùn)心得體會篇五

我有幸參加了畢節(jié)市第二期信息技術(shù)骨干教師培訓(xùn),，回顧一晃而過的十天,，真的很短，但對我來說受益匪淺,。大家以這次培訓(xùn)為契機,，以這次培訓(xùn)為平臺，以培訓(xùn)內(nèi)容為中介,，在培訓(xùn)老師的組織下,，互相幫助,，互相討論、互相解決遇到的問題,。我很是喜歡各位培訓(xùn)老師精心準備的那些具有代表性和可操作性的教學(xué)素材,，讓自己在培訓(xùn)中有過挑戰(zhàn)，有過欣喜,，使培訓(xùn)簡單而充實,。在此次培訓(xùn)中不僅進一步熟悉和掌握了word，excel,，ppt,，flash等軟件，還更新了自己的思想,。

首先，從教學(xué)內(nèi)容而言,，使自己有了個‘專門’的時間來熟悉和掌握相關(guān)軟件,，并且有了這么一個‘專門’的時間讓大家來分享自己對同一結(jié)果下不同的處理方式、方法,。

1.在教育資源接收、整理與應(yīng)用一科中,，肖老師以多媒體的方式,，從有針對性,，實用性的角度簡單像我們講訴了,，農(nóng)遠工程（即農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育工程）。讓我們了解了農(nóng)遠項目學(xué)校各模式中的硬,、軟件及工作原理,，回到學(xué)校我也將能順利獲得，共享,，發(fā)布,，利用相應(yīng)的遠程

教育資源，當然方式不止一種,。。,。 ,。,。。

2.在word,、excel應(yīng)用及實訓(xùn)兩科中,，胡老師在對自身對素材的處理下講解如word的頁面設(shè)置,，文檔結(jié)構(gòu)視圖，郵件合并,，excel的防重復(fù)輸入,，動態(tài)名次，數(shù)據(jù)的引用等實用性例子的同時,，還解決我們平時接觸的問題,。各位老師對郵件合并問題還討論分享了，在同頁上打印兩頁郵件合并的結(jié)果：有在合并模板上應(yīng)用標簽的,，有合并前在處理數(shù)據(jù)源表的,，也有合并之后再進行處理的。,。,。 。,。。

3.在photoshop,，flash及課件制作三個科目中,，李老師和胡老師像我們展示了他們自己對素材的處理方法，像修復(fù)圖片、給圖片換背景,，應(yīng)用引導(dǎo)層、遮罩層等來制作動畫,，及在ppt中插入swf文件及對插入ppt的文本進行合適的處理。,。。 ,。。,。

然后,，在此次培訓(xùn)中還使自己對信息技術(shù)有了新的認識：在以計算機、多媒體,、現(xiàn)代通訊網(wǎng)絡(luò)為代表的信息技術(shù)迅猛發(fā)展的今天,，在迅猛發(fā)展的信息社會，信息技術(shù)不僅滲透到了教育領(lǐng)域,，還在教育領(lǐng)域中引起了一場深刻的變化,。在教育領(lǐng)域?qū)π畔⒓夹g(shù)的應(yīng)用，對于轉(zhuǎn)變信息教育觀念,，促進教育模式,，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革,，對于實施素質(zhì)教育,，促進基礎(chǔ)教育的發(fā)展,，全面提高教育質(zhì)量和效益,，都具有重要的意義。作為一名教師要適應(yīng)現(xiàn)代教育工作的需要,，就應(yīng)該具備現(xiàn)代教育技術(shù)的素質(zhì)。

最后,，要感謝此次培訓(xùn)中的各位老師,，是他們的付出使我們學(xué)有所獲,，是他們的服務(wù)使我們學(xué)習(xí)愉快,；感謝這種培訓(xùn)，是這種培訓(xùn)創(chuàng)建一個學(xué)習(xí)的機會,，是這種培訓(xùn)搭建了一個交流的平臺,。作為一個教師,，我所看、所學(xué),、所經(jīng)歷的都將合適的、無私的給予學(xué)生,，給予社會,。,。,。 ,。,。,。 第二期（2）班 學(xué)號？

教師信息化培訓(xùn)心得體會總結(jié) 教師信息化教育培訓(xùn)心得體會篇六

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教師信息化培訓(xùn)心得體會總結(jié) 教師信息化教育培訓(xùn)心得體會篇七

美好的時間總是過得很快,，信息技術(shù)應(yīng)用能力的提升活動已經(jīng)結(jié)束,。在這段時間里，我有幸成為本次教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升小學(xué)語文2坊的一員,，這也給我提供了這個再學(xué)習(xí),、再提高的機會,。我克服了工作和學(xué)習(xí)之間的時間沖突,，合理安排時間，按時登錄平臺學(xué)習(xí),，積極參加yy的答疑活動，感受省管老師工作的真誠,，感受授課教師的風(fēng)采,，聆聽他們耐心的解惑和真誠的傳授,，使我特別的感動,。

這次國培給我的感覺是全新的：足不出戶,，就能聆聽專家的講授,，與同行交流討論。這段研修的歷程,，有壓力,，更有收獲,。專家的教育教學(xué)理念,、人格魅力和治學(xué)精神深深地印在我的心中,。他們所講內(nèi)容深刻獨到,、旁征博引,、通俗易懂,、生動有趣,、發(fā)人深省,。培訓(xùn)中，老師一方面要求我們以超脫姿態(tài),，踏實前行,，堅持遵循教育規(guī)律,，研究教育手段新思路;另一方面也要求我們自覺培養(yǎng)自學(xué)發(fā)展意識，力求適應(yīng)現(xiàn)代教育技術(shù)的要求,，促進學(xué)校的信息技術(shù)教學(xué)上新的臺階,。通過深入學(xué)習(xí),，下面談一談這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的一些感悟,。

通過兩天學(xué)習(xí)flash,，使我對flash的動畫制作有了比較深入的了解,，了解動畫原理,，了解幀與層的概念,，通過多個簡單的動畫制作實例,，為我以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。此次培訓(xùn)，老師從淺入深,，從基本的概念理解開始，以實例入手,，給我印象深刻的知識點是音樂的播放與停止,、遮罩層的使用、動畫制作等技巧,。這些技巧的應(yīng)用,，將大大提高我今后制作課件的水平及效率,，學(xué)就能用，真是“踏破鐵鞋無覓處,，得來全不費工夫”!

原來我對電子白板的認識幾乎無從下手,，其中一個原因是我校并沒有這些設(shè)備,，但通過這次學(xué)習(xí),，我才明白：交互式電子白板就是集傳統(tǒng)的黑板,，計算機,，投影儀等多種功能于一身的新興的多媒體教學(xué)設(shè)備,。作為教師的我們,，首先就是要學(xué)習(xí)好電子白板的使用方法和技巧,，才能學(xué)以致用，真正地發(fā)揮它強大的功能,。

通過專業(yè)教師的講解,，以下幾點是我的小小收獲：

1,、利用電子白板來輔助教學(xué)，可以省去許多傳統(tǒng)的教學(xué)工具,，如粉筆、刻度尺,、三角板，圓規(guī),、掛圖,、電視(dvd)等。

2,、恰當?shù)剡x用交互式電子白板來輔助教學(xué),，以逼真,、生動的畫面來創(chuàng)造教學(xué)的豐富情景，使抽象的教學(xué)內(nèi)容形象化,、清晰化,，使教學(xué)知識由靜態(tài)的灌輸變?yōu)閳D文聲像并茂的動態(tài)傳播，一方面可以大大激發(fā)學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)熱情;另一方面可以使教師以教為主變成學(xué)生以學(xué)為主,，從而提高教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教學(xué)過程,，增強教學(xué)效果,。

3、政府教育部門應(yīng)加大財力投入,，盡快普及白板教學(xué),，作為教師,，人人應(yīng)會用巧用白板進行上課，這樣的教學(xué)手段才能創(chuàng)設(shè)出高效的課堂,。

在老師的講解下,，我初步認識了“微課”這一門新的課程。他們指出“微課”是指以視頻為主要載體,，記錄教師在課堂內(nèi)外教育教學(xué)過程中圍繞某個知識點或教學(xué)環(huán)節(jié)而開展的精彩教與學(xué)活動的全過程?！拔⒄n”具有教學(xué)時間較短,、教學(xué)內(nèi)容較少,、資源容量較小,、資源使用方便等特點。

通過學(xué)習(xí),，本人從別人的身上學(xué)習(xí)到一些有關(guān)微課設(shè)計的知識,。一節(jié)微課能否設(shè)計得好,、教學(xué)效果佳，知識點的選擇和分析處理非常重要,。因此,，在設(shè)計每一節(jié)微課時,，我首先慎重選擇知識點，并對相關(guān)的知識點進行科學(xué)的分析和處理,，使它們更符合教學(xué)的認知規(guī)律,，學(xué)習(xí)起來能夠達到事半功倍的效果,。我嘗試做到如下幾點：

1、知識點盡量選擇教學(xué)的重點,、難點,。

2,、知識點的選擇要細，十分鐘內(nèi)能夠講解透徹,。

3、知識點要準確無誤,，不允許有文字、語言,、圖片上的知識性錯誤或誤導(dǎo)性的描述,。

4,、要將知識點按照一定邏輯分割成很多個小知識點,。

通過聆聽專家教授對“中小學(xué)幼兒教師信息技術(shù)能力標準解讀”的解讀

學(xué)習(xí)，使我充認識到作為老師,，要掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力，除此之外還應(yīng)具備信息收集處理以及表達的能力和綜合運用能力,。深刻的認識到教育信息的重要性,，明白什么是教育信息化發(fā)的發(fā)展情況，真正理解了信息化教學(xué)環(huán)境在教育教學(xué)中的作用,，掌握常用的教學(xué)模式和軟件的基本應(yīng)用,。

在今后的教育教學(xué)過程中,，我一定扎實工作,，努力學(xué)習(xí)，把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識更好地應(yīng)用到現(xiàn)代化的教育教學(xué)中,，扎實做好基本功,，學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的專業(yè)知識,，并將新的信息技術(shù)應(yīng)用的課堂教育之中，持之以恒，不懈的努力優(yōu)化自我的專業(yè)技能,，更好的適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的發(fā)展需求,。

教師信息化培訓(xùn)心得體會總結(jié) 教師信息化教育培訓(xùn)心得體會篇八

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教師信息化培訓(xùn)心得體會總結(jié) 教師信息化教育培訓(xùn)心得體會篇九

信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)作為一種新的文化載體，正在深刻地改變?nèi)藗兊纳a(chǎn)生活方式和思維方式,。教育作為人類文化傳遞的重要手段,，必須在人類社會已全面進入以網(wǎng)絡(luò)為載體的信息社會的形勢下肩負起傳播現(xiàn)代文化和科技的職責,。

這次培訓(xùn)，我感觸很深,。我深深地體會到計算機輔助教學(xué)已經(jīng)走到了我們身邊,，認識到課堂上要把信息技術(shù)完美地融合到教學(xué)之中,，充分發(fā)揮計算機工具性能,，利用網(wǎng)絡(luò)資源,，搜集信息、處理信息,，從而提高教學(xué)質(zhì)量,。隨著學(xué)校信息化的不斷建設(shè)和發(fā)展,，信息技術(shù)與教育教學(xué)也得到了更為有效的整合,，如何將信息技術(shù)更好地在教學(xué)中發(fā)揮應(yīng)有的作用,，是值得我們?nèi)ニ伎己吞骄康模ㄟ^這次幾個模塊的學(xué)習(xí),，使我掌握了更多的電腦操作技術(shù),，為以后的教育教學(xué)打下了良好的基礎(chǔ),。

隨著計算機輔助教學(xué)進入課堂,，確實給教學(xué)帶來了生機和活力,，多媒體計算機把語言,、聲音,、圖象、文字,、動畫、音樂等經(jīng)過處理后,，形成一種全新的、圖文并茂的,、豐富多彩的形式呈現(xiàn)教學(xué)信息，彌補了以往課堂教學(xué)中的某些不足,，對教學(xué)中重點的講解、難點的突破有很大的輔助作用,。同時，化抽象為具體,，更加直觀和具體地將信息傳達給學(xué)生，不僅把學(xué)生的聽覺,、視覺等一起調(diào)動起來,，使學(xué)生成為主動參與,、發(fā)現(xiàn),、探究和建構(gòu)知識的主體，這不僅激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機,，也提高了教學(xué)效果和課堂效率。

多媒體在教學(xué)中的使用,，改變了以往教師講得津津有味,，學(xué)生聽得無精打采的教學(xué)氣氛,。它使教師從傳統(tǒng)的知識傳遞者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和教學(xué)的組織者,，教師和多媒體,、教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生組合成了一個合理,、協(xié)調(diào)、有創(chuàng)造性和發(fā)展性的學(xué)習(xí)整體,，從而使學(xué)生的學(xué)習(xí)不再枯燥乏味,、了無生趣,。如課堂教學(xué)中，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,，利用教師提供的資料(或自己查找信息)進行個別化和協(xié)作式相結(jié)合的自主學(xué)習(xí),，并利用信息技術(shù)完成任務(wù),。最后,，師生一起進行學(xué)習(xí)評價,、反饋,。在整個教學(xué)過程中,，學(xué)生的主體性和個別化得到較大的體現(xiàn)，這樣的教學(xué)氛圍十分有利于學(xué)生創(chuàng)新精神和問題解決能力的培養(yǎng),。同時,，教師通過現(xiàn)代教育媒體，發(fā)揮了自己的主導(dǎo)作用,，以各種形式,、多種手段幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，進一步調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

多媒體技術(shù)與課堂教學(xué)的有機結(jié)合,，是一種積極的,，合作的教學(xué)模式,，由于其視聽結(jié)合、手眼并用的特點及其模擬,、反饋,、個別指導(dǎo)和游戲的內(nèi)在感染力,，故具有極大的吸引力，最終使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，做到自主學(xué)習(xí),、沖學(xué)習(xí)和高效學(xué)習(xí)。在現(xiàn)行教學(xué)中恰當,、正確地使用多媒體手段來輔助教學(xué),，有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，突破教學(xué)難點,，對優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)起著顯著的作用。

這次培訓(xùn),，我感觸很深。我深深地體會到計算機輔助教學(xué)已經(jīng)走到了我們身邊,，認識到課堂上要把信息技術(shù)完美地融合到教學(xué)之中，充分發(fā)揮計算機工具性能,，利用網(wǎng)絡(luò)資源,，搜集信息,、處理信息，從而提高教學(xué)質(zhì)量,。

教師信息化培訓(xùn)心得體會總結(jié) 教師信息化教育培訓(xùn)心得體會篇十

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教師信息化培訓(xùn)心得體會總結(jié) 教師信息化教育培訓(xùn)心得體會篇十一

通過這次培訓(xùn)，使我各方面的能力有了很大提高,，特別是對信息技術(shù)的綜合運用能力，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上,。使我認識到做為一名教師應(yīng)積極主動吸納當今最新的技術(shù),，并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)乃至課外的教與學(xué)活動中。這次培訓(xùn),，學(xué)習(xí)內(nèi)容非常實用,，幾位老師及領(lǐng)導(dǎo)詳細具體的講解了網(wǎng)絡(luò)研修教學(xué)平臺的簡單操作和使用，以及在教學(xué)中的應(yīng)用,、電子白板的應(yīng)用,、演示文稿制作，多媒體素材的獲取,、加工方法,，如何利用網(wǎng)絡(luò)搜索信息的方法和技巧,，信息技術(shù)與學(xué)科的整合等方面展開培訓(xùn)。還結(jié)合大量中小學(xué)實際教學(xué)案例,，特別是教學(xué)各環(huán)節(jié)的具體設(shè)計與處理，上網(wǎng)查找資源和一些軟件的學(xué)習(xí)和使用,，教師如何深入開展教科研、更多的獲取資料、展示成果提供了指導(dǎo)與幫助,。在這短短的幾天培訓(xùn)中,我深深的體會到：

提升信息技術(shù)能力是終身學(xué)習(xí)者具有的學(xué)習(xí)特征,。在信息社會，一名高素質(zhì)的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想,、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段,，熟練運用信息工具（網(wǎng)絡(luò),、電腦）對信息資源進行有效的收集,、組織,、運用,；通過網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生家長或監(jiān)護人進行交流,，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識,。這些技術(shù)能力的熟練運用就要求教師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要,；提

升信息技術(shù)能力成了終身學(xué)習(xí)的必備條件之一,，如果教師沒有良好的信息技術(shù)能力,，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師,。

信息社會呼喚信息人才，如果我們培養(yǎng)的人才缺乏捕捉信息的能力,、有效利用信息迅速發(fā)現(xiàn)新機會的能力,，就很難在激烈競爭的社會環(huán)境中求得生存與發(fā)展,。也就是說，要求這些高素質(zhì)的人才具有良好的信息技術(shù)能力,。而這些人才培養(yǎng)的速度,、數(shù)量和質(zhì)量直接由教師的信息技術(shù)能力的高低來決定,。

在迅猛發(fā)展的信息社會,，信息日益成為社會各領(lǐng)域中最活躍,、最具有決定意義的因素,。在教育系統(tǒng)中,，教育信息則成為最活躍的因素,，成為連接教育系統(tǒng)各要素的一條主線,；而教育系統(tǒng)的一項主要職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者,。因為從信息論的角度看,，教學(xué)過程是一個教育者（主要是教師）對教育信息的整理,、加工和傳播的過程。教師是這一過程中主要的信源和傳輸者,，在教育信息的準備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用,。因此,，教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息技術(shù)能力,。

通過培訓(xùn),，使我們掌握了教學(xué)媒體的選擇和使用方法，學(xué)習(xí)媒體素材的加工和獲取方法,，掌握了信息檢索加工利用方法,、授導(dǎo)型和探究型教學(xué)設(shè)計的模式依據(jù),、教學(xué)設(shè)計的一般過程(包括前期分析、確

定目標,、制定策略、選擇資源,、確立步驟,、時間分配,、分析評價),，教學(xué)資源與信息化教學(xué)資源的基本概念,，教學(xué)設(shè)計的實施與評價反思等。

通過培訓(xùn),，使我們具備了根據(jù)不同的教學(xué)任務(wù)和學(xué)生特點及教學(xué)條件有效的設(shè)計教學(xué)活動的能力,，具備了收集、甄別,、整合、應(yīng)用于學(xué)科相關(guān)的教學(xué)資源加以優(yōu)化教學(xué)環(huán)境的能力,，具備了在教學(xué)中對教學(xué)資源,、學(xué)習(xí)活動,、教學(xué)過程進行有效管理的能力。

總之,，在未來的`工作崗位上,，我一定扎實工作,，努力學(xué)習(xí),，把所學(xué)到和掌握的信息技術(shù)知識與能力，更好地應(yīng)用到教學(xué)教研教改中,，做一名對學(xué)生負責,，對學(xué)校負責,，對社會負責的優(yōu)秀教師。

教師信息化培訓(xùn)心得體會總結(jié) 教師信息化教育培訓(xùn)心得體會篇十二

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教師信息化培訓(xùn)心得體會總結(jié) 教師信息化教育培訓(xùn)心得體會篇十三

轉(zhuǎn)眼間,，為期14天的教育信息化培訓(xùn)快結(jié)束了,，回顧這些天的學(xué)習(xí)生活,，我深感自己與當今先進的教育信息技術(shù)的差距，也深刻的認識到了先進的教育信息技術(shù)在教學(xué)中可發(fā)揮重要的作用,，可起到事半功倍的效果,，同時也深刻的認識到了只有不斷的學(xué)習(xí),，接受新理念,、新技術(shù),、新事物,，學(xué)會并運用新理念,、新技術(shù)，才能跟上現(xiàn)代教育的步伐,?；仡欉@14天的學(xué)習(xí)生活歷程,，我們忙碌著，卻充實著;我們勞累著,，卻快樂著,。

這些天的培訓(xùn)，主要學(xué)習(xí)了信息化教學(xué)資源微課制作資源的收集與處理;多媒體資源的信息檢索,、獲取與處理;錄屏式微課的設(shè)計與制作,、格式工廠;圖形圖像、音視頻素材的收集與處理;彩視的制作等,。另外,，還到南莊三中和平洲三中聽了兩節(jié)科，在南莊三中老師的課上,，感受到了全新的信息化教學(xué)手段;而平洲三中的講評練“翻轉(zhuǎn)課堂”的教學(xué)模式,，都使我豁然開朗。下面就談?wù)勎以谶@次培訓(xùn)中的心得體會：

1,、更新了觀念

通過培訓(xùn),，我了解了更多的教育教學(xué)理論,、教學(xué)觀念，拓寬了思路,，對新課程的認識與實踐都有了一個質(zhì)的飛躍,，對自身的素質(zhì)提高有很大的推動作用。

2,、提高了能力

通過培訓(xùn)我在多媒體有效運用方面有了較大進步,。本次培訓(xùn)不僅僅在掌握先進的信息技術(shù)知識，還增加了學(xué)員的上機實戰(zhàn)操作訓(xùn)練,，我學(xué)會了如何快速的在網(wǎng)上檢索資料,、cs的制作、小影,、彩視,、易企秀的制作等。更好地使用各種軟件來支撐教學(xué),，可以輕松構(gòu)建自己的微課教學(xué)過程,、編寫學(xué)案。

3,、開闊了視野

培訓(xùn)其間隨同班級到南莊三中和平洲三中進行聽課學(xué)習(xí),，兩所學(xué)校的翻“轉(zhuǎn)課堂”和“練評講”的教學(xué)方式是信息化教學(xué)時代的代表。培訓(xùn)讓我認識了很多教育中值得學(xué)習(xí)的榜樣,，開闊了視野,，同時為今后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)。

4,、活到老,，學(xué)到老。

通過這次培訓(xùn),，我深刻地認認識了：只有緊跟信息化教育的步伐,，才能不被這個社會所淘汰。

5,、世上沒有做不到的事,。

不能解決的問題，只要放在百度上搜一搜,，查一查,，都能迎刃而解。就像來這里培訓(xùn)聽到老師們說得最多的兩句話一樣“內(nèi)事不解問百度,，外事不解問goole”,，“知之為知之，不知goole知",。

以上就是我此次培訓(xùn)的一點感悟,，雖然還有許多知識沒有完全消化,，有待于以后繼續(xù)加強學(xué)習(xí)、領(lǐng)會體悟,，但通過這次學(xué)習(xí),、培訓(xùn)和交流，信息化這股撲面而來的教育清風(fēng),，使我更加明確了今后的努力方向,。

教師信息化培訓(xùn)心得體會總結(jié) 教師信息化教育培訓(xùn)心得體會篇十四

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教師信息化培訓(xùn)心得體會總結(jié) 教師信息化教育培訓(xùn)心得體會篇十五

在這次培訓(xùn)中，我深深的體會到：

1,、教師具備良好的信息素養(yǎng)是終身學(xué)習(xí),、不斷完善自身的需要。

信息素養(yǎng)是終身學(xué)習(xí)者具有的特征,。在信息社會,，一名高素質(zhì)的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念,，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段,，熟練運用信息工具(網(wǎng)絡(luò)、電腦)對信息資源進行有效的收集,、組織,、運用;通過網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生家長或監(jiān)護人進行交流，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識,。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí),，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要;信息素養(yǎng)成了終身學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一，如果教師沒有良好的信息素養(yǎng),，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。

2,、教師具備良好的信息素養(yǎng)是培養(yǎng)高素質(zhì),、復(fù)合型創(chuàng)新人才的需要。

中國加入wto后,，需要更多的高素質(zhì),、復(fù)合型的創(chuàng)新性人才參加國際競爭。同時,，信息社會呼喚信息人才,，如果我們培養(yǎng)的人才缺乏捕捉信息的能力、有效利用信息迅速發(fā)現(xiàn)新機會的能力,，就很難在激烈競爭的社會環(huán)境中求得生存與發(fā)展,。也就是說，要求這些高素質(zhì)的人才具有良好的信息素養(yǎng),。而這些人才培養(yǎng)的速度,、數(shù)量和質(zhì)量直接由教師的信息素養(yǎng)的高低來決定,。

3、教師具備良好的信息素養(yǎng).是教育系統(tǒng)本身的需要,。

在迅猛發(fā)展的信息社會,，信息日益成為社會各領(lǐng)域中最活躍、最具有決定意義的因素,。在教育系統(tǒng)中,，教育信息則成為最活躍的因素，成為連接教育系統(tǒng)各要素的一條主線;而教育系統(tǒng)的一項主要職能就

是由教育者把教育信息傳遞給受教育者,。因為從信息論的角度看,，教學(xué)過程是一個教育者(主要是教師)對教育信息的整理、加工和傳播的過程,。教師是這一過程中主要的信源和傳輸者,，在教育信息的準備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此,，教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng),。

通過培訓(xùn)，使我們具備了根據(jù)不同的教學(xué)任務(wù)和學(xué)生特點及教學(xué)條件有效的設(shè)計教學(xué)活動的能力,，具備了收集,、甄別、整合,、應(yīng)用于學(xué)科相關(guān)的教學(xué)資源加以優(yōu)化教學(xué)環(huán)境的能力,，具備了在教學(xué)中對教學(xué)資源、學(xué)習(xí)活動,、教學(xué)過程進行有效管理的能力,。

總之，在未來的工作崗位上,，我一定扎實工作,，努力學(xué)習(xí)，把所學(xué)到和掌握的信息技術(shù)知識與能力,，更好地應(yīng)用到教研教改中,，做一名對學(xué)生負責，對學(xué)校負責,，對社會負責的優(yōu)秀教師,。最后，我想說,，在緊張而繁忙的工作之余進行培訓(xùn)是我的榮幸!我會不停地學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的知識,、提升應(yīng)用能力，持之以恒，不懈地努力優(yōu)化課堂教學(xué),，培養(yǎng)新時代所需要的具有高信息技能的新興人才,。

教師信息化培訓(xùn)心得體會總結(jié) 教師信息化教育培訓(xùn)心得體會篇十六

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教師信息化培訓(xùn)心得體會總結(jié) 教師信息化教育培訓(xùn)心得體會篇十七

1、這次教育信息化能力提升培訓(xùn),，我真正的認識到活到老學(xué)到老,，只有更新觀念，不斷學(xué)習(xí)新知,，從根本上提升專業(yè)素養(yǎng),，才能跟上時代的步伐。

2,、作為一名教師,，具備良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)、不斷完善自我的需要,。還應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想,、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段,，熟練運用信息工具(網(wǎng)絡(luò),、電腦等)對信息資源進行有效的收集、加工,、組織,、運用，這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求我們不斷地學(xué)習(xí),，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要,，信息化素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一。

1,、聆聽了朱教授“數(shù)字技術(shù)與課堂教學(xué)深度融合基本模式及應(yīng)用方法創(chuàng)新”專題與案例分析的學(xué)習(xí),，使我充分認識到作為老師，要具備基本的信息化素養(yǎng),，掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力,，還應(yīng)具備信息收集處理以及表達的能力和綜合運用能力。同時,，認識到教

育信息化的重要性，了解了教育信息化的發(fā)展情況,，信息化教學(xué)環(huán)境在教育教學(xué)中的作用以及幾種常用的教學(xué)模式和軟件的基本應(yīng)用,。

2、教育的實質(zhì)是通過傳播,、交流信息,，有目的的影響他人的活動，因此我們要充分利用五大感官對信息的獲取，并按一定的目的要求,，選擇一定的合適的信息內(nèi)容,，通過有效的載體把經(jīng)驗，知識,，方法傳給學(xué)生,。發(fā)揮信息傳遞視角的六大功能，方可創(chuàng)造情境,，變靜為動,，變可見為不可見，變抽象為直觀,，模擬場景,，轉(zhuǎn)化信息，課堂教學(xué)效率才會不斷提高,。

3,、利用現(xiàn)代技術(shù)，解決傳統(tǒng)教學(xué)手段傳統(tǒng)信息技術(shù)教學(xué)目的的那些關(guān)鍵性的教學(xué)因素和教學(xué)環(huán)節(jié),。有效達成教學(xué)目標的困難點和影響有效達成教學(xué)目標的哪些關(guān)鍵性的教學(xué)因素和教學(xué)環(huán)節(jié)是整合點的不同定義,。正確運用整合點的診斷方法，才能在現(xiàn)代教學(xué)設(shè)計中,，找準有效達成教學(xué)目標的困難點,。把握整合的三項原則：緊扣學(xué)習(xí)目標;適合用啥就用啥;先用傳統(tǒng)細信息技術(shù)后用現(xiàn)代信息技術(shù)。

4,、學(xué)習(xí)運用現(xiàn)代信息技術(shù)與課堂教學(xué)有效整合的八大基本模式：優(yōu)化新課堂教學(xué)設(shè)計;掌握信息技術(shù)“潛在”的教育教學(xué)功能;理解整合的實質(zhì);明確整合的目標;準確診斷確定“整合點”;優(yōu)化“整合點”內(nèi)容的資源設(shè)計;物化“整合點”資源設(shè)計的成果,，將其轉(zhuǎn)化為媒體資源，工具軟件,，智能軟件等;恰當有效的應(yīng)用整合資源達成有效的教學(xué)目標,。

5、要“以人為本,，育人為本,，發(fā)展為本?！弊鳛榻處熞鹬亟K身教育觀,，做好解析者，示范者,，組織者,，啟迪者，指導(dǎo)者,，給漁者,，促進者。學(xué)生終身學(xué)習(xí)、發(fā)展觀,。做到主動參與,，自主，探究,，交互,，合作，會學(xué)習(xí),，會活用,。要以優(yōu)質(zhì)的數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境為支撐創(chuàng)新，因材施教,。處理好尊重鼓勵,，民主平等，學(xué)會合作的師生關(guān)系,。

本次培訓(xùn)中,，朱教授注重細節(jié)上的教學(xué)滲透，他通過專題講座與案例分析和演示操作的方式,，不僅教給我們知識和技巧,，更在無形中用自己的言行來引導(dǎo)大家，在一些細節(jié)的講解上十分細致,，恰當?shù)貪B透各學(xué)科的常識,，使不同程度的老師都能得到提高，真正的學(xué)有所獲,。5月18日,，羅局長精辟的總結(jié)報告，使我深深體會到我們必須站在教育教學(xué)改革需求的角度,，融會貫通朱教授的講座內(nèi)容,，不斷學(xué)習(xí)、消化,，對技術(shù)的應(yīng)用要把握好度,，不能將電子白板代替黑板，更不能被技術(shù)捆綁,。教育信息化在兩個課堂的建設(shè)中有積極的推動作用,，要把兩個課堂的建設(shè)做好做實，使教育信息化能力不斷提升,，真正達到教育信息化與課堂教學(xué)的深度融合,。教育也要時代化，要融入到現(xiàn)代的生活之中,，融入到這個信息的時代，這個信息的社會?？傊?，培訓(xùn)時間雖然短暫，但我受益匪淺,。我將在今后的工作中不斷學(xué)習(xí),，努力把所學(xué)到的教育信息化運用到教育教學(xué)中去，使之真正為教育教學(xué)服務(wù),。

教師信息化培訓(xùn)心得體會總結(jié) 教師信息化教育培訓(xùn)心得體會篇十八

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教師信息化培訓(xùn)心得體會總結(jié) 教師信息化教育培訓(xùn)心得體會篇十九

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教師信息化培訓(xùn)心得體會總結(jié) 教師信息化教育培訓(xùn)心得體會篇二十

我和本局信息服務(wù)中心另一位同志參加了省信息產(chǎn)業(yè)廳開展的“廣東省山區(qū)信息化農(nóng)村中青年信息能力培訓(xùn)項目農(nóng)村信息化培訓(xùn)教師第一期培訓(xùn)班”學(xué)習(xí),。包括我縣一共16個試點山區(qū)縣市共40人參加了這次省級培訓(xùn)。在短短的一周時間里,，不僅讓我學(xué)到了許多業(yè)務(wù)上的技能,，而且使我對我省農(nóng)村信息化建設(shè)項目的重要性有更深一層的了解。這次培訓(xùn)班是由省信息產(chǎn)業(yè)廳,、省信息中心主辦,，聘請華師大兩位副教授主講。培訓(xùn)主要內(nèi)容有五項：一,、農(nóng)民信息能力培訓(xùn)概論,；二、農(nóng)民學(xué)習(xí)心理分析,；三,、交互式教學(xué)方法與實施技巧；四,、信息化教學(xué)資源與教材開發(fā),；五、農(nóng)民信息能力培訓(xùn)教材的使用,。

這次培訓(xùn)目標是不僅要充分了解山區(qū)中青年農(nóng)民信息化培訓(xùn)項目,，還要掌握農(nóng)民信息能力培訓(xùn)的交互式教學(xué)方法，提升自己實際教學(xué)能力,。掌握農(nóng)民信息能力培訓(xùn)的教學(xué)課件,、教學(xué)資源、教學(xué)案例的整合,，形成較好方法,。掌握農(nóng)村信息化培訓(xùn)組織方法、有效運用互動式教學(xué)方式開展教學(xué)活動的能力,，提高各地信息化培訓(xùn)教師教學(xué)水平,，并掌握省農(nóng)村中青年信息能力項目培訓(xùn)教材的使用方法以及本土化培訓(xùn)教材的開發(fā)方法。

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我了解到我省山區(qū)信息化實施4年來,，通過整合資源,，加強信息資源的開發(fā)利用，完善山區(qū)信息基礎(chǔ)設(shè)施,，項目建設(shè)已取得初步成效,，促進了山區(qū)與外界的信息溝通，有效地拓寬了山區(qū)農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)流通,，促進了山區(qū)的招商引資工作,，探索出一條用信息化手段推動區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的路子。但是,，廣大農(nóng)村的信息化建設(shè)還存在著各種各樣的問題,，其中最重要的一個原因就是農(nóng)民信息能力普遍較低。因此,，必須大力開展農(nóng)村信息化培訓(xùn)和開展信息技術(shù)應(yīng)用工作,，提高山區(qū)自我積累和發(fā)展的能力，促進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營和結(jié)構(gòu)調(diào)整,，促進優(yōu)勢資源開發(fā)和特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展,。

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，還使我認識到,，要提升農(nóng)村中青年信息能力培訓(xùn)教學(xué)效果,，首先要了解農(nóng)民對信息技術(shù)表現(xiàn)出來的心理特性。這些特性主要表現(xiàn)為：1,、由于對信息技術(shù)接觸少而引起的恐懼感,；2、對信息技術(shù)培訓(xùn)的排斥心理,；3,、對信息技術(shù)培訓(xùn)效果期望過高的心理。所以,，在進行農(nóng)村信息化培訓(xùn)時,，必須以農(nóng)民的學(xué)習(xí)心理變化為依據(jù)，采取有針對性的方法和措施,。這就要做到：在工作中要摒棄不實在,、虛假的成分，使其感覺到培訓(xùn)的實在性,；要注重應(yīng)用感化法,，切忌灌輸法，做到入情入理地授課,；要推廣應(yīng)用示范法,，開展經(jīng)常性調(diào)查研究，及時發(fā)現(xiàn)典型,、樹立榜樣,，使農(nóng)村信息化培訓(xùn)工作更加具體化,、形象化，更具感召力和說服力,；要講究層次法,，根據(jù)農(nóng)民的思想和文化素質(zhì)等方面的差異，采取不同的教學(xué)方式,。

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我認為開展農(nóng)村信息化培訓(xùn)工作必須注重教材的本土化,。在農(nóng)村信息化培訓(xùn)中,，因為省級統(tǒng)一開發(fā)的培訓(xùn)教材主要是信息技術(shù)方面的知識，大部分農(nóng)民在這方面的知識水平都還處在起跑線上,，再加上農(nóng)民都是成年人,，可塑性較差，使教學(xué)有很大的難度,。因此,，培訓(xùn)教師需要把教材進行二次開發(fā)、加工,，以適合當?shù)匦畔⒒嘤?xùn)的需要,。在這個過程中，我們要注意以下幾個方面：1,、案例資源的本地化,；2、技術(shù)環(huán)境的本地化,；3,、教學(xué)方法的本地化。這樣,，才能貼近他們的生活,，選擇適合本地的教學(xué)方法開展教學(xué)活動。

根據(jù)我縣山區(qū)信息化建設(shè)情況,，開展山區(qū)中青年信息能力信息培訓(xùn)工作,，應(yīng)該從以下幾個方面考慮：一是利用現(xiàn)有資源，充分發(fā)揮各鎮(zhèn)（村）信息服務(wù)站（點）的作用,，認真收集山區(qū)信息化案例資源,，樹立示范典型。二是加大“四大富農(nóng)系統(tǒng)”和“農(nóng)信通”,、“農(nóng)業(yè)信息點播系統(tǒng)”的宣傳推廣和應(yīng)用力度,，使信息服務(wù)進村入戶，增強村民信息化意識,。同時,，利用信息化體驗服務(wù)站,，讓本地農(nóng)民真正體會信息化給他們的生活帶來的變化。三是有序地組織開展系列培訓(xùn)活動,，充分利用鎮(zhèn)村服務(wù)點收集的案例資源,，進行教材二次開發(fā)，使農(nóng)民在培訓(xùn)過程中更容易接受,，達到學(xué)習(xí)目標,。

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教師信息化培訓(xùn)心得體會總結(jié) 教師信息化教育培訓(xùn)心得體會篇二十一

隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展,多媒體教學(xué)成為活躍課堂、調(diào)動學(xué)生 學(xué)習(xí)積極性的一種主要手段,。 教育局為提高教師的業(yè)務(wù)水平提供了良好的平臺,為教師專業(yè)發(fā)展提供了契機,。不管是現(xiàn)在還是將來每個教育者應(yīng)不斷地加強,不斷地給自己“充電”,才能不斷的開拓進取,發(fā)展創(chuàng)新,不會被社會所淘汰。

現(xiàn)在社會高科技發(fā)展日新月異,需要老師掌握一定的計算機知識,利用網(wǎng)上的教育資源為教學(xué)服務(wù),促進學(xué)生的發(fā)展,。這個學(xué)期教育局舉辦了計算機培訓(xùn),我積極參加了培訓(xùn),。學(xué)到了很多知識,可以說我很好的完成這次學(xué)習(xí)任務(wù)。 對于計算機,，我可以說既熟悉又陌生,。雖說經(jīng)常使用,但其中好多東西都還不懂,但我對計算機特別感興趣。經(jīng)過老師的講解,使我對網(wǎng)絡(luò)世界有了更進一步的了解,，可以說讓我大飽眼福,大開眼界,。學(xué)習(xí)中,我學(xué)會了如何下載各種軟件,如建立了自己的博客,擁有了自己的郵箱。學(xué)習(xí)是辛苦的,但我認真地把主要內(nèi)容學(xué)好,認真完成學(xué)習(xí)任務(wù),。這次培訓(xùn),，從教師的實際出發(fā),做到了通俗易懂,由淺入深。學(xué)習(xí)了計算機操作和許多網(wǎng)絡(luò)知識,。本次培訓(xùn)時間雖然不長,但對我來說確實受益非淺,。這次培訓(xùn)為全市教師搭建了相互學(xué)習(xí),相互交流的平臺,使我們在相互交流和合作中不斷提高和成長。我們將在以后的教學(xué)活動中熟練運用這些知識,不斷提高自己的教學(xué)水平,為孩子們的成長帶來福音,。

雖然這次培訓(xùn)的視頻時間比較長,但我們都很有耐心,也很有收獲,。我不僅明白了信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用,提高了專業(yè)技術(shù)水平。我清楚地認識到隨著以計算機為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛應(yīng)用,教師不再像以前那樣,單憑一張嘴,、一支粉筆,、一塊黑板即可進行教學(xué),而是要綜合應(yīng)用多媒體技術(shù),利用多媒體和微機網(wǎng)絡(luò),開展教學(xué)。所以這種教學(xué)必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學(xué)模式,而構(gòu)建出適應(yīng)信息社會的新型教學(xué)模式,。我深深的體會到信息技術(shù)與各學(xué)科的密切聯(lián)系,信息技術(shù)今后將成為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重要工具,。在新課程改革的形勢下,未來教育不僅要融入先進的教學(xué)理念與最新的信息技術(shù),而且要致力于信息技術(shù)在課堂上的有效應(yīng)用,才能提高課堂教學(xué)效果。

通過這次培訓(xùn),我深深體會到:

在高科技飛速發(fā)展的今天,教師不能只停在原有知識的認識上,要不斷學(xué)習(xí),不斷完善自己,不斷充實自己,。 現(xiàn)在的學(xué)生更聰明了,，他們不僅能在學(xué)校里學(xué)習(xí)知識,還能通過電視、網(wǎng)絡(luò)等多種途徑學(xué)到更多的知識,。因而,教師必須有一種超前意識,。

當今社會,一名優(yōu)秀的教師除了要具有現(xiàn)代化的教育思想,、 教學(xué)觀念,掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段外, 還要熟練運用信息工具 (網(wǎng)絡(luò)、 電腦) 對信息資源進行有效的收集,、整理、運用;并且通過網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生家長或監(jiān)護人進行交流,在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識,。這些素質(zhì)的養(yǎng)成要求教師不斷學(xué)習(xí),以滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要;信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素養(yǎng)之一,。如果教師沒有良好的信息素養(yǎng),就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。

教師可以通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新知識,可以與同行交流經(jīng)驗,可以與學(xué)生進行溝通,可以……因此,教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng),。

這次培訓(xùn)的時間雖然短些,但我通過學(xué)習(xí)認識到計算機和網(wǎng)絡(luò)的重要性,我會在今后的工作中,充分利用學(xué)到的知識進行教育教學(xué),不斷更新的知識特別是信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)知識,。

教師信息化培訓(xùn)心得體會總結(jié) 教師信息化教育培訓(xùn)心得體會篇二十二

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