報(bào)告材料主要是向上級匯報(bào)工作,其表達(dá)方式以敘述、說明為主,在語言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀。報(bào)告對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇報(bào)告。下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎么寫,，我們一起來了解一下吧。

專業(yè)的調(diào)查報(bào)告需要寫啥篇一

在分?jǐn)?shù)范圍內(nèi),，側(cè)重選擇專業(yè)者(56%)多于選擇大學(xué)者(44%),。

初中及以下學(xué)歷者最注重選擇理想的專業(yè)(60%)；

研究生學(xué)歷的家長注重選擇理想的大學(xué)者(53%)多于選擇理想專業(yè)者(47%),。研究生,、大學(xué)學(xué)歷者則更注重分?jǐn)?shù)的匹配性，分別占44%,、35%,，研究生注重就業(yè)前景者僅占9%。

高中,、初中及以下學(xué)歷者更注重“就業(yè)前景好”,，分別占36%、31%,；

選專業(yè)的第一標(biāo)準(zhǔn)是“就業(yè)容易”(48%),，其后則是“興趣愛好”(21%)、“收入較高”(17%)等,，“根據(jù)職業(yè)規(guī)劃”選專業(yè)的僅占11%,。

不同家庭階層的選專業(yè)傾向：

“城鄉(xiāng)無業(yè)、失業(yè)人員和已退休人員”雖然選專業(yè)側(cè)重就業(yè)的比例也為最高,，研究生學(xué)歷的.家長以“興趣愛好”和“根據(jù)職業(yè)規(guī)劃”選專業(yè)的比例較其他群體明顯要高,，分別為29%、22%,，“國家,、社會(huì)、企業(yè)的管理者和私營企業(yè)主”的家長根據(jù)職業(yè)規(guī)劃選專業(yè)比例相對最高(14%),。

1,、盡管5成以上的考生家長志愿填報(bào)側(cè)重選專業(yè)，但依據(jù)職業(yè)規(guī)劃理性填報(bào)的比例很低,，更多是因所謂的“就業(yè)容易”

2,、備選專業(yè)大都來自片面的經(jīng)驗(yàn)判斷或“道聽途說”,。

3、并未考慮這一專業(yè)四年后畢業(yè)時(shí)是否仍然就業(yè)“熱門”的情況,。

個(gè)別所謂的“熱門專業(yè)”供大于求而導(dǎo)致的失業(yè)問題十分突出,，且具有一定的持續(xù)性，是造成大學(xué)生就業(yè)問題的主要原因之一,。如本科專業(yè)的法學(xué),、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、英語,、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易,、工商管理、漢語言文學(xué),、電子信息工程,、會(huì)計(jì)學(xué)，高職高專專業(yè)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù),、機(jī)電一體化技術(shù),、電子商務(wù)、會(huì)計(jì)電算化,、物流管理,、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、商務(wù)英語,。

專業(yè)的調(diào)查報(bào)告需要寫啥篇二

隨著中國國際地位的提高以及世界經(jīng)濟(jì)的不斷融合發(fā)展,，逐漸出現(xiàn)“漢語熱”，當(dāng)前很多高校紛紛設(shè)置對外漢語專業(yè),，雖然取得了一定的發(fā)展,，然而，在發(fā)展對外漢語專業(yè)的過程中出現(xiàn)了很多問題,，對外漢語專業(yè)學(xué)生的就業(yè)問題成為當(dāng)下就業(yè)問題的一個(gè)重要的方面,。本文通過對對外漢語專業(yè)學(xué)生的就業(yè)情況進(jìn)行調(diào)查，分析了對外漢語專業(yè)學(xué)生就業(yè)的現(xiàn)狀以及存在的問題,，并在基礎(chǔ)上提出了緩解就業(yè)壓力的建議和對策,，希望能引起有關(guān)方面的重視，加大改進(jìn)和發(fā)展對外漢語專業(yè)的力度,，對對外漢語專業(yè)的學(xué)生提供良好的就業(yè)環(huán)境,，緩解就業(yè)壓力。

漢語熱,，對外漢語,，就業(yè)情況，調(diào)查。

當(dāng)前,，隨著我國國際地位的不斷提高,，隨之而來的就是世界各國學(xué)習(xí)漢語熱情的高漲，當(dāng)前很多高校紛紛設(shè)置對外漢語專業(yè),，雖然取得了一定的發(fā)展,，然而，在發(fā)展對外漢語專業(yè)的過程中出現(xiàn)了很多問題,，對外漢語專業(yè)學(xué)生的就業(yè)問題成為當(dāng)下就業(yè)問題的一個(gè)重要的方面,。因此，對于對外漢語專業(yè)學(xué)生的就業(yè)問題的調(diào)查顯得尤為必要,。

一,、開展關(guān)于對外漢語學(xué)生就業(yè)情況調(diào)查概述。

（一）當(dāng)前對外漢語專業(yè)的發(fā)展情況,。

對外漢語專業(yè)作為新興專業(yè),，正適應(yīng)了當(dāng)今世界“漢語熱”的潮。

流,，并得到了蓬勃發(fā)展,。對外漢語就業(yè)前景廣闊，而對外漢語教師的嚴(yán)重缺失,，更使該職業(yè)令人稱羨，各高校紛紛開設(shè)對外漢語專業(yè),，為國家培養(yǎng)對外漢語教學(xué)人才,。但在這股熱潮中，我們應(yīng)該冷靜思考,，正確對待對外漢語的“冷”“熱”從而能夠發(fā)現(xiàn)問題并研究解決就業(yè)途徑,。對外漢語專業(yè)最早于1981年在北京語言文化大學(xué)開設(shè)。該專業(yè)注重漢英或另一種外語或少數(shù)民族語言,，進(jìn)行雙語教學(xué),，培養(yǎng)具有較扎實(shí)的漢語和英語基礎(chǔ)，對中國文學(xué),、中國文化及中外文化交往有較全面的了解,，進(jìn)一步培養(yǎng)有潛能的高層次對外漢語專門人才及能在國內(nèi)外有關(guān)部門、各類學(xué)校,、新聞出版,、文化管理和企事業(yè)單位從事對外漢語教學(xué)及中外文化交流相關(guān)工作的實(shí)踐型語言學(xué)高級人才。該專業(yè)主要開設(shè)基礎(chǔ)英語,、英語寫作,、英漢翻譯、現(xiàn)代漢語、古代漢語,、中國文學(xué),、外國文學(xué)、國文化通論,、西方文化與禮儀,、國外漢學(xué)研究、語言學(xué)概論,、對外漢語教學(xué)概論等課程,。在短短20xx年的發(fā)展過程中，該專業(yè)已經(jīng)由當(dāng)初的幾所院校發(fā)展到今天的110多所,。如北京語言大學(xué),、云南師范大學(xué)、華東師范大學(xué),、四川師范大學(xué)等各大院?！，F(xiàn)在已有60多所高校設(shè)立了與對外漢語有關(guān)的碩士點(diǎn),。本文對幾所高校的對外漢語專業(yè)開設(shè)及就業(yè)情況做了細(xì)致深入的調(diào)研,，作為一門新興的專業(yè)，經(jīng)過調(diào)研了解到對于它的學(xué)科屬性,、就業(yè)前景,、認(rèn)識(shí)程度等。如今人們對對外漢語這個(gè)專業(yè)已經(jīng)有所關(guān)注,，并且有一定的了解,，由于受年齡、學(xué)歷等各方面因素的影響,，人們對它的認(rèn)知和看法不盡相同。

二,、對外漢語學(xué)生就業(yè)情況調(diào)查結(jié)果,。

（一）對外漢語學(xué)生就業(yè)情況的現(xiàn)狀以及就業(yè)目標(biāo)。

對近百所高校的調(diào)研結(jié)果顯示,，對外漢語專業(yè)本科畢業(yè)生的基本流向主要有五個(gè)方面，其中從事對外漢語教學(xué)工作的僅占10%左右,，另外40%的學(xué)生選擇繼續(xù)攻讀與專業(yè)相關(guān)的碩士博士學(xué)位,，40%的學(xué)生在政府部門,、新聞媒體等從事對外交流工作,，或在企業(yè)、公司,、銀行等從事翻譯、文秘等工作,，還有10%的畢業(yè)生則選擇出國,。

（二）對外漢語專業(yè)學(xué)生的就業(yè)目標(biāo)。

由于對外漢語專業(yè)注重漢英雙語教學(xué),，因而該專業(yè)合格的畢業(yè)生具有較扎實(shí)的漢語和英語基礎(chǔ),，對中國文化及中外文化交往有較全面的了解，所以他們就業(yè)的選擇很多,，既可以在學(xué)校從事直接的教育工作,，也可以在廣闊的社會(huì)大舞臺(tái)上找到自己的位置，主要面向的領(lǐng)域有：

從事對外漢語教學(xué)工作,。具體包括：國外大學(xué)自己貼招聘啟事,，直接向國內(nèi)招聘還有部分是校際之間的合作交流項(xiàng)目；國家漢辦招募志愿者,。

2,、三資企業(yè)。對外漢語專業(yè)的學(xué)生掌握扎實(shí)的漢語言文學(xué)基本理論和知識(shí),，受到中國文學(xué),、比較文學(xué)、英語語言文學(xué),、中西比較文化等方面的基本訓(xùn)練，并且能夠熟練地掌握英語,，勝任翻譯,、文秘等工作。3,、國內(nèi)各種漢語培訓(xùn)班,。如短期中文培訓(xùn)班，主要有商務(wù)漢語,，旅游漢語,，交際漢語，進(jìn)入高校學(xué)習(xí)各種專業(yè)以前的大學(xué)預(yù)備班等,，一年以上的專門目的的對外漢語教學(xué),。

4,、國內(nèi)高等院校的對外漢語教學(xué)。如四年制學(xué)士學(xué)位教學(xué),、碩士和博士階段的研究生和博士生學(xué)位的教學(xué),。

5、中小學(xué)及其他教學(xué)單位,。在中小學(xué)從事語文或英語,。

專業(yè)的調(diào)查報(bào)告需要寫啥篇三

我實(shí)習(xí)的單位，是位于溫州火車站華盟商務(wù)廣場二十樓的信燕禾嘉股份有限公司,，主要從事的業(yè)務(wù)是不動(dòng)產(chǎn)營銷網(wǎng)絡(luò)的拓展和不動(dòng)產(chǎn)營銷策劃及代理銷售,。得意于這幾年中國樓市的興盛火熱，當(dāng)然也離不開公司領(lǐng)導(dǎo)和員工的共同努力,，公司的業(yè)績做得很好,，每年都有十億左右的銷售額，總的來講這是一家不大的,，但是賺錢的公司,。

我曾經(jīng)讀過一本書，具體的書名已經(jīng)不記得了,，但是大致記得里面的一句話：創(chuàng)業(yè)不僅在于要有一個(gè)好的項(xiàng)目,，同時(shí)最重要的還要有一個(gè)好的盈利模式，因?yàn)橹挥幸粋€(gè)好的盈利模式才能讓一個(gè)公司賺錢,，而賺錢才是一個(gè)企業(yè)或者公司的根本,。在大學(xué)期間學(xué)了幾年的管理學(xué)，粗粗懂了一點(diǎn)點(diǎn)毛皮,，總會(huì)用一個(gè)在腦子了早已生成的框框架架來比照身邊的一個(gè)個(gè)公司,，這樣就會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)比較神奇的事情：其實(shí)很多賺錢的公司都不一定有著非常規(guī)范的公司管理制度，甚至有一些干脆就有點(diǎn)亂糟糟,，但是真正很多大的企業(yè)和集團(tuán)公司卻都有一個(gè)共同點(diǎn)：有一個(gè)規(guī)范制度,、良好的企業(yè)文化以及著名的企業(yè)品牌。對于任何一個(gè)公司,，盈利模式或者叫商業(yè)模式都是最重要的,，但是在這個(gè)過程中一個(gè)企業(yè)制度的建設(shè)，企業(yè)文化的培養(yǎng)更是相輔相成,，而且規(guī)范企業(yè)制度,，培育企業(yè)文化是任何一個(gè)企業(yè)做大做強(qiáng)的必要條件，這是毋庸置疑的,。所以在此我就用“本本主義”的思想,，用所學(xué)的條條框框，把自己對企業(yè)中企業(yè)文化作用的思考進(jìn)行一些論述,。

在福布斯排行榜上有一個(gè)中國最佳雇主的排行,，其主要的評選指標(biāo)是：收入增長比例,、雇員的組成、薪酬水平,、職業(yè)生涯,、招聘增長率、員工流動(dòng)率,、工作環(huán)境,、企業(yè)文化。一個(gè)優(yōu)秀的企業(yè)需要在一定程度上達(dá)到各個(gè)方面的完美和平衡,，需要有完備的公司制度,，完善的培訓(xùn)體系，豐富的企業(yè)文化作為支撐,。通過以上的方式來達(dá)到對職員工作的規(guī)范,，同時(shí)取得職員對公司文化、戰(zhàn)略及理念的認(rèn)同,，形成合力,，增強(qiáng)員工的自豪感和歸屬感，通過良好的薪酬福利制度以更好的激勵(lì)員工,，通過培訓(xùn)以幫助員工更好的實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長,。在企業(yè)文化建設(shè)過程中，使員工的個(gè)人成長與企業(yè)的發(fā)展互相融合,、緊密聯(lián)系,、相互促進(jìn)。文化力是企業(yè)核心競爭力的源泉,。要進(jìn)一步推動(dòng)企業(yè)的持續(xù)發(fā)展,，真正成為世界第一流的企業(yè)，就要借助于企業(yè)文化力,。企業(yè)文化反映了一種致力于物質(zhì)生產(chǎn)的精神氣質(zhì),，一種企業(yè)經(jīng)營哲學(xué)和自我超越的生活態(tài)度。實(shí)踐證明：企業(yè)文化建設(shè)與企業(yè)發(fā)展息息相關(guān),，是企業(yè)發(fā)展的靈魂,；是關(guān)系到企業(yè)前途命運(yùn)的大事；是做好企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃的重要組成部分,。

最近我在看介紹蒙牛的一本書，在書中提到了蒙牛的核心競爭力：以成功經(jīng)營人心為終極目標(biāo),，以雙贏利益機(jī)制和學(xué)習(xí)創(chuàng)新的方法整合全球有效資源,，實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)的能力。從這個(gè)理念中我們可以看出一個(gè)首要要點(diǎn),，一個(gè)企業(yè)應(yīng)該有自己的戰(zhàn)略目標(biāo),，做人也需要有一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo),，我一直認(rèn)為做企業(yè)和做人是一樣的，很多優(yōu)秀企業(yè)的特質(zhì)縮小了看其實(shí)和做一個(gè)優(yōu)秀的人是相符合的,。戰(zhàn)略的制定是一門藝術(shù),，更是一種領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，一些老板會(huì)直接根據(jù)上一年的銷售情況提出一個(gè)簡單的數(shù)據(jù)作為這一年的目標(biāo),，這樣的目標(biāo)是否有真正的意義那要看這個(gè)公司是否真有這樣的執(zhí)行力才行,。制定戰(zhàn)略不僅要考慮到公司縱向的發(fā)展，也要充分了解到行業(yè)橫向的發(fā)展情況,，甚至跳出更遠(yuǎn),，考慮整個(gè)國情和世界經(jīng)濟(jì)形勢，從政策面的角度,、用宏觀的視角來看公司具體發(fā)展的事情,，這是需要有雄才大略，能夠高瞻遠(yuǎn)矚的領(lǐng)導(dǎo)才能做出來的,。的確一個(gè)大的企業(yè),，優(yōu)秀的帶頭人十分重要，雖然現(xiàn)在很多國際企業(yè)都在盡量減少ceo個(gè)人或者董事局主要領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人行為對公司的影響,，但不管如何他們的作用舉足輕重,，十分重要。再一個(gè)我們可以看到蒙牛以成功經(jīng)營人心為終極目標(biāo),，在管理學(xué)中我們不斷地提到組織這個(gè)詞,，但是組織或者團(tuán)隊(duì)的核心是人，任何一個(gè)公司或者企業(yè)的核心是人：有沒有好的領(lǐng)導(dǎo)者,，有沒有好的執(zhí)行者,，有沒有好的參與者。管理是最需要摻雜人性的一門學(xué)問,，管理最重要的就是了解和把握人,，但我們現(xiàn)在的企業(yè)卻太多的忽視了這個(gè)問題，很多會(huì)簡單的認(rèn)為錢是最重要的,，沒有錢他們是不會(huì)來的,，對的這樣的想法沒有錯(cuò)，但這樣的想法太小氣太基本,，因?yàn)閺陌盐杖说慕嵌葋砜催@樣的企業(yè)只滿足的人最基本的需要層次（馬斯洛的需要層次理論）,。在上文已經(jīng)提到，真正強(qiáng)大的企業(yè)是那種能滿足員工成長和追求的企業(yè),，是那些能給員工足夠舞臺(tái)的企業(yè),，只有這樣的企業(yè)才能將員工個(gè)人的成長包容于自己的發(fā)展之中，加強(qiáng)員工和企業(yè)在更深一個(gè)層面的聯(lián)系,。

綜上所述,，我認(rèn)為一個(gè)優(yōu)秀的企業(yè)至少應(yīng)該滿足一下兩個(gè)條件：一有良好的制度,，二幼優(yōu)秀的文化。制度在此不需多說,，更多的講一下何謂優(yōu)秀的文化：

首先,，優(yōu)秀的企業(yè)文化必須是基于個(gè)性的，個(gè)性是企業(yè)文化的生命,。

這里所說的個(gè)性包括兩個(gè)層面的含義：一個(gè)是企業(yè)家精神個(gè)性,，即企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的追求、思想和理念,；另一個(gè)是企業(yè)組織個(gè)性,，即企業(yè)獨(dú)特的經(jīng)營理念、制度和行為方式等,，這兩種個(gè)性就構(gòu)成了企業(yè)文化的整體個(gè)性,。

其次，優(yōu)秀的企業(yè)文化必須是基于企業(yè)戰(zhàn)略的,。更準(zhǔn)確一點(diǎn)說,，優(yōu)秀的企業(yè)文化必須充分體現(xiàn)對戰(zhàn)略的全面支持功能。

第三,，優(yōu)秀的企業(yè)文化必須是基于商業(yè)準(zhǔn)則的,。進(jìn)一步說，它必須遵守基本的商業(yè)準(zhǔn)則,?；旧虡I(yè)準(zhǔn)則，是指企業(yè)在市場競爭中的基本游戲規(guī)則,，例如誠信,、公平競爭、雙贏或多贏,、職業(yè)化等,。企業(yè)一旦違背這些游戲規(guī)則,，就會(huì)受到市場的拋棄,。基本的商業(yè)準(zhǔn)則,，是企業(yè)必須遵守的底線之一,。

第四，優(yōu)秀的企業(yè)文化必須是基于人性的。換言之,，優(yōu)秀的企業(yè)文化必須尊重人性。

一個(gè)企業(yè)的文化只有基于人性本原,，才具有無限的包容性、并獲得終極性的認(rèn)同和尊重,，進(jìn)而才會(huì)具有凝聚人心的作用,。任何一個(gè)企業(yè)的文化如果背離了人性，那么,，這種文化就是一種扭曲的文化,，一種缺乏包容性的文化，一種不可能被員工,、被消費(fèi)者、被社會(huì)公眾所認(rèn)同的文化,。

當(dāng)然上述四點(diǎn)并不是相互獨(dú)立的，而是一個(gè)層層遞進(jìn),、互相作用,、互相影響的關(guān)系。也就是說,，在構(gòu)建企業(yè)文化的過程中,，首先找出企業(yè)家的精神個(gè)性和企業(yè)的組織個(gè)性，然后與戰(zhàn)略對接,，最后從商業(yè)準(zhǔn)則和人性層面上進(jìn)行完善和提升,。

以上就是本人在實(shí)習(xí)期間的簡單思考，向?qū)W校做個(gè)匯報(bào),！

專業(yè)的調(diào)查報(bào)告需要寫啥篇四

隨著市場經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展,，整個(gè)社會(huì)對文秘人員的需求狀況正在發(fā)生深刻的變化。為就業(yè)形勢嚴(yán)峻下的文秘專業(yè)建設(shè)提供參考依據(jù),。

通過問卷調(diào)查了南工院學(xué)生對文秘專業(yè)的了解程度,、關(guān)。

注程度，根據(jù)調(diào)查結(jié)果,，提出科學(xué)合理的文秘就業(yè)意見指導(dǎo),。

問卷調(diào)查。

四,、調(diào)查對象：

五,、南工院全體學(xué)生。

六,、調(diào)查地點(diǎn)：

南工院食堂廣場,、宿舍。

20xx年3月19日-20xx年3月21日,。

為對南工院文秘專業(yè)進(jìn)行調(diào)查,，特制訂《關(guān)于文秘專業(yè)社會(huì)關(guān)注度問卷調(diào)查》調(diào)查問卷50份，分發(fā)給調(diào)查地點(diǎn)同學(xué),，并全部回收統(tǒng)計(jì)分析,，除去作廢問卷后共46份，結(jié)果分析如下：

1,、被訪者的性別與“文秘專業(yè)關(guān)注度”的關(guān)系：

圖一：被訪者性別比率圖,。

從圖一可以看出，此次的調(diào)查中50位被訪者有54%的為男性46%的為女性,，分別是27人和23人,。

2、被訪者對南工院文秘專業(yè)的了解程度：

圖二：被訪者對文秘專業(yè)的了解程度,。

3.被訪者對文秘專業(yè)學(xué)歷層次認(rèn)識(shí)：

圖三：被訪者對文秘專業(yè)學(xué)歷層次認(rèn)識(shí),。

圖三中超過一半被訪者認(rèn)為文秘專業(yè)里的學(xué)歷為大專，極少部分人認(rèn)為文秘專業(yè)的的所需學(xué)歷為中專和研究生以上,，絕倒多數(shù)被訪者認(rèn)為文秘專業(yè)的學(xué)歷層次應(yīng)該是大?；蛘弑究啤?/p>

4,、被訪者對文秘工作的認(rèn)識(shí)和理解,。

圖四：被訪者對文秘工作的認(rèn)識(shí)和理解。

在50名被訪者中只有5人認(rèn)為秘書是比較重要的是領(lǐng)導(dǎo)決策及工作的輔助人員,，由36人認(rèn)為秘書室為領(lǐng)導(dǎo)按排各種事物及行程,、收集整理文件資料及分鐘雜事，還有9人對秘書的工作沒有什么具體地了解和認(rèn)識(shí),。

5,、被訪者認(rèn)為社會(huì)對文秘工作者的要求：

圖五：社會(huì)對文秘工作者的要求。

50名被訪者中認(rèn)為實(shí)踐能力較重要的人最多為15人,，認(rèn)為應(yīng)變能力和人際溝通能力相近分別為11人和10人,，選擇文字表達(dá)能力的人最少為6人，8人認(rèn)為語言表達(dá)能力較為重要。

6,、被訪者對文秘工作的前景認(rèn)識(shí)：

注：“1,、2、3,、4,、5”分別代表“非常好、好,、一般、不好,、非常不好”

圖六：被訪者對文秘工作的前景認(rèn)識(shí),。

圖六中總體顯示這50名被訪者有很大一部分人認(rèn)為文秘專業(yè)的就業(yè)前景不怎么好占到37人，只有少數(shù)的5個(gè)人認(rèn)為文秘專業(yè)的就業(yè)前景非常好,，8個(gè)人認(rèn)為文秘專業(yè)的就業(yè)前景還是不錯(cuò)的,。

專業(yè)的調(diào)查報(bào)告需要寫啥篇五

：目前我國商務(wù)英語專業(yè)的發(fā)展已初具規(guī)模但學(xué)校傳統(tǒng)單一的商務(wù)英語人才培養(yǎng)模式和學(xué)生就業(yè)及市場需求相脫節(jié)，本文以對華南師范學(xué)院外語系商務(wù)英語專業(yè)260名10屆畢業(yè)生進(jìn)行隨機(jī)抽樣調(diào)查為例(因?yàn)槿A南師范學(xué)院地處廣州天河區(qū),，位于沿海,，人才與企業(yè)對接出入受其他干擾因素較小，故特選取其作為調(diào)查對象),，介紹問卷對象,、內(nèi)容、范圍,，數(shù)據(jù)采集時(shí)間,、方法和實(shí)施，然后從畢業(yè)生的就業(yè)的基本情況和企業(yè)對商務(wù)英語畢業(yè)生人才需求的要求及對商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生教學(xué)及課程開發(fā)的要求三個(gè)部分分析,，探討分析社會(huì)市場對商務(wù)英語人才的要求與展望,，以利于商務(wù)英語專業(yè)教學(xué)和課程設(shè)置的進(jìn)一步改革完善與發(fā)展。

：商務(wù)英語人才需求就業(yè)市場,。

從20世紀(jì)50年代初,，隨著對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)的建立，商務(wù)英語在中國開始起步,。80年代改革開放之后,，國內(nèi)越來越多的院校開設(shè)了商務(wù)英語方向等相關(guān)的課程；進(jìn)入90年代至我國加入wto,，經(jīng)濟(jì)和商務(wù)全方位多層次與世界全面接軌,，商務(wù)英語的重要作用在經(jīng)濟(jì)建設(shè)和國際交流中日益顯現(xiàn)出來。因此,，商務(wù)英語進(jìn)入了一個(gè)全面發(fā)展的階段,，不僅在在經(jīng)貿(mào)、財(cái)經(jīng)類院校等得到迅猛的發(fā)展，而且迅速延伸到其他各類不同的院校,。21世紀(jì)后,，隨著經(jīng)濟(jì)國際化的趨勢，商務(wù)英語的發(fā)展進(jìn)入了一個(gè)嶄新的階段,。

迄今為止,，我國的商務(wù)英語教學(xué)已具相當(dāng)?shù)囊?guī)模，全國已有15所大學(xué)獲得國家教育部批準(zhǔn)開設(shè)商務(wù)英語本科專業(yè),，包括高職高專在內(nèi),，我國大約有20xx所大專院校開設(shè)了商務(wù)英語專業(yè)或方向。但中國社科院發(fā)布的20xx年人才藍(lán)皮書《中國人才發(fā)展報(bào)告（20xx）》中指出,，我國高等院校人才培養(yǎng)機(jī)制與社會(huì)需求發(fā)生脫節(jié),，僅10%的中國大學(xué)生符合跨國公司的人才需求。而調(diào)查顯示未來三年大中型跨國公司在中國需要70～80萬人,，再加上所有外資企業(yè)和優(yōu)秀公司,，需求量達(dá)到200～300萬人。但進(jìn)入新世紀(jì)以來,，我國的國際商務(wù)活動(dòng)層次較十年前有明顯提高,，現(xiàn)下我國的國際商務(wù)活動(dòng)層次較十年前有明顯提高，然而我國的商務(wù)英語教學(xué)和科研相對滯后,，未能滿足高層次商務(wù)活動(dòng)交流的需求,。我國正處在一個(gè)發(fā)展迅猛的時(shí)代，外語專業(yè)人才規(guī)格應(yīng)該隨著時(shí)代的變化而變化,，舉辦外語專業(yè)的院校也應(yīng)該根據(jù)自身的辦學(xué)基礎(chǔ)和特色以及人才市場對外語專業(yè)畢業(yè)生需求的結(jié)構(gòu),，確定適合自身發(fā)展的人才培養(yǎng)模式。

（一）調(diào)查對象,、范圍和采樣時(shí)間,。

本問卷調(diào)查的對象是華南師范大學(xué)商務(wù)英語專業(yè)的10級畢業(yè)生，高校位置位于廣東省廣州市天河區(qū),，他們的就業(yè)主要分布沿海地區(qū),。

（二）問卷設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想、問卷內(nèi)容和方法,。

本次問卷包括三個(gè)部分,。第一，畢業(yè)生的就業(yè)的基本情況,。第二,，企業(yè)對商務(wù)英語畢業(yè)生人才的要求。第三,，企業(yè)對商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生教學(xué)及課程開發(fā)的要求,。問卷以書面調(diào)查形式為主,，輔之畢業(yè)生個(gè)人訪談，以便對部分內(nèi)容作更深入的了解,。

（三）問卷的實(shí)施,。

1.問卷準(zhǔn)備工作。

以班為單位進(jìn)行調(diào)研的組織,、宣傳和問卷回收,，每個(gè)畢業(yè)班下設(shè)多名聯(lián)絡(luò)人員，可及時(shí)掌握問卷進(jìn)展情況,。

2.問卷的落實(shí),、回收及真實(shí)的保障。

參加本次問卷的對象為10屆畢業(yè)生,，共260人,，回收有效問卷242份。學(xué)生把問卷帶到實(shí)習(xí)或者求職企業(yè),，完成后上交給具體的聯(lián)絡(luò)人。

（問卷一）畢業(yè)生基本就業(yè)信息分析,。

1.畢業(yè)生所在單位性質(zhì),。

表1：畢業(yè)生所在單位性質(zhì)分析。

中在私營和三資企業(yè),。國營企業(yè),、事業(yè)單位和國家機(jī)關(guān)就業(yè)的學(xué)生只占畢業(yè)生的16.85%，這是因?yàn)檫@些企業(yè)的門檻設(shè)置比較高,，一般的學(xué)生難以達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)而被排除在外,。剛走出校園就選擇自主創(chuàng)業(yè)并且最后實(shí)現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)的學(xué)生很少，只占1.25%,。有趣的是,，我們在個(gè)人訪談中了解到，許多學(xué)生父母本身是小企業(yè)主,，他們希望孩子在各種企業(yè)崗位磨練并積攢實(shí)際經(jīng)驗(yàn)后,，再回到家族企業(yè)承擔(dān)更大的責(zé)任。

2.畢業(yè)生就業(yè)地區(qū)分布,。

表2：畢業(yè)生就業(yè)地區(qū)分布,。

從表2中可以看出，商務(wù)英語專業(yè)的畢業(yè)生大多數(shù)分布沿海地區(qū),，這些地區(qū)的經(jīng)濟(jì)較為發(fā)達(dá),，其中廣州和上海吸納了近七成的學(xué)生，很少有商務(wù)英語的應(yīng)屆畢業(yè)生愿意呆在省內(nèi),。

3.畢業(yè)生就業(yè)企業(yè)規(guī)模,。

從圖表3中可以看出,，商務(wù)英語畢業(yè)生就業(yè)的企業(yè)規(guī)模呈現(xiàn)出兩頭大中間小的特點(diǎn)：高達(dá)40%的畢業(yè)生在40—200人規(guī)模的小企業(yè)謀職，另外有38%的畢業(yè)生在1000人規(guī)模的企業(yè)工作,。

表3：畢業(yè)生就業(yè)企業(yè)規(guī)模（員工人數(shù)：人）,。

4、畢業(yè)生就業(yè)崗位群分析,。

表4：畢業(yè)生就業(yè)崗位群分析,。

從上表畢業(yè)生就業(yè)崗位群分析得知，畢業(yè)生大都在外貿(mào),、船務(wù),、貨運(yùn)或者外向型企業(yè)謀職；另外,，廣東地區(qū)的外向型,、勞動(dòng)密集型制造業(yè)如服裝、陶瓷,、家具行業(yè)等員工數(shù)量多,，這些公司一般都配備一定數(shù)量的外貿(mào)、跟單,、船務(wù)等相關(guān)人才,，處理對外銷售的所有環(huán)節(jié)。

從表中數(shù)據(jù)可看出,，21.49%的畢業(yè)生從事外貿(mào)跟單,，27.69%從事外貿(mào)銷售工作，這兩個(gè)崗位吸引了近五成的畢業(yè)生,；其余五成畢業(yè)生按比率遞減分布在船務(wù),、翻譯、助理/秘書,、客戶服務(wù)和采購崗位中,，其中船務(wù)占13.64%，報(bào)關(guān)員比率最少,，我們從個(gè)別訪談中了解到,，與商務(wù)英語相關(guān)的工作要求畢業(yè)生對報(bào)關(guān)流程有一定的認(rèn)識(shí)，如畢業(yè)生持有報(bào)關(guān)證則優(yōu)先錄取,，而專職報(bào)關(guān)員一般由中專畢業(yè)生擔(dān)任,。因此，把大綱課程設(shè)置中的選修課“報(bào)關(guān)實(shí)務(wù)”可以充分滿足畢業(yè)生相關(guān)的素質(zhì)要求,。

專業(yè)的調(diào)查報(bào)告需要寫啥篇六

從黨的十五大報(bào)告提出“依法治國,，建設(shè)社會(huì)主義法治國家”，到1999年通過憲法修正案將“中華人民共和國實(shí)行依法治國,，建設(shè)社會(huì)主義法治國家”寫入憲法第五條,，從此,，我國真正意義上實(shí)施了依法治國，時(shí)至今日,，依法治國已經(jīng)實(shí)行了十多年了,。而起作用也巨大，影響也極具深遠(yuǎn),。以此同時(shí),，民主意思不斷增強(qiáng)，人民更會(huì)運(yùn)用法律手段來維護(hù)自己的合法權(quán)益,。

但是,，這些只是從全國的平均水平來看的，我們當(dāng)然知道,，現(xiàn)在的中國城市生活法制融入的很深,，市民們讀懂的運(yùn)用法律?？墒侨绻麖幕鶎觼砜?，特別是從鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村,、農(nóng)民,，來看的話，結(jié)果又會(huì)怎樣了呢,？秀山縣也是一直都是緊緊圍繞中央提出的依法治國，深入實(shí)施依法治國的治國方略,。

（—）法律意思有所增強(qiáng),，開始信仰法律

從我了解到的情況來看，現(xiàn)在很多人特別是廣大農(nóng)村地區(qū)的人們都在有形,、無形之中有了一種意識(shí),，就是遇到糾紛、權(quán)利受到侵害時(shí),，會(huì)多考慮集中解決方法,，而很多時(shí)候會(huì)想到運(yùn)用打官司的方式來解決。自秀山縣的一位姓王得建筑工,，他是農(nóng)民工,，年齡也比較大，50大幾了,，家里負(fù)擔(dān)也比較重,，還有個(gè)上大學(xué)的孩子要他供著，對于那種農(nóng)民家庭,，供一大學(xué)生是比較困難的,，就靠這么一點(diǎn)工資,，根據(jù)他說，也幸好現(xiàn)在建筑工資提高了些,，因此還算不是很窮,。到年末了，其工資還有被拖欠的,，為了拿回拖欠工資,，他們已經(jīng)不像以前建筑工人那樣，把建筑工地上的東西全部拿走,，也不是像以前那樣帶了一大堆的人去跟老板鬧事了,，索回工資。而是,，先跟建筑老板商議,，交涉。之后見未果,，就去找縣政府,，請求政府出面干涉要回了拖欠工資。當(dāng)時(shí),，他們還有一種想法就是如果實(shí)在不行就是會(huì)去法院對建筑老板提起民事訴訟,。基于這種認(rèn)識(shí)我相信,，現(xiàn)在越來越多的農(nóng)民開始相信法律是解決爭議,，維護(hù)權(quán)利的重要方式，便開始信仰法律了,。對這點(diǎn)我感到很欣慰,，因?yàn)槲覀儑曳饨〞r(shí)間太長，受歷史影響,，人治色彩太濃了,，能夠樹立法治意識(shí)已經(jīng)很不錯(cuò)，即使不是很深,。

（二）對法律知曉不夠,，認(rèn)識(shí)不足

我就是來自農(nóng)村的，所以對于農(nóng)村生活還是有較深的了解,。相對來講是比較深入的,，每次，我回家的時(shí)候,，跟家鄉(xiāng)那邊的村民聊天中發(fā)現(xiàn),，他們基本是不知道什么多少法律，只是通過電視,、別人講的知道點(diǎn)法律能夠維護(hù)自己的合法權(quán)益,，當(dāng)權(quán)益被侵犯時(shí)能夠即使得到救濟(jì),。就這樣開始對法律有種崇拜感、高深感,。是些很深?yuàn)W的東西,。一般村民是了解不到，知曉不多,，當(dāng)?shù)弥业膶I(yè)就是法學(xué)時(shí)候,，再他們看來，那是個(gè)很好的專業(yè),，很有前途的,。可他們并不清楚,，法律其實(shí)就是調(diào)整社會(huì)普遍生活中所產(chǎn)生的社會(huì)關(guān)系的規(guī)范,。就是與他們生活有關(guān)，也是從他們的生活中抽象出來的用于指導(dǎo)以后的社會(huì)生活,。而且,，他們有很多人對法律的看法也很偏激，認(rèn)為法律只是給有錢,、有權(quán)勢的人準(zhǔn)備的,，總結(jié)起來就是為有地位的人準(zhǔn)備的，一般的農(nóng)民根本就得不到什么好處,，只要有錢,，也只要給錢，就會(huì)有相對輕的結(jié)果,，就能贏得官司,，平頭老百姓因?yàn)榧葲]錢也沒有地位，所以總是吃的啞巴虧,，這種看法對法律追求的公平,、正義的目標(biāo)是中曲解,，對法律認(rèn)識(shí)不到位,，這樣對法制建設(shè)產(chǎn)生影響，偏離正常法治軌道,，對我國深入實(shí)施依法治國產(chǎn)生不良影響,。

（三）運(yùn)用法律解決糾紛較少

基層人民，特別是廣大農(nóng)民雖然對法律有了一些了解,，也知曉了一些法律知識(shí),，也稍微增強(qiáng)了法治意識(shí)。但是,，真正會(huì)運(yùn)用法律途徑來解決的糾紛,、維護(hù)自己的被侵之權(quán)的人很少,，假期我去人民醫(yī)院看望我一個(gè)以交通事故而造成右腿骨折的舅舅，在那骨科住院部,，從其他病人中了解到,，他們很多人是因?yàn)榻煌ㄊ鹿识斐傻墓钦邸Ｇ矣行┘覍僖灿龅竭@種情況,，當(dāng)我得知他們很多人為了要求行為人支付醫(yī)療費(fèi),，很多要么就是通過聯(lián)合親戚朋友，強(qiáng)制威脅行為人賠償,，妖媚就是與行為人私下協(xié)商,，或者有些怕事的根本就是自己全部支付所有費(fèi)用。雖然,，我國法律并沒有禁止私下解決,，即私了。私了,，地區(qū)解決起來更迅速,，但是，這樣的話容易引起打擊報(bào)復(fù),，相互之間,，由于威脅或者忍氣吞聲都容易引起一方的心里不平衡，容易引發(fā)之后一系列的不良潛在的影響,，而且,，私了，賠償?shù)臄?shù)額很多要么具有敲詐性,，要么就是讓受害人受損,。盡管如此，他們還是不愿意讓國家機(jī)關(guān),，特別是司法機(jī)關(guān)干涉,。

（四）農(nóng)民提起的訴訟少

我去秀山縣人民法院了解到，現(xiàn)在法院受理的案件雖然在增多,，特別是,，民事案件增多，這說明人民越來越接受司法解決爭議,，人民的法律意識(shí)得到了增強(qiáng),。后來我才發(fā)現(xiàn)那些提起訴訟的原告很少有農(nóng)民的，聽法院內(nèi)部人說就民事案件,，農(nóng)民提起訴訟比例不足民事訴訟的10%,，基本都是些企業(yè)、單位、其他組織以及一些收入相對較高的縣城居民,。這也說明了,，農(nóng)民中的法治建設(shè)還有很長一段路要走。

（五）弄明對運(yùn)用法律解決爭議心存恐懼

經(jīng)過多年的法治建設(shè),，廣大農(nóng)民雖然意識(shí)到了,，可以運(yùn)用法律途徑來解決爭議，但是,，在他們心中人仍就認(rèn)為法律并不是煮好的途徑,，因?yàn)樵谒麄兛磥恚蚬偎救菀滓饘Ψ降拇驌魣?bào)復(fù),。因?yàn)樵谖覀冝r(nóng)民心中,，一向喜歡得到心理上的平衡，也不管其他后果,，所以特別是在對方或者對方的親戚朋友,，有些權(quán)勢，會(huì)利用聚集眾人暴力威脅,，那勢必對今后的生活引起不良影響,。特別是現(xiàn)在咱門中國的黨、政干部,，由于其受嚴(yán)格監(jiān)督,，極易濫用自己手中的權(quán)力。以權(quán)謀私,，到處魚肉農(nóng)民,。同時(shí)還有個(gè)問題就是，當(dāng)廣大農(nóng)民與政府有關(guān)部門鬧矛盾,，那么,，農(nóng)民處于弱勢地位，而政府及相關(guān)部門又有一定的地方立法權(quán),，加上執(zhí)法者的身份,，那就是很強(qiáng)勢了?？梢酝ㄟ^給農(nóng)民辦理各種事情通過拖延,，敲詐勒索等各種方式來對其進(jìn)行打擊報(bào)復(fù)，因?yàn)榫团c農(nóng)民關(guān)系密切的還是政府,，從出生到死亡都是離不開的,，也正是在此,，即使當(dāng)時(shí)通過法律維護(hù)了權(quán)利,，但是在以后就不好辦了,。會(huì)惹上更多必要的麻煩,。

（一）司法成本高,，效率低

在我國,，特別是廣大農(nóng)村地區(qū)，很少由農(nóng)民會(huì)運(yùn)用法律來維權(quán),，原因可能是是因?yàn)樗麄儾欢?，害怕法，也可能是害怕纏上國家機(jī)關(guān),，但最主要的是費(fèi)用問題,，因?yàn)椴欢ǎ匀绻娴囊M(jìn)行司法救濟(jì)那么久的請懂法的律師,，那么就得花費(fèi)很多,，而請律師，我們都知道,，費(fèi)用是比較高的,。好像最少也是總費(fèi)用的百分之十以上。同時(shí)由于我國法律不是很完善,，很多案件還多是誰告誰舉證,，因此花費(fèi)的時(shí)間、精力很多,，加之法律知識(shí)缺乏,。同時(shí)，在農(nóng)民看來就那些訴訟費(fèi)用也是很高的,，訴訟費(fèi)用可能由于我國人口多,，問題也多，而國家給予的經(jīng)費(fèi)有限,，因此不能完全滿足辦案需要,，可能多訴訟費(fèi)用高有些影響。更為重要的是,，司法工作人員在我國比較少,，一個(gè)縣就一個(gè)法院，一個(gè)律師事務(wù)所,，少量的人在農(nóng)村地區(qū)做法律服務(wù)者,。據(jù)估計(jì)也就差不多十萬農(nóng)民就兩法律服務(wù)者，五到七個(gè)司法工作人員,。而且,，因?yàn)榘讣啵鞣N舊案,，新案都拖沓,，堆積,，辦案效率地下，一般的民事案件至少需六個(gè)月,，更甚至一年多之后才有結(jié)果也很正常,。假期我去看我舅，因?yàn)榻煌ㄊ鹿?，造成右腿骨折,，因治療花費(fèi)大，家里條件不好,，很多親戚朋友湊齊錢進(jìn)行治療,，當(dāng)對肇事者要求賠償時(shí)，肇事者只賠償小額之后就沒有支付,。為此,，就請律師打官司，但是,，由于自己費(fèi)用沒有,，又不好想大伙借時(shí)，律師便提議有律師提前按照一定比例支付一定資金給我舅先行治療,，而由律師進(jìn)行訴訟,，而對于勝訴而得到的賠償就歸律師所有。從上述可知,，如果真的要運(yùn)用法律來解決的話,，那么就得拖延很久，對治療就非常的不利,。因?yàn)椴荒芗皶r(shí)得到賠償,。有點(diǎn)遠(yuǎn)水解不了進(jìn)火。

（二）觀念上不愿打官司

在農(nóng)村生活久了就會(huì)發(fā)現(xiàn),，現(xiàn)在的農(nóng)村受傳統(tǒng)的思想影響大,，很多人都是排斥國家機(jī)關(guān)干預(yù)他們的生活，特別是司法機(jī)關(guān)干預(yù)他們的糾紛,。我在叔叔上班的一名叫金達(dá)威飼料公司的工人中了解到,，其實(shí)他們基本都是從農(nóng)村來的，當(dāng)問到他們對打官司的看法時(shí),，普遍的反應(yīng)是他們都是害怕,，在他們一向看來，打官司都是些不安分的人,，感覺都是壞人似的,，好像都不是什么好人，都是有錯(cuò)的,。而且他們也根本就不想跟國家機(jī)關(guān)接觸,，有種對國家機(jī)關(guān)的恐懼感,，而且農(nóng)民還會(huì)感到他們在司法中地位卑微，認(rèn)為即使有理由也很難站的住腳,，也容易受其借用種種理由敲詐。

（三）司法工作人員及相關(guān)法律服務(wù)人員素質(zhì)不高

由于我國實(shí)行法治不久,，很多司法人員專業(yè)素質(zhì)不過關(guān),，很多都是中專生、高中生,、或者一些干部只是經(jīng)過短期培訓(xùn)就上崗,，很多都沒有接受正規(guī)的大學(xué)法學(xué)專業(yè)知識(shí)教育，因此他們中很多人,，素質(zhì)低,，辦理案件是容易出現(xiàn)錯(cuò)案，同時(shí)很多司法工作人員,，職業(yè)道德素質(zhì)也比較差,，道德素質(zhì)也比較差，沒有站在公正的第三者的位置公正的依法審查,，合理解決糾紛,，相反很多人還利用職權(quán)，假公濟(jì)私,，以權(quán)謀私,，把這種機(jī)會(huì)當(dāng)作是發(fā)財(cái)機(jī)會(huì)，到處收受錢財(cái),。把法律要求的公正拋于腦后,，給農(nóng)民以很不良的影響。

（四）法律意識(shí)不深,，對法律知之甚少

在農(nóng)村那塊,，法制宣傳不夠，農(nóng)民們對法律知道的很少,，也很模糊,，只知道些大概，而且很多也都市從別人那聽來的,，很多都是不準(zhǔn)確的,，沒有深刻的法治教育，因此也沒有形成很深刻的法治意識(shí),，很多農(nóng)民遇到正義,，首先想到的并不是用法律來解決，而是用比較慣常的手段,，鬧或者威脅,，只有在沒有辦法的情況下才會(huì)想法設(shè)法去運(yùn)用司法解決,。這就足以說明農(nóng)民不了解法，也沒有形成很深的法律意識(shí),。

（五）中國法治建設(shè)大背景

在我國,，法制建設(shè)是在政府的推動(dòng)下進(jìn)行的，因此存在著集中明顯特征,，即是政府推進(jìn)型,、政治體制改革滯后型、法制觀念缺失型,。因此在政府推進(jìn)型法治中,，政府權(quán)力很少受限，這種情況在農(nóng)村比較典型,，很多的法治宣傳都是由政府推進(jìn),，而且很多的法治執(zhí)行無形之中也讓基層政府插手了；再者在政治體制改革中,，權(quán)力制約問題還不完善,，這更是阻礙了法制建設(shè)，而在農(nóng)村,，這種狀態(tài)體現(xiàn)在政府與其他權(quán)力機(jī)關(guān)的權(quán)屬不明確,，職權(quán)錯(cuò)位；就法制觀念來說,，我國距西方發(fā)達(dá)國家大概相差300年,，而就硬件來說，和西方國家沒有多大差異,，科技的差別也很小,，制度差別也不大。就比如“法律至上”的觀點(diǎn)現(xiàn)在才提出,，而人家?guī)装倌昵熬吞岢鰜砹?，這就是差距。再與我國農(nóng)民的法治意識(shí)中,，更是有距離,。

（六）經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)

在我國，以馬克思主義為指導(dǎo)思想,，所以我們的法律本質(zhì)的認(rèn)識(shí)也是以馬克思主義為立場,，采取階級意志劃分的。而根據(jù)馬克思的相關(guān)理論的理解,。階級是有掌握一點(diǎn)生活資料和生產(chǎn)資料的人組成的一個(gè)社會(huì)階層,，就為統(tǒng)治階級，相反,，則為被統(tǒng)治階級,。而在現(xiàn)實(shí)的中國,，真正掌握大多數(shù)財(cái)富的那些認(rèn)為人數(shù)不多的黨，干部,，以及相當(dāng)多的富有階層,。而廣大農(nóng)民，收入少,，自然也就談不上統(tǒng)治階級,。這雖然是有些人的想法，但是呢,，這對農(nóng)民來說,，就他們的切身體驗(yàn)來說,，是很貼切的,。即使這樣，把黨和人民,，干部和人民割裂了開,。因此，在經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)都不牢靠的農(nóng)民,，很少有能有農(nóng)民會(huì)真正運(yùn)用法律,，樹立法制觀念。

為了真正貫徹黨和國家依法治國的方略,，深化法制建設(shè),，特別是加快基層，而關(guān)鍵又是農(nóng)民那塊,。因?yàn)槲覈r(nóng)民人數(shù)眾多,，我國整體提高法治水平是一個(gè)挑戰(zhàn)。為此：

首先,，我們得想方設(shè)法,，通過各種渠道，提高他們的收入,，增強(qiáng)農(nóng)民階層的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ),，是他們可以有更多可以自由支配的財(cái)產(chǎn)，以便于他們負(fù)擔(dān)各種司法費(fèi)用,，以及相關(guān)因?yàn)檫\(yùn)用法律而產(chǎn)生的各項(xiàng)支付,。

然后就是加強(qiáng)對從事司法工作以及與司法工作有關(guān)的服務(wù)人員的素質(zhì)教育，是他們的服務(wù)水準(zhǔn)更上一個(gè)臺(tái)階,，更好的服務(wù),，具體說來，可以是,，加強(qiáng)對司法服務(wù)人員的專業(yè)技能培訓(xùn),，嚴(yán)格專業(yè)法律服務(wù)人員的準(zhǔn)入和考核,，招收大量受過大學(xué)專業(yè)法學(xué)教育的大學(xué)生入司法服務(wù)系統(tǒng)，充實(shí)整個(gè)隊(duì)伍,，注入新的血液,；同時(shí)還得加強(qiáng)對司法工作人員思想、道德教育,，提高他們思想,、道德水平，使他們真正樹立公正司法,，為人民司法,，而不是以權(quán)謀私。

還有,，對司法機(jī)關(guān)進(jìn)行改革和監(jiān)督，加強(qiáng)管理,，加大簡易程序，降低司法成本,。加快對舊案,、積案的處理，在保證公正的基礎(chǔ)上盡快結(jié)案,，及時(shí)解決爭議,。

再有，我們應(yīng)該加大法治宣傳,，加強(qiáng)法治教育,，發(fā)揮各種媒體宣傳作用，可以通過電視,、報(bào)紙,、網(wǎng)絡(luò)等向廣大農(nóng)民宣傳,，同時(shí)也引導(dǎo)農(nóng)民去學(xué)習(xí)法律，增強(qiáng)法治觀念,，增強(qiáng)運(yùn)用法律維護(hù)自己權(quán)利的意識(shí),，同時(shí),，也去積極監(jiān)督其他主體守法。如,，對政府,，對黨員，對干部進(jìn)行監(jiān)督,。

最后，廣大干部,，黨和領(lǐng)導(dǎo)人,，自己要積極主動(dòng)守法，維護(hù)法律權(quán)威,，同時(shí)司法部門應(yīng)對違法法律的行為人依法處理懲罰,，為全社會(huì)建設(shè)法治社會(huì)樹立榜樣，特別是在農(nóng)村地區(qū)更是要樹立典型,。為全社會(huì)建設(shè)法治創(chuàng)造良好環(huán)境,。

我相信，我縣農(nóng)民法治問題,，在各方共同努力下，會(huì)取得長足進(jìn)步的,。

專業(yè)的調(diào)查報(bào)告需要寫啥篇七

調(diào)查報(bào)告一般由標(biāo)題和正文兩部分組成。

標(biāo)題可以有兩種寫法,。一種是規(guī)范化的標(biāo)題格式,，即“發(fā)文主題”加“文種”，基本格式為“××關(guān)于××××的調(diào)查報(bào)告”,、“關(guān)于××××的調(diào)查報(bào)告”,、“××××調(diào)查”等。另一種是自由式標(biāo)題,，包括陳述式,、提問式和正副題結(jié)合使用三種,。

正文一般分前言、主體,、結(jié)尾三部分,。

有幾種寫法：第一種是寫明調(diào)查的起因或目的、時(shí)間和地點(diǎn),、對象或范圍、經(jīng)過與方法,，以及人員組成等調(diào)查本身的情況,，從中引出中心問題或基本結(jié)論來；第二種是寫明調(diào)查對象的`歷史背景,、大致發(fā)展經(jīng)過,、現(xiàn)實(shí)狀況、主要成績,、突出問題等基本情況,，進(jìn)而提出中心問題或主要觀點(diǎn)來,；第三種是開門見山，直接概括出調(diào)查的結(jié)果,，如肯定做法,、指出問題,、提示影響、說明中心內(nèi)容等,。前言起到畫龍點(diǎn)睛的作用,，要精練概括，直切主題,。

這是調(diào)查報(bào)告最主要的部分，這部分詳述調(diào)查研究的基本情況,、做法,、經(jīng)驗(yàn),，以及分析調(diào)查研究所得材料中得出的各種具體認(rèn)識(shí)、觀點(diǎn)和基本結(jié)論,。

結(jié)尾的寫法也比較多,，可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進(jìn)工作的建議,；或總結(jié)全文的主要觀點(diǎn),，進(jìn)一步深化主題,；或提出問題，引發(fā)人們的進(jìn)一步思考,；或展望前景,，發(fā)出鼓舞和號召。

專業(yè)的調(diào)查報(bào)告需要寫啥篇八

今年寒假,，我對目前我市人才市場對于金融與證券人才的狀況進(jìn)行了實(shí)地調(diào)查,，調(diào)查顯示：在會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理,、市場營銷,、經(jīng)濟(jì)學(xué),、金融學(xué)、財(cái)政學(xué),、人力資源管理,、證券與投資學(xué)等財(cái)經(jīng)類人才需求專業(yè)中,，會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)所占比例高居榜首，為17.8%,，財(cái)務(wù)管理位居第二為15.8%、,，其他各專業(yè)依次為13.8%、8.7%,、8.4%、6.2%,、5.6%、4%,。

隨著社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)、現(xiàn)代企業(yè)制度和現(xiàn)代資本市場的建立,，隨著中國經(jīng)濟(jì)全球化過程,，以及現(xiàn)代信息技術(shù)等管理工具的快速發(fā)展,，企業(yè)迫切需要進(jìn)行項(xiàng)目投資融資,、資本運(yùn)作、稅務(wù)籌劃,、成本控制等相關(guān)的戰(zhàn)略規(guī)劃及運(yùn)作、參與并為決策提供信息支持的財(cái)務(wù)管理的專門人才;另外金融市場的不斷成熟和金融操作的日益現(xiàn)代化,，使企業(yè)的財(cái)務(wù)活動(dòng)以及與各方面關(guān)系將越來越復(fù)雜,。對專業(yè)化的會(huì)計(jì)人才的需求也不斷增加,。

本次報(bào)告顯示，金融專業(yè)畢業(yè)生其平均起點(diǎn)工資和平均定級月薪分別為2628.52元和3794.91元,，與其他行業(yè)相比,，明顯處于較高水平，對畢業(yè)生來說十分具有誘惑力,。在具體薪酬方面,，報(bào)告揭示，金融高端人才年薪都在15萬元以上,，八個(gè)城市的基金經(jīng)理平均年薪為21萬元左右,。按照自身的條件不同,，能力、學(xué)歷,、經(jīng)驗(yàn)和背景的差別,，往往同一崗位的人員所獲得的薪酬也呈現(xiàn)出較大的差別,，其年薪為15萬—100萬元不等,。

調(diào)查報(bào)告還顯示,，上海,、北京,、廣東和江蘇這幾個(gè)省市對金融行業(yè)人才的需求量很大。這些省市金融機(jī)構(gòu)相對集中,，發(fā)展態(tài)勢良好,，尤其是對金融行業(yè)的中高端專業(yè)人才需求量非常大,，目前企業(yè)需求量與人才的供應(yīng)量比例已經(jīng)接近9∶1,。這也直接導(dǎo)致金融行業(yè)人才求職活躍，三分之一以上的人員會(huì)主動(dòng)出擊尋找更好的工作機(jī)會(huì),。專家表示,，因?yàn)榻鹑谛袠I(yè)總體上人才缺口較大，企業(yè)的招聘職位和數(shù)量都比較多,，對個(gè)人而言可選擇的機(jī)會(huì)比較多,，因此人才的流動(dòng)率也較大。與上海,、北京相比,，杭州的情況稍微平和一點(diǎn)，但有向這些大城市靠攏的趨勢。專家告訴記者，隨著商業(yè)銀行、外資銀行進(jìn)駐杭州以及越來越多的準(zhǔn)金融機(jī)構(gòu)(如私募基金之類)在杭發(fā)展，金融人才,，尤其是高端金融人才的缺口將越來越大,，杭州金融類人才的流動(dòng)性和薪酬水準(zhǔn)也會(huì)向上海這些大城市靠攏。而且現(xiàn)在不少國有銀行也開始轉(zhuǎn)變觀念,，委托獵頭公司尋找相關(guān)人才,，人才的爭奪將進(jìn)入白熱化,。

據(jù)了解,，金融行業(yè)的企業(yè)目前招聘的職位主要是銷售類,、金融類、保險(xiǎn)類和經(jīng)營管理類等人才,。從金融行業(yè)人才的職業(yè)分布情況來看,，保險(xiǎn)類的供求比例差距比較大,，企業(yè)對保險(xiǎn)類人才的需求較多,，而市場上該類人才的供應(yīng)量又相對較少,。此外，金融業(yè)對高端人才的需求也格外強(qiáng)勁,，企業(yè)需求較多的典型高薪職位包括基金經(jīng)理、高級投資咨詢顧問,、投融資經(jīng)理,、金融分析師等,。這種需求也不斷造就業(yè)內(nèi)高端人才頻繁流動(dòng),，據(jù)資料顯示,，在基金經(jīng)理炫目的光環(huán)背后,，是年均30%的淘汰率和年均54.3%的變動(dòng)率,。近年眾多明星基金經(jīng)理轉(zhuǎn)投私募行業(yè)也令金融領(lǐng)域人才緊缺的困境越加明顯,。專家表示，“企業(yè)在招聘金融行業(yè)高端人才時(shí),，大多數(shù)對工作經(jīng)驗(yàn)都有嚴(yán)格要求,，通常要求有5-10年及以上工作經(jīng)驗(yàn),，并且能夠熟練運(yùn)用或精通一門外語,，系統(tǒng)學(xué)習(xí)過一定的財(cái)務(wù),、金融和管理等專業(yè)知識(shí),，對相關(guān)的理論有較深入的研究。有些崗位甚至還要求候選人有過上億資產(chǎn)運(yùn)作經(jīng)驗(yàn),，熟悉資金運(yùn)作程序以及有海外資金渠道等,。因此金融行業(yè)的高端人才往往在市場上呈現(xiàn)供不應(yīng)求的態(tài)勢，各大企業(yè)紛紛以高薪和各種附加福利待遇來吸引人才,。

根據(jù)本次調(diào)查，結(jié)合教育部高等教育司20xx年公布的一份針對高校經(jīng)濟(jì)學(xué),、工商管理類人才需求和培養(yǎng)現(xiàn)狀的權(quán)威報(bào)告顯示，今后相當(dāng)長一段時(shí)間里,，社會(huì)對經(jīng)濟(jì)類,、工商管理類人才需求意愿仍然很強(qiáng)烈，經(jīng)濟(jì)相對較發(fā)達(dá)的地區(qū)的社會(huì)用人單位的需求意愿相對更強(qiáng)烈,。

扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，富有創(chuàng)新意識(shí),，高尚的職業(yè)道德,，較強(qiáng)的交際能力,，獨(dú)立的工作能力,，踏實(shí),，事業(yè)心強(qiáng)，均對企業(yè)用人需求起著重要的作用,，我們將關(guān)鍵的因素進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)：72%的用人單位認(rèn)為高尚的職業(yè)道德是企業(yè)決定聘用與否的關(guān)鍵,，有64%的企業(yè)選擇了具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神,，另有62%和58%的用人單位認(rèn)為踏實(shí)，事業(yè)心強(qiáng),，擁有過硬的專業(yè)技術(shù)知識(shí)對企業(yè)也很重要,。

在相同條件下企業(yè)會(huì)優(yōu)先考慮哪類求職者有80%的企業(yè)會(huì)選擇有一定工作經(jīng)驗(yàn)的應(yīng)聘人員,，原因是適應(yīng)期短，工作更容易上手,，從而有利于企業(yè)降低用人成本,。有32%的企業(yè)更青睞于獲得各種證書的應(yīng)聘者，他們認(rèn)為這類人員學(xué)習(xí)能力強(qiáng),，悟性好,，更容易接受新事物;相對而言,，求職者在校的職務(wù)以及外表氣質(zhì)等因素對企業(yè)用人取舍的影響力度不是很大,，僅占不到10%,。從中可以看出,，如今企業(yè)更看重的是員工的實(shí)際工作能力以及能否為企業(yè)創(chuàng)造更大的價(jià)值,。另外企業(yè)的技術(shù)構(gòu)成對人才的需求也會(huì)產(chǎn)生一定的影響.從總體上看，企業(yè)對應(yīng)用型人才的需求約占50%,，對研發(fā)型人才的需求約為14%,，有48%的企業(yè)需要求職者擁有本科及以上的學(xué)歷,，52%的企業(yè)對應(yīng)聘者工齡有要求。

根據(jù)以上調(diào)查,，我對該專業(yè)的教育和建設(shè)提出如下建議：

專業(yè)的發(fā)展在于教學(xué)和科研水平的提高,，教學(xué)水平提高的一個(gè)重要方面在于課程建設(shè)的質(zhì)量,。在多年的教學(xué)實(shí)踐過程中,，業(yè)內(nèi)人士深深感到專業(yè)建設(shè)的根本在于課程建設(shè),，而課程建設(shè)又在于教學(xué)基本文件材料的建設(shè),，因此在課程建設(shè)方面，本專業(yè)應(yīng)一如既往地通過課程建設(shè)實(shí)現(xiàn)課程教學(xué)水平的提高,。如財(cái)務(wù)管理,、會(huì)計(jì)電算化應(yīng)作為精品課程來建設(shè),。

實(shí)踐性教學(xué)將是進(jìn)一步搞好教育，形成新的辦學(xué)特色和辦學(xué)優(yōu)勢的著力點(diǎn),。本專業(yè)應(yīng)充分利用原有的校內(nèi)外實(shí)習(xí)基地加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué),，建立了一個(gè)綜合的金融模擬實(shí)習(xí)中心,。通過幾種不同形式的模擬，可以不斷提高金融與證券教學(xué)質(zhì)量,，縮小理論與實(shí)踐的差距,，使學(xué)生能夠熟練地掌握與運(yùn)用各種業(yè)務(wù)操作技能,，盡快地適應(yīng)金融業(yè)的實(shí)際工作。

教學(xué)水平的提高,，一方面依賴于課程建設(shè)的質(zhì)量,，另一方面，教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革也是非常重要的,。會(huì)計(jì)電算化專業(yè)是一個(gè)實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè),，因此,，在注重傳授專業(yè)理論的同時(shí),，教學(xué)過程中更應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生分析問題與解決問題的能力以及開拓創(chuàng)新能力等,。這兩方面的能力也正是社會(huì)用人單位認(rèn)為目前的經(jīng)濟(jì)類,、工商管理類畢業(yè)生所欠缺的,。因此，在會(huì)計(jì)電算化專業(yè)授課過程中,，應(yīng)鼓勵(lì)教師加強(qiáng)案例教學(xué)手段的應(yīng)用,，積極參與到學(xué)生的第二課堂實(shí)踐中,，還應(yīng)鼓勵(lì)教師積極探索和嘗試與教學(xué)層次想適應(yīng)的啟發(fā)式教學(xué)方法，并注重運(yùn)用多媒體輔助教學(xué),。

在原有的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步擴(kuò)大校企聯(lián)合辦學(xué)的規(guī)模和合作項(xiàng)目。另外隨著中外面合次企業(yè)的曾多,，針對企業(yè)用人單位的意見,，應(yīng)加強(qiáng)英語教學(xué)的訓(xùn)練,。在國家教育部20xx年4號文件《關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校本科教學(xué)的若干意見》中,，提出高等學(xué)校在本科教學(xué)中要積極推動(dòng)使用“雙語”教學(xué)，它是我國加入wto后對人才培養(yǎng)模式加速改革的要求,，也是社會(huì)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的要求。

無論是專業(yè)課程建設(shè),，還是學(xué)術(shù)科研發(fā)展,，都離不開教師，所以師資隊(duì)伍建設(shè)問題是專業(yè)建設(shè)的首要問題,。適應(yīng)社會(huì)對財(cái)務(wù)管理人才的需求,，建立一支能適應(yīng)“國際化,、職業(yè)化、市場化”辦學(xué)特色要求的教師隊(duì)伍,。形成一支年齡和職稱結(jié)構(gòu)合理,、教學(xué)和科研并重，并能運(yùn)用外語進(jìn)行專業(yè)教學(xué)的教師隊(duì)伍,。

在現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)中,，專業(yè)人才的職業(yè)素養(yǎng),、職業(yè)能力和就業(yè)競爭力將成為各類院校核心競爭力的重要組成部分,。因此，本專業(yè)應(yīng)樹立“以學(xué)生成材為本”的思想,，為學(xué)生搭建職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)平臺(tái),，做好學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)教育,。

1、樹立以“誠信,、寬容,、感悟”為核心的基本職業(yè)素養(yǎng)精神，通過教師課堂教書育人,、課后職業(yè)素養(yǎng)講座,，從思想上幫助學(xué)生建立起現(xiàn)代金融服務(wù)業(yè)所賴以生存的基本職業(yè)理念,。

2、通過提供就業(yè)指導(dǎo)講座為學(xué)生提供信息和職業(yè)規(guī)劃的專業(yè)思路,，聘請專業(yè)的金融人士和專業(yè)的市場人力資源管理專家,，為學(xué)生提供職業(yè)的人生規(guī)劃培訓(xùn)和輔導(dǎo)。

3,、開設(shè)會(huì)計(jì)業(yè)職業(yè)規(guī)劃課程,。通過介紹各種工商企業(yè)中職位的設(shè)置以及各種職位對學(xué)生的知識(shí)、能力和素質(zhì)的要求,，為學(xué)生理解自身的職業(yè)、規(guī)劃職業(yè)生涯提供理論和現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo),。

在世界經(jīng)濟(jì)金融大調(diào)整,、大變革的后危機(jī)時(shí)代,，能否合理規(guī)劃新形勢下的人才策略,，并搶占人才制高點(diǎn)，將是金融機(jī)構(gòu)塑造國際競爭力的重要一環(huán),，我們要從戰(zhàn)略角度深入思考，并妥善制定人力資源薪酬管理方案,，確保自己的企業(yè)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)長期發(fā)展。

專業(yè)的調(diào)查報(bào)告需要寫啥篇九

調(diào)查對象情況：

中國建設(shè)銀行（支行）位于我縣縣城小十字西北角,，“中國建設(shè)銀行，建設(shè)現(xiàn)代生活”是建行人理念與追求的濃縮,。資金實(shí)力雄厚，服務(wù)功能齊全,，通過自己的努力,，贏得了良好的信譽(yù),，不僅為廣大客戶所信賴,，已成為中國最大的銀行之一,。建設(shè)銀行（支行）以便捷的地理環(huán)境、豐富的金融產(chǎn)品,，竭誠為各類企事業(yè)單位和個(gè)人客戶提供安全,、快捷、全方位,、優(yōu)質(zhì)的金融服務(wù)。為了更深一步了解銀行這個(gè)金融機(jī)構(gòu)及我的金融專業(yè)在工作中的運(yùn)用和掌握銀行業(yè)務(wù)的基本技能,，我到此做了為期20多天的實(shí)習(xí)生，從基本的苦練“點(diǎn)鈔”到柜員業(yè)務(wù)交接,，雖然比較辛苦，但讓自己對銀行業(yè)務(wù)的操作流程了解了很多,，經(jīng)過向會(huì)計(jì)反復(fù)的學(xué)習(xí)和總結(jié),，現(xiàn)將各項(xiàng)金融業(yè)務(wù)的調(diào)查報(bào)告如下：

調(diào)查內(nèi)容：銀行的各項(xiàng)業(yè)務(wù)。

調(diào)查結(jié)果：

第一：會(huì)計(jì)業(yè)務(wù),。

對公業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)部門的核算(主要指票據(jù)業(yè)務(wù))主要分為三個(gè)步驟,，記帳、復(fù)核與出納,。這里所講的票據(jù)業(yè)務(wù)主要是指支票,，包括轉(zhuǎn)帳支票與現(xiàn)金支票兩種。對于辦理現(xiàn)金支票業(yè)務(wù),，首先是要審核,，看出票人的印鑒是否與銀行預(yù)留印鑒相符,，方式就是通過電腦驗(yàn)印,，或者是手工核對,；再看大小寫金額是否一致,，出票金額,、出票日期,、收款人要素等有無涂改,，支票是否已經(jīng)超過提示付款期限,，支票是否透支,，如果有背書，則背書人簽章是否相符,，值得注意的是大寫金額到元為整,，到分則不能在記整。對于現(xiàn)金支票,，會(huì)計(jì)記帳員審核無誤后記帳,，然后傳遞給會(huì)計(jì)復(fù)核員，會(huì)計(jì)復(fù)核員確認(rèn)為無誤后,，就傳遞給出納,，由出納人員加蓋現(xiàn)金付訖章，收款人就可出納處領(lǐng)取現(xiàn)金(出納與收款人口頭對帳后),。轉(zhuǎn)帳支票的審核內(nèi)容同現(xiàn)金支票相同，在處理上是由會(huì)計(jì)記帳員審核記帳,，會(huì)計(jì)復(fù)核員復(fù)核。

第二：儲(chǔ)蓄業(yè)務(wù),。

儲(chǔ)蓄業(yè)務(wù)實(shí)行的是柜員負(fù)責(zé)制，就是每個(gè)柜員都可以辦理所有的儲(chǔ)蓄業(yè)務(wù),，即開戶,、辦理儲(chǔ)蓄卡,、存取現(xiàn)金、掛失,、解掛,、大小鈔兌換、受理中間業(yè)務(wù)等,。,，憑證不像對公業(yè)務(wù)部門那樣在會(huì)計(jì)之間傳遞，而是每個(gè)柜員單獨(dú)進(jìn)行帳務(wù)處理,，記帳,。但是每個(gè)柜員所制的單據(jù)都要交予相關(guān)行內(nèi)負(fù)責(zé)人先審核，然后再傳遞到上級行“事后稽核”,。

第三：信用卡業(yè)務(wù)。

信用卡按是否具有消費(fèi)信貸（透支）功能分為信用卡與借記卡,。信用卡又按持卡人是否向發(fā)卡銀行交納準(zhǔn)備金分為貸記卡與準(zhǔn)貸記卡。貸記卡是銀行授予持卡人一定的信用額度,，無需預(yù)先交納準(zhǔn)備金就可在這個(gè)額度內(nèi)進(jìn)行消費(fèi)，銀行每月會(huì)打印一張?jiān)摽蛻舯驹孪M(fèi)的清單,，客戶就可以選擇全部付清或支付部分,，如果選擇后者，則未付清部分作為銀行的短期貸款以復(fù)利計(jì)。而準(zhǔn)貸計(jì)卡則是交納一定的準(zhǔn)備金,，然后銀行再授予其一定的消費(fèi)額度的一種信用卡。借計(jì)卡是沒有透支功能的,，但可以進(jìn)行轉(zhuǎn)帳結(jié)算，存取,，消費(fèi)的一種卡,。信用卡還可以按使用對象分為單位卡與個(gè)人卡；按信用等級分為金卡與普通卡,。

第四：信貸業(yè)務(wù),。

由于目前的實(shí)際情況，中小企業(yè)融資難,，盡管央行一再出臺(tái)有關(guān)鼓勵(lì)銀行向中小企業(yè)貸款的方案，但是,，在各個(gè)銀行內(nèi)部都有嚴(yán)格的控制。建行也是如此,。所以,，銀行目前也投入了個(gè)人貸款領(lǐng)域,。需要注意的是，銀行的個(gè)人貸款業(yè)務(wù)并不是直接將款貸給個(gè)人,，而是與商家簽訂一定的協(xié)議,，其實(shí)是將款貸給商家，然后商家把商品賣給個(gè)人,，個(gè)人再還款給銀行,。銀行在與商家簽訂協(xié)議時(shí)，審查商家的證件是否齊全,。而個(gè)人要向銀行提供有關(guān)的收入證明，身份證明等,。一般都是以購買的標(biāo)的物作為抵押,，最常見的就是動(dòng)產(chǎn)抵押(如汽車貸款)和不動(dòng)產(chǎn)抵押(如住房貸款),。信貸部門實(shí)行的是審貸分離制,，就是進(jìn)行貸款客戶開發(fā)與具體發(fā)放貸款，審核貸款可能性的工作人員是各司其職的,。

調(diào)查體會(huì)：在這個(gè)實(shí)習(xí)階段，對于每一筆業(yè)務(wù),，我都學(xué)習(xí)了其abis系統(tǒng)的交易代碼和操作流程，業(yè)務(wù)主要可分為單折子系統(tǒng)和信用卡子系統(tǒng)兩類,。此外我還學(xué)習(xí)了營業(yè)終了時(shí)需要進(jìn)行的abis軋賬和中間業(yè)務(wù)軋賬，學(xué)習(xí)如何打印流水,，平賬報(bào)告表，重要空白憑證銷號表,，重要空白憑證明細(xì)核對表，審查傳票號是否連續(xù),，金額是否準(zhǔn)確，憑證要素是否齊全等。在銀行實(shí)習(xí),，學(xué)習(xí)柜員間每天交接工作時(shí)的對賬是必不可少的，對賬時(shí)除了要核對現(xiàn)金賬實(shí)是否相符外,，還要查看重要空白憑證是否缺失，傳票是否連續(xù)等等,。而柜員間對賬也是很有程序的,，一般先清點(diǎn)現(xiàn)金，然后再是清點(diǎn)重要空白憑證如存折,、銀行卡,、存單等,。

反復(fù)的學(xué)習(xí)和總結(jié),。雖然這次實(shí)習(xí)的業(yè)務(wù)多集中于比較簡單的前臺(tái)會(huì)計(jì)業(yè)務(wù),，但是,，這幫助我更深層次地理解銀行會(huì)計(jì)的流程,，核算程序提供了極大的幫助，使我在銀行的基礎(chǔ)業(yè)務(wù)方面,，不在局限于書本,，而是有了一個(gè)比較全面的了解。尤其是會(huì)計(jì)分工,，對于銀行防范會(huì)計(jì)風(fēng)險(xiǎn)有著重要的意義,，其起到了會(huì)計(jì)之間相互制約，互相監(jiān)督的作用,，也有利于減少錯(cuò)誤的發(fā)生,，避免錯(cuò)帳。所以,，在今后的生活和工作當(dāng)中,，我還要不斷的學(xué)習(xí)和鞏固我所學(xué)的金融知識(shí)及銀行業(yè)務(wù)的操作，為將來更好的工作打好基礎(chǔ),。

專業(yè)的調(diào)查報(bào)告需要寫啥篇十

21世紀(jì)是科技飛速發(fā)展的時(shí)代，更是信息的時(shí)代,，教育技術(shù)學(xué)作為教育學(xué)科在信息時(shí)代分化和綜合中產(chǎn)生出來的新分支,，隨著信息技術(shù)的不斷進(jìn)步,，教育技術(shù)的內(nèi)涵和外延也在不斷發(fā)生變化。本文在實(shí)際調(diào)查的基礎(chǔ)上,，通過分析和探討教育技術(shù)專業(yè)的社會(huì)了解度，研究了解社會(huì)對教育技術(shù)學(xué)專業(yè)人才的實(shí)際了解和需求,，并對教育技術(shù)學(xué)專業(yè)的建設(shè)提出了若干建議與對策。

關(guān)鍵詞：教育技術(shù)社會(huì)認(rèn)同,。

從20世紀(jì)開始，教育技術(shù)就已經(jīng)傳入中國并不停的孕育自己的土壤,。目前，全國已有500多所院校開辦了教育技術(shù)專業(yè),。然而,，教育技術(shù)發(fā)展到今天,，它為多少人所了解呢,？作為一個(gè)新興專業(yè),，教育技術(shù)學(xué)專業(yè)應(yīng)該怎樣提升社會(huì)的認(rèn)同度和了解度呢？這是該專業(yè)發(fā)展過程中急需解決的一個(gè)問題,。

本次調(diào)查的對象是以江蘇省徐州市沛縣地區(qū)的中、小學(xué)教師為主,，調(diào)查采用問卷,、qq交流和面對面采訪相結(jié)合的方式，對全縣有代表性的三所學(xué)校的教師,，包括小學(xué),、初中和高中的教師進(jìn)行了調(diào)查。通過調(diào)查了解社會(huì)對教育技術(shù)專業(yè)的了解度,，并對對教育技術(shù)專業(yè)自身的宣傳與推廣以及專業(yè)的發(fā)展提出若干建議。

1,、你是否聽說過教育技術(shù)專業(yè),？

您是否聽說過教育技術(shù)專業(yè),。

聽說過,。

5%,。

沒有聽說過。

90%,。

不記得。

5%,。

調(diào)查結(jié)果：

面對這一問題,，大部分被調(diào)查者不是一臉的茫然就是滿臉的疑惑。請看下面一段面對面訪談：

筆者：王老師,，您從事教育工作有多少年了,？

王老師（沛縣楊屯小學(xué)的數(shù)學(xué)老師）：有31年了。

筆者：您聽說過教育技術(shù)這一專業(yè)嗎,？

王老師：教育技術(shù),？沒聽說過，是一個(gè)新興的專業(yè)吧,！

王老師：可能聊過吧,，不過我沒有聽到同事聊起過。

大眾對教育技術(shù)專業(yè)的了解度不僅和專業(yè)自身的宣傳推廣有關(guān)系,，而且與教育技術(shù)的就業(yè)形式以及和教育經(jīng)費(fèi),、教師素質(zhì)也息息相關(guān)。江蘇省徐州沛縣是蘇北一個(gè)比較落后的地區(qū),，除了市里的個(gè)別重點(diǎn)學(xué)校外大部分學(xué)校的硬件,、軟件設(shè)施很差，計(jì)算機(jī)課也是最近幾年才有的,，很多老師只是大專水平,，xx年時(shí),，全縣沒有一位本科的英語老師，期間也有極少數(shù)本科老師,，但他們考上研究生以后就“孔雀東南飛”了，主要是南方老師的工資福利比較好,。上述一系列因素造成教育技術(shù)的推廣和了解度受限制,，最終導(dǎo)致連搞教育的人士都不清楚教育技術(shù)為何物。

2,、從整體上,，你了解教育技術(shù)專業(yè)嗎？

從整體上,，你了解教育技術(shù)專業(yè)嗎,？

了解。

3%。

不了解,。

90%。

一般了解,。

7%,。

調(diào)查結(jié)果：

對于這一問題的回答,，和上一問題緊密相連，它們的調(diào)查結(jié)果大體上成正比,。教育技術(shù)到底是什么，很多搞教育的人也不清楚,，它和計(jì)算機(jī)有什么區(qū)別？是計(jì)算機(jī)二系嗎,？它和廣播電視有哪些聯(lián)系？為什么教育類的專業(yè)在工科院校也有,？這些問題都是社會(huì)再了解教育技術(shù)的同時(shí),，也成了較多的疑問,，說到底還是不了解什么是教育技術(shù),。

3、你認(rèn)為教育技術(shù)是研究什么問題的,？

調(diào)查結(jié)果：

你認(rèn)為教育技術(shù)是研究,？

教育問題。

50%,。

技術(shù)問題,。

30%。

教育中的技術(shù)問題,。

20%,。

對于教育技術(shù)的研究對象問題，答案就眾說紛紜了,。那么教育技術(shù)到底是研究什么的呢？我國的教育技術(shù)學(xué)必須有自己特定的研究對象和領(lǐng)域,。這是在我國教育科學(xué)的特定背景下作出的理智的,、切合實(shí)際的選擇,。

我國的教育技術(shù)學(xué)是把視聽技術(shù)和信息技術(shù)的應(yīng)用作為研究教育教學(xué)問題的切入點(diǎn)的,。對這些媒體技術(shù)參與下的教學(xué)過程和學(xué)習(xí)資源進(jìn)行研究，即以具有科技含量的視聽工具和現(xiàn)代信息技術(shù)的教育應(yīng)用為基礎(chǔ),，研究相關(guān)的教育現(xiàn)象和活動(dòng),，對教育信息資源和教學(xué)過程進(jìn)行設(shè)計(jì),、開發(fā)、使用,、管理和評價(jià),。

請看下面的電話訪談：

丁老師（某中學(xué)的語文老師）：沒關(guān)系的,，請調(diào)查吧,，我對這個(gè)專業(yè)不是太了解,，希望你能把最終的調(diào)查結(jié)果給我看看,，呵呵！

丁老師：我認(rèn)為兩者都有吧,，但可能會(huì)重在技術(shù)，因?yàn)榻逃夹g(shù)可以理解為“教育的技術(shù)”,。

4、你認(rèn)為教育技術(shù)專業(yè)一般應(yīng)在大學(xué)里的哪個(gè)學(xué)院,？

調(diào)查結(jié)果：

你認(rèn)為教育技術(shù)專業(yè)一般應(yīng)在大學(xué)里的哪個(gè)學(xué)院,？

教育學(xué)院。

83%,。

物理學(xué)院。

7%,。

計(jì)算機(jī)學(xué)院,。

10%,。

對于這一問題,，83%的人都認(rèn)為是教育學(xué)院,，這正如筆者當(dāng)時(shí)料想的那樣,，教育技術(shù)和教育有關(guān),，肯定在教育學(xué)院,。有些教師認(rèn)為,，選擇教育學(xué)院的理由是認(rèn)為教育技術(shù)是教育的一個(gè)分支學(xué)科,。有些人認(rèn)為計(jì)算機(jī)學(xué)院出來的應(yīng)該是計(jì)算機(jī)方面的人才，從事it行業(yè)，比如軟件開發(fā)師等,，或者是計(jì)算機(jī)老師。各種不同的.觀點(diǎn)表明,，教育技術(shù)還沒有完全被社會(huì)所了解，甚至很少被了解,，即使對于從事教育的人士來說。

5,、你認(rèn)為教育技術(shù)的相關(guān)人員大多從事哪些方面的工作,？

調(diào)查結(jié)果：

你認(rèn)為教育技術(shù)的相關(guān)人員大多從事哪些方面的工作？

教師,，培訓(xùn)人員,。

45%。

技術(shù)工作人員,。

30%,。

教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)研究人員,。

25%。

下面我們來看一份來自網(wǎng)絡(luò)的資料,。

教育技術(shù)學(xué)主要就業(yè)方向：

1、各級師范院校和中等學(xué)校教育技術(shù)（含信息技術(shù)）課程的教學(xué),；

2、各級學(xué)校和各級電教機(jī)構(gòu)的教育信息化的應(yīng)用研究,；

3,、教學(xué)系統(tǒng)（包括軟、硬件環(huán)境）與現(xiàn)代教學(xué)媒體的設(shè)計(jì)與開發(fā),。

4,、遠(yuǎn)程教育中學(xué)習(xí)資源、網(wǎng)絡(luò)課程的開發(fā)與建設(shè),；

5,、政府和企事業(yè)單位人力資源開發(fā)和績效的提高；

6,、it產(chǎn)業(yè)中教育產(chǎn)品（教育網(wǎng)絡(luò),、教育軟件,、仿真教學(xué)系統(tǒng)）的開發(fā),；

7,、廣播電視系統(tǒng),、信息廣告公司中,。

從這份調(diào)查可以看出，教育技術(shù)專業(yè)的學(xué)生就業(yè)范圍比較廣,，但是據(jù)調(diào)查，目前此專業(yè)的就業(yè)形式出現(xiàn)了尷尬局面,，對口的專業(yè)很難找,，原因是教育技術(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)的課程比較多，什么都知道一點(diǎn),，但什么也做不好，學(xué)的不精,。還有一方面是社會(huì)對教育技術(shù)專業(yè)的認(rèn)可和接受還沒到一定程度,，造成其就業(yè)泛的現(xiàn)象。據(jù)調(diào)查,，在徐州沛縣的所有學(xué)校中,，沒有一家學(xué)校明確指出需要教育技術(shù)專業(yè)的畢業(yè)生,，教育技術(shù)專業(yè)的畢業(yè)生是以計(jì)算機(jī)技術(shù)的名義進(jìn)入學(xué)校從事教學(xué)的,。

1、從國家和政府的角度講：

專業(yè)的調(diào)查報(bào)告需要寫啥篇十一

小學(xué)英語課程已大面積開設(shè),，本人就開縣小學(xué)英語教學(xué)現(xiàn)狀展開了調(diào)查,。經(jīng)過實(shí)地調(diào)查走訪以及與其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師交流，對本縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)英語教學(xué)現(xiàn)狀有了初步的了解?，F(xiàn)就幾點(diǎn)突出問題提出自己的對策,。

1、學(xué)校對英語教學(xué)不重視

經(jīng)了解,，許多鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校沒有專職的英語老師,，英語課全由本班的語數(shù)教師兼任。由于在質(zhì)量監(jiān)測考試中,，英語只占20分，就形成這樣一個(gè)普遍觀念－－英語是副科,，不如語數(shù)重要。所以,，英語課幾乎被語數(shù)老師占用，改上為語數(shù)課,。盡管有的學(xué)校有英語專業(yè)的教師，但這些老師卻被學(xué)校安排上語數(shù)課,，未實(shí)現(xiàn)專科專用,。有的學(xué)校甚至從未開設(shè)英語課,，而是在臨近考試前的兩個(gè)月,，才來給學(xué)生惡補(bǔ)英語,。以至于六年級這樣的高年級學(xué)生連26個(gè)字母都不能完全認(rèn)讀，英語基礎(chǔ)幾乎為零,。

2、師資短缺,，教師工作量大

農(nóng)村小學(xué)英語教師一般都是兼職教師，任課量多,，不僅要任語文、數(shù)學(xué)主考科目而且還有其它的副科,。一個(gè)教師平均要任三至四門的課且任多少課就得備多少課,，導(dǎo)致備課量較大,，教師工作負(fù)荷較重,，無暇花費(fèi)更多的精力來提高自己的英語教學(xué)水平,。例如，我校就只有我一位英語教師,，三、四,、五,、六年級的英語課全由我一個(gè)人上,。每天我要備四堂課,，寫四份教案,，制作四份課件,，批改四個(gè)年級的作業(yè)，有時(shí)還要參加學(xué)校的聽課活動(dòng),。我感到教學(xué)工作負(fù)擔(dān)十分沉重,，我每天都在疲于備課上課，很難有充分的時(shí)間鉆研教材,，提高自身的素質(zhì),，提高教學(xué)技能。同時(shí)由于專職英語教師少,，各學(xué)校缺乏教學(xué)研究的氛圍,，領(lǐng)導(dǎo)對英語教研這一項(xiàng)工作也不是很重視，即使曾派英語教師出外學(xué)習(xí),，但回來后也只是個(gè)人寫一寫收獲,，很少組織集中討論英語教學(xué)。因此教學(xué)觀念和方法得不到及時(shí)更新,，教學(xué)只能停留在低層次水平上,。例如,，我校就我一位英語教師,，遇到問題時(shí)我沒有前輩可以請教,，也沒有同事可以交流討論,，總是自己一個(gè)人在閉門造車。

3,、村校教學(xué)設(shè)備嚴(yán)重不足

小學(xué)英語教學(xué)形式要生動(dòng),，活潑和直觀，語言活動(dòng)形式以聽說唱演賽為主,，需要配備錄音機(jī),，幻燈片，實(shí)物,，圖片等大量直觀的教具，然而村校的教學(xué)設(shè)備卻嚴(yán)重不足,。教師上課僅靠一張嘴,，一根粉筆,。這樣落后的教學(xué)設(shè)備直接影響了教學(xué)效果，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度及學(xué)習(xí)熱情,。就拿我任教的村校來說吧,，連一臺(tái)錄音機(jī)都找不到,。我都是自己收集廢舊紙板,，畫簡筆畫,，制作單詞卡片,。上課時(shí)，我都是把自己的筆記本電腦背去山上的村校,，給學(xué)生放音頻資料,。

4、村校孩子膽小,，羞于說英語,。

1、改進(jìn)教學(xué)評價(jià)體系

教學(xué)評價(jià)能發(fā)揮導(dǎo)向和激勵(lì)作用,，教學(xué)無評價(jià),，就不能有效地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，必將嚴(yán)重影響這門課程的開設(shè)效果,。建議我縣在每學(xué)期期末考試中增加英語學(xué)科的考試,，亦或是提高英語學(xué)科所占分值比重，只有這樣,，各學(xué)校才會(huì)重視這門學(xué)科。其次,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要重視英語教學(xué),，樹立正確的教育觀,、質(zhì)量觀,、構(gòu)建積極有效的評價(jià)體系,。客觀公正地評價(jià)考核小學(xué)英語教師,，注重教學(xué)過程和工作態(tài)度,，優(yōu)先選派英語教師外出學(xué)習(xí),。不要因?yàn)橛⒄Z考試所占分值比重較低，而輕視這一學(xué)科,。

2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

地方行政部門應(yīng)當(dāng)從英語專業(yè)畢業(yè)生中選聘英語教師,，并按要求盡快給各級學(xué)校配齊英語專職教師,。對于師資嚴(yán)重缺乏的學(xué)校，應(yīng)及時(shí)公開招聘錄用新教師,，或者鼓勵(lì)一部分有英語基礎(chǔ)的老師先轉(zhuǎn)崗培訓(xùn),，再上崗。同時(shí)加大對小學(xué)英語教師的在職培訓(xùn),，多給老師提供合作交流的平臺(tái),。建立城鄉(xiāng)“校對校”教師定期交流制度,，組織開展“城區(qū)支援農(nóng)村，強(qiáng)校支援弱?！彼徒滔锣l(xiāng)服務(wù)工作,，定期選派優(yōu)秀教師到農(nóng)村學(xué)校支教，農(nóng)村學(xué)校教師到優(yōu)質(zhì)學(xué)校學(xué)習(xí)進(jìn)修,。通過師資輪換調(diào)整,，保證學(xué)校之間的師資力量和教育水平相對均衡。也可將城鄉(xiāng)老師結(jié)成“一對一”的網(wǎng)上幫扶對子,。每天,，老師們可以通過網(wǎng)絡(luò)及時(shí)交流，共同提高,。

3,、加大對村校教育經(jīng)費(fèi)的投入

加大農(nóng)村教育專項(xiàng)資金投入力度，優(yōu)先保證農(nóng)村正常教學(xué)進(jìn)行,。尤其是對邊遠(yuǎn)山區(qū),，要加快建設(shè)農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程的步伐。改善硬件設(shè)施,，為學(xué)校投資購買電視機(jī)、錄音機(jī)等必要的教學(xué)設(shè)備,，配齊磁帶,，掛圖，cd,，卡片等相關(guān)教輔資料并逐步建設(shè)語音和多媒體教室,。只有這樣，才能夠加大信息量的輸入,，為學(xué)生學(xué)習(xí)英語營造濃厚的氛圍，形成良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。各學(xué)校也要珍惜這些教學(xué)資源,，物盡其用，而不是將其束之高閣,。

4,、改變教學(xué)模式

針對村校學(xué)生羞于說英語的問題，我的方法是：改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，將英語教學(xué)融入游戲中,。因?yàn)榇逍＝虒W(xué)設(shè)備有限，很多老師只能固守傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，“一支粉筆、一塊黑板,、一本書,、一張嘴”,，教師滔滔不絕地講，學(xué)生馬不停蹄地抄,，老師提問，學(xué)生回答,，形式非常單一,，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣索然。而我是將英語知識(shí)融入一個(gè)個(gè)英語小游戲中,，學(xué)生會(huì)不知不覺地大膽說出英語,，而不會(huì)像傳統(tǒng)的課堂一樣，學(xué)生時(shí)刻擔(dān)心老師是否會(huì)抽人回答問題,，自己是否會(huì)說錯(cuò),。例如，我在上“i’m…”這個(gè)句子時(shí),，我就把一個(gè)學(xué)生叫到黑板前,，背對其他學(xué)生。讓講臺(tái)下的學(xué)生一一和他問好,，說“hello”。然后讓黑板前的這位學(xué)生根據(jù)聲音猜人,。最后讓下面的學(xué)生自己公布答案，用上“yes,，i’m+姓名”,，“no，i’m+姓名”這樣的句子,。為了加大猜測的難度，我還讓下面的同學(xué),，捏著鼻子發(fā)聲。通過這樣的游戲的方式,，極大地激發(fā)了同學(xué)們的興趣,，能敢于說英語。

專業(yè)的調(diào)查報(bào)告需要寫啥篇十二

1.調(diào)查目的：

（1）了解社會(huì)上各個(gè)階層的人員對文秘專業(yè)認(rèn)識(shí)的程度,，增加對所學(xué)專業(yè)學(xué)科范圍的感性認(rèn)識(shí)。

（2）了解職場上對文秘人員的各方面要求,，與自己的情況做一個(gè)較為理性客觀的對比;。

（3）在對比的基礎(chǔ)上,，更確切地鎖定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并不斷強(qiáng)化自己的學(xué)習(xí)和就業(yè)能力,。

2.調(diào)查方法：以面對面的形式進(jìn)行溝通交流。

1.調(diào)查時(shí)間：

2.調(diào)查地點(diǎn)：學(xué)校,，企事業(yè)單位。

1.社會(huì)上各階層人員對文秘專業(yè)的認(rèn)識(shí),。

文秘作為一個(gè)比較新興的專業(yè),，社會(huì)上對它的認(rèn)識(shí)也各有看法,，相當(dāng)一部分人已經(jīng)對文秘這個(gè)專業(yè)有了較為全新和理性的認(rèn)識(shí),，不過也有一部分人帶有明顯的主觀色彩,。其中調(diào)查顯示，普通的社會(huì)工作者中,，有8%的人認(rèn)為文秘現(xiàn)在在社會(huì)上的地位已經(jīng)不再跟以前一樣,，對文秘的要求也比較高，但具體的情況他們還是不知道,；有34%的人認(rèn)為文秘現(xiàn)在很“吃香”,，做了文秘人員就相當(dāng)于有一份比較好的工作了；有41%的人認(rèn)為文秘就是小秘,，就是有錢人的“特殊助理”,；還有17%的人對文秘這個(gè)專業(yè)一無所知。在較高階層的工作人員中,，對文秘專業(yè)大多數(shù)有比較客觀理性的認(rèn)識(shí),，認(rèn)為文秘在現(xiàn)階段已不再是簡簡單單的秘書了，還做了各方面的分析,。

2.文秘人員本身對文秘的認(rèn)識(shí)和感知,。

為了了解文秘人員的工作和他們的工作感受,，此次調(diào)查,，我深入文秘人員中去做了一番比較詳細(xì)的調(diào)查,。調(diào)查對象是在文秘行業(yè)中工作數(shù)年的一名女同事,。

我：你以前是讀文秘這個(gè)專業(yè)的嗎？

女文秘：是的,。

我：你當(dāng)初怎么會(huì)選這個(gè)專業(yè)呢？

秘：我本身比較喜歡文職類的工作,，當(dāng)初聽說文秘這個(gè)專業(yè)就是關(guān)于文職工作方面的,，自己去了解了一下這個(gè)專業(yè)，覺得挺適合自己的,，所以就報(bào)讀了文秘專業(yè),。

我：那你現(xiàn)在如愿以償?shù)貜氖铝诉@種工作，你是怎樣看待自己的工作的呢,？

秘：我覺得在文秘這個(gè)行業(yè)工作挺吃力的，有一定的工作壓力,，每天做的工作看上去是一成不變那樣,，其實(shí)有很多都是要有不同的工作方法和心態(tài)的。現(xiàn)在的職場對秘書的要求越來越高了,，不僅在對秘書的職業(yè)技能上有很高的要求,，還有對秘書的自身的各方面素質(zhì)也有很高要求,，比如說心理素質(zhì),、道德素質(zhì)等,。做事就是要仔細(xì),、有耐心，不然就等著看上司的臉色,，其實(shí)做這工作挺難的。

我：那你現(xiàn)在對這份工作有興趣嗎,？既然那么辛苦，你有想過轉(zhuǎn)行嗎,？

秘：雖然說在文秘這行業(yè)工作挺辛苦的,，不過我喜歡文秘工作,，辛苦是辛苦,，不過自己也能在工作中得到自己想要的快樂,，我想這是最值得的。

社會(huì)上的各行各業(yè)都是相通的,，秘書作為一個(gè)服務(wù)行業(yè),，更是與其他行業(yè)有著密切相關(guān)的聯(lián)系。為了從各個(gè)角度更加全面地了解秘書的工作性質(zhì)和要求,，我特地采訪了一位會(huì)計(jì)工作人員。

我：你現(xiàn)在在會(huì)計(jì)行業(yè)中工作,，那你了解文秘的工作嗎？

會(huì)計(jì)：雖然是不同行業(yè),，但以多年來的工作經(jīng)驗(yàn)，我對文秘工作的性質(zhì)還是比較熟悉的,。

我：那你覺得現(xiàn)在社會(huì)上對文秘的要求如何？

會(huì)計(jì)：我認(rèn)為要求高著呢,。作為文秘工作者,，最重要的是應(yīng)該具備相當(dāng)?shù)臎Q策能力，經(jīng)理不在的時(shí)候,，相當(dāng)于就是職業(yè)經(jīng)理人,，要有相當(dāng)?shù)哪芰硖幚硪恍Q策上的事情，這樣就得具備企業(yè)管理學(xué),，組織行為學(xué)，統(tǒng)籌學(xué),，以及相當(dāng)?shù)臏贤芰Φ葟?fù)合型知識(shí)結(jié)構(gòu),。

我：那除了決策能力，還需要什么呢,？

會(huì)計(jì)：就是要加強(qiáng)自身的素質(zhì),、人格修養(yǎng)等，各行各業(yè)都需要這些素質(zhì),，文秘也不例外，甚至更加需要,。文秘工作牽扯到很多關(guān)于工作企業(yè)的商業(yè)秘密，也需要經(jīng)常與外界打交道,，代表著一個(gè)企業(yè)的形象,，秘書的素質(zhì)如何,，直接關(guān)系著公司企業(yè)的成功與否,，所以，文秘不僅要學(xué)好本身應(yīng)該具備的職業(yè)技能,，更應(yīng)該加強(qiáng)自身的人格,、思想素質(zhì)的培養(yǎng)。

我：你剛剛說到公司的形象,，那作為秘書,，平時(shí)需要把個(gè)人公關(guān)做好嗎,？

會(huì)計(jì)：只有自己出現(xiàn)一些誤會(huì),，失誤才會(huì)用公關(guān),不然就變成拍須溜馬屁了,，出現(xiàn)危機(jī)時(shí)，用公關(guān)化危為安,，平時(shí)保持本色就可以了,。