計劃是一種靈活性和適應性的工具,，也是一種組織和管理的工具,。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!

幼兒學前工作計劃家長情況分析篇一

新的一學期來臨了,，學前班是介于大班和小學之間的過渡班級,，家長選擇就讀學前班的目的主要是希看幼兒在進進小學之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學習習慣,、自覺的意識和一定的規(guī)則性,，同時家長也希看幼兒在進進小學之前能夠接受一些深入的扎實的學習,，以便于幼兒能夠在小學順利的學習和生活,，幼兒園學前班學期工作計劃。為了保質保量的做好學前班的各項教育教學工作,，促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展,，根據(jù)幼兒園園務工作計劃，結合本班的實際情況制訂了本學期學前班的教學工作計劃,。

我班現(xiàn)有幼兒13名,，其中男生3名，女生10名,，其中有一名女學生自理能力較差,。我班在認知方面：幼兒對四周事物布滿好奇,，喜歡聽故事讀童謠。但有較多幼兒語言表達能力欠缺,，不愿意大膽的進行表達,，回答題目時也不能用完整的話語表述；部分幼兒不認識10以內(nèi)的加減法,；原來在我園上過大班的幼兒有部分英語基礎薄弱,，發(fā)音不正確，另外我班還有部分新生沒有英語基礎,，必須從頭學起,。

在生活方面：大多數(shù)幼兒能注重個人衛(wèi)生并會收拾自己的碗勺。部分幼兒進食的速度比較慢,，中午不能很好地午休,，晝寢后被子和床展整理的比較亂。有個別幼兒對自己的學習用品及課桌椅不能很好的保護,，桌面較臟,。

在社會發(fā)展方面：固然我們是一個新組合的班級，但是大部分幼兒能與同伴友好相處,，懂得一些合作的基本原則,，互相都很熱情，也有個別幼兒由于性格比較內(nèi)向,，因此喜歡獨處,，融入集體的意識比較弱。

根據(jù)本班實際情況,，我班制定出以下教育目標：

1.促進幼兒身心健康發(fā)展,，培養(yǎng)良好的生活學習習慣；

2.形成良好的認知結構,，發(fā)展認知能力；

3.促進幼兒語言表達能力的發(fā)展,；

4.培養(yǎng)良好的道德品質與基本行為規(guī)范,，發(fā)展人際交往能力。

5.培養(yǎng)幼兒的獨立性和獨立解決題目的能力,。

3.積極組織教學活動,，激發(fā)幼兒的活動愛好和求知欲，引導幼兒主動地認感知,、探索事物,，讓幼兒在觀察及語言表達能力方面都得到良好的發(fā)展；形成良好的學習習慣,。

4.通過講解等多種方式,，鼓勵,、督促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)；

5.帶領值日生做好教室,、臥室,、洗手間的清潔工作，培養(yǎng)幼兒愛勞動的品質,；

6.杜盡一切不安全的隱患(如洗潔精,、消毒水、刀和別的尖銳物品一定放在幼兒夠不著的地方),。

通過電話,、聯(lián)絡本和家校的形式及時的.和家長溝通幼兒在園的生活和學習情況，將幼兒的進步和不足的地方反饋給家長,，對于幼兒不足的地方請家長給予配合改正,。每個月通過上門家訪，了解幼兒在家的情況,，以便于更好的對幼兒進行治理,。總之,，只有通過家園的雙向合作,，才可以更好的開展工作。

9月份：1.幼兒常規(guī)的培養(yǎng)和教育：包括上課的坐姿和舉手發(fā)言的姿勢,、握筆的姿勢,、午餐晝寢紀律遵守等方面的教育。

2.結合教師節(jié),，對幼兒進行尊師的教育,。

3.進行主題《傳統(tǒng)美德》的教學活動。

十月份：1.結合國慶節(jié),，進行愛國主義和民族精神教育,。

2.結合中秋節(jié)，讓幼兒了解中秋的來歷和傳統(tǒng),。3.進行幼小銜接的第一項活動：進小學聽英文教學,。

4.進行上門家訪，以便更好的了解幼兒在家學習和生活的情況,。

5.進行主題《祖國多美好》的教學活動,。

十一月份：1.對幼兒進行學期中的語言、數(shù)學,、英語的考評,。

2.進行第二次上門家訪。

3.進行主題《保護環(huán)境》的教學活動,。

十二月份：1.進行幼小銜接的第二項活動：生活自理能力大比拼

幼兒學前工作計劃家長情況分析篇二

一,、情況分析學前班的學生之前已經(jīng)適應了幼兒園的環(huán)境,，學前班英語基礎較好，學習比較積極,。但學生來自不同的幼兒園,，英語基礎相差較大，因此在教學中要更加照顧到基礎較差的學生,，注重每單元的基礎知識的學習,，盡量讓所有學生掌握每單元的單詞和基本的句型。

二,、教學模式本學期學前班的英語教學重點是放在培養(yǎng)學生在日常生活中講英語的習慣,，與句型和兒歌的教學方法上。

在情景中介紹新單詞,、句型和對話,；

引導學生進行模擬性交際游戲或交際性游戲活動，在活動中學習英語,；學唱英語歌曲和歌謠,，邊唱邊跳，通過歌曲和歌謠鞏固所學的句型,，培養(yǎng)學生自主學習英語的良好習慣,。

三、學期目標,。

1,、培養(yǎng)學生學習英語的興趣，讓學生積極主動的參與英語活動,；

2,、對老師發(fā)出的指令，能做出快速準確的反應,；

3,、掌握大部分單詞和短語以及它們準確的發(fā)音；

4,、學會有趣的英語兒歌,、歌曲，感受英語的律動,，提高兒童英語聽說能力；

5,、能用完整的句子句型回答老師的問句,；

6、鼓勵并鍛煉兒童大膽的用英語進行日常交流等,。

四,、教學內(nèi)容教材是劍橋英語預備級,，它精選幼兒喜愛的單詞、對話,、歌曲,、游戲及句型，作為教學內(nèi)容,，采用tpr和快樂教學法,，通過豐富的肢體語言和充滿激情的教學，讓幼兒在快樂有節(jié)奏的音樂聲中動靜結合,，培養(yǎng)幼兒聽力,、語感、口語表達能力以及自信心,。

教學總量：uint1—unit16（重點單詞：94個,，重點句型及短語：65個，重點歌曲及歌謠：13個）,。

幼兒學前教育的方法,。

幼兒園學前教育資助簡報。

幼兒園學前教育宣傳簡報,。

幼兒學前工作計劃家長情況分析篇三

本學期,，以素質教育的思想和理論導向，更新教育觀念,，面向全體幼兒,，面向全體幼兒的每一個方面。全面貫徹落實黨的教育方針,，加強學前班教育教學工作,，加強師德教育，為人師表,，關心學生善待家長端正教育思想,，轉變觀念，加強學前班教育研究,，加強過程管理意識和質量意識,，推進學前班教育改革，提高學前班教育質量,。

1,、以素質教育的思想和理論導向，更新教育觀念,，面向全體幼兒,，面向全體幼兒的每一個方面。

3、培養(yǎng)幼兒綜合能力,，學會認知,，學會做人，學會共處準備,。

1,、認真學習新的教育教學理論，端正教育思想,，更新教育觀念,。

2、各校堅持單周一政治學習,，雙周一業(yè)務學習,。

3,、抓好各項制度管理,，各項工作抓落實,，抓實施，抓檢查,。

4,、發(fā)揮組長作用，嚴格落實學前班各項規(guī)章制度,。

5,、加強教育過程管理，鼓勵教師針對班級活動中遇到的問題,，尋求適當?shù)慕鉀Q問題的方法和措施,。

6、堅持學前班教研活動,，了解教師教育教學情況,，了解各班幼兒情況，商量制定改正措施,。

7,、學前班工作納入學校工作計劃中，對于學前班出現(xiàn)的各種情況和問題,，通過行政會討論解決,。

1、支持和鼓勵教師努力學習業(yè)務知識,，積極參加各種培訓和競賽,。

2、積極開展各種符合幼兒年齡特點的小型活動,，注重幼兒個性發(fā)展,。

3,、加強早操課間操活動管理，合理編排早操結構,，提高活動質量，堅持每日三十分鐘早操活動,。

4,、開展說普通話活動，引導幼兒在校,、在家都說普通話,。

5、改變舊的傳統(tǒng)教法,，努力學習教育新理念,，以新的教育方法搞好教育教學工作。

6,、穩(wěn)定學生思想情緒,，加強常規(guī)教育，加強愛校,，講文明守紀律教育,。

7、加強環(huán)境衛(wèi)生,、個人衛(wèi)生教育,，每天堅持晨檢，防止危險品帶進學校,，放學時小結衛(wèi)生情況,，讓學生漂漂亮亮上學，干干凈凈回家,。

8,、堅持不懈地進行安全教育，讓學生高高興興上學,，平平安安回家,。

9、認真學習教育理念,，深鉆教材,，認真?zhèn)湔n，備好精品課,，充分利用電化教學,，讓學生樂中求學，吸收知識營養(yǎng),。

10,、積極參加教研活動，互相學習，取長補短,。

11,、積極完成學校布置的各項任務，積極參加學校布置的各項活動,。

12,、充分利用課內(nèi)時間抓緊教學，注意教學密度,，語言教學注意多讀,，發(fā)音準確，能說完整的句子,，復述淺顯易懂的故事,。

13、數(shù)學教學能舉一反三,，多用啟發(fā)式教學,。多練，靈活地掌握計算方法,。

14,、進行革命傳統(tǒng)教育，深切悼念革命先烈,，化悲痛為力量,，教育學生珍惜今天的幸福生活，努力學習,，本期游烈士塔一次,。

15、開展“我能行”活動,，通過穿衣,、系鞋帶比賽，培養(yǎng)學生獨立生活能力,。

16,、加強體育鍛煉，教育學生鍛煉身體,，保衛(wèi)祖國,。

1、開學常規(guī)教育,、常規(guī)檢查,。

2、教室環(huán)境布置,。

3,、早操活動編排,。

4、檢查學前班安全設施,。

5,、學前班家長會。

1,、早操活動比賽,。

2、環(huán)境創(chuàng)設評比,。

3、組織學前班室外運動比賽,。

1,、學前班普通話抽查評比。

2,、《爭當環(huán)保小衛(wèi)士》,，準備元旦活動。

3,、組織學前班繪畫大賽,。

1、學期末教學考核,，組織教師分析總結幼兒試卷,。

2、各項活動及工作總結,。

元月：總結,、交流。

幼兒學前工作計劃家長情況分析篇四

轉眼間,，新的一學期來臨了,，學前班是介于大班和小學之間的過渡班級，家長選擇就讀學前班的目的主要是希望幼兒在進小學之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學習習慣,、自覺的意識和一定的規(guī)則性,，同時家長也希看幼兒在進小學之前能夠接受一些深入的扎實的學習,，以便于幼兒能夠在小學順利的學習和生活,。為了保質保量的做好學前班的各項教育教學工作，促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展,，根據(jù)本班的實際情況制訂了本學期學前班的教學工作計劃,。

一、班級現(xiàn)有狀況分析：

我班現(xiàn)有幼兒13名,，其中男生3名,，女生10名,，其中有一名女學生自理能力較差。我班在認知方面：幼兒對四周事物布滿好奇,，喜歡聽故事讀童謠,。但有較多幼兒語言表達能力欠缺，不愿意大膽的進行表達,，回答題目時也不能用完整的話語表述,；部分幼兒不認識10以內(nèi)的加減法；原來在我園上過大班的幼兒有部分英語基礎薄弱,，發(fā)音不正確,，另外我班還有部分新生沒有英語基礎，必須從頭學起,。

在生活方面：大多數(shù)幼兒能注重個人衛(wèi)生并會收拾自己的碗勺,。部分幼兒進食的速度比較慢，中午不能很好地午休,，晝寢后被子和床展整理的比較亂,。有個別幼兒對自己的學習用品及課桌椅不能很好的保護，桌面較臟,。

在社會發(fā)展方面：固然我們是一個新組合的班級,，但是大部分幼兒能與同伴友好相處，懂得一些合作的基本原則,，互相都很熱情,，也有個別幼兒由于性格比較內(nèi)向，因此喜歡獨處,，融入集體的意識比較弱,。

二、工作目標：

根據(jù)本班實際情況,，我班制定出以下教育目標：

1.促進幼兒身心健康發(fā)展,，培養(yǎng)良好的生活學習習慣；

2.形成良好的認知結構,，發(fā)展認知能力,；

3.促進幼兒語言表達能力的發(fā)展；

4.培養(yǎng)良好的道德品質與基本行為規(guī)范,，發(fā)展人際交往能力,。

5.培養(yǎng)幼兒的獨立性和獨立解決題目的能力。

三,、詳細措施：

3．積極組織教學活動,，激發(fā)幼兒的活動愛好和求知欲，引導幼兒主動地認感知,、探索事物,，讓幼兒在觀察及語言表達能力方面都得到良好的發(fā)展,；形成良好的學習習慣。

4.通過講解等多種方式,，鼓勵,、督促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)；

5.帶領值日生做好教室的清潔工作,，培養(yǎng)幼兒愛勞動的品質,；

四、家長工作：

通過電話,、聯(lián)絡本和家校的形式及時的和家長溝通幼兒在校的生活和學習情況,，將幼兒的進步和不足的地方反饋給家長，對于幼兒不足的地方請家長給予配合改正,。每個月通過上門家訪,，了解幼兒在家的情況，以便于更好的對幼兒進行治理,。總之,，只有通過家園的雙向合作,，才可以更好的開展工作。

五,、詳細工作和活動內(nèi)容：

九月份：1.幼兒常規(guī)的培養(yǎng)和教育：包括上課的坐姿和舉手發(fā)言的姿勢,、握筆的姿勢、等方面的教育,。

2.結合教師節(jié),，對幼兒進行尊師的教育。

3.結合中秋節(jié),，讓幼兒了解中秋的來歷和傳統(tǒng),。

十月份：1.結合國慶節(jié)，進行愛國主義和民族精神教育,。

2.進行主題《家鄉(xiāng)美》的教學活動,。

十一月份：1.對幼兒進行學期中的語言、數(shù)學,、拼音的考評,。

2進行主題《保護環(huán)境》的教學活動。

十二月份：1.進行幼小銜接活動：生活自理能力大比拼（包括整理課桌,、書包,、鉛筆盒等）。

2.結合圣誕節(jié),，排練節(jié)目,。

3.進行主題《身邊的標志》的教學活動,。

4.對幼兒的安全和健康教育。

1.進行主題《過新年》的教學活動,。

2.進行學期末的教學溫習和考評,。

3.對幼兒的安全和健康教育。

希望通過這一學期的努力,，讓學前班的每一位幼兒有一個質的奔騰,！

幼兒學前教育的方法。

幼兒園學前教育資助簡報,。

幼兒園學前教育宣傳簡報,。

幼兒學前工作計劃家長情況分析篇五

新學期的開始意味著另一個新的開始，我們?yōu)榱俗尯⒆幽芨玫某砷L而制定一個更加完善的學期計劃,。我深信和孩子們在一起的每一點一滴都將是我人生中的一筆財富,。本學期我將總結以往的不足和結合自己的優(yōu)勢來制定本學期的計劃。

一,、班級情況分析,。

本學期我班共有*名幼兒，只有二名新生,，所以對于孩子各方面的能力都了解的比較清楚,。只是怎樣讓孩子能在原有的基礎上獲得更多的東西才是最重要的事情。本班有部分幼兒不善于主動與別人溝通,，上課很少主動舉手發(fā)言,，希望通過本學期的一系列活動能讓孩子有所進步。

二,、教育教學,。

1、學科教育活動：

本課程通過五大領域的教學來提高幼兒的全面發(fā)展的目標,。"語言"通過本領域培養(yǎng)幼兒能自由閱讀兒歌;認識兒歌中的重點字;發(fā)展幼兒的語言表達能力,。"科學"培養(yǎng)幼兒愛護植物，關心周圍環(huán)境,，親近大自然珍惜自然資源,，有初步的環(huán)保意識;對周圍的事物感興趣，有好奇心和求知欲,。"社會"培養(yǎng)幼兒愛父母長輩,、老師和同伴，愛集體,、愛家鄉(xiāng),、愛祖國;樂意與人交往，學習互助,、合作和分享,，有同情心,。"健康"培養(yǎng)幼兒知道必要的安全保健常識，學習保護自己;生活,、衛(wèi)生習慣良好,，有基本的生活自理能力。"藝術"(美工,、音樂,、手工)培養(yǎng)幼兒的審美觀，能通過繪畫和手工的形式表現(xiàn)處對周圍事物的認識;讓幼兒感受音樂的美;提高幼兒的節(jié)奏感,。

2,、拼音：

本學期要學習所有的聲母韻母，要求幼兒會正確的區(qū)分單韻母,、復韻母,、聲母，會聲母韻母的連拼以及學習三連拼;幼兒能夠正確的在四線三格上書寫拼音字母并且能正確的發(fā)音;通過學習相關的拼音認識和書寫生字;能夠默寫23個聲母和6個單韻母;認識整體認讀音節(jié),。

3,、數(shù)學：

本學期主要通過操作的方法學習20以內(nèi)的加減法和體力推理;學習簡單的應用題;讓幼兒通過不同的形式學會解決數(shù)學問題;學習20以內(nèi)的連加連減和混合加減;初步學習二位數(shù)和進位加減列豎式計算。

4,、禮儀教育：

培養(yǎng)幼兒能主動向認識的人打招呼,。讓幼兒理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣,。

三、家長工作,。

1,、早晚利用家長接送的時間與家長交流孩子的情況，針對坐車孩子的家長經(jīng)常通過電訪溝通交流,。

2,、每月通過月刊及周計劃讓家長了解教學內(nèi)容。

3,、開一次家長會,。

4、每學期進行一次家長開放日讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn),。

四,、安全、衛(wèi)生工作,。

1,、認真做好每天的衛(wèi)生工作，并培養(yǎng)幼兒的勞動能力,。

2,、戶外活動時告訴幼兒活動規(guī)則,，并通過互相監(jiān)督的方式來糾正幼兒的不良行為。

3,、做好幼兒每天的晨檢工作,。

4、教育孩子基本的安全常識,。

本學期是新生入學的學期,，孩子們剛入園時的熱鬧聲，通過這幾天的集體生活,，使孩子們學會了許多,，各方面進步也不錯，這里,，我也該整理一下我的思緒,，總結過去在學前班教育教學的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自己的各項工作水平,。

一,、教學方面：我教的是常識、音樂,、體育,。我以“備好課是上好課的關鍵”著手，根據(jù)新大綱,、新教材,、新課程進行啟發(fā)式教學，以“照顧全體,、注重個別”為基本點,，把游戲穿插于教學之中。激發(fā)孩子們的興趣,，使每個小朋友成為教學活動的主體,，使每個小朋友在教學活動中變得積極主動，孩子雖小,，但他們已具備了一定的動手能力,，在各種活動中讓小朋友多動手，不但可以訓練其身體各部分的協(xié)調性,，而且還可以開發(fā)他們的智力和想象能力,。因此，我在教學活動中根據(jù)小朋友的興趣讓他們寫簡單的數(shù)字,，畫自己喜歡的作品,，用紙折自己喜愛的飛機、輪船、扇子等,，教師在小朋友動手的過程中只作指導或參考,，且激勵為主，讓小朋友自己開動腦筋,，發(fā)揮想象,。收到了良好的效果。

二,、健康衛(wèi)生方面：我要求小朋友不亂倒水,，不亂扔垃圾，不亂涂亂畫,，隨時洗手,，自己學穿戴，做力所能及的事,。使小朋友從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。我們經(jīng)常拖掃教室、睡房等活動場所,，每天保證小朋友有一個清潔舒適的活動環(huán)境,。每天檢查小朋友的穿戴，時刻關心每個小朋友的變化和吃喝情況,。做好防寒保暖,、防暑降溫的工作，盡量做到一切讓家長放心,，孩子們開心,，保證小朋友的身體得到健康發(fā)展。

三,、安全方面：以“安全第一,，責任重于泰山”為準則，重抓安全與衛(wèi)生管理,。以“警匪110”、“火警119”,，教育幼兒不玩火,，向幼兒講述用火知識及防護方法。教育幼兒分辨好壞,，怎樣保護自己,，知道愛打架的人、偷搶的人都是壞蛋,，是警察叔叔管制的對象,。用生活中的實際事例教育幼兒不與別人爭搶打鬧，不玩電器，不翻爬桌椅門窗等,，及時排除安全隱患,。尤其是那些調皮一些的小朋友，對他們進行重點教育,。

四,、家長工作：本學期更加注重了和家長的溝通，及時全面地了解每位幼兒的思想變化,，并給予及時的建議和意見,，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動，讓家長參與到活動中來,。比如說“親子活動”,，就讓家長和孩子一起快樂，一起開心,。還有文藝活動,，也讓家長們看到了自己孩子的成長，這些都能讓家長們更加重視,，更有利于我們工作的開展,。

在今后的教育教學中，我將更努力鉆研教育教學,，以補不足,，爭取更大的進步。

幼兒學前工作計劃家長情況分析篇六

時間過得真快,，我們又迎來了嶄新的一年,，跟往年有所不一樣的是，我班的孩子經(jīng)過這一個學期的學習,，就要背上書包進入新的學校xx小學,，所以這一個學期對于孩子們來說是很重要的，因此,，我也要積極配合外教,、生活老師做好班級工作以及幼小銜接的工作，下面我對本學期的工作做以下計劃：

1,、教師情況介紹：本學期依舊由我,、李娟以及張老師李老師三位老師帶班。在工作上我們?nèi)焕蠋熀苡心?，共同商討教學內(nèi)容,，制作教玩具，真正地全心全意地投入幼教事業(yè),，努力讓幼兒在寬松,、愉快的氛圍中學習,，本著對每一位幼兒負責，每一位家長負責的宗旨,，使孩子在各方面都有所進步,。在平時的教學中，我們也嚴格要求自己,，力求在專業(yè)水平,、業(yè)務能力方面有新的進步。

2,、本班現(xiàn)有幼兒53名,，男孩33名，女孩20名,。我們班的小朋友都很聰明活潑,，非常討人喜愛。想到7月份孩子們就要畢業(yè)我就好不舍,，每天都希望能與他們多待一會兒,！

1、繼續(xù)深入學習《綱要》,，并根據(jù)〈綱要〉中精神,，不斷提高自身素質和業(yè)務水平，對幼兒進行全面培養(yǎng),。認真?zhèn)湔n,，并根據(jù)我班孩子的年齡特點，興趣愛好,，以及本土文化和時事信息,，開展生成課程，以豐富孩子的知識,，拓展他們的視野,。

2、在教學中為幼兒創(chuàng)設輕松,、愉快的學習環(huán)境,，結合主題加強環(huán)境與教育的互動與結合。我們這學期的主題分別是《動物大世界》,、《春夏秋冬》,、《我們的城市》以及《我要上小學》。我會組織家長收集有與主題相關的視頻,、影像、圖片或書籍,，可以提前提供給我,，這樣我們的主題會更加精彩,，孩子們學的會更多！

3,、創(chuàng)設良好的語言氛圍,，鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解，使幼兒想說,、敢說,，發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語言表達能力。在區(qū)角創(chuàng)設角色扮演,，讓幼兒在娃娃家中大膽表演,。我還會加大識字、閱讀故事以及朗讀兒歌的力度,，爭取做到每位幼兒都能熟悉所學自寶寶,，并能準確點讀兒歌。

4,、按時完成本園的教學任務,，及其他工作安排，多向同年級老師學習,，讓幼兒在愉快游戲中學習,，培養(yǎng)幼兒學習興趣。

5,、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,，在各項環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣及自立能力,，讓幼兒身心得到健康發(fā)展,。制定獎罰分明的班務制度，鼓勵表現(xiàn)好的小朋友,，帶動表現(xiàn)不好的,。

6、根據(jù)孩子即將升入小學的需要,，可適當?shù)慕毯⒆右恍┥?，并加?到100的加減法運算，使孩子們能夠熟練掌握,。這學期我們的進階數(shù)學是第8冊,，每周四上課，由于數(shù)學是靠練出來的,，所以我會在每周四給幼兒布置相應作業(yè),，希望家長能在幼兒做作業(yè)的過程中多給予鞏固指導。

7,、我們這學期一個有6本邏輯狗,，邏輯版也換成了10顆鈕的,，我們每次課（周二）會至少做6長卡片，每次完成之后我都會認真為孩子們批改,，全對的小朋友我會給他們加上100分,，讓他們能更加肯定自己。

圍繞主題進行教室布置,，2,、3月，我會組織幼兒收集各種動物玩具,，畫動物圖片,，組合動物等形式布置教室；4月,，將教室分為“春”,、“夏”、“秋”,、“冬”四大板塊進行環(huán)境布置,；5月，收集各大城市著名建筑圖片或與幼兒一起動手作畫,，做3d上海夜景圖,；6、7月,，主題是《我要上小學》,，在教室中設計《我會系紅領巾》角以及《小小整理能手》角。

1,、充分利用自然因素,，開展體育游戲、戶外體能活動,，鍛煉幼兒身體,，增強幼兒體質。

2,、運動前,，做好喝水、墊毛巾,、帶紙巾等準備,。

3、合理安排幼兒在園生活,，培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時慣,。如：飯桌“三凈”、外出回來飯前便后要洗手,、衣服褲子書包自己理,、便便過后自己擦等,。

4、在日常生活中,，加強安全教育，提高幼兒自我保護及安全意識,，并以角色扮演的形式進行安全教育,。

5、回家,、外出之前,，及時檢查包褲子情況，為幼兒涂好“香香”,。

6,、每天早晚堅持與幼兒親親、抱抱,，讓幼兒體會上幼兒園也能感受像爸爸媽媽一樣的溫暖的愛,。

1、充分利用早接和放學的短暫時間,，積極主動地與家長溝通,，使家長了解自己孩子在園的情況，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育,，促進幼兒的全面發(fā)展,。

2、利用宣傳欄,、家園聯(lián)系手冊,、電話以及家訪等途徑，與家長溝通聯(lián)系,，及時向家長反饋幼兒在園的學習,、生活情況。

3,、了解幼兒的家庭教育環(huán)境,，耐心聽取家長合理正確的意見和建議，互相配合共同教育幼兒,，使幼兒的健康成長!

1,、學前思想準備：

提高孩子的集體意識和集體榮譽感。

進入大班以后,，孩子的集體意識有了迅速的發(fā)展,。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪，也常常以為自己的班集體取得的勝利而歡呼跳躍,。集體主義情感是一種積極而強大的道德力量,，他對幼兒的個性,、社會性及道德品質的發(fā)展有著重大的影響。因此,，集體意識的培養(yǎng)也成了本學期的教育培養(yǎng)重點之一,。

培養(yǎng)幼兒的合作行為。在培養(yǎng)幼兒的合作行為時,，首先教孩子掌握合作的技能,，學會處理合作時出現(xiàn)的問題。班上的孩子已有了合作的意識,，但缺乏合作的技能,。合作水平較差，常常會出現(xiàn)不歡而散的情況,。因此,，我們將與孩子一起討論，協(xié)商如何開展合作活動,；在合作中出現(xiàn)問題應如何解決,？我們還將增加合作性游戲，讓孩子更好地學會與同伴合作,。

這學期,，我們會為大班小朋友們提供2次以上的戶外教學實踐活動，希望到時家長積極配合,。

2,、身體方面的準備：

（1）通過體育鍛煉、疾病預防增強幼兒體質,，使他們能夠身心健康地邁入小學,；

（2）在日常活動中培養(yǎng)幼兒正確的讀書,、寫字,、握筆姿勢，同時,，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官,。

（3）注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則,，學會看紅,、綠燈，走人行道,；有困難找警察,，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火,，玩電,。

幼兒園里每周都會安排玩大型玩具、體育課,、進行構建活動等等,，所以我會跟家長們說放學以后要要求孩子及時回家，不在幼兒園內(nèi)逗留,，玩大型玩具等,，避免事故的發(fā)生。

為安全起見,，我會請家長不要讓孩子攜帶貴重物品、危險物品入園,。提醒家長在幼兒來園前應注意查看幼兒的口袋,，如發(fā)現(xiàn)有危險物品（如小刀、藥片,、鐵釘,、小顆粒物、釘錐,、彈子,、碎玻璃等危險品）。

應立即取出,，并及時對孩子進行教育,。

2月：做好各項計劃，如：個人計劃,、班級計劃,、家長會計劃；組織幼兒參與元宵節(jié)親子做燈籠活動,；做好每周備課工作,；做好家長會準備工作。

4月：做好招生工作,。

5月：做好母親節(jié)慶生會工作,；大班主題戶外教學。

6月：親子運動會,。

7月：積極準備大班畢業(yè)典禮,。

以上是新學期的工作計劃，希望在今后的工作中不斷的總結經(jīng)驗,，取得更好的成績,。

幼兒學前工作計劃家長情況分析篇七

這個班有38名學生，包括19名男生和19名女生。有的人已經(jīng)到了學齡前兒童的年齡,，有的還沒到5歲,。

根據(jù)黨和國家的教育方針，以幼兒園德育工作規(guī)劃為指導,，緊密配合幼兒園工作的發(fā)展,，實現(xiàn)幼兒園工作與幼兒思想的統(tǒng)一發(fā)，搞好班級管理,，提高學生道德素質,，努力營造良好的班級氛圍和學風。

1,、安排班級活動,。根據(jù)幼兒園德育的安排，引導幼兒開展各種實踐活動,?；顒忧埃龊糜媱?，明確活動要求,，設計活動，做實現(xiàn)場組織實施,，努力達到主題教育的最大效果,。和孩子一起確定這學期每項活動的主題，組織和引導孩子開展靈活多樣有趣的課外活動,。

2.營造健康向上的班級氛圍,。根據(jù)孩子的年齡特點，努力營造平等,、團結,、和諧、進取的班級氛圍,。

(1)制定班級公約,，形成良好的班級氛圍。

(2)安排適合學齡前兒童的課堂環(huán)境,。

(3)讓孩子參與班級管理,，培養(yǎng)孩子的組織能力和責任感，讓每個孩子都有成功的機會和成就感,。培養(yǎng)孩子的參與意識,，為孩子提供施展才華的機會，并以潛移默化的方式逐漸形成自理自主,，體現(xiàn)孩子的主體地位和探索創(chuàng)新精神,。

3、指導培訓小干部。小班干部是老師的得力助手,。小干部要精挑細選,。

第一，幫助小干部樹立威信,。

第二,，鼓勵小干部大膽工作，指導工作方法,。

第三,，嚴格要求小干部在知識和能力上有更大的進步，在紀律上以身作則,，努力在各方面為全班起到表率作用,。

第四,，培養(yǎng)團結協(xié)作精神,，要能通過小干部樹立正確健全的輿論,，帶動全班進行批評和自我批評，形成集體組織,、紀律和進取精神。

4,、通過多種方式,，采取多種方法，對特殊兒童進行教育,。

通過觀察談話,，聽取各方意見，可以構建豐富的信息網(wǎng)絡,，隨時掌握和控制特殊兒童的心理健康狀況和思想行為動態(tài),。努力與老師和家長有相同的要求和態(tài)度，并不時與他們交換意見,。特別是要充分調動家長的積極性,，達成共識，配合幼兒園做好孩子的教育工作,。

1,、老師認真制定適合本班的班級工作計劃，并認真組織實施,。

2.準備好每個孩子的基本信息花名冊,，認真填寫，充實,。

3.認真了解學齡前學生的生活狀況和居家生活狀況,，教育孩子養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣和衛(wèi)生習慣。

4,、經(jīng)常聯(lián)系幼兒家庭,，密切結合社會、家庭對幼兒園進行“三結合”教育,。

5,、注重幼兒在園文化教育，密切各科任科老師的關系,，形成良好的教育體系,。

幼兒學前工作計劃家長情況分析篇八

堅持以《幼兒園的工作規(guī)程》為指導方針，認真學習《幼兒園的指導綱要》,，認真學習新的教育觀念,，嚴格遵守幼兒園的各項規(guī)章制度。

本學期我擔任小班的教育課程,，隨著教育的不斷更新,，我們幼兒園從小班開始也進行里主題教育，我們將把教育帶到生活,、自然中去,，讓幼兒在生活中學習，從大自然中成長,，并從中感受大自然的美,。

我們將充分利用家長資源，建立一個較好家園互動關系,，讓家長也參與到我們的活動中來,，爭取每一次的主題活動家長都能參與其中，以便,，我們的主題開展的更好,。

1.福氏和蒙氏。

福氏和蒙氏是我們幼兒園的特色課程,，本學期的福氏課主要以恩物2的教具為主,，讓幼兒通過操作感受球體、正方體,、圓柱體的特征,、功能，比較三體的一同,；蒙氏課安排套筆套,、梳頭、放牙簽,、擠牙膏,、夾子夾盤子,、三指抓、二指抓花生,、二指抓木樁等,，培養(yǎng)幼兒能安靜操作的意識。

2.構游,。

本學期來我們將重點培養(yǎng)幼兒的建構和拼插能力,，我們的教具都是新的，也比較全面,，在建構的過程中我們將重點培養(yǎng)幼兒的想象力及動手操作能力,，充分發(fā)揮幼兒的想象空間，建造出不同的模型來,。另外,，我將充分利用其他時間，讓幼兒去建構和拼插,，以讓幼兒在這方面更好的提高,。

3.英語。

因我們班的小朋友基本上都是第一次上幼兒園,，對英語的學習還處于熏陶階段,，在本期來我將重點配合外教安頓好常規(guī)，認真配合外教上好當天的內(nèi)容,；另外我也充分利用自由時間對幼兒學習的內(nèi)容進行復習,，讓幼兒在這良好的英語環(huán)境中快樂的成長。

a）根據(jù)幼兒的冷熱及時給幼兒增減衣服,。

b）當幼兒流汗及時給幼兒開汗,。

c）當幼兒生病時配合本班老師給生病幼兒喂藥,。

d）加強幼兒戶外活動量,，一天保證有兩次的戶外活動。

a）對新生進行家訪,，了解幼兒在家情況及傳達我們的工作,。

b）對生病幼兒進行電話問候或家訪。

c）及時填寫家園聯(lián)系手冊并對家長的反饋進行回復,。

總之,，回想上學期的工作，我深深的體會到作為一名幼兒園老師最基本的素質是“愛心”,，同時我的工作可能有存在著不足,，這學期中，我將吸起上學期中不足的經(jīng)驗把我的工作做得更好,，在園領導的指導下,，相信我們的綠家園將會越辦越好,。

幼兒學前工作計劃家長情況分析篇九

我各方面進步都不錯。在這里,，我也要整理一下自己的思路,，總結一下自己以往在學前教育教學方面的工作經(jīng)驗，以便更好的提高孩子自身的工作水平,。

我教常識,，音樂，體育,。我以“備課好是上好課的關鍵”為出發(fā)點,，根據(jù)新的教學大綱、新的教材,、新課程進行啟發(fā)式教學,，以“顧全大局，關注個體”為基點,，在教學中穿插游戲,。激發(fā)孩子的興趣，讓每一個孩子成為教學活動的主體,，讓每一個孩子在教學活動中變得活躍,。孩子雖然小，但是有一定的動手能力,。讓孩子在各種活動中多做一些,，既能鍛煉身體各部位的協(xié)調性，又能發(fā)展智力和想象力,。

所以在教學活動中,，我讓孩子們根據(jù)自己的興趣寫簡單的數(shù)字，畫自己喜歡的作品,，折疊自己喜歡的飛機,、輪船、風扇等,。用紙,。老師在動手過程中只給孩子指導或參考，以激勵為主,，讓孩子開動腦筋,，發(fā)揮想象力。取得了良好的效果,。

我要求孩子們?nèi)魏螘r候都不要倒水,、亂扔垃圾、亂涂亂畫和洗手,。孩子要學會自己穿衣打扮,，量力而行,。讓孩子從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。我們經(jīng)常打掃教室,、臥室等活動場所,，確保孩子們每天都有一個干凈舒適的活動環(huán)境。每天檢查孩子的衣服,，時刻注意每個孩子的變化和吃喝情況,。做好防寒保暖、防暑降溫工作,，千方百計讓父母放心,，讓孩子開心，保證孩子健康的健康發(fā)展,。

本著“安全第一,，責任重于泰山”的原則，我們應該更加重視安全健康管理,。用“110”,、“火警119”教育孩子不要玩火，告訴孩子用火的知識和防護方法,。教孩子分辨好壞,，如何保護自己，知道愛打架愛偷的人都是壞人,，都是警察叔叔控制的對象,。教育孩子不要和別人打架，不要玩電器,，不要爬桌子,、椅子、門窗等,。結合生活中的實例,，從而及時消除安全隱患。尤其是那些調皮的孩子,，給他們重點教育,。

這一學期更加注重與家長的溝通,，及時全面了解每個孩子的思想變化,，及時給出建議和意見，組織更加多樣的家庭網(wǎng)絡活動,，讓家長能夠參與到活動中來,。比如“親子活動”，讓父母和孩子一起快樂,。還有文化活動,，也讓父母看到了自己孩子的成長,，可以讓父母更加關注，更有利于我們的工作,。

在未來的教育教學中,，我會更加努力地學習教育教學，以彌補不足,，爭取更大的進步,。

幼兒學前工作計劃家長情況分析篇十

本學期，我在把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點的同時,，不斷加強幼兒閱讀,、書寫的訓練，以及幼兒良好行為品德的訓練,。將學前的準備工作和各學科教學有機結合起來,，為幼兒進入小學打好基礎。

上學期我們?nèi)M教師在園領導的帶領下,，以《規(guī)程》,、《綱要》為指導，以提高保教質量為宗旨,，較好地完成了各項工作,。在此期間，我們年級組各班組呈現(xiàn)了團結守紀,、積極創(chuàng)新的良好局面,，班級工作也得到了園領導及家長的肯定。班級工作的管理模式取得了較顯著的成效,。在本學期我們將如何進一步提高服務意識,、服務水平和服務能力，更科學的管理,、照料,、組織好小班幼兒的一日活動；如何進一步提高教師自身素質及業(yè)務理論水平,、工作質量等教育工作作為我們小班組的重點工作,。為了使我們年級組的各項工作順利、有序的完成,，我們小班年級組特制定了以下計劃,。

本學期我年級組將以《幼兒園工作計劃》、《幼兒園教育指導綱要》為準繩,，以“規(guī)范管理,、發(fā)展孩子、成就教師,、創(chuàng)建特色,、打造品牌”為目標,，不斷完善民主管理體系，構建以人為本,、自主互動的管理運行機制,，展示“敬業(yè)、團結,、勤奮,、創(chuàng)新”的優(yōu)良作風和“積極向上、健康和諧,、富有活力,、自主創(chuàng)新”的校園文化氛圍，圍繞規(guī)范管理,、質量提升,、特色創(chuàng)建、內(nèi)涵發(fā)展等方面來開展工作,，全年級組上下凝心聚力,，真抓實干，使幼兒園各項工作再上新臺階,。

1.圍繞一個主題：求質量,，突特色。

2.樹立兩種理念：“以人為本,，促進發(fā)展”的辦園理念,；服務于教師、幼兒,、家長的理念,。

3.構建三高目標：思想覺悟高、業(yè)務水平高,、保教質量高,。

4.堅持四個到位：敬業(yè)愛崗、嚴謹治學,、尊重幼兒,、優(yōu)質服務。

5.做好五項工作：

通過學習加強年級組教師師風師德建設,；做好小班幼兒日常管理與保教任務切實提高年級組保教人員保教水平,；加強年級組建設，提高本年級組教師實踐反思能力,；加強安全管理,，將保護幼兒生命安全放在工作的首位,；繼續(xù)探索課程評價與幼兒發(fā)展評價方法,。

（一）強化師德建設,，深化師德內(nèi)涵。

1.深入學習貫徹落實《幼兒園教師專業(yè)標準》及《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》,，在集中學習的基礎上,，深刻領會其精神實質，堅持集體學習和平時個人學習相結合的原則,，結合學習有關政治理論,，統(tǒng)一思想，提高認識,，進一步提高教師的職業(yè)道德素質,，樹立正確的教育價值觀、質量觀和人才觀,。

2.積極學習《3—6兒童學習發(fā)展指南》,，增強教書育人，以身立教的社會使命感和尊重幼兒,、愛護幼兒,、保護幼兒的責任意識，引導教師爭做德藝雙馨的優(yōu)秀教師,。

3.認真組織年級組教師參加幼兒園組織的各項學習,、激勵、競賽活動,，以先進的思想教育人,，以先進的事跡激勵人，以榜樣的力量鼓舞人,。使組內(nèi)教師形成創(chuàng)先爭優(yōu),、趕超先進、愛崗敬業(yè)的優(yōu)良作風,。

（二）深入開展教育教學,，提升教學藝術性。

1.優(yōu)化一日活動,，實施高效教學,、高效備課。備好課是上好課的先決條件,，備課要建立在以幼兒發(fā)展為本的教學思想基礎上,，要從幼兒的角度去思考，做到功在課前,，利在課上,，思在課下，優(yōu)化教學過程。

2.繼續(xù)實施“推門聽課”活動（園長,、教研組長,、年級組長），落實活動內(nèi)容,、活動教案,、教學實施三維一體的要求，加強了解,、分析,、研究和指導，細致把握一日活動中每一個活動,、每一個環(huán)節(jié),，提升高效實施日常教學的效益。年級組長每月在本組聽課不少于2節(jié),，每月集中反饋并研討解決問題,；其他教師每周聽課1節(jié)以上并反饋。落實各項常規(guī)檢查活動,，包括保教計劃執(zhí)行情況,、教育教學流程的執(zhí)行、教師對幼兒的行為規(guī)范等等,。

3.加強班級工作的管理力度,，強化班組長的管理意識。注重各項工作的創(chuàng)新和實效,，特別要注重教育教學活動,、區(qū)角活動、家長工作的創(chuàng)新,，從而提高班級管理工作的質量和水平,。

4.深入開展個人專題研究，努力提高教科研水平,，加強教育理論及方法的學習,，理論聯(lián)系實際，更新教育觀念,。努力做到勤思考,、多探討、求創(chuàng)新,。認真開展領域活動,，不斷充實自己，運用靈活多樣的教育模式,，完成主題活動內(nèi)容,。做到有計劃,、有準備、有記錄,、有積累,。從理論到實踐再上升到理論，不斷提高業(yè)務水平,。注意環(huán)境對幼兒發(fā)展的影響,，根據(jù)主題創(chuàng)設與之相適應的環(huán)境,，做到主題與環(huán)境相配合,。

5. 抓緊抓好年級組內(nèi)常規(guī)管理工作。

(1)強調以常規(guī)為主,，教育為導,，認真按照小班幼兒的作息時間開展一日活動。

(2)重視班級幼兒良好的常規(guī)培養(yǎng),，培養(yǎng)幼兒從小懂禮貌,、守紀律、講衛(wèi)生,、愛勞動等良好品質,。

(3)年級組長和年級值周老師及時進行常規(guī)方面的檢查并做好記錄，每周五為批閱備課本日,，周一檢查家長園地,，隨時抽查課前準備工作。

(4)健全體育活動,、區(qū)域活動,、戶外活動、及特色或活動的進行,，隨時檢查并記錄,。

(5)每月進行二次學習，大家共同分析本月的工作及發(fā)現(xiàn)上月工作存在的問題,，商量解決方法,。

（三）加強保教配合增強安全意識。

在新的教育觀念下,，開展保育工作,，為幼兒成長提供良好的物質和心理環(huán)境。嚴格遵守清潔,、消毒等時間和規(guī)則,，為幼兒提供一個衛(wèi)生、整潔,、明亮的環(huán)境并照顧好幼兒一日生活,。在幼兒一日常規(guī)管理過程中加強安全意識，消除一切安全隱患，杜絕一切責任事故的發(fā)生,。加強對小班幼兒安全意識的培養(yǎng),，通過每周的安全活動和進餐前準備時間對幼兒灌輸安全小知識培養(yǎng)幼兒安全意識和安全知識。

1.加強每日晨午檢,，有效指導班級開展消毒防疫工作,，按計劃落實保健任務。

3.加強安全工作,，深入落實安全責任,。嚴格執(zhí)行幼兒園安全管理規(guī)程，加強過程管理,，把安全工作列入班級工作的議事日程,，認清幼兒園安全管理形式，學習安全管理制度,、法規(guī),，研究部署每月安全工作內(nèi)容，通過定期檢查督促,，反饋整改,，分析小結，及時消除各種不安全因素,，切實加強個別幼兒安全工作,。使安全工作責任層層分解、責任到人,，形成齊抓共管的良好局面,，為全組師生營造一個安全、安靜,、和諧,、健康的成長環(huán)境。

4.結合幼兒園周邊環(huán)境實際,、幼兒年齡特點,、季節(jié)天氣變化情況等，通過安全教育課,、離園談話,、安全演練等途徑加強對幼兒的安全教育，增強幼兒的安全知識和安全防范意識,，提高幼兒的自護自救和防災,、逃生、避險能力,。同時,，班級保教人員要加強孩子的心理健康教育,，使孩子生理和心理健康互相結合，促使其身心得到和諧發(fā)展,。在此基礎上,，利用“安全教育周”、家長學校,、家長會,、家長園地、安康網(wǎng)站等途徑,，積極向家長,、社會宣傳幼兒園安全知識，積極構建幼兒園,、家庭,、社會三級安全教育防護網(wǎng),，強化家長對幼兒的安全教育和監(jiān)管意識,。

5.加強特殊體質幼兒管理，規(guī)范教師交,、接班及幼兒接送程序,，嚴格接送卡的使用，堵塞班級在幼兒接送方面隨意性大,、不規(guī)范的安全管理漏洞,。抓好幼兒日常活動的安全防范,，規(guī)范教師的行為,。嚴格規(guī)定帶班教師須留心觀察幼兒情緒的變化，不準離開幼兒,，幼兒活動須在教師的視野內(nèi)等,，加強幼兒常規(guī)養(yǎng)成教育，尤其是進餐,、如廁,、游戲等薄弱環(huán)節(jié)的管理和教育。

（四）豐富家長資源,，提升家園共育合力,。

1.利用家園互動等網(wǎng)絡手段與家長密切溝通，讓家長詳盡了解幼兒園開展的一系列活動,、生活課程對幼兒的影響,；共同探討教育孩子的問題等等，加強幼兒園與家長,、家長與家長之間的互動與交流,。

2.進一步提高班級家園聯(lián)系欄的時效性和實用性,，利用校信通、安康網(wǎng)等信息手段及時反饋幼兒園最新動態(tài),、幼兒在園情況,，同時對家長進行教養(yǎng)工作方面的指導。

3.運用親子活動,、家長來園觀摩活動,、專題討論、家長園地,、家長學校等其他活動形式加強幼兒園與家長之間的聯(lián)系,、交流。

4.充分利用社區(qū)的資源開展教育教學活動,，同時發(fā)揮家長在活動中的作用,。

5.利用慶六一、藝術節(jié)等大型活動的組織與實施充分調動家長參與的積極性,，讓家長更加了解幼兒園的活動,，成為我們的好幫手，使家長主動的參與,、配合,、支持幼兒園工作，形成家園合力共同促進家園合作達到家園共育的教育效果,。

活動一：“春天的童話”師幼同臺故事表演

故事深受孩子的喜愛,，孩子喜歡聽故事，也喜歡模仿故事中的角色,，在故事表演中孩子可以模仿故事中的角色,、情節(jié)和語言進行創(chuàng)造性的表演。我們組的老師們不僅在日常生活中注意幼兒語言表達力,、表演力,，合作能力的培，自己也很喜歡這樣的表演形式,。所以我們小班結合春天的童話主題活動舉行“春天的童話”師幼同臺故事表演活動,，老師通過共同思考并掌握作品的主題和情節(jié)，共同制作道具,，布置情景,，共同協(xié)商角色進行表演，充分體現(xiàn)了交流,、合作的樂趣,，也增進了師幼間的感情。

活動二：“歡天喜地迎端午”活動方案

淡淡棕葉香,，濃濃世間情,，根根絲線連,，切切情意牽，每年的農(nóng)歷五月初五,，是中國傳統(tǒng)的節(jié)日——“端午節(jié)”,。 為了幫助幼兒了解和感受中華傳統(tǒng)節(jié)日文化，更好地繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德,，增進親子之間感情,。我們小班組將組織家長于端午節(jié)（6月12日）上午8點半舉行“歡天喜地迎端午”親子系列活動。旨在通過活動的開展,，讓孩子了解端午節(jié)的來歷,、民間傳說故事和習俗，感受中華民族傳統(tǒng)節(jié)日中折射出的濃郁的文化氣息,。

1.活動名稱：“粽葉傳情,，粽子飄香”—— 親子包粽子比賽

活動目標：

1.弘揚民族精神，繼承中華傳統(tǒng),，使家長,、孩子能在包粽子中感受節(jié)日的快樂，體味美好生活,。對中國的傳統(tǒng)文化感興趣,，產(chǎn)生初步的民族自豪感,。

2.感受和家長一起包粽子濃濃的節(jié)日親情氛圍,。

3.知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂于了解端午節(jié)的一些風俗和來歷,，樂于參與節(jié)日的慶?；顒印?/p>

活動準備：

1.繩子 ,、剪刀,、糯米等一些配料（家長自備）。

2.班一張桌子,。

活動要求：

每班出兩組家庭（一家長一幼兒）,，每組家庭選擇自己需要的材料，在規(guī)定時間里,，包的粽子數(shù)量多,、質量好的家庭為勝。

活動場地：

御花園幼兒園

2.活動名稱：根根絲線連——親子手工編織

活動目標：

1.了解端午節(jié)的習俗,。

2.增進家長與幼兒之間情感交流,，體驗合作的快樂。

3.鍛煉幼兒手指靈活力和協(xié)調能力,。

活動準備：

1.絲線,、剪刀等,。

2.每班一張桌子。

活動要求：

每班出兩組家庭（一家長一幼兒）,， 每組家庭選擇自己需要的材料,，共同編織鴨蛋網(wǎng)。按時間的先后,、鴨蛋網(wǎng)的質量,、色彩的搭配評出一、二,、三等獎,。

活動場地：

御花園多功能室

3.活動名稱：歡天喜地——親子“龍舟賽”

活動目標：

1.訓練幼兒和家長之間相互合作的協(xié)調性。

2.在親子親密接觸中增進親子間的感情,；

3．在活動中讓幼兒養(yǎng)成初步的競賽意識,。

活動準備：

紙箱做的龍舟4條，畫好起點線,、終點線,，障礙物4個 。

活動玩法：

每班出三組家庭（兩家長一幼兒）,，以班級為單位,，四組一起進行比賽。 每組由三個家庭（9人）組成一組,，劃著紙箱做的“龍舟”前行,。

比賽開始，幼兒和家長們同心協(xié)力前進,，游戲過程中,，隊伍自始至終不能斷隊，最先到達終點的一隊為勝,。

活動場地：

御花園東操場

活動三：保育老師技能（整理鞋柜,、折衣服）比賽

保育員是幼兒園不可或缺的重要崗位，為了實現(xiàn)保育員配班工作的標準化,、精細化,，提高保教服務質量，整體提升幼兒園保教隊伍的素質,，開展了保育員業(yè)務技能競賽,。通過活動進一步規(guī)范保育老師的日常操作行為，培養(yǎng)她們認真,、仔細,、負責的工作態(tài)度，提高工作效率和自身素質,，增強她們的工作積極性,，提高幼兒園的保育工作水平,。

二月份：

1.開展主題活動《過年真熱鬧》。

2.穩(wěn)定幼兒入園情緒,，規(guī)范幼兒一日活動,，加強安全常規(guī)訓練。

3.制定年級組,、班級等各類計劃,。

4.教研組交流音樂游戲、體育游戲,。

5.確定小班,、年級特色活動。

6.室外區(qū)域活動觀摩,。

7.上交藝術節(jié)節(jié)目方案,、音樂。

8.保育員業(yè)務知識培訓：幼兒易發(fā)疾病癥狀的診斷與處理（發(fā)熱,、驚厥等）,。

9.安全隱患排查。

三月份：

1.各班根據(jù)主題完成室內(nèi)外環(huán)境布置,，教師自制戶外活動器具檢查與評比,。

2.年級組活動：慶“三八”婦女節(jié)活動——禮物送給好媽媽。

3.教研組研討主題《游戲總動員》,。

4.班級開展幼兒講故事比賽（月底抽查）,。

5.班級自然角創(chuàng)設評比。

6.教師考學活動,。

7.園本教研（語言,、數(shù)學）。

8.家長學校上課并召開家長,。

9.進行安全教育活動和緊急疏散演練。

10.家長,、保教人員培訓：幼兒春季常見疾病及護理,。

四月份：

1.教研組研討主題《春天的童話》。

2.保育老師整理鞋柜,、折衣服比賽,。

3.組織幼兒進行“春天的童話”故事表演比賽活動（2位老師，3—5名幼兒參加比賽）,。

4.帶領幼兒走進大自然找春天,。

5.家長開放日活動。

6.藝術節(jié)節(jié)目排練,。

7.青年教師基本功比賽,。

8.園本教研活動（科學,、社會）。

9.保教人員知識培訓：體弱,、肥胖兒管理,。

五月份：

1.開展主題活動《有你真好》。

2.完成室內(nèi)外環(huán)境布置,，精心布置家長園地,。

3.家長工作：邀請家長進行助教活動。

4.完善藝術節(jié)節(jié)目,。

5.做好慶“六一”活動的準備,。

6.保育知識培訓：保育員如何做好全日觀察。

7.園本教研（音樂,、美術）,。

六月份：

1.開展主題活動《頑皮一夏》。

2.開展端午節(jié)主題教育活動,，進行慶端午親子系列活動（賽龍舟,、包粽子、編鴨蛋網(wǎng)比賽）,。

3.班級特色展示,。

4.慶“六一”兒童節(jié)活動。

5.家長工作：美麗家庭,、美麗幼兒評比,，各班利用家長園地版面進行家教經(jīng)驗交流。

6.園本教研（健康）,。

7.保育人員操作技能展示,。

8.做好期末工作，假期安全教育,，幼兒發(fā)展評估,。

幼兒學前工作計劃家長情況分析篇十一

認真貫徹《綱要》精神，加強對《綱要》中各領域的學習和研究,，不斷更新教育觀念,，為幼兒創(chuàng)設良好的師幼互動環(huán)境，樹立“一切為了孩子,，為了孩子一切”的教育思想,，依據(jù)各領域目標合理地制定教育教學計劃，讓幼兒在不同水平上得到提高,。

二,、情況分析。

我班現(xiàn)有幼兒28人，男孩19人,，女孩9人,。經(jīng)過一年多的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進步,。我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng),，如：系鞋帶、扣紐扣,、拉拉練,、整理床鋪、掖衣服等,。加強幼兒自我服務的同時并能簡單的為他人服務逐漸形成了較好的班級發(fā)展特點,，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：

（一）優(yōu)勢表現(xiàn)：

1、個性發(fā)展較好,。我班幼兒大多性格較開朗,、活潑、樂群,，能主動與人交往,，也愿意用各種方式表達自己的情感。

2,、好奇心強,，樂于表現(xiàn)。在科學活動中,，孩子們常常興趣濃厚,、發(fā)言踴躍。

3,、活躍,、好動，喜愛參與體育活動,。我班幼兒精力充沛,，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等,，大部分幼兒身體動作較協(xié)調,、靈活。幼兒總體體質水平有較大幅度提高,。

4、班級常規(guī)進一步完善,。進入中班,，我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為,，遵守班級常規(guī),。

（二）弱勢因素分析：

1、我班有部分幼兒,，他們在集體活動中注意力保持時間短,、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際請況給予引導和教育,。

2,、與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高,。如,，區(qū)角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多,。同時,，圖書受損現(xiàn)象嚴重，一些幼兒閱讀習慣較差,，需要進一步培養(yǎng)幼兒閱讀的好習慣,。

日復一日，年復一年,，冬去春來,，在充滿喜氣的新年里我們又迎來了新的學期，做為老師的我感到非常榮幸,。新的學期新的計劃,，我將根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點制定本學期具有本班特色的班務工作計劃。

本學期的培養(yǎng)目標：

（一）身體發(fā)展,。

1,、早鍛煉逐月安排。

三月份：鞏固以前所學的體育知識,，學習新的體操,，養(yǎng)成堅持每天鍛煉身體的好習慣。

四月份：練習早操,。

五月份：選定“六一”節(jié)目,，積極進行排練。

六月份：練習,、鞏固以前所學習的體育知識及早操,。

2、動作技能,。

（1）鼓勵幼兒積極勇敢地參加體育活動,，不怕困難,。

（2）學會使用簡單的操作工具和材料，主動參加各種手工活動,。

3,、生活衛(wèi)生習慣。

（1）輕松,、愉快地進餐,，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習慣,，學習自己分發(fā)和收拾餐具,，能主動飲水。

（2）學會收拾整理玩具物品,，不亂扔廢棄物,，不隨地吐痰，不亂寫亂畫,。

4,、自我保護。

（1）學會“學習保護自己不受傷害”也要學會不傷害別人,。

（2）記住自己的家庭住址及電話號碼,，遇到危險知道求救。

（二）認知發(fā)展,。

1,、語言。

（1）主動運用語言與別人交往,、大膽運用詞匯,，體驗語言交流對自己的意義。

（2）愿意表達自己的各種感受和想法,，積極回答問題,。

2、社會性發(fā)展,。

（1）了解社會生活中的主要規(guī)則,，認識常見的交通工具，知道遵守交通規(guī)則,。

（2）知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義,，讓每一個幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自己，感受節(jié)日的氣氛,。