作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),，有著重要的地位,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

中班教案社會(huì)領(lǐng)域教案篇一

1,、在唱唱,、看看、說(shuō)說(shuō)、玩玩中體驗(yàn)朋友多的樂(lè)趣,，并樂(lè)意、大膽地和別人交朋友,。

2,、正確認(rèn)識(shí)自我與朋友交往中和言行，明白怎樣做才對(duì),，學(xué)習(xí)一些交往技能,。

3、初步學(xué)會(huì)關(guān)心幫忙同伴,，增進(jìn)愛(ài)同伴的情感,。

1、韻律活動(dòng)：找朋友,，感受找到朋友的愉快,。

師：讓我們跟著音樂(lè)一齊唱起來(lái)動(dòng)起來(lái)，去找一找自我的好朋友,，和好朋友手拉手坐到位置上,。

2、組織幼兒看電視討論怎樣樣交朋友,。

出示視頻實(shí)錄三段：

（1）一個(gè)小朋友玩玩具時(shí)和好朋友爭(zhēng)搶玩具,。

（2）喝水時(shí)，一個(gè)小朋友在推擠其他小朋友,，搶著先喝,。

（3）小朋友有了困難他也不去幫忙。大家都不和他做好朋友,。

問(wèn)：為什么他找不到好朋友,？怎樣樣做才能找到好朋友？（幼兒討論）,。

3,、說(shuō)說(shuō)自我的好朋友。

師：誰(shuí)愿意告訴大家,，你的好朋友是誰(shuí),？為什么喜歡他們做你的好朋友？

4,、引導(dǎo)幼兒共同討論交朋友的樂(lè)趣,。

師：交了這么多的朋友，你心里感到怎樣樣,？

5,、師小結(jié)：朋友多了就會(huì)覺(jué)得覺(jué)得歡樂(lè)，我們班的小朋友都有禮貌地交朋友，有的和好朋友分享玩具,，有的互相謙讓,，有的幫忙別人，僅有這樣我們才會(huì)有許許多多的好朋友,。

6,、發(fā)散幼兒思維：那么除了人類是我們的好朋友，在大自然中還有誰(shuí)是你的好朋友,？

7,、聽(tīng)著音樂(lè)找更多的好朋友一齊跳舞，并和好朋友做一些抱一抱,、親一親的動(dòng)作,，增進(jìn)朋友間的友誼。

8,、師：此刻和你的朋友一齊去外面找找看,，還有什么也是你們的好朋友。

中班教案社會(huì)領(lǐng)域教案篇二

1,、了解端午節(jié)的來(lái)歷,，知道端午節(jié)是中國(guó)特有的節(jié)日。

2,、能積極和同伴交流,、分享，獲得更多的端午節(jié)經(jīng)驗(yàn),。

3,、感受端午節(jié)的熱鬧氣氛，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣,。

1,、賽龍舟的圖片、鼓,。

2,、大粽子。

3,、端午節(jié)ppt,。

1,、教師引入故事,，導(dǎo)入本次的端午節(jié)活動(dòng),。

有一位花婆婆，他有四個(gè)孩子,，雖然這四個(gè)孩子都在很遠(yuǎn)的地方工作,，但都很孝順，一到過(guò)節(jié)都會(huì)回家來(lái)看望自己的親人。

小朋友你們都知道有哪些節(jié)日呢?忽然有一天花婆婆的四個(gè)孩子都回來(lái)了,。他們每人給花婆婆帶回來(lái)了一件禮物,。

花婆婆說(shuō)“今天什么節(jié)日啊”孩子們說(shuō)，打開(kāi)禮物你們就知道啦,。

2,、教師講完故事后，帶領(lǐng)幼兒了解端午節(jié)的習(xí)俗,。

（1）教師出示端午節(jié)課件ppt,，觀看第一個(gè)禮物盒——艾蒿,。請(qǐng)幼兒觀察猜節(jié)日,。

（2）教師繼續(xù)出示香包、劃龍舟的圖片,、粽子請(qǐng)幼兒猜節(jié)日,。

3、現(xiàn)在你們告訴花婆婆,，過(guò)的是什么節(jié)日呀,？

（1）端午節(jié)是每年的農(nóng)歷五月初五，在這一天人們就會(huì)用這些特別的方法來(lái)慶祝,。

（2）端午節(jié)的各種來(lái)歷和傳說(shuō),，最常見(jiàn)的傳說(shuō)是為了紀(jì)念偉大詩(shī)人屈原。

（3）屈原非常熱愛(ài)自己的國(guó)家,，秦國(guó)攻破楚國(guó)時(shí),，屈原眼看自己的祖國(guó)被侵略，心如刀割,，但是始終不忍舍棄自己的祖國(guó),。

教師小結(jié)：農(nóng)歷五月初五日，在寫下了詩(shī)歌《懷沙》之后,，抱石投江身死,。屈原死后，楚國(guó)老百姓非常悲痛,，紛紛涌入江邊去憑吊屈原,。人們就把屈原投江的那一天定為端午節(jié)。

4,、教師請(qǐng)幼兒交流：你們過(guò)端午節(jié)都干些什么,？介紹端午節(jié)的習(xí)俗。

（1）艾草通常是長(zhǎng)在田野邊,，它的作用是驅(qū)蚊,，辟邪，把它插在門上。

（2）粽子是中國(guó)的特色點(diǎn)心,，各地方包的形狀各異,，有三角粽，有長(zhǎng)條粽,?？谖恫煌屑t棗餡,，有肉餡,，有無(wú)餡的。

5,、教師出示端午節(jié)課件ppt,，引導(dǎo)幼兒觀看制作粽子的過(guò)程。

（1）看完課件后,，你們想不想自己嘗試包粽子呢,？

（2）此活動(dòng)環(huán)節(jié)可以分為兩個(gè)活動(dòng)：意識(shí)手工活動(dòng)、而是游園活動(dòng),。

6,、教師播放端午節(jié)ppt，引導(dǎo)幼兒觀看劃龍舟視頻,。

教師組織幼兒一起參與游戲：賽龍舟,。

端午節(jié)是我國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨(dú)特的風(fēng)俗,，如：吃粽子,、賽龍舟、掛香袋,、系長(zhǎng)命縷等慶?；顒?dòng)，為了體驗(yàn)中國(guó)民間節(jié)日特有的韻味,，初步了解節(jié)日的習(xí)俗,、了解端午節(jié)的風(fēng)俗民情，感受中國(guó)的社會(huì)文化,，我們?cè)O(shè)計(jì)了本次活動(dòng),，同時(shí)，端午節(jié)又有著一個(gè)有名的來(lái)歷,，讓幼兒了解“屈原”的故事,，能激發(fā)他們初步的民族自豪感。

中班教案社會(huì)領(lǐng)域教案篇三

活動(dòng)目標(biāo),。

1．掌握整理物品的基本方法,，知道用完的物品要放回原處,。

2．學(xué)習(xí)將不同的物品分類整理，并將整理經(jīng)驗(yàn)遷移到生活中去,。

3．體驗(yàn)整理物品及與同伴合作的樂(lè)趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

ppt課件(內(nèi)容包括嘟嘟熊整齊的家,、雜亂的家,，嘟嘟熊感謝和求助的話，雜亂的積木柜,、鞋架,、娃娃家和汽車后備箱)；房間平面圖操作單人手一張,，圖上有衣柜,、玩具箱和書柜；可以隨意撕貼的衣服,、玩具和圖書的小圖標(biāo)若干,；幼兒六人一組,，每組兩個(gè)抽屜,，里面雜亂地放著各種學(xué)習(xí)用品和食品。

活動(dòng)過(guò)程,。

一,、情境導(dǎo)入。

1．師：嘟嘟熊搬新家了,，我們一起去參觀一下吧,。(播放pptl，嘟嘟熊整齊的家,。),。

2．師：第二天，嘟嘟熊的媽媽上班去了,，嘟嘟熊一個(gè)人待在家里,，東翻翻，西找找,，把家搞成這樣了,。(播放pfl2，嘟嘟熊亂七八糟的家,。),。

提問(wèn)：這樣的家你們喜歡嗎?為什么?那怎么辦呢?

【評(píng)析：本環(huán)節(jié)我創(chuàng)設(shè)參觀嘟嘟熊新家的情境，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。通過(guò)對(duì)比的方法突出房間整齊很重要,，調(diào)動(dòng)起幼兒幫助嘟嘟熊整理房間的愿望,。)。

二,、親歷體驗(yàn),。

1．整理房間。

(1)出示房間平面圖操作單,，引導(dǎo)幼兒觀察嘟嘟熊的衣服,、玩具和書該放在什么地方，應(yīng)該怎么幫助嘟嘟熊整理房間,。(幼兒嘗試物歸原處擺放物品,，即把可以隨意撕貼-的衣服、玩具和圖書的小圖標(biāo)分別粘貼在衣柜,、玩具箱和書柜里,。)。

(2)幼兒持操作單在實(shí)物投影儀上演示,、講述是怎么幫助嘟嘟熊整理房間的,。

(3)教師結(jié)合操作單小結(jié)：衣服應(yīng)放在衣柜里，玩具應(yīng)放在玩具箱里,，圖書應(yīng)放在書柜里,。

(4)師：聽(tīng)，嘟嘟熊對(duì)我們說(shuō)什么了?(播放ppt3,，嘟嘟熊說(shuō)：小朋友們,，謝謝你們幫助我整理房間。),。

(評(píng)析：在這一環(huán)節(jié)中,，幼兒通過(guò)動(dòng)手做、眼睛看,。完成了對(duì)“房間”的整理,，體驗(yàn)到幫助別人的快樂(lè)。),。

2．合作整理抽屜,。

(3)師：你們打算怎樣把兩個(gè)抽屜整理整齊呢?(幼兒交流，教師及時(shí)評(píng)價(jià),，如“你的想法真周到,，把同類物品放在一起，找起來(lái)肯定很方便”,。),。

(4)每組六個(gè)小朋友合作，嘗試分類整理兩個(gè)抽屜里的學(xué)習(xí)用品和食品,。

(5)講評(píng)交流,。師：我們來(lái)看一看整理過(guò)的這些抽屜哪個(gè)最整齊,，你最喜歡哪一個(gè)。先不要說(shuō)出來(lái),，我們來(lái)玩?zhèn)€游戲,，老師數(shù)到3，你就站到自己最喜歡的那個(gè)抽屜旁邊,，說(shuō)一說(shuō)喜歡的理由,。

小結(jié)：小朋友真能干，知道把同類的物品放在一起,，學(xué)習(xí)用品放在一個(gè)抽屜里,，食品放在另一個(gè)抽屜里。這樣,，抽屜就收拾得整整齊齊的,。

(評(píng)析：此環(huán)節(jié)我選擇了幼兒熟悉的食品和學(xué)習(xí)用品進(jìn)行抽屜的合作整理，不但物品數(shù)量增加了,，而且增加了二次分類的知識(shí)點(diǎn)，對(duì)中班幼兒有一定的挑戰(zhàn)性,。幼兒通過(guò)議一議,、說(shuō)一說(shuō)、分一分,、理一理,，學(xué)習(xí)將不同的物品分類整理,，體驗(yàn)到整理物品及與同伴合作的樂(lè)趣,。)。

三,、經(jīng)驗(yàn)遷移,。

1．師：在我們的周圍還有哪些地方、哪些東西需要及時(shí)整理呢?

3．小結(jié)：生活中有很多的物品需要我們及時(shí)整理,，讓我們動(dòng)起手來(lái),，快樂(lè)整理，讓我們生活的環(huán)境變得干干凈凈,、整整齊齊,。

(評(píng)析：這是一個(gè)拓展環(huán)節(jié)，旨在幫助幼兒將獲得的整理經(jīng)驗(yàn)遷移到生活中去,。),。

活動(dòng)反思。

本次活動(dòng)在選材上貼近幼兒的生活,?；顒?dòng)過(guò)程以整理為主線創(chuàng)設(shè)情境,，情節(jié)的推進(jìn)結(jié)合多媒體手段來(lái)實(shí)現(xiàn)．并通過(guò)畫外音的形式來(lái)串聯(lián)各個(gè)環(huán)節(jié)，吸引幼兒的注意力,，引發(fā)幼兒的思考,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性,。在教具選取上,，我用的是易撕貼的小圖標(biāo)及實(shí)實(shí)在在的常見(jiàn)物品，讓幼兒在動(dòng)手做一做,、動(dòng)腦想一想的過(guò)程中,，提高了整理的能力，感受到合作的快樂(lè),。

中班教案社會(huì)領(lǐng)域教案篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、幫助幼兒在情境表演中理解故事內(nèi)容，并能與同伴大膽想象故事情節(jié),。

2,、引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)句式：大象，我的小花傘借給你,，給你的__×擋擋雨,。同時(shí)體驗(yàn)幫助別人帶來(lái)的快樂(lè)。

3,、鼓勵(lì)幼兒積極參與同伴的討論,。

活動(dòng)流程：

創(chuàng)設(shè)“雨中散步”的情境——討論“為什么大象不出來(lái)”——發(fā)散思維幫助大象想辦法——各種形式練說(shuō)對(duì)話——延伸活動(dòng)、自由表演,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

實(shí)物小花傘若干把,、動(dòng)物手飾若干、輕音樂(lè),、故事磁帶,、實(shí)物投影儀、故事圖片5張,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、幼兒兩兩撐一把小花傘，創(chuàng)設(shè)“雨中散步”的情境,。

1,、師：春天到了，下起了小雨,，讓我們撐著小花傘一起到雨中去散步吧?。úシ泡p音樂(lè)）。

2,、打開(kāi)實(shí)物投影儀,。

二,、觀察故事圖片（一）：

1、師：哎呀,，大象為什么不出來(lái)玩呢,？

（請(qǐng)幼兒大膽講述理由）。

2,、師：這個(gè)小秘密藏在一個(gè)故事里面,，大家一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

（故事的名字“送你一把傘”貼在電視機(jī)上）,。

3,、提問(wèn)：究竟是什么原因？（可以多請(qǐng)幾位幼兒回答）,。

三,、幼兒與同伴相互交流、發(fā)散思維,。

1,、師：大家快幫大象想個(gè)辦法吧！

2,、幼兒自由討論時(shí),，教師可以巡回指導(dǎo)、傾聽(tīng),。

3,、個(gè)別幼兒在集體面前講述。

4,、教師小結(jié),，出示“笑臉”的大象。

師：看,，小朋友幫助了大象,，現(xiàn)在它的表情是怎樣的？你幫助了大象,，心里也感到怎樣？

四,、觀察故事圖片（二）：

1,、師：現(xiàn)在大象出來(lái)玩了嗎？它有沒(méi)有雨傘呢,？

假如你是小動(dòng)物,，會(huì)對(duì)大象說(shuō)些什么？會(huì)怎么做,？

2,、準(zhǔn)備一把小花傘,，幼兒輪流撐傘、輪流說(shuō),，教師扮演大象,。（邊表演邊播放輕音樂(lè)，讓幼兒感受一種“關(guān)愛(ài)”的美,。）,。

3、師：那故事里的小動(dòng)物會(huì)怎么說(shuō)呢,？我們繼續(xù)來(lái)聽(tīng),。

五、利用動(dòng)物紙偶,，學(xué)說(shuō)句式“大象,，我的小花傘借給你，給你的__×擋擋雨”,。

1,、幼兒個(gè)別說(shuō)、集體說(shuō),。

2,、討論：為什么小烏龜?shù)挠陚憬o腳趾頭擋擋雨？而小熊的雨傘可以給大耳朵擋擋雨呢,？

3,、幼兒把椅子下的動(dòng)物紙偶戴上，分成四組,，圍成一個(gè)個(gè)小圈進(jìn)行小組交流,。引導(dǎo)幼兒想一想：自己扮演的動(dòng)物，雨傘適合給大象的哪里擋擋雨,？（提醒幼兒可以交換紙偶）,。

六、觀察故事圖片（三）,、（四）：

2,、幼兒自由討論、出主意,。

七,、觀察故事圖片（五）：

1、師：那故事里會(huì)有誰(shuí)來(lái)幫忙呢,？結(jié)尾究竟是怎樣呢,？讓我們一起來(lái)靜靜地聽(tīng)一聽(tīng)。

2、幼兒簡(jiǎn)述故事的結(jié)尾,。

3,、故事主題小結(jié)。

八,、結(jié)束活動(dòng)：

師：來(lái),，我們一起撐著小花傘，也到幼兒園的院子里去做一把大樹(shù)傘吧?。úシ拧靶』▊恪钡目鞓?lè)音樂(lè),，幼兒兩兩撐著小花傘走出活動(dòng)室。）,。

中班教案社會(huì)領(lǐng)域教案篇五

我班孩子能努力做好力所能及的事情,，尊敬老師，愛(ài)護(hù)同伴,，能理解并遵守日常生活中基本規(guī)則,，大部分孩子能主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)，有一定的自信心,。但是由于我班孩子都是獨(dú)生子女,，合作意識(shí)不強(qiáng)，不能相互謙讓,，相互分享,，本學(xué)期將重點(diǎn)加強(qiáng)培養(yǎng)。

二,、目標(biāo),。

1、了解自己和他人的異同,，初步學(xué)會(huì)同情和關(guān)心他人,。

2、了解周圍的的環(huán)境,，并初步了解它們與人們生活的關(guān)系,，引發(fā)幼兒最初步熱愛(ài)家鄉(xiāng)的感情。

3,、了解周圍成人的勞動(dòng),，學(xué)做一些力所能及的事，養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng),、愛(ài)勞動(dòng)成果的習(xí)慣,。

4、大膽表達(dá)自己想法,，學(xué)會(huì)克服困難；初步學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)自己與同伴，懂得與他人合作,，學(xué)會(huì)分享和謙讓,。

5、了解祖國(guó)的一些傳統(tǒng)文化,，初步了解奧運(yùn)知識(shí),，初步培養(yǎng)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。

三,、具體措施,。

1、幼兒在玩玩具中經(jīng)常會(huì)發(fā)生爭(zhēng)吵或打鬧,，我們將和孩子一起共同討論,，讓孩子們懂得解決矛盾的方法及一起游戲的規(guī)則和作用，學(xué)會(huì)交往,，同時(shí)教育幼兒懂禮貌,，并創(chuàng)造機(jī)會(huì)訓(xùn)練幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)。

2,、每月開(kāi)展一次“大幫小”的活動(dòng),，鼓勵(lì)幼兒幫助小班幼兒，體驗(yàn)幫助別人的得到的快樂(lè),。

3,、以講故事、看圖片等形式引導(dǎo)學(xué)會(huì)幼兒相互合作,、相互謙讓,。

4、以輪流當(dāng)小小升旗手的形式,，在每次升旗儀式后講講最近的國(guó)家大事,，介紹簡(jiǎn)單的奧運(yùn)知識(shí)，幫助幼兒尊重國(guó)旗,，以及培養(yǎng)幼兒愛(ài)國(guó)情感,。

5、收集有關(guān)環(huán)境保護(hù)的圖片,、資料等,，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐、故事講述等加強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí),。

中班社會(huì)領(lǐng)域?qū)W習(xí)工作計(jì)劃責(zé)任編輯：陳老師閱讀：人次

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中班教案社會(huì)領(lǐng)域教案篇六

活動(dòng)目標(biāo)：

1、促進(jìn)幼兒對(duì)“風(fēng)”的認(rèn)知,。

2,、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈敏度。

3、促進(jìn)幼兒大肌肉和小肌肉的發(fā)展,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

a4紙若干,、律動(dòng)和游戲音樂(lè)、放松音樂(lè)各一段,。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、熱身操。

幼兒在教師的示范下,，一起做律動(dòng)操進(jìn)入活動(dòng)室,。

2、看圖片引入主題,。

看各種天氣引出風(fēng)的主題,。

3、主題游戲：一起郊游放風(fēng)箏,。

故事引導(dǎo)：今天,，老師要帶著小朋友們一起去放風(fēng)箏!請(qǐng)動(dòng)動(dòng)小腦筋,看誰(shuí)的風(fēng)箏飛的好!

游戲方式：每個(gè)小朋友手持一張a4紙并高舉過(guò)頭頂，手只能輕輕舉著,，不能用力抓牢行進(jìn)中,要隨著風(fēng)力的變化調(diào)整紙張,；行進(jìn)奔跑中,感知風(fēng)箏在風(fēng)中的飛行。

4,、變化游戲：會(huì)飛的a4紙,。

游戲方式：用身體各部位與紙張接觸，在奔跑中尋找風(fēng)的力量,。

注意：奔跑的速度越快,，紙張?jiān)陲L(fēng)中與身體部位的接觸更緊密；注意提示安全,。

5,、合作性游戲：黏黏樂(lè)。

故事引導(dǎo)：剛才是單人身體部位與紙張的接觸,現(xiàn)在與小伙伴一組,用身體不同的部位夾住紙張行進(jìn),從而感受風(fēng)的力量吧!

游戲方式：兩個(gè)小朋友嘗試用身體不同的部位夾住紙張,在奔跑中尋找運(yùn)送紙張的巧妙方法,。

注意：兩位小朋友注意動(dòng)作一致,以免發(fā)生意外,；在游戲過(guò)程中保持紙張的平整。

6,、升華游戲：保衛(wèi)風(fēng)箏,。

故事引導(dǎo)：魔王在睡覺(jué),聽(tīng)見(jiàn)我們小朋友玩風(fēng)箏玩的很開(kāi)心，吵到了魔王休息,，決定搶奪我們小朋友的風(fēng)箏,，不讓我們玩，所以當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)“魔王來(lái)了”的時(shí)候,，我們要把風(fēng)箏藏起來(lái),。

游戲方式：每個(gè)小朋友手拿a4紙自由的玩耍時(shí),，聽(tīng)見(jiàn)“魔王來(lái)了”要用不同的身體部位把a(bǔ)4紙壓在地上。

7,、教師參與,。

組織小朋友將手中a4紙揉成團(tuán)變成“炸彈”反擊,，“炸彈”丟魔王,。

教師充當(dāng)魔王角色。

8,、放松,。

組織小朋友揉揉胳膊，揉揉腿,，相互之間捶捶背,。

中班教案社會(huì)領(lǐng)域教案篇七

1、通過(guò)調(diào)查爸爸,、媽媽身邊的手機(jī),，引發(fā)幼兒對(duì)手機(jī)外形的觀察。

2,、通過(guò)欣賞各種手機(jī)的圖片,，萌發(fā)幼兒設(shè)計(jì)手機(jī)的.意念。

1)調(diào)查表：調(diào)查項(xiàng)目：品牌,、大小,、功能、顏色

2)手機(jī)各類手機(jī)的圖片

3)投影設(shè)備

一,、通過(guò)打電話的形式引起幼兒的興趣

師：剛才吳老師不見(jiàn)了,，有什么辦法在最快的時(shí)間、用最方便的辦法找到吳老師嗎?(引發(fā)幼兒用打手機(jī)的辦法)

二,、出示調(diào)查表,，讓幼兒介紹自己身邊的手機(jī)，在幻燈機(jī)上出示各類調(diào)查表,，讓幼兒介紹爸爸媽媽的手機(jī),。

三、讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的手機(jī),，并說(shuō)出理由

四,、請(qǐng)幼兒設(shè)計(jì)各類手機(jī)

五、展示幼兒設(shè)計(jì)的手機(jī),，請(qǐng)幼兒介紹自己設(shè)計(jì)的手機(jī),，對(duì)自己設(shè)計(jì)的手機(jī)進(jìn)行推銷。

六,、延伸活動(dòng)：游戲“賣手機(jī)”

中班教案社會(huì)領(lǐng)域教案篇八

1,、做元宵需要的材料：糯米粉,、各種餡、水,、電爐,、鍋等。

2,、教師,、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗的資料。

3,、音樂(lè)《喜洋洋》等,。

4、布置好活動(dòng)場(chǎng)地,。

一,、開(kāi)場(chǎng)白（以喜洋洋音樂(lè)為背景音樂(lè)）。

四,、大家先不要著急做,，誰(shuí)知道元宵分幾部分？元宵是什么形狀的,？我們?cè)鯓影言龀蓤A的呢,？（把它捏圓了、用滾的方法,、把元宵包好后放在手里團(tuán)）小朋友們真聰明,，我們現(xiàn)在就開(kāi)始做元宵。

五,、小朋友們,，我們這里有做元宵的材料，大家把做好的.元宵放進(jìn)自己面前的小盤子里,。呆會(huì)兒把你自己做的元宵煮給你吃,，誰(shuí)做得多，誰(shuí)吃的多,。

幼兒開(kāi)始制作,，教師給以適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和幫助。（放背景音樂(lè)喜洋洋）,。

六,、幼兒展示自己的作品。

現(xiàn)在,，小朋友們都已經(jīng)做完了,，我們看看誰(shuí)做的又快又好。接下來(lái)就是我們的“快樂(lè)恰恰恰“時(shí)間,。請(qǐng)各位小朋友吃自己的元宵,。老師統(tǒng)計(jì)好個(gè)數(shù),，給小朋友煮元宵。（老師動(dòng)員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友,。）,。

七、煮元宵,、吃元宵,。

小朋友們仔細(xì)觀察，看元宵在煮熟前后有什么變化,？（元宵煮前沉在鍋底,，煮熟后浮起來(lái)了。元宵煮熟后比煮前大一些）小朋友們?cè)絹?lái)越聰明,，也越來(lái)越善于觀察了。好,，現(xiàn)在我們就來(lái)享受我們自己的勞動(dòng)成果,。

八、教師總結(jié),。

今天,，小朋友們?cè)谝黄鸲蛇^(guò)了一段快樂(lè)的時(shí)光，我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵,，還知道了怎樣去做元宵,。小朋友們不僅學(xué)到了知識(shí)，還學(xué)會(huì)了觀察,。只要我們平時(shí)稍加留心,，在我們的身邊，有許多地方非常的奇妙,，值得我們我們?nèi)タ础?/p>

中班教案社會(huì)領(lǐng)域教案篇九

1,、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，并了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來(lái)歷,。

2,、通過(guò)實(shí)踐操作活動(dòng)，感知粽子的形狀和品種,，鼓勵(lì)幼兒與同伴進(jìn)行交流和合作,，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識(shí)。

1,、故事錄音,。

2、各種形狀的粽子,，粽葉若干,、米,、皮筋、點(diǎn)心盤,、毛巾等,。

一、引出話題,。

師：小朋友你們知道端午節(jié)嗎?誰(shuí)能告訴我端午節(jié)是什么時(shí)候?在這一天,，我們會(huì)吃什么?(粽子)今天老師也為小朋友帶來(lái)了很多的粽子，請(qǐng)你拿一個(gè)看一看,，摸一摸,、想一想，你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的話來(lái)說(shuō)一說(shuō),?；顒?dòng)介紹：淡淡棕葉香，濃濃世間情,，根根絲線連,，切切情意牽，每年的農(nóng)歷五月初五,，是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日--"端午節(jié)",，又稱端陽(yáng)節(jié)、五月節(jié),、端五,、等等。雖然名稱不同,，但各地人民過(guò)節(jié)的習(xí)俗是相同的,。端午節(jié)是我國(guó)有二千多年的舊習(xí)俗，每到這一天,，家家戶戶都懸鐘馗像,，掛艾葉菖蒲，賽龍舟,，吃粽子,，飲雄黃酒，佩香囊,。

小結(jié)：粽子的形狀真有趣!

二,、品嘗粽子，并講述,。

1,、認(rèn)識(shí)粽葉。

師：粽子的形狀真有趣,，我們來(lái)聞一聞,，香嗎?你們知道這陣清香來(lái)自哪兒?是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來(lái)的,，它叫粽葉。

2,、幼兒品嘗,。

3、幼兒講述粽子的餡及它的味道,。

小結(jié)：原來(lái)粽子的品種這么豐富啊!

三,、請(qǐng)小寶寶們表演朗讀端午節(jié)的兒歌。

(1)：五月五,，是端陽(yáng),。門插艾，香滿堂,。吃粽子,，灑白糖。龍舟下水喜洋洋,。

(2)：五月五,，是端午，背個(gè)竹簍入山谷;溪邊百草香,，最香是菖蒲。

(3)"粽子香,，香廚房,。艾葉香，香滿堂,。桃枝插在大門上,，出門一望麥兒黃。這兒端陽(yáng),，那兒端陽(yáng),，處處都端陽(yáng)?！?/p>

(4)五月節(jié),，天氣熱，放下鋤頭歇一歇;山上清風(fēng)爽,，楊梅紅出血,。

中班教案社會(huì)領(lǐng)域教案篇十

1、知道誠(chéng)實(shí)是一種良好的品質(zhì),，愿意做誠(chéng)實(shí)的孩子,。

2、初步具備是非辨別能力,，懂得知錯(cuò)就改仍然是個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子,。

1,、錄像《狼來(lái)了》。

2,、場(chǎng)景布置："小紅的家"活動(dòng)過(guò)程：

一,、導(dǎo)入老師這里有一個(gè)故事，請(qǐng)小朋友看看故事里講的是什么,。

二,、欣賞故事《狼來(lái)了》，引導(dǎo)幼兒了解"誠(chéng)實(shí)"的含義：

1,、欣賞故事《狼來(lái)了》,。

2、提問(wèn)：

3,、師小結(jié)：

故事中的小孩由于說(shuō)謊導(dǎo)致了：羊全部被狼咬死,，自己也差點(diǎn)被狼吃掉，我們大家都不能說(shuō)謊,，都要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子,。

三、木偶表演,，懂得知錯(cuò)能改仍然是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子,。

1、教案導(dǎo)語(yǔ)：邊看邊想一想表演里的小朋友是不是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子,？

2,、看木偶表演：

表演內(nèi)容：小紅在家打掃衛(wèi)生。不小心把桌上的茶杯打碎了,，爸爸聽(tīng)到響聲跑過(guò)來(lái)問(wèn)：怎么回事呀,？小紅生怕爸爸責(zé)怪他連忙說(shuō)：不是我弄的，是小貓?zhí)阶郎习巡璞蛩榈摹?/p>

爸爸知道是小紅打碎了茶杯,，可是沒(méi)有責(zé)備她,，而是給小紅講了很多有關(guān)誠(chéng)實(shí)的故事，晚上,，小紅躺在床上怎么也不睡不著,，跑到爸爸的房間承認(rèn)了錯(cuò)誤，爸爸高興地說(shuō)："你知錯(cuò)能改,，還是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子,。"小紅開(kāi)心地笑了。

3,、提問(wèn)：

（1）你覺(jué)得小紅是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子嗎,？為什么？

4、小結(jié)：

我們每個(gè)人都會(huì)做錯(cuò)事情,，有時(shí)也會(huì)因?yàn)楹ε露桓页姓J(rèn)錯(cuò)誤,，其實(shí)知道錯(cuò)了能馬上改正，別人同樣會(huì)原諒你,，也會(huì)認(rèn)為你是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子,。不過(guò)小朋友們可不要故事犯錯(cuò)誤哦。

四,、結(jié)合生活,，談?wù)勛约旱慕?jīng)歷：

1、提問(wèn)：

（1）你們有沒(méi)有不誠(chéng)實(shí)的時(shí)候,？當(dāng)時(shí)心里是怎么想的,？后來(lái)又是怎么做的？

（2）怎樣才能做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子呢,？

2,、小結(jié)：

要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子就不能說(shuō)謊，要知錯(cuò)能改,，勇敢地承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,，不要把自己的責(zé)任推給別人。

五,、讓幼兒判斷或解決問(wèn)題,，明確誠(chéng)實(shí)是好的品質(zhì)。

教案導(dǎo)語(yǔ)：其實(shí)在我們的生活周圍經(jīng)常會(huì)發(fā)生這樣的小故事,，請(qǐng)你們幫助他們做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子：

2,、亮亮和明明踢足球，不小心把鄰居家的窗戶打破了,。他們應(yīng)該怎樣做呢？

六,、師幼共同總結(jié),，欣賞歌曲《好孩子要誠(chéng)實(shí)》結(jié)束活動(dòng)：

1、總結(jié)：小朋友們真棒,，幫他們解決了問(wèn)題,，也讓他們懂得了怎樣才能做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，希望你們也都能做個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子,。

2,、欣賞歌曲，結(jié)束活動(dòng),。

中班教案社會(huì)領(lǐng)域教案篇十一

端午節(jié)對(duì)中班幼兒來(lái)說(shuō),，比較陌生。本活動(dòng)設(shè)計(jì)，讓幼兒初步感知一些中國(guó)民俗文化,，從而激發(fā)幼兒對(duì)民族文化的興趣和情感,，又因?yàn)橹腥A民族的文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，而中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)具體直觀形象,，故本活動(dòng)設(shè)計(jì)通過(guò)包粽子,、吃粽子、做龍舟,、賽龍舟等,，使孩子有一些感性的認(rèn)識(shí)，從而使幼兒愛(ài)祖國(guó)情感,。

1.初步了解端午節(jié)的來(lái)歷和一些習(xí)俗,。

2.參與端午節(jié)活動(dòng)，萌發(fā)對(duì)民族文化的興趣,。

1.了解民俗民風(fēng),。

2.自制自玩龍舟。

材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

粽子,，做龍舟的材料，賽龍舟的錄像或圖片,。

a,、講講端午節(jié)的來(lái)歷。

(1)老師講屈原的故事,。

(2)介紹端午節(jié)兩項(xiàng)主要慶?；顒?dòng)棗包粽子、劃龍舟的意義,。

b,、包粽子、吃粽子,。

(1)向幼兒介紹包粽子的材料,，示范包法，幼兒用紙片折“粽子”,。

(2)幼兒吃粽子,，邊吃邊引導(dǎo)幼兒體會(huì)粽子的獨(dú)特口味。

(3)知道粽子是中國(guó)的特色點(diǎn)心,。

說(shuō)明：此活動(dòng)可在生活環(huán)節(jié)中進(jìn)行,。

c、制作龍舟,。

(1)欣賞龍舟大賽的錄像和圖片,，激起幼兒自制自玩的興趣,。

(2)制作龍舟。

將布圍在用兩根竹竿做成的船身上,。貼上各種彩色紙條,。

畫一個(gè)龍頭，制作龍的頭飾,。

d,、劃龍舟。

組織幼兒進(jìn)行“龍舟大賽”,。船頭的幼兒頭帶龍的頭飾,，其余兒童排成一隊(duì)坐在龍舟里，按鑼鼓節(jié)拍作劃船動(dòng)作,。也可兩舟之間開(kāi)展競(jìng)賽,，哪隊(duì)動(dòng)作整齊哪隊(duì)為勝。

中班教案社會(huì)領(lǐng)域教案篇十二

我班孩子能努力做好力所能及的事情,，尊敬老師,，愛(ài)護(hù)同伴，能理解并遵守日常生活中基本規(guī)則,，大部分孩子能主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng),，有一定的自信心。但是由于我班孩子都是獨(dú)生子女,，合作意識(shí)不強(qiáng),，不能相互謙讓，相互分享,，本學(xué)期將重點(diǎn)加強(qiáng)培養(yǎng),。

二、目標(biāo),。

1,、了解自己和他人的異同，初步學(xué)會(huì)同情和關(guān)心他人,。

2,、了解周圍的的環(huán)境，并初步了解它們與人們生活的關(guān)系,，引發(fā)幼兒最初步熱愛(ài)家鄉(xiāng)的感情。

3,、了解周圍成人的勞動(dòng),，學(xué)做一些力所能及的事，養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng),、愛(ài)勞動(dòng)成果的習(xí)慣,。

4、大膽表達(dá)自己想法，學(xué)會(huì)克服困難,；初步學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)自己與同伴,，懂得與他人合作，學(xué)會(huì)分享和謙讓,。

5,、了解祖國(guó)的一些傳統(tǒng)文化，初步了解奧運(yùn)知識(shí),，初步培養(yǎng)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情,。

三,、具體措施,。

1,、幼兒在玩玩具中經(jīng)常會(huì)發(fā)生爭(zhēng)吵或打鬧,，我們將和孩子一起共同討論,，讓孩子們懂得解決矛盾的方法及一起游戲的規(guī)則和作用,，學(xué)會(huì)交往,，同時(shí)教育幼兒懂禮貌,，并創(chuàng)造機(jī)會(huì)訓(xùn)練幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ),。

2,、每月開(kāi)展一次“大幫小”的活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒幫助小班幼兒,，體驗(yàn)幫助別人的得到的快樂(lè),。

3、以講故事,、看圖片等形式引導(dǎo)學(xué)會(huì)幼兒相互合作,、相互謙讓。

4,、以輪流當(dāng)小小升旗手的形式,，在每次升旗儀式后講講最近的國(guó)家大事，介紹簡(jiǎn)單的奧運(yùn)知識(shí),，幫助幼兒尊重國(guó)旗,，以及培養(yǎng)幼兒愛(ài)國(guó)情感。

中班教案社會(huì)領(lǐng)域教案篇十三

活動(dòng)目的：

1,、通過(guò)制作安全標(biāo)志,，粘貼安全標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒知道要保護(hù)自己身體的安全,。

2,、初步懂得避開(kāi)危險(xiǎn)物，不做危險(xiǎn)動(dòng)作,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

安全標(biāo)志一個(gè),、蠟筆,、紙。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）講講：

出示安全標(biāo)志,。

a．小朋友,，這是什么？

b．這是安全標(biāo)志,，有了這個(gè)標(biāo)志,，可以提醒大家這個(gè)地方要小心。

c．這是警告標(biāo)志,，有了這個(gè)標(biāo)志,，代表這里有電，要小心,！不要碰,。

d．上個(gè)月，孫艷小朋友在廁所摔了一跤,，如果,，廁所里貼了這個(gè)安全標(biāo)志，她肯定會(huì)小心的走上臺(tái)階,，就不會(huì)摔跤了,。

e．現(xiàn)在我們把這個(gè)標(biāo)志貼在廁所門上，提醒大家小心好不好,？（請(qǐng)一幼兒去貼）,。

f．我們教室里還有許多需要提醒的地方，大家動(dòng)動(dòng)腦筋自己來(lái)做一個(gè)安全標(biāo)志,。

（二）做做：

1,、幼兒設(shè)計(jì)制作，老師巡回指導(dǎo),，重點(diǎn)提醒園點(diǎn)在下方,。

2、鼓勵(lì)幼兒制作與老師不同的安全標(biāo)志,。

3,、幫助個(gè)別完成作品。

（三）貼貼：

1,、貼到你認(rèn)為不安全的地方,。

2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己設(shè)計(jì)制作的標(biāo)記,，為什么貼在這里,？

中班教案社會(huì)領(lǐng)域教案篇十四

1、能仔細(xì)傾聽(tīng)故事,，知道小兔做事的先后順序,。

2、懂得抓緊時(shí)間,，立刻去做下一件事情,，就可以做很多事情。

3,、積極的參與活動(dòng),，大膽的說(shuō)出自己的想法。

4,、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格,。

重點(diǎn)：在傾聽(tīng)故事后，能知道小兔做事的先后順序,，并懂得抓緊時(shí)間,。

難點(diǎn)：通過(guò)實(shí)踐，知道統(tǒng)籌安排時(shí)間的意義,。

掛圖,、幼兒活動(dòng)材料、圖標(biāo)（果凍,、餅干,、蘑菇、草莓）,、ppt,。

1、導(dǎo)入,，激發(fā)興趣,。

（1）師：今天小兔家來(lái)客人啦，它會(huì)準(zhǔn)備哪些好吃的來(lái)招待客人呢,？（幼兒自由交談）,。

（2）出示圖片。

師：看看到底有哪些呀,？

師：哦~小兔呀準(zhǔn)備做果凍,、烤餅干，還要去樹(shù)林里采草莓和蘑菇,，這么多的事情,，可要一件一件做，到底要怎么做呢,？先做什么再做什么,？我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事，可要仔細(xì)聽(tīng)哦,。

2,、傾聽(tīng)故事,，知道小兔做事的先后順序。

（1）出示掛圖,，幼兒仔細(xì)傾聽(tīng),。

師：小兔做了哪些事情呀？（幼兒自主回答）,。

在它之前做了什么,？之后又立刻做了什么事情呢？（引導(dǎo)幼兒了解不要等,，立刻去做下一件事情）,。

師：朋友們見(jiàn)到小兔做了這么多的事情，說(shuō)了什么,？小兔又是怎么回答的呢,？

（2）引導(dǎo)幼兒回憶小兔做事的先后順序。

師：小兔做了這么多的事情,，它先做了什么,？再做了什么？

師：誰(shuí)來(lái)給這些圖片排排隊(duì),。

師：如果我們把小兔做事的順序換一換,，行不行，為什么,？（會(huì)花更多的時(shí)間）,。

師：小兔真能干，會(huì)做這么多的事情,，還會(huì)合理安排時(shí)間呢,！做完一件事情要立刻去做下一件事情，就能做好多事情了,。

師：我們要不要向它學(xué)習(xí),？對(duì)，我們就要像小兔一樣抓緊時(shí)間,。

3,、拓展經(jīng)驗(yàn)，聯(lián)系生活,，講述經(jīng)驗(yàn),。

（1）出示圖片（起床、入廁,、積木,、吃飯）。

師：我們生活中呀，也有很多事情要做,，看看都有哪些事情呀,？

師：我們應(yīng)該先做什么事情，再做什么事情呢,？

師：誰(shuí)來(lái)給這些圖片排排順序,。

（2）出示圖片（洗手、搬椅子,、吃飯、看書）,。

（3）小結(jié),。

師：生活中有很多事情要做，要想好先做什么,，再做什么,，不要等，立刻去做下一件事情就能做好多事情啦,。

在活動(dòng)中,，孩子們參與活動(dòng)的積極性特別高，因?yàn)檫@是他們感興趣的問(wèn)題,，只是個(gè)別孩子對(duì)這方面的知識(shí)欠缺,，但是在活動(dòng)中，他們能充分調(diào)動(dòng)自己的各種感官來(lái)參與活動(dòng),，我個(gè)人認(rèn)為,，這節(jié)課還是成功的。

中班教案社會(huì)領(lǐng)域教案篇十五

1,、感知和理解生活中等待行為的意義,，初步體驗(yàn)秩序帶來(lái)的方便和歡樂(lè)。

2,、嘗試設(shè)計(jì)等待的溫馨提示標(biāo)志,，提醒大家要耐心等待。

3,、培養(yǎng)孩子耐心等待的意識(shí),。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

溫馨小提示的照片,；紙和筆,、糖果。

【活動(dòng)過(guò)程】,。

一,、游戲?qū)牖顒?dòng)，激發(fā)孩子的興趣,。

師：小朋友,，今日教師給你們帶了禮物呢,，你們瞧！你們想不想要呀,？等會(huì)音樂(lè)響時(shí),，大家跟著我一齊跑一跑。

師：大家都拿到糖了吧,，你們?cè)鯓幽玫?？剛才拿糖的時(shí)候亂哄哄的，怎樣回事呀,？

幼：他們都搶著拿,！都擠在一齊了。

師：大家都擠著拿搶著拿,，太讓教師失望了,，算了，還是把糖都還給我吧?。ㄓ變核吞牵┑葧?huì),，誰(shuí)愛(ài)動(dòng)腦筋誰(shuí)愛(ài)舉手發(fā)言，還是能夠給你們的哦,！

師：我們拿糖果的時(shí)候怎樣才能不擁擠呢,？

幼：前面的小朋友拿，后面的小朋友就稍微等一等,，這樣就不擁擠了,。

二、尋找標(biāo)記的基本規(guī)律,，嘗試設(shè)計(jì)等待標(biāo)記,。

師：這個(gè)道理小朋友都明白，但有的時(shí)候一著急,，就忘記了等待,。就像剛剛拿糖果時(shí)一樣。

師：你有什么好方法提醒大家要耐心等待呢,？（看溫馨小提示）,。

幼：能夠提醒別人注意等待。

幼：畫幅畫提醒別人,。

標(biāo)記一師：這上頭畫的什么呀,？

幼：畫了很多標(biāo)記，還有斜線呢,！

師：斜線表示什么,？

幼：表示不許、禁止！

師：這下頭還有字呢,？有沒(méi)有誰(shuí)認(rèn)識(shí),？

小結(jié)：這個(gè)標(biāo)記就是提醒我們不能踩踏小草，要愛(ài)護(hù)小草,。

標(biāo)記二師：這是什么標(biāo)記,？你在哪見(jiàn)過(guò)？

幼：在洗手池那,，告訴我們注意節(jié)儉用水,。

師：我們能不能也設(shè)計(jì)一個(gè)這樣的標(biāo)記來(lái)提醒我們拿糖果的時(shí)候不擁擠呢？

師：畫些什么來(lái)提醒大家呢,？我們畫一個(gè)斜線表示不擁擠,，我來(lái)試試。還能夠?qū)懮献帜兀?/p>

師：除了不要擁擠,，我們還能夠提醒大家怎樣做呢？

幼：也要提醒別人耐心等待,。

師：對(duì),，你來(lái)試試。（幼兒示范）,。

幼：看到了這個(gè)標(biāo)記我們就明白玩游戲的時(shí)候不能擁擠,，要耐心等待。

師：我們把標(biāo)記貼在哪呢,？

幼：貼在玩游戲的地方,。（教師貼標(biāo)記）。

三,、再次游戲,，體驗(yàn)等待帶來(lái)的好處。

師：小朋友,，立刻音樂(lè)響起時(shí),，大家跟著教師跑一跑，當(dāng)音樂(lè)一停,，每個(gè)小朋友拿一粒糖,，可是大家要注意不能擁擠，耐心等待哦?。ㄓ變河螒颍?。

師：在幼兒園里，還有什么時(shí)候我們也需要耐心等待呢,？（幼兒說(shuō),，教師出示照片）。

幼：我們?cè)谕嫔车臅r(shí)候也要注意等待，一個(gè)一個(gè)換套鞋,。

幼：在玩滑梯的時(shí)候也要等待,，不能擁擠。

幼：在喝水的時(shí)候也要排隊(duì),，不然水會(huì)潑在地上,。

四、設(shè)計(jì)等待標(biāo)記,，培養(yǎng)等待的意識(shí),。

師：原先在我們的幼兒園里還有許多地方需要等待呢，你覺(jué)得什么地方需要等待,，就給它設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)記吧,。教師給你們準(zhǔn)備了紙和筆呢。（教師巡回指導(dǎo)）,。

師：你畫的是什么,？

幼：我畫了滑梯，我要提醒大家在滑滑梯的時(shí)候要排隊(duì),，不能擁擠,。

師：我來(lái)幫你寫下來(lái)吧！

師：我們把這些溫馨小提示貼到需要的地方去吧,！

中班教案社會(huì)領(lǐng)域教案篇十六

1.引導(dǎo)幼兒“找春天”,，激發(fā)關(guān)注周圍現(xiàn)象得興趣。

2.選擇自己喜歡得投票表達(dá)方式,。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：代表自己得小標(biāo)記,，繪畫、唱歌,、舞蹈,、講故事，種植得圖識(shí),，白紙,，等。

一,、提出問(wèn)題引發(fā)幼兒思考：

1,、現(xiàn)在得天氣是什么季節(jié)？為什么?(明確“初春”時(shí)期得天氣還是有點(diǎn)冷得,，要注意保暖),。

2、春天已經(jīng)來(lái)臨了,，你能找到嗎,？去哪里找,？

3、找到了春天,，我們可以用那些方法告訴大家呢,？

（歸納不同方法，出示相應(yīng)圖識(shí)）,。

4,、投票選擇自己喜歡得表達(dá)方式。

a)交待任務(wù)：選擇你喜歡得方法來(lái)告訴大家你找到得春天,。

b)幼兒把自己喜歡得標(biāo)記貼在自己喜歡得圖標(biāo)下,。

5、交流,、公布結(jié)果,。

a)你為什么選擇這個(gè)方法？（可以選擇自己最喜歡得,，本領(lǐng)最大得,，和某某小朋友“合作”愉快得……）。

b)了解各組得組員,，形成臨時(shí)小組,。

1、知道用表格記錄可以使內(nèi)容看得更清楚,。

2、激發(fā)同伴共同完成任務(wù)得愿望,。

幼兒得計(jì)劃書,、紙、筆,、教師制定得整體計(jì)劃書（表格式）,。

一、出示各組制定得計(jì)劃書,，集體交流：

交流內(nèi)容：

1,、計(jì)劃書得內(nèi)容，人員安排,，了解幼兒是如何分配得,。

2、計(jì)劃書得格式,，是否清晰,，捕捉提出一些好得方法（如使用得符號(hào)、順序等,？）,。

二,、出示教師統(tǒng)計(jì)得計(jì)劃書，討論：你們看得懂嗎,？看得清楚嗎,？為什么？

提升：表格可以把不同得內(nèi)容分檔紀(jì)錄,，也可以讓一些有關(guān)得內(nèi)容一一對(duì)應(yīng),，讓我們看得更清楚。

三,、幼兒分組,，調(diào)整自己得計(jì)劃書，嘗試使用表格記錄,。

中班教案社會(huì)領(lǐng)域教案篇十七

1,、經(jīng)過(guò)活動(dòng)使幼兒對(duì)于汽車的結(jié)構(gòu)、種類,、功能有簡(jiǎn)單的了解,。

2、明白這些多功能的車與人們之間的密不可分的生活關(guān)系,。

3,、學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的交通安全行為。

4,、簡(jiǎn)單了角緊急電話的通途,。

5、激發(fā)幼兒表述的愿望,，能大膽的正確的表述自我的見(jiàn)解,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

1,、供給若干場(chǎng)景的圖片如：“受傷現(xiàn)場(chǎng)”和“火災(zāi)”,；

2、各種車輛的圖片,，模型,；

3、緊急電話的圖片及紅綠燈的圖片,；

4,、各種特殊功能車多媒體課件。

【活動(dòng)過(guò)程】,。

一,、導(dǎo)入。

1,、播放特種車的音效,。

“小朋友聽(tīng),，這是什么聲音？”“教師還請(qǐng)來(lái)了很多的車朋友,，我們一齊來(lái)認(rèn)識(shí)一下吧,！”

2、出示多媒體課件,。

認(rèn)識(shí)這些特殊功能的車輛,。如：灑水車、消防車,，救護(hù)車,、垃圾車、吊車等,，教師再把車模型拿出來(lái)與幼兒分享,。教師進(jìn)行提問(wèn)，讓孩子們說(shuō)一說(shuō)我們看到的是什么車,，并且說(shuō)出這輛車的用途,。

二、猜謎語(yǔ),。

——下雨車,，下雨車，邊下雨來(lái)邊唱歌,。請(qǐng)問(wèn)這是什么車,？（灑水車）。

——大嘴車,，大嘴車,，邊吃垃圾邊開(kāi)車。請(qǐng)問(wèn)這是什么車,？（垃圾車）。

——蓋樓房時(shí)運(yùn)重物,，長(zhǎng)長(zhǎng)手臂真神氣,。（吊車）。

——失火,，救人都要它來(lái)幫忙,。（消防車）。

——抓壞人的時(shí)候,，警察就會(huì)開(kāi)著它出來(lái),。（警車）。

——能夠救人的車子,。（救護(hù)車,、警車,、消防車。）,。

——信件信件用啥運(yùn),。（郵政車）。

——警察拿槍保護(hù)它,，銀行門口經(jīng)常停,。（運(yùn)鈔車）。

2,、交流,。

師：小朋友們真厲害，那除了這些車子,，你們還看見(jiàn)過(guò)哪種車,？

（1）讓幼兒說(shuō)一說(shuō)你還看見(jiàn)過(guò)哪種車？談一談車在人們的生活中的作用,？

（2）教師傾聽(tīng),，適當(dāng)?shù)慕槿胗變赫勗挘龑?dǎo)幼兒說(shuō)出完整的語(yǔ)言（如：我見(jiàn)過(guò)公交車,，公交車是給人帶來(lái)方便的交通工具）,。

三、觀察比較,。

（出示消防車,、警車、救護(hù)車圖片）讓幼兒觀察這些車的構(gòu)造,。

小結(jié)：這些車都有圓圓的車輪,。消防車和警車的叫聲不一樣，消防車是紅色的,，上頭有水箱,、管子和梯子，專門用來(lái)救火的,。警車是白色的,，專門用來(lái)抓壞人的。救護(hù)車上有紅十字,。

觀察這些車的車輪,，有些車的車輪數(shù)也是不一樣的，有的車子有兩個(gè),，四個(gè)車輪或六個(gè)車輪等,。

四、互動(dòng),。

教師出示多媒體各種場(chǎng)景的圖片,，讓幼兒想一想,，（如：有人受傷了，需要什么車,？發(fā)生火災(zāi)了,，需要用到什么車？）,。

2,、緊急電話及紅路燈。

師：剛剛我們幫忙他們請(qǐng)來(lái)了汽車好朋友,，開(kāi)心嗎,？（出示110、120,、119的圖片）,。

師：小朋友們這么了解我們的汽車好朋友，它們可開(kāi)心了,。此刻它們要帶著我們一齊出去郊游,。誰(shuí)想做小司機(jī)，和它們一齊去郊游,？可是,，在這之前小朋友們要和教師一齊來(lái)學(xué)習(xí)交通規(guī)則。小朋友們,，在過(guò)馬路的時(shí)候遇到紅燈時(shí)怎樣辦,，綠燈怎樣辦，黃燈怎樣辦,？（出示紅綠燈圖片）,。

學(xué)習(xí)兒歌：紅燈停，綠燈行,，黃燈請(qǐng)你等一等,。

【活動(dòng)延伸】。

讓幼兒仔細(xì)聽(tīng),，辨別出幾種不一樣的汽車（有消防車,、救護(hù)車、警車和卡車等）,。

【活動(dòng)結(jié)束】,。

聽(tīng)音樂(lè),，小朋友們自由模仿開(kāi)汽車的動(dòng)作,。

反思：本次活動(dòng)運(yùn)用了多媒體課件、猜謎,、圖文并茂的互動(dòng)游戲等方式來(lái)進(jìn)行展開(kāi),，讓他們?cè)趯W(xué)中玩,、玩中學(xué)、即從視覺(jué)上加深了他們對(duì)各種車的理解和認(rèn)識(shí),，又從感受觀上體驗(yàn)了游戲給自我?guī)?lái)的歡樂(lè),！

中班教案社會(huì)領(lǐng)域教案篇十八

1、感知袋子的多樣性,，了解各種袋子的不同作用,。

2、知道購(gòu)物時(shí)要使用環(huán)保袋,，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),。

3、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,，學(xué)說(shuō)普通話,。

4、能大膽,、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解,，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

：感知袋子的多樣性,，了解各種袋子的不同作用,。

：知道購(gòu)物時(shí)要使用環(huán)保袋，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),。

：各種各樣的袋子,，幼兒用書。

一,、導(dǎo)入活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒觀察各種各樣的袋子。

1,、教師：小朋友,，今天老師要帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)有趣的王國(guó)，你們猜一猜會(huì)是什么地方?

教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入布置好的“袋子王國(guó)”內(nèi)參觀,。

教師：我們進(jìn)入了什么王國(guó)?這里有許多什么?

2,、教師拿出準(zhǔn)備好的袋子的種類，讓幼兒觀察,。

教師：看看這里都有些什么呢?

二,、引導(dǎo)幼兒觀察袋子，感知袋子的多樣性,。

2,、教師引導(dǎo)幼兒每人拿一個(gè)袋子進(jìn)行觀察，說(shuō)說(shuō)自己拿的袋子的特征。教師：如果讓你觀察袋子,，你會(huì)從哪些方面進(jìn)行觀察呢?(啟發(fā)幼兒說(shuō)出從袋子的形狀,、顏色、質(zhì)量,、外形特征方面進(jìn)行觀察)請(qǐng)幼兒說(shuō)出各種袋子的不同特征,，仔細(xì)的觀察。全方面的說(shuō)說(shuō),。

3,、集體交流自己觀察的袋子特征。

教師：請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)自己觀察的結(jié)果,。

三,、了解袋子的共同作用和每種袋子的特殊作用。

2,、引導(dǎo)幼兒看幼兒用書,，說(shuō)說(shuō)書中每種呆子的特征及用途。

四,、遷移幼兒生活經(jīng)驗(yàn),，說(shuō)說(shuō)自己見(jiàn)到的其他袋子，同時(shí)增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),。

1,、教師：生活中，你還見(jiàn)過(guò)哪些袋子呢?你們?cè)谫?gòu)物的時(shí)候,，用什么袋子裝東西呢?

2,、幼兒回答。

3,、教師小結(jié)：我們?cè)谫?gòu)物的時(shí)候,，會(huì)使用環(huán)保袋，這樣就可以重復(fù)利用袋子,。不會(huì)浪費(fèi)一次性袋子,，為我們國(guó)家節(jié)省了資源，更不會(huì)造成白色污染,，有利于環(huán)保,。

這次活動(dòng)有不少值得反思的地方。如：一開(kāi)始在引導(dǎo)幼兒觀察塑料袋時(shí),，可以讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)“可回收標(biāo)記”的存在,，進(jìn)而主動(dòng)探究這個(gè)標(biāo)記的意義。而且還可以利用多媒體為幼兒提供各種生活中的真實(shí)場(chǎng)景來(lái)幫助幼兒理解“環(huán)?！钡冗@類較為抽象的概念,。這樣,，幼兒獲得的才是具體化、情景化和真正有價(jià)值的知識(shí),。

中班教案社會(huì)領(lǐng)域教案篇十九

通過(guò)活動(dòng)，使寶寶在實(shí)踐操作中學(xué)習(xí)與朋友交換的好辦法,，體驗(yàn)交往的樂(lè)趣,。

1、多媒體制作,。

2,、各式玩具若干。

3,、錄音機(jī),、磁帶。

（一）故事講述引起興趣,。（通過(guò)故事,，讓寶寶積累交換的方法。）,。

1,、師：寶寶們，今天侯老師給你們講個(gè)故事,。（邊操作多媒體,，講述故事。）,。

2,、提問(wèn)：

（1）小兔籃子里原來(lái)只有蘿卜，后來(lái)怎么又有青菜和蘑菇了,。

（2）小兔是用了什么好辦法換到青菜,、蘑菇的？

（二）實(shí)踐操作,，獲取經(jīng)驗(yàn),。（嘗試經(jīng)驗(yàn)遷移，在實(shí)踐操作中獲取交換法,。）,。

1、小白兔換到了許多自己喜歡的東西,，真高興,。今天帶來(lái)了許多禮物送給我們的小朋友，想不想要,？每個(gè)寶寶上來(lái)選一份,，好嗎？（自由選擇）。

2,、我們看看,，得到了什么禮物？喜歡嗎,？讓我們玩一會(huì)兒,。

3、我們每個(gè)寶寶手上都有好玩的玩具,，別的寶寶手上也有好玩的玩具,。你們有沒(méi)有辦法既能玩到自己的玩具，又能玩到別人喜歡的玩具,？（分享交換好辦法,，提升經(jīng)驗(yàn)）。

（三）分享交流,，體驗(yàn)快樂(lè),。

1、你剛才玩了什么,？你是用了什么好辦法和小朋友交換到喜歡的玩具的,？

2、剛才誰(shuí)沒(méi)有換到玩具,？你是怎么跟他換的,？

4、故事：交換,。

小兔有三只蘿卜,，它看到小山羊有綠綠的青菜，它就笑瞇瞇地對(duì)小山羊說(shuō)：“小山羊,，我用蘿卜來(lái)?yè)Q你的青菜,，好嗎？”小山羊說(shuō)：“好吧,?！毙“淄镁陀锰}卜換了青菜，對(duì)小山羊說(shuō)：“謝謝,，謝謝,。”小山羊說(shuō)：“不用謝,！”小白兔又看到小花豬有大大的蘑菇,，它就對(duì)小花豬說(shuō)：“小花豬，我的蘿卜又紅又大,，又甜又脆,，而且不打農(nóng)藥,，是純綠色食品哦，我用蘿卜來(lái)?yè)Q你的蘑菇好嗎,？”小花豬說(shuō)：“好吧,，我換給你?！毙“淄糜锰}卜換了蘑菇,，對(duì)小花豬說(shuō)：“謝謝，謝謝,。”小花豬說(shuō)：“不用謝,?！毙“淄每吹阶约旱幕@子里有蘿卜、有青菜,、有蘑菇,，高興地笑了。

中班教案社會(huì)領(lǐng)域教案篇二十

1,、經(jīng)過(guò)制作安全標(biāo)志,，粘貼安全標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒明白要保護(hù)自我身體的安全,。

2,、初步懂得避開(kāi)危險(xiǎn)物，不做危險(xiǎn)動(dòng)作,。

安全標(biāo)志一個(gè),、蠟筆、紙,。

（一）講講：

出示安全標(biāo)志,。

a、小朋友,，這是什么,？

b、這是安全標(biāo)志,，有了這個(gè)標(biāo)志,，能夠提醒大家這個(gè)地方要細(xì)心。

c,、這是警告標(biāo)志,，有了這個(gè)標(biāo)志，代表那里有電,，要細(xì)心,！不要碰,。

d、上個(gè)月,，孫艷小朋友在廁所摔了一跤,，如果，廁所里貼了這個(gè)安全標(biāo)志,，她肯定會(huì)細(xì)心的走上臺(tái)階,，就不會(huì)摔跤了。

e,、此刻我們把這個(gè)標(biāo)志貼在廁所門上,，提醒大家細(xì)心好不好？（請(qǐng)一幼兒去貼）,。

f,、我們教室里還有許多需要提醒的地方，大家動(dòng)動(dòng)腦筋自我來(lái)做一個(gè)安全標(biāo)志,。

（二）做做：

1,、幼兒設(shè)計(jì)制作，教師巡回指導(dǎo),，重點(diǎn)提醒園點(diǎn)在下方,。

2、鼓勵(lì)幼兒制作與教師不一樣的安全標(biāo)志,。

3,、幫忙個(gè)別完成作品。

（三）貼貼：

1,、貼到你認(rèn)為不安全的地方,。

2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自我設(shè)計(jì)制作的標(biāo)記,，為什么貼在那里,？