作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫(xiě)教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案,。寫(xiě)教案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

中班教案社會(huì)領(lǐng)域教案篇一

1,、經(jīng)過(guò)制作安全標(biāo)志,，粘貼安全標(biāo)志,，引導(dǎo)幼兒明白要保護(hù)自我身體的安全,。

2、初步懂得避開(kāi)危險(xiǎn)物,，不做危險(xiǎn)動(dòng)作,。

安全標(biāo)志一個(gè)、蠟筆、紙,。

（一）講講：

出示安全標(biāo)志

a．小朋友,，這是什么？

b．這是安全標(biāo)志,，有了這個(gè)標(biāo)志,，能夠提醒大家這個(gè)地方要細(xì)心

c．這是警告標(biāo)志，有了這個(gè)標(biāo)志,，代表那里有電,，要細(xì)心！不要碰,。

d．上個(gè)月,，孫艷小朋友在廁所摔了一跤，如果,，廁所里貼了這個(gè)安全標(biāo)志,，她肯定會(huì)細(xì)心的走上臺(tái)階，就不會(huì)摔跤了,。

e．此刻我們把這個(gè)標(biāo)志貼在廁所門(mén)上,，提醒大家細(xì)心好不好？（請(qǐng)一幼兒去貼）

f．我們教室里還有許多需要提醒的地方,，大家動(dòng)動(dòng)腦筋自我來(lái)做一個(gè)安全標(biāo)志,。

（二）做做：

1、幼兒設(shè)計(jì)制作,，教師巡回指導(dǎo),，重點(diǎn)提醒園點(diǎn)在下方。

2,、鼓勵(lì)幼兒制作與教師不一樣的安全標(biāo)志,。

3、幫忙個(gè)別完成作品,。

（三）貼貼：

1,、貼到你認(rèn)為不安全的地方。

2,、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自我設(shè)計(jì)制作的標(biāo)記,，為什么貼在那里？

中班教案社會(huì)領(lǐng)域教案篇二

1,、了解端午節(jié)的來(lái)歷,，知道端午節(jié)是中國(guó)特有的節(jié)日,。

2,、能積極和同伴交流、分享,，獲得更多的端午節(jié)經(jīng)驗(yàn),。

3,、感受端午節(jié)的熱鬧氣氛，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣,。

1,、賽龍舟的圖片、鼓

2,、大粽子

3,、端午節(jié)ppt

1、教師引入故事,，導(dǎo)入本次的端午節(jié)活動(dòng),。

有一位花婆婆，他有四個(gè)孩子,，雖然這四個(gè)孩子都在很遠(yuǎn)的地方工作,，但都很孝順，一到過(guò)節(jié)都會(huì)回家來(lái)看望自己的親人,。

小朋友你們都知道有哪些節(jié)日呢?忽然有一天花婆婆的四個(gè)孩子都回來(lái)了,。他們每人給花婆婆帶回來(lái)了一件禮物。

花婆婆說(shuō)“今天什么節(jié)日啊”孩子們說(shuō),，打開(kāi)禮物你們就知道啦,。

2、教師講完故事后,，帶領(lǐng)幼兒了解端午節(jié)的習(xí)俗,。

（1）教師出示端午節(jié)課件ppt，觀看第一個(gè)禮物盒——艾蒿,。請(qǐng)幼兒觀察猜節(jié)日,。

（2）教師繼續(xù)出示香包、劃龍舟的圖片,、粽子請(qǐng)幼兒猜節(jié)日,。

3、現(xiàn)在你們告訴花婆婆,，過(guò)的是什么節(jié)日呀,？

（1）端午節(jié)是每年的農(nóng)歷五月初五，在這一天人們就會(huì)用這些特別的方法來(lái)慶祝,。

（2）端午節(jié)的各種來(lái)歷和傳說(shuō),，最常見(jiàn)的傳說(shuō)是為了紀(jì)念偉大詩(shī)人屈原。

（3）屈原非常熱愛(ài)自己的國(guó)家,，秦國(guó)攻破楚國(guó)時(shí),，屈原眼看自己的祖國(guó)被侵略，心如刀割，但是始終不忍舍棄自己的祖國(guó),。

教師小結(jié)：農(nóng)歷五月初五日,，在寫(xiě)下了詩(shī)歌《懷沙》之后，抱石投江身死,。屈原死后,，楚國(guó)老百姓非常悲痛，紛紛涌入江邊去憑吊屈原,。人們就把屈原投江的那一天定為端午節(jié),。

4、教師請(qǐng)幼兒交流：你們過(guò)端午節(jié)都干些什么,？介紹端午節(jié)的習(xí)俗,。

（1）艾草通常是長(zhǎng)在田野邊，它的作用是驅(qū)蚊,，辟邪,，把它插在門(mén)上。

（2）粽子是中國(guó)的特色點(diǎn)心,，各地方包的形狀各異,，有三角粽，有長(zhǎng)條粽,?？谖恫煌屑t棗餡,，有肉餡,，有無(wú)餡的。

5,、教師出示端午節(jié)課件ppt,，引導(dǎo)幼兒觀看制作粽子的過(guò)程。

（1）看完課件后,，你們想不想自己嘗試包粽子呢,？

（2）此活動(dòng)環(huán)節(jié)可以分為兩個(gè)活動(dòng)：意識(shí)手工活動(dòng)、而是游園活動(dòng),。

6,、教師播放端午節(jié)ppt，引導(dǎo)幼兒觀看劃龍舟視頻,。

教師組織幼兒一起參與游戲：賽龍舟,。

端午節(jié)是我國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨(dú)特的風(fēng)俗,，如：吃粽子,、賽龍舟,、掛香袋、系長(zhǎng)命縷等慶?；顒?dòng)，為了體驗(yàn)中國(guó)民間節(jié)日特有的韻味,，初步了解節(jié)日的習(xí)俗,、了解端午節(jié)的風(fēng)俗民情，感受中國(guó)的社會(huì)文化,，我們?cè)O(shè)計(jì)了本次活動(dòng),，同時(shí)，端午節(jié)又有著一個(gè)有名的來(lái)歷,，讓幼兒了解“屈原”的故事,，能激發(fā)他們初步的民族自豪感。

中班教案社會(huì)領(lǐng)域教案篇三

1,、通過(guò)調(diào)查爸爸,、媽媽身邊的手機(jī)，引發(fā)幼兒對(duì)手機(jī)外形的觀察,。

2,、通過(guò)欣賞各種手機(jī)的圖片，萌發(fā)幼兒設(shè)計(jì)手機(jī)的.意念,。

1)調(diào)查表：調(diào)查項(xiàng)目：品牌,、大小、功能,、顏色

2)手機(jī)各類(lèi)手機(jī)的圖片

3)投影設(shè)備

一,、通過(guò)打電話的形式引起幼兒的興趣

師：剛才吳老師不見(jiàn)了，有什么辦法在最快的時(shí)間,、用最方便的辦法找到吳老師嗎?(引發(fā)幼兒用打手機(jī)的辦法)

二,、出示調(diào)查表，讓幼兒介紹自己身邊的手機(jī),，在幻燈機(jī)上出示各類(lèi)調(diào)查表,，讓幼兒介紹爸爸媽媽的手機(jī)。

三,、讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的手機(jī),，并說(shuō)出理由

四、請(qǐng)幼兒設(shè)計(jì)各類(lèi)手機(jī)

五,、展示幼兒設(shè)計(jì)的手機(jī),，請(qǐng)幼兒介紹自己設(shè)計(jì)的手機(jī)，對(duì)自己設(shè)計(jì)的手機(jī)進(jìn)行推銷(xiāo),。

六,、延伸活動(dòng)：游戲“賣(mài)手機(jī)”

中班教案社會(huì)領(lǐng)域教案篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、促進(jìn)幼兒對(duì)“風(fēng)”的認(rèn)知

2、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈敏度

3,、促進(jìn)幼兒大肌肉和小肌肉的發(fā)展

活動(dòng)準(zhǔn)備：

a4紙若干,、律動(dòng)和游戲音樂(lè)、放松音樂(lè)各一段,。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、熱身操

幼兒在教師的示范下，一起做律動(dòng)操進(jìn)入活動(dòng)室,。

2,、看圖片引入主題

看各種天氣引出風(fēng)的主題。

3,、主題游戲：一起郊游放風(fēng)箏

故事引導(dǎo)：今天,，老師要帶著小朋友們一起去放風(fēng)箏!請(qǐng)動(dòng)動(dòng)小腦筋,看誰(shuí)的風(fēng)箏飛的好!

游戲方式：每個(gè)小朋友手持一張a4紙并高舉過(guò)頭頂，手只能輕輕舉著,，不能用力抓牢行進(jìn)中,要隨著風(fēng)力的變化調(diào)整紙張,；行進(jìn)奔跑中,感知風(fēng)箏在風(fēng)中的飛行。

4,、變化游戲：會(huì)飛的a4紙

游戲方式：用身體各部位與紙張接觸,，在奔跑中尋找風(fēng)的力量。

注意：奔跑的速度越快,，紙張?jiān)陲L(fēng)中與身體部位的接觸更緊密,；注意提示安全。

5,、合作性游戲：黏黏樂(lè)

故事引導(dǎo)：剛才是單人身體部位與紙張的接觸,現(xiàn)在與小伙伴一組,用身體不同的部位夾住紙張行進(jìn),從而感受風(fēng)的力量吧!

游戲方式：兩個(gè)小朋友嘗試用身體不同的部位夾住紙張,在奔跑中尋找運(yùn)送紙張的巧妙方法

注意：兩位小朋友注意動(dòng)作一致,以免發(fā)生意外,；在游戲過(guò)程中保持紙張的平整。

6,、升華游戲：保衛(wèi)風(fēng)箏

故事引導(dǎo)：魔王在睡覺(jué),聽(tīng)見(jiàn)我們小朋友玩風(fēng)箏玩的很開(kāi)心,，吵到了魔王休息，決定搶奪我們小朋友的風(fēng)箏,，不讓我們玩,，所以當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)“魔王來(lái)了”的時(shí)候，我們要把風(fēng)箏藏起來(lái),。

游戲方式：每個(gè)小朋友手拿a4紙自由的玩耍時(shí),，聽(tīng)見(jiàn)“魔王來(lái)了”要用不同的身體部位把a(bǔ)4紙壓在地上。

7,、教師參與

組織小朋友將手中a4紙揉成團(tuán)變成“炸彈”反擊,，“炸彈”丟魔王。

教師充當(dāng)魔王角色,。

8,、放松

組織小朋友揉揉胳膊,，揉揉腿，相互之間捶捶背,。

中班教案社會(huì)領(lǐng)域教案篇五

我班孩子能努力做好力所能及的事情,，尊敬老師，愛(ài)護(hù)同伴,，能理解并遵守日常生活中基本規(guī)則,，大部分孩子能主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)，有一定的自信心,。但是由于我班孩子都是獨(dú)生子女，合作意識(shí)不強(qiáng),，不能相互謙讓?zhuān)嗷シ窒?，本學(xué)期將重點(diǎn)加強(qiáng)培養(yǎng)。

二,、目標(biāo)

1,、了解自己和他人的異同，初步學(xué)會(huì)同情和關(guān)心他人,。

2,、了解周?chē)牡沫h(huán)境，并初步了解它們與人們生活的關(guān)系,，引發(fā)幼兒最初步熱愛(ài)家鄉(xiāng)的感情,。

3、了解周?chē)扇说膭趧?dòng),，學(xué)做一些力所能及的事,，養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)勞動(dòng)成果的習(xí)慣,。

4,、大膽表達(dá)自己想法，學(xué)會(huì)克服困難,；初步學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)自己與同伴,，懂得與他人合作，學(xué)會(huì)分享和謙讓,。

5,、了解祖國(guó)的一些傳統(tǒng)文化，初步了解奧運(yùn)知識(shí),，初步培養(yǎng)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情,。

三、具體措施

1,、幼兒在玩玩具中經(jīng)常會(huì)發(fā)生爭(zhēng)吵或打鬧,，我們將和孩子一起共同討論,，讓孩子們懂得解決矛盾的方法及一起游戲的規(guī)則和作用，學(xué)會(huì)交往,，同時(shí)教育幼兒懂禮貌,，并創(chuàng)造機(jī)會(huì)訓(xùn)練幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)。

2,、每月開(kāi)展一次“大幫小”的活動(dòng),，鼓勵(lì)幼兒幫助小班幼兒，體驗(yàn)幫助別人的得到的快樂(lè),。

3,、以講故事、看圖片等形式引導(dǎo)學(xué)會(huì)幼兒相互合作,、相互謙讓,。

4、以輪流當(dāng)小小升旗手的形式,，在每次升旗儀式后講講最近的國(guó)家大事,，介紹簡(jiǎn)單的奧運(yùn)知識(shí)，幫助幼兒尊重國(guó)旗,，以及培養(yǎng)幼兒愛(ài)國(guó)情感,。

5、收集有關(guān)環(huán)境保護(hù)的圖片,、資料等,，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐、故事講述等加強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí),。

中班社會(huì)領(lǐng)域?qū)W習(xí)工作計(jì)劃責(zé)任編輯：陳老師 閱讀：人次

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中班教案社會(huì)領(lǐng)域教案篇六

1,、做元宵需要的材料：糯米粉、各種餡,、水,、電爐、鍋等,。

2,、教師、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗的資料,。

3,、音樂(lè)《喜洋洋》等。

4,、布置好活動(dòng)場(chǎng)地,。

一、開(kāi)場(chǎng)白（以喜洋洋音樂(lè)為背景音樂(lè)）

四,、大家先不要著急做,，誰(shuí)知道元宵分幾部分,？元宵是什么形狀的？我們?cè)鯓影言龀蓤A的呢,？（把它捏圓了,、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團(tuán)）小朋友們真聰明,，我們現(xiàn)在就開(kāi)始做元宵,。

五、小朋友們,，我們這里有做元宵的材料,，大家把做好的.元宵放進(jìn)自己面前的小盤(pán)子里。呆會(huì)兒把你自己做的元宵煮給你吃,，誰(shuí)做得多,，誰(shuí)吃的多。

幼兒開(kāi)始制作,，教師給以適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和幫助,。（放背景音樂(lè)喜洋洋）

六,、幼兒展示自己的作品,。

現(xiàn)在，小朋友們都已經(jīng)做完了,，我們看看誰(shuí)做的又快又好,。接下來(lái)就是我們的“快樂(lè)恰恰恰“時(shí)間。請(qǐng)各位小朋友吃自己的元宵,。老師統(tǒng)計(jì)好個(gè)數(shù),，給小朋友煮元宵。（老師動(dòng)員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友,。）

七,、煮元宵、吃元宵,。

小朋友們仔細(xì)觀察,，看元宵在煮熟前后有什么變化？（元宵煮前沉在鍋底,，煮熟后浮起來(lái)了,。元宵煮熟后比煮前大一些）小朋友們?cè)絹?lái)越聰明，也越來(lái)越善于觀察了,。好,，現(xiàn)在我們就來(lái)享受我們自己的勞動(dòng)成果。

八,、教師總結(jié)

今天,，小朋友們?cè)谝黄鸲蛇^(guò)了一段快樂(lè)的時(shí)光,，我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵，還知道了怎樣去做元宵,。小朋友們不僅學(xué)到了知識(shí),，還學(xué)會(huì)了觀察。只要我們平時(shí)稍加留心,，在我們的身邊,，有許多地方非常的奇妙，值得我們我們?nèi)タ础?/p>

中班教案社會(huì)領(lǐng)域教案篇七

幼兒期是幼兒各種能力和動(dòng)作迅速發(fā)展的時(shí)期,，隨著孩子們一天天的長(zhǎng)大,，他們經(jīng)歷了從學(xué)會(huì)爬到學(xué)會(huì)走的這樣一個(gè)必經(jīng)的階段。而對(duì)于中班的孩子來(lái)說(shuō)他們的動(dòng)作發(fā)展還處在發(fā)展階段,，動(dòng)作還不十分的協(xié)調(diào),。要促進(jìn)幼兒動(dòng)作的發(fā)展，首先要激發(fā)他們喜歡體育活動(dòng)的情感,。在新《綱要》中也指出：用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作,，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。而對(duì)于中班的幼兒來(lái)說(shuō)游戲則是一種最好的教育手段,。寓教于樂(lè),，寓教于游戲之中。因此,，我設(shè)計(jì)了體育游戲：炸果子,。讓幼兒以炸果子的角色參與活動(dòng)，通過(guò)小紙棒的幫助,，幼兒在有趣的情境中鞏固,、練習(xí)手臂、,、眼,、鉆、翻協(xié)調(diào)一致的活動(dòng),。同時(shí),，通過(guò)創(chuàng)設(shè)游戲情境，讓幼兒練習(xí)鉆,、翻的技能,，體驗(yàn)互相合作的快樂(lè)。

根據(jù)新《綱要》精神及幼兒的年齡特點(diǎn)我制定了如下目標(biāo)：

【活動(dòng)目標(biāo)】

1,、喜歡玩紙棒,，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣，練習(xí)鉆、翻,。

2,、在游戲的過(guò)程中，感受手,、紙棒,、眼、頭,、手臂的關(guān)系,，提高機(jī)體的協(xié)調(diào)能力，鍛煉手眼協(xié)調(diào)的能力和動(dòng)作的靈活性,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】長(zhǎng)約50厘米的紙制彩棒,。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、教師讓幼兒自己找一個(gè)伙伴,，兩人組成一組,。

2、小朋友二人一組,，手拿紙棒的兩端,，兩根紙棒成平行狀；

3,、游戲開(kāi)始,，兩個(gè)小朋友一起念兒歌：“炸，炸,，炸果子,，咱倆一起炸果子,，你開(kāi),，我開(kāi)，嘩啦過(guò)來(lái)”,。邊念兒歌邊做動(dòng)作,，念“炸，炸,，炸果子,，咱倆一起炸果子”時(shí)，兩只手臂有節(jié)奏的左右擺動(dòng),，念“你開(kāi),，我開(kāi)”時(shí)，兩個(gè)小朋友同時(shí)舉起同側(cè)的一根小棒,，念嘩啦時(shí),，兩人的頭同時(shí)從舉起的紙棒下面鉆過(guò)去，這時(shí)兩人背對(duì)背站立。小朋友再念第二遍兒歌,，用同樣的方法再翻回來(lái),，這時(shí)兩人面對(duì)面站立。

【活動(dòng)反思】

本游戲難度適合中班幼兒,，幼兒用安全,、好玩的彩色紙棒做游戲，幼兒很感興趣,，充分利用了活動(dòng)器械,，鍛煉了孩子鉆、翻的基本動(dòng)作及手眼協(xié)調(diào)的能力和動(dòng)作的靈活性,，提高了機(jī)體的協(xié)調(diào)能力,，同時(shí)，我也感到自己在活動(dòng)的設(shè)計(jì)中,，忽視了對(duì)個(gè)幼兒表現(xiàn)的估計(jì),，活動(dòng)中雖發(fā)現(xiàn)了個(gè)別幼兒的表現(xiàn)，也試著引導(dǎo),，但為照顧全體幼兒的活動(dòng),，降低了對(duì)個(gè)別幼兒的要求，以后值得加強(qiáng)注意,。

中班教案社會(huì)領(lǐng)域教案篇八

活動(dòng)目的：

1,、經(jīng)過(guò)制作安全標(biāo)志，粘貼安全標(biāo)志,，引導(dǎo)幼兒明白要保護(hù)自我身體的安全,。

2、初步懂得避開(kāi)危險(xiǎn)物,，不做危險(xiǎn)動(dòng)作,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：安全標(biāo)志一個(gè)、蠟筆,、紙,。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）講講：

出示安全標(biāo)志

a．小朋友，這是什么,？

b．這是安全標(biāo)志,，有了這個(gè)標(biāo)志，能夠提醒大家這個(gè)地方要細(xì)心

c．這是警告標(biāo)志,，有了這個(gè)標(biāo)志,，代表那里有電，要細(xì)心,！不要碰,。

d．上個(gè)月,，孫艷小朋友在廁所摔了一跤，如果,，廁所里貼了這個(gè)安全標(biāo)志,，她肯定會(huì)細(xì)心的走上臺(tái)階，就不會(huì)摔跤了,。

e．此刻我們把這個(gè)標(biāo)志貼在廁所門(mén)上,，提醒大家細(xì)心好不好？（請(qǐng)一幼兒去貼）

f．我們教室里還有許多需要提醒的地方,，大家動(dòng)動(dòng)腦筋自我來(lái)做一個(gè)安全標(biāo)志,。

（二）做做：

1、幼兒設(shè)計(jì)制作,，教師巡回指導(dǎo),，重點(diǎn)提醒園點(diǎn)在下方。

2,、鼓勵(lì)幼兒制作與教師不一樣的安全標(biāo)志,。

3、幫忙個(gè)別完成作品,。

（三）貼貼：

1,、貼到你認(rèn)為不安全的地方。

2,、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自我設(shè)計(jì)制作的標(biāo)記,，為什么貼在那里？

中班教案社會(huì)領(lǐng)域教案篇九

1,、能仔細(xì)傾聽(tīng)故事,，知道小兔做事的先后順序。

2,、懂得抓緊時(shí)間,，立刻去做下一件事情，就可以做很多事情,。

3,、積極的參與活動(dòng),，大膽的說(shuō)出自己的想法,。

4、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格,。

重點(diǎn)：在傾聽(tīng)故事后,，能知道小兔做事的先后順序，并懂得抓緊時(shí)間,。

難點(diǎn)：通過(guò)實(shí)踐,，知道統(tǒng)籌安排時(shí)間的意義。

掛圖、幼兒活動(dòng)材料,、圖標(biāo)（果凍,、餅干、蘑菇,、草莓）,、ppt

1、導(dǎo)入,，激發(fā)興趣

（1）師：今天小兔家來(lái)客人啦,，它會(huì)準(zhǔn)備哪些好吃的來(lái)招待客人呢？（幼兒自由交談）

（2）出示圖片

師：看看到底有哪些呀,？

師：哦~小兔呀準(zhǔn)備做果凍,、烤餅干，還要去樹(shù)林里采草莓和蘑菇,，這么多的事情,，可要一件一件做，到底要怎么做呢,？先做什么再做什么,？我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事，可要仔細(xì)聽(tīng)哦,。

2,、傾聽(tīng)故事，知道小兔做事的先后順序

（1）出示掛圖,，幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)

師：小兔做了哪些事情呀,？（幼兒自主回答）

在它之前做了什么？之后又立刻做了什么事情呢,？（引導(dǎo)幼兒了解不要等,，立刻去做下一件事情）

師：朋友們見(jiàn)到小兔做了這么多的事情，說(shuō)了什么,？小兔又是怎么回答的呢,？

（2）引導(dǎo)幼兒回憶小兔做事的先后順序。

師：小兔做了這么多的事情,，它先做了什么,？再做了什么？

師：誰(shuí)來(lái)給這些圖片排排隊(duì),。

師：如果我們把小兔做事的順序換一換,，行不行，為什么,？（會(huì)花更多的時(shí)間）

師：小兔真能干,，會(huì)做這么多的事情,，還會(huì)合理安排時(shí)間呢！做完一件事情要立刻去做下一件事情,，就能做好多事情了,。

師：我們要不要向它學(xué)習(xí)？對(duì),，我們就要像小兔一樣抓緊時(shí)間,。

3、拓展經(jīng)驗(yàn),，聯(lián)系生活,，講述經(jīng)驗(yàn)

（1）出示圖片（起床、入廁,、積木,、吃飯）

師：我們生活中呀，也有很多事情要做,，看看都有哪些事情呀,？

師：我們應(yīng)該先做什么事情，再做什么事情呢,？

師：誰(shuí)來(lái)給這些圖片排排順序

（2）出示圖片（洗手,、搬椅子、吃飯,、看書(shū)）

（3）小結(jié)

師：生活中有很多事情要做,，要想好先做什么，再做什么,，不要等,，立刻去做下一件事情就能做好多事情啦。

在活動(dòng)中,，孩子們參與活動(dòng)的積極性特別高,，因?yàn)檫@是他們感興趣的問(wèn)題，只是個(gè)別孩子對(duì)這方面的知識(shí)欠缺,，但是在活動(dòng)中,，他們能充分調(diào)動(dòng)自己的各種感官來(lái)參與活動(dòng)，我個(gè)人認(rèn)為,，這節(jié)課還是成功的,。

中班教案社會(huì)領(lǐng)域教案篇十

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、初步培養(yǎng)幼兒與人交往的本事,。

2,、培養(yǎng)幼兒大膽說(shuō)話的本事，并經(jīng)過(guò)此活動(dòng)激發(fā)幼兒熱愛(ài)幼兒園工作人員的情感,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1,、活動(dòng)前要求家長(zhǎng)配合了解一些電臺(tái)、電視臺(tái),、報(bào)紙的名稱(chēng),，有目的地觀察或了解記者的工作。

2,、收集本園部分工作人員的照片并對(duì)他們發(fā)出邀請(qǐng),，自制的簡(jiǎn)易話筒、照相機(jī),、字卡,、音樂(lè)、小卡片,、筆等,，“會(huì)議”場(chǎng)地及布置物品。

【活動(dòng)過(guò)程】

談話活動(dòng),，引入主題,。

1、“小朋友,，你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)記者嗎,？”（引導(dǎo)幼兒回憶日常經(jīng)驗(yàn)）“你們明白記者有什么本領(lǐng)嗎？他們?nèi)ゲ稍L的時(shí)候,，通常要帶上什么用具,？”引導(dǎo)幼兒了解如何做一名“小記者”?！澳銈兿氘?dāng)小記者嗎,？”

2、“今日,。教師帶來(lái)了一些照片,，你們?nèi)タ纯此麄兪钦l(shuí)？在干什么,？”讓幼兒自由觀看,。

3、提問(wèn)：“小朋友,，你們都看到了誰(shuí)呀,？在干什么？誰(shuí)先來(lái)說(shuō)說(shuō),？”

4,、“小朋友，你們看,，今日我把照片上的一些園長(zhǎng),、教師,、阿姨請(qǐng)來(lái)了，你們都想當(dāng)小記者,，那么想問(wèn)些什么問(wèn)題呢,？”讓幼兒自由說(shuō)一說(shuō)。

5,、“哦,！小記者，你們想采訪的事可真多呀,，這樣吧,，等一下，你們商量決定,，愿意采訪誰(shuí),，就和他說(shuō)說(shuō)，問(wèn)問(wèn)你們想明白的事,?？墒牵鯓硬拍茏寗e人愿意理解我們的采訪呢,？”請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)記者使用禮貌用語(yǔ)：我能夠問(wèn)你問(wèn)題嗎,？你能理解我的采訪嗎？多謝你的合作,。

6,、“如果你真的是一位記者，你喜歡在什么電臺(tái),、電視臺(tái)或報(bào)社工作呢,？等一會(huì)兒，有禮貌地告訴你要采訪的人,?！?/p>

7、“采訪完后,，我們開(kāi)個(gè)‘新聞發(fā)布會(huì)’把采訪到的事告訴大家,。小記者們記住啦：主辦單位是，地點(diǎn)是,，時(shí)間是,，請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)參加?！?/p>

8,、“為了工作和聯(lián)系方便，麻煩各位記者先登記一下單位，再帶上采訪用具去采訪,?！闭?qǐng)幼兒自報(bào)自我的服務(wù)單位，工作人員即時(shí)登記,，辦證,。教師和幼兒一齊,，自由去找自我的采訪對(duì)象談話,。

9、師生共同采訪時(shí),，“工作人員”布置會(huì)議場(chǎng)地,，音樂(lè)響后，集中幼兒開(kāi)“新聞發(fā)布會(huì)”,。

（1）開(kāi)場(chǎng)白：教師代表“主辦單位”歡迎各位的到來(lái)并宣布“新聞發(fā)布會(huì)”開(kāi)始,。

（2）請(qǐng)幼兒自由發(fā)言，把采訪的事告訴大家,。

（3）教師小結(jié),。

10、請(qǐng)幼兒代表“主辦單位”向幼兒園工作人員送上一份簡(jiǎn)單的禮物,，多謝他們對(duì)采訪工作的支持,，并對(duì)他們的辛勤工作表示敬意。

11,、讓小記者們與各位“大合照”結(jié)束,。

各領(lǐng)域滲透

語(yǔ)言：開(kāi)展多種語(yǔ)言游戲，游戲中重點(diǎn)加強(qiáng)禮貌用語(yǔ)的訓(xùn)練并提高小朋友大膽說(shuō)話的本事,。

健康：經(jīng)過(guò)讓幼兒玩一些體育游戲,，向幼兒滲透不怕累，不怕苦的精神,，懂得我們的工作人員,、社會(huì)上真正的記者為了工作都在辛勤勞動(dòng)。

科學(xué)：認(rèn)識(shí)攝影機(jī),、照相機(jī),、錄音機(jī)、話筒等的特點(diǎn),、用途,。

美術(shù)：學(xué)習(xí)一些自制玩具的技能，嘗試自我制作話筒,，照相機(jī)等,。

生活中滲透

讓幼兒聽(tīng)一些新聞廣播，給幼兒讀報(bào),，注意引導(dǎo)幼兒觀察自我身邊發(fā)生的事情,，主動(dòng)和幼兒園工作人員接觸,。

環(huán)境中滲透

張貼一些記者采訪過(guò)程的照片，幼兒園工作人員的照片,，剪報(bào)等,。

家庭中滲透

請(qǐng)家長(zhǎng)在家有目的地引導(dǎo)幼兒收看電視新聞，收聽(tīng)廣播,、讀報(bào),，并引導(dǎo)幼兒嘗試大膽地和身邊人交往。

中班教案社會(huì)領(lǐng)域教案篇十一

1,、了解種子的多種用途,。

2、嘗試加工大豆,、紅豆,、花生等能吃的種子。

大豆,、紅豆,、花生、玉米,、西瓜,、豆?jié){機(jī)、微波爐

1,、組織幼兒坐好,，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

2,、教師出示花生,，進(jìn)行提問(wèn)：這是什么？你吃過(guò)花生嗎,？它們是什么味道的,？請(qǐng)小朋友動(dòng)

腦筋想一想，它可以用來(lái)干什么,？（幼兒自由回答,，可以做花生油、做咸菜,、用花生仁剝皮制成藥等）,。

3、教師出示大豆：這是什么,？吃過(guò)嗎,？你還知道它們有什么用途？（可以做成豆油、豆腐,、豆奶,、豆腐皮）。

4,、教師出示玉米種子讓幼兒認(rèn)識(shí),。

誰(shuí)來(lái)告訴老師玉米可以怎樣吃？（可以煮著吃,、做成玉米片,、磨成面蒸饅頭等）

教師提問(wèn)：是不是所有的種子都能吃？幼兒回答后,，教師小結(jié)：并不是所有的種子都能吃,，花的種子不能吃,，葡萄的種子不能吃,。

5、老師這里有很多的種子,，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們自己加工一下,，制作出可以食用的東西。首先

用大豆,，可以做豆?jié){,。教師向幼兒講解操作步驟，讓幼兒自己動(dòng)手操作加工能吃的種子,。如：煮豆子,、做豆?jié){等。（然后大家一起分享勞動(dòng)成果）,。

6,、請(qǐng)小朋們想一想，我們還可以用這些種子做什么,？請(qǐng)小朋友觀察一下我們教室里用它們

做了什么,？

讓幼兒在區(qū)角活動(dòng)時(shí)制作種子粘貼畫(huà)。

中班教案社會(huì)領(lǐng)域教案篇十二

1.引導(dǎo)幼兒“找春天”,，激發(fā)關(guān)注周?chē)F(xiàn)象得興趣,。

2.選擇自己喜歡得投票表達(dá)方式。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：代表自己得小標(biāo)記,，繪畫(huà),、唱歌、舞蹈,、講故事,，種植得圖識(shí)，白紙，等,。

一,、提出問(wèn)題引發(fā)幼兒思考：

1、現(xiàn)在得天氣是什么季節(jié),？為什么?(明確“初春”時(shí)期得天氣還是有點(diǎn)冷得,，要注意保暖)

2、春天已經(jīng)來(lái)臨了,，你能找到嗎,？去哪里找？

3,、找到了春天,，我們可以用那些方法告訴大家呢？

（歸納不同方法,，出示相應(yīng)圖識(shí)）

4,、投票選擇自己喜歡得表達(dá)方式

a)交待任務(wù)：選擇你喜歡得方法來(lái)告訴大家你找到得春天

b)幼兒把自己喜歡得標(biāo)記貼在自己喜歡得圖標(biāo)下。

5,、交流,、公布結(jié)果

a)你為什么選擇這個(gè)方法？（可以選擇自己最喜歡得,，本領(lǐng)最大得,，和某某小朋友“合作”愉快得……）。

b)了解各組得組員,，形成臨時(shí)小組,。

1、知道用表格記錄可以使內(nèi)容看得更清楚,。

2,、激發(fā)同伴共同完成任務(wù)得愿望。

幼兒得計(jì)劃書(shū),、紙,、筆、教師制定得整體計(jì)劃書(shū)（表格式）

一,、出示各組制定得計(jì)劃書(shū),，集體交流：

交流內(nèi)容：

1、計(jì)劃書(shū)得內(nèi)容,，人員安排,，了解幼兒是如何分配得。

2,、計(jì)劃書(shū)得格式,，是否清晰,，捕捉提出一些好得方法（如使用得符號(hào)、順序等,？）

二,、出示教師統(tǒng)計(jì)得計(jì)劃書(shū),，討論：你們看得懂嗎,？看得清楚嗎,？為什么？

提升：表格可以把不同得內(nèi)容分檔紀(jì)錄,，也可以讓一些有關(guān)得內(nèi)容一一對(duì)應(yīng),，讓我們看得更清楚。

三,、幼兒分組,，調(diào)整自己得計(jì)劃書(shū)，嘗試使用表格記錄,。

中班教案社會(huì)領(lǐng)域教案篇十三

通過(guò)活動(dòng),，使寶寶在實(shí)踐操作中學(xué)習(xí)與朋友交換的好辦法，體驗(yàn)交往的樂(lè)趣,。

1,、多媒體制作。

2,、各式玩具若干。

3,、錄音機(jī),、磁帶。

（一）故事講述引起興趣,。（通過(guò)故事,，讓寶寶積累交換的方法。）

1,、師：寶寶們,，今天侯老師給你們講個(gè)故事。（邊操作多媒體,，講述故事,。）

2、提問(wèn)：

（1）小兔籃子里原來(lái)只有蘿卜,，后來(lái)怎么又有青菜和蘑菇了,。

（2）小兔是用了什么好辦法換到青菜、蘑菇的,？

（二）實(shí)踐操作,，獲取經(jīng)驗(yàn),。（嘗試經(jīng)驗(yàn)遷移，在實(shí)踐操作中獲取交換法,。）

1,、小白兔換到了許多自己喜歡的東西，真高興,。今天帶來(lái)了許多禮物送給我們的小朋友,，想不想要？每個(gè)寶寶上來(lái)選一份,，好嗎,？（自由選擇）

2、我們看看,，得到了什么禮物,？喜歡嗎？讓我們玩一會(huì)兒,。

3,、我們每個(gè)寶寶手上都有好玩的玩具，別的寶寶手上也有好玩的玩具,。你們有沒(méi)有辦法既能玩到自己的玩具,，又能玩到別人喜歡的玩具？（分享交換好辦法,，提升經(jīng)驗(yàn)）

（三）分享交流,，體驗(yàn)快樂(lè)。

1,、你剛才玩了什么,？你是用了什么好辦法和小朋友交換到喜歡的玩具的？

2,、剛才誰(shuí)沒(méi)有換到玩具,？你是怎么跟他換的？

4,、故事：交換,。

小兔有三只蘿卜，它看到小山羊有綠綠的青菜,，它就笑瞇瞇地對(duì)小山羊說(shuō)：“小山羊,，我用蘿卜來(lái)?yè)Q你的青菜，好嗎,？”小山羊說(shuō)：“好吧,。”小白兔就用蘿卜換了青菜,，對(duì)小山羊說(shuō)：“謝謝,，謝謝,。”小山羊說(shuō)：“不用謝,！”小白兔又看到小花豬有大大的蘑菇,，它就對(duì)小花豬說(shuō)：“小花豬，我的蘿卜又紅又大,，又甜又脆,，而且不打農(nóng)藥，是純綠色食品哦,，我用蘿卜來(lái)?yè)Q你的蘑菇好嗎,？”小花豬說(shuō)：“好吧，我換給你,?！毙“淄糜锰}卜換了蘑菇，對(duì)小花豬說(shuō)：“謝謝,，謝謝,。”小花豬說(shuō)：“不用謝,?！毙“淄每吹阶约旱幕@子里有蘿卜、有青菜,、有蘑菇,，高興地笑了。

中班教案社會(huì)領(lǐng)域教案篇十四

1,、感知袋子的多樣性,，了解各種袋子的不同作用。

2,、知道購(gòu)物時(shí)要使用環(huán)保袋，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),。

3,、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)普通話,。

4,、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解,，體驗(yàn)成功的快樂(lè),。

：感知袋子的多樣性，了解各種袋子的不同作用,。

：知道購(gòu)物時(shí)要使用環(huán)保袋,，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),。

：各種各樣的袋子，幼兒用書(shū),。

一,、導(dǎo)入活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒觀察各種各樣的袋子,。

1,、教師：小朋友，今天老師要帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)有趣的王國(guó),，你們猜一猜會(huì)是什么地方?

教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入布置好的“袋子王國(guó)”內(nèi)參觀,。

教師：我們進(jìn)入了什么王國(guó)?這里有許多什么?

2、教師拿出準(zhǔn)備好的袋子的種類(lèi),，讓幼兒觀察,。

教師：看看這里都有些什么呢?

二、引導(dǎo)幼兒觀察袋子,，感知袋子的多樣性,。

2、教師引導(dǎo)幼兒每人拿一個(gè)袋子進(jìn)行觀察,，說(shuō)說(shuō)自己拿的袋子的特征,。教師：如果讓你觀察袋子，你會(huì)從哪些方面進(jìn)行觀察呢?(啟發(fā)幼兒說(shuō)出從袋子的形狀,、顏色,、質(zhì)量、外形特征方面進(jìn)行觀察)請(qǐng)幼兒說(shuō)出各種袋子的不同特征,，仔細(xì)的觀察,。全方面的說(shuō)說(shuō)。

3,、集體交流自己觀察的袋子特征,。

教師：請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)自己觀察的結(jié)果。

三,、了解袋子的共同作用和每種袋子的特殊作用,。

2、引導(dǎo)幼兒看幼兒用書(shū),，說(shuō)說(shuō)書(shū)中每種呆子的特征及用途,。

四、遷移幼兒生活經(jīng)驗(yàn),，說(shuō)說(shuō)自己見(jiàn)到的其他袋子,，同時(shí)增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

1,、教師：生活中,，你還見(jiàn)過(guò)哪些袋子呢?你們?cè)谫?gòu)物的時(shí)候,，用什么袋子裝東西呢?

2、幼兒回答,。

3,、教師小結(jié)：我們?cè)谫?gòu)物的時(shí)候，會(huì)使用環(huán)保袋,，這樣就可以重復(fù)利用袋子,。不會(huì)浪費(fèi)一次性袋子，為我們國(guó)家節(jié)省了資源,，更不會(huì)造成白色污染,，有利于環(huán)保。

這次活動(dòng)有不少值得反思的地方,。如：一開(kāi)始在引導(dǎo)幼兒觀察塑料袋時(shí),，可以讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)“可回收標(biāo)記”的存在，進(jìn)而主動(dòng)探究這個(gè)標(biāo)記的意義,。而且還可以利用多媒體為幼兒提供各種生活中的真實(shí)場(chǎng)景來(lái)幫助幼兒理解“環(huán)?！钡冗@類(lèi)較為抽象的概念。這樣,，幼兒獲得的才是具體化,、情景化和真正有價(jià)值的知識(shí)。