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大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃字體要求篇一

階段目標(biāo)順利畢業(yè)，學(xué)會(huì)自己敢興趣的和必須學(xué)會(huì)的知識(shí),，成為一個(gè)有一定經(jīng)驗(yàn)的外貿(mào)人才,。

總體目標(biāo)成為一個(gè)茶葉有限公司的總裁。

社會(huì)環(huán)境分析：中國(guó)正處在經(jīng)濟(jì)和文化高速發(fā)展的時(shí)代,，在2201年加入wto以來(lái),，中國(guó)與世界各國(guó)的的關(guān)系日益密切，交往越來(lái)越多,，不管是在經(jīng)濟(jì)上還是文化上,。我們現(xiàn)在面臨一個(gè)非常好的宏觀環(huán)境，社會(huì)安定,，政治穩(wěn)定,，法制建設(shè)不斷完善，文化繁榮自由,，尖端技術(shù),、高新技術(shù)突飛猛進(jìn)。社會(huì)充滿著機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)而世界也已經(jīng)進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，以高科技信息為主導(dǎo)的新型產(chǎn)業(yè)的崛起,，帶來(lái)了經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的一場(chǎng)空前革命。知識(shí)不但在這場(chǎng)革命中成為經(jīng)濟(jì)的直接驅(qū)動(dòng)力,，而且掀開(kāi)了新時(shí)代的篇章,。

職業(yè)分析：現(xiàn)在社會(huì)的發(fā)展將對(duì)外貿(mào)產(chǎn)生巨大的影響。社會(huì)對(duì)外貿(mào)人才的需要將越來(lái)越大。外貿(mào)人才必定成為市場(chǎng)上的搶手貨,。隨著我國(guó)與世界各國(guó)經(jīng)濟(jì)上的交往越來(lái)越多,，外貿(mào)公司的數(shù)量也會(huì)增多，從而社會(huì)對(duì)外貿(mào)人才的需要會(huì)增加,。外貿(mào)將成為社會(huì)上一個(gè)新崛起的行業(yè),，將吸引很多的年輕人加入這個(gè)行業(yè)。

個(gè)人分析：我是一個(gè)樂(lè)觀向上的男生,，從小在農(nóng)村長(zhǎng)大,，自小就幫家里干點(diǎn)活，時(shí)間久了,，養(yǎng)成了熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,。我一直認(rèn)為每個(gè)人都有存在的價(jià)值，勞動(dòng)是體現(xiàn)價(jià)值的方法,。我還是比較好相處的,，人比較友善，易于溝通,。和別人溝通或許是我的一個(gè)優(yōu)點(diǎn),，我能說(shuō)會(huì)道，總能用自己特有的方式給別人帶來(lái)快樂(lè),。和人溝通這應(yīng)該算我的一個(gè)優(yōu)勢(shì)吧,。我真誠(chéng)的待人，真誠(chéng)和尊重是為人處世必須的兩個(gè)要求,，當(dāng)然我還是有許多的不足,，我對(duì)這個(gè)社會(huì)的發(fā)展方向把握的不到位，我在理論知識(shí)掌握的還不是很牢固,，最重要的我還不能把自己學(xué)的知識(shí)和這個(gè)社會(huì)聯(lián)系起來(lái),。這些都是我在大學(xué)的幾年里要努力做到的。我學(xué)的國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易也是我比較感興趣的,，這個(gè)專業(yè)很鍛煉人,，可以從中學(xué)到很多的東西。我也比較喜歡和人交流,，這是我的興趣所在,。

目標(biāo)分解：我有兩個(gè)目標(biāo)啊。第一個(gè)目標(biāo)是順利畢業(yè),，并且學(xué)會(huì)自己想學(xué)的東西,。第二個(gè)目標(biāo)成為一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的外貿(mào)人才。對(duì)于第一個(gè)目標(biāo),，主要是在大學(xué)的四年里,，按照的學(xué)校的安排把必修和選修的課程好好的上完,。拿到足夠的學(xué)分以保證在大四能夠順利的畢業(yè)，然后就是在課余的時(shí)間多看書(shū),，去了解更多更廣泛的知識(shí),。一個(gè)有能力的人首先要有良好的理論知識(shí)，而且知識(shí)不能局限在一個(gè)范圍內(nèi),。這樣對(duì)于以后的工作有好處,，比如管理方面的，市場(chǎng)營(yíng)銷方面的,。再大學(xué)四年里,，還要盡量的去拿證書(shū)，其中四六級(jí)的英語(yǔ)證書(shū)和會(huì)計(jì)證一定要拿,，作為一個(gè)外貿(mào)方面的人才,，一定要學(xué)好英文，這是和別人交流的'工具,。是肯定要多的,，當(dāng)然，要盡量的多學(xué)幾門(mén)語(yǔ)言,。第二個(gè)目標(biāo)是增加自己的社會(huì)閱歷和工作能力,。出社會(huì)以后,，有理論知識(shí)是不夠的,，需要有能力，這個(gè)是很重要的,。一個(gè)人的能力是鍛煉出來(lái)的,，我要多去接觸社會(huì)，了解外貿(mào)這個(gè)行業(yè)的發(fā)展態(tài)勢(shì)和發(fā)展情況,。為以后出社會(huì)做準(zhǔn)備,，為自己積累經(jīng)驗(yàn)，以便成為一個(gè)i有一定經(jīng)驗(yàn)的外貌人才,。

目標(biāo)組合：學(xué)好專業(yè)課和去社會(huì)積累經(jīng)驗(yàn)是分不開(kāi)的,，兩者相輔相成。同樣的重要,。理論知識(shí)的完善和豐富對(duì)以后成為一個(gè)有一定經(jīng)驗(yàn)的外貿(mào)人才有一定的促進(jìn)作用,。只有把理論知識(shí)和社會(huì)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)才能發(fā)揮作用。

具體實(shí)施方法：要成為一個(gè)真正的有經(jīng)驗(yàn)的外貿(mào)人才,，自己需要努力縮小以下幾個(gè)方面的差距：

思想觀念的差距：作為一名剛出社會(huì)的大學(xué)生,，我們可能會(huì)認(rèn)為外貿(mào)就是和外國(guó)做生意，把自己的產(chǎn)品賣(mài)出去,。這是一件很簡(jiǎn)單的事情,，你買(mǎi)我賣(mài)罷了。但是有一定經(jīng)驗(yàn)的人才會(huì)知道，這是件大事,，涉及經(jīng)濟(jì),，政治，文化,。你要想成為一個(gè)外貿(mào)人才,，你還要懂的很多別人不用懂的東西。這個(gè)需要經(jīng)常和有經(jīng)驗(yàn)的人交流,，從他們的經(jīng)歷和過(guò)去犯得錯(cuò)中找到我們要學(xué)會(huì)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。縮小和他們的差距,。

知識(shí)上的差距：一個(gè)出色的外貿(mào)人才不僅僅要學(xué)會(huì)專業(yè)知識(shí),，在做外貿(mào)到時(shí)候我們還有學(xué)會(huì)怎么樣去和外國(guó)人交流，和他們相處,。每個(gè)國(guó)家都有各自的風(fēng)俗習(xí)慣,。我們要去了解他們的習(xí)慣，并尊重他們的習(xí)慣,。而且中國(guó)人和外國(guó)人在思想上的一些方面有很大的差別,，這個(gè)也是作為也外貿(mào)人才所要學(xué)習(xí)和知道的。這個(gè)是我們們做生意要注意的,，首先我們要去了解我們的生意伙伴,。這個(gè)就需要我們不斷的學(xué)習(xí)，不斷的去發(fā)現(xiàn),、這時(shí)候知識(shí)就顯的很重要了,，在大學(xué)四年里學(xué)的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我們還要學(xué)會(huì)很多的東西,。這就要求我們?cè)谄綍r(shí)多看看各方面的書(shū),，多了解各方面的知識(shí)，以備不時(shí)只需,。

心理素質(zhì)上的差距,；作為一名外貿(mào)人才，在與外國(guó)人交往的過(guò)程中,，心里素質(zhì)是很重要的,，這直接影響你給他們留下的印象和他們對(duì)你的信心。要想與他們進(jìn)行貿(mào)易上的往來(lái),，首先你要讓他們對(duì)你,，對(duì)你所在的公司有信心，如果他們對(duì)你們沒(méi)有信心,，又怎么會(huì)和你們合作,。而心里素質(zhì)往往是剛出去社會(huì)的大學(xué)生所比較欠缺的東西,，往往在開(kāi)始的時(shí)候表現(xiàn)出膽怯，不自信,，這需要在不斷的社會(huì)經(jīng)歷中積累,，而比較有經(jīng)驗(yàn)的人在這方面就有一定的優(yōu)勢(shì)。這個(gè)需要在實(shí)踐中逐步消除,。

能力上的差距：能力上的差距是剛出去的大學(xué)生所要面對(duì)的一個(gè)最大的考驗(yàn),，在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，沒(méi)有能力就會(huì)被淘汰,。而能力的提高需要在不斷的社會(huì)經(jīng)歷中去磨練,，去學(xué)習(xí)。作為一名剛出去的大學(xué)生,，我要和有這方面經(jīng)驗(yàn)的人保持一定的聯(lián)系,，通過(guò)和他們的交流和接觸，把他們什么值得學(xué)習(xí)的東西學(xué)過(guò)來(lái),。

檢查和反饋：在向別人學(xué)習(xí)的時(shí)候,，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)我們自己很多方面都還存在著不足。其中理論知識(shí)是很重要的一方面,，因?yàn)槔碚撝R(shí)是所有能力的基礎(chǔ),，沒(méi)有了這個(gè)基礎(chǔ)，就談不上能力了,。特別是英語(yǔ)方面存在著不足,，現(xiàn)在還不能很熟練的對(duì)別人進(jìn)行交流，這對(duì)于一個(gè)外貿(mào)人才是不可原諒的也是致命的,。所以我要加強(qiáng)英語(yǔ)的學(xué)習(xí),，去尋找機(jī)會(huì)和別人交流，通過(guò)不斷的講,，不斷的聽(tīng)。從實(shí)踐中提高自己的英語(yǔ)水平,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃字體要求篇二

職業(yè)規(guī)劃是一個(gè)概念與名詞,，可它的實(shí)現(xiàn)卻是一個(gè)五年,、十年或者更長(zhǎng)久的階段性的部署,。我認(rèn)為職業(yè)規(guī)劃是對(duì)未來(lái)的一種美好的設(shè)計(jì)，這對(duì)于我們職院學(xué)生以及其它教育內(nèi)部學(xué)生,，都具有重要的借鑒價(jià)值和指導(dǎo)意義,。為此,，有必要對(duì)未來(lái)的職業(yè)設(shè)計(jì)給予高度重視并作進(jìn)一步研究。

長(zhǎng)期以來(lái),，鄙薄職院教育的觀念一直未得到根本性的改觀,，這固然與中國(guó)歷史發(fā)展中“重知輕技”的文化淵源有關(guān),，但如今隨著職院的全面發(fā)展，過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)技能的改善,，都為重新認(rèn)識(shí)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的地位提供了可能,。

1、認(rèn)清就業(yè)形式,。

當(dāng)前社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的范圍空前擴(kuò)張,，其廣度、深度和激烈程度前所未有,。面向基層就業(yè),，主要是對(duì)競(jìng)爭(zhēng)者的學(xué)歷，對(duì)資源的獲取,、利用,、以及增值的考核。現(xiàn)如今大學(xué)生學(xué)歷的來(lái)源選拔采用單一的紙筆測(cè)驗(yàn),，這種測(cè)試只關(guān)注那些以紙筆測(cè)驗(yàn)?zāi)軠y(cè)得的部分能力,。學(xué)歷是就業(yè)的必備條件-固然重要，但學(xué)歷并不等于能力,。職院學(xué)校重點(diǎn)培養(yǎng)的是學(xué)生的專業(yè)知識(shí)技能,，我們可以在紙筆無(wú)法測(cè)出的其它能力方面尋求發(fā)展，如動(dòng)手操作能力,、學(xué)習(xí)生活規(guī)則能力,、人際交往能力等。我們必須要認(rèn)清就業(yè)形勢(shì),，提高自身各方面的素質(zhì),，以適應(yīng)社會(huì)的需求。

2,、拓展職業(yè)空間,。

大學(xué)教育是多元教育中的一種，我們必須要有自己的特點(diǎn)和定位,，不能盲目與人相爭(zhēng)源,，應(yīng)各取所需；不能盲目從于普通教育的做法,，應(yīng)揚(yáng)長(zhǎng)避短,。要發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，可致力于開(kāi)發(fā)那些在普通教育中被漠視處置或尚未發(fā)現(xiàn)的智力,，了解和把握自身的智力發(fā)展以及邏輯思維能力,；開(kāi)發(fā)出適合大學(xué)生的教學(xué)策略，使每個(gè)有才能的人都能夠各得其所,，在各自的領(lǐng)域里能夠取得進(jìn)步,。

拓展職業(yè)空間對(duì)大學(xué)生的就業(yè)是很有必要的,。關(guān)鍵是我們要重新定位，積極的尋求符合自己的發(fā)展機(jī)會(huì),，成為社會(huì)生活倡導(dǎo)的全面人才,。

二、人才資源的建設(shè),。

人既是競(jìng)爭(zhēng)的主體,，又是利用物質(zhì)、資源,、信息,、市場(chǎng)等其他資源并使其增值的關(guān)鍵性資源。人生的目的決定了人生的價(jià)值,，成才的道路只是人生價(jià)值的一部分,。職業(yè)規(guī)劃的每一步都為將來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)打下基礎(chǔ)。

1,、人才資源的重要性,。

大學(xué)生活對(duì)人力資源的建設(shè)其重要意義在于審視人才資源的多元化，以積極主動(dòng)的姿態(tài)如何具有比競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手更強(qiáng)的發(fā)現(xiàn),，獲取和利用人才資源能力,。人才對(duì)提高生產(chǎn)力和發(fā)展社會(huì)經(jīng)濟(jì)具有決定性的作用。通過(guò)對(duì)人才資源成因的研究,，使我們能比對(duì)手得到數(shù)量更多,，質(zhì)量更好的信息。這些都為將來(lái)人才的培養(yǎng)作了一定的準(zhǔn)備,，以便提高我們的競(jìng)爭(zhēng)能力,，加快社會(huì)的發(fā)展。

2,、未來(lái)社會(huì)需要怎樣的人才,。

據(jù)社會(huì)統(tǒng)計(jì)：一般具有本科學(xué)歷的人，其學(xué)校教育獲得的知識(shí)只有10%可以應(yīng)用在工作中,，其余的都來(lái)自社會(huì)實(shí)踐或其它教育學(xué)習(xí),。由此可見(jiàn)，單憑一張學(xué)歷證書(shū)是不足以稱謂人才的,。那么我們的社會(huì)到底需要怎樣的人才呢？首先,，過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)技能不可缺少,，它是抵抗外來(lái)困難的最主要力量；其次,，要加強(qiáng)職業(yè)培訓(xùn)對(duì)自身的增值,，逐漸提高期望值,；此外，良好的心理道德和身體素質(zhì)也是必不可少的,。

對(duì)未來(lái)的設(shè)計(jì)就是對(duì)未來(lái)的憧憬或者還未實(shí)現(xiàn)的美好事物的設(shè)想,。理想的實(shí)現(xiàn)分為近期和遠(yuǎn)期理想，要想尋求發(fā)展的機(jī)會(huì),，把理想變成現(xiàn)實(shí),，唯有腳塌實(shí)地的走下去。

1,、構(gòu)想美麗藍(lán)圖,。

美麗的藍(lán)圖是實(shí)現(xiàn)理想的一個(gè)指導(dǎo)思想。對(duì)于我們大學(xué)生而言,，首當(dāng)考慮的是有一個(gè)正確的發(fā)展方向,，還需要切合發(fā)展的全面的細(xì)微工作部署。這取決于一個(gè)人的人生觀和價(jià)值觀,。符合科學(xué)的觀念才能夠適用于社會(huì)主義的發(fā)展,，滿足于人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的物質(zhì)文化生活需求。

英語(yǔ)是目前最流行的語(yǔ)言,，很多進(jìn)出口商品的文字解說(shuō)也漸漸被英文更換,；計(jì)算機(jī)的廣泛應(yīng)用在各行各業(yè)中也是顯而易見(jiàn)的、,、,、、,、,、做好全面的準(zhǔn)備才能更好的適應(yīng)社會(huì)。

2,、職業(yè)理想設(shè)計(jì),。

職業(yè)理想規(guī)劃的實(shí)現(xiàn)不單是一張空頭支票，更重要的是我們的實(shí)際行動(dòng),。就我個(gè)人來(lái)說(shuō),，我的職業(yè)理想是在企事業(yè)單位中有一份中英文互繹工作，職業(yè)規(guī)劃目標(biāo)如下：

大一時(shí)期：了解大學(xué)生活,，學(xué)好專業(yè)知識(shí),，提高自身素質(zhì)。

大二時(shí)期：英語(yǔ)四級(jí)證書(shū),，計(jì)算機(jī)二級(jí)證書(shū),，普通話證書(shū)。

大三時(shí)期：注重實(shí)踐操作能力,，生活獨(dú)立,。

大學(xué)學(xué)業(yè)結(jié)束以后,，希望所學(xué)的專業(yè)知識(shí)能夠很好的服務(wù)于我的實(shí)際工作；在未來(lái)的工作中,，把理論知識(shí)和實(shí)際生活想結(jié)合起來(lái),。

大學(xué)生活又是一個(gè)新的開(kāi)始，在現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上,，我們要學(xué)會(huì)迎接挑戰(zhàn),，以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)做好每一件事，以嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待人生,，以百倍的努力和堅(jiān)定的決心為理想而奮斗,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃字體要求篇三

各院系、各參賽選手:,。

根據(jù)《關(guān)于開(kāi)展“聯(lián)通杯”江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院第九屆職業(yè)規(guī)劃大賽的通知》安排,，第九屆大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽組委會(huì)組織專家評(píng)委對(duì)初賽遴選出的36份參賽作品進(jìn)行了復(fù)賽評(píng)審，共評(píng)選出15名選手進(jìn)入決賽?，F(xiàn)將入圍決賽的名單予以公布：

請(qǐng)各參選手加緊練習(xí),、積極備戰(zhàn)，主動(dòng)聯(lián)系指導(dǎo)老師指導(dǎo)作品,。各指導(dǎo)教師繼續(xù)做好督促,、指導(dǎo)工作。

決賽前賽前輔導(dǎo)和決賽相關(guān)事宜另行通知,。

招生就業(yè)處,。

會(huì)計(jì)學(xué)院。

20xx年5月26日,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃字體要求篇四

大學(xué)畢業(yè)生與用人單位供需見(jiàn)面,、雙向選擇的就業(yè)制度在我國(guó)已經(jīng)實(shí)行多年。職業(yè)生涯規(guī)劃就是因應(yīng)新制度而引進(jìn)的新名詞,。職業(yè)生涯規(guī)劃是否必要,，職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)事業(yè)走向成功有多大幫助，在畢業(yè)生乃至高校的就業(yè)指導(dǎo)工作者中都未形成普遍共識(shí),，也缺乏實(shí)證性證明,。在北京畢業(yè)生就業(yè)工作協(xié)會(huì)的支持下，北京地區(qū)大學(xué)生畢業(yè)選擇影響因素研究課題組,，選擇了北京地區(qū)類型各異,、層次不等、較有代表性的五所高校進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查,。

調(diào)查圍繞職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)置了多個(gè)問(wèn)題,，統(tǒng)計(jì)分析表明：職業(yè)生涯規(guī)劃的明確程度、職業(yè)生涯規(guī)劃做出的時(shí)間對(duì)畢業(yè)生畢業(yè)選擇的滿意度,、畢業(yè)選擇與最初打算之間的一致性等都具有相當(dāng)重要的影響,，個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃已成為畢業(yè)生作出畢業(yè)選擇最重要的決定因素。

對(duì)自我了解越深入,，職業(yè)生涯規(guī)劃越明確

對(duì)個(gè)人興趣愛(ài)好,、性格氣質(zhì)和能力素質(zhì)等的了解程度與職業(yè)生涯規(guī)劃明確程度進(jìn)行相關(guān)性分析，結(jié)果顯示：學(xué)生對(duì)自己興趣愛(ài)好,、性格氣質(zhì),、能力素質(zhì)的了解程度均與職業(yè)生涯規(guī)劃明確程度具有正向的相關(guān)性，而且這種相關(guān)是高度顯著的,。在此基礎(chǔ)上,，隨著學(xué)生了解自己程度的提高，其職業(yè)生涯規(guī)劃明確程度平均分值越大,，也就是說(shuō),，越是了解自己興趣愛(ài)好、性格氣質(zhì),、能力素質(zhì)的學(xué)生,，對(duì)自己職業(yè)生涯規(guī)劃的明確程度也就越高。

職業(yè)生涯規(guī)劃越明確,，畢業(yè)選擇的滿意度越高

對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃明確程度與畢業(yè)選擇滿意度的相關(guān)性分析說(shuō)明：職業(yè)生涯規(guī)劃明確程度與畢業(yè)選擇滿意度之間有顯著的聯(lián)系,，也就是說(shuō)，職業(yè)生涯規(guī)劃明確程度不同的同學(xué),，其畢業(yè)選擇滿意度是不一樣的,，兩者具有正向的相關(guān)性,。

在兩者有著顯著性聯(lián)系并且是正相關(guān)的基礎(chǔ)上,，可以看出,，隨著職業(yè)生涯規(guī)劃越明確,，畢業(yè)選擇的平均滿意度程度有越來(lái)越高的趨勢(shì),。也就是說(shuō),，職業(yè)生涯規(guī)劃明確程度越低,，則畢業(yè)選擇的滿意度就越低;職業(yè)生涯規(guī)劃明確程度越高,，則畢業(yè)選擇的滿意度也就越高。由于前面已經(jīng)證明,，對(duì)興趣愛(ài)好、性格氣質(zhì),、能力素質(zhì)的了解程度與職業(yè)生涯規(guī)劃明確程度具有正向的相關(guān)性,，因此,，也可以推斷出,，越是了解自己興趣愛(ài)好,、性格氣質(zhì),、能力素質(zhì)的學(xué)生,，其畢業(yè)選擇的滿意度也就越高,。

職業(yè)生涯規(guī)劃越明確,，畢業(yè)選擇結(jié)果與最初打算的一致性越高

對(duì)調(diào)查結(jié)果的分析研究表明,，職業(yè)生涯規(guī)劃明確程度與畢業(yè)選擇結(jié)果與最初打算的一致性之間有顯著的聯(lián)系，也就是說(shuō),，職業(yè)生涯規(guī)劃明確程度不同的學(xué)生,，其畢業(yè)選擇結(jié)果與最初打算的一致性是不一樣的,。

在兩者有著顯著性聯(lián)系的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步觀察可以看出,，職業(yè)生涯規(guī)劃明確程度越高的學(xué)生,，其中畢業(yè)選擇結(jié)果與最初打算不一致的學(xué)生所占的比例越低,，畢業(yè)選擇結(jié)果與最初打算一致的學(xué)生所占的比例越高,。也就是說(shuō),，職業(yè)生涯規(guī)劃明確程度越高,，則畢業(yè)選擇結(jié)果與最初打算就越一致,。由于前面已經(jīng)證明對(duì)興趣愛(ài)好,、性格氣質(zhì),、能力素質(zhì)的了解程度與職業(yè)生涯規(guī)劃明確程度具有正向的相關(guān)性,，因此,，也可以推斷出,，越是了解自己興趣愛(ài)好,、性格氣質(zhì)、能力素質(zhì)的學(xué)生,，其畢業(yè)選擇結(jié)果與最初打算就越一致,。

大二做出職業(yè)生涯規(guī)劃,，畢業(yè)選擇的滿意度相對(duì)較高

調(diào)查顯示,，最早形成職業(yè)生涯規(guī)劃的時(shí)間與畢業(yè)選擇滿意度之間有顯著的聯(lián)系，最早形成職業(yè)生涯規(guī)劃的時(shí)間不同,，其畢業(yè)選擇滿意度也不同,。

從不同時(shí)間形成職業(yè)生涯規(guī)劃的畢業(yè)選擇平均滿意度的變化可以看出,，大學(xué)二年級(jí)形成職業(yè)生涯規(guī)劃的學(xué)生,，其畢業(yè)選擇的平均滿意度最高,，相對(duì)而言,，上大學(xué)前做出職業(yè)生涯規(guī)劃的學(xué)生的畢業(yè)選擇平均滿意度最低。這一結(jié)果其實(shí)是可以理解的,，一般來(lái)講,，在上大學(xué)前,，在我國(guó)的應(yīng)試教育體制下,，學(xué)生的唯一目標(biāo)幾乎只是考大學(xué)，學(xué)校所教授的內(nèi)容幾乎全部是圍繞高考而展開(kāi)的,，因此，上大學(xué)前學(xué)生很少有機(jī)會(huì)了解自己的興趣與特長(zhǎng),，因而所做出的職業(yè)生涯規(guī)劃是不切實(shí)際的,。而在上了大學(xué)后,，經(jīng)過(guò)一年的大學(xué)生活,，經(jīng)過(guò)對(duì)專業(yè)方向的了解和對(duì)自身了解的深入,，大學(xué)二年級(jí)所做出的職業(yè)生涯規(guī)劃自然也就更切合自身實(shí)際,，因而按照此時(shí)做出的職業(yè)生涯規(guī)劃進(jìn)行的畢業(yè)選擇也就容易產(chǎn)生較高的畢業(yè)選擇滿意度了,。

職業(yè)生涯規(guī)劃是確定畢業(yè)選擇的最重要決定因素

調(diào)查還顯示,，受調(diào)查學(xué)生對(duì)于自己畢業(yè)選擇(國(guó)內(nèi)升學(xué),、出國(guó)留學(xué)或就業(yè))作出決定時(shí),，各項(xiàng)影響因素所占的百分比不同,。在選擇出國(guó)留學(xué)的學(xué)生中，為了尋求更多機(jī)會(huì)而出國(guó)留學(xué)的人最多,，占33.23%，基于個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃作出出國(guó)留學(xué)決定的人略少,，但也有31.65%的比例;而在選擇國(guó)內(nèi)升學(xué)和就業(yè)的學(xué)生中,，基于個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃而作出決定的最多,，選擇國(guó)內(nèi)升學(xué)的學(xué)生中有34.50%的人,、選擇就業(yè)的學(xué)生中有39.76%的人是基于個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃所作的決定,?？梢?jiàn),，個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃已經(jīng)成為當(dāng)今大學(xué)生確定畢業(yè)選擇最重要的決定因素,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃字體要求篇五

學(xué) 號(hào)：

指導(dǎo)老師：

--以中南大學(xué)為例

大學(xué)生就業(yè)難是一個(gè)十分復(fù)雜的社會(huì)問(wèn)題，這其中固然有方方面面的原因,，但從大學(xué)生本身來(lái)講,，更需直面困難,，努力提高自身的知識(shí)和能力水平,，提高競(jìng)爭(zhēng)力，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中為自己撐起一片藍(lán)天,。同時(shí),，及早地做好職業(yè)生涯規(guī)劃顯得尤為重要,，因?yàn)榉彩骂A(yù)則立,，不預(yù)則廢，清楚的認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)外部條件,，做出合理的規(guī)劃，并堅(jiān)定的實(shí)施,，才能在未知的前路上增添一份勝算。

為了調(diào)查當(dāng)代大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃現(xiàn)狀,，筆者近日對(duì)中南大學(xué)在校學(xué)生作了隨機(jī)抽樣采訪,，并做了簡(jiǎn)單的綜合分析,。

大學(xué)生,；就業(yè)；職業(yè)規(guī)劃,；調(diào)查

全國(guó)大學(xué)擴(kuò)招后，大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題已經(jīng)是一個(gè)不爭(zhēng)的現(xiàn)象,，再加上國(guó)際金融危機(jī)對(duì)我國(guó)的影響是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程,，大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)越發(fā)不容樂(lè)觀,。教育部部長(zhǎng)袁貴仁在20xx年全國(guó)普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作視頻會(huì)議上直言：國(guó)際金融危機(jī)對(duì)我國(guó)就業(yè)的不利影響還沒(méi)有消除,。如果說(shuō)20xx年是我國(guó)經(jīng)濟(jì)最困難的一年,，20xx年可能是最復(fù)雜的一年,，整個(gè)宏觀層面就業(yè)形勢(shì)異常嚴(yán)峻,。20xx年的畢業(yè)生人數(shù)630萬(wàn)，再加上往屆畢業(yè)生,，待業(yè)畢業(yè)生數(shù)量之大可想而知。 然而面對(duì)如此殘酷的現(xiàn)實(shí),，大學(xué)生們是否做好了準(zhǔn)備呢,。

何謂職業(yè)規(guī)劃呢,？職業(yè)規(guī)劃是指?jìng)€(gè)人發(fā)展與組織發(fā)展相結(jié)合,，在對(duì)個(gè)人和內(nèi)外環(huán)境因素進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上,，確定一個(gè)人的事業(yè)發(fā)展目標(biāo),，并選擇實(shí)現(xiàn)這一事業(yè)目標(biāo)的職業(yè)或崗位,，編制相應(yīng)的工作,、教育和培訓(xùn)行動(dòng)計(jì)劃，對(duì)每一步驟的時(shí)間,、項(xiàng)目和措施作出合理的安排,。職業(yè)規(guī)劃又叫職業(yè)生涯規(guī)劃，其教育發(fā)源于美國(guó),在上世紀(jì)70年代達(dá)到高峰,當(dāng)時(shí)整個(gè)美國(guó)都在推廣和實(shí)施‘生涯教育’,。其重點(diǎn)放在人的全部生涯,按照生涯認(rèn)知,、生涯準(zhǔn)備、生涯熟練等步驟逐一實(shí)施,使學(xué)生獲得謀生技能,并建立個(gè)人的生活形態(tài),。職業(yè)規(guī)劃是針對(duì)職業(yè)困惑,、面向職業(yè)發(fā)展的一系列服務(wù)的統(tǒng)稱?，F(xiàn)在的職業(yè)規(guī)劃已經(jīng)不單單是一種個(gè)人結(jié)合自己的狀況,，具體問(wèn)題具體分析，設(shè)計(jì),、建立對(duì)職業(yè)的種種行為,，而是上升為一門(mén)系統(tǒng)的服務(wù)的學(xué)科,。出現(xiàn)這樣的狀況,，說(shuō)明人們已經(jīng)越來(lái)越需要職業(yè)規(guī)劃的幫助,，越來(lái)越意識(shí)到職業(yè)規(guī)劃再不僅僅是一個(gè)詞,，而是重要的通向成功的途徑,。

在我們還在中學(xué)的時(shí)候,，特別高三的時(shí)候,，我們面對(duì)的不僅僅是高考，而且還面對(duì)著一個(gè)比較困擾的問(wèn)題——選擇專業(yè),。有的同學(xué)可能已經(jīng)確定自己要學(xué)習(xí)的專業(yè)，可是有的同學(xué)非常茫然,，對(duì)畢業(yè)以后的事情毫無(wú)意識(shí),?？墒牵覀兌贾?，選擇專業(yè)對(duì)將來(lái)的職業(yè)的有很大的影響，甚至決定了將來(lái)的職業(yè)方向。所以,，職業(yè)規(guī)劃應(yīng)該趁早的讓中學(xué)生們接觸并了解。那么在大學(xué)期間,，同學(xué)們能夠主動(dòng)的,、有目的的去學(xué)習(xí),，來(lái)達(dá)到將來(lái)的目標(biāo)或職業(yè)標(biāo)準(zhǔn),。

很多人知道自己的興趣,，很多人還不知道,。糊哩糊涂的就上了大學(xué)，在大學(xué)依然學(xué)著自己不喜歡的專業(yè),，依然找不到方向。自己的興趣到底在哪里,？這是一個(gè)困境,。讓我們來(lái)看一組數(shù)據(jù)：

1、您選擇現(xiàn)在專業(yè)的依據(jù)是,？

別人說(shuō)好 50% 適合自己 10% 好就業(yè) 20% 估計(jì)還可以 20%正是由于對(duì)自己所學(xué)習(xí)的專業(yè)沒(méi)有興趣,、不喜歡，因此,，有些人就開(kāi)始懈怠，不認(rèn)真學(xué)習(xí),，不重視職業(yè)規(guī)劃,，甚至拒絕規(guī)劃，就這樣得過(guò)且過(guò)混日子,。這種態(tài)度是十分不可取的,，因?yàn)樗粫?huì)給你的前途帶來(lái)不利的影響,。

但大部分同學(xué)對(duì)自己還是有比較清晰的認(rèn)識(shí),，讓我們?cè)賮?lái)看一組數(shù)據(jù)：

2、畢業(yè)前,，您對(duì)目前的就業(yè)形勢(shì)和自己未來(lái)就業(yè)的前景如何看待,，最擔(dān)心哪些問(wèn)題,？

3,、您希望得到哪些職業(yè)能力方面的培訓(xùn),？（可多選）

究其原因,，主要包括以下兩個(gè)方面：

（一）社會(huì)原因

其一，隨著我國(guó)教育由精英教育向大眾教育轉(zhuǎn)變,，就業(yè)由分配式向自主擇業(yè)轉(zhuǎn)變,，學(xué)生人數(shù)激增,，學(xué)校對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)卻難以深入細(xì)致,；同時(shí),，高校和社會(huì)本身對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的認(rèn)識(shí)和實(shí)行還不是很到位,，所以導(dǎo)致大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃方面的知識(shí)欠缺,、得不到有效指導(dǎo),。 其二,，片面強(qiáng)調(diào)職業(yè)的經(jīng)濟(jì)收入,。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)因素開(kāi)始在大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃中占據(jù)著最重要位臵,。人們?cè)u(píng)價(jià)大學(xué)生就業(yè)情況時(shí),，往往以大學(xué)生從事職業(yè)經(jīng)濟(jì)收入的多少。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃字體要求篇六

一：自我評(píng)估（認(rèn)識(shí)自我）

（一）自己的興趣,、愛(ài)好

（二）認(rèn)識(shí)自己的職業(yè)性格

（1）性格的態(tài)度特征我的性格是比較誠(chéng)實(shí)、正直的,，相對(duì)謙虛但不乏張狂,，在做事情時(shí)認(rèn)真勤奮責(zé)任心強(qiáng),，同時(shí)有一定的創(chuàng)新意識(shí)。在自己的生活與同學(xué)及其他人的交往中是比較大方的,，同時(shí)自己做事情雖然細(xì)心但還是比較馬虎的,，這是山東人的性格與豪放在我身上的體現(xiàn),。

同時(shí)自己比較大方,，喜歡交朋友,。

（2）性格的情緒特征我的性格在情緒上是典型的北方的那種，比較容易沖動(dòng),，情緒欠穩(wěn)定易波動(dòng)。

（3）性格的意志特征我的性格在意志方面是比較果斷,、頑強(qiáng)有點(diǎn)倔強(qiáng),、堅(jiān)持對(duì)一些事情不會(huì)輕易放手,。但是不可否認(rèn)的是在意志力控制方面做的不是很好,，這或許是我的一個(gè)比較大的缺點(diǎn),，在對(duì)事物的預(yù)知上是屬于樂(lè)觀但同時(shí)有比較強(qiáng)的憂患意識(shí)。

（4）性格的理智特征在感知注意方面,，我是屬于那種主動(dòng)觀察的類型,；在想象方面,，我是屬于主動(dòng)想象的類型,，是那種發(fā)散型的類型,，同時(shí)我認(rèn)為自己在做事情的時(shí)候是現(xiàn)實(shí)主義與幻想主義的結(jié)合,。

如果按照美國(guó)霍蘭德的職業(yè)興趣理論的分析,，我認(rèn)為我是屬于企業(yè)型的職業(yè)興趣者,，按照美國(guó)人才專家把人們的職業(yè)定位類型的五種劃分方法的話,，我認(rèn)為我是管理型或者是創(chuàng)造型的人,。

（三）自己的職業(yè)能力

在一般能力上，我認(rèn)為我的智力還是中等偏上的,，在注意力上比較集中,，善于觀察,，記憶力較強(qiáng),，思維比較開(kāi)闊,，想象力較強(qiáng),。在特殊能力,，也就是我的特長(zhǎng)上,，我認(rèn)為自己并沒(méi)有什么特長(zhǎng),，只是自己的興趣所到對(duì)一些東西投入了，或許會(huì)做的較好一點(diǎn),，比如：計(jì)算機(jī)的掌握與控制，計(jì)算能力等,，在語(yǔ)言表達(dá)能力及動(dòng)作協(xié)調(diào)能力上我做的還不是很好,，空間判斷能力也不是很突出,。

（四）自我潛能

（1）我的個(gè)人能力在能力上我自知自身能力還是比較欠缺的,，可能與其他幾位師兄,、師姐有差距，但是通過(guò)大學(xué)近一年的學(xué)習(xí)生活與鍛煉,，我認(rèn)為我的社會(huì)交際能力比較強(qiáng)，具有一定的組織領(lǐng)導(dǎo)能力,，實(shí)踐能力較強(qiáng),。具有較好的計(jì)算機(jī)控制能力和英語(yǔ)翻譯寫(xiě)作能力,。

（2）我的相關(guān)經(jīng)歷我相信我在大一里面,，在社會(huì)實(shí)踐方面還是比較強(qiáng)的,，我利用周末時(shí)間參加聯(lián)想手機(jī)的促銷,；在今年4月9日至14日,，參加國(guó)際貿(mào)易見(jiàn)習(xí),；五一期間參加海爾空調(diào)及中國(guó)萬(wàn)景旅游網(wǎng)的促銷,。同時(shí)也為同學(xué)提供過(guò)一些實(shí)踐機(jī)會(huì),。

在學(xué)校里面，我積極參加學(xué)?；顒?dòng),，現(xiàn)在是大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)社會(huì)實(shí)踐部干事，在班級(jí)里面,，我擔(dān)任班級(jí)學(xué)習(xí)委員,。

（3）相關(guān)知識(shí)我們現(xiàn)在大一沒(méi)有開(kāi)設(shè)專業(yè)課,，但我通過(guò)自我學(xué)習(xí),，對(duì)專業(yè)知識(shí)有一定的了解,，同時(shí),，對(duì)報(bào)關(guān),、報(bào)檢的知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí),。在基本的課程上,，我的英語(yǔ)成績(jī)較好,，有一定的寫(xiě)作翻譯能力,，但是口語(yǔ)較差,。

（4）個(gè)人品質(zhì)在個(gè)人品質(zhì)方面，我的道德還是可以的,，擁有強(qiáng)烈的同情心,，自己也沒(méi)有不好的個(gè)人習(xí)慣。同時(shí),，會(huì)比較考慮他人感受,。

（5）人生格言知識(shí)成就命運(yùn),，夢(mèng)想鑄造未來(lái),！

總的來(lái)說(shuō),，我認(rèn)為我的潛能還是比較大的,，因?yàn)槲蚁嘈抛约嚎梢缘?，我一直?duì)自己有很強(qiáng)的`自信心,，相信自己在以后會(huì)有比較大的發(fā)展空間，當(dāng)然這是建立在自身努力的基礎(chǔ)上的,。

（五）自己的職業(yè)性向

前面我也說(shuō)過(guò)，按照美國(guó)霍蘭德的職業(yè)興趣理論,，我是屬于那種企業(yè)型的職業(yè)性向,。因?yàn)橥ㄟ^(guò)前面的自我認(rèn)識(shí),，我認(rèn)為自己在組織領(lǐng)導(dǎo)能力上,、交際能力上還是可以的，同時(shí)我所學(xué)習(xí)的專業(yè)是國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù),，這與企業(yè)型的職業(yè)性向是比較接近的,，最主要的是自己有著方面的理想,，我的理想是有一天擁有自己的公司,！

“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”沒(méi)有一個(gè)人是十全十美的,，我們都有自己的優(yōu)缺點(diǎn),，我當(dāng)然也不例外,，所以我對(duì)必須自己的優(yōu)缺點(diǎn)有清醒的認(rèn)識(shí),。

我的優(yōu)點(diǎn)：

（1）我的興趣比較廣泛,，對(duì)事物的接受能力強(qiáng),；

（2）社會(huì)實(shí)踐能力以及組織協(xié)調(diào)能力較強(qiáng)；

（3）對(duì)人誠(chéng)懇,，大方,，喜歡與人交流社會(huì)交際能力強(qiáng)；

（7）憂患意識(shí)較強(qiáng),，做事情計(jì)劃性較強(qiáng),；

（8）我自問(wèn)不是什么聰明的人,，但相信我的智商是中等偏上的；在道德上雖然不是高尚的人,，但起碼我認(rèn)為自己不會(huì)破壞社會(huì)道德,，我的同情心是很大的,。

我的缺點(diǎn)：

（2）由于性格比較直,，所以有的時(shí)候或許會(huì)得罪一些人,；

（3）我的字寫(xiě)的不好,，這也是一個(gè)缺點(diǎn),；

（4）我的另一個(gè)大缺點(diǎn)是脾氣有點(diǎn)倔強(qiáng),，認(rèn)定的事情就一定要做到而且要做好

（5）雖然是山東人,，但我卻并不高大,，但這并不是一個(gè)很重要的缺點(diǎn),。

（6）社會(huì)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)還不豐富,，對(duì)許多方面的知識(shí)了解不夠,，且沒(méi)有積極的去學(xué)習(xí),。

所謂江山易改，本性難移,，雖然目標(biāo)堅(jiān)難,，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己,，久而久之,，就會(huì)慢慢培養(yǎng)起來(lái)，充分利用一直關(guān)心支持我的龐大親友團(tuán)的優(yōu)勢(shì),，真心向同學(xué),、老師,、朋友請(qǐng)教,，及時(shí)指出自存存在的各種不同并制定出相應(yīng)計(jì)劃以針對(duì)改正。經(jīng)常鍛煉,，增強(qiáng)體質(zhì),，以彌補(bǔ)海拔不夠帶來(lái)的負(fù)面影響,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃字體要求篇七

前言:一轉(zhuǎn)眼，我的人生已經(jīng)走過(guò)了二十多年,，但我是一個(gè)什么樣的人呢？我適合做什么,？我的未來(lái)會(huì)是怎樣的,？我過(guò)去從來(lái)沒(méi)有認(rèn)真思考過(guò)這些問(wèn)題,，只是每天機(jī)械的做著自己認(rèn)為應(yīng)該做的事情，對(duì)未來(lái)相對(duì)迷茫,。但是老師的職業(yè)規(guī)劃課給了我一個(gè)覺(jué)醒自己的機(jī)會(huì)，一個(gè)深刻認(rèn)識(shí)自己的機(jī)會(huì),，讓我意識(shí)到機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)是留給有準(zhǔn)備的人,，所以我們要時(shí)刻做好準(zhǔn)備,，對(duì)自己有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí),，為自己的未來(lái)做一個(gè)規(guī)劃。

1,、性格:本人性格溫和,，平易近人,，待人和善,，樂(lè)于助人,，坦誠(chéng),，真誠(chéng)愛(ài)玩,，遇事樂(lè)觀,，有責(zé)任心,，做事有恒心,。只要我認(rèn)準(zhǔn)的事情，我一定會(huì)堅(jiān)持下去,，完美的去做，而且我對(duì)自己一直都是高標(biāo)準(zhǔn)的,。但缺點(diǎn)也是顯而易見(jiàn)的,，比如急躁，缺乏耐心,，缺乏細(xì)心，有時(shí)候過(guò)于追求完美，遇事不沉著,，往往對(duì)人說(shuō)的話產(chǎn)生負(fù)面影響。

2,、興趣:喜歡古典音樂(lè),，看書(shū),，關(guān)注手機(jī)動(dòng)態(tài)和周邊新聞,。

3、能力:與人溝通能力強(qiáng),，語(yǔ)言溝通表達(dá)能力強(qiáng),。我是一名it學(xué)生，邏輯思維能力和學(xué)習(xí)理解能力很強(qiáng),。獨(dú)立生活能力強(qiáng),，心理承受能力強(qiáng),。

我現(xiàn)在學(xué)的是軟件開(kāi)發(fā)方向的。網(wǎng),。我自己也喜歡這個(gè)專業(yè),，所以以后還是想追求這個(gè)方向。選擇it就業(yè)在就業(yè)方面有三個(gè)特點(diǎn):一是就業(yè)率空,，二是就業(yè)工資高,，三是就業(yè)率高,。

據(jù)我所知,，的方向,。net在重慶發(fā)展的很好,。仍然有大量的程序員需要,。net在重慶市場(chǎng),，有很大發(fā)展的空。

總之it行業(yè)還是有很好的就業(yè)前景的,。

我設(shè)想未來(lái)有兩種職業(yè),。我的第一個(gè)職業(yè)目標(biāo)是成為一名軟件工程師,。下面詳細(xì)分析一下第一個(gè)職業(yè)目標(biāo),。

軟件工程師:。

1),、選擇路徑。

按照現(xiàn)在的社會(huì)工作和就業(yè)環(huán)境,，如果最后有理想的程序員崗位，我選擇直接工作,。

2)選擇的理由。

自我分析:,。

有利因子,。

1,、熱愛(ài)計(jì)算機(jī)專業(yè),，尤其是編程方向；

2,、我的研究方向是編程方向,；

3,、邏輯思維能力強(qiáng)；

4,、責(zé)任心強(qiáng),；

薄弱因素。

1,、缺乏耐心；

2,、發(fā)展體力不好。

機(jī)會(huì)因素,。

1、目前社會(huì)仍需要大量高級(jí)計(jì)算機(jī)人才,，尤其是網(wǎng)絡(luò)開(kāi)發(fā)，國(guó)內(nèi)發(fā)展形勢(shì)大好,；

2,、我的大學(xué)將建在江蘇，那里有很好的教學(xué)和學(xué)習(xí)環(huán)境,。

總結(jié):只有不斷學(xué)習(xí)才能與時(shí)俱進(jìn),，

談到未來(lái)五年的職業(yè)規(guī)劃,，我初步思考了這些計(jì)劃:,。

結(jié)束語(yǔ):,。

我始終相信,，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人的,。做任何事情之前都要做好準(zhǔn)備,，而且要時(shí)刻做好準(zhǔn)備。轉(zhuǎn)眼間我就要畢業(yè)了,，這一年多的時(shí)間讓我更加堅(jiān)信了這一點(diǎn)。所以早點(diǎn)做好自己的.職業(yè)規(guī)劃是非常有必要的,。做職業(yè)規(guī)劃,，一定要了解自己,，所從事的行業(yè)等等。我現(xiàn)在是一名it專業(yè)的學(xué)生,，但是在學(xué)習(xí)老師的課之前,，我并沒(méi)有過(guò)多的考慮自己和未來(lái),。最終還是要走出校門(mén)，投身社會(huì)工作,，所以一定要早點(diǎn)想好自己該做什么,，這樣才能對(duì)未來(lái)的就業(yè)方向有更清晰的認(rèn)識(shí)，從而在更有效率的區(qū)域?qū)崿F(xiàn)目標(biāo),，少走彎路,。感謝老師給我們這個(gè)認(rèn)識(shí)自己和未來(lái)的機(jī)會(huì),。未來(lái)充滿了機(jī)遇和挑戰(zhàn),，機(jī)遇是留給有準(zhǔn)備的人的,，所以我會(huì)時(shí)刻準(zhǔn)備著,，努力著,！

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃字體要求篇八

由于大學(xué)生還未走上社會(huì)，進(jìn)入工作崗位的緣故,，他們對(duì)職場(chǎng),、對(duì)工作缺乏了解，因此,，普遍把職業(yè)生涯規(guī)劃，當(dāng)成一件非常務(wù)虛的事情,，以為是紙上談兵，甚至有些非常想為自己做好職業(yè)規(guī)劃的學(xué)生,，也常常把職業(yè)規(guī)劃當(dāng)成一個(gè)特別抽象的東西，而無(wú)法落地實(shí)現(xiàn),。

比如,，有個(gè)女生來(lái)咨詢,，她說(shuō)自己的目標(biāo)是：個(gè)人價(jià)值最大化,，該找什么工作?為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),，她做的事情是在上學(xué)期間,，看了兩百多本書(shū)，政治,，社會(huì),，科學(xué)，歷史,，文學(xué)等涉獵較廣,。

這樣的職業(yè)規(guī)劃讓我哭笑不得，其實(shí)想法沒(méi)錯(cuò),，多看書(shū)也不是壞事,，但這些想法與做法,，跟職業(yè)發(fā)展應(yīng)該說(shuō)關(guān)系不大,。

職業(yè)規(guī)劃其實(shí)應(yīng)該更具體一些，個(gè)人價(jià)值最大化,，這只是個(gè)概念，個(gè)人價(jià)值一定要被具體化,。通?？删唧w化為：多掙錢(qián)、有聲望,、被尊重等,，這些都可以實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，主要看自己認(rèn)為什么最有價(jià)值,。對(duì)于社會(huì)和他人來(lái)說(shuō),，這些都是積極的觀念，沒(méi)有為害社會(huì)與他人,，都挺好,。

具體的職業(yè)目標(biāo)確定后,，再明確實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法和途徑,，基本上就是一個(gè)清晰的職業(yè)規(guī)劃了,。

如果職業(yè)目標(biāo)是：多掙錢(qián),，那么有相應(yīng)的達(dá)成目標(biāo)的方法,，比如找工作的時(shí)候,，應(yīng)該優(yōu)先考慮平均收入較高的行業(yè)與崗位,，例如金融、地產(chǎn)行業(yè)通常收入最高,，銷售這一職業(yè)也是年輕人最容易成功的職業(yè),。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃字體要求篇九

作為一名大學(xué)新生,，展望大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生活,，我想首先要做的就是端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，用認(rèn)真努力的學(xué)習(xí)來(lái)充實(shí)自我,。其次要積極向黨組織靠攏，加強(qiáng)社會(huì)生活本事,。再次要認(rèn)真處理好學(xué)習(xí),。生活,。工作與娛樂(lè)的關(guān)系,。做一名積極積極,。樂(lè)觀向上的大學(xué)生!

1,、要適應(yīng)主角的轉(zhuǎn)變，確定新的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2,、要熟悉學(xué)校環(huán)境,，提高人跡交往本事,。

3,、要把專業(yè)基礎(chǔ)踏實(shí)的掌握好，加強(qiáng)英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)的本事,。

4,、要了解自我未來(lái)有望從事的職業(yè),，初步設(shè)計(jì)職業(yè)生涯,。

5,、積極學(xué)習(xí)英語(yǔ),，為英語(yǔ)過(guò)級(jí)做好準(zhǔn)備,。在大二上學(xué)期時(shí),，經(jīng)過(guò)英語(yǔ)四級(jí)的考試,，并爭(zhēng)取拿到較高的分?jǐn)?shù),。

6、盡可能地多參加社團(tuán)活動(dòng),，增長(zhǎng)自我的見(jiàn)識(shí),，提高自我的本事,，加強(qiáng)與同學(xué)之間的交流,，建立自我在學(xué)校的關(guān)系網(wǎng)。

1,、要了解自我的需要和愛(ài)好,，確定自我的人生觀,，世界觀,，價(jià)值觀,。

2、要經(jīng)過(guò)英語(yǔ),。計(jì)算機(jī)的相關(guān)考試并輔修其他專業(yè)的知識(shí),。

3、要從事與未來(lái)職業(yè)有關(guān)的工作,，提高工作本事和受挫本事。

4,、要積極參加學(xué)?；顒?dòng)和社會(huì)實(shí)踐，提高自身的基本素質(zhì),。

5、繼續(xù)深造,，努力學(xué)好各門(mén)必修課和選修課。

1,、要熟練掌握專業(yè)知識(shí)，實(shí)事求是,，加強(qiáng)實(shí)踐,。

2、要考取有關(guān)資格證書(shū)或相應(yīng)的職業(yè)技能鑒定,。

3、要了解往年就業(yè)情景,，學(xué)寫(xiě)簡(jiǎn)歷和求職信,。

4,、要做好考研復(fù)習(xí)準(zhǔn)備,，注意研究生考試資訊。

5,、繼續(xù)對(duì)目標(biāo)完成情景做出確定及總結(jié)并及時(shí)修正目標(biāo)計(jì)劃，使得各項(xiàng)準(zhǔn)備更加科學(xué)化,。

1、要順利完成學(xué)業(yè),，有機(jī)會(huì)則考研,。

2、要抓住實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),，為正式上崗奠定良好基礎(chǔ)。

3,、要在寫(xiě)畢業(yè)論文時(shí)大膽提出自我的見(jiàn)解,，鍛煉獨(dú)立解決問(wèn)題的本事和創(chuàng)造性,。

4,、要強(qiáng)化求職技巧,，練習(xí)面試訓(xùn)練,，積極參加招聘活動(dòng),，為成功就業(yè)打造基礎(chǔ),。

我相信：路,，就在腳下;路,，就印在不死的決心之中;路,，是汗水筑起的一片生活;路，是一步一步走出的一段人生,。大學(xué)，便是這漫長(zhǎng)人生路上的一個(gè)驛站,。我會(huì)走好大學(xué)的這一段路,，讓人生不留下遺憾!

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃字體要求篇十

第一步，分析自己的性格,。

每個(gè)人的性格都是不同的,。有的人性格外向,，善于言談,，人際關(guān)系能力強(qiáng)，喜歡在公眾面前發(fā)表自己的言論;有的人則性格內(nèi)向,，忠厚老實(shí),，喜歡獨(dú)立地去思考問(wèn)題;有的人對(duì)事情執(zhí)著，遇到挫折不氣餒;有的人則脆弱,，容易被失敗擊垮;有的人喜歡挑戰(zhàn)性的工作,，壓力越大斗志越旺盛;有的人則喜歡安定平穩(wěn)的生活，不能忍受過(guò)大的壓力……任何事情都具有雙面性,，有好就有壞,。熱情,、善談的反面就造成穩(wěn)重不足;忠厚脾氣好,，容易變成沒(méi)有主見(jiàn)……先要分析自己的性格，看看自己到底具備上述性格中的哪些方面,，看看自己性格中的長(zhǎng)處、短處,，如果是熱情,、善談,、喜歡有挑戰(zhàn)的人，相對(duì)來(lái)說(shuō)比較適合做營(yíng)銷、公關(guān)等工作;如果自己內(nèi)向,、認(rèn)真,，可能適合做財(cái)會(huì)工作,。準(zhǔn)確分析自己的性格,，一方面便于找到適合自己的崗位,，另一方面可以提醒自己在工作中注意克服性格的不足。

第二步,，分析自己掌握的知識(shí),、技能,。

每個(gè)人都有自己擅長(zhǎng)的知識(shí)、技能,。有的人喜文,，有的人喜理;有的人動(dòng)手能力強(qiáng),，有的人操作能力弱;有的人思想跳躍跨度大,，有的人邏輯思維能力強(qiáng)……分析自己學(xué)習(xí)過(guò)和掌握的知識(shí)技能,，羅列出哪些是自己精通的,，哪些是自己熟悉的，哪些是自己的弱項(xiàng),。然后再分析自己所從事的工作，勝任崗位要求需要具備哪方面的知識(shí)和技能,，結(jié)合自己的實(shí)際,，確認(rèn)自己和崗位相吻合的條件,，以及不足之處,，如果崗位要求具備較高的計(jì)算機(jī)水平,，而自己這方面欠缺,，就可以通過(guò)參加學(xué)習(xí)班或找人傳授相關(guān)知識(shí),，來(lái)提高自己這方面的知識(shí)和技能，只有做到上述這些方面,，才能讓自己在工作中立于不敗之地,。

第三步,，分析自己掌握的或能夠調(diào)配的資源,。

這里的資源不但包括金錢(qián),，還包括自己在社會(huì)上的人脈。俗話說(shuō)的好"有多大的能力辦多大的事”,，也就是說(shuō)要盡可能去做力所能及的事情。我們都知道如果要開(kāi)辦公司,，就要有一定的資金,，最少要保證10個(gè)月沒(méi)有利潤(rùn)還能維持公司的運(yùn)營(yíng),。同樣的道理，如果從事一項(xiàng)工作，不可能所有的事情都是自己擅長(zhǎng)的,，如果碰到自己不擅長(zhǎng)的事情,，就要想自己能夠調(diào)動(dòng)的資源，自己的同學(xué),、朋友,、親戚中，有誰(shuí)擅長(zhǎng)此類事情或從事過(guò)相關(guān)行業(yè),，自己就可以去取經(jīng),，直接掌握問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)，避免工作中走彎路,。

職業(yè)規(guī)劃中適合的工作才是好工作

假如職業(yè)規(guī)劃師說(shuō)你不適合做會(huì)計(jì),，盡管你是學(xué)會(huì)計(jì)的，并不是說(shuō)你一點(diǎn)都不具備做會(huì)計(jì)的能力,。其實(shí)你可能已具備了一定的做會(huì)計(jì)的能力,，假如你去做，也不是說(shuō)一定會(huì)做不來(lái),。

“從事適合的職業(yè)”就是“做回我自己”,、從事適合我自己的職業(yè)，代表了五層意思：

1,、 從事“做回我自己”的職業(yè)就是從事“最有工作滿足感”的職業(yè),，就是每天享受工作，而不是每天厭煩上班,、對(duì)從事的工作感到厭倦甚至痛苦,。

2、從事“做回我自己”的職業(yè)就是從事“進(jìn)步和發(fā)展最快”的職業(yè),，最能發(fā)揮自己的性格和天賦優(yōu)勢(shì),，是職業(yè)發(fā)展的最佳路徑。

3,、從事“做回我自己”的職業(yè)就是從事“一生長(zhǎng)期發(fā)展”的職業(yè),，能取得一生職業(yè)生涯長(zhǎng)期的成功，而不是依賴某個(gè)偶然機(jī)會(huì)的短時(shí)間內(nèi)的成功,。對(duì)有些人來(lái)說(shuō),，適合的職業(yè)意味著對(duì)他是最好的職業(yè)，不是唯一可以做得來(lái)的職業(yè);對(duì)于另一部分人來(lái)說(shuō),，適合的職業(yè)可能意味著是唯一能夠持續(xù)發(fā)展的職業(yè),，不適合的職業(yè)很難持續(xù)發(fā)展下去。

4,、從事“做回我自己”的職業(yè)就是從事“最成功”的職業(yè),，能最大程度地發(fā)揮自己的潛力,，在這個(gè)職業(yè)上能發(fā)展到很高的層次，能取得自己可以獲得的最大的成功,。

5,、從事“做回我自己”的職業(yè)就是從事“最有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)”的職業(yè)，與其他人競(jìng)爭(zhēng)時(shí)有最重要的優(yōu)勢(shì)——性格和天賦優(yōu)勢(shì),。因?yàn)榧词挂粋€(gè)人有專業(yè)的優(yōu)勢(shì)或經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)勢(shì),，大家都從事同樣的工作一段時(shí)間后，有性格和天賦優(yōu)勢(shì)的人進(jìn)步更快,，在知識(shí)和技能上會(huì)逐步趕上并超過(guò)僅僅有專業(yè)優(yōu)勢(shì)或經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)的人,，這樣這個(gè)人的這些后天優(yōu)勢(shì)也會(huì)逐漸喪失。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃字體要求篇十一

【】順利畢業(yè),；成為一個(gè)有一定經(jīng)驗(yàn)的市場(chǎng)營(yíng)銷人員（職業(yè)方向）

【】成為一家大公司的總裁

【】自己是屬于那種很外向的人,，善于溝通，曾經(jīng)有過(guò)兼職推銷人員的經(jīng)歷并取得相當(dāng)不錯(cuò)的成績(jī),。而且,，自己所說(shuō)的專業(yè)也是市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)，這也正是自己的興趣所在,。

【】中國(guó)現(xiàn)在是一個(gè)政治穩(wěn)定,，經(jīng)濟(jì)、文化高速發(fā)展的國(guó)家,，而且,，這種狀況還將持續(xù)相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間。這種情況為每一個(gè)人都提供了一個(gè)好的發(fā)展機(jī)遇,。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，市場(chǎng)在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的作用將越來(lái)越大。

【】社會(huì)的發(fā)展將會(huì)對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷這一職業(yè)產(chǎn)生重要影響：對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷的依賴性將越來(lái)越大,。而且,，社會(huì)對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷的需要將越來(lái)越大。個(gè)人選擇的行業(yè)還沒(méi)有最后確定,，但比較感興趣的是制藥,、保險(xiǎn)和食品。這些行業(yè)都是社會(huì)所不可缺少的行業(yè),，而且隨著社會(huì)的發(fā)展,，這些行業(yè)的發(fā)展空間也會(huì)相當(dāng)大。

【】

：目標(biāo)可分解成兩個(gè)大的目標(biāo)——一個(gè)是順利畢業(yè),；一個(gè)是成為一個(gè)有一定經(jīng)驗(yàn)的市場(chǎng)營(yíng)銷人員。

：順利畢業(yè)的前提是學(xué)好專業(yè)課程,，而專業(yè)課程的學(xué)習(xí)則對(duì)職業(yè)目標(biāo)（成為一個(gè)有一定經(jīng)驗(yàn)的市場(chǎng)營(yíng)銷人員）有促進(jìn)作用,。

【】要成為一個(gè)有一定經(jīng)驗(yàn)的市場(chǎng)營(yíng)銷人員,，需要縮小自己和有一定經(jīng)驗(yàn)的市場(chǎng)營(yíng)銷人員的差距。這些差距包括：

1．思想觀念上的差距,。剛從事銷售的人一般會(huì)認(rèn)為銷售只是賣(mài)出商品,，但有一定經(jīng)驗(yàn)的人則會(huì)認(rèn)為銷售是“賣(mài)出自己”——客戶只有相信銷售者，才可能購(gòu)買(mǎi)商品,。為了縮小這種差距,，需向有經(jīng)驗(yàn)的人員請(qǐng)教，并在實(shí)踐中去體會(huì)這一點(diǎn),。

2．知識(shí)上的差距,。書(shū)本知識(shí)的欠缺只是一個(gè)方面，更重要的是應(yīng)當(dāng)是實(shí)踐的差距,。為了縮小這種差距,，需要在學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)的同時(shí)，多參與真正的市場(chǎng)銷售,，在實(shí)踐中體會(huì)書(shū)本知識(shí),。

3．心理素質(zhì)的差距：市場(chǎng)銷售需要百折不撓，而作為一個(gè)學(xué)生,，缺少的恰恰是這一點(diǎn),，往往遇到一點(diǎn)挫折和失敗就會(huì)退縮。這種差距,，需要在實(shí)踐中逐步消除,。

4．能力的差距。這一點(diǎn)可能是最重要的,。為了縮小這種差距,，除了在實(shí)踐中逐步學(xué)習(xí)外，還要和七八名銷售高手保持密切的聯(lián)系,，以便隨時(shí)請(qǐng)教和學(xué)習(xí),。

【】在向銷售高手請(qǐng)教的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)自己需要學(xué)習(xí)的書(shū)本知識(shí)很不夠,，特別是外語(yǔ)方面能力需要提高,，否則，就無(wú)法適應(yīng)現(xiàn)在的銷售要求,。所以,，決定加強(qiáng)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備報(bào)一個(gè)英語(yǔ)的口語(yǔ)班,，每周一次學(xué)習(xí),，同時(shí)，準(zhǔn)備參加學(xué)校里的英語(yǔ)角,，切實(shí)提高英語(yǔ)水平,。 在銷售過(guò)程中還發(fā)現(xiàn),，銷售中有很多時(shí)候只是一些事務(wù)性的活動(dòng)，沒(méi)有太多的智力成份,，所以決定以后減少參加類似活動(dòng)的次數(shù),，把精力用在那些對(duì)自己有鍛煉意義的事情上去。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃字體要求篇十二

穎兒：我以為自己很喜歡也很適合做人力資源管理,，但直到后來(lái)發(fā)布職業(yè)資料時(shí),，我才逐漸意識(shí)到自己對(duì)財(cái)務(wù)管理更感興趣，尤其對(duì)國(guó)際財(cái)務(wù)管理師的.興趣濃厚,。

啦啦：我的專業(yè)取向偏向物流管理,，但在各組發(fā)布信息和問(wèn)答環(huán)節(jié)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)我對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷及策劃更感興趣,。之后,，我堅(jiān)定了等大二時(shí)選擇市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的想法，而且現(xiàn)在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課帶勁多了,。

大米：看了很多資料才知道,，原來(lái)要做好營(yíng)養(yǎng)師不是一件簡(jiǎn)單的事情。也許人們只看到職業(yè)最光鮮的一面,，往往忽略了人們?yōu)橹冻龅呐Α?/p>

阿咪：我找到了我最感興趣的廣告策劃人的很多資料,，最深的感受就是覺(jué)得與我想像中的相差甚遠(yuǎn)。我覺(jué)得我們?cè)谶x擇職業(yè)時(shí)一定要盡可能地深入了解,，盲目的選擇是會(huì)后悔的,。

自我探索和職業(yè)探索之后，需要經(jīng)歷一個(gè)決策過(guò)程,。為了讓這一站的旅程同樣有趣有益,，助理們撓破了頭。助理趙浩洲和徐璐（20xx級(jí)10班）發(fā)現(xiàn),，理性的決策模式其實(shí)很容易理解,，但因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)生活中每個(gè)人的風(fēng)格不同，不是很多人面對(duì)選擇都會(huì)考慮各方面的因素,，仔細(xì)加以權(quán)衡,。

地上貼著一個(gè)大大的六邊形，內(nèi)部線條縱橫交錯(cuò),，從起點(diǎn)開(kāi)始,，可以選擇邁向任何一個(gè)交叉點(diǎn)來(lái)代表要走的每一步，一直要走到目標(biāo)小旗的頂點(diǎn),?！拔米印睆男〗M中站起身，走到大家面前,。站在起點(diǎn)上,，向前跨出一步說(shuō)：“從現(xiàn)在起調(diào)整自己的心態(tài),，考好期末考試?！毖凵窨雌饋?lái)十分堅(jiān)定。

又邁出一步說(shuō)：“下學(xué)期要成為一名外教助理,?！?/p>

下一步：“考過(guò)四、六級(jí),?！?/p>

再下一步：“畢業(yè)前取得cctv英語(yǔ)演講賽的名次?！?/p>

最后：“成為專職的同聲傳譯員,。”

同組的伙伴臉上都充滿欣喜,，所有的同學(xué)們報(bào)以熱烈的掌聲,。

“蚊子”寫(xiě)下了當(dāng)時(shí)的感想：“巧巧”把終點(diǎn)定為做一名空姐，這看起來(lái)與我們所學(xué)毫無(wú)關(guān)系,?？伤敲礋釔?ài)，從起點(diǎn)一步一步走到了終點(diǎn),，并且每一步都很踏實(shí),，那么最終的目標(biāo)是可以實(shí)現(xiàn)的?！靶●R嘿”,，經(jīng)過(guò)反復(fù)學(xué)習(xí)專業(yè)、拓寬知識(shí)面最終的目標(biāo)是考研,，這在許多成員是作為中間的一步,。也許，在他的心目中,，就是想要一個(gè)短期的規(guī)劃,，一個(gè)看得見(jiàn)的目的地，從而更有動(dòng)力去實(shí)現(xiàn)它,。我想,，我也應(yīng)該把自己的想法說(shuō)出來(lái)……也許沒(méi)有選到最近的路，也許我們的選擇會(huì)遭遇困難,，但看著其他成員一步一步向前走,，自己也一步一步地邊走邊明確要走的路，知道了自己要做些什么,，心里很踏實(shí),。

最后一站,，旅程即將結(jié)束，我們整理各自的收獲,，落實(shí)如何采取具體行動(dòng),，好好地經(jīng)營(yíng)大學(xué)生活，并飽含激情地投入其中,。

成功不是盲目取得的,，向已經(jīng)做出成績(jī)的人了解他們是如何做到的，有助于我們吸取間接經(jīng)驗(yàn),，少走彎路,。為此，我為成員推薦了幾位學(xué)長(zhǎng)作為采訪對(duì)象：付聿（20xx級(jí)市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè),，成功創(chuàng)業(yè)型）,、廖顯（20xx級(jí)市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)，成功就業(yè)型）,、徐潞（20xx級(jí)電子商務(wù)專業(yè),，出國(guó)型）和宋新竹（20xx級(jí)財(cái)務(wù)管理專業(yè)，出國(guó)型）,。到了最后一次聚會(huì),，成員首先分享他們采訪學(xué)長(zhǎng)的心得。

“幸福白羊”激動(dòng)地說(shuō)：“廖顯讓我重拾了信心,。從他的談話中,，我才知道他現(xiàn)在拿到多家知名公司offer的驕人成果是怎么得來(lái)的。他是踏踏實(shí)實(shí)走過(guò)來(lái)的,。他現(xiàn)在擁有的很多專業(yè)知識(shí)是平時(shí)泡圖書(shū)館一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的,。他說(shuō)‘只要儲(chǔ)備了足夠的知識(shí)，并且在假期找工作鍛煉,，就可以不斷地提高自己’,。他的路正是我打算走的，只是我曾懷疑自己的能力,，想刻苦努力卻又經(jīng)?；嫉没际В^(guò)分擔(dān)心自己的付出是否能得到想要的結(jié)果?，F(xiàn)在,，我從他的身上得到了力量，終于把自信找回來(lái)了,！”

“大米”一口氣說(shuō)了一大串：“我從付聿那里學(xué)到了很多：首先要明確自己想要的生活軌跡,。我很欣賞他說(shuō)的‘如果想走父母走過(guò)的老路，就聽(tīng)從他們的，如果想超過(guò)父母,，就需要有自己的主見(jiàn)’,；‘興趣不僅是消遣，有時(shí)可能成為謀生的手段’,，我想我可以因?yàn)橄矚g韓語(yǔ)和茶道,，想辦法開(kāi)始自己的事業(yè)，創(chuàng)辦全職太太培訓(xùn)學(xué)校,，改變?nèi)藗儗?duì)經(jīng)營(yíng)婚姻事業(yè)的看法……”她大膽的想法引來(lái)大家熱烈的掌聲,。

“穎兒”說(shuō)：“兩位學(xué)姐說(shuō)從開(kāi)始打算出國(guó)時(shí)，就下功夫準(zhǔn)備一切,，在網(wǎng)上收集資料、考gre等,。這些都是些細(xì)致費(fèi)力的活,，而她們已經(jīng)一絲不茍地做完了。我覺(jué)得自己最要學(xué)習(xí)的就是說(shuō)做就做的果斷,。跟她們談話,，讓我也有一種想出國(guó)深造的沖動(dòng)。是否真的開(kāi)始行動(dòng),，我想在即將到來(lái)的寒假中,，綜合了解各種因素，給自己一個(gè)答案,?！?/p>

看到“幸福白”自信飛揚(yáng)的笑臉，聽(tīng)到很多成員認(rèn)真說(shuō)出學(xué)長(zhǎng)講的話,，我深深地感到同輩中榜樣的力量,。相同的環(huán)境、相近的年齡,、彼此相通的心靈,，讓學(xué)長(zhǎng)四年歷練得到的經(jīng)驗(yàn)和智慧在同輩中產(chǎn)生了強(qiáng)大的影響力，他們?nèi)缤I(lǐng)飛的大雁,，引領(lǐng)后來(lái)者不斷前進(jìn),。

所有參與者圍成一個(gè)大圈，分享在整個(gè)旅程中自己的歷程,。每個(gè)人都真誠(chéng)地傾訴自己內(nèi)心的想法和感受,。我驚訝地發(fā)現(xiàn)，一直很少發(fā)言的人是如此飽含感情,；看似平靜的面容背后,，也蘊(yùn)含著一個(gè)個(gè)深刻的認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變。如此不同的一群人，通過(guò)短暫的五次課都融入到了這個(gè)團(tuán)體中,，將心比心,、傾訴衷腸。

一直沒(méi)有在大班中講過(guò)話的“楓葉”開(kāi)口了：“培訓(xùn)讓我收獲了很多,，我的目標(biāo)仍然是成為一名企業(yè)家,，但不同的是我現(xiàn)在懂得了怎樣把目標(biāo)分成不同的階段來(lái)執(zhí)行。大三了,，以前像無(wú)頭蒼蠅一樣,，打游戲、聚餐,、睡覺(jué),。大二時(shí)醒悟了，我連續(xù)干了17個(gè)通宵,，結(jié)果期末考試全班第一名,。后來(lái)心里動(dòng)搖，獲得的又失去了,。這學(xué)期我每天6：50晨跑,，7：20回寢室沖冷水澡，從入學(xué)到現(xiàn)在從來(lái)沒(méi)進(jìn)過(guò)公共浴室……”“楓葉”的話引來(lái)一片驚嘆聲,?！翱粗笠坏耐瑢W(xué)，我發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)過(guò)了很多,，馬上要畢業(yè)了,，無(wú)法向社會(huì)交滿意的答卷，在剩下的大學(xué)時(shí)間里,，我一定要抓緊時(shí)間充實(shí)自己,。”

“琪夢(mèng)c37”說(shuō)：“我想做銀行客戶經(jīng)理,。以后雖然不一定真能做成,，但無(wú)論成敗，我都要鍛煉自己的意志,，努力堅(jiān)持,。”

“翠翠”緩緩地說(shuō)：“我有什么想法都習(xí)慣于放在心里?，F(xiàn)在覺(jué)得,，分享內(nèi)心的東西，可以讓人變得輕松,，在很多人面前表達(dá)自己的感覺(jué)很好,。從現(xiàn)在起,，要從小事著手鍛煉自己。在這里,，我學(xué)到了與人交往要多溝通,，多交流?！?/p>

“臨兵計(jì)者”說(shuō)：“我來(lái)自農(nóng)村,，家庭需要我去改變現(xiàn)狀。雖然我用1000元買(mǎi)下‘成立慈善機(jī)構(gòu)救助他人’,，當(dāng)時(shí)心里還是有一點(diǎn)酸,，因?yàn)椤陨黼y保’嘛”,！他不好意思地笑了,，“現(xiàn)在我想，‘窮則獨(dú)善其身,，達(dá)則兼濟(jì)天下’,，如今的獨(dú)善其身其實(shí)就是為了將來(lái)的兼濟(jì)天下。而且,，現(xiàn)在我也可以做一點(diǎn)力所能及的事，我要開(kāi)始建立自己的慈善網(wǎng)站,，讓更多的人了解貧困線上的人們,，做人們之間互助的橋梁?！?/p>

燈熄了,，每個(gè)人手中小小的蠟燭被一一點(diǎn)燃，映得整個(gè)活動(dòng)室溫暖和諧,。借著燭光,，可以看到幸福在每位成員臉上跳躍。

站在墻上大大的飛鳥(niǎo)周圍,，成員依次上前貼上自己手中的圓形卡片,，上面寫(xiě)著大學(xué)四年想要完成的事。然后轉(zhuǎn)過(guò)身,，對(duì)著所有的成員大聲說(shuō)：“我能行,！”所有人響亮的齊聲回應(yīng)：“你一定行！”一顆顆激動(dòng)不已的心就這樣鉚足了勁,，迫不及待地想要付諸行動(dòng),。

“獨(dú)來(lái)獨(dú)往”在旅程最后已經(jīng)完全融入到團(tuán)體中，她寫(xiě)道：我想,，這樣的場(chǎng)景也許這一輩子只會(huì)有這么一次,，但這一次給我們的激勵(lì)是很大的。若干年后，我們也許會(huì)在某些地方遇到某些挫折和困難,，但我想,，大家都會(huì)因?yàn)檫@一句“你一定行！”而挺過(guò)來(lái)的,。每當(dāng)回想起這一句話的時(shí)候,，心里一定會(huì)是溫暖的，會(huì)感到有那么多人的鼓勵(lì)一直相伴,，沒(méi)有什么困難是不能戰(zhàn)勝的,。工作坊就像一個(gè)加油站，我知道我將有力量為自己贏得大二一年的時(shí)間,。

這只貼滿了粉色卡片的淺藍(lán)色大飛鳥(niǎo)現(xiàn)在成了我辦公室墻上的獨(dú)特裝飾,，我常會(huì)走到跟前仔細(xì)地品味成員們寫(xiě)下的小字。我跟同學(xué)們一樣,，也是探索旅程的受益者,，我們得益于旅途中分享的每一個(gè)練習(xí)、每一次擁抱,、每一滴淚水,，因?yàn)樾男南噙B，我們會(huì)一直彼此扶助,、相互激勵(lì),、一起飛翔。

在整個(gè)課程中,，我們沒(méi)有反復(fù)講述究竟什么是生涯規(guī)劃,，它的意義和價(jià)值是什么。然而整個(gè)的探索旅程讓每一個(gè)參與者都有了自己獨(dú)特的理解,。

我想,，這次探索之旅是現(xiàn)實(shí)的一個(gè)縮影，在今后的人生中,，還要不斷地走這樣的旅程,。生涯規(guī)劃在不斷變化的人生中是一股力量，一種反思,，一段調(diào)整,，它讓我們從懵懂的狀態(tài)中盡快走出，讓我們不至于迷失,，對(duì)機(jī)遇保持敏感,，對(duì)生活充滿感恩。

我想最后以成員和助理的思考作為結(jié)語(yǔ)：

“阿咪”：我認(rèn)為每五年都應(yīng)當(dāng)具體規(guī)劃一次,，等到了大四結(jié)束,，我會(huì)再做一次規(guī)劃,，以后也要繼續(xù)。

“大米”：生涯規(guī)劃不僅僅在于定目標(biāo),，更在于怎樣挖掘自身潛質(zhì),，逐步實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的一個(gè)生命的過(guò)程。

“幸福白羊”：在自己的人生不同階段設(shè)定想要完成的事,，還要制定出為達(dá)到目的所要采取的手段和措施,，在整個(gè)生涯規(guī)劃的過(guò)程中都要貫穿一種自信。

來(lái)自助理：

“松松”：我覺(jué)得人人都有夢(mèng),，但要想讓夢(mèng)成為現(xiàn)實(shí),，就需要一個(gè)規(guī)劃，一個(gè)自己能夠做到,，并愿意為之付出的規(guī)劃,，它是一盞領(lǐng)路的燈，我想我正走在它照亮的路上,。

“爽爽”：生涯規(guī)劃是建立在個(gè)人價(jià)值觀的基礎(chǔ)之上的,，求的是一種心之所安、安身立命的境界,。我認(rèn)為生涯規(guī)劃是一個(gè)人必備的一種能力,。人生充滿了變數(shù)，生涯規(guī)劃也不是一蹴而就的,，而是一個(gè)不斷審視自身,、調(diào)整自身的過(guò)程。

“思思”：生涯規(guī)劃不是僅指每個(gè)階段該做什么,，而是要做什么；不是聚焦于生命的長(zhǎng)度,，而是生命的高度,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃字體要求篇十三

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前言

自工業(yè)革命以來(lái)，科學(xué)技術(shù)不斷地發(fā)展,，可以說(shuō)是日新月異,。這些年來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)全球化的不斷推進(jìn),，已經(jīng)深入了我們每個(gè)人的生活,。我們大學(xué)生，作為未來(lái)國(guó)家的建設(shè)者,，在享受時(shí)代發(fā)展打來(lái)的豐富資源的同時(shí),，也講面臨更加嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。勇于創(chuàng)新,，腳踏實(shí)地,，不斷鍛煉自己的能力將是每個(gè)大學(xué)生必做的功課,。目前，大學(xué)生就業(yè)是個(gè)備受關(guān)注的問(wèn)題,，有壓力也有動(dòng)力,，為了在日后能夠找到一份滿意的工作，現(xiàn)在我們的大學(xué)生活就必須有一個(gè)很好的規(guī)劃,。下面就是鑒于對(duì)自己的認(rèn)識(shí)做出的一份職業(yè)生涯規(guī)劃,。

1、 職業(yè)興趣

當(dāng)一名具有出色專業(yè)技術(shù)的工程師,。能夠解決工程問(wèn)題,，發(fā)揮創(chuàng)新精神，為國(guó)家電力系統(tǒng)做出自己的一份貢獻(xiàn),。當(dāng)然,，若能夠走向管理人員，我也覺(jué)得是一件蠻好的事情,。通過(guò)自己的協(xié)調(diào)和管理,，讓企業(yè)取得長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展前景是一件值得驕傲的事情。

2,、 職業(yè)取向

我的專業(yè)是熱能與動(dòng)力工程,，主要面向電廠運(yùn)行方面。所以畢業(yè)后,，倘若不讀研,，我將會(huì)選擇火力發(fā)電廠、核電廠及其相關(guān)企業(yè),。希望能夠成為出色的技術(shù)人員,，能夠很好的處理常見(jiàn)的工程問(wèn)題，利用自己的專業(yè)知識(shí)為電廠運(yùn)行提供技術(shù)支持,。當(dāng)然,，鑒于自己的性格，我還是比較喜歡從事技術(shù)研發(fā)等方面,。開(kāi)拓創(chuàng)新,，用于實(shí)踐，求真務(wù)實(shí),，努力勤奮,，打破國(guó)外的技術(shù)壟斷，為國(guó)家,，為人民默默奉獻(xiàn),。

3、 我的性格

我覺(jué)得自己的性格偏于內(nèi)向,，雖然不是很內(nèi)向,，但是在與人交流時(shí)還是比較羞澀的,。平時(shí)沉默寡言，為人嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí),，謹(jǐn)言慎行,。外表柔弱，內(nèi)心堅(jiān)強(qiáng),。同時(shí)自己比較好強(qiáng),，執(zhí)著，對(duì)于自己能夠做的事情一定要做好,。在為人處事上,，尚有欠缺。在處理人際關(guān)系時(shí),，顯得不夠成熟,，沒(méi)有做到將心比心，未將事情考慮周全,。工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，但缺乏組織性和領(lǐng)導(dǎo)能力，有時(shí)還會(huì)有點(diǎn)懶散,。

4,、 優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)

總的來(lái)說(shuō)，我感覺(jué)自己在工科知識(shí)能力上比較強(qiáng),，學(xué)習(xí)能力強(qiáng),，踏實(shí)認(rèn)真負(fù)責(zé)，同時(shí)能夠很好的適應(yīng)工作,，對(duì)于一些技術(shù)問(wèn)題能很好的運(yùn)用知識(shí)解決,。當(dāng)然，這只是個(gè)人能力上,。相對(duì)于個(gè)人能力來(lái)說(shuō)在團(tuán)隊(duì)合作上是我的劣勢(shì),。不太能夠協(xié)調(diào)好各個(gè)方面，不能很好的運(yùn)用交流合作方式解決問(wèn)題,，對(duì)團(tuán)隊(duì)運(yùn)作有一定的負(fù)面影響。

1,、 家庭環(huán)境分析

個(gè)人職業(yè)規(guī)劃

親是公司的普通職員,，他們工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，誠(chéng)信厚道,，一直以來(lái)對(duì)我的學(xué)習(xí)和生活給予了很大的希望和幫助,，我一定不會(huì)辜負(fù)他們，一定會(huì)用自己的勤勞回報(bào)他們的養(yǎng)育之恩,。

2,、 學(xué)校環(huán)境分析

我就讀的是東南大學(xué)的熱能與動(dòng)力工程專業(yè),。該專業(yè)在全國(guó)的排名是很靠前的。在我們學(xué)習(xí)過(guò)程中,，會(huì)享受到學(xué)校提供的很多資源,，這樣會(huì)大大幫助我們理解所學(xué)的專業(yè)，同時(shí)能促進(jìn)我們對(duì)專業(yè)課的學(xué)習(xí),。不僅如此,，學(xué)校與企業(yè)也有很緊密的聯(lián)系，能為我們營(yíng)造良好的就業(yè)環(huán)境,。

3,、 社會(huì)環(huán)境分析

隨著世界范圍內(nèi)能源危機(jī)的影響，國(guó)家開(kāi)始加大對(duì)能源行業(yè)的重視和投資,，這正是我們熱動(dòng)人大顯身手,，報(bào)效祖國(guó)的時(shí)候。目前,，火電廠在祖國(guó)大地如雨后春筍般興建,，畢業(yè)生社會(huì)需求量大，就就業(yè)情況看,，工作都比較理想,，收入狀況也頗為樂(lè)觀。同時(shí),，我們也肩負(fù)著節(jié)能減排的歷史使命,，需要更加努力的工作，培養(yǎng)踏實(shí),，謙虛,，穩(wěn)重的工作態(tài)度。

1,、 選擇職業(yè)目標(biāo)和路徑

職業(yè)類型：前期選擇工程技術(shù)型,。后期選擇管理型。本人喜歡獨(dú)立思考,，做事嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí),，積極進(jìn)取。剛開(kāi)始工作時(shí),，注重能力的培養(yǎng),，注意力主要集中在工作的實(shí)際技術(shù)上。后來(lái)隨著職位的提升,，可以去承擔(dān)企業(yè)的管理職責(zé),。

個(gè)人職業(yè)路徑：職員—轉(zhuǎn)正—值長(zhǎng)—專工—總工—公司總經(jīng)理。在每個(gè)階段,，我都將努力工作,，力爭(zhēng)縮短升職的時(shí)間,，爭(zhēng)取在10年內(nèi)達(dá)到自己的理想目標(biāo)。

2,、 制定行動(dòng)計(jì)劃和策略

在工作后的1年內(nèi)轉(zhuǎn)正,，3—4年內(nèi)做到值長(zhǎng)，5—10年內(nèi)考取各種工程師證書(shū),，同時(shí)由值長(zhǎng)向總工一步步靠攏,。在業(yè)余時(shí)間進(jìn)修一些管理學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)的知識(shí)，提高自己的信息處理能力,，保持良好的心態(tài),，強(qiáng)健自己的體魄。

3,、 與時(shí)俱進(jìn),，靈活調(diào)整

由于社會(huì)環(huán)境，家庭環(huán)境,，個(gè)人成長(zhǎng)曲線等變化,，一個(gè)人的職業(yè)生涯發(fā)展往往不是一帆風(fēng)順的。為了更好地主動(dòng)把握人生,，主動(dòng)適應(yīng),，利用各種變化，我們需要定期評(píng)估,，反饋,，調(diào)整，優(yōu)化自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,，包括擬定被選的職業(yè)生涯規(guī)劃方案都是費(fèi)城必要,。

圍繞可能的職業(yè)發(fā)展通路，本人特對(duì)未來(lái)二十年作初步規(guī)劃如下：

20xx—20xx年：認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識(shí),、培養(yǎng)學(xué)習(xí),、工作、生活能力,，學(xué)會(huì)獨(dú)立自主,，積極參加社會(huì)實(shí)踐，提高個(gè)人綜合素質(zhì),。

20xx—20xx年：努力自學(xué)管理學(xué)知識(shí),；發(fā)展好與同事領(lǐng)導(dǎo)的人際關(guān)系，獲得領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)同和同事的好感,，為以后事業(yè)的發(fā)展打下基礎(chǔ),；在工作期間,，形成良好的個(gè)人習(xí)慣,，并參加體育活動(dòng),。

20xx—20xx年：再次5年間，努力奮斗,，是自己的業(yè)務(wù)精益求精,，并力爭(zhēng)獲得一些小成就。

20xx—20xx：加強(qiáng)知識(shí)的更新,，數(shù)量掌握專業(yè)領(lǐng)域技術(shù)技能,，努力成為業(yè)界的權(quán)威，掌握較強(qiáng)的生產(chǎn)技術(shù)管理經(jīng)驗(yàn),；力爭(zhēng)成為單位的中流砥柱,，成為高層領(lǐng)導(dǎo)，注重管理方法的學(xué)習(xí)總結(jié),，同時(shí)更加注重企業(yè)后備力量的培養(yǎng),，加強(qiáng)對(duì)年輕人的指導(dǎo)幫助，帶動(dòng)新一代的迅速成長(zhǎng),。

人的生命于歷史長(zhǎng)河不過(guò)是滄海一粟,。有人說(shuō)，人是有思想的蘆葦,。人是脆弱的,，大自然可以很輕易的摧毀一個(gè)人的生命，但是人又是偉大的,，人的思想總是源遠(yuǎn)流長(zhǎng),，不斷地影響下一代。

而我們,，青年一代,，應(yīng)當(dāng)樹(shù)立起遠(yuǎn)大的理想，不斷地開(kāi)拓創(chuàng)新,，積極進(jìn)取,，去創(chuàng)造條件，接近目標(biāo),。國(guó)家,、人民都需要我們報(bào)答，是她們無(wú)私的將我們撫養(yǎng)成人,。在我們前進(jìn)的道路上會(huì)有很多意想不到的困難,，但是我不會(huì)退卻，我會(huì)以一顆豁達(dá)的心去面對(duì)所有的挫折,，不斷地磨練自己,，讓自己快一點(diǎn)成熟。

我的未來(lái)不是夢(mèng)，只要我們把個(gè)人選擇同社會(huì)需求相結(jié)合,，用理性的眼光看待問(wèn)題,，不斷地鍛煉自己，勤奮嚴(yán)謹(jǐn),，行動(dòng)一致,，我相信沒(méi)有什么不可以。未來(lái)用雙手創(chuàng)造,，我將用自己的雙手創(chuàng)造屬于自己的輝煌,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃字體要求篇十四

我出生于x年x月x日，像許多九零后一樣是家中的獨(dú)生女兒,，從小就是溫室里的花朵,。但是，在家中我孝敬父母,，尊敬長(zhǎng)輩,，待人真誠(chéng)，會(huì)為家人分擔(dān)家務(wù),，有著較正確的價(jià)值觀,。

2、學(xué)校情況分析

揚(yáng)州大學(xué)坐落于長(zhǎng)江,、古運(yùn)河之濱的中國(guó)歷史文化名城——江蘇省揚(yáng)州市,，是江蘇省屬重點(diǎn)綜合性大學(xué)，是全國(guó)率先進(jìn)行合并辦學(xué)的高校,，1992年由揚(yáng)州師范學(xué)院,、江蘇農(nóng)學(xué)院、揚(yáng)州工學(xué)院,、揚(yáng)州醫(yī)學(xué)院,、江蘇水利工程專科學(xué)校,、江蘇商業(yè)?？茖W(xué)校等6所高校合并組建而成。揚(yáng)州大學(xué)的辦學(xué)歷史早可以追溯到1902年由近代著名實(shí)業(yè)家,、教育家張謇先生創(chuàng)建的通州師范學(xué)校和通海農(nóng)學(xué)堂（后成為南通學(xué)院的一部分）,。原江蘇農(nóng)學(xué)院和揚(yáng)州師范學(xué)院便是在南通學(xué)院農(nóng)科和通州師范學(xué)校文史科的根基上發(fā)展起來(lái)的。揚(yáng)州大學(xué)也被譽(yù)為中國(guó)高校改革的一面旗幟,。

3,、就業(yè)環(huán)境分析

就業(yè)方向能夠從事植物保護(hù)、農(nóng)產(chǎn)品安全與檢驗(yàn),、無(wú)公害農(nóng)產(chǎn)品的農(nóng)藥殘留安全與檢驗(yàn),、農(nóng)藥加工和經(jīng)營(yíng)管理工作,。植物保護(hù)學(xué)專業(yè)就業(yè)面向水產(chǎn)技術(shù)檢驗(yàn)檢疫、行政管理,、水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)的相關(guān)部門(mén),。可應(yīng)職于各級(jí)植保站,、植檢站、植物病蟲(chóng)測(cè)報(bào)站,、環(huán)保站,、農(nóng)藥檢測(cè)、農(nóng)藥生產(chǎn),、農(nóng)業(yè)銷售部門(mén)等,，從事植物病蟲(chóng)害測(cè)報(bào)、有害生物防治,、農(nóng)藥推廣與營(yíng)銷,、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)與服務(wù)和經(jīng)營(yíng)管理等工作。主要有考研和就業(yè)兩個(gè)就業(yè)渠道,，畢業(yè)生就業(yè)主要面向各級(jí)植保植檢部門(mén),、農(nóng)技推廣站、海關(guān)及農(nóng)藥,、食品加工企業(yè)等,，每年有65%左右的同學(xué)考入中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)、華中農(nóng)業(yè)大學(xué),、中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院等眾多高校及科研院所攻讀碩士學(xué)位,，其他同學(xué)的初次就業(yè)率也高達(dá)90%以上，終就業(yè)率均為100%,。

1,、確定職業(yè)目標(biāo)

2、個(gè)人職業(yè)選項(xiàng)：

（一）植物病理學(xué)方面的開(kāi)發(fā)人員（通過(guò)考研植物化學(xué)專業(yè)）

（二）相關(guān)的部門(mén)或單位從事植物保護(hù)工作的技術(shù)與設(shè)計(jì)（替補(bǔ)）

（三）大學(xué)老師及科研（替補(bǔ)）

（四）農(nóng)藥銷售或其他家人給找的工作

首先,，從自我的個(gè)人因素來(lái)說(shuō),，我的實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力較強(qiáng),，善于分析思考問(wèn)題及推理，并符合我的所有職業(yè)測(cè)試。我所選擇的這些職業(yè),，無(wú)一不需要?jiǎng)邮謱?shí)驗(yàn)?zāi)芰途o密的思維能力，這一點(diǎn)比較有優(yōu)勢(shì),。這些職業(yè)都是和植物保護(hù)（即我所學(xué)習(xí)的本科專業(yè)或我將要考研的專業(yè)）對(duì)口性很強(qiáng)的職業(yè),，我通過(guò)大學(xué)或是以后研究生階段充足的知識(shí)與能力的培養(yǎng)，與其他非專業(yè)的求職者來(lái)說(shuō),，有更強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力,。

其次,，我所選擇的職業(yè)，在目前看來(lái)是社會(huì)上收入處于中上層次的職業(yè),，對(duì)于從業(yè)人員的素質(zhì)能力要求很高,，所以，有利于自己在大學(xué)生活學(xué)習(xí)中始終以更高的要求約束自己,，做社會(huì)需要的人才,。

首先以我傾向的職業(yè)：植物保護(hù)方面的科研工作。

1,、短期計(jì)劃：充分利用大學(xué)和研究生階段的理想學(xué)習(xí)的平臺(tái),，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識(shí)，為將來(lái)從事相關(guān)職業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。同時(shí),，要培養(yǎng)自己多方面的能力，全面提高自身綜合素質(zhì),，成為一名的畢業(yè)生,。

2、中期計(jì)劃：

在相關(guān)企業(yè)找到一份工作,，利用這五年,，熟悉各項(xiàng)技能，成為一名的科研人員,，提高自己的科研能力,。

在企業(yè)中得到提拔，成為中高級(jí)帶頭人員,。

3,、長(zhǎng)期計(jì)劃：成為植物化學(xué)界的精英領(lǐng)頭人！

4,、短期計(jì)劃的具體實(shí)施

大二下半學(xué)期階段規(guī)劃與目標(biāo)：多讀些課外書(shū),，重點(diǎn)培養(yǎng)自己在英語(yǔ)，寫(xiě)作,，交際方面的能力,，加強(qiáng)文學(xué)素養(yǎng)。大三階段規(guī)劃與目標(biāo)：多讀植物保護(hù)方面的專業(yè)刊物,，積極參加專業(yè)實(shí)踐,，增加專業(yè)經(jīng)驗(yàn)，逐漸進(jìn)入專業(yè)領(lǐng)域,。

大四上學(xué)期規(guī)劃及目標(biāo)：首先,，必須的完成本專業(yè)剩下的僅有的兩門(mén)課程。同時(shí),，充分利用暑假時(shí)間和有限的時(shí)間里抓緊,，認(rèn)真,，深入，高效的復(fù)習(xí)考研,，合理制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,，持之以恒地加以完成。

考研分?jǐn)?shù)目標(biāo)：英語(yǔ)80,，有機(jī)化學(xué)110,，植物病理學(xué)125，政治80,，總分395分,。

研究生規(guī)劃及目標(biāo)：認(rèn)真學(xué)習(xí)，鉆研相關(guān)理論知識(shí)及研究,。勤奮，刻苦實(shí)驗(yàn),，并有成果,，學(xué)好本領(lǐng)，有得一技之長(zhǎng),。

通過(guò)分析本人自身各項(xiàng)測(cè)試結(jié)果與目標(biāo)職業(yè),，本人很適合做研究型工作，我也一直感覺(jué)我適合做研究型工作,，若想達(dá)成目標(biāo),，就必須努力學(xué)習(xí)了。

植物保護(hù)永不過(guò)時(shí),！我認(rèn)為對(duì)于植物化學(xué)學(xué)及相關(guān)學(xué)科的人來(lái)說(shuō),，既是挑戰(zhàn)又是機(jī)遇。此職業(yè)能夠造福農(nóng)民朋友,，服務(wù)整個(gè)社會(huì),。所以擺在面前的的挑戰(zhàn)就是考研順利進(jìn)入植物所深造。

任何目標(biāo),，只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì)是一場(chǎng)空,。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的,，定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題,，要求有清醒的頭腦。一個(gè)人,，若要獲得成功,，必須拿出勇氣，付出努力,、拼搏,、奮斗,。成功，不相信眼淚,；未來(lái),，要靠自己去打拼！實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的歷程需要付出艱辛的汗水和不懈的追求,，不要因?yàn)榇煺鄱房s不前,，不要因?yàn)槭《货瓴徽瘢灰袑覕覒?zhàn)的精神,，要有越挫越勇的氣魄,；成功終會(huì)屬于你的，每天要對(duì)自己說(shuō)：“我一定能成功,，我一定按照目標(biāo)的規(guī)劃行動(dòng),，堅(jiān)持直到勝利的那一天?！奔热贿x擇了認(rèn)準(zhǔn)了是正確的,，就要一直走下去。

在這里,，這份職業(yè)生涯規(guī)劃也差不多落入尾聲了,，然而，我的真正行動(dòng)才僅僅開(kāi)始?，F(xiàn)在我要做的是,，邁出艱難的一步，朝著這個(gè)規(guī)劃的目標(biāo)前進(jìn),，要以滿腔的熱情去獲取后的勝利,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃字體要求篇十五

隨著高等教育進(jìn)入大眾化階段，人才競(jìng)爭(zhēng)日益激烈,，大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題已成為全社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn),。本文總結(jié)了新形勢(shì)下如何提高藥學(xué)專業(yè)大學(xué)生自身素質(zhì)，完善職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo),，創(chuàng)新職業(yè)生涯規(guī)劃形式,，提高藥學(xué)專業(yè)高等人才就業(yè)指導(dǎo)工作水平的經(jīng)驗(yàn)。

據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì),，藥科類畢業(yè)生從總體上看,，供小于求，各醫(yī)藥公司,、制藥廠是吸收這類畢業(yè)生的大戶,，制藥業(yè)對(duì)人才的需求是穩(wěn)中有升，中國(guó)藥科大學(xué),、北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部藥學(xué)院等學(xué)校的畢業(yè)生就業(yè)率接近100%,，總體供需比達(dá)到1：3～1：4,。然而，就藥學(xué)專業(yè)本身而言,，在藥學(xué)?？祁惛咝Ｆ毡閿U(kuò)招，綜合類高校增設(shè)藥學(xué)專業(yè)的形勢(shì)下,，每年的藥學(xué)畢業(yè)生在大幅增加,，而應(yīng)屆畢業(yè)生想要找到一份滿意度高的工作，難度很大,。

一,、藥學(xué)專業(yè)學(xué)生職業(yè)選擇現(xiàn)狀

藥學(xué)類學(xué)生就業(yè)具有明顯的地域選擇性和專業(yè)領(lǐng)域選擇性。首先,，從地域角度看,，藥學(xué)類畢業(yè)生主要選擇在京、津,、滬和浙,、蘇、粵,、魯?shù)妊睾３鞘?、省?huì)城市就業(yè),，這就導(dǎo)致在沿海和省會(huì)城市的藥學(xué)專業(yè)人才較為集中,，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈。而一些著名的大型藥企由于地域問(wèn)題,，很難招到滿意的人才,。其次，從專業(yè)領(lǐng)域看,，藥學(xué)專業(yè)畢業(yè)生主要到制藥廠和醫(yī)藥研究所從事各類藥物開(kāi)發(fā),、研究、生產(chǎn)質(zhì)量保證等方面的工作,，也有很多人從事醫(yī)藥代表工作,。畢業(yè)生到制藥企業(yè)從事生產(chǎn)和銷售居多，這方面人才也是企業(yè)招聘的主體,。在北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部藥學(xué)院,、南京醫(yī)科大學(xué)藥學(xué)院等醫(yī)科類的學(xué)校畢業(yè)的藥學(xué)專業(yè)畢業(yè)生，學(xué)生的就業(yè)志愿主要是三甲醫(yī)院的藥房,。

二,、對(duì)藥學(xué)專業(yè)學(xué)生開(kāi)展職業(yè)規(guī)劃的經(jīng)驗(yàn)

1、培養(yǎng)專業(yè)教師,，提高授課質(zhì)量,。組織培養(yǎng)具有藥學(xué)專業(yè)背景的師資隊(duì)伍,，將學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展教育納入學(xué)校教學(xué)體系，充分發(fā)揮專業(yè)教師在學(xué)生成長(zhǎng)成才中的積極作用,，使職業(yè)生涯教育與專業(yè)相結(jié)合,，并讓其貫穿于學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè)的整個(gè)培養(yǎng)過(guò)程；不斷加強(qiáng)課程建設(shè),，通過(guò)改進(jìn)教學(xué)方法,，改革教學(xué)內(nèi)容，建立各類精品示范課程,，為職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展教育提供立體式服務(wù),。

2、全程輔導(dǎo),，結(jié)合專業(yè)輔導(dǎo),。職業(yè)生涯規(guī)劃課要從大一開(kāi)始，并在大學(xué)期間進(jìn)行全過(guò)程跟蹤輔導(dǎo),。學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)重在計(jì)劃實(shí)施,，大學(xué)生對(duì)自己進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)后，輔導(dǎo)員要幫助,、督促大學(xué)生實(shí)施分目標(biāo)階段計(jì)劃,，做好大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的跟蹤管理，并指導(dǎo)大學(xué)生做好階段總結(jié)和評(píng)估,。不能讓大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃停留在作品方案的設(shè)計(jì)上,，一份職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)設(shè)計(jì)好后，關(guān)鍵在于行動(dòng),。同時(shí),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行分階段、有側(cè)重,、循序漸進(jìn)地全程職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo),，并根據(jù)學(xué)生的發(fā)展情況和專業(yè)就業(yè)形勢(shì)，及時(shí)調(diào)整規(guī)劃的內(nèi)容,。以我校藥學(xué)專業(yè)的學(xué)生職業(yè)訓(xùn)練為例,，構(gòu)建我校學(xué)生職業(yè)訓(xùn)練教育模式。

(2)進(jìn)校第二年：組織學(xué)生校企合作職業(yè)訓(xùn)練,，部分學(xué)生在校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行真實(shí)的職業(yè)訓(xùn)練,，部分學(xué)生分批進(jìn)企業(yè)職業(yè)訓(xùn)練，這一年由學(xué)校教師和實(shí)習(xí)單位共同考核職業(yè)訓(xùn)練教育的效果：

(3)進(jìn)校第三年：在實(shí)習(xí)單位讓部分部學(xué)生頂崗實(shí)習(xí),，檢查學(xué)生是否具備本專業(yè)完整的專業(yè)技能,，這一年通過(guò)調(diào)查實(shí)習(xí)單位，考核職業(yè)訓(xùn)練教育的效果。

(4)進(jìn)校第四年：在實(shí)習(xí)單位讓全部學(xué)生頂崗實(shí)習(xí),，與實(shí)習(xí)單位建立就業(yè)意向,，實(shí)現(xiàn)實(shí)習(xí)向就業(yè)的真正轉(zhuǎn)變，這一年通過(guò)調(diào)查實(shí)習(xí)單位,，考核職業(yè)訓(xùn)練教育的效果,。

3、利用網(wǎng)絡(luò)資源,，建立專業(yè)交流平臺(tái),。利用日益發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，將學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展教育由傳統(tǒng)的書(shū)面教材轉(zhuǎn)化為網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺(tái)的方式,，選擇這種學(xué)生感興趣的方式,，寓教于樂(lè)。同時(shí),，利用專業(yè)教師和輔導(dǎo)員各自的工作特點(diǎn),，指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)，互通專業(yè)知識(shí),、實(shí)驗(yàn)技能,、求職信息，通過(guò)與同專業(yè)同學(xué)的交流明確職業(yè)發(fā)展方向,，現(xiàn)在比較熱門(mén)的幾個(gè)藥學(xué)類交流網(wǎng)站有丁香園,、小木蟲(chóng)、鴨綠江等,。

4,、健全學(xué)生職業(yè)規(guī)劃課程體系和職業(yè)實(shí)踐服務(wù)體系。根據(jù)藥學(xué)學(xué)科特點(diǎn)設(shè)置職業(yè)生涯規(guī)劃課程,。形成一個(gè)完整的,，具有前瞻性,、實(shí)踐性的職業(yè)生涯規(guī)劃教育課程體系,。可依托藥學(xué)自身學(xué)科的特色,，設(shè)置職業(yè)生涯規(guī)劃理論學(xué)習(xí)課程,，將藥學(xué)職業(yè)規(guī)劃與職業(yè)定位相結(jié)合，將職業(yè)規(guī)劃與學(xué)生自身特點(diǎn)相結(jié)合,，并在實(shí)驗(yàn)室,、藥劑室中有步驟、有階段地安排實(shí)踐活動(dòng)課程,。

健全大學(xué)生職業(yè)實(shí)踐服務(wù)體系,，精心組織學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)、開(kāi)展專業(yè)課程實(shí)踐,、實(shí)施素質(zhì)拓展,、組織課外活動(dòng).利用職業(yè)指導(dǎo)講座加強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)認(rèn)知,；通過(guò)組建職業(yè)指導(dǎo)與發(fā)展協(xié)會(huì)，利用同伴教育方式,，明確和職業(yè)方向,；通過(guò)宣傳會(huì)、討論會(huì),、網(wǎng)絡(luò)咨詢,、“職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)咨詢周”、“生涯規(guī)劃宣講日”等多種形式進(jìn)行就業(yè)形勢(shì)分析：請(qǐng)成功校友現(xiàn)身說(shuō)法,，聘請(qǐng)相關(guān)企業(yè)的人力資源專家講解企業(yè)的人才需求,，通過(guò)“職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)”、“知名企業(yè)文化報(bào)告會(huì)”使學(xué)生對(duì)相關(guān)行業(yè)和企業(yè)有感性認(rèn)知,，進(jìn)一步明確在校期間的學(xué)習(xí)目標(biāo),，并積累更多的社會(huì)知識(shí)和職業(yè)經(jīng)驗(yàn)。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃字體要求篇十六

摘要：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育對(duì)大學(xué)生活乃至整個(gè)人生具有重要的意義,，目前大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育存在許多的問(wèn)題,。本文從學(xué)校教育的角度，探索構(gòu)建“全面,、全程,、全體”的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育體系，充分發(fā)揮職業(yè)生涯規(guī)劃教育的效能,。

自20世紀(jì)50年代以來(lái),，職業(yè)生涯理論推出全新的理念，認(rèn)為職業(yè)生涯不只是擁有一份職業(yè),，更是貫穿人生決定如何生活的過(guò)程,。到底什么是職業(yè)生涯規(guī)劃呢?所謂職業(yè)生涯規(guī)劃，是指?jìng)€(gè)體和人生環(huán)境相結(jié)合,，在對(duì)個(gè)體職業(yè)生涯的主觀因素和客觀條件進(jìn)行測(cè)量,、分析的基礎(chǔ)上，再結(jié)合個(gè)體的興趣,、性格,、能力和社會(huì)的實(shí)際情況等綜合分析，根據(jù)自己的職業(yè)傾向,，確定最佳的職業(yè)發(fā)展目標(biāo),，并為此制定相應(yīng)的工作、培訓(xùn)等行之有效的計(jì)劃,，進(jìn)而采取行動(dòng)實(shí)施職業(yè)生涯目標(biāo)的過(guò)程,。根據(jù)薩柏的職業(yè)生涯發(fā)展理論，在人的成長(zhǎng)發(fā)展初期進(jìn)行必要的職業(yè)意識(shí)引導(dǎo)，對(duì)將來(lái)的職業(yè)成長(zhǎng)乃至整個(gè)人生的成長(zhǎng)都是重要的,。

1953年美國(guó)耶魯大學(xué)對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生進(jìn)行了一項(xiàng)有關(guān)目標(biāo)的調(diào)查,，被調(diào)查的學(xué)生中10%的學(xué)生確認(rèn)有目標(biāo)，只有4%的學(xué)生清楚地把目標(biāo)寫(xiě)下來(lái),。20年后,，耶魯大學(xué)的研究人員追訪當(dāng)年參與調(diào)查的學(xué)生，結(jié)果顯示,，當(dāng)年寫(xiě)下目標(biāo)的那些學(xué)生,，無(wú)論是事業(yè)發(fā)展還是生活水平，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)那些沒(méi)有寫(xiě)下目標(biāo)的,。這在一定程度上告訴我們,，職業(yè)生涯規(guī)劃本質(zhì)上是一個(gè)人職業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃，它不僅是一個(gè)職業(yè)選擇問(wèn)題,，而且對(duì)大學(xué)生整個(gè)人生成功與否有著深遠(yuǎn)的影響,。鑒于我國(guó)大學(xué)生目前日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育顯得尤為重要,，既有利于大學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,，發(fā)掘潛能，提高競(jìng)爭(zhēng)能力,，又可以有效控制大學(xué)生在人才市場(chǎng)的無(wú)序性高流動(dòng)狀況,。

(一)職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)方面：知識(shí)欠缺，主觀不重視,。

長(zhǎng)期以來(lái),，高校的各項(xiàng)工作主要圍繞教學(xué)和科研進(jìn)行，這無(wú)疑是對(duì)的,，但很少關(guān)注職業(yè)生涯輔導(dǎo),，也沒(méi)有意識(shí)到職業(yè)生涯輔導(dǎo)的重要性和必要性，因此在政策,、資金,、設(shè)施、人員等方面投入很少,，導(dǎo)致學(xué)生了解職業(yè)生涯理論的途徑有限,。另外,，由于學(xué)生生活范圍窄,，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)少，對(duì)自己所學(xué)專業(yè)對(duì)口的職業(yè)要求了解不夠深刻,，他們當(dāng)中不少人認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃是件費(fèi)力而無(wú)用的工作,，甚至錯(cuò)誤地認(rèn)為職業(yè)規(guī)劃就是類似中小學(xué)生所寫(xiě)的新學(xué)期的打算，只是為了完成作業(yè)而寫(xiě)給老師看的，沒(méi)有可行性和可操作性,，根本沒(méi)有認(rèn)識(shí)到職業(yè)規(guī)劃對(duì)自己未來(lái)人生和就業(yè)的意義,。

(二)職業(yè)生涯規(guī)劃目標(biāo)方面：目標(biāo)過(guò)高，不符合實(shí)際,。

調(diào)查發(fā)現(xiàn),，80%以上學(xué)生職業(yè)目標(biāo)定位在“三大”和“三高”上，“三大”即大城市,、大公司,、大機(jī)關(guān);“三高”即高收入、高福利,、高職位,。很少有人愿意主動(dòng)到條件艱苦的地區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)鍛煉,，也不愿到新興行業(yè),、服務(wù)業(yè)、基層單位去工作,。求職時(shí),，最關(guān)注的是眼前的薪金和福利待遇，而沒(méi)有把發(fā)展空間或未來(lái)的職業(yè)發(fā)展前景放在第一位來(lái)思考,，甚至還有一些學(xué)生為了留在大城市,，不惜犧牲擺在面前的大好發(fā)展機(jī)遇，許多學(xué)生盲目地以考取許多沒(méi)有職業(yè)相關(guān)性,、目的性的職業(yè)證書(shū)作為未來(lái)發(fā)展的路徑,，甚至有些學(xué)生根本沒(méi)有清晰的職業(yè)發(fā)展路徑，或者有多個(gè)毫無(wú)內(nèi)在聯(lián)系的職業(yè)路徑,。職業(yè)發(fā)展路徑的模糊必然導(dǎo)致?lián)駱I(yè)過(guò)程中的彷徨和無(wú)助,，這直接影響到職業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

(三)職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)踐方面：脫離專業(yè),，目標(biāo)不清晰,。

值得肯定的是，為了增加“工作經(jīng)驗(yàn)”,，不少學(xué)生在校期間選擇了兼職和假期打工,。但90%以上的學(xué)生所從事的兼職工作都跟自己的專業(yè)和職業(yè)目標(biāo)不相關(guān)聯(lián)，大多數(shù)是做家教,、業(yè)務(wù)員,、促銷員等;還有的學(xué)生積極參加各種文體活動(dòng)，其目的只是向用人單位證明自己多才多藝,，具有較高的綜合素質(zhì),。因此,，大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐缺乏職業(yè)規(guī)劃性，漫無(wú)目的,，隨意而為,，只注重量的積累，卻無(wú)視質(zhì)的提高,。

(四)職業(yè)規(guī)劃認(rèn)識(shí)方面：自我定位模糊,，專業(yè)認(rèn)識(shí)不清。

調(diào)查顯示,，大學(xué)生對(duì)自己今后從事何種類型的工作,，以及適合怎樣的崗位等問(wèn)題，在認(rèn)識(shí)上顯得比較模糊,。只有20%的學(xué)生能對(duì)自己的發(fā)展方向有一定的認(rèn)識(shí),，但是這些學(xué)生并不十分清楚自己現(xiàn)在具備的條件與理想工作的要求之間的差距具體體現(xiàn)在哪些方面;甚至還有四分之一以上的學(xué)生對(duì)此毫無(wú)意識(shí)，根本沒(méi)有進(jìn)行自我了解,。

由于各種原因,，學(xué)生對(duì)自己所學(xué)的專業(yè)缺乏客觀而理性的認(rèn)識(shí)。接近75%的學(xué)生對(duì)自己所學(xué)專業(yè)的就業(yè)前景沒(méi)有很清晰的概念,，甚至對(duì)本專業(yè)的未來(lái)發(fā)展領(lǐng)域也缺乏必要的了解,，這在一定程度上會(huì)導(dǎo)致職業(yè)選擇的盲目性和無(wú)計(jì)劃性。

目前,，所有高校都非常重視大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃教育,，但仍存在著教育內(nèi)容不全面、教師隊(duì)伍不健全,、教育過(guò)程不連貫等問(wèn)題,，針對(duì)目前大學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃教育存在的問(wèn)題，學(xué)?？蓸?gòu)建“全面,、全體、全程”的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育體系,。

學(xué)校在思想和政策上重視職業(yè)生涯規(guī)劃教育的同時(shí),，應(yīng)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，使學(xué)生和教師都充分認(rèn)識(shí)到,，職業(yè)生涯規(guī)劃教育不僅是講授面試技巧,、找工作的途徑等問(wèn)題，職業(yè)生涯規(guī)劃教育的內(nèi)容很廣泛,，不僅要進(jìn)行觀念層面的教育,，而且要進(jìn)行技術(shù)操作層面的教育，不僅要進(jìn)行技巧方面的教育,，而且要進(jìn)行理念層面的教育,。因此,，職業(yè)規(guī)劃教育應(yīng)該自始至終地貫徹在學(xué)生的整個(gè)大學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中,，列入教育計(jì)劃之中,，并嚴(yán)格執(zhí)行。目前所有院校都開(kāi)設(shè)了就業(yè)指導(dǎo)課,，但都存在“就業(yè)指導(dǎo)課就等同職業(yè)生涯規(guī)劃教育”,、“職業(yè)生涯規(guī)劃教育就等同于面試技巧、就業(yè)信息等教育”這樣一些錯(cuò)誤的理念,，存在只注重形式不注重內(nèi)容,、只注重?cái)?shù)量不注重質(zhì)量的問(wèn)題，因此職業(yè)生涯規(guī)劃教育應(yīng)作為大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課的核心內(nèi)容,，將科學(xué)的理念和科學(xué)的職業(yè)規(guī)劃方法傳導(dǎo)給學(xué)生,，這有利于學(xué)生未來(lái)的職業(yè)生涯發(fā)展，甚至受益終生,。

職業(yè)生涯規(guī)劃教育是系統(tǒng)工程,，是一項(xiàng)科學(xué)、系統(tǒng),、全面,、有計(jì)劃的教育活動(dòng)，要把職業(yè)生涯規(guī)劃教育系統(tǒng)地,、有計(jì)劃地貫穿于大學(xué)生活的全過(guò)程,。

第一，在新生剛?cè)雽W(xué),，就要滲透職業(yè)規(guī)劃教育的內(nèi)容,，主要進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃理念和意識(shí)的教育。如請(qǐng)高年級(jí)的學(xué)生代表講述自身的規(guī)劃和實(shí)施狀況,，請(qǐng)校企合作的企業(yè)專家來(lái)學(xué)校講授單位對(duì)人才的要求和需求狀況等,，請(qǐng)教師對(duì)各個(gè)專業(yè)的特點(diǎn)、性質(zhì),、就業(yè)領(lǐng)域等進(jìn)行教育,，使學(xué)生從踏進(jìn)大學(xué)校門(mén)的那一刻就接受大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育。

第二,，在整個(gè)大學(xué)階段,，對(duì)大學(xué)生要進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃教育，主要進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的方法,、技巧,、專業(yè)認(rèn)知等教育。如加大投入引進(jìn)合適的測(cè)評(píng)體系,，盡早最大范圍的讓學(xué)生接受職業(yè)測(cè)評(píng)服務(wù),，不僅可以幫助學(xué)生了解自己的職業(yè)興趣,、職業(yè)能力、職業(yè)傾向,，還可以了解自己的個(gè)性特征和動(dòng)機(jī)需求水平,。專業(yè)課教師可以根據(jù)課程的安排，循序漸進(jìn)地對(duì)學(xué)生開(kāi)展職業(yè)生涯規(guī)劃教育,，首先結(jié)合專業(yè)理論課,，讓學(xué)生了解自己的專業(yè)特點(diǎn)及就業(yè)去向，引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃方向,，其次通過(guò)完成專業(yè)課的理論作業(yè),、專業(yè)實(shí)訓(xùn)、專業(yè)見(jiàn)習(xí)等,，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)意識(shí),，提高學(xué)生的職業(yè)能力，明確學(xué)生的職業(yè)志向,。

第三,，大學(xué)最后一年，對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃教育,，主要進(jìn)行面試技巧,、制作簡(jiǎn)歷、就業(yè)信息等方面的教育和服務(wù),。就業(yè)指導(dǎo)課教師講授面試技巧,、簡(jiǎn)歷制作等就業(yè)技巧方面的內(nèi)容，除招生就業(yè)部門(mén)為大學(xué)生提供各種就業(yè)信息和服務(wù)外,，全校教職員工要充分利用自身的資源,，為學(xué)生提供各種市場(chǎng)就業(yè)信息，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步明確職業(yè)目標(biāo),，確定合理的職業(yè)定位和擇業(yè)期望標(biāo)準(zhǔn),，并為實(shí)施自己的職業(yè)目標(biāo)而努力。

第四,，大學(xué)生畢業(yè)后,，學(xué)校還應(yīng)該對(duì)畢業(yè)生的就業(yè)狀況做好跟蹤服務(wù)，以便總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn),，提升職業(yè)規(guī)劃教育水平,，為后來(lái)的畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)積累經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)還能更好地掌握市場(chǎng)人才需求的第一手資料,。

加大宣傳力度,，樹(shù)立大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃全體教育的理念，建設(shè)一支以專業(yè)教師為主,、其他成員為輔的職業(yè)生涯規(guī)劃教育的教師隊(duì)伍,。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育是一項(xiàng)專業(yè)性工作,，從事規(guī)劃教育的指導(dǎo)教師既要有一定的理論水平，又要有一定的實(shí)踐水平,，這就需要通過(guò)脫產(chǎn)學(xué)習(xí)和在職學(xué)習(xí)相結(jié)合,、集中培訓(xùn)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，建立一支具有較高理論素養(yǎng)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的職業(yè)生涯指導(dǎo)教師隊(duì)伍,。以此為依托,，在全校制度化,、常規(guī)化地開(kāi)展畢業(yè)生的職業(yè)指導(dǎo),、咨詢、推薦和服務(wù)工作,。同時(shí),，我們也要擯棄狹隘的觀念，不能錯(cuò)誤認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃教育只是就業(yè)指導(dǎo)老師的職責(zé),，全體教職員工都應(yīng)該成為大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的主體,，每位員工除身教之外，還可以結(jié)合自己的崗位和學(xué)科特點(diǎn),，隨時(shí)隨地對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃教育,。如思想政治理論課教師可以結(jié)合《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》中關(guān)于職業(yè)道德、人生觀等內(nèi)容,，加強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)意識(shí)教育,。專業(yè)課教師可以結(jié)合專業(yè)課，讓學(xué)生了解自己的專業(yè)特點(diǎn)及就業(yè)去向,，引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃方向,，通過(guò)完成專業(yè)課的理論作業(yè)、專業(yè)實(shí)訓(xùn),、專業(yè)見(jiàn)習(xí)等,，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)意識(shí)，提高學(xué)生的職業(yè)能力,，明確學(xué)生的職業(yè)志向,。

總之，通過(guò)構(gòu)建“全面,、全程,、全體”的職業(yè)規(guī)劃教育體系，各高校就能克服目前大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃中存在的問(wèn)題,，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的實(shí)效,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃字體要求篇十七

自信是職場(chǎng)成功的第一把鑰匙。一個(gè)自信的求職者往往能認(rèn)清自己的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處,，弱點(diǎn)和短處,，知道自己最適合做什么,，從而獲得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。他們總能準(zhǔn)確評(píng)估自己的專業(yè)知識(shí)和技能,，了解自己的性格特征,，在求職時(shí)最大限度地實(shí)現(xiàn)性格與職業(yè)的匹配。我們發(fā)現(xiàn),，工作中主動(dòng)性和積極性很強(qiáng)的人,，往往能充分調(diào)動(dòng)自己的綜合能量，這種積極的工作狀態(tài)會(huì)感染他人,，帶動(dòng)周圍人乃至整個(gè)團(tuán)隊(duì)的良好發(fā)展,。

作為一名剛畢業(yè)的大學(xué)生，選擇適合自己的職業(yè)發(fā)展方向尤為重要,。職業(yè)定位必須結(jié)合個(gè)人優(yōu)勢(shì),、興趣和外部就業(yè)環(huán)境來(lái)確定。求職時(shí),，不要好高騖遠(yuǎn),，過(guò)于理想化。職業(yè)規(guī)劃師在咨詢中發(fā)現(xiàn),，很多大學(xué)生一味強(qiáng)調(diào)大城市,、500強(qiáng)公司、高收入,，而忽略了自己的個(gè)性和職業(yè)興趣,。殊不知，盲目攀比不僅會(huì)錯(cuò)失很多就業(yè)機(jī)會(huì),，還會(huì)對(duì)以后的職業(yè)發(fā)展造成不利影響,。因此，大學(xué)生在求職之前,，一定要掌握一定的職業(yè)規(guī)劃技巧,，明確自己的職業(yè)定位和求職方向，朝著目標(biāo)努力,，少走彎路,。

在工作面試中能夠有效地溝通意味著能夠清晰而有說(shuō)服力地傳達(dá)信息、想法和態(tài)度,。如果你能表現(xiàn)出你有優(yōu)秀的溝通能力,，能通過(guò)書(shū)面和口頭語(yǔ)言及時(shí)表達(dá)自己，從而揚(yáng)長(zhǎng)避短,，有效影響他人,，那么你求職成功的幾率就會(huì)大大增加，然后你就能成功推銷自己，獲得offer,！

俗話說(shuō),，“活到老，學(xué)到老,?！痹诼殘?chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)的時(shí)代，不僅要學(xué)好,，還要看誰(shuí)學(xué)得快,。在求職中，快速學(xué)習(xí)的能力越來(lái)越受到企業(yè)的重視,。企業(yè)文化的快速融入,，專業(yè)技能的快速提升，團(tuán)隊(duì)精神的快速建立,，人際關(guān)系的快速建立等,。,，都是企業(yè)招聘時(shí)非常重視的素質(zhì),。

一定程度的壓力就是動(dòng)力，在職場(chǎng)做任何事情都會(huì)有壓力,。如果你在壓力面前采取積極進(jìn)取的態(tài)度,，你就能在面試中脫穎而出。有些人會(huì)因?yàn)橐淮尾怀晒Φ那舐毝幕乙饫?，而有些人知道如何從失敗中吸取教?xùn),，重整旗鼓，重新開(kāi)始,。失敗是成功之母,。細(xì)數(shù)那些職場(chǎng)成功精英。誰(shuí)連夜做的,？所以,，只有能承受壓力，能抵御挫折的人,，才能忍受艱辛和痛苦,。

求職的成敗往往取決于你的求職能力。其實(shí)每個(gè)人都可以學(xué)習(xí)如何很好的求職,。在職業(yè)規(guī)劃師的課堂上,，很多待就業(yè)的大學(xué)生和職場(chǎng)人士通過(guò)專門(mén)培訓(xùn)的專家的培訓(xùn)和指導(dǎo)，掌握了如何展現(xiàn)這五種必備素質(zhì)的方法,。最后,，面試成功了，他們得到了有價(jià)值的offer！