每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會覺得范文很難寫,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃字體要求篇一

面對大學(xué)這個熔爐,，常常問問自己，聽聽自己內(nèi)心的聲音,，做真正的自己,。首先要學(xué)著去問自己四個問題。一是“我是誰,？”——認(rèn)識自己,。人生最難認(rèn)識的是自己,。我們需要捫心自問自己是不是真的了解自己的需求,，自己的目標(biāo)，自己的實(shí)力，自己的能力,。二是“我在哪,？”——了解環(huán)境。融入周圍的環(huán)境,，畢竟,，識時(shí)務(wù)者為俊杰。三是“我去哪,？”——確立目標(biāo),。在人生地圖上圈出目的地，發(fā)動生命的引擎,。再回首,，不再茫然“我不知道風(fēng)是在哪一個方向吹，我是在夢中,， 在夢的輕波里依洄,。” 最后一個是“我怎么去,？”——制定規(guī)劃,。

生涯規(guī)劃不僅指單一的人生目標(biāo)的確立，也不僅僅是單一的生活事件,，而是面臨著許多生涯角色,、生活目標(biāo)的選擇與建立，面臨著一系列認(rèn)知活動與行動的歷程,。

盡管每個人的生涯規(guī)劃有其獨(dú)特性,，在對生涯的規(guī)劃中，人們大體上是從“自己的特質(zhì)”,、“教育與職業(yè)資料”,、“自己與環(huán)境的關(guān)系”三個方面來進(jìn)行著自己生涯目標(biāo)的規(guī)劃。就發(fā)展歷程的觀點(diǎn)而言,，大學(xué)生正處于生涯探索期和生涯建立期的關(guān)鍵階段,，面臨著許多關(guān)乎未來發(fā)展的重大抉擇，如學(xué)業(yè),、職業(yè),、人生價(jià)值、婚姻等,。因此,，大學(xué)生的生涯規(guī)劃主要是要透過生涯探索的歷程，增長生涯認(rèn)知,，并逐漸認(rèn)清其生涯發(fā)展方向,，以完成具體的生涯計(jì)劃和準(zhǔn)備,。

對大學(xué)生而言，生涯設(shè)計(jì)與定向關(guān)乎著其今后的發(fā)展方向,，也決定著大學(xué)生的校園生活與學(xué)習(xí)的重點(diǎn),。生涯不確定的大學(xué)生經(jīng)常會出現(xiàn)焦慮、目標(biāo)與興趣模糊不定,、缺乏求學(xué)動機(jī),，學(xué)生角色投注不足、學(xué)業(yè)成績偏低等現(xiàn)象,，進(jìn)而不能適應(yīng)今后的發(fā)展,。但大量的研究發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生中缺乏生涯規(guī)劃與定向的情形較為普遍和嚴(yán)重,，相當(dāng)一部分大學(xué)生并不能自覺地確立自己的生涯發(fā)展方向,，心理學(xué)家marcia（1980）從自我認(rèn)定的角度，依據(jù)面對的選擇危機(jī)和專注定向,，將青年的自我認(rèn)定歸納為四種不同的形態(tài),，就生涯認(rèn)定向角度而言，四種自我認(rèn)定形態(tài)分別為：

1,、自我定向者（identity achievement-ia）,。即在經(jīng)歷抉擇危機(jī)之后，逐漸確定其生涯方向或職業(yè)目標(biāo),。

2,、提早定向者（foreclosure-f）。本身未曾面對抉擇危機(jī),，但在生涯方向或職業(yè)目標(biāo)上,，已接受父母或他人的安排而定型。

3,、延遲未定者（moratorium-m）,。面對個人的抉擇危機(jī)，正在尋求定向,。

4,、茫然失措者（identity diffusion-id）。面臨抉擇危機(jī),，因生涯方向或職業(yè)目標(biāo)模糊不定,，而感到焦慮，甚至逃避抉擇,。

其中,，提早定向者（f），在社會的限制和父母的保護(hù)之下,，面對生涯抉擇之際不致產(chǎn)生過高的焦慮,，但在從事生涯準(zhǔn)備或課程學(xué)習(xí)方面,，能避免聽天由命、缺乏學(xué)習(xí)興趣和動力的狀態(tài),；延遲未定者（m）和茫然失措者（id）在面臨生涯抉擇之際，由于缺乏目標(biāo)定向,，可能會產(chǎn)生焦慮,、不安等不良心理，不利于其課程學(xué)習(xí)和學(xué)校適應(yīng),。

marcia的研究結(jié)果說明,，生涯確定是青年期主要而關(guān)鍵的發(fā)展任務(wù)之一；生涯決定的明確與否不但可能阻礙個人長期的發(fā)展,，更影響其當(dāng)前的生活調(diào)節(jié) ,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃字體要求篇二

記得9月10日剛剛步入重慶師范大學(xué)校門的時(shí)候，有些希冀;有些興奮;有些不安;有些迷茫,，不知道應(yīng)該如何度過這4年,，四年之后的發(fā)展道路又應(yīng)該延伸何方?時(shí)光如水，光陰似箭,，轉(zhuǎn)眼間,，大學(xué)的四分之一時(shí)間已經(jīng)快離我而去，正在迷茫困惑之時(shí),，學(xué)校首次為我們創(chuàng)辦的職業(yè)生涯規(guī)劃課的學(xué)習(xí),，使我們對自己有了新的定位。記得有一本書中說過：“一個不能靠自己的能力去改變命運(yùn)的人是不幸的,，更是可憐的,，因?yàn)檫@些人沒有把命運(yùn)掌握在自己的手里，反而成為命運(yùn)的奴隸,?！比绻约翰慌ο隆⑵床?、創(chuàng)造下到老了能有多少事情值得自己去回憶去紀(jì)念呢?職業(yè)生涯規(guī)劃課是我人生道路的導(dǎo)航塔,。喚醒了我的職業(yè)生涯規(guī)劃意識。所以我要用現(xiàn)在去規(guī)劃它,。

喜歡干什么

從自己的角度分析,，我愛觀察生活的細(xì)節(jié)，喜歡假設(shè)場景,，生活中喜歡傾聽他人的成長過程經(jīng)常和朋友一起玩得很開心,，愿意幫助他人;在學(xué)習(xí)中，比較嚴(yán)謹(jǐn),，注重過程,，盡可能做到完美,。所以我選擇了心理學(xué)，去幫助他人解決心理困難,。

能夠做什么

我能夠觀察身邊的人和事,，留意生活中的細(xì)節(jié)，自己想做的事情一定能做到,，能夠較清楚的認(rèn)識自己,。

適合干什么

根據(jù)霍蘭德理論分析，我具有社會性,，現(xiàn)實(shí)性復(fù)合型特征,。一面是比較容易適應(yīng)新環(huán)境，比較喜歡接受新事物,，很愛與人交往并能夠在溝通交流中提升自己,，又一面是我肯動腦，善思考,，愛觀察,，喜歡有挑戰(zhàn)性的工作，喜歡邏輯分析與推理,，喜歡思考性的工作,。

最看重什么

看重工作的靈活性，錢不是最主要的,，喜歡具有挑戰(zhàn)性的任務(wù),，時(shí)刻都能發(fā)揮自己的專長，人際關(guān)系的和諧相處,。

就業(yè)現(xiàn)狀與前景的分析

當(dāng)今世界日益趨于多元化趨勢發(fā)展,，人們所面臨的壓力越來越大，心理承受東西也在逐漸增多,，使得人們的社會壓力不斷增加,，所以心理學(xué)現(xiàn)在的就業(yè)前景在國外很受歡迎，人們對它的認(rèn)識沒有國內(nèi)這樣偏激,，可以看出來國內(nèi)現(xiàn)在的就業(yè)渠道過于狹窄,，先還不屬于熱門，但我堅(jiān)信,，畢業(yè)后的我,，隨著社會的不斷進(jìn)步，人們追求精神境界的不斷提高,，心理學(xué)發(fā)展會日趨完美,，這就要我們武裝自己，把心理學(xué)發(fā)展壯大。

學(xué)校環(huán)境分析

學(xué)校的心理學(xué)專業(yè)不是很突出,，正處于不斷建設(shè)中,，還有很多問題存在但學(xué)校為提供了一定的實(shí)驗(yàn)條件，設(shè)備雖少但還是很先進(jìn)的,，師資較一流,，有責(zé)任心，領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心我們的發(fā)展,，萬事靠自己,，學(xué)校只是一個客觀的環(huán)境。

目標(biāo)職業(yè)分析

我希望以后成為一名合格的心理咨詢師,，像李子勛老師那樣成功。在國外,，人們很重視心理問題把他認(rèn)定為健康的標(biāo)準(zhǔn)之一,，經(jīng)常拜訪心理醫(yī)生。所以我認(rèn)為在不久的將來國內(nèi)的心理學(xué)發(fā)展也會如此,。隨著人們的素質(zhì)不斷提高,，對心理學(xué)的認(rèn)識也會換一個角度，所以我的潛力在未來會不斷地發(fā)揮,。

小結(jié)

綜合上述的分析,，我認(rèn)為心理學(xué)的就業(yè)前景相當(dāng)可觀，我沒有選錯行業(yè),。首先,，它是我自己選的，我喜歡它并希望在這個領(lǐng)域做出卓越的貢獻(xiàn),。其次,，此專業(yè)本身具備很多長處，值得我去挖掘,。

專業(yè)具體實(shí)施計(jì)劃：

大學(xué)四年的時(shí)間,，說長不長，說短不短,，關(guān)鍵在于你怎樣更加行之有效地利用這段時(shí)間,，關(guān)鍵在于你怎樣更加坦然從容地豐富這段歷程，為了綜合地提升自我,，從而能夠微笑地迎接畢業(yè)之后的機(jī)遇與挑戰(zhàn),，我根據(jù)自身的特點(diǎn)分析，并針對自身能力素質(zhì)與目標(biāo)的差距情況,，特制定以下計(jì)劃：

大一暑假：

我決定利用這個暑假完成大學(xué)生社會實(shí)踐項(xiàng)目,，組隊(duì)、探討調(diào)研主題,、確定調(diào)研內(nèi)容,、計(jì)劃調(diào)研步驟,。我很珍惜并重視這次社會實(shí)踐活動，認(rèn)為它將在實(shí)戰(zhàn)鍛煉,，交流溝通,，組織策劃，論文書寫等方面對我起到很大的提高作用,，這是職業(yè)生涯規(guī)劃必要的修煉,。

大二學(xué)年：

鑒于這學(xué)年的課業(yè)不是很緊張，我決定在抓好學(xué)習(xí)的同時(shí)報(bào)考心理咨詢師三級,，抓緊一切時(shí)間學(xué)習(xí),，爭取一次考成功，一邊積極向老師請教,，一邊發(fā)揮自己的主觀能動性,，盡最大的努力完成項(xiàng)目并力爭優(yōu)秀。

除此之外,，在上學(xué)期考取計(jì)算機(jī)二級證書：于這個暑假系統(tǒng)的全面的復(fù)習(xí)計(jì)算機(jī)知識,，一面練習(xí)筆試?yán)碚擃}目，一面熟練上機(jī)操作技巧,，定時(shí)定量地進(jìn)行套題練習(xí),，并加以總結(jié)，爭取在九月份通過國家計(jì)算機(jī)二級考試;在下學(xué)期考取英語六級證書：每個星期堅(jiān)持四個早晨來進(jìn)行晨讀,，提高自己的口語能力;計(jì)劃性地定期實(shí)戰(zhàn)六級習(xí)題真題,，并總結(jié)重點(diǎn)難點(diǎn)和易錯易混知識點(diǎn)，爭取在六月份能夠通過國家英語六級考試,。

與此同時(shí),，作為志工部的干事，通過平時(shí)的社團(tuán)工作正好可以鍛煉自己的組織能力,，溝通能力及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,，我決定要利用這個平臺施展自己豐富自己。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃字體要求篇三

1,、職業(yè)興趣

我是一個相對來說不是很外向的男孩,，因而我不是很喜歡過于外向的工作，所以,，我喜歡比較穩(wěn)定的工作,，具體的講，我最喜歡最想做的是一名醫(yī)師,，當(dāng)然,，根據(jù)自己的專業(yè)，我想我也會嘗試一些適合于我自己其他方面的工作，總而言之,，我會根據(jù)自己的愛好,，特長，專業(yè)以及以后自己的發(fā)展方向與生活經(jīng)歷來選擇自己的道路,。

2,、職業(yè)價(jià)值觀

我不是很看重名利與地位，相反,，我只是想找份適合自己的工作,，想通過自己的工作做出自己的貢獻(xiàn)，在其中學(xué)習(xí),，進(jìn)步,，并掌握一定的能力，工作,，我覺得就是要認(rèn)真,，努力，不要太計(jì)較個人的回報(bào),，尤其是對于我這樣的想成為一名人民教師來說,，踏踏實(shí)實(shí)的工作,，為自己的學(xué)生負(fù)責(zé),，其他的，不必計(jì)較太多,，因而,，我價(jià)值觀很明確：不在乎金錢多寡與地位高低，做要手頭工作,，知足常樂,。

3、性格特征

如前面所說,，我是一個相對來說比較生,，平時(shí)除了與我認(rèn)識的人有較多的話外，在陌生人面前,，尤其是在陌生的長輩面前,，我一般是不會有太多的話語的，但并不是說我喜歡一個人獨(dú)處,，我喜歡的與值得信賴的人,，相處很好的朋友分享我的事情，其實(shí)我自己也是蠻與他人談的來的,，因?yàn)橹灰蚁肴ヅc別人聯(lián)系,，或者別人與我交流，我都是比較容易與對方成為朋友的，所以在職業(yè)選擇上我明白自己適合做什么,，對我而言,，根據(jù)個人興趣，愛好以及專業(yè),，我覺得我適合有關(guān)會計(jì)與語言研究方面的工作,。

4、勝任能力

由于自己真誠,，因而,，我相對來說具有親和力，這也是我在最大優(yōu)勢吧,，加之自己的專業(yè)優(yōu)勢,，做一名會計(jì)師，我能很好利用自己的發(fā)展自己,，自己的性格溫和,，專業(yè)知識也還扎實(shí)，相信一定能很好的做好自己的工作,，回饋社會,。其次，我個人的業(yè)余愛好也很廣泛,，除了正常工作外,，我想，自己廣泛的業(yè)余愛好也會為自己的工作增添一份精彩的,。至于自己的劣勢,，我認(rèn)為自己在某些方面的膽量有待增加，例如在大眾面前發(fā)言能力,，我想自己應(yīng)該多多參加社會的各種社交,，增加自己的社會實(shí)踐，在各種活動中提高自己,，使自己不斷的進(jìn)步,，克服自己的缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn),，完善自我,。

1、家庭環(huán)境

我家住在小山村里,，都是農(nóng)民,，為了生計(jì)爸爸不得在外打工，媽媽則大部分留在家里照顧家里的日常起居,，因而,，家里的情況不是很好,，但家里人對我的教育很重視，不在乎我在學(xué)習(xí)方面花了多少,，不管在什么情況下都支持我學(xué)習(xí),，盡他們所能為我創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，自己考上了大學(xué),，家里人很是高興,，他們其實(shí)也不是期望我能做出什么偉大的是事，他們只希望我過的好好的,，而后留在他們身邊,，我要感謝我的爸爸媽媽，以后我要好好的陪陪他們,。

2,、學(xué)校環(huán)境

說實(shí)話，我所就讀的是一所普通?？圃盒?，但學(xué)校的教學(xué)設(shè)備很齊全，對于學(xué)生來說這無疑是一個很有力的條件,，學(xué)校的環(huán)境也很好,，但是，作為當(dāng)代一名大學(xué)生,，我一直認(rèn)為一個人的自我學(xué)習(xí)能力才是最重要的,，學(xué)校給的只是一個學(xué)習(xí)環(huán)境，一個學(xué)習(xí)的平臺,，我在學(xué)校的專業(yè)學(xué)習(xí),，大多是通過自己學(xué)習(xí)掌握的,，老師給的大多是引導(dǎo),，更多的是指點(diǎn)，在時(shí)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)方面,，學(xué)校給我們的的確很有限,，所以我們也應(yīng)該多參加社會實(shí)踐。

1,、職業(yè)目標(biāo)的確定

結(jié)論：職業(yè)目標(biāo)——將來從事會計(jì),、出納或?qū)徲?jì)職業(yè)

職業(yè)發(fā)展策略——將來計(jì)劃選擇管理型行業(yè)

職業(yè)發(fā)展路徑——管理路線

2、個人的swot分析

現(xiàn)在結(jié)合本人的具體情況,，包括本人的畢業(yè)院校,、學(xué)歷、專業(yè),、學(xué)業(yè),、個人特長,、獲獎情況、社會工作經(jīng)驗(yàn)和職位意向來進(jìn)行swot分析,。

1)strength,。首先，在專業(yè)上具有優(yōu)勢,。因?yàn)槟壳霸阢y行中普遍缺少精通國際業(yè)務(wù)(如國際結(jié)算,、外匯買賣)的國際金融專業(yè)的人員。其次,，本人優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績也可以成為一塊有力的敲門磚,。再者，在個人特長方面,，本人的英語口語比較好,。第四，在班里任英語課代表一職,，英語應(yīng)用能力得到了很大程度的提升,。第五，在社會工作經(jīng)驗(yàn)方面,，本人在擔(dān)任系學(xué)生會衛(wèi)生部曾獲得優(yōu)干等稱號,，并在大二暑期到校外兼職營銷,。

2)weaknesse。首先，在畢業(yè)院校和學(xué)歷上有比較明顯的劣勢,。在學(xué)歷方面，大專的學(xué)歷在就業(yè)的開始就已經(jīng)缺乏競爭力,，以后的升遷也有一定的障礙,。

3)opportunitie。首先,，要抓緊國際金融人才短缺這一機(jī)遇,，努力地加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力，尤其是國際結(jié)算和外匯買賣的能力,。其次,，要努力地增加自己在各個業(yè)務(wù)的工作經(jīng)驗(yàn)，以增加升遷的機(jī)會,。因?yàn)殡S著銀行的國際化,，必將有更多的國際業(yè)務(wù)產(chǎn)生，掌握更多的業(yè)務(wù)也就為自己增加了更多的籌碼,。

4)threat,。首先，如果本人選擇就業(yè),，將失去進(jìn)一步深造的機(jī)會,。其次,，一旦國際性金融人才趨向飽和，僅憑大專學(xué)歷和一定的工作經(jīng)驗(yàn)很難繼續(xù)在銀行金融行業(yè)生存下去,。

職業(yè)生涯規(guī)劃是一個動態(tài)的過程,，必須根據(jù)實(shí)施結(jié)果的情況以及變化情況進(jìn)行及時(shí)的評估與修正。

1,、評估的時(shí)間

在一般情況下,，定期(半年或一年)評估規(guī)劃。當(dāng)出現(xiàn)特殊情況時(shí),，要隨時(shí)評估并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整,。

2、規(guī)劃調(diào)整的原則：

因時(shí)而動,、隨機(jī)應(yīng)變根據(jù)可能的職業(yè)發(fā)展道路,，對未來五到十年作初步規(guī)劃，如下：

20xx年—20xx年完成主要內(nèi)容：

a)學(xué)歷,、知識結(jié)構(gòu)：獲得大學(xué)?？莆膽{，英語過三級,，獲得計(jì)算機(jī)二級證書,，考取會計(jì)證，如有可能,，為注冊會計(jì)師資格證書做準(zhǔn)備,。

20xx年—20xx年

完成主要內(nèi)容：

a)學(xué)歷、知識結(jié)構(gòu)：獲得碩士文憑,，通過分步驟的考取,，獲得注冊會計(jì)師資格證。提高英語口語表達(dá)能力,。

b)個人發(fā)展?fàn)顩r：與同學(xué)和老師相處融洽,，有良好的人際關(guān)系。結(jié)識一些經(jīng)濟(jì)經(jīng)融方面的人物,，提高人際關(guān)系網(wǎng)的質(zhì)量,。

20xx年以后進(jìn)入財(cái)政局或稅務(wù)局,，但最好是一家比較好的企業(yè),，處理好人際關(guān)系，不斷積累經(jīng)驗(yàn),。五年?duì)幦∽龅焦局袑印?/p>

3,、短期目標(biāo)規(guī)劃

千里之行始于足下，做好每一天我該做好的事,，終有一天成功的大門會向我敞開,，我現(xiàn)在在做的就是讓每一天過得充實(shí)有意義,。

a、大學(xué)在校期間總體規(guī)劃：

1,、思想政治方面：提高思想認(rèn)識,，加入中國共產(chǎn)黨

2、學(xué)業(yè)方面：以優(yōu)異成績完成大學(xué)學(xué)業(yè),，拿到會計(jì)師資格證書

3,、個性發(fā)展方面：在三年盡量把自己想干的事都干了，看自己想看的書,，學(xué)自己想學(xué)的東西,。盡量不留下遺憾。

4,、身體素質(zhì)方面：每天保證充足的睡眠,，不熬夜。經(jīng)常參加體育鍛煉,，提高自身素質(zhì),。

b、大學(xué)三年具體規(guī)劃：

1,、大一：盡可能地多參加社團(tuán)活動,，增長自己的見識，提高自己的能力,。

2,、大二：英語通過基本能力測試。

3,、大三：考取會計(jì)師資格證,，并為升本做準(zhǔn)備。

這就是我的職業(yè)生涯規(guī)劃書,，但我也不肯定會完全照這樣去做,，可能大體上會這樣去做。未來發(fā)生什么樣的事,，沒有人知道,。未來有太多的未知數(shù)，到時(shí)候隨機(jī)應(yīng)變吧,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃字體要求篇四

在職業(yè)確定后,還要計(jì)劃一下職業(yè)發(fā)展的大致路線:是向行政管理路線發(fā)展,還是向?qū)I(yè)技術(shù)路線發(fā)展;是先走技術(shù)路線,再轉(zhuǎn)向行政管理路線……由于發(fā)展路線不同,對職業(yè)發(fā)展的要求也不相同.因此,在職業(yè)規(guī)劃中,須作出抉擇,以便使自己的學(xué)習(xí),、工作以及各種行動措施沿著你的職業(yè)生涯路線或預(yù)定的方向前進(jìn).通常職業(yè)生涯路線的選擇須考慮以下三個問題:

對以上三個問題,進(jìn)行綜合分析,以此確定自己的最佳職業(yè)生涯路線.

1. 自我評估.主要包括對個人的需求、能力,、興趣,、性格、氣質(zhì)等等的分析,以確定什么樣的職業(yè)比較適合自己和自己具備哪些能力.

2. 組織與社會環(huán)境分析.短期的規(guī)劃比較注重組織環(huán)境的分析,長期的規(guī)劃要更多地注重社會環(huán)境的分析.

3. 生涯機(jī)會評估.生涯機(jī)會的評估包括對長期機(jī)會和短期機(jī)會的評估.通過對社會環(huán)境的分析,結(jié)合本人的具體情況,評估有哪些長期的發(fā)展機(jī)會;通過對組織環(huán)境的分析,評估組織內(nèi)有哪些短期的發(fā)展機(jī)會.

4. 生涯目標(biāo)確定.職業(yè)生涯目標(biāo)的確定包括人生目標(biāo),、長期目標(biāo),、中期目標(biāo)與短期目標(biāo)的確定,它們分別與人生規(guī)劃,、長期規(guī)劃、中期規(guī)劃和短期規(guī)劃相對應(yīng).首先要根據(jù)個人的專業(yè),、性格,、氣質(zhì)和價(jià)值觀以及社會的發(fā)展趨勢確定自己的人生目標(biāo)和長期目標(biāo),然后再把人生目標(biāo)和長期目標(biāo)細(xì)化,根據(jù)個人的經(jīng)歷和所處的組織環(huán)境制定相應(yīng)的中期目標(biāo)和短期目標(biāo).

5. 制定行動方案.把目標(biāo)轉(zhuǎn)化成具體的方案和措施.這一過程中比較重要的行動方案有職業(yè)生涯發(fā)展路線的選擇、職業(yè)的選擇,相應(yīng)的教育和培訓(xùn)計(jì)劃的制定.

6. 評估與反饋.職業(yè)生涯規(guī)劃的評估與反饋過程是個人對自己的不斷認(rèn)識過程,也是對社會的不斷認(rèn)識過程,是使職業(yè)生涯規(guī)劃更加有效的有力手段.

職業(yè)規(guī)劃對于每個人來說都是必不可少的,對于大學(xué)生尤其重要.大學(xué)時(shí)代可謂是人一生中的黃金時(shí)代,也是一個人的性格形成和能力發(fā)展一個重要的階段,大學(xué)生做好職業(yè)規(guī)劃,結(jié)合自己的職業(yè)生涯目標(biāo),才能使大學(xué)的學(xué)習(xí)更加有效的成就夢想和美好的明天.

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃字體要求篇五

我們向往著美好的明天,，所以一直為著心中的那個夢而奮斗,。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃，換個角度理解,，就是對我們心中的那個藍(lán)圖的描繪,。我們對自己進(jìn)行了職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)，就是給自己的夢想插上翅膀,。遠(yuǎn)大的理想總是建立在堅(jiān)實(shí)的土地上的,，青春短暫，從現(xiàn)在起,，就力爭主動,，好好規(guī)劃一下未來的路，去描繪這張生命的白紙,。

一,、個人資料

姓名：cnrencai

性別：女

出生年月：1988年1月

性格：外向

學(xué)歷：大學(xué)本科一年級

專業(yè)：自動化

座右銘：思想有多遠(yuǎn)，我就能走出多遠(yuǎn),。

二,、自我盤點(diǎn)

1、興趣愛好：

業(yè)余愛好：讀書,、聽音樂,、體育、畫畫

心中偶像：周恩來,、比爾.蓋茨

喜歡的文學(xué)作品：《紅樓夢》,、《戰(zhàn)爭與和平》、《老人與?！?、《平凡的世界》

喜歡的歌曲：《愛拼才會贏》、《水手》,、《我的未來不是夢》

2,、優(yōu)勢盤點(diǎn)：從小生活條件堅(jiān)苦，讓我養(yǎng)成了不怕苦的精神,，創(chuàng)業(yè)是一個堅(jiān)苦的過程,，在這個漫長堅(jiān)苦的過程中，它將是我唯一的,，也是最寶貴的財(cái)富,。

3、劣勢盤點(diǎn)：因?yàn)閬碜赞r(nóng)村,，沒有經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ),，決定了我的事業(yè)起點(diǎn)相對言要低，而且,，到目前為止,，還沒有任何工作經(jīng)驗(yàn)，各類榮譽(yù)證書太少,。

4,、優(yōu)點(diǎn)盤點(diǎn)：樂觀，開朗,，而且,，我口齒伶俐，膽大,，有一股不服輸?shù)那鼩狻?/p>

5,、缺點(diǎn)盤點(diǎn)：做事不夠細(xì)心，有時(shí)候也比較懷疑自己的能力,，惰性較大,。

三、解決自我盤點(diǎn)中的劣勢和缺點(diǎn)

當(dāng)劣勢和缺點(diǎn)成為了你前進(jìn)道路上的障礙時(shí),，就應(yīng)充分得用你的優(yōu)點(diǎn),，讓其把你帶出圍障;雖然恒心不夠，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己,，久而久之,，就會慢慢培養(yǎng)起來，充分利用一直關(guān)心支持我的龐大親友團(tuán)的優(yōu)勢,，真心向同學(xué),、老師、朋友請教,，及時(shí)指出自存存在的各種不同并制定出相應(yīng)計(jì)劃以針對改正,。

四、社會環(huán)境分析

1,、一般社會環(huán)境:電子,、網(wǎng)絡(luò)鋪天蓋地，知識信息飛速發(fā)展,，科技浪潮源源不絕,，人才競爭日益激烈，形形色色人物競赴出場，不禁感嘆,，這世界變化好快,。

2、特殊社會環(huán)境：(將要從事的職業(yè)行業(yè)的環(huán)境,。)

五,、角色建議：

父親：目前，必須搞好學(xué)習(xí),，為以后找工作奠定基礎(chǔ),，同時(shí)，還要多鍛煉自己,，讓自己成為同齡人中的強(qiáng)者,。

母親：學(xué)習(xí)要認(rèn)真，最好要考研,。

老師：聰明,、機(jī)靈古怪。

同學(xué)：有較強(qiáng)的工作能力,，聰明,。

六、個人職業(yè)生涯規(guī)劃

1,、學(xué)習(xí)生活規(guī)劃

大學(xué)一年級：了解大學(xué)年活,，了解專業(yè)知識，了解專業(yè)前景,，了解大學(xué)期間應(yīng)該掌握的技能以及以后就業(yè)所需要的證書,。

大學(xué)二年級：要通過大學(xué)英語四級考試;通過計(jì)算機(jī)應(yīng)用2級考試;熟悉掌握專業(yè)課知識。

大學(xué)四年級：目標(biāo)應(yīng)鎖定在工作申請及成功就業(yè)上,，積極參加招聘活動,在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的積累和準(zhǔn)備,。積極利用學(xué)校提供的條件,強(qiáng)化求職技巧,進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練,盡可能地做出充分準(zhǔn)備。

2,、近十五年的目標(biāo)

利用3年左右的時(shí)間,，經(jīng)過不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境,、崗位,。

貯備資金，積累經(jīng)驗(yàn);

了解市場行情;

20xx年：籌劃資金,，辦理相關(guān)的手續(xù),，準(zhǔn)備建立公司;

20xx年：擁有自己的公司

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃字體要求篇六

當(dāng)我沒進(jìn)大學(xué)之前，我以為上大學(xué)就意味著解放,，沒有家長的束縛,，沒有老師的逼迫，沒有學(xué)習(xí)的壓力，但是不久我發(fā)現(xiàn)自己錯了,。高中的努力是為了考上重點(diǎn)大學(xué),，但重點(diǎn)大學(xué)的文憑僅僅是進(jìn)入人才招聘市場最基本的條件而已，就像高檔寫字樓門口寫的“衣冠不整者不能入內(nèi)”一樣,。我國高校擴(kuò)招以來,，每年都有大批畢業(yè)生畢業(yè),，再加上往年沒有找到工作的大學(xué)生,，就業(yè)形勢非常嚴(yán)峻。雖然我們學(xué)校在“211”,、“985”工程之內(nèi),，也許同樣是重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)生，但企業(yè)不一定會選擇我,，因?yàn)槲业膽艨凇,，F(xiàn)實(shí)不會和我們想象的一樣，它可能會不公,，它可能會殘酷,；但我相信，能力是最重要的,，無論我走到哪,，我也不會害怕，都可以從新再來,，因?yàn)槲矣心芰Α?/p>

不是任何你想得倒的東西就會是你的,，沒有人會像父母一樣那么寵慣自己。能力也是一樣的,，它的形成必須要有經(jīng)驗(yàn),，要能忍受，要與人交流,，要知道思考和分析,，要能把握住自己。剛進(jìn)大學(xué),，我經(jīng)歷很多打擊,，沒有能入選院學(xué)生會，沒有成為班干部……外表,、說話,、做事好像什么都不如別人。所以我下定決心好好做自己,，用心去把握每一個機(jī)會,，讓自己學(xué)會成長，使自己擁有能力。但怎么才能真正做到這些,，怎么才能找到一個需要自己努力的方向,，我仍然有些迷茫。

直到這學(xué)期上了大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課以后,，我才開始對自己的大學(xué)生活,、工作方向、人生規(guī)劃有一些感覺,，我才會認(rèn)真地尋找我的價(jià)值與我可以和應(yīng)該做的事情,，我才懂得留意身邊的每一個人、每一個細(xì)節(jié)來得到更多的機(jī)會,。首先,，大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課讓我看到自己深處危機(jī)中，如果還不覺醒,、還不給人生增加價(jià)值,，那未來就將布滿荊棘，人生會失去它應(yīng)有的光彩,。其次,，大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課讓我了解到了一些堅(jiān)持不懈、努力奮斗,、用心投入的人,，他們能擁有今天的成就和前途的美好是因?yàn)樗麄冇媚X子思考、用雙手實(shí)干積累出來的,，而不是運(yùn)氣與無目的的忙碌,；也讓我相信社會存在著一種向上流動的機(jī)制，只要我付出,，就一定能有所收獲,。第三，大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課讓我明白了社會與企業(yè)所需的人才類型,，比如有基礎(chǔ)知識（專業(yè)基礎(chǔ),、文化底蘊(yùn)）、能力（學(xué)習(xí)新事物的能力,、與人交往與溝通的能力,、隨機(jī)應(yīng)變的能力、知識運(yùn)用能力）,、素質(zhì)（忠心,、誠實(shí)、守信,、互助,、協(xié)作,、大膽）等。第四,，我會根據(jù)我掌握的信息來制定我的職業(yè)生涯規(guī)劃,，因?yàn)樗梢允刮覔碛忻鞔_的目標(biāo)，使我在實(shí)現(xiàn)理想的過程中少走彎路,，使我比別人更懂得尋找新的機(jī)會,、增加有用的經(jīng)驗(yàn)，使我不會因我的無知而后悔,。

人的一生在不斷的根據(jù)他人和已經(jīng)做過的事情來認(rèn)識自己,，有時(shí)會因?yàn)樽鲥e了事物而討厭自己，有時(shí)會充滿理性和勇氣去改變自己,。我認(rèn)為自己總的性格具有兩面性：在自己平常的生活中,，喜歡安靜,，不太愛說話,，總愛做自己應(yīng)該做的事情；在需要與人交往的時(shí)候,，我會很外向,、很開朗，總是喜歡笑,。曾經(jīng)做過一個職業(yè)測評,，它說我的性格是管理者類型，特征是富有責(zé)任感,、工作效率高,、關(guān)注結(jié)果、性格開朗,、善于社交,、注重實(shí)踐、邏輯清晰,，能客觀公正的分析判斷各類問題,，并作出決定。隨著環(huán)境的遷移和要求的不同,，一個人的性格總在不斷地變化中,，在團(tuán)隊(duì)合作方面，我在上大學(xué)以后有很大的改變：以前的我不太喜歡與人合作,，總認(rèn)為自己能一個人做好一切的事情,，同時(shí)在實(shí)際的生活中也缺少團(tuán)隊(duì)合作的機(jī)會；但在大學(xué)上了一門名叫“素質(zhì)拓展訓(xùn)練”的體育課后,，我發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的合作能讓我做到一些我不可能做到的事情,、能給我驚喜和力量,，當(dāng)然這其中需要彼此的信任、關(guān)愛與努力,。

我沒有什么特別的興趣,，只要是值得我做的、適合我做的事情都應(yīng)該去完成和做好,。我不太適合做的是一些動手能力很強(qiáng)的事情,，比如說開車，盡管我學(xué)了一些時(shí)間,，但還是缺少人車一體的感覺,。我也太適合太冒險(xiǎn)的事情我曾懷疑之所以我會做一些膽大的事情是因?yàn)椤俺跎俨慌禄ⅰ焙颓楦械男梗晃业恼Z言能力不是太好,，對語音的把握力不強(qiáng),。從外表看，我是一個經(jīng)受不了風(fēng)雨的女孩,；但相反,，我是一個獨(dú)立性和適應(yīng)性較強(qiáng)的人。我認(rèn)為自己的觀察能力,、分析能力,、感悟能力較強(qiáng)。另外我需要特別加強(qiáng)的是人際交往能力（不僅是對同學(xué),、朋友,，還應(yīng)該對老師、上級和長輩）,、隨機(jī)應(yīng)變能力,、學(xué)習(xí)能力、搜索信息的能力和自我管理能力,，因?yàn)檫@些能力在現(xiàn)實(shí)的生活,、學(xué)習(xí)和工作中都是很重要的，并且我能通過自己的努力和經(jīng)驗(yàn)的積累來獲得這些能力,。

我認(rèn)為只要當(dāng)一個人站在一定的高度時(shí),，她才有可能為更多的人做更大的、更有效的事,；并且只有當(dāng)我們每一個人都能為父母帶來物質(zhì)和精神的財(cái)富時(shí),，她才有實(shí)力給予社會回報(bào)。而我希望賺足夠的錢來滿足中偏上的生活需求,。我不希望將來的工作過于輕松或簡單,，我期待每一個挑戰(zhàn)；我也不喜歡體制不成熟的工作環(huán)境,，不愿意在腐敗,、貪污思想嚴(yán)重的文化氣氛中工作,。另外，從大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課上我懂得了只有當(dāng)自己處于企業(yè)的核心,、能給其帶來最大的效益時(shí),，才最能被人需要和重視。比如：一個文秘普遍不及管理人員,；市場策劃和投資顧問往往又高于管理人員,。

現(xiàn)就讀于北京某高校信息工程學(xué)院，還是個大一的新生,。在班級里擔(dān)任團(tuán)支書,，在院學(xué)生會辦公室當(dāng)干事，上學(xué)期學(xué)習(xí)成績：每門都在85分以上,。并積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動?，F(xiàn)在的自我滿足感還算是可以?；疽呀?jīng)適應(yīng)目前的環(huán)境,。

計(jì)算機(jī)并不是我非常喜歡的專業(yè)，但也不是很討厭,，現(xiàn)在的狀況是我選擇了它,，它也選擇了我。就像周老師說的,，職業(yè)是要既滿足物質(zhì)需求又滿足精神需求的。有的時(shí)候我們不是僅靠一個人的意愿去決定一些重大的事情,，我要考慮到家人,，要考慮到自己的能力傾向，要考慮到社會的需要等等,。計(jì)算機(jī)并不是我想要去鉆研到一定深度的領(lǐng)域,，在本科期間我會努力學(xué)好本專業(yè)，在研究生期間我更傾向于教育管理專業(yè),。

目標(biāo)：我的目標(biāo)很明確,，我想當(dāng)一名老師，我是一直以來的夢想,，從未動搖過,。

未來幾年的規(guī)劃：有了目標(biāo)一切都變得有意義，現(xiàn)階段我的工作就是在把學(xué)習(xí)搞好的大前提下,，全面提升自己的綜合能力,，通過一些干部工作培養(yǎng)自己的交際能力，爭取每年都拿到獎學(xué)金,，英語要過四六級,，并努力爭取保研的資格,。聽周老師講其對金融危機(jī)的獨(dú)到見解，我深刻地體會到一個人的潛力之大,。并使我做出一項(xiàng)重大的決策,，在研究生期間我不想再去學(xué)理科的知識，我想向文科進(jìn)軍,。一個人若只有理科的思維,，不會是一個真正的成功人士，充其量只是個“匠”,，想當(dāng)“將”還有一段距離,。當(dāng)老師不能只具有某一領(lǐng)域方面的知識，更應(yīng)懂得怎樣去教育學(xué)生,。

理想的職業(yè)生涯規(guī)劃：我既然已只身一人來到了北京,，實(shí)現(xiàn)我的夢想，我就想在這里扎根,。我想一名大學(xué)老師,，在三尺講臺上展現(xiàn)我的風(fēng)采，我想那就是我的舞臺,。我對老師這個職業(yè)的熱情從不曾削減,。我想用我的魅力去感染每一位同學(xué)，我的課堂一定是要非常的精彩,，每個人都有所收獲就是我最大的快樂,，老師的待遇雖然不是最好的，但它既能滿足我的物質(zhì)需求,，又能大大的滿足我的精神需求,，我為我能找到這樣一個偉大夢想而感到驕傲。

就計(jì)劃的人生才少有遺憾,，時(shí)間如梭,，我們沒有多少時(shí)間迷茫，在最應(yīng)該努力的年紀(jì)里,，我們應(yīng)該將我們的青春用辛勤的汗水填的滿滿的,！好好把握未來時(shí)光，好好過好今天起的每一天,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃字體要求篇七

這是我第一次給大學(xué)生們進(jìn)行培訓(xùn),，而且是大型公開課的形式，每次200人,。這對我都是個挑戰(zhàn),，幸好我喜歡挑戰(zhàn)!我以為大學(xué)生比企業(yè)員工容易接受培訓(xùn)，事實(shí)并非如此!凡事只有自己做了才知道各中滋味!

因?yàn)橐晃焕蠋煹慕榻B,，我很有幸地做了四場大一學(xué)生的公開課培訓(xùn),。那位老師匆匆趕回老家,，后來再沒有聯(lián)系上，在此祈禱她一切安好!心情愉悅!

貌似我是畢業(yè)后xx年第一次進(jìn)入高校,，能讓我聯(lián)想到的是f4里的劇情,，學(xué)校應(yīng)該是個有故事的地方。但想象總歸是美好的,，校園正如網(wǎng)上照片那般的空曠大氣,，在清湖的邊上總也沾點(diǎn)靈秀之氣啊。接待我的老師用電話引導(dǎo)我開車進(jìn)去,，說是在花壇的左邊,。好吧，我找啊找,，這么大的校園,，怎么找不著一朵花呢?好吧，后來才知道,，花壇并不一定有花,。

就業(yè)辦的三位老師很熱情，很忙碌!他們的工作節(jié)奏很快,。我理想中的大一學(xué)生,，是很聽老師話的，我說東就不敢往西,。到了現(xiàn)場我就知道了,，事實(shí)并非如此。有剛進(jìn)來就趴桌上的,，有直接戴了耳機(jī)進(jìn)來的,，還有明擺著坐在正中間談戀愛的，有書的就帶書了,，稍好點(diǎn)的就帶了張紙和筆過來。

同學(xué)們,，上課的節(jié)操呢!我的心啊這個涼,。好吧，“死馬當(dāng)活馬醫(yī)!”我就不信了,。嘿!我這互動環(huán)節(jié)小伙伴們還是配合得相當(dāng)?shù)轿坏?，有救?

我想方設(shè)法地調(diào)動氣氛，目的只有一個：不能讓同學(xué)睡著了!第二場是晚上,，到后半場時(shí)我明顯感覺到了大家的“**動”!場面仿佛在那一刻失控了,。我心里莫名的挫敗!因?yàn)槲易宰鹦膹?qiáng)，我需要得到大家的肯定和反饋,。

于是,，我回家后就查資料,、翻書，一定要找到方法,。還打電話“求助”!只是第二天馬上來了，遠(yuǎn)水救不了近火,。我只能自己幫自己了,。當(dāng)晚到凌晨一點(diǎn)半睡，次日起來繼續(xù)改課件,。我心里想：寧可我面對新課件生疏而掉下我的面子,，也不能因?yàn)檎n件內(nèi)容不吸引學(xué)員造成學(xué)員聽不下去的情況。

第三場開始前一個半小時(shí)我才把課件全盤更新!我連一遍整的備課時(shí)間都沒有,。而且,，當(dāng)天多了一個老師聽課。我這小心臟啊要跳成哪般!不管了!上了再說,。

好吧,，接下應(yīng)該猜到了吧，進(jìn)入表揚(yáng)我自己的節(jié)奏!也是晚上上課,，但整堂課完全在我掌握中。沒有一個同學(xué)睡著,，都抬起頭聽我課,，都積極地跟我互動：舉手,、鼓掌、游戲,、回應(yīng)。同學(xué)們給了我最熱烈的掌聲,，我感受到了他們對我的認(rèn)可和喜歡!這就夠了!

原本，你們以為就此收尾了吧,。no。因?yàn)檫€有一場,。在最后一場前一天我參加了蘇州一個沙龍,。因?yàn)槔锩娴囊恍┌咐蜏y試我覺得很好，于是又回家改課件。因?yàn)槲乙盐抑赖淖钚碌暮妥詈玫姆窒斫o我的學(xué)員,，毫無保留!這就是我,，一個講師應(yīng)該有的素質(zhì)和責(zé)任。最后一堂課,，我終于找到課堂的高潮!原來,，正如一位老師說的課程也是要策劃的。

這一系列的公開課,，給了我一次很好的歷練機(jī)會!讓我知道講師并不只是外界看上去的光鮮，背后有太多的東西要付出了,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃字體要求篇八

在大學(xué)的校園里有不少同學(xué)在即將畢業(yè),、走上社會的這個特定時(shí)刻，才猛然發(fā)現(xiàn)自己在大學(xué)里收獲甚微,。20xx年初,，我公司開發(fā)了一個大學(xué)生就業(yè)實(shí)習(xí)促進(jìn)的新項(xiàng)目。在整個項(xiàng)目的行進(jìn)過程中,，我對大學(xué)生就業(yè)的困難以及影響大學(xué)生就業(yè)的各種因素有了更深層次的認(rèn)識,。大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃問題主要集中在兩方面：一是對于專業(yè)、興趣和職業(yè)的困惑;第二是普遍存在社會參與和適應(yīng)問題,。大學(xué)生甚至成人在就業(yè)與擇業(yè)的時(shí)候,，都會存在不了解自己，不了解行業(yè)和社會的現(xiàn)象,。

大學(xué)生要做好職業(yè)生涯規(guī)劃,，應(yīng)從以下幾方面入手：

在制定職業(yè)生涯規(guī)劃之前，每個大學(xué)生應(yīng)明確“我是一個什么樣的人,、我將來想做什么,、我能干什么、環(huán)境能支持我干什么”等問題,。

在認(rèn)識自我,、了解社會的前提下，大學(xué)生應(yīng)從自身實(shí)際和社會需要出發(fā),，確定職業(yè)發(fā)展的方向,，明確達(dá)到職業(yè)目標(biāo)需要具備的素質(zhì)和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的優(yōu)劣勢。

大學(xué)生不僅要具有相當(dāng)數(shù)量的知識,，還必須形成合理的知識結(jié)構(gòu)。

大學(xué)生的綜合能力和知識面是用人單位選擇的依據(jù),。用人單位不僅考核其專業(yè)知識和技能,，而且還考核其綜合運(yùn)用知識的能力、對環(huán)境的適應(yīng)能力、對文化的整合能力和實(shí)際動手操作能力等,。

職業(yè)訓(xùn)練包括職業(yè)技能的培訓(xùn),，對自我職業(yè)適應(yīng)性考核，職業(yè)意向的科學(xué)測定等,。

未來職業(yè)生涯的成功,，首先應(yīng)該確定一個切合實(shí)際的職業(yè)定位和職業(yè)目標(biāo)，并且把目標(biāo)進(jìn)行分解,，然后設(shè)計(jì)出合理的職業(yè)生涯規(guī)劃圖,，并且付諸行動，經(jīng)過不斷努力和調(diào)整,，直到最后實(shí)現(xiàn)我們的職業(yè)發(fā)展目標(biāo),。同時(shí)大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃，有賴于政府,、社會,、高校以及學(xué)生自身的主動性、積極性和創(chuàng)造性,，需要多方面的緊密配合與全面推進(jìn),。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃字體要求篇九

姓名：

性別：女

年齡：

班級及專業(yè)：xx級食品科學(xué)與工程專業(yè)

學(xué)號:

二、大學(xué)畢業(yè)后的五年規(guī)劃(20xx——20xx,，24——29歲)

美好愿望：工作穩(wěn)定,，事業(yè)有成，家庭幸福美滿

方向：食品企業(yè)的一名檢測師

總體目標(biāo)：有機(jī)會完成碩士學(xué)位,，進(jìn)入食品企業(yè)工作,，從事自己喜歡的職業(yè)，在工作中追尋自己的目標(biāo)和興趣,。

三,、職業(yè)興趣及個人能力情況

在我的人才素質(zhì)測評報(bào)告中，職業(yè)興趣前三項(xiàng)是社會型(33分),、事務(wù)型(22分),。我的具體情況是我興趣廣泛，喜歡交朋友,，比較有耐心,，我喜歡檢測師，營養(yǎng)師等社會服務(wù)類的職業(yè),。

四,、時(shí)勢分析

(1)社會總體就業(yè)形勢分析：

現(xiàn)在全世界爆發(fā)金融海嘯。中國近年來,，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展不是很順暢,，經(jīng)歷了雪災(zāi)，地震，以及今年的金融危機(jī)等等的影響,，加大了就業(yè)的壓力,。再加之大學(xué)生的數(shù)量不斷地增加，這無疑是又給就業(yè)的難的問題加了一個重磅!

在今年的兩會期間,，國務(wù)院也針對大學(xué)生就業(yè)問題出臺了一些新的政策,，可因?yàn)槿蛐缘慕鹑谖C(jī)，這些政策實(shí)施起來有點(diǎn)困難!想鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè),，可是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)群體面臨著資金,、場地、行業(yè)準(zhǔn)入,、市場技術(shù),、知識等多方面的瓶頸…… 在開展方面很是困難!但是，國家計(jì)劃建立青年創(chuàng)業(yè)小額貸款省級擔(dān)?；?。通過省財(cái)政撥款、國內(nèi)外機(jī)構(gòu)和團(tuán)體資助以及社會募集等形式籌集,，初期由省財(cái)政撥款5000萬元人民幣以上作為小額貸款省級擔(dān)?；穑峁┵J款擔(dān)保,，支持青年從銀行取得小額擔(dān)保貸款,，自謀職業(yè)、自主創(chuàng)業(yè),，實(shí)現(xiàn)就業(yè),。創(chuàng)新青年創(chuàng)業(yè)貸款擔(dān)保機(jī)制。探索通過建立青年未來信用,、個人信用在全省流動,、建立青年信用檔案、資信評價(jià)體系,、發(fā)放創(chuàng)業(yè)卡,、創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師聯(lián)保、業(yè)務(wù)合同抵押等多種擔(dān)保方式,，進(jìn)一步擴(kuò)大青年創(chuàng)業(yè)申請貸款可用于擔(dān)保的財(cái)產(chǎn)范圍,，為創(chuàng)業(yè)青年提供多方面的信貸支持，并給予一定的利率優(yōu)惠,，加大力度扶持青年就業(yè)創(chuàng)業(yè),。

(2)當(dāng)今社會食品類就業(yè)分析

隨著社會的發(fā)展，人們生活水平的提高,，人們對健康的重視,，尤其是“三鹿事件”后,，人們對食品的安全和營養(yǎng)有了重視，需要食品檢驗(yàn),，營養(yǎng)師。就現(xiàn)在而言,，食品營養(yǎng)還是一個新課題,，在將來的就業(yè)上有很大的空缺。

(3)地域分析

我所在的欽州是剛開始發(fā)展的城市,，許多行業(yè)都需要很多的人才,。

(4).學(xué)校環(huán)境分析

學(xué)校所重視的專業(yè)是石油化工等專業(yè)，因?yàn)槭称穼I(yè)是一個很普遍的專業(yè),，所以所學(xué)的東西可能受到限制,，但自己可以根據(jù)自己的興趣去選學(xué)與該專業(yè)有關(guān)的東西，擴(kuò)展自己的知識,，全面提升自己,。

五、角色建議

父親：好好學(xué)習(xí),，爭取考上研,，不要有心理負(fù)擔(dān)，盡量使自己學(xué)有所成,。

母親：踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí),。學(xué)會照顧好自己。

老師：誠實(shí),，懂事,，做事認(rèn)真。

同學(xué)：有較強(qiáng)的工作能力,，還有組織能力!待人誠懇,，樂于助人。

六,、大學(xué)期間的職業(yè)生涯規(guī)劃

短期計(jì)劃(大學(xué)計(jì)劃)

20xx年—20xx年

大學(xué)畢業(yè)時(shí)要修滿學(xué)分

專業(yè)學(xué)習(xí)認(rèn)真 職業(yè)技能培養(yǎng)：去做兼職

第一,、大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的重點(diǎn)

中期計(jì)劃(畢業(yè)后五年的計(jì)劃)

20xx年—20xx年計(jì)劃

如畢業(yè)后第五年時(shí)要有穩(wěn)定工作，適應(yīng)社會

如畢業(yè)后第一年要找到穩(wěn)定工作

第二,、三年要學(xué)會謀生技能或在從事工作方面要學(xué)會進(jìn)步的方法

第三,、五年要學(xué)會如使自己在工作站穩(wěn)腳

如職場適應(yīng)三脈積累(知脈、人脈,、金脈),、崗位轉(zhuǎn)換及升遷等

多去向前輩學(xué)習(xí)

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的重點(diǎn)

七、結(jié)束語

有個好的人生計(jì)劃固然好,，但更重要的是在于其能付出行動,，盡可能的取得成功,。任何目標(biāo)，只說不做到頭來都會是一場空,。然而,，現(xiàn)實(shí)是未知多變的和殘酷的，定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問題,，不能實(shí)現(xiàn),，這要求我們需有清醒的頭腦。其實(shí),，每個人心中都有一座山峰,，雕刻著理想、信念,、追求,、抱負(fù);每個人心中都有一片森林，承載著收獲,、芬芳,、失意、磨礪,。一個人,，若要獲得成功，必須拿出勇氣,，付出努力,、拼搏、奮斗,。成功,，不相信眼淚;成功，不相信頹廢,。