在平日里,，心中難免會有一些新的想法,，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想,。那么心得體會怎么寫才恰當呢,？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園教師培訓心得體會格式篇一

炎炎夏日,，清風送爽。7月27日,，我滿懷希望,，滿心歡喜的參加了縣幼兒園教師舞蹈培訓，更有幸在欒老師的指導下和眾姐妹一起歡快起舞,，內心的歡悅無以言表,。舞蹈是美的，練習是辛苦的,，俗話說“臺上一分鐘,，臺下十年功”，看似輕松的一段舞蹈要經過不斷的反復練習,，只有熟悉了才能準確找到舞蹈的感覺,，也才能跳出舞蹈的韻味。畢業(yè)整整十年了,，今天重又找回了學生時代的感覺,，感謝馮老師，感謝欒老師,，感謝參與培訓的姐妹們!

今天的舞蹈培訓從我們教師的實際出發(fā),，更多的傳授了一些教學中能夠用到的、實用的東西,，如：藏族,、蒙古族、新疆的民族舞。在聆聽了欒老師的講解,、看過欒老師的親身示范后，我真的是獲益匪淺,，讓我如沐春雨,。正所謂“溫故而知新”，記得在學校時,，各民族的舞蹈及動作要領我們都學過,，但隨著時間的推移，自己沒有好好溫習,，單憑記憶,，很多東西都已拋之腦后，就像欒老師說的：民族舞的動作是一點也容不得馬虎的,，小顫就是小顫,，微顫就是微顫，動作幅度稍微大一點或者小一點就丟了味道,，就不是民族舞了。動作時嚴謹?shù)?，練習是辛苦的,。欒老師都要為我們示范多遍，在教師練習時她又會為個別教師進行指導,，力求讓我們每個人的動作都能夠規(guī)范,、準確,。付出的辛勞可想而知!

在日常幼兒園的教學中,，教師少不了利用肢體語言給孩子們示范,、講解,，特別是一些民族的小律動,，如果教師的示范不準確,，很可能把孩子們帶入誤區(qū)，而孩子的創(chuàng)編動作應該是在老師所提供的一些民族舞的基本動作的基礎上進行的,。在欒老師的指導下,，自己才明白了在很多細節(jié)的處理上我做的遠遠不夠，欒老師對每一個動作的認真，做每一個動作的優(yōu)美,、自然,，特別是那種舞蹈的感覺、舞蹈的快樂,、舞蹈的氣場,，深深地打動了我，即使我的動作優(yōu)美,，當年我深信只要我肯努力,、肯學，總會有進步的!

在教授完民族舞后,，欒老師特意給我們精心準備了一個音樂游戲,，動作非常簡單，但經過老師的編排,，它有了很強的觀賞性,，幾個簡單的動作也可以成就一個精彩的節(jié)目，真可謂“用心良苦”,。我想欒老師是想通過一個簡單的實例,，告訴我們一個深刻的道理：舞蹈的編排與舞蹈本身的情緒是緊緊聯(lián)系在一起的，活潑的舞蹈表演形式要活潑,，即使它動作簡單，但只要用心,，通過隊形的變換及舞者心情的表露,，它能夠感染在場的每一個人，帶給每個人快樂,。

短短一天,，非常辛苦，但心情是愉悅的,，收獲是豐盛的,。在以后的工作中，我會時常激勵自己,，讓自己真正做到“學高為師,，身正為范”，不斷學習,，不斷進取,，讓自己做一個學習型教師,，舞動自己的人生!

幼兒園教師培訓心得體會格式篇二

20xx年8月20日――20xx年8月24日,，在縣教育局的精心組織下，我參加了為期五天的全縣農村幼兒教師培訓,，聽取了縣幼教教研室鄭紅老師,、實驗幼兒園園長老師,、城東幼兒園園長老師的講座，在這短短的五天時間里,，讓我受益匪淺,，學到了不少知識,，那些教育界的前輩,、精英們把自己教育積累的經驗拿出來與我們共同分享，解決了我們在實際教學生活中所遇到的困惑，能讓我們學以致用,，讓我在思想上有所改變，在觀念上有所更新,，我相信在教學實際上肯定也會有所提高,，在此，感謝縣教育局給我們提供的這么好的學習機會?，F(xiàn)將這次培訓的心得,、收獲匯報如下：

在開學的第一天上午，我們進行了開班儀式,，通過縣局羅副書記的講話中,，讓我們更深刻地了解了幼兒園當前的大好形勢――（幼兒教育的春風真的吹來了，從中央到地方都對幼兒教育極其重視,。）和在好形勢下作為幼兒園教師的我們應該怎么辦,？（我們應該不斷充電，和努力放電,，要愛園如家,，要愛生如子，要防止小學化的教學方式和有團隊精神,。）鄭副校長的講話對我觸動很大，對我的成長也很有幫助,，他強調：幼兒園的教育應以科學教育為切入點,，其他教育融入，以藝術教育為突破口,，特別強調幼兒園教育不能“小學化”,，尤其是他對“一桶水”和“一杯水”的反思，有自己獨特的合理的現(xiàn)實的理解,，這些也對我很有幫助,，我們真的要好好反思“我們真的有一桶水嗎？我們水的質量又如何呢,？即使有一滿桶水,，真的能分給學生嗎，就是分給學生了,，學生能分到多少呢......”他告訴我們：不能讓學生坐著等水,，而是要教幼兒找水的本領。這讓我想起了我們小學一年級的時候學的課文“小白兔和小灰兔”的故事：只有自己種才有吃不完的菜,。鄭校長還要求我們要加強學習,，不斷充電,，告訴我們要學什么，他說“要會讀書,、要會讀圖,、要會讀人，還要做智慧型和人格型的教師”,，聽了他的講話,，本人頗有“聽君一席話，勝過十年書”的感覺,。也感覺到了作為一名幼兒園教師身上的擔子也越來越重了,，責任也越來越大。我們要認真學習鄧小平教育理論,，全面貫徹《幼兒園教育指導綱要》和《幼兒園教育指南》,，不斷學習充實自己，提高自身的教育教學水平,，加強自己的責任心,，本著一切為了孩子，別人的孩子也是自己的孩子的精神,，盡職盡責地做要本職工作,，教書育人。上午,，還聽取了實驗幼兒園李紅梅園長的《幼兒園教育指導綱要》的解讀,，使我更明確了《幼兒園教育指導綱要》的指導要求。

8月20日下午,，實驗幼兒園賴海燕副園長的《幼兒園環(huán)境,、區(qū)域創(chuàng)設與活動指導》，讓我認識了什么是幼兒園的環(huán)境,，幼兒園環(huán)境創(chuàng)設有什么意義,，幼兒園環(huán)境創(chuàng)設涵蓋的范圍、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設必須遵循的基本原則等等,，使我對環(huán)境創(chuàng)設有了更好的理解和指導,，知道幼兒園的環(huán)境一定要讓孩子參與，要做到安全,，衛(wèi)生,，實用，還知道了主題墻應該怎么布置,，要充分體現(xiàn)師幼互動,，家園互動，要有藝術氣息,，美觀新穎,，充分利用空間,，要符合幼兒的審美情趣，要有特色,，有創(chuàng)新,，就地取材，還有壓低視線,，讓幼兒能夠得著,，能積極參與。這讓我意識到我們以前工作中的錯誤做法,，幾乎都是一開學我們就把環(huán)境自己老師布置好了,，很少孩子參與，而且一貼就是一個學期,，很少根據(jù)季節(jié)或主題的變化而更改，評比欄也是貼的高高的，因為怕孩子會去撕別人的紅花，評比欄上也沒有具體的評比內容，這些我覺得都要求我及時的改正。她還說了豐富的材料不等于越多越好,、有價的材料不等于越美越好、推廣的材料不等于人人適宜、投放了材料不等于解放了老師,。我們農村的幼兒老師要因地制宜，充分利用農村獨特的優(yōu)勢自制教具玩具。我們要不斷地更新觀念努力為孩子創(chuàng)設最好的最開心、舒適的環(huán)境,，這樣更有利于孩子的健康成長。

8月21日上午,，聽取了袁麗珍老師的《幼兒園數(shù)學教育活動設計與組織》,，袁老師在幼兒園數(shù)學教育方面是我們幼教界公認的有自己的一套獨特的教學方法。她在培訓中,，與我們分享了如何學數(shù)學,、幼兒學習數(shù)學的最佳方法,，學前兒童數(shù)學教育的內容、各內容之間的要點把握，各年齡階段的具體內容,，說得非常具體形象,，用了美觀實用的多媒體等等，使我們都非常積極認真地聽講,。數(shù)學教育的語言也要非常的清楚明確,，有條不紊，要科學嚴謹,。在數(shù)學活動中,，提問要圍繞目標，緊扣主題,；由淺入深、分出層次,；正逆設問,、拓展思維廣度。對我很有啟發(fā)和幫助的有：導入語言要生動有新奇性,；銜接語言要科學有啟發(fā)性,；教學過程性語言要嚴謹有邏輯性,；結束語言要簡潔有激勵性,；評價語言要自然有親和力；肢體語言要適度有親切感,。還告訴我們教師要注意如下幾點：一要營造輕松愉快的氣氛,。二要以同伴的身份參與幼兒的活動。三要適時適度對一些問題進行指導,。四要關注個別差異,。同時還給了我們幾點很好的建議：一、熟記幼兒園數(shù)學教育的主要內容及各年齡階段的教學內容,。二,、用好用活省編教材。三,、要數(shù)形結合,，引領幼兒步如美麗的數(shù)學世界。通過袁老師的傳授講解,，使我深深地感覺到數(shù)學活動并不是人們想象得那么枯燥,，只要用心照樣也可以上得生動活潑。下午,，我聽取了實驗幼兒園付曉云老師的《幼兒園科學教育活動設計與組織》,。了解了幼兒科學教育的目標中最重要的一點就是激發(fā)孩子們對科學活動的興趣。要選擇不同的方法吸引幼兒,，比如：實驗操作法,、游戲法、問題情景法,、教師的情趣及運用多媒體課件等激發(fā)幼兒的興趣,。重點講了幼兒園科學活動記錄表的設計，對于活動記錄方面,，我感覺在我們農村是非常會忽略的,，很少真正讓孩子去繼續(xù)跟蹤并做好記錄,，這方面非常需要我們農村幼兒教師的重視。付老師的講解生動形象,，實例很多,，多媒體也做得很棒，讓我也深深受益,。

8月22日上午,，城東幼兒園雷靜老師的《幼兒園語言教育活動設計與組織》也給了我很大的幫助。她說了我們語言教育活動的命名,，主題活動的命名是直點主題后點明具體活動,，領域活動的命名是要點名領域、寫出具體內容,、些出活動類別活動內容類別,。比如：大班語言活動《小豬蓋房子》（看圖講述），讓我們加深了解了語言教育活動的總目標,，還把語言教育活動分為四大塊：傾聽,、表述、文學欣賞,、早期閱讀方面,。針對自己平時在教學中的實際，我感覺我們農村幼兒園在文學欣賞和早期閱讀方面是開展的比較少的,，須在今后四個方面都全面組織,。在目標定位上，可以有一,、培養(yǎng),、理解。二,、發(fā)現(xiàn),。三、感受,、萌發(fā),。最好是從幼兒的角度陳述發(fā)展的目標。目標的內容應包括認知,、情感態(tài)度和能力三個方面,。這對于我們今后的備課很有幫助。她還重點講了文學活動,、語言游戲,、談話活動、講述活動和閱讀活動方面，讓我學習到了很多很多,。在今后的教學中,，我一定要要領會，不斷進步,。下午,，我們聽取了縣幼教股鄭紅老師的《幼兒園音樂教育活動設計與組織》的講座，她對于幼兒園音樂活動方面也有自己的一套,，她講得非常生動具體形象,，引人入勝，不僅理論講的好,，而且還舉了許多實例,，在講座中還邀請在場的老師上臺互動，使我們的會場氣氛非?；钴S,，大家都很認真聽講。放了在上?，F(xiàn)場觀摩的音樂活動,，使我們每個在場的更多的人也學習到了很多知識,，感覺就象自己也到現(xiàn)場聽了這節(jié)課,，這種形式也是非常好的，節(jié)省了很多人的時間精力和財力,。在此,，再次感謝鄭紅老師。

接下來8月23日,，8月24日,，分別聽取了張春萍老師的《幼兒園早操編排及體育教育活動指導》、李紅梅老師的《幼兒園游戲活動指導》,、郭萍華園長的《幼兒一日活動常規(guī)與良好習慣培養(yǎng)》及江小冬老師的《幼兒園美術教育活動設計與組織》,，這么多專家級的老師給我們都作了很好的講解、培訓,，真的是毫無保留地把自己的教育教學經驗給我們分享,。通過她們的講座，我作為農村幼兒教師也感覺到了其實農村的孩子照樣可以享受到很好的學前教育,。

通過這次培訓,，我知道了要轉變教育理念，先進的教育思想理念,，使我們幼兒教師必須思考的問題,。有人說過：開展好一次活動，不僅是知識信息的傳播過程,，也是一個心交匯的心里場,，如果教師在活動中的表現(xiàn)只是平平淡淡,，沒有激情，那么幼兒的情緒也不會特別高漲,。因此我覺得在活動中激發(fā)幼兒的情感,，教師自我情感體現(xiàn)是非常重要的，這直接影響到了活動成功與否,。

這次的幼兒教師培訓,，不僅給我?guī)硪曈X上的享受，更給我留下了心靈的震撼,。牛頓曾經說過：“我之所以成功是因為我站在巨人的肩膀上,。”這些成功的經驗為我以后的教育教學奠定了良好的基礎,，縮短了探索真理的路途,。

幼兒園教師培訓心得體會格式篇三

很榮幸在這嚴熱的暑期里能結識到這么多來自郴州市各地幼兒園園長和骨干教師們，也很感謝市教育局和郴州師范為我們提供了一個這么好的學習,；讓我們能再次走進久別的教室學習深造,；又能讓我們向更有經驗的園長和骨干教師們學習，且相互交流溝通,。通過這一段的理論學習,，讓我們切身感受到了很多,，受益非淺,。

雖然僅只有20天的園長培訓，但我對幼兒園園長這一職位有了新的認識：園長不僅肩負為人才培養(yǎng)奠基的艱巨任務,，還是一所幼兒園的總策劃者,。要辦好幼兒園,、提高整體教育質量，關鍵在于園長,，從某種意見上講,，一個好的園長就意味著一所好的幼兒園。

在園中,，園長的思想,、行為和作風能影響全局，作為園長,，她所擔負的管理是整個園所的教育,、保育、后勤三方面的工作,。首先園長要明確幼兒園的任務,、性質、地位、作用,、目標,、職能等多方面的知識。在教育中,，要求不斷地更新觀念,、教育教學模式，組織教師們開展各類教學業(yè)務活動和幼兒一日活動,，做好與家長的溝通工作,；在保育上，把好安全和衛(wèi)生觀,，嚴格按照保育員手冊執(zhí)行,，做好幼兒的個人整潔衛(wèi)生工作，并配合教師做好教育工作,，真正地體現(xiàn)出保教結合的概念,；在后勤上，做好園內的服務工作,。針對這一系列的工作,，園長必須建立一套正確可行的管理制度，同時一名園長還必須樹立起正確幾重觀,、發(fā)展觀,、教育觀，一切以孩子為出發(fā)點,，盡可能為全園幼兒提供良好學習游戲環(huán)境和高質量的教學水平,，使他們在舒適的氛圍中健康快樂的成長,，也為他們入小學奠定堅定的基礎,。

課堂里我有幸能聽到郴州師范政治高講黃成元老師向我們指明了教育現(xiàn)狀和教育事業(yè)的發(fā)展方向，讓我們認識到我們要一起為我國的教育事業(yè)做貢獻,；也很感謝我們那么多的幼教先驅們能那么心胸寬廣與我們共同分享多年的幼教經驗：有郴州市直機關幼兒園的彭園長,，向我們講述了撰寫教學案例的典范，讓我們認識到教學案例并不是一謂的重復往日的內容,，為了完成一頁紙而矣,，而是要將它當作是一項創(chuàng)作，要用設計的理念去完成它,，要精典又不失新異且真實,；有郴州市實驗幼兒園的美術教學法王老師和舞蹈教學周老師，課堂氣氛生動活潑,，那毫無保留的教學,，很是咸悟；還有省直第二幼兒園向園長不辭勞苦百忙中趕到郴州給我們上課，讓我們對安全有了新的認識,，安全大于天,！

在所學課程里美術讓我感悟特多，所學到的也多,，我接觸幼兒園的方方面面并不是很多,，特別是美術教學這一塊，雖然自己是美術設計專業(yè)畢業(yè)的但結合幼兒繪畫教學的學習和思考并不多,，對幼兒美術教育很是困擾,，尤其是對將自己到美術中所學理論的專業(yè)的知識將其通俗化應用到幼兒園的環(huán)境布置和美術教學這一塊開啟了方向，懂得了如何將美術中所要學的內容找到一種合適的方式結合到幼兒教學中,，要讓孩子們在玩的過程中學習,，吸引它們愛上美術，不說搞創(chuàng)意,，搞藝術,，而是“玩”，玩畫畫,，玩創(chuàng)意,，玩創(chuàng)作，玩藝術,。充分讓孩子們到“玩”的過程中感受線條,、色彩、圖案等的趣味性,，通過不同的技法如同一圖案用不同的方式不同的材料貼,、拓、拼,、粘,、剪可以創(chuàng)造不同的作品，同時還可以感受到,，同一物體的多變性,。

在這次的培訓中，對于一個“初出茅廬”的幼兒園管理者,，我需要的是更多這樣的精神食糧,。我相信，通過這次培訓,，所以的學員一定交出一份滿意的答卷,。我們一定能學有所用，在工作中做到理論結合實際,，把自己的幼兒園管理水平提升一個檔次,，我希望,，在不久的將來會有一批省級、市級示范性幼兒園“當家人”是我們這期的同學,。也希望在實踐一段時間以后,，能再有機會參加；園長班的培訓,，讓自己的各種水平得到質的飛躍,。

幼兒園教師培訓心得體會格式篇四

第二次教師培訓是由xx學院師范院校xx教師為我們主講的，主要從幼兒教師職業(yè)道德的方向,、核心等各個方面進行了闡述,，并相應地列舉了很多身邊的事例，真是有形有色,。

經過一天的培訓,，使我深深感到了群眾賦予我們的職責我們是孩子人生旅途的啟蒙人。我們教育中的一點一滴將直接影響到一個孩子的未來,，僅有教師不斷反思,，才能自我的教育言行，努力審視自我的教育行為,，才有可能更新自我的教育觀念,，確立新的目標，規(guī)劃新的發(fā)展,，使每一個孩子的潛能得到充分的展示,。

有人說：一個人經常有什么樣的行為，就會有什么樣的習慣,，有什么樣的習慣,，就有什么樣的態(tài)度，有什么樣的態(tài)度,，就有什么樣的習慣,，有什么樣的習慣，就有什么樣的性格,，有什么樣的人生,。從這個意義上說，教師對孩子的作用就像國王一樣偉大,。

幼兒期是孩子品德構成的最佳時期.無論從任何意義上講，父母都必須承擔起幼兒德育工作,。父母的素養(yǎng),、價值觀都會影響到幼兒。教師作為專職工作者,，對幼兒德育有不可推卸的職責,。但在平時父母和教師都只注重幼兒道德認知的培養(yǎng),，而忽視了幼兒道德行為的培養(yǎng)。認知與行為就如理論與實踐是相輔相成的,，不能有任何輕重之分,。

二十一世紀要求青少年要有廣闊的胸懷，知天下事,，有較高的道德標準,。就幼兒園而言，德育教育已不再是單純地對幼兒進行愛祖國,、愛家鄉(xiāng),、愛團體、愛科學,、愛勞動,，培養(yǎng)幼兒誠實、勇敢,、不怕困難等良好品質,，而應當進一步幫忙孩子學會共處、學會同情,、學會關心,、學會競爭、學會分清是非,、正確處理各種矛盾,，構成互相協(xié)作,、嚴守紀律，具有團體主義精神的良好行為品德,，僅有這樣，才能順應時代發(fā)展,。

在幼兒園經常使用說服,、榜樣、將故事和獎懲來對幼兒進行德育,，他們往往是自上而下,，由外到內地把必須的思想、認識或觀念賦予幼兒,，而不是讓幼兒自由選擇,，自我實踐而得到的正確觀念，更不是讓幼兒運用智慧和經驗與環(huán)境相互作用后產生的認識,，用意動搖,，不牢固,。

本次培訓使我從新認識了幼兒，傳統(tǒng)的教育觀,，把幼兒當作一個接納知識的“容器”,，一個被動的理解者。隨著教育觀的不斷改變,，幼兒的一個自主的,、又本事的學習者的觀點，被我們逐漸認可,，而此刻我明白了,，幼兒不僅僅使一個學習者，而是一個有本事的思考者,、思想者,。他們有自我事物的邏輯，有獨特的解決問題的本事,，更有我們無可比擬的大膽的想象力和創(chuàng)造力,！從新認識幼兒：從一個“容器”到有本事的學習者，到有本事的思考者,，在這一過程中我獲得了更多更好的教育靈感和教育智慧,。

幼兒園教師培訓心得體會格式篇五

這次對幼兒園基層教師的培訓，讓我們進一步了解和掌握了新課程改革的發(fā)展方向和目標,，進一步更新了我的教育教學理念,，確實受益匪淺。以下是我通過培訓在幾個方面的體會：

該縣幼兒園園長張梅霞對幼兒教育的科學理論作了簡明扼要的闡述,，對我們的教學實踐起到了關鍵作用,，為我們的教育科學理論注入了活水之源。他們還讓我們知道如何根據(jù)幼兒園的實際工作來開展幼兒園的教學工作,。

幼兒園教育應堅持身體教育,、智力教育、道德教育和審美教育的相互滲透和有機結合,。遵循兒童身心發(fā)展規(guī)律,，符合兒童年齡特點，注重個體差異,，因材施教,，引導兒童健康發(fā)展。幼兒教育要面向所有的孩子,，愛他們,，堅持主動鼓勵和啟發(fā)。合理組織各方面的教育內容,，滲透到孩子的日常生活活動中,，充分發(fā)揮各種教育手段的互動作用。創(chuàng)造適合教育的良好環(huán)境,，為孩子的活動和表現(xiàn)提供機會和條件,。游戲是基本活動，教育包含在所有活動中,。

教師的職業(yè)是相通的,，熱愛事業(yè)和孩子是第一位的。孩子和小學不一樣,。孩子自我保護能力差,，是一生中形成道德行為的最好時機。好的模仿和嬰兒期的是非觀,，要求我們的幼兒教師有更高的人格魅力,，誠實善良，溫柔可愛,，可愛美麗,。我們不僅要關心母親，而且要教育她們高于母親,，在思想和素質上給她們以滲透的影響,，教育她們使她們有明確的是非觀，引導她們關心他人,，驅使她們積極樂觀開朗,，實事求是，誠實守信,。幼師要有‘敬業(yè),、快樂,、敬業(yè)、創(chuàng)業(yè)’的精神,，公平地愛每一個孩子,。我們帶給他們的應該是最好的，最公正的,，最無私的,。

這次培訓還為縣幼兒園的一些骨干教師安排了示范班，跟隨了縣幼兒園的領導和骨干教師,，我們得到了很大的幫助,。

康東方的體育示范課讓我們目不暇接。在她的手里,，一份簡單的報紙已經成為一種很好的教育資源和孩子們的體育用品,。一會兒，讓孩子們戴著報紙跑,，和報紙比賽,，然后把報紙揉成小紙團扔出去。孩子們喜歡彼此的游戲,。整個教學是在活動中完成的,，遵循兒童身心發(fā)展的規(guī)律，符合兒童的心理特點,，值得我們認真學習和研究,。

白娟老師結合自己的幼兒園藝術教育實踐，給我們上了一堂藝術示范課,。我們學習了一些幼兒園美術教學的方法和手段,，讓我們知道美術活動豐富多彩，單獨做一個畫框有很多講究,，比如畫畫的要領,，配色。

羅紅梅老師的舞蹈示范課給了我們很大的啟示,。她結合舞蹈實例,，邊彈音樂邊示范，讓我們在少兒舞蹈中開闊視野,，把握最新的教學動態(tài),。

通過這次培訓，我學會了改變自己的教育思想和觀念,。先進的教育思想和理念是我們小學幼兒教師必須思考的問題,。在活動中，教育思想直接促進或制約著我們教學方法的選擇和設計，同時也決定著活動的質量和效果,。在設計活動時,，我們往往只考慮‘我應該怎么教’，而忽略了‘孩子怎么學’的問題,。其實作為一名幼兒教師,，應該充分發(fā)揮引導作用,，但引導的目的主要是為了孩子,。通過這種引導，孩子可以學會自己學習和探索,。有人說過,，一個好的活動不僅僅是一個傳播知識和信息的過程，更是一個心靈相遇的心理場,。如果老師在活動中的表現(xiàn)只是平平淡淡,，缺乏激情，那么孩子的情緒也不會特別高,。所以我覺得激發(fā)孩子的情緒,，反映老師的自我情緒是非常重要的，直接影響活動的成功,。

三天的幼師培訓結束了,，留給我的是深刻的記憶和寶貴的財富。牛頓曾經說過,，‘我成功是因為我站在巨人的肩膀上,。這些成功的經驗為我以后的教育教學打下了良好的基礎，縮短了探索真理的途徑,。

對基層辦幼兒園的幾點建議：

1.孩子的教育主要是以活動為主,，所以我覺得一定要為孩子的活動提供專門的場所。

2.提供一些適合孩子身心發(fā)展的大型玩具和一些小型益智玩具,。

3.適當給孩子提供一些課外讀物,。

4.我認為每個幼兒園都必須配備一名專業(yè)的幼兒教師。

我希望幼兒園的負責人能考慮我的建議,，也希望我能成為一名合格的幼兒園老師,。

幼兒園教師培訓心得體會格式篇六

當在某些事情上我們有很深的體會時，馬上將其記錄下來,，這樣可以記錄我們的思想活動,。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢？下面是小編精心整理的幼兒園教師培訓心得體會,，僅供參考,，歡迎大家閱讀。

為期兩天的幼兒園新教師培訓已經告一段落了。在這兩天的時間里王老師為我們系統(tǒng),、完整地梳理了一下一日帶班的細則,、教育教學口語的表達以及家訪與案頭工作的實施等內容。

每每想到開學后我將作為一名新教師站在教書育人的崗位上以一位老師的身份開展每天的一日活動,，心里就有些興奮以及忐忑,。興奮的是我將脫離自己的學生生涯展開我人生職業(yè)生涯的新篇章，忐忑的是對于這未來的一切我有著許多的迷茫,、彷徨和不知所措,。多虧了這幾天的教師培訓，幫助我對于未來的工作內容有了更加詳細深入的理解,，對于一些將遇到的困惑,、疑慮有了更加清晰有效的闡述和解決方式。

首先,，來談談一日帶班的細則,。從教師的著裝、言行,、紀律上都有了明確的認識,，哪些是不被允許的，哪些是應當注意的,，哪些是需要妥善配合的,。一個來園活動、運動,、帶操,、學習以及生活活動到處都是需要我們新教師拿出百分之百的熱情與真誠同孩子們交流，同家長們溝通,。老師的一句話,、一個動作、甚至是一個表情都是能夠深深影響著下一代花朵的健康成長,。在追求質量的同時,，我們給予孩子更多的應該是愛，真摯的愛,。在一日的生活中安全因素總會是被擺在第一位的重中之重,，一切活動的開展都是圍繞著孩子們的健康，安全來開展出來的,。而孩子又是天生活潑多動的,，在不抑制他們天性的同時，我們作為新教師要時刻關注他們的安全,，排除一切的危險因素,。

其次，來說說日常教學中的教育教學口語的表達。這一部分的培訓,，我認為是這期間的培訓中是最最有實際效果或是說確確實實都會經歷到的事情,。特別是對于我們新教師，有了老教師們的指點我相信在未來教學開展中如果碰到這些難題不會那么的不知所措,。當然能夠把這些前人的經驗理論發(fā)揮得淋漓盡致是需要時間的歷練的`,。但是前人的經驗可以讓我們少走許多的彎路，少犯許多的錯誤,，讓我們的孩子能夠更加快速,、健康和快樂地適應幼兒園集體生活。在今后的實踐中,，我會把這些理論運用于實踐中,。

最后，來講講家訪與案頭工作的實施,。這部分的培訓可以說是這階段的當務之急。暑期生活即將要接近尾聲,，接下來就是大量的布置教室,，暑期家訪以及教案準備的工作。我認為家訪對于我們新教師也是一個難題,，作為一個學生轉換成老師的角色我們也許已經有些適應了,，但是作為一個老師還要融入到學生家長的工作是我們從來也沒有嘗試過的，我們在某些方面可能也像個一個孩子呢,，卻要與家長來面對面的溝通他們的孩子,。這是一個有難度的角色轉換，我們需要更多勇氣,，還要積累更多的經驗,。家訪工作沒有表面上那么容易，在開展之前需要做許多的準備工作,。不是簡簡單單的20分鐘或者半個小時的事,，這短短的時間里我們需要給家長一個良好,、信任的形象,，與幼兒建立初步和藹親切的形象，一個良好的家訪可以給未來的家長工作建立一座良好的溝通之橋,。另外除了家長工作還有更多的案頭工作也是老師對于幼兒發(fā)展與個人發(fā)展很重要的一部分,。這些工作可能是默默的，家長們無法看到的,，但是他確實是繁多的,、幸苦的，需要我們新教師一步一個腳步實實在在地走出來,。

為我們職業(yè)生涯的開啟加油吧,！

幼兒園教師培訓心得體會格式篇七

教師是一個神圣的職業(yè)，肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任,，當一名教師容易，但是要當一名好幼兒教師卻是不易的,，通過這次培訓,，我有幾點體會：

改變嚴守紀律死氣沉沉的課堂氛圍,，營造主動探索、生動活潑的課堂氛圍,；

鼓勵創(chuàng)新性學習,，發(fā)揮學生的主體能動性；

要敢于打破常規(guī),，激發(fā)學生創(chuàng)造性解決問題的欲望,；

尊重學生個性，善于發(fā)現(xiàn)和保護學生的創(chuàng)新意識,，使每個學生都能發(fā)揮自身潛能,；

建立新型師生關系，尊重學生人格,，以寬容,、保護、積極的態(tài)度對待學生,；

注重實踐,，打破封閉式教學。

傳統(tǒng)教育中之所以出現(xiàn)高分低能的現(xiàn)象,，就是教師思想上重知識輕實踐造成的,。一個大學物理教師不會修簡單的收音機就是一例。要把教學活動延伸到相關聯(lián)的現(xiàn)實生活中去,，改變封閉的教學形式，讓學生通過實踐活動親身感受具體而豐富的客觀世界,，從而激發(fā)其好奇心和求知欲,，使其在實踐過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,。

要實施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務素質：

（1）有豐富的知識結構,，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證,。

（2）有較高的管理藝術。管理包括兩方面,，

一是班級的整體管理,，

二是針對每個學生的個別指導。

（3）有豐富的情感,。教師聲情并茂的朗誦,，熱情洋溢的贊賞以及在與學生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā),、調動學生的熱情,，激發(fā)學生的學習動機,，學生因“親其師而信其教”，變苦學為樂學,，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流,，使教者亦樂、學者亦樂,。

能否成為一個好教師,，首先在于有無敬業(yè)精神，是否喈嘆這項職業(yè),。要有“捧著一顆心來,，不代辦根草去”精神，陶行知先生獻身教育無怨無悔,，關鍵在于有一種精神,。從一個人心理角度看這是一種自我超越的境界。我們每個人都有本我,、自我和超我三個心理層次,，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神，弘揚好的風氣,，鼓勵教師為神圣的教育事業(yè)奉獻自己,，會使每個人通過自我的修養(yǎng)，約束本我的不正當欲念,，達到超我的境界,。倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養(yǎng)，素質教育就可能是空中樓閣,，只有培養(yǎng)出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質教育落到實處,。因此，欲興事,，先興人,，鑄造愛崗敬業(yè)的高尚形象，并努力提供一切所必需的條件,，使每個教師忠誠于黨的教育事業(yè),。有了這個基礎，教師的教育觀,、質量關,、人生觀等就比較容易調整到位，跟上時代的步伐,，他們才會自覺地站到素質教育的前列,，成為合格教師。

成功教育認為,，教育面向的是人,，培養(yǎng)的是社會需要的人,。每一個學生都有成功的潛能，都有成功的愿望和需要,。通過教育,，每個學生都可以在原有的基礎上獲得成功，取得發(fā)展,。成功教育強調,，通過教育的改善，促使學生獲得多方面的成功,，激發(fā)其形成自我學習,、自我教育的內部學習動力機制，自我開發(fā)潛能,，成為學習的成功者,，從額為其成為社會的成功者做好基礎素質的準備。

成功教育既有改革教育目標的意義,，又有改革教育方法的意義,。

改革教育目標的意義在于：教育的本職任務、教師的本職任務原本就應該為社會培養(yǎng)成功者,，使每一個學生在各個方面都能得到主動發(fā)展,。成功教育把激發(fā)、形成學生的內部學習動力機制作為培養(yǎng)目標,，強調為學生修身發(fā)展的長遠需要服務,。

改革教育方法的意義在于：改變傳統(tǒng)的外壓式的強制教育，通過教師創(chuàng)造成功機會,，學生主動參與的活動方式,，使學生產生成功體驗，改變消極的自我概念,，主動內化教育要求，自我開發(fā)內在潛能,，主動發(fā)展個性,。

三天的幼兒園教師培訓，我有幸參與其中,，在這短短三天的培訓,，我們觀摩了許多幼兒園骨干教師的課，并進行交流與研討,，拓寬了學習的視野,，更新了教育觀念，理論的應用水平與教學的創(chuàng)新能力得到提升,。

社會在發(fā)展,，科技在進步,，也就要求教育的不斷更新，走可持續(xù)性發(fā)展之路,。我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師之路該如何走,？作為教師又該如何做？面對這場深刻而全方位的教育改革,，我們需要不斷學習與創(chuàng)新,，這是我們教師教育教學的生命力所在。面對21世紀飛速發(fā)展的教育,，要使自己在專業(yè)道路上不斷成長,，就應努力走教學與科研相結合的學術道路。這一點對我的啟發(fā)很深,。的確,，面對不斷更新的教育觀念，面對發(fā)展的時代,，面對變化的孩子,，教育需要不斷更新，教育需要研究型的教師,，只有不斷地研究教育教學中的問題,，才能提高工作效益，才能提升自身的教育教學素養(yǎng),。

幼兒園教師培訓心得體會格式篇八

在孫建婷老師的講座中,，我了解到孩子的學習是主動構建的過程，正驗證了“授人與魚不如授人以漁的道理”,，孫老師的講座內容非常詳細,，對教材的核心理念等方面做了細致的講解，還指導老師們如何組織教育活動以及教育活動應注意的問題和遵循的原則,，點出：房子是讓孩子自己構造,，老師搭“腳手架”。指出幼兒園給孩子的應是主動構建的經驗,，美國幼兒園給孩子創(chuàng)造的環(huán)境是：寬松的,、自主的、積極主動地,，這也提示我們在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設中根據(jù)我們幼兒園的現(xiàn)狀,，和孩子們的實際情況，要為孩子們創(chuàng)設一個什么樣的環(huán)境,，這是值得我們去思考與探索的,，通過這次培訓，我更加深刻地體會到幼兒園教育工作應該基于孩子的終身發(fā)展,，重點是激起孩子們的學習的興趣與欲望,，培養(yǎng)孩子們的探究精神,。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點,，注重個體差異,，因人施教，引導幼兒個性健康發(fā)展,。幼兒教育要面向全體幼兒,，熱愛幼兒，堅持積極鼓勵,，啟發(fā)誘導,。合理地綜合組織各方面的教育內容，并滲透于幼兒一日生活的各項活動中,，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用,。創(chuàng)設與教育相適應的良好環(huán)境，為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機會與條件,。以游戲為基本活動,，寓教育于各項活動中。

建構課程將以建構為核心,，使幼兒成為課程的主體,，使學前教育課程真正成為兒童的課程。作為幼教工作者,，確實應承擔起這樣的責任,，努力學習理論，反思多種幼兒園課程的長處和不足,，在總結實踐經驗的基礎上,，進行“幼兒園建構式課程”的嘗試和設計，使兒童真正成為課程的主體,。

第一,，我們應把環(huán)境創(chuàng)設、家園共育,、活動區(qū)域活動?；顒佣家暈檎n程的組成部分，使教育教學活動顯示出幼兒園課程自身的特點,。在目標方面，根據(jù)幼兒自身發(fā)展的特點,，在多種教育活動中,，通過幼兒自我建構來實現(xiàn)。

第二,，在內容而言應選擇對兒童發(fā)展有利,，適合幼兒學習的有意義的主題內容,，充分讓幼兒主動建構。

建構式課程注重學習過程,，注重生成,、互動、合作,，讓過程和結果,、生成和預設、互動與主動,、獨立和合作辨證地統(tǒng)一起來,，使幼兒和教師共同成長，成為課程的建構者和創(chuàng)造者,。我們在今后的教學活動中會繼續(xù)努力,，不斷研究、摸索,，使得課程變得更好,，更適合于幼兒的發(fā)展。

在聽了由杭州市余杭區(qū)塘棲鎮(zhèn)第一幼兒園余清海老師講授的兩節(jié)唱歌活動課《小鬧鐘》《快樂的牧羊人》使我深刻的認識到自己原有的不足,，以前在設計一片唱歌活動課時,，目標確定好之后，就想只要達到了我自己預設的目標,，就開始圍繞著目標展開自己的教學活動,，在整個教學過程中卻忽略了幼兒“學”的這個過程，以往教學總是老師在教,，實際上是在灌輸,，往往忽略幼兒學的過程，在余清海老師講的這兩節(jié)唱歌課中,，我深深的感受到了,，整個教學過程中孩子在老師的引領中在慢慢的構建自己的知識，從易到難,，一層一層的朝著老師設計的目標前進,，最終實現(xiàn)一節(jié)課的目標。在這兩節(jié)課的教授上,，老師通過設計音樂圖譜引領幼兒自己感知音樂的節(jié)拍,，讓孩子們通過觀察,，思考,，主動構建知識,，孩子們學習的興趣高，思維活躍,，老師注重孩子對音樂的表現(xiàn)與興趣,，注重孩子對音樂的理解能力、聽得能力,，注重孩子自主學習音樂的能力,，整節(jié)音樂課下來，收到了非常好的效果,，孩子們學的熱情高漲，老師教的輕松自在!

總之,，要做一名優(yōu)秀的幼兒教師是要有愛心,、有思想，勇于實踐,、敢于創(chuàng)新,，善于思考的智慧型教師。我們要不斷學習,，反思自己的教學,，虛心學習各們老師的授課藝術和教學方法，取人所長,，補已所短,。認真鉆研，努力搞高自己的教學水平和業(yè)務水平,。努力使自己成為一名優(yōu)秀的幼兒教師-----孩子們喜歡的老師,。聽到了各位同行前輩的經驗之談，我倍感榮幸,，在后的工作中,，我會努力學習，加強自己的專業(yè)素養(yǎng),，豐富自己的實踐經驗，,。

幼兒園教師培訓心得體會格式篇九

德高為師,，身正是范，師德是一個教師的靈魂,。能否成為一個好教師,，要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神,。熱愛,、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心,。愛是兒童正常成長的必要條件,，我們要學會理解、關愛幼兒,。

幼兒園教師培訓心得體會格式篇十

學過《幼兒園教師禮儀規(guī)范》,，知道學習中禮儀的概念是尊重別人,，提高自己，用規(guī)范的行動來表達,。一個人的氣質,、自信和涵養(yǎng)往往可以從她的姿態(tài)中體現(xiàn)出來。作為教師,，要更加注意自己在各種場合的行為,。大方，土,，自然,，不假。首先,，我們要微笑面對每一天,，拉近人與人之間的`心理距離，與人交流和溝通的良好氛圍,。

其次是形象,。形象是一個人綜合素質的最初展示。形象禮儀的外在表現(xiàn)最直接的莫過于服飾,，服飾可以展示個性,、揚長避短、反映精神面貌,，體現(xiàn)生活情趣,。教師的服飾就是教師職業(yè)精神的最好詮釋。最后是要掌握與家長溝通的藝術,。幼兒園的工作離不開家長的支持與協(xié)助,，作為一名幼兒園教師，除了每天面對幼兒以外,，我們還會面對家長,。在面對家長時，我們應熱情接待來園的幼兒家長,，談話時要認真傾聽家長的敘述,。

對幼兒的評價一定要客觀全面，既肯定幼兒的優(yōu)點與進步,，也要真誠的提出不足之處,。除了做到以上幾點，我覺得作為一名成功的幼兒教師,，在職學習顯得尤為重要和迫切,。不學習，不接受新知識,，吃老本,，憑經驗,，就不能適應現(xiàn)代教育發(fā)展的需要，應不斷提高自身的業(yè)務素質,。

幼兒園教師培訓心得體會格式篇十一

8月2日—8月3日,，我有幸參加了豐潤區(qū)20__年暑期幼兒園園長骨干教師培訓，為期兩天的培訓,，給我?guī)砹瞬恍∈斋@,。王麗煥，邱荔枝,，郭福紅，閆春華四位園長的精彩報告,，給我留下了深刻印象,，她們不但將自己工作中成功的經驗與我們分享，還給我們帶來了鮮活的案例,，并在案例中加上自己的見解,，加以剖析，讓我們對照自身的教學,，從中找出不足,，吸取案例中的先進經驗，引導我們多方位,、多角度的去考慮問題,。下面就這次培訓來談談自己的幾點心得體會：

這次的報告中，光華道幼兒園園長王麗煥分別從不同的角度,，給我們講解了幼兒園室外,、室內主題環(huán)境與區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設。通過學習,，使我對室外,、室內的環(huán)境創(chuàng)設要求更加明確室外環(huán)境創(chuàng)設要以幼兒為本。室內環(huán)境創(chuàng)設要與教研內容為一體,，如：以教師制作為主,，與本班教研主題相適應的墻飾;以幼兒為主，充分讓幼兒及家長參與進來主題墻飾和互動墻飾等,。

另外,，室外要綠化、美化兒童化,、教育化,、游戲化綜合考慮，要巧妙的利用自然元素和空間,。室內要合理擬定區(qū)域的種類和數(shù)量,，根據(jù)不同班級,，不同幼兒的年齡特點對區(qū)域投放材料，投放的材料要便于幼兒操作,，數(shù)量要適宜,、安全,、有教育性,、趣味性，材料的擺放要有條理性,，層次性,，并讓幼兒參與區(qū)域布置，因為布置的過程也是幼兒學習的過程,。

王麗煥園長尤其講了廢舊材料的利用,，幾個案例，讓我感動：幼兒園老師就是童話中的“魔法媽媽”什么樣的破東西都可以變成精美的互動玩具,。我和我的同事們今后也要多多學習借鑒參考,，開動腦筋為孩子們就地取材，多做一些玩具,。

豐潤三幼邱荔枝園長說：“檔案管理是很枯燥的一講,，對幼兒園來說又是必須具備的”。因為涉及枯燥兩個字,，我強迫自己精力高度集中起來,。

邱園長很明晰的用abcdefg做類別，然后a1a2a3的逐條介紹各類別里的各種檔案,，不時的用三幼內部檔案的照片實際演示,，降低理解難度。b2類常規(guī)活動檢查表還讓我有了一些意外的收獲,。結束后我很開心：“檔案管理這一塊的講解,，沒有預想的那么枯燥，還增長了許多見識,，使我從心里真正認識了檔案的重要性,。”

幼兒園檔案是什么?幼兒園檔案就是評價幼兒園整體辦園水平的“窗口”,，是在幼兒園的各項保教工作中形成的,。真實記錄了幼兒園的保教工作內容、方法,、途徑和效果,。反映了保教工作的全過程。它是幼兒園全體教工教育智慧的總結和積累,，是經驗和知識信息的儲備,。

當課件打出“讓我們的孩子托起明天的太陽”我的心情有些激動!

幼兒園一日流程是豐潤二幼的郭福紅園長講的,。她用一種很生動的模式，把一日流程分析得很通透,。雖然我們的幼兒園是走讀式的幼兒園,，幼兒不在學校進餐和午睡，我聽得依然很細心,。有很多地方頗感受益,。比如：

幼兒晨檢工作的“一摸二看三問四查”，我覺得“問”的部分還有待加強,，多與幼兒巧妙地交流,，可以及時發(fā)現(xiàn)很多問題，早發(fā)現(xiàn)早解決,，避免不必要的麻煩,。還有組織幼兒開展執(zhí)勤崗很有新意，這個活動不但可以減輕老師的工作量,，還可以鍛煉孩子的膽識和語言表達能力，家長也希望看到自己的孩子“當官”,，很智慧的活動,，一舉三得。另外,，在集中教育活動,，入廁，盥洗,，離園等環(huán)節(jié)中不乏讓人眼前一亮的巧妙之處,，我還覺得沒有盡興，這一講已結束,。

我覺得：一日流程雖然大同小異,，而這細節(jié)的“小異”部分很值得大家互相交流學習。

幸福道幼兒園園長閆春華園長說：園本教研,，指的是以幼兒園發(fā)展過程中所遇到的實際問題為研究對象,，以幼兒園教師為研究主體，運用一定的研究方法所開展的旨在促進幼兒及幼兒園發(fā)展的研究活動的總稱,。我的頭有些大!這個概念對我來講太新鮮了,。

我就細心地聽著，聽著聽著,，我終于聽明白了,。簡單點就是:著眼是“本園”在實踐中遇到的“實際問題”，通過“本園”教師園長探討和有計劃的總結記錄,，然后解決問題,，從而真實地有效地促進幼兒園教育水平的提高,。這個過程就叫園本教研，這種教育就叫園本教育,。

按我們鎮(zhèn)子農村幼兒園現(xiàn)有師資配備,，幼兒園教師是很難有精力去做這種專業(yè)的教育的。不過這并不代表對它的否定,。我認為這是一種很好的教育理念!它可以全方位的提升一線教師的工作經驗和能力,，可以大幅度的提高教學效率。如果換一種方式,，我覺得：教學反思記錄做的細一點模仿原本教研也可以達到一定效果,。

這次培訓中我學到了不少知識，在今后的工作中爭取好好消化這些知識,，將它們運用到現(xiàn)實教育活動中來,。爭取做一名出色的幼兒教師。

轉眼間,，這次的幼兒園教師培訓已經結束,，很榮幸自己能夠參加這次的培訓學習，這次的培訓充實而富有意義,，使我受益匪淺,，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓理論與實例結合,，課程豐富多樣,，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經過五天的學習,，收獲頗多,，談談自己的一點學習體會。

我們的生活日新月異,，隨著社會的不斷發(fā)展,，教育理念也在不斷更新。為了適應孩子的求知需求,，我們要不斷學習,，隨時補充自己的能量，給自己充電,。如果只靠原來在學校學的那點東西,，遠遠不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰,。對孩子也是一件痛苦的事,，更是一件不負責任的事。

過去，我們是領著孩子在學習,，現(xiàn)在我們是和孩子一起學習,，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務素質很重要,，現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高,，琴棋書畫，歌舞情樂,，只有高素質的人才能更適用這個崗位,。所以，我們每天至少學習一篇教學方面的文章,，每天練練基本功,，讓自己在幼教領域不至于落后。

二,、廣泛學習幼兒教育教學理論,，提升教學技能。

縣幼兒園的吳院長詳細深入的為我們解讀了《幼兒園教育指導綱要》,，為我們的教學實踐起了提綱挈領的作用,，為我們的教育科學理論注入了源頭活水，其他幾位教學經驗豐富的骨干教師又結合幼兒教育的五大領域特點,，為我們詳細,、生動的講解了課程特點及教學活動設計、組織與指導,，讓我們了解如何在幼兒園進行教學工作。

三,、教師應具備良好的師德和職業(yè)道德,。

德高為師，身正是范,，師德是一個教師的靈魂,。能否成為一個好教師要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神,。熱愛,、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心,。愛是兒童正常成長的必要條件,，我們要學會理解、關愛幼兒,。

四,、教師必須具備較高的業(yè)務素質。

要實施創(chuàng)新教育理念,，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務素質：

(1)有豐富的知識結構,，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證,。

(2)有較高的管理藝術。管理包括兩方面,，一是班級的整體管理,，二是針對每個學生的個別指導。

(3)有豐富的情感,。教師聲情并茂的朗誦,，熱情洋溢的贊賞以及在與學生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā),、調動學生的熱情,，激發(fā)學生的學習動機，學生因“親其師而信其教”,，變苦學為樂學,，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂,、學者亦樂,。

總之,，經過此次培訓,，我懂得了很多的道理,，學到很多知識,，認識了很多朋友,。在今后的工作和生活中我要不斷努力,，學以致用為孩子上好課,，成為孩子的好朋友,。

幼兒園教師培訓心得體會格式篇十二

因為幼兒正處于模仿能力最強的階段,，所以我們教師一舉一動一言一行都很有可能讓幼兒學習模仿到,，所以我們幼師自身必須要嚴格按照教師的規(guī)定來，注意自己的言行,，要做到有禮儀有規(guī)范,，這樣才能夠最大程度的防止幼兒學習到不好的行為，并且讓他們從我們幼師的身上學習到好的行為素質,。

幼兒園教師培訓心得體會格式篇十三

這次培訓是在縣教育局的高度重視下進行的,，薈萃了教育領域的各路精英，使我獲益匪淺,。具體來講,，我的體會有以下幾點：

同時，教師不再僅僅是知識解釋者,，課程忠實的執(zhí)行者,，而且是與學生一起共同構建課堂的合作者。在此指導下，教學活動不再是忠實地講授課程的死板過程,，更是創(chuàng)新與開發(fā)課程的過程,。所以，教師要以教材為依據(jù),，充分開發(fā),、利用各種教學資源。第四,，現(xiàn)在的教學與以前明顯不同了,。我們的特級教師老師告訴我們，教學過程不能只有知識的傳授,，還要關心學生是怎么學會的,，他們在學習過程中有什么體驗。注意發(fā)揮學生的主動性,，讓學生通過自己的閱讀,、探究、思考,、質疑和創(chuàng)新等過程來獲得知識,，使結論和過程緊密結合起來，使他們的知識和能力共同發(fā)展,。此外,，還要關注學生的情感體驗，努力使課堂教學過程成為學生培養(yǎng)高尚的道德生活和正確的人生觀,、價值觀的過程,。

對于授課過程，蔣老師建議說,，導入時要體現(xiàn)一個“趣”字,，授課時要體現(xiàn)一個“實”字，練習時要體現(xiàn)一個“精”字,，總結時要體現(xiàn)一個“活”字。

第五,，善于鼓勵學生,，以人為本。昌黎一中的特級教師劉老師告訴我們,，融洽的師生關系可以有效的提高學生的學習效率,。老師要善于發(fā)現(xiàn)學生的美，及時表揚,，堅持表揚。同時，老師也要注意表揚的藝術,，注意策略,，如表揚要有針對性，不能泛泛而談;神態(tài)要正式嚴肅,，不能嘻嘻哈哈,。

第六，備課要充分,。蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中說：“教師所知道的東西,，就應當比他在課堂上要講的東西多十倍，以便能夠應付自如地掌握教材,?！眰湔n的內容有很多，新世紀高中的馬老師重點向我們強調背學情的重要性,，因為了解學生的原來的學習情況及心理素質是我們開展教學活動的基礎,。這樣的教學才會有針對性，富有效率,，贏得學生的掌聲,。第七，鍛煉說課能力,。新世紀高中的楊老師告訴我們,，說課在備課與講課之間起著重要的連接作用，他可以促進教師教法的改進,，教育理念的更新,。說課大致可以分為，課前說課和課后說課兩種,，前者強調教學設計,，屬于設想，而后者則強調課后反思及調整,，以利于今后工作的進步,。楊校長還請幾位老師給我們做了示范，從中我們學到了不少富有實效的知識與技巧,。

第八,，堅持寫教學反思或隨筆，教師之間應經常在一起討論教學過程中遇到的問題,，互相幫助,，共同成長。新世紀高中的馬老師告訴我們,，教師的成長有賴于經驗與反思的綜合作用,。只有在反思中,，我們才能不斷總結經驗教訓，取得進步,。反思的形式是多種多樣的,，可以是正式的文字也可以是隨手耳機的雜談，也可以是較為典型的案例,，不一而足,。

第九，堅持不懈地抓好校園安全,。教育局安全科的韓科長告訴我們,，保障學生的安全是個十分重要的工作，要注意學生的交通安全,、食品安全,、網絡安全，注意用電防火等,。為了做到保障有力,，每一位老師在今后的工作中都要有高度的責任意識，時刻宣傳安全常識,，定期檢查安全設施,，加強安全培訓工作。

第十,，培養(yǎng)自身良好的心理素質,。秦皇島廣播電視大學副教授胡老師告訴我們，教師要正確的面對職場壓力,，注意用正確,、適當?shù)姆椒ň徑鈮毫Γ缃洺ψ约盒σ恍?，保持幽默感,，善于和朋友傾訴，等等,。同時,，胡老師告訴我們，適當?shù)膲毫ξ覀兪怯幸娴?。我們可以化壓力為動力,，使我們的事業(yè)取得更大的進步。

們注意各種方法中的注意事項,，及科研論文寫作中應注意的問題,，如文獻的引用,。楊老師則提醒我們不要陷入跟風追潮,、穿鑿附會,、刻意求新、貪大求全的誤區(qū),，提醒我們要有問題意識,。

第十二，注意教師形象,。海港區(qū)教師進修學校的范老師告訴我們,，教師要為人師表，所以在穿著,、語言及行為上都應該為學生樹立榜樣,，講普通話寫規(guī)范字，著裝要樸素大方,，說話干脆利落,。這些都是我們在平常生活中所應該注意的。

總之,，教師是一個神圣的,、高尚的職業(yè)，備受社會的期待和關注,。為此,，我們要熱愛本職工作，以高度的責任感和使命感努力將我們的工作做好,，用心用腦做教師,，忠誠于黨的教育事業(yè)。

幼兒園教師培訓心得體會格式篇十四

幼師必須要有高尚的品德,，還要有高度的責任心,。如果老師沒有責任心，品質惡劣是不能更好的照顧幼兒,，培養(yǎng)不出好孩子的,。才能可以培養(yǎng)，而一個人的品德出了問題是很難糾正和改進的,。說到品德,，我又想到責任心，幼兒教師沒有責任心,，是不能很好的照顧幼兒的,，保教質量就會下降，何談更好的教育,？所以,，這就要求我們遇事多從他人的角度考慮，以誠待人,，平時照顧幼兒的時候多注意細節(jié),，不讓任何潛在的危險傷害到孩子,。

幼兒園教師培訓心得體會格式篇十五

們班的寶貝是全園最小的，頭一次接觸幼兒園這個小社會,，要適這個集體還是需要一段時間的,。一般來園后一個多星期就能進入狀態(tài)了。瑞瑞是一個很特別的小男孩,，在家里都是奶奶帶,，剛來幼兒園的時候哭得特別厲害。他不像別的孩子那樣邊哭邊叫媽媽,，不論你問他什么,，他都不理繼續(xù)哭。有時候哭累了就一個人靜靜的坐著,，也不和其他小朋友說話,，也不去玩玩具。你和他聊天,，他也就望著你不出聲,，表現(xiàn)出非常內向倔強的性格。來幼兒園快兩個星期了也不和老師打招呼問好,，不管我們怎樣主動,，他就是不開口。

發(fā)現(xiàn)了這樣的情況,，我每天都留心觀察他,。慢慢的我發(fā)現(xiàn)他情緒穩(wěn)定的時候偶爾會和其他的小朋友一起玩。過了兩天在戶外活動中,，我能聽到他爽朗的笑聲了,。其實他是一個自我保護意識很強的一個孩子，來到了陌生環(huán)境有些膽怯和不自然,，他自己在觀察周圍的一切,，因為陌生環(huán)境的一切都是未知的，人也是不熟悉不了解的,，所以他不會輕舉妄動,，他需要慢慢去熟悉他們，然后慢慢摸索和陌生人的相處方式,，慢慢適應環(huán)境找到歸屬感,。

我在每次集體活動之前的點名活動中，特地的點到他,?！岸ｂ忊彙⑸险n啦,、請看誰來啦,？”當我的手摸到他的頭的時候,。他還是會站起來望著大家招招手，但不會像其他小朋友一樣大聲的說出自己的名字,。不論我怎么鼓勵他，他都不會出聲,。于是我這一次就撒了一個善意的謊,。“小朋友們聽到了嗎,？”,，“沒有、聽不見”,。我就摸摸瑞瑞的頭說：“可是李老師聽到了哦,，瑞瑞的聲音不是很大，李老師離得他近,，所以李老師聽見了,，小朋友們鼓勵一下他。李老師有個愿望,，希望下一次瑞瑞能夠大聲的回答我,，好嗎？”瑞瑞就只是望著我點點頭,。第二天的點名活動中,，我特意先點了幾個很自信的小朋友，好激勵瑞瑞,。當我點到瑞瑞時,，我牽著他的手，先跟他講了句悄悄話：“瑞瑞你答應過我的哦,，會大聲的說的哦,！”在他張了幾次嘴巴之后，終于他大聲的模糊不清的說出了自己的名字,，說完之后就立馬害羞的用手捂住了自己的臉,。這已經是他一個很大的突破了。我這時我大聲的問小朋友“小朋友們,！你們這一次聽到瑞瑞的聲音了嗎,？”“聽到了”我?guī)ь^給瑞瑞鼓掌，小朋友們也跟著一起鼓掌,。他聽后把捂著臉的手給放了下來,，笑的很開心。

一個星期之后,，我發(fā)現(xiàn)在班上能聽到瑞瑞笑聲了,，能看到他與小朋友交流了,。為了加強效果，我在點名活動之后再加了一個“我的好朋友是誰”到了瑞瑞那時,，“大家好,，我叫瑞瑞。我的好朋友是···”之后就用手指出了他的好朋友,，我小聲的提示他,，引導他說出小朋友的名字?？墒堑攘撕镁?，他還是只張嘴不出聲。其他小朋友都慢慢失去了聽的興趣,，我也只好等下次機會了,，正準備叫他坐下的時候，突然聽見了他小聲的說出了他的好朋友的名字,，頭也埋得越來越低,。我當時就大聲的鼓勵他，還給他貼上了一個笑娃娃,。隨之把他請到了前面,，牽著他的手問小朋友“瑞瑞說出了他的'好朋友，那有誰是瑞瑞的好朋友呢,！”班上的寶貝們都爭著搶著舉起自己的小手,。這無疑是給了瑞瑞最好的鼓勵。現(xiàn)在的瑞瑞朋友很多,，在班上總能聽到他清脆的聲音,。最近都能大聲的和老師打招呼問好，跟爸爸再見,。我還發(fā)現(xiàn)了一個小朋友的秘密,，廁所總是他們最放松最自由自在的地方。在這里小朋友們無話不談,，聊得特別快樂,，內容也讓我們忍俊不禁。瑞瑞更是如此,。

從瑞瑞的成長進步中我真正理解了幼兒發(fā)展的可能性與可塑性的真正涵義,，同時體會在孩子成長過程中，自信心的培養(yǎng)是多么重要,。如果在瑞瑞的成長中,，我沒注意自信心的培養(yǎng)，讓他和其他小朋友一起去完成他無法完成的任務，這樣只能讓她對自己更加失去信心,，心里會想：“為什么人家可以完成的任務他完成不了,，是自己太笨了嗎？”那樣的話,，瑞瑞也不可能是現(xiàn)在這樣了,，說不定從此再也不會跟別人交往。

幼兒園教師培訓心得體會格式篇十六

xx-11-9至xx-11-13我有幸參加了幼兒園卓越教師班培訓,，這幾天的培訓中老師們通過形式多樣,、幽默風趣的教與學及研究、探討的活動,，讓我學到了很多，知道不等于做到,，我希望將我學到的應用到我今后的工作中,，不斷提高自己的教學水平，讓孩子開心快樂成長,?？偨Y下這幾天來的收獲：

聽賴竹婧老師關于《當前學前教育發(fā)展新動態(tài)》的講座，賴老師通過國外的學前教育與我國的學前教育進行對比較,，使我清楚了解到當前我國學前教育非常落后,，排在全世界倒數(shù)第四名，存在這樣情況讓我感到非常自卑,，特別是看到日本一歲半的幼兒在野外都能互相幫助,，反觀我們的孩子生活在溫暖的懷抱里的那種差距，我的心靈深處有觸動,，我們的教學方法要有所改變,，不要過多限制幼兒行動，應給幼兒足夠活動自由,。

吳海虹老師講了貫徹落實《指南》,，吳老師的課總是那樣輕松易懂，幼兒最喜歡玩,，自由自主的玩,。有時候我們放手讓幼兒自己親身去體驗而獲得的智慧，往往比我們苦口婆心講給得他們聽要來得快,。所以很多時候我們更應該扮演的角色是傾聽者,、旁觀者!

幾天的學習，領悟到了很多真是受益匪淺,，任何一個目標的達成,，不僅要正確的戰(zhàn)略決策，還要園內人員具備良好的執(zhí)行能力。我將這次培訓做為起點,，在今后的工作中,，勤于思考、多學多做,，在自己的工作崗位上把握好每一個環(huán)節(jié),，把這些技能貫穿到工作中的每一個細節(jié)。

幼兒園教師培訓心得體會格式篇十七

首先理解幸福的內涵,，創(chuàng)造美麗的人生,。從幾千年的漢字就能看出古人的智慧：“人”撇代表男人，男人要頂天立地,，捺代表女人,，女人要學會支撐?！凹摇鄙厦娴膶氉稚w代表房子,，底下的豕原意是小豬的意思，也就是說一間房子里面住著一群小豬,，大家親親熱熱在一起,，你中有我我中有你。所以親人之間一定要學會表揚,，學會彼此欣賞,。“命”一個人只有一條命,，所以無論遇到什么事情都要好好的活著,。

其次要控制好自己的情緒，情緒包括：喜,、怒,、哀、憂,、思,、悲、恐,、驚,，情緒的變化影響我們身體的各個器官，如：喜傷心;怒傷肝;憂傷脾;恐傷腎等等,。

所以我們要盡量把情緒調整到適度,，這里總結了10條健康情緒的特點：

1、開朗,、豁達,，遇事不斤斤計較，不為一些雞毛蒜皮的小事動肝火或郁結于心。

2,、情緒正常,、穩(wěn)定，很少大起大落或喜怒無常,，能承受歡樂與憂愁的考驗,。

3、能給人愛和接受他人的愛,，等人熱情,，樂于助人，有同情心,。

4,、談吐風情、文雅,。

5,、自信、樂觀,、有主見,、能獨立的解決問題,，創(chuàng)造性的工作,。

6、明智,、少偏見,、能正確認識自己及他人的長處、短處,。

7,、對前途有信心，勇于上進,。

8,、能面對現(xiàn)實，接受現(xiàn)實,，承認現(xiàn)實,，并按社會要求行動。

9,、對平凡事物保持興趣,，能不斷從生活環(huán)境中得到美的感受，快樂的享受生活工作,，也會消譴,。

10、尊重他人，能與人為善,，和睦相處,。

幼兒園教師培訓心得體會格式篇十八

培訓告一段落，我以一名幼兒教師的身份這次去到了xx,，根據(jù)相關安排我完成了系列培訓,，在工作的時候我一向沒有覺得自己有什么問題，一向堅持自己的教學方式,，有的時候也不會想這些,，此刻我覺得工作需要提高，一向覺得自己教學沒問題那才是真正的問題,，這次培訓我總結了自己很多,，也不慎感慨怎，很多時候我丟失了很多應有的東西,，就比如說這次在培訓當中我才發(fā)現(xiàn)原先教學能夠這樣,，我有這樣的感覺就是因為自己沒有把我好心態(tài)，固守自己的一向以來的教學,，作為一名幼兒教師我覺得我自己經過這次確實學到了,，我也有一番心得。

培訓為期一周,，首先了解到作為一名教師就要熱愛這份工作,，對于這份工作熱情度僅有上升沒有下降，當然不管做什么都是需要這般,，熱愛教學熱愛教育,，在跟幼兒孩子們打交道需要強烈職責，這份職責始終需要堅持,，同時要加緊自己師德師風建設,，在學生面前必須是有足夠的威信，保證自己一言一行都是一名教師所言所做,，應對繁忙的工作當然會有,，堅持穩(wěn)定，堅持向前看的精神,，我們一向都需要做到這一點,，此刻這般我也覺得自己需要加油了，培訓的的`時候也我學到了一些,，還是那一句“想要讓孩子信任你,，首先自己要信任自己”讓我映象很深。

自己相信了自己,，是對工作教學的堅定,，這是一個長期培養(yǎng)的事情,，經過一個長期對自己的要求，在孩子面前梳理一份信任是后面所有工作的前提,，之前一向沒有想過這一點,，其實這很遺憾，同時我也覺得自己過去的種種也是缺少了很多,，這一點所有工作的前提自己還是沒有意識到,，這次在培新當中卻確實讓我印象深刻，這不單單是我們讀工作的一個高度負責,，還是對孩子的負責,，我想著把自己全心全意的帶入到這份工作當中，自己必須了解到這一點,，我覺得在工作當中我失去這般就是對自己不負責,。

這次培訓收獲很多，之前一向沒有想過的問題都是能夠試試的,，培訓對我教學方面也有指導,，在日常的跟害自己相處的過程中我也了解到了很多，這次事情讓我理解了很多不一樣的東西,，教學方式跟育人方式,，都是很明顯的，經過這次的培訓我會在接下來,，提高自己,，這是從多方面出發(fā)，提高教學水平,，讓自己處于不斷提高狀態(tài),，加強對自己的監(jiān)督,，堅持以培訓資料中一些需要做到的事情為中心,，好好努力。

幼兒園教師培訓心得體會格式篇十九

我參加了園長任職資格培訓,，在此期間,，我們聆聽了鄭妮、黃曦,、葉秀林,、黃潤芳、鄭子瑩,、萬中,、何葉、吳麗娟等專家的《幼兒園相關法律法規(guī)》專題講座,、《幼兒園家長學校課程構建與實施》《幼兒園多元智能開發(fā)與因材施教》《幼兒園5s管理法的應用》《幼兒園教師質量評價》等精彩豐富專題講座,。這次培訓,，讓我感悟頗多。

首先,，辦好一所幼兒園,，要有好的領導，尤其是要有優(yōu)秀的園長,，一個好的園長應當以教師作為基礎和底色,，事實上許多園長也都是從一個好老師培養(yǎng)成長起來的。園長的素質和作風能夠對教師起帶頭作用,，所以,，園長必須樹立終身學習的觀念，給自己不斷充電,，消除職業(yè)怠倦,，不停的學習，,，在學習中總結經驗,，不斷地反思，從而提高自己的專業(yè)素養(yǎng),，在教師專業(yè)話成長的道路上結合本園的實際情況做得更好,。

其次，在培訓學習和參觀,、考察過程中,，使我真正了解了什么是教師專業(yè)，什么是教師專業(yè)發(fā)展,，我們的教師專業(yè)發(fā)展存在的幾個問題,，以及如何去進行教師的專業(yè)發(fā)展，為我們以后開展教師培養(yǎng)和自身培養(yǎng)方面指明了方向,。再次,，幼兒園團隊管理，團隊像家一樣,，需要用心經營,，教師是教育中的`重要因素，我們要打造充滿生機與活力的現(xiàn)代幼兒園教師,，讓教師體驗工作的幸福,，善于調動每個教師的潛能。作為一名領導,，首先要學會與人和諧相處,，提高自己的品位。

與人和諧相處是一個基本的素質,，就是懂得尊重別人,。尊重上級,，既不阿諛奉承，又不隨意貶低,；既不唯唯諾諾,，又不盲目服從體貼老師，愛護老師,。對同級多看優(yōu)點,，見賢思齊，少看缺點,，見不賢而自省,。作為一名園長，始終牢記：尊重上級是天職,，尊重下級是美德,，尊重對手是風度，尊重所有人是修養(yǎng),。這是我努力的目標,，我希望自己在工作中能不斷促進人與人之間的團結，在交往中能磨礪自己的性格,，在困難中能和領導,、老師們風雨同舟，在成功中也能和大家共享歡樂,。

幼兒園的家長工作也是不可忽視的一項工作,，要真正做到家園合作，才能讓幼兒得到更好的教育,。

在各領導,、專家、和園長的講座過程中,，我學到了作為一名園長如何把所學的理論知識應用于實際工作中去,，如何在平時的工作和生活中積累自己的工作經驗和理論知識。同時也讓我看到相比之下自己的不足和差距,。當然找到差距并非全搬硬套別人的方式方法,，而是借鑒別人的方式來完善自己的方法,。

通過這次的學習,，我總結出干好工作應具備的必備的幾點能力：

一是貫徹執(zhí)行能力、就是面對問題能拿出行之有效的方案與計劃,，貫徹下去并做到全面準確,，得當有力。

二是組織管理能力,，就是善于社會交往,，有較高的管理水平,，組織得當。

三是開拓創(chuàng)新能力,，就是以大無畏的精神,，在原有的經驗基礎之上大膽嘗試，做到與時俱進,、科學合理,。

四是學習實踐能力，就是每個人要把學習當成畢生的任務,。要想把工作做好,，就必須具備這四個能力，因為作為新世紀的園長人才就要順應時代的發(fā)展,，跟上時代的步伐,，只有這樣社會才能科學的進步?？傊?，這次培訓對我的發(fā)展起到了很大的推動促進作用，幫我更新了教育,，教學的理念,，學會了學習，學會了反思,，學會了成長,，學會了豐富自己，我將在今后的工作中,，努力,，創(chuàng)新，切實以創(chuàng)新觀念,，新思路投入幼兒教育工作中去,，使幼兒園的各項工作做得更完美。用理論聯(lián)系實際,，讓金虹橋幼兒園更上一層樓,。

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幼兒園教師培訓心得體會格式篇二十

幼兒教師是一個神圣的職業(yè),，擔任著為祖國的培養(yǎng)下一代的歷史重任,，當一名教師不容易，要當一名幼師更不易的,。通過這次培訓,，我有以下體會：為了提高幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)水平，20__年9月10日由省教育廳組織對幼兒教師和轉崗教師進行了一次培訓：

組織教育活動以及教育活動應注意的問題和遵循的原則,，教師如何對幼兒進行管理,，如何建立良好的師生關系,，俗話說得好，一年之計在于春,，一日之計在于晨,，不管你的家庭怎樣?怎么忙，有機會來學習,，就要鐵下心來認認真真地學,，廳長的話，讓我深切感受到了幼兒不是那么好教的,。

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