作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫(xiě)教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě),？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

幼兒園小班安全教案及反思篇一

1,、知道不能聽(tīng)信陌生人的話，不跟陌生人走,。

2,、了解一些求救的方法。

3,、培養(yǎng)幼兒勇敢,、活潑的個(gè)性。

4,、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個(gè)人能力。

1,、掛圖三張(內(nèi)容：故事《聰明的明明》)

2,、事先和一名幼兒不熟悉的男校工聯(lián)系，請(qǐng)他配合教育活動(dòng),，并準(zhǔn)備一些幼兒喜歡的糖果,、玩具。

一,、看圖講述

1,、教師出示第一張掛圖，介紹圖中的孩子明明,，引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)圖上還有誰(shuí),，陌生人在對(duì)明明說(shuō)什么。

2,、引導(dǎo)幼兒討論：為什么不能跟陌生人走,。

二、情景模擬

1,、教師借故離開(kāi)教室。

2,、男校工扮演陌生人出場(chǎng),。“陌生人”通過(guò)各種方式,，例如給糖果吃,、有好玩的玩具等,，引誘孩子離開(kāi)教室。陌生人與幼兒的對(duì)話：陌生人：小朋友你們老師呢?(幼：老師出去了)陌生人：老師不在,，我?guī)銈內(nèi)ネ姘?(幼：老師說(shuō)不能和陌生人走)陌生人：我是好人,，不是壞蛋。你們看我還給你們帶糖果來(lái)了,。(幼：老師說(shuō)不能吃陌生人的糖果)陌生人：不能吃糖果,，那玩玩具可以吧?你們看這是麥當(dāng)勞的玩具。(幼兒開(kāi)始有些動(dòng)搖了,，有的開(kāi)始要玩具了)陌生人：麥當(dāng)勞玩具好玩嗎?(幼：好玩)陌生人,；那我?guī)銈內(nèi)湲?dāng)勞玩吧，那里有更多玩具,，還有薯?xiàng)l可以吃,。(大部分幼兒高興地鼓掌并一一跟著“陌生人”走出教室，小部分幼兒還坐在位置上)

3,、教師在幼兒即將離開(kāi)教室時(shí)出現(xiàn),，陌生人離開(kāi)。

師：剛才你們想去什么地方(幼：麥當(dāng)勞)

師：那位叔叔你們認(rèn)識(shí)嗎?(幼：不認(rèn)識(shí))

師：那你們?yōu)槭裁匆吣?(請(qǐng)幾位幼兒回答)

三,、討論求救方法

1,、教師告訴幼兒“沒(méi)有告訴大人就跟陌生人走是一件很危險(xiǎn)的事。小結(jié)和陌生人走的危險(xiǎn)性,。

2,、討論：和陌生人在一起時(shí)有什么自我保護(hù)的方法。

3,、教師出示第二,、三張掛圖，向幼兒介紹明明在陌牛生人要帶自己走時(shí)的自救方法,。

教師小結(jié)：陌生人可能有壞人,，壞人會(huì)用好吃的食物、有趣的玩具,，或者說(shuō)好聽(tīng)的話騙小孩,，把小孩騙走，使小孩再也不能回自己的家,，所以我們不能隨便相信陌生人的話,，更不能跟陌生人走。

本篇采用帶有典型性的情境活動(dòng),，讓幼兒作為情境活動(dòng)的`主體,，來(lái)積極體驗(yàn)，進(jìn)行認(rèn)知活動(dòng),，體現(xiàn)了幼兒學(xué)習(xí)主動(dòng)性,，活動(dòng)很成功,。

幼兒園小班安全教案及反思篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉歌曲的旋律和內(nèi)容,，學(xué)唱歌曲,。

2、嘗試用聲音的強(qiáng)弱,、動(dòng)作幅度的大小感受和表現(xiàn)歌曲,。

3、體驗(yàn)集體演唱活動(dòng)的樂(lè)趣,。

4,、通過(guò)對(duì)歌曲的欣賞以及對(duì)歌詞的理解。

5,、初步學(xué)習(xí)用對(duì)唱的方式演唱歌曲《大貓和小貓》,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、大貓和小貓圖片及頭飾,。

2,、節(jié)奏圖譜。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、導(dǎo)入,，理解動(dòng)物形象的大小與演唱力度有關(guān)。

1,、出示大貓小貓圖片：看今天老師請(qǐng)來(lái)了誰(shuí)和我們一起玩,？

指大貓：它是誰(shuí)呀？（大貓）,。

指小貓：那它呢,？（小貓）。

2,、比較大貓和小貓的形象,。

大貓和小貓叫起來(lái)一樣嗎？（不一樣）,。

大貓?jiān)趺唇械?,？（請(qǐng)幼兒跟著學(xué)一學(xué)，“喵喵喵喵喵—”引導(dǎo)幼兒叫的聲音大一些,，有力一些）,。

小貓?jiān)趺唇械模浚ㄒ舱?qǐng)大家一起學(xué)一學(xué),，引導(dǎo)幼兒叫得聲音小一些,，可愛(ài)一點(diǎn)）。

二,、熟悉歌曲旋律和內(nèi)容,，學(xué)唱歌曲。

1,、老師示范演唱（老師清唱一遍）,。

2、大貓?jiān)谡f(shuō)什么,？引導(dǎo)幼兒用歌詞回答：我是一只大貓,，我的聲音很大，喵喵喵喵喵—,。

小貓?jiān)谡f(shuō)什么,？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：我是一只小貓，我的聲音很小,，喵喵喵喵喵—,。

3、老師有表情的演唱歌曲的前半部分,，幼兒演唱叫聲部分,。

引導(dǎo)幼兒用聲音的強(qiáng)弱表現(xiàn)大貓和小貓。

4,、完整學(xué)唱歌曲,。

三、幼兒選擇自己喜歡的角色表演演唱歌曲,。

活動(dòng)反思：

這是一首女兒非常喜歡的歌曲,。它歌詞與旋律都比較簡(jiǎn)單，容易上口,，歌曲內(nèi)容又形象生動(dòng),，活潑可愛(ài)，所以說(shuō)這是一首比較適合小班幼兒學(xué)唱的歌曲,。也許正是因?yàn)楦柙~,、旋律都表較簡(jiǎn)單，所以在活動(dòng)的組織過(guò)程中我忽略了對(duì)歌曲的欣賞,。

如果說(shuō)活動(dòng)內(nèi)容的選擇是合理的,，那么我覺(jué)得可能我的活動(dòng)組織形式不太適合幼兒，特別是分角色哪一環(huán)節(jié),，在活動(dòng)的組織過(guò)程中我就明顯的意識(shí)到小班幼兒不適合這種方式,，對(duì)于小班孩子來(lái)說(shuō)集體的學(xué)習(xí)、模仿,、表演可能是更為合理化的,。另外，小班的孩子的學(xué)習(xí)方式更傾向于在動(dòng)作先行,，所以可能讓孩子的做做,、玩玩的游戲中學(xué)習(xí)更為適合,，那么如何來(lái)實(shí)施這種模式呢？這是我在今后的工作中需要思考的問(wèn)題,。

幼兒園小班安全教案及反思篇三

1,、讓幼兒知道打雷是自然現(xiàn)象，提高幼兒預(yù)防雷電傷害的意識(shí),。幼1家2,、使幼兒初步了解雷電的形成和危害，掌握防止雷電傷害的基本知識(shí),。

1,、事先師生、家長(zhǎng)共同收集有關(guān)雷電知識(shí)的資料,。

2,、教學(xué)掛圖：《雷電的產(chǎn)生》、《大樹(shù)下避雨》,、《田野里踩水》,、《看電視》。

1,、組織幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)談話：雷電是什么樣子的,？雷電都是在什么時(shí)候出現(xiàn)？并請(qǐng)幼兒模仿打雷的聲音,、描述閃電的景象,。幼6家6兒童2、借助教學(xué)掛圖,，將雷,、電、云等圖片貼在大圖上,，幫助幼兒初步理解雷電的產(chǎn)生和危害,。

3、出示掛圖,，引導(dǎo)幼兒觀察討論,，他們做的對(duì)不對(duì)？應(yīng)該怎樣做,？

（1）圖上有雷電和雨點(diǎn),，一幼兒在大樹(shù)下躲魚(yú)。

（2）雷雨天,，一幼兒在空曠的地方踩水,。

（3）雷雨天，一幼兒在家看電視。

4,、引導(dǎo)幼兒談一談,，電閃雷鳴時(shí)我們應(yīng)該怎么做？

5,、啟發(fā)幼兒談?wù)劊何ｋU(xiǎn)的事情還有哪些,？我們應(yīng)該怎么做,？

幼兒對(duì)安全用電的知識(shí)掌握得很好,，大部分幼兒都有這方面的經(jīng)驗(yàn)，這說(shuō)明,，家長(zhǎng)們?cè)诩叶加薪逃變喝绾伟踩秒姟?/p>

幼兒園小班安全教案及反思篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)游戲能夠進(jìn)一步熟悉數(shù)字1,、2、3,。

2.能用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法,。

3.積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法,。

4.培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

雞蛋、小筐,、數(shù)字1,、2、3,，小雞寶寶,。

活動(dòng)過(guò)程：

1.律動(dòng)《小小蛋兒把門(mén)開(kāi)》引起寶寶的興趣。

2.復(fù)習(xí)數(shù)字1,、2,、3。

“今天有幾個(gè)數(shù)字寶寶要來(lái)我們班做客,，瞧!它們坐著小汽車(chē)來(lái)了!我們一起來(lái)看看,，都有哪幾個(gè)數(shù)字寶寶呢?”

“有數(shù)字1、數(shù)字2,、數(shù)字3,。”

“這是數(shù)字1的.家,，這是數(shù)字2的家,，這是數(shù)字3的家?！?/p>

“現(xiàn)在數(shù)字寶寶要和我們小朋友一起來(lái)玩藏貓貓的游戲,，哪個(gè)數(shù)字出現(xiàn)在小朋友的眼前，就請(qǐng)小朋友拍一下這個(gè)數(shù)字寶寶，然后告訴大家這是數(shù)字幾,?！?/p>

3.通過(guò)情景游戲，讓寶寶知道數(shù)與量的對(duì)應(yīng),。

(1)發(fā)揮寶寶主動(dòng)性,，幫助蛋寶寶找家。

老師：“寶寶們,，你們聽(tīng)是什么聲音?”

咯咯噠,、咯咯噠、老母雞真能干,又捉蟲(chóng)子又下蛋,，哇!下了一個(gè)蛋!

老師：“那一個(gè)蛋應(yīng)該送到數(shù)字寶寶幾的家呢?”

寶寶：“送到數(shù)字‘1’的家,。”

老師：“那找一個(gè)寶寶來(lái)送吧”

(請(qǐng)一個(gè)寶寶來(lái)送,，并引導(dǎo)寶寶邊送邊說(shuō)一個(gè)雞蛋送到數(shù)字寶寶“1”的家),。

小結(jié)：一個(gè)雞蛋到數(shù)字“1”的家，兩個(gè)雞蛋送到數(shù)字“2”的家,，三個(gè)雞蛋送數(shù)字“3”的家,。

(2)寶寶積極參與，進(jìn)一步練習(xí)1-3數(shù)與量的對(duì)應(yīng),。

(老師請(qǐng)三個(gè)寶寶上來(lái)孵小雞,，引導(dǎo)其他的寶寶來(lái)喊1、2,、3加油—),。

老師：“雞媽媽真能干，我們來(lái)看看這只雞媽媽孵出來(lái)幾只小雞?”

寶寶：“一只,?！?/p>

老師：“那一只小雞應(yīng)該送到數(shù)字寶寶幾的家呢?”

寶寶：“送到數(shù)字‘1’的家?！?/p>

(請(qǐng)寶寶來(lái)送,，并引導(dǎo)寶寶邊送邊說(shuō)一只小雞送到數(shù)字‘1‘的家)。

小結(jié)：一只小雞送到數(shù)字‘1’的家,，兩只小雞送到數(shù)字‘2’的家,，三只小雞送到數(shù)字‘3’的家。

(3)今天我們還給這群可愛(ài)的小雞準(zhǔn)備了玩具呢!快來(lái)看看都準(zhǔn)備了哪些好玩的玩具呢?

小結(jié)：一個(gè)玩具送給一只小雞,，兩個(gè)玩具送給兩只小雞,，三個(gè)玩具送給三只小雞。

4.放松環(huán)節(jié),。

雞寶寶今天好開(kāi)心,，你們開(kāi)心嗎?我們一起帶著雞寶寶們一起出去玩玩吧!

教學(xué)反思：

整個(gè)過(guò)程的設(shè)計(jì)以“蛋”為主干線,，貫穿整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，激起幼兒參與活動(dòng)的積極性,，從而達(dá)到我的教學(xué)目標(biāo),。不足之處，沒(méi)能對(duì)不積極參與游戲的個(gè)別幼兒給予鼓勵(lì),。

幼兒園小班安全教案及反思篇五

作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,，時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢,？下面是小編為大家收集的幼兒園小班安全教案《湯灑了怎么辦》含反思，歡迎閱讀與收藏,。

1,、知道進(jìn)餐時(shí)菜湯潑在桌子上或身上時(shí)的簡(jiǎn)單處理方法。

2,、能根據(jù)圖片大膽講述畫(huà)面內(nèi)容。

3,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

4、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

5、培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力,。

故事《碗里的湯潑了》

1,、教師講故事，引起幼兒興趣,，討論：湯潑了怎么辦?

了解正確的處理方法,。

教師小結(jié)：吃飯時(shí)，湯潑在了桌子上,，要趕緊把胳膊移開(kāi),，以免湯把自己的衣服、袖子弄臟了,，甚至燙傷了自己,。

2、繼續(xù)聽(tīng)故事,，繼續(xù)討論：湯潑了怎么辦?

教師：我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng),，這個(gè)小朋友的湯潑在哪里了?(湯順著桌子往下流。)他該怎么辦?“來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)小朋友是怎么做的?(讓開(kāi)流下來(lái)的湯,，再請(qǐng)成人幫忙,。)

教師小結(jié)：湯潑在桌子上，又順著桌子往下流，小朋友要立刻讓開(kāi)留下來(lái)的湯,，以免湯把自己的衣服,、褲子弄濕。然后,，可以請(qǐng)成人幫忙處理潑下來(lái)的湯,。

3、教師總結(jié),。

教師：有時(shí),，因?yàn)樾∨笥巡恍⌒陌炎雷由系臏獫娏耍?dāng)大家遇到這種事時(shí),，首先要讓開(kāi)潑下來(lái)的湯,，然后再請(qǐng)成人幫忙。如果不讓開(kāi),，湯就會(huì)弄濕自己的衣服,，甚至?xí)C傷自己。

為了提高幼兒的`安全意識(shí)和自我保護(hù)的能力,，6月份我們開(kāi)展了《我會(huì)保護(hù)自己》的主題活動(dòng),。在課程中安排了一系列和安全有關(guān)的活動(dòng)，小朋友們知道了《會(huì)咬人的電老虎》,，知道了《小手流血了》,，《不跟陌生人走》等等。在上到課程《湯灑了,，怎么辦》時(shí),，我用了圖片和講故事的方式來(lái)引導(dǎo)幼兒，可是小朋友們的思維一直局限在“用抹布擦”“用拖把拖”上,。為了讓孩子更好了知道要先保護(hù)自己,，我給孩子們拿來(lái)了一碗熱水，并實(shí)際演示“湯灑了,，怎么辦”,。當(dāng)熱水灑出來(lái)的那一刻，小朋友們紛紛喊道：“老師,，快走開(kāi)”,。直到這時(shí)孩子們才領(lǐng)悟到原來(lái)最先做的是，要趕緊離開(kāi),，先保護(hù)自己,，再來(lái)清理。接下來(lái)我又請(qǐng)了幾個(gè)小朋友來(lái)實(shí)際操作,，親身體驗(yàn),。真正的提高孩子們的自我保護(hù)意識(shí),。

幼兒園小班安全教案及反思篇六

1.上下樓梯的模型或?qū)嵨铩?/p>

3.安全帶。

4.教學(xué)ppt,。

一,、引入。

1.教師出示上下樓梯的模型或?qū)嵨?，引?dǎo)幼兒觀察,。

2.教師問(wèn)幼兒：你們?cè)诩一驅(qū)W校上下樓梯時(shí)，有沒(méi)有注意到安全呢,？

二,、講解上下樓梯的基本技能。

1.上樓梯：先將一只腳放在樓梯第一級(jí)上,，然后將另一只腳也放在樓梯上,，重復(fù)這個(gè)動(dòng)作，直到到達(dá)樓梯的頂部,。

2.下樓梯：先將一只腳放在樓梯第一級(jí)上,，然后將另一只腳放在樓梯下一級(jí)上，重復(fù)這個(gè)動(dòng)作,，直到到達(dá)樓梯的底部,。

3.上下樓梯時(shí)要抓好扶手，保持身體平衡,。

1.上下樓梯時(shí)要走在樓梯的`中央，不要貼著墻或扶手走,，以免摔倒,。

2.上下樓梯時(shí)要保持安靜，不要奔跑或打鬧,。

3.上下樓梯時(shí)要注意腳下的樓梯,，不要踩空或踩錯(cuò)樓梯。

4.上下樓梯時(shí)要看清樓梯的高度和深度,，以免摔倒,。

5.上下樓梯時(shí)不要戴拖鞋或高跟鞋，以免滑倒或扭傷,。

6.上下樓梯時(shí)要注意不要攜帶過(guò)多的物品,，以免影響身體平衡。

四,、演示上下樓梯的正確方法,。

教師通過(guò)ppt或?qū)嵨镅菔旧舷聵翘莸恼_方法，讓幼兒模仿演示,。

五,、實(shí)踐操作,。

六、總結(jié),。

1.教師對(duì)幼兒的操作進(jìn)行點(diǎn)評(píng),，指出不足之處。

2.教師總結(jié)上下樓梯的基本技能和安全知識(shí),，強(qiáng)調(diào)幼兒要養(yǎng)成良好的上下樓梯習(xí)慣,。

七、作業(yè),。

本次教學(xué)通過(guò)引入,、講解、演示和實(shí)踐操作等多種教學(xué)手段,，全面地講解了上下樓梯的基本技能和安全知識(shí),，讓幼兒充分了解上下樓梯的重要性和安全性。通過(guò)實(shí)踐操作,，幼兒能夠更好地掌握上下樓梯的基本技能和安全知識(shí),，養(yǎng)成良好的上下樓梯習(xí)慣。同時(shí),，通過(guò)作業(yè)的布置,，讓幼兒能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中去，更好地鞏固所學(xué)內(nèi)容,。

幼兒園小班安全教案及反思篇七

1.明白不能輕信陌生人的話,，不跟陌生人走。

2.了解和掌握一些和陌生人相處的方法,。

1.有關(guān)的圖片四張,。

2.請(qǐng)一位幼兒不認(rèn)識(shí)的阿姨扮演陌生人，并設(shè)置表演情境,。

3.玩具,、果凍、巧克力,。

一,、故事《沙沙和陌生人》。

1.講述故事《沙沙和陌生人》：變色龍沙沙獨(dú)自在院子里玩,，這時(shí)一個(gè)陌生人問(wèn)他公園怎樣走,，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走，陌生人十分感謝沙沙,?；氐郊依铮成嘲堰@件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“沙沙,，你做得對(duì)!但是還有一些事情你要多加注意,?！鄙成尺B忙問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑€有什么事情就應(yīng)注意的呢”

2.群眾討論：

(1)媽媽為什么說(shuō)沙沙做得對(duì)。

(2)我們來(lái)猜猜媽媽還對(duì)沙沙說(shuō)了哪些就應(yīng)注意的事情,。

3.出示圖片：

圖一：陌生人要你跟他出去玩時(shí),，你不能跟他一起去。

圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時(shí),，你不能要,。

圖三：陌生人要去你家時(shí)，你不能帶路,。

圖四：陌生人硬拉你跟他走時(shí),，你要反抗，大聲呼救,。

二,、情境練習(xí)情境一：一個(gè)陌生的叔叔對(duì)一位小朋友說(shuō)：“小朋友你真可愛(ài)、我請(qǐng)你吃果凍,?！敝笥帜贸鐾婢呓o他玩。

群眾討論：能不能理解陌生人的禮物,，就應(yīng)怎樣對(duì)他說(shuō),。

情境二：一個(gè)陌生的阿姨敲門(mén)進(jìn)入教室，對(duì)某幼兒說(shuō)：“我是你媽媽的好朋友,，她這天沒(méi)有空來(lái)接你,。讓我送你回家，跟我走吧,?！?/p>

教師提醒：

(1)你認(rèn)識(shí)她嗎。

(2)如果你不認(rèn)識(shí)她,、能不能輕信她的`話。

(3)那你就應(yīng)怎樣對(duì)這位阿姨說(shuō)教師小結(jié)：對(duì)待陌生人要有禮貌,，但不能輕易相信他們的話,，尤其是不能跟陌生人走。

三,、選取游戲(每題分a,、b兩個(gè)答案，幼兒站在認(rèn)為正確的答案那一邊),。

1.陌生人就是壞人嗎,。

a、陌生人就是壞人,。b,、陌生人不必須是壞人,。

a、能去公園和游樂(lè)場(chǎng),。b,、不能去任何地方。

3.有個(gè)認(rèn)識(shí)的阿姨想帶你出去玩,。

a,、能夠和她去。b,、務(wù)必先告訴爸爸媽媽,。

4、有個(gè)不認(rèn)識(shí)的叔叔給你東西吃：

a,、巧克力,、果凍不能吃，飲料能夠喝,。b,、什么都不能吃。

5,、下大雨時(shí)一個(gè)陌生人說(shuō)用車(chē)送你回家,。

a、先說(shuō)謝謝再上車(chē),。b,、不能上車(chē)。

6,、陌生人問(wèn)你的名字,、家里有誰(shuí)、能不能告訴他,。

a,、只能告訴名字，不能告訴他家里有誰(shuí),。b,、什么都不能告訴他。

四,、結(jié)束活動(dòng),。

提醒幼兒外出時(shí)不要離開(kāi)群眾和成人，遇到陌生人不能輕信,。

在活動(dòng)的開(kāi)始部分通過(guò)和幼兒講變色龍沙沙和一個(gè)陌生人之間發(fā)生的一段事情,，引發(fā)幼兒在現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上談?wù)剬?duì)“陌生人。的理解,，以及遇見(jiàn)陌生人應(yīng)注意些什么,。再通過(guò)群眾的學(xué)習(xí),，幫忙所有幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法，讓孩子明白如何應(yīng)變可能遇到的危險(xiǎn)：我認(rèn)為僅僅告訴幼兒“不理解陌生人的糖果或不要和陌生人說(shuō)話”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還務(wù)必向孩子描述可能遇到的狀況,、然后指導(dǎo)孩子如何去做。所以我在活動(dòng)中設(shè)置了一些與幼兒實(shí)際生活十分貼近的情境,，引起幼兒的興趣,、幫忙幼兒認(rèn)識(shí)生活中可能遇到的一些問(wèn)題和現(xiàn)象，再通過(guò)游戲活動(dòng),，共同分析決定,，懂得在生活中不要輕信陌生人的話，更不要跟陌生人走,。

幼兒園小班安全教案及反思篇八

1,、通過(guò)真實(shí)的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。

2,、引導(dǎo)幼兒樂(lè)于探索,、交流與分享，激發(fā)幼兒的想象力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備,。

1、真實(shí)案例《卡在喉嚨里的五角星》,、課件《進(jìn)餐時(shí)》,、《肚子為什么疼》、情景表演《好吃的魚(yú)》,。

2,、圖片：老鼠、蒼蠅叮咬過(guò)的食物,，過(guò)期的食物,，腐爛變質(zhì)的食物，假冒,、劣質(zhì)的食物,。

3、每組一小筐(內(nèi)有圖片如：幼兒一邊走一邊喝水;吃飯時(shí)在說(shuō)笑;吃大量的雪糕;把鉛筆放入口中等),。

活動(dòng)過(guò)程。

一,、真實(shí)案例,。

《卡在氣管里的五角星》(用講故事的形式即可!可以告訴幼兒這是一個(gè)真實(shí)的故事。),。

教師講解：一天,，5歲的龍龍突然咳嗽不停,，而且有時(shí)喘不過(guò)氣來(lái)，晚上也睡不好覺(jué),。爸爸媽媽趕快帶他到醫(yī)院去檢查,，結(jié)果做很多的'檢查才判斷是得了重感冒，他住院治療了一個(gè)周,，病情有所好轉(zhuǎn),，便回家了，可是回到家后,，龍龍又咳嗽不停,，整天晚上睡不著覺(jué)，躺不下,，又坐不下,，可難受了。爸爸媽媽擔(dān)心死了,。著急的父母又搭車(chē)來(lái)到了離家很遠(yuǎn)的醫(yī)院,，最后經(jīng)過(guò)一位有經(jīng)驗(yàn)的老醫(yī)生的檢查，這位醫(yī)生從他喉嚨的側(cè)面取出了一個(gè)大大的鐵制的五角星,。醫(yī)生說(shuō)這個(gè)五角星卡在的地方,，一般的檢查很難發(fā)現(xiàn)，幸虧爸爸媽媽及時(shí)來(lái)到了這里,，要不會(huì)有生命危險(xiǎn)的,。經(jīng)過(guò)醫(yī)生的精心治療，龍龍的病終于好了,。醫(yī)生告訴龍龍說(shuō)：“以后,，一定不能把一些危險(xiǎn)的東西放入口中?！?/p>

講述完后提問(wèn)：

1,、這個(gè)故事的名稱(chēng)叫什么?

2、龍龍的身體好受嗎?

3,、一開(kāi)始,，醫(yī)生檢查出五角星了嗎?為什么?

4、龍龍的爸爸,、媽媽心里怎樣?

5,、最后，醫(yī)生從他氣管里取出了什么?為什么會(huì)這樣?

6,、醫(yī)生對(duì)龍龍說(shuō)了什么?

7,、你還知道哪些東西特別危險(xiǎn)，不能放入口中?

小結(jié)：當(dāng)我在電視上看到這個(gè)真實(shí)的故事時(shí)，我的心里和龍龍的爸爸,、媽媽一樣著急,，龍龍?jiān)趺茨馨涯敲创蟮奈褰切欠湃肟谥校姨濁t(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g(shù)救了龍龍,。希望所有的小朋友一定要記住這個(gè)教訓(xùn),，千萬(wàn)不能隨便往嘴里亂放東西。

二,、觀看課件引導(dǎo)幼兒討論：

1,、課件《進(jìn)餐時(shí)》。

內(nèi)容：幼兒在吃飯時(shí),，有的在說(shuō)笑,，有的在扔飯，有的嘴里含著飯?jiān)谕嫱婢?，跑鬧,。

觀看后討論：小朋友這樣做，對(duì)嗎?為什么?

小結(jié)：人在吃飯時(shí),，飯寶寶都要經(jīng)過(guò)氣管,，再到胃，如果吃飯時(shí)說(shuō)話,，瘋鬧,，飯寶寶就會(huì)走錯(cuò)路，也就容易嗆傷,，嚴(yán)重者飯卡在氣管里,，會(huì)因?yàn)榇簧蠚鈦?lái)而死亡。所以小朋友吃飯喝水時(shí),，一定要安靜,，不能說(shuō)笑，打鬧,。

2,、課件《肚子為什么疼》。

內(nèi)容：一天,，媽媽從幼兒園接冬冬回家,，冬冬非要媽媽買(mǎi)烤腸吃，媽媽只好給冬冬買(mǎi)了兩根,。冬冬馬上吃了,。冬冬回到家，看見(jiàn)籃子里盛著許多草莓,，抓起來(lái)就吃,，媽媽說(shuō)：“冬冬,，等洗干凈了再吃?！薄拔也慌屡K”冬冬吃了很多。夜里,，不知為什么冬冬的肚子疼得不得了,。

觀看后討論：

小朋友，冬冬的肚子為什么會(huì)疼?說(shuō)一說(shuō),，你是怎樣做的?

觀看圖片：

(1)老鼠,、蒼蠅叮咬過(guò)的食物。

(2)過(guò)期的食物,。

(3)腐爛變質(zhì)的食物,。

(4)假冒、劣質(zhì)的食物,。

(5)沒(méi)洗干凈的食物,。

提問(wèn)：這些東西你吃過(guò)嗎?說(shuō)一說(shuō)，這些東西為什么不能吃?

小結(jié)：大街上的燒烤的東西特別不衛(wèi)生,，而且吃了容易致癌,。吃水果之前一定要洗干凈。買(mǎi)食物一定要有質(zhì)量安全標(biāo)志,，保制期內(nèi)的食物,。一些腐爛變質(zhì)，老鼠,、蒼蠅叮咬過(guò)的假冒,、劣質(zhì)的食物不能吃，否則會(huì)食物中毒的,。

3,、情景表演《好吃的魚(yú)》。

內(nèi)容：今天是星期天,，明明的媽媽買(mǎi)來(lái)了一條大鯉魚(yú),。做了一道好吃的蔥油鯉魚(yú)。明明聞著香香的味道忙地吃了起來(lái),，媽媽說(shuō)：“明明,，別著急，把魚(yú)刺弄干凈了在吃,，但明明可著急了,，突然，喉嚨里卡住了魚(yú)刺,，明明難受得哭起來(lái)了,。媽媽一邊安慰明明,，一邊帶他到醫(yī)院后，醫(yī)生阿姨幫他把魚(yú)刺取出來(lái)了,。

活動(dòng)反思,。

本次活動(dòng)我除了用自己親切的形象，飽滿(mǎn)的情緒感染孩子,，還通過(guò)各種學(xué)習(xí)形式將幼兒已有的安全知識(shí)經(jīng)驗(yàn)擴(kuò)展豐富,，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí),，提高了幼兒應(yīng)對(duì)安全事件的能力,。通過(guò)真實(shí)的案例，我向幼兒進(jìn)行生動(dòng)形象的講述,，幼兒精力集中,，記憶深刻，發(fā)言積極踴躍,。課件,、圖片的運(yùn)用，吸引孩子的注意力,，對(duì)幼兒進(jìn)行了深刻的教育,。用孩子喜歡的情景表演，選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材,，讓幼兒進(jìn)行熱烈的討論,，取得很好的效果。游戲《判斷對(duì)錯(cuò)》我采用分組比賽的方法來(lái)組織的,，幼兒興趣濃厚,，非常投入。整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中,，師幼之間是平等的,，氛圍是寬松的，學(xué)習(xí)是快樂(lè)的,。當(dāng)然,，活動(dòng)中可能會(huì)出現(xiàn)孩子不知道用語(yǔ)言如何表達(dá)自己的意思的狀況，需要我發(fā)揮教學(xué)機(jī)智,，及時(shí)引導(dǎo),。本次活動(dòng)符合幼兒的年齡特點(diǎn)，力求形成探究式的師幼互動(dòng),，較好的貫徹了《新綱要》,。

幼兒園小班安全教案及反思篇九

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)馬路上常見(jiàn)的車(chē)輛,。

2,、復(fù)習(xí)統(tǒng)計(jì),。

3、享受制作汽車(chē)模型的樂(lè)趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、幼兒自備自己的照片。

2,、大紙盒,、圖畫(huà)紙、雜志紙,、碎布、彩筆等美勞材料,。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、帶幼兒到馬路邊，觀察馬路上的情況,。

2,、引導(dǎo)幼兒談?wù)撍?jiàn)所聞，例如哪種車(chē)最大,，哪種最小,，哪種最有趣。

3,、統(tǒng)計(jì)幼兒最常乘坐哪種車(chē),，請(qǐng)幼兒把他最常做的`車(chē)畫(huà)下來(lái)，并把自己的照片貼在圖畫(huà)上,，扮成司機(jī)或乘客,。

4、請(qǐng)幼兒利用大紙盒和不同美勞材料,，制作自己喜歡的小汽車(chē),，例如私家車(chē)、公共汽車(chē),、小巴等,。

5、與幼兒討論他們的作品,，例如車(chē)的類(lèi)別,、外形設(shè)計(jì)等。

6,、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)駕駛“汽車(chē)”的感受,。

幼兒園小班安全教案及反思篇十

設(shè)計(jì)意圖：

因?yàn)樵谌粘Ｉ钪校變汉芟矚g把一些小硬片,、碎紙等東西放入口中,，進(jìn)餐時(shí),，有的幼兒愛(ài)說(shuō)話，瘋鬧,，嘴里含著飯就去玩了,，由于吃果凍而卡住氣管造成孩子窒息死亡的案例也特別多，幼兒的自我保護(hù)意識(shí)差,。所以想設(shè)計(jì)這樣一節(jié)課來(lái)提高幼兒的安全意識(shí),，讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過(guò)真實(shí)的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性,。

2、引導(dǎo)幼兒樂(lè)于探索,、交流與分享,，激發(fā)幼兒的想象力。

3,、提高自我保護(hù)的意識(shí)及應(yīng)對(duì)安全事件的能力,。

4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個(gè)人能力,。

5、能積極參加游戲活動(dòng),，并學(xué)會(huì)自我保護(hù),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

2、每組一小筐（內(nèi)有圖片如：幼兒一邊走一邊喝水,；吃飯時(shí)在說(shuō)笑,；吃大量的雪糕；把鉛筆放入口中等）,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、真實(shí)案例《卡在氣管里的五角星》（用講故事的形式即可！可以告訴幼兒這是一個(gè)真實(shí)的故事,。）,。

教師講解：這是一個(gè)真實(shí)的故事：一天，5歲的龍龍突然咳嗽不停,，而且有時(shí)喘不氣來(lái),，晚上也睡不好覺(jué)。爸爸媽媽趕快帶他到醫(yī)院去檢查,，結(jié)果做很多的檢查才判斷是得了重感冒,，果住院治療了一個(gè)周，病情有所好轉(zhuǎn),，便回家了,，可是回到家后,，龍龍又咳嗽不停，整天晚上睡不著覺(jué),，躺不下,，又坐不下，可難受了,。爸爸媽媽擔(dān)心死了,。著急的父母又搭車(chē)來(lái)到了離家很遠(yuǎn)的醫(yī)院，最后經(jīng)過(guò)一位有經(jīng)驗(yàn)的老醫(yī)生的檢查,，這位醫(yī)生從他喉嚨的側(cè)面取出了一個(gè)大大的鐵制的五角星,。醫(yī)生說(shuō)這個(gè)五角星卡在的地方，一般的檢查很難發(fā)現(xiàn),，幸虧爸爸媽媽及時(shí)來(lái)到了這里,，要不會(huì)有生命危險(xiǎn)的。經(jīng)過(guò)醫(yī)生的精心治療,，龍龍的病終于好了。醫(yī)生告訴龍龍說(shuō)：“以后,，一定不能把一些危險(xiǎn)的東西放入口中,。”

講述完后提問(wèn)：

1,、這個(gè)故事的名稱(chēng)叫什么,？

2、龍龍的身體好受嗎,？

3,、一開(kāi)始，醫(yī)生檢查出五角星了嗎,？為什么,？

4、龍龍的爸爸,、媽媽心里怎樣,？

5、最后,，醫(yī)生從他氣管里取出了什么,？為什么會(huì)這樣？

6,、醫(yī)生對(duì)龍龍說(shuō)了什么,？

7、你還知道哪些東西特別危險(xiǎn),，不能放入口中,？

小結(jié)：當(dāng)我在電視上看到這個(gè)真實(shí)的故事時(shí),，我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣著急,，龍龍?jiān)趺茨馨涯敲创蟮奈褰切欠湃肟谥?，幸虧醫(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g(shù)救了龍龍。希望所有的小朋友一定要記住這個(gè)教訓(xùn),，千萬(wàn)不能隨便往嘴里亂放東西,。

1、圖片《進(jìn)餐時(shí)》,。

內(nèi)容：幼兒在吃飯時(shí),，有的在說(shuō)笑，有的在扔飯,，有的嘴里含著飯?jiān)谕嫱婢?，跑鬧。

觀看后討論：小朋友這樣做,，對(duì)嗎,？為什么？

小結(jié)：人在吃飯時(shí),，飯寶寶都要經(jīng)過(guò)氣管,，再到胃，如果吃飯時(shí)說(shuō)話,，瘋鬧,，飯寶寶就會(huì)走錯(cuò)路，也就容易嗆傷,，嚴(yán)重者飯卡在氣管里,，會(huì)因?yàn)榇簧蠚鈦?lái)而死亡。所以小朋友吃飯喝水時(shí),，一定要安靜,，不能說(shuō)笑，打鬧,。

2,、圖片《肚子為什么疼》。

內(nèi)容：一天,，媽媽從幼兒園接冬冬回家,，冬冬非要媽媽買(mǎi)烤腸吃，媽媽只好給冬冬買(mǎi)了兩根,。冬冬馬上吃了,。冬冬回到家，看見(jiàn)籃子里盛著許多草莓，抓起來(lái)就吃,，媽媽說(shuō)：“冬冬,，等洗干凈了再吃?！薄拔也慌屡K”冬冬吃了很多,。夜里，不知為什么冬冬的肚子疼得不得了,。

觀看后討論：

小朋友,，冬冬的肚子為什么會(huì)疼？說(shuō)一說(shuō),，你是怎樣做的,？

小結(jié)：吃水果之前一定要洗干凈，要不然就會(huì)肚子疼,。

3,、情景表演《好吃的魚(yú)》。

內(nèi)容：今天是星期天,，明明的媽媽買(mǎi)來(lái)了一條大鯉魚(yú),。做了一道好吃的紅燒鯉魚(yú)。明明聞著香香的`味道忙地吃了起來(lái),，媽媽說(shuō)：“明明,，別著急，把魚(yú)刺弄干凈了在吃,，但明明可著急了，突然,，喉嚨里卡住了魚(yú)刺,，明明難受得哭起來(lái)了。媽媽一邊安慰明明,，一邊帶他到醫(yī)院后,，醫(yī)生阿姨幫他把魚(yú)刺取出來(lái)了。

提問(wèn)：

（1）明明應(yīng)怎樣吃魚(yú),？

（2）魚(yú)刺卡在喉嚨里該怎么辦,？

小結(jié)：小朋友吃魚(yú)時(shí)，一定要仔細(xì)把魚(yú)刺弄干凈再吃,，一旦魚(yú)刺卡住了,，小朋友也不要哭，因?yàn)樵娇?，魚(yú)刺就陷得越深,，應(yīng)趕快告訴媽媽或老師，帶你到醫(yī)院去治療,。

三,、游戲判斷對(duì)錯(cuò),。

1、鄰居的小哥哥給了小妹妹一個(gè)很小的果凍吃,。

小結(jié)：小朋友聽(tīng)過(guò)有很多小孩由于吃果凍而卡住喉嚨里喘不氣來(lái)而死亡的事情嗎,？果凍我們小朋友盡量不吃，即使要吃時(shí),，一定要用小勺弄碎了再吃,。特別是小的孩子一定不要吃小的果凍。

2,、小朋友拿了一個(gè)玻璃球放在嘴里玩,。

小結(jié)：玻璃球是危險(xiǎn)物品，千萬(wàn)不要放在嘴里玩,，容易出危險(xiǎn),。

四、操作活動(dòng),。

1,、請(qǐng)幼兒把小筐里認(rèn)為做得不正確的圖片挑出來(lái)，并說(shuō)一說(shuō)為什么,。

例如：小朋友一邊走一喝水,，容易嗆到。

2,、師巡回觀察幼兒引導(dǎo)幼兒互相討論,。

活動(dòng)延伸：

1、把活動(dòng)后的圖片張貼在四周,，幼兒隨時(shí)觀看,。

2、每天嚴(yán)把幼兒入園這一關(guān),，認(rèn)真做到一摸,、二看、三查,、四問(wèn),。不讓幼兒帶任何東西入園。把安全隱患消滅在萌芽當(dāng)中,。

3,、午睡上床前，逐一檢查每個(gè)幼兒手里,，兜里是否有異物,。

4、與家長(zhǎng)配合，共同教育幼兒少吃冷飲,，果凍,，不往嘴里亂放東西。

5,、一日生活中,，教師一定要認(rèn)真觀察，隨機(jī)教育,。每時(shí)每刻繃緊安全這根弦,，隨機(jī)教給幼兒解決突發(fā)事件的方法。

教學(xué)反思：

本次活動(dòng)我除了用自己親切的形象,，飽滿(mǎn)的情緒感染孩子,，還通過(guò)各種學(xué)習(xí)形式將幼兒已有的安全知識(shí)經(jīng)驗(yàn)擴(kuò)展豐富，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,，增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí),，提高了幼兒應(yīng)對(duì)安全事件的能力。通過(guò)真實(shí)的案例,，我向幼兒進(jìn)行生動(dòng)形象的講述,，幼兒精力集中，記憶深刻,，發(fā)言積極踴躍,。課件、圖片的運(yùn)用,，吸引孩子的注意力,，對(duì)幼兒進(jìn)行了深刻的教育。用孩子喜歡的情景表演,，選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材,，讓幼兒進(jìn)行熱烈的討論，取得很好的效果,。

幼兒園小班安全教案及反思篇十一

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在故事情景和兒歌中了解信號(hào)燈,，斑馬線,，天橋等交通設(shè)施的功能。

2,、能遵守基本的交通規(guī)則,，在交通設(shè)施的幫助下安全通行。

3,、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的'孩子,。

4、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、信號(hào)燈，斑馬線,，天橋圖片,。

2、在教師里布置道路場(chǎng)景,，包括若干輛玩具小汽車(chē),，用紙畫(huà)出斑馬線，信號(hào)燈,，用平衡木充當(dāng)?shù)奶鞓颉?/p>

3,、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、出示圖片,，喚起幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)。

教師：

（1）,、小朋友們,，這是什么？你在那里看見(jiàn)過(guò)這些東西,。

（2）,、這些都是在馬路上經(jīng)常會(huì)看到的、東西,、它們可以幫助和保護(hù)人們安全通過(guò),，叫做交通設(shè)施。

2,、使用道具布置道路場(chǎng)景,，引導(dǎo)幼兒觀看情景表演，了解常見(jiàn)交通的功能,。

教師,；爸爸送丫丫去幼兒園，他們一路上會(huì)經(jīng)過(guò)那些交通設(shè)施呢,？小朋友,，一起來(lái)看看吧？

（1）在情景表演中了解信號(hào)燈和斑馬線的作用,。

（2）旁白,；爸爸和丫丫站在馬路邊，他們想過(guò)馬路,。

丫丫,；爸爸,，我們站在著而干什么？怎么還不過(guò)馬路呀,？,。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)中孩子們就有了不少新發(fā)現(xiàn)，他們指出馬路上的車(chē)子是各種各樣的,，有的開(kāi)的快,，有的開(kāi)的慢；汽車(chē)在馬路上開(kāi)時(shí)是一邊一個(gè)方向的,，要不然很危險(xiǎn)等等,。了解信號(hào)燈，斑馬線,，天橋,，對(duì)與我們新生班孩子來(lái)說(shuō)完成的真的很不錯(cuò)。

幼兒園小班安全教案及反思篇十二

一,、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過(guò)真實(shí)的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。

2,、引導(dǎo)幼兒樂(lè)于探索,、交流與分享，激發(fā)幼兒的想象力,。

3,、提高自我保護(hù)的意識(shí)及應(yīng)對(duì)安全事件的能力。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件《進(jìn)餐時(shí)》,、《肚子為什么疼》；情景表演《好吃的魚(yú)》,；圖片：

1,、老鼠、蒼蠅叮咬過(guò)的食物,。

2,、過(guò)期的食物。

3,、腐爛變質(zhì)的食物,。

4、假冒,、劣質(zhì)的食物,。

5,、沒(méi)洗干凈的,；每組一小筐（內(nèi)有圖片如：幼兒一邊走一邊喝水,；吃飯時(shí)在說(shuō)笑；吃大量的雪糕,；把鉛筆放入口中等）,。

三、活動(dòng)過(guò)程：

一,、真實(shí)案例《卡在氣管里的五角星》（用講故事的形式即可,！可以告訴幼兒這是一個(gè)真實(shí)的故事。）教師講解：這是一個(gè)真實(shí)的故事：一天,，5歲的龍龍突然咳嗽不停,，而且有時(shí)喘不氣來(lái)，晚上也睡不好覺(jué),。爸爸媽媽趕快帶他到醫(yī)院去檢查,，結(jié)果做很多的檢查才判斷是得了重感冒，果住院治療了一個(gè)周,，病情有所好轉(zhuǎn),，便回家了，可是回到家后,，龍龍又咳嗽不停,，整天晚上睡不著覺(jué)，躺不下,，又坐不下,，可難受了。爸爸媽媽擔(dān)心死了,。著急的父母又搭車(chē)來(lái)到了離家很遠(yuǎn)的醫(yī)院,，最后經(jīng)過(guò)一位有經(jīng)驗(yàn)的老醫(yī)生的檢查，這位醫(yī)生從他喉嚨的'側(cè)面取出了一個(gè)大大的鐵制的五角星,。醫(yī)生說(shuō)這個(gè)五角星卡在的地方,，一般的檢查很難發(fā)現(xiàn)，幸虧爸爸媽媽及時(shí)來(lái)到了這里,，要不會(huì)有生命危險(xiǎn)的,。經(jīng)過(guò)醫(yī)生的精心治療，龍龍的病終于好了,。醫(yī)生告訴龍龍說(shuō)：“以后,，一定不能把一些危險(xiǎn)的東西放入口中?！敝v述完后提問(wèn)：

1,、這個(gè)故事的名稱(chēng)叫什么？

2,、龍龍的身體好受嗎,？

3,、一開(kāi)始，醫(yī)生檢查出五角星了嗎,？為什么,？

4、龍龍的爸爸,、媽媽心里怎樣,？

5、最后,，醫(yī)生從他氣管里取出了什么,？為什么會(huì)這樣？

6,、醫(yī)生對(duì)龍龍說(shuō)了什么,？

7、你還知道哪些東西特別危險(xiǎn),，不能放入口中,？

小結(jié)：當(dāng)我在電視上看到這個(gè)真實(shí)的故事時(shí)，我的心里和龍龍的爸爸,、媽媽一樣著急,，龍龍?jiān)趺茨馨涯敲创蟮奈褰切欠湃肟谥校姨濁t(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g(shù)救了龍龍,。希望所有的小朋友一定要記住這個(gè)教訓(xùn),，千萬(wàn)不能隨便往嘴里亂放東西。