演講,，首先要了解聽眾,，注意聽眾的組成,，了解他們的性格、年齡,、受教育程度,、出生地，分析他們的觀點(diǎn),、態(tài)度,、希望和要求。掌握這些以后,，就可以決定采取什么方式來吸引聽眾,，說服聽眾，取得好的效果,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的演講稿呢,？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。
班主任的教育故事演講稿三分鐘篇一
各位評委老師：
你們好！從教8年來,，我一直擔(dān)任班主任工作,。有辛酸，有喜悅,，有成功,，有失敗，有諸多說不完的故事,。
在我眼里,，每一個學(xué)生都是一朵含苞待放的花蕾，作為班主任,，我有責(zé)任讓他們都絢麗的綻放,，其中有一個故事給了我永遠(yuǎn)的鞭策和啟迪。剛參加工作接任的是高一3班,。常言道“棍棒出孝子,，嚴(yán)師出高徒”，我必須嚴(yán)厲點(diǎn),，要鎮(zhèn)住他們,。當(dāng)時班里有一個出了名的“搗蛋大王”叫王彪，他學(xué)習(xí)成績差,，經(jīng)常欺負(fù)同學(xué),，全班同學(xué)都懼怕他。暗地里還給他起了個綽號：王搗蛋,。一次,，他又揍了同學(xué),，我一把揪他到辦公室，上來就是一頓訓(xùn)斥,。您猜怎么著,，他不但不服氣，還理直氣壯地頂撞我,，罵罵咧咧地沖出了辦公室,。當(dāng)時我蒙了，感到自己受了奇恥大辱,。
事后,，我對他冷若冰霜。他呢,，上課經(jīng)常變著花樣給我搗亂,，下課，變本加厲地欺負(fù)同學(xué),我對這個孩子既恨之入骨,，又無計可施,。
可后來的故事卻改變了他，那次,，我打開抽屜,，發(fā)現(xiàn)抽屜里有一張字條，上面寫道：“老師,，你一定非常非常地討厭我,、恨我吧，但我不討厭你,，因?yàn)槲抑滥愫掼F成鋼,，可我討厭你對我毫不留情的訓(xùn)斥”。我內(nèi)心深處有一種說不出的滋味,，該是我好好反省的時候了,。我決定找他好好談?wù)劇?/p>
我和他進(jìn)行了一次和顏悅色的談話，這是我第一次非常親切的和他說話,。我首先向他道歉,，他有些不自在，又好像有點(diǎn)受寵若驚,，一改往日那副蠻橫的樣子,，向我承認(rèn)了自己的錯誤。說自己搗亂,、欺負(fù)同學(xué)都是故意的,，原因就是對我不滿，想對我報復(fù),。他很真誠地表示以后不會這樣了,。還十分誠懇地對我說：“老師,，我喜歡今天的你，相信我也會喜歡以后的你,?！弊詈筮€問到：“老師，我給你惹了那么多麻煩,，你還會喜歡我嗎,？”我當(dāng)時毫不猶豫地回答：“我會，我會把你看成我最好的朋友”,。
這件事一直珍藏在我心底,。這張紙條我也一直珍貴的保存著，它時刻鞭策著我以后的班主任工作,，時時提醒我每個孩子都是鮮活,、靈動的個體，有著各自獨(dú)特的性格,。只有理解了這一點(diǎn),，才能去尊重和熱愛自己的學(xué)生。常言道“親其師,，信其道”,。
班主任的教育故事演講稿三分鐘篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師：
您們好,！
當(dāng)好一名教師不容易,，當(dāng)好一名班主任更不容易。班主任不但要教好自己所擔(dān)任的功課,，而且要在與學(xué)生朝夕相處的過程中,，處處注意觀察、了解,，盡心盡責(zé)地從思想到生活,，從校內(nèi)到校外及時給學(xué)生以具體的指導(dǎo)。班主任的任務(wù)是光榮的,，但又是艱巨的,、復(fù)雜的，在工作中必須講究藝術(shù)性,，把握方法與尺度,，才能收到好的效果。下面談?wù)劚救说囊恍┳龇ā?/p>
要做好班主任工作,，教師首先要嚴(yán)于律己,，真正做到“為人師表”。所以凡是要求學(xué)生做到的,，自己首先要帶頭做到,。如,，一位衣冠不整，上課經(jīng)常遲到的老師,，怎能要求學(xué)生遵守紀(jì)律呢,？一位滿口粗話的老師，怎能要求學(xué)生做到文明禮貌呢,？教師對工作只有布置,，沒有檢查，有頭無尾,，有始無終,，要求學(xué)生熱愛勞動，自己卻在旁邊指手畫腳等等,，這又怎樣在學(xué)生中確立一個“言必行”的形象呢,？因此，凡是要求學(xué)生做到的,，班主任首先應(yīng)該自己做到,。
學(xué)生的模仿性很強(qiáng)，而且特別喜歡模仿自己的老師,，把老師當(dāng)作學(xué)習(xí)的楷模,。老師的思想感情、言語,、行動,，都對學(xué)生起著耳濡目染的作用。作為班主任,，如果能把要求學(xué)生做到的,，自己首先做到了，將達(dá)到春風(fēng)化雨,，潤物無聲的效果,。比如，學(xué)校安排各班拔草,，我把任務(wù)分配下去,，真正拔草的只有老實(shí)的那幾個人，那些調(diào)皮的學(xué)生一個個事不關(guān)己,，無動于衷,。我看到此景，沒有批評他們,，而是把他們叫過來,，親自示范怎樣拔草，并和他們比賽，看誰拔得快,，拔得干凈,。他們一下子來了勁頭，一個個拔得不亦樂乎,，分配的任務(wù)很快就完成了,。由此看來，帶領(lǐng)學(xué)生勞動時,，如果班主任能和學(xué)生一起動手,，此情此景會讓學(xué)生受到感染，自然會產(chǎn)生勞動的熱情,，這比分配任務(wù),、命令、指揮好得多,。班主任要提高自己的威信,，身教重于言教，學(xué)生才會心悅誠服,。
古人云：“感人心者,，莫先乎情”。教育是教育者和被教育者心靈的接觸過程,，而溝通的“天橋”則是師生之間的真摯感情,。
要想當(dāng)好班主任，必須要有慈母心腸,。教師要用父母心來對待每一個學(xué)生,，應(yīng)該像對待親生兒女一樣，給予他們無盡的關(guān)愛,，甚至比親生兒女還要更加注重方式方法,。自己的兒女不聽話,，作為家長可以隨意打一下,，如果是學(xué)生，作為教師就沒有這個權(quán)力,。教育學(xué)生要以愛為中心去教育,，去感化他們，而不能一味地處罰甚至體罰,，那樣不但沒有效果,，有時反而適得其反。比如我班的蔡慧媛同學(xué),，開學(xué)前段時間一直表現(xiàn)挺好,，我也對其委以重任，讓她擔(dān)任宣傳委員及語文科代表。剛開始她對工作挺負(fù)責(zé),，也能處處以身作則,。可后來慢慢松懈下來,，出現(xiàn)吃零食,、戴首飾、遲到等違紀(jì)現(xiàn)象,，甚至在課堂上講話,，而且屢教不改。我很生氣,，有一種恨鐵不成鋼的感覺,，對她進(jìn)行嚴(yán)厲批評，罰其掃地并扣分,。結(jié)果她不但不改,，反而破罐子破摔，違紀(jì)次數(shù)越來越多,。我仔細(xì)斟酌了一下,，決定換一種教育方式。一有時間就找她出來談心,，以朋友的方式和她交談,，仔細(xì)詢問她在學(xué)習(xí)、生活等各個方面所遇到的問題,。原來,，她之所以放松對自己的要求，是因?yàn)榛A(chǔ)太差,，上課聽不懂,，以至越學(xué)越差，對自己失去信心,，從而破罐子破摔,。我耐心地開導(dǎo)她，幫她出謀劃策,；并在生活上對她多加關(guān)心,，在她生病時親自帶她去看病，喂她吃藥,。慢慢地,，她被我的真情打動了，上課非常認(rèn)真,，其它違紀(jì)現(xiàn)象也不再發(fā)生,。我感到很欣慰,，這是教師的真情發(fā)揮了作用。
班主任管理學(xué)生必須嚴(yán)格,，正所謂“嚴(yán)師出高徒”,。只愛不嚴(yán)，屬于溺愛,，為博得學(xué)生的好感,，放任自流，不抓不管,，對不良行為掩飾遷就,，對違反紀(jì)律的同學(xué)包庇袒護(hù)，這便是失職失責(zé)誤人子弟,。但嚴(yán)要嚴(yán)得恰如其分,，嚴(yán)得合情合理，并且要一視同仁,。作為教師,，心中要有一把稱，做到賞罰分明,。不能因差生犯了錯誤就批評,、處罰，而好的學(xué)生犯了錯誤就輕描淡寫,，甚至偏心庇護(hù),，這樣就會在學(xué)生心中出現(xiàn)不滿情緒。所以不僅對待差生要嚴(yán)格要求,，對待好的學(xué)生,，也要嚴(yán)格要求，做到王子犯法,，與庶民同罪,。大家一律平等，使全班學(xué)生個個心服口服,，沒有半點(diǎn)怨言,。
同在一個班集體，不應(yīng)該讓某類或某個學(xué)生得不到老師的溫暖,?？鬃诱f：“有教無類”。好學(xué)生得到教師的關(guān)愛,，差學(xué)生受到教師的釋心教誨，得到更多的溫暖,。而中等生則往往成為被忽略的對象,，其實(shí)他們更應(yīng)得到教師無私的愛，我們絕不能遺忘了這一層次的學(xué)生。比如我班的蕭萬富同學(xué),，入學(xué)時排在班上的第十九名,，處于中等水平，平時也不大講話,，沉默寡言,，性格很內(nèi)向。我多次找他談話,，和他談大學(xué)的一些事情,，告訴他交際的重要性，并表揚(yáng)他的優(yōu)點(diǎn),，鼓勵他多和同學(xué)交談,。在課堂上，我經(jīng)常叫他回答問題,，鼓勵他大膽發(fā)言,。慢慢地，他回答問題的聲音越來越大,，課后也能和同學(xué)聊聊天,，開開玩笑。而且,，學(xué)習(xí)的熱情也上去了,，經(jīng)常向老師同學(xué)請教問題。他的成績明顯提高,，到期末考試時,，一躍成為班上的第二名。由此可見,，中等生有很大的發(fā)展?jié)摿?，他們渴望得到教師更多的關(guān)愛。
一花獨(dú)放不是春,，萬紫千紅才是春,。作為班主任，我們在處理問題時,，要做到人人平等,，使各層次的學(xué)生在心理上沒有半點(diǎn)委屈。要讓學(xué)生充分認(rèn)識到教師是公正無私的,，是一視同仁地對待同學(xué)們的,。使他們無自卑感，讓教師的溫暖像陽光雨露一般滲透到每位同學(xué)的心田中,。只有這樣,，才能使全班每位同學(xué)都能得到平衡發(fā)展,，這個班級才是一個優(yōu)秀的班級。
此外,，班主任應(yīng)同學(xué)生打成一片,，平等相待。這樣學(xué)生才會“親其師,，信其道”,。班主任和學(xué)生有矛盾沖突時，班主任必須冷靜,，克制忍耐,，要創(chuàng)立一種和諧融洽的氣氛，增進(jìn)了解建立友誼,。
總之,，班主任是班集體的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是溝通學(xué)校,、家庭和社會的橋梁,；是學(xué)生身心健康成長的教育者，在整個教育工作中起著舉足輕重的作用,。每個班主任在實(shí)踐工作中都可以學(xué)習(xí)和總結(jié)出不少的經(jīng)驗(yàn)和方法,，而我作為新世紀(jì)的一位人民教師和班主任，更肩負(fù)著義不容辭,、刻不容緩的重任,，需要在以后的工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步,，爭取把班主任工作做得更好,。
班主任的教育故事演講稿三分鐘篇三
各位評委，各位老師：
大家好,！
我是來自龍山三小的田俊,，我貌不出眾，語不驚人,，沒有華麗的辭藻,，沒有精彩的情節(jié)，沒有跌宕起伏的篇章,，只有實(shí)實(shí)在在的故事,，想和大家聊聊。故事的題目是——追逐,，讓夢想放飛,。
大凡我身邊的朋友，都說我是一個厲害角色,，大學(xué)畢業(yè)后我只身去了深圳,，在一家全國百強(qiáng)企業(yè)從文員做到行政人事主管,、宣傳部副部長,、企劃部部長,，用了不到五年的時間。正當(dāng)我做得風(fēng)生水起的時候,，母親病重,，強(qiáng)烈要求我回鄉(xiāng)完婚，意圖沖喜,。我不是一個愚昧的人,，也不是我拗不過年邁且有點(diǎn)兒封建的雙親，但我還是義無反顧地回到父母的身邊,。
回到龍山,，通過公開招考，我成了一名教師,，在一所村小任教,。第一次公開課，為了突出自己不一般的水平,，我特地選擇了自己最拿手的作文,，準(zhǔn)備大顯身手。那一天,，村里的老師來了,，中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)來了，教室里被擠得滿滿當(dāng)當(dāng),。原以為,，孩子們會在課堂里爭先恐后的表現(xiàn)自己，沒想到,，孩子們都不舉手,，也不說話，我一下子陷入了窘境,，變得手足無措起來,。教室里安靜極了……突然，我發(fā)現(xiàn)一個學(xué)生的手慢慢的舉起來了,，我正準(zhǔn)備叫他回答問題,，他卻說：“老師，我要上廁所,?！蔽抑缓脽o奈地面對著這一幕，不知道我是怎么上完那堂課的,，持續(xù)的尷尬強(qiáng)烈的刺痛了我自尊心,。
真是隔行如隔山?。〔⒎强瓢喑錾淼奈?，一切都要從零開始,。這所村小、沒有電視,，沒有網(wǎng)絡(luò),，沒有圖書室，只有安靜而又和平的夜陪伴著孤寂的我,，無數(shù)次我糾結(jié),，痛楚，甚至偷偷地流淚,。然而,，哭過、痛過之后,，我下定決心——從哪里跌倒就從哪里爬起來,。于是我利用大量的空余時間看《人民教育》、《湖南教育》等教學(xué)雜志,，一有空閑就如饑似渴地看專家名人的課堂實(shí)錄,、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思等,，我的心理憋足了一股勁兒,。
很多同事都說像我這個年齡才入行早已為時過晚，不可能搞出什么名堂,，我偏不信這個邪,，為設(shè)計出適合農(nóng)村學(xué)生的教案，我對照著專家名人的多篇案例結(jié)合學(xué)生的情況反復(fù)琢磨,，哪怕是一個提問也要推敲很多遍,，就拿《夏日絕句》這課而言，修改就達(dá)19次之多,。
我孜孜以求的學(xué)習(xí)感動著自己也感動著我周圍的同事和領(lǐng)導(dǎo),，正是因?yàn)槲业姆e極進(jìn)取，我有了一次又一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會,，特別是兩次去省城學(xué)習(xí),，零距離地感受著名專家學(xué)者們的課和她們的教育理念，更是受益匪淺,、感慨萬千,。
竇桂梅老師的話深深地觸動了我的心：“我們清華附小的老師有壓力、愛學(xué)習(xí)。他們見面的第一句話不是問今天你吃了嗎,？而是問今天你看書了嗎,？”
魏書生老師的.比喻更使我刻骨銘心：“潛能生好比是病人，我們教師如同是醫(yī)生,，我們不能因?yàn)椴∪瞬〉锰珖?yán)重而拒絕為他們治療,。”
受益于這些大師的感化,，我覺得自己是一名教師幸福極了,，我把自己的每堂課都當(dāng)成一次精彩的旅程,。課堂里,，我動情地朗讀，我豪邁地大笑,，我夸張地動作,，沒有拘謹(jǐn)沒有做作，是那么的自然和順理成章,，孩子們在我的課堂里獲得的不僅僅是知識,，學(xué)到的不單純是方法，更是享受到了學(xué)習(xí)語文的快樂,。
慢慢地,，我的教學(xué)藝術(shù)受到了學(xué)校同事和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。20xx年,，在召市小學(xué),，我執(zhí)教的的《卜算子·詠梅》獲得了賽課第一名，20xx年,，在龍山三小,，我執(zhí)教的《夏日絕句》摘獲桂冠，多次代表送教下鄉(xiāng),，參加縣里的比賽,。從而也才有了今天和大家面對面、心與心的交流,。上課之余,，我經(jīng)常輔導(dǎo)學(xué)生寫作文，僅僅在《小學(xué)生導(dǎo)刊》就發(fā)表了《家鄉(xiāng)的哭嫁歌》,、《龍山花鼓》等10余篇作文,，同時被該刊聘請為特邀評委。我一邊教書,，也一邊自己寫作,，先后在國家、省,、州,、縣發(fā)表文章50余篇,，為此也獲得了很多榮譽(yù)和鼓勵。
榮譽(yù)屬于過去,，責(zé)任昭示未來,，帶著責(zé)任和使命，帶著真誠,，帶著感恩,，感謝培養(yǎng)我的學(xué)校——這塊植根我的土壤,，更要感謝教育這個大舞臺,，是教育，讓我的思緒放飛,，讓我?guī)е鴫粝肴プ罚?/p>
謝謝大家,！
班主任的教育故事演講稿三分鐘篇四
各位評委老師好：
從教8年來，我一直擔(dān)任班主任工作,。有辛酸,，有喜悅，有成功,，有失敗,，有諸多說不完的故事。
在我眼里,，每一個學(xué)生都是一朵含苞待放的花蕾,，作為班主任，我有責(zé)任讓他們都絢麗的綻放,，其中有一個故事給了我永遠(yuǎn)的鞭策和啟迪,。剛參加工作接任的是高一3班。常言道棍棒出孝子,，嚴(yán)師出高徒“,，我必須嚴(yán)厲點(diǎn)，要鎮(zhèn)住他們,。當(dāng)時班里有一個出了名的搗蛋大王“叫王彪,，他學(xué)_成績差，經(jīng)常欺負(fù)同學(xué),，全班同學(xué)都懼怕他,。暗地里還給他起了個綽號：王搗蛋。一次,，他又揍了同學(xué),，我一把揪他到辦公室，上來就是一頓訓(xùn)斥。您猜怎么著,，他不但不服氣,，還理直氣壯地頂撞我，罵罵咧咧地沖出了辦公室,。當(dāng)時我蒙了,，感到自己受了奇恥大辱。
事后,，我對他冷若冰霜,。他呢，上課經(jīng)常變著花樣給我搗亂,，下課,，變本加厲地欺負(fù)同學(xué)，我對這個孩子既恨之入骨,，又無計可施,。
可后來的故事卻改變了他，那次,，我打開抽屜，發(fā)現(xiàn)抽屜里有一張字條,，上面寫道：老師,，你一定非常非常地討厭我、恨我吧,，但我不討厭你,，因?yàn)槲抑滥愫掼F成鋼，可我討厭你對我毫不留情的訓(xùn)斥“,。我內(nèi)心深處有一種說不出的滋味,，該是我好好反省的時候了。我決定找他好好談?wù)劇?/p>
我和他進(jìn)行了一次和顏悅色的談話,，這是我第一次非常親切的和他說話,。我首先向他道歉，他有些不自在,，又好像有點(diǎn)受寵若驚,，一改往日那副蠻橫的樣子，向我承認(rèn)了自己的錯誤,。說自己搗亂,、欺負(fù)同學(xué)都是故意的，原因就是對我不滿,，想對我報復(fù),。他很真誠地表示以后不會這樣了。還十分誠懇地對我說：老師，我喜歡今天的你,，相信我也會喜歡以后的你,。“最后還問到：老師,，我給你惹了那么多麻煩,，你還會喜歡我嗎？“我當(dāng)時毫不猶豫地回答：我會,，我會把你看成我最好的朋友“,。
這件事一直珍藏在我心底。這張紙條我也一直珍貴的保存著,，它時刻鞭策著我以后的班主任工作,，時時提醒我每個孩子都是鮮活、靈動的個體,，有著各自獨(dú)特的性格,。只有理解了這一點(diǎn)，才能去尊重和熱愛自己的學(xué)生,。常言道親其師,，信其道“。
班主任的教育故事演講稿三分鐘篇五
人們都說,，小學(xué)是人生的基礎(chǔ),，那么，班主任就是奠基人,。我們在一個個細(xì)節(jié)中培養(yǎng)習(xí)慣,，在一聲聲教誨中點(diǎn)化思想，在一件件瑣事中引領(lǐng)成長,。沒有催人淚下的事跡可供效仿,，沒有驚天動地的壯舉值得宣揚(yáng)，但我們是在用人格魅力感染教化,，用一言一行潤物無聲,，就是這種日復(fù)一日的堅持，就是這份承載生命的責(zé)任,，讓班主任的肩膀扛起了人生的山,；讓班主任的愛撐成了一把傘；讓班主任的言行樹成燈塔,，指引前程無限,！
我想，我和學(xué)生宋偉東的故事就是很好的證明,。十三年前,，那時的宋偉東剛上一年級,，小得可憐，自理能力差得可憐,。冬天的時候,，常常急著上廁所卻不會解棉褲的扣子。沒辦法,，我只好領(lǐng)著他到廁所門口,，解開了扣子再讓他進(jìn)去，出來再給他系上,。小學(xué)班主任不就是這樣嗎,，既當(dāng)老師又當(dāng)媽媽，用母愛的情懷呵護(hù)一顆顆幼苗,，用喜愛和贊賞給予他們力量,，播下的是關(guān)愛,，收獲的是信賴,；播下的是柔軟,，收獲的是堅強(qiáng)！
漸漸地,，在老師的精心培養(yǎng)下,，他自理能力不斷地增強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績也逐步提高,。有一次語文考試,，他得了一百分！卷紙上沒有一個錯別字,，好完美的答卷啊,！他沾沾自喜,，家長樂得合不攏嘴，我心里也充滿了成就感,?？墒呛髞碇溃低嫡諘艘粋€字,。雖然只是一個字,，孩子啊，這怎么可以,！我鄭重地和他談話,，告訴他，一百分的品德,，比一百分的分?jǐn)?shù)更重要,！在面對孩子的每一天,，我踐行著“教書育人率先垂范”的誓言，遵守著這樣的育人原則：播種行為,，才能收獲習(xí)慣,，播種習(xí)慣，才能收獲性格,，播種性格,，才能收獲命運(yùn)！
我們升入高年級了,。我引領(lǐng)他們把視野從課本中延伸出來,，閱讀名著，暢談未來,，交流思想,。教科書上的內(nèi)容只是一扇窗，閱讀和生活會為我們打開更多的寶庫之門,。每當(dāng)我講起這樣的話,，宋偉東的眼睛里就會閃閃發(fā)亮，他如魚得水地投入到各種學(xué)習(xí)活動中去,，我知道,，他的手中，已經(jīng)握緊了那把打開知識寶庫之門的鑰匙,。這更是班主任應(yīng)該做的?。〔灰欢椎李}的對錯,，要把教育的內(nèi)涵擴(kuò)得寬些,，再寬些，給孩子裝上熱愛學(xué)習(xí)的馬達(dá),，插上扶搖直上的翅膀,，孩子才會在你放手的那一刻，向著高空飛翔,！
去年的教師節(jié),，我收到了一封電子郵件，原來是他,，費(fèi)盡周折找到了我的郵箱地址,。信中有這樣一段：……不知道是不是您的形象感染了我，讓我走進(jìn)了哈爾濱師范大學(xué)：學(xué)高為師,，身正為范,，敦品勵學(xué)，弘毅志遠(yuǎn),。也許將來我也會走上教師這個崗位,，有你的樣子,，相信我也能成為一名好老師，即使不做老師,，也已學(xué)會做人,，請老師放心……我欣慰，當(dāng)年的棵棵幼苗終成大樹,，我滿足,，我的育人準(zhǔn)則終能影響孩子的人生之路；我幸福,，因?yàn)榻裉旌兔魈?，我還在從事著這樣偉大的事業(yè)！
各位領(lǐng)導(dǎo),，各位同行,，沒有什么比學(xué)生的進(jìn)步更讓我們滿足，沒有什么比學(xué)生的成長更值得我們歡笑,，沒有什么比奠定一個孩子的人生更能引發(fā)一位老師的驕傲和自豪,！這就是我的教育故事，我愿播種下平凡的點(diǎn)滴,，收獲孩子不凡的人生,！
我的演講完畢，謝謝大家,！
班主任的教育故事演講稿三分鐘篇六
一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生一切。班主任有哪些教育故事可以與大家分享呢?本站小編為大家整理了班主任教育故事,。
演講稿,。
“一個人的青春可以平庸無奇，也可以綻放美麗;可以碌碌無為,，留下悔恨遺憾,，也可以腳踏實(shí)地，走向輝煌壯麗,。”我選擇了后者,。八年來,，我一直從事班主任工作。一路走來,，身后留下的是一串串堅實(shí)的腳印,，寫滿了勤奮、謙遜,、嚴(yán)謹(jǐn),、求實(shí)……盡管包含的有酸楚,，但更多的是幸福。勤懇工作中,，我以平常心做著平常事;開拓進(jìn)取中,，我不為得失所困，不為名利所累,。在平凡的工作崗位上,，我默默地耕耘，用汗水澆灌出了絢麗的花朵,。
作為班主任最大的快樂莫如學(xué)生對你的理解,，對你的肯定。
工作20xx年來,，我做了八年班主任,，這更加拉近了我與學(xué)生的距離。說到學(xué)生,，我總是有很多話要說,，因?yàn)樗麄兪俏业娜浚俏业奈ㄒ?八年的班主任工作使我深深體會到,，師生之間就像一個回音場：你用心靈向?qū)Ψ胶魡荆骸拔易鹬啬恪?，那么對方心靈的回音便是：“我尊重你——”;你喊：“我理解你——”，對方的回音也是：“我理解你——”;你喊：“我恨你——”,，對方的回音決不是：“我愛你——”,。我喜歡我的學(xué)生。每次走進(jìn)教室,，看到他們,，就會有陣陣愛的漣漪在我胸中激蕩。八年來,，我一直以“做人要有愛的情感”進(jìn)行自我教育,。因?yàn)閻凼菧贤ㄈ藗冃撵`的橋梁，愛能開啟人的心扉,，縮短人們的距離,。
我經(jīng)常教育我的學(xué)生：“做人要以德為先?！睘閮艋瘜W(xué)生心靈,，提高他們的道德情操，我組織學(xué)生定期召開主題班會,，在班會上,，同學(xué)們以各種形式詮釋著“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”的內(nèi)涵,。生活中,，他們從小事做起,，為社會、為他人獻(xiàn)仁愛之心,，獻(xiàn)微薄之力,。在5——12汶川大地震期間，我班共計捐款600多元,，錢雖然不多,，但孩子們那一顆顆真誠關(guān)愛之心足以打動所有人。在班里,，我不僅僅是老師,，還是一位心理醫(yī)生，我用童心理解孩子,，用愛心幫助孩子,。排解他們心中的郁悶，減輕他們心理的負(fù)擔(dān)及壓力,?！敖恍谋尽睅臀易哌M(jìn)了孩子們的心靈世界，書面交流已成為我和他們生活中不可缺少的一部分,。無論是學(xué)習(xí)上的困惑,，還是交往中的失落，甚至是感情上的迷茫,，他們都會毫不猶豫的想到我,，我們一起探討如何面對困境，挑戰(zhàn)自我,。
如果不開展班級活動,，一個心眼兒在書本遨游。那么,，學(xué)生們看不到“大江東去”,，也看不到“小橋流水”，聰明必然被泯滅,，才智必然遭扼殺,。每學(xué)期不少于5次的“高效學(xué)習(xí)日”，每周一次的學(xué)習(xí)競賽,，都是學(xué)生們喜愛的活動,。豐富多彩的活動促使學(xué)生提高了認(rèn)識能力、實(shí)踐能力,、自律能力。
新型家長會的嘗試是我進(jìn)行教育探索的深入,，上學(xué)期期中,、期末兩次分別以“今夜沒有暴風(fēng)雪”和“為我驕傲,，為我自豪”為題的家長會，從創(chuàng)意到實(shí)施都是學(xué)生自己設(shè)計進(jìn)行的,。在會上,，學(xué)生們敞開心扉，語言真摯流暢,，舉止落落大方,，客觀全面地分析自己的優(yōu)勢和不足。他們超乎尋常的組織能力和表達(dá)能力讓家長們看到了孩子們的另一面,，同時也讓他們聽到了他們平時聽不到的孩子們的心聲,。一個家長在反饋信中這樣寫到：“這次家長會，使我深深體會到我們做家長的與孩子們相處的時間太少了,，彼此間缺乏了解,。以前我總以為他們年齡還小，對于一些事情缺乏認(rèn)識和理解,，所以對他們的想法和做法基本上給予否定,，甚至據(jù)他們于千里之外。現(xiàn)在看來我們錯了,?！边€有一位家長寫到：“從他們身上看到了未來，看到了希望,。今后我們要放下架子,，解放思想，多征求他們的意見,，了解他們的想法,，把他們當(dāng)成自己的朋友，支持他們,，鼓勵他們,，幫助他們?！?/p>
我的工作不但贏得了學(xué)生,、家長的肯定，也得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,，我所帶的班級多次被評為優(yōu)秀班集體,。20xx年我們班還被評為市級優(yōu)秀班集體，我也榮獲了“優(yōu)秀班主任”的稱號,。但我知道,，我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,?！蔽覑畚业陌嗉墸覑畚业膶W(xué)生,，我想這份愛會永遠(yuǎn)伴隨著我,，我也會為這份愛奮斗一生!
我很榮幸，因?yàn)槲覐氖碌氖翘柕紫伦罟廨x的事業(yè),。更幸運(yùn)的是,，從教十二年來，我一直擔(dān)任班主任工作,。在十二年的班主任生涯中,，有辛酸，有喜悅,，有成功,，有失敗，有諸多說不完的故事,。
在我眼里,，每一個學(xué)生都是一朵含苞待放的花蕾，作為班主任,，我們有責(zé)任讓他們都絢麗的綻放,，特別是那些“帶刺的花蕾”我們更應(yīng)多一些關(guān)愛和呵護(hù)。當(dāng)了十二年的班主任,，遇到過很多的“小刺頭”,，在他們身上，發(fā)生過許多令我辛酸也令我感動的故事,。其中有一個故事給了我永遠(yuǎn)的鞭策和啟迪,。這是發(fā)生在我剛參加工作時的一個故事，當(dāng)時我接任的是一個畢業(yè)班,。面對個頭和我差不多高的四十二名學(xué)生時,，心里總有這樣的感覺：他們怕我這個矮個子小老師嗎?常言道“棍棒出孝子，嚴(yán)師出高徒”,，我必須嚴(yán)厲點(diǎn),，要鎮(zhèn)住他們。于是就想用嚴(yán)厲的面孔,、嚴(yán)厲的批評,、嚴(yán)厲的懲罰來使學(xué)生折服。當(dāng)時班里有一個出了名的“搗蛋大王”叫張洪,，他學(xué)習(xí)成績差,，經(jīng)常沒事找事欺負(fù)同學(xué)，搞惡作劇，全班同學(xué)都懼怕他,。暗地里還給他起了個了不起的綽號：張搗蛋,。一次，他又打了班里的同學(xué),，我不由分說將他揪到辦公室，火冒三丈的我對他一頓狠狠地訓(xùn)斥,。沒想到,，他不但不服氣，還理直氣壯地頂撞我,，感到顏面盡失又忍無可忍的我打了他一個大耳光,。誰知他居然罵罵咧咧地沖出了辦公室。當(dāng)時我被氣哭了,，感到自己受了莫大的委屈和恥辱,。
這件事之后，我對他冷若冰霜,。而他上課再也不聽我講課,，經(jīng)常變著花樣給我搗亂，導(dǎo)致我在上課時總是發(fā)脾氣,，而對于我的大發(fā)雷霆,，他根本就無動于衷，一副滿不在乎的樣子,。下課后,，他更加變本加厲地欺負(fù)同學(xué)。他每天都給我繁忙的班級管理和教學(xué)工作帶來更多更大的麻煩,。當(dāng)時,，我對這個孩子既恨之入骨，又無計可施,。
可后來的故事卻改變了他,，更醒悟了我。那次,，我打開抽屜拿作業(yè)本,，發(fā)現(xiàn)抽屜里有一張字條，上面寫道：“老師,，你一定非常非常地討厭我,、恨我吧，但我不討厭你,，因?yàn)槲抑滥愫尬疫@塊鐵不能成鋼,，可我討厭你對我毫不留情的訓(xùn)斥，討厭你給我的大耳光”。課下,，我把這張字條讀了很多很多遍,，內(nèi)心深處有一種說不出的滋味，更有一種難以名狀的感覺,。一張字條驚醒了總想給學(xué)生“下馬威”的我,，該是我好好反省的時候了。我決定找張洪同學(xué)好好的談一談,。
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班主任的教育故事演講稿三分鐘篇七
尊敬的各位評委：
大家好,！今天,，我與大家分享的故事是《用心呵護(hù)靜待花開》。
在我眼里,，每一個學(xué)生都是一朵含苞待放的花蕾,，作為班主任，我們有責(zé)任以百倍的耐心和愛心呵護(hù)他們絢麗綻放,。特別是那些“帶刺的花蕾”,，我們更應(yīng)多一些關(guān)愛，多一些機(jī)智,，多一些奉獻(xiàn)精神,。
沖動過后我靜心思考，像小龍這樣缺少關(guān)愛的孩子,，要讓他學(xué)會感受別人對他的愛,，甚至是去愛別人，得慢慢來,！從那以后,，我決心，以加倍的耐心和愛心去對待這個孩子,！
一天中午,，一位鄰班的孩子火急火燎地跑來向我告狀，說小龍偷了他100元錢,，還說好多人看見的……還沒等這個孩子講完,，小龍就沖了進(jìn)來，惡狠狠地說：“你哪只眼睛看見我拿了,，再告狀試試,！”邊說邊舉手就要打人。他這種心虛的樣子我都見過很多次了,，可這回是在辦公室里,，好多老師都在,，如果把他抓過來就嚴(yán)加盤問，他是怎么也不會承認(rèn)的,。怎么辦,？為了給丟錢的孩子一個交代，我不慌不忙地從自己的兜里掏出100元錢,，笑著對那個孩子說：“原來這錢是你丟的呀,？這可是小龍撿到的，你可要好好謝謝他呀,！”一旁的小龍還沒等我說完,就扭頭沖出了辦公室,。其他老師都打趣地說“這回太陽打西邊出來了！”可我的心里清楚——錢,，就是小龍拿的！
下午語文課上,，我像往常一樣打開講臺上的語文書準(zhǔn)備上課,，突然，一張紅色的100元錢映入眼簾,，我心里一熱,，第一反應(yīng)：小龍放的。放眼望去時,，小龍也在抬頭看著我,，在與我的眼睛對視的一瞬間，他慌忙低下了頭,，那一刻,，我多想跑過去對他說說：孩子，你的改變讓我感動,。從那以后,，在我的引導(dǎo)下，小龍慢慢地在進(jìn)步著,，現(xiàn)在,，他已經(jīng)是南京某大學(xué)的學(xué)生了，他說他永遠(yuǎn)也不會忘記當(dāng)年我所做的那件事對他的觸動,。
陶行知說過：“真教育是心心相印的活動,，唯獨(dú)從心里發(fā)出來，才能打動心靈的深處,?！痹诎嘀魅喂ぷ髦校覀円云降?、尊重和真誠的愛心去打開每一個孩子的心扉,，不讓任何一個孩子成為遺憾,。用心呵護(hù)，靜待花開,！
班主任的教育故事演講稿三分鐘篇八
在我的演講開始之前,，我想和親愛的姐妹們一起來看看周圍這些綻放著的花兒。當(dāng)花苞悄悄地綻放時,，我相信那是生命中最動人的旋律,。而這一切美好是需要用愛去守候，用心去聆聽,，用情去感受,。
接下去，我想通過一篇文章,、一句回復(fù),、一張照片來開展我的演講。
《新手,，剛上路》,，第一次讀到應(yīng)彩云老師的這篇文章是在一次新教師學(xué)習(xí)會上，全文簡直就是我的內(nèi)心獨(dú)白,。是的,，一年前的我就是這樣踏上了這個崗位，迷茫于書本與現(xiàn)實(shí)之間,。但是我遇見了可親可敬的園領(lǐng)導(dǎo),，遇見了親如一家的教研組，遇見了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的黃斕老師,，遇見你們,，春暖花開。漸漸地,，我對孩子的情感也日積月累起來,，我把自己慢慢得融入進(jìn)他們的世界里，有時候我會和孩子像朋友一樣,，玩自拍,，聊趣事。終于我成功了,！在大班畢業(yè)的那個時刻,，孩子們臨走都依依不舍得與我告別，給我擁抱,。這一年的工作經(jīng)驗(yàn)鍛煉了我,，我不再那么得毛躁，迷茫,。同時我也欣喜與自己心態(tài)上的成長,。
伴隨著涼爽的秋風(fēng),，我又迎來了我工作上的第二個年頭。當(dāng)知道要我負(fù)起班主任這一職責(zé)的時候,，我再一次找不到方向了,。那天晚上是我工作以來的第一個失眠的夜晚，我在朋友圈里這樣寫道：心里堵得慌,。因?yàn)槲艺也坏娇梢孕稳菽莻€時刻的心情,，當(dāng)時金老師給我留言說道：當(dāng)做一種經(jīng)歷吧，或許會和想象中的不一樣,。帶著這份疑惑開學(xué)了,，第一天放學(xué)時我就像是隱身的，家長們都圍到了朱老師的身邊詢問自己家孩子的情況,。我的心里有點(diǎn)澀澀的,，于是我爭取用最短的時間認(rèn)識了班上所有的孩子，并積極通過朱老師去了解各個孩子的情況,，另外,，我建立了一個qq群，每天都會和家長們主動聊聊孩子的情況,，定期得上傳一些孩子在幼兒園的照片以及學(xué)習(xí)的兒歌、歌曲等等,。家長們的反映非常好,，慢慢的，他們似乎也接受了這個年輕的我,。每天晚上我都會欣喜得打開電腦,，聽聽家長們的意見。幸福是什么,？我想真的是應(yīng)了那句話：給我一個班就夠了,。
這是我手機(jī)里第832張照片。對于一個有刪除癖的人來說,，這么一張沒有好的光線,、角度，甚至沒有內(nèi)容的照片被保留到現(xiàn)在實(shí)屬難得,。而最終的原因就是：這是我跨進(jìn)新埭幼兒園的第一天拍的窗戶,，就是在這一間報告廳，就是那扇窗,。那時候的自己就像是一個還藏在海平面下的朝陽,，想要掛上天空，想要照亮每一朵花兒,。我相信每一位在座的姐妹,，都會懷念曾經(jīng)進(jìn)園時候的那股子傻勁與憧憬,。是的，那股被叫做青春的熱情您是否依然還在,？您是否仍然堅守著那份信仰,？這張照片的保存，我就是想時刻提醒自己：不忘初衷,！
而在經(jīng)歷了300余個與孩子朝夕相處的日子之后,，更堅定了我對這份工作的追求。今天,，對于那個在當(dāng)初的15歲花季里做出的決定,，我可以理直氣壯地說：任憑歲月更迭，世事滄桑,，任憑青春流逝,，紅顏憔悴，我想會永遠(yuǎn)守候著,，傾聽花開之聲,。
班主任的教育故事演講稿三分鐘篇九
孩子——你在我心中！
都說孩子的夢想從小學(xué)開啟,，那班主任就是引路人,。我們在一個個細(xì)節(jié)中培養(yǎng)習(xí)慣，在一聲聲教誨中點(diǎn)化思想,，在一件件瑣事中引領(lǐng)成長,。沒有催人淚下的故事，沒有驚天動地的壯舉,，在日復(fù)一日的奉獻(xiàn)中,，班主任的愛是遮風(fēng)擋雨的傘，是指引前進(jìn)的燈塔,！“有愛才有教育”,，對膽小的孩子——愛在親近與鼓勵中；對性格孤僻的孩子——愛在關(guān)注與支持中,；對能力弱的孩子——愛在欣賞與期待中,；對能力強(qiáng)的孩子——愛在信任與激勵中。
我控制培養(yǎng)良好習(xí)慣?，F(xiàn)在的王xx每日有“幫助他的老師和同學(xué)”,，每周有“表揚(yáng)卡”，隨時都處于班集體的關(guān)注之中,?？吹剿屯瑢W(xué)們學(xué)習(xí)游戲時那開心的笑臉我相信他也是最可愛的天使。教育引導(dǎo)到這里似乎可以松一口氣了,，不過我又給了王xx一個“殘忍”的考驗(yàn),。上周王xx在作業(yè)本里夾了一封信,，上面寫著：“陳老師：我再次和您約定，我一定要表現(xiàn)好,，當(dāng)上每日之星,，做值日班長?！痹谖覀儼酁榱隋憻捄⒆觽?，每日之星得負(fù)責(zé)第二天的值日班長工作。一個多月來,，王xx一直在努力,，但因這樣或那樣的問題總是與每日之星擦肩而過?？晌覜]有想到他竟是如此執(zhí)著,，這份執(zhí)著，真讓我感動,，我決定就把當(dāng)天的每日之星頒發(fā)給他,，圓他期盼已久的夢。但在英語老師那里我又了解到,，王xx和我約好每天應(yīng)該記下的三個單詞背不出來,，而另一個自我推薦的孩子卻做得特別出色。于是,，我又臨時改變了決定,。可如何跟王xx說呢,，他會不會從此放棄自己美好的愿望呢？我糾結(jié),、不安,，同時心里酸酸的，我為自己的“殘忍”過意不去,，但我又不得不這樣做,，我必須幫助他成熟起來，讓他得到一個名副其實(shí)的每日之星,。想到這里,，我的心又坦然了。我真誠的告訴他,，因?yàn)闆]能完成約定,，因?yàn)橛幸粋€同學(xué)表現(xiàn)更優(yōu)秀，這一次他又要與每日之星失之交臂,，他紅著臉,，立刻拿起英語書開始記單詞,。從他眼里我讀到了無奈，讀到了失意,，但從他的行動中我又清楚地看到了信念,。對于孩子來說每日之星的稱號很重要，但奮斗的過程更重要,，因?yàn)樵趭^斗的過程中產(chǎn)生的愉悅感成就感,，能持久地激發(fā)他前進(jìn)的動力。我相信王xx經(jīng)過自己的努力,，獲得了真正的每日之星時,，一定會更加倍珍愛。因?yàn)樗麖闹蝎@得了終身受益的財富——為夢想而執(zhí)著,。
作為班主任,，我承擔(dān)著責(zé)任！我享受著幸福,！沒有什么比學(xué)生的進(jìn)步更讓我滿足,，沒有什么比學(xué)生的成長更值得我驕傲，沒有什么比引領(lǐng)一個孩子的人生更值得我珍惜,！我愿把我的孩子們愛在心里,。
班主任的教育故事演講稿三分鐘篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好,！
還記得兩年前剛接手初一（６）班時,，班上有個叫余志灝的男生。老師和同學(xué)們常向我提及他的種種“劣跡”,，經(jīng)常不交作業(yè),，即使交了，也是馬虎應(yīng)付,，書寫潦草,。紀(jì)律性更差，不但課后喜歡追逐打鬧,，課堂上也經(jīng)常搗亂,，影響別人學(xué)習(xí)。
有一天,，我去開會了,，自習(xí)課上，班長歐曉晴坐在講臺上維持紀(jì)律,，其他同學(xué)在認(rèn)真地學(xué)習(xí),，他卻耐不住寂寞，趁機(jī)開始惡搞。故意把水倒在自己的褲襠里,，然后大搖大擺地走上講臺,，大聲地說：“班長，我不小心把褲襠弄濕了,，你看看,，……”班長的臉霎時漲紅了，班上的同學(xué)也轟的一聲,，笑開了,，他看到這樣的場景，得意洋洋,。事后我找他訓(xùn)話,。一開始，他表現(xiàn)出一副不屑一顧的樣子,。后來,，他有點(diǎn)不耐煩了，便附和我說：“老師,，你是對的,，我錯了，老師總是正確的,，學(xué)生總是錯的,。”那一次的談話就這樣以他違心地承認(rèn)錯誤而草草結(jié)束,。
事后我開始反思：在整個談話過程中,，我明顯感覺到他對我訓(xùn)斥的反感，心理的對立,，使我根本無法真正走進(jìn)他的心里,，說服教育也就成為一句空話。我必須改變我的教育方式,。
為了對癥下藥,，我作了一翻努力的“調(diào)研”，發(fā)現(xiàn)他問題的“癥結(jié)”：其實(shí)他自尊心很強(qiáng),，十分渴望得到老師表揚(yáng)和認(rèn)同。因?yàn)閷W(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,，成績不佳,，感覺不到老師和同學(xué)們對他的重視。所以常常在課堂上,，下課時不斷找機(jī)會“好好表現(xiàn)”,，以引起同學(xué)和老師對他的關(guān)注。
找到解決問題的切入點(diǎn)。我馬上增設(shè)了一個體育委員的職位,，由他擔(dān)任,。并讓他負(fù)責(zé)管理班級課間的紀(jì)律。從那以后,，我發(fā)現(xiàn)他的精神面貌有了很大的改變,。上課認(rèn)真了，惡作劇也不搞了,，作業(yè)也開始做了,。我非常欣喜他的變化，沒想一個大膽的嘗試,，一份他從沒享受過的“老師的信任”,，為我成功打開了他的心靈之門。事不疑遲,，我必須抓住良好戰(zhàn)機(jī),，“乘勝追擊”贏得最后勝利。
多番思量,，我利用語文老師批改每周隨筆的便利工作條件,，繼續(xù)從“心”開始他的教育工作。剛開始,，他交上來的隨筆寫得不是很認(rèn)真,，我就在本子里寫下評語：“志灝，你聰明,，關(guān)心集體,，樂于為集體做事。你給老師的印象一直不錯,。如果你能認(rèn)真寫好作業(yè),，你的表現(xiàn)會更令老師滿意！你一定不會讓我失望的',，對嗎,？”下一周交上的隨筆，態(tài)度明顯認(rèn)真了很多,。就這樣,，我每篇都寫上對他鼓勵和表揚(yáng)的評語。他也越寫越認(rèn)真,，越寫越好,。這種激勵作用很神奇。不但語文科作業(yè)認(rèn)真了,，對其他科的態(tài)度也認(rèn)真了,，經(jīng)過半個學(xué)期的努力，他的成績獲得了一個飛躍性的進(jìn)步。
余志灝同學(xué)的進(jìn)步是對我用“心”教育方式的最好褒獎,。正如教育家蘇霍姆林斯基所說的,，我們“應(yīng)當(dāng)了解孩子的長處和弱點(diǎn)。理解他的思想和內(nèi)心感受,，小心翼翼地去接觸他的心靈”只有這樣,，才能贏得孩子的信任，贏得孩子的心,。教育才得以有效開展,。
班主任的教育故事演講稿三分鐘篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
我很榮幸,，因?yàn)槲覐氖碌氖翘柕紫伦罟廨x的事業(yè),。更幸運(yùn)的是，這幾年一直擔(dān)任班主任工作,。在班主任生涯中,，有辛酸，有喜悅,，有成功,，有失敗，有諸多說不完的故事,。
在我眼里,，每一個學(xué)生都是一朵含苞待放的花蕾，作為班主任,，我們有責(zé)任讓他們都絢麗的綻放,，對每一個孩子都應(yīng)多一些關(guān)愛，多一分呵護(hù),。時時提醒自己所有的孩子也有他最可愛的一面,，每個孩子都是鮮活、靈動的個體,，有著各自獨(dú)特的性格,。只有理解了這一點(diǎn)，才能去尊重和熱愛自己的學(xué)生,。
作為一名班主任,，應(yīng)用自己的和顏悅色，用親切的目光,，用慈愛的雙手給每一個學(xué)生以自尊,、自信、關(guān)愛和鼓勵,，只有這樣,，學(xué)生才會“親其師，信其道”.學(xué)生才能成為自己所期望的人,。同時,，更讓我明白了，作為一名班主任,，必須熱愛自己的學(xué)生,，尊重自己的學(xué)生，理解自己的學(xué)生,，只有這樣,，教師才會變得眼明心亮，才會成為學(xué)生喜歡的好老師,。
因?yàn)橛辛诉@個信念,，在以后的班主任工作中，我以火熱的情懷辛勤工作,，以平等,、尊重和真誠的愛心去打開每一個孩子的心門，不讓任何一個孩子成為遺憾?，F(xiàn)在,，我又接任了新的班級，面對的是一群天真無邪的孩子們,。在紀(jì)律上,，我對他們嚴(yán)格要求，但嚴(yán)中有愛,。每天早上看到孩子們的一張張笑臉,，我的心情也瞬間變得燦爛無比。在學(xué)習(xí)上,，有幾個學(xué)生讓我感到有些棘手,，他們總是跟不上課。
每次測試,，他們的成績都在六七十分徘徊,。雖如此，我對他們也沒有放棄,。因?yàn)槲抑?，放棄了一個學(xué)生對一個教師來說，不過是放棄了百分之幾或百分之十幾的希望,，而對于一個家庭來說,，放棄的卻是百分之百的希望啊。我始終堅信一句話“只要功夫深,，鐵杵磨成針”.一份耕耘,，一份收獲,，耕耘的好，收獲會更好,，在以后的工作中,，我會繼續(xù)努力，不斷向新的目標(biāo)邁進(jìn),。
春花遍地,，甘做園丁勤澆灌，雪嶺摩手,，領(lǐng)馬志士苦登攀,，朋友們，讓我們?yōu)榱藢W(xué)生的一切,，努力拼搏吧!讓我們?yōu)榱艘磺袑W(xué)生,，辛勤工作吧!讓我們一切為了學(xué)生，無悔的奉獻(xiàn)自己的青春吧!
班主任的教育故事演講稿三分鐘篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：
大家好,！
我是來自東關(guān)學(xué)校的班主任，名字叫xxx,。今天我演講的題目是“熱汗化雨露,，紅心育英才?！?/p>
短短的十個字,，是家長送給我的一面錦旗上寫著的。家長送我的一面錦旗,，既是對我工作的感激,，也是對我工作的肯定，更是對我工作的鼓勵,。那是我在用愛心轉(zhuǎn)變了特差生以后,，家長非常感激，給學(xué)校送來的,。
翻開記憶的心扉,，展現(xiàn)難忘的經(jīng)歷。故事是這樣的：我?guī)昙壍臅r候,，我們班從呂梁地區(qū)交口縣轉(zhuǎn)來一個叫文昌的同學(xué),，當(dāng)時，他的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)特別差,，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不好,，行為習(xí)慣更差。上課老師正講課時,，他就打開飲料瓶子喝飲料,。學(xué)生做作業(yè)時,，他就拿出小零食吃。老師不在時還吹口哨,，坐姿歪歪扭扭,，說話隨隨便便，行動無拘無束,。由于他表現(xiàn)不好，又是外地口音,，所以同學(xué)們就不理睬他,，有的取笑于他。導(dǎo)致他沒有了一點(diǎn)自信心,。
面對此情此景我一方面找文昌談心,，一方面召開班委會議。我教育學(xué)生,，每一個同學(xué)都是班級的一員,，不管他來自哪里，都要團(tuán)結(jié)互助,，都要和睦相處,，不能讓一個同學(xué)掉隊(duì)。班委們個個都是宣傳者,，執(zhí)行者,，他們分組做同學(xué)們的工作，很快的全班同學(xué)主動接近文昌,，與他談心,，與他共處，不再冷落他了,。文昌同學(xué)也終于感到了大家的熱情,，同學(xué)的笑臉，班集體的溫暖,，他的行為習(xí)慣也逐漸扭轉(zhuǎn),。
我又在他身上采取了尋找閃光點(diǎn)的教育。我發(fā)現(xiàn)他有音樂細(xì)胞既會唱歌,，又會吹葫蘆絲,，我就讓他負(fù)責(zé)元旦聯(lián)歡會的布置，組織,，表演工作,，他組織的井然有序，表演的精彩動人,。他還有長跑特長,，我讓他參加了學(xué)校運(yùn)動會,，運(yùn)動會上他還得了獎呢。
在學(xué)習(xí)上,，我發(fā)動學(xué)生,，成立了補(bǔ)課小組，借助集體力量給他補(bǔ)課,，他的學(xué)習(xí)勁頭更大了,，上課的自控能力也養(yǎng)成了，學(xué)習(xí)成績也在逐步提高,。
經(jīng)過三年的努力奮斗后,，文昌同學(xué)以優(yōu)異的成績考取了太谷三中。他的父親文新平真誠地說,，太谷縣的教育就是好,，老師們的責(zé)任心就是強(qiáng)。說實(shí)在的,，他孩子就是在他那兒沒法上了,，才來到太谷的。
是啊,，何止文昌一個,，張琪、馮佳宇,、陳登峰,、劉劍、張翔,，他們都是大學(xué)里的佼佼者,。我的教育方法，也潛移默化地影響到了我的孩子,，她由一名應(yīng)屆生,，考取了“北京郵電大學(xué)，”現(xiàn)在以專業(yè)第一名的好成績,，又被保送到了“北京大學(xué),，”免費(fèi)讀“研究生?！蔽乙脖辉u為了“山西省優(yōu)秀班主任,。”
可見,，精細(xì)化管理要當(dāng)先,，
正確引導(dǎo)是主線，
恰當(dāng)方法是關(guān)鍵,，
真誠愛心是要點(diǎn),，
及時鼓勵要不斷,，
祖國的棟梁，才能前——景——無——限,。
我的演講完畢,，謝謝大家。
班主任的教育故事演講稿三分鐘篇十三
班主任對中職學(xué)生進(jìn)行管理是學(xué)校管理工作的重要內(nèi)容之一,班主任管理工作的實(shí)效性對維護(hù)學(xué)校正常秩序,保證學(xué)生健康成長具有重要意義,。下面是小編為大家整理的班主任講教育故事,。
演講稿。
一起來看看吧!
尊敬的各位評委,、各位老師：
大家好!今天能有機(jī)會和大家交流感到很榮幸,，也非常感謝你們在百忙中傾聽我的教育歷程。今天我演講的題目是《沒有愛就沒有教育》,。
“歲月如歌”這個詞真是不錯，就在歲月不經(jīng)意地一唱一和中,，我在鎮(zhèn)小工作9個春秋了,。學(xué)生們來了又走，走了又來,，不經(jīng)意間,，我已先后做了9年的班主任了。孩子們給了我很多東西,，他們讓我笑過,，讓我哭過，也讓我感動過,。在孩子們的成長中,，我也逐漸成熟起來。我感謝他們,，是他們讓我在過去那么單調(diào)的生活中,，感到了快樂和滿足;是他們讓我有了成就感。在這些孩子當(dāng)中,，我現(xiàn)在六年級的孩子們,，他們帶給我的不僅僅是這些，他們帶給我的還有感動,、傷心和震撼,。使我更深刻地認(rèn)識到愛是理解,、愛是寬容,、愛是信任,、愛是希望,。
記不清是什么日子了,，大概是上個學(xué)期吧,，我們班的陳東升帶來了一個電子詞典,，有時課上需要查,。
字典。
時他能很快地查出來,，為他解決了很大問題,。那個電子詞典價格比較貴大概四五百塊錢吧，全班只有他一個人有,，當(dāng)然引來同學(xué)們羨慕的目光,。為此陳東升就在同學(xué)們中間炫耀起來,，同學(xué)們都爭先恐后地來過把癮。但是就在他拿電子詞典不久幾天,，意外發(fā)生了,，大課間一個女同學(xué)告訴我：“趙老師,，陳東升說他的電子詞典不見了,?！甭牭竭@話，我二話沒說快步朝教室走去,，找到陳東升,，詢問情況,，陳東升對我說：“老師,，我的電子詞典不見了，”“什么時候發(fā)現(xiàn)的”,，“剛才”“想一想是不是放在家里沒有帶來”陳東升平靜地說：“我清楚地記得是放在書包里了,，老師您別著急，也許我記混了也不一定”,。聽了陳東升的訴說,，我的心真是百感交集，怎么辦?讓同學(xué)們都把書包掏出來,，翻看一下,，還是——我的思想在進(jìn)行著激烈的斗爭!這些學(xué)生和我已經(jīng)朝夕相處了兩年半的時間了，很多時候我看到了他們充滿愛心的舉動,，汶川地震他們感同深受,，慷慨解囊，同學(xué)有困難,，更是噓寒問暖,，在班級里，他們已經(jīng)成為了主人,，都在努力為這個家而貢獻(xiàn)著自己的一份力量,，不容許出現(xiàn)破壞這個家的事。我們這個集體就是用愛造就而成的,。我這個班主任對他們的愛也表現(xiàn)于行,，體現(xiàn)于心，他們也已經(jīng)充分地感受到了這些,。
難道我們一陣緊張激烈的斗爭后我拿定了主意,，我要通過這個案例驗(yàn)證一下愛可以改變一切,，愛可以讓一個浪子回頭，愛會使我們的心更齊,。我要用自己的真情打動拿電子詞典的同學(xué),。讓真情感化他，讓我們共同承擔(dān),。上午的最后一節(jié)課是付老師的課,，我向付老師說明了情況，給我抽出了10分鐘,，來處理這件事,。
我一改以前上課的輕松愉快,，變得是那樣的沉重,，向我的學(xué)生講述了事情的經(jīng)過,。我講述了兩年多來老師看到同學(xué)們的進(jìn)步，講述了一個人誠信的重要,，以及這件事對自己一生的影響,，講述了老師的焦急與無奈，講述了此刻陳東升的心情,。最后講述了我們現(xiàn)在在最關(guān)鍵的時刻發(fā)生這件事給全體同學(xué)帶來的后果,。如果你是一個愛同學(xué)、愛老師,、愛班級的學(xué)生,，你一定會把沒有經(jīng)過陳東升同意而拿走的電子詞典還回去的，因?yàn)槟憧隙ê蠡诹?。最后我說：“老師相信你是一個知錯能改的好孩子,，如果你覺得后悔了，想還回你私自拿的電子詞典,，在下午上課前,，放到某個同學(xué)的書桌里。老師保證絕不會追查此事,，并說到做到”下午上課前,，王姝雯急匆匆地找到我，說：“趙老師,，我書桌里有一個電子詞典”說著把詞典遞給我,，我一看,，果然是陳東升丟失的那個,。我笑著對王姝雯說：“別著急，老師,、同學(xué)們決不會懷疑是你拿的,，”那是誰拿的呢?這件事就到此為止吧,，誰拿的已經(jīng)不重要了，因?yàn)樗苤鲃舆€回來,，這比他拿這件事更值得人高興,，重要的是他改了。
有的人認(rèn)為,，學(xué)生偷東西,，老師追究，查出“小偷”,，嚴(yán)厲批評,，似乎天經(jīng)地義，但有時候是不是應(yīng)該考慮學(xué)生的尊嚴(yán),，是不是應(yīng)該給他一個改正的機(jī)會,，是不是應(yīng)該創(chuàng)造合理的機(jī)會讓他自行改正呢。我想,，這件事對我們來說可能不算什么,，但對于拿電子詞典的學(xué)生來說，對他的一生都產(chǎn)生及其惡劣的影響,，都背負(fù)著小偷的罪名,。所以我慶幸自己沒有把這個學(xué)生的名字公布于眾，當(dāng)然,，在當(dāng)天我就發(fā)現(xiàn)了這個拿電子詞典的同學(xué),。但我始終把這個秘密埋藏在心理至今沒有人知道。我相信和顏悅色的寬容對待往往比暴風(fēng)驟雨式的批評呵斥更有用,。因?yàn)殚_花的佛桌給浪子回頭的一個機(jī)會,。
老師們，善存于心,，愛在于行!讓我們用愛心搭起橋梁,，用關(guān)心凝成溫暖，用真心傳遞幸福,，用時光鑄就“愛可以改變一切”的金色長城!因?yàn)橛袗?，所以可以沖破重重艱難險阻。在以后的教育教學(xué)中我把更無私的愛傾注與我的學(xué)生,、我的孩子們,，同時我更換來了他們對我們的關(guān)愛與尊重，我的經(jīng)歷真正驗(yàn)證了一個真理：“沒有愛就沒有教育”,。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：大家好!
我是偏坡營中心小學(xué)六年二班班主任王興。
對事業(yè)的追求固然有賴于對事業(yè)的認(rèn)識,，但更重要的取決于自己的心態(tài)和作為,。作為一名剛剛從事教育工作的年輕老師,，我雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，沒有驚天的的壯舉,，但是能和我的學(xué)生魚水相融,，共同成長，卻是我最大的收獲!我認(rèn)為教師是一個播種希望,、收獲夢想的美好職業(yè),，值得我以滿腔激情去追求。班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜的藝術(shù)性工作,，是一種塑造人的心靈,，雕琢人的感情與性格的偉大事業(yè)。它不僅需要教師的愛心,、耐心與細(xì)心,，更需要教師的創(chuàng)造力。班主任工作千頭萬緒,，任務(wù)艱巨,。在工作中，我咀嚼過失敗的苦澀,，也品嘗過成功的甘甜,。經(jīng)歷過一次次心靈的歷程,我認(rèn)為做班主任的老師是充實(shí)、完美的老師,。因?yàn)樗棺约旱木C合能力得到了提高,。我深知工作的繁雜與艱辛，但我更清楚肩負(fù)的責(zé)任,。所以三個月的工作中我感受頗多,。
一、做好每一個第一次,。
俗話說“萬事開頭難”,。第一節(jié)課是教學(xué)的關(guān)鍵，而第一節(jié)班會課,，第一次集體活動是新的班集體迅速形成凝聚力的關(guān)鍵,。因此就要充分利用好第一節(jié)班會課，xx年8月7日我正式站在偏坡營中心小學(xué)六年二班的講臺上,，我能看出大家對我很感興趣,，所以一種自信油然而生!我本著給大家一個寬松，快樂的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,，但絕不失嚴(yán)厲利的教育思想為主題!讓孩子們感到一絲新奇,。當(dāng)我說到上課的時候我是嚴(yán)厲的老師，下課了你們可以把我當(dāng)大哥哥時，底下一片嘩然!孩子們的興趣好像被這一句話全部牽動了!后來發(fā)現(xiàn)大多同學(xué)都把這段寫進(jìn),。
日記,。
了!第一次班會的成功讓我和孩子的距離拉近了一大截,。我堅信只有讓學(xué)生對老師,，對學(xué)科感興趣了，才能真心向?qū)W!我開始主動靠近他們,，彈珠子,、踢毽球、講故事,、打沙包等等還有許多是我童年沒有玩過的新鮮游戲!很快我便融入到這個大家庭里!種種的第一次把我拉進(jìn)了現(xiàn)實(shí)的工作,，隨著校園生活的深入開展，我提出活動爭第一,，學(xué)習(xí)也要爭第一的目標(biāo),，激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生的全面成長,。
二,、樹立有個性的班主任形象。
首先,，班主任的形象不能一成不變,，而應(yīng)隨情況改變而改變。上課時風(fēng)趣幽默,，但又對紀(jì)律要求嚴(yán)格;搞活動時富有激情和感染力,，能參與其中使學(xué)生情緒高漲;做思想教育時動之以情，曉之以理,，語重心長,。
其次，要勇于表達(dá)觀點(diǎn),，要在各方面給學(xué)生做榜樣,。有時要求學(xué)生做的事情，他們并不落實(shí),，因?yàn)榭傆X得老師與他們有代溝,，說的根本沒人能做到。班主任可以以自己或自己親身經(jīng)歷的事現(xiàn)身說法,，這樣會讓學(xué)生有親近感,，真實(shí)感，更容易去模仿,。記得一次班會我以母愛為主題,，大部分同學(xué)講的都是自己生病了，母親非常著急,，帶著看病,，買好吃的等等,。我便從自身的經(jīng)歷給大家講述了我和母親的過往。同學(xué)們的興趣高漲了許多,，當(dāng)我忍不住掉下淚的時候,，其實(shí)好多同學(xué)已經(jīng)哭了!愛永遠(yuǎn)是這世上最動聽的詩歌!老師不僅傳道授業(yè)解惑，更重要的是教學(xué)生做人!
再次,，批評形式多樣,，掌握尺度。我們要細(xì)心揣摩學(xué)生心理,，具體問題具體分析,。批評他們時的態(tài)度有時溫和相勸，有時嚴(yán)肅指正,，也有雷霆萬丈,，但最終一定要和風(fēng)細(xì)雨，有理有據(jù),，讓學(xué)生心服口服,，才能達(dá)到教育的效果。
三,、做一個有愛心的班主任,。
班主任工作比較瑣碎、繁雜,。我覺得要使一個班級有良好的班風(fēng),，有強(qiáng)大的凝聚力，一直不斷前進(jìn),，班主任除了做好一些常規(guī)工作外,，還應(yīng)有一顆愛心，把自己真正融入孩子們中間,，多理解他們,，使他們信服班主任，愿意把班主任當(dāng)作他們的好朋友,，愿意與我們多方面地交流思想,。“一雙眼睛看不住幾十個學(xué)生,，一顆愛心卻可以拴住幾十顆心,。”有一天下班后,，我正坐在家里看電視,，突然手機(jī)響了，我一看是個陌生的號碼!寫著“老師，我是孟海麗,，今天的作業(yè)是什么啊?”看看表,，快七點(diǎn)了!我心想，這孩子,，這時候了才想起寫作業(yè)!我回過去今天作業(yè)的內(nèi)容,。過了十分鐘電話又響了，我一看還是她,，打開短信寫著“老師,，怎么能不想媽媽!”看到短信我一下愣住了!什么情況?心里頓時出現(xiàn)了好幾種想法!于是我問：“你的母親呢?”她回：“我媽和我姐姐都到南邊打工去了!就剩我爸我倆在家,，我爸也不怎么管我,，每天還得我做飯?！蔽业男睦镱D時像壓了一塊巨石,，無比的沉重。但又有點(diǎn)放松,，因?yàn)槲抑懒怂哪赣H不是去世了!我該怎么說,，我從來沒遇到過這樣的問題!可我心里告訴我必須說點(diǎn)什么，她是我的學(xué)生!我又問她和母親多長時間能見面,，她說一年只能見兩次,。我回道：“現(xiàn)實(shí)生活就是這樣的，平時你可以多想想你媽媽你倆在一起的時候發(fā)生的快樂的事!想想她為什么要出去打工!大人有大人的責(zé)任,，而你現(xiàn)在最重要的就是把學(xué)習(xí)弄好,，現(xiàn)在的分離是為了以后的團(tuán)聚。要靠你的雙手才能贏得自己的天空!”放下電話,，我陷入了沉思,，我在想我接下來應(yīng)該怎么說，我在想如果我是她我該怎么辦?好久電話鈴又響了!“老師,，謝謝你,，我覺得自己特別累，我上學(xué)很累,，回來還得做飯,，我現(xiàn)在正炒菜呢!”和我想象中她的回答不一樣，我說：“這其實(shí)也是你的財富,，人總是在挫折中成長,，每個困難都是個階梯，你戰(zhàn)勝他,，就會站得更高,。都說窮人的孩子早當(dāng)家，你現(xiàn)在所擁有的老師為你感到驕傲!你炒菜肯定特好吃吧，有機(jī)會我可得嘗嘗!”這回她回的很快,，說：“那必須的老師,，有時間你來我家我給你做!謝謝你啊老師，我爸要回來了,，先不說了,，有時間再聊.”放下手機(jī)我整夜未能平靜，我覺得自己的擔(dān)子無比的沉重!古人云：“人之相交,，貴在交心,。”所以,，通過這件事我明白了我們應(yīng)該放下老師的架子,，和學(xué)生成為朋友，去傾聽他們的心聲,，去注意他們的情感變化,，是學(xué)生感受到老師的關(guān)愛。用愛去開啟封閉的心靈!
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師們：
大家好!今天我要敘述的故事是《愛是教育的靈魂》,。
教育家巴特爾說過：教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒,，即使冰凍的感情也會消除,。是的，作為班主任,，應(yīng)該用自己的愛去溫暖每個同學(xué)的心,。每個班，總有幾個不和諧的音符會讓老師頭疼,，對待這些學(xué)生,，要象醫(yī)生對待病人一樣，尋找病因,，對癥下藥,，誠如對醫(yī)生的贊美，仁心仁術(shù),。醫(yī)者父母心,，作為老師也一樣，愛就是一劑良藥,。
在我的教育經(jīng)歷中張書恩,，張書印兩位同學(xué)讓我印象深刻，他們是雙胞胎,，上課時總是發(fā)呆,，作業(yè)不能按時完成,，而且書寫潦草，做任何事情拖拖拉拉,。也不喜歡和同學(xué)交流,，性格孤僻。根據(jù)這種情況,，我從側(cè)面了解了他的家庭情況,。原來，他的父母離異,，爸爸為了生計,，沒有足夠的時間關(guān)心陪伴他。他長期和爺爺奶奶相依為命,，也許這就是造成他發(fā)呆,、做事拖拉的原因。頓時我有了想法,，抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步,，不斷鼓勵他,，在學(xué)生面前夸獎他是個聰明的孩子,。有時他的字寫得并不好，為了提高他的積極性,，我還是不斷地夸他的字有進(jìn)步,。漸漸的，他不但能完成作業(yè),，而且字越寫越好,，學(xué)習(xí)成績也穩(wěn)步上升。在生活上,，我更是無微不至,，告訴他回家該做些什么，怎么做,，慢慢的,，他做事的動作變快了，不再是拖拖拉拉了,。另外我還讓全班同學(xué)幫助他,，通過各種方式讓他融入班集體，漸漸的,，他們兄弟倆臉上有了笑容,，課間也經(jīng)常看到他們和其他同學(xué)一起學(xué)習(xí),，游戲的影子,。
“誰愛孩子,，孩子就會愛誰?！薄芭踔活w心來,，不帶半根草去”。陶行知先生的真知灼言,，言猶在耳,，我深知一位人民教師的責(zé)任，也深感一位人民教師的光榮,，作為一位人民教師,，我知道在教育的道路上要勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新,，更要充滿愛心,，用愛心去澆灌祖國的花朵，這樣的花朵才最美麗,，最鮮艷,。
我的敘述完畢，謝謝大家!
班主任的教育故事演講稿三分鐘篇十四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師們：
大家好,！今天，我演講的題目是《良心大于責(zé)任》,。
我很榮幸,，因?yàn)槲覐氖碌氖翘柕紫伦罟廨x的事業(yè)。更幸運(yùn)的是,，從教三年來,，我一直擔(dān)任班主任工作。在這幾年的班主任生涯中,，有諸多說不完的故事,。常言道“棍棒出孝子，嚴(yán)師出高徒”,，我必須嚴(yán)厲點(diǎn),，要鎮(zhèn)住他們。
因?yàn)橛辛诉@個故事,，在以后的班主任工作中,，我以火熱的情懷辛勤工作，以平等,、尊重和真誠的愛心去打開每一個孩子的心門,，不讓任何一個孩子成為遺憾。我深切地感受到：作為一名教師,，要尊重和善待我們身邊的每一位學(xué)生,。只有充滿愛的教育,，才是真正的教育！這就是我的教育故事,，我愿播種下平凡的點(diǎn)滴,，收獲孩子不平凡的人生！
謝謝大家,！
班主任的教育故事演講稿三分鐘篇十五
李老師對班主任的那份執(zhí)著,，對愛那份堅持讓人感動。他把教育事業(yè)當(dāng)成自己的事業(yè),，把帶給學(xué)生一生的幸福當(dāng)成一生的追求,。他對學(xué)生付出的是滿腔的愛心。他不僅是學(xué)生的老師,，更是學(xué)生的朋友,，而且是知心的朋友。正因?yàn)樗獙W(xué)生們的心,，他就贏得了教育引導(dǎo)的主動權(quán),，同時也贏得了學(xué)生對他的尊重。他的那份堅持讓人感動,。
因?yàn)榻衲陝偨恿艘粋€三年級班,，三年級的孩子正處于既懂事又不懂事的階段，相當(dāng)頑皮,。所以我對李鎮(zhèn)西老師的第二部分——科學(xué)民主的班級管理,，特別的感興趣。反復(fù)的看了幾遍,，尤其是班主任的幾#from班主任教學(xué)隨筆：做最好的班主任個第一次。如何第一次確立班委干部;如何第一次給學(xué)生安排座位;第一次主題班會;第一次家長會;第一次組織活動,。
如何第一次確立班委干部：李鎮(zhèn)西老師在文中寫道,，接班的第一天就應(yīng)該盡量確定班干部，由學(xué)生自薦出任臨時的班干部,，使學(xué)生明確：1,、當(dāng)班干部首先是義務(wù)而不是權(quán)力!人人都應(yīng)該當(dāng)班干部。2,、班干部不搞終身制,，輪流“執(zhí)政”。3,、班干部絕對讓學(xué)生選舉,，選了誰就是誰。如果說自薦的人數(shù)超出了班委名額,，就發(fā)表演說,，全班選舉決定臨時的班委班子,。一個月后進(jìn)行正式的班委選舉時，說明是搞差額選舉,，五個班委確定七個候選人,，候選人也是自薦。這種做法使孩子們在學(xué)校就體會到了挫折感,，不是你想干什么就可以干什么,，只有自己努力的去爭取，才可以獲得成功;同時也體會到什么是民主,。
其實(shí)在這幾個第一次中,，我特別喜歡的是“如何第一次給學(xué)生安排座位”。李鎮(zhèn)西老師安排座位有四點(diǎn)原則,，第一點(diǎn),，尊重學(xué)生，第二點(diǎn)有利于學(xué)習(xí),，第三點(diǎn)小組固定,，第四，每周輪換,。
第一個原則尊重學(xué)生,。就是盡可能的滿足學(xué)生的愿望，盡量讓學(xué)生在一定條件下自己確定座位,，你自己想做哪就做哪,，當(dāng)然這個所謂的自己想坐哪就坐哪，也是有條件的,。另外還有一些原則,，比如有利于學(xué)習(xí)，有利于團(tuán)結(jié)等等等,。所以這個說到底,，我們老師不要什么都包干，不妨相信學(xué)生,，相信能把事情處理好,。
第二個原則是有利于學(xué)習(xí)。就是在排座位的時候,，要把這個成績的搭配考慮進(jìn)去,。要把學(xué)生的性格考慮進(jìn)去，讓不同基礎(chǔ)不同個性的學(xué)生坐在一起,，更增添了小組長的責(zé)任心,。
第三個原則是小組固定。意思就是說,，前后四人,，或者六人就是一個整體,，這就是一個小組，那么這六個人他內(nèi)部的座位可以調(diào)換,，但是以后在教室的大范圍內(nèi),，輪換座位的時候，這個小組整體搬遷,，也就是說,，這一學(xué)期內(nèi)，這六個人,，或者這四個人,，多數(shù)時候是五六人一個小組是固定坐在一塊的，這樣便于開展教學(xué)討論,，教學(xué)交流等等,。
最后一個原則是每周輪換。那就是說,，每個星期全班就要以小組為單位變化一次座位,。比如說前后輪換，左右輪換,。讓每一個同學(xué)在一學(xué)期之內(nèi),，都能把教學(xué)的每個方位坐遍。
這四個原則一旦確立,，就可以放手讓學(xué)生自己去安排方位了,。當(dāng)然第一天學(xué)生自己編了以后，也不一定就固定了,，到了一個月以后,，或者到了兩個月以后，根據(jù)學(xué)生的反應(yīng),，或者根據(jù)課任老師的反應(yīng),，要做一些微調(diào)，第一次不太了解情況,，不一定是很合適的，那么一月以后,，再進(jìn)行調(diào)整,。
從他的教學(xué)中，感覺最大的是：他不僅僅是在教書,，而更多是在育人,，教會本領(lǐng)。他多年如一日認(rèn)真負(fù)責(zé)地對待學(xué)生,，不管優(yōu)生差生,，真不容易,。更難能可貴的是他都能把自己的體會記寫下來，傳播出去,。當(dāng)初也不是想著要出書什么的,，只是一種習(xí)慣，一種責(zé)任,，現(xiàn)在看來卻是無價之寶了,，是一份上佳的教育記錄。
李鎮(zhèn)西老師的教育理論還有許許多多我要學(xué)習(xí)的地方,，在假期中,，一定多讀幾遍，領(lǐng)會李鎮(zhèn)西老師的教育思想,，把他的教育思想融合到我的教學(xué)中去?，F(xiàn)在我的耳邊時時響起這樣的聲音：永遠(yuǎn)不要對你的學(xué)生揚(yáng)起你的拳頭;永遠(yuǎn)不要用刻薄的語言對你的學(xué)生說話;寧可讓學(xué)生欺騙十次，也不要冤枉學(xué)生一次;無論你的教育遇到了多么大的困難,，都千萬不要對學(xué)生說“你是不可救藥的”,。
是啊，如果我們?nèi)巳硕荚谂?，一定會做到讓學(xué)生喜愛,，讓家長、社會滿意,。
班主任的教育故事演講稿三分鐘篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：大家好!
我是偏坡營中心小學(xué)六年二班班主任王興。
對事業(yè)的追求固然有賴于對事業(yè)的認(rèn)識,，但更重要的取決于自己的心態(tài)和作為,。作為一名剛剛從事教育工作的年輕老師，我雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績,，沒有驚天的的壯舉,，但是能和我的學(xué)生魚水相融，共同成長,，卻是我最大的收獲!我認(rèn)為教師是一個播種希望,、收獲夢想的美好職業(yè)，值得我以滿腔激情去追求,。班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜的藝術(shù)性工作,，是一種塑造人的心靈，雕琢人的感情與性格的偉大事業(yè),。它不僅需要教師的愛心,、耐心與細(xì)心，更需要教師的創(chuàng)造力。班主任工作千頭萬緒,，任務(wù)艱巨,。在工作中，我咀嚼過失敗的苦澀,，也品嘗過成功的甘甜,。經(jīng)歷過一次次心靈的歷程,我認(rèn)為做班主任的老師是充實(shí)、完美的老師,。因?yàn)樗棺约旱木C合能力得到了提高,。我深知工作的繁雜與艱辛，但我更清楚肩負(fù)的責(zé)任,。所以三個月的工作中我感受頗多,。
一、做好每一個第一次,。
俗話說“萬事開頭難”,。第一節(jié)課是教學(xué)的關(guān)鍵，而第一節(jié)班會課,，第一次集體活動是新的班集體迅速形成凝聚力的關(guān)鍵,。因此就要充分利用好第一節(jié)班會課，20xx年8月7日我正式站在偏坡營中心小學(xué)六年二班的講臺上,，我能看出大家對我很感興趣,，所以一種自信油然而生!我本著給大家一個寬松，快樂的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,，但絕不失嚴(yán)厲利的教育思想為主題!讓孩子們感到一絲新奇,。當(dāng)我說到上課的時候我是嚴(yán)厲的老師，下課了你們可以把我當(dāng)大哥哥時,，底下一片嘩然!孩子們的興趣好像被這一句話全部牽動了!后來發(fā)現(xiàn)大多同學(xué)都把這段寫進(jìn)日記了!第一次班會的成功讓我和孩子的距離拉近了一大截,。我堅信只有讓學(xué)生對老師，對學(xué)科感興趣了,，才能真心向?qū)W!我開始主動靠近他們,，彈珠子、踢毽球,、講故事,、打沙包等等還有許多是我童年沒有玩過的新鮮游戲!很快我便融入到這個大家庭里!種種的第一次把我拉進(jìn)了現(xiàn)實(shí)的工作，隨著校園生活的深入開展,，我提出活動爭第一,，學(xué)習(xí)也要爭第一的目標(biāo)，激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí),，促進(jìn)學(xué)生的全面成長。
二、樹立有個性的班主任形象,。
首先,，班主任的形象不能一成不變，而應(yīng)隨情況改變而改變,。上課時風(fēng)趣幽默,，但又對紀(jì)律要求嚴(yán)格;搞活動時富有激情和感染力，能參與其中使學(xué)生情緒高漲;做思想教育時動之以情,，曉之以理,，語重心長。
其次,，要勇于表達(dá)觀點(diǎn),，要在各方面給學(xué)生做榜樣。有時要求學(xué)生做的事情,，他們并不落實(shí),，因?yàn)榭傆X得老師與他們有代溝，說的根本沒人能做到,。班主任可以以自己或自己親身經(jīng)歷的事現(xiàn)身說法,，這樣會讓學(xué)生有親近感，真實(shí)感,，更容易去模仿,。記得一次班會我以母愛為主題，大部分同學(xué)講的都是自己生病了,，母親非常著急,，帶著看病，買好吃的等等,。我便從自身的經(jīng)歷給大家講述了我和母親的過往,。同學(xué)們的興趣高漲了許多，當(dāng)我忍不住掉下淚的時候,，其實(shí)好多同學(xué)已經(jīng)哭了!愛永遠(yuǎn)是這世上最動聽的詩歌!老師不僅傳道授業(yè)解惑,，更重要的是教學(xué)生做人!
再次，批評形式多樣,，掌握尺度,。我們要細(xì)心揣摩學(xué)生心理，具體問題具體分析,。批評他們時的態(tài)度有時溫和相勸,，有時嚴(yán)肅指正，也有雷霆萬丈,，但最終一定要和風(fēng)細(xì)雨,，有理有據(jù)，讓學(xué)生心服口服，才能達(dá)到教育的效果,。
三,、做一個有愛心的班主任。
班主任工作比較瑣碎,、繁雜,。我覺得要使一個班級有良好的班風(fēng)，有強(qiáng)大的凝聚力,，一直不斷前進(jìn),，班主任除了做好一些常規(guī)工作外，還應(yīng)有一顆愛心,，把自己真正融入孩子們中間,，多理解他們，使他們信服班主任,，愿意把班主任當(dāng)作他們的好朋友,，愿意與我們多方面地交流思想?！耙浑p眼睛看不住幾十個學(xué)生,，一顆愛心卻可以拴住幾十顆心?！庇幸惶煜掳嗪?，我正坐在家里看電視，突然手機(jī)響了,，我一看是個陌生的號碼!寫著“老師,，我是孟海麗，今天的作業(yè)是什么啊?”看看表,，快七點(diǎn)了!我心想,，這孩子，這時候了才想起寫作業(yè)!我回過去今天作業(yè)的內(nèi)容,。過了十分鐘電話又響了,，我一看還是她，打開短信寫著“老師,，怎么能不想媽媽!”看到短信我一下愣住了!什么情況?心里頓時出現(xiàn)了好幾種想法!于是我問：“你的母親呢?”她回：“我媽和我姐姐都到南邊打工去了!就剩我爸我倆在家,，我爸也不怎么管我，每天還得我做飯,?！蔽业男睦镱D時像壓了一塊巨石，無比的沉重,。但又有點(diǎn)放松,，因?yàn)槲抑懒怂哪赣H不是去世了!我該怎么說,，我從來沒遇到過這樣的問題!可我心里告訴我必須說點(diǎn)什么，她是我的學(xué)生!我又問她和母親多長時間能見面,，她說一年只能見兩次,。我回道：“現(xiàn)實(shí)生活就是這樣的，平時你可以多想想你媽媽你倆在一起的時候發(fā)生的快樂的事!想想她為什么要出去打工!大人有大人的責(zé)任,，而你現(xiàn)在最重要的就是把學(xué)習(xí)弄好，現(xiàn)在的分離是為了以后的團(tuán)聚,。要靠你的雙手才能贏得自己的天空!”放下電話,，我陷入了沉思，我在想我接下來應(yīng)該怎么說,，我在想如果我是她我該怎么辦?好久電話鈴又響了!“老師,，謝謝你，我覺得自己特別累,，我上學(xué)很累,，回來還得做飯，我現(xiàn)在正炒菜呢!”和我想象中她的回答不一樣,，我說：“這其實(shí)也是你的財富,，人總是在挫折中成長，每個困難都是個階梯,，你戰(zhàn)勝他,，就會站得更高。都說窮人的孩子早當(dāng)家,，你現(xiàn)在所擁有的老師為你感到驕傲!你炒菜肯定特好吃吧,，有機(jī)會我可得嘗嘗!”這回她回的很快，說：“那必須的老師,，有時間你來我家我給你做!謝謝你啊老師,，我爸要回來了，先不說了,，有時間再聊.”放下手機(jī)我整夜未能平靜,，我覺得自己的擔(dān)子無比的沉重!古人云：“人之相交，貴在交心,?！彼裕ㄟ^這件事我明白了我們應(yīng)該放下老師的架子,，和學(xué)生成為朋友,，去傾聽他們的心聲，去注意他們的情感變化,，是學(xué)生感受到老師的關(guān)愛,。用愛去開啟封閉的心靈!
四,、懂得賞識和激勵每一位學(xué)生。
班里34個學(xué)生各有各的特點(diǎn),，我經(jīng)過長時間的磨合并和其他老師交流才漸漸掌握,，在平時教學(xué)過程中，盡量做到因材施教,，賞罰分明!使其揚(yáng)長避短,，增強(qiáng)他們的自信心，盡可能的開發(fā)他們的潛力,。從各個角度多鼓勵他們,，有時一個鼓勵勝過100次責(zé)罵!
在教育的道路上，我與孩子們共同成長,，在成長的過程中,，我不斷地發(fā)現(xiàn)幸福，感悟幸福,，追求幸福,，積累幸福，我相信我會是一個幸福的老師,，一個幸福的班主任!
班主任的教育故事演講稿三分鐘篇十七
人們對班主任的評判標(biāo)準(zhǔn)就是對于班級的管理水平,一個班級的一言一行都反映著班主任的管理水平,。你想知道班主任的教育故事。
演講稿,。
各位評委老師,，各位同仁，大家好,。我今天給大家講的故事主題是：愛是讓心靈飛翔的翅膀,。
大家都知道，教育無定法,，教育的方法需要審時度勢,，時刻更新但我認(rèn)為，教育的方法總是被一條線串著,，這條線就是對學(xué)生的真愛,。也就是我們對學(xué)生投入的真心真感情。為師者要把這份真投遞到學(xué)生心靈的深處,，點(diǎn)燃學(xué)生的心燈,。讓學(xué)生的心在愛的光環(huán)里飛起來!
我想講講我和一個叫馬宏的孩子的故事。去年新學(xué)年的第三天,，當(dāng)我第四次收到他的扣分通知單的時候,，我的情緒有些怒不可遏。當(dāng)時我閉上眼睛,，心里默念著兩個字：制怒,。但我已經(jīng)暗下決心要迫使他自己走,。有個這個打算，所以我從收到通知單那一時刻起,，就默不作聲,。馬宏一看我這樣，就故意在面前出怪聲,，夸張地說話,，夸張地做各種動作，(拿只筆當(dāng)煙抽兩口啦照照鏡子等等),。我全當(dāng)沒看到也沒聽到,。直到晚自習(xí)的第三節(jié)課的時候，馬宏故意跟我請假上廁所,，我用眼神告訴他那不可能。所以他就用一點(diǎn)沒有黑眼珠的白眼盯著我,。整得我的心直發(fā)緊,。我堅持一瞬不瞬地和他對視，,，這種對視大概持續(xù)有五分鐘,，馬宏終于敗下陣來。
就寢鈴快響起的時后,，我站在宿舍門口,，觀察學(xué)生的言行紀(jì)律等情況。
“騷貨!尿x去了!”馬宏用這樣極其粗俗的語言約同伴上廁所,。我還是不動聲色,。“楊老師,，明天把我調(diào)到你們班吧,。”他又不甘心地對另一個老師囔囔,。我還是沒搭他的茬,。我的目的就是讓他心里打鼓，所以堅決不亮我的底牌,。
“回家后和你爸爸商量一下,，這學(xué)怎么上，然后請你爸給我打個電話,?！蔽疫@樣說的真實(shí)目的就是想把這個孩子弄走。我相信我的威嚴(yán)以及我的仁至義盡會迫他自己走,。那么我們班所有的棘手的問題就都迎刃而解,。
"老師,，讓我媽給您打行嗎?”他一改以往張揚(yáng)的語氣。
“為什么,，你不是和爸爸一起生活么?”我很詫異,。
“我和我爸不說話?！?/p>
“已經(jīng)多久不說話了,，為什么?”
“快兩個月了。他跟我媽說不想要我,?！?/p>
"那媽媽要你嗎?”
“我媽說現(xiàn)在她沒這個能力!”
"暑假時和誰呆在一起?”
“沒有人，我自己,?！?/p>
所以，我把積攢的所有這孩子的曾經(jīng)在他面前一并撕毀,。我相信自己有能力用愛來牽起全班同學(xué)的手,，將集體的溫暖灑向這孩子的心田。
當(dāng)然,，后來對馬宏的教育會依然固我的不順利,，但我絕對以理解寬容更是嚴(yán)厲的真心待他。他會把我氣得半死,，也會把我感動得一塌糊涂,。不管怎樣，我都想讓他的心在我這里不再受傷,。后來,，他自己選擇去了職中上學(xué)。走時他送了我一個很精致的蝴蝶標(biāo)本并附有一封簡短的信,，上面寫道：老師,，謝謝給我機(jī)會。在您的手下我的心感到是輕松的,。我雖愛鬧,，但不善于表達(dá)，不知該對您說什么,，所以買了這個禮物,。這是一個學(xué)生對老師的尊敬與崇敬。我會記得,，無論我飛多遠(yuǎn),，我都來過這里!
其實(shí)，我和馬宏的故事再平常不過了,。我和他的故事也只不過是我和孩子們相處的一個縮影,。班主任的工作平凡而瑣碎,，但是只要拿出真心來待孩子，即便你是拿著棍棒,，拿著冷漠,，拿著憤怒的呵斥，你都會向孩子傳遞出心的溫暖,。而最終我們會手捧著孩子們回饋的溫暖而幸福著!天長地久有時盡,，此愛綿綿無盡期。真情真愛,，堅持長久,，就能做到心與心交融。付出真情真愛,，那份快樂,，不僅僅是屬于學(xué)生的，更屬于我們自己,。今年教師節(jié),，我收到了一份特別的禮物，我原班的學(xué)生集體給我買了一件t—恤,，純白色，彬伊奴牌,。上面是我班全體同學(xué)的簽名,。孩子們讓我收獲的是一份真實(shí)的感動，我用真愛獵捕他(她)們的心,。不是虛偽的謊言,，當(dāng)我原班的同學(xué)齊刷刷站在我面前的時候，我感覺真的是被真愛的箭射中了,，無法不流淚,。今天，我也把這件t—恤帶到了這里,。我還打算到寒假時,，我會一針一線把這些名字都繡下來，讓這份感動伴我生命永恒,。我用我的一片摯誠,，讓孩子們的雄心，斗志,，渴望,，依戀，感恩等等情結(jié)飛揚(yáng)的同時,，我的心也同樣在飛,，飛向幸福!
所以我說,，愛是讓心靈飛翔的翅膀!
我的演講完了，謝謝大家!
尊敬的各位評委,、老師：
大家好!今天我演講的題目是《因?yàn)閻?，所以愛》?/p>
人人都說教書苦，在古代有“家有五斗糧,，不做孩子王”的說法,。確實(shí)，做一個老師挺苦挺累的,，做一個好教師就更苦更累了,，但如果心中充滿了愛，我想就是再苦再累也是值得的,。在我的教育旅途中,，有太多值得讓我回味的東西，在這里我就采擷一朵小花,，來與大家共同分享一下吧,。
張同學(xué)八年級時是從東莞一所中學(xué)轉(zhuǎn)過來的，聽熟悉他的人講,，他在那邊可以說是“罪行累累”,，學(xué)習(xí)成績自不必說，光紀(jì)律方面就很讓人頭疼：上課睡覺,、與老師頂嘴,、考試作弊、打架斗毆,、上課端著一杯茶隨意進(jìn)出校長辦公室等等,。就是這樣的一個學(xué)生轉(zhuǎn)到我們班，當(dāng)時的心情我不知道用什么詞才能有很好的形容,，不過我堅信,，既然他分到我班，那就是緣分,，我有責(zé)任挽救他,，幫助他。
聽他爸爸講,，他的語文最好,，那我就從這里入手吧，只要他有值得肯定的地方我就大力表揚(yáng)他,，第一堂課,，我讓學(xué)生默寫古詩，因他八年級重讀過一學(xué)期，我想這首詩對他來說應(yīng)該不是問題,，誰知他上黑板后除寫了個題目和作者之外,，就什么也寫不出來，另外更讓人吃驚的是杜甫的“杜”字寫成社會的“社”字,，看來表揚(yáng)他的理由就泡湯了,，但我不罷休，我靈機(jī)一動,，對全班同學(xué)說,，你們看到?jīng)]有，這位新來的同學(xué),，能這么鎮(zhèn)定的上黑板默寫古詩,，他之所以沒有寫對我想是新環(huán)境還沒有適應(yīng)吧，另外他很誠實(shí),，雖然不會寫,，但絕沒有偷看旁邊同學(xué)的意思。下次讓他上來的時候,，我相信他一定能完全寫對,，我用鼓勵的目光看著他回到座位，雖然他當(dāng)時沒說什么,，但我從他的眼神里讀出一絲絲的感動,。我想，有戲了,，后來他果真上來默寫時全寫對了,。我想我已經(jīng)悄悄在他的心中種下了一顆小小的種子——誠實(shí)。
后來的一次平時的測驗(yàn)中,，他的語文考了59分，我也覺得很正常,，畢竟他以前都不怎么學(xué)習(xí),，也只有這個分?jǐn)?shù)，誰知他找到我說：“老師,，您就再給我加上1分吧,，加上一分我就是60分了，就1分,。求您了!”我問“為什么呢”他說：“我還沒有考過60分,，這次是第一次與60分最接近的?！蔽蚁胨呀?jīng)慢慢向?qū)W習(xí)靠攏了,，我不能打擊他的積極性，但也不能滋長這種不好的習(xí)氣。于是我說：“分不能隨便加,，但是,，我可以給你把總分改成60分——我借給你1分。不過,，你可要想好啊,，這1分不能白借，要還利息的,，借1還10,，下次考試我要扣掉你10分，怎么樣?要是覺得不劃算就不要借了,?！彼q豫了一下說：“我借?！苯Y(jié)果,，在下一次測試中，他得了66分,，扣掉10分,，還剩56分。通過這件事我感覺到,，或許我又在他的心靈深處種下了另一顆種子——進(jìn)取,。
時間一天天過去，隨著我播種的種子越多,，他也開始變得安分了許多,，我很欣慰。從那以后,，我開始試著和他交朋友,，下課多和他說幾句。上課時也不會忘了他,，總會記得多提問他,，多用目光關(guān)注他。我知道是我和班上的同學(xué)真誠的鼓勵和贊揚(yáng)使他發(fā)生了改變,，漸漸的他也開始融入到我們的中間來,。
對于問題學(xué)生而言，我想他們就像一片未被開墾的一塊荒地,，雜草太多,，而我們老師就像是一個農(nóng)夫，要不停的向里面撒播種子,，天天澆水,、天天施肥,、天天除草，才能讓曾經(jīng)荒蕪的一塊地長得郁郁蔥蔥,。雖然他們有的可能學(xué)習(xí)成績不如人意,，有的可能會反復(fù)違反紀(jì)律，但他可能是運(yùn)動會上的冠軍,，可能是勞動中的能手,，誰能說他不是個好學(xué)生，世界上又有誰是完美的呢?連佛桌上都能開出花朵,，何況人呢?因?yàn)?，因?yàn)閻郏詯?
我的演講完了,，謝謝大家!
高爾基說過：“誰不愛孩子,，孩子就不愛他，只有愛孩子的人,，才能教育孩子”,。在同齡人中，我沒有靚麗的外表和時尚的服飾,，但我是學(xué)生眼里最美最美的老師;我不想蒼白空洞的說我為教育事業(yè)做了些什么,，但我敢說我15年來是一步一個腳印，以我的滿腔熱情無微不至地關(guān)愛我的學(xué)生,。正是這份真誠的真摯的無私的深沉的愛,，我教的孩子能快樂成長，我的教師生涯也充滿陽光和快樂,。再多的辛苦勞累在孩子們純真的笑容之下煙消云散,，無影無蹤!我喜歡這樣一首小詩：“有一首歌最為動人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一種風(fēng)景最為雋永/那就是師魂/不要說我們一無所有/我們擁有同一顆火熱的太陽/我們擁有同一片廣博的天空/在同一片天空下/我們用愛撒播著希望……”當(dāng)初,我把它工工整整地抄在我。
日記,。
本扉頁上的時候,，“用愛撒播希望，用真誠對待學(xué)生”便成了我無言的承諾,。
那天回到家后,，我又寫了一則小故事，這是我一直夢想著去做卻不相信自己能做到的事情,。”之后,，在讀書的業(yè)余時間,，他又寫了許多小故事，每一次他都把自己的作品帶到學(xué)校,，交給布勞斯太太,。而布勞斯老師對這些稚嫩的作品則給予了鼓舞人心的、嚴(yán)肅而又真誠的評價?！八龅囊磺星∏∈钱?dāng)時的我所需要的,。”戴爾凱夫說,。
精神的力量是無窮的!雖然沒有人能左右我們的命運(yùn),，但是老師、朋友的一句重要的話語有時就如同人生的一顆啟明星,，溫暖我們心靈的港灣,，照亮我們前行的路程。優(yōu)秀的教師就是一團(tuán)火,，一座豐碑,。能給人以示范，給人以熱情,，給人以動力!,。
我自己也遇到過很多鼓勵我的老師和朋友。小時候,，我轉(zhuǎn)學(xué)到一個陌生的學(xué)校,，特別自卑，但是班主任劉老師給了我熱情的幫助和真誠的關(guān)心,，經(jīng)常鼓勵我,，說我是個聽話的好學(xué)生，是個很用功的學(xué)生,，是個很有潛力的學(xué)生,。就是在我中考之前沒有信心的時候也鼓勵我：“哀兵必勝!你會成功的!”結(jié)果我不負(fù)眾望，考了全校第一的優(yōu)異成績!還有很多家長朋友,，都給我很多的鼓勵和很高的評價!“你是個優(yōu)秀的老師!”“你有一顆真誠的愛心!”“我的孩子放在你的班里很放心!”我聽了真的非常欣慰和自豪!記得有人曾說過：“我曾想做一個偉人,，但沒有成功;后來我又想做偉人的妻子，業(yè)已失敗;現(xiàn)在我想通了,，我要做偉人的老師,。”看著孩子們一撥一撥在涓涓細(xì)流的澆灌下健康成長,，我由衷感受到為人師表的幸福,，感受到真誠無價的甜蜜。
所以我在和孩子們相處中,，更多的是他們以熱情的鼓勵和殷切地期望!表揚(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn),，贊美他們的閃光之處，用美好的語言激勵他們,，用真善美的故事啟發(fā)他們,，快樂洋溢在孩子們的臉上,，幸福蕩漾在他們的心頭!
我曾經(jīng)講過麗娜的故事，麗娜是個一生下來就裂唇的可憐的孩子!她肯定：除了家里人,，沒有人會愛她,。二年級時，麗娜進(jìn)了老師倫納德夫人的班級我的教育故事演講稿(精華版)我的教育故事演講稿(精華版),。老師長得很美,，每一個孩子都喜歡她、尊敬她,。但麗娜覺得沒有一個人比她更愛倫納德夫人,。因?yàn)檫@里有個不一般的緣故——低年級同學(xué)每年都有一次耳語測試：孩子們依次走到教室門邊，用右手捂著右耳,，然后老師在講臺上輕輕說一句話,，再由那個孩子把話復(fù)述一遍?？甥惸鹊淖蠖忍焓?，幾乎聽不見任何聲音。她不愿把這事說出來,，以免被人嘲笑,。早在幼兒園時，麗娜就發(fā)現(xiàn)沒人注意你是否真正捂住耳朵,，而只注意你重復(fù)的話對不對,，所以，每次測驗(yàn)時,，麗娜都假裝用手捂住了耳朵,。這次同往常一樣，麗娜又是最后一個,。她心想：老師會說什么呢?以前,，老師一般會說“天是藍(lán)色的”或者“你有沒有一雙新鞋”等。
終于輪到麗娜了,。她把左耳對著倫納德老師,，同時，用右手緊緊捂住了右耳,，然后,，悄悄抬起一點(diǎn)，這樣就足以聽清老師的話了,。她靜靜地等待著,，然后，倫納德老師說了一句話,，這句話仿佛是一束溫暖的陽光直射她的心田,，撫慰了她那顆受傷的心，這句話改變了她對人生的看法,。這位美麗而親切的老師輕輕地說：“我希望你是我女兒!”
這短短的一句話,，給了一個常受嘲弄的殘疾兒童以震撼內(nèi)心的巨大的歡樂和生活的勇氣，麗娜從此不再孤獨(dú),，不再自卑;因?yàn)樗雷约鹤類鄣睦蠋熞矏圩约?烏申斯基說：“教師是人的范例,，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光?！泵恳粋€孩子都是祖國的希望,，民族的未來。對每一個孩子我們都應(yīng)該耐心,、細(xì)心,。
對于每一個孩子我們都應(yīng)對他們充滿希望，真誠地愛著他們,，把他們當(dāng)作是自己的女兒或者兒子,，把濃濃的師愛化作每一個孩子心中最美的云彩，一定會有更多的奇跡和驚喜,。人生因?yàn)槭聵I(yè)才顯示生命價值,。我沒有慷慨激昂的豪言壯語，我將繼續(xù)的在自己的崗位上,，分分秒秒地珍惜寶貴的時間,，真真切切地愛著所有的學(xué)生，踏踏實(shí)實(shí)地做著該做的工作,，這,，就是我的平凡人生平凡路。套用奧斯特洛夫斯基的一句,。
名言,。
作為我的結(jié)束語——一個好老師的生命是應(yīng)當(dāng)這樣渡過的：當(dāng)他回首往事時，不因碌碌無為而悔恨,，也不因誤人子弟而羞愧,。這樣，在臨死的時候,，他就能驕傲地說：我把整個的生命和全部的精力獻(xiàn)給了孩子,。
謝謝大家!
