演講稿是進行演講的依據(jù),，是對演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,，它體現(xiàn)著演講的目的和手段,。演講的直觀性使其與聽眾直接交流,，極易感染和打動聽眾,。下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學習演講稿模板范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助,。

班主任教育故事演講稿五分鐘篇一

老師們,、同學們，早上好!

近一個月內(nèi),，江蘇泰興市泰興鎮(zhèn)中心幼兒園,、福建南平實驗小學、廣東雷州市雷城第一小學,、山東濰坊市坊子區(qū)九龍街道尚莊小學,、廣西合浦縣西鎮(zhèn)小學發(fā)生了嚴重的校園安全砍殺事故。已引起了全國的關(guān)注,，校園安全與我們每個師生密切相關(guān),。它關(guān)系到我們學生能否健康成長，關(guān)系到我們老師能否在一個寧靜,、安全的環(huán)境中快樂學習,。為了使我們的校園更加安全,，希望全校師生都能做到：

第一、我們?nèi)熒家懈叨鹊陌踩庾R,，充分認識到安全工作的重要性和緊迫性,。若發(fā)現(xiàn)有安全隱患，要及時向?qū)W校匯報,，防患于未然,。

第二、同學們的所作所為也要有安全意識,。有的同學容易沖動,，容易感情用事，因此,，在同學間遇到矛盾時,，一定要冷靜，要理智,，切忌用拳頭代替說理,，給自己和同學帶來不良的后果。

第

三,、

第四、要注意食品衛(wèi)生安全?，F(xiàn)在天氣漸暖,，食物容易變質(zhì)。不吃霉變不凈的食物,。

第五,、要注意交通安全。十二周歲以下的兒童嚴禁騎自行車上學,，嚴禁乘坐無證報廢,、不合格的車輛。出入校門步行,，放學后不要在校門外逗留;上下學途中橫穿馬路時要格外注意安全,。

第六、嚴禁攀坐各樓層護欄,，不得在各樓層的樓梯或走廊追逐,，奔跑，打鬧,、以防跌倒,、摔傷;課間操,、放學下樓梯、升旗集會解散時不要擁擠,，推搡,，按順序和學校規(guī)定的分流要求上下課、間操,、升旗,、放學，以防發(fā)生踩踏事故,。

第七,、防火、防電要求不摸,、不動滅火器材,、電線、各種開關(guān);為防止火災(zāi)和意外事故,。

第八、所有學生必須按時到校(周一至周五上午7：40后,，下午1：20后方可到校),，不要提前到校，也不要錯后離校,。周一至周五上,、下午放學后沒有老師的安排不允許在學校逗留。

第九,、現(xiàn)在天氣逐漸轉(zhuǎn)熱,，不允許任何學生到未開放的游泳場所游泳，防止溺水事件的發(fā)生,。

第十,、熟悉常用的急救電話號碼，如120xx9110的用途,。

同學們,，生命是美好的，生活是多姿多彩的,，而要擁有這一切的前提是安全,。所以我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力,，做到警鐘長鳴!

尊敬的評委老師,，各位朋友：

大家好!

學生是跨世紀的接班人，是祖國的希望和未來,，學生安全教育工作搞得好與壞,，是直接關(guān)系到學生自身安全,、健康地成長。也是關(guān)系到廣大家長的切身利益,，社會穩(wěn)定,，更關(guān)系到民族的興旺和國家的前途。因此,，加強安全教育和防范措施,，是對學生健康發(fā)展的重要保證，也是學校的一項重要內(nèi)容,，廣大教師及學生,，必須有對國家、民族高度負責任的精神,，重視安全教育和防范工作,。就我校安全教育工作我講以下幾點意見。

一,、建立安全領(lǐng)導小組,，按照責任制，責任明確,，經(jīng)常檢查,，樹立安全第一的觀念，按工作細則把工作做深,、做細,，切實抓出成效，為祖國的下一代健康成長,，創(chuàng)造良好的環(huán)境,。

二、交通安全

現(xiàn)在交通的日益發(fā)展的進步,，加強這方面宣傳教育工作日趨迫切,。1、必須讓學生知道道路交通安全常識,，指揮燈,、紅、黃,、綠燈的含義,。2、交通指揮棒信號的含義,。3,、手勢信號的含義。4,、人行路口的含義,。5,、行人必須遵守的交通規(guī)則的規(guī)定。6,、乘車必須遵守的規(guī)定,。7、騎自行車必須遵守的交通規(guī)則規(guī)定的有關(guān)規(guī)定,。以上所說這些望同學們一定遵守,，并且安全教育講座時，學校要領(lǐng)著同學們仔細的學習交通細則及交通法規(guī),。

三,、消防安全

在我們?nèi)粘Ｉ罾铮焯於茧x不開火,，使用和管理得好,，就對人有益、有利,，使用管理不好,，會發(fā)生火災(zāi)，影響人們的生活,，給國家和人民生命財產(chǎn)造成重大損失,，所以搞好消防安全教育是非常重要的。必須掌握火燃的根源,，也就是燃燒的三要素：可燃物、助燃物,、火源,。要注意的是使用的明火、吸煙,，玩火,，燃放煙花爆竹、易燃易爆物品,，各種電器使用等,。綜上這些，所以讓學生了解消防知識,，怎樣使用滅火劑和滅火器,，及時報警和自救等一些知識。

四,、集體活動和課外活動安全

培養(yǎng)學生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展是社會主義事業(yè)建設(shè)接班人的方針,，組織學生到工廠、農(nóng)村等參加生產(chǎn)勞動和社會實踐活動,，參加一些必要的校外集體活動等,。首先必須強調(diào)安全，避免發(fā)生人身傷亡事故,。組織師生到工廠,、農(nóng)村等參加生產(chǎn)勞動和社會實踐活動，必須遵守紀律,，服從管理,，聽從指揮，不能違反勞動紀律,。

五,、體育衛(wèi)生安全

在進行體育活動中，會發(fā)生一些不同的損傷事故,，如擦傷,、拉傷、扭傷,、挫傷,、關(guān)節(jié)脫位、骨折等一些傷害,，另外許多疾病都是從飲食所致,，常言說病從口入，就是這個道理,，所以說學校必須高度重視,，嚴格要求學生，保證學生體育衛(wèi)生安全教育,。

1,、學校必須對學生進行體育衛(wèi)生知識教育，使學生明確體育運動的目的意義,，掌握科學的鍛煉方法和一些事項,，注意體育活動中損傷、傷害事故,，課外的一些活動要注意加強管理,，做到安全第一，學校對這項活動高度重視,，納入工作計劃,，建立了規(guī)章制度，定期對設(shè)備檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。

2,、教育學生嚴格執(zhí)行《中華人民共和國食品衛(wèi)生法》和學校衛(wèi)生條例，教育學生懂得食品衛(wèi)生常識,，自覺防止食物中毒,，教育學生識別污染、變質(zhì),、有毒等食品,，注意個人衛(wèi)生，消除四害,，保證人身安全,。

尊敬的評委老師，各位朋友：

大家好!

今天我講話的主題是：校園安全應(yīng)從你我做起,。近年來,，全國各地各種校園意外事故頻繁發(fā)生，所以校園安全應(yīng)引起我們?nèi)w師生的高度重視和警惕,。校園安全與我們每個師生密切相關(guān),。它關(guān)系到我們學生能否健康成長，能否順利完成學業(yè);它關(guān)系到我們老師能否在一個寧靜,、安全的環(huán)境中教書育人,，為國家培養(yǎng)和造就各種人才。因此,，校園安全是我們做好學校各項工作的基礎(chǔ)和前提,，也是學校教育的首要任務(wù)之一，所以校園安全必須長抓不懈,，落到實處,。為了進一步做好我校的安全教育工作，現(xiàn)提出以下幾點要求,，希望全校師生都能認真做好。

第一,，我們?nèi)熒家懈叨鹊陌踩庾R,，充分認識到安全工作的重要性和緊迫性。若發(fā)現(xiàn)有安全隱患,，要及時向?qū)W校匯報,，防患于未然。

第二,，要注意心理安全,。同學之間要互相體諒和互相理解，多看看別人的長處，尊重同學的不同個性;同時自己也要以平和的心態(tài)來處理自己面對的困難,。

第三,，在各項運動要注意運動安全。上體育課和課外活動前要充分做好準備活動,，運動時不要劇烈碰撞,，以免撞傷或摔傷。

第四,，要注意食品衛(wèi)生安全?，F(xiàn)在春季到來了，食物容易變質(zhì),。不要到無牌小店去購買食品,，建議大家中午最好都在學校食堂就餐。

第五,，要注意教室的安全,。學生上課離開本班教室一定要關(guān)好門窗，不能給小偷有可乘之機;還有個別學生把球帶到教室,，在走廓上踢球,，這種行為既違反了校規(guī)，又存在著很大的安全隱患,，試想一想,，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學的眼中,，哪后果是不堪設(shè)想的,。希望有這種違紀行為的同學要立即改正。

第六,，要注意交通安全,。騎車上學的同學一定要嚴格遵守交通規(guī)則，一定要小心謹慎,，車速放慢一點,。

各位領(lǐng)導：

今年7月底，當我順利結(jié)束在審計廳的業(yè)務(wù)鍛煉回到處室時,，看到書案上一本紅色鮮明的聘書,，獲知受聘為財金處法制宣傳員時，我感到十分驚喜和莫大榮幸,。法制宣傳員是指由局聘請,，兼職履行法制宣傳、依法治理和審計執(zhí)法檢查職責的我局工作人員,。法制宣傳員這一嶄新的稱謂背后包含著局普法領(lǐng)導小組辦公室各位領(lǐng)導,，處室領(lǐng)導和同志們對我的信任和重托，我深感責任重大。

一,、工作情況匯報,。

半年的履責期間，在處領(lǐng)導的悉心指導和同事們的熱心幫助下,，對照局《法則宣傳員管理辦法》的基本要求,，我在處室的法制宣傳工作上踏出了堅定的第一步，取得了初步成效,。具體表現(xiàn)在：

第一,，法制意識明顯提高，工作能力明顯加強,。法制宣傳員既是一項榮譽更是一份重擔,。由于審計業(yè)務(wù)文書具有較高的權(quán)威性和規(guī)范性，專業(yè)起點高,，為了在今后的工作中能夠認真做好業(yè)務(wù)處法制宣傳員關(guān)于對擬報局長辦公會議審議的審計業(yè)務(wù)文書的檢查工作的要求,，必須熟練掌握相關(guān)常用法律法規(guī)，專業(yè)術(shù)語以及規(guī)范表述,。這就意味著自己應(yīng)當迅速地加強這一方面的業(yè)務(wù)學習,。日常工作中，我從精讀財金處近三年的主要審計報告入手,，理解,、熟悉具體審計事實，分析,、歸納審計發(fā)現(xiàn)問題存在的共性,，運用類似英國案例法的法理思路對審計法規(guī)的適用情況進行比較借鑒，舉一反三,。在比較中明晰,，在分析中提高，在檢查中進步,，基本做到對常見的財政違規(guī)問題能夠合理適用法規(guī),，保證大方向的正確。其次,，重視參加處室業(yè)務(wù)小組審計文書的校對工作,。表面上看，文書校對是一項相對枯燥的文字活,，但深入淺出地工作之后便會發(fā)現(xiàn)，文書校對活動是培養(yǎng)一個法制宣傳員細心品質(zhì)的重要途徑之一,，細心的職業(yè)素質(zhì)要求具備平靜的工作心態(tài),，而平靜的心態(tài)正是我們?nèi)ゴ秩【シ本秃啠瑱z查審計事實是否清楚,，法規(guī)適用是否合理的基本工作要義,。不僅如此，在校對的過程中還有助于提高法制宣傳員對審計文書的專業(yè)表述能力,。多看,，多練，多思成為我履行法制宣傳員工作職責的重要方法,。

第二,，在本處室，協(xié)助領(lǐng)導做好法制宣傳,、法規(guī)學習,、依法治理工作。在做審計報表數(shù)據(jù)統(tǒng)計過程中,，曾發(fā)現(xiàn)我局關(guān)于審計項目實際審計工作日數(shù)等統(tǒng)計指標與我處實際工作情況有較大出入,，不利于客觀反映工作成果。我們仔細分析問題原因,，及時向處領(lǐng)導反映,，并認真起草書面材料《關(guān)于審計項目用時進度季度匯總報表的建議》與有關(guān)處室積極溝通，有效提高了該統(tǒng)計指標的客觀性和準確性,，切實為依法治理工作盡責盡職,。同時，認真參與局各項規(guī)章制度的征求意見反饋工作,，在處室領(lǐng)導的嚴格審定下,，先后三次向有關(guān)處室提出相關(guān)規(guī)章條款修訂建議，較好的履行協(xié)助領(lǐng)導做好法制宣傳,，法規(guī)學習的職責,。

二、工作過程存在問題及建議,。

半年多的法制宣傳工作實踐,，給我們年輕干部的審計業(yè)務(wù)提高提供了良好的指導和極大的幫助，我深感受益匪淺,。然而,，在實踐中也存在如下問題：

第一，法制檢查的信心不是很充足,。囿于自身法律知識體系的非系統(tǒng)和審計文書的高度專業(yè)權(quán)威的矛盾,，使得有時候在對一些特殊的、具體的審計違規(guī)事實進行定性和法規(guī)適用方面存在一定的困惑,。尤其是對那些相同的審計存在問題,，由于不同的審計時間,，不同的審計主體以及不同的審計判斷，其審計處理結(jié)果有時會大相徑庭的情況,，更加難以準確把握,。好在這種現(xiàn)象隨著我局法制宣傳工作開展的深度和廣度的加大而逐年趨好。

第二,，常用財政財經(jīng)法律法規(guī)的學習存在一定的理解盲區(qū);新法規(guī)的學習方法欠科學,，針對性不強。由于我們上崗開赴審計第一線前,，并沒有接受系統(tǒng)專業(yè)的審計業(yè)務(wù)培訓,，諸多審計技術(shù)和業(yè)務(wù)法規(guī)都是邊干邊學，邊學邊用,，雖然這在很大程度鍛煉了我們的實踐能力,，但是在審計專業(yè)學習素養(yǎng)方面缺乏較為系統(tǒng)的方法，因而存在一些審計認識盲區(qū),，審計技術(shù)也缺乏系統(tǒng)化,。這與國際四大會計師事務(wù)所基層審計員的業(yè)務(wù)理論存在不少差距。另一方面,，當前法律法規(guī)日新月異,，層出不窮，實踐中常常出現(xiàn)學透的法規(guī)用不上,，要用的沒來得及學的矛盾,，法規(guī)學習缺乏針對性和有效性。

針對以上情況,，本著更好的服務(wù)于我局法制宣傳工作的大局,，謹向貴辦提一點建議：

(一)重視開展法律基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)和法理知識運用的理論培訓，使我們可以提綱挈領(lǐng),，掌握常用法規(guī)的要義,。

(二)鑒于審計法制工作和審計業(yè)務(wù)實踐的緊密聯(lián)系性，建議開展審計發(fā)現(xiàn)違規(guī)問題定性與法律法規(guī)適用等方面的指導,。

三,、心存感激，再接再厲,。

最后,，再次感謝普法領(lǐng)導小組辦公室給與我們這樣一個彌足珍貴的鍛煉和成長的機會。對于您們在局法制宣傳工作的辛勤付出致以最真誠的敬意,。

路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索，一如既往的珍惜好利用好每屆兩年的聘任期限,，履行好法制宣傳,、依法治理和審計執(zhí)法檢查的基本工作要求,，不僅為完善自己的法律知識結(jié)構(gòu)添磚加瓦，更為局里的法制宣傳工作貢獻綿薄之力,。

同學們，老師們：

早上好!

生命是珍貴的,。因為,，生命對于每一個人來說都只有一次，所以我們沒有理由不珍惜自己的生命,。珍惜生命有兩個含義：一是活著,。二是活得要有質(zhì)量，要有價值,，要自由自在地活著,。

怎樣才能珍惜生命呢?我認為主要應(yīng)做好兩個字守法。這也是我今天要談的主要話題,。

首先,，守法必須從小事做起。有句古話大家可能知道,，勿以善小而不為,，勿以惡小而為之。有這么一個故事：一個大學畢業(yè)生到一家公司應(yīng)聘,。面試時,，外面等了許多人，他覺得自己希望不是很大,，但又想：既來之,，則安之，那就試一試吧!應(yīng)聘者一個個被叫到經(jīng)理辦公室,，一個個又表情肅然地出來,。當叫到他時，他沒有像別人那樣推門而入,，而是敲敲門問：我可以進來嗎?經(jīng)理說可以,，他才進去。幾天后,，他被意外地聘用了,。工作了一段時間，他與經(jīng)理熟悉了才把心中的疑惑說出：您聘我時看中我的什么優(yōu)點呀?經(jīng)理說：說實在,，你哪一條都不比別人強,，我看中你的，是你進門時敲了門,。敲門說明你懂禮貌,，而懂禮貌說明你有教養(yǎng),，有教養(yǎng)的人代表著公司的美好形象。我這樣想,，我們從小要培養(yǎng)文明禮貌的好習慣,，進辦公辦室要先敲門或喊報告，待老師允許后再進來,，這是最起碼的要求,，敲敲門不是大事，還有平時的生活舉止,，待人接物等都是小事,，但也體現(xiàn)了一個人的修養(yǎng)和素質(zhì)。

其次,，守法要從小做起,。守法，要從小做起,。有這樣一句話：小時偷針,，大時偷金，小時候拿人家一根稻草,，大時牽人一頭牛,。作為家長和老師有一個擔心就是孩子在外惹是生非或跟著別人學壞，我們有的同學是非觀念淡薄,。當欲望和約束力發(fā)生沖突時,，不少同學便控制不住自己。比如說打游戲機和寫作業(yè)發(fā)生沖突時,，自制力不強的學生往往不做作業(yè),，更為甚者，有的學生迷上網(wǎng)吧,，甚至曠課,、逃學，這些都是不對的,。

班主任教育故事演講稿五分鐘篇二

老師們,，同學們：

大家好！

幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作,，這就需要教師具備良好的“團隊精神”,。團隊精神，字只有四個,，簡單的說來就是溝通,、信任、團結(jié),、協(xié)作,、配合,、互相幫助。幼兒園是一個大家庭,，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高,，體會到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展,。

我們電教組的老師也給我鼓勁,，給了我很大的信心。四月份,，市電教館有一個課堂實錄的評比活動，且時間很緊張,，要在兩天之內(nèi)完成四節(jié)課的拍攝和制作,。我毅然接受了這個艱巨的任務(wù)，加上我是新手上路,，需要邊琢磨邊制作,，可以說那兩天我?guī)缀鯖]睡。最后四節(jié)課都得了一等獎,?？粗业墓ぷ鞯玫搅丝隙ǎ覀冸娊探M老師開心的樣子,，我也覺的我的付出得到了回報,。五月份大班幼兒要制作畢業(yè)光盤，我們電教組老師一起商量,、策劃,。“五一”放假七天,，我在家整整琢磨了七天,，終于制作好了星星班的電子光盤。確實我為dv拍攝,、制作放棄了休息時間,，常常琢磨到深夜。但我得到了許多：自己知識的增長,，小朋友的歡笑,，同事的贊同，幼兒園的回報,。正是我對這個團隊的熱愛,，我才會認真的學習，忘我的工作,，無私的奉獻,。正是在這樣一個團隊里,，我體會到合作的愉快，領(lǐng)略到工作的樂趣,。

因此,，師德 ——不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!我愿我的愛奉獻在我這片摯愛的土地上,，我愿我的愛能感化每一個我教過的孩子,。

班主任教育故事演講稿五分鐘篇三

教育行業(yè)對于從業(yè)者的要求是非常高的，除了具備專業(yè)知識外,，還有許多的考核標準,。下面是小編為大家整理的教育故事五分鐘演講稿，僅供參考,，歡迎大家閱讀,。教育故事五分鐘演講稿（一）

老師們，同學們：

大家好,！

還記得八年前,，當我第一次踏上講臺，我曾是那樣的緊張而又迷罔,。歲月匆匆,，不經(jīng)意間，我已從教8個春秋了,，在這里我收獲了很多東西,，我也曾笑過，也曾哭過,，也曾感動過,。伴隨著孩子們的成長中，我也逐漸成熟起來,，感到了快樂和滿足,。是他們讓我有了成就感和幸福感。也真正明白了教師的內(nèi)涵和責任,。

上學期,，初二年級維持三天的實踐活動。聽到這個消息,，學生們沸騰了,，興致勃勃地做著準備。而我卻感到了很大的壓力和責任，最擔心的就是學生的安全問題,。到那里,，沒有了學習的壓力，不等于放野馬嗎,？還能收得住他們嗎,？出人意料的是，在那里學生們不僅一個個熱情高漲,，而且也很遵守紀律,，做事有條不紊，我懸著的一顆心總算放了下來,。每天一節(jié)課連著一節(jié)課,，大家過得充實而又快樂，我的熱情也被調(diào)動起來,。和他們一起串珍珠做小兔子,，一起炒菜，一起磨豆?jié){,，一起烙鐵花，一起分享勞動成果,，大家成了無話不談的朋友,。無論成績好壞，大家都全身心投入,，盡情發(fā)揮自己的特長,。我才發(fā)現(xiàn)原來學生的潛力是那么大，創(chuàng)造力是那么奇特,，想象力是那么豐富,。而且活動中表現(xiàn)出的互幫互助的精神和集體榮譽感更讓我欣慰不已。當然也有一件讓我惱怒的事,。那是在一節(jié)軍訓課上,，教官讓學生越過一系列的障礙。有相當一部分女生比較膽怯,，甚至矯揉造作,，我看到了很惱火，狠狠地批評了他們,，但“言傳”不如“身教”,。我當即就和他們一起訓練，在攀登和翻越高墻時,，我也緊張起來,，心直慌，但我告訴自己：“不能退縮，有那么多雙眼睛看著你,，自己的失敗就意味著學生的失?。　蔽抑缓靡Ьo牙關(guān),，翻了過去,。從同學們敬佩的目光中，我知道此刻我不僅戰(zhàn)勝了自己,，也在學生面前樹立了威信,。果然，大家沒有了膽怯,，沒有了退縮,，有的只是前進的身影。我想這就是“身教”的魅力吧,！

這次活動給我驚喜,，給我快樂，也給了我深刻的啟發(fā),。其實每一個學生都是一塊美玉,，關(guān)鍵看你怎樣去雕琢。作為教師的我們,，應(yīng)該肩負起雕刻師的責任,，讓每一塊玉都散發(fā)出它應(yīng)有的光芒！“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索”,，我將不辱一個教師的使命，讓成才的種子遍地開花,！

謝謝大家,！

尊敬的各位評委、老師：

大家好,！今天我演講的題目是因為愛,，所以愛。

人人都說教書苦,，在古代有“家有五斗糧,，不做孩子王”的說法。確實,，做一個老師挺苦挺累的,，做一個好教師就更苦更累了，但如果心中充滿了愛,，我想就是再苦再累也是值得的,。在我的教育旅途中,，有太多值得讓我回味的東西，在這里我就采擷一朵小花,，來與大家共同分享一下吧,。

xx同學八年級時是從xx一所中學轉(zhuǎn)過來的，聽熟悉他的人講,，他在那邊可以說是“罪行累累”,，學習成績自不必說，光紀律方面就很讓人頭疼：上課睡覺,、與老師頂嘴,、考試作弊、打架斗毆,、上課端著一杯茶隨意進出校長辦公室等等,。就是這樣的一個學生轉(zhuǎn)到我們班，當時的心情我不知道用什么詞才能有很好的形容,，不過我堅信,，既然他分到我班，那就是緣分,，我有責任挽救他,，幫助他。

聽他爸爸講,，他的語文最好,，那我就從這里入手吧，只要他有值得肯定的地方我就大力表揚他,，第一堂課，我讓學生默寫古詩,，因他八年級重讀過一學期,，我想這首詩對他來說應(yīng)該不是問題，誰知他上黑板后除寫了個題目和作者之外,，就什么也寫不出來,，另外更讓人吃驚的是杜甫的“杜”字寫成社會的“社”字，看來表揚他的理由就泡湯了,，但我不罷休,，我靈機一動，對全班同學說,，你們看到?jīng)]有,，這位新來的同學，能這么鎮(zhèn)定的上黑板默寫古詩,，他之所以沒有寫對我想是新環(huán)境還沒有適應(yīng)吧,，另外他很誠實，雖然不會寫，但絕沒有偷看旁邊同學的意思,。下次讓他上來的時候,，我相信他一定能完全寫對，我用鼓勵的目光看著他回到座位,，雖然他當時沒說什么,，但我從他的眼神里讀出一絲絲的感動。我想,，有戲了,，后來他果真上來默寫時全寫對了。我想我已經(jīng)悄悄在他的心中種下了一顆小小的種子——誠實,。

后來的一次平時的測驗中,，他的語文考了59分，我也覺得很正常,，畢竟他以前都不怎么學習,，也只有這個分數(shù)，誰知他找到我說：“老師,，您就再給我加上1分吧,，加上一分我就是60分了，就1分,。求您了,！”我問“為什么呢”他說：“我還沒有考過60分，這次是第一次與60分最接近的,?！蔽蚁胨呀?jīng)慢慢向?qū)W習靠攏了，我不能打擊他的積極性,，但也不能滋長這種不好的習氣,。于是我說：“分不能隨便加，但是,，我可以給你把總分改成60分——我借給你1分,。不過，你可要想好啊,，這1分不能白借,，要還利息的，借1還10,，下次考試我要扣掉你10分,，怎么樣？要是覺得不劃算就不要借了,?！彼q豫了一下說：“我借,。”結(jié)果,，在下一次測試中,，他得了66分，扣掉10分,，還剩56分,。通過這件事我感覺到，或許我又在他的心靈深處種下了另一顆種子——進取,。

時間一天天過去,，隨著我播種的種子越多，他也開始變得安分了許多,，我很欣慰,。從那以后，我開始試著和他交朋友,，下課多和他說幾句,。上課時也不會忘了他，總會記得多提問他,，多用目光關(guān)注他,。我知道是我和班上的同學真誠的鼓勵和贊揚使他發(fā)生了改變，漸漸的他也開始融入到我們的中間來,。

對于問題學生而言,，我想他們就像一片未被開墾的一塊荒地，雜草太多,，而我們老師就像是一個農(nóng)夫,，要不停的向里面撒播種子，天天澆水,、天天施肥,、天天除草，才能讓曾經(jīng)荒蕪的一塊地長得郁郁蔥蔥,。雖然他們有的可能學習成績不如人意,，有的可能會反復(fù)違反紀律,，但他可能是運動會上的冠軍,，可能是勞動中的能手，誰能說他不是個好學生,，世界上又有誰是完美的呢,？連佛桌上都能開出花朵，何況人呢,？因為,，因為愛,，所以愛！

我的演講完了,，謝謝大家,！

老師們，同學們：

大家好,！

老師,，就好似一片楓葉——一片已成熟的楓葉，它曾經(jīng)嫩綠過,，曾經(jīng)期待過,，正是這片火紅的楓葉，映照著我夢里的桃源,，燃燒著我美麗的夢想,，帶著我的夢想飄向遠方。

記得當年父母幫我選擇幼師時,，我還是個不諳世事的小姑娘,，對幼兒園的理解還停留在自己上幼兒園時的記憶；幼師三年,，雖然知道了“學高為師,，德高為范”但對于"教師"這兩個字的真正意義并不能完全理解。走出學校大門,，當我踏上幼兒園這片熟悉而又陌生,，充滿新奇與神秘的土地時，未滿十八歲的我對于自己教師的身份還是久久不能適應(yīng),。但當所有清澈而明亮的眼睛癡癡地對著我時,，我感覺到了老師的神圣，我感覺到了那些天真的心靈傳出的最童稚卻真實的聲音：老師,，您好,！老師，您好,！那是從小自己心中的吶喊,，如今，我卻多么榮幸地獲得了它的青睞,，我不敢說自己是帶著對幼教事業(yè)的一片熱愛踏上的工作崗位,，對孩子象媽媽一樣熱愛更是無從談起。當初的我,，更多的是把工作當成了游戲,，和孩子們一起玩，一起唱,，一起跳,，一起鬧,，也會對他們發(fā)脾氣，也會被他們氣的掉眼淚,。隨著歲月的流逝,，當年的孩子如今已成為小學生了，而我也慢慢從幼稚一步步走向了成熟,，對工作的理解也日趨深刻,。

一次，孩子用插片玩具插了一個奧特曼,，他得意地拿給我看,，我用充滿驚喜的聲音說道：“哇塞！這是你插的,？好棒?。〗探汤蠋熀脝?？”“好”他興奮地大叫,，向周圍的小朋友驕傲地說：“老師說我插的奧特曼特別棒，還讓我教她呢,！”咦,，小朋友教老師？孩子頓時感覺十分興奮,，他們圍在我的身邊,，看著我向他學習插奧特曼，“老師,，你也喜歡奧特曼嗎,？”“老師，你知道奧特曼的本領(lǐng)嗎,？”“老師,，奧特曼是動畫片里的，他特別棒,，他會變形,，他會飛，他抓壞蛋,，他是英雄”孩子們爭先恐后,、熱情地告訴我，“奧特曼這么棒,，你們把他的本領(lǐng)畫出來好不好,？”“好,！”孩子們的積極性被調(diào)動起來了,，他們情緒高漲,，就連那幾個不愛畫畫的小朋友也在認真地畫，一會兒,，陸續(xù)畫完的小朋友仍舊意猶未盡,，“老師，我還想畫”,，看著孩子們這么有興趣,，我把原來計劃的學唱歌曲改為了幼兒講作品，就連平時從不主動發(fā)言的孩子也第一次主動舉起了手,。

我沒有想到,，當我放下老師的權(quán)威，積極參與到幼兒自主的活動中,，虛心向他們學習時,，我所帶給孩子們的是自信，讓他們感受到了平等,，這不僅把我們的師幼關(guān)系向良好的方向推動了一大步,，而且因為尊重了幼兒的興趣、能力,，激發(fā)了他們的學習愿望,，使本來不愛畫畫的幼兒也自覺自愿地畫起來，改變了以往逼不得已,、不得不畫,、非常不情愿、應(yīng)付了事的被動局面,。此后,，我在游戲中、美術(shù)活動,、音樂

教學

尊敬的各位領(lǐng)導、各位同仁：

大家好！今天我要講的故事題目是《一米陽光》,。

記得我最初參加工作的時候,，曾以自己從事太陽底下最光輝的事業(yè)而深感驕傲。二十多年來,，幾經(jīng)調(diào)轉(zhuǎn),，誠然其中有過生活的波折、落寞的辛酸,，但為師的熱情還在,。從一名數(shù)學老師，到擔任班主任工作,，我都以一個虔誠的教育者的身份在孩子們的心靈中播種陽光,。

和大家分享我的一個教育故事：故事的主人公叫xx，這是我第一屆當班主任時的一名學生,，清晰的印象就是他的清瘦和白皙,。在我61個新生中，他是不易引人注意的一個,，但就是這樣的一個孩子,，卻給我了為師者最大的快樂，我嘗到了教育教學工作的幸福,。

那是一次二年級期中考試,，我拿著學生考場分配名單，到各考場去巡視,。等我到了一個考場時,，就看到孫毅正在那里鼓搗，“咦,，怎么回事,？”抄襲，這兩個字赫然閃現(xiàn)在我的腦海中,。這可是我在班級三令五申的事情,，嚴禁抄襲！

“拿出來,！”我快步走到他跟前,，用低沉的聲音說道。

“我……”他的眼睛里充滿了委屈,，原本十分白皙的臉霎時通紅,。“別想狡辯,，快拿出來,。”我極力控制著自己的憤怒。

“老師,，我沒抄,。就是剛才鼻子出血借面巾紙止擦擦……”他邊說。便把一團紙伸向我,。

“撒謊！”我根本沒看那團紙,，直接把手伸向桌堂,，桌堂里真的什么也沒有。奇怪,，我心里犯起了嘀咕,！

“你先坐下，等考完回去再說”我冷言一句,，隨后出了考場,。漫長的數(shù)學考試終于結(jié)束了。同學們紛紛走出校園,，而xx則出現(xiàn)在了我的辦公室的門口,。似乎剛哭過，臉上還有淚痕,。

突然間,，我內(nèi)心涌起了一絲惶惑：或許是我錯怪了她？

“回去吧,，xx,。”我的語調(diào)不冷不熱,，我都奇怪自己的平靜,。“嗯,？”他滿臉驚訝,，一時手足無措起來。

兩天的期中試結(jié)束,，期中成績下發(fā)了,，孫毅的數(shù)學成績依舊平平，可能數(shù)學考試他真的沒抄,，下意識的我開始淡忘這件事,，同時也希望他能把這件事封存。

照常上課,，玩耍,，瘋鬧，孫毅一如既往。下一次月考來臨,，孫毅以總分534分的成績位列班級16名,！哇塞，奇跡,！他成為班級學生和老師的熱門話題,。

“怎么回事？”

“上次那件事,，我很委屈,。當時您很生氣，本來我等著你的大發(fā)雷霆和家長的訓斥,，可是后來您沒來找我,。我很開心，知道您信任我,，我就開始學習了,，晚上學到10點鐘呢！”

這是我頭一次和xx長時間的交流,，時間不長,，但看得出他真的很開心。他一面說話,，一面手中捏著礦泉水瓶,，好動的孩子！好可愛的孩子,！蹦蹦跳跳的,，他閃出了我的視線，可是我卻不再平靜,，心頭霎時負上一種重壓,。

是啊，我做了什么,？我懷疑他,，怒斥他，他竟然沒有怨恨,；我言語冷漠,，他竟然或如珍寶……我還能怎樣？我不會再吝嗇我的和善和耐心,，傾聽孩子們的心聲,，信任他們。

之后的一年中,，我的態(tài)度改變了：會溫柔的詢問,，會面帶笑容的講話,，會冷靜細心地觀察，會耐心等待孩子們的成長……誠然從中我也收獲了快樂,，收獲了被孩子們包圍的幸福,。那個曾在小學被認為無能的男孩也順利考上了公費一中。

一份耕耘,，一份收獲,，只有辛苦付出，才會微笑收獲,。做為教育者我們要把心頭最燦爛的陽光播灑,，那些孩子們哪怕只有一米陽光的照耀，他們就會把無限的綠色展現(xiàn)在我們面前,。在這個嶄新的春天,，我會帶著陽光,，攜著春風繼續(xù)前行,，用尊重和愛心去澆灌每一株幼苗，能夠這樣,，我亦幸甚,！

我的演講到此結(jié)束。謝謝大家,！

班主任教育故事演講稿五分鐘篇四

尊敬的評委老師們：

你們好,！

思品課的教學最為忌諱的就是淪入空洞的說教，所以,，每次,，我都會根據(jù)課標的教學目的多多的準備一些歷史典故、寓言故事,、新聞事件等素材來點綴課堂,。以此提高學生們的興趣，注意力,。有時,，為了能充分的掌握課堂，我還會在心里預(yù)想多種方案,，好更為準確的把握學生在課堂中的實際走向,。

一次，我在講授《換位思考,，與人為善》時,，給學生們出示了一個小故事，大致意思是說,，兩位美國警察在圣誕夜執(zhí)勤時,，發(fā)現(xiàn)了一個流浪漢在一處公共場所睡覺,。這是法律所不允許的，流浪漢訴說了自己的可憐遭遇,，請求在這里過一夜,。一個警察很人性化，認為圣誕夜本就是全家團圓的日子,，流浪漢很可憐,，既然沒有造成什么危害，就放了他,，讓他在這里過一夜吧,。但另一個警察不講情面，堅持按章辦事,。后來,，事情被公眾知道，都擁護人性化的警察,。我的本意是想讓學生們從這個故事里探究出換位思考,，與人為善的要求。大部分同學也都很踴躍的參與著,。氣氛活躍,，興致很高。估算著時間,，我正想做知識點的歸納小結(jié)時,，一個學生站了起來，發(fā)出了不一樣的聲音“老師,，我覺得,，處罰流浪漢的警察做的很對。既然法律上有規(guī)定,，那么,，身為執(zhí)法人員，依法辦事沒有錯,，反而那個講人情的警察做的不對,。”

望向這個學生,，他那雙充滿疑惑的眼神正閃閃發(fā)亮的看著我,。掃視全場，學生們的眼神更為靈活了,。甚至有的學生開始了小聲的爭辯,。到底是哪個警察的做法對呢？學生們的求知欲達到了高潮,。

“說得好,?！蔽乙酝瑯影l(fā)亮的眼神望著他，大聲的稱贊道,，接著,，我把眼光灑向四周，說道“還有不同的意見嗎,？或者贊同這個觀點的同學想補充補充,？”

“老師，我”“我,，我,！”爭先恐后的聲音，高高舉起的手臂,，課堂氣氛異常的熱烈,。我邊鼓勵著學生小組討論說出更多更廣的想法，邊在心里調(diào)整著思路,。

那天,，我沒有完成既定的教學目標，一課時變?yōu)榱藘烧n時,。但是,，我尊重了每一個學生的聲音,，兼顧了每一個學生的發(fā)展,，保護了他們的學科興趣，求知欲,，把課堂真正的還給了學生,。

生活也許就是這樣，當我們不再刻意給自己框一個架子時,，才會更接近真實,，接近本質(zhì)。同時結(jié)果往往也是讓自己有更多的驚喜,。因為我發(fā)現(xiàn)在我的課堂上,，學生們的興趣更為濃厚了，思維更為活躍了,。每次走進教室,，學生的眼中總會閃爍出期待和喜悅。這是屬于我的平凡小故事,，沒有轟轟烈烈,，沒有可歌可泣。但對于我來說,，印象深刻,，意味深長,。

班主任教育故事演講稿五分鐘篇五

20__年5月的一天，班長來告訴我王隆龍在教室里與幾個同學開玩笑,，又打破了一扇玻璃窗,。不知道為什么，他總是生事,，前幾天才和別的同學打架,，真讓人頭痛。

[分析]是什么原因造成這樣的結(jié)果呢?難道差生就不求上進嗎?眾所周知差生的思想工作是我們教育工作者最感到頭痛的問題,。這個“教育”涉及到學校,、家庭、社會各個教育層面,。在學校和家庭教育中往往是以成績?yōu)橹行?。衡量一個學生的好壞成績是第一位的，其他都是次要的,。因此,，學生的心靈和個性需要必然會被忽視,，甚至遭到壓抑扭曲,。再者，現(xiàn)在的學生大多是獨生子女,，他們在家中是“小皇帝”,，在大人的百般呵護下成長，嬌生慣養(yǎng),。因此任性,、心胸狹窄、意志薄弱在大多數(shù)學生身上都能看到,。在我們學校所在集鎮(zhèn)的單親家庭又較多,。家長只顧賺錢,，不關(guān)心孩子的感情需要的大有人在,。因此，無論學生在學校,，還是家里常常缺乏相應(yīng)的感情溝通,，讓他們自由發(fā)揮的空間少而又少,。如果稍遇到挫折就會難以承受,。因此，學生情緒波動大,，甚至難以控制。他們會變得不相信自己的老師,，不相信自己的父母,，只要有機會就把自己的不良情緒發(fā)泄出來，以表痛快,。王隆龍同學個性好玩,，又是獨子，家中父母過于溺愛,，父親常年在外工作,，很少對他進行耐心的教育方式。家庭比較富裕,，生活條件較好,，但他對自己的家庭成員很尊重，對學習的目的性不明確,，無論老師對他怎么教育,、談心，他就是沒有辦法專心讀書,。

[對策]學生自身要自尊,、自重、自強,、自立,。尊重他人等于尊重自己,。教育者也要反省自己的教育方式恰當,。下面談一些我自己面對“差生”時的教育方法：

1.社會化教育。教育不能只依賴學校,，因該全方位的教育學生,。教育者不能把責任往自己身上攬，要發(fā)揮社會功能,，多聯(lián)系家長,，及時反映“差生”在學校的表現(xiàn)，同時要求家長毫無保留的反映學生在家的表現(xiàn),，共同探討教育的方法對策,。

2.軟處理。往往面對性格孤僻的學生,，教師不能怒其不爭,，對他痛罵一頓,。應(yīng)要求自己不急噪、武斷和情緒化,，保持應(yīng)有的冷靜和理智,。否則，極易傷害“差生”的自尊,，也傷害自己,。我認為粗暴的教育方式不能解決實際問題。反而會造成學生的逆反心理,，會故意惹事對抗,。“親其師,，信其道”教育成功的秘訣在于尊重學生,，融洽的師生關(guān)系是班主任工作的潤滑劑。班主任要允許學生犯錯誤,，更要知道學生糾正錯誤,，因為教育本身就是不斷規(guī)范完善的過程。每當學生犯錯的時候,，先搞清楚出錯的原因,，為什么?多設(shè)身處地的為學生想一想，多一些推心置腹的交流,，讓學生感受到教師的真誠的同時換取學生的信任和改正錯誤的決心,。有的學生犯錯不少并非故意的。如果是故意的,，教師心知肚明,，怒往心里去，笑從口中出,，應(yīng)該會收到事半功倍的效果,。

3.師生平等。學生雖小,，在教師眼里他們什么都不懂,。我們要充分的認識到，他們是鮮活的個體,，在現(xiàn)代社會,，信息技術(shù)日新月異的今天，說不定我們有很多要向?qū)W生學習,。作為教育者,，要把學生當作一個真正的人來對待，尊重他們的人格和個性，特別是不要把學生當作自己的“替身”去實現(xiàn)某種理想而使用的“工具”,。只有尊重學生,，解放學生，讓他們有更多時間自我發(fā)展,，自我超越,。教育者應(yīng)該有這樣的共識：學生不管他做什么事，只要目的正確,，他已經(jīng)盡力了,，我們應(yīng)該感到欣慰!

4.恒心?！安钌钡男袨橐?guī)范最具有反復(fù)性,。“善教者以不倦之意須持久之功”,。因此,，教育者要深入細致的了解“差生”心理，并做好“打持久戰(zhàn)”的思想準備,?！安钌钡娜秉c和習慣的慣性決定了糾正“差生”行為應(yīng)有一個時間上的延緩過程。教育“差生”往往要一次談話不行就得有第二次,、第三次,，這期間不能有一勞永逸的心理，更不能用惡語訓斥,。否則,，收效甚微，更可能表現(xiàn)為表面上接受教育,，實質(zhì)上不服氣;或者出現(xiàn)頂撞現(xiàn)象,。

[結(jié)束語]事實證明，轉(zhuǎn)變“差生”,，多用點心,，多注意方法，收獲還是較大的,，雖然王隆龍同學學習進步不大,，但他能較好的遵守紀律了。老師教育他的時候,，態(tài)度也明顯好了很多。精誠所至,，金石為開!

班主任教育故事演講稿五分鐘篇六

老師們,，同學們：

大家好!

還記得八年前，當我第一次踏上講臺，我曾是那樣的緊張而又迷罔,。歲月匆匆,，不經(jīng)意間，我已從教8個春秋了,，在這里我收獲了很多東西,，我也曾笑過，也曾哭過,，也曾感動過,。伴隨著孩子們的成長中，我也逐漸成熟起來,，感到了快樂和滿足,。是他們讓我有了成就感和幸福感。也真正明白了教師的內(nèi)涵和責任,。

上學期,，初二年級維持三天的實踐活動。聽到這個消息,，學生們沸騰了,，興致勃勃地做著準備。而我卻感到了很大的壓力和責任,，最擔心的就是學生的安全問題,。到那里，沒有了學習的壓力,，不等于放野馬嗎?還能收得住他們嗎?出人意料的是,，在那里學生們不僅一個個熱情高漲，而且也很遵守紀律,，做事有條不紊,，我懸著的一顆心總算放了下來。每天一節(jié)課連著一節(jié)課,，大家過得充實而又快樂,，我的熱情也被調(diào)動起來。和他們一起串珍珠做小兔子,，一起炒菜,，一起磨豆?jié){，一起烙鐵花,，一起分享勞動成果,，大家成了無話不談的朋友。無論成績好壞,，大家都全身心投入,，盡情發(fā)揮自己的特長。我才發(fā)現(xiàn)原來學生的潛力是那么大，創(chuàng)造力是那么奇特,，想象力是那么豐富,。而且活動中表現(xiàn)出的互幫互助的精神和集體榮譽感更讓我欣慰不已。當然也有一件讓我惱怒的事,。那是在一節(jié)軍訓課上,，教官讓學生越過一系列的障礙。有相當一部分女生比較膽怯,，甚至矯揉造作,，我看到了很惱火，狠狠地批評了他們,，但“言傳”不如“身教”,。我當即就和他們一起訓練，在攀登和翻越高墻時,，我也緊張起來,，心直慌，但我告訴自己：“不能退縮,，有那么多雙眼睛看著你,，自己的失敗就意味著學生的失敗!”我只好咬緊牙關(guān)，翻了過去,。從同學們敬佩的目光中,，我知道此刻我不僅戰(zhàn)勝了自己，也在學生面前樹立了威信,。果然,，大家沒有了膽怯，沒有了退縮,，有的只是前進的身影,。我想這就是“身教”的魅力吧!

這次活動給我驚喜，給我快樂,，也給了我深刻的啟發(fā),。其實每一個學生都是一塊美玉，關(guān)鍵看你怎樣去雕琢,。作為教師的我們,，應(yīng)該肩負起雕刻師的責任，讓每一塊玉都散發(fā)出它應(yīng)有的光芒!“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索”,，我將不辱一個教師的使命，讓成才的種子遍地開花!

謝謝大家!

班主任教育故事演講稿五分鐘篇七

尊敬的評委老師,、現(xiàn)場的同行們：

大家好,！我是來自校的7號參賽選手——,，同事們都愛親切地喚我一聲“燕子”,，雖然我沒有古時齊國大夫——晏子,，面對楚王時的`聰慧機智、勇敢鎮(zhèn)定,，但是我卻有跟他一樣瘦弱精悍的身材,；雖然我性格內(nèi)向、不善表白,，但是此刻我還是勇敢地踏上了這神圣的演講臺,，為的就是跟大家道上一句心靈的吶喊，那就是：愛可以—改變一切,。

“歲月如歌”這個詞真是不錯,，就在歲月不經(jīng)意地一唱一和中，我已從教12個春秋了,。學生們來了又走,，走了又來，不經(jīng)意間,，我已先后做了五個班級的班主任了,。孩子們給了我很多東西，他們讓我笑過,，讓我哭過,，也讓我感動過。在孩子們的成長中,，我也逐漸成熟起來,。我感謝他們，是他們讓我在過去那么單調(diào)的生活中,，感到了快樂和滿足,；是他們讓我有了成就感。在這些孩子當中,，只有20xx屆畢業(yè)班的40個男孩們,，他們帶給我的不僅僅是這些，他們帶給我的還有感動,、傷心和震撼,。

他是個讓人一見就非常難忘的小家伙：中等個頭，小臉白白的,，小單眼皮里裝的是滿眼的倔強與叛逆,。四年級時，剛開學班級里就轉(zhuǎn)來了他這樣一個問題人物,，每天闖禍最多,，而且無論你怎樣說服他,，他也不會說一句“我錯了”。他對待任何一個老師的態(tài)度都是高昂起脖,，用不信任的眼光看你,，對我也是一樣。他的這種態(tài)度真的把我氣的不得了,，有時我想：這哪里是個孩子,？分明是塊頑石。每當科任老師對我說李嘉良太難管的時候,，我只能苦笑,，因為我對他真的是軟硬皆施了，真的是無能為力了,。就在我不知所措時,，我驚異地發(fā)現(xiàn)了他的閃光點：他很聰明，寫字工整,；也很愛勞動,，愛打抱不平。從此,，我每天都用愛的目光去迎視他的漠然,。漸漸的，他的漠然淡了,，也許他感受到了老師不嫌棄他,，有時也很喜歡他，甚至對他比對別人還好,。直到有一天,，他又犯錯了，我輕輕地摸著他的頭對他說,；“嘉良,，你又犯錯了，老師知道你不是故意的,，只是有時管不住自己,，是嗎？只要你能知錯就改,，老師是不會嫌棄你的,。”此時,，他不說話,，把頭低下了，眼角也濕潤了,，但是他的倔強,，使他努力不讓眼淚流出來,。

過了好一會兒，他輕輕地說：“老師,，我錯了,！”就在這個時刻，我的眼淚卻流了出來,。一年多了,，我終于等到了這句話,，是多么的不容易呀,！從此以后，他能夠認錯了,，雖然經(jīng)常是改了犯,，犯了還改，但是我很知足,，因為他終于可以誠懇地聽我的勸告了,。我相信我所給他的每一份叮嚀，每一份鼓勵都將使他向正確的人生路上靠近,。

三尺講臺,，舞臺雖小，但我手捧師愛,，憧憬明天,；一間教室，視野雖短,，但我熱愛學生,，無悔青春。12載苗圃耕作,，讓我頓悟：

擁有,，我承擔著責任；奉獻,，我體驗著喜悅,；創(chuàng)造，我感悟著生命,；育人,，我享受著幸福！

老師們,，善存于心,，愛在于行！讓我們用愛心搭起橋梁,，用關(guān)心凝成溫暖,，用真心傳遞幸福,，用時光鑄就“愛可以改變一切”的金色長城！

班主任教育故事演講稿五分鐘篇八

尊敬的各位評委,、老師:

大家好!今天我演講的題目是因為愛,，所以愛。

人人都說教書苦,，在古代有“家有五斗糧,，不做孩子王”的說法。確實,，做一個老師挺苦挺累的,，做一個好教師就更苦更累了，但如果心中充滿了愛,，我想就是再苦再累也是值得的,。在我的教育旅途中，有太多值得讓我回味的東西,，在這里我就采擷一朵小花,，來與大家共同分享一下吧。

xx同學八年級時是從xx一所中學轉(zhuǎn)過來的,，聽熟悉他的人講,，他在那邊可以說是“罪行累累”，學習成績自不必說,，光紀律方面就很讓人頭疼:上課睡覺,、與老師頂嘴、考試作弊,、打架斗毆,、上課端著一杯茶隨意進出校長辦公室等等。就是這樣的一個學生轉(zhuǎn)到我們班,，當時的心情我不知道用什么詞才能有很好的形容,，不過我堅信，既然他分到我班,，那就是緣分,，我有責任挽救他，幫助他,。

聽他爸爸講,，他的語文最好，那我就從這里入手吧,，只要他有值得肯定的地方我就大力表揚他,，第一堂課，我讓學生默寫古詩,，因他八年級重讀過一學期,，我想這首詩對他來說應(yīng)該不是問題,，誰知他上黑板后除寫了個題目和作者之外，就什么也寫不出來,，另外更讓人吃驚的是杜甫的“杜”字寫成社會的“社”字,，看來表揚他的理由就泡湯了，但我不罷休,，我靈機一動,，對全班同學說，你們看到?jīng)]有,，這位新來的同學,，能這么鎮(zhèn)定的上黑板默寫古詩，他之所以沒有寫對我想是新環(huán)境還沒有適應(yīng)吧,，另外他很誠實,，雖然不會寫，但絕沒有偷看旁邊同學的意思,。下次讓他上來的時候，我相信他一定能完全寫對,，我用鼓勵的目光看著他回到座位,，雖然他當時沒說什么，但我從他的眼神里讀出一絲絲的感動,。我想,，有戲了，后來他果真上來默寫時全寫對了,。我想我已經(jīng)悄悄在他的心中種下了一顆小小的種子——誠實,。

后來的一次平時的測驗中，他的語文考了59分,，我也覺得很正常,，畢竟他以前都不怎么學習，也只有這個分數(shù),，誰知他找到我說:“老師,，您就再給我加上1分吧，加上一分我就是60分了,，就1分,。求您了!”我問“為什么呢”他說:“我還沒有考過60分，這次是第一次與60分最接近的,?！蔽蚁胨呀?jīng)慢慢向?qū)W習靠攏了，我不能打擊他的積極性,，但也不能滋長這種不好的習氣,。于是我說:“分不能隨便加,，但是，我可以給你把總分改成60分——我借給你1分,。不過,，你可要想好啊，這1分不能白借,，要還利息的,，借1還10，下次考試我要扣掉你10分,，怎么樣?要是覺得不劃算就不要借了,。”他猶豫了一下說:“我借,?！苯Y(jié)果，在下一次測試中,，他得了66分,，扣掉10分，還剩56分,。通過這件事我感覺到,，或許我又在他的心靈深處種下了另一顆種子——進取。

時間一天天過去,，隨著我播種的種子越多,，他也開始變得安分了許多，我很欣慰,。從那以后,，我開始試著和他交朋友，下課多和他說幾句,。上課時也不會忘了他,，總會記得多提問他，多用目光關(guān)注他,。我知道是我和班上的同學真誠的鼓勵和贊揚使他發(fā)生了改變,，漸漸的他也開始融入到我們的中間來。

對于問題學生而言,，我想他們就像一片未被開墾的一塊荒地,，雜草太多，而我們老師就像是一個農(nóng)夫,，要不停的向里面撒播種子,，天天澆水、天天施肥、天天除草,，才能讓曾經(jīng)荒蕪的一塊地長得郁郁蔥蔥,。雖然他們有的可能學習成績不如人意，有的可能會反復(fù)違反紀律,，但他可能是運動會上的冠軍,，可能是勞動中的能手，誰能說他不是個好學生,，世界上又有誰是完美的呢?連佛桌上都能開出花朵,，何況人呢?因為，因為愛,，所以愛!

我的演講完了,，謝謝大家!