演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù)，是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,，它體現(xiàn)著演講的目的和手段。那么演講稿怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢,？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文,，希望能夠幫助到大家。

班主任教育故事演講稿五分鐘篇一

大家好,！今天我演講的題目是因?yàn)閻?ài),，所以愛(ài),。

人人都說(shuō)教書(shū)苦,，在古代有“家有五斗糧，不做孩子王”的說(shuō)法,。確實(shí)，做一個(gè)老師挺苦挺累的,，做一個(gè)好教師就更苦更累了,，但如果心中充滿了愛(ài),，我想就是再苦再累也是值得的,。在我的教育旅途中，有太多值得讓我回味的東西,，在這里我就采擷一朵小花,，來(lái)與大家共同分享一下吧。

xx同學(xué)八年級(jí)時(shí)是從xx一所中學(xué)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的,，聽(tīng)熟悉他的人講,，他在那邊可以說(shuō)是“罪行累累”，學(xué)習(xí)成績(jī)自不必說(shuō),，光紀(jì)律方面就很讓人頭疼：上課睡覺(jué),、與老師頂嘴、考試作弊,、打架斗毆,、上課端著一杯茶隨意進(jìn)出校長(zhǎng)辦公室等等。就是這樣的一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)到我們班,，當(dāng)時(shí)的心情我不知道用什么詞才能有很好的形容,，不過(guò)我堅(jiān)信，既然他分到我班,，那就是緣分,，我有責(zé)任挽救他，幫助他,。

聽(tīng)他爸爸講,，他的語(yǔ)文最好，那我就從這里入手吧,，只要他有值得肯定的地方我就大力表?yè)P(yáng)他,，第一堂課，我讓學(xué)生默寫(xiě)古詩(shī),，因他八年級(jí)重讀過(guò)一學(xué)期,，我想這首詩(shī)對(duì)他來(lái)說(shuō)應(yīng)該不是問(wèn)題，誰(shuí)知他上黑板后除寫(xiě)了個(gè)題目和作者之外,，就什么也寫(xiě)不出來(lái),，另外更讓人吃驚的是杜甫的“杜”字寫(xiě)成社會(huì)的“社”字,，看來(lái)表?yè)P(yáng)他的理由就泡湯了，但我不罷休,，我靈機(jī)一動(dòng),，對(duì)全班同學(xué)說(shuō)，你們看到?jīng)]有,，這位新來(lái)的同學(xué),，能這么鎮(zhèn)定的上黑板默寫(xiě)古詩(shī)，他之所以沒(méi)有寫(xiě)對(duì)我想是新環(huán)境還沒(méi)有適應(yīng)吧,，另外他很誠(chéng)實(shí),，雖然不會(huì)寫(xiě)，但絕沒(méi)有偷看旁邊同學(xué)的意思,。下次讓他上來(lái)的時(shí)候,，我相信他一定能完全寫(xiě)對(duì)，我用鼓勵(lì)的目光看著他回到座位,，雖然他當(dāng)時(shí)沒(méi)說(shuō)什么,，但我從他的眼神里讀出一絲絲的感動(dòng)。我想,，有戲了,，后來(lái)他果真上來(lái)默寫(xiě)時(shí)全寫(xiě)對(duì)了,。我想我已經(jīng)悄悄在他的心中種下了一顆小小的種子——誠(chéng)實(shí),。

后來(lái)的一次平時(shí)的測(cè)驗(yàn)中,，他的語(yǔ)文考了59分，我也覺(jué)得很正常,，畢竟他以前都不怎么學(xué)習(xí),，也只有這個(gè)分?jǐn)?shù)，誰(shuí)知他找到我說(shuō)：“老師,，您就再給我加上1分吧，加上一分我就是60分了,，就1分,。求您了！”我問(wèn)“為什么呢”他說(shuō)：“我還沒(méi)有考過(guò)60分,，這次是第一次與60分最接近的,。”我想他已經(jīng)慢慢向?qū)W習(xí)靠攏了,，我不能打擊他的積極性,，但也不能滋長(zhǎng)這種不好的習(xí)氣。于是我說(shuō)：“分不能隨便加,，但是,，我可以給你把總分改成60分——我借給你1分,。不過(guò)，你可要想好啊,，這1分不能白借,，要還利息的，借1還10,，下次考試我要扣掉你10分,，怎么樣？要是覺(jué)得不劃算就不要借了,?！彼q豫了一下說(shuō)：“我借?！苯Y(jié)果,，在下一次測(cè)試中，他得了66分,，扣掉10分,，還剩56分。通過(guò)這件事我感覺(jué)到,，或許我又在他的心靈深處種下了另一顆種子——進(jìn)取,。

時(shí)間一天天過(guò)去，隨著我播種的種子越多,，他也開(kāi)始變得安分了許多,，我很欣慰。從那以后,，我開(kāi)始試著和他交朋友,，下課多和他說(shuō)幾句。上課時(shí)也不會(huì)忘了他,，總會(huì)記得多提問(wèn)他,，多用目光關(guān)注他。我知道是我和班上的同學(xué)真誠(chéng)的鼓勵(lì)和贊揚(yáng)使他發(fā)生了改變,，漸漸的他也開(kāi)始融入到我們的中間來(lái),。

對(duì)于問(wèn)題學(xué)生而言，我想他們就像一片未被開(kāi)墾的一塊荒地,，雜草太多,，而我們老師就像是一個(gè)農(nóng)夫，要不停的向里面撒播種子,，天天澆水,、天天施肥、天天除草,，才能讓曾經(jīng)荒蕪的一塊地長(zhǎng)得郁郁蔥蔥,。雖然他們有的可能學(xué)習(xí)成績(jī)不如人意,，有的可能會(huì)反復(fù)違反紀(jì)律，但他可能是運(yùn)動(dòng)會(huì)上的冠軍,，可能是勞動(dòng)中的能手,，誰(shuí)能說(shuō)他不是個(gè)好學(xué)生，世界上又有誰(shuí)是完美的呢,？連佛桌上都能開(kāi)出花朵,，何況人呢？因?yàn)?，因?yàn)閻?ài),，所以愛(ài)！

我的演講完了,，謝謝大家,！

班主任教育故事演講稿五分鐘篇二

大家好！

還記得八年前,，當(dāng)我第一次踏上講臺(tái),，我曾是那樣的緊張而又迷罔。歲月匆匆,，不經(jīng)意間,，我已從教8個(gè)春秋了，在這里我收獲了很多東西,，我也曾笑過(guò),，也曾哭過(guò)，也曾感動(dòng)過(guò),。伴隨著孩子們的成長(zhǎng)中,，我也逐漸成熟起來(lái)，感到了快樂(lè)和滿足,。是他們讓我有了成就感和幸福感,。也真正明白了教師的內(nèi)涵和責(zé)任。

上學(xué)期,，初二年級(jí)維持三天的實(shí)踐活動(dòng),。聽(tīng)到這個(gè)消息，學(xué)生們沸騰了,，興致勃勃地做著準(zhǔn)備。而我卻感到了很大的壓力和責(zé)任,，最擔(dān)心的就是學(xué)生的安全問(wèn)題,。到那里，沒(méi)有了學(xué)習(xí)的壓力,，不等于放野馬嗎,？還能收得住他們嗎,？出人意料的是，在那里學(xué)生們不僅一個(gè)個(gè)熱情高漲,，而且也很遵守紀(jì)律,，做事有條不紊，我懸著的一顆心總算放了下來(lái),。每天一節(jié)課連著一節(jié)課,，大家過(guò)得充實(shí)而又快樂(lè)，我的熱情也被調(diào)動(dòng)起來(lái),。和他們一起串珍珠做小兔子,，一起炒菜，一起磨豆?jié){,，一起烙鐵花,，一起分享勞動(dòng)成果，大家成了無(wú)話不談的朋友,。無(wú)論成績(jī)好壞,，大家都全身心投入，盡情發(fā)揮自己的特長(zhǎng),。我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)學(xué)生的潛力是那么大,，創(chuàng)造力是那么奇特，想象力是那么豐富,。而且活動(dòng)中表現(xiàn)出的互幫互助的精神和集體榮譽(yù)感更讓我欣慰不已,。當(dāng)然也有一件讓我惱怒的事。那是在一節(jié)軍訓(xùn)課上,，教官讓學(xué)生越過(guò)一系列的障礙,。有相當(dāng)一部分女生比較膽怯，甚至矯揉造作,，我看到了很惱火,，狠狠地批評(píng)了他們，但“言傳”不如“身教”,。我當(dāng)即就和他們一起訓(xùn)練,，在攀登和翻越高墻時(shí)，我也緊張起來(lái),，心直慌,，但我告訴自己：“不能退縮，有那么多雙眼睛看著你,，自己的失敗就意味著學(xué)生的失?。　蔽抑缓靡Ьo牙關(guān),，翻了過(guò)去,。從同學(xué)們敬佩的目光中,，我知道此刻我不僅戰(zhàn)勝了自己，也在學(xué)生面前樹(shù)立了威信,。果然,，大家沒(méi)有了膽怯，沒(méi)有了退縮,，有的只是前進(jìn)的身影,。我想這就是“身教”的魅力吧！

這次活動(dòng)給我驚喜,，給我快樂(lè),，也給了我深刻的啟發(fā)。其實(shí)每一個(gè)學(xué)生都是一塊美玉,，關(guān)鍵看你怎樣去雕琢,。作為教師的我們，應(yīng)該肩負(fù)起雕刻師的責(zé)任,，讓每一塊玉都散發(fā)出它應(yīng)有的光芒,！“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”,，我將不辱一個(gè)教師的使命,，讓成才的種子遍地開(kāi)花！

謝謝大家,！

尊敬的各位評(píng)委,、老師：

大家好！今天我演講的題目是因?yàn)閻?ài),，所以愛(ài),。

人人都說(shuō)教書(shū)苦，在古代有“家有五斗糧,，不做孩子王”的說(shuō)法,。確實(shí)，做一個(gè)老師挺苦挺累的,，做一個(gè)好教師就更苦更累了,，但如果心中充滿了愛(ài)，我想就是再苦再累也是值得的,。在我的教育旅途中,，有太多值得讓我回味的東西，在這里我就采擷一朵小花,，來(lái)與大家共同分享一下吧,。

xx同學(xué)八年級(jí)時(shí)是從xx一所中學(xué)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的，聽(tīng)熟悉他的人講，他在那邊可以說(shuō)是“罪行累累”,，學(xué)習(xí)成績(jī)自不必說(shuō)，光紀(jì)律方面就很讓人頭疼：上課睡覺(jué),、與老師頂嘴,、考試作弊、打架斗毆,、上課端著一杯茶隨意進(jìn)出校長(zhǎng)辦公室等等,。就是這樣的一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)到我們班，當(dāng)時(shí)的心情我不知道用什么詞才能有很好的形容,，不過(guò)我堅(jiān)信,，既然他分到我班，那就是緣分,，我有責(zé)任挽救他,，幫助他。

聽(tīng)他爸爸講,，他的語(yǔ)文最好,，那我就從這里入手吧，只要他有值得肯定的地方我就大力表?yè)P(yáng)他,，第一堂課,，我讓學(xué)生默寫(xiě)古詩(shī)，因他八年級(jí)重讀過(guò)一學(xué)期,，我想這首詩(shī)對(duì)他來(lái)說(shuō)應(yīng)該不是問(wèn)題,，誰(shuí)知他上黑板后除寫(xiě)了個(gè)題目和作者之外，就什么也寫(xiě)不出來(lái),，另外更讓人吃驚的是杜甫的“杜”字寫(xiě)成社會(huì)的“社”字,，看來(lái)表?yè)P(yáng)他的理由就泡湯了，但我不罷休,，我靈機(jī)一動(dòng),，對(duì)全班同學(xué)說(shuō)，你們看到?jīng)]有,，這位新來(lái)的同學(xué),，能這么鎮(zhèn)定的上黑板默寫(xiě)古詩(shī)，他之所以沒(méi)有寫(xiě)對(duì)我想是新環(huán)境還沒(méi)有適應(yīng)吧,，另外他很誠(chéng)實(shí),，雖然不會(huì)寫(xiě)，但絕沒(méi)有偷看旁邊同學(xué)的意思,。下次讓他上來(lái)的時(shí)候,，我相信他一定能完全寫(xiě)對(duì)，我用鼓勵(lì)的目光看著他回到座位，雖然他當(dāng)時(shí)沒(méi)說(shuō)什么,，但我從他的眼神里讀出一絲絲的感動(dòng),。我想，有戲了,，后來(lái)他果真上來(lái)默寫(xiě)時(shí)全寫(xiě)對(duì)了,。我想我已經(jīng)悄悄在他的心中種下了一顆小小的種子——誠(chéng)實(shí)。

后來(lái)的一次平時(shí)的測(cè)驗(yàn)中,，他的語(yǔ)文考了59分,，我也覺(jué)得很正常，畢竟他以前都不怎么學(xué)習(xí),，也只有這個(gè)分?jǐn)?shù),，誰(shuí)知他找到我說(shuō)：“老師，您就再給我加上1分吧,，加上一分我就是60分了,，就1分。求您了,！”我問(wèn)“為什么呢”他說(shuō)：“我還沒(méi)有考過(guò)60分,，這次是第一次與60分最接近的?！蔽蚁胨呀?jīng)慢慢向?qū)W習(xí)靠攏了,，我不能打擊他的積極性，但也不能滋長(zhǎng)這種不好的習(xí)氣,。于是我說(shuō)：“分不能隨便加,，但是，我可以給你把總分改成60分——我借給你1分,。不過(guò),，你可要想好啊，這1分不能白借,，要還利息的,，借1還10，下次考試我要扣掉你10分,，怎么樣,？要是覺(jué)得不劃算就不要借了?！彼q豫了一下說(shuō)：“我借,。”結(jié)果,，在下一次測(cè)試中,，他得了66分,，扣掉10分，還剩56分,。通過(guò)這件事我感覺(jué)到,，或許我又在他的心靈深處種下了另一顆種子——進(jìn)取。

時(shí)間一天天過(guò)去,，隨著我播種的種子越多,，他也開(kāi)始變得安分了許多，我很欣慰,。從那以后，我開(kāi)始試著和他交朋友,，下課多和他說(shuō)幾句,。上課時(shí)也不會(huì)忘了他，總會(huì)記得多提問(wèn)他,，多用目光關(guān)注他,。我知道是我和班上的同學(xué)真誠(chéng)的鼓勵(lì)和贊揚(yáng)使他發(fā)生了改變，漸漸的他也開(kāi)始融入到我們的中間來(lái),。

對(duì)于問(wèn)題學(xué)生而言,，我想他們就像一片未被開(kāi)墾的一塊荒地，雜草太多,，而我們老師就像是一個(gè)農(nóng)夫,，要不停的向里面撒播種子，天天澆水,、天天施肥,、天天除草，才能讓曾經(jīng)荒蕪的一塊地長(zhǎng)得郁郁蔥蔥,。雖然他們有的可能學(xué)習(xí)成績(jī)不如人意,，有的可能會(huì)反復(fù)違反紀(jì)律，但他可能是運(yùn)動(dòng)會(huì)上的冠軍,，可能是勞動(dòng)中的能手,，誰(shuí)能說(shuō)他不是個(gè)好學(xué)生，世界上又有誰(shuí)是完美的呢,？連佛桌上都能開(kāi)出花朵,，何況人呢？因?yàn)?，因?yàn)閻?ài),，所以愛(ài)！

我的演講完了,，謝謝大家,！

老師們，同學(xué)們：

大家好！

老師,，就好似一片楓葉——一片已成熟的楓葉,，它曾經(jīng)嫩綠過(guò)，曾經(jīng)期待過(guò),，正是這片火紅的楓葉,，映照著我夢(mèng)里的桃源，燃燒著我美麗的夢(mèng)想,，帶著我的夢(mèng)想飄向遠(yuǎn)方,。

記得當(dāng)年父母幫我選擇幼師時(shí)，我還是個(gè)不諳世事的小姑娘,，對(duì)幼兒園的理解還停留在自己上幼兒園時(shí)的記憶,；幼師三年，雖然知道了“學(xué)高為師,，德高為范”但對(duì)于"教師"這兩個(gè)字的真正意義并不能完全理解,。走出學(xué)校大門(mén)，當(dāng)我踏上幼兒園這片熟悉而又陌生,，充滿新奇與神秘的土地時(shí),，未滿十八歲的我對(duì)于自己教師的身份還是久久不能適應(yīng)。但當(dāng)所有清澈而明亮的眼睛癡癡地對(duì)著我時(shí),，我感覺(jué)到了老師的神圣,，我感覺(jué)到了那些天真的心靈傳出的最童稚卻真實(shí)的聲音：老師，您好,！老師,，您好！那是從小自己心中的吶喊,，如今，我卻多么榮幸地獲得了它的青睞,，我不敢說(shuō)自己是帶著對(duì)幼教事業(yè)的一片熱愛(ài)踏上的工作崗位,，對(duì)孩子象媽媽一樣熱愛(ài)更是無(wú)從談起。當(dāng)初的我，更多的是把工作當(dāng)成了游戲，和孩子們一起玩，一起唱,，一起跳,，一起鬧,，也會(huì)對(duì)他們發(fā)脾氣,，也會(huì)被他們氣的掉眼淚,。隨著歲月的流逝，當(dāng)年的孩子如今已成為小學(xué)生了,，而我也慢慢從幼稚一步步走向了成熟,，對(duì)工作的理解也日趨深刻。

一次,，孩子用插片玩具插了一個(gè)奧特曼,，他得意地拿給我看,，我用充滿驚喜的聲音說(shuō)道：“哇塞,！這是你插的,？好棒??！教教老師好嗎,？”“好”他興奮地大叫，向周?chē)男∨笥羊湴恋卣f(shuō)：“老師說(shuō)我插的奧特曼特別棒,，還讓我教她呢,！”咦,，小朋友教老師？孩子頓時(shí)感覺(jué)十分興奮,，他們圍在我的身邊,，看著我向他學(xué)習(xí)插奧特曼,，“老師,，你也喜歡奧特曼嗎？”“老師，你知道奧特曼的本領(lǐng)嗎,？”“老師,，奧特曼是動(dòng)畫(huà)片里的，他特別棒,，他會(huì)變形,，他會(huì)飛，他抓壞蛋,，他是英雄”孩子們爭(zhēng)先恐后,、熱情地告訴我，“奧特曼這么棒,，你們把他的本領(lǐng)畫(huà)出來(lái)好不好,？”“好！”孩子們的積極性被調(diào)動(dòng)起來(lái)了,，他們情緒高漲,，就連那幾個(gè)不愛(ài)畫(huà)畫(huà)的小朋友也在認(rèn)真地畫(huà)，一會(huì)兒,，陸續(xù)畫(huà)完的小朋友仍舊意猶未盡,，“老師，我還想畫(huà)”,，看著孩子們這么有興趣,，我把原來(lái)計(jì)劃的學(xué)唱歌曲改為了幼兒講作品，就連平時(shí)從不主動(dòng)發(fā)言的孩子也第一次主動(dòng)舉起了手,。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁：

大家好！今天我要講的故事題目是《一米陽(yáng)光》,。

記得我最初參加工作的時(shí)候,，曾以自己從事太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)而深感驕傲。二十多年來(lái),，幾經(jīng)調(diào)轉(zhuǎn),，誠(chéng)然其中有過(guò)生活的波折、落寞的辛酸,，但為師的熱情還在,。從一名數(shù)學(xué)老師，到擔(dān)任班主任工作,，我都以一個(gè)虔誠(chéng)的教育者的身份在孩子們的心靈中播種陽(yáng)光,。

和大家分享我的一個(gè)教育故事：故事的主人公叫xx，這是我第一屆當(dāng)班主任時(shí)的一名學(xué)生,，清晰的印象就是他的清瘦和白皙,。在我61個(gè)新生中,，他是不易引人注意的一個(gè)，但就是這樣的一個(gè)孩子,，卻給我了為師者最大的快樂(lè),，我嘗到了教育教學(xué)工作的幸福。

那是一次二年級(jí)期中考試,，我拿著學(xué)生考場(chǎng)分配名單,，到各考場(chǎng)去巡視。等我到了一個(gè)考場(chǎng)時(shí),，就看到孫毅正在那里鼓搗,，“咦，怎么回事,？”抄襲,，這兩個(gè)字赫然閃現(xiàn)在我的腦海中。這可是我在班級(jí)三令五申的事情,，嚴(yán)禁抄襲,！

“拿出來(lái)！”我快步走到他跟前,，用低沉的聲音說(shuō)道,。

“我……”他的眼睛里充滿了委屈，原本十分白皙的臉霎時(shí)通紅,?！皠e想狡辯，快拿出來(lái),?！蔽覙O力控制著自己的憤怒。

“老師,，我沒(méi)抄,。就是剛才鼻子出血借面巾紙止擦擦……”他邊說(shuō)。便把一團(tuán)紙伸向我,。

“撒謊,！”我根本沒(méi)看那團(tuán)紙，直接把手伸向桌堂,，桌堂里真的什么也沒(méi)有,。奇怪，我心里犯起了嘀咕,！

“你先坐下,，等考完回去再說(shuō)”我冷言一句，隨后出了考場(chǎng),。漫長(zhǎng)的數(shù)學(xué)考試終于結(jié)束了,。同學(xué)們紛紛走出校園,，而xx則出現(xiàn)在了我的辦公室的門(mén)口。似乎剛哭過(guò),，臉上還有淚痕。

突然間,，我內(nèi)心涌起了一絲惶惑：或許是我錯(cuò)怪了她,？

“回去吧，xx,?！蔽业恼Z(yǔ)調(diào)不冷不熱，我都奇怪自己的平靜,?！班牛俊彼麧M臉驚訝,，一時(shí)手足無(wú)措起來(lái),。

兩天的期中試結(jié)束，期中成績(jī)下發(fā)了,，孫毅的數(shù)學(xué)成績(jī)依舊平平,，可能數(shù)學(xué)考試他真的沒(méi)抄,，下意識(shí)的我開(kāi)始淡忘這件事,，同時(shí)也希望他能把這件事封存。

照常上課,，玩耍,，瘋鬧，孫毅一如既往,。下一次月考來(lái)臨,，孫毅以總分534分的成績(jī)位列班級(jí)16名,！哇塞,，奇跡,！他成為班級(jí)學(xué)生和老師的熱門(mén)話題。

“怎么回事,？”

這是我頭一次和xx長(zhǎng)時(shí)間的交流,，時(shí)間不長(zhǎng)，但看得出他真的很開(kāi)心,。他一面說(shuō)話,，一面手中捏著礦泉水瓶，好動(dòng)的孩子,！好可愛(ài)的孩子,！蹦蹦跳跳的，他閃出了我的視線,，可是我卻不再平靜,，心頭霎時(shí)負(fù)上一種重壓。

是啊,，我做了什么,？我懷疑他，怒斥他,，他竟然沒(méi)有怨恨,；我言語(yǔ)冷漠，他竟然或如珍寶……我還能怎樣,？我不會(huì)再吝嗇我的和善和耐心,，傾聽(tīng)孩子們的心聲，信任他們,。

之后的一年中,，我的態(tài)度改變了：會(huì)溫柔的詢問(wèn)，會(huì)面帶笑容的講話,，會(huì)冷靜細(xì)心地觀察,，會(huì)耐心等待孩子們的成長(zhǎng)……誠(chéng)然從中我也收獲了快樂(lè)，收獲了被孩子們包圍的幸福,。那個(gè)曾在小學(xué)被認(rèn)為無(wú)能的男孩也順利考上了公費(fèi)一中,。

一份耕耘，一份收獲,，只有辛苦付出,，才會(huì)微笑收獲。做為教育者我們要把心頭最燦爛的陽(yáng)光播灑,，那些孩子們哪怕只有一米陽(yáng)光的照耀,，他們就會(huì)把無(wú)限的綠色展現(xiàn)在我們面前。在這個(gè)嶄新的春天,，我會(huì)帶著陽(yáng)光,，攜著春風(fēng)繼續(xù)前行，用尊重和愛(ài)心去澆灌每一株幼苗,，能夠這樣,，我亦幸甚,！

我的演講到此結(jié)束。謝謝大家,！

班主任教育故事演講稿五分鐘篇三

老師們,、同學(xué)們，早上好!

第一,、我們?nèi)熒家懈叨鹊陌踩庾R(shí),，充分認(rèn)識(shí)到安全工作的重要性和緊迫性。若發(fā)現(xiàn)有安全隱患,，要及時(shí)向?qū)W校匯報(bào)，防患于未然,。

第二,、同學(xué)們的所作所為也要有安全意識(shí)。有的同學(xué)容易沖動(dòng),，容易感情用事,，因此，在同學(xué)間遇到矛盾時(shí),，一定要冷靜,，要理智，切忌用拳頭代替說(shuō)理,，給自己和同學(xué)帶來(lái)不良的后果,。

第

三、

第四,、要注意食品衛(wèi)生安全?，F(xiàn)在天氣漸暖，食物容易變質(zhì),。不吃霉變不凈的食物,。

第五、要注意交通安全,。十二周歲以下的兒童嚴(yán)禁騎自行車(chē)上學(xué),，嚴(yán)禁乘坐無(wú)證報(bào)廢、不合格的車(chē)輛,。出入校門(mén)步行,，放學(xué)后不要在校門(mén)外逗留;上下學(xué)途中橫穿馬路時(shí)要格外注意安全。

第六,、嚴(yán)禁攀坐各樓層護(hù)欄,，不得在各樓層的樓梯或走廊追逐,，奔跑，打鬧,、以防跌倒,、摔傷;課間操、放學(xué)下樓梯,、升旗集會(huì)解散時(shí)不要擁擠,，推搡，按順序和學(xué)校規(guī)定的分流要求上下課,、間操,、升旗、放學(xué),，以防發(fā)生踩踏事故,。

第七、防火,、防電要求不摸,、不動(dòng)滅火器材、電線,、各種開(kāi)關(guān);為防止火災(zāi)和意外事故,。

第八、所有學(xué)生必須按時(shí)到校(周一至周五上午7：40后,，下午1：20后方可到校),，不要提前到校，也不要錯(cuò)后離校,。周一至周五上,、下午放學(xué)后沒(méi)有老師的安排不允許在學(xué)校逗留。

第九,、現(xiàn)在天氣逐漸轉(zhuǎn)熱,，不允許任何學(xué)生到未開(kāi)放的游泳場(chǎng)所游泳，防止溺水事件的發(fā)生,。

第十,、熟悉常用的急救電話號(hào)碼，如120xx9110的用途,。

同學(xué)們,，生命是美好的，生活是多姿多彩的,，而要擁有這一切的前提是安全,。所以我們一定要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí)，努力增強(qiáng)自我防范能力，做到警鐘長(zhǎng)鳴!

尊敬的評(píng)委老師,，各位朋友：

大家好!

學(xué)生是跨世紀(jì)的接班人,，是祖國(guó)的希望和未來(lái)，學(xué)生安全教育工作搞得好與壞,，是直接關(guān)系到學(xué)生自身安全,、健康地成長(zhǎng)。也是關(guān)系到廣大家長(zhǎng)的切身利益,，社會(huì)穩(wěn)定,，更關(guān)系到民族的興旺和國(guó)家的前途。因此,，加強(qiáng)安全教育和防范措施,，是對(duì)學(xué)生健康發(fā)展的重要保證，也是學(xué)校的一項(xiàng)重要內(nèi)容,，廣大教師及學(xué)生,，必須有對(duì)國(guó)家、民族高度負(fù)責(zé)任的精神,，重視安全教育和防范工作,。就我校安全教育工作我講以下幾點(diǎn)意見(jiàn),。

一,、建立安全領(lǐng)導(dǎo)小組，按照責(zé)任制,，責(zé)任明確,，經(jīng)常檢查，樹(shù)立安全第一的觀念,，按工作細(xì)則把工作做深,、做細(xì)，切實(shí)抓出成效,，為祖國(guó)的下一代健康成長(zhǎng),，創(chuàng)造良好的環(huán)境。

二,、交通安全

現(xiàn)在交通的日益發(fā)展的進(jìn)步,，加強(qiáng)這方面宣傳教育工作日趨迫切。1,、必須讓學(xué)生知道道路交通安全常識(shí),，指揮燈、紅,、黃,、綠燈的含義。2,、交通指揮棒信號(hào)的含義,。3,、手勢(shì)信號(hào)的含義。4,、人行路口的含義,。5、行人必須遵守的交通規(guī)則的規(guī)定,。6,、乘車(chē)必須遵守的規(guī)定。7,、騎自行車(chē)必須遵守的交通規(guī)則規(guī)定的有關(guān)規(guī)定,。以上所說(shuō)這些望同學(xué)們一定遵守，并且安全教育講座時(shí),，學(xué)校要領(lǐng)著同學(xué)們仔細(xì)的學(xué)習(xí)交通細(xì)則及交通法規(guī),。

三,、消防安全

在我們?nèi)粘Ｉ罾?，天天都離不開(kāi)火，使用和管理得好,，就對(duì)人有益,、有利，使用管理不好,，會(huì)發(fā)生火災(zāi),，影響人們的生活，給國(guó)家和人民生命財(cái)產(chǎn)造成重大損失,，所以搞好消防安全教育是非常重要的,。必須掌握火燃的根源，也就是燃燒的三要素：可燃物,、助燃物,、火源,。要注意的是使用的明火,、吸煙，玩火,，燃放煙花爆竹、易燃易爆物品,，各種電器使用等,。綜上這些，所以讓學(xué)生了解消防知識(shí),，怎樣使用滅火劑和滅火器，及時(shí)報(bào)警和自救等一些知識(shí),。

四,、集體活動(dòng)和課外活動(dòng)安全

培養(yǎng)學(xué)生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展是社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)接班人的方針,，組織學(xué)生到工廠,、農(nóng)村等參加生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，參加一些必要的校外集體活動(dòng)等,。首先必須強(qiáng)調(diào)安全,，避免發(fā)生人身傷亡事故。組織師生到工廠,、農(nóng)村等參加生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，必須遵守紀(jì)律，服從管理,，聽(tīng)從指揮,，不能違反勞動(dòng)紀(jì)律,。

五,、體育衛(wèi)生安全

在進(jìn)行體育活動(dòng)中，會(huì)發(fā)生一些不同的損傷事故,，如擦傷,、拉傷、扭傷,、挫傷,、關(guān)節(jié)脫位、骨折等一些傷害,，另外許多疾病都是從飲食所致,，常言說(shuō)病從口入，就是這個(gè)道理,，所以說(shuō)學(xué)校必須高度重視,，嚴(yán)格要求學(xué)生，保證學(xué)生體育衛(wèi)生安全教育。

1,、學(xué)校必須對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育衛(wèi)生知識(shí)教育,，使學(xué)生明確體育運(yùn)動(dòng)的目的意義，掌握科學(xué)的鍛煉方法和一些事項(xiàng),，注意體育活動(dòng)中損傷,、傷害事故，課外的一些活動(dòng)要注意加強(qiáng)管理,，做到安全第一,，學(xué)校對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)高度重視，納入工作計(jì)劃,，建立了規(guī)章制度,，定期對(duì)設(shè)備檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,。

2,、教育學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行《中華人民共和國(guó)食品衛(wèi)生法》和學(xué)校衛(wèi)生條例，教育學(xué)生懂得食品衛(wèi)生常識(shí),，自覺(jué)防止食物中毒,，教育學(xué)生識(shí)別污染、變質(zhì),、有毒等食品,，注意個(gè)人衛(wèi)生，消除四害,，保證人身安全,。

尊敬的評(píng)委老師，各位朋友：

大家好!

今天我講話的主題是：校園安全應(yīng)從你我做起,。近年來(lái)，全國(guó)各地各種校園意外事故頻繁發(fā)生,，所以校園安全應(yīng)引起我們?nèi)w師生的高度重視和警惕。校園安全與我們每個(gè)師生密切相關(guān),。它關(guān)系到我們學(xué)生能否健康成長(zhǎng),，能否順利完成學(xué)業(yè);它關(guān)系到我們老師能否在一個(gè)寧?kù)o,、安全的環(huán)境中教書(shū)育人，為國(guó)家培養(yǎng)和造就各種人才,。因此,，校園安全是我們做好學(xué)校各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)和前提,，也是學(xué)校教育的首要任務(wù)之一，所以校園安全必須長(zhǎng)抓不懈,，落到實(shí)處,。為了進(jìn)一步做好我校的安全教育工作，現(xiàn)提出以下幾點(diǎn)要求,，希望全校師生都能認(rèn)真做好,。

第一，我們?nèi)熒家懈叨鹊陌踩庾R(shí),，充分認(rèn)識(shí)到安全工作的重要性和緊迫性,。若發(fā)現(xiàn)有安全隱患，要及時(shí)向?qū)W校匯報(bào),，防患于未然,。

第二，要注意心理安全,。同學(xué)之間要互相體諒和互相理解,，多看看別人的長(zhǎng)處，尊重同學(xué)的不同個(gè)性;同時(shí)自己也要以平和的心態(tài)來(lái)處理自己面對(duì)的困難,。

第三,，在各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)要注意運(yùn)動(dòng)安全。上體育課和課外活動(dòng)前要充分做好準(zhǔn)備活動(dòng),，運(yùn)動(dòng)時(shí)不要?jiǎng)×遗鲎?，以免撞傷或摔傷?/p>

第四，要注意食品衛(wèi)生安全?，F(xiàn)在春季到來(lái)了,，食物容易變質(zhì)。不要到無(wú)牌小店去購(gòu)買(mǎi)食品,，建議大家中午最好都在學(xué)校食堂就餐,。

第五,，要注意教室的安全,。學(xué)生上課離開(kāi)本班教室一定要關(guān)好門(mén)窗,，不能給小偷有可乘之機(jī);還有個(gè)別學(xué)生把球帶到教室,，在走廓上踢球，這種行為既違反了校規(guī),，又存在著很大的安全隱患,，試想一想,，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學(xué)的眼中,，哪后果是不堪設(shè)想的。希望有這種違紀(jì)行為的同學(xué)要立即改正,。

第六,，要注意交通安全。騎車(chē)上學(xué)的同學(xué)一定要嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，一定要小心謹(jǐn)慎,，車(chē)速放慢一點(diǎn)。

各位領(lǐng)導(dǎo)：

今年7月底,，當(dāng)我順利結(jié)束在審計(jì)廳的業(yè)務(wù)鍛煉回到處室時(shí)，看到書(shū)案上一本紅色鮮明的聘書(shū),，獲知受聘為財(cái)金處法制宣傳員時(shí),，我感到十分驚喜和莫大榮幸,。法制宣傳員是指由局聘請(qǐng),，兼職履行法制宣傳、依法治理和審計(jì)執(zhí)法檢查職責(zé)的我局工作人員。法制宣傳員這一嶄新的稱謂背后包含著局普法領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室各位領(lǐng)導(dǎo),，處室領(lǐng)導(dǎo)和同志們對(duì)我的信任和重托,，我深感責(zé)任重大。

一,、工作情況匯報(bào),。

第一，法制意識(shí)明顯提高,，工作能力明顯加強(qiáng),。法制宣傳員既是一項(xiàng)榮譽(yù)更是一份重?fù)?dān)。由于審計(jì)業(yè)務(wù)文書(shū)具有較高的權(quán)威性和規(guī)范性,，專業(yè)起點(diǎn)高,，為了在今后的工作中能夠認(rèn)真做好業(yè)務(wù)處法制宣傳員關(guān)于對(duì)擬報(bào)局長(zhǎng)辦公會(huì)議審議的審計(jì)業(yè)務(wù)文書(shū)的檢查工作的要求，必須熟練掌握相關(guān)常用法律法規(guī),，專業(yè)術(shù)語(yǔ)以及規(guī)范表述,。這就意味著自己應(yīng)當(dāng)迅速地加強(qiáng)這一方面的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。日常工作中,，我從精讀財(cái)金處近三年的主要審計(jì)報(bào)告入手,，理解、熟悉具體審計(jì)事實(shí),，分析,、歸納審計(jì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題存在的共性，運(yùn)用類(lèi)似英國(guó)案例法的法理思路對(duì)審計(jì)法規(guī)的適用情況進(jìn)行比較借鑒,，舉一反三,。在比較中明晰，在分析中提高,，在檢查中進(jìn)步,，基本做到對(duì)常見(jiàn)的財(cái)政違規(guī)問(wèn)題能夠合理適用法規(guī)，保證大方向的正確,。其次,，重視參加處室業(yè)務(wù)小組審計(jì)文書(shū)的校對(duì)工作。表面上看,，文書(shū)校對(duì)是一項(xiàng)相對(duì)枯燥的文字活,，但深入淺出地工作之后便會(huì)發(fā)現(xiàn)，文書(shū)校對(duì)活動(dòng)是培養(yǎng)一個(gè)法制宣傳員細(xì)心品質(zhì)的重要途徑之一,，細(xì)心的職業(yè)素質(zhì)要求具備平靜的工作心態(tài),，而平靜的心態(tài)正是我們?nèi)ゴ秩【シ本秃?jiǎn),，檢查審計(jì)事實(shí)是否清楚,，法規(guī)適用是否合理的基本工作要義,。不僅如此，在校對(duì)的過(guò)程中還有助于提高法制宣傳員對(duì)審計(jì)文書(shū)的專業(yè)表述能力,。多看,，多練，多思成為我履行法制宣傳員工作職責(zé)的重要方法,。

第二,，在本處室，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)做好法制宣傳,、法規(guī)學(xué)習(xí),、依法治理工作。在做審計(jì)報(bào)表數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)過(guò)程中,，曾發(fā)現(xiàn)我局關(guān)于審計(jì)項(xiàng)目實(shí)際審計(jì)工作日數(shù)等統(tǒng)計(jì)指標(biāo)與我處實(shí)際工作情況有較大出入,，不利于客觀反映工作成果。我們仔細(xì)分析問(wèn)題原因,，及時(shí)向處領(lǐng)導(dǎo)反映,，并認(rèn)真起草書(shū)面材料《關(guān)于審計(jì)項(xiàng)目用時(shí)進(jìn)度季度匯總報(bào)表的建議》與有關(guān)處室積極溝通，有效提高了該統(tǒng)計(jì)指標(biāo)的客觀性和準(zhǔn)確性,，切實(shí)為依法治理工作盡責(zé)盡職,。同時(shí)，認(rèn)真參與局各項(xiàng)規(guī)章制度的征求意見(jiàn)反饋工作,，在處室領(lǐng)導(dǎo)的嚴(yán)格審定下，先后三次向有關(guān)處室提出相關(guān)規(guī)章條款修訂建議,，較好的履行協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)做好法制宣傳,，法規(guī)學(xué)習(xí)的職責(zé)。

二,、工作過(guò)程存在問(wèn)題及建議,。

第一，法制檢查的信心不是很充足,。囿于自身法律知識(shí)體系的非系統(tǒng)和審計(jì)文書(shū)的高度專業(yè)權(quán)威的矛盾,，使得有時(shí)候在對(duì)一些特殊的、具體的審計(jì)違規(guī)事實(shí)進(jìn)行定性和法規(guī)適用方面存在一定的困惑,。尤其是對(duì)那些相同的審計(jì)存在問(wèn)題,，由于不同的審計(jì)時(shí)間，不同的審計(jì)主體以及不同的審計(jì)判斷,，其審計(jì)處理結(jié)果有時(shí)會(huì)大相徑庭的情況,，更加難以準(zhǔn)確把握。好在這種現(xiàn)象隨著我局法制宣傳工作開(kāi)展的深度和廣度的加大而逐年趨好,。

第二,，常用財(cái)政財(cái)經(jīng)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)存在一定的理解盲區(qū);新法規(guī)的學(xué)習(xí)方法欠科學(xué),，針對(duì)性不強(qiáng)。由于我們上崗開(kāi)赴審計(jì)第一線前,，并沒(méi)有接受系統(tǒng)專業(yè)的審計(jì)業(yè)務(wù)培訓(xùn),，諸多審計(jì)技術(shù)和業(yè)務(wù)法規(guī)都是邊干邊學(xué)，邊學(xué)邊用,，雖然這在很大程度鍛煉了我們的實(shí)踐能力,，但是在審計(jì)專業(yè)學(xué)習(xí)素養(yǎng)方面缺乏較為系統(tǒng)的方法，因而存在一些審計(jì)認(rèn)識(shí)盲區(qū),，審計(jì)技術(shù)也缺乏系統(tǒng)化,。這與國(guó)際四大會(huì)計(jì)師事務(wù)所基層審計(jì)員的業(yè)務(wù)理論存在不少差距。另一方面,，當(dāng)前法律法規(guī)日新月異,，層出不窮，實(shí)踐中常常出現(xiàn)學(xué)透的法規(guī)用不上,，要用的沒(méi)來(lái)得及學(xué)的矛盾,，法規(guī)學(xué)習(xí)缺乏針對(duì)性和有效性。

(一)重視開(kāi)展法律基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)和法理知識(shí)運(yùn)用的理論培訓(xùn),，使我們可以提綱挈領(lǐng),，掌握常用法規(guī)的要義。

(二)鑒于審計(jì)法制工作和審計(jì)業(yè)務(wù)實(shí)踐的緊密聯(lián)系性,，建議開(kāi)展審計(jì)發(fā)現(xiàn)違規(guī)問(wèn)題定性與法律法規(guī)適用等方面的指導(dǎo),。

三、心存感激,，再接再厲,。

最后，再次感謝普法領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室給與我們這樣一個(gè)彌足珍貴的鍛煉和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),。對(duì)于您們?cè)诰址ㄖ菩麄鞴ぷ鞯男燎诟冻鲋乱宰钫嬲\(chéng)的敬意,。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,，一如既往的珍惜好利用好每屆兩年的聘任期限,，履行好法制宣傳、依法治理和審計(jì)執(zhí)法檢查的基本工作要求,，不僅為完善自己的法律知識(shí)結(jié)構(gòu)添磚加瓦,，更為局里的法制宣傳工作貢獻(xiàn)綿薄之力。

同學(xué)們,，老師們：

早上好!

生命是珍貴的,。因?yàn)椋鼘?duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都只有一次,，所以我們沒(méi)有理由不珍惜自己的生命,。珍惜生命有兩個(gè)含義：一是活著,。二是活得要有質(zhì)量，要有價(jià)值,，要自由自在地活著,。

怎樣才能珍惜生命呢?我認(rèn)為主要應(yīng)做好兩個(gè)字守法。這也是我今天要談的主要話題,。

首先,，守法必須從小事做起。有句古話大家可能知道,，勿以善小而不為,，勿以惡小而為之。有這么一個(gè)故事：一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生到一家公司應(yīng)聘,。面試時(shí),，外面等了許多人，他覺(jué)得自己希望不是很大,，但又想：既來(lái)之,，則安之，那就試一試吧!應(yīng)聘者一個(gè)個(gè)被叫到經(jīng)理辦公室,，一個(gè)個(gè)又表情肅然地出來(lái),。當(dāng)叫到他時(shí)，他沒(méi)有像別人那樣推門(mén)而入,，而是敲敲門(mén)問(wèn)：我可以進(jìn)來(lái)嗎?經(jīng)理說(shuō)可以,，他才進(jìn)去。幾天后,，他被意外地聘用了,。工作了一段時(shí)間，他與經(jīng)理熟悉了才把心中的疑惑說(shuō)出：您聘我時(shí)看中我的什么優(yōu)點(diǎn)呀?經(jīng)理說(shuō)：說(shuō)實(shí)在,，你哪一條都不比別人強(qiáng)，我看中你的,，是你進(jìn)門(mén)時(shí)敲了門(mén),。敲門(mén)說(shuō)明你懂禮貌，而懂禮貌說(shuō)明你有教養(yǎng),，有教養(yǎng)的人代表著公司的美好形象,。我這樣想，我們從小要培養(yǎng)文明禮貌的好習(xí)慣,，進(jìn)辦公辦室要先敲門(mén)或喊報(bào)告,，待老師允許后再進(jìn)來(lái)，這是最起碼的要求,，敲敲門(mén)不是大事,，還有平時(shí)的生活舉止,，待人接物等都是小事，但也體現(xiàn)了一個(gè)人的修養(yǎng)和素質(zhì),。

其次,，守法要從小做起。守法,，要從小做起,。有這樣一句話：小時(shí)偷針，大時(shí)偷金,，小時(shí)候拿人家一根稻草,，大時(shí)牽人一頭牛。作為家長(zhǎng)和老師有一個(gè)擔(dān)心就是孩子在外惹是生非或跟著別人學(xué)壞,，我們有的同學(xué)是非觀念淡薄,。當(dāng)欲望和約束力發(fā)生沖突時(shí)，不少同學(xué)便控制不住自己,。比如說(shuō)打游戲機(jī)和寫(xiě)作業(yè)發(fā)生沖突時(shí),，自制力不強(qiáng)的學(xué)生往往不做作業(yè)，更為甚者,，有的學(xué)生迷上網(wǎng)吧,，甚至?xí)缯n、逃學(xué),，這些都是不對(duì)的,。

班主任教育故事演講稿五分鐘篇四

也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)合發(fā)表的講話文稿,。演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù),，是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示，它體現(xiàn)著演講的目的和手段,。下面是大學(xué)生活五分鐘演講稿,，請(qǐng)參考！

各位老師

大家下午好,！首先祝大家教師節(jié)快樂(lè),！我今天演講的題目是《我的教師情結(jié)》。

教師,，是多么神圣的字眼,。曾經(jīng)有很多類(lèi)似于“臘俱成灰淚始干”的千古絕唱歌頌教師這一職業(yè)的崇高無(wú)尚。我是一個(gè)平凡的年輕人,，回想自己走過(guò)的二十多個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨,，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己平凡的足跡有著深深的教師情結(jié)。

小時(shí)候,，老師是我最崇拜的偶像,。在我的文章里,，常常出現(xiàn)“粉筆的灰塵染白了老師的雙鬢，換來(lái)的是我們的茁壯成長(zhǎng)”,。這些文字應(yīng)該是心靈最深處對(duì)教師的認(rèn)知和理解吧,！每當(dāng)有人問(wèn)我的理想是什么的時(shí)候，我都會(huì)自豪的回答“做一名老師,，語(yǔ)文老師,。”殊不知,，這個(gè)回答影響著我,，讓我一直向這一理想努力。

高中畢業(yè),，我毫不猶豫地在自己的志愿中填上了師范學(xué)院,。進(jìn)入這所學(xué)校讓我離自己的理想再近了一大步。努力學(xué)習(xí),，積極大膽組織各項(xiàng)活動(dòng),，只為“學(xué)高為師，身正為范”,。要為人師表,，怎么可以讓自己停下學(xué)習(xí)的腳步呢？只有自己具備豐富的知識(shí),，閃光的人格魅力,，我才能感染我的學(xué)生，教育他們,。

在大學(xué)生活即將劃上句號(hào)的時(shí)候,，新苗來(lái)到了我們身邊,。深刻地記得黃董和唐總在學(xué)院招聘時(shí)的場(chǎng)景。仔細(xì)傾聽(tīng)唐總對(duì)新苗所組織的大型國(guó)際交流活動(dòng)“金紫荊大聯(lián)歡”和“中國(guó)兒童文化年”的介紹,，我被深深地吸引。從前的我從來(lái)不曾聽(tīng)說(shuō)有著這樣一個(gè)國(guó)際文化藝術(shù)交流的行業(yè),，更不明白原來(lái)教育可以通過(guò)交流的方式得到升華！我被震撼了,，更被這種偉大的事業(yè)而感染。這種交流事業(yè)不是比光榮的人民教師更加具有前瞻性和引領(lǐng)性嗎,？人民教師旨在傳道授業(yè)解惑,，而將教育升華,、將中國(guó)教育的成果即文化藝術(shù)帶出國(guó)門(mén),，走向世界,，讓世界了解中國(guó)的教育,，了解中國(guó)的文化,，這是多么讓人振奮的事業(yè)！

我慶幸自己參加了那場(chǎng)招聘,，因?yàn)樗淖兞宋业娜松翼樌剡M(jìn)入了新苗這個(gè)大家庭,。進(jìn)入新苗我才發(fā)現(xiàn),，這個(gè)朝陽(yáng)的事業(yè)并不象自己想象的那么光鮮,，那么簡(jiǎn)單,。因?yàn)榍罢靶?，所以不能被所有的團(tuán)隊(duì)所接受；因?yàn)閷⒔涣鲗W(xué)習(xí)與旅游融合在一起,，所以我們?cè)谧鼋涣鲗＜业耐瑫r(shí)還得做導(dǎo)游,；因?yàn)槲业闹赡叟c年輕，所以我無(wú)法用自己的付出讓新苗馬上有實(shí)質(zhì)性的收獲……我是一名宣傳企劃專名，但是我從未忘記自己國(guó)際文化交流專家的身份。我盡著自己的每一份力量,，希望自己的微薄之力能對(duì)國(guó)際文化交流事業(yè)有所促進(jìn),。當(dāng)所有的同事都在操作國(guó)際交流活動(dòng)時(shí),，我則在思考怎樣以獨(dú)特的視角對(duì)我們所做的偉大事業(yè)進(jìn)行推廣和宣傳,。很多時(shí)候,，學(xué)生都不會(huì)知道劉老師是誰(shuí),，但是在自己的崗位上,，我得到了不一樣的回報(bào),。學(xué)生收獲了,，進(jìn)步了,，我感到欣慰,。我感到自己的理想得到了超越！

今天是教師節(jié),。從去年開(kāi)始,，這個(gè)特殊的節(jié)日成為了我自己的節(jié)日,。第一次過(guò)教師節(jié),，心中激動(dòng),，波瀾起伏,。而今天這第二個(gè)教師節(jié)，心中更多的是對(duì)這份事業(yè)認(rèn)知的沉淀,。這是一個(gè)極力和提醒我們的節(jié)日。它告戒我們,，作為教師,，作為國(guó)際交流專家，我們需要堅(jiān)持不懈的毅力,、支持以恒的努力,、永不停止的開(kāi)拓,、廣而高知的推廣,。我們需要付出太多,，但是我們有足夠的信心,。大膽往前走,，我的教師情結(jié)也將在這份事業(yè)中成為永恒,！

謝謝大家,！

老師們,，親愛(ài)的同學(xué)們

早上好,！

炎炎夏日仿佛還在昨天，而轉(zhuǎn)眼間我們就即將迎來(lái)金秋十月。時(shí)間總是這么飛快地溜走,。我想起了一些學(xué)生在剛剛過(guò)完中秋小長(zhǎng)假后就開(kāi)始為國(guó)慶長(zhǎng)假倒計(jì)時(shí)了,。是啊,，愉快的假期總是令人向往,，繁重而略顯枯燥的學(xué)習(xí)往往讓我們厭倦,，特別是對(duì)于一些在學(xué)習(xí)上還有困難的同學(xué)來(lái)說(shuō)更是如此,。我可以預(yù)見(jiàn),，在未來(lái)的國(guó)慶長(zhǎng)假中，有一些同學(xué)雖然早早訂好了計(jì)劃,，但是，長(zhǎng)假過(guò)后,，我們中的很多人還是會(huì)兩手空空地回到這個(gè)校園,?！覀兛偸窃诓煌５刂贫ㄓ?jì)劃,，雄心勃勃,，每次總想著重新開(kāi)始，迎頭趕上,，而事實(shí)上,，我們的惰性卻總是讓很多大好的時(shí)光就這么悄悄溜走,。

假期將至,，在今天這個(gè)愉快的早晨,，我不想說(shuō)那些令大家掃興的話,，但是,，有時(shí)真話就是這么直率，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)就是現(xiàn)實(shí),，我們可以掩耳盜鈴，但是各種考驗(yàn)卻不因我們的逃避而消失,。從以往的情況來(lái)看,，有很多人,，在進(jìn)校的時(shí)候分?jǐn)?shù)確實(shí)比一些名校的學(xué)生低了一點(diǎn),，但這種差距是有限的,。而三年讀下來(lái),，這種差距不僅沒(méi)有縮短,，反而越拉越大,，大到最后連追趕的勇氣都沒(méi)有,，大到連追趕的想法都沒(méi)有。

一個(gè)短暫的假期,，你過(guò)得充實(shí)還是頹廢，或許不能對(duì)你的命運(yùn)帶來(lái)決定性的影響,，但我們要知道，差距就是這樣積累的,。有的人無(wú)所事事，不僅沒(méi)有休息好,，還因?yàn)槌撩杂诟鞣N游戲和娛樂(lè),，把自己弄得很疲憊,。而有的人總是會(huì)合理安排,，在享受假期的同時(shí),，沒(méi)有忘記自己的任務(wù),，把很多時(shí)間用來(lái)給自己充電,，查漏補(bǔ)缺,。后者才是智者的行為,。成功只是屬于那種能堅(jiān)持的人,，屬于那些不隨大流，有著獨(dú)立思想和行動(dòng)的人,。別人休閑、娛樂(lè),、放松的時(shí)候,，也就是那些未來(lái)的成功者奮起直追的大好時(shí)機(jī),。

我并不是不讓大家休息，而是希望我們能珍惜時(shí)間和機(jī)會(huì)?，F(xiàn)在是我們?nèi)松凶蠲篮玫哪耆A,，是一個(gè)人讀書(shū)學(xué)習(xí)的黃金時(shí)間,，在充實(shí)中度過(guò),，在奮斗中度過(guò),，有所作為,，才是我們應(yīng)該做的,。

這不是什么大道理，而只是一種簡(jiǎn)單而明智的生活態(tài)度,。

假如今天是我生命中的最后一天。我要如何利用這最后,、最寶貴的一天呢,？我要把一天的時(shí)間珍藏好，不讓一分一秒的時(shí)間滴漏,。

不能！過(guò)去的永遠(yuǎn)過(guò)去了,，我不再去想它。

我該怎么辦,？忘記昨天,，也不要癡想明天,。

這是我僅有的一天,，是現(xiàn)實(shí)的永恒,。我像被赦免死刑的囚犯,，用喜悅的淚水擁抱新生的太陽(yáng),。我舉起雙手,，感謝這無(wú)與倫比的一天,。

生命只有一次,，而人生也不過(guò)是時(shí)間的累積。我若讓今天的時(shí)光白白流逝,，就等于毀掉人生最后一頁(yè),。因此,，我珍惜今天的一分一秒,，因?yàn)樗鼈儗⒁蝗ゲ粡?fù)返。我無(wú)法把今天存入銀行,，明天再來(lái)取用。時(shí)間像風(fēng)一樣不可捕捉,。每一分一秒,，我要用雙手捧住,，用愛(ài)心撫摸，因?yàn)樗鼈內(nèi)绱藢氋F,。我無(wú)法計(jì)算時(shí)間的價(jià)值,，它們是無(wú)價(jià)之寶,！

我憎恨那些浪費(fèi)時(shí)間的行為,。我要摧毀拖延的習(xí)性,。我要以真誠(chéng)埋葬懷疑，用信心驅(qū)逐恐懼。我不聽(tīng)閑話,，不游手好閑，不與不務(wù)正業(yè)的人來(lái)往,。我終于醒悟到,，若是懶惰,，無(wú)異于從我所愛(ài)之人手中竊取食物和衣裳,。我不是賊,，我有愛(ài)心,，今天是我最后的機(jī)會(huì)，我要證明我的愛(ài)心和偉大,。

如果這是我的末日，那么它就是不朽的紀(jì)念日,。我把它當(dāng)成最美好的日子,。我要把每分每秒化為甘露,，一口一口，細(xì)細(xì)品嘗,，滿懷感激,。我要每一分鐘都有價(jià)值,。我要加倍努力,，直到精疲力竭,。即使這樣，我還要繼續(xù)努力,。今天的每一分鐘都勝過(guò)昨天的每一小時(shí)，最后的也是最好的,。

假如今天是我生命中的最后一天,。如果不是的話,，我要跪倒在上蒼面前,，深深致謝,！

謝謝大家,！

敬愛(ài)的老師,、親愛(ài)的同學(xué)們

大家好,！

在這新的一年里，我們又一次相聚在美麗的育才小學(xué),，我作為學(xué)生代表,，感到萬(wàn)分榮幸,。

俗話說(shuō)“一年之計(jì)在于春,。”那么,，新學(xué)期無(wú)疑是師生的春天，是學(xué)習(xí)的春天,。春天是耕耘的季節(jié),，更是播種的季節(jié),。耕耘和播種都需要付出艱辛和努力,。而只有在春天辛勤地耕耘,，秋天才會(huì)結(jié)出累累碩果,。

愛(ài)是教育的前提，愛(ài)是教師的天職,。作為教師，我們?cè)缫炎龊脺?zhǔn)備,，我們?cè)竷A我們所有,，全力以赴,。因?yàn)檫x擇了這個(gè)職業(yè),，就注定我們的夢(mèng)想榮譽(yù)都與你們連在了一起,，你們是幸福的，我們就是快樂(lè)的,，你們是進(jìn)步的，我們就是欣慰的,，你們是成功的,，我們才是優(yōu)秀的,。

借此機(jī)會(huì),，對(duì)同學(xué)們提出幾點(diǎn)希望初四年級(jí)的同學(xué)們,，你們是八中新的希望，社會(huì),、學(xué)校,、家長(zhǎng)對(duì)你們寄以很高的期望，希望你們不負(fù)眾望,，從我做起,，從現(xiàn)在做起，爭(zhēng)分奪秒,，刻苦學(xué)習(xí)，勇于拼搏,，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法,，認(rèn)真地把握好初四的每一天，從各個(gè)方面為低年級(jí)的學(xué)弟學(xué)妹做出表率,，為母校爭(zhēng)光添彩,；初三、初二年級(jí)的同學(xué)們你們肩負(fù)著承上啟下的重任,，希望你們?cè)俳釉賱?lì),，努力拼搏，為初四的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，爭(zhēng)取在各項(xiàng)常規(guī)工作中做好榜樣,，一年更比一年好！初一新生們,，你們是八中的新鮮血液,，希望你們盡快適應(yīng)新的環(huán)境，在平時(shí)努力做到學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)做事,，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)合作,。

時(shí)間匆匆，流年似水。同學(xué)們,，請(qǐng)惜取現(xiàn)在的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，惜取你珍貴的少年時(shí)，在書(shū)山上辛勤地跋涉,，在學(xué)海里快樂(lè)地行舟,！要品格高尚，積極進(jìn)??；要胸懷大志，勤奮刻苦,；要放飛理想,，腳踏實(shí)地；要開(kāi)拓創(chuàng)新,，精益求精,！希望你們逐漸形成堅(jiān)韌不拔的學(xué)習(xí)品質(zhì)，掌握科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，具備扎實(shí)豐厚的文化素養(yǎng)。

人生非坦途,。同學(xué)們應(yīng)該有充分的心理準(zhǔn)備,，學(xué)習(xí)中一定會(huì)有很多困難。所以,，拿出你“天生我才必有用”的信心,，拿出你“吹盡黃沙始到金”的毅力，拿出你“直掛云帆濟(jì)滄?！钡挠職?，去迎接人生風(fēng)雨的洗禮，畢竟只有經(jīng)歷風(fēng)雨,，我們才可能見(jiàn)到美麗的彩虹,。

生活中不可能永遠(yuǎn)陽(yáng)光燦爛，必然會(huì)有風(fēng)雨陰霾,！同學(xué)們,，所有的八中老師將隨你們乘風(fēng)破浪，為你們保駕護(hù)航,，擔(dān)負(fù)起教書(shū)育人的神圣使命,！

大浪淘沙，方顯英雄本色,；暴雨沖過(guò),，更見(jiàn)青松巍峨,！我相信，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)的磨礪你們會(huì)更加成熟,、穩(wěn)重而自信,。同學(xué)們，莫等閑,，白了少年頭,！

回顧過(guò)去，成績(jī)斐然,，我們豪情滿懷,；但我們的目標(biāo)永遠(yuǎn)在前方，更美好的明天期待著我們?nèi)?chuàng)造,！學(xué)校堅(jiān)持打質(zhì)量品牌的教育思想已經(jīng)正式啟動(dòng)了,，全體八中人只要精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、統(tǒng)一認(rèn)識(shí),、奮發(fā)有為,，就沒(méi)有我們達(dá)不到的目標(biāo)！

最后,，讓我們共同傳承“人本誠(chéng)信和諧發(fā)展”的八中精神,，攜手共創(chuàng)臨淄八中更加燦爛輝煌的明天！

最后祝愿各位領(lǐng)導(dǎo),、同仁身體健康,，工作順利,，祝愿同學(xué)們?nèi)沼兴M(jìn),，學(xué)有所成,，快樂(lè)地學(xué)習(xí),、快樂(lè)地生活,，早日實(shí)現(xiàn)自己的理想和抱負(fù),！

謝謝大家,！

班主任教育故事演講稿五分鐘篇五

你們好！

很高興能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì),，和大家分享我的教育故事,。每朵花都是美麗的,，每一個(gè)小朋友都有閃光點(diǎn),，沒(méi)有賞識(shí)就沒(méi)有教育,！作為教育工作者,，應(yīng)該擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛,，去挖掘小朋友的潛能,，特別是對(duì)那些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,，紀(jì)律松散的同學(xué),，更要努力發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),，并把這些閃光點(diǎn)放大,，讓每個(gè)同學(xué)都有展示自身才氣的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)同學(xué)都在成績(jī)感中獲得自信,。所以，今天我演講的主題是《賞識(shí),，小朋友信心的源泉》,。

前不久我上了這樣一節(jié)音樂(lè)課,。那是四年級(jí)某班的音樂(lè)課，師生互相問(wèn)過(guò)好后,，小朋友們坐了下來(lái),。我掃視了一下全班,，發(fā)現(xiàn)一個(gè)叫xx的小朋友兩眼空洞，神思似乎飛去了遠(yuǎn)方,。這個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)和紀(jì)律都不太好,，班主任說(shuō)起他來(lái)就頭疼，說(shuō)他語(yǔ),、數(shù),、英三科成果加起來(lái)還不夠一百分，也因?yàn)檫@樣,，所以沒(méi)有人愿意跟他玩,。看著他那張發(fā)呆的臉,，我不由得想,，他應(yīng)該很不快樂(lè)吧，現(xiàn)在的獨(dú)生子女其實(shí)很孤獨(dú)，很渴求友誼和平等的尊重,。我決心拉他一把,。

回過(guò)神的時(shí)候，我微笑著說(shuō)：“今天老師要褒揚(yáng)你們,，排隊(duì)進(jìn)課室的時(shí)候特別恬靜,，坐也坐得特別端正，你們看看,，xx同學(xué)坐得多好呀,！”同學(xué)們的眼光刷的一下都集中在張俊身上了，他有點(diǎn)慌神,，腰條件反射地挺得更直了,，我對(duì)他翹了翹大拇指，他有點(diǎn)不好意思地笑了笑,。

那一節(jié)課上的是舒伯特的《搖籃曲》,。我先放了一段弦樂(lè)版的《搖籃曲》，讓同學(xué)邊聽(tīng)邊想象：“在音樂(lè)中你聽(tīng)到了什么,，看到什么,？”放音樂(lè)的時(shí)候我注意看了一下xx，發(fā)現(xiàn)他的眼睛撲閃撲閃的,，似乎在邊聽(tīng)邊考慮,。放完音樂(lè)之后，讓我意想不到的事情發(fā)生了,，xx第一個(gè)舉起了手,。我讓他起來(lái)回答問(wèn)題，老實(shí)說(shuō)我對(duì)他的回答不抱有太大的期望,。他站起來(lái)結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“剛,，剛開(kāi)頭的地方有，有湖水的波紋,，然后,，然后風(fēng)，風(fēng)是輕輕的,，天上還飄著幾朵白云”我驚異地看著他,，課室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們也想不到這么美的句子居然是出自xx同學(xué)的口中,。這首樂(lè)曲的開(kāi)頭3432121,，旋律線就是小波浪線，而在器樂(lè)曲的中間局部,，小提琴在上方拉出了飄逸的高音,，不正像天上的白云嘛,！我有點(diǎn)激動(dòng)地說(shuō)：“你能不能把你想象的畫(huà)到黑板上？”他點(diǎn)點(diǎn)頭,，走到黑板前畫(huà)起畫(huà)來(lái),，畫(huà)波浪線的時(shí)候他還特別選了藍(lán)色的粉筆，不一會(huì),，湖水,，白云都畫(huà)出來(lái)了。我在旁邊提示他,，你覺(jué)得剛才音樂(lè)表示的是夜晚還是白晝,？他想了想，又畫(huà)了一彎月亮,?！八?huà)得美嗎,？”我大聲問(wèn)小朋友們,，全班異口同聲地說(shuō)“美,！”我?guī)ь^給xx鼓掌起來(lái),，他在全班的掌聲中滿臉歡欣地坐下來(lái),。我接著問(wèn)小朋友：“小嬰幼兒就在這樣美的環(huán)境中睡覺(jué)覺(jué),，舒服嗎,？假如我們?cè)谂赃?，我們說(shuō)話或者唱歌應(yīng)該怎么去做,？“應(yīng)該輕輕地說(shuō)話輕輕地唱”。xx沒(méi)等大家回答就立刻搶著說(shuō),，我贊許地對(duì)他點(diǎn)點(diǎn)頭,。

在接下來(lái)的上課過(guò)程中，xx多次舉手,，雖然他的回答并不是每一次都正確,，但我卻從他的眼睛里看到了主動(dòng)和自信，而那雙剛才還失去光彩的眼睛,，此刻充溢了靈氣,。

下課的時(shí)候我對(duì)小朋友們說(shuō)：“今天老師特別高興，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了咱們班有個(gè)同學(xué)原來(lái)是很有音樂(lè)想象力的,，你們說(shuō)是誰(shuí)呀,？”大家都指著xx,。我微笑著地看著他說(shuō)：“你今天表示很棒,，繼續(xù)加油哦！”xx臉都紅了，聽(tīng)音樂(lè)離開(kāi)課室的時(shí)候，我看到他是連蹦帶跳地跑出去的,。

下課后我感慨萬(wàn)千,，自身不過(guò)是很輕松地褒揚(yáng)了幾句，就讓xx從冬眠狀態(tài)一下子感受到欣欣向榮的春天,。而他也讓我懂得,，在音樂(lè)課堂教學(xué)中，老師一個(gè)贊許的眼神,，一句鼓勵(lì),、夸獎(jiǎng)的話語(yǔ)，對(duì)于同學(xué)來(lái)講,，都是莫大的鼓勵(lì),，能自然激發(fā)同學(xué)的音樂(lè)表示欲望和參與音樂(lè)活動(dòng)的積極性。要知道,，好小朋友是夸出來(lái)的,。

我記得著名的教育家陶行知先生說(shuō)過(guò)“你的教鞭下有瓦特；你的冷眼里有牛頓,；你的譏笑中有愛(ài)迪生,。”他只用幾把糖幾句話,，就感化了一個(gè)打架的小朋友,，讓他痛哭流涕地認(rèn)識(shí)到自身的錯(cuò)誤,。而周弘，中國(guó)一位普通的爸爸,，把雙耳全聾的孩子培養(yǎng)成中國(guó)式的海倫.凱勒,，讓她成為了中國(guó)第一位少年聾人大同學(xué)，留美碩士,。他勝利靠的是什么,？就是通過(guò)賞識(shí)教育！我知道,，在以后的音樂(lè)課里,，xx可能還會(huì)神游太虛，教育不是一時(shí)半刻就可以勝利,，它是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程,，路何其慢慢兮，但我會(huì)時(shí)刻提醒自身,，愛(ài)小朋友,，賞識(shí)小朋友。因?yàn)橘p識(shí)教育,，就是愛(ài)的教育,，它是小朋友學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，它信心的源泉,。

最后，我引用周弘先生的一段話結(jié)束我的演講：每一個(gè)小朋友,，都有自身的獨(dú)立人格,，有自身的生命權(quán)，我們要懂得尊重,；每一個(gè)小朋友,，都有巨大的不可估量的發(fā)展?jié)摿Γ覀円眯湃?；每一個(gè)小朋友,，都有自身的獨(dú)特個(gè)性，有與眾不同之處,，我們要懂得理解,；每一個(gè)小朋友，都有優(yōu)點(diǎn),、閃光點(diǎn),，我們要懂得熱情激勵(lì)；每一個(gè)小朋友都有短處,，都有缺點(diǎn),，我們要懂得耐心和寬容,；每一個(gè)小朋友都免不了會(huì)犯錯(cuò)誤，我們要懂得友情提醒,。

謝謝大家,！

班主任教育故事演講稿五分鐘篇六

大家好！

還記得八年前,，當(dāng)我第一次踏上講臺(tái),，我曾是那樣的緊張而又迷罔。歲月匆匆,，不經(jīng)意間,，我已從教8個(gè)春秋了，在這里我收獲了很多東西,，我也曾笑過(guò),，也曾哭過(guò)，也曾感動(dòng)過(guò),。伴隨著孩子們的成長(zhǎng)中,，我也逐漸成熟起來(lái)，感到了快樂(lè)和滿足,。是他們讓我有了成就感和幸福感,。也真正明白了教師的內(nèi)涵和責(zé)任。

上學(xué)期,，初二年級(jí)維持三天的實(shí)踐活動(dòng),。聽(tīng)到這個(gè)消息，學(xué)生們沸騰了,，興致勃勃地做著準(zhǔn)備,。而我卻感到了很大的壓力和責(zé)任，最擔(dān)心的就是學(xué)生的安全問(wèn)題,。到那里,，沒(méi)有了學(xué)習(xí)的壓力，不等于放野馬嗎,？還能收得住他們嗎,？出人意料的是，在那里學(xué)生們不僅一個(gè)個(gè)熱情高漲,，而且也很遵守紀(jì)律,，做事有條不紊，我懸著的一顆心總算放了下來(lái),。每天一節(jié)課連著一節(jié)課,，大家過(guò)得充實(shí)而又快樂(lè)，我的熱情也被調(diào)動(dòng)起來(lái),。和他們一起串珍珠做小兔子,，一起炒菜,，一起磨豆?jié){，一起烙鐵花,，一起分享勞動(dòng)成果,，大家成了無(wú)話不談的朋友。無(wú)論成績(jī)好壞,，大家都全身心投入,，盡情發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)學(xué)生的潛力是那么大,，創(chuàng)造力是那么奇特,，想象力是那么豐富。而且活動(dòng)中表現(xiàn)出的互幫互助的精神和集體榮譽(yù)感更讓我欣慰不已,。當(dāng)然也有一件讓我惱怒的事,。那是在一節(jié)軍訓(xùn)課上，教官讓學(xué)生越過(guò)一系列的障礙,。有相當(dāng)一部分女生比較膽怯,，甚至矯揉造作，我看到了很惱火,，狠狠地批評(píng)了他們,，但“言傳”不如“身教”。我當(dāng)即就和他們一起訓(xùn)練,，在攀登和翻越高墻時(shí),，我也緊張起來(lái)，心直慌,，但我告訴自己：“不能退縮,，有那么多雙眼睛看著你，自己的失敗就意味著學(xué)生的失?。　蔽抑缓靡Ьo牙關(guān),，翻了過(guò)去,。從同學(xué)們敬佩的目光中，我知道此刻我不僅戰(zhàn)勝了自己,，也在學(xué)生面前樹(shù)立了威信,。果然，大家沒(méi)有了膽怯,，沒(méi)有了退縮,，有的只是前進(jìn)的身影。我想這就是“身教”的魅力吧,！

這次活動(dòng)給我驚喜,，給我快樂(lè),，也給了我深刻的啟發(fā)。其實(shí)每一個(gè)學(xué)生都是一塊美玉,，關(guān)鍵看你怎樣去雕琢,。作為教師的我們，應(yīng)該肩負(fù)起雕刻師的責(zé)任,，讓每一塊玉都散發(fā)出它應(yīng)有的光芒,！“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”,，我將不辱一個(gè)教師的使命,，讓成才的種子遍地開(kāi)花！

謝謝大家,！

班主任教育故事演講稿五分鐘篇七

感動(dòng)于同事們給我們帶來(lái)的精彩的教育故事,，希望我的故事能給你帶來(lái)一絲輕松與快樂(lè)，我和大家一起分享的教育故事的題目是：微笑——從心底升騰起的愛(ài),。

在我的筆記本里,，記著這樣一段話：不要吝嗇你的真情，纖弱的花兒因你的真情而燦爛美麗,，不要吝嗇你的愛(ài)心,，枯瘦的小苗因你的愛(ài)心而翠綠怡人，不要吝嗇你的微笑,，冷落的枯樹(shù)因你的微笑而綻放新芽,，讓真情，愛(ài)心和微笑匯成涓涓細(xì)流,，也許在浩瀚的世界里,，流經(jīng)的只是一寸荒原，但足以濕潤(rùn)一方土地,，足以攙扶一個(gè)生命,。這是前年有幸欣賞聆聽(tīng)了xxx老師的一堂《賣(mài)火柴的小女孩》一課后，我寫(xiě)下的一段話,。一堂課下來(lái),，x老師那嚴(yán)肅中透著愛(ài)意，安靜中透著溫和的笑容一遍遍溫暖著我的心靈,。

我感慨著,，羨慕著，繼而又迅速的反思著：每天面對(duì)著繁雜的班務(wù),，每天處理惱人的糾紛,，疲憊中，我的眼神，我的風(fēng)度,，我的微笑被擠得無(wú)影無(wú)蹤,。一夜的深思，使我決定展現(xiàn)我那久違的笑容,，還學(xué)生一份喜悅,，一份信任和真誠(chéng)?？汕宄刻みM(jìn)校門(mén),，我的笑容一下子蕩然無(wú)存，我看到那個(gè)搗蛋鬼的xx正牽著花枝手舞足蹈,。我悄悄走到他身后,，大聲質(zhì)問(wèn)：“誰(shuí)讓你摘花的？給我站這兒,！”帶著一肚子氣我走進(jìn)辦公室,。靜下心來(lái)，我的眼前晃動(dòng)著x老師那滿含笑意的眼神,，我意識(shí)到：“誰(shuí)讓摘的”已不重要,，關(guān)鍵是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，我決定換一種方式解決問(wèn)題,。

我努力使自己心平氣和,，盡量讓自己露出一絲笑意。來(lái)到花池旁,，我讓xx數(shù)摘了多少朵花,，然后把這些花放在教室的窗臺(tái)上，仔細(xì)觀察花的變化,，用情況向我匯報(bào),。

這天快放學(xué)時(shí)，xx報(bào)告,，那些花都變黑了,，已經(jīng)枯死了。我順勢(shì)利導(dǎo),，再去看看花池里的花怎么樣,？他回來(lái)告訴我說(shuō)開(kāi)得特別好，我告訴他：花是有生命的,，傷害了他們，他們就會(huì)失去養(yǎng)分最后枯死,。為了讓所有的人都欣賞到花的美麗,，我相信你知道該怎樣做，教育引導(dǎo)終于產(chǎn)生了意想不到的效果，放學(xué)后xx主動(dòng)給花澆水,，還小心的把花籽兒拾進(jìn)花池,。看到這些,，我由衷的笑了,，笑容洋溢在臉上，滲透進(jìn)心里,。

看這就是微笑的力量,，有時(shí)候微笑就是一種親切的語(yǔ)言，能搭建起人與人溝通的橋梁,，有時(shí)候微笑就是燦爛的陽(yáng)光,，在溫暖別人的同時(shí)也明朗自己。

班主任教育故事演講稿五分鐘篇八

當(dāng)我第一次踏上講臺(tái)這方略顯狹小實(shí)則廣闊的“方寸之地”時(shí),，當(dāng)我能從教師的視角與那一雙雙天真無(wú)邪的眼睛交匯時(shí),，我是那樣欣喜又堅(jiān)定地告訴自己：我見(jiàn)到了天底下最美麗的星星！我信誓旦旦地下決心：我要——不,，我一定會(huì)盡自己的全力把他們雕琢成世界上最美麗的鉆石,。

那天，我和往常一樣準(zhǔn)備開(kāi)始新一堂的英語(yǔ)課教學(xué),。李xx是在班長(zhǎng)一聲“stand up,！”后從桌子底下探出腦袋，拔出身子來(lái)的,。我壓下了欲噴涌而出的火氣,，因?yàn)槲仪宄藭r(shí)我的任務(wù)是把這節(jié)課的教學(xué)任務(wù)完成好。本節(jié)課我教學(xué)的主題是my class room,，要求教會(huì)學(xué)生幾樣教室里特有的事物的名稱,。當(dāng)教到“picture”一詞時(shí)，我用學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)的顏色,、動(dòng)物等單詞對(duì)“picture”進(jìn)行描述,，請(qǐng)學(xué)生們?cè)谖业拿枋鲋胁聹y(cè)“picture”這個(gè)單詞的中文意思。我不斷地重復(fù)著“picture”的發(fā)音并環(huán)視教室,，希望能在一張張正苦思冥想的臉上找到我想要的答案,。可我等到的第一只舉起的手卻是李xx,。在我無(wú)計(jì)可施的時(shí)候,，忽然間我想到李xx一直是班級(jí)中一個(gè)被大家打上了標(biāo)簽的孩子，如果這次他能夠解答問(wèn)題,，或許能讓大家（也包括我）對(duì)他改觀,，他也能重新燃起學(xué)習(xí)的熱情,。對(duì)，這也許就是一個(gè)很好的教育契機(jī),?！昂茫屛覀儊?lái)聽(tīng)聽(tīng)李xx的想法吧,！”可之后發(fā)生的事就是我始料未及的了,。“‘picture’就是桃子被老師吃掉了,！”說(shuō)完了他還一臉期待地看著我,，等待著我的表?yè)P(yáng)。一瞬間,，我的憤怒戰(zhàn)勝了我的理智——桃子被老師吃掉了,，這簡(jiǎn)直就是對(duì)我的挑釁，我再也沒(méi)有辦法容忍了,?！澳阏f(shuō)什么？你知不知道現(xiàn)在是在上課,？上課不注意聽(tīng)講,，還胡說(shuō)八道，下課以后跟我到辦公室去,，現(xiàn)在你給我閉嘴,，不許再說(shuō)一句話！”我怒不可遏地發(fā)泄了一通,。

下課鈴一響,，李xx像個(gè)小尾巴似的跟著我走進(jìn)了辦公室。我不想再多說(shuō)什么了,，而他依舊是那一副無(wú)辜的表情看著我,。我們就這么僵持了好一會(huì)兒，我的情緒開(kāi)始平靜下來(lái),。說(shuō)真的,，我還真想他這么說(shuō)到底是出于什么目的。之后我聽(tīng)到的那句才幾十字的話對(duì)我心靈撞擊的力度直到現(xiàn)在也還是沉重的,?！疤易邮莗each，老師是teacher,，老師把桃子吃掉就是picture,。”我想我明白李xx的意思了：老師和桃子的英語(yǔ)發(fā)音各取一半拼在一起就是picture的發(fā)音了,。這是非常巧妙的記單詞發(fā)音的方法,，這一點(diǎn)是我所沒(méi)有想到的,，也正是我的“沒(méi)想到”而誤會(huì)了李xx,。盡管他回答的不是picture的中文意思,，在是否仔細(xì)聽(tīng)課上有待商榷，但他不是挑釁這一點(diǎn)是肯定的,。那時(shí)的我真是無(wú)地自容,，我為我的無(wú)知而慚愧，為我的沖動(dòng)而慚愧,，更我自己作為教師的失德而慚愧,。我翻然醒悟后立馬向李xx道歉，并且在全班學(xué)生面前承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤,，肯定了他的聯(lián)想記單詞法,，并鼓勵(lì)他上課要專心聽(tīng)講，積極動(dòng)腦,。李xx依舊是那抹單純的神情,，只是這次我真的覺(jué)得“純”了。在他的眼神里,，我仿佛能看到鉆石的光芒,。

這件事對(duì)我的觸動(dòng)很大，教師職業(yè)的特殊性讓我非常習(xí)慣一廂情愿地把學(xué)生進(jìn)行分門(mén)別類(lèi),，總希望我教的學(xué)生都是優(yōu)等生,，而不是細(xì)細(xì)地去發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)與不足并加以引導(dǎo)?！罢嬲乃г诜糯箸R下是可以看到雜質(zhì)的,。如果有人跟你說(shuō)他的水晶純到了玻璃一樣，那它就是玻璃了”,。我開(kāi)始意識(shí)到自己對(duì)學(xué)生的要求太高了,，總希望學(xué)生一個(gè)個(gè)本來(lái)就是鉆石，自己只需要做一個(gè)剝?nèi)グ阢@石外面的膜的人,。愛(ài)孩子就愛(ài)孩子的一切,，我覺(jué)得我應(yīng)該讓自己比較全面地去看待我的學(xué)生了：其實(shí)學(xué)生本來(lái)就是一顆顆的鉆石，只是有了一些小小的雜質(zhì),，我的責(zé)任是如何讓這些小鉆石更好地映射出太陽(yáng)的光芒,。

讓我們用包容的心去愛(ài)孩子的一切吧！

班主任教育故事演講稿五分鐘篇九

尊敬的評(píng)委老師們：

你們好,！

當(dāng)著世界上最小的主任,，看著孩子們一天天的成長(zhǎng)，我的心里有著說(shuō)不出的感覺(jué),，即便喜,、怒,、哀、樂(lè)也覺(jué)甘之如飴,。

"我知道,，他們的心思就是想讓我們成績(jī)好，將來(lái)考個(gè)好大學(xué),。"

"我知道,，爸爸媽媽對(duì)我最大的期望就是我能好好學(xué)習(xí)，找個(gè)好工作,。"

過(guò)了幾天,，他在作文中寫(xiě)到："老師的心思我知道，所以我要為辛苦的老師發(fā)明一種萬(wàn)能講臺(tái),，可不要小看它哦,，它的功能可強(qiáng)大了……。上課時(shí)老師寫(xiě)字總會(huì)斷筆頭,，在這時(shí),，老師只要把斷了的筆頭放到講臺(tái)的柜子里，再按一下紅色的按鈕,，它就可以發(fā)動(dòng)強(qiáng)化再生功能,，這樣老師就可以安心寫(xiě)字了……。"看著這還略顯稚嫩的文字,，我是多么的幸福呀,！那幸福來(lái)自于被你所關(guān)注的人對(duì)你的理解呀。

去年六一前夕,，我給學(xué)生布置了一項(xiàng)特殊的六一作業(yè),。"三個(gè)一"，即：算一筆感恩帳,，寫(xiě)一封感恩信,，唱一首感恩歌。假期結(jié)束后收上來(lái)的作業(yè),，他的習(xí)作深深地打動(dòng)了我,。

尊敬的呂老師：

您好！在這里我十分想感謝你,。您,，我們最貼心的班主任。鮮花奉獻(xiàn)給春天,，彩虹奉獻(xiàn)給長(zhǎng)空,，我常問(wèn)自己，我拿什么奉獻(xiàn)給您--我親愛(ài)的呂老師,。每當(dāng)我看到您那親切的笑臉,，就像見(jiàn)到了媽媽似的,，一點(diǎn)兒也不陌生。您的心和我們的心緊貼在一起,，您那親切的教導(dǎo),，讓我永遠(yuǎn)也忘不了。

幸福是綠色的生活,，幸福是遠(yuǎn)離塵囂的凈土,，幸福是置身事外的安閑……而今，當(dāng)我站在這神圣的講臺(tái),，當(dāng)著這最小的主任，面對(duì)那些天真活潑的孩子們,，我的幸福就是每天批改那成堆的作業(yè),，我的幸福就是每天去糾正他們成長(zhǎng)中的錯(cuò)誤，我的幸福就是有他們的陪伴,，陪伴我哭過(guò),，笑過(guò)，心酸過(guò),，感動(dòng)過(guò)的所有感覺(jué),。而這些感覺(jué)，源自那些每天與我朝夕相伴的孩子們,。

最后,，我想用一首小詩(shī)來(lái)結(jié)束我的演講，也把這首詩(shī)送給在座的老師：有一種態(tài)度叫享受,，有一種感覺(jué)叫幸福,。享受著教育幸福，你就多了一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛,；享受著教育幸福,，你就多了一份快樂(lè)的心情；享受著教育幸福,；你就多了一股創(chuàng)造的激情,，享受著教育幸福；你就多了一種生活的詩(shī)意,，你能從平凡中品味出偉大,，從失敗中咀嚼出失敗的成就，你會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn),，幸福從此熙熙攘攘,。