演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù),，是對演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,，它體現(xiàn)著演講的目的和手段,。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文,，希望能夠幫助到大家。

班主任教育故事演講稿五分鐘篇一

大家好,！今天我演講的題目是因為愛,，所以愛。

人人都說教書苦,，在古代有“家有五斗糧,，不做孩子王”的說法。確實,，做一個老師挺苦挺累的,，做一個好教師就更苦更累了，但如果心中充滿了愛,，我想就是再苦再累也是值得的,。在我的教育旅途中，有太多值得讓我回味的東西,，在這里我就采擷一朵小花,，來與大家共同分享一下吧。

xx同學(xué)八年級時是從xx一所中學(xué)轉(zhuǎn)過來的,，聽熟悉他的人講,，他在那邊可以說是“罪行累累”，學(xué)習(xí)成績自不必說,，光紀(jì)律方面就很讓人頭疼：上課睡覺,、與老師頂嘴、考試作弊,、打架斗毆,、上課端著一杯茶隨意進(jìn)出校長辦公室等等。就是這樣的一個學(xué)生轉(zhuǎn)到我們班,，當(dāng)時的心情我不知道用什么詞才能有很好的形容,，不過我堅信，既然他分到我班,，那就是緣分,，我有責(zé)任挽救他，幫助他,。

聽他爸爸講,，他的語文最好，那我就從這里入手吧,，只要他有值得肯定的地方我就大力表揚他,，第一堂課，我讓學(xué)生默寫古詩,，因他八年級重讀過一學(xué)期,，我想這首詩對他來說應(yīng)該不是問題,，誰知他上黑板后除寫了個題目和作者之外，就什么也寫不出來,，另外更讓人吃驚的是杜甫的“杜”字寫成社會的“社”字,，看來表揚他的理由就泡湯了，但我不罷休,，我靈機一動,，對全班同學(xué)說,，你們看到?jīng)]有,，這位新來的同學(xué)，能這么鎮(zhèn)定的上黑板默寫古詩,，他之所以沒有寫對我想是新環(huán)境還沒有適應(yīng)吧,，另外他很誠實，雖然不會寫,，但絕沒有偷看旁邊同學(xué)的意思,。下次讓他上來的時候，我相信他一定能完全寫對,，我用鼓勵的目光看著他回到座位,，雖然他當(dāng)時沒說什么，但我從他的眼神里讀出一絲絲的感動,。我想,，有戲了，后來他果真上來默寫時全寫對了,。我想我已經(jīng)悄悄在他的心中種下了一顆小小的種子——誠實,。

后來的一次平時的測驗中，他的語文考了59分,，我也覺得很正常,，畢竟他以前都不怎么學(xué)習(xí)，也只有這個分?jǐn)?shù),，誰知他找到我說：“老師,，您就再給我加上1分吧，加上一分我就是60分了,，就1分。求您了,！”我問“為什么呢”他說：“我還沒有考過60分,，這次是第一次與60分最接近的?！蔽蚁胨呀?jīng)慢慢向?qū)W習(xí)靠攏了,，我不能打擊他的積極性,，但也不能滋長這種不好的習(xí)氣。于是我說：“分不能隨便加,，但是,，我可以給你把總分改成60分——我借給你1分。不過,，你可要想好啊,，這1分不能白借，要還利息的,，借1還10,，下次考試我要扣掉你10分，怎么樣,？要是覺得不劃算就不要借了,。”他猶豫了一下說：“我借,?！苯Y(jié)果，在下一次測試中,，他得了66分,，扣掉10分，還剩56分,。通過這件事我感覺到,，或許我又在他的心靈深處種下了另一顆種子——進(jìn)取。

時間一天天過去,，隨著我播種的種子越多,，他也開始變得安分了許多，我很欣慰,。從那以后,，我開始試著和他交朋友，下課多和他說幾句,。上課時也不會忘了他,，總會記得多提問他，多用目光關(guān)注他,。我知道是我和班上的同學(xué)真誠的鼓勵和贊揚使他發(fā)生了改變,，漸漸的他也開始融入到我們的中間來。

對于問題學(xué)生而言,，我想他們就像一片未被開墾的一塊荒地,，雜草太多，而我們老師就像是一個農(nóng)夫,，要不停的向里面撒播種子,，天天澆水,、天天施肥、天天除草,，才能讓曾經(jīng)荒蕪的一塊地長得郁郁蔥蔥,。雖然他們有的可能學(xué)習(xí)成績不如人意，有的可能會反復(fù)違反紀(jì)律,，但他可能是運動會上的冠軍,，可能是勞動中的能手，誰能說他不是個好學(xué)生,，世界上又有誰是完美的呢,？連佛桌上都能開出花朵，何況人呢,？因為,，因為愛,，所以愛,！

我的演講完了，謝謝大家,！

班主任教育故事演講稿五分鐘篇二

大家好,！

還記得八年前，當(dāng)我第一次踏上講臺,，我曾是那樣的緊張而又迷罔,。歲月匆匆，不經(jīng)意間,，我已從教8個春秋了,，在這里我收獲了很多東西，我也曾笑過,，也曾哭過,，也曾感動過。伴隨著孩子們的成長中,，我也逐漸成熟起來,，感到了快樂和滿足。是他們讓我有了成就感和幸福感,。也真正明白了教師的內(nèi)涵和責(zé)任,。

上學(xué)期，初二年級維持三天的實踐活動,。聽到這個消息,，學(xué)生們沸騰了，興致勃勃地做著準(zhǔn)備,。而我卻感到了很大的壓力和責(zé)任,，最擔(dān)心的就是學(xué)生的安全問題,。到那里，沒有了學(xué)習(xí)的壓力,，不等于放野馬嗎,？還能收得住他們嗎？出人意料的是,，在那里學(xué)生們不僅一個個熱情高漲,，而且也很遵守紀(jì)律，做事有條不紊,，我懸著的一顆心總算放了下來,。每天一節(jié)課連著一節(jié)課，大家過得充實而又快樂,，我的熱情也被調(diào)動起來,。和他們一起串珍珠做小兔子，一起炒菜,，一起磨豆?jié){,，一起烙鐵花，一起分享勞動成果,，大家成了無話不談的朋友,。無論成績好壞，大家都全身心投入,，盡情發(fā)揮自己的特長,。我才發(fā)現(xiàn)原來學(xué)生的潛力是那么大，創(chuàng)造力是那么奇特,，想象力是那么豐富,。而且活動中表現(xiàn)出的互幫互助的精神和集體榮譽感更讓我欣慰不已。當(dāng)然也有一件讓我惱怒的事,。那是在一節(jié)軍訓(xùn)課上,，教官讓學(xué)生越過一系列的障礙。有相當(dāng)一部分女生比較膽怯,，甚至矯揉造作,，我看到了很惱火，狠狠地批評了他們,，但“言傳”不如“身教”,。我當(dāng)即就和他們一起訓(xùn)練，在攀登和翻越高墻時,，我也緊張起來,，心直慌，但我告訴自己：“不能退縮,，有那么多雙眼睛看著你,，自己的失敗就意味著學(xué)生的失?。　蔽抑缓靡Ьo牙關(guān),，翻了過去,。從同學(xué)們敬佩的目光中，我知道此刻我不僅戰(zhàn)勝了自己,，也在學(xué)生面前樹立了威信,。果然，大家沒有了膽怯,，沒有了退縮,，有的只是前進(jìn)的身影。我想這就是“身教”的魅力吧,！

這次活動給我驚喜,，給我快樂，也給了我深刻的啟發(fā),。其實每一個學(xué)生都是一塊美玉,，關(guān)鍵看你怎樣去雕琢。作為教師的我們,，應(yīng)該肩負(fù)起雕刻師的責(zé)任,，讓每一塊玉都散發(fā)出它應(yīng)有的光芒,！“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”，我將不辱一個教師的使命,，讓成才的種子遍地開花,！

謝謝大家！

尊敬的各位評委,、老師：

大家好,！今天我演講的題目是因為愛，所以愛,。

人人都說教書苦,，在古代有“家有五斗糧，不做孩子王”的說法,。確實,，做一個老師挺苦挺累的，做一個好教師就更苦更累了,，但如果心中充滿了愛,，我想就是再苦再累也是值得的。在我的教育旅途中,，有太多值得讓我回味的東西,，在這里我就采擷一朵小花,，來與大家共同分享一下吧。

xx同學(xué)八年級時是從xx一所中學(xué)轉(zhuǎn)過來的,，聽熟悉他的人講,，他在那邊可以說是“罪行累累”，學(xué)習(xí)成績自不必說,，光紀(jì)律方面就很讓人頭疼：上課睡覺,、與老師頂嘴、考試作弊,、打架斗毆,、上課端著一杯茶隨意進(jìn)出校長辦公室等等。就是這樣的一個學(xué)生轉(zhuǎn)到我們班,，當(dāng)時的心情我不知道用什么詞才能有很好的形容,，不過我堅信，既然他分到我班,，那就是緣分,，我有責(zé)任挽救他，幫助他,。

聽他爸爸講,，他的語文最好，那我就從這里入手吧,，只要他有值得肯定的地方我就大力表揚他,，第一堂課，我讓學(xué)生默寫古詩,，因他八年級重讀過一學(xué)期,，我想這首詩對他來說應(yīng)該不是問題，誰知他上黑板后除寫了個題目和作者之外,，就什么也寫不出來,，另外更讓人吃驚的是杜甫的“杜”字寫成社會的“社”字，看來表揚他的理由就泡湯了,，但我不罷休,，我靈機一動，對全班同學(xué)說,，你們看到?jīng)]有,，這位新來的同學(xué)，能這么鎮(zhèn)定的上黑板默寫古詩,，他之所以沒有寫對我想是新環(huán)境還沒有適應(yīng)吧,，另外他很誠實，雖然不會寫，但絕沒有偷看旁邊同學(xué)的意思,。下次讓他上來的時候,，我相信他一定能完全寫對，我用鼓勵的目光看著他回到座位,，雖然他當(dāng)時沒說什么,，但我從他的眼神里讀出一絲絲的感動。我想,，有戲了,，后來他果真上來默寫時全寫對了。我想我已經(jīng)悄悄在他的心中種下了一顆小小的種子——誠實,。

后來的一次平時的測驗中,，他的語文考了59分，我也覺得很正常,，畢竟他以前都不怎么學(xué)習(xí),，也只有這個分?jǐn)?shù)，誰知他找到我說：“老師,，您就再給我加上1分吧,，加上一分我就是60分了，就1分,。求您了,！”我問“為什么呢”他說：“我還沒有考過60分，這次是第一次與60分最接近的,?！蔽蚁胨呀?jīng)慢慢向?qū)W習(xí)靠攏了，我不能打擊他的積極性,，但也不能滋長這種不好的習(xí)氣,。于是我說：“分不能隨便加，但是,，我可以給你把總分改成60分——我借給你1分。不過,，你可要想好啊,，這1分不能白借，要還利息的,，借1還10,，下次考試我要扣掉你10分，怎么樣,？要是覺得不劃算就不要借了,。”他猶豫了一下說：“我借?！苯Y(jié)果,，在下一次測試中，他得了66分,，扣掉10分,，還剩56分。通過這件事我感覺到,，或許我又在他的心靈深處種下了另一顆種子——進(jìn)取,。

時間一天天過去，隨著我播種的種子越多,，他也開始變得安分了許多,，我很欣慰。從那以后,，我開始試著和他交朋友,，下課多和他說幾句。上課時也不會忘了他,，總會記得多提問他,，多用目光關(guān)注他。我知道是我和班上的同學(xué)真誠的鼓勵和贊揚使他發(fā)生了改變,，漸漸的他也開始融入到我們的中間來,。

對于問題學(xué)生而言，我想他們就像一片未被開墾的一塊荒地,，雜草太多,，而我們老師就像是一個農(nóng)夫，要不停的向里面撒播種子,，天天澆水,、天天施肥、天天除草,，才能讓曾經(jīng)荒蕪的一塊地長得郁郁蔥蔥,。雖然他們有的可能學(xué)習(xí)成績不如人意，有的可能會反復(fù)違反紀(jì)律,，但他可能是運動會上的冠軍,，可能是勞動中的能手，誰能說他不是個好學(xué)生,，世界上又有誰是完美的呢,？連佛桌上都能開出花朵，何況人呢,？因為,，因為愛，所以愛！

我的演講完了,，謝謝大家,！

老師們，同學(xué)們：

大家好,！

老師,，就好似一片楓葉——一片已成熟的楓葉，它曾經(jīng)嫩綠過,，曾經(jīng)期待過,，正是這片火紅的楓葉，映照著我夢里的桃源,，燃燒著我美麗的夢想,，帶著我的夢想飄向遠(yuǎn)方。

記得當(dāng)年父母幫我選擇幼師時,，我還是個不諳世事的小姑娘,，對幼兒園的理解還停留在自己上幼兒園時的記憶；幼師三年,，雖然知道了“學(xué)高為師,，德高為范”但對于"教師"這兩個字的真正意義并不能完全理解。走出學(xué)校大門,，當(dāng)我踏上幼兒園這片熟悉而又陌生,，充滿新奇與神秘的土地時，未滿十八歲的我對于自己教師的身份還是久久不能適應(yīng),。但當(dāng)所有清澈而明亮的眼睛癡癡地對著我時,，我感覺到了老師的神圣，我感覺到了那些天真的心靈傳出的最童稚卻真實的聲音：老師,，您好,！老師，您好,！那是從小自己心中的吶喊,，如今，我卻多么榮幸地獲得了它的青睞,，我不敢說自己是帶著對幼教事業(yè)的一片熱愛踏上的工作崗位,，對孩子象媽媽一樣熱愛更是無從談起。當(dāng)初的我,，更多的是把工作當(dāng)成了游戲，和孩子們一起玩,，一起唱,，一起跳，一起鬧，也會對他們發(fā)脾氣,，也會被他們氣的掉眼淚,。隨著歲月的流逝，當(dāng)年的孩子如今已成為小學(xué)生了,，而我也慢慢從幼稚一步步走向了成熟,，對工作的理解也日趨深刻。

一次,，孩子用插片玩具插了一個奧特曼,，他得意地拿給我看，我用充滿驚喜的聲音說道：“哇塞,！這是你插的,？好棒啊,！教教老師好嗎,？”“好”他興奮地大叫，向周圍的小朋友驕傲地說：“老師說我插的奧特曼特別棒,，還讓我教她呢,！”咦，小朋友教老師,？孩子頓時感覺十分興奮,，他們圍在我的身邊，看著我向他學(xué)習(xí)插奧特曼,，“老師,，你也喜歡奧特曼嗎？”“老師,，你知道奧特曼的本領(lǐng)嗎,？”“老師，奧特曼是動畫片里的,，他特別棒,，他會變形，他會飛,，他抓壞蛋,，他是英雄”孩子們爭先恐后、熱情地告訴我,，“奧特曼這么棒,，你們把他的本領(lǐng)畫出來好不好？”“好,！”孩子們的積極性被調(diào)動起來了,，他們情緒高漲,，就連那幾個不愛畫畫的小朋友也在認(rèn)真地畫，一會兒,，陸續(xù)畫完的小朋友仍舊意猶未盡,，“老師，我還想畫”,，看著孩子們這么有興趣,，我把原來計劃的學(xué)唱歌曲改為了幼兒講作品，就連平時從不主動發(fā)言的孩子也第一次主動舉起了手,。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁：

大家好！今天我要講的故事題目是《一米陽光》,。

記得我最初參加工作的時候,，曾以自己從事太陽底下最光輝的事業(yè)而深感驕傲。二十多年來,，幾經(jīng)調(diào)轉(zhuǎn),，誠然其中有過生活的波折、落寞的辛酸,，但為師的熱情還在,。從一名數(shù)學(xué)老師，到擔(dān)任班主任工作,，我都以一個虔誠的教育者的身份在孩子們的心靈中播種陽光,。

和大家分享我的一個教育故事：故事的主人公叫xx，這是我第一屆當(dāng)班主任時的一名學(xué)生,，清晰的印象就是他的清瘦和白皙,。在我61個新生中，他是不易引人注意的一個,，但就是這樣的一個孩子,，卻給我了為師者最大的快樂，我嘗到了教育教學(xué)工作的幸福,。

那是一次二年級期中考試,，我拿著學(xué)生考場分配名單，到各考場去巡視,。等我到了一個考場時,，就看到孫毅正在那里鼓搗，“咦,，怎么回事,？”抄襲，這兩個字赫然閃現(xiàn)在我的腦海中,。這可是我在班級三令五申的事情,，嚴(yán)禁抄襲,！

“拿出來,！”我快步走到他跟前,，用低沉的聲音說道。

“我……”他的眼睛里充滿了委屈,，原本十分白皙的臉霎時通紅,。“別想狡辯,，快拿出來,。”我極力控制著自己的憤怒,。

“老師,，我沒抄。就是剛才鼻子出血借面巾紙止擦擦……”他邊說,。便把一團紙伸向我,。

“撒謊！”我根本沒看那團紙,，直接把手伸向桌堂,，桌堂里真的什么也沒有。奇怪,，我心里犯起了嘀咕,！

“你先坐下，等考完回去再說”我冷言一句,，隨后出了考場,。漫長的數(shù)學(xué)考試終于結(jié)束了。同學(xué)們紛紛走出校園,，而xx則出現(xiàn)在了我的辦公室的門口,。似乎剛哭過，臉上還有淚痕,。

突然間,，我內(nèi)心涌起了一絲惶惑：或許是我錯怪了她？

“回去吧,，xx,。”我的語調(diào)不冷不熱,，我都奇怪自己的平靜,。“嗯,？”他滿臉驚訝,，一時手足無措起來,。

兩天的期中試結(jié)束，期中成績下發(fā)了,，孫毅的數(shù)學(xué)成績依舊平平,，可能數(shù)學(xué)考試他真的沒抄，下意識的我開始淡忘這件事,，同時也希望他能把這件事封存,。

照常上課，玩耍,，瘋鬧,，孫毅一如既往。下一次月考來臨,，孫毅以總分534分的成績位列班級16名,！哇塞，奇跡,！他成為班級學(xué)生和老師的熱門話題,。

“怎么回事？”

這是我頭一次和xx長時間的交流,，時間不長,，但看得出他真的很開心。他一面說話,，一面手中捏著礦泉水瓶,，好動的孩子！好可愛的孩子,！蹦蹦跳跳的,，他閃出了我的視線，可是我卻不再平靜,，心頭霎時負(fù)上一種重壓,。

是啊，我做了什么,？我懷疑他,，怒斥他，他竟然沒有怨恨,；我言語冷漠,，他竟然或如珍寶……我還能怎樣？我不會再吝嗇我的和善和耐心,，傾聽孩子們的心聲,，信任他們。

之后的一年中,，我的態(tài)度改變了：會溫柔的詢問,，會面帶笑容的講話,，會冷靜細(xì)心地觀察，會耐心等待孩子們的成長……誠然從中我也收獲了快樂,，收獲了被孩子們包圍的幸福,。那個曾在小學(xué)被認(rèn)為無能的男孩也順利考上了公費一中。

一份耕耘,，一份收獲,，只有辛苦付出，才會微笑收獲,。做為教育者我們要把心頭最燦爛的陽光播灑，那些孩子們哪怕只有一米陽光的照耀,，他們就會把無限的綠色展現(xiàn)在我們面前,。在這個嶄新的春天,，我會帶著陽光,，攜著春風(fēng)繼續(xù)前行，用尊重和愛心去澆灌每一株幼苗,，能夠這樣,，我亦幸甚,！

我的演講到此結(jié)束。謝謝大家,！

班主任教育故事演講稿五分鐘篇三

老師們,、同學(xué)們，早上好!

第一,、我們?nèi)熒家懈叨鹊陌踩庾R,，充分認(rèn)識到安全工作的重要性和緊迫性。若發(fā)現(xiàn)有安全隱患,，要及時向?qū)W校匯報,，防患于未然。

第二,、同學(xué)們的所作所為也要有安全意識,。有的同學(xué)容易沖動，容易感情用事,，因此,，在同學(xué)間遇到矛盾時，一定要冷靜,，要理智,，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學(xué)帶來不良的后果,。

第

三,、

第四、要注意食品衛(wèi)生安全?，F(xiàn)在天氣漸暖,，食物容易變質(zhì)。不吃霉變不凈的食物,。

第五,、要注意交通安全。十二周歲以下的兒童嚴(yán)禁騎自行車上學(xué),，嚴(yán)禁乘坐無證報廢,、不合格的車輛。出入校門步行,，放學(xué)后不要在校門外逗留;上下學(xué)途中橫穿馬路時要格外注意安全,。

第六、嚴(yán)禁攀坐各樓層護欄,，不得在各樓層的樓梯或走廊追逐,，奔跑，打鬧,、以防跌倒,、摔傷;課間操、放學(xué)下樓梯,、升旗集會解散時不要擁擠,，推搡，按順序和學(xué)校規(guī)定的分流要求上下課,、間操,、升旗,、放學(xué),，以防發(fā)生踩踏事故。

第七,、防火,、防電要求不摸、不動滅火器材,、電線,、各種開關(guān);為防止火災(zāi)和意外事故。

第八、所有學(xué)生必須按時到校(周一至周五上午7：40后,，下午1：20后方可到校),，不要提前到校，也不要錯后離校,。周一至周五上,、下午放學(xué)后沒有老師的安排不允許在學(xué)校逗留。

第九,、現(xiàn)在天氣逐漸轉(zhuǎn)熱,，不允許任何學(xué)生到未開放的游泳場所游泳，防止溺水事件的發(fā)生,。

第十,、熟悉常用的急救電話號碼，如120xx9110的用途,。

同學(xué)們,，生命是美好的，生活是多姿多彩的,，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強安全意識,，努力增強自我防范能力,，做到警鐘長鳴!

尊敬的評委老師，各位朋友：

大家好!

學(xué)生是跨世紀(jì)的接班人,，是祖國的希望和未來,，學(xué)生安全教育工作搞得好與壞，是直接關(guān)系到學(xué)生自身安全,、健康地成長,。也是關(guān)系到廣大家長的切身利益，社會穩(wěn)定,，更關(guān)系到民族的興旺和國家的前途,。因此，加強安全教育和防范措施,，是對學(xué)生健康發(fā)展的重要保證,，也是學(xué)校的一項重要內(nèi)容，廣大教師及學(xué)生,，必須有對國家,、民族高度負(fù)責(zé)任的精神，重視安全教育和防范工作,。就我校安全教育工作我講以下幾點意見,。

一、建立安全領(lǐng)導(dǎo)小組，按照責(zé)任制,，責(zé)任明確,，經(jīng)常檢查，樹立安全第一的觀念,，按工作細(xì)則把工作做深,、做細(xì)，切實抓出成效,，為祖國的下一代健康成長,，創(chuàng)造良好的環(huán)境。

二,、交通安全

現(xiàn)在交通的日益發(fā)展的進(jìn)步,，加強這方面宣傳教育工作日趨迫切。1,、必須讓學(xué)生知道道路交通安全常識,，指揮燈、紅,、黃,、綠燈的含義。2,、交通指揮棒信號的含義,。3、手勢信號的含義,。4,、人行路口的含義。5,、行人必須遵守的交通規(guī)則的規(guī)定,。6、乘車必須遵守的規(guī)定,。7,、騎自行車必須遵守的交通規(guī)則規(guī)定的有關(guān)規(guī)定。以上所說這些望同學(xué)們一定遵守,，并且安全教育講座時,，學(xué)校要領(lǐng)著同學(xué)們仔細(xì)的學(xué)習(xí)交通細(xì)則及交通法規(guī)。

三,、消防安全

在我們?nèi)粘Ｉ罾?，天天都離不開火，使用和管理得好,，就對人有益,、有利,，使用管理不好，會發(fā)生火災(zāi),，影響人們的生活,，給國家和人民生命財產(chǎn)造成重大損失，所以搞好消防安全教育是非常重要的,。必須掌握火燃的根源,，也就是燃燒的三要素：可燃物、助燃物,、火源,。要注意的是使用的明火、吸煙,，玩火,，燃放煙花爆竹、易燃易爆物品,，各種電器使用等,。綜上這些，所以讓學(xué)生了解消防知識,，怎樣使用滅火劑和滅火器,，及時報警和自救等一些知識。

四,、集體活動和課外活動安全

培養(yǎng)學(xué)生德,、智、體,、美、勞全面發(fā)展是社會主義事業(yè)建設(shè)接班人的方針,，組織學(xué)生到工廠,、農(nóng)村等參加生產(chǎn)勞動和社會實踐活動，參加一些必要的校外集體活動等,。首先必須強調(diào)安全,，避免發(fā)生人身傷亡事故。組織師生到工廠,、農(nóng)村等參加生產(chǎn)勞動和社會實踐活動,，必須遵守紀(jì)律，服從管理,，聽從指揮,，不能違反勞動紀(jì)律。

五,、體育衛(wèi)生安全

在進(jìn)行體育活動中,，會發(fā)生一些不同的損傷事故，如擦傷、拉傷,、扭傷,、挫傷、關(guān)節(jié)脫位,、骨折等一些傷害,，另外許多疾病都是從飲食所致，常言說病從口入,，就是這個道理,，所以說學(xué)校必須高度重視，嚴(yán)格要求學(xué)生,，保證學(xué)生體育衛(wèi)生安全教育,。

1、學(xué)校必須對學(xué)生進(jìn)行體育衛(wèi)生知識教育,，使學(xué)生明確體育運動的目的意義,，掌握科學(xué)的鍛煉方法和一些事項，注意體育活動中損傷,、傷害事故,，課外的一些活動要注意加強管理，做到安全第一,，學(xué)校對這項活動高度重視,，納入工作計劃，建立了規(guī)章制度,，定期對設(shè)備檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

2,、教育學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行《中華人民共和國食品衛(wèi)生法》和學(xué)校衛(wèi)生條例,，教育學(xué)生懂得食品衛(wèi)生常識，自覺防止食物中毒,，教育學(xué)生識別污染,、變質(zhì)、有毒等食品,，注意個人衛(wèi)生,，消除四害，保證人身安全,。

尊敬的評委老師,，各位朋友：

大家好!

今天我講話的主題是：校園安全應(yīng)從你我做起。近年來,，全國各地各種校園意外事故頻繁發(fā)生,，所以校園安全應(yīng)引起我們?nèi)w師生的高度重視和警惕,。校園安全與我們每個師生密切相關(guān)。它關(guān)系到我們學(xué)生能否健康成長,，能否順利完成學(xué)業(yè);它關(guān)系到我們老師能否在一個寧靜,、安全的環(huán)境中教書育人，為國家培養(yǎng)和造就各種人才,。因此,，校園安全是我們做好學(xué)校各項工作的基礎(chǔ)和前提，也是學(xué)校教育的首要任務(wù)之一,，所以校園安全必須長抓不懈,，落到實處。為了進(jìn)一步做好我校的安全教育工作,，現(xiàn)提出以下幾點要求,，希望全校師生都能認(rèn)真做好。

第一,，我們?nèi)熒家懈叨鹊陌踩庾R,，充分認(rèn)識到安全工作的重要性和緊迫性。若發(fā)現(xiàn)有安全隱患,，要及時向?qū)W校匯報,，防患于未然。

第二,，要注意心理安全,。同學(xué)之間要互相體諒和互相理解，多看看別人的長處,，尊重同學(xué)的不同個性;同時自己也要以平和的心態(tài)來處理自己面對的困難,。

第三，在各項運動要注意運動安全,。上體育課和課外活動前要充分做好準(zhǔn)備活動,，運動時不要劇烈碰撞，以免撞傷或摔傷,。

第四，要注意食品衛(wèi)生安全?，F(xiàn)在春季到來了,，食物容易變質(zhì)。不要到無牌小店去購買食品,，建議大家中午最好都在學(xué)校食堂就餐,。

第五，要注意教室的安全,。學(xué)生上課離開本班教室一定要關(guān)好門窗,，不能給小偷有可乘之機;還有個別學(xué)生把球帶到教室,，在走廓上踢球，這種行為既違反了校規(guī),，又存在著很大的安全隱患,，試想一想，若把玻璃窗踢碎,，玻璃片飛入哪一位同學(xué)的眼中,，哪后果是不堪設(shè)想的。希望有這種違紀(jì)行為的同學(xué)要立即改正,。

第六,，要注意交通安全。騎車上學(xué)的同學(xué)一定要嚴(yán)格遵守交通規(guī)則,，一定要小心謹(jǐn)慎,，車速放慢一點。

各位領(lǐng)導(dǎo)：

今年7月底,，當(dāng)我順利結(jié)束在審計廳的業(yè)務(wù)鍛煉回到處室時,，看到書案上一本紅色鮮明的聘書，獲知受聘為財金處法制宣傳員時,，我感到十分驚喜和莫大榮幸,。法制宣傳員是指由局聘請，兼職履行法制宣傳,、依法治理和審計執(zhí)法檢查職責(zé)的我局工作人員,。法制宣傳員這一嶄新的稱謂背后包含著局普法領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室各位領(lǐng)導(dǎo)，處室領(lǐng)導(dǎo)和同志們對我的信任和重托,，我深感責(zé)任重大,。

一、工作情況匯報,。

第一,，法制意識明顯提高，工作能力明顯加強,。法制宣傳員既是一項榮譽更是一份重?fù)?dān),。由于審計業(yè)務(wù)文書具有較高的權(quán)威性和規(guī)范性，專業(yè)起點高,，為了在今后的工作中能夠認(rèn)真做好業(yè)務(wù)處法制宣傳員關(guān)于對擬報局長辦公會議審議的審計業(yè)務(wù)文書的檢查工作的要求,，必須熟練掌握相關(guān)常用法律法規(guī)，專業(yè)術(shù)語以及規(guī)范表述,。這就意味著自己應(yīng)當(dāng)迅速地加強這一方面的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。日常工作中，我從精讀財金處近三年的主要審計報告入手,，理解,、熟悉具體審計事實,，分析、歸納審計發(fā)現(xiàn)問題存在的共性,，運用類似英國案例法的法理思路對審計法規(guī)的適用情況進(jìn)行比較借鑒,，舉一反三。在比較中明晰,，在分析中提高,，在檢查中進(jìn)步，基本做到對常見的財政違規(guī)問題能夠合理適用法規(guī),，保證大方向的正確,。其次，重視參加處室業(yè)務(wù)小組審計文書的校對工作,。表面上看,，文書校對是一項相對枯燥的文字活，但深入淺出地工作之后便會發(fā)現(xiàn),，文書校對活動是培養(yǎng)一個法制宣傳員細(xì)心品質(zhì)的重要途徑之一,，細(xì)心的職業(yè)素質(zhì)要求具備平靜的工作心態(tài)，而平靜的心態(tài)正是我們?nèi)ゴ秩【?，去繁就簡,，檢查審計事實是否清楚，法規(guī)適用是否合理的基本工作要義,。不僅如此,，在校對的過程中還有助于提高法制宣傳員對審計文書的專業(yè)表述能力。多看,，多練,，多思成為我履行法制宣傳員工作職責(zé)的重要方法。

第二,，在本處室,，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)做好法制宣傳、法規(guī)學(xué)習(xí),、依法治理工作,。在做審計報表數(shù)據(jù)統(tǒng)計過程中，曾發(fā)現(xiàn)我局關(guān)于審計項目實際審計工作日數(shù)等統(tǒng)計指標(biāo)與我處實際工作情況有較大出入,，不利于客觀反映工作成果,。我們仔細(xì)分析問題原因，及時向處領(lǐng)導(dǎo)反映,，并認(rèn)真起草書面材料《關(guān)于審計項目用時進(jìn)度季度匯總報表的建議》與有關(guān)處室積極溝通，有效提高了該統(tǒng)計指標(biāo)的客觀性和準(zhǔn)確性,，切實為依法治理工作盡責(zé)盡職,。同時,，認(rèn)真參與局各項規(guī)章制度的征求意見反饋工作，在處室領(lǐng)導(dǎo)的嚴(yán)格審定下,，先后三次向有關(guān)處室提出相關(guān)規(guī)章條款修訂建議,，較好的履行協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)做好法制宣傳，法規(guī)學(xué)習(xí)的職責(zé),。

二,、工作過程存在問題及建議。

第一,，法制檢查的信心不是很充足,。囿于自身法律知識體系的非系統(tǒng)和審計文書的高度專業(yè)權(quán)威的矛盾，使得有時候在對一些特殊的,、具體的審計違規(guī)事實進(jìn)行定性和法規(guī)適用方面存在一定的困惑,。尤其是對那些相同的審計存在問題，由于不同的審計時間,，不同的審計主體以及不同的審計判斷,，其審計處理結(jié)果有時會大相徑庭的情況，更加難以準(zhǔn)確把握,。好在這種現(xiàn)象隨著我局法制宣傳工作開展的深度和廣度的加大而逐年趨好,。

第二，常用財政財經(jīng)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)存在一定的理解盲區(qū);新法規(guī)的學(xué)習(xí)方法欠科學(xué),，針對性不強,。由于我們上崗開赴審計第一線前，并沒有接受系統(tǒng)專業(yè)的審計業(yè)務(wù)培訓(xùn),，諸多審計技術(shù)和業(yè)務(wù)法規(guī)都是邊干邊學(xué),，邊學(xué)邊用，雖然這在很大程度鍛煉了我們的實踐能力,，但是在審計專業(yè)學(xué)習(xí)素養(yǎng)方面缺乏較為系統(tǒng)的方法,，因而存在一些審計認(rèn)識盲區(qū)，審計技術(shù)也缺乏系統(tǒng)化,。這與國際四大會計師事務(wù)所基層審計員的業(yè)務(wù)理論存在不少差距,。另一方面，當(dāng)前法律法規(guī)日新月異,，層出不窮,，實踐中常常出現(xiàn)學(xué)透的法規(guī)用不上，要用的沒來得及學(xué)的矛盾,，法規(guī)學(xué)習(xí)缺乏針對性和有效性,。

(一)重視開展法律基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)和法理知識運用的理論培訓(xùn)，使我們可以提綱挈領(lǐng),，掌握常用法規(guī)的要義,。

(二)鑒于審計法制工作和審計業(yè)務(wù)實踐的緊密聯(lián)系性,，建議開展審計發(fā)現(xiàn)違規(guī)問題定性與法律法規(guī)適用等方面的指導(dǎo)。

三,、心存感激,，再接再厲。

最后,，再次感謝普法領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室給與我們這樣一個彌足珍貴的鍛煉和成長的機會,。對于您們在局法制宣傳工作的辛勤付出致以最真誠的敬意。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,，一如既往的珍惜好利用好每屆兩年的聘任期限，履行好法制宣傳,、依法治理和審計執(zhí)法檢查的基本工作要求,，不僅為完善自己的法律知識結(jié)構(gòu)添磚加瓦，更為局里的法制宣傳工作貢獻(xiàn)綿薄之力,。

同學(xué)們,，老師們：

早上好!

生命是珍貴的。因為,，生命對于每一個人來說都只有一次,，所以我們沒有理由不珍惜自己的生命。珍惜生命有兩個含義：一是活著,。二是活得要有質(zhì)量,，要有價值，要自由自在地活著,。

怎樣才能珍惜生命呢?我認(rèn)為主要應(yīng)做好兩個字守法,。這也是我今天要談的主要話題。

首先,，守法必須從小事做起,。有句古話大家可能知道，勿以善小而不為,，勿以惡小而為之,。有這么一個故事：一個大學(xué)畢業(yè)生到一家公司應(yīng)聘。面試時,，外面等了許多人,，他覺得自己希望不是很大，但又想：既來之,，則安之,，那就試一試吧!應(yīng)聘者一個個被叫到經(jīng)理辦公室，一個個又表情肅然地出來。當(dāng)叫到他時,，他沒有像別人那樣推門而入,，而是敲敲門問：我可以進(jìn)來嗎?經(jīng)理說可以，他才進(jìn)去,。幾天后，他被意外地聘用了,。工作了一段時間,，他與經(jīng)理熟悉了才把心中的疑惑說出：您聘我時看中我的什么優(yōu)點呀?經(jīng)理說：說實在，你哪一條都不比別人強,，我看中你的,，是你進(jìn)門時敲了門。敲門說明你懂禮貌,，而懂禮貌說明你有教養(yǎng),，有教養(yǎng)的人代表著公司的美好形象。我這樣想,，我們從小要培養(yǎng)文明禮貌的好習(xí)慣,，進(jìn)辦公辦室要先敲門或喊報告，待老師允許后再進(jìn)來,，這是最起碼的要求,，敲敲門不是大事，還有平時的生活舉止,，待人接物等都是小事,，但也體現(xiàn)了一個人的修養(yǎng)和素質(zhì)。

其次,，守法要從小做起,。守法，要從小做起,。有這樣一句話：小時偷針,，大時偷金，小時候拿人家一根稻草,，大時牽人一頭牛,。作為家長和老師有一個擔(dān)心就是孩子在外惹是生非或跟著別人學(xué)壞，我們有的同學(xué)是非觀念淡薄,。當(dāng)欲望和約束力發(fā)生沖突時,，不少同學(xué)便控制不住自己,。比如說打游戲機和寫作業(yè)發(fā)生沖突時,，自制力不強的學(xué)生往往不做作業(yè)，更為甚者，有的學(xué)生迷上網(wǎng)吧,，甚至?xí)缯n,、逃學(xué)，這些都是不對的,。

班主任教育故事演講稿五分鐘篇四

也叫演講詞,，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發(fā)表的講話文稿。演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù),，是對演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,，它體現(xiàn)著演講的目的和手段。下面是大學(xué)生活五分鐘演講稿,，請參考,！

各位老師

大家下午好！首先祝大家教師節(jié)快樂,！我今天演講的題目是《我的教師情結(jié)》,。

教師，是多么神圣的字眼,。曾經(jīng)有很多類似于“臘俱成灰淚始干”的千古絕唱歌頌教師這一職業(yè)的崇高無尚,。我是一個平凡的年輕人，回想自己走過的二十多個風(fēng)風(fēng)雨雨,，我發(fā)現(xiàn)原來自己平凡的足跡有著深深的教師情結(jié),。

小時候，老師是我最崇拜的偶像,。在我的文章里,，常常出現(xiàn)“粉筆的灰塵染白了老師的雙鬢，換來的是我們的茁壯成長”,。這些文字應(yīng)該是心靈最深處對教師的認(rèn)知和理解吧,！每當(dāng)有人問我的理想是什么的時候，我都會自豪的回答“做一名老師,，語文老師,。”殊不知,，這個回答影響著我,，讓我一直向這一理想努力。

高中畢業(yè),，我毫不猶豫地在自己的志愿中填上了師范學(xué)院,。進(jìn)入這所學(xué)校讓我離自己的理想再近了一大步。努力學(xué)習(xí),，積極大膽組織各項活動,，只為“學(xué)高為師,，身正為范”。要為人師表,，怎么可以讓自己停下學(xué)習(xí)的腳步呢,？只有自己具備豐富的知識，閃光的人格魅力,，我才能感染我的學(xué)生,，教育他們。

在大學(xué)生活即將劃上句號的時候,，新苗來到了我們身邊,。深刻地記得黃董和唐總在學(xué)院招聘時的場景。仔細(xì)傾聽唐總對新苗所組織的大型國際交流活動“金紫荊大聯(lián)歡”和“中國兒童文化年”的介紹,，我被深深地吸引。從前的我從來不曾聽說有著這樣一個國際文化藝術(shù)交流的行業(yè),，更不明白原來教育可以通過交流的方式得到升華,！我被震撼了，更被這種偉大的事業(yè)而感染,。這種交流事業(yè)不是比光榮的人民教師更加具有前瞻性和引領(lǐng)性嗎,？人民教師旨在傳道授業(yè)解惑，而將教育升華,、將中國教育的成果即文化藝術(shù)帶出國門,，走向世界，讓世界了解中國的教育,，了解中國的文化,，這是多么讓人振奮的事業(yè)！

我慶幸自己參加了那場招聘,，因為它改變了我的人生,，我順利地進(jìn)入了新苗這個大家庭。進(jìn)入新苗我才發(fā)現(xiàn),，這個朝陽的事業(yè)并不象自己想象的那么光鮮,，那么簡單。因為前瞻性,，所以不能被所有的團隊所接受,；因為將交流學(xué)習(xí)與旅游融合在一起，所以我們在做交流專家的同時還得做導(dǎo)游,；因為我的稚嫩與年輕,，所以我無法用自己的付出讓新苗馬上有實質(zhì)性的收獲……我是一名宣傳企劃專名，但是我從未忘記自己國際文化交流專家的身份,。我盡著自己的每一份力量,，希望自己的微薄之力能對國際文化交流事業(yè)有所促進(jìn),。當(dāng)所有的同事都在操作國際交流活動時，我則在思考怎樣以獨特的視角對我們所做的偉大事業(yè)進(jìn)行推廣和宣傳,。很多時候,，學(xué)生都不會知道劉老師是誰，但是在自己的崗位上,，我得到了不一樣的回報,。學(xué)生收獲了，進(jìn)步了,，我感到欣慰,。我感到自己的理想得到了超越！

今天是教師節(jié),。從去年開始,，這個特殊的節(jié)日成為了我自己的節(jié)日。第一次過教師節(jié),，心中激動,，波瀾起伏。而今天這第二個教師節(jié),，心中更多的是對這份事業(yè)認(rèn)知的沉淀,。這是一個極力和提醒我們的節(jié)日。它告戒我們,，作為教師,，作為國際交流專家，我們需要堅持不懈的毅力,、支持以恒的努力,、永不停止的開拓、廣而高知的推廣,。我們需要付出太多,，但是我們有足夠的信心。大膽往前走,，我的教師情結(jié)也將在這份事業(yè)中成為永恒,！

謝謝大家！

老師們,，親愛的同學(xué)們

早上好,！

炎炎夏日仿佛還在昨天，而轉(zhuǎn)眼間我們就即將迎來金秋十月,。時間總是這么飛快地溜走,。我想起了一些學(xué)生在剛剛過完中秋小長假后就開始為國慶長假倒計時了。是啊,，愉快的假期總是令人向往,，繁重而略顯枯燥的學(xué)習(xí)往往讓我們厭倦,，特別是對于一些在學(xué)習(xí)上還有困難的同學(xué)來說更是如此。我可以預(yù)見,，在未來的國慶長假中,，有一些同學(xué)雖然早早訂好了計劃，但是,，長假過后,，我們中的很多人還是會兩手空空地回到這個校園?！覀兛偸窃诓煌５刂贫ㄓ媱?，雄心勃勃，每次總想著重新開始,，迎頭趕上,，而事實上，我們的惰性卻總是讓很多大好的時光就這么悄悄溜走,。

假期將至,，在今天這個愉快的早晨，我不想說那些令大家掃興的話,，但是，有時真話就是這么直率,，因為現(xiàn)實就是現(xiàn)實,，我們可以掩耳盜鈴，但是各種考驗卻不因我們的逃避而消失,。從以往的情況來看,，有很多人，在進(jìn)校的時候分?jǐn)?shù)確實比一些名校的學(xué)生低了一點,，但這種差距是有限的,。而三年讀下來，這種差距不僅沒有縮短,，反而越拉越大,，大到最后連追趕的勇氣都沒有，大到連追趕的想法都沒有,。

一個短暫的假期,，你過得充實還是頹廢，或許不能對你的命運帶來決定性的影響,，但我們要知道,，差距就是這樣積累的。有的人無所事事,，不僅沒有休息好,，還因為沉迷于各種游戲和娛樂,，把自己弄得很疲憊。而有的人總是會合理安排,，在享受假期的同時,，沒有忘記自己的任務(wù)，把很多時間用來給自己充電,，查漏補缺,。后者才是智者的行為。成功只是屬于那種能堅持的人,，屬于那些不隨大流,，有著獨立思想和行動的人。別人休閑,、娛樂,、放松的時候，也就是那些未來的成功者奮起直追的大好時機,。

我并不是不讓大家休息,，而是希望我們能珍惜時間和機會。現(xiàn)在是我們?nèi)松凶蠲篮玫哪耆A,，是一個人讀書學(xué)習(xí)的黃金時間,，在充實中度過，在奮斗中度過,，有所作為,，才是我們應(yīng)該做的。

這不是什么大道理,，而只是一種簡單而明智的生活態(tài)度,。

假如今天是我生命中的最后一天。我要如何利用這最后,、最寶貴的一天呢,？我要把一天的時間珍藏好，不讓一分一秒的時間滴漏,。

不能,！過去的永遠(yuǎn)過去了，我不再去想它,。

我該怎么辦,？忘記昨天，也不要癡想明天,。

這是我僅有的一天,，是現(xiàn)實的永恒。我像被赦免死刑的囚犯,，用喜悅的淚水擁抱新生的太陽,。我舉起雙手,，感謝這無與倫比的一天。

生命只有一次,，而人生也不過是時間的累積,。我若讓今天的時光白白流逝，就等于毀掉人生最后一頁,。因此,，我珍惜今天的一分一秒，因為它們將一去不復(fù)返,。我無法把今天存入銀行,，明天再來取用。時間像風(fēng)一樣不可捕捉,。每一分一秒,，我要用雙手捧住，用愛心撫摸,，因為它們?nèi)绱藢氋F,。我無法計算時間的價值，它們是無價之寶,！

我憎恨那些浪費時間的行為,。我要摧毀拖延的習(xí)性。我要以真誠埋葬懷疑,，用信心驅(qū)逐恐懼,。我不聽閑話，不游手好閑,，不與不務(wù)正業(yè)的人來往。我終于醒悟到,，若是懶惰,，無異于從我所愛之人手中竊取食物和衣裳。我不是賊,，我有愛心,，今天是我最后的機會，我要證明我的愛心和偉大,。

如果這是我的末日,，那么它就是不朽的紀(jì)念日。我把它當(dāng)成最美好的日子,。我要把每分每秒化為甘露,，一口一口，細(xì)細(xì)品嘗,，滿懷感激,。我要每一分鐘都有價值,。我要加倍努力，直到精疲力竭,。即使這樣,，我還要繼續(xù)努力。今天的每一分鐘都勝過昨天的每一小時,，最后的也是最好的,。

假如今天是我生命中的最后一天。如果不是的話,，我要跪倒在上蒼面前,，深深致謝！

謝謝大家,！

敬愛的老師,、親愛的同學(xué)們

大家好！

在這新的一年里,，我們又一次相聚在美麗的育才小學(xué),，我作為學(xué)生代表，感到萬分榮幸,。

俗話說“一年之計在于春,。”那么,，新學(xué)期無疑是師生的春天,，是學(xué)習(xí)的春天。春天是耕耘的季節(jié),，更是播種的季節(jié),。耕耘和播種都需要付出艱辛和努力。而只有在春天辛勤地耕耘,，秋天才會結(jié)出累累碩果,。

愛是教育的前提，愛是教師的天職,。作為教師,，我們早已做好準(zhǔn)備，我們愿傾我們所有,，全力以赴。因為選擇了這個職業(yè),，就注定我們的夢想榮譽都與你們連在了一起,，你們是幸福的，我們就是快樂的，你們是進(jìn)步的,，我們就是欣慰的,，你們是成功的，我們才是優(yōu)秀的,。

借此機會,，對同學(xué)們提出幾點希望初四年級的同學(xué)們，你們是八中新的希望,，社會,、學(xué)校、家長對你們寄以很高的期望,，希望你們不負(fù)眾望,，從我做起，從現(xiàn)在做起,，爭分奪秒,，刻苦學(xué)習(xí)，勇于拼搏,，運用恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法,，認(rèn)真地把握好初四的每一天，從各個方面為低年級的學(xué)弟學(xué)妹做出表率,，為母校爭光添彩,；初三、初二年級的同學(xué)們你們肩負(fù)著承上啟下的重任,，希望你們再接再勵,，努力拼搏，為初四的學(xué)習(xí)打好堅實的基礎(chǔ),，爭取在各項常規(guī)工作中做好榜樣,，一年更比一年好！初一新生們,，你們是八中的新鮮血液,，希望你們盡快適應(yīng)新的環(huán)境，在平時努力做到學(xué)會做人,，學(xué)會做事,，學(xué)會生活,，學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會合作。

時間匆匆,，流年似水,。同學(xué)們，請惜取現(xiàn)在的點點滴滴,，惜取你珍貴的少年時,，在書山上辛勤地跋涉,，在學(xué)海里快樂地行舟！要品格高尚,，積極進(jìn)?。灰貞汛笾?，勤奮刻苦,；要放飛理想，腳踏實地,；要開拓創(chuàng)新,，精益求精！希望你們逐漸形成堅韌不拔的學(xué)習(xí)品質(zhì),，掌握科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，具備扎實豐厚的文化素養(yǎng),。

人生非坦途,。同學(xué)們應(yīng)該有充分的心理準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)中一定會有很多困難,。所以,，拿出你“天生我才必有用”的信心，拿出你“吹盡黃沙始到金”的毅力,，拿出你“直掛云帆濟滄?！钡挠職猓ビ尤松L(fēng)雨的洗禮,，畢竟只有經(jīng)歷風(fēng)雨,，我們才可能見到美麗的彩虹。

生活中不可能永遠(yuǎn)陽光燦爛,，必然會有風(fēng)雨陰霾,！同學(xué)們，所有的八中老師將隨你們乘風(fēng)破浪,，為你們保駕護航,，擔(dān)負(fù)起教書育人的神圣使命！

大浪淘沙,，方顯英雄本色,；暴雨沖過，更見青松巍峨,！我相信,，經(jīng)過學(xué)習(xí)的磨礪你們會更加成熟、穩(wěn)重而自信。同學(xué)們,，莫等閑,，白了少年頭！

回顧過去,，成績斐然,，我們豪情滿懷；但我們的目標(biāo)永遠(yuǎn)在前方,，更美好的明天期待著我們?nèi)?chuàng)造,！學(xué)校堅持打質(zhì)量品牌的教育思想已經(jīng)正式啟動了，全體八中人只要精誠團結(jié),、統(tǒng)一認(rèn)識,、奮發(fā)有為，就沒有我們達(dá)不到的目標(biāo),！

最后,，讓我們共同傳承“人本誠信和諧發(fā)展”的八中精神，攜手共創(chuàng)臨淄八中更加燦爛輝煌的明天,！

最后祝愿各位領(lǐng)導(dǎo),、同仁身體健康，工作順利,，祝愿同學(xué)們?nèi)沼兴M(jìn),，學(xué)有所成，快樂地學(xué)習(xí),、快樂地生活,，早日實現(xiàn)自己的理想和抱負(fù)！

謝謝大家,！

班主任教育故事演講稿五分鐘篇五

你們好,！

很高興能有這樣一個機會，和大家分享我的教育故事,。每朵花都是美麗的,，每一個小朋友都有閃光點，沒有賞識就沒有教育,！作為教育工作者,，應(yīng)該擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，去挖掘小朋友的潛能,，特別是對那些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,，紀(jì)律松散的同學(xué)，更要努力發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,，并把這些閃光點放大,，讓每個同學(xué)都有展示自身才氣的機會，讓每個同學(xué)都在成績感中獲得自信,。所以,，今天我演講的主題是《賞識，小朋友信心的源泉》,。

前不久我上了這樣一節(jié)音樂課,。那是四年級某班的音樂課，師生互相問過好后,，小朋友們坐了下來,。我掃視了一下全班，發(fā)現(xiàn)一個叫xx的小朋友兩眼空洞,，神思似乎飛去了遠(yuǎn)方,。這個同學(xué)學(xué)習(xí)和紀(jì)律都不太好，班主任說起他來就頭疼,，說他語,、數(shù)、英三科成果加起來還不夠一百分,，也因為這樣,，所以沒有人愿意跟他玩?？粗菑埌l(fā)呆的臉,，我不由得想，他應(yīng)該很不快樂吧,，現(xiàn)在的獨生子女其實很孤獨,，很渴求友誼和平等的尊重。我決心拉他一把,。

回過神的時候,，我微笑著說：“今天老師要褒揚你們，排隊進(jìn)課室的時候特別恬靜,，坐也坐得特別端正,，你們看看，xx同學(xué)坐得多好呀,！”同學(xué)們的眼光刷的一下都集中在張俊身上了,，他有點慌神，腰條件反射地挺得更直了,，我對他翹了翹大拇指,，他有點不好意思地笑了笑。

那一節(jié)課上的是舒伯特的《搖籃曲》,。我先放了一段弦樂版的《搖籃曲》,，讓同學(xué)邊聽邊想象：“在音樂中你聽到了什么,，看到什么？”放音樂的時候我注意看了一下xx,，發(fā)現(xiàn)他的眼睛撲閃撲閃的,，似乎在邊聽邊考慮。放完音樂之后,，讓我意想不到的事情發(fā)生了,，xx第一個舉起了手。我讓他起來回答問題,，老實說我對他的回答不抱有太大的期望,。他站起來結(jié)結(jié)巴巴地說：“剛，剛開頭的地方有,，有湖水的波紋,，然后，然后風(fēng),，風(fēng)是輕輕的,，天上還飄著幾朵白云”我驚異地看著他，課室里鴉雀無聲,，同學(xué)們也想不到這么美的句子居然是出自xx同學(xué)的口中,。這首樂曲的開頭3432121，旋律線就是小波浪線,，而在器樂曲的中間局部,，小提琴在上方拉出了飄逸的高音，不正像天上的白云嘛,！我有點激動地說：“你能不能把你想象的畫到黑板上,？”他點點頭，走到黑板前畫起畫來,，畫波浪線的時候他還特別選了藍(lán)色的粉筆,，不一會，湖水,，白云都畫出來了,。我在旁邊提示他，你覺得剛才音樂表示的是夜晚還是白晝,？他想了想,，又畫了一彎月亮?！八嫷妹绬?？”我大聲問小朋友們，全班異口同聲地說“美,！”我?guī)ь^給xx鼓掌起來,，他在全班的掌聲中滿臉歡欣地坐下來,。我接著問小朋友：“小嬰幼兒就在這樣美的環(huán)境中睡覺覺，舒服嗎,？假如我們在旁邊,，我們說話或者唱歌應(yīng)該怎么去做？“應(yīng)該輕輕地說話輕輕地唱”,。xx沒等大家回答就立刻搶著說，我贊許地對他點點頭,。

在接下來的上課過程中,，xx多次舉手，雖然他的回答并不是每一次都正確,，但我卻從他的眼睛里看到了主動和自信,，而那雙剛才還失去光彩的眼睛，此刻充溢了靈氣,。

下課的時候我對小朋友們說：“今天老師特別高興,，因為我發(fā)現(xiàn)了咱們班有個同學(xué)原來是很有音樂想象力的，你們說是誰呀,？”大家都指著xx,。我微笑著地看著他說：“你今天表示很棒，繼續(xù)加油哦,！”xx臉都紅了,，聽音樂離開課室的時候，我看到他是連蹦帶跳地跑出去的,。

下課后我感慨萬千,，自身不過是很輕松地褒揚了幾句，就讓xx從冬眠狀態(tài)一下子感受到欣欣向榮的春天,。而他也讓我懂得,，在音樂課堂教學(xué)中，老師一個贊許的眼神,，一句鼓勵,、夸獎的話語，對于同學(xué)來講,，都是莫大的鼓勵,，能自然激發(fā)同學(xué)的音樂表示欲望和參與音樂活動的積極性。要知道,，好小朋友是夸出來的,。

我記得著名的教育家陶行知先生說過“你的教鞭下有瓦特；你的冷眼里有牛頓,；你的譏笑中有愛迪生,?！彼挥脦装烟菐拙湓挘透谢艘粋€打架的小朋友,，讓他痛哭流涕地認(rèn)識到自身的錯誤,。而周弘，中國一位普通的爸爸,，把雙耳全聾的孩子培養(yǎng)成中國式的海倫.凱勒,，讓她成為了中國第一位少年聾人大同學(xué)，留美碩士,。他勝利靠的是什么,？就是通過賞識教育！我知道,，在以后的音樂課里,，xx可能還會神游太虛，教育不是一時半刻就可以勝利,，它是一個長期積累的過程,，路何其慢慢兮，但我會時刻提醒自身,，愛小朋友,，賞識小朋友。因為賞識教育,，就是愛的教育,，它是小朋友學(xué)習(xí)的動力，它信心的源泉,。

最后,，我引用周弘先生的一段話結(jié)束我的演講：每一個小朋友，都有自身的獨立人格,，有自身的生命權(quán),，我們要懂得尊重；每一個小朋友,，都有巨大的不可估量的發(fā)展?jié)摿?，我們要懂得信任；每一個小朋友,，都有自身的獨特個性,，有與眾不同之處，我們要懂得理解,；每一個小朋友,，都有優(yōu)點、閃光點,，我們要懂得熱情激勵,；每一個小朋友都有短處,，都有缺點，我們要懂得耐心和寬容,；每一個小朋友都免不了會犯錯誤,，我們要懂得友情提醒。

謝謝大家,！

班主任教育故事演講稿五分鐘篇六

大家好,！

還記得八年前，當(dāng)我第一次踏上講臺,，我曾是那樣的緊張而又迷罔,。歲月匆匆，不經(jīng)意間,，我已從教8個春秋了,，在這里我收獲了很多東西,，我也曾笑過,，也曾哭過，也曾感動過,。伴隨著孩子們的成長中,，我也逐漸成熟起來，感到了快樂和滿足,。是他們讓我有了成就感和幸福感,。也真正明白了教師的內(nèi)涵和責(zé)任。

上學(xué)期,，初二年級維持三天的實踐活動,。聽到這個消息，學(xué)生們沸騰了,，興致勃勃地做著準(zhǔn)備,。而我卻感到了很大的壓力和責(zé)任，最擔(dān)心的就是學(xué)生的安全問題,。到那里,，沒有了學(xué)習(xí)的壓力，不等于放野馬嗎,？還能收得住他們嗎,？出人意料的是，在那里學(xué)生們不僅一個個熱情高漲,，而且也很遵守紀(jì)律,，做事有條不紊，我懸著的一顆心總算放了下來,。每天一節(jié)課連著一節(jié)課,，大家過得充實而又快樂,，我的熱情也被調(diào)動起來。和他們一起串珍珠做小兔子,，一起炒菜,，一起磨豆?jié){，一起烙鐵花,，一起分享勞動成果,，大家成了無話不談的朋友。無論成績好壞,，大家都全身心投入,，盡情發(fā)揮自己的特長。我才發(fā)現(xiàn)原來學(xué)生的潛力是那么大,，創(chuàng)造力是那么奇特,，想象力是那么豐富。而且活動中表現(xiàn)出的互幫互助的精神和集體榮譽感更讓我欣慰不已,。當(dāng)然也有一件讓我惱怒的事,。那是在一節(jié)軍訓(xùn)課上，教官讓學(xué)生越過一系列的障礙,。有相當(dāng)一部分女生比較膽怯,，甚至矯揉造作，我看到了很惱火,，狠狠地批評了他們,，但“言傳”不如“身教”。我當(dāng)即就和他們一起訓(xùn)練,，在攀登和翻越高墻時,，我也緊張起來，心直慌,，但我告訴自己：“不能退縮,，有那么多雙眼睛看著你，自己的失敗就意味著學(xué)生的失??！”我只好咬緊牙關(guān)，翻了過去,。從同學(xué)們敬佩的目光中,，我知道此刻我不僅戰(zhàn)勝了自己，也在學(xué)生面前樹立了威信,。果然,，大家沒有了膽怯，沒有了退縮，有的只是前進(jìn)的身影,。我想這就是“身教”的魅力吧,！

這次活動給我驚喜，給我快樂,，也給了我深刻的啟發(fā),。其實每一個學(xué)生都是一塊美玉，關(guān)鍵看你怎樣去雕琢,。作為教師的我們,，應(yīng)該肩負(fù)起雕刻師的責(zé)任，讓每一塊玉都散發(fā)出它應(yīng)有的光芒,！“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”，我將不辱一個教師的使命,，讓成才的種子遍地開花,！

謝謝大家！

班主任教育故事演講稿五分鐘篇七

感動于同事們給我們帶來的精彩的教育故事,，希望我的故事能給你帶來一絲輕松與快樂,，我和大家一起分享的教育故事的題目是：微笑——從心底升騰起的愛。

在我的筆記本里,，記著這樣一段話：不要吝嗇你的真情,，纖弱的花兒因你的真情而燦爛美麗,，不要吝嗇你的愛心,，枯瘦的小苗因你的愛心而翠綠怡人，不要吝嗇你的微笑,，冷落的枯樹因你的微笑而綻放新芽,，讓真情，愛心和微笑匯成涓涓細(xì)流,，也許在浩瀚的世界里,，流經(jīng)的只是一寸荒原，但足以濕潤一方土地,，足以攙扶一個生命,。這是前年有幸欣賞聆聽了xxx老師的一堂《賣火柴的小女孩》一課后，我寫下的一段話,。一堂課下來,，x老師那嚴(yán)肅中透著愛意，安靜中透著溫和的笑容一遍遍溫暖著我的心靈,。

我感慨著,，羨慕著，繼而又迅速的反思著：每天面對著繁雜的班務(wù)，每天處理惱人的糾紛,，疲憊中,，我的眼神，我的風(fēng)度,，我的微笑被擠得無影無蹤,。一夜的深思，使我決定展現(xiàn)我那久違的笑容,，還學(xué)生一份喜悅,，一份信任和真誠?？汕宄刻みM(jìn)校門,，我的笑容一下子蕩然無存，我看到那個搗蛋鬼的xx正牽著花枝手舞足蹈,。我悄悄走到他身后,，大聲質(zhì)問：“誰讓你摘花的？給我站這兒,！”帶著一肚子氣我走進(jìn)辦公室,。靜下心來，我的眼前晃動著x老師那滿含笑意的眼神,，我意識到：“誰讓摘的”已不重要,，關(guān)鍵是讓學(xué)生認(rèn)識到自己的錯誤，我決定換一種方式解決問題,。

我努力使自己心平氣和,，盡量讓自己露出一絲笑意。來到花池旁,，我讓xx數(shù)摘了多少朵花,，然后把這些花放在教室的窗臺上，仔細(xì)觀察花的變化,，用情況向我匯報,。

這天快放學(xué)時，xx報告,，那些花都變黑了,，已經(jīng)枯死了。我順勢利導(dǎo),，再去看看花池里的花怎么樣,？他回來告訴我說開得特別好，我告訴他：花是有生命的,，傷害了他們,，他們就會失去養(yǎng)分最后枯死。為了讓所有的人都欣賞到花的美麗，我相信你知道該怎樣做,，教育引導(dǎo)終于產(chǎn)生了意想不到的效果,，放學(xué)后xx主動給花澆水，還小心的把花籽兒拾進(jìn)花池,?？吹竭@些，我由衷的笑了,，笑容洋溢在臉上,，滲透進(jìn)心里。

看這就是微笑的力量,，有時候微笑就是一種親切的語言,，能搭建起人與人溝通的橋梁，有時候微笑就是燦爛的陽光,，在溫暖別人的同時也明朗自己,。

班主任教育故事演講稿五分鐘篇八

當(dāng)我第一次踏上講臺這方略顯狹小實則廣闊的“方寸之地”時，當(dāng)我能從教師的視角與那一雙雙天真無邪的眼睛交匯時,，我是那樣欣喜又堅定地告訴自己：我見到了天底下最美麗的星星,！我信誓旦旦地下決心：我要——不，我一定會盡自己的全力把他們雕琢成世界上最美麗的鉆石,。

那天,，我和往常一樣準(zhǔn)備開始新一堂的英語課教學(xué)。李xx是在班長一聲“stand up,！”后從桌子底下探出腦袋,，拔出身子來的。我壓下了欲噴涌而出的火氣,，因為我清楚此時我的任務(wù)是把這節(jié)課的教學(xué)任務(wù)完成好,。本節(jié)課我教學(xué)的主題是my class room,，要求教會學(xué)生幾樣教室里特有的事物的名稱,。當(dāng)教到“picture”一詞時，我用學(xué)生已經(jīng)學(xué)過的顏色,、動物等單詞對“picture”進(jìn)行描述,，請學(xué)生們在我的描述中猜測“picture”這個單詞的中文意思。我不斷地重復(fù)著“picture”的發(fā)音并環(huán)視教室,，希望能在一張張正苦思冥想的臉上找到我想要的答案,。可我等到的第一只舉起的手卻是李xx,。在我無計可施的時候,，忽然間我想到李xx一直是班級中一個被大家打上了標(biāo)簽的孩子，如果這次他能夠解答問題，或許能讓大家（也包括我）對他改觀,，他也能重新燃起學(xué)習(xí)的熱情,。對，這也許就是一個很好的教育契機,?！昂茫屛覀儊砺犅犂顇x的想法吧,！”可之后發(fā)生的事就是我始料未及的了,。“‘picture’就是桃子被老師吃掉了,！”說完了他還一臉期待地看著我,，等待著我的表揚。一瞬間,，我的憤怒戰(zhàn)勝了我的理智——桃子被老師吃掉了,，這簡直就是對我的挑釁，我再也沒有辦法容忍了,?！澳阏f什么？你知不知道現(xiàn)在是在上課,？上課不注意聽講,，還胡說八道，下課以后跟我到辦公室去,，現(xiàn)在你給我閉嘴,，不許再說一句話！”我怒不可遏地發(fā)泄了一通,。

下課鈴一響,，李xx像個小尾巴似的跟著我走進(jìn)了辦公室。我不想再多說什么了,，而他依舊是那一副無辜的表情看著我,。我們就這么僵持了好一會兒，我的情緒開始平靜下來,。說真的,，我還真想他這么說到底是出于什么目的。之后我聽到的那句才幾十字的話對我心靈撞擊的力度直到現(xiàn)在也還是沉重的,?！疤易邮莗each，老師是teacher,，老師把桃子吃掉就是picture,?！蔽蚁胛颐靼桌顇x的意思了：老師和桃子的英語發(fā)音各取一半拼在一起就是picture的發(fā)音了。這是非常巧妙的記單詞發(fā)音的方法,，這一點是我所沒有想到的,，也正是我的“沒想到”而誤會了李xx。盡管他回答的不是picture的中文意思,，在是否仔細(xì)聽課上有待商榷,，但他不是挑釁這一點是肯定的。那時的我真是無地自容,，我為我的無知而慚愧,，為我的沖動而慚愧，更我自己作為教師的失德而慚愧,。我翻然醒悟后立馬向李xx道歉,，并且在全班學(xué)生面前承認(rèn)了自己的錯誤，肯定了他的聯(lián)想記單詞法,，并鼓勵他上課要專心聽講,，積極動腦。李xx依舊是那抹單純的神情,，只是這次我真的覺得“純”了,。在他的眼神里，我仿佛能看到鉆石的光芒,。

這件事對我的觸動很大,，教師職業(yè)的特殊性讓我非常習(xí)慣一廂情愿地把學(xué)生進(jìn)行分門別類，總希望我教的學(xué)生都是優(yōu)等生,，而不是細(xì)細(xì)地去發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生身上的閃光點與不足并加以引導(dǎo),。“真正的水晶在放大鏡下是可以看到雜質(zhì)的,。如果有人跟你說他的水晶純到了玻璃一樣,，那它就是玻璃了”。我開始意識到自己對學(xué)生的要求太高了,，總希望學(xué)生一個個本來就是鉆石,，自己只需要做一個剝?nèi)グ阢@石外面的膜的人。愛孩子就愛孩子的一切,，我覺得我應(yīng)該讓自己比較全面地去看待我的學(xué)生了：其實學(xué)生本來就是一顆顆的鉆石,，只是有了一些小小的雜質(zhì)，我的責(zé)任是如何讓這些小鉆石更好地映射出太陽的光芒,。

讓我們用包容的心去愛孩子的一切吧！

班主任教育故事演講稿五分鐘篇九

尊敬的評委老師們：

你們好,！

當(dāng)著世界上最小的主任,，看著孩子們一天天的成長,，我的心里有著說不出的感覺，即便喜,、怒,、哀、樂也覺甘之如飴,。

"我知道,，他們的心思就是想讓我們成績好，將來考個好大學(xué),。"

"我知道,，爸爸媽媽對我最大的期望就是我能好好學(xué)習(xí)，找個好工作,。"

過了幾天,，他在作文中寫到："老師的心思我知道，所以我要為辛苦的老師發(fā)明一種萬能講臺,，可不要小看它哦,，它的功能可強大了……。上課時老師寫字總會斷筆頭,，在這時,，老師只要把斷了的筆頭放到講臺的柜子里，再按一下紅色的按鈕，它就可以發(fā)動強化再生功能，這樣老師就可以安心寫字了……,。"看著這還略顯稚嫩的文字,，我是多么的幸福呀！那幸福來自于被你所關(guān)注的人對你的理解呀,。

去年六一前夕，我給學(xué)生布置了一項特殊的六一作業(yè)。"三個一",，即：算一筆感恩帳，寫一封感恩信,，唱一首感恩歌,。假期結(jié)束后收上來的作業(yè)，他的習(xí)作深深地打動了我,。

尊敬的呂老師：

您好,！在這里我十分想感謝你。您,，我們最貼心的班主任,。鮮花奉獻(xiàn)給春天，彩虹奉獻(xiàn)給長空,，我常問自己,，我拿什么奉獻(xiàn)給您--我親愛的呂老師,。每當(dāng)我看到您那親切的笑臉，就像見到了媽媽似的,，一點兒也不陌生,。您的心和我們的心緊貼在一起，您那親切的教導(dǎo),，讓我永遠(yuǎn)也忘不了,。

幸福是綠色的生活，幸福是遠(yuǎn)離塵囂的凈土,，幸福是置身事外的安閑……而今,，當(dāng)我站在這神圣的講臺，當(dāng)著這最小的主任,，面對那些天真活潑的孩子們,，我的幸福就是每天批改那成堆的作業(yè)，我的幸福就是每天去糾正他們成長中的錯誤,，我的幸福就是有他們的陪伴,，陪伴我哭過，笑過,，心酸過,，感動過的所有感覺。而這些感覺,，源自那些每天與我朝夕相伴的孩子們,。

最后，我想用一首小詩來結(jié)束我的演講,，也把這首詩送給在座的老師：有一種態(tài)度叫享受,，有一種感覺叫幸福。享受著教育幸福,，你就多了一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛,；享受著教育幸福，你就多了一份快樂的心情,；享受著教育幸福,；你就多了一股創(chuàng)造的激情，享受著教育幸福,；你就多了一種生活的詩意,，你能從平凡中品味出偉大，從失敗中咀嚼出失敗的成就,，你會驚奇的發(fā)現(xiàn),，幸福從此熙熙攘攘。