演講稿要求內(nèi)容充實,，條理清楚,，重點突出。在社會發(fā)展不斷提速的今天,，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的演講稿呢？下面是小編為大家整理的演講稿，歡迎大家分享閱讀,。

班主任教育故事演講稿五分鐘篇一

在我眼里，每一個學(xué)生都是一朵含苞待放的花蕾,，作為班主任,，我們有責(zé)任讓他們都絢麗的綻放，特別是那些“帶刺的花蕾”我們更應(yīng)多一些關(guān)愛和呵護,。當了十二年的班主任,，遇到過很多的“小刺頭”，在他們身上,，發(fā)生過許多令我辛酸也令我感動的故事,。其中有一個故事給了我永遠的鞭策和啟迪。這是發(fā)生在我剛參加工作時的一個故事,，當時我接任的是一個畢業(yè)班,。面對個頭和我差不多高的四十二名學(xué)生時，心里總有這樣的感覺：他們怕我這個矮個子小老師嗎?常言道“棍棒出孝子,，嚴師出高徒”,，我必須嚴厲點，要鎮(zhèn)住他們,。于是就想用嚴厲的面孔,、嚴厲的批評、嚴厲的懲罰來使學(xué)生折服,。當時班里有一個出了名的“搗蛋大王”叫張洪,，他學(xué)習(xí)成績差，經(jīng)常沒事找事欺負同學(xué),，搞惡作劇,，全班同學(xué)都懼怕他。暗地里還給他起了個了不起的綽號：張搗蛋,。一次,，他又打了班里的同學(xué)，我不由分說將他揪到辦公室,，火冒三丈的我對他一頓狠狠地訓(xùn)斥,。沒想到，他不但不服氣,，還理直氣壯地頂撞我,，感到顏面盡失又忍無可忍的我打了他一個大耳光,。誰知他居然罵罵咧咧地沖出了辦公室。當時我被氣哭了,，感到自己受了莫大的委屈和恥辱,。

這件事之后，我對他冷若冰霜,。而他上課再也不聽我講課,，經(jīng)常變著花樣給我搗亂，導(dǎo)致我在上課時總是發(fā)脾氣,，而對于我的大發(fā)雷霆,，他根本就無動于衷，一副滿不在乎的樣子,。下課后,，他更加變本加厲地欺負同學(xué)。他每天都給我繁忙的班級管理和教學(xué)工作帶來更多更大的麻煩,。當時，我對這個孩子既恨之入骨,，又無計可施,。

可后來的故事卻改變了他，更醒悟了我,。那次,，我打開抽屜拿作業(yè)本，發(fā)現(xiàn)抽屜里有一張字條,，上面寫道：“老師,，你一定非常非常地討厭我、恨我吧,，但我不討厭你,，因為我知道你恨我這塊鐵不能成鋼，可我討厭你對我毫不留情的訓(xùn)斥,，討厭你給我的大耳光”,。課下，我把這張字條讀了很多很多遍,，內(nèi)心深處有一種說不出的滋味,，更有一種難以名狀的感覺。一張字條驚醒了總想給學(xué)生“下馬威”的我,，該是我好好反省的時候了,。我決定找張洪同學(xué)好好的談一談。

那天晚上放學(xué),，我和這個我一直討厭的學(xué)生進行了一次和顏悅色的談話,，這是我第一次非常親切的和他說話,。在談話中，我首先向他道歉,，不該用粗暴的話語傷害他,，更不該動手打他。對著我改變的新面孔,，他有些不自在,，又好像有點受寵若驚，一改往日那副蠻橫的樣子,，向我承認了自己的錯誤,。說自己搗亂、欺負同學(xué)都是故意的,，原因就是對我不滿,，想對我報復(fù)。他很真誠地表示以后不會這樣了,。還十分誠懇地對我說：“老師,，我喜歡今天的你，相信我也會喜歡以后的你,?！弊詈筮€問到：“老師，我給你惹了那么多麻煩,，你還會喜歡我嗎?”我當時毫不猶豫地回答：“我會,，我會把你看成我最好的朋友”。

這件事已過去十多年了,，但十多年來,，這件事一直珍藏在我心底。這張給了我教育的紙條我也一直珍貴的保存著,，它時刻鞭策著我以后的班主任工作,，時時提醒我最可惡的孩子也有他最可愛的一面，每個孩子都是鮮活,、靈動的個體,，有著各自獨特的性格。只有理解了這一點,，才能去尊重和熱愛自己的學(xué)生,。作為一名班主任，應(yīng)用自己的和顏悅色,，用親切的目光,，用慈愛的雙手給每一個學(xué)生以自尊、自信,、關(guān)愛和鼓勵,，只有這樣,，學(xué)生才會“親其師，信其道”,。學(xué)生才能成為自己所期望的人,。同時，更讓我明白了,，作為一名班主任,，必須熱愛自己的學(xué)生，尊重自己的學(xué)生,，理解自己的學(xué)生,，只有這樣，教師才會變得眼明心亮,，才會成為學(xué)生喜歡的好老師,。

因為有了這個故事，在以后的班主任工作中,，我以火熱的情懷辛勤工作,，以平等、尊重和真誠的愛心去打開每一個孩子的心門,，不讓任何一個孩子成為遺憾?，F(xiàn)在，我又接任了新的班級,，面對的是一群天真無邪的低年級的孩子們,。在紀律上,，他們都很聽話,，不用我去花費太多的心思，可在學(xué)習(xí)上,，有幾個學(xué)生卻讓我感到很棘手,，他們總是跟不上課。每次考試,，他們的成績有的十幾分,，有的幾分，有的甚至零分,。雖如此,，我對他們也沒有放棄。因為我知道,，放棄了一個學(xué)生對一個教師來說,，不過是放棄了百分之幾或百分之十幾的希望，而對于一個家庭來說,，放棄的卻是百分之百的希望啊,。我始終堅信一句話“只要功夫深,，鐵杵磨成針”。我利用自己的休息時間為這幾個學(xué)生補課,。早晨,，我總是第一個走進教室;放學(xué)了，空曠的校園里剩下了我和班里的這幾個學(xué)生;雙休日,，我騎上自行車到這幾個學(xué)生家里去家訪,。功夫不負有心人，經(jīng)過一段時間的努力,，這幾名學(xué)生除了一名還沒有跟上課外,，其他學(xué)生都跟上了隊伍，這個還沒有趕上隊的同學(xué)叫韓小靜,。這是個可憐的孩子,，去年，她的媽媽因病治療無效永遠的離開了她,。為了還清為母親治病所欠債務(wù),，她的爸爸將她丟給年邁的奶奶，自己踏上了打工的征途,。誰知,，更不幸的事又再次降臨到了這個已經(jīng)很不幸的女孩身上，今年二月份,，她的爸爸外出打工,，在一次施工中不幸遇難身亡。爸爸和媽媽永遠的走了,，再也聽不到父親聲音又遠離了母愛的她怎能全身心的投入到學(xué)習(xí)中呢?她變得郁郁寡歡,，總是發(fā)呆?？粗跣?、無助、可憐的她,，作為班主任的我心碎了,，我決定解囊相助，伸出我的援助之手,。又逢初六大集,，中午放學(xué)。我?guī)齺淼郊猩?，為她挑了一身漂亮的衣服,，買了一雙雪白的球鞋，又帶她到小餐館去吃飯。她慢慢的吃著,，可吃著吃著,，她忽然哭了起來，十分悲切的對我說道“老師,，我想爸爸,，想媽媽?！甭牭竭@辛酸的聲音,，看著痛苦流涕的她，淚水從我的眼角流了下來,。這是一個多么需要愛的孩子啊!我緊緊將她摟入懷中,，動情的說道：“好孩子，不要哭,，爸爸媽媽不在了,，還有老師，老師就是你的媽媽,。

在以后的日子里,，我給她以無微不至的關(guān)懷。一次鬧流感,，班里的許多學(xué)生都嘔吐不止,，高燒不退，不得不輸液治療,。她也沒有被幸免,，可別的孩子都有父母的關(guān)心和陪伴，而她,，只有年邁的奶奶,。奶奶除了能給她買幾片頂藥外是拿不出錢為她進行更好的治療的。為了使她盡快地好起來,，我掏錢為她買了藥,，請了醫(yī)生到她家里為她輸液,，并利用午休和晚上放學(xué)時間去陪她,，給她買去好吃的。到了雙休日,，我親自到她家里去補課,，有時幫她洗洗衣服，做些家務(wù),。每次進門,，她的奶奶總是顫巍巍的握住我的手，激動地說：“為了我的孫女,，這樣麻煩你,，真是讓我們過意不去呀!”

隨著時間的推移,，小靜在我的關(guān)愛中心情漸漸好起來，學(xué)習(xí)成績也在我的輔導(dǎo)下,，循序漸進,，不斷提高。為了獎勵她,，我給她買了一個很精致的書包,。當我把這個書包送到她手里時，她的眼中閃動著淚花,。對著我大喊了一聲“媽媽”,，撲到我懷里大哭起來。一股暖流在我心中涌動著,，教師的付出是不需要回報的,，然而這一聲媽媽卻是對我付出的一種無價的回報。這一聲媽媽更讓我知道,。我所面對的每一個學(xué)生不僅僅是我的學(xué)生,，他們更是我可愛的孩子們。

我以赤誠的愛心對待我的這些孩子們,。嚴寒冬季,，由于學(xué)校條件的限制，破碎的玻璃窗不能及時更換,，冷風(fēng)不時的從窗外刮進來,，孩子們被凍得直打哆嗦?？粗⒆觽儍鼋┑男∈?，凍紅的小臉，作為班主任的我怎能不心疼?便自己花錢買了塑料布遮住窗外的寒風(fēng),，買了門簾,，擋住門外的冷氣。每天早晨,，我都早早的來到學(xué)校為學(xué)生生好爐火,，保證學(xué)生來時，教室里是熱乎乎的,。一次下大雪,，不能騎車，為了及時趕到學(xué)校,，天還沒有亮,，我便在漫天飛舞的雪花中，腳踏厚厚的積雪，一步一滑步行十幾里路趕往學(xué)校,。到了學(xué)校,，我的鞋襪都濕透了，褲子也濕了半截,，當天下午便發(fā)起了高燒,，連續(xù)幾天高燒不退，為了不耽誤給孩子們上課,，我沒有請一天假,。孩子們看我不停的咳嗽，還從家里給我拿來止咳藥,、水果讓我吃,。那一刻，我被孩子們感動著,。

一份耕耘,，一份收獲，耕耘的好,，收獲會更好,，十二年來，我所擔(dān)任的班級考試成績一直名列前茅,，我也得到了家長的認可,，領(lǐng)導(dǎo)的好評，學(xué)生的信任,。被先后授予優(yōu)秀教師,、骨干教師、優(yōu)秀班主任,。但所有的成績和榮譽都已成為過去,，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”,。在以后的工作中,，我會繼續(xù)努力，不斷向新的目標邁進,。

春花遍地,，甘做園丁勤澆灌，雪嶺摩手,，領(lǐng)馬志士苦登攀,，朋友們,，讓我們?yōu)榱藢W(xué)生的一切,，努力拼搏吧!讓我們?yōu)榱艘磺袑W(xué)生，辛勤工作吧!讓我們一切為了學(xué)生。

班主任教育故事演講稿五分鐘篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師：

大家好!今天,，我演講的題目是《愛他，給他自信!》,。

我很幸運,，因為我是一名教師。更幸運的是,，從教十二年來,，我一直擔(dān)任班主任工作。在多年的班主任生涯中,，有苦也有樂,。。

背景：

張老師：很高興再見到你,，再見到你之前的那段時間里,，我懷著一種即將見到久別的親人的心情在等待著。在初中我能遇到你是我一生中最大的幸運,，那時在我心中你就是我的親人,。說實話，你在初一給我打下的基礎(chǔ)讓我終身受益,，你給我的愛讓我永遠感激你,，我想我今生都不會忘記你 …… 。

————— 凡

這是我的一個已經(jīng)上大學(xué)的學(xué)生在看望我之后給我發(fā)的短信,，至今我仍然保留著…… ,。每當我看到他的這段話，就會把我不由自主的帶回到20xx年,，那一年我的那一屆學(xué)生,。那是我大學(xué)畢業(yè)后帶的第二屆學(xué)生，當時我很年輕但我很愛我的學(xué)生,。一入學(xué)我就了解到我們班的曾凡鵬,，患有先天性心臟病，他是一個可愛的瘦弱的小男孩,，他的反應(yīng)能力比較慢,，動作也慢，很多同學(xué)都不愿與他玩,，父母文化很低,，事事順著他，所以他的學(xué)習(xí)欲望不強,，習(xí)慣不好,，成績也很差,，剛一開始的時候?qū)W習(xí)成績就和班里同學(xué)相差很遠，英語就考幾分,。經(jīng)常不完成作業(yè),。面對這種情況，他家長不是配合老師管教,，而是為難的說孩子小時候有了心臟病,，大人一說他，他就會發(fā)燒,，犯病,，家里條件還不好，不能去大醫(yī)院檢查治療,，就只能由著孩子的性子發(fā)展了,。面對曾凡鵬及家長的態(tài)度，別的老教師告訴我：別再管他了,，由著他去吧,，等到他大了讓家長嘗嘗自己種下的苦果吧，你管多了,，孩子犯病了在埋怨你,，何苦呢?也許是他有病的原因，我對他格外的小心愛護,，我靜下心來思考再三,，覺得不能就這樣放棄他，一個男孩子身體不好,，在沒有知識,，那他長大了該怎么辦啊?而且他是我的學(xué)生啊，我怎么能輕言放棄呢?我要用我的愛去感化他,，我要用我的智慧去改變它!我開始主動接近他,，當他寫字的時候，我就站在他的身旁,，我發(fā)現(xiàn)在我的注視下他的字寫的不但工整而且很漂亮,，利用這個優(yōu)點我大力表揚他，“凡鵬,，你的字寫得真工整,，真漂亮”。同時表示惋惜的說：“ 如果你把作業(yè)都按時的完成,，你一定是我班最棒的男孩,。他聽了我的話，小臉刷的一下就紅了…… .第二天收作業(yè)的時候我驚喜的發(fā)現(xiàn),，他的作業(yè)一樣也不少,，而且寫得特別好,。我在作業(yè)本上給他留下了評語：選擇是一種能力，機會永遠屬于會選擇的人!成功從培養(yǎng)好習(xí)慣開始,。我期待你的成功,。作業(yè)發(fā)下去了,，他翻看了作業(yè),，當他看到我給他的留言以后，他激動地抬起了頭,，看到我注視他的目光,，他的臉又紅了。但是在他的眼里我看到了一個男孩子的自信,，我向他點了點頭,，用目光鼓勵了他。從那以后,，曾凡鵬像變了一個人似的,，不但作業(yè)寫得好，而且積極參加學(xué)校的各項活動,，經(jīng)過不斷的努力,，在期末的考試中取得了第8名的好成績，英語成績也名列前茅,。在班級的班委會改選中,，他的票數(shù)最多，成為了我班的大班長,。在期末的評語中我是這樣寫的：

最有希望得成功者,，并不是才干出眾的人，而是那些最善于利用時機去努力開創(chuàng)的人,。你現(xiàn)在已經(jīng)邁開了成功的第一步;經(jīng)常不斷地學(xué)習(xí),你就什么都知道.你知道的越多,你就越有力量------高爾基,。

在畢業(yè)的時候凡鵬在給我的信里寫道：我們喜歡你，年輕的老師;

凡是我的一個驕傲,，他現(xiàn)在已經(jīng)是一名大學(xué)生了,，在他的父母眼里，那是一個根本不可能的事情,，但是凡鵬確實是成功了,。教師賞識的目光，會讓學(xué)生創(chuàng)造出奇跡! 所以作為教師,，我們應(yīng)該永遠做學(xué)生的欣賞者,，培養(yǎng)學(xué)生的自信，欣賞學(xué)生的才華,。我們的學(xué)生相貌不同,，個性不同,，但是有一點是相同的：那就是渴望聽到喝彩,。因此在教育學(xué)生的過程中,，我不但欣賞他們，而且給他們自信,。我覺得那才是一位成功的班主任 ,。天才是少數(shù)人，即使是天才,，也不一定能夠成功,。但每一個孩子都可以成為現(xiàn)實生活中的獲勝者,，只要他有自信,。

謝謝大家!

班主任教育故事演講稿五分鐘篇三

白駒過隙,，一轉(zhuǎn)眼兩年過去了。往事的每個片段不時沖擊著我的思緒,，留給我許多感動的余味：學(xué)生的改變,、進步,、成長就是為人師的幸福與成功,。

還記得兩年前剛接手初一(6)班時，班上有個叫余志灝的男生,。老師和同學(xué)們常向我提及他的種種“劣跡”,，經(jīng)常不交作業(yè)，即使交了,，也是馬虎應(yīng)付,，書寫潦草。紀律性更差,，不但課后喜歡追逐打鬧,，課堂上也經(jīng)常搗亂，影響別人學(xué)習(xí),。

有一天,，我去開會了，自習(xí)課上,，班長歐曉晴坐在講臺上維持紀律,，其他同學(xué)在認真地學(xué)習(xí),，他卻耐不住寂寞，趁機開始惡搞,。故意把水倒在自己的褲襠里,，然后大搖大擺地走上講臺，大聲地說：“班長,，我不小心把褲襠弄濕了,，你看看，……”班長的臉霎時漲紅了,，班上的同學(xué)也轟的一聲,，笑開了,，他看到這樣的場景,，得意洋洋。事后我找他訓(xùn)話,。一開始,，他表現(xiàn)出一副不屑一顧的樣子。后來,，他有點不耐煩了,，便附和我說：“老師，你是對的,，我錯了,，老師總是正確的，學(xué)生總是錯的,?！蹦且淮蔚恼勗捑瓦@樣以他違心地承認錯誤而草草結(jié)束。

事后我開始反思：在整個談話過程中,，我明顯感覺到他對我訓(xùn)斥的反感,，心理的對立，使我根本無法真正走進他的心里,，說服教育也就成為一句空話,。我必須改變我的教育方式。

為了對癥下藥,，我作了一翻努力的“調(diào)研”,，發(fā)現(xiàn)他問題的“癥結(jié)”：其實他自尊心很強，十分渴望得到老師表揚和認同,。因為學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,，成績不佳，感覺不到老師和同學(xué)們對他的重視,。所以常常在課堂上,，下課時不斷找機會“好好表現(xiàn)”,，以引起同學(xué)和老師對他的關(guān)注。

找到解決問題的切入點,。我馬上增設(shè)了一個體育委員的職位,，由他擔(dān)任。并讓他負責(zé)管理班級課間的紀律,。從那以后,，我發(fā)現(xiàn)他的精神面貌有了很大的改變。上課認真了,，惡作劇也不搞了,，作業(yè)也開始做了。我非常欣喜他的變化,，沒想一個大膽的嘗試,，一份他從沒享受過的“老師的信任”，為我成功打開了他的心靈之門,。事不疑遲,，我必須抓住良好戰(zhàn)機，“乘勝追擊”贏得最后勝利,。

多番思量,，我利用語文老師批改每周隨筆的便利工作條件，繼續(xù)從“心”開始他的教育工作,。剛開始,，他交上來的隨筆寫得不是很認真，我就在本子里寫下評語：“志灝,，你聰明,，關(guān)心集體，樂于為集體做事,。你給老師的印象一直不錯,。如果你能認真寫好作業(yè)，你的表現(xiàn)會更令老師滿意!你一定不會讓我失望的,，對嗎?”下一周交上的隨筆,，態(tài)度明顯認真了很多。就這樣,，我每篇都寫上對他鼓勵和表揚的評語,。他也越寫越認真，越寫越好,。這種激勵作用很神奇,。不但語文科作業(yè)認真了，對其他科的態(tài)度也認真了，經(jīng)過半個學(xué)期的努力,，他的成績獲得了一個飛躍性的進步,。

余志灝同學(xué)的進步是對我用“心”教育方式的最好褒獎。正如教育家蘇霍姆林斯基所說的,，我們“應(yīng)當了解孩子的長處和弱點,。理解他的思想和內(nèi)心感受，小心翼翼地去接觸他的心靈”只有這樣,，才能贏得孩子的信任,，贏得孩子的心。教育才得以有效開展,。

班主任教育故事演講稿五分鐘篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁：

大家好!我演講的題目是《讓陽光和春風(fēng)伴隨孩子們成長》。

我很榮幸,，因為我從事的是太陽底下最光輝的事業(yè),。更幸運的是，從教二十年來,，我一直擔(dān)任班主任工作,。在二十年的班主任生涯中,，有辛酸,，有喜悅，有成功,，有失敗,，有諸多說不完的故事。

其中有一個故事給了我永遠的鞭策和啟迪,。這是發(fā)生在十五年前的一個故事,，當時我接任的是一個畢業(yè)班。面對個頭和我差不多高的四十九個孩子,，心里總有這樣的想法：“嚴師出高徒,，我必須嚴厲點，才能鎮(zhèn)住他們,?！庇谑蔷拖胗脟绤柕拿婵住绤柕呐u,、嚴厲的懲罰來使學(xué)生折服,。當時班里有一個出了名的“搗蛋大王”叫李旺，他學(xué)習(xí)成績差,，經(jīng)常欺負同學(xué),，全班孩子都懼怕他。暗地里還給他起了個了不起的綽號：李大帥。一次,，他又打了班里的孩子,，當時火冒三丈的我對他是一頓狠狠地訓(xùn)斥。沒想到,，他不但不服氣,，還理直氣壯地頂撞我，我感到顏面盡失,，當時就被氣哭了,，覺得自己受了莫大的委屈和恥辱。(說心里話,，當時我真想狠狠的打他一個大耳光,，但是理智告訴我，千萬不能動手,。)

這件事之后,，我對他冷若冰霜。而他上課再也不聽我講課,，經(jīng)常變著花樣給我搗亂,，對于我的大發(fā)雷霆，他根本就無動于衷,。下課后,，他更加肆意地欺負同學(xué)。他每天都給我繁忙的工作帶來更多更大的麻煩,。當時,，我對這個孩子既恨之入骨，又無計可施,。

可后來的故事卻改變了他,，更教育了我。有一次習(xí)作,，題目是《老師,，請聽我說》，我看到李旺的作業(yè)本,，感到很納悶,，因為他平時很少交作業(yè)，今天,，我看到的作文雖然寫的不是很多,，但一看就是自己寫的，其中有幾句這樣寫道：“老師,，你一定非常非常地討厭我,、恨我吧，但我不討厭你，因為我知道你是恨鐵不成鋼,，可我討厭你對我毫不留情的訓(xùn)斥,，并且不喜歡你兇巴巴的樣子?！蔽野堰@段話讀了很多很多遍,，內(nèi)心深處有一種說不出的滋味，更有一種難以名狀的感覺,。我對自己說：“該好好反省自己了,。”于是,，我在孩子的作業(yè)本上,，寫了這樣一段話，我說：“孩子,，老師粗暴的話語傷害了你,，老師真心向你道歉?！蹦翘煜挛绶艑W(xué),，我和這個孩子進行了一次和顏悅色的談話，這是我第一次非常親切的和他說話,。從那次談話以后,，孩子仿佛變了一個人，許多不良習(xí)慣改掉了,，畢業(yè)考試的時候,，竟然考了班里第14名。

這件事已過去十多年了,，但這段給了我教育的話，時刻鞭策著我以后的班主任工作,，時時提醒我每個孩子都有他最可愛的一面,。只有理解了這一點，才能去尊重和熱愛自己的學(xué)生,。作為一名班主任,，應(yīng)用自己的和顏悅色，用親切的目光,，用慈愛的雙手,、用溫暖、鼓勵的話語給每一個學(xué)生以自尊,、自信,、關(guān)愛和鼓勵，只有這樣，學(xué)生才會“親其師,，信其道”,。我們才會成為學(xué)生喜歡的好老師。

因為有了這個故事,，在以后的班主任工作中,，我以火熱的情懷辛勤工作，以平等,、尊重和真誠的愛心去打開每一個孩子的心門,，不讓任何一個孩子成為遺憾。去年,，我接受領(lǐng)導(dǎo)安排到寶善街小學(xué)進行輪崗,，今年七月到期,，7月16日那天下午，我和新接班的陳老師交接工作，陳老師到班里留暑假作業(yè),，當時我不知道該怎樣和孩子們說，于是我選擇了躲起來,，下了課,，我進教室看班，聰慧的孩子們一下子就知道了我將不再教他們,，許多孩子圍了過來,，其中一個叫黃海莎的小女孩抱著我就哭了，她說：“楊老師,，我好舍不得您走,。”當時我也特別難過,，哽咽得說不出話來,，這時上課鈴響了，孩子們回到座位,，教室里傳來的是一片哭泣聲,。我的淚再也忍不住，無聲地流了下來,。我的付出得到了回報,，我被孩子們感動著。放假了,，許多家長打來電話,，請我留在寶善繼續(xù)教他們的孩子。我只能對他們說抱歉了,。一年的輪崗工作同樣也深深地教育了我,，感動著我,。

一份耕耘，一份收獲,，只有含淚付出,，才會微笑收獲。作為一位人民教師,，我既無怨也無悔,。給孩子陽光，他們就會把更多的陽光播撒到我們的心間,，給孩子春風(fēng),，他們就會把無限的綠色展現(xiàn)在我們面前。我會帶著陽光,，攜著春風(fēng),，用尊重和信任去澆灌每一株幼苗，在這條耕耘,、播種的道路上,，更加堅定地一路前行。

謝謝大家!我的演講到此結(jié)束,。

班主任教育故事演講稿五分鐘篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們大家好!

我是來自x學(xué)校的班主任，名字叫,。

今天我演講的題目是 “熱汗化雨露,，紅心育英才?！?/p>

短短的十個字,，是家長送給我的一面錦旗上寫著的。家長送我的一面錦旗,，既是對我工作的感激,，也是對我工作的肯定，更是對我工作的鼓勵,。那是我在用愛心轉(zhuǎn)變了特差生以后,，家長非常感激，給學(xué)校送來的,。

翻開記憶的心扉，展現(xiàn)難忘的經(jīng)歷,。故事是這樣的：我?guī)昙壍臅r候,，我們班從呂梁地區(qū)交口縣轉(zhuǎn)來一個叫文昌的同學(xué)，當時,，他的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)特別差,，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不好,，行為習(xí)慣更差。上課老師正講課時,，他就打開飲料瓶子喝飲料,。學(xué)生做作業(yè)時，他就拿出小零食吃,。老師不在時還吹口哨,，坐姿歪歪扭扭，說話隨隨便便,，行動無拘無束,。由于他表現(xiàn)不好，又是外地口音,，所以同學(xué)們就不理睬他,，有的取笑于他。導(dǎo)致他沒有了一點自信心,。

面對此情此景我一方面找文昌談心,，一方面召開班委會議。我教育學(xué)生,，每一個同學(xué)都是班級的一員,，不管他來自哪里，都要團結(jié)互助,，都要和睦相處,，不能讓一個同學(xué)掉隊。班委們個個都是宣傳者,，執(zhí)行者,，他們分組做同學(xué)們的工作，很快的全班同學(xué)主動接近文昌,，與他談心,，與他共處，不再冷落他了,。文昌同學(xué)也終于感到了大家的熱情,，同學(xué)的笑臉，班集體的溫暖,，他的行為習(xí)慣也逐漸扭轉(zhuǎn),。

我又在他身上采取了尋找閃光點的教育。我發(fā)現(xiàn)他有音樂細胞既會唱歌,，又會吹葫蘆絲,，我就讓他負責(zé)元旦聯(lián)歡會的布置，組織,，表演工作,，他組織的井然有序,，表演的精彩動人。他還有長跑特長,，我讓他參加了學(xué)校運動會,，運動會上他還得了獎呢。

在學(xué)習(xí)上,，我發(fā)動學(xué)生,，成立了補課小組，借助集體力量給他補課，他的學(xué)習(xí)勁頭更大了,，上課的自控能力也養(yǎng)成了,，學(xué)習(xí)成績也在逐步提高。

經(jīng)過三年的努力奮斗后,，文昌同學(xué)以優(yōu)異的成績考取了太谷三中。他的父親文新平真誠地說,，太谷縣的教育就是好，老師們的責(zé)任心就是強。說實在的，他孩子就是在他那兒沒法上了,，才來到太谷的。

是啊,，何止文昌一個,，、劉,、李、張*,，他們都是大學(xué)里的佼佼者,。我的教育方法,，也潛移默化地影響到了我的孩子，她由一名應(yīng)屆生,，考取了“北京郵電大學(xué),，”現(xiàn)在以專業(yè)第一名的好成績，又被保送到了“北京大學(xué),，”免費讀“研究生,。”我也被評為了“山西省優(yōu)秀班主任,?！?/p>

可見，精細化管理要當先,，

正確引導(dǎo)是主線,，

恰當方法是關(guān)鍵，

真誠愛心是要點,，

及時鼓勵要不斷,，

祖國的棟梁,，才能前——景——無——限。

我的演講完畢,，謝謝大家,。

班主任教育故事演講稿五分鐘篇六

各位評委，各位老師：

大家好!

當班主任多年,，遇到戀愛的學(xué)生不少,。對于戀愛學(xué)生，每個老師都有不同的處理方法：有的嚴加呵斥,，有的視而不見,，而我，大多談笑處之,。初三的戀愛學(xué)生,，問他，大多支支吾吾,，像擠牙膏一樣，問一句答一句,。闊別初一多年,，今年再教初一，發(fā)現(xiàn)初一與初三的戀愛學(xué)生不同,，還真有點讓我哭笑不得,。下面我要講的第一個故事是：

老師，他們傳我緋聞上學(xué)期校運會休息期間,，我與學(xué)生在大本營的樹蔭下圍坐談笑,。

一弱弱的眼鏡小男生蹲在我身邊，帶點怨氣地說：“班主任,，同學(xué)們傳我的緋聞!”我啞然失笑,，拍著他的小肩膀低頭問：“你有什么緋聞呀?”他遞上一塊鎖匙扣。心形的,，里面有兩個卡通小人物,，傾著身子在接吻。他指著兩個卡通小人物,，認真地說：“他們很無聊,，說我和李某拍拖!”我忍俊不禁，圍觀的同學(xué)也哈哈大笑起來,。

“是嗎?李某不錯呀!人漂亮,，成績又好!”他抬頭望著我，目光透過厚厚的鏡片,，一片惘然,。

“你也不錯呀，像中國好聲音的光頭平安!你們那么優(yōu)秀，同學(xué)說你們很正常的呀!”他很想從我這里得到援助,，誰知我還煽風(fēng)點火,，他馬上開溜了。

此時,，短發(fā)女主角李某靠了上來,。她一臉淡定。女生的確是比男生早熟,。 “班主任,，同學(xué)們的確在傳我和他的緋聞?！彼朴频?，語氣、神態(tài)之淡定,，好像女主角不是她,，仿若旁人，在說他人的故事,。

我也慢悠悠地說：“同學(xué)們喜歡說就讓他們說吧,，反正你心里清楚?！焙髞砦揖退麄兊木p聞專門開了一節(jié)班會課,，剛開始的時候大家默默不語。我馬上叫緋聞的男女主角發(fā)言,。他們發(fā)言的時候,，我始終微笑，并沒有責(zé)罰誰的意思,，漸漸地大家居然踴躍發(fā)言,，各抒己見，笑聲不斷,。最后,，他們自己立出規(guī)矩：凡是無聊傳同學(xué)緋聞的，請緋聞主角吃雪糕,。之后個別貪玩的同學(xué)居然拍著自己的胸口對周圍的同學(xué)說：傳我緋聞!傳我緋聞!最后,，班會課在笑聲中結(jié)束。

接下來我要說的第二個故事是：

老師,，你要相信我就在這個學(xué)期的第8周的一個晚修前,，我教的另一個班的一位男同學(xué)主動到辦公室來找我：“老師，我有一件事跟你說,?！边@家伙在班里是一個大大咧咧的男孩,，上課的時候老管不住自己的嘴巴，時不時冒出一兩句與學(xué)習(xí)無關(guān)的話來,。這家伙又想說些什么呢?我盯著他,。他神秘兮兮地說：“老師，我們班的盧某某跟你們班的李某某之前談戀愛,，但現(xiàn)在關(guān)系鬧僵了,。”哦,，還有這樣的事情?“你能幫我叫盧某某下來嗎?”這家伙馬上跑上四樓去了,。很快，他帶著盧某某下來了,。

“你覺得我們班的李某某怎么樣?”盧某某個子小小,，但機靈得很，馬上知道我的話外之音,。

“我們在小學(xué)的時候就認識的,，是我追她的，但現(xiàn)在散了,?！?/p>

“哦，她不好嗎?”

“不是,，是她一腳踏兩船，老是跑到1班找另一個男生說話,。我很生氣,，就沒有跟她在一塊了?！?/p>

“好,，謝謝你們兩位，我會找李某某了解了解的,?！蔽遗呐乃麄兊募绨蚓妥屗麄冸x開了。

晚修開始后,，我找來李某某,。

“你跟盧某某認識嗎?”站在我面前的李某某，輕聲細語,，一副柔弱的樣子,。

“上學(xué)期，盧某某一下課就跑到我們班窗口邊找我聊天,，說要跟我好,，我耐不住他的煩就應(yīng)付著他,，但我不想跟他好，就故意經(jīng)常跑到1班找另一個男生說話,，就是想讓他生氣不跟我好,。”

呵呵,，你們說,，我的“戀愛”學(xué)生是不是太可愛了。

最后,，我微笑著讓她離開,。在改第二天的日記的時候，我發(fā)現(xiàn)盧某某在日記中跟我寫了一段話,，又把他倆的故事重復(fù)一遍,，最后說，老師,，這是真的,，你要相信我，我倆真的散了,，我不會再去找她的,。我在他的日記下面寫了一句話：真的?呵呵，那就慢慢看咯!但愿你說的是真的啦!老師也不是好騙的!

這是今年我教初一遇上的兩個關(guān)于戀愛的小故事,，對于學(xué)生戀愛的話題(我不喜歡說是“早戀”,，也不喜歡說是“問題”，因為它是人類自然而然的情感),，我處理的方式通常是笑而言之,，既不鼓勵，也不禁止,，更多的是讓學(xué)生自己去思考,，然后把結(jié)果告訴我，可以是口頭,，也可以是文字,，再稍加引導(dǎo)。畢竟,，戀愛不是洪水猛獸,，過了這個時期，它自然會離開,。主要是“疏”和“導(dǎo)”,，“疏”就是讓他們相信你，主動跟你說,，盡量把他們的感情和經(jīng)歷分散到更多的渠道去,，再引導(dǎo)他們?nèi)绾稳フ_處理這份青春的感情,。如此，他倆的青春紀念冊上才能留一個美好的回憶,。

花要開,，只給它一點陽光，只給它一點雨露,，不猛,，不烈，讓它開得慢一些,，更慢一些,。斷陽光，斷雨露,，它會蔫掉,，目的似乎達到，但其慘狀是我不忍卒睹的,。青春的花蕾,，就讓她將開未開，留一份羞澀,，留一份對美好未來的期盼!

可愛的“老師,，他們傳我緋聞”!可愛的“老師，你要相信我”!可愛的小男生!可愛的小女生!

各位評委,，各位老師,，我的演講完了，或許我的演講和我的故事都不算精彩,，但我愛我的學(xué)生,，愛他們的純，愛他們的真!

謝謝大家!

班主任教育故事演講稿五分鐘篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：大家好!

我是偏坡營中心小學(xué)六年二班班主任 王興。

對事業(yè)的追求固然有賴于對事業(yè)的認識,，但更重要的取決于自己的心態(tài)和作為,。作為一名剛剛從事教育工作的年輕老師，我雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績,，沒有驚天的的壯舉,，但是能和我的學(xué)生魚水相融，共同成長,，卻是我最大的收獲!我認為教師是一個播種希望,、收獲夢想的美好職業(yè)，值得我以滿腔激情去追求,。班主任工作是一項復(fù)雜的藝術(shù)性工作,，是一種塑造人的心靈,，雕琢人的感情與性格的偉大事業(yè)。它不僅需要教師的愛心,、耐心與細心,，更需要教師的創(chuàng)造力。班主任工作千頭萬緒,，任務(wù)艱巨,。在工作中，我咀嚼過失敗的苦澀,，也品嘗過成功的甘甜,。經(jīng)歷過一次次心靈的歷程我認為做班主任的老師是充實、完美的老師,。因為它使自己的綜合能力得到了提高,。我深知工作的繁雜與艱辛，但我更清楚肩負的責(zé)任,。所以三個月的工作中我感受頗多,。

一、 做好每一個第一次

俗話說“萬事開頭難”,。第一節(jié)課是教學(xué)的關(guān)鍵,，而第一節(jié)班會課，第一次集體活動是新的班集體迅速形成凝聚力的關(guān)鍵,。因此就要充分利用好第一節(jié)班會課,，20xx年8月7日我正式站在偏坡營中心小學(xué)六年二班的講臺上，我能看出大家對我很感興趣,，所以一種自信油然而生!我本著給大家一個寬松,，快樂的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，但絕不失嚴厲利的教育思想為主題!讓孩子們感到一絲新奇,。當我說到上課的時候我是嚴厲的老師,，下課了你們可以把我當大哥哥時，底下一片嘩然!孩子們的興趣好像被這一句話全部牽動了!后來發(fā)現(xiàn)大多同學(xué)都把這段寫進日記了!第一次班會的成功讓我和孩子的距離拉近了一大截,。我堅信只有讓學(xué)生對老師,，對學(xué)科感興趣了，才能真心向?qū)W!我開始主動靠近他們,，彈珠子,、踢毽球、講故事,、打沙包等等還有許多是我童年沒有玩過的新鮮游戲!很快我便融入到這個大家庭里!種種的第一次把我拉進了現(xiàn)實的工作,，隨著校園生活的深入開展，我提出活動爭第一,，學(xué)習(xí)也要爭第一的目標,，激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí),，促進學(xué)生的全面成長。

二,、 樹立有個性的班主任形象

首先,，班主任的形象不能一成不變，而應(yīng)隨情況改變而改變,。上課時風(fēng)趣幽默,，但又對紀律要求嚴格;搞活動時富有激情和感染力，能參與其中使學(xué)生情緒高漲;做思想教育時動之以情,，曉之以理,，語重心長。

其次,，要勇于表達觀點,，要在各方面給學(xué)生做榜樣。有時要求學(xué)生做的事情,，他們并不落實,，因為總覺得老師與他們有代溝，說的根本沒人能做到,。班主任可以以自己或自己親身經(jīng)歷的事現(xiàn)身說法,，這樣會讓學(xué)生有親近感，真實感,，更容易去模仿,。記得一次班會我以母愛為主題，大部分同學(xué)講的都是自己生病了,，母親非常著急,，帶著看病，買好吃的等等,。我便從自身的經(jīng)歷給大家講述了我和母親的過往,。同學(xué)們的興趣高漲了許多，當我忍不住掉下淚的時候,，其實好多同學(xué)已經(jīng)哭了!愛永遠是這世上最動聽的詩歌!老師不僅傳道授業(yè)解惑,，更重要的是教學(xué)生做人!

再次，批評形式多樣,，掌握尺度。我們要細心揣摩學(xué)生心理,，具體問題具體分析,。批評他們時的態(tài)度有時溫和相勸，有時嚴肅指正,，也有雷霆萬丈,，但最終一定要和風(fēng)細雨,，有理有據(jù)，讓學(xué)生心服口服,，才能達到教育的效果,。

三、 做一個有愛心的班主任

班主任工作比較瑣碎,、繁雜,。我覺得要使一個班級有良好的班風(fēng)，有強大的凝聚力,，一直不斷前進,，班主任除了做好一些常規(guī)工作外，還應(yīng)有一顆愛心,，把自己真正融入孩子們中間,，多理解他們，使他們信服班主任,，愿意把班主任當作他們的好朋友,，愿意與我們多方面地交流思想?！耙浑p眼睛看不住幾十個學(xué)生,，一顆愛心卻可以拴住幾十顆心?！庇幸惶煜掳嗪?，我正坐在家里看電視，突然手機響了,，我一看是個陌生的號碼!寫著“老師,，我是孟海麗，今天的作業(yè)是什么啊?”看看表,，快七點了!我心想,，這孩子，這時候了才想起寫作業(yè)!我回過去今天作業(yè)的內(nèi)容,。過了十分鐘電話又響了,，我一看還是她，打開短信寫著“老師,，怎么能不想媽媽!”看到短信我一下愣住了!什么情況?心里頓時出現(xiàn)了好幾種想法!于是我問：“你的母親呢?”她回：“我媽和我姐姐都到南邊打工去了!就剩我爸我倆在家,，我爸也不怎么管我，每天還得我做飯,?！蔽业男睦镱D時像壓了一塊巨石，無比的沉重。但又有點放松,，因為我知道了她的母親不是去世了!我該怎么說,，我從來沒遇到過這樣的問題!可我心里告訴我必須說點什么，她是我的學(xué)生!我又問她和母親多長時間能見面,，她說一年只能見兩次,。我回道：“現(xiàn)實生活就是這樣的，平時你可以多想想你媽媽你倆在一起的時候發(fā)生的快樂的事!想想她為什么要出去打工!大人有大人的責(zé)任,，而你現(xiàn)在最重要的就是把學(xué)習(xí)弄好,，現(xiàn)在的分離是為了以后的團聚。要靠你的雙手才能贏得自己的天空!”放下電話,，我陷入了沉思,，我在想我接下來應(yīng)該怎么說，我在想如果我是她我該怎么辦?好久電話鈴又響了!“老師,，謝謝你,，我覺得自己特別累，我上學(xué)很累,，回來還得做飯,，我現(xiàn)在正炒菜呢!”和我想象中她的回答不一樣，我說：“這其實也是你的財富,，人總是在挫折中成長,，每個困難都是個階梯，你戰(zhàn)勝他,，就會站得更高,。 都說窮人的孩子早當家，你現(xiàn)在所擁有的老師為你感到驕傲!你炒菜肯定特好吃吧,，有機會我可得嘗嘗!”這回她回的很快,，說：“那必須的老師，有時間你來我家我給你做!謝謝你啊老師,，我爸要回來了,，先不說了，有時間再聊.”放下手機我整夜未能平靜,，我覺得自己的擔(dān)子無比的沉重!古人云：“人之相交,，貴在交心?！彼?，通過這件事我明白了我們應(yīng)該放下老師的架子，和學(xué)生成為朋友,，去傾聽他們的心聲,，去注意他們的情感變化,，是學(xué)生感受到老師的關(guān)愛。用愛去開啟封閉的心靈!

四,、懂得賞識和激勵每一位學(xué)生

班里34個學(xué)生各有各的特點，我經(jīng)過長時間的磨合并和其他老師交流才漸漸掌握,，在平時教學(xué)過程中,，盡量做到因材施教，賞罰分明!使其揚長避短,，增強他們的自信心,，盡可能的開發(fā)他們的潛力。從各個角度多鼓勵他們,，有時一個鼓勵勝過100次責(zé)罵!

在教育的道路上,，我與孩子們共同成長，在成長的過程中,，我不斷地

發(fā)現(xiàn)幸福,，

感悟幸福，

追求幸福,，

積累幸福,，

我相信我會是一個幸福的老師，一個幸福的班主任!

班主任教育故事演講稿五分鐘篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁：

大家好!我演講的題目是《讓陽光和春風(fēng)伴隨孩子們成長》

我很榮幸,，因為我從事的是太陽底下最光輝的事業(yè)。更幸運的是,，從教二十年來,，我一直擔(dān)任班主任工作。在二十年的班主任生涯中,，有辛酸,，有喜悅，有成功,，有失敗,，有諸多說不完的故事。

其中有一個故事給了我永遠的鞭策和啟迪,。這是發(fā)生在十五年前的一個故事,，當時我接任的是一個畢業(yè)班。面對個頭和我差不多高的四十九個孩子,，心里總有這樣的想法：“嚴師出高徒,，我必須嚴厲點，才能鎮(zhèn)住他們,?！庇谑蔷拖胗脟绤柕拿婵?、嚴厲的批評、嚴厲的懲罰來使學(xué)生折服,。當時班里有一個出了名的“搗蛋大王”叫李旺,，他學(xué)習(xí)成績差，經(jīng)常欺負同學(xué),，全班孩子都懼怕他,。暗地里還給他起了個了不起的綽號：李大帥。一次,，他又打了班里的孩子,，當時火冒三丈的我對他是一頓狠狠地訓(xùn)斥。沒想到,，他不但不服氣,，還理直氣壯地頂撞我，我感到顏面盡失,，當時就被氣哭了,，覺得自己受了莫大的委屈和恥辱。(說心里話,，當時我真想狠狠的打他一個大耳光,，但是理智告訴我，千萬不能動手,。)

這件事之后,，我對他冷若冰霜。而他上課再也不聽我講課,，經(jīng)常變著花樣給我搗亂,，對于我的大發(fā)雷霆，他根本就無動于衷,。下課后,，他更加肆意地欺負同學(xué)。他每天都給我繁忙的工作帶來更多更大的麻煩,。當時,，我對這個孩子既恨之入骨，又無計可施,。

可后來的故事卻改變了他,，更教育了我。有一次習(xí)作,，題目是《老師,，請聽我說》，我看到李旺的作業(yè)本,，感到很納悶,，因為他平時很少交作業(yè),，今天，我看到的作文雖然寫的不是很多,，但一看就是自己寫的,，其中有幾句這樣寫道：“老師，你一定非常非常地討厭我,、恨我吧,，但我不討厭你，因為我知道你是恨鐵不成鋼,，可我討厭你對我毫不留情的訓(xùn)斥，并且不喜歡你兇巴巴的樣子,?！蔽野堰@段話讀了很多很多遍，內(nèi)心深處有一種說不出的滋味,，更有一種難以名狀的感覺,。我對自己說：“該好好反省自己了?！庇谑?，我在孩子的作業(yè)本上，寫了這樣一段話,，我說：“孩子,，老師粗暴的話語傷害了你，老師真心向你道歉,?！蹦翘煜挛绶艑W(xué)，我和這個孩子進行了一次和顏悅色的談話,，這是我第一次非常親切的和他說話,。從那次談話以后，孩子仿佛變了一個人,，許多不良習(xí)慣改掉了,，畢業(yè)考試的時候，竟然考了班里第14名,。

這件事已過去十多年了,，但這段給了我教育的話，時刻鞭策著我以后的班主任工作,，時時提醒我每個孩子都有他最可愛的一面,。只有理解了這一點，才能去尊重和熱愛自己的學(xué)生,。作為一名班主任,，應(yīng)用自己的和顏悅色,，用親切的目光，用慈愛的雙手,、用溫暖,、鼓勵的話語給每一個學(xué)生以自尊、自信,、關(guān)愛和鼓勵,，只有這樣，學(xué)生才會“親其師,，信其道”,。我們才會成為學(xué)生喜歡的好老師。

因為有了這個故事,，在以后的班主任工作中,，我以火熱的情懷辛勤工作，以平等,、尊重和真誠的愛心去打開每一個孩子的心門,，不讓任何一個孩子成為遺憾。去年,，我接受領(lǐng)導(dǎo)安排到寶善街小學(xué)進行輪崗,，今年七月到期，7月16日那天下午,，我和新接班的陳老師交接工作,，陳老師到班里留暑假作業(yè)，當時我不知道該怎樣和孩子們說,，于是我選擇了躲起來,，下了課，我進教室看班,，聰慧的孩子們一下子就知道了我將不再教他們,，許多孩子圍了過來，其中一個叫黃海莎的小女孩抱著我就哭了,，她說：“楊老師,，我好舍不得您走?！碑敃r我也特別難過,，哽咽得說不出話來，這時上課鈴響了,，孩子們回到座位,，教室里傳來的是一片哭泣聲。我的淚再也忍不住,，無聲地流了下來,。我的付出得到了回報,，我被孩子們感動著。放假了,，許多家長打來電話,，請我留在寶善繼續(xù)教他們的孩子。我只能對他們說抱歉了,。一年的輪崗工作同樣也深深地教育了我,，感動著我。

一份耕耘,，一份收獲,，只有含淚付出，才會微笑收獲,。作為一位人民教師,，我既無怨也無悔。給孩子陽光,，他們就會把更多的陽光播撒到我們的心間，給孩子春風(fēng),，他們就會把無限的綠色展現(xiàn)在我們面前,。我會帶著陽光，攜著春風(fēng),，用尊重和信任去澆灌每一株幼苗,，在這條耕耘、播種的道路上,，更加堅定地一路前行,。

謝謝大家!我的演講到此結(jié)束。

班主任教育故事演講稿五分鐘篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁：

大家好!我演講的題目是《讓陽光和春風(fēng)伴隨孩子們成長》

我很榮幸,，因為我從事的是太陽底下最光輝的事業(yè)。

更幸運的是,，從教二十年來,，我一直擔(dān)任班主任工作。

在二十年的班主任生涯中,，有辛酸,，有喜悅，有成功,，有失敗,，有諸多說不完的故事。

其中有一個故事給了我永遠的鞭策和啟迪,。

這是發(fā)生在十五年前的一個故事,，當時我接任的是一個畢業(yè)班,。

面對個頭和我差不多高的四十九個孩子，心里總有這樣的想法：“嚴師出高徒,，我必須嚴厲點,，才能鎮(zhèn)住他們。

”于是就想用嚴厲的面孔,、嚴厲的批評,、嚴厲的懲罰來使學(xué)生折服。

當時班里有一個出了名的“搗蛋大王”叫李旺,，他學(xué)習(xí)成績差,，經(jīng)常欺負同學(xué)，全班孩子都懼怕他,。

暗地里還給他起了個了不起的綽號：李大帥,。

一次，他又打了班里的孩子,，當時火冒三丈的我對他是一頓狠狠地訓(xùn)斥,。

沒想到，他不但不服氣,，還理直氣壯地頂撞我,，我感到顏面盡失，當時就被氣哭了,，覺得自己受了莫大的委屈和恥辱,。

(說心里話，當時我真想狠狠的打他一個大耳光,，但是理智告訴我,，千萬不能動手。

這件事之后,，我對他冷若冰霜,。

而他上課再也不聽我講課，經(jīng)常變著花樣給我搗亂,，對于我的大發(fā)雷霆,，他根本就無動于衷。

下課后,，他更加肆意地欺負同學(xué),。

他每天都給我繁忙的工作帶來更多更大的麻煩。

當時,，我對這個孩子既恨之入骨,，又無計可施。

可后來的故事卻改變了他，更教育了我,。

有一次習(xí)作,，題目是《老師，請聽我說》,，我看到李旺的作業(yè)本,，感到很納悶，因為他平時很少交作業(yè),，今天,，我看到的作文雖然寫的不是很多，但一看就是自己寫的,，其中有幾句這樣寫道：“老師,，你一定非常非常地討厭我、恨我吧,，但我不討厭你,，因為我知道你是恨鐵不成鋼，可我討厭你對我毫不留情的訓(xùn)斥,，并且不喜歡你兇巴巴的樣子,。

我把這段話讀了很多很多遍，內(nèi)心深處有一種說不出的滋味,，更有一種難以名狀的感覺,。

我對自己說：“該好好反省自己了。

于是,，我在孩子的作業(yè)本上，寫了這樣一段話,，我說：“孩子,，老師粗暴的話語傷害了你，老師真心向你道歉,。

那天下午放學(xué),，我和這個孩子進行了一次和顏悅色的談話，這是我第一次非常親切的和他說話,。

從那次談話以后,，孩子仿佛變了一個人，許多不良習(xí)慣改掉了,，畢業(yè)考試的時候,，竟然考了班里第14名。

這件事已過去十多年了,，但這段給了我教育的話,，時刻鞭策著我以后的班主任工作，時時提醒我每個孩子都有他最可愛的一面。

只有理解了這一點,，才能去尊重和熱愛自己的學(xué)生,。

作為一名班主任，應(yīng)用自己的和顏悅色,，用親切的目光,，用慈愛的雙手、用溫暖,、鼓勵的話語給每一個學(xué)生以自尊,、自信、關(guān)愛和鼓勵,，只有這樣,，學(xué)生才會“親其師，信其道”,。

我們才會成為學(xué)生喜歡的好老師,。

因為有了這個故事，在以后的班主任工作中,，我以火熱的情懷辛勤工作,，以平等、尊重和真誠的愛心去打開每一個孩子的心門,，不讓任何一個孩子成為遺憾,。

去年，我接受領(lǐng)導(dǎo)安排到寶善街小學(xué)進行輪崗,，今年七月到期,，7月16日那天下午，我和新接班的陳老師交接工作,，陳老師到班里留暑假作業(yè),，當時我不知道該怎樣和孩子們說，于是我選擇了躲起來,，下了課,，我進教室看班，聰慧的孩子們一下子就知道了我將不再教他們,，許多孩子圍了過來,，其中一個叫黃海莎的小女孩抱著我就哭了，她說：“楊老師,，我好舍不得您走,。

”當時我也特別難過，哽咽得說不出話來,，這時上課鈴響了,，孩子們回到座位，教室里傳來的是一片哭泣聲。

我的淚再也忍不住,，無聲地流了下來,。

我的付出得到了回報，我被孩子們感動著,。

放假了,，許多家長打來電話，請我留在寶善繼續(xù)教他們的孩子,。

我只能對他們說抱歉了,。

一年的輪崗工作同樣也深深地教育了我，感動著我,。

一份耕耘,，一份收獲，只有含淚付出,，才會微笑收獲,。

作為一位人民教師，我既無怨也無悔,。

給孩子陽光,，他們就會把更多的陽光播撒到我們的心間，給孩子春風(fēng),，他們就會把無限的綠色展現(xiàn)在我們面前,。

我會帶著陽光，攜著春風(fēng),，用尊重和信任去澆灌每一株幼苗,，在這條耕耘、播種的道路上,，更加堅定地一路前行,。

謝謝大家!我的演講到此結(jié)束。

班主任教育故事演講稿五分鐘篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好!人們都說,，小學(xué)是人生的基礎(chǔ),，那么,，班主任就是奠基人。

我們在一個個細節(jié)中培養(yǎng)習(xí)慣,，在一聲聲教誨中點化思想,，在一件件瑣事中引領(lǐng)成長。

沒有催人淚下的事跡可供效仿,，沒有驚天動地的壯舉值得宣揚,，但我們是在用人格魅力感染教化，用一言一行潤物無聲，就是這種日復(fù)一日的堅持,，就是這份承載生命的責(zé)任,，讓班主任的肩膀扛起了人生的山;讓班主任的愛撐成了一把傘;讓班主任的言行樹成燈塔，指引前程無限!

我想,，我和學(xué)生故事就是很好的證明,。

十三年前，那時的剛上一年級,，小得可憐,，自理能力差得可憐。

冬天的時候,，常常急著上廁所卻不會解棉褲的扣子,。

沒辦法，我只好領(lǐng)著他到廁所門口,，解開了扣子再讓他進去,，出來再給他系上。

小學(xué)班主任不就是這樣嗎,，既當老師又當媽媽,，用母愛的情懷呵護一顆顆幼苗，用喜愛和贊賞給予他們力量,，播下的是關(guān)愛,，收獲的是信賴;播下的是柔軟，收獲的是堅強!

漸漸地,，在老師的精心培養(yǎng)下,，他自理能力不斷地增強，學(xué)習(xí)成績也逐步提高,。

有一次語文考試,，他得了一百分!卷紙上沒有一個錯別字，好完美的答卷啊!他沾沾自喜,，家長樂得合不攏嘴,，我心里也充滿了成就感。

可是后來知道,，他偷偷照書抄了一個字,。

雖然只是一個字，孩子啊,，這怎么可以!我鄭重地和他談話,，告訴他，一百分的品德,，比一百分的分數(shù)更重要!在面對孩子的每一天,，我踐行著“教書育人率先垂范”的誓言,，遵守著這樣的育人原則：播種行為，才能收獲習(xí)慣,，播種習(xí)慣,，才能收獲性格，播種性格,，才能收獲命運!

我們升入高年級了,。

我引領(lǐng)他們把視野從課本中延伸出來，閱讀名著,，暢談未來,，交流思想。

教科書上的內(nèi)容只是一扇窗,，閱讀和生活會為我們打開更多的寶庫之門,。

每當我講起這樣的話，眼睛里就會閃閃發(fā)亮,，他如魚得水地投入到各種學(xué)習(xí)活動中去,，我知道，他的手中,，已經(jīng)握緊了那把打開知識寶庫之門的鑰匙,。

這更是班主任應(yīng)該做的啊!不要只盯幾道題的對錯，要把教育的內(nèi)涵擴得寬些,，再寬些,，給孩子裝上熱愛學(xué)習(xí)的馬達，插上扶搖直上的翅膀,，孩子才會在你放手的那一刻,，向著高空飛翔!

x小學(xué)畢業(yè)了。

上中學(xué)了,，考高中了,，再后來，我失去了他的消息,。

我呢,，仍舊守著三尺講臺，帶著另一群小孩子,，日復(fù)一日,，學(xué)知識，學(xué)做人……

去年的教師節(jié),，我收到了一封電子郵件,，原來是他,，費盡周折找到了我的郵箱地址,。

信中有這樣一段：……不知道是不是您的形象感染了我,，讓我走進了師范大學(xué)：學(xué)高為師，身正為范,，敦品勵學(xué),，弘毅志遠。

也許將來我也會走上教師這個崗位,，有你的樣子,，相信我也能成為一名好老師，即使不做老師,，也已學(xué)會做人,，請老師放心……我欣慰，當年的棵棵幼苗終成大樹,，我滿足,，我的育人準則終能影響孩子的人生之路;我幸福，因為今天和明天,，我還在從事著這樣偉大的事業(yè)!

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位同行，沒有什么比學(xué)生的進步更讓我們滿足,，沒有什么比學(xué)生的成長更值得我們歡笑,，沒有什么比奠定一個孩子的人生更能引發(fā)一位老師的驕傲和自豪!這就是我的教育故事,，我愿播種下平凡的點滴,，收獲孩子不凡的人生!