在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢,?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,,僅供參考,,大家一起來看看吧。
普通話推廣倡議書初中篇一
親愛的老師們,、同學(xué)們:
今年9月12日至9月18日是第十三屆全國推廣普通話宣傳周,。本屆推普周宣傳主題是“規(guī)范使用國家通用語言文字,弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”,。
在建設(shè)中國特色社會(huì)主義現(xiàn)代化的歷史進(jìn)程中,,大力推廣、積極普及全國通用的普通話,,有利于克服語言隔閡,、促進(jìn)社會(huì)交往,推進(jìn)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì),、政治,、文化建設(shè);有利于增進(jìn)各民族各地區(qū)的交流,,維護(hù)國家統(tǒng)一,,增強(qiáng)中華民族凝聚力;有利于弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和愛國主義精神,,加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè),。
1、積極學(xué)習(xí)普通話,、使用普通話,;
2、使用規(guī)范漢字,,不寫錯(cuò)字,、別字,發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別字及時(shí)改正,;
3,、上課及課余時(shí)間和老師,、同學(xué)交流請(qǐng)使用普通話,形成良好的語言交際環(huán)境,;
4,、在各種會(huì)議上使用普通話,板書,、板報(bào)使用規(guī)范字,;
5、在各種場(chǎng)合使用文明語,,不說粗話和臟話,;
10、要把說普通話和維護(hù)祖國語言的純潔與健康,、弘揚(yáng)民族精神結(jié)合起來,,把推廣普通話提高到愛國主義的高度,使學(xué)普通話,、說普通話成為一種維護(hù)民族榮譽(yù),、崇尚祖國漢語言文化的行為。
總之,,大力推廣,,積極普及全國通用的普通話,既是當(dāng)前經(jīng)濟(jì)建設(shè),、文化建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的迫切需求,,也是各族人民熱切愿望,是符合全國人民的根本利益,。
親愛的老師們,、同學(xué)們!讓我們從現(xiàn)在做起,,大力推廣普通話,,形成說普通話的良好風(fēng)氣,使普通話成為校園語言,,同時(shí)使我院精神文明建設(shè)和人文素質(zhì)教育得以不斷地向縱深發(fā)展,,共同為創(chuàng)建國家骨干高職院校而努力奮斗。
普通話推廣倡議書初中篇二
尊敬的家長們,、老師們,、親愛的同學(xué)們:
大家好!在金秋送爽的九月,,我們又迎來了我國的第x屆普通話宣傳推廣周,。本屆推普周活動(dòng)的宣傳主題是:"依法推廣普通話,提升國家軟實(shí)力",。
那么,,為什么要大力推廣普通話呢,?
大家都知道,我國是一個(gè)多民族,、多語種,、多方言的國家,全國有56個(gè)民族,,13多億人口,。語言是一個(gè)民族的聲音,從大處講,,推廣普通話,,說好普通話,是祖國屹立于世界民族之林的需要,;從小處說,,它是不同地域、不同文化背景中人與人溝通,、交流的需要,。如果各地方言自成一體,不僅影響人們的正常交往,,而且極大地阻礙我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展,。為此,,推廣普及普通話,,有利于增進(jìn)各民族、各地區(qū)的交流,,有利于我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)的順利實(shí)施,,有利于維護(hù)國家統(tǒng)一,增強(qiáng)中華民族的凝聚力,。
為此,,經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn),自1998年起,,每年九月的第三周在全國開展"推廣普通話宣傳周"活動(dòng),。
也許有人認(rèn)為推"推普周"活動(dòng)是小事一件,其實(shí)不然,。推普活動(dòng)具有多方面的重要意義,。由國家教育部指導(dǎo)督辦的《語言文字周報(bào)》有這樣一條宣傳標(biāo)語:"愛國旗,唱國歌,,說普通話",。的確,作為漢民族的共同語言,,普通話和國旗,、國歌一樣,,是國家和民族的象征,講好普通話是熱愛祖國的表現(xiàn)之一,。
普通話的推廣普及程度還是一個(gè)學(xué)校文明程度的標(biāo)尺,。普通話水平的高低也是衡量一個(gè)人素質(zhì)、修養(yǎng)的尺度之一,。所以,,借開展"推廣普通話宣傳活動(dòng)"之際,衙口中心小學(xué)向全校師生及社會(huì)各界發(fā)出倡議:
一,、普通話是我們的校園語言,,同學(xué)們要積極學(xué)習(xí)普通話,使用普通話,,使用規(guī)范漢字,,使規(guī)范用語成為一種自覺行為。
二,、請(qǐng)同學(xué)們上課回答問題,,課下與同學(xué)交流,與老師交流時(shí)要使用普通話,,逐漸養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣,,形成良好的校園語言環(huán)境。
三,、請(qǐng)?jiān)诩彝ド钪斜M量使用普通話,,并且能積極帶動(dòng)家人說普通話,在力所能及的范圍內(nèi)主動(dòng)推廣普通話,。
四,、請(qǐng)?jiān)谏鐣?huì)生活中盡量堅(jiān)持使用普通話,注意使用文明語,,不說粗話和臟話,,為城市形象的塑造,城市文明程度的提高盡一份力,。
五,、對(duì)校園內(nèi)不規(guī)范的語言文字行為要予以指正,自覺做推普宣傳員,。同時(shí),,每個(gè)人把糾錯(cuò)行動(dòng)延伸至社區(qū)、街道和公共場(chǎng)所,,開展查找錯(cuò)字,、不規(guī)范字的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),強(qiáng)化用語用字的規(guī)范化意識(shí)。
六,、教師們要以身作則,,率先垂范,積極參與推普活動(dòng),,在教案,、講課、作業(yè)批改中不要出現(xiàn)不規(guī)范用字,、用語現(xiàn)象,。
家長們,老師們,,同學(xué)們,,讓我們積極行動(dòng)起來,從自己做起,,從現(xiàn)在做起,,大力推廣普通話,讓每一位師生都成為推廣普通話的文明使者,,讓普通話從校園走向校外,,真正做到講普通話,寫規(guī)范字,,做文明人,!
倡議人:
時(shí)間:x年xx月xx日
普通話推廣倡議書初中篇三
親愛的同學(xué)們:
大家好!
當(dāng)每一個(gè)醉人的金秋如約而至的時(shí)候,,當(dāng)一片片落葉飄然而至的時(shí)候,,我們迎來了一個(gè)特殊的節(jié)日——全國推廣普通話宣傳周。今年的推普主題是:“說好普通話,,圓夢(mèng)你我他”
一個(gè)偉大的國家,,一片遼闊的國土,,盡管有著各種不同的方言,,但同時(shí)卻擁有一種最親切的鄉(xiāng)音,一種令海內(nèi)外所有中國人最自豪的語言,,那就是普通話——我們的母語,。
我們愛祖國,我們愛講普通話,,這應(yīng)該是我們每一個(gè)炎黃子孫的共同的心愿,。五千年文化的沉淀,五千年華語的傳承,,泱泱大國,,龍的子孫,每一個(gè)中國人的臉上,正揚(yáng)著華夏文明的燦爛,。學(xué)好普通話,,講好普通話,這是我們每一個(gè)中國人責(zé)無旁貸的職責(zé),。隨著祖國的強(qiáng)大,,甚至連許多外國人也紛紛跨入了學(xué)漢語的行列。同學(xué)們,,我們生活在祖國這么好的語言環(huán)境,;我們還有什么理由不講普通話呢?是??!作為一名炎黃子孫,請(qǐng)講普通話,,為講普通話而驕傲,。課上、課間,,讓校園的每一個(gè)角落時(shí)時(shí)響徹著這優(yōu)美的聲音,,讓講普通話成為校園一道最優(yōu)美的風(fēng)景。
是這樣的,,普通話是一個(gè)人素質(zhì)的第一張名片?,F(xiàn)在,我們同學(xué)都非常注重自己的外在形象,,實(shí)際上,,語言應(yīng)該是你最值得關(guān)注的一項(xiàng)外包裝。因?yàn)?,在你出言吐語的同時(shí),,也展示給了別人你的知識(shí)素養(yǎng)、文明修養(yǎng)甚至人格魅力,。
今年的推普周期間,,學(xué)校安排了一系列形式多樣、內(nèi)容豐富的推普宣傳活動(dòng),。我們希望全體同學(xué)在推普周里積極參與,、熱情投入,要把推普當(dāng)作重要的語文實(shí)踐來對(duì)待,,認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范用字的標(biāo)準(zhǔn),,進(jìn)一步學(xué)習(xí)文字知識(shí),努力在實(shí)踐中培養(yǎng)熱愛祖國語言文字的情感,,提高語文素養(yǎng),,培養(yǎng)合作精神。最后愿推普之花開遍我們校園的每一個(gè)角落。愿普通話成為人人交往的紐帶,,溝通的橋梁,。
普通話推廣倡議書初中篇四
親愛的家長、老師,、小朋友們:
普通話是全國通用語言,,推廣普通話,對(duì)于消除語言隔閡,、增進(jìn)人際溝通,、促進(jìn)社會(huì)發(fā)展都具有非常重要的作用。9月14日至9月20日是第xx屆全國推廣普通話宣傳周,,今年推普周的主題是:大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字,。
為了適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,廣泛使用規(guī)范普通話已成為我們每一位孩子,、家長的責(zé)任,。說好普通話、發(fā)展幼兒口語對(duì)于正處在語言發(fā)展關(guān)鍵期的幼兒來說有著極其重要的作用,。讓幼兒在良好的語言環(huán)境熏陶下學(xué)習(xí),、生活,養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣,,能為他們今后掌握規(guī)范的語言文字打下良好的基礎(chǔ),,并受益終生。為了做好推普工作,,我們向全園的老師,、小朋友和爸爸、媽媽們發(fā)出如下倡議:
1,、課堂內(nèi),,老師、孩子間的交流堅(jiān)持使用普通話,,并能達(dá)到準(zhǔn)確流利,。幼兒園一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)使用普通話,形成良好的語言環(huán)境,。
2,、老師,、家長,、孩子之間堅(jiān)持使用普通話,逐步養(yǎng)成習(xí)慣,,由生硬走向自然,。
3、積極為孩子創(chuàng)造各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),學(xué)說普通話,,規(guī)范幼兒用語,。讓孩子多講故事、念兒歌,、繞口令等,,訓(xùn)練幼兒口齒清楚、語言流暢的講述,。如出現(xiàn)不正確的發(fā)音,、存在方言、土語,,要給予及時(shí)糾正,。
4、認(rèn)真查找身邊的各種用字是否規(guī)范,,發(fā)現(xiàn)不規(guī)范漢字及時(shí)指出并改正,。
5、盡量堅(jiān)持在社會(huì)生活中使用普通話,,為城市形象的塑造,,城市文明程度的提高盡一份力量。
說好普通話是實(shí)施素質(zhì)教育,、弘揚(yáng)民族文化精神,、實(shí)現(xiàn)順暢交流的重要內(nèi)容,為了孩子明天的成長與發(fā)展,,讓我們和孩子一起學(xué)普通話,,說普通話,共同構(gòu)建和諧語言生活,!
蔡甸區(qū)幼兒園新園小一班
20xx年9月13日
普通話推廣倡議書初中篇五
親愛的同學(xué)們:
的確,,普通話是那么的文雅大氣,優(yōu)美動(dòng)聽,,普通話又是那樣的通俗易懂,,親切舒服。大江南北,,長城內(nèi)外,,無論走到哪里,只要說著普通話,,就會(huì)得到理解,,甚至獲得友誼,真的是“說好普通話,,朋友遍天下”,!
在金風(fēng)送爽的九月,,我們又迎來了全國第17屆普通話宣傳推廣周。從1998年開始,,每年9月份的第三周為“全國推廣普通話宣傳周”,。今年的推普周從9月15日起至21日,為響應(yīng)號(hào)召,,營造文明和諧的校園環(huán)境,,學(xué)校少先隊(duì)向全體同學(xué)發(fā)出倡議:
1、普通話是我們的校園語言,,同學(xué)們要積極學(xué)習(xí)普通話,,使用普通話,使用規(guī)范漢字,。
2,、學(xué)生上課回答問題,課上與同學(xué)交流,,與老師交流時(shí)要使用普通話,,逐漸養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。
3,、在校園里,,請(qǐng)時(shí)時(shí)處處使用普通話,形成良好的校園語言交際環(huán)境,。
4,、在日常生活中,注意使用文明語,,不說粗話和臟話,,使文明語成為一種自覺行為。
5,、在家庭生活中盡量使用普通話,,并且能積極帶動(dòng)家人說普通話,在力所能及的范圍內(nèi)主動(dòng)推廣普通話,。
親愛的同學(xué)們,,讓我們積極行動(dòng)起來,從現(xiàn)在做起,,人人都講普通話,,用文明語,寫規(guī)范字,,使普通話真正成為我校的校園語言,,為共創(chuàng)文明和諧的校園環(huán)境而努力吧!
xx中小小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)部,。
20xx年9月15日,。
普通話推廣倡議書初中篇六
親愛的老師,、同學(xué)們:
金色的九月,,果實(shí)累累,,在這個(gè)豐收的季節(jié),我們迎來了第十三屆全國普通話推廣周,。傳承了五千年?duì)N爛文明的漢語,,不但是中華民族各地區(qū)之間進(jìn)行交流的通用語,還是聯(lián)合國的六種語言之一,,普及普通話是物質(zhì)文明和精神文明發(fā)展水平的一個(gè)重要標(biāo)志,,對(duì)于推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步具有重要意義。
蘊(yùn)含著豐富儒家文化的漢語言,、優(yōu)美動(dòng)聽的普通話對(duì)形成健全的人格,、健康向上的生活太度有著深遠(yuǎn)的影響。為響應(yīng)國家推廣普通話的號(hào)召,,營造活潑文明的校園氣氛,,緊緊圍繞“規(guī)范使用國家通用語言文字,弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng),?!边@一宣傳主題,學(xué)校向全體師生發(fā)出以下倡議:
1,、積極學(xué)習(xí)和使用普通話,,在力所能及的范圍內(nèi)主動(dòng)推廣普通話。
2,、在各種場(chǎng)合使用普通話和規(guī)范字,。
3、課堂內(nèi)外,、師生,、同學(xué)之間使用普通話交流,形成良好的語言交際環(huán)境,。
4,、日常生活中時(shí)刻注意自己的口語發(fā)音,使用文明語,、規(guī)范語,。在力所能及的范圍內(nèi)積極主動(dòng)的推廣普通話。
5,、堅(jiān)持在社會(huì)活動(dòng)中使用普通話,,為普通話在社會(huì)中的廣泛運(yùn)用及人們文明程度的提高盡一份力量。
總之,,大力推廣,、普及普通話,,既是當(dāng)前經(jīng)濟(jì)建設(shè)、文化建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的迫切需要,,也是各民族人民的熱切愿望,,是符合全國人民的根本利益的。
親愛的老師,、同學(xué)們,!讓我們從我做起,從現(xiàn)在做起,,用普通話消除隔閡,、用普通話對(duì)接心靈,讓普通話成為我們的校園語言,,用普通話創(chuàng)造我們學(xué)校輝煌的明天,!
普通話推廣倡議書初中篇七
老師們、同學(xué)們:
《中華人民共和國國家通用語言文字法》規(guī)定普通話和規(guī)范漢字是國家通用語言文字,,并把每年九月份的第三周定為“推廣普通話宣傳周”,。今年9月13日—19日是第xxx屆全國推廣普通話宣傳周,本屆推普周的主題是:“規(guī)范使用國家通用語言文字,、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”,。
語言是最重要的交際工具和信息載體。在中國特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的歷史進(jìn)程中,,大力推廣,、積極普及全國通用的普通話,有利于消除語言隔閡,,促進(jìn)社會(huì)交往,,對(duì)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)、政治,、文化建設(shè)和社會(huì)發(fā)展具有重要意義,。
我國是多民族、多語言,、多方言的人口大國,,推廣普及普通話有利于增進(jìn)各民族各地區(qū)的交流,有利于維護(hù)國家統(tǒng)一,,增強(qiáng)中華民族凝聚力,。
語言文字能力是文化素質(zhì)的基本內(nèi)容,推廣普及普通話是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,。推廣普及普通話有利于貫徹教育面向現(xiàn)代化,、面向世界、面向未來的戰(zhàn)略方針,有利于弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和愛國主義精神,,提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì),。
信息技術(shù)水平是衡量國家科技水平的標(biāo)志之一。語言文字規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)化是提高中文信息處理水平的先決條件,。推廣普及普通話和推行《漢語拼音方案》有利于推動(dòng)中文信息處理技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用,。
隨著我國綜合國力的不斷增強(qiáng)和國際地位的不斷提升,全球正在掀起“漢語熱”,,作為中華文明的傳承者,,我們有責(zé)任提高自身的語言文化素質(zhì),;作為龍的傳人,,我們更有義務(wù)規(guī)范使用自己的母語。為此,,我們向全體師生發(fā)出如下倡議:
一,、積極學(xué)習(xí)和使用普通話,使普通話成為校園語言,。課堂內(nèi)外,、師生之間請(qǐng)使用普通話交流,形成良好的語言交際氛圍,;會(huì)議用語也要使用普通話,,進(jìn)一步增強(qiáng)推廣普通話的力度和廣度。
二,、堅(jiān)持書寫規(guī)范漢字,。教師在教案及作業(yè)批改中應(yīng)杜絕使用不規(guī)范漢字,同學(xué)們無論是寫作業(yè)和筆記,,還是出黑板報(bào)都要努力不寫錯(cuò)字,、別字,不寫繁體字,,不寫不規(guī)范的字,。
三、做“推普”的宣傳員和監(jiān)督員,。在工作,、學(xué)習(xí)、日常生活中,,時(shí)刻注意自己的口語發(fā)音,,在力所能及的范圍內(nèi)主動(dòng)推廣普通話,使身邊的親友,、同事,、同學(xué)都能養(yǎng)成自覺說普通話的習(xí)慣,使規(guī)范用語成為一種自覺行為,。對(duì)校園內(nèi)不規(guī)范的語言,、文字要予以指正,;我校各班同學(xué)經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間留意街頭巷尾中的廣告、招牌,,開展查找錯(cuò)字及不規(guī)范字的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),,就在昨天,八年級(jí)四班的22名同學(xué)走上街頭查抄不規(guī)范字,,將強(qiáng)化用語用字的規(guī)范化,、長期化做到了實(shí)處。
四,、在各種場(chǎng)合使用文明語,,不說粗話和臟話;日常生活中時(shí)刻注意自己的口語發(fā)音,,使規(guī)范用語成為一種自覺行為,。
五、把說普通話和維護(hù)祖國語言的純潔與健康同愛國結(jié)合起來,,使說普通話成為一種維護(hù)民族榮譽(yù),、崇尚祖國語言文化的行為。
六,、普通話是教師的職業(yè)語言,,全體領(lǐng)導(dǎo)、教師應(yīng)以身作則,,率先垂范,。
親愛的老師們、同學(xué)們:加強(qiáng)校園文化建設(shè),,促進(jìn)地區(qū)文化發(fā)展,,是我們的責(zé)任和義務(wù)。因此,,從我做起,,從現(xiàn)在做起,請(qǐng)講普通話,,請(qǐng)寫規(guī)范漢字,,努力營造良好的校園人文環(huán)境,為凈化祖國的語言文字而努力,!
xxx
xxxx年xx月xx日
普通話推廣倡議書初中篇八
敬愛的老師們,、親愛的同學(xué)們:
當(dāng)我們講著一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話,寫出一手規(guī)范的漢字時(shí),,那些音符,,那些畫卷,似乎在與我們的血脈一起跳動(dòng)。此時(shí),,我們的心中時(shí)常會(huì)涌起一種無比親近的感情,,那是對(duì)祖國和民族深厚的感情!現(xiàn)在普通話和漢字與我們的祖國一樣,在國際上占有越來越顯著的地位——它成了聯(lián)合國六種工作語言之一,,成了香港,、澳門同胞以及外國人爭(zhēng)相學(xué)習(xí)的熱門語言和文字。普通話和漢字,,在這個(gè)時(shí)候,,它的意義不僅僅是溝通的需要,它還代表著中華民族的繁榮昌盛!它讓我們驕傲!讓我們自豪!讓我們揚(yáng)眉吐氣!
敬愛的老師,,親愛的同學(xué)們,,作為中國人的我們,每天都在抑揚(yáng)頓挫的語音中享受漢語的魅力,,都在橫平豎直的書法中得到書法藝術(shù)的熏陶,。規(guī)范地使用普通話,、寫好漢字不僅可以提高同學(xué)之間,、師生之間的交流效果,提高大家的文明意識(shí),,美化校園育人環(huán)境,,更可以維護(hù)母語的尊嚴(yán),培養(yǎng)同學(xué)們的愛國之情,。因此,,說好普通話、寫好規(guī)范漢字是我們每一位同學(xué)的責(zé)任,,為此,,學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部向全校師生發(fā)出如下倡議:
1.全校師生積極學(xué)習(xí)、使用普通話,,寫規(guī)范字,。
2.教師使用普通話授課,板書使用規(guī)范漢字,。
3.學(xué)生上課回答問題,、課下與同學(xué)們討論問題、向老師請(qǐng)教問題時(shí)要使用普通話,,逐漸養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣,。
4.學(xué)生作業(yè)、課堂練習(xí)用規(guī)范字書寫,,教師批改作業(yè)使用規(guī)范字,。
5.在工作、學(xué)習(xí)過程中,老師之間,、師生之間,、學(xué)生彼此之間的交流應(yīng)使用普通話,形成良好的語言交際環(huán)境,。
老師們,、同學(xué)們,學(xué)校是推廣普通話的重要陣地,,讓我們大家從現(xiàn)在做起,,從自身做起,大力推廣普通話,、寫規(guī)范字,,形成講普通話、寫規(guī)范字的良好習(xí)慣,,使普通話成為校園語言,、生活語言,讓不規(guī)范漢字遠(yuǎn)離我們的生活,。相信在我們?nèi)熒墓餐χ?,我們的學(xué)校一定會(huì)成為一個(gè)語言文字規(guī)范的和諧校園!
普通話推廣倡議書初中篇九
尊敬的市民朋友們:
大家好!我叫xx一年一度的全國推廣普通話宣傳周如期而至,。
當(dāng)前,,我市語言文字工作以二類城市語言文字創(chuàng)建達(dá)標(biāo)工作為契機(jī),以黨政機(jī)關(guān)為龍頭,,以學(xué)校為基礎(chǔ),,以廣播電視和新聞出版為榜樣,以公共服務(wù)行業(yè)為窗口,,在普及普通話和實(shí)現(xiàn)語言文字規(guī)范化方面邁出了新的步伐,。全市大中小學(xué)生規(guī)范漢字書寫大賽勝利告捷、成果顯著,;“中華頌·經(jīng)典美文”普通話誦讀比賽活動(dòng)精彩紛呈,、盛況空前;四大領(lǐng)域普通話培訓(xùn)測(cè)試參與廣泛,、成績(jī)喜人,;語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動(dòng)扎實(shí)深入、佳訊頻傳,。一個(gè)“講普通話,、用規(guī)范字、做文明人”的良好氛圍正在全市上下形成,,為彰顯中華語言文字魅力,,提高全社會(huì)語言文字應(yīng)用水平,,建設(shè)中華民族共有精神家園,做出了新的成績(jī),。
但由于我市語言文字工作基礎(chǔ)薄弱,,發(fā)展不平衡,與國家要求和社會(huì)文化生活需要還有很大差距,;具有明顯地域特征的方言分布范圍廣,,普通話普及程度低,公務(wù)活動(dòng)和日常交際中使用方言的現(xiàn)象比較普遍,;社會(huì)用字不規(guī)范的現(xiàn)象仍然存在,。實(shí)現(xiàn)普通話普及、用字規(guī)范的目標(biāo),,任重道遠(yuǎn),,需要全市上下、社會(huì)各界做出更大的努力,。
全市各級(jí)黨政機(jī)關(guān),、新聞媒體,、學(xué)校及公共服務(wù)行業(yè)工作人員要起帶頭示范作用,,自覺在工作、學(xué)習(xí),、生活的一切時(shí)間和場(chǎng)合,,說普通話,、用規(guī)范字。廣大市民要積極參加語言文字學(xué)習(xí)和培訓(xùn),,自覺了解、掌握語言文字創(chuàng)建達(dá)標(biāo)的內(nèi)容和要求,,提高語言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用水平,,自覺說普通話、用規(guī)范字,,使說普通話,、用規(guī)范字成為良好的生活習(xí)慣。
廣大市民朋友們,!作為中華文明的傳承者,,我們有責(zé)任提高自身的語言文化素養(yǎng);作為華夏子孫,,我們有義務(wù)規(guī)范使用自己的母語,;作為小康和諧魅力平?jīng)龅慕ㄔO(shè)者,我們更有信心實(shí)現(xiàn)語言文字規(guī)范化和二類城市語言文字迎評(píng)創(chuàng)建工作的目標(biāo),。讓我們鞏固已有成果,,爭(zhēng)取更大成效,,為實(shí)現(xiàn)順暢交流,構(gòu)建和諧語言生活,,打造我市語言文字工作品牌而努力,!
普通話推廣倡議書初中篇十
普通話是教師的職業(yè)語言。在提倡素質(zhì)教育的今天,,教師的語言面貌,、語言素質(zhì)關(guān)系到教師的教學(xué)效果。我們只有樹立牢固的專業(yè)思想,,在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自身的缺點(diǎn)與不足,,努力提高綜合素質(zhì),特別是教師基本技能,,才能在教育工作中起到良好的效果,,讓我們從講普通話開始。
講好普通話,,提高綜合素質(zhì),,陶冶愛國情操。說好普通話,,提高本民族語言應(yīng)用能力,,是素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容,對(duì)于學(xué)生提升語言素質(zhì)和綜合人文素質(zhì),,掌握科學(xué)文化知識(shí),,繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,培養(yǎng)愛國主義情操,,增強(qiáng)民族凝聚力等都具有重要的意義,。
講好普通話,促進(jìn)校園精神文明建設(shè),。推廣普通話是建設(shè)社會(huì)主義精神文明的一個(gè)重要內(nèi)容,。學(xué)校是精神文明的前沿陣地,起著建設(shè)社會(huì)主義精神文明的標(biāo)兵作用,。因此,,在學(xué)校推廣普通話,提升師生的語言素質(zhì)和綜合人文素質(zhì)刻不容緩,。每位師生員工應(yīng)當(dāng)從我做起,,建立語言文字規(guī)范化的意識(shí),樹立“講好普通話,,做文明人”的形象,,在推普和學(xué)普中,起到積極的帶頭示范作用,,從而不斷地加強(qiáng)和提高自己的語言素質(zhì)和人文素質(zhì),,有力地促進(jìn)校園精神文明建設(shè),。
普通話是全國通用語言,是我們與同學(xué),、老師,、家人及陌生人溝通的工具。廣泛規(guī)范地使用普通話已成為我們每一位學(xué)生的責(zé)任,,為此向全體同學(xué)發(fā)出以下倡議:
1,、堅(jiān)持課堂內(nèi)與老師、同學(xué)的交流使用普通話,,并能達(dá)到準(zhǔn)確流利,。
2、保證課后與老師的交流使用普通話,,并逐步養(yǎng)成習(xí)慣,,由生硬走向自然。
3,、做到校園生活中與同學(xué)的交流使用普通話,,形成良好的語言交際環(huán)境。
4,、盡量帶動(dòng)家人在家庭生活中使用普通話,,在力所能及的范圍內(nèi)積極主動(dòng)推廣普通話。
5,、盡量堅(jiān)持在社會(huì)生活中使用普通話,,為城市形象的塑造,城市文明程度的提高盡一份力量,。
親愛的老師們,、同學(xué)們:讓我們從現(xiàn)在做起,大力推廣普通話,,形成說普通話的良好風(fēng)氣,,使普通話成為校園語言,同時(shí)使我校精神文明建設(shè)和人文素質(zhì)教育得以不斷地向縱深發(fā)展,,共同為創(chuàng)建一流的學(xué)校而努力奮斗。
普通話推廣倡議書初中篇十一
親愛的老師們,、同學(xué)們:
推廣普通話,,對(duì)于消除語言隔閡、增進(jìn)人際溝通,、促進(jìn)社會(huì)發(fā)展,、維護(hù)國家統(tǒng)一具有非常重要的作用。教師的語言面貌,、語言素質(zhì)直接影響到教師的教學(xué)效果,,關(guān)系到學(xué)生教育管理的順暢程度,;而學(xué)生的普通話程度對(duì)于加強(qiáng)校園精神文明建設(shè)、陶冶愛國情操,、提高應(yīng)對(duì)未來挑戰(zhàn)的法律職業(yè)綜合素質(zhì)則具有十分顯著的作用,。同時(shí),在校園內(nèi)普及使用普通話,,還可以起到改善交流效果,、規(guī)范師生言行、提高師生文明意識(shí),、美化校園育人環(huán)境的作用,。為了響應(yīng)國家推廣普通話的號(hào)召,營造和諧,、文明,、活潑的校園氣氛,學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組向全體師生員工發(fā)出以下倡議:
1,、全校師生員工積極學(xué)習(xí),、使用普通話。
2,、教師使用普通話授課,,板書使用規(guī)范漢字。
3,、學(xué)生上課回答問題,、課下與同學(xué)們討論問題、向老師請(qǐng)教問題時(shí)要使用普通話,,逐漸養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣,。
4、在工作,、學(xué)習(xí)過程中,,老師之間、師生之間,、學(xué)生彼此之間的交流應(yīng)使用普通話,,形成良好的語言交際環(huán)境。
5,、日常生活中時(shí)刻注意自己的口語發(fā)音,,并且能和周圍的同事、同學(xué)相互督促,,積極地糾正普通話的發(fā)音,,使規(guī)范用語成為一種自覺行為。
6,、盡量在家庭生活中使用普通話,,并且能積極地帶動(dòng)家人在日常生活中使用普通話,,在力所能及的范圍內(nèi)主動(dòng)推廣普通話,使身邊的親友也能養(yǎng)成自覺說普通話的習(xí)慣,。
親愛的老師們,、同學(xué)們,讓我們大家從現(xiàn)在做起,,從自身做起,,大力推廣普通話,形成講普通話的自覺習(xí)慣,,使普通話成為校園語言,,生活語言。相信在我們?nèi)熒墓餐χ?,我們的學(xué)校一定會(huì)成為一個(gè)順暢交流的和諧校園,,為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!
普通話推廣倡議書初中篇十二
“最愛說的話呀永遠(yuǎn)是中國話,字正腔圓落地有聲說話最算話”每當(dāng)我聽到這首歌時(shí),,心中不禁熱血澎湃,,升騰起一種自豪,一種驕傲,。當(dāng)我們講著一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話,,與人交流時(shí);當(dāng)我們讀著一口漂亮的普通話,欣賞詩文時(shí),,那些音符,,那種強(qiáng)調(diào),似乎在與我們的血脈一起跳動(dòng),。此時(shí),,我們的心中時(shí)常會(huì)涌起一種無比親近的感情,那是對(duì)祖國和民族深厚的感情!現(xiàn)在普通話和漢字與我們的祖國一樣,,在國際上占有越來越顯著的地位——它成了聯(lián)合國六種工作語言之一,,成了香港、澳門同胞以及外國人爭(zhēng)相學(xué)習(xí)的熱門語言和文字,。普通話和漢字,,在這個(gè)時(shí)候,它的意義不僅僅是溝通的需要,,它還代表著中華民族的繁榮昌盛!它讓我們揚(yáng)眉吐氣!在這秋風(fēng)送爽,、瓜果飄香的季節(jié)里,我們迎來了不同尋常的一周——全國普通話推廣周,。同學(xué)們,每年九月的第三周是全國推普周,,今年是第_屆推普周,,規(guī)范使用國家通用語言文字,,弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng),是我們每一位中國人的責(zé)任,,為此,,我們向全校師生發(fā)出如下倡議:
1、積極學(xué)習(xí),、使用普通話,,在力所能及的范圍內(nèi)積極主動(dòng)的推廣普通話。
2,、在各種場(chǎng)合,、各種活動(dòng)中師生、生生之間使用普通話,,形成良好的語言交際環(huán)境,。
3、日常生活中時(shí)刻注意自己的口語發(fā)音,,使用文明語,,不說粗話、臟話,,形成一種自覺行為,。
4、堅(jiān)持在社會(huì)活動(dòng)中使用普通話,,為普通話在社會(huì)中的廣泛運(yùn)用及人們文明程度的提高盡一份力量,。
5、盡量在家庭生活中使用普通話,,并且能積極地帶動(dòng)周圍的人使用普通話,。
敬愛的老師,親愛的同學(xué)們,,從我做起,,從現(xiàn)在做起,用普通話消除隔閡,,用普通話對(duì)接心靈,,讓普通話成為我們的日常用語,用普通話創(chuàng)造我們美好的明天吧!
倡議人:
_年x月x日,。
普通話推廣倡議書初中篇十三
親愛的同學(xué)們:
年輕的我們帶著對(duì)大學(xué)生活的憧憬,,對(duì)求知的渴望,對(duì)未來生活的追求,,走進(jìn)大學(xué)校園,,我們都是來自全國各地,來自不同的省份,都帶有不同的地方方言,,在學(xué)校里有了不同的地方方言勢(shì)必會(huì)在彼此的交流中造成障礙,,因此我們普通話的普及,更是我們敞開心扉,,標(biāo)準(zhǔn)的普通話是打開心靈的竅門磚,,然而現(xiàn)實(shí)卻存在很多問題,跟著很多家鄉(xiāng)口音的普通話在校園里頻頻出現(xiàn),,卷舌;翹舌;平舌等掌握不正確的錯(cuò)誤更是層出不窮這不僅僅會(huì)鬧出很多笑話;而卻也有損壞我們大學(xué)聲的身份和形象,。
作為一名當(dāng)代的大學(xué)生,幾年后面臨的將是工作的選擇或是進(jìn)一步深造,,但無論如何,,普通話都會(huì)將你和別人溝通的一把金鑰匙,你道德;修養(yǎng);文化都將在普通話中得以充分的展現(xiàn),。
隨著時(shí)代的發(fā)展,,社會(huì)的進(jìn)步,網(wǎng)絡(luò)時(shí)代正向我們走來,,而一些人在打字時(shí),,為省時(shí)將會(huì)冒出很多的錯(cuò)別字和同音字都開始向他鋪面而來,不規(guī)范的使用祖國的語言就要求我們注意生活中的點(diǎn)滴,,嚴(yán)格要求自己,,我們祖國的文字才會(huì)進(jìn)一步的提高,.
大學(xué)是人生的一個(gè)小舞臺(tái),,讓我們的普通話在這個(gè)小舞臺(tái)上成為我們將來發(fā)展的基礎(chǔ);社會(huì)是人生的大舞臺(tái),,讓我們的普通話在這個(gè)大舞臺(tái)中成為我們成功的基石!!!
普通話推廣倡議書初中篇十四
各位家長:
你們好!普通話是全國通用語言,是我們溝通交流最重要的工具。今年推普周的主題是:“熱愛祖國語言文字,構(gòu)建和諧語言生活”,。為積極做好城市語言文字工作,大力推廣,、普及普通話,使普通話逐漸成為校園語言、公務(wù)用語和社會(huì)規(guī)范用語,。我們倡議如下:
一,、積極學(xué)習(xí)普通話、使用普通話,。在社會(huì)生活中盡量使用普通話,從身邊的瑣碎小事做起,共同為城市形象的塑造,城市文明程度的提高盡一份力量;在家庭生活中盡量使用普通話,讓身邊的親友養(yǎng)成自覺說普通話的習(xí)慣,。
二、使用規(guī)范漢字,不寫錯(cuò)字,、別字,發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別字及時(shí)改正;在各種場(chǎng)合使用文明語,不說粗話和臟話;對(duì)不規(guī)范的語言,、文字行為要予以指正。
三,、把說普通話和維護(hù)祖國語言的純潔與健康,、弘揚(yáng)民族精神結(jié)合起來,使學(xué)普通話、說普通話成為一種維護(hù)民族榮譽(yù)、崇尚祖國漢語言文化的行為,。
今年我市將迎來全國三類城市語言文字評(píng)估,,推普周期間,我們倡議各位家長樹立主人翁意識(shí)和責(zé)任意識(shí),積極投身到推廣普通話這一工作中來,為我市城市語言文字評(píng)估工作貢獻(xiàn)一份力量,。
普通話推廣倡議書初中篇十五
各位家長,同學(xué)們:
我國憲法規(guī)定:“國家推廣全國通用的普通話”,。普通話是現(xiàn)代漢民族共同語,,也是漢民族的標(biāo)準(zhǔn)語,是我國占主導(dǎo)地位的語言,。推廣普通話有利于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè),,有利于全國文化素質(zhì)的提高。
我們應(yīng)以貫徹落實(shí)《國家通用語言文字法》為己任,,切實(shí)將學(xué)講普通話作為自我完善,、自我提高的人生目標(biāo),提升現(xiàn)代化城市文明形象的重要途徑,,真正使普通話成為第一服務(wù)用語,、第一工作用語和第一交際用語。
推廣普通話并不是要消滅方言,,而是要在會(huì)說方言的基礎(chǔ)上,,還要會(huì)說普通話。泉港是我家,,大家都愛它,。說好普通話,方便你我他,。有越來越多的游客來我們?nèi)圩隹?、游玩,參加投資開發(fā),。作為泉港這個(gè)大家庭中的一員,,我們應(yīng)該從我做起,從現(xiàn)在做起,,在公眾場(chǎng)合堅(jiān)持說普通話,,以高素質(zhì)的形象迎接賓客們的到來。為了更快地提高普通話水平,,在家多說普通話就是一個(gè)好辦法,!廣泛規(guī)范地使用普通話已成為我們?nèi)廴说呢?zé)任,為此我們向大家發(fā)出倡議:
讓我們盡量帶動(dòng)家人使用普通話,,在力所能及的范圍內(nèi)積極主動(dòng)推廣普通話,。也讓我們盡量堅(jiān)持在社會(huì)生活中使用普通話,為泉港形象的塑造,泉港文明程度的提高盡一份力量,。
社會(huì)各界積極投入,,大力營造“人人學(xué)講普通話,個(gè)個(gè)爭(zhēng)當(dāng)文明人”的社會(huì)推普氛圍,。相互學(xué)習(xí),、相互促進(jìn),共同提高,。
普通話推廣倡議書初中篇十六
大家早上好,!
本周是全國第16屆推廣普通話宣傳周,規(guī)范使用祖國語言文字是我們每個(gè)中國人應(yīng)有的本領(lǐng),。因此我以少先大隊(duì)部的名義提出如下倡議:
1. 無論在校內(nèi)還是校外,,我們都講普通話;
2. 認(rèn)真準(zhǔn)確地書寫我們的每一個(gè)漢字,;
3. 各班可以利用語文小課程時(shí)間,,舉行“雅言傳承文明,經(jīng)典
浸潤人生”—— “中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng),。
4. 有興趣的同學(xué)可以成立“找錯(cuò)小組”,,將作業(yè)本、黑板報(bào),、
宣傳欄,、廣告中的錯(cuò)別字找出來,記在糾錯(cuò)本上予以糾正,。
請(qǐng)所有的同學(xué)行動(dòng)起來,,讓我們正確使用祖國語言和文字,弘揚(yáng)優(yōu)秀文化傳統(tǒng),!謝謝大家,!
倡議人:徐瑩瑩
20xx年9月11日
普通話推廣周系列活動(dòng)之一
后李小學(xué)不規(guī)范用字用語調(diào)查表
調(diào)查時(shí)間:星期 調(diào)查人姓名: 班級(jí):
共誦傳經(jīng)典,書香沁心扉
----20xx至20xx學(xué)年第一學(xué)期古詩文誦讀活動(dòng)總結(jié)
誦讀古詩文對(duì)于提升人的境界,,豐富人的內(nèi)涵,、開闊人的胸襟、凈化人的靈魂,,啟迪人的智慧有著極其重要的作用,。我們深刻的認(rèn)識(shí)到開展古詩文誦讀影響深遠(yuǎn)。本學(xué)期,,我們積極開展一系列的經(jīng)典詩文誦讀活動(dòng),,最突出的便是在全校范圍內(nèi)深入開展了“小手拉大手,同經(jīng)典同行”,,使得經(jīng)典誦讀在學(xué)生中逐步掀起高潮?,F(xiàn)將本學(xué)期經(jīng)典誦讀情況總結(jié)如下:
一,、創(chuàng)設(shè)誦讀氛圍。為了使學(xué)生收獲頗豐,,我們利用校園廣播營造一個(gè)良好的誦讀氛圍,,讓學(xué)生在耳濡目染中熟悉古文、了解古文,,為誦讀古文創(chuàng)設(shè)了氛圍,。
二、時(shí)間與形式,。每周二利用晨讀課時(shí)間誦讀經(jīng)典,,形式多樣化,如采用教師帶讀,、學(xué)生齊讀、學(xué)生自由誦背等多種形式,,讓學(xué)生堅(jiān)持周周吟誦,,并提倡制定恰當(dāng)?shù)闹鼙痴b量。為減輕學(xué)生背誦經(jīng)典的負(fù)擔(dān),,這種積少成多加鞏固的誦讀方法更加事半功倍,。
三、讓學(xué)生在誦讀活動(dòng)中得到提升,。經(jīng)典古詩文誦讀活動(dòng)的開展,,其目的不僅僅是讓學(xué)生記住名篇佳作,而更重要的是讓學(xué)生明白一個(gè)道理,,養(yǎng)成一種品質(zhì),,學(xué)會(huì)一種本領(lǐng)。我們?cè)陂_展誦讀活動(dòng)的同時(shí)也精心設(shè)計(jì)了一些展示活動(dòng),,結(jié)合學(xué)生的書法,、畫畫,也把他們?nèi)谌牖顒?dòng)中,,給有這樣特長的學(xué)生一個(gè)展示的機(jī)會(huì),。同時(shí)我們選擇有氣勢(shì)的詩詞,讓誦讀與歌曲相融合,,很好地展示了我校學(xué)生的誦讀水平,。當(dāng)然,我們?cè)诠膭?lì)學(xué)生背誦的同時(shí),,不忘幫助學(xué)生理解一些含義深刻的,,有一定意義的句子,使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶和影響,。
四,、小手拉大手的親子誦讀活動(dòng),。為了調(diào)動(dòng)孩子誦讀的積極性,學(xué)校倡導(dǎo)家長和學(xué)生一同閱讀,,一同朗誦,,一同成長,創(chuàng)設(shè)良好親子閱讀,、互動(dòng)氛圍,,提升現(xiàn)代家庭的文化品味。10月開展了一次親子詩詞誦讀活動(dòng),,各班家長和學(xué)生均能積極參與,,取得較好的效果。學(xué)校的古詩文誦讀活動(dòng)又上了一個(gè)臺(tái)階,,我們今后將會(huì)把這項(xiàng)工作堅(jiān)持做下去,,使孩子在成長道路上沐浴傳統(tǒng)文化的光芒,鑄就一顆赤誠的中國心,!
本學(xué)期,,經(jīng)典誦讀活動(dòng)中最亮的星星便是“小手拉大手”活動(dòng)中的家長和孩子們,家長的參與使經(jīng)典誦讀由學(xué)校延伸到校外,,令老師們深受感動(dòng),。家長的參與也大大增強(qiáng)了孩子們的誦讀積極性,同時(shí)加深了親子關(guān)系,。
20xx年12月
洛陽市西工區(qū)后李小學(xué)
共誦傳經(jīng)典,,書香沁心扉
----20xx至20xx學(xué)年第一學(xué)期古詩文誦讀活動(dòng)方案
一、指導(dǎo)思想
中華古詩文歷史源遠(yuǎn)流長,,名篇佳作美不勝收,,是民族文化的根基和典范,千百年來,,萬口傳誦,,哺育了一代又一代人,成為祖國文化的命脈,。我校發(fā)展中華經(jīng)典古詩文誦讀特色已有6年,,形成了一定的文化積淀。弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,,加強(qiáng)優(yōu)秀文化熏陶,,提高學(xué)生的文化和道德素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展,,是教育的基礎(chǔ)工程,。通過開展中華古詩文經(jīng)典誦讀活動(dòng),使學(xué)生在記憶力最好的時(shí)候,,以最便捷的方式獲得古詩文經(jīng)典的基本修養(yǎng),,受到中華傳統(tǒng)文化的熏陶,,傳承中華文明,發(fā)揚(yáng)中華文明,,提高文化底蘊(yùn),,培養(yǎng)愛國主義精神。
二,、總體目標(biāo)和具體目標(biāo)
總體目標(biāo)
1,、通過對(duì)大量經(jīng)典作品、古詩詞的吟誦和記憶,,鍛煉并提高學(xué)生的記憶力,,激活并發(fā)展學(xué)生的思維力。
2,、建立經(jīng)典誦讀,、古詩詞吟誦教學(xué)模式,尋找更適合學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)典作品,、古詩詞的途徑,,并帶動(dòng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和自學(xué)能力的培養(yǎng)。
具體目標(biāo)
(1)培養(yǎng)小學(xué)生的注意力和記憶力,。
(2)幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,心地向善,,修養(yǎng)提高,。
(3)提升學(xué)生語文水平,培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng),。
(4)培養(yǎng)小學(xué)生讀書興趣,,增加歷史、地理,、天文,、數(shù)學(xué)、常識(shí),、文學(xué),、藝術(shù)等各方面的素養(yǎng)。
(5)引導(dǎo)父母子女一起誦讀,,增進(jìn)親子感情,,提升家庭文化品位。
(4)每周利用星期一的誦讀課進(jìn)行賞析品誦,,并結(jié)合語文學(xué)科教學(xué)時(shí)間進(jìn)行評(píng)點(diǎn),。
(5)回家后,再由家長帶動(dòng)誦讀(親子誦讀)10分鐘,。
具體實(shí)施方案
(一)誦讀要求,。
1,、各班誦讀力求做到:誦讀為主,講解為輔,;品位詩文,,暢談體會(huì);分清層次,,因材施教,;師生互通,交流情感,。
2.古詩文背誦之“三要”:心要?!獙P闹轮尽⒉豢煞中?;眼要準(zhǔn)——仔細(xì)看準(zhǔn),、全神貫注;口要到—邊看邊讀,、通順流暢,。
3、推薦使用韻律誦讀,,并附之以韻律操(我校已編古詩文特色操共八節(jié)),。
4.規(guī)定在間操后固定做古詩特色操操。
(二)具體做法,。
一,、創(chuàng)設(shè)誦讀氛圍。為了使學(xué)生收獲頗豐,,我們利用校園廣播營造一個(gè)良好的誦讀氛圍,,讓學(xué)生在耳濡目染中熟悉古文、了解古文,,為誦讀古文創(chuàng)設(shè)了氛圍,。
二、時(shí)間與形式,。每周二利用晨讀課時(shí)間誦讀經(jīng)典,,形式多樣化,如采用教師帶讀,、學(xué)生齊讀,、學(xué)生自由誦背等多種形式,讓學(xué)生堅(jiān)持周周吟誦,,并提倡制定恰當(dāng)?shù)闹鼙痴b量,。為減輕學(xué)生背誦經(jīng)典的負(fù)擔(dān),這種積少成多加鞏固的誦讀方法更加事半功倍,。
三,、讓學(xué)生在誦讀活動(dòng)中得到提升,。經(jīng)典古詩文誦讀活動(dòng)的開展,其目的不僅僅是讓學(xué)生記住名篇佳作,,而更重要的是讓學(xué)生明白一個(gè)道理,,養(yǎng)成一種品質(zhì),學(xué)會(huì)一種本領(lǐng),。我們?cè)陂_展誦讀活動(dòng)的同時(shí)也精心設(shè)計(jì)了一些展示活動(dòng),,結(jié)合學(xué)生的書法、畫畫,,也把他們?nèi)谌牖顒?dòng)中,,給有這樣特長的學(xué)生一個(gè)展示的機(jī)會(huì)。同時(shí)我們選擇有氣勢(shì)的詩詞,,讓誦讀與歌曲相融合,,很好地展示了我校學(xué)生的誦讀水平。當(dāng)然,,我們?cè)诠膭?lì)學(xué)生背誦的同時(shí),,不忘幫助學(xué)生理解一些含義深刻的,有一定意義的句子,,使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶和影響,。
四、小手拉大手的親子誦讀活動(dòng),。為了調(diào)動(dòng)孩子誦讀的積極性,,
學(xué)校倡導(dǎo)家長和學(xué)生一同閱讀,一同朗誦,,一同成長,創(chuàng)設(shè)良好親子閱讀,、互動(dòng)氛圍,,提升現(xiàn)代家庭的文化品味。10月開展了一次親子詩詞誦讀活動(dòng),,各班家長和學(xué)生均能積極參與,,取得較好的效果。學(xué)校的古詩文誦讀活動(dòng)又上了一個(gè)臺(tái)階,,我們今后將會(huì)把這項(xiàng)工作堅(jiān)持做下去,,使孩子在成長道路上沐浴傳統(tǒng)文化的光芒,鑄就一顆赤誠的中國心,!
(三)誦讀時(shí)間
1,、利用每周早讀時(shí)間,采用教師帶讀,、學(xué)生齊讀,、優(yōu)生領(lǐng)讀,、自由對(duì)讀等多種形式,讓學(xué)生吟誦,。
2,、周周背一首古詩:要求學(xué)生每天利用課余時(shí)間誦讀一首古典詩文;有余力的學(xué)生可增加年段背誦以外的古詩文,。
3,、各班每月抽出一節(jié)語文活動(dòng)課,將本月所吟誦的古詩文全面復(fù)習(xí),,或在班級(jí)內(nèi)舉行古詩詞吟誦表演,。
4、在寫字課時(shí)間,,將當(dāng)周所吟誦的古詩詞,,通過書寫加強(qiáng)記憶。
5,、在誦讀時(shí)間上,,各班靈活安排,充分利用零碎時(shí)間,,尋找機(jī)會(huì)讓學(xué)生多接觸,,學(xué)生和家長一起讀,營造濃厚的家庭誦讀氛圍,。
四,、教學(xué)評(píng)價(jià)
采用形成性評(píng)價(jià)和跟蹤性評(píng)價(jià)的方式。依照“熟讀成誦”的特點(diǎn),,評(píng)價(jià)之鼓勵(lì)性質(zhì)大于測(cè)試性質(zhì),。采取“每周評(píng)價(jià)”、“每月評(píng)價(jià)”,、“每學(xué)年評(píng)價(jià)” ,、“彈性評(píng)價(jià)”方式。
采用專項(xiàng)考核的方法給學(xué)生定級(jí),。每學(xué)年一級(jí),,共6級(jí)。每級(jí)設(shè)四等,,
一等:能優(yōu)秀地完成本學(xué)期的背誦任務(wù),, 能做到感情充沛、表情自然,。
二等:能較好地完成本學(xué)期的背誦任務(wù),,能比較有感情、適當(dāng)會(huì)加些表情。
三等:能完成本學(xué)期的背誦任務(wù),,但有時(shí)會(huì)遺忘,。能讀準(zhǔn)音有時(shí)會(huì)帶一點(diǎn)感情。
四等:能完成基本的背誦任務(wù),,但很快又會(huì)遺忘,。有時(shí)會(huì)讀錯(cuò)字音。
20xx年9月
洛陽市西工區(qū)后李小學(xué)
共誦傳經(jīng)典,,書香沁心扉
----20xx至20xx學(xué)年第二學(xué)期古詩文誦讀活動(dòng)方案
一,、活動(dòng)意義
中華文化博大精深,源遠(yuǎn)流長,,從古代的《詩經(jīng)》到諸子百家的詩文,,其知識(shí)之廣泛,包容之博厚,,辭章之精華,,內(nèi)涵之豐富,是任何一個(gè)民族都難以望其項(xiàng)背的,。尤其是中國的古典詩文,,是祖國文化寶庫中璀璨明珠,它不但是漢語言文字的典范和精華,,而且更蘊(yùn)含著中華民族的精神和品格,。
學(xué)校推行古詩詞誦讀活動(dòng),目的是將古詩文教育與培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣,、高尚情操,、優(yōu)秀品格的人文教育有機(jī)地融合,著力提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。
二,、誦讀的具體途徑和原則
(一)二條原則:
1,、重視面向全體學(xué)生,堅(jiān)持全程參與,,對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層次要求,。對(duì)不同年段學(xué)生提出不同要求;對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生,,教師為其提供選讀篇目。
2,、對(duì)所背誦的古詩文能達(dá)到朦朧理解即可,,即本著“直面經(jīng)典,不求甚解,,但求背熟,,終生受益”的方針指導(dǎo)兒童讀經(jīng)誦典。
(二)四條途徑:
1. 聽:即聽老師范讀和講解。利用語文課前時(shí)間,,老師范讀詩詞,,講解大
意,了學(xué)生粗知詩詞大意,。
2. 讀:學(xué)生可以在早讀時(shí)間,,和課前3分鐘進(jìn)行朗讀吟誦。
3. 背:學(xué)生早讀,、課前,、課后等時(shí)間,背誦古詩詞,。
4. 考:每學(xué)期末,,根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一要求的篇目,進(jìn)行“詩詞誦讀過關(guān)”,。必
背篇目要求每位學(xué)生都會(huì)背,。
三、具體要求
小學(xué)生在小學(xué)階段完成必背的100首古詩詞,。
四,、評(píng)估考核
每學(xué)期末,教導(dǎo)處會(huì)同語文老師按照所要求背誦的篇目進(jìn)行評(píng)估考核,??己顺煽?jī)作為語文平時(shí)成績(jī)的一部分,并把評(píng)估考核結(jié)果報(bào)送班主任,。
洛陽市西工區(qū)后李小學(xué)
20xx年2月
20xx-2014學(xué)年第二學(xué)期經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié)
誦讀能夠啟迪人的智慧,。迄今為止,我們推行“經(jīng)典誦讀工程”已經(jīng)四五年了,。本學(xué)期的活動(dòng)也已經(jīng)結(jié)束,,仔細(xì)回味,在這個(gè)活動(dòng)中,,接觸經(jīng)典的每一個(gè)人都受到了不同程度的影響,,包括教師,包括學(xué)生們,,也包括家長們,!
一、經(jīng)典誦讀,,營造詩意校園
正因?yàn)橛辛恕敖?jīng)典誦讀”,,學(xué)校環(huán)境處處都充滿古典魅力。墻上,,用精美的畫卷講述著一個(gè)個(gè)經(jīng)典故事,,給人以古典之美。教室外的墻壁的刊版上書寫著孔子的仁義禮智信,給人以醇真之美,。師生們一進(jìn)入校園,,便置身于濃厚的古典文化氛圍之中,給人以清新,、高雅之感,。學(xué)校利用可以利用的空間和角落,或用詩文,,或用詩畫,,或用學(xué)生親筆書畫的名言佳句妝點(diǎn)學(xué)校的走廊、墻壁,。教室環(huán)境也要求體現(xiàn)班級(jí)特色,,除了詩畫、詩文,,每個(gè)班級(jí)都辟有詩園,,內(nèi)容多是學(xué)生閱讀古詩文的活動(dòng)成果,有古詩書法展,、有讀后感,,還有手抄報(bào)等等。
在班級(jí)中營造古詩文誦讀的氛圍,,主要采用:(1)開展競(jìng)賽,,激發(fā)熱情。(2)課前一吟,,熟讀成誦,。(3)舉辦社團(tuán),學(xué)以致用,。
(4)開設(shè)詩園,,提供舞臺(tái)。(5)設(shè)立“段位制”,,評(píng)比小詩人,。
在校園中營造古詩文誦讀氛圍,主要采用:(1)廣播領(lǐng)路,,配樂美讀,。(2)板報(bào)介紹,提供資料,。(3)學(xué)科競(jìng)賽,,以賽促讀(4)
活動(dòng)展示,檢驗(yàn)成效,。(5)先進(jìn)評(píng)比,保證質(zhì)量。(6)征文比賽,,師生獻(xiàn)策,。
二、經(jīng)典誦讀,,創(chuàng)設(shè)魅力課堂
自從開展了“經(jīng)典誦讀”,,學(xué)生一進(jìn)入教室,就有組織地開始誦讀古詩文,,一下子從喧鬧的課間活動(dòng)中回歸課堂,,凝神聚氣。身心的愉悅為課堂學(xué)習(xí)準(zhǔn)備了一個(gè)良好的 接受,、參與,、探究的學(xué)習(xí)心境。課堂中教師亦能注意將所學(xué)內(nèi)容與“經(jīng)典誦讀”科學(xué),、有機(jī)地結(jié)合,,更能收到意想不到的效果。如,,一旦上課時(shí)有誰扭捏得不回答問題時(shí),,只要一提醒:“凡道字,重且舒,,勿急疾,,勿模糊?!彼懵曇繇懥疗饋?!再如語文課中講到春天,學(xué)生會(huì)自然而然地想到描寫春天的詩句,,教師能很好地進(jìn)行調(diào)控和指導(dǎo),,讓學(xué)生盡情地用詩來認(rèn)識(shí)春天、感悟春天,、抒發(fā)感情,。春天在哪里?春天就在同學(xué)們吟誦的詩句里,;春天在哪里,?春天就在同學(xué)們的心窩里。
三,、經(jīng)典誦讀,,推動(dòng)了多讀書、讀好書活動(dòng)的深入開展
同學(xué)們天天讀,,日日誦,,久而久之,,很多同學(xué)已經(jīng)不滿足于《中華經(jīng)典誦讀》上的內(nèi)容,開始有意識(shí)地?cái)U(kuò)大讀書面,。從開始找相關(guān)的古詩文書籍,,如《唐詩》、《宋詞》等,,到其他各種文學(xué)書,,進(jìn)而涉及到各類兒童、青少年讀物,。雙休日里,,吵著跟爸爸媽媽到書店淘書的同學(xué)越來越多,一個(gè)良好的讀書習(xí)慣也自然養(yǎng)成,。教室的圖書閱覽室更是人聲鼎沸,,大家爭(zhēng)相借閱,讀書熱情高漲,。在老師的指導(dǎo)下,,同學(xué)們閱讀和理解水平不斷提高,濃郁的讀書氛圍彌漫了整個(gè)校園,。
四,、經(jīng)典誦讀,提高了同學(xué)們表達(dá)和寫作能力
雖不一定貼切,,卻著實(shí)令人欣慰,。聽,衛(wèi)生委員邊朗誦著“房室清,,墻壁凈,;幾案潔,筆硯正,?!边吺疽獯蠹野炎约褐車睦帐案蓛簟,??,他在自己的考試總結(jié)中說:雖然我這次的成績(jī)不錯(cuò),但我不能驕傲,,因?yàn)椤缎⒔?jīng)》上說,,“在上不驕,高而不危,,制節(jié)禁度,,滿而不溢?!币坏湴亮?,就會(huì)被其他同學(xué)追上,。瞧,他寫完作業(yè)還在看書呢,,嘴里念著“學(xué)而時(shí)習(xí)之,,不亦樂乎”“學(xué)而不思則惘,思而不學(xué)則怠”,。“書香詩韻”社團(tuán)的同學(xué),,更是積累了許多論語名句和宋詞佳句,。在同學(xué)們的作文中,更是時(shí)常出現(xiàn)經(jīng)典的語句,。
五,、經(jīng)典誦讀,構(gòu)建和諧家庭
經(jīng)典誦讀一開始,,就得到了廣大家長的積極響應(yīng),,而且眾多的家長也積極地參與進(jìn)來。在家里和孩子一起誦讀,,你上聯(lián),,我下聯(lián);你一句,,我一句,。家長和孩子共同學(xué)習(xí),共同提高,。在這種自然的交流中,,家長與孩子不僅是學(xué)習(xí)的交流,而更多的是心靈的交流,。這種跨越代溝的溝通,,是構(gòu)建學(xué)習(xí)型家庭的良好開端。
經(jīng)典誦讀初始階段,,家長會(huì)上家長們紛紛講述自己孩子的巨大變化,。家長談道:通過熟讀古詩文,孩子在關(guān)心人方面有了很大進(jìn)步,,在父母生病不舒服的時(shí)候也懂得關(guān)心,,遞茶送水、問寒問暖,。問她為什么這樣做,?她說:“《弟子規(guī)》中要我們孝敬父母,說:親有疾,,藥先嘗,,晝夜侍,,不離床。我做的這些還差的遠(yuǎn)呢,!”當(dāng)時(shí)我們真是熱淚盈眶,!從前都是我們做家長的關(guān)心孩子,現(xiàn)在已經(jīng)來關(guān)心我們了,,經(jīng)典真是奇效?。∥覀儺?dāng)然要大力支持,!
中告訴我們,,‘長者立,幼勿坐,,長者坐,,命乃坐’的警句使我明白了尊敬老人的道理?!蔽矣X得我的女兒真的長大了,,我以有這樣的女兒而自豪!所以,,我推薦我的女兒張曉茹為“文明禮貌小使者”,!
這樣的信真是太多太多了。
以前許多家長苦于與孩子溝通的困難,,孰料每天和孩子一起誦讀古詩文,,便可打開孩子的心靈之窗,真是得來全不費(fèi)工夫,。
經(jīng)典誦讀正是以這種樸實(shí)的魅力,,傾倒了孩子;經(jīng)典誦讀正是以其獨(dú)特的古典之美,,營造出一個(gè)充滿詩意的書韻校園,。在“花開洛城”經(jīng)典誦讀活動(dòng)中,涌現(xiàn)出許多“小才子”,,我們?yōu)楹⒆觽兊氖斋@而高興,,更為為孩子們的成長而欣慰。
我們的漫漫經(jīng)典之路才剛剛邁出了第一步,,可是我們的第一步邁得堅(jiān)定而有力,,邁得扎實(shí)而勤奮。也許,,你們現(xiàn)在還不能完全懂得這些古文的內(nèi)涵,,但隨著你你們年齡的增長,你們會(huì)發(fā)現(xiàn),,這些經(jīng)典會(huì)指導(dǎo)你一生的言行,!讓我們?cè)诮?jīng)典之路上繼續(xù)前行,!
20xx年6月
洛陽市西工區(qū)后李小學(xué)
普通話推廣倡議書初中篇十七
尊敬的老師們、同學(xué)們:
普通話是國家的通用語言,,是中華民族的.標(biāo)準(zhǔn)語,,普通話也是世界上最美的語言,推廣普通話是國家一項(xiàng)重要的語言政策。說好普通話是社會(huì)文明發(fā)展的要求,,實(shí)現(xiàn)語言文字的規(guī)范化,、標(biāo)準(zhǔn)化,是普及教育,、發(fā)展科技,、推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的基礎(chǔ)性工程。
普通話是校園語言,,更是教師的職業(yè)語言,說好普通話是合格教師的必備條件之一,,是每一位教師和每一位學(xué)生所必須具備的職業(yè)素養(yǎng),。規(guī)范地使用普通話,不僅可以提高同學(xué)之間,、師生之間的交流效果,、提高大家的文明意識(shí)、美化校園育人環(huán)境,,更可以將維護(hù)祖國語言的純潔跟熱愛社會(huì)主義祖國統(tǒng)一起來,,培養(yǎng)同學(xué)們的愛國之情。
在創(chuàng)建市級(jí)語言文字規(guī)范化示范學(xué)校之際,,我們向全校師生發(fā)出如下倡議:
1.全校師生要認(rèn)真學(xué)習(xí),、貫徹落實(shí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》,增強(qiáng)語言文字規(guī)范化的法律意識(shí),、公民意識(shí),。
2.全校師生員工積極學(xué)習(xí)、使用普通話,。要把說普通話和維護(hù)祖國語言的純潔與健康,、同愛國結(jié)合起來,把推廣普通話提高到愛國主義的高度,,使學(xué)普通話,、說普通話成為一種維護(hù)民族榮譽(yù)、崇尚祖國漢語言文化的行為,。
3.教師使用普通話授課,,使用規(guī)范漢字板書。普通話是教師的職業(yè)語言,。
4.學(xué)生上課回答問題,、下課與同學(xué)們討論問題,、向老師請(qǐng)教問題時(shí)要使用普通話,逐漸養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣,。學(xué)生作業(yè)必須使用規(guī)范漢字,,各科教師要對(duì)不規(guī)范的語言、文字行為及時(shí)予以指正,。
5.在工作,、學(xué)習(xí)過程中,老師之間,、師生之間,、學(xué)生彼此之間的交流應(yīng)使用普通話,形成良好的語言交際環(huán)境,,讓普通話真正成為我們的校園語言,。
6.學(xué)校師生各種集會(huì)要使用普通話講話或發(fā)言。
7.學(xué)校各個(gè)部門主辦的宣傳櫥窗,、張貼的通知或告示,,各個(gè)班級(jí)創(chuàng)辦的板報(bào)、墻報(bào),、手抄報(bào)必須使用規(guī)范漢字,,不寫錯(cuò)字、別字,、繁體字,,發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別字及時(shí)改正。
8.日常生活中時(shí)刻注意自己的口語發(fā)音,,并且能和周圍的同事,、同學(xué)、朋友相互督促,,積極地糾正普通話的發(fā)音,,使規(guī)范用語成為一種自覺行為。
9.盡量在社會(huì)生活中使用普通話,,在力所能及的范圍內(nèi)主動(dòng)推廣普通話,。
相信在我們?nèi)熒墓餐χ拢覀兊男@一定會(huì)成為一個(gè)語言規(guī)范,、精神文明,、環(huán)境優(yōu)雅的和諧校園,我們的學(xué)校一定會(huì)早日創(chuàng)建成為語言文字規(guī)范化示范校,為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。
xxx,。
20xx年2月。
普通話推廣倡議書初中篇十八
為迎接全國第23屆推普周,從9月14日開始,,xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)組織了一系列相關(guān)活動(dòng),,讓推廣普通話工作,真正落到實(shí)處,。
9月10日,,xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行了第23屆全國推廣普通話宣傳周系列活動(dòng)啟動(dòng)儀式。該校支部副書記xx圍繞本屆“推普周”的主題“推廣普通話,,邁進(jìn)新時(shí)代”作了動(dòng)員講話,,師生們了解到,普通話是我國各民族的通用語言,,學(xué)校是推普的主陣地,;學(xué)好漢語,學(xué)好普通話,,書寫規(guī)范字,,是全體師生的責(zé)任,大力推廣普通話,、規(guī)范漢字書寫,,是一項(xiàng)有重要意義的工作。
在推普周期間,,校門口電子顯示屏還將滾動(dòng)播出宣傳標(biāo)語,校園醒目位置懸掛宣傳橫幅,,張貼宣傳圖片,,營造良好的推普氛圍?;顒?dòng)期間,,該校多措并舉,一次班會(huì),、一期黑板報(bào)或手抄報(bào)活動(dòng),。學(xué)校利用宣傳展板宣傳普通話相關(guān)法律法規(guī),在走廊和教室張貼宣傳標(biāo)語,,內(nèi)容豐富,,形式多樣,特色鮮明,。各教研組召開教研會(huì),,部署語言文字工作,要求全校師生“說好普通話,,寫好規(guī)范字”,,營造良好的推普氛圍,大力宣傳國家語言文字法律法規(guī)、方針政策和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn),,推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字,。
9月14日,該校為了進(jìn)一步推進(jìn)書香校園活動(dòng)的深入開展,,營造“推廣普通話,,書寫規(guī)范字”的氛圍,提高學(xué)生規(guī)范,、端正,、整潔的書寫漢字的能力,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,,具備熟練的寫字技能,,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國文字和書法藝術(shù),舉辦了中國漢字聽寫大賽活動(dòng),。此次活動(dòng)的開展,,讓學(xué)生進(jìn)一步感悟到了漢字的深厚底蘊(yùn),弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文明,,樹立向全社會(huì)倡導(dǎo)規(guī)范書寫漢字,、保護(hù)漢字的意識(shí),倡導(dǎo)愛漢字,、愛漢語,、愛中國文化傳承美德,從小事做起,,從我們一個(gè)一個(gè)方方正正的規(guī)范字做起,。
“叔叔、阿姨,,你們好,!今年是第21個(gè)推普周,我們倡議:學(xué)好普通話,,寫好規(guī)范字……”9月15日上午,,該校教師和少先大隊(duì)部組織志愿者,走出校園,,走上街頭,,大力開展第21屆“推普周”活動(dòng)。本次活動(dòng)的主題是“說好普通話,,邁進(jìn)新時(shí)代”,,小小志愿者們,佩戴綬帶,,拉開橫幅,,走上街頭,,向沿街店面、過路市民發(fā)放“推普周宣傳資料——《推廣普通話倡議書》,,耐心向廣大市民宣傳語言規(guī)范化知識(shí),,宣傳普通話的意義和作用。
宣傳周作為推廣普及國家通用語言文字工作的重要平臺(tái),,在提高普通話普及率,、增強(qiáng)社會(huì)用語用字規(guī)范意識(shí)、傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等方面發(fā)揮了重要作用,。今年初,,教育部、國務(wù)院扶貧辦,、國家語委印發(fā)《推普脫貧攻堅(jiān)行動(dòng)計(jì)劃(20xx—20xx年)》,,將國家通用語言文字推廣普及納入脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)略,開拓了推普新道路,、新局面,。