人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來(lái)看看吧

校園美景句子篇一

我的校園,，就像一個(gè)美麗的植物園,。那一抹抹翠綠的顏色,，出現(xiàn)在了校園的每一個(gè)角落,。

我的校園里，有許多碧綠的爬山虎,。一墻綠蔥蔥的爬山虎讓夏天的燥熱一下子減去了許多，斑斑點(diǎn)點(diǎn)的陽(yáng)光像可愛(ài)的小精靈,。爬山虎從墻頭一直往下長(zhǎng)，像一串天然的淺綠色掛簾,。這是哪一位巧手的工藝人所做的,？做的是那么細(xì)致,，那么精美，讓人驚嘆不已,。爬山虎的葉子不算密，葉尖一順兒朝下,，十分整齊,。它的腳很小,，就算湊近了看,，也只能看見(jiàn)瑩綠色的小圓點(diǎn),，把小圓點(diǎn)和莖連在一起的是一根根細(xì)細(xì)的絲，那細(xì)細(xì)的絲比針尖還要細(xì),，仿佛一陣微風(fēng)就會(huì)把細(xì)絲折斷似的。我試著拉了拉爬山虎的莖,，看看能不能把它給拉下來(lái)?？晌屹M(fèi)了九牛二虎之力,，爬山虎還是牢牢的貼在墻上,，卻一根也沒(méi)能拔下來(lái)。唉,，可能是因?yàn)榱獯笮〉年P(guān)系吧！

校園的鐵樹(shù)與爬山虎咫尺為鄰,。鐵樹(shù)的柄葉合在一起，像一片芭蕉葉,，更像一把大扇子,。唯一和扇子不一樣的是鐵樹(shù)的葉子,。鐵樹(shù)的葉子是針狀的，十分鋒利,，就像鋼針一般。那棵鐵樹(shù)中間有一朵落滿落葉的花,，鐵樹(shù)的花是米黃色的，還夾雜著一些土黃色,?；ò晔卿忼X狀的,，花蕊被一層又一層的花瓣包裹著,，好像花兒媽媽生怕花蕊寶寶著涼一樣,，給它裹上了一層又一層的衣服。

我的校園里有幾棵黃桷樹(shù),。樹(shù)的莖干非常粗壯。再摸摸,，呀,！好粗糙呀,！樹(shù)上枝繁葉茂，葉片油綠光亮,，還有許多嫩綠的葉子，讓人忍不住想去摸一摸,。那棵大樹(shù)昂首迎風(fēng)，茁壯成長(zhǎng)?，F(xiàn)在正值秋天,，可我們校園里的黃桷樹(shù)并沒(méi)有落葉,，反而綠油油的,，好像把它所有的生命力展示給我們看。黃桷樹(shù)樹(shù)冠非常茂盛,，上體育課時(shí),，我們就躲在它下面,，不但擋住了火辣辣太陽(yáng)，還送來(lái)絲絲涼意,。

這就是我們的校園，一座美麗的植物園,，總是使人難以忘懷,。

校園美景句子篇二

校園是青春時(shí)期的重要經(jīng)歷，而校園美景更是校園生活中的一道亮麗風(fēng)景線,。在校園的每個(gè)角落，都能發(fā)現(xiàn)令人心曠神怡的美景,。在這個(gè)文中，我將分享我在校園美景中的心得體會(huì),。

第二段：風(fēng)景如畫(huà)的校園,。

我的大學(xué)校園位于郊區(qū),，環(huán)境優(yōu)美，四季分明,。每當(dāng)春天來(lái)臨，櫻花盛開(kāi)的校園成為了吸引無(wú)數(shù)游人的焦點(diǎn),。百花盛開(kāi)，風(fēng)景如畫(huà),。我喜歡在校園的小湖邊漫步，看著水中倒映的櫻花,，仿佛置身于仙境之中,。夏天,，校園內(nèi)郁郁蔥蔥的綠樹(shù)給人一種清涼宜人的感覺(jué)，每當(dāng)午后,，我總喜歡坐在樹(shù)蔭下讀書(shū)或與朋友聊天。秋天的校園則變得五彩斑斕,，鋪滿了五彩斑斕的落葉，散發(fā)出淡淡的香氣,，在陽(yáng)光的照耀下，仿佛走進(jìn)了一個(gè)童話般的世界,。冬天,，雖然草木凋零，但銀裝素裹的校園給人一種寧?kù)o的美感,。在這樣美麗的校園中學(xué)習(xí)、生活,，使我受益匪淺,。

第三段：美景背后的心靈撫慰,。

校園美景不僅給人美的享受，還帶給人心靈的撫慰,。在繁忙的學(xué)習(xí)與生活中,，校園美景成為了我最好的休憩與放松之處,。當(dāng)我走在其中，美麗的景色會(huì)靜靜地注入我的靈魂,，給予我無(wú)限的力量與勇氣,。山水之間我找到了心靈的寧?kù)o,，沉浸其中,，種種煩惱都被驅(qū)散,，心情舒暢。與壓力搏斗的時(shí)候,，我會(huì)來(lái)到校園中的鐘樓臺(tái)上,，眺望遠(yuǎn)方,，讓思緒和視野有了層次感,，感受到了自由與胸襟的寬廣。校園美景的背后,，是我心靈的寄托,。

除了給予人們美的享受與心靈的撫慰外，校園美景還具有教育功能,。校園本身就是一座大自然的課堂，孕育著智慧與靈感,。我曾在校園的圖書(shū)館門(mén)前一個(gè)角落看到了一棵小草頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著,，周圍是水泥的疊疊的臺(tái)階,。這棵小草雖然嬌小，但卻透露著大自然的堅(jiān)韌與不屈,。我意識(shí)到人生中遇到的一些困難與挫折,，都可以像小草那樣頑強(qiáng)地生長(zhǎng),。校園美景還教會(huì)了我觀察力與包容度。在校園的操場(chǎng)上,，我常常能看到一群學(xué)生在享受陽(yáng)光與綠樹(shù)的沐浴,，他們品味著生活的美好,，將快樂(lè)傳遞給他人。這讓我明白到每個(gè)人都是不可替代和獨(dú)一無(wú)二的,，應(yīng)該尊重和欣賞他人的不同。

校園美景陪伴著我們的成長(zhǎng),，給予我們美的享受和心靈的撫慰。它們教會(huì)我們珍惜自然,，欣賞美麗,。在忙碌的生活中,，我們可以暫時(shí)停下腳步，與美景融為一體,，感受大自然的力量與魅力。校園美景也是一種教育，它告訴我們擁有堅(jiān)韌的品質(zhì)和關(guān)愛(ài)他人的心靈,。這些體會(huì)使我更加喜歡校園美景，更加熱愛(ài)我的大學(xué)校園,。

總結(jié)：校園美景不僅給予我們美的享受,，還能撫慰我們的心靈,，教育我們更好的生活態(tài)度,。正是在校園美景的陪伴下，我們得以更加獨(dú)特地感受到學(xué)校生活的樂(lè)趣與成長(zhǎng)的真諦,。

校園美景句子篇三

我們的校園是最美的！我最喜歡的地方是智慧鑰匙和桃李園,，那里有無(wú)限的美景,。先隨我一起看看智慧鑰匙吧,！

我們都知道智慧鑰匙能開(kāi)啟我們的智慧大門(mén)，或許校長(zhǎng)在校園中放置這樣一座雕塑目的就是為了開(kāi)啟同學(xué)們的智慧大門(mén)吧,！智慧鑰匙是銀色的，閃閃發(fā)光,。記得有一次,，我有一道題不會(huì)做,，下課后我來(lái)到智慧鑰匙身邊，我呆呆的望著智慧鑰匙,，思考那道題，這時(shí),，我似乎看到智慧鑰匙變成了小精靈告訴我解題的思路。我開(kāi)心地笑了,，可是，小精靈卻不見(jiàn)了。我喜歡這里,，不僅因?yàn)樗吧?，更因?yàn)槲矣胁粫?huì)的題時(shí),，智慧鑰匙能帶給我解題思路。

這是我喜歡校園美景之一,，我更喜歡校園中的桃李園,。

生活在這樣美的校園中,，我真是太幸福了！

校園美景句子篇四

校園是一個(gè)集知識(shí),、友誼和美麗于一體的地方，每當(dāng)我踏入校園,，就仿佛進(jìn)入了一個(gè)綠草如茵、花香四溢的世界,。校園的美景讓我感受到了自然的寬廣和人文的溫暖，給我?guī)?lái)了諸多心得和體會(huì),。

第二段：寬廣自然,。

校園的寬廣自然是校園美景的重要組成部分,。我所在的學(xué)校有著廣闊的草坪和郁郁蔥蔥的樹(shù)林，每逢春季,，草地上開(kāi)滿了五顏六色的鮮花，吸引了許多飛鳥(niǎo)和蝴蝶前來(lái)覓食或嬉戲,。尋找一塊空地，坐在綿軟的青草上,，仰望藍(lán)天白云,，呼吸新鮮空氣,，仿佛忘卻了所有繁雜的事務(wù),，沉浸在大自然的懷抱中,。

第三段：人文溫暖。

在校園里,，我不僅感受到了自然的寬廣，更感受到了人文的溫暖,。每當(dāng)我行走在校園的道路上，總能看到同學(xué)們互相敬禮,、微笑相迎,。無(wú)論是在操場(chǎng)上奔跑嬉戲,，還是在教室里同臺(tái)演出，同學(xué)們的團(tuán)結(jié)友愛(ài)和互助精神使整個(gè)校園洋溢著一片溫馨的氛圍,。在校園中與同學(xué)們共同學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)的過(guò)程中,，我感受到了自己的成長(zhǎng)，感受到了人際關(guān)系的重要性,。

第四段：心靈的凈化。

在校園美景的熏陶下,，我的心靈也得到了凈化,。每當(dāng)我疲憊不堪,、煩躁不安時(shí)，走進(jìn)校園的花壇,、湖畔或者圖書(shū)館,，我就能感受到一種獨(dú)特的寧?kù)o和放松,。校園美景讓我暫時(shí)拋開(kāi)了煩惱和壓力，慢慢體會(huì)到生活的美好和快樂(lè),。這種心靈的凈化給了我重新出發(fā),、重新審視問(wèn)題的勇氣和機(jī)會(huì)。

校園美景帶給我的不僅僅是享受,，更是一種內(nèi)心深處的感悟,。在我大學(xué)的這幾年里,，我開(kāi)始關(guān)注和珍惜身邊的美，用心去欣賞與感受,。校園美景不僅僅存在于外部，更體現(xiàn)了每個(gè)人內(nèi)心的美,。與人為善,、心懷感激,、熱愛(ài)生活，這些美好的品質(zhì)都是校園美景所給予的啟示,。我相信,，在校園這片美麗的土地上,，我們將攜手共同努力，創(chuàng)造出更多美好的未來(lái),。

總結(jié)：

校園美景心得體會(huì)讓我深刻領(lǐng)悟到了自然的寬廣和人文的溫暖，體驗(yàn)到了心靈的凈化和內(nèi)心的感悟,。在校園里，我通過(guò)與同學(xué)相處,、與自然相融,，慢慢體會(huì)到了生活的美好和快樂(lè),。我相信，在校園中,，我們將不斷成長(zhǎng),，創(chuàng)造出更多美好的未來(lái),。

校園美景句子篇五

近日,，我在校園中沉浸于青蔥的樹(shù)木、絢麗的花朵和寧?kù)o的湖泊之中,，感受到了校園美景帶給我的寧?kù)o和喜悅。這些美景不僅僅是給我?guī)?lái)了視覺(jué)上的享受,，更讓我體驗(yàn)到了人與自然和諧相處的美好感覺(jué),。在這個(gè)喧鬧的世界里,，學(xué)校校園的美景給我?guī)?lái)了不同尋常的寧?kù)o，讓我真切地感受到了大自然的力量和美好,。

首先,，校園中郁郁蔥蔥的樹(shù)木給我?guī)?lái)了一種舒適的感覺(jué),。每當(dāng)走在校園的小道上，我總能看見(jiàn)植被茂盛的樹(shù)木,，樹(shù)梢上掛滿了綠葉,，既給我提供了清新的空氣,，又給我?guī)?lái)了陣陣涼意。樹(shù)木仿佛是這個(gè)校園的守護(hù)神,，一直默默地保護(hù)著我們,。此外,，校園中的樹(shù)木也為我提供了一個(gè)遮陽(yáng)的地方，當(dāng)驕陽(yáng)似火的時(shí)候,，我總能找到一片綠蔭下歇一歇,，享受著樹(shù)蔭帶來(lái)的涼爽,，這種感覺(jué)讓我仿佛全身都舒展開(kāi)來(lái)，心情也頓時(shí)變得愉悅起來(lái),。

其次，校園中花朵的綻放讓我感受到了生命的活力,。在校園的每個(gè)角落,，都可以看到各種各樣的花朵，它們或嬌羞地綻放,，或熱情地盛開(kāi),，或含苞待放,。無(wú)論是鮮艷的玫瑰、婀娜多姿的百合,，還是清新的茉莉,，它們?cè)诰`放的過(guò)程中散發(fā)出迷人的芬芳,，讓我沉醉其中。每當(dāng)我走在花海中,，呼吸著繚繞的花香，仿佛所有的煩惱都被輕輕吹散,，只剩下心中的歡喜與感動(dòng)?；ǘ涞木`放不僅讓校園變得美麗，還讓我對(duì)生命充滿了敬畏與感激,，因?yàn)橹挥猩木`放,，才會(huì)有如此絢麗的世界,。

再次，校園中的湖泊如同一面明鏡,，給我?guī)?lái)了心靈的凈化。湖泊平靜如銅鏡,，反射著藍(lán)天白云,，讓我仿佛置身于一個(gè)世外桃源,。它的寧?kù)o讓我找到了內(nèi)心的平靜，讓我能夠遠(yuǎn)離塵囂和紛擾,，沉靜地思考,。湖泊的水如同清泉，蕩滌了我內(nèi)心的塵埃,，讓我變得更加純凈與明亮,。有時(shí)候,，我會(huì)找個(gè)倚靠湖邊的地方，輕輕閉上雙眼,，靜聽(tīng)湖泊的潺潺流水聲,，感受水波蕩漾時(shí)心靈的波動(dòng),，這種寧?kù)o與美好的融合讓我感受到了內(nèi)心深處的寧?kù)o與喜悅。

最后,，校園中的美景讓我明白,，大自然是人類最好的朋友,。校園給了我們一個(gè)優(yōu)越的環(huán)境，讓我們能夠日復(fù)一日地感受自然的魅力,。每當(dāng)我走出校園的大門(mén)，看到城市擁擠的街道和壓抑的空氣,，我就更加珍惜校園中的美景。校園中的一切都是如此自然而平易近人,，我想這也正是大自然與人類和諧相處的最好狀態(tài)。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō),，我們應(yīng)該更加珍惜與熱愛(ài)大自然，并且積極行動(dòng)起來(lái),，保護(hù)自然,，為人類留下更多的美景,。

總之，校園美景給我?guī)?lái)了視覺(jué)、心靈上的享受與感動(dòng),，讓我從中獲得了力量和希望。在這個(gè)喧囂的都市中,，學(xué)校的校園成為了我心中的一片凈土，讓我忘卻疲憊與煩惱,，重新找到了生活的動(dòng)力和激情,。每當(dāng)我走在校園中，我就感到無(wú)比的幸福與滿足,，這是校園的美景帶給我的最美好的禮物,。我希望自己能夠時(shí)刻保持一顆感恩與熱愛(ài)大自然的心,，珍惜并保護(hù)這份美好,。

校園美景句子篇六

我們的校園風(fēng)景如畫(huà)，景色秀麗,，特別是校門(mén)口那個(gè)美麗小花園，更是讓人流連忘返,。

春天來(lái)臨時(shí)，小花園長(zhǎng)滿綠油油的小草,。乍看花園,，花園仿佛是一塊碧綠的毯子，沒(méi)有半點(diǎn)雜色,，細(xì)看，小草的嫩葉上滿是晶瑩剔透的露珠在陽(yáng)光的照射下,，露珠反射出七彩的光芒，使小草顯得虎虎有生氣,！

夏天來(lái)臨時(shí)，小花園開(kāi)滿了五彩斑斕的小花,，就像天空中繁星那么密密麻麻,，芬芳撲鼻,，大群的蜜蜂和蝴蝶,，被這誘人的香氣吸引過(guò)來(lái),，一陣微風(fēng)拂過(guò)，花兒們時(shí)而左右搖擺,，時(shí)而上下點(diǎn)頭，仿佛許多亭亭玉立的婆婆媽媽在歡快地舞蹈,。你可以坐在小石凳上，看著這沁人心脾的花海,，聞著這香氣誘人的花香,。這簡(jiǎn)直就是一種奢侈的享受！

秋天來(lái)臨時(shí),，小草換上了金色,，桃樹(shù)上結(jié)滿了新鮮的桃子,，空氣中散發(fā)著桃子的芳香，桃樹(shù)的落葉在小花園中,，仿佛千百只金色蝴蝶在隨風(fēng)飛舞，落在地上,，給大地蓋上了金色的毯子！

冬天來(lái)臨時(shí),，漫天飛舞的雪花從空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下，頓時(shí),，整個(gè)小花園銀裝素裹，同學(xué)們可以在雪地上玩耍嬉戲,，享受著冬天的洗禮,！

這個(gè)小花園帶給了我許多歡樂(lè),，恰恰是這種歡樂(lè)，才讓我明白了這種高雅的質(zhì)樸之美。

在我心里,，校園是美麗的地方。因?yàn)樵谀莾?，有一些小伙伴和我一起學(xué)習(xí)，一起玩耍,，一起分享生活的樂(lè)趣。最重要的是,，那兒有著我們一年四季不同的回憶?；貞浤敲篮玫男δ?。

春天,，小草悄悄的探出小帽尖來(lái),，好像正在迎接春天的到來(lái)。校園旁的鮮花真美麗,，這一叢。那一簇,，十分美麗。大家穿著春裝在操場(chǎng)上又蹦有跳,，非常愉快。

夏天,，綠樹(shù)如陰的梧桐樹(shù)下有幾個(gè)小朋友在奔跑嬉戲?？墒牵欢诵牡闹嗽跇?shù)上不停的叫喊著：“知了……知了……”但是,，樹(shù)下的幾個(gè)小孩仍舊玩耍著,。可惡的太陽(yáng)還是熱的人們不知如何是好,。

冬天,，我們這里很冷,，但是還沒(méi)有下雪。我不論風(fēng)雨還是堅(jiān)持做早操,。

我們的校園是綠的,，無(wú)論春,。夏。秋,。就算是冬天也有青松,。然而,，最動(dòng)人的綠是在教室里：“老師是勤勞的園丁，養(yǎng)育著新時(shí)代的兒童,。

我的學(xué)校雖然不大，但景色很好,。走進(jìn)學(xué)校，第一眼看到的就是那面迎風(fēng)飄揚(yáng)的鮮艷的五星紅旗,，銀乳色的旗桿襯托著它，顯得格外光輝耀眼,。每個(gè)周一的早晨,，我們?nèi)熒技显诓賵?chǎng)上唱國(guó)歌,，行隊(duì)禮，來(lái)表達(dá)我們對(duì)國(guó)旗的熱愛(ài)和尊重,，因?yàn)樗俏覀冎腥A民族的象征,。此時(shí),，天空仿佛更藍(lán)了，花兒仿佛更香了,，鳥(niǎo)兒的鳴叫聲更加清脆、悅耳了,，似乎正在演唱著一首愉快歡樂(lè)的歌曲。在教學(xué)樓和綜合樓的走廊的外墻上,，插種著一束束金黃色的迎春花，給學(xué)校增添了一道亮麗的風(fēng)景線,。

我的校園位于山西省太原市杏花嶺區(qū)的錦繡苑小學(xué),。我熟悉我的家,，但我更熟悉我那景色迷人的學(xué)校,。

走進(jìn)學(xué)校向北走，就來(lái)到了大操場(chǎng),，我們的操場(chǎng)是塑膠的。當(dāng)春天到來(lái)時(shí),，小草露出了頭，大樹(shù)發(fā)芽了,，草地上一片新綠；夏天來(lái)到了,，小草變得更綠了，大樹(shù)長(zhǎng)得更茂盛了,，郁郁蔥蔥；秋天的時(shí)候,，樹(shù)葉黃了,，吹來(lái)一陣風(fēng)，樹(shù)葉像蝴蝶翩翩起舞,，最后慢慢得回到大地母親的懷抱；冬爺爺來(lái)了,，它把大雪積成棉被,，覆蓋在操場(chǎng)上，就像一個(gè)銀白色的夢(mèng)幻世界,。

我的校園不僅有大操場(chǎng),，而且還有一個(gè)小操場(chǎng)。

“叮玲玲”下課了,，小操場(chǎng)上立刻人山人海,，大家都在玩耍。有的在跳跳繩,；有的在跳皮筋,；有的在踢毽子；還有的在跑步,；一個(gè)個(gè)奮盡全力,，像一支支離弦的箭。上課了,，操場(chǎng)上又恢復(fù)了平靜,。

小操場(chǎng)邊有一個(gè)花壇，一年四季百花齊放,，花壇中央有一尊石像,，上面是三個(gè)小學(xué)生，其中一個(gè)舉著火把,，很雄偉,，很壯觀，還有一個(gè)捧著一本書(shū)正在津津有味地閱讀,，并且都佩帶著紅領(lǐng)巾,，栩栩如生。

我愛(ài)你,！我的校園,！我愛(ài)你！我學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的地方,！

春天來(lái)了,！春姑娘悄悄地步入了我們的校園，慢慢地走進(jìn)了校園的操場(chǎng),，給大地鋪上了翠綠的地毯,！

進(jìn)入了操場(chǎng),，看見(jiàn)了同學(xué)們歡快的身影，同學(xué)們都在盡情的玩耍,、嬉戲,，整個(gè)操場(chǎng)洋溢著同學(xué)們的笑聲！

操場(chǎng)左邊的花壇里,，小草探起頭來(lái),，仿佛在問(wèn)“美好的春天到了嗎？”旁邊的小花在夢(mèng)中被驚醒了“,，便跟著問(wèn)”春姑娘,，您來(lái)了嗎？咳,、咳,、咳大榕樹(shù)伯伯咳了幾聲，大榕樹(shù)伯伯,，大榕樹(shù)伯伯,，春天到了嗎？當(dāng)然到啦,，是春姑娘把你喚醒的,，你瞧，善良的春姑娘還為你們帶來(lái)了禮物呢,，你們自己瞧瞧,。小草，春姑娘送了一件翠綠的新衣裳給你,。小花,，春姑娘送了一條粉紅色的連衣裙給你呢。我真羨慕你們??！大榕樹(shù)伯伯，你還好意思說(shuō),，春姑娘對(duì)您多好啊,，把你的頭發(fā)染成了綠色，讓你變得更年輕,，還送了一條深棕色的褲子給你呢,！小草，你瞧,，大榕樹(shù)伯伯多英俊?。　靶』ㄙ潎@道,?！焙⒆觽儯汗媚飦?lái)啦,，她還為我們帶來(lái)了這么多禮物,，我們應(yīng)該感謝春姑娘啊?！按箝艠?shù)伯伯說(shuō)”謝謝春姑娘,！“大家異口同聲的說(shuō)道。

校園里的花草樹(shù)木都在感謝著春天,，也在茁壯的成長(zhǎng)著,，為我們的校園增添了無(wú)限的生機(jī)。

春送走了冬的寒冷,，迎來(lái)了溫暖,、百花盛開(kāi)的春天。

我們的校園,，也別有一番風(fēng)味,。走在校園內(nèi)可以看到校園到處都有爭(zhēng)奇斗艷的花兒，大大小小的樹(shù)木都長(zhǎng)出了新芽,，新建的教學(xué)樓巍然屹立在春風(fēng)里,。

在花壇里，可以看見(jiàn)各色各樣的花兒在春風(fēng)里搖擺著動(dòng)人的舞姿,，好像在選美大賽上選美,，比比誰(shuí)最美，那嬌嫩的身子襯托著漂亮的臉蛋,，讓人看了就愛(ài)不視眼,，太美了！聞一聞,，還噴發(fā)出香香的氣味兒,。

看！樹(shù)梢上長(zhǎng)出了新芽?jī)?，好似一個(gè)個(gè)頑皮的孩子躲在樹(shù)枝里捉迷藏,，等伙伴找到后又出來(lái)了，一片片嫩嫩的小芽真可愛(ài),。

聽(tīng),！教學(xué)樓里的朗朗讀書(shū)聲，抑揚(yáng)頓挫,，像許多百靈鳥(niǎo)兒飛到我們校園來(lái)唱歌一樣,，悅耳動(dòng)聽(tīng)。仔細(xì)一聽(tīng),，又像大海中的涌浪,，氣勢(shì)磅礴,。

在校園里，同學(xué)們和老師從厚厚的棉襖換上了舒適的外套,，花花綠綠的穿梭在各個(gè)地方,，十分美麗。

校園,，我的母校,，您永遠(yuǎn)是最美的，您為我們奉獻(xiàn)的太多了,，我不管以后走多遠(yuǎn),、走多久，都不會(huì)忘記你的美麗,。

校園美景句子篇七

校園是每個(gè)學(xué)生求學(xué)階段的重要停駐點(diǎn),，不僅是知識(shí)之源，同時(shí)也是美景之地,。從藍(lán)天白云到綠樹(shù)紅花,，校園的美景讓人流連忘返。在我多年的學(xué)生生涯中,，我對(duì)校園美景擁有深深的感受和體會(huì),，通過(guò)欣賞和思考，我發(fā)現(xiàn)校園美景給人們帶來(lái)了莫大的慰藉和啟迪,。

第二段：美景的視覺(jué)享受,。

首先，從視覺(jué)上看,，校園美景給人們帶來(lái)無(wú)盡的享受,。在校園里，高大的教學(xué)樓猶如一座座恒久不變的守護(hù)者,，它們威嚴(yán)而又莊重,。在陽(yáng)光明媚的時(shí)候，樓體上閃爍著金光,，讓人仿佛置身于一座鋼鐵之森,，感受著巨大的力量和智慧。而校園里的湖泊,、花壇和草地更是給人帶來(lái)無(wú)盡的美感和舒適感,。水面上倒映著藍(lán)天白云，花壇里綻放著各種各樣的花朵,，草地上翩翩起舞的蝴蝶讓人心曠神怡,，讓人感到一種融入大自然的愉悅。

第三段：美景的心靈激蕩。

其次,，校園美景給人們的心靈帶來(lái)了激蕩,。在現(xiàn)代社會(huì)節(jié)奏加快、壓力倍增的情況下,，校園美景成為了人們心靈的避風(fēng)港,。無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作，壓力總是伴隨著我們,。而當(dāng)我們走進(jìn)校園的懷抱，看到春天里盛開(kāi)的花朵,、聽(tīng)到清晨鳥(niǎo)兒的歌唱,，我們的身心得以舒展，壓力和困惑瞬間消散,。校園的美景讓我們能夠靜下心來(lái)思考和反思,，讓我們能夠重新找回自己失落的信心和動(dòng)力。

第四段：美景的啟迪與引導(dǎo),。

再次,，校園美景不僅能夠給人帶來(lái)舒心和放松的感受，同時(shí)也能夠給人以啟迪和引導(dǎo),。校園美景是一本生動(dòng)的教科書(shū),，它教會(huì)了我們審美的眼光和欣賞的能力。當(dāng)我們仔細(xì)觀察一片花壇,、一棵巨樹(shù),，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)其中蘊(yùn)含的規(guī)律和美感。這樣的觀察和思考讓我們變得更加敏銳和細(xì)致,，讓我們學(xué)會(huì)欣賞和贊美大自然的鬼斧神工,。此外，校園美景也給予了我們對(duì)生命的獨(dú)特看法,?？吹剿鼰o(wú)私地展現(xiàn)美麗，我們會(huì)感受到世界的廣闊和無(wú)限的可能性,，明白到美麗的事物也可以激發(fā)我們對(duì)生活的熱愛(ài)和追求,。

第五段：美景的思考和責(zé)任。

最后,，校園美景也給予了我們思考和責(zé)任,。校園美景雖然給人們帶來(lái)了很多快樂(lè)和啟迪，但是也需要我們的精心呵護(hù)和保護(hù),。只有我們珍惜校園美景，保持良好的生態(tài)環(huán)境，才能讓后來(lái)的人也能欣賞到同樣美麗的風(fēng)景,。作為學(xué)生,，我們應(yīng)該主動(dòng)參與校園環(huán)保和美化的活動(dòng)，養(yǎng)成良好的環(huán)境保護(hù)習(xí)慣,，傳遞校園美景背后的珍貴價(jià)值觀。

總結(jié)：

總而言之,，校園美景給人們帶來(lái)了無(wú)與倫比的視覺(jué)享受、心靈的激蕩以及思考的啟迪和責(zé)任,。讓我們一起珍惜校園美景,，保護(hù)環(huán)境,，共同創(chuàng)造一個(gè)更加美麗宜居的校園。

校園美景句子篇八

進(jìn)入校園,，迎面而來(lái)的是兩個(gè)弧形魚(yú)池。

魚(yú)池的水是碧綠色的,，池的邊上密密麻麻排列著長(zhǎng)滿青苔的鵝卵石,，水中錯(cuò)落倒映著廣場(chǎng)上不常開(kāi)的燈,。各色的魚(yú)兒在水中穿梭游走，時(shí)而安然若風(fēng),，時(shí)而迅疾如雨，飄逸的尾隨著靈動(dòng)的身軀肆意搖擺著,，仿佛連結(jié)著世上最悠遠(yuǎn)寧?kù)o的云氣一樣,。

清晨,，魚(yú)兒總是錯(cuò)過(guò)與孩子們相遇；午后,，魚(yú)兒終于聽(tīng)到孩子們的歡聲笑語(yǔ)。但一聲聲鈴響過(guò)后,，孩子們飛速遠(yuǎn)去；傍晚，孩子們行色匆匆,，不能再來(lái)看它們一眼,。

魚(yú)兒在蕩漾的荷塘中自由地游蕩,，它獨(dú)自享受著這池水的遼闊和寧?kù)o，但孩子們呢,，他們卻無(wú)法消受這魚(yú)戲蓮葉間的快樂(lè)了。

在校園的東北角,，靜靜地矗立著一塊大石,。

大石飽經(jīng)滄桑,，曾經(jīng)鮮艷如血的字跡,，在歲月的侵蝕下，落上了一層厚厚的灰,，原來(lái)的棱角分明，在風(fēng)雨的抹殺和淘洗下,，逐漸圓滑平整。

仿佛聽(tīng)到大石呻吟周折的一生,。它從熾熱滾燙的巖漿,，變?yōu)榱吮鋱?jiān)硬的巖石,。曾經(jīng)深埋于地下千年,、萬(wàn)年。在這千萬(wàn)年間,，大石日夜與泥土為伴，原本的孤獨(dú)才有了些許的依賴,。歲月匆匆已逝,，一雙雙溫暖的手將大石帶出了地面,，帶到了一個(gè)陌生的國(guó)度，用精巧的現(xiàn)代工具為大石留下了刻骨銘心的記憶,。大石輾轉(zhuǎn)遷徙,，與我們相遇,，數(shù)十年間，看盡學(xué)子的心酸和希望,。

大石矗立著，訴說(shuō)的是明知艱辛卻一往無(wú)前的執(zhí)著,；是斧鑿錘擊破繭重生的勇氣,；是回憶當(dāng)初無(wú)怨無(wú)悔的決心,。

操場(chǎng)的主席臺(tái)后面，是一園無(wú)數(shù)孩子夢(mèng)想進(jìn)入的果林,。

林中果樹(shù)密布，花草茂盛,，時(shí)不時(shí)飛來(lái)一只只鳥(niǎo)兒,，它們站在蔥郁的橘樹(shù)枝頭,，唱著不知名的小調(diào)，忽得一只熟透的果子落下,，受驚的小鳥(niǎo)急促地叫了幾聲，飛走了,。林中的地勢(shì)高低錯(cuò)落,，林中的小橋各不相同,。它們都在訴說(shuō)著當(dāng)年建造人的用心之深，用情之切,，用意之著,。多么如畫(huà)般優(yōu)雅的果林。

唯愿我們此生也能：自由如魚(yú),，堅(jiān)毅如石，優(yōu)雅如林,。

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校園美景句子篇九

我們學(xué)校的美景可是多得數(shù)也數(shù)不清，道也道不完,。下面，就請(qǐng)緊跟我的腳步來(lái)看看吧,！

跨入校門(mén),，第一眼看見(jiàn)的就是小廣場(chǎng)三疊池右側(cè)的大石頭,，上面用鮮紅的顏料刻著：明德敏學(xué)。意思是：光明磊落,，勤奮好學(xué),，是我校的校訓(xùn)。石碑旁還種了幾株松樹(shù),，似乎是要告訴我們：大家要學(xué)習(xí)松樹(shù)傲霜斗雪的品質(zhì)。

穿過(guò)小廣場(chǎng),，右拐就到了“瓜果連廊”,。這里是我的最愛(ài),，一年四季都洋溢著瓜果清香。陽(yáng)春三月,，左側(cè)菜地里的油菜花競(jìng)相開(kāi)放，身處其中,，就被淡淡的清香包圍,。放眼望去，金黃一片,，像是給大地鋪上了一層金色的'地毯。仔細(xì)瞧一瞧,，這平凡的油菜花竟也能開(kāi)得如此絢麗,。四月,，映入眼簾的是一大片盛開(kāi)的薔薇，淡淡的粉色,，一簇一簇地依偎在一起，從“瓜果連廊”的這一頭一直延伸到另一頭,，漾著粉色的花香,，演繹著春天的童話,。

爬過(guò)一段斜坡，走過(guò)一段樓梯,，就來(lái)到了學(xué)校食堂，食堂兩側(cè)有兩塊綠地,，有筆直的法國(guó)冬青,，粉紅的桃花……引得昆蟲(chóng),、小鳥(niǎo)們流連忘返。

看不盡道不完,，校園是我們學(xué)習(xí)的天地，是我們成長(zhǎng)的樂(lè)園,，我要用自己的雙手把校園打扮得更加美麗,。

校園美景句子篇十

在我眼里,，校園是最美的！我喜愛(ài)我的校園,，因?yàn)樵谛@里我不但學(xué)到了豐富的知識(shí),，而且在美麗的校園還有迷人的景色，讓我深深陶醉在其中,。

每年三月份，美麗的春姑娘就腳步輕盈地步入我們的校園,，驅(qū)趕走了寒冷的冬天,。紫荊花開(kāi)花了,，她的花瓣是紫色的，很小,，但很多！密密麻麻地布滿了紫荊樹(shù)的上半部分,，像是給紫荊樹(shù)穿上了美麗的大衣。我喜歡雨后的紫荊樹(shù),，特別美麗,！因?yàn)榛ò晷?，所以每朵小花里幾乎都有一顆小水珠，晶瑩剔透的,，再加上紫荊花瓣的紫紅，更加動(dòng)人了,！

轉(zhuǎn)眼間，夏大哥戴著草帽趕來(lái)了,，他讓所有植物都變得茂盛起來(lái)?；睒?shù)也不例外，只是她還開(kāi)了花,?；被ê苊?，白得跟玉石一樣,，她被翠綠的槐葉包裹著,，散發(fā)出淡淡的清香，但如果你不用心去聞,，是不會(huì)聞到的。

天高云淡,，秋風(fēng)瑟瑟,，樹(shù)葉寶寶們依依不舍地從大樹(shù)媽媽的懷抱里飄落下來(lái),，像給大地鋪上了黃色的|地毯。小操場(chǎng)西面的柿子樹(shù)掛上了金黃色的“小燈籠”,，那些“燈籠”特別誘人，真想摘幾個(gè)下來(lái)嘗嘗鮮,。綠色的柿葉簇?fù)碇壬氖磷?，不但色澤誘人,，而且還很好看！

秋去冬來(lái),，北風(fēng)凜冽，鵝毛大雪從天而降,，給我們的校園披上了一層厚厚的銀裝。這時(shí)許多樹(shù)木都只剩下光禿禿的樹(shù)干了,，而小操場(chǎng)門(mén)口的蒼松翠柏卻昂然屹立,，生機(jī)勃勃,，他們像鋼鐵戰(zhàn)士一樣聳立在風(fēng)雪中，保衛(wèi)著我們的校園,！

這就是我們的校園，我愛(ài)這美麗的校園,！

校園美景句子篇十一

校園美景,，是我們的珍貴財(cái)富，是我們成長(zhǎng)的見(jiàn)證,。每一次踏進(jìn)校園，都能被那一抹抹美麗的畫(huà)面所感染,，讓人心曠神怡,，留下深刻的體會(huì)。下面我將從四個(gè)方面分享我對(duì)校園美景的感悟,。

首先，校園美景讓人眼前一亮,。校園里四季的美麗景色各具特色。春天,，校園萬(wàn)紫千紅,，樹(shù)木抽出新枝,，花朵爭(zhēng)奇斗艷，如同一幅美麗的畫(huà)卷展現(xiàn)在大家的面前,。夏天,，校園草木蔥蘢,，繁花似錦，綠樹(shù)成蔭,，清涼宜人,。秋天，校園的大自然變成了一幅金黃的世界,，樹(shù)葉像金子一樣灑滿了整個(gè)校園。冬天,，冰雪銀裝素裹,，美不勝收。每一次走過(guò)雪后的校園,，都會(huì)被那白茫茫的世界所震撼,。不論是校園喬木參天的景色，還是小草茵茵的景象,，都令人陶醉其中,。

其次,，校園美景點(diǎn)綴生活。校園美景溫暖而親切,，它給我們一個(gè)心靈發(fā)泄、安靜思考的天堂,。每次走進(jìn)校園,，我都能感到無(wú)限的舒適和寧?kù)o。大片的綠草地上,，有孩子們天真無(wú)邪的笑容，有學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們朗朗的讀書(shū)聲,，這一切都是校園美景的點(diǎn)綴。校園美景還能讓我們?cè)诰o張的學(xué)業(yè)之余,，得到放松和享受,。每當(dāng)我們身心疲憊時(shí),，校園里的美景就如一劑良藥，能讓我們放松心情,，消除疲勞,，重新面對(duì)學(xué)業(yè)。

再次,，校園美景促進(jìn)人與自然的和諧。在校園里,，我們能夠親近自然,、感受大自然的奇妙。每一天的晨練,，我們都能在公園里,，呼吸到清新的空氣，感受到陽(yáng)光的溫暖。在夜晚散步時(shí),，我們看到的是一輪紅紅的夕陽(yáng),，和寒冷的月亮。和自然親密接觸,，我們會(huì)對(duì)自然產(chǎn)生一份敬畏之情,。我們會(huì)去研究自然的規(guī)律,，體會(huì)自然的美妙與偉力。當(dāng)我們?cè)跇?shù)林里聽(tīng)到鳥(niǎo)兒的歡唱聲時(shí),，當(dāng)我們?cè)谔镆袄锟吹胶骠嫫鹞钑r(shí),，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自然是如此的美好,，我們也是如此青春活力四溢。

最后,，校園美景為我們提供了很好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。校園是我們的學(xué)習(xí)天地,，也是我們未來(lái)的聚集地。校園的美景為我們提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境,。在藍(lán)天下，我們能夠容易地集中精力,，看書(shū)學(xué)習(xí),。校園廣場(chǎng)上,，我們能夠和同學(xué)們一起討論問(wèn)題，共同解決難題,。在圖書(shū)館，我們能沉浸在寧?kù)o的環(huán)境中,，找尋知識(shí)的寶藏,。校園美景激發(fā)了我們對(duì)知識(shí)的渴望與熱愛(ài),，同時(shí)也為我們提供了一個(gè)努力學(xué)習(xí)的舞臺(tái),。

總之，校園美景是我們成長(zhǎng)道路上的一瓣璀璨明珠,，是我們難忘的回憶,。每一次對(duì)校園美景的感受,，都會(huì)讓我們品味到成長(zhǎng)的甘甜和寧?kù)o。因此,，讓我們珍惜校園美景，以更加勤奮的姿態(tài),，去擁抱知識(shí),，去追求自己的夢(mèng)想,，讓校園美景承載著我們的激情和希望，繼續(xù)閃耀著屬于我們的光芒,。

校園美景句子篇十二

校園像一首好聽(tīng)的歌讓我百聽(tīng)不厭；校園像一幅美麗的圖畫(huà)讓我百看不厭,；校園像一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的故事，讓我百讀不厭,。下面是小編為大家整理的校園美景作文,，僅供參考,，歡迎閱讀。

時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼又到了秋天。

在魯迅筆下,，秋天總是秋高氣爽，舒適宜人,。而今年的秋天,，卻霧氣沉沉,，陰雨綿綿。

在魯迅的筆下,，有一個(gè)百草園，每到秋天,，蟲(chóng)兒爭(zhēng)鳴,，花兒爭(zhēng)鳴,，花兒爭(zhēng)艷。在我的學(xué)校里面也有一個(gè)園子——“沁園”,。為什么叫沁園呢？據(jù)說(shuō)是東漢明帝的女兒沁水公主的住宅,，后人稱之為“沁園”。

今天晚飯過(guò)后,，我在去教室的途中,，又路過(guò)了沁園,。沁園并不大，走路一分鐘就能穿過(guò)去,。天下著小雨，我已然沉浸在那如夢(mèng)如幻的意境里,，絲絲的小雨，彎彎的小路,，綠綠的小草,，青青的樹(shù)木,，搭配園子里的清幽，讓人感嘆,，令人留戀,。

園子里種了很多樹(shù),，石榴樹(shù)、銀杏樹(shù)……高低錯(cuò)落,，遠(yuǎn)近不一。樹(shù)葉經(jīng)過(guò)雨水的滋潤(rùn),，愈發(fā)水靈，翠綠的顏色讓人眼前一亮,。雨水清新的味道，混雜著泥土的新鮮,，讓人不由得深吸了幾大口空氣，到處充滿了生機(jī),。樹(shù)干上有許多蝸牛緩緩移動(dòng),，也許他們是被秋雨叫醒了吧,。整個(gè)沁園的亮點(diǎn)，還是在藤上偷偷睡懶覺(jué)的那幾個(gè)葫蘆,，他們幾個(gè)胖墩墩的，吃飽喝足,，正在安然入睡的葫蘆娃，做著甜美的夢(mèng),，嘴角仿佛還微微露笑,，真的好羨慕他們呀,！

如果說(shuō)學(xué)校是一幅圖畫(huà)，沁園就是圖畫(huà)中最美麗的景色,。

如果說(shuō)學(xué)校是一首歌曲，沁園就是歌曲中最動(dòng)聽(tīng)的旋律,。

我的校園猶如一幅美麗的畫(huà)卷,，絢麗多彩。

進(jìn)入大門(mén),，首先映入我眼簾的是寬闊的操場(chǎng)，暑假過(guò)后,，操場(chǎng)上不像以前那樣冷清了,，而是變得熱鬧非凡,，有的同學(xué)們?cè)诖蛴鹈颉⒂械耐瑢W(xué)在做游戲,、還有的同學(xué)在踢球……同學(xué)們的歡笑聲傳遍了整個(gè)校園！操場(chǎng)的兩旁還有幾棵高大的松樹(shù),，像士兵挺拔地矗立在兩旁,，守衛(wèi)著整個(gè)校園,！

繞過(guò)美麗的花壇，我來(lái)到了雄偉壯觀的升旗臺(tái),，一陣微風(fēng)掠過(guò)，五星紅旗隨風(fēng)飄揚(yáng),，那鮮艷的五星紅旗像一把燃燒的火炬,。每到星期一,，我們就會(huì)在這里舉行莊嚴(yán)而神圣的升旗儀式，我們把右手高高的舉過(guò)頭頂,，敬對(duì)禮，齊唱國(guó)歌,，那歌聲是那樣莊嚴(yán)動(dòng)聽(tīng)。此時(shí),，我不由得想起周恩來(lái)的“為中華之崛起而讀書(shū),?！睂W(xué)習(xí)的勁頭就更足了,。

走過(guò)升旗臺(tái),，我又來(lái)到了一棟棟新建的教學(xué)樓前，教室里傳來(lái)同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲,，此時(shí)像一首歡快的樂(lè)曲，窗戶外的小動(dòng)物也不鬧了,，仿佛也沉浸在同學(xué)們的讀書(shū)聲里。

我的校園真美麗,，我愛(ài)這校園美景,！

校園是一條通往光明、美好之路,，我們?cè)诼飞鲜?，?huì)傷心,、會(huì)悲傷、會(huì)開(kāi)心,、會(huì)驕傲……。

走進(jìn)校園的一瞬間,。一股溫暖立即撲面而來(lái)?，F(xiàn)如今,，我已經(jīng)快六年級(jí)了。不是畢業(yè)后的喜悅,，現(xiàn)在卻面臨著與同學(xué)分離、各奔東西的局面了?，F(xiàn)在，心里想的不是新校園的景觀,，而是細(xì)細(xì)碎碎的校園記憶,。

這就是校園的夜，而校園的門(mén)是我邁出成功的'第一步,。

如果小草因?yàn)闆](méi)有大樹(shù)而偉岸感到痛苦。那我們?cè)跄軌蚩匆?jiàn)一望無(wú)際的草原,；如果貝殼因?yàn)樯眢w的一粒沙而感到痛苦,，那他就孕育不出世界上最美的珍珠,；如果小河因?yàn)榍懊娴臍埌抖械酵纯啵俏覀冊(cè)跄苣軌蚩匆?jiàn)壯觀的瀑布,；如果我們因?yàn)橛写煺鄱纯啵侨松筒粫?huì)出現(xiàn)成功與幸福,。

挫折是可怕的,，又是美好的,，如果有，不能停留,，要克服它，打敗它,，你就一定會(huì)成功的！

美麗的校園,，我的記憶……,。

走進(jìn)我們的校園,，在高大的教學(xué)樓前面，有一塊廣闊的大草坪,，上面長(zhǎng)滿了各種鮮艷的花，旁邊長(zhǎng)了許多蒼天大樹(shù),，那是同學(xué)們的樂(lè)園,，帶來(lái)了許多快樂(lè),。

春天,，同學(xué)們聞著迷人的花香,，大樹(shù)爺爺沖著他們微笑，風(fēng)也來(lái)湊熱鬧,，把同學(xué)們的微笑都吹了出來(lái)?？?，微風(fēng)過(guò)處,，校園草坪內(nèi)紛紛探出一個(gè)個(gè)戴著綠帽子的小腦袋，它們東張西望好奇的打量著這個(gè)陌生的地方,，樹(shù)木也不落后，光禿禿的樹(shù)丫長(zhǎng)出了新芽,，仿佛是顆顆綠翡翠,，在陽(yáng)光的照耀下煜煜生輝,。各色鮮艷的花,，借著春風(fēng)的力量，把花香送到校園的各個(gè)角落,，讓你在校園的各個(gè)角落都能感受到春天的氣息。

這塊草坪可不是只有春天美麗,，夏天更迷人,。瞧,，樹(shù)木更是茂盛，樹(shù)葉們手拉著手,，不留一點(diǎn)空隙，同學(xué)們走在綠蔭下嬉戲,、玩耍,，一陣涼風(fēng)吹走了夏天的炎熱。

秋天,，草坪旁的樹(shù)葉變黃了,，可是,，香樟樹(shù)卻依然生機(jī)勃勃，楓樹(shù)展開(kāi)了滿樹(shù)的紅葉小巴掌,，歡迎秋天的到來(lái)。同學(xué)們歡快的跑到花園里,，撿起一片樹(shù)葉,，小心翼翼的夾在書(shū)里,，成為一個(gè)美好的記憶，留在他們心里,。

冬天，難得一見(jiàn)的雪來(lái)到了我們的身邊,，在草坪上鋪了一層白色的地毯，同學(xué)們?cè)诓萜荷洗蜓┱?、堆雪人,，別提有多高興了,。

我們學(xué)校的大草坪真是太美麗了，希望大家也在草坪上面留下歡樂(lè)的笑聲,。

我們的校園非常美麗，而它的美麗就表現(xiàn)在春夏秋冬不同的季節(jié),。

春天來(lái)到了校園，操場(chǎng)四周小草探出了腦袋,，柳樹(shù)長(zhǎng)出了嫩芽,，花兒也開(kāi)了。各色各異的花加上或濃或淡的新綠,，眼前一片明艷。鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳地唱歌,，與同學(xué)們的朗朗讀書(shū)聲奏成了一首春天的贊歌?？吹竭@些景色,，我便想起賀知章的詩(shī)句：“碧玉妝成一樹(shù)高,，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,，二月春風(fēng)似剪刀?！贝猴L(fēng)真的像一把神奇的剪刀,，將細(xì)嫩的葉子剪得優(yōu)美,、漂亮；春天又像一支神奇的畫(huà)筆,，將春天描繪的如此美麗。

夏天來(lái)到了校園,，綠樹(shù)成陰,，小草茁壯地挺拔著,，無(wú)論雨水怎樣肆虐,，小草都無(wú)所畏懼。過(guò)幾天,，小草又會(huì)站起來(lái),，這讓我想起了白居易的詩(shī)句：“野火燒不盡,，春風(fēng)吹又生。”小昆蟲(chóng)在夏天也忙個(gè)不停,，知了在樹(shù)上：“知了，知了,，知了！”叫個(gè)不停,。

秋姑娘來(lái)到了校園,，所過(guò)之處,，葉子落下，它們?cè)诳罩恤骠嫫鹞?，像一只只美麗的蝴蝶。走在校園中,，腳踩在上面“咯吱咯吱”響,。

秋天,，小動(dòng)物有的走了，有的正在忙碌地尋找食物,，準(zhǔn)備好食物，為冬天做準(zhǔn)備,。

隨著秋天的離去,，冬天降臨了校園,，校園頓時(shí)變成了一個(gè)銀裝素裹的世界，這一派迷人的北國(guó)風(fēng)光讓我們陶醉,。在操場(chǎng)上,，同學(xué)們打雪仗、堆雪人,，歡笑聲響徹校園。

?。∥覀兊男@一年四季風(fēng)景如畫(huà),，我愛(ài)我們的校園,！

校園美景句子篇十三

你的校園美景好看嗎,？我的校園美景是這樣的。

春天,，校園里的楊樹(shù)發(fā)芽了，那小嫩葉好像一條又肥又大的毛毛蟲(chóng),，春風(fēng)一吹，柳樹(shù)舞動(dòng)著它那美麗的舞姿,。

夏天,，柳樹(shù)長(zhǎng)的更加翠綠了,，柳樹(shù)配合的天衣無(wú)縫，異常美麗,。

秋天，柳樹(shù)的葉子開(kāi)始掉了下來(lái),，這可把值日生忙壞了，他們還得去掃樹(shù)葉,。

冬天,，柳樹(shù)的葉子掉光了,，只剩下僵硬的枝條陪伴著它,，它底下的小花凋零了，小草也枯萎了，雪花也掉面而來(lái),，而在這時(shí)候冬姑娘也悄悄寺來(lái)了,，它用雪花給大地蓋上了厚厚的棉衣,，對(duì)值日生來(lái)說(shuō)可就要辛苦一些了，在辛苦里也有些快樂(lè),，他們偶爾也會(huì)打雪仗，堆雪人,。

我熱愛(ài)我的校園,，我要在我美麗的校園快樂(lè)長(zhǎng)大,！