無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。
校園美景句子篇一
我們的校園風(fēng)景如畫,，景色秀麗，特別是校門口那個美麗小花園,，更是讓人流連忘返,。
春天來臨時，小花園長滿綠油油的小草,。乍看花園,，花園仿佛是一塊碧綠的毯子，沒有半點雜色,，細(xì)看,，小草的嫩葉上滿是晶瑩剔透的露珠在陽光的照射下，露珠反射出七彩的光芒,，使小草顯得虎虎有生氣,！
夏天來臨時，小花園開滿了五彩斑斕的小花,，就像天空中繁星那么密密麻麻,，芬芳撲鼻，大群的蜜蜂和蝴蝶,，被這誘人的香氣吸引過來,，一陣微風(fēng)拂過，花兒們時而左右搖擺,，時而上下點頭,，仿佛許多亭亭玉立的婆婆媽媽在歡快地舞蹈。你可以坐在小石凳上,，看著這沁人心脾的花海,，聞著這香氣誘人的花香,。這簡直就是一種奢侈的享受！
秋天來臨時,，小草換上了金色,，桃樹上結(jié)滿了新鮮的桃子，空氣中散發(fā)著桃子的芳香,，桃樹的落葉在小花園中,，仿佛千百只金色蝴蝶在隨風(fēng)飛舞，落在地上,，給大地蓋上了金色的毯子,！
冬天來臨時，漫天飛舞的雪花從空中紛紛揚揚地落下,，頓時,，整個小花園銀裝素裹，同學(xué)們可以在雪地上玩耍嬉戲,，享受著冬天的洗禮,！
這個小花園帶給了我許多歡樂，恰恰是這種歡樂,，才讓我明白了這種高雅的質(zhì)樸之美,。
在我心里，校園是美麗的地方,。因為在那兒,，有一些小伙伴和我一起學(xué)習(xí)，一起玩耍,，一起分享生活的樂趣,。最重要的是，那兒有著我們一年四季不同的回憶,?；貞浤敲篮玫男δ槨?/p>
春天,，小草悄悄的探出小帽尖來,，好像正在迎接春天的到來。校園旁的鮮花真美麗,，這一叢,。那一簇,，十分美麗,。大家穿著春裝在操場上又蹦有跳，非常愉快,。
夏天,，綠樹如陰的梧桐樹下有幾個小朋友在奔跑嬉戲,。可是,，不懂人心的知了在樹上不停的叫喊著：“知了……知了……”但是,，樹下的幾個小孩仍舊玩耍著?？蓯旱奶栠€是熱的人們不知如何是好,。
冬天，我們這里很冷,，但是還沒有下雪,。我不論風(fēng)雨還是堅持做早操。
我們的校園是綠的,，無論春,。夏。秋,。就算是冬天也有青松,。然而，最動人的綠是在教室里：“老師是勤勞的園丁,，養(yǎng)育著新時代的兒童,。
我的學(xué)校雖然不大，但景色很好,。走進學(xué)校,，第一眼看到的就是那面迎風(fēng)飄揚的鮮艷的五星紅旗，銀乳色的旗桿襯托著它,，顯得格外光輝耀眼,。每個周一的早晨，我們?nèi)熒技显诓賵錾铣獓?，行隊禮,，來表達我們對國旗的熱愛和尊重，因為它是我們中華民族的象征,。此時,，天空仿佛更藍了，花兒仿佛更香了,，鳥兒的鳴叫聲更加清脆,、悅耳了，似乎正在演唱著一首愉快歡樂的歌曲,。在教學(xué)樓和綜合樓的走廊的外墻上,，插種著一束束金黃色的迎春花，給學(xué)校增添了一道亮麗的風(fēng)景線。
我的校園位于山西省太原市杏花嶺區(qū)的錦繡苑小學(xué),。我熟悉我的家,，但我更熟悉我那景色迷人的學(xué)校。
走進學(xué)校向北走,，就來到了大操場,，我們的操場是塑膠的。當(dāng)春天到來時,，小草露出了頭,，大樹發(fā)芽了，草地上一片新綠,；夏天來到了,，小草變得更綠了，大樹長得更茂盛了,，郁郁蔥蔥,；秋天的時候，樹葉黃了,，吹來一陣風(fēng),，樹葉像蝴蝶翩翩起舞，最后慢慢得回到大地母親的懷抱,；冬爺爺來了,，它把大雪積成棉被，覆蓋在操場上,，就像一個銀白色的夢幻世界,。
我的校園不僅有大操場，而且還有一個小操場,。
“叮玲玲”下課了,，小操場上立刻人山人海，大家都在玩耍,。有的在跳跳繩,；有的在跳皮筋；有的在踢毽子,；還有的在跑步,；一個個奮盡全力，像一支支離弦的箭,。上課了,，操場上又恢復(fù)了平靜。
小操場邊有一個花壇,，一年四季百花齊放,，花壇中央有一尊石像,，上面是三個小學(xué)生，其中一個舉著火把,，很雄偉，很壯觀,，還有一個捧著一本書正在津津有味地閱讀,，并且都佩帶著紅領(lǐng)巾，栩栩如生,。
我愛你,！我的校園！我愛你,！我學(xué)習(xí)和成長的地方,！
春天來了！春姑娘悄悄地步入了我們的校園,，慢慢地走進了校園的操場,，給大地鋪上了翠綠的地毯！
進入了操場,，看見了同學(xué)們歡快的身影,，同學(xué)們都在盡情的玩耍、嬉戲,，整個操場洋溢著同學(xué)們的笑聲,！
操場左邊的花壇里，小草探起頭來,，仿佛在問“美好的春天到了嗎,？”旁邊的小花在夢中被驚醒了“，便跟著問”春姑娘,，您來了嗎,？咳、咳,、咳大榕樹伯伯咳了幾聲,，大榕樹伯伯，大榕樹伯伯,，春天到了嗎,？當(dāng)然到啦，是春姑娘把你喚醒的,，你瞧,，善良的春姑娘還為你們帶來了禮物呢，你們自己瞧瞧,。小草,，春姑娘送了一件翠綠的新衣裳給你。小花，春姑娘送了一條粉紅色的連衣裙給你呢,。我真羨慕你們?。〈箝艠洳?，你還好意思說,，春姑娘對您多好啊，把你的頭發(fā)染成了綠色,，讓你變得更年輕,，還送了一條深棕色的褲子給你呢！小草,，你瞧,，大榕樹伯伯多英俊啊,！“小花贊嘆道,。”孩子們,，春姑娘來啦,，她還為我們帶來了這么多禮物，我們應(yīng)該感謝春姑娘啊,?！按箝艠洳f”謝謝春姑娘！“大家異口同聲的說道,。
校園里的花草樹木都在感謝著春天,，也在茁壯的成長著，為我們的校園增添了無限的生機,。
春送走了冬的寒冷,，迎來了溫暖、百花盛開的春天,。
我們的校園,，也別有一番風(fēng)味。走在校園內(nèi)可以看到校園到處都有爭奇斗艷的花兒,，大大小小的樹木都長出了新芽,，新建的教學(xué)樓巍然屹立在春風(fēng)里。
在花壇里,，可以看見各色各樣的花兒在春風(fēng)里搖擺著動人的舞姿,，好像在選美大賽上選美，比比誰最美,，那嬌嫩的身子襯托著漂亮的臉蛋,，讓人看了就愛不視眼,，太美了！聞一聞,，還噴發(fā)出香香的氣味兒,。
看！樹梢上長出了新芽兒,，好似一個個頑皮的孩子躲在樹枝里捉迷藏,，等伙伴找到后又出來了，一片片嫩嫩的小芽真可愛,。
聽！教學(xué)樓里的朗朗讀書聲,，抑揚頓挫,，像許多百靈鳥兒飛到我們校園來唱歌一樣，悅耳動聽,。仔細(xì)一聽,，又像大海中的涌浪，氣勢磅礴,。
在校園里,，同學(xué)們和老師從厚厚的棉襖換上了舒適的外套，花花綠綠的穿梭在各個地方,，十分美麗,。
校園，我的母校,，您永遠(yuǎn)是最美的,，您為我們奉獻的太多了，我不管以后走多遠(yuǎn),、走多久,，都不會忘記你的美麗。
校園美景句子篇二
校園是每個學(xué)生成長與學(xué)習(xí)的地方,，它不僅承載了我們的求知之道,，也記錄了我們青春歲月的點滴。而這其中,，校園美景更是那些快樂,、甜蜜、難忘回憶的見證者,。賞心悅目的校園美景讓我無比喜愛,，在這片美景的熏陶下，我收獲了許多體會和感悟,。
第一段：踏入校園的驚艷,。
走進校園的那一剎那,，我被迎面而來的美景所震撼。一片郁郁蔥蔥的綠葉,，搖曳著迎接清晨的第一縷陽光,；紅色的玫瑰開在花壇上，散發(fā)著迷人的香氣,；綠草地上的小花在靜靜綻放,，仿佛在對我微笑。校園如詩如畫,，豐富的樹木和鮮花點綴其間,，讓人心曠神怡。這些美景讓我想起了一句話,，“行走在校園里,，是被美景包圍，亦是被美景陶冶”,。
校園美景同時也教會了我如何欣賞生活的美,。學(xué)校的湖泊、草坪和花壇都是我平時休息時的去處,，每一次坐在湖邊的長臺階上,，看著微風(fēng)吹動湖面，仿佛一座畫卷展開在我面前,。同時,，校園美景也讓我思考，人與自然的關(guān)系,。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會保護自然,，也應(yīng)該從中汲取靈感，學(xué)會生活的藝術(shù),。正是這些校園美景,，使我對自然充滿尊敬和敬畏之情，進而理解到人與自然的和諧相處,。
在校園美景下,，我結(jié)交了許多好友。我們在校園內(nèi)一起參觀校園的美景,，分享彼此的欣賞之情,。美麗的校園景色成為了我們之間的橋梁，也成為了我們友誼的紐帶,。我記得有一次,，我和一位好友在暖陽下散步，欣賞著櫻花的美景,。當(dāng)時我們都被那些盛開的花朵所吸引,，停在了樹下的長椅上,。我們聊著聊著，感受了友誼和美景帶來的愉悅,。
看著校園美景,，我聯(lián)想到了我在校園中的學(xué)習(xí)。校園美景給了我學(xué)習(xí)的動力和靈感,。在花草樹木的環(huán)繞中,，我可以輕松學(xué)習(xí)，減少學(xué)習(xí)壓力,，也更容易產(chǎn)生創(chuàng)造力,。我常常在校園美景下，勤奮學(xué)習(xí),，且感覺到學(xué)習(xí)更加輕松有趣,。這使我明白，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境能夠激發(fā)人們的學(xué)習(xí)動力和潛能,。
第五段：感受校園美景的重要性,。
校園美景對我來說不僅是一種獨特的享受,，更是我成長中不可忘卻的一部分,。美景給了我力量，讓我更加熱愛校園生活,，去感受生活的美好,。正如莫泊桑所說的“教育是一種藝術(shù)，教室是一座花園”,，我相信校園美景不僅提升了我們的審美與思考能力,，也為我們的學(xué)習(xí)和生活增添了光彩。
總結(jié)：
校園美景是一種特殊的財富,，它訴說著人與自然,、人與人之間的情感聯(lián)系。校園美景帶給我無盡的歡樂與感悟,。它教會了我欣賞自然的美,，體會生活中的幸福；它成為了我與朋友交流的橋梁,，增進了友誼的紐帶,；它還啟發(fā)了我的學(xué)習(xí)靈感，使我的學(xué)業(yè)變得輕松而有趣,。尤其是在成長的過程中,，校園美景成為了我生命中的一部分，豐富了我的精神世界,。因此,，我將繼續(xù)保留對校園美景的喜愛與銘記,，并在以后的日子里，努力繼續(xù)體驗,、分享和保護校園美景,。
校園美景句子篇三
進入校園，迎面而來的是兩個弧形魚池,。
魚池的水是碧綠色的,，池的邊上密密麻麻排列著長滿青苔的鵝卵石，水中錯落倒映著廣場上不常開的燈,。各色的魚兒在水中穿梭游走,，時而安然若風(fēng)，時而迅疾如雨,，飄逸的尾隨著靈動的身軀肆意搖擺著,，仿佛連結(jié)著世上最悠遠(yuǎn)寧靜的云氣一樣。
清晨,，魚兒總是錯過與孩子們相遇,；午后，魚兒終于聽到孩子們的歡聲笑語,。但一聲聲鈴響過后,，孩子們飛速遠(yuǎn)去；傍晚,，孩子們行色匆匆,，不能再來看它們一眼。
魚兒在蕩漾的荷塘中自由地游蕩,，它獨自享受著這池水的遼闊和寧靜,，但孩子們呢，他們卻無法消受這魚戲蓮葉間的快樂了,。
在校園的東北角,，靜靜地矗立著一塊大石。
大石飽經(jīng)滄桑,，曾經(jīng)鮮艷如血的字跡,，在歲月的侵蝕下，落上了一層厚厚的灰,，原來的棱角分明,，在風(fēng)雨的抹殺和淘洗下，逐漸圓滑平整,。
仿佛聽到大石呻吟周折的一生,。它從熾熱滾燙的巖漿，變?yōu)榱吮鋱杂驳膸r石,。曾經(jīng)深埋于地下千年,、萬年,。在這千萬年間，大石日夜與泥土為伴,，原本的孤獨才有了些許的依賴,。歲月匆匆已逝，一雙雙溫暖的手將大石帶出了地面,，帶到了一個陌生的國度,，用精巧的現(xiàn)代工具為大石留下了刻骨銘心的記憶。大石輾轉(zhuǎn)遷徙,，與我們相遇,，數(shù)十年間，看盡學(xué)子的心酸和希望,。
大石矗立著,，訴說的是明知艱辛卻一往無前的執(zhí)著；是斧鑿錘擊破繭重生的勇氣,；是回憶當(dāng)初無怨無悔的決心,。
操場的主席臺后面，是一園無數(shù)孩子夢想進入的果林,。
林中果樹密布,，花草茂盛，時不時飛來一只只鳥兒,，它們站在蔥郁的橘樹枝頭,，唱著不知名的小調(diào),，忽得一只熟透的果子落下,，受驚的小鳥急促地叫了幾聲，飛走了,。林中的地勢高低錯落,，林中的小橋各不相同。它們都在訴說著當(dāng)年建造人的用心之深,，用情之切,，用意之著。多么如畫般優(yōu)雅的果林,。
唯愿我們此生也能：自由如魚,，堅毅如石，優(yōu)雅如林,。
將本文的word文檔下載到電腦,，方便收藏和打印。
校園美景句子篇四
校園是青春時期的重要經(jīng)歷,，而校園美景更是校園生活中的一道亮麗風(fēng)景線,。在校園的每個角落,，都能發(fā)現(xiàn)令人心曠神怡的美景。在這個文中,，我將分享我在校園美景中的心得體會,。
第二段：風(fēng)景如畫的校園。
我的大學(xué)校園位于郊區(qū),，環(huán)境優(yōu)美,，四季分明。每當(dāng)春天來臨,，櫻花盛開的校園成為了吸引無數(shù)游人的焦點,。百花盛開，風(fēng)景如畫,。我喜歡在校園的小湖邊漫步,，看著水中倒映的櫻花，仿佛置身于仙境之中,。夏天,，校園內(nèi)郁郁蔥蔥的綠樹給人一種清涼宜人的感覺，每當(dāng)午后,，我總喜歡坐在樹蔭下讀書或與朋友聊天,。秋天的校園則變得五彩斑斕，鋪滿了五彩斑斕的落葉,，散發(fā)出淡淡的香氣,，在陽光的照耀下，仿佛走進了一個童話般的世界,。冬天,，雖然草木凋零，但銀裝素裹的校園給人一種寧靜的美感,。在這樣美麗的校園中學(xué)習(xí),、生活，使我受益匪淺,。
第三段：美景背后的心靈撫慰,。
校園美景不僅給人美的享受，還帶給人心靈的撫慰,。在繁忙的學(xué)習(xí)與生活中,，校園美景成為了我最好的休憩與放松之處。當(dāng)我走在其中,，美麗的景色會靜靜地注入我的靈魂,，給予我無限的力量與勇氣。山水之間我找到了心靈的寧靜，沉浸其中,，種種煩惱都被驅(qū)散,，心情舒暢。與壓力搏斗的時候,，我會來到校園中的鐘樓臺上,，眺望遠(yuǎn)方，讓思緒和視野有了層次感,，感受到了自由與胸襟的寬廣,。校園美景的背后，是我心靈的寄托,。
除了給予人們美的享受與心靈的撫慰外,，校園美景還具有教育功能。校園本身就是一座大自然的課堂,，孕育著智慧與靈感,。我曾在校園的圖書館門前一個角落看到了一棵小草頑強地生長著，周圍是水泥的疊疊的臺階,。這棵小草雖然嬌小,，但卻透露著大自然的堅韌與不屈。我意識到人生中遇到的一些困難與挫折,，都可以像小草那樣頑強地生長,。校園美景還教會了我觀察力與包容度。在校園的操場上,，我常常能看到一群學(xué)生在享受陽光與綠樹的沐浴,，他們品味著生活的美好，將快樂傳遞給他人,。這讓我明白到每個人都是不可替代和獨一無二的,，應(yīng)該尊重和欣賞他人的不同。
校園美景陪伴著我們的成長,，給予我們美的享受和心靈的撫慰,。它們教會我們珍惜自然,，欣賞美麗,。在忙碌的生活中，我們可以暫時停下腳步,，與美景融為一體,，感受大自然的力量與魅力。校園美景也是一種教育,，它告訴我們擁有堅韌的品質(zhì)和關(guān)愛他人的心靈,。這些體會使我更加喜歡校園美景，更加熱愛我的大學(xué)校園。
總結(jié)：校園美景不僅給予我們美的享受,，還能撫慰我們的心靈,，教育我們更好的生活態(tài)度。正是在校園美景的陪伴下,，我們得以更加獨特地感受到學(xué)校生活的樂趣與成長的真諦,。
校園美景句子篇五
我們的校園是最美的！我最喜歡的地方是智慧鑰匙和桃李園,，那里有無限的美景,。先隨我一起看看智慧鑰匙吧！
我們都知道智慧鑰匙能開啟我們的智慧大門,，或許校長在校園中放置這樣一座雕塑目的就是為了開啟同學(xué)們的智慧大門吧,！智慧鑰匙是銀色的，閃閃發(fā)光,。記得有一次,，我有一道題不會做，下課后我來到智慧鑰匙身邊,，我呆呆的望著智慧鑰匙,，思考那道題，這時,，我似乎看到智慧鑰匙變成了小精靈告訴我解題的思路,。我開心地笑了，可是,，小精靈卻不見了,。我喜歡這里，不僅因為他景色美,，更因為我有不會的題時,，智慧鑰匙能帶給我解題思路。
這是我喜歡校園美景之一,，我更喜歡校園中的桃李園,。
生活在這樣美的校園中，我真是太幸福了,！
校園美景句子篇六
我的校園,，就像一個美麗的植物園。那一抹抹翠綠的顏色,，出現(xiàn)在了校園的每一個角落,。
我的校園里，有許多碧綠的爬山虎,。一墻綠蔥蔥的爬山虎讓夏天的燥熱一下子減去了許多,，斑斑點點的陽光像可愛的小精靈,。爬山虎從墻頭一直往下長，像一串天然的淺綠色掛簾,。這是哪一位巧手的工藝人所做的,？做的是那么細(xì)致，那么精美,，讓人驚嘆不已,。爬山虎的葉子不算密，葉尖一順兒朝下,，十分整齊,。它的腳很小，就算湊近了看,，也只能看見瑩綠色的小圓點,，把小圓點和莖連在一起的是一根根細(xì)細(xì)的絲，那細(xì)細(xì)的絲比針尖還要細(xì),，仿佛一陣微風(fēng)就會把細(xì)絲折斷似的,。我試著拉了拉爬山虎的莖，看看能不能把它給拉下來,?？晌屹M了九牛二虎之力，爬山虎還是牢牢的貼在墻上,，卻一根也沒能拔下來,。唉，可能是因為力氣大小的關(guān)系吧,！
校園的鐵樹與爬山虎咫尺為鄰,。鐵樹的柄葉合在一起，像一片芭蕉葉,，更像一把大扇子,。唯一和扇子不一樣的是鐵樹的葉子。鐵樹的葉子是針狀的,，十分鋒利,，就像鋼針一般。那棵鐵樹中間有一朵落滿落葉的花,，鐵樹的花是米黃色的,，還夾雜著一些土黃色?；ò晔卿忼X狀的,，花蕊被一層又一層的花瓣包裹著，好像花兒媽媽生怕花蕊寶寶著涼一樣,，給它裹上了一層又一層的衣服。
我的校園里有幾棵黃桷樹。樹的莖干非常粗壯,。再摸摸,，呀！好粗糙呀,！樹上枝繁葉茂,，葉片油綠光亮，還有許多嫩綠的葉子,，讓人忍不住想去摸一摸,。那棵大樹昂首迎風(fēng)，茁壯成長?，F(xiàn)在正值秋天,，可我們校園里的黃桷樹并沒有落葉，反而綠油油的,，好像把它所有的生命力展示給我們看,。黃桷樹樹冠非常茂盛，上體育課時,，我們就躲在它下面,，不但擋住了火辣辣太陽，還送來絲絲涼意,。
這就是我們的校園,，一座美麗的植物園，總是使人難以忘懷,。
校園美景句子篇七
校園是每個學(xué)生求學(xué)階段的重要停駐點,，不僅是知識之源，同時也是美景之地,。從藍天白云到綠樹紅花,，校園的美景讓人流連忘返。在我多年的學(xué)生生涯中,，我對校園美景擁有深深的感受和體會,，通過欣賞和思考，我發(fā)現(xiàn)校園美景給人們帶來了莫大的慰藉和啟迪,。
第二段：美景的視覺享受,。
首先，從視覺上看,，校園美景給人們帶來無盡的享受,。在校園里，高大的教學(xué)樓猶如一座座恒久不變的守護者,，它們威嚴(yán)而又莊重,。在陽光明媚的時候,，樓體上閃爍著金光，讓人仿佛置身于一座鋼鐵之森,，感受著巨大的力量和智慧,。而校園里的湖泊、花壇和草地更是給人帶來無盡的美感和舒適感,。水面上倒映著藍天白云,，花壇里綻放著各種各樣的花朵，草地上翩翩起舞的蝴蝶讓人心曠神怡,，讓人感到一種融入大自然的愉悅,。
第三段：美景的心靈激蕩。
其次,，校園美景給人們的心靈帶來了激蕩,。在現(xiàn)代社會節(jié)奏加快、壓力倍增的情況下,，校園美景成為了人們心靈的避風(fēng)港,。無論是學(xué)習(xí)還是工作，壓力總是伴隨著我們,。而當(dāng)我們走進校園的懷抱,，看到春天里盛開的花朵、聽到清晨鳥兒的歌唱,，我們的身心得以舒展,，壓力和困惑瞬間消散。校園的美景讓我們能夠靜下心來思考和反思,，讓我們能夠重新找回自己失落的信心和動力,。
第四段：美景的啟迪與引導(dǎo)。
再次,，校園美景不僅能夠給人帶來舒心和放松的感受,，同時也能夠給人以啟迪和引導(dǎo)。校園美景是一本生動的教科書,，它教會了我們審美的眼光和欣賞的能力,。當(dāng)我們仔細(xì)觀察一片花壇、一棵巨樹,，我們會發(fā)現(xiàn)其中蘊含的規(guī)律和美感,。這樣的觀察和思考讓我們變得更加敏銳和細(xì)致，讓我們學(xué)會欣賞和贊美大自然的鬼斧神工,。此外,，校園美景也給予了我們對生命的獨特看法?？吹剿鼰o私地展現(xiàn)美麗,，我們會感受到世界的廣闊和無限的可能性,，明白到美麗的事物也可以激發(fā)我們對生活的熱愛和追求。
第五段：美景的思考和責(zé)任,。
最后,，校園美景也給予了我們思考和責(zé)任,。校園美景雖然給人們帶來了很多快樂和啟迪,，但是也需要我們的精心呵護和保護。只有我們珍惜校園美景,，保持良好的生態(tài)環(huán)境,，才能讓后來的人也能欣賞到同樣美麗的風(fēng)景。作為學(xué)生,，我們應(yīng)該主動參與校園環(huán)保和美化的活動,，養(yǎng)成良好的環(huán)境保護習(xí)慣，傳遞校園美景背后的珍貴價值觀,。
總結(jié)：
總而言之,，校園美景給人們帶來了無與倫比的視覺享受、心靈的激蕩以及思考的啟迪和責(zé)任,。讓我們一起珍惜校園美景,，保護環(huán)境，共同創(chuàng)造一個更加美麗宜居的校園,。
校園美景句子篇八
我們學(xué)校的美景可是多得數(shù)也數(shù)不清,，道也道不完。下面,，就請緊跟我的腳步來看看吧,！
跨入校門，第一眼看見的就是小廣場三疊池右側(cè)的大石頭,，上面用鮮紅的顏料刻著：明德敏學(xué),。意思是：光明磊落，勤奮好學(xué),，是我校的校訓(xùn),。石碑旁還種了幾株松樹，似乎是要告訴我們：大家要學(xué)習(xí)松樹傲霜斗雪的品質(zhì),。
穿過小廣場,，右拐就到了“瓜果連廊”。這里是我的最愛,，一年四季都洋溢著瓜果清香,。陽春三月，左側(cè)菜地里的油菜花競相開放,，身處其中,，就被淡淡的清香包圍,。放眼望去，金黃一片,，像是給大地鋪上了一層金色的'地毯,。仔細(xì)瞧一瞧，這平凡的油菜花竟也能開得如此絢麗,。四月,，映入眼簾的是一大片盛開的薔薇，淡淡的粉色,，一簇一簇地依偎在一起,，從“瓜果連廊”的這一頭一直延伸到另一頭，漾著粉色的花香,，演繹著春天的童話,。
爬過一段斜坡，走過一段樓梯,，就來到了學(xué)校食堂,，食堂兩側(cè)有兩塊綠地，有筆直的法國冬青,，粉紅的桃花……引得昆蟲,、小鳥們流連忘返。
看不盡道不完,，校園是我們學(xué)習(xí)的天地,，是我們成長的樂園，我要用自己的雙手把校園打扮得更加美麗,。
校園美景句子篇九
校園的美景依然那么迷人!下面是小編為大家收集的關(guān)于校園美景,。
作文。
歡迎大家閱讀!
在我心里,，校園是美麗的地方,。因為在那兒，有一些小伙伴和我一起學(xué)習(xí),，一起玩耍,，一起分享生活的樂趣。最重要的是,，那兒有著我們一年四季不同的回憶,。回憶那美好的笑臉,。
春天,，小草悄悄的探出小帽尖來，好像正在迎接春天的到來。校園旁的鮮花真美麗,，這一叢,。那一簇，十分美麗,。大家穿著春裝在操場上又蹦有跳,，非常愉快。
夏天,，綠樹如陰的梧桐樹下有幾個小朋友在奔跑嬉戲,。可是,，不懂人心的知了在樹上不停的叫喊著：“知了……知了……”但是,，樹下的幾個小孩仍舊玩耍著,?？蓯旱奶栠€是熱的人們不知如何是好。
冬天,，我們這里很冷,，但是還沒有下雪。我不論風(fēng)雨還是堅持做早操,。
我們的校園是綠的,，無論春。夏,。秋,。就算是冬天也有青松。然而,，最動人的綠是在教室里：“老師是勤勞的園丁,，養(yǎng)育著新時代的兒童。
我的校園位于山西省太原市杏花嶺區(qū)的錦繡苑小學(xué),。我熟悉我的家,，但我更熟悉我那景色迷人的學(xué)校。
走進學(xué)校向北走,，就來到了大操場,，我們的操場是塑膠的。當(dāng)春天到來時,，小草露出了頭,，大樹發(fā)芽了，草地上一片新綠;夏天來到了,，小草變得更綠了,，大樹長得更茂盛了，郁郁蔥蔥;秋天的時候，樹葉黃了,，吹來一陣風(fēng),，樹葉像蝴蝶翩翩起舞，最后慢慢得回到大地母親的懷抱;冬爺爺來了,，它把大雪積成棉被,，覆蓋在操場上，就像一個銀白色的夢幻世界,。
我的校園不僅有大操場,，而且還有一個小操場。
“叮玲玲”下課了,，小操場上立刻人山人海,，大家都在玩耍。有的在跳跳繩;有的在跳皮筋;有的在踢毽子;還有的在跑步;一個個奮盡全力,，像一支支離弦的箭,。上課了，操場上又恢復(fù)了平靜,。
小操場邊有一個花壇,，一年四季百花齊放，花壇中央有一尊石像,，上面是三個小學(xué)生,，其中一個舉著火把，很雄偉,，很壯觀,，還有一個捧著一本書正在津津有味地閱讀，并且都佩帶著紅領(lǐng)巾,，栩栩如生,。
我愛你!我的校園!我愛你!我學(xué)習(xí)和成長的地方!
我有一個非常美麗的學(xué)校，他春,、夏,、秋、冬都含著孩子們的笑聲,。你一進門就可以看見兩旁有幾棵大樹,，每棵樹都強壯無比，好角戰(zhàn)士一樣守衛(wèi)著我們的學(xué)校,。樹下面都有一個花壇,，花壇旁邊的不銹鋼圍桿，在太陽的照射下,，象一條閃光的銀帶子,。花壇里面種著一些奇花異草。(兩排)樹中間是一個可愛的小操場和一個“寫字臺”,，每天下課后都充滿著孩子們的笑聲,。我們圍著“寫字臺”玩游戲。有的在玩“單腳捉人”,，有的在玩“貓和老鼠”,，有的在玩“一、二,、三,，抓不到”的游戲，還有的在玩“切西瓜”……速度(都)很快,，大家玩起來很瘋狂,。“寫字臺”成了孩子們的樂園,。
如果下雨過后,，小操場就熱鬧起來了，地面很滑,，有些人在玩“滑冰”的游戲,，有些在玩“水上飄移”，還有些在玩“踩水”,，只要看到有一坑水的地方，就跑過去踩,，水花四濺,，非常刺激。
有風(fēng)的時候,，同學(xué)們就會成群結(jié)隊地出現(xiàn)(來),，小操場就更熱鬧了。有的孩子在撿樹葉,，有的在學(xué)樹葉飄落的樣子狂舞,，讓的同學(xué)們哈哈大笑。有的撿起地上的樹枝打仗,。上課鈴一響,，同學(xué)位就象受了攻擊的螞蟻群一樣“逃”到各自的教室。小操場又變成了安靜的地方,。
(進校門)你往右邊看,，你會看到一棟(五層樓高的)整潔的教室展現(xiàn)在你眼前。每間教室就象一個個裝知識的碗,，你仿佛看到老師正拿著小勺子，往小碗里面裝水，那水就是老師傳授給同學(xué)們的知識,。
你在走廊上走幾步，你會發(fā)現(xiàn)一些白色的小點,，你(不要)以為是紙屑，其實這只是(地磚上)白色的小花紋,。你仔細(xì)一看,，會覺得它們象美麗的夜空。有的連起來象一只咆哮的大熊,，有的連起來象披風(fēng)少女,，有的象大象鼻子，有的象鼓動的悠悠球……,。走廊的外側(cè)有一排大花盆,，里面也裝滿了淺紫色的小花草，你仔細(xì)聞,，還能聞到一點點淡淡的香味(進門)你再往左側(cè)看,，會(看到)發(fā)現(xiàn)一個飯?zhí)煤屠蠋熮k公室。辦公室非常寬敞潔亮,。你還能看到老師們忙碌的身影,。
我喜歡這美麗而充滿歡笑的校園。
校園美景句子篇十
秋天是一個美麗的季節(jié),。我的學(xué)校也變成了一個"人見人愛,，花見花開"的地方。
早晨,，走在路上,，人的心情無比舒暢。很多人也會這樣,，因為校園太美了,。育英大道上，銀杏樹的葉子在空中一邊跳舞一邊飄落到地上,。天朗氣清,，惠風(fēng)和暢，花兒對著你,，為你喝彩,。
弦歌湖周圍，柳樹姑娘剪了頭發(fā),，歲寒三友中的竹子依然保持著自己的威嚴(yán),。湖中的魚兒看見有人來給他們喂食，就爭先恐后地往前搶,，把水花都濺到外面了,。小朋友們來了,，魚兒們也是不甘示弱地想見見他們。
在去餐廳的時候,?？梢钥吹矫利惖膹V玉蘭，茂盛的草坪里許許多多的鳥兒在開演唱會,，我們聽著很美妙,，就像在聽一首優(yōu)美的曲子。
下午,，體育場上,，看著楊樹，就像在看樓房,，把太陽都遮住了,。
地上鋪滿了落葉，走在路上踩著樹葉,，"咔嚓,，咔嚓"得很清脆。
體育館后面,，萬籟俱寂,，時而有鳥兒婉轉(zhuǎn)的鳴叫，太陽花都欣欣向榮的笑著,。
在這種鳥語花香,，秋高氣爽，風(fēng)和日麗的情況下,，你怎能不陶醉呢,？這樣，你的心情一定會很開心,。
校園美景句子篇十一
有人喜歡波瀾壯闊的大海，有人喜歡峰巒雄偉的泰山,，有人喜歡魅力無比的桂林山水,。我卻喜歡美麗又可愛的校園。
一走進學(xué)校大門,，就能看見一個大大的花壇,。這個花壇很美麗，是一個圓形的花壇,，花壇里的花的顏色將花壇分成七大部分,，有紫的，有粉的,，有黃的,，有白黃紅的,，有紅的，有藍的,，有金色的,，就像畫家手上的調(diào)色盤。春天,，當(dāng)雨兒從天空中落下來,，打在花兒的花瓣上時，花兒那顯得十分美麗,。夏天當(dāng)一縷縷燦爛的陽光照射在小花上時,，一只只勤勞的小蜜蜂飛過來，采取上面的花蜜,，它們是在為冬天做準(zhǔn)備呢,！
往花壇左邊走去，就能看見一座高大的假山,。假山不僅像一個智者在給同學(xué)們說故事,，也像一個將軍騎著一批駿馬上前準(zhǔn)備打戰(zhàn)呢！真是形狀各異啊,。在假山的右邊有一個用石子堆成的小溪流,，小溪流緩緩地流動著，一直流到一個小池里,，讓別人誤以為溪水流到小池里也是自然現(xiàn)象,。這個小池子是幾條小魚的家，小池里的一個角落里有許多像手掌一樣大的荷葉,，下雨時,，小魚們就會躲到那里避雨，雨停了,，對于魚兒們是多么開心的事兒?。〔还苣銈兪裁磿r候來到小池邊,，都能看到活潑可愛的魚兒在那里戲水,，玩多久都不累。
校園里洋溢著我們歡聲笑語,，印下了我們成長的足跡,，留下了我們美好的回憶，我愛我們的校園,！
校園美景句子篇十二
校園美景,，是我們的珍貴財富，是我們成長的見證,。每一次踏進校園,，都能被那一抹抹美麗的畫面所感染,，讓人心曠神怡，留下深刻的體會,。下面我將從四個方面分享我對校園美景的感悟,。
首先，校園美景讓人眼前一亮,。校園里四季的美麗景色各具特色,。春天，校園萬紫千紅,，樹木抽出新枝,，花朵爭奇斗艷，如同一幅美麗的畫卷展現(xiàn)在大家的面前,。夏天,，校園草木蔥蘢，繁花似錦,，綠樹成蔭,，清涼宜人。秋天,，校園的大自然變成了一幅金黃的世界,，樹葉像金子一樣灑滿了整個校園。冬天,，冰雪銀裝素裹,，美不勝收。每一次走過雪后的校園,，都會被那白茫茫的世界所震撼,。不論是校園喬木參天的景色，還是小草茵茵的景象,，都令人陶醉其中,。
其次，校園美景點綴生活,。校園美景溫暖而親切,，它給我們一個心靈發(fā)泄、安靜思考的天堂,。每次走進校園，我都能感到無限的舒適和寧靜,。大片的綠草地上,，有孩子們天真無邪的笑容，有學(xué)長學(xué)姐們朗朗的讀書聲,，這一切都是校園美景的點綴,。校園美景還能讓我們在緊張的學(xué)業(yè)之余,，得到放松和享受。每當(dāng)我們身心疲憊時,，校園里的美景就如一劑良藥,，能讓我們放松心情，消除疲勞,，重新面對學(xué)業(yè),。
再次，校園美景促進人與自然的和諧,。在校園里,，我們能夠親近自然、感受大自然的奇妙,。每一天的晨練,，我們都能在公園里，呼吸到清新的空氣,，感受到陽光的溫暖,。在夜晚散步時，我們看到的是一輪紅紅的夕陽,，和寒冷的月亮,。和自然親密接觸，我們會對自然產(chǎn)生一份敬畏之情,。我們會去研究自然的規(guī)律,，體會自然的美妙與偉力。當(dāng)我們在樹林里聽到鳥兒的歡唱聲時,，當(dāng)我們在田野里看到蝴蝶翩翩起舞時,，我們會發(fā)現(xiàn)自然是如此的美好，我們也是如此青春活力四溢,。
最后,，校園美景為我們提供了很好的學(xué)習(xí)環(huán)境。校園是我們的學(xué)習(xí)天地,，也是我們未來的聚集地,。校園的美景為我們提供了一個良好的學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境。在藍天下,，我們能夠容易地集中精力,，看書學(xué)習(xí)。校園廣場上,，我們能夠和同學(xué)們一起討論問題,，共同解決難題。在圖書館,，我們能沉浸在寧靜的環(huán)境中,，找尋知識的寶藏,。校園美景激發(fā)了我們對知識的渴望與熱愛，同時也為我們提供了一個努力學(xué)習(xí)的舞臺,。
總之,，校園美景是我們成長道路上的一瓣璀璨明珠，是我們難忘的回憶,。每一次對校園美景的感受,，都會讓我們品味到成長的甘甜和寧靜。因此,，讓我們珍惜校園美景,，以更加勤奮的姿態(tài)，去擁抱知識,，去追求自己的夢想,，讓校園美景承載著我們的激情和希望，繼續(xù)閃耀著屬于我們的光芒,。
校園美景句子篇十三
我們學(xué)校有一個美麗的池塘,，那就是蟋蟀湖。
春天,，水面上的冰剛剛解凍,，水里的魚都結(jié)束了冬眠。有的歡快地游出水面,，有的還在糖底呼呼大睡,，有的迷迷糊糊地在水里吐泡泡。
夏天,，池塘里的荷花開始一朵朵盛開,，成群的蜜蜂在荷花中央采集花蜜，小魚圍著荷花轉(zhuǎn),，看,！他們多幸福啊,！
秋天,，蓮花枯萎，荷葉不再那么綠,。小魚躲在樹葉下,，好像在和伙伴們捉迷藏。池塘上方的橋面覆蓋著白霜,。
冬天,，魚潛入深水，水面形成一層厚厚的冰。每當(dāng)下雪,，我們都會打雪仗，在池塘邊滑雪,。
這是一年四季的蟋蟀湖,，這是我美麗的校園。
校園美景句子篇十四
都說熟悉的地方?jīng)]風(fēng)景,，但是我相處了六年多的地方——校園,，卻是愈發(fā)的迷人了。
走進校園,，首先映入眼簾的是幾個花壇和幾棵蒼翠的樟樹,。微風(fēng)輕輕拂過，樹葉便隨風(fēng)舞動,。加上冒出頭的小草,，綻放的花朵，一股朝氣迎面而來,。
一天中最愜意的時光自然是飯后去操場散步了,。夏初，漫步在操場的西南角,，你總會有驚喜,。那欄桿上開得燦爛的幾簇紫藤花，總會惹得我駐足欣賞,。紫藤花開的的時節(jié),，自然是最美的，一簇簇紫色的花束,，像一串串紫色的風(fēng)鈴,，懸掛于欄桿上。要是起風(fēng)了,，紫色的風(fēng)鈴迎風(fēng)搖曳,，如夢似幻，令人頓生時空交錯之感,。我踮起腳尖,，輕輕地走過。我怕自己的腳步聲,，不慎驚醒了那一簾淡紫色的幽夢,。空氣之中彌漫這幽淡又清甜的芬芳,，偶爾聽得見蜜蜂細(xì)密又柔軟的叫聲,。
校園里最生機勃勃的要數(shù)“和池”了。
春天的早上，和池升起了蒙蒙的白霧,，就像給和池罩上了一層神秘的面紗,。淘氣的小孩走過獨木橋，唱起了歌,。頓時,，校園里歡快起來。小池里的水真甜啊,，小魚兒快活地嬉戲,；小池里的水真清啊，清的能看見池底的大石頭,。
小朋友正在津津有味地數(shù)蝌蚪呢,！等到夏天的晚上，它們一定會在和池舉行音樂會吧,！
晚上,，校園里的一切已昏昏欲睡了。和池也在等待明天的到來,，等待明天的精彩,。
校園如此美麗，即使塵埃落定,，也永抹不去,。
校園美景句子篇十五
秋天是金秋時節(jié)，果實在這個季節(jié)成熟,，樹葉在這個季節(jié)飄落,，秋天的景色也十分艷麗，全國各地都在展開賞楓賞菊的活動,，而我們學(xué)校的沁園,，卻別有一番風(fēng)味。
核桃樹,，銀杏樹,，葫蘆藤，你不讓我,，我不讓你都爭著把最好的一面獻給我們,。綠得像寶石，紅的像赤焰,，棕的像巧克力,。果兒里帶著香味，樹下成群結(jié)隊的努力的爬著,，大小的果兒整齊的排在地上,，仿佛在說快來呀,，快來呀！各種野花遍地是雜樣,，沒名字的,，有名字的散在草叢中，像珍珠像琥珀還閃呀閃的,。
如果你站在沁園的附近,，你就會看見一塊塊兒奇形怪狀的石頭平鋪在我們的面前。那錯落有致的擺放方式,，好像將我們引入了另外一個世界。在那個世界里有花草,，有森林,，有小動物，卻唯獨少了世間紛擾,，讓我陶醉其中,。而那周圍的柵欄小草更讓我如臨奇境。
從低向上看你就會看到一棵棵金柳樹,。好像一個披頭散發(fā)的老人,。彎著腰站在那里思考往事。金黃的柳葉飄飄灑灑的落下,，再加上雨滴的襯托顯得格外優(yōu)美,。
學(xué)校的沁園雖然不大，但她卻和別的地方截然不同,。在這里,，可以你減緩心理上的負(fù)擔(dān)，同時也是個防暑和防雨的好去處,。每當(dāng)你學(xué)習(xí)累了,，可以來這里散散心，你當(dāng)你是難過時你可以來這里發(fā)泄心情,。每當(dāng)你郁悶時,，你可以來這里舒緩心中壓力。重新找回自我,。
這就是我們學(xué)校的沁園,，堪稱寶地的沁園。
校園美景句子篇十六
漫步在一中的校園,，欣賞著已經(jīng)瀏覽過無數(shù)次的風(fēng)景,，心中已經(jīng)沒有了最初的新鮮感，百無聊賴的我只好繼續(xù)行走,，驀然間,，我發(fā)現(xiàn)一處“獨特”的景色。
蔥郁的樹葉和纏繞的藤蔓遮蓋住了它的外表，宛如一處隱逸于武陵的桃花源,，神秘而幽靜,。我不由自主地想進去一看究竟。
走進里面,，仿佛走進了與世隔絕的“圣地”,。它雖只是一條長廊，但又顯得那么與眾不同,，讓人感受到一種幽深寂靜,。徜徉其間，整個人一下子平靜下來,，靜靜地享受幽靜之美,。
所以，這里自然而然地就成為了我們靜心的“圣地”,。每當(dāng)心情煩悶時,，來這里走走，心情就會由陰轉(zhuǎn)晴,。熱愛學(xué)習(xí)的我們還會時常帶著書籍來這里“靜修”,，正所謂“非寧靜無以致遠(yuǎn)”，唯有安靜的環(huán)境使人心平氣和,，心情舒暢,。那盤曲纏繞的樹藤，為單調(diào)的小廊穿上了一件外衣,，雖沒有華麗的外表,，卻使人贊嘆不已。
景色無處不在,，但我卻獨愛這里,。每次走過這里，便要近去看一看,，去里面游覽一番,。它沒有多絢麗的色彩，沒有多漂亮的花朵,，我獨愛它的幽深,，獨愛它的寂靜，獨愛它的隱逸,，獨愛它的“與眾不同”,。
我每次來到這里，總會有不同的心情,，或喜或悲,。但每次走出去的時候心情總是愉快的,。是它幽深的環(huán)境平靜的我的心情。偶爾會有幾個愛打鬧的同學(xué)經(jīng)過這里,，但片刻之后,，又歸于平靜。無論你用什么心態(tài),、什么眼光去看待它,，它始終都在那兒，一如既往地用它的幽靜來面對我們嘈雜的心情,，正如他一成不變地矗立在那里,。
幽深的長廊啊，你把自己隱藏在樹葉藤蔓之間,，是為了避開塵世的繁華嗎,？也許是，也許不是,，但無論怎樣，你始終在這兒,，在我們美麗的校園里,，伴著我們一步步成長，看著我們在這里起飛,。你永遠(yuǎn)以默默無聞的姿態(tài),，在圣潔的校園一角，散發(fā)出無邊的光芒,，與歲月同長,，任時光悠揚。
校園長廊,，不僅是一處風(fēng)景,，更是我們心靈的美好歸宿。
