每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。寫范文的時候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢,?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧,。
老師我想對您說活動篇一
老師是一位偉大的職業(yè),,他們不僅教會我們知識,更是引導我們成長,。于我而言,,我所接觸過的每一個老師都讓我擁有不同程度的感受。當我認真思考如何表達對老師的感激之情時,,我意識到,,其中一個重要的方面是學會如何說出自己的內(nèi)心話。今天,,我想借此機會分享我對老師的感悟和體驗,。
第二段:感悟。
我的確有許多悟性,但很多時候卻是老師點撥和鼓勵讓我真正明白其中的道理,。我記得曾有一個階段,,我的成績在班級中始終穩(wěn)居倒數(shù)幾名。在我的驕傲心和自卑心的作用下,,我找到了各種借口來掩耳盜鈴,,讓自己在和同學的競爭中敗下陣來。后來,,我的一位老師注重幫助我認真分析錯誤原因,,并鼓勵我從這些挫折中成長。她牽引著我,,帶領我從挫敗和自卑中走出來,,找到自信和動力。從那時起,,我真正理解了成長與發(fā)展的意義,,也更自覺地開始投入學習。
第三段:感謝,。
我常常感謝遇到的優(yōu)秀老師,,他們的生動舉例、詼諧幽默,、悉心講解,、深刻評價,都象征著他們十年寒窗,,全心投入的教育事業(yè),,以及對學生精神成長的關注。正是這些老師,,不計報酬,,為了學生的成長而付出了極大的努力。而我要說的是,,有一位老師,,她在我人生的關鍵時刻,給了我極大的支持,。在我即將漂洋過海,,到異鄉(xiāng)跟隨志愿服務的項目時,她給了我溫暖和動力,。她的信任,、理解和支持,讓我感到前行的路上最珍貴的是愛和關愛,。
第四段:認可,。
老師是值得我們尊重和認可的職業(yè),。他們絕大多數(shù)都是用心做事,以學生的根本利益為出發(fā)點,,用心教學,。在我們的奮斗和成功中,他們都給出了重要的貢獻,。從興趣、品格,、能力,、思維到人際關系等多個方面,我們都能從其中受益,。這些影響,,或許在計劃外,但卻貫穿著我們生命的每個角落,。盡管每個人對老師的認可略有不同,,但我們都欠缺自己無法達成的價值。因為,,只有老師的用心,,才能幫助我們找到最有價值的方向,走在追求成功的道路上,。
第五段:未來,。
我相信,無論自己是否已經(jīng)從學校畢業(yè),,還是已經(jīng)步入社會,,我們都應該繼續(xù)保持與老師的聯(lián)系,并與他們分享自己的成就,,遇到問題也不要猶豫,,與他們討論更應該給他們一個合理的咨詢意見,和自己獨立思考的反饋,。即使在茫茫人海之中,,我們也可以牢記幫助和幫助別人的精神,傳遞給下一代,。我們應該傳承并廣泛宣傳的精神,,包括自由、民主,、平等和人道主義的基本原則,。甚至還包括如何誓言為教育工作者的職業(yè)奉獻自己的生命,為人民服務,。我也相信,,在老師的教育下,,我們每個人都已經(jīng)取得了成功,我們都能邁進人生的下一個高峰,,我們都比以前更得心應手,,更有信心成為真正的成年人。
老師我想對您說活動篇二
也許,,我真的把這當家了,。
一堂公開課,老師借來幾名外班同學,。我在自己的坐位上聽著您那我認為和平時不同的講演,。耳朵里充進來的還有那幾個外班同學抻出來的拽得不得了的詞,我氣極了,。我無法報負他們,,只能積極舉手發(fā)言,不讓他們站起來說那些我聽了都想吐的詞,??墒牵蠋焻s偏偏不進人意,,頻繁的把他們叫起來回答問題,。此時此刻的心情我無法用語言來描述。
的確,,他們比我們強上百倍,,是語言表達能力都很強,可是,,我就是不能理解老師的這種做法,。我真想跑到您面前,大聲問:“難道咱們就沒有主力隊員嗎,?干嘛非要在其它隊調(diào)來隊員充當我們八一隊的主力呢,?您認為這樣做好嗎?”可是,,我最終沒有去,,沒有說出這番話。您解釋了這個問題,,但我還不明白,,您想讓我們了解他們的實力,為什么非要選在這個場合,?,!您說,教研員夸“我們”班“同學”素質(zhì)好,,我真想問問您,,那是在夸我們嗎,?那是在夸您從面調(diào)來的主力。在上課之前,,本想跟您請假不去參加課間操的,,可您的話讓我的這個思想又縮了回去,您說您在煩著呢,,別打擾您,。知道嗎?這一句話讓我傷透了心,。我的腿傷,,都沒有讓我流下一滴淚,可是您的這句話,,您做的這件事,不僅使我眼里流出了淚,,心也在流淚呀,!
以前,我視您為偶像,,曾一度認為有您這樣的班主任而感到自豪和驕傲,,甚至在比您更優(yōu)秀的老師面前夸過您??墒沁@次事件,,卻讓我真的無法理解和接受。
也許,,我真的把這兒當家了吧,,把您當成了我的媽,我才會如此氣憤,,有如此的想法吧,!
也許,您今天的事情有自己的理由,??墒牵蠋?,他們不屬于八一,,他們不是八年一這個家庭中的一員,他們不是我們五十一個兄弟姐妹中的任何一個,,他們在我眼里是個外人,。
這就是您五十一個兒女中其中一個的心里話,我很想面對面與您說,,可是我沒這份勇氣,,所以寫了下來,,如果剖是憋在心里,我將會發(fā)瘋的,。寫下來之后,,心里輕松多了。
也許,,我真的把這兒當家了,,把您當成了我媽,我才會有如此的想法吧,!
老師我想對您說活動篇三
今天恰逢教師節(jié),,老師,我沒有貴重的禮物奉獻給您,,也沒有華麗的語言來歌頌您,,我只有給您送上一句發(fā)自我內(nèi)心的祝福:老師節(jié)日快樂!
老師,,雖然我們相處還不到一個月,,但是我對您的感情已經(jīng)很深了。新學期開始,,您很嚴肅地走進教室,,看著您生疏的面孔,我想:這位老師會不會很厲害呢,?當您叫到我的名字時,,我心里一怔,您就是我的班主任老師,!同學們各就各位,,您親切地向我們作。
自我介紹,。
那一瞬間我突然感覺您是那么和藹可親,。
當您用那標準的普通話為我們講課時,我感覺您的話語是那么具有親和力,;我特別喜歡您那抑揚頓挫的朗讀,;您經(jīng)常引用一些書上學不到的知識,我感覺您的指示真是太淵博了,;特別是當您第一次在黑板上寫字,,哇!您的字太瀟灑太漂亮了,!我打心眼兒里敬佩您,,老師!
學校就要舉行秋季運動會了,,您為了選拔運動員,,不顧烈日炎炎陪我們鍛煉,。老師,我很想?yún)⒓舆\動會為班級爭光,,可是又擔心得不了名次讓您和同學們失望,,是您的一個笑容、一個眼神給我了勇氣,;您常常為了讓我們弄明白一個問題,,不厭其煩地為我們講解。有一次,,我肚子疼,,是您用關切的話語打消了我緊張的情緒,讓我感到了媽媽般的關愛,。
有人說:“老師是托著太陽升起的人,。”雖然我還不明白這句話的意思,,但是我想,,在您的精心呵護下,我這群調(diào)皮的孩子一定能健康成長,。
老師我想對您說活動篇四
aoueom,。
老師,,您身體好嗎,?您心情好嗎?您快樂嗎,?如果您不開心,,我可以送您一本《笑話故事》,讓您開心的笑起來,;如果您不開心,,我可以送您一個沙包,讓您狠狠地發(fā)泄,!如果您遇到了困難,,那我盡我最大的能力幫助您!
自從您教我們班之后,,我的學習成績不斷提高,。不過,有時考起來成績也不理想,,但今后我會更加細心,,更加努力!
老師,,我感謝您對我的教導,!是您,,讓我成績得到提高;是您,,讓我明白了一個又一個的道理,;是您,讓我懂得了感恩,。
aoueom
老師我想對您說活動篇五
老師,,我現(xiàn)在已經(jīng)上四年級了,但我還清楚記得:剛上學時,,我是一個什么都不懂的小男孩,。是你叫我學數(shù)學,學語文,。您像辛勤的園丁那樣給我們這些小苗苗修枝,、澆水、施肥,。讓我們長成了一棵棵茁壯的小數(shù),。
老師,我總忘不了那件事,,您還記得嗎,?上三年級時數(shù)學考試,我做到應用題,,我看見一道題很簡單,,就刷刷地做了起來,做著做著,,把結(jié)果寫錯了,,于是,我悄悄地看了吳怡儒的試卷,,便把答案寫在試卷上.結(jié)果,,老師把批改好的試卷發(fā)下來,我卻考了100分,,回到家里,,我給爸媽看了我的試卷,爸媽卻笑著對我說:"昊禹真聰明."爸媽心里都很高興,,而我心里卻很難受,,心里像翻倒了五味瓶.這時,我想起老師的話:"騙爸媽,,就等于騙自己."于是,,我又向爸媽說明真實的'情況,爸媽都說:"我是個知錯就改的好孩子."老師,每當我考試的時候,,我都要認真做題,,不抄別人的,做出自己真實的成績.
老師,,請您看我的行動吧,!
老師我想對您說活動篇六
在這個一晃即逝的初中三年里,雖然時間不長,,但卻發(fā)生了許許多多的事情,,但讓我最有感觸的還是這初中的最后一年九年級,因為有一個老師讓我明白了許多許多,。
今年我剛開學的時候就看見了這樣一個女老師,,她有束長長的黑頭發(fā),大大的眼睛,,柳葉似的眉毛,,經(jīng)常穿著一身黑衣服,伴她那嚴肅的表情,,顯得很莊重,。
第一次看見李老師,我覺得李老師是一個非常嚴厲的老師,,但在這幾個月的學習當中,,我與李老師的接觸也越來越多,我卻發(fā)現(xiàn)她原來是一位慈母,。
我在上課時,,非常喜歡開小差,時不時地左顧右盼,,但當李老師講到精彩部分時,,我又會集中精力認真的聽講,。也許我在李老師的眼里是一個極不聽話的壞學生,,但我對自己的表現(xiàn)還是很滿意的,而且我還對學好數(shù)學充滿了信心,,雖然李老師也會批評我,,但我覺得李老師的批評更像是一位母親在教導自己的孩子,所以我的心里感到很溫暖,,同時也讓我更有信心學好數(shù)學,。
李老師我想對你說:你既是我的老師,也像我們的母親一樣溫和的對待我們,,對待我們就像對待自己的孩子一樣,。每當我開小差時,您時刻耐心地提醒我,叫我上課認真聽講,,我的學習習慣并不是很好,,您時刻教導我要我端正態(tài)度,讓我一步一步成長,,您對我的關懷,,我永遠銘記在心,而且會伴我成長,。
李老師,,感謝您對我的教導,我會銘記您的教誨,,時刻用它來指導我成長,,您的話語言行一直會激勵我前進,我要深深的向您鞠躬,!李老師,,謝謝您!
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老師我想對您說活動篇七
鮮花感恩雨露,因為雨露讓它成長,;蒼鷹感恩長空,,因為長空讓它飛翔;高山感恩大地,,因為大地讓它高聳,。我感恩很多很多的人,但最要感謝的是我的老師,。
人的一生中,,遇到過很多老師,或情同知己,,或形同陌路,。而遇到一位好老師,則是一生的幸運,。我慶幸自己,,在小學時段遇到了一位好老師。
她,,留著一頭長發(fā),,一雙眼睛炯炯有神。穿著得體,,大方中又透露著獨特的氣質(zhì),。
我們之間,不缺乏眼神的交流。高興時,,她眼中釋放出喜悅,,我看在眼里,想要她永保那張笑容,;生氣時,,她眼中流露出的失望,我痛在心上,,多想讓她對我們重燃希望,。我知道她心中對我們充滿無限的期盼。
老師是勤勞的園丁,,為我們這些祖國的花朵日夜操勞,,累得白發(fā)悄悄爬上兩鬢。老師為我們付出了那么多,,我心中也壓抑了很久的話要對您說,。
老師,我想對您說:您的微笑你的舉手投足,,時常展現(xiàn)在我的眼前,;您的關心愛護,一直縈繞在我的腦海,;您的循循善誘,,諄諄教導,至今銘刻在我的心中,;您和我在一起時的一切,,都是昨日,歷歷在目,。老師,,我想對您說:是您給了我學習的自信,是您給了我生活的勇氣,,是您給了我奔向美好前程的希望,。老師,我想對你說:您是我打開智慧的敲門磚,,您是我開啟幸福之門的金鑰匙,,您是我生活路程中的引路人,,您是我奏響美好樂章的指揮者,。老師,我想對您說:感謝您在風雨之中為我的遮擋,,感謝您在我遇到困難的時候為我破解,。老師,我想對您說:我是小草,您是雨水,,一直滋潤著我的身心,;我是魚兒,您是池塘,,一直精心的養(yǎng)育著我,;我是一棟房屋,是您用一磚一瓦將我建成,。老師,,我想對您說:感謝您一路以來陪伴我的瞬間,感謝您讓我肚子里有很多“墨水”,,感謝您對我點滴的照顧,。
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老師我想對您說活動篇八
老師,,我想對你說:你的音容笑貌,你的舉手投足,,時常展現(xiàn)在我的眼前,;你的關心,愛護,,一直縈繞在我的腦海里,;你的循循善誘,諄諄教導,,至今銘記在我的心中,;你和我們一起時的一切,都如同昨日歷歷在目,。老師,,我想對你說:是你給了我學習的自信;是你給了我生活的勇氣,,是你給了我發(fā)奮發(fā)圖強的動力,,是你給了我奔向好前程的希望。老師,,我想對你說:你是我開啟智慧的敲門磚,;你是我打開幸福之門的金鑰匙;你是我生活航程中的引路人,;你是我奏響人生樂章的指揮者,。老師,我想對你說:如果沒有你,,或許我就會自暴自棄,;如果沒有你,,或許我就會那么沉迷下去;如果沒有你,,或許就沒有我生活的前景,;如果沒有你,或許就沒有今天的我,。
老師,,我想對你說:感謝你風雨之中為我的遮擋;感謝你冰天雪地之時給予我溫暖,;感謝你對我的培育之恩,;感謝你對我的知遇之情。老師,,我想對你說:你每天扳著臉走上講臺,,我們剛下課玩后的'愉快心情又被破壞了。這時我多么希望你能笑一笑??!開始上課了,你一直眉頭緊鎖,,忽然叫起一個正在開小差的同學回答問題,,那個同學丈二和尚摸不著頭腦,答得牛頭不對馬嘴,。老師頓時火冒三丈,,問他怎么回事?!昂竺娴耐瑢W告訴我的”,,他解釋道,全班哄堂大笑,,但老師不笑,,仍然眉頭深鎖,用箭一樣的目光盯著我們,,我們只好馬上閉上嘴巴,,正襟危坐。這時,,我們多么希望老師你也能笑一笑?。∵@樣,,你的不快,、同學們的不認真,也許就會在一笑之中飄然而去,,我們與你的距離會因這一笑而變得親近起來,。
下課了,,有很多同學跑上講臺,,想跟你談談話,,可一頭忙碌的你一句:“什么事”正欲張嘴的我們不好意思開口了。那時,,我們多想你笑著與我們放松地聊一聊?。?/p>
最后,,老師,,我要對你說:新年要到了,祝愿你健健康康,,幸幸福福,,和和美美,快樂樂地度過每天,!好人一生平安,!