每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

老師我想對您說活動篇一

老師是一位偉大的職業(yè),，他們不僅教會我們知識，更是引導我們成長,。于我而言,，我所接觸過的每一個老師都讓我擁有不同程度的感受。當我認真思考如何表達對老師的感激之情時,，我意識到,，其中一個重要的方面是學會如何說出自己的內(nèi)心話。今天,，我想借此機會分享我對老師的感悟和體驗,。

第二段：感悟。

我的確有許多悟性，但很多時候卻是老師點撥和鼓勵讓我真正明白其中的道理,。我記得曾有一個階段,，我的成績在班級中始終穩(wěn)居倒數(shù)幾名。在我的驕傲心和自卑心的作用下,，我找到了各種借口來掩耳盜鈴,，讓自己在和同學的競爭中敗下陣來。后來,，我的一位老師注重幫助我認真分析錯誤原因,，并鼓勵我從這些挫折中成長。她牽引著我,，帶領我從挫敗和自卑中走出來,，找到自信和動力。從那時起,，我真正理解了成長與發(fā)展的意義,，也更自覺地開始投入學習。

第三段：感謝,。

我常常感謝遇到的優(yōu)秀老師,，他們的生動舉例、詼諧幽默,、悉心講解,、深刻評價，都象征著他們十年寒窗,，全心投入的教育事業(yè),，以及對學生精神成長的關注。正是這些老師,，不計報酬,，為了學生的成長而付出了極大的努力。而我要說的是,，有一位老師,，她在我人生的關鍵時刻，給了我極大的支持,。在我即將漂洋過海,，到異鄉(xiāng)跟隨志愿服務的項目時，她給了我溫暖和動力,。她的信任,、理解和支持，讓我感到前行的路上最珍貴的是愛和關愛,。

第四段：認可,。

老師是值得我們尊重和認可的職業(yè),。他們絕大多數(shù)都是用心做事，以學生的根本利益為出發(fā)點,，用心教學,。在我們的奮斗和成功中，他們都給出了重要的貢獻,。從興趣、品格,、能力,、思維到人際關系等多個方面，我們都能從其中受益,。這些影響,，或許在計劃外，但卻貫穿著我們生命的每個角落,。盡管每個人對老師的認可略有不同,，但我們都欠缺自己無法達成的價值。因為,，只有老師的用心,，才能幫助我們找到最有價值的方向，走在追求成功的道路上,。

第五段：未來,。

我相信，無論自己是否已經(jīng)從學校畢業(yè),，還是已經(jīng)步入社會,，我們都應該繼續(xù)保持與老師的聯(lián)系，并與他們分享自己的成就,，遇到問題也不要猶豫,，與他們討論更應該給他們一個合理的咨詢意見，和自己獨立思考的反饋,。即使在茫茫人海之中,，我們也可以牢記幫助和幫助別人的精神，傳遞給下一代,。我們應該傳承并廣泛宣傳的精神,，包括自由、民主,、平等和人道主義的基本原則,。甚至還包括如何誓言為教育工作者的職業(yè)奉獻自己的生命，為人民服務,。我也相信,，在老師的教育下,，我們每個人都已經(jīng)取得了成功，我們都能邁進人生的下一個高峰,，我們都比以前更得心應手,，更有信心成為真正的成年人。

老師我想對您說活動篇二

也許,，我真的把這當家了,。

一堂公開課，老師借來幾名外班同學,。我在自己的坐位上聽著您那我認為和平時不同的講演,。耳朵里充進來的還有那幾個外班同學抻出來的拽得不得了的詞，我氣極了,。我無法報負他們,，只能積極舉手發(fā)言，不讓他們站起來說那些我聽了都想吐的詞,?？墒牵蠋焻s偏偏不進人意,，頻繁的把他們叫起來回答問題,。此時此刻的心情我無法用語言來描述。

的確,，他們比我們強上百倍,，是語言表達能力都很強，可是,，我就是不能理解老師的這種做法,。我真想跑到您面前，大聲問：“難道咱們就沒有主力隊員嗎,？干嘛非要在其它隊調(diào)來隊員充當我們八一隊的主力呢,？您認為這樣做好嗎？”可是,，我最終沒有去,，沒有說出這番話。您解釋了這個問題,，但我還不明白,，您想讓我們了解他們的實力，為什么非要選在這個場合,？,！您說，教研員夸“我們”班“同學”素質(zhì)好,，我真想問問您,，那是在夸我們嗎,？那是在夸您從面調(diào)來的主力。在上課之前,，本想跟您請假不去參加課間操的,，可您的話讓我的這個思想又縮了回去，您說您在煩著呢,，別打擾您,。知道嗎？這一句話讓我傷透了心,。我的腿傷,，都沒有讓我流下一滴淚，可是您的這句話,，您做的這件事，不僅使我眼里流出了淚,，心也在流淚呀,！

以前，我視您為偶像,，曾一度認為有您這樣的班主任而感到自豪和驕傲,，甚至在比您更優(yōu)秀的老師面前夸過您?？墒沁@次事件,，卻讓我真的無法理解和接受。

也許,，我真的把這兒當家了吧,，把您當成了我的媽，我才會如此氣憤,，有如此的想法吧,！

也許，您今天的事情有自己的理由,?？墒牵蠋?，他們不屬于八一,，他們不是八年一這個家庭中的一員，他們不是我們五十一個兄弟姐妹中的任何一個,，他們在我眼里是個外人,。

這就是您五十一個兒女中其中一個的心里話，我很想面對面與您說,，可是我沒這份勇氣,，所以寫了下來,，如果剖是憋在心里，我將會發(fā)瘋的,。寫下來之后,，心里輕松多了。

也許,，我真的把這兒當家了,，把您當成了我媽，我才會有如此的想法吧,！

老師我想對您說活動篇三

今天恰逢教師節(jié),，老師，我沒有貴重的禮物奉獻給您,，也沒有華麗的語言來歌頌您,，我只有給您送上一句發(fā)自我內(nèi)心的祝福：老師節(jié)日快樂！

老師,，雖然我們相處還不到一個月,，但是我對您的感情已經(jīng)很深了。新學期開始,，您很嚴肅地走進教室,，看著您生疏的面孔，我想：這位老師會不會很厲害呢,？當您叫到我的名字時,，我心里一怔，您就是我的班主任老師,！同學們各就各位,，您親切地向我們作。

自我介紹,。

那一瞬間我突然感覺您是那么和藹可親,。

當您用那標準的普通話為我們講課時，我感覺您的話語是那么具有親和力,；我特別喜歡您那抑揚頓挫的朗讀,；您經(jīng)常引用一些書上學不到的知識，我感覺您的指示真是太淵博了,；特別是當您第一次在黑板上寫字,，哇！您的字太瀟灑太漂亮了,！我打心眼兒里敬佩您,，老師！

學校就要舉行秋季運動會了,，您為了選拔運動員,，不顧烈日炎炎陪我們鍛煉,。老師，我很想?yún)⒓舆\動會為班級爭光,，可是又擔心得不了名次讓您和同學們失望,，是您的一個笑容、一個眼神給我了勇氣,；您常常為了讓我們弄明白一個問題,，不厭其煩地為我們講解。有一次,，我肚子疼,，是您用關切的話語打消了我緊張的情緒，讓我感到了媽媽般的關愛,。

有人說：“老師是托著太陽升起的人,。”雖然我還不明白這句話的意思,，但是我想,，在您的精心呵護下，我這群調(diào)皮的孩子一定能健康成長,。

老師我想對您說活動篇四

aoueom,。

老師,，您身體好嗎,？您心情好嗎？您快樂嗎,？如果您不開心,，我可以送您一本《笑話故事》，讓您開心的笑起來,；如果您不開心,，我可以送您一個沙包，讓您狠狠地發(fā)泄,！如果您遇到了困難,，那我盡我最大的能力幫助您！

自從您教我們班之后,，我的學習成績不斷提高,。不過，有時考起來成績也不理想,，但今后我會更加細心,，更加努力！

老師,，我感謝您對我的教導,！是您,，讓我成績得到提高；是您,，讓我明白了一個又一個的道理,；是您，讓我懂得了感恩,。

aoueom

老師我想對您說活動篇五

老師,，我現(xiàn)在已經(jīng)上四年級了，但我還清楚記得：剛上學時,，我是一個什么都不懂的小男孩,。是你叫我學數(shù)學，學語文,。您像辛勤的園丁那樣給我們這些小苗苗修枝,、澆水、施肥,。讓我們長成了一棵棵茁壯的小數(shù),。

老師，我總忘不了那件事,，您還記得嗎,？上三年級時數(shù)學考試，我做到應用題,，我看見一道題很簡單,，就刷刷地做了起來，做著做著,，把結(jié)果寫錯了,，于是，我悄悄地看了吳怡儒的試卷,，便把答案寫在試卷上．結(jié)果,，老師把批改好的試卷發(fā)下來，我卻考了100分,，回到家里,，我給爸媽看了我的試卷，爸媽卻笑著對我說：＂昊禹真聰明．＂爸媽心里都很高興,，而我心里卻很難受,，心里像翻倒了五味瓶．這時，我想起老師的話：＂騙爸媽,，就等于騙自己．＂于是,，我又向爸媽說明真實的'情況，爸媽都說：＂我是個知錯就改的好孩子．"老師，每當我考試的時候,，我都要認真做題,，不抄別人的，做出自己真實的成績.

老師,，請您看我的行動吧,！

老師我想對您說活動篇六

在這個一晃即逝的初中三年里，雖然時間不長,，但卻發(fā)生了許許多多的事情,，但讓我最有感觸的還是這初中的最后一年九年級，因為有一個老師讓我明白了許多許多,。

今年我剛開學的時候就看見了這樣一個女老師,，她有束長長的黑頭發(fā)，大大的眼睛,，柳葉似的眉毛,，經(jīng)常穿著一身黑衣服，伴她那嚴肅的表情,，顯得很莊重,。

第一次看見李老師，我覺得李老師是一個非常嚴厲的老師,，但在這幾個月的學習當中,，我與李老師的接觸也越來越多，我卻發(fā)現(xiàn)她原來是一位慈母,。

我在上課時,，非常喜歡開小差，時不時地左顧右盼,，但當李老師講到精彩部分時,，我又會集中精力認真的聽講,。也許我在李老師的眼里是一個極不聽話的壞學生,，但我對自己的表現(xiàn)還是很滿意的，而且我還對學好數(shù)學充滿了信心,，雖然李老師也會批評我,，但我覺得李老師的批評更像是一位母親在教導自己的孩子，所以我的心里感到很溫暖,，同時也讓我更有信心學好數(shù)學,。

李老師我想對你說：你既是我的老師，也像我們的母親一樣溫和的對待我們,，對待我們就像對待自己的孩子一樣,。每當我開小差時，您時刻耐心地提醒我，叫我上課認真聽講,，我的學習習慣并不是很好,，您時刻教導我要我端正態(tài)度，讓我一步一步成長,，您對我的關懷,，我永遠銘記在心，而且會伴我成長,。

李老師,，感謝您對我的教導，我會銘記您的教誨,，時刻用它來指導我成長,，您的話語言行一直會激勵我前進，我要深深的向您鞠躬,！李老師,，謝謝您！

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老師我想對您說活動篇七

鮮花感恩雨露，因為雨露讓它成長,；蒼鷹感恩長空,，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地,，因為大地讓它高聳,。我感恩很多很多的人，但最要感謝的是我的老師,。

人的一生中,，遇到過很多老師，或情同知己,，或形同陌路,。而遇到一位好老師，則是一生的幸運,。我慶幸自己,，在小學時段遇到了一位好老師。

她,，留著一頭長發(fā),，一雙眼睛炯炯有神。穿著得體,，大方中又透露著獨特的氣質(zhì),。

我們之間，不缺乏眼神的交流。高興時,，她眼中釋放出喜悅,，我看在眼里，想要她永保那張笑容,；生氣時,，她眼中流露出的失望，我痛在心上,，多想讓她對我們重燃希望,。我知道她心中對我們充滿無限的期盼。

老師是勤勞的園丁,，為我們這些祖國的花朵日夜操勞,，累得白發(fā)悄悄爬上兩鬢。老師為我們付出了那么多,，我心中也壓抑了很久的話要對您說,。

老師，我想對您說：您的微笑你的舉手投足,，時常展現(xiàn)在我的眼前,；您的關心愛護，一直縈繞在我的腦海,；您的循循善誘,，諄諄教導，至今銘刻在我的心中,；您和我在一起時的一切,，都是昨日，歷歷在目,。老師,，我想對您說：是您給了我學習的自信，是您給了我生活的勇氣,，是您給了我奔向美好前程的希望,。老師，我想對你說：您是我打開智慧的敲門磚,，您是我開啟幸福之門的金鑰匙,，您是我生活路程中的引路人,，您是我奏響美好樂章的指揮者,。老師，我想對您說：感謝您在風雨之中為我的遮擋,，感謝您在我遇到困難的時候為我破解,。老師，我想對您說：我是小草，您是雨水,，一直滋潤著我的身心,；我是魚兒，您是池塘,，一直精心的養(yǎng)育著我,；我是一棟房屋，是您用一磚一瓦將我建成,。老師,，我想對您說：感謝您一路以來陪伴我的瞬間，感謝您讓我肚子里有很多“墨水”,，感謝您對我點滴的照顧,。

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老師我想對您說活動篇八

老師,，我想對你說：你的音容笑貌，你的舉手投足,，時常展現(xiàn)在我的眼前,；你的關心，愛護,，一直縈繞在我的腦海里,；你的循循善誘，諄諄教導,，至今銘記在我的心中,；你和我們一起時的一切，都如同昨日歷歷在目,。老師,，我想對你說：是你給了我學習的自信；是你給了我生活的勇氣,，是你給了我發(fā)奮發(fā)圖強的動力,，是你給了我奔向好前程的希望。老師,，我想對你說：你是我開啟智慧的敲門磚,；你是我打開幸福之門的金鑰匙；你是我生活航程中的引路人,；你是我奏響人生樂章的指揮者,。老師，我想對你說：如果沒有你,，或許我就會自暴自棄,；如果沒有你,，或許我就會那么沉迷下去；如果沒有你,，或許就沒有我生活的前景,；如果沒有你，或許就沒有今天的我,。

老師,，我想對你說：感謝你風雨之中為我的遮擋；感謝你冰天雪地之時給予我溫暖,；感謝你對我的培育之恩,；感謝你對我的知遇之情。老師,，我想對你說：你每天扳著臉走上講臺,，我們剛下課玩后的'愉快心情又被破壞了。這時我多么希望你能笑一笑??！開始上課了，你一直眉頭緊鎖,，忽然叫起一個正在開小差的同學回答問題,，那個同學丈二和尚摸不著頭腦，答得牛頭不對馬嘴,。老師頓時火冒三丈,，問他怎么回事?！昂竺娴耐瑢W告訴我的”,，他解釋道，全班哄堂大笑,，但老師不笑,，仍然眉頭深鎖，用箭一樣的目光盯著我們,，我們只好馬上閉上嘴巴,，正襟危坐。這時,，我們多么希望老師你也能笑一笑?。∵@樣,，你的不快,、同學們的不認真，也許就會在一笑之中飄然而去,，我們與你的距離會因這一笑而變得親近起來,。

下課了,，有很多同學跑上講臺,，想跟你談談話,，可一頭忙碌的你一句：“什么事”正欲張嘴的我們不好意思開口了。那時,，我們多想你笑著與我們放松地聊一聊?。?/p>

最后,，老師,，我要對你說：新年要到了，祝愿你健健康康,，幸幸福福,，和和美美，快樂樂地度過每天,！好人一生平安,！