總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

思想品德教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇一

xx學(xué)年度第二學(xué)期，本人擔(dān)任九年級(jí)（3,、5,、6、7）4個(gè)班的思想品德課教學(xué),。教學(xué)過(guò)程中本人按照學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃安排的要求,，嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，認(rèn)真負(fù)責(zé)，使教學(xué)工作得以順利開(kāi)展,，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

由于上學(xué)期基本上已經(jīng)授完新課，本學(xué)期開(kāi)始不久就進(jìn)入了全面復(fù)習(xí)備考階段,。為了進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,，有針對(duì)性地復(fù)習(xí)，首先我認(rèn)真鉆研教材與《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，為復(fù)習(xí)做好充分的準(zhǔn)備,。如：備考第一輪復(fù)習(xí)，我們采取地毯式,，把考試所涉及的考點(diǎn)全面重點(diǎn)復(fù)習(xí)一遍,，讓學(xué)生有個(gè)整體感知、加深印象，并結(jié)合往年經(jīng)驗(yàn)對(duì)部分考點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)充和拓展,。第二輪復(fù)習(xí)是精選式,，結(jié)合學(xué)校從外面搞來(lái)的8套練考試卷和4次模擬試卷，進(jìn)行精講精練,，并結(jié)合學(xué)生的考場(chǎng)實(shí)際進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo),，對(duì)其中各類(lèi)題型的解題方法進(jìn)行總結(jié)歸納，提高學(xué)生做題的速度和效益,，并將這一方法總結(jié)推廣,，讓學(xué)生逐個(gè)掌握，爭(zhēng)取不漏一人,，有利于整體成績(jī)的提高,。第三輪就是綜合復(fù)習(xí)階段,，為了節(jié)省時(shí)間,，我先讓學(xué)生把所有資料的錯(cuò)題進(jìn)行了整理，重點(diǎn)分析錯(cuò)誤的原因并結(jié)合個(gè)人實(shí)際提出整改措施,，這樣節(jié)省了時(shí)間,、精力，提高了效率,。

對(duì)于復(fù)習(xí)備考的每個(gè)階段都提出明確的目標(biāo),，使每個(gè)同學(xué)都能夠?qū)ψ约旱膹?fù)習(xí)效果做出客觀的評(píng)價(jià)，并在總結(jié)分析的基礎(chǔ)上對(duì)學(xué)生提出改進(jìn)指導(dǎo)意見(jiàn),，以提高他們的復(fù)習(xí)效果,。

努力和學(xué)生交流、溝通,，充分了解學(xué)生,，了解九年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，了解他們的心理,，對(duì)他們的需要,，做到心中有數(shù)，然后綜合各種因素認(rèn)真?zhèn)湔n,，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),。九年級(jí)學(xué)生壓力大，感性活動(dòng)在生活中占重要地位,，為此我要求自己積極參加集體備課,，聽(tīng)課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，改變自己的教學(xué)行為，在教學(xué)中,，每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),、每一節(jié)課、甚至每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都不敢有任何的疏忽和懈怠,。同時(shí),，我力求實(shí)現(xiàn)講課的簡(jiǎn)潔化，做到不拖泥帶水,；同時(shí)注意知識(shí)理論與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合,，使學(xué)生感覺(jué)到這門(mén)功課對(duì)自己人生的意義和價(jià)值，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力,；最后,，講練結(jié)合，理論與社會(huì)熱點(diǎn)相結(jié)合也是自己在教學(xué)中總結(jié)和堅(jiān)持的原則之一,。

本學(xué)期積極參加我校的教科研活動(dòng),，通過(guò)及時(shí)調(diào)課，不僅聽(tīng)本組成員的公開(kāi)課，還跨年級(jí),、跨學(xué)科去聽(tīng)課,，學(xué)習(xí)的積極性主動(dòng)性極高。通過(guò)參加此類(lèi)活動(dòng),，可以讓我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處,，彌補(bǔ)自己的短處，使自己得到全面提高,。特別是本學(xué)期的青年教師過(guò)關(guān)課,，部分新任教師能夠積極運(yùn)用所學(xué)的新知識(shí)和理論更新課堂教學(xué)模式，提高教學(xué)效率,，對(duì)我的啟示特別大,，它使我認(rèn)識(shí)到終身學(xué)習(xí)的重要性，不學(xué)習(xí)就要被淘汰,，同時(shí)也下定決心要積極學(xué)習(xí)以適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì)形勢(shì)對(duì)教學(xué)的需求,。

雖然復(fù)習(xí)工作會(huì)在緊張有序中完成，但中考畢竟是人生的一次大轉(zhuǎn)折,，是一錘定音的考試，會(huì)碰到許多不確定因素,，因此對(duì)考試方法,、技巧的指導(dǎo)是每次訓(xùn)練中的必修課。對(duì)于學(xué)生的考前心理的指導(dǎo),，如考前的適當(dāng)休息放松與適度緊張結(jié)合,；考中認(rèn)真作答，先易后難,，勿漏做,，合理分配答題時(shí)間；考完后一定仔細(xì)檢查,，對(duì)于學(xué)生能夠以輕松自信的心態(tài)進(jìn)入考場(chǎng),，并取得一個(gè)好的成績(jī)都是至關(guān)重要的。

本學(xué)期教育教學(xué)的效果也將在中考中得到檢驗(yàn),。成績(jī)固然重要,，但是過(guò)程更加重要，所以對(duì)于我來(lái)說(shuō),，在以后如何提高自我,，不斷改進(jìn)自己在教育教學(xué)上的不足，使自己在業(yè)務(wù)素質(zhì)上不斷進(jìn)步是我以后努力的目標(biāo),。

思想品德教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇二

本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)五個(gè)班的思想品德教育教學(xué)工作,。經(jīng)過(guò)這一年多的教育實(shí)踐工作，我收獲很多，有經(jīng)驗(yàn),，有教訓(xùn),，有挫折也有喜悅。最大的體會(huì)是對(duì)學(xué)生的任務(wù)要落實(shí)到位才能保證他們成績(jī)的提升和思想的進(jìn)步,，才能提高他們的心理和道德品質(zhì),。要教好一個(gè)學(xué)生并不難，但是要教好5個(gè)班300多個(gè)學(xué)生就必須真正全心全意地付出,。

我思想上積極要求進(jìn)步,，自覺(jué)遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，從各方面嚴(yán)格要求自己,，工作勤勤肯肯,，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨,，使教學(xué)工作有計(jì)劃,、有組織、有步驟進(jìn)行,。立足現(xiàn)在放眼未來(lái),，為使工作取得更大的進(jìn)步。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教育教學(xué)工作做一些總結(jié),。

新教材注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力,，和生活更加貼近，在備課講課時(shí)要加入生活元素來(lái)貼近學(xué)生的'生活,，吸引他們的注意力,。在教學(xué)方面，努力做好備課上課工作,。

第一,、根據(jù)教材中的每一單元的相關(guān)板塊，如“探究園”,、“心靈導(dǎo)航”,、“實(shí)踐與評(píng)價(jià)”、“閱讀與感悟”,。引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，感知、體驗(yàn),、領(lǐng)會(huì),、探究學(xué)習(xí)內(nèi)容，探索好的,、最適合自己的學(xué)習(xí)方法,。

思想品德七年級(jí)新教材,，最大的特點(diǎn)是讓學(xué)生在課堂上自主學(xué)習(xí)、合作探究,、鼓勵(lì)學(xué)生大膽提出問(wèn)題,、探索問(wèn)題，通過(guò)學(xué)習(xí)探究,，自己去感悟生活中的一個(gè)道理,。事實(shí)證明課堂上，讓學(xué)生的思維更活躍,，就越能提出有思考價(jià)值的問(wèn)題,，課堂上學(xué)習(xí)的效率就越高，所感悟的道理就越深刻,。

第二,、課后及時(shí)批改作業(yè)，通過(guò)對(duì)學(xué)生的作業(yè),、練習(xí)檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況,，并在每次測(cè)驗(yàn)中總結(jié)學(xué)生的存在問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，加以強(qiáng)調(diào)訂正,。讓學(xué)生改正后告訴我為什么,，確保他們真正懂。

課后輔導(dǎo)是重要的一個(gè)環(huán)節(jié),。部分學(xué)生缺乏自控能力,，常不能按時(shí)完成作業(yè)，有的甚至抄作業(yè),。針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，要有耐心,，要落實(shí)到位,。

第三、為了提高整體教學(xué)質(zhì)量,，對(duì)學(xué)生分對(duì)象進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐鄡?yōu)輔差活動(dòng),。對(duì)于中等生，主要是增強(qiáng)他們的自信心,，培養(yǎng)他們的自學(xué)能力,，啟發(fā)他們的思維。我通常是布置一定的任務(wù),，他們自己討論解決然后我引導(dǎo)他們歸納總結(jié),。對(duì)后進(jìn)生,，我先讓他們端正思想，重視學(xué)習(xí),，然后抓基礎(chǔ),。

第四、興趣是學(xué)習(xí)最好的老師,。要長(zhǎng)時(shí)間使學(xué)生對(duì)思想品德這一學(xué)科保持興趣,，光靠課堂上的教學(xué)是不可能做到的,，通過(guò)“自我展示”、“說(shuō)句心里話(huà)”活動(dòng)調(diào)動(dòng)他們的積極性,，以促進(jìn)教學(xué)效果的實(shí)現(xiàn)。

作為一名新老師,，最大的不足是缺少經(jīng)驗(yàn),，對(duì)考點(diǎn)難點(diǎn)把握不住。特別幸運(yùn)的是這里有許多優(yōu)秀的前輩讓我學(xué)習(xí),，他們也很樂(lè)意幫助我,。在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和同行的幫助下，這半年來(lái),，是我不斷學(xué)習(xí)的時(shí)間,，而我需要學(xué)習(xí)的東西還有很多。

新教材的課堂教學(xué),，有老師說(shuō)猶如“放風(fēng)箏”,，要求我們既要放飛學(xué)生，讓學(xué)生在知識(shí)的天空中自由飛翔,，又要在學(xué)生將要失控時(shí)把學(xué)生“攏”回來(lái),，這是一種能力，也是一種藝術(shù),。新課程觀對(duì)我提出了更高的要求,，需要不斷學(xué)習(xí)和鍛煉，具有一定的駕馭課堂,、調(diào)控課堂的能力,，而我在這方面也還需要加倍地努力。

以上是我的一些體會(huì),，我選擇了做老師,，所以我會(huì)爭(zhēng)取做個(gè)好老師。我現(xiàn)在需要的是學(xué)習(xí)加方法加勤奮,。踏實(shí)干,，有藝術(shù)的干。希望在未來(lái)的日子里,，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,，前輩的指導(dǎo)下,，取得更好成績(jī)。

總之,，作為新課程改革下的政治老師,，我一定與時(shí)俱進(jìn)，與學(xué)生一起成長(zhǎng),，與新課程一起成長(zhǎng),！

思想品德教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇三

本學(xué)期，自己擔(dān)任七年級(jí)年級(jí)的思想政治教學(xué)任務(wù),。在這一學(xué)期,，自己自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。

認(rèn)真?zhèn)湔n,。不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序和時(shí)間布置都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)設(shè)計(jì),。每一課都做到“有備而來(lái)”,，每堂課都在課前做好充沛的準(zhǔn)備，并認(rèn)真搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn),，課后和時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),。作為科任老師，學(xué)期開(kāi)始能認(rèn)真制定計(jì)劃,，注重研究中學(xué)政治教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參與教研組活動(dòng),。

作為政治課老師，為了把課上活,，防止枯燥,、機(jī)械，自己在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關(guān)資料,。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果、教學(xué)質(zhì)量,，自己除注重研究教材,，掌握好基礎(chǔ),、重點(diǎn)難點(diǎn)。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),。增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,，盡量使講解有條理,，準(zhǔn)確，生動(dòng),，做到線(xiàn)索清晰,，層次分明，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生推薦,，充沛體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,；同時(shí)在每一堂課上都充沛考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。上好每一節(jié)課,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹,、輕松,、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。依照“初中思想政治課程規(guī)范”進(jìn)行施教,，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí),。還注意以德為本，結(jié)合實(shí)際生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面,、多角度去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格。虛心請(qǐng)教其他老師,。在教學(xué)上,，有疑必問(wèn),。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí),，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講,，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn),，克服自身的缺乏。

自己在每一節(jié)課中,，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談,，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極面對(duì)人生，今天的差生,，不一定明天還是差生,，更何況所謂"優(yōu)生"與"差生"的評(píng)判規(guī)范自身就有局限性和片面性。比方許多在校的優(yōu)生,，在社會(huì)實(shí)踐中不一定工作就很出色,，而有一些所謂在校時(shí)的差生，倒還表示出了發(fā)明性,。而對(duì)優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲,，再創(chuàng)佳績(jī),。做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué),。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求,，防止了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成果,，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。而是充溢樂(lè)趣的,。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái),。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一局部,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。

積極推進(jìn)素質(zhì)教育,。目前的考試模式仍然比較保守,，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此,，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來(lái),，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

總之，這學(xué)期來(lái),，我努力做好本職工作,，力求提高自身的教學(xué)水平。但在工作中也難免存在缺乏,，我會(huì)在今后的教學(xué)工作中加以改進(jìn),，不時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo),，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，繼續(xù)努力，力爭(zhēng)更上一層樓,！我也相信有耕耘總會(huì)有收獲,！

思想品德教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇四

光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，回顧一段時(shí)間以來(lái)的教學(xué)經(jīng)歷,，我們收獲到了很多經(jīng)驗(yàn),，來(lái)總結(jié)過(guò)去，展望充滿(mǎn)期望的未來(lái),，寫(xiě)一份教學(xué)總結(jié)吧,。那么教學(xué)總結(jié)怎么寫(xiě)才能體現(xiàn)你真正的價(jià)值呢？下面是小編為大家收集的思想品德教學(xué)工作總結(jié)模板,，歡迎大家分享,。

學(xué)期擔(dān)任九年級(jí)畢業(yè)班的思想品德教學(xué)工作，雖然經(jīng)歷過(guò)一年的畢業(yè)班教學(xué),，但是由于學(xué)情的差異特點(diǎn),，使我頗感壓力。自接課以來(lái),，自始自終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，從各方面嚴(yán)格要求自己,，努力完成教學(xué)任務(wù),。并結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，使教學(xué)工作有計(jì)劃有步驟地開(kāi)展,。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作以總結(jié)，以促進(jìn)來(lái)年教學(xué)工作更進(jìn)一步,。

不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，擬定采用的教學(xué)方法,，認(rèn)真寫(xiě)好教案,。每一節(jié)課都做到有備而來(lái)，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況和教學(xué)重難點(diǎn),，借助網(wǎng)絡(luò)整理了課件和視頻資料，并認(rèn)真搜集每課熟悉的知識(shí)要點(diǎn),，課后及時(shí)對(duì)該課教學(xué)效果做出總結(jié),，寫(xiě)出反思。作為科任老師,，接班以來(lái),，認(rèn)真制訂好教學(xué)計(jì)劃，注重教材的解讀,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加教研組活動(dòng)。為了把課上活上好，避免枯燥,、機(jī)械,，本人在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)資料,。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果、教學(xué)質(zhì)量,，本人除注重研究教材,，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外,，在課堂上,，特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生是主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到不同的提高,。上好每一節(jié)課,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺(tái)上，以和藹,、輕松,、認(rèn)真的'形象去面對(duì)學(xué)生。按照“初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)”進(jìn)行施教,，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí),。以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面,、多角度去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格。

在教學(xué)上,，有疑必問(wèn)必詢(xún),。針對(duì)兩屆畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上我都積極探索更有效的的教學(xué)方法,，征求學(xué)科教研組長(zhǎng)的建議和指導(dǎo)性意見(jiàn),，共同探討更適宜的方法，同時(shí)，多聽(tīng)其他老師的課,，做到邊聽(tīng)邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,。

對(duì)于不同層次的學(xué)生,，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極面對(duì)人生,，今天的成績(jī)，不代表明天的結(jié)果,，比如許多在校的優(yōu)生,，在社會(huì)實(shí)踐中，不一定工作就很出色,，而有一些所謂在校時(shí)的學(xué)困生,，反倒還表現(xiàn)出了創(chuàng)造性。而對(duì)成績(jī)較好的學(xué)生,，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī),。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績(jī),，首先要解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)本不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,，而是充滿(mǎn)樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái),。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度的一部分。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。月考后，認(rèn)真細(xì)致地幫助各班學(xué)生做了成績(jī)分析,，了解現(xiàn)狀,，做好查漏補(bǔ)弱工作。

我希望我的學(xué)生不僅是學(xué)生上的優(yōu)勝者,，也是人生道路上的贏家,。

在平時(shí)的教學(xué)工作中注意學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí),、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),?？傊@學(xué)期,，我努力做好本職工作的同時(shí),，力求提高自己的學(xué)科教學(xué)水平。但在工作中也難免存在不足,，我會(huì)在今后的教學(xué)工作中加以改進(jìn),，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，繼續(xù)努力,！我也相信有耕耘總會(huì)有收獲。

思想品德教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇五

歲月如歌,，轉(zhuǎn)眼間我已送走了20xx年初三畢業(yè)生年,，回顧過(guò)去，忙碌而充實(shí),，現(xiàn)就這學(xué)期的工作總結(jié)如下,。

這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)3個(gè)班思想品德教學(xué)工作，九(1)班與九(2)九(3)班相比學(xué)習(xí)程度較好,，,因此,，根據(jù)學(xué)生程度，我的教學(xué)方式也不一樣,，可謂是因材施教,，在教學(xué)上，我從各方面嚴(yán)格要求自己,，開(kāi)學(xué)初,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，制訂詳細(xì)務(wù)實(shí)的教學(xué)計(jì)劃，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織,，有步驟地開(kāi)展。同時(shí),，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)與考綱要求復(fù)習(xí)七至九年級(jí)的課本知識(shí),，并就新的時(shí)政熱點(diǎn)穿插在課堂知識(shí)之中，讓學(xué)生明白,，題在書(shū)外,，理在書(shū)中。收到了較好的效果,。

政治課是一門(mén)時(shí)代性和實(shí)踐性都很強(qiáng)的學(xué)科,。課堂是學(xué)生的主陣地。根據(jù)經(jīng)驗(yàn),，我認(rèn)為如果學(xué)生上課認(rèn)真聽(tīng)的話(huà),，課后溫習(xí)功課時(shí)可以達(dá)到事半功倍的效果。所以每堂課都爭(zhēng)取設(shè)計(jì)一些不同難度的問(wèn)題,，要求不同層次的學(xué)生勤動(dòng)腦,，積極的參與到課堂活動(dòng)中去。

通過(guò)每位同學(xué)的參與來(lái)活躍課堂氣氛,，共同提高班級(jí)的成績(jī),。九年級(jí)本學(xué)期共有二次模考,，第一次?？颊纬煽?jī)是九(1)班優(yōu)秀率是70·6%及格率100%平均分是67,33九(2)班優(yōu)秀率是43.9%及格率95.1%平均分是62.12,,九(3)班優(yōu)秀率是38.9%及格率80.6%平均分是57,8，九(1)班的優(yōu)秀率與各學(xué)科的優(yōu)秀率相比位列第二,，及格率位列第一,，平均分超過(guò)優(yōu)秀率的分?jǐn)?shù)位列第二，九(2)九(3)班與九(1)班相比要弱一些,，第二次?？荚嚲硪y一些，整體成績(jī)比其他各科成績(jī)排在前列,，只是九(1)班及格率有一個(gè)沒(méi)考好,，導(dǎo)致優(yōu)秀為98%，之后我找到那個(gè)平時(shí)一直很好的學(xué)生,，交流談心,，他告訴我由于這次歷史有點(diǎn)難，時(shí)間用的過(guò)多,，政治就什么時(shí)間做了,，其實(shí)都會(huì)做,，只是時(shí)間不夠，這樣我就放心了,。

總之,，我3個(gè)班的學(xué)生都喜歡政治課，對(duì)我也熱愛(ài),，在這次中考中,，優(yōu)秀生都取得了可喜的成績(jī)。

本學(xué)期,，我在取得上述成績(jī)的同時(shí),，還存在比較多的不足之處。比如：在自身的再學(xué)習(xí)方面,，對(duì)自己的要求不夠高,，在教育理論的學(xué)習(xí)上還有待提高。對(duì)后進(jìn)生有時(shí)還是缺乏耐心,，學(xué)生的課后作業(yè)的檢查工作抓得不實(shí),，不到位。希望我以后,，采取積極措施，加強(qiáng)檢查和輔導(dǎo)力度,，只要自己有決心,，一定可以將自己這些不足改掉，爭(zhēng)取在以后的工作中更上一層樓!

思想品德教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇六

一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,。耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如,，多與他們談心,；從贊美著手，滲透賞識(shí)教育,，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，及時(shí)給予肯定。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，在和學(xué)生交談時(shí)，對(duì)他們的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，改變教師角色，努力使自己成為學(xué)生的朋友,，讓他們敢說(shuō)話(huà),，說(shuō)真話(huà),。建立民主平等和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生感到你與他是平等的,，那么他就能很好的去接受你的觀點(diǎn),，從而轉(zhuǎn)變自己的思想，改變自己的行為,。達(dá)到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教育目的,。

思想品德教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇七

已經(jīng)和這些學(xué)生在一起學(xué)習(xí)有三個(gè)學(xué)期了，對(duì)他們的學(xué)習(xí)態(tài)度比較了解,，絕對(duì)多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)比較自覺(jué),，學(xué)習(xí)的目的性很強(qiáng)，主動(dòng)性較強(qiáng),，上課精力集中,，作業(yè)能夠當(dāng)堂完成。而且對(duì)于班級(jí)的榮譽(yù)特別的在意,，所以,，在教學(xué)的過(guò)程中管理方面不需要費(fèi)太多的精力。但是也有個(gè)別生上課注意力不集中,，需要老師多用心幫扶,，使他們盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

教材分析：

新編教材可讀性強(qiáng),，教育功能突出,，理論聯(lián)系實(shí)際，文體通俗易懂,，可以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。調(diào)動(dòng)學(xué)生各方面的積極性，突出了思想品德課程的教育功能,，通過(guò)本次書(shū),，希望增強(qiáng)學(xué)生法制觀念，提高學(xué)生認(rèn)知和踐行的能力,。

教學(xué)方法：

講授法,、討論法，自學(xué)法等等,。

教學(xué)手段：

課件,、多媒體、投影儀等,。

教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)教學(xué)使學(xué)生學(xué)會(huì)交往,，克服獨(dú)生子女身上所帶有的過(guò)分“自我”，學(xué)會(huì)同學(xué)之間,，師生結(jié)伴而行,，走過(guò)美好的青春期,，健康成長(zhǎng)，順利邁向初三的中考階段,。提升學(xué)生的道德水準(zhǔn),，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)和合作意識(shí)，增強(qiáng)處理事情的能力,，促進(jìn)自身的發(fā)展,。掌握一定的法律知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)法,、懂法,、用法。學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益,。

教學(xué)措施：

1,、認(rèn)真鉆研教材，研讀教學(xué)大綱,，熟悉教材及其指導(dǎo)思想,，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課,，嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真當(dāng)堂完成作業(yè),，及時(shí)檢測(cè)，配合學(xué)校的目標(biāo)教學(xué)活動(dòng),，做好自己的所授課,。

2、虛心學(xué)習(xí),，多聽(tīng)由經(jīng)驗(yàn)教師的課程，多向同學(xué)科的老師學(xué)習(xí),。

3,、認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)計(jì)劃和總結(jié)，按照計(jì)劃實(shí)施教學(xué)工作,。

4,、積極參加教研活動(dòng)，提高業(yè)務(wù)水平,。

5,、平時(shí)努力撰寫(xiě)教學(xué)論文或者教學(xué)設(shè)計(jì)，提高自己的科研能力,。

6,、努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),。平時(shí)注重在學(xué)習(xí),，攝取與政治學(xué)科相關(guān)的理論知識(shí)和新的科技發(fā)展信息,，滲透到教學(xué)當(dāng)中去，使課堂教學(xué)更加有興趣,。

實(shí)施目標(biāo)：

1,、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)，激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn)學(xué)習(xí),，用活動(dòng)激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn),，在親身體驗(yàn)中發(fā)展自己。

2,、注重學(xué)生之間的互動(dòng)合作學(xué)習(xí)，互動(dòng)交流中把學(xué)生中蘊(yùn)藏的真知灼見(jiàn)給表達(dá)出來(lái),，在活動(dòng)中提高教學(xué)的時(shí)效性,。

3、指導(dǎo)好學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。

思想品德教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇八

現(xiàn)行教材依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)編寫(xiě),，考慮到教材的普適性，編寫(xiě)者雖然盡可能立足于學(xué)生生活和社會(huì)實(shí)際,，但教材編寫(xiě)者面對(duì)的學(xué)生和生活環(huán)境與教師實(shí)際面對(duì)的學(xué)生和生活環(huán)境會(huì)有很大差別,，教材知識(shí)為教學(xué)提供了一個(gè)對(duì)話(huà)的平臺(tái)，提供一個(gè)話(huà)題,，教學(xué)中的教學(xué)資源雖然豐富而有營(yíng)養(yǎng),，但并不一定與當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)亟處煹慕虒W(xué)需要完全吻合。這就要求教師,，既要充分利用教材中的教學(xué)資源,，同時(shí)做有心人，充分挖掘搜集整理身邊的教學(xué)資源,，實(shí)現(xiàn)課本內(nèi)外資源的有機(jī)整合,，更好地體現(xiàn)思品教學(xué)的時(shí)效性、現(xiàn)實(shí)性,、生活化等特點(diǎn),。“緊扣”教材“教”教材,，教學(xué)也就很容易陷入僵死僵硬的“教條化”老模式中,，缺乏生氣和活力。要變“教”教材為“用”教材,，立足教材,，挖掘并用好身邊教學(xué)資源是必須的也是可行的，這樣才能不斷提高學(xué)生品德修養(yǎng)。

思想品德教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇九

七年級(jí)思想品德教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)192班,、193班思想品德的教學(xué)任務(wù),。一學(xué)期來(lái)，我認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽(tīng)課、評(píng)課,，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。具體總結(jié)如下：

1,、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。及時(shí)處理好課堂突發(fā)事件,。我十分清楚七年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，他們都是半大小孩，課堂上坐不住,，多動(dòng)這是在所難免的,。因此，對(duì)于一些違反課堂紀(jì)律的同學(xué),，我從不在課堂上輕易發(fā)脾氣當(dāng)眾批評(píng)他們,，而是及時(shí)指正提醒，課后耐心做好思想工作,，因此,，我深受同學(xué)的喜歡。我從不怕突發(fā)事故,，作為思想品德教師,，我能很好地把課堂突發(fā)事故當(dāng)做一種思想品德教育的素材，變被動(dòng)為主動(dòng),，使違反紀(jì)律的同學(xué)自己感到不好意思,，主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，使其他同學(xué)又能得到一次思想教育,。

2,、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,。

初中的學(xué)生愛(ài)動(dòng),、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題,，就要抓好學(xué)生的.思想教育,，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如,，握握他的手,，摸摸他的頭，或幫助整理衣服,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時(shí),，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

思想品德知識(shí)的掌握重在運(yùn)用,，因此，我多強(qiáng)調(diào)學(xué)生實(shí)踐能力的提高,，經(jīng)常布置一些實(shí)踐作業(yè),，讓學(xué)生多觀察發(fā)生在自己身邊的事情，用在課堂上學(xué)到的知識(shí)去解決問(wèn)題,，思考問(wèn)題,，從而極大的提高了學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。

3,、積極參與聽(tīng)課,、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平。為使自己的教學(xué)義務(wù)水平不斷的提高,教學(xué)方法更豐富,我不但經(jīng)常聽(tīng)同科組老師講課,和同科組老師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),而且還經(jīng)常聽(tīng)其他科組的老師講課,了解其他科組老師的教學(xué)方法,吸取他們先進(jìn)的東西用到自己的課堂教學(xué)去,。

任重而道遠(yuǎn),，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

思想品德教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇十

九年級(jí)下冊(cè)時(shí)間過(guò)得真是快呀,！轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期就這樣的匆忙的過(guò)去了,在緊張忙碌中,，自己也在不斷的努力著,不斷的進(jìn)步著?，F(xiàn)對(duì)自己在本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任九年級(jí)1——4班的思想品德教學(xué)工作，按照本學(xué)期初的教學(xué)工作計(jì)劃,中考的復(fù)習(xí)也已基本完成,。通過(guò)本學(xué)期的教學(xué),，大部分學(xué)生都有較大的進(jìn)步，他們品行良好,，使得他們?cè)谥R(shí)的吸收,、心理的鍛煉、能力的培養(yǎng),、學(xué)法的改善等方面都有較大的收獲,提取有效信息的能力,、概括與表達(dá)的能力、分析和解決問(wèn)題的能力,、知識(shí)遷移的能力得到了很大的提高,。大部分同學(xué)上課認(rèn)真思考，積極舉手回答問(wèn)題,，正是他們這些同學(xué),，營(yíng)造了較好的課堂氣氛，達(dá)到了較好的復(fù)習(xí)效果,。但也有少部分學(xué)生組織紀(jì)律觀念較差,，學(xué)習(xí)積極性主動(dòng)性不高，比較懶算,不動(dòng)腦筋,伴隨著中考復(fù)習(xí)的不斷深入,成績(jī)?cè)桨l(fā)差了,。

1,、結(jié)合本屆學(xué)生實(shí)際，制定好教學(xué)工作計(jì)劃,。

古人云,，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢,。制定好切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃是完成好教學(xué)任務(wù)的重要保證,。在開(kāi)學(xué)初，我在認(rèn)真分析了學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際的基礎(chǔ)上,，結(jié)合我省20xx年中考,制定了本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃,，確定復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想：加強(qiáng)學(xué)生對(duì)基本觀點(diǎn)、概念的識(shí)記,、理解,；加強(qiáng)學(xué)生解讀材料和信息的分析、運(yùn)用能力的培養(yǎng),；理論聯(lián)系識(shí)記,，知識(shí)聯(lián)系時(shí)政；加強(qiáng)學(xué)生對(duì)開(kāi)放性試題解題能力和技巧的培養(yǎng),。在這一指導(dǎo)思想的指引下,，將本學(xué)期的復(fù)習(xí)分成三個(gè)階段：第一階段為基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)階段，目的在夯實(shí)基礎(chǔ),，時(shí)間為2月底到四月底,；第二階段為時(shí)政專(zhuān)題復(fù)習(xí)階段，在整合教材與時(shí)政的基礎(chǔ)上,，拓展提高,，學(xué)以致用，時(shí)間為5月份,；第三階段為模擬訓(xùn)練,、查漏補(bǔ)缺階段,，主要是提高學(xué)生的應(yīng)考能力，指導(dǎo)學(xué)生查清自己知識(shí)方面的缺失,，及時(shí)補(bǔ)救,，時(shí)間為6月初到中考。

2,、深入鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心選擇教法,。

備好課是上好課的前提和保證,。為此，本人根據(jù)201年我省中考的92個(gè)考點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課堂教學(xué),，擬定采用的教學(xué)方法。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真寫(xiě)出了切實(shí)可行的教案,，使每一節(jié)課都能做到“有備而上、學(xué)有所獲”,，幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)體系,，理清知識(shí)脈絡(luò)，使學(xué)生樂(lè)學(xué),，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，達(dá)到愉快教學(xué)的目的。

3,、精心組織課堂教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量。

得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少些，學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)盡量多些,；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。針對(duì)部分同學(xué)在學(xué)習(xí)上長(zhǎng)期不主動(dòng)的情況,，我采取點(diǎn)名提問(wèn)的方式,，如果被點(diǎn)名的同學(xué)不回答、不說(shuō)話(huà),，就略施懲罰,，以調(diào)動(dòng)學(xué)生回答問(wèn)題的積極性。為強(qiáng)化學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,，對(duì)一些重要的基礎(chǔ)知識(shí)強(qiáng)化記憶,，采取“一分鐘記憶”法,，教師及時(shí)抽查，檢查學(xué)生記憶效果,，提高復(fù)習(xí)效果,。當(dāng)然掌握基礎(chǔ)知識(shí)只是提高能力的基礎(chǔ)，思想品德課注重能力的考察,，因此在復(fù)習(xí)中，一方面強(qiáng)化訓(xùn)練,，每節(jié)課安排10分鐘以上的時(shí)間做練習(xí),，通過(guò)訓(xùn)練檢查、鞏固知識(shí),，另一方面加強(qiáng)方法與技巧的指導(dǎo),，尤其是今年中考的幾種新題型，專(zhuān)門(mén)安排了幾節(jié)課進(jìn)行方法指導(dǎo)和訓(xùn)練,。通過(guò)幾次模擬考試的情況來(lái)看,，大多數(shù)學(xué)生基本掌握了這些新題型的答題方法，不少學(xué)生應(yīng)用自如,，超出了我的想象,。

3、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

在復(fù)習(xí)中,，我鼓勵(lì)并要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣，針對(duì)部分學(xué)生學(xué)習(xí)懶散,，我采取分層次布置作業(yè),、課代表加強(qiáng)檢查與教師抽查相結(jié)合、教師批閱等方式督促學(xué)生按時(shí)完成作業(yè),，并通過(guò)一定的思想教育,，讓學(xué)生懂得按時(shí)保質(zhì)保量完成作業(yè)對(duì)中考的重要性的認(rèn)識(shí)，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，不做學(xué)習(xí)的懶人,，對(duì)激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。

4,、加強(qiáng)課后輔導(dǎo),，提高教學(xué)質(zhì)量。

課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和鞏固,。因此針對(duì)初三學(xué)生不愛(ài)動(dòng),、不愛(ài)回答問(wèn)題的實(shí)際情況，除在課堂上注重做好學(xué)生的思想工作,，引導(dǎo)學(xué)生積極思考,、主動(dòng)回答問(wèn)題,，還經(jīng)常利用課余時(shí)間與學(xué)生談心，抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,。耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，不放棄每一個(gè)學(xué)生,。對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,，多與他們談心；從贊美著手,，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，及時(shí)給予肯定。給學(xué)生應(yīng)有的理解和尊重,，對(duì)他們的處境,、想法表示予以理解和尊重，平等對(duì)待學(xué)生,，讓他們敢說(shuō)話(huà),，說(shuō)真話(huà)，從而轉(zhuǎn)變自己的思想,，改變自己的行為,，從而真正達(dá)到思想教育的目的。

5,、提高自身學(xué)習(xí)方面,。

在平時(shí)的教學(xué)工作之余，我積極參加學(xué)習(xí),，繼續(xù)完成好上學(xué)期開(kāi)始的“農(nóng)村中小學(xué)教師校本研修研修遠(yuǎn)程培訓(xùn)”,，本學(xué)期受學(xué)校委派先后到西安市曲江一中交流學(xué)習(xí)、參加陜西省20xx年中考報(bào)告會(huì),。這些學(xué)習(xí),，是我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊了視野,，受到了啟發(fā),，最重要的是通過(guò)這些學(xué)習(xí)，學(xué)以致用,，是我不斷的通過(guò)自己的教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)水平,。

然在學(xué)生閱讀熱點(diǎn)專(zhuān)題內(nèi)容，每節(jié)課我給學(xué)生明確了復(fù)習(xí)任務(wù),，并對(duì)不能完成任務(wù)的學(xué)生提出了改進(jìn)措施,，但沒(méi)能系統(tǒng)地進(jìn)行熱點(diǎn)專(zhuān)題復(fù)習(xí)，這是以后在教學(xué)中要吸取的教訓(xùn),。

每一學(xué)期的結(jié)束,，其實(shí)也就是新學(xué)期的起點(diǎn),。課余喜歡坐下來(lái)靜靜的思考，思考教育教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題,，思考學(xué)生的成長(zhǎng)問(wèn)題,，思考如何通過(guò)教學(xué)藝術(shù)品位著工作中的苦與樂(lè)，用心去體驗(yàn)生活與工作,，感悟著其中的快樂(lè),。知識(shí)無(wú)止境，因此,，我要努力,，不為別的，只為孩子們的那雙清澈的眼睛,，只為自己的那跳動(dòng)的心,。

二〇一四年六月二十三日,。

思想品德教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇十一

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任九年級(jí)1—4班的思想品德教學(xué)工作,，按照本學(xué)期初的教學(xué)工作計(jì)劃,中考的也已基本完成。通過(guò)本學(xué)期的教學(xué),，大部分學(xué)生都有較大的進(jìn)步,，他們品行良好，使得他們?cè)谥R(shí)的吸收,、心理的鍛煉,、能力的培養(yǎng)、學(xué)法的改善等方面都有較大的收獲,提取有效信息的能力,、概括與表達(dá)的能力,、分析和解決問(wèn)題的能力、知識(shí)遷移的能力得到了很大的提高,。大部分同學(xué)上課認(rèn)真思考,，積極舉手回答問(wèn)題，正是他們這些同學(xué),，營(yíng)造了較好的課堂氣氛,，達(dá)到了較好的復(fù)習(xí)效果。但也有少部分學(xué)生組織紀(jì)律觀念較差,，學(xué)習(xí)積極性主動(dòng)性不高,，比較懶算,不動(dòng)腦筋,伴隨著中考復(fù)習(xí)的不斷深入,成績(jī)?cè)桨l(fā)差了。

1,、結(jié)合本屆學(xué)生實(shí)際,，制定好教學(xué)工作計(jì)劃。

古人云,，凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢,。制定好切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃是完成好教學(xué)任務(wù)的重要保證。在開(kāi)學(xué)初,，我在認(rèn)真分析了學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際的基礎(chǔ)上,，結(jié)合我省20xx年中考,制定了本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃，確定復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想：加強(qiáng)學(xué)生對(duì)基本觀點(diǎn),、概念的識(shí)記,、理解；加強(qiáng)學(xué)生解讀材料和信息的分析,、運(yùn)用能力的培養(yǎng),；理論聯(lián)系識(shí)記，知識(shí)聯(lián)系時(shí)政,；加強(qiáng)學(xué)生對(duì)開(kāi)放性試題解題能力和技巧的培養(yǎng),。在這一指導(dǎo)思想的指引下，將本學(xué)期的復(fù)習(xí)分成三個(gè)階段：第一階段為基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)階段,，目的在夯實(shí)基礎(chǔ),，時(shí)間為2月底到四月底；第二階段為時(shí)政專(zhuān)題復(fù)習(xí)階段,，在整合教材與時(shí)政的基礎(chǔ)上,，拓展提高，學(xué)以致用,，時(shí)間為5月份,；第三階段為模擬訓(xùn)練、查漏補(bǔ)缺階段,，主要是提高學(xué)生的應(yīng)考能力,，指導(dǎo)學(xué)生查清自己知識(shí)方面的缺失,，及時(shí)補(bǔ)救,，時(shí)間為6月初到中考,。

2、深入鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，精心選擇教法。

備好課是上好課的前提和保證,。為此,，本人根據(jù)20xx年我省中考的92個(gè)考點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課堂教學(xué),，擬定采用的教學(xué)方法,。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，認(rèn)真寫(xiě)出了切實(shí)可行的教案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上,、學(xué)有所獲”,，幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)體系，理清知識(shí)脈絡(luò),，使學(xué)生樂(lè)學(xué),，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，達(dá)到愉快教學(xué)的目的,。

3,、精心組織課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量,。

上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑,。課堂教學(xué)中本人盡量講解做到清晰化、條理化,；課堂語(yǔ)言力求準(zhǔn)確化,、情感化和生動(dòng)化；教學(xué)思路做到線(xiàn)索清晰,、層次分明,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、積極性和主動(dòng)性,，加強(qiáng)師生交流,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少些，學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)盡量多些,；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。針對(duì)部分同學(xué)在學(xué)習(xí)上長(zhǎng)期不主動(dòng)的情況,，我采取點(diǎn)名提問(wèn)的方式,，如果被點(diǎn)名的同學(xué)不回答、不說(shuō)話(huà),，就略施懲罰,，以調(diào)動(dòng)學(xué)生回答問(wèn)題的積極性。為強(qiáng)化學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,，對(duì)一些重要的基礎(chǔ)知識(shí)強(qiáng)化記憶,，采取“一分鐘記憶”法，教師及時(shí)抽查，檢查學(xué)生記憶效果,，提高復(fù)習(xí)效果,。當(dāng)然掌握基礎(chǔ)知識(shí)只是提高能力的基礎(chǔ)，思想品德課注重能力的考察,，因此在復(fù)習(xí)中,，一方面強(qiáng)化訓(xùn)練，每節(jié)課安排10分鐘以上的.時(shí)間做練習(xí),，通過(guò)訓(xùn)練檢查,、鞏固知識(shí)，另一方面加強(qiáng)方法與技巧的指導(dǎo),，尤其是今年中考的幾種新題型,，專(zhuān)門(mén)安排了幾節(jié)課進(jìn)行方法指導(dǎo)和訓(xùn)練。通過(guò)幾次模擬考試的情況來(lái)看,，大多數(shù)學(xué)生基本掌握了這些新題型的答題方法,，不少學(xué)生應(yīng)用自如，超出了我的想象,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在復(fù)習(xí)中,，我鼓勵(lì)并要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,，針對(duì)部分學(xué)生學(xué)習(xí)懶散，我采取分層次布置作業(yè),、課代表加強(qiáng)檢查與教師抽查相結(jié)合,、教師批閱等方式督促學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，并通過(guò)一定的思想教育,，讓學(xué)生懂得按時(shí)保質(zhì)保量完成作業(yè)對(duì)中考的重要性的認(rèn)識(shí),，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，不做學(xué)習(xí)的懶人,，對(duì)激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果,。

5、加強(qiáng)課后輔導(dǎo),，提高教學(xué)質(zhì)量,。

課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和鞏固。因此針對(duì)初三學(xué)生不愛(ài)動(dòng),、不愛(ài)回答問(wèn)題的實(shí)際情況,，除在課堂上注重做好學(xué)生的思想工作，引導(dǎo)學(xué)生積極思考,、主動(dòng)回答問(wèn)題,，還經(jīng)常利用課余時(shí)間與學(xué)生談心,，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,。耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，不放棄每一個(gè)學(xué)生。對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,，多與他們談心,；從贊美著手，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，及時(shí)給予肯定,。給學(xué)生應(yīng)有的理解和尊重，對(duì)他們的處境,、想法表示予以理解和尊重,，平等對(duì)待學(xué)生，讓他們敢說(shuō)話(huà),，說(shuō)真話(huà),，從而轉(zhuǎn)變自己的思想，改變自己的行為,，從而真正達(dá)到思想教育的目的,。

6、提高自身學(xué)習(xí)方面,。

在平時(shí)的教學(xué)工作之余,，我積極參加學(xué)習(xí)，繼續(xù)完成好上學(xué)期開(kāi)始的“農(nóng)村中小學(xué)教師校本研修研修遠(yuǎn)程培訓(xùn)”,，本學(xué)期受學(xué)校委派先后到西安市曲江一中交流學(xué)習(xí),、參加陜西省20xx年中考報(bào)告會(huì)。這些學(xué)習(xí),，是我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),，開(kāi)闊了視野,，受到了啟發(fā),，最重要的是通過(guò)這些學(xué)習(xí)，學(xué)以致用,，是我不斷的通過(guò)自己的教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)水平,。

在第一階段基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)中，為了讓學(xué)生打好基礎(chǔ),，使熱點(diǎn)專(zhuān)題的進(jìn)行能夠得心應(yīng)手,，進(jìn)度較為緩慢，影響了第二階段熱點(diǎn)專(zhuān)題的教學(xué),，以至于不得不更改復(fù)習(xí)計(jì)劃,，將熱點(diǎn)專(zhuān)題滲透到基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)階段，而在熱點(diǎn)專(zhuān)題復(fù)習(xí)時(shí)，只進(jìn)行幾個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容,，其它內(nèi)容則利用每周的晨讀時(shí)間來(lái)完成,，雖然在學(xué)生閱讀熱點(diǎn)專(zhuān)題內(nèi)容，每節(jié)課我給學(xué)生明確了復(fù)習(xí)任務(wù),，并對(duì)不能完成任務(wù)的學(xué)生提出了改進(jìn)措施,，但沒(méi)能系統(tǒng)地進(jìn)行熱點(diǎn)專(zhuān)題復(fù)習(xí)，這是以后在教學(xué)中要吸取的教訓(xùn),。

每一學(xué)期的結(jié)束,，其實(shí)也就是新學(xué)期的起點(diǎn)。課余喜歡坐下來(lái)靜靜的思考,，思考教育教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題,，思考學(xué)生的成長(zhǎng)問(wèn)題，思考如何通過(guò)教學(xué)藝術(shù)品位著工作中的苦與樂(lè),，用心去體驗(yàn)生活與工作,，感悟著其中的快樂(lè)。知識(shí)無(wú)止境,，因此,，我要努力，不為別的,，只為孩子們的那雙清澈的眼睛,，只為自己的那跳動(dòng)的心。

思想品德教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇十二

本學(xué)期我擔(dān)任初二年整個(gè)年段六個(gè)班級(jí)思想品德科教學(xué)工作,，初二年學(xué)生的特點(diǎn)是上課比較活躍,，發(fā)言比較踴躍，但注意力比較容易分散,，缺少一定的耐心,。根據(jù)初二年學(xué)生的特點(diǎn)，我改變了以前的教學(xué)方式和方法,，以下對(duì)我一學(xué)期來(lái)的教學(xué)工作總結(jié)如下：

本學(xué)期中,，我能堅(jiān)持做到嚴(yán)格遵守教師的職業(yè)道德，工作中做到盡職盡責(zé),。自學(xué)遵守規(guī)章制度,，團(tuán)結(jié)同事，關(guān)心集體,，服從分配,，能圓滿(mǎn)完成領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

八年級(jí)思想品德教材可以說(shuō)我是第一次接觸到,，我都做到每一堂課都認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真鉆研教材,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯,。在了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣的基礎(chǔ)上采取相應(yīng)的教學(xué)方法和手段。

1,、創(chuàng)設(shè)情境培養(yǎng)學(xué)生的理解分析能力,。理論是空洞的，不容易理解的,，但如果在一個(gè)具體的情境中就比較好理解了,，同時(shí)也培養(yǎng)了分析的能力。

2,、理論聯(lián)系實(shí)際培養(yǎng)學(xué)生的.利用能力,。根據(jù)初中生的特點(diǎn)，查找大量貼近生活實(shí)際的事例,，吸引他們的注意力,，增多對(duì)思想品德課的興趣。我盡量把課本知識(shí)和學(xué)生的實(shí)際聯(lián)系在一起,，讓學(xué)生們說(shuō)現(xiàn)象,，然后共同找結(jié)論上升為理論，最后再用理論來(lái)解決同學(xué)們存在的問(wèn)題,。

3,、給學(xué)生一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，提升學(xué)習(xí)興趣,。把課堂還給學(xué)生,，讓學(xué)生自主發(fā)言，自由討論,。這樣可以知道學(xué)生的愿望,，有針對(duì)性的改變教學(xué)方法，同時(shí)也讓學(xué)生喜歡上政治課,。

4、在課堂上組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造不錯(cuò)的課堂氣氛,。并且通過(guò)練習(xí)，鞏固課堂知識(shí),。

由于對(duì)于初中思想品德教材相對(duì)而言了解度并不高,，因此有很多教學(xué)方面的問(wèn)題我積極與承銘老師和均偉老師探討，積極參與交流,，做到正視身不足,，以期提升自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)水平。