計(jì)劃是人們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列行動(dòng)步驟和時(shí)間安排。因此,，我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到計(jì)劃的作用,，并在日常生活中加以應(yīng)用。下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
小學(xué)教師培訓(xùn)工作計(jì)劃篇一
一,、指導(dǎo)思想：
堅(jiān)持“三個(gè)面向”的戰(zhàn)略方針,，全面貫徹落實(shí)國(guó)家教育部頒發(fā)的《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》和《臨淄區(qū)中小學(xué)教師繼續(xù)教育計(jì)劃》，以全國(guó)深入開(kāi)展中教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)為工作中心,，按需要施教,，注重實(shí)效，努力構(gòu)建具有時(shí)代特征,、體現(xiàn)終身教育思想的教師培訓(xùn)模式,，全面提高我校教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。
二,、工作任務(wù)及具體措施,。
(一)領(lǐng)導(dǎo)重視,。
1、把師資培訓(xùn)工作放在首位,，以此項(xiàng)工作為突破口,，切實(shí)提高教師的整體素質(zhì)，認(rèn)真組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)國(guó)家,、省,、市、縣教師繼續(xù)教育的有關(guān)文件并深刻領(lǐng)會(huì)精神,，明確工作任務(wù)和要求,。理清工作思路，避免工作盲目性,。
2,、健全培訓(xùn)制度，必須做到及進(jìn)組織教師參加各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn),，確保教師培訓(xùn)工作向規(guī)范化,、科學(xué)化發(fā)展。
3,、學(xué)校千方百計(jì)克服困難為教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)提供有力保障,，從資金和時(shí)間上都給予全力的支持。
4,、學(xué)校根據(jù)上級(jí)規(guī)定的培訓(xùn)內(nèi)容同時(shí)結(jié)合本校教師實(shí)際選擇培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式,，樹(shù)立正確的培訓(xùn)觀，決不走過(guò)場(chǎng),，通過(guò)培訓(xùn)使教師的整體素質(zhì)得到提高,。
1、繼續(xù)抓好師德建設(shè),，全面提高教師職業(yè)道德水平,，使教師樹(shù)立正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀,、真正做到愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn),，教書(shū)育人,，為人師表，對(duì)于違背教師職業(yè)道德的教師實(shí)行“一票否決制”,。
2.繼續(xù)開(kāi)展教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)工作,，對(duì)前一段培訓(xùn)的內(nèi)容，要在教學(xué)實(shí)踐中深化運(yùn)用,，使教師的教育,，教學(xué)水平真正的有所提高,，對(duì)培訓(xùn)中積累的材料認(rèn)真整理、分類(lèi),，然后裝訂成集,。
3.要把“金茵論壇”作為提高教師業(yè)務(wù)水平的有效途徑，確定好每一期的主題,，在形式上要不斷發(fā)展創(chuàng)新,。教師的教育案例和教學(xué)隨筆要形成制度化，定期組織評(píng)選,。倡導(dǎo)校園濃厚學(xué)習(xí)氛圍的形成。
4.所有任課教師要積極參加新課程培訓(xùn),，在參加省,、市區(qū)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上。結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐學(xué)三本書(shū),?！稕](méi)有任何借口》、與《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》,、自薦一本,。
6.加快校園網(wǎng)的建設(shè)，鼓勵(lì)老師參加網(wǎng)上學(xué)習(xí),，改變過(guò)去陳舊的學(xué)習(xí)方式,，學(xué)會(huì)搜索和利用網(wǎng)絡(luò)中的資源，進(jìn)行網(wǎng)上培訓(xùn),。
7.啟動(dòng)“名師工程”,，在全員培訓(xùn)提高的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)骨干教師,，名優(yōu)教師學(xué)科帶頭人,，逐步建設(shè)成一支德才兼?zhèn)涞拿麅?yōu)教師隊(duì)伍。
8.繼續(xù)做好教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)工作,，為教師參加學(xué)習(xí)提供必要保證,。
小學(xué)教師培訓(xùn)工作計(jì)劃篇二
青年教師是學(xué)校教育教學(xué)的主力軍，是學(xué)校的希望所在,。為了進(jìn)一步加大青年骨干教師培養(yǎng)的力度,，使骨干教師迅速成長(zhǎng)，根據(jù)學(xué)校教師培養(yǎng)的要求,，以“讓教師與學(xué)校一起發(fā)展,，讓教師與學(xué)生共同成長(zhǎng)”為培養(yǎng)目標(biāo)，遵循骨干教師成長(zhǎng)的規(guī)律,，采取全方位,、多途徑的培養(yǎng)措施,，建設(shè)一支具有現(xiàn)代教師素質(zhì)和創(chuàng)新精神的新型骨干教師隊(duì)伍。使他們成為學(xué)校教育教學(xué)的帶頭人,，帶動(dòng)全校教育教學(xué)工作的整體發(fā)展,，為學(xué)校教育教學(xué)的持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二,、培養(yǎng)任務(wù)及目標(biāo),。
1,、市級(jí)及以上骨干教師的培養(yǎng)目標(biāo)是：使培養(yǎng)對(duì)象在教育觀念,、思想政治,、職業(yè)道德,、專(zhuān)業(yè)知識(shí),、教育教學(xué)能力與教育科研能力等方面具有較高素質(zhì),、較高水平、較高知名度,。掌握現(xiàn)代教育技術(shù)成為具有自己教學(xué)風(fēng)格,、科研專(zhuān)長(zhǎng)，能在本校乃至市教育教學(xué)工作中起示范帶頭作用,，逐步使教師從“教書(shū)匠”向“教育家”過(guò)渡,。
2、校級(jí)骨干教師的培養(yǎng)目標(biāo)是：使其成為具有現(xiàn)代教育觀念，具有合理知識(shí)結(jié)構(gòu),、具有一定教育教學(xué)、科研能力,，在本校范圍內(nèi)具有指導(dǎo),、帶頭作用,，為高一級(jí)骨干教師評(píng)選儲(chǔ)備人選,。
3,、根據(jù)教育局要求，新畢業(yè)的老師能夠順利通過(guò)“一二三”考核工程;能夠有一批人獲得“教壇新秀”,、“教學(xué)能手”、“市優(yōu)秀班主任”,、“樺甸市德育先進(jìn)工作者”、“市優(yōu)秀教育工作者”等榮譽(yù)稱號(hào)。
三,、具體培養(yǎng)措施,。
(一)加強(qiáng)青年教師教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。
科研興校,，必須發(fā)揮全校教師的聰明才智,，同時(shí)確立“因地制宜，業(yè)余為主”的原則,，推動(dòng)工作著力點(diǎn)的轉(zhuǎn)變,，努力培養(yǎng)和造就一支自身素質(zhì)較高而又懂得如何進(jìn)行素質(zhì)教育的新型師資隊(duì)伍。
1,、通過(guò)教研組有計(jì)劃地學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論材料,，并做好摘記。
2,、每學(xué)期聘請(qǐng)專(zhuān)家開(kāi)設(shè)教育教學(xué)專(zhuān)題理論講座,，努力提高青年教師的教育教學(xué)理論水平，青年教師要做好記錄,，寫(xiě)好心得,。
3、每學(xué)期在教研組開(kāi)展教育教學(xué)沙龍,，做好記錄,，寫(xiě)好心得，以便互相交流,，互相促進(jìn),，共同提高。
4,、采取“走出去,，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，拓展視野,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。
5,、組織青年教師參加各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn),，包括上崗培訓(xùn)、教科研培訓(xùn),、新課程改革培訓(xùn),、班主任培訓(xùn)等。
(二)加強(qiáng)青年教師教育教學(xué)此水平,。
1,、組織青年教師參加校級(jí),、片級(jí)或市級(jí)以上各類(lèi)評(píng)優(yōu)課比賽，如“二優(yōu)”“四優(yōu)”課評(píng)比,，語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)老師會(huì)教;青年教師基本功競(jìng)賽等。
2,、組織青年教師參加市級(jí)及以上課改觀摩課,，如昆山市百節(jié)優(yōu)秀展示課等。
3,、以教研組為單位,，每位青年教師每學(xué)期上好一節(jié)教改實(shí)驗(yàn)課，在組里展開(kāi)評(píng)課,，有主評(píng)人,。
4、新畢業(yè)的老師上好匯報(bào)課和教研課和精品課,，并組織老師進(jìn)行評(píng)課,。
5、為培養(yǎng)語(yǔ)文青年教師,，本學(xué)期繼續(xù)和三中心小學(xué)聯(lián)合舉辦“青苗工程”,，聘請(qǐng)教研室顧治民老師做特約專(zhuān)家，每月來(lái)校一次,，指導(dǎo)語(yǔ)文青年教師,。
6、對(duì)于剛畢業(yè)的老師,，在學(xué)校開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)子活動(dòng),，傳幫結(jié)帶。具體安排：張曉梅負(fù)責(zé)指導(dǎo)遲玉艷語(yǔ)文教學(xué);吳春柳負(fù)責(zé)指導(dǎo)張華麗音樂(lè)方面的技能,，尹立群負(fù)責(zé)指導(dǎo)王振宇英語(yǔ)教學(xué)方面;徐傳忠負(fù)責(zé)指導(dǎo)劉芳霞數(shù)學(xué)教學(xué),。(具體要求見(jiàn)師徒結(jié)對(duì)活動(dòng))。
(三)加強(qiáng)青年教師教科研水平,。
1,、組織青年教師開(kāi)展教育教學(xué)科研沙龍，請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的老師談?wù)?，學(xué)習(xí)理論專(zhuān)著,，展開(kāi)討論，撰寫(xiě)心得,。
2,、在教研組中展開(kāi)青年教師沙龍活動(dòng),，青年教師理論學(xué)習(xí)活動(dòng),，年長(zhǎng)的老師發(fā)表觀點(diǎn)或意見(jiàn),。
3、每月寫(xiě)好教學(xué)反思,，要參加“一二三工程”的工程按具體要求寫(xiě),，并在“新教育專(zhuān)題貼”上發(fā)表觀點(diǎn)、參與評(píng)論,。
4,、扎扎實(shí)實(shí)做好課題研究工作，青年教師每人承擔(dān)課題,，學(xué)期初寫(xiě)好方案,，學(xué)期結(jié)束寫(xiě)好課題總結(jié)報(bào)告。
5,、組織青年教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,，教學(xué)案例，參加各級(jí)各類(lèi)論文評(píng)比或刊登,。
(四)鼓勵(lì)青年教師參加業(yè)務(wù)進(jìn)修,。
為提高青年教師的業(yè)務(wù)水平，學(xué)校鼓勵(lì)年輕的老師參加成人高考,，進(jìn)行本科函授,，甚至向高層學(xué)歷進(jìn)修。
青年教師的培養(yǎng)是個(gè)長(zhǎng)期而又復(fù)雜的工作,，是學(xué)校發(fā)展的需要,，也是社會(huì)發(fā)展的需要。
小學(xué)教師培訓(xùn)工作計(jì)劃篇三
2.三好教師細(xì)則培訓(xùn)(每位教師人手一份三好教師細(xì)則,對(duì)自己各塊各項(xiàng)工作有一個(gè)具體標(biāo)準(zhǔn),明確要求,有法可依),。
3.傳統(tǒng)文化培訓(xùn)(每周二晚生活老師學(xué)習(xí)會(huì),、每周三晚全體教師學(xué)習(xí)會(huì)、周五晚部分教師讀書(shū)會(huì),我們將會(huì)按時(shí)參加傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)),。
4.2011版課標(biāo)學(xué)習(xí)培訓(xùn)(各老師人手一份課標(biāo)自己用心研讀,備課組討論學(xué)習(xí),、參加上級(jí)部門(mén)組織的課標(biāo)培訓(xùn),各層次強(qiáng)化學(xué)習(xí),準(zhǔn)確把握教學(xué)要求)。
5.教材分析培訓(xùn)(鉆研教參,鉆透教材,準(zhǔn)確把握學(xué)生的每一個(gè)掌握點(diǎn)),。
四,、培訓(xùn)形式。
1.專(zhuān)題講座.聘請(qǐng)一些教育教學(xué)專(zhuān)家和本校資源(如大王老師,、呂老師,、賈老師等),面向全體教師進(jìn)行專(zhuān)題講座,介紹當(dāng)前教育改革與發(fā)展情況.
2.骨干教師講座.骨干教師將自己參加培訓(xùn)獲得的理論與教學(xué)的實(shí)踐起來(lái)結(jié)合.針對(duì)本校、本學(xué)科平時(shí)存在的實(shí)際進(jìn)行集中授課.
小學(xué)教師培訓(xùn)工作計(jì)劃篇四
按照上級(jí)教育部門(mén)對(duì)新教師“五個(gè)一”的要求,，結(jié)合“三星級(jí)”學(xué)校對(duì)新教師的培養(yǎng)目標(biāo),，為讓新教師迅速成長(zhǎng)為學(xué)校的骨干教師，特制定湖濱高級(jí)中學(xué)校本培訓(xùn)制度,。
二,、具體目標(biāo)要求,。
1、新教師必須努力抓好自身業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí),，汲取先進(jìn)的教育教學(xué)理念,，將教學(xué)的“五認(rèn)真”落到實(shí)處，以求不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平,。
2,、為人師表，誨人不倦,，用高尚的情操熏陶學(xué)生,，用科學(xué)的方法指導(dǎo)學(xué)生，并結(jié)合實(shí)例寫(xiě)心得體會(huì),。
3,、每學(xué)期至少開(kāi)一節(jié)公開(kāi)課，寫(xiě)一篇教學(xué)案例,，交教科室備存,。
4、每學(xué)期,，結(jié)合教育教學(xué)的實(shí)際情況和自己的教學(xué)心得,，撰寫(xiě)一篇高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。
5,、提高教育現(xiàn)代化水平,，制作一份精美的電子課件，交教科室存檔,。
6,、至少讀一本教育教學(xué)論著，寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記,，交教科室存檔,。
7,、每個(gè)青年教師要加強(qiáng)教學(xué)反思,，善于從教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，生成課題，并積極向?qū)W校申報(bào)個(gè)人課題,，以期提高科研水平,，指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐。
8,、遵循“三人行必有吾師”古訓(xùn),，就教育教學(xué)中值得推敲的問(wèn)題，向各教師請(qǐng)教,，完成教科研工作小結(jié),，作為交流材料,。
9、加強(qiáng)對(duì)高考的專(zhuān)題研究,，提高解題能力，以便科學(xué)地指導(dǎo)學(xué)生,。
小學(xué)教師培訓(xùn)工作計(jì)劃篇五
更好落實(shí)好新課改精神,，進(jìn)一步提高我鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)設(shè)濃厚的教研氛圍,，促使青年教師盡快地成長(zhǎng)起來(lái),，特制訂本計(jì)劃。
一,、指導(dǎo)思想,。
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展,、以人為本的觀念,，牢固確立教師是學(xué)校的生命與發(fā)展源泉的觀念，瞄準(zhǔn)建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍為目標(biāo),，以《臨沭縣師資隊(duì)伍建設(shè)年實(shí)施意見(jiàn)》精神為指導(dǎo),，優(yōu)化教師管理，規(guī)范教師行為,，提升師德形象,，提高青年教師的基本素質(zhì)。
優(yōu)勢(shì)方面：青年教師知識(shí)水準(zhǔn)起點(diǎn)較高,，思想觀念較新,，思維定勢(shì)較少，接受新事物的能力強(qiáng),，熱情高,、干勁足，上進(jìn)心和創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng),。
不足方面：由于參加工作時(shí)間短,，缺乏教育的實(shí)踐鍛煉，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)少,，業(yè)務(wù)不成熟,，教育教學(xué)能力有待于提高，缺乏對(duì)社會(huì)變革的適應(yīng)能力和探索能力,。
三,、培養(yǎng)目標(biāo)。
依據(jù)我鎮(zhèn)的實(shí)際情況,，根據(jù)新課程要求,，在新課程實(shí)施中實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展,，能夠真正與新課程同行。
(一)教學(xué)能力目標(biāo),。
1,、駕馭教材的能力。
能夠全面深入獨(dú)立地分析,、研究教材,，備課中能體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)，能制定切合學(xué)生實(shí)際的課堂教學(xué)目標(biāo),。
2,、教學(xué)設(shè)計(jì)能力。
精心設(shè)計(jì)教師主導(dǎo)活動(dòng)和學(xué)生的主體活動(dòng),，精心組織教學(xué)內(nèi)容,，掌握教學(xué)節(jié)奏進(jìn)程;精心選用教學(xué)媒體，不流于形式,，以增加教學(xué)效率為標(biāo)準(zhǔn),，力爭(zhēng)事半功倍。
3,、實(shí)施教學(xué)能力,。
講解能力，即語(yǔ)言具有科學(xué)性,、邏輯性,、感染性、趣味性,。
提問(wèn)能力,，能夠緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)和提出有價(jià)值的問(wèn)題，靈活地運(yùn)用設(shè)疑方式,，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)求知欲;能有效地引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生的思維方向與思維操作，讓學(xué)生獨(dú)立地解疑,，成功有效地學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力;能夠恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用多種方式引導(dǎo)學(xué)生積級(jí)主動(dòng)地置疑，培養(yǎng)他們勇于和善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能動(dòng)性和創(chuàng)造性,。
板書(shū)能力,，即書(shū)寫(xiě)規(guī)范、準(zhǔn)確,、合理,、美觀、適時(shí);內(nèi)涵具有條理性，概括性,，啟發(fā)性,。
儀態(tài)控制能力，即神態(tài)自然,，情緒飽滿,，舉止大方，有條不紊等,。
演示能力,，即演示操作正確，熟練,，實(shí)際效果明顯,。
4,、說(shuō)課能力,。
即課前說(shuō)課做到對(duì)教學(xué)目標(biāo)的確定，教學(xué)過(guò)程和具體環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)有充分的依據(jù),，有明確的意圖;課后說(shuō)對(duì)教學(xué)的實(shí)施情況有客觀全面的判斷與評(píng)價(jià),，從而正確地總結(jié)其經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，進(jìn)而明確今后的提高與探索方向,。
(二)教學(xué)基本功目標(biāo),。
1、普通話說(shuō)得準(zhǔn)確流暢,。
2,、三筆字書(shū)寫(xiě)規(guī)范美觀。
3,、能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué),。
4、具有專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)基本功,。
(三)理論基礎(chǔ)目標(biāo),。
1、掌握教育理論,，懂得教育規(guī)律,，不斷學(xué)習(xí)新的理論更新教育觀念，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,。
2,、不斷學(xué)習(xí)與探索本專(zhuān)業(yè)的理論基礎(chǔ)知識(shí)，掌握本專(zhuān)業(yè)的最新前沿信息,，專(zhuān)業(yè)理論基礎(chǔ)在同行內(nèi)處于領(lǐng)先地位,。
(四)教育研究能力目標(biāo)。
1、選擇恰當(dāng)具體的教育研究課題,。
2,、結(jié)合教學(xué)實(shí)踐深入開(kāi)展課題研究。
3,、獨(dú)立地撰寫(xiě)出有新意有價(jià)值的論文,。
四.培養(yǎng)原則。
在制定青年教師培養(yǎng)規(guī)劃的同時(shí),，我們結(jié)合實(shí)際情況,，選擇恰當(dāng)?shù)幕鶞?zhǔn)點(diǎn)，確定基本原則,。
1,、方向性原則。即貼近社會(huì)和時(shí)代發(fā)展的需要,，以素質(zhì)教育為核心,。
2、發(fā)展性原則,。,，即不同基礎(chǔ)的教師通過(guò)培養(yǎng)都獲得大幅度的提高，發(fā)揮其長(zhǎng)處,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。
3、針對(duì)性原則,。即針對(duì)青年教師抓群體的共性問(wèn)題,，重點(diǎn)問(wèn)題。針對(duì)個(gè)體診斷開(kāi)方,，因材施教,。
4、持續(xù)性原則,。即按規(guī)則腳踏實(shí)地,，循序漸進(jìn)地開(kāi)展工作，堅(jiān)持持久,，強(qiáng)調(diào)自修,，逐步提高教師素質(zhì)，逐步提高教學(xué)質(zhì)量,。
五,、培養(yǎng)措施。
1,、學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組,，分學(xué)科負(fù)責(zé),，各小組依據(jù)培養(yǎng)規(guī)劃，明確小組的培養(yǎng)計(jì)劃,。
2,、對(duì)青年教師在政治上關(guān)懷，工作上信任,，注意發(fā)現(xiàn),、培養(yǎng)、樹(shù)立青年教師典型,。
3,、學(xué)校將不遺余力地為青年教師的成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)條件，為更多青年教師提供外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，在各類(lèi)業(yè)務(wù)活動(dòng)中積極為青年教師提供展示才華的平臺(tái),，最大限度地為青年教師提供學(xué)習(xí)、鍛煉的機(jī)會(huì),。
4,、骨干教師與青年教師結(jié)成對(duì)子，分頭承包,，全面負(fù)責(zé),，指導(dǎo)教學(xué)全程,，針對(duì)每個(gè)培養(yǎng)目標(biāo)制定切實(shí)可行的個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃,。
5、組織青年教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)講實(shí)效,，倡導(dǎo)寫(xiě)感悟，寫(xiě)反思,，寫(xiě)經(jīng)驗(yàn),，寫(xiě)案例，堅(jiān)決杜絕只講數(shù)量,，不講質(zhì)量的抄寫(xiě)現(xiàn)象,。。
6,、發(fā)揮教研組的.作用,，以教研組為核心，充分發(fā)揮各年級(jí)教研組內(nèi)優(yōu)秀教師,、骨干教師等現(xiàn)有教師資源,，有目的、有重點(diǎn)地指導(dǎo)青年教師上一堂好課,，搞精一個(gè)研究專(zhuān)題,，切實(shí)幫助青年教師成長(zhǎng)。
7、將青年教師的培養(yǎng)同年級(jí)教研組的評(píng)比掛鉤,。每學(xué)期組織一次青年教師課堂教學(xué)大比武活動(dòng),，每個(gè)教研組推薦一名青年教師參賽，學(xué)校將以各年級(jí)教研組青年教師的參賽成績(jī)作為權(quán)衡該教研組整體教學(xué)水平的標(biāo)準(zhǔn),。
8,、開(kāi)展觀摩課、研討課,、匯報(bào)課,、競(jìng)賽課活動(dòng)，正確導(dǎo)向,，相互學(xué)習(xí),，在競(jìng)爭(zhēng)中提高。
9,、注重青年教師基本功訓(xùn)練,，定期進(jìn)行基本功考核和競(jìng)賽活動(dòng)。
10,、教學(xué)科研處將定期參與到各年級(jí)組聽(tīng),、評(píng)課等業(yè)務(wù)活動(dòng)中，有針對(duì)性地指導(dǎo)各教研組對(duì)青年教師的培養(yǎng),。
11,、充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，解決集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)存在的不足,。
小學(xué)教師培訓(xùn)工作計(jì)劃篇六
一,、工作思想。
素質(zhì)與專(zhuān)業(yè)水平,，服務(wù)于課程改革,，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新潛力的新型教師隊(duì)伍，著力構(gòu)建學(xué)習(xí)型的教師組織,。
二,、工作目標(biāo)。
1,。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，提高愛(ài)崗敬業(yè)精神;。
2,。更新教育教學(xué)觀念,，提升教育科研潛力;。
3,。強(qiáng)化教師專(zhuān)業(yè)知識(shí)及理論學(xué)習(xí),，提高課堂教學(xué)水平;,。
4。加強(qiáng)教育技術(shù)潛力培訓(xùn),，提升教育現(xiàn)代化實(shí)施水平,，推進(jìn)教育信息化建設(shè)。
5,。深入貫徹落實(shí)縣進(jìn)修校師培工作精神,，加快教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)全面提升,。
三,、主要工作。
(一)著眼實(shí)際,，注重培訓(xùn)的針對(duì)性,。
校師德窗口形象建設(shè)。
同時(shí)不斷提升教師學(xué)歷水平,，以適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要,。
優(yōu)秀青年教師3――5名與幫扶學(xué)校骨干教師、名師結(jié)對(duì)幫扶,，以點(diǎn)帶面,，輻射引領(lǐng)。
斷提高教師教育技術(shù)應(yīng)用潛力,。
(二)豐富形式,，搞活培訓(xùn)，注重培訓(xùn)的實(shí)效性,。
組等校本性研訓(xùn)組織,，面向全體教師開(kāi)展“傳幫帶”培訓(xùn)活動(dòng),，以“教育理論學(xué)習(xí)”,、“課例研討”、“案例診斷”
有學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì),，以適應(yīng)教育發(fā)展的要求,。
交流等形式，分享經(jīng)驗(yàn),，共同成長(zhǎng);四是整合利用身邊的優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)資源,，為教師培訓(xùn)帶給公共服務(wù)平臺(tái)，務(wù)實(shí)開(kāi)展培訓(xùn),。
師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的基石,。
四、保障措施,。
1,。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，健全組織。
師培訓(xùn)的管理工作,，具體培訓(xùn)由教務(wù)處負(fù)責(zé),。
2。統(tǒng)籌培訓(xùn),，帶給保障,。
構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍,，振興漩口地方教育,。
源，創(chuàng)造性地完成各項(xiàng)工作任務(wù),。
時(shí)光,。
項(xiàng)目資料。
1,?？偨Y(jié)20xx年師培工作，清理裝訂相關(guān)文件資料,，整理歸檔,。
2。布置假期教師課標(biāo)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)資料,。
1,。收集假期教師課標(biāo)學(xué)習(xí)記錄。
3.組織開(kāi)展“一師一優(yōu)課,、一課一名師”宣傳培訓(xùn)工作會(huì),。
3。做好“關(guān)于教育部教師普通話運(yùn)用狀況調(diào)研”活動(dòng)的調(diào)查迎檢工作,。
4,。各教研組進(jìn)行“曬課”研討會(huì)。
5,。布置開(kāi)展語(yǔ)言文字工作,。
1。開(kāi)展電子白板使用培訓(xùn)工作,。
2,。到資中新橋、發(fā)輪中心校進(jìn)行教學(xué),、管理交流學(xué)習(xí),。
3。配合縣進(jìn)修校做好骨干教師,、優(yōu)秀教師的后備人才庫(kù)建設(shè)工作,。
5.各教研組開(kāi)展高效課堂研討培訓(xùn)工作,。
6。完成“一師一優(yōu)課,、一課一名師”活動(dòng)“曬課”,、“優(yōu)課”上傳工作。
1,。組織我校學(xué)科,、骨干教師進(jìn)行教學(xué)巡回交流，充分發(fā)揮示范,、引領(lǐng)作用,。
2。組織幼兒園教師開(kāi)展縣級(jí)培訓(xùn),。
3,。完成“國(guó)培計(jì)劃”、省州各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)的人員選派工作,，加強(qiáng)培訓(xùn)過(guò)程管理,，開(kāi)展好校本再培訓(xùn)。
4,。,。開(kāi)展學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)。
1,。配合縣進(jìn)修組織的管理者外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng),，轉(zhuǎn)變觀念，提升管理潛力,，提高管理水平,。
2。繼續(xù)開(kāi)展好“國(guó)培計(jì)劃”,、省州級(jí)培訓(xùn)工作,，加強(qiáng)培訓(xùn)的過(guò)程管理。
3,。開(kāi)展校本研修活動(dòng),。
4。做好期末檢測(cè)工作,，對(duì)師培進(jìn)行總結(jié)，安排好下半年工作目標(biāo)任務(wù),。
1,。選派教師參加“國(guó)培計(jì)劃”、省州級(jí)培訓(xùn)工作,。
2,。布置暑假教師自學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)及師德師風(fēng)建設(shè),。
1。開(kāi)展學(xué)校繼續(xù)教育學(xué)時(shí)登記,、教師成長(zhǎng)記錄工作,。
2。完成開(kāi)學(xué)檢查視導(dǎo)工作,，加強(qiáng)監(jiān)管,，指導(dǎo)學(xué)校校本培訓(xùn)。
3,。開(kāi)展教師教育技術(shù)潛力提升工作,，組織以現(xiàn)代教育技術(shù)與教學(xué)資源整合的校本培訓(xùn)活動(dòng)。
4,。組織教務(wù)主任,、教研組長(zhǎng)參加縣進(jìn)修校舉行培訓(xùn)活動(dòng)，提升組織與管理潛力,。
5,。開(kāi)展我校語(yǔ)言文字宣傳月活動(dòng)。
1,。各教研組組織開(kāi)展高效課堂研討培訓(xùn)工作,。
2。選派我校骨干教師參加縣進(jìn)修校組織外出學(xué)習(xí)培訓(xùn),。
3,。繼續(xù)開(kāi)展好國(guó)培、省州級(jí)的各項(xiàng)培訓(xùn)工作,。
4.開(kāi)展語(yǔ)文,。
作文。
教學(xué),、數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)研討培訓(xùn)會(huì),。
5。選派部分教師到廣東xx小學(xué)進(jìn)行跟崗培訓(xùn)學(xué)習(xí),。
1,。組織德育主任、班主任參加縣進(jìn)修校舉行培訓(xùn)工作,。
2,。指導(dǎo)督促各校校本培訓(xùn)、語(yǔ)言文字工作以及讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展?fàn)顩r,。
3,。參加縣進(jìn)修校組織開(kāi)展“校(園)長(zhǎng)研討會(huì)”活動(dòng)。
4,。繼續(xù)開(kāi)展好我校教師有關(guān)國(guó)培,、省,、州、縣級(jí)的各項(xiàng)培訓(xùn)工作,。
5,。開(kāi)展我校語(yǔ)言文字相關(guān)活動(dòng)。
1.對(duì)我校學(xué)科,、骨干教師進(jìn)行考核,。
2。繼續(xù)開(kāi)展好國(guó)培,、省州級(jí)的各項(xiàng)培訓(xùn)工作,。
4。完成本年度師培工作資料收集,，整理歸檔,。
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間又是嶄新的一個(gè)學(xué)期,。為了在新的學(xué)期里把工作做到最好,，特意制定了以下的工作計(jì)劃。
一,、現(xiàn)狀分析,。
本教研組現(xiàn)有教師9名，以中青年為主,，
小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃,。在教學(xué)上用心肯干，努力上進(jìn),，且大部分都是班主任,，是學(xué)校的中堅(jiān)力量，透過(guò)對(duì)于一些課題的研究,，老師已經(jīng)能夠熟練掌握農(nóng)遠(yuǎn)資源的使用,，但還是存在必須的問(wèn)題的，所以致使教學(xué)水平停留在原地不動(dòng),，有待提高,，為此本期教研重點(diǎn)，學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課標(biāo),，利用新建網(wǎng)絡(luò)觀摩探討優(yōu)秀教師和名家的課堂視頻,，發(fā)揮骨干教師的示范作用，指導(dǎo)青年教師進(jìn)行課堂備課和教學(xué),。
二,、主要工作：
1、根據(jù)學(xué)校要求,，著手進(jìn)行課題申報(bào)和研究,，初步擬定為“電子備課”方面的資料。
2,、做好教學(xué)開(kāi)放周組織宣傳工作,。
3、做好觀看名師教學(xué)錄像的工作,。
三,、具體工作安排：
1、完成教研組計(jì)劃的制定,。
2,、召開(kāi)第一次教研組例會(huì)，明確學(xué)期工作重點(diǎn),，明確備課,、作業(yè)批改的要求。
3,、開(kāi)學(xué)初常規(guī)教學(xué)檢查(單元計(jì)劃,，進(jìn)度表)。
1,、組織觀看名師教學(xué)的實(shí)況錄像,。要求有記錄(算聽(tīng)課一節(jié))，有評(píng)價(jià)反思,。
2,、組織參加電教8項(xiàng)和小語(yǔ)會(huì)教學(xué)論文，設(shè)計(jì)的評(píng)比活動(dòng),。
3,、備課筆記和作業(yè)檢查。
1,、期中測(cè)試狀況的分析,。
2、作文和寫(xiě)字比賽,。
3,、舉行語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。
1,、讓骨干教師介紹語(yǔ)文學(xué)科復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，擬定復(fù)習(xí)計(jì)劃。
2,、對(duì)電子備課狀況進(jìn)行反思和總結(jié),。
小學(xué)教師培訓(xùn)工作計(jì)劃篇七
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針,。根據(jù)各級(jí),。
要求，立足我校實(shí)際,以促進(jìn)每個(gè)師生的發(fā)展為宗旨,，不斷提升教師實(shí)施素質(zhì)教育的專(zhuān)業(yè)能力和教科研水平,，使教師不斷轉(zhuǎn)變觀念，不斷提高業(yè)務(wù)能力,。
二,、工作目標(biāo)及重點(diǎn)。
（一）工作目標(biāo),。
1.培養(yǎng)一支師德高尚,、敬業(yè)奉獻(xiàn)、熱愛(ài)生活,、積極向上的教師隊(duì)伍,，提高教師的專(zhuān)業(yè)水平。
2.打造學(xué)習(xí)型書(shū)香校園,，努力形成讀書(shū)學(xué)習(xí)的濃厚氛圍,，提高教師的專(zhuān)業(yè)水平和執(zhí)教能力。
3.建立健全有效合理的機(jī)制,，繼續(xù)實(shí)施“青藍(lán)工程”,，加強(qiáng)青年教師培訓(xùn)，促進(jìn)青年教師穩(wěn)步成長(zhǎng),。
4,、充分發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)、示范,、帶頭作用,，利用自身的優(yōu)勢(shì)和資源進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
5,、開(kāi)展有主題的快樂(lè)教研活動(dòng),，通過(guò)教師間的互相交流、溝通和探討,，在提升專(zhuān)業(yè)化水平的同時(shí)打造團(tuán)隊(duì)精神,，使老師們能以積極樂(lè)觀的心態(tài)投入工作。
（二）工作重點(diǎn),。
1,、通過(guò)讀書(shū)學(xué)習(xí)、觀看課堂實(shí)錄,、骨干教師講座等方式為我校教師提供豐富,、優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源,，建立良好的教師學(xué)習(xí)環(huán)境，讓每位教師都有所收獲,。
2,、抓好骨干教師的培養(yǎng)，充分發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用,，為青年教師樹(shù)立榜樣,，引領(lǐng)青年教師穩(wěn)步前進(jìn),。
3,、確立重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象，開(kāi)展師徒幫扶活動(dòng),，幫助青年教師盡快提高業(yè)務(wù)能力和素質(zhì)水平,。
三,、具體工作措施,。
（一）利用好網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，督促教師按計(jì)劃完成學(xué)習(xí)課時(shí),，提高網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。
（二）將課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)納入常態(tài),。
要求代課教師每人自購(gòu)一本20xx版課程標(biāo)準(zhǔn),，將其作為教學(xué)行為綱領(lǐng)性材料，不定時(shí)學(xué)習(xí),，領(lǐng)悟精神實(shí)質(zhì)用以指導(dǎo)自己的教學(xué),。
（三）加大優(yōu)質(zhì)書(shū)目的推薦力度與密度，通過(guò)學(xué)習(xí)使我校教師做到以新課程理念為先導(dǎo),，以課堂教改為重點(diǎn)，以教學(xué)反思為切入點(diǎn),。
1.教科室每月在校網(wǎng)上推薦一至兩篇好文章供老師閱讀,。
2.每位老師要根據(jù)學(xué)校推薦的專(zhuān)業(yè)閱讀指導(dǎo)書(shū)籍進(jìn)行自主閱讀，每學(xué)年最少要撰寫(xiě)一萬(wàn)字的,。
讀書(shū)筆記,。
和
心得體會(huì),。
（四）觀看名師課堂實(shí)錄,。
為了提高學(xué)習(xí)效益,，有針對(duì)性，本學(xué)期選有代表性課堂實(shí)錄組織集中觀看,，看完后組內(nèi)進(jìn)行分析討論,，來(lái)探索各種類(lèi)型課行之有效教學(xué)模式。
（五）校領(lǐng)導(dǎo),、骨干教師和外出學(xué)習(xí)老師進(jìn)行業(yè)務(wù)講座,。
充分利用自身的優(yōu)勢(shì)和資源進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，本學(xué)期安排骨干教師和外出學(xué)習(xí)教師進(jìn)行4次業(yè)務(wù)講座,。
1.重新評(píng)選各級(jí)各類(lèi)骨干教師,，對(duì)新評(píng)選的骨干教師按照有關(guān)要求進(jìn)行培訓(xùn)。
2.骨干教師要按時(shí)上傳校網(wǎng)相關(guān)材料,，按月完成所承擔(dān)的任務(wù),。
（七）確定重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象，開(kāi)展觀課議課活動(dòng),。
1.開(kāi)學(xué)初重新確定重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象人選,，抓好重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象的觀課議課活動(dòng)。
2.通過(guò)外派學(xué)習(xí),、跟蹤指導(dǎo),、觀課、磨課,、議課等方式幫助青年教師盡快提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,。
（八）繼續(xù)實(shí)施“青藍(lán)工程”，加快青年教師成長(zhǎng)步伐,。
1.繼續(xù)實(shí)施“青藍(lán)工程”,，沿襲以往師徒結(jié)對(duì)的傳統(tǒng)做法。
2.依據(jù)師徒結(jié)對(duì),。
承諾書(shū),。
的要求，細(xì)化加大師徒之間“一對(duì)一”的聽(tīng)評(píng)課指導(dǎo)工作,。
報(bào)課展示活動(dòng),。
（九）外出學(xué)習(xí)。
繼續(xù)安排好上級(jí)組織的各類(lèi)學(xué)習(xí)和外出學(xué)習(xí)活動(dòng),。
（十一）組織好東勝區(qū)青年教師各類(lèi)能手賽,、學(xué)科帶頭人和骨干教師的評(píng)選活動(dòng)。
小學(xué)教師培訓(xùn)工作計(jì)劃篇八
根據(jù)教研中心的總體工作安排,，現(xiàn)將2012年暑期培訓(xùn)事宜通知如下：
培訓(xùn)時(shí)間：7月5日,，上午8：10，時(shí)間一天,。
培訓(xùn)地點(diǎn)：第二實(shí)驗(yàn)小學(xué),。
培訓(xùn)主題：z教授——快樂(lè)語(yǔ)文教學(xué)方法,。
參加人員（8人）：z。
培訓(xùn)時(shí)間：7月16日—21日,。
上午8：30—11：30下午1：30—4：30,。
參加人員：z。
培訓(xùn)內(nèi)容,、日程安排：
時(shí)間內(nèi)容主講人地點(diǎn),。
培訓(xùn)時(shí)間：7月7日—15日。
培訓(xùn)內(nèi)容：了解和學(xué)習(xí)最新的教育理論和方法,；提高實(shí)施新課程課堂教學(xué)的實(shí)踐能力,；培養(yǎng)教科研能力，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)自主發(fā)展,；解讀名師成長(zhǎng)之路,。
參加人員：z。
（一）研修時(shí)間：
第一階段：集中研修8月5日—10日,，上午8：30—11：30，下午1：30—4：30,。每個(gè)學(xué)科設(shè)6個(gè)專(zhuān)題,，每個(gè)專(zhuān)題6學(xué)時(shí)，共36學(xué)時(shí),。
第二階段：秋季開(kāi)學(xué)之后,，語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)繼續(xù)進(jìn)行“雙對(duì)接”分散研修,，其中，課例研究專(zhuān)題學(xué)習(xí)2周,，課例打磨3周,，共5個(gè)周，18學(xué)時(shí),。
（二）研修內(nèi)容：
以教育部各學(xué)科修訂后的《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》內(nèi)容框架,，分上、下篇,。上篇1個(gè)模塊,，包括課程標(biāo)準(zhǔn)的頂層設(shè)計(jì)（課程定位、性質(zhì),、課程目標(biāo),、設(shè)計(jì)思路等），課程標(biāo)準(zhǔn)修訂背景和主要修訂內(nèi)容,。下篇5個(gè)模塊,，按課程內(nèi)容板塊或圍繞基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)置專(zhuān)題,。
（三）研修名單及地點(diǎn)：
學(xué)科參訓(xùn)教師名單地點(diǎn)。
（四）研修要求,。
1,、保質(zhì)保量培訓(xùn)任務(wù)。
指導(dǎo)教師：全程參與課程學(xué)習(xí),，瀏覽,、點(diǎn)評(píng)本學(xué)科教師作業(yè)，回答學(xué)員問(wèn)題,。（zz）,。
研修組長(zhǎng)：組織、督促本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí),，瀏覽,、點(diǎn)評(píng)本組教師作業(yè)。（zz）,。
學(xué)員：每專(zhuān)題一個(gè)作業(yè),，不得少于600字；學(xué)完專(zhuān)題學(xué)習(xí)引導(dǎo)所列內(nèi)容,，完成回饋練習(xí),；每專(zhuān)題發(fā)帖不少于5次，共發(fā)帖不少于40次,；參加在線研討,，每次研討發(fā)帖數(shù)不少于3個(gè)；閱讀各專(zhuān)題課程簡(jiǎn)報(bào)并發(fā)帖,；全程參與本組磨課,，完成本人承擔(dān)的磨課任務(wù)，其中發(fā)文章1篇或網(wǎng)上發(fā)帖5次以上,；參加研修組的各項(xiàng)研修活動(dòng),。
2、全程參與,，守時(shí)守紀(jì),。
強(qiáng)化時(shí)間意識(shí)、紀(jì)律意識(shí),。全員參與,、全程參與，不得無(wú)故缺訓(xùn),，保證學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng),。通過(guò)簽到、點(diǎn)名,、抽查等措施,，加強(qiáng)集中研修期間的過(guò)程管理,，確保每位教師每天都能“來(lái)得了，坐得住,，學(xué)得好”,。
3、培訓(xùn)要修身養(yǎng)德,。
每一名參加遠(yuǎn)程研修的教師搞好個(gè)人修養(yǎng),，克服浮躁心和敷衍心，認(rèn)認(rèn)真真,、兢兢業(yè)業(yè)地做好研修學(xué)習(xí),，加強(qiáng)反思與提升。獨(dú)立完成作業(yè)和跟帖,，堅(jiān)決杜絕抄襲和粘貼,，一經(jīng)核實(shí)，培訓(xùn)考核為不合格,。
（五）研修考核,。
1。參訓(xùn)教師,、指導(dǎo)教師,、研修組長(zhǎng)達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)在信息管理系統(tǒng)個(gè)人電子帳戶記入a類(lèi)學(xué)分24分,，其他學(xué)科計(jì)入18分,。對(duì)達(dá)不到合格標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)教師、參訓(xùn)學(xué)員不計(jì)學(xué)分,。
2,。將研修數(shù)據(jù)、參訓(xùn)表現(xiàn)納入級(jí)部位次管理與教師個(gè)人期末考核,。
（一）培訓(xùn)時(shí)間,、內(nèi)容、日程安排,。
時(shí)間內(nèi)容主講人地點(diǎn)組織者,。
說(shuō)明：
1、具體時(shí)間：上午8：30—11：30,，下午1：30—4：30,。
2、具體安排：
8月23日—24日,，邀請(qǐng)教育專(zhuān)家李大圣,、李振村老師舉辦專(zhuān)題報(bào)告會(huì),。到城里中學(xué)主會(huì)場(chǎng)的25人統(tǒng)一坐在第10列的2—26：
z
其他教師在學(xué)校錄播教室集中收看。z主任負(fù)責(zé)組織管理,，z負(fù)責(zé)設(shè)備的調(diào)試,，保證直播質(zhì)量。
8月25日：以教研員,、學(xué)科培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)成員為主體,，圍繞“落實(shí)教學(xué)常規(guī)，關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng),；深化課程改革,，提高教育質(zhì)量”重點(diǎn)加強(qiáng)課程實(shí)施、課堂教學(xué),、質(zhì)量檢測(cè)等方面的培訓(xùn),。
8月26日：“同研、同備一節(jié)課”,。以學(xué)區(qū)為單位,，各學(xué)科教師集中于學(xué)區(qū)中心校，依據(jù)學(xué)科特點(diǎn),，圍繞新學(xué)期教學(xué)內(nèi)容,，以小組為單位，進(jìn)行新授課,、講評(píng)課,、復(fù)習(xí)課、活動(dòng)課,、探究課,、實(shí)驗(yàn)課等課型的“同研、同備一節(jié)課”活動(dòng),，形成教案,。
8月27日：在“同研、同備一節(jié)課”的基礎(chǔ)上,，推選教師模擬授課,。授課結(jié)束后進(jìn)行集體交流、點(diǎn)評(píng),。
3,、學(xué)科集中培訓(xùn)名單及地點(diǎn)。
（二）培訓(xùn)組織與管理,。
1,、參訓(xùn)教師要按時(shí)參加培訓(xùn)，對(duì)有特殊原因不能參加培訓(xùn)的教師，要向副校長(zhǎng)室請(qǐng)假,，并寫(xiě)出書(shū)面申請(qǐng),。暑期培訓(xùn)出勤情況記入學(xué)期績(jī)效考核。參訓(xùn)教師要嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)律,，不得缺席,，不得遲到、早退,，不得接打電話,、交頭接耳。
2,、各學(xué)科負(fù)責(zé)人為第一責(zé)任人,，負(fù)責(zé)本學(xué)科培訓(xùn)教師的組織、管理,，培訓(xùn)前實(shí)行點(diǎn)名,，保證培訓(xùn)的出勤率；培訓(xùn)結(jié)束后,，提供本學(xué)科教師參訓(xùn)的的出勤情況,。
（三）培訓(xùn)考核。
1,、培訓(xùn)結(jié)束后,，學(xué)校將組織參訓(xùn)教師交流研討，撰寫(xiě)反思報(bào)告并進(jìn)行評(píng)比,，各學(xué)科按教師數(shù)的8%擇優(yōu)推薦,，于開(kāi)學(xué)第一周交教研中心繼續(xù)教育研究室并上傳校園網(wǎng)。
2,、學(xué)科負(fù)責(zé)人要依據(jù)培訓(xùn)表現(xiàn),，對(duì)學(xué)科每位教師進(jìn)行等級(jí)考評(píng)，等級(jí)考評(píng)分為優(yōu)秀,、良好兩個(gè)等級(jí)；缺勤者無(wú)培訓(xùn)等級(jí)成績(jī),。
小學(xué)教師培訓(xùn)工作計(jì)劃篇九
今天本站小編精心為大家整理了小學(xué)青年教師,。
供大家閱讀參考。
我?，F(xiàn)有35歲以下的青年教師34人,，占全校教師總數(shù)的53.3%，大學(xué)本科占20%,，專(zhuān)科的占80%,。他們具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基本功，朝氣蓬勃，充滿活力,，接受新事物快,，工作熱情高，個(gè)性鮮明,，有事業(yè)心和工作責(zé)任感,。有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)和開(kāi)拓精神，抓班級(jí)管理工作和做學(xué)生思想工作優(yōu)勢(shì)明顯,。這種優(yōu)勢(shì)決定了青年教師是我校全面推進(jìn)素質(zhì)教育的生力軍,。
但另一方面，青年教師多,，對(duì)新課程缺乏深刻的認(rèn)識(shí),，部分青年教師教學(xué)方法缺乏實(shí)效，實(shí)踐能力不強(qiáng),。富有經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)業(yè)教師數(shù)量不足,，部分學(xué)科尚無(wú)市級(jí)以上骨干教師，缺乏學(xué)科專(zhuān)業(yè)帶頭人,。教師教研能力相對(duì)薄弱,。“模仿型”,、“教學(xué)型”教師多,，“科研型”、“專(zhuān)家型”教師少,，教師科研能力不完全適應(yīng)新課程改革的需要和素質(zhì)教育的需要,。
以教師的發(fā)展為本，建設(shè)一支高素質(zhì),、現(xiàn)代化,、適應(yīng)學(xué)校辦學(xué)特色，滿足學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展需要的教師隊(duì)伍,，以確保學(xué)校教育事業(yè)蓬勃發(fā)展長(zhǎng)盛不衰。通過(guò)建立校本培訓(xùn)為主的青年教師培養(yǎng)工程,，營(yíng)造學(xué)習(xí)型的校園文化氛圍,，使教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的表率，使廣大青年教師迅速成長(zhǎng)為骨干教師,，成為教育改革科研創(chuàng)新的促進(jìn)者和實(shí)踐者,，成為學(xué)校發(fā)展決策的參與者與推動(dòng)力量。
1,、造就一支“自律至誠(chéng),、敬業(yè)愛(ài)生、拼搏奉獻(xiàn)”的青年教師隊(duì)伍;。
2,、加強(qiáng)青年教師的團(tuán)隊(duì)精神建設(shè),，爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)，促進(jìn)青年教師隊(duì)伍的整體優(yōu)化;,。
3,、創(chuàng)造條件，幫助青年教師盡快成長(zhǎng),，培養(yǎng)一批業(yè)務(wù)素質(zhì)過(guò)硬的青年教師隊(duì)伍,。
為了把青年教師培養(yǎng)的規(guī)劃落到實(shí)處,，學(xué)校成立青年教師培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組,。領(lǐng)導(dǎo)小組成員由下列同志組成：
(一)培養(yǎng)對(duì)象,。
35歲以下的教師,。
(二)將青年教師分成兩組,，實(shí)施分層管理,，分級(jí)培養(yǎng),。
第一組為30歲以下的青年教師;第二組為30歲以上的青年教師,。
1,、第一組青年教師的工作要求：
[2]超周備課,，備出詳案，及時(shí)寫(xiě)好“教學(xué)反思”;,。
[3]凡布置給學(xué)生做的作業(yè),，自己都必須事先做一遍，完成該年度所教學(xué)科考卷的解答;,。
[4]能熟練應(yīng)用現(xiàn)代化手段進(jìn)行教學(xué);,。
[7]在學(xué)期的第三學(xué)月前在本校建立的博客中上傳一篇教學(xué)隨筆，并將課堂教學(xué)促進(jìn)方案?jìng)鞯讲┛椭?，同時(shí)積極參加網(wǎng)站交流,。網(wǎng)址：(教育在線)，學(xué)校適當(dāng)時(shí)候選擇話題,，教師根據(jù)話題參與討論,。
[8]教齡不足5年的教師在5年內(nèi)努力達(dá)到如下要求：
第一步，學(xué)上課,。新教師參加工作的第一年,，要適應(yīng)學(xué)科教學(xué)各項(xiàng)工作，掌握學(xué)校工作的一般規(guī)律,，遵守學(xué)校。
規(guī)章制度,。
謙虛謹(jǐn)慎,、勤奮努力、初步掌握教學(xué)常規(guī)和教學(xué)基本功。熟悉教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材;懂得課堂設(shè)計(jì);能夠調(diào)控課堂,。學(xué)習(xí)班主任教育及管理工作,。能初步應(yīng)用教育技術(shù)服務(wù)教學(xué)。
第二步,，會(huì)上課,。在教學(xué)第二年要對(duì)照落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)要求，嚴(yán)格按教學(xué)規(guī)律辦事,，突出學(xué)科教學(xué)特點(diǎn),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，改進(jìn)完善教學(xué)辦法,，養(yǎng)成良好的教學(xué)習(xí)慣,，掌握教學(xué)基本功。得到學(xué)生的信任,，力爭(zhēng)考評(píng)“合格”,。力爭(zhēng)可接任班主任工作。在教學(xué)過(guò)程中,，能應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)及理論服務(wù)和指導(dǎo)教學(xué),。
第三步，上好課,。在教學(xué)第三年要理論聯(lián)系實(shí)際,，在課標(biāo)的指導(dǎo)下創(chuàng)造性的開(kāi)展教學(xué)工作，在吸收他人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。研究課堂教學(xué)最優(yōu)化,，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)質(zhì)課，教學(xué)基本功全部達(dá)到合格,。勝任班主任工作,。熟練使用現(xiàn)代教育技術(shù)，能進(jìn)行教改教研實(shí)踐,。
第四步,，獨(dú)當(dāng)一面。五年左右教育教學(xué)基本功熟練扎實(shí),，教育教學(xué)思想先進(jìn),，與時(shí)俱進(jìn)的教育理念。善于學(xué)習(xí)研究,，有很好的教育教學(xué)方法,，教學(xué)水平高。具有一定的教育科研能力,，針對(duì)教學(xué)實(shí)踐,，開(kāi)展課研活動(dòng)和教育創(chuàng)新,，成為教育改革和研究的探索者、實(shí)踐者,。能在學(xué)校工作中成為教育教學(xué)和科研骨干,。
2、第二組青年教師的工作要求：
[2]每學(xué)期要上一堂專(zhuān)業(yè)匯報(bào)課,，同時(shí)要勇于承擔(dān)對(duì)外的實(shí)踐課任務(wù);,。
[5]教學(xué)工作效果明顯，實(shí)績(jī)突出,。
師徒結(jié)隊(duì)名單：
要求：每學(xué)月聽(tīng)指導(dǎo)教師的課不少于2節(jié),，并做好聽(tīng)課筆記，寫(xiě)好聽(tīng)課心得,。
4,、積極參加教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)。
5,、積極參加教育教學(xué)交流活動(dòng),。
青年教師是我校教師隊(duì)伍的戰(zhàn)略后備隊(duì)。目前青年教師在我校是教師隊(duì)伍主體,。青年教師的狀況關(guān)系著我校教師隊(duì)伍的未來(lái),，關(guān)系著我校的未來(lái)教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校的整體發(fā)展。隨著教育教學(xué)改革的大潮,，在師資隊(duì)伍建設(shè)上,，在教師整體素質(zhì)上提出了更高的要求。學(xué)校高度重視青年教師的成長(zhǎng),，為他們迅速提高教育教學(xué)水平,，盡快勝任教育教學(xué)崗位，盡快掌握現(xiàn)代化教學(xué)理論和教學(xué)方法,，適應(yīng)教學(xué)工作開(kāi)展實(shí)實(shí)在在的工作,，決定對(duì)35歲(含35歲)以下青年教師進(jìn)行培訓(xùn)。為了更好地最好這項(xiàng)工作,，進(jìn)一步優(yōu)化青年教師隊(duì)伍的群體結(jié)構(gòu),，提高教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)，培養(yǎng),、造就德才兼?zhèn)涞慕處熽?duì)伍,，為我校全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，不斷提升學(xué)校辦學(xué)品位,，使學(xué)校增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展力,，特制定青年教師培訓(xùn)計(jì)劃。
1.新教師的入格培訓(xùn),。
主要指剛進(jìn)入教師行列的青年教師,。一是引導(dǎo)他們做好角色的轉(zhuǎn)換,，對(duì)他們加強(qiáng)工作責(zé)任心教育，以及組織能力的培訓(xùn),。二是狠抓教學(xué)常規(guī)，在備課與上課,、作業(yè)與輔導(dǎo),、聽(tīng)課與評(píng)課等方面著重指導(dǎo)。三是實(shí)行“青年教師導(dǎo)師制”,，我們?yōu)槊课恍陆處煱才帕艘晃桓挥薪?jīng)驗(yàn)的骨干教師為師傅,，在教學(xué)工作、班主任工作,、共青團(tuán)工作,、校外工作中進(jìn)行“知、能,、操,、行”的傳、幫,、帶,。四是建立學(xué)校考核制度,，每學(xué)期初,、期末兩次常規(guī)檢查，備課作業(yè)必須達(dá)到高標(biāo)準(zhǔn),。
主要指3年以上的青年教師,。我校年輕教師多，他們是一支充滿生機(jī),、奮發(fā)向上,、樂(lè)于進(jìn)取、大有希望的隊(duì)伍,。我們對(duì)青年教師的培訓(xùn),，堅(jiān)持政治上高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求;業(yè)務(wù)上壓擔(dān)子,、放手使用;生活上熱情關(guān)懷,，為他們的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的條件，促使他們上一個(gè)臺(tái)階,。
1.組織青年教師學(xué)習(xí)國(guó)務(wù)院關(guān)于《基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等德育綱領(lǐng)性文件、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論,，學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)等,，用正確的思想和理念激勵(lì)教師樹(shù)立正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀,、培養(yǎng)教書(shū)育人,，為人師表，敬業(yè)愛(ài)生,，安心于自己的教育教學(xué)崗位的思想觀念,。
2.堅(jiān)定不移地圍繞“以人為本”“一切為了學(xué)生”的學(xué)校教育總目標(biāo)和“將學(xué)校辦成國(guó)家級(jí)示范學(xué)校”的辦學(xué)目標(biāo),，以此作為每個(gè)青年教師的工作追求,。
(二)通過(guò)教研組和學(xué)校的培養(yǎng)措施，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。
教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí),、教學(xué)技能、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎(chǔ),。
提高教育教學(xué)質(zhì)量,，首先要提高教師的職業(yè)能力。因此,，我們把培養(yǎng)青年教師的業(yè)務(wù)能力作為培養(yǎng)工作重點(diǎn),。
(三)加強(qiáng)教科研培訓(xùn)，認(rèn)真進(jìn)行校本研究提高青年教師的教科研能力,。
搞好教科研和注重教育,、教學(xué)實(shí)際效果相結(jié)合的原則，我們提倡青年教師積極參與教育科研,，鼓勵(lì)教師出科研成果,。
要將提高青年教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平作為培養(yǎng)的立足點(diǎn)，結(jié)合繼續(xù)教育培訓(xùn)的內(nèi)容,，強(qiáng)化青年教師對(duì)素質(zhì)教育理論,，現(xiàn)代教學(xué)改革聽(tīng)認(rèn)識(shí);鼓勵(lì)青年教師訓(xùn)練掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，并運(yùn)用到實(shí)際的教育教學(xué)中去(要求每學(xué)期至少上一節(jié)多媒體教學(xué)公開(kāi)課),。學(xué)校將創(chuàng)造條件,，給青年教師鋪設(shè)實(shí)踐和進(jìn)修學(xué)習(xí)的平臺(tái)。鼓勵(lì)青年教師積極參與教學(xué)科研,，每年撰寫(xiě)一篇教學(xué)經(jīng)驗(yàn)或總結(jié)文章,，在工作中勇于探索創(chuàng)新。使自己的實(shí)施素質(zhì)教育的能力不斷攀升,。
的得力助手,，不還需要對(duì)他們進(jìn)行進(jìn)一步的培訓(xùn)。帶領(lǐng)他們學(xué)習(xí)各項(xiàng)班主任工作法規(guī),，參加學(xué)校統(tǒng)一組織的班主任培訓(xùn)班,，定期學(xué)習(xí),，記好。
讀書(shū)筆記,。
和心得,，請(qǐng)校內(nèi)的優(yōu)秀班主任做具體工作實(shí)踐中的指導(dǎo)教師，以便理論聯(lián)系實(shí)際,，提高班主任工作水平,。
(六)具體安排。
小學(xué)教師培訓(xùn)工作計(jì)劃篇十
本次培訓(xùn)一如既往地得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視,，培養(yǎng)的組織體系為：校長(zhǎng)統(tǒng)一指揮協(xié)調(diào)，教務(wù)處組織實(shí)施并制定科學(xué)合理的培養(yǎng)機(jī)制,，精心挑選有較強(qiáng)針對(duì)性地培訓(xùn)內(nèi)容,，嚴(yán)格規(guī)定了新教師的管理措施，并做好培養(yǎng)的組織與后勤保障工作,。培養(yǎng)工作做到了組織健全,、責(zé)任明確、分工協(xié)作,、保障有力,，為保證培養(yǎng)工作收到實(shí)效奠定了堅(jiān)實(shí)的基矗特別是徐冬秋校長(zhǎng)對(duì)教師的培訓(xùn)內(nèi)容的確定、安排,、培訓(xùn)的要求考核驗(yàn)收都親自過(guò)目,，予以具體地指導(dǎo)。她還參加每一次教師培訓(xùn)活動(dòng),，給予大家很多精神上的鼓勵(lì)和支持,。
全體教師思想上對(duì)培訓(xùn)工作極為重視、認(rèn)識(shí)到位,。他們更加認(rèn)識(shí)到參加培訓(xùn)不僅僅是提高教學(xué)與管理能力的,，更認(rèn)識(shí)到是時(shí)代的需要，是一位優(yōu)秀教師以自己的學(xué)術(shù)造詣和優(yōu)秀品格贏得學(xué)生新生與熱愛(ài)的需要,，是對(duì)自己負(fù)責(zé),、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)的需要,。因此,，全體教師都能認(rèn)真積極的參加培訓(xùn)，做到有事請(qǐng)假,，嚴(yán)格遵守培訓(xùn)要求,。
1.理論培訓(xùn)：
一是我們組織教師認(rèn)真地學(xué)習(xí)理解永嘉縣教育局教研室制定的有關(guān)教學(xué)常規(guī)這一部分內(nèi)容，包括制定計(jì)劃,、備課,、上課,、作業(yè)的批改、考試與講評(píng)等等,，使中青年教師明確了當(dāng)好教師的標(biāo)準(zhǔn)和要求,，使之有規(guī)可依，有章可循,。除此,，還認(rèn)真學(xué)習(xí)了《走進(jìn)新課程》、蘇霍姆林斯基的《給教師一百條建議》,、各學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)及解讀等,。
二是聘請(qǐng)專(zhuān)家為教師做新課程理論的報(bào)告。邀請(qǐng)縣名師王建群老師給我校教師做“有效教學(xué)”的專(zhuān)題報(bào)告,，給我們帶來(lái)了全新的教育理念,，使我們耳目一新，提高了對(duì)新課程改革的認(rèn)識(shí),，明確了方向,，樹(shù)立了走向新課程改革的信心。
三是我們始終強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)方式的開(kāi)放性,、多樣性,、參與性和研究性。倡導(dǎo)培訓(xùn)者與學(xué)員的互動(dòng)交流,，注重兩者在培訓(xùn)過(guò)程中的相互啟發(fā)與思維碰撞,，改變“一言堂”的注入式講授方式，采用“參與——分享”式培訓(xùn)模式,，搭建平等的對(duì)話平臺(tái),，以實(shí)現(xiàn)最充分的信息交流與資源共享。
2．加強(qiáng)教學(xué)技能培訓(xùn),，提高了教師的水平,。
本學(xué)年開(kāi)展了教師教學(xué)技能方面的各項(xiàng)比賽，包括教師鋼筆字比賽,、說(shuō)課比賽等,。從大家的成績(jī)中可以看出，教師的教學(xué)基本功朋明顯提高,，駕御課堂的能力和水平也有不同程序的進(jìn)步,。
3.開(kāi)辟多種空間，多種渠道對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),。
我們學(xué)校支持教師走出去取經(jīng),。走出去可開(kāi)闊教學(xué)視野、拓寬知識(shí)范圍，為中青年教師的“換腦”和“充電”提供條件,。學(xué)校多次分批組織教師外出（福建省廈門(mén)市,、杭州等地）學(xué)習(xí)，并且定期組織學(xué)科教師到縣里其它學(xué)校觀摩學(xué)習(xí),。通過(guò)實(shí)施學(xué)習(xí)匯報(bào)制度,，我們讓學(xué)習(xí)者通過(guò)校園網(wǎng)的學(xué)習(xí)論壇和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，展示學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與收獲,。同時(shí)學(xué)校還與一些知名網(wǎng)站進(jìn)行聯(lián)系,，如：中國(guó)基礎(chǔ)教育網(wǎng)、中學(xué)語(yǔ)文資源站,、教育在線論壇等,，開(kāi)辟多種空間，多種渠道對(duì)教師進(jìn)行教學(xué)方法的培訓(xùn),。
全體教師努力把所學(xué)到的現(xiàn)代教育理論知識(shí)和現(xiàn)代教育手段應(yīng)用到自己的教學(xué)與班組管理中去,，在平凡的教學(xué)工作中努力進(jìn)取，勤奮開(kāi)拓,，取得了不平凡的業(yè)績(jī)。這些成績(jī)可以從下面的幾組數(shù)據(jù)中看出：
1.教師培訓(xùn)與教學(xué)實(shí)踐工作的聯(lián)系是緊密了,，可有時(shí)候會(huì)疏忽了培訓(xùn)與教師提高的互相促進(jìn),。
2.實(shí)踐性課程的設(shè)置更要關(guān)注如何提高老師們的工作積極性。
3.在今后的教師培訓(xùn)中,，要繼續(xù)增強(qiáng)對(duì)青年教師師德教風(fēng)和敬業(yè)精神的培養(yǎng),，繼續(xù)增強(qiáng)對(duì)教師創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，繼續(xù)增強(qiáng)培訓(xùn)工作和培訓(xùn)內(nèi)容的針對(duì)性,、實(shí)效性,，強(qiáng)化培訓(xùn)紀(jì)律要求，加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)效果的考核,。
總之,，教師培訓(xùn)是一項(xiàng)任重而道遠(yuǎn)的長(zhǎng)期工作，我們既要在政策上準(zhǔn)確把握培訓(xùn)要求,，又要在工作中創(chuàng)設(shè),、爭(zhēng)娶珍惜各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，支持老師參加學(xué)習(xí),，保證老師學(xué)有所用,，學(xué)有提高，真正通過(guò)教師繼續(xù)教育促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)提升,。xx學(xué)年我校的的教師培訓(xùn)工作取得了一定的成績(jī),，這和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心重視、全體教師的積極參與是合分不開(kāi)。今后我們要再接再厲,，不斷地總結(jié),，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，力爭(zhēng)使教師牢固地樹(shù)立終身學(xué)習(xí)意識(shí),，完成由知識(shí)傳授型向知識(shí)創(chuàng)造型的轉(zhuǎn)變,，從而真正提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。
小學(xué)教師培訓(xùn)工作計(jì)劃篇十一
提高教師的整體素質(zhì),建設(shè)一支師德修養(yǎng)高,、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面,、教學(xué)基本功過(guò)硬,、教學(xué)理念前衛(wèi)、把握新課程標(biāo)準(zhǔn),、并具有一定教科研能力,、適應(yīng)新時(shí)期新課程改革需求的教師隊(duì)伍。
二,、培訓(xùn)目標(biāo),。
1.通過(guò)師德培訓(xùn)使全體參訓(xùn)人員的師德修養(yǎng)與職業(yè)道德水平有明顯提高。
2.通過(guò)新課程理論的學(xué)習(xí)使各校教師都能轉(zhuǎn)變教育理念,能在科學(xué)理論指導(dǎo)下以全新的方法走進(jìn)新學(xué)期的課堂,盡快改進(jìn)課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu),、逐步提高課堂教學(xué)的效率,、不斷提升課堂教學(xué)的質(zhì)量。
3.通過(guò)班隊(duì)知識(shí)學(xué)習(xí),使參訓(xùn)人員進(jìn)一步熟悉班隊(duì)集體建設(shè)的具體操作方法,促進(jìn)學(xué)校的德育工作的規(guī)范化,。
4.通過(guò)教學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)的培訓(xùn),使全體參訓(xùn)人員人人明確教學(xué)“六認(rèn)真”要求,向教學(xué)“七認(rèn)真”邁進(jìn);個(gè)個(gè)懂得參與教育科研活動(dòng)的基本知識(shí),把握教學(xué)教研工作的主動(dòng)權(quán),。
5.后勤工作人員通過(guò)師德培訓(xùn),進(jìn)一步確立服務(wù)觀念,擺正工作關(guān)系,提高工作效率,強(qiáng)化安全防范,確保服務(wù)質(zhì)量。
三,、培訓(xùn)方式,。
集中培訓(xùn),專(zhuān)家講座,經(jīng)驗(yàn)交流,互學(xué)互動(dòng),觀摩現(xiàn)場(chǎng),表態(tài)發(fā)言。
以全國(guó)農(nóng)村教育工作會(huì)議精神為指針,積極創(chuàng)造條件,努力構(gòu)建我校教師的終身學(xué)習(xí)框架,造就一支結(jié)構(gòu)合理,素質(zhì)精良,樂(lè)于奉獻(xiàn),開(kāi)拓創(chuàng)新,能夠適應(yīng)新時(shí)代要求的教師隊(duì)伍,整體提升我校的師資水平,打造出一支優(yōu)秀的教師群體,。
二,、目標(biāo)與任務(wù)。
1,、加大教師職業(yè)道德教育力度,按照上級(jí)對(duì)教師的具體的要求,以校為本,組織教師進(jìn)行職業(yè)道德教育,積極培養(yǎng)教師的“愛(ài)崗敬業(yè),樂(lè)于奉獻(xiàn),團(tuán)結(jié)協(xié)作,和諧進(jìn)取”精神,。
2、注重教師學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)的培訓(xùn),把學(xué)科知識(shí)的更新,、拓展放在教師發(fā)展的首要位置,努力提高教師學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平.
3,、以新課程培訓(xùn)為重點(diǎn),按照新課程的要求,積極組織我校教師參加新課程理論培訓(xùn),幫助教師樹(shù)立新的課程理念,形成新的教學(xué)觀。
4,、扎實(shí)推進(jìn)教師的基本功培訓(xùn),以現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用水平達(dá)標(biāo)培訓(xùn)為手段,同時(shí)加強(qiáng)教師“粉筆,、板畫(huà),、鋼筆”的基本功培訓(xùn)。
5,、加大教師的教育科研培訓(xùn)力度,采用“專(zhuān)題講座,教研論壇,個(gè)人自學(xué)”等形式.
6,、以人為本,加強(qiáng)教師心理教育培訓(xùn),既要抓住學(xué)生的心理問(wèn)題,也要解決教師在工作與生活中的心理問(wèn)題,為教師的教學(xué)營(yíng)造一個(gè)和諧寬松的工作環(huán)境。
7,、立足長(zhǎng)遠(yuǎn),加強(qiáng)學(xué)校管理人員的培訓(xùn),要以現(xiàn)代教育教學(xué)管理理論來(lái)管理,、規(guī)范我校的管理行為。使我校的管理水平不斷提高,產(chǎn)生管理效益,。
三,、管理辦法。
1,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),。
學(xué)校成立以校長(zhǎng)邊步安為組長(zhǎng),鄭飛為副組長(zhǎng)的教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)為領(lǐng)導(dǎo)小組成員,負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)的管理工作,具體培訓(xùn)由教導(dǎo)處負(fù)責(zé),。
2,、加強(qiáng)管理與督查。
學(xué)校對(duì)教師培訓(xùn)實(shí)行過(guò)程管理,納入學(xué)校教學(xué)過(guò)程管理系列,。
四,、具體措施。
1,、教導(dǎo)處牽頭,系統(tǒng)組織本校教師舉辦新課程知識(shí)以及現(xiàn)行初中課程與現(xiàn)代教育技術(shù)整合的理論講座,著力提高教師的新課程理念,同時(shí)加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的作用,。
2、堅(jiān)持以校為本,根據(jù)學(xué)校的實(shí)踐情況,組織全體教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),主要利用每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間分教研組組織學(xué)科業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),指定學(xué)習(xí)書(shū)目,交流學(xué)習(xí)心得,同時(shí)加強(qiáng)對(duì)教研組長(zhǎng)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)與指導(dǎo),。
3、充分利用學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)資源,發(fā)揮校園網(wǎng)與學(xué)校資源庫(kù)的功效,不斷充實(shí),完善網(wǎng)絡(luò)設(shè)備,加強(qiáng)教師信息技術(shù)培訓(xùn),提高教師的應(yīng)用水平,。
4、積極推薦教師參加各類(lèi)培訓(xùn)與教學(xué)教研活動(dòng),并加強(qiáng)管理,做到“學(xué)有收獲,學(xué)以致用”,而且教師培訓(xùn)要求后能在本組業(yè)務(wù)學(xué)業(yè)論理中交流經(jīng)驗(yàn)體會(huì),。
5,、開(kāi)放學(xué)校圖書(shū)室,學(xué)校定期購(gòu)置相關(guān)教育教學(xué)理論圖書(shū),并向全體教師提供書(shū)目,要求每期教師至少精讀一本理論書(shū)刊,定購(gòu)一本專(zhuān)業(yè)的教學(xué)雜志期刊,并作出相關(guān)。
讀書(shū)筆記,。
我校教師培訓(xùn)工作結(jié)合區(qū)師訓(xùn)工作計(jì)劃布署,堅(jiān)持注重實(shí)效,、聯(lián)系實(shí)際、立足校本的原則,充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能和優(yōu)勢(shì),營(yíng)造有利教師終生教育和可持續(xù)發(fā)展的良好環(huán)境,造就師德品格高,、業(yè)務(wù)素質(zhì)強(qiáng),、教學(xué)技能全、教學(xué)基本功硬,、具有一定研訓(xùn)能力,、適應(yīng)新時(shí)期新課程改革需求的教師隊(duì)伍。
二、培訓(xùn)目標(biāo),。
1.面向全體教師,全員參與培訓(xùn),強(qiáng)化教師“終身學(xué)習(xí)”的意識(shí),。
2.圍繞辦學(xué)目標(biāo)和特色開(kāi)展校本培訓(xùn),注重培訓(xùn)教師的科技知識(shí)和技能,提高科學(xué)素養(yǎng),建一支能適應(yīng)學(xué)校辦學(xué)特色需要的教師隊(duì)伍。
3.推動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,鼓勵(lì)教師多能發(fā)展,。促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)水平,、教育教學(xué)能力得到進(jìn)一步提高,向科研型、學(xué)者型過(guò)渡,。
4.加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè),。發(fā)揮骨干教師的輻射、引領(lǐng)作用,提升青年教師的教改科研能力,使反思型,、研究型教師的數(shù)量逐步增多,、質(zhì)量逐步提高,骨干比例增大、層次提高,。
5.實(shí)現(xiàn)教師整體素質(zhì)和學(xué)校教育教學(xué)綜合能力提高的目的,。
三、培訓(xùn)原則,。
1.堅(jiān)持以校為本的原則,即從學(xué)校的實(shí)際出發(fā),以學(xué)校發(fā)展為本,立足自己,實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)后能提高素質(zhì),解決教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題,。
使他們主動(dòng)參與,自我創(chuàng)新。
2.堅(jiān)持“教,、學(xué),、研”一體化原則,把培訓(xùn)落到實(shí)處,把培訓(xùn)的結(jié)果顯現(xiàn)在教育教學(xué)工作實(shí)踐中。
四,、培訓(xùn)內(nèi)容,。
在參加區(qū)統(tǒng)一組織的教師培訓(xùn)的同時(shí),我校積極開(kāi)展以提高教師整體素質(zhì)、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化水平提高為宗旨的校本培訓(xùn),。
1.業(yè)務(wù)培訓(xùn),。
以課題研究為抓手,培養(yǎng)德育、教學(xué),、行政管理三支科研隊(duì)伍,組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育科研理論,指導(dǎo)教師掌握一般的科研方法,增強(qiáng)教師的科研意識(shí),提高教師的科研能力,培養(yǎng)教師的可持續(xù)發(fā)展能力,引領(lǐng)教師真正走進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)型發(fā)展學(xué)校,。根據(jù)教師實(shí)際需要和學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)、要求,進(jìn)一步組織教師學(xué)習(xí)心理學(xué),、教育學(xué),、現(xiàn)代教育理論,使教師能用理論指導(dǎo)教育教學(xué)行為,以學(xué)科研究為主要形式,鞏固、拓寬專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),使所有教師有較扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí),并為老師創(chuàng)造必要的條件,進(jìn)一步提高學(xué)歷層次,不斷豐富和更新學(xué)科知識(shí),以扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí),更好地完成教育教學(xué)任務(wù),。
根據(jù)教師職業(yè)基本功和專(zhuān)業(yè)基本功要求,開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐和技能培訓(xùn),繼續(xù)開(kāi)展“過(guò)四關(guān),爭(zhēng)四杯”活動(dòng),把課堂作為主要陣地,改革教學(xué)方法,優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),提高課堂效益,。加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)知識(shí)的培訓(xùn)和運(yùn)用,提高教學(xué)技能。積極引導(dǎo)教師,運(yùn)用教學(xué)理論,對(duì)教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行實(shí)踐,、研究,、反思,、總結(jié),對(duì)教育信息進(jìn)行收集、處理,、共享,使教師教育教學(xué)行為體現(xiàn)明確性,、示范性、參與性和有效性,。
結(jié)合區(qū)教師培訓(xùn)工作精神及本校教師情況,實(shí)施“四個(gè)一”工程,。即每人每年讀一本教育理論專(zhuān)著,上一節(jié)研討課,評(píng)一節(jié)課,寫(xiě)一篇有質(zhì)量的教育敘事。通過(guò)“四個(gè)一”工程的實(shí)施,促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高,。
2.自身提高,。
(1)充分發(fā)揮教師自身主體創(chuàng)造性、能動(dòng)性和資源優(yōu)勢(shì),引導(dǎo)教師低起點(diǎn),、小科研,從身邊發(fā)生的教育教學(xué)問(wèn)題和現(xiàn)象進(jìn)行研討,按計(jì)劃,有步驟地開(kāi)展研究活動(dòng),特別注重平時(shí)研究,堅(jiān)持教研結(jié)合,。提倡寫(xiě)自學(xué)讀書(shū)筆記、教育教學(xué)隨筆,、撰寫(xiě)教育敘事,、教育教學(xué)反思、研討交流報(bào)告等,并要求中青年教師建立專(zhuān)業(yè)發(fā)展博客,加入學(xué)校博客圈,及時(shí)把學(xué)習(xí)心得上傳到博客,和大家交流共享,。
(2)學(xué)校要以讀書(shū)節(jié)為平臺(tái),建立健全讀書(shū)制度,配備圖書(shū)資料,抓實(shí)對(duì)xx大精神,、現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí),經(jīng)歷“頭腦風(fēng)暴”,實(shí)現(xiàn)文化自覺(jué),練好“內(nèi)功”。一是解決學(xué)習(xí)書(shū)目,豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容,。各校每學(xué)期都要更新部分教育教學(xué)書(shū)籍,。教師個(gè)人每年訂閱一份教育報(bào)刊。二是抓好教師讀書(shū)工程,。鼓勵(lì)教師自己購(gòu)置書(shū)籍閱讀,對(duì)于老師們購(gòu)買(mǎi)的教育教學(xué)書(shū)籍實(shí)行“你讀書(shū),我買(mǎi)單”的措施,對(duì)于老師們購(gòu)買(mǎi)的教學(xué)教學(xué)書(shū)籍學(xué)校支付費(fèi)用,營(yíng)造讀書(shū)氛圍,讓書(shū)香充滿校園,讓讀書(shū)真正成為教師職業(yè)生涯生活方式,。通過(guò)評(píng)選書(shū)香教師,調(diào)動(dòng)教師讀書(shū)積極性。
水平,全面推進(jìn)我校的語(yǔ)言文字工作,。我們力求引導(dǎo)學(xué)生在愉快學(xué)習(xí)中熱愛(ài)語(yǔ)言,、感受語(yǔ)言、運(yùn)用語(yǔ)言,以語(yǔ)文學(xué)科的優(yōu)勢(shì)打造出學(xué)校的品牌,培養(yǎng)一批具有良好專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的教師隊(duì)伍,形成獨(dú)特的校園文化,。
(4)繼續(xù)積極參加遠(yuǎn)程研修工程。在落實(shí)上下功夫,讓老師們?cè)谘行拗姓嬲橙I(yíng)養(yǎng),并實(shí)踐與自身教學(xué)實(shí)踐,。效仿遠(yuǎn)程研修中兩輪備課三次打磨的模式對(duì)青年教師,、骨干教師進(jìn)行校本研修式培訓(xùn)。促進(jìn)其在課例打磨中快速成長(zhǎng),。
加強(qiáng)我校骨干教師的隊(duì)伍建設(shè),充分發(fā)揮其科研帶動(dòng)作用,為我校創(chuàng)建名牌學(xué)科,、名牌教師打好科研基礎(chǔ)。一方面著力培養(yǎng)自己的名師與專(zhuān)家,充分發(fā)揮名師帶動(dòng)作用,實(shí)行名師包干制度,在開(kāi)學(xué)初評(píng)選學(xué)科首席教師,學(xué)科首席教師和各學(xué)科教研員一起對(duì)本學(xué)科教師進(jìn)行指導(dǎo),、幫扶,簽訂目標(biāo),。
責(zé)任書(shū),。
每學(xué)年至少發(fā)展一名骨干教師。另一方面積極創(chuàng)造條件堅(jiān)持“走出去”,、“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”,。新的一年我們將邀請(qǐng)部分名師專(zhuān)家來(lái)校傳經(jīng)送寶。凡是上級(jí)舉辦的教研活動(dòng)我們都要積極安排教師參加學(xué)習(xí)“取經(jīng)”,。同時(shí)組織部分教干,、骨干教師外出參觀學(xué)習(xí)開(kāi)闊眼界提升理論水平。實(shí)行外出學(xué)習(xí)的教師必須完成“四個(gè)一”:上一節(jié)匯報(bào)交流課做一次交流交一分書(shū)面匯報(bào)材料組織學(xué)科一次教研活動(dòng),。以此實(shí)現(xiàn)信息互享共同提高,。
以自我實(shí)踐為主;本地觀摩與外地學(xué)習(xí)相結(jié)合,以本地觀摩為主;專(zhuān)家傳授與互相研討相結(jié)合,以互相研討為主的方法,開(kāi)展各項(xiàng)工作。
(1)完善教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)檔案,記錄個(gè)人成長(zhǎng)足跡,實(shí)現(xiàn)跟蹤指導(dǎo),。校本教研中要加強(qiáng)各學(xué)科青年,、骨干教師的培訓(xùn)及使用。根據(jù)教師的不同情況,可將教師分成“適應(yīng)”培養(yǎng)層,、“成長(zhǎng)”培養(yǎng)層和“成熟”培養(yǎng)層三個(gè)層次,。新教師“適應(yīng)”培養(yǎng),(指從教1---2年的老師);入門(mén)教師“成長(zhǎng)”培養(yǎng)(指從教3----5年的老師);骨干教師“成熟”培養(yǎng)(指從教5年以上的老師)。
(2)切實(shí)關(guān)心青年教師成長(zhǎng),盡快提升青年教師素質(zhì),。制定工作目標(biāo),制定具體的工作方法,、工作內(nèi)容及措施。工作目標(biāo):實(shí)現(xiàn)“一條途徑,兩點(diǎn)要求,三級(jí)創(chuàng)優(yōu),四個(gè)做到”的總體目標(biāo),。一條途徑---研修,通過(guò)學(xué)習(xí)研修達(dá)到自我發(fā)展,共同提高,。兩點(diǎn)要求---形成富有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格和具有特色的精品課。三級(jí)創(chuàng)優(yōu)--爭(zhēng)創(chuàng)街道骨干,、區(qū)名師,、高級(jí)教師。四個(gè)做到---為人師表的楷模,、課堂教學(xué)的能手,、教學(xué)改革的闖將和教育科研的先鋒。
(3)完善教師結(jié)對(duì)幫扶激勵(lì)機(jī)制,制定切實(shí)可行的幫扶措施,完善骨干教師“捆綁式”評(píng)價(jià)考核機(jī)制,。繼續(xù)采取“拉手課堂”系列活動(dòng),逐步將新崗教師,、青年教師培養(yǎng)成敢上課、能上課,、上好課,、有成效、想研究的專(zhuān)業(yè)教師,。新學(xué)期,我們主要采取“啄木鳥(niǎo)課堂”系列活動(dòng):新崗教師診斷課--骨干教師詮釋課--青年教師匯報(bào)課--師徒拉手同行課,通過(guò)一系列的活動(dòng),全面提升新崗教師的課堂教學(xué)水平和骨干教師的引領(lǐng)作用,。
小學(xué)教師培訓(xùn)工作計(jì)劃篇十二
教師這份職業(yè)雖然古老，卻將永遠(yuǎn)與人類(lèi)同在,。所以,，“與時(shí)俱進(jìn)”必將成為每個(gè)教師對(duì)自身提出的基本要求,。
我所說(shuō)的“與時(shí)俱進(jìn)”，主要是指了解新的教育理念,，不斷拓寬知識(shí)的視野,，跟上時(shí)代的步伐。這對(duì)于工作在一線的教師,，其重要性則是不言而喻的,。
而要做到“與時(shí)俱進(jìn)”，就必然得抱著終生學(xué)習(xí)的態(tài)度,，除了平日的獨(dú)立閱讀外,，參加教師全員培訓(xùn)也是學(xué)習(xí)的重要渠道。今年7月67日,，江北區(qū)邀請(qǐng)區(qū)內(nèi)外教育教學(xué)專(zhuān)家,、教研員、名(特)優(yōu)教師,，為我們開(kāi)設(shè)了幾場(chǎng)精彩的講座,，從心理學(xué)、教學(xué)方面予以指導(dǎo),。盡管培訓(xùn)僅為期兩天,，但是收獲卻是頗豐的。
正確運(yùn)用心理學(xué)知識(shí)是教師的必備技能,。
教師面對(duì)的是一群群充滿朝氣的學(xué)生,，所以教師要育人，首先就得了解人,。在這方面,，心理學(xué)的不斷研究發(fā)展，為教師提供了不少幫助,。一個(gè)合格的教師是應(yīng)該懂一點(diǎn)心理學(xué)的,。
7月6日開(kāi)設(shè)了“心理健康與現(xiàn)代教育”、“現(xiàn)代學(xué)校生命教育的研究與實(shí)踐”講座,，主講人是教育專(zhuān)家上海師范大學(xué)張志剛教授,。張教授的講課深入淺出，通過(guò)具體的案例,，使我們明白了心理學(xué)知識(shí)在教育中的意義,。
在講座中我聽(tīng)到這樣一句話：一個(gè)教師如果不知道“皮格馬利翁效應(yīng)”或“羅森塔爾效應(yīng)”(或稱“期待效應(yīng)”)，就很難成為一位好老師,。聽(tīng)后我猛然一驚,，學(xué)過(guò)一些心理學(xué)知識(shí)的我,，并不是不知道“期待效應(yīng)”,，但我并沒(méi)有由此得到好的效果,。
培訓(xùn)結(jié)束后我查看了關(guān)于“期待效應(yīng)”的相關(guān)資料。我發(fā)現(xiàn)自己在具體實(shí)踐中所使用的方法是錯(cuò)誤的,?！捌诖?yīng)”體現(xiàn)的是暗示的力量。它告訴我們：對(duì)一個(gè)人傳遞積極的期望,，就會(huì)使他進(jìn)步得更快,，發(fā)展得更好;反之，向一個(gè)人傳遞消極的期望則會(huì)使人自暴自棄,，放棄努力,。但是在傳遞中，傳遞者的態(tài)度應(yīng)該是真誠(chéng)的,，而不是僅流于形式,。反思自我，我覺(jué)得在鼓勵(lì)孩子的時(shí)候,，自己的內(nèi)心已經(jīng)不再相信他們了,，所以結(jié)局只能往更壞的方向發(fā)展。
在今后的教育中,，我先要給自己積極的心理暗示,，真正堅(jiān)信每一個(gè)孩子都是一個(gè)寶藏。只有我從心底里相信他們,，一直關(guān)注著他們,，才能使他們樂(lè)意往我所期望的方向發(fā)展。也許正如張教授所說(shuō)“好孩子是夸出來(lái)的,，壞孩子是罵出來(lái)的”,。
小學(xué)教師培訓(xùn)工作計(jì)劃篇十三
為全面貫徹黨的十七屆四中全會(huì)精神和科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)貫徹中共中央國(guó)務(wù)院印發(fā)的《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020)》,，進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師道德修養(yǎng),，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，根據(jù)區(qū)教育局的統(tǒng)一布署,，決定開(kāi)展我校2010年暑期師德專(zhuān)題培訓(xùn)活動(dòng),，具體安排如下:。
全校在職教師,。
踐行高尚師德,、助推專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
(一)教育專(zhuān)家?guī)煹聢?bào)告(視頻),。
(二)校長(zhǎng)作師德建設(shè)專(zhuān)題講座,。
(三)“研讀教育名著、感悟教育真諦”讀書(shū)活動(dòng),。
(四)“踐行高尚師德,，助推專(zhuān)業(yè)發(fā)展”校本教研活動(dòng),。
時(shí)間內(nèi)容安排地點(diǎn)。
教育專(zhuān)家?guī)煹聢?bào)告(視頻),。
龜湖校區(qū),。
博藝堂。
上午,。
教育專(zhuān)家?guī)煹聢?bào)告(視頻),。
下午。
自學(xué)與反思,。
自學(xué),。研讀教育名著，感悟教育真諦,。(推薦書(shū)目見(jiàn)附件一),。
1.“踐行高尚師德，助推專(zhuān)業(yè)發(fā)展”校本教研活動(dòng):班主任論壇,。
主持:z(鞋蒲市小學(xué)政教處副主任),。
互動(dòng)嘉賓:。
溫州市終身班主任:z,。
溫州市優(yōu)秀班主任:z,。
溫州市優(yōu)秀班主任:z。
鹿城區(qū)教壇新秀:z,。
優(yōu)秀班主任:z,。
2.卓東健校長(zhǎng)作師德建設(shè)專(zhuān)題講座。
3.全體黨員培訓(xùn),。
龜湖校區(qū),。
博藝堂。
2.鞋蒲市小學(xué)第二屆教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平測(cè)試,。
橋兒頭校區(qū),。
多功能廳。
培訓(xùn)地點(diǎn):鞋蒲市小學(xué)龜湖校區(qū)和橋兒頭校區(qū),。
1.高度重視,，精心組織。
校長(zhǎng)室加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作的領(lǐng)導(dǎo),，教科室具體負(fù)責(zé)制訂切實(shí)可行的實(shí)施方案,，做到內(nèi)容落實(shí)、時(shí)間落實(shí),、人員落實(shí),。
2.突出重點(diǎn)，凸顯主題。
凸顯“踐行高尚師德,、助推專(zhuān)業(yè)發(fā)展”主題,，組織本校優(yōu)秀教師講事跡、講心得,，以身邊的人、身邊的事教育教師;結(jié)合“教師讀教育名著”活動(dòng),，選定必讀內(nèi)容和選讀內(nèi)容,，組織教師個(gè)人自學(xué)，寫(xiě)好讀書(shū)筆記心得;采取學(xué)習(xí)會(huì),、專(zhuān)題講座,、討論交流、觀看影片等豐富多彩的形式,，促使教師愛(ài)學(xué),、樂(lè)學(xué);同時(shí)要安排專(zhuān)門(mén)時(shí)間組織任課教師和班主任走訪學(xué)生家庭，密切教育與家庭社會(huì)的聯(lián)系,。
3.創(chuàng)新方法,，注重實(shí)效。
培訓(xùn)形式采取理論學(xué)習(xí)與交流研討相結(jié)合,、集中學(xué)習(xí)與分散自學(xué)相結(jié)合等形式進(jìn)行,。通過(guò)組織觀看錄像，組織專(zhuān)題討論,、報(bào)告會(huì),、師德論壇、經(jīng)驗(yàn)介紹,、業(yè)務(wù)測(cè)試,，組織教師走訪學(xué)生等形式，使培訓(xùn)更具實(shí)效,，更有針對(duì)性,。
4.加強(qiáng)考核，形成制度,。
把暑期師德培訓(xùn)與校本培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合起來(lái),，嚴(yán)格考勤紀(jì)律，實(shí)行簽到制,。培訓(xùn)期間,，每位教師要認(rèn)真做好筆記，積極參加師德論壇,、小組討論等活動(dòng),，精心選擇“推薦書(shū)目”中的書(shū)籍組織精讀，做好讀書(shū)摘抄。培訓(xùn)結(jié)束后進(jìn)行書(shū)面考核,，結(jié)合師德培訓(xùn)內(nèi)容與平時(shí)教育教學(xué)工作實(shí)際,，每位教師要圍繞這次培訓(xùn)主題和工作實(shí)際，撰寫(xiě)一篇發(fā)生在自己教育教學(xué)工作中的師德案例與反思文章,?？己撕细裼?jì)入中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)分12分。培訓(xùn)結(jié)束后,，教科室要將暑期師德培訓(xùn)計(jì)劃,、總結(jié)、教師考勤表,、教師個(gè)人培訓(xùn)筆記,、教師個(gè)人師德反思文章整理成冊(cè)歸檔。
小學(xué)教師培訓(xùn)工作計(jì)劃篇十四
無(wú)論辦什么事情,，事先都應(yīng)有個(gè)打算和安排,。有了工作計(jì)劃，工作就有了明確的目標(biāo)和具體的步驟,，下面是工作計(jì)劃網(wǎng)的小編和大家分享的工作計(jì)劃的相關(guān)信息,，如果你想知道更多信息，歡迎登錄工作計(jì)劃網(wǎng)查詢,。
一,、指導(dǎo)思想。
以國(guó)家的教育方針和上級(jí)關(guān)于師訓(xùn)工作的文件政策精神為指導(dǎo),，以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高,、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面,、教學(xué)基本功過(guò)硬,、具有一定教科研能力適應(yīng)新課程改革需求的教師隊(duì)伍為目標(biāo)，以“評(píng)好課”為師訓(xùn)工作的重點(diǎn),，以教師的可持續(xù)發(fā)展為本,，努力開(kāi)創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局，造就一支適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的創(chuàng)新型學(xué)習(xí)型研究型高素質(zhì)的新型教師隊(duì)伍,。
二,、重點(diǎn)工作：
1、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)和師德培訓(xùn),。
2,、繼續(xù)開(kāi)展“拜師結(jié)對(duì)”活動(dòng)，促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng)與成熟,。
3,、落實(shí)好常規(guī)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),，堅(jiān)持聽(tīng)課后及時(shí)評(píng)課，學(xué)校提倡跨年級(jí)聽(tīng)課,，鼓勵(lì),、支持、拓展校外聽(tīng)課渠道,。通過(guò)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),，進(jìn)一步規(guī)范教師的授課行為，促進(jìn)課堂教學(xué)的規(guī)范高效,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。
4、開(kāi)展班主任培訓(xùn)工作,，加強(qiáng)班主任師資隊(duì)伍建設(shè)。
5,、認(rèn)真開(kāi)展課題研究,。本年度，除將繼續(xù)加強(qiáng)課題研究的過(guò)程管理和檔案建設(shè),，全面完成其它立項(xiàng)課題的結(jié)題和推廣工作,，并積極參加教育科研部門(mén)組織的教研活動(dòng)，切實(shí)開(kāi)展校本課題研究,，以研促教,，不斷提高教育教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。
6,、配合市教育體育局局繼續(xù)做好骨干教師培訓(xùn)工作,，開(kāi)闊其視野，提升其教育教學(xué)理論素養(yǎng)和教學(xué)實(shí)踐能力,，并充分調(diào)動(dòng)其在實(shí)施素質(zhì)教育,、積極參與教科研活動(dòng)中的主動(dòng)性和輻射帶動(dòng)作用。
三,、主要措施,。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),。根據(jù)局要求,，建立學(xué)校骨干教師培養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)檢查,、督促,、指導(dǎo)、考核,，項(xiàng)目領(lǐng)引,，幫助骨干教師完成每年的`目標(biāo)任務(wù),，并負(fù)責(zé)上送年度考核結(jié)果。
2,、自加壓力,。各類(lèi)骨干教師要按照自身實(shí)際，制訂一個(gè)向上一個(gè)層次目標(biāo)的成長(zhǎng)計(jì)劃書(shū),，從師德水平,、課堂教學(xué)、教育教學(xué)科研等方面對(duì)照條件,，分解目標(biāo),，按學(xué)年度制訂自己的成長(zhǎng)計(jì)劃書(shū)。
3,、引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,。對(duì)于高層次聽(tīng)課活動(dòng)、展示活動(dòng)繼續(xù)采用申報(bào)制,，學(xué)校擇優(yōu)批準(zhǔn),。憑聽(tīng)課反思、學(xué)習(xí)體會(huì),、上翻版課等報(bào)銷(xiāo)外出活動(dòng)的費(fèi)用,。
4、組織各類(lèi)活動(dòng),。組織各類(lèi)研討,、沙龍活動(dòng)，在碰撞中激發(fā)靈感,，在實(shí)踐中提升能力,。
5、建立健全人才培養(yǎng)梯隊(duì),，重視名教師培養(yǎng)工作,，做好市級(jí)學(xué)科教改帶頭人、教學(xué)能手,、教壇新秀的培養(yǎng),、推薦工作。努力培養(yǎng)一支“師德修養(yǎng)好,、業(yè)務(wù)能力強(qiáng),、學(xué)識(shí)水平高、發(fā)展?jié)摿ψ恪钡氖聵I(yè)型,、復(fù)合型,、科研型的教師隊(duì)伍。
小學(xué)教師培訓(xùn)工作計(jì)劃篇十五
二,、培訓(xùn)目標(biāo),。
1.通過(guò)培訓(xùn),，使林晨、柯穎老師完成從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換,，適應(yīng)教育教學(xué)環(huán)境,，熟悉教師常規(guī)工作，增強(qiáng)工作信心,。
2.使林晨,、柯穎老師進(jìn)一步鞏固專(zhuān)業(yè)知識(shí)，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),，熱愛(ài)教育教學(xué)工作,，熱愛(ài)學(xué)生，增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感,。
3.引導(dǎo)林晨,、柯穎老師熟悉大綱及教材，熟悉班級(jí)管理工作,，盡快提高教育教學(xué)技巧與能力,。
三、培訓(xùn)內(nèi)容與形式,。
1,、培訓(xùn)內(nèi)容：
(1),、對(duì)林晨,、柯穎老師進(jìn)行教育政策法規(guī)、現(xiàn)代教育理論與教育改革發(fā)展動(dòng)態(tài),、教師職業(yè)道德修養(yǎng)及班主任工作,、小學(xué)生心理健康教育、如何聽(tīng)評(píng)課,、進(jìn)行教育教學(xué)反思,、學(xué)習(xí)討論關(guān)于新課改精神在教育教學(xué)實(shí)際中的體會(huì)等。
(2),、要求林晨,、柯穎老師必須在我校完成上級(jí)要求的教學(xué)實(shí)踐任務(wù)。主要內(nèi)容包括：a,、聽(tīng)課不少于30節(jié),。要求認(rèn)真寫(xiě)聽(tīng)課記錄及收獲、體會(huì),。b,、本人對(duì)林晨老師的班級(jí)管理進(jìn)行輔導(dǎo)，同時(shí)對(duì)課堂教學(xué)常規(guī)進(jìn)行指導(dǎo)并寫(xiě)出評(píng)析意見(jiàn),。c,、課堂教學(xué)的兩次考核課,，上學(xué)期安排一次教研組的匯報(bào)課，下學(xué)期安排一次校級(jí)公開(kāi)課,，并對(duì)林晨柯穎老師兩個(gè)學(xué)期的教案,、聽(tīng)課記錄、考核課等評(píng)定成績(jī),。d,、學(xué)年末撰寫(xiě)教育或教學(xué)論文一篇。
2,、培訓(xùn)形式：結(jié)合學(xué)校課題研究,，課前輔導(dǎo)課后跟蹤;校本培訓(xùn)，
1,、我校要把對(duì)新教師的培養(yǎng)做為學(xué)校工作的重點(diǎn)之一,，使新教師成為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的師資,。
小學(xué)教師培訓(xùn)工作計(jì)劃篇十六
為落實(shí)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指示精神,，為抓好學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)，做好青年教師的培訓(xùn)工作,，促進(jìn)青年教師政治和業(yè)務(wù)上的快速成長(zhǎng),，努力使他們成為學(xué)習(xí)教學(xué)和課改的主力軍，為學(xué)校健康持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
二,、培養(yǎng)對(duì)象。
45周歲以下(含45周歲)的在職青年教師,。
三,、任務(wù)及目標(biāo)：
1、進(jìn)行政治素質(zhì)培養(yǎng),。
引導(dǎo)青年教師忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),，做學(xué)生良師益友，塑造教師高尚人格,。積極參加學(xué)校及上級(jí)組織的政治理論,、教育理論、師德規(guī)范,、法律法規(guī)等方面的學(xué)習(xí),。積極參加各類(lèi)競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)，并力爭(zhēng)取得好成績(jī),。幫助他們樹(shù)立正確的人生觀,、價(jià)值觀和職業(yè)觀。
2,、進(jìn)行業(yè)務(wù)素質(zhì)培養(yǎng),。
引導(dǎo)青年教師好學(xué)上進(jìn),，加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)的擴(kuò)充，通過(guò)多種途徑學(xué)習(xí)課堂教學(xué)方法,，掌握靈活多樣的教學(xué)形式,，提升課堂駕馭能力，掌握課改精神實(shí)質(zhì),，具備較強(qiáng)的業(yè)務(wù)素質(zhì),。
四、具體措施,、方法：
1,、組織切實(shí)可行的校本培訓(xùn)，這一點(diǎn)本期我校教導(dǎo)工作計(jì)劃和教研工作計(jì)劃中都有體現(xiàn),，教導(dǎo)室和教科室將通過(guò)組織課改講座,、發(fā)放學(xué)習(xí)資料、觀摩課改示范課等方式,，對(duì)青年教師進(jìn)行政治素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)方面的培訓(xùn)提高,。
2、利用“師生共讀”讀書(shū)活動(dòng),，培養(yǎng)良好的自我學(xué)習(xí)習(xí)慣,，擴(kuò)充知識(shí)面。做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,，進(jìn)行知識(shí)積累,。
3、利用集體備課和師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),，進(jìn)行教育教學(xué)研討,，互相聽(tīng)課評(píng)課,，學(xué)習(xí)教學(xué)技能和管理技能,。
4、組織“語(yǔ)文教師下水作文寫(xiě)作大賽”和“數(shù)學(xué)教師解題大賽”活動(dòng),，督促青年教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù),，提高業(yè)務(wù)水平。
5,、組織教學(xué)展示活動(dòng),，要求青年教師上好研討課和展示課，給予青年教師更大的展示平臺(tái),。
6,、加強(qiáng)對(duì)外交流，組織青年教師外出參觀學(xué)習(xí)和送教下鄉(xiāng),，為青年教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)和展示交流的機(jī)會(huì),。
7,、組織和鼓勵(lì)參加繼續(xù)教育培訓(xùn)和學(xué)歷提升培訓(xùn)，促進(jìn)自身素質(zhì)的不斷提高,。
8,、建立青年教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)檔案，記錄青年教師的成長(zhǎng)足跡,。
總之,，青年教師的培養(yǎng)是學(xué)校一個(gè)非常重要而艱巨的任務(wù)，對(duì)青年教師培養(yǎng)的效果直接關(guān)系到學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高,。因此,，學(xué)校要立足校本培訓(xùn)，做好青年教師的培養(yǎng)工作,，使青年教師快速成長(zhǎng),。
