在現(xiàn)實生活中，我們常常會面臨各種變化和不確定性。計劃可以幫助我們應(yīng)對這些變化和不確定性,，使我們能夠更好地適應(yīng)環(huán)境和情況的變化,。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

小學(xué)教師培訓(xùn)工作計劃篇一

為繼續(xù)完善教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,，不斷提高業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)質(zhì)量,，提高教師的業(yè)務(wù)水平。根據(jù)上級相關(guān)文件精神,，結(jié)合我校的實際情況,，本年度我校教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作將以集中培訓(xùn)和自學(xué)為主,，以新課程學(xué)習(xí)為中心，著重提高教師的業(yè)務(wù)綜合素質(zhì),，爭做人民滿意的教師,，爭辦人民滿意的學(xué)校。為更好地開展工作,，特制訂以下業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃,，力求教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作能做到精心組織，內(nèi)容豐富,，形式多樣,，爭取收到良好的效果。

全體教師,。

1,、以集中學(xué)習(xí)為主。培訓(xùn)形式采用專題講座,、網(wǎng)絡(luò)教研,、觀看光盤、分組討論等多種形式進行,，要突出教師的參與和互動,。

3、分散自學(xué)為輔,。由于教師工作性質(zhì)限制了集中學(xué)習(xí)的頻率,，所以本年度我校還要經(jīng)常采用分散自學(xué)的形式，要求各教師閱讀新課程讀本,，并做讀書筆記,，撰寫心得體會。

4,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間擬為每周的周三,。

1、學(xué)習(xí)教育政策法規(guī),。組織教職工學(xué)好新修訂的《中華人民共和國義務(wù)教育法》,、《中華人民共和國未成年人保護法》，重溫《教師法》,、《教育法》、等教育法律法規(guī),，充實法律知識,，增強法制觀念，更好地依法治教,、以德治教,。

2,、學(xué)習(xí)新課程改革理論?？偨Y(jié)分析新課改在我校實施幾年里的不足與經(jīng)驗,，組織進一步學(xué)習(xí)新課程改革相關(guān)理論，學(xué)習(xí)各級各類優(yōu)秀教師的先進事跡,，進一步激勵廣大教師弘揚高尚師德,，不斷加強自身的教育修養(yǎng)，增強教書育人的本領(lǐng),。

3,、組織開展專題研討活動。引導(dǎo)教師開闊視野,，提升自身科學(xué)及人文素養(yǎng),。面對新的教育形勢及社會、家長,、學(xué)生對教師提出的新要求,，學(xué)校組織開展專題研討活動，引導(dǎo)教師自覺樹立良好形象,，做讓學(xué)生愛戴,、家長放心、社會滿意的人民教師,。

(1)培訓(xùn)期間嚴格學(xué)習(xí)紀律,，除病假公事除外，無正當理由不準缺勤,，做到嚴格出勤,，健全規(guī)范學(xué)習(xí)過程記錄。堅持嚴格按計劃內(nèi)容組織培訓(xùn)活動,。

(2)要求每位教師必須明確參加培訓(xùn)的重要性,，能自覺參與學(xué)習(xí)，并積極完成培訓(xùn),，學(xué)習(xí)筆記要規(guī)范,，重點突出，當堂完成,。

(3)要認真總結(jié),，不斷反思。聯(lián)系工作實際及時寫好學(xué)習(xí)心得體會文章,，相互交流,，并作為教師業(yè)務(wù)考核重要內(nèi)容存入個人業(yè)務(wù)檔案。

(4)多做學(xué)習(xí)反思,，通過學(xué)習(xí)到實踐的過程而厚積薄發(fā),，積極撰寫高質(zhì)量的`論文,，并向相關(guān)教育刊物投稿。積極參與各級各類論文比賽,，不斷總結(jié)和提高自己的各種綜合能力,。

小學(xué)教師培訓(xùn)工作計劃篇二

按照上級教育部門對新教師“五個一”的要求，結(jié)合“三星級”學(xué)校對新教師的培養(yǎng)目標,，為讓新教師迅速成長為學(xué)校的骨干教師,，特制定湖濱高級中學(xué)校本培訓(xùn)制度。

二,、具體目標要求

1,、新教師必須努力抓好自身業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，汲取先進的教育教學(xué)理念,，將教學(xué)的“五認真”落到實處,，以求不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平。

2,、為人師表,，誨人不倦，用高尚的情操熏陶學(xué)生,，用科學(xué)的方法指導(dǎo)學(xué)生,，并結(jié)合實例寫心得體會。

3,、每學(xué)期至少開一節(jié)公開課,，寫一篇教學(xué)案例，交教科室備存,。

4,、每學(xué)期，結(jié)合教育教學(xué)的實際情況和自己的教學(xué)心得,，撰寫一篇高質(zhì)量的教育教學(xué)論文,。

5,、提高教育現(xiàn)代化水平,，制作一份精美的電子課件，交教科室存檔,。

6、至少讀一本教育教學(xué)論著,，寫一篇讀書筆記,，交教科室存檔,。

7、每個青年教師要加強教學(xué)反思,，善于從教育教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)問題，生成課題,，并積極向?qū)W校申報個人課題，以期提高科研水平,，指導(dǎo)教育教學(xué)實踐,。

8,、遵循“三人行必有吾師”古訓(xùn)，就教育教學(xué)中值得推敲的問題,，向各教師請教，完成教科研工作小結(jié),，作為交流材料。

9,、加強對高考的專題研究,，提高解題能力,，以便科學(xué)地指導(dǎo)學(xué)生。

小學(xué)教師培訓(xùn)工作計劃篇三

一,、指導(dǎo)思想：

以xxx“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實省,、市,、區(qū)教育工作會議精神,，以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良,、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬,、具有一定教科研能力、適應(yīng)新課程改革需求的教師隊伍為目標,。

二、工作目標：

以新課程師資培訓(xùn)為重點,，以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為主線，進一步加大教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)的力度,，開拓創(chuàng)新,，與時俱進,，努力開創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局，實現(xiàn)陵西小學(xué)跨越式發(fā)展,。

三、主要工作及措施：

（一）深入落實《新課標》,，樹立現(xiàn)代教育觀、人才觀和終身學(xué)習(xí)的理念,。

1、以課堂教學(xué)為主陣地,，以新課程師資培訓(xùn)為重點，把新理念,、新課標、新教法的培訓(xùn)繼續(xù)作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來抓。圍繞新課程改革,，組織全體教師圍繞“新課程、新理念,、新課堂”開展學(xué)習(xí)活動,，搜尋研究專題資料。

2,、在青年教師中開展讀書節(jié)活動。圍繞新課程改革,，一是開展好“與新課程同行,，在新課改中成長”經(jīng)驗交流,，以教研組為單位,，利用校本培訓(xùn)，交流自己在新課改教學(xué)實踐中成功的做法和有益的嘗試,，相互切磋，取長補短,；二是開展青年教師讀書節(jié)活動，制定教師讀書計劃及推薦書目,，寫好一篇教學(xué)反思或是課改精神學(xué)習(xí)心得。

3,、在平時聽課過程中,，發(fā)現(xiàn)有新思路,、新模式的教學(xué)課,，領(lǐng)導(dǎo)及時推出進行觀摩。大家互相探討、研究,、點評、發(fā)揮自己的教育潛能,，力求在研究中發(fā)展、在研究中提高,。

（二）樹立研訓(xùn)新理念，促進教師專業(yè)化發(fā)展,。

1,、搞好集中培訓(xùn),。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,，學(xué)校抓教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)認真?zhèn)湔n，及時向廣大教師們傳遞教育教學(xué)改革信息,，分析教改形勢，并利用年組集備時間,，學(xué)科組長組織好全組教師進行新課標解讀，做好研討工作,。

2,、抓好自學(xué),。每位教師堅持每月自學(xué)教育教學(xué)理論，并做好記錄,。同時，做好科研論文,、隨筆與反思、總結(jié),、聽課等材料的積累工作,。學(xué)校將進一步完善教師考評記實工作，期末對教師的理論學(xué)習(xí)筆記進行全面檢查和評比,。

3、充分發(fā)揮骨干教師的示范榜樣作用,。啟用校內(nèi)實踐經(jīng)驗豐富、理論水平較高的骨干教師,，發(fā)揮其輻射和示范作用。既可開展講座傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗,，也可通過示范課展示教學(xué)技能，切實讓青年教師從中受益,。

4、加強校本培訓(xùn)管理,。建立合理的研訓(xùn)組織機構(gòu)，各司其職,，各負其責(zé)。校本培訓(xùn)管理主要有三個層次：一是校級決策層,，把握校本培訓(xùn)的方向，提供人,、財、物,、時等方面的條件；二是培訓(xùn)執(zhí)行層,，在校長的領(lǐng)導(dǎo)下,，教導(dǎo)處組織和開展校本培訓(xùn)活動,，并通過管理擴大參與面，提高培訓(xùn)水平,；三是教研組基礎(chǔ)層，教研組長動員組織本組教師參加培訓(xùn)，主持以組為單位的教科研活動,。

（三）夯實教學(xué)基礎(chǔ)，提升教學(xué)質(zhì)量,。

1、以全面實施新一輪課程改革為契機,，把新課改作為當前學(xué)校教學(xué)工作的重中之重，抓好,、實施新課程改革的先進教師,，深入實施教學(xué)質(zhì)量提升行動計劃,。

2、學(xué)校每月進行一次一至六年的質(zhì)量監(jiān)測,，做好階段總結(jié),，利用集備時間分析考試結(jié)果,，研究學(xué)困生成績提升方案。

3,、定期對學(xué)困生、優(yōu)秀學(xué)生進行監(jiān)控和競賽活動,。

4、充分利用集備時間,，發(fā)揮協(xié)作優(yōu)勢,，為學(xué)生制定明確的學(xué)習(xí)目標,，為學(xué)生設(shè)計自主探究的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，主管領(lǐng)導(dǎo)定期參加檢查,，務(wù)實求本,，扎扎實實,。

5、加強教學(xué)常規(guī)管理,，學(xué)校開展教學(xué)常規(guī)檢查（特別是青年教師）、交流,、評選工作,。

（四）加強科研意識培養(yǎng),，建立科研型教師隊伍。

1,、對上級科研部門布置的科研課題積極參與、研究,，要求每位教師有課題，并深入實驗,，寫好總結(jié)與體會,。學(xué)校對教師定期進行科研培訓(xùn)，增強教師科研意識,，努力實現(xiàn)教師由“經(jīng)驗型”向“科研型”轉(zhuǎn)變，用科研帶動全校教學(xué)工作的整體改革,。

2,、韻語教學(xué)是我校特色教學(xué),，已形成了它特有的模式。學(xué)校將進一步引導(dǎo)教師把韻語教學(xué)做大,、做強，為韻語教師搭建展示自我的平臺,，開展韻語教師交流匯報課活動,。充分開發(fā)利用這一資源，推進教學(xué)質(zhì)量的全面提升,。

“振興民族在教育，振興教育在教師”,，總之本學(xué)期將通過行之有效的研訓(xùn)活動,，提高教師整體水平,，努力打造一支個體優(yōu)秀、群體協(xié)作,、敬業(yè)愛崗的專業(yè)化教師隊伍。

小學(xué)教師培訓(xùn)工作計劃篇四

本次培訓(xùn)一如既往地得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視,，培養(yǎng)的組織體系為：校長統(tǒng)一指揮協(xié)調(diào),，教務(wù)處組織實施并制定科學(xué)合理的培養(yǎng)機制,，精心挑選有較強針對性地培訓(xùn)內(nèi)容，嚴格規(guī)定了新教師的管理措施,，并做好培養(yǎng)的組織與后勤保障工作。培養(yǎng)工作做到了組織健全,、責(zé)任明確,、分工協(xié)作,、保障有力，為保證培養(yǎng)工作收到實效奠定了堅實的基矗特別是徐冬秋校長對教師的培訓(xùn)內(nèi)容的確定,、安排、培訓(xùn)的要求考核驗收都親自過目,，予以具體地指導(dǎo)。她還參加每一次教師培訓(xùn)活動,，給予大家很多精神上的鼓勵和支持。

全體教師思想上對培訓(xùn)工作極為重視,、認識到位,。他們更加認識到參加培訓(xùn)不僅僅是提高教學(xué)與管理能力的，更認識到是時代的需要,，是一位優(yōu)秀教師以自己的學(xué)術(shù)造詣和優(yōu)秀品格贏得學(xué)生新生與熱愛的需要，是對自己負責(zé),、對學(xué)生負責(zé)、對學(xué)校負責(zé)的需要,。因此,，全體教師都能認真積極的參加培訓(xùn),，做到有事請假，嚴格遵守培訓(xùn)要求,。

1.理論培訓(xùn)：

一是我們組織教師認真地學(xué)習(xí)理解永嘉縣教育局教研室制定的有關(guān)教學(xué)常規(guī)這一部分內(nèi)容，包括制定計劃,、備課、上課,、作業(yè)的批改、考試與講評等等,，使中青年教師明確了當好教師的標準和要求，使之有規(guī)可依,，有章可循,。除此,，還認真學(xué)習(xí)了《走進新課程》,、蘇霍姆林斯基的《給教師一百條建議》、各學(xué)科的新課程標準及解讀等,。

二是聘請專家為教師做新課程理論的報告。邀請縣名師王建群老師給我校教師做“有效教學(xué)”的專題報告,，給我們帶來了全新的教育理念,，使我們耳目一新，提高了對新課程改革的認識,，明確了方向，樹立了走向新課程改革的信心,。

三是我們始終強調(diào)培訓(xùn)方式的開放性、多樣性,、參與性和研究性。倡導(dǎo)培訓(xùn)者與學(xué)員的互動交流,，注重兩者在培訓(xùn)過程中的相互啟發(fā)與思維碰撞,，改變“一言堂”的注入式講授方式,，采用“參與——分享”式培訓(xùn)模式，搭建平等的對話平臺,，以實現(xiàn)最充分的信息交流與資源共享。

2．加強教學(xué)技能培訓(xùn),，提高了教師的水平。

本學(xué)年開展了教師教學(xué)技能方面的各項比賽,，包括教師鋼筆字比賽、說課比賽等,。從大家的成績中可以看出，教師的教學(xué)基本功朋明顯提高,，駕御課堂的能力和水平也有不同程序的進步,。

3.開辟多種空間,，多種渠道對教師進行培訓(xùn)。

我們學(xué)校支持教師走出去取經(jīng),。走出去可開闊教學(xué)視野、拓寬知識范圍,，為中青年教師的“換腦”和“充電”提供條件,。學(xué)校多次分批組織教師外出（福建省廈門市,、杭州等地）學(xué)習(xí)，并且定期組織學(xué)科教師到縣里其它學(xué)校觀摩學(xué)習(xí),。通過實施學(xué)習(xí)匯報制度，我們讓學(xué)習(xí)者通過校園網(wǎng)的學(xué)習(xí)論壇和學(xué)術(shù)交流活動,，展示學(xué)習(xí)經(jīng)驗與收獲。同時學(xué)校還與一些知名網(wǎng)站進行聯(lián)系,，如：中國基礎(chǔ)教育網(wǎng),、中學(xué)語文資源站,、教育在線論壇等，開辟多種空間,，多種渠道對教師進行教學(xué)方法的培訓(xùn)。

全體教師努力把所學(xué)到的現(xiàn)代教育理論知識和現(xiàn)代教育手段應(yīng)用到自己的教學(xué)與班組管理中去,，在平凡的教學(xué)工作中努力進取，勤奮開拓,，取得了不平凡的業(yè)績。這些成績可以從下面的幾組數(shù)據(jù)中看出：

1.教師培訓(xùn)與教學(xué)實踐工作的聯(lián)系是緊密了,，可有時候會疏忽了培訓(xùn)與教師提高的互相促進,。

2.實踐性課程的設(shè)置更要關(guān)注如何提高老師們的工作積極性。

3.在今后的教師培訓(xùn)中,，要繼續(xù)增強對青年教師師德教風(fēng)和敬業(yè)精神的培養(yǎng),，繼續(xù)增強對教師創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),，繼續(xù)增強培訓(xùn)工作和培訓(xùn)內(nèi)容的針對性,、實效性,，強化培訓(xùn)紀律要求,，加強對培訓(xùn)效果的考核。

總之,，教師培訓(xùn)是一項任重而道遠的長期工作，我們既要在政策上準確把握培訓(xùn)要求,，又要在工作中創(chuàng)設(shè)、爭娶珍惜各種學(xué)習(xí)機會,，支持老師參加學(xué)習(xí),，保證老師學(xué)有所用,，學(xué)有提高,，真正通過教師繼續(xù)教育促進教師專業(yè)提升。xx學(xué)年我校的的教師培訓(xùn)工作取得了一定的成績,，這和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心重視、全體教師的積極參與是合分不開,。今后我們要再接再厲，不斷地總結(jié),，吸取經(jīng)驗教訓(xùn),，力爭使教師牢固地樹立終身學(xué)習(xí)意識,，完成由知識傳授型向知識創(chuàng)造型的轉(zhuǎn)變，從而真正提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

小學(xué)教師培訓(xùn)工作計劃篇五

一,、指導(dǎo)思想：

以科學(xué)發(fā)展觀為指針，結(jié)合新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的要求和我校教育教學(xué)工作的實際，立足于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，著眼于提高教師綜合素質(zhì)與專業(yè)水平，服務(wù)于課程改革,，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的新型教師隊伍，著力構(gòu)建學(xué)習(xí)型的教師組織,。

二,、總體目標：

1,、提高思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水準,，依法治教，推出一批敬業(yè)愛生的師德標兵,，杜絕違規(guī)教育行為。

2,、以新課程標準的實施為切入點，促進全體教師進一步轉(zhuǎn)變教育思想,、教育觀念,、教學(xué)方式和教學(xué)手段,，加快知識更新與拓展。

3,、加強教研活動的開展，提高教育教學(xué)科研能力,，增強創(chuàng)新意識和自我發(fā)展能力,。

4、建立健全有效合理的機制,，實施“青藍工程”,加強青年教師培訓(xùn),，促進青年教師盡快成為“青年骨干教師”.

5、以教育科研改造課堂教學(xué),，引導(dǎo)教師向?qū)W術(shù)型,、科研型的轉(zhuǎn)變,。

三、具體目標任務(wù)及措施：

(一)教師全員培訓(xùn)：

目標：通過培訓(xùn),，提高全體教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水準,，依法辦學(xué),，依法治教，推出一批敬業(yè)愛生的師德標兵,，杜絕違規(guī)的教育行為,。促進全體教師教育理論、教育方法,、教學(xué)手段的轉(zhuǎn)變,。

內(nèi)容：政治思想與師德教育。

方式：講座,、研討會等,，并與自學(xué)相結(jié)合，側(cè)重于實踐活動(力求結(jié)合學(xué)校實際,，為提高教師實施素質(zhì)教育的能力服務(wù)),。

時間安排：每教研時間。

(二)新課程標準培訓(xùn)：

目標：進一步領(lǐng)會課程改革的指導(dǎo)思想,、改革目標以及新課程標準所體現(xiàn)的理念，幫助教師了解各學(xué)科課程改革的突破點以及對教學(xué)的建議,，使教師能以此為依據(jù),，在對教材進行充分分析和研究的基礎(chǔ)上，將理論運用于實踐,，制定相應(yīng)的教學(xué)及評價策略,。

內(nèi)容：各學(xué)科新課程標準及新課程標準解讀，省,、市級新課程培訓(xùn)學(xué)習(xí)材料等,。

活動形式：以單位集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合。

時間：每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、各教研組活動時間,。

(三)教師信息化培訓(xùn)：

目標：要求教師實現(xiàn)“四會”:會文字處理，會制作簡單的課件，會上網(wǎng)查閱,、下載資料,，會收、發(fā)電子郵件,。同時教師能在課堂教學(xué)中會運用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源,。

方式：

1、定期開展教師電腦知識及實際操作的培訓(xùn),。

2,、采取定期練習(xí)及考核的辦法相結(jié)合。

(四)教師讀書活動：

目標：要求40周歲以內(nèi)的教師每月讀兩本書;40周歲以上的教師每月讀一本書,。

內(nèi)容：優(yōu)秀學(xué)科書籍,。

方式：教師自學(xué)與集體組織相結(jié)合，并組織讀書沙龍,、讀書征文,、“書走動”起來等活動調(diào)動教師讀書的積極性。

(五)教研與科研活動：

目標：通過教科研活動的開展,，全體教師中的學(xué)科帶頭人,、教育教學(xué)能手要占教師總數(shù)的10﹪—15﹪，骨干教師要占教師總數(shù)的60﹪,，中青年教師參與課題研究的達到50﹪,，中青年教師要熟練掌握并運用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)輔助教學(xué)。

內(nèi)容：

1,、每學(xué)期集中組織教師集體學(xué)習(xí)各科《課程標準》,、《教學(xué)常規(guī)》及有關(guān)的教育教學(xué)理論的文章等,。

2,、繼續(xù)加強校內(nèi)、外教研活動,，堅持教師要走出去,、請教師走進來的教學(xué)活動。

3,、開展“人人上一堂好課”的活動,，組織一次全校性的教學(xué)評優(yōu)活動。

4,、每學(xué)期組織一次教學(xué)開放日活動,。每次活動時家長、教師參與聽課,、評課,，共同探討教法與學(xué)法，不斷豐富認識,，提高教育教學(xué)水平,。

收銀員工作總結(jié)【三】昨天轉(zhuǎn)瞬就過,，對于今天，就讓我們對過去工作來個回顧和總結(jié),?？纯次覀児ぷ魃系牡门c失，為以后工作取得更好的成績和突破打下良好的基礎(chǔ),。我從2個方面來談?wù)勆习肽甑墓ぷ骺偨Y(jié),。一方面我們來講講做得好的方面：第一、工作積極性和工作效率的提高班每天都有人在上,，如何在工作上保持良好的工作狀態(tài)尤其重要,。營造一個良好的工作氛圍，綠色小盆景和溫馨小貼士,。讓上班的同事在上班時間保持良好的工作心情,，以積極主動的態(tài)度投入到工作中去，那么必然會事半功倍,。由于在工作職責(zé)上有了明確的分工,，落實到位,，責(zé)任到位，同時也做到了賞罰分明，并且我們會在工作中及時對每項的分工進行及時的調(diào)整,，用最適當?shù)娜诉x進行最適合的工作。同時我們又設(shè)立了值日生制度,，每天都會有專人負責(zé)專項工作,。值得高興的是我們的小組成員會相互協(xié)助，共同完成每天的收尾工作,。這半年來,，我們的工作失誤明顯減少了，出錯率降低了,。第二,、學(xué)習(xí)氛圍和工作業(yè)務(wù)技能的進步工作要做好，還要有扎實的崗位技能和業(yè)務(wù)知識,。在工作輕松之余,，我們會進行相互的學(xué)習(xí)提問，并且我們會自己出試卷進行考核,?？嫉米畈畹娜说谜埧停瑢W(xué)習(xí)和娛樂相間,，其樂融融,。上半年店鋪有安排輪崗以及新鮮血液的融入，正好也給了我們一個學(xué)習(xí)和進步的機會，不論是輪崗?fù)逻€是新員工,，我們實行分人教導(dǎo)同時以舊帶新,，相互學(xué)習(xí)，不論新老員工都有一份培訓(xùn)計劃,。會的溫習(xí)一遍,，還沒掌握及時提出來，共同學(xué)習(xí),。一個人突出并不代表整個團隊好,，要大家都會都進步才是好。我們也用我們的成績證明了我們的努力沒有白費,。第三,、服務(wù)的熱情服務(wù)是我們工作的最終目的。讓顧客滿意我們的服務(wù)就是對我們工作最好的認可,。以前總會有顧客在疑義我們收銀的女生沒有上妝,，但是現(xiàn)在，不!在很早以前,，她們都保持著良好的妝容,。特別卓真，她的進步那是我們有目共睹的,。還有高怡靜,，獲得了好幾次店鋪“服務(wù)之星”。此次店鋪使用了服務(wù)評價系統(tǒng),，也讓我們的服務(wù)更上一個臺階,。我們不會太去在意結(jié)果，但是這無形中給了我們一個工作的壓力,，要求我們要服務(wù)好每一個顧客,，無論熟悉還是陌生的。還有我們也有我們的服務(wù)小竅門,，就是利用短暫的交替輪流保證持續(xù)的服務(wù)熱情,。有做得好的，就有做得不好的,。在總結(jié)我們做好的方面的同時，也說說我們做得不足的方面：1,、作為組長的監(jiān)督力度不夠,，特別是我本身對自己的要求不夠嚴格，在收入?yún)R總表的電腦錄入上審核不夠認真仔細,，導(dǎo)致了不必要的錯誤,。尤其在5-6月份中，出現(xiàn)了6次錯誤，這個次數(shù)相對還是比較頻繁的,。其次在最近的兩個月的工作上,，還出現(xiàn)了3次的現(xiàn)金和刷卡不平的現(xiàn)象。對此,，我們也作出了相應(yīng)的舉措,，再次出現(xiàn)類似的錯誤，作為當班的組長,，責(zé)無旁貸,，加倍的扣分登記在我們的工作考核表上。還有在工作上,，出現(xiàn)了不必要的錯誤,，雖然沒有造成損失，但是卻給別的小組帶了不便和增大了他們的工作負擔(dān),，在這里還是有必要向他們表示深深的歉意,。我們保證會在今后的工作中杜絕此類情況的發(fā)生。其次在輪崗員工培訓(xùn)的過程中,，我們忽略了按照公司的營運操作指然,，而是按照我們平時的工作經(jīng)驗總結(jié)起來并采用了“填鴨式”的方法，這些失誤在后來的測試了暴露無遺,。幸好在燦的指點下我們及時改正并在新員工的培訓(xùn)上嚴格按照操作指然,，一步一步來，循序漸進,。再者,，我們在一些細節(jié)方面做得不夠到位。這些在神秘顧客的調(diào)查中一覽無余,，像在服務(wù)過程中沒有雙手遞單,，中途離席沒有致歉，沒有臨別道謝,。在此我們也進行了相互了溝通，提高這方面的意識,，并且發(fā)揮相互監(jiān)督相互提醒，大家群策群力,?？偟膩碚f,，半年以來,，工作上有成績也有過失,，我們會繼續(xù)保持我們做得好的方面，同時也會努力改善我們的不足之處,。同時也希望得到所有同事的支持。

小學(xué)教師培訓(xùn)工作計劃篇六

為全面貫徹黨的十七屆四中全會精神和科學(xué)發(fā)展觀,，學(xué)習(xí)貫徹中共中央國務(wù)院印發(fā)的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020)》，進一步加強我校教師道德修養(yǎng),，促進教師專業(yè)發(fā)展，根據(jù)區(qū)教育局的統(tǒng)一布署,，決定開展我校2010年暑期師德專題培訓(xùn)活動,，具體安排如下:

全校在職教師

踐行高尚師德,、助推專業(yè)發(fā)展。

(一)教育專家?guī)煹聢蟾?視頻)

(二)校長作師德建設(shè)專題講座

(三)“研讀教育名著,、感悟教育真諦”讀書活動

(四)“踐行高尚師德，助推專業(yè)發(fā)展”校本教研活動

時間 內(nèi)容安排 地點

8月21日

教育專家?guī)煹聢蟾?視頻)

龜湖校區(qū)

博藝堂

8月22日

上午

教育專家?guī)煹聢蟾?視頻)

下午

自學(xué)與反思

8月25日

自學(xué),。研讀教育名著，感悟教育真諦,。(推薦書目見附件一)

8月26日

1.“踐行高尚師德,，助推專業(yè)發(fā)展”校本教研活動:班主任論壇

主持:z(鞋蒲市小學(xué)政教處副主任)

互動嘉賓:

溫州市終身班主任:z

溫州市優(yōu)秀班主任:z

溫州市優(yōu)秀班主任:z

鹿城區(qū)教壇新秀:z

優(yōu)秀班主任:z

2.卓東健校長作師德建設(shè)專題講座

3.全體黨員培訓(xùn)

龜湖校區(qū)

博藝堂

8月27日

1.學(xué)校開學(xué)工作布置

2.鞋蒲市小學(xué)第二屆教師專業(yè)發(fā)展水平測試

橋兒頭校區(qū)

多功能廳

培訓(xùn)地點:鞋蒲市小學(xué)龜湖校區(qū)和橋兒頭校區(qū)

1.高度重視,，精心組織。

校長室加強對培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作的領(lǐng)導(dǎo),，教科室具體負責(zé)制訂切實可行的實施方案，做到內(nèi)容落實,、時間落實、人員落實,。

2.突出重點，凸顯主題,。

凸顯“踐行高尚師德,、助推專業(yè)發(fā)展”主題,，組織本校優(yōu)秀教師講事跡、講心得,，以身邊的人、身邊的事教育教師;結(jié)合“教師讀教育名著”活動,，選定必讀內(nèi)容和選讀內(nèi)容，組織教師個人自學(xué),，寫好讀書筆記心得;采取學(xué)習(xí)會,、專題講座,、討論交流、觀看影片等豐富多彩的形式,，促使教師愛學(xué)、樂學(xué);同時要安排專門時間組織任課教師和班主任走訪學(xué)生家庭,，密切教育與家庭社會的聯(lián)系,。

3.創(chuàng)新方法,，注重實效。

培訓(xùn)形式采取理論學(xué)習(xí)與交流研討相結(jié)合,、集中學(xué)習(xí)與分散自學(xué)相結(jié)合等形式進行。通過組織觀看錄像,，組織專題討論,、報告會,、師德論壇、經(jīng)驗介紹,、業(yè)務(wù)測試,，組織教師走訪學(xué)生等形式，使培訓(xùn)更具實效,，更有針對性,。

4.加強考核,，形成制度。

把暑期師德培訓(xùn)與校本培訓(xùn)有機結(jié)合起來,，嚴格考勤紀律，實行簽到制,。培訓(xùn)期間,，每位教師要認真做好筆記,，積極參加師德論壇、小組討論等活動,，精心選擇“推薦書目”中的書籍組織精讀，做好讀書摘抄,。培訓(xùn)結(jié)束后進行書面考核,，結(jié)合師德培訓(xùn)內(nèi)容與平時教育教學(xué)工作實際,，每位教師要圍繞這次培訓(xùn)主題和工作實際，撰寫一篇發(fā)生在自己教育教學(xué)工作中的師德案例與反思文章,。考核合格計入中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)分12分,。培訓(xùn)結(jié)束后,，教科室要將暑期師德培訓(xùn)計劃,、總結(jié)、教師考勤表,、教師個人培訓(xùn)筆記,、教師個人師德反思文章整理成冊歸檔。

小學(xué)教師培訓(xùn)工作計劃篇七

依據(jù)市,、區(qū)主管培訓(xùn)單位的精神,，以教師崗位大練兵為契機,，以培養(yǎng)優(yōu)秀教師群體辦讓人民滿意的學(xué)校為載體，力求通過校本培訓(xùn),，使教師進一步確定正確的教育觀,，掌握先進的教育教學(xué)理論,，具備教強的教育科研能力,，形成個性鮮明的教育教學(xué)特色，從而提高教師隊伍教書育人的整體素質(zhì),。

2,、教育教學(xué)技能培訓(xùn);

3、每月有主題的集中式培訓(xùn);

4,、繼續(xù)開展師訓(xùn)師活動,。

1、開展個人職業(yè)生涯設(shè)計活動,，制定教師個人成長三年規(guī)劃;

2,、開學(xué)初組織教師圍繞假期自學(xué)的教育書籍進行一次匯報交流活動;

3、本學(xué)期學(xué)校將聘請知名教育專家,、學(xué)者,、名師為教師做學(xué)術(shù)報告、業(yè)務(wù)講座;

5,、開展名優(yōu)骨干教師引路的活動,。區(qū)骨干教師上一節(jié)觀摩教學(xué)，省,、市骨干教師至少做兩次觀摩教學(xué)并輔導(dǎo)青年教師上一節(jié)研究課,。繼續(xù)堅持聽課的學(xué)習(xí)制度，月末上交聽課筆記,。

6,、定期撰寫教育日記，本學(xué)期學(xué)校將編輯一本教師教育日記匯編我的教育故事,。

7,、本學(xué)期學(xué)校將編輯校本教材古詩詞欣賞。

1,、學(xué)習(xí),、整理《教師崗位大練兵手冊》，學(xué)期末要進行展評,。

3,、在區(qū)教師進修學(xué)校的指導(dǎo)下及時完成相關(guān)工作。

我校將有計劃,、有重點的采用集中培訓(xùn)與自培相結(jié)合的方式加強對教師各方面教學(xué)技能的培訓(xùn),。組織本校教師開展單項技能和綜合技能相結(jié)合的基本功訓(xùn)練,，35歲以下的青年教師必須參加，35歲以上教師自愿參加,。一是粉筆字每周一次進行集中培訓(xùn)和考核,，由校級培訓(xùn)者進行量化和質(zhì)化相結(jié)合的考核;二是鋼筆字進行自培，期末將進行聽寫考核;三是朗讀培訓(xùn),，學(xué)校將下發(fā)關(guān)于朗讀技能技巧方面的訓(xùn)練資料,，教師在實踐工作中進行自主練習(xí)，期末進行考核;四是教師根據(jù)自身的特長自主選擇與學(xué)科密切相關(guān)的技能進行個人或團體方式的自主訓(xùn)練,，學(xué)校將積極為自主訓(xùn)練表現(xiàn)突出的教師搭建展示與發(fā)展的平臺,。在活動的開展和組織過程中，注意發(fā)揮骨干和基本功過硬教師的引領(lǐng)作用,。

為了從不同角度提高教師的專業(yè)技能,，我校在本學(xué)期將繼續(xù)對班任教師進行1、2,、3學(xué)年的教材培訓(xùn),，組織數(shù)學(xué)、語文學(xué)科的骨干,、名優(yōu)教師梳理教材,，整理知識點、重難點,、分體系,、分類型的進行整理。以促進廣大教師能夠?qū)ψ约核痰膶W(xué)科知識有一個系統(tǒng)的,、全面的認識和了解,，從而促進教師的學(xué)科教學(xué)更加有效。

小學(xué)教師培訓(xùn)工作計劃篇八

教師這份職業(yè)雖然古老,，卻將永遠與人類同在,。所以，“與時俱進”必將成為每個教師對自身提出的基本要求,。

我所說的“與時俱進”,，主要是指了解新的教育理念，不斷拓寬知識的視野,，跟上時代的步伐,。這對于工作在一線的教師，其重要性則是不言而喻的,。

而要做到“與時俱進”,，就必然得抱著終生學(xué)習(xí)的態(tài)度，除了平日的獨立閱讀外，參加教師全員培訓(xùn)也是學(xué)習(xí)的重要渠道,。今年7月67日,，江北區(qū)邀請區(qū)內(nèi)外教育教學(xué)專家、教研員,、名(特)優(yōu)教師,，為我們開設(shè)了幾場精彩的講座，從心理學(xué),、教學(xué)方面予以指導(dǎo),。盡管培訓(xùn)僅為期兩天，但是收獲卻是頗豐的,。

正確運用心理學(xué)知識是教師的必備技能

教師面對的是一群群充滿朝氣的學(xué)生,，所以教師要育人，首先就得了解人,。在這方面，心理學(xué)的不斷研究發(fā)展,，為教師提供了不少幫助,。一個合格的教師是應(yīng)該懂一點心理學(xué)的。

7月6日開設(shè)了“心理健康與現(xiàn)代教育”,、“現(xiàn)代學(xué)校生命教育的研究與實踐”講座,，主講人是教育專家上海師范大學(xué)張志剛教授。張教授的講課深入淺出,，通過具體的案例,，使我們明白了心理學(xué)知識在教育中的意義。

在講座中我聽到這樣一句話：一個教師如果不知道“皮格馬利翁效應(yīng)”或“羅森塔爾效應(yīng)”(或稱“期待效應(yīng)”),，就很難成為一位好老師,。聽后我猛然一驚，學(xué)過一些心理學(xué)知識的我,，并不是不知道“期待效應(yīng)”,，但我并沒有由此得到好的效果。

培訓(xùn)結(jié)束后我查看了關(guān)于“期待效應(yīng)”的相關(guān)資料,。我發(fā)現(xiàn)自己在具體實踐中所使用的方法是錯誤的,。“期待效應(yīng)”體現(xiàn)的是暗示的力量,。它告訴我們：對一個人傳遞積極的期望,，就會使他進步得更快，發(fā)展得更好;反之,，向一個人傳遞消極的期望則會使人自暴自棄,，放棄努力。但是在傳遞中，傳遞者的態(tài)度應(yīng)該是真誠的,，而不是僅流于形式,。反思自我，我覺得在鼓勵孩子的時候,，自己的內(nèi)心已經(jīng)不再相信他們了,，所以結(jié)局只能往更壞的方向發(fā)展。

在今后的教育中,，我先要給自己積極的心理暗示,，真正堅信每一個孩子都是一個寶藏。只有我從心底里相信他們,，一直關(guān)注著他們,，才能使他們樂意往我所期望的方向發(fā)展。也許正如張教授所說“好孩子是夸出來的,，壞孩子是罵出來的”,。

小學(xué)教師培訓(xùn)工作計劃篇九

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹落實《省中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)若干規(guī)定》和市“十二五”師(干)訓(xùn)規(guī)劃,，圍繞加強與創(chuàng)新教育管理,，以“注重內(nèi)涵發(fā)展，提高工作質(zhì)量”為目標,，以促進教師專業(yè)發(fā)展和提升校(園)長管理能力為著力點,，進一步健全培訓(xùn)制度，提高培訓(xùn)質(zhì)量,，優(yōu)化培訓(xùn)資源,，強化信息化管理，努力打造培訓(xùn)品牌,，凝練培訓(xùn)特色,，為全面推進教育現(xiàn)代化提供有力的隊伍支撐。

二,、工作原則

1.需求至上,、優(yōu)質(zhì)高效的原則

加強對校(園)長和教師隊伍現(xiàn)狀及參訓(xùn)需求的調(diào)研，為培訓(xùn)項目設(shè)計提供依據(jù),。以滿足校(園)長專業(yè)發(fā)展和教師專業(yè)成長的需要為出發(fā)點,，根據(jù)培訓(xùn)課程體系設(shè)置的總體要求，科學(xué)合理地設(shè)計培訓(xùn)項目和方案,，優(yōu)質(zhì)高效地實施培訓(xùn)活動,。

2.以人為本、和諧發(fā)展的原則

培訓(xùn)工作不僅關(guān)注教師作為職業(yè)人的工具性存在,，更關(guān)注教師作為社會人的主體性存在,。培訓(xùn)項目的設(shè)計與組織，既關(guān)注教師職業(yè)素質(zhì)的要求，也關(guān)注教師工作過程中的心理感受和職業(yè)生涯中的成就感,、幸福感,，關(guān)注教師的生理與心理健康。

三,、工作任務(wù)

(一)注重培訓(xùn)調(diào)研

教師進修學(xué)校通過調(diào)查問卷,、個別訪談和課堂觀察，及時發(fā)現(xiàn)校(園)長和教師所面臨的疑難困惑,，及時了解他們的迫切愿望,。通過對調(diào)研所獲信息的梳理歸納和綜合分析，科學(xué)合理地研發(fā)培訓(xùn)項目,，開設(shè)貼近課程改革,、貼近課堂教學(xué)、貼近教師需求的培訓(xùn)課程,。

(二)創(chuàng)新培訓(xùn)模式

1.凸顯管理干部培訓(xùn)

小學(xué)校長提高培訓(xùn),。加強校長科學(xué)治校能力和內(nèi)涵品質(zhì)的提升，加強校長職業(yè)精神,、專業(yè)水準和個性品質(zhì)的凝煉,，立足本區(qū)，將專題學(xué)習(xí)與教育熱點問題研討相結(jié)合,，理論學(xué)習(xí)與管理實踐相結(jié)合，課題研究與特色創(chuàng)建相結(jié)合,，不斷完善知識結(jié)構(gòu),，提高開拓創(chuàng)新能力，以造就研究型,、創(chuàng)新型,、專家型的校長隊伍。

校本研修管理者培訓(xùn),。注重校本研修管理者理念的提升,、視野的擴大，通過專題講座,、互動對話,、經(jīng)驗介紹、實地考察等方式,，了解校本研修的內(nèi)涵與模式,，掌握校本研修的過程管理與方法，分享校本研修的做法與經(jīng)驗,，有效進行校本研修資源的開發(fā)與利用,，以促進校本研修工作的可持續(xù)發(fā)展。

局管后備干部培訓(xùn)。遵循中小學(xué)(幼兒園)后備干部成長規(guī)律,，以樹立現(xiàn)代教育思想,、提高科學(xué)管理能力為重點，通過專家引領(lǐng),、案例剖析,、名校考察,、易校蹲點和實踐反思,，對后備干部進行思想政治素質(zhì)、現(xiàn)代辦學(xué)理念,、學(xué)校管理技能和科學(xué)思維方式的培訓(xùn),，以加深對教育管理內(nèi)涵的理解，促進專業(yè)自主發(fā)展,，為各級各類學(xué)校儲備領(lǐng)導(dǎo)新生力量,。

中層干部培訓(xùn)。為推動基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展,，強化中層干部的學(xué)習(xí)意識和研究意識,，分別開展中小學(xué)教科室主任,、教務(wù)主任培訓(xùn),。根據(jù)不同對象和要求，制訂切實可行的培訓(xùn)計劃,，以掌握履行崗位職責(zé)所必備的基礎(chǔ)知識和基本技能為主要目標,，突出重點,，體現(xiàn)特點，以提高學(xué)校中層干部的專業(yè)能力和履行崗位職責(zé)能力,。

民辦幼兒園園長培訓(xùn),。促使幼兒園園長樹立正確的教育觀、兒童觀,，掌握履行幼兒園管理職責(zé)所必備的管理知識和技能，具有實施學(xué)前教育課程的專業(yè)能力和科研水平,，具備不斷更新和拓展的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)一支職業(yè)道德素養(yǎng)好,、管理能力高、業(yè)務(wù)素質(zhì)強,、適應(yīng)學(xué)前教育改革與發(fā)展的園長隊伍,。

小學(xué)教師培訓(xùn)工作計劃篇十

還記得剛進入校門的時候，我的心情是忐忑的,，面對著50多個稚嫩的小臉蛋,，再想想自己大學(xué)學(xué)習(xí)的專業(yè)，真是不知道以后的道路將怎樣走,。剛開始,，我認為作為一位老師，能把課上好就行了,，其他的并不重要,，但是隨著時間的推移，我發(fā)現(xiàn)自己錯了,，“上好課”三個字并不是我想象的那么簡單,；并不是上課鈴響進教室，下課鈴響出教室的事,；并不是把每節(jié)課的知識點教給學(xué)生就完事了,。

通過這次青年教師培訓(xùn)，更讓我知道自己的基本功遠遠不夠,，于是我開始邊教邊學(xué),，不斷充實自己。一方面刻苦練基本功,，一刻不放松,，認真的備好每一節(jié)課，努力使自己上的每節(jié)課讓學(xué)生都愛聽,，組織的每項活動讓學(xué)生都樂意參與,；另一方面博采他山石，琢為自家玉,，通過聽課向有經(jīng)驗的教師請教,，買輔導(dǎo)材料，對照自己,，取他人之長,，補自己之短，使自己有充分的知識儲備,，能夠準確的把握教材,，讓課上的日臻完善。我還不斷的告誡自己,，自己也是從孩提時代走過來的,，想到這里，我就會對學(xué)生多一份尊重,、理解和寬容,。我也學(xué)習(xí)于永正老師的做法,，向?qū)W生交出一張“名片”――“名片”的正面寫著兩個大字：“微笑”；“名片”的反面寫著兩個大字：負責(zé),；下面還書寫著三個關(guān)鍵詞：嚴格,、頂真、耐心,。

這次的培訓(xùn),，不管是從專家講座到三筆字練習(xí)，還是從現(xiàn)場課觀摩到最后的微型課大賽,，每次的學(xué)習(xí)都讓我有所思,，有所想。先說我由三筆字練習(xí)想到的,，在之前,，我很少要求學(xué)生的字要寫成怎么樣，經(jīng)過培訓(xùn)之后,，我不僅要求自己寫好字,，還要求學(xué)生也要做到。通過練字,，孩子們確實有變化,，他們變得比以前文明了、比以前干凈了,，做事情變得也更加有條理了,，我不得不說寫字并不是單純的寫字，寫字更是育人,，學(xué)寫字就是學(xué)習(xí)做人,！所以，我定會堅持寫下去,，也會讓孩子們堅持寫下去,！再說觀摩課和微型課給我?guī)淼氖斋@，更是不容小覷,，幾次集中學(xué)習(xí)下來,，讓我認識到了自己以前一個大錯特錯的觀念――學(xué)生配合老師上課。尤其是在公開課上,，我的這個缺點暴露的更是一覽無余,。雖然現(xiàn)在提倡課堂的高效性，學(xué)生是課堂的主人,，但是在我以前的課堂上依然是老師牽著學(xué)生走,，學(xué)生的主體性并沒有真正的體現(xiàn)出來。經(jīng)過這次的培訓(xùn)，我明白了真正的課堂是老師配合學(xué)生如何去學(xué)習(xí),，而不是學(xué)生配合老師如何去教。

這次青年教師培訓(xùn)雖然已接近尾聲,，但是面對嶄新的明天,，我定會辛勤耕耘，加倍努力,！用自己的雙手去開拓,、創(chuàng)造屬于自己的一片天地！

小學(xué)教師培訓(xùn)工作計劃篇十一

今天本站小編精心為大家整理了小學(xué)青年教師

培訓(xùn)工作計劃

,，供大家閱讀參考,。

我校現(xiàn)有35歲以下的青年教師34人,，占全校教師總數(shù)的53.3%,，大學(xué)本科占20%，?？频恼?0%,。他們具有扎實的專業(yè)基本功，朝氣蓬勃,，充滿活力,，接受新事物快，工作熱情高,，個性鮮明,，有事業(yè)心和工作責(zé)任感。有較強的創(chuàng)新意識和開拓精神,，抓班級管理工作和做學(xué)生思想工作優(yōu)勢明顯,。這種優(yōu)勢決定了青年教師是我校全面推進素質(zhì)教育的生力軍。

但另一方面,，青年教師多,，對新課程缺乏深刻的認識，部分青年教師教學(xué)方法缺乏實效,，實踐能力不強,。富有經(jīng)驗的專業(yè)教師數(shù)量不足，部分學(xué)科尚無市級以上骨干教師,，缺乏學(xué)科專業(yè)帶頭人,。教師教研能力相對薄弱?！澳７滦汀?、“教學(xué)型”教師多，“科研型”、“專家型”教師少,，教師科研能力不完全適應(yīng)新課程改革的需要和素質(zhì)教育的需要,。

以教師的發(fā)展為本，建設(shè)一支高素質(zhì),、現(xiàn)代化,、適應(yīng)學(xué)校辦學(xué)特色，滿足學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展需要的教師隊伍,，以確保學(xué)校教育事業(yè)蓬勃發(fā)展長盛不衰。通過建立校本培訓(xùn)為主的青年教師培養(yǎng)工程,，營造學(xué)習(xí)型的校園文化氛圍,，使教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的表率，使廣大青年教師迅速成長為骨干教師,，成為教育改革科研創(chuàng)新的促進者和實踐者,，成為學(xué)校發(fā)展決策的參與者與推動力量。

1,、造就一支“自律至誠,、敬業(yè)愛生、拼搏奉獻”的青年教師隊伍;

2,、加強青年教師的團隊精神建設(shè),，爭創(chuàng)一流業(yè)績，促進青年教師隊伍的整體優(yōu)化;

3,、創(chuàng)造條件,，幫助青年教師盡快成長，培養(yǎng)一批業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的青年教師隊伍,。

為了把青年教師培養(yǎng)的規(guī)劃落到實處,，學(xué)校成立青年教師培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組成員由下列同志組成：

(一)培養(yǎng)對象

35歲以下的教師,。

(二)將青年教師分成兩組,，實施分層管理，分級培養(yǎng),。

第一組為30歲以下的青年教師;第二組為30歲以上的青年教師,。

1、第一組青年教師的工作要求：

青年教師必須做到：

[2]超周備課,，備出詳案,，及時寫好“教學(xué)反思”;

[3]凡布置給學(xué)生做的作業(yè)，自己都必須事先做一遍,，完成該年度所教學(xué)科考卷的解答;

[4]能熟練應(yīng)用現(xiàn)代化手段進行教學(xué);

[7]在學(xué)期的第三學(xué)月前在本校建立的博客中上傳一篇教學(xué)隨筆,，并將課堂教學(xué)促進方案傳到博客中,，同時積極參加網(wǎng)站交流。網(wǎng)址：(教育在線),，學(xué)校適當時候選擇話題,，教師根據(jù)話題參與討論。

[8]教齡不足5年的教師在5年內(nèi)努力達到如下要求：

第一步,，學(xué)上課,。新教師參加工作的第一年，要適應(yīng)學(xué)科教學(xué)各項工作,，掌握學(xué)校工作的一般規(guī)律，遵守學(xué)校

規(guī)章制度

,，謙虛謹慎,、勤奮努力、初步掌握教學(xué)常規(guī)和教學(xué)基本功,。熟悉教學(xué)課程標準和教材;懂得課堂設(shè)計;能夠調(diào)控課堂,。學(xué)習(xí)班主任教育及管理工作。能初步應(yīng)用教育技術(shù)服務(wù)教學(xué),。

第二步,，會上課。在教學(xué)第二年要對照落實課程標準的各項要求,，嚴格按教學(xué)規(guī)律辦事,，突出學(xué)科教學(xué)特點，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，改進完善教學(xué)辦法,，養(yǎng)成良好的教學(xué)習(xí)慣，掌握教學(xué)基本功,。得到學(xué)生的信任,，力爭考評“合格”。力爭可接任班主任工作,。在教學(xué)過程中,，能應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)及理論服務(wù)和指導(dǎo)教學(xué)。

第三步,，上好課,。在教學(xué)第三年要理論聯(lián)系實際，在課標的指導(dǎo)下創(chuàng)造性的開展教學(xué)工作,，在吸收他人經(jīng)驗的基礎(chǔ)上形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。研究課堂教學(xué)最優(yōu)化，爭創(chuàng)優(yōu)質(zhì)課,，教學(xué)基本功全部達到合格,。勝任班主任工作。熟練使用現(xiàn)代教育技術(shù)，能進行教改教研實踐,。

第四步,，獨當一面。五年左右教育教學(xué)基本功熟練扎實,，教育教學(xué)思想先進,，與時俱進的教育理念。善于學(xué)習(xí)研究,，有很好的教育教學(xué)方法,，教學(xué)水平高。具有一定的教育科研能力,，針對教學(xué)實踐,，開展課研活動和教育創(chuàng)新，成為教育改革和研究的探索者,、實踐者,。能在學(xué)校工作中成為教育教學(xué)和科研骨干。

2,、第二組青年教師的工作要求：

青年教師必須做到：

[2]每學(xué)期要上一堂專業(yè)匯報課,，同時要勇于承擔(dān)對外的實踐課任務(wù);

[5]教學(xué)工作效果明顯，實績突出,。

師徒結(jié)隊名單：

要求：每學(xué)月聽指導(dǎo)教師的課不少于2節(jié),，并做好聽課筆記，寫好聽課心得,。

4,、積極參加教學(xué)評優(yōu)活動。

5,、積極參加教育教學(xué)交流活動,。

青年教師是我校教師隊伍的戰(zhàn)略后備隊。目前青年教師在我校是教師隊伍主體,。青年教師的狀況關(guān)系著我校教師隊伍的未來,，關(guān)系著我校的未來教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校的整體發(fā)展。隨著教育教學(xué)改革的大潮,，在師資隊伍建設(shè)上,，在教師整體素質(zhì)上提出了更高的要求。學(xué)校高度重視青年教師的成長,，為他們迅速提高教育教學(xué)水平,，盡快勝任教育教學(xué)崗位，盡快掌握現(xiàn)代化教學(xué)理論和教學(xué)方法,，適應(yīng)教學(xué)工作開展實實在在的工作,，決定對35歲(含35歲)以下青年教師進行培訓(xùn),。為了更好地最好這項工作，進一步優(yōu)化青年教師隊伍的群體結(jié)構(gòu),，提高教師隊伍綜合素質(zhì),，培養(yǎng)、造就德才兼?zhèn)涞慕處熽犖?，為我校全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，不斷提升學(xué)校辦學(xué)品位，使學(xué)校增強可持續(xù)發(fā)展力,，特制定青年教師培訓(xùn)計劃,。

1.新教師的入格培訓(xùn)。

主要指剛進入教師行列的青年教師,。一是引導(dǎo)他們做好角色的轉(zhuǎn)換,，對他們加強工作責(zé)任心教育，以及組織能力的培訓(xùn),。二是狠抓教學(xué)常規(guī)，在備課與上課,、作業(yè)與輔導(dǎo),、聽課與評課等方面著重指導(dǎo)。三是實行“青年教師導(dǎo)師制”,，我們?yōu)槊课恍陆處煱才帕艘晃桓挥薪?jīng)驗的骨干教師為師傅,，在教學(xué)工作、班主任工作,、共青團工作,、校外工作中進行“知、能,、操,、行”的傳、幫,、帶,。四是建立學(xué)校考核制度,，每學(xué)期初,、期末兩次常規(guī)檢查，備課作業(yè)必須達到高標準,。

2.青年教師的升格培訓(xùn)

主要指3年以上的青年教師,。我校年輕教師多，他們是一支充滿生機,、奮發(fā)向上,、樂于進取,、大有希望的隊伍。我們對青年教師的培訓(xùn),，堅持政治上高標準,，嚴要求;業(yè)務(wù)上壓擔(dān)子、放手使用;生活上熱情關(guān)懷,，為他們的成長創(chuàng)造良好的條件,，促使他們上一個臺階。

3.成立“青年教師培養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”

(一) 加強青年教師的思想建設(shè),，把師德修養(yǎng)放在首位

1.組織青年教師學(xué)習(xí)國務(wù)院關(guān)于《基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等德育綱領(lǐng)性文件、學(xué)習(xí)先進的教育理論,，學(xué)習(xí)心理健康知識等,，用正確的思想和理念激勵教師樹立正確的世界觀、人生觀,、價值觀,、培養(yǎng)教書育人，為人師表,，敬業(yè)愛生,，安心于自己的教育教學(xué)崗位的思想觀念。

2.堅定不移地圍繞“以人為本”“一切為了學(xué)生”的學(xué)校教育總目標和“將學(xué)校辦成國家級示范學(xué)?！钡霓k學(xué)目標,，以此作為每個青年教師的工作追求。

(二) 通過教研組和學(xué)校的培養(yǎng)措施,，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)

教師的專業(yè)知識,、教學(xué)技能、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎(chǔ),。

提高教育教學(xué)質(zhì)量,，首先要提高教師的職業(yè)能力。因此,，我們把培養(yǎng)青年教師的業(yè)務(wù)能力作為培養(yǎng)工作重點,。

(三) 加強教科研培訓(xùn)，認真進行校本研究提高青年教師的教科研能力,。

搞好教科研和注重教育,、教學(xué)實際效果相結(jié)合的原則，我們提倡青年教師積極參與教育科研,，鼓勵教師出科研成果,。

(四) 提高青年教師實施素質(zhì)教育的能力和水平

要將提高青年教師實施素質(zhì)教育的能力和水平作為培養(yǎng)的立足點，結(jié)合繼續(xù)教育培訓(xùn)的內(nèi)容,，強化青年教師對素質(zhì)教育理論,，現(xiàn)代教學(xué)改革聽認識;鼓勵青年教師訓(xùn)練掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù),，并運用到實際的教育教學(xué)中去(要求每學(xué)期至少上一節(jié)多媒體教學(xué)公開課)。學(xué)校將創(chuàng)造條件,，給青年教師鋪設(shè)實踐和進修學(xué)習(xí)的平臺,。鼓勵青年教師積極參與教學(xué)科研，每年撰寫一篇教學(xué)經(jīng)驗或總結(jié)文章,，在工作中勇于探索創(chuàng)新,。使自己的實施素質(zhì)教育的能力不斷攀升。

(五) 加強青年教師隊伍中班主任的培訓(xùn)工作

班級是學(xué)校進行教育,、教學(xué)工作的基本單位,，班主任是對學(xué)生進行思想教育的主要責(zé)任人，有些自身素質(zhì)具備的年青教師己經(jīng)擔(dān)起了班主任的重任,，但如何更好地做好班集體的組織者,，教育者和指導(dǎo)者，當好學(xué)校實施教育,，

教學(xué)工作計劃

的得力助手,，不還需要對他們進行進一步的培訓(xùn)。帶領(lǐng)他們學(xué)習(xí)各項班主任工作法規(guī),，參加學(xué)校統(tǒng)一組織的班主任培訓(xùn)班,，定期學(xué)習(xí)，記好

讀書筆記

和心得,，請校內(nèi)的優(yōu)秀班主任做具體工作實踐中的指導(dǎo)教師，以便理論聯(lián)系實際,，提高班主任工作水平,。

(六) 具體安排

小學(xué)教師培訓(xùn)工作計劃篇十二

-年年9月新分配到我校的林晨、柯穎老師

二,、培訓(xùn)目標

1.通過培訓(xùn),，使林晨、柯穎老師完成從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換,，適應(yīng)教育教學(xué)環(huán)境，熟悉教師常規(guī)工作,，增強工作信心,。

2.使林晨,、柯穎老師進一步鞏固專業(yè)知識，加強職業(yè)道德修養(yǎng),，熱愛教育教學(xué)工作,，熱愛學(xué)生，增強事業(yè)心和責(zé)任感,。

3.引導(dǎo)林晨、柯穎老師熟悉大綱及教材,，熟悉班級管理工作,，盡快提高教育教學(xué)技巧與能力。

三,、培訓(xùn)內(nèi)容與形式

1、培訓(xùn)內(nèi)容：

(1)、對林晨,、柯穎老師進行教育政策法規(guī),、現(xiàn)代教育理論與教育改革發(fā)展動態(tài)、教師職業(yè)道德修養(yǎng)及班主任工作,、小學(xué)生心理健康教育,、如何聽評課、進行教育教學(xué)反思,、學(xué)習(xí)討論關(guān)于新課改精神在教育教學(xué)實際中的體會等,。

(2)、要求林晨,、柯穎老師必須在我校完成上級要求的教學(xué)實踐任務(wù),。主要內(nèi)容包括：a、聽課不少于30節(jié),。要求認真寫聽課記錄及收獲,、體會。b,、本人對林晨老師的班級管理進行輔導(dǎo),，同時對課堂教學(xué)常規(guī)進行指導(dǎo)并寫出評析意見。c,、課堂教學(xué)的兩次考核課,，上學(xué)期安排一次教研組的匯報課，下學(xué)期安排一次校級公開課,，并對林晨柯穎老師兩個學(xué)期的教案,、聽課記錄、考核課等評定成績,。d,、學(xué)年末撰寫教育或教學(xué)論文一篇,。

2、培訓(xùn)形式：結(jié)合學(xué)校課題研究,，課前輔導(dǎo)課后跟蹤;校本培訓(xùn),，

四、培訓(xùn)工作的組織和管理

1,、我校要把對新教師的培養(yǎng)做為學(xué)校工作的重點之一,，使新教師成為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的師資,。

小學(xué)教師培訓(xùn)工作計劃篇十三

根據(jù)教研中心的總體工作安排,，現(xiàn)將2012年暑期培訓(xùn)事宜通知如下：

培訓(xùn)時間：7月5日，上午8：10,，時間一天,。

培訓(xùn)地點：第二實驗小學(xué)

培訓(xùn)主題：z教授——快樂語文教學(xué)方法

參加人員（8人）： z

培訓(xùn)時間：7月16日—21日

上午8：30—11：30 下午1：30—4：30

參加人員：z

培訓(xùn)內(nèi)容、日程安排：

時間 內(nèi)容 主講人 地點

培訓(xùn)時間： 7月7日—15日

培訓(xùn)內(nèi)容：了解和學(xué)習(xí)最新的教育理論和方法,；提高實施新課程課堂教學(xué)的實踐能力,；培養(yǎng)教科研能力，促進專業(yè)自主發(fā)展,；解讀名師成長之路,。

參加人員：z

（一）研修時間：

第一階段：集中研修8月5日—10日，上午8：30—11：30,，下午1：30—4：30,。每個學(xué)科設(shè)6個專題，每個專題6學(xué)時,，共36學(xué)時,。

第二階段：秋季開學(xué)之后，語文,、數(shù)學(xué)、英語繼續(xù)進行“雙對接”分散研修,，其中,，課例研究專題學(xué)習(xí)2周，課例打磨3周,，共5個周,，18學(xué)時。

（二）研修內(nèi)容：

以教育部各學(xué)科修訂后的《義務(wù)教育課程標準（2011年版）》內(nèi)容框架,，分上,、下篇。上篇1個模塊,，包括課程標準的頂層設(shè)計（課程定位,、性質(zhì),、課程目標、設(shè)計思路等）,，課程標準修訂背景和主要修訂內(nèi)容,。下篇5個模塊，按課程內(nèi)容板塊或圍繞基于課程標準的教學(xué)設(shè)置專題,。

（三）研修名單及地點：

學(xué)科 參訓(xùn)教師名單 地點

（四）研修要求

1,、保質(zhì)保量培訓(xùn)任務(wù)。

指導(dǎo)教師：全程參與課程學(xué)習(xí),，瀏覽,、點評本學(xué)科教師作業(yè)，回答學(xué)員問題,。（zz）

研修組長：組織,、督促本組教師認真學(xué)習(xí)，瀏覽,、點評本組教師作業(yè),。（zz）

學(xué)員：每專題一個作業(yè)，不得少于600字,；學(xué)完專題學(xué)習(xí)引導(dǎo)所列內(nèi)容,，完成回饋練習(xí)；每專題發(fā)帖不少于5次,，共發(fā)帖不少于40次,；參加在線研討，每次研討發(fā)帖數(shù)不少于3個,；閱讀各專題課程簡報并發(fā)帖,；全程參與本組磨課，完成本人承擔(dān)的磨課任務(wù),，其中發(fā)文章1篇或網(wǎng)上發(fā)帖5次以上,；參加研修組的各項研修活動。

2,、全程參與,，守時守紀

強化時間意識、紀律意識,。全員參與,、全程參與，不得無故缺訓(xùn),，保證學(xué)習(xí)時長,。通過簽到、點名、抽查等措施,，加強集中研修期間的過程管理,，確保每位教師每天都能“來得了，坐得住,，學(xué)得好”,。

3、培訓(xùn)要修身養(yǎng)德,。

每一名參加遠程研修的教師搞好個人修養(yǎng),，克服浮躁心和敷衍心，認認真真,、兢兢業(yè)業(yè)地做好研修學(xué)習(xí),，加強反思與提升。獨立完成作業(yè)和跟帖,，堅決杜絕抄襲和粘貼,， 一經(jīng)核實，培訓(xùn)考核為不合格,。

（五）研修考核

1,。參訓(xùn)教師、指導(dǎo)教師,、研修組長達到合格標準,，語文、數(shù)學(xué),、英語在信息管理系統(tǒng)個人電子帳戶記入a類學(xué)分24分,，其他學(xué)科計入18分。對達不到合格標準的指導(dǎo)教師,、參訓(xùn)學(xué)員不計學(xué)分,。

2。將研修數(shù)據(jù),、參訓(xùn)表現(xiàn)納入級部位次管理與教師個人期末考核,。

（一）培訓(xùn)時間、內(nèi)容,、日程安排

時間 內(nèi)容 主講人 地點 組織者

說明：

1,、具體時間：上午8：30—11：30，下午1：30—4：30

2,、具體安排：

8月23日—24日,，邀請教育專家李大圣,、李振村老師舉辦專題報告會,。到城里中學(xué)主會場的25人統(tǒng)一坐在第10列的2—26：

z

其他教師在學(xué)校錄播教室集中收看。z主任負責(zé)組織管理，z負責(zé)設(shè)備的調(diào)試,，保證直播質(zhì)量,。

8月25日：以教研員、學(xué)科培訓(xùn)團隊成員為主體,，圍繞“落實教學(xué)常規(guī),，關(guān)注學(xué)生成長；深化課程改革,，提高教育質(zhì)量”重點加強課程實施,、課堂教學(xué)、質(zhì)量檢測等方面的培訓(xùn),。

8月26日：“同研,、同備一節(jié)課”。以學(xué)區(qū)為單位,，各學(xué)科教師集中于學(xué)區(qū)中心校,，依據(jù)學(xué)科特點，圍繞新學(xué)期教學(xué)內(nèi)容,，以小組為單位,，進行新授課、講評課,、復(fù)習(xí)課,、活動課、探究課,、實驗課等課型的“同研,、同備一節(jié)課”活動，形成教案,。

8月27日：在“同研,、同備一節(jié)課”的基礎(chǔ)上，推選教師模擬授課,。授課結(jié)束后進行集體交流,、點評。

3,、學(xué)科集中培訓(xùn)名單及地點

學(xué)科 參訓(xùn)教師 地點 負責(zé)人

（二）培訓(xùn)組織與管理

1、參訓(xùn)教師要按時參加培訓(xùn),，對有特殊原因不能參加培訓(xùn)的教師,，要向副校長室請假，并寫出書面申請,。暑期培訓(xùn)出勤情況記入學(xué)期績效考核,。參訓(xùn)教師要嚴格遵守培訓(xùn)紀律，不得缺席,，不得遲到、早退,，不得接打電話、交頭接耳,。

2,、各學(xué)科負責(zé)人為第一責(zé)任人，負責(zé)本學(xué)科培訓(xùn)教師的組織,、管理，培訓(xùn)前實行點名,，保證培訓(xùn)的出勤率；培訓(xùn)結(jié)束后,，提供本學(xué)科教師參訓(xùn)的的出勤情況,。

（三）培訓(xùn)考核

1,、培訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)校將組織參訓(xùn)教師交流研討,，撰寫反思報告并進行評比,，各學(xué)科按教師數(shù)的8%擇優(yōu)推薦,，于開學(xué)第一周交教研中心繼續(xù)教育研究室并上傳校園網(wǎng)。

2,、學(xué)科負責(zé)人要依據(jù)培訓(xùn)表現(xiàn),，對學(xué)科每位教師進行等級考評,，等級考評分為優(yōu)秀、良好兩個等級,；缺勤者無培訓(xùn)等級成績。