總結(jié)，是對前一階段工作的經(jīng)驗(yàn),、教訓(xùn)的分析研究,，借此上升到理論的高度，并從中提煉出有規(guī)律性的東西,，從而提高認(rèn)識,，以正確的認(rèn)識來把握客觀事物，更好地指導(dǎo)今后的實(shí)際工作,。那么,，我們該怎么寫總結(jié)呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

大學(xué)生活動總結(jié)萬能篇一

端午節(jié)為我校提供了一個(gè)很好的教育機(jī)會，利用學(xué)生對過節(jié)的興趣,，不僅能激發(fā)學(xué)生從不同的角度感受節(jié)日的意義所在,，刺激他們的想象力以及正在形成的民族正義感和愛國情，還靈活地激發(fā)每位學(xué)生的探索創(chuàng)造精神,。

一,、端午節(jié)的活動我們側(cè)重于“溯”源。從三個(gè)環(huán)節(jié)展開師生間的交流與互動,。

1,、師生互動墻報(bào)。(在3-4年級開展)通過教室整個(gè)的外墻布置,，以小報(bào),、手工制作、繪畫作品等形式反映師生在第一階段的學(xué)習(xí)體會與成果,。

2,、師生互動演出。(在5-6年級開展主題隊(duì)會)隊(duì)會以文藝演出的形式再現(xiàn)了屈原投江的一段歷史文化,，師生們被屈原身上那股民族的正義感和濃濃的愛國情所折服,，全場深情地吟頌起懷念屈原的詩詞。我們嘗試以時(shí)裝表演和舞蹈的形式向師生展示了端午節(jié)的時(shí)令食物,、物品文化和民間主要活動，在齊心協(xié)力擂鼓接龍,、賽龍舟的演繹中師生們感悟昂揚(yáng)向上,、齊心協(xié)力的中國精神。

3,、師生互動活動,。端午節(jié)的活動室由老師和家長共同單杠，有粽子制作室,、時(shí)令飾品制作室等,，學(xué)生人人參與，個(gè)個(gè)動手,，有的學(xué)會了制作粽子,、有的會做香袋、有的會編蛋網(wǎng),、有的會做菱角,，有的學(xué)會一段武術(shù)操、有的還知道了與一些節(jié)日習(xí)俗有關(guān)的科學(xué)知識和數(shù)學(xué)問題……,，從而較好的體現(xiàn)了我們的活動主旨：全員參與,，共同體驗(yàn),、各有收獲。

二,、在實(shí)踐中,，我們欣喜的發(fā)現(xiàn)學(xué)校在變化、學(xué)生也在變化：

1,、校園生活生動起來了,。節(jié)慶活動不是一種單純的儀式和形式、我們還加強(qiáng)了節(jié)慶教育后續(xù)工作的研究,，如建立了家校跟蹤聯(lián)系卡,，學(xué)校社區(qū)活動聯(lián)系單、反映了學(xué)校在教育學(xué)生工程中的獨(dú)具匠心,，全方位勾畫出孩子天地的純真,、爛漫、生動,、富有情趣,，每次活動后的照片、班級交流展示等資料,，往往又構(gòu)成了是校園櫥窗最美的風(fēng)景線,，讓學(xué)生為自己的表現(xiàn)喝彩，這一切恰恰構(gòu)成一團(tuán)濃郁的校園文化氣息,，煥發(fā)生命的靈動,，令學(xué)校生動起來。而這種氛圍有利于學(xué)生身心健康和諧的發(fā)展,。

2,、教育內(nèi)容豐富起來。教師們對“空洞的說教”的認(rèn)識深刻了,。就事論事的教育,、言而無物的紙上談兵就是空洞的說教。節(jié)慶教育實(shí)踐使教師們覺得言之有物,，和學(xué)生說的話題多了,、話題廣了，了解學(xué)生更生動了,，師生間的情義更濃了,，和學(xué)生交流的基礎(chǔ)更扎實(shí)了因而也更容易被學(xué)生所接受。

3,、學(xué)生參與的意識強(qiáng)了,。學(xué)生不僅對于節(jié)慶活動，傾注很高的熱情，而且對于學(xué)校其他活動也予以一定的關(guān)注,。在學(xué)校的許多活動中,，都能看到有的學(xué)生主動收集資料，有的設(shè)計(jì)編排活動方案,、有的動手操作……,，自然中體現(xiàn)出自信。

4,、規(guī)范的養(yǎng)成更自覺了,。節(jié)慶活動的開展往往牽涉到整個(gè)班集體，不強(qiáng)調(diào)一些紀(jì)律是不行的,，在整個(gè)的參與過程中,，可能還要牽涉到一些學(xué)生的個(gè)人“犧牲”，學(xué)生的集體觀念得到了強(qiáng)化,，集體的責(zé)任感和榮譽(yù)感增強(qiáng)了,，因而也更自覺的履行職責(zé)，遵守規(guī)范,。

我國地大物博,、歷史悠久，我們只是充分利用一部分傳統(tǒng)文化對向進(jìn)行教育,，我們有責(zé)任去弘揚(yáng),，而這個(gè)責(zé)任，就賦予我們下一代,，讓我們從傳統(tǒng)節(jié)日教育做起,，使我國的傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大!

農(nóng)歷五月初五，俗稱"端午節(jié)",，端是"開端",、"初"的意思。初五可以稱為端五,。端午節(jié)是我國漢族人民的傳統(tǒng)節(jié)日。這一天必不可少的活動逐漸演變?yōu)?吃粽子,，賽龍舟,，掛菖蒲、艾葉,，喝雄黃酒,。據(jù)說，吃粽子和賽龍舟,，是為了紀(jì)念屈原,，故解放后曾把端午節(jié)定名為"詩人節(jié)"，以紀(jì)念屈原,。至于掛菖蒲,、艾葉,，喝雄黃酒，則據(jù)說是為了壓邪,。

時(shí)至今日,，端午節(jié)仍是我中華一個(gè)十分盛行的隆重傳統(tǒng)節(jié)日。端午節(jié)現(xiàn)為國家法定節(jié)假日,，假期為一天,。國家非常重視非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)，20--年5月20日,，該民俗經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)列入第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄,。

大學(xué)生活動總結(jié)萬能篇二

xx年5月9日，陽光志愿者協(xié)會成功舉行了陽光春游活動,。參與這次活動總共有31位陽光志愿者協(xié)會的成員,，他們分別來自數(shù)信系、政法系,、音樂系,、物電系、生物系,、旅館系,、教育系，不同的系別帶來了不一樣的性格和不同的特色,，這也為出游增添了不少的樂趣,。大家滿懷著無限的欣喜與熱情，積極參與到活動中,，團(tuán)結(jié)合作,，增進(jìn)彼此感情;放飛心情，展現(xiàn)活力,，盡情享受;收獲友誼,，快樂和美好的記憶。

為了活躍車上氣氛,，我們組織了拉歌活動,，在這個(gè)環(huán)節(jié)中大家放開歌喉，盡情展示他們的才華,，很多老歌,，搞笑兒歌，把大家?guī)Щ氐竭^去,，大家?guī)е活w童心,，放松開心地嬉笑著。這天恰逢母親節(jié)，大家最后合唱了一首《世上只有媽媽好》送給我們的母親,，祝母親節(jié)日快樂,。

到達(dá)目的地后，我們再一次強(qiáng)調(diào)安全問題,，然后大家一起把燒烤的東西搬到沙灘上,，整理好東西后，大家前往到海邊踏浪,，盡情地玩水打鬧,，奔跑，撿貝殼,，打沙灘排球,，幫忙拉漁網(wǎng)。

中午時(shí)分,，負(fù)責(zé)燒烤的成員先準(zhǔn)備好燒烤東西,，接著組織大家一起進(jìn)行沙灘燒烤，大家圍在一起燒烤,，吃零食,，聊天，由于大家興致高漲,，因此燒烤時(shí)間持續(xù)將近兩個(gè)小時(shí),。燒烤后，我們收拾好場地后進(jìn)行大合照,，記錄下這快樂時(shí)光,。合照后，有的先去梳洗,，有的繼續(xù)玩水撿貝殼,，有的趕緊拍照留念。

等大家都梳洗完后,，清點(diǎn)人數(shù),，我們坐車離開海邊出發(fā)到下一個(gè)目的地——陶瓷學(xué)院。我們邀請?zhí)沾蓪W(xué)院的朋友帶我們一行人參觀學(xué)院,，了解陶瓷學(xué)院開展的活動,，參觀學(xué)院陶瓷品等等。

最后我們告別陶院,，坐車回到韓師。

這次大埕灣游玩活動,，從地點(diǎn)的選擇,，活動的策劃，活動的確定，人員的組織安排聯(lián)系,，事先物品的準(zhǔn)備到出發(fā)那天,，整個(gè)活動的開展，大家都付出了很多時(shí)間和汗水去準(zhǔn)備好這次活動,。本次活動,，負(fù)責(zé)活動的工作人員都認(rèn)真負(fù)責(zé)，做好該負(fù)責(zé)的工作;事先準(zhǔn)備工作較充分,，使活動能較好開展;能調(diào)動大家參與到活動中,，使大家都能在這次活動中玩得開心，快樂,。

由于經(jīng)驗(yàn)欠缺,，有些具體事務(wù)未做得完善和妥帖。某些細(xì)節(jié)問題,，例如燒烤物品的準(zhǔn)備,，到燒烤前才發(fā)現(xiàn)忘記帶酒精和打火機(jī)，只好向他人借打火機(jī),，準(zhǔn)備枝條起爐;時(shí)間的安排,，由于燒烤時(shí)間延長，使原先計(jì)劃好的游戲環(huán)節(jié)被省略,。

由于社團(tuán)春游的時(shí)間與學(xué)院活動,，某些班級團(tuán)日活動沖突，外加天氣的不穩(wěn)定性,，導(dǎo)致報(bào)名參加的人數(shù)減少,，未能使社團(tuán)成員都參加到此次活動中了。

特別是到海邊玩時(shí),，大家只顧著自個(gè)玩,，忽略了某些成員。

總的來說,，這次陽光春游活動還是順利地開展,。

大學(xué)生活動總結(jié)萬能篇三

1.學(xué)校組織了語文教師討論、反饋,，選擇一定數(shù)量的經(jīng)典書目按學(xué)段推薦給學(xué)生進(jìn)行閱讀,。

2.開展了關(guān)于讀書活動的主題班會，進(jìn)行宣傳,、發(fā)動,，組織、討論和落實(shí),。如在班級中組織學(xué)生討論,。

3.每天利用中午或下午下課后到晚自習(xí)前半個(gè)小時(shí)左右時(shí)間,，讀學(xué)校圖書館里適合學(xué)生閱讀的一些書?；咀龅矫績蓚€(gè)星期讀一本約300的書,，了解梗概，說出最精彩的地方,。讀的時(shí)候講究讀書方法,，可用瀏覽讀、快速讀,，也可以用精讀法重點(diǎn)讀等,。

4.成立了讀書小組或讀書俱樂部，及時(shí)了解學(xué)生讀書情況,。發(fā)揮小組長作用,，讓小組長代替老師實(shí)行管理，定期了解小組成員讀書進(jìn)展,，讓小組同學(xué)相互督促,，及時(shí)強(qiáng)化學(xué)生讀書的意識最新20xx年全民閱讀活動總結(jié)最新20xx年全民閱讀活動總結(jié)。

5.語文老師可以開設(shè)了閱讀指導(dǎo)課,，指導(dǎo)學(xué)生看課外書時(shí),，做批注、勤寫,，

7.利用課前五分鐘演講的時(shí)間,，學(xué)生輪流誦讀優(yōu)秀文章或推薦一本好書。

8.班級成立了圖書角,。（人均不得少于1本）,。

9.把讀書活動融入學(xué)校科技藝術(shù)節(jié),，檢驗(yàn)學(xué)生讀書活動的成效如可在科技藝術(shù)節(jié)期間開展有關(guān)讀書活動的知識競賽,。

10.學(xué)校廣播站增設(shè)了“向你推薦一本好書”的欄目，定期向?qū)W生推薦一本好書,，

11.把讀書活動從校園延伸到了家庭,。利用家長會向家長宣傳讀書活動的意義和目的及其重要性，鼓勵(lì)家長和學(xué)生同讀一本書,。有條件的家庭,，要經(jīng)常帶孩子到書店購書，到圖書館借書,，拓寬讀書渠道,。

12.由各個(gè)教研組承擔(dān)一次全校性的讀書講座。

13.不定期開展了“讀書經(jīng)驗(yàn)交流會”,。

14.組織評書活動,。高年級的學(xué)生閱讀范圍要廣闊一些,，他們看了一些書籍后，很想有機(jī)會交流一下對書中人物的看法,。組織評書活動，可以提高學(xué)生的閱讀水平,。

還可以組織寫的經(jīng)驗(yàn)交流會,，舉辦優(yōu)秀展覽。

大學(xué)生活動總結(jié)萬能篇四

一,、活動目的：

慶祝中國共產(chǎn)黨建黨xx周年,，增進(jìn)各年級學(xué)生黨員間的思想交流，提高學(xué)生黨員思想認(rèn)識水平,。

二,、活動主題：

實(shí)事求是。

三,、活動口號：

求同存異,，統(tǒng)一思想;各抒己見，革新觀念,。

四,、時(shí)間地點(diǎn)及有關(guān)參加人員：

1.活動時(shí)間及地點(diǎn)：第五周周四第五大節(jié)(6:00—7:30)11#325;。

2.活動參加人員：xx,、xx建環(huán)專業(yè)學(xué)生黨支部所有黨員(包括預(yù)備黨員),。

1.觀看視頻“往事劉少奇：我要聽真話!”

2.組織每個(gè)黨員宣讀自己的黨員公開承諾書，在全支部內(nèi)部公示,。

3.結(jié)合觀看的視頻和本次黨員公開承諾書,，大家針對“實(shí)事求是”話題和自身工作、學(xué)習(xí),、生活中的實(shí)際問題展開討論,，并切合自身實(shí)際努力兌現(xiàn)承諾。

4.請輔導(dǎo)員老師作簡要點(diǎn)評和總結(jié),。

5.討論下一次組織活動議題,，安排接下來大家需要做到工作。

為進(jìn)一步深入貫徹,、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，慶祝建黨九十周年，響應(yīng)學(xué)?！皠?chuàng)先爭優(yōu)”活動階段推進(jìn)會的號召,，進(jìn)一步鞏固創(chuàng)先爭優(yōu)公開承諾活動成果，幫助學(xué)生黨員提高思想認(rèn)識水平,，增強(qiáng)學(xué)生黨員積極性,。結(jié)合大家的實(shí)際情況,，本支部特此召開本次組織生活會。現(xiàn)將有關(guān)活動收獲和存在的問題做如下總結(jié),。

(一),、前期準(zhǔn)備：

為了使活動順利的進(jìn)行，我們在此之前把相關(guān)的工作人員分為：打印相關(guān)材料組,，聯(lián)系學(xué)院(校)記者組,，活動現(xiàn)場布置組，活動結(jié)束之后宣傳組等四大組別,，并每組由專人負(fù)責(zé),。

(二),、活動收獲部分：

1.活動開始前大家都能提前到達(dá),，并做些力所能及的事情;活動結(jié)束后都很注意把凳子還原到原來地方等細(xì)節(jié)問題。

2.在觀看視頻和討論時(shí)有較多的同學(xué)主動發(fā)表意見和看法,。

3.大家都能積極主動的在支部內(nèi)公開自己的承諾,，愿意接受大家的監(jiān)督。

4.活動結(jié)束后被學(xué)院和校學(xué)生會網(wǎng)站進(jìn)行全面的積極宣傳,。

(三),、整個(gè)活動存在的問題和有待提高部分,。

1.由于建環(huán)xx班通知的有問題,，而導(dǎo)致有兩名黨員沒有參加。

2.會議時(shí)間太長,，公開承諾環(huán)節(jié)略顯單調(diào)。

3.由于討論時(shí)間較長,，活動結(jié)束有點(diǎn)草率和突然。

大學(xué)生活動總結(jié)萬能篇五

為深入推動學(xué)校書香校園建設(shè)工作,，激發(fā)學(xué)生課外閱讀熱情,，擴(kuò)大學(xué)生閱讀量，豐富學(xué)生知識,，開闊學(xué)生視野,，進(jìn)一步提高學(xué)生語文素養(yǎng)，在“世界讀書日”掀起校園讀書熱潮,，4月23日下午,，軒轅小學(xué)舉行了班級課外閱讀展示活動。

下午第一節(jié)課,，各班按照學(xué)校要求,，讓孩子們自由閱讀，暢游書海,，品味書香,。各班還舉行了優(yōu)秀閱讀手抄報(bào)展評活動。根據(jù)班級情況還開展了課外閱讀主題展示活動,，低段是講故事比賽；中段是誦讀比賽,；高段是讀書演講比賽,。活動高潮迭起,，異彩紛呈,。

下午第二節(jié)課，學(xué)校教導(dǎo)處對本學(xué)期以來各班開展的課外閱讀計(jì)劃的制訂和落實(shí)情況進(jìn)行階段性檢查,。

一年級：1.2班的開心故事會,，學(xué)生“親子閱讀計(jì)劃”，“親子閱讀記錄卡”很有特色,；1.3班的課外識字集錦,，童謠集，繪畫集很有個(gè)性,；1.4班的小小手抄報(bào),，識字集也是碩果累累，尤其是他們設(shè)計(jì)的圖文并茂的“親子閱讀計(jì)劃”特別有創(chuàng)意,。

二年級：2.1班的親子閱讀記錄卡,，小小閱讀手抄報(bào)，觀察日記讓孩子們在課外閱讀方面小試牛刀,；2.2班的讀書名言集錦,，閱讀手抄報(bào)，圖文日記也很是惹眼,，尤其是“讀書的孩子是美麗的”這個(gè)閱讀主題傳遞著老師對孩子的諄諄教導(dǎo)和殷殷希望,；2.3班的開心閱讀，“我會寫,、還會畫”名人名言集錦,，主題手抄報(bào)，學(xué)生小日記等展示看著也很過癮,，特別是他們的“好詞佳句”閱讀筆記如同一顆幼芽,，讓人真實(shí)地感知到孩子們在閱讀的路上一定會有一個(gè)蓬勃發(fā)展的未來,。老師的良苦用心讓人感動。2.4班：開心講故事,，親子閱讀記錄卡,，小小閱讀手抄報(bào)也賺足了觀眾的眼球。值得一提是：二年級孩子辦的手抄報(bào)還有家長的鼎力相助,，每份手抄報(bào)都是孩子和家長合作辦成的,，這才是真正的“親子閱讀手抄報(bào)”，這個(gè)點(diǎn)子好,，招數(shù)新,！

三年級：四個(gè)班級的步調(diào)相對一致，親子閱讀記錄卡,，閱讀書簽,，閱讀筆記，閱讀手抄報(bào),，課外閱讀評價(jià)表,，書法作品集錦，學(xué)生作品集也同樣內(nèi)容豐富,，尤其是他們設(shè)計(jì)的課外閱讀評價(jià)表,，分為愛讀書、多讀書,、會讀書三個(gè)梯度,，有評價(jià)指標(biāo)，有自評,、組評,、師評、家長評四個(gè)項(xiàng)目,，表冊學(xué)生填寫的也很認(rèn)真,，值得大家借鑒學(xué)習(xí)。

四年級：四個(gè)班級的展示也是大同小異,，親子閱讀計(jì)劃,，親子閱讀記錄卡，閱讀手抄報(bào),，優(yōu)秀閱讀筆記展評,，走進(jìn)《愛的教育》專題集是一個(gè)不錯(cuò)的亮點(diǎn)，老師給孩子們推薦的書籍讓孩子們閱讀進(jìn)行的異常扎實(shí),，包含著老師的辛勤指導(dǎo),，折射著孩子閱讀成長的智慧光環(huán)。

五年級：親子閱讀計(jì)劃，優(yōu)秀閱讀筆記,，學(xué)生作品集,，閱讀專題手抄報(bào)，其中“學(xué)生讀書成長冊”構(gòu)成了他們內(nèi)容豐富,、形式多樣的展示平臺,，也是整個(gè)級段各個(gè)班級的一大看點(diǎn)和精彩亮點(diǎn)。5.1班的“夢里花香,、童詩飛揚(yáng)”手抄報(bào)讓人過目不忘,；5.2班的“趣味語文”手抄報(bào)也讓人一睹為快；5.3班的“循環(huán)日記”記載著班級的新人新事,，透視著老師的教育思想,；5.4班的學(xué)生讀書成長冊不僅遺傳了傳統(tǒng)閱讀筆記的基因，還在形式上增添了圖文并茂創(chuàng)新因子,，記錄著學(xué)生閱讀成長的足跡,，內(nèi)容包括我的閱讀計(jì)劃，我的讀書名言,，好詞佳句采擷，圖書漂流花園,，閱讀親子對對碰,，我的閱讀感悟，家長的鼓勵(lì)等欄目,。當(dāng)然他們也有配套的評價(jià)機(jī)制,，他們這種工作上的團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新的精神值得大家學(xué)習(xí)效仿,。

六年級：親子閱讀計(jì)劃,，閱讀手抄報(bào)，優(yōu)秀閱讀筆記展評,，每個(gè)單元的專題手抄報(bào),，名字優(yōu)雅、充滿詩情畫意的個(gè)人詩集讓人目不暇接,，流連忘返,。很值得大家學(xué)習(xí)的是6.1班和6.2班的“我的讀書計(jì)劃”制定的非常詳細(xì)，有指導(dǎo)思想,、閱讀目標(biāo),、讀書口號、實(shí)施方法,、進(jìn)度計(jì)劃,、自我評價(jià)、家長評價(jià)等項(xiàng)目；6.3班的讀方法推介,、個(gè)性化書簽展示,；6.4班的.“好書推薦卡”讓人眼前一亮，內(nèi)容包括書名,、作者,、推薦指數(shù)、推薦人,、推薦理由,、故事梗概。六年級整個(gè)級段的手抄報(bào),，詩集,，作品集質(zhì)量上乘、形神俱佳,。學(xué)生個(gè)人閱讀筆記記錄總量高達(dá)一萬字以上,。這些成果是老師指導(dǎo)的結(jié)果，是學(xué)生學(xué)習(xí)智慧的結(jié)晶,，彰顯著整個(gè)級段老師們團(tuán)結(jié)協(xié)作,、計(jì)劃性強(qiáng)、扎實(shí)有效,、按部就班,、追求卓越的工作作風(fēng)。

課外活動時(shí)間,，同級段的學(xué)生相互參觀交流,，孩子們漫步在書香四溢的校園，流連在茫茫的書海中,，欣賞著自己讀書的成果,，書香書韻猶如浪漫的詩行點(diǎn)綴在孩子們茁壯成長的路上。

通過讀書節(jié)活動的開展,，初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣,、提升了修養(yǎng)。促進(jìn)了書香校園建設(shè)和校風(fēng),、學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變,。通過開展課外閱讀活動，學(xué)校的文化氛圍更加濃厚,。

一個(gè)人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史,。如果一個(gè)孩子熱愛讀書，那么他會從書本中得到心靈的慰藉,，尋找生活的榜樣,，凈化自己的心靈。讀書學(xué)習(xí)活動是一項(xiàng)長期、有效,、文明,、健康的教育工程，需要每個(gè)師生繼續(xù)投入極大地?zé)崆?。今后,，我們要在全校進(jìn)一步深入開展讀書學(xué)習(xí)活動，營造濃厚的讀書氛圍,，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,，倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知,、讀書成才的新風(fēng)尚,。與大師對話，與高尚為伍;與經(jīng)典為友,，與博覽同行;開拓視野,，陶冶思想，凈化靈魂,。讓我們在讀書的過程中不斷完善自己的人格和品德,，在全校形成人人讀書的良好風(fēng)氣，促進(jìn)我校校風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變,，不斷提高我校的教育質(zhì)量,。

大學(xué)生活動總結(jié)萬能篇六

在20xx年8月26日至今，我們一行四人已在六中實(shí)習(xí)達(dá)兩個(gè)月了,。這段時(shí)間來,，我們漸漸適應(yīng)了這里的工作,、生活,，并在各方面取得了進(jìn)步。

首先,，在工作上,，學(xué)校為我們四人均分配了優(yōu)秀的指導(dǎo)老師，我們在實(shí)習(xí)初幾乎每天都會聽指導(dǎo)老師或其他有經(jīng)驗(yàn)老師的課,。在這一過程中我們學(xué)到了許多可貴的東西,，如教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)設(shè)計(jì),，教學(xué)方法等方面,，使我們受益匪淺。在多次聽課與指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,，我們都已陸陸續(xù)續(xù)走上了講臺,，開始了實(shí)習(xí)生活的第一節(jié)課，盡管邁出第一步對我們每個(gè)人都有些困難，但在各位老師的幫助下我們在不斷進(jìn)步著,。在講課過程中我們運(yùn)用所學(xué)知識結(jié)合學(xué)生實(shí)際開展各種活動,，活躍課堂氣氛。課下,，為了檢驗(yàn)學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握情況,，經(jīng)常布置知識點(diǎn)總結(jié)的作業(yè)。為了培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力,，我們還為他們布置了一系列寫作方面的作業(yè),，從而提高學(xué)習(xí)效率。在上個(gè)月末,，學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)為檢驗(yàn)我們一個(gè)月來的實(shí)現(xiàn)效果,，特意為我們安排了聽評課。各位校領(lǐng)導(dǎo)在聽完我們四個(gè)人的課后,，為我們進(jìn)行了詳細(xì)的評課,，針對我們每個(gè)人的優(yōu)缺點(diǎn)分別進(jìn)行了點(diǎn)評，使我們在看到自己優(yōu)點(diǎn)的同時(shí),，也找到了自己的差距與不足,，更加明確了以后努力的方向。除此之外,，我們的指導(dǎo)老師為了讓我們?nèi)矫娴玫藉憻?，有些已?jīng)開始讓我們逐步接手班主任工作。我們幫助原班主任辦板報(bào),，開展各種活動,，逐漸進(jìn)入了角色，管理起班級額有模有樣,，很有班主任的架勢,。

其次，在生活上,，我們的學(xué)校處于一個(gè)山坳中,，四面環(huán)山，,，一眼望去綠油油的一片,。每天我們仰望藍(lán)藍(lán)的天空，呼吸著清新的空氣,，感受著大自然的美好,。我們的住宿條件還不錯(cuò)，全部住在辦公樓里,，水電很方便,，環(huán)境也很清凈,。此外，學(xué)校還配有食堂,，這就為我們減輕了做飯的負(fù)擔(dān),，盡管飯菜不是很可口，但在我們四個(gè)人的歡聲笑語中,，一切都可以克服,。雖然遠(yuǎn)離了都市，我們少了許多娛樂的項(xiàng)目,，但為了不至于使我們的生活枯燥乏味,，我們想了許多點(diǎn)子來自娛自樂：打乒乓球、羽毛球,、籃球,，晚飯后在沒有工作的情況下伴著教學(xué)樓里的燈光在操場上跑步，散步,，以此來鍛煉身體,。

再次，在交往上,，我們四個(gè)人與學(xué)校的老師關(guān)系融洽,，經(jīng)常互幫互助,。我們對待各位領(lǐng)導(dǎo)與老師彬彬有禮,，熱情大方，因而換來全校老師對我們的一致好評,。在學(xué)生交往時(shí)分寸把握適度,，在課上我們與他們是師生關(guān)系，課下是友好的朋友關(guān)系,，因此受到了學(xué)生的尊敬和熱愛,。

總之，這段時(shí)間我們不斷摸索,，不斷進(jìn)步,，我們實(shí)習(xí)生活也步入正軌,，我們會繼續(xù)努力的,！

大學(xué)生活動總結(jié)萬能篇七

xx年4月10日晚，某系文苑讀書社開展了讀書活動月系列活動啟動儀式,，此次系列活動的主題為“夢想與青春同行,，好書相伴你我”秉承青春的使命，步入書香殿堂,。從而進(jìn)一步豐富校園文化生活,，努力營造積極向上,、健康文明的校園文化氛圍，豐富我們的學(xué)識,，拓展我們的視野,，引導(dǎo)大家在讀書中感悟歷史、體驗(yàn)社會,、了解科學(xué),、拓展思維、升華生命,。

參加本次活動的某系文員讀書社的優(yōu)秀代表分別上臺與同學(xué)們進(jìn)行討論,，其中13級某班的xx同學(xué)，分別以中國文學(xué),、外國文學(xué)為主線,，列舉了矛盾、老舍,、莎士比亞,、列夫托爾斯泰的諸多作品，以豐富,、幽默的言語,，簡述了作家的寫作風(fēng)格，給我們以深刻的印象,，從而達(dá)到活動的目的,。

大學(xué)生活動總結(jié)萬能篇八

腹有詩書氣自華。讀書能積累語言,，豐富知識,，而且能陶冶情操，受益終生,。為進(jìn)一步推動我校教育工作,，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，活躍校園文化,，樹立正氣,，營造良好的讀書氛圍，我校至xx年以來一直堅(jiān)持開展校園讀書活動,。我們精心設(shè)計(jì)積極可行的讀書活動,，讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)讀書的樂趣;進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊(yùn)，營造清風(fēng)縷縷滿校園的書香氛圍,。具體從以下幾個(gè)方面去做：

以科學(xué)發(fā)展觀為指針,，以創(chuàng)建“書香校園”為導(dǎo)向，為了全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，培養(yǎng)綜合實(shí)踐能力,，激發(fā)學(xué)生課外讀書的興趣,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣,，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展;為了貫徹落實(shí)《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量,，提倡少做題,，多讀書，好讀書,，讀好書,，讀整本的書?！钡男抡n程理念,。

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，教務(wù)處讀書節(jié)活動的具體方案,。按照活動方案,，我們迅速在全校開展了讀書活動的動員工作。校園內(nèi)張貼標(biāo)語,，隨后各班召開主題班會,、出主題黑板報(bào)、制作格言精心布置教室的讀書角,，多渠道,、深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義,，通過強(qiáng)勢宣傳營造校園文化氛圍,，提高廣大師生的思想認(rèn)識，為深入落實(shí)讀書節(jié)方案的各項(xiàng)活動奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

要想要學(xué)生愛讀書,，我們的老師就必須先愛讀書。因此,，我校老師利用寒暑假的時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí),，至少每人讀完一本教育專著，并寫下自己的心得體會,，為我們的學(xué)生樹立了榜樣,。

1、固定閱讀時(shí)段,，校專門為學(xué)生準(zhǔn)備了至少一節(jié)閱讀課,，旨在引導(dǎo)學(xué)生能有選擇地閱讀自己喜愛的書籍,，并且在讀書中學(xué)會思考,，在思考中成長,，這節(jié)課在語文教師指導(dǎo)下進(jìn)行，主要形式有自由閱讀,、閱讀指導(dǎo),、閱讀交流、閱讀匯報(bào)等,。

2,、各年級認(rèn)真研究課外閱讀指導(dǎo)的規(guī)律和方法。把激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣作為研究的重點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己年齡階段的有益讀物,，從讀書中獲得身心的愉悅感，從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩(wěn)定的閱讀興趣,。

3,、努力創(chuàng)造適應(yīng)學(xué)生閱讀要求的物質(zhì)條件。學(xué)校積極充實(shí)學(xué)生讀物,，規(guī)范學(xué)校圖書室,、閱覽室的管理，充分利用,、積極開發(fā)學(xué)?，F(xiàn)有閱讀資源，為學(xué)生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境,，學(xué)校圖書,、閱覽室全天向?qū)W生、教師開放;班級建立圖書角,，學(xué)生互相交流個(gè)人圖書,，實(shí)現(xiàn)班級圖書資源共享;向?qū)W生推薦優(yōu)秀書、報(bào),、刊,，鼓勵(lì)學(xué)生積極購書讀書，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,。

4,、學(xué)校利用閱報(bào)欄、黑板報(bào),、紅領(lǐng)巾廣播站等,，營造良好的課外閱讀氛圍。積極開展評選“讀書之星”,、舉辦“閱讀知識競賽”等活動;舉辦班級讀書會,，充分利用好語文課堂主陣地，由語文教師主導(dǎo),，讀書節(jié)期間每班上1節(jié)閱讀匯報(bào)課或交流課,。內(nèi)容有演講交流,、古詩誦讀、課文故事演說,、名言名句賞析等,。交流會上，同學(xué)們暢所欲言,，氣氛活躍,。他們談到了開展活動以來閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書,，選擇適合自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時(shí)間,，有序讀書;并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動父母閱讀的實(shí)際行動。通過此些交流會,，同學(xué)們互取所長,，學(xué)到了更多讀書知識和方法，加深了愛書,、用書的思想認(rèn)識,，同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競賽活動的自覺形成;開展征文比賽，在指導(dǎo)學(xué)生大量閱讀的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真組織了征文比賽：如《慶祝建國60周年》,，《讀書伴我成長》，《我與家長共讀一本書》等,。全校同學(xué)熱情高漲,，參與面廣，文章質(zhì)量高,，有很多同學(xué)獲得不同級別的獎(jiǎng)項(xiàng),，同時(shí)也涌現(xiàn)出一大批喜愛寫作的小明星，極大地豐富了校園生活,，也促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情,。舉辦語文古詩詞、名著知識競賽活動,。由各班安排舉辦高年級名著知識競賽,，中低年級舉辦古詩詞背誦競賽。其中各年級設(shè)一等獎(jiǎng)3名,，二等獎(jiǎng)6,，三等獎(jiǎng)9名，并設(shè)班級優(yōu)勝獎(jiǎng),。

學(xué)校氛圍也是一種語言,，是一種傳遞信息的獨(dú)特的交往形式，蘊(yùn)含著巨大的潛在的教育意義。各班根據(jù)實(shí)情制定切實(shí)可行的活動計(jì)劃,，落實(shí)三個(gè)“一”,，即讀好一本書——師生攜手共讀一本書，讀完,、讀懂;做好一件事——教師引領(lǐng)學(xué)生一同做,，邊讀邊記;樹好一榜樣——樹立一個(gè)讀書好榜樣,，實(shí)踐一種讀書精神,。充分利用黑板報(bào)，適當(dāng)布置些有關(guān)讀書的名言,、方法等,，渲染讀書的氣氛。

1,、開放學(xué)校閱覽室：學(xué)校圖書室向?qū)W生提供豐富優(yōu)質(zhì)的藏書,。學(xué)生可以按照規(guī)定的時(shí)間到圖書室借閱，或以班級為單位集體借閱,，圖書也可開架借閱,，供學(xué)生自由選擇，進(jìn)行自主性閱讀,。

2,、設(shè)立班級圖書角：以學(xué)生捐贈為主，加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班借閱的圖書,每隔一周同年級各班互相調(diào)換,每周語文老師可以從學(xué)校圖書室為學(xué)生借閱新書,提高圖書的流通率,。每班一櫥,，并在使用過程中不斷更新、交換,、補(bǔ)充,，每個(gè)班相當(dāng)于都有一個(gè)“小小圖書室”。

3,、布置美化書香校園,。

學(xué)校加強(qiáng)校園閱讀氛圍的創(chuàng)設(shè)，精心布置美化校園,，使校園也具有“書香氣”,。在校園內(nèi)開辟閱讀長廊、張貼有關(guān)讀書的名人名言,，把學(xué)生浸潤在書香中,。學(xué)校定期開展各類讀書競賽活動，如閱讀考級,、讀書郎競賽等;舉行各類閱讀之星評比,。各班根據(jù)“小學(xué)生課外閱讀推薦書目”中的書籍作為晨讀教材，通過開展“讀一讀，賽一賽,，講一講”等方式,，加強(qiáng)晨讀晨背，熟讀背誦加以積累,，為學(xué)生的成長打好底色,。上好每周的閱讀課，以保證學(xué)生“會讀”,。辦好校報(bào)《閭河圃》,，每月一期，發(fā)表教師和學(xué)生的文章,，鼓勵(lì)師生閱讀,，體現(xiàn)閱讀成果。

“讀書”兩,，關(guān)鍵在于“讀”,，書的價(jià)值也在“讀”中體現(xiàn)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀書,，是我們的目標(biāo)所在,。我們主要做了一下幾方面的工作：

充分用好早讀和閱讀課，在校本課程中教會學(xué)生閱讀的方法：像如何查工具書,，如何學(xué)會提問,，如何學(xué)會圈點(diǎn)評注等，幫助學(xué)生學(xué)會閱讀,，提高閱讀效率,。采用“教師、家長,、學(xué)生”三方聯(lián)系的形式,，形成大閱讀氛圍。

中,、高年級學(xué)生讀書筆記,，語文老師予以檢查、指導(dǎo),、評估,，學(xué)校不定期開展讀書筆記評比活動。在教給學(xué)生讀書筆記方法(摘錄式,、提問式,、心得體會式)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的良好習(xí)慣,。

中華民族源遠(yuǎn)流長,、博大精深的傳統(tǒng)文化給子孫后代留下了寶貴的精神遺產(chǎn),，其中那些積淀著智慧的結(jié)晶、映射著理性光輝的經(jīng)典著作,，那些濃縮著豐富情感,、蘊(yùn)涵著優(yōu)美意象的詩詞曲賦，就像燦爛的星河,，熠熠生輝,。這些古詩文經(jīng)典，對于治學(xué)修身,、陶冶性靈,、引導(dǎo)價(jià)值判斷、提升審美品位以及培養(yǎng)語文能力等方面所具有的功能和作用,，是怎么估價(jià)也不過分的,。

每個(gè)班級的學(xué)生在老師或家長的幫助下,，收集有關(guān)報(bào)刊小資料,、格言和讀書的心得體會等，各班將學(xué)生的這些資料集中整理,，分類編輯,，學(xué)校要求學(xué)生每學(xué)期出兩期讀手抄報(bào)，學(xué)校定期評比展示,。

我校于5月份組織開展了“校園讀書月”活動,。在“讀書月”活動中，學(xué)校開展了一系列的讀書活動,，如“詩文朗誦會”,、“我和書的故事”征文比賽、“讀書之星”評選,、演講比賽等等,。

根據(jù)學(xué)校的讀書活動進(jìn)展情況，學(xué)校開展了評“書香班級”,、“書香學(xué)生”等活動,。我校還將讀書活動列入班級考核方案，期終組織評比并頒獎(jiǎng),，也激發(fā)了全體師生讀書的積極性,。

大學(xué)生活動總結(jié)萬能篇九

中秋節(jié)是我國的四大傳統(tǒng)節(jié)日之一，也是合家團(tuán)圓的重要日子,。我校緊緊圍“中華大團(tuán)圓,、家家樂中秋”這一主題開展教育活動，突出思想教育內(nèi)涵,，大力弘揚(yáng)社會主義主旋律,，把愛國主義教育貫穿“中秋我們的節(jié)日”主題活動的始終,。

一、組織開展中秋詩文會,。9月5日,，各班開展中秋民俗故事會。師生搜集與中秋節(jié)有關(guān)的故事,、書籍,，利用晨會課時(shí)間，進(jìn)行講中秋民俗故事活動,，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)略中秋節(jié)日文化內(nèi)涵,。

二、開展“迎中秋”班隊(duì)課,。9月5日,，是新學(xué)期開學(xué)的第一次班會課，這也是一次特殊的班會課,，此次班會課上,，老師和孩子們一起話中秋、品月餅,，盡情享受即將到來的中秋佳節(jié),，整個(gè)校園被節(jié)日的喜慶所彌漫，處處洋溢著快樂,！

課堂上,，老師精心制作了ppt，通過視頻,、圖片,、文字，讓孩子們?nèi)媪私饬酥星?。高年級的孩子不再局限于老師所找的資料,，紛紛暢所欲言，交流著各自找來的中秋趣事,，整個(gè)課堂成了知識碰撞的海洋,。今天的課堂，還成了茶話會,，孩子們盡情品嘗著從家中帶來的月餅,，我有一個(gè)，分你半個(gè),，享受著分享的快樂,！

三、組織開展節(jié)日民俗文化活動,。學(xué)校充分利用國旗下講話,、黑板報(bào),、紅領(lǐng)巾廣播站、手抄報(bào),、班隊(duì)會等宣傳教育形式,，介紹中秋節(jié)的節(jié)日民俗，挖掘中秋節(jié)的文化內(nèi)涵,，普及中秋節(jié)知識,。各中隊(duì)組織開展了一次中秋小報(bào)我制作主題活動，在動手動腦中體驗(yàn)中華文化的獨(dú)特魅力,，在賞明月,、思團(tuán)圓的氛圍中，教育學(xué)生愛我中華,，強(qiáng)我中華,。

“我們的節(jié)日?中秋”主題活動，是更好地利用傳統(tǒng)節(jié)日,，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化的一個(gè)載體,，是我校精神文明建設(shè)和德育教育的重要組成部分，也是我校進(jìn)行愛國主義教育和民族團(tuán)結(jié)教育的大課堂,。這次活動,，豐富了學(xué)生的校園文化生活,，增強(qiáng)了學(xué)生的民族自尊心,、自信心、自豪感和與偉大祖國同呼吸,、共命運(yùn)的愛國熱情,，長中國人的根，聚中國人的心,，鑄中國人的魂,。

文檔為doc格式。

大學(xué)生活動總結(jié)萬能篇十

為了保證大家的出行安全和道路通暢,，1月22日9：00,，天津大學(xué)建筑學(xué)院學(xué)生黨員們沖鋒在前、志愿在前,、服務(wù)在前,，拿起鐵鍬、掃帚等勞動工具,，到建筑學(xué)院系館前清雪除冰,，以實(shí)際行動踐行責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

同學(xué)們不畏寒冷,、齊心協(xié)力,、配合默契,，沿建筑學(xué)院系館周邊主要通行道路掃積雪、鏟冰層,、除路障,。

活動過程中，有人負(fù)責(zé)撒鹽,、有人拿起鐵鍬鏟除冰雪,、有人則用掃帚清理路面，雖然天氣寒冷,，但沒有人退縮掉隊(duì),，大家齊心協(xié)力，不輕視每一處道路積雪,，不放過每一個(gè)堅(jiān)冰暗碴,。

老師和同學(xué)們干得熱火朝天，不亦樂乎,，忙碌的身影儼然冬日里的一抹暖陽,，使這個(gè)寒冬顯得暖意融融。

在老師和同學(xué)們的齊心協(xié)力地努力下,，經(jīng)過一個(gè)多小時(shí)的集中奮戰(zhàn),，道路變得整潔通暢。

活動總結(jié)：

此次掃雪除冰活動的開展,，不僅確保了校園道路的暢通,，也體現(xiàn)了黨員的先鋒模范作用。參加活動的老師和學(xué)生黨員們出力流汗,、磨練意志,，更加深刻的體味了勞動光榮的道理。

疫情無情人有情,，在這個(gè)被疫情籠罩的特殊時(shí)節(jié),，留校的黨員們?nèi)栽谠诜忾]的校園里積極貢獻(xiàn)微薄的力量，用志愿服務(wù)點(diǎn)亮青春底色,，為保障校園安全舒適的環(huán)境出力獻(xiàn)策,，展現(xiàn)出黨員斗志昂揚(yáng)的精神面貌！

大學(xué)生活動總結(jié)萬能篇十一

假期的結(jié)束又離我很近了,，但我很平靜,。生命的長河在我心中蕩漾。像每個(gè)節(jié)日一樣,，流水讓人愛,，讓人深思。我清楚地記得,，當(dāng)牛年的鐘聲響起時(shí),，我的心情和現(xiàn)在一樣平靜祥和,。為了孩子，我變老了,；對于年輕人,，我是坦然的；對于老人,，我已經(jīng)長大了,；至于我自己，我也在逐漸找回自我,。

成長就是這樣一步步的,，踩在每一個(gè)親人的心上，印在每一個(gè)老師的心上,。假期里,，和往年一樣，我去看望每一位長輩,，他們可以講出我小時(shí)候的各種故事,，讓我在多年后的記憶里拾起那些幼稚的故事；拜訪了每一位老師之后,，他們都會給我充分的肯定,，讓我今天依然堅(jiān)定無悔的前行。再多的感激也無法表達(dá)這些親友從小給我的幫助和支持,。也許對他們最真誠的回報(bào)就是今天的我經(jīng)過不斷的努力和我所期待的未來,。

大學(xué)以來，閱讀似乎已經(jīng)成為我假期生活中不可或缺的一部分,。這個(gè)假期,，讀書的次數(shù)沒有預(yù)想的多，但是讀書的感覺更多,。尤其是因?yàn)榻衲昙磳⑻ど峡佳姓鞒蹋@個(gè)假期的學(xué)習(xí)讓我體會到了不同的讀書方法,，不同階段的讀書狀態(tài)的不同,。今年的假期重點(diǎn)放在研究生的詞匯上。假期的前十天,，可能是因?yàn)閯倧钠谀┛荚嚨?噩夢中恢復(fù)過來,，無法適應(yīng)假期這么輕松的生活，閱讀效率不理想,，完全偏離了原來的計(jì)劃,。回家探親的春節(jié)期間,，我仔細(xì)思考了一些關(guān)于閱讀的問題,，更好地理解了如何閱讀,，找到了一種適合自己的有效閱讀方法。所以我覺得,，或許讀的書不多,，但是通過這種閱讀體驗(yàn)，幫助新一年的閱讀生活,，是一種新的收獲,。

每個(gè)節(jié)日都給人不同的體驗(yàn)，這不僅僅是因?yàn)槲覀冏约旱牟粩喑砷L和進(jìn)步,，也是基于我們社會的不斷發(fā)展和進(jìn)步,。就像每年都有新的春晚一樣，每個(gè)春晚都有不同的主題,，每個(gè)主題都有不同的觀點(diǎn),，我們周圍的一切都在發(fā)生巨大的變化。也許我們不需要親自練習(xí),。只要我們關(guān)注身邊的人和事,，用心去體會社會的是非，就能給假期畫上一個(gè)完美的句號,。

當(dāng)然,，隨著信息時(shí)代的不斷進(jìn)步和發(fā)展，我們接觸社會的方式越來越多,。不是所有的修行都要走出家門,，也不是所有的靈感和感受都要親身經(jīng)歷才能明白。在新的時(shí)代,，被公認(rèn)為“第四媒體”的網(wǎng)絡(luò)——,，為我們的新一代提供了便捷的機(jī)會。我們可以充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，了解我們需要的信息,，關(guān)注我們感興趣的事情，把握當(dāng)前的社會趨勢,，逐步形成自己對某些事件的看法和理解,，完善自己的思想價(jià)值體系。比如最近互聯(lián)網(wǎng)一直在收集關(guān)于中國教育體制改革的意見和建議,。作為大學(xué)生,，我們是舊教育制度的個(gè)人實(shí)踐者，我們也曾遭受過舊教育制度的不合理,。因此,，我們有權(quán)利也應(yīng)該為國家教育體系的建設(shè)提供建議。也許我們個(gè)人的聲音會很弱，但只要社會上的每一個(gè)年輕人都以社會人的身份參與進(jìn)來,，我們看到的不僅僅是教育部門是否采納了我們的意見,，還有我們整個(gè)社會公民的熱情，整個(gè)社會關(guān)系的互動,，甚至整個(gè)社會民主制度的健全,。

最后用xx《春晚》一句經(jīng)典臺詞結(jié)尾：“我驕傲！”

因?yàn)?，我是個(gè)年輕人.

大學(xué)生活動總結(jié)萬能篇十二

我們十分重視防“防災(zāi)減災(zāi)日”的工作開展情況,，根據(jù)上級精神我校安排專人負(fù)責(zé)，并結(jié)合本校實(shí)際情況,，我校在學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下,，認(rèn)真制定具有針對性和操作性的“防災(zāi)減災(zāi)日”活動方案，做到主題明確,，措施適當(dāng),，方法正確，確?；顒佑腥俗?，不脫節(jié)。

二,、廣泛宣傳學(xué)校開展“防災(zāi)減災(zāi)日”工作的重要意義,。

我校高度重視“防災(zāi)減災(zāi)日”的宣傳工作，在5月10日開始我們在校門口懸掛開展“牢記汶川,、玉樹地震教訓(xùn),，保護(hù)國家和人民生命財(cái)產(chǎn)安全”。今年5月12日,，是我國第__個(gè)防災(zāi)減災(zāi)日”“減災(zāi)從社區(qū)做起,，教育從學(xué)校開始”“加強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育，提高全社會的防災(zāi)減災(zāi)意識”等防災(zāi)減災(zāi)的標(biāo)語,，營造防災(zāi)減災(zāi)活動的濃厚氛圍;利用國旗下的講話,、教師例會學(xué)習(xí)等途徑進(jìn)行“防災(zāi)減災(zāi)日”教育大動員。

各校區(qū)還圍繞“加強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)工作,，創(chuàng)建安全和諧校園”為主題,，出好了一期主題宣傳櫥窗，各班出好黑板報(bào),，深入淺出地宣傳防災(zāi)減災(zāi)科普知識及有關(guān)法律法規(guī)。通過教育使全體師生進(jìn)一步明確我國是世界上自然災(zāi)害最為嚴(yán)重的國家之一,，使他們認(rèn)識到開展防災(zāi)減災(zāi)工作地重要性和必要性,，使他們自覺參與防災(zāi)減災(zāi)的學(xué)習(xí)、宣傳,、行動之中,。

三,、深入開展防災(zāi)減災(zāi)系列教育活動。

為進(jìn)一步提高全校師生的防震減災(zāi)意識和應(yīng)急意識,，讓學(xué)生掌握基本的防災(zāi)避災(zāi)知識和技能,，增強(qiáng)師生的應(yīng)急疏散能力和安全意識，最大限度地減輕災(zāi)害造成的損失,，學(xué)校開展有效地開展了防災(zāi)減災(zāi)系列教育活動,。

(1)5月10日，利用周一例會時(shí)間,，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級相關(guān)文件和學(xué)校制定的“防災(zāi)減災(zāi)日活動方案”,，布置防災(zāi)減災(zāi)日活動的各項(xiàng)工作，共同學(xué)習(xí)安全演練方案,。

(2)5月12日,，通過家校路路通，向?qū)W生和家長宣傳“防災(zāi)減災(zāi)”教育日和宣傳教育周活動的重要意義,。

(3)5月12日下午第一堂課,，各班組織學(xué)習(xí)《應(yīng)急避災(zāi)手冊》。

(4)5月13日中午,，通過小百花電視收看安全教育動畫片《蟾童》,。

(5)認(rèn)真組織、扎實(shí)開展安全演練活動：5月12日下午14：28,，全市鳴放警報(bào)時(shí)間,，開展師生緊急疏散演練，隨后進(jìn)行防災(zāi)減災(zāi)教育講話,。通過演練進(jìn)一步檢驗(yàn)應(yīng)急反應(yīng)力量,，提高師生的應(yīng)急反應(yīng)能力。師生到達(dá)指定地點(diǎn)后,，德育處進(jìn)行防災(zāi)減災(zāi)教育講話,。

(6)5月10日至14日，各班組織開展了一次以防災(zāi)減災(zāi)教育為主題的主題班會活動,。

(7)5月14日晨會,，組織全體學(xué)生參加防災(zāi)減災(zāi)知識競賽。一年級口答,，二—六年級筆答,。

四、深入開展校舍安全隱患排查和整改,。

5月10日下,，由校長室?guī)ьI(lǐng)，相關(guān)人員對校舍、廁所,、圍墻以及校園周邊環(huán)境,、地質(zhì)、地理?xiàng)l件進(jìn)行一次全面檢查,。檢查做到有記錄,、有措施、有整改,。真正做到了防患于未然,。

總之，通過這次防災(zāi)減災(zāi)日活動,，師生的防災(zāi)減災(zāi)意識有了一定程度的提高,。防災(zāi)減災(zāi)工作不是一時(shí)一刻一朝一夕之事，我們將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，今后將建立健全防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育長效機(jī)制,，多方面多渠道繼續(xù)加強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)知識和技能的教育，使防災(zāi)減災(zāi)意識植入每一個(gè)人的心中,，全面提高學(xué)校防災(zāi)減災(zāi)能力和學(xué)生的避災(zāi)自救能力,，確保師生生命和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全。

大學(xué)生活動總結(jié)萬能篇十三

十分感激隊(duì)長給我們這次機(jī)會,，給我們這個(gè)交流的平臺,，讓我們有機(jī)會與烹飪系的志愿者們有個(gè)友好的接觸。在與烹飪系交流的一個(gè)多小時(shí)中,，我們看到的是他們和我們一樣的單純和善良,，熱情和友好。

在交流中,，他們烹飪系不管男生還是女生,，都拿出了筆記本，細(xì)心的記錄下我們的聯(lián)系方式,，填著一張張的通訊錄,，能感受到他們的熱情。當(dāng)然我們系也同樣不輸于他們,。隊(duì)長一向要求我們要謙虛,，要堅(jiān)持我們的風(fēng)度，我們都做到了,。在干事之間的交流中了解到,，原先他們組織部也得自我寫策劃，這確實(shí)使我們比較震驚,，畢竟策劃一般都是策劃部在完成,。這能夠看出,，烹飪系對干事的要求是比較嚴(yán)格的;另外他們的組織部還得管理活動經(jīng)費(fèi),。

隊(duì)長一向給我們強(qiáng)調(diào),，要始終如一的堅(jiān)持我們的風(fēng)度，要對人有禮貌,，我們都做到了,。在他們身上，我們能夠?qū)W習(xí)他們細(xì)心的好習(xí)慣,，學(xué)習(xí)注意細(xì)節(jié),，因?yàn)榧?xì)節(jié)決定成敗。并且我們能夠把那種流于形式的,、禮節(jié)性留下聯(lián)系方式的形式改一下——如果還有這樣的機(jī)會,，我覺得我們能夠每個(gè)人去對應(yīng)的和對方做朋友，那樣的話,，我們交流的話題會多一點(diǎn),，就算人多也會亂了。并且如果剛開始交流就聊關(guān)于工作的話題,，給人的感覺就是在打探對方的消息,。

當(dāng)然也聽到其他部的朋友說，在他們的部門聯(lián)誼中發(fā)生了一些意見的分歧,。這在日常交流中是很正常的,，難免大家的意見會有不一樣。所以作為外語系的一份子,，在合作中不帶情緒,，堅(jiān)持我們的風(fēng)度，就是做到了我們該有的禮貌,。所謂：見賢思齊焉,，見不賢而內(nèi)自省也。

最終,，期望在以后的學(xué)習(xí)工作中能有更多的這樣的交流機(jī)會,，能與其他系進(jìn)行友好的交流與合作，更加強(qiáng)大我們外語系青年志愿者,?？偟膩碚f，這次與烹飪系的志愿者交流會圓滿成功!期望我們外語系志愿者再接再厲!

大學(xué)生活動總結(jié)萬能篇十四

尋訪“最大學(xué)生美志愿者”活動方案正值第28個(gè)國際志愿者日來臨之際,，全國高校積極普及志愿服務(wù)理念,，掀起志愿服務(wù)活動熱潮。為進(jìn)一步倡導(dǎo)“奉獻(xiàn),、友愛,、互助,、進(jìn)步”的志愿者精神，充分發(fā)揮志愿服務(wù)在構(gòu)建和諧校園進(jìn)程中的積極作用,，決定開展尋訪“最美大學(xué)生志愿者”評選活動,，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、活動目的,。

通過尋訪“大學(xué)生最美志愿者”活動,，深入尋找發(fā)掘宣傳有代表性的、奉獻(xiàn),、友愛,、互助、進(jìn)步的高素質(zhì)志愿者,，展示全國高校大學(xué)生志愿者風(fēng)采,，宣傳志愿者的感人事跡，宣傳志愿者敢于付出,、無私奉獻(xiàn)的時(shí)代風(fēng)采,，在全社會弘揚(yáng)奉獻(xiàn)、友愛,、互助,、進(jìn)步的良好風(fēng)尚，分享高校志愿者管理經(jīng)驗(yàn),，為全國高校志愿者隊(duì)伍的發(fā)展?fàn)I造良好的輿論環(huán)境,。

二、活動主題,。

美在身邊愛在奉獻(xiàn),。

主辦單位：中國青年網(wǎng)。

承辦單位：校園頻道校園通訊社,。

南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院青年文化傳媒中心,。

四、活動對象,。

全國高校志愿者均可通過推薦等形式參加活動,。

五、活動內(nèi)容,。

的采訪,、撰寫、拍攝等工作,，由中國青年網(wǎng)校園頻道進(jìn)行專題報(bào)道,。

六、評選標(biāo)準(zhǔn),。

1.擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，熱愛祖國,，秉持志愿理念，弘揚(yáng)志愿精神,，熱心志愿服務(wù)事業(yè),。

2.有強(qiáng)烈的事業(yè)心和社會責(zé)任感，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，積極奉獻(xiàn)愛心,，貢獻(xiàn)突出，深受服務(wù)對象的贊譽(yù)和志愿者的擁戴,。

3.淡泊名利，默默奉獻(xiàn),，不畏艱苦,，能夠發(fā)揮良好的先鋒模范作用，具有良好的社會影響力,。

七,、參評辦法。

各高校團(tuán)委可推薦本校同學(xué)參加,，原則上每所高校推薦名額不超過5名,。

提交材料如下：

1.提交被推薦人的主要事跡、照片,、材料,；準(zhǔn)確介紹和客觀評價(jià)被推薦人的基本情況和先進(jìn)事跡，要有具體,、鮮活的事例,。

2.提供被推薦人有關(guān)事跡的書面證明、證書,、獎(jiǎng)狀等復(fù)印件,。

（二）自薦。

本次活動,，優(yōu)秀志愿者可自薦,。

提交材料如下：

1.個(gè)人主要事跡、照片,、材料,；準(zhǔn)確介紹和客觀評價(jià)自己的基本情況和先進(jìn)事跡，要有具體,、鮮活的事例,。

2.提供個(gè)人有關(guān)事跡的書面證明、證書,、獎(jiǎng)狀等復(fù)印件,。

八,、評選流程。

（一）初選環(huán)節(jié),。

時(shí)間：20xx年3月10日-3月30日,。

由中國青年網(wǎng)篩選出50名事跡典型、感人的大學(xué)生志愿者,，提交組委會核準(zhǔn),。

（二）決選環(huán)節(jié)。

時(shí)間：20xx年3月30日-4月15日,。

20xx年3月30日-20xx年4月15日,，入圍的50名最美志愿者在中國青年網(wǎng)公示并接受網(wǎng)友投票。

4月15日,，按照網(wǎng)友投票,，最終確定前20人為“最美大學(xué)生志愿者”，后30名為“最美大學(xué)生志愿者提名獎(jiǎng)”,。

大學(xué)生活動總結(jié)萬能篇十五

一個(gè)學(xué)期快要結(jié)束了,，創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程也即將結(jié)束。創(chuàng)業(yè)是每個(gè)人都想做的美麗的夢,。但這個(gè)夢并不是那么容易實(shí)現(xiàn)的,。基于這門課程我也有自己的一些想法,。

我國正處在一個(gè)偉大的變革的時(shí)代,，特別是在加入世界貿(mào)易組織協(xié)會以后，隨著社會主義經(jīng)濟(jì)市場化和經(jīng)濟(jì)全球化的進(jìn)一步推進(jìn),，人們的生產(chǎn)生活方式,、社會關(guān)系、價(jià)值觀念乃至文明形態(tài)都在發(fā)生著日益深刻的變化,，社會對人才的需求已經(jīng)逐漸變化,。如何培養(yǎng)和塑造能夠適應(yīng)這種變化并在社會變化中有所作為的人才，是當(dāng)代中國高等教育改革與發(fā)展面臨的重要課題,。高等學(xué)校要擔(dān)負(fù)起全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，培養(yǎng)高素質(zhì)的創(chuàng)新型人才的歷史使命。

創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程心得

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能夠?qū)⒆约涸诖髮W(xué)所學(xué)到的知識應(yīng)用到實(shí)際的活動中,，從事自己擅長的方面,，會充分的將自己的專業(yè)知識應(yīng)用其中，做起來也會順利一些,，但是大學(xué)生是也是一個(gè)弱勢群體,，首先，大學(xué)生缺乏社會實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，對社會的認(rèn)識還處在一個(gè)初步的階段,，大學(xué)生還沒有真正的接觸社會,，沒有真正的意識到社會上的競爭，大學(xué)生進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè),，缺乏必要的經(jīng)驗(yàn),，會有很多很多的彎路要走，所以需要全社會的關(guān)注和幫助,，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)逐漸被社會所承認(rèn)和接受,，同時(shí)也肩負(fù)著提高大學(xué)生畢業(yè)就業(yè)率和社會穩(wěn)定等歷史使命。

膽走向社會,、自主創(chuàng)業(yè),。開展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育，包括課程設(shè)置,、實(shí)踐活動,、教學(xué)體制改革、教育評價(jià)模式的改革等,。但不外乎一方面是創(chuàng)業(yè)思想教育，另一方面是創(chuàng)業(yè)技能教育,。創(chuàng)業(yè)思想教育是創(chuàng)業(yè)技能教育的基礎(chǔ),，創(chuàng)業(yè)思想教育包括創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)動機(jī)的確立和創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)的養(yǎng)成,，目的是為了讓受教育者形成正確的創(chuàng)業(yè)思想,。開展創(chuàng)業(yè)思想教育，關(guān)鍵一點(diǎn)就是創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng),，使學(xué)生變被動接受就業(yè)指導(dǎo)為教會學(xué)生主動或自主創(chuàng)業(yè),。既要鼓勵(lì)學(xué)生敢于在新興的領(lǐng)域和行業(yè)去艱苦創(chuàng)業(yè)，也要支持學(xué)生敢于自主創(chuàng)業(yè),，學(xué)會自我發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)業(yè)的膽量、勇氣和開拓創(chuàng)新精神,。

我對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)這種事情是非常贊同的,，因?yàn)楝F(xiàn)代生活是一個(gè)快節(jié)奏，充滿挑戰(zhàn)與機(jī)遇,，成功與失敗并存的生活,，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，不僅能夠創(chuàng)出自己的一片天地,，還能夠豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，大學(xué)生是一個(gè)具備高等教育水平，極高修養(yǎng)的綜合體,。

越來越多大學(xué)生走出校門的同時(shí),，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就成為了大學(xué)生就業(yè)之外的一個(gè)社會新問題,。

我們大學(xué)生可以趁年輕去試一下，去闖一下,，創(chuàng)業(yè)并不是那么遙不可及,，勇敢邁出第一步，成功就在你眼前,。