總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害,，避免失誤,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。
大學(xué)生活動總結(jié)萬能篇一
xxx~xxx年第一學(xué)期學(xué)習(xí)部舉辦的學(xué)習(xí)委員“一幫一”活動，即各班級學(xué)習(xí)委員在班級中選擇一名在學(xué)習(xí)上需要幫助的對象進行一學(xué)期的幫扶再將期末成績與上學(xué)期比較看是否有進步,，我們從各班學(xué)習(xí)委員交上來的“一幫一”登記表可以看出,，此活動的開展有一些明顯的積極效果，也充分體現(xiàn)出學(xué)習(xí)部倡導(dǎo)的優(yōu)良學(xué)風(fēng)班風(fēng)對各班各位同學(xué)的的影響,。
我們主要對x,、x級各班“一幫一”活動進行了詳細(xì)的分析，結(jié)果顯示：x級共有41個班級,，交上來的登記表是41份;x級共有33個班級,，交上來的登記表為30份。我們對收好的71份登記表進行統(tǒng)計,，主要情況是：學(xué)分績點有明顯上升的為56人,，學(xué)分績點下降的為6人，學(xué)分績點基本沒變的是9人,。
這樣的結(jié)果表明,，絕大部分幫扶人員學(xué)習(xí)成績是進步的，此活動已達到預(yù)期的目的和效果,，也說明了各位參與同學(xué)的辛勞與付出,。為什么會有這么多人通過此次幫扶活動學(xué)習(xí)成績提高呢?主要有以下幾個方面的原因：
雖然絕大部分幫扶同學(xué)學(xué)習(xí)成績是進步了，但也不能忽視那些成績還未提高或是有退步現(xiàn)象的同學(xué),，這更應(yīng)該引起大家的重視,，那么為什么在此次“一幫一”活動中還有少部分同學(xué)有學(xué)習(xí)退步或是成績基本沒有進步的情況呢?主要有一下幾個方面的原因：
總的來說,，此次“一幫一”活動還是比較成功的，絕大部分幫扶對象的成績提高就是很好的說明,，這樣的活動今后我們還會繼續(xù)開展下去。由于這是我們第一次舉辦這樣的活動，還有許多不足之處,，比如：
因此,，我們建議：這樣的活動應(yīng)該讓更多的普通同學(xué)參與進來，讓班級的學(xué)生干部都能夠參與其中,，形成學(xué)習(xí)互幫互助小組,，這樣不僅能夠提高個人的學(xué)習(xí)成績，更能夠提高班級的優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)以及同學(xué)之間團結(jié)友愛的良好局面!
大學(xué)生活動總結(jié)萬能篇二
xx年5月9日,，陽光志愿者協(xié)會成功舉行了陽光春游活動。參與這次活動總共有31位陽光志愿者協(xié)會的成員,，他們分別來自數(shù)信系,、政法系,、音樂系,、物電系、生物系,、旅館系,、教育系，不同的系別帶來了不一樣的性格和不同的特色,，這也為出游增添了不少的樂趣,。大家滿懷著無限的欣喜與熱情，積極參與到活動中,，團結(jié)合作,，增進彼此感情;放飛心情，展現(xiàn)活力,，盡情享受;收獲友誼,，快樂和美好的記憶。
為了活躍車上氣氛,，我們組織了拉歌活動,，在這個環(huán)節(jié)中大家放開歌喉，盡情展示他們的才華,，很多老歌,，搞笑兒歌，把大家?guī)Щ氐竭^去,，大家?guī)е活w童心,，放松開心地嬉笑著。這天恰逢母親節(jié),，大家最后合唱了一首《世上只有媽媽好》送給我們的母親,，祝母親節(jié)日快樂。
到達目的地后,，我們再一次強調(diào)安全問題,，然后大家一起把燒烤的東西搬到沙灘上，整理好東西后，大家前往到海邊踏浪,，盡情地玩水打鬧,，奔跑，撿貝殼,，打沙灘排球,，幫忙拉漁網(wǎng)。
中午時分,，負(fù)責(zé)燒烤的成員先準(zhǔn)備好燒烤東西,，接著組織大家一起進行沙灘燒烤，大家圍在一起燒烤,，吃零食,，聊天，由于大家興致高漲,，因此燒烤時間持續(xù)將近兩個小時,。燒烤后，我們收拾好場地后進行大合照,，記錄下這快樂時光,。合照后，有的先去梳洗,，有的繼續(xù)玩水撿貝殼,，有的趕緊拍照留念。
等大家都梳洗完后,，清點人數(shù),，我們坐車離開海邊出發(fā)到下一個目的地——陶瓷學(xué)院。我們邀請?zhí)沾蓪W(xué)院的朋友帶我們一行人參觀學(xué)院,，了解陶瓷學(xué)院開展的活動,，參觀學(xué)院陶瓷品等等。
最后我們告別陶院,，坐車回到韓師,。
這次大埕灣游玩活動，從地點的選擇,，活動的策劃,，活動的確定，人員的組織安排聯(lián)系,，事先物品的準(zhǔn)備到出發(fā)那天,，整個活動的開展，大家都付出了很多時間和汗水去準(zhǔn)備好這次活動,。本次活動,，負(fù)責(zé)活動的工作人員都認(rèn)真負(fù)責(zé)，做好該負(fù)責(zé)的工作;事先準(zhǔn)備工作較充分，使活動能較好開展;能調(diào)動大家參與到活動中,，使大家都能在這次活動中玩得開心,，快樂,。
由于經(jīng)驗欠缺,，有些具體事務(wù)未做得完善和妥帖。某些細(xì)節(jié)問題,，例如燒烤物品的準(zhǔn)備,，到燒烤前才發(fā)現(xiàn)忘記帶酒精和打火機，只好向他人借打火機,，準(zhǔn)備枝條起爐;時間的安排,，由于燒烤時間延長，使原先計劃好的游戲環(huán)節(jié)被省略,。
由于社團春游的時間與學(xué)院活動,，某些班級團日活動沖突，外加天氣的不穩(wěn)定性,，導(dǎo)致報名參加的人數(shù)減少,，未能使社團成員都參加到此次活動中了。
特別是到海邊玩時,，大家只顧著自個玩,，忽略了某些成員。
總的來說,，這次陽光春游活動還是順利地開展,。
大學(xué)生活動總結(jié)萬能篇三
腹有詩書氣自華。讀書能積累語言,，豐富知識,，而且能陶冶情操，受益終生,。為進一步推動我校教育工作,，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，活躍校園文化,，樹立正氣,，營造良好的讀書氛圍，我校至xx年以來一直堅持開展校園讀書活動,。我們精心設(shè)計積極可行的讀書活動,，讓學(xué)生在活動中體驗讀書的樂趣;進一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊，營造清風(fēng)縷縷滿校園的書香氛圍,。具體從以下幾個方面去做：
以科學(xué)發(fā)展觀為指針,，以創(chuàng)建“書香校園”為導(dǎo)向，為了全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)綜合實踐能力,，激發(fā)學(xué)生課外讀書的興趣,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣,，促進學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展;為了貫徹落實《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,，擴大閱讀面，增加閱讀量,，提倡少做題,，多讀書，好讀書,，讀好書,，讀整本的書?！钡男抡n程理念,。
根據(jù)學(xué)校工作計劃，教務(wù)處讀書節(jié)活動的具體方案,。按照活動方案,，我們迅速在全校開展了讀書活動的動員工作。校園內(nèi)張貼標(biāo)語,，隨后各班召開主題班會,、出主題黑板報、制作格言精心布置教室的讀書角,，多渠道,、深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義,，通過強勢宣傳營造校園文化氛圍,，提高廣大師生的思想認(rèn)識，為深入落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了堅實的基礎(chǔ),。
要想要學(xué)生愛讀書,，我們的老師就必須先愛讀書。因此,，我校老師利用寒暑假的時間加強學(xué)習(xí),，至少每人讀完一本教育專著，并寫下自己的心得體會,，為我們的學(xué)生樹立了榜樣,。
1、固定閱讀時段,，校專門為學(xué)生準(zhǔn)備了至少一節(jié)閱讀課,，旨在引導(dǎo)學(xué)生能有選擇地閱讀自己喜愛的書籍，并且在讀書中學(xué)會思考,，在思考中成長,，這節(jié)課在語文教師指導(dǎo)下進行，主要形式有自由閱讀,、閱讀指導(dǎo),、閱讀交流、閱讀匯報等,。
2,、各年級認(rèn)真研究課外閱讀指導(dǎo)的規(guī)律和方法,。把激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣作為研究的重點,，引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己年齡階段的有益讀物，從讀書中獲得身心的愉悅感,，從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩(wěn)定的閱讀興趣,。
3、努力創(chuàng)造適應(yīng)學(xué)生閱讀要求的物質(zhì)條件,。學(xué)校積極充實學(xué)生讀物,，規(guī)范學(xué)校圖書室、閱覽室的管理,，充分利用,、積極開發(fā)學(xué)校現(xiàn)有閱讀資源,，為學(xué)生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境,，學(xué)校圖書、閱覽室全天向?qū)W生,、教師開放;班級建立圖書角,，學(xué)生互相交流個人圖書，實現(xiàn)班級圖書資源共享;向?qū)W生推薦優(yōu)秀書,、報,、刊，鼓勵學(xué)生積極購書讀書,，指導(dǎo)學(xué)生進行網(wǎng)上閱讀,。
4、學(xué)校利用閱報欄,、黑板報,、紅領(lǐng)巾廣播站等，營造良好的課外閱讀氛圍,。積極開展評選“讀書之星”,、舉辦“閱讀知識競賽”等活動;舉辦班級讀書會,，充分利用好語文課堂主陣地，由語文教師主導(dǎo),，讀書節(jié)期間每班上1節(jié)閱讀匯報課或交流課,。內(nèi)容有演講交流、古詩誦讀,、課文故事演說,、名言名句賞析等。交流會上,，同學(xué)們暢所欲言,，氣氛活躍。他們談到了開展活動以來閱讀的收獲,，并向大家推薦怎樣選擇好書,，選擇適合自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時間，有序讀書;并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動父母閱讀的實際行動,。通過此些交流會,，同學(xué)們互取所長，學(xué)到了更多讀書知識和方法,，加深了愛書,、用書的思想認(rèn)識，同時又促進了同學(xué)間讀書競賽活動的自覺形成;開展征文比賽,，在指導(dǎo)學(xué)生大量閱讀的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真組織了征文比賽：如《慶祝建國60周年》，《讀書伴我成長》,，《我與家長共讀一本書》等,。全校同學(xué)熱情高漲，參與面廣,，文章質(zhì)量高,，有很多同學(xué)獲得不同級別的獎項，同時也涌現(xiàn)出一大批喜愛寫作的小明星,，極大地豐富了校園生活,，也促進了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情。舉辦語文古詩詞,、名著知識競賽活動,。由各班安排舉辦高年級名著知識競賽，中低年級舉辦古詩詞背誦競賽,。其中各年級設(shè)一等獎3名,，二等獎6，三等獎9名,，并設(shè)班級優(yōu)勝獎,。
學(xué)校氛圍也是一種語言,，是一種傳遞信息的獨特的交往形式，蘊含著巨大的潛在的教育意義,。各班根據(jù)實情制定切實可行的活動計劃,，落實三個“一”，即讀好一本書——師生攜手共讀一本書,，讀完,、讀懂;做好一件事——教師引領(lǐng)學(xué)生一同做，邊讀邊記;樹好一榜樣——樹立一個讀書好榜樣,，實踐一種讀書精神,。充分利用黑板報，適當(dāng)布置些有關(guān)讀書的名言,、方法等,，渲染讀書的氣氛。
1,、開放學(xué)校閱覽室：學(xué)校圖書室向?qū)W生提供豐富優(yōu)質(zhì)的藏書,。學(xué)生可以按照規(guī)定的時間到圖書室借閱，或以班級為單位集體借閱,，圖書也可開架借閱，供學(xué)生自由選擇,，進行自主性閱讀,。
2、設(shè)立班級圖書角：以學(xué)生捐贈為主,，加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班借閱的圖書,每隔一周同年級各班互相調(diào)換,每周語文老師可以從學(xué)校圖書室為學(xué)生借閱新書,提高圖書的流通率,。每班一櫥，并在使用過程中不斷更新,、交換,、補充，每個班相當(dāng)于都有一個“小小圖書室”,。
3,、布置美化書香校園。
學(xué)校加強校園閱讀氛圍的創(chuàng)設(shè),，精心布置美化校園,，使校園也具有“書香氣”。在校園內(nèi)開辟閱讀長廊,、張貼有關(guān)讀書的名人名言,，把學(xué)生浸潤在書香中。學(xué)校定期開展各類讀書競賽活動,，如閱讀考級,、讀書郎競賽等;舉行各類閱讀之星評比,。各班根據(jù)“小學(xué)生課外閱讀推薦書目”中的書籍作為晨讀教材，通過開展“讀一讀,，賽一賽,，講一講”等方式，加強晨讀晨背,，熟讀背誦加以積累,，為學(xué)生的成長打好底色。上好每周的閱讀課,，以保證學(xué)生“會讀”,。辦好校報《閭河圃》，每月一期,，發(fā)表教師和學(xué)生的文章,，鼓勵師生閱讀，體現(xiàn)閱讀成果,。
“讀書”兩,，關(guān)鍵在于“讀”，書的價值也在“讀”中體現(xiàn),，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀書,，是我們的目標(biāo)所在。我們主要做了一下幾方面的工作：
充分用好早讀和閱讀課,，在校本課程中教會學(xué)生閱讀的方法：像如何查工具書,，如何學(xué)會提問，如何學(xué)會圈點評注等,，幫助學(xué)生學(xué)會閱讀,，提高閱讀效率。采用“教師,、家長,、學(xué)生”三方聯(lián)系的形式，形成大閱讀氛圍,。
中,、高年級學(xué)生讀書筆記，語文老師予以檢查,、指導(dǎo),、評估，學(xué)校不定期開展讀書筆記評比活動,。在教給學(xué)生讀書筆記方法(摘錄式,、提問式、心得體會式)的基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的良好習(xí)慣,。
中華民族源遠(yuǎn)流長,、博大精深的傳統(tǒng)文化給子孫后代留下了寶貴的精神遺產(chǎn)，其中那些積淀著智慧的結(jié)晶,、映射著理性光輝的經(jīng)典著作,，那些濃縮著豐富情感、蘊涵著優(yōu)美意象的詩詞曲賦,，就像燦爛的星河,，熠熠生輝。這些古詩文經(jīng)典,，對于治學(xué)修身,、陶冶性靈、引導(dǎo)價值判斷,、提升審美品位以及培養(yǎng)語文能力等方面所具有的功能和作用,，是怎么估價也不過分的。
每個班級的學(xué)生在老師或家長的幫助下,，收集有關(guān)報刊小資料,、格言和讀書的心得體會等，各班將學(xué)生的這些資料集中整理,，分類編輯,，學(xué)校要求學(xué)生每學(xué)期出兩期讀手抄報，學(xué)校定期評比展示,。
我校于5月份組織開展了“校園讀書月”活動,。在“讀書月”活動中，學(xué)校開展了一系列的讀書活動,，如“詩文朗誦會”、“我和書的故事”征文比賽,、“讀書之星”評選,、演講比賽等等。
根據(jù)學(xué)校的讀書活動進展情況,，學(xué)校開展了評“書香班級”,、“書香學(xué)生”等活動。我校還將讀書活動列入班級考核方案,，期終組織評比并頒獎,，也激發(fā)了全體師生讀書的積極性。
大學(xué)生活動總結(jié)萬能篇四
中秋節(jié)是我國的四大傳統(tǒng)節(jié)日之一,，也是合家團圓的重要日子,。我校緊緊圍“中華大團圓、家家樂中秋”這一主題開展教育活動,，突出思想教育內(nèi)涵,，大力弘揚社會主義主旋律,，把愛國主義教育貫穿“中秋我們的節(jié)日”主題活動的始終。
一,、組織開展中秋詩文會,。9月5日，各班開展中秋民俗故事會,。師生搜集與中秋節(jié)有關(guān)的故事,、書籍，利用晨會課時間,，進行講中秋民俗故事活動,，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)略中秋節(jié)日文化內(nèi)涵。
二,、開展“迎中秋”班隊課,。9月5日，是新學(xué)期開學(xué)的第一次班會課,，這也是一次特殊的班會課,，此次班會課上，老師和孩子們一起話中秋,、品月餅,，盡情享受即將到來的中秋佳節(jié)，整個校園被節(jié)日的喜慶所彌漫,，處處洋溢著快樂,！
課堂上，老師精心制作了ppt,，通過視頻,、圖片、文字,，讓孩子們?nèi)媪私饬酥星?。高年級的孩子不再局限于老師所找的資料，紛紛暢所欲言,，交流著各自找來的中秋趣事,，整個課堂成了知識碰撞的海洋。今天的課堂,，還成了茶話會,，孩子們盡情品嘗著從家中帶來的月餅，我有一個,，分你半個,，享受著分享的快樂！
三、組織開展節(jié)日民俗文化活動,。學(xué)校充分利用國旗下講話,、黑板報、紅領(lǐng)巾廣播站,、手抄報,、班隊會等宣傳教育形式，介紹中秋節(jié)的節(jié)日民俗,，挖掘中秋節(jié)的文化內(nèi)涵,，普及中秋節(jié)知識。各中隊組織開展了一次中秋小報我制作主題活動,，在動手動腦中體驗中華文化的獨特魅力,，在賞明月、思團圓的氛圍中,，教育學(xué)生愛我中華,，強我中華。
“我們的節(jié)日?中秋”主題活動,，是更好地利用傳統(tǒng)節(jié)日,，弘揚中華民族優(yōu)秀文化的一個載體，是我校精神文明建設(shè)和德育教育的重要組成部分,，也是我校進行愛國主義教育和民族團結(jié)教育的大課堂,。這次活動，豐富了學(xué)生的校園文化生活,，增強了學(xué)生的民族自尊心,、自信心、自豪感和與偉大祖國同呼吸,、共命運的愛國熱情,，長中國人的根，聚中國人的心,，鑄中國人的魂,。
文檔為doc格式。
大學(xué)生活動總結(jié)萬能篇五
為深入推動學(xué)校書香校園建設(shè)工作,，激發(fā)學(xué)生課外閱讀熱情，擴大學(xué)生閱讀量,，豐富學(xué)生知識,，開闊學(xué)生視野，進一步提高學(xué)生語文素養(yǎng),，在“世界讀書日”掀起校園讀書熱潮,，4月23日下午，軒轅小學(xué)舉行了班級課外閱讀展示活動。
下午第一節(jié)課,，各班按照學(xué)校要求,，讓孩子們自由閱讀，暢游書海,，品味書香,。各班還舉行了優(yōu)秀閱讀手抄報展評活動。根據(jù)班級情況還開展了課外閱讀主題展示活動,，低段是講故事比賽,；中段是誦讀比賽；高段是讀書演講比賽,?；顒痈叱钡穑惒始姵?。
下午第二節(jié)課,，學(xué)校教導(dǎo)處對本學(xué)期以來各班開展的課外閱讀計劃的制訂和落實情況進行階段性檢查。
一年級：1.2班的開心故事會,，學(xué)生“親子閱讀計劃”,，“親子閱讀記錄卡”很有特色；1.3班的課外識字集錦,，童謠集,，繪畫集很有個性；1.4班的小小手抄報,，識字集也是碩果累累,，尤其是他們設(shè)計的圖文并茂的“親子閱讀計劃”特別有創(chuàng)意。
二年級：2.1班的親子閱讀記錄卡,，小小閱讀手抄報,，觀察日記讓孩子們在課外閱讀方面小試牛刀；2.2班的讀書名言集錦,，閱讀手抄報,，圖文日記也很是惹眼，尤其是“讀書的孩子是美麗的”這個閱讀主題傳遞著老師對孩子的諄諄教導(dǎo)和殷殷希望,；2.3班的開心閱讀,，“我會寫、還會畫”名人名言集錦,，主題手抄報,，學(xué)生小日記等展示看著也很過癮，特別是他們的“好詞佳句”閱讀筆記如同一顆幼芽,，讓人真實地感知到孩子們在閱讀的路上一定會有一個蓬勃發(fā)展的未來,。老師的良苦用心讓人感動。2.4班：開心講故事，親子閱讀記錄卡,，小小閱讀手抄報也賺足了觀眾的眼球,。值得一提是：二年級孩子辦的手抄報還有家長的鼎力相助，每份手抄報都是孩子和家長合作辦成的,，這才是真正的“親子閱讀手抄報”,，這個點子好，招數(shù)新,！
三年級：四個班級的步調(diào)相對一致,，親子閱讀記錄卡，閱讀書簽,，閱讀筆記,，閱讀手抄報，課外閱讀評價表,，書法作品集錦,，學(xué)生作品集也同樣內(nèi)容豐富，尤其是他們設(shè)計的課外閱讀評價表,，分為愛讀書,、多讀書、會讀書三個梯度,，有評價指標(biāo),，有自評、組評,、師評,、家長評四個項目,，表冊學(xué)生填寫的也很認(rèn)真,，值得大家借鑒學(xué)習(xí)。
四年級：四個班級的展示也是大同小異,，親子閱讀計劃,，親子閱讀記錄卡，閱讀手抄報,，優(yōu)秀閱讀筆記展評,，走進《愛的教育》專題集是一個不錯的亮點，老師給孩子們推薦的書籍讓孩子們閱讀進行的異常扎實,，包含著老師的辛勤指導(dǎo),，折射著孩子閱讀成長的智慧光環(huán)。
五年級：親子閱讀計劃,，優(yōu)秀閱讀筆記，學(xué)生作品集，閱讀專題手抄報,，其中“學(xué)生讀書成長冊”構(gòu)成了他們內(nèi)容豐富,、形式多樣的展示平臺，也是整個級段各個班級的一大看點和精彩亮點,。5.1班的“夢里花香,、童詩飛揚”手抄報讓人過目不忘；5.2班的“趣味語文”手抄報也讓人一睹為快,；5.3班的“循環(huán)日記”記載著班級的新人新事,，透視著老師的教育思想；5.4班的學(xué)生讀書成長冊不僅遺傳了傳統(tǒng)閱讀筆記的基因,，還在形式上增添了圖文并茂創(chuàng)新因子,，記錄著學(xué)生閱讀成長的足跡，內(nèi)容包括我的閱讀計劃,，我的讀書名言,，好詞佳句采擷，圖書漂流花園,，閱讀親子對對碰,，我的閱讀感悟，家長的鼓勵等欄目,。當(dāng)然他們也有配套的評價機制,，他們這種工作上的團結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新的精神值得大家學(xué)習(xí)效仿,。
六年級：親子閱讀計劃,，閱讀手抄報,，優(yōu)秀閱讀筆記展評,，每個單元的專題手抄報,，名字優(yōu)雅,、充滿詩情畫意的個人詩集讓人目不暇接，流連忘返,。很值得大家學(xué)習(xí)的是6.1班和6.2班的“我的讀書計劃”制定的非常詳細(xì)，有指導(dǎo)思想,、閱讀目標(biāo),、讀書口號,、實施方法、進度計劃,、自我評價,、家長評價等項目；6.3班的讀方法推介,、個性化書簽展示,；6.4班的.“好書推薦卡”讓人眼前一亮,，內(nèi)容包括書名,、作者、推薦指數(shù),、推薦人、推薦理由,、故事梗概,。六年級整個級段的手抄報,，詩集，作品集質(zhì)量上乘,、形神俱佳,。學(xué)生個人閱讀筆記記錄總量高達一萬字以上。這些成果是老師指導(dǎo)的結(jié)果,，是學(xué)生學(xué)習(xí)智慧的結(jié)晶,，彰顯著整個級段老師們團結(jié)協(xié)作、計劃性強,、扎實有效,、按部就班、追求卓越的工作作風(fēng),。
課外活動時間,，同級段的學(xué)生相互參觀交流，孩子們漫步在書香四溢的校園,，流連在茫茫的書海中,，欣賞著自己讀書的成果,，書香書韻猶如浪漫的詩行點綴在孩子們茁壯成長的路上。
通過讀書節(jié)活動的開展,，初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣,、提升了修養(yǎng)。促進了書香校園建設(shè)和校風(fēng),、學(xué)風(fēng)的進一步轉(zhuǎn)變,。通過開展課外閱讀活動,，學(xué)校的文化氛圍更加濃厚。
一個人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史,。如果一個孩子熱愛讀書,，那么他會從書本中得到心靈的慰藉,，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈,。讀書學(xué)習(xí)活動是一項長期、有效,、文明,、健康的教育工程，需要每個師生繼續(xù)投入極大地?zé)崆?。今后,，我們要在全校進一步深入開展讀書學(xué)習(xí)活動，營造濃厚的讀書氛圍,，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,，倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知,、讀書成才的新風(fēng)尚,。與大師對話，與高尚為伍;與經(jīng)典為友,，與博覽同行;開拓視野,，陶冶思想，凈化靈魂,。讓我們在讀書的過程中不斷完善自己的人格和品德,，在全校形成人人讀書的良好風(fēng)氣，促進我校校風(fēng)的進一步轉(zhuǎn)變,，不斷提高我校的教育質(zhì)量,。
大學(xué)生活動總結(jié)萬能篇六
端午節(jié)為我校提供了一個很好的教育機會，利用學(xué)生對過節(jié)的興趣,，不僅能激發(fā)學(xué)生從不同的角度感受節(jié)日的意義所在,，刺激他們的想象力以及正在形成的民族正義感和愛國情,，還靈活地激發(fā)每位學(xué)生的探索創(chuàng)造精神。
一,、端午節(jié)的活動我們側(cè)重于“溯”源,。從三個環(huán)節(jié)展開師生間的交流與互動。
1,、師生互動墻報,。(在3-4年級開展)通過教室整個的外墻布置，以小報,、手工制作,、繪畫作品等形式反映師生在第一階段的學(xué)習(xí)體會與成果。
2,、師生互動演出,。(在5-6年級開展主題隊會)隊會以文藝演出的形式再現(xiàn)了屈原投江的一段歷史文化，師生們被屈原身上那股民族的正義感和濃濃的愛國情所折服,，全場深情地吟頌起懷念屈原的詩詞,。我們嘗試以時裝表演和舞蹈的形式向師生展示了端午節(jié)的時令食物、物品文化和民間主要活動,，在齊心協(xié)力擂鼓接龍,、賽龍舟的演繹中師生們感悟昂揚向上、齊心協(xié)力的中國精神,。
3,、師生互動活動。端午節(jié)的活動室由老師和家長共同單杠,，有粽子制作室,、時令飾品制作室等，學(xué)生人人參與,，個個動手,，有的學(xué)會了制作粽子、有的會做香袋,、有的會編蛋網(wǎng),、有的會做菱角，有的學(xué)會一段武術(shù)操,、有的還知道了與一些節(jié)日習(xí)俗有關(guān)的科學(xué)知識和數(shù)學(xué)問題……,，從而較好的體現(xiàn)了我們的活動主旨：全員參與，共同體驗,、各有收獲,。
二、在實踐中,，我們欣喜的發(fā)現(xiàn)學(xué)校在變化,、學(xué)生也在變化：
1,、校園生活生動起來了。節(jié)慶活動不是一種單純的儀式和形式,、我們還加強了節(jié)慶教育后續(xù)工作的研究,，如建立了家校跟蹤聯(lián)系卡，學(xué)校社區(qū)活動聯(lián)系單,、反映了學(xué)校在教育學(xué)生工程中的獨具匠心,，全方位勾畫出孩子天地的純真、爛漫,、生動,、富有情趣，每次活動后的照片,、班級交流展示等資料，往往又構(gòu)成了是校園櫥窗最美的風(fēng)景線,，讓學(xué)生為自己的表現(xiàn)喝彩,，這一切恰恰構(gòu)成一團濃郁的校園文化氣息，煥發(fā)生命的靈動,，令學(xué)校生動起來,。而這種氛圍有利于學(xué)生身心健康和諧的發(fā)展。
2,、教育內(nèi)容豐富起來,。教師們對“空洞的說教”的認(rèn)識深刻了。就事論事的教育,、言而無物的紙上談兵就是空洞的說教,。節(jié)慶教育實踐使教師們覺得言之有物，和學(xué)生說的話題多了,、話題廣了,，了解學(xué)生更生動了，師生間的情義更濃了,，和學(xué)生交流的基礎(chǔ)更扎實了因而也更容易被學(xué)生所接受,。
3、學(xué)生參與的意識強了,。學(xué)生不僅對于節(jié)慶活動,，傾注很高的熱情，而且對于學(xué)校其他活動也予以一定的關(guān)注,。在學(xué)校的許多活動中,，都能看到有的學(xué)生主動收集資料，有的設(shè)計編排活動方案,、有的動手操作……,，自然中體現(xiàn)出自信,。
4、規(guī)范的養(yǎng)成更自覺了,。節(jié)慶活動的開展往往牽涉到整個班集體,，不強調(diào)一些紀(jì)律是不行的，在整個的參與過程中,，可能還要牽涉到一些學(xué)生的個人“犧牲”,，學(xué)生的集體觀念得到了強化，集體的責(zé)任感和榮譽感增強了,，因而也更自覺的履行職責(zé),，遵守規(guī)范。
我國地大物博,、歷史悠久,，我們只是充分利用一部分傳統(tǒng)文化對向進行教育，我們有責(zé)任去弘揚,，而這個責(zé)任,，就賦予我們下一代，讓我們從傳統(tǒng)節(jié)日教育做起,，使我國的傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大!
農(nóng)歷五月初五,，俗稱"端午節(jié)"，端是"開端",、"初"的意思,。初五可以稱為端五。端午節(jié)是我國漢族人民的傳統(tǒng)節(jié)日,。這一天必不可少的活動逐漸演變?yōu)?吃粽子,，賽龍舟，掛菖蒲,、艾葉,，喝雄黃酒。據(jù)說,，吃粽子和賽龍舟,，是為了紀(jì)念屈原，故解放后曾把端午節(jié)定名為"詩人節(jié)",，以紀(jì)念屈原,。至于掛菖蒲、艾葉,，喝雄黃酒,，則據(jù)說是為了壓邪。
時至今日，端午節(jié)仍是我中華一個十分盛行的隆重傳統(tǒng)節(jié)日,。端午節(jié)現(xiàn)為國家法定節(jié)假日,，假期為一天。國家非常重視非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護,，20--年5月20日,，該民俗經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)列入第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。
大學(xué)生活動總結(jié)萬能篇七
1.學(xué)校組織了語文教師討論,、反饋,，選擇一定數(shù)量的經(jīng)典書目按學(xué)段推薦給學(xué)生進行閱讀。
2.開展了關(guān)于讀書活動的主題班會,，進行宣傳,、發(fā)動，組織,、討論和落實,。如在班級中組織學(xué)生討論。
3.每天利用中午或下午下課后到晚自習(xí)前半個小時左右時間,，讀學(xué)校圖書館里適合學(xué)生閱讀的一些書,。基本做到每兩個星期讀一本約300的書,，了解梗概，說出最精彩的地方,。讀的時候講究讀書方法,，可用瀏覽讀、快速讀,，也可以用精讀法重點讀等,。
4.成立了讀書小組或讀書俱樂部，及時了解學(xué)生讀書情況,。發(fā)揮小組長作用,，讓小組長代替老師實行管理，定期了解小組成員讀書進展,，讓小組同學(xué)相互督促,，及時強化學(xué)生讀書的意識最新20xx年全民閱讀活動總結(jié)最新20xx年全民閱讀活動總結(jié),。
5.語文老師可以開設(shè)了閱讀指導(dǎo)課，指導(dǎo)學(xué)生看課外書時，做批注,、勤寫,，
7.利用課前五分鐘演講的時間，學(xué)生輪流誦讀優(yōu)秀文章或推薦一本好書,。
8.班級成立了圖書角,。（人均不得少于1本）,。
9.把讀書活動融入學(xué)校科技藝術(shù)節(jié),，檢驗學(xué)生讀書活動的成效如可在科技藝術(shù)節(jié)期間開展有關(guān)讀書活動的知識競賽,。
10.學(xué)校廣播站增設(shè)了“向你推薦一本好書”的欄目,，定期向?qū)W生推薦一本好書,，
11.把讀書活動從校園延伸到了家庭。利用家長會向家長宣傳讀書活動的意義和目的及其重要性,，鼓勵家長和學(xué)生同讀一本書。有條件的家庭,，要經(jīng)常帶孩子到書店購書,，到圖書館借書，拓寬讀書渠道,。
12.由各個教研組承擔(dān)一次全校性的讀書講座,。
13.不定期開展了“讀書經(jīng)驗交流會”,。
14.組織評書活動。高年級的學(xué)生閱讀范圍要廣闊一些,，他們看了一些書籍后，很想有機會交流一下對書中人物的看法,。組織評書活動,，可以提高學(xué)生的閱讀水平,。
還可以組織寫的經(jīng)驗交流會，舉辦優(yōu)秀展覽,。
大學(xué)生活動總結(jié)萬能篇八
(一)做好安全教育宣傳工作,，在校園及周邊張貼安全標(biāo)語,。
培養(yǎng)學(xué)生逃生自救技能,，確保學(xué)生生命安全，我校在5月_日請校警和消防中隊隊員共同參與校園防震,、消防安全疏散演練,。
下午三點,，校園鈴聲長鳴，防震,、消防逃生演習(xí)活動開始,。在場教師指導(dǎo)學(xué)生有秩序地迅速撤離。到達目的地,，各班主任馬上清點人數(shù)，報告現(xiàn)場總指揮鄧代清,。各班向現(xiàn)場總指揮鄧代清對演習(xí)活動進行簡要總結(jié),。要求班主任就本班參加這次演練活動立即進行分析,、小結(jié),。
這次活動全校師生參加,，演練按預(yù)案進行，整個演練過程既緊張,、激烈,，又有條不紊,。這次演練活動是對我?！缎@突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗，不僅再次落實了我校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施,，而且也提高了我校實際應(yīng)對和處置實發(fā)安全事件的能力,，更進一步增強師生防震,、消防安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生,、自救,、互救的基本方法,，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，整個演練活動達到了預(yù)期目標(biāo),。
(七)在20__年_月_日下午還請消防支隊隊員任飛為全校師生進行了消防安全知識講座,，并就滅火器的使用對全校男教師和班主任進行了培訓(xùn)。
二,、問題與思考,。
由于安全問題是一個比較復(fù)雜的問題,，有很多意外防不勝防,，學(xué)校安全工作也不見得做到了天衣無縫，有很多不安全的隱患也可能隨時出現(xiàn),，所以我們不僅要在“安全教育月”內(nèi)對安全教育重點抓,，在平時的常規(guī)教育中,，我們也將把安全教育放在第一位,，力求做到安全第一,。
相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下,，在全體師生的緊密配合中,，在安全領(lǐng)導(dǎo)小組的大力工作下,，我校的安全教育工作，定能更上一個臺階,。
大學(xué)生活動總結(jié)萬能篇九
xx年4月10日晚,，某系文苑讀書社開展了讀書活動月系列活動啟動儀式，此次系列活動的主題為“夢想與青春同行,，好書相伴你我”秉承青春的使命,，步入書香殿堂,。從而進一步豐富校園文化生活，努力營造積極向上,、健康文明的校園文化氛圍,，豐富我們的學(xué)識，拓展我們的視野,，引導(dǎo)大家在讀書中感悟歷史,、體驗社會、了解科學(xué),、拓展思維,、升華生命。
參加本次活動的某系文員讀書社的優(yōu)秀代表分別上臺與同學(xué)們進行討論,，其中13級某班的xx同學(xué),，分別以中國文學(xué)、外國文學(xué)為主線,，列舉了矛盾,、老舍、莎士比亞,、列夫托爾斯泰的諸多作品,，以豐富、幽默的言語,，簡述了作家的寫作風(fēng)格,，給我們以深刻的印象，從而達到活動的目的,。
大學(xué)生活動總結(jié)萬能篇十
1,、通過講解，系統(tǒng)地介紹江都電信無線通信的網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)狀,、業(yè)務(wù)及發(fā)展,。
2、通過現(xiàn)場參觀交流,，讓同學(xué)們了解江都電信網(wǎng)絡(luò)管理,、維護管理及相關(guān)設(shè)備現(xiàn)場維護等,。
通過實踐活動，讓同學(xué)能真實感受江都電信無線通信的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)性,、維護系統(tǒng)性,、技術(shù)先進性、業(yè)務(wù)全面性,、發(fā)展可延續(xù)性,。
8月3日上午，無線中心周勁松組織了《江都電信無線通信簡介》的集中專題講解,，并結(jié)合實際情況,，實時與學(xué)生進行了溝通與交流。
實踐期間,，老師帶領(lǐng)學(xué)生到無線中心,，分別由馬再梅同志介紹了c網(wǎng)網(wǎng)管相關(guān)知識與操作，由王水清介紹了phs網(wǎng)管相關(guān)知識與操作,，由丁軍介紹了wlan網(wǎng)管知識與操作,，由陸文俊介紹了c網(wǎng)、phs網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化相關(guān)知識并在機房現(xiàn)場參觀了相關(guān)設(shè)備,。
經(jīng)過幾天的學(xué)習(xí)實踐,，使同學(xué)們真正了解到相關(guān)移動通信知識，感受手機打通一個電話要通過設(shè)備,、機站協(xié)調(diào)作業(yè)的全過程,，經(jīng)與同學(xué)計論、交流,、確認(rèn),，真實達到了預(yù)期效果，有的同學(xué)還以無線為課題寫出了心得體會和實踐報告,。
大學(xué)生活動總結(jié)萬能篇十一
七月,，在酷暑中迎來了作為大學(xué)生的第一個暑假，同時也迎來了作為大學(xué)生的第一次社會實踐,。雖天氣炎熱,，烈日當(dāng)頭，我們七月天暑期社會實踐分隊毅然踏上了社會實踐的道路,。想通過社會實踐,，讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識;想通過社會實踐,，鍛煉自己的才干,，培養(yǎng)自己的韌性;想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。
我們七月天實踐小分隊的實踐內(nèi)容是走進農(nóng)民工子弟小學(xué),，開展留守兒童夏令營活動,。
我們希望用我們微薄的力量聯(lián)合具有社會影響力的社會機構(gòu)在陪伴孩子們歡樂的同時也能喚醒人們對這一弱勢群體的關(guān)注，同時,，我們的目的更在于在有限的時間內(nèi)教會孩子們?nèi)绾伟踩?、有意義地度過暑假，盡量避免暑假意外的發(fā)生,。
活動前期，也就是六月份,，我們做了大量的準(zhǔn)備,，雖然時間很緊而且與期末考試時間有沖突，我們還是認(rèn)真的寫策劃,，聯(lián)系有能力的同學(xué)組隊,，終于我們組成了一支相當(dāng)有規(guī)模且有專業(yè)能力的實踐小隊，隊里成員包含來自南師大動力工程學(xué)院,、教科院,、新傳院、物科院以及南中醫(yī)南郵在內(nèi)的南京其他高校的具有專業(yè)能力的同學(xué),。緊接著我們分工明確,，有的去聯(lián)系指導(dǎo)老師，有的去聯(lián)系社會各方面社會機構(gòu),，有的去制作隊服橫幅,，有的去采購必需品，還有的就是去聯(lián)系堯化門民工子弟小學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo),。雖然中間也遇到了一些阻礙,，但我們還是一一克服了，一切準(zhǔn)備工作都有條不紊的進行著,。
7月1日到5日是我們真正的夏令營時間,。大學(xué)生“留守兒童夏令營”暑期社會實踐活動總結(jié)大學(xué)生“留守兒童夏令營”暑期社會實踐活動總結(jié)。由于我們準(zhǔn)備工作做的而相當(dāng)充分,，所以一切都順利的展開了,，七月一日上午，我們舉行了一次簡單而又有氛圍的開營儀式,，我們請來了南師大動力工程學(xué)院09級輔導(dǎo)員王磊老師和南京堯化門流動人口小學(xué)的老師為我們作指導(dǎo)講話,，請來了南京電視臺和南京日報的媒體朋友來為我們做宣傳報道，并且請來了所有小朋友的家長到場了解我們舉辦夏令營的意圖和內(nèi)容,，得到了老師,，家長，媒體朋友，小朋友們的支持,，然后我們還舉行了一次禮物贈送儀式,，送給小朋友們一些書本和筆，代表我們的心意,，希望他們能更快樂,。開幕式上還有個精彩環(huán)節(jié)，就是讓所有到場的人把手涂滿顏料,，將手印留在我們的宣傳橫幅上,，算是對我們夏令營活動的見證。
1號下午,，我們便正式開始了我們夏令營的支教活動,，我們的課程內(nèi)容也安排的非常豐富，幾乎各個方面都有涉及,，有安全教育(急救知識,、安全用水電、交通安全,、演習(xí)教學(xué)等),，衛(wèi)生環(huán)保(夏季飲食衛(wèi)生教育、環(huán)保節(jié)能小常識等),，音樂教程(通俗的勵志歌曲,，由專業(yè)的同學(xué)帶樂器來調(diào)動小朋友的學(xué)習(xí)熱情)，美術(shù)手工(用身邊的廢舊材料制作精美的手工藝品,、環(huán)保袋等,，同時也是環(huán)保的宣傳)，語文(成語故事短劇表演,、隨堂講作文等),，算術(shù)比賽(利用半個小時的時間讓孩子們做一份算術(shù)題，前三名能獲得一定的小獎品),，趣味單詞(用有趣的方式來教小朋友一些簡單的英語單詞),，戶外拓展(舉行各種小朋友感興趣的趣味活動)，每個科目都有專門的隊員負(fù)責(zé),，我們都認(rèn)真?zhèn)湔n,，希望能帶給小朋友們最好最生動的夏令營。
而我則是負(fù)責(zé)戶外拓展的部分,，事先,，我們上網(wǎng)搜了幾百個適合小朋友玩的游戲，然后一一認(rèn)真篩選,，我們希望我們的戶外拓展課能給小朋友們帶來新奇的感受,，讓大家都能積極參與進來,，得到歡樂。
下面具體講講我們戶外拓展課吧,，由于1號下午氣溫實在太高,，出于避免孩子們出現(xiàn)中暑等意外的發(fā)生，我們臨時決定把戶外拓展改成了室內(nèi)活動課,，還好早有這準(zhǔn)備,，我們也準(zhǔn)備了許多適合室內(nèi)開展的游戲，比如表演猜成語(在白紙上寫一個成語,，派一個同學(xué)在臺上根據(jù)紙上寫的成語,，表演成語的動作,讓其他的同學(xué)猜他表演的是什么詞語)，蹲蹲游戲(把要記憶的詞語分給同學(xué),每一個同學(xué)代表一個詞語.我們說到哪個詞,，代表哪個詞的同學(xué)就要蹲下去,，考小朋友們的反應(yīng)速度，最后決出勝利者)等等,，由于我們采取積分制即勝利者加分最后給積分最高的小朋友發(fā)獎，所以極大的提高了小朋友們的參與興趣,，大家興趣高漲,，把氣氛推向了高潮。
大學(xué)生活動總結(jié)萬能篇十二
在老生區(qū)全體輔導(dǎo)員老師,、社區(qū)學(xué)生工作助理的努力下,，經(jīng)過策劃、宣傳,、征稿,、評選、展覽等一系列緊張繁忙的工作,，面向全校的攝影比賽歷時兩個月,，終于在x月x號圓滿地落下了帷幕?；厥捉M織比賽的整個過程,，點點滴滴，歷歷在目,。以下是這次活動的活動總結(jié)：
本次活動的總指揮xx老師在開學(xué)初就發(fā)動我們征集本學(xué)期社區(qū)活動的項目,，并承諾一定給與大力支持。經(jīng)過大家的討論,，最終決定由我,、xx、xx三人分工合作,，負(fù)責(zé)“魅力校園精彩瞬間——大學(xué)生攝影大賽”的工作,。
x月中旬,，本人起草了本次大賽的策劃書，包括大賽的稿件征集宣傳海報內(nèi)容,、分工合作內(nèi)容及經(jīng)費預(yù)算,。決定在x月底進行全校性的廣泛宣傳；x月x號之前收集稿件,；由我負(fù)責(zé)作品收集,、聯(lián)系作者、邀請評委及整個活動的統(tǒng)籌策劃等工作,；曹勝利負(fù)責(zé)展覽的準(zhǔn)備工作,；許森榮負(fù)責(zé)獎品的購買等工作。大家躊躇滿志,，對此次活動的期望頗高,。
x月x號，在準(zhǔn)備好此次大賽的宣傳海報基礎(chǔ)上,，宣傳工作啟動,。本人發(fā)動xx的勤工儉學(xué)同學(xué)幫忙，在學(xué)校的每棟宿舍樓下張貼xx的海報,，而且在xx,、xx門口的宣傳欄張貼了兩張較醒目的海報。從后門的稿件征集過程來看,，宣傳的效果是很不錯的,。而且不少同學(xué)就作品收集的規(guī)格、數(shù)量等問題與我取得聯(lián)系,，比如光是此類郵件,，我們就收到不下xx封，詢問參賽的有關(guān)事宜,，可見此次活動很受同學(xué)們的歡迎,。
xx年5月8日，是我們收集作品的截止日期,，共收到xx名作者的作品xx余件,。之后陸續(xù)還有作品寄來，但是出于公平考慮,，我們拒絕了這些作品參賽的要求,，并向有關(guān)作者說明情況。最后我們評出的一二三等獎的作品包括x名作者的xx幅作品,，說明獲獎比例較低,，更說明此次比賽的作品征集工作開展得較好，廣泛而充分地收集到了作品,。我負(fù)責(zé)稿件的收集和整理工作,，其中因為作者的作品不符合規(guī)格,、缺少作品簡介、缺少作者簡介,、關(guān)于評獎的答疑等問題要通過郵件,、電話等方式與31位作者取得一次又一次的聯(lián)系，花費了很多的時間和精力,，當(dāng)然,，得到的也是充分的鍛煉和勞動的快樂。雖然辛苦,，但是值得,！
此次比賽的評委成員廣泛，我們邀請了攝影協(xié)會,、美術(shù)專業(yè),、設(shè)計專業(yè)的5名具有較高專業(yè)水準(zhǔn)的人員組成。他們對我們收集到的高質(zhì)量的作品嘖嘖稱贊,，認(rèn)為雖然不少作者的專業(yè)與攝影相差甚遠(yuǎn),，但是表現(xiàn)出極高的創(chuàng)造性。我想,，這就是我們組織此次比賽的目的,，同學(xué)們能夠得到鍛煉，就是我們最大的收獲,。在評委組織評獎的時候,，我們還組織評委對較有爭議的作品進行討論,，以求獲得更公平的結(jié)果,。
我們的展覽在x月xx號開始在老生區(qū)各樓齋樓下巡回展出，平均每棟樓齋展出2天,。雖然因為展覽場地有限,、展覽的器材不足，但是因為作品的質(zhì)量很高,，吸引了大批同學(xué)的駐足欣賞,。據(jù)我們所知，不少參賽的選手都是帶著自己的親友團“追著”展覽地點跑的,，不只參觀一次,，甚至兩次、三次……值得一提的是,，其中的展覽前言是由劉文軍起草,，由馮磊進行設(shè)計的，很有專業(yè)水平,，可以說是此次活動社區(qū)工作助理之間最完美的一次分工合作,。
通過此次大型的活動,，不論是輔導(dǎo)員，還是社區(qū)學(xué)生助理,，都能夠從中學(xué)到很多,，體會很深。
1,、合作,。沒有合作，人很難在這個社會生存,，更不可能取得成績,。攝影比賽的整個過程都貫穿合作：本人的整體組織策劃、曹勝利的展覽準(zhǔn)備,、許森榮購買獎品,、馮磊的拔刀相助等等，都讓我們社區(qū)學(xué)生工作助理相互體驗,、相互了解,，加強了我們之間的聯(lián)系和溝通。
2,、細(xì)致,。在開展此次活動的過程中，每一個環(huán)節(jié)都有許多難以預(yù)料的問題,，每一個問題的出現(xiàn),，都讓我們感覺到是由于上一階段的工作缺乏細(xì)致。所以,，每解決一個問題,，我們就會多一份留心，讓問題解決于萌芽狀態(tài),。
3,、信心。雖然整個過程很辛苦,，但是當(dāng)整個活動圓滿落幕的時候,，卻還懷念其中的'過程。這是因為我們對開展活動有了經(jīng)驗,，有了自信,。我們期待下一個更有意義、更有挑戰(zhàn)性的工作,。
大學(xué)生活動總結(jié)萬能篇十三
生活的態(tài)度不能盲目,，生活的點滴需要紀(jì)錄，生活的片段需要用心體味,，生活的感受可以通過dv,，照片真實地展現(xiàn)出來,。舉辦本次活動有助于提高同學(xué)們創(chuàng)造力、團隊合作能力和集體凝聚力,，促進校園文化建設(shè),，豐富大學(xué)生活，引領(lǐng)時代步伐,，讓數(shù)字化春風(fēng)滋潤校園,。大學(xué)生們用自己最獨特的青春視角記錄下生活最真實的一面，或輕松詼諧,，或發(fā)人深思……希望通過對生活學(xué)習(xí)中點滴的記錄和挖掘,，能讓同學(xué)們有所體悟，有所思考!
1.活動前期設(shè)計了兩張海報宣傳,，并下發(fā),、張貼了活動通知，在經(jīng)過分團委的前提下,，組織各班班長開會,，告知此次活動詳細(xì)的相關(guān)事宜.
2.截止11月20日管院08級以班級為單位上交作品，除08經(jīng)濟6班沒有參賽以外,，全院其他15個新生班級都上交了作品,。
班，08工商1,、3,、5班進入最后決賽。
4.我們于11月24日在網(wǎng)絡(luò)部的幫助下把8個班級的九個作品上傳到指定網(wǎng)站,，網(wǎng)絡(luò)投票正式開始,，時間是11月24到11月28日18：00。
5.在11月24日-11月28日這段時間,，我們設(shè)計了評分表,、申請了場地,、購買了獎狀,，并對當(dāng)天的場地布置及任務(wù)分工有了相應(yīng)的安排。
6.11月28日晚7：00,，在文一-405,，進行了本次比賽的決賽，我們邀請到了新生輔導(dǎo)員蘇導(dǎo)和徐導(dǎo),，以及主席團成員余江明,、張海玓、朱婷琳,、王沁作為評委,，現(xiàn)場評分,，評出一等獎1名、二等獎2名,、三等獎3名,、最佳創(chuàng)意獎1名、最佳制作獎1名,、最佳人氣獎1名,。
7.評選結(jié)果當(dāng)場公布并進行頒獎典禮。
8.后期我們以紅榜的形式張榜公布了獲獎班級,。
定位：基本成功,。
優(yōu)點：
全部門通力合作、積極努力,、各司其職,，活動開展的有條理性，有整體性,。
缺點：
1.在活動宣傳方面力度還不夠,，包括一開始，通知下達的也不是很到位,。
2.對細(xì)節(jié)考慮還是有所不周,，包括決賽開始時，因無法播放視頻而導(dǎo)致耽誤了近半小時的時間,。
改進措施：
1.在宣傳活動時應(yīng)該早出,，并盡量多出海報，保證海報的質(zhì)量,，同時可以利用起我們的宣傳板加以宣傳,。
2.下達通知的時候要及時、準(zhǔn)確,，做類似活動時最好是在經(jīng)過分團委的情況下能夠直接和班級溝通,，更清楚、更直接地傳達意思,。
3.對細(xì)節(jié)問題應(yīng)該認(rèn)真,、仔細(xì)地考慮，盡量考慮周全,，并做好應(yīng)急預(yù)案,，做到有備無患!
通過舉辦本次活動，體現(xiàn)了管理學(xué)院同學(xué)們豐富健康的校園生活和日漸成熟的思考方式,，激發(fā)了同學(xué)們對生活的熱情,，弘揚了真、善、美,，對校園文化藝術(shù)的繁榮,、發(fā)展有了一定的促進作用。相信有感觸的瞬間會成為每一個人永久的回憶,。
通過舉辦本次活動,，我們部門自身也增長了舉辦類似活動的經(jīng)驗，為我們部門以后開展工作留下了一筆寶貴的實踐財富,?？梢哉f本次活動的基本成功，也為我們權(quán)益部贏得了一定的影響力,。相信我們會在以后的工作中做得更好!
